生活中的小瞬間，常常會給我們帶來最深刻的感動和啟示?？偨Y(jié)時要注重客觀真實，避免主觀色彩過重。閱讀下面的總結(jié)范文，或許能給您一些寫總結(jié)的靈感和思路。
就業(yè)策劃書前言篇一
一、活動目的：
1、通過主題班會的開展和同學之間的交流，使同學們認清當前就業(yè)的形式，努力學習文化知識適應(yīng)社會變化。
2、調(diào)動班級學生的學習的熱情，讓同學們明白青春的使命和自己學習奮斗的目標，使同學們認真對待學習和生活，勇敢的面對就業(yè)困難與挑戰(zhàn)。
3、增進思想交流，豐富大學生活，構(gòu)建一個展示自我的平臺；
二、活動主題：大學生就業(yè)與擇業(yè)。
三、活動的時間：
四、活動地點：
五、活動對象：15電氣專升本、15機。
電專升本。
五、活動策劃：15電氣專升本班班委15機電專升本班委。
六、參加人員：院各級領(lǐng)導、輔導員、15電氣專升本全體同學、15機電專升本全體同學。
七、活動流程。
1、入場——在主題曲《我相信》的背景音樂下有秩序的進場。
2、由活動主持人介紹出席嘉賓，并介紹此次活動的主要目的等事項。
3、由兩班組織委員維持會場秩序并負責錄像工作。
3、班委前期對每個同學進行就業(yè)知識問答及了解。
5、觀看創(chuàng)業(yè)教育視頻（時間大約為25分鐘）；
6、學生互動交流—談一談對自己就業(yè)的準備和想法。
7、娛樂表演；8、由嘉賓致詞。
9、嘉賓、學生退場。
就業(yè)策劃書前言篇二
一、活動背景：
大學生除了學好專業(yè)知識外，掌握必要的就業(yè)知識，對于早日找到理想的工作有非常積極的作用，當代大學生普遍對于未來缺乏長遠的規(guī)劃和準備，對就業(yè)流程，就業(yè)技巧，就業(yè)材料制作等缺乏認識和實戰(zhàn)經(jīng)驗。為了讓同學們了解招聘的基本禮儀及流程，提高就業(yè)能力，做好就業(yè)準備，進一步加大就業(yè)指導力度，創(chuàng)新就業(yè)指導方式，我院特開展就業(yè)指導活動月項目，不僅能夠給即將走向工作的畢業(yè)生豐富有關(guān)就業(yè)形勢、應(yīng)聘技巧等方面的知識，更為他們提供了一個模擬職場、真實演練的平臺，真正體現(xiàn)出就業(yè)指導的重大意義，力爭讓我院學子在就業(yè)之路贏在起跑線上。
二、活動目的：
本次就業(yè)指導活動月旨在為廣大畢業(yè)生做好充分的就業(yè)準備，提高我校學子的競爭能力，在本次活動中，不僅將有全方位的技巧分析與知識講座呈現(xiàn)在廣大學子面前，這對他們而言無疑是一次寶貴的充電機會，而且將運用模擬招聘形式營造一種校園就業(yè)氣氛,同時也是一個了解與熟悉招聘、提前適應(yīng)職場的平臺、展示自我、完善自我、挑戰(zhàn)自我的機會，會讓同學們感受接近真實的招聘環(huán)境中，有所收獲，豐富自己，以提高在校學生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧，增強心理素質(zhì)，提高應(yīng)聘能力。
三、活動對象：
我院大。
三、大四在校學生，活動過程中將邀請我院職業(yè)規(guī)劃講師、就業(yè)指導中心老師及與我院專業(yè)職位需求相關(guān)的企業(yè)hr人員出席活動，講析就業(yè)知識及在模擬招聘比賽中將擔當評委，從真實招聘者的視角出發(fā)，指出應(yīng)聘學子的問題所在并給予中肯貼切的意見建議。
四、活動時間：
2014年4月—5月。
五、活動特色：
本次活動月活動內(nèi)容豐富且形式多樣，將多方面提高學生的就業(yè)能力與自身素質(zhì)。本次活動計劃以模擬招聘大賽為核心，模擬招聘大賽將提供給學生一個真實實踐應(yīng)用的平臺，大賽實行“真實化招聘”，屆時將邀請專業(yè)指導老師、相關(guān)企業(yè)hr人員等作為評委團，通過形式多樣、變化多端的考核形式將給予學子們真實而又緊張的職場體驗，而且大賽最后環(huán)節(jié)勝出的優(yōu)秀學子將有機會在參與大賽的企業(yè)中獲得實習崗位，進一步激發(fā)出學生的潛力，在實踐中豐富知識。期間穿插考研經(jīng)驗交流會、舉辦就業(yè)安全法律知識、簡歷與面試技巧、就業(yè)形勢分析講座，從各方面多層次豐富學生的就業(yè)應(yīng)聘知識，也為大三學子對未來方向的選擇做出相應(yīng)的指導與形勢分析，講座將邀請專業(yè)指導老師為學子解惑，不僅為未來的職場生涯做好準備，更能借此機會全面學習，豐富自我，提高自身的素質(zhì)與能力。其他講座活動可作為比賽前期的培訓課程配合進行，將吸引更多的學子參加，并調(diào)動他們的積極性，收獲更好更高效的就業(yè)指導效果。
六、活動流程及安排：
（一）模擬招聘大賽：
1、時間：4月6日—28日。
2、活動內(nèi)容與介紹：屆時將邀請就業(yè)指導老師及與我院專業(yè)職位需求相關(guān)的hr人員作為比賽評委，此次模擬招聘比賽分為海選、復(fù)賽、決賽三個環(huán)節(jié)，通過簡歷制作和投遞、筆試、面試、團體面試、無領(lǐng)導小組討論等多重評價體系對學生進行考核。此次比賽將增強活動的意義，讓學生在豐富多彩的比賽過程中，最大可能地為自我充電，了解自身的長處，活動重點幫助大學生對今后目標的定位以及個人技能培養(yǎng)方向的明確。在前期一系列的講座之后，學生將所學知識應(yīng)用于模擬招聘比賽，比賽優(yōu)勝者將獲得在企業(yè)實習的機會，積累寶貴經(jīng)驗，創(chuàng)造真實招聘、模擬職場的展示平臺，走近就業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)指導的最終目標，為本次就業(yè)活動月畫上圓滿的句號。
（一）考研就業(yè)交流會：
1、時間：4月3日—4日。
2、活動內(nèi)容及介紹：前期通過各班班長下發(fā)通知，邀請考研講師、就業(yè)指導老師及成功考研或就業(yè)的畢業(yè)生出席，可通過提問、自由發(fā)言等方式相互交流心得與感想，對未來定位不明確的學生做出指導，讓他們堅定方向，明確定位自我。
（二)就業(yè)安全法律知識講座：
1、時間：4月8日—9日。
2、活動內(nèi)容及介紹：邀請就業(yè)指導專業(yè)教師給同學們講解有關(guān)就業(yè)安全法律方面的知識，當前社會下，有許多就業(yè)安全的隱患存在，而對剛剛步入社會的大學生來說，注意自身安全、防患于未然、了解就業(yè)安全與法律知識尤為重要，通過身邊真實的案例觸動學生，在未來就業(yè)的同時保護好自己，提高安全意識與法律知識,了解自身的權(quán)利規(guī)避法律風險，有重要的意義。
(三）就業(yè)形勢分析講座：
1、時間：4月11日—12日。
2、活動內(nèi)容與介紹：邀請就業(yè)指導專業(yè)教師為同學們解析當前的就業(yè)形勢，只有充分地了解了就業(yè)背景，才能在復(fù)雜的社會形勢下找到突破，找到自己適合的位置，為將來就業(yè)做好更完善的準備。
（四）簡歷制作與面試技巧講座：
1、時間：4月14日—15日。
2、活動內(nèi)容與介紹：為即將面對應(yīng)聘的學子們靈活支招，簡歷與面試是在應(yīng)聘過程中決定成敗的重要部分，從多方面出發(fā)講解其中技巧，讓學生充分理解并在即將舉辦的模擬招聘大賽中實踐運用，爭做在應(yīng)聘中的佼佼者。
就業(yè)策劃書前言篇三
1?；顒颖尘埃?BR> 隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，每年的高校畢業(yè)生逐漸增加，超出了勞動力市場的需求，直接造成畢業(yè)大學生的就業(yè)壓力過大，在這種形勢下，提高我們大學生的職場競爭力就顯得非常有必要，而成功的關(guān)鍵一步就是順利通過招聘會這一難關(guān)。為此，人管協(xié)會在學校領(lǐng)導的支持下舉辦此次活動。
2。活動意義：
此次大賽由人力資源管理研究會主辦，旨在培養(yǎng)并提高同學們的競爭意識與團隊精神，激發(fā)自身潛能，通過此次大賽，同學們可以充分展示自己的才華和風采，提升自信心和能力，近距離接觸校外公司，提高就業(yè)技能，也為參賽者在寒暑假時參加社會實踐打下了良好的基礎(chǔ)。
“未雨綢繆，走進就業(yè)”
三、主辦單位：人力資源管理研究會。
協(xié)辦單位：滎陽移動分公司。
四、大賽邀請領(lǐng)導老師及嘉賓：
西校區(qū)團委老師，本部老師及學長。
五、大賽地點及時間。
河南財經(jīng)學院滎陽校區(qū)。
20xx。11。17----20xx。11。29。
六、大賽總體方案:。
(一)面向?qū)ο蟆?BR> 河南財經(jīng)學院西區(qū)大一新生。
（二）比賽內(nèi)容及形式。
比賽內(nèi)容：本次大賽將通過筆試現(xiàn)場決賽等環(huán)節(jié)，設(shè)置簡歷制作及投遞，促銷等技能培訓。通過比賽使選手掌握一定的職場技能。
比賽形式：此次大賽采用逐輪淘汰制，最終決賽采用打分制，選手經(jīng)過層層篩選后確定最終名次。
a初賽：
1．培訓。
時間：11月22日。
人員：由專業(yè)老師對選手進行培訓。
內(nèi)容：簡歷制作、求職技巧、大學生活規(guī)劃、如何提高職場競爭力等。
b決賽：
時間：11月29日。
地點：鄭職院小禮堂。
評委：輔導員。
環(huán)節(jié)：
2。才藝展示。
3。結(jié)構(gòu)化面試：此環(huán)節(jié)共16道題，每位評委負責4道題目的打分與評論，每位選手將現(xiàn)場隨機抽取兩道題作答。從中選取出八人進入下一環(huán)節(jié)。
4。情景測試：每人5分鐘，選手在設(shè)定好的某一場景進行臨場發(fā)揮，例如現(xiàn)場促銷（具體內(nèi)容再定）。
5。選手比賽完畢評委打分，工作人員計分，評委點評，宣布最后結(jié)果，嘉賓進行頒獎。
注：決賽各環(huán)節(jié)按參賽選手序號進行。
（三）評分方法。
1。初賽：我們將請評審員及專業(yè)老師為每份簡歷進行打分，對簡歷進行排名，并對典型簡歷進行意見反饋，指出不足與改進意見。
2。決賽：滿分——100分。
參賽選手的氣質(zhì)形象：20分。
自我介紹：20分。
結(jié)構(gòu)化面試：30分。
情景測試：30分。
（四）獲獎標準。
1。大賽將評出優(yōu)勝獎3名（排名），優(yōu)秀獎3名（不排名）。
2．大賽組委會將為每位獲獎?wù)咛峁s譽證書及獎品。
七、大賽宣傳方案：
宣傳手段：展板，橫幅，網(wǎng)站，海報，傳單等。
賽前宣傳。
方式：展板，海報，傳單，網(wǎng)站，橫幅等。
內(nèi)容：宣傳動員，大賽概況，大賽流程。
時間：提前一周。
網(wǎng)站：板展：比賽詳細流程，職場培訓內(nèi)容，大賽創(chuàng)新點等。
八、賽事日程安排方案。
九、大賽亮點：
（1）內(nèi)容實用性。
在本次比賽中，參賽選手可以了解包括制作，投遞簡歷在內(nèi)的相關(guān)就業(yè)技能并親身參與公司培訓，對大一新生來說這是走進求職的全新體驗，有助于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。
就業(yè)策劃書前言篇四
大學生就業(yè)指導計劃以提升大學生就業(yè)能力為目標，通過政府扶持和引導，佳訊科技有限公司在自身穩(wěn)健發(fā)展的同時，積極承擔促進就業(yè)的社會責任，形成以未就業(yè)高校大學生為服務(wù)對象，以實踐、實習和靈活就業(yè)為主要運行方式，以緩解高校大學生就業(yè)壓力，促進經(jīng)濟發(fā)展和社會和-諧。
二、合作背景。
此次大學生就業(yè)指導計劃是在當前金融危機、大學生就業(yè)形勢日益嚴峻的情況下，佳訊資訊科技有限公司與廣東外語外貿(mào)大學強強聯(lián)合、互惠互利的一次合作。
佳訊科技有限公司具備龐大規(guī)模、管理規(guī)范、在業(yè)內(nèi)有較大知名度，提供各類就業(yè)實習工作崗位，并能提供一些具有一定管理、技術(shù)含量的工作崗位。我司是廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地，已有多年向大學生提供實習機會、培養(yǎng)大學生就業(yè)能力的成功經(jīng)驗。
目前，佳訊科技有限公司旗下的名商天地海外招商項目正在火熱開展中。名商天地皮具材料龍頭市場位于廣州市廣園西路222號，雄踞梓元崗皮具材料核心商圈，毗鄰17大皮具成品市場，致力于打造全球規(guī)模最大、品類最全、款式最新的一站式龍頭市常名商天地皮具材料龍頭市場總建筑面積13萬平方米，擁有1000多間專業(yè)商鋪，近400套甲級商務(wù)寫字樓，囊括真皮、人造革、布料、五金、輔料各品類皮具材料，國際巨頭、國內(nèi)龍頭商家也已全線進駐。近4萬平方米的甲級寫字樓正向海外客戶招商，佳訊科技有限公司將帶領(lǐng)旗下的國際營銷團隊，不斷開發(fā)新客戶，圓滿完成項目招商。
除此，佳訊科技有限公司還運營多個網(wǎng)站:廣州鞋業(yè)商會網(wǎng)、艾秀網(wǎng)、手機壁紙網(wǎng)、易網(wǎng)通、中業(yè)礦、ibankclub等等。隨著業(yè)務(wù)的擴大，我們急需招募一批專業(yè)人才，具有優(yōu)秀外語能力以及國際營銷理念等的專才是我司青睞的對象。
三、實施對象。
大學生就業(yè)指導計劃的實施對象是廣東外語外貿(mào)大學的學生。包括優(yōu)秀畢業(yè)生和在校生。專業(yè)以國貿(mào)、外語(英文、意大利語、法語、西班牙語、阿拉伯語、俄語等)、計算機信息工程、電子商務(wù)等為佳，而對于其他專業(yè)的學生，若有專長，我司也會優(yōu)先錄用，外籍學生可考慮。優(yōu)秀的在校生也可兼職。我司擬在廣東省內(nèi)與各大知名院校建立就業(yè)指導合作，此次首選貴校作為試點，是因為貴校作為廣東省涉外型重點大學，綜合實力和整體水平居于全國同類院校前茅，部分學科在國際上具有一定的的影響，外語優(yōu)勢最為突出，而且貴校的學生整體素質(zhì)較高，外語水平很強，因此非常適合從事我司海外的項目推廣招商與其他方面的工作。
四、實施原則。
我司最為重視員工的外語能力、營銷能力、溝通能力、學習能力等實際能力，不以分數(shù)、學歷為衡量人才的唯一標準，而是堅持“唯才是用，管理有道”的用人原則，為那些具有特殊專門技能而被“埋沒”的學生提供一個施展才能的舞臺。
五、實施方案。
1、宣傳發(fā)動。通過企業(yè)網(wǎng)站及貴校發(fā)布信息，廣泛宣傳發(fā)動，使貴校學生充分了解就業(yè)指導計劃書的內(nèi)容及其重要意義，引導他們積極參與到計劃中來。
2、發(fā)布招聘信息。我司將在旗下網(wǎng)站、其他媒體上向社會發(fā)布招聘信息，信息內(nèi)容包括:工作崗位、條件、要求等，貴校的學生可登陸查看，并投遞簡歷。若符合要求，我司會通知面試。
3、我司將委派專人與貴校接洽，根據(jù)需要以否，擬于近期到貴校召開“大學生就業(yè)指導會議”，加大宣傳，進行招聘。
4、提供實習機會。廣外的優(yōu)秀學子在我司主要是擔任英語翻譯、電子商務(wù)、營銷等職務(wù)，力求專業(yè)與工作對口，興趣與專長并行，使之學以致用。
5、提供培訓指導。佳訊科技有限公司擁有十幾年的網(wǎng)絡(luò)營銷、海外推廣經(jīng)驗，行業(yè)背景雄厚，建立了充滿戰(zhàn)斗力、強實力的國際營銷團隊、技術(shù)團隊。對于新人，我司將提供健全的培訓以及專人指導。多位經(jīng)驗豐富、外語一流、技術(shù)精湛的主管人員將全面指導新員工的工作，耐心解決其工作中的問題，利于員工快速適應(yīng)公司環(huán)境，早日上手。
6、實習學生在實習期間或期滿后因工作表現(xiàn)優(yōu)秀被我司聘用的，會為實習畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)(在實習期間被聘用的，中止實習活動)。
7、實習期間各方應(yīng)認真履行職責，配合完成計劃。我司不會隨意解除與實習學生的實習關(guān)系，出現(xiàn)違規(guī)并拒不改正者，或經(jīng)過培訓指導還未能適應(yīng)工作者，經(jīng)核實，我司人事部門可取消其參與實習計劃的資格;實習學員無正當理由不得提前終止實習。
8、實習期滿，我司會根據(jù)畢業(yè)生的實際表現(xiàn)能力和工作能力，對畢業(yè)生實習情況進行考核鑒定。作為今后招聘選用的依據(jù)。
9、我司會做好實習生的日常管理，密切與他們的溝通和聯(lián)系，了解和解決他們在工作、生活中遇到的困難和問題，對難以解決的困難和問題，會及時與貴校溝通研究，共同把大學生就業(yè)工作抓實做好。
10、按規(guī)定發(fā)放實習補貼。我司實行完善、健全的績效工資制度，保障員工的合理利益。對于實習生，我司會按國家現(xiàn)行制度給予應(yīng)得的薪酬。我司目前運營名商天地招商項目。
就業(yè)策劃書前言篇五
1.活動背景：
隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，每年的高校畢業(yè)生逐漸增加，超出了勞動力市場的需求，直接造成畢業(yè)大學生的就業(yè)壓力過大，在這種形勢下，提高我們大學生的職場競爭力就顯得非常有必要，而成功的關(guān)鍵一步就是順利通過招聘會這一難關(guān)。為此，人管協(xié)會在校領(lǐng)導的支持下舉辦此次活動。
2.活動意義：
此次大賽由人力資源管理研究會主辦，旨在培養(yǎng)并提高同學們的競爭意識與團隊精神，激發(fā)自身潛能，通過此次大賽，同學們可以充分展示自己的才華和風采，提升自信心和能力，近距離接觸校外公司，提高就業(yè)技能，也為參賽者在寒暑假時參加社會實踐打下了良好的基礎(chǔ)。
“未雨綢繆，走進就業(yè)”
人力資源管理研究會。
滎陽移動分公司。
西校區(qū)團委老師，本部老師及學長。
河南財經(jīng)學院滎陽校區(qū)。
——。
(一)面向?qū)ο蟆?BR> 河南財經(jīng)學院西區(qū)大一新生。
（二）比賽內(nèi)容及形式。
比賽內(nèi)容：本次大賽將通過筆試現(xiàn)場決賽等環(huán)節(jié)，設(shè)置簡歷制作及投遞，促銷等技能培訓。通過比賽使選手掌握一定的職場技能。
比賽形式：此次大賽采用逐輪淘汰制，最終決賽采用打分制，選手經(jīng)過層層篩選后確定最終名次。
a初賽：
1．培訓。
時間：11月22日。
人員：由專業(yè)老師對選手進行培訓。
內(nèi)容：簡歷制作、求職技巧、大學生活規(guī)劃、如何提高職場競爭力等。
b決賽：
時間：11月29日。
地點：鄭職院小禮堂。
評委：輔導員。
環(huán)節(jié)：
2.才藝展示。
3.結(jié)構(gòu)化面試：此環(huán)節(jié)共16道題，每位評委負責4道題目的打分與評論，每位選手將現(xiàn)場隨機抽取兩道題作答。從中選取出八人進入下一環(huán)節(jié)。
4.情景測試：每人5分鐘，選手在設(shè)定好的某一場景進行臨場發(fā)揮，例如現(xiàn)場促銷（具體內(nèi)容再定）。
5.選手比賽完畢評委打分，工作人員計分，評委點評，宣布最后結(jié)果，嘉賓進行頒獎。
注：決賽各環(huán)節(jié)按參賽選手序號進行。
（三）評分方法。
1.初賽：我們將請評審員及專業(yè)老師為每份簡歷進行打分，對簡歷進行排名，并對典型簡歷進行意見反饋，指出不足與改進意見。
2.決賽：滿分——100分。
參賽選手的氣質(zhì)形象：20分。
自我介紹：20分。
結(jié)構(gòu)化面試：30分。
情景測試：30分。
（四）獲獎標準。
1.大賽將評出優(yōu)勝獎3名（排名），優(yōu)秀獎3名（不排名）。
2．大賽組委會將為每位獲獎?wù)咛峁s譽證書及獎品。
宣傳手段：展板，橫幅，網(wǎng)站，海報，傳單等。
賽前宣傳。
方式：展板，海報，傳單，網(wǎng)站，橫幅等。
內(nèi)容：宣傳動員，大賽概況，大賽流程。
時間：提前一周。
網(wǎng)站：板展：比賽詳細流程，職場培訓內(nèi)容，大賽創(chuàng)新點等。
（1）內(nèi)容實用性。
在本次比賽中，參賽選手可以了解包括制作，投遞簡歷在內(nèi)的相關(guān)就業(yè)技能并親身參與公司培訓，對大一新生來說這是走進求職的全新體驗，有助于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。
（2）大賽的可行性。
就業(yè)策劃書前言篇六
時間：3月22日(周二)晚7:00。
地點：東區(qū)化學樓一階。
xxx教授，英國劍橋大學國際比較教育學碩士，語言翻譯學碩士。聯(lián)合國同聲傳譯資格認證譯員，xx國際教育投資集團創(chuàng)始人。博文投資集團及華聯(lián)集團等數(shù)家大型企業(yè)人力資源顧問，同時也是心理咨詢援助專家和多家知名ceo俱樂部及銀行特邀講師。他在英語口譯與英語口語教育方面取得了很大的成就，曾多次負責外交部重大會議及國內(nèi)外大型國際商務(wù)會議的首席翻譯和同聲傳譯工作，更是以自己優(yōu)秀的英語能力和人格魅力影響了一大批年輕人。
1、播放背景音樂和介紹主講老師的ppt;。
2、主持人開場白后，請出主講老師，開始講座;。
3、講座結(jié)束后，進行同學們提問和老師回答的互動環(huán)節(jié);。
4、主持人做總結(jié)，感謝主講老師，宣布活動結(jié)束。
1、主辦方提供名師進行公益講座，及宣傳資料;。
2、我方負責活動的宣傳，提供場地、設(shè)備和相應(yīng)物資，同時負責活動現(xiàn)場秩序。
1、活動前半小時布置好活動現(xiàn)場，等待同學們的來臨。
2、活動中注意維持現(xiàn)場秩序，調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛，提醒同學用英語交流。
3、活動結(jié)束后清理場地。
就業(yè)策劃書前言篇七
團 隊 成 員：
隊長聯(lián)系方式：_____________________
電 子 郵 箱：____________________
第一部分 摘要………………………………
第二部分 團隊成員簡介………………………………
第三部分 產(chǎn)品/服務(wù)……………………………………
第四部分 行業(yè)及市場情況…………………………
第五部分 組織與管理………………………………
第六部分 營銷策略……………………………………
第七部分 產(chǎn)品制造……………………………………
第八部分 融資說明……………………………………
第九部分 財務(wù)計劃……………………………………
第十部分 風險評估于防范……………………………
第十一部分 項目實施進度………………………………
第十二部分 其他…………………………………………
備查資料清單 ………………………………………………
說明：策劃書摘要應(yīng)該盡量控制在2頁紙內(nèi)完成。
創(chuàng)業(yè)×××項目策劃書，摘要應(yīng)該涵蓋改策劃書的所有要點，濃縮所有精華，并要求簡潔、可信、一目了然。
1、產(chǎn)品/服務(wù)描述（這里主要介紹擬投資的產(chǎn)品/服務(wù)的背景、目前所處發(fā)展階段、與同行業(yè)其他企業(yè)同類產(chǎn)品/服務(wù)的比較，本企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的新穎性、先進行和獨特性，如擁有的專門技術(shù)、版權(quán)、配方、品牌、銷售網(wǎng)絡(luò)、許可證、專營權(quán)、特許權(quán)經(jīng)營等。）
2、企業(yè)現(xiàn)有的和正在申請的知識產(chǎn)權(quán)（專利、商標、版權(quán)等）：
3、專利申請情況： 產(chǎn)品商標注冊情況：
4、企業(yè)是否已簽署了有關(guān)專利權(quán)及其他知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓或授權(quán)權(quán)許可的協(xié)議？如果有，請說明（并附主要條款）：
5、目標市場：這里對產(chǎn)品面向的用戶種類要進行詳細說明。
6、產(chǎn)品更新?lián)Q代周期：更新?lián)Q代周期的確定要有資料來源。
7、產(chǎn)品標準：詳細列明產(chǎn)品執(zhí)行的標準。
8、詳細描述本企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的競爭優(yōu)勢（包括性能、服務(wù)等方面）
1、行業(yè)情況（行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢，哪里行業(yè)的變化對產(chǎn)品利潤、利潤率影響較大，進入該行業(yè)的技術(shù)壁壘、貿(mào)易壁壘、政策限制等，行業(yè)市場前景分析與預(yù)測）:
（1）列表說明各年全行業(yè)銷售總額：必須注明資料來源。
（2）列表說明各年全行業(yè)銷售收入預(yù)測：必須注明資料來源。
2、目標市場情況
（1）圖表說明目標市場容量的發(fā)展趨勢
（3）市場銷售有無行業(yè)管制，企業(yè)產(chǎn)品進入市場的難度分析
1、 企業(yè)基本情況：
擬定的企業(yè)名稱
預(yù)期成立時間
預(yù)期注冊資本
預(yù)期注冊地點
3、 企業(yè)內(nèi)部部門設(shè)置情況：以圖形來表示本企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，并說明每個部門的責權(quán)利、部門與部門之間的關(guān)系等等。
4、 企業(yè)員工的招聘與培訓
5、 董事會成員名單：（可根據(jù)本公司實際情況去決定職位安排）
1、產(chǎn)品銷售 成本的構(gòu)成及銷售價格制訂的依據(jù)：
如果產(chǎn)品已經(jīng)在市場上形成了競爭優(yōu)勢，請說明與哪些因素有關(guān)（如成本相同但銷售價格低、成本低形成銷售優(yōu)勢、以及產(chǎn)品性能、品牌、銷售渠道優(yōu)于競爭對手產(chǎn)品，等等）：
2、在建立銷售網(wǎng)絡(luò)、銷售渠道、設(shè)立代理商、分銷商方面的策略與實施：
3、在廣告促銷方面的策略×××項目策劃書與實施：
4、在產(chǎn)品銷售價格方面的策略與實施：
5、在建立良好銷售隊伍方面的策略與實施：
6、產(chǎn)品售后服務(wù)方面的策略與實施：
7、在其它方面的策略與實施：
8、對銷售隊伍采取什么樣的激勵機制：
（如果是非制造業(yè)，則不需要產(chǎn)品制造，可以制定相應(yīng)的經(jīng)營計劃）
1. 產(chǎn)品生產(chǎn)制造方式（企業(yè)自建廠生產(chǎn)產(chǎn)品，還要委托生產(chǎn)，或者其它方式，請說明原因）：
2.企業(yè)自建廠，購買廠房還是租用廠房，廠房面積是多少，生產(chǎn)面積是多少，廠房地點在哪里，交通、運輸、通訊是否方便：
3.現(xiàn)有生產(chǎn)設(shè)備情況（專用設(shè)備還是通用設(shè)備，先進程度如何，價值多少，是否投保，最大生產(chǎn)能力是多少，能否滿足產(chǎn)品銷售增長的要求，如果需要增加設(shè)備，采購計劃，采購周期及安裝調(diào)試周期）：
就業(yè)策劃書前言篇八
改革開放以來，我國的經(jīng)濟社會發(fā)生了翻天覆地的變化，就業(yè)形勢也隨之變動。21世紀頭20年，中國16歲以上人口以年均550萬的規(guī)模增長，到20xx年勞動年齡總?cè)丝趯⑦_到9.4億。但由于我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中勞動力密集、就業(yè)彈性系數(shù)大的第三產(chǎn)業(yè)比例偏小，整體經(jīng)濟的就業(yè)彈性系數(shù)偏低，因此勞動力供應(yīng)遠遠大于需求的現(xiàn)實在短期內(nèi)難以迅速改變。未來十年內(nèi)，就業(yè)將始終是個大問題，這其中就包括大學生的就業(yè)難問題。據(jù)中國教育部統(tǒng)計，20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬，待業(yè)人數(shù)約為30萬。到了20xx年，待業(yè)人數(shù)增加到93萬，比20xx年增加了三倍。教育部部長袁貴仁表示20xx年將有630多萬名大學生畢業(yè)，加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生，總數(shù)將超過700萬，就業(yè)形勢依然很不容樂觀。預(yù)計今后三年內(nèi)高校畢業(yè)生還將以每年50萬的速度增長，就業(yè)形勢越來越嚴峻。
大學生就業(yè)現(xiàn)狀的對策。
(一)深化高校教學和人才培養(yǎng)模式改革,提高畢業(yè)生的適應(yīng)能力。
1.強調(diào)通識教育,適應(yīng)新形勢對市場需求和人才培養(yǎng)的要求。“通識教育有利于培養(yǎng)知識面寬的復(fù)合型人才,確保學生全面發(fā)展,提高學生綜合素質(zhì)和適應(yīng)不同工作的就業(yè)能力?！蹦壳?我國高校通識教育的課程設(shè)置中,明確限定的公共必修課程主要是教育部規(guī)定的政治思想類、語言工具類、體育類、計算機類等四大類課程。而有關(guān)學生就業(yè)的課程設(shè)置則多屬選修課的范圍,師資力量也參差不齊,教學內(nèi)容與實際相脫離。更有些學校則根本沒有這類課程的設(shè)置與教學。這無疑會造成學生就業(yè)觀念存在誤區(qū),就業(yè)期望值過高等不利因素,從而在客觀上造成大學生就業(yè)困難的現(xiàn)狀。因此,我們認為高校必須科學、全面、合理地設(shè)置通識教育課程,加強就業(yè)指導課、形勢教育課、心理健康課等的設(shè)置,并擴大通識教育選修課程的范圍與學分,調(diào)整必修課的比例,同時加強師資隊伍建設(shè),重視教材編寫工作,改革考試考查制度,最終形成一個科學、全面與合理的通識教育課程體系。
2.以就業(yè)為導向,合理調(diào)整和設(shè)置學科專業(yè)。以前我國的大學教育,由于招生和畢業(yè)生就業(yè)實行計劃體制,所以學校不注重專業(yè)設(shè)置;現(xiàn)在是市場為導向,高等學校要根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢,以及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)市場人才的需求調(diào)整和設(shè)置學科專業(yè),不斷優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和模式,并加強對新設(shè)置專業(yè)的建設(shè)和管理,把拓展專業(yè)口徑與靈活設(shè)置專業(yè)有機結(jié)合起來,研究人才需求狀況,大力扶持和發(fā)展社會各行業(yè)急需或是有著巨大的社會需求潛力的專業(yè),加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量,并對教學質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理、社會需求日漸萎縮的傳統(tǒng)學校和專業(yè)減少招生數(shù)量,直到停止招生。例如美國的大學在“行政管理、評聘教授、招收學生、籌集和分配經(jīng)費、學科和專業(yè)設(shè)置、學生選課等方面享有充分自主權(quán),學?？梢罁?jù)社會和市場需求及時靈活自主地調(diào)整,所以,對社會需求反射快,適應(yīng)能力、競爭能力強。由于具有較強的自我調(diào)控機制和能力,因此,弱化了學校教育的滯后性,增強了適應(yīng)性,提高了就業(yè)率。”
(二)加大學校就業(yè)指導機構(gòu)和就業(yè)市場建設(shè),完善就業(yè)指導服務(wù)體系。
的地位,轉(zhuǎn)變管理觀念,強化服務(wù)意識。首先,高校要從人力、場地,特別是經(jīng)費等方面給予支持和保障,重點抓好高校就業(yè)指導機構(gòu)的建設(shè)。學校就業(yè)指導機構(gòu)應(yīng)包括:校級領(lǐng)導(分管學生工作的副書記)、學校就業(yè)指導中心(主任、專職干事)、院(系)就業(yè)指導責任人員(系主任、畢業(yè)生輔導員、班主任)等,形成金字塔結(jié)構(gòu),加強每一個環(huán)節(jié)的服務(wù)與教育,形成就業(yè)指導合力,保障指導工作的優(yōu)質(zhì)高效;其次,在校外,高校要建立廣泛的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò),形成各用人單位、專業(yè)學會、政府有關(guān)部門、各行各業(yè)代表組織以及就業(yè)指導理論學者等與高校共同協(xié)作,促進就業(yè)指導的局面。
2.正確規(guī)劃職業(yè)生涯,加強全程就業(yè)輔導。
高校就業(yè)機構(gòu)要認清就業(yè)指導不是只針對畢業(yè)生而言的,幫助大學生正確規(guī)劃自己的職業(yè)生涯應(yīng)該滲透到各個年級,從低年級抓起。同時要根據(jù)各個年級的不同特點確定指導重點:大學一年級應(yīng)側(cè)重職業(yè)認知與規(guī)劃能力的培養(yǎng),幫助學生了解自己的專業(yè)以及專業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系;大學二年級則側(cè)重自我基本能力的培養(yǎng),掌握扎實的專業(yè)知識,形成合理的知識結(jié)構(gòu);大學三年級側(cè)重教導學生根據(jù)自身特點確定自己的職業(yè)目標,提高自身就業(yè)技能,培養(yǎng)自身實踐能力、交際、組織能力;四年級則重點幫助學生掌握面試的具體技巧,克服求職過程中遇到的困難。即使在學生畢業(yè)以后,“也可以通過問卷、訪談等形式,就畢業(yè)生的就業(yè)情況、用人單位對大學生的意見和要求、學生對就業(yè)輔導服務(wù)的意見和使用情況等加以調(diào)查和研究,建立起全程、動態(tài)的反饋和循環(huán)系統(tǒng)?！?BR> 3.完善大學生畢業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和就業(yè)市場建設(shè)。各高校要重視和加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務(wù)體系建設(shè),促進就業(yè)市場的信息化。充分而有效的信息可以降低市場成本,提高效率,實現(xiàn)節(jié)省資源和提高效益的目標。國家、地方和高校要圍繞畢業(yè)生就業(yè)建設(shè)立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務(wù)體系,互相聯(lián)系,互相補充,積極開發(fā)以就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)為核心的畢業(yè)生就業(yè)無形市場,建立完善的就業(yè)供需信息收集、處理、發(fā)布和交流系統(tǒng),讓大學生在校內(nèi)就可以通過學校就業(yè)網(wǎng)站完成政策法規(guī)學習、求職簡歷發(fā)布、需求信息查詢和網(wǎng)上競聘等程序,幫助解決大學生信息渠道不暢、就業(yè)費用偏高等問題。此外,高校就業(yè)指導機構(gòu)要主動與用人單位、市場中介和校友會等加強聯(lián)系和溝通,積極為大學生的就業(yè)牽線搭橋。
(三)培養(yǎng)綜合素質(zhì),提高大學生的就業(yè)競爭力。
當下畢業(yè)生求職是“買方市場”,在這種情況下,希望用人單位降低門檻,給大學生更多的就業(yè)機會顯然是不現(xiàn)實的。“就業(yè)競爭是殘酷的,優(yōu)勝劣汰,有成功者,也有失敗者。就業(yè)競爭是實力、智力、精力、體力的大較量,也是政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)的大較量?！盵隨著21世紀知識經(jīng)濟時代的到來,外語、計算機等已經(jīng)成為大學生就業(yè)的基本要求,僅靠單一的專業(yè)知識已不能適應(yīng)社會現(xiàn)實對大學畢業(yè)生的要求,大學生應(yīng)成為只有既懂專業(yè)基礎(chǔ)知識又通覽各方面的知識的“t”型人才,即復(fù)合人才,才具備較強的就業(yè)競爭力。具有就業(yè)競爭力的優(yōu)秀大學生,正是時代需要的、人才市場上需求的。就業(yè)競爭力是一種綜合能力、綜合素質(zhì)的'體現(xiàn),筆者以為提高大學生的就業(yè)競爭力應(yīng)該從以下幾個方面入手:。
自覺拓展知識面,把自己培養(yǎng)成為專才中的通才,只有這樣才能在激烈的競爭中占據(jù)有利位置。
2.積極參加社會實踐,鍛煉現(xiàn)代職場所需的各種能力。我國加入wto后,社會對大學生就業(yè)所需要的能力要求更趨于規(guī)范化和多樣化。具體來說,大學生必備的能力有適應(yīng)社會的能力、人際交往能力、表達能力、動手能力、開拓創(chuàng)新能力等?！凹埳系脕斫K覺淺”,大部分能力是無法在課堂上或書本中學到的,需要在實踐中慢慢加以積累。大學生在校期間應(yīng)該積極參加社會實踐尤其是參與與其專業(yè)相鄰或同一范圍的專業(yè)性社會實踐,在真正進入職場前親身體驗崗位工作的各個層面,了解勝任專業(yè)崗位的基本要求,有針對性地培養(yǎng)現(xiàn)代職場所需的能力,彌補自身在社會經(jīng)驗和職業(yè)履歷上的不足。事實證明,許多的用人單位在進行選拔時對于有專業(yè)實踐經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生給予優(yōu)先錄用權(quán),無疑體現(xiàn)了社會實踐鍛煉現(xiàn)代職場能力的功效。
(四)解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,拓展就業(yè)思路,培養(yǎng)大學生積極的求職意識。
高校畢業(yè)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,觀念也是就業(yè)力。畢業(yè)生就業(yè)的主導因素還是學生自己。因此,學校及有關(guān)部門應(yīng)切實加強對大學生的價值觀和擇業(yè)觀教育,幫助他們解決擇業(yè)思想矛盾,從而切實轉(zhuǎn)變只追求穩(wěn)定、舒適、高薪的崗位,只想去比較發(fā)達的地區(qū)的觀念,鼓勵、支持和引導廣大畢業(yè)生到農(nóng)村和西部就業(yè),這樣“不僅解決畢業(yè)生就業(yè),緩解城市就業(yè)壓力,而且能改善農(nóng)村和西部人口素質(zhì),帶動農(nóng)村和西部崛起,是我國社會進步和實現(xiàn)現(xiàn)化的必然選擇。”[4]此外,高校還要加強對畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育,將創(chuàng)業(yè)教育的理念,貫穿在人才培養(yǎng)過程中的每一個具體環(huán)節(jié);要有針對性地開設(shè)系列創(chuàng)業(yè)教育課程,通過大學生實踐活動(如活動課程、勤工儉學、創(chuàng)業(yè)實習等),培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。各級政府要為大學畢業(yè)生自主就業(yè)創(chuàng)造條件,要營造有利于大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境,在投資基金、稅收、社會保障等方面予以支持,努力做到“扶上馬,送一程”,全心全意為大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
(五)大力規(guī)范就業(yè)政策,完善就業(yè)市場,創(chuàng)造良好的就業(yè)競爭環(huán)境。
我國現(xiàn)行的大學生就業(yè)體制還不能完全適應(yīng)高等教育大眾化的新形勢。筆者認為國家應(yīng)該進一步完善畢業(yè)生就業(yè)法律法規(guī),明確規(guī)范畢業(yè)生和用人單位、學校有關(guān)主管部門之間的職責、權(quán)利和義務(wù),形成比較全面的符合市場經(jīng)濟規(guī)律和人才供需雙方利益的配套政策,使畢業(yè)生就業(yè)有法可依,有序進行。同時還要理順人員選拔機制,盡量減少人情因素,真正做到堅持公開公平,競爭擇優(yōu)的原則,讓畢業(yè)生們憑個人才能就業(yè)。要進一步完善以高校為基礎(chǔ)的、多層次的、統(tǒng)一開放的畢業(yè)生就業(yè)市場,打破地區(qū)、部門、行業(yè)的壁壘,消除生源地的戶籍限制性別歧視,促進貧困生無障礙、平等就業(yè)和自由流動。
結(jié)論。
作為高學歷人才的大學畢業(yè)生不能實現(xiàn)順暢就業(yè)，不僅是對人力資源的巨大浪費，同時也影響到了家庭的幸福和社會的安定。大學生的就業(yè)既是一個經(jīng)濟問題，又是—個政治問題，直接關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化的進程。因此，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，必須引起高度重視，切實加以解決，這需要國家、社會和大學生自身的共同努力。
就業(yè)策劃書前言篇九
策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充。
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等;對策劃的各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實情自行調(diào)節(jié)。
活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定
性因素，因此，當環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負責人)。
3、 如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂;
4、 策劃書需從紙張的長邊裝訂;
5、 一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
就業(yè)策劃書前言篇十
畢業(yè)生該如何就業(yè)和擇業(yè)，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
二、班會目的。
臨近頂崗實習，馬上就要進入社會大學，面對一個新的人生轉(zhuǎn)折點。開本次班會主要為幫助同學們在進入社會能夠更好的把握自己的導航儀。更好的把握自己的人生。相互交流，以更好的認清形勢，適應(yīng)社會。
三、活動時間：
四、活動地點。
六、活動流程1、入場——在主題曲《我相信》的背景音樂下有秩序的進場。
2、由活動主持人介紹出席嘉賓，并介紹此次活動的主要目的等事項。
3、由兩班組織委員維持會場秩序并負責錄像工作。
4、輔導員或班長對現(xiàn)今就業(yè)形勢做一個大概的介紹及闡述（預(yù)計時間4-5分鐘）。
參考內(nèi)容：
（1）當前經(jīng)濟形勢對高校20xx屆畢業(yè)生就業(yè)的影響。
受全球經(jīng)濟不景氣影響，很多大企業(yè)在裁員，減少人力招募，各公。
司退出的人才掌握完全競爭優(yōu)勢；小企業(yè)的關(guān)閉導致一部分人從新就業(yè)，也影響20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)率。
（2）用人單位需求同比變化及原因分析。
十三五計劃出臺及十八大召開，都將促進國企深化改革，政府用人偏向年輕化，多少會影響用人單位需求將偏向年輕化及有創(chuàng)新意識人才，同時服務(wù)業(yè)就業(yè)機會將大大增加，引領(lǐng)潮流的企業(yè)品質(zhì)要求將促進中國企業(yè)及個人向追求卓越方向發(fā)展，個人的精細管理及嚴格的自我要求將大大增加就業(yè)成功機會。
（3）畢業(yè)生求職意向及心態(tài)變化情況。
保持平常心，前兩點已提到一些求職意向；盡早實習，實習期間多參與實踐，多問，從“學生”扮演過渡到“企業(yè)職員”，機會都是留給有準備的人。
（4）就業(yè)的'相關(guān)流程介紹。
獲取招聘信息（網(wǎng)絡(luò)，校就業(yè)辦，年級等）——參加宣講會（得到詳細的招聘信息，用人單位的概況和單位對人才具體的需求要求）——投遞簡歷（網(wǎng)上投簡，現(xiàn)場投簡）——筆試（職業(yè)性格能力測試、專業(yè)測試）——面試（綜合能力面試，專業(yè)面試，或者二者結(jié)合小組討論、演講）——體檢——簽訂就業(yè)協(xié)議。
2、選擇兩位已經(jīng)有工作經(jīng)驗的同學做一個經(jīng)驗分享（預(yù)計時間。
6-10分鐘）。
備注：
經(jīng)驗分享內(nèi)容提要：
(1)應(yīng)聘前所做的準備工作。
(2)應(yīng)聘時準備的相關(guān)資料。
(3)應(yīng)聘中的經(jīng)歷及相關(guān)注意事項。
(4)應(yīng)聘成功后所做的準備工作及相關(guān)協(xié)議簽訂的注意事項。
(5)實習期間的待遇是如何協(xié)商。
(6)實習中應(yīng)該注意的事項。
3、娛樂表演；
4、到場的部分同學做一個自我剖析（預(yù)計時間3-4分鐘）。
（1）你的自我評價是什么？
（2）你的確立目標是什么？
（3）你對現(xiàn)在的就業(yè)環(huán)境怎么評價？
（4）你的職業(yè)定位是什么？
（5）針對現(xiàn)今的形式你打算如何應(yīng)對和實施策略？
5、針對一些需要找工作的同學做一個問答環(huán)節(jié)（預(yù)計時間5-10分鐘）。
（同學們對于自己個人目前所面臨的問題和困境，向輔導員提問，尋求幫助，找到理想的解決方法，以提高自己適應(yīng)社會的能力。）。
6、同學與老師之間相互交流，合理的看待與分析現(xiàn)今的就業(yè)情況，
根據(jù)自身的條件作出合理的選擇。（預(yù)計時間6-10分鐘）。
7、總結(jié)發(fā)言，活動結(jié)束。
（1）拒絕懶惰。
（2）凡事做好事前準備，考慮全面所有可能發(fā)生的情況。
（3）自己思路明確，有著很好的思想方針指導自己。
最后，祝每一名同學能夠順利畢業(yè)，找到自己合適的出路！
就業(yè)策劃書前言篇十一
策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書是目標規(guī)劃的文字書，是實現(xiàn)目標的指路燈。一份好的策劃書往往能夠決定您的目標能否有效快速達到。
（二）市場分析。
1：市場背景（市場性，商業(yè)機會，市場成長）。
2：產(chǎn)品分析。
（1）用途：送禮、禮品、自己吃。
（2）命名：定中化的名字、有親切感、
（3）包裝：采用歐美風格設(shè)計、非常精美。
（4）味道：香甜可口、
（5）價格：零售價：40至200元不等、
3：產(chǎn)品優(yōu)勢：
（1）好吃，味好，廣告好；
（2）口感好；
（3）巧克力味純；
（4）味不太甜，味好；
（5）買慣了；
（6）到嘴就化了；
（7）口味好，滑潤；
（8）比較細膩；
（9）含熱量多；
（10）不膩口、
4：產(chǎn)品劣勢：
（1）價格高；
（2）太甜；
（3）上火；
（4）品種少，花樣不多；
（5）不容易保存；
（6）塊大，不方便；
（7）量少；
（8）口味膩、
（三）競爭對手分析：
（四）：廣告戰(zhàn)略。
1、廣告目標（企業(yè)廣告活動的目標）。
3、廣告地區(qū)：復(fù)蓋全國。
4、廣告創(chuàng)意：
（1）廣告主題、感受口齒留香的感覺、
（2）廣告主題，讓你的夢成真、
有一位女孩、非常喜歡吃巧克力、猶其喜歡德芙、每天她都會吃上一小塊、
5、廣告實施階段：12月———、5月。
（五）廣告媒體策略：
主要媒體———電視輔助媒體———印刷廣告。
（六）廣告效果預(yù)測、
新上市020%。
第一期特賣3000030%。
空檔消化期100003、6%。
第二期特賣5000025、1%。
總計：100000100、0%。
就業(yè)策劃書前言篇十二
1、企業(yè)名：實惠超市。
2、行業(yè)類型：零售。
3、組織形式：個體工商戶。
4、主要經(jīng)營范圍：繁華的市中心、大學城的商業(yè)街。
商圈范圍。
潛在的消費群體。
消費能力。
競爭情況。
市場潛力。
徒步商圈（200—500米半徑范圍內(nèi)）。
居民區(qū)。
4、顧客層次的調(diào)查、主要從年齡層次和收入層次進行調(diào)查、
5、店鋪運營管理調(diào)查、對促銷、補貨、陳列及環(huán)境衛(wèi)生等方面的調(diào)查、
6、倉儲式超市的調(diào)查：
可見度、可見度是商店被往來行人或乘車者所能看到的程度、場所可見度越高，商店越容易引起客流的重視，他們來店購物的可能性越大、因此倉儲式超市選址時要選擇可見度高的地點，如兩面臨街的十字路口或三岔路口、適用性、如果要征用土地建房子要考慮土地面積形狀與商店的類型是否相符，如果租用現(xiàn)成的房子則要考慮建筑的構(gòu)造、材料、立面造型及其可塑性，倉儲式超市貨架比一般商場的高，相應(yīng)地要求建筑物的層高也比較高、同時還要了解有關(guān)城市建設(shè)發(fā)展規(guī)劃要求，詳細了解該地點的交通、市政、綠化、公共設(shè)施、住宅建設(shè)或改造項目的近期、遠期規(guī)劃、交通便利性、主要了解兩方面的情況：
（一）高收入消費群的消費行為及心理特征：
（二）低收入消費群的消費行為及心理特征：
（三）大學生的消費行為及心理特征。
2、注重價格、大部分大學生還沒有收入來源，所以買東西時比較看重價格、
3、掛飾、小禮品類、
4、學習用品類、
5、運動器械類、
享受優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和實惠的價格是本超市的當務(wù)之急，所以要采取以下措施做好宣傳廣告：
2、開設(shè)一些購物券和一些會員卡，從中得到優(yōu)惠、
3、在節(jié)假日開展優(yōu)惠活動，及投獎活動、
就業(yè)策劃書前言篇十三
地點：
承辦單位：
活動主題：經(jīng)驗分享，共同成長，展望未來。
活動宗旨：通過這次活動，擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解，提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向，提升同學們學習的緊迫感。
1)國網(wǎng)技術(shù)學院學員4人。
2)電氣學院優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生4人。
3)電氣學院學生。
活動早期準備。
1、聯(lián)系嘉賓。
2、申請教室。
3、制作ppt，撰寫主持稿。
4、活動材料準備。
氣球等裝飾現(xiàn)場物品、礦泉水、嘉賓紀念禮物、觀眾紀念禮物、桌椅活動開展階段。
活動前：
工作人員提前一個小時到場，布置會場。
主持人盡量能夠與嘉賓進行簡短的交流。
活動中：
1、主持人致開幕詞，嘉賓依次個性化入場，最后一起入座(約5分鐘)。
2、主持人以訪談形式就就業(yè)、學習(考研)和生活等方面分“在大學的日子”、“曾經(jīng)的躊躇—關(guān)于在考研和工作的.抉擇”和“就業(yè)準備”等模塊對嘉賓進行提問，引導嘉賓介紹關(guān)于大學規(guī)劃和就業(yè)方面的經(jīng)驗(80分鐘)。
3、針對每模塊的主題，進行短信互動環(huán)節(jié)。觀眾可編輯短信，對本環(huán)節(jié)話題提問，到指定手機號碼，本環(huán)節(jié)結(jié)束由電腦操控人員進行篩選，錄入ppt中，嘉賓統(tǒng)一答疑解惑。
4、模擬面試環(huán)節(jié)(20分鐘)。
選擇2—3名熱心觀眾現(xiàn)場進行模擬面試，嘉賓及abb公司代表作為評委對觀眾進行面試并針對其表現(xiàn)作出評價。
5、自由提問環(huán)節(jié)：
觀眾自由提問，現(xiàn)場交流互動。
應(yīng)急預(yù)案：當觀眾提問不夠活躍時，主持人繼續(xù)進行訪談。
1.本次交流會舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀守法，內(nèi)容健康向上;。
4.交流會各環(huán)節(jié)責任分明，交流會籌備組相關(guān)人員必須佩戴學生會工作證或相應(yīng)標記;。
5.如果活動中出現(xiàn)各種自己不能解決的突發(fā)性問題，應(yīng)立即找活動負責人匯報。
2.音響：若音響出現(xiàn)無法恢復(fù)的故障則改期。若暫時出現(xiàn)故障，則盡快請專人來修理并想負責人匯報。
3.若嘉賓有故缺席，可調(diào)整交流會進程。
就業(yè)策劃書前言篇一
一、活動目的：
1、通過主題班會的開展和同學之間的交流，使同學們認清當前就業(yè)的形式，努力學習文化知識適應(yīng)社會變化。
2、調(diào)動班級學生的學習的熱情，讓同學們明白青春的使命和自己學習奮斗的目標，使同學們認真對待學習和生活，勇敢的面對就業(yè)困難與挑戰(zhàn)。
3、增進思想交流，豐富大學生活，構(gòu)建一個展示自我的平臺；
二、活動主題：大學生就業(yè)與擇業(yè)。
三、活動的時間：
四、活動地點：
五、活動對象：15電氣專升本、15機。
電專升本。
五、活動策劃：15電氣專升本班班委15機電專升本班委。
六、參加人員：院各級領(lǐng)導、輔導員、15電氣專升本全體同學、15機電專升本全體同學。
七、活動流程。
1、入場——在主題曲《我相信》的背景音樂下有秩序的進場。
2、由活動主持人介紹出席嘉賓，并介紹此次活動的主要目的等事項。
3、由兩班組織委員維持會場秩序并負責錄像工作。
3、班委前期對每個同學進行就業(yè)知識問答及了解。
5、觀看創(chuàng)業(yè)教育視頻（時間大約為25分鐘）；
6、學生互動交流—談一談對自己就業(yè)的準備和想法。
7、娛樂表演；8、由嘉賓致詞。
9、嘉賓、學生退場。
就業(yè)策劃書前言篇二
一、活動背景：
大學生除了學好專業(yè)知識外，掌握必要的就業(yè)知識，對于早日找到理想的工作有非常積極的作用，當代大學生普遍對于未來缺乏長遠的規(guī)劃和準備，對就業(yè)流程，就業(yè)技巧，就業(yè)材料制作等缺乏認識和實戰(zhàn)經(jīng)驗。為了讓同學們了解招聘的基本禮儀及流程，提高就業(yè)能力，做好就業(yè)準備，進一步加大就業(yè)指導力度，創(chuàng)新就業(yè)指導方式，我院特開展就業(yè)指導活動月項目，不僅能夠給即將走向工作的畢業(yè)生豐富有關(guān)就業(yè)形勢、應(yīng)聘技巧等方面的知識，更為他們提供了一個模擬職場、真實演練的平臺，真正體現(xiàn)出就業(yè)指導的重大意義，力爭讓我院學子在就業(yè)之路贏在起跑線上。
二、活動目的：
本次就業(yè)指導活動月旨在為廣大畢業(yè)生做好充分的就業(yè)準備，提高我校學子的競爭能力，在本次活動中，不僅將有全方位的技巧分析與知識講座呈現(xiàn)在廣大學子面前，這對他們而言無疑是一次寶貴的充電機會，而且將運用模擬招聘形式營造一種校園就業(yè)氣氛,同時也是一個了解與熟悉招聘、提前適應(yīng)職場的平臺、展示自我、完善自我、挑戰(zhàn)自我的機會，會讓同學們感受接近真實的招聘環(huán)境中，有所收獲，豐富自己，以提高在校學生的應(yīng)聘和就業(yè)技巧，增強心理素質(zhì)，提高應(yīng)聘能力。
三、活動對象：
我院大。
三、大四在校學生，活動過程中將邀請我院職業(yè)規(guī)劃講師、就業(yè)指導中心老師及與我院專業(yè)職位需求相關(guān)的企業(yè)hr人員出席活動，講析就業(yè)知識及在模擬招聘比賽中將擔當評委，從真實招聘者的視角出發(fā)，指出應(yīng)聘學子的問題所在并給予中肯貼切的意見建議。
四、活動時間：
2014年4月—5月。
五、活動特色：
本次活動月活動內(nèi)容豐富且形式多樣，將多方面提高學生的就業(yè)能力與自身素質(zhì)。本次活動計劃以模擬招聘大賽為核心，模擬招聘大賽將提供給學生一個真實實踐應(yīng)用的平臺，大賽實行“真實化招聘”，屆時將邀請專業(yè)指導老師、相關(guān)企業(yè)hr人員等作為評委團，通過形式多樣、變化多端的考核形式將給予學子們真實而又緊張的職場體驗，而且大賽最后環(huán)節(jié)勝出的優(yōu)秀學子將有機會在參與大賽的企業(yè)中獲得實習崗位，進一步激發(fā)出學生的潛力，在實踐中豐富知識。期間穿插考研經(jīng)驗交流會、舉辦就業(yè)安全法律知識、簡歷與面試技巧、就業(yè)形勢分析講座，從各方面多層次豐富學生的就業(yè)應(yīng)聘知識，也為大三學子對未來方向的選擇做出相應(yīng)的指導與形勢分析，講座將邀請專業(yè)指導老師為學子解惑，不僅為未來的職場生涯做好準備，更能借此機會全面學習，豐富自我，提高自身的素質(zhì)與能力。其他講座活動可作為比賽前期的培訓課程配合進行，將吸引更多的學子參加，并調(diào)動他們的積極性，收獲更好更高效的就業(yè)指導效果。
六、活動流程及安排：
（一）模擬招聘大賽：
1、時間：4月6日—28日。
2、活動內(nèi)容與介紹：屆時將邀請就業(yè)指導老師及與我院專業(yè)職位需求相關(guān)的hr人員作為比賽評委，此次模擬招聘比賽分為海選、復(fù)賽、決賽三個環(huán)節(jié)，通過簡歷制作和投遞、筆試、面試、團體面試、無領(lǐng)導小組討論等多重評價體系對學生進行考核。此次比賽將增強活動的意義，讓學生在豐富多彩的比賽過程中，最大可能地為自我充電，了解自身的長處，活動重點幫助大學生對今后目標的定位以及個人技能培養(yǎng)方向的明確。在前期一系列的講座之后，學生將所學知識應(yīng)用于模擬招聘比賽，比賽優(yōu)勝者將獲得在企業(yè)實習的機會，積累寶貴經(jīng)驗，創(chuàng)造真實招聘、模擬職場的展示平臺，走近就業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)指導的最終目標，為本次就業(yè)活動月畫上圓滿的句號。
（一）考研就業(yè)交流會：
1、時間：4月3日—4日。
2、活動內(nèi)容及介紹：前期通過各班班長下發(fā)通知，邀請考研講師、就業(yè)指導老師及成功考研或就業(yè)的畢業(yè)生出席，可通過提問、自由發(fā)言等方式相互交流心得與感想，對未來定位不明確的學生做出指導，讓他們堅定方向，明確定位自我。
（二)就業(yè)安全法律知識講座：
1、時間：4月8日—9日。
2、活動內(nèi)容及介紹：邀請就業(yè)指導專業(yè)教師給同學們講解有關(guān)就業(yè)安全法律方面的知識，當前社會下，有許多就業(yè)安全的隱患存在，而對剛剛步入社會的大學生來說，注意自身安全、防患于未然、了解就業(yè)安全與法律知識尤為重要，通過身邊真實的案例觸動學生，在未來就業(yè)的同時保護好自己，提高安全意識與法律知識,了解自身的權(quán)利規(guī)避法律風險，有重要的意義。
(三）就業(yè)形勢分析講座：
1、時間：4月11日—12日。
2、活動內(nèi)容與介紹：邀請就業(yè)指導專業(yè)教師為同學們解析當前的就業(yè)形勢，只有充分地了解了就業(yè)背景，才能在復(fù)雜的社會形勢下找到突破，找到自己適合的位置，為將來就業(yè)做好更完善的準備。
（四）簡歷制作與面試技巧講座：
1、時間：4月14日—15日。
2、活動內(nèi)容與介紹：為即將面對應(yīng)聘的學子們靈活支招，簡歷與面試是在應(yīng)聘過程中決定成敗的重要部分，從多方面出發(fā)講解其中技巧，讓學生充分理解并在即將舉辦的模擬招聘大賽中實踐運用，爭做在應(yīng)聘中的佼佼者。
就業(yè)策劃書前言篇三
1?；顒颖尘埃?BR> 隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，每年的高校畢業(yè)生逐漸增加，超出了勞動力市場的需求，直接造成畢業(yè)大學生的就業(yè)壓力過大，在這種形勢下，提高我們大學生的職場競爭力就顯得非常有必要，而成功的關(guān)鍵一步就是順利通過招聘會這一難關(guān)。為此，人管協(xié)會在學校領(lǐng)導的支持下舉辦此次活動。
2。活動意義：
此次大賽由人力資源管理研究會主辦，旨在培養(yǎng)并提高同學們的競爭意識與團隊精神，激發(fā)自身潛能，通過此次大賽，同學們可以充分展示自己的才華和風采，提升自信心和能力，近距離接觸校外公司，提高就業(yè)技能，也為參賽者在寒暑假時參加社會實踐打下了良好的基礎(chǔ)。
“未雨綢繆，走進就業(yè)”
三、主辦單位：人力資源管理研究會。
協(xié)辦單位：滎陽移動分公司。
四、大賽邀請領(lǐng)導老師及嘉賓：
西校區(qū)團委老師，本部老師及學長。
五、大賽地點及時間。
河南財經(jīng)學院滎陽校區(qū)。
20xx。11。17----20xx。11。29。
六、大賽總體方案:。
(一)面向?qū)ο蟆?BR> 河南財經(jīng)學院西區(qū)大一新生。
（二）比賽內(nèi)容及形式。
比賽內(nèi)容：本次大賽將通過筆試現(xiàn)場決賽等環(huán)節(jié)，設(shè)置簡歷制作及投遞，促銷等技能培訓。通過比賽使選手掌握一定的職場技能。
比賽形式：此次大賽采用逐輪淘汰制，最終決賽采用打分制，選手經(jīng)過層層篩選后確定最終名次。
a初賽：
1．培訓。
時間：11月22日。
人員：由專業(yè)老師對選手進行培訓。
內(nèi)容：簡歷制作、求職技巧、大學生活規(guī)劃、如何提高職場競爭力等。
b決賽：
時間：11月29日。
地點：鄭職院小禮堂。
評委：輔導員。
環(huán)節(jié)：
2。才藝展示。
3。結(jié)構(gòu)化面試：此環(huán)節(jié)共16道題，每位評委負責4道題目的打分與評論，每位選手將現(xiàn)場隨機抽取兩道題作答。從中選取出八人進入下一環(huán)節(jié)。
4。情景測試：每人5分鐘，選手在設(shè)定好的某一場景進行臨場發(fā)揮，例如現(xiàn)場促銷（具體內(nèi)容再定）。
5。選手比賽完畢評委打分，工作人員計分，評委點評，宣布最后結(jié)果，嘉賓進行頒獎。
注：決賽各環(huán)節(jié)按參賽選手序號進行。
（三）評分方法。
1。初賽：我們將請評審員及專業(yè)老師為每份簡歷進行打分，對簡歷進行排名，并對典型簡歷進行意見反饋，指出不足與改進意見。
2。決賽：滿分——100分。
參賽選手的氣質(zhì)形象：20分。
自我介紹：20分。
結(jié)構(gòu)化面試：30分。
情景測試：30分。
（四）獲獎標準。
1。大賽將評出優(yōu)勝獎3名（排名），優(yōu)秀獎3名（不排名）。
2．大賽組委會將為每位獲獎?wù)咛峁s譽證書及獎品。
七、大賽宣傳方案：
宣傳手段：展板，橫幅，網(wǎng)站，海報，傳單等。
賽前宣傳。
方式：展板，海報，傳單，網(wǎng)站，橫幅等。
內(nèi)容：宣傳動員，大賽概況，大賽流程。
時間：提前一周。
網(wǎng)站：板展：比賽詳細流程，職場培訓內(nèi)容，大賽創(chuàng)新點等。
八、賽事日程安排方案。
九、大賽亮點：
（1）內(nèi)容實用性。
在本次比賽中，參賽選手可以了解包括制作，投遞簡歷在內(nèi)的相關(guān)就業(yè)技能并親身參與公司培訓，對大一新生來說這是走進求職的全新體驗，有助于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。
就業(yè)策劃書前言篇四
大學生就業(yè)指導計劃以提升大學生就業(yè)能力為目標，通過政府扶持和引導，佳訊科技有限公司在自身穩(wěn)健發(fā)展的同時，積極承擔促進就業(yè)的社會責任，形成以未就業(yè)高校大學生為服務(wù)對象，以實踐、實習和靈活就業(yè)為主要運行方式，以緩解高校大學生就業(yè)壓力，促進經(jīng)濟發(fā)展和社會和-諧。
二、合作背景。
此次大學生就業(yè)指導計劃是在當前金融危機、大學生就業(yè)形勢日益嚴峻的情況下，佳訊資訊科技有限公司與廣東外語外貿(mào)大學強強聯(lián)合、互惠互利的一次合作。
佳訊科技有限公司具備龐大規(guī)模、管理規(guī)范、在業(yè)內(nèi)有較大知名度，提供各類就業(yè)實習工作崗位，并能提供一些具有一定管理、技術(shù)含量的工作崗位。我司是廣東省高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地，已有多年向大學生提供實習機會、培養(yǎng)大學生就業(yè)能力的成功經(jīng)驗。
目前，佳訊科技有限公司旗下的名商天地海外招商項目正在火熱開展中。名商天地皮具材料龍頭市場位于廣州市廣園西路222號，雄踞梓元崗皮具材料核心商圈，毗鄰17大皮具成品市場，致力于打造全球規(guī)模最大、品類最全、款式最新的一站式龍頭市常名商天地皮具材料龍頭市場總建筑面積13萬平方米，擁有1000多間專業(yè)商鋪，近400套甲級商務(wù)寫字樓，囊括真皮、人造革、布料、五金、輔料各品類皮具材料，國際巨頭、國內(nèi)龍頭商家也已全線進駐。近4萬平方米的甲級寫字樓正向海外客戶招商，佳訊科技有限公司將帶領(lǐng)旗下的國際營銷團隊，不斷開發(fā)新客戶，圓滿完成項目招商。
除此，佳訊科技有限公司還運營多個網(wǎng)站:廣州鞋業(yè)商會網(wǎng)、艾秀網(wǎng)、手機壁紙網(wǎng)、易網(wǎng)通、中業(yè)礦、ibankclub等等。隨著業(yè)務(wù)的擴大，我們急需招募一批專業(yè)人才，具有優(yōu)秀外語能力以及國際營銷理念等的專才是我司青睞的對象。
三、實施對象。
大學生就業(yè)指導計劃的實施對象是廣東外語外貿(mào)大學的學生。包括優(yōu)秀畢業(yè)生和在校生。專業(yè)以國貿(mào)、外語(英文、意大利語、法語、西班牙語、阿拉伯語、俄語等)、計算機信息工程、電子商務(wù)等為佳，而對于其他專業(yè)的學生，若有專長，我司也會優(yōu)先錄用，外籍學生可考慮。優(yōu)秀的在校生也可兼職。我司擬在廣東省內(nèi)與各大知名院校建立就業(yè)指導合作，此次首選貴校作為試點，是因為貴校作為廣東省涉外型重點大學，綜合實力和整體水平居于全國同類院校前茅，部分學科在國際上具有一定的的影響，外語優(yōu)勢最為突出，而且貴校的學生整體素質(zhì)較高，外語水平很強，因此非常適合從事我司海外的項目推廣招商與其他方面的工作。
四、實施原則。
我司最為重視員工的外語能力、營銷能力、溝通能力、學習能力等實際能力，不以分數(shù)、學歷為衡量人才的唯一標準，而是堅持“唯才是用，管理有道”的用人原則，為那些具有特殊專門技能而被“埋沒”的學生提供一個施展才能的舞臺。
五、實施方案。
1、宣傳發(fā)動。通過企業(yè)網(wǎng)站及貴校發(fā)布信息，廣泛宣傳發(fā)動，使貴校學生充分了解就業(yè)指導計劃書的內(nèi)容及其重要意義，引導他們積極參與到計劃中來。
2、發(fā)布招聘信息。我司將在旗下網(wǎng)站、其他媒體上向社會發(fā)布招聘信息，信息內(nèi)容包括:工作崗位、條件、要求等，貴校的學生可登陸查看，并投遞簡歷。若符合要求，我司會通知面試。
3、我司將委派專人與貴校接洽，根據(jù)需要以否，擬于近期到貴校召開“大學生就業(yè)指導會議”，加大宣傳，進行招聘。
4、提供實習機會。廣外的優(yōu)秀學子在我司主要是擔任英語翻譯、電子商務(wù)、營銷等職務(wù)，力求專業(yè)與工作對口，興趣與專長并行，使之學以致用。
5、提供培訓指導。佳訊科技有限公司擁有十幾年的網(wǎng)絡(luò)營銷、海外推廣經(jīng)驗，行業(yè)背景雄厚，建立了充滿戰(zhàn)斗力、強實力的國際營銷團隊、技術(shù)團隊。對于新人，我司將提供健全的培訓以及專人指導。多位經(jīng)驗豐富、外語一流、技術(shù)精湛的主管人員將全面指導新員工的工作，耐心解決其工作中的問題，利于員工快速適應(yīng)公司環(huán)境，早日上手。
6、實習學生在實習期間或期滿后因工作表現(xiàn)優(yōu)秀被我司聘用的，會為實習畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)(在實習期間被聘用的，中止實習活動)。
7、實習期間各方應(yīng)認真履行職責，配合完成計劃。我司不會隨意解除與實習學生的實習關(guān)系，出現(xiàn)違規(guī)并拒不改正者，或經(jīng)過培訓指導還未能適應(yīng)工作者，經(jīng)核實，我司人事部門可取消其參與實習計劃的資格;實習學員無正當理由不得提前終止實習。
8、實習期滿，我司會根據(jù)畢業(yè)生的實際表現(xiàn)能力和工作能力，對畢業(yè)生實習情況進行考核鑒定。作為今后招聘選用的依據(jù)。
9、我司會做好實習生的日常管理，密切與他們的溝通和聯(lián)系，了解和解決他們在工作、生活中遇到的困難和問題，對難以解決的困難和問題，會及時與貴校溝通研究，共同把大學生就業(yè)工作抓實做好。
10、按規(guī)定發(fā)放實習補貼。我司實行完善、健全的績效工資制度，保障員工的合理利益。對于實習生，我司會按國家現(xiàn)行制度給予應(yīng)得的薪酬。我司目前運營名商天地招商項目。
就業(yè)策劃書前言篇五
1.活動背景：
隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，每年的高校畢業(yè)生逐漸增加，超出了勞動力市場的需求，直接造成畢業(yè)大學生的就業(yè)壓力過大，在這種形勢下，提高我們大學生的職場競爭力就顯得非常有必要，而成功的關(guān)鍵一步就是順利通過招聘會這一難關(guān)。為此，人管協(xié)會在校領(lǐng)導的支持下舉辦此次活動。
2.活動意義：
此次大賽由人力資源管理研究會主辦，旨在培養(yǎng)并提高同學們的競爭意識與團隊精神，激發(fā)自身潛能，通過此次大賽，同學們可以充分展示自己的才華和風采，提升自信心和能力，近距離接觸校外公司，提高就業(yè)技能，也為參賽者在寒暑假時參加社會實踐打下了良好的基礎(chǔ)。
“未雨綢繆，走進就業(yè)”
人力資源管理研究會。
滎陽移動分公司。
西校區(qū)團委老師，本部老師及學長。
河南財經(jīng)學院滎陽校區(qū)。
——。
(一)面向?qū)ο蟆?BR> 河南財經(jīng)學院西區(qū)大一新生。
（二）比賽內(nèi)容及形式。
比賽內(nèi)容：本次大賽將通過筆試現(xiàn)場決賽等環(huán)節(jié)，設(shè)置簡歷制作及投遞，促銷等技能培訓。通過比賽使選手掌握一定的職場技能。
比賽形式：此次大賽采用逐輪淘汰制，最終決賽采用打分制，選手經(jīng)過層層篩選后確定最終名次。
a初賽：
1．培訓。
時間：11月22日。
人員：由專業(yè)老師對選手進行培訓。
內(nèi)容：簡歷制作、求職技巧、大學生活規(guī)劃、如何提高職場競爭力等。
b決賽：
時間：11月29日。
地點：鄭職院小禮堂。
評委：輔導員。
環(huán)節(jié)：
2.才藝展示。
3.結(jié)構(gòu)化面試：此環(huán)節(jié)共16道題，每位評委負責4道題目的打分與評論，每位選手將現(xiàn)場隨機抽取兩道題作答。從中選取出八人進入下一環(huán)節(jié)。
4.情景測試：每人5分鐘，選手在設(shè)定好的某一場景進行臨場發(fā)揮，例如現(xiàn)場促銷（具體內(nèi)容再定）。
5.選手比賽完畢評委打分，工作人員計分，評委點評，宣布最后結(jié)果，嘉賓進行頒獎。
注：決賽各環(huán)節(jié)按參賽選手序號進行。
（三）評分方法。
1.初賽：我們將請評審員及專業(yè)老師為每份簡歷進行打分，對簡歷進行排名，并對典型簡歷進行意見反饋，指出不足與改進意見。
2.決賽：滿分——100分。
參賽選手的氣質(zhì)形象：20分。
自我介紹：20分。
結(jié)構(gòu)化面試：30分。
情景測試：30分。
（四）獲獎標準。
1.大賽將評出優(yōu)勝獎3名（排名），優(yōu)秀獎3名（不排名）。
2．大賽組委會將為每位獲獎?wù)咛峁s譽證書及獎品。
宣傳手段：展板，橫幅，網(wǎng)站，海報，傳單等。
賽前宣傳。
方式：展板，海報，傳單，網(wǎng)站，橫幅等。
內(nèi)容：宣傳動員，大賽概況，大賽流程。
時間：提前一周。
網(wǎng)站：板展：比賽詳細流程，職場培訓內(nèi)容，大賽創(chuàng)新點等。
（1）內(nèi)容實用性。
在本次比賽中，參賽選手可以了解包括制作，投遞簡歷在內(nèi)的相關(guān)就業(yè)技能并親身參與公司培訓，對大一新生來說這是走進求職的全新體驗，有助于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。
（2）大賽的可行性。
就業(yè)策劃書前言篇六
時間：3月22日(周二)晚7:00。
地點：東區(qū)化學樓一階。
xxx教授，英國劍橋大學國際比較教育學碩士，語言翻譯學碩士。聯(lián)合國同聲傳譯資格認證譯員，xx國際教育投資集團創(chuàng)始人。博文投資集團及華聯(lián)集團等數(shù)家大型企業(yè)人力資源顧問，同時也是心理咨詢援助專家和多家知名ceo俱樂部及銀行特邀講師。他在英語口譯與英語口語教育方面取得了很大的成就，曾多次負責外交部重大會議及國內(nèi)外大型國際商務(wù)會議的首席翻譯和同聲傳譯工作，更是以自己優(yōu)秀的英語能力和人格魅力影響了一大批年輕人。
1、播放背景音樂和介紹主講老師的ppt;。
2、主持人開場白后，請出主講老師，開始講座;。
3、講座結(jié)束后，進行同學們提問和老師回答的互動環(huán)節(jié);。
4、主持人做總結(jié)，感謝主講老師，宣布活動結(jié)束。
1、主辦方提供名師進行公益講座，及宣傳資料;。
2、我方負責活動的宣傳，提供場地、設(shè)備和相應(yīng)物資，同時負責活動現(xiàn)場秩序。
1、活動前半小時布置好活動現(xiàn)場，等待同學們的來臨。
2、活動中注意維持現(xiàn)場秩序，調(diào)節(jié)現(xiàn)場氣氛，提醒同學用英語交流。
3、活動結(jié)束后清理場地。
就業(yè)策劃書前言篇七
團 隊 成 員：
隊長聯(lián)系方式：_____________________
電 子 郵 箱：____________________
第一部分 摘要………………………………
第二部分 團隊成員簡介………………………………
第三部分 產(chǎn)品/服務(wù)……………………………………
第四部分 行業(yè)及市場情況…………………………
第五部分 組織與管理………………………………
第六部分 營銷策略……………………………………
第七部分 產(chǎn)品制造……………………………………
第八部分 融資說明……………………………………
第九部分 財務(wù)計劃……………………………………
第十部分 風險評估于防范……………………………
第十一部分 項目實施進度………………………………
第十二部分 其他…………………………………………
備查資料清單 ………………………………………………
說明：策劃書摘要應(yīng)該盡量控制在2頁紙內(nèi)完成。
創(chuàng)業(yè)×××項目策劃書，摘要應(yīng)該涵蓋改策劃書的所有要點，濃縮所有精華，并要求簡潔、可信、一目了然。
1、產(chǎn)品/服務(wù)描述（這里主要介紹擬投資的產(chǎn)品/服務(wù)的背景、目前所處發(fā)展階段、與同行業(yè)其他企業(yè)同類產(chǎn)品/服務(wù)的比較，本企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的新穎性、先進行和獨特性，如擁有的專門技術(shù)、版權(quán)、配方、品牌、銷售網(wǎng)絡(luò)、許可證、專營權(quán)、特許權(quán)經(jīng)營等。）
2、企業(yè)現(xiàn)有的和正在申請的知識產(chǎn)權(quán)（專利、商標、版權(quán)等）：
3、專利申請情況： 產(chǎn)品商標注冊情況：
4、企業(yè)是否已簽署了有關(guān)專利權(quán)及其他知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓或授權(quán)權(quán)許可的協(xié)議？如果有，請說明（并附主要條款）：
5、目標市場：這里對產(chǎn)品面向的用戶種類要進行詳細說明。
6、產(chǎn)品更新?lián)Q代周期：更新?lián)Q代周期的確定要有資料來源。
7、產(chǎn)品標準：詳細列明產(chǎn)品執(zhí)行的標準。
8、詳細描述本企業(yè)產(chǎn)品/服務(wù)的競爭優(yōu)勢（包括性能、服務(wù)等方面）
1、行業(yè)情況（行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢，哪里行業(yè)的變化對產(chǎn)品利潤、利潤率影響較大，進入該行業(yè)的技術(shù)壁壘、貿(mào)易壁壘、政策限制等，行業(yè)市場前景分析與預(yù)測）:
（1）列表說明各年全行業(yè)銷售總額：必須注明資料來源。
（2）列表說明各年全行業(yè)銷售收入預(yù)測：必須注明資料來源。
2、目標市場情況
（1）圖表說明目標市場容量的發(fā)展趨勢
（3）市場銷售有無行業(yè)管制，企業(yè)產(chǎn)品進入市場的難度分析
1、 企業(yè)基本情況：
擬定的企業(yè)名稱
預(yù)期成立時間
預(yù)期注冊資本
預(yù)期注冊地點
3、 企業(yè)內(nèi)部部門設(shè)置情況：以圖形來表示本企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，并說明每個部門的責權(quán)利、部門與部門之間的關(guān)系等等。
4、 企業(yè)員工的招聘與培訓
5、 董事會成員名單：（可根據(jù)本公司實際情況去決定職位安排）
1、產(chǎn)品銷售 成本的構(gòu)成及銷售價格制訂的依據(jù)：
如果產(chǎn)品已經(jīng)在市場上形成了競爭優(yōu)勢，請說明與哪些因素有關(guān)（如成本相同但銷售價格低、成本低形成銷售優(yōu)勢、以及產(chǎn)品性能、品牌、銷售渠道優(yōu)于競爭對手產(chǎn)品，等等）：
2、在建立銷售網(wǎng)絡(luò)、銷售渠道、設(shè)立代理商、分銷商方面的策略與實施：
3、在廣告促銷方面的策略×××項目策劃書與實施：
4、在產(chǎn)品銷售價格方面的策略與實施：
5、在建立良好銷售隊伍方面的策略與實施：
6、產(chǎn)品售后服務(wù)方面的策略與實施：
7、在其它方面的策略與實施：
8、對銷售隊伍采取什么樣的激勵機制：
（如果是非制造業(yè)，則不需要產(chǎn)品制造，可以制定相應(yīng)的經(jīng)營計劃）
1. 產(chǎn)品生產(chǎn)制造方式（企業(yè)自建廠生產(chǎn)產(chǎn)品，還要委托生產(chǎn)，或者其它方式，請說明原因）：
2.企業(yè)自建廠，購買廠房還是租用廠房，廠房面積是多少，生產(chǎn)面積是多少，廠房地點在哪里，交通、運輸、通訊是否方便：
3.現(xiàn)有生產(chǎn)設(shè)備情況（專用設(shè)備還是通用設(shè)備，先進程度如何，價值多少，是否投保，最大生產(chǎn)能力是多少，能否滿足產(chǎn)品銷售增長的要求，如果需要增加設(shè)備，采購計劃，采購周期及安裝調(diào)試周期）：
就業(yè)策劃書前言篇八
改革開放以來，我國的經(jīng)濟社會發(fā)生了翻天覆地的變化，就業(yè)形勢也隨之變動。21世紀頭20年，中國16歲以上人口以年均550萬的規(guī)模增長，到20xx年勞動年齡總?cè)丝趯⑦_到9.4億。但由于我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中勞動力密集、就業(yè)彈性系數(shù)大的第三產(chǎn)業(yè)比例偏小，整體經(jīng)濟的就業(yè)彈性系數(shù)偏低，因此勞動力供應(yīng)遠遠大于需求的現(xiàn)實在短期內(nèi)難以迅速改變。未來十年內(nèi)，就業(yè)將始終是個大問題，這其中就包括大學生的就業(yè)難問題。據(jù)中國教育部統(tǒng)計，20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬，待業(yè)人數(shù)約為30萬。到了20xx年，待業(yè)人數(shù)增加到93萬，比20xx年增加了三倍。教育部部長袁貴仁表示20xx年將有630多萬名大學生畢業(yè)，加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生，總數(shù)將超過700萬，就業(yè)形勢依然很不容樂觀。預(yù)計今后三年內(nèi)高校畢業(yè)生還將以每年50萬的速度增長，就業(yè)形勢越來越嚴峻。
大學生就業(yè)現(xiàn)狀的對策。
(一)深化高校教學和人才培養(yǎng)模式改革,提高畢業(yè)生的適應(yīng)能力。
1.強調(diào)通識教育,適應(yīng)新形勢對市場需求和人才培養(yǎng)的要求。“通識教育有利于培養(yǎng)知識面寬的復(fù)合型人才,確保學生全面發(fā)展,提高學生綜合素質(zhì)和適應(yīng)不同工作的就業(yè)能力?！蹦壳?我國高校通識教育的課程設(shè)置中,明確限定的公共必修課程主要是教育部規(guī)定的政治思想類、語言工具類、體育類、計算機類等四大類課程。而有關(guān)學生就業(yè)的課程設(shè)置則多屬選修課的范圍,師資力量也參差不齊,教學內(nèi)容與實際相脫離。更有些學校則根本沒有這類課程的設(shè)置與教學。這無疑會造成學生就業(yè)觀念存在誤區(qū),就業(yè)期望值過高等不利因素,從而在客觀上造成大學生就業(yè)困難的現(xiàn)狀。因此,我們認為高校必須科學、全面、合理地設(shè)置通識教育課程,加強就業(yè)指導課、形勢教育課、心理健康課等的設(shè)置,并擴大通識教育選修課程的范圍與學分,調(diào)整必修課的比例,同時加強師資隊伍建設(shè),重視教材編寫工作,改革考試考查制度,最終形成一個科學、全面與合理的通識教育課程體系。
2.以就業(yè)為導向,合理調(diào)整和設(shè)置學科專業(yè)。以前我國的大學教育,由于招生和畢業(yè)生就業(yè)實行計劃體制,所以學校不注重專業(yè)設(shè)置;現(xiàn)在是市場為導向,高等學校要根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢,以及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)市場人才的需求調(diào)整和設(shè)置學科專業(yè),不斷優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)和模式,并加強對新設(shè)置專業(yè)的建設(shè)和管理,把拓展專業(yè)口徑與靈活設(shè)置專業(yè)有機結(jié)合起來,研究人才需求狀況,大力扶持和發(fā)展社會各行業(yè)急需或是有著巨大的社會需求潛力的專業(yè),加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量,并對教學質(zhì)量不高、專業(yè)設(shè)置不合理、社會需求日漸萎縮的傳統(tǒng)學校和專業(yè)減少招生數(shù)量,直到停止招生。例如美國的大學在“行政管理、評聘教授、招收學生、籌集和分配經(jīng)費、學科和專業(yè)設(shè)置、學生選課等方面享有充分自主權(quán),學?？梢罁?jù)社會和市場需求及時靈活自主地調(diào)整,所以,對社會需求反射快,適應(yīng)能力、競爭能力強。由于具有較強的自我調(diào)控機制和能力,因此,弱化了學校教育的滯后性,增強了適應(yīng)性,提高了就業(yè)率。”
(二)加大學校就業(yè)指導機構(gòu)和就業(yè)市場建設(shè),完善就業(yè)指導服務(wù)體系。
的地位,轉(zhuǎn)變管理觀念,強化服務(wù)意識。首先,高校要從人力、場地,特別是經(jīng)費等方面給予支持和保障,重點抓好高校就業(yè)指導機構(gòu)的建設(shè)。學校就業(yè)指導機構(gòu)應(yīng)包括:校級領(lǐng)導(分管學生工作的副書記)、學校就業(yè)指導中心(主任、專職干事)、院(系)就業(yè)指導責任人員(系主任、畢業(yè)生輔導員、班主任)等,形成金字塔結(jié)構(gòu),加強每一個環(huán)節(jié)的服務(wù)與教育,形成就業(yè)指導合力,保障指導工作的優(yōu)質(zhì)高效;其次,在校外,高校要建立廣泛的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò),形成各用人單位、專業(yè)學會、政府有關(guān)部門、各行各業(yè)代表組織以及就業(yè)指導理論學者等與高校共同協(xié)作,促進就業(yè)指導的局面。
2.正確規(guī)劃職業(yè)生涯,加強全程就業(yè)輔導。
高校就業(yè)機構(gòu)要認清就業(yè)指導不是只針對畢業(yè)生而言的,幫助大學生正確規(guī)劃自己的職業(yè)生涯應(yīng)該滲透到各個年級,從低年級抓起。同時要根據(jù)各個年級的不同特點確定指導重點:大學一年級應(yīng)側(cè)重職業(yè)認知與規(guī)劃能力的培養(yǎng),幫助學生了解自己的專業(yè)以及專業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系;大學二年級則側(cè)重自我基本能力的培養(yǎng),掌握扎實的專業(yè)知識,形成合理的知識結(jié)構(gòu);大學三年級側(cè)重教導學生根據(jù)自身特點確定自己的職業(yè)目標,提高自身就業(yè)技能,培養(yǎng)自身實踐能力、交際、組織能力;四年級則重點幫助學生掌握面試的具體技巧,克服求職過程中遇到的困難。即使在學生畢業(yè)以后,“也可以通過問卷、訪談等形式,就畢業(yè)生的就業(yè)情況、用人單位對大學生的意見和要求、學生對就業(yè)輔導服務(wù)的意見和使用情況等加以調(diào)查和研究,建立起全程、動態(tài)的反饋和循環(huán)系統(tǒng)?！?BR> 3.完善大學生畢業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和就業(yè)市場建設(shè)。各高校要重視和加強畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務(wù)體系建設(shè),促進就業(yè)市場的信息化。充分而有效的信息可以降低市場成本,提高效率,實現(xiàn)節(jié)省資源和提高效益的目標。國家、地方和高校要圍繞畢業(yè)生就業(yè)建設(shè)立體化的畢業(yè)生就業(yè)市場和信息服務(wù)體系,互相聯(lián)系,互相補充,積極開發(fā)以就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)為核心的畢業(yè)生就業(yè)無形市場,建立完善的就業(yè)供需信息收集、處理、發(fā)布和交流系統(tǒng),讓大學生在校內(nèi)就可以通過學校就業(yè)網(wǎng)站完成政策法規(guī)學習、求職簡歷發(fā)布、需求信息查詢和網(wǎng)上競聘等程序,幫助解決大學生信息渠道不暢、就業(yè)費用偏高等問題。此外,高校就業(yè)指導機構(gòu)要主動與用人單位、市場中介和校友會等加強聯(lián)系和溝通,積極為大學生的就業(yè)牽線搭橋。
(三)培養(yǎng)綜合素質(zhì),提高大學生的就業(yè)競爭力。
當下畢業(yè)生求職是“買方市場”,在這種情況下,希望用人單位降低門檻,給大學生更多的就業(yè)機會顯然是不現(xiàn)實的。“就業(yè)競爭是殘酷的,優(yōu)勝劣汰,有成功者,也有失敗者。就業(yè)競爭是實力、智力、精力、體力的大較量,也是政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體素質(zhì)的大較量?！盵隨著21世紀知識經(jīng)濟時代的到來,外語、計算機等已經(jīng)成為大學生就業(yè)的基本要求,僅靠單一的專業(yè)知識已不能適應(yīng)社會現(xiàn)實對大學畢業(yè)生的要求,大學生應(yīng)成為只有既懂專業(yè)基礎(chǔ)知識又通覽各方面的知識的“t”型人才,即復(fù)合人才,才具備較強的就業(yè)競爭力。具有就業(yè)競爭力的優(yōu)秀大學生,正是時代需要的、人才市場上需求的。就業(yè)競爭力是一種綜合能力、綜合素質(zhì)的'體現(xiàn),筆者以為提高大學生的就業(yè)競爭力應(yīng)該從以下幾個方面入手:。
自覺拓展知識面,把自己培養(yǎng)成為專才中的通才,只有這樣才能在激烈的競爭中占據(jù)有利位置。
2.積極參加社會實踐,鍛煉現(xiàn)代職場所需的各種能力。我國加入wto后,社會對大學生就業(yè)所需要的能力要求更趨于規(guī)范化和多樣化。具體來說,大學生必備的能力有適應(yīng)社會的能力、人際交往能力、表達能力、動手能力、開拓創(chuàng)新能力等?！凹埳系脕斫K覺淺”,大部分能力是無法在課堂上或書本中學到的,需要在實踐中慢慢加以積累。大學生在校期間應(yīng)該積極參加社會實踐尤其是參與與其專業(yè)相鄰或同一范圍的專業(yè)性社會實踐,在真正進入職場前親身體驗崗位工作的各個層面,了解勝任專業(yè)崗位的基本要求,有針對性地培養(yǎng)現(xiàn)代職場所需的能力,彌補自身在社會經(jīng)驗和職業(yè)履歷上的不足。事實證明,許多的用人單位在進行選拔時對于有專業(yè)實踐經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生給予優(yōu)先錄用權(quán),無疑體現(xiàn)了社會實踐鍛煉現(xiàn)代職場能力的功效。
(四)解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,拓展就業(yè)思路,培養(yǎng)大學生積極的求職意識。
高校畢業(yè)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,觀念也是就業(yè)力。畢業(yè)生就業(yè)的主導因素還是學生自己。因此,學校及有關(guān)部門應(yīng)切實加強對大學生的價值觀和擇業(yè)觀教育,幫助他們解決擇業(yè)思想矛盾,從而切實轉(zhuǎn)變只追求穩(wěn)定、舒適、高薪的崗位,只想去比較發(fā)達的地區(qū)的觀念,鼓勵、支持和引導廣大畢業(yè)生到農(nóng)村和西部就業(yè),這樣“不僅解決畢業(yè)生就業(yè),緩解城市就業(yè)壓力,而且能改善農(nóng)村和西部人口素質(zhì),帶動農(nóng)村和西部崛起,是我國社會進步和實現(xiàn)現(xiàn)化的必然選擇。”[4]此外,高校還要加強對畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育,將創(chuàng)業(yè)教育的理念,貫穿在人才培養(yǎng)過程中的每一個具體環(huán)節(jié);要有針對性地開設(shè)系列創(chuàng)業(yè)教育課程,通過大學生實踐活動(如活動課程、勤工儉學、創(chuàng)業(yè)實習等),培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)能力。各級政府要為大學畢業(yè)生自主就業(yè)創(chuàng)造條件,要營造有利于大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境,在投資基金、稅收、社會保障等方面予以支持,努力做到“扶上馬,送一程”,全心全意為大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)。
(五)大力規(guī)范就業(yè)政策,完善就業(yè)市場,創(chuàng)造良好的就業(yè)競爭環(huán)境。
我國現(xiàn)行的大學生就業(yè)體制還不能完全適應(yīng)高等教育大眾化的新形勢。筆者認為國家應(yīng)該進一步完善畢業(yè)生就業(yè)法律法規(guī),明確規(guī)范畢業(yè)生和用人單位、學校有關(guān)主管部門之間的職責、權(quán)利和義務(wù),形成比較全面的符合市場經(jīng)濟規(guī)律和人才供需雙方利益的配套政策,使畢業(yè)生就業(yè)有法可依,有序進行。同時還要理順人員選拔機制,盡量減少人情因素,真正做到堅持公開公平,競爭擇優(yōu)的原則,讓畢業(yè)生們憑個人才能就業(yè)。要進一步完善以高校為基礎(chǔ)的、多層次的、統(tǒng)一開放的畢業(yè)生就業(yè)市場,打破地區(qū)、部門、行業(yè)的壁壘,消除生源地的戶籍限制性別歧視,促進貧困生無障礙、平等就業(yè)和自由流動。
結(jié)論。
作為高學歷人才的大學畢業(yè)生不能實現(xiàn)順暢就業(yè)，不僅是對人力資源的巨大浪費，同時也影響到了家庭的幸福和社會的安定。大學生的就業(yè)既是一個經(jīng)濟問題，又是—個政治問題，直接關(guān)系到我國社會主義現(xiàn)代化的進程。因此，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題，必須引起高度重視，切實加以解決，這需要國家、社會和大學生自身的共同努力。
就業(yè)策劃書前言篇九
策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置于頁面中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取內(nèi)容重點闡述;具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(swot分析)，將內(nèi)容重點放在環(huán)境分析的各項因素上，對過去現(xiàn)在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預(yù)測制定計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進行分析加以補充。
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等;對策劃的各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實情自行調(diào)節(jié)。
活動的各項費用在根據(jù)實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定
性因素，因此，當環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負責人)。
3、 如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂;
4、 策劃書需從紙張的長邊裝訂;
5、 一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
就業(yè)策劃書前言篇十
畢業(yè)生該如何就業(yè)和擇業(yè)，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
二、班會目的。
臨近頂崗實習，馬上就要進入社會大學，面對一個新的人生轉(zhuǎn)折點。開本次班會主要為幫助同學們在進入社會能夠更好的把握自己的導航儀。更好的把握自己的人生。相互交流，以更好的認清形勢，適應(yīng)社會。
三、活動時間：
四、活動地點。
六、活動流程1、入場——在主題曲《我相信》的背景音樂下有秩序的進場。
2、由活動主持人介紹出席嘉賓，并介紹此次活動的主要目的等事項。
3、由兩班組織委員維持會場秩序并負責錄像工作。
4、輔導員或班長對現(xiàn)今就業(yè)形勢做一個大概的介紹及闡述（預(yù)計時間4-5分鐘）。
參考內(nèi)容：
（1）當前經(jīng)濟形勢對高校20xx屆畢業(yè)生就業(yè)的影響。
受全球經(jīng)濟不景氣影響，很多大企業(yè)在裁員，減少人力招募，各公。
司退出的人才掌握完全競爭優(yōu)勢；小企業(yè)的關(guān)閉導致一部分人從新就業(yè)，也影響20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)率。
（2）用人單位需求同比變化及原因分析。
十三五計劃出臺及十八大召開，都將促進國企深化改革，政府用人偏向年輕化，多少會影響用人單位需求將偏向年輕化及有創(chuàng)新意識人才，同時服務(wù)業(yè)就業(yè)機會將大大增加，引領(lǐng)潮流的企業(yè)品質(zhì)要求將促進中國企業(yè)及個人向追求卓越方向發(fā)展，個人的精細管理及嚴格的自我要求將大大增加就業(yè)成功機會。
（3）畢業(yè)生求職意向及心態(tài)變化情況。
保持平常心，前兩點已提到一些求職意向；盡早實習，實習期間多參與實踐，多問，從“學生”扮演過渡到“企業(yè)職員”，機會都是留給有準備的人。
（4）就業(yè)的'相關(guān)流程介紹。
獲取招聘信息（網(wǎng)絡(luò)，校就業(yè)辦，年級等）——參加宣講會（得到詳細的招聘信息，用人單位的概況和單位對人才具體的需求要求）——投遞簡歷（網(wǎng)上投簡，現(xiàn)場投簡）——筆試（職業(yè)性格能力測試、專業(yè)測試）——面試（綜合能力面試，專業(yè)面試，或者二者結(jié)合小組討論、演講）——體檢——簽訂就業(yè)協(xié)議。
2、選擇兩位已經(jīng)有工作經(jīng)驗的同學做一個經(jīng)驗分享（預(yù)計時間。
6-10分鐘）。
備注：
經(jīng)驗分享內(nèi)容提要：
(1)應(yīng)聘前所做的準備工作。
(2)應(yīng)聘時準備的相關(guān)資料。
(3)應(yīng)聘中的經(jīng)歷及相關(guān)注意事項。
(4)應(yīng)聘成功后所做的準備工作及相關(guān)協(xié)議簽訂的注意事項。
(5)實習期間的待遇是如何協(xié)商。
(6)實習中應(yīng)該注意的事項。
3、娛樂表演；
4、到場的部分同學做一個自我剖析（預(yù)計時間3-4分鐘）。
（1）你的自我評價是什么？
（2）你的確立目標是什么？
（3）你對現(xiàn)在的就業(yè)環(huán)境怎么評價？
（4）你的職業(yè)定位是什么？
（5）針對現(xiàn)今的形式你打算如何應(yīng)對和實施策略？
5、針對一些需要找工作的同學做一個問答環(huán)節(jié)（預(yù)計時間5-10分鐘）。
（同學們對于自己個人目前所面臨的問題和困境，向輔導員提問，尋求幫助，找到理想的解決方法，以提高自己適應(yīng)社會的能力。）。
6、同學與老師之間相互交流，合理的看待與分析現(xiàn)今的就業(yè)情況，
根據(jù)自身的條件作出合理的選擇。（預(yù)計時間6-10分鐘）。
7、總結(jié)發(fā)言，活動結(jié)束。
（1）拒絕懶惰。
（2）凡事做好事前準備，考慮全面所有可能發(fā)生的情況。
（3）自己思路明確，有著很好的思想方針指導自己。
最后，祝每一名同學能夠順利畢業(yè)，找到自己合適的出路！
就業(yè)策劃書前言篇十一
策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本；策劃書是目標規(guī)劃的文字書，是實現(xiàn)目標的指路燈。一份好的策劃書往往能夠決定您的目標能否有效快速達到。
（二）市場分析。
1：市場背景（市場性，商業(yè)機會，市場成長）。
2：產(chǎn)品分析。
（1）用途：送禮、禮品、自己吃。
（2）命名：定中化的名字、有親切感、
（3）包裝：采用歐美風格設(shè)計、非常精美。
（4）味道：香甜可口、
（5）價格：零售價：40至200元不等、
3：產(chǎn)品優(yōu)勢：
（1）好吃，味好，廣告好；
（2）口感好；
（3）巧克力味純；
（4）味不太甜，味好；
（5）買慣了；
（6）到嘴就化了；
（7）口味好，滑潤；
（8）比較細膩；
（9）含熱量多；
（10）不膩口、
4：產(chǎn)品劣勢：
（1）價格高；
（2）太甜；
（3）上火；
（4）品種少，花樣不多；
（5）不容易保存；
（6）塊大，不方便；
（7）量少；
（8）口味膩、
（三）競爭對手分析：
（四）：廣告戰(zhàn)略。
1、廣告目標（企業(yè)廣告活動的目標）。
3、廣告地區(qū)：復(fù)蓋全國。
4、廣告創(chuàng)意：
（1）廣告主題、感受口齒留香的感覺、
（2）廣告主題，讓你的夢成真、
有一位女孩、非常喜歡吃巧克力、猶其喜歡德芙、每天她都會吃上一小塊、
5、廣告實施階段：12月———、5月。
（五）廣告媒體策略：
主要媒體———電視輔助媒體———印刷廣告。
（六）廣告效果預(yù)測、
新上市020%。
第一期特賣3000030%。
空檔消化期100003、6%。
第二期特賣5000025、1%。
總計：100000100、0%。
就業(yè)策劃書前言篇十二
1、企業(yè)名：實惠超市。
2、行業(yè)類型：零售。
3、組織形式：個體工商戶。
4、主要經(jīng)營范圍：繁華的市中心、大學城的商業(yè)街。
商圈范圍。
潛在的消費群體。
消費能力。
競爭情況。
市場潛力。
徒步商圈（200—500米半徑范圍內(nèi)）。
居民區(qū)。
4、顧客層次的調(diào)查、主要從年齡層次和收入層次進行調(diào)查、
5、店鋪運營管理調(diào)查、對促銷、補貨、陳列及環(huán)境衛(wèi)生等方面的調(diào)查、
6、倉儲式超市的調(diào)查：
可見度、可見度是商店被往來行人或乘車者所能看到的程度、場所可見度越高，商店越容易引起客流的重視，他們來店購物的可能性越大、因此倉儲式超市選址時要選擇可見度高的地點，如兩面臨街的十字路口或三岔路口、適用性、如果要征用土地建房子要考慮土地面積形狀與商店的類型是否相符，如果租用現(xiàn)成的房子則要考慮建筑的構(gòu)造、材料、立面造型及其可塑性，倉儲式超市貨架比一般商場的高，相應(yīng)地要求建筑物的層高也比較高、同時還要了解有關(guān)城市建設(shè)發(fā)展規(guī)劃要求，詳細了解該地點的交通、市政、綠化、公共設(shè)施、住宅建設(shè)或改造項目的近期、遠期規(guī)劃、交通便利性、主要了解兩方面的情況：
（一）高收入消費群的消費行為及心理特征：
（二）低收入消費群的消費行為及心理特征：
（三）大學生的消費行為及心理特征。
2、注重價格、大部分大學生還沒有收入來源，所以買東西時比較看重價格、
3、掛飾、小禮品類、
4、學習用品類、
5、運動器械類、
享受優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和實惠的價格是本超市的當務(wù)之急，所以要采取以下措施做好宣傳廣告：
2、開設(shè)一些購物券和一些會員卡，從中得到優(yōu)惠、
3、在節(jié)假日開展優(yōu)惠活動，及投獎活動、
就業(yè)策劃書前言篇十三
地點：
承辦單位：
活動主題：經(jīng)驗分享，共同成長，展望未來。
活動宗旨：通過這次活動，擴大同學們對本專業(yè)在就業(yè)方面的了解，提前規(guī)劃自己的大學生涯和職業(yè)方向，提升同學們學習的緊迫感。
1)國網(wǎng)技術(shù)學院學員4人。
2)電氣學院優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生4人。
3)電氣學院學生。
活動早期準備。
1、聯(lián)系嘉賓。
2、申請教室。
3、制作ppt，撰寫主持稿。
4、活動材料準備。
氣球等裝飾現(xiàn)場物品、礦泉水、嘉賓紀念禮物、觀眾紀念禮物、桌椅活動開展階段。
活動前：
工作人員提前一個小時到場，布置會場。
主持人盡量能夠與嘉賓進行簡短的交流。
活動中：
1、主持人致開幕詞，嘉賓依次個性化入場，最后一起入座(約5分鐘)。
2、主持人以訪談形式就就業(yè)、學習(考研)和生活等方面分“在大學的日子”、“曾經(jīng)的躊躇—關(guān)于在考研和工作的.抉擇”和“就業(yè)準備”等模塊對嘉賓進行提問，引導嘉賓介紹關(guān)于大學規(guī)劃和就業(yè)方面的經(jīng)驗(80分鐘)。
3、針對每模塊的主題，進行短信互動環(huán)節(jié)。觀眾可編輯短信，對本環(huán)節(jié)話題提問，到指定手機號碼，本環(huán)節(jié)結(jié)束由電腦操控人員進行篩選，錄入ppt中，嘉賓統(tǒng)一答疑解惑。
4、模擬面試環(huán)節(jié)(20分鐘)。
選擇2—3名熱心觀眾現(xiàn)場進行模擬面試，嘉賓及abb公司代表作為評委對觀眾進行面試并針對其表現(xiàn)作出評價。
5、自由提問環(huán)節(jié)：
觀眾自由提問，現(xiàn)場交流互動。
應(yīng)急預(yù)案：當觀眾提問不夠活躍時，主持人繼續(xù)進行訪談。
1.本次交流會舉辦各環(huán)節(jié)必須遵紀守法，內(nèi)容健康向上;。
4.交流會各環(huán)節(jié)責任分明，交流會籌備組相關(guān)人員必須佩戴學生會工作證或相應(yīng)標記;。
5.如果活動中出現(xiàn)各種自己不能解決的突發(fā)性問題，應(yīng)立即找活動負責人匯報。
2.音響：若音響出現(xiàn)無法恢復(fù)的故障則改期。若暫時出現(xiàn)故障，則盡快請專人來修理并想負責人匯報。
3.若嘉賓有故缺席，可調(diào)整交流會進程。