方案的可行性評(píng)估是關(guān)鍵步驟，可以幫助我們?cè)谥贫ǚ桨钢氨苊庖恍撛趩?wèn)題。如何制定一個(gè)可行的方案呢？首先，需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行充分的了解和分析，明確目標(biāo)和需求。然后，可以進(jìn)行方案的制定和備選，考慮各種可能的因素和情況，挑選出最合適的方案。接下來(lái)，需要具體規(guī)劃實(shí)施步驟和時(shí)間安排，明確責(zé)任人和資源投入。最后，要進(jìn)行方案的評(píng)估和調(diào)整，及時(shí)跟蹤進(jìn)展并進(jìn)行必要的修正。這些方案范例能夠啟發(fā)我們的創(chuàng)造力和思維，幫助我們更好地解決自己面臨的問(wèn)題。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇一
伍鵬老師、紀(jì)檢部干事、08電商本1班同學(xué)(人數(shù)：63人，實(shí)到：62人，缺席：1人)
班會(huì)具體流程
1.紀(jì)檢部干事宣傳“守紀(jì)自檢”活動(dòng)。宣傳關(guān)于宿舍紀(jì)律，例如按時(shí)關(guān)燈、關(guān)電腦、不能攜帶違規(guī)電器進(jìn)入宿舍等，并說(shuō)明本次活動(dòng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
2.團(tuán)支書梁莉瓔講解有關(guān)入黨申請(qǐng)書、個(gè)人自傳和思想?yún)R報(bào)的寫法以及遞交時(shí)間。
3.伍鵬老師發(fā)表講話。
a)首先是計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)以及助理電子商務(wù)師等級(jí)的考試報(bào)名，提醒同學(xué)們要及時(shí)登錄信息系統(tǒng)報(bào)名，并且做好備考工作。
b)然后是代表?xiàng)钕霾世蠋煼治鑫野嘣诘谌龑W(xué)期學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，總體表現(xiàn)較好。
c)最后談到入黨以及接種疫苗，入黨的投票應(yīng)該公平公開，接種疫苗方面同學(xué)們以自愿為原則。
4.紀(jì)檢委員鐘曉霞宣傳安全及宿舍衛(wèi)生問(wèn)題。
a)晚上盡量少外出，若需要外出，女生盡量找男生陪伴。
b)外出時(shí)身上的.財(cái)物要妥善保管，若不需要?jiǎng)t盡量少帶。
c)宿舍方面做好衛(wèi)生，門后不貼廣告紙，物品擺放整齊，被子蚊帳疊放整齊方向一致。
5.體育委員黃譯毅宣傳近期將要開展的足球賽。有意者帶上需要的證明到其處報(bào)名并了解具體規(guī)則、流程。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇二
我們大學(xué)生中很多人都是處于焦慮、怨恨、冷漠、恐懼、不安全感、不確定性的心里狀態(tài)。最近社會(huì)上出現(xiàn)李啟銘飚車撞人后還理直氣壯的說(shuō)“我爸是”，撞人后又殺農(nóng)婦的西安大學(xué)生等案例，都能夠給予我們對(duì)生命的思考，不僅僅是我們自己，也是為身邊的人。
通過(guò)開展心理班會(huì)活動(dòng)來(lái)希望同學(xué)們?nèi)绻龅接泻艽蟮男睦韷毫蛐睦碚系K，要及時(shí)通過(guò)各種途徑解決，調(diào)整身心健康，快樂(lè)地生活！
關(guān)愛生命，關(guān)注心理健康
20xx年x月x日晚自習(xí)
1、積極響應(yīng)我院心理健康教育的號(hào)召，加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育；
2、迎接“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)的到來(lái)，積極組織活動(dòng)參與；
3、讓學(xué)生明白心理健康的重要性；
4、讓本班學(xué)生了解生命的責(zé)任；
5、增強(qiáng)本班學(xué)生對(duì)生命的熱愛。
1、活動(dòng)地點(diǎn)：
2、活動(dòng)參加人員：
3、具體負(fù)責(zé)組織人員：王雅艷
4、收集音樂(lè)材料、視頻材料
5、制作主題班會(huì)ppt
6、確定班會(huì)時(shí)進(jìn)行照片收集，借好相機(jī)等設(shè)備
7、班會(huì)前要借教室，布置場(chǎng)地，提前檢查多媒體
1、ppt展示
2、班主任寄語(yǔ)
3、案例分析
4、視頻欣賞
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇三
一、 班會(huì)背景及意義：
背景：
數(shù)十載寒窗苦讀，數(shù)十載披荊斬棘，承載著太多的夢(mèng)想與追求，我們走進(jìn)了大學(xué)這個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的殿堂。在這我們“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，在知識(shí)的海洋遨游，和同學(xué)一起編織未來(lái)的夢(mèng)想。這里是人生的一篇唯美的樂(lè)章，那如何奏響這篇唯美的樂(lè)章？時(shí)光如流，歲月不居。一不小心，我們便告別了幾分青澀，些許懵懂的大一大二，同時(shí)也帶著三分好奇，七分恐懼，不舍的走進(jìn)了屬于大三旋律。如果說(shuō)，大一是摸索適應(yīng)，大二是前進(jìn)奮斗，那么大三則是明確規(guī)劃。是考研規(guī)劃？還是職場(chǎng)準(zhǔn)備？有人充滿了希望的曙光，有人卻帶著迷惘的浮光，有人規(guī)劃明確，有人卻還在混混沌沌。那么就讓規(guī)劃這個(gè)話題走進(jìn)班級(jí)，讓我們?nèi)计鹣Ｍ幕鹁?，照亮職?chǎng)的明天。一個(gè)大學(xué)生到底怎樣運(yùn)用自己的時(shí)間，怎樣發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，未來(lái)的人生才會(huì)前途一片光明呢？人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們?cè)诖髮W(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。給青春插上騰飛的翅膀。
人生觀、價(jià)值觀，對(duì)未來(lái)生活進(jìn)一步的深思，并做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，使同學(xué)們有計(jì)劃、有意義地度過(guò)大學(xué)四年，同時(shí)也加深同學(xué)之間的溝通交流，通過(guò)主題班會(huì)的開展，我們將達(dá)到以下幾點(diǎn)： 1、充分認(rèn)識(shí)自我，合理定位自己，明確人生發(fā)展規(guī)劃。
2、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的處境懂得大學(xué)生活的誤區(qū)，消除困惑，走出誤區(qū)；
3、感受生活的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)
人，善待生命的每一天，為生命的每一天賦予意義。
4、學(xué)習(xí)個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作以及完善，職場(chǎng)禮儀的學(xué)習(xí)，面試技巧的學(xué)習(xí)。提升職業(yè)技能，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
二、班會(huì)主題：撥開迷霧，規(guī)劃職場(chǎng)
三、參會(huì)對(duì)象：20xx級(jí)制藥工程一班全體同學(xué)、班主任和輔導(dǎo)員
四、班會(huì)時(shí)間：20xx年04月12日
五、班會(huì)地點(diǎn)：xxx樓4103教室
六、班會(huì)前期準(zhǔn)備：
1、由班長(zhǎng)、團(tuán)支書聯(lián)系、協(xié)助輔導(dǎo)員，為主題班會(huì)做相關(guān)的`準(zhǔn)備材料。
2、提前申請(qǐng)班會(huì)教室并對(duì)教室做簡(jiǎn)單的裝飾。
4、簡(jiǎn)單收集整理此次主題班會(huì)主講人資料以便班會(huì)主持人介紹。
5、班委準(zhǔn)備落實(shí)相關(guān)的拍照人員及錄制視頻人員。
6、班長(zhǎng)和團(tuán)支書于班會(huì)前聯(lián)系好班主任及輔導(dǎo)員參會(huì)。
七、班會(huì)流程
1．出席班會(huì)的班主任、輔導(dǎo)員及該班級(jí)全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。
2．班會(huì)主持人發(fā)言，說(shuō)明班會(huì)的主題及目的，宣布主題班會(huì)開始，并對(duì)出席本次班會(huì)的嘉賓做簡(jiǎn)短的介紹。
3.由輔導(dǎo)員圍繞“撥開迷霧，職場(chǎng)規(guī)劃”對(duì)時(shí)下我們所面對(duì)的一些困惑作全面的分析，便提出實(shí)質(zhì)性的建議及指導(dǎo)，做出明確規(guī)劃。
4. 班會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，即由輔導(dǎo)員針對(duì)同學(xué)個(gè)人提出所困惑的問(wèn)題進(jìn)行分析，并給予可行性的建議及指導(dǎo)。
5、全體師生合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
6、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，并感謝參會(huì)人員，并宣布班會(huì)圓滿結(jié)束。
八、活動(dòng)要求：
1、各班委事先準(zhǔn)備認(rèn)真完成好自己的任務(wù)（包括：輔導(dǎo)員的協(xié)助工作、教室的預(yù)定以及班會(huì)的具體工作），務(wù)必將班會(huì)按時(shí)舉行。
2、班會(huì)時(shí)間限制在一個(gè)小時(shí)左右，維持好班級(jí)秩序。班委要起帶頭作用，積極發(fā)言，注意調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
九、活動(dòng)預(yù)期效果：
通過(guò)此次主題班會(huì)的開展，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生活，體會(huì)大學(xué)生活的豐富多彩，并提高思想覺悟，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)生活熱情。
同時(shí)能夠比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸的適應(yīng)大學(xué)生活，珍惜時(shí)光，充實(shí)自己，也增進(jìn)同學(xué)們的友誼，營(yíng)造文明、和諧的班級(jí)氛圍。
更重要的是通過(guò)主題班會(huì)的交流，能夠積極思索自己的未來(lái)，并對(duì)自己接下來(lái)的大學(xué)時(shí)光做出科學(xué)、合理的規(guī)劃，為自己踏入職場(chǎng)做好充分的準(zhǔn)備。
十、存在問(wèn)題及解決方案
20xx年04月12日
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇四
高二學(xué)生面臨的升學(xué)壓力加大，壓力不僅來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、父母，更重要的是來(lái)自學(xué)生自己。進(jìn)入高中兩年來(lái)，很多學(xué)生感覺自己很努力，很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果不理想，考試之后很焦慮，又無(wú)所適從不知如何調(diào)整狀態(tài)，陷入惡性循環(huán)。通過(guò)這次主題班會(huì)，給同學(xué)以啟發(fā)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的有效性。
1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力。
4、提供學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。
1、有關(guān)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)。
2、每位同學(xué)反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
3、制作多媒體課件等。
一、活動(dòng)形式小品、知識(shí)問(wèn)答、演講等。
二、活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：
什么是好的學(xué)習(xí)方法？好的學(xué)習(xí)方法來(lái)自于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適合自己特點(diǎn)的才是最好的。只要自己受用，能用它解決問(wèn)題，習(xí)有所得，就是好方法。方法是教給的嗎？方法不應(yīng)當(dāng)是由老師灌輸給學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)是結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的個(gè)體特征，通過(guò)實(shí)踐，在不斷的摸索中總結(jié)而來(lái)。它應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)中來(lái)，而最終又回到學(xué)習(xí)中去。
1、 展示問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果。
2、 宣布主題班會(huì)開始。
小品：王珂 和王冰心的小品帶出語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的交流。
3、 英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法交流。
4、 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法交流。
5、 地理學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。介紹名人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)建議其他學(xué)生的一些學(xué)習(xí)方法交流。
三、班主任小結(jié)
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，都必須注重雙基，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高騖遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)必須勤于思考，肯于動(dòng)腦。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)學(xué)習(xí)期間要特別注意培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，要防止那種死記硬背，不求甚解的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么，一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對(duì)解題中的每一個(gè)步驟能說(shuō)出正確的理由，每一個(gè)步驟都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)?？偨Y(jié)很重要，俗話說(shuō)：溫故而知新。經(jīng)常總結(jié)還可以幫助你進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，形成一個(gè)較完整的知識(shí)框架。學(xué)習(xí)必須持之以恒。學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是不會(huì)成功的。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求。隨著信息量激增，知識(shí)面的迅速擴(kuò)展，學(xué)習(xí)方法比單純的知識(shí)顯得更為重要。學(xué)生不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)知識(shí)?？茖W(xué)的方法是點(diǎn)金術(shù)，是通向成功的橋梁。學(xué)習(xí)的方法很多，小竅門也不少，這要因人而異、因?qū)W科而異。不能千篇一律、千人一方，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，摸索一套適合自己特點(diǎn)的有效方法。
四、效果和反思方案構(gòu)想：
經(jīng)過(guò)與班里的中隊(duì)干部以及 班主任 老師的討論，我們打算以學(xué)習(xí)方法的調(diào)查問(wèn)卷分析出我班同學(xué)在學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上的缺陷，以此引出這次的主題班會(huì)。整個(gè)主題班會(huì)也以同學(xué)情景模擬平時(shí)的學(xué)習(xí)情況為主，通過(guò)兩位同學(xué)的一天學(xué)習(xí)生活為主線，配合在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合學(xué)科中比較出色的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法交流，以小品形式穿插與主題班會(huì)的過(guò)程中，告訴同學(xué)們一些有效的學(xué)習(xí)方法。然后，讓同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)方法，并介紹名人的學(xué)習(xí)方法。
最后，由 班主任 老師進(jìn)行總結(jié)。準(zhǔn)備過(guò)程：首先，我們?cè)谥黝}班會(huì)開展之前，做了一份“學(xué)習(xí)方法調(diào)查問(wèn)卷”，讓全班同學(xué)參與這個(gè)調(diào)查，然后分析所出現(xiàn)的問(wèn)題作總結(jié)。有了構(gòu)想之后，我們便根據(jù)主題班會(huì)的大致輪廓制作了幻燈片初稿。我們讓大家選出了在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科上比較優(yōu)秀的同學(xué)，請(qǐng)他們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并排練成小品。我們又在班級(jí)里面選出了兩位同學(xué)，在主題班會(huì)上模擬他們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)。需要表演的同學(xué)全都請(qǐng)好了，我們就可以寫主題班會(huì)的串聯(lián)詞了。一切就緒，我們利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。反省此次主題班會(huì)是非常成功的，不僅讓所有學(xué)生正視和重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，也給部分學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，同學(xué)通過(guò)小品表演鍛煉了他們的膽量，發(fā)現(xiàn)了自己多才多藝的才能，樹立了信心。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇五
教育學(xué)生在放國(guó)慶長(zhǎng)假中注意安全，遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己與他人的生命.
一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。
1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。
4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。
二、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。
1、同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么?(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)。
2、同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。
3、讓學(xué)生從自身做起，說(shuō)說(shuō)在交通方面應(yīng)如何注意安全。
作為一名少先隊(duì)員，我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇六
感恩銘記，完美人生。
20xx年3月11日7：00。
西區(qū)教學(xué)樓xxx教室。
xxx，xxx，xxx。
x、x、x班全體同學(xué)。
xxx人實(shí)到人數(shù)：xxx人。
感恩，一個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)不完但值得永遠(yuǎn)說(shuō)的話題；感恩，是人性中善良一面的真切寫照，從人類誕生之日便根植與我們心中，生命中有太多值得我們?nèi)ジ兄x，父母、朋友、師長(zhǎng)，還有培育我們的祖國(guó)和自然。由于我們這一代人，缺乏感恩的心，對(duì)此，我們感到很遺憾。也因如此，覺得讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩很有必要。再加上，我們這一群人常常埋藏于書堆之中，對(duì)感恩也并非很重視，因此我們想借大家參與感恩的心主題班會(huì)這一契機(jī)，以開展關(guān)于感恩的一系列活動(dòng)為重點(diǎn)，以實(shí)際行動(dòng)為抓手，使同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng)。通過(guò)本次班會(huì)，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感，懂得愛的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。
1、通過(guò)在全班范圍內(nèi)開展以“感恩”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，使同學(xué)更多地接觸和了解中華民族的傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
2、通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生都能懷著一顆感恩的心去對(duì)待身邊的人，體會(huì)身邊的事，激勵(lì)學(xué)生對(duì)照自己平時(shí)的行為去學(xué)會(huì)感恩，最后促使他們用實(shí)際行動(dòng)去知恩感恩報(bào)恩。
3、通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體會(huì)父母的辛勞，能縮短與父母的心理距離，明白孝敬父母的道理；學(xué)會(huì)如何與父母溝通，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
4、通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠感受老師的艱辛，體諒老師的不易，用感恩之情回報(bào)老師的敦敦教導(dǎo)。
5、在學(xué)生體驗(yàn)父母恩情的同時(shí)，引導(dǎo)每位學(xué)生在日常生活中能夠用一顆寬容和感恩的心去關(guān)心、幫助別人，做到互助互愛，進(jìn)一步提高學(xué)生的集體主義感，促進(jìn)班級(jí)的建設(shè)，使學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)。（本次活動(dòng)以學(xué)生自由組織為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和班干部的積極作用）
1、晚上7：00班會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開；
2、由主持人來(lái)引出此次班會(huì)的主題（注：主持人由學(xué)生擔(dān)任，以自薦的方式）；
3、班會(huì)進(jìn)行次序良好，教室黑板布置合理；
5、不能在公共場(chǎng)合亂丟果皮紙屑等垃圾；
6、在活動(dòng)期間組織些內(nèi)容積極健康、有趣味性的節(jié)目，做危險(xiǎn)的游戲，注意安全；
7、關(guān)于本次班會(huì)的未盡事宜由班委另行通知，以便下次更改。
感恩是人性真善美的體現(xiàn)，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會(huì)懂得尊重他人，才會(huì)懂得回報(bào)父母，才會(huì)懂得報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和國(guó)家。感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人！生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。讓我們用一顆感恩的心感激生活帶給我們的一切。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇七
一、活動(dòng)主題：
1、“嚴(yán)于律己、勤奮上進(jìn)”之如何加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀現(xiàn)狀及教育引導(dǎo)對(duì)策。
3、如何提高日常應(yīng)用文字寫作能力。
4、如何做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。
5、如何提高輔導(dǎo)員自身理論學(xué)習(xí)能力。
6、如何走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。
7、探索大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育途徑。
8、如何做有魅力的輔導(dǎo)員。
9、心理危機(jī)應(yīng)對(duì)與學(xué)生宿舍社會(huì)支持系統(tǒng)的建立。
10、如何培育大學(xué)生寢室文化。
12、研討輔導(dǎo)員微博建設(shè)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。
13、如何指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
14、如何解決問(wèn)題學(xué)生的心理困惑。
15、學(xué)習(xí)雷鋒再鑄崇高——道德教育方法途徑。
16、如何構(gòu)建健康快樂(lè)的師生關(guān)系模式。
17、群策群力，探索助貧工作新思路。
二、活動(dòng)時(shí)間：3月1日（本周五）下午2：30。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生處會(huì)議室。
四、參加人員：各學(xué)院負(fù)責(zé)大學(xué)生思想政治教育工作的輔導(dǎo)員。
五、活動(dòng)形式：以研討為主要形式，集思廣益，頭腦風(fēng)暴，以。
辯論等新穎的形式對(duì)工作中的.具體案列分析思考。
六、沙龍程序：
1、主持人致辭，說(shuō)明本次沙龍的主題以及目的；
2、問(wèn)題闡述，各院輔導(dǎo)員代表就沙龍主題分享過(guò)往工作中經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題；
4、主持人邀請(qǐng)幾位輔導(dǎo)員暢談“沙龍活動(dòng)”中的收獲；
5、主持人總結(jié)發(fā)言。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇八
策劃書。
主辦單位:xxxxxxxxx承辦單位：xxxxxxxxxxx。
一、活動(dòng)主題：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
樹立團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀。
二、活動(dòng)時(shí)間：2015年3月9日晚上7點(diǎn)。
三、
活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓207教室。
四、主辦單位：
五、參加人員：
六、活動(dòng)背景。
經(jīng)過(guò)了忙碌的大一生活，班級(jí)同學(xué)都已經(jīng)熟知，也在很多集體活動(dòng)中表現(xiàn)出了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體。但在和諧友愛的氣氛下，也存在這一些不和諧因素。少數(shù)同學(xué)并沒(méi)有很強(qiáng)的集體意識(shí)，沒(méi)有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，不少同學(xué)可能無(wú)意識(shí)中還做出一些有損班集體榮譽(yù)的事。對(duì)于班上即將組織的一些課外活動(dòng)可能也會(huì)不主動(dòng)參與，同學(xué)之間也不積極配合。為了防范于未然，因此我認(rèn)為，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力這個(gè)任務(wù)迫在眉睫。一個(gè)凝聚力強(qiáng)大的班級(jí)將是每位同學(xué)的天堂，對(duì)同學(xué)們以后的生活學(xué)習(xí)將起到一個(gè)基石的作用。
七、活動(dòng)目的一個(gè)團(tuán)體，只有呈現(xiàn)出統(tǒng)一的靈魂，擁有責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)才能塑造團(tuán)隊(duì)的整體凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。為了讓學(xué)生深刻感受到團(tuán)隊(duì)精神對(duì)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)、成才的重要性，對(duì)一個(gè)班集體發(fā)展的重要性，迫使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，注重集體榮譽(yù)感，計(jì)劃開展本次主題班會(huì)。
八、前期準(zhǔn)備工作。
1．組織收集活動(dòng)方案，游戲方案，故事等資料。
2．組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂(lè)，視頻、ppt等多媒體資源。
3．準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到物資。
4．策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放。
九、后期準(zhǔn)備。
1、演示ppt的制作。
2、教室布置裝扮。
3、多媒體檢查。
4、邀請(qǐng)團(tuán)委老師和輔導(dǎo)員老師參加班會(huì)。
十、活動(dòng)流程：
1．主持人開場(chǎng)白引出班會(huì)主題：
俗話說(shuō)：“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒(méi)有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干？”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里?！边@句簡(jiǎn)短的話揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開集體，只有團(tuán)結(jié)互助、具有凝聚力的集體才會(huì)有無(wú)窮的力量，反之如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力量也會(huì)枯竭。
人們都羨慕球星，球星在一個(gè)球隊(duì)里的作用可謂大矣！但是如果離開團(tuán)結(jié)的球隊(duì)，他們又將怎樣呢？美國(guó)大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊(duì)，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)造就了我。”是啊，離開了籃球隊(duì)員的團(tuán)結(jié)，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用，而且連隊(duì)員也不能成為了。
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。
因此，我們今天召開“增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,樹立團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀”主題班會(huì)來(lái)提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2.活動(dòng)游戲:(1)五毛和一塊。
游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個(gè)比畫一個(gè)猜。
很多人都說(shuō)大學(xué)班集體沒(méi)有高中那樣的團(tuán)結(jié)，那樣的有凝聚力，但是我覺得，其實(shí)這是兩個(gè)不一樣的團(tuán)體，很難相互比較，升入大學(xué)，學(xué)習(xí)不再是十分強(qiáng)制的東西，同學(xué)們有了更多時(shí)間去做自己喜歡的事，因而班級(jí)中，每個(gè)人的目標(biāo)不同，每個(gè)人的時(shí)間無(wú)法統(tǒng)一，以至于班級(jí)活動(dòng)開展難度較大，同學(xué)們的獨(dú)立行動(dòng)，使得班級(jí)凝聚力至少在表面上較遜色于高中，但是無(wú)可否認(rèn)，這是正常的。然而，尊重同學(xué)們的獨(dú)立的行為，并不意味著不重視班級(jí)凝聚力，相反，一個(gè)好的班級(jí)往往是獨(dú)立與凝聚有個(gè)微妙的平衡的班級(jí)。通常來(lái)說(shuō)，一個(gè)凝聚力強(qiáng)的班級(jí)，執(zhí)行力必定強(qiáng)，給人的感覺團(tuán)結(jié)而勢(shì)不可擋，并給內(nèi)部成員以溫馨的感覺。故而，班級(jí)凝聚力是不可或缺的。
作為一名學(xué)生，努力形成自己的個(gè)性，學(xué)習(xí)和積累豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，掌握良好的學(xué)習(xí)方法是十分有必要的，而要想在青年時(shí)期活的更精彩，有更大的作為，大家必須心往一處想，勁往一處使，形成一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的集體。
因此，請(qǐng)從今天起，我希望在我們的血液里流動(dòng)著一種力量，這種力量叫凝聚力。愿我們所有人的力量團(tuán)結(jié)起來(lái)，為我們的班級(jí)輝煌的明天加油！
十二：注意事項(xiàng)：
2015年3月6日。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇九
（學(xué)生回答：學(xué)習(xí)、購(gòu)物、娛樂(lè)、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、發(fā)表觀點(diǎn)）。
輔導(dǎo)員：好的。我們看到這條新聞中關(guān)于事件的報(bào)道還是相對(duì)比較客觀的，但是后來(lái)隨著媒體的爭(zhēng)相報(bào)道和網(wǎng)友的熱烈討論，事件的走向發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們了解到的情況。
學(xué)生a：從一開始我就在關(guān)注這個(gè)事件的發(fā)展動(dòng)態(tài)，最早的說(shuō)法是當(dāng)事人是因?yàn)楹驼煞虺臣懿刨€氣下車，結(jié)果招來(lái)了殺身之禍。當(dāng)時(shí)網(wǎng)上是一邊倒的叫罵聲，什么“母老虎遇到了真老虎”這類的段子滿天飛，比如我就轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)一篇《比老虎更可怕的是一個(gè)人對(duì)規(guī)則的蔑視》的文章，說(shuō)當(dāng)事人是用生命演繹"nozuonodie"，并引用郭德綱的話說(shuō)，“千萬(wàn)要遠(yuǎn)離那些不守規(guī)則的人，因?yàn)槔着臅r(shí)候，可能會(huì)連累到你”。
學(xué)生b：我也看了這篇文章，不過(guò)后來(lái)看了網(wǎng)上曝光的監(jiān)控視頻，就感覺那情景不像是在吵架。過(guò)了一段時(shí)間才有消息辟謠說(shuō)不是吵架，但網(wǎng)上又開始流傳說(shuō)當(dāng)事人是“醫(yī)鬧”和“小三”，還有很多被“人肉”出來(lái)的當(dāng)事人的個(gè)人信息在網(wǎng)上流傳。感覺當(dāng)事人的形象已經(jīng)被輿論定性為負(fù)面的形象，她一發(fā)聲就引來(lái)罵聲一片，不發(fā)聲就又會(huì)有更多的不實(shí)消息持續(xù)發(fā)酵。
輔導(dǎo)員：是的。這就是網(wǎng)絡(luò)暴力的“威力”所在，它讓人進(jìn)退維谷。我這里還有一段視頻，是當(dāng)事人為數(shù)不多的站在鏡頭前的一次表態(tài)。我們一起來(lái)看一下。（觀看《有請(qǐng)主角兒》視頻）。
輔導(dǎo)員：好的?？戳诉@段視頻大家有什么感想呢？
學(xué)生c：既然她自己都承認(rèn)了是自己的主要責(zé)任，而且官方最后的責(zé)任認(rèn)定結(jié)果就是當(dāng)事人的全部責(zé)任。就應(yīng)該讓逝者安息，生者謹(jǐn)記，以后我們做什么事也應(yīng)該遵守規(guī)矩，不能恣意妄為，這樣才能不讓類似的悲劇再次發(fā)生。
學(xué)生d：我覺得學(xué)生c說(shuō)的道理是沒(méi)錯(cuò)，但我了解到的事實(shí)真相并不是這樣的。在這個(gè)節(jié)目里預(yù)設(shè)的情景是當(dāng)事人被問(wèn)認(rèn)為造成自己母親死亡的主要責(zé)任在誰(shuí)，而不是整個(gè)事件的主要責(zé)任在誰(shuí)。當(dāng)事人自己回答的本意也是覺得是自己帶母親去動(dòng)物園，進(jìn)而間接導(dǎo)致了母親的死亡，作為女兒深感愧疚。但是節(jié)目被剪輯后一經(jīng)播出就引發(fā)了輿論“一邊倒”的走向，當(dāng)事人由于之前沒(méi)有跟媒體打交道的經(jīng)驗(yàn)，才陷入了這樣被動(dòng)的境地。
學(xué)生f：我認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)人人都有發(fā)言權(quán)，而且大家對(duì)事件的持續(xù)關(guān)注也推動(dòng)了事件的發(fā)展，只要最終真相大白，中間出現(xiàn)點(diǎn)錯(cuò)誤也是在所難免的，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”嘛。
學(xué)生g：我覺得人人都有發(fā)言權(quán)是不錯(cuò)，但是在發(fā)言之前也應(yīng)該辨別一下是非黑白，否則不就成了火上澆油了嘛。
學(xué)生h：我覺得現(xiàn)在許多人在網(wǎng)上發(fā)表言論的時(shí)候經(jīng)常用臟話，使得整個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境都充滿了火藥味，這樣就不利于理性的回歸。
輔導(dǎo)員：是的?？磥?lái)大家對(duì)“網(wǎng)絡(luò)暴力”都有自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為評(píng)價(jià)“網(wǎng)絡(luò)暴力”有一句話說(shuō)的很好，就是“不要因?yàn)樽叩眠h(yuǎn)了，就忘了為什么出發(fā)。”我們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的本來(lái)目的是希望正義得以伸張、真相得以大白、含冤得以昭雪，而如果我們總是人云亦云地陷入一種集體非理性之中，就像這個(gè)事件中一些“網(wǎng)絡(luò)暴力者”不探求事件的真相而“人肉”當(dāng)事人的私人信息，甚至把當(dāng)事人受傷的照片曝到網(wǎng)上，以供自己作為一種娛樂(lè)的消遣或者不良情緒的宣泄，這樣不僅淹沒(méi)了真宣傳了假，給當(dāng)事人帶來(lái)的精神上的折磨也遠(yuǎn)比身體上的傷痛更殘忍。學(xué)生i：老師，可是有些時(shí)候我們也無(wú)法辨別真?zhèn)?，況且現(xiàn)實(shí)中很多事情并不是非黑即白的啊。
輔導(dǎo)員：請(qǐng)坐。你說(shuō)的很好，就像這個(gè)事件中開始的許多謠言傳出來(lái)時(shí)都是言之鑿鑿的樣子，又有截圖又有視頻。但這就是網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，唯物辯證法告訴我們：任何事物都具有兩面性。就像我開始所說(shuō)的，網(wǎng)絡(luò)雖然給我們帶來(lái)了千里之外的信息，但它有可能是被處理過(guò)的，是不真實(shí)的。我們有可能無(wú)法辨別真?zhèn)?，但我們起碼不應(yīng)該傳播未經(jīng)證實(shí)的信息，或者傳播過(guò)于感情用事的言論。我們國(guó)家現(xiàn)在在大力宣揚(yáng)“依法治國(guó)”，我們作為大學(xué)生更應(yīng)該讓法治的理性思維在網(wǎng)絡(luò)上弘揚(yáng)，多一些客觀探尋少一些主觀斷言，多一些善意關(guān)懷少一些惡意謾罵，這樣流言就會(huì)止于智者，暴力就會(huì)止于善者，我們的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也會(huì)更加成熟。今天的班會(huì)就到這里，謝謝大家！
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇十
當(dāng)代社會(huì)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，從素質(zhì)教育的提出到具體的＇各項(xiàng)教育改革無(wú)不是為了響應(yīng)這個(gè)號(hào)召。但是部分大學(xué)生安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，人際關(guān)系冷漠，精神世界空虛、荒漠，缺乏堅(jiān)定正確的政治信念和道德觀念，缺少社會(huì)責(zé)任心，對(duì)社會(huì)主義法制、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則缺乏積極認(rèn)同。
2、文化底蘊(yùn)。
877年前，孔氏大宗南渡xx，使得儒家思想在江南迅速傳播，并形成了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要一脈——南孔文化。南孔文化使xx擁有了更豐厚的文化積淀，使xx面對(duì)現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)有了更獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。今天，作為孔氏第二故里，作為國(guó)家歷史文化名城的xx，弘揚(yáng)與傳承南孔文化，義不容辭。同時(shí)，倍加珍惜這一人文資源，經(jīng)營(yíng)好南孔文化品牌，責(zé)無(wú)旁貸。
3、歷史潮流。
前不久，人教版《中國(guó)傳統(tǒng)文化教育全國(guó)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材》在北京正式發(fā)行。有教育人士預(yù)測(cè)，該教材的發(fā)行勢(shì)必在全國(guó)中小學(xué)內(nèi)再掀“國(guó)學(xué)熱”。作為南孔圣地的xx學(xué)院學(xué)子，我們對(duì)宣傳和發(fā)展該文化更是責(zé)無(wú)旁貸，為此，我們決定開展“弟子規(guī)”這項(xiàng)有著積極意義的活動(dòng)。
弟子規(guī)明確地強(qiáng)調(diào)了做人的各項(xiàng)準(zhǔn)則。一個(gè)人從小就要懂得孝敬父母長(zhǎng)輩，友愛弟兄姊妹他人，要學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎對(duì)待自己的言行，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。還要重視身體力行傳統(tǒng)美德，不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)?！安涣π?，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人，但力行，不學(xué)文，任己見，昧理真”。這次活動(dòng)我們選取了弟子規(guī)中“孝”的部分進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望可以通過(guò)這次活動(dòng)引起大家的共鳴，一起學(xué)習(xí)弟子規(guī)，孝敬父母，提高個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，傳承南孔文化。
百善孝為先。
20xx年xx月xx日。
階教205。
xxx全體同學(xué)。
1.《弟子規(guī)，一個(gè)被十三所學(xué)校開除的學(xué)生給我們上的教育課》（視頻）。
一個(gè)22歲的少年講訴了自己從懵懂的小孩到學(xué)習(xí)了弟子規(guī)之后的改變。以一個(gè)感人至深的場(chǎng)景，觸動(dòng)同學(xué)內(nèi)心的底線，為學(xué)習(xí)弟子規(guī)營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。
2.介紹弟子規(guī)。
主要包括弟子規(guī)的作者生平，弟子規(guī)的來(lái)源等介紹。
3.孝女當(dāng)家——孟佩杰。
2011年感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)摺?歲起自己一人照顧癱瘓的養(yǎng)母，不離不棄，夜以繼日。再次觸動(dòng)同學(xué)的心靈。
4.弟子規(guī)篇目朗誦。
這是由xx同學(xué)帶來(lái)的朗誦節(jié)目，在優(yōu)雅的背景音樂(lè)中何嘗不是一種陶冶。
5.《獻(xiàn)給最愛的爸媽》（沙畫視頻）。
通過(guò)沙畫來(lái)描述了自己從出生到成人后，跟父母的幾個(gè)感人的畫面。沙畫不僅僅的一種藝術(shù)，在作者手上表現(xiàn)得更加感人。
6.討論會(huì)。
發(fā)動(dòng)同學(xué)對(duì)之前的視頻，和弟子規(guī)的學(xué)生展開討論。
7.學(xué)生代表發(fā)言。
8.xx老師發(fā)言。
9.倡議書。
由xx同學(xué)代表宣讀《倡議書》。
10.小品《百善孝為先》。
為人子女，孝是永恒的話題，它也是中國(guó)人最看重的道德之一。受宗法意識(shí)影響，古代中國(guó)人普遍對(duì)血緣關(guān)系十分關(guān)切，由此造成整個(gè)社會(huì)家族倫理發(fā)達(dá)，孝親觀念深入人心。之后隨著社會(huì)變遷，孝道幾經(jīng)沉浮。之所以今天再度被喚起，與轉(zhuǎn)型期人際關(guān)系日漸為組織分工、角色互動(dòng)所代替，帶連著倫際關(guān)系也日漸為權(quán)利義務(wù)、等價(jià)交換所遮蔽的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)有很大關(guān)系。尤其后者所演化成的親情寡淡與親子失和，種種不可思議的忤逆不孝，不斷刺激著人們的神經(jīng)，讓社會(huì)飽嘗傳統(tǒng)被撕裂的痛感。
希望通過(guò)這次的班會(huì)，我們可以用情感，喚起同學(xué)內(nèi)心的迷茫。從現(xiàn)在起，從生活的點(diǎn)滴做起，感恩父母的辛苦，重新看待我們的傳統(tǒng)文化。反思老師留給我們的問(wèn)題“大學(xué)生活以過(guò)去一半，你有沒(méi)有把自己當(dāng)本科生？”
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇十一
班會(huì)闡述：
時(shí)間都去哪了？春晚的旋律猶在耳畔響起，家風(fēng)的力量尚在腦海回放，一眨眼母親節(jié)如約而至。舐犢情深，父母之愛比山高比水深。已經(jīng)完全適應(yīng)了大學(xué)的大三學(xué)生們，當(dāng)日復(fù)一日的習(xí)慣了一切的時(shí)候，有多少時(shí)候想起遠(yuǎn)方的爸媽？當(dāng)糾結(jié)于明年就業(yè)是去外鄉(xiāng)奮斗還是回本土發(fā)展時(shí)，是因?yàn)橄胍厝ニ麄兩磉吚^續(xù)享受他們的愛還是因?yàn)橄胍厝ジ改干磉厛?bào)答父母的愛？孝——這個(gè)中華之優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是莘莘學(xué)子永遠(yuǎn)的做人之本，只有銘記父母、感恩父母、回報(bào)父母的人，才能算是一個(gè)完整的人，才有在未來(lái)回報(bào)社會(huì)的可能。因此，為大三學(xué)生煲一鍋感恩的心靈雞湯，鼓勵(lì)孩紙們大聲的說(shuō)一句我愛爸爸媽媽，讓內(nèi)心最美最純凈的親情得以升華，是我組織此次班會(huì)最大的心愿和目標(biāo)。
導(dǎo)入語(yǔ)：
第一部分：年份愛。
發(fā)放道具，每人一個(gè)信封，里面是年齡數(shù)字，每個(gè)人代表一個(gè)年齡，比如甲代表5歲，乙代表6歲，丙代表7歲，等。然后大家依次講述一個(gè)那一年和父母相處的“最”。
這個(gè)環(huán)節(jié)得事先溝通，因?yàn)檫@若干年下來(lái)，一直到18歲，期間可能是最愉快，也可能是最沖突，甚至是最辛酸。
期間適時(shí)給與共情，但不進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第二部分：交換愛。
（室外版）假設(shè)時(shí)間向后推移40年，到時(shí)你會(huì)不會(huì)用剛才你自己講述的那個(gè)故事中，父母愛你的那種方式來(lái)愛父母，比如你5歲的時(shí)候父母陪你過(guò)難忘的生日，那么等你45歲的時(shí)候你會(huì)不會(huì)也給白發(fā)蒼蒼的他們過(guò)生日。
（室內(nèi)版背景）播放洗腳片段，放孩子喊媽媽的視頻，放孩子蹣跚學(xué)步的照片，放有些同學(xué)小時(shí)的照片，放媽媽爸爸手機(jī)里孩子的照片桌面，放孩子手機(jī)里偶像的照片桌面。
第三部分：表達(dá)愛。
是啊，有一種不是為了回報(bào)不是為了聚合，就是父母對(duì)孩子的愛，原來(lái)在時(shí)間不經(jīng)意的消逝中，愛的回饋要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等待，歲月甚至可能承載很多悲哀，爸爸媽媽為我們做的太多太多，我們能為他們做什么呢？親愛的們，如果你愛爸爸媽媽，就像他們愛我們一樣，現(xiàn)在就開始吧，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的爸媽打個(gè)電話，說(shuō)一聲媽媽我愛你！
此處開始學(xué)生自己打電話，播放時(shí)間都去哪了，給流淚的妹紙一個(gè)特寫，給發(fā)短信或者微信的孩紙一個(gè)屏幕特寫，結(jié)束。
班會(huì)二：讓手機(jī)飛一會(huì)兒。
班會(huì)闡述：
（片頭切入一個(gè)手機(jī)）（剪輯后2分鐘）。
作為一名老師，教室里的這些情況是否讓我們覺得熟悉，（做學(xué)生在課堂上看手機(jī)、接電話、看著看著打盹、自習(xí)室里不停看手機(jī)的場(chǎng)景，然后切入輔導(dǎo)員形象畫面）作為一名輔導(dǎo)員，生活里的這些場(chǎng)景是否讓我們覺得熟悉，（吃飯看手機(jī)、走路看手機(jī)、過(guò)馬路看手機(jī)、睡前各看各的手機(jī)）是的，手機(jī)已經(jīng)成了每個(gè)大學(xué)生的生活必需品，它承載著溝通、娛樂(lè)、消費(fèi)等各種生活和學(xué)習(xí)功能。曾經(jīng)一度，我真的以為高科技的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步就應(yīng)該如此，人手一機(jī)，淘寶美團(tuán)、百度qq，各種資源應(yīng)有盡有，何等自由何等便捷，可是結(jié)果呢？伴隨著孩紙們近視眼度數(shù)的上升，伴隨著他們的學(xué)習(xí)時(shí)間被一條條短信微信來(lái)電去電分割得支離破碎（插入畫面：學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)——休息到學(xué)習(xí)——看短信——回短信——休息——學(xué)習(xí)——看微信。），伴隨著他們回微信發(fā)狀態(tài)越來(lái)越晚的時(shí)間和第二天的第一節(jié)課頻頻遲到的狀況（凌晨幾點(diǎn)發(fā)狀態(tài)的特寫鏡頭），我意識(shí)到了一個(gè)詞匯的含義“手機(jī)依賴”。我想要做點(diǎn)什么讓孩紙們意識(shí)到這已經(jīng)是個(gè)大事了，因?yàn)槭謾C(jī)依賴已經(jīng)嚴(yán)重的影響到了他們的個(gè)體學(xué)習(xí)行為和整體學(xué)風(fēng)建設(shè)，他們應(yīng)該也必須從手機(jī)依賴甚至成癮的狀態(tài)中飛身而出。我的班會(huì)《讓手機(jī)飛一會(huì)兒》就這樣撲面而來(lái)了（插入班會(huì)ppt主要內(nèi)容簡(jiǎn)介，體驗(yàn)飛、飛還是不飛、怎么飛？）。
班會(huì)方案：
第一部分：體驗(yàn)飛（草坪）（剪輯后成稿2分鐘）。
請(qǐng)大家來(lái)曬曬太陽(yáng)去去潮氣，手頭有一個(gè)筆記本電腦，傳給大家看一下，上面信息量很大，大家看看都是誰(shuí)都是什么內(nèi)容？（全部是各種課堂、自習(xí)室玩手機(jī)的照片）。
請(qǐng)大家思考兩個(gè)小問(wèn)題，一：有手機(jī)是不是給了你的生活極大的便捷？二，玩手機(jī)對(duì)你的課堂學(xué)習(xí)和課后自習(xí)有沒(méi)有負(fù)面影響？現(xiàn)場(chǎng)舉手，第一題所有人選是，第二題所有人仍然選是，但是兩題是相矛盾的，我們就根據(jù)這兩題的內(nèi)容分兩組，一組體驗(yàn)一下生活時(shí)間里沒(méi)有手機(jī)將怎樣，體驗(yàn)一天。另一組體驗(yàn)一下學(xué)習(xí)時(shí)間里沒(méi)有手機(jī)會(huì)怎樣，同樣體驗(yàn)一天。
第二部分：飛還是不飛？（剪輯后成稿5分鐘）。
第二天，老地方我們又見面了，再在一起討論這一天沒(méi)有手機(jī)的時(shí)間，兩組分別派代表發(fā)言，每組兩個(gè)發(fā)言代表，共四人發(fā)言，輔導(dǎo)員擔(dān)任主持人，內(nèi)容方面進(jìn)行兩方面的依次推進(jìn)，第一步是體驗(yàn)感受分享，分享中包括手機(jī)飛了一會(huì)之后自己的改變，第二步是闡述困惑，沒(méi)有手機(jī)在身邊時(shí)的不方便，這種不方便是實(shí)際困難還是心理依賴，如果是純心理依賴如何克服，如果是實(shí)際困難有無(wú)解決辦法如何解決？每組再派一名書記員，兩名書記員現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助總結(jié)，書記員1負(fù)責(zé)記錄讓手機(jī)飛一會(huì)帶來(lái)的良好感受，書記員2負(fù)責(zé)記錄手機(jī)飛走后的不利影響。每人每次發(fā)言不超過(guò)45秒。
第三部分：怎么飛？（剪輯后成稿2分鐘）。
教學(xué)。
樓公約、寢室公約等展開，每人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策一句話或者一幅圖，鏡頭逐一飄過(guò)。
輔導(dǎo)員總結(jié)：大家的主動(dòng)參與讓我很感動(dòng)，超出了老師組織此次班會(huì)的預(yù)期，都說(shuō)行為決定性格，性格改變命運(yùn)，讓手機(jī)飛一會(huì)兒就是從一個(gè)切入點(diǎn)對(duì)我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行自我管理、養(yǎng)成教育的一種做法，絕不是讓機(jī)主失聯(lián)，更不是讓手機(jī)從生活中消失，而是節(jié)制、理智的使用。嘗試階段時(shí)我們可以在學(xué)習(xí)時(shí)段集中保管，當(dāng)大家的手機(jī)自律普遍形成之后之后，再進(jìn)行個(gè)性化的方式，比如完全的自我管理等等，心理學(xué)上曾有一種觀點(diǎn)說(shuō)改變一種行為習(xí)慣只需要21天的不懈堅(jiān)持，相信只要我們堅(jiān)持自律，必能收獲成果！
班會(huì)三：誠(chéng)信委員競(jìng)選大會(huì)。
班會(huì)闡述：
誠(chéng)信作為基本道德規(guī)范的內(nèi)容之一，是高校日常思想政治教育的常談話題，對(duì)于輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，學(xué)生簽訂的考前承諾書、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中有人質(zhì)疑獲獎(jiǎng)?wù)卟牧系恼鎸?shí)性、用人單位詢問(wèn)畢業(yè)生簡(jiǎn)歷是否注水等等，這些工作場(chǎng)景我們都曾經(jīng)歷過(guò)，可見學(xué)風(fēng)建設(shè)、獎(jiǎng)助工作、就業(yè)工作等都是誠(chéng)信教育的有力抓手，班級(jí)誠(chéng)信教育適合各個(gè)年級(jí)各個(gè)時(shí)段。問(wèn)題是，誠(chéng)信教育如何從外在教育轉(zhuǎn)化為自發(fā)自覺，如何從時(shí)間節(jié)點(diǎn)教育轉(zhuǎn)化為全程時(shí)段教育，如何從個(gè)別行為轉(zhuǎn)化成整體氛圍，11年的工作生涯里我曾做過(guò)很多嘗試，這一次我想將我的角色交給孩紙們來(lái)扮演，設(shè)立一個(gè)班級(jí)誠(chéng)信委員的崗位，聽聽他們自己的想法、看看他們?nèi)绾巫晕夜芾砗妥晕医逃?BR> 班會(huì)方案：
第一部分導(dǎo)入語(yǔ)：前期調(diào)查了解之后，決定每班增設(shè)誠(chéng)信委員一名，負(fù)責(zé)班級(jí)誠(chéng)信建設(shè)工作，今天的班會(huì)主題就是誠(chéng)信委員的競(jìng)選，參選同學(xué)請(qǐng)從個(gè)人的競(jìng)選口號(hào)、班級(jí)誠(chéng)信目前存在的問(wèn)題、工作實(shí)施的簡(jiǎn)要計(jì)劃、未來(lái)展望等方面進(jìn)行競(jìng)選闡述，形式不限，時(shí)間不超過(guò)1分鐘。
第三部分：班級(jí)投票，輔導(dǎo)員建議輪流制。
結(jié)尾：輔導(dǎo)員總結(jié)。
評(píng)論：班會(huì)環(huán)節(jié)在日常工作中的必要性和重要性不必多言，參賽時(shí)班會(huì)環(huán)節(jié)也是真心讓我憂桑，校賽、省賽、全國(guó)賽開了三個(gè)不同的班會(huì)，糾結(jié)的心簡(jiǎn)直無(wú)法描述，因?yàn)槊恳淮味急活I(lǐng)導(dǎo)和同事們拍得不行。我的參賽班會(huì)如果說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，絕不是策劃，絕不是新穎，絕不是剪輯，只是過(guò)程的真實(shí)自然，一場(chǎng)班會(huì)兩個(gè)多小時(shí)，數(shù)次出現(xiàn)各種真實(shí)的感動(dòng)點(diǎn)，那種感受，除了自身的身心疲憊，還將收獲無(wú)數(shù)個(gè)有愛有情懷、又累又充實(shí)的讓人青春洋溢活力澎湃的畫面。
班會(huì)的組織最重要的我想會(huì)有以下幾個(gè)要素，寫在結(jié)尾供大家拍：
一是主題，要么應(yīng)和學(xué)生需求，要么解決了實(shí)際問(wèn)題，要么感動(dòng)了學(xué)生心靈，主題要比較切實(shí)，不能太虛太大。
二是輔導(dǎo)員作為主持者對(duì)于幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的控制，如何開頭、如何轉(zhuǎn)折、如何引申、如何總結(jié)，這四處是我個(gè)人認(rèn)為的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開頭順利的一般后程都問(wèn)題不大，當(dāng)然開頭宜小不宜大，如果剛開頭氣氛沒(méi)有很熱烈、內(nèi)容不是特別動(dòng)人，就更需要適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)折。當(dāng)然不同的班會(huì)需要引申的主題不同，但是有一個(gè)同樣的內(nèi)在規(guī)律，引申環(huán)節(jié)一定要營(yíng)造出亮點(diǎn)，有時(shí)可以借感人的淚水引申，有時(shí)可以借歡樂(lè)的氛圍引申，但肯定不是刻意的說(shuō)教。最后是總結(jié)，回到主題上來(lái)。
三是輔導(dǎo)員在學(xué)生班會(huì)中的作用，無(wú)論是日常真實(shí)工作還是比賽環(huán)節(jié)呈現(xiàn)，輔導(dǎo)員的角色都應(yīng)定位于穿針引線的作用或者主持，而不是唱主角、更不是講臺(tái)上的授課老師。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇十二
幾十年來(lái)，雷鋒高尚的信念、理想、道德在一代又一代青少年身上傳承;雷鋒，這個(gè)閃爍著無(wú)限光輝的名字，好似一座豐碑，鐫刻在我們心中。
“對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天般的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋天掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。”這是雷鋒一生真實(shí)地寫照。最應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)的，是雷鋒那一顆滾燙的愛心。
一、活動(dòng)目的：
組織同學(xué)們創(chuàng)新性地開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)，內(nèi)容不斷豐富、范圍不斷擴(kuò)大、形式不斷創(chuàng)新，從綠化美化校園到清潔綠化社區(qū)活動(dòng)，從幫助同學(xué)到幫助孤寡老人，從簡(jiǎn)單的做一件好事到成為傳播精神文明、弘揚(yáng)先進(jìn)文化的有效形式。雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神。反映了社會(huì)主義價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，代表了當(dāng)代青年成長(zhǎng)進(jìn)步的正確方向。因此，我們有義務(wù)也有責(zé)任將雷鋒精神進(jìn)一步推向深入。
二、具體內(nèi)容：
第一周：聽雷鋒的故事，感悟“釘子精神”。講一個(gè)雷鋒故事：通過(guò)開展講雷鋒的故事，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)雷鋒。利用課后，組織學(xué)習(xí)討論會(huì)，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，教師幫助學(xué)生提升認(rèn)識(shí)。
第二周：唱一首雷鋒歌曲：開展班班會(huì)唱、人人會(huì)唱雷鋒歌，表達(dá)對(duì)雷鋒的崇敬之情。舉辦學(xué)雷鋒圖片展，讓更多學(xué)生了解雷鋒。為學(xué)雷鋒活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境。
第三周：學(xué)雷鋒做一件好事：教育學(xué)生從身邊的小事做起，做些有益學(xué)校、家庭、社會(huì)和他人的力所能及的事。通過(guò)校園廣播向同學(xué)們宣傳文明守則。
三、活動(dòng)及安排。
從小事做起，身邊做起，開一次“雷鋒為內(nèi)容”主題班會(huì);學(xué)唱一首“雷鋒歌曲”;出一期板報(bào)。
1、各班級(jí)布置黑板報(bào)、主題班會(huì)，讓雷鋒精神走進(jìn)校園。
2、在校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，宏揚(yáng)雷鋒精神，做文明學(xué)生，構(gòu)建和諧社會(huì)。
3、清掃校園內(nèi)衛(wèi)生死角，美化、綠化校園。
四、制定倡議：
一、以集體利益為先、以社會(huì)需要為先，“全心全意為人民服務(wù)”。
二、保護(hù)校園環(huán)境，不亂丟垃圾。
三、不隨地亂吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁的污垢。
四、不踐踏草坪，不毀壞校園綠化。
五、主動(dòng)撿去地上的垃圾，養(yǎng)成“文明衛(wèi)生”的習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
在又一個(gè)“雷鋒月”到來(lái)之際，讓“雷鋒”活現(xiàn)在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐校園。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)做“雷鋒式的好少年”，愿雷鋒精神永遠(yuǎn)在我們心中!
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇十三
轉(zhuǎn)眼已到畢業(yè)季，不久大家就會(huì)走上各自新的人生道路，各分東西。
二、準(zhǔn)備。
1、搜集班級(jí)同學(xué)手中的照片、視頻資料，并精心準(zhǔn)備安排。
2、準(zhǔn)備主題班會(huì)各環(huán)節(jié)需要的道具。
3、主持人準(zhǔn)備臺(tái)詞、熟悉環(huán)節(jié);邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng)。
4、場(chǎng)務(wù)(人員時(shí)間地點(diǎn)安排、現(xiàn)場(chǎng)布置、多媒體設(shè)置、拍照錄像)班會(huì)預(yù)期效果。
5、通過(guò)回顧留下的照片、視頻，讓大家對(duì)自己的小學(xué)生活進(jìn)行反思，并通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)大家的了解，更重視同學(xué)感情。
6、通過(guò)大家對(duì)未來(lái)的展望，對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)更清晰的規(guī)劃，并建立為之奮斗努力的決心。
擬解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題：
1、視頻和照片的剪輯。
2、通過(guò)主持人的臺(tái)詞和活動(dòng)的具體安排讓大家進(jìn)入情境，打開心扉。
三、班會(huì)時(shí)間。
20_年4月10日。
四、班會(huì)地點(diǎn)。
數(shù)學(xué)樓310。
五、參加人員。
六、班會(huì)流程設(shè)計(jì)。
1、主持人開場(chǎng)。
2、我們的小學(xué)。
3、活動(dòng)——他(她)是誰(shuí)?
4、活動(dòng)——誰(shuí)是你的紅星a。
5、合唱《同桌的你》。
6、展望未來(lái)。
7、3年后的重聚。
8、輔導(dǎo)員贈(zèng)言。
9、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
班會(huì)的內(nèi)容(共120分鐘)：
1、介紹此次班會(huì)的主題。
2、我們的小學(xué)(40分鐘)。
回顧留下來(lái)的照片，播放各類活動(dòng)的視頻，讓大家盡情回憶小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
大家在有了情感的鋪墊之后，談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 3、活動(dòng)——他(她)是誰(shuí)?(40分鐘)。
事先讓每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備好對(duì)自己某位同學(xué)的特點(diǎn)描述，由主持人進(jìn)行表述，讓班里其他同學(xué)猜是哪位同學(xué)。
4、活動(dòng)——誰(shuí)是你的紅星a(20分鐘)。
隨機(jī)分發(fā)撲克牌，由得到紅星a的同學(xué)上臺(tái)對(duì)自己在乎的人講出自己的心里話。并有其指定下一位同學(xué)上臺(tái)。
5、合唱《同桌的你》。
準(zhǔn)備好音樂(lè)《同桌的你》，由全班同學(xué)手牽手合唱。
七、展望未來(lái)。
煽情環(huán)節(jié)結(jié)束，轉(zhuǎn)入對(duì)畢業(yè)后的展望，讓大家自愿上臺(tái)，講述自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。
八、3年后的重聚。
所有人在便簽上寫下自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期望后，放入準(zhǔn)備好的玻璃瓶中，大家約定3年后再聚首。班會(huì)結(jié)束后一起將玻璃瓶存起來(lái)(方式待定)。
九、輔導(dǎo)員贈(zèng)言。
邀請(qǐng)班主任對(duì)大家說(shuō)幾句話。
十、活動(dòng)結(jié)束。
主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇十四
活動(dòng)背景：
現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。
4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選拔班會(huì)主持人(2人)。
3、搜集相關(guān)的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等。
4、準(zhǔn)備便利貼。
班會(huì)過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會(huì)主題，接下來(lái)由主持人主持班會(huì)。
同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgivingday，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面李明和張?zhí)m同學(xué)一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。
二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?(學(xué)生討論發(fā)言)。
主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過(guò)感恩父母的活動(dòng)，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。
三、學(xué)會(huì)感恩老師。
1、列舉班上的“小事”(插相片)(如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等)，看見這些“小事”，老師會(huì)怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對(duì)老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)。
(4)我們應(yīng)該怎樣做?
2、列舉老師無(wú)私奉獻(xiàn)的具體事例。
3、我言我?guī)煛?BR> (1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋煛?BR> (2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事。
4、知識(shí)小競(jìng)賽：你對(duì)“教師”知多少(以組為單位，采取搶答形式)。
(1)去年是我國(guó)第個(gè)教師節(jié)?
a、27b、28c、29。
(2)請(qǐng)補(bǔ)充完整：一日為師，—————。
(3)你知道歌誦教師的歌曲或諺語(yǔ)有哪些嗎?
(說(shuō)出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推)。
(4)你知道對(duì)教師的稱謂有哪些嗎?
(說(shuō)出一個(gè)得10分，兩個(gè)得20分，以此類推)。
(5)教師的始祖是。
a、老子b、孔子c、孟子。
(6)“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”
這句話出于誰(shuí)的作品?
a、朱自清b、巴金c、老舍。
5、如何感恩?
學(xué)生代表談。
老師代表談。
6、獻(xiàn)給老師一首詩(shī)《老師辛苦了》(全班朗誦)。
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!您用辛勤的'汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的我們。
您辛苦了，老師!請(qǐng)接受我們崇高的敬意!
7、以《感恩的心》為背景音樂(lè)，組織每個(gè)人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來(lái)主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結(jié)。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇十五
青春飛揚(yáng)、我的未來(lái)不是夢(mèng)。
xx級(jí)xx學(xué)院5班班委會(huì)。
活動(dòng)對(duì)象：全體同學(xué)們。
班會(huì)。
1.作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須認(rèn)清自己，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì)，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力是相當(dāng)重要的。通過(guò)此次班會(huì)就是想要提高同學(xué)們們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的處境。弄清順境與逆境對(duì)人生的重大意義。
3.提高同學(xué)們們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，使用知識(shí)武裝自己的觀念深入人心。
4.增進(jìn)同學(xué)們之間的認(rèn)識(shí)與了解；讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)班集體就必須團(tuán)結(jié)；而配合是建立在團(tuán)結(jié)之上。
第一環(huán)節(jié)：
活動(dòng)前奏：全體起立唱班歌，主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行介紹。
第二環(huán)節(jié)：
活動(dòng)高潮：同學(xué)們們的才藝展示。
第三環(huán)節(jié)：
活動(dòng)最后：請(qǐng)班主任做出最后的總結(jié)。
第一環(huán)節(jié)：
1、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場(chǎng)的具體情況。
2、由班主任宣布主題班會(huì)正式開始。
由文藝委員指揮。
現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)們齊唱班歌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》（響師配樂(lè)，全體起立）。
3、主持人甲：要燃燒瞬時(shí)的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格在夜空，要鼓起一時(shí)的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持一生一世；要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我們正值青春年少，我們膽大心細(xì)，我們要成功，我們也一定會(huì)成功。
主持人乙：風(fēng)從水中越過(guò)粼粼波紋，陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹林中走過(guò)，留下圈圈年輪···那么同學(xué)們們，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)走，又該留下什么？我們應(yīng)該留下青春的驕傲、尋夢(mèng)的足跡，我們應(yīng)該留下自我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)。今天我們邁好青春的第一步對(duì)年輕一代的影響這一話題開一個(gè)全體班會(huì)，相信同學(xué)們們都比較關(guān)心班內(nèi)建設(shè)的問(wèn)題，那么我們現(xiàn)在就對(duì)班上的建設(shè)各抒己見吧！請(qǐng)班長(zhǎng)和團(tuán)支書給我們開個(gè)頭吧！
主持人甲：既然同學(xué)們們都發(fā)表了自己的意見，下面有請(qǐng)?jiān)蠋熣勔幌滤南敕ò桑ㄕ坡暎?BR> 相信有全班同學(xué)們的支持及曾老師的關(guān)心我們xx班一定會(huì)——“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”
第二環(huán)節(jié)：
主持人乙：下面開始活動(dòng)第二項(xiàng)：文藝表演。
主持人乙：古往今來(lái)，人們對(duì)順境與逆境對(duì)于人的成功有著很大的分歧，有人說(shuō)：“人才是指出類拔萃德才兼?zhèn)涞娜?，而順境就是為這樣的人才的發(fā)展提供好的條件?！倍钟腥苏f(shuō)：“古人云‘生于憂患，死于安樂(lè)’，只有在人才能把壓力變成動(dòng)力，推動(dòng)事業(yè)的成功?！毕旅嬲?qǐng)欣賞小小辯論賽《逆境順境于我們同行》。
主持人甲、乙：（甲）辯論賽真的是很激烈?。。ㄒ遥┦前。魏问露加欣變擅妫覀儾豢赡苡肋h(yuǎn)處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，我們一定會(huì)成功。（合）我們青春飛揚(yáng)，我們堅(jiān)信我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我們邁著青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開來(lái)，下面請(qǐng)欣賞由xx全體室友帶來(lái)的《怒放的生命》。
第三環(huán)節(jié)：
班主任做出最后的總結(jié)。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇十六
班會(huì)闡述：
時(shí)間都去哪了？春晚的旋律猶在耳畔響起，家風(fēng)的力量尚在腦?；胤?，一眨眼母親節(jié)如約而至。舐犢情深，父母之愛比山高比水深。已經(jīng)完全適應(yīng)了大學(xué)的大三學(xué)生們，當(dāng)日復(fù)一日的習(xí)慣了一切的時(shí)候，有多少時(shí)候想起遠(yuǎn)方的爸媽？當(dāng)糾結(jié)于明年就業(yè)是去外鄉(xiāng)奮斗還是回本土發(fā)展時(shí)，是因?yàn)橄胍厝ニ麄兩磉吚^續(xù)享受他們的愛還是因?yàn)橄胍厝ジ改干磉厛?bào)答父母的愛？孝——這個(gè)中華之優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是莘莘學(xué)子永遠(yuǎn)的做人之本，只有銘記父母、感恩父母、回報(bào)父母的人，才能算是一個(gè)完整的人，才有在未來(lái)回報(bào)社會(huì)的可能。因此，為大三學(xué)生煲一鍋感恩的心靈雞湯，鼓勵(lì)孩紙們大聲的說(shuō)一句我愛爸爸媽媽，讓內(nèi)心最美最純凈的親情得以升華，是我組織此次班會(huì)最大的心愿和目標(biāo)。
導(dǎo)入語(yǔ)：
第一部分：年份愛。
發(fā)放道具，每人一個(gè)信封，里面是年齡數(shù)字，每個(gè)人代表一個(gè)年齡，比如甲代表5歲，乙代表6歲，丙代表7歲，等。然后大家依次講述一個(gè)那一年和父母相處的”最”.這個(gè)環(huán)節(jié)得事先溝通，因?yàn)檫@若干年下來(lái)，一直到18歲，期間可能是最愉快，也可能是最沖突，甚至是最辛酸。
期間適時(shí)給與共情，但不進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第二部分：交換愛。
（室內(nèi)版背景）播放洗腳片段，放孩子喊媽媽的視頻，放孩子蹣跚學(xué)步的照片，放有些同學(xué)小時(shí)的照片，放媽媽爸爸手機(jī)里孩子的照片桌面，放孩子手機(jī)里偶像的照片桌面。
第三部分：表達(dá)愛。
是啊，有一種不是為了回報(bào)不是為了聚合，就是父母對(duì)孩子的愛，原來(lái)在時(shí)間不經(jīng)意的消逝中，愛的回饋要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等待，歲月甚至可能承載很多悲哀，爸爸媽媽為我們做的太多太多，我們能為他們做什么呢？親愛的們，如果你愛爸爸媽媽，就像他們愛我們一樣，現(xiàn)在就開始吧，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的爸媽打個(gè)電話，說(shuō)一聲媽媽我愛你！
此處開始學(xué)生自己打電話，播放時(shí)間都去哪了，給流淚的妹紙一個(gè)特寫，給發(fā)短信或者微信的孩紙一個(gè)屏幕特寫，結(jié)束。
班會(huì)二：讓手機(jī)飛一會(huì)兒。
班會(huì)闡述：
（片頭切入一個(gè)手機(jī)）（剪輯后2分鐘）。
作為一名老師，教室里的這些情況是否讓我們覺得熟悉，（做學(xué)生在課堂上看手機(jī)、接電話、看著看著打盹、自習(xí)室里不?？词謾C(jī)的場(chǎng)景，然后切入輔導(dǎo)員形象畫面）作為一名輔導(dǎo)員，生活里的這些場(chǎng)景是否讓我們覺得熟悉，（吃飯看手機(jī)、走路看手機(jī)、過(guò)馬路看手機(jī)、睡前各看各的手機(jī)）是的，手機(jī)已經(jīng)成了每個(gè)大學(xué)生的生活必需品，它承載著溝通、娛樂(lè)、消費(fèi)等各種生活和學(xué)習(xí)功能。曾經(jīng)一度，我真的以為高科技的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步就應(yīng)該如此，人手一機(jī)，淘寶美團(tuán)、百度qq,各種資源應(yīng)有盡有，何等自由何等便捷，可是結(jié)果呢？伴隨著孩紙們近視眼度數(shù)的上升，伴隨著他們的學(xué)習(xí)時(shí)間被一條條短信微信來(lái)電去電分割得支離破碎（插入畫面：學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)——休息到學(xué)習(xí)——看短信——回短信——休息——學(xué)習(xí)——看微信……），伴隨著他們回微信發(fā)狀態(tài)越來(lái)越晚的時(shí)間和第二天的第一節(jié)課頻頻遲到的狀況（凌晨幾點(diǎn)發(fā)狀態(tài)的特寫鏡頭），我意識(shí)到了一個(gè)詞匯的含義”手機(jī)依賴”.我想要做點(diǎn)什么讓孩紙們意識(shí)到這已經(jīng)是個(gè)大事了，因?yàn)槭謾C(jī)依賴已經(jīng)嚴(yán)重的影響到了他們的個(gè)體學(xué)習(xí)行為和整體學(xué)風(fēng)建設(shè)，他們應(yīng)該也必須從手機(jī)依賴甚至成癮的狀態(tài)中飛身而出。我的班會(huì)《讓手機(jī)飛一會(huì)兒》就這樣撲面而來(lái)了（插入班會(huì)ppt主要內(nèi)容簡(jiǎn)介，體驗(yàn)飛、飛還是不飛、怎么飛？）。
班會(huì)方案：
第一部分：體驗(yàn)飛（草坪）（剪輯后成稿2分鐘）。
請(qǐng)大家來(lái)曬曬太陽(yáng)去去潮氣，手頭有一個(gè)筆記本電腦，傳給大家看一下，上面信息量很大，大家看看都是誰(shuí)都是什么內(nèi)容？（全部是各種課堂、自習(xí)室玩手機(jī)的照片）。
請(qǐng)大家思考兩個(gè)小問(wèn)題，一：有手機(jī)是不是給了你的生活極大的便捷？二，玩手機(jī)對(duì)你的課堂學(xué)習(xí)和課后自習(xí)有沒(méi)有負(fù)面影響？現(xiàn)場(chǎng)舉手，第一題所有人選是，第二題所有人仍然選是，但是兩題是相矛盾的，我們就根據(jù)這兩題的內(nèi)容分兩組，一組體驗(yàn)一下生活時(shí)間里沒(méi)有手機(jī)將怎樣，體驗(yàn)一天。另一組體驗(yàn)一下學(xué)習(xí)時(shí)間里沒(méi)有手機(jī)會(huì)怎樣，同樣體驗(yàn)一天。
第二部分：飛還是不飛？（剪輯后成稿5分鐘）。
第三部分：怎么飛？（剪輯后成稿2分鐘）。
輔導(dǎo)員總結(jié)：大家的主動(dòng)參與讓我很感動(dòng)，超出了老師組織此次班會(huì)的預(yù)期，都說(shuō)行為決定性格，性格改變命運(yùn)，讓手機(jī)飛一會(huì)兒就是從一個(gè)切入點(diǎn)對(duì)我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行自我管理、養(yǎng)成教育的一種做法，絕不是讓機(jī)主失聯(lián)，更不是讓手機(jī)從生活中消失，而是節(jié)制、理智的使用。嘗試階段時(shí)我們可以在學(xué)習(xí)時(shí)段集中保管，當(dāng)大家的手機(jī)自律普遍形成之后之后，再進(jìn)行個(gè)性化的方式，比如完全的自我管理等等，心理學(xué)上曾有一種觀點(diǎn)說(shuō)改變一種行為習(xí)慣只需要21天的不懈堅(jiān)持，相信只要我們堅(jiān)持自律，必能收獲成果！
班會(huì)三：誠(chéng)信委員競(jìng)選大會(huì)。
班會(huì)闡述：
誠(chéng)信作為基本道德規(guī)范的內(nèi)容之一，是高校日常思想政治教育的常談話題，對(duì)于輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，學(xué)生簽訂的考前承諾書、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中有人質(zhì)疑獲獎(jiǎng)?wù)卟牧系恼鎸?shí)性、用人單位詢問(wèn)畢業(yè)生簡(jiǎn)歷是否注水等等，這些工作場(chǎng)景我們都曾經(jīng)歷過(guò)，可見學(xué)風(fēng)建設(shè)、獎(jiǎng)助工作、就業(yè)工作等都是誠(chéng)信教育的有力抓手，班級(jí)誠(chéng)信教育適合各個(gè)年級(jí)各個(gè)時(shí)段。問(wèn)題是，誠(chéng)信教育如何從外在教育轉(zhuǎn)化為自發(fā)自覺，如何從時(shí)間節(jié)點(diǎn)教育轉(zhuǎn)化為全程時(shí)段教育，如何從個(gè)別行為轉(zhuǎn)化成整體氛圍，11年的工作生涯里我曾做過(guò)很多嘗試，這一次我想將我的角色交給孩紙們來(lái)扮演，設(shè)立一個(gè)班級(jí)誠(chéng)信委員的崗位，聽聽他們自己的想法、看看他們?nèi)绾巫晕夜芾砗妥晕医逃?BR> 班會(huì)方案：
第一部分導(dǎo)入語(yǔ)：前期調(diào)查了解之后，決定每班增設(shè)誠(chéng)信委員一名，負(fù)責(zé)班級(jí)誠(chéng)信建設(shè)工作，今天的班會(huì)主題就是誠(chéng)信委員的競(jìng)選，參選同學(xué)請(qǐng)從個(gè)人的競(jìng)選口號(hào)、班級(jí)誠(chéng)信目前存在的問(wèn)題、工作實(shí)施的簡(jiǎn)要計(jì)劃、未來(lái)展望等方面進(jìn)行競(jìng)選闡述，形式不限，時(shí)間不超過(guò)1分鐘。
第三部分：班級(jí)投票，輔導(dǎo)員建議輪流制。
結(jié)尾：輔導(dǎo)員總結(jié)。
我評(píng)論：班會(huì)環(huán)節(jié)在日常工作中的必要性和重要性不必多言，參賽時(shí)班會(huì)環(huán)節(jié)也是真心讓我憂桑，校賽、省賽、全國(guó)賽開了三個(gè)不同的班會(huì)，糾結(jié)的心簡(jiǎn)直無(wú)法描述，因?yàn)槊恳淮味急活I(lǐng)導(dǎo)和同事們拍得不行。我的參賽班會(huì)如果說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，絕不是策劃，絕不是新穎，絕不是剪輯，只是過(guò)程的真實(shí)自然，一場(chǎng)班會(huì)兩個(gè)多小時(shí)，數(shù)次出現(xiàn)各種真實(shí)的感動(dòng)點(diǎn)，那種感受，除了自身的身心疲憊，還將收獲無(wú)數(shù)個(gè)有愛有情懷、又累又充實(shí)的讓人青春洋溢活力澎湃的畫面。
班會(huì)的組織最重要的我想會(huì)有以下幾個(gè)要素，寫在結(jié)尾供大家拍：
一是主題，要么應(yīng)和學(xué)生需求，要么解決了實(shí)際問(wèn)題，要么感動(dòng)了學(xué)生心靈，主題要比較切實(shí)，不能太虛太大。
二是輔導(dǎo)員作為主持者對(duì)于幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的控制，如何開頭、如何轉(zhuǎn)折、如何引申、如何總結(jié)，這四處是我個(gè)人認(rèn)為的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開頭順利的一般后程都問(wèn)題不大，當(dāng)然開頭宜小不宜大，如果剛開頭氣氛沒(méi)有很熱烈、內(nèi)容不是特別動(dòng)人，就更需要適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)折。當(dāng)然不同的班會(huì)需要引申的主題不同，但是有一個(gè)同樣的內(nèi)在規(guī)律，引申環(huán)節(jié)一定要營(yíng)造出亮點(diǎn)，有時(shí)可以借感人的淚水引申，有時(shí)可以借歡樂(lè)的氛圍引申，但肯定不是刻意的說(shuō)教。最后是總結(jié)，回到主題上來(lái)。
三是輔導(dǎo)員在學(xué)生班會(huì)中的作用，無(wú)論是日常真實(shí)工作還是比賽環(huán)節(jié)呈現(xiàn)，輔導(dǎo)員的角色都應(yīng)定位于穿針引線的作用或者主持，而不是唱主角、更不是講臺(tái)上的授課老師。
（文章來(lái)源：輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升輔導(dǎo)室）。
作者簡(jiǎn)介：茹娜，女，湖南大學(xué)工商管理學(xué)院輔導(dǎo)員，2003年入職，講師，全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、全國(guó)優(yōu)秀高校輔導(dǎo)員，第三屆全國(guó)輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽二等獎(jiǎng)（全國(guó)第五名）獲得者、華中五省片區(qū)復(fù)賽和湖南省賽一等獎(jiǎng)獲得者（主題班會(huì)環(huán)節(jié)第一名），2014年教育部輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目主持人。
大連大學(xué)學(xué)生處。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇十七
一、班會(huì)課設(shè)想：
由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí)，在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己。所以召開本次主題班會(huì)，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。
二、教學(xué)目的。
1、通過(guò)看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。
三、重點(diǎn)內(nèi)容。
1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
四、教學(xué)方法。
討論法案例法情景劇表演。
五、課前準(zhǔn)備。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展示的學(xué)生。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3、制作ppt課件。
六、教學(xué)過(guò)程。
1、通過(guò)小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問(wèn)題搶答，班級(jí)學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，尋找解決的對(duì)策。
4、班級(jí)宣誓，爭(zhēng)做知法懂法合格中學(xué)生。
5、班主任寄語(yǔ)。
6、合唱班歌。
教育過(guò)程：上課親愛的老師、同學(xué)們大家下午好!
陳：今天我們的課堂很不尋常，來(lái)了很多老師，讓我們用掌聲對(duì)到來(lái)的老師表示歡迎。
第一篇章知法。
陳：為了加強(qiáng)我班的法制意識(shí)，特意把法制教育作為本次班會(huì)的主要內(nèi)容。
合：《法在心中》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始。
李：昨天有個(gè)同學(xué)問(wèn)我學(xué)法律有什么用?我不違法就是了。
李：有那么嚴(yán)重嗎?只要我不違法，就不會(huì)被法律找上麻煩。
陳：那可未必，許多事情并不是我們想想的那么簡(jiǎn)單，許多案件發(fā)生了，犯罪嫌疑人還不以為是呢。
李：照你這么說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校里有時(shí)候在不經(jīng)意間就觸犯了法律嗎?
李：還能怎么樣?不就一個(gè)飲料瓶子嗎?
陳：出大事了，那個(gè)瓶子正好把樓下70歲的王老太砸死了，現(xiàn)在我同學(xué)都被公安局帶走了呢?說(shuō)是過(guò)失殺人呢。
李：聽你這么一說(shuō)，不懂法律太可怕。那我們班級(jí)的學(xué)生不知道法律意識(shí)怎么樣?
陳：請(qǐng)欣賞有我們班級(jí)的表演的小品。
(老師總結(jié))。
李：感謝剛才為我們表演小品的各位同學(xué)。
陳：是啊，生活中有許多的小事，稍不小心可能就會(huì)小事就會(huì)變成大事。最終還會(huì)造成違法犯罪呢。所以我們不僅要知法，還要守法。
第二部分篇章：
陳：同學(xué)們，我們不僅僅需要懂得法律常識(shí)，在我們生活學(xué)習(xí)中，交通安全的法規(guī)也同樣重要。每天上學(xué)來(lái)回的路上都要在馬路上行走，可是關(guān)于交通法律的常識(shí)你又知道多少呢?請(qǐng)認(rèn)真看視頻。
李：(看完視頻)通過(guò)剛才的一段視頻，我看到了一組好可怕的數(shù)字，要是我們懂得交通法律的一些知識(shí)，在行走的路上遵守交通法規(guī)，我相信就會(huì)減少發(fā)生危險(xiǎn)的概率。
陳：想不想在我們班級(jí)來(lái)個(gè)安全知識(shí)搶答，看看他們對(duì)交通法律的知識(shí)理解的怎么樣?
李：那好的。接下來(lái)進(jìn)行問(wèn)題搶答，看看我們班級(jí)誰(shuí)是交通法規(guī)小達(dá)人。
陳：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。我們搶答有個(gè)(規(guī)則)舉手以后點(diǎn)到名再答題，否則無(wú)效。
李：掌聲感謝高同學(xué)。
陳：告訴你吧，剛才男生表演了小快板，我們女生也不甘示弱。
請(qǐng)欣賞有徐、孫表演的拉丁恰恰恰。
李：感謝兩位女生優(yōu)美的舞姿。要是在行走的路上也是這樣扭來(lái)扭去的那可要出大問(wèn)題了。
第三篇章：
陳：其實(shí)在我們的校園中也有很多違反校規(guī)校級(jí)的行為。遇到下面幾個(gè)案例我們應(yīng)該怎么做呢?想一想?展示三個(gè)小案例。(請(qǐng)3個(gè)左右學(xué)生進(jìn)行回答)(互動(dòng)、表?yè)P(yáng)、提問(wèn))。
陳：同學(xué)們平時(shí)生活著校園里，生活在教室里，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身邊也有違反校紀(jì)校規(guī)的行為呢?遇到了這些問(wèn)題我們?cè)撛趺崔k?請(qǐng)分三個(gè)小組討論。有小組長(zhǎng)告訴我們?nèi)绾巫觥?提問(wèn))。
李：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)以及問(wèn)題的搶答，我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的同學(xué)對(duì)于法律常識(shí)掌握的還不錯(cuò)。為了能牢記心中，下面有我們的班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家進(jìn)行宣誓：全體起立：
宣誓詞：
作為初一(6)的學(xué)生，為了美好的明天，我莊嚴(yán)宣誓：
愛我父母，強(qiáng)健身心;。
愛我恩師，努力學(xué)習(xí);。
愛我生命，享受幸福。
文明守紀(jì)，不打架斗毆，
從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，
提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，
做一個(gè)文明中學(xué)生，為三中貢獻(xiàn)力量。(請(qǐng)坐)。
第四篇章：
陳：最后請(qǐng)我們的大家長(zhǎng)，蘇老師給我們講話，大家掌聲有請(qǐng)：
李：感謝蘇老師的對(duì)我們給予的希望。我們也相信在蘇老師的帶領(lǐng)下我們六班會(huì)做的更好。
陳：通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)課，我們學(xué)到了一些法律知識(shí)，也給我們擦亮了眼睛。給我們?nèi)粘５男谐虦p少了麻煩。
合：中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我們不但要學(xué)會(huì)各種知識(shí)，更要學(xué)會(huì)如何做人。只要我們有一個(gè)堅(jiān)定的信念，我相信我們6班就會(huì)做得更好。下面讓我們一起來(lái)唱一曲《軍歌》送給在座的老師們。請(qǐng)您們相信我們六班是最棒的。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇一
伍鵬老師、紀(jì)檢部干事、08電商本1班同學(xué)(人數(shù)：63人，實(shí)到：62人，缺席：1人)
班會(huì)具體流程
1.紀(jì)檢部干事宣傳“守紀(jì)自檢”活動(dòng)。宣傳關(guān)于宿舍紀(jì)律，例如按時(shí)關(guān)燈、關(guān)電腦、不能攜帶違規(guī)電器進(jìn)入宿舍等，并說(shuō)明本次活動(dòng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
2.團(tuán)支書梁莉瓔講解有關(guān)入黨申請(qǐng)書、個(gè)人自傳和思想?yún)R報(bào)的寫法以及遞交時(shí)間。
3.伍鵬老師發(fā)表講話。
a)首先是計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)以及助理電子商務(wù)師等級(jí)的考試報(bào)名，提醒同學(xué)們要及時(shí)登錄信息系統(tǒng)報(bào)名，并且做好備考工作。
b)然后是代表?xiàng)钕霾世蠋煼治鑫野嘣诘谌龑W(xué)期學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，總體表現(xiàn)較好。
c)最后談到入黨以及接種疫苗，入黨的投票應(yīng)該公平公開，接種疫苗方面同學(xué)們以自愿為原則。
4.紀(jì)檢委員鐘曉霞宣傳安全及宿舍衛(wèi)生問(wèn)題。
a)晚上盡量少外出，若需要外出，女生盡量找男生陪伴。
b)外出時(shí)身上的.財(cái)物要妥善保管，若不需要?jiǎng)t盡量少帶。
c)宿舍方面做好衛(wèi)生，門后不貼廣告紙，物品擺放整齊，被子蚊帳疊放整齊方向一致。
5.體育委員黃譯毅宣傳近期將要開展的足球賽。有意者帶上需要的證明到其處報(bào)名并了解具體規(guī)則、流程。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇二
我們大學(xué)生中很多人都是處于焦慮、怨恨、冷漠、恐懼、不安全感、不確定性的心里狀態(tài)。最近社會(huì)上出現(xiàn)李啟銘飚車撞人后還理直氣壯的說(shuō)“我爸是”，撞人后又殺農(nóng)婦的西安大學(xué)生等案例，都能夠給予我們對(duì)生命的思考，不僅僅是我們自己，也是為身邊的人。
通過(guò)開展心理班會(huì)活動(dòng)來(lái)希望同學(xué)們?nèi)绻龅接泻艽蟮男睦韷毫蛐睦碚系K，要及時(shí)通過(guò)各種途徑解決，調(diào)整身心健康，快樂(lè)地生活！
關(guān)愛生命，關(guān)注心理健康
20xx年x月x日晚自習(xí)
1、積極響應(yīng)我院心理健康教育的號(hào)召，加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育；
2、迎接“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)的到來(lái)，積極組織活動(dòng)參與；
3、讓學(xué)生明白心理健康的重要性；
4、讓本班學(xué)生了解生命的責(zé)任；
5、增強(qiáng)本班學(xué)生對(duì)生命的熱愛。
1、活動(dòng)地點(diǎn)：
2、活動(dòng)參加人員：
3、具體負(fù)責(zé)組織人員：王雅艷
4、收集音樂(lè)材料、視頻材料
5、制作主題班會(huì)ppt
6、確定班會(huì)時(shí)進(jìn)行照片收集，借好相機(jī)等設(shè)備
7、班會(huì)前要借教室，布置場(chǎng)地，提前檢查多媒體
1、ppt展示
2、班主任寄語(yǔ)
3、案例分析
4、視頻欣賞
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇三
一、 班會(huì)背景及意義：
背景：
數(shù)十載寒窗苦讀，數(shù)十載披荊斬棘，承載著太多的夢(mèng)想與追求，我們走進(jìn)了大學(xué)這個(gè)神圣而又莊嚴(yán)的殿堂。在這我們“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，在知識(shí)的海洋遨游，和同學(xué)一起編織未來(lái)的夢(mèng)想。這里是人生的一篇唯美的樂(lè)章，那如何奏響這篇唯美的樂(lè)章？時(shí)光如流，歲月不居。一不小心，我們便告別了幾分青澀，些許懵懂的大一大二，同時(shí)也帶著三分好奇，七分恐懼，不舍的走進(jìn)了屬于大三旋律。如果說(shuō)，大一是摸索適應(yīng)，大二是前進(jìn)奮斗，那么大三則是明確規(guī)劃。是考研規(guī)劃？還是職場(chǎng)準(zhǔn)備？有人充滿了希望的曙光，有人卻帶著迷惘的浮光，有人規(guī)劃明確，有人卻還在混混沌沌。那么就讓規(guī)劃這個(gè)話題走進(jìn)班級(jí)，讓我們?nèi)计鹣Ｍ幕鹁?，照亮職?chǎng)的明天。一個(gè)大學(xué)生到底怎樣運(yùn)用自己的時(shí)間，怎樣發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，未來(lái)的人生才會(huì)前途一片光明呢？人生目標(biāo)的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們?cè)诖髮W(xué)里活出大學(xué)生的大學(xué)生活。給青春插上騰飛的翅膀。
人生觀、價(jià)值觀，對(duì)未來(lái)生活進(jìn)一步的深思，并做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，使同學(xué)們有計(jì)劃、有意義地度過(guò)大學(xué)四年，同時(shí)也加深同學(xué)之間的溝通交流，通過(guò)主題班會(huì)的開展，我們將達(dá)到以下幾點(diǎn)： 1、充分認(rèn)識(shí)自我，合理定位自己，明確人生發(fā)展規(guī)劃。
2、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的處境懂得大學(xué)生活的誤區(qū)，消除困惑，走出誤區(qū)；
3、感受生活的歡樂(lè)和幸福，從而以一顆積極樂(lè)觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)
人，善待生命的每一天，為生命的每一天賦予意義。
4、學(xué)習(xí)個(gè)人簡(jiǎn)歷的制作以及完善，職場(chǎng)禮儀的學(xué)習(xí)，面試技巧的學(xué)習(xí)。提升職業(yè)技能，積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
二、班會(huì)主題：撥開迷霧，規(guī)劃職場(chǎng)
三、參會(huì)對(duì)象：20xx級(jí)制藥工程一班全體同學(xué)、班主任和輔導(dǎo)員
四、班會(huì)時(shí)間：20xx年04月12日
五、班會(huì)地點(diǎn)：xxx樓4103教室
六、班會(huì)前期準(zhǔn)備：
1、由班長(zhǎng)、團(tuán)支書聯(lián)系、協(xié)助輔導(dǎo)員，為主題班會(huì)做相關(guān)的`準(zhǔn)備材料。
2、提前申請(qǐng)班會(huì)教室并對(duì)教室做簡(jiǎn)單的裝飾。
4、簡(jiǎn)單收集整理此次主題班會(huì)主講人資料以便班會(huì)主持人介紹。
5、班委準(zhǔn)備落實(shí)相關(guān)的拍照人員及錄制視頻人員。
6、班長(zhǎng)和團(tuán)支書于班會(huì)前聯(lián)系好班主任及輔導(dǎo)員參會(huì)。
七、班會(huì)流程
1．出席班會(huì)的班主任、輔導(dǎo)員及該班級(jí)全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)。
2．班會(huì)主持人發(fā)言，說(shuō)明班會(huì)的主題及目的，宣布主題班會(huì)開始，并對(duì)出席本次班會(huì)的嘉賓做簡(jiǎn)短的介紹。
3.由輔導(dǎo)員圍繞“撥開迷霧，職場(chǎng)規(guī)劃”對(duì)時(shí)下我們所面對(duì)的一些困惑作全面的分析，便提出實(shí)質(zhì)性的建議及指導(dǎo)，做出明確規(guī)劃。
4. 班會(huì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，即由輔導(dǎo)員針對(duì)同學(xué)個(gè)人提出所困惑的問(wèn)題進(jìn)行分析，并給予可行性的建議及指導(dǎo)。
5、全體師生合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
6、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，并感謝參會(huì)人員，并宣布班會(huì)圓滿結(jié)束。
八、活動(dòng)要求：
1、各班委事先準(zhǔn)備認(rèn)真完成好自己的任務(wù)（包括：輔導(dǎo)員的協(xié)助工作、教室的預(yù)定以及班會(huì)的具體工作），務(wù)必將班會(huì)按時(shí)舉行。
2、班會(huì)時(shí)間限制在一個(gè)小時(shí)左右，維持好班級(jí)秩序。班委要起帶頭作用，積極發(fā)言，注意調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
九、活動(dòng)預(yù)期效果：
通過(guò)此次主題班會(huì)的開展，讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生活，體會(huì)大學(xué)生活的豐富多彩，并提高思想覺悟，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)生活熱情。
同時(shí)能夠比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸的適應(yīng)大學(xué)生活，珍惜時(shí)光，充實(shí)自己，也增進(jìn)同學(xué)們的友誼，營(yíng)造文明、和諧的班級(jí)氛圍。
更重要的是通過(guò)主題班會(huì)的交流，能夠積極思索自己的未來(lái)，并對(duì)自己接下來(lái)的大學(xué)時(shí)光做出科學(xué)、合理的規(guī)劃，為自己踏入職場(chǎng)做好充分的準(zhǔn)備。
十、存在問(wèn)題及解決方案
20xx年04月12日
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇四
高二學(xué)生面臨的升學(xué)壓力加大，壓力不僅來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、父母，更重要的是來(lái)自學(xué)生自己。進(jìn)入高中兩年來(lái)，很多學(xué)生感覺自己很努力，很忙亂，但是學(xué)習(xí)效果不理想，考試之后很焦慮，又無(wú)所適從不知如何調(diào)整狀態(tài)，陷入惡性循環(huán)。通過(guò)這次主題班會(huì)，給同學(xué)以啟發(fā)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的有效性。
1、交流學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交流和合作在成長(zhǎng)中所起的作用。
3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生歸納、總結(jié)的能力。
4、提供學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。
1、有關(guān)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”的問(wèn)卷調(diào)查及統(tǒng)計(jì)。
2、每位同學(xué)反思自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
3、制作多媒體課件等。
一、活動(dòng)形式小品、知識(shí)問(wèn)答、演講等。
二、活動(dòng)過(guò)程導(dǎo)入：
什么是好的學(xué)習(xí)方法？好的學(xué)習(xí)方法來(lái)自于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，適合自己特點(diǎn)的才是最好的。只要自己受用，能用它解決問(wèn)題，習(xí)有所得，就是好方法。方法是教給的嗎？方法不應(yīng)當(dāng)是由老師灌輸給學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)是結(jié)合具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生的個(gè)體特征，通過(guò)實(shí)踐，在不斷的摸索中總結(jié)而來(lái)。它應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)中來(lái)，而最終又回到學(xué)習(xí)中去。
1、 展示問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果。
2、 宣布主題班會(huì)開始。
小品：王珂 和王冰心的小品帶出語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法的交流。
3、 英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法交流。
4、 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法交流。
5、 地理學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。其他學(xué)科學(xué)習(xí)方法交流。介紹名人的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)建議其他學(xué)生的一些學(xué)習(xí)方法交流。
三、班主任小結(jié)
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，都必須注重雙基，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高騖遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)必須勤于思考，肯于動(dòng)腦。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段，在這個(gè)學(xué)習(xí)期間要特別注意培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的能力，要防止那種死記硬背，不求甚解的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么，一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂，一知半解。這就要求我們對(duì)解題中的每一個(gè)步驟能說(shuō)出正確的理由，每一個(gè)步驟都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然，馬馬虎虎。學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)?？偨Y(jié)很重要，俗話說(shuō)：溫故而知新。經(jīng)常總結(jié)還可以幫助你進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，形成一個(gè)較完整的知識(shí)框架。學(xué)習(xí)必須持之以恒。學(xué)習(xí)不能只憑熱情，三日打魚，兩日曬網(wǎng)是不會(huì)成功的。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求。隨著信息量激增，知識(shí)面的迅速擴(kuò)展，學(xué)習(xí)方法比單純的知識(shí)顯得更為重要。學(xué)生不僅要掌握知識(shí)，更重要的是必須學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)知識(shí)?？茖W(xué)的方法是點(diǎn)金術(shù)，是通向成功的橋梁。學(xué)習(xí)的方法很多，小竅門也不少，這要因人而異、因?qū)W科而異。不能千篇一律、千人一方，應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，摸索一套適合自己特點(diǎn)的有效方法。
四、效果和反思方案構(gòu)想：
經(jīng)過(guò)與班里的中隊(duì)干部以及 班主任 老師的討論，我們打算以學(xué)習(xí)方法的調(diào)查問(wèn)卷分析出我班同學(xué)在學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上的缺陷，以此引出這次的主題班會(huì)。整個(gè)主題班會(huì)也以同學(xué)情景模擬平時(shí)的學(xué)習(xí)情況為主，通過(guò)兩位同學(xué)的一天學(xué)習(xí)生活為主線，配合在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合學(xué)科中比較出色的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法交流，以小品形式穿插與主題班會(huì)的過(guò)程中，告訴同學(xué)們一些有效的學(xué)習(xí)方法。然后，讓同學(xué)們交流自己的學(xué)習(xí)方法，并介紹名人的學(xué)習(xí)方法。
最后，由 班主任 老師進(jìn)行總結(jié)。準(zhǔn)備過(guò)程：首先，我們?cè)谥黝}班會(huì)開展之前，做了一份“學(xué)習(xí)方法調(diào)查問(wèn)卷”，讓全班同學(xué)參與這個(gè)調(diào)查，然后分析所出現(xiàn)的問(wèn)題作總結(jié)。有了構(gòu)想之后，我們便根據(jù)主題班會(huì)的大致輪廓制作了幻燈片初稿。我們讓大家選出了在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科上比較優(yōu)秀的同學(xué)，請(qǐng)他們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并排練成小品。我們又在班級(jí)里面選出了兩位同學(xué)，在主題班會(huì)上模擬他們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中的表現(xiàn)。需要表演的同學(xué)全都請(qǐng)好了，我們就可以寫主題班會(huì)的串聯(lián)詞了。一切就緒，我們利用課余時(shí)間進(jìn)行排練。反省此次主題班會(huì)是非常成功的，不僅讓所有學(xué)生正視和重視學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，也給部分學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，同學(xué)通過(guò)小品表演鍛煉了他們的膽量，發(fā)現(xiàn)了自己多才多藝的才能，樹立了信心。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇五
教育學(xué)生在放國(guó)慶長(zhǎng)假中注意安全，遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己與他人的生命.
一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。
1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。
4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見。
二、珍愛生命，注意遵守交通規(guī)則。
1、同學(xué)們，當(dāng)你聽到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么?(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)。
2、同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。
3、讓學(xué)生從自身做起，說(shuō)說(shuō)在交通方面應(yīng)如何注意安全。
作為一名少先隊(duì)員，我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇六
感恩銘記，完美人生。
20xx年3月11日7：00。
西區(qū)教學(xué)樓xxx教室。
xxx，xxx，xxx。
x、x、x班全體同學(xué)。
xxx人實(shí)到人數(shù)：xxx人。
感恩，一個(gè)永遠(yuǎn)說(shuō)不完但值得永遠(yuǎn)說(shuō)的話題；感恩，是人性中善良一面的真切寫照，從人類誕生之日便根植與我們心中，生命中有太多值得我們?nèi)ジ兄x，父母、朋友、師長(zhǎng)，還有培育我們的祖國(guó)和自然。由于我們這一代人，缺乏感恩的心，對(duì)此，我們感到很遺憾。也因如此，覺得讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩很有必要。再加上，我們這一群人常常埋藏于書堆之中，對(duì)感恩也并非很重視，因此我們想借大家參與感恩的心主題班會(huì)這一契機(jī)，以開展關(guān)于感恩的一系列活動(dòng)為重點(diǎn)，以實(shí)際行動(dòng)為抓手，使同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng)。通過(guò)本次班會(huì)，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感，懂得愛的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感。
1、通過(guò)在全班范圍內(nèi)開展以“感恩”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，使同學(xué)更多地接觸和了解中華民族的傳統(tǒng)美德，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
2、通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生都能懷著一顆感恩的心去對(duì)待身邊的人，體會(huì)身邊的事，激勵(lì)學(xué)生對(duì)照自己平時(shí)的行為去學(xué)會(huì)感恩，最后促使他們用實(shí)際行動(dòng)去知恩感恩報(bào)恩。
3、通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠體會(huì)父母的辛勞，能縮短與父母的心理距離，明白孝敬父母的道理；學(xué)會(huì)如何與父母溝通，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
4、通過(guò)這次主題班會(huì)，使學(xué)生能夠感受老師的艱辛，體諒老師的不易，用感恩之情回報(bào)老師的敦敦教導(dǎo)。
5、在學(xué)生體驗(yàn)父母恩情的同時(shí)，引導(dǎo)每位學(xué)生在日常生活中能夠用一顆寬容和感恩的心去關(guān)心、幫助別人，做到互助互愛，進(jìn)一步提高學(xué)生的集體主義感，促進(jìn)班級(jí)的建設(shè)，使學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境中不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)。（本次活動(dòng)以學(xué)生自由組織為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和班干部的積極作用）
1、晚上7：00班會(huì)準(zhǔn)時(shí)召開；
2、由主持人來(lái)引出此次班會(huì)的主題（注：主持人由學(xué)生擔(dān)任，以自薦的方式）；
3、班會(huì)進(jìn)行次序良好，教室黑板布置合理；
5、不能在公共場(chǎng)合亂丟果皮紙屑等垃圾；
6、在活動(dòng)期間組織些內(nèi)容積極健康、有趣味性的節(jié)目，做危險(xiǎn)的游戲，注意安全；
7、關(guān)于本次班會(huì)的未盡事宜由班委另行通知，以便下次更改。
感恩是人性真善美的體現(xiàn)，是文明的象征。只有懂得感恩的人，才會(huì)懂得尊重他人，才會(huì)懂得回報(bào)父母，才會(huì)懂得報(bào)答學(xué)校、社會(huì)和國(guó)家。感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧。凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切使你成長(zhǎng)的人！生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。讓我們用一顆感恩的心感激生活帶給我們的一切。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇七
一、活動(dòng)主題：
1、“嚴(yán)于律己、勤奮上進(jìn)”之如何加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
2、當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀現(xiàn)狀及教育引導(dǎo)對(duì)策。
3、如何提高日常應(yīng)用文字寫作能力。
4、如何做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作。
5、如何提高輔導(dǎo)員自身理論學(xué)習(xí)能力。
6、如何走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。
7、探索大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育途徑。
8、如何做有魅力的輔導(dǎo)員。
9、心理危機(jī)應(yīng)對(duì)與學(xué)生宿舍社會(huì)支持系統(tǒng)的建立。
10、如何培育大學(xué)生寢室文化。
12、研討輔導(dǎo)員微博建設(shè)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。
13、如何指導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃。
14、如何解決問(wèn)題學(xué)生的心理困惑。
15、學(xué)習(xí)雷鋒再鑄崇高——道德教育方法途徑。
16、如何構(gòu)建健康快樂(lè)的師生關(guān)系模式。
17、群策群力，探索助貧工作新思路。
二、活動(dòng)時(shí)間：3月1日（本周五）下午2：30。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)生處會(huì)議室。
四、參加人員：各學(xué)院負(fù)責(zé)大學(xué)生思想政治教育工作的輔導(dǎo)員。
五、活動(dòng)形式：以研討為主要形式，集思廣益，頭腦風(fēng)暴，以。
辯論等新穎的形式對(duì)工作中的.具體案列分析思考。
六、沙龍程序：
1、主持人致辭，說(shuō)明本次沙龍的主題以及目的；
2、問(wèn)題闡述，各院輔導(dǎo)員代表就沙龍主題分享過(guò)往工作中經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題；
4、主持人邀請(qǐng)幾位輔導(dǎo)員暢談“沙龍活動(dòng)”中的收獲；
5、主持人總結(jié)發(fā)言。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇八
策劃書。
主辦單位:xxxxxxxxx承辦單位：xxxxxxxxxxx。
一、活動(dòng)主題：增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
樹立團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀。
二、活動(dòng)時(shí)間：2015年3月9日晚上7點(diǎn)。
三、
活動(dòng)地點(diǎn)：綜合樓207教室。
四、主辦單位：
五、參加人員：
六、活動(dòng)背景。
經(jīng)過(guò)了忙碌的大一生活，班級(jí)同學(xué)都已經(jīng)熟知，也在很多集體活動(dòng)中表現(xiàn)出了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體。但在和諧友愛的氣氛下，也存在這一些不和諧因素。少數(shù)同學(xué)并沒(méi)有很強(qiáng)的集體意識(shí)，沒(méi)有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，不少同學(xué)可能無(wú)意識(shí)中還做出一些有損班集體榮譽(yù)的事。對(duì)于班上即將組織的一些課外活動(dòng)可能也會(huì)不主動(dòng)參與，同學(xué)之間也不積極配合。為了防范于未然，因此我認(rèn)為，培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，增強(qiáng)班集體的凝聚力這個(gè)任務(wù)迫在眉睫。一個(gè)凝聚力強(qiáng)大的班級(jí)將是每位同學(xué)的天堂，對(duì)同學(xué)們以后的生活學(xué)習(xí)將起到一個(gè)基石的作用。
七、活動(dòng)目的一個(gè)團(tuán)體，只有呈現(xiàn)出統(tǒng)一的靈魂，擁有責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)才能塑造團(tuán)隊(duì)的整體凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力。為了讓學(xué)生深刻感受到團(tuán)隊(duì)精神對(duì)對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)、成才的重要性，對(duì)一個(gè)班集體發(fā)展的重要性，迫使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，注重集體榮譽(yù)感，計(jì)劃開展本次主題班會(huì)。
八、前期準(zhǔn)備工作。
1．組織收集活動(dòng)方案，游戲方案，故事等資料。
2．組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂(lè)，視頻、ppt等多媒體資源。
3．準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到物資。
4．策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放。
九、后期準(zhǔn)備。
1、演示ppt的制作。
2、教室布置裝扮。
3、多媒體檢查。
4、邀請(qǐng)團(tuán)委老師和輔導(dǎo)員老師參加班會(huì)。
十、活動(dòng)流程：
1．主持人開場(chǎng)白引出班會(huì)主題：
俗話說(shuō)：“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒(méi)有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干？”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里?！边@句簡(jiǎn)短的話揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開集體，只有團(tuán)結(jié)互助、具有凝聚力的集體才會(huì)有無(wú)窮的力量，反之如果沒(méi)有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力量也會(huì)枯竭。
人們都羨慕球星，球星在一個(gè)球隊(duì)里的作用可謂大矣！但是如果離開團(tuán)結(jié)的球隊(duì)，他們又將怎樣呢？美國(guó)大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊(duì)，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)造就了我。”是啊，離開了籃球隊(duì)員的團(tuán)結(jié)，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用，而且連隊(duì)員也不能成為了。
單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。
因此，我們今天召開“增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,樹立團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀”主題班會(huì)來(lái)提高同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)從而增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
2.活動(dòng)游戲:(1)五毛和一塊。
游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個(gè)比畫一個(gè)猜。
很多人都說(shuō)大學(xué)班集體沒(méi)有高中那樣的團(tuán)結(jié)，那樣的有凝聚力，但是我覺得，其實(shí)這是兩個(gè)不一樣的團(tuán)體，很難相互比較，升入大學(xué)，學(xué)習(xí)不再是十分強(qiáng)制的東西，同學(xué)們有了更多時(shí)間去做自己喜歡的事，因而班級(jí)中，每個(gè)人的目標(biāo)不同，每個(gè)人的時(shí)間無(wú)法統(tǒng)一，以至于班級(jí)活動(dòng)開展難度較大，同學(xué)們的獨(dú)立行動(dòng)，使得班級(jí)凝聚力至少在表面上較遜色于高中，但是無(wú)可否認(rèn)，這是正常的。然而，尊重同學(xué)們的獨(dú)立的行為，并不意味著不重視班級(jí)凝聚力，相反，一個(gè)好的班級(jí)往往是獨(dú)立與凝聚有個(gè)微妙的平衡的班級(jí)。通常來(lái)說(shuō)，一個(gè)凝聚力強(qiáng)的班級(jí)，執(zhí)行力必定強(qiáng)，給人的感覺團(tuán)結(jié)而勢(shì)不可擋，并給內(nèi)部成員以溫馨的感覺。故而，班級(jí)凝聚力是不可或缺的。
作為一名學(xué)生，努力形成自己的個(gè)性，學(xué)習(xí)和積累豐富的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，掌握良好的學(xué)習(xí)方法是十分有必要的，而要想在青年時(shí)期活的更精彩，有更大的作為，大家必須心往一處想，勁往一處使，形成一個(gè)具有很強(qiáng)凝聚力的集體。
因此，請(qǐng)從今天起，我希望在我們的血液里流動(dòng)著一種力量，這種力量叫凝聚力。愿我們所有人的力量團(tuán)結(jié)起來(lái)，為我們的班級(jí)輝煌的明天加油！
十二：注意事項(xiàng)：
2015年3月6日。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇九
（學(xué)生回答：學(xué)習(xí)、購(gòu)物、娛樂(lè)、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、發(fā)表觀點(diǎn)）。
輔導(dǎo)員：好的。我們看到這條新聞中關(guān)于事件的報(bào)道還是相對(duì)比較客觀的，但是后來(lái)隨著媒體的爭(zhēng)相報(bào)道和網(wǎng)友的熱烈討論，事件的走向發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)你們了解到的情況。
學(xué)生a：從一開始我就在關(guān)注這個(gè)事件的發(fā)展動(dòng)態(tài)，最早的說(shuō)法是當(dāng)事人是因?yàn)楹驼煞虺臣懿刨€氣下車，結(jié)果招來(lái)了殺身之禍。當(dāng)時(shí)網(wǎng)上是一邊倒的叫罵聲，什么“母老虎遇到了真老虎”這類的段子滿天飛，比如我就轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)一篇《比老虎更可怕的是一個(gè)人對(duì)規(guī)則的蔑視》的文章，說(shuō)當(dāng)事人是用生命演繹"nozuonodie"，并引用郭德綱的話說(shuō)，“千萬(wàn)要遠(yuǎn)離那些不守規(guī)則的人，因?yàn)槔着臅r(shí)候，可能會(huì)連累到你”。
學(xué)生b：我也看了這篇文章，不過(guò)后來(lái)看了網(wǎng)上曝光的監(jiān)控視頻，就感覺那情景不像是在吵架。過(guò)了一段時(shí)間才有消息辟謠說(shuō)不是吵架，但網(wǎng)上又開始流傳說(shuō)當(dāng)事人是“醫(yī)鬧”和“小三”，還有很多被“人肉”出來(lái)的當(dāng)事人的個(gè)人信息在網(wǎng)上流傳。感覺當(dāng)事人的形象已經(jīng)被輿論定性為負(fù)面的形象，她一發(fā)聲就引來(lái)罵聲一片，不發(fā)聲就又會(huì)有更多的不實(shí)消息持續(xù)發(fā)酵。
輔導(dǎo)員：是的。這就是網(wǎng)絡(luò)暴力的“威力”所在，它讓人進(jìn)退維谷。我這里還有一段視頻，是當(dāng)事人為數(shù)不多的站在鏡頭前的一次表態(tài)。我們一起來(lái)看一下。（觀看《有請(qǐng)主角兒》視頻）。
輔導(dǎo)員：好的?？戳诉@段視頻大家有什么感想呢？
學(xué)生c：既然她自己都承認(rèn)了是自己的主要責(zé)任，而且官方最后的責(zé)任認(rèn)定結(jié)果就是當(dāng)事人的全部責(zé)任。就應(yīng)該讓逝者安息，生者謹(jǐn)記，以后我們做什么事也應(yīng)該遵守規(guī)矩，不能恣意妄為，這樣才能不讓類似的悲劇再次發(fā)生。
學(xué)生d：我覺得學(xué)生c說(shuō)的道理是沒(méi)錯(cuò)，但我了解到的事實(shí)真相并不是這樣的。在這個(gè)節(jié)目里預(yù)設(shè)的情景是當(dāng)事人被問(wèn)認(rèn)為造成自己母親死亡的主要責(zé)任在誰(shuí)，而不是整個(gè)事件的主要責(zé)任在誰(shuí)。當(dāng)事人自己回答的本意也是覺得是自己帶母親去動(dòng)物園，進(jìn)而間接導(dǎo)致了母親的死亡，作為女兒深感愧疚。但是節(jié)目被剪輯后一經(jīng)播出就引發(fā)了輿論“一邊倒”的走向，當(dāng)事人由于之前沒(méi)有跟媒體打交道的經(jīng)驗(yàn)，才陷入了這樣被動(dòng)的境地。
學(xué)生f：我認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)人人都有發(fā)言權(quán)，而且大家對(duì)事件的持續(xù)關(guān)注也推動(dòng)了事件的發(fā)展，只要最終真相大白，中間出現(xiàn)點(diǎn)錯(cuò)誤也是在所難免的，“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”嘛。
學(xué)生g：我覺得人人都有發(fā)言權(quán)是不錯(cuò)，但是在發(fā)言之前也應(yīng)該辨別一下是非黑白，否則不就成了火上澆油了嘛。
學(xué)生h：我覺得現(xiàn)在許多人在網(wǎng)上發(fā)表言論的時(shí)候經(jīng)常用臟話，使得整個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境都充滿了火藥味，這樣就不利于理性的回歸。
輔導(dǎo)員：是的?？磥?lái)大家對(duì)“網(wǎng)絡(luò)暴力”都有自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為評(píng)價(jià)“網(wǎng)絡(luò)暴力”有一句話說(shuō)的很好，就是“不要因?yàn)樽叩眠h(yuǎn)了，就忘了為什么出發(fā)。”我們關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的本來(lái)目的是希望正義得以伸張、真相得以大白、含冤得以昭雪，而如果我們總是人云亦云地陷入一種集體非理性之中，就像這個(gè)事件中一些“網(wǎng)絡(luò)暴力者”不探求事件的真相而“人肉”當(dāng)事人的私人信息，甚至把當(dāng)事人受傷的照片曝到網(wǎng)上，以供自己作為一種娛樂(lè)的消遣或者不良情緒的宣泄，這樣不僅淹沒(méi)了真宣傳了假，給當(dāng)事人帶來(lái)的精神上的折磨也遠(yuǎn)比身體上的傷痛更殘忍。學(xué)生i：老師，可是有些時(shí)候我們也無(wú)法辨別真?zhèn)?，況且現(xiàn)實(shí)中很多事情并不是非黑即白的啊。
輔導(dǎo)員：請(qǐng)坐。你說(shuō)的很好，就像這個(gè)事件中開始的許多謠言傳出來(lái)時(shí)都是言之鑿鑿的樣子，又有截圖又有視頻。但這就是網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，唯物辯證法告訴我們：任何事物都具有兩面性。就像我開始所說(shuō)的，網(wǎng)絡(luò)雖然給我們帶來(lái)了千里之外的信息，但它有可能是被處理過(guò)的，是不真實(shí)的。我們有可能無(wú)法辨別真?zhèn)?，但我們起碼不應(yīng)該傳播未經(jīng)證實(shí)的信息，或者傳播過(guò)于感情用事的言論。我們國(guó)家現(xiàn)在在大力宣揚(yáng)“依法治國(guó)”，我們作為大學(xué)生更應(yīng)該讓法治的理性思維在網(wǎng)絡(luò)上弘揚(yáng)，多一些客觀探尋少一些主觀斷言，多一些善意關(guān)懷少一些惡意謾罵，這樣流言就會(huì)止于智者，暴力就會(huì)止于善者，我們的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也會(huì)更加成熟。今天的班會(huì)就到這里，謝謝大家！
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇十
當(dāng)代社會(huì)越來(lái)越強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的綜合素質(zhì)，從素質(zhì)教育的提出到具體的＇各項(xiàng)教育改革無(wú)不是為了響應(yīng)這個(gè)號(hào)召。但是部分大學(xué)生安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，人際關(guān)系冷漠，精神世界空虛、荒漠，缺乏堅(jiān)定正確的政治信念和道德觀念，缺少社會(huì)責(zé)任心，對(duì)社會(huì)主義法制、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則缺乏積極認(rèn)同。
2、文化底蘊(yùn)。
877年前，孔氏大宗南渡xx，使得儒家思想在江南迅速傳播，并形成了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要一脈——南孔文化。南孔文化使xx擁有了更豐厚的文化積淀，使xx面對(duì)現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)有了更獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。今天，作為孔氏第二故里，作為國(guó)家歷史文化名城的xx，弘揚(yáng)與傳承南孔文化，義不容辭。同時(shí)，倍加珍惜這一人文資源，經(jīng)營(yíng)好南孔文化品牌，責(zé)無(wú)旁貸。
3、歷史潮流。
前不久，人教版《中國(guó)傳統(tǒng)文化教育全國(guó)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教材》在北京正式發(fā)行。有教育人士預(yù)測(cè)，該教材的發(fā)行勢(shì)必在全國(guó)中小學(xué)內(nèi)再掀“國(guó)學(xué)熱”。作為南孔圣地的xx學(xué)院學(xué)子，我們對(duì)宣傳和發(fā)展該文化更是責(zé)無(wú)旁貸，為此，我們決定開展“弟子規(guī)”這項(xiàng)有著積極意義的活動(dòng)。
弟子規(guī)明確地強(qiáng)調(diào)了做人的各項(xiàng)準(zhǔn)則。一個(gè)人從小就要懂得孝敬父母長(zhǎng)輩，友愛弟兄姊妹他人，要學(xué)會(huì)謹(jǐn)慎對(duì)待自己的言行，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。還要重視身體力行傳統(tǒng)美德，不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的素養(yǎng)?！安涣π?，但學(xué)文，長(zhǎng)浮華，成何人，但力行，不學(xué)文，任己見，昧理真”。這次活動(dòng)我們選取了弟子規(guī)中“孝”的部分進(jìn)行學(xué)習(xí)，希望可以通過(guò)這次活動(dòng)引起大家的共鳴，一起學(xué)習(xí)弟子規(guī)，孝敬父母，提高個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，傳承南孔文化。
百善孝為先。
20xx年xx月xx日。
階教205。
xxx全體同學(xué)。
1.《弟子規(guī)，一個(gè)被十三所學(xué)校開除的學(xué)生給我們上的教育課》（視頻）。
一個(gè)22歲的少年講訴了自己從懵懂的小孩到學(xué)習(xí)了弟子規(guī)之后的改變。以一個(gè)感人至深的場(chǎng)景，觸動(dòng)同學(xué)內(nèi)心的底線，為學(xué)習(xí)弟子規(guī)營(yíng)造一個(gè)和諧的氛圍。
2.介紹弟子規(guī)。
主要包括弟子規(guī)的作者生平，弟子規(guī)的來(lái)源等介紹。
3.孝女當(dāng)家——孟佩杰。
2011年感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)?wù)摺?歲起自己一人照顧癱瘓的養(yǎng)母，不離不棄，夜以繼日。再次觸動(dòng)同學(xué)的心靈。
4.弟子規(guī)篇目朗誦。
這是由xx同學(xué)帶來(lái)的朗誦節(jié)目，在優(yōu)雅的背景音樂(lè)中何嘗不是一種陶冶。
5.《獻(xiàn)給最愛的爸媽》（沙畫視頻）。
通過(guò)沙畫來(lái)描述了自己從出生到成人后，跟父母的幾個(gè)感人的畫面。沙畫不僅僅的一種藝術(shù)，在作者手上表現(xiàn)得更加感人。
6.討論會(huì)。
發(fā)動(dòng)同學(xué)對(duì)之前的視頻，和弟子規(guī)的學(xué)生展開討論。
7.學(xué)生代表發(fā)言。
8.xx老師發(fā)言。
9.倡議書。
由xx同學(xué)代表宣讀《倡議書》。
10.小品《百善孝為先》。
為人子女，孝是永恒的話題，它也是中國(guó)人最看重的道德之一。受宗法意識(shí)影響，古代中國(guó)人普遍對(duì)血緣關(guān)系十分關(guān)切，由此造成整個(gè)社會(huì)家族倫理發(fā)達(dá)，孝親觀念深入人心。之后隨著社會(huì)變遷，孝道幾經(jīng)沉浮。之所以今天再度被喚起，與轉(zhuǎn)型期人際關(guān)系日漸為組織分工、角色互動(dòng)所代替，帶連著倫際關(guān)系也日漸為權(quán)利義務(wù)、等價(jià)交換所遮蔽的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)有很大關(guān)系。尤其后者所演化成的親情寡淡與親子失和，種種不可思議的忤逆不孝，不斷刺激著人們的神經(jīng)，讓社會(huì)飽嘗傳統(tǒng)被撕裂的痛感。
希望通過(guò)這次的班會(huì)，我們可以用情感，喚起同學(xué)內(nèi)心的迷茫。從現(xiàn)在起，從生活的點(diǎn)滴做起，感恩父母的辛苦，重新看待我們的傳統(tǒng)文化。反思老師留給我們的問(wèn)題“大學(xué)生活以過(guò)去一半，你有沒(méi)有把自己當(dāng)本科生？”
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇十一
班會(huì)闡述：
時(shí)間都去哪了？春晚的旋律猶在耳畔響起，家風(fēng)的力量尚在腦海回放，一眨眼母親節(jié)如約而至。舐犢情深，父母之愛比山高比水深。已經(jīng)完全適應(yīng)了大學(xué)的大三學(xué)生們，當(dāng)日復(fù)一日的習(xí)慣了一切的時(shí)候，有多少時(shí)候想起遠(yuǎn)方的爸媽？當(dāng)糾結(jié)于明年就業(yè)是去外鄉(xiāng)奮斗還是回本土發(fā)展時(shí)，是因?yàn)橄胍厝ニ麄兩磉吚^續(xù)享受他們的愛還是因?yàn)橄胍厝ジ改干磉厛?bào)答父母的愛？孝——這個(gè)中華之優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是莘莘學(xué)子永遠(yuǎn)的做人之本，只有銘記父母、感恩父母、回報(bào)父母的人，才能算是一個(gè)完整的人，才有在未來(lái)回報(bào)社會(huì)的可能。因此，為大三學(xué)生煲一鍋感恩的心靈雞湯，鼓勵(lì)孩紙們大聲的說(shuō)一句我愛爸爸媽媽，讓內(nèi)心最美最純凈的親情得以升華，是我組織此次班會(huì)最大的心愿和目標(biāo)。
導(dǎo)入語(yǔ)：
第一部分：年份愛。
發(fā)放道具，每人一個(gè)信封，里面是年齡數(shù)字，每個(gè)人代表一個(gè)年齡，比如甲代表5歲，乙代表6歲，丙代表7歲，等。然后大家依次講述一個(gè)那一年和父母相處的“最”。
這個(gè)環(huán)節(jié)得事先溝通，因?yàn)檫@若干年下來(lái)，一直到18歲，期間可能是最愉快，也可能是最沖突，甚至是最辛酸。
期間適時(shí)給與共情，但不進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第二部分：交換愛。
（室外版）假設(shè)時(shí)間向后推移40年，到時(shí)你會(huì)不會(huì)用剛才你自己講述的那個(gè)故事中，父母愛你的那種方式來(lái)愛父母，比如你5歲的時(shí)候父母陪你過(guò)難忘的生日，那么等你45歲的時(shí)候你會(huì)不會(huì)也給白發(fā)蒼蒼的他們過(guò)生日。
（室內(nèi)版背景）播放洗腳片段，放孩子喊媽媽的視頻，放孩子蹣跚學(xué)步的照片，放有些同學(xué)小時(shí)的照片，放媽媽爸爸手機(jī)里孩子的照片桌面，放孩子手機(jī)里偶像的照片桌面。
第三部分：表達(dá)愛。
是啊，有一種不是為了回報(bào)不是為了聚合，就是父母對(duì)孩子的愛，原來(lái)在時(shí)間不經(jīng)意的消逝中，愛的回饋要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等待，歲月甚至可能承載很多悲哀，爸爸媽媽為我們做的太多太多，我們能為他們做什么呢？親愛的們，如果你愛爸爸媽媽，就像他們愛我們一樣，現(xiàn)在就開始吧，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的爸媽打個(gè)電話，說(shuō)一聲媽媽我愛你！
此處開始學(xué)生自己打電話，播放時(shí)間都去哪了，給流淚的妹紙一個(gè)特寫，給發(fā)短信或者微信的孩紙一個(gè)屏幕特寫，結(jié)束。
班會(huì)二：讓手機(jī)飛一會(huì)兒。
班會(huì)闡述：
（片頭切入一個(gè)手機(jī)）（剪輯后2分鐘）。
作為一名老師，教室里的這些情況是否讓我們覺得熟悉，（做學(xué)生在課堂上看手機(jī)、接電話、看著看著打盹、自習(xí)室里不停看手機(jī)的場(chǎng)景，然后切入輔導(dǎo)員形象畫面）作為一名輔導(dǎo)員，生活里的這些場(chǎng)景是否讓我們覺得熟悉，（吃飯看手機(jī)、走路看手機(jī)、過(guò)馬路看手機(jī)、睡前各看各的手機(jī)）是的，手機(jī)已經(jīng)成了每個(gè)大學(xué)生的生活必需品，它承載著溝通、娛樂(lè)、消費(fèi)等各種生活和學(xué)習(xí)功能。曾經(jīng)一度，我真的以為高科技的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步就應(yīng)該如此，人手一機(jī)，淘寶美團(tuán)、百度qq，各種資源應(yīng)有盡有，何等自由何等便捷，可是結(jié)果呢？伴隨著孩紙們近視眼度數(shù)的上升，伴隨著他們的學(xué)習(xí)時(shí)間被一條條短信微信來(lái)電去電分割得支離破碎（插入畫面：學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)——休息到學(xué)習(xí)——看短信——回短信——休息——學(xué)習(xí)——看微信。），伴隨著他們回微信發(fā)狀態(tài)越來(lái)越晚的時(shí)間和第二天的第一節(jié)課頻頻遲到的狀況（凌晨幾點(diǎn)發(fā)狀態(tài)的特寫鏡頭），我意識(shí)到了一個(gè)詞匯的含義“手機(jī)依賴”。我想要做點(diǎn)什么讓孩紙們意識(shí)到這已經(jīng)是個(gè)大事了，因?yàn)槭謾C(jī)依賴已經(jīng)嚴(yán)重的影響到了他們的個(gè)體學(xué)習(xí)行為和整體學(xué)風(fēng)建設(shè)，他們應(yīng)該也必須從手機(jī)依賴甚至成癮的狀態(tài)中飛身而出。我的班會(huì)《讓手機(jī)飛一會(huì)兒》就這樣撲面而來(lái)了（插入班會(huì)ppt主要內(nèi)容簡(jiǎn)介，體驗(yàn)飛、飛還是不飛、怎么飛？）。
班會(huì)方案：
第一部分：體驗(yàn)飛（草坪）（剪輯后成稿2分鐘）。
請(qǐng)大家來(lái)曬曬太陽(yáng)去去潮氣，手頭有一個(gè)筆記本電腦，傳給大家看一下，上面信息量很大，大家看看都是誰(shuí)都是什么內(nèi)容？（全部是各種課堂、自習(xí)室玩手機(jī)的照片）。
請(qǐng)大家思考兩個(gè)小問(wèn)題，一：有手機(jī)是不是給了你的生活極大的便捷？二，玩手機(jī)對(duì)你的課堂學(xué)習(xí)和課后自習(xí)有沒(méi)有負(fù)面影響？現(xiàn)場(chǎng)舉手，第一題所有人選是，第二題所有人仍然選是，但是兩題是相矛盾的，我們就根據(jù)這兩題的內(nèi)容分兩組，一組體驗(yàn)一下生活時(shí)間里沒(méi)有手機(jī)將怎樣，體驗(yàn)一天。另一組體驗(yàn)一下學(xué)習(xí)時(shí)間里沒(méi)有手機(jī)會(huì)怎樣，同樣體驗(yàn)一天。
第二部分：飛還是不飛？（剪輯后成稿5分鐘）。
第二天，老地方我們又見面了，再在一起討論這一天沒(méi)有手機(jī)的時(shí)間，兩組分別派代表發(fā)言，每組兩個(gè)發(fā)言代表，共四人發(fā)言，輔導(dǎo)員擔(dān)任主持人，內(nèi)容方面進(jìn)行兩方面的依次推進(jìn)，第一步是體驗(yàn)感受分享，分享中包括手機(jī)飛了一會(huì)之后自己的改變，第二步是闡述困惑，沒(méi)有手機(jī)在身邊時(shí)的不方便，這種不方便是實(shí)際困難還是心理依賴，如果是純心理依賴如何克服，如果是實(shí)際困難有無(wú)解決辦法如何解決？每組再派一名書記員，兩名書記員現(xiàn)場(chǎng)協(xié)助總結(jié)，書記員1負(fù)責(zé)記錄讓手機(jī)飛一會(huì)帶來(lái)的良好感受，書記員2負(fù)責(zé)記錄手機(jī)飛走后的不利影響。每人每次發(fā)言不超過(guò)45秒。
第三部分：怎么飛？（剪輯后成稿2分鐘）。
教學(xué)。
樓公約、寢室公約等展開，每人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策一句話或者一幅圖，鏡頭逐一飄過(guò)。
輔導(dǎo)員總結(jié)：大家的主動(dòng)參與讓我很感動(dòng)，超出了老師組織此次班會(huì)的預(yù)期，都說(shuō)行為決定性格，性格改變命運(yùn)，讓手機(jī)飛一會(huì)兒就是從一個(gè)切入點(diǎn)對(duì)我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行自我管理、養(yǎng)成教育的一種做法，絕不是讓機(jī)主失聯(lián)，更不是讓手機(jī)從生活中消失，而是節(jié)制、理智的使用。嘗試階段時(shí)我們可以在學(xué)習(xí)時(shí)段集中保管，當(dāng)大家的手機(jī)自律普遍形成之后之后，再進(jìn)行個(gè)性化的方式，比如完全的自我管理等等，心理學(xué)上曾有一種觀點(diǎn)說(shuō)改變一種行為習(xí)慣只需要21天的不懈堅(jiān)持，相信只要我們堅(jiān)持自律，必能收獲成果！
班會(huì)三：誠(chéng)信委員競(jìng)選大會(huì)。
班會(huì)闡述：
誠(chéng)信作為基本道德規(guī)范的內(nèi)容之一，是高校日常思想政治教育的常談話題，對(duì)于輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，學(xué)生簽訂的考前承諾書、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中有人質(zhì)疑獲獎(jiǎng)?wù)卟牧系恼鎸?shí)性、用人單位詢問(wèn)畢業(yè)生簡(jiǎn)歷是否注水等等，這些工作場(chǎng)景我們都曾經(jīng)歷過(guò)，可見學(xué)風(fēng)建設(shè)、獎(jiǎng)助工作、就業(yè)工作等都是誠(chéng)信教育的有力抓手，班級(jí)誠(chéng)信教育適合各個(gè)年級(jí)各個(gè)時(shí)段。問(wèn)題是，誠(chéng)信教育如何從外在教育轉(zhuǎn)化為自發(fā)自覺，如何從時(shí)間節(jié)點(diǎn)教育轉(zhuǎn)化為全程時(shí)段教育，如何從個(gè)別行為轉(zhuǎn)化成整體氛圍，11年的工作生涯里我曾做過(guò)很多嘗試，這一次我想將我的角色交給孩紙們來(lái)扮演，設(shè)立一個(gè)班級(jí)誠(chéng)信委員的崗位，聽聽他們自己的想法、看看他們?nèi)绾巫晕夜芾砗妥晕医逃?BR> 班會(huì)方案：
第一部分導(dǎo)入語(yǔ)：前期調(diào)查了解之后，決定每班增設(shè)誠(chéng)信委員一名，負(fù)責(zé)班級(jí)誠(chéng)信建設(shè)工作，今天的班會(huì)主題就是誠(chéng)信委員的競(jìng)選，參選同學(xué)請(qǐng)從個(gè)人的競(jìng)選口號(hào)、班級(jí)誠(chéng)信目前存在的問(wèn)題、工作實(shí)施的簡(jiǎn)要計(jì)劃、未來(lái)展望等方面進(jìn)行競(jìng)選闡述，形式不限，時(shí)間不超過(guò)1分鐘。
第三部分：班級(jí)投票，輔導(dǎo)員建議輪流制。
結(jié)尾：輔導(dǎo)員總結(jié)。
評(píng)論：班會(huì)環(huán)節(jié)在日常工作中的必要性和重要性不必多言，參賽時(shí)班會(huì)環(huán)節(jié)也是真心讓我憂桑，校賽、省賽、全國(guó)賽開了三個(gè)不同的班會(huì)，糾結(jié)的心簡(jiǎn)直無(wú)法描述，因?yàn)槊恳淮味急活I(lǐng)導(dǎo)和同事們拍得不行。我的參賽班會(huì)如果說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，絕不是策劃，絕不是新穎，絕不是剪輯，只是過(guò)程的真實(shí)自然，一場(chǎng)班會(huì)兩個(gè)多小時(shí)，數(shù)次出現(xiàn)各種真實(shí)的感動(dòng)點(diǎn)，那種感受，除了自身的身心疲憊，還將收獲無(wú)數(shù)個(gè)有愛有情懷、又累又充實(shí)的讓人青春洋溢活力澎湃的畫面。
班會(huì)的組織最重要的我想會(huì)有以下幾個(gè)要素，寫在結(jié)尾供大家拍：
一是主題，要么應(yīng)和學(xué)生需求，要么解決了實(shí)際問(wèn)題，要么感動(dòng)了學(xué)生心靈，主題要比較切實(shí)，不能太虛太大。
二是輔導(dǎo)員作為主持者對(duì)于幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的控制，如何開頭、如何轉(zhuǎn)折、如何引申、如何總結(jié)，這四處是我個(gè)人認(rèn)為的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開頭順利的一般后程都問(wèn)題不大，當(dāng)然開頭宜小不宜大，如果剛開頭氣氛沒(méi)有很熱烈、內(nèi)容不是特別動(dòng)人，就更需要適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)折。當(dāng)然不同的班會(huì)需要引申的主題不同，但是有一個(gè)同樣的內(nèi)在規(guī)律，引申環(huán)節(jié)一定要營(yíng)造出亮點(diǎn)，有時(shí)可以借感人的淚水引申，有時(shí)可以借歡樂(lè)的氛圍引申，但肯定不是刻意的說(shuō)教。最后是總結(jié)，回到主題上來(lái)。
三是輔導(dǎo)員在學(xué)生班會(huì)中的作用，無(wú)論是日常真實(shí)工作還是比賽環(huán)節(jié)呈現(xiàn)，輔導(dǎo)員的角色都應(yīng)定位于穿針引線的作用或者主持，而不是唱主角、更不是講臺(tái)上的授課老師。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇十二
幾十年來(lái)，雷鋒高尚的信念、理想、道德在一代又一代青少年身上傳承;雷鋒，這個(gè)閃爍著無(wú)限光輝的名字，好似一座豐碑，鐫刻在我們心中。
“對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天般的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋天掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。”這是雷鋒一生真實(shí)地寫照。最應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)的，是雷鋒那一顆滾燙的愛心。
一、活動(dòng)目的：
組織同學(xué)們創(chuàng)新性地開展了學(xué)雷鋒活動(dòng)，內(nèi)容不斷豐富、范圍不斷擴(kuò)大、形式不斷創(chuàng)新，從綠化美化校園到清潔綠化社區(qū)活動(dòng)，從幫助同學(xué)到幫助孤寡老人，從簡(jiǎn)單的做一件好事到成為傳播精神文明、弘揚(yáng)先進(jìn)文化的有效形式。雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神。反映了社會(huì)主義價(jià)值觀念和行為準(zhǔn)則，代表了當(dāng)代青年成長(zhǎng)進(jìn)步的正確方向。因此，我們有義務(wù)也有責(zé)任將雷鋒精神進(jìn)一步推向深入。
二、具體內(nèi)容：
第一周：聽雷鋒的故事，感悟“釘子精神”。講一個(gè)雷鋒故事：通過(guò)開展講雷鋒的故事，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)雷鋒。利用課后，組織學(xué)習(xí)討論會(huì)，讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，教師幫助學(xué)生提升認(rèn)識(shí)。
第二周：唱一首雷鋒歌曲：開展班班會(huì)唱、人人會(huì)唱雷鋒歌，表達(dá)對(duì)雷鋒的崇敬之情。舉辦學(xué)雷鋒圖片展，讓更多學(xué)生了解雷鋒。為學(xué)雷鋒活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)好的環(huán)境。
第三周：學(xué)雷鋒做一件好事：教育學(xué)生從身邊的小事做起，做些有益學(xué)校、家庭、社會(huì)和他人的力所能及的事。通過(guò)校園廣播向同學(xué)們宣傳文明守則。
三、活動(dòng)及安排。
從小事做起，身邊做起，開一次“雷鋒為內(nèi)容”主題班會(huì);學(xué)唱一首“雷鋒歌曲”;出一期板報(bào)。
1、各班級(jí)布置黑板報(bào)、主題班會(huì)，讓雷鋒精神走進(jìn)校園。
2、在校園內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，宏揚(yáng)雷鋒精神，做文明學(xué)生，構(gòu)建和諧社會(huì)。
3、清掃校園內(nèi)衛(wèi)生死角，美化、綠化校園。
四、制定倡議：
一、以集體利益為先、以社會(huì)需要為先，“全心全意為人民服務(wù)”。
二、保護(hù)校園環(huán)境，不亂丟垃圾。
三、不隨地亂吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁的污垢。
四、不踐踏草坪，不毀壞校園綠化。
五、主動(dòng)撿去地上的垃圾，養(yǎng)成“文明衛(wèi)生”的習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。
在又一個(gè)“雷鋒月”到來(lái)之際，讓“雷鋒”活現(xiàn)在新世紀(jì)的今天，讓雷鋒精神永駐校園。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)做“雷鋒式的好少年”，愿雷鋒精神永遠(yuǎn)在我們心中!
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇十三
轉(zhuǎn)眼已到畢業(yè)季，不久大家就會(huì)走上各自新的人生道路，各分東西。
二、準(zhǔn)備。
1、搜集班級(jí)同學(xué)手中的照片、視頻資料，并精心準(zhǔn)備安排。
2、準(zhǔn)備主題班會(huì)各環(huán)節(jié)需要的道具。
3、主持人準(zhǔn)備臺(tái)詞、熟悉環(huán)節(jié);邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng)。
4、場(chǎng)務(wù)(人員時(shí)間地點(diǎn)安排、現(xiàn)場(chǎng)布置、多媒體設(shè)置、拍照錄像)班會(huì)預(yù)期效果。
5、通過(guò)回顧留下的照片、視頻，讓大家對(duì)自己的小學(xué)生活進(jìn)行反思，并通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)大家的了解，更重視同學(xué)感情。
6、通過(guò)大家對(duì)未來(lái)的展望，對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)更清晰的規(guī)劃，并建立為之奮斗努力的決心。
擬解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題：
1、視頻和照片的剪輯。
2、通過(guò)主持人的臺(tái)詞和活動(dòng)的具體安排讓大家進(jìn)入情境，打開心扉。
三、班會(huì)時(shí)間。
20_年4月10日。
四、班會(huì)地點(diǎn)。
數(shù)學(xué)樓310。
五、參加人員。
六、班會(huì)流程設(shè)計(jì)。
1、主持人開場(chǎng)。
2、我們的小學(xué)。
3、活動(dòng)——他(她)是誰(shuí)?
4、活動(dòng)——誰(shuí)是你的紅星a。
5、合唱《同桌的你》。
6、展望未來(lái)。
7、3年后的重聚。
8、輔導(dǎo)員贈(zèng)言。
9、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
班會(huì)的內(nèi)容(共120分鐘)：
1、介紹此次班會(huì)的主題。
2、我們的小學(xué)(40分鐘)。
回顧留下來(lái)的照片，播放各類活動(dòng)的視頻，讓大家盡情回憶小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
大家在有了情感的鋪墊之后，談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 3、活動(dòng)——他(她)是誰(shuí)?(40分鐘)。
事先讓每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備好對(duì)自己某位同學(xué)的特點(diǎn)描述，由主持人進(jìn)行表述，讓班里其他同學(xué)猜是哪位同學(xué)。
4、活動(dòng)——誰(shuí)是你的紅星a(20分鐘)。
隨機(jī)分發(fā)撲克牌，由得到紅星a的同學(xué)上臺(tái)對(duì)自己在乎的人講出自己的心里話。并有其指定下一位同學(xué)上臺(tái)。
5、合唱《同桌的你》。
準(zhǔn)備好音樂(lè)《同桌的你》，由全班同學(xué)手牽手合唱。
七、展望未來(lái)。
煽情環(huán)節(jié)結(jié)束，轉(zhuǎn)入對(duì)畢業(yè)后的展望，讓大家自愿上臺(tái)，講述自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。
八、3年后的重聚。
所有人在便簽上寫下自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期望后，放入準(zhǔn)備好的玻璃瓶中，大家約定3年后再聚首。班會(huì)結(jié)束后一起將玻璃瓶存起來(lái)(方式待定)。
九、輔導(dǎo)員贈(zèng)言。
邀請(qǐng)班主任對(duì)大家說(shuō)幾句話。
十、活動(dòng)結(jié)束。
主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇十四
活動(dòng)背景：
現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。
1、讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人。
4、讓學(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選拔班會(huì)主持人(2人)。
3、搜集相關(guān)的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等。
4、準(zhǔn)備便利貼。
班會(huì)過(guò)程：
一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會(huì)主題，接下來(lái)由主持人主持班會(huì)。
同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgivingday，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面李明和張?zhí)m同學(xué)一起主持這次班會(huì)，大家歡迎。
二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?(學(xué)生討論發(fā)言)。
主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過(guò)感恩父母的活動(dòng)，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。
三、學(xué)會(huì)感恩老師。
1、列舉班上的“小事”(插相片)(如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等)，看見這些“小事”，老師會(huì)怎樣?同學(xué)是怎樣應(yīng)對(duì)老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)。
(4)我們應(yīng)該怎樣做?
2、列舉老師無(wú)私奉獻(xiàn)的具體事例。
3、我言我?guī)煛?BR> (1)分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋煛?BR> (2)學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事。
4、知識(shí)小競(jìng)賽：你對(duì)“教師”知多少(以組為單位，采取搶答形式)。
(1)去年是我國(guó)第個(gè)教師節(jié)?
a、27b、28c、29。
(2)請(qǐng)補(bǔ)充完整：一日為師，—————。
(3)你知道歌誦教師的歌曲或諺語(yǔ)有哪些嗎?
(說(shuō)出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類推)。
(4)你知道對(duì)教師的稱謂有哪些嗎?
(說(shuō)出一個(gè)得10分，兩個(gè)得20分，以此類推)。
(5)教師的始祖是。
a、老子b、孔子c、孟子。
(6)“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”
這句話出于誰(shuí)的作品?
a、朱自清b、巴金c、老舍。
5、如何感恩?
學(xué)生代表談。
老師代表談。
6、獻(xiàn)給老師一首詩(shī)《老師辛苦了》(全班朗誦)。
是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)?
是您!老師!您用辛勤的'汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的我們。
您辛苦了，老師!請(qǐng)接受我們崇高的敬意!
7、以《感恩的心》為背景音樂(lè)，組織每個(gè)人寫一句話送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來(lái)主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結(jié)。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇十五
青春飛揚(yáng)、我的未來(lái)不是夢(mèng)。
xx級(jí)xx學(xué)院5班班委會(huì)。
活動(dòng)對(duì)象：全體同學(xué)們。
班會(huì)。
1.作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須認(rèn)清自己，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì)，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力是相當(dāng)重要的。通過(guò)此次班會(huì)就是想要提高同學(xué)們們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的處境。弄清順境與逆境對(duì)人生的重大意義。
3.提高同學(xué)們們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，使用知識(shí)武裝自己的觀念深入人心。
4.增進(jìn)同學(xué)們之間的認(rèn)識(shí)與了解；讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)班集體就必須團(tuán)結(jié)；而配合是建立在團(tuán)結(jié)之上。
第一環(huán)節(jié)：
活動(dòng)前奏：全體起立唱班歌，主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行介紹。
第二環(huán)節(jié)：
活動(dòng)高潮：同學(xué)們們的才藝展示。
第三環(huán)節(jié)：
活動(dòng)最后：請(qǐng)班主任做出最后的總結(jié)。
第一環(huán)節(jié)：
1、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場(chǎng)的具體情況。
2、由班主任宣布主題班會(huì)正式開始。
由文藝委員指揮。
現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)們齊唱班歌《我的未來(lái)不是夢(mèng)》（響師配樂(lè)，全體起立）。
3、主持人甲：要燃燒瞬時(shí)的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格在夜空，要鼓起一時(shí)的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持一生一世；要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我們正值青春年少，我們膽大心細(xì)，我們要成功，我們也一定會(huì)成功。
主持人乙：風(fēng)從水中越過(guò)粼粼波紋，陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月從樹林中走過(guò)，留下圈圈年輪···那么同學(xué)們們，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)走，又該留下什么？我們應(yīng)該留下青春的驕傲、尋夢(mèng)的足跡，我們應(yīng)該留下自我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)。今天我們邁好青春的第一步對(duì)年輕一代的影響這一話題開一個(gè)全體班會(huì)，相信同學(xué)們們都比較關(guān)心班內(nèi)建設(shè)的問(wèn)題，那么我們現(xiàn)在就對(duì)班上的建設(shè)各抒己見吧！請(qǐng)班長(zhǎng)和團(tuán)支書給我們開個(gè)頭吧！
主持人甲：既然同學(xué)們們都發(fā)表了自己的意見，下面有請(qǐng)?jiān)蠋熣勔幌滤南敕ò桑ㄕ坡暎?BR> 相信有全班同學(xué)們的支持及曾老師的關(guān)心我們xx班一定會(huì)——“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”
第二環(huán)節(jié)：
主持人乙：下面開始活動(dòng)第二項(xiàng)：文藝表演。
主持人乙：古往今來(lái)，人們對(duì)順境與逆境對(duì)于人的成功有著很大的分歧，有人說(shuō)：“人才是指出類拔萃德才兼?zhèn)涞娜?，而順境就是為這樣的人才的發(fā)展提供好的條件?！倍钟腥苏f(shuō)：“古人云‘生于憂患，死于安樂(lè)’，只有在人才能把壓力變成動(dòng)力，推動(dòng)事業(yè)的成功?！毕旅嬲?qǐng)欣賞小小辯論賽《逆境順境于我們同行》。
主持人甲、乙：（甲）辯論賽真的是很激烈?。。ㄒ遥┦前。魏问露加欣變擅妫覀儾豢赡苡肋h(yuǎn)處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，我們一定會(huì)成功。（合）我們青春飛揚(yáng)，我們堅(jiān)信我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我們邁著青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開來(lái)，下面請(qǐng)欣賞由xx全體室友帶來(lái)的《怒放的生命》。
第三環(huán)節(jié)：
班主任做出最后的總結(jié)。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇十六
班會(huì)闡述：
時(shí)間都去哪了？春晚的旋律猶在耳畔響起，家風(fēng)的力量尚在腦?；胤?，一眨眼母親節(jié)如約而至。舐犢情深，父母之愛比山高比水深。已經(jīng)完全適應(yīng)了大學(xué)的大三學(xué)生們，當(dāng)日復(fù)一日的習(xí)慣了一切的時(shí)候，有多少時(shí)候想起遠(yuǎn)方的爸媽？當(dāng)糾結(jié)于明年就業(yè)是去外鄉(xiāng)奮斗還是回本土發(fā)展時(shí)，是因?yàn)橄胍厝ニ麄兩磉吚^續(xù)享受他們的愛還是因?yàn)橄胍厝ジ改干磉厛?bào)答父母的愛？孝——這個(gè)中華之優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是莘莘學(xué)子永遠(yuǎn)的做人之本，只有銘記父母、感恩父母、回報(bào)父母的人，才能算是一個(gè)完整的人，才有在未來(lái)回報(bào)社會(huì)的可能。因此，為大三學(xué)生煲一鍋感恩的心靈雞湯，鼓勵(lì)孩紙們大聲的說(shuō)一句我愛爸爸媽媽，讓內(nèi)心最美最純凈的親情得以升華，是我組織此次班會(huì)最大的心愿和目標(biāo)。
導(dǎo)入語(yǔ)：
第一部分：年份愛。
發(fā)放道具，每人一個(gè)信封，里面是年齡數(shù)字，每個(gè)人代表一個(gè)年齡，比如甲代表5歲，乙代表6歲，丙代表7歲，等。然后大家依次講述一個(gè)那一年和父母相處的”最”.這個(gè)環(huán)節(jié)得事先溝通，因?yàn)檫@若干年下來(lái)，一直到18歲，期間可能是最愉快，也可能是最沖突，甚至是最辛酸。
期間適時(shí)給與共情，但不進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第二部分：交換愛。
（室內(nèi)版背景）播放洗腳片段，放孩子喊媽媽的視頻，放孩子蹣跚學(xué)步的照片，放有些同學(xué)小時(shí)的照片，放媽媽爸爸手機(jī)里孩子的照片桌面，放孩子手機(jī)里偶像的照片桌面。
第三部分：表達(dá)愛。
是啊，有一種不是為了回報(bào)不是為了聚合，就是父母對(duì)孩子的愛，原來(lái)在時(shí)間不經(jīng)意的消逝中，愛的回饋要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等待，歲月甚至可能承載很多悲哀，爸爸媽媽為我們做的太多太多，我們能為他們做什么呢？親愛的們，如果你愛爸爸媽媽，就像他們愛我們一樣，現(xiàn)在就開始吧，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的爸媽打個(gè)電話，說(shuō)一聲媽媽我愛你！
此處開始學(xué)生自己打電話，播放時(shí)間都去哪了，給流淚的妹紙一個(gè)特寫，給發(fā)短信或者微信的孩紙一個(gè)屏幕特寫，結(jié)束。
班會(huì)二：讓手機(jī)飛一會(huì)兒。
班會(huì)闡述：
（片頭切入一個(gè)手機(jī)）（剪輯后2分鐘）。
作為一名老師，教室里的這些情況是否讓我們覺得熟悉，（做學(xué)生在課堂上看手機(jī)、接電話、看著看著打盹、自習(xí)室里不?？词謾C(jī)的場(chǎng)景，然后切入輔導(dǎo)員形象畫面）作為一名輔導(dǎo)員，生活里的這些場(chǎng)景是否讓我們覺得熟悉，（吃飯看手機(jī)、走路看手機(jī)、過(guò)馬路看手機(jī)、睡前各看各的手機(jī)）是的，手機(jī)已經(jīng)成了每個(gè)大學(xué)生的生活必需品，它承載著溝通、娛樂(lè)、消費(fèi)等各種生活和學(xué)習(xí)功能。曾經(jīng)一度，我真的以為高科技的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步就應(yīng)該如此，人手一機(jī)，淘寶美團(tuán)、百度qq,各種資源應(yīng)有盡有，何等自由何等便捷，可是結(jié)果呢？伴隨著孩紙們近視眼度數(shù)的上升，伴隨著他們的學(xué)習(xí)時(shí)間被一條條短信微信來(lái)電去電分割得支離破碎（插入畫面：學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)——休息到學(xué)習(xí)——看短信——回短信——休息——學(xué)習(xí)——看微信……），伴隨著他們回微信發(fā)狀態(tài)越來(lái)越晚的時(shí)間和第二天的第一節(jié)課頻頻遲到的狀況（凌晨幾點(diǎn)發(fā)狀態(tài)的特寫鏡頭），我意識(shí)到了一個(gè)詞匯的含義”手機(jī)依賴”.我想要做點(diǎn)什么讓孩紙們意識(shí)到這已經(jīng)是個(gè)大事了，因?yàn)槭謾C(jī)依賴已經(jīng)嚴(yán)重的影響到了他們的個(gè)體學(xué)習(xí)行為和整體學(xué)風(fēng)建設(shè)，他們應(yīng)該也必須從手機(jī)依賴甚至成癮的狀態(tài)中飛身而出。我的班會(huì)《讓手機(jī)飛一會(huì)兒》就這樣撲面而來(lái)了（插入班會(huì)ppt主要內(nèi)容簡(jiǎn)介，體驗(yàn)飛、飛還是不飛、怎么飛？）。
班會(huì)方案：
第一部分：體驗(yàn)飛（草坪）（剪輯后成稿2分鐘）。
請(qǐng)大家來(lái)曬曬太陽(yáng)去去潮氣，手頭有一個(gè)筆記本電腦，傳給大家看一下，上面信息量很大，大家看看都是誰(shuí)都是什么內(nèi)容？（全部是各種課堂、自習(xí)室玩手機(jī)的照片）。
請(qǐng)大家思考兩個(gè)小問(wèn)題，一：有手機(jī)是不是給了你的生活極大的便捷？二，玩手機(jī)對(duì)你的課堂學(xué)習(xí)和課后自習(xí)有沒(méi)有負(fù)面影響？現(xiàn)場(chǎng)舉手，第一題所有人選是，第二題所有人仍然選是，但是兩題是相矛盾的，我們就根據(jù)這兩題的內(nèi)容分兩組，一組體驗(yàn)一下生活時(shí)間里沒(méi)有手機(jī)將怎樣，體驗(yàn)一天。另一組體驗(yàn)一下學(xué)習(xí)時(shí)間里沒(méi)有手機(jī)會(huì)怎樣，同樣體驗(yàn)一天。
第二部分：飛還是不飛？（剪輯后成稿5分鐘）。
第三部分：怎么飛？（剪輯后成稿2分鐘）。
輔導(dǎo)員總結(jié)：大家的主動(dòng)參與讓我很感動(dòng)，超出了老師組織此次班會(huì)的預(yù)期，都說(shuō)行為決定性格，性格改變命運(yùn)，讓手機(jī)飛一會(huì)兒就是從一個(gè)切入點(diǎn)對(duì)我們每個(gè)人的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行自我管理、養(yǎng)成教育的一種做法，絕不是讓機(jī)主失聯(lián)，更不是讓手機(jī)從生活中消失，而是節(jié)制、理智的使用。嘗試階段時(shí)我們可以在學(xué)習(xí)時(shí)段集中保管，當(dāng)大家的手機(jī)自律普遍形成之后之后，再進(jìn)行個(gè)性化的方式，比如完全的自我管理等等，心理學(xué)上曾有一種觀點(diǎn)說(shuō)改變一種行為習(xí)慣只需要21天的不懈堅(jiān)持，相信只要我們堅(jiān)持自律，必能收獲成果！
班會(huì)三：誠(chéng)信委員競(jìng)選大會(huì)。
班會(huì)闡述：
誠(chéng)信作為基本道德規(guī)范的內(nèi)容之一，是高校日常思想政治教育的常談話題，對(duì)于輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，學(xué)生簽訂的考前承諾書、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)中有人質(zhì)疑獲獎(jiǎng)?wù)卟牧系恼鎸?shí)性、用人單位詢問(wèn)畢業(yè)生簡(jiǎn)歷是否注水等等，這些工作場(chǎng)景我們都曾經(jīng)歷過(guò)，可見學(xué)風(fēng)建設(shè)、獎(jiǎng)助工作、就業(yè)工作等都是誠(chéng)信教育的有力抓手，班級(jí)誠(chéng)信教育適合各個(gè)年級(jí)各個(gè)時(shí)段。問(wèn)題是，誠(chéng)信教育如何從外在教育轉(zhuǎn)化為自發(fā)自覺，如何從時(shí)間節(jié)點(diǎn)教育轉(zhuǎn)化為全程時(shí)段教育，如何從個(gè)別行為轉(zhuǎn)化成整體氛圍，11年的工作生涯里我曾做過(guò)很多嘗試，這一次我想將我的角色交給孩紙們來(lái)扮演，設(shè)立一個(gè)班級(jí)誠(chéng)信委員的崗位，聽聽他們自己的想法、看看他們?nèi)绾巫晕夜芾砗妥晕医逃?BR> 班會(huì)方案：
第一部分導(dǎo)入語(yǔ)：前期調(diào)查了解之后，決定每班增設(shè)誠(chéng)信委員一名，負(fù)責(zé)班級(jí)誠(chéng)信建設(shè)工作，今天的班會(huì)主題就是誠(chéng)信委員的競(jìng)選，參選同學(xué)請(qǐng)從個(gè)人的競(jìng)選口號(hào)、班級(jí)誠(chéng)信目前存在的問(wèn)題、工作實(shí)施的簡(jiǎn)要計(jì)劃、未來(lái)展望等方面進(jìn)行競(jìng)選闡述，形式不限，時(shí)間不超過(guò)1分鐘。
第三部分：班級(jí)投票，輔導(dǎo)員建議輪流制。
結(jié)尾：輔導(dǎo)員總結(jié)。
我評(píng)論：班會(huì)環(huán)節(jié)在日常工作中的必要性和重要性不必多言，參賽時(shí)班會(huì)環(huán)節(jié)也是真心讓我憂桑，校賽、省賽、全國(guó)賽開了三個(gè)不同的班會(huì)，糾結(jié)的心簡(jiǎn)直無(wú)法描述，因?yàn)槊恳淮味急活I(lǐng)導(dǎo)和同事們拍得不行。我的參賽班會(huì)如果說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，絕不是策劃，絕不是新穎，絕不是剪輯，只是過(guò)程的真實(shí)自然，一場(chǎng)班會(huì)兩個(gè)多小時(shí)，數(shù)次出現(xiàn)各種真實(shí)的感動(dòng)點(diǎn)，那種感受，除了自身的身心疲憊，還將收獲無(wú)數(shù)個(gè)有愛有情懷、又累又充實(shí)的讓人青春洋溢活力澎湃的畫面。
班會(huì)的組織最重要的我想會(huì)有以下幾個(gè)要素，寫在結(jié)尾供大家拍：
一是主題，要么應(yīng)和學(xué)生需求，要么解決了實(shí)際問(wèn)題，要么感動(dòng)了學(xué)生心靈，主題要比較切實(shí)，不能太虛太大。
二是輔導(dǎo)員作為主持者對(duì)于幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的控制，如何開頭、如何轉(zhuǎn)折、如何引申、如何總結(jié)，這四處是我個(gè)人認(rèn)為的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開頭順利的一般后程都問(wèn)題不大，當(dāng)然開頭宜小不宜大，如果剛開頭氣氛沒(méi)有很熱烈、內(nèi)容不是特別動(dòng)人，就更需要適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)折。當(dāng)然不同的班會(huì)需要引申的主題不同，但是有一個(gè)同樣的內(nèi)在規(guī)律，引申環(huán)節(jié)一定要營(yíng)造出亮點(diǎn)，有時(shí)可以借感人的淚水引申，有時(shí)可以借歡樂(lè)的氛圍引申，但肯定不是刻意的說(shuō)教。最后是總結(jié)，回到主題上來(lái)。
三是輔導(dǎo)員在學(xué)生班會(huì)中的作用，無(wú)論是日常真實(shí)工作還是比賽環(huán)節(jié)呈現(xiàn)，輔導(dǎo)員的角色都應(yīng)定位于穿針引線的作用或者主持，而不是唱主角、更不是講臺(tái)上的授課老師。
（文章來(lái)源：輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升輔導(dǎo)室）。
作者簡(jiǎn)介：茹娜，女，湖南大學(xué)工商管理學(xué)院輔導(dǎo)員，2003年入職，講師，全國(guó)優(yōu)秀教育工作者、全國(guó)優(yōu)秀高校輔導(dǎo)員，第三屆全國(guó)輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽二等獎(jiǎng)（全國(guó)第五名）獲得者、華中五省片區(qū)復(fù)賽和湖南省賽一等獎(jiǎng)獲得者（主題班會(huì)環(huán)節(jié)第一名），2014年教育部輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目主持人。
大連大學(xué)學(xué)生處。
輔導(dǎo)員班會(huì)策劃方案篇十七
一、班會(huì)課設(shè)想：
由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。在交通安全方面的知識(shí)也很淡薄。由于缺少法律意識(shí)，在自身受到傷害時(shí)不知道用法律武器保護(hù)自己。所以召開本次主題班會(huì)，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭(zhēng)做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生。
二、教學(xué)目的。
1、通過(guò)看視頻、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)一些法律常識(shí)了解、交通安全的重視。
2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學(xué)校日常行為規(guī)范的良好的行為習(xí)慣。
三、重點(diǎn)內(nèi)容。
1、加強(qiáng)交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強(qiáng)遵守校規(guī)校紀(jì)的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
四、教學(xué)方法。
討論法案例法情景劇表演。
五、課前準(zhǔn)備。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。組織學(xué)生排演小品、學(xué)唱歌曲、挖掘班級(jí)才藝展示的學(xué)生。
2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。
3、制作ppt課件。
六、教學(xué)過(guò)程。
1、通過(guò)小品展示學(xué)習(xí)法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進(jìn)行法律、安全常識(shí)問(wèn)題搶答，班級(jí)學(xué)生展示小快板《做個(gè)守法的好少年》。
3、聯(lián)系實(shí)際，探討身邊違反校紀(jì)校規(guī)的行為，尋找解決的對(duì)策。
4、班級(jí)宣誓，爭(zhēng)做知法懂法合格中學(xué)生。
5、班主任寄語(yǔ)。
6、合唱班歌。
教育過(guò)程：上課親愛的老師、同學(xué)們大家下午好!
陳：今天我們的課堂很不尋常，來(lái)了很多老師，讓我們用掌聲對(duì)到來(lái)的老師表示歡迎。
第一篇章知法。
陳：為了加強(qiáng)我班的法制意識(shí)，特意把法制教育作為本次班會(huì)的主要內(nèi)容。
合：《法在心中》主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始。
李：昨天有個(gè)同學(xué)問(wèn)我學(xué)法律有什么用?我不違法就是了。
李：有那么嚴(yán)重嗎?只要我不違法，就不會(huì)被法律找上麻煩。
陳：那可未必，許多事情并不是我們想想的那么簡(jiǎn)單，許多案件發(fā)生了，犯罪嫌疑人還不以為是呢。
李：照你這么說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校里有時(shí)候在不經(jīng)意間就觸犯了法律嗎?
李：還能怎么樣?不就一個(gè)飲料瓶子嗎?
陳：出大事了，那個(gè)瓶子正好把樓下70歲的王老太砸死了，現(xiàn)在我同學(xué)都被公安局帶走了呢?說(shuō)是過(guò)失殺人呢。
李：聽你這么一說(shuō)，不懂法律太可怕。那我們班級(jí)的學(xué)生不知道法律意識(shí)怎么樣?
陳：請(qǐng)欣賞有我們班級(jí)的表演的小品。
(老師總結(jié))。
李：感謝剛才為我們表演小品的各位同學(xué)。
陳：是啊，生活中有許多的小事，稍不小心可能就會(huì)小事就會(huì)變成大事。最終還會(huì)造成違法犯罪呢。所以我們不僅要知法，還要守法。
第二部分篇章：
陳：同學(xué)們，我們不僅僅需要懂得法律常識(shí)，在我們生活學(xué)習(xí)中，交通安全的法規(guī)也同樣重要。每天上學(xué)來(lái)回的路上都要在馬路上行走，可是關(guān)于交通法律的常識(shí)你又知道多少呢?請(qǐng)認(rèn)真看視頻。
李：(看完視頻)通過(guò)剛才的一段視頻，我看到了一組好可怕的數(shù)字，要是我們懂得交通法律的一些知識(shí)，在行走的路上遵守交通法規(guī)，我相信就會(huì)減少發(fā)生危險(xiǎn)的概率。
陳：想不想在我們班級(jí)來(lái)個(gè)安全知識(shí)搶答，看看他們對(duì)交通法律的知識(shí)理解的怎么樣?
李：那好的。接下來(lái)進(jìn)行問(wèn)題搶答，看看我們班級(jí)誰(shuí)是交通法規(guī)小達(dá)人。
陳：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。我們搶答有個(gè)(規(guī)則)舉手以后點(diǎn)到名再答題，否則無(wú)效。
李：掌聲感謝高同學(xué)。
陳：告訴你吧，剛才男生表演了小快板，我們女生也不甘示弱。
請(qǐng)欣賞有徐、孫表演的拉丁恰恰恰。
李：感謝兩位女生優(yōu)美的舞姿。要是在行走的路上也是這樣扭來(lái)扭去的那可要出大問(wèn)題了。
第三篇章：
陳：其實(shí)在我們的校園中也有很多違反校規(guī)校級(jí)的行為。遇到下面幾個(gè)案例我們應(yīng)該怎么做呢?想一想?展示三個(gè)小案例。(請(qǐng)3個(gè)左右學(xué)生進(jìn)行回答)(互動(dòng)、表?yè)P(yáng)、提問(wèn))。
陳：同學(xué)們平時(shí)生活著校園里，生活在教室里，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身邊也有違反校紀(jì)校規(guī)的行為呢?遇到了這些問(wèn)題我們?cè)撛趺崔k?請(qǐng)分三個(gè)小組討論。有小組長(zhǎng)告訴我們?nèi)绾巫觥?提問(wèn))。
李：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)以及問(wèn)題的搶答，我發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的同學(xué)對(duì)于法律常識(shí)掌握的還不錯(cuò)。為了能牢記心中，下面有我們的班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家進(jìn)行宣誓：全體起立：
宣誓詞：
作為初一(6)的學(xué)生，為了美好的明天，我莊嚴(yán)宣誓：
愛我父母，強(qiáng)健身心;。
愛我恩師，努力學(xué)習(xí);。
愛我生命，享受幸福。
文明守紀(jì)，不打架斗毆，
從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告別不良行為習(xí)慣，
提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，
做一個(gè)文明中學(xué)生，為三中貢獻(xiàn)力量。(請(qǐng)坐)。
第四篇章：
陳：最后請(qǐng)我們的大家長(zhǎng)，蘇老師給我們講話，大家掌聲有請(qǐng)：
李：感謝蘇老師的對(duì)我們給予的希望。我們也相信在蘇老師的帶領(lǐng)下我們六班會(huì)做的更好。
陳：通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)課，我們學(xué)到了一些法律知識(shí)，也給我們擦亮了眼睛。給我們?nèi)粘５男谐虦p少了麻煩。
合：中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我們不但要學(xué)會(huì)各種知識(shí)，更要學(xué)會(huì)如何做人。只要我們有一個(gè)堅(jiān)定的信念，我相信我們6班就會(huì)做得更好。下面讓我們一起來(lái)唱一曲《軍歌》送給在座的老師們。請(qǐng)您們相信我們六班是最棒的。