編寫(xiě)教案時(shí)，還要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，條理清晰，方便自己備課和講課。教案的編寫(xiě)應(yīng)遵循循序漸進(jìn)、由簡(jiǎn)入繁的原則，確保學(xué)生能夠逐步掌握知識(shí)。這些教案范例展示了教師如何將教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。
幼兒園教師資格面試教案篇一
一、找到自己的“閃光點(diǎn)”
幼兒教師資格面試與中小學(xué)一樣分為結(jié)構(gòu)化、試講和答辯三個(gè)環(huán)節(jié)，但是與中小學(xué)不同的是幼兒的試講專項(xiàng)比較多，包括講故事、兒歌、彈唱、畫(huà)畫(huà)、折紙、游戲六大塊，同時(shí)還要求考生需要熟悉一些幼兒常見(jiàn)的手指謠、律動(dòng)和舞蹈，這就要求我們幼兒老師是多才多藝的。報(bào)考幼兒教師資格的考生有一部分是學(xué)前相關(guān)專業(yè)的，對(duì)于這部分考生來(lái)說(shuō)，這些技能多多少少都是具備的，但是也有很多考生是非學(xué)前相關(guān)專業(yè)的，單純因?yàn)閷?duì)幼教的喜歡而想從事這一職業(yè)，對(duì)這樣的學(xué)員，可能由于沒(méi)有專門(mén)學(xué)過(guò)這些，所以對(duì)面試望而生畏。建議這樣的學(xué)員需要找到自己身上的閃光點(diǎn)，并且把這一閃光點(diǎn)適當(dāng)?shù)卦谠囍v環(huán)節(jié)中放大，如果你嗓音動(dòng)聽(tīng)，那么就事先多準(zhǔn)備一些幼兒歌曲，可以講歌曲用在導(dǎo)入部分、活動(dòng)進(jìn)行部分或最后結(jié)束的部分;同樣也可以將舞蹈、律動(dòng)、畫(huà)畫(huà)放在試講中，最重要的是找到與試講主題切合的“點(diǎn)”，不能生拉硬套，這樣的技能會(huì)非常受考官的喜歡。如果說(shuō)沒(méi)有特別的才藝，那么可以在講故事方面進(jìn)行訓(xùn)練一下，熟悉一些幼兒的故事，能夠用生動(dòng)的語(yǔ)言，聲情并茂的將故事講好也是一個(gè)加分的項(xiàng)。
二、早準(zhǔn)備，找安心
因?yàn)橛變航處熧Y格要求的專項(xiàng)多，所以就要求考幼兒的學(xué)員一定要提前做準(zhǔn)備，不能抱著臨陣磨槍的心態(tài)，尤其是我們彈唱這一題目類型，電子琴不是短時(shí)間能夠?qū)W會(huì)的，需要一段時(shí)間來(lái)認(rèn)真準(zhǔn)備，另外畫(huà)畫(huà)雖然都是一些簡(jiǎn)筆畫(huà)，但是考試時(shí)是不能照著畫(huà)，還是要事先準(zhǔn)備一下，而且越早準(zhǔn)備效果當(dāng)然越好，這樣也能有效預(yù)防考前的緊張心態(tài)，取得更好的成績(jī)。
三、克服羞怯心
因?yàn)橛變航處煹墓ぷ鲗?duì)象決定了參加幼兒試講時(shí)考生要比較“放得開(kāi)”，笑容掛臉上，聲音“嗲嗲的.”，敢唱敢跳，很多考生總是不好意思，這樣的結(jié)果就是扭扭捏捏，大家一定要在心理上放下包袱，克服羞怯心，真正地把自己放在那樣的情境中，雖然沒(méi)有小朋友在下面互動(dòng)，但是只要自己腦補(bǔ)一下自己身邊真正圍繞著這樣一群可愛(ài)的孩子，會(huì)自然而然有了情境感，與“幼兒”自然互動(dòng)，這樣的效果就會(huì)比較真實(shí)，不會(huì)顯得那樣做作。
幼兒教師所擔(dān)任的角色，不僅僅是一名教師，更是孩子的父母，孩子的朋友，作為一名幼兒教師，一定要心地善良，希望考生們都能通過(guò)考試，來(lái)接觸這些可愛(ài)的小精靈。
幼兒園教師資格面試教案篇二
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。
2、了解感冒的一些癥狀，懂得預(yù)防感冒的基本方法。
3、能積極鍛煉身體，預(yù)防感冒。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、手偶（小河馬）、錄音機(jī)、健康歌磁帶、預(yù)防感冒的圖片。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位新的動(dòng)物朋友，請(qǐng)大家猜一猜會(huì)是誰(shuí)呢？讓我們把他請(qǐng)出來(lái)，出示（手偶）。跟他打個(gè)招呼吧！
2、小河馬見(jiàn)到小朋友很高興，給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事作為禮物，讓我們快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看吧！
二、出示全部掛圖。
1、先觀察，猜一猜故事內(nèi)容，并看圖講故事。
2、引導(dǎo)幼兒觀察最后一幅圖：
4、小朋友都認(rèn)為小動(dòng)物生病了，所以來(lái)了動(dòng)物醫(yī)院，那小朋友能猜出它們是如何得病的嗎？請(qǐng)幼兒根據(jù)掛圖講述故事！
5、小河馬請(qǐng)老師把故事將給小朋友，故事講的就是小河馬的病的過(guò)程，請(qǐng)小朋友坐好認(rèn)真聽(tīng)！
三、教師根據(jù)掛圖完整的講述故事。
1、為什么小動(dòng)物們最后都得了感冒？（幼兒回答）。
2、小結(jié)：小河馬的大口罩上面有感冒病毒，別的小動(dòng)物撿到拿來(lái)用，就把病毒傳染給他們了。所以感冒是會(huì)傳染的。
3、小朋友的口罩能互相帶著玩嗎？帶完口罩應(yīng)該把它放在那里？
4、這就是小河馬帶來(lái)的故事，你給他起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧！
四、回憶故事內(nèi)容。
2、現(xiàn)在你是小醫(yī)生，請(qǐng)你為小動(dòng)物們提一些建議吧！告訴他們一些預(yù)防感冒的方法！
3、小結(jié)：多喝水、多吃蔬菜、勤曬太陽(yáng)、注意增添衣物、還要多運(yùn)動(dòng)等。
4、老師也收集了一些關(guān)于感冒的圖片，請(qǐng)小朋友看一下，出示圖片。
五、活動(dòng)結(jié)束：只有多運(yùn)動(dòng)才能讓小朋友更加的健康，那我們現(xiàn)在跟隨音樂(lè)和小河馬一起做運(yùn)動(dòng)吧！
（四）活動(dòng)延伸：將繪本《小河馬的大口罩》投放至閱讀區(qū)。
幼兒園教師資格面試教案篇三
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)于和教師互動(dòng)，積極參與繪畫(huà)活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法，萌發(fā)對(duì)蔬菜的喜愛(ài)。
2、鞏固幼兒對(duì)蔬菜的已有認(rèn)知，熟悉蔬菜的主要特征，初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、養(yǎng)成不挑食不偏食的飲食習(xí)慣。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：蔬菜圖片若干，小熊面具，小熊蔬菜店，音樂(lè)《蔬菜進(jìn)行曲》，美味佳肴課件，輕音樂(lè)，油畫(huà)棒工具。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜，并知道其名稱。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分情境導(dǎo)入：小熊的蔬菜店開(kāi)張了，邀請(qǐng)小朋友去參觀并購(gòu)買蔬菜。
二、基本部分。
1、買菜：幼兒自由觀察探索以及選購(gòu)蔬菜。
2、請(qǐng)幼兒分享自己選購(gòu)的蔬菜，為什么喜歡吃這種蔬菜。（引導(dǎo)幼兒從形狀，顏色，觸覺(jué)，味覺(jué)方面回答）教師及時(shí)小結(jié)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、播放用蔬菜做出的美味佳肴的課件，請(qǐng)幼兒猜猜是用什么蔬菜做的。
教師總結(jié)：其實(shí)每一種蔬菜都可以做成美味佳肴，每種蔬菜都有其不同的營(yíng)養(yǎng)成分，所以我們要吃各種蔬菜，身體才會(huì)棒棒的。
4、游戲：猜謎語(yǔ)教師說(shuō)出一些蔬菜的謎語(yǔ)，讓幼兒猜出蔬菜的名稱，然后各請(qǐng)一名幼兒到前面的蔬菜箱里摸出這種蔬菜，其他幼兒觀察是否正確。
5、畫(huà)蔬菜師：我們生活中還有許多蔬菜，請(qǐng)小朋友畫(huà)出自己喜歡的一兩種蔬菜。幼兒自主繪畫(huà)，教師巡回觀察，指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒自主繪畫(huà)。
（四）活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家和家人一起做蔬菜沙拉，鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。
幼兒園教師資格面試教案篇四
1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因和保護(hù)牙齒的方法。
2、能使用正確的刷牙方法刷牙。
3、樹(shù)立保護(hù)牙齒的意識(shí)，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
（三）活動(dòng)過(guò)程。
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、給幼兒講故事，《蛀蟲(chóng)大王》的故事。
2、提問(wèn)：故事里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙？
二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的？
1、請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？
2、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。
3、討論：怎么會(huì)有洞洞的？
三、通過(guò)觀察，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
1、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）。
教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。
4、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？
5、進(jìn)行小結(jié)：我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái)，不馬上漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些食物慢慢的就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞。
四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢？
五、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？（邊說(shuō)邊出示圖片引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的看法）。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
2、請(qǐng)幼兒跟教師一起做，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。
（四）活動(dòng)延伸閱讀區(qū)：投放《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》的繪本。
幼兒園教師資格面試教案篇五
答：學(xué)高為師，身正為范是一句古話，它折射的是一種教育的哲理。我認(rèn)為“學(xué)高為師，身正為范?！焙?jiǎn)短數(shù)字，精辟概括出教師風(fēng)范。“學(xué)高為師”說(shuō)的是教師必須業(yè)務(wù)精煉，知識(shí)面廣，有高超的教育教學(xué)能力。因此，教師必須具有淵博的知識(shí)，高尚的情操，海一樣的胸襟……“身正為范”，指得是“教師的職業(yè)是太陽(yáng)低下最光榮的事業(yè)”，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的特殊的歷史使命，在學(xué)生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。因此，教育工作者的全部工作就是為人師表，即身正方能為范。身正就要誠(chéng)實(shí)正直，言行一致，語(yǔ)言文明，儀表大方，態(tài)度和藹可親，教態(tài)高雅灑脫。時(shí)代在前進(jìn)，形勢(shì)在發(fā)展，知識(shí)也在不斷更新，要努力做到“學(xué)高”“身正”，必須不斷勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。因此，如果我能成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類文明的使者，在今后的工作中一定要注重為人師表，嚴(yán)格要求自已，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好的精神面貌，做一個(gè)“學(xué)高”“身正”的人民教師。
現(xiàn)代教學(xué)的核心理念是民主平等，你認(rèn)為在教學(xué)中要特別尊重學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)行為?
答：現(xiàn)代教育的核心理念是民主平等，這也是新課程改革的教學(xué)理念，建立民主平等的師是關(guān)系可以說(shuō)是新課程的一項(xiàng)重大變革，建立民主平等的師生關(guān)系，必須以教師與學(xué)生在教學(xué)中互相尊重為原則，因此從教師的角度來(lái)說(shuō)，以下幾項(xiàng)是需特別注意的：1、必須讓學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性得到充分的張揚(yáng);教師必須把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)富有生命意義的活生生的人來(lái)看待，每一個(gè)人都會(huì)有自己的個(gè)性，教師要充分尊重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)行為;2、教師必須要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中肯定會(huì)學(xué)有所長(zhǎng)，也會(huì)有一些掌握得不夠好的知識(shí)，這時(shí)教師在尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)展他的特長(zhǎng)，而不能以教師的眼光和要求去規(guī)范學(xué)生，要幫助學(xué)生以自己的特長(zhǎng)激起學(xué)習(xí)的興趣，以充分呵護(hù)他們的學(xué)習(xí)積極性;3、教師必須以平等中的首席出現(xiàn)在學(xué)生面前，既是學(xué)生學(xué)習(xí)中的導(dǎo)師，又是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的同伴，要充分理解和關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難，以更好地幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。當(dāng)然尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)行為還有許多，由于時(shí)間關(guān)系我不在這里一一列舉，我想只有教師放下高高在上的師道尊嚴(yán)，以平等的眼光看待學(xué)生，以朋友之心對(duì)待學(xué)生，這樣在教學(xué)中才能特別尊重學(xué)生的正常有益的學(xué)習(xí)行為，才會(huì)有民主平等的師生關(guān)系。
問(wèn)題教學(xué)是目前課堂教學(xué)的研究熱點(diǎn)，你認(rèn)為課堂教學(xué)中問(wèn)題的設(shè)計(jì)要遵循哪些基本原則?(此問(wèn)題以題綱作答，必要時(shí)展開(kāi)一些內(nèi)容即可)。
幼兒園教師資格面試教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能區(qū)分顏色和大小，有初步的大小概念。
2.知道家有幾口，感受家的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大蘋(píng)果胸飾一個(gè)(正面紅色，背面綠色);小蘋(píng)果胸飾一個(gè);人手一份蘋(píng)果臉譜;蘋(píng)果樹(shù)(掛著與幼兒人數(shù)相同的大小，紅、綠蘋(píng)果。);蘋(píng)果全家福一張;眼鏡、頭發(fā)、小圓片等若干。鼓、錄音機(jī)、像機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣。
1.觀看教師大蘋(píng)果胸飾，區(qū)分顏色。分別觀看兩教師胸飾，學(xué)習(xí)區(qū)分大小。
2.摘蘋(píng)果活動(dòng)：比一比、講一講，初步分清大小、顏色。
二、觀察蘋(píng)果，感知顏色與大小，發(fā)散幼兒思維。
1.你喜歡什么顏色的蘋(píng)果?還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎?(先說(shuō)紅的，再說(shuō)綠的)。
2.生活中，你還發(fā)現(xiàn)什么東西是大的和小的嗎?(先說(shuō)大的，再說(shuō)小的)。
三、聽(tīng)指令：找朋友。
1.放《抱一抱》的音樂(lè)，幼兒邊唱邊自由走動(dòng)尋找自己同色的朋友，音樂(lè)停后，朋友互相抱一抱。
2.采用同樣的方法，請(qǐng)幼兒找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友。
四、活動(dòng)：蘋(píng)果全家福。
1.出示蘋(píng)果寶寶一家的圖片，讓幼兒知道一家有3口。
2.聽(tīng)鼓聲模仿爸爸、媽媽或?qū)殞氉呗贰?BR> 3.幼兒三人一組，自選眼鏡、頭發(fā)或小圓片(眼鏡為爸爸，頭發(fā)為媽媽，小圓片為寶寶眼睛)貼在蘋(píng)果臉譜上，帶上臉譜組成一家。
4.教師鼓勵(lì)幼兒做出不同姿勢(shì)展示自我，并給一家3口拍照。
以上就是華圖教師資格考試網(wǎng)為考生們準(zhǔn)備的教師資格考試幼兒教師資格面試說(shuō)課《蘋(píng)果全家?！方贪?，如果想了解更多有關(guān)教師資格考試、教師資格面試等相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注我們的官方網(wǎng)站!
幼兒園教師資格面試教案篇七
第一部分。
不正確我們教師的教育對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有巨大的影響。8你為什么要當(dāng)老師？
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，職業(yè)都算是謀生的手段，這是直接目的。
作為老師，這個(gè)職業(yè)是在我的生命軌跡中自然形成的，它并不是我的原始目的。所以，也不算是我的摯愛(ài)。但既然在這個(gè)崗位上，就要盡職做好積極該做的事情。我愛(ài)我的學(xué)生，從這點(diǎn)起我相信我會(huì)成為一名好老師的。
找原因根據(jù)原因溝通使幼兒喜歡上幼兒園。
12有的幼兒園老師偏愛(ài)漂亮、聰明的孩子。你怎么看？
自然的，做老師應(yīng)該顧及到全部的幼兒，對(duì)所有的幼兒都要付出愛(ài)，根據(jù)孩子自身的不同特點(diǎn)，因材施教，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上美的一面。
在幼兒園里，有的孩子很漂亮很聰明很乖巧，一個(gè)優(yōu)秀的老師要做到平等愛(ài)每個(gè)孩子，不僅愛(ài)那些聰明漂亮的，更要愛(ài)那些看起來(lái)淘氣、木枘的孩子，因?yàn)樗麄兏枰P(guān)注與愛(ài)。
15有人說(shuō)"好孩子是夸出來(lái)的"，談?wù)勀愕目捶ā?BR> 教師的專業(yè)成長(zhǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，要注意自己的技能提高，專業(yè)成長(zhǎng)，最大的受益者就是孩子。
19有的小班幼兒經(jīng)常尿濕褲子，你怎么看？
1.用普通話模擬對(duì)幼兒講故事"彩色的鴨子"2.題目：迎新年的墻飾"現(xiàn)場(chǎng)繪制一幅"（類型不限）；回答問(wèn)題：如何利用你的墻飾引導(dǎo)幼兒表達(dá)迎新年的快樂(lè)情感。
每個(gè)家庭都有各種廢棄印紙盒，把它們搜集起來(lái)稍作加工，就能成為孩子們的新玩具。1、大鞋。
在紙盒一端6厘米處穿兩個(gè)洞（兩洞間距10厘米），取15厘米長(zhǎng)的橡皮筋穿過(guò)洞在背后打結(jié)固定。游戲時(shí)，孩子們把腳套在橡皮筋里將紙盒當(dāng)大拖鞋穿，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。2、面具。
在紙盒上挖幾個(gè)洞作為眼睛、嘴巴，再用彩筆或彩紙對(duì)紙盒進(jìn)行裝飾，最后取3o厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個(gè)既漂亮又結(jié)實(shí)的紙盒面具就完成了。3.跳盒。
準(zhǔn)備若干紙盒，將一部分紙盒里面涂上藍(lán)色，一部分涂上黃色，然后把紙盒涂面朝上任意擺放。跳盒時(shí)必須建立一定的規(guī)則（如遇藍(lán)色紙盒雙腳跳，遇黃色紙盒單腳跳）。這個(gè)游戲既可以訓(xùn)練孩子跳的動(dòng)作，又可以發(fā)展孩子思維的敏捷性。4.頂盒。
紙盒稍作裝飾，便可提供給孩子玩平衡游戲。如讓孩子頭頂紙盒，雙手側(cè)平舉走平衡板等。5骨牌。
收集盡可能多的紙盒，讓孩子象玩多米諾骨牌一樣玩紙盒。6．畫(huà)框。
裝飾紙盒四周，中間貼上孩子們的畫(huà)。亦可提供裝飾材料，讓孩子自己動(dòng)手裝飾畫(huà)框。
幼兒園手工制作：易拉罐小兔存錢罐準(zhǔn)備：
1個(gè)帶塑料蓋的空八寶粥罐、罐子里配的塑料小勺兩把、彩色紙、白紙、剪刀、裁紙刀、雙面膠。制作：
1.先請(qǐng)爸爸媽媽用裁紙刀在塑料蓋上切兩個(gè)小口，把塑料小勺插在上面做成小兔的耳朵。2.再在塑料蓋中間切一個(gè)能放進(jìn)一元硬幣的長(zhǎng)方形口。
3.用彩色紙和白紙剪出小兔的眼睛、三瓣兒嘴、鼻頭和胡須貼在罐上，做成小兔的五官。4.再剪一個(gè)好看的小蝴蝶結(jié)貼上。
好了，一個(gè)可愛(ài)的小兔存錢罐就做好了。小朋友，如果你喜歡其他的動(dòng)物，試著用類似的方法做出來(lái)吧！把你的零用錢統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)"小動(dòng)物"的肚子里，等它吃飽后，你就可以用存的錢實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小的愿望了。
幼兒園玩教具制作：易拉罐小獅子。
制作材料：一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠制作過(guò)程：1.把一次性口杯剪成細(xì)條。2.把剪開(kāi)的條向上握彩色朝上。3.在中間畫(huà)出鼻子、眼睛、嘴。4.在長(zhǎng)方形紙的兩邊粘上雙面膠。5.用彩紙把易拉罐卷起來(lái)。.剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵。7.把雙面膠粘在獅子頭的背面。8.粘在易拉罐的一邊。9.再把彩紙剪下一條。10.把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。11.小獅子做好了。5.折紙《啄木鳥(niǎo)》現(xiàn)場(chǎng)演示步驟折紙、回答問(wèn)題；利用這個(gè)折紙作品和幼兒開(kāi)展什么游戲？請(qǐng)說(shuō)出兩三種。
6.身體動(dòng)作游戲：小青蛙看圖片：劃啊劃、荷葉上、曬太陽(yáng)、動(dòng)也不動(dòng)、看見(jiàn)害蟲(chóng)、哈。7.故事：逃家小兔用普通話模擬給幼兒講述故事；回答問(wèn)題：講述中如果有一個(gè)幼兒說(shuō)"小兔是個(gè)壞孩子"，其他有而也嚷起來(lái)，你怎么辦？如何利用故事，去引導(dǎo)有而用什么方法表達(dá)愛(ài)？說(shuō)說(shuō)3種方法。
8.歌曲：五星紅旗，我們愛(ài)你完整的有表情的彈唱歌曲；展示音樂(lè)教學(xué)片段，聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏或者歌表演。
9.故事"浩浩與然然"用普通話模擬對(duì)幼兒講故事：回答問(wèn)題如何利用故事推進(jìn)幼兒開(kāi)展關(guān)心殘疾人的主題活動(dòng)。
10.題目：我們愛(ài)鍛煉的墻飾現(xiàn)場(chǎng)繪制一幅墻飾左右回他問(wèn)題如何利用作品去促進(jìn)幼兒參加體育鍛煉。
11.玩易拉罐說(shuō)出三種玩法你能利用易拉罐制作什么樣的玩具？請(qǐng)說(shuō)出三種大致制作方法。探索易拉罐的玩法：
一、蹺蹺板：
制作材料：易拉罐、鐵絲、木板等。
制作方法：將易拉罐用鐵絲穿在一起，固定好，做成滾桶狀。
玩法說(shuō)明：1。將木板翻再滾筒上，幼兒坐在木板兩頭，上下蹺起、落下。（滾筒有大小，可根據(jù)幼兒年齡調(diào)換）。
2．滾筒適合幼兒開(kāi)展平衡能夠站立、騎坐、滾動(dòng)等。
二、跳跳人：
制作材料：松緊帶、易拉罐、豆子、彩色的繩子（裝飾跳跳人的胳膊、腿）等。制作方法：把易拉罐用松緊帶穿上，在罐外進(jìn)行裝飾。（也可兩個(gè)穿在一起）。玩法說(shuō)明：1把跳跳人懸掛在高處（根據(jù)幼兒的能力確定懸掛高度），讓幼兒跳起來(lái)拍打或拽拉，松緊帶的彈性會(huì)使提使跳跳人上下跳動(dòng)，并發(fā)出聲響。2可讓幼兒一手拿松緊帶，用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)連續(xù)提罐身。適合班級(jí)：大、中、小班。
三、滾毯：
制作材料：易拉罐、珠子、鐵絲等。
四、啞鈴：
制作材料：易拉罐、鐵絲、短木棍。
制作方法：將３-５個(gè)易拉罐幫在一起，固定在木棍兩頭。玩法說(shuō)明：１單手或雙手曲臂交替舉起啞鈴。２手拿啞鈴負(fù)重跑。適用班級(jí)：小、中班。
五、拉力器。
制作材料：易拉罐、松緊帶。
制作方法：將易拉罐易拉罐穿在一起，用松緊帶連接。
六、拖拉玩具制作材料：易拉罐、鐵絲、彩色紙貼。
玩法說(shuō)明：１小推車：幼兒手推小推車向前走。２坦克車：幼兒手拿坦克車向前走。
七、杠鈴：
制作材料：易拉罐、鐵絲、拖把棍等。
制作方法：將易拉罐用鐵絲綁成圓筒狀，圓筒有大、有小。中間留孔，不能穿在拖把棍的兩頭。
八、響筒制作材料：易拉罐、鐵絲、豆子等。
一、必答題：
1、你的性格適合當(dāng)幼兒園教師嗎？
3、有人選擇幼兒教師職業(yè)后發(fā)現(xiàn)工作很辛苦壓力大，你怎么看？
4、你為什么要當(dāng)幼兒園教師？
5、如果你的家人不同意你的職業(yè)選擇你怎么辦？
6、老師經(jīng)常大聲責(zé)罵呵斥犯錯(cuò)的幼兒你怎么看？
7、有人認(rèn)為幼兒教師是"娃娃王"是一個(gè)沒(méi)出息的工作，你怎么看？
8、有人說(shuō)幼兒教師是高級(jí)保姆，你怎么看？
9、你覺(jué)得自己做幼兒園老師是大材小用嗎？
10、你覺(jué)得幼兒喜歡什么樣的老師？
二、1、故事《猜猜我有多愛(ài)你》如何利用這個(gè)故事引導(dǎo)幼兒在日常生活中表達(dá)愛(ài)。
2、故事《一起去避暑》開(kāi)展有趣的動(dòng)物，你如何通過(guò)這個(gè)故事進(jìn)一步開(kāi)展活動(dòng)？2-3種。
3、現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)《大樹(shù)》，回答如何利用你的作品引導(dǎo)孩子大自然中觀察樹(shù)的特征。
4、彈唱《小綿羊》設(shè)計(jì)教學(xué)片斷。
6、繪畫(huà)《尋找夏天》如何利用你的作品上導(dǎo)幼兒關(guān)注季節(jié)變化到大自然中尋找夏天。
7、繪畫(huà)《草地真熱鬧》你是如何啟發(fā)孩子的用什么方法得到情感體驗(yàn)。
8、折紙按圖示進(jìn)行折紙。
9、利用皮球設(shè)計(jì)2-3種游戲方式。
三、考官隨意提問(wèn)。
1、你是如何布置區(qū)角的2、你會(huì)用什么方式組織拍打節(jié)奏。
3、如何幫助孩子理解歌詞大意。
4、怎么組織評(píng)價(jià)？
5、音樂(lè)課主要培養(yǎng)哪方面的能力。
6、有哪些延伸活動(dòng)。
7、故事是什么主題？如何挖掘故事內(nèi)涵。
8、專來(lái)技術(shù)很重要，主要體現(xiàn)在哪些方面。
9、教學(xué)組織形式。
10、動(dòng)作示范用什么方式，利用這個(gè)可以和孩子進(jìn)行什么樣的游戲。
11、這首歌的難點(diǎn)是什么。
12、如何引題？
第四部分。
6.好的老師心情不好的時(shí)候，就隨意對(duì)幼兒發(fā)脾氣，你怎么看？
8你為什么要當(dāng)老師？
9你如何理解"教師是人類靈魂的工程師"這種說(shuō)法？
20師生關(guān)系不僅是教育學(xué)的關(guān)系而且也是朋友關(guān)系，你怎么看？
21如果有學(xué)生不喜歡上你的課，你怎么辦？
第五部分。
12.用普通話模擬對(duì)幼兒講故事"彩色的鴨子"13.題目：迎新年的墻飾"現(xiàn)場(chǎng)繪制一幅"（類型不限）；回答問(wèn)題：如何利用你的墻飾引導(dǎo)幼兒表達(dá)迎新年的快樂(lè)情感。
15.玩紙盒請(qǐng)說(shuō)出三種紙盒的玩法回答問(wèn)題：你能利用廢棄紙盒為有而制作什么樣的教玩具，說(shuō)出三種及大致制作法方。
16.折紙《啄木鳥(niǎo)》現(xiàn)場(chǎng)演示步驟折紙、回答問(wèn)題；利用這個(gè)折紙作品和幼兒開(kāi)展什么游戲？請(qǐng)說(shuō)出兩三種。
19.歌曲：五星紅旗，我們愛(ài)你完整的有表情的彈唱歌曲；展示音樂(lè)教學(xué)片段，聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏或者歌表演。
20.故事"浩浩與然然"用普通話模擬對(duì)幼兒講故事：回答問(wèn)題如何利用故事推進(jìn)幼兒開(kāi)展關(guān)心殘疾人的主題活動(dòng)。
21.題目：我們愛(ài)鍛煉的墻飾現(xiàn)場(chǎng)繪制一幅墻飾左右回他問(wèn)題如何利用作品去促進(jìn)幼兒參加體育鍛煉。
22.玩易拉罐說(shuō)出三種玩法你能利用易拉罐制作什么樣的玩具？請(qǐng)說(shuō)出三種大致制作方法。
來(lái)源：中師教育。
幼兒園教師資格面試教案篇八
設(shè)計(jì)目的：
孩子們對(duì)于“城市”的概念還是比較模糊的，怎樣讓孩子更好的積累城市的經(jīng)驗(yàn)，我就想到了“野貓的城市”這個(gè)故事，《野貓的城市》是一個(gè)非常富有童趣的童話故事，故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，它向森林的動(dòng)物介紹城市的三個(gè)特征：城市里有斑馬線、城市里有地圖，城市里有高樓大廈，但因?yàn)樗昧瞬磺宄?、不正確的比喻來(lái)形容城市，所以讓動(dòng)物們對(duì)城市產(chǎn)生了誤解，以為城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方。同時(shí)大班幼兒的認(rèn)識(shí)水平在不斷提高，具體形象思維占優(yōu)勢(shì)，并且具有一定的傾聽(tīng)和語(yǔ)言表達(dá)能力，他們對(duì)童話故事比較感興趣。所以可以通過(guò)故事。
教學(xué)。
讓孩子更好地認(rèn)識(shí)我們的城市。
教學(xué)目標(biāo)：
1、豐富詞匯：?jiǎn)栭L(zhǎng)問(wèn)短。
2、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
3、增進(jìn)對(duì)我們的城市的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。
4、理解故事內(nèi)容，感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、句字卡片：城市是一個(gè)很疼的地方；城市是一個(gè)很癢的地方；城市是一個(gè)很重的地方。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容，從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯(cuò)誤。
教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒糾正故事中的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
2、多媒體課件《野貓的城市》。
3、圖片：野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬；磁鐵。
一、興趣導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。
教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們見(jiàn)過(guò)貓嗎？（見(jiàn)過(guò)）老師這里也有一只貓。我們用掌聲把它請(qǐng)出來(lái)好嗎？問(wèn)候。大家好！我可不是一只普通的貓，是一只生活在城里的野貓，是一只會(huì)說(shuō)話的野貓。
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問(wèn)：
1、出示圖片一提問(wèn)：
呢？（個(gè)別動(dòng)物提問(wèn)，河馬問(wèn)什么問(wèn)題呢？）動(dòng)物們圍著野貓問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，問(wèn)城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有誰(shuí)能告訴我“問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短”是什么意思？（就是問(wèn)這問(wèn)那，表示對(duì)城市的好奇.）野貓可得意了，晃著腦袋，東瞧瞧西看看，然后皺著眉頭說(shuō)：“城市太大了，我們?cè)跄苡米彀椭v的清楚呢？讓我來(lái)比劃給你們看吧。
2、出示圖二提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：你們瞧野貓會(huì)用什么東西來(lái)比劃城市？（斑馬）。
師：你們看看野貓會(huì)用斑馬來(lái)比劃城市的什么呢？（斑馬線）。
師：它會(huì)怎樣去比劃呢？(動(dòng)物們從它身上踩過(guò))。
師：小動(dòng)物從斑馬身上走過(guò)去，那斑馬會(huì)有什么感覺(jué)呢？斑馬會(huì)怎么說(shuō)呢？（出示文字）。
3、出示圖片三提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：野貓拍了拍腦袋說(shuō)：城市是一個(gè)很大的地方，那它又會(huì)用什么來(lái)比劃城市呢？那我們來(lái)瞧一瞧，（出示圖片三）。
師：有誰(shuí)呀？那花奶牛身上的圖案像什么呢？（圖片、地圖）野貓?jiān)诨膛Ｉ砩袭?huà)來(lái)畫(huà)去，奶牛的感覺(jué)是什么樣的？(癢，出示文字)（請(qǐng)幼兒互相指一下身體的部位，來(lái)感覺(jué)一下。）。
4、出示圖片四提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：野貓想了想說(shuō)，城市還有一個(gè)特別的地方，是哪里呢？
師：（出示圖片四）野貓讓小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?？（?dòng)物們疊起來(lái)）。
老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來(lái)比劃城市，因?yàn)樗v述比喻得不清楚，所以讓森林里的動(dòng)物覺(jué)得城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方，動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市了。
三、完整欣賞故事一遍，進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容。
師：野貓比劃的城市恰當(dāng)嗎？
教師小結(jié)：其實(shí)我們的城市是一個(gè)很美很美的地方，是一個(gè)先進(jìn)的城市。
四、拓展延伸：
有一天，城里來(lái)了一輛汽車，從車上下來(lái)許多小朋友，假如是你從那輛汽車上下來(lái)，你會(huì)怎樣介紹我們的城市？（出示課件）。
五、總結(jié)：
我們的城市是旅游城市，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，希望小朋友們都用恰當(dāng)?shù)谋扔飨騽e人介紹我們的城市。
來(lái)源：中師教育。
幼兒園教師資格面試教案篇九
1、一般在你進(jìn)入面試的半小時(shí)前，工作人員會(huì)讓你在電腦上隨機(jī)抽取你所報(bào)考的課程試題一份，幼兒園是抽兩道，選一道。打印試題后，考生持試題按報(bào)考年級(jí)排序，等待進(jìn)入下一程序。
2、接下來(lái)是寫(xiě)教案，時(shí)間為二十分鐘。教案必須寫(xiě)完整，字跡清晰，條理分明。要與你試講的順序大概一致。
3、最后，進(jìn)入面試。首先是進(jìn)行結(jié)構(gòu)化問(wèn)答，回答考官提出的規(guī)定問(wèn)題;接下來(lái)就是試講了，時(shí)間十分鐘。先是問(wèn)好(問(wèn)小朋友們好)及有趣的導(dǎo)入，講一個(gè)小故事，學(xué)一個(gè)小動(dòng)物的叫聲，唱一首歌等，但一定要與你抽到的內(nèi)容相關(guān)。有效地利用這十分鐘，一定要把你寫(xiě)的教案盡可能地涉及到。
4、試講完成之后就是答辯了?？脊贂?huì)根據(jù)考生所講的內(nèi)容，提一或兩個(gè)問(wèn)題，考生作答即可。
幼兒園教師資格面試教案篇十
本部分內(nèi)容主要對(duì)幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)進(jìn)行編排，從活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)流程以及活動(dòng)過(guò)程中的提問(wèn)策略等部分進(jìn)行講解，幫助廣大考生迅速掌握撰寫(xiě)活動(dòng)方案的技巧，并能設(shè)計(jì)出有效的互動(dòng)提問(wèn)，來(lái)提升展示的效果，從而贏得考官的'青睞。
考綱中明確指出在“技能技巧”部分要熟悉幼兒喜歡的故事和游戲;具有彈、唱、跳、畫(huà)、手工制作等基本技能。對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)，較難掌握的是在歷年面試中“技能展示”的環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)對(duì)歷年真題研究不難發(fā)現(xiàn)題目考察以“藝術(shù)”領(lǐng)域居多，其次是“語(yǔ)言”和“健康”，“社會(huì)”和“科學(xué)”領(lǐng)域所占比重最小。題目要求特點(diǎn)為“以基礎(chǔ)要求為主，融合
其他
領(lǐng)域?yàn)檩o”。下面將各領(lǐng)域技能?？家笳故救缦拢?BR> 1.演示xx游戲的玩法，說(shuō)清游戲的玩法和規(guī)則。
2.設(shè)計(jì)3種xx游戲的玩法，就其中一種展示出來(lái)。
3.設(shè)計(jì)3種xx游戲的玩法，說(shuō)清游戲的玩法和規(guī)則。
4.根據(jù)游戲創(chuàng)編兒歌。
1.完整朗誦兒歌，創(chuàng)編兒歌。
2.看圖編兒歌。
3.看圖編兒歌并唱出來(lái)。
4.看圖編兒歌并與幼兒創(chuàng)編兒歌。
5.組織一個(gè)活動(dòng)加深幼兒對(duì)兒歌的了解。
1.為歌曲編出一套簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作。
2.為歌曲創(chuàng)編出一套舞蹈動(dòng)作。
3.為兒歌設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作。
1.給故事畫(huà)一幅插畫(huà)。
2.為手工折紙?zhí)懋?huà)。
3.手指印畫(huà)。
4.畫(huà)出xx的形象。
5.簡(jiǎn)筆畫(huà)墻飾。
1.完整彈唱。
2.演唱歌曲。
3.讓幼兒用自己的方式表演歌曲。
4.歌曲創(chuàng)編。
5.設(shè)置教學(xué)情境(用拍子打節(jié)奏∕音樂(lè)游戲活動(dòng))
1.完整折出xx形象，教幼兒學(xué)會(huì)折。
2.結(jié)合折紙?jiān)O(shè)計(jì)游戲(1-3個(gè))。
3.結(jié)合折紙?zhí)懋?huà)。
4.邊折紙邊講故事。
1.完整、流暢、聲情并茂講述故事。
2.設(shè)置情境表演。
3.設(shè)置故事續(xù)編。
4.講故事過(guò)程中提問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題。
5.設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)。
幼兒園教師資格面試教案篇十一
1、課題名稱。
2、教學(xué)目標(biāo)（要體現(xiàn)知識(shí)技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀）。
3、教學(xué)重點(diǎn)。
4、教學(xué)難點(diǎn)。
5、教學(xué)方法（可不寫(xiě)）。
6、教學(xué)手段/教學(xué)用具（有就寫(xiě)，沒(méi)有就不寫(xiě)）。
7、教學(xué)過(guò)程。
5）布置作業(yè)：體現(xiàn)分層教學(xué)理念，盡量是開(kāi)放型作業(yè)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。
8、板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)要目的明確，布局合理，達(dá)到提示，強(qiáng)化，示范，解析，直觀，總。
括的作用。
幼兒園教師資格面試教案篇十二
幼兒園教師資格面試結(jié)構(gòu)化的題型主要包括職業(yè)認(rèn)知、保教實(shí)踐和綜合分析三大類。所謂職業(yè)認(rèn)知類，主要是了解考生的基本情況。在提問(wèn)的過(guò)程中，考官看重的更多是你是否適合幼兒教師這一崗位。因此，在答這一類題型的時(shí)候，更多要考慮人職匹配的問(wèn)題，始終要將落腳點(diǎn)落在幼兒教師這一崗位上。
保教實(shí)踐類主要考察我們?cè)谟變簣@遇到一些保育或教育問(wèn)題時(shí)候的應(yīng)急處理方法。綜合分析這一類題主要問(wèn)我們對(duì)某些現(xiàn)象、某一觀點(diǎn)如何理解。而出題的方式大致可以分為怎么看和怎么辦，兩大類，怎么看，其實(shí)就是指題目對(duì)我問(wèn)我們對(duì)題干中的現(xiàn)象的看法。而怎么辦是指題目中出現(xiàn)了某一事件問(wèn)你怎么處理。其中職業(yè)認(rèn)知類和綜合分析以考察怎么辦為主，保教實(shí)踐以考察怎么辦為主。當(dāng)遇到怎么看和怎么辦類型的題目的答題方式是我們需要先提出觀點(diǎn)，明確提出你的價(jià)值判斷，或者將現(xiàn)象的本質(zhì)點(diǎn)明，再?gòu)氖录l(fā)生的背景、原因產(chǎn)生的來(lái)論證你提出的觀點(diǎn)，最后落實(shí)觀點(diǎn)及提出相應(yīng)的解決措施。
【參考作答】。
放學(xué)后家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接幼兒，教師因?yàn)檠诱`了下班時(shí)間就情緒惡劣的斥責(zé)幼兒，如此簡(jiǎn)單粗暴的做法，是不對(duì)的?！緝r(jià)值判斷】。
是教師缺失職業(yè)道德，沒(méi)有愛(ài)護(hù)、尊重幼兒的表現(xiàn)?！军c(diǎn)明本質(zhì)】。
幼師的工作對(duì)象是正在成長(zhǎng)中的幼兒，他們喜歡模仿，容易受到別人的暗示和感染。因此，教師的言行舉止勢(shì)必會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。其中，該教師的態(tài)度和行為未關(guān)注到幼兒的情緒、情感、個(gè)性、品質(zhì)等心理發(fā)展，對(duì)幼兒的心里造成壓力和打擊，在幼小的心靈留下陰影，對(duì)日后的生活、學(xué)習(xí)造成影響，并且該老師沒(méi)有做到尊重兒童的人格尊嚴(yán)，沒(méi)有遵守幼兒教師職業(yè)道德中關(guān)愛(ài)幼兒這一點(diǎn)。也沒(méi)有做到尊重家長(zhǎng)，要求適度。
幼兒園教師資格面試教案篇十三
面試是中小學(xué)和幼兒園教師資格考試的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，可參加面試。
二、測(cè)試目標(biāo)。
面試主要考查申請(qǐng)幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實(shí)踐能力，
主要包括：
1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。
3.有一定的技能技巧，能夠恰當(dāng)?shù)剡_(dá)成保教目標(biāo)。
三、測(cè)試內(nèi)容與要求。
(一)職業(yè)認(rèn)知。
1.愛(ài)幼兒，尊重幼兒。
2.對(duì)幼教工作有熱情、有責(zé)任心。
(二)心理素質(zhì)。
1.具有一定的情緒調(diào)控能力。
2.樂(lè)觀開(kāi)朗、有自信心。
(三)儀表儀態(tài)。
1.行為舉止自然大方，有禮貌。
2.服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)。
(四)交流溝通。
1.有較好的言語(yǔ)表達(dá)能力?？邶X清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適宜，表達(dá)比較準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢、有條理，有一定的感染力。
2.善于傾聽(tīng)、交流，有親和力。
(五)思維品質(zhì)。
1.能正確地理解問(wèn)題，條理清晰地分析思考問(wèn)題。
2.有一定的應(yīng)變能力，在教育教學(xué)上表現(xiàn)出一定新意。
(六)了解幼兒。
1.具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異的意識(shí)。
2.能通過(guò)觀察來(lái)了解幼兒。
(七)技能技巧。
1.熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。
2.具有一定的彈、唱、畫(huà)、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。
(八)評(píng)價(jià)與反思。
1.能對(duì)錄像或資料中的教育活動(dòng)、教育行為進(jìn)行評(píng)價(jià);或能對(duì)自己的面試表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2.能根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果提出進(jìn)一步改善的意見(jiàn)。
四、測(cè)試方法。
采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的方法。通過(guò)展示、回答問(wèn)題、陳述等方式進(jìn)行。
考生按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行準(zhǔn)備，時(shí)間20分鐘，接受面試，時(shí)間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過(guò)程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評(píng)分。
幼兒園教師資格面試教案篇十四
1.面試內(nèi)容。
面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過(guò)備課(或活動(dòng)設(shè)計(jì))、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環(huán)節(jié)進(jìn)行。遵循《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《考試大綱(試行)》(面試部分)，主要考核申請(qǐng)人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。了解各科目考試大綱，請(qǐng)登陸教育部中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)()查詢。
2.面試科目。
幼兒園面試不分科目;小學(xué)面試分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等8個(gè)科目;中學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校文化課)面試科目與筆試報(bào)考科目三(學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力)相一致，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等13個(gè)科目。
(二)面試流程。
考生面試使用教育部考試中心的面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)，面試流程如下：
1.抽題。按考點(diǎn)安排，登錄面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中隨機(jī)抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，考生確認(rèn)后，計(jì)算機(jī)打印試題清單。
2.備課?？忌衷囶}清單、備課紙進(jìn)入備課室，撰寫(xiě)教案(或活動(dòng)演示方案)。準(zhǔn)備時(shí)間20分鐘。
3.回答規(guī)定問(wèn)題。考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室?？脊?gòu)脑囶}庫(kù)中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問(wèn)題，要求考生回答。時(shí)間5分鐘左右。
4.試講或演示?？忌礈?zhǔn)備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示)。時(shí)間10分鐘。
5.答辯?？脊賴@考生試講(或演示)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯。時(shí)間5分鐘。
6.評(píng)分?？脊僖罁?jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分。
中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師資格考生面試不使用面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)，其它要求按本公告及各市教育局有關(guān)要求執(zhí)行。
幼兒園教師資格面試教案篇十五
這樣看來(lái)并不需要會(huì)彈琴跳舞之類的考試啊，但是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里面的技能技巧又要求具有彈、唱、畫(huà)、跳，講故事、手工制作等基本技能。我已經(jīng)暈了，各位大神求解惑！??！小女子感激不盡?。?！
答：通過(guò)展示、回答問(wèn)題、陳述等方式進(jìn)行這一項(xiàng)就可以有才藝展示的內(nèi)容呀，不管你是唱歌，跳舞都可以展示，但是時(shí)間不能長(zhǎng)，三分鐘左右足矣，當(dāng)然如果是手工制作那就不好說(shuō)了，所以要把握好度。
回答：才藝展示是展示你最擅長(zhǎng)的，才藝展示只是一個(gè)環(huán)節(jié)，我說(shuō)的三分鐘時(shí)間是建議，并不是規(guī)定時(shí)間，因?yàn)楹筮吥氵€要回答問(wèn)題，答辯等等的，開(kāi)始還要
自我介紹
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提問(wèn)者評(píng)價(jià)：謝謝!
幼兒園教師資格證面試問(wèn)題
這樣看來(lái)并不需要會(huì)彈琴跳舞之類的考試啊，但是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里面的技能技巧又要求具有彈、唱、畫(huà)、跳，講故事、手工制作等基本技能。我已經(jīng)暈了，各位大神求解惑?。。⌒∨痈屑げ槐M?。?！
答：通過(guò)展示、回答問(wèn)題、陳述等方式進(jìn)行這一項(xiàng)就可以有才藝展示的內(nèi)容呀，不管你是唱歌，跳舞都可以展示，但是時(shí)間不能長(zhǎng)，三分鐘左右足矣，當(dāng)然如果是手工制作那就不好說(shuō)了，所以要把握好度。
回答：才藝展示是展示你最擅長(zhǎng)的，才藝展示只是一個(gè)環(huán)節(jié)，我說(shuō)的三分鐘時(shí)間是建議，并不是規(guī)定時(shí)間，因?yàn)楹筮吥氵€要回答問(wèn)題，答辯等等的，開(kāi)始還要自我介紹?。?！
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幼兒園教師資格面試教案篇一
一、找到自己的“閃光點(diǎn)”
幼兒教師資格面試與中小學(xué)一樣分為結(jié)構(gòu)化、試講和答辯三個(gè)環(huán)節(jié)，但是與中小學(xué)不同的是幼兒的試講專項(xiàng)比較多，包括講故事、兒歌、彈唱、畫(huà)畫(huà)、折紙、游戲六大塊，同時(shí)還要求考生需要熟悉一些幼兒常見(jiàn)的手指謠、律動(dòng)和舞蹈，這就要求我們幼兒老師是多才多藝的。報(bào)考幼兒教師資格的考生有一部分是學(xué)前相關(guān)專業(yè)的，對(duì)于這部分考生來(lái)說(shuō)，這些技能多多少少都是具備的，但是也有很多考生是非學(xué)前相關(guān)專業(yè)的，單純因?yàn)閷?duì)幼教的喜歡而想從事這一職業(yè)，對(duì)這樣的學(xué)員，可能由于沒(méi)有專門(mén)學(xué)過(guò)這些，所以對(duì)面試望而生畏。建議這樣的學(xué)員需要找到自己身上的閃光點(diǎn)，并且把這一閃光點(diǎn)適當(dāng)?shù)卦谠囍v環(huán)節(jié)中放大，如果你嗓音動(dòng)聽(tīng)，那么就事先多準(zhǔn)備一些幼兒歌曲，可以講歌曲用在導(dǎo)入部分、活動(dòng)進(jìn)行部分或最后結(jié)束的部分;同樣也可以將舞蹈、律動(dòng)、畫(huà)畫(huà)放在試講中，最重要的是找到與試講主題切合的“點(diǎn)”，不能生拉硬套，這樣的技能會(huì)非常受考官的喜歡。如果說(shuō)沒(méi)有特別的才藝，那么可以在講故事方面進(jìn)行訓(xùn)練一下，熟悉一些幼兒的故事，能夠用生動(dòng)的語(yǔ)言，聲情并茂的將故事講好也是一個(gè)加分的項(xiàng)。
二、早準(zhǔn)備，找安心
因?yàn)橛變航處熧Y格要求的專項(xiàng)多，所以就要求考幼兒的學(xué)員一定要提前做準(zhǔn)備，不能抱著臨陣磨槍的心態(tài)，尤其是我們彈唱這一題目類型，電子琴不是短時(shí)間能夠?qū)W會(huì)的，需要一段時(shí)間來(lái)認(rèn)真準(zhǔn)備，另外畫(huà)畫(huà)雖然都是一些簡(jiǎn)筆畫(huà)，但是考試時(shí)是不能照著畫(huà)，還是要事先準(zhǔn)備一下，而且越早準(zhǔn)備效果當(dāng)然越好，這樣也能有效預(yù)防考前的緊張心態(tài)，取得更好的成績(jī)。
三、克服羞怯心
因?yàn)橛變航處煹墓ぷ鲗?duì)象決定了參加幼兒試講時(shí)考生要比較“放得開(kāi)”，笑容掛臉上，聲音“嗲嗲的.”，敢唱敢跳，很多考生總是不好意思，這樣的結(jié)果就是扭扭捏捏，大家一定要在心理上放下包袱，克服羞怯心，真正地把自己放在那樣的情境中，雖然沒(méi)有小朋友在下面互動(dòng)，但是只要自己腦補(bǔ)一下自己身邊真正圍繞著這樣一群可愛(ài)的孩子，會(huì)自然而然有了情境感，與“幼兒”自然互動(dòng)，這樣的效果就會(huì)比較真實(shí)，不會(huì)顯得那樣做作。
幼兒教師所擔(dān)任的角色，不僅僅是一名教師，更是孩子的父母，孩子的朋友，作為一名幼兒教師，一定要心地善良，希望考生們都能通過(guò)考試，來(lái)接觸這些可愛(ài)的小精靈。
幼兒園教師資格面試教案篇二
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。
2、了解感冒的一些癥狀，懂得預(yù)防感冒的基本方法。
3、能積極鍛煉身體，預(yù)防感冒。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖、手偶（小河馬）、錄音機(jī)、健康歌磁帶、預(yù)防感冒的圖片。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
1、今天老師請(qǐng)來(lái)了一位新的動(dòng)物朋友，請(qǐng)大家猜一猜會(huì)是誰(shuí)呢？讓我們把他請(qǐng)出來(lái)，出示（手偶）。跟他打個(gè)招呼吧！
2、小河馬見(jiàn)到小朋友很高興，給小朋友帶來(lái)了一個(gè)故事作為禮物，讓我們快來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看吧！
二、出示全部掛圖。
1、先觀察，猜一猜故事內(nèi)容，并看圖講故事。
2、引導(dǎo)幼兒觀察最后一幅圖：
4、小朋友都認(rèn)為小動(dòng)物生病了，所以來(lái)了動(dòng)物醫(yī)院，那小朋友能猜出它們是如何得病的嗎？請(qǐng)幼兒根據(jù)掛圖講述故事！
5、小河馬請(qǐng)老師把故事將給小朋友，故事講的就是小河馬的病的過(guò)程，請(qǐng)小朋友坐好認(rèn)真聽(tīng)！
三、教師根據(jù)掛圖完整的講述故事。
1、為什么小動(dòng)物們最后都得了感冒？（幼兒回答）。
2、小結(jié)：小河馬的大口罩上面有感冒病毒，別的小動(dòng)物撿到拿來(lái)用，就把病毒傳染給他們了。所以感冒是會(huì)傳染的。
3、小朋友的口罩能互相帶著玩嗎？帶完口罩應(yīng)該把它放在那里？
4、這就是小河馬帶來(lái)的故事，你給他起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧！
四、回憶故事內(nèi)容。
2、現(xiàn)在你是小醫(yī)生，請(qǐng)你為小動(dòng)物們提一些建議吧！告訴他們一些預(yù)防感冒的方法！
3、小結(jié)：多喝水、多吃蔬菜、勤曬太陽(yáng)、注意增添衣物、還要多運(yùn)動(dòng)等。
4、老師也收集了一些關(guān)于感冒的圖片，請(qǐng)小朋友看一下，出示圖片。
五、活動(dòng)結(jié)束：只有多運(yùn)動(dòng)才能讓小朋友更加的健康，那我們現(xiàn)在跟隨音樂(lè)和小河馬一起做運(yùn)動(dòng)吧！
（四）活動(dòng)延伸：將繪本《小河馬的大口罩》投放至閱讀區(qū)。
幼兒園教師資格面試教案篇三
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)于和教師互動(dòng)，積極參與繪畫(huà)活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法，萌發(fā)對(duì)蔬菜的喜愛(ài)。
2、鞏固幼兒對(duì)蔬菜的已有認(rèn)知，熟悉蔬菜的主要特征，初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、養(yǎng)成不挑食不偏食的飲食習(xí)慣。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：蔬菜圖片若干，小熊面具，小熊蔬菜店，音樂(lè)《蔬菜進(jìn)行曲》，美味佳肴課件，輕音樂(lè)，油畫(huà)棒工具。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)蔬菜，并知道其名稱。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分情境導(dǎo)入：小熊的蔬菜店開(kāi)張了，邀請(qǐng)小朋友去參觀并購(gòu)買蔬菜。
二、基本部分。
1、買菜：幼兒自由觀察探索以及選購(gòu)蔬菜。
2、請(qǐng)幼兒分享自己選購(gòu)的蔬菜，為什么喜歡吃這種蔬菜。（引導(dǎo)幼兒從形狀，顏色，觸覺(jué)，味覺(jué)方面回答）教師及時(shí)小結(jié)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、播放用蔬菜做出的美味佳肴的課件，請(qǐng)幼兒猜猜是用什么蔬菜做的。
教師總結(jié)：其實(shí)每一種蔬菜都可以做成美味佳肴，每種蔬菜都有其不同的營(yíng)養(yǎng)成分，所以我們要吃各種蔬菜，身體才會(huì)棒棒的。
4、游戲：猜謎語(yǔ)教師說(shuō)出一些蔬菜的謎語(yǔ)，讓幼兒猜出蔬菜的名稱，然后各請(qǐng)一名幼兒到前面的蔬菜箱里摸出這種蔬菜，其他幼兒觀察是否正確。
5、畫(huà)蔬菜師：我們生活中還有許多蔬菜，請(qǐng)小朋友畫(huà)出自己喜歡的一兩種蔬菜。幼兒自主繪畫(huà)，教師巡回觀察，指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒自主繪畫(huà)。
（四）活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒回家和家人一起做蔬菜沙拉，鞏固對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。
幼兒園教師資格面試教案篇四
1、知道蛀牙產(chǎn)生的原因和保護(hù)牙齒的方法。
2、能使用正確的刷牙方法刷牙。
3、樹(shù)立保護(hù)牙齒的意識(shí)，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
（三）活動(dòng)過(guò)程。
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
1、給幼兒講故事，《蛀蟲(chóng)大王》的故事。
2、提問(wèn)：故事里的蛀牙大王為什么會(huì)有蛀牙？
二、幼兒觀察討論怎么會(huì)有蛀牙的？
1、請(qǐng)幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？
2、請(qǐng)幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒(méi)有洞洞。
3、討論：怎么會(huì)有洞洞的？
三、通過(guò)觀察，了解酸會(huì)腐蝕牙齒。
1、請(qǐng)幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。
2、說(shuō)一說(shuō)它們有什么不同？
3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會(huì)變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）。
教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會(huì)變黑變軟。
4、請(qǐng)幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？
5、進(jìn)行小結(jié)：我們吃過(guò)東西后，嘴巴里會(huì)有很多小的食物留下來(lái)，不馬上漱口的話，時(shí)間長(zhǎng)了，這些食物慢慢的就會(huì)變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會(huì)變的又黑又軟，時(shí)間一長(zhǎng)，還會(huì)出現(xiàn)洞洞。
四、請(qǐng)小朋友談?wù)動(dòng)兄赖母惺埽河辛酥罆?huì)怎么樣呢？
五、討論：怎樣保護(hù)自己的牙寶寶？（邊說(shuō)邊出示圖片引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的看法）。
六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。
2、請(qǐng)幼兒跟教師一起做，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。
（四）活動(dòng)延伸閱讀區(qū)：投放《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》的繪本。
幼兒園教師資格面試教案篇五
答：學(xué)高為師，身正為范是一句古話，它折射的是一種教育的哲理。我認(rèn)為“學(xué)高為師，身正為范?！焙?jiǎn)短數(shù)字，精辟概括出教師風(fēng)范。“學(xué)高為師”說(shuō)的是教師必須業(yè)務(wù)精煉，知識(shí)面廣，有高超的教育教學(xué)能力。因此，教師必須具有淵博的知識(shí)，高尚的情操，海一樣的胸襟……“身正為范”，指得是“教師的職業(yè)是太陽(yáng)低下最光榮的事業(yè)”，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的特殊的歷史使命，在學(xué)生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。因此，教育工作者的全部工作就是為人師表，即身正方能為范。身正就要誠(chéng)實(shí)正直，言行一致，語(yǔ)言文明，儀表大方，態(tài)度和藹可親，教態(tài)高雅灑脫。時(shí)代在前進(jìn)，形勢(shì)在發(fā)展，知識(shí)也在不斷更新，要努力做到“學(xué)高”“身正”，必須不斷勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。因此，如果我能成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類文明的使者，在今后的工作中一定要注重為人師表，嚴(yán)格要求自已，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng)，從言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好的精神面貌，做一個(gè)“學(xué)高”“身正”的人民教師。
現(xiàn)代教學(xué)的核心理念是民主平等，你認(rèn)為在教學(xué)中要特別尊重學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)行為?
答：現(xiàn)代教育的核心理念是民主平等，這也是新課程改革的教學(xué)理念，建立民主平等的師是關(guān)系可以說(shuō)是新課程的一項(xiàng)重大變革，建立民主平等的師生關(guān)系，必須以教師與學(xué)生在教學(xué)中互相尊重為原則，因此從教師的角度來(lái)說(shuō)，以下幾項(xiàng)是需特別注意的：1、必須讓學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性得到充分的張揚(yáng);教師必須把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)富有生命意義的活生生的人來(lái)看待，每一個(gè)人都會(huì)有自己的個(gè)性，教師要充分尊重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)行為;2、教師必須要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中肯定會(huì)學(xué)有所長(zhǎng)，也會(huì)有一些掌握得不夠好的知識(shí)，這時(shí)教師在尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)展他的特長(zhǎng)，而不能以教師的眼光和要求去規(guī)范學(xué)生，要幫助學(xué)生以自己的特長(zhǎng)激起學(xué)習(xí)的興趣，以充分呵護(hù)他們的學(xué)習(xí)積極性;3、教師必須以平等中的首席出現(xiàn)在學(xué)生面前，既是學(xué)生學(xué)習(xí)中的導(dǎo)師，又是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)的同伴，要充分理解和關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難，以更好地幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。當(dāng)然尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)行為還有許多，由于時(shí)間關(guān)系我不在這里一一列舉，我想只有教師放下高高在上的師道尊嚴(yán)，以平等的眼光看待學(xué)生，以朋友之心對(duì)待學(xué)生，這樣在教學(xué)中才能特別尊重學(xué)生的正常有益的學(xué)習(xí)行為，才會(huì)有民主平等的師生關(guān)系。
問(wèn)題教學(xué)是目前課堂教學(xué)的研究熱點(diǎn)，你認(rèn)為課堂教學(xué)中問(wèn)題的設(shè)計(jì)要遵循哪些基本原則?(此問(wèn)題以題綱作答，必要時(shí)展開(kāi)一些內(nèi)容即可)。
幼兒園教師資格面試教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能區(qū)分顏色和大小，有初步的大小概念。
2.知道家有幾口，感受家的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大蘋(píng)果胸飾一個(gè)(正面紅色，背面綠色);小蘋(píng)果胸飾一個(gè);人手一份蘋(píng)果臉譜;蘋(píng)果樹(shù)(掛著與幼兒人數(shù)相同的大小，紅、綠蘋(píng)果。);蘋(píng)果全家福一張;眼鏡、頭發(fā)、小圓片等若干。鼓、錄音機(jī)、像機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣。
1.觀看教師大蘋(píng)果胸飾，區(qū)分顏色。分別觀看兩教師胸飾，學(xué)習(xí)區(qū)分大小。
2.摘蘋(píng)果活動(dòng)：比一比、講一講，初步分清大小、顏色。
二、觀察蘋(píng)果，感知顏色與大小，發(fā)散幼兒思維。
1.你喜歡什么顏色的蘋(píng)果?還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎?(先說(shuō)紅的，再說(shuō)綠的)。
2.生活中，你還發(fā)現(xiàn)什么東西是大的和小的嗎?(先說(shuō)大的，再說(shuō)小的)。
三、聽(tīng)指令：找朋友。
1.放《抱一抱》的音樂(lè)，幼兒邊唱邊自由走動(dòng)尋找自己同色的朋友，音樂(lè)停后，朋友互相抱一抱。
2.采用同樣的方法，請(qǐng)幼兒找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友。
四、活動(dòng)：蘋(píng)果全家福。
1.出示蘋(píng)果寶寶一家的圖片，讓幼兒知道一家有3口。
2.聽(tīng)鼓聲模仿爸爸、媽媽或?qū)殞氉呗贰?BR> 3.幼兒三人一組，自選眼鏡、頭發(fā)或小圓片(眼鏡為爸爸，頭發(fā)為媽媽，小圓片為寶寶眼睛)貼在蘋(píng)果臉譜上，帶上臉譜組成一家。
4.教師鼓勵(lì)幼兒做出不同姿勢(shì)展示自我，并給一家3口拍照。
以上就是華圖教師資格考試網(wǎng)為考生們準(zhǔn)備的教師資格考試幼兒教師資格面試說(shuō)課《蘋(píng)果全家?！方贪?，如果想了解更多有關(guān)教師資格考試、教師資格面試等相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)關(guān)注我們的官方網(wǎng)站!
幼兒園教師資格面試教案篇七
第一部分。
不正確我們教師的教育對(duì)學(xué)生的發(fā)展具有巨大的影響。8你為什么要當(dāng)老師？
對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，職業(yè)都算是謀生的手段，這是直接目的。
作為老師，這個(gè)職業(yè)是在我的生命軌跡中自然形成的，它并不是我的原始目的。所以，也不算是我的摯愛(ài)。但既然在這個(gè)崗位上，就要盡職做好積極該做的事情。我愛(ài)我的學(xué)生，從這點(diǎn)起我相信我會(huì)成為一名好老師的。
找原因根據(jù)原因溝通使幼兒喜歡上幼兒園。
12有的幼兒園老師偏愛(ài)漂亮、聰明的孩子。你怎么看？
自然的，做老師應(yīng)該顧及到全部的幼兒，對(duì)所有的幼兒都要付出愛(ài)，根據(jù)孩子自身的不同特點(diǎn)，因材施教，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上美的一面。
在幼兒園里，有的孩子很漂亮很聰明很乖巧，一個(gè)優(yōu)秀的老師要做到平等愛(ài)每個(gè)孩子，不僅愛(ài)那些聰明漂亮的，更要愛(ài)那些看起來(lái)淘氣、木枘的孩子，因?yàn)樗麄兏枰P(guān)注與愛(ài)。
15有人說(shuō)"好孩子是夸出來(lái)的"，談?wù)勀愕目捶ā?BR> 教師的專業(yè)成長(zhǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的，要注意自己的技能提高，專業(yè)成長(zhǎng)，最大的受益者就是孩子。
19有的小班幼兒經(jīng)常尿濕褲子，你怎么看？
1.用普通話模擬對(duì)幼兒講故事"彩色的鴨子"2.題目：迎新年的墻飾"現(xiàn)場(chǎng)繪制一幅"（類型不限）；回答問(wèn)題：如何利用你的墻飾引導(dǎo)幼兒表達(dá)迎新年的快樂(lè)情感。
每個(gè)家庭都有各種廢棄印紙盒，把它們搜集起來(lái)稍作加工，就能成為孩子們的新玩具。1、大鞋。
在紙盒一端6厘米處穿兩個(gè)洞（兩洞間距10厘米），取15厘米長(zhǎng)的橡皮筋穿過(guò)洞在背后打結(jié)固定。游戲時(shí)，孩子們把腳套在橡皮筋里將紙盒當(dāng)大拖鞋穿，培養(yǎng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。2、面具。
在紙盒上挖幾個(gè)洞作為眼睛、嘴巴，再用彩筆或彩紙對(duì)紙盒進(jìn)行裝飾，最后取3o厘米左右的橡皮筋釘在紙盒兩邊。一個(gè)既漂亮又結(jié)實(shí)的紙盒面具就完成了。3.跳盒。
準(zhǔn)備若干紙盒，將一部分紙盒里面涂上藍(lán)色，一部分涂上黃色，然后把紙盒涂面朝上任意擺放。跳盒時(shí)必須建立一定的規(guī)則（如遇藍(lán)色紙盒雙腳跳，遇黃色紙盒單腳跳）。這個(gè)游戲既可以訓(xùn)練孩子跳的動(dòng)作，又可以發(fā)展孩子思維的敏捷性。4.頂盒。
紙盒稍作裝飾，便可提供給孩子玩平衡游戲。如讓孩子頭頂紙盒，雙手側(cè)平舉走平衡板等。5骨牌。
收集盡可能多的紙盒，讓孩子象玩多米諾骨牌一樣玩紙盒。6．畫(huà)框。
裝飾紙盒四周，中間貼上孩子們的畫(huà)。亦可提供裝飾材料，讓孩子自己動(dòng)手裝飾畫(huà)框。
幼兒園手工制作：易拉罐小兔存錢罐準(zhǔn)備：
1個(gè)帶塑料蓋的空八寶粥罐、罐子里配的塑料小勺兩把、彩色紙、白紙、剪刀、裁紙刀、雙面膠。制作：
1.先請(qǐng)爸爸媽媽用裁紙刀在塑料蓋上切兩個(gè)小口，把塑料小勺插在上面做成小兔的耳朵。2.再在塑料蓋中間切一個(gè)能放進(jìn)一元硬幣的長(zhǎng)方形口。
3.用彩色紙和白紙剪出小兔的眼睛、三瓣兒嘴、鼻頭和胡須貼在罐上，做成小兔的五官。4.再剪一個(gè)好看的小蝴蝶結(jié)貼上。
好了，一個(gè)可愛(ài)的小兔存錢罐就做好了。小朋友，如果你喜歡其他的動(dòng)物，試著用類似的方法做出來(lái)吧！把你的零用錢統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)"小動(dòng)物"的肚子里，等它吃飽后，你就可以用存的錢實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小的愿望了。
幼兒園玩教具制作：易拉罐小獅子。
制作材料：一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠制作過(guò)程：1.把一次性口杯剪成細(xì)條。2.把剪開(kāi)的條向上握彩色朝上。3.在中間畫(huà)出鼻子、眼睛、嘴。4.在長(zhǎng)方形紙的兩邊粘上雙面膠。5.用彩紙把易拉罐卷起來(lái)。.剪下兩個(gè)小三角是獅子的耳朵。7.把雙面膠粘在獅子頭的背面。8.粘在易拉罐的一邊。9.再把彩紙剪下一條。10.把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。11.小獅子做好了。5.折紙《啄木鳥(niǎo)》現(xiàn)場(chǎng)演示步驟折紙、回答問(wèn)題；利用這個(gè)折紙作品和幼兒開(kāi)展什么游戲？請(qǐng)說(shuō)出兩三種。
6.身體動(dòng)作游戲：小青蛙看圖片：劃啊劃、荷葉上、曬太陽(yáng)、動(dòng)也不動(dòng)、看見(jiàn)害蟲(chóng)、哈。7.故事：逃家小兔用普通話模擬給幼兒講述故事；回答問(wèn)題：講述中如果有一個(gè)幼兒說(shuō)"小兔是個(gè)壞孩子"，其他有而也嚷起來(lái)，你怎么辦？如何利用故事，去引導(dǎo)有而用什么方法表達(dá)愛(ài)？說(shuō)說(shuō)3種方法。
8.歌曲：五星紅旗，我們愛(ài)你完整的有表情的彈唱歌曲；展示音樂(lè)教學(xué)片段，聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏或者歌表演。
9.故事"浩浩與然然"用普通話模擬對(duì)幼兒講故事：回答問(wèn)題如何利用故事推進(jìn)幼兒開(kāi)展關(guān)心殘疾人的主題活動(dòng)。
10.題目：我們愛(ài)鍛煉的墻飾現(xiàn)場(chǎng)繪制一幅墻飾左右回他問(wèn)題如何利用作品去促進(jìn)幼兒參加體育鍛煉。
11.玩易拉罐說(shuō)出三種玩法你能利用易拉罐制作什么樣的玩具？請(qǐng)說(shuō)出三種大致制作方法。探索易拉罐的玩法：
一、蹺蹺板：
制作材料：易拉罐、鐵絲、木板等。
制作方法：將易拉罐用鐵絲穿在一起，固定好，做成滾桶狀。
玩法說(shuō)明：1。將木板翻再滾筒上，幼兒坐在木板兩頭，上下蹺起、落下。（滾筒有大小，可根據(jù)幼兒年齡調(diào)換）。
2．滾筒適合幼兒開(kāi)展平衡能夠站立、騎坐、滾動(dòng)等。
二、跳跳人：
制作材料：松緊帶、易拉罐、豆子、彩色的繩子（裝飾跳跳人的胳膊、腿）等。制作方法：把易拉罐用松緊帶穿上，在罐外進(jìn)行裝飾。（也可兩個(gè)穿在一起）。玩法說(shuō)明：1把跳跳人懸掛在高處（根據(jù)幼兒的能力確定懸掛高度），讓幼兒跳起來(lái)拍打或拽拉，松緊帶的彈性會(huì)使提使跳跳人上下跳動(dòng)，并發(fā)出聲響。2可讓幼兒一手拿松緊帶，用腳的內(nèi)側(cè)或外側(cè)連續(xù)提罐身。適合班級(jí)：大、中、小班。
三、滾毯：
制作材料：易拉罐、珠子、鐵絲等。
四、啞鈴：
制作材料：易拉罐、鐵絲、短木棍。
制作方法：將３-５個(gè)易拉罐幫在一起，固定在木棍兩頭。玩法說(shuō)明：１單手或雙手曲臂交替舉起啞鈴。２手拿啞鈴負(fù)重跑。適用班級(jí)：小、中班。
五、拉力器。
制作材料：易拉罐、松緊帶。
制作方法：將易拉罐易拉罐穿在一起，用松緊帶連接。
六、拖拉玩具制作材料：易拉罐、鐵絲、彩色紙貼。
玩法說(shuō)明：１小推車：幼兒手推小推車向前走。２坦克車：幼兒手拿坦克車向前走。
七、杠鈴：
制作材料：易拉罐、鐵絲、拖把棍等。
制作方法：將易拉罐用鐵絲綁成圓筒狀，圓筒有大、有小。中間留孔，不能穿在拖把棍的兩頭。
八、響筒制作材料：易拉罐、鐵絲、豆子等。
一、必答題：
1、你的性格適合當(dāng)幼兒園教師嗎？
3、有人選擇幼兒教師職業(yè)后發(fā)現(xiàn)工作很辛苦壓力大，你怎么看？
4、你為什么要當(dāng)幼兒園教師？
5、如果你的家人不同意你的職業(yè)選擇你怎么辦？
6、老師經(jīng)常大聲責(zé)罵呵斥犯錯(cuò)的幼兒你怎么看？
7、有人認(rèn)為幼兒教師是"娃娃王"是一個(gè)沒(méi)出息的工作，你怎么看？
8、有人說(shuō)幼兒教師是高級(jí)保姆，你怎么看？
9、你覺(jué)得自己做幼兒園老師是大材小用嗎？
10、你覺(jué)得幼兒喜歡什么樣的老師？
二、1、故事《猜猜我有多愛(ài)你》如何利用這個(gè)故事引導(dǎo)幼兒在日常生活中表達(dá)愛(ài)。
2、故事《一起去避暑》開(kāi)展有趣的動(dòng)物，你如何通過(guò)這個(gè)故事進(jìn)一步開(kāi)展活動(dòng)？2-3種。
3、現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)《大樹(shù)》，回答如何利用你的作品引導(dǎo)孩子大自然中觀察樹(shù)的特征。
4、彈唱《小綿羊》設(shè)計(jì)教學(xué)片斷。
6、繪畫(huà)《尋找夏天》如何利用你的作品上導(dǎo)幼兒關(guān)注季節(jié)變化到大自然中尋找夏天。
7、繪畫(huà)《草地真熱鬧》你是如何啟發(fā)孩子的用什么方法得到情感體驗(yàn)。
8、折紙按圖示進(jìn)行折紙。
9、利用皮球設(shè)計(jì)2-3種游戲方式。
三、考官隨意提問(wèn)。
1、你是如何布置區(qū)角的2、你會(huì)用什么方式組織拍打節(jié)奏。
3、如何幫助孩子理解歌詞大意。
4、怎么組織評(píng)價(jià)？
5、音樂(lè)課主要培養(yǎng)哪方面的能力。
6、有哪些延伸活動(dòng)。
7、故事是什么主題？如何挖掘故事內(nèi)涵。
8、專來(lái)技術(shù)很重要，主要體現(xiàn)在哪些方面。
9、教學(xué)組織形式。
10、動(dòng)作示范用什么方式，利用這個(gè)可以和孩子進(jìn)行什么樣的游戲。
11、這首歌的難點(diǎn)是什么。
12、如何引題？
第四部分。
6.好的老師心情不好的時(shí)候，就隨意對(duì)幼兒發(fā)脾氣，你怎么看？
8你為什么要當(dāng)老師？
9你如何理解"教師是人類靈魂的工程師"這種說(shuō)法？
20師生關(guān)系不僅是教育學(xué)的關(guān)系而且也是朋友關(guān)系，你怎么看？
21如果有學(xué)生不喜歡上你的課，你怎么辦？
第五部分。
12.用普通話模擬對(duì)幼兒講故事"彩色的鴨子"13.題目：迎新年的墻飾"現(xiàn)場(chǎng)繪制一幅"（類型不限）；回答問(wèn)題：如何利用你的墻飾引導(dǎo)幼兒表達(dá)迎新年的快樂(lè)情感。
15.玩紙盒請(qǐng)說(shuō)出三種紙盒的玩法回答問(wèn)題：你能利用廢棄紙盒為有而制作什么樣的教玩具，說(shuō)出三種及大致制作法方。
16.折紙《啄木鳥(niǎo)》現(xiàn)場(chǎng)演示步驟折紙、回答問(wèn)題；利用這個(gè)折紙作品和幼兒開(kāi)展什么游戲？請(qǐng)說(shuō)出兩三種。
19.歌曲：五星紅旗，我們愛(ài)你完整的有表情的彈唱歌曲；展示音樂(lè)教學(xué)片段，聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏或者歌表演。
20.故事"浩浩與然然"用普通話模擬對(duì)幼兒講故事：回答問(wèn)題如何利用故事推進(jìn)幼兒開(kāi)展關(guān)心殘疾人的主題活動(dòng)。
21.題目：我們愛(ài)鍛煉的墻飾現(xiàn)場(chǎng)繪制一幅墻飾左右回他問(wèn)題如何利用作品去促進(jìn)幼兒參加體育鍛煉。
22.玩易拉罐說(shuō)出三種玩法你能利用易拉罐制作什么樣的玩具？請(qǐng)說(shuō)出三種大致制作方法。
來(lái)源：中師教育。
幼兒園教師資格面試教案篇八
設(shè)計(jì)目的：
孩子們對(duì)于“城市”的概念還是比較模糊的，怎樣讓孩子更好的積累城市的經(jīng)驗(yàn)，我就想到了“野貓的城市”這個(gè)故事，《野貓的城市》是一個(gè)非常富有童趣的童話故事，故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，它向森林的動(dòng)物介紹城市的三個(gè)特征：城市里有斑馬線、城市里有地圖，城市里有高樓大廈，但因?yàn)樗昧瞬磺宄?、不正確的比喻來(lái)形容城市，所以讓動(dòng)物們對(duì)城市產(chǎn)生了誤解，以為城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方。同時(shí)大班幼兒的認(rèn)識(shí)水平在不斷提高，具體形象思維占優(yōu)勢(shì)，并且具有一定的傾聽(tīng)和語(yǔ)言表達(dá)能力，他們對(duì)童話故事比較感興趣。所以可以通過(guò)故事。
教學(xué)。
讓孩子更好地認(rèn)識(shí)我們的城市。
教學(xué)目標(biāo)：
1、豐富詞匯：?jiǎn)栭L(zhǎng)問(wèn)短。
2、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
3、增進(jìn)對(duì)我們的城市的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。
4、理解故事內(nèi)容，感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、句字卡片：城市是一個(gè)很疼的地方；城市是一個(gè)很癢的地方；城市是一個(gè)很重的地方。
教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒熟悉、理解故事內(nèi)容，從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯(cuò)誤。
教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)幼兒糾正故事中的錯(cuò)誤，訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。
2、多媒體課件《野貓的城市》。
3、圖片：野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬；磁鐵。
一、興趣導(dǎo)入，引出活動(dòng)主題。
教師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們見(jiàn)過(guò)貓嗎？（見(jiàn)過(guò)）老師這里也有一只貓。我們用掌聲把它請(qǐng)出來(lái)好嗎？問(wèn)候。大家好！我可不是一只普通的貓，是一只生活在城里的野貓，是一只會(huì)說(shuō)話的野貓。
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問(wèn)：
1、出示圖片一提問(wèn)：
呢？（個(gè)別動(dòng)物提問(wèn)，河馬問(wèn)什么問(wèn)題呢？）動(dòng)物們圍著野貓問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，問(wèn)城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有誰(shuí)能告訴我“問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短”是什么意思？（就是問(wèn)這問(wèn)那，表示對(duì)城市的好奇.）野貓可得意了，晃著腦袋，東瞧瞧西看看，然后皺著眉頭說(shuō)：“城市太大了，我們?cè)跄苡米彀椭v的清楚呢？讓我來(lái)比劃給你們看吧。
2、出示圖二提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：你們瞧野貓會(huì)用什么東西來(lái)比劃城市？（斑馬）。
師：你們看看野貓會(huì)用斑馬來(lái)比劃城市的什么呢？（斑馬線）。
師：它會(huì)怎樣去比劃呢？(動(dòng)物們從它身上踩過(guò))。
師：小動(dòng)物從斑馬身上走過(guò)去，那斑馬會(huì)有什么感覺(jué)呢？斑馬會(huì)怎么說(shuō)呢？（出示文字）。
3、出示圖片三提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：野貓拍了拍腦袋說(shuō)：城市是一個(gè)很大的地方，那它又會(huì)用什么來(lái)比劃城市呢？那我們來(lái)瞧一瞧，（出示圖片三）。
師：有誰(shuí)呀？那花奶牛身上的圖案像什么呢？（圖片、地圖）野貓?jiān)诨膛Ｉ砩袭?huà)來(lái)畫(huà)去，奶牛的感覺(jué)是什么樣的？(癢，出示文字)（請(qǐng)幼兒互相指一下身體的部位，來(lái)感覺(jué)一下。）。
4、出示圖片四提問(wèn)：
過(guò)渡語(yǔ)：野貓想了想說(shuō)，城市還有一個(gè)特別的地方，是哪里呢？
師：（出示圖片四）野貓讓小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨?？（?dòng)物們疊起來(lái)）。
老師引導(dǎo)幼兒共同小結(jié)：故事中的野貓有點(diǎn)自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來(lái)比劃城市，因?yàn)樗v述比喻得不清楚，所以讓森林里的動(dòng)物覺(jué)得城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方，動(dòng)物們都不喜歡野貓的城市了。
三、完整欣賞故事一遍，進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容。
師：野貓比劃的城市恰當(dāng)嗎？
教師小結(jié)：其實(shí)我們的城市是一個(gè)很美很美的地方，是一個(gè)先進(jìn)的城市。
四、拓展延伸：
有一天，城里來(lái)了一輛汽車，從車上下來(lái)許多小朋友，假如是你從那輛汽車上下來(lái)，你會(huì)怎樣介紹我們的城市？（出示課件）。
五、總結(jié)：
我們的城市是旅游城市，是一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市，希望小朋友們都用恰當(dāng)?shù)谋扔飨騽e人介紹我們的城市。
來(lái)源：中師教育。
幼兒園教師資格面試教案篇九
1、一般在你進(jìn)入面試的半小時(shí)前，工作人員會(huì)讓你在電腦上隨機(jī)抽取你所報(bào)考的課程試題一份，幼兒園是抽兩道，選一道。打印試題后，考生持試題按報(bào)考年級(jí)排序，等待進(jìn)入下一程序。
2、接下來(lái)是寫(xiě)教案，時(shí)間為二十分鐘。教案必須寫(xiě)完整，字跡清晰，條理分明。要與你試講的順序大概一致。
3、最后，進(jìn)入面試。首先是進(jìn)行結(jié)構(gòu)化問(wèn)答，回答考官提出的規(guī)定問(wèn)題;接下來(lái)就是試講了，時(shí)間十分鐘。先是問(wèn)好(問(wèn)小朋友們好)及有趣的導(dǎo)入，講一個(gè)小故事，學(xué)一個(gè)小動(dòng)物的叫聲，唱一首歌等，但一定要與你抽到的內(nèi)容相關(guān)。有效地利用這十分鐘，一定要把你寫(xiě)的教案盡可能地涉及到。
4、試講完成之后就是答辯了?？脊贂?huì)根據(jù)考生所講的內(nèi)容，提一或兩個(gè)問(wèn)題，考生作答即可。
幼兒園教師資格面試教案篇十
本部分內(nèi)容主要對(duì)幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)進(jìn)行編排，從活動(dòng)名稱、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)流程以及活動(dòng)過(guò)程中的提問(wèn)策略等部分進(jìn)行講解，幫助廣大考生迅速掌握撰寫(xiě)活動(dòng)方案的技巧，并能設(shè)計(jì)出有效的互動(dòng)提問(wèn)，來(lái)提升展示的效果，從而贏得考官的'青睞。
考綱中明確指出在“技能技巧”部分要熟悉幼兒喜歡的故事和游戲;具有彈、唱、跳、畫(huà)、手工制作等基本技能。對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)，較難掌握的是在歷年面試中“技能展示”的環(huán)節(jié)，經(jīng)過(guò)對(duì)歷年真題研究不難發(fā)現(xiàn)題目考察以“藝術(shù)”領(lǐng)域居多，其次是“語(yǔ)言”和“健康”，“社會(huì)”和“科學(xué)”領(lǐng)域所占比重最小。題目要求特點(diǎn)為“以基礎(chǔ)要求為主，融合
其他
領(lǐng)域?yàn)檩o”。下面將各領(lǐng)域技能?？家笳故救缦拢?BR> 1.演示xx游戲的玩法，說(shuō)清游戲的玩法和規(guī)則。
2.設(shè)計(jì)3種xx游戲的玩法，就其中一種展示出來(lái)。
3.設(shè)計(jì)3種xx游戲的玩法，說(shuō)清游戲的玩法和規(guī)則。
4.根據(jù)游戲創(chuàng)編兒歌。
1.完整朗誦兒歌，創(chuàng)編兒歌。
2.看圖編兒歌。
3.看圖編兒歌并唱出來(lái)。
4.看圖編兒歌并與幼兒創(chuàng)編兒歌。
5.組織一個(gè)活動(dòng)加深幼兒對(duì)兒歌的了解。
1.為歌曲編出一套簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作。
2.為歌曲創(chuàng)編出一套舞蹈動(dòng)作。
3.為兒歌設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)作。
1.給故事畫(huà)一幅插畫(huà)。
2.為手工折紙?zhí)懋?huà)。
3.手指印畫(huà)。
4.畫(huà)出xx的形象。
5.簡(jiǎn)筆畫(huà)墻飾。
1.完整彈唱。
2.演唱歌曲。
3.讓幼兒用自己的方式表演歌曲。
4.歌曲創(chuàng)編。
5.設(shè)置教學(xué)情境(用拍子打節(jié)奏∕音樂(lè)游戲活動(dòng))
1.完整折出xx形象，教幼兒學(xué)會(huì)折。
2.結(jié)合折紙?jiān)O(shè)計(jì)游戲(1-3個(gè))。
3.結(jié)合折紙?zhí)懋?huà)。
4.邊折紙邊講故事。
1.完整、流暢、聲情并茂講述故事。
2.設(shè)置情境表演。
3.設(shè)置故事續(xù)編。
4.講故事過(guò)程中提問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題。
5.設(shè)計(jì)游戲環(huán)節(jié)。
幼兒園教師資格面試教案篇十一
1、課題名稱。
2、教學(xué)目標(biāo)（要體現(xiàn)知識(shí)技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀）。
3、教學(xué)重點(diǎn)。
4、教學(xué)難點(diǎn)。
5、教學(xué)方法（可不寫(xiě)）。
6、教學(xué)手段/教學(xué)用具（有就寫(xiě)，沒(méi)有就不寫(xiě)）。
7、教學(xué)過(guò)程。
5）布置作業(yè)：體現(xiàn)分層教學(xué)理念，盡量是開(kāi)放型作業(yè)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。
8、板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)要目的明確，布局合理，達(dá)到提示，強(qiáng)化，示范，解析，直觀，總。
括的作用。
幼兒園教師資格面試教案篇十二
幼兒園教師資格面試結(jié)構(gòu)化的題型主要包括職業(yè)認(rèn)知、保教實(shí)踐和綜合分析三大類。所謂職業(yè)認(rèn)知類，主要是了解考生的基本情況。在提問(wèn)的過(guò)程中，考官看重的更多是你是否適合幼兒教師這一崗位。因此，在答這一類題型的時(shí)候，更多要考慮人職匹配的問(wèn)題，始終要將落腳點(diǎn)落在幼兒教師這一崗位上。
保教實(shí)踐類主要考察我們?cè)谟變簣@遇到一些保育或教育問(wèn)題時(shí)候的應(yīng)急處理方法。綜合分析這一類題主要問(wèn)我們對(duì)某些現(xiàn)象、某一觀點(diǎn)如何理解。而出題的方式大致可以分為怎么看和怎么辦，兩大類，怎么看，其實(shí)就是指題目對(duì)我問(wèn)我們對(duì)題干中的現(xiàn)象的看法。而怎么辦是指題目中出現(xiàn)了某一事件問(wèn)你怎么處理。其中職業(yè)認(rèn)知類和綜合分析以考察怎么辦為主，保教實(shí)踐以考察怎么辦為主。當(dāng)遇到怎么看和怎么辦類型的題目的答題方式是我們需要先提出觀點(diǎn)，明確提出你的價(jià)值判斷，或者將現(xiàn)象的本質(zhì)點(diǎn)明，再?gòu)氖录l(fā)生的背景、原因產(chǎn)生的來(lái)論證你提出的觀點(diǎn)，最后落實(shí)觀點(diǎn)及提出相應(yīng)的解決措施。
【參考作答】。
放學(xué)后家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接幼兒，教師因?yàn)檠诱`了下班時(shí)間就情緒惡劣的斥責(zé)幼兒，如此簡(jiǎn)單粗暴的做法，是不對(duì)的?！緝r(jià)值判斷】。
是教師缺失職業(yè)道德，沒(méi)有愛(ài)護(hù)、尊重幼兒的表現(xiàn)?！军c(diǎn)明本質(zhì)】。
幼師的工作對(duì)象是正在成長(zhǎng)中的幼兒，他們喜歡模仿，容易受到別人的暗示和感染。因此，教師的言行舉止勢(shì)必會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。其中，該教師的態(tài)度和行為未關(guān)注到幼兒的情緒、情感、個(gè)性、品質(zhì)等心理發(fā)展，對(duì)幼兒的心里造成壓力和打擊，在幼小的心靈留下陰影，對(duì)日后的生活、學(xué)習(xí)造成影響，并且該老師沒(méi)有做到尊重兒童的人格尊嚴(yán)，沒(méi)有遵守幼兒教師職業(yè)道德中關(guān)愛(ài)幼兒這一點(diǎn)。也沒(méi)有做到尊重家長(zhǎng)，要求適度。
幼兒園教師資格面試教案篇十三
面試是中小學(xué)和幼兒園教師資格考試的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，可參加面試。
二、測(cè)試目標(biāo)。
面試主要考查申請(qǐng)幼兒園教師資格人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和保教實(shí)踐能力，
主要包括：
1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。
2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。
3.有一定的技能技巧，能夠恰當(dāng)?shù)剡_(dá)成保教目標(biāo)。
三、測(cè)試內(nèi)容與要求。
(一)職業(yè)認(rèn)知。
1.愛(ài)幼兒，尊重幼兒。
2.對(duì)幼教工作有熱情、有責(zé)任心。
(二)心理素質(zhì)。
1.具有一定的情緒調(diào)控能力。
2.樂(lè)觀開(kāi)朗、有自信心。
(三)儀表儀態(tài)。
1.行為舉止自然大方，有禮貌。
2.服飾得體，符合幼兒教師職業(yè)特點(diǎn)。
(四)交流溝通。
1.有較好的言語(yǔ)表達(dá)能力?？邶X清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)速適宜，表達(dá)比較準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢、有條理，有一定的感染力。
2.善于傾聽(tīng)、交流，有親和力。
(五)思維品質(zhì)。
1.能正確地理解問(wèn)題，條理清晰地分析思考問(wèn)題。
2.有一定的應(yīng)變能力，在教育教學(xué)上表現(xiàn)出一定新意。
(六)了解幼兒。
1.具有了解幼兒興趣、需要、已有經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異的意識(shí)。
2.能通過(guò)觀察來(lái)了解幼兒。
(七)技能技巧。
1.熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。
2.具有一定的彈、唱、畫(huà)、跳、手工制作等幼兒教育所必需的基本技能。
(八)評(píng)價(jià)與反思。
1.能對(duì)錄像或資料中的教育活動(dòng)、教育行為進(jìn)行評(píng)價(jià);或能對(duì)自己的面試表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2.能根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果提出進(jìn)一步改善的意見(jiàn)。
四、測(cè)試方法。
采取結(jié)構(gòu)化面試和展示相結(jié)合的方法。通過(guò)展示、回答問(wèn)題、陳述等方式進(jìn)行。
考生按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行準(zhǔn)備，時(shí)間20分鐘，接受面試，時(shí)間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過(guò)程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評(píng)分。
幼兒園教師資格面試教案篇十四
1.面試內(nèi)容。
面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過(guò)備課(或活動(dòng)設(shè)計(jì))、試講(或演示)、答辯(或陳述)等環(huán)節(jié)進(jìn)行。遵循《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)(試行)》和《考試大綱(試行)》(面試部分)，主要考核申請(qǐng)人職業(yè)道德、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教學(xué)基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。了解各科目考試大綱，請(qǐng)登陸教育部中小學(xué)教師資格考試網(wǎng)()查詢。
2.面試科目。
幼兒園面試不分科目;小學(xué)面試分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育、美術(shù)等8個(gè)科目;中學(xué)(含中等職業(yè)學(xué)校文化課)面試科目與筆試報(bào)考科目三(學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力)相一致，分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育與健康、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等13個(gè)科目。
(二)面試流程。
考生面試使用教育部考試中心的面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)，面試流程如下：
1.抽題。按考點(diǎn)安排，登錄面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)從題庫(kù)中隨機(jī)抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，考生確認(rèn)后，計(jì)算機(jī)打印試題清單。
2.備課?？忌衷囶}清單、備課紙進(jìn)入備課室，撰寫(xiě)教案(或活動(dòng)演示方案)。準(zhǔn)備時(shí)間20分鐘。
3.回答規(guī)定問(wèn)題。考生由工作人員引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室?？脊?gòu)脑囶}庫(kù)中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問(wèn)題，要求考生回答。時(shí)間5分鐘左右。
4.試講或演示?？忌礈?zhǔn)備的教案(或活動(dòng)演示方案)進(jìn)行試講(或演示)。時(shí)間10分鐘。
5.答辯?？脊賴@考生試講(或演示)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，考生答辯。時(shí)間5分鐘。
6.評(píng)分?？脊僖罁?jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分。
中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師資格考生面試不使用面試測(cè)評(píng)系統(tǒng)，其它要求按本公告及各市教育局有關(guān)要求執(zhí)行。
幼兒園教師資格面試教案篇十五
這樣看來(lái)并不需要會(huì)彈琴跳舞之類的考試啊，但是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里面的技能技巧又要求具有彈、唱、畫(huà)、跳，講故事、手工制作等基本技能。我已經(jīng)暈了，各位大神求解惑！??！小女子感激不盡?。?！
答：通過(guò)展示、回答問(wèn)題、陳述等方式進(jìn)行這一項(xiàng)就可以有才藝展示的內(nèi)容呀，不管你是唱歌，跳舞都可以展示，但是時(shí)間不能長(zhǎng)，三分鐘左右足矣，當(dāng)然如果是手工制作那就不好說(shuō)了，所以要把握好度。
回答：才藝展示是展示你最擅長(zhǎng)的，才藝展示只是一個(gè)環(huán)節(jié)，我說(shuō)的三分鐘時(shí)間是建議，并不是規(guī)定時(shí)間，因?yàn)楹筮吥氵€要回答問(wèn)題，答辯等等的，開(kāi)始還要
自我介紹
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提問(wèn)者評(píng)價(jià)：謝謝!
幼兒園教師資格證面試問(wèn)題
這樣看來(lái)并不需要會(huì)彈琴跳舞之類的考試啊，但是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里面的技能技巧又要求具有彈、唱、畫(huà)、跳，講故事、手工制作等基本技能。我已經(jīng)暈了，各位大神求解惑?。。⌒∨痈屑げ槐M?。?！
答：通過(guò)展示、回答問(wèn)題、陳述等方式進(jìn)行這一項(xiàng)就可以有才藝展示的內(nèi)容呀，不管你是唱歌，跳舞都可以展示，但是時(shí)間不能長(zhǎng)，三分鐘左右足矣，當(dāng)然如果是手工制作那就不好說(shuō)了，所以要把握好度。
回答：才藝展示是展示你最擅長(zhǎng)的，才藝展示只是一個(gè)環(huán)節(jié)，我說(shuō)的三分鐘時(shí)間是建議，并不是規(guī)定時(shí)間，因?yàn)楹筮吥氵€要回答問(wèn)題，答辯等等的，開(kāi)始還要自我介紹?。?！
提問(wèn)者評(píng)價(jià)：謝謝!