心得體會(huì)是記錄自己成長(zhǎng)軌跡和人生感悟的寶貴資料。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)借用一些名人名言或故事情節(jié)，增加文章的深度和張力。以下是一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
上初中的心得體會(huì)篇一
第一段：初中生活的新起點(diǎn)（200字）。
升入初中，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。從小學(xué)到初中，學(xué)生不僅要面對(duì)新的環(huán)境、新的同學(xué)，還要適應(yīng)更加緊張的學(xué)習(xí)生活。在新的起點(diǎn)上，我充滿了期待和憧憬，對(duì)于即將到來(lái)的初中生活，我有著種種的猜想和期待。但同時(shí)也感到一絲絲的不安，不知道會(huì)遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)。
第二段：學(xué)習(xí)的新壓力與適應(yīng)（200字）。
升入初中后，學(xué)習(xí)變得更加緊張和繁重。老師的講解速度更快，課程內(nèi)容更廣泛，課下的作業(yè)也更多。我需要在有限的時(shí)間內(nèi)更高效地學(xué)習(xí)和記憶知識(shí)。剛開(kāi)始，我感到有些吃力，經(jīng)常不知道如何處理好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，導(dǎo)致身心疲憊。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和摸索，我意識(shí)到合理安排時(shí)間和制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，慢慢地找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，漸漸地解決了學(xué)習(xí)上的壓力。
第三段：課余活動(dòng)的豐富多彩（200字）。
除了學(xué)習(xí)，升入初中還給我?guī)?lái)了更多的課余活動(dòng)機(jī)會(huì)。學(xué)校有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，如樂(lè)隊(duì)、舞蹈、籃球等。在這些活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了更多的朋友，并培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好。我加入了學(xué)校的合唱團(tuán)，通過(guò)排練和演出，不僅提高了自己的音樂(lè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些課余活動(dòng)讓我的初中生活變得更加豐富多彩，并且讓我更加積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)。
第四段：與同學(xué)的友誼與互助（200字）。
在初中，我結(jié)識(shí)了很多新的同學(xué)。他們來(lái)自各個(gè)不同的小學(xué)，有不同的性格和背景。但是，在共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們建立起了深厚的友誼。我們相互幫助，一起攻克學(xué)習(xí)上的難題，在困難面前互相支持。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的力量，也學(xué)到了很多待人處事的技巧。這些友誼讓我更加明白，只有團(tuán)結(jié)一心，才能共同進(jìn)步，迎接更大的挑戰(zhàn)。
第五段：初中心得與展望（200字）。
升入初中的這段時(shí)光，讓我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。我明白了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力；我拓寬了眼界，培養(yǎng)了興趣愛(ài)好，結(jié)交了更多的朋友。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我希望能在初中的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力。我相信，通過(guò)不懈的努力，我一定能夠取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總結(jié)：升入初中是一個(gè)新起點(diǎn)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是具有重大意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在初中的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)面臨更大的學(xué)習(xí)壓力，但也會(huì)有更多的課余活動(dòng)和與同學(xué)的友誼。通過(guò)努力適應(yīng)和積極面對(duì)，我們能夠無(wú)畏前行，取得更好的成就，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。升入初中的心得，使我更加明確目標(biāo)、努力奮斗，為自己的人生道路注入了更多動(dòng)力和信心。
上初中的心得體會(huì)篇二
(一)青春期的叛逆是一種正?，F(xiàn)象，它符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律!青春期的中學(xué)生心理叛逆，是非常普遍的現(xiàn)象，這是因?yàn)樗麄円呀?jīng)“長(zhǎng)大了”。他們長(zhǎng)大了但他們依然愛(ài)你。他們希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等態(tài)度對(duì)待他們，而不是仍然將它們當(dāng)成“乖孩子”。與同齡人關(guān)系密切，與家長(zhǎng)和老師關(guān)系慢慢“疏遠(yuǎn)”。這是在同一時(shí)期發(fā)生的同一事情的兩個(gè)方面。
獨(dú)立和成熟的感覺(jué)使得青春期同齡人之間的關(guān)系格外密切，同樣是獨(dú)立和成熟的感覺(jué)，使得他們不再滿足于過(guò)去那種對(duì)父母的服從和依賴。他們的一系列行為讓家長(zhǎng)老師感覺(jué)到了他們的叛逆，封閉自己!青春期閉鎖心理的出現(xiàn)，在人的生命長(zhǎng)河中，不但是必經(jīng)的，而且有著進(jìn)步的、發(fā)展的作用，推動(dòng)人們從幼稚走向成熟。通過(guò)自我反省，樹(shù)立起正確的自我觀念，抑制本能的`無(wú)意識(shí)沖動(dòng)，逐步認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)。
(二)家長(zhǎng)的教育觀念較為落后是造成中學(xué)生心理叛逆的一個(gè)成因。
我們的孩子是我國(guó)第一代獨(dú)生子女。原來(lái)是一家?guī)讉€(gè)小孩一起搶著爭(zhēng)大人的寵，現(xiàn)在反過(guò)來(lái)了，是一家六個(gè)大人要爭(zhēng)，要搶小孩的寵了——家庭結(jié)構(gòu)變化了，與以老三屆為代表的一代父母比較，現(xiàn)在的孩子的生活經(jīng)歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我們卻用過(guò)去成長(zhǎng)經(jīng)歷中形成的觀念來(lái)教育現(xiàn)在的孩子，孩子自然難以接受。
(三)我國(guó)的教育模式還沒(méi)有完全擺脫傳統(tǒng)的教育模式——也就是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的教育模式。教育模式的落后不能按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律下的人才需求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。
(四)我們國(guó)家的家庭教育非常落后。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下家庭教育的無(wú)系統(tǒng)性指導(dǎo)，也是造成中學(xué)生心理叛逆的一個(gè)原因。
1、承認(rèn)規(guī)律，尊重規(guī)律。
承認(rèn)中學(xué)生的心理叛逆是一種正?，F(xiàn)象，就會(huì)用一個(gè)平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待中學(xué)生的心理叛逆!
2、培養(yǎng)家長(zhǎng)和教師的良好的教育觀念!
(1)、教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)是孩子教育的主要責(zé)任人。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下。
a：家長(zhǎng)不親自參與孩子的教育是不行的。
b：當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新意識(shí)的開(kāi)發(fā)。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下。
c：家長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。我認(rèn)為學(xué)校以抓學(xué)習(xí)為主，家長(zhǎng)配合;家長(zhǎng)以抓素質(zhì)為主，學(xué)校配合。
(2)要改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
要轉(zhuǎn)變觀念，觀念一變，做法自然就變!
a：要尊重孩子，欣賞他們的創(chuàng)新!
b：尊重孩子的差異性!
(3)要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)!培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)老師的品質(zhì)；
培養(yǎng)他感恩的心態(tài)；
培養(yǎng)他與人協(xié)作的能力；
培養(yǎng)他耐挫的能力；
培養(yǎng)他思維的能力。
3、教師和家長(zhǎng)要注意和孩子的溝通方式。
采取一種平等的和諧的溝通方式!
家長(zhǎng)和老師都要樹(shù)立學(xué)習(xí)的觀念，教師要能走進(jìn)孩子心靈居所，父母要建立良好的親子關(guān)系，而且有效地指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)!
上初中的心得體會(huì)篇三
初中是人生中一個(gè)重要的階段，是從孩子到青少年的過(guò)渡期。在這三年的時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多，也收獲了很多。回顧這段歲月，有許多心得和體會(huì)希望與大家分享。
初中的心得體會(huì)可以總結(jié)為四個(gè)關(guān)鍵詞：自信、努力、友情和快樂(lè)。首先，自信是我最大的收獲之一。進(jìn)入初中后，我逐漸意識(shí)到了自己的價(jià)值和潛力。在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始嘗試一些以前從未嘗試過(guò)的事情，比如參加演講比賽、加入學(xué)校樂(lè)隊(duì)等。這些經(jīng)歷讓我懂得了自己的能力和才華，更加堅(jiān)定了自信心。
其次，初中讓我明白了努力的重要性。攀登升學(xué)的山峰需要付出汗水和努力，沒(méi)有任何捷徑可走。在這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了制定目標(biāo)，并為之努力奮斗。每天堅(jiān)持做作業(yè)、背單詞，不斷進(jìn)步的成績(jī)也讓我更加堅(jiān)信努力才能收獲成功。我的努力還得到了老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可，這更加激勵(lì)著我繼續(xù)前進(jìn)。
友情是初中時(shí)期最珍貴的東西之一。我與班上的同學(xué)們相處得很好，我們互相幫助、鼓勵(lì)，一起度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。在課堂上，他們會(huì)幫助我理解難題；在課外，我們會(huì)一起踢足球、玩游戲。這些不僅讓我感到幸福，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
最重要的是，初中讓我懂得了快樂(lè)的真諦。每天早上迎接我和同學(xué)們的是一天充滿新鮮空氣和期待的初升旗儀式。上課時(shí)，老師們用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，讓我們忘記疲憊和煩惱。下課后，與好友們一起嬉戲打鬧，放松身心。即便是遇到了挫折和困難，我也學(xué)會(huì)了積極面對(duì)，從中尋找樂(lè)趣。這樣的心態(tài)讓我開(kāi)心、快樂(lè)地度過(guò)了初中的每一天。
綜上所述，初中是我人生中一個(gè)難忘的階段。這段歲月，讓我收獲了自信、努力、友情和快樂(lè)。我相信這些經(jīng)歷和體會(huì)將為我未來(lái)的成長(zhǎng)積累寶貴的財(cái)富。無(wú)論是學(xué)業(yè)還是日常生活，這四個(gè)關(guān)鍵詞都將伴隨著我前行，讓我勇往直前，追逐夢(mèng)想。我會(huì)牢記初中的心得體會(huì)，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
上初中的心得體會(huì)篇四
一、第一段（導(dǎo)入）。
初中是一個(gè)人生重要的階段，這段時(shí)期孩子們面臨許多身心發(fā)育的變化和學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)。在這個(gè)階段，老師發(fā)揮著舉足輕重的作用，扮演著引導(dǎo)者的角色。作為一名初中老師，我有幸見(jiàn)證了許多孩子的成長(zhǎng)，并在其中汲取了不少心得體會(huì)。在接下來(lái)的文章中，將會(huì)分享我在初中教育中的體會(huì)和思考。
二、第二段（個(gè)人經(jīng)驗(yàn)）。
在我任教初中多年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)與孩子們建立良好的關(guān)系是非常重要的。我常常嘗試與學(xué)生們建立真實(shí)、親近的聯(lián)系，關(guān)注他們的生活和成長(zhǎng)。通過(guò)傾聽(tīng)他們的需求和困惑，并及時(shí)提供幫助和支持，我能夠更好地理解他們的需求。同時(shí)，了解學(xué)生的家庭背景和興趣愛(ài)好，有助于我更好地個(gè)性化教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和激勵(lì)。
另外，我也深刻認(rèn)識(shí)到激發(fā)興趣的重要性。初中生正處于好奇心旺盛的時(shí)期，他們對(duì)新事物充滿了興趣和探究欲。作為老師，我們應(yīng)該善于利用這一點(diǎn)，以生動(dòng)的課堂教學(xué)、豐富的教學(xué)資源和多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的好奇心和創(chuàng)造力。
三、第三段（教育哲學(xué)）。
除了關(guān)系建立和激發(fā)興趣，我的初中教育體會(huì)中還包括了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性?，F(xiàn)代社會(huì)要求人們具備多方面的能力，而不僅僅是學(xué)科知識(shí)。因此，在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力、溝通能力等。我鼓勵(lì)學(xué)生們參與課外活動(dòng)，拓寬他們的視野和經(jīng)驗(yàn)，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，只有在多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生們才能全面發(fā)展，并為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、第四段（困惑與思考）。
在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我也經(jīng)歷了各種困惑與挑戰(zhàn)。例如，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低迷，厭倦了學(xué)習(xí)，急需激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情；還有一些家長(zhǎng)與學(xué)校的合作缺乏，對(duì)孩子的教育沒(méi)有積極參與。這些問(wèn)題需要我不斷思考和實(shí)踐，嘗試出適合自己的方式來(lái)平衡各方的需求。我逐漸認(rèn)識(shí)到，只有與學(xué)生家長(zhǎng)建立穩(wěn)固的溝通渠道，才能夠共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，形成良好的教育合力。
五、第五段（總結(jié)）。
初中的老師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)全面發(fā)展。與學(xué)生建立親近的關(guān)系、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，都是初中教育中非常重要的環(huán)節(jié)。盡管身為一名老師所面臨的困惑與挑戰(zhàn)不少，但我相信只要堅(jiān)持不懈，保持對(duì)教育的熱愛(ài)，我們一定能夠在初中教育中發(fā)揮出最大的影響力。通過(guò)教育，我們可以塑造一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的未來(lái)！
上初中的心得體會(huì)篇五
近來(lái)，我才剛剛踏入初中的大門(mén)，初中生活對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛是一個(gè)全新的世界。這一周下來(lái)，我對(duì)初中生活有了更多的了解與體會(huì)，我想通過(guò)這篇文章與大家分享一下。
首先，初中對(duì)我們的課業(yè)要求更高了。從小學(xué)跨入初中，我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯增加了。每天下午兩節(jié)自由活動(dòng)的時(shí)間被改成了學(xué)習(xí)小組，老師們?yōu)槲覀円?guī)劃了各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)。其中，自主學(xué)習(xí)時(shí)間的增加是首屈一指的。我們需要在老師的指導(dǎo)下安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。我明白了，初中的學(xué)習(xí)不僅僅是老師的傳授，更多的是適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。
其次，初中的社交圈擴(kuò)大了。進(jìn)入初中后，我們面對(duì)的不再只是同班同學(xué)，而是來(lái)自不同班級(jí)的新朋友。同學(xué)們之間的交往也更加緊密了。上課間隙，同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)上的難題；放學(xué)后，大家一起做游戲、分享美食、討論趣事。通過(guò)這樣的交往，我逐漸體會(huì)到，和別人的交往能夠讓我們共同進(jìn)步、相互幫助。而初中的新環(huán)境也給了我更多機(jī)會(huì)去結(jié)交不同性格、不同背景的朋友，這樣的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種寶貴的財(cái)富。
再次，初中的課外活動(dòng)帶給我更廣闊的視野。初中的課外活動(dòng)更加多樣化，師生組織的校本課程、興趣小組、文化節(jié)等都給了我廣泛的參與機(jī)會(huì)。在“創(chuàng)客小組”里，我學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)易發(fā)電機(jī)；在“語(yǔ)文講壇”上，我認(rèn)識(shí)了許多文學(xué)名著；在“籃球隊(duì)”的訓(xùn)練中，我掌握了更多技巧。通過(guò)這些活動(dòng)，我積極參與其中，不僅豐富了自己的課余生活，還開(kāi)闊了自己的視野和能力。
最后，初中生活教會(huì)了我如何管理時(shí)間。在小學(xué)，時(shí)間似乎是無(wú)窮無(wú)盡的，我們沒(méi)有太多的壓力和規(guī)劃。而初中的到來(lái)，讓我意識(shí)到時(shí)間的寶貴和有限。每天的功課量和活動(dòng)任務(wù)，需要我們提前計(jì)劃好，充分利用每一分鐘。在一個(gè)星期的時(shí)間里，我認(rèn)真規(guī)劃每天的任務(wù)，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間。初始有些困難，但隨著時(shí)間的推移，我越來(lái)越懂得如何合理分配時(shí)間，從而提高效率和掌控自己的生活。
總而言之，初中的本周心得體會(huì)讓我收獲頗多。通過(guò)這一周的學(xué)習(xí)與生活，我發(fā)現(xiàn)了初中的新要求、新挑戰(zhàn)，也明白了人與人之間的交往、課外活動(dòng)和時(shí)間管理的重要性。我相信，只要我能保持積極向上的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，一定能夠在初中的生活中收獲更多，并更好地適應(yīng)這個(gè)新的階段。初中，我準(zhǔn)備好了！
上初中的心得體會(huì)篇六
一、從理想信念和品德修養(yǎng)入手，增強(qiáng)“不想腐”的自覺(jué)性。
一是用信仰追求打造“金剛不壞之身”。習(xí)總書(shū)記指出：“理想信念這個(gè)‘總開(kāi)關(guān)’出了問(wèn)題，那就會(huì)政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化，什么問(wèn)題都可能出?！币恍h員干部出問(wèn)題，根本原因在于忽視思想政治建設(shè)，導(dǎo)致理想信念動(dòng)搖、信仰追求迷失。堅(jiān)定的理想信念不可能憑空產(chǎn)生、也不可能輕易堅(jiān)守，去年在全黨開(kāi)展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是一次深刻的思想政治洗禮，要鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，深化主題教育整治整改、“回頭看”，學(xué)習(xí)教育常態(tài)化等長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)以“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”來(lái)改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀，補(bǔ)足精神上的“鈣”。當(dāng)今世界面臨百年未有之大變局，必須堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一21世紀(jì)馬克思主義、當(dāng)代中國(guó)馬克思主義武裝頭腦，切實(shí)做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，真學(xué)真懂真信真用，使理論學(xué)習(xí)的過(guò)程成為思想提純、靈魂重塑的過(guò)程，成為拒腐防變、防微杜漸的過(guò)程。
二是不斷筑牢品德修養(yǎng)根基。人無(wú)德不立、家無(wú)德不旺、官無(wú)德不為、政無(wú)德不興。近年來(lái)，黃山分公司黨委一直堅(jiān)持將廉潔從業(yè)與廉潔家庭結(jié)合起來(lái)，比如“大手拉小手”廉潔文化進(jìn)家庭，邀請(qǐng)員工及孩子以廉潔為主題寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)、簽訂“家庭助廉承諾書(shū)”等，力求在修身立德、廉潔齊家、廉潔從業(yè)上同向發(fā)力、同頻共振。道德修養(yǎng)是長(zhǎng)期錘煉、逐漸積累的結(jié)果，要有“日三省吾身”的堅(jiān)持，常思為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，始終保持理論上清醒、思想上成熟、政治上堅(jiān)定;要有“四個(gè)自我”的勇氣和能力，經(jīng)常地進(jìn)行反思和剖析，檢視思想行為，方成“至大至剛”的“浩然正氣”。
二、從不同對(duì)象的防控重點(diǎn)入手，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。
一是對(duì)不同層級(jí)對(duì)象進(jìn)行分類教育。面向黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，將黨風(fēng)廉政教育作為任職培訓(xùn)的必修課，定期開(kāi)展黨的基本理論和黨性教育的專題講座和研討交流，組織貫徹落實(shí)黨和國(guó)家重大決策部署的集中輪訓(xùn)。比如，我們經(jīng)常性針對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部組織支部書(shū)記“談黨建”“談廉潔”，針對(duì)全體黨員及時(shí)更新制作“微手冊(cè)”“口袋書(shū)”，針對(duì)全體員工發(fā)送“紅彩信”“清風(fēng)小課堂”專刊等等;面向全體黨員，開(kāi)展黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育;面向關(guān)鍵崗位人員，開(kāi)展崗位規(guī)范教育;面向全體員工，開(kāi)展道德、法紀(jì)、規(guī)范教育。
二是抓好關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)的廉潔教育。重點(diǎn)抓好節(jié)假日、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日腐敗現(xiàn)象易發(fā)、多發(fā)、高發(fā)時(shí)期，以組織簽訂“廉潔過(guò)中秋”倡議書(shū)等方式，早打預(yù)防針、勤注防腐劑，時(shí)刻防范“四風(fēng)”隱形變異問(wèn)題發(fā)生。
上初中的心得體會(huì)篇七
初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，它不僅僅是一門(mén)課程，更是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)文的魅力和重要性。在這里，我將總結(jié)我在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了“積累”的重要性。無(wú)論是詞匯積累，還是古詩(shī)詞歌曲積累，都對(duì)于提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。記得剛?cè)氤踔械臅r(shí)候，老師就告訴我們要多讀書(shū)，多背誦，多積累。于是，我開(kāi)始了自己的積累之旅。每天晚上，我都會(huì)選擇一本好書(shū)，用心去讀，然后找一些自己喜歡的句子進(jìn)行背誦。在這個(gè)過(guò)程中，我真正體會(huì)到了詞匯的魅力和古文的魅力。擴(kuò)大了自己的詞匯量，也提高了自己的閱讀能力。
其次，我在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了寫(xiě)作。寫(xiě)作對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一種自我表達(dá)的方式，也是一種思維的延伸。從最初的短文寫(xiě)作到后來(lái)的議論文和作文，每一次寫(xiě)作都是一次鍛煉和進(jìn)步。記得第一次寫(xiě)作的時(shí)候，我感覺(jué)到了無(wú)從下手，不知道該寫(xiě)些什么。但經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，我漸漸找到了自己的寫(xiě)作方法。每一篇作文都是一次思維的拓展和表達(dá)的嘗試。通過(guò)不斷地寫(xiě)作，我提高了自己的思維能力和表達(dá)能力。
再次，在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中我也深刻體會(huì)到了閱讀的重要性。閱讀是一種獲取知識(shí)、拓寬視野的重要途徑。只有通過(guò)閱讀，我們才能增長(zhǎng)自己的知識(shí)面，開(kāi)闊自己的思維。在初中的語(yǔ)文課堂上，我們讀了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。通過(guò)閱讀這些作品，我不僅僅了解了文學(xué)的魅力，也了解了其中蘊(yùn)含的人生哲理。閱讀不僅幫助我提高了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，也讓我受益匪淺。
此外，在初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和思考。語(yǔ)文課上，老師經(jīng)常會(huì)給我們提出問(wèn)題，鼓勵(lì)我們思考并發(fā)表自己的看法。通過(guò)和同學(xué)們的討論，我懂得了傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題可以有不同的答案，一個(gè)觀點(diǎn)可以有多種解讀。因此，我學(xué)會(huì)了用不同的視角看待問(wèn)題，用不同的思維方式解決問(wèn)題。這樣的思考也讓我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中受益匪淺。
最后，在初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我也明白了語(yǔ)文作為一門(mén)學(xué)科的關(guān)鍵是理解和應(yīng)用。理解是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心，只有通過(guò)對(duì)文本的深入理解，才能真正領(lǐng)會(huì)到文學(xué)作品的內(nèi)涵和價(jià)值。然而，理解只是基礎(chǔ)，要想真正的學(xué)以致用，就需要將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。通過(guò)寫(xiě)作、背誦、朗讀等活動(dòng)，我將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，不斷提高自己的語(yǔ)文能力。
總而言之，初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。通過(guò)積累、寫(xiě)作、閱讀、傾聽(tīng)和思考，我不僅提高了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，也拓寬了自己的思維和視野。同時(shí)，我也明白了語(yǔ)文作為一門(mén)學(xué)科的核心是理解和應(yīng)用。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的語(yǔ)文能力，發(fā)掘語(yǔ)文學(xué)習(xí)的更多魅力。
上初中的心得體會(huì)篇八
初中，是人生的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段。作為一個(gè)初中老師，我有幸與這些青春洋溢的學(xué)生們共同度過(guò)了三年的時(shí)光。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多關(guān)于教學(xué)、學(xué)生和自己的心得體會(huì)。
首先，作為一名初中老師，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一種藝術(shù)。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，這就要求我們從個(gè)體出發(fā)，因材施教。在課堂上，我更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，用生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的實(shí)例向?qū)W生進(jìn)行講解，使他們更好地理解并融入學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，我也很重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力，給予他們更多的自主學(xué)習(xí)空間和實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，他們?cè)谡n堂上更加活躍，主動(dòng)思考問(wèn)題，積極探索答案。
其次，初中生是一個(gè)特殊而矛盾的群體，他們正處于生理和心理上的變化時(shí)期。因此，作為初中老師，我們需要更多地關(guān)注學(xué)生的心理需求，給予他們更多的關(guān)懷與理解。在我的班級(jí)里，我常常通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面的交流，了解他們的煩惱和困惑，并給予他們積極的引導(dǎo)和安慰。我相信，只有在一個(gè)合適的心態(tài)下，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在和學(xué)生們的交流中，我也發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了非常重要的作用。在我班的學(xué)生中，有的是非常優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)诟鞣矫娑急憩F(xiàn)出色，我的贊美對(duì)他們是一種肯定和鼓勵(lì)；而有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到了困難，我會(huì)及時(shí)給予他們幫助和指導(dǎo)，幫助他們走出困境。這樣一來(lái)，學(xué)生們逐漸樹(shù)立了學(xué)習(xí)自信，也更加愿意接受挑戰(zhàn)和嘗試。
再次，無(wú)論是教學(xué)還是管理，作為一名初中老師，我們都要保持積極的心態(tài)和專業(yè)的素養(yǎng)。在我做初中老師的這幾年里，面對(duì)各種挑戰(zhàn)，我經(jīng)常給自己一個(gè)提醒：用心去教，用愛(ài)去感染。無(wú)論學(xué)生表現(xiàn)得怎樣，我始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有他自己的閃光點(diǎn)。我會(huì)用最堅(jiān)定的耐心和最長(zhǎng)久的鼓勵(lì)去激發(fā)和引導(dǎo)他們的潛力，讓他們成為獨(dú)立自信的人。同時(shí)，我也明白作為一名教師，永遠(yuǎn)都不能停止學(xué)習(xí)和提高自己的能力。我會(huì)不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更新教育理念和教育方法，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。我相信，只有這樣，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化，更好地教育學(xué)生。
最后，作為一個(gè)初中老師，我深感自己的責(zé)任重大。每一個(gè)學(xué)生都是我生命中的一道風(fēng)景，也是一份珍貴的財(cái)富。他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步就是對(duì)我的最大肯定和滿足?；厥走@幾年，我想起了許許多多的精彩瞬間，學(xué)生們的笑容和突破都深深地印在我的腦海里。我由衷地希望，在今后的日子里，我能繼續(xù)為他們帶去一份溫暖和影響，成為他們?nèi)松缆分械囊槐K明燈。
初中的老師心得體會(huì)，就是在實(shí)踐中不斷總結(jié)和積累。只有用心去教，用愛(ài)去感染學(xué)生，才能成就一番事業(yè)，讓傳遞知識(shí)的教室成為成長(zhǎng)的搖籃。我將繼續(xù)堅(jiān)定地走下去，因?yàn)槌踔械膶W(xué)生需要我，而我也需要他們。
上初中的心得體會(huì)篇九
作為一個(gè)初中生，走進(jìn)初中的這段時(shí)間，充滿了許多新鮮的事物和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從交朋友、學(xué)習(xí)方法、自我管理、興趣培養(yǎng)和未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面展開(kāi)，談一談我對(duì)初中生活的心得體會(huì)。
首先，走進(jìn)初中，我學(xué)會(huì)了如何交朋友。都說(shuō)初中是一個(gè)新的環(huán)境，我們要和之前不同的人相處，那是真的。在這里，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)主動(dòng)與人交流，主動(dòng)與人溝通，以及關(guān)心和理解別人。與同學(xué)們相處，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有他們自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并欣賞他們的閃光點(diǎn)，與他們建立起友誼。友誼不是靠一時(shí)的溫暖和關(guān)心來(lái)累積的，而是要從平時(shí)的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)。當(dāng)我們有困難時(shí)，朋友能夠給予我們鼓勵(lì)和支持，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，朋友也會(huì)拍拍我們的肩膀，給予我們力量。有了朋友的關(guān)心和支持，我們的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)更加順利和愉快。
其次，學(xué)習(xí)方法也是我在初中所學(xué)到的重要一課。在初中，我們開(kāi)始接觸更加深化和廣泛的知識(shí)。學(xué)習(xí)的難度和量也相應(yīng)增加。在這樣的環(huán)境下，我們需要學(xué)會(huì)高效的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。我們要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。此外，學(xué)會(huì)記筆記也是必不可少的技巧。當(dāng)老師上課的時(shí)候，我們需要做好記錄，根據(jù)自己的理解和整理進(jìn)行記筆記，這樣不僅可以幫助我們記憶，也方便之后的復(fù)習(xí)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了積極主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題，不懂就問(wèn)，不停地提高自己的問(wèn)題解決能力和學(xué)習(xí)水平。
第三，自我管理是初中生活的一大挑戰(zhàn)。在初中，我們需要自覺(jué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自律。我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，分配每天的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和休息時(shí)間。我們要養(yǎng)成整理書(shū)包、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，而不是準(zhǔn)備考試前才開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)管理自己的情緒和情感。初中生活中，我們可能會(huì)面臨各種壓力和困難，需要保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和解決問(wèn)題。在自我管理的過(guò)程中，我們會(huì)逐漸變得更加獨(dú)立和自信。
第四，興趣培養(yǎng)也是我在初中過(guò)程中的一大收獲。在初中，我們學(xué)會(huì)了如何選擇自己的興趣和愛(ài)好，并持之以恒地進(jìn)行。只有興趣才能使我們更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探索。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)參加各類社團(tuán)和活動(dòng)，我找到了自己的興趣愛(ài)好。音樂(lè)和籃球成為了我最喜歡的兩樣?xùn)|西。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)和打籃球，我不僅可以放松身心，還鍛煉了我的耐心、毅力和團(tuán)隊(duì)合作精神，給我的生活帶來(lái)更多的樂(lè)趣。
最后，走進(jìn)初中讓我開(kāi)始思考未來(lái)。在初中，我們漸漸明白了自己將來(lái)要面對(duì)的挑戰(zhàn)和選擇。我逐漸意識(shí)到，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就要從現(xiàn)在做起。初中階段的努力將為以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我開(kāi)始認(rèn)真思考自己未來(lái)的職業(yè)和目標(biāo)，并為此努力學(xué)習(xí)和鍛煉。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了放松心態(tài)，不過(guò)度焦慮和緊張。要相信自己并享受每一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，這樣未來(lái)才會(huì)更加充滿希望和可能性。
走進(jìn)初中，帶給我許多新鮮有趣的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。通過(guò)與朋友的交流、學(xué)習(xí)方法的探索、自我管理的實(shí)踐、興趣的培養(yǎng)和未來(lái)規(guī)劃的思考，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更自信、更有能力的人。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己的夢(mèng)想和目標(biāo)而不懈努力。
上初中的心得體會(huì)篇十
初中是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，也是他們接受教育最為重要的時(shí)期。作為初中老師，多年來(lái)我一直積累了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在初中教學(xué)過(guò)程中的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備是成功的基礎(chǔ)。
教學(xué)的成功離不開(kāi)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備。在每一堂課開(kāi)始之前，我會(huì)預(yù)習(xí)教材，查閱相關(guān)資料，制定課程大綱以及備課計(jì)劃。我會(huì)詳細(xì)了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平和背景，以便能夠更好地為他們提供教學(xué)材料和引導(dǎo)。在備課過(guò)程中，我會(huì)思考不同學(xué)生可能遇到的問(wèn)題，并準(zhǔn)備一些案例來(lái)講解。通過(guò)充分的準(zhǔn)備，我能夠更有信心地應(yīng)對(duì)各種情況，并為學(xué)生提供更好的教育。
第三段：建立良好的師生關(guān)系。
建立良好的師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我始終尊重學(xué)生的個(gè)性和感受，盡力了解他們的需求和興趣，并嘗試?yán)眠@些了解來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂，提出問(wèn)題，思考和交流。在與學(xué)生們的互動(dòng)中，我盡量以平等和關(guān)心的姿態(tài)與他們相處，以便他們?cè)敢馀c我溝通和分享。
第四段：巧妙運(yùn)用不同的教學(xué)方法。
不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有不同的需求和偏好，因此，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法是關(guān)鍵。在課堂中，我結(jié)合講解、示范、小組合作和游戲等多種教學(xué)方法，以便能夠吸引學(xué)生的注意力并提高他們的參與度。例如，在教授語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，我會(huì)通過(guò)相關(guān)例子和練習(xí)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，提高他們的語(yǔ)法運(yùn)用能力。我還會(huì)使用多媒體技術(shù)來(lái)豐富課堂內(nèi)容，增加學(xué)生的互動(dòng)和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)成效。
第五段：關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。
除了學(xué)術(shù)方面的教育，我也注重學(xué)生的綜合發(fā)展。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)，如社團(tuán)、實(shí)踐和實(shí)習(xí)等，以便拓寬他們的視野和經(jīng)驗(yàn)。我還在課堂上向?qū)W生灌輸良好的價(jià)值觀念和道德觀念，鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值取向。我相信，學(xué)生的全面發(fā)展不僅依賴于學(xué)業(yè)成績(jī)，也需要培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。
結(jié)尾段：總結(jié)。
初中的教學(xué)既是一項(xiàng)責(zé)任，也是一種艱巨的挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備、良好的師生關(guān)系、多樣的教學(xué)方法以及關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，我相信每位初中老師都能夠取得優(yōu)秀的教育成果。作為一名初中老師，我時(shí)刻牢記教育的使命和責(zé)任，努力成為學(xué)生們信賴和尊敬的良師益友。
上初中的心得體會(huì)篇十一
初中生活是每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要階段。作為初中生，我在這段時(shí)光中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，就讓我分享一下升入初中的心得體會(huì)。
首先，適應(yīng)環(huán)境是非常重要的。從小學(xué)步入初中，會(huì)面臨新的教室、新的同學(xué)、新的課程等一系列的變化。剛開(kāi)始，我感到有些不適應(yīng)，但是很快我就明白了，適應(yīng)環(huán)境是我必須要做的事情。我主動(dòng)參與班級(jí)的各種活動(dòng)，和同學(xué)們建立了良好的關(guān)系，這對(duì)我適應(yīng)新環(huán)境起到了很大的幫助。
其次，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。初中的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，每天的功課也變得更多了。為了更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。每天早起做早操，堅(jiān)持鍛煉身體，早餐和午休時(shí)間也都充分利用。我在上下學(xué)的路上，學(xué)會(huì)了利用碎片化的時(shí)間恢復(fù)和鞏固知識(shí)。通過(guò)這些努力，我成功地平衡了學(xué)習(xí)和休息，提高了學(xué)習(xí)效率。
再次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中生活是學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，學(xué)會(huì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。我每天按時(shí)做作業(yè)，仔細(xì)整理筆記，主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題。我還學(xué)會(huì)了對(duì)自己進(jìn)行自主評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力去改正。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累，我發(fā)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)，還能提高自己的自律和責(zé)任心。
此外，參加課外活動(dòng)對(duì)于全面發(fā)展也是非常重要的。初中生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還有很多課外活動(dòng)可以參與。我積極參加學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動(dòng)，比如參加籃球隊(duì)、美術(shù)社團(tuán)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，我還喜歡讀書(shū)、寫(xiě)作，這讓我開(kāi)闊了眼界，提高了自己的思維能力。
最后，爭(zhēng)做優(yōu)秀的初中生。初中的學(xué)習(xí)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力都比較大，但是我明白，只要努力付出，一定能取得好成績(jī)。我不僅要在學(xué)業(yè)上努力，還要在品德和行為上爭(zhēng)做優(yōu)秀，做一個(gè)合格的中學(xué)生。我要尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，向身邊的同學(xué)傳遞正能量。通過(guò)這樣的努力，我相信我能成為一個(gè)受人尊敬的優(yōu)秀初中生。
升入初中是一個(gè)新的開(kāi)始，它給我?guī)?lái)了很多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過(guò)適應(yīng)環(huán)境、合理安排時(shí)間、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、參加課外活動(dòng)和努力爭(zhēng)做優(yōu)秀初中生，我在初中生活中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。相信在未來(lái)的日子里，我會(huì)持續(xù)努力，為自己的夢(mèng)想奮斗！
上初中的心得體會(huì)篇十二
初中是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上不可或缺的一環(huán)，它不僅是一個(gè)知識(shí)的積累階段，更是我們?nèi)松信c他人交流、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要時(shí)期。在初中的三年里，我收獲了很多，對(duì)于這段經(jīng)歷，我有很多的心得體會(huì)。
首先，初中教育為我提供了了解自己的機(jī)會(huì)。在初中階段，我們開(kāi)始接觸更多的學(xué)科和興趣課程，這使得我們有了更廣闊的發(fā)展空間。我記得當(dāng)我第一次接觸音樂(lè)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)有著特別的興趣，于是我開(kāi)始主動(dòng)參加學(xué)校的合唱團(tuán)和樂(lè)團(tuán)，盡情地展現(xiàn)自己的音樂(lè)才華。通過(guò)這些課程的參與，我逐漸明白了自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，也確立了自己未來(lái)的發(fā)展方向。
其次，初中讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在初中，我們經(jīng)常要完成各種團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和小組作業(yè)，這要求我們與他人的有效溝通與合作。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，只有大家齊心協(xié)力，互幫互助，才能更好地完成任務(wù)。有一次，我們的班級(jí)要舉辦一場(chǎng)文藝晚會(huì)，每個(gè)班級(jí)都需要負(fù)責(zé)一項(xiàng)節(jié)目。我們班決定表演一臺(tái)話劇，需要分工合作，排練和表演。在這個(gè)過(guò)程中，我們克服了很多困難，每個(gè)人都盡自己的努力，最終成功地完成了演出。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻理解到，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成果。
此外，初中也教會(huì)了我如何處理人際關(guān)系。在初中，我們與不同性格的同學(xué)們相處，這讓我學(xué)會(huì)了尊重他人的價(jià)值觀和觀點(diǎn)。有的同學(xué)會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露鷼饣蛘邆模覍W(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，給予關(guān)心和支持，這樣才能建立良好的人際關(guān)系。在校內(nèi)，我還擔(dān)任了班級(jí)的小組長(zhǎng)，我需要跟同學(xué)們商量活動(dòng)的事宜，組織大家參與進(jìn)來(lái)。這使我學(xué)會(huì)了更好地溝通表達(dá)，領(lǐng)導(dǎo)小組，以身作則，并且站在集體的利益出發(fā)，處理好與同學(xué)之間的關(guān)系。
最后，初中也是人生道路上一個(gè)平臺(tái)，讓我們學(xué)會(huì)成為社會(huì)的一員。在初中的這個(gè)階段，我們開(kāi)始逐漸走出校園，去了解社會(huì)的各個(gè)方面。我參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如參觀工廠、社區(qū)服務(wù)以及參與志愿者活動(dòng)。這些親身經(jīng)歷讓我看到了社會(huì)的真實(shí)面貌，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，初中也要求我們具備一定的社交能力，比如面試、演講和公開(kāi)展示。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的自信和表達(dá)能力，為我將來(lái)步入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。
總的來(lái)說(shuō)，初中給予我們?cè)S多，讓我們領(lǐng)悟了很多人生的道理。通過(guò)初中的三年經(jīng)歷，我明白了自己的興趣所在，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，掌握了處理人際關(guān)系的技巧，并且為步入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。初中的心得體會(huì)將會(huì)一直影響著我，成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。
上初中的心得體會(huì)篇十三
《青瓷》是在臨時(shí)決定去吉首的那個(gè)晚上在長(zhǎng)沙火車站內(nèi)的書(shū)店買的?；疖囀峭砩鲜c(diǎn)半的，而我卻在九點(diǎn)多就到了候車室。隨意的走進(jìn)了車站內(nèi)的一個(gè)書(shū)店，也許是自己多年一直從事銷售工作的原因，一看到《青瓷》的介紹，毫不猶豫的買下了。
在臥鋪車廂，我用一個(gè)通宵的時(shí)間把這本小說(shuō)看完了。一如兒時(shí)借著微弱的煤油燈偷偷看武俠小說(shuō)時(shí)那般投入。
我想這絕對(duì)是一個(gè)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中曾經(jīng)上演，現(xiàn)在仍在上演，今后也會(huì)繼續(xù)上演的故事。一個(gè)商人，由于與權(quán)利的結(jié)合，他成就了自己的事業(yè)；也正是由于與權(quán)利的結(jié)合，他毀掉了自己的事業(yè)。
一個(gè)男人，由于事業(yè)的成功，他開(kāi)始了婚姻的背叛，套用《中國(guó)式離婚》中關(guān)于婚姻背叛的三種方式來(lái)說(shuō)，是男人身上最常見(jiàn)的身體的背叛。
事業(yè)和女人，成為衡量當(dāng)下男人社會(huì)地位的扭曲評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。于是我們的生活中開(kāi)始上演各種版本的有關(guān)錢(qián)和女人的故事?！肚啻伞沸蜗笊鷦?dòng)的寫(xiě)出了這樣的一個(gè)商人。
讀《青瓷》，其實(shí)發(fā)現(xiàn)很多人都在自覺(jué)或不自覺(jué)的導(dǎo)演著這樣一個(gè)故事，情節(jié)雖然不一樣，可是中心卻一致。最后主人公的結(jié)局，驗(yàn)證的是一個(gè)亙古不變的真理，然而懂得道理的人們只有到了撞的頭破血流時(shí)才會(huì)想起。
上初中的心得體會(huì)篇十四
在我看來(lái)，初中同學(xué)是我人生中最重要的群體之一。從初一到初三，我的同學(xué)們一直陪伴著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，增加了我看待人際關(guān)系的深度和廣度。我覺(jué)得同學(xué)關(guān)系雖然看似表面簡(jiǎn)單，但背后涉及很多如信任、合作和成長(zhǎng)等方面，十分珍貴。
第二段：同學(xué)關(guān)系帶給我的啟示。
我發(fā)現(xiàn)同學(xué)關(guān)系是建立在互相信任、尊重和支持的基礎(chǔ)上的。同學(xué)間必須互相理解和尊重，彼此之間的合作和團(tuán)隊(duì)精神變得尤其重要。在班級(jí)里有著不同的人性格特點(diǎn)，因此往往需要把這些不同的特點(diǎn)整合到一個(gè)完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，這樣才能夠形成一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)以應(yīng)對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)。
第三段：初中同學(xué)的幫助與成長(zhǎng)。
初中時(shí)期，同學(xué)之間互相幫助也成為我們內(nèi)心中的常態(tài)。這種互相幫助的精神不僅帶給我們能做好事情的信心，而且讓我們感受到互相照顧和關(guān)愛(ài)的滋味。另外，同學(xué)之間協(xié)助完成任務(wù)甚至可以在班級(jí)里建立一種安全感，東奔西走，最終互相扶持。這種精神對(duì)我自己的成長(zhǎng)也起到了極大的幫助。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)與壓力。
初中同學(xué)的心得體會(huì)還有一個(gè)重要的方面是面對(duì)挑戰(zhàn)與壓力。初中是人生最為繁重的學(xué)習(xí)階段之一，有很多課業(yè)壓力、身心壓力，對(duì)我們引導(dǎo)正確的成長(zhǎng)很有必要。切記，無(wú)論是面對(duì)成長(zhǎng)或者尋找自己的聲音，我們時(shí)時(shí)刻刻都需要學(xué)會(huì)自我減壓，從而讓自己保持好的狀態(tài)。
第五段：總體體會(huì)。
總體來(lái)看，初中同學(xué)心得體會(huì)大多體現(xiàn)在互相鼓勵(lì)、幫助與支持上。參與這種相互幫助的過(guò)程對(duì)于人際關(guān)系的建立和個(gè)人成長(zhǎng)同樣重要。無(wú)論是挑戰(zhàn)還是壓力，我們總是可以去尋找自己的同伴，共同實(shí)現(xiàn)人生的意義。作為一個(gè)初中生，我深深地明白，同學(xué)關(guān)系的力量是極大的，我們?cè)谔と肴松牟煌A段時(shí)，一定要學(xué)會(huì)尋找、適應(yīng)，并不斷去構(gòu)建屬于自己的人際關(guān)系，從而創(chuàng)造出自己的未來(lái)。
上初中的心得體會(huì)篇十五
初中是每個(gè)人學(xué)習(xí)生活的一個(gè)新的起點(diǎn)。初中是從小學(xué)結(jié)束，到中學(xué)開(kāi)始的過(guò)渡階段。進(jìn)入初中，我們面對(duì)新的環(huán)境、新的課程和新的挑戰(zhàn)，必須做好適應(yīng)工作。這是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們需要以飽滿的熱情和積極的態(tài)度去面對(duì)初中生活。
第二段：適應(yīng)新的環(huán)境。
初中對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)全新的環(huán)境。從小學(xué)的小班級(jí)到初中的大班級(jí)，我們需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師的教學(xué)方式也有所不同，對(duì)我們的要求更高了。同時(shí)，我們還需要適應(yīng)新的同學(xué)關(guān)系，學(xué)會(huì)與各種性格不同的同學(xué)相處。適應(yīng)新的環(huán)境需要時(shí)間和調(diào)整，但只要我們保持積極向上的心態(tài)，一切都會(huì)好起來(lái)。
第三段：面對(duì)新的課程。
初中的課程比小學(xué)要增加很多，學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加深入和復(fù)雜。我們需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，同時(shí)還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上，我們需要積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。同時(shí)，我們還要注意預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)方面，我們一定要堅(jiān)持不懈，不斷努力進(jìn)取。
第四段：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
初中不僅僅是學(xué)習(xí)的地方，更是我們長(zhǎng)大的地方。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。首先，我們要有規(guī)律的生活作息，保證充足的休息。其次，我們要有良好的飲食習(xí)慣，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。同時(shí)，我們還要合理安排自己的時(shí)間，不貪玩，不拖拉，有效利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。良好的生活習(xí)慣可以培養(yǎng)我們的自律和自控能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：改變與成長(zhǎng)。
初中的三年時(shí)光，不僅是我們進(jìn)步的時(shí)間，更是我們改變的時(shí)間。我們從一個(gè)稚嫩的小學(xué)生變成一個(gè)懂事的中學(xué)生，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折，但每一次的挑戰(zhàn)都是對(duì)我們的成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)克服困難，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇氣，我們懂得了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。初中不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是人生的磨礪，塑造了我們的性格和思維方式。
總結(jié)：
初中是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要的階段，它給我們帶來(lái)了很多新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。我們要積極適應(yīng)新的環(huán)境，努力學(xué)習(xí)新的課程，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們不僅能夠獲得知識(shí)和技能，更能夠培養(yǎng)自己的品格和素質(zhì)。初中的時(shí)光一去不返，讓我們珍惜這段時(shí)光，用心去感受、體驗(yàn)和收獲，讓自己成為更好的自己。
上初中的心得體會(huì)篇十六
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法:。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種.種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說(shuō)道:“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來(lái)一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
發(fā)明家愛(ài)迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(zhǎng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)科學(xué)的習(xí)慣。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢?jiàn)成功源于自信，自信心的樹(shù)立，來(lái)自于周圍的人們的常識(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來(lái)?愛(ài)迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如:孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái)，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看，再來(lái)告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(zhǎng)，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽(tīng)子女淡知心話，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng)。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來(lái)冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境，家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，愛(ài)的因素非常重要。但是，當(dāng)愛(ài)失去理智或失去限度時(shí)，對(duì)孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài)，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響。..
對(duì)孩子的愛(ài)的極端表現(xiàn)有:。
1、認(rèn)為只要無(wú)限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛(ài)孩子，其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。孩子對(duì)愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買了許多書(shū)籍或買了電腦，卻沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛(ài)，然而，這種精神上的愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。
2、家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。
3、對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻，常常批評(píng)，甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛(ài)孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè)，而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話:“父母是孩子的第一所學(xué)?！?。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來(lái)，所以說(shuō)家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才，這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。
對(duì)于“怎樣教育好子女?“一直以來(lái)都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話題，一邊是社會(huì)，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問(wèn)，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn)，興趣，愛(ài)好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視，漫畫(huà)等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。
改革開(kāi)放以來(lái)，隨著農(nóng)民工規(guī)模的擴(kuò)大，農(nóng)民工跨省，跨地區(qū)流動(dòng)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。由于父母外出務(wù)工，農(nóng)村留守兒童家庭教育處于普遍缺失的狀態(tài)之中。而月塘中學(xué)，正地處偏遠(yuǎn)的革命老區(qū)，經(jīng)濟(jì)非常落后，老百姓為了生活，不得不進(jìn)城打工。這對(duì)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是個(gè)可喜的表現(xiàn)，但對(duì)于教育，卻引人深思，那么多家長(zhǎng)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出務(wù)工，把打工地作為他們的第二故鄉(xiāng)，而他們的子女由于無(wú)法就近上學(xué)，只好留在家里，教育子女的重?fù)?dān)由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)?這就出現(xiàn)了亟需全社會(huì)給予關(guān)愛(ài)的特殊群體——農(nóng)村留守兒童。
留守兒童作為一個(gè)弱勢(shì)群體，因長(zhǎng)期與父母分離，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛(ài)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差，因此，這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。作為這些的教育管理者之一——班主任，如何作好這些留守學(xué)生的教育工作，關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，讓他們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我個(gè)人是從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行教育的。
首先，建立好留守兒童個(gè)人檔案。我班有留守兒童10名，為作好留守兒童的教育工作，我通過(guò)多方了解，掌握每名留守兒童學(xué)生的家庭情況，監(jiān)護(hù)人的情況，并根據(jù)平時(shí)的觀察、了解，掌握留守學(xué)生的性格習(xí)慣，建立好個(gè)人檔案。通過(guò)觀察總結(jié)，我班留守學(xué)生性格有以下幾種類型：沉默寡言型、過(guò)渡活潑型、無(wú)拘無(wú)束型。對(duì)于沉默寡言型的學(xué)生，大多是寄養(yǎng)在親戚家中或從小就是家中老人看管，缺少與他人交流的'機(jī)會(huì)，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格，即不和同學(xué)老師交流，上課回答問(wèn)題也膽小，不敢舉手發(fā)言，針對(duì)這一情況，我就經(jīng)常上課時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)言，鍛煉他們的膽量，并利用每周班會(huì)活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展活動(dòng)，讓他多與同學(xué)交流，這樣他就慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)交流了;對(duì)于過(guò)渡活潑型的學(xué)生，由于是隔代教育，往往是溺愛(ài)現(xiàn)象相當(dāng)突出、嚴(yán)重所引起，常常“自以為是”，愛(ài)排異同學(xué)，針對(duì)這類學(xué)生，我不是一味的批評(píng)，我常有意識(shí)安排他們?yōu)榧w作力所能及的事，幫助他人，讓他在幫助中體會(huì)快樂(lè)，改掉了“自以為是”的壞習(xí)慣;對(duì)于無(wú)拘無(wú)束型的學(xué)生，這類學(xué)生大多缺乏組織紀(jì)律性，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，想干啥就干啥，針對(duì)這類學(xué)生，我“抓住”他們犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行當(dāng)面全班性批評(píng)、教育，課后進(jìn)行個(gè)別交流，告訴他們，只有學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上進(jìn)步了，就會(huì)受到同學(xué)的尊重，并選他們當(dāng)紀(jì)律委員，用以約束自己的不良行為。
其次，組建學(xué)習(xí)共同體，主動(dòng)與留守兒童經(jīng)常性地進(jìn)行交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難;并且，我還經(jīng)常與這些留守兒童的父母，通過(guò)電話進(jìn)行交流和溝通，及時(shí)反饋這些留守兒童在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活和性格等方面情況，并督促留守兒童的父母平時(shí)應(yīng)多與孩子聯(lián)系和溝通，要求他們經(jīng)常與自己的孩子通電話，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活和性格等方面情況。以使學(xué)校家庭對(duì)留守兒童的影響產(chǎn)生合力，盡量減少由于“留守”而給孩子帶來(lái)的不利影響。目前，我班的10名留守兒童與其他學(xué)生相處融洽，學(xué)習(xí)、生活能力、性格發(fā)展等方面都呈現(xiàn)較好的發(fā)展趨勢(shì)。
第三，留守兒童的情感波動(dòng)性較大，對(duì)周圍的反應(yīng)比較敏感，他們需要平等友善、關(guān)心、理解和尊重。由于父母不在身邊，他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習(xí)慣、也更容易在自尊心上受到傷害。作為主任應(yīng)當(dāng)采取措施，使留守兒童經(jīng)常保持樂(lè)觀、穩(wěn)定、愉快的積極情結(jié)，使他們獲得愛(ài)的互需、愛(ài)的激勵(lì)，從而促進(jìn)其在學(xué)校、家庭的學(xué)習(xí)與生活。并引發(fā)全體同學(xué)對(duì)留守兒童的關(guān)心和幫助。比如：我利用寫(xiě)家信的方式，讓全班的同學(xué)都寫(xiě)一封給父母親的信，往往寫(xiě)得感情最真摯的是那些留守兒童，因?yàn)樗麄兊男闹惺悄敲吹乃寄罡改浮６髮⒑玫淖魑恼钩龌蛘b讀，讓全體同學(xué)都感受一個(gè)孩子對(duì)父母的真摯的心。這樣所有的同學(xué)都深受感染，他們都會(huì)用一顆誠(chéng)摯的心關(guān)心身邊的留守兒童，認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)幫助，體貼父母不在身邊的同學(xué)，那么，我班留守兒童也不再覺(jué)得自卑、孤獨(dú)、可憐。他們要與同學(xué)、與教師、與社會(huì)上關(guān)愛(ài)他們的人親切可以的交流。我班同學(xué)也相處融洽，形成了一個(gè)和諧的班集體。
總之，對(duì)留守兒童的教育作為班主任，更要具有一顆愛(ài)心，還要具有耐心。
上初中的心得體會(huì)篇十七
作文是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)方面，它不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，還能提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在初中的三年學(xué)習(xí)中，我逐漸體會(huì)到了關(guān)于作文的一些心得體會(huì)。以下是我在初中學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)作文的體會(huì)與感悟。
首先，一個(gè)好的作文應(yīng)該有合理的結(jié)構(gòu)和豐富的內(nèi)容。結(jié)構(gòu)是作文的骨架，它決定了作文的邏輯和條理。通過(guò)分析不同的作文體裁和題目要求，我逐漸掌握了作文的基本結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔明了，能引起讀者的興趣；中間要有適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)和論述，能展開(kāi)話題；結(jié)尾要得出合理的結(jié)論或提出具體建議。同時(shí)，一個(gè)好的作文應(yīng)該有豐富的內(nèi)容，引用恰當(dāng)?shù)睦雍托畔?lái)支撐觀點(diǎn)，使作文更加有說(shuō)服力和有力度。
其次，充分的準(zhǔn)備是寫(xiě)好一篇作文的必要條件。在寫(xiě)作前，認(rèn)真閱讀題目要求和材料，理解題意和要求。要想寫(xiě)好一篇作文，必須有一定的背景知識(shí)和素材儲(chǔ)備。通過(guò)推廣廣泛的閱讀和積累，我了解到了許多與當(dāng)前社會(huì)和生活相關(guān)的知識(shí)和素材，并在寫(xiě)作中能夠靈活運(yùn)用。比如，在寫(xiě)記敘文時(shí)，我會(huì)選取自己親自經(jīng)歷的一些事情或本人身邊的故事作為素材，這樣能夠更加自然地展示自己的觀點(diǎn)和情感。
再次，語(yǔ)言表達(dá)是一篇作文的靈魂。在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我逐漸學(xué)會(huì)了正確使用各種表達(dá)方式和修辭手法。比如，在敘事作文中，我會(huì)結(jié)合具體的細(xì)節(jié)和描寫(xiě)，使作文生動(dòng)而有趣；在議論文中，我會(huì)運(yùn)用排比、對(duì)比和擴(kuò)展等手法，使作文有更好的說(shuō)服力。而且，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能使文章更加通順和連貫。通過(guò)課堂和作業(yè)的練習(xí)，我逐漸改進(jìn)了語(yǔ)句的表達(dá)，提升了寫(xiě)作能力。
最后，審題是寫(xiě)作過(guò)程中非常重要的一步。有時(shí)候，題目會(huì)有一些隱晦的意思，只有認(rèn)真審題才能理解題目的真正意思。在寫(xiě)作時(shí)，我會(huì)多次閱讀題目，分析它的要求和意圖，確定自己要表達(dá)的觀點(diǎn)，并圍繞這個(gè)觀點(diǎn)來(lái)寫(xiě)作。對(duì)于不同的作文體裁，我會(huì)根據(jù)不同的要求來(lái)準(zhǔn)備素材和構(gòu)思框架，以確保作文內(nèi)容切題。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，作文對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是一門(mén)重要的學(xué)科，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到作文的奧妙和技巧。一個(gè)好的作文要有合理的結(jié)構(gòu)和豐富的內(nèi)容，必須做充分的準(zhǔn)備和背景知識(shí)的積累，要注意語(yǔ)言的表達(dá)和修辭的運(yùn)用，同時(shí)審題是寫(xiě)作過(guò)程中必不可少的一步。通過(guò)不斷的練習(xí)和努力，我相信我的作文能力會(huì)不斷提高，幫助我更好地進(jìn)行表達(dá)和思考。
上初中的心得體會(huì)篇十八
初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是我人生中重要的一部分。在這三年里，我經(jīng)歷了很多，收獲了很多。通過(guò)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了很多知識(shí)的美，也理解了語(yǔ)文的深刻意義。下面我將從課文的閱讀、寫(xiě)作技巧、語(yǔ)言表達(dá)、文化思考以及對(duì)未來(lái)的啟示五個(gè)方面，談一談我對(duì)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先是課文的閱讀。初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，老師讓我們閱讀了很多經(jīng)典課文，比如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典，我感受到了文學(xué)的魅力和深度。文學(xué)不僅僅是一種娛樂(lè)，更是一種啟迪人心靈的力量。在閱讀過(guò)程中，我通過(guò)揣摩人物心理、琢磨作者用詞等方式，更好地理解了文學(xué)作品的內(nèi)涵。同時(shí)，我也從中學(xué)到了許多人生的道理，比如《草房子》中的母愛(ài)偉大，以及《荷塘月色》中對(duì)自然的贊美等。這些經(jīng)典作品啟發(fā)著我思考人生的意義，讓我明白了人應(yīng)該追求的是精神的富饒和內(nèi)心的寧?kù)o。
其次是寫(xiě)作技巧的學(xué)習(xí)。初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們也學(xué)習(xí)了很多寫(xiě)作技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技巧，我提高了自己的寫(xiě)作水平。比如，學(xué)習(xí)寫(xiě)敘事文時(shí)，我掌握了合理安排時(shí)間順序、描寫(xiě)人物形象的方法；學(xué)習(xí)寫(xiě)議論文時(shí)，我學(xué)會(huì)了找到論據(jù)、提出論點(diǎn)并進(jìn)行合理的論證。這些寫(xiě)作技巧不僅幫助我更好地表達(dá)自己的想法，還使我的文章更加生動(dòng)有趣、有說(shuō)服力。通過(guò)不斷地寫(xiě)作，我的語(yǔ)文能力在提高，寫(xiě)作也成為我生活的一部分。
再次是語(yǔ)言表達(dá)的提升。初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，不僅使我學(xué)到了許多知識(shí)，還提高了我對(duì)語(yǔ)言的理解和駕馭能力。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我學(xué)會(huì)了合理運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)、豐富詞匯的方法，使我在表達(dá)時(shí)更加準(zhǔn)確、自如。同時(shí)，在學(xué)習(xí)文言文的過(guò)程中，我也對(duì)漢字的演變有了更深入的了解。學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)，讓我懂得了語(yǔ)言的歷史，更加尊重漢字的價(jià)值。通過(guò)不斷的修煉，我相信我的語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)越來(lái)越好，從而更好地與他人交流。
其四是文化思考的拓展。初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們也學(xué)習(xí)了很多古代文化知識(shí)。這些古代文化不僅豐富了我的知識(shí)庫(kù)，還培養(yǎng)了我的文化素養(yǎng)。比如，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)，我更深入地了解了唐宋文化的精髓，感受到了古人對(duì)于美的追求和對(duì)世界的審思。通過(guò)學(xué)習(xí)古代文化，我意識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步不應(yīng)該讓我們忽視傳統(tǒng)文化的價(jià)值，而是應(yīng)該更好地傳承和發(fā)揚(yáng)。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和了解更多的文化知識(shí)，讓自己在文化層面更有深度。
最后是對(duì)未來(lái)的啟示。通過(guò)初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我明白了知識(shí)的重要性和語(yǔ)文的作用。語(yǔ)文不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我不僅培養(yǎng)了自己的思考能力和創(chuàng)造力，還提高了自己的修養(yǎng)和人文素質(zhì)。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是寶貴的財(cái)富。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的精神，繼續(xù)追求自己的夢(mèng)想，用語(yǔ)文的智慧照亮自己的人生之路。
初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是我人生中重要的一部分。通過(guò)閱讀課文，我領(lǐng)略了文學(xué)的美妙；通過(guò)學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，我提高了自己的寫(xiě)作水平；通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)的提升，我更好地駕馭了語(yǔ)言；通過(guò)文化思考的拓展，我培養(yǎng)了自己的文化素養(yǎng)；通過(guò)對(duì)未來(lái)的啟示，我明白了語(yǔ)文的價(jià)值和意義。初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓我獲得了很多，我會(huì)繼續(xù)努力，讓自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
上初中的心得體會(huì)篇十九
這是我們軍訓(xùn)的第一天，我們抱著一顆好奇的心出發(fā)了。
等到了訓(xùn)練營(yíng)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)這不是真正的軍訓(xùn)，而是一次給我們當(dāng)軍人的體驗(yàn)。教官帶著我們來(lái)到我們的宿舍時(shí)。我一看，心里很吃驚。屋內(nèi)很大很空，沒(méi)有什么布置，那脫落的墻皮讓人感到很陳舊。上下床就在我們的眼前。床上只有三樣?xùn)|西：一個(gè)臟臟的枕頭，一條好像從沒(méi)洗過(guò)的墊子，一床厚厚的被子。讓人晚上睡覺(jué)時(shí)，時(shí)不時(shí)有些陰森恐怖。
開(kāi)始訓(xùn)練了，教官把我們的隊(duì)形整理了一下。然后，軍姿開(kāi)始了。我現(xiàn)在才知道來(lái)這里不是來(lái)玩的，而是來(lái)訓(xùn)練的。
晚上九點(diǎn)五十了。我慌慌忙忙地去洗漱，趕在教官關(guān)燈前先睡了……
10月25日 晴 星期二
這已經(jīng)是軍訓(xùn)的第二天了，我一醒來(lái)。那陣陣涼風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)。讓人感覺(jué)到瑟瑟發(fā)抖。
不一會(huì)兒，哨聲響了。我以最快的速度去穿衣服。一陣慌忙之后，我總算是來(lái)到集合的地方去集合。過(guò)了一會(huì)兒。我們解散了。教官便讓我們?nèi)フ韮?nèi)務(wù)。還告訴我們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)。教官給我們十分鐘時(shí)間去整理內(nèi)務(wù)。
我們女生便忙起來(lái)。有的在疊被子、有的整理床單、有的在擺枕頭，有的在……
我去集合時(shí)，時(shí)間還剩下五分鐘。
下午，我們來(lái)到了下操場(chǎng)，學(xué)習(xí)軍歌一首：
《團(tuán)結(jié)就是力量》
團(tuán)結(jié)就是力量，
團(tuán)結(jié)就是力量，
這力量是鐵，
這力量是鋼，
比鐵還硬比鋼還強(qiáng)！
向著法西斯帝開(kāi)火，
讓一切不民主的制度死亡！
向著太陽(yáng)！
向著自由！
向著新中國(guó)！
發(fā)出萬(wàn)丈的光茫??！!
唱會(huì)了之后。我們便回澡堂洗澡去了。
晚上，我們排隊(duì)的時(shí)候，李老師突然地出現(xiàn)了。我們都很驚呀！李老師笑著說(shuō)：“我來(lái)時(shí)要是被你們發(fā)現(xiàn)了，那還得了？”
之后的事情怎樣就由你們?nèi)ゲ掳伞?BR> 我先去洗漱睡覺(jué)去了！886
10月26日 晴星期三
唔，新的一天又開(kāi)始了，我的眼睛還沒(méi)有完全睜開(kāi)。哨聲已經(jīng)響了。我以最快的速度穿上軍服，便集合去了。
集合完了之后，教官便給我們時(shí)間去洗漱，整理內(nèi)務(wù)。
整理完以后。我們便去了男生宿舍集合。
我們又來(lái)到了下操場(chǎng)，教官說(shuō)：“今天教你們交警指揮操，一共有八個(gè)信號(hào)。我說(shuō)一個(gè)你們說(shuō)一個(gè)?！?BR> “一、停止信號(hào)。”
“一、停止信號(hào)?！?BR> “……”
教了我們老半天，教官也總算把我們教會(huì)了。
一。 停止信號(hào)
二。 直行信號(hào)
三。 左轉(zhuǎn)彎信號(hào)
四。 右轉(zhuǎn)彎信號(hào)
五。 左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)信號(hào)
六。 便通信號(hào)
七。 減速慢行信號(hào)
八。 靠邊停車信號(hào)
學(xué)完之后。我們便去洗澡了。
晚上，總算是我們期盼已久的燒烤開(kāi)始了。我烤的東西有三樣：雞翅、饅頭、火腿腸。開(kāi)始，我們各自己燒烤著各自的東西，過(guò)了好久。一股香味飄來(lái)。讓人口水流的三千尺。
一個(gè)小時(shí)后。我們的開(kāi)心燒烤結(jié)束了?？晌疫€在回憶著燒烤的美味呢。
10月27日晴星期四
??！終于迎來(lái)了軍訓(xùn)的第四天了。我提前穿好了衣服，免得哨聲響的時(shí)候，我又慌張的去穿衣服。
哨聲響了，我不不慌不忙地穿好了鞋子，去集合了。
早上的天氣好涼??！去集合的時(shí)候瑟瑟發(fā)抖。教官清點(diǎn)完人數(shù)后，就給我們時(shí)間讓我們先洗漱，整理內(nèi)務(wù)。教官還說(shuō)他要去檢查我們的內(nèi)務(wù)整不整齊，位置對(duì)不對(duì)。
十分鐘過(guò)了，教官真的來(lái)檢查了。他看了一遍后，說(shuō)了兩個(gè)字：過(guò)關(guān)。
耶！我們都很高興。
教官讓我們?nèi)ツ猩奚峒?，集合完畢之后，我們?lái)到了下操場(chǎng)。對(duì)我們的廣播體操進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
“一、二、三、四、五、六、七、八”
……
教官把我們做操中有哪些錯(cuò)誤給指了出來(lái)。
晚上，洗澡完了之后，我們便去參加聯(lián)歡晚會(huì)。我們班上的同學(xué)也報(bào)了名，歌曲是：“荷塘月色?！本瓦@樣我們開(kāi)開(kāi)心心的伴隨著歌聲舉行了這場(chǎng)聯(lián)歡晚會(huì)。
我們的睡覺(jué)時(shí)間到了，美好的夜晚也就結(jié)束了…。。
10月28日 晴星期五
哈！第五天終于等到了。今天總算是可以回家了，我把衣服也穿好了。我想今天的任務(wù)很多。突然一聲哨聲打斷了我的思路。
教官清點(diǎn)了我們的人數(shù)，說(shuō)：“今天給你們五分鐘時(shí)間去洗漱，被子不用疊，今天我們把結(jié)營(yíng)式彩排一下?！?BR> 我們便以最快的速度去洗漱。然后去集合，再去彩排…。。
下午當(dāng)我們回到學(xué)校時(shí)，我很開(kāi)心，因?yàn)槲铱偹汶x開(kāi)了那魔鬼般的訓(xùn)練營(yíng)了。我們要表演結(jié)營(yíng)式。
當(dāng)別的同學(xué)的爸爸、媽媽陸續(xù)的來(lái)到學(xué)校時(shí)，我沒(méi)看見(jiàn)我的媽媽，我很不高興。我想我的媽媽忘了吧?？赏蝗唬拖裾f(shuō)道曹操，曹操到一樣，我看見(jiàn)媽媽急急忙忙的朝著我走來(lái)，此時(shí)，我又開(kāi)心又激動(dòng)。
我總結(jié)了一下；這次軍訓(xùn)是有收獲的。因?yàn)槲覀冊(cè)谀抢镆矊W(xué)到了不少生活知識(shí)。撐握了不少的新東西。所以勞動(dòng)的結(jié)果就是豐收。
上初中的心得體會(huì)篇一
第一段：初中生活的新起點(diǎn)（200字）。
升入初中，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。從小學(xué)到初中，學(xué)生不僅要面對(duì)新的環(huán)境、新的同學(xué)，還要適應(yīng)更加緊張的學(xué)習(xí)生活。在新的起點(diǎn)上，我充滿了期待和憧憬，對(duì)于即將到來(lái)的初中生活，我有著種種的猜想和期待。但同時(shí)也感到一絲絲的不安，不知道會(huì)遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)。
第二段：學(xué)習(xí)的新壓力與適應(yīng)（200字）。
升入初中后，學(xué)習(xí)變得更加緊張和繁重。老師的講解速度更快，課程內(nèi)容更廣泛，課下的作業(yè)也更多。我需要在有限的時(shí)間內(nèi)更高效地學(xué)習(xí)和記憶知識(shí)。剛開(kāi)始，我感到有些吃力，經(jīng)常不知道如何處理好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，導(dǎo)致身心疲憊。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)和摸索，我意識(shí)到合理安排時(shí)間和制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性，慢慢地找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法，漸漸地解決了學(xué)習(xí)上的壓力。
第三段：課余活動(dòng)的豐富多彩（200字）。
除了學(xué)習(xí)，升入初中還給我?guī)?lái)了更多的課余活動(dòng)機(jī)會(huì)。學(xué)校有豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，如樂(lè)隊(duì)、舞蹈、籃球等。在這些活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了更多的朋友，并培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好。我加入了學(xué)校的合唱團(tuán)，通過(guò)排練和演出，不僅提高了自己的音樂(lè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。這些課余活動(dòng)讓我的初中生活變得更加豐富多彩，并且讓我更加積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)。
第四段：與同學(xué)的友誼與互助（200字）。
在初中，我結(jié)識(shí)了很多新的同學(xué)。他們來(lái)自各個(gè)不同的小學(xué)，有不同的性格和背景。但是，在共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們建立起了深厚的友誼。我們相互幫助，一起攻克學(xué)習(xí)上的難題，在困難面前互相支持。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的力量，也學(xué)到了很多待人處事的技巧。這些友誼讓我更加明白，只有團(tuán)結(jié)一心，才能共同進(jìn)步，迎接更大的挑戰(zhàn)。
第五段：初中心得與展望（200字）。
升入初中的這段時(shí)光，讓我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。我明白了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力；我拓寬了眼界，培養(yǎng)了興趣愛(ài)好，結(jié)交了更多的朋友。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我希望能在初中的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力。我相信，通過(guò)不懈的努力，我一定能夠取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總結(jié)：升入初中是一個(gè)新起點(diǎn)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是具有重大意義的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在初中的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)面臨更大的學(xué)習(xí)壓力，但也會(huì)有更多的課余活動(dòng)和與同學(xué)的友誼。通過(guò)努力適應(yīng)和積極面對(duì)，我們能夠無(wú)畏前行，取得更好的成就，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。升入初中的心得，使我更加明確目標(biāo)、努力奮斗，為自己的人生道路注入了更多動(dòng)力和信心。
上初中的心得體會(huì)篇二
(一)青春期的叛逆是一種正?，F(xiàn)象，它符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律!青春期的中學(xué)生心理叛逆，是非常普遍的現(xiàn)象，這是因?yàn)樗麄円呀?jīng)“長(zhǎng)大了”。他們長(zhǎng)大了但他們依然愛(ài)你。他們希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等態(tài)度對(duì)待他們，而不是仍然將它們當(dāng)成“乖孩子”。與同齡人關(guān)系密切，與家長(zhǎng)和老師關(guān)系慢慢“疏遠(yuǎn)”。這是在同一時(shí)期發(fā)生的同一事情的兩個(gè)方面。
獨(dú)立和成熟的感覺(jué)使得青春期同齡人之間的關(guān)系格外密切，同樣是獨(dú)立和成熟的感覺(jué)，使得他們不再滿足于過(guò)去那種對(duì)父母的服從和依賴。他們的一系列行為讓家長(zhǎng)老師感覺(jué)到了他們的叛逆，封閉自己!青春期閉鎖心理的出現(xiàn)，在人的生命長(zhǎng)河中，不但是必經(jīng)的，而且有著進(jìn)步的、發(fā)展的作用，推動(dòng)人們從幼稚走向成熟。通過(guò)自我反省，樹(shù)立起正確的自我觀念，抑制本能的`無(wú)意識(shí)沖動(dòng)，逐步認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)社會(huì)。
(二)家長(zhǎng)的教育觀念較為落后是造成中學(xué)生心理叛逆的一個(gè)成因。
我們的孩子是我國(guó)第一代獨(dú)生子女。原來(lái)是一家?guī)讉€(gè)小孩一起搶著爭(zhēng)大人的寵，現(xiàn)在反過(guò)來(lái)了，是一家六個(gè)大人要爭(zhēng)，要搶小孩的寵了——家庭結(jié)構(gòu)變化了，與以老三屆為代表的一代父母比較，現(xiàn)在的孩子的生活經(jīng)歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我們卻用過(guò)去成長(zhǎng)經(jīng)歷中形成的觀念來(lái)教育現(xiàn)在的孩子，孩子自然難以接受。
(三)我國(guó)的教育模式還沒(méi)有完全擺脫傳統(tǒng)的教育模式——也就是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的教育模式。教育模式的落后不能按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律下的人才需求來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。
(四)我們國(guó)家的家庭教育非常落后。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下家庭教育的無(wú)系統(tǒng)性指導(dǎo)，也是造成中學(xué)生心理叛逆的一個(gè)原因。
1、承認(rèn)規(guī)律，尊重規(guī)律。
承認(rèn)中學(xué)生的心理叛逆是一種正?，F(xiàn)象，就會(huì)用一個(gè)平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待中學(xué)生的心理叛逆!
2、培養(yǎng)家長(zhǎng)和教師的良好的教育觀念!
(1)、教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)是孩子教育的主要責(zé)任人。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下。
a：家長(zhǎng)不親自參與孩子的教育是不行的。
b：當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新意識(shí)的開(kāi)發(fā)。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下。
c：家長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。我認(rèn)為學(xué)校以抓學(xué)習(xí)為主，家長(zhǎng)配合;家長(zhǎng)以抓素質(zhì)為主，學(xué)校配合。
(2)要改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
要轉(zhuǎn)變觀念，觀念一變，做法自然就變!
a：要尊重孩子，欣賞他們的創(chuàng)新!
b：尊重孩子的差異性!
(3)要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)!培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)老師的品質(zhì)；
培養(yǎng)他感恩的心態(tài)；
培養(yǎng)他與人協(xié)作的能力；
培養(yǎng)他耐挫的能力；
培養(yǎng)他思維的能力。
3、教師和家長(zhǎng)要注意和孩子的溝通方式。
采取一種平等的和諧的溝通方式!
家長(zhǎng)和老師都要樹(shù)立學(xué)習(xí)的觀念，教師要能走進(jìn)孩子心靈居所，父母要建立良好的親子關(guān)系，而且有效地指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)!
上初中的心得體會(huì)篇三
初中是人生中一個(gè)重要的階段，是從孩子到青少年的過(guò)渡期。在這三年的時(shí)間里，我經(jīng)歷了很多，學(xué)到了很多，也收獲了很多。回顧這段歲月，有許多心得和體會(huì)希望與大家分享。
初中的心得體會(huì)可以總結(jié)為四個(gè)關(guān)鍵詞：自信、努力、友情和快樂(lè)。首先，自信是我最大的收獲之一。進(jìn)入初中后，我逐漸意識(shí)到了自己的價(jià)值和潛力。在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始嘗試一些以前從未嘗試過(guò)的事情，比如參加演講比賽、加入學(xué)校樂(lè)隊(duì)等。這些經(jīng)歷讓我懂得了自己的能力和才華，更加堅(jiān)定了自信心。
其次，初中讓我明白了努力的重要性。攀登升學(xué)的山峰需要付出汗水和努力，沒(méi)有任何捷徑可走。在這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了制定目標(biāo)，并為之努力奮斗。每天堅(jiān)持做作業(yè)、背單詞，不斷進(jìn)步的成績(jī)也讓我更加堅(jiān)信努力才能收獲成功。我的努力還得到了老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可，這更加激勵(lì)著我繼續(xù)前進(jìn)。
友情是初中時(shí)期最珍貴的東西之一。我與班上的同學(xué)們相處得很好，我們互相幫助、鼓勵(lì)，一起度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。在課堂上，他們會(huì)幫助我理解難題；在課外，我們會(huì)一起踢足球、玩游戲。這些不僅讓我感到幸福，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
最重要的是，初中讓我懂得了快樂(lè)的真諦。每天早上迎接我和同學(xué)們的是一天充滿新鮮空氣和期待的初升旗儀式。上課時(shí)，老師們用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，讓我們忘記疲憊和煩惱。下課后，與好友們一起嬉戲打鬧，放松身心。即便是遇到了挫折和困難，我也學(xué)會(huì)了積極面對(duì)，從中尋找樂(lè)趣。這樣的心態(tài)讓我開(kāi)心、快樂(lè)地度過(guò)了初中的每一天。
綜上所述，初中是我人生中一個(gè)難忘的階段。這段歲月，讓我收獲了自信、努力、友情和快樂(lè)。我相信這些經(jīng)歷和體會(huì)將為我未來(lái)的成長(zhǎng)積累寶貴的財(cái)富。無(wú)論是學(xué)業(yè)還是日常生活，這四個(gè)關(guān)鍵詞都將伴隨著我前行，讓我勇往直前，追逐夢(mèng)想。我會(huì)牢記初中的心得體會(huì)，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
上初中的心得體會(huì)篇四
一、第一段（導(dǎo)入）。
初中是一個(gè)人生重要的階段，這段時(shí)期孩子們面臨許多身心發(fā)育的變化和學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)。在這個(gè)階段，老師發(fā)揮著舉足輕重的作用，扮演著引導(dǎo)者的角色。作為一名初中老師，我有幸見(jiàn)證了許多孩子的成長(zhǎng)，并在其中汲取了不少心得體會(huì)。在接下來(lái)的文章中，將會(huì)分享我在初中教育中的體會(huì)和思考。
二、第二段（個(gè)人經(jīng)驗(yàn)）。
在我任教初中多年來(lái)，我發(fā)現(xiàn)與孩子們建立良好的關(guān)系是非常重要的。我常常嘗試與學(xué)生們建立真實(shí)、親近的聯(lián)系，關(guān)注他們的生活和成長(zhǎng)。通過(guò)傾聽(tīng)他們的需求和困惑，并及時(shí)提供幫助和支持，我能夠更好地理解他們的需求。同時(shí)，了解學(xué)生的家庭背景和興趣愛(ài)好，有助于我更好地個(gè)性化教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能夠得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和激勵(lì)。
另外，我也深刻認(rèn)識(shí)到激發(fā)興趣的重要性。初中生正處于好奇心旺盛的時(shí)期，他們對(duì)新事物充滿了興趣和探究欲。作為老師，我們應(yīng)該善于利用這一點(diǎn)，以生動(dòng)的課堂教學(xué)、豐富的教學(xué)資源和多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的好奇心和創(chuàng)造力。
三、第三段（教育哲學(xué)）。
除了關(guān)系建立和激發(fā)興趣，我的初中教育體會(huì)中還包括了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性?，F(xiàn)代社會(huì)要求人們具備多方面的能力，而不僅僅是學(xué)科知識(shí)。因此，在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力、溝通能力等。我鼓勵(lì)學(xué)生們參與課外活動(dòng)，拓寬他們的視野和經(jīng)驗(yàn)，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，只有在多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生們才能全面發(fā)展，并為未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、第四段（困惑與思考）。
在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，我也經(jīng)歷了各種困惑與挑戰(zhàn)。例如，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低迷，厭倦了學(xué)習(xí)，急需激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情；還有一些家長(zhǎng)與學(xué)校的合作缺乏，對(duì)孩子的教育沒(méi)有積極參與。這些問(wèn)題需要我不斷思考和實(shí)踐，嘗試出適合自己的方式來(lái)平衡各方的需求。我逐漸認(rèn)識(shí)到，只有與學(xué)生家長(zhǎng)建立穩(wěn)固的溝通渠道，才能夠共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，形成良好的教育合力。
五、第五段（總結(jié)）。
初中的老師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)全面發(fā)展。與學(xué)生建立親近的關(guān)系、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)，都是初中教育中非常重要的環(huán)節(jié)。盡管身為一名老師所面臨的困惑與挑戰(zhàn)不少，但我相信只要堅(jiān)持不懈，保持對(duì)教育的熱愛(ài)，我們一定能夠在初中教育中發(fā)揮出最大的影響力。通過(guò)教育，我們可以塑造一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的未來(lái)！
上初中的心得體會(huì)篇五
近來(lái)，我才剛剛踏入初中的大門(mén)，初中生活對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛是一個(gè)全新的世界。這一周下來(lái)，我對(duì)初中生活有了更多的了解與體會(huì)，我想通過(guò)這篇文章與大家分享一下。
首先，初中對(duì)我們的課業(yè)要求更高了。從小學(xué)跨入初中，我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯增加了。每天下午兩節(jié)自由活動(dòng)的時(shí)間被改成了學(xué)習(xí)小組，老師們?yōu)槲覀円?guī)劃了各種各樣的學(xué)習(xí)任務(wù)。其中，自主學(xué)習(xí)時(shí)間的增加是首屈一指的。我們需要在老師的指導(dǎo)下安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。我明白了，初中的學(xué)習(xí)不僅僅是老師的傳授，更多的是適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。
其次，初中的社交圈擴(kuò)大了。進(jìn)入初中后，我們面對(duì)的不再只是同班同學(xué)，而是來(lái)自不同班級(jí)的新朋友。同學(xué)們之間的交往也更加緊密了。上課間隙，同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)上的難題；放學(xué)后，大家一起做游戲、分享美食、討論趣事。通過(guò)這樣的交往，我逐漸體會(huì)到，和別人的交往能夠讓我們共同進(jìn)步、相互幫助。而初中的新環(huán)境也給了我更多機(jī)會(huì)去結(jié)交不同性格、不同背景的朋友，這樣的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種寶貴的財(cái)富。
再次，初中的課外活動(dòng)帶給我更廣闊的視野。初中的課外活動(dòng)更加多樣化，師生組織的校本課程、興趣小組、文化節(jié)等都給了我廣泛的參與機(jī)會(huì)。在“創(chuàng)客小組”里，我學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)易發(fā)電機(jī)；在“語(yǔ)文講壇”上，我認(rèn)識(shí)了許多文學(xué)名著；在“籃球隊(duì)”的訓(xùn)練中，我掌握了更多技巧。通過(guò)這些活動(dòng)，我積極參與其中，不僅豐富了自己的課余生活，還開(kāi)闊了自己的視野和能力。
最后，初中生活教會(huì)了我如何管理時(shí)間。在小學(xué)，時(shí)間似乎是無(wú)窮無(wú)盡的，我們沒(méi)有太多的壓力和規(guī)劃。而初中的到來(lái)，讓我意識(shí)到時(shí)間的寶貴和有限。每天的功課量和活動(dòng)任務(wù)，需要我們提前計(jì)劃好，充分利用每一分鐘。在一個(gè)星期的時(shí)間里，我認(rèn)真規(guī)劃每天的任務(wù)，合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間。初始有些困難，但隨著時(shí)間的推移，我越來(lái)越懂得如何合理分配時(shí)間，從而提高效率和掌控自己的生活。
總而言之，初中的本周心得體會(huì)讓我收獲頗多。通過(guò)這一周的學(xué)習(xí)與生活，我發(fā)現(xiàn)了初中的新要求、新挑戰(zhàn)，也明白了人與人之間的交往、課外活動(dòng)和時(shí)間管理的重要性。我相信，只要我能保持積極向上的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，一定能夠在初中的生活中收獲更多，并更好地適應(yīng)這個(gè)新的階段。初中，我準(zhǔn)備好了！
上初中的心得體會(huì)篇六
一、從理想信念和品德修養(yǎng)入手，增強(qiáng)“不想腐”的自覺(jué)性。
一是用信仰追求打造“金剛不壞之身”。習(xí)總書(shū)記指出：“理想信念這個(gè)‘總開(kāi)關(guān)’出了問(wèn)題，那就會(huì)政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化，什么問(wèn)題都可能出?！币恍h員干部出問(wèn)題，根本原因在于忽視思想政治建設(shè)，導(dǎo)致理想信念動(dòng)搖、信仰追求迷失。堅(jiān)定的理想信念不可能憑空產(chǎn)生、也不可能輕易堅(jiān)守，去年在全黨開(kāi)展的“不忘初心、牢記使命”主題教育，就是一次深刻的思想政治洗禮，要鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，深化主題教育整治整改、“回頭看”，學(xué)習(xí)教育常態(tài)化等長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)以“四個(gè)對(duì)照”“四個(gè)找一找”來(lái)改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀，補(bǔ)足精神上的“鈣”。當(dāng)今世界面臨百年未有之大變局，必須堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一21世紀(jì)馬克思主義、當(dāng)代中國(guó)馬克思主義武裝頭腦，切實(shí)做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，真學(xué)真懂真信真用，使理論學(xué)習(xí)的過(guò)程成為思想提純、靈魂重塑的過(guò)程，成為拒腐防變、防微杜漸的過(guò)程。
二是不斷筑牢品德修養(yǎng)根基。人無(wú)德不立、家無(wú)德不旺、官無(wú)德不為、政無(wú)德不興。近年來(lái)，黃山分公司黨委一直堅(jiān)持將廉潔從業(yè)與廉潔家庭結(jié)合起來(lái)，比如“大手拉小手”廉潔文化進(jìn)家庭，邀請(qǐng)員工及孩子以廉潔為主題寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)、簽訂“家庭助廉承諾書(shū)”等，力求在修身立德、廉潔齊家、廉潔從業(yè)上同向發(fā)力、同頻共振。道德修養(yǎng)是長(zhǎng)期錘煉、逐漸積累的結(jié)果，要有“日三省吾身”的堅(jiān)持，常思為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，始終保持理論上清醒、思想上成熟、政治上堅(jiān)定;要有“四個(gè)自我”的勇氣和能力，經(jīng)常地進(jìn)行反思和剖析，檢視思想行為，方成“至大至剛”的“浩然正氣”。
二、從不同對(duì)象的防控重點(diǎn)入手，增強(qiáng)教育的針對(duì)性。
一是對(duì)不同層級(jí)對(duì)象進(jìn)行分類教育。面向黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，將黨風(fēng)廉政教育作為任職培訓(xùn)的必修課，定期開(kāi)展黨的基本理論和黨性教育的專題講座和研討交流，組織貫徹落實(shí)黨和國(guó)家重大決策部署的集中輪訓(xùn)。比如，我們經(jīng)常性針對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部組織支部書(shū)記“談黨建”“談廉潔”，針對(duì)全體黨員及時(shí)更新制作“微手冊(cè)”“口袋書(shū)”，針對(duì)全體員工發(fā)送“紅彩信”“清風(fēng)小課堂”專刊等等;面向全體黨員，開(kāi)展黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育;面向關(guān)鍵崗位人員，開(kāi)展崗位規(guī)范教育;面向全體員工，開(kāi)展道德、法紀(jì)、規(guī)范教育。
二是抓好關(guān)鍵時(shí)點(diǎn)的廉潔教育。重點(diǎn)抓好節(jié)假日、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日腐敗現(xiàn)象易發(fā)、多發(fā)、高發(fā)時(shí)期，以組織簽訂“廉潔過(guò)中秋”倡議書(shū)等方式，早打預(yù)防針、勤注防腐劑，時(shí)刻防范“四風(fēng)”隱形變異問(wèn)題發(fā)生。
上初中的心得體會(huì)篇七
初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，它不僅僅是一門(mén)課程，更是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)文的魅力和重要性。在這里，我將總結(jié)我在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。
首先，在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了“積累”的重要性。無(wú)論是詞匯積累，還是古詩(shī)詞歌曲積累，都對(duì)于提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。記得剛?cè)氤踔械臅r(shí)候，老師就告訴我們要多讀書(shū)，多背誦，多積累。于是，我開(kāi)始了自己的積累之旅。每天晚上，我都會(huì)選擇一本好書(shū)，用心去讀，然后找一些自己喜歡的句子進(jìn)行背誦。在這個(gè)過(guò)程中，我真正體會(huì)到了詞匯的魅力和古文的魅力。擴(kuò)大了自己的詞匯量，也提高了自己的閱讀能力。
其次，我在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了寫(xiě)作。寫(xiě)作對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一種自我表達(dá)的方式，也是一種思維的延伸。從最初的短文寫(xiě)作到后來(lái)的議論文和作文，每一次寫(xiě)作都是一次鍛煉和進(jìn)步。記得第一次寫(xiě)作的時(shí)候，我感覺(jué)到了無(wú)從下手，不知道該寫(xiě)些什么。但經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助，我漸漸找到了自己的寫(xiě)作方法。每一篇作文都是一次思維的拓展和表達(dá)的嘗試。通過(guò)不斷地寫(xiě)作，我提高了自己的思維能力和表達(dá)能力。
再次，在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中我也深刻體會(huì)到了閱讀的重要性。閱讀是一種獲取知識(shí)、拓寬視野的重要途徑。只有通過(guò)閱讀，我們才能增長(zhǎng)自己的知識(shí)面，開(kāi)闊自己的思維。在初中的語(yǔ)文課堂上，我們讀了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。通過(guò)閱讀這些作品，我不僅僅了解了文學(xué)的魅力，也了解了其中蘊(yùn)含的人生哲理。閱讀不僅幫助我提高了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，也讓我受益匪淺。
此外，在初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和思考。語(yǔ)文課上，老師經(jīng)常會(huì)給我們提出問(wèn)題，鼓勵(lì)我們思考并發(fā)表自己的看法。通過(guò)和同學(xué)們的討論，我懂得了傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題可以有不同的答案，一個(gè)觀點(diǎn)可以有多種解讀。因此，我學(xué)會(huì)了用不同的視角看待問(wèn)題，用不同的思維方式解決問(wèn)題。這樣的思考也讓我在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中受益匪淺。
最后，在初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我也明白了語(yǔ)文作為一門(mén)學(xué)科的關(guān)鍵是理解和應(yīng)用。理解是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心，只有通過(guò)對(duì)文本的深入理解，才能真正領(lǐng)會(huì)到文學(xué)作品的內(nèi)涵和價(jià)值。然而，理解只是基礎(chǔ)，要想真正的學(xué)以致用，就需要將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。通過(guò)寫(xiě)作、背誦、朗讀等活動(dòng)，我將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，不斷提高自己的語(yǔ)文能力。
總而言之，初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。通過(guò)積累、寫(xiě)作、閱讀、傾聽(tīng)和思考，我不僅提高了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，也拓寬了自己的思維和視野。同時(shí)，我也明白了語(yǔ)文作為一門(mén)學(xué)科的核心是理解和應(yīng)用。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的語(yǔ)文能力，發(fā)掘語(yǔ)文學(xué)習(xí)的更多魅力。
上初中的心得體會(huì)篇八
初中，是人生的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段。作為一個(gè)初中老師，我有幸與這些青春洋溢的學(xué)生們共同度過(guò)了三年的時(shí)光。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多關(guān)于教學(xué)、學(xué)生和自己的心得體會(huì)。
首先，作為一名初中老師，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一種藝術(shù)。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，這就要求我們從個(gè)體出發(fā)，因材施教。在課堂上，我更加注重與學(xué)生的互動(dòng)，用生動(dòng)的語(yǔ)言和具體的實(shí)例向?qū)W生進(jìn)行講解，使他們更好地理解并融入學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，我也很重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力，給予他們更多的自主學(xué)習(xí)空間和實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，他們?cè)谡n堂上更加活躍，主動(dòng)思考問(wèn)題，積極探索答案。
其次，初中生是一個(gè)特殊而矛盾的群體，他們正處于生理和心理上的變化時(shí)期。因此，作為初中老師，我們需要更多地關(guān)注學(xué)生的心理需求，給予他們更多的關(guān)懷與理解。在我的班級(jí)里，我常常通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面的交流，了解他們的煩惱和困惑，并給予他們積極的引導(dǎo)和安慰。我相信，只有在一個(gè)合適的心態(tài)下，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在和學(xué)生們的交流中，我也發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和鼓勵(lì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起到了非常重要的作用。在我班的學(xué)生中，有的是非常優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)诟鞣矫娑急憩F(xiàn)出色，我的贊美對(duì)他們是一種肯定和鼓勵(lì)；而有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到了困難，我會(huì)及時(shí)給予他們幫助和指導(dǎo)，幫助他們走出困境。這樣一來(lái)，學(xué)生們逐漸樹(shù)立了學(xué)習(xí)自信，也更加愿意接受挑戰(zhàn)和嘗試。
再次，無(wú)論是教學(xué)還是管理，作為一名初中老師，我們都要保持積極的心態(tài)和專業(yè)的素養(yǎng)。在我做初中老師的這幾年里，面對(duì)各種挑戰(zhàn)，我經(jīng)常給自己一個(gè)提醒：用心去教，用愛(ài)去感染。無(wú)論學(xué)生表現(xiàn)得怎樣，我始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有他自己的閃光點(diǎn)。我會(huì)用最堅(jiān)定的耐心和最長(zhǎng)久的鼓勵(lì)去激發(fā)和引導(dǎo)他們的潛力，讓他們成為獨(dú)立自信的人。同時(shí)，我也明白作為一名教師，永遠(yuǎn)都不能停止學(xué)習(xí)和提高自己的能力。我會(huì)不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更新教育理念和教育方法，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。我相信，只有這樣，才能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化，更好地教育學(xué)生。
最后，作為一個(gè)初中老師，我深感自己的責(zé)任重大。每一個(gè)學(xué)生都是我生命中的一道風(fēng)景，也是一份珍貴的財(cái)富。他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步就是對(duì)我的最大肯定和滿足?；厥走@幾年，我想起了許許多多的精彩瞬間，學(xué)生們的笑容和突破都深深地印在我的腦海里。我由衷地希望，在今后的日子里，我能繼續(xù)為他們帶去一份溫暖和影響，成為他們?nèi)松缆分械囊槐K明燈。
初中的老師心得體會(huì)，就是在實(shí)踐中不斷總結(jié)和積累。只有用心去教，用愛(ài)去感染學(xué)生，才能成就一番事業(yè)，讓傳遞知識(shí)的教室成為成長(zhǎng)的搖籃。我將繼續(xù)堅(jiān)定地走下去，因?yàn)槌踔械膶W(xué)生需要我，而我也需要他們。
上初中的心得體會(huì)篇九
作為一個(gè)初中生，走進(jìn)初中的這段時(shí)間，充滿了許多新鮮的事物和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將從交朋友、學(xué)習(xí)方法、自我管理、興趣培養(yǎng)和未來(lái)規(guī)劃五個(gè)方面展開(kāi)，談一談我對(duì)初中生活的心得體會(huì)。
首先，走進(jìn)初中，我學(xué)會(huì)了如何交朋友。都說(shuō)初中是一個(gè)新的環(huán)境，我們要和之前不同的人相處，那是真的。在這里，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)主動(dòng)與人交流，主動(dòng)與人溝通，以及關(guān)心和理解別人。與同學(xué)們相處，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有他們自己的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，我要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)并欣賞他們的閃光點(diǎn)，與他們建立起友誼。友誼不是靠一時(shí)的溫暖和關(guān)心來(lái)累積的，而是要從平時(shí)的細(xì)節(jié)中體現(xiàn)。當(dāng)我們有困難時(shí)，朋友能夠給予我們鼓勵(lì)和支持，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，朋友也會(huì)拍拍我們的肩膀，給予我們力量。有了朋友的關(guān)心和支持，我們的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)更加順利和愉快。
其次，學(xué)習(xí)方法也是我在初中所學(xué)到的重要一課。在初中，我們開(kāi)始接觸更加深化和廣泛的知識(shí)。學(xué)習(xí)的難度和量也相應(yīng)增加。在這樣的環(huán)境下，我們需要學(xué)會(huì)高效的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。我們要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。此外，學(xué)會(huì)記筆記也是必不可少的技巧。當(dāng)老師上課的時(shí)候，我們需要做好記錄，根據(jù)自己的理解和整理進(jìn)行記筆記，這樣不僅可以幫助我們記憶，也方便之后的復(fù)習(xí)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了積極主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題，不懂就問(wèn)，不停地提高自己的問(wèn)題解決能力和學(xué)習(xí)水平。
第三，自我管理是初中生活的一大挑戰(zhàn)。在初中，我們需要自覺(jué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自律。我們要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，分配每天的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和休息時(shí)間。我們要養(yǎng)成整理書(shū)包、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，而不是準(zhǔn)備考試前才開(kāi)始臨時(shí)抱佛腳。同時(shí)，我們還需要學(xué)會(huì)管理自己的情緒和情感。初中生活中，我們可能會(huì)面臨各種壓力和困難，需要保持積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)和解決問(wèn)題。在自我管理的過(guò)程中，我們會(huì)逐漸變得更加獨(dú)立和自信。
第四，興趣培養(yǎng)也是我在初中過(guò)程中的一大收獲。在初中，我們學(xué)會(huì)了如何選擇自己的興趣和愛(ài)好，并持之以恒地進(jìn)行。只有興趣才能使我們更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和探索。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)參加各類社團(tuán)和活動(dòng)，我找到了自己的興趣愛(ài)好。音樂(lè)和籃球成為了我最喜歡的兩樣?xùn)|西。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)和打籃球，我不僅可以放松身心，還鍛煉了我的耐心、毅力和團(tuán)隊(duì)合作精神，給我的生活帶來(lái)更多的樂(lè)趣。
最后，走進(jìn)初中讓我開(kāi)始思考未來(lái)。在初中，我們漸漸明白了自己將來(lái)要面對(duì)的挑戰(zhàn)和選擇。我逐漸意識(shí)到，要想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就要從現(xiàn)在做起。初中階段的努力將為以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我開(kāi)始認(rèn)真思考自己未來(lái)的職業(yè)和目標(biāo)，并為此努力學(xué)習(xí)和鍛煉。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了放松心態(tài)，不過(guò)度焦慮和緊張。要相信自己并享受每一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，這樣未來(lái)才會(huì)更加充滿希望和可能性。
走進(jìn)初中，帶給我許多新鮮有趣的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。通過(guò)與朋友的交流、學(xué)習(xí)方法的探索、自我管理的實(shí)踐、興趣的培養(yǎng)和未來(lái)規(guī)劃的思考，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更自信、更有能力的人。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己的夢(mèng)想和目標(biāo)而不懈努力。
上初中的心得體會(huì)篇十
初中是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，也是他們接受教育最為重要的時(shí)期。作為初中老師，多年來(lái)我一直積累了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在初中教學(xué)過(guò)程中的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備是成功的基礎(chǔ)。
教學(xué)的成功離不開(kāi)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備。在每一堂課開(kāi)始之前，我會(huì)預(yù)習(xí)教材，查閱相關(guān)資料，制定課程大綱以及備課計(jì)劃。我會(huì)詳細(xì)了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平和背景，以便能夠更好地為他們提供教學(xué)材料和引導(dǎo)。在備課過(guò)程中，我會(huì)思考不同學(xué)生可能遇到的問(wèn)題，并準(zhǔn)備一些案例來(lái)講解。通過(guò)充分的準(zhǔn)備，我能夠更有信心地應(yīng)對(duì)各種情況，并為學(xué)生提供更好的教育。
第三段：建立良好的師生關(guān)系。
建立良好的師生關(guān)系對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。我始終尊重學(xué)生的個(gè)性和感受，盡力了解他們的需求和興趣，并嘗試?yán)眠@些了解來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與課堂，提出問(wèn)題，思考和交流。在與學(xué)生們的互動(dòng)中，我盡量以平等和關(guān)心的姿態(tài)與他們相處，以便他們?cè)敢馀c我溝通和分享。
第四段：巧妙運(yùn)用不同的教學(xué)方法。
不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有不同的需求和偏好，因此，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法是關(guān)鍵。在課堂中，我結(jié)合講解、示范、小組合作和游戲等多種教學(xué)方法，以便能夠吸引學(xué)生的注意力并提高他們的參與度。例如，在教授語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，我會(huì)通過(guò)相關(guān)例子和練習(xí)，讓學(xué)生親自動(dòng)手，提高他們的語(yǔ)法運(yùn)用能力。我還會(huì)使用多媒體技術(shù)來(lái)豐富課堂內(nèi)容，增加學(xué)生的互動(dòng)和學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，我能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)成效。
第五段：關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。
除了學(xué)術(shù)方面的教育，我也注重學(xué)生的綜合發(fā)展。我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課外活動(dòng)，如社團(tuán)、實(shí)踐和實(shí)習(xí)等，以便拓寬他們的視野和經(jīng)驗(yàn)。我還在課堂上向?qū)W生灌輸良好的價(jià)值觀念和道德觀念，鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值取向。我相信，學(xué)生的全面發(fā)展不僅依賴于學(xué)業(yè)成績(jī)，也需要培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。
結(jié)尾段：總結(jié)。
初中的教學(xué)既是一項(xiàng)責(zé)任，也是一種艱巨的挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備、良好的師生關(guān)系、多樣的教學(xué)方法以及關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展，我相信每位初中老師都能夠取得優(yōu)秀的教育成果。作為一名初中老師，我時(shí)刻牢記教育的使命和責(zé)任，努力成為學(xué)生們信賴和尊敬的良師益友。
上初中的心得體會(huì)篇十一
初中生活是每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路上的一個(gè)重要階段。作為初中生，我在這段時(shí)光中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，就讓我分享一下升入初中的心得體會(huì)。
首先，適應(yīng)環(huán)境是非常重要的。從小學(xué)步入初中，會(huì)面臨新的教室、新的同學(xué)、新的課程等一系列的變化。剛開(kāi)始，我感到有些不適應(yīng)，但是很快我就明白了，適應(yīng)環(huán)境是我必須要做的事情。我主動(dòng)參與班級(jí)的各種活動(dòng)，和同學(xué)們建立了良好的關(guān)系，這對(duì)我適應(yīng)新環(huán)境起到了很大的幫助。
其次，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。初中的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，每天的功課也變得更多了。為了更好地應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。每天早起做早操，堅(jiān)持鍛煉身體，早餐和午休時(shí)間也都充分利用。我在上下學(xué)的路上，學(xué)會(huì)了利用碎片化的時(shí)間恢復(fù)和鞏固知識(shí)。通過(guò)這些努力，我成功地平衡了學(xué)習(xí)和休息，提高了學(xué)習(xí)效率。
再次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中生活是學(xué)習(xí)的重要時(shí)期，學(xué)會(huì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。我每天按時(shí)做作業(yè)，仔細(xì)整理筆記，主動(dòng)向老師請(qǐng)教問(wèn)題。我還學(xué)會(huì)了對(duì)自己進(jìn)行自主評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力去改正。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累，我發(fā)現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅可以在學(xué)業(yè)上取得好成績(jī)，還能提高自己的自律和責(zé)任心。
此外，參加課外活動(dòng)對(duì)于全面發(fā)展也是非常重要的。初中生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還有很多課外活動(dòng)可以參與。我積極參加學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動(dòng)，比如參加籃球隊(duì)、美術(shù)社團(tuán)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。此外，我還喜歡讀書(shū)、寫(xiě)作，這讓我開(kāi)闊了眼界，提高了自己的思維能力。
最后，爭(zhēng)做優(yōu)秀的初中生。初中的學(xué)習(xí)壓力和競(jìng)爭(zhēng)壓力都比較大，但是我明白，只要努力付出，一定能取得好成績(jī)。我不僅要在學(xué)業(yè)上努力，還要在品德和行為上爭(zhēng)做優(yōu)秀，做一個(gè)合格的中學(xué)生。我要尊敬老師，關(guān)心同學(xué)，主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)，向身邊的同學(xué)傳遞正能量。通過(guò)這樣的努力，我相信我能成為一個(gè)受人尊敬的優(yōu)秀初中生。
升入初中是一個(gè)新的開(kāi)始，它給我?guī)?lái)了很多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過(guò)適應(yīng)環(huán)境、合理安排時(shí)間、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、參加課外活動(dòng)和努力爭(zhēng)做優(yōu)秀初中生，我在初中生活中獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。相信在未來(lái)的日子里，我會(huì)持續(xù)努力，為自己的夢(mèng)想奮斗！
上初中的心得體會(huì)篇十二
初中是每個(gè)人成長(zhǎng)道路上不可或缺的一環(huán)，它不僅是一個(gè)知識(shí)的積累階段，更是我們?nèi)松信c他人交流、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要時(shí)期。在初中的三年里，我收獲了很多，對(duì)于這段經(jīng)歷，我有很多的心得體會(huì)。
首先，初中教育為我提供了了解自己的機(jī)會(huì)。在初中階段，我們開(kāi)始接觸更多的學(xué)科和興趣課程，這使得我們有了更廣闊的發(fā)展空間。我記得當(dāng)我第一次接觸音樂(lè)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)有著特別的興趣，于是我開(kāi)始主動(dòng)參加學(xué)校的合唱團(tuán)和樂(lè)團(tuán)，盡情地展現(xiàn)自己的音樂(lè)才華。通過(guò)這些課程的參與，我逐漸明白了自己的興趣和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，也確立了自己未來(lái)的發(fā)展方向。
其次，初中讓我領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在初中，我們經(jīng)常要完成各種團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和小組作業(yè)，這要求我們與他人的有效溝通與合作。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，只有大家齊心協(xié)力，互幫互助，才能更好地完成任務(wù)。有一次，我們的班級(jí)要舉辦一場(chǎng)文藝晚會(huì)，每個(gè)班級(jí)都需要負(fù)責(zé)一項(xiàng)節(jié)目。我們班決定表演一臺(tái)話劇，需要分工合作，排練和表演。在這個(gè)過(guò)程中，我們克服了很多困難，每個(gè)人都盡自己的努力，最終成功地完成了演出。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻理解到，只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得更好的成果。
此外，初中也教會(huì)了我如何處理人際關(guān)系。在初中，我們與不同性格的同學(xué)們相處，這讓我學(xué)會(huì)了尊重他人的價(jià)值觀和觀點(diǎn)。有的同學(xué)會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露鷼饣蛘邆模覍W(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，給予關(guān)心和支持，這樣才能建立良好的人際關(guān)系。在校內(nèi)，我還擔(dān)任了班級(jí)的小組長(zhǎng)，我需要跟同學(xué)們商量活動(dòng)的事宜，組織大家參與進(jìn)來(lái)。這使我學(xué)會(huì)了更好地溝通表達(dá)，領(lǐng)導(dǎo)小組，以身作則，并且站在集體的利益出發(fā)，處理好與同學(xué)之間的關(guān)系。
最后，初中也是人生道路上一個(gè)平臺(tái)，讓我們學(xué)會(huì)成為社會(huì)的一員。在初中的這個(gè)階段，我們開(kāi)始逐漸走出校園，去了解社會(huì)的各個(gè)方面。我參加了一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如參觀工廠、社區(qū)服務(wù)以及參與志愿者活動(dòng)。這些親身經(jīng)歷讓我看到了社會(huì)的真實(shí)面貌，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。同時(shí)，初中也要求我們具備一定的社交能力，比如面試、演講和公開(kāi)展示。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我的自信和表達(dá)能力，為我將來(lái)步入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。
總的來(lái)說(shuō)，初中給予我們?cè)S多，讓我們領(lǐng)悟了很多人生的道理。通過(guò)初中的三年經(jīng)歷，我明白了自己的興趣所在，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，掌握了處理人際關(guān)系的技巧，并且為步入社會(huì)做好了準(zhǔn)備。初中的心得體會(huì)將會(huì)一直影響著我，成為我人生道路上的寶貴財(cái)富。
上初中的心得體會(huì)篇十三
《青瓷》是在臨時(shí)決定去吉首的那個(gè)晚上在長(zhǎng)沙火車站內(nèi)的書(shū)店買的?；疖囀峭砩鲜c(diǎn)半的，而我卻在九點(diǎn)多就到了候車室。隨意的走進(jìn)了車站內(nèi)的一個(gè)書(shū)店，也許是自己多年一直從事銷售工作的原因，一看到《青瓷》的介紹，毫不猶豫的買下了。
在臥鋪車廂，我用一個(gè)通宵的時(shí)間把這本小說(shuō)看完了。一如兒時(shí)借著微弱的煤油燈偷偷看武俠小說(shuō)時(shí)那般投入。
我想這絕對(duì)是一個(gè)在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中曾經(jīng)上演，現(xiàn)在仍在上演，今后也會(huì)繼續(xù)上演的故事。一個(gè)商人，由于與權(quán)利的結(jié)合，他成就了自己的事業(yè)；也正是由于與權(quán)利的結(jié)合，他毀掉了自己的事業(yè)。
一個(gè)男人，由于事業(yè)的成功，他開(kāi)始了婚姻的背叛，套用《中國(guó)式離婚》中關(guān)于婚姻背叛的三種方式來(lái)說(shuō)，是男人身上最常見(jiàn)的身體的背叛。
事業(yè)和女人，成為衡量當(dāng)下男人社會(huì)地位的扭曲評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。于是我們的生活中開(kāi)始上演各種版本的有關(guān)錢(qián)和女人的故事?！肚啻伞沸蜗笊鷦?dòng)的寫(xiě)出了這樣的一個(gè)商人。
讀《青瓷》，其實(shí)發(fā)現(xiàn)很多人都在自覺(jué)或不自覺(jué)的導(dǎo)演著這樣一個(gè)故事，情節(jié)雖然不一樣，可是中心卻一致。最后主人公的結(jié)局，驗(yàn)證的是一個(gè)亙古不變的真理，然而懂得道理的人們只有到了撞的頭破血流時(shí)才會(huì)想起。
上初中的心得體會(huì)篇十四
在我看來(lái)，初中同學(xué)是我人生中最重要的群體之一。從初一到初三，我的同學(xué)們一直陪伴著我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，增加了我看待人際關(guān)系的深度和廣度。我覺(jué)得同學(xué)關(guān)系雖然看似表面簡(jiǎn)單，但背后涉及很多如信任、合作和成長(zhǎng)等方面，十分珍貴。
第二段：同學(xué)關(guān)系帶給我的啟示。
我發(fā)現(xiàn)同學(xué)關(guān)系是建立在互相信任、尊重和支持的基礎(chǔ)上的。同學(xué)間必須互相理解和尊重，彼此之間的合作和團(tuán)隊(duì)精神變得尤其重要。在班級(jí)里有著不同的人性格特點(diǎn)，因此往往需要把這些不同的特點(diǎn)整合到一個(gè)完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃中，這樣才能夠形成一個(gè)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)以應(yīng)對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)。
第三段：初中同學(xué)的幫助與成長(zhǎng)。
初中時(shí)期，同學(xué)之間互相幫助也成為我們內(nèi)心中的常態(tài)。這種互相幫助的精神不僅帶給我們能做好事情的信心，而且讓我們感受到互相照顧和關(guān)愛(ài)的滋味。另外，同學(xué)之間協(xié)助完成任務(wù)甚至可以在班級(jí)里建立一種安全感，東奔西走，最終互相扶持。這種精神對(duì)我自己的成長(zhǎng)也起到了極大的幫助。
第四段：面對(duì)挑戰(zhàn)與壓力。
初中同學(xué)的心得體會(huì)還有一個(gè)重要的方面是面對(duì)挑戰(zhàn)與壓力。初中是人生最為繁重的學(xué)習(xí)階段之一，有很多課業(yè)壓力、身心壓力，對(duì)我們引導(dǎo)正確的成長(zhǎng)很有必要。切記，無(wú)論是面對(duì)成長(zhǎng)或者尋找自己的聲音，我們時(shí)時(shí)刻刻都需要學(xué)會(huì)自我減壓，從而讓自己保持好的狀態(tài)。
第五段：總體體會(huì)。
總體來(lái)看，初中同學(xué)心得體會(huì)大多體現(xiàn)在互相鼓勵(lì)、幫助與支持上。參與這種相互幫助的過(guò)程對(duì)于人際關(guān)系的建立和個(gè)人成長(zhǎng)同樣重要。無(wú)論是挑戰(zhàn)還是壓力，我們總是可以去尋找自己的同伴，共同實(shí)現(xiàn)人生的意義。作為一個(gè)初中生，我深深地明白，同學(xué)關(guān)系的力量是極大的，我們?cè)谔と肴松牟煌A段時(shí)，一定要學(xué)會(huì)尋找、適應(yīng)，并不斷去構(gòu)建屬于自己的人際關(guān)系，從而創(chuàng)造出自己的未來(lái)。
上初中的心得體會(huì)篇十五
初中是每個(gè)人學(xué)習(xí)生活的一個(gè)新的起點(diǎn)。初中是從小學(xué)結(jié)束，到中學(xué)開(kāi)始的過(guò)渡階段。進(jìn)入初中，我們面對(duì)新的環(huán)境、新的課程和新的挑戰(zhàn)，必須做好適應(yīng)工作。這是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們需要以飽滿的熱情和積極的態(tài)度去面對(duì)初中生活。
第二段：適應(yīng)新的環(huán)境。
初中對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)全新的環(huán)境。從小學(xué)的小班級(jí)到初中的大班級(jí)，我們需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師的教學(xué)方式也有所不同，對(duì)我們的要求更高了。同時(shí)，我們還需要適應(yīng)新的同學(xué)關(guān)系，學(xué)會(huì)與各種性格不同的同學(xué)相處。適應(yīng)新的環(huán)境需要時(shí)間和調(diào)整，但只要我們保持積極向上的心態(tài)，一切都會(huì)好起來(lái)。
第三段：面對(duì)新的課程。
初中的課程比小學(xué)要增加很多，學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加深入和復(fù)雜。我們需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，同時(shí)還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上，我們需要積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記。同時(shí)，我們還要注意預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)方面，我們一定要堅(jiān)持不懈，不斷努力進(jìn)取。
第四段：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
初中不僅僅是學(xué)習(xí)的地方，更是我們長(zhǎng)大的地方。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對(duì)我們來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。首先，我們要有規(guī)律的生活作息，保證充足的休息。其次，我們要有良好的飲食習(xí)慣，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。同時(shí)，我們還要合理安排自己的時(shí)間，不貪玩，不拖拉，有效利用時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。良好的生活習(xí)慣可以培養(yǎng)我們的自律和自控能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：改變與成長(zhǎng)。
初中的三年時(shí)光，不僅是我們進(jìn)步的時(shí)間，更是我們改變的時(shí)間。我們從一個(gè)稚嫩的小學(xué)生變成一個(gè)懂事的中學(xué)生，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)歷許多困難和挫折，但每一次的挑戰(zhàn)都是對(duì)我們的成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)克服困難，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇氣，我們懂得了團(tuán)結(jié)和友愛(ài)。初中不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是人生的磨礪，塑造了我們的性格和思維方式。
總結(jié)：
初中是我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要的階段，它給我們帶來(lái)了很多新的體驗(yàn)和挑戰(zhàn)。我們要積極適應(yīng)新的環(huán)境，努力學(xué)習(xí)新的課程，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們不僅能夠獲得知識(shí)和技能，更能夠培養(yǎng)自己的品格和素質(zhì)。初中的時(shí)光一去不返，讓我們珍惜這段時(shí)光，用心去感受、體驗(yàn)和收獲，讓自己成為更好的自己。
上初中的心得體會(huì)篇十六
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過(guò)程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒(méi)有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問(wèn)題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見(jiàn)、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法:。
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種.種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來(lái)，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說(shuō)道:“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來(lái)一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過(guò)程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
發(fā)明家愛(ài)迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問(wèn)題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(zhǎng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)科學(xué)的習(xí)慣。愛(ài)迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來(lái)?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X(jué)中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢?jiàn)成功源于自信，自信心的樹(shù)立，來(lái)自于周圍的人們的常識(shí)。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來(lái)?愛(ài)迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒(méi)有今天的發(fā)明家愛(ài)迪生，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹(shù)立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如:孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來(lái)，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問(wèn)某字怎么寫(xiě)，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看，再來(lái)告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來(lái)越多。作為家長(zhǎng)，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神，給子女作出榜樣?！鞍职謰寢屚瑯釉趯W(xué)習(xí)，在進(jìn)步啊!”使子女明白學(xué)習(xí)新知，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽(tīng)子女淡知心話，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng)。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒(méi)出息”、“傻瓜”等侮辱性語(yǔ)言，更不要以譏諷語(yǔ)氣，來(lái)冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境，家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的，讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，愛(ài)的因素非常重要。但是，當(dāng)愛(ài)失去理智或失去限度時(shí)，對(duì)孩子的愛(ài)就成為極端的愛(ài)，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲，對(duì)孩子將來(lái)的人生發(fā)展有著不良影響。..
對(duì)孩子的愛(ài)的極端表現(xiàn)有:。
1、認(rèn)為只要無(wú)限地滿足孩子的物質(zhì)需要，就是愛(ài)孩子，其實(shí)這是一種無(wú)知的愛(ài)。孩子對(duì)愛(ài)的需要不僅是物質(zhì)上，更重要的是精神上。生活中，有的家長(zhǎng)只注意給孩子補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)品，卻忽視了對(duì)孩子良好的道德行為習(xí)慣和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。有的家長(zhǎng)給孩子買了許多書(shū)籍或買了電腦，卻沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子去讀書(shū)或正確地使用電腦，也不明白對(duì)孩子的精神鼓勵(lì)、贊揚(yáng)、肯定和必要的心理支持都是愛(ài)，然而，這種精神上的愛(ài)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更加重要。
2、家長(zhǎng)過(guò)分保護(hù)孩子，為孩子做了許多本應(yīng)由孩子自己去做的事情，這無(wú)形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛(ài)限制了孩子的自我發(fā)展，對(duì)孩子將來(lái)獨(dú)立的社會(huì)生活產(chǎn)生不利影響。
3、對(duì)孩子的要求過(guò)于苛刻，常常批評(píng)，甚至體罰孩子。有的家長(zhǎng)的確非常愛(ài)孩子，但是，在觀念上錯(cuò)誤地認(rèn)為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當(dāng)孩子的表現(xiàn)與家長(zhǎng)的想象不一樣時(shí)，就通過(guò)打罵來(lái)解決問(wèn)題，這種做法往往對(duì)孩子的身心發(fā)展造成難以彌補(bǔ)的創(chuàng)傷。這種愛(ài)給孩子帶來(lái)的不是歡樂(lè)，而是痛苦。這種望子成龍的愛(ài)往往會(huì)形成相反的情緒或情感――恨，對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、甚至對(duì)自己的恨。家長(zhǎng)應(yīng)該充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就批評(píng)、指責(zé)或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。
我記得有一位外國(guó)科學(xué)家說(shuō)過(guò)這樣一句話:“父母是孩子的第一所學(xué)?！?。的確，父母的教育伴隨著孩子的成長(zhǎng)，教育是否得當(dāng)，將直接影響到孩子的將來(lái)，所以說(shuō)家庭教育尤為重要，是個(gè)必不可少的課題，“望子成龍“是家長(zhǎng)們的共同心愿，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才，這樣就需要我們做家長(zhǎng)的在這方面付出努力。
對(duì)于“怎樣教育好子女?“一直以來(lái)都是廣大家長(zhǎng)們共同探討的話題，一邊是社會(huì)，學(xué)校所關(guān)注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對(duì)于每個(gè)孩子的教育方法并非千般一律，應(yīng)因人而異，這其中就大有學(xué)問(wèn)，教育孩子應(yīng)根據(jù)他的性格特點(diǎn)，興趣，愛(ài)好，行為習(xí)慣等采取相應(yīng)的方法，這樣才能取到好的效果。
教育孩子應(yīng)先從“德、智、體、美、善”五個(gè)方面抓起，即素質(zhì)教育，首先，家長(zhǎng)教育自己的孩子必須從小就要做一個(gè)品德良好的好孩子，可以舉一些實(shí)例或者通過(guò)看電視，漫畫(huà)等引導(dǎo)孩子告訴他在生活中也要做一個(gè)像其中的人物一樣。
改革開(kāi)放以來(lái)，隨著農(nóng)民工規(guī)模的擴(kuò)大，農(nóng)民工跨省，跨地區(qū)流動(dòng)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。由于父母外出務(wù)工，農(nóng)村留守兒童家庭教育處于普遍缺失的狀態(tài)之中。而月塘中學(xué)，正地處偏遠(yuǎn)的革命老區(qū)，經(jīng)濟(jì)非常落后，老百姓為了生活，不得不進(jìn)城打工。這對(duì)于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是個(gè)可喜的表現(xiàn)，但對(duì)于教育，卻引人深思，那么多家長(zhǎng)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)外出務(wù)工，把打工地作為他們的第二故鄉(xiāng)，而他們的子女由于無(wú)法就近上學(xué)，只好留在家里，教育子女的重?fù)?dān)由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)?這就出現(xiàn)了亟需全社會(huì)給予關(guān)愛(ài)的特殊群體——農(nóng)村留守兒童。
留守兒童作為一個(gè)弱勢(shì)群體，因長(zhǎng)期與父母分離，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛(ài)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)上、思想上與孩子進(jìn)行交流較差，因此，這些孩子在學(xué)習(xí)上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。作為這些的教育管理者之一——班主任，如何作好這些留守學(xué)生的教育工作，關(guān)愛(ài)他們，幫助他們，讓他們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)，我個(gè)人是從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行教育的。
首先，建立好留守兒童個(gè)人檔案。我班有留守兒童10名，為作好留守兒童的教育工作，我通過(guò)多方了解，掌握每名留守兒童學(xué)生的家庭情況，監(jiān)護(hù)人的情況，并根據(jù)平時(shí)的觀察、了解，掌握留守學(xué)生的性格習(xí)慣，建立好個(gè)人檔案。通過(guò)觀察總結(jié)，我班留守學(xué)生性格有以下幾種類型：沉默寡言型、過(guò)渡活潑型、無(wú)拘無(wú)束型。對(duì)于沉默寡言型的學(xué)生，大多是寄養(yǎng)在親戚家中或從小就是家中老人看管，缺少與他人交流的'機(jī)會(huì)，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格，即不和同學(xué)老師交流，上課回答問(wèn)題也膽小，不敢舉手發(fā)言，針對(duì)這一情況，我就經(jīng)常上課時(shí)鼓勵(lì)他們發(fā)言，鍛煉他們的膽量，并利用每周班會(huì)活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展活動(dòng)，讓他多與同學(xué)交流，這樣他就慢慢學(xué)會(huì)與同學(xué)交流了;對(duì)于過(guò)渡活潑型的學(xué)生，由于是隔代教育，往往是溺愛(ài)現(xiàn)象相當(dāng)突出、嚴(yán)重所引起，常常“自以為是”，愛(ài)排異同學(xué)，針對(duì)這類學(xué)生，我不是一味的批評(píng)，我常有意識(shí)安排他們?yōu)榧w作力所能及的事，幫助他人，讓他在幫助中體會(huì)快樂(lè)，改掉了“自以為是”的壞習(xí)慣;對(duì)于無(wú)拘無(wú)束型的學(xué)生，這類學(xué)生大多缺乏組織紀(jì)律性，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律，想干啥就干啥，針對(duì)這類學(xué)生，我“抓住”他們犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行當(dāng)面全班性批評(píng)、教育，課后進(jìn)行個(gè)別交流，告訴他們，只有學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上進(jìn)步了，就會(huì)受到同學(xué)的尊重，并選他們當(dāng)紀(jì)律委員，用以約束自己的不良行為。
其次，組建學(xué)習(xí)共同體，主動(dòng)與留守兒童經(jīng)常性地進(jìn)行交流，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難;并且，我還經(jīng)常與這些留守兒童的父母，通過(guò)電話進(jìn)行交流和溝通，及時(shí)反饋這些留守兒童在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活和性格等方面情況，并督促留守兒童的父母平時(shí)應(yīng)多與孩子聯(lián)系和溝通，要求他們經(jīng)常與自己的孩子通電話，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活和性格等方面情況。以使學(xué)校家庭對(duì)留守兒童的影響產(chǎn)生合力，盡量減少由于“留守”而給孩子帶來(lái)的不利影響。目前，我班的10名留守兒童與其他學(xué)生相處融洽，學(xué)習(xí)、生活能力、性格發(fā)展等方面都呈現(xiàn)較好的發(fā)展趨勢(shì)。
第三，留守兒童的情感波動(dòng)性較大，對(duì)周圍的反應(yīng)比較敏感，他們需要平等友善、關(guān)心、理解和尊重。由于父母不在身邊，他們更容易被寵壞、更容易形成嬌氣的不好習(xí)慣、也更容易在自尊心上受到傷害。作為主任應(yīng)當(dāng)采取措施，使留守兒童經(jīng)常保持樂(lè)觀、穩(wěn)定、愉快的積極情結(jié)，使他們獲得愛(ài)的互需、愛(ài)的激勵(lì)，從而促進(jìn)其在學(xué)校、家庭的學(xué)習(xí)與生活。并引發(fā)全體同學(xué)對(duì)留守兒童的關(guān)心和幫助。比如：我利用寫(xiě)家信的方式，讓全班的同學(xué)都寫(xiě)一封給父母親的信，往往寫(xiě)得感情最真摯的是那些留守兒童，因?yàn)樗麄兊男闹惺悄敲吹乃寄罡改浮６髮⒑玫淖魑恼钩龌蛘b讀，讓全體同學(xué)都感受一個(gè)孩子對(duì)父母的真摯的心。這樣所有的同學(xué)都深受感染，他們都會(huì)用一顆誠(chéng)摯的心關(guān)心身邊的留守兒童，認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)幫助，體貼父母不在身邊的同學(xué)，那么，我班留守兒童也不再覺(jué)得自卑、孤獨(dú)、可憐。他們要與同學(xué)、與教師、與社會(huì)上關(guān)愛(ài)他們的人親切可以的交流。我班同學(xué)也相處融洽，形成了一個(gè)和諧的班集體。
總之，對(duì)留守兒童的教育作為班主任，更要具有一顆愛(ài)心，還要具有耐心。
上初中的心得體會(huì)篇十七
作文是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)方面，它不僅有助于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，還能提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在初中的三年學(xué)習(xí)中，我逐漸體會(huì)到了關(guān)于作文的一些心得體會(huì)。以下是我在初中學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)作文的體會(huì)與感悟。
首先，一個(gè)好的作文應(yīng)該有合理的結(jié)構(gòu)和豐富的內(nèi)容。結(jié)構(gòu)是作文的骨架，它決定了作文的邏輯和條理。通過(guò)分析不同的作文體裁和題目要求，我逐漸掌握了作文的基本結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔明了，能引起讀者的興趣；中間要有適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)和論述，能展開(kāi)話題；結(jié)尾要得出合理的結(jié)論或提出具體建議。同時(shí)，一個(gè)好的作文應(yīng)該有豐富的內(nèi)容，引用恰當(dāng)?shù)睦雍托畔?lái)支撐觀點(diǎn)，使作文更加有說(shuō)服力和有力度。
其次，充分的準(zhǔn)備是寫(xiě)好一篇作文的必要條件。在寫(xiě)作前，認(rèn)真閱讀題目要求和材料，理解題意和要求。要想寫(xiě)好一篇作文，必須有一定的背景知識(shí)和素材儲(chǔ)備。通過(guò)推廣廣泛的閱讀和積累，我了解到了許多與當(dāng)前社會(huì)和生活相關(guān)的知識(shí)和素材，并在寫(xiě)作中能夠靈活運(yùn)用。比如，在寫(xiě)記敘文時(shí)，我會(huì)選取自己親自經(jīng)歷的一些事情或本人身邊的故事作為素材，這樣能夠更加自然地展示自己的觀點(diǎn)和情感。
再次，語(yǔ)言表達(dá)是一篇作文的靈魂。在初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我逐漸學(xué)會(huì)了正確使用各種表達(dá)方式和修辭手法。比如，在敘事作文中，我會(huì)結(jié)合具體的細(xì)節(jié)和描寫(xiě)，使作文生動(dòng)而有趣；在議論文中，我會(huì)運(yùn)用排比、對(duì)比和擴(kuò)展等手法，使作文有更好的說(shuō)服力。而且，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，能使文章更加通順和連貫。通過(guò)課堂和作業(yè)的練習(xí)，我逐漸改進(jìn)了語(yǔ)句的表達(dá)，提升了寫(xiě)作能力。
最后，審題是寫(xiě)作過(guò)程中非常重要的一步。有時(shí)候，題目會(huì)有一些隱晦的意思，只有認(rèn)真審題才能理解題目的真正意思。在寫(xiě)作時(shí)，我會(huì)多次閱讀題目，分析它的要求和意圖，確定自己要表達(dá)的觀點(diǎn)，并圍繞這個(gè)觀點(diǎn)來(lái)寫(xiě)作。對(duì)于不同的作文體裁，我會(huì)根據(jù)不同的要求來(lái)準(zhǔn)備素材和構(gòu)思框架，以確保作文內(nèi)容切題。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，作文對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)是一門(mén)重要的學(xué)科，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸體會(huì)到作文的奧妙和技巧。一個(gè)好的作文要有合理的結(jié)構(gòu)和豐富的內(nèi)容，必須做充分的準(zhǔn)備和背景知識(shí)的積累，要注意語(yǔ)言的表達(dá)和修辭的運(yùn)用，同時(shí)審題是寫(xiě)作過(guò)程中必不可少的一步。通過(guò)不斷的練習(xí)和努力，我相信我的作文能力會(huì)不斷提高，幫助我更好地進(jìn)行表達(dá)和思考。
上初中的心得體會(huì)篇十八
初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是我人生中重要的一部分。在這三年里，我經(jīng)歷了很多，收獲了很多。通過(guò)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了很多知識(shí)的美，也理解了語(yǔ)文的深刻意義。下面我將從課文的閱讀、寫(xiě)作技巧、語(yǔ)言表達(dá)、文化思考以及對(duì)未來(lái)的啟示五個(gè)方面，談一談我對(duì)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先是課文的閱讀。初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，老師讓我們閱讀了很多經(jīng)典課文，比如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典，我感受到了文學(xué)的魅力和深度。文學(xué)不僅僅是一種娛樂(lè)，更是一種啟迪人心靈的力量。在閱讀過(guò)程中，我通過(guò)揣摩人物心理、琢磨作者用詞等方式，更好地理解了文學(xué)作品的內(nèi)涵。同時(shí)，我也從中學(xué)到了許多人生的道理，比如《草房子》中的母愛(ài)偉大，以及《荷塘月色》中對(duì)自然的贊美等。這些經(jīng)典作品啟發(fā)著我思考人生的意義，讓我明白了人應(yīng)該追求的是精神的富饒和內(nèi)心的寧?kù)o。
其次是寫(xiě)作技巧的學(xué)習(xí)。初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們也學(xué)習(xí)了很多寫(xiě)作技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)這些技巧，我提高了自己的寫(xiě)作水平。比如，學(xué)習(xí)寫(xiě)敘事文時(shí)，我掌握了合理安排時(shí)間順序、描寫(xiě)人物形象的方法；學(xué)習(xí)寫(xiě)議論文時(shí)，我學(xué)會(huì)了找到論據(jù)、提出論點(diǎn)并進(jìn)行合理的論證。這些寫(xiě)作技巧不僅幫助我更好地表達(dá)自己的想法，還使我的文章更加生動(dòng)有趣、有說(shuō)服力。通過(guò)不斷地寫(xiě)作，我的語(yǔ)文能力在提高，寫(xiě)作也成為我生活的一部分。
再次是語(yǔ)言表達(dá)的提升。初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，不僅使我學(xué)到了許多知識(shí)，還提高了我對(duì)語(yǔ)言的理解和駕馭能力。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我學(xué)會(huì)了合理運(yùn)用句子結(jié)構(gòu)、豐富詞匯的方法，使我在表達(dá)時(shí)更加準(zhǔn)確、自如。同時(shí)，在學(xué)習(xí)文言文的過(guò)程中，我也對(duì)漢字的演變有了更深入的了解。學(xué)習(xí)古漢語(yǔ)，讓我懂得了語(yǔ)言的歷史，更加尊重漢字的價(jià)值。通過(guò)不斷的修煉，我相信我的語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)越來(lái)越好，從而更好地與他人交流。
其四是文化思考的拓展。初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我們也學(xué)習(xí)了很多古代文化知識(shí)。這些古代文化不僅豐富了我的知識(shí)庫(kù)，還培養(yǎng)了我的文化素養(yǎng)。比如，學(xué)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)，我更深入地了解了唐宋文化的精髓，感受到了古人對(duì)于美的追求和對(duì)世界的審思。通過(guò)學(xué)習(xí)古代文化，我意識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步不應(yīng)該讓我們忽視傳統(tǒng)文化的價(jià)值，而是應(yīng)該更好地傳承和發(fā)揚(yáng)。因此，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和了解更多的文化知識(shí)，讓自己在文化層面更有深度。
最后是對(duì)未來(lái)的啟示。通過(guò)初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我明白了知識(shí)的重要性和語(yǔ)文的作用。語(yǔ)文不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式的培養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我不僅培養(yǎng)了自己的思考能力和創(chuàng)造力，還提高了自己的修養(yǎng)和人文素質(zhì)。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是寶貴的財(cái)富。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的精神，繼續(xù)追求自己的夢(mèng)想，用語(yǔ)文的智慧照亮自己的人生之路。
初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是我人生中重要的一部分。通過(guò)閱讀課文，我領(lǐng)略了文學(xué)的美妙；通過(guò)學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧，我提高了自己的寫(xiě)作水平；通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)的提升，我更好地駕馭了語(yǔ)言；通過(guò)文化思考的拓展，我培養(yǎng)了自己的文化素養(yǎng)；通過(guò)對(duì)未來(lái)的啟示，我明白了語(yǔ)文的價(jià)值和意義。初中的語(yǔ)文學(xué)習(xí)讓我獲得了很多，我會(huì)繼續(xù)努力，讓自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。
上初中的心得體會(huì)篇十九
這是我們軍訓(xùn)的第一天，我們抱著一顆好奇的心出發(fā)了。
等到了訓(xùn)練營(yíng)的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)這不是真正的軍訓(xùn)，而是一次給我們當(dāng)軍人的體驗(yàn)。教官帶著我們來(lái)到我們的宿舍時(shí)。我一看，心里很吃驚。屋內(nèi)很大很空，沒(méi)有什么布置，那脫落的墻皮讓人感到很陳舊。上下床就在我們的眼前。床上只有三樣?xùn)|西：一個(gè)臟臟的枕頭，一條好像從沒(méi)洗過(guò)的墊子，一床厚厚的被子。讓人晚上睡覺(jué)時(shí)，時(shí)不時(shí)有些陰森恐怖。
開(kāi)始訓(xùn)練了，教官把我們的隊(duì)形整理了一下。然后，軍姿開(kāi)始了。我現(xiàn)在才知道來(lái)這里不是來(lái)玩的，而是來(lái)訓(xùn)練的。
晚上九點(diǎn)五十了。我慌慌忙忙地去洗漱，趕在教官關(guān)燈前先睡了……
10月25日 晴 星期二
這已經(jīng)是軍訓(xùn)的第二天了，我一醒來(lái)。那陣陣涼風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)。讓人感覺(jué)到瑟瑟發(fā)抖。
不一會(huì)兒，哨聲響了。我以最快的速度去穿衣服。一陣慌忙之后，我總算是來(lái)到集合的地方去集合。過(guò)了一會(huì)兒。我們解散了。教官便讓我們?nèi)フ韮?nèi)務(wù)。還告訴我們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)。教官給我們十分鐘時(shí)間去整理內(nèi)務(wù)。
我們女生便忙起來(lái)。有的在疊被子、有的整理床單、有的在擺枕頭，有的在……
我去集合時(shí)，時(shí)間還剩下五分鐘。
下午，我們來(lái)到了下操場(chǎng)，學(xué)習(xí)軍歌一首：
《團(tuán)結(jié)就是力量》
團(tuán)結(jié)就是力量，
團(tuán)結(jié)就是力量，
這力量是鐵，
這力量是鋼，
比鐵還硬比鋼還強(qiáng)！
向著法西斯帝開(kāi)火，
讓一切不民主的制度死亡！
向著太陽(yáng)！
向著自由！
向著新中國(guó)！
發(fā)出萬(wàn)丈的光茫??！!
唱會(huì)了之后。我們便回澡堂洗澡去了。
晚上，我們排隊(duì)的時(shí)候，李老師突然地出現(xiàn)了。我們都很驚呀！李老師笑著說(shuō)：“我來(lái)時(shí)要是被你們發(fā)現(xiàn)了，那還得了？”
之后的事情怎樣就由你們?nèi)ゲ掳伞?BR> 我先去洗漱睡覺(jué)去了！886
10月26日 晴星期三
唔，新的一天又開(kāi)始了，我的眼睛還沒(méi)有完全睜開(kāi)。哨聲已經(jīng)響了。我以最快的速度穿上軍服，便集合去了。
集合完了之后，教官便給我們時(shí)間去洗漱，整理內(nèi)務(wù)。
整理完以后。我們便去了男生宿舍集合。
我們又來(lái)到了下操場(chǎng)，教官說(shuō)：“今天教你們交警指揮操，一共有八個(gè)信號(hào)。我說(shuō)一個(gè)你們說(shuō)一個(gè)?！?BR> “一、停止信號(hào)。”
“一、停止信號(hào)?！?BR> “……”
教了我們老半天，教官也總算把我們教會(huì)了。
一。 停止信號(hào)
二。 直行信號(hào)
三。 左轉(zhuǎn)彎信號(hào)
四。 右轉(zhuǎn)彎信號(hào)
五。 左轉(zhuǎn)彎待轉(zhuǎn)信號(hào)
六。 便通信號(hào)
七。 減速慢行信號(hào)
八。 靠邊停車信號(hào)
學(xué)完之后。我們便去洗澡了。
晚上，總算是我們期盼已久的燒烤開(kāi)始了。我烤的東西有三樣：雞翅、饅頭、火腿腸。開(kāi)始，我們各自己燒烤著各自的東西，過(guò)了好久。一股香味飄來(lái)。讓人口水流的三千尺。
一個(gè)小時(shí)后。我們的開(kāi)心燒烤結(jié)束了?？晌疫€在回憶著燒烤的美味呢。
10月27日晴星期四
??！終于迎來(lái)了軍訓(xùn)的第四天了。我提前穿好了衣服，免得哨聲響的時(shí)候，我又慌張的去穿衣服。
哨聲響了，我不不慌不忙地穿好了鞋子，去集合了。
早上的天氣好涼??！去集合的時(shí)候瑟瑟發(fā)抖。教官清點(diǎn)完人數(shù)后，就給我們時(shí)間讓我們先洗漱，整理內(nèi)務(wù)。教官還說(shuō)他要去檢查我們的內(nèi)務(wù)整不整齊，位置對(duì)不對(duì)。
十分鐘過(guò)了，教官真的來(lái)檢查了。他看了一遍后，說(shuō)了兩個(gè)字：過(guò)關(guān)。
耶！我們都很高興。
教官讓我們?nèi)ツ猩奚峒?，集合完畢之后，我們?lái)到了下操場(chǎng)。對(duì)我們的廣播體操進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
“一、二、三、四、五、六、七、八”
……
教官把我們做操中有哪些錯(cuò)誤給指了出來(lái)。
晚上，洗澡完了之后，我們便去參加聯(lián)歡晚會(huì)。我們班上的同學(xué)也報(bào)了名，歌曲是：“荷塘月色?！本瓦@樣我們開(kāi)開(kāi)心心的伴隨著歌聲舉行了這場(chǎng)聯(lián)歡晚會(huì)。
我們的睡覺(jué)時(shí)間到了，美好的夜晚也就結(jié)束了…。。
10月28日 晴星期五
哈！第五天終于等到了。今天總算是可以回家了，我把衣服也穿好了。我想今天的任務(wù)很多。突然一聲哨聲打斷了我的思路。
教官清點(diǎn)了我們的人數(shù)，說(shuō)：“今天給你們五分鐘時(shí)間去洗漱，被子不用疊，今天我們把結(jié)營(yíng)式彩排一下?！?BR> 我們便以最快的速度去洗漱。然后去集合，再去彩排…。。
下午當(dāng)我們回到學(xué)校時(shí)，我很開(kāi)心，因?yàn)槲铱偹汶x開(kāi)了那魔鬼般的訓(xùn)練營(yíng)了。我們要表演結(jié)營(yíng)式。
當(dāng)別的同學(xué)的爸爸、媽媽陸續(xù)的來(lái)到學(xué)校時(shí)，我沒(méi)看見(jiàn)我的媽媽，我很不高興。我想我的媽媽忘了吧?？赏蝗唬拖裾f(shuō)道曹操，曹操到一樣，我看見(jiàn)媽媽急急忙忙的朝著我走來(lái)，此時(shí)，我又開(kāi)心又激動(dòng)。
我總結(jié)了一下；這次軍訓(xùn)是有收獲的。因?yàn)槲覀冊(cè)谀抢镆矊W(xué)到了不少生活知識(shí)。撐握了不少的新東西。所以勞動(dòng)的結(jié)果就是豐收。