通過不斷學習和實踐，我積累了一定的經(jīng)驗和知識。寫心得體會時，要注意語言的簡潔、準確和生動，讓讀者能夠理解和接受。推薦大家逐篇閱讀這些優(yōu)秀的心得體會，從中汲取學習和成長的力量。
四自教育心得體會篇一
第一段：介紹學校四自教育的意義和目的（150字）。
學校四自教育是指學生在校期間通過四個方面的實踐活動，即自我觀察、自我管理、自我教育和自我服務，來培養(yǎng)自己的自主學習和發(fā)展能力。這種教育模式的目的是培養(yǎng)學生的自主思考、自我激勵和自我管理能力，讓他們能夠主動去探索、學習和成長。
第二段：自我觀察（250字）。
自我觀察是學校四自教育的第一個環(huán)節(jié)，它要求學生主動觀察自己的思維方式、學習方法和行為習慣等。通過反思和總結(jié)，學生可以發(fā)現(xiàn)自己在學習和生活中的問題和不足之處。例如，我通過自我觀察，意識到自己在學習上常常拖延，對時間管理不夠合理。于是，我開始制定學習計劃，并且將自己的學習過程進行記錄和分析，從而發(fā)現(xiàn)并改正了這個問題。
第三段：自我管理（250字）。
自我管理是學校四自教育的第二個環(huán)節(jié)，它要求學生在自主學習的過程中，自我組織、自我約束和自我調(diào)整。在自我管理的過程中，學生需要制定學習目標、制定合理的學習計劃，并且在實踐中及時調(diào)整自己的學習策略。例如，我在初中時每天都制定學習計劃，按照計劃進行學習，并將學習的進展情況進行記錄。這樣，我可以及時發(fā)現(xiàn)自己的學習情況，并且根據(jù)需要進行調(diào)整，從而更加高效地進行學習。
第四段：自我教育（250字）。
自我教育是學校四自教育的第三個環(huán)節(jié)，它要求學生主動去尋找和籌劃學習的資源。在自我教育的過程中，學生需要主動閱讀、查閱資料、參加學術講座等，以獲取更多的知識和信息。例如，在高中時，我通過自我教育的方式，參加了各種學術講座和研究性學習活動。這些經(jīng)歷讓我得到了更多的學術啟發(fā)，提高了自己的學術水平，并且為將來的學習和發(fā)展做好了充分的準備。
第五段：自我服務（300字）。
自我服務是學校四自教育的最后一個環(huán)節(jié)，它要求學生去為他人提供有益的服務，并從中發(fā)現(xiàn)自己的價值和成就感。在自我服務的過程中，學生可以通過參加社會實踐、志愿活動等，提高自己的責任感和社會參與意識。例如，在大學期間，我參加了多個志愿者團隊，為貧困學生進行輔導和幫助。這些經(jīng)歷讓我明白了奉獻的重要性，培養(yǎng)了自己的團隊合作能力和領導能力，并且讓我理解到真正的成就感來源于為他人做出貢獻。
總結(jié)：通過學校四自教育，學生可以培養(yǎng)自主學習和發(fā)展的能力。在自我觀察、自我管理、自我教育和自我服務的過程中，學生可以不斷認識自己，優(yōu)化自己的學習方式和生活方式，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。因此，學校四自教育是學生全面發(fā)展的重要途徑，也是學生成長為有能力的個體的關鍵環(huán)節(jié)。
四自教育心得體會篇二
隨著社會的進步和教育理念的發(fā)展，學生學校四自教育成為了現(xiàn)代教育中的熱點話題。作為一名普通的大學生，我有幸參與了學校四自教育的實踐，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從四個方面分享我的心得體會。
首先，學生學校四自教育注重學生的主體地位。在這種教育模式下，學生的主動性和創(chuàng)造性得到了充分的激發(fā)。我曾在學生會承擔過組織一次晚會的任務，在準備過程中，我負責策劃活動的主題和內(nèi)容。之前，我從未有過如此大膽的嘗試，但在四自教育的激勵下，我鼓起勇氣，敢于表達自己的想法和創(chuàng)意。最終，晚會取得了巨大的成功，這給了我極大的自信，也讓我明白了自己的潛力是無限的。
其次，學生學校四自教育注重培養(yǎng)學生的實踐能力。在四自教育的環(huán)境下，學生可以通過實踐來提升自己的能力，從而更好地適應社會的發(fā)展需求。我曾參加了學校組織的一次實踐活動，在活動中，我們分組到郊外進行團隊建設和社區(qū)服務。在這個過程中，我學會了如何與隊友合作，如何解決問題，如何服從領導和組織活動。這些實際經(jīng)驗對我的人際交往能力和團隊協(xié)作能力的提升有著極大的幫助，也讓我意識到只有通過實踐，才能真正成長。
其次，學生學校四自教育注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在傳統(tǒng)的教育模式下，教師教、學生學，教師告訴學生需要學習什么，如何學習。然而在四自教育中，學生扮演了更加積極的角色，他們有權利和義務去選擇學習的方式和內(nèi)容。在學校的四自教育中，我可以自主地設置學習目標，制定學習計劃，并自行選擇學習資源和方法。這種自主學習的過程讓我發(fā)現(xiàn)了自己的學習興趣和潛力，也提高了我的學習效果。
最后，學生學校四自教育注重培養(yǎng)學生的審美和人文素養(yǎng)。傳統(tǒng)的教育模式往往忽視了學生的審美情趣和人文關懷，而四自教育則能夠給予學生更多的機會去體驗和感受美的事物。我曾參加了學校舉辦的一次藝術展覽，欣賞了大量優(yōu)秀的藝術作品。這次展覽不僅讓我對藝術有了更深的理解和欣賞，也讓我肯定了人文關懷和審美情趣在人的成長中的重要性。這些體驗讓我更加明白，一個完整的人具備著藝術的修養(yǎng)和人文的素養(yǎng)。
總體而言，學生學校四自教育是現(xiàn)代教育理念的一次創(chuàng)新嘗試，它注重學生的主體地位，培養(yǎng)學生的實踐能力、自主學習能力、審美和人文素養(yǎng)。通過參與四自教育的實踐活動，我深刻地感受到這種教育模式帶給我的益處。我所獲得的自信、實踐經(jīng)驗、學習能力和藝術情趣，都將在我未來的求學和工作中發(fā)揮重要的作用。相信隨著社會的發(fā)展，學生學校四自教育將會得到更廣泛的應用和推廣，為更多的學生帶來機會和發(fā)展空間。
四自教育心得體會篇三
近年來，中國教育體制不斷探索創(chuàng)新，為了培養(yǎng)具有獨立思考、自主學習能力的學生，學校四自教育成為了一種新的教育模式。我作為一名學生，從學校四自教育中受益匪淺。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些心得體會。
首先，學校四自教育培養(yǎng)了我獨立思考的能力。在傳統(tǒng)的教育模式中，老師往往是唯一的知識傳授者，我們只需要被動接受。而在四自教育中，學生能夠自主選擇學習內(nèi)容，自己主動獲取知識。這就要求我們獨立思考，分析問題，探索解決方案。我記得有一次，我們要進行一項科學實驗，但是實驗室中缺少一些器材。老師并沒有提供明確的解決辦法，我們只好自己動手解決。經(jīng)過一番探索，我們用一些簡單的材料就解決了問題。這次實驗讓我們不僅學到了科學知識，更培養(yǎng)了我們解決問題的能力。
其次，學校四自教育鍛煉了我的自主學習能力。在傳統(tǒng)教育中，老師往往是我們學習的引導者，安排我們要學習的內(nèi)容和方法。而在四自教育中，我們要自主選擇學習內(nèi)容，并且學習的時間和方式都由我們自己決定。這要求我們學會自主學習，自己制定學習計劃，找到適合自己的學習方法。在過去的一年里，我逐漸形成了自己的學習規(guī)劃，制定了每天的學習目標，并堅持執(zhí)行。這種自主學習讓我感覺到學習的樂趣，也提高了我的學習效率。
此外，學校四自教育培養(yǎng)了我的合作與溝通能力。在傳統(tǒng)教育中，教室里往往是老師傳授知識，學生被動接收，缺少與同學之間的互動，很少進行團隊合作和溝通。然而，在四自教育中，我們經(jīng)常需要與同學們一起合作完成一些任務。比如，我們組織了一次大型實踐活動，需要完成項目策劃、物資采購、團隊合作等多個環(huán)節(jié)。通過這次活動，我學會了與同學們之間的合作與溝通，學會了傾聽別人的意見，學會了站在別人的角度思考問題。這讓我體會到合作所帶來的樂趣，也發(fā)展了我的領導能力。
最后，學校四自教育提升了我的實踐能力。在傳統(tǒng)教育中，大部分時間都花在了紙上理論知識的學習上，缺少了實踐的機會。但是四自教育強調(diào)學生的實踐能力的培養(yǎng)，讓學生能夠?qū)⑺鶎W的理論知識應用于實踐。例如，在我們學校舉辦的一場科技創(chuàng)新比賽中，我和同學們合作制作了一個智能小車。在小車制作的過程中，我們運用了所學的物理、電子等知識，通過實踐驗證了理論知識的正確性，也加深了對知識的理解。這樣的實踐經(jīng)驗讓我更加深入地理解知識，也為將來的學習和工作打下了堅實的基礎。
總結(jié)起來，學校四自教育為我們提供了一個更加自由、開放的學習環(huán)境，培養(yǎng)了我們獨立思考、自主學習、合作與溝通、實踐等多方面的能力。通過這樣的教育模式，我能夠更加主動地探索知識，不僅學到了更多的知識，更形成了自己的學習方式和方法。這使我對未來充滿了信心，相信我能夠在不斷變化的社會中獲得成功。
四自教育心得體會篇四
女職工四自教育是指自學、自教、自我教育和自我發(fā)展，是一種自主的學習方法。我是一名女職工，通過四自教育的方式，不僅積累了知識，提升了技能，還培養(yǎng)了自學能力和自我發(fā)展意識。在過程中，我深刻體會到四自教育的重要性和價值所在。
第二段：自學——拓寬知識視野。
自學是女職工四自教育的重要環(huán)節(jié)。通過自學，我可以在自己的興趣領域里深入學習，了解更多的知識，不受時間、地點限制。例如，在工作之余，我自學了一門計算機編程課程，提高了自己的技能水平。而且，自學可以培養(yǎng)自己的思辨力和問題解決能力，使自己更有自信去面對困難和挑戰(zhàn)。
第三段：自教——傳道授業(yè)解惑。
自教是女職工四自教育的另一個重要環(huán)節(jié)。通過自教，我不僅可以鞏固自己的知識，還可以將學到的知識傳授給他人。在工作中，我經(jīng)常擔任新員工的導師，為他們提供相關的培訓和指導。通過自教，我不僅加深了自己的理解，還培養(yǎng)了自己的教學能力和溝通協(xié)調(diào)能力。
第四段：自我教育——持續(xù)學習與成長。
自我教育是女職工四自教育的重要方面。自我教育是指根據(jù)自身的需求和興趣，主動選擇學習的內(nèi)容，并通過各種方式進行學習。例如，參加各種培訓班、研討會，閱讀專業(yè)書籍和期刊，以及參與志愿活動等。通過自我教育，我不斷提升自己的綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
第五段：自我發(fā)展——實現(xiàn)個人價值。
自我發(fā)展是女職工四自教育的最終目標和價值所在。通過自我發(fā)展，我可以不斷提高自己的專業(yè)技能和工作能力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。例如，通過自我發(fā)展，我在工作中不斷獲得晉升和提升，增加了自己的職業(yè)競爭力。而且，自我發(fā)展也可以使我更好地發(fā)揮自己的才能和智慧，為社會、家庭和自己作出更大的貢獻。
總結(jié)：
女職工四自教育對于我們的成長和發(fā)展至關重要。通過自學，我們可以拓寬知識視野，提升自己的技能水平。通過自教，我們可以將自己所學傳承給他人，并提高自己的教學能力和溝通協(xié)調(diào)能力。通過自我教育，我們可以實現(xiàn)持續(xù)學習和成長。通過自我發(fā)展，我們可以實現(xiàn)個人價值和職業(yè)目標。因此，任何一個女職工都應該重視四自教育，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為自己的未來打下堅實的基礎。
四自教育心得體會篇五
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，女性不再局限于傳統(tǒng)的家庭角色，越來越多的女性走出家門，投身到社會各行各業(yè)。然而，女性在工作中也面臨著各種各樣的困難與挑戰(zhàn)。為了更好地適應工作環(huán)境，提高自身素質(zhì)，女職工積極參與四自教育，并從中獲得了寶貴的心得與體會。
面對日益激烈的職場競爭，女職工首先要明確自己的定位和目標。職業(yè)規(guī)劃是職場生涯中至關重要的一環(huán)，女職工必須明確自己的職業(yè)目標并制定相應的計劃。通過參加各種實踐培訓和自我提升，女職工可以不斷擴大自己的知識儲備，提高技能水平，以更好地適應工作要求。同時，女職工還應該意識到自己的優(yōu)勢和劣勢，并積極利用自身的優(yōu)勢爭取更好的發(fā)展機會，同時通過自我改進來彌補不足之處。
其次，女職工要保持積極向上的心態(tài)。在職場中，女性面臨著很多的壓力和困難，例如工作壓力、家庭壓力、平衡工作生活等。在這些壓力面前，女職工要學會調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。只有保持積極的心態(tài)，才能更好地應對挑戰(zhàn)和困難，找到解決問題的方法，并不斷提升自己。同時，良好的心態(tài)也能夠幫助女職工更好地擁抱變化，接受新的挑戰(zhàn)，并做出積極的反應。
同時，女職工要善于與人溝通和合作。在職場中，與人溝通和協(xié)作是必不可少的能力。女職工要學會與同事和上司保持良好的溝通，適應團隊合作的環(huán)境。通過與他人的溝通和合作，女職工可以從他人身上學到更多的經(jīng)驗和知識，并得到他人的幫助和支持。同時，通過與他人的交流，女職工可以更好地了解自己在團隊中的角色和定位，以便更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
此外，女職工要注重自我管理和自我修養(yǎng)。管理好自己是職場成功的關鍵，在面對工作與生活的繁忙時刻，女職工要學會合理安排時間，提高工作效率，并注意工作與生活的平衡。同時，女職工還要注重自我修養(yǎng)，提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)。通過閱讀、學習和培訓等方式，女職工可以不斷提高自己的知識水平和文化修養(yǎng)，提升自身價值，發(fā)展自己的潛力和能力。
最后，女職工要樹立正確的價值觀和人生觀。誠實守信、勤勞踏實、自律自強是女職工所應有的基本品質(zhì)。只有樹立正確的價值觀和人生觀，女職工才能更好地指導自己的行為，并在職業(yè)發(fā)展中取得更好的成績。同時，女職工還應該注重職業(yè)操守和職業(yè)道德，遵守職業(yè)道德規(guī)范，尊重他人權益，并與他人保持良好的溝通和合作。
總之，女職工積極參與四自教育，通過學習和提升自己的能力，不斷適應職場的變化并取得更好的成績。然而，四自教育也不僅僅是一種培訓，更是一種態(tài)度和自我管理方式。女職工要在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己，不斷邁向更高的職業(yè)巔峰。
四自教育心得體會篇六
學校四自教育，是指學校通過組織學生參與各類社會實踐活動，培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習、自我管理、自我實現(xiàn)的能力。其目的在于通過實踐活動，讓學生在校園之外獲得更廣闊的視野，感受社會的真實面貌，增強他們的社會責任感和社會適應能力。經(jīng)過一段時間的實踐，我深刻體會到學校四自教育的價值，下面將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我在四自教育中的體會和收獲。
二、自主學習的重要性及我在學習中的體會。
自主學習是學校四自教育的重要組成部分。在自主學習的活動中，我學到了如何制定學習計劃，如何高效利用時間，如何自我評估等一系列學習方法和技巧。這些技能對于我的學習能力的提高起到了決定性的作用。比如，我在制定學習計劃時，能夠根據(jù)自己的情況合理安排學習時間，合理安排學習內(nèi)容。而且，我在自主學習中，還深刻體會到了“自主”的含義。只有自己主動地調(diào)整學習方法和學習內(nèi)容，才能提高學習的效果。因此，我越來越懂得了自主學習的重要性，學會了自己解決問題，主動探索知識。
三、自我管理的重要性及我在管理中的體會。
自我管理是學校四自教育的另一個重要組成部分。通過參與社會實踐活動，我深刻體會到了自我管理的重要性和必要性。在之前的實踐中，我和同學們一起協(xié)商，并根據(jù)實踐的需要分工合作，這讓我發(fā)現(xiàn)團隊合作的重要性，也意識到只有每個人都有良好的自我管理能力，團隊才能更好地發(fā)揮作用，取得更好的成績。
四、自我實現(xiàn)的重要性及我在實踐中的體會。
自我實現(xiàn)是學校四自教育的核心目標之一。通過參與社會實踐活動，我逐漸認識到自我實現(xiàn)的重要性。在實踐中，我不僅提高了自己的實際操作能力，還培養(yǎng)了解決問題的能力，增加了自信心。實踐讓我認識到只有實際行動才能產(chǎn)生真正的結(jié)果，只有通過自己的努力才能實現(xiàn)自己的夢想。這一點，不僅在學習上體現(xiàn)，也在生活上體現(xiàn)。在實踐中，我們要通過自己的行動去改變周圍的環(huán)境，去解決實際的問題，這樣才能得到真正的成長，實現(xiàn)自我。
總之，學校四自教育是促進學生全面發(fā)展的重要途徑。通過自主學習、自我管理和自我實現(xiàn)，學生能夠提高綜合素質(zhì)，增強社會責任感和適應能力。同時，學校四自教育也需要進一步完善，更好地促進學生的發(fā)展。在未來的發(fā)展中，學校可以加強社會實踐活動的質(zhì)量和深度，為學生提供更多的實踐機會。此外，學校還可以加強和社會企業(yè)的合作，提供更多的實踐平臺，讓學生更好地學以致用，并與社會接軌。通過不斷優(yōu)化和改進學校四自教育，我們相信學校會培養(yǎng)出更多有社會責任感、有創(chuàng)新精神和有競爭力的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，在學校四自教育過程中，我深刻體會到了自主學習、自我管理和自我實現(xiàn)的重要性。通過自主學習，我獲得了學習方法和技巧，提高了學習效果；通過自我管理，我培養(yǎng)了團隊合作意識和解決問題的能力；通過自我實現(xiàn)，我不僅提高了實際操作能力，還增加了自信心。學校四自教育的未來發(fā)展需要學校和社會各界的共同努力，共同營造良好的實踐環(huán)境，為學生的全面發(fā)展提供有力的支持。
四自教育心得體會篇七
隨著時代的發(fā)展，社會對自身治理和素質(zhì)提升的認識越來越深刻。為了促進全民素質(zhì)的提升，讓每個人都成為具有社會責任感、自我約束力和遵紀守法的模范公民，黨和國家推出了四自教育。這個教育模式強調(diào)自發(fā)學習、自覺實踐、自我管理和自己評估，目的是讓每個人成為自己的主人。下面將分享本人捫心自問的四自教育心得體會。
首先，個人成長需要自我管理。自我管理是個人成長的必要條件，無論是學習、工作還是生活，都需要自己時刻掌握自己的心態(tài)和行為。在自我管理方面，我認為要遵循以下原則。首先，要有目標明確，有計劃有步驟的開展自我管理。其次，要注重自我反思，發(fā)掘自己的不足，及時改正自己的缺點。最后，要善于總結(jié)，期望著持續(xù)改進自我。我的四自教育體會是自我管理是編織好自己成長網(wǎng)的關鍵和要素。
其次，所有人都應該有自我教育的意識。自我教育是一個學習和成長的過程，也是一個不斷自我提高和完善的過程。它不需要任何人指導或督促，需要的只是我們自身的勤奮與努力。在我的四自教育之中，我發(fā)現(xiàn)有許多人都時刻關注著自己的教育，無論從哪個角度看來，這都是很正常的事情。自我教育是自我啟發(fā)和自我提升的過程，它為我們的生命注入了無限光彩。
第三，學會自我評估。自我評估是一種非常重要的評價方式，它能在人們的成長發(fā)展過程中，發(fā)揮著極為重要的作用。一個從不自我評估的人，無法考慮到自己行為中是否存在錯誤，也難以找到自己的優(yōu)勢和不足之處，很可能走入錯誤的方向。在我的四自教育體會上，我覺得在進行自我評估時，應該從多個方面入手。例如，要評估自己的思想，思路是否正確，是否一直思考的是正面向上的方向等方面。
最后，四自教育讓我們學會了自我實踐。沒有實踐，就沒有對所有知識和經(jīng)驗的運用。無論是什么樣的學識，只有經(jīng)過實踐才能扎根于內(nèi)心深處，孕育出和諧和幸福，成就一個充滿正能量的人。在我的四自教育中，學會自我實踐讓我感到無比的欣慰，它讓我了解到所學知識的價值，也讓我有了自己評估的動力和信心。
總之，在四自教育的這個大環(huán)境下，我們需要堅持自我管理、自我教育、自我評估和自我實踐的原則。通過四自教育，我們能夠充分發(fā)揮自身的潛能并實現(xiàn)自身價值。在細心策劃、全面實施和深化推進的形勢下，相信四自教育的理念會在不久之后帶來更積極、更向上和更富有責任感的社會環(huán)境。
四自教育心得體會篇八
捫心自問四自教育是中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)教育的重要內(nèi)容之一。四自教育意味著自我批評、自我教育、自我約束、自我修正。四自教育是人民軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們每一個黨員干部必須認真對待的內(nèi)容。在我參加的這次捫心自問四自教育中，我受到了深刻的教育和啟發(fā)，也有了一些體會和感悟。今天，我就來和大家分享一下我的心得體會。
第二段：自我批評。
自我批評是捫心自問四自教育中最重要的部分。通過自我審查與反思，能夠找出自己存在的問題，及時糾正自己的錯誤。這次四自教育中，我對自己進行了深刻的反思，發(fā)現(xiàn)我有拖延情況嚴重，不夠努力，結(jié)果學習成績不好等問題。在這個過程中，我進行了深入的思考，認識到自己的問題所在，并通過制定一系列學習計劃來解決這些問題。正是通過自我批評，我不斷提高了自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。
第三段：自我教育。
自我教育是捫心自問四自教育中重要的環(huán)節(jié)，通過學習，提高自己的知識水平。在這次四自教育中，我對自己的學習態(tài)度進行了評估，發(fā)現(xiàn)了自己的學習方法還有很多不足之處，需要不斷努力。于是，我開始通過多種途徑學習，通過課堂學習，網(wǎng)絡自學，參加比賽等方式來提高自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己不斷向前。
第四段：自我約束。
自我約束是捫心自問四自教育中的重要環(huán)節(jié)之一，通過規(guī)范自己的行為，提高自己的素質(zhì)與修養(yǎng)。在這次四自教育中，我發(fā)現(xiàn)自己有時會言聽計從，跟隨別人的意見來做決策，這樣不僅會影響工作效率，還會降低自己的判斷能力。于是，我開始加強自己的自我約束，堅持使用自己的判斷力，進行獨立決策，不輕易被他人影響。自我約束不僅是自信的體現(xiàn)，同時也是一個人做事情最基本的素養(yǎng)。
第五段：自我修正。
自我修正是四自教育中最后一個重要環(huán)節(jié)，通過對自己的錯誤進行糾正，使自己更加優(yōu)秀。在這次四自教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在一些不足之處，需要對自己的行為進行糾正完善。為了達成這個目標，我制定了一份詳細的行動計劃，將自己以前的錯誤進行總結(jié)，并加以糾正。通過這樣的方式，我不僅增強了對自己的控制能力，同時也發(fā)現(xiàn)自己更加優(yōu)秀。
結(jié)尾：
通過這次四自教育的體驗，我深刻地認識到了自我批評、自我教育、自我約束、自我修正的重要性。作為一個共產(chǎn)黨員，我們必須始終貫徹好這個教育理念，并在實際工作中不斷加強這一方面的能力。只有這樣，才能更好地為人民服務，為我們的社會主義事業(yè)作出更加卓越的貢獻。
四自教育心得體會篇九
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平得到了極大的提高。但是，在這個飛速發(fā)展的時代，精神層面的建設也變得越來越重要。為此，我參加了“捫心自問四自教育”活動，通過反思自己，我深刻地體會到了四自教育的重要性。
首先，我了解了四自教育的概念。四自教育是指自我觀念教育、自我管理教育、自我認知教育、自我塑造教育。這四個方面相互關聯(lián)，互為因果，構(gòu)成了一個完整的教育系統(tǒng)。它通過最基礎的自我學習和自我的塑造，促進全面成長和發(fā)展，達到培養(yǎng)和提高一個個體的素質(zhì)和能力。
第二段：自我觀念教育。
自我觀念教育是一種很重要的教育方式。個人對自己的看法和態(tài)度對整個人的發(fā)展和成就都有很大的影響。通過自我觀念教育，我深刻的體會到了自我價值的意義和人的能力的潛力。在活動中，我不斷地反思自己的優(yōu)點和不足，并且積極地改變自己的認識。我從一個懶惰的人變得勤奮認真，從貪玩的人變得有目標有方向，從毫無自信地人變得充滿正能量。這都源于我對自己的認識和態(tài)度的改變。
第三段：自我管理教育。
自我管理教育是指通過自覺地管理自己的行為，來提高自己的能力和素質(zhì)。通過對自我管理的深度理解，我學會了如何調(diào)整自己的思考方式，如何控制自己的情緒，如何合理安排自己的時間。這些都是對自身發(fā)展有益的因素。自我管理還涉及到生活的方方面面，比如吃喝、穿著、語言和待人接物等，那些看似微不足道的小事，也對自我管理和素質(zhì)提升起了很重要的關鍵作用。
第四段：自我認知教育。
自我認知教育是指通過反思自己的思想行為，認識和掌握自己的特點和缺點，并且在學習和生活中不斷地改進自己。在自我認知教育的過程中，我漸漸意識到了自己的差距，也學會了不斷完善自己的方法。對生活和工作中遇到的問題，我能夠冷靜地面對，同時也學會了適應環(huán)境和不斷拓展自己。
第五段：自我塑造教育。
最后是自我塑造教育。經(jīng)過三方面的教育之后，自我塑造教育就是對自己要塑造成什么樣子、有什么樣的實質(zhì)性標準。這個標準可能與他人的標準或社會的要求不一樣，也可能隨著環(huán)境、人際等因素的變化而改變。自我塑造教育重在對個人培養(yǎng)自立、自律、自信、自我價值實現(xiàn)的意識和能力。培養(yǎng)自己成為對社會有用的人才，是我們每個人的目標。
總之，參加“捫心自問四自教育”活動，讓我對自己的認識和發(fā)展有了更深刻的認識，也讓我更清晰自己的生活目標和人生信仰。教育不只是形式上的學習，更是一種內(nèi)在的自我提升。通過這樣的教育方式，我們不斷提升自身的素質(zhì)，在生活中更容易展現(xiàn)出我們的優(yōu)勢和特長，給自己一個充實、美好的明天。
四自教育心得體會篇十
國家秘密主要產(chǎn)通過和存在于國家各級黨政機關，加強對公安的保密教育，提高他們的保密意識和保密防范能力是非常必要的。筆者認為，應根據(jù)公安的工作性質(zhì)和職業(yè)特點，量體裁衣，提高保密教育實效性。
建議：保證保密法制宣傳教育的持續(xù)性 公安的工作性質(zhì)和環(huán)境決定了其職業(yè)生涯較長，這就要求對公安的保密法制宣傳教育具有持續(xù)性。
第一，要持續(xù)將保密法制宣傳教育納入公安上崗培訓、任職培訓的內(nèi)容，打出提前量，使公安在職業(yè)生涯剛開始就牢固樹立保密意識。筆者在進入海關接受初任培訓時，保密教育是單獨作為一門課來講的，當時的教員就稱此舉是“沒進公安門，先做公安人”，令人印象深刻。
第二，要將保密法制宣傳教育經(jīng)?；?。公安的保密教育必須與時俱進，要讓他們及時學習最新的保密法律法規(guī)和技能。同時，要做好正反兩方面的典型教育，讓教育對象切實認識到泄密的嚴重后果和危害。有關單位要充分利用宣傳欄、簡報、學習會、局域網(wǎng)等平臺，開展對公安的日常保密教育。
第三，加強對重點涉密崗位公安離崗時的保密教育。公安離職時的保密教育可形成部門規(guī)章使其制度化，如觀看保密警示教育專題片、簽訂保密承諾書等，以避免保密教育前緊后松、虎頭蛇尾。
建議：保密法制宣傳教育應提高保密意識與提高保密技能并重每一名公安既可能是國家秘密產(chǎn)通過的參與者，也可能是國家秘密的使用者，相對于其他保密法制宣傳教育對象來講，公安是一個涉密較直接的群體。因此，對公安的保密法制宣傳教育結(jié)合其工作崗位實際，開展學法、用法活動，提高公安在具體業(yè)務工作中遵守、履行保密法律法規(guī)的自覺性。
在提高公安保密意識抽理，要扎實開展保密技能培訓，因為這直接影響到保密法制宣傳教育的效果。最近，一些單位發(fā)通過了泄密事件，大部分當事人都是“稀里糊涂”泄密的：他們或因自己的電腦接收了不明郵件，或因u盤違規(guī)交叉互用?？梢?，由于相關技能的缺失，使他們在不知不覺中成了泄密者。
建議：主動向公眾宣傳保密知識，變被動為主動，同時處理好“?！迸c“放”的關系。
公安所從事的工作是管理國家及各級政府部門的政務，這就決定了公安要較多面向社會公眾，同時也承擔了很多社會義務。針對這一特點，應促使公安承擔好保密法制宣傳員的角色，在自身學習的同時，適當向社會公眾宣傳，這樣就可以變被動為主動。同時，伴隨著政府信息公開力度的加大，處理好“?！迸c“放”的關系，是每位公安要把握好的重要問題。
四自教育心得體會篇十一
作為一名教師，每天都會與學生們打交道，不僅僅是教授知識，更是傳遞教育的理念。在教育教學的過程中，我收獲了不少的心得體會，下面我將用五段式文章，詳細描述這些體會。
第一段，開頭介紹。
教育是一項神圣的事業(yè)，需要我們切身體會其深刻的內(nèi)涵。在我和學生們交流的過程中，我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是一種道德的關照。每一篇作文，每一個口頭匯報，每一句言語，都需要教師去關注和引導。在這個過程中，我不斷深化了對于教育的認識和領悟。
第二段，體驗教育的力量。
在教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)一件事：教育的力量是巨大的。學生們從我的課堂中吸取知識，不僅僅是掌握學科知識，更是了解社會現(xiàn)狀和領悟人類智慧。我曾經(jīng)收到過一封學生家長寄來的感謝信，信中他們說道：“您的課讓我們的孩子開闊了視野，提高了思維能力，我們真的感謝您的辛勤付出和教育理念?！边@封信，讓我更加堅定了對于教育的信念，更加努力地投入到教育中去。
第三段，不僅教育知識，更需要培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。
教師不僅僅是傳授知識的人，更是一名職業(yè)素養(yǎng)的標兵。從入職之初起，我們就需要具備一定的職業(yè)素質(zhì)，包括陽光、堅定、嚴格等等，這些素質(zhì)，構(gòu)成了一名合格教師的必備條件。在我的教學過程中，我更傾向于在學生們的日常細節(jié)中，塑造他們的職業(yè)情操和素質(zhì)標桿。例如，及時為學生打開教室門，為學生提供轉(zhuǎn)體的建議等等，這些細微的行為，客觀地實現(xiàn)了教育的深入。
第四段，活用現(xiàn)代化的教育手段。
在現(xiàn)代化教育當中，信息技術的廣泛運用，令教育的形式和內(nèi)容都發(fā)生了改變。在我教學的過程中，課堂筆記、視頻制作、微課分享等等，成為了我進行教育的有效手段。這些先進的技術，既便于教師對于學生知識的傳輸，又實現(xiàn)了教育的開放和多樣性。同時，也提高了教學效果和反響，得到了廣大學生的認可和贊美。
第五段，在教育中實現(xiàn)自我提高。
教學不是單純的傳授，而是不斷提高、完善自我，保證我們的教育質(zhì)量。在我教學的過程中，我也積極反思，認真聽取學生意見，努力優(yōu)化自己的教育內(nèi)容和形式。同時，通過閱讀教育專業(yè)書籍和參加各類會議，不斷升級自己的專業(yè)技能，為更好地服務學生做出積極貢獻。
結(jié)尾。
總之，在我長達幾年的教育教學中，我認真思考、不斷改進、堅守初心，積極實現(xiàn)自我提高。這條教育之路，不僅讓我尋找到了內(nèi)心的歸屬，更帶我見證了許多學生們的成長和輝煌。讓我們一起珍惜這份心靈契合的感覺，做出更大的努力，創(chuàng)造更多的光輝，營造更加美好的教育氛圍！
四自教育心得體會篇十二
幼兒園教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高學教師整體素質(zhì)和促進教師教育水平提高的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。通過不斷地學習，使我不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，并在教學中與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了一定成效?，F(xiàn)將前幾天經(jīng)過語文、數(shù)學、音樂、體育中的一些學習體會總結(jié)如下：
對幼兒教師來說，如何培養(yǎng)孩子在學習中成長發(fā)展，必須通過日積月累在的教學中反思，通過在實踐中對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從我的過去和現(xiàn)在進行了對比，是努力超越自我，為不斷創(chuàng)造新教育方式方法。在工作中積累，在學習中提高，從而達到一個新的境界。原來我覺得數(shù)學這門課程是枯泛無味，有了這次的學習讓我懂得如何讓孩子在游戲中學到數(shù)學的樂趣，認識數(shù)與量,符號、等等。
教師是幼兒成長的領路人，我將幼兒教師定位于學習、研究、實踐。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習，有很多時候孩子的問題很天真，但很實在，“童言無忌”，它是對事物最直接的看法，可我們做老師在回答的時候就要有選擇性的回答了。教師是研究者，帶領孩子主動積極參到新些事物的認知，很多不懂的東西需要研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵在教學中不斷的改變、更新自已的教學方式，在實踐中提高。
教師是權威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。對于孩子來說，孩子很多知識是在玩樂中學習，如何在玩樂中帶動幼兒的學習積極性，是一個很重要的課題。如在游戲中教會孩子學數(shù)字、在音樂中認孩子記住一些生活常識等，這都是我們應當把握的。在音樂領域課堂中我一直用范唱再琴音配唱的方式。通過本次的學習讓我受益匪淺，圖表法、情形描繪更適合孩子。
教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代人材做出貢獻，教師的職業(yè)特征具有未來性，古人云：“百年樹人?！蔽覀兊南乱淮芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們教師一代又一代的不懈努力。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。
我們培養(yǎng)的是啟蒙階段的孩子，他們就像一塊未雕琢璞玉，我們一定要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。
通過繼續(xù)學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離高水平教育還有一定的差別。我雖然教過不同的年齡段的孩子，對所教教材有的內(nèi)容了解不深。通過這次的學習，我認識到了我執(zhí)教中的一些不足之處，今后將利用所學理論去加強備課、更好的因材施教，去認真講課，逐步應用到在課堂實踐中，使孩子們在快樂、健康中環(huán)境中成長、學到更多的知識。
四、通過學習，明確了自我目標和發(fā)展方向，從而在教學科研的道路上更進一步。
過去埋頭于書本知識多，交流少，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢，經(jīng)過學習，使我的進步有很大提高，主要體現(xiàn)在學習到了新的知識、新的方法、新的手段。
總之，通過繼續(xù)教育的`學習，學到許多新的知識。在音樂舞蹈中做體育，更能調(diào)動孩子的積極性。有了本次學習認識到自己的不足，我還要繼續(xù)努力學習，養(yǎng)成為人師表、終身學習的習慣。我相信，通過這次培訓，我將會對相關課程理念有更加深入地把握，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好幼兒培育工作。
教育學教育心得體會篇對于這次三項教育，我覺得很及時，極需。這次活動讓全縣教師的思想受到了前所未有的凈化，讓老師們對自己的不足也進行了分析查找，從而為自己以后學習與提高的道路指明了方向，最重要的是，讓全縣老師對教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心，這對我縣教育的好壞、成敗是至關重要的。
現(xiàn)在，我想談談我今后的努力方向：
學習法律，做到依法執(zhí)教是搞好教育的基礎。不守法，一切都是空談！
原來，我一直認為，只了解教育方面的事就行了，但現(xiàn)在看來——錯了。教育、經(jīng)濟、政治這三項，是一個社會里最重要的支柱。三者互相影響。我覺得啊，社會就好比是一幅畫，各項事業(yè)就好比是各色顏料，只有把它們合理調(diào)配、使用，才能創(chuàng)作出賞心悅目的“社會宏圖”。
社會的飛速發(fā)展，讓社會對教師的要求不斷提高。其中，最大的問題就是知識的更新非?？欤械闹R已不能很好的完成教育教學任務。所以要求教師要不斷學習，擴充知識量，為實現(xiàn)優(yōu)良教學效果提供保障！
感謝這次活動，讓我脫胎換骨！
四自教育心得體會篇十三
李xx沒來！當課代表把晚上作業(yè)交到我面前時說，我一怔，馬上想到的是：他的老毛病又犯了！因為聽其他老師反映，他的家庭很特殊，爸爸瘋了，媽媽上班顧不上他，他跟爺爺奶奶在一塊吃、住，早上起床時奶奶叫他不聽，以至于上午上課常常耽誤了，也就養(yǎng)成了晚上練習不交、直至不做的壞習慣。而且現(xiàn)在又坐車，耽誤了坐車就一上午不來了。
我的第一反應是，他的課上表現(xiàn)都是假的，因為他的課上表現(xiàn)很好啊，現(xiàn)在漏出來的才是本質(zhì)，第二反應才是他很無奈，因為他才10歲呀，哪個孩子早上不貪睡，不賴床？況且奶奶對孫子的教育可想而知，李xx在家受的'教育和管教讓他這個自制力還很低的孩子不得不上午不來上學，我很體諒他，也很想幫他。瞧他上課時的表現(xiàn)不就說明他其實很想表現(xiàn)好嗎！
我覺得他現(xiàn)在最需要的是正確的思想教育和正確的學習、生活方法指導。
辦公室里，李xx解釋因為找英語書而耽誤了做車，我告訴他，找英語書是為了不耽誤學習，為了這個而耽誤了一上午的課就不合算了，如果以后再碰到這種情況，不妨借一下別人的。他誠懇的點頭應著，然后我們又共同尋找早上起不來的原因和商討解決的辦法，最后商討的辦法是：為了能按時起床，晚上不看電視連續(xù)劇，盡量少看電視，提高自制力。并教育他既然爸爸媽媽不在身邊，就主要靠自己。特殊家庭的孩子應該更懂事，自理能力更強，因為自己要照顧自己，李xx聽得很認真，直點頭，我能感覺到我的話對他很有一定的影響，我也相信我會用一點點兒的耐心指導將他培養(yǎng)成有良好學習習慣的學生。
四自教育心得體會篇十四
在我成長的過程中，教育對我影響深遠。從小學到大學，從老師到同學，從知識到能力，這些都是我教育的來源。在這個過程中，我受到了無盡的啟發(fā)和鼓舞，實現(xiàn)了我的成長和成功。在最近幾年，我也走上了教育的道路，成為了一名教育工作者。通過這個主題來分享我的教育心得體會，希望對讀者求知、踐行教育有所啟示。
段落一：因人而異，引導而非灌輸。
教育是因人而異的過程，每個人都有不同的優(yōu)勢和潛力，因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中，我嘗試著為每個學生提供個性化的教學計劃，引導而非灌輸。比如，在科學課堂中，我通過實驗、圖表等多種方式，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題和解決方法。這種教育方式激發(fā)了學生的求知欲望，讓他們在學習中嘗試和實踐，從而培養(yǎng)了他們的實驗精神和創(chuàng)新思維。
段落二：探究問題，培養(yǎng)獨立思考能力。
教育不僅是傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的獨立思考能力。在我上大學時，一位老師讓我探究一個關于互聯(lián)網(wǎng)的問題：人與人之間的交流是如何改變的？這個問題讓我深入思考，不僅是在課堂上，更是在課外的閱讀和調(diào)研中。這個過程培養(yǎng)了我的獨立思考能力，使我能獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
段落三：學以致用，實際運用是衡量標準。
學習只有在實際應用中才有意義。教育僅是學習知識和技能的一部分，而在實踐中靈活運用知識和技能才是成功的關鍵。在我的教育工作中，我注重實踐應用的能力培養(yǎng)。例如，在英語課堂上，我會注重學生語法和詞匯知識的積累，但最重要的是讓學生熟練地應用到口語、聽力和閱讀中。學生能否自如地應用所學知識和技能成為衡量標準。
段落四：教育是雙向交流，學生的聲音和反饋很重要。
教育應該是雙向交流的過程，而不是只是老師的單向輸入。重視學生的聲音和反饋是教育工作者的責任和義務。在我的教育工作中，我總是鼓勵學生表達他們的想法和意見，并將這些反饋用于教學的優(yōu)化。學生的反饋有時非常重要，他們能夠從不同的角度提出問題和建議，讓我更好地理解他們的需求和難處，更好地提供教育服務。
段落五：教育是一種責任和使命。
最后，教育是一種責任和使命。教育工作者不僅要傳授知識和技能，更要為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)學生成為優(yōu)秀的人格和才能。在我的教育工作中，我堅信這種使命感和責任感。我時刻提醒自己，必須盡最大的努力，為學生的成長和成功做出自己的貢獻。
總之，教育是一門復雜和多元的藝術，它需要教育工作者精湛的技能和責任感。在我的教育工作中，我不斷嘗試新的教學方法，做出新的成功，同時，我也從學生那里學到更多的東西。希望我的教育心得和體會能夠啟示讀者，讓我們肩負起教育責任，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
四自教育心得體會篇十五
今年，我?guī)状螀⒓恿诵W教師繼續(xù)教育培訓。通過學習、討論，使我學到了當前先進的教育教學理論。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。作為教師，我們要實施素質(zhì)教育，教書育人，爭當實施素質(zhì)教育的排頭兵。
1、要學習先進教育教學理論，更新教育觀念。
教育改革的實踐需要教育理論作指導。先進的教育理論將有力地促進教育改革的深化。另外，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務水平，也應當考慮如何為自己創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，不斷學習、不斷進步，促進教學水平的提高。
2、要積極參與教學改革實踐活動。
科研興教，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道。通過這次的培訓學習，使我學到了很多課堂教學的技能。如信息技術在教學中的合理應用，將提高學生的學習興趣和效果。
3、要堅持與日俱進，弘揚創(chuàng)新精神。
這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學習教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應教育改革的需要。對于教學性質(zhì)的認識，培訓教師突破傳統(tǒng)框架，從新穎的角度重新認識課堂教學活動，提出嶄新的理論，我們只有認真學習有關內(nèi)容，才能與日俱進，不斷創(chuàng)新。
此外，培訓讓我學到了很多好的教學技能，添補了教學方面的許多空白，同時也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過培訓我了解了新的課堂教學理念，在教學實踐中如何創(chuàng)設有意義的情景幫助學生理解和記憶；如何在課堂中有效地使用游戲；如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動作、圖片、實物等引起學生的學習興趣，揭示語言意義，激勵學生參與；如何在課堂上有效地運用“表演”技巧。
教學不僅是一門復雜的學問，又是一門藝術，需要我們不斷探索，不斷提高。
教育學教育心得體會篇紀律教育學習活動給我們實實在在地敲響了警鐘。通過許許多多的典型的案件說明，黨員干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取名利，就會導致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權輕法，心存僥幸就會觸犯法律收到制裁，最終變成人民的罪人。因此，黨員干部在改造客觀世界的同時，要時刻不忘改造自己的'主觀世界，牢記黨員標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識、勤政意識。
始總之，通過本次學習，讓我深深的認識到應該從四個方面不斷提高自己。
第一、提高政治素質(zhì)，不斷堅定理想信念，要做一個真正的馬克思主義者，不斷加強黨性修養(yǎng)，面對復雜的環(huán)境，時刻以黨員標準對照自己，加強對黨的路線、方針、政策的認識，增強貫徹黨的基本路線的自覺性;第二、提高思想素質(zhì)，加強學習，通過學習筑牢思想防線，提升人格修養(yǎng)，要成為一個道德高尚的人;第三、提高作風素質(zhì)，牢固樹立為人民服務的思想，密切聯(lián)系群眾，始終成為人民的公仆，要始終堅持初速求是的工作原則，一切從實際出發(fā)養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的工作作風，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，研究新情況，解決新問題;第四、提高廉政意識，進一步嚴于律己，勿于惡小而為之，勿以善小而不為，做一名合格的黨員。終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到自重，自律，自醒，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線，在自己的工作崗位上努力踐行"嚴紀律、正作。
四自教育心得體會篇十六
x月15號，我參加了學校組織的學習培訓，目的是讓我們這些剛接觸職業(yè)教育的老師更快的了解學校、了解職業(yè)教育、融入職業(yè)教育。先后聽取了天津大學肖教授、王梅教授關于《現(xiàn)代職業(yè)教育課程的本質(zhì)》、《德國職業(yè)教育教學法》等講座，通過培訓，使我在思想認識上有了很大的提高，開闊了職業(yè)教育的視野，在教育理念上也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，仿佛接受了一次全方位的“洗腦更新。這次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。
目前我校正在積極申辦全國示范職校、迎接天津市教委的評估檢查，準備今年x月的全國技能大賽，這些重大事情，促進我校的向前發(fā)展。沒有明確的目標，就沒有奮斗的方向，就不能團結(jié)和凝聚教職工。我們要把學校的發(fā)展目標作為重中之重的工作進行落實。辦學理念是學校的根本，一個沒有自己辦學思想和辦學理念的學校，很難想象會辦成一個有什么特色的學校。
我校學生中學厭倦了學習生活，被家長送進中職學校；這些學生主要還不是身體的殘疾，而是在學習的壓抑中長大，許多學生的文化程度、專業(yè)意識、學習品質(zhì)、心理素質(zhì)和人文素養(yǎng)等方面都存在一定的缺陷。職校學生及學生家長的`目的很明確，就是畢業(yè)后就業(yè)。所以我校采取“校企一體，工學交替”的人才培養(yǎng)模式，實施做中教、做中學、理實一體化”的教學模式，采用政、行、企、校”的聯(lián)動辦學模式，力爭讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意。
許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。我們在平時工作中要特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻、特別能學習，我們要飽含熱情，努力工作，追求卓越。
我們必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的職專孩子呢？嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學生的心田，開啟學生的心靈，給學生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。我們還應該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。
我們應該對學生無私奉獻，熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生，這是我們正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。我們要學會蹲下來看學生，改變“冷面孔”和居高臨下的姿態(tài)，在感情上溫暖他們，在人格上尊重他們，在心理上開導他們，在目標上指引他們，在學習上激勵他們。
四自教育心得體會篇十七
巴特爾指出：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖象?！笨鬃右苍f：“親其師，信其道?！碧招兄f：“愛心教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處?！币虼藢τ谔貏e的孩子我們給以特別的愛，才能融化特別的孩子心中的堅冰。
首先教育學生要尊重理解孩子。記得剛剛接手三（6）班，我憑著自己的一種熱情和平易近人的性格，很快融入到孩子們的世界，成為了他們的`良師益友。當我總結(jié)出自己成功的經(jīng)驗，并為之自信時，卻遇到了新的麻煩和挑戰(zhàn)。我班一個學生車俊，任課的老師都知道他是一個調(diào)皮而讓人無可奈何的孩子。他非常淘氣，經(jīng)常惹事生非，經(jīng)常愛搞惡作劇，與人打架，發(fā)生矛盾。在學生中造成了極惡劣的影響。我自然不能不管不問，多次嚴厲的批評他，還和他的家長商量如何共同嚴格教育。然而，事與愿違，家長不管不問，他不但沒有改正，反而在班上我行我素。只要在班里提到他，別人總是像開批判會一樣列出他的幾大罪狀。
正當我山重水復疑無路時，讀了魏書生先生的《班主任工作漫談》這本書，讓我領略了一番柳暗花明又一村的感覺。然后，我試著以平等的心態(tài)走進他，以朋友的真誠打動他，對他耐心說教說：“很多同學都說你很聰明，有時你就是自控力太差，管不住自己，所以學習提高不快。我感覺我平時對你那么好，你結(jié)果還不給我面子，我怎么想呀！老師平常把你看得多能干，你卻使得我們很難堪！你是不是感覺在這里讀書很無趣？如果真是那樣的話，干脆試一試，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感覺太累，你可以回家休息幾天?！蔽业脑掃€沒說完，他就說：“老師，我知道了，我的確是沒有管好自己，對不起您，我錯了，老師您原諒我一回，我今后一定能夠改正，您相信我吧?，F(xiàn)在您不管我，我怎么辦嘛？”后來我又心平氣和地給他談話，請他告訴我咋樣才能改變。他說他在家里父母很少關愛他，爸爸做生意，媽媽愛打牌，平時一旦做錯事，總是挨打。只要老師給他關愛，他就會發(fā)生改變。
他的話深深地觸動了我，確實平時我總是拿他沒辦法，除了討厭他，哪還有給他過關愛？從此我隨時關注他，他愛打掃衛(wèi)生，我就讓他管理垃圾桶，每當他倒完垃圾時，我就表揚他。因為他的以前的種種惡習，大家都孤立他。我在班級討論讓同學們說如何幫助他，可是仍然有好多同學都說討厭他，我只好通過課文里《好漢查理》的故事告訴孩子們只有理解和尊重讓查理發(fā)生變化，成為真正的好漢。過一會有同學說：“車俊，我們幫助你，希望你能爭氣?！边€有其他孩子直接給他掌聲。我把班上的一些事情讓他幫忙做，在同學中樹立他的存在感，經(jīng)過幾番感化后，他似乎變成了另一個人，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了他的閃光點：他有較強的管理能力及做事很勤快。
其次，教育孩子要讓孩子感受到你的愛。在我的教學過程中，對待“學困生”，我的原則是不拋棄、不放棄。對于那些后進生和生活有困難的學生，更需付出特別的愛和關注，給予更多的理解和尊重。我們班有個學生叫李鑫，來到學校后不進班，給別的孩子找事，大家總是告他的狀，我先后找他談了幾次，效果卻不是很好。于是，我通過深入了解清楚事情的原委，原來是爸爸剛?cè)ツ戏酱蚬?，媽媽給爸爸離婚，走了，奶奶因為年邁，無法照顧他，把他送到輔導班。一次下著大雨，他就那樣淋著雨來上學，付校長看見他關心的問這孩子咋不打傘，經(jīng)過詢問，他是沒有傘，我決定送給他一把傘，他回去后高興地告訴輔導班老師，漸漸地他變得不再惹是生非。作業(yè)也能交了，成績進步很大，有一次班里有個同學吐了，他還主動給那個同學打掃，我當時就表揚了他，現(xiàn)在同學們越來越愛給他玩了。我們得讓孩子感受到我們對他們的愛，這樣問題學生才會得以轉(zhuǎn)變。
正如蘇霍姆林斯基所說：“要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護?！逼谀┛荚囁某煽冇辛嗣黠@的回升。我于是又在班上表揚，并且送上一顆進步星，獎勵一個本子。從此以后，孩子的臉上又有了燦爛的笑容，上課積極認真，是學困生的榜樣。這使我明白了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”的心態(tài)。在以后的教學中，我學會了用不同的愛給不同的學生。
再次，教育學生就要尊重孩子，滿足孩子的需要。一天上課，我向孩子們提問，突然發(fā)現(xiàn)那個學習最差的學生朱世元也跟著大家舉起了手。我心中暗喜，就讓這個孩子起來回答問題，可是他一個字也回答不上來，但我仍然表揚了它很勇敢。下課后，我把這個孩子叫到辦公室，問他為什么不會也舉手，他哭著說：“老師，別人都會，我老不舉手，同學們會笑話我的?！蔽衣犨^我很自責，其實每個孩子自尊，我們不能忽視這種自尊。于是我和他約定：今后老師提問問題會不會你都舉手，當你會的時候舉右手，老師就創(chuàng)造機會讓你多回答幾次，當你不會是時舉左手，我就不讓你答題。一段時間過后，他變得很開朗，并且成績進步很大，現(xiàn)在總找機會給我背書，成了一個名副其實的背誦大王呢！因此作為教師，我們要滿足學生的學習需要，學生只有不斷地獲得成功的體驗，才能積極主動地去學習。
最后，愛孩子要相信孩子的所作所為，我們不能用成人的眼光去看待孩子。孩子的心靈就像一張白紙，純潔而美好。冰心說：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內(nèi)心世界，這是學生的潛能?！币淮挝覀儼嗟幕ㄒ驗榭萘艘蝗拥?，班里有兩個可愛的小朋友說；“這花好可惜??！”一個是文靜而帥氣的王天瑞，一個是粗心可愛的徐俊則。他們主動要求把花倒掉，然后把花盆帶回家。我看他倆還挺節(jié)約的就答應了，但我同時也在想：這倆男孩子能種好花嗎？但是等到下午我才發(fā)現(xiàn)這倆還又栽上兩盆新的花帶到班級了?？粗麄儙淼幕ㄊ悄敲雌粒耶敃r的心情更不可名狀。我對這倆孩子除了感動還有自責，我把花拍下來發(fā)到微信群里表揚了一番，還封他們是“護花使者”。從此無論何時我都要相信我的孩子們，因為他們真的很純真。
高爾基說：“誰愛學生，學生就愛他，只有愛學生的人，他才可以教育學生?！崩铈?zhèn)西說：“愛心和童心，是我們教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線?！弊鳛榘嘀魅?，我們只有對孩子動之以情，曉之以理，給他們溫暖的陽光，他們才會對我們敞開心扉，進而促進他們的轉(zhuǎn)變。
四自教育心得體會篇十八
我有幸參加了“國培計劃——示范性遠程培訓項目”，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對教材教法有分更新更全面的認識。在培訓即將結(jié)束之時，真的要對本遠程培訓說聲謝謝，感謝領導給了我們這次學習的機會?？v觀本次遠程培訓活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、也有專家在線答疑以及實踐活動。這些活動都是我們一線教師所關注的領域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容。這些天的學習讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，收益良多，以下是我的體會和總結(jié)：
一、通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的'知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以孩子發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。進一步了解教育教學改革動態(tài)，學習了不少的教育教學理論。這些內(nèi)容以教育理論為基礎從教學、德育工作、師生心理、職業(yè)規(guī)劃以及法規(guī)政策這些方面為我們進行了指導，也就是涵蓋了一名教師成長所需要的全部知識。在培訓指導過程中，以案例為基礎非常實際地幫助我們解決了很多問題。
二、感悟教師職業(yè)，升華自我素養(yǎng)。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同幼兒的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)。作為一名幼兒教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
三、遠程研修培訓，是自己提高和進步的基石。我通過課程加深了對專題的理解;新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系在這次培訓期間，我更加明確了學習目標，這對于一個從事一線教學的老師來說無疑是一個福音。通過一系列系統(tǒng)的講授與學習，作為學習者的角度來說，我都覺得這樣的培訓方式與內(nèi)容更易于接受，更加能集中一點加以突破，達到研修的目的和效果。
四、在這次培訓期間，讓人沒想到遠程研修卻是如此的豐富，仿佛又回到了以前的學校的學習生活，集中在一起上課聽報告，還有指導老師的精彩點評更讓人心生敬佩之心。在這一平臺上，有一線教師的上課實錄來彌補理論的空洞，有教授的理論為我們導航，有各地同仁的精辟點評，有專家的即時評說，有課后反思研討，有困惑的解答，有鮮明熱烈的在線研討??所有的這一切都是我未曾料想的。
總之，通過這次學習，我不僅是對教學專業(yè)知識上的收獲，一種潛心學習、按時完成作業(yè)的學習態(tài)度，更重要是一種教學態(tài)度，一種教學意識。
四自教育心得體會篇十九
各位老師、各位家長，大家下午好。很高興能在這里與大家分享關于教育孩子的心得體會。我的女兒小吳今年7歲，學習上她自覺主動，有良好的學習習慣;生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了小學后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺她進步明顯，對學校生活適應較快。借此機會，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責任心給予關心指導。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學生水平，但我很愿意在專家面前談談有關孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。
(一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍，在一起交流對教育的認識。當出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
(二)營造學習氛圍。知識改變命運，這是一條真理。活到我學到老，也是我的。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養(yǎng)成了，認識的字越來越多。因為我經(jīng)常讓她讀些歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感的書。
有一條說：行為培養(yǎng)習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養(yǎng)孩子的習慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心、落實到行動上。
(一)鼓勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二)注重循序漸進。比如：培養(yǎng)孩子背單詞的習慣，一開始只能要求背2——3個，以后習慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學習。我想，必須培養(yǎng)她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對，就是看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進步非常快，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了?，F(xiàn)在我開始動員她寫，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
(三)制定計劃。我鼓勵她自己制定計劃，她在今年暑假就開始制定了第一個計劃表，什么時間鍛煉、吃飯、看書、彈琴、看電視，都安排得比較合理。但是她不可能永遠執(zhí)行得非常準確，這時，我比較寬容，告訴她下次可以把任務指標制定得更符合實際?，F(xiàn)在她的都由她自己制定，每午放學后，首先獨立地晚車作業(yè)、預習、，然后看快樂驛站，晚飯后，獨立練一個小時鋼琴或者去。如此，她逐漸，學習很主動、自覺，說實話，學習上基本不用我們操心。
(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。
(二)真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點，看著她一點點進步，肯定她、鼓勵她、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來她今天考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結(jié)分數(shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最后，我告訴她：分數(shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑，事后，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
喜歡自然是孩子的天性，在大自然中，自由自在清新的空氣，無拘無束地歡笑、歌唱，她感到興奮、新奇，美妙的大自然無形中會提高孩子的情商。春天，帶她去放風箏、看五顏六色的花;秋天，看豐收的田野和隨風飄落的樹葉;冬天，堆雪人、打雪仗。從中班開始，每年都安排外出游玩，特別是去大連的那次出游使我堅定了今后不管多忙，每年都要抽出時間帶她出去看看。原因是那次回來后的第二天，她連續(xù)用了4個半天，將4天游玩情況口述下來，形成非常完整、清晰的大連游記，她把第一次坐飛機、吃海鮮大餐的心理描寫得細致入微，把海獅、海豚的表演寫得很逗，字里行間體現(xiàn)了她的興奮、快樂，也反映了她觀察事物比較仔細等特點。我想：豐富的社會生活和美妙的大自然，不僅能使孩子更熱愛生活、感受到祖國的地大物博，也定能提高一個孩子的情商，使得心靈在美的意境中得到升華。
多方面興趣的培養(yǎng)過程，也是孩子全面發(fā)展的過程。具有多方面興趣的孩子應該是自信的，自信能使孩子勇于進取和開拓，在人際關系中常常表現(xiàn)活躍和開朗，更能適應當今競爭日益激烈、需要展現(xiàn)人多方面才能的社會。在女兒的成長過程中，我給她報了各類興趣班，有提高審美情趣的、有提高藝術修養(yǎng)的、有的等等。比如班、班、鋼琴班、班，鼓勵她參加夏令營等，我希望她能成長為一個“復合型”人才。當然，每一個興趣班都事先征求她的`，因為我希望她在感興趣的前提下學習，這樣她就能慢慢掌握學習和興趣、之間的平衡，并能在這種平衡中獲得全面的發(fā)展。
(一)教育中華傳統(tǒng)美德?？兹谧尷娴淖屗靼鬃痖L愛幼;給她解釋三字經(jīng)，使她了解更多美德;我們與她爺爺奶奶一大家子和睦地生活在一起，有好東西大家一起分享，不允許她有任何特殊;我們積極參加社會公益活動，捐款捐物，對窮困的人們伸出救援之手，前幾天，我們給她買了一個儲蓄罐，建立獎金制度，準備年底取出后捐贈給需要幫助的人;我們教育她要常懷感恩之心去看待這個世界，真誠對待她身邊的親人和周圍的朋友，使得她從小就很會體貼、關心人，比如：她總會在時，動手制作卡片，上面畫上漂亮的圖畫，寫滿祝福的話，然后用信封封好送給我們;在我加班后疲憊地到家后，她會替我干些力所能及的，她還說過很多讓我感動的話，做過很多讓我感動的事，每每想起，都讓我開心不已。
(二)教育勇敢面對失敗。在人類生存與發(fā)展的潮流中，每個人隨時面臨困難、風險與失敗，有意識的挫折教育能培養(yǎng)孩子成為具有堅強意志和勇于戰(zhàn)勝困難的強者。在這方面，我一是人為制造挫折，故意出些難題給她做，并告知人外有人、天外有天，使她不至于把尾巴翹上天;二是講述名人成才故事，如：張海迪身殘志堅等，激勵她在任何時候都要堅強。有意思的是，有一次，她受到一些委屈，當時她很想發(fā)火、哭鬧，但她忍住后，對我說：“曹操本來很強大，但赤壁之戰(zhàn)損兵折將，遇到關羽時，并沒有哭，而是勸關羽放他走，他逃走后，沒有氣餒，繼續(xù)訓練士兵，不是又強大了嗎?我現(xiàn)在不就受點小委屈嗎，我也不哭!”我看著她一本正經(jīng)的樣子，感覺她確實長大了，不僅能控制自己的情緒，還能引用故事給自己下臺階。
《未成年人保護法》中要求學校、社會、家庭三位一體對未成年人實施保護。因此，我們不能簡單地認為孩子的教育只是學校單方面的事，我們作家長的應切實擔負起責任來。我想我們應從以下2方面入手，與學校配合做好教育工作：一是加強與老師的溝通和聯(lián)系，主動向老師介紹孩子的情況;二是尊重學校和老師，老師要求孩子做的事情，我們要求孩子做好，老師要求孩子不做的事情，我們要監(jiān)督好，使得學校與家庭的教育保持一致性，形成教育的合力，攜手把孩子培養(yǎng)成一個對社會有用的人才。
四自教育心得體會篇一
第一段：介紹學校四自教育的意義和目的（150字）。
學校四自教育是指學生在校期間通過四個方面的實踐活動，即自我觀察、自我管理、自我教育和自我服務，來培養(yǎng)自己的自主學習和發(fā)展能力。這種教育模式的目的是培養(yǎng)學生的自主思考、自我激勵和自我管理能力，讓他們能夠主動去探索、學習和成長。
第二段：自我觀察（250字）。
自我觀察是學校四自教育的第一個環(huán)節(jié)，它要求學生主動觀察自己的思維方式、學習方法和行為習慣等。通過反思和總結(jié)，學生可以發(fā)現(xiàn)自己在學習和生活中的問題和不足之處。例如，我通過自我觀察，意識到自己在學習上常常拖延，對時間管理不夠合理。于是，我開始制定學習計劃，并且將自己的學習過程進行記錄和分析，從而發(fā)現(xiàn)并改正了這個問題。
第三段：自我管理（250字）。
自我管理是學校四自教育的第二個環(huán)節(jié)，它要求學生在自主學習的過程中，自我組織、自我約束和自我調(diào)整。在自我管理的過程中，學生需要制定學習目標、制定合理的學習計劃，并且在實踐中及時調(diào)整自己的學習策略。例如，我在初中時每天都制定學習計劃，按照計劃進行學習，并將學習的進展情況進行記錄。這樣，我可以及時發(fā)現(xiàn)自己的學習情況，并且根據(jù)需要進行調(diào)整，從而更加高效地進行學習。
第四段：自我教育（250字）。
自我教育是學校四自教育的第三個環(huán)節(jié)，它要求學生主動去尋找和籌劃學習的資源。在自我教育的過程中，學生需要主動閱讀、查閱資料、參加學術講座等，以獲取更多的知識和信息。例如，在高中時，我通過自我教育的方式，參加了各種學術講座和研究性學習活動。這些經(jīng)歷讓我得到了更多的學術啟發(fā)，提高了自己的學術水平，并且為將來的學習和發(fā)展做好了充分的準備。
第五段：自我服務（300字）。
自我服務是學校四自教育的最后一個環(huán)節(jié)，它要求學生去為他人提供有益的服務，并從中發(fā)現(xiàn)自己的價值和成就感。在自我服務的過程中，學生可以通過參加社會實踐、志愿活動等，提高自己的責任感和社會參與意識。例如，在大學期間，我參加了多個志愿者團隊，為貧困學生進行輔導和幫助。這些經(jīng)歷讓我明白了奉獻的重要性，培養(yǎng)了自己的團隊合作能力和領導能力，并且讓我理解到真正的成就感來源于為他人做出貢獻。
總結(jié)：通過學校四自教育，學生可以培養(yǎng)自主學習和發(fā)展的能力。在自我觀察、自我管理、自我教育和自我服務的過程中，學生可以不斷認識自己，優(yōu)化自己的學習方式和生活方式，提高自己的綜合素質(zhì)和能力。因此，學校四自教育是學生全面發(fā)展的重要途徑，也是學生成長為有能力的個體的關鍵環(huán)節(jié)。
四自教育心得體會篇二
隨著社會的進步和教育理念的發(fā)展，學生學校四自教育成為了現(xiàn)代教育中的熱點話題。作為一名普通的大學生，我有幸參與了學校四自教育的實踐，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從四個方面分享我的心得體會。
首先，學生學校四自教育注重學生的主體地位。在這種教育模式下，學生的主動性和創(chuàng)造性得到了充分的激發(fā)。我曾在學生會承擔過組織一次晚會的任務，在準備過程中，我負責策劃活動的主題和內(nèi)容。之前，我從未有過如此大膽的嘗試，但在四自教育的激勵下，我鼓起勇氣，敢于表達自己的想法和創(chuàng)意。最終，晚會取得了巨大的成功，這給了我極大的自信，也讓我明白了自己的潛力是無限的。
其次，學生學校四自教育注重培養(yǎng)學生的實踐能力。在四自教育的環(huán)境下，學生可以通過實踐來提升自己的能力，從而更好地適應社會的發(fā)展需求。我曾參加了學校組織的一次實踐活動，在活動中，我們分組到郊外進行團隊建設和社區(qū)服務。在這個過程中，我學會了如何與隊友合作，如何解決問題，如何服從領導和組織活動。這些實際經(jīng)驗對我的人際交往能力和團隊協(xié)作能力的提升有著極大的幫助，也讓我意識到只有通過實踐，才能真正成長。
其次，學生學校四自教育注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在傳統(tǒng)的教育模式下，教師教、學生學，教師告訴學生需要學習什么，如何學習。然而在四自教育中，學生扮演了更加積極的角色，他們有權利和義務去選擇學習的方式和內(nèi)容。在學校的四自教育中，我可以自主地設置學習目標，制定學習計劃，并自行選擇學習資源和方法。這種自主學習的過程讓我發(fā)現(xiàn)了自己的學習興趣和潛力，也提高了我的學習效果。
最后，學生學校四自教育注重培養(yǎng)學生的審美和人文素養(yǎng)。傳統(tǒng)的教育模式往往忽視了學生的審美情趣和人文關懷，而四自教育則能夠給予學生更多的機會去體驗和感受美的事物。我曾參加了學校舉辦的一次藝術展覽，欣賞了大量優(yōu)秀的藝術作品。這次展覽不僅讓我對藝術有了更深的理解和欣賞，也讓我肯定了人文關懷和審美情趣在人的成長中的重要性。這些體驗讓我更加明白，一個完整的人具備著藝術的修養(yǎng)和人文的素養(yǎng)。
總體而言，學生學校四自教育是現(xiàn)代教育理念的一次創(chuàng)新嘗試，它注重學生的主體地位，培養(yǎng)學生的實踐能力、自主學習能力、審美和人文素養(yǎng)。通過參與四自教育的實踐活動，我深刻地感受到這種教育模式帶給我的益處。我所獲得的自信、實踐經(jīng)驗、學習能力和藝術情趣，都將在我未來的求學和工作中發(fā)揮重要的作用。相信隨著社會的發(fā)展，學生學校四自教育將會得到更廣泛的應用和推廣，為更多的學生帶來機會和發(fā)展空間。
四自教育心得體會篇三
近年來，中國教育體制不斷探索創(chuàng)新，為了培養(yǎng)具有獨立思考、自主學習能力的學生，學校四自教育成為了一種新的教育模式。我作為一名學生，從學校四自教育中受益匪淺。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些心得體會。
首先，學校四自教育培養(yǎng)了我獨立思考的能力。在傳統(tǒng)的教育模式中，老師往往是唯一的知識傳授者，我們只需要被動接受。而在四自教育中，學生能夠自主選擇學習內(nèi)容，自己主動獲取知識。這就要求我們獨立思考，分析問題，探索解決方案。我記得有一次，我們要進行一項科學實驗，但是實驗室中缺少一些器材。老師并沒有提供明確的解決辦法，我們只好自己動手解決。經(jīng)過一番探索，我們用一些簡單的材料就解決了問題。這次實驗讓我們不僅學到了科學知識，更培養(yǎng)了我們解決問題的能力。
其次，學校四自教育鍛煉了我的自主學習能力。在傳統(tǒng)教育中，老師往往是我們學習的引導者，安排我們要學習的內(nèi)容和方法。而在四自教育中，我們要自主選擇學習內(nèi)容，并且學習的時間和方式都由我們自己決定。這要求我們學會自主學習，自己制定學習計劃，找到適合自己的學習方法。在過去的一年里，我逐漸形成了自己的學習規(guī)劃，制定了每天的學習目標，并堅持執(zhí)行。這種自主學習讓我感覺到學習的樂趣，也提高了我的學習效率。
此外，學校四自教育培養(yǎng)了我的合作與溝通能力。在傳統(tǒng)教育中，教室里往往是老師傳授知識，學生被動接收，缺少與同學之間的互動，很少進行團隊合作和溝通。然而，在四自教育中，我們經(jīng)常需要與同學們一起合作完成一些任務。比如，我們組織了一次大型實踐活動，需要完成項目策劃、物資采購、團隊合作等多個環(huán)節(jié)。通過這次活動，我學會了與同學們之間的合作與溝通，學會了傾聽別人的意見，學會了站在別人的角度思考問題。這讓我體會到合作所帶來的樂趣，也發(fā)展了我的領導能力。
最后，學校四自教育提升了我的實踐能力。在傳統(tǒng)教育中，大部分時間都花在了紙上理論知識的學習上，缺少了實踐的機會。但是四自教育強調(diào)學生的實踐能力的培養(yǎng)，讓學生能夠?qū)⑺鶎W的理論知識應用于實踐。例如，在我們學校舉辦的一場科技創(chuàng)新比賽中，我和同學們合作制作了一個智能小車。在小車制作的過程中，我們運用了所學的物理、電子等知識，通過實踐驗證了理論知識的正確性，也加深了對知識的理解。這樣的實踐經(jīng)驗讓我更加深入地理解知識，也為將來的學習和工作打下了堅實的基礎。
總結(jié)起來，學校四自教育為我們提供了一個更加自由、開放的學習環(huán)境，培養(yǎng)了我們獨立思考、自主學習、合作與溝通、實踐等多方面的能力。通過這樣的教育模式，我能夠更加主動地探索知識，不僅學到了更多的知識，更形成了自己的學習方式和方法。這使我對未來充滿了信心，相信我能夠在不斷變化的社會中獲得成功。
四自教育心得體會篇四
女職工四自教育是指自學、自教、自我教育和自我發(fā)展，是一種自主的學習方法。我是一名女職工，通過四自教育的方式，不僅積累了知識，提升了技能，還培養(yǎng)了自學能力和自我發(fā)展意識。在過程中，我深刻體會到四自教育的重要性和價值所在。
第二段：自學——拓寬知識視野。
自學是女職工四自教育的重要環(huán)節(jié)。通過自學，我可以在自己的興趣領域里深入學習，了解更多的知識，不受時間、地點限制。例如，在工作之余，我自學了一門計算機編程課程，提高了自己的技能水平。而且，自學可以培養(yǎng)自己的思辨力和問題解決能力，使自己更有自信去面對困難和挑戰(zhàn)。
第三段：自教——傳道授業(yè)解惑。
自教是女職工四自教育的另一個重要環(huán)節(jié)。通過自教，我不僅可以鞏固自己的知識，還可以將學到的知識傳授給他人。在工作中，我經(jīng)常擔任新員工的導師，為他們提供相關的培訓和指導。通過自教，我不僅加深了自己的理解，還培養(yǎng)了自己的教學能力和溝通協(xié)調(diào)能力。
第四段：自我教育——持續(xù)學習與成長。
自我教育是女職工四自教育的重要方面。自我教育是指根據(jù)自身的需求和興趣，主動選擇學習的內(nèi)容，并通過各種方式進行學習。例如，參加各種培訓班、研討會，閱讀專業(yè)書籍和期刊，以及參與志愿活動等。通過自我教育，我不斷提升自己的綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
第五段：自我發(fā)展——實現(xiàn)個人價值。
自我發(fā)展是女職工四自教育的最終目標和價值所在。通過自我發(fā)展，我可以不斷提高自己的專業(yè)技能和工作能力，實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。例如，通過自我發(fā)展，我在工作中不斷獲得晉升和提升，增加了自己的職業(yè)競爭力。而且，自我發(fā)展也可以使我更好地發(fā)揮自己的才能和智慧，為社會、家庭和自己作出更大的貢獻。
總結(jié)：
女職工四自教育對于我們的成長和發(fā)展至關重要。通過自學，我們可以拓寬知識視野，提升自己的技能水平。通過自教，我們可以將自己所學傳承給他人，并提高自己的教學能力和溝通協(xié)調(diào)能力。通過自我教育，我們可以實現(xiàn)持續(xù)學習和成長。通過自我發(fā)展，我們可以實現(xiàn)個人價值和職業(yè)目標。因此，任何一個女職工都應該重視四自教育，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為自己的未來打下堅實的基礎。
四自教育心得體會篇五
隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，女性不再局限于傳統(tǒng)的家庭角色，越來越多的女性走出家門，投身到社會各行各業(yè)。然而，女性在工作中也面臨著各種各樣的困難與挑戰(zhàn)。為了更好地適應工作環(huán)境，提高自身素質(zhì)，女職工積極參與四自教育，并從中獲得了寶貴的心得與體會。
面對日益激烈的職場競爭，女職工首先要明確自己的定位和目標。職業(yè)規(guī)劃是職場生涯中至關重要的一環(huán)，女職工必須明確自己的職業(yè)目標并制定相應的計劃。通過參加各種實踐培訓和自我提升，女職工可以不斷擴大自己的知識儲備，提高技能水平，以更好地適應工作要求。同時，女職工還應該意識到自己的優(yōu)勢和劣勢，并積極利用自身的優(yōu)勢爭取更好的發(fā)展機會，同時通過自我改進來彌補不足之處。
其次，女職工要保持積極向上的心態(tài)。在職場中，女性面臨著很多的壓力和困難，例如工作壓力、家庭壓力、平衡工作生活等。在這些壓力面前，女職工要學會調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。只有保持積極的心態(tài)，才能更好地應對挑戰(zhàn)和困難，找到解決問題的方法，并不斷提升自己。同時，良好的心態(tài)也能夠幫助女職工更好地擁抱變化，接受新的挑戰(zhàn)，并做出積極的反應。
同時，女職工要善于與人溝通和合作。在職場中，與人溝通和協(xié)作是必不可少的能力。女職工要學會與同事和上司保持良好的溝通，適應團隊合作的環(huán)境。通過與他人的溝通和合作，女職工可以從他人身上學到更多的經(jīng)驗和知識，并得到他人的幫助和支持。同時，通過與他人的交流，女職工可以更好地了解自己在團隊中的角色和定位，以便更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
此外，女職工要注重自我管理和自我修養(yǎng)。管理好自己是職場成功的關鍵，在面對工作與生活的繁忙時刻，女職工要學會合理安排時間，提高工作效率，并注意工作與生活的平衡。同時，女職工還要注重自我修養(yǎng)，提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)。通過閱讀、學習和培訓等方式，女職工可以不斷提高自己的知識水平和文化修養(yǎng)，提升自身價值，發(fā)展自己的潛力和能力。
最后，女職工要樹立正確的價值觀和人生觀。誠實守信、勤勞踏實、自律自強是女職工所應有的基本品質(zhì)。只有樹立正確的價值觀和人生觀，女職工才能更好地指導自己的行為，并在職業(yè)發(fā)展中取得更好的成績。同時，女職工還應該注重職業(yè)操守和職業(yè)道德，遵守職業(yè)道德規(guī)范，尊重他人權益，并與他人保持良好的溝通和合作。
總之，女職工積極參與四自教育，通過學習和提升自己的能力，不斷適應職場的變化并取得更好的成績。然而，四自教育也不僅僅是一種培訓，更是一種態(tài)度和自我管理方式。女職工要在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己，不斷邁向更高的職業(yè)巔峰。
四自教育心得體會篇六
學校四自教育，是指學校通過組織學生參與各類社會實踐活動，培養(yǎng)學生獨立思考、自主學習、自我管理、自我實現(xiàn)的能力。其目的在于通過實踐活動，讓學生在校園之外獲得更廣闊的視野，感受社會的真實面貌，增強他們的社會責任感和社會適應能力。經(jīng)過一段時間的實踐，我深刻體會到學校四自教育的價值，下面將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我在四自教育中的體會和收獲。
二、自主學習的重要性及我在學習中的體會。
自主學習是學校四自教育的重要組成部分。在自主學習的活動中，我學到了如何制定學習計劃，如何高效利用時間，如何自我評估等一系列學習方法和技巧。這些技能對于我的學習能力的提高起到了決定性的作用。比如，我在制定學習計劃時，能夠根據(jù)自己的情況合理安排學習時間，合理安排學習內(nèi)容。而且，我在自主學習中，還深刻體會到了“自主”的含義。只有自己主動地調(diào)整學習方法和學習內(nèi)容，才能提高學習的效果。因此，我越來越懂得了自主學習的重要性，學會了自己解決問題，主動探索知識。
三、自我管理的重要性及我在管理中的體會。
自我管理是學校四自教育的另一個重要組成部分。通過參與社會實踐活動，我深刻體會到了自我管理的重要性和必要性。在之前的實踐中，我和同學們一起協(xié)商，并根據(jù)實踐的需要分工合作，這讓我發(fā)現(xiàn)團隊合作的重要性，也意識到只有每個人都有良好的自我管理能力，團隊才能更好地發(fā)揮作用，取得更好的成績。
四、自我實現(xiàn)的重要性及我在實踐中的體會。
自我實現(xiàn)是學校四自教育的核心目標之一。通過參與社會實踐活動，我逐漸認識到自我實現(xiàn)的重要性。在實踐中，我不僅提高了自己的實際操作能力，還培養(yǎng)了解決問題的能力，增加了自信心。實踐讓我認識到只有實際行動才能產(chǎn)生真正的結(jié)果，只有通過自己的努力才能實現(xiàn)自己的夢想。這一點，不僅在學習上體現(xiàn)，也在生活上體現(xiàn)。在實踐中，我們要通過自己的行動去改變周圍的環(huán)境，去解決實際的問題，這樣才能得到真正的成長，實現(xiàn)自我。
總之，學校四自教育是促進學生全面發(fā)展的重要途徑。通過自主學習、自我管理和自我實現(xiàn)，學生能夠提高綜合素質(zhì)，增強社會責任感和適應能力。同時，學校四自教育也需要進一步完善，更好地促進學生的發(fā)展。在未來的發(fā)展中，學校可以加強社會實踐活動的質(zhì)量和深度，為學生提供更多的實踐機會。此外，學校還可以加強和社會企業(yè)的合作，提供更多的實踐平臺，讓學生更好地學以致用，并與社會接軌。通過不斷優(yōu)化和改進學校四自教育，我們相信學校會培養(yǎng)出更多有社會責任感、有創(chuàng)新精神和有競爭力的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，在學校四自教育過程中，我深刻體會到了自主學習、自我管理和自我實現(xiàn)的重要性。通過自主學習，我獲得了學習方法和技巧，提高了學習效果；通過自我管理，我培養(yǎng)了團隊合作意識和解決問題的能力；通過自我實現(xiàn)，我不僅提高了實際操作能力，還增加了自信心。學校四自教育的未來發(fā)展需要學校和社會各界的共同努力，共同營造良好的實踐環(huán)境，為學生的全面發(fā)展提供有力的支持。
四自教育心得體會篇七
隨著時代的發(fā)展，社會對自身治理和素質(zhì)提升的認識越來越深刻。為了促進全民素質(zhì)的提升，讓每個人都成為具有社會責任感、自我約束力和遵紀守法的模范公民，黨和國家推出了四自教育。這個教育模式強調(diào)自發(fā)學習、自覺實踐、自我管理和自己評估，目的是讓每個人成為自己的主人。下面將分享本人捫心自問的四自教育心得體會。
首先，個人成長需要自我管理。自我管理是個人成長的必要條件，無論是學習、工作還是生活，都需要自己時刻掌握自己的心態(tài)和行為。在自我管理方面，我認為要遵循以下原則。首先，要有目標明確，有計劃有步驟的開展自我管理。其次，要注重自我反思，發(fā)掘自己的不足，及時改正自己的缺點。最后，要善于總結(jié)，期望著持續(xù)改進自我。我的四自教育體會是自我管理是編織好自己成長網(wǎng)的關鍵和要素。
其次，所有人都應該有自我教育的意識。自我教育是一個學習和成長的過程，也是一個不斷自我提高和完善的過程。它不需要任何人指導或督促，需要的只是我們自身的勤奮與努力。在我的四自教育之中，我發(fā)現(xiàn)有許多人都時刻關注著自己的教育，無論從哪個角度看來，這都是很正常的事情。自我教育是自我啟發(fā)和自我提升的過程，它為我們的生命注入了無限光彩。
第三，學會自我評估。自我評估是一種非常重要的評價方式，它能在人們的成長發(fā)展過程中，發(fā)揮著極為重要的作用。一個從不自我評估的人，無法考慮到自己行為中是否存在錯誤，也難以找到自己的優(yōu)勢和不足之處，很可能走入錯誤的方向。在我的四自教育體會上，我覺得在進行自我評估時，應該從多個方面入手。例如，要評估自己的思想，思路是否正確，是否一直思考的是正面向上的方向等方面。
最后，四自教育讓我們學會了自我實踐。沒有實踐，就沒有對所有知識和經(jīng)驗的運用。無論是什么樣的學識，只有經(jīng)過實踐才能扎根于內(nèi)心深處，孕育出和諧和幸福，成就一個充滿正能量的人。在我的四自教育中，學會自我實踐讓我感到無比的欣慰，它讓我了解到所學知識的價值，也讓我有了自己評估的動力和信心。
總之，在四自教育的這個大環(huán)境下，我們需要堅持自我管理、自我教育、自我評估和自我實踐的原則。通過四自教育，我們能夠充分發(fā)揮自身的潛能并實現(xiàn)自身價值。在細心策劃、全面實施和深化推進的形勢下，相信四自教育的理念會在不久之后帶來更積極、更向上和更富有責任感的社會環(huán)境。
四自教育心得體會篇八
捫心自問四自教育是中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)教育的重要內(nèi)容之一。四自教育意味著自我批評、自我教育、自我約束、自我修正。四自教育是人民軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們每一個黨員干部必須認真對待的內(nèi)容。在我參加的這次捫心自問四自教育中，我受到了深刻的教育和啟發(fā)，也有了一些體會和感悟。今天，我就來和大家分享一下我的心得體會。
第二段：自我批評。
自我批評是捫心自問四自教育中最重要的部分。通過自我審查與反思，能夠找出自己存在的問題，及時糾正自己的錯誤。這次四自教育中，我對自己進行了深刻的反思，發(fā)現(xiàn)我有拖延情況嚴重，不夠努力，結(jié)果學習成績不好等問題。在這個過程中，我進行了深入的思考，認識到自己的問題所在，并通過制定一系列學習計劃來解決這些問題。正是通過自我批評，我不斷提高了自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。
第三段：自我教育。
自我教育是捫心自問四自教育中重要的環(huán)節(jié)，通過學習，提高自己的知識水平。在這次四自教育中，我對自己的學習態(tài)度進行了評估，發(fā)現(xiàn)了自己的學習方法還有很多不足之處，需要不斷努力。于是，我開始通過多種途徑學習，通過課堂學習，網(wǎng)絡自學，參加比賽等方式來提高自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己不斷向前。
第四段：自我約束。
自我約束是捫心自問四自教育中的重要環(huán)節(jié)之一，通過規(guī)范自己的行為，提高自己的素質(zhì)與修養(yǎng)。在這次四自教育中，我發(fā)現(xiàn)自己有時會言聽計從，跟隨別人的意見來做決策，這樣不僅會影響工作效率，還會降低自己的判斷能力。于是，我開始加強自己的自我約束，堅持使用自己的判斷力，進行獨立決策，不輕易被他人影響。自我約束不僅是自信的體現(xiàn)，同時也是一個人做事情最基本的素養(yǎng)。
第五段：自我修正。
自我修正是四自教育中最后一個重要環(huán)節(jié)，通過對自己的錯誤進行糾正，使自己更加優(yōu)秀。在這次四自教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在一些不足之處，需要對自己的行為進行糾正完善。為了達成這個目標，我制定了一份詳細的行動計劃，將自己以前的錯誤進行總結(jié)，并加以糾正。通過這樣的方式，我不僅增強了對自己的控制能力，同時也發(fā)現(xiàn)自己更加優(yōu)秀。
結(jié)尾：
通過這次四自教育的體驗，我深刻地認識到了自我批評、自我教育、自我約束、自我修正的重要性。作為一個共產(chǎn)黨員，我們必須始終貫徹好這個教育理念，并在實際工作中不斷加強這一方面的能力。只有這樣，才能更好地為人民服務，為我們的社會主義事業(yè)作出更加卓越的貢獻。
四自教育心得體會篇九
隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平得到了極大的提高。但是，在這個飛速發(fā)展的時代，精神層面的建設也變得越來越重要。為此，我參加了“捫心自問四自教育”活動，通過反思自己，我深刻地體會到了四自教育的重要性。
首先，我了解了四自教育的概念。四自教育是指自我觀念教育、自我管理教育、自我認知教育、自我塑造教育。這四個方面相互關聯(lián)，互為因果，構(gòu)成了一個完整的教育系統(tǒng)。它通過最基礎的自我學習和自我的塑造，促進全面成長和發(fā)展，達到培養(yǎng)和提高一個個體的素質(zhì)和能力。
第二段：自我觀念教育。
自我觀念教育是一種很重要的教育方式。個人對自己的看法和態(tài)度對整個人的發(fā)展和成就都有很大的影響。通過自我觀念教育，我深刻的體會到了自我價值的意義和人的能力的潛力。在活動中，我不斷地反思自己的優(yōu)點和不足，并且積極地改變自己的認識。我從一個懶惰的人變得勤奮認真，從貪玩的人變得有目標有方向，從毫無自信地人變得充滿正能量。這都源于我對自己的認識和態(tài)度的改變。
第三段：自我管理教育。
自我管理教育是指通過自覺地管理自己的行為，來提高自己的能力和素質(zhì)。通過對自我管理的深度理解，我學會了如何調(diào)整自己的思考方式，如何控制自己的情緒，如何合理安排自己的時間。這些都是對自身發(fā)展有益的因素。自我管理還涉及到生活的方方面面，比如吃喝、穿著、語言和待人接物等，那些看似微不足道的小事，也對自我管理和素質(zhì)提升起了很重要的關鍵作用。
第四段：自我認知教育。
自我認知教育是指通過反思自己的思想行為，認識和掌握自己的特點和缺點，并且在學習和生活中不斷地改進自己。在自我認知教育的過程中，我漸漸意識到了自己的差距，也學會了不斷完善自己的方法。對生活和工作中遇到的問題，我能夠冷靜地面對，同時也學會了適應環(huán)境和不斷拓展自己。
第五段：自我塑造教育。
最后是自我塑造教育。經(jīng)過三方面的教育之后，自我塑造教育就是對自己要塑造成什么樣子、有什么樣的實質(zhì)性標準。這個標準可能與他人的標準或社會的要求不一樣，也可能隨著環(huán)境、人際等因素的變化而改變。自我塑造教育重在對個人培養(yǎng)自立、自律、自信、自我價值實現(xiàn)的意識和能力。培養(yǎng)自己成為對社會有用的人才，是我們每個人的目標。
總之，參加“捫心自問四自教育”活動，讓我對自己的認識和發(fā)展有了更深刻的認識，也讓我更清晰自己的生活目標和人生信仰。教育不只是形式上的學習，更是一種內(nèi)在的自我提升。通過這樣的教育方式，我們不斷提升自身的素質(zhì)，在生活中更容易展現(xiàn)出我們的優(yōu)勢和特長，給自己一個充實、美好的明天。
四自教育心得體會篇十
國家秘密主要產(chǎn)通過和存在于國家各級黨政機關，加強對公安的保密教育，提高他們的保密意識和保密防范能力是非常必要的。筆者認為，應根據(jù)公安的工作性質(zhì)和職業(yè)特點，量體裁衣，提高保密教育實效性。
建議：保證保密法制宣傳教育的持續(xù)性 公安的工作性質(zhì)和環(huán)境決定了其職業(yè)生涯較長，這就要求對公安的保密法制宣傳教育具有持續(xù)性。
第一，要持續(xù)將保密法制宣傳教育納入公安上崗培訓、任職培訓的內(nèi)容，打出提前量，使公安在職業(yè)生涯剛開始就牢固樹立保密意識。筆者在進入海關接受初任培訓時，保密教育是單獨作為一門課來講的，當時的教員就稱此舉是“沒進公安門，先做公安人”，令人印象深刻。
第二，要將保密法制宣傳教育經(jīng)?；?。公安的保密教育必須與時俱進，要讓他們及時學習最新的保密法律法規(guī)和技能。同時，要做好正反兩方面的典型教育，讓教育對象切實認識到泄密的嚴重后果和危害。有關單位要充分利用宣傳欄、簡報、學習會、局域網(wǎng)等平臺，開展對公安的日常保密教育。
第三，加強對重點涉密崗位公安離崗時的保密教育。公安離職時的保密教育可形成部門規(guī)章使其制度化，如觀看保密警示教育專題片、簽訂保密承諾書等，以避免保密教育前緊后松、虎頭蛇尾。
建議：保密法制宣傳教育應提高保密意識與提高保密技能并重每一名公安既可能是國家秘密產(chǎn)通過的參與者，也可能是國家秘密的使用者，相對于其他保密法制宣傳教育對象來講，公安是一個涉密較直接的群體。因此，對公安的保密法制宣傳教育結(jié)合其工作崗位實際，開展學法、用法活動，提高公安在具體業(yè)務工作中遵守、履行保密法律法規(guī)的自覺性。
在提高公安保密意識抽理，要扎實開展保密技能培訓，因為這直接影響到保密法制宣傳教育的效果。最近，一些單位發(fā)通過了泄密事件，大部分當事人都是“稀里糊涂”泄密的：他們或因自己的電腦接收了不明郵件，或因u盤違規(guī)交叉互用?？梢?，由于相關技能的缺失，使他們在不知不覺中成了泄密者。
建議：主動向公眾宣傳保密知識，變被動為主動，同時處理好“?！迸c“放”的關系。
公安所從事的工作是管理國家及各級政府部門的政務，這就決定了公安要較多面向社會公眾，同時也承擔了很多社會義務。針對這一特點，應促使公安承擔好保密法制宣傳員的角色，在自身學習的同時，適當向社會公眾宣傳，這樣就可以變被動為主動。同時，伴隨著政府信息公開力度的加大，處理好“?！迸c“放”的關系，是每位公安要把握好的重要問題。
四自教育心得體會篇十一
作為一名教師，每天都會與學生們打交道，不僅僅是教授知識，更是傳遞教育的理念。在教育教學的過程中，我收獲了不少的心得體會，下面我將用五段式文章，詳細描述這些體會。
第一段，開頭介紹。
教育是一項神圣的事業(yè)，需要我們切身體會其深刻的內(nèi)涵。在我和學生們交流的過程中，我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是一種道德的關照。每一篇作文，每一個口頭匯報，每一句言語，都需要教師去關注和引導。在這個過程中，我不斷深化了對于教育的認識和領悟。
第二段，體驗教育的力量。
在教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)一件事：教育的力量是巨大的。學生們從我的課堂中吸取知識，不僅僅是掌握學科知識，更是了解社會現(xiàn)狀和領悟人類智慧。我曾經(jīng)收到過一封學生家長寄來的感謝信，信中他們說道：“您的課讓我們的孩子開闊了視野，提高了思維能力，我們真的感謝您的辛勤付出和教育理念?！边@封信，讓我更加堅定了對于教育的信念，更加努力地投入到教育中去。
第三段，不僅教育知識，更需要培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。
教師不僅僅是傳授知識的人，更是一名職業(yè)素養(yǎng)的標兵。從入職之初起，我們就需要具備一定的職業(yè)素質(zhì)，包括陽光、堅定、嚴格等等，這些素質(zhì)，構(gòu)成了一名合格教師的必備條件。在我的教學過程中，我更傾向于在學生們的日常細節(jié)中，塑造他們的職業(yè)情操和素質(zhì)標桿。例如，及時為學生打開教室門，為學生提供轉(zhuǎn)體的建議等等，這些細微的行為，客觀地實現(xiàn)了教育的深入。
第四段，活用現(xiàn)代化的教育手段。
在現(xiàn)代化教育當中，信息技術的廣泛運用，令教育的形式和內(nèi)容都發(fā)生了改變。在我教學的過程中，課堂筆記、視頻制作、微課分享等等，成為了我進行教育的有效手段。這些先進的技術，既便于教師對于學生知識的傳輸，又實現(xiàn)了教育的開放和多樣性。同時，也提高了教學效果和反響，得到了廣大學生的認可和贊美。
第五段，在教育中實現(xiàn)自我提高。
教學不是單純的傳授，而是不斷提高、完善自我，保證我們的教育質(zhì)量。在我教學的過程中，我也積極反思，認真聽取學生意見，努力優(yōu)化自己的教育內(nèi)容和形式。同時，通過閱讀教育專業(yè)書籍和參加各類會議，不斷升級自己的專業(yè)技能，為更好地服務學生做出積極貢獻。
結(jié)尾。
總之，在我長達幾年的教育教學中，我認真思考、不斷改進、堅守初心，積極實現(xiàn)自我提高。這條教育之路，不僅讓我尋找到了內(nèi)心的歸屬，更帶我見證了許多學生們的成長和輝煌。讓我們一起珍惜這份心靈契合的感覺，做出更大的努力，創(chuàng)造更多的光輝，營造更加美好的教育氛圍！
四自教育心得體會篇十二
幼兒園教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高學教師整體素質(zhì)和促進教師教育水平提高的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關鍵。通過不斷地學習，使我不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，并在教學中與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了一定成效?，F(xiàn)將前幾天經(jīng)過語文、數(shù)學、音樂、體育中的一些學習體會總結(jié)如下：
對幼兒教師來說，如何培養(yǎng)孩子在學習中成長發(fā)展，必須通過日積月累在的教學中反思，通過在實踐中對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從我的過去和現(xiàn)在進行了對比，是努力超越自我，為不斷創(chuàng)造新教育方式方法。在工作中積累，在學習中提高，從而達到一個新的境界。原來我覺得數(shù)學這門課程是枯泛無味，有了這次的學習讓我懂得如何讓孩子在游戲中學到數(shù)學的樂趣，認識數(shù)與量,符號、等等。
教師是幼兒成長的領路人，我將幼兒教師定位于學習、研究、實踐。教師首先是學習者，不僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習，有很多時候孩子的問題很天真，但很實在，“童言無忌”，它是對事物最直接的看法，可我們做老師在回答的時候就要有選擇性的回答了。教師是研究者，帶領孩子主動積極參到新些事物的認知，很多不懂的東西需要研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵在教學中不斷的改變、更新自已的教學方式，在實踐中提高。
教師是權威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。對于孩子來說，孩子很多知識是在玩樂中學習，如何在玩樂中帶動幼兒的學習積極性，是一個很重要的課題。如在游戲中教會孩子學數(shù)字、在音樂中認孩子記住一些生活常識等，這都是我們應當把握的。在音樂領域課堂中我一直用范唱再琴音配唱的方式。通過本次的學習讓我受益匪淺，圖表法、情形描繪更適合孩子。
教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代人材做出貢獻，教師的職業(yè)特征具有未來性，古人云：“百年樹人?！蔽覀兊南乱淮芊裨谑澜缟险加幸幌?，就要靠我們教師一代又一代的不懈努力。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。
我們培養(yǎng)的是啟蒙階段的孩子，他們就像一塊未雕琢璞玉，我們一定要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。
通過繼續(xù)學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離高水平教育還有一定的差別。我雖然教過不同的年齡段的孩子，對所教教材有的內(nèi)容了解不深。通過這次的學習，我認識到了我執(zhí)教中的一些不足之處，今后將利用所學理論去加強備課、更好的因材施教，去認真講課，逐步應用到在課堂實踐中，使孩子們在快樂、健康中環(huán)境中成長、學到更多的知識。
四、通過學習，明確了自我目標和發(fā)展方向，從而在教學科研的道路上更進一步。
過去埋頭于書本知識多，交流少，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢，經(jīng)過學習，使我的進步有很大提高，主要體現(xiàn)在學習到了新的知識、新的方法、新的手段。
總之，通過繼續(xù)教育的`學習，學到許多新的知識。在音樂舞蹈中做體育，更能調(diào)動孩子的積極性。有了本次學習認識到自己的不足，我還要繼續(xù)努力學習，養(yǎng)成為人師表、終身學習的習慣。我相信，通過這次培訓，我將會對相關課程理念有更加深入地把握，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好幼兒培育工作。
教育學教育心得體會篇對于這次三項教育，我覺得很及時，極需。這次活動讓全縣教師的思想受到了前所未有的凈化，讓老師們對自己的不足也進行了分析查找，從而為自己以后學習與提高的道路指明了方向，最重要的是，讓全縣老師對教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心，這對我縣教育的好壞、成敗是至關重要的。
現(xiàn)在，我想談談我今后的努力方向：
學習法律，做到依法執(zhí)教是搞好教育的基礎。不守法，一切都是空談！
原來，我一直認為，只了解教育方面的事就行了，但現(xiàn)在看來——錯了。教育、經(jīng)濟、政治這三項，是一個社會里最重要的支柱。三者互相影響。我覺得啊，社會就好比是一幅畫，各項事業(yè)就好比是各色顏料，只有把它們合理調(diào)配、使用，才能創(chuàng)作出賞心悅目的“社會宏圖”。
社會的飛速發(fā)展，讓社會對教師的要求不斷提高。其中，最大的問題就是知識的更新非?？欤械闹R已不能很好的完成教育教學任務。所以要求教師要不斷學習，擴充知識量，為實現(xiàn)優(yōu)良教學效果提供保障！
感謝這次活動，讓我脫胎換骨！
四自教育心得體會篇十三
李xx沒來！當課代表把晚上作業(yè)交到我面前時說，我一怔，馬上想到的是：他的老毛病又犯了！因為聽其他老師反映，他的家庭很特殊，爸爸瘋了，媽媽上班顧不上他，他跟爺爺奶奶在一塊吃、住，早上起床時奶奶叫他不聽，以至于上午上課常常耽誤了，也就養(yǎng)成了晚上練習不交、直至不做的壞習慣。而且現(xiàn)在又坐車，耽誤了坐車就一上午不來了。
我的第一反應是，他的課上表現(xiàn)都是假的，因為他的課上表現(xiàn)很好啊，現(xiàn)在漏出來的才是本質(zhì)，第二反應才是他很無奈，因為他才10歲呀，哪個孩子早上不貪睡，不賴床？況且奶奶對孫子的教育可想而知，李xx在家受的'教育和管教讓他這個自制力還很低的孩子不得不上午不來上學，我很體諒他，也很想幫他。瞧他上課時的表現(xiàn)不就說明他其實很想表現(xiàn)好嗎！
我覺得他現(xiàn)在最需要的是正確的思想教育和正確的學習、生活方法指導。
辦公室里，李xx解釋因為找英語書而耽誤了做車，我告訴他，找英語書是為了不耽誤學習，為了這個而耽誤了一上午的課就不合算了，如果以后再碰到這種情況，不妨借一下別人的。他誠懇的點頭應著，然后我們又共同尋找早上起不來的原因和商討解決的辦法，最后商討的辦法是：為了能按時起床，晚上不看電視連續(xù)劇，盡量少看電視，提高自制力。并教育他既然爸爸媽媽不在身邊，就主要靠自己。特殊家庭的孩子應該更懂事，自理能力更強，因為自己要照顧自己，李xx聽得很認真，直點頭，我能感覺到我的話對他很有一定的影響，我也相信我會用一點點兒的耐心指導將他培養(yǎng)成有良好學習習慣的學生。
四自教育心得體會篇十四
在我成長的過程中，教育對我影響深遠。從小學到大學，從老師到同學，從知識到能力，這些都是我教育的來源。在這個過程中，我受到了無盡的啟發(fā)和鼓舞，實現(xiàn)了我的成長和成功。在最近幾年，我也走上了教育的道路，成為了一名教育工作者。通過這個主題來分享我的教育心得體會，希望對讀者求知、踐行教育有所啟示。
段落一：因人而異，引導而非灌輸。
教育是因人而異的過程，每個人都有不同的優(yōu)勢和潛力，因此需要不同的教育方式。在我的教育工作中，我嘗試著為每個學生提供個性化的教學計劃，引導而非灌輸。比如，在科學課堂中，我通過實驗、圖表等多種方式，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題和解決方法。這種教育方式激發(fā)了學生的求知欲望，讓他們在學習中嘗試和實踐，從而培養(yǎng)了他們的實驗精神和創(chuàng)新思維。
段落二：探究問題，培養(yǎng)獨立思考能力。
教育不僅是傳授知識和技能，更重要的是培養(yǎng)學生的獨立思考能力。在我上大學時，一位老師讓我探究一個關于互聯(lián)網(wǎng)的問題：人與人之間的交流是如何改變的？這個問題讓我深入思考，不僅是在課堂上，更是在課外的閱讀和調(diào)研中。這個過程培養(yǎng)了我的獨立思考能力，使我能獨立地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。
段落三：學以致用，實際運用是衡量標準。
學習只有在實際應用中才有意義。教育僅是學習知識和技能的一部分，而在實踐中靈活運用知識和技能才是成功的關鍵。在我的教育工作中，我注重實踐應用的能力培養(yǎng)。例如，在英語課堂上，我會注重學生語法和詞匯知識的積累，但最重要的是讓學生熟練地應用到口語、聽力和閱讀中。學生能否自如地應用所學知識和技能成為衡量標準。
段落四：教育是雙向交流，學生的聲音和反饋很重要。
教育應該是雙向交流的過程，而不是只是老師的單向輸入。重視學生的聲音和反饋是教育工作者的責任和義務。在我的教育工作中，我總是鼓勵學生表達他們的想法和意見，并將這些反饋用于教學的優(yōu)化。學生的反饋有時非常重要，他們能夠從不同的角度提出問題和建議，讓我更好地理解他們的需求和難處，更好地提供教育服務。
段落五：教育是一種責任和使命。
最后，教育是一種責任和使命。教育工作者不僅要傳授知識和技能，更要為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境和氛圍，培養(yǎng)學生成為優(yōu)秀的人格和才能。在我的教育工作中，我堅信這種使命感和責任感。我時刻提醒自己，必須盡最大的努力，為學生的成長和成功做出自己的貢獻。
總之，教育是一門復雜和多元的藝術，它需要教育工作者精湛的技能和責任感。在我的教育工作中，我不斷嘗試新的教學方法，做出新的成功，同時，我也從學生那里學到更多的東西。希望我的教育心得和體會能夠啟示讀者，讓我們肩負起教育責任，共同創(chuàng)造更加美好的未來。
四自教育心得體會篇十五
今年，我?guī)状螀⒓恿诵W教師繼續(xù)教育培訓。通過學習、討論，使我學到了當前先進的教育教學理論。我的思想有了一次較大的更新，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。作為教師，我們要實施素質(zhì)教育，教書育人，爭當實施素質(zhì)教育的排頭兵。
1、要學習先進教育教學理論，更新教育觀念。
教育改革的實踐需要教育理論作指導。先進的教育理論將有力地促進教育改革的深化。另外，教師自身為了不斷提高自己的業(yè)務水平，也應當考慮如何為自己創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，不斷學習、不斷進步，促進教學水平的提高。
2、要積極參與教學改革實踐活動。
科研興教，科研興校，已成為廣大教育工作者的共識。課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道。通過這次的培訓學習，使我學到了很多課堂教學的技能。如信息技術在教學中的合理應用，將提高學生的學習興趣和效果。
3、要堅持與日俱進，弘揚創(chuàng)新精神。
這幾年，教育理論層出不窮，教育信息日新月異，我們只有不斷地學習教育理論，更新教育觀念，提高教改水平，才能適應教育改革的需要。對于教學性質(zhì)的認識，培訓教師突破傳統(tǒng)框架，從新穎的角度重新認識課堂教學活動，提出嶄新的理論，我們只有認真學習有關內(nèi)容，才能與日俱進，不斷創(chuàng)新。
此外，培訓讓我學到了很多好的教學技能，添補了教學方面的許多空白，同時也讓我走出了一些誤區(qū)。例如，通過培訓我了解了新的課堂教學理念，在教學實踐中如何創(chuàng)設有意義的情景幫助學生理解和記憶；如何在課堂中有效地使用游戲；如何利用聲音、眼神、面部表情、肢體動作、圖片、實物等引起學生的學習興趣，揭示語言意義，激勵學生參與；如何在課堂上有效地運用“表演”技巧。
教學不僅是一門復雜的學問，又是一門藝術，需要我們不斷探索，不斷提高。
教育學教育心得體會篇紀律教育學習活動給我們實實在在地敲響了警鐘。通過許許多多的典型的案件說明，黨員干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取名利，就會導致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權輕法，心存僥幸就會觸犯法律收到制裁，最終變成人民的罪人。因此，黨員干部在改造客觀世界的同時，要時刻不忘改造自己的'主觀世界，牢記黨員標準，強化政治意識、大局意識、奉獻意識、服務意識、勤政意識。
始總之，通過本次學習，讓我深深的認識到應該從四個方面不斷提高自己。
第一、提高政治素質(zhì)，不斷堅定理想信念，要做一個真正的馬克思主義者，不斷加強黨性修養(yǎng)，面對復雜的環(huán)境，時刻以黨員標準對照自己，加強對黨的路線、方針、政策的認識，增強貫徹黨的基本路線的自覺性;第二、提高思想素質(zhì)，加強學習，通過學習筑牢思想防線，提升人格修養(yǎng)，要成為一個道德高尚的人;第三、提高作風素質(zhì)，牢固樹立為人民服務的思想，密切聯(lián)系群眾，始終成為人民的公仆，要始終堅持初速求是的工作原則，一切從實際出發(fā)養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的工作作風，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進，研究新情況，解決新問題;第四、提高廉政意識，進一步嚴于律己，勿于惡小而為之，勿以善小而不為，做一名合格的黨員。終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，做到自重，自律，自醒，真正筑牢拒腐防變的思想道德防線，在自己的工作崗位上努力踐行"嚴紀律、正作。
四自教育心得體會篇十六
x月15號，我參加了學校組織的學習培訓，目的是讓我們這些剛接觸職業(yè)教育的老師更快的了解學校、了解職業(yè)教育、融入職業(yè)教育。先后聽取了天津大學肖教授、王梅教授關于《現(xiàn)代職業(yè)教育課程的本質(zhì)》、《德國職業(yè)教育教學法》等講座，通過培訓，使我在思想認識上有了很大的提高，開闊了職業(yè)教育的視野，在教育理念上也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，仿佛接受了一次全方位的“洗腦更新。這次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。
目前我校正在積極申辦全國示范職校、迎接天津市教委的評估檢查，準備今年x月的全國技能大賽，這些重大事情，促進我校的向前發(fā)展。沒有明確的目標，就沒有奮斗的方向，就不能團結(jié)和凝聚教職工。我們要把學校的發(fā)展目標作為重中之重的工作進行落實。辦學理念是學校的根本，一個沒有自己辦學思想和辦學理念的學校，很難想象會辦成一個有什么特色的學校。
我校學生中學厭倦了學習生活，被家長送進中職學校；這些學生主要還不是身體的殘疾，而是在學習的壓抑中長大，許多學生的文化程度、專業(yè)意識、學習品質(zhì)、心理素質(zhì)和人文素養(yǎng)等方面都存在一定的缺陷。職校學生及學生家長的`目的很明確，就是畢業(yè)后就業(yè)。所以我校采取“校企一體，工學交替”的人才培養(yǎng)模式，實施做中教、做中學、理實一體化”的教學模式，采用政、行、企、校”的聯(lián)動辦學模式，力爭讓學生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意。
許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長。我們在平時工作中要特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻、特別能學習，我們要飽含熱情，努力工作，追求卓越。
我們必須學會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的職專孩子呢？嚴是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學生的心田，開啟學生的心靈，給學生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。我們還應該尊重學生的個性差異，接受所有的學生，以平等的眼光看待每一個學生，注意時時處處在細節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。
我們應該對學生無私奉獻，熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生，這是我們正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。我們要學會蹲下來看學生，改變“冷面孔”和居高臨下的姿態(tài)，在感情上溫暖他們，在人格上尊重他們，在心理上開導他們，在目標上指引他們，在學習上激勵他們。
四自教育心得體會篇十七
巴特爾指出：“愛和信任是一種偉大而神奇的力量。教師載有愛和信任的眼光，哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥，幼小的心靈也會感光顯影，映出美麗的圖象?！笨鬃右苍f：“親其師，信其道?！碧招兄f：“愛心教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處?！币虼藢τ谔貏e的孩子我們給以特別的愛，才能融化特別的孩子心中的堅冰。
首先教育學生要尊重理解孩子。記得剛剛接手三（6）班，我憑著自己的一種熱情和平易近人的性格，很快融入到孩子們的世界，成為了他們的`良師益友。當我總結(jié)出自己成功的經(jīng)驗，并為之自信時，卻遇到了新的麻煩和挑戰(zhàn)。我班一個學生車俊，任課的老師都知道他是一個調(diào)皮而讓人無可奈何的孩子。他非常淘氣，經(jīng)常惹事生非，經(jīng)常愛搞惡作劇，與人打架，發(fā)生矛盾。在學生中造成了極惡劣的影響。我自然不能不管不問，多次嚴厲的批評他，還和他的家長商量如何共同嚴格教育。然而，事與愿違，家長不管不問，他不但沒有改正，反而在班上我行我素。只要在班里提到他，別人總是像開批判會一樣列出他的幾大罪狀。
正當我山重水復疑無路時，讀了魏書生先生的《班主任工作漫談》這本書，讓我領略了一番柳暗花明又一村的感覺。然后，我試著以平等的心態(tài)走進他，以朋友的真誠打動他，對他耐心說教說：“很多同學都說你很聰明，有時你就是自控力太差，管不住自己，所以學習提高不快。我感覺我平時對你那么好，你結(jié)果還不給我面子，我怎么想呀！老師平常把你看得多能干，你卻使得我們很難堪！你是不是感覺在這里讀書很無趣？如果真是那樣的話，干脆試一試，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感覺太累，你可以回家休息幾天?！蔽业脑掃€沒說完，他就說：“老師，我知道了，我的確是沒有管好自己，對不起您，我錯了，老師您原諒我一回，我今后一定能夠改正，您相信我吧?，F(xiàn)在您不管我，我怎么辦嘛？”后來我又心平氣和地給他談話，請他告訴我咋樣才能改變。他說他在家里父母很少關愛他，爸爸做生意，媽媽愛打牌，平時一旦做錯事，總是挨打。只要老師給他關愛，他就會發(fā)生改變。
他的話深深地觸動了我，確實平時我總是拿他沒辦法，除了討厭他，哪還有給他過關愛？從此我隨時關注他，他愛打掃衛(wèi)生，我就讓他管理垃圾桶，每當他倒完垃圾時，我就表揚他。因為他的以前的種種惡習，大家都孤立他。我在班級討論讓同學們說如何幫助他，可是仍然有好多同學都說討厭他，我只好通過課文里《好漢查理》的故事告訴孩子們只有理解和尊重讓查理發(fā)生變化，成為真正的好漢。過一會有同學說：“車俊，我們幫助你，希望你能爭氣?！边€有其他孩子直接給他掌聲。我把班上的一些事情讓他幫忙做，在同學中樹立他的存在感，經(jīng)過幾番感化后，他似乎變成了另一個人，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了他的閃光點：他有較強的管理能力及做事很勤快。
其次，教育孩子要讓孩子感受到你的愛。在我的教學過程中，對待“學困生”，我的原則是不拋棄、不放棄。對于那些后進生和生活有困難的學生，更需付出特別的愛和關注，給予更多的理解和尊重。我們班有個學生叫李鑫，來到學校后不進班，給別的孩子找事，大家總是告他的狀，我先后找他談了幾次，效果卻不是很好。于是，我通過深入了解清楚事情的原委，原來是爸爸剛?cè)ツ戏酱蚬?，媽媽給爸爸離婚，走了，奶奶因為年邁，無法照顧他，把他送到輔導班。一次下著大雨，他就那樣淋著雨來上學，付校長看見他關心的問這孩子咋不打傘，經(jīng)過詢問，他是沒有傘，我決定送給他一把傘，他回去后高興地告訴輔導班老師，漸漸地他變得不再惹是生非。作業(yè)也能交了，成績進步很大，有一次班里有個同學吐了，他還主動給那個同學打掃，我當時就表揚了他，現(xiàn)在同學們越來越愛給他玩了。我們得讓孩子感受到我們對他們的愛，這樣問題學生才會得以轉(zhuǎn)變。
正如蘇霍姆林斯基所說：“要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地保護學生幼小的心靈，晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，但卻十分脆弱，一不小心，就會滾落破碎，不復存在，學生的心靈，如同脆弱的露珠，需要老師的倍加呵護?！逼谀┛荚囁某煽冇辛嗣黠@的回升。我于是又在班上表揚，并且送上一顆進步星，獎勵一個本子。從此以后，孩子的臉上又有了燦爛的笑容，上課積極認真，是學困生的榜樣。這使我明白了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”的心態(tài)。在以后的教學中，我學會了用不同的愛給不同的學生。
再次，教育學生就要尊重孩子，滿足孩子的需要。一天上課，我向孩子們提問，突然發(fā)現(xiàn)那個學習最差的學生朱世元也跟著大家舉起了手。我心中暗喜，就讓這個孩子起來回答問題，可是他一個字也回答不上來，但我仍然表揚了它很勇敢。下課后，我把這個孩子叫到辦公室，問他為什么不會也舉手，他哭著說：“老師，別人都會，我老不舉手，同學們會笑話我的?！蔽衣犨^我很自責，其實每個孩子自尊，我們不能忽視這種自尊。于是我和他約定：今后老師提問問題會不會你都舉手，當你會的時候舉右手，老師就創(chuàng)造機會讓你多回答幾次，當你不會是時舉左手，我就不讓你答題。一段時間過后，他變得很開朗，并且成績進步很大，現(xiàn)在總找機會給我背書，成了一個名副其實的背誦大王呢！因此作為教師，我們要滿足學生的學習需要，學生只有不斷地獲得成功的體驗，才能積極主動地去學習。
最后，愛孩子要相信孩子的所作所為，我們不能用成人的眼光去看待孩子。孩子的心靈就像一張白紙，純潔而美好。冰心說：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個孩子不可愛。因為每一個孩子都有一個豐富美好的內(nèi)心世界，這是學生的潛能?！币淮挝覀儼嗟幕ㄒ驗榭萘艘蝗拥?，班里有兩個可愛的小朋友說；“這花好可惜??！”一個是文靜而帥氣的王天瑞，一個是粗心可愛的徐俊則。他們主動要求把花倒掉，然后把花盆帶回家。我看他倆還挺節(jié)約的就答應了，但我同時也在想：這倆男孩子能種好花嗎？但是等到下午我才發(fā)現(xiàn)這倆還又栽上兩盆新的花帶到班級了?？粗麄儙淼幕ㄊ悄敲雌粒耶敃r的心情更不可名狀。我對這倆孩子除了感動還有自責，我把花拍下來發(fā)到微信群里表揚了一番，還封他們是“護花使者”。從此無論何時我都要相信我的孩子們，因為他們真的很純真。
高爾基說：“誰愛學生，學生就愛他，只有愛學生的人，他才可以教育學生?！崩铈?zhèn)西說：“愛心和童心，是我們教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線?！弊鳛榘嘀魅?，我們只有對孩子動之以情，曉之以理，給他們溫暖的陽光，他們才會對我們敞開心扉，進而促進他們的轉(zhuǎn)變。
四自教育心得體會篇十八
我有幸參加了“國培計劃——示范性遠程培訓項目”，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對教材教法有分更新更全面的認識。在培訓即將結(jié)束之時，真的要對本遠程培訓說聲謝謝，感謝領導給了我們這次學習的機會?？v觀本次遠程培訓活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、也有專家在線答疑以及實踐活動。這些活動都是我們一線教師所關注的領域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓中能得到提高的內(nèi)容。這些天的學習讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會，收益良多，以下是我的體會和總結(jié)：
一、通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的'知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以孩子發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。進一步了解教育教學改革動態(tài)，學習了不少的教育教學理論。這些內(nèi)容以教育理論為基礎從教學、德育工作、師生心理、職業(yè)規(guī)劃以及法規(guī)政策這些方面為我們進行了指導，也就是涵蓋了一名教師成長所需要的全部知識。在培訓指導過程中，以案例為基礎非常實際地幫助我們解決了很多問題。
二、感悟教師職業(yè)，升華自我素養(yǎng)。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同幼兒的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)。作為一名幼兒教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
三、遠程研修培訓，是自己提高和進步的基石。我通過課程加深了對專題的理解;新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系在這次培訓期間，我更加明確了學習目標，這對于一個從事一線教學的老師來說無疑是一個福音。通過一系列系統(tǒng)的講授與學習，作為學習者的角度來說，我都覺得這樣的培訓方式與內(nèi)容更易于接受，更加能集中一點加以突破，達到研修的目的和效果。
四、在這次培訓期間，讓人沒想到遠程研修卻是如此的豐富，仿佛又回到了以前的學校的學習生活，集中在一起上課聽報告，還有指導老師的精彩點評更讓人心生敬佩之心。在這一平臺上，有一線教師的上課實錄來彌補理論的空洞，有教授的理論為我們導航，有各地同仁的精辟點評，有專家的即時評說，有課后反思研討，有困惑的解答，有鮮明熱烈的在線研討??所有的這一切都是我未曾料想的。
總之，通過這次學習，我不僅是對教學專業(yè)知識上的收獲，一種潛心學習、按時完成作業(yè)的學習態(tài)度，更重要是一種教學態(tài)度，一種教學意識。
四自教育心得體會篇十九
各位老師、各位家長，大家下午好。很高興能在這里與大家分享關于教育孩子的心得體會。我的女兒小吳今年7歲，學習上她自覺主動，有良好的學習習慣;生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼兒園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了小學后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺她進步明顯，對學校生活適應較快。借此機會，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
孩子是祖國的未來，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹，因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責任心給予關心指導。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的，感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家，你們關于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學生水平，但我很愿意在專家面前談談有關孩子教育的感受，希望得到你們的批評指正。
(一)達成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍，在一起交流對教育的認識。當出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
(二)營造學習氛圍。知識改變命運，這是一條真理。活到我學到老，也是我的。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養(yǎng)成了，認識的字越來越多。因為我經(jīng)常讓她讀些歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受?，F(xiàn)在每天午飯后，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感的書。
有一條說：行為培養(yǎng)習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養(yǎng)孩子的習慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心、落實到行動上。
(一)鼓勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
(二)注重循序漸進。比如：培養(yǎng)孩子背單詞的習慣，一開始只能要求背2——3個，以后習慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學習。我想，必須培養(yǎng)她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對，就是看錯，但我沒有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，并且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進步非常快，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了?，F(xiàn)在我開始動員她寫，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
(三)制定計劃。我鼓勵她自己制定計劃，她在今年暑假就開始制定了第一個計劃表，什么時間鍛煉、吃飯、看書、彈琴、看電視，都安排得比較合理。但是她不可能永遠執(zhí)行得非常準確，這時，我比較寬容，告訴她下次可以把任務指標制定得更符合實際?，F(xiàn)在她的都由她自己制定，每午放學后，首先獨立地晚車作業(yè)、預習、，然后看快樂驛站，晚飯后，獨立練一個小時鋼琴或者去。如此，她逐漸，學習很主動、自覺，說實話，學習上基本不用我們操心。
(一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽，這樣就等于媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!”的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。
(二)真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點，看著她一點點進步，肯定她、鼓勵她、耐心引導她，并用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢問發(fā)生了什么事，原來她今天考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱老師發(fā)下試卷后，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結(jié)分數(shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最后，我告訴她：分數(shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發(fā)現(xiàn)問題，改正問題，人才能不斷進步，我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑，事后，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
喜歡自然是孩子的天性，在大自然中，自由自在清新的空氣，無拘無束地歡笑、歌唱，她感到興奮、新奇，美妙的大自然無形中會提高孩子的情商。春天，帶她去放風箏、看五顏六色的花;秋天，看豐收的田野和隨風飄落的樹葉;冬天，堆雪人、打雪仗。從中班開始，每年都安排外出游玩，特別是去大連的那次出游使我堅定了今后不管多忙，每年都要抽出時間帶她出去看看。原因是那次回來后的第二天，她連續(xù)用了4個半天，將4天游玩情況口述下來，形成非常完整、清晰的大連游記，她把第一次坐飛機、吃海鮮大餐的心理描寫得細致入微，把海獅、海豚的表演寫得很逗，字里行間體現(xiàn)了她的興奮、快樂，也反映了她觀察事物比較仔細等特點。我想：豐富的社會生活和美妙的大自然，不僅能使孩子更熱愛生活、感受到祖國的地大物博，也定能提高一個孩子的情商，使得心靈在美的意境中得到升華。
多方面興趣的培養(yǎng)過程，也是孩子全面發(fā)展的過程。具有多方面興趣的孩子應該是自信的，自信能使孩子勇于進取和開拓，在人際關系中常常表現(xiàn)活躍和開朗，更能適應當今競爭日益激烈、需要展現(xiàn)人多方面才能的社會。在女兒的成長過程中，我給她報了各類興趣班，有提高審美情趣的、有提高藝術修養(yǎng)的、有的等等。比如班、班、鋼琴班、班，鼓勵她參加夏令營等，我希望她能成長為一個“復合型”人才。當然，每一個興趣班都事先征求她的`，因為我希望她在感興趣的前提下學習，這樣她就能慢慢掌握學習和興趣、之間的平衡，并能在這種平衡中獲得全面的發(fā)展。
(一)教育中華傳統(tǒng)美德?？兹谧尷娴淖屗靼鬃痖L愛幼;給她解釋三字經(jīng)，使她了解更多美德;我們與她爺爺奶奶一大家子和睦地生活在一起，有好東西大家一起分享，不允許她有任何特殊;我們積極參加社會公益活動，捐款捐物，對窮困的人們伸出救援之手，前幾天，我們給她買了一個儲蓄罐，建立獎金制度，準備年底取出后捐贈給需要幫助的人;我們教育她要常懷感恩之心去看待這個世界，真誠對待她身邊的親人和周圍的朋友，使得她從小就很會體貼、關心人，比如：她總會在時，動手制作卡片，上面畫上漂亮的圖畫，寫滿祝福的話，然后用信封封好送給我們;在我加班后疲憊地到家后，她會替我干些力所能及的，她還說過很多讓我感動的話，做過很多讓我感動的事，每每想起，都讓我開心不已。
(二)教育勇敢面對失敗。在人類生存與發(fā)展的潮流中，每個人隨時面臨困難、風險與失敗，有意識的挫折教育能培養(yǎng)孩子成為具有堅強意志和勇于戰(zhàn)勝困難的強者。在這方面，我一是人為制造挫折，故意出些難題給她做，并告知人外有人、天外有天，使她不至于把尾巴翹上天;二是講述名人成才故事，如：張海迪身殘志堅等，激勵她在任何時候都要堅強。有意思的是，有一次，她受到一些委屈，當時她很想發(fā)火、哭鬧，但她忍住后，對我說：“曹操本來很強大，但赤壁之戰(zhàn)損兵折將，遇到關羽時，并沒有哭，而是勸關羽放他走，他逃走后，沒有氣餒，繼續(xù)訓練士兵，不是又強大了嗎?我現(xiàn)在不就受點小委屈嗎，我也不哭!”我看著她一本正經(jīng)的樣子，感覺她確實長大了，不僅能控制自己的情緒，還能引用故事給自己下臺階。
《未成年人保護法》中要求學校、社會、家庭三位一體對未成年人實施保護。因此，我們不能簡單地認為孩子的教育只是學校單方面的事，我們作家長的應切實擔負起責任來。我想我們應從以下2方面入手，與學校配合做好教育工作：一是加強與老師的溝通和聯(lián)系，主動向老師介紹孩子的情況;二是尊重學校和老師，老師要求孩子做的事情，我們要求孩子做好，老師要求孩子不做的事情，我們要監(jiān)督好，使得學校與家庭的教育保持一致性，形成教育的合力，攜手把孩子培養(yǎng)成一個對社會有用的人才。