教案的編寫(xiě)需要注重教學(xué)策略的選擇和安排。教案的編寫(xiě)需要關(guān)注課堂互動(dòng)和探究學(xué)習(xí)的方式。參考這些教案,可以幫助教師更好地理解教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和技巧。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察下雪的場(chǎng)影和雪花的特征,感受下雪的樂(lè)趣。
2、了解雪在不同溫度下的變化。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、下雪視頻、雪景的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀看雪景的照片,問(wèn)幼兒圖片里是什么天氣,下雪了,你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雪?。肯卵┦欠浅:猛娴?,也會(huì)非常冷,我們來(lái)看看下雪我們可以做些做游戲(出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤)。
2、下雪這么好玩,小朋友你們想不想看一看下雪的場(chǎng)影???播放下雪視頻。
4、你們想不想看一下真的雪花?。磕贸銎孔友b的'雪花,讓每個(gè)幼兒親手摸一摸,問(wèn)幼兒有什么感覺(jué)?(顏色、溫度等)。
5、一段時(shí)間后,請(qǐng)幼兒觀察雪花有沒(méi)有融化現(xiàn)象,提醒幼兒注意到當(dāng)雪花不見(jiàn)時(shí)會(huì)有水產(chǎn)生,最后全部融化,變成了透明的水。
總結(jié):當(dāng)溫度升高時(shí),雪花會(huì)融化成水慢慢的消失了。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
聯(lián)系聽(tīng)信號(hào)變換速度四散跑,體會(huì)冬季活動(dòng)的樂(lè)趣,不怕寒冷。
學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
主要形式:
集體。
課時(shí)安排:
一課時(shí),30分鐘。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):
感受游戲的快樂(lè)難點(diǎn):掌握游戲的玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一塊平坦的場(chǎng)地,游戲前學(xué)會(huì)兒歌。
活動(dòng)玩法:
請(qǐng)幼兒扮做“小雪花”,教師做東婆婆一起說(shuō)兒歌,冬婆婆發(fā)出指令:“下大雪了!”小雪花在場(chǎng)地內(nèi)四散快跑;冬婆婆發(fā)出指令“太陽(yáng)公公出來(lái)了”小雪花在場(chǎng)地上慢跑;冬婆婆發(fā)出指令“太陽(yáng)公公出來(lái)了”小雪花在原地蹲下。游戲隨老師口令反復(fù)進(jìn)行。
建議:
當(dāng)幼兒熟悉兒歌后,教師可增加指令如:“雪花飄到滑梯上,飄到……”請(qǐng)幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑,還可以把“雪花”分成幾組,“落”在不同的地方!
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用大圓、小圓等繪畫(huà)小雪人。
2、學(xué)習(xí)用小排筆刷底色。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、參加過(guò)堆雪人的活動(dòng)。
2、淺藍(lán)色加水的顏色盒、護(hù)衣、小排筆等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、繪畫(huà)小雪人的興趣。
下雪了,我們可以做什么游戲?
2、欣賞范畫(huà)。
小雪人是什么樣子的?
刷淺藍(lán)底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿?huì)變出來(lái)?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫(huà)的。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確用蠟筆畫(huà)出雪人形象。
提醒幼兒用小排筆沿著一個(gè)方向刷底色。
4、展覽作品,欣賞成果。
建議:
區(qū)域活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。
活動(dòng)結(jié)束:
能畫(huà)出小雪人形象。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇四
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官,感知夏天服裝的特點(diǎn)。
2、愿意在集體前大膽地做模特,展示自己的服裝。
1、幼兒用書(shū)。
一、談話“你的衣服什么樣”
教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天我們穿什么?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己穿的衣服。幼兒自由說(shuō)出自己衣服的外形。強(qiáng)調(diào)衣服的薄和少。
二、感知夏季服裝的特點(diǎn)。
1、幼兒做模特,共同欣賞夏天不一樣的衣服。
教師:小朋友們的服裝都一樣嗎?你感覺(jué)夏天服裝的顏色怎么樣?還有什么特點(diǎn)?
2、小組活動(dòng),通過(guò)看、摸、說(shuō)等方式感知夏天服裝的特點(diǎn)。
老師:請(qǐng)你們相互摸一摸、看一看同伴的衣服,比比你和其他小朋友的衣服有什么不互相間的地方。
3、集體交流。
老師:你們找出夏天服裝的特點(diǎn)了嗎?為什么夏天的衣服是薄薄、短短的呢?
4、老師總結(jié):因?yàn)橄奶焯鞖鉄?,穿上薄薄、短短的衣服?huì)涼快,舒服些,夏天的衣服款式很多,有短袖、背心,有短褲,裙子等等,顏色也很鮮艷,漂亮。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇五
1.拓寬幼兒知識(shí)面,使幼兒了解在我國(guó)不同的地方冬季溫度不同,景象也不同。
2.激發(fā)幼兒探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.請(qǐng)幼兒回家向家長(zhǎng)了解他們冬天在哪些地方生活過(guò),那些地方的冬季是什么樣的,收集一些照片。
2.教師了解幼兒在哪些地方過(guò)冬天,有些什么經(jīng)驗(yàn)。
3.幼兒用書(shū)畫(huà)面“冰雕”、“春城的冬天”。
活動(dòng)過(guò)程。
1.組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩臁?BR> “我們都知道南京(指本地)的冬天有時(shí)刮冷風(fēng)、有時(shí)結(jié)冰、有時(shí)下雪,樹(shù)葉落了,小草枯了,人們都穿上了厚厚的衣服,是不是每個(gè)地方的冬天都是一樣的呢?你聽(tīng)過(guò)中央氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)嗎?請(qǐng)大家談?wù)?,你在哪里?jiàn)過(guò)冬天,那是什么樣的,你還聽(tīng)爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)過(guò)冬天嗎?說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng),帶照片的就講講照片上的情景?!弊層變撼浞职l(fā)言,注意強(qiáng)化那些重要的描述。
2.介紹北方的冬季特征。
引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)畫(huà)面“冰雕”。
“這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方?jīng)]有冰雕”(因?yàn)檫@里冬季氣溫特別低,冰層很厚,幾個(gè)月不化)。
3.介紹春城昆明的冬季特征。
引導(dǎo)。
幼兒觀看幼兒用書(shū)畫(huà)面“春城的冬天”,介紹昆明實(shí)際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣,植物繁茂。郁郁蔥蔥,鮮花盛開(kāi),從不下雪,不結(jié)冰。人們穿著單薄。“這里有冬天嗎?”
4.小結(jié)。
活動(dòng)延伸。
觀看世界各地冬天的錄象。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇六
01了解下雪期間的活動(dòng)形式。
02在跟小雪人互動(dòng)中獲得快樂(lè)。
03增進(jìn)小朋友之間的情感交流。
雪人圖片若干、彩筆若干
01談話導(dǎo)入
師:今天老師也帶來(lái)了小雪人,但是小雪人出門(mén)太著急,忘記帶上美麗的顏色了。請(qǐng)小朋友們用彩筆畫(huà)一畫(huà),給小雪人穿上漂亮的衣服和圍巾。
02給小雪人涂顏色
a.小朋友分組進(jìn)行,2人一組
b.小朋友們看看雪人的鼻子、帽子、還有圍巾、嘴巴都是什么顏色的,然后給它涂上顏色,并且要互相商量。
03雪人大比評(píng)
a.小朋友把涂好顏色的小雪人放在桌子上。
b.排隊(duì)觀賞每一組的作品,給喜歡的小雪人貼上小紅花。
c.數(shù)一數(shù)自己得了幾朵小紅花?
總結(jié):今天我們自己動(dòng)手給小雪人涂上了顏色,也要感謝我們的小隊(duì)友,請(qǐng)小朋友回家之后跟爸爸媽媽一起玩堆雪人的游戲,在戶外記得戴好帽子圍巾御寒哦。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇七
1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系,如夏季穿薄一點(diǎn),涼快一點(diǎn)的衣服等。
2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脫夏裝的`技巧。
3、積極參與上臺(tái)表演,有強(qiáng)烈的表演欲x。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一套清涼的服裝,如泳裝、露背裝、洞洞裝……。
2、輕快的音樂(lè)磁帶。
3、教師與幼兒共同布置好小舞臺(tái),供幼兒演出。
一、開(kāi)始部分。
出示一套夏裝,引起幼兒活動(dòng)的.興趣。
師:今天,小朋友都穿上了漂亮的夏裝,又涼快又舒服,真漂亮。
二、基本部分。
1、請(qǐng)幼兒介紹自己的夏裝。
師:你穿了什么衣服?說(shuō)說(shuō)你穿這件夏裝的感覺(jué)?(涼快、舒服等)。
2、和幼兒討論夏天的衣服怎么穿?
師:你的衣服是自己穿的,還是爸爸媽媽幫你穿的?誰(shuí)來(lái)介紹介紹你是怎么穿上它的?
3、“涼快一夏”服裝秀。
師:小朋友穿上了這么漂亮的夏裝,那就讓我們到小舞臺(tái)上表演一番吧!一定會(huì)很精彩。
(1)配合輕快的音樂(lè),請(qǐng)幼兒輪流上臺(tái)展示自己穿的夏裝,老師適時(shí)地配以旁白。
鼓勵(lì)幼兒做出漂亮的定型動(dòng)作。
(2)教師與幼兒共同設(shè)計(jì)一場(chǎng)夏裝專場(chǎng)時(shí)裝秀,鼓勵(lì)幼兒合作表演。
師:小朋友可以去找你的好伙伴一起來(lái)表演,誰(shuí)來(lái)當(dāng)今天的小主持。
幼兒主持活動(dòng),教師間接指導(dǎo),讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
4、幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因。
師:小朋友夏天穿的是夏裝,那么冬天呢?為什么?
三、結(jié)束部分。
全班幼兒和照一張“漂亮一夏”的服裝秀,張?zhí)诮淌议T(mén)口。
四、活動(dòng)延伸。
1、美工區(qū)活動(dòng):夏天時(shí),穿什么樣的衣服最涼快?利用美工區(qū)的材料或家中的舊衣設(shè)計(jì)一種又透氣又涼爽的服飾。
2、日常生活中,與幼兒談話“你還想發(fā)明什么樣的夏裝?為什么?”
3、表演區(qū)中也可以繼續(xù)開(kāi)展“涼快一夏”服裝秀的活動(dòng)。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇八
為了確保我們的努力取得實(shí)效,我們需要事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi),最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編整理的幼兒園夏至節(jié)氣活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
1.與大自然零接觸,讓孩子走入大自然,了解大自然,開(kāi)闊孩子的視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立、勇敢情感培養(yǎng)。
2.把課堂延伸到自然和社會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)及自理能力,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
3.在運(yùn)動(dòng)中,讓學(xué)生從小樹(shù)立健康意識(shí)。
組長(zhǎng):
成員:
5月一天
戶外
幼兒園f班全體幼兒
負(fù)重遠(yuǎn)足闖關(guān)、美食分享、紀(jì)念獎(jiǎng)牌贈(zèng)送
1.活動(dòng)前各班組織做好孩子的`思想教育,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,進(jìn)行安全教育和環(huán)保教育。
2.活動(dòng)時(shí)要求孩子在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下有組織地進(jìn)行,發(fā)揮小隊(duì)長(zhǎng)的作用,分好組。(每組5-6個(gè)幼兒)
3.活動(dòng)后自覺(jué)地將垃圾帶回,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
1.從我校到我們活動(dòng)地,要沿著公路走一段路,還有一段田埂路和上坡的小路比較窄,這是一個(gè)應(yīng)該注意的方面,要做到前有老師領(lǐng)隊(duì),中間、后面有老師維持。這樣一整支隊(duì)伍不分離、不脫節(jié)。
2.這次活動(dòng)參加人數(shù)較多,所以在路途中,要求學(xué)生不擁擠、不打鬧。分班級(jí)一路縱隊(duì)走。
3.不準(zhǔn)學(xué)生到山坡的懸崖邊去玩耍。提倡各班組織一些集體活動(dòng)。
1.班主任提前做好孩子的思想動(dòng)員、教育及分組工作:
(1)、要求學(xué)生要做好自我保護(hù),如穿的衣和鞋等。
(2)、注意安全,學(xué)生須帶夠食物。各班主任要及時(shí)檢查。
(3)、教育學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中,要互幫互助,團(tuán)結(jié)合作。
(4)、對(duì)學(xué)生遠(yuǎn)足時(shí)的交通安全和整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的環(huán)保進(jìn)行教育。
2.每班由三位教師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng),班主任負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào)。
3.三個(gè)大班按照f(shuō)2、f1、f3班的順序出車,到達(dá)目的地,按組次在指定地點(diǎn)開(kāi)始活動(dòng)。
分班分組——拍小組照——分組闖關(guān)游戲——集合、美食分享——頒發(fā)獎(jiǎng)牌——返校。
1、上午8:50分,各班清點(diǎn)人數(shù),按班級(jí)出發(fā)f2-f1-f3
2.各班到達(dá)香山驛站后,開(kāi)始組織活動(dòng)。要求各班有班級(jí)標(biāo)識(shí)、小組有小組標(biāo)識(shí)、口號(hào)、小組名字。
3.負(fù)重徒步分三關(guān)。
第一關(guān):穿越叢林(關(guān)卡負(fù)責(zé)人:如)
第二關(guān):智力游戲:猜謎(負(fù)責(zé)人:xx)
第三關(guān):合作游戲(五人六足)(負(fù)責(zé)人:)
4.活動(dòng)后,各班圍圈,美食分享,頒獎(jiǎng)牌。
5.坐校車返回幼兒園。
1.孩子負(fù)重3公斤物品(建議:兩瓶水、水果、零食)(請(qǐng)老師結(jié)合孩子情況提出建議)。
2.以上設(shè)想還有不周到的地方,班主任臨時(shí)對(duì)孩子加以補(bǔ)充教育,力求本次活動(dòng)安全、快樂(lè)而有意義。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇九
2.夏至節(jié)氣到,溫馨送祝福。艷陽(yáng)高高照,牽掛款款來(lái)。思念如絲雨,織就防曬網(wǎng)。惦念似清風(fēng),密密匝匝繞。祝你更舒爽,清涼度盛夏。
3.夏至將至,愿你豪情似火、朝氣蓬勃的狀態(tài),永遠(yuǎn)夏光萬(wàn)里。愿你踏上幸??燔?、健康美滿的舞臺(tái),永遠(yuǎn)夏不了臺(tái)。愿你看到我短信,永遠(yuǎn)與清涼夏路相逢!
4.夏至到易疲勞,晚睡早起要記牢,慢散步,多吃苦,清淡食,防中暑,多飲水,調(diào)體溫,心平靜,除煩悶,炎炎夏日有分寸,日日舒來(lái)事事順。
5.夏至日來(lái)到,炎熱將壓力蒸發(fā),高溫將煩惱曬干,酷暑將憂愁燃燒,輕松由綠蔭庇護(hù),快樂(lè)與溪水相伴,幸福與清風(fēng)呼應(yīng),祝你夏至日和和氣氣,美美滿滿,開(kāi)開(kāi)心心。
6.夏至一到氣溫高,容易上火容易躁。一杯涼茶降暑溫,心平氣和無(wú)煩惱。清淡飲食防三高,青菜豆腐好味道。堅(jiān)持鍛煉少熬夜,精力充沛身體好。輕松防暑,清涼一夏!
7.悄悄酷暑來(lái)到,水分補(bǔ)足很重要,喝杯綠茶樂(lè)逍遙,避免夏日的煩躁,摒棄工作的煩惱,只把快樂(lè)擁抱,牢牢把幸福圍繞,夏至日祝你萬(wàn)事如意,百事可樂(lè),幸福安康。
8.夏至一場(chǎng)雨,驅(qū)除炎熱送清涼。夏至一陣風(fēng),吹走煩躁精神爽。夏至短信送祝福,祝愿親朋友好友都有福,整個(gè)夏季都有福,幸福可以抗炎熱,幸福一年又一年!夏至快樂(lè)!
9.夏至到來(lái)白天長(zhǎng),朋友祝福情誼長(zhǎng)。祝福頻頻鈴聲忙,屏幕一閃暖洋洋。送上快樂(lè)與安康,吉祥福運(yùn)更綿長(zhǎng)。美好未來(lái)來(lái)日方長(zhǎng)!
10.夏至今日至,好運(yùn)隨著至,夏至幸福至,天天有好事,夏至健康至,平安無(wú)心事,夏至成功至,愿你成大事,夏至快樂(lè)至,開(kāi)心是大事,祝福短信至,開(kāi)懷大笑在今日!
11.夏至炎熱真苦惱,又有蚊子常來(lái)找,只好把那養(yǎng)生練,抵御酷暑樂(lè)逍遙。莫要嘆息莫要燥,心態(tài)常寬很重要,生活規(guī)律要健康,強(qiáng)作藥方有奇效。
12.夏至炎熱心浮躁,外出旅游暑氣消,成功可貴快樂(lè)更重要,名利渴求情意永閃耀,調(diào)理飲食心態(tài)也要調(diào),愿你被幸福套牢,祝你和甜蜜狂飆,生活如意事事好。
13.夏至到,防中暑,有妙招,好心情,戒怒躁。多喝水,勤通風(fēng)。多清淡,少油膩。均堿水,全做到,保你身體健康一切好!
14.暖風(fēng)徐來(lái)麥穗黃,簾卷曦風(fēng)一簾香。夏至初來(lái)日漸長(zhǎng),午睡總使人酥爽。布衣布鞋透風(fēng)涼,粗茶淡飯最健康。熏烤油膩要遠(yuǎn)離,時(shí)令果蔬能潤(rùn)腸??炜鞓?lè)樂(lè)心舒暢,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單人健康。夏至祝福,祝您安康!
15.夏至心情要舒暢,憂愁煩惱放一放。保護(hù)肝臟最關(guān)鍵,水果蔬菜多吃點(diǎn)。抽空公園多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),積極鍛煉體康健。幸福生活健康伴,朝氣蓬勃每一天。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十
2、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。
塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾。
討論交流——實(shí)踐操作——提升經(jīng)驗(yàn)。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的,除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?
2、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西?
3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?
4、娃娃也很熱,除了很多汗,怎么辦?
5、請(qǐng)小朋友作爸爸媽媽,幫他洗澡。
要求:洗之前討論一下,誰(shuí)負(fù)責(zé)抱娃娃,誰(shuí)負(fù)責(zé)洗?
6、你剛才是和誰(shuí)一起洗得?如何洗?
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十一
塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾
討論交流——實(shí)踐操作——提升經(jīng)驗(yàn)
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的,除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?
2、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西?
為讓幼兒能夠充分地體驗(yàn)夏天的特征,我們做了一系列的.活動(dòng)讓幼兒嘗試。"主題活動(dòng)是以幼兒作為活動(dòng)的主體,結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展的。它帶領(lǐng)著幼兒去觀察探索自然規(guī)律,了解大自然的變化。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的積極配合,使的活動(dòng)能順利地開(kāi)展。
活動(dòng)中開(kāi)設(shè)了《美麗的夏裝》、《設(shè)計(jì)雨傘》等等;美工區(qū)也進(jìn)行了《制作扇子》、《制作涼帽》、《學(xué)理發(fā)》等手工活動(dòng);生活區(qū)中讓幼兒體驗(yàn)《給娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等,讓幼兒充分地感受到夏天的主題活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的樂(lè)趣,并從活動(dòng)中提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒對(duì)自己的各方面能力充滿信心,特別是動(dòng)手能力方面的活動(dòng)幼兒的積極性得到提升,對(duì)于剪、折、粘以及色彩的簡(jiǎn)單搭配能基本上掌握。
2、幼兒的清潔意識(shí)得到增強(qiáng),知道要勤洗澡、勤換衣服。
3、對(duì)于夏天與春天能夠區(qū)分開(kāi)來(lái),知道先天天氣熱,要多喝水,每個(gè)幼兒能夠背誦關(guān)于夏天的兒歌,知道幾種避暑的方法。
4、與家長(zhǎng)進(jìn)行家園信息反饋,讓家長(zhǎng)配合活動(dòng),帶來(lái)關(guān)于活動(dòng)的材料,收集有關(guān)活動(dòng)的信息,使活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,真正地做到了家園共育。
5、主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作,有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來(lái),在促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十二
1、通過(guò)回憶暑假中有趣的經(jīng)歷,感受家鄉(xiāng)和祖國(guó)的美好、生活的快樂(lè)。
2、運(yùn)用游戲表演、繪畫(huà)等多種方式表現(xiàn)豐富的暑假生活,提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
準(zhǔn)備范圖、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、勾線筆、桌巾
一、回憶。
1、談話:快要過(guò)暑假啦,你們開(kāi)心嗎?你都做了些什么有意義的活動(dòng)?還有什么見(jiàn)聞(游戲、夏令營(yíng)、玩沙、旅游……)2、用簡(jiǎn)短語(yǔ)言與大家交流,共同體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
二、游戲。
1、以小組形式表演暑假中有趣的經(jīng)歷。
三、創(chuàng)作。
1、把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),注意表現(xiàn)出夏天的特征。
2、配上題目,突出畫(huà)面主題。
3、教師教一些表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
四、展示與評(píng)價(jià)。
1、互相欣賞,介紹自己創(chuàng)作時(shí)的想法和體會(huì)。
2、找出畫(huà)面中最有趣的地方小組一起分享。
3、把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。
五、延伸活動(dòng)。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十三
1、通過(guò)夏天的回憶和描繪,嘗試用畫(huà)筆來(lái)描述生活景觀,鍛煉學(xué)生的概括能力。
2、培養(yǎng)和提高學(xué)生的表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)表述和繪畫(huà),自由的表現(xiàn)夏天。
教學(xué)難點(diǎn):如何巧妙地安排構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等手段,生動(dòng)地表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、彩筆、紙
一、導(dǎo)入新課
1、談話:
小朋友們,你們暑假過(guò)得開(kāi)心嗎?
請(qǐng)問(wèn)大家一個(gè)小問(wèn)題:通常是什么季節(jié)才會(huì)過(guò)暑假呢?
2、揭示課題:
對(duì),小朋友通常是在暑假里度過(guò)暑假的。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一課《難忘夏天》。
二、講授
1、回憶夏天,并談?wù)勛约貉壑械南奶?BR> 3、看了這么多的圖片,你能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)夏天的特點(diǎn)嗎?
4、說(shuō)說(shuō)下面哪些顏色讓你感覺(jué)炎熱?哪些顏色讓你感覺(jué)涼爽?
5、欣賞學(xué)生作品
三、學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。
把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),注意表現(xiàn)出夏天的特征。
四、展示與評(píng)價(jià)
1、互相欣賞,介紹自己創(chuàng)作時(shí)的想法和體會(huì)。
2、找出畫(huà)面中最有趣的地方小組一起分享。
3、把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十四
同學(xué)們:
天上的太陽(yáng)火辣辣地照射著大地,廣闊的田野里農(nóng)民伯伯們辛勤地勞作著。路旁的樹(shù)木郁有蔥蔥,蟬兒齊聲高唱,它們好像在夸耀自己的季節(jié)……這就是我腦海中夏至的畫(huà)面。
夏至是多姿而多彩的,夏至是神秘而多變的,夏至是熱烈而穩(wěn)重的,夏至是活潑而可愛(ài)的,夏至是豐收而喜悅的。
夏至是彩色的。你看,池塘里鋪滿了綠綠的荷葉和粉粉的荷花,它們伸著懶腰,仿佛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)。它們姿態(tài)不一,有的像一尊雕像一樣歪著頭,好像在沉思;有的則挺直了腰,好像下一秒就要拎起粉紅色的衣裙開(kāi)始跳舞;有的低垂著頭,好像在打瞌睡。
夏至是神秘莫測(cè)的。你看,天上的云,一會(huì)兒變成了一只免子,只見(jiàn)它撒開(kāi)四蹄奮力奔跑,在它的身后緊接著出現(xiàn)了一只張著大嘴咆哮的老虎。這時(shí),從東方又出現(xiàn)了一個(gè)手持弓箭的獵人,只看他拉開(kāi)了弓,準(zhǔn)備射箭?!绻闾稍跇?shù)蔭下,就會(huì)看到一幕驚險(xiǎn)懸疑的大電影。
夏至是沉穩(wěn)的。你看,早上,樹(shù)葉上的露珠在朝陽(yáng)的照耀下,閃爍著柔潤(rùn)的光澤;到了中午,烈日當(dāng)空,樹(shù)葉漸漸變成了墨綠色,小河邊也蛙聲一片,仿佛稻里花香里說(shuō)豐年。
夏至是天真浪漫的。你看,當(dāng)一群小伙伴在樹(shù)蔭下玩耍時(shí),調(diào)皮的風(fēng)帶著熱情吹過(guò)來(lái),那種感覺(jué),會(huì)讓他們忘記夏至的炎熱。
夏至是豐收而快樂(lè)的。你看,麥田里一望無(wú)際,成熟的麥穗低垂著頭,一陣風(fēng)吹過(guò),麥香引來(lái)了前來(lái)收割的農(nóng)民伯伯們。經(jīng)過(guò)一天辛勤的勞動(dòng),他們一手抱著瓜田摘掐下的西瓜,一手拿著幾個(gè)桃園里摘下的桃子,一邊嘮著家常,一邊在孩子們的簇?fù)硐禄亓思?,爽朗的笑聲在夏至的夜晚回蕩著?BR> 夏至是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi),夏至是燕子在梁間的呢喃。夏至里滿是希望、收獲和快樂(lè)。夏至,終于來(lái)了。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十五
伴隨著夏天的腳步走進(jìn)幼兒園,今天請(qǐng)家長(zhǎng)們看看孩子們眼里的夏天是什么樣的?教師是如何和孩子們一起創(chuàng)設(shè)以“夏天”為主題的環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能,促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地健康發(fā)展的。
提起夏天,我們常常想到的就是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水,但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)卻可能有著完全不同的感覺(jué)!孩子們從學(xué)習(xí)《夏天在哪里?》的詩(shī)歌開(kāi)始尋找身邊的夏天,再仔細(xì)觀察身邊的夏天,進(jìn)行仿編詩(shī)歌的活動(dòng)。在孩子們眼中的夏天是怎樣的呢?原來(lái)是可以盡情享受冰淇淋的夏天,是可以泡在游泳池里玩水的夏天,是可以穿上自己最喜歡的吊帶裙的夏天,是可以聽(tīng)著那么多的知了在樹(shù)上一起唱歌的夏天……看,夏天在孩子的眼中就是這樣美麗!
夏天在哪里?夏天在樹(shù)上,知了知知叫。
夏天在哪里?夏天在池塘,荷花香味飄。
夏天在哪里?夏天在頭上,戴頂小草帽。
2、和孩子們一起在室內(nèi)、到戶外去感受夏天。按照詩(shī)歌的`句式仿編,用錄音的方式幫助幼兒整理他們仿編出的新詩(shī)句,逐步達(dá)到措辭準(zhǔn)確、押韻、優(yōu)美,還可讓幼兒用擅長(zhǎng)的繪畫(huà)形式把對(duì)夏天的感受表現(xiàn)出來(lái)、記錄下來(lái)。
3、與幼兒一起把他們的畫(huà)和詩(shī)進(jìn)行分類,創(chuàng)設(shè)主題互動(dòng)墻飾《夏天在哪里?》。同時(shí)給每個(gè)幼兒朗誦新詩(shī)歌的機(jī)會(huì),培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)能力,使其在仿編活動(dòng)中獲得成功與樂(lè)趣。
附:我班幼兒仿編的詩(shī)歌——《夏天在哪里?》。
夏天在哪里?夏天在海里,小魚(yú)穿新衣。
夏天在哪里?夏天在草中,蛐蛐蛐蛐叫。
夏天在哪里?夏天在臉上,要抹防曬霜。
夏天在哪里?夏天在屋里,空調(diào)很涼爽。
夏天在哪里?夏天在池塘,荷花都開(kāi)了。
夏天在哪里?夏天在空中,雨后出彩虹……在這一主題活動(dòng)中,我們注重幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力上的發(fā)展與提高,通過(guò)朗誦、仿編詩(shī)歌、復(fù)述故事、續(xù)編故事等活動(dòng),有效提高了幼兒大膽表達(dá)表述的能力。此外,我們還和孩子們一起穿上涼爽的夏裝,到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音;去觀察夏天里開(kāi)放的美麗花朵;去制作夏天的圖畫(huà)和扇子;去盡情地打水仗,充分享受夏天帶給我們的快樂(lè)和驚喜!
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十六
同學(xué)們:
每年6月21日到22日,天氣很炎熱,這個(gè)時(shí)候就是夏至?xí)r節(jié)。它意味著炎熱的正式到來(lái),隨后溫度會(huì)越來(lái)越高,還會(huì)出現(xiàn)頻繁的雷雨天氣。
夏至有三候,一候:鹿角解。夏至的時(shí)候,鹿角開(kāi)始脫落,你可別瞎操心,鹿角是可以再生的,而且鹿是唯一可以再生完整的身體零部件的動(dòng)物,只要再過(guò)三到四個(gè)月,鹿角就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)了,可真是太神奇了。
二候:蜩始鳴。顧名思義,在夏至這個(gè)時(shí)節(jié),蟬兒們就要開(kāi)始放開(kāi)嗓門(mén),在樹(shù)上無(wú)休止地歌唱了。它們努力地鳴叫著,仿佛在開(kāi)一場(chǎng)露天音樂(lè)會(huì)一般。
三候:半夏生。你們一定猜不到,半夏可是一種植物呢!它喜陰,是草藥,生長(zhǎng)在沼澤或者水田里。除了半夏,還有許多喜陰的植物開(kāi)始出現(xiàn)。你看長(zhǎng)悠悠的夏日里,濃郁遮天的樹(shù)蔭,波光粼粼的河面和連綿不絕的蛙聲,若是身處公園之中,還可看見(jiàn)在微風(fēng)中搖曳生姿的荷花,一陣清風(fēng)徐來(lái),淡淡荷香彌漫四周,令人心曠神怡。
六月天帶給人們?cè)S多美好,夏至更是令人心向往之,讓我們一同來(lái)感受夏至吧!
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十七
同學(xué)們:
夏至后入伏有初伏、中伏、末伏之分,三伏天是一年之中最炎熱的時(shí)期,容易中暑、生病。因此,舊時(shí)在這時(shí)多驅(qū)鬼以求安,同時(shí)也講究中午歇晌,講究吃補(bǔ)食。此外,還要特別注意防暑。盡管如此,夏天對(duì)人體的消耗也是較大的,因?yàn)槌圆缓?、睡不?shí),受到炎熱的煎熬,因此稱為枯夏。北方有一個(gè)風(fēng)俗,即定期為小孩稱體重,看看他的體重是否增加或減少,以觀察兒童的生長(zhǎng)情況。
其次是利用防暑工具,例如有雨傘、扇子、涼帽、涼席、竹夫人等等。
扇子起源很早,先為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的揚(yáng)谷工具,后來(lái)才加以改進(jìn),變成防暑和戲曲用具。文獻(xiàn)記載中的商代扇子,是車上遮雨用的,稱“扇汗”。南北朝后,在扇汗外,又發(fā)明一種長(zhǎng)柄障扇,后來(lái)演變?yōu)槿A蓋。民間的扇子因地而異,有芭蕉扇、蒲扇、羽扇、絹扇等,后來(lái)才出現(xiàn)了紙制折扇。當(dāng)時(shí)的臥具則普遍利用各種質(zhì)料制成的涼席。古代流行的瓷枕,也是一種防暑臥具。也有用竹枕的,即稱竹夫人,又稱百花娘子、竹姬、青奴。在《吳友如畫(huà)寶》中有一幅“竹妖入夢(mèng)”圖中,就繪有一男子臥于床上,抱著竹夫人入夢(mèng)鄉(xiāng)的情景。由于夏天白天長(zhǎng)、炎熱,入夜又難眠,各地都提倡睡午覺(jué)。此外,人們也喜歡在夏天里游泳、婦女兒童戲水、養(yǎng)金魚(yú)、叉魚(yú)、釣鱉、捕蛙、捉魚(yú)、捉鱔魚(yú)、夏獵等活動(dòng)。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十八
(1)引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。
(2)發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
(3)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種常見(jiàn)的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
(4)使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí)。
(5)激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。
(1)在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色,服飾,活動(dòng)的圖片。
(2)在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品,讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。
(3)為孩子們換上小涼席。
(1)常見(jiàn)的降溫工具的實(shí)物,圖片,降溫的方法的圖片或課件。
(2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。
(3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書(shū),畫(huà)紙,硬紙板等)。
一、通過(guò)到樹(shù)蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。
二、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)。
1、娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作,分享的樂(lè)趣,同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)了夏天的食品,冷飲西瓜等。
2、表演區(qū):夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié),在這個(gè)活動(dòng)中,通過(guò)讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認(rèn)識(shí)夏季人們的衣著,同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法,培養(yǎng)幼兒自理能力。
3、語(yǔ)言區(qū):聽(tīng)說(shuō)故事《不狗不熱了》。
夏天小狗趴在家門(mén)口,吐出舌頭:熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來(lái)跑進(jìn)屋里,打開(kāi)冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......
小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現(xiàn)在小狗不熱了。
通過(guò)聽(tīng)故事,講故事,使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法,同時(shí)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、美工區(qū):制作扇子,這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)地興趣,同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過(guò)以上活動(dòng),引導(dǎo)幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夏天。
四、生活活動(dòng);戶外活動(dòng)里,引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。
五、延伸活動(dòng):老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1-2圈,發(fā)展幼兒的平衡能力。
準(zhǔn)備:
觀察電風(fēng)扇,了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識(shí)。
玩法:
1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動(dòng)作?!帮L(fēng)兒吹,風(fēng)兒吹,我是小電風(fēng)扇,咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來(lái)?!?BR> 2、教師說(shuō):“電風(fēng)扇準(zhǔn)備”時(shí),幼兒兩臂側(cè)上舉做好準(zhǔn)備,當(dāng)聽(tīng)到教師說(shuō):“電來(lái)了”時(shí),幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1-2圈,并發(fā)出“呼呼”的聲音,當(dāng)教師說(shuō):“停電了”時(shí),幼兒兩臂放下,停下來(lái)站在原地不動(dòng),游戲做3-5次。
規(guī)則:停下來(lái)時(shí)誰(shuí)忍不住笑或不動(dòng)了,要罰幼兒離開(kāi)場(chǎng)地或表演節(jié)目。
六、家庭與社區(qū)教育。
(1)家長(zhǎng)園地:主題內(nèi)容---幫助寶寶安全健康的渡過(guò)夏天。
(2)家長(zhǎng)與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,通過(guò)看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂(lè)。
(3)引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。
(4)帶孩子到海邊游泳,引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng),游泳時(shí)要注意安全,不能離開(kāi)大人的保護(hù),形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
一起討論夏天都可以干什么?
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十九
同學(xué)們:
大家好!
夏至,每年的6月21日或22日,為夏至日。夏至這天,太陽(yáng)直射地面的位置到達(dá)一年的最北端,幾乎直射北回歸線(北緯23°26′28″44),北半球的白晝達(dá)最長(zhǎng),且越往北越長(zhǎng)。是北半球一年中白晝最長(zhǎng)的一天,南方各地從日出到日落大多為十四小時(shí)左右。夏至這天雖然白晝最長(zhǎng),太陽(yáng)角度,但并不是一年中天氣最熱的時(shí)候。因?yàn)?,接近地表的熱量,這時(shí)還在繼續(xù)積蓄,并沒(méi)有達(dá)到最多的時(shí)候。俗話說(shuō)熱在三伏,真正的暑熱天氣是以夏至和立秋為基點(diǎn)計(jì)算的。大約在七月中旬到八月中旬,我國(guó)各地的氣溫均為,有些地區(qū)的氣溫可達(dá)40℃左右。
夏至,古時(shí)又稱夏節(jié)、夏至節(jié)。古時(shí)夏至日,人們通過(guò)祭神以祈求災(zāi)消年豐?!吨芏Y·春官》載:以夏日至,致地方物魈。周代夏至祭神,意為清除疫癘、荒年與饑餓死亡?!妒酚洝し舛U書(shū)》記載:夏至日,祭地,皆用樂(lè)舞。夏至作為古代節(jié)日,宋朝在夏至之日始,百官放假三天,遼代則是夏至日謂之‘朝節(jié)’,婦女進(jìn)彩扇,以粉脂囊相贈(zèng)遺(《遼史》),清朝又是夏至日為交時(shí),日頭時(shí)、二時(shí)、末時(shí),謂之‘三時(shí)’,居人慎起居、禁詛咒、戒剃頭,多所忌諱……(《清嘉錄》)。
謝謝大家!
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀察下雪的場(chǎng)影和雪花的特征,感受下雪的樂(lè)趣。
2、了解雪在不同溫度下的變化。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、下雪視頻、雪景的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀看雪景的照片,問(wèn)幼兒圖片里是什么天氣,下雪了,你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)下雪?。肯卵┦欠浅:猛娴?,也會(huì)非常冷,我們來(lái)看看下雪我們可以做些做游戲(出示堆雪人、打雪仗、滑雪、摔跤)。
2、下雪這么好玩,小朋友你們想不想看一看下雪的場(chǎng)影???播放下雪視頻。
4、你們想不想看一下真的雪花?。磕贸銎孔友b的'雪花,讓每個(gè)幼兒親手摸一摸,問(wèn)幼兒有什么感覺(jué)?(顏色、溫度等)。
5、一段時(shí)間后,請(qǐng)幼兒觀察雪花有沒(méi)有融化現(xiàn)象,提醒幼兒注意到當(dāng)雪花不見(jiàn)時(shí)會(huì)有水產(chǎn)生,最后全部融化,變成了透明的水。
總結(jié):當(dāng)溫度升高時(shí),雪花會(huì)融化成水慢慢的消失了。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
聯(lián)系聽(tīng)信號(hào)變換速度四散跑,體會(huì)冬季活動(dòng)的樂(lè)趣,不怕寒冷。
學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
主要形式:
集體。
課時(shí)安排:
一課時(shí),30分鐘。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):
感受游戲的快樂(lè)難點(diǎn):掌握游戲的玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一塊平坦的場(chǎng)地,游戲前學(xué)會(huì)兒歌。
活動(dòng)玩法:
請(qǐng)幼兒扮做“小雪花”,教師做東婆婆一起說(shuō)兒歌,冬婆婆發(fā)出指令:“下大雪了!”小雪花在場(chǎng)地內(nèi)四散快跑;冬婆婆發(fā)出指令“太陽(yáng)公公出來(lái)了”小雪花在場(chǎng)地上慢跑;冬婆婆發(fā)出指令“太陽(yáng)公公出來(lái)了”小雪花在原地蹲下。游戲隨老師口令反復(fù)進(jìn)行。
建議:
當(dāng)幼兒熟悉兒歌后,教師可增加指令如:“雪花飄到滑梯上,飄到……”請(qǐng)幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向跑,還可以把“雪花”分成幾組,“落”在不同的地方!
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用大圓、小圓等繪畫(huà)小雪人。
2、學(xué)習(xí)用小排筆刷底色。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、參加過(guò)堆雪人的活動(dòng)。
2、淺藍(lán)色加水的顏色盒、護(hù)衣、小排筆等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、繪畫(huà)小雪人的興趣。
下雪了,我們可以做什么游戲?
2、欣賞范畫(huà)。
小雪人是什么樣子的?
刷淺藍(lán)底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿?huì)變出來(lái)?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫(huà)的。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確用蠟筆畫(huà)出雪人形象。
提醒幼兒用小排筆沿著一個(gè)方向刷底色。
4、展覽作品,欣賞成果。
建議:
區(qū)域活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。
活動(dòng)結(jié)束:
能畫(huà)出小雪人形象。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇四
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官,感知夏天服裝的特點(diǎn)。
2、愿意在集體前大膽地做模特,展示自己的服裝。
1、幼兒用書(shū)。
一、談話“你的衣服什么樣”
教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天我們穿什么?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己穿的衣服。幼兒自由說(shuō)出自己衣服的外形。強(qiáng)調(diào)衣服的薄和少。
二、感知夏季服裝的特點(diǎn)。
1、幼兒做模特,共同欣賞夏天不一樣的衣服。
教師:小朋友們的服裝都一樣嗎?你感覺(jué)夏天服裝的顏色怎么樣?還有什么特點(diǎn)?
2、小組活動(dòng),通過(guò)看、摸、說(shuō)等方式感知夏天服裝的特點(diǎn)。
老師:請(qǐng)你們相互摸一摸、看一看同伴的衣服,比比你和其他小朋友的衣服有什么不互相間的地方。
3、集體交流。
老師:你們找出夏天服裝的特點(diǎn)了嗎?為什么夏天的衣服是薄薄、短短的呢?
4、老師總結(jié):因?yàn)橄奶焯鞖鉄?,穿上薄薄、短短的衣服?huì)涼快,舒服些,夏天的衣服款式很多,有短袖、背心,有短褲,裙子等等,顏色也很鮮艷,漂亮。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇五
1.拓寬幼兒知識(shí)面,使幼兒了解在我國(guó)不同的地方冬季溫度不同,景象也不同。
2.激發(fā)幼兒探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.請(qǐng)幼兒回家向家長(zhǎng)了解他們冬天在哪些地方生活過(guò),那些地方的冬季是什么樣的,收集一些照片。
2.教師了解幼兒在哪些地方過(guò)冬天,有些什么經(jīng)驗(yàn)。
3.幼兒用書(shū)畫(huà)面“冰雕”、“春城的冬天”。
活動(dòng)過(guò)程。
1.組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌亩臁?BR> “我們都知道南京(指本地)的冬天有時(shí)刮冷風(fēng)、有時(shí)結(jié)冰、有時(shí)下雪,樹(shù)葉落了,小草枯了,人們都穿上了厚厚的衣服,是不是每個(gè)地方的冬天都是一樣的呢?你聽(tīng)過(guò)中央氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)嗎?請(qǐng)大家談?wù)?,你在哪里?jiàn)過(guò)冬天,那是什么樣的,你還聽(tīng)爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)過(guò)冬天嗎?說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng),帶照片的就講講照片上的情景?!弊層變撼浞职l(fā)言,注意強(qiáng)化那些重要的描述。
2.介紹北方的冬季特征。
引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)畫(huà)面“冰雕”。
“這里的冬天是怎樣的?為什么別的地方?jīng)]有冰雕”(因?yàn)檫@里冬季氣溫特別低,冰層很厚,幾個(gè)月不化)。
3.介紹春城昆明的冬季特征。
引導(dǎo)。
幼兒觀看幼兒用書(shū)畫(huà)面“春城的冬天”,介紹昆明實(shí)際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣,植物繁茂。郁郁蔥蔥,鮮花盛開(kāi),從不下雪,不結(jié)冰。人們穿著單薄。“這里有冬天嗎?”
4.小結(jié)。
活動(dòng)延伸。
觀看世界各地冬天的錄象。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇六
01了解下雪期間的活動(dòng)形式。
02在跟小雪人互動(dòng)中獲得快樂(lè)。
03增進(jìn)小朋友之間的情感交流。
雪人圖片若干、彩筆若干
01談話導(dǎo)入
師:今天老師也帶來(lái)了小雪人,但是小雪人出門(mén)太著急,忘記帶上美麗的顏色了。請(qǐng)小朋友們用彩筆畫(huà)一畫(huà),給小雪人穿上漂亮的衣服和圍巾。
02給小雪人涂顏色
a.小朋友分組進(jìn)行,2人一組
b.小朋友們看看雪人的鼻子、帽子、還有圍巾、嘴巴都是什么顏色的,然后給它涂上顏色,并且要互相商量。
03雪人大比評(píng)
a.小朋友把涂好顏色的小雪人放在桌子上。
b.排隊(duì)觀賞每一組的作品,給喜歡的小雪人貼上小紅花。
c.數(shù)一數(shù)自己得了幾朵小紅花?
總結(jié):今天我們自己動(dòng)手給小雪人涂上了顏色,也要感謝我們的小隊(duì)友,請(qǐng)小朋友回家之后跟爸爸媽媽一起玩堆雪人的游戲,在戶外記得戴好帽子圍巾御寒哦。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇七
1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系,如夏季穿薄一點(diǎn),涼快一點(diǎn)的衣服等。
2、愿意自己穿衣并基本掌握穿脫夏裝的`技巧。
3、積極參與上臺(tái)表演,有強(qiáng)烈的表演欲x。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一套清涼的服裝,如泳裝、露背裝、洞洞裝……。
2、輕快的音樂(lè)磁帶。
3、教師與幼兒共同布置好小舞臺(tái),供幼兒演出。
一、開(kāi)始部分。
出示一套夏裝,引起幼兒活動(dòng)的.興趣。
師:今天,小朋友都穿上了漂亮的夏裝,又涼快又舒服,真漂亮。
二、基本部分。
1、請(qǐng)幼兒介紹自己的夏裝。
師:你穿了什么衣服?說(shuō)說(shuō)你穿這件夏裝的感覺(jué)?(涼快、舒服等)。
2、和幼兒討論夏天的衣服怎么穿?
師:你的衣服是自己穿的,還是爸爸媽媽幫你穿的?誰(shuí)來(lái)介紹介紹你是怎么穿上它的?
3、“涼快一夏”服裝秀。
師:小朋友穿上了這么漂亮的夏裝,那就讓我們到小舞臺(tái)上表演一番吧!一定會(huì)很精彩。
(1)配合輕快的音樂(lè),請(qǐng)幼兒輪流上臺(tái)展示自己穿的夏裝,老師適時(shí)地配以旁白。
鼓勵(lì)幼兒做出漂亮的定型動(dòng)作。
(2)教師與幼兒共同設(shè)計(jì)一場(chǎng)夏裝專場(chǎng)時(shí)裝秀,鼓勵(lì)幼兒合作表演。
師:小朋友可以去找你的好伙伴一起來(lái)表演,誰(shuí)來(lái)當(dāng)今天的小主持。
幼兒主持活動(dòng),教師間接指導(dǎo),讓幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
4、幼兒說(shuō)一說(shuō)夏天服裝和冬天服裝的不同之處及原因。
師:小朋友夏天穿的是夏裝,那么冬天呢?為什么?
三、結(jié)束部分。
全班幼兒和照一張“漂亮一夏”的服裝秀,張?zhí)诮淌议T(mén)口。
四、活動(dòng)延伸。
1、美工區(qū)活動(dòng):夏天時(shí),穿什么樣的衣服最涼快?利用美工區(qū)的材料或家中的舊衣設(shè)計(jì)一種又透氣又涼爽的服飾。
2、日常生活中,與幼兒談話“你還想發(fā)明什么樣的夏裝?為什么?”
3、表演區(qū)中也可以繼續(xù)開(kāi)展“涼快一夏”服裝秀的活動(dòng)。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇八
為了確保我們的努力取得實(shí)效,我們需要事先制定方案,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來(lái)展開(kāi),最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編整理的幼兒園夏至節(jié)氣活動(dòng)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
1.與大自然零接觸,讓孩子走入大自然,了解大自然,開(kāi)闊孩子的視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立、勇敢情感培養(yǎng)。
2.把課堂延伸到自然和社會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)及自理能力,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
3.在運(yùn)動(dòng)中,讓學(xué)生從小樹(shù)立健康意識(shí)。
組長(zhǎng):
成員:
5月一天
戶外
幼兒園f班全體幼兒
負(fù)重遠(yuǎn)足闖關(guān)、美食分享、紀(jì)念獎(jiǎng)牌贈(zèng)送
1.活動(dòng)前各班組織做好孩子的`思想教育,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,進(jìn)行安全教育和環(huán)保教育。
2.活動(dòng)時(shí)要求孩子在班級(jí)老師的帶領(lǐng)下有組織地進(jìn)行,發(fā)揮小隊(duì)長(zhǎng)的作用,分好組。(每組5-6個(gè)幼兒)
3.活動(dòng)后自覺(jué)地將垃圾帶回,保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
1.從我校到我們活動(dòng)地,要沿著公路走一段路,還有一段田埂路和上坡的小路比較窄,這是一個(gè)應(yīng)該注意的方面,要做到前有老師領(lǐng)隊(duì),中間、后面有老師維持。這樣一整支隊(duì)伍不分離、不脫節(jié)。
2.這次活動(dòng)參加人數(shù)較多,所以在路途中,要求學(xué)生不擁擠、不打鬧。分班級(jí)一路縱隊(duì)走。
3.不準(zhǔn)學(xué)生到山坡的懸崖邊去玩耍。提倡各班組織一些集體活動(dòng)。
1.班主任提前做好孩子的思想動(dòng)員、教育及分組工作:
(1)、要求學(xué)生要做好自我保護(hù),如穿的衣和鞋等。
(2)、注意安全,學(xué)生須帶夠食物。各班主任要及時(shí)檢查。
(3)、教育學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中,要互幫互助,團(tuán)結(jié)合作。
(4)、對(duì)學(xué)生遠(yuǎn)足時(shí)的交通安全和整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的環(huán)保進(jìn)行教育。
2.每班由三位教師負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng),班主任負(fù)責(zé)安排協(xié)調(diào)。
3.三個(gè)大班按照f(shuō)2、f1、f3班的順序出車,到達(dá)目的地,按組次在指定地點(diǎn)開(kāi)始活動(dòng)。
分班分組——拍小組照——分組闖關(guān)游戲——集合、美食分享——頒發(fā)獎(jiǎng)牌——返校。
1、上午8:50分,各班清點(diǎn)人數(shù),按班級(jí)出發(fā)f2-f1-f3
2.各班到達(dá)香山驛站后,開(kāi)始組織活動(dòng)。要求各班有班級(jí)標(biāo)識(shí)、小組有小組標(biāo)識(shí)、口號(hào)、小組名字。
3.負(fù)重徒步分三關(guān)。
第一關(guān):穿越叢林(關(guān)卡負(fù)責(zé)人:如)
第二關(guān):智力游戲:猜謎(負(fù)責(zé)人:xx)
第三關(guān):合作游戲(五人六足)(負(fù)責(zé)人:)
4.活動(dòng)后,各班圍圈,美食分享,頒獎(jiǎng)牌。
5.坐校車返回幼兒園。
1.孩子負(fù)重3公斤物品(建議:兩瓶水、水果、零食)(請(qǐng)老師結(jié)合孩子情況提出建議)。
2.以上設(shè)想還有不周到的地方,班主任臨時(shí)對(duì)孩子加以補(bǔ)充教育,力求本次活動(dòng)安全、快樂(lè)而有意義。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇九
2.夏至節(jié)氣到,溫馨送祝福。艷陽(yáng)高高照,牽掛款款來(lái)。思念如絲雨,織就防曬網(wǎng)。惦念似清風(fēng),密密匝匝繞。祝你更舒爽,清涼度盛夏。
3.夏至將至,愿你豪情似火、朝氣蓬勃的狀態(tài),永遠(yuǎn)夏光萬(wàn)里。愿你踏上幸??燔?、健康美滿的舞臺(tái),永遠(yuǎn)夏不了臺(tái)。愿你看到我短信,永遠(yuǎn)與清涼夏路相逢!
4.夏至到易疲勞,晚睡早起要記牢,慢散步,多吃苦,清淡食,防中暑,多飲水,調(diào)體溫,心平靜,除煩悶,炎炎夏日有分寸,日日舒來(lái)事事順。
5.夏至日來(lái)到,炎熱將壓力蒸發(fā),高溫將煩惱曬干,酷暑將憂愁燃燒,輕松由綠蔭庇護(hù),快樂(lè)與溪水相伴,幸福與清風(fēng)呼應(yīng),祝你夏至日和和氣氣,美美滿滿,開(kāi)開(kāi)心心。
6.夏至一到氣溫高,容易上火容易躁。一杯涼茶降暑溫,心平氣和無(wú)煩惱。清淡飲食防三高,青菜豆腐好味道。堅(jiān)持鍛煉少熬夜,精力充沛身體好。輕松防暑,清涼一夏!
7.悄悄酷暑來(lái)到,水分補(bǔ)足很重要,喝杯綠茶樂(lè)逍遙,避免夏日的煩躁,摒棄工作的煩惱,只把快樂(lè)擁抱,牢牢把幸福圍繞,夏至日祝你萬(wàn)事如意,百事可樂(lè),幸福安康。
8.夏至一場(chǎng)雨,驅(qū)除炎熱送清涼。夏至一陣風(fēng),吹走煩躁精神爽。夏至短信送祝福,祝愿親朋友好友都有福,整個(gè)夏季都有福,幸福可以抗炎熱,幸福一年又一年!夏至快樂(lè)!
9.夏至到來(lái)白天長(zhǎng),朋友祝福情誼長(zhǎng)。祝福頻頻鈴聲忙,屏幕一閃暖洋洋。送上快樂(lè)與安康,吉祥福運(yùn)更綿長(zhǎng)。美好未來(lái)來(lái)日方長(zhǎng)!
10.夏至今日至,好運(yùn)隨著至,夏至幸福至,天天有好事,夏至健康至,平安無(wú)心事,夏至成功至,愿你成大事,夏至快樂(lè)至,開(kāi)心是大事,祝福短信至,開(kāi)懷大笑在今日!
11.夏至炎熱真苦惱,又有蚊子常來(lái)找,只好把那養(yǎng)生練,抵御酷暑樂(lè)逍遙。莫要嘆息莫要燥,心態(tài)常寬很重要,生活規(guī)律要健康,強(qiáng)作藥方有奇效。
12.夏至炎熱心浮躁,外出旅游暑氣消,成功可貴快樂(lè)更重要,名利渴求情意永閃耀,調(diào)理飲食心態(tài)也要調(diào),愿你被幸福套牢,祝你和甜蜜狂飆,生活如意事事好。
13.夏至到,防中暑,有妙招,好心情,戒怒躁。多喝水,勤通風(fēng)。多清淡,少油膩。均堿水,全做到,保你身體健康一切好!
14.暖風(fēng)徐來(lái)麥穗黃,簾卷曦風(fēng)一簾香。夏至初來(lái)日漸長(zhǎng),午睡總使人酥爽。布衣布鞋透風(fēng)涼,粗茶淡飯最健康。熏烤油膩要遠(yuǎn)離,時(shí)令果蔬能潤(rùn)腸??炜鞓?lè)樂(lè)心舒暢,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單人健康。夏至祝福,祝您安康!
15.夏至心情要舒暢,憂愁煩惱放一放。保護(hù)肝臟最關(guān)鍵,水果蔬菜多吃點(diǎn)。抽空公園多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),積極鍛煉體康健。幸福生活健康伴,朝氣蓬勃每一天。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十
2、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。
塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾。
討論交流——實(shí)踐操作——提升經(jīng)驗(yàn)。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的,除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?
2、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西?
3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?
4、娃娃也很熱,除了很多汗,怎么辦?
5、請(qǐng)小朋友作爸爸媽媽,幫他洗澡。
要求:洗之前討論一下,誰(shuí)負(fù)責(zé)抱娃娃,誰(shuí)負(fù)責(zé)洗?
6、你剛才是和誰(shuí)一起洗得?如何洗?
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十一
塑料娃娃,香皂,沐浴露,毛巾
討論交流——實(shí)踐操作——提升經(jīng)驗(yàn)
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的,除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?
2、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西?
為讓幼兒能夠充分地體驗(yàn)夏天的特征,我們做了一系列的.活動(dòng)讓幼兒嘗試。"主題活動(dòng)是以幼兒作為活動(dòng)的主體,結(jié)合幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展的。它帶領(lǐng)著幼兒去觀察探索自然規(guī)律,了解大自然的變化。同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的積極配合,使的活動(dòng)能順利地開(kāi)展。
活動(dòng)中開(kāi)設(shè)了《美麗的夏裝》、《設(shè)計(jì)雨傘》等等;美工區(qū)也進(jìn)行了《制作扇子》、《制作涼帽》、《學(xué)理發(fā)》等手工活動(dòng);生活區(qū)中讓幼兒體驗(yàn)《給娃娃洗澡》、《洗洗小手帕》等,讓幼兒充分地感受到夏天的主題活動(dòng)給幼兒帶來(lái)的樂(lè)趣,并從活動(dòng)中提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒對(duì)自己的各方面能力充滿信心,特別是動(dòng)手能力方面的活動(dòng)幼兒的積極性得到提升,對(duì)于剪、折、粘以及色彩的簡(jiǎn)單搭配能基本上掌握。
2、幼兒的清潔意識(shí)得到增強(qiáng),知道要勤洗澡、勤換衣服。
3、對(duì)于夏天與春天能夠區(qū)分開(kāi)來(lái),知道先天天氣熱,要多喝水,每個(gè)幼兒能夠背誦關(guān)于夏天的兒歌,知道幾種避暑的方法。
4、與家長(zhǎng)進(jìn)行家園信息反饋,讓家長(zhǎng)配合活動(dòng),帶來(lái)關(guān)于活動(dòng)的材料,收集有關(guān)活動(dòng)的信息,使活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,真正地做到了家園共育。
5、主題系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動(dòng)手制作,有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來(lái),在促進(jìn)幼兒主動(dòng)、全面發(fā)展方面起到了積極的作用。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十二
1、通過(guò)回憶暑假中有趣的經(jīng)歷,感受家鄉(xiāng)和祖國(guó)的美好、生活的快樂(lè)。
2、運(yùn)用游戲表演、繪畫(huà)等多種方式表現(xiàn)豐富的暑假生活,提高藝術(shù)表現(xiàn)能力。
準(zhǔn)備范圖、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙、勾線筆、桌巾
一、回憶。
1、談話:快要過(guò)暑假啦,你們開(kāi)心嗎?你都做了些什么有意義的活動(dòng)?還有什么見(jiàn)聞(游戲、夏令營(yíng)、玩沙、旅游……)2、用簡(jiǎn)短語(yǔ)言與大家交流,共同體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。
二、游戲。
1、以小組形式表演暑假中有趣的經(jīng)歷。
三、創(chuàng)作。
1、把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),注意表現(xiàn)出夏天的特征。
2、配上題目,突出畫(huà)面主題。
3、教師教一些表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
四、展示與評(píng)價(jià)。
1、互相欣賞,介紹自己創(chuàng)作時(shí)的想法和體會(huì)。
2、找出畫(huà)面中最有趣的地方小組一起分享。
3、把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。
五、延伸活動(dòng)。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十三
1、通過(guò)夏天的回憶和描繪,嘗試用畫(huà)筆來(lái)描述生活景觀,鍛煉學(xué)生的概括能力。
2、培養(yǎng)和提高學(xué)生的表現(xiàn)力。
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)表述和繪畫(huà),自由的表現(xiàn)夏天。
教學(xué)難點(diǎn):如何巧妙地安排構(gòu)圖和運(yùn)用色彩等手段,生動(dòng)地表現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:圖片、彩筆、紙
一、導(dǎo)入新課
1、談話:
小朋友們,你們暑假過(guò)得開(kāi)心嗎?
請(qǐng)問(wèn)大家一個(gè)小問(wèn)題:通常是什么季節(jié)才會(huì)過(guò)暑假呢?
2、揭示課題:
對(duì),小朋友通常是在暑假里度過(guò)暑假的。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第一課《難忘夏天》。
二、講授
1、回憶夏天,并談?wù)勛约貉壑械南奶?BR> 3、看了這么多的圖片,你能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)夏天的特點(diǎn)嗎?
4、說(shuō)說(shuō)下面哪些顏色讓你感覺(jué)炎熱?哪些顏色讓你感覺(jué)涼爽?
5、欣賞學(xué)生作品
三、學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。
把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),注意表現(xiàn)出夏天的特征。
四、展示與評(píng)價(jià)
1、互相欣賞,介紹自己創(chuàng)作時(shí)的想法和體會(huì)。
2、找出畫(huà)面中最有趣的地方小組一起分享。
3、把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十四
同學(xué)們:
天上的太陽(yáng)火辣辣地照射著大地,廣闊的田野里農(nóng)民伯伯們辛勤地勞作著。路旁的樹(shù)木郁有蔥蔥,蟬兒齊聲高唱,它們好像在夸耀自己的季節(jié)……這就是我腦海中夏至的畫(huà)面。
夏至是多姿而多彩的,夏至是神秘而多變的,夏至是熱烈而穩(wěn)重的,夏至是活潑而可愛(ài)的,夏至是豐收而喜悅的。
夏至是彩色的。你看,池塘里鋪滿了綠綠的荷葉和粉粉的荷花,它們伸著懶腰,仿佛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)。它們姿態(tài)不一,有的像一尊雕像一樣歪著頭,好像在沉思;有的則挺直了腰,好像下一秒就要拎起粉紅色的衣裙開(kāi)始跳舞;有的低垂著頭,好像在打瞌睡。
夏至是神秘莫測(cè)的。你看,天上的云,一會(huì)兒變成了一只免子,只見(jiàn)它撒開(kāi)四蹄奮力奔跑,在它的身后緊接著出現(xiàn)了一只張著大嘴咆哮的老虎。這時(shí),從東方又出現(xiàn)了一個(gè)手持弓箭的獵人,只看他拉開(kāi)了弓,準(zhǔn)備射箭?!绻闾稍跇?shù)蔭下,就會(huì)看到一幕驚險(xiǎn)懸疑的大電影。
夏至是沉穩(wěn)的。你看,早上,樹(shù)葉上的露珠在朝陽(yáng)的照耀下,閃爍著柔潤(rùn)的光澤;到了中午,烈日當(dāng)空,樹(shù)葉漸漸變成了墨綠色,小河邊也蛙聲一片,仿佛稻里花香里說(shuō)豐年。
夏至是天真浪漫的。你看,當(dāng)一群小伙伴在樹(shù)蔭下玩耍時(shí),調(diào)皮的風(fēng)帶著熱情吹過(guò)來(lái),那種感覺(jué),會(huì)讓他們忘記夏至的炎熱。
夏至是豐收而快樂(lè)的。你看,麥田里一望無(wú)際,成熟的麥穗低垂著頭,一陣風(fēng)吹過(guò),麥香引來(lái)了前來(lái)收割的農(nóng)民伯伯們。經(jīng)過(guò)一天辛勤的勞動(dòng),他們一手抱著瓜田摘掐下的西瓜,一手拿著幾個(gè)桃園里摘下的桃子,一邊嘮著家常,一邊在孩子們的簇?fù)硐禄亓思?,爽朗的笑聲在夏至的夜晚回蕩著?BR> 夏至是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi),夏至是燕子在梁間的呢喃。夏至里滿是希望、收獲和快樂(lè)。夏至,終于來(lái)了。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十五
伴隨著夏天的腳步走進(jìn)幼兒園,今天請(qǐng)家長(zhǎng)們看看孩子們眼里的夏天是什么樣的?教師是如何和孩子們一起創(chuàng)設(shè)以“夏天”為主題的環(huán)境,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能,促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地健康發(fā)展的。
提起夏天,我們常常想到的就是炙熱的陽(yáng)光和流不完的汗水,但是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)卻可能有著完全不同的感覺(jué)!孩子們從學(xué)習(xí)《夏天在哪里?》的詩(shī)歌開(kāi)始尋找身邊的夏天,再仔細(xì)觀察身邊的夏天,進(jìn)行仿編詩(shī)歌的活動(dòng)。在孩子們眼中的夏天是怎樣的呢?原來(lái)是可以盡情享受冰淇淋的夏天,是可以泡在游泳池里玩水的夏天,是可以穿上自己最喜歡的吊帶裙的夏天,是可以聽(tīng)著那么多的知了在樹(shù)上一起唱歌的夏天……看,夏天在孩子的眼中就是這樣美麗!
夏天在哪里?夏天在樹(shù)上,知了知知叫。
夏天在哪里?夏天在池塘,荷花香味飄。
夏天在哪里?夏天在頭上,戴頂小草帽。
2、和孩子們一起在室內(nèi)、到戶外去感受夏天。按照詩(shī)歌的`句式仿編,用錄音的方式幫助幼兒整理他們仿編出的新詩(shī)句,逐步達(dá)到措辭準(zhǔn)確、押韻、優(yōu)美,還可讓幼兒用擅長(zhǎng)的繪畫(huà)形式把對(duì)夏天的感受表現(xiàn)出來(lái)、記錄下來(lái)。
3、與幼兒一起把他們的畫(huà)和詩(shī)進(jìn)行分類,創(chuàng)設(shè)主題互動(dòng)墻飾《夏天在哪里?》。同時(shí)給每個(gè)幼兒朗誦新詩(shī)歌的機(jī)會(huì),培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)能力,使其在仿編活動(dòng)中獲得成功與樂(lè)趣。
附:我班幼兒仿編的詩(shī)歌——《夏天在哪里?》。
夏天在哪里?夏天在海里,小魚(yú)穿新衣。
夏天在哪里?夏天在草中,蛐蛐蛐蛐叫。
夏天在哪里?夏天在臉上,要抹防曬霜。
夏天在哪里?夏天在屋里,空調(diào)很涼爽。
夏天在哪里?夏天在池塘,荷花都開(kāi)了。
夏天在哪里?夏天在空中,雨后出彩虹……在這一主題活動(dòng)中,我們注重幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力上的發(fā)展與提高,通過(guò)朗誦、仿編詩(shī)歌、復(fù)述故事、續(xù)編故事等活動(dòng),有效提高了幼兒大膽表達(dá)表述的能力。此外,我們還和孩子們一起穿上涼爽的夏裝,到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音;去觀察夏天里開(kāi)放的美麗花朵;去制作夏天的圖畫(huà)和扇子;去盡情地打水仗,充分享受夏天帶給我們的快樂(lè)和驚喜!
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十六
同學(xué)們:
每年6月21日到22日,天氣很炎熱,這個(gè)時(shí)候就是夏至?xí)r節(jié)。它意味著炎熱的正式到來(lái),隨后溫度會(huì)越來(lái)越高,還會(huì)出現(xiàn)頻繁的雷雨天氣。
夏至有三候,一候:鹿角解。夏至的時(shí)候,鹿角開(kāi)始脫落,你可別瞎操心,鹿角是可以再生的,而且鹿是唯一可以再生完整的身體零部件的動(dòng)物,只要再過(guò)三到四個(gè)月,鹿角就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)了,可真是太神奇了。
二候:蜩始鳴。顧名思義,在夏至這個(gè)時(shí)節(jié),蟬兒們就要開(kāi)始放開(kāi)嗓門(mén),在樹(shù)上無(wú)休止地歌唱了。它們努力地鳴叫著,仿佛在開(kāi)一場(chǎng)露天音樂(lè)會(huì)一般。
三候:半夏生。你們一定猜不到,半夏可是一種植物呢!它喜陰,是草藥,生長(zhǎng)在沼澤或者水田里。除了半夏,還有許多喜陰的植物開(kāi)始出現(xiàn)。你看長(zhǎng)悠悠的夏日里,濃郁遮天的樹(shù)蔭,波光粼粼的河面和連綿不絕的蛙聲,若是身處公園之中,還可看見(jiàn)在微風(fēng)中搖曳生姿的荷花,一陣清風(fēng)徐來(lái),淡淡荷香彌漫四周,令人心曠神怡。
六月天帶給人們?cè)S多美好,夏至更是令人心向往之,讓我們一同來(lái)感受夏至吧!
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十七
同學(xué)們:
夏至后入伏有初伏、中伏、末伏之分,三伏天是一年之中最炎熱的時(shí)期,容易中暑、生病。因此,舊時(shí)在這時(shí)多驅(qū)鬼以求安,同時(shí)也講究中午歇晌,講究吃補(bǔ)食。此外,還要特別注意防暑。盡管如此,夏天對(duì)人體的消耗也是較大的,因?yàn)槌圆缓?、睡不?shí),受到炎熱的煎熬,因此稱為枯夏。北方有一個(gè)風(fēng)俗,即定期為小孩稱體重,看看他的體重是否增加或減少,以觀察兒童的生長(zhǎng)情況。
其次是利用防暑工具,例如有雨傘、扇子、涼帽、涼席、竹夫人等等。
扇子起源很早,先為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的揚(yáng)谷工具,后來(lái)才加以改進(jìn),變成防暑和戲曲用具。文獻(xiàn)記載中的商代扇子,是車上遮雨用的,稱“扇汗”。南北朝后,在扇汗外,又發(fā)明一種長(zhǎng)柄障扇,后來(lái)演變?yōu)槿A蓋。民間的扇子因地而異,有芭蕉扇、蒲扇、羽扇、絹扇等,后來(lái)才出現(xiàn)了紙制折扇。當(dāng)時(shí)的臥具則普遍利用各種質(zhì)料制成的涼席。古代流行的瓷枕,也是一種防暑臥具。也有用竹枕的,即稱竹夫人,又稱百花娘子、竹姬、青奴。在《吳友如畫(huà)寶》中有一幅“竹妖入夢(mèng)”圖中,就繪有一男子臥于床上,抱著竹夫人入夢(mèng)鄉(xiāng)的情景。由于夏天白天長(zhǎng)、炎熱,入夜又難眠,各地都提倡睡午覺(jué)。此外,人們也喜歡在夏天里游泳、婦女兒童戲水、養(yǎng)金魚(yú)、叉魚(yú)、釣鱉、捕蛙、捉魚(yú)、捉鱔魚(yú)、夏獵等活動(dòng)。
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十八
(1)引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬,不在烈日下玩耍。
(2)發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
(3)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種常見(jiàn)的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
(4)使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí)。
(5)激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。
(1)在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色,服飾,活動(dòng)的圖片。
(2)在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品,讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。
(3)為孩子們換上小涼席。
(1)常見(jiàn)的降溫工具的實(shí)物,圖片,降溫的方法的圖片或課件。
(2)夏季幼兒的服裝,如短褲,背心,裙子,涼鞋若干。
(3)制作扇子的美工材料若干,(剪刀,小木棒,膠水,舊圖書(shū),畫(huà)紙,硬紙板等)。
一、通過(guò)到樹(shù)蔭下,背陰處和烈日下的親身感受,啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。
二、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)。
1、娃娃家:玩角色游戲《冷飲店》,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),幫助幼兒了解冷飲可以降溫,解渴,但不要貪吃,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作,分享的樂(lè)趣,同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)了夏天的食品,冷飲西瓜等。
2、表演區(qū):夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié),在這個(gè)活動(dòng)中,通過(guò)讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演,幫助幼兒認(rèn)識(shí)夏季人們的衣著,同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法,培養(yǎng)幼兒自理能力。
3、語(yǔ)言區(qū):聽(tīng)說(shuō)故事《不狗不熱了》。
夏天小狗趴在家門(mén)口,吐出舌頭:熱、熱、熱。狗媽媽給小狗戴上涼帽,狗爸爸,給小狗搖扇子,突然,小狗跳起來(lái)跑進(jìn)屋里,打開(kāi)冰箱,哇!冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶......
小狗給媽媽拿了瓶桔子水,給爸爸拿了塊大西瓜,給自己拿了塊大雪糕,現(xiàn)在小狗不熱了。
通過(guò)聽(tīng)故事,講故事,使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法,同時(shí)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、美工區(qū):制作扇子,這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)地興趣,同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過(guò)以上活動(dòng),引導(dǎo)幼兒集中討論,有什么辦法使自己涼快,怎樣才能度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夏天。
四、生活活動(dòng);戶外活動(dòng)里,引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍,注意防暑。
五、延伸活動(dòng):老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1-2圈,發(fā)展幼兒的平衡能力。
準(zhǔn)備:
觀察電風(fēng)扇,了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識(shí)。
玩法:
1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動(dòng)作?!帮L(fēng)兒吹,風(fēng)兒吹,我是小電風(fēng)扇,咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來(lái)?!?BR> 2、教師說(shuō):“電風(fēng)扇準(zhǔn)備”時(shí),幼兒兩臂側(cè)上舉做好準(zhǔn)備,當(dāng)聽(tīng)到教師說(shuō):“電來(lái)了”時(shí),幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1-2圈,并發(fā)出“呼呼”的聲音,當(dāng)教師說(shuō):“停電了”時(shí),幼兒兩臂放下,停下來(lái)站在原地不動(dòng),游戲做3-5次。
規(guī)則:停下來(lái)時(shí)誰(shuí)忍不住笑或不動(dòng)了,要罰幼兒離開(kāi)場(chǎng)地或表演節(jié)目。
六、家庭與社區(qū)教育。
(1)家長(zhǎng)園地:主題內(nèi)容---幫助寶寶安全健康的渡過(guò)夏天。
(2)家長(zhǎng)與幼兒一起制作各種各樣的冷飲,通過(guò)看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等,并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂(lè)。
(3)引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人,激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。
(4)帶孩子到海邊游泳,引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng),游泳時(shí)要注意安全,不能離開(kāi)大人的保護(hù),形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
一起討論夏天都可以干什么?
幼兒園節(jié)氣夏至教案篇十九
同學(xué)們:
大家好!
夏至,每年的6月21日或22日,為夏至日。夏至這天,太陽(yáng)直射地面的位置到達(dá)一年的最北端,幾乎直射北回歸線(北緯23°26′28″44),北半球的白晝達(dá)最長(zhǎng),且越往北越長(zhǎng)。是北半球一年中白晝最長(zhǎng)的一天,南方各地從日出到日落大多為十四小時(shí)左右。夏至這天雖然白晝最長(zhǎng),太陽(yáng)角度,但并不是一年中天氣最熱的時(shí)候。因?yàn)?,接近地表的熱量,這時(shí)還在繼續(xù)積蓄,并沒(méi)有達(dá)到最多的時(shí)候。俗話說(shuō)熱在三伏,真正的暑熱天氣是以夏至和立秋為基點(diǎn)計(jì)算的。大約在七月中旬到八月中旬,我國(guó)各地的氣溫均為,有些地區(qū)的氣溫可達(dá)40℃左右。
夏至,古時(shí)又稱夏節(jié)、夏至節(jié)。古時(shí)夏至日,人們通過(guò)祭神以祈求災(zāi)消年豐?!吨芏Y·春官》載:以夏日至,致地方物魈。周代夏至祭神,意為清除疫癘、荒年與饑餓死亡?!妒酚洝し舛U書(shū)》記載:夏至日,祭地,皆用樂(lè)舞。夏至作為古代節(jié)日,宋朝在夏至之日始,百官放假三天,遼代則是夏至日謂之‘朝節(jié)’,婦女進(jìn)彩扇,以粉脂囊相贈(zèng)遺(《遼史》),清朝又是夏至日為交時(shí),日頭時(shí)、二時(shí)、末時(shí),謂之‘三時(shí)’,居人慎起居、禁詛咒、戒剃頭,多所忌諱……(《清嘉錄》)。
謝謝大家!