科學技術的進步為人類的生活帶來了很多便利，同時也帶來了新的挑戰(zhàn)和問題。寫總結時要根據(jù)實際情況靈活運用不同的表達方式和結構，增強文章的吸引力?？偨Y范文中的思路和結構可以作為我們寫作的參考和借鑒。
初中生教育心得開場白篇一
著名教育家陶行知說：“從生活與教育的關系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！苯逃袚耸姑恳粋€社會成員社會化的重任，對中學生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。
多數(shù)中學生都希望獲得相關法律知識，對法律問題感興趣，但卻對法制教育感到困惑。對本班級的學生進行問卷調(diào)查，所有學生都希望學法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。譬如，學生考試沒能達到父母所要求的分數(shù)，家長對孩子進行體罰算不算違法?學生可否為了維護自身權利而去控告父母?同學之間的矛盾怎樣合理的解決?假如別人強行索要錢物，學生用刀子捅他算不算正當防衛(wèi)?中學生被禁止進網(wǎng)吧、游戲機廳等場所，是不是遭到了消費歧視?再有，中學生學習壓力大、考試競爭激烈、家長望子成龍而提出過高要求，而他們的世界觀、心理尚未成熟，很容易走極端。特別是眼下不少所謂“好孩子”犯罪現(xiàn)象增多，未成年人犯罪案件呈逐年上升趨勢，犯罪年齡也向低齡化發(fā)展。這些都是中學生們經(jīng)常遇到的現(xiàn)實問題，說明加強中學生法制道德教育，已到了刻不容緩的地步。
要解決這些問題，要從培養(yǎng)和造就社會主義“四有”新人的戰(zhàn)略高度，將青少年學生法制教育引入課堂。法制教育進課堂，不是簡簡單單地增加一門課，要堅持理論教育與實際相結合、教師主導與學生參與相結合、課堂法制教育與課外法制教育相結合。在教學中，老師既講清法制課中的基本原理和法律知識，又結合學生思想行為和學校德育工作實際，有針對性地開展教學，以案說法、以例釋法、以法育人。既注重教師在教學中的主導作用，盡量組織學生討論、研究問題，又重視發(fā)揮學生的能動作用，讓他們充分表達自己的看法和觀點，使學生在生動活潑的學習氛圍中加深對有關法律知識的理解。既注重法制課的教學，又注重課外法制教育活動的開展。如開展“預防違法犯罪、做世紀新人”主題班會活動;成立“中學生自律仲裁庭”，運用法律知識自己管理自己;開展了以“珍惜生命、拒絕毒品”為主題的簽名活動，組織學生接受法制教育。
一、中小學生心理問題的表現(xiàn)。
1、輕微心理失調(diào)表現(xiàn)為：情緒波動，易怒、任性、自卑、考試怯場、厭學等等.
2、輕度心理障礙表現(xiàn)為：抑郁、焦慮、強迫(觀念強迫和行為強迫)、社交恐懼等.
二、中小學生出現(xiàn)心理問題的誘因。
3、過分自責：對過去學習的失誤、犯過的錯誤，常常追悔莫及難以忘懷，強迫記憶，對未來焦慮不安，唯獨不考慮現(xiàn)在，不能正視現(xiàn)實，重新振作精神，陷入悔恨心理狀態(tài)不能自拔。
初中生教育心得開場白篇二
我是xxx的家長。我的孩子xxx，今年初一年級了，她從入學以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應了學校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣，成了一名合格的中學生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好！
初中生教育心得開場白篇三
(一)青春期的叛逆是一種正?，F(xiàn)象，它符合學生發(fā)展規(guī)律!
青春期的中學生心理叛逆，是非常普遍的現(xiàn)象，這是因為他們已經(jīng)“長大了”。他們長大了但他們依然愛你。他們希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等態(tài)度對待他們，而不是仍然將它們當成“乖孩子”。與同齡人關系密切，與家長和老師關系慢慢“疏遠”。這是在同一時期發(fā)生的同一事情的兩個方面。
獨立和成熟的感覺使得青春期同齡人之間的關系格外密切，同樣是獨立和成熟的感覺，使得他們不再滿足于過去那種對父母的服從和依賴。他們的一系列行為讓家長老師感覺到了他們的叛逆，封閉自己!青春期閉鎖心理的出現(xiàn)，在人的生命長河中，不但是必經(jīng)的，而且有著進步的、發(fā)展的作用，推動人們從幼稚走向成熟。通過自我反省，樹立起正確的自我觀念，抑制本能的無意識沖動，逐步認識自我，認識社會。
(二)家長的教育觀念較為落后是造成中學生心理叛逆的一個成因。
我們的孩子是我國第一代獨生子女。原來是一家?guī)讉€小孩一起搶著爭大人的寵，現(xiàn)在反過來了，是一家六個大人要爭，要搶小孩的寵了——家庭結構變化了，與以老三屆為代表的一代父母比較，現(xiàn)在的孩子的生活經(jīng)歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我們卻用過去成長經(jīng)歷中形成的觀念來教育現(xiàn)在的孩子，孩子自然難以接受。。
(三)我國的教育模式還沒有完全擺脫傳統(tǒng)的教育模式——也就是計劃經(jīng)濟的教育模式。教育模式的落后不能按照市場經(jīng)濟規(guī)律下的人才需求來培養(yǎng)學生。
(四)我們國家的家庭教育非常落后。市場經(jīng)濟下家庭教育的無系統(tǒng)性指導，也是造成中學生心理叛逆的一個原因。
二、如何正確引導和疏導學生心理叛逆的?
1、承認規(guī)律，尊重規(guī)律。
承認中學生的心理叛逆是一種正常現(xiàn)象，就會用一個平和的心態(tài)來對待中學生的心理叛逆!
2、培養(yǎng)家長和教師的良好的教育觀念!
(1)、教育不僅僅是學校的事，家長是孩子教育的主要責任人。市場經(jīng)濟環(huán)境下，
a：家長不親自參與孩子的教育是不行的。
b：當家長的要關注孩子成長的每一個環(huán)節(jié)，尤其是孩子個性發(fā)展、創(chuàng)新意識的開發(fā)。
在市場經(jīng)濟環(huán)境下，
c：家長主動承擔起對孩子的教育責任。我認為學校以抓學習為主，家長配合;家長以抓素質(zhì)為主，學校配合。
(2)要改變對孩子的評價標準。
要轉變觀念，觀念一變，做法自然就變!
a：要尊重孩子，欣賞他們的創(chuàng)新!
b：尊重孩子的差異性!
(3)要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)!
培養(yǎng)孩子學會愛父母，愛老師的品質(zhì);。
培養(yǎng)他感恩的心態(tài);。
培養(yǎng)他與人協(xié)作的能力;。
培養(yǎng)他耐挫的能力;。
培養(yǎng)他思維的能力。
3、教師和家長要注意和孩子的溝通方式。
采取一種平等的和諧的溝通方式!
初中生教育心得開場白篇四
進入初中，這種變化對于孩子來講是全方位的，新同學、新老師、還有新課本、新知識，最重要的是新的教學方式。
初中老師更強調(diào)課堂知識的講授，初中的課業(yè)量比小學要多，留的家庭作業(yè)也比小學多，但監(jiān)察則相對寬松，更多的是用考試排名等方式來刺激孩子的學習積極性。為此考試成了衡量孩子學習成績的一個標準?？纯慈舜蟾街邪嗬锸裁礃拥暮⒆幼孕?當然是成績好的學生，這樣的學生很得老師的喜歡。
但愿普天下的孩子，都能夠樂學、善思、敢為，品學兼優(yōu)，茁壯成長，成為社會的棟梁之材!
教育孩子我也沒經(jīng)驗，只是有一些心得，現(xiàn)在孩子快樂健康成長是我最大的心愿，下面我就將我的一些心得與大家一起分享，希望不會誤導大家。
1、首先我認為孝順父母是最起碼的德行，不管是多不好的人，只要他孝順父母，就不會壞到哪里去，反過來，不管這個人多么成功，如果他連自己的父母都不孝順，我認為不能認同他的成功。我們會經(jīng)常給孩子講一些中國的孝道，讓他知道以孝為先的道理。
2、其次孩子成長過程中重要的是品德，從小我們就嚴格要求孩子要誠實、忠厚、我們也從來都相信孩子是不撒謊的。經(jīng)常鼓勵他要樂于助人，要有集體榮譽感，盡可能多為班級、同學做事，我始終認為幫助別人就可以提升自己。這一點我們認為父母對孩子的言傳身教是關鍵，父母的一舉一動，一言一行都影響著孩子。我們家長也盡可能要嚴格要求自己，做一個講道德文明的人。
3、學習上，在5歲前，我們主要注重開發(fā)孩子的智力，每天早上一起來第一件事就是打開dvd給孩子聽古典音樂，從來不管他是否能聽明白或者是否在聽，我們只管開機。但我從孩子的反應中得知，他是聽了的，因為他有時會告訴我：媽媽這首曲好聽，明天還聽這首。甚至在他自己彈鋼琴時，聽過的曲子很快他能記下來，他學彈鋼琴也是他自己決定的，雖然到現(xiàn)在他彈的不好，但他什么時候都覺得自己的愛好有鋼琴，也每天堅持彈半個鐘以上?，F(xiàn)在我覺得孩子的智力還算可以，應與他從小聽音樂有一定的關系。
4、培養(yǎng)孩子的自學能力，從他兩歲開始我們就給他訂書，由我們給他念動畫故事到教他自己閱讀，從中讓他的語言能力得以提高，并養(yǎng)成自己學習的好習慣。我們每年都會給他購一些適合他學習的書籍，現(xiàn)在他大了，可以自己挑選書了，這幾年基本上按他自己的興趣購書。不要小看小孩子的自學能力，只要他去看了，去做了，他就能學會，學好。
5、給孩子營造一個好的學習環(huán)境，在我們家里，客廳被他撤掉了，改為他的學習、游樂的天地。這個天地是他自己要求要的，讀二年級的時候，他告訴我，是否能給他一個屬于自己的天地，在里面，他可以自由地學習、彈琴、玩游戲、聽音樂，看書，我說，你可以在你自己房里自由呀，他說房里是睡覺的，不正規(guī)，就這樣我們就將客廳改為他的自由天地了。這樣也好，電視機搬走了他也就不成天想著看電視了，自己安排好時間，只要作業(yè)做完了，就可以自由地在他的天地里做他自己喜歡做的事。我們下班回來抽時間與他一起在他的天地里呆一個鐘，我感覺到都是一種享受。
6、給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到愛和被愛。在家里，只要是牽涉到孩子的事情，我們總是征求孩子的意見和他商量之后再做決定的，我覺得尊重孩子太重要了。
7、培養(yǎng)他做一個努力上進、快樂、朝氣的孩子，鼓勵他參與各種活動，培養(yǎng)他多種愛好，盡量滿足他學習上的需要。我們從不因為孩子的某次失敗而指責或懲罰他，我們不看重他的分數(shù)，總是告訴他：考多少分都不罵你，只要你認真學就行。孩子只要認真學習了，相信他的成績也不會太差。我試過有一段時間，因為他的字寫得不好，罵他了，罵得多了，他就不自信，情緒低落下來，字也沒進步，后來想想，我應多看他的優(yōu)點，多鼓勵他，想信只要他認真寫以后字也能寫好的。
8、和他做朋友，多花時間聽他講訴，陪他、配合他玩看來很幼稚的游戲。我們常常在生活中，在玩耍時教育孩子，鼓勵孩子多提問題，對孩子的任何問題不厭其煩地回答，回答不上的就與他一起查電腦或書籍。我們始終給他灌輸自信的理念。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至賞識孩子的失敗，賞識孩子的惡做劇，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。
9、積極配合老師教育，教孩子信任老師，孩子只有信任老師，他才會以最大的熱情去接受老師的教導。經(jīng)常和孩子談論、交流學校和老師的情況，盡量抽時間參加學校的親子活動。
現(xiàn)在這個浮燥的社會擁有健康心態(tài)對孩子很重要，不要給孩子太多的壓力。只希望我們的孩子健康快樂的成長。
初中的孩子主要學習數(shù)學、英語、物理、化學，面對這幾個科目的學習，通過多次和學而思的老師溝通交流后，我對孩子進行針對性的輔導，哪科不行，就補哪科。同時孩子還會根據(jù)學習需要，提出提前學習一些知識。比如今年開學后孩子就進入初三了，初三的時候會增加一門新課--化學，這門課對初二的孩子來說完全是新的，沒有什么基礎。為此我的孩子選擇在初二放暑假的時候提前學習化學。笨鳥先飛，這樣才可以比別人飛得更高、更遠。
初中生教育心得開場白篇五
這是一篇關于初中生教育,初中生教育心得,初中生的家庭教育的文章。對子女的'教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。
教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚和鼓勵。
多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。
3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。
主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質(zhì)量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。
我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。
會出現(xiàn)兩種結果。一是她已經(jīng)習以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學會休息和調(diào)整。
好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務工作，加強補充營養(yǎng)，幫她解乏；二是教她自己學會休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等（當然，最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習，借此機會適當調(diào)整一下）。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
初中生教育心得開場白篇六
教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。
接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產(chǎn)生，危機也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球，為了達到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。
如果你單純?nèi)M足他的高興他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時也常顧不上了。
二、善于發(fā)現(xiàn)。
看來要著重;培養(yǎng)，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應該是主要手段，一旦他對某個問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度非常慢，主要原因是停止的時間過長，最長達到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費心機，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數(shù)學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品。因此我必須設法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C會，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步。
其次，孩子在做數(shù)學作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背，強調(diào)過程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。
當然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身條件、個性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復雜性。
三、正確對待。
所有的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。
可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了?？傊⒆佑辛艘稽c成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。
四、尋找出路。
提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業(yè)時，會有什么結果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當作一點調(diào)劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。
近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責任和義務。
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初中生教育心得開場白篇七
初中時代是學習生涯中較為重要的一個階段，家庭在此時期扮演的角色尤為重要。
今天小編為大家?guī)砹顺踔猩议L教育心得，一起來看看吧。
家長首先要了解初三年的幾個重要階段與安排。
大部分學校會在初三上安排1-2次月考、11月中旬期中考、明年1月份期末考;初三下除月考外，4月份左右有中考英語口試、體育考試、理化實驗考試，5月底左右有歷史結業(yè)會考，各校在5月份會安排一次中考模擬考，有的學校在6月份還安排第二次模擬考，然后就是中考。
其次，分析孩子的現(xiàn)狀，明確幫助孩子的目標與策略。
可根據(jù)對孩子的觀察了解以及從老師那兒得到的信息，再加上進入初中以來孩子幾次大考的成績等，分析孩子的學習態(tài)度與習慣、學習能力以及現(xiàn)有的學習水平，列出優(yōu)勢與弱點，做到心中有數(shù)。
第三，與孩子取得共識。
注意要讓孩子自己分析或引導他分析，不必因分析不夠全面或不夠準確而與他爭執(zhí)，關鍵是要讓孩子有改進的愿望。
在此基礎上，再探討可以改進的空間，并確定1-2個最容易改變的弱點為突破口。
第四，落實計劃。
要對孩子有信心并幫助孩子樹立信心。
對學習成績暫時落后的孩子來說，只要不放棄就有希望。
要相信孩子，并讓孩子信任你。
另外，家長要善于"察言觀色"。
當孩子情緒有變化時，要幫助他們，特別在考試后，無論考得如何，都應該找孩子聊聊。
應該重分析、重從考試中吸取經(jīng)驗與教訓;可與孩子一同分析考卷，發(fā)現(xiàn)問題。
最后，可以鼓勵孩子找老師弄懂，或請家教等等。
信任的度不好把握，做得不好就變成放縱。
如果家長對自己這方面沒有把握，可以多跟孩子和老師交流。
"信任"不等于不管或不必管，而是在信任的前提下，"管"得更細更有水平。
父母是孩子永遠的老師，必須不斷學習。
而在育兒教子的過程中，孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。
父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個簡單的互動過程，在9年的育兒過程中，我有幾點粗略的體會。
一、 首先教孩子學會愛、學會做人。
日本一位著名的思想家就說:“教育就是授人獨立，自尊之道，并開拓、躬行實踐之法。
”說明做事得先做人，人格的魅力要勝過任何地位和金錢，所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計較利益，對人要有愛心，善于寬待別人，做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲，碰到困難不要氣餒，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的人格。
二、 從小事做起，培養(yǎng)良好的習慣。
有人說:“優(yōu)秀是一種習慣。
”因為如果學習習慣好了，學起來就比較輕松，并且學習效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時候認真做，玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習慣將會終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。
因而我從小鍛煉孩子學做一些力所能及的事情，同時注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習慣。
三、 提供鍛煉的機會，增強自信心。
不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。
當遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋，也可以鼓勵他實踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強戰(zhàn)勝困難的意志力。
有時候要設置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨立做事，獨立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。
永遠記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。
永遠忘不了他過馬路時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說:“媽媽，我回來了，我自己會過馬路了!”眼睛寫滿了自信，當然也忘不了我當時激動地緊緊抱著他說:“兒子，你真棒!你真的長大了，謝謝你。
”因為那一次，是兒子教會我學會放手，才能飛得更高。
四、 言傳身教，把握時機
孩子成長的過程，其實很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。
要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助，有進步應肯定，遇到挫折要疏導，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強意志和性格。
教育孩子的時候也要看時間和場合，把握好時機，別傷了孩子的自尊心。
今年，我兒子上三年級了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學科。
第一次上課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機讀的速度，有點找不著北，急得只想哭，時間很晚了，該睡覺了，有點想放棄了。
我及時鼓勵孩子說:“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀。
”于是我跟他一起讀單詞，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語老師經(jīng)常溝通。
一段時間下來，兒子終于入了門，不怕英語了。
這次成功不但使孩子不再對學英語怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
五、 放飛心情，留點玩的空間
孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，留給孩子一定玩的時間。
我會在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠途，或附近的公園，或爬山，或做運動，讓他放飛心情，增加知識面，減輕壓力，創(chuàng)新思維。
愉快的心情，將帶給孩子生活上，學習上更多的收益。
成長是一種殷切的期望，成長是一種美好的心情。
曾聽說這樣一個案例，美國有一位名校的大學畢業(yè)生。
從小，他的父母就要求他的成績一定要比別人優(yōu)秀。
在他們的催督之下，他確實總是保持名列前茅，如父母期待地一路讀到了名校。
而就在畢業(yè)典禮那天，卻跳樓自殺了。
他在留給父母的遺書中說:“我已經(jīng)如您們所愿，拿到了您們期望的學位了。
這樣您們滿意了嗎?您們滿意了，我要走了。
”
試想，面對這樣的情況，看到這樣的遺書，他父母的心會有多痛!如果能有來生，他們肯定會調(diào)整對他的態(tài)度。
這個例子說明，父母過于在意孩子學校的排名了。
終因他們的“名次情結”，最終釀成了孩子的悲劇。
名次，本來是一個多么讓人向往的東西，它絕對不是個壞東西!或許，有許多父母總在為孩子的“名次”祈禱。
我相信，還有父母用《雅比斯的祈禱》這本書里的禱詞來為子女的功課祈禱。
書里面有句非常激勵人的話:“甚愿你賜福與我，擴張我的境界。
”
祈禱不一定能讓一個商人賺更多錢。
但，祈禱一定可以讓一個商人的品格變得更好，一定能讓一個商人看到比金錢更寶貴的東西。
祈禱，對孩子的作用也如此。
如果把這句話用在孩子的功課上，可理解為祈禱不一定能讓一個孩子的功課名列前茅，但祈禱絕對會讓一個孩子拓寬心靈的視野，讓他看到比名次更重要的東西。
其實，這正是《雅比斯的祈禱》中“擴張我的境界”的真諦。
幾年前，曾有一篇名為“第十名狀元”的文章，在分析了社會上許多成功人物的成長過程后指出，他們當中少有學習排名第一的學生，反而多是一些中上、中等的平凡學生。
這些孩子，成績雖不是最好，但不汲汲于名次，所以心胸比較開擴，看事情不愛鉆牛角尖;這樣的孩子，成績雖非頂尖，卻更愿多花時間學習課外的技能、知識，思想反而更加靈活;這樣的孩子，畢業(yè)后反而比許多當年在班上成績第一的孩子更有成就!
聰明的父母，應擴張孩子心靈的視野，讓他們看到那些比名次更重要的東西。
這，才是正確的態(tài)度。
一、以平常的心來對待孩子的學習。
記得我女兒小學畢業(yè)的時候。
當時面臨幾個選擇，上張區(qū)某所重點中學，上張店實驗中學，上靠得最近的周村中學。
正巧當時有一個朋友的小孩在實驗學校上8年級，他認為實驗學校管理規(guī)范，教師素質(zhì)高，盡心盡職，更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。
我和孩子的父親聽了這席話后當即作出了決定，就到實驗學校就讀，因為實驗學校的辦學風格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中階段能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，懂得做人的道理，掌握小學階段應該掌握的知識，并且對學習感興趣，有信心，我們做家長的就滿足了。
孩子入學至今，我們認為當初的選擇是正確的。
布置手工制作作業(yè)等等，這些活動鍛煉了他們動手、動腦的能力，也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操，使他們不僅僅增長了書本上的知識，又增長了課外知識，另外學校還經(jīng)常調(diào)查了解學生在家里的情況，教育學生不僅在校要做好學生，在家也要做好孩子，要尊敬長輩，要幫助家長做力所能及的事等等，從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學校對孩子的教育、關心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。
學校精心地哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什么呢?我個人認為應做好以下三個方面的工作:
一、營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。
我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。
初中階段培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣是至關重要的，比如按時完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。
二、全面關心孩子，了解、理解并幫助孩子。
初中生教育心得開場白篇八
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學。
兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經(jīng)越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報名學英語，我還是高興的答應了。
記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
初中生教育心得開場白篇九
初中生是一個特殊的群體，他們正處于由兒童向成人轉變的過渡期，有其獨特的心理發(fā)展特點及各種各樣的心理問題，因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。
在這個以升學率來衡量教育成果的時代，家庭教育質(zhì)量往往被學業(yè)成績所掩蓋。大多數(shù)家長只關心中學生的分數(shù)，而不懂得如何引導孩子在學習中不斷進步、不斷完善自我，從而走向成功。
有的家長認為孩子學習成績不好，一定是孩子態(tài)度不認真的表現(xiàn)，那就錯了，其實，有10%到30%的孩子存在著學習能力障礙，家長應該仔細地分析其原因，對于每個學生來說，并不都是學習成績好、考試分數(shù)高一定能體驗到成功。成功或失敗，還取決于學生對考試成績的態(tài)度，因而，父母應該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學習認真、努力，無論最后考試得多少分，比以前進步了，就應該感到滿意。因為進步代表超越自我，超越自己，這就是一種成功。
傳統(tǒng)的家庭觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長，是好孩子；不為人先，不為人后；千金之子，坐不垂堂（不冒險）……應該培養(yǎng)孩子的科學與民主、自立與自強、公平與競爭的能力。
家長們不妨對孩子說：孩子，你已經(jīng)上中學了，爸媽相信你，你的事可以自己做決定，爸媽說的話可以做參考。給孩子足夠的信心，給孩子多一點自由。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想和情感。遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，使他們在社會生活中經(jīng)歷各種見解，讓他們在社會生活中鍛煉，增長才干，提高社會適應能力。
家長要多和學校、老師進行溝通和商議，要用寬容的態(tài)度對待學校，對待孩子。學校教育是中學生教育的一個重要領域，家長只有多和老師溝通，才能更好地了解孩子的學習情況、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進行溝通，幫助孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折，促進其獨立、健全人格的形成。
學校應該設立一個家長與孩子、學校的互動平臺，即家長教師協(xié)會，它包含家長活動委員會、學員活動委員會、學校安全委員會等分會，以共同激發(fā)孩子學習興趣，促進孩子學習效果為目標。并定時推出各種活動，比如：教育專家講座、教育經(jīng)驗分享等。通過加強家長與學校之間的聯(lián)系和交流，為學生的健全人格的形成，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學習環(huán)境，從而促進學生的進步。
讓孩子通過親近自然、接觸社會，開闊視野，陶冶情操，鍛煉身體，錘煉出堅強的性格，培養(yǎng)對大自然、對人類關懷的博愛之心，孩子會懂得許多為人處世的道理，真切地認識到自然與生命的價值，感受到人生的奧秘，開始對理想的追求。
初中生教育心得開場白篇十
假如你會完整地唱國歌，你是愛國的;假如你沉醉于祖國山山水水，你也是愛國的;假如在“非典”、“臺風‘桑美’襲擊蒼南地區(qū)”等時刻能夠挺身而出，你更是愛國的……愛國的表現(xiàn)有許多種，也許就發(fā)生在你的周圍，也許你本人就是一個熱愛國家的人。
寒假里，我一邊讀著《找準人生的北斗星》，一邊更深深地感嘆：大家的周圍有那么多愛國者!無論是英勇擒賊的張葉良，還是背母上學的劉霆，亦或是村民的好支書鄭九萬……其事跡都十分感人。其中，愛國篇里的《最稚嫩、最純真的愛國心》更是深深地震撼了我的心靈。
欣月的愛國心無疑是強烈的?！癬”，讓稚嫩的她日思夜想，而此時，年僅8歲的她被醫(yī)院的診斷判了“死刑”：“髓母細胞瘤，絕癥!”病床上的小欣月腦部積水，頭部變大，雙目失明!多么巨大的痛苦，多么強烈的愿望啊!欣月的期待深深牽動了我的心?！耙欢ㄒ屗瓿勺约旱男脑赴?”我在心中呼喊著。
世上畢竟好人多。一路上，在119名志愿者的精心安排下，小欣月終于在長春圓了自己一直期待的北京之夢，來到了令她魂牽夢繞的“_”，實現(xiàn)了自己的夢想!
讀到這兒，我早已心潮澎湃。此時此刻，我只想說一句話：欣月有著一顆最稚嫩的愛國心，她的心像北斗星一樣純潔!我感到，她用自己強烈的愛國心在感染大家。讓大家也會不由自主地在效仿她。
假期中，我和假日小隊的伙伴們湊在一起，認認真真重讀了好幾遍這個感人的故事。冥冥之中，有一股莫名的強大動力，推動我去和欣月共鳴那顆愛國心。大家上網(wǎng)查詢了北京的許多資料，和欣月“一起”瞻仰了莊嚴的_，用心體會著欣月那時心中的激動;大家又畫了_，認真唱了國歌，給小區(qū)的小弟弟、小妹妹們講了許多愛國的故事……在這樣做的時候，大家個個心中激動不已。
以后，每次周一升旗儀式的時候，我就會想起小欣月，想起她那稚嫩的愛國心。那時，我就會把腰板挺得更直，把五指并得更攏，把國歌唱得更響亮。我要向欣月學習，要擁有一顆愛國心!
當我看見電視里的叛徒為了保命而說出機密時，我會為他們感到羞恥;當學校提議給貧困山區(qū)獻愛心時，我會拿出自己的零用錢積極響應;當中國運動員獲得冠軍時，我也會為他們感到驕傲……點點滴滴，我都一直告訴自己，應該擁有一顆愛國心!
07年“嫦娥奔月”、08年“神七”升空、09年中俄聯(lián)合探測火星……科技決定了國家未來，我開始更多地關注祖國的科技動態(tài);“08”奧運就在不遠的將來，了解奧運，大力宣傳奧運，我和假日小隊的同學們開始制定一項項計劃……我想，愛國就要這樣做。作為小學生的我也要出一份力。
讓大家都能擁有一顆愛國心，都獻出自己的一份愛心，去建設祖國的美好未來!
初中生教育心得開場白篇十一
教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。
主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明:孩子膽小、老實，請老師給予關照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質(zhì)量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
初中生教育心得開場白篇十二
我家孩子李心怡在階梯英語學校的學習有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學到了英語知識，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學習都變得積極主動熱情，對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學校帶給孩子一生中最大的財富，使她學到了積極樂觀不斷進取的求學精神，對于孩子的英語學習，我是從以下幾個方面引導的：
我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰，她對語言的理解及反饋我認為很有天賦。孩子四歲時，我們就帶她學過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時學的很有樂趣，平時都催著我們讓她學。每年舉辦的'英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎勵，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點都認真的對她講，使她從小就在心里埋下"我有語言天賦"的種子和自信。
一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校，一開始孩子就被李老師生動的教學感染。每節(jié)課都提前準備好急急地去，生怕晚了。在學校"聽讀卡"的督促下，孩子都能認真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習慣也是從開始的"督促"養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導她，慢慢的孩子就能接受階梯學校的這種模式，能夠主動地學，逐漸的進入了狀態(tài)。
我們平時教導孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她，除了認真將學校的作業(yè)完成后，還要將過去學習過的內(nèi)容復習一遍，包括單詞音標句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預習一遍。每天的學習要注重"適量"。不能太多，每天進步一點點，不能給孩子造成一種負擔，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學習中成長。
上學期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——剛剛出現(xiàn)"難"字的時候，我們要熱情的鼓勵。我經(jīng)常對她講"你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你",結果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進步。
我家孩子除了學習英語之外，還學著畫畫，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關系："學好英語，將來到了國外辦畫展，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人交流，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會兒畫，放松心情。"孩子就在這各學科的美好關系的氛圍中陶醉著，學習著，進步著。
每逢家長會，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教，我們。
都受益匪淺。時時刻刻激勵我們騰出時間去"投資"孩子，時時刻刻讓我們享受"投資"孩子的樂趣。
初中生教育心得開場白篇十三
在一段時間內(nèi)我家經(jīng)常會出現(xiàn)這一幕，早上女兒起床總是磨磨蹭蹭，我多次喊，一次比一次聲音大，她愈加動作慢，甚至哭哭啼啼，我想她的心情一定很差，這種壞情緒很快感染了我，心里急著上班，孩子上學又不能誤，漸漸焦躁不安了。這是相當不美好的事情，于是我痛定思痛，控制自己想要發(fā)火，柔聲說：咱們比賽吧，我來疊被子收拾東西你來穿衣服，看誰更快?她很開心和我比賽，尤其是贏了我。沒有獎勵她也很開心，看著她快速地穿衣，甚至還會想壞點子拖慢我的速度，我覺得壞情緒會傳染，好情緒也同樣是。那段時間的我常處在抑郁、彷徨和焦慮中，家里人多少也會被影響。讓家人從情緒的惡性循環(huán)中解脫出來的最好辦法，就是認清自己，改變自己。
父母首先要明白痛苦和快樂一樣都是情緒，沒有誰能快樂永伴身邊，當情緒低落、痛苦悲傷時，做父母的最該教會孩子如何面對。讓孩子懂得不良心情是一種很正常的現(xiàn)象，不要太過于憂慮和憂慮，不要把它幻想得多么嚴峻。
作為家長，該如何幫助孩子呢?首先最應該做的是，給孩子傾訴的機會，了解孩子心中到底有什么煩惱，及時和他們溝通。
小時候發(fā)生過一件事，直到現(xiàn)在我都記得。有一天放學回家，我不愿意寫作業(yè)。媽媽勸了又哄，哄了又勸，我還是不愿意寫。她的耐心也到極限了，很生氣，把我鎖在房間里，不寫完不準出來。我越發(fā)委屈，還有被拋棄的委屈，可我只能撕心裂肺地哭，用盡力氣去拉門，卻還是出不去。結果就是我一邊嚎啕大哭一遍寫作業(yè)，作業(yè)寫完了，本子也哭濕了。其實那天我不愿意寫作業(yè)，只是因為想吃牛奶味的雪糕，她本來答應我吃了雪糕再寫作業(yè)的?？墒菋寢屚浟诉@事，只當我是胡鬧，變成了她越兇我就越鬧。假如，大人愿意聽一聽孩子的話，很多事情都沒有那么復雜。
同時，家長要站在孩子的角度去體驗孩子的感情，先表達對他們的了解，給予同情和安慰，然后再有針對性的給孩子供給心理支撐和協(xié)助。例如，自己的玩具丟了，也許在父母看來，不算個事兒，但在孩子看來，是個天大的事情。因此父母教育孩子情緒管理的第一步，是站在孩子的角度看問題。
其次，孩子在遇到失利或波折呈現(xiàn)不良心情時，家長應予以重視，問一問“孩子你怎么了?有什么不高興的工作嗎?能夠給我講一講嗎?”暗示孩子你不是一個人在作戰(zhàn)，爸媽是你堅強的后盾。引導孩子將事由或心中的感觸說出來。這樣有利于了解孩子的意見，孩子在傾吐的過程中也提高了他們的心情表達能力，并釋放了不良心情。
在孩子心情好時，爸爸媽媽應該充沛與其講道理，讓孩子認識到煩惱有之，不要因自已一時煩惱的，便認為自己最不幸自暴自棄，而應認真尋找煩惱的根源，積極想辦法擺脫。告訴他們要懂得控制心情，不良心情能夠發(fā)泄，但是不能對親人和爸爸媽媽形成感情上的損傷。
家長可以為孩子創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓她們學著自己釋放壞情緒。給他們一個具體的空間，比如，孩子氣憤時，給他/她一個枕頭，供其發(fā)泄怨氣;找一個安靜角落讓他大吼幾聲、自言自語;聽聽音樂，散散步，做做游戲，進行運動等適度發(fā)泄一下，心情自然就會好轉。如果孩子不愿意跟自己說，可鼓勵孩子向同學、朋友傾吐自己的抑郁，求得幫助。
初中生教育心得開場白篇十四
初中生活是每個人成長過程中非常重要的一個階段，它不僅僅是知識的學習，更是一個全方位的生活教育。在這個階段，我經(jīng)歷了很多事情，受益匪淺。下面，我將分五個部分來分享我在初中生活中的教育心得和體會。
首先，初中生活教會了我時間管理的重要性。在初中，我面臨著更復雜的學習任務和更多的課外活動。為了應對這些挑戰(zhàn)，我不得不學會分配時間。每天早上，我會根據(jù)課程表制定自己的學習計劃，合理安排每個科目的學習時間。同時，我也會為自己的興趣愛好留出時間，比如讀書、運動和音樂等。通過這樣的規(guī)劃和管理，我能夠更好地掌控自己的時間，提高學習效率，并充實自己的生活。
其次，初中生活教會了我如何處理人際關系。初中階段，我和同學們一起度過了許多時光，我們成為了朋友，互相支持和幫助。在與他們的相處中，我學會了尊重他人、理解他人和包容他人的觀點。我也學會了如何與不同性格和背景的人相處，如何妥善處理各種問題和矛盾。通過這些經(jīng)歷，我不僅培養(yǎng)了自己的交際能力，還收獲了珍貴的友誼。
第三，初中生活讓我明白了學習的重要性。在初中，學習變得更加艱巨和復雜，但也更具挑戰(zhàn)性。我經(jīng)歷了許多考試和任務，從中學到了堅持、努力和面對困難的勇氣。我學會了制定學習計劃、課前預習、課后復習和及時解決問題。通過這些努力，我的學習成績逐漸提高。我明白了學習是自己成長和進步的關鍵，只有通過不懈努力，才能獲得更好的回報。
接下來，初中生活教會了我自理能力的重要性。在過去的幾年里，我離開了父母的庇護，開始了住校生活。這使我不得不學會自己照顧自己。我學會了洗衣、整理房間、管理財務和煮飯等基本生活技能，這些技能讓我變得更加獨立和自信。我明白了自理能力不僅僅是為了滿足日常生活的需要，更是培養(yǎng)自己的責任感和獨立精神的關鍵。
最后，初中生活教會了我如何處理壓力和情緒。在初中，我面臨著來自學業(yè)、人際關系和自身發(fā)展等多方面的壓力。有時候，我會感到焦慮、沮喪甚至無助。然而，我學到了應對這些負面情緒的方法。我會與朋友和家人分享我的困擾，聽他們的建議和安慰；我會找到一些放松和釋放壓力的方式，比如運動、聽音樂和讀書等。通過這樣的方式，我能夠更好地處理情緒，保持積極的心態(tài)，面對各種困難和挑戰(zhàn)。
總之，初中生活是一段充滿教育意義的旅程。在這段旅程中，我學到了很多關于時間管理、人際關系、學習、自理能力和情緒處理的寶貴經(jīng)驗。這些經(jīng)驗將伴隨著我繼續(xù)成長并面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，通過初中的努力和收獲，我已經(jīng)為將來的人生奠定了堅實的基礎。
初中生教育心得開場白篇十五
看了《愛的教育》這本書使我感受很深，它里面的內(nèi)容寫得十分真實，讓我看得入神入肺。沒有任何虛偽的.說教，并且教會了我許多道理，所以，我特別喜歡愛看這本書。
《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品，1866年出版后即暢銷不衰，目前已經(jīng)有成為世界公認的文學名著。該書主要講了：一個意大利四年級小學生安利柯的一年來的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學校、班級和家里的一個個感人至深的故事。父母對兒女的愛有多深呀!在學校老師的關懷和鼓勵之下，同學之間互相幫助的氛圍里，朋友間的關愛都無不流溢于紙上，真是動人心弦啊!
初中生教育心得開場白篇十六
初中生在家教育已經(jīng)成為了當下的一種普遍現(xiàn)象，特別是在新冠疫情期間，許多學生都選擇在家學習。與傳統(tǒng)的課堂教育不同，初中生在家教育有著更加自由的時間安排和更加靈活的學習方式，但同時也存在著各種挑戰(zhàn)和難點。在接下來的文章中，我將分享我自己的初中生在家教育心得體會。
第二段：主體。
首先，我發(fā)現(xiàn)初中生在家教育需要自律和計劃。在家學習需要我們自己安排時間和計劃，這對于一個剛剛進入青春期的年輕人來說并不容易。但是，只有養(yǎng)成好的自律習慣和制定有效的時間計劃才能更好地完成學業(yè)。我通常會制定每天的學習計劃，并盡量按照計劃完成任務。這不僅使我更加專注和高效地學習，還幫助我在未來的學習中更好地掌控時間。
其次，初中生在家教育中需要學會獨立思考和解決問題。面對課本中的難題，我們需要自己分析問題并獨立思考，而不是依賴老師或同學。這樣一來，我們不僅能夠更深刻地理解知識，還能夠在學習中獲得更多的成就感和自信心。我喜歡把學習過程看作是一件有趣的事情，每次完成一個難題后我就會感覺特別興奮。
第三段：主體。
再次，初中生在家教育需要注重思考能力的培養(yǎng)。在學習的過程中，我們需要閱讀大量的資料和文獻，而且需要從中獲取更深層次的內(nèi)涵和思路。這不僅考驗了我們的語文能力，也要求我們具有高度的分析能力和理解能力。我會通過看書、聽講座和學習許多有趣的知識內(nèi)容來提高自己的思考能力，讓自己變得更加聰明和有見識。
最后，初中生在家教育需要嘗試不同的學習方式。在家學習中，我們可以根據(jù)自己的機會和能力選擇適合自己的學習方式，比如閱讀、觀看視頻、聽講座等。這種多元化的學習方式既能夠滿足不同學科和不同主題的需要，也可以開啟我們的個性化自學之路。我通常會通過多種途徑獲取信息，以提高自己的學習效率和廣度。
第四段：總結。
總之，初中生在家教育是一種非常有益的學習方式，雖然可能存在一些問題和挑戰(zhàn)，但我們可以通過以上幾個方面的努力來克服。自律和計劃、獨立思考和解決問題、注重思考能力的培養(yǎng)、嘗試不同的學習方式，這些因素有助于我們在家教育中取得更好的成績。掌握這些技巧和方法之后，我們就可以更加自信和自主地完成學業(yè)，為自己未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第五段：致讀者。
希望本文可以對初中生在家教育有所了解和啟發(fā)，也希望讀者們能夠根據(jù)自己的實際情況，在家教育中開拓自己、充實自己，提高學習能力。讓我們向著更加寬廣的世界展開自己的心靈，迎接更加光明和美好的未來。
初中生教育心得開場白篇十七
一、中學生心理叛逆的原因：
(一)青春期的叛逆是一種正常現(xiàn)象，它符合學生發(fā)展規(guī)律!
青春期的中學生心理叛逆，是非常普遍的現(xiàn)象，這是因為他們已經(jīng)“長大了”。他們長大了但他們依然愛你。他們希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等態(tài)度對待他們，而不是仍然將它們當成“乖孩子”。與同齡人關系密切，與家長和老師關系慢慢“疏遠”。這是在同一時期發(fā)生的同一事情的兩個方面。
獨立和成熟的感覺使得青春期同齡人之間的關系格外密切，同樣是獨立和成熟的感覺，使得他們不再滿足于過去那種對父母的服從和依賴。他們的一系列行為讓家長老師感覺到了他們的叛逆，封閉自己!青春期閉鎖心理的出現(xiàn)，在人的生命長河中，不但是必經(jīng)的，而且有著進步的、發(fā)展的作用，推動人們從幼稚走向成熟。通過自我反省，樹立起正確的自我觀念，抑制本能的無意識沖動，逐步認識自我，認識社會。
(二)家長的教育觀念較為落后是造成中學生心理叛逆的一個成因。
我們的孩子是我國第一代獨生子女。原來是一家?guī)讉€小孩一起搶著爭大人的寵，現(xiàn)在反過來了，是一家六個大人要爭，要搶小孩的寵了——家庭結構變化了，與以老三屆為代表的一代父母比較，現(xiàn)在的孩子的生活經(jīng)歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我們卻用過去成長經(jīng)歷中形成的觀念來教育現(xiàn)在的孩子，孩子自然難以接受。。
(三)我國的教育模式還沒有完全擺脫傳統(tǒng)的教育模式——也就是計劃經(jīng)濟的教育模式。教育模式的落后不能按照市場經(jīng)濟規(guī)律下的人才需求來培養(yǎng)學生。
(四)我們國家的家庭教育非常落后。市場經(jīng)濟下家庭教育的無系統(tǒng)性指導，也是造成中學生心理叛逆的一個原因。
二、如何正確引導和疏導學生心理叛逆的?
1、承認規(guī)律，尊重規(guī)律。
承認中學生的心理叛逆是一種正常現(xiàn)象，就會用一個平和的心態(tài)來對待中學生的心理叛逆!
(1)、教育不僅僅是學校的事，家長是孩子教育的主要責任人。市場經(jīng)濟環(huán)境下，
a：家長不親自參與孩子的教育是不行的。
b：當家長的要關注孩子成長的每一個環(huán)節(jié)，尤其是孩子個性發(fā)展、創(chuàng)新意識的開發(fā)。
在市場經(jīng)濟環(huán)境下，
c：家長主動承擔起對孩子的教育責任。我認為學校以抓學習為主，家長配合;家長以抓素質(zhì)為主，學校配合。
(2)要改變對孩子的評價標準。
要轉變觀念，觀念一變，做法自然就變!
a：要尊重孩子，欣賞他們的創(chuàng)新!
b：尊重孩子的差異性!
(3)要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)!
培養(yǎng)孩子學會愛父母，愛老師的品質(zhì);。
培養(yǎng)他感恩的心態(tài);。
培養(yǎng)他與人協(xié)作的能力;。
培養(yǎng)他耐挫的能力;。
培養(yǎng)他思維的能力。
3、教師和家長要注意和孩子的溝通方式。
采取一種平等的和諧的溝通方式!
家長和老師都要樹立學習的觀念，教師要能走進孩子心靈居所，父母要建立良好的親子關系，而且有效地指導孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)!
初中生教育心得開場白篇十八
警示教育是面向青少年的一種教育形式，它通過引導和啟發(fā)青少年對社會現(xiàn)實問題的認識和議題思考，從而增強他們的責任感、紀律觀念和自我約束能力。在經(jīng)歷了一次警示教育后，我深切感受到這種教育形式的獨特魅力和價值。下面我將分享我在警示教育中所領悟到的心得體會。
二、敬畏生命、保護環(huán)境。
在警示教育中，我第一次親眼目睹了一些嚴重事故的發(fā)生，并了解到這些事故背后的原因。我看到了火災、交通事故、食品安全問題等等帶給人們的巨大傷害和痛苦。這些事故不僅帶給個體和家庭的痛苦，也給整個社會帶來了深重的負面影響。通過這樣的經(jīng)歷，我深刻認識到生命是如此的寶貴而脆弱，我們不能因為一時的疏忽或不負責任而造成悲劇的發(fā)生。我也明白了環(huán)境的重要性，我們生活的環(huán)境是我們共同的家園，我們每個人都應該為保護環(huán)境做出自己的努力。
三、珍惜時間、努力學習。
在警示教育中，我看到了曾經(jīng)輝煌的人生因為一時的懈怠而一落千丈的例子。我聽到了失敗者們悔恨的聲音，他們后悔自己當初沒有好好珍惜時間、努力學習。在他們的故事中，我看到了努力和奮斗的重要性，也深刻感受到了學習的樂趣和價值。通過這次警示教育，我下定決心要珍惜時間，努力學習。我要用知識武裝自己，為將來的人生奠定良好的基礎。
四、樹立正確的價值觀。
在警示教育中，我看到了一些人因為追求物質(zhì)享受而墮落，迷失了正確的人生方向。我深受觸動，開始反思自己的價值觀?，F(xiàn)在的社會給了我們太多的選擇和誘惑，我明白只有樹立正確的價值觀，才能在紛繁的社會風云中保持堅定不移的前進方向。我要努力培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，始終保持一顆善良的心，用自己的行動去影響身邊的人。
五、擔當社會責任，參與社會實踐。
通過警示教育，我認識到作為一個時代的青少年，我們應該擔當起社會責任，在各個方面積極參與。無論是獻愛心、幫助他人，還是關注社會問題、參與公益活動，都是我們應該努力去做的。作為中學生，我們應該積極參加社會實踐活動，了解社會的發(fā)展和需求，用實際行動回報社會。只有這樣，我們才能真正成為有用之才，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
六、結語。
通過這次警示教育，我深刻認識到自己的不足和需要改進之處。我深深明白只有通過不斷努力和奮斗，才能實現(xiàn)自己的人生目標。在接下來的學習生活中，我將積極努力，養(yǎng)成良好的學習習慣和素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的夢想奮斗。同時，我也將積極投身社會實踐，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。我相信，只要我堅持下去，努力奮斗，未來一定會充滿無限可能性。警示教育的魅力讓我深受啟發(fā)，我將牢記這次教育的心得體會，不斷提升自我，成為一個優(yōu)秀、有責任心的中學生。
初中生教育心得開場白篇一
著名教育家陶行知說：“從生活與教育的關系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育?！苯逃袚耸姑恳粋€社會成員社會化的重任，對中學生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。
多數(shù)中學生都希望獲得相關法律知識，對法律問題感興趣，但卻對法制教育感到困惑。對本班級的學生進行問卷調(diào)查，所有學生都希望學法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。譬如，學生考試沒能達到父母所要求的分數(shù)，家長對孩子進行體罰算不算違法?學生可否為了維護自身權利而去控告父母?同學之間的矛盾怎樣合理的解決?假如別人強行索要錢物，學生用刀子捅他算不算正當防衛(wèi)?中學生被禁止進網(wǎng)吧、游戲機廳等場所，是不是遭到了消費歧視?再有，中學生學習壓力大、考試競爭激烈、家長望子成龍而提出過高要求，而他們的世界觀、心理尚未成熟，很容易走極端。特別是眼下不少所謂“好孩子”犯罪現(xiàn)象增多，未成年人犯罪案件呈逐年上升趨勢，犯罪年齡也向低齡化發(fā)展。這些都是中學生們經(jīng)常遇到的現(xiàn)實問題，說明加強中學生法制道德教育，已到了刻不容緩的地步。
要解決這些問題，要從培養(yǎng)和造就社會主義“四有”新人的戰(zhàn)略高度，將青少年學生法制教育引入課堂。法制教育進課堂，不是簡簡單單地增加一門課，要堅持理論教育與實際相結合、教師主導與學生參與相結合、課堂法制教育與課外法制教育相結合。在教學中，老師既講清法制課中的基本原理和法律知識，又結合學生思想行為和學校德育工作實際，有針對性地開展教學，以案說法、以例釋法、以法育人。既注重教師在教學中的主導作用，盡量組織學生討論、研究問題，又重視發(fā)揮學生的能動作用，讓他們充分表達自己的看法和觀點，使學生在生動活潑的學習氛圍中加深對有關法律知識的理解。既注重法制課的教學，又注重課外法制教育活動的開展。如開展“預防違法犯罪、做世紀新人”主題班會活動;成立“中學生自律仲裁庭”，運用法律知識自己管理自己;開展了以“珍惜生命、拒絕毒品”為主題的簽名活動，組織學生接受法制教育。
一、中小學生心理問題的表現(xiàn)。
1、輕微心理失調(diào)表現(xiàn)為：情緒波動，易怒、任性、自卑、考試怯場、厭學等等.
2、輕度心理障礙表現(xiàn)為：抑郁、焦慮、強迫(觀念強迫和行為強迫)、社交恐懼等.
二、中小學生出現(xiàn)心理問題的誘因。
3、過分自責：對過去學習的失誤、犯過的錯誤，常常追悔莫及難以忘懷，強迫記憶，對未來焦慮不安，唯獨不考慮現(xiàn)在，不能正視現(xiàn)實，重新振作精神，陷入悔恨心理狀態(tài)不能自拔。
初中生教育心得開場白篇二
我是xxx的家長。我的孩子xxx，今年初一年級了，她從入學以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應了學校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學習習慣，成了一名合格的中學生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。
父母喜歡看書，忘情工作，都會給孩子留下深刻印象。同時給他們起到一個潛移默化的作用。對待孩子的學習，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好?，F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。大人不學習是不行的。所以我們經(jīng)常會買書、看書。當你看書的時候，孩子自然而然也會在旁邊看書。有時帶孩子去運動，也會提到一些常識性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認真。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情一定要認真，應該盡自己最大的努力。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控能力差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會讓她去做。有時也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關愛每一個人。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她學她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認真，將來做個對社會有用的人。
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，當然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美好！
初中生教育心得開場白篇三
(一)青春期的叛逆是一種正?，F(xiàn)象，它符合學生發(fā)展規(guī)律!
青春期的中學生心理叛逆，是非常普遍的現(xiàn)象，這是因為他們已經(jīng)“長大了”。他們長大了但他們依然愛你。他們希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等態(tài)度對待他們，而不是仍然將它們當成“乖孩子”。與同齡人關系密切，與家長和老師關系慢慢“疏遠”。這是在同一時期發(fā)生的同一事情的兩個方面。
獨立和成熟的感覺使得青春期同齡人之間的關系格外密切，同樣是獨立和成熟的感覺，使得他們不再滿足于過去那種對父母的服從和依賴。他們的一系列行為讓家長老師感覺到了他們的叛逆，封閉自己!青春期閉鎖心理的出現(xiàn)，在人的生命長河中，不但是必經(jīng)的，而且有著進步的、發(fā)展的作用，推動人們從幼稚走向成熟。通過自我反省，樹立起正確的自我觀念，抑制本能的無意識沖動，逐步認識自我，認識社會。
(二)家長的教育觀念較為落后是造成中學生心理叛逆的一個成因。
我們的孩子是我國第一代獨生子女。原來是一家?guī)讉€小孩一起搶著爭大人的寵，現(xiàn)在反過來了，是一家六個大人要爭，要搶小孩的寵了——家庭結構變化了，與以老三屆為代表的一代父母比較，現(xiàn)在的孩子的生活經(jīng)歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我們卻用過去成長經(jīng)歷中形成的觀念來教育現(xiàn)在的孩子，孩子自然難以接受。。
(三)我國的教育模式還沒有完全擺脫傳統(tǒng)的教育模式——也就是計劃經(jīng)濟的教育模式。教育模式的落后不能按照市場經(jīng)濟規(guī)律下的人才需求來培養(yǎng)學生。
(四)我們國家的家庭教育非常落后。市場經(jīng)濟下家庭教育的無系統(tǒng)性指導，也是造成中學生心理叛逆的一個原因。
二、如何正確引導和疏導學生心理叛逆的?
1、承認規(guī)律，尊重規(guī)律。
承認中學生的心理叛逆是一種正常現(xiàn)象，就會用一個平和的心態(tài)來對待中學生的心理叛逆!
2、培養(yǎng)家長和教師的良好的教育觀念!
(1)、教育不僅僅是學校的事，家長是孩子教育的主要責任人。市場經(jīng)濟環(huán)境下，
a：家長不親自參與孩子的教育是不行的。
b：當家長的要關注孩子成長的每一個環(huán)節(jié)，尤其是孩子個性發(fā)展、創(chuàng)新意識的開發(fā)。
在市場經(jīng)濟環(huán)境下，
c：家長主動承擔起對孩子的教育責任。我認為學校以抓學習為主，家長配合;家長以抓素質(zhì)為主，學校配合。
(2)要改變對孩子的評價標準。
要轉變觀念，觀念一變，做法自然就變!
a：要尊重孩子，欣賞他們的創(chuàng)新!
b：尊重孩子的差異性!
(3)要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)!
培養(yǎng)孩子學會愛父母，愛老師的品質(zhì);。
培養(yǎng)他感恩的心態(tài);。
培養(yǎng)他與人協(xié)作的能力;。
培養(yǎng)他耐挫的能力;。
培養(yǎng)他思維的能力。
3、教師和家長要注意和孩子的溝通方式。
采取一種平等的和諧的溝通方式!
初中生教育心得開場白篇四
進入初中，這種變化對于孩子來講是全方位的，新同學、新老師、還有新課本、新知識，最重要的是新的教學方式。
初中老師更強調(diào)課堂知識的講授，初中的課業(yè)量比小學要多，留的家庭作業(yè)也比小學多，但監(jiān)察則相對寬松，更多的是用考試排名等方式來刺激孩子的學習積極性。為此考試成了衡量孩子學習成績的一個標準?？纯慈舜蟾街邪嗬锸裁礃拥暮⒆幼孕?當然是成績好的學生，這樣的學生很得老師的喜歡。
但愿普天下的孩子，都能夠樂學、善思、敢為，品學兼優(yōu)，茁壯成長，成為社會的棟梁之材!
教育孩子我也沒經(jīng)驗，只是有一些心得，現(xiàn)在孩子快樂健康成長是我最大的心愿，下面我就將我的一些心得與大家一起分享，希望不會誤導大家。
1、首先我認為孝順父母是最起碼的德行，不管是多不好的人，只要他孝順父母，就不會壞到哪里去，反過來，不管這個人多么成功，如果他連自己的父母都不孝順，我認為不能認同他的成功。我們會經(jīng)常給孩子講一些中國的孝道，讓他知道以孝為先的道理。
2、其次孩子成長過程中重要的是品德，從小我們就嚴格要求孩子要誠實、忠厚、我們也從來都相信孩子是不撒謊的。經(jīng)常鼓勵他要樂于助人，要有集體榮譽感，盡可能多為班級、同學做事，我始終認為幫助別人就可以提升自己。這一點我們認為父母對孩子的言傳身教是關鍵，父母的一舉一動，一言一行都影響著孩子。我們家長也盡可能要嚴格要求自己，做一個講道德文明的人。
3、學習上，在5歲前，我們主要注重開發(fā)孩子的智力，每天早上一起來第一件事就是打開dvd給孩子聽古典音樂，從來不管他是否能聽明白或者是否在聽，我們只管開機。但我從孩子的反應中得知，他是聽了的，因為他有時會告訴我：媽媽這首曲好聽，明天還聽這首。甚至在他自己彈鋼琴時，聽過的曲子很快他能記下來，他學彈鋼琴也是他自己決定的，雖然到現(xiàn)在他彈的不好，但他什么時候都覺得自己的愛好有鋼琴，也每天堅持彈半個鐘以上?，F(xiàn)在我覺得孩子的智力還算可以，應與他從小聽音樂有一定的關系。
4、培養(yǎng)孩子的自學能力，從他兩歲開始我們就給他訂書，由我們給他念動畫故事到教他自己閱讀，從中讓他的語言能力得以提高，并養(yǎng)成自己學習的好習慣。我們每年都會給他購一些適合他學習的書籍，現(xiàn)在他大了，可以自己挑選書了，這幾年基本上按他自己的興趣購書。不要小看小孩子的自學能力，只要他去看了，去做了，他就能學會，學好。
5、給孩子營造一個好的學習環(huán)境，在我們家里，客廳被他撤掉了，改為他的學習、游樂的天地。這個天地是他自己要求要的，讀二年級的時候，他告訴我，是否能給他一個屬于自己的天地，在里面，他可以自由地學習、彈琴、玩游戲、聽音樂，看書，我說，你可以在你自己房里自由呀，他說房里是睡覺的，不正規(guī)，就這樣我們就將客廳改為他的自由天地了。這樣也好，電視機搬走了他也就不成天想著看電視了，自己安排好時間，只要作業(yè)做完了，就可以自由地在他的天地里做他自己喜歡做的事。我們下班回來抽時間與他一起在他的天地里呆一個鐘，我感覺到都是一種享受。
6、給孩子創(chuàng)造和諧的家庭氛圍，讓孩子感受到愛和被愛。在家里，只要是牽涉到孩子的事情，我們總是征求孩子的意見和他商量之后再做決定的，我覺得尊重孩子太重要了。
7、培養(yǎng)他做一個努力上進、快樂、朝氣的孩子，鼓勵他參與各種活動，培養(yǎng)他多種愛好，盡量滿足他學習上的需要。我們從不因為孩子的某次失敗而指責或懲罰他，我們不看重他的分數(shù)，總是告訴他：考多少分都不罵你，只要你認真學就行。孩子只要認真學習了，相信他的成績也不會太差。我試過有一段時間，因為他的字寫得不好，罵他了，罵得多了，他就不自信，情緒低落下來，字也沒進步，后來想想，我應多看他的優(yōu)點，多鼓勵他，想信只要他認真寫以后字也能寫好的。
8、和他做朋友，多花時間聽他講訴，陪他、配合他玩看來很幼稚的游戲。我們常常在生活中，在玩耍時教育孩子，鼓勵孩子多提問題，對孩子的任何問題不厭其煩地回答，回答不上的就與他一起查電腦或書籍。我們始終給他灌輸自信的理念。賞識孩子所作的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至賞識孩子的失敗，賞識孩子的惡做劇，讓孩子感到家長永遠是他的后盾。
9、積極配合老師教育，教孩子信任老師，孩子只有信任老師，他才會以最大的熱情去接受老師的教導。經(jīng)常和孩子談論、交流學校和老師的情況，盡量抽時間參加學校的親子活動。
現(xiàn)在這個浮燥的社會擁有健康心態(tài)對孩子很重要，不要給孩子太多的壓力。只希望我們的孩子健康快樂的成長。
初中的孩子主要學習數(shù)學、英語、物理、化學，面對這幾個科目的學習，通過多次和學而思的老師溝通交流后，我對孩子進行針對性的輔導，哪科不行，就補哪科。同時孩子還會根據(jù)學習需要，提出提前學習一些知識。比如今年開學后孩子就進入初三了，初三的時候會增加一門新課--化學，這門課對初二的孩子來說完全是新的，沒有什么基礎。為此我的孩子選擇在初二放暑假的時候提前學習化學。笨鳥先飛，這樣才可以比別人飛得更高、更遠。
初中生教育心得開場白篇五
這是一篇關于初中生教育,初中生教育心得,初中生的家庭教育的文章。對子女的'教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。
教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任；同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”；只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚和鼓勵。
多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。
3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。
主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小、老實，請老師給予關照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質(zhì)量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點。
我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學的優(yōu)缺點，自己有哪些不足的地方需要改進。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。
會出現(xiàn)兩種結果。一是她已經(jīng)習以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報喜不報憂，家長就了解不到孩子的真實情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項復雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學會休息和調(diào)整。
好奇心、豐富的想象力和爭強好勝是孩子成長的三大要素。因為一年級的孩子都比較小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機動時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務工作，加強補充營養(yǎng)，幫她解乏；二是教她自己學會休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等（當然，最好是學校每個星期三下午讓低年級的學生在家學習，借此機會適當調(diào)整一下）。等疲憊過后馬上是一個智力的高峰，在這個時段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
初中生教育心得開場白篇六
教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的，它需要一個相當艱難、復雜、漫長的階段，然后通過這個階段不斷地總結出經(jīng)驗教訓，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價，正確地對待每一件事情，它就會有好的結果產(chǎn)生。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關愛和教育并沒有省略。首先是學會相互溝通，學會如何培養(yǎng)父子之間的感情，學會如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點上有的家長誤認為把大道理講給孩子聽就會有好的收效，其實未見得!孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感，甚至對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通。這一點非常重要。我認為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了，這就獲得了成功的第一步。
接下來偶爾講點道理他聽不是不可以的，當然也不要得寸進尺，否則會全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的，家長一定要認真解答，如果讓孩子失望了，他將越來越少提問，這時，隔閡開始產(chǎn)生，危機也就開始潛伏了。
所有的孩子都有天生貪玩的毛病，我的措施是參入一起，陪他玩。無論是玩什么游戲，在玩的過程當中尋找機會達到教育和培養(yǎng)的目的。過去我很少打球，為了達到目的，我經(jīng)常和孩子一起打足球、籃球、乒乓球等等。小孩與大人打球畢竟有一定差距，因此，當他快要失去信心時我常故意放他一馬;但當他開始得意時我又毫不手軟地擊敗他。他至少可以從中體會到勝利和失敗的滋味。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。
如果你單純?nèi)M足他的高興他會認為勝利得來很容易;反過來老是讓他失敗他會失去競爭意識。從宏觀的角度來講，小小球場與人生這個大“球場”的道理是一致的,簡而言之，凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易。我自己煩躁時也常顧不上了。
二、善于發(fā)現(xiàn)。
看來要著重;培養(yǎng)，首先不能讓他對鋼琴產(chǎn)生厭倦，更不能按我的一廂情愿去強求他。所以當他不想彈琴的時候我并不批評他，只是找機會對他講述一些有關音樂的趣聞與故事，這時，“引導”應該是主要手段，一旦他對某個問題產(chǎn)生了興趣就馬上抓住不放，對他進行鼓勵與贊揚。雖說他彈鋼琴的進度非常慢，主要原因是停止的時間過長，最長達到半年以上，但他從來沒有產(chǎn)生過厭煩情緒。這也是一種成功。以后，他對音樂的興趣越來越濃厚了，我敢肯定，目前音樂已成為他生活中不可缺少的組成部分了。
關于對孩子的興趣培養(yǎng)我沒少費心機，學鋼琴、打擊樂、羽毛球，包括語文、數(shù)學課外補習班等等，這些就省去不談罷了。
除了發(fā)現(xiàn)孩子的長處外，還要善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。我的孩子有很多不足之處，其中最突出的就是膽小，不敢接觸人，特別是接觸老師，這是一個很致命的缺點。人的一生中主要是與人打交道，不然你就會孤立，引起性格反常。再說一個人再有本領，如果不與人接觸就施展不了你的本領，你也就成了廢品。因此我必須設法培養(yǎng)和鍛煉他。所有能鍛煉他的大小場合，我都盡最大的努力跟他做工作，讓他去經(jīng)受鍛煉。談到這個問題上我要感謝學校的領導和老師們，他們?yōu)槲业暮⒆犹峁┝瞬簧贆C會，如“六一”兒童節(jié)的表演、班集體聯(lián)歡會表演，都沒少讓他參加。作為家長更是盡心盡力，為他借樂器、租車、搬東西、輔導等等，讓孩子得到了充分的鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子比，但比起過去來大有進步。
其次，孩子在做數(shù)學作業(yè)時顯示出了邏輯思維的不足，因此我在輔導的過程中反對死記硬背，強調(diào)過程的思維，哪怕結果是錯誤的，但方法一定要正確，思考問題首先要合乎邏輯。在小學的中，幾乎每個假期我都對他進行了這方面的誘導。同樣，比他人不足，比自己卻大有提高。
當然，培養(yǎng)孩子不一定都是如此模式，要根據(jù)他的自身條件、個性、愛好，正卻作出各重不同的教育方式，這就是它餓復雜性。
三、正確對待。
所有的孩子都有自己的優(yōu)點，但又都難免出現(xiàn)缺點與錯誤。如何對待孩子的每一點成績與每一個錯誤，是做家長要考慮的關鍵問題。取得了成績應該表揚，犯了錯誤也應該批評，但表揚與批評的尺度很難把握。不鼓勵不批評是不行的，可鼓勵與批評過急了孩子的心態(tài)往往出現(xiàn)反常，究竟如何對待幾句話很難講清楚，我這里只說說具體事例僅供參考。
有一陣子，孩子的學習成績不錯，每次作業(yè)幾乎都是a+，為了鼓勵他，我們不僅贊揚了他，還買了很多他喜歡吃的、玩的、穿的，甚至還滿足了他提出稍過分的要求。結果期中考試令人很不滿意。通過這件事，我們逐漸學會了如何把握好分寸，該贊揚的還是要贊揚，但決不過分。有一回我們無意發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本上有很多b，當時我很氣憤，但我冷靜一想，先別急躁，以免刺傷他的自尊心，效果相反。于是我很平靜地問他：“你的作業(yè)哪來那么多的b呀，是不是又馬馬虎虎地做作業(yè)?”他作了一些解釋，盡管他的解釋明顯有點牽強，我也不必去揭穿，至少他知道自己是錯誤的，稍帶點指責也就算了，關鍵看他本人怎樣認識。我覺得成績固然重要，但更重要的是學習態(tài)度和學習過程，注重態(tài)度和過程最后必然會有好的成績。
可能有人認為我對孩子的要求太松，其實不然，關鍵時該嚴厲的還得嚴厲。有一次我打聽到他們課外補習班連續(xù)三次被取消了，他卻撒謊說去上課，其實是打球去了。這次我毫不客氣，回家后我大發(fā)脾氣，惡狠狠地教訓了他一頓。打球并不是壞事，主要針對他的撒謊方式。他很少見我發(fā)脾氣，因此覺得自己的錯誤可能犯得很大，有點害怕，我抓住這個機會，跟他談了許多做人的道理，他自然而然地都聽進去了，達那以后再也沒發(fā)現(xiàn)他犯類似的錯誤了?？傊⒆佑辛艘稽c成績家長不要過于高興;犯了錯誤也不要輕易發(fā)火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育，具體如何正確對待還得看當時的情況而論。
四、尋找出路。
提前給孩子指出將來的去向也會對孩子有一定幫助，讓孩子有一個奮斗目標，知道自己該怎么做。這方面我為孩子作了很大的努力。前面已經(jīng)介紹過，孩子在音樂方面有特殊的天賦，因此必須把道理跟他說清楚，干別的事恐怕不是你的所長，你會失敗的。比方說你愛好體育，這我不反對，但當你打算從事體育職業(yè)時，會有什么結果你自己非常清楚。孩子也有自知之明，一提到此事他從不反駁，他深知大人指出的道路是正確的，這個目標是不會改變的，只是怎樣落實到行動上而已。與普通的孩子相比起來，我的孩子每天要多做很多事情。利用每天中午、晚上和周末的時間練鋼琴、練打擊樂、學識譜、練視唱、聽音、記譜等等。雖說他感覺到壓太大，有時顯得很被動，但沒有找任何理由要求放松一點。其實我看在眼里，同情在心里，嚴厲依然掛在嘴邊。最后只能在周末的兩天中適當作一點調(diào)劑，帶他參加一點他所喜愛的活動，這樣他也不會感到那么乏味了。
近兩年來，孩子在不影響學習成績的前提下，掌握了一定的一技之長，這是用他的勤奮換來的一技之長。換句話說，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福，這個道理他早已明白。他曾經(jīng)對別的孩子說：你現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩。他這種意識的形成，家長肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實會給子女造成極大影響。由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長不可推卸的責任和義務。
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初中生教育心得開場白篇七
初中時代是學習生涯中較為重要的一個階段，家庭在此時期扮演的角色尤為重要。
今天小編為大家?guī)砹顺踔猩议L教育心得，一起來看看吧。
家長首先要了解初三年的幾個重要階段與安排。
大部分學校會在初三上安排1-2次月考、11月中旬期中考、明年1月份期末考;初三下除月考外，4月份左右有中考英語口試、體育考試、理化實驗考試，5月底左右有歷史結業(yè)會考，各校在5月份會安排一次中考模擬考，有的學校在6月份還安排第二次模擬考，然后就是中考。
其次，分析孩子的現(xiàn)狀，明確幫助孩子的目標與策略。
可根據(jù)對孩子的觀察了解以及從老師那兒得到的信息，再加上進入初中以來孩子幾次大考的成績等，分析孩子的學習態(tài)度與習慣、學習能力以及現(xiàn)有的學習水平，列出優(yōu)勢與弱點，做到心中有數(shù)。
第三，與孩子取得共識。
注意要讓孩子自己分析或引導他分析，不必因分析不夠全面或不夠準確而與他爭執(zhí)，關鍵是要讓孩子有改進的愿望。
在此基礎上，再探討可以改進的空間，并確定1-2個最容易改變的弱點為突破口。
第四，落實計劃。
要對孩子有信心并幫助孩子樹立信心。
對學習成績暫時落后的孩子來說，只要不放棄就有希望。
要相信孩子，并讓孩子信任你。
另外，家長要善于"察言觀色"。
當孩子情緒有變化時，要幫助他們，特別在考試后，無論考得如何，都應該找孩子聊聊。
應該重分析、重從考試中吸取經(jīng)驗與教訓;可與孩子一同分析考卷，發(fā)現(xiàn)問題。
最后，可以鼓勵孩子找老師弄懂，或請家教等等。
信任的度不好把握，做得不好就變成放縱。
如果家長對自己這方面沒有把握，可以多跟孩子和老師交流。
"信任"不等于不管或不必管，而是在信任的前提下，"管"得更細更有水平。
父母是孩子永遠的老師，必須不斷學習。
而在育兒教子的過程中，孩子的成長也會不斷帶給你新的體會。
父母影響著子女，子女也同樣影響著父母，這不是一個簡單的互動過程，在9年的育兒過程中，我有幾點粗略的體會。
一、 首先教孩子學會愛、學會做人。
日本一位著名的思想家就說:“教育就是授人獨立，自尊之道，并開拓、躬行實踐之法。
”說明做事得先做人，人格的魅力要勝過任何地位和金錢，所以首先注重的是對孩子人格的培養(yǎng)，做人要大氣，不要太計較利益，對人要有愛心，善于寬待別人，做個情商豐富的人;取得成績不要驕傲，碰到困難不要氣餒，樹立與人為善，以誠取勝，樂觀向上的人格。
二、 從小事做起，培養(yǎng)良好的習慣。
有人說:“優(yōu)秀是一種習慣。
”因為如果學習習慣好了，學起來就比較輕松，并且學習效果好，所以我要求孩子做完作業(yè)再玩，做作業(yè)的時候認真做，玩的時候也要痛快地玩;有個好的生活習慣將會終生受益，自己感覺好，別人也喜歡。
因而我從小鍛煉孩子學做一些力所能及的事情，同時注意培養(yǎng)其待人接物、衛(wèi)生等習慣。
三、 提供鍛煉的機會，增強自信心。
不要總以為孩子小，太多事情做不好，或不放心他做。
當遇到困難時，可以提示孩子動動腦筋，也可以鼓勵他實踐，通過鍛煉使孩子獲得自信，增強戰(zhàn)勝困難的意志力。
有時候要設置一些小小障礙，放手讓孩子去解決，培養(yǎng)孩子獨立做事，獨立處理問題的能力，能力的培養(yǎng)對孩子將來有很大的幫助。
永遠記得兒子第一次過馬路的事情，那是上學期的事情，雖然我兒子已經(jīng)8歲多了。
永遠忘不了他過馬路時那種戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼的神態(tài)，也忘不了從6樓的陽臺看見汽車駛到他旁邊時心快蹦出來的心情，更忘不了兒子回到家那一刻自豪地說:“媽媽，我回來了，我自己會過馬路了!”眼睛寫滿了自信，當然也忘不了我當時激動地緊緊抱著他說:“兒子，你真棒!你真的長大了，謝謝你。
”因為那一次，是兒子教會我學會放手，才能飛得更高。
四、 言傳身教，把握時機
孩子成長的過程，其實很多的言行是仿效父母的，因此做父母的在孩子面前要注意自己的言行。
要經(jīng)常給予孩子鼓勵和幫助，有進步應肯定，遇到挫折要疏導，幫他分析道理，找出問題所在，以鍛煉孩子心理承受能力和心理平衡能力，在困難面前不低頭的堅強意志和性格。
教育孩子的時候也要看時間和場合，把握好時機，別傷了孩子的自尊心。
今年，我兒子上三年級了，和其他人一樣，英語科成了最頭痛的學科。
第一次上課回來，老師要求背誦課文，由于沒讀好單詞，又跟不上錄音機讀的速度，有點找不著北，急得只想哭，時間很晚了，該睡覺了，有點想放棄了。
我及時鼓勵孩子說:“兒子，不用怕，有媽媽在，我和你一起讀。
”于是我跟他一起讀單詞，教他讀課文，跟他講課文的內(nèi)容，還與英語老師經(jīng)常溝通。
一段時間下來，兒子終于入了門，不怕英語了。
這次成功不但使孩子不再對學英語怵頭，而且培養(yǎng)了孩子克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。
五、 放飛心情，留點玩的空間
孩子是童真的，玩是孩子的天性，玩也是鍛煉，玩也能玩出智慧，玩還可以培養(yǎng)孩子的社交能力和素質(zhì)，留給孩子一定玩的時間。
我會在節(jié)假日帶孩子到郊外旅游，或遠途，或附近的公園，或爬山，或做運動，讓他放飛心情，增加知識面，減輕壓力，創(chuàng)新思維。
愉快的心情，將帶給孩子生活上，學習上更多的收益。
成長是一種殷切的期望，成長是一種美好的心情。
曾聽說這樣一個案例，美國有一位名校的大學畢業(yè)生。
從小，他的父母就要求他的成績一定要比別人優(yōu)秀。
在他們的催督之下，他確實總是保持名列前茅，如父母期待地一路讀到了名校。
而就在畢業(yè)典禮那天，卻跳樓自殺了。
他在留給父母的遺書中說:“我已經(jīng)如您們所愿，拿到了您們期望的學位了。
這樣您們滿意了嗎?您們滿意了，我要走了。
”
試想，面對這樣的情況，看到這樣的遺書，他父母的心會有多痛!如果能有來生，他們肯定會調(diào)整對他的態(tài)度。
這個例子說明，父母過于在意孩子學校的排名了。
終因他們的“名次情結”，最終釀成了孩子的悲劇。
名次，本來是一個多么讓人向往的東西，它絕對不是個壞東西!或許，有許多父母總在為孩子的“名次”祈禱。
我相信，還有父母用《雅比斯的祈禱》這本書里的禱詞來為子女的功課祈禱。
書里面有句非常激勵人的話:“甚愿你賜福與我，擴張我的境界。
”
祈禱不一定能讓一個商人賺更多錢。
但，祈禱一定可以讓一個商人的品格變得更好，一定能讓一個商人看到比金錢更寶貴的東西。
祈禱，對孩子的作用也如此。
如果把這句話用在孩子的功課上，可理解為祈禱不一定能讓一個孩子的功課名列前茅，但祈禱絕對會讓一個孩子拓寬心靈的視野，讓他看到比名次更重要的東西。
其實，這正是《雅比斯的祈禱》中“擴張我的境界”的真諦。
幾年前，曾有一篇名為“第十名狀元”的文章，在分析了社會上許多成功人物的成長過程后指出，他們當中少有學習排名第一的學生，反而多是一些中上、中等的平凡學生。
這些孩子，成績雖不是最好，但不汲汲于名次，所以心胸比較開擴，看事情不愛鉆牛角尖;這樣的孩子，成績雖非頂尖，卻更愿多花時間學習課外的技能、知識，思想反而更加靈活;這樣的孩子，畢業(yè)后反而比許多當年在班上成績第一的孩子更有成就!
聰明的父母，應擴張孩子心靈的視野，讓他們看到那些比名次更重要的東西。
這，才是正確的態(tài)度。
一、以平常的心來對待孩子的學習。
記得我女兒小學畢業(yè)的時候。
當時面臨幾個選擇，上張區(qū)某所重點中學，上張店實驗中學，上靠得最近的周村中學。
正巧當時有一個朋友的小孩在實驗學校上8年級，他認為實驗學校管理規(guī)范，教師素質(zhì)高，盡心盡職，更重要的一點是能夠從育人的根本目標出發(fā)，讓孩子全面發(fā)展，以平常的心來辦教育，不急功近利，更不死磨硬抓。
我和孩子的父親聽了這席話后當即作出了決定，就到實驗學校就讀，因為實驗學校的辦學風格正合我們的意圖，我們希望在孩子初中階段能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，懂得做人的道理，掌握小學階段應該掌握的知識，并且對學習感興趣，有信心，我們做家長的就滿足了。
孩子入學至今，我們認為當初的選擇是正確的。
布置手工制作作業(yè)等等，這些活動鍛煉了他們動手、動腦的能力，也開拓了學生的視野，陶冶了學生的情操，使他們不僅僅增長了書本上的知識，又增長了課外知識，另外學校還經(jīng)常調(diào)查了解學生在家里的情況，教育學生不僅在校要做好學生，在家也要做好孩子，要尊敬長輩，要幫助家長做力所能及的事等等，從以上我不全面的回顧中，我們不難發(fā)現(xiàn)，學校對孩子的教育、關心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。
學校精心地哺育我們的孩子，那么我們做家長的應該做些什么呢?我個人認為應做好以下三個方面的工作:
一、營造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣
父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子很重要。
我們要盡力為孩子營造一個積極向上的氛圍，父母以身作則，身體力行，比如尊敬長輩，關心他人，寬待他人，說話算話，言行一致，關心集體，積極參加集體勞動，積極參與班級管理，要求孩子做到的父母必須做到。
初中階段培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣是至關重要的，比如按時完成作業(yè)，先作業(yè)后玩耍，要么不做，要做就要做好，克服煩燥心理，怕苦畏難的心理，糾正粗心大意的習慣;生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。
二、全面關心孩子，了解、理解并幫助孩子。
初中生教育心得開場白篇八
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，但是是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不明白母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經(jīng)上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺學習的好習慣。每一天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業(yè)，他們回到家，在孩子做作業(yè)時，從不看電視，各自拿一本書看，時光久了，孩子就養(yǎng)成了良好的作息習慣，女兒和侄女經(jīng)常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優(yōu)異成績考取夢想的大學。
兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩能夠，你也能夠玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子此刻喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經(jīng)越學越有興趣，對媽媽說：“我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣”?？吹胶⒆舆@樣愛學英語，我很欣慰。我明白兒子的語文不太好，我有時替他著急，真期望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續(xù)報名學英語，我還是高興的答應了。
記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經(jīng)過父母同意，買了許多玩具，我們明白后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經(jīng)盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，此刻我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
初中生教育心得開場白篇九
初中生是一個特殊的群體，他們正處于由兒童向成人轉變的過渡期，有其獨特的心理發(fā)展特點及各種各樣的心理問題，因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。
在這個以升學率來衡量教育成果的時代，家庭教育質(zhì)量往往被學業(yè)成績所掩蓋。大多數(shù)家長只關心中學生的分數(shù)，而不懂得如何引導孩子在學習中不斷進步、不斷完善自我，從而走向成功。
有的家長認為孩子學習成績不好，一定是孩子態(tài)度不認真的表現(xiàn)，那就錯了，其實，有10%到30%的孩子存在著學習能力障礙，家長應該仔細地分析其原因，對于每個學生來說，并不都是學習成績好、考試分數(shù)高一定能體驗到成功。成功或失敗，還取決于學生對考試成績的態(tài)度，因而，父母應該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學習認真、努力，無論最后考試得多少分，比以前進步了，就應該感到滿意。因為進步代表超越自我，超越自己，這就是一種成功。
傳統(tǒng)的家庭觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長，是好孩子；不為人先，不為人后；千金之子，坐不垂堂（不冒險）……應該培養(yǎng)孩子的科學與民主、自立與自強、公平與競爭的能力。
家長們不妨對孩子說：孩子，你已經(jīng)上中學了，爸媽相信你，你的事可以自己做決定，爸媽說的話可以做參考。給孩子足夠的信心，給孩子多一點自由。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵他們表達自己的思想和情感。遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活，使他們在社會生活中經(jīng)歷各種見解，讓他們在社會生活中鍛煉，增長才干，提高社會適應能力。
家長要多和學校、老師進行溝通和商議，要用寬容的態(tài)度對待學校，對待孩子。學校教育是中學生教育的一個重要領域，家長只有多和老師溝通，才能更好地了解孩子的學習情況、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進行溝通，幫助孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折，促進其獨立、健全人格的形成。
學校應該設立一個家長與孩子、學校的互動平臺，即家長教師協(xié)會，它包含家長活動委員會、學員活動委員會、學校安全委員會等分會，以共同激發(fā)孩子學習興趣，促進孩子學習效果為目標。并定時推出各種活動，比如：教育專家講座、教育經(jīng)驗分享等。通過加強家長與學校之間的聯(lián)系和交流，為學生的健全人格的形成，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學習環(huán)境，從而促進學生的進步。
讓孩子通過親近自然、接觸社會，開闊視野，陶冶情操，鍛煉身體，錘煉出堅強的性格，培養(yǎng)對大自然、對人類關懷的博愛之心，孩子會懂得許多為人處世的道理，真切地認識到自然與生命的價值，感受到人生的奧秘，開始對理想的追求。
初中生教育心得開場白篇十
假如你會完整地唱國歌，你是愛國的;假如你沉醉于祖國山山水水，你也是愛國的;假如在“非典”、“臺風‘桑美’襲擊蒼南地區(qū)”等時刻能夠挺身而出，你更是愛國的……愛國的表現(xiàn)有許多種，也許就發(fā)生在你的周圍，也許你本人就是一個熱愛國家的人。
寒假里，我一邊讀著《找準人生的北斗星》，一邊更深深地感嘆：大家的周圍有那么多愛國者!無論是英勇擒賊的張葉良，還是背母上學的劉霆，亦或是村民的好支書鄭九萬……其事跡都十分感人。其中，愛國篇里的《最稚嫩、最純真的愛國心》更是深深地震撼了我的心靈。
欣月的愛國心無疑是強烈的?！癬”，讓稚嫩的她日思夜想，而此時，年僅8歲的她被醫(yī)院的診斷判了“死刑”：“髓母細胞瘤，絕癥!”病床上的小欣月腦部積水，頭部變大，雙目失明!多么巨大的痛苦，多么強烈的愿望啊!欣月的期待深深牽動了我的心?！耙欢ㄒ屗瓿勺约旱男脑赴?”我在心中呼喊著。
世上畢竟好人多。一路上，在119名志愿者的精心安排下，小欣月終于在長春圓了自己一直期待的北京之夢，來到了令她魂牽夢繞的“_”，實現(xiàn)了自己的夢想!
讀到這兒，我早已心潮澎湃。此時此刻，我只想說一句話：欣月有著一顆最稚嫩的愛國心，她的心像北斗星一樣純潔!我感到，她用自己強烈的愛國心在感染大家。讓大家也會不由自主地在效仿她。
假期中，我和假日小隊的伙伴們湊在一起，認認真真重讀了好幾遍這個感人的故事。冥冥之中，有一股莫名的強大動力，推動我去和欣月共鳴那顆愛國心。大家上網(wǎng)查詢了北京的許多資料，和欣月“一起”瞻仰了莊嚴的_，用心體會著欣月那時心中的激動;大家又畫了_，認真唱了國歌，給小區(qū)的小弟弟、小妹妹們講了許多愛國的故事……在這樣做的時候，大家個個心中激動不已。
以后，每次周一升旗儀式的時候，我就會想起小欣月，想起她那稚嫩的愛國心。那時，我就會把腰板挺得更直，把五指并得更攏，把國歌唱得更響亮。我要向欣月學習，要擁有一顆愛國心!
當我看見電視里的叛徒為了保命而說出機密時，我會為他們感到羞恥;當學校提議給貧困山區(qū)獻愛心時，我會拿出自己的零用錢積極響應;當中國運動員獲得冠軍時，我也會為他們感到驕傲……點點滴滴，我都一直告訴自己，應該擁有一顆愛國心!
07年“嫦娥奔月”、08年“神七”升空、09年中俄聯(lián)合探測火星……科技決定了國家未來，我開始更多地關注祖國的科技動態(tài);“08”奧運就在不遠的將來，了解奧運，大力宣傳奧運，我和假日小隊的同學們開始制定一項項計劃……我想，愛國就要這樣做。作為小學生的我也要出一份力。
讓大家都能擁有一顆愛國心，都獻出自己的一份愛心，去建設祖國的美好未來!
初中生教育心得開場白篇十一
教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，看到她的一點點進步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。
主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明:孩子膽小、老實，請老師給予關照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點點進步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質(zhì)量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關鍵。這一學期來，孩子進步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學校交了幾個朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
初中生教育心得開場白篇十二
我家孩子李心怡在階梯英語學校的學習有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學到了英語知識，而且在這種快樂英語的熏陶下孩子各科的學習都變得積極主動熱情，對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著回答問題------這些都是階梯學校帶給孩子一生中最大的財富，使她學到了積極樂觀不斷進取的求學精神，對于孩子的英語學習，我是從以下幾個方面引導的：
我家孩子小時候沒開始說話吐字就十分清晰，她對語言的理解及反饋我認為很有天賦。孩子四歲時，我們就帶她學過兩年幼兒快樂英語，是澳大利亞吉蒂老師教的。孩子當時學的很有樂趣，平時都催著我們讓她學。每年舉辦的'英語聯(lián)歡上積極表演都能獲得獎勵，吉蒂老師很喜歡她。于是我們就把孩子的優(yōu)點都認真的對她講，使她從小就在心里埋下"我有語言天賦"的種子和自信。
一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校，一開始孩子就被李老師生動的教學感染。每節(jié)課都提前準備好急急地去，生怕晚了。在學校"聽讀卡"的督促下，孩子都能認真完成老師的作業(yè)。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習慣也是從開始的"督促"養(yǎng)成的。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導她，慢慢的孩子就能接受階梯學校的這種模式，能夠主動地學，逐漸的進入了狀態(tài)。
我們平時教導孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要督促她，除了認真將學校的作業(yè)完成后，還要將過去學習過的內(nèi)容復習一遍，包括單詞音標句型及段落。并且將新課的新內(nèi)容預習一遍。每天的學習要注重"適量"。不能太多，每天進步一點點，不能給孩子造成一種負擔，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在快樂的學習中成長。
上學期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發(fā)生變化——剛剛出現(xiàn)"難"字的時候，我們要熱情的鼓勵。我經(jīng)常對她講"你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你",結果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進步。
我家孩子除了學習英語之外，還學著畫畫，彈古箏。我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關系："學好英語，將來到了國外辦畫展，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人交流，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會兒畫，放松心情。"孩子就在這各學科的美好關系的氛圍中陶醉著，學習著，進步著。
每逢家長會，我們推掉其他事都要參加。每每聆聽李老師的言傳身教，我們。
都受益匪淺。時時刻刻激勵我們騰出時間去"投資"孩子，時時刻刻讓我們享受"投資"孩子的樂趣。
初中生教育心得開場白篇十三
在一段時間內(nèi)我家經(jīng)常會出現(xiàn)這一幕，早上女兒起床總是磨磨蹭蹭，我多次喊，一次比一次聲音大，她愈加動作慢，甚至哭哭啼啼，我想她的心情一定很差，這種壞情緒很快感染了我，心里急著上班，孩子上學又不能誤，漸漸焦躁不安了。這是相當不美好的事情，于是我痛定思痛，控制自己想要發(fā)火，柔聲說：咱們比賽吧，我來疊被子收拾東西你來穿衣服，看誰更快?她很開心和我比賽，尤其是贏了我。沒有獎勵她也很開心，看著她快速地穿衣，甚至還會想壞點子拖慢我的速度，我覺得壞情緒會傳染，好情緒也同樣是。那段時間的我常處在抑郁、彷徨和焦慮中，家里人多少也會被影響。讓家人從情緒的惡性循環(huán)中解脫出來的最好辦法，就是認清自己，改變自己。
父母首先要明白痛苦和快樂一樣都是情緒，沒有誰能快樂永伴身邊，當情緒低落、痛苦悲傷時，做父母的最該教會孩子如何面對。讓孩子懂得不良心情是一種很正常的現(xiàn)象，不要太過于憂慮和憂慮，不要把它幻想得多么嚴峻。
作為家長，該如何幫助孩子呢?首先最應該做的是，給孩子傾訴的機會，了解孩子心中到底有什么煩惱，及時和他們溝通。
小時候發(fā)生過一件事，直到現(xiàn)在我都記得。有一天放學回家，我不愿意寫作業(yè)。媽媽勸了又哄，哄了又勸，我還是不愿意寫。她的耐心也到極限了，很生氣，把我鎖在房間里，不寫完不準出來。我越發(fā)委屈，還有被拋棄的委屈，可我只能撕心裂肺地哭，用盡力氣去拉門，卻還是出不去。結果就是我一邊嚎啕大哭一遍寫作業(yè)，作業(yè)寫完了，本子也哭濕了。其實那天我不愿意寫作業(yè)，只是因為想吃牛奶味的雪糕，她本來答應我吃了雪糕再寫作業(yè)的?？墒菋寢屚浟诉@事，只當我是胡鬧，變成了她越兇我就越鬧。假如，大人愿意聽一聽孩子的話，很多事情都沒有那么復雜。
同時，家長要站在孩子的角度去體驗孩子的感情，先表達對他們的了解，給予同情和安慰，然后再有針對性的給孩子供給心理支撐和協(xié)助。例如，自己的玩具丟了，也許在父母看來，不算個事兒，但在孩子看來，是個天大的事情。因此父母教育孩子情緒管理的第一步，是站在孩子的角度看問題。
其次，孩子在遇到失利或波折呈現(xiàn)不良心情時，家長應予以重視，問一問“孩子你怎么了?有什么不高興的工作嗎?能夠給我講一講嗎?”暗示孩子你不是一個人在作戰(zhàn)，爸媽是你堅強的后盾。引導孩子將事由或心中的感觸說出來。這樣有利于了解孩子的意見，孩子在傾吐的過程中也提高了他們的心情表達能力，并釋放了不良心情。
在孩子心情好時，爸爸媽媽應該充沛與其講道理，讓孩子認識到煩惱有之，不要因自已一時煩惱的，便認為自己最不幸自暴自棄，而應認真尋找煩惱的根源，積極想辦法擺脫。告訴他們要懂得控制心情，不良心情能夠發(fā)泄，但是不能對親人和爸爸媽媽形成感情上的損傷。
家長可以為孩子創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，讓她們學著自己釋放壞情緒。給他們一個具體的空間，比如，孩子氣憤時，給他/她一個枕頭，供其發(fā)泄怨氣;找一個安靜角落讓他大吼幾聲、自言自語;聽聽音樂，散散步，做做游戲，進行運動等適度發(fā)泄一下，心情自然就會好轉。如果孩子不愿意跟自己說，可鼓勵孩子向同學、朋友傾吐自己的抑郁，求得幫助。
初中生教育心得開場白篇十四
初中生活是每個人成長過程中非常重要的一個階段，它不僅僅是知識的學習，更是一個全方位的生活教育。在這個階段，我經(jīng)歷了很多事情，受益匪淺。下面，我將分五個部分來分享我在初中生活中的教育心得和體會。
首先，初中生活教會了我時間管理的重要性。在初中，我面臨著更復雜的學習任務和更多的課外活動。為了應對這些挑戰(zhàn)，我不得不學會分配時間。每天早上，我會根據(jù)課程表制定自己的學習計劃，合理安排每個科目的學習時間。同時，我也會為自己的興趣愛好留出時間，比如讀書、運動和音樂等。通過這樣的規(guī)劃和管理，我能夠更好地掌控自己的時間，提高學習效率，并充實自己的生活。
其次，初中生活教會了我如何處理人際關系。初中階段，我和同學們一起度過了許多時光，我們成為了朋友，互相支持和幫助。在與他們的相處中，我學會了尊重他人、理解他人和包容他人的觀點。我也學會了如何與不同性格和背景的人相處，如何妥善處理各種問題和矛盾。通過這些經(jīng)歷，我不僅培養(yǎng)了自己的交際能力，還收獲了珍貴的友誼。
第三，初中生活讓我明白了學習的重要性。在初中，學習變得更加艱巨和復雜，但也更具挑戰(zhàn)性。我經(jīng)歷了許多考試和任務，從中學到了堅持、努力和面對困難的勇氣。我學會了制定學習計劃、課前預習、課后復習和及時解決問題。通過這些努力，我的學習成績逐漸提高。我明白了學習是自己成長和進步的關鍵，只有通過不懈努力，才能獲得更好的回報。
接下來，初中生活教會了我自理能力的重要性。在過去的幾年里，我離開了父母的庇護，開始了住校生活。這使我不得不學會自己照顧自己。我學會了洗衣、整理房間、管理財務和煮飯等基本生活技能，這些技能讓我變得更加獨立和自信。我明白了自理能力不僅僅是為了滿足日常生活的需要，更是培養(yǎng)自己的責任感和獨立精神的關鍵。
最后，初中生活教會了我如何處理壓力和情緒。在初中，我面臨著來自學業(yè)、人際關系和自身發(fā)展等多方面的壓力。有時候，我會感到焦慮、沮喪甚至無助。然而，我學到了應對這些負面情緒的方法。我會與朋友和家人分享我的困擾，聽他們的建議和安慰；我會找到一些放松和釋放壓力的方式，比如運動、聽音樂和讀書等。通過這樣的方式，我能夠更好地處理情緒，保持積極的心態(tài)，面對各種困難和挑戰(zhàn)。
總之，初中生活是一段充滿教育意義的旅程。在這段旅程中，我學到了很多關于時間管理、人際關系、學習、自理能力和情緒處理的寶貴經(jīng)驗。這些經(jīng)驗將伴隨著我繼續(xù)成長并面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，通過初中的努力和收獲，我已經(jīng)為將來的人生奠定了堅實的基礎。
初中生教育心得開場白篇十五
看了《愛的教育》這本書使我感受很深，它里面的內(nèi)容寫得十分真實，讓我看得入神入肺。沒有任何虛偽的.說教，并且教會了我許多道理，所以，我特別喜歡愛看這本書。
《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品，1866年出版后即暢銷不衰，目前已經(jīng)有成為世界公認的文學名著。該書主要講了：一個意大利四年級小學生安利柯的一年來的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學校、班級和家里的一個個感人至深的故事。父母對兒女的愛有多深呀!在學校老師的關懷和鼓勵之下，同學之間互相幫助的氛圍里，朋友間的關愛都無不流溢于紙上，真是動人心弦啊!
初中生教育心得開場白篇十六
初中生在家教育已經(jīng)成為了當下的一種普遍現(xiàn)象，特別是在新冠疫情期間，許多學生都選擇在家學習。與傳統(tǒng)的課堂教育不同，初中生在家教育有著更加自由的時間安排和更加靈活的學習方式，但同時也存在著各種挑戰(zhàn)和難點。在接下來的文章中，我將分享我自己的初中生在家教育心得體會。
第二段：主體。
首先，我發(fā)現(xiàn)初中生在家教育需要自律和計劃。在家學習需要我們自己安排時間和計劃，這對于一個剛剛進入青春期的年輕人來說并不容易。但是，只有養(yǎng)成好的自律習慣和制定有效的時間計劃才能更好地完成學業(yè)。我通常會制定每天的學習計劃，并盡量按照計劃完成任務。這不僅使我更加專注和高效地學習，還幫助我在未來的學習中更好地掌控時間。
其次，初中生在家教育中需要學會獨立思考和解決問題。面對課本中的難題，我們需要自己分析問題并獨立思考，而不是依賴老師或同學。這樣一來，我們不僅能夠更深刻地理解知識，還能夠在學習中獲得更多的成就感和自信心。我喜歡把學習過程看作是一件有趣的事情，每次完成一個難題后我就會感覺特別興奮。
第三段：主體。
再次，初中生在家教育需要注重思考能力的培養(yǎng)。在學習的過程中，我們需要閱讀大量的資料和文獻，而且需要從中獲取更深層次的內(nèi)涵和思路。這不僅考驗了我們的語文能力，也要求我們具有高度的分析能力和理解能力。我會通過看書、聽講座和學習許多有趣的知識內(nèi)容來提高自己的思考能力，讓自己變得更加聰明和有見識。
最后，初中生在家教育需要嘗試不同的學習方式。在家學習中，我們可以根據(jù)自己的機會和能力選擇適合自己的學習方式，比如閱讀、觀看視頻、聽講座等。這種多元化的學習方式既能夠滿足不同學科和不同主題的需要，也可以開啟我們的個性化自學之路。我通常會通過多種途徑獲取信息，以提高自己的學習效率和廣度。
第四段：總結。
總之，初中生在家教育是一種非常有益的學習方式，雖然可能存在一些問題和挑戰(zhàn)，但我們可以通過以上幾個方面的努力來克服。自律和計劃、獨立思考和解決問題、注重思考能力的培養(yǎng)、嘗試不同的學習方式，這些因素有助于我們在家教育中取得更好的成績。掌握這些技巧和方法之后，我們就可以更加自信和自主地完成學業(yè)，為自己未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
第五段：致讀者。
希望本文可以對初中生在家教育有所了解和啟發(fā)，也希望讀者們能夠根據(jù)自己的實際情況，在家教育中開拓自己、充實自己，提高學習能力。讓我們向著更加寬廣的世界展開自己的心靈，迎接更加光明和美好的未來。
初中生教育心得開場白篇十七
一、中學生心理叛逆的原因：
(一)青春期的叛逆是一種正常現(xiàn)象，它符合學生發(fā)展規(guī)律!
青春期的中學生心理叛逆，是非常普遍的現(xiàn)象，這是因為他們已經(jīng)“長大了”。他們長大了但他們依然愛你。他們希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等態(tài)度對待他們，而不是仍然將它們當成“乖孩子”。與同齡人關系密切，與家長和老師關系慢慢“疏遠”。這是在同一時期發(fā)生的同一事情的兩個方面。
獨立和成熟的感覺使得青春期同齡人之間的關系格外密切，同樣是獨立和成熟的感覺，使得他們不再滿足于過去那種對父母的服從和依賴。他們的一系列行為讓家長老師感覺到了他們的叛逆，封閉自己!青春期閉鎖心理的出現(xiàn)，在人的生命長河中，不但是必經(jīng)的，而且有著進步的、發(fā)展的作用，推動人們從幼稚走向成熟。通過自我反省，樹立起正確的自我觀念，抑制本能的無意識沖動，逐步認識自我，認識社會。
(二)家長的教育觀念較為落后是造成中學生心理叛逆的一個成因。
我們的孩子是我國第一代獨生子女。原來是一家?guī)讉€小孩一起搶著爭大人的寵，現(xiàn)在反過來了，是一家六個大人要爭，要搶小孩的寵了——家庭結構變化了，與以老三屆為代表的一代父母比較，現(xiàn)在的孩子的生活經(jīng)歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我們卻用過去成長經(jīng)歷中形成的觀念來教育現(xiàn)在的孩子，孩子自然難以接受。。
(三)我國的教育模式還沒有完全擺脫傳統(tǒng)的教育模式——也就是計劃經(jīng)濟的教育模式。教育模式的落后不能按照市場經(jīng)濟規(guī)律下的人才需求來培養(yǎng)學生。
(四)我們國家的家庭教育非常落后。市場經(jīng)濟下家庭教育的無系統(tǒng)性指導，也是造成中學生心理叛逆的一個原因。
二、如何正確引導和疏導學生心理叛逆的?
1、承認規(guī)律，尊重規(guī)律。
承認中學生的心理叛逆是一種正常現(xiàn)象，就會用一個平和的心態(tài)來對待中學生的心理叛逆!
(1)、教育不僅僅是學校的事，家長是孩子教育的主要責任人。市場經(jīng)濟環(huán)境下，
a：家長不親自參與孩子的教育是不行的。
b：當家長的要關注孩子成長的每一個環(huán)節(jié)，尤其是孩子個性發(fā)展、創(chuàng)新意識的開發(fā)。
在市場經(jīng)濟環(huán)境下，
c：家長主動承擔起對孩子的教育責任。我認為學校以抓學習為主，家長配合;家長以抓素質(zhì)為主，學校配合。
(2)要改變對孩子的評價標準。
要轉變觀念，觀念一變，做法自然就變!
a：要尊重孩子，欣賞他們的創(chuàng)新!
b：尊重孩子的差異性!
(3)要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)!
培養(yǎng)孩子學會愛父母，愛老師的品質(zhì);。
培養(yǎng)他感恩的心態(tài);。
培養(yǎng)他與人協(xié)作的能力;。
培養(yǎng)他耐挫的能力;。
培養(yǎng)他思維的能力。
3、教師和家長要注意和孩子的溝通方式。
采取一種平等的和諧的溝通方式!
家長和老師都要樹立學習的觀念，教師要能走進孩子心靈居所，父母要建立良好的親子關系，而且有效地指導孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)!
初中生教育心得開場白篇十八
警示教育是面向青少年的一種教育形式，它通過引導和啟發(fā)青少年對社會現(xiàn)實問題的認識和議題思考，從而增強他們的責任感、紀律觀念和自我約束能力。在經(jīng)歷了一次警示教育后，我深切感受到這種教育形式的獨特魅力和價值。下面我將分享我在警示教育中所領悟到的心得體會。
二、敬畏生命、保護環(huán)境。
在警示教育中，我第一次親眼目睹了一些嚴重事故的發(fā)生，并了解到這些事故背后的原因。我看到了火災、交通事故、食品安全問題等等帶給人們的巨大傷害和痛苦。這些事故不僅帶給個體和家庭的痛苦，也給整個社會帶來了深重的負面影響。通過這樣的經(jīng)歷，我深刻認識到生命是如此的寶貴而脆弱，我們不能因為一時的疏忽或不負責任而造成悲劇的發(fā)生。我也明白了環(huán)境的重要性，我們生活的環(huán)境是我們共同的家園，我們每個人都應該為保護環(huán)境做出自己的努力。
三、珍惜時間、努力學習。
在警示教育中，我看到了曾經(jīng)輝煌的人生因為一時的懈怠而一落千丈的例子。我聽到了失敗者們悔恨的聲音，他們后悔自己當初沒有好好珍惜時間、努力學習。在他們的故事中，我看到了努力和奮斗的重要性，也深刻感受到了學習的樂趣和價值。通過這次警示教育，我下定決心要珍惜時間，努力學習。我要用知識武裝自己，為將來的人生奠定良好的基礎。
四、樹立正確的價值觀。
在警示教育中，我看到了一些人因為追求物質(zhì)享受而墮落，迷失了正確的人生方向。我深受觸動，開始反思自己的價值觀?，F(xiàn)在的社會給了我們太多的選擇和誘惑，我明白只有樹立正確的價值觀，才能在紛繁的社會風云中保持堅定不移的前進方向。我要努力培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，始終保持一顆善良的心，用自己的行動去影響身邊的人。
五、擔當社會責任，參與社會實踐。
通過警示教育，我認識到作為一個時代的青少年，我們應該擔當起社會責任，在各個方面積極參與。無論是獻愛心、幫助他人，還是關注社會問題、參與公益活動，都是我們應該努力去做的。作為中學生，我們應該積極參加社會實踐活動，了解社會的發(fā)展和需求，用實際行動回報社會。只有這樣，我們才能真正成為有用之才，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
六、結語。
通過這次警示教育，我深刻認識到自己的不足和需要改進之處。我深深明白只有通過不斷努力和奮斗，才能實現(xiàn)自己的人生目標。在接下來的學習生活中，我將積極努力，養(yǎng)成良好的學習習慣和素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的夢想奮斗。同時，我也將積極投身社會實踐，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。我相信，只要我堅持下去，努力奮斗，未來一定會充滿無限可能性。警示教育的魅力讓我深受啟發(fā)，我將牢記這次教育的心得體會，不斷提升自我，成為一個優(yōu)秀、有責任心的中學生。