當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
園藝課心得體會(huì)篇一
園藝課題是指在園藝領(lǐng)域中進(jìn)行的一項(xiàng)系統(tǒng)性研究，旨在探究植物種植、育種及維護(hù)的科學(xué)方法，以提高農(nóng)作物的質(zhì)量和產(chǎn)量。本文將圍繞園藝課題展開討論，探究實(shí)踐中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)知園藝課題的重要性
園藝課題對(duì)于實(shí)踐者的重要性不言而喻，唯有深入研究植物生長特點(diǎn)及其育種方法，才能拿到更好的收成。盡管現(xiàn)代技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，也許現(xiàn)在已經(jīng)可以利用特殊底肥和多種溫室氣候控制技術(shù)來促進(jìn)植物的生長，但實(shí)際上，這些技術(shù)的發(fā)展與植物育種相比，顯得微不足道。只有通過對(duì)植物生長特性，如氣體交換、光能輸入和利用、水分吸收、繁殖和生長素信號(hào)分子等的了解和掌握，才能切實(shí)前進(jìn)。
第三段：園藝課題實(shí)踐中的一些問題
在實(shí)踐過程中，園藝課題仍然存在各種問題，這些問題嚴(yán)重影響著實(shí)踐者的工作進(jìn)展。具體來說，這些問題包括：
1. 接受訓(xùn)練的人才不足，許多人根本不熟悉種植與育種的復(fù)雜性。
2. 資源不足，園藝課題的實(shí)踐往往需要大量的人力、物力和財(cái)力投入。
3. 沒有足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，一些植物品種的種植方法必須經(jīng)過長期的實(shí)踐才能獲得經(jīng)驗(yàn)。
4. 缺乏有效的參考和模型，有時(shí)候園藝課題實(shí)踐的方向并不明確。
5. 沒有足夠的市場需求支撐。
第四段：如何解決園藝課題實(shí)踐中的問題
針對(duì)上述園藝課題實(shí)踐中存在的問題，我們可以通過以下方法予以解決：
1. 招募并培訓(xùn)有專業(yè)技能的人才；
2. 尋找更多的資金支持；
3. 打造研究型農(nóng)場并積極開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)；
4. 借助政府、企業(yè)等資源支持，促進(jìn)園藝課題實(shí)踐的市場化；
5. 建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)中心，積累大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和模型參考。
第五段：結(jié)論
最后，我們可以得出結(jié)論：園藝課題實(shí)踐雖然存在一些問題，但這些問題并非無法克服，只要有充足的人力、物力和財(cái)力支持，并遵循科學(xué)方法開展實(shí)踐，我們總能夠走向成功，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)植物育種的優(yōu)化和生產(chǎn)效益的提升。
園藝課心得體會(huì)篇二
園藝課程是許多學(xué)校提供給學(xué)生的一門選修課程，通過這門課，學(xué)生可以學(xué)習(xí)與植物有關(guān)的知識(shí)和技能。在我所就讀的學(xué)校里，園藝課程也是一門備受歡迎的選修課。通過參加園藝課程，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)植物的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和耐心等品質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我參加園藝課程的心得體會(huì)。
首先，園藝課程讓我對(duì)植物有了更深刻的了解。之前，我對(duì)植物的了解僅限于它們的外觀和一些基本名稱。然而，在園藝課上，我學(xué)到了更多關(guān)于植物的生長周期、各種植物的特點(diǎn)以及它們?nèi)绾芜m應(yīng)不同的環(huán)境等知識(shí)。我還學(xué)會(huì)了如何選擇合適的土壤和施肥方法，以及如何管理植物的病蟲害等。這些知識(shí)不僅幫助我在園藝上變得更加獨(dú)立，還讓我更加熱愛和欣賞植物的美麗和生命力。
其次，參加園藝課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在園藝課上，我們通常需要和其他同學(xué)一起合作完成一些園藝項(xiàng)目，例如建立一個(gè)小型花壇或設(shè)計(jì)一個(gè)微型花園。在這個(gè)過程中，我們需要共同商討計(jì)劃、分工合作、協(xié)調(diào)時(shí)間以及相互幫助等。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，理解并尊重他人的觀點(diǎn)，而不僅僅是堅(jiān)持自己的意見。這為我今后的工作和生活中的團(tuán)隊(duì)合作奠定了良好的基礎(chǔ)。
另外，園藝課程也讓我更加有耐心。在園藝過程中，很多工作需要反復(fù)地進(jìn)行，例如播種、澆水、修剪等。這些工作需要時(shí)間和耐心，而不能急于求成。我曾經(jīng)在澆水過量或剪枝過度的情況下?lián)p壞了一些植物，但是通過這些經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了更謹(jǐn)慎地對(duì)待植物的生長過程，并對(duì)需要花費(fèi)較長時(shí)間才能看到結(jié)果的事物保持耐心。這對(duì)我今后面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)也將大有裨益。
最后，園藝課程激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在課程中，我們不僅要學(xué)習(xí)基本的園藝知識(shí)，還要運(yùn)用這些知識(shí)設(shè)計(jì)和創(chuàng)造自己的花園或景觀作品。通過這些項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何用植物的顏色、形狀和結(jié)構(gòu)來創(chuàng)造出美麗和獨(dú)特的景觀。這激發(fā)了我的藝術(shù)細(xì)胞，同時(shí)也提高了我的想象力和創(chuàng)造力。
總之，園藝課程讓我收獲了很多。通過這門課程，我不僅學(xué)到了豐富的植物知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、耐心和創(chuàng)造力等重要品質(zhì)。這些都是我今后工作和生活中所需要的素質(zhì)。因此，我非常感激有機(jī)會(huì)參加園藝課程，并且我相信這些所學(xué)所獲將會(huì)在我的未來發(fā)展中發(fā)揮重要的作用。
園藝課心得體會(huì)篇三
園藝是一門涉及種植、養(yǎng)護(hù)、園林設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域的綜合性學(xué)科，是我們?cè)谛@里不可或缺的一門課程。在學(xué)習(xí)園藝的過程中，我們不僅僅是要掌握理論知識(shí)，更需要有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于各種植物的特點(diǎn)及生長習(xí)性要有深入的了解。在我的園藝課題研究中，我深深感受到了園藝對(duì)于我們的重要性。下面，我將結(jié)合我的實(shí)際情況談?wù)勎覍?duì)于園藝課題的心得體會(huì)。
第二段：園藝課題的選擇
在園藝課程中，老師布置了種植一定的植物為課題，讓我們?cè)趯?shí)踐中掌握?qǐng)@藝的基本技能。對(duì)于我們的選擇來說，一開始我并沒有太多的思考，只是盲目的認(rèn)為每個(gè)人的植物都差不多，所以選擇了一些自己覺得好看的花。但是在實(shí)踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)這些花的特點(diǎn)各不相同，我面臨的問題也隨之而來，才發(fā)現(xiàn)選植物的選擇是至關(guān)重要的。
第三段：實(shí)踐的過程
在種植過程中，我雖然面臨著許多問題，但是悉心地調(diào)查、研究、解決，讓我體會(huì)到了“學(xué)以致用”的樂趣。例如在花草的養(yǎng)護(hù)方面，我需要定期擺放、修剪、澆水等。如果沒有認(rèn)真的研究，可能在治療和修剪方面出現(xiàn)巨大的問題。以鐘福華為例，我研究了它的肥料需求量、陽光需求量和光照時(shí)間等問題，以便更好地照顧它的生長。
第四段：實(shí)踐收獲
在實(shí)踐的過程中，我認(rèn)識(shí)到了園藝課程不僅僅是一堆知識(shí)點(diǎn)，更是一種生活態(tài)度，一種情感表達(dá)。我通過各種途徑調(diào)研了相關(guān)的信息并與同學(xué)交流，這提高了我的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。而在花草生長過程中，我可以看到它們的生長過程，特別是在花開的那一刻，我能夠感受到一種美好和快樂。
第五段：總結(jié)
總的來說，我認(rèn)為這次園藝課題實(shí)踐讓我愛上了園藝，并且對(duì)園藝有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。園藝不僅僅是種植花草、澆水、修剪等一些日常操作，還有它背后深刻的意義，它培養(yǎng)了我對(duì)自然的熱愛、了解和保護(hù)。總之，園藝課程打破了我的認(rèn)知，并且?guī)Ыo了我滿滿的收獲。
園藝課心得體會(huì)篇四
大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié);是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的要求;是培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要;是加強(qiáng)集體主義、愛國主義、社會(huì)主義教育，升華思想的有效途徑。積極投身社會(huì)實(shí)踐，是青年學(xué)生成長成才的正確道路，是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能，發(fā)揮聰明才智，積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)的重要途徑。
而園藝專業(yè)作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，實(shí)習(xí)則顯得尤為重要， 園藝業(yè)是農(nóng)業(yè)種植業(yè)的組成部分，對(duì)豐富人類營養(yǎng)和美化、改造人類生存環(huán)境有重要意義。
2012年3月4日，山東省2012年農(nóng)林水類畢業(yè)生就業(yè)市場在我們學(xué)校舉行，作為2010級(jí)的我們也去觀摩了一下，參觀之后感觸頗深，至此也就萌生了暑假去相關(guān)公司實(shí)習(xí)的想法，我們想早一點(diǎn)了解相關(guān)行業(yè)的發(fā)展及運(yùn)行模式，同時(shí)，實(shí)習(xí)也能為自身積累工作經(jīng)驗(yàn)。
轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)已經(jīng)度過了一半的時(shí)光，在這大一、大二兩年里我們對(duì)園藝產(chǎn)品的生產(chǎn)有了感性認(rèn)識(shí)，積累了一些基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于其具體的較大規(guī)模生產(chǎn)過程一直沒有機(jī)會(huì)親歷親為，帶著許多疑惑與好奇，我們來到了濟(jì)南偉麗種業(yè)有限公司，希望能從中找到我們想要的答案。
一、實(shí)習(xí)目的
1、理論結(jié)合實(shí)際，鞏固所學(xué)知識(shí)
自身的知識(shí)面，以及提高與園藝行業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)后，能夠盡快適應(yīng)環(huán)境的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，。
2、了解就業(yè)前景，明確自身目標(biāo)
自從我們升入大學(xué)以來，就業(yè)與考研的問題似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。我也一直在思考這個(gè)問題??我相信，此次實(shí)習(xí)會(huì)讓我對(duì)與園藝專業(yè)就業(yè)前景有新的認(rèn)識(shí)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
2012年7月20日至2012年8月19日
三、實(shí)習(xí)單位
____種業(yè)有限公司
在實(shí)習(xí)之前，團(tuán)委老師召開了暑期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為我們提供了很好的平臺(tái)，并告述我們實(shí)習(xí)中的一些注意事項(xiàng)。我們聯(lián)系了幾家與園藝相關(guān)的公司，最終選擇了____種業(yè)有限公司。
通過查找相關(guān)資料，我們了解到:____種業(yè)有限公司成立于2000年，是集蔬菜科研、集約化育苗、蔬菜種苗營銷、技術(shù)服務(wù)于一體的綜合性農(nóng)業(yè)科技公司。公司還是農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)科研就業(yè)實(shí)踐基地，一直與我們學(xué)校有聯(lián)系。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容及安排
7月20日，我們滿懷欣喜坐上了到濟(jì)南的車，列車上我們思緒萬千，想象著公司的樣子，構(gòu)想著自己的工作計(jì)劃??終于火車到站了。之后我們按照員工老師告訴我們的路線，到了指定地點(diǎn)，然后我們跟著公司的車來到了育苗基地。
基地廠長告訴我們工作內(nèi)容安排及注意事項(xiàng)，并簽了實(shí)習(xí)合同。7月20日下午，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了各個(gè)塑料大棚，認(rèn)識(shí)了園藝的相關(guān)設(shè)施，熟悉了工作場地。7月21日，我們正式開始工作。
7月21日至8月4日，我們?cè)跍厥掖笈锸煜び绲幕竟ぷ鳎瑢W(xué)習(xí)甜椒、西紅柿等的育苗管理工作。在此期間，我們學(xué)習(xí)了甜椒、西紅柿的穴盤點(diǎn)種、分苗、并盤，并親自動(dòng)手實(shí)踐。另外，指導(dǎo)老師告訴我們育苗管理工作關(guān)鍵是經(jīng)驗(yàn)，影響幼苗生長的因素很多，而且不同時(shí)期育苗的注意事項(xiàng)不同。所以，我們要多觀察，記錄每天早、中、晚的溫度濕度、光照強(qiáng)度等等，并學(xué)習(xí)相關(guān)的水肥調(diào)控措施。
當(dāng)然，實(shí)習(xí)期間我們也幫忙做一些其他工作，比如澆水施肥、打藥、發(fā)苗裝箱子等等，這些工作讓我對(duì)育苗工作有了全面了解。
五、心得體會(huì)
1、對(duì)園藝產(chǎn)業(yè)的再認(rèn)識(shí)
園藝相關(guān)產(chǎn)業(yè)具有較好的發(fā)展前景，這對(duì)我們來說是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)?；蛟S，在從事園藝相關(guān)產(chǎn)業(yè)之初，會(huì)摻雜著苦和累，但以后會(huì)有相當(dāng)好的效益。當(dāng)然，這需要我們的堅(jiān)持與努力，這也是成功所必需的條件。
讀研可以充實(shí)自己，更好地掌握專業(yè)知識(shí)，提高各方面能力;另一方面，在就業(yè)壓力如此大的市場條件下，讀研能夠提升自己的競爭力。
2、理論結(jié)合實(shí)踐
在園藝產(chǎn)業(yè)這一方面，單純的書本知識(shí)，并不能解決所有實(shí)際生產(chǎn)中遇到的問題。實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，那些資深的技術(shù)員，每天都要到大棚，記錄當(dāng)天溫度濕度等環(huán)境因子;悉心觀察幼苗，看它們的長勢狀況，是否發(fā)生病蟲害。??他們是在積累經(jīng)驗(yàn)，育苗管理工作要有認(rèn)真的態(tài)度，同時(shí)也要虛心學(xué)習(xí)，總結(jié)育苗經(jīng)驗(yàn)。
3、樹立正確的工作態(tài)度
在____種業(yè)實(shí)習(xí)，讓我感觸更深的是一種工作態(tài)度。在那工作的幾位技術(shù)員都是畢業(yè)沒幾年的大學(xué)生。他們有理想，有目標(biāo)，他們把公司的利益當(dāng)做自己的利益，有著強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。他們會(huì)為了工作，放下手中的碗筷。一次突然下大雨，那時(shí)我們正在吃飯，他們立刻放下手中正在吃著的饅頭，飛奔到大棚，確認(rèn)大棚里的苗子處于安全狀態(tài)之后，才回到食堂。
他們對(duì)工作的熱忱，深深地感染了我。在他們身上體現(xiàn)著一種對(duì)園藝產(chǎn)業(yè)的熱愛。在工作中，他們是快樂的。無論我將來從事哪一方面的工作，我都會(huì)向他們學(xué)習(xí)：愛崗敬業(yè)。用在現(xiàn)在的我，那就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
4、“注意安全、遵守規(guī)章制度、好好學(xué)習(xí)”
二、遵守公司規(guī)章制度。在學(xué)校遵守校規(guī)校紀(jì)，在公司要遵守公司規(guī)章制度，服從安排，努力工作。三、好好學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，掌握育苗管理的技術(shù)。其中，蔬菜嫁接技術(shù)是一項(xiàng)技術(shù)活，要好好學(xué)習(xí)。 我們認(rèn)真聽取了老師的教導(dǎo)，在接下來的日子更加認(rèn)真工作，好好學(xué)習(xí)。
六、總結(jié)
春華秋實(shí)，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼為期一個(gè)月的園藝生產(chǎn)實(shí)習(xí)就過去了。在這次的實(shí)習(xí)中，我學(xué)的不僅僅是如何進(jìn)行育苗管理，讓我感觸更深的是一種工作態(tài)度，一種觀念，一種對(duì)園藝產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知，一種認(rèn)識(shí)人生與自我的啟迪。
這次的實(shí)踐中，在積累成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我也在不斷的認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取實(shí)踐中得來的教訓(xùn)。敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，并且不斷剖析自己以取得進(jìn)步。我相信此次實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深刻而長遠(yuǎn)的影響。
時(shí)間過的真快，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，受益匪淺，以下是我對(duì)實(shí)習(xí)生活的總結(jié)以及一些心得體會(huì)。
實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)我們而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，早日了解與自己專業(yè)相關(guān)的工作內(nèi)容獲取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。
步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
以上就是我對(duì)我一個(gè)月實(shí)習(xí)的一個(gè)大概的心得體會(huì)，經(jīng)過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，暴露出來的問題也很多。比如說：缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、為人處事方面的問題、工作態(tài)度仍不夠積極等。
園藝課心得體會(huì)篇五
園藝生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告
——甜椒、黃瓜等蔬菜育苗管理工作實(shí)習(xí)報(bào)告
大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)；是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的要求；是培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要；是加強(qiáng)集體主義、愛國主義、社會(huì)主義教育，升華思想的有效途徑。積極投身社會(huì)實(shí)踐，是青年學(xué)生成長成才的正確道路，是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能，發(fā)揮聰明才智，積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)的重要途徑。
而園藝專業(yè)作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，實(shí)習(xí)則顯得尤為重要， 園藝業(yè)是農(nóng)業(yè)種植業(yè)的組成部分，對(duì)豐富人類營養(yǎng)和美化、改造人類生存環(huán)境有重要意義。
2012年3月4日，山東省2012年農(nóng)林水類畢業(yè)生就業(yè)市場在我們學(xué)校舉行，作為2015級(jí)的我們也去觀摩了一下，參觀之后感觸頗深，至此也就萌生了暑假去相關(guān)公司實(shí)習(xí)的想法，我們想早一點(diǎn)了解相關(guān)行業(yè)的發(fā)展及運(yùn)行模式，同時(shí)，實(shí)習(xí)也能為自身積累工作經(jīng)驗(yàn)。
轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)已經(jīng)度過了一半的時(shí)光，在這大一、大二兩年里我們對(duì)園藝產(chǎn)品的生產(chǎn)有了感性認(rèn)識(shí)，積累了一些基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于其具體的較大規(guī)模生產(chǎn)過程一直沒有機(jī)會(huì)親歷親為，帶著許多疑惑與好奇，我們來到了濟(jì)南偉麗種業(yè)有限公司，希望能從中找到我們想要的答案。
一、實(shí)習(xí)目的
1、理論結(jié)合實(shí)際，鞏固所學(xué)知識(shí)
自從我們升入大學(xué)以來，就業(yè)與考研的問題似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。我也一直在思考這個(gè)問題??我相信，此次實(shí)習(xí)會(huì)讓我對(duì)與園藝專業(yè)就業(yè)前景有新的認(rèn)識(shí)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
2012年7月20日至2012年8月19日
三、實(shí)習(xí)單位
****種業(yè)有限公司
在實(shí)習(xí)之前，團(tuán)委老師召開了暑期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為我們提供了很好的平臺(tái)，并告述我們實(shí)習(xí)中的一些注意事項(xiàng)。我們聯(lián)系了幾家與園藝相關(guān)的公司，最終選擇了****種業(yè)有限公司。
通過查找相關(guān)資料，我們了解到:****種業(yè)有限公司成立于2000年，是集蔬菜科研、集約化育苗、蔬菜種苗營銷、技術(shù)服務(wù)于一體的綜合性農(nóng)業(yè)科技公司。公司還是農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)科研就業(yè)實(shí)踐基地，一直與我們學(xué)校有聯(lián)系。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容及安排
7月20日，我們滿懷欣喜坐上了到濟(jì)南的車，列車上我們思緒萬千，想象著公司的樣子，構(gòu)想著自己的工作計(jì)劃??終于火車到站了。之后我們按照員工老師告訴我們的路線，到了指定地點(diǎn)，然后我們跟著公司的車來到了育苗基地。
基地廠長告訴我們工作內(nèi)容安排及注意事項(xiàng)，并簽了實(shí)習(xí)合同。7月20日下午，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了各個(gè)塑料大棚，認(rèn)識(shí)了園藝的相關(guān)設(shè)施，熟悉了工作場地。7月21日，我們正式開始工作。
7月21日至8月4日，我們?cè)跍厥掖笈锸煜び绲幕竟ぷ?，學(xué)習(xí)甜椒、西紅柿等的育苗管理工作。在此期間，我們學(xué)習(xí)了甜椒、西紅柿的穴盤點(diǎn)種、分苗、并盤，并親自動(dòng)手實(shí)踐。另外，指導(dǎo)老師告訴我們育苗管理工作關(guān)鍵是經(jīng)驗(yàn)，影響幼苗生長的因素很多，而且不同時(shí)期育苗的注意事項(xiàng)不同。所以，我們要多觀察，記錄每天早、中、晚的溫度濕度、光照強(qiáng)度等等，并學(xué)習(xí)相關(guān)的水肥調(diào)控措施。
當(dāng)然，實(shí)習(xí)期間我們也幫忙做一些其他工作，比如澆水施肥、打藥、發(fā)苗裝箱子等等，這些工作讓我對(duì)育苗工作有了全面了解。
五、心得體會(huì)
1、對(duì)園藝產(chǎn)業(yè)的再認(rèn)識(shí)
園藝相關(guān)產(chǎn)業(yè)具有較好的發(fā)展前景，這對(duì)我們來說是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)?；蛟S，在從事園藝相關(guān)產(chǎn)業(yè)之初，會(huì)摻雜著苦和累，但以后會(huì)有相當(dāng)好的效益。當(dāng)然，這需要我們的`堅(jiān)持與努力，這也是成功所必需的條件。
此次實(shí)習(xí)，讓我堅(jiān)定了目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，將園藝事業(yè)進(jìn)行到底。我們所去實(shí)習(xí)的那家公司，員工正向著高學(xué)歷水平發(fā)展，今年就新聘請(qǐng)了研究生、留學(xué)生等高端人才。這也強(qiáng)調(diào)了人才的重要性。所以，我決定要考研，一方面，讀研可以充實(shí)自己，更好地掌握專業(yè)知識(shí)，提高各方面能力；另一方面，在就業(yè)壓力如此大的市場條件下，讀研能夠提升自己的競爭力。
2、理論結(jié)合實(shí)踐
在園藝產(chǎn)業(yè)這一方面，單純的書本知識(shí)，并不能解決所有實(shí)際生產(chǎn)中遇到的問題。實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，那些資深的技術(shù)員，每天都要到大棚，記錄當(dāng)天溫度濕度等環(huán)境因子；悉心觀察幼苗，看它們的長勢狀況，是否發(fā)生病蟲害。??他們是在積累經(jīng)驗(yàn)，育苗管理工作要有認(rèn)真的態(tài)度，同時(shí)也要虛心學(xué)習(xí)，總結(jié)育苗經(jīng)驗(yàn)。
3、樹立正確的工作態(tài)度
在****種業(yè)實(shí)習(xí)，讓我感觸更深的是一種工作態(tài)度。在那工作的幾位技術(shù)員都是畢業(yè)沒幾年的大學(xué)生。他們有理想，有目標(biāo)，他們把公司的利益當(dāng)做自己的利益，有著強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。他們會(huì)為了工作，放下手中的碗筷。一次突然下大雨，那時(shí)我們正在吃飯，他們立刻放下手中正在吃著的饅頭，飛奔到大棚，確認(rèn)大棚里的苗子處于安全狀態(tài)之后，才回到食堂。
他們對(duì)工作的熱忱，深深地感染了我。在他們身上體現(xiàn)著一種對(duì)園藝產(chǎn)業(yè)的熱愛。在工作中，他們是快樂的。無論我將來從事哪一方面的工作，我都會(huì)向他們學(xué)習(xí)：愛崗敬業(yè)。用在現(xiàn)在的我，那就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
4、“注意安全、遵守規(guī)章制度、好好學(xué)習(xí)”
在此次實(shí)習(xí)中，老師的到來，給我們帶來了很大的鼓舞，兩位老師傳達(dá)了團(tuán)委老師的親切問候，并囑咐我們：一、要注意人身安全，強(qiáng)調(diào)了安全的重要性；二、遵守公司規(guī)章制度。在學(xué)校遵守校規(guī)校紀(jì)，在公司要遵守公司規(guī)章制度，服從安排，努力工作。三、好好學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，掌握育苗管理的技術(shù)。其中，蔬菜嫁接技術(shù)是一項(xiàng)技術(shù)活，要好好學(xué)習(xí)。 我們認(rèn)真聽取了老師的教導(dǎo)，在接下來的日子更加認(rèn)真工作，好好學(xué)習(xí)。
六、總結(jié)
春華秋實(shí)，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼為期一個(gè)月的園藝生產(chǎn)實(shí)習(xí)就過去了。在這次的實(shí)習(xí)中，我學(xué)的不僅僅是如何進(jìn)行育苗管理，讓我感觸更深的是一種工作態(tài)度，一種觀念，一種對(duì)園藝產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知，一種認(rèn)識(shí)人生與自我的啟迪。
這次的實(shí)踐中，在積累成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我也在不斷的認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取實(shí)踐中得來的教訓(xùn)。敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，并且不斷剖析自己以取得進(jìn)步。我相信此次實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深刻而長遠(yuǎn)的影響。
時(shí)間過的真快，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，受益匪淺，以下是我對(duì)實(shí)習(xí)生活的總結(jié)以及一些心得體會(huì)。
實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)我們而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，早日了解與自己專業(yè)相關(guān)的工作內(nèi)容獲取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。
步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
以上就是我對(duì)我一個(gè)月實(shí)習(xí)的一個(gè)大概的心得體會(huì)，經(jīng)過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，暴露出來的問題也很多。比如說：缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、為人處事方面的問題、工作態(tài)度仍不夠積極等。
所以在接下來的日子里，我要努力克服這些問題，好好學(xué)習(xí)各方面的經(jīng)驗(yàn)。大三，我們將學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)同時(shí)也要積極實(shí)踐。只有通過實(shí)踐，才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)而解決問題，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，爭取取得好的成績，為將來的工作發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
園藝課心得體會(huì)篇六
園藝實(shí)踐是一項(xiàng)有趣且充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)。通過親手種植和照料植物，我們可以親近大自然，感受生命的奇跡，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的耐心和責(zé)任心。在這個(gè)過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我對(duì)園藝有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，園藝實(shí)踐教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持。在種植植物的過程中，每一步都需要耐心和細(xì)心。從準(zhǔn)備土壤到播種，再到澆水施肥，都需要一絲不茍的完成。而且，植物的生長是一個(gè)漫長的過程，需要等待和堅(jiān)持。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了等待，學(xué)會(huì)了對(duì)植物的生長過程充滿期待。當(dāng)我看到自己親手種植的植物茁壯成長時(shí)，內(nèi)心的滿足感是無法言喻的。
其次，園藝實(shí)踐讓我懂得了責(zé)任和關(guān)愛。當(dāng)我們選擇種植一棵植物時(shí)，我們也選擇了對(duì)它負(fù)責(zé)任。我們需要照顧它，保證它有足夠的陽光、水分和養(yǎng)分。這些照料不僅僅是為了植物的生長，更是對(duì)生命的尊重和關(guān)愛。我學(xué)會(huì)了用心去觀察植物的需求，調(diào)整養(yǎng)護(hù)的方法，力求給予它們最佳的環(huán)境和條件。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了對(duì)植物的關(guān)愛，更學(xué)會(huì)了對(duì)生活中的其他事物和人們給予更多的關(guān)注和照顧。
此外，園藝實(shí)踐也帶給我了對(duì)大自然的敬畏和對(duì)生命的敬重。當(dāng)我們仔細(xì)觀察一朵鮮花綻放的過程，我們不禁感嘆生命的奇跡和大自然的鬼斧神工。每一片葉子、每一朵花都擁有自己的生命力和美麗。在園藝實(shí)踐中，我慢慢領(lǐng)悟到大自然的偉大和生命的寶貴。我們應(yīng)該保護(hù)和珍愛大自然，不僅僅是因?yàn)樗峁┙o我們美麗的風(fēng)景，更因?yàn)樗巧脑慈臀覀兊募覉@。
最后，園藝實(shí)踐還教會(huì)了我創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在種植過程中，我們需要運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造一個(gè)適合植物生長的環(huán)境。有時(shí)候，我們需要改變土壤的配比，有時(shí)候，我們需要設(shè)計(jì)一種新的澆水方法。這些都需要我們思考和實(shí)踐，尋找最佳的解決方案。通過園藝實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了勇于嘗試和學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這對(duì)我的成長和發(fā)展都有著重要的意義。
總結(jié)起來，園藝實(shí)踐是一項(xiàng)有益身心的活動(dòng)。通過親手種植和照料植物，我們不僅能夠獲得對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和理解，更能夠培養(yǎng)自己的耐心、責(zé)任心、關(guān)愛心、創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。園藝實(shí)踐讓我們感受到生命的奇跡和大自然的魅力，也讓我們體會(huì)到生活的諸多美好。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都可以嘗試一下園藝實(shí)踐，體會(huì)其中的樂趣和意義。無論是小小的花盆中的盆栽，還是大型的花園中的種植，都能帶給我們無盡的快樂和收獲。
園藝課心得體會(huì)篇七
開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動(dòng)，使學(xué)生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時(shí)培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感。
待定
內(nèi)操場
全校師生。
（一）裁判：xx（總施令員）xxx（計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序）
xx（計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序）xx（計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序）
xxx（指揮提醒自愿者）xxx（指揮提醒自愿者）
（二）自愿者：六年級(jí)一班6人。人員待定。
（三）活動(dòng)內(nèi)容
一年級(jí)：快樂司機(jī)運(yùn)輸忙。（男女各xx人）道具：乒乓拍三副、乒乓球x個(gè)、障礙物x個(gè)（設(shè)置在起點(diǎn)對(duì)面）。（xxx、xxx負(fù)責(zé)道具到位）
方法：第一個(gè)選手端著放有乒乓的乒乓拍，從起點(diǎn)開始往前跑，跑至對(duì)面設(shè)置障礙物處，繞過障礙物沿原路返回起點(diǎn)，將乒乓拍和乒乓球傳給下一位選手，下一位選手繼續(xù)游戲。
規(guī)則：
1、選手必須繞過障礙物。
2、乒乓球在哪里掉了，撿起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地點(diǎn)重新起跑。
3、手只能端球拍，不可以護(hù)球或接觸球體行走。
4、違規(guī)不聽勸者不算人頭，所用時(shí)間要算。
5、以每組最后一位選手回到起點(diǎn)的時(shí)間先后順序計(jì)算名次。
二年級(jí)：寶珠搶險(xiǎn)記。（男女各xx人）道具：盆xx個(gè)、乒乓球x個(gè)、筷子x雙、珠子xx個(gè)。（xxx、xxx負(fù)責(zé)道具到位）
方法：參賽隊(duì)員成兩組縱隊(duì)站在跑道兩端。比賽開始，第一人跑向第一個(gè)障礙點(diǎn)用筷子將一個(gè)乒乓球從盆內(nèi)夾出并前跑放進(jìn)空盆里，再用筷子從另一個(gè)放有珠子的盆中夾出5顆珠子在另一個(gè)空盆內(nèi)，然后放下筷子，與下一位隊(duì)友擊掌，之后下一位選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則：
1、球掉地后須將球夾起后在掉球的地方再繼續(xù)進(jìn)行比賽。
2、所夾的乒乓球必須入盆。
3、必須夾5顆珠子進(jìn)盆才算完成任務(wù)。
4、以最后一個(gè)選手回到終點(diǎn)的先后順序定名次。
三年級(jí)：碩果累累。（男女各xx人）道具：小背簍x個(gè)、籃球（排球）xx個(gè)、自愿者三名（將球回位）。（xxx、xxx負(fù)責(zé)道具到位）
方法各班選兩名接球手交換接球。接球手背一背簍，在直徑1米的圓圈內(nèi)負(fù)責(zé)接投擲手拋來的球。第一個(gè)選手跑到指定投球區(qū)域線，拿起框內(nèi)的籃球（排球）投向接球手，接球手通過跑動(dòng)接住球在背簍里。每名隊(duì)員投兩次后，無論進(jìn)與否都跑回起跑線，和下一位選手擊掌后，下一名選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則：
1、接球手不許出圈，否則所接的球不算。
2、接球手必須用背簍接，否則不算。
3、兩名接球手交替上場接球。
4、投球手不能踩投球區(qū)域線，否則進(jìn)球不算。
5、以投進(jìn)球的個(gè)數(shù)總計(jì)得出名次。
6、如進(jìn)球個(gè)數(shù)相同，則根據(jù)完成時(shí)間先后定名次。
四年級(jí)：海豚戲珠。（男女各xx人）道具：障礙物x個(gè)、籃球（排球）xx個(gè)、呼拉圈圈x個(gè)、塑料筐x個(gè)。自愿者x名（撿球、將球歸位）（xxx、xxx、xx負(fù)責(zé)道具到位）
方法：比賽采用接力形式進(jìn)行，當(dāng)聽到發(fā)令后，每隊(duì)第一人需跨過兩個(gè)障礙物，到投球區(qū)后將塑料筐里的球拋起，用手打向1、5米遠(yuǎn)外的呼拉圈內(nèi)（呼啦圈由自愿者執(zhí)手），打三次球后，無論有沒有進(jìn)都跨過障礙物跑回隊(duì)伍，與下一位隊(duì)員擊掌后，下一位隊(duì)員方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則：
1、來回均必須跨越過障礙物，未成功則重新跨越。
2、球只能用手打如圈內(nèi)，而且打入呼啦圈內(nèi)才算成績。
3、每人只能打三個(gè)球。
4、以各隊(duì)打入呼啦圈的球的個(gè)數(shù)多少累計(jì)來計(jì)算總成績。如個(gè)數(shù)相同，則根據(jù)完成時(shí)間先后來排名次。
五年級(jí)：一箭雙雕。（男女各xx人）。道具：x個(gè)籃球、3個(gè)排球、三根小棍。（xx、xxx負(fù)責(zé)道具到位）
方法：在直線框跑道上進(jìn)行。跑道一端為起點(diǎn)，另一端為終點(diǎn)。參賽隊(duì)員兩組縱隊(duì)站在跑道兩端。比賽開始，運(yùn)動(dòng)員在起點(diǎn)用一根木棍撥動(dòng)大小兩球（籃球和排球），將＂球＂趕到終點(diǎn)的指定進(jìn)球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域，在第二個(gè)球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊(duì)友。下一隊(duì)友將兩球沿原路趕到起點(diǎn)的指定進(jìn)球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域，同樣，在第二個(gè)球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊(duì)友。以此類推繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則：
1、只能用小棍撥動(dòng)球向前進(jìn)，不能將球一棍打向遠(yuǎn)方。違規(guī)不聽者，該選手則取消比賽資格，本班該選手不算名額。（即該選手用時(shí)算，但不算人頭）
2、在趕球途中，只要有任何一球滾出跑道（適當(dāng)加寬），則須將球撿回滾出處重新趕球。
3、比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。
4、未能進(jìn)入進(jìn)球區(qū)的要在趕入?yún)^(qū)重新進(jìn)球。
5、以各組最后選手完成的時(shí)間先后順序依次計(jì)算名次。
六年級(jí)：齊心協(xié)力、乘風(fēng)破浪：（各班男女各xx人，分兩組站隊(duì)）
方法：參賽隊(duì)員兩組縱隊(duì)在跑道兩端站隊(duì)。兩人對(duì)面互相坐在對(duì)方伸出的腳面上，并抓們對(duì)方的手臂，形成小船狀，排在起點(diǎn)線外。比賽開始，各個(gè)＂小船＂在前后擺動(dòng)時(shí)，交換移動(dòng)兩人的雙腳，使＂小船＂向前行進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后，最后一個(gè)隊(duì)員的屁股出終點(diǎn)線后，另一組再繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則：
1、小船從何處散開，必須在當(dāng)?shù)刂匦陆M好再開始。
2、組成＂小船＂的兩個(gè)人的臀部不得離開對(duì)方的雙腳腳面。
3、每組隊(duì)員最后一個(gè)隊(duì)員的屁股出終點(diǎn)線，下一組才可以繼續(xù)。
4、以最后一組完成比賽的時(shí)間先后順序來計(jì)算名次。
學(xué)校后勤準(zhǔn)備并提供活動(dòng)器材。（吳軍提供所有比賽項(xiàng)目所需器材名稱）
保衛(wèi)科及校園保安負(fù)責(zé)活動(dòng)期間一切安全事宜（班主任強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)）。
以年級(jí)為單位，評(píng)出一、二、三名，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)。
備注：
1、如果男女生不足數(shù)，則先滿足性別人數(shù)要求，再不論性別湊足。
2、所有不遵守規(guī)則者，則其不算參賽人頭，但所用時(shí)間要計(jì)算在內(nèi)，而且其成績也忽略。
3、比賽班級(jí)互相監(jiān)督參賽人數(shù)。
3、請(qǐng)老師們根據(jù)自己年級(jí)的項(xiàng)目組織學(xué)生適時(shí)訓(xùn)練，爭取玩得快樂，勝敗無悔。
園藝課心得體會(huì)篇八
在去年12月，我有幸被我們公司的經(jīng)理選中，成為了這個(gè)公司的實(shí)習(xí)生。當(dāng)時(shí)我感到非常高興，因?yàn)槲覜Q定要發(fā)揮自己的實(shí)力，做得最好，以不辜負(fù)經(jīng)理對(duì)我的期望。
我作為一名園藝專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)期間要將學(xué)校所學(xué)的園藝知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中，鍛煉自己的花卉營銷技能。
在實(shí)習(xí)期間，我主要擔(dān)任花卉銷售和采購業(yè)務(wù)代表，跟隨銷售部主管學(xué)習(xí)如何做好公司的業(yè)務(wù)工作。在去拜訪商家之前，我會(huì)詳細(xì)了解并熟記各種花卉的特點(diǎn)，向銷售主管學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)代表的主要工作內(nèi)容以及工作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
在采購工作中，我獲得了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐知識(shí)。我了解到不同商家交涉時(shí)需要采用不同的方法，這是書本上學(xué)不來的技能。除此之外，我還領(lǐng)會(huì)到了在采購工作中最重要的技巧，那就是做好人際溝通。雖然我只是小組長，但是我在這次實(shí)習(xí)中，真正感受到了管理工作的難處，我受益匪淺。
這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，對(duì)我來說，這次實(shí)習(xí)寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)W(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐，并且為學(xué)習(xí)新的理論提供實(shí)踐支持。
光靠紙上談兵，不可能有所成就。只有將理論付諸生活實(shí)踐中，才能真正掌握它。這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多學(xué)校里永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西。這些變化萬千的經(jīng)驗(yàn)，不可能用一本書敘述。其中包括了人際交往、為人處事、言談舉止，當(dāng)然還有專業(yè)上的知識(shí)。
這次實(shí)習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了我的所學(xué)專業(yè)，并且在工作中面臨了許多棘手的問題。學(xué)校所掌握的理論知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)槟侵皇嵌ㄒ?。我深刻體會(huì)到學(xué)校所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情況之間的差距。今后需要針對(duì)實(shí)際環(huán)境進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。我感到最深的是要提高自己的社交能力，與他人互助。建立一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)是需要大家真正為大家的工作付出汗水，而不是虛偽的表面功夫。與人交往的目的是獲得他們的承認(rèn)和信任，如何做到呢？這些都取決于我們自己的言行和行為，需要遵循中庸之道，以身作則，修身養(yǎng)性。要想立于不敗之地，需要接受新的思想和知識(shí)，不斷更新看法，趨于完美。這樣才能真正地將思想和行動(dòng)結(jié)合起來，只有這樣才能在最短的`時(shí)間內(nèi)將業(yè)務(wù)做到更高更大更強(qiáng)。
1、在花卉營銷方面
通過花卉營銷實(shí)習(xí)，我學(xué)到了不少無法在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，提高了實(shí)際工作能力，并且取得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有助于我的未來就業(yè)和事業(yè)發(fā)展。我還贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得到他們的幫助和支持，讓我的就業(yè)之路更加順暢。此外，實(shí)習(xí)還讓我認(rèn)識(shí)到了許多人生道理和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。為了在社會(huì)上立足，我們必須擁有強(qiáng)大的人際交往能力、充裕的資金和一個(gè)好的項(xiàng)目，而個(gè)人的能力只是其中的一部分。我也學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)挫折的方法，即在失敗時(shí)不要?dú)怵H，在成功時(shí)不要得意忘形。在花卉營銷工作中，失敗者往往會(huì)找借口和理由，而成功者則會(huì)尋找方法和途徑。在銷售方面，心態(tài)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過能力。積極樂觀、自信、寬容和平常心態(tài)能幫助我走向成功。
園藝課心得體會(huì)篇九
20__年_月至_月這段時(shí)間，我在____園林公司實(shí)習(xí)。這是第一次踏上工作崗位，第一次把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，結(jié)束了每天三點(diǎn)一線的課堂生活，踏入了上班族的行列。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能敷衍了事。
從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我曾彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。面對(duì)失敗時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力。回想以前在學(xué)校的日子，有老師同學(xué)的關(guān)心和支持，每日只是上課學(xué)習(xí)。俗話說：實(shí)踐出真知。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。
在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種自學(xué)能力。參加工作后才深刻地體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的極少。我的專業(yè)是園林技術(shù)，而我也工作在一家園林方面的公司，自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)對(duì)自己有很大的幫助。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新很快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定不能勝任當(dāng)前的工作任務(wù)。我必須在工作中勤于動(dòng)手善于思考慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己要先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
由于我工作的公司要求較嚴(yán)，每周一到六得去上班，有時(shí)候業(yè)務(wù)繁忙，晚上需要加班，這樣留給個(gè)人支配的時(shí)間很少。我必須克制自己，不能隨心所欲地放任自己。在這種工作環(huán)境下必須嚴(yán)于律己，形成良好的作息規(guī)律，才能做好公司安排的各項(xiàng)工作。
每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。我的工作就是每天對(duì)著電腦整理資料，給公司做做網(wǎng)頁，或者跟著同事們外出去栽植、養(yǎng)護(hù)樹木，統(tǒng)計(jì)樹木數(shù)量以及觀察其生長狀況等，顯得枯燥乏味。一直以來，我都是吃父母的穿父母的，工作以后才體會(huì)父母掙錢的艱辛。我們剛出來工作，工資水平普遍不高，除掉餐費(fèi)和日常開支，我們常常所剩無幾，一不留神就會(huì)入不敷出成為月光一族，所以我也開始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力。
我是學(xué)園林技術(shù)的，在書本上學(xué)過很多專業(yè)知識(shí)，但從未付諸實(shí)踐過，當(dāng)我真正踏入園林行業(yè)，真正搞園林的時(shí)候才體會(huì)到難度有多大。也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這段期間，我拓寬了視野，增長了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己走的路做準(zhǔn)備。
在這期間我除了做好本職工作，還學(xué)習(xí)了更多的書本上沒有的知識(shí)。小組每一次開會(huì)都有值得我學(xué)習(xí)、深思的地方。職位可以短時(shí)間原地踏步，但思想決不能原地踏步，自己必須要有短期和長期的目標(biāo)，然后向著自己的理想邁進(jìn)，也許很多理想不能實(shí)現(xiàn)，但我應(yīng)該堅(jiān)持下去。如果我停滯不前，將很快就會(huì)被單位淘汰，甚至被社會(huì)淘汰。面對(duì)以后的機(jī)遇，我要努力學(xué)習(xí)更多的東西。
時(shí)光如水，歲月如梭，斗轉(zhuǎn)星移，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過去了，回首這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生了許多感觸。這段時(shí)間中經(jīng)歷的每一天，都在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證了我的成長。在過去三個(gè)月的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，公司使我健康成長，使我充分的認(rèn)識(shí)正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。在這繁忙的3個(gè)月中，在公司同事的關(guān)心下我受益匪淺。逝者如斯夫不舍晝夜，我一直在為了不被時(shí)間丟下而拼命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。而我也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長，美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價(jià)。
回想自己在學(xué)校的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小，我不得不微笑并含著熱淚坦然回首我所走過的每一步路。
園藝課心得體會(huì)篇一
園藝課題是指在園藝領(lǐng)域中進(jìn)行的一項(xiàng)系統(tǒng)性研究，旨在探究植物種植、育種及維護(hù)的科學(xué)方法，以提高農(nóng)作物的質(zhì)量和產(chǎn)量。本文將圍繞園藝課題展開討論，探究實(shí)踐中所獲得的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)知園藝課題的重要性
園藝課題對(duì)于實(shí)踐者的重要性不言而喻，唯有深入研究植物生長特點(diǎn)及其育種方法，才能拿到更好的收成。盡管現(xiàn)代技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，也許現(xiàn)在已經(jīng)可以利用特殊底肥和多種溫室氣候控制技術(shù)來促進(jìn)植物的生長，但實(shí)際上，這些技術(shù)的發(fā)展與植物育種相比，顯得微不足道。只有通過對(duì)植物生長特性，如氣體交換、光能輸入和利用、水分吸收、繁殖和生長素信號(hào)分子等的了解和掌握，才能切實(shí)前進(jìn)。
第三段：園藝課題實(shí)踐中的一些問題
在實(shí)踐過程中，園藝課題仍然存在各種問題，這些問題嚴(yán)重影響著實(shí)踐者的工作進(jìn)展。具體來說，這些問題包括：
1. 接受訓(xùn)練的人才不足，許多人根本不熟悉種植與育種的復(fù)雜性。
2. 資源不足，園藝課題的實(shí)踐往往需要大量的人力、物力和財(cái)力投入。
3. 沒有足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)，一些植物品種的種植方法必須經(jīng)過長期的實(shí)踐才能獲得經(jīng)驗(yàn)。
4. 缺乏有效的參考和模型，有時(shí)候園藝課題實(shí)踐的方向并不明確。
5. 沒有足夠的市場需求支撐。
第四段：如何解決園藝課題實(shí)踐中的問題
針對(duì)上述園藝課題實(shí)踐中存在的問題，我們可以通過以下方法予以解決：
1. 招募并培訓(xùn)有專業(yè)技能的人才；
2. 尋找更多的資金支持；
3. 打造研究型農(nóng)場并積極開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)；
4. 借助政府、企業(yè)等資源支持，促進(jìn)園藝課題實(shí)踐的市場化；
5. 建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)中心，積累大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和模型參考。
第五段：結(jié)論
最后，我們可以得出結(jié)論：園藝課題實(shí)踐雖然存在一些問題，但這些問題并非無法克服，只要有充足的人力、物力和財(cái)力支持，并遵循科學(xué)方法開展實(shí)踐，我們總能夠走向成功，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)植物育種的優(yōu)化和生產(chǎn)效益的提升。
園藝課心得體會(huì)篇二
園藝課程是許多學(xué)校提供給學(xué)生的一門選修課程，通過這門課，學(xué)生可以學(xué)習(xí)與植物有關(guān)的知識(shí)和技能。在我所就讀的學(xué)校里，園藝課程也是一門備受歡迎的選修課。通過參加園藝課程，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)植物的知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)合作和耐心等品質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我參加園藝課程的心得體會(huì)。
首先，園藝課程讓我對(duì)植物有了更深刻的了解。之前，我對(duì)植物的了解僅限于它們的外觀和一些基本名稱。然而，在園藝課上，我學(xué)到了更多關(guān)于植物的生長周期、各種植物的特點(diǎn)以及它們?nèi)绾芜m應(yīng)不同的環(huán)境等知識(shí)。我還學(xué)會(huì)了如何選擇合適的土壤和施肥方法，以及如何管理植物的病蟲害等。這些知識(shí)不僅幫助我在園藝上變得更加獨(dú)立，還讓我更加熱愛和欣賞植物的美麗和生命力。
其次，參加園藝課程培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在園藝課上，我們通常需要和其他同學(xué)一起合作完成一些園藝項(xiàng)目，例如建立一個(gè)小型花壇或設(shè)計(jì)一個(gè)微型花園。在這個(gè)過程中，我們需要共同商討計(jì)劃、分工合作、協(xié)調(diào)時(shí)間以及相互幫助等。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，理解并尊重他人的觀點(diǎn)，而不僅僅是堅(jiān)持自己的意見。這為我今后的工作和生活中的團(tuán)隊(duì)合作奠定了良好的基礎(chǔ)。
另外，園藝課程也讓我更加有耐心。在園藝過程中，很多工作需要反復(fù)地進(jìn)行，例如播種、澆水、修剪等。這些工作需要時(shí)間和耐心，而不能急于求成。我曾經(jīng)在澆水過量或剪枝過度的情況下?lián)p壞了一些植物，但是通過這些經(jīng)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了更謹(jǐn)慎地對(duì)待植物的生長過程，并對(duì)需要花費(fèi)較長時(shí)間才能看到結(jié)果的事物保持耐心。這對(duì)我今后面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)也將大有裨益。
最后，園藝課程激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在課程中，我們不僅要學(xué)習(xí)基本的園藝知識(shí)，還要運(yùn)用這些知識(shí)設(shè)計(jì)和創(chuàng)造自己的花園或景觀作品。通過這些項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何用植物的顏色、形狀和結(jié)構(gòu)來創(chuàng)造出美麗和獨(dú)特的景觀。這激發(fā)了我的藝術(shù)細(xì)胞，同時(shí)也提高了我的想象力和創(chuàng)造力。
總之，園藝課程讓我收獲了很多。通過這門課程，我不僅學(xué)到了豐富的植物知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、耐心和創(chuàng)造力等重要品質(zhì)。這些都是我今后工作和生活中所需要的素質(zhì)。因此，我非常感激有機(jī)會(huì)參加園藝課程，并且我相信這些所學(xué)所獲將會(huì)在我的未來發(fā)展中發(fā)揮重要的作用。
園藝課心得體會(huì)篇三
園藝是一門涉及種植、養(yǎng)護(hù)、園林設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域的綜合性學(xué)科，是我們?cè)谛@里不可或缺的一門課程。在學(xué)習(xí)園藝的過程中，我們不僅僅是要掌握理論知識(shí)，更需要有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于各種植物的特點(diǎn)及生長習(xí)性要有深入的了解。在我的園藝課題研究中，我深深感受到了園藝對(duì)于我們的重要性。下面，我將結(jié)合我的實(shí)際情況談?wù)勎覍?duì)于園藝課題的心得體會(huì)。
第二段：園藝課題的選擇
在園藝課程中，老師布置了種植一定的植物為課題，讓我們?cè)趯?shí)踐中掌握?qǐng)@藝的基本技能。對(duì)于我們的選擇來說，一開始我并沒有太多的思考，只是盲目的認(rèn)為每個(gè)人的植物都差不多，所以選擇了一些自己覺得好看的花。但是在實(shí)踐的過程中，我發(fā)現(xiàn)這些花的特點(diǎn)各不相同，我面臨的問題也隨之而來，才發(fā)現(xiàn)選植物的選擇是至關(guān)重要的。
第三段：實(shí)踐的過程
在種植過程中，我雖然面臨著許多問題，但是悉心地調(diào)查、研究、解決，讓我體會(huì)到了“學(xué)以致用”的樂趣。例如在花草的養(yǎng)護(hù)方面，我需要定期擺放、修剪、澆水等。如果沒有認(rèn)真的研究，可能在治療和修剪方面出現(xiàn)巨大的問題。以鐘福華為例，我研究了它的肥料需求量、陽光需求量和光照時(shí)間等問題，以便更好地照顧它的生長。
第四段：實(shí)踐收獲
在實(shí)踐的過程中，我認(rèn)識(shí)到了園藝課程不僅僅是一堆知識(shí)點(diǎn)，更是一種生活態(tài)度，一種情感表達(dá)。我通過各種途徑調(diào)研了相關(guān)的信息并與同學(xué)交流，這提高了我的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。而在花草生長過程中，我可以看到它們的生長過程，特別是在花開的那一刻，我能夠感受到一種美好和快樂。
第五段：總結(jié)
總的來說，我認(rèn)為這次園藝課題實(shí)踐讓我愛上了園藝，并且對(duì)園藝有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。園藝不僅僅是種植花草、澆水、修剪等一些日常操作，還有它背后深刻的意義，它培養(yǎng)了我對(duì)自然的熱愛、了解和保護(hù)。總之，園藝課程打破了我的認(rèn)知，并且?guī)Ыo了我滿滿的收獲。
園藝課心得體會(huì)篇四
大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié);是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的要求;是培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要;是加強(qiáng)集體主義、愛國主義、社會(huì)主義教育，升華思想的有效途徑。積極投身社會(huì)實(shí)踐，是青年學(xué)生成長成才的正確道路，是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能，發(fā)揮聰明才智，積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)的重要途徑。
而園藝專業(yè)作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，實(shí)習(xí)則顯得尤為重要， 園藝業(yè)是農(nóng)業(yè)種植業(yè)的組成部分，對(duì)豐富人類營養(yǎng)和美化、改造人類生存環(huán)境有重要意義。
2012年3月4日，山東省2012年農(nóng)林水類畢業(yè)生就業(yè)市場在我們學(xué)校舉行，作為2010級(jí)的我們也去觀摩了一下，參觀之后感觸頗深，至此也就萌生了暑假去相關(guān)公司實(shí)習(xí)的想法，我們想早一點(diǎn)了解相關(guān)行業(yè)的發(fā)展及運(yùn)行模式，同時(shí)，實(shí)習(xí)也能為自身積累工作經(jīng)驗(yàn)。
轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)已經(jīng)度過了一半的時(shí)光，在這大一、大二兩年里我們對(duì)園藝產(chǎn)品的生產(chǎn)有了感性認(rèn)識(shí)，積累了一些基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于其具體的較大規(guī)模生產(chǎn)過程一直沒有機(jī)會(huì)親歷親為，帶著許多疑惑與好奇，我們來到了濟(jì)南偉麗種業(yè)有限公司，希望能從中找到我們想要的答案。
一、實(shí)習(xí)目的
1、理論結(jié)合實(shí)際，鞏固所學(xué)知識(shí)
自身的知識(shí)面，以及提高與園藝行業(yè)相關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在畢業(yè)后，能夠盡快適應(yīng)環(huán)境的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，。
2、了解就業(yè)前景，明確自身目標(biāo)
自從我們升入大學(xué)以來，就業(yè)與考研的問題似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。我也一直在思考這個(gè)問題??我相信，此次實(shí)習(xí)會(huì)讓我對(duì)與園藝專業(yè)就業(yè)前景有新的認(rèn)識(shí)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
2012年7月20日至2012年8月19日
三、實(shí)習(xí)單位
____種業(yè)有限公司
在實(shí)習(xí)之前，團(tuán)委老師召開了暑期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為我們提供了很好的平臺(tái)，并告述我們實(shí)習(xí)中的一些注意事項(xiàng)。我們聯(lián)系了幾家與園藝相關(guān)的公司，最終選擇了____種業(yè)有限公司。
通過查找相關(guān)資料，我們了解到:____種業(yè)有限公司成立于2000年，是集蔬菜科研、集約化育苗、蔬菜種苗營銷、技術(shù)服務(wù)于一體的綜合性農(nóng)業(yè)科技公司。公司還是農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)科研就業(yè)實(shí)踐基地，一直與我們學(xué)校有聯(lián)系。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容及安排
7月20日，我們滿懷欣喜坐上了到濟(jì)南的車，列車上我們思緒萬千，想象著公司的樣子，構(gòu)想著自己的工作計(jì)劃??終于火車到站了。之后我們按照員工老師告訴我們的路線，到了指定地點(diǎn)，然后我們跟著公司的車來到了育苗基地。
基地廠長告訴我們工作內(nèi)容安排及注意事項(xiàng)，并簽了實(shí)習(xí)合同。7月20日下午，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了各個(gè)塑料大棚，認(rèn)識(shí)了園藝的相關(guān)設(shè)施，熟悉了工作場地。7月21日，我們正式開始工作。
7月21日至8月4日，我們?cè)跍厥掖笈锸煜び绲幕竟ぷ鳎瑢W(xué)習(xí)甜椒、西紅柿等的育苗管理工作。在此期間，我們學(xué)習(xí)了甜椒、西紅柿的穴盤點(diǎn)種、分苗、并盤，并親自動(dòng)手實(shí)踐。另外，指導(dǎo)老師告訴我們育苗管理工作關(guān)鍵是經(jīng)驗(yàn)，影響幼苗生長的因素很多，而且不同時(shí)期育苗的注意事項(xiàng)不同。所以，我們要多觀察，記錄每天早、中、晚的溫度濕度、光照強(qiáng)度等等，并學(xué)習(xí)相關(guān)的水肥調(diào)控措施。
當(dāng)然，實(shí)習(xí)期間我們也幫忙做一些其他工作，比如澆水施肥、打藥、發(fā)苗裝箱子等等，這些工作讓我對(duì)育苗工作有了全面了解。
五、心得體會(huì)
1、對(duì)園藝產(chǎn)業(yè)的再認(rèn)識(shí)
園藝相關(guān)產(chǎn)業(yè)具有較好的發(fā)展前景，這對(duì)我們來說是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)?；蛟S，在從事園藝相關(guān)產(chǎn)業(yè)之初，會(huì)摻雜著苦和累，但以后會(huì)有相當(dāng)好的效益。當(dāng)然，這需要我們的堅(jiān)持與努力，這也是成功所必需的條件。
讀研可以充實(shí)自己，更好地掌握專業(yè)知識(shí)，提高各方面能力;另一方面，在就業(yè)壓力如此大的市場條件下，讀研能夠提升自己的競爭力。
2、理論結(jié)合實(shí)踐
在園藝產(chǎn)業(yè)這一方面，單純的書本知識(shí)，并不能解決所有實(shí)際生產(chǎn)中遇到的問題。實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，那些資深的技術(shù)員，每天都要到大棚，記錄當(dāng)天溫度濕度等環(huán)境因子;悉心觀察幼苗，看它們的長勢狀況，是否發(fā)生病蟲害。??他們是在積累經(jīng)驗(yàn)，育苗管理工作要有認(rèn)真的態(tài)度，同時(shí)也要虛心學(xué)習(xí)，總結(jié)育苗經(jīng)驗(yàn)。
3、樹立正確的工作態(tài)度
在____種業(yè)實(shí)習(xí)，讓我感觸更深的是一種工作態(tài)度。在那工作的幾位技術(shù)員都是畢業(yè)沒幾年的大學(xué)生。他們有理想，有目標(biāo)，他們把公司的利益當(dāng)做自己的利益，有著強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。他們會(huì)為了工作，放下手中的碗筷。一次突然下大雨，那時(shí)我們正在吃飯，他們立刻放下手中正在吃著的饅頭，飛奔到大棚，確認(rèn)大棚里的苗子處于安全狀態(tài)之后，才回到食堂。
他們對(duì)工作的熱忱，深深地感染了我。在他們身上體現(xiàn)著一種對(duì)園藝產(chǎn)業(yè)的熱愛。在工作中，他們是快樂的。無論我將來從事哪一方面的工作，我都會(huì)向他們學(xué)習(xí)：愛崗敬業(yè)。用在現(xiàn)在的我，那就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
4、“注意安全、遵守規(guī)章制度、好好學(xué)習(xí)”
二、遵守公司規(guī)章制度。在學(xué)校遵守校規(guī)校紀(jì)，在公司要遵守公司規(guī)章制度，服從安排，努力工作。三、好好學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，掌握育苗管理的技術(shù)。其中，蔬菜嫁接技術(shù)是一項(xiàng)技術(shù)活，要好好學(xué)習(xí)。 我們認(rèn)真聽取了老師的教導(dǎo)，在接下來的日子更加認(rèn)真工作，好好學(xué)習(xí)。
六、總結(jié)
春華秋實(shí)，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼為期一個(gè)月的園藝生產(chǎn)實(shí)習(xí)就過去了。在這次的實(shí)習(xí)中，我學(xué)的不僅僅是如何進(jìn)行育苗管理，讓我感觸更深的是一種工作態(tài)度，一種觀念，一種對(duì)園藝產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知，一種認(rèn)識(shí)人生與自我的啟迪。
這次的實(shí)踐中，在積累成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我也在不斷的認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取實(shí)踐中得來的教訓(xùn)。敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，并且不斷剖析自己以取得進(jìn)步。我相信此次實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深刻而長遠(yuǎn)的影響。
時(shí)間過的真快，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，受益匪淺，以下是我對(duì)實(shí)習(xí)生活的總結(jié)以及一些心得體會(huì)。
實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員(如實(shí)習(xí)生)了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)我們而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，早日了解與自己專業(yè)相關(guān)的工作內(nèi)容獲取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。
步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
以上就是我對(duì)我一個(gè)月實(shí)習(xí)的一個(gè)大概的心得體會(huì)，經(jīng)過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，暴露出來的問題也很多。比如說：缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、為人處事方面的問題、工作態(tài)度仍不夠積極等。
園藝課心得體會(huì)篇五
園藝生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告
——甜椒、黃瓜等蔬菜育苗管理工作實(shí)習(xí)報(bào)告
大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、實(shí)習(xí)活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)；是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的要求；是培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要；是加強(qiáng)集體主義、愛國主義、社會(huì)主義教育，升華思想的有效途徑。積極投身社會(huì)實(shí)踐，是青年學(xué)生成長成才的正確道路，是青年學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能，發(fā)揮聰明才智，積極為社會(huì)作貢獻(xiàn)的重要途徑。
而園藝專業(yè)作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性學(xué)科，實(shí)習(xí)則顯得尤為重要， 園藝業(yè)是農(nóng)業(yè)種植業(yè)的組成部分，對(duì)豐富人類營養(yǎng)和美化、改造人類生存環(huán)境有重要意義。
2012年3月4日，山東省2012年農(nóng)林水類畢業(yè)生就業(yè)市場在我們學(xué)校舉行，作為2015級(jí)的我們也去觀摩了一下，參觀之后感觸頗深，至此也就萌生了暑假去相關(guān)公司實(shí)習(xí)的想法，我們想早一點(diǎn)了解相關(guān)行業(yè)的發(fā)展及運(yùn)行模式，同時(shí)，實(shí)習(xí)也能為自身積累工作經(jīng)驗(yàn)。
轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)已經(jīng)度過了一半的時(shí)光，在這大一、大二兩年里我們對(duì)園藝產(chǎn)品的生產(chǎn)有了感性認(rèn)識(shí)，積累了一些基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于其具體的較大規(guī)模生產(chǎn)過程一直沒有機(jī)會(huì)親歷親為，帶著許多疑惑與好奇，我們來到了濟(jì)南偉麗種業(yè)有限公司，希望能從中找到我們想要的答案。
一、實(shí)習(xí)目的
1、理論結(jié)合實(shí)際，鞏固所學(xué)知識(shí)
自從我們升入大學(xué)以來，就業(yè)與考研的問題似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。我也一直在思考這個(gè)問題??我相信，此次實(shí)習(xí)會(huì)讓我對(duì)與園藝專業(yè)就業(yè)前景有新的認(rèn)識(shí)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
2012年7月20日至2012年8月19日
三、實(shí)習(xí)單位
****種業(yè)有限公司
在實(shí)習(xí)之前，團(tuán)委老師召開了暑期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為我們提供了很好的平臺(tái)，并告述我們實(shí)習(xí)中的一些注意事項(xiàng)。我們聯(lián)系了幾家與園藝相關(guān)的公司，最終選擇了****種業(yè)有限公司。
通過查找相關(guān)資料，我們了解到:****種業(yè)有限公司成立于2000年，是集蔬菜科研、集約化育苗、蔬菜種苗營銷、技術(shù)服務(wù)于一體的綜合性農(nóng)業(yè)科技公司。公司還是農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)科研就業(yè)實(shí)踐基地，一直與我們學(xué)校有聯(lián)系。
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容及安排
7月20日，我們滿懷欣喜坐上了到濟(jì)南的車，列車上我們思緒萬千，想象著公司的樣子，構(gòu)想著自己的工作計(jì)劃??終于火車到站了。之后我們按照員工老師告訴我們的路線，到了指定地點(diǎn)，然后我們跟著公司的車來到了育苗基地。
基地廠長告訴我們工作內(nèi)容安排及注意事項(xiàng)，并簽了實(shí)習(xí)合同。7月20日下午，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了各個(gè)塑料大棚，認(rèn)識(shí)了園藝的相關(guān)設(shè)施，熟悉了工作場地。7月21日，我們正式開始工作。
7月21日至8月4日，我們?cè)跍厥掖笈锸煜び绲幕竟ぷ?，學(xué)習(xí)甜椒、西紅柿等的育苗管理工作。在此期間，我們學(xué)習(xí)了甜椒、西紅柿的穴盤點(diǎn)種、分苗、并盤，并親自動(dòng)手實(shí)踐。另外，指導(dǎo)老師告訴我們育苗管理工作關(guān)鍵是經(jīng)驗(yàn)，影響幼苗生長的因素很多，而且不同時(shí)期育苗的注意事項(xiàng)不同。所以，我們要多觀察，記錄每天早、中、晚的溫度濕度、光照強(qiáng)度等等，并學(xué)習(xí)相關(guān)的水肥調(diào)控措施。
當(dāng)然，實(shí)習(xí)期間我們也幫忙做一些其他工作，比如澆水施肥、打藥、發(fā)苗裝箱子等等，這些工作讓我對(duì)育苗工作有了全面了解。
五、心得體會(huì)
1、對(duì)園藝產(chǎn)業(yè)的再認(rèn)識(shí)
園藝相關(guān)產(chǎn)業(yè)具有較好的發(fā)展前景，這對(duì)我們來說是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)?；蛟S，在從事園藝相關(guān)產(chǎn)業(yè)之初，會(huì)摻雜著苦和累，但以后會(huì)有相當(dāng)好的效益。當(dāng)然，這需要我們的`堅(jiān)持與努力，這也是成功所必需的條件。
此次實(shí)習(xí)，讓我堅(jiān)定了目標(biāo)，我會(huì)繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，將園藝事業(yè)進(jìn)行到底。我們所去實(shí)習(xí)的那家公司，員工正向著高學(xué)歷水平發(fā)展，今年就新聘請(qǐng)了研究生、留學(xué)生等高端人才。這也強(qiáng)調(diào)了人才的重要性。所以，我決定要考研，一方面，讀研可以充實(shí)自己，更好地掌握專業(yè)知識(shí)，提高各方面能力；另一方面，在就業(yè)壓力如此大的市場條件下，讀研能夠提升自己的競爭力。
2、理論結(jié)合實(shí)踐
在園藝產(chǎn)業(yè)這一方面，單純的書本知識(shí)，并不能解決所有實(shí)際生產(chǎn)中遇到的問題。實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，那些資深的技術(shù)員，每天都要到大棚，記錄當(dāng)天溫度濕度等環(huán)境因子；悉心觀察幼苗，看它們的長勢狀況，是否發(fā)生病蟲害。??他們是在積累經(jīng)驗(yàn)，育苗管理工作要有認(rèn)真的態(tài)度，同時(shí)也要虛心學(xué)習(xí)，總結(jié)育苗經(jīng)驗(yàn)。
3、樹立正確的工作態(tài)度
在****種業(yè)實(shí)習(xí)，讓我感觸更深的是一種工作態(tài)度。在那工作的幾位技術(shù)員都是畢業(yè)沒幾年的大學(xué)生。他們有理想，有目標(biāo)，他們把公司的利益當(dāng)做自己的利益，有著強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。他們會(huì)為了工作，放下手中的碗筷。一次突然下大雨，那時(shí)我們正在吃飯，他們立刻放下手中正在吃著的饅頭，飛奔到大棚，確認(rèn)大棚里的苗子處于安全狀態(tài)之后，才回到食堂。
他們對(duì)工作的熱忱，深深地感染了我。在他們身上體現(xiàn)著一種對(duì)園藝產(chǎn)業(yè)的熱愛。在工作中，他們是快樂的。無論我將來從事哪一方面的工作，我都會(huì)向他們學(xué)習(xí)：愛崗敬業(yè)。用在現(xiàn)在的我，那就是要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
4、“注意安全、遵守規(guī)章制度、好好學(xué)習(xí)”
在此次實(shí)習(xí)中，老師的到來，給我們帶來了很大的鼓舞，兩位老師傳達(dá)了團(tuán)委老師的親切問候，并囑咐我們：一、要注意人身安全，強(qiáng)調(diào)了安全的重要性；二、遵守公司規(guī)章制度。在學(xué)校遵守校規(guī)校紀(jì)，在公司要遵守公司規(guī)章制度，服從安排，努力工作。三、好好學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)的本質(zhì)是學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，掌握育苗管理的技術(shù)。其中，蔬菜嫁接技術(shù)是一項(xiàng)技術(shù)活，要好好學(xué)習(xí)。 我們認(rèn)真聽取了老師的教導(dǎo)，在接下來的日子更加認(rèn)真工作，好好學(xué)習(xí)。
六、總結(jié)
春華秋實(shí)，歲月瀟湘。轉(zhuǎn)眼為期一個(gè)月的園藝生產(chǎn)實(shí)習(xí)就過去了。在這次的實(shí)習(xí)中，我學(xué)的不僅僅是如何進(jìn)行育苗管理，讓我感觸更深的是一種工作態(tài)度，一種觀念，一種對(duì)園藝產(chǎn)業(yè)的認(rèn)知，一種認(rèn)識(shí)人生與自我的啟迪。
這次的實(shí)踐中，在積累成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我也在不斷的認(rèn)識(shí)自己的不足，吸取實(shí)踐中得來的教訓(xùn)。敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，并且不斷剖析自己以取得進(jìn)步。我相信此次實(shí)習(xí)經(jīng)歷會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深刻而長遠(yuǎn)的影響。
時(shí)間過的真快，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，受益匪淺，以下是我對(duì)實(shí)習(xí)生活的總結(jié)以及一些心得體會(huì)。
實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏得聲譽(yù)。
對(duì)我們而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，早日了解與自己專業(yè)相關(guān)的工作內(nèi)容獲取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。
作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。
步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。作為學(xué)生面對(duì)的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
以上就是我對(duì)我一個(gè)月實(shí)習(xí)的一個(gè)大概的心得體會(huì)，經(jīng)過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，暴露出來的問題也很多。比如說：缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、為人處事方面的問題、工作態(tài)度仍不夠積極等。
所以在接下來的日子里，我要努力克服這些問題，好好學(xué)習(xí)各方面的經(jīng)驗(yàn)。大三，我們將學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識(shí)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)同時(shí)也要積極實(shí)踐。只有通過實(shí)踐，才會(huì)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)而解決問題，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，爭取取得好的成績，為將來的工作發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
園藝課心得體會(huì)篇六
園藝實(shí)踐是一項(xiàng)有趣且充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)。通過親手種植和照料植物，我們可以親近大自然，感受生命的奇跡，同時(shí)也能夠培養(yǎng)自己的耐心和責(zé)任心。在這個(gè)過程中，我積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，讓我對(duì)園藝有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，園藝實(shí)踐教會(huì)了我耐心和堅(jiān)持。在種植植物的過程中，每一步都需要耐心和細(xì)心。從準(zhǔn)備土壤到播種，再到澆水施肥，都需要一絲不茍的完成。而且，植物的生長是一個(gè)漫長的過程，需要等待和堅(jiān)持。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了等待，學(xué)會(huì)了對(duì)植物的生長過程充滿期待。當(dāng)我看到自己親手種植的植物茁壯成長時(shí)，內(nèi)心的滿足感是無法言喻的。
其次，園藝實(shí)踐讓我懂得了責(zé)任和關(guān)愛。當(dāng)我們選擇種植一棵植物時(shí)，我們也選擇了對(duì)它負(fù)責(zé)任。我們需要照顧它，保證它有足夠的陽光、水分和養(yǎng)分。這些照料不僅僅是為了植物的生長，更是對(duì)生命的尊重和關(guān)愛。我學(xué)會(huì)了用心去觀察植物的需求，調(diào)整養(yǎng)護(hù)的方法，力求給予它們最佳的環(huán)境和條件。在這個(gè)過程中，我不僅學(xué)會(huì)了對(duì)植物的關(guān)愛，更學(xué)會(huì)了對(duì)生活中的其他事物和人們給予更多的關(guān)注和照顧。
此外，園藝實(shí)踐也帶給我了對(duì)大自然的敬畏和對(duì)生命的敬重。當(dāng)我們仔細(xì)觀察一朵鮮花綻放的過程，我們不禁感嘆生命的奇跡和大自然的鬼斧神工。每一片葉子、每一朵花都擁有自己的生命力和美麗。在園藝實(shí)踐中，我慢慢領(lǐng)悟到大自然的偉大和生命的寶貴。我們應(yīng)該保護(hù)和珍愛大自然，不僅僅是因?yàn)樗峁┙o我們美麗的風(fēng)景，更因?yàn)樗巧脑慈臀覀兊募覉@。
最后，園藝實(shí)踐還教會(huì)了我創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。在種植過程中，我們需要運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造一個(gè)適合植物生長的環(huán)境。有時(shí)候，我們需要改變土壤的配比，有時(shí)候，我們需要設(shè)計(jì)一種新的澆水方法。這些都需要我們思考和實(shí)踐，尋找最佳的解決方案。通過園藝實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了勇于嘗試和學(xué)會(huì)創(chuàng)新，這對(duì)我的成長和發(fā)展都有著重要的意義。
總結(jié)起來，園藝實(shí)踐是一項(xiàng)有益身心的活動(dòng)。通過親手種植和照料植物，我們不僅能夠獲得對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和理解，更能夠培養(yǎng)自己的耐心、責(zé)任心、關(guān)愛心、創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。園藝實(shí)踐讓我們感受到生命的奇跡和大自然的魅力，也讓我們體會(huì)到生活的諸多美好。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)人都可以嘗試一下園藝實(shí)踐，體會(huì)其中的樂趣和意義。無論是小小的花盆中的盆栽，還是大型的花園中的種植，都能帶給我們無盡的快樂和收獲。
園藝課心得體會(huì)篇七
開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動(dòng)，使學(xué)生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時(shí)培養(yǎng)隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感。
待定
內(nèi)操場
全校師生。
（一）裁判：xx（總施令員）xxx（計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序）
xx（計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序）xx（計(jì)數(shù)、看到達(dá)順序）
xxx（指揮提醒自愿者）xxx（指揮提醒自愿者）
（二）自愿者：六年級(jí)一班6人。人員待定。
（三）活動(dòng)內(nèi)容
一年級(jí)：快樂司機(jī)運(yùn)輸忙。（男女各xx人）道具：乒乓拍三副、乒乓球x個(gè)、障礙物x個(gè)（設(shè)置在起點(diǎn)對(duì)面）。（xxx、xxx負(fù)責(zé)道具到位）
方法：第一個(gè)選手端著放有乒乓的乒乓拍，從起點(diǎn)開始往前跑，跑至對(duì)面設(shè)置障礙物處，繞過障礙物沿原路返回起點(diǎn)，將乒乓拍和乒乓球傳給下一位選手，下一位選手繼續(xù)游戲。
規(guī)則：
1、選手必須繞過障礙物。
2、乒乓球在哪里掉了，撿起乒乓球放在乒乓球拍上之后回到掉球地點(diǎn)重新起跑。
3、手只能端球拍，不可以護(hù)球或接觸球體行走。
4、違規(guī)不聽勸者不算人頭，所用時(shí)間要算。
5、以每組最后一位選手回到起點(diǎn)的時(shí)間先后順序計(jì)算名次。
二年級(jí)：寶珠搶險(xiǎn)記。（男女各xx人）道具：盆xx個(gè)、乒乓球x個(gè)、筷子x雙、珠子xx個(gè)。（xxx、xxx負(fù)責(zé)道具到位）
方法：參賽隊(duì)員成兩組縱隊(duì)站在跑道兩端。比賽開始，第一人跑向第一個(gè)障礙點(diǎn)用筷子將一個(gè)乒乓球從盆內(nèi)夾出并前跑放進(jìn)空盆里，再用筷子從另一個(gè)放有珠子的盆中夾出5顆珠子在另一個(gè)空盆內(nèi)，然后放下筷子，與下一位隊(duì)友擊掌，之后下一位選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則：
1、球掉地后須將球夾起后在掉球的地方再繼續(xù)進(jìn)行比賽。
2、所夾的乒乓球必須入盆。
3、必須夾5顆珠子進(jìn)盆才算完成任務(wù)。
4、以最后一個(gè)選手回到終點(diǎn)的先后順序定名次。
三年級(jí)：碩果累累。（男女各xx人）道具：小背簍x個(gè)、籃球（排球）xx個(gè)、自愿者三名（將球回位）。（xxx、xxx負(fù)責(zé)道具到位）
方法各班選兩名接球手交換接球。接球手背一背簍，在直徑1米的圓圈內(nèi)負(fù)責(zé)接投擲手拋來的球。第一個(gè)選手跑到指定投球區(qū)域線，拿起框內(nèi)的籃球（排球）投向接球手，接球手通過跑動(dòng)接住球在背簍里。每名隊(duì)員投兩次后，無論進(jìn)與否都跑回起跑線，和下一位選手擊掌后，下一名選手方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則：
1、接球手不許出圈，否則所接的球不算。
2、接球手必須用背簍接，否則不算。
3、兩名接球手交替上場接球。
4、投球手不能踩投球區(qū)域線，否則進(jìn)球不算。
5、以投進(jìn)球的個(gè)數(shù)總計(jì)得出名次。
6、如進(jìn)球個(gè)數(shù)相同，則根據(jù)完成時(shí)間先后定名次。
四年級(jí)：海豚戲珠。（男女各xx人）道具：障礙物x個(gè)、籃球（排球）xx個(gè)、呼拉圈圈x個(gè)、塑料筐x個(gè)。自愿者x名（撿球、將球歸位）（xxx、xxx、xx負(fù)責(zé)道具到位）
方法：比賽采用接力形式進(jìn)行，當(dāng)聽到發(fā)令后，每隊(duì)第一人需跨過兩個(gè)障礙物，到投球區(qū)后將塑料筐里的球拋起，用手打向1、5米遠(yuǎn)外的呼拉圈內(nèi)（呼啦圈由自愿者執(zhí)手），打三次球后，無論有沒有進(jìn)都跨過障礙物跑回隊(duì)伍，與下一位隊(duì)員擊掌后，下一位隊(duì)員方可繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則：
1、來回均必須跨越過障礙物，未成功則重新跨越。
2、球只能用手打如圈內(nèi)，而且打入呼啦圈內(nèi)才算成績。
3、每人只能打三個(gè)球。
4、以各隊(duì)打入呼啦圈的球的個(gè)數(shù)多少累計(jì)來計(jì)算總成績。如個(gè)數(shù)相同，則根據(jù)完成時(shí)間先后來排名次。
五年級(jí)：一箭雙雕。（男女各xx人）。道具：x個(gè)籃球、3個(gè)排球、三根小棍。（xx、xxx負(fù)責(zé)道具到位）
方法：在直線框跑道上進(jìn)行。跑道一端為起點(diǎn)，另一端為終點(diǎn)。參賽隊(duì)員兩組縱隊(duì)站在跑道兩端。比賽開始，運(yùn)動(dòng)員在起點(diǎn)用一根木棍撥動(dòng)大小兩球（籃球和排球），將＂球＂趕到終點(diǎn)的指定進(jìn)球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域，在第二個(gè)球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊(duì)友。下一隊(duì)友將兩球沿原路趕到起點(diǎn)的指定進(jìn)球區(qū)線，將球趕入指定區(qū)域，同樣，在第二個(gè)球進(jìn)到進(jìn)球區(qū)后才將小棍交與下一隊(duì)友。以此類推繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則：
1、只能用小棍撥動(dòng)球向前進(jìn)，不能將球一棍打向遠(yuǎn)方。違規(guī)不聽者，該選手則取消比賽資格，本班該選手不算名額。（即該選手用時(shí)算，但不算人頭）
2、在趕球途中，只要有任何一球滾出跑道（適當(dāng)加寬），則須將球撿回滾出處重新趕球。
3、比賽中，只能用棍趕，不能用手腳配合。
4、未能進(jìn)入進(jìn)球區(qū)的要在趕入?yún)^(qū)重新進(jìn)球。
5、以各組最后選手完成的時(shí)間先后順序依次計(jì)算名次。
六年級(jí)：齊心協(xié)力、乘風(fēng)破浪：（各班男女各xx人，分兩組站隊(duì)）
方法：參賽隊(duì)員兩組縱隊(duì)在跑道兩端站隊(duì)。兩人對(duì)面互相坐在對(duì)方伸出的腳面上，并抓們對(duì)方的手臂，形成小船狀，排在起點(diǎn)線外。比賽開始，各個(gè)＂小船＂在前后擺動(dòng)時(shí)，交換移動(dòng)兩人的雙腳，使＂小船＂向前行進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后，最后一個(gè)隊(duì)員的屁股出終點(diǎn)線后，另一組再繼續(xù)進(jìn)行比賽。
規(guī)則：
1、小船從何處散開，必須在當(dāng)?shù)刂匦陆M好再開始。
2、組成＂小船＂的兩個(gè)人的臀部不得離開對(duì)方的雙腳腳面。
3、每組隊(duì)員最后一個(gè)隊(duì)員的屁股出終點(diǎn)線，下一組才可以繼續(xù)。
4、以最后一組完成比賽的時(shí)間先后順序來計(jì)算名次。
學(xué)校后勤準(zhǔn)備并提供活動(dòng)器材。（吳軍提供所有比賽項(xiàng)目所需器材名稱）
保衛(wèi)科及校園保安負(fù)責(zé)活動(dòng)期間一切安全事宜（班主任強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)）。
以年級(jí)為單位，評(píng)出一、二、三名，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì)。
備注：
1、如果男女生不足數(shù)，則先滿足性別人數(shù)要求，再不論性別湊足。
2、所有不遵守規(guī)則者，則其不算參賽人頭，但所用時(shí)間要計(jì)算在內(nèi)，而且其成績也忽略。
3、比賽班級(jí)互相監(jiān)督參賽人數(shù)。
3、請(qǐng)老師們根據(jù)自己年級(jí)的項(xiàng)目組織學(xué)生適時(shí)訓(xùn)練，爭取玩得快樂，勝敗無悔。
園藝課心得體會(huì)篇八
在去年12月，我有幸被我們公司的經(jīng)理選中，成為了這個(gè)公司的實(shí)習(xí)生。當(dāng)時(shí)我感到非常高興，因?yàn)槲覜Q定要發(fā)揮自己的實(shí)力，做得最好，以不辜負(fù)經(jīng)理對(duì)我的期望。
我作為一名園藝專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)期間要將學(xué)校所學(xué)的園藝知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中，鍛煉自己的花卉營銷技能。
在實(shí)習(xí)期間，我主要擔(dān)任花卉銷售和采購業(yè)務(wù)代表，跟隨銷售部主管學(xué)習(xí)如何做好公司的業(yè)務(wù)工作。在去拜訪商家之前，我會(huì)詳細(xì)了解并熟記各種花卉的特點(diǎn)，向銷售主管學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)代表的主要工作內(nèi)容以及工作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
在采購工作中，我獲得了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐知識(shí)。我了解到不同商家交涉時(shí)需要采用不同的方法，這是書本上學(xué)不來的技能。除此之外，我還領(lǐng)會(huì)到了在采購工作中最重要的技巧，那就是做好人際溝通。雖然我只是小組長，但是我在這次實(shí)習(xí)中，真正感受到了管理工作的難處，我受益匪淺。
這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了，對(duì)我來說，這次實(shí)習(xí)寶貴的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)W(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐，并且為學(xué)習(xí)新的理論提供實(shí)踐支持。
光靠紙上談兵，不可能有所成就。只有將理論付諸生活實(shí)踐中，才能真正掌握它。這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多學(xué)校里永遠(yuǎn)學(xué)不到的東西。這些變化萬千的經(jīng)驗(yàn)，不可能用一本書敘述。其中包括了人際交往、為人處事、言談舉止，當(dāng)然還有專業(yè)上的知識(shí)。
這次實(shí)習(xí)讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了我的所學(xué)專業(yè)，并且在工作中面臨了許多棘手的問題。學(xué)校所掌握的理論知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)槟侵皇嵌ㄒ?。我深刻體會(huì)到學(xué)校所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情況之間的差距。今后需要針對(duì)實(shí)際環(huán)境進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。我感到最深的是要提高自己的社交能力，與他人互助。建立一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)是需要大家真正為大家的工作付出汗水，而不是虛偽的表面功夫。與人交往的目的是獲得他們的承認(rèn)和信任，如何做到呢？這些都取決于我們自己的言行和行為，需要遵循中庸之道，以身作則，修身養(yǎng)性。要想立于不敗之地，需要接受新的思想和知識(shí)，不斷更新看法，趨于完美。這樣才能真正地將思想和行動(dòng)結(jié)合起來，只有這樣才能在最短的`時(shí)間內(nèi)將業(yè)務(wù)做到更高更大更強(qiáng)。
1、在花卉營銷方面
通過花卉營銷實(shí)習(xí)，我學(xué)到了不少無法在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)，提高了實(shí)際工作能力，并且取得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有助于我的未來就業(yè)和事業(yè)發(fā)展。我還贏得了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，得到他們的幫助和支持，讓我的就業(yè)之路更加順暢。此外，實(shí)習(xí)還讓我認(rèn)識(shí)到了許多人生道理和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。為了在社會(huì)上立足，我們必須擁有強(qiáng)大的人際交往能力、充裕的資金和一個(gè)好的項(xiàng)目，而個(gè)人的能力只是其中的一部分。我也學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)挫折的方法，即在失敗時(shí)不要?dú)怵H，在成功時(shí)不要得意忘形。在花卉營銷工作中，失敗者往往會(huì)找借口和理由，而成功者則會(huì)尋找方法和途徑。在銷售方面，心態(tài)的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過能力。積極樂觀、自信、寬容和平常心態(tài)能幫助我走向成功。
園藝課心得體會(huì)篇九
20__年_月至_月這段時(shí)間，我在____園林公司實(shí)習(xí)。這是第一次踏上工作崗位，第一次把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，結(jié)束了每天三點(diǎn)一線的課堂生活，踏入了上班族的行列。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能敷衍了事。
從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我曾彷徨，迷茫，無法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。面對(duì)失敗時(shí)，會(huì)有來自各方面的壓力。回想以前在學(xué)校的日子，有老師同學(xué)的關(guān)心和支持，每日只是上課學(xué)習(xí)。俗話說：實(shí)踐出真知。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問。
在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種自學(xué)能力。參加工作后才深刻地體會(huì)這句話的含義。課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的極少。我的專業(yè)是園林技術(shù)，而我也工作在一家園林方面的公司，自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)對(duì)自己有很大的幫助。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新很快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定不能勝任當(dāng)前的工作任務(wù)。我必須在工作中勤于動(dòng)手善于思考慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己要先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
由于我工作的公司要求較嚴(yán)，每周一到六得去上班，有時(shí)候業(yè)務(wù)繁忙，晚上需要加班，這樣留給個(gè)人支配的時(shí)間很少。我必須克制自己，不能隨心所欲地放任自己。在這種工作環(huán)境下必須嚴(yán)于律己，形成良好的作息規(guī)律，才能做好公司安排的各項(xiàng)工作。
每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作，時(shí)間久了容易厭倦。我的工作就是每天對(duì)著電腦整理資料，給公司做做網(wǎng)頁，或者跟著同事們外出去栽植、養(yǎng)護(hù)樹木，統(tǒng)計(jì)樹木數(shù)量以及觀察其生長狀況等，顯得枯燥乏味。一直以來，我都是吃父母的穿父母的，工作以后才體會(huì)父母掙錢的艱辛。我們剛出來工作，工資水平普遍不高，除掉餐費(fèi)和日常開支，我們常常所剩無幾，一不留神就會(huì)入不敷出成為月光一族，所以我也開始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力。
我是學(xué)園林技術(shù)的，在書本上學(xué)過很多專業(yè)知識(shí)，但從未付諸實(shí)踐過，當(dāng)我真正踏入園林行業(yè)，真正搞園林的時(shí)候才體會(huì)到難度有多大。也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這段期間，我拓寬了視野，增長了見識(shí)，體驗(yàn)到社會(huì)競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，為將來自己走的路做準(zhǔn)備。
在這期間我除了做好本職工作，還學(xué)習(xí)了更多的書本上沒有的知識(shí)。小組每一次開會(huì)都有值得我學(xué)習(xí)、深思的地方。職位可以短時(shí)間原地踏步，但思想決不能原地踏步，自己必須要有短期和長期的目標(biāo)，然后向著自己的理想邁進(jìn)，也許很多理想不能實(shí)現(xiàn)，但我應(yīng)該堅(jiān)持下去。如果我停滯不前，將很快就會(huì)被單位淘汰，甚至被社會(huì)淘汰。面對(duì)以后的機(jī)遇，我要努力學(xué)習(xí)更多的東西。
時(shí)光如水，歲月如梭，斗轉(zhuǎn)星移，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活過去了，回首這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生了許多感觸。這段時(shí)間中經(jīng)歷的每一天，都在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證了我的成長。在過去三個(gè)月的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，公司使我健康成長，使我充分的認(rèn)識(shí)正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀。在這繁忙的3個(gè)月中，在公司同事的關(guān)心下我受益匪淺。逝者如斯夫不舍晝夜，我一直在為了不被時(shí)間丟下而拼命的追趕著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。而我也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長，美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價(jià)。
回想自己在學(xué)校的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也會(huì)嘲笑現(xiàn)在的渺小，我不得不微笑并含著熱淚坦然回首我所走過的每一步路。