總結(jié)是反思和總結(jié)過程的產(chǎn)物，它是對過去的回顧，對未來的展望。善于觀察生活和思考問題，可以為寫作提供豐富的素材和靈感。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能夠給我們帶來一些靈感和思考。
語文百搭事例篇一
人物素材：
一、村上春樹：文字戰(zhàn)士與跑步健將。
二、梅西：從貧民窟走向世界。
黃旭華：中國核潛艇之父。
四、張彌曼：世界杰出女科學(xué)家。
一、村上春樹：文字戰(zhàn)士與跑步健將。
1978年4月，一個晴朗的午后，一場偶然觀看的棒球賽點燃了村上內(nèi)心創(chuàng)作的火焰。在之后的日子里，沒有電腦，沒有鍵盤，村上春樹用鋼筆和稿紙，每天深夜里奮筆疾書。半年后，30歲的村上春樹完成了處女作《且聽風(fēng)吟》。
回憶往事時，村上說：“每日早晨4點起便進行寫作，至上午10點前終止當日的寫作工作。我沒有一天不寫作，隨筆也好，翻譯也罷，總是要寫些什么?！?BR> 33歲那年秋天，他決定以寫小說為生。為了保持健康更好地寫作，村上開始跑步，每天凌晨4點起床，寫作4小時，跑10公里。這一跑就是30多年，成功戒掉了煙癮和多余的體重，還一不小心跑成了專業(yè)的馬拉松運動員。
適用主題：堅持不懈、刻苦努力、不半途而廢、追求等。
二、梅西：從貧民窟走向世界。
身穿巴塞羅那主場球衣的梅西。
在阿根廷羅薩里奧，很難想象一棟布滿青苔、周圍都是泥濘坑洼的小路和滿是瓦礫的廢墟的再平常不過的二層磚房就是梅西出生的地方。但就是這個地方，成為梅西夢想開始的地方。
當?shù)丶~維爾老男孩俱樂部，是梅西第一個效力的俱樂部。年少的梅西剛剛出場，就用自己的表現(xiàn)打動了教練和球迷，他一度被公認為是橫空出世的少年天才，那時梅西才11歲。然而，在梅西12歲那年，被診出了“先天性侏儒癥”。終于，來自巴塞羅那的球探“庫卡”看中了梅西的能力和才華，表示愿意支付梅西的治療費用，并帶梅西到西班牙發(fā)展。最終梅西迅速依靠自己的努力、堅持、勤奮和不服輸?shù)膭蓬^，征服了教練、隊友和當?shù)氐那蛎浴?BR> 適用主題：戰(zhàn)勝挫折、不畏艱難、樂觀與悲觀等。
示例：梅西坎坷的成長經(jīng)歷反而塑造了他日后堅毅、勇敢、無畏挫折的性格品質(zhì)?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！泵鎸ι钪械目嚯y和不如意，我們應(yīng)當學(xué)習(xí)梅西，勇敢地面對生活中的磨難，正視磨難，戰(zhàn)勝磨難!
語文百搭事例篇二
米勒是19世紀法國的作家。他生于農(nóng)家，年輕時跟人學(xué)畫，因為不滿其老師浮華的藝術(shù)風(fēng)格，便離開了他的老師。
后來，他在巴黎以畫畫糊口，漸漸地，他對此種藝術(shù)感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去。因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開巴黎，住到鄉(xiāng)下。
在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫家的創(chuàng)作激情。他忍受了一切艱難，堅持創(chuàng)作，創(chuàng)作出了許多的作品，如《播種者》等。
【分析】。
人的一生都會遇到千辛萬苦，甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折，努力奮斗，定能書寫輝煌的人生。
適合話題：“成功與磨難”“挫折的力量”“苦難是一種財富”
語文百搭事例篇三
素材的積累是提高語文寫作水平最直接也是最簡單的方法之一，學(xué)生要重視素材的積累。下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學(xué)生語文。
作文。
素材事例的相關(guān)資料。供你參考。
胡常堯與他的水彩畫。
我和常堯亦師亦友關(guān)系近半個世紀，可謂情深意長。
胡常堯曾就讀于安徽省蕪湖藝術(shù)學(xué)院美術(shù)專業(yè)，我是他的主導(dǎo)老師，他是一位品學(xué)兼優(yōu)、業(yè)精于勤的好學(xué)生。常堯為人實在、好學(xué)、刻苦努力，成績優(yōu)秀。畢業(yè)后十幾年來一直在文化部門從事美術(shù)專業(yè)，工作上他勤勤懇懇、踏踏實實，業(yè)務(wù)上孜孜追求，悟性甚好，其進不止，取得了可喜的成績，是我省水彩界具有影響的中間力量。
胡常堯在藝術(shù)上有幾個特點：一、熱愛自然，深入生活，不斷吸取自然精華，錘煉和豐富感情，經(jīng)過理念升華，賦予作品之神、作品之韻，以情入畫，有感而發(fā)，富有濃郁的生活氣息。二、功底扎實，深具傳統(tǒng)。充分運用水彩畫的技巧，精細刻畫，畫面淋漓盡致，水色交融，清新明快，樸實平和，作品著意體現(xiàn)了詩歌般的情調(diào)。三、刻苦。
勵志。
執(zhí)著追求。在創(chuàng)作中善于獵取靈感力求內(nèi)涵豐富變法求新。其代表作品《春雨瀟瀟》中那朦朧透氣的氣氛那玲巧俏皮的構(gòu)圖那情深意切的激情舒懷極富藝術(shù)魅力《漁港之晨》中表現(xiàn)的那萬帆竟發(fā)興旺發(fā)達的景象是那樣的朝氣蓬勃富有時代精神。等等這些作品意境深遠色調(diào)優(yōu)美和諧令人心動讓人流連忘返回味無窮。
胡常堯正值年富力強，又恰逢盛世，處在創(chuàng)作的鼎盛時期，大有作為。寄望于進一步擴大視野，在水彩畫領(lǐng)域不斷探索，再登華峰絕頂，將更完美的藝術(shù)精品奉獻給人民。
飯錢。
農(nóng)夫和賭徒走進同一家餐館，每人挑一張桌子坐下來。
賭徒點了一桌子菜，要了一瓶酒和一籠蒸包。一瓶酒喝光了，一籠蒸包吃了兩個，一桌菜，有的動了幾筷子，有的一筷頭也沒動。
賭徒的肚子撐得像個大西瓜，他把幾張百元鈔票往服務(wù)小姐的盤子里一放，起身就走。
服務(wù)小姐叫住他：“先生，請稍候，還要找你10元呢!”
賭徒打了一響指，說：“不用找了。就算你的辛苦費吧!”
農(nóng)夫點了一菜一湯一碗米飯。菜吃光了，湯喝光了，最后剩下一團米飯，他把它倒進菜盤里，盤子里的油被蘸得干干凈凈。
把最后一粒米送進嘴里，農(nóng)夫叫道：“小姐，兩分錢您還沒找我呢?！?BR> 蘇格拉底和他的學(xué)生把一切都看在眼里。
學(xué)生說：“這個農(nóng)夫太小氣了。瞧，那位先生多大方!”
蘇格拉底說：“農(nóng)夫的錢里有血汗，那個人的錢里有什么?”
認識到自己的好。
有一個小男孩，在創(chuàng)收小學(xué)的時候，是老師和同學(xué)們心中的壞孩子，因為他總是在課堂上搞一些惡作劇，使老師“出丑”，課下又常常欺負同學(xué)。所有的家長都叮囑自己孩子不要和他玩，害怕自己的孩子會學(xué)壞;男孩的家長也害怕到學(xué)校參加家長會，不敢面對學(xué)校和其他家長的指現(xiàn)：學(xué)校甚至準備通知男孩的家長要他們將孩子轉(zhuǎn)走。
那天之后，男孩就開始逃學(xué)，常常在古舊市場、火車站游蕩。長時間的逃學(xué)也是很無聊的，在學(xué)校里，他受不了同學(xué)們那孤立的目光，對家人說，害怕會遭到一頓暴打。男孩有些受不了了，他一直想找一個人訴說。有一天晚上，他突發(fā)奇想，他要給敬愛的毛主席寫一封信。在信中他說了自己的情況，還畫了兩幅畫，同時放進了一張他和妹妹的合影。第二天一早，他就把寫著“北京毛主席收”的信投進了信箱。
不久后的一天，對這個小男孩來說是永生難忘的一個片段。男孩的一個同學(xué)見到他，說老師要他以學(xué)校里去一趟。見到班主任，班主任對他笑，男孩不習(xí)慣。男孩和班主任到教導(dǎo)主任那兒，教導(dǎo)主任對他笑，男孩有些害怕了。在去校長辦公室的路上，男孩腿開始發(fā)抖了。見到校長，校長也對他笑，男孩心想這下完了，學(xué)校要正式開除我了。
只見校長拿出了一個上面寫著吉林省長春市朝陽區(qū)某某小學(xué)四年級2班某某小朋友收，下面是中國共產(chǎn)黨中央委員會辦公廳的牛皮紙信封。信中寫道：某某小朋友：你6月24日寫給毛主席的信還有圖畫和照片都收到了，謝謝你，今寄去毛主席照片一張，請留作紀念。希望你努力學(xué)習(xí)，注意鍛煉身體，準備將來為祖國服務(wù)。日期是1959年7月3日。
這不僅是你的光榮，也是我們?nèi)５墓鈽s啊，快----快去廣播室，向全校師生廣播。校長有些哆嗦地說。接下來，男孩在老師和同學(xué)們的心目中由一個令人討厭的壞學(xué)生變成了一個聰明、有出息的好學(xué)生了。而老師又將自己的這一心理活動通過自己的情感、語言和行動傳染給這個男孩，使他變得更加自尊、自愛、自信、自強。學(xué)校還編了一個《他轉(zhuǎn)變了》的兩幕話劇。后來這個男孩真的變好了，變成了人見人夸的好學(xué)生。
他就是中央電視臺《朋友》欄目的著名主持人王剛。對于自己的那段經(jīng)歷，王剛曾在他的《朋友》欄目里說過這樣一段話：“也可能我并不像他們夸的那么好，但經(jīng)他們這么一說，讓我在別人面前感覺到，自己就是這么好的人，我為什么不繼續(xù)下去呢?”
所以不論是你遇到挑占，或是你的朋友處在困境時，你不妨告訴自己或朋友，你是最棒的是最優(yōu)秀的。如果能認識到這一點，結(jié)果就肯定會大不一樣。
語文百搭事例篇四
1.海明威和他的“硬漢形象”
美國作家海明威是一個極具進取精神的硬漢子。他曾嘗試吃過蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛場亮過相，闖蕩過非洲的原始森林，兩次世界大戰(zhàn)都上了戰(zhàn)場。
第一次世界大戰(zhàn)時，19歲的他見一意大利士兵負傷，便冒著奧軍的炮火上去搶救，結(jié)果自己也被炸傷了腿，但他仍背著傷員頑強前進。突然間，炮擊停止，探照燈大亮，海明威終于回到陣地。原來是他的英勇行為感動了奧軍將領(lǐng)，下令放他過去。
作為作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超過莎士比亞，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯湯達打在地上說胡話。決心下定，就得奮力拼搏。1949年，他的朋友福克納獲諾貝爾文學(xué)獎，海明威不服氣，匆匆寫了一部小說要超過人家，反遭失敗。倔強的海明威爬起來再干，終于寫出了小說《老人與?！?，獲1954年諾貝爾文學(xué)獎。
他在《老人與?！愤@部小說中寫下了一句響當當?shù)拿裕骸叭耸遣荒鼙淮驍〉?，你可以把他消滅，但不能打敗?”
分析：是的，人是不能被打敗的，只要我們心中有目標，有信念。即使過程艱幸，最終也能有所收獲。
話題：“成功的曲折”“永不言敗”
2.屈原以死報國。
屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個時期，而主要活動于楚懷王時期。這個時期正是中國即將實現(xiàn)大一統(tǒng)的前夕，“橫則秦帝，縱則楚王”。屈原出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個國富兵強、威震諸侯的局面。但是在內(nèi)政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠。他被流放江南，輾轉(zhuǎn)流離于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年(公元前278年)，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉國。
分析：為了國家和人民的利益而獻出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。
話題：“命運”“責(zé)任”“精神衛(wèi)士”
3.岳飛“精忠報國”
岳飛應(yīng)募參軍，因戰(zhàn)功累累不斷升職，宋高宗親手寫了“精忠岳飛”四個字，制成旗后賜給他。又召他到寢閣，對他說：“中興的大事，全部委托給你了?！苯鹑斯ゴ蚬爸?、亳州，劉锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飛火速增援，并在賜給岳飛的親筆信中說：“設(shè)施之事，一以委卿，朕不遙度。”岳飛于是調(diào)兵遣將，分路出戰(zhàn)，自己率領(lǐng)輕裝騎兵駐扎在郾城，兵鋒銳氣十足。
但是，后來高宗和秦檜決定與金議和，向金稱臣納貢。就在岳飛積極準備渡過黃河收復(fù)失地的時候，高宗和秦檜卻連發(fā)12道金字牌班師詔，命令岳飛退兵。后岳飛被以“莫須有”的罪名毒死于臨安**亭，時年僅39歲。
分析：“國家有難，匹夫有責(zé)”。岳飛的忠勇故事千百年來激勵了一代又一代中國人。每當外侮當前，人們總是以岳飛為榜樣，堅決抵抗。
話題：“國難見忠心”“國家與個人”“忠君與愛國”
4.辛棄疾憂國憂民。
辛棄疾曾寫《美芹十論》獻給宋孝宗。論文前三篇詳細分析了北方人民對女真統(tǒng)治者的怨恨，以及女真統(tǒng)治集團內(nèi)部的尖銳矛盾。后七篇就南宋方面應(yīng)如何充實國力，積極準備，及時完成統(tǒng)一中國的事業(yè)等問題，提出了一些具體的規(guī)劃。但是當時宋金議和剛確定，朝廷沒有采納他的建議。
分析：“位卑未敢忘憂國”，為國分憂，是每一個華夏兒女義不容辭的義務(wù)。
話題：“責(zé)任”“愛國”
5.宋慶齡的執(zhí)著。
宋慶齡自19開始追隨孫中山，致力于中國革命事業(yè)，謀求中華民族獨立解放。在近70年的漫長歲月里，經(jīng)過護法運動(19)、國民大革命(1924—1927年)、國共對立十年(1927—1937年)、抗日戰(zhàn)爭(1937—1945年)、解放戰(zhàn)爭(1945—1949年)，她始終忠貞不渝地堅持孫中山的革命主張，堅定地和中國人民站在一起，為祖國的繁榮富強和人民生活的美滿幸福而殫精竭慮，英勇奮斗，在中國現(xiàn)代歷史上，譜寫了光輝的篇章。宋慶齡因此被譽為20世紀最偉大的女性之一。
話題：“忠貞”“持之以恒”
6.張伯苓的理想。
南開中學(xué)的創(chuàng)辦者張伯苓16歲時以優(yōu)異的成績考入北洋水師學(xué)堂，學(xué)習(xí)駕駛。畢業(yè)后，他參加了“甲午海戰(zhàn)”，但軍艦一出海就被擊沉，這對他觸動很大。18英國強租我國威海衛(wèi)軍港，張伯苓親眼看見，第一天在港口升起的清朝國旗第二天就降下來了。強烈的愛國心促使他毅然退出海軍，回到天津籌辦學(xué)校。他四處奔走，籌集資金，終于在19辦起了南開學(xué)校。張伯苓一生全力辦為國家培養(yǎng)了大批的人才。
分析：只有祖國的富強，個人才有尊嚴。為此，張伯苓不余遺力地創(chuàng)辦學(xué)校，希望能以教育培養(yǎng)振興中華的人才，其愛國熱情讓人感動。
話題：“教育與愛國”“人生的目標”
7.于右任的臨終詩。
國民黨元老于右任臨終前有詩《望大陸》云：“葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng);故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸;大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫;山之上，國有殤!”詩作于1964年公開發(fā)表，立刻打動了無數(shù)中國人的心。
分析：祖國的統(tǒng)一和強盛是華夏兒女永恒的愿望。于右任的臨終詩之所以能打動無數(shù)人的心，還在于他表達了這樣的愿望，引發(fā)了人們的共鳴。
話題：“故鄉(xiāng)情”“月是故鄉(xiāng)明”“殷殷愛國情”
8.李宗仁的民族情。
1955年，李宗仁在美國公開提出反對“臺灣托管”和“臺灣獨立”，主張國共再度和談，由中國人自己解決中國的事情。1965年7月，在周恩來總理親自安排下，李宗仁沖破美國聯(lián)邦調(diào)查局的干擾，擺脫國民黨特務(wù)機關(guān)的暗殺，毅然返回祖國，他聲明：“期望追隨我全國人民之后，參加社會主義建設(shè)，并欲對一切有關(guān)愛國反帝事業(yè)有所貢獻?！彼€希望留在臺灣的國民黨人，凜于民族大義，毅然回到祖國懷抱，為完成國家最后統(tǒng)一做出貢獻。
分析：為了祖國的和平統(tǒng)一，李宗仁先生敢為天下先的精神和民族大義，將永遠激勵著為統(tǒng)一大業(yè)而奮斗的人們。
話題：“心中的豐碑”“祖國的呼喚”
9.肖邦的遺愿。
1830年11月，費列德利克·肖邦(波蘭作曲家、鋼琴家)決定到外國深造，為祖國爭光。出發(fā)前，朋友們?yōu)樗e行了一個送別晚會。肖邦滿懷感激之情，接受了朋友們贈送的裝滿祖國泥土的銀杯，表示永遠不會忘記可愛的祖國。
肖邦輾轉(zhuǎn)于維也納、倫敦、巴黎等地，通過他的藝術(shù)活動，增進西歐人民對當時正在受難的波蘭人民的同情和了解。可是，在輾轉(zhuǎn)流離的生活中，他得了重病。
1849年秋天，肖邦臨終時告訴從華沙趕來的姐姐，波蘭反動政府是不會允許把他的遺體運回華沙的，他要求至少把他的心臟帶回去。
肖邦的心臟，按照他的遺愿被送到華沙，埋葬在曾哺育他成長的祖國大地中。
分析：葉落歸根，古今中外，概莫能外。對祖國的眷念，是每一個愛國者的共同期望。
話題：“遺愿”“愛國——永恒的話題”
10.華羅庚立志回國。
著名數(shù)學(xué)家華羅庚早年在美國很受學(xué)術(shù)界器重。有人想和他簽訂合同，把他留在美國，給予優(yōu)厚的待遇，但當他得知新中國成立的消息后，立即決定回國。途經(jīng)香港時，他發(fā)表了一封給留美學(xué)生的公開信，滿懷熱情地呼吁他們：“為了國家民族，我們應(yīng)當回去!”
分析：“富貴不能淫”，物質(zhì)再豐厚也不能阻擋愛國者回歸祖國的腳步。
話題：“祖國的利益高于一切”“人生價值”
11.80美元環(huán)游世界。
有一位叫羅伯特·克里斯托夫的美國人，想用80美元來周游世界，他堅信只要有信心，有誠意，任何目的都能達到。
年僅26歲的羅伯特完成了準備后，他就在口袋里裝好80美元，興致勃勃地開始了自己的旅行。最終他實現(xiàn)了自己的夢想。羅伯特為什么能成功?全在于他有積極的心態(tài)——堅信自己一定能夠成功。人一旦定下目標，就得堅定不移地走下去，那樣才能取得最后的勝利。
分析：世界上有多少不可能完成的任務(wù)?羅伯特的經(jīng)歷印證了一句俗語：“世上無難事，只要肯登攀”。只要下定決心，堅持到底，就沒有完不成的事情。
話題：“成功的魔杖”“夢想與堅持”“信念”
12.我竭盡全力。
一天，戴爾·泰勒牧師向教會學(xué)校的一個班宣布：誰要是能背出《馬太福音》中的第五章到第七章的全部內(nèi)容，他就邀請他們?nèi)ノ餮艌D的“太空針”高塔餐廳參加免費聚餐會。那是許多孩子做夢都想去的地方。但是，《圣經(jīng)·馬太福音》第五章到第七章有幾萬字，而且不押韻，要背誦有相當大的難度。
但是有一天，一位11歲的學(xué)生竟然從頭到尾，一字不漏地把原文背誦了下來，沒出一點差錯。泰勒牧師驚訝地張大了嘴巴，要知道最虔誠的信徒能背誦的也很少有，更何況是一個孩子。牧師在驚嘆他有驚人記憶力的同時，不禁好奇地問：“你是如何背下這么長的文字的呢?”這個孩子不假思索地回答道：“我竭盡全力。”
后，這個孩子成了一家知名軟件公司的老板，他名叫比爾·蓋茨。
分析：人們在做事之前，往往總是強調(diào)困難的因素，而不愿動手，其實，這只不過是為自己的惰性找一個借口。大多數(shù)時候，不成功僅僅是因為努力得還不夠罷了。
話題：“立志與成功”“人生的奮斗”
13.左思立志堅韌不拔。
西晉文學(xué)家左思少年時讀了張衡的《兩京賦》，受到了很大的啟發(fā)，決心將來撰寫《三都賦》。陸機聽了不禁撫掌而笑，說像左思這樣的粗俗之人，居然想作《三都賦》這樣的鴻篇巨著，簡直是笑話;即使費力寫成，也必定毫無價值，只配用來蓋酒壇子而已。面對這樣的羞辱，左思矢志不渝。他聽說著作郎張載曾游歷岷、邛(今四川)，就多次登門求教，以便熟悉當?shù)氐纳酱?、物產(chǎn)、風(fēng)俗。他廣泛查訪了解，大量搜集資料，然后專心致志，奮力寫作。在他的房間里、籬笆旁、廁所里到處放著紙、筆，只要想起好的詞句他就隨手記錄下來，并反復(fù)修改。左思整整花費了十年的心血，終于完成了《三都賦》。陸機在驚異之余，佩服得五體投地，只得甘拜下風(fēng)。
分析：認準行動目標，不為外人所動，堅持就是勝利，挺住就是一切。
話題：“磨礪與成功”“如何對待別人的嘲笑”
14.普羅米修斯。
希臘神話中的普羅米修斯是為人類造福而獻身的神。他出于對人類的同情，為使人類免遭毀滅，把天火偷來送給人類，并把科學(xué)、藝術(shù)和醫(yī)藥等知識傳授給人類，使人類從此能夠戰(zhàn)勝危難，并變得文明起來。他因此而惹怒了眾神之王宙斯。宙斯用鐵鐐把他銬鎖起來，釘在高加索山的懸崖上，讓神鷹每天啄食他的肝臟。普羅米修斯堅強不屈，對奉命來逼降的神使赫耳墨斯說：“我決不會用自己的痛苦，去換取你奴隸般的命運;我寧肯被縛在崖石上，也不愿作宙斯的忠順奴仆?！瘪R克思推崇普羅米修斯為了人類而獻身的精神，稱他為“哲學(xué)的日歷中最高尚的圣者和殉道者”。
分析：對一個信念堅定的人來說，任何加諸肉體的痛苦都無法戰(zhàn)勝靈魂對自由的追求。
話題：“對自由的追求”“對信念的堅持”“理想與犧牲”
15.“這是我的權(quán)力”
老革命家陳少敏一生正直。“”期間，在中共八屆十二中全會上，表決永遠開除劉少奇黨籍的決議草案時，陳少敏堅決不舉手。會后，康生惡狠狠地質(zhì)問她為什么不舉手，她義正辭嚴地回答：“這是我的權(quán)利!”后來她被下放到河南羅山縣，受盡折磨。她堅定地說：“不要犯軟骨病，要堅持真理，實事求是，對群眾、對國家、對黨負責(zé)到底?！?BR> 分析：堅持了自己的信念，就是堅持了做人的尊嚴，堅持的真理，也就是維護了個人和民族的尊嚴。
話題：“信念與尊嚴”“永不屈服”“骨氣”
16.梨雖無主，我心有主。
《元史》載，宋元之際，世道紛亂。學(xué)者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨止渴。惟許衡不為所動。有人問：“你為何不摘梨呢?”
許衡道：“不是自己的梨，豈能亂摘?”那人笑他迂腐：“世道如此紛亂，管他誰的梨?它已沒有主人了。”許衡說：“梨雖無主，但我心有主?！?BR> 分析：心靈需要自我維護。純潔的心靈是智者所追求的，心靈有了污點，人生也就不再完美了。
話題：“心靈的維護”“追求完美人生”
17.孫中山的崇高信仰。
偉大的革命先行者孫中山，40年如一日，為中國的獨立富強而耗盡了畢生的精力。他自己別無家產(chǎn)，僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻給他的小住宅。他革命一生的原動力是什么?就是“適乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。
分析：孫中山執(zhí)著無悔于革命，在于他有崇高的信仰，即“人群之需要”。信仰如山，仰之彌高。
話題：“成功與信仰”“成功的動力”“可貴的信仰”
18.相信自己是第一。
理查·派迪是運動史上贏得獎金最多的賽車選手。當他第一次賽完車回來，向母親報告結(jié)果時，那情景對他后來的成功有很大的影響。
“媽!”他沖進家門，“有35輛車參加比賽，我跑了第二?！?BR> “你輸了!”他母親回答道。
“但是，媽!”他抗議道，“您不認為我第一次就跑了個第二是很好的事情嗎?”
“理查!”母親嚴厲道，“你用不著跑在別人后面!”
接下來的中，理查·派迪一直稱霸賽車界。他的許多項紀錄到今天還保持著，沒有被打破。
分析：能正確地激勵自己、對自己充滿自信的人，往往就能獲得成功的青睞。
話題：“激勵的價值”“成功與自信”
19.中國人為什么不能干。
被外國人稱為“能抵五個師”的錢學(xué)森博士，1950年沖破美國的種.種阻撓，回到祖國，決心在“一窮二白”的土地上，創(chuàng)造中國的火箭、導(dǎo)彈事業(yè)。有人問他為什么歸心似箭，他說：“因為我是一個中國人，我的事業(yè)在中國，我的歸宿在中國。”有人問他，中國既無人才又無設(shè)備，搞火箭導(dǎo)彈能行嗎?他的回答是：“外國人能干的，中國人為什么不能干!”錢學(xué)森的誓言最終實現(xiàn)了，中國衛(wèi)星上天了，洲際導(dǎo)彈可以同外國“比武”了，載人航天事業(yè)也進入世界先進行列。
分析：一個人如果沒有一顆愛國心，是不可能成就偉大事業(yè)的。
話題：“成功的因素”“愛國心”
20。不為五斗米折腰。
東晉詩人陶淵明任彭澤縣令時，有一次，郡里的督郵到彭澤檢查公務(wù)。郡里派人送信給陶淵明，要求他做好迎接準備，也就是備好禮品，備好美食佳肴，穿戴整齊，恭恭敬敬地來迎接。
陶淵明氣得將信撕得粉碎。他大聲說：“我決不為小小縣令五斗米的薪俸，就低聲下氣地向那些家伙獻殷勤!”說完，脫下官服，摘下官帽，交出官印，就辭官回家了。
分析：沒有高尚的品德和氣節(jié)就無法做出這樣的舉動。陶淵明“不為五斗米折腰”的故事世代相傳，這正是人們對高尚品德和氣節(jié)的追求與向往。
話題：“品德與氣節(jié)”“人生的追求”
21。區(qū)區(qū)此心可誓天日。
19的“三二九”廣州起義，是一次極其悲壯的起義。起義部署工作時遇到了意想不到的困難，原計劃一千多人兵分十路的起義軍，到了起義的當天只剩下了黃興帶領(lǐng)的一百多人，勢單力薄的黃興毅然打響了起義的槍聲。這是一場明知道要失敗而為之的起義，黃興率領(lǐng)著這一百多人與百倍于他們的清軍展開了破釜沉舟的決死斗爭，起義勇士幾乎全部遇難。黃興何以要飛蛾撲火?因為他要給為此次起義捐款的華僑一個答復(fù)，他不能讓起義流產(chǎn)，他更要給全國沉睡的人民敲響警世鐘，喚醒人民推翻滿清。“誓身先士卒，努力殺賊，書以此當絕筆?！边@就是黃興當年寫下的遺書，一封寄給了孫中山，一封寄給了為此次起義募捐的南洋華僑。
分析：“明知不可為而為之”有時是任性，偏執(zhí)，但有時卻是一份不知前途卻要義無反顧的執(zhí)著。它折射出一種壯懷激烈的悲劇精神和美學(xué)原則。
話題：“誠信”“執(zhí)著”
22.為自己定長遠目標。
董建華1937出生于上海，10多歲時移居香港。因不會講廣東話，同學(xué)們又聽不懂他的上海話，常常被取笑。董建華人小志氣大，主動與同學(xué)們交談，一字一句地學(xué)習(xí)廣東話，只用了幾個月的時間就消除了語言障礙。17歲時又到英國讀書，父親寄給他的錢僅夠?qū)W費及生活支出，所以到了暑假，他還得去打工，如到餐廳服務(wù)、去煤氣公司鏟煤等。董建華在回憶學(xué)生時代這段經(jīng)歷時說：“不會說廣東話要學(xué)，不會說英語要去英國，對我來說都是一個很大的挑戰(zhàn)，而這種挑戰(zhàn)給了我一個很好的鍛煉。我喜歡為自己定下一個長遠的目標。定下目標，我便會堅定不移地朝著這個目標努力。我從小就培養(yǎng)出這樣的個性。達到一個好的目標，是人生的樂趣?！?BR> 分析：很多人都希望功成名就、出人頭地，在羨慕別人的機遇與成就時，不妨先學(xué)習(xí)董建華，為自己定一個長遠的人生目標，然后努力去實現(xiàn)它。
話題：“成功之路”“目標與實踐”
23。魯迅為國棄醫(yī)從文。
在中國被稱為“東亞病夫”的黑暗年代，魯迅抱著醫(yī)學(xué)救國的熱情東渡日本留學(xué)。當他從電影中看到中國人被日寇砍頭示眾、周圍卻擠滿了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，內(nèi)心受到極大的震動，他覺得“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的”。他毅然棄醫(yī)從文，立志用手中的筆來喚醒沉睡的中國民眾的靈魂。
分析：個人的理想重要還是民族的振興重要?魯迅選擇了后者。在那“風(fēng)雨如磐暗故園”的時代，這樣的選擇又是何等偉大。
話題：“理想和現(xiàn)實”“選擇”
24.一次成功就夠了。
以下是一個人一生的簡歷：5歲時，他父親就去世了;14歲時，他從學(xué)校輟學(xué)，開始了流浪生活;16歲時，他謊報年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心;18歲時，他娶了個媳婦，可只過了幾個月，媳婦就變賣了他所有的財產(chǎn)逃回了娘家;他曾通過函授學(xué)習(xí)法律，可不久又放棄了;后來，他賣過保險，賣過輪胎，還經(jīng)營過一條渡船，開過一家加油站，但都失敗了。
人到中年，他成了一家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業(yè)了;時光飛逝，眼看一輩子就這樣過去了，而他仍一無所有。65歲那年，郵遞員給他送來了他的第一份社會保險支票，他用這105美元保險金創(chuàng)辦了自己的一份嶄新的事業(yè);88歲高齡時，他的事業(yè)終于大獲成功。
他，就是窗體頂端窗體底端肯德基創(chuàng)始人——哈倫德·山德士!
分析：一輩子都在追求中，只要一次機會，你就會成功;如果你放棄追求，再多的機會，你都不會成功。
話題：“挫折是一筆財富”“困境與成功”
名人名言和事例分類。
勤奮讀書。
名言：
三更燈火五更明，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹?BR> 2、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥Α?BR> 3、勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！A羅庚。
4、只要堅持不懈地刻苦自學(xué)，是不必擔(dān)心不成才的?！A羅庚。
5、鳥美在羽毛，人美在勤勞?！?諺語)。
6、不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?——高明。
7、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。——(對聯(lián))。
8、天才就是這樣，終身努力，便成天才?！T捷列夫。
9、好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘言?！諟Y明。
10、學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?——孔子。
事例：
1、達·芬奇畫蛋。
歐洲文藝復(fù)興時期的著名畫家達·芬奇，從小愛好繪畫。父親送他到當時意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手。他畫了一個又一個，足足畫了十多天。老師見他有些不耐煩了，便對他說：“不要以為畫蛋容易，要知道，1000個蛋中從來沒有兩個是完全相同的;即使是同一個蛋，只要變換一下角度去看形狀也就不同了，蛋的橢圓形輪廓就會有差異。所以，要在畫紙上把它完美的表現(xiàn)出來，非得下番苦功不可?！睆拇耍_·芬奇用心學(xué)習(xí)素描，經(jīng)過長時期勤奮艱苦的藝術(shù)實踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫。
2、孫康映雪夜讀。
晉人孫康，家貧而酷愛讀書。夜晚，雖有時間卻買不起燈油，只好默默地回憶，消化白天學(xué)過知識。有年冬天，他半夜醒來，感到屋內(nèi)并非漆黑無光，還能隱約約看到一些東西，原來是皚皚白雪反映所致，這給了他啟發(fā)：何不借雪光來看書呢?于是雪夜，特別是月光映照下的雪夜，就成了孫康苦讀的好時光。由于勤奮好學(xué)，他終于成為一個有名的學(xué)者，并當上了御史大夫。
3、頭懸梁錐刺骨。
戰(zhàn)國時蘇秦，與魏人張儀同師鬼谷先生。他夜間讀書，苦心鉆研，困倦欲睡時，就用錐子刺自己的大腿，血一直流到腳步上。
漢代孫敬好學(xué)，讀書時，用繩子把頭發(fā)系在屋梁上，以防止打瞌睡，來督促自己努力攻讀。
4、被認為是傻子的科學(xué)家。
本世紀最著名的物理學(xué)家愛因斯坦，童年時并不顯得聰明，3歲時才學(xué)會說話，父母因而認為他是一個傻子。上學(xué)后，有位老師對他父親說：“你的孩子將是一事無成”，甚至勒令他退學(xué)。16歲時，他報考蘇黎世大學(xué)，又因成績差而名落孫山。但他并不恢心。通過勤奮學(xué)習(xí)，成了杰出的物理學(xué)奠基人。曾有青年問他是怎樣成功的，他寫下了這樣一個公式：a=x+y+z(a代表成功，x代表勤奮學(xué)習(xí)、工作，y代表好的學(xué)習(xí)方法，z代表少說廢話)。
5、長明燈下苦讀的王冕(元代)6、明代宋濂抄書苦讀。
7、隋朝李密牛角掛書8、自學(xué)成“家”的高爾基。
注重積累。
名言：
不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江河。——荀子。
搞學(xué)問就像滾雪球，越滾越大，不滾就化?！Z蘭坡。
無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者?！斞浮?BR> 積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉?！髯印?BR> 合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。
——老子。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！祆?。
涓滴之水終可磨損大石，不是由于它的力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。
——貝多芬。
事例：
1、錦囊出珍品。
唐朝“鬼才”詩人李賀，他的成功在于積累。為了搜集素材，他早上背上錦囊，騎著毛驢，外出游歷，觀察生活，一有靈感便記在紙上，放于錦囊中。一天下來回到家中，將錦囊中積累的紙條拿出，在燈下選擇整理，將有用的紙條再存入另一個錦囊中供以后寫作用。
2、陶瓷積累知識。
唐代大詩人白居易為了積累詩作素材，準備了許多陶罐，并分門別類的貼著標簽，整齊的放在一個七層的架子上。他把平時收集到的資料按不同門類放到各自的陶罐中。等到資料積累的可以寫作時，便函將陶罐倒空，將資料整理成文。
3、日積月累終成偉業(yè)。
革命導(dǎo)師馬克思，為寫《資本論》，閱讀了1500多種書，在書中引用了十幾個學(xué)科、數(shù)百個作者的觀點，留下了一百多本讀書筆記。列寧在《列寧全集》中引用自已看過的書竟達1.6萬多冊。他在研究帝國主義專題時，讀了148本書、49種期刊中的232篇文章，寫下60多萬字的札記。
4、“厚積”者的楷模。
列夫·托爾斯泰如果沒有那一疊厚厚的審訊記錄，如何寫出那原汁原味的俄羅斯下層勞動人民的語言;李賀如果沒有那個裝詩的錦囊，怎能寫出那膾炙人口的千古名句;姚雪垠如果沒有那萬張專題卡片，就不會有今天的長篇小說《李自成》。
家庭教育。
名言：
一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人?！茏?。
父善教子者，教于孩提?！诌z。
父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣?！佒?。
父母的生活就是孩子進入社會前的一本讀物?！饺?。
父母的德行是兒子的最好遺產(chǎn)。——塞萬提斯。
孩子是映照父母行為的鏡子。——斯賓諾莎。
當孩子一開始呼吸時，教育就開始了?！?。
樹不修不成材，兒不育不成人?！V語。
10、養(yǎng)不教父之過，訓(xùn)道不嚴師之惰?！V語。
事例：
1、不知道吃雞蛋。
長篇報告文學(xué)《中國的小皇帝》中記敘了這么一件事;有個學(xué)生到學(xué)校蒸飯吃，看到飯盒里有個圓圓的雞蛋，她想來想去，也不知道該怎么吃，去問了其他同學(xué)，還是不知道該怎么吃這個雞蛋，最后又把它原封不動地帶回了家，使得她的母親哭笑不得。
2、孟母為孟子三遷。
孟子幼時不喜歡讀書，只知道嬉戲玩耍。孟母帶著孟子先住在墓地附近，后住在市鎮(zhèn)上，但她認為這些都不是孟子居住的好地方，最后搬到一所學(xué)校旁邊住了下來。孟子每天接觸的都是讀書人也就讀起書來，后來成為大學(xué)問家。
珍惜時間。
名言：
拋棄時間的人，時間也拋棄他。——莎士比亞。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！_懋登。
百川到東海，何時復(fù)西歸?少壯不努力，老大獨傷悲?！稑犯娂贰?BR> 失掉了現(xiàn)在，也就沒有了未來?！斞?。
時間就是生命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的?！斞?。
莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。
時間可以獲得金錢，但金錢卻買不到時間。——諺語。
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y。
10、花有重開日、人無再少年?！P(guān)漢卿。
11、時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量?！簟?BR> 12、人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒?！獝鄣仙?BR> 13、你熱愛生活嗎?那么別浪費時間，為時間是組成生命的材料。
——富蘭克林。
事例：
1、《今日》詩與《明日歌》。
中國古人十分珍惜時間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“少壯不努力，老大徒傷悲”等都是膾炙人口的。明朝吳縣學(xué)士文徵明，是著名的書畫家，他寫了一首《今日》詩：“今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了?人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日》詩，努力請從今日始?！闭埑鯇W(xué)者錢鶴灘在《今日》詩的基礎(chǔ)上又改寫了《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多!我生待明日，萬事成蹉跎，世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何?請君聽我《明日歌》。”
2、魯迅筆名的含義。
中國現(xiàn)代文學(xué)的開端，是與現(xiàn)代中國的偉大思想家、文學(xué)家、革命家魯迅的名字聯(lián)系在一起的。當提倡科學(xué)與民主、反帝反封建的新文化運動剛揭開序幕時，魯迅就用犀利的雜文和新穎性小說為它吶喊奔走，成為新文化運動的先驅(qū)和旗手。魯迅向許壽裳解釋用“魯迅”這個名字的原因之一是取愚魯和迅速之意。他認為自己比較笨拙，只有勤勉，才能在一定的時間收到和別人一樣的效果。有人說魯迅是天才，魯迅自己說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上的?！?BR> 3、巴爾扎克惜時如金。
巴爾扎克是位多產(chǎn)的作家。他的時間是一分一秒也不空過的，一次，巴爾扎克太累了，對一個朋友說：“我睡一會兒，你一小時后叫醒我。”一個小時過去了，朋友實在不忍心叫醒他。巴爾扎克醒來后，發(fā)現(xiàn)超過了一小時，幾乎是暴跳如雷的對朋友說：“你為什么不叫醒我，耽誤了我多少時間性啊!”他平時每天寫作十六七個小時，把自己關(guān)在房間里，一日三餐由仆人從特定的窗口放進去。1850年，51歲的他自我感覺心臟病要大發(fā)作了。他問醫(yī)生還能活多久，半年，還是六星期?醫(yī)生都用搖頭來回答。巴爾扎克著急的說：“至少6天總可以吧?我還可以寫個提綱，還可以把已經(jīng)出版的50卷校訂一下?！?BR> 4、節(jié)時盈利的“奔馳”
德國著名的奔馳集團，從90年代起全面更新工藝流程，使著名的“奔馳”轎車制造工時縮短一半，每年盈利600萬馬克。
熱愛祖國。
名言：
位卑未敢忘國憂?！懹?。
天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?。
寧做流浪漢，不做亡國奴?！S子愷。
4、人類最高的道德是什么?那就是愛國心?！闷苼?。
5、連祖國都不愛的人，是什么也不會愛的?！輦悺?BR> 6、人不僅為自己而生，而且也為祖國活?！乩瓐D。
7、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀?BR> 事例：
1、“我要回國，不要美金”
1948年，李四光接受國防地質(zhì)學(xué)會的邀請來到美國。發(fā)表了《新華夏海的誕生》，轟動了歐洲。一天清晨，李四光在報紙上看到一則消息：“11月2日，沈陽解放?！彼拥脽釡I盈眶，多年的夢想要成真了，新中國就要誕生了!在劍橋大學(xué)中國留學(xué)生舉行的會上，他激動地說：“我雖然60歲了，身體一直不好，但我一定要回到祖國去，把自己的余生貢獻給新中國!”但是，此舉觸怒了國民黨當局。國民黨駐英國大使書找到了李四光，掏出了一張五千美金的支票，說：“你向世界發(fā)表個公開的聲明，否認中華人民共和國?！庇滞{說：“你如果不肯，我將采取必要的措施，將你扣留在國外。”李四光聽罷，氣憤至極，當即嚴厲斥責(zé)：“我歸國之心能用金錢收買嗎?我要回國，不要美金!”經(jīng)歷了千辛萬苦，李四光終于踏上了祖國的土地，實現(xiàn)了他為新中國效力的愿望。
1、錢學(xué)森毅然回國。
我國著名科學(xué)家錢學(xué)森，1947年為美國麻省理工學(xué)院最年輕的終身教授。1950年，美國發(fā)動侵朝戰(zhàn)爭，他毅然決定立即回國，但遭到美國聯(lián)邦調(diào)查局的逮捕、迫害，扣留達五年之久。錢學(xué)森一直為堅持真理和正義而斗爭。直到1955年9月17日，在周恩來總理和祖國各界人士的關(guān)心幫助下，錢學(xué)森偕夫人蔣英和兩個孩子離開美國，乘船回到祖國。他為我國的科學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻，被喻為“中國導(dǎo)彈之父?！?BR> 2、蘇武牧羊。
3、陸游臨死不忘恢復(fù)中原。
4、岳飛精忠報國。
5、詹天佑為國不計名與利。
6、賣國秦檜遺臭萬年。
7、屈原以身殉國。
8、周總理為人民勞累而死。
樹立理想。
名言：
老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！懿佟?BR> 生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?。
崇高的理想是一個人心中的太陽，它能照亮每一步路?！赂裱浴?BR> 沒有理想的青春，就是沒有太陽的早晨?！赂裱浴?BR> 理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;而沒有方向，就沒有生活。
——托爾斯泰。
立志、工作、成就是人生的三大要素，而立志是事業(yè)的大門?！退固?。
活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為?！?BR> 事例：
周恩來為中華崛起而讀書。
范仲淹以“國不已任”
岳飛矢志報國。
北宋末年的岳飛，正是在金人入侵的**年代里，立下了“還我河山”的壯志，才一生征戰(zhàn)沙場，死而后已。當岳飛率軍屢敗金兵，建立大功的時候，有人贈送美女以示慰勞，岳飛說：“金兵未滅，難道是大將安樂的時候嗎?”毅然將美女送了回去。宋高宗要為他建宅第、立家室，以獎勵他的赫赫戰(zhàn)功，他又辭謝道：“金兵末滅，何以為家?”岳飛一生不顧個人安危，終于留下了千古美名。
夏明翰的“只要主義真”
鄧稼先為造兩彈“死而無憾”
立志成才。
名言：
水激石則鳴，人激志則宏。——朱熹。
人貴有志，學(xué)貴有恒?！镨?。
最貧的是無才，最賤的是無志?！s翰生。
志不立，天下無可成之事?！跏厝?。
世上無難事，只怕有心人。——諺語。
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！畎住?BR> 男兒不展風(fēng)云志，空負天生八尺軀。——馮夢龍。
丈夫志四海，萬里猶比鄰。——曹植。
大丈夫必有四方之志?！畎?。
10、虎瘦雄心在，人窮志氣存?！f松老人。
11、人老心莫老，家窮志不窮?！V語。
12、將相本無種，男兒當自強?！呙?。
14、有志不在年高，無志空活百歲?！窭?。
15、不想當元帥的士兵不是好士兵。——拿破侖。
16、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔子。
事例：
精衛(wèi)填海。
項羽欲學(xué)萬人敵。
秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖之一項羽，小時候家里請老師教他認字，沒認識幾個字，他就不肯再學(xué)下去。再讓他學(xué)劍術(shù)，他又沒學(xué)成，項羽的叔叔項梁十分生氣，罵他不長進。項羽坦露心跡說：“認字能夠?qū)懽约旱男彰妥銐蛄?劍術(shù)只能對付一上敵人，不值得去學(xué)。我要學(xué)就學(xué)對付千軍萬馬的本領(lǐng)!”于是項梁就教他學(xué)習(xí)兵法，從此，項梁知道自己的侄兒是一個很有報負的人。
曹操老時還志在千里4、韓信忍辱伏胯下。
5、向著志向攀登。
著名數(shù)學(xué)家華羅庚初中畢業(yè)就輟學(xué)，但他從不放棄自己的學(xué)業(yè)，在繁忙的家務(wù)之余，埋頭苦讀，鉆研問題，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，終于一鳴驚人，成為中外聞名的數(shù)學(xué)家。
謙虛謹慎。
名言：
虛心使人進步，驕傲使人落后?！珴蓶|。
一知半解的人，多不謙虛;見多識廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛?！x覺哉。
虛心是從知不足而來的?！A羅庚。
泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深。——李斯。
缺少謙虛就是缺少見識。——富蘭克林。
酒香不怕巷子深?！V語。
事例：
劉邦與項羽2、白居易虛心請教3、牛頓站在“巨人的肩膀上”
興趣愛好。
名言：
對工作有了濃厚的興趣，遇到困難、挫折，才能頑強攻克，百折不回。——童第周。
哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。——歌德。
成功的真正秘訣是興趣?！獥钫裼?。
天才就是強烈的興趣和頑強的入迷?！敬寰靡?。
事例：
孔子三月不知肉味孫中山“不可一日不讀書”
王羲之吃墨名人的興趣。
馬克思每天工作十幾個小時，從事著浩繁的研究工作，常常黎明前才開始睡。
覺。然而，只要條件允許，他就不放棄星期天的娛樂活動。在英倫敦居住時，每逢星期天，他就和親屬、朋友步行一個半小時，到郊外去游玩，他在那里閱讀報紙、談?wù)撜螁栴}、賽跑、角斗。有時，也用演算數(shù)學(xué)的辦法，改變大膽的活動方式，或者跟孩子們疊“羅漢”，借此達到解除疲的目的。
從小喜歡讀書，酷愛駿馬，熱愛祖國的山水，喜歡松，竹，梅，蘭，他的女兒，均以松，竹，梅，蘭取名。在他的臥室里，有一幀條幅，寫著這樣一副自的對聯(lián)：“心有三愛，讀書，駿馬，佳山水”;“園栽四物,青松，翠竹，白梅，蘭”。
愛因斯坦愛好十分廣泛，拉小提琴，彈鋼琴，唱歌。有時還去劃船。騎自行車，旅行，直到處70高齡時，還堅持利用工佘時間做操或散步。
巴浦洛夫在業(yè)余時間里，喜歡讀小說，集郵，繪畫，種花，劃船，游泳，騎自行車。他十分注意使大腦有張有弛。他活了87歲。
法拉第篤信“一出丑角進城，勝過一打醫(yī)生”諺語，因此，一有機就去看馬戲，參觀動園。
5、“原來已經(jīng)吃過了”
牛頓的天賦并沒有明顯的超人之處，然而他特別勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和研究都專心致志，簡直到了入迷的地步。他常常一連幾個星期都留在實驗室里，直到實驗完成。有一次，他迷著搞實驗，竟把手表當雞蛋放到鍋里去煮。又有一次，牛頓的朋友來看他，他把飯菜擺到桌上后，又一頭鉆進了實驗室。這個朋友等得不耐煩了，就先吃起來，吃過后沒有告辭就走了。牛頓做完實驗后出來，一看桌上的盤碟，自言自語的笑著說：“我還以為沒吃飯呢，原來已經(jīng)吃過了!”說著又走進實驗室去了。
珍惜友誼。
名言：
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰?！醪?BR> 人生貴相知，何必金與錢。——李白。
友誼在我過去的生活里像一盞明燈，照徹了我的靈魂。——巴金。
近朱者赤，近墨者黑。——傅玄。
朋友必須是患難相濟，那才能說得上是真正的友誼。——莎士比亞。
真實的十分理智的友誼是人生最美好的無價之寶。——高爾基。
黃金萬兩易得，知心朋友難求?！渍Z。
持之以恒。
名言：
一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿?！喙?。
耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)?！乩瓐D。
成大事不在力量的大小，而在于能堅持多少。——塞·約翰生。
耐心和恒心總會得到報酬的?！獝垡蛩固埂?BR> 一個人如果做事沒有恒心，他是任何事也做不成功的。——牛頓。
只要功夫深，鐵棒磨成針?！V語。
鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！髯印?BR> 在學(xué)問上最好的解決問題的方法是堅持?！R梭。
滴水穿石不是靠力，而是因為它不舍晝夜?！獖W維德。
10、騏驥一躍，不能千里;駑馬十駕，功不在舍?！髯?。
事例：
李白鐵棒磨針。
蜜蜂如何釀蜜。
一只蜜蜂在釀出一公斤蜜需要往來飛行30萬公里，吸取1200萬個花朵的汁液，每次采集歸來，還要把汁液從胃里吐出，由另一只蜜蜂吸到自已胃里。如此吞吞吐吐120次到340次，汁液成蜜汁，但這時的蜂蜜，還有大量的水分，不適宜儲藏，蜜蜂還要不斷的鼓翅扇風(fēng)，使水分蒸發(fā)掉，最后變成濃稠的蜜糖。由此觀之，蜂蜜釀自于蜜蜂鍥而不舍中。
名人的“每日”
著名科學(xué)家錢學(xué)森，每日黎明即起，堅持聽中央人民廣播電臺六時的“科學(xué)知識講座”;。
著名畫家黃賓虹生前每晚必畫，一次可畫8張;。
著名氣象學(xué)家竺可楨每天觀察天氣，記錄氣象日記;。
俄國大作家車爾尼雪夫斯基每天必寫，1862年，他被沙皇政府關(guān)進牢房，在牢里778天，克服了重重困難，堅持寫出了舉世聞名的長篇小說《怎么辦》等一系列小說。
4、成功的“鐵律”
馬克思寫《資本論》花了40年。達爾文寫《物種起源》花了20年。
哥白尼寫《天體運行論》花了36年。歌德寫《浮士德》花了60年。
司馬遷寫《史記》花了。李時針寫《本草綱目》花了27年。
曹雪芹寫《紅樓夢》花了。
從以上幾個數(shù)字里，我們可以看出，要成就一項事業(yè)，需要持久的恒心。所以，巴爾扎克說：持續(xù)不斷的勞動是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律。
逆境成才。
名言：
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?——裴休。
苦難是人生的老師。——巴爾扎克。
人生之光榮，不在永不失敗，而在能屢仆屢起?！闷苼?。
生于憂患，死于安樂?！献?。
順境造就幸運兒，而逆境造就偉人?！∑樟帜?。
莫向不幸屈服，應(yīng)該更大膽、更積極的向不幸挑戰(zhàn)?！S吉爾。
事例：
貝多芬耳聾譜交響曲2、馬克思含辛茹苦寫《資本論》。
3、周文王被拘禁而寫成《周易》;孔子周游列國四處碰壁，回到魯后寫成《春秋》;屈原遭中傷而被楚懷王放逐，寫成了不朽的詩篇《離騷》;魯國的左丘明雙目失明，著有《國語》;司馬遷遭宮刑，但他忍辱負重，完成歷史巨著《史記》。
語文百搭事例篇五
周瑜出身士族，早年與孫策是摯友。他盡心輔佐孫策，為孫策東渡江東立下汗馬功勞。孫策死后，周瑜又效力孫權(quán)。建安七年，曹操下書責(zé)令孫權(quán)送其子為人質(zhì)，眾大臣猶豫再三不能決斷。周瑜力挽狂瀾，分析利弊，最終說服群臣。周瑜對孫氏忠貞不二。他拒絕了曹操派人的游說，態(tài)度堅決。
建安十三年，曹操揮軍三十萬會獵江東。周瑜英勇不懼，說服眾人，與曹決一死戰(zhàn)。面對三十萬曹軍，周瑜展現(xiàn)的是一位真正的英雄擁有的豪邁。一句“操直送死”，一計“火燒曹軍”，一場“赤壁之戰(zhàn)”，成就了他的輝煌。這場大火使曹元氣大傷，奠定了三分天下的局面。熊熊的火焰是周瑜愛國的心火，是他誓死效忠的赤子之心。
赤壁之戰(zhàn)后，他為了擴張東吳的勢力，主張攻打南郡，在那場戰(zhàn)爭里他失去了生命，但他在赤壁船頭傲立的風(fēng)姿，依然讓人仰望。他將一生都奉獻于東吳霸業(yè)，直到最后一刻都不曾倒下。
面對失敗和貧困。
莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學(xué)會寫作。他開始寫稿投稿，但卻次地被退回?？伤⒉换倚?。生活困難，就靠典當過日子，擠時間寫。白天時間不夠就晚上寫;勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。終于在1890年發(fā)表了作《給獵人》，后來名著累累，成為一名大作家。
素材分析：艱難困難，玉汝于成!杰克·倫敦的經(jīng)歷只不過把人類幾千年來的經(jīng)驗和真理再實踐了一遍而已。
素材適用話題：“挫折”“決心”“成才的途徑”
語文百搭事例篇六
1999年的阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，對夢想從不放棄。
他曾經(jīng)想考重點小學(xué)，但卻失敗了；考重點中學(xué)也失敗了；考大學(xué)更是考了三年才考上；想念哈佛大學(xué)也沒有成功。但他有堅持不懈，勇往直前的精神，俗話說："寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"他通過自已的努力，最終成功了。
他說：夢想，要腳踏實地，和眼淚是息息相關(guān)的。
2、蘇格拉底。
有一次上課時，蘇格拉底布置了一道作業(yè)，讓他的弟子們做一件事，每天把手甩一百下，過一個星期后，他問有多少人現(xiàn)在還堅持做了的，百份之九十的人都堅持做了。
一個月后，他又問了，現(xiàn)在只有一半的人了。
一年后，他再問了，現(xiàn)在只有一個人堅持下來了，那個人就是柏拉圖。
3、愛迪生。
愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經(jīng)過了五萬次左右的試驗，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們授與"發(fā)明大王"的美稱。
4、李白。
唐朝大詩人李白，小時候不喜歡讀書。
一天，趁老師不在屋，他悄悄溜出門去玩。他來到山下小河邊，見到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問："老婆婆，您磨鐵杵做什么？"老婆婆說："我在磨針。"李白吃驚地問："哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？"。
老婆婆笑呵呵地說："只要天天磨，鐵杵就能越磨越細，還怕磨不成針嗎？"李白聽后，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書屋。
從此，他牢記"只要功夫深，鐵杵磨成針"的道理，發(fā)憤讀書，終于成為了一位偉大的詩人，并被稱為"詩仙"。
語文百搭事例篇七
黃旭華出身于醫(yī)生世家，原本是立志從醫(yī)的?？墒窃谌諜C的轟炸聲中，在滿目瘡痍的廢墟中，少年黃旭華重新思考人生道路：“國家太弱就會任人欺凌、宰割!我不學(xué)醫(yī)了，我要讀航空、造船，將來制造飛機捍衛(wèi)我們的藍天，制造軍艦抵御外國的侵略?！笨墒悄切┠暾娴暮芷D苦呀，全國沒人懂核潛艇是什么，黃旭華也只是接觸過常規(guī)潛艇而已。他們就從國外的報刊上搜羅核潛艇的信息，仔細甄別真?zhèn)?，拼湊其輪廓，不放過一絲學(xué)習(xí)的機會。當有人從國外帶回了兩個美國“華盛頓號”核潛艇兒童玩具時，黃旭華如獲至寶，把玩具打開、拆解，用來檢驗他們的構(gòu)思。志強便國強，帶著這個夢想，黃旭華將一生都獻給了中國核潛艇事業(yè)，經(jīng)過千難萬苦實現(xiàn)了核潛艇的中國制造，使中國變得更加強大起來。
適用主題：振興中華、不忘歷史、愛國與奉獻、中國夢等，如全國卷三《改革開放三部曲》，全國卷一《中國關(guān)鍵詞》。
示例：人們總是在實現(xiàn)自己價值的路上不斷尋找和努力，把奉獻、努力當作甘露，汲汲吸取，為世界、國家散發(fā)自己微弱的光熱。面對舊中國的沉睡與苦難，魯迅棄醫(yī)從文，化筆為戈，以呼喚中國人民救國圖志為己任，讓人震耳發(fā)饋。而黃旭華為了讓中國更加強大，不畏萬難千辛，突破國家核潛艇技術(shù)難關(guān)，為中國富強，實現(xiàn)復(fù)興作出了巨大的貢獻。國家興亡，匹夫有責(zé)，他們以拳拳愛國之心奉獻于祖國建設(shè)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們的驕傲。
申紀蘭，女，漢族，中共黨員，1929年12月生，山西平順人，山西省平順縣西溝村黨總支副書記，第一屆至第十三屆全國人大代表。她積極維護新中國婦女勞動權(quán)利，倡導(dǎo)并推動“男女同工同酬”寫入憲法。改革開放以來，她勇于改革，大膽創(chuàng)新，為發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村集體經(jīng)濟，推動老區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和老區(qū)人民脫貧攻堅作出巨大貢獻。榮獲“全國勞動模范”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國脫貧攻堅‘奮進獎’”“改革先鋒”等稱號。獲得“共和國勛章”。
唯一一位連任13屆的全國人大代表。
她是一位來自山西的普通農(nóng)家婦女，在新中國成立初期，她為了維護中國婦女勞動權(quán)利，最早倡導(dǎo)男女同工同酬，并寫入共和國憲法。她也是唯一一位連任13屆的全國人大代表，改革開放以來，她勇于改革，大膽創(chuàng)新，帶領(lǐng)西溝村人不斷探索山區(qū)發(fā)展道路，為山西太行老區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和老區(qū)人民脫貧攻堅作出了巨大貢獻。
共和國勛章獲得者。
209月29日，中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式在北京人民大會堂金色大廳隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平向“共和國勛章”獲得者申紀蘭頒授勛章。沉甸甸的勛章，照映著她初心不改的模樣。
語文百搭事例篇八
鄭淵潔說：靠寫作成為富豪，對任何一個人來說，都應(yīng)該是值得高興的事情吧。如果未來有一個中國作家慈善捐款排行榜，我希望我也能是第一名。一個作家書賣得好，有了錢，就應(yīng)該回報社會，回報讀者。我寫童話寫了35年，但我的幸福感只有到汶川地震后捐款幾十萬后，才感受得最深切!幸福來自勞動致富，然后幫助需要幫助的人，不求回報!
素材運用角度：大愛、責(zé)任。
一個堂吉訶德式的人：他和那個騎著瘦馬的天真男子一樣，不斷挑戰(zhàn)貌似難以戰(zhàn)勝的目標：炮轟中國教育、叫板中國作協(xié)、立志當中國最優(yōu)秀的男脫口秀主持人，以及一個人撐起一本雜志25年。他的行為，的確像古代的“俠客”，出手扶危濟貧——玉樹地震后捐款百萬，成為作家之最;行蹤飄忽不定——可以隱居山村十年近乎失蹤，也可以突然高調(diào)行事頻現(xiàn)報端;個性嫉惡如仇——他的一千多條微博，大部分是對各地民生新聞的評論。
素材運用角度：挑戰(zhàn)自我、正義、個性、活出自我。
鄭淵潔語錄：
腰纏萬貫是另一種窮。一貧如洗是另一種富。
生命的意義不是珍惜，而是消耗。
善良就是最好的人生，即使默默無聞。
循規(guī)蹈矩是一事無成之母。
語文百搭事例篇九
身為一名人民教師，我深知責(zé)任重大，工作以來我熱愛學(xué)生，努力工作。在各級教育部門指引下，取得了一些成績，也積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的認可與尊重。我將任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下：
現(xiàn)在的孩子都有著鮮明的個性，有著強烈的自尊心。他們都非常在乎周圍人對他的態(tài)度和看法，尤其在乎老師對他的印象。我在對待學(xué)生方面，從不因為某個學(xué)生成績優(yōu)秀而偏袒他，也從不因某個學(xué)生基礎(chǔ)薄弱而打擊他，而是鼓勵與提醒并重。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。正因為這樣，很多孩子都愿意和我交流。比如蔡雨蒙同學(xué)對哪個學(xué)科不感興趣了，同學(xué)之間有誤會了，馮明明同學(xué)的爸媽吵架了等等，孩子們都會把我當成傾訴的對象。在他們的心中，我不只是他們的老師，更是他們忠誠的朋友！
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。
備課是教學(xué)工作中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。認真鉆研教學(xué)內(nèi)容，精心布置課前預(yù)習(xí)，精心設(shè)計課堂提問，精選課后鞏固練習(xí)。認真研究教法，備課中，不僅是備“教什么”，更要備“怎么教”；不僅是備教材，更要備學(xué)生。充分考慮到學(xué)生的理解、接受能力，考慮到學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的個體差異，怎樣盡量做到培優(yōu)輔差，怎樣才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。
在給學(xué)生批改作文的過程中，不僅能發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識上的缺陷，而且能了解學(xué)生的心理狀況，很有些學(xué)生，平時看似平靜如水，但在一些作文中，能寫出自己真切、狂熱的內(nèi)心感受，以這種獨特的方式與存在的問題，并努力改正。力爭對學(xué)生“授之以漁”，而不僅僅是“授之以魚”。
備課是教學(xué)工作中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。認真鉆研教學(xué)內(nèi)容，精心布置課前預(yù)習(xí)，精心設(shè)計課堂提問，精選課后鞏固練習(xí)。認真研究教法，備課中，不僅是備“教什么”，更要備“怎么教”；不僅是備教材，更要備學(xué)生。充分考慮到學(xué)生的理解、接受能力，考慮到學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的個體差異，怎樣盡量做到培優(yōu)輔差，怎樣才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
以上就是我任現(xiàn)職以來，在教育教學(xué)上積累的一些經(jīng)驗。在此期間，也取得了一些成績，下面將我從2010年任職至今在各方面取得的成果匯報如下：
2011年，在全縣精品教學(xué)設(shè)計評選中榮獲三等獎。
2012年，我被陵縣總工會授予“陵縣五一勞動獎?wù)隆?BR> 2012年，在全縣初中語文優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎。2013年，在全市初中語文教師教學(xué)基本功比賽中榮獲三等獎。
當然，學(xué)無止境，教無定法，在今后的工作中，我還要努力奮進，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，從而不斷的完善自己。
個人教學(xué)總結(jié)。
高衛(wèi)東陵城區(qū)城關(guān)中學(xué)。
語文百搭事例篇十
下面是語文迷網(wǎng)小編精心整理的關(guān)于高考寫作的素材，歡迎大家閱讀參考。
1860年美國總統(tǒng)大選結(jié)束后，林肯當選為總統(tǒng)。他任命參議員薩蒙?蔡斯為財政部長。
有許多人反對這一任命。因為蔡斯雖然能干，但十分狂妄自大，他本想入主白宮，卻輸給了林肯，他認為自己比林肯要強得多，對林肯也非常不滿，并且一如既往地追求總統(tǒng)職位。
林肯對關(guān)心他的朋友講了這樣一個故事：
“在農(nóng)村長大的朋友們一定知道什么是馬蠅了。有一次，我和我的兄弟在肯塔基老家的一個農(nóng)場犁玉米地，我吆馬，他扶犁。這匹馬很懶，但有一段時間它卻在地里跑得飛快，連我這雙長腿都差點跟不上。到了地頭，我發(fā)現(xiàn)有一只很大的馬蠅叮在它身上，我隨手就把馬蠅打落了。我兄弟問我為什么要打落它，我說我不忍心看著這匹馬那樣被咬。我兄弟說：“唉呀，正是這家伙才使馬跑得快嘛?！?BR> 然后，林肯說：“如果現(xiàn)在有一只叫‘總統(tǒng)欲’的馬蠅正叮著蔡斯先生，那么只要它能使蔡斯和他的那個部不停地跑，我就不想去打落它?！?BR> 汽車大王福特不是一個吝嗇的人，但他卻很少捐款。他頑固地認為，金錢的價值并不在于多寡，而在于使用方法。他最擔(dān)心的就是捐款經(jīng)常會落到不善于運用它們的人手里。有一次，喬治亞州的馬沙?貝蒂校長為了擴建學(xué)校來請求福特捐款，福特拒絕了她。
她就說：那么就請捐給我一袋花生種子吧。于是福特買了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事情。沒想到一年以后，貝蒂女士又上門了，交給了他600美元。原來學(xué)生們播種了當初的那一袋子花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒說，立即拿出了600萬美元交給了貝蒂。
福特的擔(dān)心絕不是多余的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智;我更贊賞貝蒂對點滴施與的至高的尊重，她帶領(lǐng)孩子們?nèi)霾ハ碌钠鋵嵤亲阋宰C明他們有能力領(lǐng)受他人恩惠的資格。
美國聯(lián)邦議會批準了在小田納西河上修建一座用于發(fā)電的水庫，先后投入了一億多美元。當大壩工程即將完工的時候，生物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)大壩底有一種叫蝸牛魚的珍稀魚類，如果大壩最終建成的話，將影響這種魚生活的環(huán)境而導(dǎo)致這種魚的滅絕。于是環(huán)保組織向法院提出了訴訟，要求大壩停工并放棄修建水庫的計劃，但在第一次訴訟中，他們失敗了：初審法院認為大壩已經(jīng)接近完工，浪費納稅人一億多美元的錢去保護一個魚種是不明智的，拒絕判決大壩停工。環(huán)保組織又上訴到最高法院。
終于，這些小魚兒在最高法院贏得了它們的權(quán)利，依據(jù)是聯(lián)邦1973年頒布的《瀕危物種法案》。這些小魚兒可以在它們的家園自由地棲息，而它們身邊是那被永久廢棄的價值一億多美元的大壩。
1933年，正當經(jīng)濟危機在美國蔓延的時候，哈理遜紡織公司因一場大火化為灰燼。3000名員工悲觀地回到家里，等待著董事長宣布公司破產(chǎn)和失業(yè)風(fēng)暴的來臨。在無望而又漫長的等待中，他們終于接到了董事會的一封信：向全公司員工繼續(xù)支薪1個月。
在全國上下一片蕭條的時候，能有這樣的消息傳來，員工們深感意外。他們驚喜萬分，紛紛打電話或?qū)懶畔蚨麻L亞倫?傅斯表示感謝。
1個月后，正當他們?yōu)橄聜€月的生活發(fā)愁時，他們又接到公司的第二封信，董事長宣布，再支付全體員工薪酬1個月。3000名員工接到信后，不再是意外和驚喜，而是熱淚盈眶。在失業(yè)席卷全國、人人生計無著的時候，能得到如此照顧，誰不會感激萬分呢?第二天，他們紛紛擁向公司，自發(fā)地清理廢墟、擦洗機器，還有一些人主動去南方一些州聯(lián)絡(luò)被中斷的貨源。3個月后，哈理遜公司重新轉(zhuǎn)了起來。對這一奇跡，當時的《基督教科學(xué)箴言報》是這樣描述的：員工們使出渾身的解數(shù)，日夜不懈地賣力工作，恨不得一天干25小時，曾勸董事長傅斯領(lǐng)取保險公款一走了之和批評他感情用事、缺乏商業(yè)精神的`人開始服輸。
現(xiàn)在，哈理遜公司已成為美國最大的紡織品公司，分公司遍布五大洲50多個國家。
一天，陸軍部長斯坦頓來到林肯那里，氣呼呼地對他說一位少將用侮辱的話指責(zé)他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓寫一封內(nèi)容尖刻的信回敬那家伙。
“可以狠狠地罵他一頓?！绷挚险f。
斯坦頓立刻寫了一封措辭強烈的信，然后拿給總統(tǒng)看。
“對了，對了?！绷挚细呗暯泻?，“要的就是這個!好好訓(xùn)他一頓，真寫絕了，斯坦頓?！?BR> 但是當斯坦頓把信疊好裝進信封里時，林肯卻叫住他，問道：“你要干什么?”
“寄出去呀?！彼固诡D有些摸不著頭腦了。
“不要胡鬧?！绷挚洗舐曊f，“這封信不能發(fā)，快把它扔到爐子里去。凡是生氣時寫的信，我都是這么處理的。這封信寫得好，寫的時候你己經(jīng)解了氣，現(xiàn)在感覺好多了吧，那么就請你把它燒掉，再寫第二封信吧。”
日本松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助以經(jīng)營技巧高超，管理方法先進，被譽為“經(jīng)營之神?！?BR> 后滕清一原是三洋電機公司的副董事長，后來投奔松下公司，在擔(dān)任廠長時，工廠失火燒掉了。后滕清一心中十分惶恐;以為不被革職也要降級。不料松下接到報告后，只對他說了四個字：
“好好干吧!”
松下這樣做，并不是姑息部下的過錯。以往，即使只是打電話的方式不當，后滕也會受到松下嚴厲的斥責(zé)。這種作風(fēng)可以說是松下管人的秘決。由于這次火災(zāi)發(fā)生后沒有受到懲罰，后滕自然會心懷愧疚，對松下也會更加忠心效命，并以加倍的工作來回報。
松下的這種做法，巧妙地抓住了人類的心理。在犯小錯誤時，本人多半并不在意，因此需要嚴加斥責(zé)，以引起他的注意;相反犯下大錯誤時，傻子也知道自省，因此就不必要再去給予嚴厲的批評了。
有一個6歲的小男孩，一天在外面玩耍時，發(fā)現(xiàn)了一個鳥巢被風(fēng)從樹上吹掉在地，從里面滾出了一個嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩決定把它帶回家喂養(yǎng)。
當他托著鳥巢走到家門口的時候，他突然想起媽媽不允許他在家里養(yǎng)小動物。于是，他輕輕地把小麻雀放在門口，急忙走進屋去請求媽媽。在他的哀求下媽媽終于破例答應(yīng)了。
小男孩興奮地跑到門口，不料小麻雀已經(jīng)不見了，他看見一只黑貓正在意猶未盡舔著嘴巴。小男孩為此傷心了很久。但從此他也記住了一個教訓(xùn)：只要是自己認定的事情，決不可優(yōu)柔寡斷。這個小男孩長大后成就了一番事業(yè)，他就是華裔電腦名人—王安博士。
古羅馬皇帝哈德良曾經(jīng)碰到過這樣一個問題。
皇帝手下的一位將軍，覺得他應(yīng)該得到提升，便在皇帝面前提到這件事，以他的長久服役為理由?！拔覒?yīng)該升更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位”，他報告，“因為，我的經(jīng)驗豐富，參加過10次重要戰(zhàn)役?！?BR> 哈德良皇帝是一個對人及才華有著高明判斷力的人，他不認為這位將軍有能力擔(dān)任更高的職務(wù)，于是他隨意指著綁在周圍的戰(zhàn)驢說：
“親愛的將軍，好好看這些驢子，它們至少參加過20次戰(zhàn)役，可他們?nèi)匀皇求H子?！?BR> 語文百搭事例篇十一
爭先創(chuàng)優(yōu)。
庫爾勒市實驗初中語文教研組。
教研組始終以落實教學(xué)常規(guī)為立足點，努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
課堂教學(xué)是教研組建設(shè)的靈魂，為此，語文組狠抓課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)的“實”。
教研組把具體工作細化到各年級備課組，要求備課組共同做到：
組內(nèi)實行“青藍工程，師徒結(jié)對”活動，規(guī)定師徒之間每周互相聽課1-2節(jié)，在“幫、帶、比、學(xué)、趕、超”的良好風(fēng)氣中，幾位年輕教師很快勝任高中教學(xué)，而且得到了學(xué)生的愛戴。
通過學(xué)習(xí)，“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”，我組青年教師在競賽中脫穎而出。先后在各級各類賽課活動中獲獎。同時，我教研組還組織開展了豐富多彩的學(xué)生競賽活動。
優(yōu)秀的語文教師不僅要有淵博的知識，高超的教學(xué)藝術(shù)，還要具備較強的教學(xué)研究能力，因此，我們語文組得視引導(dǎo)教師開展專題研究，全組成員參與市級課題《語文發(fā)展性閱讀教學(xué)模式研究》，積極探索適合我校特點的課堂目標教學(xué)的具體模式。
語文組就是這樣生機勃勃又扎扎實實地開展科研活動，在學(xué)校教研活動中真正起到了“龍頭”作用。加強教研組和備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體的智慧和才干，努力拓展語文素質(zhì)教育的空間，把素質(zhì)教育落實到實處，我們還在摸索階段，我們定將以取得成績?yōu)閯恿?，以“巾幗文明崗”評選為新起點，全力以赴，作出比別人更多的努力。
語文百搭事例篇十二
在高中時期，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會掌握議論文的寫作，這主要是因為議論文不僅能夠考查學(xué)生對于知識的積累，而且能夠提高學(xué)生的邏輯思維能力。以下是本站小編為大家整理的高考語文議論文事例，歡迎大家參考閱讀。
一曲月光曲是貝多芬報予坎坷的命運最燦爛的微笑，一本《假如給我三天光明》是海倫凱勒報予失明的一生最平和的微笑，一部《史記》是司馬遷報予不公的生命最動人的微笑。人生在世，難免有失敗與無奈，這需要我們懷抱感恩的心，用對生命所有的愛與希望，對挫折微笑。
低矮的牢房里閃爍著昏暗的燭火，小小的天窗連接著外面沉沉的黑。牢房外冷雨瓢潑的下，雨絲如萬箭齊發(fā)，大地?zé)o處可逃，只能靜靜的躺在那一片透明的血泊中。牢房中，你獨自踱步，內(nèi)心的淚如萬箭齊射，你無所適從，唯有任憑冰冷的淚水淹沒你的頸，你的頭，等待那最后窒息的一刻。桌上的圣旨靜靜的躺著，刺眼的大字一點一點灼傷了你的眼睛。當慷慨的死與茍且的活成為你的選擇時，你迷茫了。命運待你如此不公，也許你該順隨他意，用一死來了卻無盡的屈辱與悲痛。你還依稀記得那天朝堂上漢武帝的盛怒，你還依稀記得那天周圍文武百官丑惡的嘴臉，你還依稀記得這期間你受的百般煎熬種種屈辱，你恨，恨蒼天無眼恨奸人當?shù)?，恨一生多艱命運不公。你不再留戀這黑暗的人世，不再留連這無道的世間，你決定用死來結(jié)束這本不該發(fā)生的一生。
然而耳畔響起了父親臨終時的遺愿，腦中浮現(xiàn)出那未完成的史記，文中充斥著拘而演《周易》的文王，厄而作《春秋》的仲尼，失明卻著有《國語》的左丘……你對生命所有的愛與希望重新被點燃，你對生命的感恩燃起了無窮的勇氣。你毅然決定茍且的活下來，用高貴的姿態(tài)俯視屈辱，用有意義的一生對挫折微笑。在你余下的一生中充斥著世人的嘲笑，充斥著旁人的不屑，充斥著無數(shù)的不理解，但這都不能澆滅你對生命的愛與希望，都不能讓你埋怨生活意志消沉，都不能阻止你勇敢的面對不幸，豁達的處理挫折，終于一部《史記》使你能以勝利者的姿態(tài)笑對挫折，終于一部《史記》使你的光芒永垂千古。終于一部《史記》讓你向世人證明了生命的永生。
那一夜，那一座低矮的牢房，那一顆感恩的心，那一種對生命的態(tài)度，造就了你這顆歷史長空的啟明星，造就了《史記》那一部愛的贊歌恨的詛曲，造就了千百年來笑對挫折的態(tài)度，造就了這史壇永遠的奇跡。
17歲時，喬布斯讀到一則。
格言。
：“把每一天都當成生命中的最后一天，你就會輕松自在?！边@對喬布斯影響深遠，在接下來的的33年里，他每天早上都會照鏡子自問：“如果今天是此生最后一日，我要做些什么?”每當他連續(xù)太多天都得到一個“沒事做”的答案時，喬布斯就知道他必須有所改變了。
在喬布斯眼里，生命有限，時間有限，可事業(yè)無限，這種矛盾恰如一場戰(zhàn)斗。這個偏執(zhí)的信念，強烈的危機感與緊迫感培養(yǎng)了喬布斯時不待我的創(chuàng)新精神，幫助他戰(zhàn)勝疾病、死亡和挫折，創(chuàng)造了it行業(yè)一個又一個的神話，更激勵著他在創(chuàng)新的道路上永不止步。
強烈的緊迫感是喬布斯成功的要訣，也是我閱讀《喬布斯傳》的最大心得。“誰對時間越吝嗇，時間對誰就越慷慨”，古今中外的許多名人經(jīng)歷給予我的啟示是：人的生命長度也許是不能控制的，但生命的價值則可以自己控制。
當今世界在無時無刻發(fā)生變化，我們面臨前所未有的機遇，也面對前所未有的挑戰(zhàn)。生活在競爭激烈的21世紀，我們每一個人都應(yīng)該不斷增強緊迫感，具有強烈的憂患意識，緊緊抓住機遇，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，唯有這樣方能在激烈的競爭中，保持自己的優(yōu)勢。
《左傳》有曰：“居安思危，思則有備，有備無患?！濒斞敢苍f過：“危險令人緊張，緊張令人感到生命力”。居安思危，才能明白自己的差距，明確自己的責(zé)任，明察面臨的困難，不敢松弛懈怠，保持旺盛的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，在最短的時間內(nèi)實現(xiàn)自己的目標。
已經(jīng)失去的時間不會再來，我們要珍惜現(xiàn)在，放眼未來。如果繼續(xù)虛度光陰，自己將會后悔。喬布斯雖然只活了56歲，上帝給他的時間是很短的，他卻在這短短的生命歷程里給世人留下了：用ipod顛覆了音樂，用iphone顛覆了手機，用ipad和imac顛覆了電腦。
我們每個人都是上帝的寵兒。上天殘忍的為我們關(guān)上了一扇門，但卻悄悄的給我們打開了一扇窗。是金子總會反光，我們并不是沒有任何優(yōu)點，相反，我們擁有著許多天賦。從現(xiàn)在開始，為自己而戰(zhàn)吧!
不是所有的蝸牛都會奔跑，不是所有的苦瓜都會微笑，不是所有的石頭都會瘋狂，不是所有的人生都會瘋狂。有了目標就要奮斗，有了夢想就要追求。
在這光影迷幻，花明柳暗的追夢道路上，也許充滿了艱難險阻，也許布滿荊棘，也許雜草叢生，但我們依舊要努力追求，不竭奮斗。
追求夢想需要堅持。一千多個日日夜夜，兩千多種材料，只為鑄就一人的夢想。著名的發(fā)明家——愛迪生。為了讓光明代替黑暗，為了讓人間多一份光亮，他選擇了發(fā)明燈泡，但無形的困難卻重重阻撓，但他仍然堅持他的夢想直至成功。
追求夢想需要勇氣。她是世間的奇女子，這種稱謂除了她，還會有誰適合?她便是居里夫人。她與鐳的故事可謂是家喻戶曉。選擇了與這樣的一個重金屬朝夕相伴，也就意味著選擇了一個與病魔抗爭的命運。為了自己的夢想，她不惜以自己的生命為代價，不惜做出如此巨大的奉獻。這就是為了夢想而鼓足的勇氣爆發(fā)出的驚人的力量。
追求夢想需要不屈。雙耳失聰，這無疑是對一個音樂家致命的傷害。但那人卻驚駭世俗，將絆腳石轉(zhuǎn)化為墊腳石，將不屈的精神展現(xiàn)給了世人，他便是天才音樂家——貝多芬。他沒有將命運的玩弄放在心上，反而用不屈挑戰(zhàn)命運，打造出了驚天地，泣鬼神的《英雄交響曲》，他是命運的主宰，他扼住了命運的咽喉，他用不屈的信念完成了他的夢想。
追夢需要不畏艱難。為著《史記》，司馬遷飽受宮刑。
追夢需要持久毅力。為著《本草綱目》，李時珍20xx年磨一劍。
追夢需要……。
將這些品質(zhì)裝進行囊，踏上追夢的道路，愿做那位追夢人，在這條康莊大道上迅跑。為了夢想，為之瘋狂，為之綻放。用我們每個人的夢想共同鑄就中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢!
有目標就要奮斗，有夢想就要追求!
語文百搭事例篇十三
這炎熱的暑假里，我參加了南潯區(qū)教師專業(yè)發(fā)展90學(xué)時的培訓(xùn)。在這幾天的學(xué)習(xí)中，聽了好多專家的講座，受益匪淺。使我慶幸自己沒有失去這樣的學(xué)習(xí)機會。
在這幾天里，我覺得自己仿佛回到了學(xué)生時代，端坐在教室里，聆聽著專家的講座，我的教育思想、教育理念、教學(xué)方式得到一次重大的洗禮，讓我明白，今后的教學(xué)要以“學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心來組織教學(xué)”，教師必須學(xué)會文本的細讀。
聽了張人力校長的講座，明白“后茶館式”教學(xué)主張“學(xué)生先學(xué)”，還強調(diào)了學(xué)生先學(xué)的方式、方法是多樣的，而且還闡釋了教師在“學(xué)生先學(xué)”之后應(yīng)該怎么教?！昂蟛桊^式”教學(xué)顛覆了課堂教學(xué)設(shè)計的邏輯結(jié)構(gòu)。我反思以前的教學(xué)，我經(jīng)常擔(dān)心學(xué)生不能很好的把握重點，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者。我現(xiàn)在明白了，教師只需要通過“引導(dǎo)暴露”“共同解疑”要講學(xué)生自己不能學(xué)會的。
聽了蔡少軍教研員的對2011版新課標的解讀，知道教師必須帶著真正的平等意識進行文本教學(xué)。教師應(yīng)加強對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點撥，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗和思考；要善于通過合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問題，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。
聽了鄭桂華教授關(guān)于語文教學(xué)目標的確定，真正感受到自己平日的不足，在制定教學(xué)目標時太大太不具體，知道以后在制定目標是要具體再具體點，集中再集中些。
劉飛耀教研員從漢語音韻與意蘊的關(guān)系入手教導(dǎo)我們該如何解讀文本。他聲情并茂的講座讓我明白了誦讀的重要性。文本的解讀原來還可以從漢語的音韻入手。
湖州市語文教研員邢夏良老師解讀了中考命題的技術(shù)，并結(jié)合考試說明對湖州市2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試卷作了全面分析。讓我對中考命題要面對的基本問題，命題的基本要求，考查學(xué)生的哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教學(xué)中能更有的放矢，更注重學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，三維目標的達成。
聽了王建國老師的講座明白了一位名教師的成長需要磨礪，需要努力進取。陳瑜華老師對名師課例的分析讓我知道了我們要學(xué)名師的理由，更知道要學(xué)習(xí)更要形成自己的風(fēng)格。
總之每位專家的講座都是如此精彩，讓我忘了烈日酷暑，忘了疲憊，只沉浸于學(xué)習(xí)中。在今后的教學(xué)道路上，我要學(xué)習(xí)的東西還很多。我要往自己的腦袋里裝進更多的知識，要能夠讓我的學(xué)生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來，滲到學(xué)生的杯子里。才能滿足學(xué)生的需求。
語文百搭事例篇十四
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想能否贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠。
我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中。
如果你還是角落里一絲暗淡的燭光，你得振起精神，不要被別人的一字一句而忐忑不安，因為你要相信我，你必須相信我;如果你還是百花園中的一枝傲梅，你必須學(xué)會謙虛，不要太高估了自己，更不要因為別人的一句奉承的話而狂妄自大，因為你要相信我，你必須相信我。
相信我，相信“但丁”，相信“汪國真”找回自我，做好自己，因為你也是一道亮麗的風(fēng)景線!
語文百搭事例篇十五
作為一名教師，尤其是作為一名班主任，我能嚴格地按照教師的職業(yè)道德來嚴格要求自己。因為我認為教師的職業(yè)道德在教育行為上具有典范性。教師在教育的過程中，教師的職業(yè)道德不僅是自身行為的規(guī)范，而且也是對學(xué)生教育的手段。教師是學(xué)生的榜樣，教師的職業(yè)道德對于學(xué)生有較強的示范性，教師的言行舉止、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都能給學(xué)生以潛移默化的影響。因此，為了給學(xué)生以高尚的道德影響，我處處嚴格要求自己，事事以身作則，給學(xué)生作出榜樣。比如：我要求學(xué)生每天7點以前到校，我總是在7點以前就到校，放學(xué)后，我每天是最后一個離開班級。每逢大掃除時，我都身體力行，和同學(xué)們一起勞動，用手擰拖布，用刷子刷地，用抹布擦玻璃等，揮汗如雨。每當學(xué)校有勞動任務(wù)或各項活動分派給我們班的時候，我都欣然接受，從不抱怨，并且保質(zhì)保量的完成任務(wù)。在軍訓(xùn)的時候，同學(xué)們站在毒毒的太陽下，走正步，站軍姿，我也跟他們一樣，從不躲到陰涼處。在勞動基地時，我和同學(xué)們吃住在一起，不搞特殊化，受到了同學(xué)們的歡迎。20多年來的工作，從不遲到早退，任勞任怨，曾被學(xué)校評為“老黃?！豹劇?BR> 我熱愛教師這個職業(yè)，樂于奉獻，忘我地工作。有時頭疼腦熱，身體不舒服，挺一挺就過去了，得了大病有時也因拖延耽誤了治療時間。xxxx年x月我檢查出xxxx，為了不影響工作，我一直拖到“五·一”放假才去做手術(shù)。術(shù)后醫(yī)生說有條件的可以休息3個月，可是我連一個月也沒有休上，就回到學(xué)校上課了。剛上班時，有氣無力，站都站不穩(wěn)，渾身直冒虛汗，可當我望著講臺下那一雙雙期待、可盼知識的眼神，硬是堅持下來了，半學(xué)期下來，體重減了好幾斤。
xxxx年暑期開學(xué)，我在初三任課，我的孩子在高三讀書，我們兩個都處在關(guān)鍵時期，當時我擔(dān)任初三語文組備課組長工作，覺得擔(dān)子很重，壓力很大，為了不牽扯我的精力，我讓孩子住校學(xué)習(xí)，當時他很不情愿，說住校吃不好，睡不好，怕影響學(xué)習(xí)，我說媽媽在初三，早出晚歸，也管不了你多少，還是住校吧。高考成績發(fā)表后，女兒對我說，如果不住校，說不定成績會更好些，我說也許吧，我從感到愧對孩子。但值得欣慰的是，在全體初三語文老師的共同努力下，中考語文成績非常好，學(xué)校的中考成績也非常突出。
xxxx年暑假，我女兒順利地考上了外地的大學(xué)，原本說好我可以送她報到，可是學(xué)校安排我在初三任課，并且擔(dān)任班主任工作，初三又提前開學(xué)，新接班的學(xué)生還沒有見面，這時我怎么能離開呢？當我對女兒說我不能送她上學(xué)時，她無奈地說了一句：“受傷的怎么總是我呀！”我只好耐心地對她說，媽媽的工作有特殊性，理解媽媽吧，以后媽媽補償。
參加工作二十六年多，我無怨無悔地做著自己所熱愛的工作，并將繼續(xù)做下去。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽以敢鉃槲宜鶡釔鄣慕逃聵I(yè)奉獻我的一切。
語文百搭事例篇十六
做了八年的語文教師和班主任，我深深地悟出了一個真理：因為有愛，生命才有了存在的理由，也因此而更加精彩。
留下了一道光亮。看到這兒我覺得一陣惡心，心中默默禱告：“千萬別是我的學(xué)生?！笨勺詴r，他還是把錢交給了我，我還知道了他叫呂磊。我只得提醒自己：“今后與呂磊井水不犯河水。”家訪時我才知道，他兩歲時掉進了火盆，落下了終身殘疾。他沒有一個朋友，整天只能孤孤單單的獨來獨往，孩子總在別人的歧視中成長，也常有一些無聊、可惡的人欺負他，所以一根鐵鏈終以他相伴。我對這個孩子很同情，可一想到他的模樣又有一些嫌棄。
開學(xué)不久，麻煩事就來了，呂磊用鐵鏈子打了人。我沒收了他的鐵鏈，命令他把家長叫來。這下他害怕了，反復(fù)懇求我別請家長。后來，他居然在學(xué)校大門口堵住了我，軟磨硬纏。我憤怒了，一把推開他，不料他卻緊緊地抱住了我的腰。我驚慌得一邊使勁地掰他的手，一邊喝令他放開，可他卻一再嚷嚷：“只要不叫家長，我就放?！蹦鞘俏业谝淮蚊搅怂輼渌频臍埵帧＿@使我對他產(chǎn)生了畏懼心理，從此總站在距離他最遠的地方，可無論如何也擺脫不了他那期盼的目光。
使我的忍耐達到極限的是，呂磊竟然打了他的姐姐，搶走了他姐姐替他保管的預(yù)交書款。他把錢揮霍一空后，還說是交給我了。
越來越多的人告呂磊的狀；上課搗亂、遲到、早退、打人、說臟話、不講衛(wèi)生……似乎一切的壞事沒有他不會干的。他的所作所為使我徹底失望了。一天下午，一個個子不高卻非常清秀的小姑娘來找我，說她是呂磊的姐姐，來給呂磊辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。我以最快的速度開了證明，順口讓小姑娘轉(zhuǎn)告呂磊今后要好好讀書，聽父母的話?？尚」媚飬s說：“呂磊老是闖禍，爸爸、媽媽早就煩他了，這次只有呂磊一人回昭通老家，其他人不走。”聽了這話，我的心中很不是滋味，是愧疚、是牽掛、還有對呂磊父母的埋怨。埋怨他們沒有給孩子應(yīng)有的愛。可我又何嘗不是呢？是我們一同逼走了孩子。
當晚，我回到家久久不能平靜。在昆明有多少像呂磊父母這樣的外鄉(xiāng)人。他們積極參與了昆明的建設(shè)，促進了昆明的發(fā)展。而這些建設(shè)者的孩子卻不能得到我們的善待。我對自己充滿了自責(zé)，如果對呂磊多一分關(guān)心，少一分冷漠；多一分溝通，少一分放棄；多一分疼愛，少一份責(zé)罵。那么孩子他不會是這樣的。一個人最大的感情需要是得到他人的理解，呂磊在父母、在老師我這里都得不到那份關(guān)注，他怎會不自卑呢？我所缺少的，正是那顆久違了的愛心。
我恍然大悟，第二天馬上跑到呂磊家，語重心長地勸他留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)。孩子怯生生地看著他的父親，直到父親硬梆梆的扔下了一句：“你再闖禍，看我不打死你?！眳卫谶珠_嘴笑了。
呂磊雖然留了下來，但他的xxx病還是時常犯。可由于看問題的角度變了，我都以一顆寬容的心來幫助他，等待他的改變。我還時不時地發(fā)現(xiàn)了他的一些閃光點。呂磊熱愛班集體，班級籃球賽，他是最積極的拉拉隊員；班上的圖書角，他是捐書最多的一個；開運動會，他是后勤部里最早到、最后一個走的同學(xué)……看到這些，我心中有了一些欣慰。看來他還不是一個無藥可救的人。此時，我對他的恐懼已經(jīng)慢慢消除。直至有一次我主動與他接觸。
那天，我身體有些不舒服，但還是堅持上了課，并且還化了淡妝來掩示自己的無精打采。下課后，其他同學(xué)都上操去了，呂磊卻跑上講臺，快速地擺了一張紙條，就跑出了教室。紙條上歪歪倒倒地寫著：“老師，您不舒服，就不用守操了，我不會闖禍的?！蔽业难劬駶櫫恕卫谟仔〉男撵`始終想與我靠近，他是那么地在乎我，他始終躲在最不起眼的角落里觀察著我、關(guān)心著我、期待著我。而同時他又是那么的小心翼翼，似乎班上的一切麻煩事都是他招來的，只要他不犯錯，這班上就能天下太平了一般?？粗垪l，我的心里很不是滋味，呂磊還只是一個孩子，一個比其他同學(xué)更需要疼愛的孩子，可他卻比其他同學(xué)要求得少，或許他只需要老師一個會心的微笑就已經(jīng)滿足了，可我卻是那么的吝嗇。之后，只要他有一點點地進步，我都會給他一個甜甜的笑。這個笑，只有他和我才讀得懂。
一次，學(xué)校開運動會。我們班統(tǒng)一穿白色運動服，可呂磊沒有，這下犯了難了。我正在考慮著怎么辦的時候，呂磊站了起來，緩緩地對我說：“老師我不參加出場式了。”“不行！”當時的我連想都沒有想就回絕了他?！拔覀儼嘁粋€都不能少地參加運動會！”其實，這句話，不是只對呂磊說，也是對其他同學(xué)說，更是提醒我自己是一個塑造人類靈魂的工程師?？赡芤粋€孩子的一生，就在這一瞬間決定了是感恩于別人，還是永遠都不相信人世間還有愛。我要呂磊相信自己，相信別人，相信生活。
孩子們的眼睛是最清澈的，他們洞察出了老師的那份心思，孩。
語文百搭事例篇十七
國培日志。
地，我每天跟時間賽跑，雖然疲勞，但看到豐收的果實，便喜上眉梢。既全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，又為個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。通過這次的研修，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使不斷反思自己：對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
教學(xué)方面，我把面向全體學(xué)生，實現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)化，中等生的優(yōu)化和優(yōu)秀生的進一步發(fā)展作為工作的總目標，注重考研，大膽改革，形成勤懇踏實，樂幫善帶的作風(fēng)。與學(xué)生見面的第一節(jié)課，總是告訴學(xué)生：語文這門課不等于《語文》這本教材，語文的外延與生活相等，生活有多寬廣語文就有多寬廣，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活，感悟世事洞明皆學(xué)問的道理。接著與學(xué)生談年級的教學(xué)任務(wù)，提出教學(xué)設(shè)想，讓學(xué)生說說學(xué)語文的心得體會。我還把學(xué)生的眼光引向生活，引向圖書館，把汩汩的生活清泉引向作文教學(xué)，引導(dǎo)他們開展課外練筆。風(fēng)雨雷電，百態(tài)人生都成為學(xué)生們課外練筆的題材。課堂作文教學(xué)，我大多數(shù)時間用來展示學(xué)生的練筆成果。無論是課堂作文，課外練筆，還是考試作文，我都盡可能認真地閱讀，以行動告訴他們，我在傾聽他們的心聲，欣賞他們的作品。課堂上讓更多學(xué)生走上講臺朗讀自己最精彩的段落或篇章。對那些因作文能力低而害怕寫作的學(xué)生，我盡量挖掘他們習(xí)作中的閃光點，讓他們感受到成功的喜悅，增強寫好作文的信心。
在研修的過程中，我在思索這樣一個問題：一節(jié)成功的語文課應(yīng)該怎樣做到既能吸引學(xué)生也能培養(yǎng)學(xué)生的能力？故而，我從興趣和能力兩方面來談怎樣改進語文課堂教學(xué)。
第
語文百搭事例篇十八
不動筆墨不看書幾十年來，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當?shù)牡胤秸浵聛砘螂S時寫下讀書筆記或心得體會。
毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈，批語、圈點、勾畫滿書，直線、曲線、雙直線、三直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號比比皆是。無所不讀毛主席的讀書興趣很廣泛，哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、歷史、文學(xué)、軍事等社會科學(xué)以至一些自然科學(xué)書籍無所不讀。在他閱讀過的書籍中，歷史方面的書籍是比較多。中外各種歷史書籍，特別是中國歷代史書，毛主席都非常愛讀。從《二十四史》、《資治通鑒》、歷朝紀事本末，直到各種野史、稗史、歷史演義等他都廣泛涉獵。
他歷來提倡“古為今用”,非常重視歷史經(jīng)驗。他在他的著作、講話中，常常引用中外史書上的歷史典故來生動地闡明深刻的道理，他也常常借助歷史的經(jīng)驗和教訓(xùn)來指導(dǎo)和對待今天的革命事業(yè)。毛主席對中國文學(xué)方面的書籍也讀得很多。他是一個真正博覽群書的人。
歐陽修晚年，每天把生平所寫的'文字，加以修改，用心極苦。他的夫人叫他不要修改了，說：何必這樣折磨自己?難道還怕老師責(zé)罵?歐陽修笑道：不怕先生罵，卻怕后人笑。
約翰遜博士，他的父親經(jīng)營一個大舊書攤。有一次，距離不遠處有個節(jié)目，大家都去趕集，這天正下著雨，他的父親想要約翰博士分一部份書籍，運到趕集的地方去販賣。他的父親接連呼喚他三次，要他去，可是約翰遜博士這時正專心閱讀一本又厚又大的書，竟假裝聽不見，也不理睬，父親嘆了一口氣，只得自己親自去了。這時候，約翰遜博士年十八歲。五十年后，有一天中午十一時，當?shù)厝丝匆娺@個體態(tài)臃腫的老年人，跪在街心，他把帽子夾在腋下，拐杖放在一邊，低頭跪在太陽下，熱淚直流。這時約翰遜博士業(yè)已成名，大家都來看他，他對大家說：五十年前的同一天，同一時刻，我不聽父親的話，現(xiàn)在我跪在這里懺悔!
語文百搭事例篇十九
今天的體育課，我又一次的考的不堪入目。肥胖的我一直很低迷的我，每一次考試簡直是我的天敵?？粗约旱捏w育成績一天不如一天。這一切已經(jīng)讓我在心中形成陰影。更想不到的是我的語文成績也一落千丈。而家長的不諒解，更像是在我的傷口上撒了一把鹽。
悲傷泛濫，我猛地跑到了樓下。緊皺著眉頭，在狂風(fēng)中狂奔，現(xiàn)在的我失去了理智，邊跑邊痛哭，心也隱隱作痛。我顧不得路人異樣的目光，也完全不把狂風(fēng)放在眼里。腦海中不斷回想他們的話：“你怎么這么笨呢?是不是上課又沒認真聽?其他人能考第一，個個都這么出色，你呢?”
我哭著哭著，突然發(fā)現(xiàn)身旁的那棵白楊，像一個士兵，挺起筆直的身軀，依然茁長成長，在風(fēng)雨中，它似乎越挫越勇，不顧一切困難，依然堅韌不拔，不顧一切困難，等待風(fēng)雨后的陽光?？粗?，我止住了淚水，緩緩站起來，似乎明白了。對啊!面對生活的種.種困難，我們不應(yīng)該像這棵白楊一樣挑戰(zhàn)生活么?失敗乃成功之母，成績不好可以提高，身體差勁可以鍛煉，成功也是來源于拼搏的啊!不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹?我要向白楊一樣，找回屬于我的一份堅強!這時我的心開朗了起來，我抹去了淚水，昂首闊步，因為我相信自己一定能成功!
語文百搭事例篇一
人物素材：
一、村上春樹：文字戰(zhàn)士與跑步健將。
二、梅西：從貧民窟走向世界。
黃旭華：中國核潛艇之父。
四、張彌曼：世界杰出女科學(xué)家。
一、村上春樹：文字戰(zhàn)士與跑步健將。
1978年4月，一個晴朗的午后，一場偶然觀看的棒球賽點燃了村上內(nèi)心創(chuàng)作的火焰。在之后的日子里，沒有電腦，沒有鍵盤，村上春樹用鋼筆和稿紙，每天深夜里奮筆疾書。半年后，30歲的村上春樹完成了處女作《且聽風(fēng)吟》。
回憶往事時，村上說：“每日早晨4點起便進行寫作，至上午10點前終止當日的寫作工作。我沒有一天不寫作，隨筆也好，翻譯也罷，總是要寫些什么?！?BR> 33歲那年秋天，他決定以寫小說為生。為了保持健康更好地寫作，村上開始跑步，每天凌晨4點起床，寫作4小時，跑10公里。這一跑就是30多年，成功戒掉了煙癮和多余的體重，還一不小心跑成了專業(yè)的馬拉松運動員。
適用主題：堅持不懈、刻苦努力、不半途而廢、追求等。
二、梅西：從貧民窟走向世界。
身穿巴塞羅那主場球衣的梅西。
在阿根廷羅薩里奧，很難想象一棟布滿青苔、周圍都是泥濘坑洼的小路和滿是瓦礫的廢墟的再平常不過的二層磚房就是梅西出生的地方。但就是這個地方，成為梅西夢想開始的地方。
當?shù)丶~維爾老男孩俱樂部，是梅西第一個效力的俱樂部。年少的梅西剛剛出場，就用自己的表現(xiàn)打動了教練和球迷，他一度被公認為是橫空出世的少年天才，那時梅西才11歲。然而，在梅西12歲那年，被診出了“先天性侏儒癥”。終于，來自巴塞羅那的球探“庫卡”看中了梅西的能力和才華，表示愿意支付梅西的治療費用，并帶梅西到西班牙發(fā)展。最終梅西迅速依靠自己的努力、堅持、勤奮和不服輸?shù)膭蓬^，征服了教練、隊友和當?shù)氐那蛎浴?BR> 適用主題：戰(zhàn)勝挫折、不畏艱難、樂觀與悲觀等。
示例：梅西坎坷的成長經(jīng)歷反而塑造了他日后堅毅、勇敢、無畏挫折的性格品質(zhì)?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！泵鎸ι钪械目嚯y和不如意，我們應(yīng)當學(xué)習(xí)梅西，勇敢地面對生活中的磨難，正視磨難，戰(zhàn)勝磨難!
語文百搭事例篇二
米勒是19世紀法國的作家。他生于農(nóng)家，年輕時跟人學(xué)畫，因為不滿其老師浮華的藝術(shù)風(fēng)格，便離開了他的老師。
后來，他在巴黎以畫畫糊口，漸漸地，他對此種藝術(shù)感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去。因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開巴黎，住到鄉(xiāng)下。
在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫家的創(chuàng)作激情。他忍受了一切艱難，堅持創(chuàng)作，創(chuàng)作出了許多的作品，如《播種者》等。
【分析】。
人的一生都會遇到千辛萬苦，甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折，努力奮斗，定能書寫輝煌的人生。
適合話題：“成功與磨難”“挫折的力量”“苦難是一種財富”
語文百搭事例篇三
素材的積累是提高語文寫作水平最直接也是最簡單的方法之一，學(xué)生要重視素材的積累。下面是本站小編整理的一些關(guān)于小學(xué)生語文。
作文。
素材事例的相關(guān)資料。供你參考。
胡常堯與他的水彩畫。
我和常堯亦師亦友關(guān)系近半個世紀，可謂情深意長。
胡常堯曾就讀于安徽省蕪湖藝術(shù)學(xué)院美術(shù)專業(yè)，我是他的主導(dǎo)老師，他是一位品學(xué)兼優(yōu)、業(yè)精于勤的好學(xué)生。常堯為人實在、好學(xué)、刻苦努力，成績優(yōu)秀。畢業(yè)后十幾年來一直在文化部門從事美術(shù)專業(yè)，工作上他勤勤懇懇、踏踏實實，業(yè)務(wù)上孜孜追求，悟性甚好，其進不止，取得了可喜的成績，是我省水彩界具有影響的中間力量。
胡常堯在藝術(shù)上有幾個特點：一、熱愛自然，深入生活，不斷吸取自然精華，錘煉和豐富感情，經(jīng)過理念升華，賦予作品之神、作品之韻，以情入畫，有感而發(fā)，富有濃郁的生活氣息。二、功底扎實，深具傳統(tǒng)。充分運用水彩畫的技巧，精細刻畫，畫面淋漓盡致，水色交融，清新明快，樸實平和，作品著意體現(xiàn)了詩歌般的情調(diào)。三、刻苦。
勵志。
執(zhí)著追求。在創(chuàng)作中善于獵取靈感力求內(nèi)涵豐富變法求新。其代表作品《春雨瀟瀟》中那朦朧透氣的氣氛那玲巧俏皮的構(gòu)圖那情深意切的激情舒懷極富藝術(shù)魅力《漁港之晨》中表現(xiàn)的那萬帆竟發(fā)興旺發(fā)達的景象是那樣的朝氣蓬勃富有時代精神。等等這些作品意境深遠色調(diào)優(yōu)美和諧令人心動讓人流連忘返回味無窮。
胡常堯正值年富力強，又恰逢盛世，處在創(chuàng)作的鼎盛時期，大有作為。寄望于進一步擴大視野，在水彩畫領(lǐng)域不斷探索，再登華峰絕頂，將更完美的藝術(shù)精品奉獻給人民。
飯錢。
農(nóng)夫和賭徒走進同一家餐館，每人挑一張桌子坐下來。
賭徒點了一桌子菜，要了一瓶酒和一籠蒸包。一瓶酒喝光了，一籠蒸包吃了兩個，一桌菜，有的動了幾筷子，有的一筷頭也沒動。
賭徒的肚子撐得像個大西瓜，他把幾張百元鈔票往服務(wù)小姐的盤子里一放，起身就走。
服務(wù)小姐叫住他：“先生，請稍候，還要找你10元呢!”
賭徒打了一響指，說：“不用找了。就算你的辛苦費吧!”
農(nóng)夫點了一菜一湯一碗米飯。菜吃光了，湯喝光了，最后剩下一團米飯，他把它倒進菜盤里，盤子里的油被蘸得干干凈凈。
把最后一粒米送進嘴里，農(nóng)夫叫道：“小姐，兩分錢您還沒找我呢?！?BR> 蘇格拉底和他的學(xué)生把一切都看在眼里。
學(xué)生說：“這個農(nóng)夫太小氣了。瞧，那位先生多大方!”
蘇格拉底說：“農(nóng)夫的錢里有血汗，那個人的錢里有什么?”
認識到自己的好。
有一個小男孩，在創(chuàng)收小學(xué)的時候，是老師和同學(xué)們心中的壞孩子，因為他總是在課堂上搞一些惡作劇，使老師“出丑”，課下又常常欺負同學(xué)。所有的家長都叮囑自己孩子不要和他玩，害怕自己的孩子會學(xué)壞;男孩的家長也害怕到學(xué)校參加家長會，不敢面對學(xué)校和其他家長的指現(xiàn)：學(xué)校甚至準備通知男孩的家長要他們將孩子轉(zhuǎn)走。
那天之后，男孩就開始逃學(xué)，常常在古舊市場、火車站游蕩。長時間的逃學(xué)也是很無聊的，在學(xué)校里，他受不了同學(xué)們那孤立的目光，對家人說，害怕會遭到一頓暴打。男孩有些受不了了，他一直想找一個人訴說。有一天晚上，他突發(fā)奇想，他要給敬愛的毛主席寫一封信。在信中他說了自己的情況，還畫了兩幅畫，同時放進了一張他和妹妹的合影。第二天一早，他就把寫著“北京毛主席收”的信投進了信箱。
不久后的一天，對這個小男孩來說是永生難忘的一個片段。男孩的一個同學(xué)見到他，說老師要他以學(xué)校里去一趟。見到班主任，班主任對他笑，男孩不習(xí)慣。男孩和班主任到教導(dǎo)主任那兒，教導(dǎo)主任對他笑，男孩有些害怕了。在去校長辦公室的路上，男孩腿開始發(fā)抖了。見到校長，校長也對他笑，男孩心想這下完了，學(xué)校要正式開除我了。
只見校長拿出了一個上面寫著吉林省長春市朝陽區(qū)某某小學(xué)四年級2班某某小朋友收，下面是中國共產(chǎn)黨中央委員會辦公廳的牛皮紙信封。信中寫道：某某小朋友：你6月24日寫給毛主席的信還有圖畫和照片都收到了，謝謝你，今寄去毛主席照片一張，請留作紀念。希望你努力學(xué)習(xí)，注意鍛煉身體，準備將來為祖國服務(wù)。日期是1959年7月3日。
這不僅是你的光榮，也是我們?nèi)５墓鈽s啊，快----快去廣播室，向全校師生廣播。校長有些哆嗦地說。接下來，男孩在老師和同學(xué)們的心目中由一個令人討厭的壞學(xué)生變成了一個聰明、有出息的好學(xué)生了。而老師又將自己的這一心理活動通過自己的情感、語言和行動傳染給這個男孩，使他變得更加自尊、自愛、自信、自強。學(xué)校還編了一個《他轉(zhuǎn)變了》的兩幕話劇。后來這個男孩真的變好了，變成了人見人夸的好學(xué)生。
他就是中央電視臺《朋友》欄目的著名主持人王剛。對于自己的那段經(jīng)歷，王剛曾在他的《朋友》欄目里說過這樣一段話：“也可能我并不像他們夸的那么好，但經(jīng)他們這么一說，讓我在別人面前感覺到，自己就是這么好的人，我為什么不繼續(xù)下去呢?”
所以不論是你遇到挑占，或是你的朋友處在困境時，你不妨告訴自己或朋友，你是最棒的是最優(yōu)秀的。如果能認識到這一點，結(jié)果就肯定會大不一樣。
語文百搭事例篇四
1.海明威和他的“硬漢形象”
美國作家海明威是一個極具進取精神的硬漢子。他曾嘗試吃過蚯蚓、蜥蜴，在墨西哥斗牛場亮過相，闖蕩過非洲的原始森林，兩次世界大戰(zhàn)都上了戰(zhàn)場。
第一次世界大戰(zhàn)時，19歲的他見一意大利士兵負傷，便冒著奧軍的炮火上去搶救，結(jié)果自己也被炸傷了腿，但他仍背著傷員頑強前進。突然間，炮擊停止，探照燈大亮，海明威終于回到陣地。原來是他的英勇行為感動了奧軍將領(lǐng)，下令放他過去。
作為作家的海明威，曾雄心勃勃地表示要超過莎士比亞，“干掉”屠格涅夫，把莫泊桑、斯湯達打在地上說胡話。決心下定，就得奮力拼搏。1949年，他的朋友福克納獲諾貝爾文學(xué)獎，海明威不服氣，匆匆寫了一部小說要超過人家，反遭失敗。倔強的海明威爬起來再干，終于寫出了小說《老人與?！?，獲1954年諾貝爾文學(xué)獎。
他在《老人與?！愤@部小說中寫下了一句響當當?shù)拿裕骸叭耸遣荒鼙淮驍〉?，你可以把他消滅，但不能打敗?”
分析：是的，人是不能被打敗的，只要我們心中有目標，有信念。即使過程艱幸，最終也能有所收獲。
話題：“成功的曲折”“永不言敗”
2.屈原以死報國。
屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個時期，而主要活動于楚懷王時期。這個時期正是中國即將實現(xiàn)大一統(tǒng)的前夕，“橫則秦帝，縱則楚王”。屈原出身貴族，又明于治亂，嫻于辭令，故而早年深受楚懷王的寵信，位為左徒、三閭大夫。屈原為實現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，使楚國一度出現(xiàn)了一個國富兵強、威震諸侯的局面。但是在內(nèi)政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團發(fā)生了尖銳的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠。他被流放江南，輾轉(zhuǎn)流離于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年(公元前278年)，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難捱，遂自沉汨羅江，以身殉國。
分析：為了國家和人民的利益而獻出了自己的生命，崇高的品德和情操在屈原的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。
話題：“命運”“責(zé)任”“精神衛(wèi)士”
3.岳飛“精忠報國”
岳飛應(yīng)募參軍，因戰(zhàn)功累累不斷升職，宋高宗親手寫了“精忠岳飛”四個字，制成旗后賜給他。又召他到寢閣，對他說：“中興的大事，全部委托給你了?！苯鹑斯ゴ蚬爸?、亳州，劉锜向朝廷告急，宋高宗命令岳飛火速增援，并在賜給岳飛的親筆信中說：“設(shè)施之事，一以委卿，朕不遙度。”岳飛于是調(diào)兵遣將，分路出戰(zhàn)，自己率領(lǐng)輕裝騎兵駐扎在郾城，兵鋒銳氣十足。
但是，后來高宗和秦檜決定與金議和，向金稱臣納貢。就在岳飛積極準備渡過黃河收復(fù)失地的時候，高宗和秦檜卻連發(fā)12道金字牌班師詔，命令岳飛退兵。后岳飛被以“莫須有”的罪名毒死于臨安**亭，時年僅39歲。
分析：“國家有難，匹夫有責(zé)”。岳飛的忠勇故事千百年來激勵了一代又一代中國人。每當外侮當前，人們總是以岳飛為榜樣，堅決抵抗。
話題：“國難見忠心”“國家與個人”“忠君與愛國”
4.辛棄疾憂國憂民。
辛棄疾曾寫《美芹十論》獻給宋孝宗。論文前三篇詳細分析了北方人民對女真統(tǒng)治者的怨恨，以及女真統(tǒng)治集團內(nèi)部的尖銳矛盾。后七篇就南宋方面應(yīng)如何充實國力，積極準備，及時完成統(tǒng)一中國的事業(yè)等問題，提出了一些具體的規(guī)劃。但是當時宋金議和剛確定，朝廷沒有采納他的建議。
分析：“位卑未敢忘憂國”，為國分憂，是每一個華夏兒女義不容辭的義務(wù)。
話題：“責(zé)任”“愛國”
5.宋慶齡的執(zhí)著。
宋慶齡自19開始追隨孫中山，致力于中國革命事業(yè)，謀求中華民族獨立解放。在近70年的漫長歲月里，經(jīng)過護法運動(19)、國民大革命(1924—1927年)、國共對立十年(1927—1937年)、抗日戰(zhàn)爭(1937—1945年)、解放戰(zhàn)爭(1945—1949年)，她始終忠貞不渝地堅持孫中山的革命主張，堅定地和中國人民站在一起，為祖國的繁榮富強和人民生活的美滿幸福而殫精竭慮，英勇奮斗，在中國現(xiàn)代歷史上，譜寫了光輝的篇章。宋慶齡因此被譽為20世紀最偉大的女性之一。
話題：“忠貞”“持之以恒”
6.張伯苓的理想。
南開中學(xué)的創(chuàng)辦者張伯苓16歲時以優(yōu)異的成績考入北洋水師學(xué)堂，學(xué)習(xí)駕駛。畢業(yè)后，他參加了“甲午海戰(zhàn)”，但軍艦一出海就被擊沉，這對他觸動很大。18英國強租我國威海衛(wèi)軍港，張伯苓親眼看見，第一天在港口升起的清朝國旗第二天就降下來了。強烈的愛國心促使他毅然退出海軍，回到天津籌辦學(xué)校。他四處奔走，籌集資金，終于在19辦起了南開學(xué)校。張伯苓一生全力辦為國家培養(yǎng)了大批的人才。
分析：只有祖國的富強，個人才有尊嚴。為此，張伯苓不余遺力地創(chuàng)辦學(xué)校，希望能以教育培養(yǎng)振興中華的人才，其愛國熱情讓人感動。
話題：“教育與愛國”“人生的目標”
7.于右任的臨終詩。
國民黨元老于右任臨終前有詩《望大陸》云：“葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng);故鄉(xiāng)不可見兮，永不能忘。葬我于高山之上兮，望我大陸;大陸不可見兮，只有痛哭。天蒼蒼，野茫茫;山之上，國有殤!”詩作于1964年公開發(fā)表，立刻打動了無數(shù)中國人的心。
分析：祖國的統(tǒng)一和強盛是華夏兒女永恒的愿望。于右任的臨終詩之所以能打動無數(shù)人的心，還在于他表達了這樣的愿望，引發(fā)了人們的共鳴。
話題：“故鄉(xiāng)情”“月是故鄉(xiāng)明”“殷殷愛國情”
8.李宗仁的民族情。
1955年，李宗仁在美國公開提出反對“臺灣托管”和“臺灣獨立”，主張國共再度和談，由中國人自己解決中國的事情。1965年7月，在周恩來總理親自安排下，李宗仁沖破美國聯(lián)邦調(diào)查局的干擾，擺脫國民黨特務(wù)機關(guān)的暗殺，毅然返回祖國，他聲明：“期望追隨我全國人民之后，參加社會主義建設(shè)，并欲對一切有關(guān)愛國反帝事業(yè)有所貢獻?！彼€希望留在臺灣的國民黨人，凜于民族大義，毅然回到祖國懷抱，為完成國家最后統(tǒng)一做出貢獻。
分析：為了祖國的和平統(tǒng)一，李宗仁先生敢為天下先的精神和民族大義，將永遠激勵著為統(tǒng)一大業(yè)而奮斗的人們。
話題：“心中的豐碑”“祖國的呼喚”
9.肖邦的遺愿。
1830年11月，費列德利克·肖邦(波蘭作曲家、鋼琴家)決定到外國深造，為祖國爭光。出發(fā)前，朋友們?yōu)樗e行了一個送別晚會。肖邦滿懷感激之情，接受了朋友們贈送的裝滿祖國泥土的銀杯，表示永遠不會忘記可愛的祖國。
肖邦輾轉(zhuǎn)于維也納、倫敦、巴黎等地，通過他的藝術(shù)活動，增進西歐人民對當時正在受難的波蘭人民的同情和了解。可是，在輾轉(zhuǎn)流離的生活中，他得了重病。
1849年秋天，肖邦臨終時告訴從華沙趕來的姐姐，波蘭反動政府是不會允許把他的遺體運回華沙的，他要求至少把他的心臟帶回去。
肖邦的心臟，按照他的遺愿被送到華沙，埋葬在曾哺育他成長的祖國大地中。
分析：葉落歸根，古今中外，概莫能外。對祖國的眷念，是每一個愛國者的共同期望。
話題：“遺愿”“愛國——永恒的話題”
10.華羅庚立志回國。
著名數(shù)學(xué)家華羅庚早年在美國很受學(xué)術(shù)界器重。有人想和他簽訂合同，把他留在美國，給予優(yōu)厚的待遇，但當他得知新中國成立的消息后，立即決定回國。途經(jīng)香港時，他發(fā)表了一封給留美學(xué)生的公開信，滿懷熱情地呼吁他們：“為了國家民族，我們應(yīng)當回去!”
分析：“富貴不能淫”，物質(zhì)再豐厚也不能阻擋愛國者回歸祖國的腳步。
話題：“祖國的利益高于一切”“人生價值”
11.80美元環(huán)游世界。
有一位叫羅伯特·克里斯托夫的美國人，想用80美元來周游世界，他堅信只要有信心，有誠意，任何目的都能達到。
年僅26歲的羅伯特完成了準備后，他就在口袋里裝好80美元，興致勃勃地開始了自己的旅行。最終他實現(xiàn)了自己的夢想。羅伯特為什么能成功?全在于他有積極的心態(tài)——堅信自己一定能夠成功。人一旦定下目標，就得堅定不移地走下去，那樣才能取得最后的勝利。
分析：世界上有多少不可能完成的任務(wù)?羅伯特的經(jīng)歷印證了一句俗語：“世上無難事，只要肯登攀”。只要下定決心，堅持到底，就沒有完不成的事情。
話題：“成功的魔杖”“夢想與堅持”“信念”
12.我竭盡全力。
一天，戴爾·泰勒牧師向教會學(xué)校的一個班宣布：誰要是能背出《馬太福音》中的第五章到第七章的全部內(nèi)容，他就邀請他們?nèi)ノ餮艌D的“太空針”高塔餐廳參加免費聚餐會。那是許多孩子做夢都想去的地方。但是，《圣經(jīng)·馬太福音》第五章到第七章有幾萬字，而且不押韻，要背誦有相當大的難度。
但是有一天，一位11歲的學(xué)生竟然從頭到尾，一字不漏地把原文背誦了下來，沒出一點差錯。泰勒牧師驚訝地張大了嘴巴，要知道最虔誠的信徒能背誦的也很少有，更何況是一個孩子。牧師在驚嘆他有驚人記憶力的同時，不禁好奇地問：“你是如何背下這么長的文字的呢?”這個孩子不假思索地回答道：“我竭盡全力。”
后，這個孩子成了一家知名軟件公司的老板，他名叫比爾·蓋茨。
分析：人們在做事之前，往往總是強調(diào)困難的因素，而不愿動手，其實，這只不過是為自己的惰性找一個借口。大多數(shù)時候，不成功僅僅是因為努力得還不夠罷了。
話題：“立志與成功”“人生的奮斗”
13.左思立志堅韌不拔。
西晉文學(xué)家左思少年時讀了張衡的《兩京賦》，受到了很大的啟發(fā)，決心將來撰寫《三都賦》。陸機聽了不禁撫掌而笑，說像左思這樣的粗俗之人，居然想作《三都賦》這樣的鴻篇巨著，簡直是笑話;即使費力寫成，也必定毫無價值，只配用來蓋酒壇子而已。面對這樣的羞辱，左思矢志不渝。他聽說著作郎張載曾游歷岷、邛(今四川)，就多次登門求教，以便熟悉當?shù)氐纳酱?、物產(chǎn)、風(fēng)俗。他廣泛查訪了解，大量搜集資料，然后專心致志，奮力寫作。在他的房間里、籬笆旁、廁所里到處放著紙、筆，只要想起好的詞句他就隨手記錄下來，并反復(fù)修改。左思整整花費了十年的心血，終于完成了《三都賦》。陸機在驚異之余，佩服得五體投地，只得甘拜下風(fēng)。
分析：認準行動目標，不為外人所動，堅持就是勝利，挺住就是一切。
話題：“磨礪與成功”“如何對待別人的嘲笑”
14.普羅米修斯。
希臘神話中的普羅米修斯是為人類造福而獻身的神。他出于對人類的同情，為使人類免遭毀滅，把天火偷來送給人類，并把科學(xué)、藝術(shù)和醫(yī)藥等知識傳授給人類，使人類從此能夠戰(zhàn)勝危難，并變得文明起來。他因此而惹怒了眾神之王宙斯。宙斯用鐵鐐把他銬鎖起來，釘在高加索山的懸崖上，讓神鷹每天啄食他的肝臟。普羅米修斯堅強不屈，對奉命來逼降的神使赫耳墨斯說：“我決不會用自己的痛苦，去換取你奴隸般的命運;我寧肯被縛在崖石上，也不愿作宙斯的忠順奴仆?！瘪R克思推崇普羅米修斯為了人類而獻身的精神，稱他為“哲學(xué)的日歷中最高尚的圣者和殉道者”。
分析：對一個信念堅定的人來說，任何加諸肉體的痛苦都無法戰(zhàn)勝靈魂對自由的追求。
話題：“對自由的追求”“對信念的堅持”“理想與犧牲”
15.“這是我的權(quán)力”
老革命家陳少敏一生正直。“”期間，在中共八屆十二中全會上，表決永遠開除劉少奇黨籍的決議草案時，陳少敏堅決不舉手。會后，康生惡狠狠地質(zhì)問她為什么不舉手，她義正辭嚴地回答：“這是我的權(quán)利!”后來她被下放到河南羅山縣，受盡折磨。她堅定地說：“不要犯軟骨病，要堅持真理，實事求是，對群眾、對國家、對黨負責(zé)到底?！?BR> 分析：堅持了自己的信念，就是堅持了做人的尊嚴，堅持的真理，也就是維護了個人和民族的尊嚴。
話題：“信念與尊嚴”“永不屈服”“骨氣”
16.梨雖無主，我心有主。
《元史》載，宋元之際，世道紛亂。學(xué)者許衡外出，天氣炎熱，口渴難忍。路邊正好有棵梨樹，行人都去摘梨止渴。惟許衡不為所動。有人問：“你為何不摘梨呢?”
許衡道：“不是自己的梨，豈能亂摘?”那人笑他迂腐：“世道如此紛亂，管他誰的梨?它已沒有主人了。”許衡說：“梨雖無主，但我心有主?！?BR> 分析：心靈需要自我維護。純潔的心靈是智者所追求的，心靈有了污點，人生也就不再完美了。
話題：“心靈的維護”“追求完美人生”
17.孫中山的崇高信仰。
偉大的革命先行者孫中山，40年如一日，為中國的獨立富強而耗盡了畢生的精力。他自己別無家產(chǎn)，僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻給他的小住宅。他革命一生的原動力是什么?就是“適乎世界之潮流，合乎人群之需要”的崇高信仰。
分析：孫中山執(zhí)著無悔于革命，在于他有崇高的信仰，即“人群之需要”。信仰如山，仰之彌高。
話題：“成功與信仰”“成功的動力”“可貴的信仰”
18.相信自己是第一。
理查·派迪是運動史上贏得獎金最多的賽車選手。當他第一次賽完車回來，向母親報告結(jié)果時，那情景對他后來的成功有很大的影響。
“媽!”他沖進家門，“有35輛車參加比賽，我跑了第二?！?BR> “你輸了!”他母親回答道。
“但是，媽!”他抗議道，“您不認為我第一次就跑了個第二是很好的事情嗎?”
“理查!”母親嚴厲道，“你用不著跑在別人后面!”
接下來的中，理查·派迪一直稱霸賽車界。他的許多項紀錄到今天還保持著，沒有被打破。
分析：能正確地激勵自己、對自己充滿自信的人，往往就能獲得成功的青睞。
話題：“激勵的價值”“成功與自信”
19.中國人為什么不能干。
被外國人稱為“能抵五個師”的錢學(xué)森博士，1950年沖破美國的種.種阻撓，回到祖國，決心在“一窮二白”的土地上，創(chuàng)造中國的火箭、導(dǎo)彈事業(yè)。有人問他為什么歸心似箭，他說：“因為我是一個中國人，我的事業(yè)在中國，我的歸宿在中國。”有人問他，中國既無人才又無設(shè)備，搞火箭導(dǎo)彈能行嗎?他的回答是：“外國人能干的，中國人為什么不能干!”錢學(xué)森的誓言最終實現(xiàn)了，中國衛(wèi)星上天了，洲際導(dǎo)彈可以同外國“比武”了，載人航天事業(yè)也進入世界先進行列。
分析：一個人如果沒有一顆愛國心，是不可能成就偉大事業(yè)的。
話題：“成功的因素”“愛國心”
20。不為五斗米折腰。
東晉詩人陶淵明任彭澤縣令時，有一次，郡里的督郵到彭澤檢查公務(wù)。郡里派人送信給陶淵明，要求他做好迎接準備，也就是備好禮品，備好美食佳肴，穿戴整齊，恭恭敬敬地來迎接。
陶淵明氣得將信撕得粉碎。他大聲說：“我決不為小小縣令五斗米的薪俸，就低聲下氣地向那些家伙獻殷勤!”說完，脫下官服，摘下官帽，交出官印，就辭官回家了。
分析：沒有高尚的品德和氣節(jié)就無法做出這樣的舉動。陶淵明“不為五斗米折腰”的故事世代相傳，這正是人們對高尚品德和氣節(jié)的追求與向往。
話題：“品德與氣節(jié)”“人生的追求”
21。區(qū)區(qū)此心可誓天日。
19的“三二九”廣州起義，是一次極其悲壯的起義。起義部署工作時遇到了意想不到的困難，原計劃一千多人兵分十路的起義軍，到了起義的當天只剩下了黃興帶領(lǐng)的一百多人，勢單力薄的黃興毅然打響了起義的槍聲。這是一場明知道要失敗而為之的起義，黃興率領(lǐng)著這一百多人與百倍于他們的清軍展開了破釜沉舟的決死斗爭，起義勇士幾乎全部遇難。黃興何以要飛蛾撲火?因為他要給為此次起義捐款的華僑一個答復(fù)，他不能讓起義流產(chǎn)，他更要給全國沉睡的人民敲響警世鐘，喚醒人民推翻滿清。“誓身先士卒，努力殺賊，書以此當絕筆?！边@就是黃興當年寫下的遺書，一封寄給了孫中山，一封寄給了為此次起義募捐的南洋華僑。
分析：“明知不可為而為之”有時是任性，偏執(zhí)，但有時卻是一份不知前途卻要義無反顧的執(zhí)著。它折射出一種壯懷激烈的悲劇精神和美學(xué)原則。
話題：“誠信”“執(zhí)著”
22.為自己定長遠目標。
董建華1937出生于上海，10多歲時移居香港。因不會講廣東話，同學(xué)們又聽不懂他的上海話，常常被取笑。董建華人小志氣大，主動與同學(xué)們交談，一字一句地學(xué)習(xí)廣東話，只用了幾個月的時間就消除了語言障礙。17歲時又到英國讀書，父親寄給他的錢僅夠?qū)W費及生活支出，所以到了暑假，他還得去打工，如到餐廳服務(wù)、去煤氣公司鏟煤等。董建華在回憶學(xué)生時代這段經(jīng)歷時說：“不會說廣東話要學(xué)，不會說英語要去英國，對我來說都是一個很大的挑戰(zhàn)，而這種挑戰(zhàn)給了我一個很好的鍛煉。我喜歡為自己定下一個長遠的目標。定下目標，我便會堅定不移地朝著這個目標努力。我從小就培養(yǎng)出這樣的個性。達到一個好的目標，是人生的樂趣?！?BR> 分析：很多人都希望功成名就、出人頭地，在羨慕別人的機遇與成就時，不妨先學(xué)習(xí)董建華，為自己定一個長遠的人生目標，然后努力去實現(xiàn)它。
話題：“成功之路”“目標與實踐”
23。魯迅為國棄醫(yī)從文。
在中國被稱為“東亞病夫”的黑暗年代，魯迅抱著醫(yī)學(xué)救國的熱情東渡日本留學(xué)。當他從電影中看到中國人被日寇砍頭示眾、周圍卻擠滿了看到同胞被害而麻木不仁的人群的情景后，內(nèi)心受到極大的震動，他覺得“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾材料和看客，病死多少也不必以為不幸的”。他毅然棄醫(yī)從文，立志用手中的筆來喚醒沉睡的中國民眾的靈魂。
分析：個人的理想重要還是民族的振興重要?魯迅選擇了后者。在那“風(fēng)雨如磐暗故園”的時代，這樣的選擇又是何等偉大。
話題：“理想和現(xiàn)實”“選擇”
24.一次成功就夠了。
以下是一個人一生的簡歷：5歲時，他父親就去世了;14歲時，他從學(xué)校輟學(xué)，開始了流浪生活;16歲時，他謊報年齡參了軍，而軍旅生活也是處處不順心;18歲時，他娶了個媳婦，可只過了幾個月，媳婦就變賣了他所有的財產(chǎn)逃回了娘家;他曾通過函授學(xué)習(xí)法律，可不久又放棄了;后來，他賣過保險，賣過輪胎，還經(jīng)營過一條渡船，開過一家加油站，但都失敗了。
人到中年，他成了一家餐館的主廚和洗瓶師，可因政府修公路而拆了那家餐館，他又失業(yè)了;時光飛逝，眼看一輩子就這樣過去了，而他仍一無所有。65歲那年，郵遞員給他送來了他的第一份社會保險支票，他用這105美元保險金創(chuàng)辦了自己的一份嶄新的事業(yè);88歲高齡時，他的事業(yè)終于大獲成功。
他，就是窗體頂端窗體底端肯德基創(chuàng)始人——哈倫德·山德士!
分析：一輩子都在追求中，只要一次機會，你就會成功;如果你放棄追求，再多的機會，你都不會成功。
話題：“挫折是一筆財富”“困境與成功”
名人名言和事例分類。
勤奮讀書。
名言：
三更燈火五更明，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹?BR> 2、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥Α?BR> 3、勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！A羅庚。
4、只要堅持不懈地刻苦自學(xué)，是不必擔(dān)心不成才的?！A羅庚。
5、鳥美在羽毛，人美在勤勞?！?諺語)。
6、不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?——高明。
7、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。——(對聯(lián))。
8、天才就是這樣，終身努力，便成天才?！T捷列夫。
9、好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘言?！諟Y明。
10、學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎?——孔子。
事例：
1、達·芬奇畫蛋。
歐洲文藝復(fù)興時期的著名畫家達·芬奇，從小愛好繪畫。父親送他到當時意大利的名城佛羅倫薩，拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手。他畫了一個又一個，足足畫了十多天。老師見他有些不耐煩了，便對他說：“不要以為畫蛋容易，要知道，1000個蛋中從來沒有兩個是完全相同的;即使是同一個蛋，只要變換一下角度去看形狀也就不同了，蛋的橢圓形輪廓就會有差異。所以，要在畫紙上把它完美的表現(xiàn)出來，非得下番苦功不可?！睆拇耍_·芬奇用心學(xué)習(xí)素描，經(jīng)過長時期勤奮艱苦的藝術(shù)實踐，終于創(chuàng)作出許多不朽的名畫。
2、孫康映雪夜讀。
晉人孫康，家貧而酷愛讀書。夜晚，雖有時間卻買不起燈油，只好默默地回憶，消化白天學(xué)過知識。有年冬天，他半夜醒來，感到屋內(nèi)并非漆黑無光，還能隱約約看到一些東西，原來是皚皚白雪反映所致，這給了他啟發(fā)：何不借雪光來看書呢?于是雪夜，特別是月光映照下的雪夜，就成了孫康苦讀的好時光。由于勤奮好學(xué)，他終于成為一個有名的學(xué)者，并當上了御史大夫。
3、頭懸梁錐刺骨。
戰(zhàn)國時蘇秦，與魏人張儀同師鬼谷先生。他夜間讀書，苦心鉆研，困倦欲睡時，就用錐子刺自己的大腿，血一直流到腳步上。
漢代孫敬好學(xué)，讀書時，用繩子把頭發(fā)系在屋梁上，以防止打瞌睡，來督促自己努力攻讀。
4、被認為是傻子的科學(xué)家。
本世紀最著名的物理學(xué)家愛因斯坦，童年時并不顯得聰明，3歲時才學(xué)會說話，父母因而認為他是一個傻子。上學(xué)后，有位老師對他父親說：“你的孩子將是一事無成”，甚至勒令他退學(xué)。16歲時，他報考蘇黎世大學(xué)，又因成績差而名落孫山。但他并不恢心。通過勤奮學(xué)習(xí)，成了杰出的物理學(xué)奠基人。曾有青年問他是怎樣成功的，他寫下了這樣一個公式：a=x+y+z(a代表成功，x代表勤奮學(xué)習(xí)、工作，y代表好的學(xué)習(xí)方法，z代表少說廢話)。
5、長明燈下苦讀的王冕(元代)6、明代宋濂抄書苦讀。
7、隋朝李密牛角掛書8、自學(xué)成“家”的高爾基。
注重積累。
名言：
不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江河。——荀子。
搞學(xué)問就像滾雪球，越滾越大，不滾就化?！Z蘭坡。
無論什么事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學(xué)者?！斞浮?BR> 積土成山，風(fēng)雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉?！髯印?BR> 合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土;千里之行，始于足下。
——老子。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！祆?。
涓滴之水終可磨損大石，不是由于它的力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜。
——貝多芬。
事例：
1、錦囊出珍品。
唐朝“鬼才”詩人李賀，他的成功在于積累。為了搜集素材，他早上背上錦囊，騎著毛驢，外出游歷，觀察生活，一有靈感便記在紙上，放于錦囊中。一天下來回到家中，將錦囊中積累的紙條拿出，在燈下選擇整理，將有用的紙條再存入另一個錦囊中供以后寫作用。
2、陶瓷積累知識。
唐代大詩人白居易為了積累詩作素材，準備了許多陶罐，并分門別類的貼著標簽，整齊的放在一個七層的架子上。他把平時收集到的資料按不同門類放到各自的陶罐中。等到資料積累的可以寫作時，便函將陶罐倒空，將資料整理成文。
3、日積月累終成偉業(yè)。
革命導(dǎo)師馬克思，為寫《資本論》，閱讀了1500多種書，在書中引用了十幾個學(xué)科、數(shù)百個作者的觀點，留下了一百多本讀書筆記。列寧在《列寧全集》中引用自已看過的書竟達1.6萬多冊。他在研究帝國主義專題時，讀了148本書、49種期刊中的232篇文章，寫下60多萬字的札記。
4、“厚積”者的楷模。
列夫·托爾斯泰如果沒有那一疊厚厚的審訊記錄，如何寫出那原汁原味的俄羅斯下層勞動人民的語言;李賀如果沒有那個裝詩的錦囊，怎能寫出那膾炙人口的千古名句;姚雪垠如果沒有那萬張專題卡片，就不會有今天的長篇小說《李自成》。
家庭教育。
名言：
一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人?！茏?。
父善教子者，教于孩提?！诌z。
父母威嚴而有慈，則子女畏慎而生孝矣?！佒?。
父母的生活就是孩子進入社會前的一本讀物?！饺?。
父母的德行是兒子的最好遺產(chǎn)。——塞萬提斯。
孩子是映照父母行為的鏡子。——斯賓諾莎。
當孩子一開始呼吸時，教育就開始了?！?。
樹不修不成材，兒不育不成人?！V語。
10、養(yǎng)不教父之過，訓(xùn)道不嚴師之惰?！V語。
事例：
1、不知道吃雞蛋。
長篇報告文學(xué)《中國的小皇帝》中記敘了這么一件事;有個學(xué)生到學(xué)校蒸飯吃，看到飯盒里有個圓圓的雞蛋，她想來想去，也不知道該怎么吃，去問了其他同學(xué)，還是不知道該怎么吃這個雞蛋，最后又把它原封不動地帶回了家，使得她的母親哭笑不得。
2、孟母為孟子三遷。
孟子幼時不喜歡讀書，只知道嬉戲玩耍。孟母帶著孟子先住在墓地附近，后住在市鎮(zhèn)上，但她認為這些都不是孟子居住的好地方，最后搬到一所學(xué)校旁邊住了下來。孟子每天接觸的都是讀書人也就讀起書來，后來成為大學(xué)問家。
珍惜時間。
名言：
拋棄時間的人，時間也拋棄他。——莎士比亞。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！_懋登。
百川到東海，何時復(fù)西歸?少壯不努力，老大獨傷悲?！稑犯娂贰?BR> 失掉了現(xiàn)在，也就沒有了未來?！斞?。
時間就是生命。無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的?！斞?。
莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w。
時間可以獲得金錢，但金錢卻買不到時間。——諺語。
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y。
10、花有重開日、人無再少年?！P(guān)漢卿。
11、時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量?！簟?BR> 12、人生太短，要干的事太多，我要爭分奪秒?！獝鄣仙?BR> 13、你熱愛生活嗎?那么別浪費時間，為時間是組成生命的材料。
——富蘭克林。
事例：
1、《今日》詩與《明日歌》。
中國古人十分珍惜時間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”、“少壯不努力，老大徒傷悲”等都是膾炙人口的。明朝吳縣學(xué)士文徵明，是著名的書畫家，他寫了一首《今日》詩：“今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，此事何時了?人生百年幾今日，今日不為真可惜!若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日》詩，努力請從今日始?！闭埑鯇W(xué)者錢鶴灘在《今日》詩的基礎(chǔ)上又改寫了《明日歌》：“明日復(fù)明日，明日何其多!我生待明日，萬事成蹉跎，世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何?請君聽我《明日歌》。”
2、魯迅筆名的含義。
中國現(xiàn)代文學(xué)的開端，是與現(xiàn)代中國的偉大思想家、文學(xué)家、革命家魯迅的名字聯(lián)系在一起的。當提倡科學(xué)與民主、反帝反封建的新文化運動剛揭開序幕時，魯迅就用犀利的雜文和新穎性小說為它吶喊奔走，成為新文化運動的先驅(qū)和旗手。魯迅向許壽裳解釋用“魯迅”這個名字的原因之一是取愚魯和迅速之意。他認為自己比較笨拙，只有勤勉，才能在一定的時間收到和別人一樣的效果。有人說魯迅是天才，魯迅自己說：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上的?！?BR> 3、巴爾扎克惜時如金。
巴爾扎克是位多產(chǎn)的作家。他的時間是一分一秒也不空過的，一次，巴爾扎克太累了，對一個朋友說：“我睡一會兒，你一小時后叫醒我。”一個小時過去了，朋友實在不忍心叫醒他。巴爾扎克醒來后，發(fā)現(xiàn)超過了一小時，幾乎是暴跳如雷的對朋友說：“你為什么不叫醒我，耽誤了我多少時間性啊!”他平時每天寫作十六七個小時，把自己關(guān)在房間里，一日三餐由仆人從特定的窗口放進去。1850年，51歲的他自我感覺心臟病要大發(fā)作了。他問醫(yī)生還能活多久，半年，還是六星期?醫(yī)生都用搖頭來回答。巴爾扎克著急的說：“至少6天總可以吧?我還可以寫個提綱，還可以把已經(jīng)出版的50卷校訂一下?！?BR> 4、節(jié)時盈利的“奔馳”
德國著名的奔馳集團，從90年代起全面更新工藝流程，使著名的“奔馳”轎車制造工時縮短一半，每年盈利600萬馬克。
熱愛祖國。
名言：
位卑未敢忘國憂?！懹?。
天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?。
寧做流浪漢，不做亡國奴?！S子愷。
4、人類最高的道德是什么?那就是愛國心?！闷苼?。
5、連祖國都不愛的人，是什么也不會愛的?！輦悺?BR> 6、人不僅為自己而生，而且也為祖國活?！乩瓐D。
7、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺汀?BR> 事例：
1、“我要回國，不要美金”
1948年，李四光接受國防地質(zhì)學(xué)會的邀請來到美國。發(fā)表了《新華夏海的誕生》，轟動了歐洲。一天清晨，李四光在報紙上看到一則消息：“11月2日，沈陽解放?！彼拥脽釡I盈眶，多年的夢想要成真了，新中國就要誕生了!在劍橋大學(xué)中國留學(xué)生舉行的會上，他激動地說：“我雖然60歲了，身體一直不好，但我一定要回到祖國去，把自己的余生貢獻給新中國!”但是，此舉觸怒了國民黨當局。國民黨駐英國大使書找到了李四光，掏出了一張五千美金的支票，說：“你向世界發(fā)表個公開的聲明，否認中華人民共和國?！庇滞{說：“你如果不肯，我將采取必要的措施，將你扣留在國外。”李四光聽罷，氣憤至極，當即嚴厲斥責(zé)：“我歸國之心能用金錢收買嗎?我要回國，不要美金!”經(jīng)歷了千辛萬苦，李四光終于踏上了祖國的土地，實現(xiàn)了他為新中國效力的愿望。
1、錢學(xué)森毅然回國。
我國著名科學(xué)家錢學(xué)森，1947年為美國麻省理工學(xué)院最年輕的終身教授。1950年，美國發(fā)動侵朝戰(zhàn)爭，他毅然決定立即回國，但遭到美國聯(lián)邦調(diào)查局的逮捕、迫害，扣留達五年之久。錢學(xué)森一直為堅持真理和正義而斗爭。直到1955年9月17日，在周恩來總理和祖國各界人士的關(guān)心幫助下，錢學(xué)森偕夫人蔣英和兩個孩子離開美國，乘船回到祖國。他為我國的科學(xué)事業(yè)做出了卓越的貢獻，被喻為“中國導(dǎo)彈之父?！?BR> 2、蘇武牧羊。
3、陸游臨死不忘恢復(fù)中原。
4、岳飛精忠報國。
5、詹天佑為國不計名與利。
6、賣國秦檜遺臭萬年。
7、屈原以身殉國。
8、周總理為人民勞累而死。
樹立理想。
名言：
老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！懿佟?BR> 生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?。
崇高的理想是一個人心中的太陽，它能照亮每一步路?！赂裱浴?BR> 沒有理想的青春，就是沒有太陽的早晨?！赂裱浴?BR> 理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向;而沒有方向，就沒有生活。
——托爾斯泰。
立志、工作、成就是人生的三大要素，而立志是事業(yè)的大門?！退固?。
活著不能與草木同腐，不能醉生夢死，枉度人生，要有所作為?！?BR> 事例：
周恩來為中華崛起而讀書。
范仲淹以“國不已任”
岳飛矢志報國。
北宋末年的岳飛，正是在金人入侵的**年代里，立下了“還我河山”的壯志，才一生征戰(zhàn)沙場，死而后已。當岳飛率軍屢敗金兵，建立大功的時候，有人贈送美女以示慰勞，岳飛說：“金兵未滅，難道是大將安樂的時候嗎?”毅然將美女送了回去。宋高宗要為他建宅第、立家室，以獎勵他的赫赫戰(zhàn)功，他又辭謝道：“金兵末滅，何以為家?”岳飛一生不顧個人安危，終于留下了千古美名。
夏明翰的“只要主義真”
鄧稼先為造兩彈“死而無憾”
立志成才。
名言：
水激石則鳴，人激志則宏。——朱熹。
人貴有志，學(xué)貴有恒?！镨?。
最貧的是無才，最賤的是無志?！s翰生。
志不立，天下無可成之事?！跏厝?。
世上無難事，只怕有心人。——諺語。
長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！畎住?BR> 男兒不展風(fēng)云志，空負天生八尺軀。——馮夢龍。
丈夫志四海，萬里猶比鄰。——曹植。
大丈夫必有四方之志?！畎?。
10、虎瘦雄心在，人窮志氣存?！f松老人。
11、人老心莫老，家窮志不窮?！V語。
12、將相本無種，男兒當自強?！呙?。
14、有志不在年高，無志空活百歲?！窭?。
15、不想當元帥的士兵不是好士兵。——拿破侖。
16、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔子。
事例：
精衛(wèi)填海。
項羽欲學(xué)萬人敵。
秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖之一項羽，小時候家里請老師教他認字，沒認識幾個字，他就不肯再學(xué)下去。再讓他學(xué)劍術(shù)，他又沒學(xué)成，項羽的叔叔項梁十分生氣，罵他不長進。項羽坦露心跡說：“認字能夠?qū)懽约旱男彰妥銐蛄?劍術(shù)只能對付一上敵人，不值得去學(xué)。我要學(xué)就學(xué)對付千軍萬馬的本領(lǐng)!”于是項梁就教他學(xué)習(xí)兵法，從此，項梁知道自己的侄兒是一個很有報負的人。
曹操老時還志在千里4、韓信忍辱伏胯下。
5、向著志向攀登。
著名數(shù)學(xué)家華羅庚初中畢業(yè)就輟學(xué)，但他從不放棄自己的學(xué)業(yè)，在繁忙的家務(wù)之余，埋頭苦讀，鉆研問題，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，終于一鳴驚人，成為中外聞名的數(shù)學(xué)家。
謙虛謹慎。
名言：
虛心使人進步，驕傲使人落后?！珴蓶|。
一知半解的人，多不謙虛;見多識廣有本領(lǐng)的人，一定謙虛?！x覺哉。
虛心是從知不足而來的?！A羅庚。
泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深。——李斯。
缺少謙虛就是缺少見識。——富蘭克林。
酒香不怕巷子深?！V語。
事例：
劉邦與項羽2、白居易虛心請教3、牛頓站在“巨人的肩膀上”
興趣愛好。
名言：
對工作有了濃厚的興趣，遇到困難、挫折，才能頑強攻克，百折不回。——童第周。
哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。——歌德。
成功的真正秘訣是興趣?！獥钫裼?。
天才就是強烈的興趣和頑強的入迷?！敬寰靡?。
事例：
孔子三月不知肉味孫中山“不可一日不讀書”
王羲之吃墨名人的興趣。
馬克思每天工作十幾個小時，從事著浩繁的研究工作，常常黎明前才開始睡。
覺。然而，只要條件允許，他就不放棄星期天的娛樂活動。在英倫敦居住時，每逢星期天，他就和親屬、朋友步行一個半小時，到郊外去游玩，他在那里閱讀報紙、談?wù)撜螁栴}、賽跑、角斗。有時，也用演算數(shù)學(xué)的辦法，改變大膽的活動方式，或者跟孩子們疊“羅漢”，借此達到解除疲的目的。
從小喜歡讀書，酷愛駿馬，熱愛祖國的山水，喜歡松，竹，梅，蘭，他的女兒，均以松，竹，梅，蘭取名。在他的臥室里，有一幀條幅，寫著這樣一副自的對聯(lián)：“心有三愛，讀書，駿馬，佳山水”;“園栽四物,青松，翠竹，白梅，蘭”。
愛因斯坦愛好十分廣泛，拉小提琴，彈鋼琴，唱歌。有時還去劃船。騎自行車，旅行，直到處70高齡時，還堅持利用工佘時間做操或散步。
巴浦洛夫在業(yè)余時間里，喜歡讀小說，集郵，繪畫，種花，劃船，游泳，騎自行車。他十分注意使大腦有張有弛。他活了87歲。
法拉第篤信“一出丑角進城，勝過一打醫(yī)生”諺語，因此，一有機就去看馬戲，參觀動園。
5、“原來已經(jīng)吃過了”
牛頓的天賦并沒有明顯的超人之處，然而他特別勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和研究都專心致志，簡直到了入迷的地步。他常常一連幾個星期都留在實驗室里，直到實驗完成。有一次，他迷著搞實驗，竟把手表當雞蛋放到鍋里去煮。又有一次，牛頓的朋友來看他，他把飯菜擺到桌上后，又一頭鉆進了實驗室。這個朋友等得不耐煩了，就先吃起來，吃過后沒有告辭就走了。牛頓做完實驗后出來，一看桌上的盤碟，自言自語的笑著說：“我還以為沒吃飯呢，原來已經(jīng)吃過了!”說著又走進實驗室去了。
珍惜友誼。
名言：
海內(nèi)存知已，天涯若比鄰?！醪?BR> 人生貴相知，何必金與錢。——李白。
友誼在我過去的生活里像一盞明燈，照徹了我的靈魂。——巴金。
近朱者赤，近墨者黑。——傅玄。
朋友必須是患難相濟，那才能說得上是真正的友誼。——莎士比亞。
真實的十分理智的友誼是人生最美好的無價之寶。——高爾基。
黃金萬兩易得，知心朋友難求?！渍Z。
持之以恒。
名言：
一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿?！喙?。
耐心是一切聰明才智的基礎(chǔ)?！乩瓐D。
成大事不在力量的大小，而在于能堅持多少。——塞·約翰生。
耐心和恒心總會得到報酬的?！獝垡蛩固埂?BR> 一個人如果做事沒有恒心，他是任何事也做不成功的。——牛頓。
只要功夫深，鐵棒磨成針?！V語。
鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！髯印?BR> 在學(xué)問上最好的解決問題的方法是堅持?！R梭。
滴水穿石不是靠力，而是因為它不舍晝夜?！獖W維德。
10、騏驥一躍，不能千里;駑馬十駕，功不在舍?！髯?。
事例：
李白鐵棒磨針。
蜜蜂如何釀蜜。
一只蜜蜂在釀出一公斤蜜需要往來飛行30萬公里，吸取1200萬個花朵的汁液，每次采集歸來，還要把汁液從胃里吐出，由另一只蜜蜂吸到自已胃里。如此吞吞吐吐120次到340次，汁液成蜜汁，但這時的蜂蜜，還有大量的水分，不適宜儲藏，蜜蜂還要不斷的鼓翅扇風(fēng)，使水分蒸發(fā)掉，最后變成濃稠的蜜糖。由此觀之，蜂蜜釀自于蜜蜂鍥而不舍中。
名人的“每日”
著名科學(xué)家錢學(xué)森，每日黎明即起，堅持聽中央人民廣播電臺六時的“科學(xué)知識講座”;。
著名畫家黃賓虹生前每晚必畫，一次可畫8張;。
著名氣象學(xué)家竺可楨每天觀察天氣，記錄氣象日記;。
俄國大作家車爾尼雪夫斯基每天必寫，1862年，他被沙皇政府關(guān)進牢房，在牢里778天，克服了重重困難，堅持寫出了舉世聞名的長篇小說《怎么辦》等一系列小說。
4、成功的“鐵律”
馬克思寫《資本論》花了40年。達爾文寫《物種起源》花了20年。
哥白尼寫《天體運行論》花了36年。歌德寫《浮士德》花了60年。
司馬遷寫《史記》花了。李時針寫《本草綱目》花了27年。
曹雪芹寫《紅樓夢》花了。
從以上幾個數(shù)字里，我們可以看出，要成就一項事業(yè)，需要持久的恒心。所以，巴爾扎克說：持續(xù)不斷的勞動是人生的鐵律，也是藝術(shù)的鐵律。
逆境成才。
名言：
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?——裴休。
苦難是人生的老師。——巴爾扎克。
人生之光榮，不在永不失敗，而在能屢仆屢起?！闷苼?。
生于憂患，死于安樂?！献?。
順境造就幸運兒，而逆境造就偉人?！∑樟帜?。
莫向不幸屈服，應(yīng)該更大膽、更積極的向不幸挑戰(zhàn)?！S吉爾。
事例：
貝多芬耳聾譜交響曲2、馬克思含辛茹苦寫《資本論》。
3、周文王被拘禁而寫成《周易》;孔子周游列國四處碰壁，回到魯后寫成《春秋》;屈原遭中傷而被楚懷王放逐，寫成了不朽的詩篇《離騷》;魯國的左丘明雙目失明，著有《國語》;司馬遷遭宮刑，但他忍辱負重，完成歷史巨著《史記》。
語文百搭事例篇五
周瑜出身士族，早年與孫策是摯友。他盡心輔佐孫策，為孫策東渡江東立下汗馬功勞。孫策死后，周瑜又效力孫權(quán)。建安七年，曹操下書責(zé)令孫權(quán)送其子為人質(zhì)，眾大臣猶豫再三不能決斷。周瑜力挽狂瀾，分析利弊，最終說服群臣。周瑜對孫氏忠貞不二。他拒絕了曹操派人的游說，態(tài)度堅決。
建安十三年，曹操揮軍三十萬會獵江東。周瑜英勇不懼，說服眾人，與曹決一死戰(zhàn)。面對三十萬曹軍，周瑜展現(xiàn)的是一位真正的英雄擁有的豪邁。一句“操直送死”，一計“火燒曹軍”，一場“赤壁之戰(zhàn)”，成就了他的輝煌。這場大火使曹元氣大傷，奠定了三分天下的局面。熊熊的火焰是周瑜愛國的心火，是他誓死效忠的赤子之心。
赤壁之戰(zhàn)后，他為了擴張東吳的勢力，主張攻打南郡，在那場戰(zhàn)爭里他失去了生命，但他在赤壁船頭傲立的風(fēng)姿，依然讓人仰望。他將一生都奉獻于東吳霸業(yè)，直到最后一刻都不曾倒下。
面對失敗和貧困。
莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學(xué)會寫作。他開始寫稿投稿，但卻次地被退回?？伤⒉换倚?。生活困難，就靠典當過日子，擠時間寫。白天時間不夠就晚上寫;勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片。終于在1890年發(fā)表了作《給獵人》，后來名著累累，成為一名大作家。
素材分析：艱難困難，玉汝于成!杰克·倫敦的經(jīng)歷只不過把人類幾千年來的經(jīng)驗和真理再實踐了一遍而已。
素材適用話題：“挫折”“決心”“成才的途徑”
語文百搭事例篇六
1999年的阿里巴巴創(chuàng)辦者馬云，對夢想從不放棄。
他曾經(jīng)想考重點小學(xué)，但卻失敗了；考重點中學(xué)也失敗了；考大學(xué)更是考了三年才考上；想念哈佛大學(xué)也沒有成功。但他有堅持不懈，勇往直前的精神，俗話說："寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"他通過自已的努力，最終成功了。
他說：夢想，要腳踏實地，和眼淚是息息相關(guān)的。
2、蘇格拉底。
有一次上課時，蘇格拉底布置了一道作業(yè)，讓他的弟子們做一件事，每天把手甩一百下，過一個星期后，他問有多少人現(xiàn)在還堅持做了的，百份之九十的人都堅持做了。
一個月后，他又問了，現(xiàn)在只有一半的人了。
一年后，他再問了，現(xiàn)在只有一個人堅持下來了，那個人就是柏拉圖。
3、愛迪生。
愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經(jīng)過了五萬次左右的試驗，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們授與"發(fā)明大王"的美稱。
4、李白。
唐朝大詩人李白，小時候不喜歡讀書。
一天，趁老師不在屋，他悄悄溜出門去玩。他來到山下小河邊，見到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問："老婆婆，您磨鐵杵做什么？"老婆婆說："我在磨針。"李白吃驚地問："哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？"。
老婆婆笑呵呵地說："只要天天磨，鐵杵就能越磨越細，還怕磨不成針嗎？"李白聽后，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書屋。
從此，他牢記"只要功夫深，鐵杵磨成針"的道理，發(fā)憤讀書，終于成為了一位偉大的詩人，并被稱為"詩仙"。
語文百搭事例篇七
黃旭華出身于醫(yī)生世家，原本是立志從醫(yī)的?？墒窃谌諜C的轟炸聲中，在滿目瘡痍的廢墟中，少年黃旭華重新思考人生道路：“國家太弱就會任人欺凌、宰割!我不學(xué)醫(yī)了，我要讀航空、造船，將來制造飛機捍衛(wèi)我們的藍天，制造軍艦抵御外國的侵略?！笨墒悄切┠暾娴暮芷D苦呀，全國沒人懂核潛艇是什么，黃旭華也只是接觸過常規(guī)潛艇而已。他們就從國外的報刊上搜羅核潛艇的信息，仔細甄別真?zhèn)?，拼湊其輪廓，不放過一絲學(xué)習(xí)的機會。當有人從國外帶回了兩個美國“華盛頓號”核潛艇兒童玩具時，黃旭華如獲至寶，把玩具打開、拆解，用來檢驗他們的構(gòu)思。志強便國強，帶著這個夢想，黃旭華將一生都獻給了中國核潛艇事業(yè)，經(jīng)過千難萬苦實現(xiàn)了核潛艇的中國制造，使中國變得更加強大起來。
適用主題：振興中華、不忘歷史、愛國與奉獻、中國夢等，如全國卷三《改革開放三部曲》，全國卷一《中國關(guān)鍵詞》。
示例：人們總是在實現(xiàn)自己價值的路上不斷尋找和努力，把奉獻、努力當作甘露，汲汲吸取，為世界、國家散發(fā)自己微弱的光熱。面對舊中國的沉睡與苦難，魯迅棄醫(yī)從文，化筆為戈，以呼喚中國人民救國圖志為己任，讓人震耳發(fā)饋。而黃旭華為了讓中國更加強大，不畏萬難千辛，突破國家核潛艇技術(shù)難關(guān)，為中國富強，實現(xiàn)復(fù)興作出了巨大的貢獻。國家興亡，匹夫有責(zé)，他們以拳拳愛國之心奉獻于祖國建設(shè)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是我們的驕傲。
申紀蘭，女，漢族，中共黨員，1929年12月生，山西平順人，山西省平順縣西溝村黨總支副書記，第一屆至第十三屆全國人大代表。她積極維護新中國婦女勞動權(quán)利，倡導(dǎo)并推動“男女同工同酬”寫入憲法。改革開放以來，她勇于改革，大膽創(chuàng)新，為發(fā)展農(nóng)業(yè)和農(nóng)村集體經(jīng)濟，推動老區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和老區(qū)人民脫貧攻堅作出巨大貢獻。榮獲“全國勞動模范”“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“全國脫貧攻堅‘奮進獎’”“改革先鋒”等稱號。獲得“共和國勛章”。
唯一一位連任13屆的全國人大代表。
她是一位來自山西的普通農(nóng)家婦女，在新中國成立初期，她為了維護中國婦女勞動權(quán)利，最早倡導(dǎo)男女同工同酬，并寫入共和國憲法。她也是唯一一位連任13屆的全國人大代表，改革開放以來，她勇于改革，大膽創(chuàng)新，帶領(lǐng)西溝村人不斷探索山區(qū)發(fā)展道路，為山西太行老區(qū)經(jīng)濟建設(shè)和老區(qū)人民脫貧攻堅作出了巨大貢獻。
共和國勛章獲得者。
209月29日，中華人民共和國國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式在北京人民大會堂金色大廳隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平向“共和國勛章”獲得者申紀蘭頒授勛章。沉甸甸的勛章，照映著她初心不改的模樣。
語文百搭事例篇八
鄭淵潔說：靠寫作成為富豪，對任何一個人來說，都應(yīng)該是值得高興的事情吧。如果未來有一個中國作家慈善捐款排行榜，我希望我也能是第一名。一個作家書賣得好，有了錢，就應(yīng)該回報社會，回報讀者。我寫童話寫了35年，但我的幸福感只有到汶川地震后捐款幾十萬后，才感受得最深切!幸福來自勞動致富，然后幫助需要幫助的人，不求回報!
素材運用角度：大愛、責(zé)任。
一個堂吉訶德式的人：他和那個騎著瘦馬的天真男子一樣，不斷挑戰(zhàn)貌似難以戰(zhàn)勝的目標：炮轟中國教育、叫板中國作協(xié)、立志當中國最優(yōu)秀的男脫口秀主持人，以及一個人撐起一本雜志25年。他的行為，的確像古代的“俠客”，出手扶危濟貧——玉樹地震后捐款百萬，成為作家之最;行蹤飄忽不定——可以隱居山村十年近乎失蹤，也可以突然高調(diào)行事頻現(xiàn)報端;個性嫉惡如仇——他的一千多條微博，大部分是對各地民生新聞的評論。
素材運用角度：挑戰(zhàn)自我、正義、個性、活出自我。
鄭淵潔語錄：
腰纏萬貫是另一種窮。一貧如洗是另一種富。
生命的意義不是珍惜，而是消耗。
善良就是最好的人生，即使默默無聞。
循規(guī)蹈矩是一事無成之母。
語文百搭事例篇九
身為一名人民教師，我深知責(zé)任重大，工作以來我熱愛學(xué)生，努力工作。在各級教育部門指引下，取得了一些成績，也積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的認可與尊重。我將任現(xiàn)職以來的工作總結(jié)如下：
現(xiàn)在的孩子都有著鮮明的個性，有著強烈的自尊心。他們都非常在乎周圍人對他的態(tài)度和看法，尤其在乎老師對他的印象。我在對待學(xué)生方面，從不因為某個學(xué)生成績優(yōu)秀而偏袒他，也從不因某個學(xué)生基礎(chǔ)薄弱而打擊他，而是鼓勵與提醒并重。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。正因為這樣，很多孩子都愿意和我交流。比如蔡雨蒙同學(xué)對哪個學(xué)科不感興趣了，同學(xué)之間有誤會了，馮明明同學(xué)的爸媽吵架了等等，孩子們都會把我當成傾訴的對象。在他們的心中，我不只是他們的老師，更是他們忠誠的朋友！
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。
備課是教學(xué)工作中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。認真鉆研教學(xué)內(nèi)容，精心布置課前預(yù)習(xí)，精心設(shè)計課堂提問，精選課后鞏固練習(xí)。認真研究教法，備課中，不僅是備“教什么”，更要備“怎么教”；不僅是備教材，更要備學(xué)生。充分考慮到學(xué)生的理解、接受能力，考慮到學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的個體差異，怎樣盡量做到培優(yōu)輔差，怎樣才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
首先加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機會，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。其次加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導(dǎo)讀書方法，培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，全員質(zhì)凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由于我在實施語文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法，訓(xùn)練學(xué)生能力，所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn)，近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。
在給學(xué)生批改作文的過程中，不僅能發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識上的缺陷，而且能了解學(xué)生的心理狀況，很有些學(xué)生，平時看似平靜如水，但在一些作文中，能寫出自己真切、狂熱的內(nèi)心感受，以這種獨特的方式與存在的問題，并努力改正。力爭對學(xué)生“授之以漁”，而不僅僅是“授之以魚”。
備課是教學(xué)工作中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。認真鉆研教學(xué)內(nèi)容，精心布置課前預(yù)習(xí)，精心設(shè)計課堂提問，精選課后鞏固練習(xí)。認真研究教法，備課中，不僅是備“教什么”，更要備“怎么教”；不僅是備教材，更要備學(xué)生。充分考慮到學(xué)生的理解、接受能力，考慮到學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的個體差異，怎樣盡量做到培優(yōu)輔差，怎樣才能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
以上就是我任現(xiàn)職以來，在教育教學(xué)上積累的一些經(jīng)驗。在此期間，也取得了一些成績，下面將我從2010年任職至今在各方面取得的成果匯報如下：
2011年，在全縣精品教學(xué)設(shè)計評選中榮獲三等獎。
2012年，我被陵縣總工會授予“陵縣五一勞動獎?wù)隆?BR> 2012年，在全縣初中語文優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎。2013年，在全市初中語文教師教學(xué)基本功比賽中榮獲三等獎。
當然，學(xué)無止境，教無定法，在今后的工作中，我還要努力奮進，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，從而不斷的完善自己。
個人教學(xué)總結(jié)。
高衛(wèi)東陵城區(qū)城關(guān)中學(xué)。
語文百搭事例篇十
下面是語文迷網(wǎng)小編精心整理的關(guān)于高考寫作的素材，歡迎大家閱讀參考。
1860年美國總統(tǒng)大選結(jié)束后，林肯當選為總統(tǒng)。他任命參議員薩蒙?蔡斯為財政部長。
有許多人反對這一任命。因為蔡斯雖然能干，但十分狂妄自大，他本想入主白宮，卻輸給了林肯，他認為自己比林肯要強得多，對林肯也非常不滿，并且一如既往地追求總統(tǒng)職位。
林肯對關(guān)心他的朋友講了這樣一個故事：
“在農(nóng)村長大的朋友們一定知道什么是馬蠅了。有一次，我和我的兄弟在肯塔基老家的一個農(nóng)場犁玉米地，我吆馬，他扶犁。這匹馬很懶，但有一段時間它卻在地里跑得飛快，連我這雙長腿都差點跟不上。到了地頭，我發(fā)現(xiàn)有一只很大的馬蠅叮在它身上，我隨手就把馬蠅打落了。我兄弟問我為什么要打落它，我說我不忍心看著這匹馬那樣被咬。我兄弟說：“唉呀，正是這家伙才使馬跑得快嘛?！?BR> 然后，林肯說：“如果現(xiàn)在有一只叫‘總統(tǒng)欲’的馬蠅正叮著蔡斯先生，那么只要它能使蔡斯和他的那個部不停地跑，我就不想去打落它?！?BR> 汽車大王福特不是一個吝嗇的人，但他卻很少捐款。他頑固地認為，金錢的價值并不在于多寡，而在于使用方法。他最擔(dān)心的就是捐款經(jīng)常會落到不善于運用它們的人手里。有一次，喬治亞州的馬沙?貝蒂校長為了擴建學(xué)校來請求福特捐款，福特拒絕了她。
她就說：那么就請捐給我一袋花生種子吧。于是福特買了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事情。沒想到一年以后，貝蒂女士又上門了，交給了他600美元。原來學(xué)生們播種了當初的那一袋子花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒說，立即拿出了600萬美元交給了貝蒂。
福特的擔(dān)心絕不是多余的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的苦與智;我更贊賞貝蒂對點滴施與的至高的尊重，她帶領(lǐng)孩子們?nèi)霾ハ碌钠鋵嵤亲阋宰C明他們有能力領(lǐng)受他人恩惠的資格。
美國聯(lián)邦議會批準了在小田納西河上修建一座用于發(fā)電的水庫，先后投入了一億多美元。當大壩工程即將完工的時候，生物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)大壩底有一種叫蝸牛魚的珍稀魚類，如果大壩最終建成的話，將影響這種魚生活的環(huán)境而導(dǎo)致這種魚的滅絕。于是環(huán)保組織向法院提出了訴訟，要求大壩停工并放棄修建水庫的計劃，但在第一次訴訟中，他們失敗了：初審法院認為大壩已經(jīng)接近完工，浪費納稅人一億多美元的錢去保護一個魚種是不明智的，拒絕判決大壩停工。環(huán)保組織又上訴到最高法院。
終于，這些小魚兒在最高法院贏得了它們的權(quán)利，依據(jù)是聯(lián)邦1973年頒布的《瀕危物種法案》。這些小魚兒可以在它們的家園自由地棲息，而它們身邊是那被永久廢棄的價值一億多美元的大壩。
1933年，正當經(jīng)濟危機在美國蔓延的時候，哈理遜紡織公司因一場大火化為灰燼。3000名員工悲觀地回到家里，等待著董事長宣布公司破產(chǎn)和失業(yè)風(fēng)暴的來臨。在無望而又漫長的等待中，他們終于接到了董事會的一封信：向全公司員工繼續(xù)支薪1個月。
在全國上下一片蕭條的時候，能有這樣的消息傳來，員工們深感意外。他們驚喜萬分，紛紛打電話或?qū)懶畔蚨麻L亞倫?傅斯表示感謝。
1個月后，正當他們?yōu)橄聜€月的生活發(fā)愁時，他們又接到公司的第二封信，董事長宣布，再支付全體員工薪酬1個月。3000名員工接到信后，不再是意外和驚喜，而是熱淚盈眶。在失業(yè)席卷全國、人人生計無著的時候，能得到如此照顧，誰不會感激萬分呢?第二天，他們紛紛擁向公司，自發(fā)地清理廢墟、擦洗機器，還有一些人主動去南方一些州聯(lián)絡(luò)被中斷的貨源。3個月后，哈理遜公司重新轉(zhuǎn)了起來。對這一奇跡，當時的《基督教科學(xué)箴言報》是這樣描述的：員工們使出渾身的解數(shù)，日夜不懈地賣力工作，恨不得一天干25小時，曾勸董事長傅斯領(lǐng)取保險公款一走了之和批評他感情用事、缺乏商業(yè)精神的`人開始服輸。
現(xiàn)在，哈理遜公司已成為美國最大的紡織品公司，分公司遍布五大洲50多個國家。
一天，陸軍部長斯坦頓來到林肯那里，氣呼呼地對他說一位少將用侮辱的話指責(zé)他偏袒一些人。林肯建議斯坦頓寫一封內(nèi)容尖刻的信回敬那家伙。
“可以狠狠地罵他一頓?！绷挚险f。
斯坦頓立刻寫了一封措辭強烈的信，然后拿給總統(tǒng)看。
“對了，對了?！绷挚细呗暯泻?，“要的就是這個!好好訓(xùn)他一頓，真寫絕了，斯坦頓?！?BR> 但是當斯坦頓把信疊好裝進信封里時，林肯卻叫住他，問道：“你要干什么?”
“寄出去呀?！彼固诡D有些摸不著頭腦了。
“不要胡鬧?！绷挚洗舐曊f，“這封信不能發(fā)，快把它扔到爐子里去。凡是生氣時寫的信，我都是這么處理的。這封信寫得好，寫的時候你己經(jīng)解了氣，現(xiàn)在感覺好多了吧，那么就請你把它燒掉，再寫第二封信吧。”
日本松下公司的創(chuàng)始人松下幸之助以經(jīng)營技巧高超，管理方法先進，被譽為“經(jīng)營之神?！?BR> 后滕清一原是三洋電機公司的副董事長，后來投奔松下公司，在擔(dān)任廠長時，工廠失火燒掉了。后滕清一心中十分惶恐;以為不被革職也要降級。不料松下接到報告后，只對他說了四個字：
“好好干吧!”
松下這樣做，并不是姑息部下的過錯。以往，即使只是打電話的方式不當，后滕也會受到松下嚴厲的斥責(zé)。這種作風(fēng)可以說是松下管人的秘決。由于這次火災(zāi)發(fā)生后沒有受到懲罰，后滕自然會心懷愧疚，對松下也會更加忠心效命，并以加倍的工作來回報。
松下的這種做法，巧妙地抓住了人類的心理。在犯小錯誤時，本人多半并不在意，因此需要嚴加斥責(zé)，以引起他的注意;相反犯下大錯誤時，傻子也知道自省，因此就不必要再去給予嚴厲的批評了。
有一個6歲的小男孩，一天在外面玩耍時，發(fā)現(xiàn)了一個鳥巢被風(fēng)從樹上吹掉在地，從里面滾出了一個嗷嗷待哺的小麻雀。小男孩決定把它帶回家喂養(yǎng)。
當他托著鳥巢走到家門口的時候，他突然想起媽媽不允許他在家里養(yǎng)小動物。于是，他輕輕地把小麻雀放在門口，急忙走進屋去請求媽媽。在他的哀求下媽媽終于破例答應(yīng)了。
小男孩興奮地跑到門口，不料小麻雀已經(jīng)不見了，他看見一只黑貓正在意猶未盡舔著嘴巴。小男孩為此傷心了很久。但從此他也記住了一個教訓(xùn)：只要是自己認定的事情，決不可優(yōu)柔寡斷。這個小男孩長大后成就了一番事業(yè)，他就是華裔電腦名人—王安博士。
古羅馬皇帝哈德良曾經(jīng)碰到過這樣一個問題。
皇帝手下的一位將軍，覺得他應(yīng)該得到提升，便在皇帝面前提到這件事，以他的長久服役為理由?！拔覒?yīng)該升更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位”，他報告，“因為，我的經(jīng)驗豐富，參加過10次重要戰(zhàn)役?！?BR> 哈德良皇帝是一個對人及才華有著高明判斷力的人，他不認為這位將軍有能力擔(dān)任更高的職務(wù)，于是他隨意指著綁在周圍的戰(zhàn)驢說：
“親愛的將軍，好好看這些驢子，它們至少參加過20次戰(zhàn)役，可他們?nèi)匀皇求H子?！?BR> 語文百搭事例篇十一
爭先創(chuàng)優(yōu)。
庫爾勒市實驗初中語文教研組。
教研組始終以落實教學(xué)常規(guī)為立足點，努力提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
課堂教學(xué)是教研組建設(shè)的靈魂，為此，語文組狠抓課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié)的“實”。
教研組把具體工作細化到各年級備課組，要求備課組共同做到：
組內(nèi)實行“青藍工程，師徒結(jié)對”活動，規(guī)定師徒之間每周互相聽課1-2節(jié)，在“幫、帶、比、學(xué)、趕、超”的良好風(fēng)氣中，幾位年輕教師很快勝任高中教學(xué)，而且得到了學(xué)生的愛戴。
通過學(xué)習(xí)，“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”，我組青年教師在競賽中脫穎而出。先后在各級各類賽課活動中獲獎。同時，我教研組還組織開展了豐富多彩的學(xué)生競賽活動。
優(yōu)秀的語文教師不僅要有淵博的知識，高超的教學(xué)藝術(shù)，還要具備較強的教學(xué)研究能力，因此，我們語文組得視引導(dǎo)教師開展專題研究，全組成員參與市級課題《語文發(fā)展性閱讀教學(xué)模式研究》，積極探索適合我校特點的課堂目標教學(xué)的具體模式。
語文組就是這樣生機勃勃又扎扎實實地開展科研活動，在學(xué)校教研活動中真正起到了“龍頭”作用。加強教研組和備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體的智慧和才干，努力拓展語文素質(zhì)教育的空間，把素質(zhì)教育落實到實處，我們還在摸索階段，我們定將以取得成績?yōu)閯恿?，以“巾幗文明崗”評選為新起點，全力以赴，作出比別人更多的努力。
語文百搭事例篇十二
在高中時期，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會掌握議論文的寫作，這主要是因為議論文不僅能夠考查學(xué)生對于知識的積累，而且能夠提高學(xué)生的邏輯思維能力。以下是本站小編為大家整理的高考語文議論文事例，歡迎大家參考閱讀。
一曲月光曲是貝多芬報予坎坷的命運最燦爛的微笑，一本《假如給我三天光明》是海倫凱勒報予失明的一生最平和的微笑，一部《史記》是司馬遷報予不公的生命最動人的微笑。人生在世，難免有失敗與無奈，這需要我們懷抱感恩的心，用對生命所有的愛與希望，對挫折微笑。
低矮的牢房里閃爍著昏暗的燭火，小小的天窗連接著外面沉沉的黑。牢房外冷雨瓢潑的下，雨絲如萬箭齊發(fā)，大地?zé)o處可逃，只能靜靜的躺在那一片透明的血泊中。牢房中，你獨自踱步，內(nèi)心的淚如萬箭齊射，你無所適從，唯有任憑冰冷的淚水淹沒你的頸，你的頭，等待那最后窒息的一刻。桌上的圣旨靜靜的躺著，刺眼的大字一點一點灼傷了你的眼睛。當慷慨的死與茍且的活成為你的選擇時，你迷茫了。命運待你如此不公，也許你該順隨他意，用一死來了卻無盡的屈辱與悲痛。你還依稀記得那天朝堂上漢武帝的盛怒，你還依稀記得那天周圍文武百官丑惡的嘴臉，你還依稀記得這期間你受的百般煎熬種種屈辱，你恨，恨蒼天無眼恨奸人當?shù)?，恨一生多艱命運不公。你不再留戀這黑暗的人世，不再留連這無道的世間，你決定用死來結(jié)束這本不該發(fā)生的一生。
然而耳畔響起了父親臨終時的遺愿，腦中浮現(xiàn)出那未完成的史記，文中充斥著拘而演《周易》的文王，厄而作《春秋》的仲尼，失明卻著有《國語》的左丘……你對生命所有的愛與希望重新被點燃，你對生命的感恩燃起了無窮的勇氣。你毅然決定茍且的活下來，用高貴的姿態(tài)俯視屈辱，用有意義的一生對挫折微笑。在你余下的一生中充斥著世人的嘲笑，充斥著旁人的不屑，充斥著無數(shù)的不理解，但這都不能澆滅你對生命的愛與希望，都不能讓你埋怨生活意志消沉，都不能阻止你勇敢的面對不幸，豁達的處理挫折，終于一部《史記》使你能以勝利者的姿態(tài)笑對挫折，終于一部《史記》使你的光芒永垂千古。終于一部《史記》讓你向世人證明了生命的永生。
那一夜，那一座低矮的牢房，那一顆感恩的心，那一種對生命的態(tài)度，造就了你這顆歷史長空的啟明星，造就了《史記》那一部愛的贊歌恨的詛曲，造就了千百年來笑對挫折的態(tài)度，造就了這史壇永遠的奇跡。
17歲時，喬布斯讀到一則。
格言。
：“把每一天都當成生命中的最后一天，你就會輕松自在?！边@對喬布斯影響深遠，在接下來的的33年里，他每天早上都會照鏡子自問：“如果今天是此生最后一日，我要做些什么?”每當他連續(xù)太多天都得到一個“沒事做”的答案時，喬布斯就知道他必須有所改變了。
在喬布斯眼里，生命有限，時間有限，可事業(yè)無限，這種矛盾恰如一場戰(zhàn)斗。這個偏執(zhí)的信念，強烈的危機感與緊迫感培養(yǎng)了喬布斯時不待我的創(chuàng)新精神，幫助他戰(zhàn)勝疾病、死亡和挫折，創(chuàng)造了it行業(yè)一個又一個的神話，更激勵著他在創(chuàng)新的道路上永不止步。
強烈的緊迫感是喬布斯成功的要訣，也是我閱讀《喬布斯傳》的最大心得。“誰對時間越吝嗇，時間對誰就越慷慨”，古今中外的許多名人經(jīng)歷給予我的啟示是：人的生命長度也許是不能控制的，但生命的價值則可以自己控制。
當今世界在無時無刻發(fā)生變化，我們面臨前所未有的機遇，也面對前所未有的挑戰(zhàn)。生活在競爭激烈的21世紀，我們每一個人都應(yīng)該不斷增強緊迫感，具有強烈的憂患意識，緊緊抓住機遇，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，唯有這樣方能在激烈的競爭中，保持自己的優(yōu)勢。
《左傳》有曰：“居安思危，思則有備，有備無患?！濒斞敢苍f過：“危險令人緊張，緊張令人感到生命力”。居安思危，才能明白自己的差距，明確自己的責(zé)任，明察面臨的困難，不敢松弛懈怠，保持旺盛的工作學(xué)習(xí)狀態(tài)，在最短的時間內(nèi)實現(xiàn)自己的目標。
已經(jīng)失去的時間不會再來，我們要珍惜現(xiàn)在，放眼未來。如果繼續(xù)虛度光陰，自己將會后悔。喬布斯雖然只活了56歲，上帝給他的時間是很短的，他卻在這短短的生命歷程里給世人留下了：用ipod顛覆了音樂，用iphone顛覆了手機，用ipad和imac顛覆了電腦。
我們每個人都是上帝的寵兒。上天殘忍的為我們關(guān)上了一扇門，但卻悄悄的給我們打開了一扇窗。是金子總會反光，我們并不是沒有任何優(yōu)點，相反，我們擁有著許多天賦。從現(xiàn)在開始，為自己而戰(zhàn)吧!
不是所有的蝸牛都會奔跑，不是所有的苦瓜都會微笑，不是所有的石頭都會瘋狂，不是所有的人生都會瘋狂。有了目標就要奮斗，有了夢想就要追求。
在這光影迷幻，花明柳暗的追夢道路上，也許充滿了艱難險阻，也許布滿荊棘，也許雜草叢生，但我們依舊要努力追求，不竭奮斗。
追求夢想需要堅持。一千多個日日夜夜，兩千多種材料，只為鑄就一人的夢想。著名的發(fā)明家——愛迪生。為了讓光明代替黑暗，為了讓人間多一份光亮，他選擇了發(fā)明燈泡，但無形的困難卻重重阻撓，但他仍然堅持他的夢想直至成功。
追求夢想需要勇氣。她是世間的奇女子，這種稱謂除了她，還會有誰適合?她便是居里夫人。她與鐳的故事可謂是家喻戶曉。選擇了與這樣的一個重金屬朝夕相伴，也就意味著選擇了一個與病魔抗爭的命運。為了自己的夢想，她不惜以自己的生命為代價，不惜做出如此巨大的奉獻。這就是為了夢想而鼓足的勇氣爆發(fā)出的驚人的力量。
追求夢想需要不屈。雙耳失聰，這無疑是對一個音樂家致命的傷害。但那人卻驚駭世俗，將絆腳石轉(zhuǎn)化為墊腳石，將不屈的精神展現(xiàn)給了世人，他便是天才音樂家——貝多芬。他沒有將命運的玩弄放在心上，反而用不屈挑戰(zhàn)命運，打造出了驚天地，泣鬼神的《英雄交響曲》，他是命運的主宰，他扼住了命運的咽喉，他用不屈的信念完成了他的夢想。
追夢需要不畏艱難。為著《史記》，司馬遷飽受宮刑。
追夢需要持久毅力。為著《本草綱目》，李時珍20xx年磨一劍。
追夢需要……。
將這些品質(zhì)裝進行囊，踏上追夢的道路，愿做那位追夢人，在這條康莊大道上迅跑。為了夢想，為之瘋狂，為之綻放。用我們每個人的夢想共同鑄就中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢!
有目標就要奮斗，有夢想就要追求!
語文百搭事例篇十三
這炎熱的暑假里，我參加了南潯區(qū)教師專業(yè)發(fā)展90學(xué)時的培訓(xùn)。在這幾天的學(xué)習(xí)中，聽了好多專家的講座，受益匪淺。使我慶幸自己沒有失去這樣的學(xué)習(xí)機會。
在這幾天里，我覺得自己仿佛回到了學(xué)生時代，端坐在教室里，聆聽著專家的講座，我的教育思想、教育理念、教學(xué)方式得到一次重大的洗禮，讓我明白，今后的教學(xué)要以“學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心來組織教學(xué)”，教師必須學(xué)會文本的細讀。
聽了張人力校長的講座，明白“后茶館式”教學(xué)主張“學(xué)生先學(xué)”，還強調(diào)了學(xué)生先學(xué)的方式、方法是多樣的，而且還闡釋了教師在“學(xué)生先學(xué)”之后應(yīng)該怎么教?！昂蟛桊^式”教學(xué)顛覆了課堂教學(xué)設(shè)計的邏輯結(jié)構(gòu)。我反思以前的教學(xué)，我經(jīng)常擔(dān)心學(xué)生不能很好的把握重點，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者。我現(xiàn)在明白了，教師只需要通過“引導(dǎo)暴露”“共同解疑”要講學(xué)生自己不能學(xué)會的。
聽了蔡少軍教研員的對2011版新課標的解讀，知道教師必須帶著真正的平等意識進行文本教學(xué)。教師應(yīng)加強對學(xué)生閱讀的指導(dǎo)、引領(lǐng)和點撥，但不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，不應(yīng)以模式化的解讀來代替學(xué)生的體驗和思考；要善于通過合作學(xué)習(xí)解決閱讀中的問題，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀。
聽了鄭桂華教授關(guān)于語文教學(xué)目標的確定，真正感受到自己平日的不足，在制定教學(xué)目標時太大太不具體，知道以后在制定目標是要具體再具體點，集中再集中些。
劉飛耀教研員從漢語音韻與意蘊的關(guān)系入手教導(dǎo)我們該如何解讀文本。他聲情并茂的講座讓我明白了誦讀的重要性。文本的解讀原來還可以從漢語的音韻入手。
湖州市語文教研員邢夏良老師解讀了中考命題的技術(shù)，并結(jié)合考試說明對湖州市2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試卷作了全面分析。讓我對中考命題要面對的基本問題，命題的基本要求，考查學(xué)生的哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教學(xué)中能更有的放矢，更注重學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，三維目標的達成。
聽了王建國老師的講座明白了一位名教師的成長需要磨礪，需要努力進取。陳瑜華老師對名師課例的分析讓我知道了我們要學(xué)名師的理由，更知道要學(xué)習(xí)更要形成自己的風(fēng)格。
總之每位專家的講座都是如此精彩，讓我忘了烈日酷暑，忘了疲憊，只沉浸于學(xué)習(xí)中。在今后的教學(xué)道路上，我要學(xué)習(xí)的東西還很多。我要往自己的腦袋里裝進更多的知識，要能夠讓我的學(xué)生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來，滲到學(xué)生的杯子里。才能滿足學(xué)生的需求。
語文百搭事例篇十四
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想能否贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠。
我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影。
我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在意料之中。
如果你還是角落里一絲暗淡的燭光，你得振起精神，不要被別人的一字一句而忐忑不安，因為你要相信我，你必須相信我;如果你還是百花園中的一枝傲梅，你必須學(xué)會謙虛，不要太高估了自己，更不要因為別人的一句奉承的話而狂妄自大，因為你要相信我，你必須相信我。
相信我，相信“但丁”，相信“汪國真”找回自我，做好自己，因為你也是一道亮麗的風(fēng)景線!
語文百搭事例篇十五
作為一名教師，尤其是作為一名班主任，我能嚴格地按照教師的職業(yè)道德來嚴格要求自己。因為我認為教師的職業(yè)道德在教育行為上具有典范性。教師在教育的過程中，教師的職業(yè)道德不僅是自身行為的規(guī)范，而且也是對學(xué)生教育的手段。教師是學(xué)生的榜樣，教師的職業(yè)道德對于學(xué)生有較強的示范性，教師的言行舉止、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都能給學(xué)生以潛移默化的影響。因此，為了給學(xué)生以高尚的道德影響，我處處嚴格要求自己，事事以身作則，給學(xué)生作出榜樣。比如：我要求學(xué)生每天7點以前到校，我總是在7點以前就到校，放學(xué)后，我每天是最后一個離開班級。每逢大掃除時，我都身體力行，和同學(xué)們一起勞動，用手擰拖布，用刷子刷地，用抹布擦玻璃等，揮汗如雨。每當學(xué)校有勞動任務(wù)或各項活動分派給我們班的時候，我都欣然接受，從不抱怨，并且保質(zhì)保量的完成任務(wù)。在軍訓(xùn)的時候，同學(xué)們站在毒毒的太陽下，走正步，站軍姿，我也跟他們一樣，從不躲到陰涼處。在勞動基地時，我和同學(xué)們吃住在一起，不搞特殊化，受到了同學(xué)們的歡迎。20多年來的工作，從不遲到早退，任勞任怨，曾被學(xué)校評為“老黃?！豹劇?BR> 我熱愛教師這個職業(yè)，樂于奉獻，忘我地工作。有時頭疼腦熱，身體不舒服，挺一挺就過去了，得了大病有時也因拖延耽誤了治療時間。xxxx年x月我檢查出xxxx，為了不影響工作，我一直拖到“五·一”放假才去做手術(shù)。術(shù)后醫(yī)生說有條件的可以休息3個月，可是我連一個月也沒有休上，就回到學(xué)校上課了。剛上班時，有氣無力，站都站不穩(wěn)，渾身直冒虛汗，可當我望著講臺下那一雙雙期待、可盼知識的眼神，硬是堅持下來了，半學(xué)期下來，體重減了好幾斤。
xxxx年暑期開學(xué)，我在初三任課，我的孩子在高三讀書，我們兩個都處在關(guān)鍵時期，當時我擔(dān)任初三語文組備課組長工作，覺得擔(dān)子很重，壓力很大，為了不牽扯我的精力，我讓孩子住校學(xué)習(xí)，當時他很不情愿，說住校吃不好，睡不好，怕影響學(xué)習(xí)，我說媽媽在初三，早出晚歸，也管不了你多少，還是住校吧。高考成績發(fā)表后，女兒對我說，如果不住校，說不定成績會更好些，我說也許吧，我從感到愧對孩子。但值得欣慰的是，在全體初三語文老師的共同努力下，中考語文成績非常好，學(xué)校的中考成績也非常突出。
xxxx年暑假，我女兒順利地考上了外地的大學(xué)，原本說好我可以送她報到，可是學(xué)校安排我在初三任課，并且擔(dān)任班主任工作，初三又提前開學(xué)，新接班的學(xué)生還沒有見面，這時我怎么能離開呢？當我對女兒說我不能送她上學(xué)時，她無奈地說了一句：“受傷的怎么總是我呀！”我只好耐心地對她說，媽媽的工作有特殊性，理解媽媽吧，以后媽媽補償。
參加工作二十六年多，我無怨無悔地做著自己所熱愛的工作，并將繼續(xù)做下去。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蔽以敢鉃槲宜鶡釔鄣慕逃聵I(yè)奉獻我的一切。
語文百搭事例篇十六
做了八年的語文教師和班主任，我深深地悟出了一個真理：因為有愛，生命才有了存在的理由，也因此而更加精彩。
留下了一道光亮。看到這兒我覺得一陣惡心，心中默默禱告：“千萬別是我的學(xué)生?！笨勺詴r，他還是把錢交給了我，我還知道了他叫呂磊。我只得提醒自己：“今后與呂磊井水不犯河水。”家訪時我才知道，他兩歲時掉進了火盆，落下了終身殘疾。他沒有一個朋友，整天只能孤孤單單的獨來獨往，孩子總在別人的歧視中成長，也常有一些無聊、可惡的人欺負他，所以一根鐵鏈終以他相伴。我對這個孩子很同情，可一想到他的模樣又有一些嫌棄。
開學(xué)不久，麻煩事就來了，呂磊用鐵鏈子打了人。我沒收了他的鐵鏈，命令他把家長叫來。這下他害怕了，反復(fù)懇求我別請家長。后來，他居然在學(xué)校大門口堵住了我，軟磨硬纏。我憤怒了，一把推開他，不料他卻緊緊地抱住了我的腰。我驚慌得一邊使勁地掰他的手，一邊喝令他放開，可他卻一再嚷嚷：“只要不叫家長，我就放?！蹦鞘俏业谝淮蚊搅怂輼渌频臍埵帧＿@使我對他產(chǎn)生了畏懼心理，從此總站在距離他最遠的地方，可無論如何也擺脫不了他那期盼的目光。
使我的忍耐達到極限的是，呂磊竟然打了他的姐姐，搶走了他姐姐替他保管的預(yù)交書款。他把錢揮霍一空后，還說是交給我了。
越來越多的人告呂磊的狀；上課搗亂、遲到、早退、打人、說臟話、不講衛(wèi)生……似乎一切的壞事沒有他不會干的。他的所作所為使我徹底失望了。一天下午，一個個子不高卻非常清秀的小姑娘來找我，說她是呂磊的姐姐，來給呂磊辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。我以最快的速度開了證明，順口讓小姑娘轉(zhuǎn)告呂磊今后要好好讀書，聽父母的話?？尚」媚飬s說：“呂磊老是闖禍，爸爸、媽媽早就煩他了，這次只有呂磊一人回昭通老家，其他人不走。”聽了這話，我的心中很不是滋味，是愧疚、是牽掛、還有對呂磊父母的埋怨。埋怨他們沒有給孩子應(yīng)有的愛。可我又何嘗不是呢？是我們一同逼走了孩子。
當晚，我回到家久久不能平靜。在昆明有多少像呂磊父母這樣的外鄉(xiāng)人。他們積極參與了昆明的建設(shè)，促進了昆明的發(fā)展。而這些建設(shè)者的孩子卻不能得到我們的善待。我對自己充滿了自責(zé)，如果對呂磊多一分關(guān)心，少一分冷漠；多一分溝通，少一分放棄；多一分疼愛，少一份責(zé)罵。那么孩子他不會是這樣的。一個人最大的感情需要是得到他人的理解，呂磊在父母、在老師我這里都得不到那份關(guān)注，他怎會不自卑呢？我所缺少的，正是那顆久違了的愛心。
我恍然大悟，第二天馬上跑到呂磊家，語重心長地勸他留下來繼續(xù)學(xué)習(xí)。孩子怯生生地看著他的父親，直到父親硬梆梆的扔下了一句：“你再闖禍，看我不打死你?！眳卫谶珠_嘴笑了。
呂磊雖然留了下來，但他的xxx病還是時常犯。可由于看問題的角度變了，我都以一顆寬容的心來幫助他，等待他的改變。我還時不時地發(fā)現(xiàn)了他的一些閃光點。呂磊熱愛班集體，班級籃球賽，他是最積極的拉拉隊員；班上的圖書角，他是捐書最多的一個；開運動會，他是后勤部里最早到、最后一個走的同學(xué)……看到這些，我心中有了一些欣慰。看來他還不是一個無藥可救的人。此時，我對他的恐懼已經(jīng)慢慢消除。直至有一次我主動與他接觸。
那天，我身體有些不舒服，但還是堅持上了課，并且還化了淡妝來掩示自己的無精打采。下課后，其他同學(xué)都上操去了，呂磊卻跑上講臺，快速地擺了一張紙條，就跑出了教室。紙條上歪歪倒倒地寫著：“老師，您不舒服，就不用守操了，我不會闖禍的?！蔽业难劬駶櫫恕卫谟仔〉男撵`始終想與我靠近，他是那么地在乎我，他始終躲在最不起眼的角落里觀察著我、關(guān)心著我、期待著我。而同時他又是那么的小心翼翼，似乎班上的一切麻煩事都是他招來的，只要他不犯錯，這班上就能天下太平了一般?？粗垪l，我的心里很不是滋味，呂磊還只是一個孩子，一個比其他同學(xué)更需要疼愛的孩子，可他卻比其他同學(xué)要求得少，或許他只需要老師一個會心的微笑就已經(jīng)滿足了，可我卻是那么的吝嗇。之后，只要他有一點點地進步，我都會給他一個甜甜的笑。這個笑，只有他和我才讀得懂。
一次，學(xué)校開運動會。我們班統(tǒng)一穿白色運動服，可呂磊沒有，這下犯了難了。我正在考慮著怎么辦的時候，呂磊站了起來，緩緩地對我說：“老師我不參加出場式了。”“不行！”當時的我連想都沒有想就回絕了他?！拔覀儼嘁粋€都不能少地參加運動會！”其實，這句話，不是只對呂磊說，也是對其他同學(xué)說，更是提醒我自己是一個塑造人類靈魂的工程師?？赡芤粋€孩子的一生，就在這一瞬間決定了是感恩于別人，還是永遠都不相信人世間還有愛。我要呂磊相信自己，相信別人，相信生活。
孩子們的眼睛是最清澈的，他們洞察出了老師的那份心思，孩。
語文百搭事例篇十七
國培日志。
地，我每天跟時間賽跑，雖然疲勞，但看到豐收的果實，便喜上眉梢。既全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，又為個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。通過這次的研修，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使不斷反思自己：對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
教學(xué)方面，我把面向全體學(xué)生，實現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)化，中等生的優(yōu)化和優(yōu)秀生的進一步發(fā)展作為工作的總目標，注重考研，大膽改革，形成勤懇踏實，樂幫善帶的作風(fēng)。與學(xué)生見面的第一節(jié)課，總是告訴學(xué)生：語文這門課不等于《語文》這本教材，語文的外延與生活相等，生活有多寬廣語文就有多寬廣，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活，感悟世事洞明皆學(xué)問的道理。接著與學(xué)生談年級的教學(xué)任務(wù)，提出教學(xué)設(shè)想，讓學(xué)生說說學(xué)語文的心得體會。我還把學(xué)生的眼光引向生活，引向圖書館，把汩汩的生活清泉引向作文教學(xué)，引導(dǎo)他們開展課外練筆。風(fēng)雨雷電，百態(tài)人生都成為學(xué)生們課外練筆的題材。課堂作文教學(xué)，我大多數(shù)時間用來展示學(xué)生的練筆成果。無論是課堂作文，課外練筆，還是考試作文，我都盡可能認真地閱讀，以行動告訴他們，我在傾聽他們的心聲，欣賞他們的作品。課堂上讓更多學(xué)生走上講臺朗讀自己最精彩的段落或篇章。對那些因作文能力低而害怕寫作的學(xué)生，我盡量挖掘他們習(xí)作中的閃光點，讓他們感受到成功的喜悅，增強寫好作文的信心。
在研修的過程中，我在思索這樣一個問題：一節(jié)成功的語文課應(yīng)該怎樣做到既能吸引學(xué)生也能培養(yǎng)學(xué)生的能力？故而，我從興趣和能力兩方面來談怎樣改進語文課堂教學(xué)。
第
語文百搭事例篇十八
不動筆墨不看書幾十年來，毛主席每閱讀一本書，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點等各種符號，在書眉和空白的地方寫上許多批語。有的還把書、文中精當?shù)牡胤秸浵聛砘螂S時寫下讀書筆記或心得體會。
毛主席所藏的書中，許多是朱墨紛呈，批語、圈點、勾畫滿書，直線、曲線、雙直線、三直線、雙圈、三圈、三角、叉等符號比比皆是。無所不讀毛主席的讀書興趣很廣泛，哲學(xué)、政治、經(jīng)濟、歷史、文學(xué)、軍事等社會科學(xué)以至一些自然科學(xué)書籍無所不讀。在他閱讀過的書籍中，歷史方面的書籍是比較多。中外各種歷史書籍，特別是中國歷代史書，毛主席都非常愛讀。從《二十四史》、《資治通鑒》、歷朝紀事本末，直到各種野史、稗史、歷史演義等他都廣泛涉獵。
他歷來提倡“古為今用”,非常重視歷史經(jīng)驗。他在他的著作、講話中，常常引用中外史書上的歷史典故來生動地闡明深刻的道理，他也常常借助歷史的經(jīng)驗和教訓(xùn)來指導(dǎo)和對待今天的革命事業(yè)。毛主席對中國文學(xué)方面的書籍也讀得很多。他是一個真正博覽群書的人。
歐陽修晚年，每天把生平所寫的'文字，加以修改，用心極苦。他的夫人叫他不要修改了，說：何必這樣折磨自己?難道還怕老師責(zé)罵?歐陽修笑道：不怕先生罵，卻怕后人笑。
約翰遜博士，他的父親經(jīng)營一個大舊書攤。有一次，距離不遠處有個節(jié)目，大家都去趕集，這天正下著雨，他的父親想要約翰博士分一部份書籍，運到趕集的地方去販賣。他的父親接連呼喚他三次，要他去，可是約翰遜博士這時正專心閱讀一本又厚又大的書，竟假裝聽不見，也不理睬，父親嘆了一口氣，只得自己親自去了。這時候，約翰遜博士年十八歲。五十年后，有一天中午十一時，當?shù)厝丝匆娺@個體態(tài)臃腫的老年人，跪在街心，他把帽子夾在腋下，拐杖放在一邊，低頭跪在太陽下，熱淚直流。這時約翰遜博士業(yè)已成名，大家都來看他，他對大家說：五十年前的同一天，同一時刻，我不聽父親的話，現(xiàn)在我跪在這里懺悔!
語文百搭事例篇十九
今天的體育課，我又一次的考的不堪入目。肥胖的我一直很低迷的我，每一次考試簡直是我的天敵?？粗约旱捏w育成績一天不如一天。這一切已經(jīng)讓我在心中形成陰影。更想不到的是我的語文成績也一落千丈。而家長的不諒解，更像是在我的傷口上撒了一把鹽。
悲傷泛濫，我猛地跑到了樓下。緊皺著眉頭，在狂風(fēng)中狂奔，現(xiàn)在的我失去了理智，邊跑邊痛哭，心也隱隱作痛。我顧不得路人異樣的目光，也完全不把狂風(fēng)放在眼里。腦海中不斷回想他們的話：“你怎么這么笨呢?是不是上課又沒認真聽?其他人能考第一，個個都這么出色，你呢?”
我哭著哭著，突然發(fā)現(xiàn)身旁的那棵白楊，像一個士兵，挺起筆直的身軀，依然茁長成長，在風(fēng)雨中，它似乎越挫越勇，不顧一切困難，依然堅韌不拔，不顧一切困難，等待風(fēng)雨后的陽光?？粗?，我止住了淚水，緩緩站起來，似乎明白了。對啊!面對生活的種.種困難，我們不應(yīng)該像這棵白楊一樣挑戰(zhàn)生活么?失敗乃成功之母，成績不好可以提高，身體差勁可以鍛煉，成功也是來源于拼搏的啊!不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹?我要向白楊一樣，找回屬于我的一份堅強!這時我的心開朗了起來，我抹去了淚水，昂首闊步，因為我相信自己一定能成功!