通過具體的計劃，我們可以更好地掌握自己的時間，避免拖延和浪費。分解大目標為小目標，逐步實現，以提高計劃的可操作性。以下是一些計劃的案例分析，通過學習他人的成功經驗，我們可以改進自己的計劃能力。
康師傅工作計劃及應用篇一
省*給我們英語老師提供了一次相當不錯的英語培訓機會。通過這次英語培訓，我覺得在教育教學方面收獲很多。有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談我此次的英語培訓心得體會：
在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學這個雙邊關系中，教師要培養(yǎng)學生的學習興趣和良好學習習慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時高頻率”作為教學的一個注意事項。英語教師要合理利用有限的時間幫助學生預習新知和鞏固復習，不斷提高課堂教學的有效性。我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水*就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。
此次英語培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。這使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的省小學教研員以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。
教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應結合生活實際，熟悉一些生活常用語，在這次英語培訓中，我認識到一些常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達到熟練使用。比如說教室里的每個物件用英語怎么說，學生打報告應怎么說，教師應怎樣回答等。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有教師達到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進一步提高。
提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設備，但通過參加英語培訓以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設備的確有其先進的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們去研究。
英語培訓學習中，老師們提出了一個問題，就是學生不喜歡學英語，學校里沒有良好的英語學習氛圍。問題提出來后，我就在思考，沒有氛圍，那我們就應該去營造氛圍，就應該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在*時教學中或和學生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學的班級是可以實現的，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應該努力去嘗試，只要你做了，就總會有收獲的，當你通過努力使一部分學生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學習英語的時候，你會覺得你沒有白付出。
我想老師在課堂上，要對學生贊揚不斷，要給學生心理上的.支持，要創(chuàng)造出良好的學習氛圍，要采用靈活的教學方式。今后我要給學生精神上安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。我要注意培養(yǎng)學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養(yǎng)合作精神。課堂上我要全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考。
英語課是以語言為對象，強調以任務入手，教師要放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力。我通過這次英語培訓，明確了英語課最終的落腳點是在知識上，要讓學生能解決將可能遇到的問題，最終讓學生通過學習英語來達到交流的目的，以此為最終目標。我作教師，對于教師課堂教學常規(guī)藝術，感受最深的是：每位教師在積極、熱烈的氣氛中討論到教學節(jié)奏的調控藝術時的提綱挈領----波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。那么教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學生良好的好習慣：
(1)、養(yǎng)成根據發(fā)音規(guī)律記單詞的習慣。初中教師教學中要教記憶單詞的方法，使每個學生知道元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習慣。
(2)、上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問的習慣。進入中學后，有的學生因害羞、怕出錯，發(fā)言逐漸減少，這時教師應告訴學生學好外語就要臉皮厚一點，不怕出錯，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實踐的機會，語言能力得到快速提高。
(3)、課前預習、課堂記筆記、課后整理的習慣。英語教師應有意識地培養(yǎng)學生課前預習，找出問題;課內認真聽課和做筆記，積極思考，討論問題;課后整理筆記，及時復習，鞏固提高的習慣。中學生普遍缺乏這方面的自主學習的能力，過度依賴老師。培養(yǎng)他們預習、記筆記、整理的能力可以促使他們學得更積極、更有效。
(4)、每天自覺聽、讀、背、說英語的習慣。要形成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習慣。每天至少半小時讀背英語，使學生養(yǎng)成自覺說英語的習慣。
我們應使教學過_正成為一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此，尊重學生人格、尊重學生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，我要大膽創(chuàng)新，使教學成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要*學生，為學生創(chuàng)設自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質疑，還要注意向學生學習，師生共同成長。通過這次培訓，讓自己認識到自身的許多不足之處，在領悟的過程中心靈也受到很大的沖擊，在今后的工作當中，我不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，使自己不斷創(chuàng)新，不斷向前發(fā)展。
我希望在以后的日子里，上一級的部門能夠給我們基層的英語老師更多的學習深造的英語培訓機會，讓我們得到進一步的提高。
康師傅工作計劃及應用篇二
? 我校是一所農遠工程模式一學校，是一個光盤設備教學點。為了能最大限度地發(fā)揮現代遠程教育設備的作用和資源優(yōu)勢，為了進一步提高學校農遠衛(wèi)星接收室、光盤播放教室的利用率，讓我校師生能更充分享受到更好、更有的教育，使我曉得教育、教學成績有更大的提高，特制定本學期農遠教學應用工作計劃。
按上級主管部門有關現代信息技術教育、遠程教育精神為工作指導。以校本培訓為基礎，一學科電教教學為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的'研究和推廣，利用農遠設備推進我校教學工作的全面現代化。
我?，F有在職教師11人，學生38人，6個教學班。有現代遠程教育設備模式一配置一套，學校配套建設有光盤播放教室和衛(wèi)星接收教室各一個。
本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。
1、嚴格按農遠教學計劃要求，每周在光盤播放教室和衛(wèi)星接收教室至少安排課或活動20節(jié)。
3、教師上課前要利用農遠資源進行精心備課，寫好農遠專用教案，并準備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享。
4、本學期的校本教研我校也主要以利用農遠資源為主，要求課堂教學中充分利用現代科技手段輔助教學，提高教學效果，體現性的教育理念。
5、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材，使它們繼續(xù)在教學之中發(fā)揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。
6、定期開展現代遠程教育教學交流，營造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。
7、每學期都開展一次農遠資源優(yōu)質課評比活動，更好地發(fā)揮農遠的教育功能，培訓功能，信息功能，導向功能。
康師傅工作計劃及應用篇三
一、客戶名稱：康師傅。
二、活動主辦方：貴州民族大學人文科技學院管理科學系市場營銷專業(yè)。
三、活動承辦方：貴州民族大學人文科技學院管理科學系市場營銷專業(yè)。
四、主題：實訓活動月—市場營銷實訓活動。
五、時間：2012年11月。
六、地點：貴州民族大學人文科技學院。
七、活動目的：
1、康師傅在我校的知名度很高，可以帶來更好的經濟效益。
2、憑借康師傅對管科系贊助這一良好效應，吸引我校同學對該品牌的熱愛。
3、以營銷活動打出康師傅文化的品牌，展示出康師傅品牌的實力，引導學生的消費方向。
4、通過此次活動在校園內對康師傅的品牌進行推廣，提升品牌形象，增強該品牌的影響力，促進學生對該品牌的消費，開拓校園市場。
七、活動開展的有利條件：
1、校園市場前景廣闊。我校是貴州民族大學的二類院校，兩院之間相距較近。由于我校近年來不斷的擴大招生后，全校學生已達到6000多人。目前，相繼各大公司到我院宣傳贊助都起到良好效果。
2、管科系作為我院學院最大的一個系之一，擁有1600多名學生，歷年來在學校的各項活動及常規(guī)工作中一直處于領先地位，在學校有較大的影響力。管科系所開展的校內外活動如“迎新晚會”、“導游之星大賽”、“模擬經營大賽”等活動以其優(yōu)質及影響已成為校級品牌活動，受到了全校師生的一致肯定。
3、10級市場營銷專業(yè)學生因其優(yōu)秀能力和連續(xù)多次得到學院的認可和表揚，并想和康師傅公司一起努力完成本次活動，并可為以后的合作打下基礎。
4、本次活動主要是以10級市場營銷專業(yè)的學生的實訓活動為主，以面向全系，甚至全校師生，通過宣傳可以為貴公司帶來更好的經濟效益和宣傳效應。
5、本次活動恰值本學期第12—18周期間，期間擁有眾多時間進行宣傳。
八、活動具體內容：
1、在實訓活動開始時，在學院顯眼位置懸掛康師傅品牌贊助的橫幅，讓廣大同學能第一眼看到該品牌的標志，擴大對該品牌的宣傳力和影響力。
2、在此次實訓活動中樹立康師傅品牌的標志，以文字擴大宣傳。
3、學員可以穿著貴公司提供的宣傳服飾進行宣傳。
九、宣傳計劃：
通過條幅，設立展板以及學員對貴公司產品進行銷售推薦的方式對貴公司及本次活動進行全方位立體式的宣傳使人文科技學院內對公司產品無人不知。橫幅：在學院內顯眼位置懸掛到活動結束一目了然，持續(xù)時間長。
展板：在公寓飯?zhí)煤徒虒W樓各放一塊，位置擺放醒目，不受其它任何組織宣傳影響。
產品展示會：在活動場地進行公司產品銷售?；顒赢斕焓构井a品得到展示銷售,吸引校內人士參觀及過路人的目光。
十、活動效果分析：
一、商家補償計劃。
小冊子宣傳：如公司有自制的宣傳冊子可協助派發(fā)由商家自己提供。
展板宣傳:展板上可貼部分贊助商自身的1-2張海報，本板不受其他組織宣傳影響。
橫幅宣傳：活動當天在學院顯眼位置懸掛康師傅品牌贊助的橫幅。
廣播臺宣傳：公司資料信息可以在校廣播臺專欄播出要另收一些宣傳資金。產品宣傳：公司產品作為該活動的銷售產品贊助產品必須滿足活動需要方可。工作人員用品宣傳：本次活動工作人員可穿本公司服裝進行工作等。銷售點宣傳：活動期間每天現場搞促銷。
產品代理：貴公司的產品可由10級市場營銷2班代理，可長期合作。十。
二、贊助經費及物品：
1、贊助物品：
2012年11月。
合作協議。
甲方：
乙方：
甲、乙雙方本著誠信、互惠互利的原則，就在貴州民族大學人文科技學院管理科學系10級市場營銷專業(yè)舉辦的實訓活動月的事宜，達成以下協議：
一、甲乙雙方聯合舉辦2012年貴州民族大學人文科技學院實訓。
活動月10級市場營銷2班實訓活動，活動時間為________________________。大賽由乙方按方案組織實施，甲方為活動提供：
二、乙方同意甲方在貴州民族大學人文科技學院校內懸掛條。
幅、展架，所需物料由康師傅公司制作，具體事宜如下：
1、校園內懸掛條幅：“管理科學系實訓活動月”
2、條幅：“康師傅預?；顒訄A滿成功”4*米。
3、x展架2個：用于宣傳貴公司產品。
三、乙方在活動結束一周內，由乙方向甲方提供活動期間的照片已經視頻資料。
四、乙方在活動現場對康師傅的產品進行銷售。
五、甲方為此次活動的贊助商。
六、其他：
四、合同期限：合同簽字生效后至2012年月日止。
五、本協議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。本協議自雙方簽訂蓋章之日起生效。
__________年_____月_____日。
康師傅工作計劃及應用篇四
隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，人們的飲食生活也被深深打上了時代的烙印。因為方便面給大家提供了很大的便利，所以成為了很多人生活中不可缺少的食物組成部分。提起方便面，很多人立刻就會想到康師傅這個品牌，康師傅方便面在中國幾乎是家喻戶曉的。“康師傅”塑造了一個可愛的動畫人物圖樣，以講究健康美味的美食專家的形象在中國市場建造了“康師傅”食品王國。
第一章產品介紹。
1992年8月21日，康師傅投資800萬美元在天津開發(fā)區(qū)成立天津頂益國際食品有限公司，該公司生產出第一碗紅燒牛肉面以來，“康師傅”就成為中國方便面的代名詞，先后在全國13個城市共建立了114條方便面生產線，日產方便面達億包，年銷售方便面65億包，平均每個中國人一年要吃掉5包，市場占有率47%，是不折不扣的“中國面王”。1995年，“康師傅”開始在天津開發(fā)區(qū)生產糕餅；1996年，開始在杭州生產飲料。如今，這兩大事業(yè)群分別擁有4個工廠21條生產線和13個工廠82條生產線，與方便面共同構成“康師傅”的三大支柱，遍布國內13個城市，擁有員工近4萬人。1996年“康師傅”在香港成功上市，其股票在2002年進入香港股價增值最佳前三甲。
康師傅方便面品質精良、湯料香濃，碗裝面和袋裝面一應俱全，更重要的是它有一個“康師傅”的名字。頂新國際集團董事長魏應交曾說：“許多人認為‘康師傅’的老板姓康，其實不是?！怠鉃槲覀円獮橄M者提供健康營養(yǎng)的食品?！畮煾怠谌A人中有親切、責任感、專業(yè)成就的印象，這個名字有親和力。用‘康師傅’這個品牌反映了我們的責任心?！笨祹煾凳菄鴥茸畲蟮姆奖忝嫫放?。
第二章宏觀環(huán)境統(tǒng)籌。
人口統(tǒng)計環(huán)境。
中國大陸人均消費方便面約15個,當年人均貨幣工資696元,月均消費方便面為。
個,（按方便面平均單價為元/個計）,占每月平均收入的。未來,隨著人均收入的增加和現代化快節(jié)奏生活方式的滲透,方便、衛(wèi)生、美味、價廉的方便面的需求，仍將有大幅增長趨勢。它表明，中國方便面產業(yè)仍處于活躍的成長期。
經濟環(huán)境。
第1頁。
從經濟效益上來看，全行業(yè)人均銷售額、人均利潤額和銷售利潤率分別為19．2萬元、0．9萬元和4．6%，分別比1999年增長了22．0％、114．8％和76．2％，繼續(xù)保持著穩(wěn)定的發(fā)展勢頭。從所有制性質上來看，我國方便面行業(yè)已形成了多種所有制結構并存的發(fā)展局面，但其中發(fā)生了此消彼長的變化，三資企業(yè)的發(fā)展速度較快，銷售收入占全行業(yè)總收入的61%，增長速度超過了20％，與此形成鮮明對比的是國有企業(yè)的日益沒落，經營效益出現大幅度的滑落，雖然其企業(yè)數量占到行業(yè)總數的25．4%，但銷售收入僅為全行業(yè)的4．5%，而且其人均利潤額與人均銷售利潤率均為負數。而近年來私營企業(yè)也得到了較快的發(fā)展，成為行業(yè)中一支新生力量，無論是人均銷售額、人均利潤額還是銷售利潤率都名列行業(yè)中第二，可以說私營企業(yè)今后將會成為方便面行業(yè)的一支重要力量。從行業(yè)布局來看，大大小小的方便面企業(yè)分布于我國的28個省市（直轄市），其中主要集中在河南、北京、廣東、山東、上海、江蘇、遼寧、天津八個省市（直轄市），它們共占行業(yè)總數的72．3%。
倍。與此同時，2000年中國大陸人均消費方便面袋。而日本為44袋,韓國為80袋，根據日本的資料表明：年人均消費30袋后,方便面行業(yè)的發(fā)展取消將趨于平穩(wěn)。因此，可以預見：隨著中國經濟的發(fā)展和社會生活節(jié)奏的加快,方便面的發(fā)展應是質和量的增長。預計在2005年底，銷量增長趨勢是每年120%增加。
科學技術環(huán)境。
康師傅工作計劃及應用篇五
招收初中畢業(yè)生，學制三年。
二、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有扎實的計算機專業(yè)基礎知識和基本技能的，在生產服務和管理第一線工作的計算機系統(tǒng)管理、維護和應用操作人員。適合從事計算機安裝、測試、維修和管理等方面的技術人員，以及計算機網絡產品的銷售等工作。
1、操作技能方面。
根據本專業(yè)的特點，進行相應的技能訓練，使學生熟練掌握常用的計算機操作系統(tǒng)及應用軟件、計算機的安裝調試和故障排除的基本技能，養(yǎng)成遵守勞動紀律和操作規(guī)程的作風，培養(yǎng)安全的、文明的生產習慣。
2、文化技術知識方面。
通過各科文化課的學習，使學生掌握本專業(yè)所必需的文化課，以及技術基礎知識，為學生掌握計算機的原理與應用和計算機的硬件安裝調試和檢修，以及相關外設的使用和維護打下扎實的基礎。
三、
課程設置及教學要求。
本專業(yè)共開設10門專業(yè)課（基礎課按教育部統(tǒng)一要求開設，具體可參照計算機應用專業(yè)）。
1、windows操作系統(tǒng)。
操作系統(tǒng)是計算機最重要的系統(tǒng)軟件，是用戶與計算機之間的橋梁。windows在dos的基礎上逐步發(fā)展而來的，其性能比dos更優(yōu)越，使用更方便。但是它們并不是兩個相互對立，相互排斥的東西。恰恰相反，在許多概念和最終功能上它們是相通的。主要講授要有效使用windows98（或2000、xp）的基本概念、基本知識，還應當學習windows98（或2000、xp）的基本概念、基本知識，掌握windows98（或2000、xp）的特點和基本操作。
2、匯編語言基礎。
主要講授了計算機中的數制和碼制、微機系統(tǒng)中的微處理器的功能結構、匯編語言程序設計基本方法以及多模塊程序設計、系統(tǒng)總線結構和時序、半導體存貯器、輸入輸出接口技術（并行接口芯片8255a、中斷控制器8259a、8253/8254的功能和編程、8251串行通信接口芯片、dma傳送和dma控制器8237等）。
3、電工基礎。
主要講授交直流電路和電磁的基本概念和基本電工理論。要重視對學生分析計算能力和實驗技能的培養(yǎng)，對進一步學習專業(yè)課打下基礎。
4、計算機電路基礎。
講授用晶體二極管、三極管、集成塊等電子器件的基本工作原理、構造、特征和有關參數，通過實驗教學，使學生學會常用的電子儀器的、使用方法，掌握晶體管放大、整流、穩(wěn)壓電路和類型、應用、計算機及安裝調測。掌握脈沖與數字電路、門電路、組合邏輯電路和時序邏輯電路的基本知識。
5、計算機專業(yè)英語。
培養(yǎng)學生閱讀和理解計算機專業(yè)英語的能力，側重“英譯漢”和“書面語言”。在學習計算機專業(yè)英語的同時，學習相關計算機專業(yè)知識。
6、計算機網絡技術。
講授計算機網絡的基礎知識，學習網絡常用軟件（novell網、windowsnt、internet）的原理和網絡工具軟件的使用，使學生會中小型網絡的組建、維護操作。
7、計算機安裝與維修。
主要講授主板、中央處理器、內存條、驅動器、顯示卡與顯示器、電視接收卡、調制解調器、網卡與集線器等。通過學習掌握多媒體計算機系統(tǒng)的故障形成原因，維修步驟和原則，具體設置、測試、升級、維護計算機的能力。
開發(fā)工具使用等，使學生掌握多媒體技術基礎知識和基本技能。
9、計算機原理。
本課程為計算機硬件核心課程，主要內容包括微型計算機硬件系統(tǒng)組成，尋址方式，存儲、控制和運行工作原理，總線結構，中斷系統(tǒng)，接口工作原理，匯編語言及編程方法等，使學生掌握計算機硬件基礎知識和基本技能，為今后的學習和工作打下基礎。
10、數據庫應用基礎。
本課程主要內容包括數據庫基本概念與應用方法，數據庫的用戶界面、命令格式、功能及使用，建立數據庫，查詢、修改與統(tǒng)計數據，自動生成數據庫，建立多媒體數據庫以及運用基本概念編寫應用程序等，使學生學會數據庫的使用與基本維護等。
12、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。
主要內容包括國家就業(yè)政策及法律法規(guī)、社會組織結構、產業(yè)與社區(qū)、求職技巧、創(chuàng)業(yè)意識與能力、創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)、小企業(yè)管理技能等。
四、實踐課。
（一）教學實踐、實習。
在各門課學習過程中，要注重學生專業(yè)技能的培養(yǎng)。在教師的指導下，組織學生在本校的實驗室或維修部門進行實驗、見習和實習，使得學生理論聯系實際，更好的理解和掌握所學的專業(yè)知識和技能。
教學實習的主要內容（課時以周計）：
windows基本操作（4）。
數據庫基本操作（6）。
微機安裝與維修（4）。
電工操作技能（4）。
匯編語言實習（4）。
可視化編程應用實習（4）崗位綜合實習（8）畢業(yè)實習。
1、實習要求。
用的基本能力的訓練。畢業(yè)實習重在理論聯系實際，要求每珍上學生都能獨立進行操作，獨立完成實習任務，還要求學生要針對就業(yè)和擇業(yè)的不同意向，實習內容要有所側重。同時要求學生運用所學的理論對實習工作進行。
總結。
分析研究，認真寫出實習報告。學校要認真評定學生的畢業(yè)實習報告的成績。
2、畢業(yè)綜合實習時間。
安排在教學的最后一個學期的第六周開始。
3、技能考試安排。
畢業(yè)綜合實習完成后，結合有關部門的考試安排來安排學生的技能等級的考試。
康師傅工作計劃及應用篇六
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。的康師傅業(yè)務員工作計劃，供大家參考。
轉眼間又要進入新的一年-xx年了，新的一年是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開始的一年，也是我非常重要的一年。出來工作已過4個年頭，家庭、生活和工作壓力驅使我要努力工作和認真學習。在此，我訂立了本年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
一、熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特別在訴訟業(yè)務方面安排了專業(yè)法律事務人員協助。作為公司一名老業(yè)務人員，必須以身作責，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展業(yè)務工作。
1、在季度，以訴訟業(yè)務開拓為主。針對現有的老客戶資源做訴訟業(yè)務開發(fā)，把可能有訴訟需求的客戶全部開發(fā)一遍，有意向合作的客戶安排法律事務專員見面洽談。期間，至少促成兩件訴訟業(yè)務，代理費用達8萬元以上(每件4萬元)。做訴訟業(yè)務開發(fā)的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務，與該等客戶保持經常性聯系，及時報告該等客戶交辦業(yè)務的進展情況。
3、第三季度的“xx”“中秋”雙節(jié)，帶來的無限商機，給后半年帶來一個良好的開端。并且，隨著我對高端業(yè)務專業(yè)知識與綜合能力的相對提高，對規(guī)模較大的企業(yè)符合了《中國馳名商標》或者《廣東省商標》條件的客戶，做一次有針對性的開發(fā)，有意向合作的客戶可以安排業(yè)務經理見面洽談，爭取簽訂一件《廣東省商標》，承辦費用達萬元以上。做馳名商標與商標業(yè)務開發(fā)的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務，與該等客戶保持經常性聯系，及時報告該等交辦業(yè)務的進展情況。
4、第四季度就是年底了，這個時候要全力維護老客戶交辦的業(yè)務情況。首先，要逐步了解老客戶中有潛力開發(fā)的客戶資源，找出有漏洞的地方，有針對性的做可行性建議，力爭為客戶公司的知識產權保護做到面，代理費用每月至少達1萬元以上。
二、制訂學習計劃。學習，對于業(yè)務人員來說至關重要，因為它直接關系到一個業(yè)務人員與時俱進的步伐和業(yè)務方面的生命力。我會適時的根據需要調整我的學習方向來補充新的能量。專業(yè)知識、綜合能力、都是我要掌握的內容。
知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆，在這方面還希望業(yè)務經理給與我支持。
三、增強責任感、增強服務意識、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我的能力減輕領導的壓力。
以上，是我對xx年的工作計劃，可能還很不成熟，希望領導指正?；疖嚺艿目爝€靠車頭帶，我希望得到公司領導、部門領導的正確引導和幫助。展望xx年，我會更加努力、認真負責的去對待每一個業(yè)務，也力爭贏的機會去尋求的客戶，爭取的單，完善業(yè)務開展工作。相信自己會完成新的任務，能迎接xx年新的挑戰(zhàn)。
康師傅工作計劃及應用篇七
一、背景資料。
康師傅自1992年在天津投產以來，在全體員工的共同拼搏下，康師傅”這個品牌也隨著第一碗紅燒牛肉面的香味以及“香噴噴，好吃看得見”的承諾飄進了千家萬戶。“康師傅”里的“康”字，取自“健康”之音、之意，意為為消費者提供健康營養(yǎng)的食品；師傅——也指有一定水平的專業(yè)技術人員，師傅給人以親切、責任感、專業(yè)成就的印象，反映了“康師傅”的責任心。
“康師傅”無論是面、餅干或是飲料在綿陽師范學院校園里邊都占有一定份額，深受同學們喜愛，但目前市場競爭激烈，資深品牌廣告勢頭強勁，促銷活動鋪天蓋地，爭奪市場花樣層出不窮，新推出的飲料或是方便面品牌也窮追不舍，可謂前有攔阻，后有追兵。所以，加強品牌效應，進一步深化品牌在同學們心目中的形象就變得任重而道遠，這是長期的也是保持乃至增長綿陽校園市場份額的重要途徑！
打一新同學的到來給校園帶來了新的活力，對于“康師傅”來說，這絕對是一個樹立品牌形象、增強競爭優(yōu)勢、拓展消費群體的大好契機！
1、學院目前在校學生一萬余人，年齡都在20歲左右，正是“康師傅”品牌消費的主體，校園消費潛力巨大。
2、學生追求時尚，喜歡新鮮元素，“康師傅”品牌以其充滿活力，打造潮流的特點對學生具有深刻的吸引力。
3、“康師傅”品牌產品豐富，無論是方便面、餅干或是飲料都是與學生生活密不可分的，學生在每個生活點都可能會消費到，餓了可以吃方便面，渴了喝綠茶，夜宵的時候吃餅干，可是，方便面、綠茶和餅干有如此多的種類，到底選擇哪一種呢？這個時候，品牌將起到決定性的作用，只有“康師傅”的品牌在學生的腦海中根深蒂固，學生才會毫不猶豫地在第一時間選擇“康師傅”。
4、學生心理追求方便實惠，“康師傅”都做到了——質量可靠，口感絕佳，食用方便，價格適中，很符合學生擇物標準。綜上所述，“康師傅”在攀枝花校園市場潛力巨大，值得挖掘，并且有必要堅持長期以各種方式進行廣告宣傳，樹立品牌形象。
三、活動主題。
青春達人，魅力挑戰(zhàn)——康師傅系列產品。
活動以“青春達人”風采大賽為主組織各類的競技和娛樂項目，吸引大量的同學參與。
四、活動主要組織。
主辦：學院。
承辦：學院團總支、學生會。
全程冠名：（1）第二屆“青春達人”風采大賽。
（2）“康師傅”杯風采大賽。
五、活動流程。
第一階段11月11日——11月12日策劃組建活動組織團隊。
第二階段12月14日啟動全校個范圍內的展板宣傳。
第三階段12月16日——12月19日啟動全面海報宣傳。
第四階段12月20日第二屆“青春達人”風采大賽開始。
六、宣傳方案。
1、展板宣傳（營造氛圍）：由康師傅提供材料，自行制作。
（1）展板依據“康師傅”校園推廣需要進行設計。
11月20日。
地點：二食堂。
2、橫幅（2—3條，由康師傅提供）。
（1）誰是下一個“青春達人”？
（2）下一個“青春達人”就是你！
3、海報。
（1）由“康師傅”提供，可根據需要制作。
4、幕布（16m*）：由康師傅提供。
第二屆。
“青春達人”風采大賽。
主辦：交通運輸與管理學院。
承辦：交通運輸與管理學院。
團總支、學生會。
七、活動項目。
1、時間：11月20日（周六）。
2、地點：北校區(qū)二食堂。
3、對象：全體學生。
八、活動流程：
1.會場布置（可以提前把上場次序按照抽簽的形式確定下來）。
2.入場。
3.主持人宣布開始（宣讀規(guī)則）。
4.選手上場，每個選手大概時間是4-7分鐘。
5.評委打分，評出獲獎人。
6.嘉賓對活動總結，結束。
7.清掃會場。
備注：比賽環(huán)節(jié)中穿插一康師傅為中心的系列知識問答、抽檢以及趣味活動。
八、預期效果。
1.進一步在校園里提升“康師傅”的品牌形象以及品牌親和力。
2.繼續(xù)打造“康師傅”方便面品牌，使“康師傅”方便面品牌在校園里遍布活力元素。
3.使“康師傅”產品在校園里占領更大的市場份額。
4.同過與本次活動的有機結合，將“康師傅”系列產品深深地銘刻在同學們的腦海中。
九、資金預算。
1.租借會場：250元。
2.裝扮材料：彩帶40元。
氣球40元。
3.主持人化妝：40元，衣服100元。
4.演員化妝及服裝：250元刻碟：50元。
5.嘉賓花費：請柬25張25元。
礦泉水40瓶40元。
6.獎品設置：由康師傅提供，獎品待定。
一等獎：一名獎狀一張2元。
二等獎：一名獎狀一張2元。
三等獎：二名獎狀一張2元。
7.經費范圍：850元左右。
十、前景暢想。
國人的眼里，“康師傅”已經成為健康，美味，時尚的代名詞語，而這些新新元素都是經過“康師傅”人數十年的精心打造而揉入的，“誠信、務實、創(chuàng)新”的企業(yè)理念已經深入每一位員工的心中。從種下希望的種子開始，“康師傅”集團即秉持xxx誠信、務實、創(chuàng)新xxx的企業(yè)理念，穩(wěn)健經營，踏實筑夢的精神，用心凝聚士氣，努力實踐xxx培育一流人才，創(chuàng)造一流產品，成就一流企業(yè)，回饋社會，永續(xù)經營xxx的企業(yè)使命，以誠信團結、勇于開拓的精神，推動集團持續(xù)不斷成長創(chuàng)新、永續(xù)經營！
食為天，學生也不例外，因此，綿師校園市場也成為“康師傅”的重要市場之一，我們相信：只要以“誠信、務實、創(chuàng)新”的企業(yè)理念繼續(xù)奮斗，“康師傅”在綿師校園必定能夠繼往開來，占領更大的市場份額。我們可以預期，“康師傅”的健康美味的傳統(tǒng)文化將像1992年第一碗“康師傅”牛肉面的香味一樣，香飄整個綿陽師范學院！
備注：此方案為初步制定的草案，可以根據康師傅的需要進行協商。
主辦單位：學院。
2010年11月9日。
聯系人：張小娟。
吳小蒙。
康師傅工作計劃及應用篇八
以教育部“全國中小學信息技術教育工作會議”精神為指導，用好遠程教育資源，提高教育質量實現農村教育跨越式發(fā)展。
二.工作目標。
1.通過培訓，使教師信息技術水平提高一個檔次，能熟練運用遠程教育教學服務。
2.每周每位教師確保1—2節(jié)運用遠程教育資源進行教學。、3.教師能從網上下載.保存.打印資料。
4.每年培訓4名骨干教師，每年對全員教師培訓一次。
三.方法措施。
1.每周星期一.三.五下午放學為語文教師遠程教育培訓時間，星期二.四.六下午放學后為數學教師遠程教育培訓時間。
2.將教師參加培訓情況與繼續(xù)教育學分掛鉤并在評選表模實行一票否決。
3.對骨干教師培訓給予物資上支持，確保培訓經費到位。
4.每月對培訓情況給予總結，并與教師月工作檢查掛鉤。
5.教研組長要充分利用遠程教師資源進行教研，提高教師教研水平。
6.教師每周要有1—2節(jié)課使用遠程教育資源進行教學，每學期使用遠程教育資源教學的課時應達到總課時數的20/100以上，教師多用有獎少用受懲。
程教育資源進行教學的專題講座。
二月：1.制定計劃。
2.培訓計算機基礎知識。
三月：1.培訓ku波段衛(wèi)星寬帶網應用。
2.培訓衛(wèi)星通信基礎知識。
四月：1.培訓word操作基礎。
2.培訓word文本編輯。
五月：1.培訓dvb—s技術及基礎教學應用。
2.培訓衛(wèi)星接受天線安裝和調試。六月：1.培訓衛(wèi)星天線接受機的使用。
2.總結.整理檔案。
康師傅工作計劃及應用篇九
18號過來，下午培訓，第二日早上去辦健康證，下午繼續(xù)培訓。本來話20號晚上開始上班咖，點知當日停電，一直到22號晚先開始上班。一入去車間我就后悔去啦，因為入邊好吵，連講話咖欲望都沒。我被安排到供應部前段，一個完全系做搬運工咖工作咖地方，12個鐘不?？w力活，第二晚之后腳都抽筋啦。我想講，就算系人地專業(yè)咖搬運工一日咖工時應該都沒12個鐘甘長咖吧！工資都唔會咁少。第四日，威哥可憐我，過來陪我去吃飯。申請佐調崗，班長當晚就幫我調佐去過酸菜，將酸菜包過金屬探測器，但系事實上我地只系將酸菜從哩個板過到另一個板上，跟金屬探測器一滴關系都沒。之后再被調去門禁后又調回來了。
這次調到投碗到崗位了，之后就一直沒調過崗了。直到有一天晚上，我的杯子打破了，晚上口渴得厲害，就拿了碗面到碗盛水喝，一會兒就作嘔發(fā)熱急性腸胃炎。工廠里面沒有醫(yī)生，也不能離崗，只有一些感冒藥和保濟丸。凌晨4點吃了點保濟丸，一點用都沒。撐了一個晚上之后，下班給班長打電話說不舒服，想請病假不行哦，現在缺人，一個人都不能缺的心中憤懣，回宿舍休息了幾個小時之后燒是退了，但是還是鬧肚子，晚上也沒打算去上班，再過兩天就辭職了。
1、工作環(huán)境差，噪音太大。
2、衛(wèi)生把關不嚴。
食品生產車間規(guī)定了上廁所需更換鞋子，康師傅到廁所鞋形同虛設，根本沒人會換。更衣室在四樓，車間入口在二樓，廁所在車間入口處。所以每次上廁所時不用脫工衣，鞋子原則上是要換到，但是沒人遵循。
3、管理方面。
車間內嚴禁偷面吃！但是里面的每一階層員工都吃面。大家都是偷偷地吃。
工作安排方面，一處主要生產杯面，二處主要生產袋面。春節(jié)前，杯面的生產任務重，但是人員安排欠妥（個人感覺），二處的員工每天都有輪休的，但是一處的說連病假都不能批。（這是我覺得最氣憤的）。
里面的員工都很和善，相處得挺愉快的。
里面存在太多的不公*，但是都過去了。
康師傅工作計劃及應用篇十
一、指導思想：
以幼兒園信息化三年發(fā)展規(guī)劃為導向，以信息技術在課堂教學中的使用研究為工作重點，切實提高我園教師運用多媒體課件輔助教學與網絡交流的能力和水平，進一步提高我園的教育教學質量，扎實推進學校教育信息化工程，豐富和完善我園教學資源庫。
二、工作目標：
1、進一步完善幼兒園網站，做好日常維護工作，及時更新，使其成為學校管理的窗口，起到宣傳導向作用，推進我園信息公開、園務公開，大力提高幼兒園社會聲譽。
2、提高教師運用信息化教育技術的能力，充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢，提高教學過程的信息技術含量，提高教育教學質量。
3、進一步加強現代信息技術的培訓，根據本園教師實際情況，采用信息化園本培訓和自學相結合的方式提高教師信息化素養(yǎng)。
4、建設幼兒園網站教學資源庫，促進資源共享，方便教師教育教學的需要。
三、具體措施。
(一)發(fā)揮網站功能，提高社會聲譽。
1、重視幼兒園網站、班級網站的建設，定時、定量把幼兒園動態(tài)、班級活動開展等內容發(fā)布到網站上，使網站平臺真正成為幼兒園信息公開的網絡窗口，切實提高幼兒園的社會聲譽。
2、加強網絡安全和提高網絡維護水平。
(二)加強信息管理，發(fā)揮信息效益。
1、加強信息傳遞網絡的建設，形成"撰寫--收集--審核--發(fā)布"四級信息傳遞網絡，推進我園的信息公開。
2、加強教師對校園網使用的情況的監(jiān)督和管理，規(guī)范合理使用校園網。不定期的檢查電腦使用情況，并記錄。
3、對教師使用電腦遇到的問題，做到熱情、細致、周到，服務要有反饋。并為幼兒園的各種活動做好音響、攝影、照相等服務保障。
(三)加強培訓考核，提高技術能力。
1、根據本園教師信息化技術的實際情況進行培訓(flash課件、視頻編輯)，提高教師運用信息技術的能力。
2、推動信息技術與學科課程的整合。注重現代教育技術手段在課堂教學中運用的研究，切實將信息技術與學科教學結合起來，推進學?；A課程改革。
3、將教師教育信息化工作列入教職工日常、學期和年度工作考核內容之中。著重圍繞園園通管理平臺更新、家?；?、班級網頁信息發(fā)布量等工作情況給予評價。
4、學期結束評選幼兒園信息化先進班級和個人。
(四)建設網站教學資源庫，方便教育教學。
1、建立幼兒園教學資源庫。
2、教師每周將一日活動中使用到的多媒體及時上傳到相應的文件夾，信息技術小組成員每月及時梳理，調整并上傳到幼兒園網站上。
康師傅工作計劃及應用篇十一
炎炎夏日，暑假生活隨著悠揚的校園音樂的奏響而結束。新的學期，新的征程，轉眼已是大四學子，四年的青春，就這樣在經歷歡歌和淚水中即將結束。在這收獲的季節(jié)，我們肩上多了的不僅僅只是份責任，更應該多份對未來的信心和勇氣。同時，該多份對為未來的打算。本學期是班級在校期間的最后一學期，班級整體工作中心是在穩(wěn)固基本工作的同時，增添新板塊。
班干部作為班級的核心力量，整體工作還是需要不斷的提高和改進，班干部個人管理的意識和主動性需要加強，即將畢業(yè)，對很多人來說，可能在整體的`個人意識上都會有所下滑，，至此，從班干部入手要擰成一股繩，學風、班風才會穩(wěn)固?！罢\信、嚴格、活躍、奮進”的班級精神在本學期要爭取進一步躍現，今年可以說是我們四年大學生活中最關鍵的一年，也是學習任務最重的一年，面臨著畢業(yè)設計與論文，技師培訓、相關證書考核等，大家都處在收集資料、補習課程的忙碌中，班團干部要創(chuàng)造一個合適的學習氛圍，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的學習氛圍。同時，班干部會積極的配合學校完成各項相關的工作。
本學期因忙于畢業(yè)的相關工作和學習，較于往年，在各項學?；顒由蠒僖恍?，但面對即將舉行的秋季校運動會我班會切實結合自身實際和優(yōu)勢續(xù)寫輝煌。班級的宣傳陣地一直都徘徊在時好時壞的路口，也是班級工作的一個落點?；诟鱾€方面，通過人員的調整加上團委的積極努力，相信我們班的宣傳陣地會有一片新景象。在某些方面我們的管理工作還需加大，做好日常生活中大家的平時表現得到一種量化的評價，做好和各個委員的協調工作，在每月的文明班級評比上要上一個臺階。要積極的做好并消除大家對學校安排的活動的抵觸情緒。
大學是每個人的生命中最美好的時光。我們經歷了歡樂、痛苦、甜蜜、憂傷，直至最后的即將分離。每個人都努力過，每個人都沉醉過。所以我們提議在畢業(yè)階段用相機截取同學平時的精彩瞬間編輯成冊作為校園生活的美好回憶。我想只要經歷過這段青春的歲月的人，就永遠不會忘記。畢竟每個人只能年青一次，至少，在我們已經不再年青的時候，我們不會后悔曾經度過了一段人生中最美的時光！
以上是我班對本學期做的整體計劃，為了目標我們班干部會一直努力！
康師傅工作計劃及應用篇十二
慕課(mooc)是“大規(guī)模在線開放課程”的簡稱，慕課通過信息技術與網絡技術能給學生提供完整的學習體驗，展示了其與現代教育結合的種種可能。近幾年，慕課在我國得到了迅速發(fā)展。5月21日，北京大學和清華大學首次提供慕課課程;同年7月8日，上海交通大學和復旦大學相繼宣布加盟慕課。208月21日，華東師范大學國際慕課研究中心先后成立了“c20慕課聯盟(高中)”和“c20慕課聯盟(初中、小學)”。慕課影響日益廣泛，也進入了職業(yè)教育領域。筆者現結合慕課特點，談談慕課在職業(yè)教育中的應用。
一、慕課的特點及優(yōu)勢。
1.個性化。
目前，不管是高等教育還是職業(yè)教育，其理論課大都采取大班課堂教學的形式，每個課堂人數眾多，有的公共課人數高達上百人。課堂上，教師無法真正了解每一名學生的學習行為、學習過程和學習效果，實現因材施教的個性化教學也無從談起。但是，利用慕課教學平臺完全可以實現個性化的職業(yè)教育，讓“一對一”教學成為現實。慕課可以深入每名學生學習過程中的每個具體環(huán)節(jié)：全程跟蹤每個學生的學習過程、詳細分析每個學生的學習行為、系統(tǒng)總結每個學生的學習效果，使任課教師基本掌握每個學生的學習習慣，科學評價每個學生的學習成績。這樣不僅給教師因材施教提供了現實依據，也為學生以后找工作提供了數據支持。
2.即時性。
慕課是基于互聯網、人工智能、多媒體信息處理、云計算等現代信息技術的一種網絡教育新模式。傳統(tǒng)課堂需要在既定的時間和空間內進行，僅能實現網上觀看教學視頻、教學測驗。而慕課具有更完整、更多樣的教學環(huán)節(jié)，如分段式觀看教學視頻、階段性小測試、網上輔導反饋、網上提交和批改作業(yè)、網上社區(qū)討論、虛擬實驗室等。學生可以在任意時間、任意地點學習，學習更加自由、高效。慕課提高了職業(yè)教育教學特別是理論教學的時效性、靈活性、參與性。
3.規(guī)模大。
慕課課程具有開放性，可以提供大量的免費優(yōu)質資源，因此，參加慕課學習者人數眾多，遠遠超過了傳統(tǒng)課堂幾十人或幾百人的規(guī)模。慕課模式下，即使沒有學校學籍，學習者也可以免費試用大型開放式網絡課程。由于慕課課程進入門檻較低，只要擁有一臺可以聯網的電腦，就可以按自己的需要和興趣開始學習，時間、空間和費用等對學習需求的限制就降到了最低。慕課通過網絡與信息技術，將優(yōu)質教育資源送到世界各個角落，讓每個學生都有機會選修最頂尖大學的優(yōu)秀課程。
4.全過程學習體驗。
與視頻公開課相比，慕課是一個更加完整的教學模式。在慕課平臺上，學習者不僅可以學習知識、分享觀點，還可以完成作業(yè)，進行嵌入式課堂測試與評估，參與師生和生生互動，參加考試并拿到分數，最后還能拿到證書。這一平臺幾乎囊括了學習過程中的每個環(huán)節(jié)。
二、慕課給職業(yè)教育帶來的革新。
慕課作為開放教育的一種新興形式，從教育理念、教學內容、教學方法等方面都給職業(yè)教育帶來了新的機遇和變革。
1.對教育理念的革新。
慕課模式傳遞出的是一種全新的教育理念：教育的本質是學習。不同于傳統(tǒng)的教學或一般的網絡課程，慕課突出“學”的過程，它更加注重調動學習者“學”的主動性，讓學習成為學生成長的一部分。慕課的特點決定了它更加倡導“自由地學”“快樂地學”，最終實現“公平地學”。慕課擁有更加靈活的學習模式，只要需要，學生可以隨時隨地學習新主題，保證了學生在未來職業(yè)生涯中能夠及時補充知識和完善技能，這對于加快現代職業(yè)教育發(fā)展意義非凡。
2.對教學內容的革新。
從教學內容方面看，在慕課這樣一種教學模式下，全國一盤棋，可以實現教育資源的全國共享，甚至實現世界范圍內優(yōu)質教育資源的共享。只要構建并完善相互聯通的職業(yè)教育網絡體系，建立龐大的數字資源庫，廣大學生就能從中自主選擇需要的教學資源，集中全國智慧，構建起具有鮮明特色、時代性強、內容新鮮的資源庫。教師可以根據企業(yè)對人才的需求制作慕課課程，形成全國院校名師和企業(yè)技術名家共同制作課程的模式，加強校企合作。由此產生的網絡課程，將破除目前職業(yè)院校教育資源上的壁壘，學生可以與技術名手、用人單位直接“對話”，有針對性地提高自身職業(yè)素養(yǎng)。
3.對教學方法的革新。
從教學方法上來看，慕課教育方式靈活方便，便于學生自主學習，激發(fā)了學生的學習興趣，大幅提高了教學效率。慕課的免費理念和在線學習技術的成熟運用，為學生自主學習提供了便利。15分鐘左右的“微”課時能夠充分吸引學生的注意力，知識要點式的“小”教學內容讓學生在潛移默化中掌握重難點知識，輕松活潑的授課方式和游戲化的答題評價環(huán)節(jié)充分契合了信息化條件下學生的生活習慣，解決了學生學習任務繁重、業(yè)余時間碎片化和網絡學習環(huán)境誘惑多等問題。學生在“線上課堂”學習相關慕課內容后，再在“線下課堂”與老師互動，參加集體討論，這種“先個人自學、再集體研討”的教學新模式，有助于加深學生對所學知識技能的理解，提高其深度自主學習能力、思辨分析能力和根據所學理論知識解決實際問題的能力。
三、方法手段。
慕課是未來教育發(fā)展的一大趨勢，如何將這種模式運用到職業(yè)教育中，是廣大理論研究者和教育者迫切需要思考的問題。
1.加強頂層設計。
目前，國內很多高校和學習組織已經建立了慕課學習模式，但是，由于其對慕課資源缺乏合理地組織、呈現，出現了無規(guī)則堆放資源的情況，使得資源的利用率較低，學習者學習體驗效果較差。這就需要做好頂層設計和統(tǒng)籌協調，將各個教育機構進行有序組織和合理規(guī)劃，形成錯位發(fā)展、相互扶持的發(fā)展機制。例如，在課程層面，實現核心專業(yè)課共同建設，特色專業(yè)課單獨建設;在實訓室方面，實現區(qū)域內協同建設;在師資隊伍、管理隊伍、支持服務隊伍方面，通過數據共享的方式實現優(yōu)化配置，等等。
2.加強慕課的資源建設。
職業(yè)院校的定位是培養(yǎng)應用型人才，即重點培養(yǎng)學生的操作技能，所以職業(yè)院校在慕課資源的選擇上更青睞技術類教學，更加側重操作流程的展示。例如，汽車維修類課程的.慕課可以將理論講解與實際操作相結合同時展示，將抽象的知識具體化。任課教師可以將實訓結果作為慕課課堂作業(yè)，這樣就縮短了作業(yè)提交周期，促進了學生的能力轉化。
創(chuàng)新作為我國五大發(fā)展理念之首，是各行各業(yè)共同追求和踐行的。職業(yè)教育更應該將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力作為一項重要的工作內容。因此，職業(yè)教育的慕課資源選擇還要牢牢把握未來職業(yè)所需的基本能力，更多地設置探究性教學環(huán)節(jié)，引導學生在掌握基本能力的基礎上大膽地進行創(chuàng)新創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
3.增強慕課學習的吸引力。
職業(yè)院校學生學習能力相對較弱，因此在設計慕課時，盡量采用工作導向或任務導向型教學模式，把學生學習后所取得的成就感納入教學目標的設計范疇，力求學生在每一節(jié)課的學習后都有收獲和成就感。如，教師可在慕課中增加一些闖關挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，學生每完成一個學習任務就會獲得教師的表揚或獎勵，學生之間相互比賽、相互激勵，在闖關過程中學生的自信得到不斷增強。而在知識講解類慕課中，教師可增加考試環(huán)節(jié)，針對知識點設計一個或幾個題目，如果學生沒能完全掌握某個知識點，就不能解鎖下一個視頻，以此提示學生重新觀看前面的學習內容。在實訓操作類慕課中，可設計與技能知識點相對應的三維動畫或者模擬程序來測試學生的技能掌握情況。
6月，教育部頒發(fā)了《關于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量的若干意見》，這是深化職業(yè)教育教學改革、提高人才培養(yǎng)質量、創(chuàng)造更大人口紅利的重要措施。文件強調，“積極推動信息技術在教學中的廣泛應用。要積極推動信息技術環(huán)境中教師角色、教育理念、教學觀念、教學內容、教學方法以及教學評價等方面的變革”。在信息技術更新迅速的今天，知識、技術的保質期也在不斷縮短，而慕課為職業(yè)教育的發(fā)展提供了更多可能性。職業(yè)教育要想實現快速發(fā)展，教育者就必須保持開闊的視野，利用先進的技術手段和平臺，幫助學生實現自主學習、終身學習。
康師傅工作計劃及應用篇十三
1、擴寬義工宣傳模式。通過印制中和義工聯宣傳卡，精品義工服務項目宣傳單等形式，拍攝義工宣傳短片、利用開通微信公眾平臺、開設app等新媒體手段，加強中和義工的宣傳力度，引導居民群眾加入中和義工隊伍。
3、加大力度推動轄區(qū)企業(yè)單位團體義工、義工社會組織的建設?！痢聊陝訂T組建團體義工共5家，成功培育孵化義工社會組織1家，積極參與轄區(qū)公益事業(yè)的建設，包括公益宣傳、轄區(qū)青少年兒童助學、××火車站幫扶活動等等?！痢聊暧媱澖M建團體義工6家，孵化專業(yè)化義工社會組織1家，根據這些義工組織的特長開展專業(yè)化的義工服務，如遠東婦幼兒科醫(yī)院成立婦女兒童關愛服務隊伍，為居民定期開展婦科兒科的專科義診，轄區(qū)的律師事務所為居民提供專業(yè)的義務法律咨詢等。
4、積極探索中和義工激勵制度。參照市區(qū)五星級義工評選標準，定期開展街道義工聯星級義工評比和表彰活動，對參與社區(qū)治理、參與轄區(qū)公益事業(yè)有突出貢獻的義工進行表彰，并在中和轄區(qū)提供一定的優(yōu)惠政策，提高居民加入義工組織的熱情，參與轄區(qū)公益事業(yè)的積極度。
1、針對社區(qū)特點，對社區(qū)居委會工作人員開展義工工作的系統(tǒng)化培訓，包括義工隊伍的組建，義工系統(tǒng)的操作，義工隊伍專業(yè)管理等。制定社區(qū)志愿服務規(guī)章制度、義工服務手冊，并指導居委會組帶動社區(qū)居民加入義工隊伍，定期組織義工培訓，組織居民開展社區(qū)服務活動。
2、社區(qū)服務中心利用其專業(yè)化社會工作服務優(yōu)勢，為社區(qū)義工隊伍提供服務平臺。社區(qū)服務中心根據社區(qū)實際情況，組織實施為老養(yǎng)老服務、助殘服務、青少年服務、特定人群服務等社區(qū)服務項目，動員社區(qū)義工隊伍積極參與社區(qū)服務項目，推動“義工+社工”雙工聯動機制。
1、聯合轄區(qū)中學團委，開展“關愛轄區(qū)空巢老人”項目。街道義工聯聯合轄區(qū)中學團委，動員轄區(qū)青少年參與關愛轄區(qū)空巢老人活動，以活動的形式讓他們學會尊老愛老，關愛老人，做好轄區(qū)青少年的思想道德教育工作。活動以大手牽小手的形式，讓義工帶領中學生義工，上門為轄區(qū)的空巢老人提供四個一服務：
(1)一個電話問一聲好。義工與學生不定期跟老人通電話，關心他們日常生活及健康情況。
(2)每周上門一次。義工與學生利用課余或周末時間，到老人家中與老人談心聊天，并為老人提供讀書讀報、修甲洗護、料理家務、代購生活用品等服務，消除空巢老人排解孤獨。
(3)每月戶外活動一次。在社區(qū)居委會或社區(qū)服務中心的組織和安排下，義工與學生帶老人參與社區(qū)的活動，或者帶老人到戶外踏青，與其他的老人家接觸，讓他們尋找到志同道合的朋友。行動不便的老人可以在志愿者幫助扶到室外觀景和呼吸新鮮空氣。
(4)每月一次舉辦生日會。組織當月生日的老人聚在一起，給他們舉辦一次集體生日會，讓他們感受到社會大家庭的關愛。
2、引進專業(yè)社會組織，整合轄區(qū)社會資源，開展關愛轄區(qū)青少年，尤其是關注貧困學生讀書、青少年心理健康、青少年權益維護等問題。動員轄區(qū)企業(yè)單位參與青少年公益事業(yè)，關注青少年讀書成長問題?！痢聊杲值懒x工聯動員4家企業(yè)通過出物資出資金等形式，幫助轄區(qū)患有重大疾病的、家庭生活困難的青少年兒童，幫扶資金近5萬元?！痢聊杲值懒x工聯將更深化推進此項活動，對轄區(qū)患重大疾病的、家庭生活困難的青少年兒童進行摸底，登記造冊，聯合愛心企業(yè)對這些家庭進行走訪，建立一幫一的幫扶制度。此外，引進專業(yè)社會組織、心理咨詢機構，聯合轄區(qū)學校團委，開展青少年心理輔導活動。充分發(fā)揮社區(qū)服務中心社會專業(yè)服務的特點，組織開展社區(qū)青少年服務工作。
3、進一步推進中和品牌工作，打造口岸新亮點?！啊痢陵P愛行動”開展以來，在節(jié)假日尤其是在春運、國慶、小長假等假日開展火車站口岸幫扶活動，引起了很大的社會反響。為了讓活動常態(tài)化、持續(xù)化，××年街道義工聯將加強此項工作。
康師傅工作計劃及應用篇十四
1、在教學的過程中，我經常應用到多媒體教學，用的最多的是課件，對于課件的制作比較精通，但課件大多數是從網上搜索再加以修改。現在教學上要求用希沃大屏一體機，還不能做到得心應手。
2、結合診斷測評與自身的實情況
我認為我在信息技術方面還有以下幾方面需要提高：
（1）希沃大屏一體機的應用能力。
（2）課件制作精美的能力。
（3）信息加工的能力。
（4）信息利用的能力。
我希望通過此次學習能讓我真正學會運用一些高級處理軟件，以提高課堂教學效果。
1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術教育的了解。理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優(yōu)化課堂教學的意識。
2、通過培訓提升自己對信息技術應用在教學中應用的理解能力和操作能力；并利用信息研修目標、技術教育構建有效課堂，提高教學質量。
3、了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設備。了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。
4、能結合有關信息技術應用能力，針對小學科學課堂不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
5、通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。通過培訓，學習如何制作高質量的微課。
6、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。通過理論聯系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握信息技術的運用能力，提高教育質量。
一、xx月
二、xx月xx
日-xx月xx日
研修主題為技術支持下的學情分析研討.
掌握學情分析一些主要的技術支持如采用問卷星等軟件實現問卷調查（主要調查學習經驗、知識儲備、學習能力、學習風格以及學習條件等）或者思維導圖（用于復習中檢查學生的知識框架）等，用微信、qq等實現問卷分享。
三、xx月xx日-xx月xx日
研修主題為技術支持下的課堂導入研討。
在數學課堂教學中，通過多種導語設計，使學生的認知活動和情感體驗迅速融入到小學數學教學中，引領學生進入情境,使學生由苦學變?yōu)闃穼W。我經常運用創(chuàng)設情境導入、借助媒體導入。運用信息技術導入給我們的課堂增加了色彩。
四、xx月xx日-xx月xx日
主題為多技術融合教學的方法與策略開展教研與實踐，信息技術與教學模式融合策略隨著技術的發(fā)展，尤其是信息技術的進步，使得我們的生產。
生活模式發(fā)生了巨大的變化，于教育教學也產生了諸多影響。不斷地基于信息化時代背景下，探究信息技術與教學模式的融合，能夠有效地提升教學的有效性，促進教學模式的改革發(fā)展。
康師傅工作計劃及應用篇十五
隨著慕課在高校翻轉課堂教學中的應用，轉變了高?，F有的課堂教學模式，提高了課堂教學的效率，在高校體育課堂中運用慕課進行翻轉課堂教學，能夠有效的改變傳統(tǒng)體育課堂教學的不足，不僅能夠轉變學生的學習方式，還能提高學生對體育技能的掌握能力。
一、慕課在高校體育翻轉課堂教學中的優(yōu)勢。
高校體育教學存在課時少、學生多、體育設施與場地不足的情況，而運動技能又非常適合采用視頻的方式呈現，一般情況下，一個體育動作可以作為一個知識點，利用視頻講解一般需要10-15分鐘，剛好與慕課的特征、要求相一致。
1．提高體育課堂的教學效率。
慕課在高校體育翻轉課堂中的實施，轉變了高校體育課堂教學的模式，學生在課堂利用慕課視頻來學習運動技能，通過視頻對體育技能的每一個動作示范、分解、講解，對容易出現的錯誤、練習的方法等進行分析，非常方便學生在課下進行練習，使得課程內容更加翔實，教學方式靈活多變。在課前，學生通過觀看視頻，學習運動技能的要領，并依據視頻的講解進行學習，發(fā)現自己的不足；在課中，教師通過對學生在課前學習的情況進行分析，指出學生在學習過程中的不當之處，加深學生對體育運動技能的掌握與理解，從而能夠提高高校體育課堂的教學效率。
2．保證每一個學生享受優(yōu)質的體育教育資源。
首先，由于我國高校教育資源的分布不均勻，高校體育課堂教學資源也存在參差不齊的情況，使得大學體育教學的差距比較大；其次，由于高校的體育課時安排的`限制，一些同學往往選擇不到自己喜歡的體育項目課程，影響大學生的體育學習興趣。慕課在體育教學中的運用，使得大學生可以隨時隨地利用慕課體育教學視頻來學習自己喜歡的項目，不僅能夠提升體育課堂的教學質量，同時也能在一定程度上緩解體育教育資源不均衡的問題。
3．慕課促進體育教學分層次發(fā)展。
在翻轉課堂中，學生通過學習慕課的教學視頻，還可以回顧以前學習的內容，并能夠通過網絡進行相互交流與討論，為學生提供了一個可以輕松掌握、理解學習內容的平臺。而且通過慕課平臺，教師可以隨時了解學生的學習進度，掌握學生的學習情況，以便于在課堂教學中對學生進行有針對性、個別化的輔導，促進高校體育教學的分層次發(fā)展。
二、慕課在高校體育翻轉課堂教學中的實施策略。
1．優(yōu)化翻轉課堂的教學內容。
在高校體育翻轉課堂的教學中，教師需要對整個翻轉課堂教學的流程進行設計，注意控制好學生的課前、課中、課后學習的時間與流程，并為學生的學習準備充分的學習資源。在課前，教師需要利用慕課平臺錄制相應的體育教學視頻，并設計相應的學習問題，學生在課前利用慕課平臺學習時，要求學生能夠帶著問題進行學習，并鼓勵學生積極的參與到線上討論中，同時還要根據學生的學習，實時為學生提供學習資源，優(yōu)化課堂教學內容，便于學生能夠及時的掌握學習內容；在課中學生分成小組進行討論，集中解決學生在課前學習中遇到的問題，進而達到提高課堂教學效率的目的。
2．提升學生運用翻轉課堂學習的能力。
學生在利用翻轉課堂進行體育學習時，教師要能夠針對學生的學習特點，制定有效的教學策略，來激發(fā)學生參與翻轉課堂學習的興趣。一方面，教師要提高學生信息技術工具的使用能力，教給學生利用慕課平臺的方法與技巧，幫助他們掌握網絡學習的技能；另一方面，學生在課前學習時，教師要能夠實時在線，為學生的學習給予指導與幫助，并針對學生學習存在的問題，制定相應的應對措施，激發(fā)學生的學習興趣；最后，幫助學生制定良好的學習計劃，培養(yǎng)學生自主學習的能力，翻轉課堂對學生的自主學習能力要求比較高，教師要求根據實際情況，對學生進行分組，鼓勵小組之間采用競爭的學習方式，來激發(fā)學生自主學習的興趣。
3．優(yōu)化高校體育教學的評價機制。
基于慕課的翻轉課堂在高校體育教學中的應用，在提升體育課堂教學效率的同時，還要進一步激發(fā)學生的學習動機，在對體育教學進行評價時，需要結合慕課平臺的優(yōu)勢，加強對學生的體育技能學習過程進行評價，將總結性評價、教師評價、過程性評價、學生自評、小組互評等有機的結合在一起，通過制定學生成長電子檔案袋來記錄學生的成長過程，對學生的體育學習進行立體化的評價，并能夠及時的將評價結果反饋給學生，激發(fā)學生的學習興趣。
4．加強發(fā)展體育課堂教學的理論與實踐。
雖然翻轉課堂在高校課堂教學中的應用研究已經十分廣泛，但慕課在高校體育翻轉課堂教學中應用的理論與實踐研究還不夠深入，翻轉課堂的理論還需要不斷的完善，才能有效的指導體育課堂教學。慕課在高校體育翻轉課堂教學中的運用，學生可以觀看不同體育教學視頻，突破了傳統(tǒng)體育課堂一門體育課程只由一個教師講授的局面，這樣體育教師就不得不認真?zhèn)湔n，做好體育教學視頻的錄制，更新自己的知識體系，來豐富體育課堂教學內容，進而優(yōu)化了高校體育課堂教學效率。慕課在高校體育翻轉課堂教學中的應用，轉變了高校體育課堂的教學模式，不僅能夠提高學生參與體育學習的積極性與主動性，還能夠改變體育教學資源的應用，在促進體育資源均衡化發(fā)展的同時，也能夠優(yōu)化高校體育課堂的教學效率。
參考文獻：
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[2]劉海軍.基于“翻轉課堂”的高校體育教學模式構建研究[j]四川體育科學，2015(5)。
[3]鐘曉流，宋述強，焦麗珍.信息化環(huán)境中基于翻轉課堂理念的教學設計研究[j]開放教育研究，(1)。
康師傅工作計劃及應用篇十六
汽車產品的個性化會造成零部件型號的多樣化，給下游供應商的生產組織、準時化供貨帶來困難，如：發(fā)動機廠接到汽車廠訂單需求信息，再將發(fā)動機的零部件需求信息傳至下游供應商，零部件供應商從原料加工成零部件向發(fā)動機廠供貨，發(fā)動機廠收到零部件后再組裝成發(fā)動機，最后向汽車廠供貨，整個過程涉及環(huán)節(jié)多，相互牽制，供貨前置期較長，再加上在這個前置時間內，需求時刻變動。最終制約了發(fā)動機廠jit供貨。要克服瓶頸，從以下幾個方面著手。
1、準確的需求預測。
理論上，需求預測是由發(fā)動機廠銷售部根據駐外辦事處及銷售服務點反饋的整車廠需求信息，結合自家?guī)齑嫦蛏a部提出月度發(fā)動機要貨總數，生產部生產計劃，采購部根據生產計劃及產品bom零件清單結合本廠零部件庫存，制定出需求計劃，并將此計劃傳真至供應商，供應商據此進行供貨準備。
但在實際過程中，銷售部經常更改產品及數量的調度要求。生產部不得不頻繁的更改生產計劃，采購部再將調整的零部件需求信息傳至供應商做出相應調整，為避免計劃的頻繁變更，在銷售、生產、采購部門之間容易將需求信息逐步放大，產生了牛鞭效應，導致發(fā)動機廠倉儲及供應商零部件庫存量不斷加大。
提高需求預測的準確度是jit供貨的前提，發(fā)動機廠必須強化月度產品生產計劃預測的準確度，生產部、采購部直接參與銷售部的月度需求預測中，了解第一手需求信息，從而減少銷售部、生產部、采購部在產品需求計劃、零部件采購計劃及供應商生產計劃制定過程中的牛鞭效應。
2、共享的信息平臺。
隨著信息技術的飛速發(fā)展，物流業(yè)正沿著集成化、網絡化和準時化的軌道迅猛挺進。信息共享是實現jit管理的前提條件，jit供貨可實現生產線節(jié)拍與物料供貨的同步化，滿足工藝需要，減少庫存費用和對生產線面積的占用。
要實現jit供貨，必須要打造一個信息流，通過電子商務采購平臺與供應鏈上下游建立起緊密的、以互聯網為基礎的動態(tài)企業(yè)聯盟，實現企業(yè)和供應商、用戶的互動溝通，對上游用戶的訂單信息和下游供應商的資源信息實現無縫連接，以共享的信息替代或減少存貨，同時采用vmi庫存管理（供應商管理庫存），進一步增強供應鏈的快迅響應性，保證物料供應順暢，實現企業(yè)利潤的最大化。
3、強化零部件設計的通用性，縮短jit供貨前置期。
根據產品/市場的需求可分為存貨生產并運送、存貨生產、按訂單組裝、按訂單生產、按訂單設計5個不同的緩沖存貨點。
制造業(yè)可根據生產產品的特點，選擇相應的存貨緩沖點。發(fā)動機廠大多采用按訂單組裝方式，把好設計源頭是重要的一關，零部件設計須朝通用化、標準化、成組化方向發(fā)展。這可便于零部件供應商的存貨以半成品的形態(tài)存儲，接到上游供應商的詳細訂貨需求后再加工為成品，縮短零部件供貨前置期。供應鏈前置期的縮短將壓降供應鏈上各供應商儲備的安全存貨，減少了存貨成本及由此帶來的存貨過時風險成本。
4、盡量短的物流環(huán)節(jié)。
采用越庫操作：傳統(tǒng)步驟：接收物料――上架――揀貨――裝車――發(fā)運。越庫操作步驟為：物料接收――物料發(fā)運，把原來的5個步驟縮短成為2個，物料不進倉庫，就發(fā)運出去了。越庫操作減少了倉庫面積，減少了物料上架和撿貨操作，縮短物流周轉環(huán)節(jié)，提高了配送效率，為準時化供貨打下基礎。但它需要在上下游供應商之間建立一套信息系統(tǒng)，使上下游供應商及時溝通需求信息。
5、總成供貨方式。
組裝發(fā)動機前，有些零件事先在部裝生產線被裝成總成，然后將總成直接裝配到發(fā)動機上，提高了生產節(jié)拍。如果總成涉及到的若干零件都需下游零部件供應商向都發(fā)動機廠準時供貨，風險較大。如果以一家主要的零件生產商為主，由它將若干零件部裝為總成，向發(fā)動機廠供貨，就減少了發(fā)動機廠的物流周轉量，降低了準時化供貨的風險，同時實現了少人化。
6、建立完善的供應商績效考評體系來保障jit供貨。
為確保jit供貨有效地實施，必須用制度和績效指標來考核供應商在質量、準時化、服務、投訴等方面的業(yè)績，從而促使供應商零部件按時按質按數到位。
根據以上各項，評定考核結果，對優(yōu)秀供應商進行獎勵，主要在供貨比例、新品開發(fā)等方面進行調整，對于考核不合格的供應商，限制供貨比例，直至淘汰處理。同時通過引進國際國內優(yōu)秀供應商，使得各零部件供應商網絡更加合理和優(yōu)化，形成一條精益的核心供應鏈，從而確保jit供貨的準時率及產品質量的合格率。
7、制定應急預案來應對jit供貨方式產生的突發(fā)事件。
為保障準時制供貨，企業(yè)內部必須有完善的質量控制、準時化供貨體系來確保jit供貨能力，而且針對可能發(fā)生的質量、突發(fā)事件，事先須制定應急預案，防范因無法履行供貨合同而產生的風險成本。
8、推進整條供應鏈的建設。
汽車整車行業(yè)的競爭，使得汽車整車廠都將優(yōu)質低價作為一種有效的競爭力，往往將降本的壓力轉向下游供應商。但是單方面采用該方法，不是最優(yōu)法則。汽車整車廠的競爭實質是供應鏈的競爭，供應鏈間應是互羸，利益共享，風險共擔的關系。要形成一個以整車廠為龍頭，運用tps（豐田生產方式）精益生產方式，達到整個供應鏈共同降本，以此強大的競爭優(yōu)勢，搏擊市場。
康師傅工作計劃及應用篇十七
（一）指導思想。以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，深入踐行^v^生態(tài)文明思想，圍繞忠實踐行“八八戰(zhàn)略”、奮力打造“重要窗口”模范生主題主線，按照“保護優(yōu)先、綠色發(fā)展、問題導向、系統(tǒng)治理”工作原則，建立健全黨政同責、屬地負責、部門協同、源頭治理、全域覆蓋的森林濕地資源保護發(fā)展長效機制，構建寧波森林城市共建共治共享新格局，為加快建設新時代美麗寧波、現代化濱海大都市和高質量建設發(fā)展共同富裕先行市提供堅強生態(tài)保障。
（二）總體目標。按照“明確目標、落實責任、長效監(jiān)管、嚴格考核”的要求，建立健全林長制管理制度和工作機制，強化森林濕地資源管理，以“林長制”促進“林長治”。
到2021年底，全面建成林長制管理體系。
到2025年底，高質量建成森林寧波。
全市森林覆蓋率穩(wěn)定在48%。
森林蓄積量達到2700萬立方米。
濕地保護率穩(wěn)定在。
形成布局合理、覆蓋城鄉(xiāng)、功能強大的森林濕地生態(tài)系統(tǒng)。
到2035年底，基本實現林業(yè)高水平現代化。
全市森林濕地資源總量保持穩(wěn)定、保護持續(xù)強化、質量穩(wěn)步提升。
生態(tài)功能更加完善。
森林濕地等自然生態(tài)系統(tǒng)在“碳中和”中固碳增匯作用更加突出。
林業(yè)治理能力和治理水平全面提升。
康師傅工作計劃及應用篇十八
一、教學情況分析：
通過上學期的學習，并通過實際運用與操作，對于網絡的作用有了新的認識，深刻地體會到網絡的作用，以及自主性、合作性學習在信息技術課，以及與其它課程整合中的重要性。在課堂中大部分學生表現出較高的學習熱情與學習興趣。
二、本學期教學總目標：
1.進一步了解網絡在其它課程的輔助性學習中的作用，并嘗試進一步在其它課程中整合信息技術的運用，積極與其它課程教師探討整合教學方法，努力使信息技術在為其它課程的服務上做好文章。
2.通過網絡課程的學習，使學生認識到校園網的重要性，并使學生積極主動參與到校園網的建設上來，更加關心本校的校園網。
3.使學生了解一些基本的常用軟件的作用以及基本使用方法，為進一步學好大綱中其它信息技術模塊而作好準備工作。
4.更進一步地教會學生瀏覽網絡以及利用網絡進行自主性、合作性、探究性學習的方法，并提高他們對于網絡基本法規(guī)、常識的認識;并提高他們的網絡安全意識。
三、教學措施：
1.本學期除了要讓學生了解更多網絡知識外，還要讓他們了解如何守法、合理地利用網絡資源。從而更好的讓網絡幫助他們獲取更多有用知識，并要學會如何加強網絡安全意識，懂得如何在網絡中保護自己。
2.使學生建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣與意識。
3.在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4.讓學生們知道應負責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
5.利用網絡查找課文想關的網上資源，讓網絡更好地為學生的學習服務。
四、具體安排：
周次內容。
1《西游故事人物記》演示文稿。
2《西游故事人物記》演示文稿。
3我的集郵冊。
4我的集郵冊。
5神秘的蜜蜂王國。
6中華五岳。
7安徒生童話。
8安徒生童話。
9期中復習。
10期中考試。
11中華民族風采。
12使用壓縮軟件。
13使用壓縮軟件。
14刻錄作品光盤。
15刻錄作品光盤。
16我們生活在信息時代。
17信息技術考試。
18信息技術考試。
19期末復習。
20期末考試。
康師傅工作計劃及應用篇十九
一、指導思想：
為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學紋化素質，發(fā)展中小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。
二、學情分析：
這個學期按照學校的安排，我擔任三年級(4)(5)班，四年(1)--(4)班的教學任務，這個年級的學生已經上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強四年級學生的教學治理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內。小學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。
三、教材分析：
本課程采用新疆青少年出版社和陜西人民教育出版社的教材，本教材每年級兩冊，四年級選用四年級下冊。本教材有五個單元內容，教材內容的編排以基礎知識，基本操作和實際應用為主，重視學生的學習過程，讓學生通過對實際問題的實踐探究，去理解相關的知識內容，掌握必要的操作技能。教材重視教學效果的及時反饋，創(chuàng)設的教學活動當中貫穿著靈活多樣的評價和交流方式。評價與交流以學習目標為依據，力求有利于學生個性發(fā)展和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。
四、教學目標：
四年級：一共有5個單元，第一單元網海拾貝、第二單元精彩的互聯網、第三單元網絡上的交流、第四單元電子郵件、第五單元是計算機安全與網絡文明。。
五、進度安排：
六、計算機治理。
從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：
(1)加強課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關系到教學質量，而且更重要的是影響網絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環(huán)境。
(2)課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。
(3)課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現象。
(4)課后驗收：下課前1--2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。
通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學生的不軌行為。
康師傅工作計劃及應用篇一
省*給我們英語老師提供了一次相當不錯的英語培訓機會。通過這次英語培訓，我覺得在教育教學方面收獲很多。有很多值得我學習借鑒的東西。下面談一談我此次的英語培訓心得體會：
在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學這個雙邊關系中，教師要培養(yǎng)學生的學習興趣和良好學習習慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時高頻率”作為教學的一個注意事項。英語教師要合理利用有限的時間幫助學生預習新知和鞏固復習，不斷提高課堂教學的有效性。我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水*就少不了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。
此次英語培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，在英語課堂教學中乘風破浪，揚帆遠航。這使我在思想上、業(yè)務理論上、工作實踐上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學上的奮斗目標，同時，也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的省小學教研員以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。
教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應結合生活實際，熟悉一些生活常用語，在這次英語培訓中，我認識到一些常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達到熟練使用。比如說教室里的每個物件用英語怎么說，學生打報告應怎么說，教師應怎樣回答等。俗話說：“打鐵先要自身硬”，只有教師達到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下，才能進一步提高。
提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設備，但通過參加英語培訓以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設備的確有其先進的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們去研究。
英語培訓學習中，老師們提出了一個問題，就是學生不喜歡學英語，學校里沒有良好的英語學習氛圍。問題提出來后，我就在思考，沒有氛圍，那我們就應該去營造氛圍，就應該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在*時教學中或和學生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學的班級是可以實現的，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應該努力去嘗試，只要你做了，就總會有收獲的，當你通過努力使一部分學生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學習英語的時候，你會覺得你沒有白付出。
我想老師在課堂上，要對學生贊揚不斷，要給學生心理上的.支持，要創(chuàng)造出良好的學習氛圍，要采用靈活的教學方式。今后我要給學生精神上安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。我要注意培養(yǎng)學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與同學友好相處，培養(yǎng)合作精神。課堂上我要全程參與學生的任務活動，鼓勵學生動手動腦，而非代替學生活動，代替學生思考。
英語課是以語言為對象，強調以任務入手，教師要放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力。我通過這次英語培訓，明確了英語課最終的落腳點是在知識上，要讓學生能解決將可能遇到的問題，最終讓學生通過學習英語來達到交流的目的，以此為最終目標。我作教師，對于教師課堂教學常規(guī)藝術，感受最深的是：每位教師在積極、熱烈的氣氛中討論到教學節(jié)奏的調控藝術時的提綱挈領----波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。那么教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學生良好的好習慣：
(1)、養(yǎng)成根據發(fā)音規(guī)律記單詞的習慣。初中教師教學中要教記憶單詞的方法，使每個學生知道元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習慣。
(2)、上課積極參與，大膽發(fā)言，大膽提問的習慣。進入中學后，有的學生因害羞、怕出錯，發(fā)言逐漸減少，這時教師應告訴學生學好外語就要臉皮厚一點，不怕出錯，積極參與，有問題大膽提出，這樣才能獲得更多的語言實踐的機會，語言能力得到快速提高。
(3)、課前預習、課堂記筆記、課后整理的習慣。英語教師應有意識地培養(yǎng)學生課前預習，找出問題;課內認真聽課和做筆記，積極思考，討論問題;課后整理筆記，及時復習，鞏固提高的習慣。中學生普遍缺乏這方面的自主學習的能力，過度依賴老師。培養(yǎng)他們預習、記筆記、整理的能力可以促使他們學得更積極、更有效。
(4)、每天自覺聽、讀、背、說英語的習慣。要形成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習慣。每天至少半小時讀背英語，使學生養(yǎng)成自覺說英語的習慣。
我們應使教學過_正成為一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此，尊重學生人格、尊重學生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，我要大膽創(chuàng)新，使教學成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要*學生，為學生創(chuàng)設自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質疑，還要注意向學生學習，師生共同成長。通過這次培訓，讓自己認識到自身的許多不足之處，在領悟的過程中心靈也受到很大的沖擊，在今后的工作當中，我不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，使自己不斷創(chuàng)新，不斷向前發(fā)展。
我希望在以后的日子里，上一級的部門能夠給我們基層的英語老師更多的學習深造的英語培訓機會，讓我們得到進一步的提高。
康師傅工作計劃及應用篇二
? 我校是一所農遠工程模式一學校，是一個光盤設備教學點。為了能最大限度地發(fā)揮現代遠程教育設備的作用和資源優(yōu)勢，為了進一步提高學校農遠衛(wèi)星接收室、光盤播放教室的利用率，讓我校師生能更充分享受到更好、更有的教育，使我曉得教育、教學成績有更大的提高，特制定本學期農遠教學應用工作計劃。
按上級主管部門有關現代信息技術教育、遠程教育精神為工作指導。以校本培訓為基礎，一學科電教教學為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的'研究和推廣，利用農遠設備推進我校教學工作的全面現代化。
我?，F有在職教師11人，學生38人，6個教學班。有現代遠程教育設備模式一配置一套，學校配套建設有光盤播放教室和衛(wèi)星接收教室各一個。
本學期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。
1、嚴格按農遠教學計劃要求，每周在光盤播放教室和衛(wèi)星接收教室至少安排課或活動20節(jié)。
3、教師上課前要利用農遠資源進行精心備課，寫好農遠專用教案，并準備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享。
4、本學期的校本教研我校也主要以利用農遠資源為主，要求課堂教學中充分利用現代科技手段輔助教學，提高教學效果，體現性的教育理念。
5、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材，使它們繼續(xù)在教學之中發(fā)揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。
6、定期開展現代遠程教育教學交流，營造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。
7、每學期都開展一次農遠資源優(yōu)質課評比活動，更好地發(fā)揮農遠的教育功能，培訓功能，信息功能，導向功能。
康師傅工作計劃及應用篇三
一、客戶名稱：康師傅。
二、活動主辦方：貴州民族大學人文科技學院管理科學系市場營銷專業(yè)。
三、活動承辦方：貴州民族大學人文科技學院管理科學系市場營銷專業(yè)。
四、主題：實訓活動月—市場營銷實訓活動。
五、時間：2012年11月。
六、地點：貴州民族大學人文科技學院。
七、活動目的：
1、康師傅在我校的知名度很高，可以帶來更好的經濟效益。
2、憑借康師傅對管科系贊助這一良好效應，吸引我校同學對該品牌的熱愛。
3、以營銷活動打出康師傅文化的品牌，展示出康師傅品牌的實力，引導學生的消費方向。
4、通過此次活動在校園內對康師傅的品牌進行推廣，提升品牌形象，增強該品牌的影響力，促進學生對該品牌的消費，開拓校園市場。
七、活動開展的有利條件：
1、校園市場前景廣闊。我校是貴州民族大學的二類院校，兩院之間相距較近。由于我校近年來不斷的擴大招生后，全校學生已達到6000多人。目前，相繼各大公司到我院宣傳贊助都起到良好效果。
2、管科系作為我院學院最大的一個系之一，擁有1600多名學生，歷年來在學校的各項活動及常規(guī)工作中一直處于領先地位，在學校有較大的影響力。管科系所開展的校內外活動如“迎新晚會”、“導游之星大賽”、“模擬經營大賽”等活動以其優(yōu)質及影響已成為校級品牌活動，受到了全校師生的一致肯定。
3、10級市場營銷專業(yè)學生因其優(yōu)秀能力和連續(xù)多次得到學院的認可和表揚，并想和康師傅公司一起努力完成本次活動，并可為以后的合作打下基礎。
4、本次活動主要是以10級市場營銷專業(yè)的學生的實訓活動為主，以面向全系，甚至全校師生，通過宣傳可以為貴公司帶來更好的經濟效益和宣傳效應。
5、本次活動恰值本學期第12—18周期間，期間擁有眾多時間進行宣傳。
八、活動具體內容：
1、在實訓活動開始時，在學院顯眼位置懸掛康師傅品牌贊助的橫幅，讓廣大同學能第一眼看到該品牌的標志，擴大對該品牌的宣傳力和影響力。
2、在此次實訓活動中樹立康師傅品牌的標志，以文字擴大宣傳。
3、學員可以穿著貴公司提供的宣傳服飾進行宣傳。
九、宣傳計劃：
通過條幅，設立展板以及學員對貴公司產品進行銷售推薦的方式對貴公司及本次活動進行全方位立體式的宣傳使人文科技學院內對公司產品無人不知。橫幅：在學院內顯眼位置懸掛到活動結束一目了然，持續(xù)時間長。
展板：在公寓飯?zhí)煤徒虒W樓各放一塊，位置擺放醒目，不受其它任何組織宣傳影響。
產品展示會：在活動場地進行公司產品銷售?；顒赢斕焓构井a品得到展示銷售,吸引校內人士參觀及過路人的目光。
十、活動效果分析：
一、商家補償計劃。
小冊子宣傳：如公司有自制的宣傳冊子可協助派發(fā)由商家自己提供。
展板宣傳:展板上可貼部分贊助商自身的1-2張海報，本板不受其他組織宣傳影響。
橫幅宣傳：活動當天在學院顯眼位置懸掛康師傅品牌贊助的橫幅。
廣播臺宣傳：公司資料信息可以在校廣播臺專欄播出要另收一些宣傳資金。產品宣傳：公司產品作為該活動的銷售產品贊助產品必須滿足活動需要方可。工作人員用品宣傳：本次活動工作人員可穿本公司服裝進行工作等。銷售點宣傳：活動期間每天現場搞促銷。
產品代理：貴公司的產品可由10級市場營銷2班代理，可長期合作。十。
二、贊助經費及物品：
1、贊助物品：
2012年11月。
合作協議。
甲方：
乙方：
甲、乙雙方本著誠信、互惠互利的原則，就在貴州民族大學人文科技學院管理科學系10級市場營銷專業(yè)舉辦的實訓活動月的事宜，達成以下協議：
一、甲乙雙方聯合舉辦2012年貴州民族大學人文科技學院實訓。
活動月10級市場營銷2班實訓活動，活動時間為________________________。大賽由乙方按方案組織實施，甲方為活動提供：
二、乙方同意甲方在貴州民族大學人文科技學院校內懸掛條。
幅、展架，所需物料由康師傅公司制作，具體事宜如下：
1、校園內懸掛條幅：“管理科學系實訓活動月”
2、條幅：“康師傅預?；顒訄A滿成功”4*米。
3、x展架2個：用于宣傳貴公司產品。
三、乙方在活動結束一周內，由乙方向甲方提供活動期間的照片已經視頻資料。
四、乙方在活動現場對康師傅的產品進行銷售。
五、甲方為此次活動的贊助商。
六、其他：
四、合同期限：合同簽字生效后至2012年月日止。
五、本協議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。本協議自雙方簽訂蓋章之日起生效。
__________年_____月_____日。
康師傅工作計劃及應用篇四
隨著人們生活節(jié)奏的不斷加快，人們的飲食生活也被深深打上了時代的烙印。因為方便面給大家提供了很大的便利，所以成為了很多人生活中不可缺少的食物組成部分。提起方便面，很多人立刻就會想到康師傅這個品牌，康師傅方便面在中國幾乎是家喻戶曉的。“康師傅”塑造了一個可愛的動畫人物圖樣，以講究健康美味的美食專家的形象在中國市場建造了“康師傅”食品王國。
第一章產品介紹。
1992年8月21日，康師傅投資800萬美元在天津開發(fā)區(qū)成立天津頂益國際食品有限公司，該公司生產出第一碗紅燒牛肉面以來，“康師傅”就成為中國方便面的代名詞，先后在全國13個城市共建立了114條方便面生產線，日產方便面達億包，年銷售方便面65億包，平均每個中國人一年要吃掉5包，市場占有率47%，是不折不扣的“中國面王”。1995年，“康師傅”開始在天津開發(fā)區(qū)生產糕餅；1996年，開始在杭州生產飲料。如今，這兩大事業(yè)群分別擁有4個工廠21條生產線和13個工廠82條生產線，與方便面共同構成“康師傅”的三大支柱，遍布國內13個城市，擁有員工近4萬人。1996年“康師傅”在香港成功上市，其股票在2002年進入香港股價增值最佳前三甲。
康師傅方便面品質精良、湯料香濃，碗裝面和袋裝面一應俱全，更重要的是它有一個“康師傅”的名字。頂新國際集團董事長魏應交曾說：“許多人認為‘康師傅’的老板姓康，其實不是?！怠鉃槲覀円獮橄M者提供健康營養(yǎng)的食品?！畮煾怠谌A人中有親切、責任感、專業(yè)成就的印象，這個名字有親和力。用‘康師傅’這個品牌反映了我們的責任心?！笨祹煾凳菄鴥茸畲蟮姆奖忝嫫放?。
第二章宏觀環(huán)境統(tǒng)籌。
人口統(tǒng)計環(huán)境。
中國大陸人均消費方便面約15個,當年人均貨幣工資696元,月均消費方便面為。
個,（按方便面平均單價為元/個計）,占每月平均收入的。未來,隨著人均收入的增加和現代化快節(jié)奏生活方式的滲透,方便、衛(wèi)生、美味、價廉的方便面的需求，仍將有大幅增長趨勢。它表明，中國方便面產業(yè)仍處于活躍的成長期。
經濟環(huán)境。
第1頁。
從經濟效益上來看，全行業(yè)人均銷售額、人均利潤額和銷售利潤率分別為19．2萬元、0．9萬元和4．6%，分別比1999年增長了22．0％、114．8％和76．2％，繼續(xù)保持著穩(wěn)定的發(fā)展勢頭。從所有制性質上來看，我國方便面行業(yè)已形成了多種所有制結構并存的發(fā)展局面，但其中發(fā)生了此消彼長的變化，三資企業(yè)的發(fā)展速度較快，銷售收入占全行業(yè)總收入的61%，增長速度超過了20％，與此形成鮮明對比的是國有企業(yè)的日益沒落，經營效益出現大幅度的滑落，雖然其企業(yè)數量占到行業(yè)總數的25．4%，但銷售收入僅為全行業(yè)的4．5%，而且其人均利潤額與人均銷售利潤率均為負數。而近年來私營企業(yè)也得到了較快的發(fā)展，成為行業(yè)中一支新生力量，無論是人均銷售額、人均利潤額還是銷售利潤率都名列行業(yè)中第二，可以說私營企業(yè)今后將會成為方便面行業(yè)的一支重要力量。從行業(yè)布局來看，大大小小的方便面企業(yè)分布于我國的28個省市（直轄市），其中主要集中在河南、北京、廣東、山東、上海、江蘇、遼寧、天津八個省市（直轄市），它們共占行業(yè)總數的72．3%。
倍。與此同時，2000年中國大陸人均消費方便面袋。而日本為44袋,韓國為80袋，根據日本的資料表明：年人均消費30袋后,方便面行業(yè)的發(fā)展取消將趨于平穩(wěn)。因此，可以預見：隨著中國經濟的發(fā)展和社會生活節(jié)奏的加快,方便面的發(fā)展應是質和量的增長。預計在2005年底，銷量增長趨勢是每年120%增加。
科學技術環(huán)境。
康師傅工作計劃及應用篇五
招收初中畢業(yè)生，學制三年。
二、培養(yǎng)目標。
本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，具有扎實的計算機專業(yè)基礎知識和基本技能的，在生產服務和管理第一線工作的計算機系統(tǒng)管理、維護和應用操作人員。適合從事計算機安裝、測試、維修和管理等方面的技術人員，以及計算機網絡產品的銷售等工作。
1、操作技能方面。
根據本專業(yè)的特點，進行相應的技能訓練，使學生熟練掌握常用的計算機操作系統(tǒng)及應用軟件、計算機的安裝調試和故障排除的基本技能，養(yǎng)成遵守勞動紀律和操作規(guī)程的作風，培養(yǎng)安全的、文明的生產習慣。
2、文化技術知識方面。
通過各科文化課的學習，使學生掌握本專業(yè)所必需的文化課，以及技術基礎知識，為學生掌握計算機的原理與應用和計算機的硬件安裝調試和檢修，以及相關外設的使用和維護打下扎實的基礎。
三、
課程設置及教學要求。
本專業(yè)共開設10門專業(yè)課（基礎課按教育部統(tǒng)一要求開設，具體可參照計算機應用專業(yè)）。
1、windows操作系統(tǒng)。
操作系統(tǒng)是計算機最重要的系統(tǒng)軟件，是用戶與計算機之間的橋梁。windows在dos的基礎上逐步發(fā)展而來的，其性能比dos更優(yōu)越，使用更方便。但是它們并不是兩個相互對立，相互排斥的東西。恰恰相反，在許多概念和最終功能上它們是相通的。主要講授要有效使用windows98（或2000、xp）的基本概念、基本知識，還應當學習windows98（或2000、xp）的基本概念、基本知識，掌握windows98（或2000、xp）的特點和基本操作。
2、匯編語言基礎。
主要講授了計算機中的數制和碼制、微機系統(tǒng)中的微處理器的功能結構、匯編語言程序設計基本方法以及多模塊程序設計、系統(tǒng)總線結構和時序、半導體存貯器、輸入輸出接口技術（并行接口芯片8255a、中斷控制器8259a、8253/8254的功能和編程、8251串行通信接口芯片、dma傳送和dma控制器8237等）。
3、電工基礎。
主要講授交直流電路和電磁的基本概念和基本電工理論。要重視對學生分析計算能力和實驗技能的培養(yǎng)，對進一步學習專業(yè)課打下基礎。
4、計算機電路基礎。
講授用晶體二極管、三極管、集成塊等電子器件的基本工作原理、構造、特征和有關參數，通過實驗教學，使學生學會常用的電子儀器的、使用方法，掌握晶體管放大、整流、穩(wěn)壓電路和類型、應用、計算機及安裝調測。掌握脈沖與數字電路、門電路、組合邏輯電路和時序邏輯電路的基本知識。
5、計算機專業(yè)英語。
培養(yǎng)學生閱讀和理解計算機專業(yè)英語的能力，側重“英譯漢”和“書面語言”。在學習計算機專業(yè)英語的同時，學習相關計算機專業(yè)知識。
6、計算機網絡技術。
講授計算機網絡的基礎知識，學習網絡常用軟件（novell網、windowsnt、internet）的原理和網絡工具軟件的使用，使學生會中小型網絡的組建、維護操作。
7、計算機安裝與維修。
主要講授主板、中央處理器、內存條、驅動器、顯示卡與顯示器、電視接收卡、調制解調器、網卡與集線器等。通過學習掌握多媒體計算機系統(tǒng)的故障形成原因，維修步驟和原則，具體設置、測試、升級、維護計算機的能力。
開發(fā)工具使用等，使學生掌握多媒體技術基礎知識和基本技能。
9、計算機原理。
本課程為計算機硬件核心課程，主要內容包括微型計算機硬件系統(tǒng)組成，尋址方式，存儲、控制和運行工作原理，總線結構，中斷系統(tǒng)，接口工作原理，匯編語言及編程方法等，使學生掌握計算機硬件基礎知識和基本技能，為今后的學習和工作打下基礎。
10、數據庫應用基礎。
本課程主要內容包括數據庫基本概念與應用方法，數據庫的用戶界面、命令格式、功能及使用，建立數據庫，查詢、修改與統(tǒng)計數據，自動生成數據庫，建立多媒體數據庫以及運用基本概念編寫應用程序等，使學生學會數據庫的使用與基本維護等。
12、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。
主要內容包括國家就業(yè)政策及法律法規(guī)、社會組織結構、產業(yè)與社區(qū)、求職技巧、創(chuàng)業(yè)意識與能力、創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)、小企業(yè)管理技能等。
四、實踐課。
（一）教學實踐、實習。
在各門課學習過程中，要注重學生專業(yè)技能的培養(yǎng)。在教師的指導下，組織學生在本校的實驗室或維修部門進行實驗、見習和實習，使得學生理論聯系實際，更好的理解和掌握所學的專業(yè)知識和技能。
教學實習的主要內容（課時以周計）：
windows基本操作（4）。
數據庫基本操作（6）。
微機安裝與維修（4）。
電工操作技能（4）。
匯編語言實習（4）。
可視化編程應用實習（4）崗位綜合實習（8）畢業(yè)實習。
1、實習要求。
用的基本能力的訓練。畢業(yè)實習重在理論聯系實際，要求每珍上學生都能獨立進行操作，獨立完成實習任務，還要求學生要針對就業(yè)和擇業(yè)的不同意向，實習內容要有所側重。同時要求學生運用所學的理論對實習工作進行。
總結。
分析研究，認真寫出實習報告。學校要認真評定學生的畢業(yè)實習報告的成績。
2、畢業(yè)綜合實習時間。
安排在教學的最后一個學期的第六周開始。
3、技能考試安排。
畢業(yè)綜合實習完成后，結合有關部門的考試安排來安排學生的技能等級的考試。
康師傅工作計劃及應用篇六
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。的康師傅業(yè)務員工作計劃，供大家參考。
轉眼間又要進入新的一年-xx年了，新的一年是一個充滿挑戰(zhàn)、機遇與壓力開始的一年，也是我非常重要的一年。出來工作已過4個年頭，家庭、生活和工作壓力驅使我要努力工作和認真學習。在此，我訂立了本年度工作計劃，以便使自己在新的一年里有更大的進步和成績。
一、熟悉公司新的規(guī)章制度和業(yè)務開展工作。公司在不斷改革，訂立了新的規(guī)定，特別在訴訟業(yè)務方面安排了專業(yè)法律事務人員協助。作為公司一名老業(yè)務人員，必須以身作責，在遵守公司規(guī)定的同時全力開展業(yè)務工作。
1、在季度，以訴訟業(yè)務開拓為主。針對現有的老客戶資源做訴訟業(yè)務開發(fā)，把可能有訴訟需求的客戶全部開發(fā)一遍，有意向合作的客戶安排法律事務專員見面洽談。期間，至少促成兩件訴訟業(yè)務，代理費用達8萬元以上(每件4萬元)。做訴訟業(yè)務開發(fā)的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務，與該等客戶保持經常性聯系，及時報告該等客戶交辦業(yè)務的進展情況。
3、第三季度的“xx”“中秋”雙節(jié)，帶來的無限商機，給后半年帶來一個良好的開端。并且，隨著我對高端業(yè)務專業(yè)知識與綜合能力的相對提高，對規(guī)模較大的企業(yè)符合了《中國馳名商標》或者《廣東省商標》條件的客戶，做一次有針對性的開發(fā)，有意向合作的客戶可以安排業(yè)務經理見面洽談，爭取簽訂一件《廣東省商標》，承辦費用達萬元以上。做馳名商標與商標業(yè)務開發(fā)的同時，不能丟掉該等客戶交辦的各類業(yè)務，與該等客戶保持經常性聯系，及時報告該等交辦業(yè)務的進展情況。
4、第四季度就是年底了，這個時候要全力維護老客戶交辦的業(yè)務情況。首先，要逐步了解老客戶中有潛力開發(fā)的客戶資源，找出有漏洞的地方，有針對性的做可行性建議，力爭為客戶公司的知識產權保護做到面，代理費用每月至少達1萬元以上。
二、制訂學習計劃。學習，對于業(yè)務人員來說至關重要，因為它直接關系到一個業(yè)務人員與時俱進的步伐和業(yè)務方面的生命力。我會適時的根據需要調整我的學習方向來補充新的能量。專業(yè)知識、綜合能力、都是我要掌握的內容。
知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆，在這方面還希望業(yè)務經理給與我支持。
三、增強責任感、增強服務意識、增強團隊意識。積極主動地把工作做到點上、落到實處。我將盡我的能力減輕領導的壓力。
以上，是我對xx年的工作計劃，可能還很不成熟，希望領導指正?；疖嚺艿目爝€靠車頭帶，我希望得到公司領導、部門領導的正確引導和幫助。展望xx年，我會更加努力、認真負責的去對待每一個業(yè)務，也力爭贏的機會去尋求的客戶，爭取的單，完善業(yè)務開展工作。相信自己會完成新的任務，能迎接xx年新的挑戰(zhàn)。
康師傅工作計劃及應用篇七
一、背景資料。
康師傅自1992年在天津投產以來，在全體員工的共同拼搏下，康師傅”這個品牌也隨著第一碗紅燒牛肉面的香味以及“香噴噴，好吃看得見”的承諾飄進了千家萬戶。“康師傅”里的“康”字，取自“健康”之音、之意，意為為消費者提供健康營養(yǎng)的食品；師傅——也指有一定水平的專業(yè)技術人員，師傅給人以親切、責任感、專業(yè)成就的印象，反映了“康師傅”的責任心。
“康師傅”無論是面、餅干或是飲料在綿陽師范學院校園里邊都占有一定份額，深受同學們喜愛，但目前市場競爭激烈，資深品牌廣告勢頭強勁，促銷活動鋪天蓋地，爭奪市場花樣層出不窮，新推出的飲料或是方便面品牌也窮追不舍，可謂前有攔阻，后有追兵。所以，加強品牌效應，進一步深化品牌在同學們心目中的形象就變得任重而道遠，這是長期的也是保持乃至增長綿陽校園市場份額的重要途徑！
打一新同學的到來給校園帶來了新的活力，對于“康師傅”來說，這絕對是一個樹立品牌形象、增強競爭優(yōu)勢、拓展消費群體的大好契機！
1、學院目前在校學生一萬余人，年齡都在20歲左右，正是“康師傅”品牌消費的主體，校園消費潛力巨大。
2、學生追求時尚，喜歡新鮮元素，“康師傅”品牌以其充滿活力，打造潮流的特點對學生具有深刻的吸引力。
3、“康師傅”品牌產品豐富，無論是方便面、餅干或是飲料都是與學生生活密不可分的，學生在每個生活點都可能會消費到，餓了可以吃方便面，渴了喝綠茶，夜宵的時候吃餅干，可是，方便面、綠茶和餅干有如此多的種類，到底選擇哪一種呢？這個時候，品牌將起到決定性的作用，只有“康師傅”的品牌在學生的腦海中根深蒂固，學生才會毫不猶豫地在第一時間選擇“康師傅”。
4、學生心理追求方便實惠，“康師傅”都做到了——質量可靠，口感絕佳，食用方便，價格適中，很符合學生擇物標準。綜上所述，“康師傅”在攀枝花校園市場潛力巨大，值得挖掘，并且有必要堅持長期以各種方式進行廣告宣傳，樹立品牌形象。
三、活動主題。
青春達人，魅力挑戰(zhàn)——康師傅系列產品。
活動以“青春達人”風采大賽為主組織各類的競技和娛樂項目，吸引大量的同學參與。
四、活動主要組織。
主辦：學院。
承辦：學院團總支、學生會。
全程冠名：（1）第二屆“青春達人”風采大賽。
（2）“康師傅”杯風采大賽。
五、活動流程。
第一階段11月11日——11月12日策劃組建活動組織團隊。
第二階段12月14日啟動全校個范圍內的展板宣傳。
第三階段12月16日——12月19日啟動全面海報宣傳。
第四階段12月20日第二屆“青春達人”風采大賽開始。
六、宣傳方案。
1、展板宣傳（營造氛圍）：由康師傅提供材料，自行制作。
（1）展板依據“康師傅”校園推廣需要進行設計。
11月20日。
地點：二食堂。
2、橫幅（2—3條，由康師傅提供）。
（1）誰是下一個“青春達人”？
（2）下一個“青春達人”就是你！
3、海報。
（1）由“康師傅”提供，可根據需要制作。
4、幕布（16m*）：由康師傅提供。
第二屆。
“青春達人”風采大賽。
主辦：交通運輸與管理學院。
承辦：交通運輸與管理學院。
團總支、學生會。
七、活動項目。
1、時間：11月20日（周六）。
2、地點：北校區(qū)二食堂。
3、對象：全體學生。
八、活動流程：
1.會場布置（可以提前把上場次序按照抽簽的形式確定下來）。
2.入場。
3.主持人宣布開始（宣讀規(guī)則）。
4.選手上場，每個選手大概時間是4-7分鐘。
5.評委打分，評出獲獎人。
6.嘉賓對活動總結，結束。
7.清掃會場。
備注：比賽環(huán)節(jié)中穿插一康師傅為中心的系列知識問答、抽檢以及趣味活動。
八、預期效果。
1.進一步在校園里提升“康師傅”的品牌形象以及品牌親和力。
2.繼續(xù)打造“康師傅”方便面品牌，使“康師傅”方便面品牌在校園里遍布活力元素。
3.使“康師傅”產品在校園里占領更大的市場份額。
4.同過與本次活動的有機結合，將“康師傅”系列產品深深地銘刻在同學們的腦海中。
九、資金預算。
1.租借會場：250元。
2.裝扮材料：彩帶40元。
氣球40元。
3.主持人化妝：40元，衣服100元。
4.演員化妝及服裝：250元刻碟：50元。
5.嘉賓花費：請柬25張25元。
礦泉水40瓶40元。
6.獎品設置：由康師傅提供，獎品待定。
一等獎：一名獎狀一張2元。
二等獎：一名獎狀一張2元。
三等獎：二名獎狀一張2元。
7.經費范圍：850元左右。
十、前景暢想。
國人的眼里，“康師傅”已經成為健康，美味，時尚的代名詞語，而這些新新元素都是經過“康師傅”人數十年的精心打造而揉入的，“誠信、務實、創(chuàng)新”的企業(yè)理念已經深入每一位員工的心中。從種下希望的種子開始，“康師傅”集團即秉持xxx誠信、務實、創(chuàng)新xxx的企業(yè)理念，穩(wěn)健經營，踏實筑夢的精神，用心凝聚士氣，努力實踐xxx培育一流人才，創(chuàng)造一流產品，成就一流企業(yè)，回饋社會，永續(xù)經營xxx的企業(yè)使命，以誠信團結、勇于開拓的精神，推動集團持續(xù)不斷成長創(chuàng)新、永續(xù)經營！
食為天，學生也不例外，因此，綿師校園市場也成為“康師傅”的重要市場之一，我們相信：只要以“誠信、務實、創(chuàng)新”的企業(yè)理念繼續(xù)奮斗，“康師傅”在綿師校園必定能夠繼往開來，占領更大的市場份額。我們可以預期，“康師傅”的健康美味的傳統(tǒng)文化將像1992年第一碗“康師傅”牛肉面的香味一樣，香飄整個綿陽師范學院！
備注：此方案為初步制定的草案，可以根據康師傅的需要進行協商。
主辦單位：學院。
2010年11月9日。
聯系人：張小娟。
吳小蒙。
康師傅工作計劃及應用篇八
以教育部“全國中小學信息技術教育工作會議”精神為指導，用好遠程教育資源，提高教育質量實現農村教育跨越式發(fā)展。
二.工作目標。
1.通過培訓，使教師信息技術水平提高一個檔次，能熟練運用遠程教育教學服務。
2.每周每位教師確保1—2節(jié)運用遠程教育資源進行教學。、3.教師能從網上下載.保存.打印資料。
4.每年培訓4名骨干教師，每年對全員教師培訓一次。
三.方法措施。
1.每周星期一.三.五下午放學為語文教師遠程教育培訓時間，星期二.四.六下午放學后為數學教師遠程教育培訓時間。
2.將教師參加培訓情況與繼續(xù)教育學分掛鉤并在評選表模實行一票否決。
3.對骨干教師培訓給予物資上支持，確保培訓經費到位。
4.每月對培訓情況給予總結，并與教師月工作檢查掛鉤。
5.教研組長要充分利用遠程教師資源進行教研，提高教師教研水平。
6.教師每周要有1—2節(jié)課使用遠程教育資源進行教學，每學期使用遠程教育資源教學的課時應達到總課時數的20/100以上，教師多用有獎少用受懲。
程教育資源進行教學的專題講座。
二月：1.制定計劃。
2.培訓計算機基礎知識。
三月：1.培訓ku波段衛(wèi)星寬帶網應用。
2.培訓衛(wèi)星通信基礎知識。
四月：1.培訓word操作基礎。
2.培訓word文本編輯。
五月：1.培訓dvb—s技術及基礎教學應用。
2.培訓衛(wèi)星接受天線安裝和調試。六月：1.培訓衛(wèi)星天線接受機的使用。
2.總結.整理檔案。
康師傅工作計劃及應用篇九
18號過來，下午培訓，第二日早上去辦健康證，下午繼續(xù)培訓。本來話20號晚上開始上班咖，點知當日停電，一直到22號晚先開始上班。一入去車間我就后悔去啦，因為入邊好吵，連講話咖欲望都沒。我被安排到供應部前段，一個完全系做搬運工咖工作咖地方，12個鐘不?？w力活，第二晚之后腳都抽筋啦。我想講，就算系人地專業(yè)咖搬運工一日咖工時應該都沒12個鐘甘長咖吧！工資都唔會咁少。第四日，威哥可憐我，過來陪我去吃飯。申請佐調崗，班長當晚就幫我調佐去過酸菜，將酸菜包過金屬探測器，但系事實上我地只系將酸菜從哩個板過到另一個板上，跟金屬探測器一滴關系都沒。之后再被調去門禁后又調回來了。
這次調到投碗到崗位了，之后就一直沒調過崗了。直到有一天晚上，我的杯子打破了，晚上口渴得厲害，就拿了碗面到碗盛水喝，一會兒就作嘔發(fā)熱急性腸胃炎。工廠里面沒有醫(yī)生，也不能離崗，只有一些感冒藥和保濟丸。凌晨4點吃了點保濟丸，一點用都沒。撐了一個晚上之后，下班給班長打電話說不舒服，想請病假不行哦，現在缺人，一個人都不能缺的心中憤懣，回宿舍休息了幾個小時之后燒是退了，但是還是鬧肚子，晚上也沒打算去上班，再過兩天就辭職了。
1、工作環(huán)境差，噪音太大。
2、衛(wèi)生把關不嚴。
食品生產車間規(guī)定了上廁所需更換鞋子，康師傅到廁所鞋形同虛設，根本沒人會換。更衣室在四樓，車間入口在二樓，廁所在車間入口處。所以每次上廁所時不用脫工衣，鞋子原則上是要換到，但是沒人遵循。
3、管理方面。
車間內嚴禁偷面吃！但是里面的每一階層員工都吃面。大家都是偷偷地吃。
工作安排方面，一處主要生產杯面，二處主要生產袋面。春節(jié)前，杯面的生產任務重，但是人員安排欠妥（個人感覺），二處的員工每天都有輪休的，但是一處的說連病假都不能批。（這是我覺得最氣憤的）。
里面的員工都很和善，相處得挺愉快的。
里面存在太多的不公*，但是都過去了。
康師傅工作計劃及應用篇十
一、指導思想：
以幼兒園信息化三年發(fā)展規(guī)劃為導向，以信息技術在課堂教學中的使用研究為工作重點，切實提高我園教師運用多媒體課件輔助教學與網絡交流的能力和水平，進一步提高我園的教育教學質量，扎實推進學校教育信息化工程，豐富和完善我園教學資源庫。
二、工作目標：
1、進一步完善幼兒園網站，做好日常維護工作，及時更新，使其成為學校管理的窗口，起到宣傳導向作用，推進我園信息公開、園務公開，大力提高幼兒園社會聲譽。
2、提高教師運用信息化教育技術的能力，充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢，提高教學過程的信息技術含量，提高教育教學質量。
3、進一步加強現代信息技術的培訓，根據本園教師實際情況，采用信息化園本培訓和自學相結合的方式提高教師信息化素養(yǎng)。
4、建設幼兒園網站教學資源庫，促進資源共享，方便教師教育教學的需要。
三、具體措施。
(一)發(fā)揮網站功能，提高社會聲譽。
1、重視幼兒園網站、班級網站的建設，定時、定量把幼兒園動態(tài)、班級活動開展等內容發(fā)布到網站上，使網站平臺真正成為幼兒園信息公開的網絡窗口，切實提高幼兒園的社會聲譽。
2、加強網絡安全和提高網絡維護水平。
(二)加強信息管理，發(fā)揮信息效益。
1、加強信息傳遞網絡的建設，形成"撰寫--收集--審核--發(fā)布"四級信息傳遞網絡，推進我園的信息公開。
2、加強教師對校園網使用的情況的監(jiān)督和管理，規(guī)范合理使用校園網。不定期的檢查電腦使用情況，并記錄。
3、對教師使用電腦遇到的問題，做到熱情、細致、周到，服務要有反饋。并為幼兒園的各種活動做好音響、攝影、照相等服務保障。
(三)加強培訓考核，提高技術能力。
1、根據本園教師信息化技術的實際情況進行培訓(flash課件、視頻編輯)，提高教師運用信息技術的能力。
2、推動信息技術與學科課程的整合。注重現代教育技術手段在課堂教學中運用的研究，切實將信息技術與學科教學結合起來，推進學?；A課程改革。
3、將教師教育信息化工作列入教職工日常、學期和年度工作考核內容之中。著重圍繞園園通管理平臺更新、家?；?、班級網頁信息發(fā)布量等工作情況給予評價。
4、學期結束評選幼兒園信息化先進班級和個人。
(四)建設網站教學資源庫，方便教育教學。
1、建立幼兒園教學資源庫。
2、教師每周將一日活動中使用到的多媒體及時上傳到相應的文件夾，信息技術小組成員每月及時梳理，調整并上傳到幼兒園網站上。
康師傅工作計劃及應用篇十一
炎炎夏日，暑假生活隨著悠揚的校園音樂的奏響而結束。新的學期，新的征程，轉眼已是大四學子，四年的青春，就這樣在經歷歡歌和淚水中即將結束。在這收獲的季節(jié)，我們肩上多了的不僅僅只是份責任，更應該多份對未來的信心和勇氣。同時，該多份對為未來的打算。本學期是班級在校期間的最后一學期，班級整體工作中心是在穩(wěn)固基本工作的同時，增添新板塊。
班干部作為班級的核心力量，整體工作還是需要不斷的提高和改進，班干部個人管理的意識和主動性需要加強，即將畢業(yè)，對很多人來說，可能在整體的`個人意識上都會有所下滑，，至此，從班干部入手要擰成一股繩，學風、班風才會穩(wěn)固?！罢\信、嚴格、活躍、奮進”的班級精神在本學期要爭取進一步躍現，今年可以說是我們四年大學生活中最關鍵的一年，也是學習任務最重的一年，面臨著畢業(yè)設計與論文，技師培訓、相關證書考核等，大家都處在收集資料、補習課程的忙碌中，班團干部要創(chuàng)造一個合適的學習氛圍，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的學習氛圍。同時，班干部會積極的配合學校完成各項相關的工作。
本學期因忙于畢業(yè)的相關工作和學習，較于往年，在各項學?；顒由蠒僖恍?，但面對即將舉行的秋季校運動會我班會切實結合自身實際和優(yōu)勢續(xù)寫輝煌。班級的宣傳陣地一直都徘徊在時好時壞的路口，也是班級工作的一個落點?；诟鱾€方面，通過人員的調整加上團委的積極努力，相信我們班的宣傳陣地會有一片新景象。在某些方面我們的管理工作還需加大，做好日常生活中大家的平時表現得到一種量化的評價，做好和各個委員的協調工作，在每月的文明班級評比上要上一個臺階。要積極的做好并消除大家對學校安排的活動的抵觸情緒。
大學是每個人的生命中最美好的時光。我們經歷了歡樂、痛苦、甜蜜、憂傷，直至最后的即將分離。每個人都努力過，每個人都沉醉過。所以我們提議在畢業(yè)階段用相機截取同學平時的精彩瞬間編輯成冊作為校園生活的美好回憶。我想只要經歷過這段青春的歲月的人，就永遠不會忘記。畢竟每個人只能年青一次，至少，在我們已經不再年青的時候，我們不會后悔曾經度過了一段人生中最美的時光！
以上是我班對本學期做的整體計劃，為了目標我們班干部會一直努力！
康師傅工作計劃及應用篇十二
慕課(mooc)是“大規(guī)模在線開放課程”的簡稱，慕課通過信息技術與網絡技術能給學生提供完整的學習體驗，展示了其與現代教育結合的種種可能。近幾年，慕課在我國得到了迅速發(fā)展。5月21日，北京大學和清華大學首次提供慕課課程;同年7月8日，上海交通大學和復旦大學相繼宣布加盟慕課。208月21日，華東師范大學國際慕課研究中心先后成立了“c20慕課聯盟(高中)”和“c20慕課聯盟(初中、小學)”。慕課影響日益廣泛，也進入了職業(yè)教育領域。筆者現結合慕課特點，談談慕課在職業(yè)教育中的應用。
一、慕課的特點及優(yōu)勢。
1.個性化。
目前，不管是高等教育還是職業(yè)教育，其理論課大都采取大班課堂教學的形式，每個課堂人數眾多，有的公共課人數高達上百人。課堂上，教師無法真正了解每一名學生的學習行為、學習過程和學習效果，實現因材施教的個性化教學也無從談起。但是，利用慕課教學平臺完全可以實現個性化的職業(yè)教育，讓“一對一”教學成為現實。慕課可以深入每名學生學習過程中的每個具體環(huán)節(jié)：全程跟蹤每個學生的學習過程、詳細分析每個學生的學習行為、系統(tǒng)總結每個學生的學習效果，使任課教師基本掌握每個學生的學習習慣，科學評價每個學生的學習成績。這樣不僅給教師因材施教提供了現實依據，也為學生以后找工作提供了數據支持。
2.即時性。
慕課是基于互聯網、人工智能、多媒體信息處理、云計算等現代信息技術的一種網絡教育新模式。傳統(tǒng)課堂需要在既定的時間和空間內進行，僅能實現網上觀看教學視頻、教學測驗。而慕課具有更完整、更多樣的教學環(huán)節(jié)，如分段式觀看教學視頻、階段性小測試、網上輔導反饋、網上提交和批改作業(yè)、網上社區(qū)討論、虛擬實驗室等。學生可以在任意時間、任意地點學習，學習更加自由、高效。慕課提高了職業(yè)教育教學特別是理論教學的時效性、靈活性、參與性。
3.規(guī)模大。
慕課課程具有開放性，可以提供大量的免費優(yōu)質資源，因此，參加慕課學習者人數眾多，遠遠超過了傳統(tǒng)課堂幾十人或幾百人的規(guī)模。慕課模式下，即使沒有學校學籍，學習者也可以免費試用大型開放式網絡課程。由于慕課課程進入門檻較低，只要擁有一臺可以聯網的電腦，就可以按自己的需要和興趣開始學習，時間、空間和費用等對學習需求的限制就降到了最低。慕課通過網絡與信息技術，將優(yōu)質教育資源送到世界各個角落，讓每個學生都有機會選修最頂尖大學的優(yōu)秀課程。
4.全過程學習體驗。
與視頻公開課相比，慕課是一個更加完整的教學模式。在慕課平臺上，學習者不僅可以學習知識、分享觀點，還可以完成作業(yè)，進行嵌入式課堂測試與評估，參與師生和生生互動，參加考試并拿到分數，最后還能拿到證書。這一平臺幾乎囊括了學習過程中的每個環(huán)節(jié)。
二、慕課給職業(yè)教育帶來的革新。
慕課作為開放教育的一種新興形式，從教育理念、教學內容、教學方法等方面都給職業(yè)教育帶來了新的機遇和變革。
1.對教育理念的革新。
慕課模式傳遞出的是一種全新的教育理念：教育的本質是學習。不同于傳統(tǒng)的教學或一般的網絡課程，慕課突出“學”的過程，它更加注重調動學習者“學”的主動性，讓學習成為學生成長的一部分。慕課的特點決定了它更加倡導“自由地學”“快樂地學”，最終實現“公平地學”。慕課擁有更加靈活的學習模式，只要需要，學生可以隨時隨地學習新主題，保證了學生在未來職業(yè)生涯中能夠及時補充知識和完善技能，這對于加快現代職業(yè)教育發(fā)展意義非凡。
2.對教學內容的革新。
從教學內容方面看，在慕課這樣一種教學模式下，全國一盤棋，可以實現教育資源的全國共享，甚至實現世界范圍內優(yōu)質教育資源的共享。只要構建并完善相互聯通的職業(yè)教育網絡體系，建立龐大的數字資源庫，廣大學生就能從中自主選擇需要的教學資源，集中全國智慧，構建起具有鮮明特色、時代性強、內容新鮮的資源庫。教師可以根據企業(yè)對人才的需求制作慕課課程，形成全國院校名師和企業(yè)技術名家共同制作課程的模式，加強校企合作。由此產生的網絡課程，將破除目前職業(yè)院校教育資源上的壁壘，學生可以與技術名手、用人單位直接“對話”，有針對性地提高自身職業(yè)素養(yǎng)。
3.對教學方法的革新。
從教學方法上來看，慕課教育方式靈活方便，便于學生自主學習，激發(fā)了學生的學習興趣，大幅提高了教學效率。慕課的免費理念和在線學習技術的成熟運用，為學生自主學習提供了便利。15分鐘左右的“微”課時能夠充分吸引學生的注意力，知識要點式的“小”教學內容讓學生在潛移默化中掌握重難點知識，輕松活潑的授課方式和游戲化的答題評價環(huán)節(jié)充分契合了信息化條件下學生的生活習慣，解決了學生學習任務繁重、業(yè)余時間碎片化和網絡學習環(huán)境誘惑多等問題。學生在“線上課堂”學習相關慕課內容后，再在“線下課堂”與老師互動，參加集體討論，這種“先個人自學、再集體研討”的教學新模式，有助于加深學生對所學知識技能的理解，提高其深度自主學習能力、思辨分析能力和根據所學理論知識解決實際問題的能力。
三、方法手段。
慕課是未來教育發(fā)展的一大趨勢，如何將這種模式運用到職業(yè)教育中，是廣大理論研究者和教育者迫切需要思考的問題。
1.加強頂層設計。
目前，國內很多高校和學習組織已經建立了慕課學習模式，但是，由于其對慕課資源缺乏合理地組織、呈現，出現了無規(guī)則堆放資源的情況，使得資源的利用率較低，學習者學習體驗效果較差。這就需要做好頂層設計和統(tǒng)籌協調，將各個教育機構進行有序組織和合理規(guī)劃，形成錯位發(fā)展、相互扶持的發(fā)展機制。例如，在課程層面，實現核心專業(yè)課共同建設，特色專業(yè)課單獨建設;在實訓室方面，實現區(qū)域內協同建設;在師資隊伍、管理隊伍、支持服務隊伍方面，通過數據共享的方式實現優(yōu)化配置，等等。
2.加強慕課的資源建設。
職業(yè)院校的定位是培養(yǎng)應用型人才，即重點培養(yǎng)學生的操作技能，所以職業(yè)院校在慕課資源的選擇上更青睞技術類教學，更加側重操作流程的展示。例如，汽車維修類課程的.慕課可以將理論講解與實際操作相結合同時展示，將抽象的知識具體化。任課教師可以將實訓結果作為慕課課堂作業(yè)，這樣就縮短了作業(yè)提交周期，促進了學生的能力轉化。
創(chuàng)新作為我國五大發(fā)展理念之首，是各行各業(yè)共同追求和踐行的。職業(yè)教育更應該將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力作為一項重要的工作內容。因此，職業(yè)教育的慕課資源選擇還要牢牢把握未來職業(yè)所需的基本能力，更多地設置探究性教學環(huán)節(jié)，引導學生在掌握基本能力的基礎上大膽地進行創(chuàng)新創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
3.增強慕課學習的吸引力。
職業(yè)院校學生學習能力相對較弱，因此在設計慕課時，盡量采用工作導向或任務導向型教學模式，把學生學習后所取得的成就感納入教學目標的設計范疇，力求學生在每一節(jié)課的學習后都有收獲和成就感。如，教師可在慕課中增加一些闖關挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，學生每完成一個學習任務就會獲得教師的表揚或獎勵，學生之間相互比賽、相互激勵，在闖關過程中學生的自信得到不斷增強。而在知識講解類慕課中，教師可增加考試環(huán)節(jié)，針對知識點設計一個或幾個題目，如果學生沒能完全掌握某個知識點，就不能解鎖下一個視頻，以此提示學生重新觀看前面的學習內容。在實訓操作類慕課中，可設計與技能知識點相對應的三維動畫或者模擬程序來測試學生的技能掌握情況。
6月，教育部頒發(fā)了《關于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質量的若干意見》，這是深化職業(yè)教育教學改革、提高人才培養(yǎng)質量、創(chuàng)造更大人口紅利的重要措施。文件強調，“積極推動信息技術在教學中的廣泛應用。要積極推動信息技術環(huán)境中教師角色、教育理念、教學觀念、教學內容、教學方法以及教學評價等方面的變革”。在信息技術更新迅速的今天，知識、技術的保質期也在不斷縮短，而慕課為職業(yè)教育的發(fā)展提供了更多可能性。職業(yè)教育要想實現快速發(fā)展，教育者就必須保持開闊的視野，利用先進的技術手段和平臺，幫助學生實現自主學習、終身學習。
康師傅工作計劃及應用篇十三
1、擴寬義工宣傳模式。通過印制中和義工聯宣傳卡，精品義工服務項目宣傳單等形式，拍攝義工宣傳短片、利用開通微信公眾平臺、開設app等新媒體手段，加強中和義工的宣傳力度，引導居民群眾加入中和義工隊伍。
3、加大力度推動轄區(qū)企業(yè)單位團體義工、義工社會組織的建設?！痢聊陝訂T組建團體義工共5家，成功培育孵化義工社會組織1家，積極參與轄區(qū)公益事業(yè)的建設，包括公益宣傳、轄區(qū)青少年兒童助學、××火車站幫扶活動等等?！痢聊暧媱澖M建團體義工6家，孵化專業(yè)化義工社會組織1家，根據這些義工組織的特長開展專業(yè)化的義工服務，如遠東婦幼兒科醫(yī)院成立婦女兒童關愛服務隊伍，為居民定期開展婦科兒科的專科義診，轄區(qū)的律師事務所為居民提供專業(yè)的義務法律咨詢等。
4、積極探索中和義工激勵制度。參照市區(qū)五星級義工評選標準，定期開展街道義工聯星級義工評比和表彰活動，對參與社區(qū)治理、參與轄區(qū)公益事業(yè)有突出貢獻的義工進行表彰，并在中和轄區(qū)提供一定的優(yōu)惠政策，提高居民加入義工組織的熱情，參與轄區(qū)公益事業(yè)的積極度。
1、針對社區(qū)特點，對社區(qū)居委會工作人員開展義工工作的系統(tǒng)化培訓，包括義工隊伍的組建，義工系統(tǒng)的操作，義工隊伍專業(yè)管理等。制定社區(qū)志愿服務規(guī)章制度、義工服務手冊，并指導居委會組帶動社區(qū)居民加入義工隊伍，定期組織義工培訓，組織居民開展社區(qū)服務活動。
2、社區(qū)服務中心利用其專業(yè)化社會工作服務優(yōu)勢，為社區(qū)義工隊伍提供服務平臺。社區(qū)服務中心根據社區(qū)實際情況，組織實施為老養(yǎng)老服務、助殘服務、青少年服務、特定人群服務等社區(qū)服務項目，動員社區(qū)義工隊伍積極參與社區(qū)服務項目，推動“義工+社工”雙工聯動機制。
1、聯合轄區(qū)中學團委，開展“關愛轄區(qū)空巢老人”項目。街道義工聯聯合轄區(qū)中學團委，動員轄區(qū)青少年參與關愛轄區(qū)空巢老人活動，以活動的形式讓他們學會尊老愛老，關愛老人，做好轄區(qū)青少年的思想道德教育工作。活動以大手牽小手的形式，讓義工帶領中學生義工，上門為轄區(qū)的空巢老人提供四個一服務：
(1)一個電話問一聲好。義工與學生不定期跟老人通電話，關心他們日常生活及健康情況。
(2)每周上門一次。義工與學生利用課余或周末時間，到老人家中與老人談心聊天，并為老人提供讀書讀報、修甲洗護、料理家務、代購生活用品等服務，消除空巢老人排解孤獨。
(3)每月戶外活動一次。在社區(qū)居委會或社區(qū)服務中心的組織和安排下，義工與學生帶老人參與社區(qū)的活動，或者帶老人到戶外踏青，與其他的老人家接觸，讓他們尋找到志同道合的朋友。行動不便的老人可以在志愿者幫助扶到室外觀景和呼吸新鮮空氣。
(4)每月一次舉辦生日會。組織當月生日的老人聚在一起，給他們舉辦一次集體生日會，讓他們感受到社會大家庭的關愛。
2、引進專業(yè)社會組織，整合轄區(qū)社會資源，開展關愛轄區(qū)青少年，尤其是關注貧困學生讀書、青少年心理健康、青少年權益維護等問題。動員轄區(qū)企業(yè)單位參與青少年公益事業(yè)，關注青少年讀書成長問題?！痢聊杲值懒x工聯動員4家企業(yè)通過出物資出資金等形式，幫助轄區(qū)患有重大疾病的、家庭生活困難的青少年兒童，幫扶資金近5萬元?！痢聊杲值懒x工聯將更深化推進此項活動，對轄區(qū)患重大疾病的、家庭生活困難的青少年兒童進行摸底，登記造冊，聯合愛心企業(yè)對這些家庭進行走訪，建立一幫一的幫扶制度。此外，引進專業(yè)社會組織、心理咨詢機構，聯合轄區(qū)學校團委，開展青少年心理輔導活動。充分發(fā)揮社區(qū)服務中心社會專業(yè)服務的特點，組織開展社區(qū)青少年服務工作。
3、進一步推進中和品牌工作，打造口岸新亮點?！啊痢陵P愛行動”開展以來，在節(jié)假日尤其是在春運、國慶、小長假等假日開展火車站口岸幫扶活動，引起了很大的社會反響。為了讓活動常態(tài)化、持續(xù)化，××年街道義工聯將加強此項工作。
康師傅工作計劃及應用篇十四
1、在教學的過程中，我經常應用到多媒體教學，用的最多的是課件，對于課件的制作比較精通，但課件大多數是從網上搜索再加以修改。現在教學上要求用希沃大屏一體機，還不能做到得心應手。
2、結合診斷測評與自身的實情況
我認為我在信息技術方面還有以下幾方面需要提高：
（1）希沃大屏一體機的應用能力。
（2）課件制作精美的能力。
（3）信息加工的能力。
（4）信息利用的能力。
我希望通過此次學習能讓我真正學會運用一些高級處理軟件，以提高課堂教學效果。
1、通過此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術教育的了解。理解信息技術對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術優(yōu)化課堂教學的意識。
2、通過培訓提升自己對信息技術應用在教學中應用的理解能力和操作能力；并利用信息研修目標、技術教育構建有效課堂，提高教學質量。
3、了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設備。了解與教學相關的通用軟件及學科軟件的功能及特點，并能熟練應用。
4、能結合有關信息技術應用能力，針對小學科學課堂不斷反思和總結，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
5、通過多種途徑獲取數字教育資源，掌握加工、制作和管理數字教育資源的工具與方法。通過培訓，學習如何制作高質量的微課。
6、通過培訓，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。通過理論聯系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學理念，并在平時的教學中注重應用信息技術教學能力，充分利用學校的良好教學條件，掌握信息技術的運用能力，提高教育質量。
一、xx月
二、xx月xx
日-xx月xx日
研修主題為技術支持下的學情分析研討.
掌握學情分析一些主要的技術支持如采用問卷星等軟件實現問卷調查（主要調查學習經驗、知識儲備、學習能力、學習風格以及學習條件等）或者思維導圖（用于復習中檢查學生的知識框架）等，用微信、qq等實現問卷分享。
三、xx月xx日-xx月xx日
研修主題為技術支持下的課堂導入研討。
在數學課堂教學中，通過多種導語設計，使學生的認知活動和情感體驗迅速融入到小學數學教學中，引領學生進入情境,使學生由苦學變?yōu)闃穼W。我經常運用創(chuàng)設情境導入、借助媒體導入。運用信息技術導入給我們的課堂增加了色彩。
四、xx月xx日-xx月xx日
主題為多技術融合教學的方法與策略開展教研與實踐，信息技術與教學模式融合策略隨著技術的發(fā)展，尤其是信息技術的進步，使得我們的生產。
生活模式發(fā)生了巨大的變化，于教育教學也產生了諸多影響。不斷地基于信息化時代背景下，探究信息技術與教學模式的融合，能夠有效地提升教學的有效性，促進教學模式的改革發(fā)展。
康師傅工作計劃及應用篇十五
隨著慕課在高校翻轉課堂教學中的應用，轉變了高?，F有的課堂教學模式，提高了課堂教學的效率，在高校體育課堂中運用慕課進行翻轉課堂教學，能夠有效的改變傳統(tǒng)體育課堂教學的不足，不僅能夠轉變學生的學習方式，還能提高學生對體育技能的掌握能力。
一、慕課在高校體育翻轉課堂教學中的優(yōu)勢。
高校體育教學存在課時少、學生多、體育設施與場地不足的情況，而運動技能又非常適合采用視頻的方式呈現，一般情況下，一個體育動作可以作為一個知識點，利用視頻講解一般需要10-15分鐘，剛好與慕課的特征、要求相一致。
1．提高體育課堂的教學效率。
慕課在高校體育翻轉課堂中的實施，轉變了高校體育課堂教學的模式，學生在課堂利用慕課視頻來學習運動技能，通過視頻對體育技能的每一個動作示范、分解、講解，對容易出現的錯誤、練習的方法等進行分析，非常方便學生在課下進行練習，使得課程內容更加翔實，教學方式靈活多變。在課前，學生通過觀看視頻，學習運動技能的要領，并依據視頻的講解進行學習，發(fā)現自己的不足；在課中，教師通過對學生在課前學習的情況進行分析，指出學生在學習過程中的不當之處，加深學生對體育運動技能的掌握與理解，從而能夠提高高校體育課堂的教學效率。
2．保證每一個學生享受優(yōu)質的體育教育資源。
首先，由于我國高校教育資源的分布不均勻，高校體育課堂教學資源也存在參差不齊的情況，使得大學體育教學的差距比較大；其次，由于高校的體育課時安排的`限制，一些同學往往選擇不到自己喜歡的體育項目課程，影響大學生的體育學習興趣。慕課在體育教學中的運用，使得大學生可以隨時隨地利用慕課體育教學視頻來學習自己喜歡的項目，不僅能夠提升體育課堂的教學質量，同時也能在一定程度上緩解體育教育資源不均衡的問題。
3．慕課促進體育教學分層次發(fā)展。
在翻轉課堂中，學生通過學習慕課的教學視頻，還可以回顧以前學習的內容，并能夠通過網絡進行相互交流與討論，為學生提供了一個可以輕松掌握、理解學習內容的平臺。而且通過慕課平臺，教師可以隨時了解學生的學習進度，掌握學生的學習情況，以便于在課堂教學中對學生進行有針對性、個別化的輔導，促進高校體育教學的分層次發(fā)展。
二、慕課在高校體育翻轉課堂教學中的實施策略。
1．優(yōu)化翻轉課堂的教學內容。
在高校體育翻轉課堂的教學中，教師需要對整個翻轉課堂教學的流程進行設計，注意控制好學生的課前、課中、課后學習的時間與流程，并為學生的學習準備充分的學習資源。在課前，教師需要利用慕課平臺錄制相應的體育教學視頻，并設計相應的學習問題，學生在課前利用慕課平臺學習時，要求學生能夠帶著問題進行學習，并鼓勵學生積極的參與到線上討論中，同時還要根據學生的學習，實時為學生提供學習資源，優(yōu)化課堂教學內容，便于學生能夠及時的掌握學習內容；在課中學生分成小組進行討論，集中解決學生在課前學習中遇到的問題，進而達到提高課堂教學效率的目的。
2．提升學生運用翻轉課堂學習的能力。
學生在利用翻轉課堂進行體育學習時，教師要能夠針對學生的學習特點，制定有效的教學策略，來激發(fā)學生參與翻轉課堂學習的興趣。一方面，教師要提高學生信息技術工具的使用能力，教給學生利用慕課平臺的方法與技巧，幫助他們掌握網絡學習的技能；另一方面，學生在課前學習時，教師要能夠實時在線，為學生的學習給予指導與幫助，并針對學生學習存在的問題，制定相應的應對措施，激發(fā)學生的學習興趣；最后，幫助學生制定良好的學習計劃，培養(yǎng)學生自主學習的能力，翻轉課堂對學生的自主學習能力要求比較高，教師要求根據實際情況，對學生進行分組，鼓勵小組之間采用競爭的學習方式，來激發(fā)學生自主學習的興趣。
3．優(yōu)化高校體育教學的評價機制。
基于慕課的翻轉課堂在高校體育教學中的應用，在提升體育課堂教學效率的同時，還要進一步激發(fā)學生的學習動機，在對體育教學進行評價時，需要結合慕課平臺的優(yōu)勢，加強對學生的體育技能學習過程進行評價，將總結性評價、教師評價、過程性評價、學生自評、小組互評等有機的結合在一起，通過制定學生成長電子檔案袋來記錄學生的成長過程，對學生的體育學習進行立體化的評價，并能夠及時的將評價結果反饋給學生，激發(fā)學生的學習興趣。
4．加強發(fā)展體育課堂教學的理論與實踐。
雖然翻轉課堂在高校課堂教學中的應用研究已經十分廣泛，但慕課在高校體育翻轉課堂教學中應用的理論與實踐研究還不夠深入，翻轉課堂的理論還需要不斷的完善，才能有效的指導體育課堂教學。慕課在高校體育翻轉課堂教學中的運用，學生可以觀看不同體育教學視頻，突破了傳統(tǒng)體育課堂一門體育課程只由一個教師講授的局面，這樣體育教師就不得不認真?zhèn)湔n，做好體育教學視頻的錄制，更新自己的知識體系，來豐富體育課堂教學內容，進而優(yōu)化了高校體育課堂教學效率。慕課在高校體育翻轉課堂教學中的應用，轉變了高校體育課堂的教學模式，不僅能夠提高學生參與體育學習的積極性與主動性，還能夠改變體育教學資源的應用，在促進體育資源均衡化發(fā)展的同時，也能夠優(yōu)化高校體育課堂的教學效率。
參考文獻：
[1]王國亮.翻轉課堂引入體育教學的價值及實施策略研究[j]北京體育大學學報，(5)。
[2]劉海軍.基于“翻轉課堂”的高校體育教學模式構建研究[j]四川體育科學，2015(5)。
[3]鐘曉流，宋述強，焦麗珍.信息化環(huán)境中基于翻轉課堂理念的教學設計研究[j]開放教育研究，(1)。
康師傅工作計劃及應用篇十六
汽車產品的個性化會造成零部件型號的多樣化，給下游供應商的生產組織、準時化供貨帶來困難，如：發(fā)動機廠接到汽車廠訂單需求信息，再將發(fā)動機的零部件需求信息傳至下游供應商，零部件供應商從原料加工成零部件向發(fā)動機廠供貨，發(fā)動機廠收到零部件后再組裝成發(fā)動機，最后向汽車廠供貨，整個過程涉及環(huán)節(jié)多，相互牽制，供貨前置期較長，再加上在這個前置時間內，需求時刻變動。最終制約了發(fā)動機廠jit供貨。要克服瓶頸，從以下幾個方面著手。
1、準確的需求預測。
理論上，需求預測是由發(fā)動機廠銷售部根據駐外辦事處及銷售服務點反饋的整車廠需求信息，結合自家?guī)齑嫦蛏a部提出月度發(fā)動機要貨總數，生產部生產計劃，采購部根據生產計劃及產品bom零件清單結合本廠零部件庫存，制定出需求計劃，并將此計劃傳真至供應商，供應商據此進行供貨準備。
但在實際過程中，銷售部經常更改產品及數量的調度要求。生產部不得不頻繁的更改生產計劃，采購部再將調整的零部件需求信息傳至供應商做出相應調整，為避免計劃的頻繁變更，在銷售、生產、采購部門之間容易將需求信息逐步放大，產生了牛鞭效應，導致發(fā)動機廠倉儲及供應商零部件庫存量不斷加大。
提高需求預測的準確度是jit供貨的前提，發(fā)動機廠必須強化月度產品生產計劃預測的準確度，生產部、采購部直接參與銷售部的月度需求預測中，了解第一手需求信息，從而減少銷售部、生產部、采購部在產品需求計劃、零部件采購計劃及供應商生產計劃制定過程中的牛鞭效應。
2、共享的信息平臺。
隨著信息技術的飛速發(fā)展，物流業(yè)正沿著集成化、網絡化和準時化的軌道迅猛挺進。信息共享是實現jit管理的前提條件，jit供貨可實現生產線節(jié)拍與物料供貨的同步化，滿足工藝需要，減少庫存費用和對生產線面積的占用。
要實現jit供貨，必須要打造一個信息流，通過電子商務采購平臺與供應鏈上下游建立起緊密的、以互聯網為基礎的動態(tài)企業(yè)聯盟，實現企業(yè)和供應商、用戶的互動溝通，對上游用戶的訂單信息和下游供應商的資源信息實現無縫連接，以共享的信息替代或減少存貨，同時采用vmi庫存管理（供應商管理庫存），進一步增強供應鏈的快迅響應性，保證物料供應順暢，實現企業(yè)利潤的最大化。
3、強化零部件設計的通用性，縮短jit供貨前置期。
根據產品/市場的需求可分為存貨生產并運送、存貨生產、按訂單組裝、按訂單生產、按訂單設計5個不同的緩沖存貨點。
制造業(yè)可根據生產產品的特點，選擇相應的存貨緩沖點。發(fā)動機廠大多采用按訂單組裝方式，把好設計源頭是重要的一關，零部件設計須朝通用化、標準化、成組化方向發(fā)展。這可便于零部件供應商的存貨以半成品的形態(tài)存儲，接到上游供應商的詳細訂貨需求后再加工為成品，縮短零部件供貨前置期。供應鏈前置期的縮短將壓降供應鏈上各供應商儲備的安全存貨，減少了存貨成本及由此帶來的存貨過時風險成本。
4、盡量短的物流環(huán)節(jié)。
采用越庫操作：傳統(tǒng)步驟：接收物料――上架――揀貨――裝車――發(fā)運。越庫操作步驟為：物料接收――物料發(fā)運，把原來的5個步驟縮短成為2個，物料不進倉庫，就發(fā)運出去了。越庫操作減少了倉庫面積，減少了物料上架和撿貨操作，縮短物流周轉環(huán)節(jié)，提高了配送效率，為準時化供貨打下基礎。但它需要在上下游供應商之間建立一套信息系統(tǒng)，使上下游供應商及時溝通需求信息。
5、總成供貨方式。
組裝發(fā)動機前，有些零件事先在部裝生產線被裝成總成，然后將總成直接裝配到發(fā)動機上，提高了生產節(jié)拍。如果總成涉及到的若干零件都需下游零部件供應商向都發(fā)動機廠準時供貨，風險較大。如果以一家主要的零件生產商為主，由它將若干零件部裝為總成，向發(fā)動機廠供貨，就減少了發(fā)動機廠的物流周轉量，降低了準時化供貨的風險，同時實現了少人化。
6、建立完善的供應商績效考評體系來保障jit供貨。
為確保jit供貨有效地實施，必須用制度和績效指標來考核供應商在質量、準時化、服務、投訴等方面的業(yè)績，從而促使供應商零部件按時按質按數到位。
根據以上各項，評定考核結果，對優(yōu)秀供應商進行獎勵，主要在供貨比例、新品開發(fā)等方面進行調整，對于考核不合格的供應商，限制供貨比例，直至淘汰處理。同時通過引進國際國內優(yōu)秀供應商，使得各零部件供應商網絡更加合理和優(yōu)化，形成一條精益的核心供應鏈，從而確保jit供貨的準時率及產品質量的合格率。
7、制定應急預案來應對jit供貨方式產生的突發(fā)事件。
為保障準時制供貨，企業(yè)內部必須有完善的質量控制、準時化供貨體系來確保jit供貨能力，而且針對可能發(fā)生的質量、突發(fā)事件，事先須制定應急預案，防范因無法履行供貨合同而產生的風險成本。
8、推進整條供應鏈的建設。
汽車整車行業(yè)的競爭，使得汽車整車廠都將優(yōu)質低價作為一種有效的競爭力，往往將降本的壓力轉向下游供應商。但是單方面采用該方法，不是最優(yōu)法則。汽車整車廠的競爭實質是供應鏈的競爭，供應鏈間應是互羸，利益共享，風險共擔的關系。要形成一個以整車廠為龍頭，運用tps（豐田生產方式）精益生產方式，達到整個供應鏈共同降本，以此強大的競爭優(yōu)勢，搏擊市場。
康師傅工作計劃及應用篇十七
（一）指導思想。以^v^新時代中國特色社會主義思想為指導，深入踐行^v^生態(tài)文明思想，圍繞忠實踐行“八八戰(zhàn)略”、奮力打造“重要窗口”模范生主題主線，按照“保護優(yōu)先、綠色發(fā)展、問題導向、系統(tǒng)治理”工作原則，建立健全黨政同責、屬地負責、部門協同、源頭治理、全域覆蓋的森林濕地資源保護發(fā)展長效機制，構建寧波森林城市共建共治共享新格局，為加快建設新時代美麗寧波、現代化濱海大都市和高質量建設發(fā)展共同富裕先行市提供堅強生態(tài)保障。
（二）總體目標。按照“明確目標、落實責任、長效監(jiān)管、嚴格考核”的要求，建立健全林長制管理制度和工作機制，強化森林濕地資源管理，以“林長制”促進“林長治”。
到2021年底，全面建成林長制管理體系。
到2025年底，高質量建成森林寧波。
全市森林覆蓋率穩(wěn)定在48%。
森林蓄積量達到2700萬立方米。
濕地保護率穩(wěn)定在。
形成布局合理、覆蓋城鄉(xiāng)、功能強大的森林濕地生態(tài)系統(tǒng)。
到2035年底，基本實現林業(yè)高水平現代化。
全市森林濕地資源總量保持穩(wěn)定、保護持續(xù)強化、質量穩(wěn)步提升。
生態(tài)功能更加完善。
森林濕地等自然生態(tài)系統(tǒng)在“碳中和”中固碳增匯作用更加突出。
林業(yè)治理能力和治理水平全面提升。
康師傅工作計劃及應用篇十八
一、教學情況分析：
通過上學期的學習，并通過實際運用與操作，對于網絡的作用有了新的認識，深刻地體會到網絡的作用，以及自主性、合作性學習在信息技術課，以及與其它課程整合中的重要性。在課堂中大部分學生表現出較高的學習熱情與學習興趣。
二、本學期教學總目標：
1.進一步了解網絡在其它課程的輔助性學習中的作用，并嘗試進一步在其它課程中整合信息技術的運用，積極與其它課程教師探討整合教學方法，努力使信息技術在為其它課程的服務上做好文章。
2.通過網絡課程的學習，使學生認識到校園網的重要性，并使學生積極主動參與到校園網的建設上來，更加關心本校的校園網。
3.使學生了解一些基本的常用軟件的作用以及基本使用方法，為進一步學好大綱中其它信息技術模塊而作好準備工作。
4.更進一步地教會學生瀏覽網絡以及利用網絡進行自主性、合作性、探究性學習的方法，并提高他們對于網絡基本法規(guī)、常識的認識;并提高他們的網絡安全意識。
三、教學措施：
1.本學期除了要讓學生了解更多網絡知識外，還要讓他們了解如何守法、合理地利用網絡資源。從而更好的讓網絡幫助他們獲取更多有用知識，并要學會如何加強網絡安全意識，懂得如何在網絡中保護自己。
2.使學生建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣與意識。
3.在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。
4.讓學生們知道應負責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。
5.利用網絡查找課文想關的網上資源，讓網絡更好地為學生的學習服務。
四、具體安排：
周次內容。
1《西游故事人物記》演示文稿。
2《西游故事人物記》演示文稿。
3我的集郵冊。
4我的集郵冊。
5神秘的蜜蜂王國。
6中華五岳。
7安徒生童話。
8安徒生童話。
9期中復習。
10期中考試。
11中華民族風采。
12使用壓縮軟件。
13使用壓縮軟件。
14刻錄作品光盤。
15刻錄作品光盤。
16我們生活在信息時代。
17信息技術考試。
18信息技術考試。
19期末復習。
20期末考試。
康師傅工作計劃及應用篇十九
一、指導思想：
為了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學紋化素質，發(fā)展中小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。
二、學情分析：
這個學期按照學校的安排，我擔任三年級(4)(5)班，四年(1)--(4)班的教學任務，這個年級的學生已經上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。本學期我打算采用計算機上機實際操作教學的方法。同時加強四年級學生的教學治理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習時間壓縮在10分鐘以內。小學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術素養(yǎng)。
三、教材分析：
本課程采用新疆青少年出版社和陜西人民教育出版社的教材，本教材每年級兩冊，四年級選用四年級下冊。本教材有五個單元內容，教材內容的編排以基礎知識，基本操作和實際應用為主，重視學生的學習過程，讓學生通過對實際問題的實踐探究，去理解相關的知識內容，掌握必要的操作技能。教材重視教學效果的及時反饋，創(chuàng)設的教學活動當中貫穿著靈活多樣的評價和交流方式。評價與交流以學習目標為依據，力求有利于學生個性發(fā)展和創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。
四、教學目標：
四年級：一共有5個單元，第一單元網海拾貝、第二單元精彩的互聯網、第三單元網絡上的交流、第四單元電子郵件、第五單元是計算機安全與網絡文明。。
五、進度安排：
六、計算機治理。
從系統(tǒng)上為確保計算機正常運作，我主要做好以下幾點：
(1)加強課堂常規(guī)管理：課堂管理的好與不好，不但關系到教學質量，而且更重要的是影響網絡室的正常運作沒有良好的課堂紀律，就沒有良好學習環(huán)境。
(2)課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題立刻報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。
(3)課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求訓練，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，立刻給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現象。
(4)課后驗收：下課前1--2分鐘，先各小組長下去檢查各組計算機，看使用一節(jié)課后那臺計算機有問題或有損壞，有則馬上報告教師，教師再加以核實，有人為損壞的按制賠償，最后教師再親自下去檢查一遍每一臺機，確無損壞。
通過這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學生的不軌行為。