總結(jié)是一種反思的過程，通過總結(jié)我們可以提高自己的思考能力。使用簡(jiǎn)練明了的語言和表達(dá)方式，使總結(jié)易于理解和領(lǐng)會(huì)。請(qǐng)大家閱讀以下總結(jié)范文時(shí)，有所啟發(fā)，但請(qǐng)注意保持獨(dú)立思考的能力。
專家講課主持詞篇一
教育的公平！在計(jì)算機(jī)上每個(gè)人是平等了，帶給孩子的自主探究的方式。
舉例觀摩香港課例的感受：
能不能在課堂。
教學(xué)。
手段上深入促進(jìn)課堂師生信息互動(dòng)！
陸志平做課堂教學(xué)展示的點(diǎn)評(píng)：最近的各位老師，各位評(píng)委：
我們還沉浸在節(jié)日的快樂中，素養(yǎng)大賽是我們語文老師的節(jié)日。青年才俊脫穎而出。
10年的新課程，很多老師有非常出色的表現(xiàn)。我們看到全國(guó)老師的精神風(fēng)貌和專業(yè)成長(zhǎng)的精彩，很高興。三點(diǎn)體會(huì)，一點(diǎn)希望：
1、課堂表現(xiàn)素養(yǎng)。
課堂教學(xué)集中體現(xiàn)了小學(xué)語文老師的素養(yǎng)而提高課堂想繼續(xù)偶爾質(zhì)量的根本就是教師的素養(yǎng)。素養(yǎng)大賽影響深遠(yuǎn)。將發(fā)揮影響，功德無量。對(duì)提高全國(guó)語文老師的素養(yǎng)，對(duì)提高全國(guó)小朋友的素養(yǎng)，對(duì)提高全國(guó)的素養(yǎng)，有深遠(yuǎn)的影響。年年舉辦。
現(xiàn)在的語文素養(yǎng)已經(jīng)成為孜孜追求，永遠(yuǎn)銘記的燈。
21、理念改變課堂。語文教師的素養(yǎng)里非常重要的是學(xué)科的思想和方法。語文心課程給我們帶來了很多新理念，心方法。教學(xué)目標(biāo)是要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)已經(jīng)成新課程重要概念。重視語文素楊晨的整體提高。與以前不可同日而語。
語文新課程非常重視識(shí)字和寫字。認(rèn)識(shí)了字才能進(jìn)鞥閱讀，會(huì)寫字才能進(jìn)行寫作。每個(gè)漢字都有豐富的文化內(nèi)涵，是韓愈的基因。非常重視認(rèn)字和鞋子。語文心課程要重視孩子的閱讀，讓孩子自己，自由，創(chuàng)造性的讀書。閱讀教學(xué)是學(xué)生課本，文本，老師和教材編者之間的對(duì)話。新課程還強(qiáng)調(diào)寫作，要說真話，說心里話，強(qiáng)調(diào)交際。強(qiáng)調(diào)文明的修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)語文衷心的學(xué)習(xí)，這些和10多年前大不一樣。新形勢(shì)在語文課堂上，我們看到了，幾乎每一位老師都很重視孩子自己的閱讀，首先讓孩子大聲朗讀。越大聲越好。熱鬧的景象用大聲的朗讀很好，與課文的氣氛結(jié)合密切?？焖贋g覽用的也很好，就是查找信息。第一位選手也是在這方面處理的很好。閱讀朗讀，發(fā)現(xiàn)問題，然后瀏覽，幾乎每一位老師都很重視，很好。
還有重視孩子的寫字。幾乎每一位老師都讓孩子識(shí)字，寫字不太多。遺憾的是還不夠重視。低段還不到位，認(rèn)字時(shí)間很少，孩子有沒有認(rèn)識(shí)，不知道。光書空，就完了。難得廣玉蘭的老師讓孩子寫了一個(gè)字。板演的時(shí)候沒有遮住孩子，其他都不能讓學(xué)生看到。
孩子的寫字非常的重要。新課標(biāo)里加強(qiáng)了寫字，極個(gè)別當(dāng)老師自己板的字很少，但不夠好。非常少不是不好，可以不寫就不寫。字太少，還有寫錯(cuò)的，“螢火蟲”的螢錯(cuò)了。生字要讓孩子寫好。
在這樣重要的場(chǎng)所要做到不失手，很難。
讀書有沒有問題？把書讀的支離破碎的，缺少整體感?？傮w上，從課我們看到新的教育思想和方法。
建構(gòu)主義就是想孩子主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，我們要考慮孩子認(rèn)知的基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，《北京的春節(jié)》老師用的很好，這就是建構(gòu)主義，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行建構(gòu)，進(jìn)行發(fā)展。
鼓勵(lì)孩子很好，鼓掌，鼓勵(lì)，有時(shí)候有點(diǎn)過。問題不需要問，問了還需要說，你真是慧眼。表揚(yáng)要恰到好處。
3、學(xué)養(yǎng)提升課堂。素養(yǎng)的概念很大，包括很多基本功。學(xué)養(yǎng)就包括語言文字的基本功。對(duì)文本的理解。課堂的流程安排的比較好，對(duì)孩子閱讀的點(diǎn)撥就比較好。大量的問題就在這里出現(xiàn)了。
在現(xiàn)在就特別中用。加強(qiáng)語言文字的修養(yǎng)就非常重要。有些老師的修養(yǎng)好，課堂表現(xiàn)就好。8號(hào)的《橋》處理的很好，水和人，只處理水，不說人，兩課時(shí)，一課時(shí)做什么，文本的把握，處理的很好。在通過把文本理解比較到位的秦廣夏，通過狼丟閱讀，自己讀書，加深印象。對(duì)《橋》處理的好，特別欣賞一句話，水這個(gè)樣子，你想得到什么？孩子說來勢(shì)兇猛，我不要成語，我要通過具體的語言。我們往往希望孩子得出一個(gè)概念，具體的語言環(huán)境沒有了，在語境中表現(xiàn)精神，不注意了。有些人說我們是架空了分析，離開了語言。有的老師對(duì)文本的分析和理解是不錯(cuò)的，比如《可貴的沉默》，他一節(jié)課解決兩個(gè)場(chǎng)景。兩個(gè)場(chǎng)景就挑出具體的語言，不錯(cuò)。但是還有不足，知道了，知道了，祝賀的，祝賀的，后面的又來了，沒有人，沒有人，沒抓出來，橋抓的好，都出來了，像潑，像倒就出來了。要注意語言氣氛中表現(xiàn)出來了。北京的春節(jié)抓了除夕的那段。熱鬧就在鋪陳中表現(xiàn)出來，臘月，二十三，除夕，初一，怎樣，又買了這個(gè)，又買了那個(gè)。??可是我們感受不到熱鬧的勁兒了。這篇課文最重要的語言特點(diǎn)就在這里。老舍的語言魅力很好玩。
南京人是這樣過的，北京人是怎樣過春節(jié)的，應(yīng)該從這樣的語言中出來。
文章的思路。三十分鐘抓住重點(diǎn)，文章的思路和整體感丟了?！秺A竹桃》處理的不錯(cuò)。感受到韌性。講韌性，第幾自然段。淡，淡到看不見??他的平凡和默默無聞吸引了我，觸景生情，一年三季不管，不管誰開著，他都陪著，對(duì)夾竹桃的感受油然而生。漸漸的容情入境，最后看他是什么就是什么。這個(gè)過程清晰，細(xì)膩的思路我們感受不到了。好多老師，你感受到什么，那一句話？都是這個(gè)味道，不肯用幾句話進(jìn)行梳理。
《心中的燈》寫的也不錯(cuò)，抓住了動(dòng)作描寫和語言描寫。動(dòng)作上有“打磨”和對(duì)話。動(dòng)作描寫告訴孩子了，語言也表現(xiàn)了什么，具體的動(dòng)作，語言是怎樣表現(xiàn)的，割掉了。似乎在打磨上花的時(shí)間多了，其他該出來的就沒出來。
（陸老師讀課文片段）。
讓孩子體會(huì)到這樣的意識(shí)。
《荷葉圓圓》太簡(jiǎn)單了，低段的課文，寫的特別好！比如說，水珠把荷葉當(dāng)做搖籃，躺在荷葉上，亮晶晶的。你看看這段話，這幾個(gè)詞，為什么把露珠比作搖籃而不是停機(jī)坪呢？露珠在荷葉上，荷葉在水上蕩來蕩去，就像搖籃，妥帖。是搖籃就要躺，太陽一照不就是亮晶晶嗎？晶就是三個(gè)日，為什么要三個(gè)品呢？為什么要肯定。要放出三個(gè)日。
說破很簡(jiǎn)單，處理的時(shí)候怎樣想的。
《畫家和牧童》在稱贊畫的時(shí)候花的時(shí)間很好，這就叫紛紛稱贊。很好，可是在這里花時(shí)間不值，這本來就不是好畫。
有的課文很長(zhǎng)，幾乎沒辦法處理，《將相和》30分鐘太難，講講故事可以嗎？理清順序，揣摩思路，講故事??！都是課標(biāo)中的要求。整體把握課文的基礎(chǔ)上比較好，一下子就進(jìn)入任務(wù)太急了。我們現(xiàn)在就是有點(diǎn)急于進(jìn)入分析層面。有這樣一種愿望，出來太晚，希望水到渠成。
4、期待推陳出新。
新意不多，希望進(jìn)一步深化改革，突破傳統(tǒng)的束縛，設(shè)計(jì)出新意別出的課。課堂的結(jié)構(gòu)是否可以有改變，新媒體的運(yùn)用可以給我一點(diǎn)小驚喜的場(chǎng)景。以前看過一些課，比如最近去香港參加小學(xué)語文課，每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，老師也是電子白板計(jì)算機(jī)，秦始皇的5件不好的事，有一件好的事，5人一個(gè)小組，每人完成一個(gè)不同的表格。上網(wǎng)去找資料，小組討論，大組討論。
還看到一節(jié)，我非常注意。假如有一個(gè)投影儀，我就可把你寫的好的東西放在上面給大家看。要提供這樣的設(shè)備。老師講《牛郎織女》，編電視劇，我們編六集，你們出6個(gè)題，帶個(gè)手機(jī)，傳到電子白板上。這樣很快捷的方法帶來教育思想上的沖擊。在計(jì)算機(jī)上每人是平等的，充分增加了人與人交流的機(jī)會(huì)。所以帶給我們孩子自主探究的方式。
希望不僅僅是在教育的基礎(chǔ)，我們的課，應(yīng)該是怎樣一個(gè)新的局面，不斷百花齊放，一個(gè)精彩的局面希望老師們繼續(xù)努力！
《廣玉蘭》一開始讓大家聞到一股幽香，更體會(huì)到他的純潔，他的公正，他的生命力。
謝謝大家！
語文教學(xué)漫議賈志敏。
在評(píng)課之前，我先來談一談我對(duì)語言的認(rèn)識(shí)。
語言對(duì)一個(gè)人的素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)人的素質(zhì)高不高，人們首先看他的談吐，他的語言。
我來舉一小例子，劇作家夏衍在臨終時(shí)，呼吸急促，工作人員忙對(duì)他說："你別急，我去叫醫(yī)生來。"這時(shí)，已說話困難的夏衍掙扎起身，用盡力氣喊出："不對(duì)！是請(qǐng)醫(yī)生來！"說完，就咽氣了。這一個(gè)"請(qǐng)"字，把夏衍所有的人格、人品都表現(xiàn)了出來。所以，看一個(gè)人，很重要的一點(diǎn)，我們就是要看他的語言，語言對(duì)一個(gè)人來說太重要了。
語文課上，我們要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用語言。孩子們平時(shí)常這樣問我們："爸爸、媽媽，你在哪里？在干什么？"你有沒有這樣回答過："媽媽在冰箱里找東西呢！"不是"在冰箱里找東西"，而應(yīng)該是"在找冰箱里的東西"。作為一個(gè)語文老師，你必須要有良好的語感，要能夠聽出語言中的問題。
現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)教材中有一句話：我的家住在白玉蘭小區(qū)。什么叫"我的家"住在白玉蘭小區(qū)呢？應(yīng)該是"我住在……""我們一家住在……"或"我的家在……"再有，大家看奧運(yùn)比賽時(shí)，聽播音員解說："場(chǎng)上的比分是八比八，已經(jīng)是第三次平局了，輪到某某運(yùn)動(dòng)員發(fā)球了，發(fā)的是高拋球，唉，球發(fā)出了界外！"大家聽聽，"球發(fā)出了界外"，"出了界外"應(yīng)是界內(nèi)了呀！應(yīng)為"發(fā)到了界外"。
這樣的例子舉不勝舉，這是我們生活當(dāng)中很常見的語言現(xiàn)象，大家常常不注意其表達(dá)的不規(guī)范。那么，我們的語文課就是要通過一篇1篇的課文，來教會(huì)學(xué)生掌握母語，從生字、詞語、句子，到段的學(xué)習(xí)和一篇文章的理解，直到最后，自己能夠用詞造句寫文。
現(xiàn)在，再來談?wù)勎覍?duì)語文課的認(rèn)識(shí)。
我們聽課，有的好一點(diǎn)，有的差一點(diǎn)，有的是真實(shí)的課，也有的是假課。所謂"假"就是事先導(dǎo)演好、排練過，搬來演一演，這是我最為反對(duì)的。有個(gè)笑話，一節(jié)課上得精彩，老師問什么學(xué)生答什么，有個(gè)學(xué)生的手一直不放下，老師幾次示意他放下手他都不，沒辦法老師叫到他，他說："老師，這個(gè)問題你不是事先叫我回答的嗎？怎么叫他了？"前幾天，中央電視臺(tái)有個(gè)主持人采訪歌唱家蔣大為先生，主持人單刀直入問他一個(gè)問題："你有沒有假唱過？"蔣大為回答兩個(gè)字："沒有。"主持人再問："當(dāng)你身體不適、喉嚨沙啞時(shí)有沒有？"他回答三個(gè)字："也沒有。"最后蔣大為還講了這樣一件事：一次他應(yīng)邀為群眾演唱，大家要他唱《在那桃花盛開的地方》，盡管他當(dāng)時(shí)身體不好，嗓子難受，他還是唱了。他說："盡管這首歌是我唱的，但我從來沒有唱過一樣的效果。每次唱這首歌時(shí)，我的聲音、健康狀況、感情等等，都不一樣，因此唱出來的感覺完全不一樣，即使聽眾、觀眾不發(fā)覺，我自己也知道。"所以，那一天，當(dāng)觀眾知道他的身體不好，還堅(jiān)持這么唱的時(shí)候，掌聲比平時(shí)還熱烈。他說："我真唱，是對(duì)觀眾、聽眾負(fù)責(zé)，也是對(duì)我自己負(fù)責(zé)。"同樣的道理，我們上課也是一樣。我們要上真實(shí)的課，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
怎樣的課才算是好課？我自己是這樣理解的--舞臺(tái)表演是一門藝術(shù)，課堂教學(xué)也是藝術(shù)，二者有相通之處，又截然不同。舞臺(tái)表演看的是臺(tái)上一分鐘，重在看結(jié)果，平時(shí)練功的情況沒人看。而課堂教學(xué)重在看過程，看教師怎樣啟發(fā)學(xué)生，怎樣導(dǎo)入，怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣，怎樣使學(xué)生從不懂到懂，從不理解到理解，從不掌握到掌握。下課時(shí)，學(xué)生還有不懂的問題很正常，這節(jié)課解決不了，還有下一節(jié)，還有明天，還有下一學(xué)年，有些東西學(xué)生甚至要學(xué)習(xí)一輩子呢。所以，一節(jié)課不求完美，要重在過程。舞臺(tái)表演講究一個(gè)"美"--語言美、故事美、唱腔美、臺(tái)詞美……而課堂教學(xué)要講究一個(gè)"真"。學(xué)生不懂就是不懂，不會(huì)就是不會(huì)。要重在過程，在這個(gè)過程中，必須步步到位，一絲不茍。
我們的《小學(xué)語文教師》在這方面做得就非常到位，它不像一些大型的刊物講一些大道理，它小到一個(gè)"啊"字在不同情況下應(yīng)該怎么讀，小到一個(gè)句子的后面要不要用句號(hào)，都輔導(dǎo)得非常到位，給我們廣大的小學(xué)語文教師提供了參考。
在《驚弓之鳥》一課中，當(dāng)更羸說自己只拉弓不放箭就把大雁"射"下來時(shí)，魏王有句話"啊，真有這樣的事？"這里的"啊"怎樣讀才能準(zhǔn)確表達(dá)魏王當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)呢？（賈老師示范朗讀，將"啊"讀第三聲且拖長(zhǎng)）為什么要這樣讀呢？這是要強(qiáng)調(diào)魏王的復(fù)雜心理，表示他對(duì)這事將信將疑。語文課就是要講這些的，備課也是要在這樣的地方下功夫的。
關(guān)于一堂好課，我自己認(rèn)為有這樣三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
第一，要以學(xué)生為本。是學(xué)生在學(xué)習(xí)語言，學(xué)生必須是學(xué)習(xí)的主體，老師是配角，是在課堂上為學(xué)生服務(wù)，要充分地讓學(xué)生在課堂上聽說讀寫，進(jìn)行語言的訓(xùn)練。千萬不能本末倒置，如果這節(jié)課是老師講得多，老師的作用很突出，那是不行的。我們應(yīng)該為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生錯(cuò)了我們給他糾正，學(xué)不會(huì)老師還可以示范，但要以學(xué)生為主體。
上海一師附小有一位特級(jí)教師叫臧慧芬，她已經(jīng)退休了。臧老師很有名，但說實(shí)在的，她的課不精彩，語言也很樸實(shí)。但她有很好的指導(dǎo)思想，那就是：我為學(xué)生服務(wù)。她講得少，講得精，講得簡(jiǎn)要："你講得好，但這里換一個(gè)詞就更好了。""你這里加一個(gè)詞是不是更合適。"諸如此類，學(xué)生在她的指導(dǎo)下越說越好。有一次，著名特級(jí)教師張平南介紹外地的老師來聽她的課，聽課的老師似乎表現(xiàn)出不屑一顧。張平南當(dāng)時(shí)問老師們："學(xué)生好不好？"大家都說："學(xué)生好??！個(gè)個(gè)都好！"張平南說："學(xué)生好就行了，到底是老師好要緊還是學(xué)生好要緊？"這下大家才悟出來，臧慧芬老師就是讓出自己的位置給學(xué)生，讓學(xué)生去聽說讀寫。
第二，要以訓(xùn)練為主。語言是種技能，是種技巧。要掌握它，必須通過無數(shù)次的訓(xùn)練，要讓學(xué)生聽得清楚，說得明白，讀得正確，寫得流暢。這種語言的訓(xùn)練不是靠老師講出來的，只能練出來。這里的"練"是扎扎實(shí)實(shí)的練。訓(xùn)練訓(xùn)練，"訓(xùn)"是老師的事，"練"是學(xué)生的事，相輔相成，相得益彰。
第三，要給學(xué)生鼓勵(lì)。我們的母語是眾多語言中最不易學(xué)，最不易掌握的語種之一。課堂上學(xué)生出現(xiàn)差錯(cuò)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的困難，是很正常的，很自然的。不能諷刺、挖苦學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生，要給學(xué)生以幫助。實(shí)在不行，就給學(xué)生一個(gè)臺(tái)階。
我記得在２０年前，我教過《狼牙山五壯士》，里面有句話："班長(zhǎng)斬釘截鐵地說：走，到棋盤陀……"一次上課，平時(shí)本不愛舉手的一個(gè)學(xué)生忽然舉手說："老師，書上寫錯(cuò)了，多了一個(gè)鐵字。"當(dāng)我不解地問他，他說："你看，班長(zhǎng)斬釘截說……"我明白了，他是不知道"斬釘截鐵"是個(gè)成語，把班長(zhǎng)的名字當(dāng)成"斬釘截"了！我當(dāng)時(shí)沒有鼓勵(lì)他，我諷刺他了，說："哦，你真高明，你以為班長(zhǎng)姓斬嗎？叫釘截是不是？"結(jié)果全班同學(xué)哄堂大笑，這個(gè)學(xué)生無地自容，以后再也不說話了，再也不舉手了?？雌饋硇Ч芎?，大家笑了、樂了、歡了，但我犯了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，挖苦了學(xué)生，后來我向他道歉，陪禮，鼓勵(lì)他。再后來，我們學(xué)習(xí)《革命烈士詩三首》，我有意給這個(gè)小孩機(jī)會(huì)，讓他讀，他站起來，感情很充沛，很夸張。他讀到：（賈老師模仿該生的朗讀）砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后人來！一下子大家都笑了。我對(duì)大家說："他對(duì)的，你們笑什么？"大家感到很奇怪。我是這樣解釋的："書上說的是后來人，后來人就是接班人。他讀成了后人來，后人來就是有人來接班，這不是一個(gè)意思嗎？"這一下，大家不笑了。我接著說："但是，畢竟接班人和人接班有點(diǎn)細(xì)微的差別，他是沒看清楚，如果看清楚，肯定讀得更好，讓我們鼓掌讓他再讀一遍。"第二次，他讀好了，大家也自然地給了他掌聲。這個(gè)小朋友，后來上課一直很積極舉手發(fā)言。所以，課堂上要給學(xué)生鼓勵(lì)。而這種鼓勵(lì)不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生拍拍手的問題。這樣上課，才有語文味，才是語文課。
評(píng)價(jià)一節(jié)好課，我覺得還有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是從感覺上來講，聽得"累"還是"不累"。如果聽課的人都感覺累了，小孩子能喜歡這樣的課嗎？如果一節(jié)課如行云流水，聽者始終被情感所牽著，那一定是好課。
今天，孫雙金老師的課，我感到可以達(dá)到這樣的境界。
孫老師先用學(xué)生所熟悉的一支歌曲來引出課文，很活潑，很生動(dòng)。然后他從題目入手，講清楚題目原來是"兒童不解春何在，只揀游人多處行"，冰心奶奶把其中的"只揀游人多處行"改成"只揀兒童多處行"，這樣的導(dǎo)入很自然。孫老師在今天的課上，非常重視朗讀，我給他粗粗估算了一下，第一節(jié)課的４０分鐘里，他用十幾分鐘進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，有老師讀、學(xué)生讀、齊讀、個(gè)別讀，你想讀什么讀什么，老師指導(dǎo)后再讓學(xué)生讀，在讀的基礎(chǔ)上，叫學(xué)生思考、議論，然后再回來讀書。這是他今天這節(jié)課的基本模式。
另外一個(gè)我贊賞的，就是他今天的評(píng)價(jià)語言，學(xué)生每一次讀，他都有評(píng)價(jià)。如："你讀得字字響亮，但還不夠流暢，流暢了就更好了！""唉呀，我找到了一個(gè)小男子漢。"一個(gè)女生選擇了和前一個(gè)男同學(xué)一樣的自然段來讀，老師就問她："別人讀過了，你怎么還讀？"女生說："我想和他比試比試。"孫老師馬上對(duì)那個(gè)男生說："你聽到了吧，男子漢，女同學(xué)向你挑戰(zhàn)來了。"孫老師接得天衣無縫。還有一個(gè)小朋友，嗓音很好，讀得不怎么樣，孫老師說："你的嗓音很好，我不是恭維你，但有一句話你讀斷了，重新來，好不好？"孫雙金老師這些評(píng)價(jià)語言用得真是恰如其分，一節(jié)課就好像一粒粒珍珠用評(píng)價(jià)語這根線把它穿了起來。
專家講課主持詞篇二
尊敬的各位評(píng)委，以及現(xiàn)場(chǎng)的所有觀眾朋友們，大家晚上好！這里是2010年講課大賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)，為有效提高師范技能，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，提升教育教學(xué)能力，我部特組織開展了本次講課活動(dòng)。首先，請(qǐng)由我介紹今晚到場(chǎng)的評(píng)委，他們分別是xxxx，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示歡迎！
現(xiàn)在我念一下比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這次講課活動(dòng)我們采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比，總分為100分，其中，教學(xué)方法40分、教學(xué)態(tài)度20分、教學(xué)效果20分、教學(xué)基本功和教學(xué)內(nèi)容各10分，評(píng)分采取100分制，每位選手的最后得分為去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分。今晚將有10位選手參加比賽，首先預(yù)祝各位參賽選手在這次講課活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
謝謝2號(hào)選手的精彩講說，下面請(qǐng)聽來自xx班xx同學(xué)的講課，內(nèi)容為xx，請(qǐng)3號(hào)??。
掌聲有請(qǐng)來自xxx班的xxx同學(xué)上臺(tái)，她講課的內(nèi)容為xxxx請(qǐng)。
4號(hào)。
現(xiàn)在，我念一下前三位選手的得分，（）號(hào)選手去掉一個(gè)最高分分，去掉一個(gè)最低分分，最后得分為分！
現(xiàn)在請(qǐng)聽來自xxx班的xxx同學(xué)的講課，內(nèi)容為xxxx。
今天我們共同聆聽了優(yōu)秀選手們的精彩講課，他們抑揚(yáng)頓挫的語音，獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)，巧妙的多媒體輔助演示??吸引著我們?cè)谧拿恳晃?。最后，再次感謝各位評(píng)委和觀眾的積極參與，本次“講課大賽”活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！
專家講課主持詞篇三
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們大家上午好。
歡迎大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們啟迪xxx管莊校區(qū)舉辦的《中考專家講座》。我是今天的主持人xx老師。你們的`到來讓我們感受到你們對(duì)孩子的關(guān)心及對(duì)我校教育教學(xué)工作的信任、理解和支持，正是因?yàn)橛辛四銈兊睦斫夂椭С?，我們的工作才能做的越來越好?BR> 我看在坐的各位家長(zhǎng)絕大部分都是我們管莊校區(qū)的老朋友，當(dāng)然也有部分家長(zhǎng)第一次光臨，對(duì)xxx學(xué)校不是特別了解。我給大家簡(jiǎn)單的介紹一下啟迪xxx學(xué)校。啟迪xxx學(xué)校成立于94年，今年是第21個(gè)年頭。在北京大概200家分校，全部采用直營(yíng)模式。從學(xué)前班到高三所有年級(jí)段的所有文化科目以及文體藝術(shù)課程都可以學(xué)習(xí)。均有一對(duì)一和班課兩種形式。20xx年底xxx學(xué)校成功注入清華基因，與清華啟迪強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，開創(chuàng)教育行業(yè)新篇章。啟迪xxx學(xué)校在管莊有三個(gè)校區(qū)分別是：管莊西里校區(qū)(班課小學(xué)階段)、建東苑校區(qū)(班課初高中)、柏林愛樂東門校區(qū)(一對(duì)一)。
下面我宣布一下會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：
1、手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或靜音。
2、講座期間請(qǐng)不要隨意走動(dòng)。
3、講座設(shè)有互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，如有問題的家長(zhǎng)可以在此環(huán)節(jié)提問。
專家講課主持詞篇四
（2010年5月17日）。
同志們：
今天，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了中央黨校博士生導(dǎo)師王瑞璞教授，為大家作關(guān)于“當(dāng)前中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析與對(duì)策及對(duì)首都經(jīng)濟(jì)影響”的講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王瑞璞教授！王教授多年來一直致力于中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨建工作的研究，在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名，同時(shí)也是國(guó)內(nèi)著名的黨建專家。先后出版了《社會(huì)主義改革的理論與實(shí)踐》、《鄧小平經(jīng)濟(jì)理論的卓越貢獻(xiàn)》、《中國(guó)改革報(bào)告》以及長(zhǎng)達(dá)1800萬字的《中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)全書》等20余本著作，發(fā)表論文250余篇，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界引起了較大的反響。除了學(xué)術(shù)方面的高深造詣，王瑞璞教授還經(jīng)常深入到各地調(diào)研、授課，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出了大量的真知灼見，受到了全國(guó)各地學(xué)員的一致好評(píng)。
通過成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、花博會(huì)以及應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的沖擊，首都和順義的發(fā)展都站了新的歷史起點(diǎn)上。我們?cè)撊绾伟盐债?dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)以及新形勢(shì)下北京和順義的發(fā)展，相信王教授的講課能夠帶給我們啟迪和思考。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課！
剛才，王瑞璞教授圍繞我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、政策走向以。
及首都在今后一段時(shí)期面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)作了一個(gè)很好的報(bào)告。更為難能可貴的是，王教授還緊密聯(lián)系地方發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系廣大干部群眾的思想和工作實(shí)際，為我們解讀了一些普遍關(guān)心的問題。我想這對(duì)于我區(qū)貫徹落實(shí)“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握我區(qū)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，使順義重點(diǎn)新城成為首都建設(shè)“世界城市”的重要功能區(qū)，成為建設(shè)“三個(gè)北京”的典范有很大的幫助，希望大家在會(huì)后繼續(xù)認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會(huì)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛲踅淌诘木适谡n表示感謝！
今天，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了xxx老師，為大家作關(guān)于銷售方面的講座，這對(duì)提升我們銷售意識(shí)會(huì)很有幫助。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表盛大恒公司對(duì)xxx的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!
（簡(jiǎn)單介紹下xx。
x，不要多，挑最重頭的，也是捧一捧老師，最好能夠查一下他近期有沒有參加過于這個(gè)講座內(nèi)容相關(guān)的活動(dòng)，也說兩句，表示你做了功課，而且又給了嘉賓很好的引子，他如果有意可以在開場(chǎng)時(shí)順著他最近參加的活動(dòng)說，這樣整個(gè)銜接都很流暢了)。
同時(shí)，在老師的講課過程中，會(huì)有個(gè)互動(dòng)的活動(dòng)，老師會(huì)提問，答對(duì)的同事會(huì)得到一份獎(jiǎng)品，不過名額有限，大家要踴躍回答哦。下面讓我們一起來聆聽xxx老師的精彩講課。大家歡迎。
剛才，xxx老師給我們作了內(nèi)容豐富、生動(dòng)精彩講課。xx老師的講課觀點(diǎn)鮮明、視野開闊、主題明確，整個(gè)講座非常生動(dòng)和形象，對(duì)于進(jìn)一步提升我們的銷售意識(shí)具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)講課的內(nèi)容，不斷提升我們大家的銷售意識(shí)和能力，共同助推公司的發(fā)展壯大！
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，感謝xxx的精彩講座!今天的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝！
在全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)講座上的主持辭。
（2011年5月6日）。
尊敬的吳江院長(zhǎng)、同志們：
上午好！
今天，我們舉辦這次專題報(bào)告會(huì)，是全面開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的一個(gè)實(shí)際步驟，是進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，開闊思路，提升能力的一項(xiàng)重要實(shí)踐，也是加快全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)事業(yè)單位改革，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，迎接挑戰(zhàn)，推動(dòng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)全面健康發(fā)展的具體舉措。為此，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到中國(guó)人事科學(xué)研究院院長(zhǎng)吳江教授為我們作《事業(yè)單位改革若干問題》和《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)與應(yīng)急管理》兩個(gè)課題的專題報(bào)告。
—1—。
擔(dān)了中央重大委托課題《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要——人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略體系研究》、《職稱制度改革研究》、《社會(huì)新群體研究離退休人員狀況調(diào)研》、《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資收入分配制度改革》、《事業(yè)單位人事制度改革》、《執(zhí)政能力建設(shè)與深化行政體制改革》、《中國(guó)的人才資源狀況》白皮書等。主持了20多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外重要科研項(xiàng)目，其中包括世界銀行資助項(xiàng)目《可持續(xù)的城市發(fā)展與管理研究》、中國(guó)——?dú)W盟合作項(xiàng)目《高級(jí)公務(wù)員素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)研究》和《公共部門績(jī)效評(píng)估研究》、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目《我國(guó)加入wto與政府治理模式研究》和《中國(guó)干部人事制度改革研究》、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《財(cái)政支出項(xiàng)目的績(jī)效考評(píng)改革及其對(duì)我國(guó)科學(xué)基金的影響》、國(guó)家軟科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目《未來十年中國(guó)電子政務(wù)的發(fā)展與研究對(duì)策》和《優(yōu)化我國(guó)電子政務(wù)運(yùn)行模式》等。吳院長(zhǎng)既是高層領(lǐng)導(dǎo)，又是專家學(xué)著，有著深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，近年來為促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提出了一系列新方略、新思路，制定落實(shí)了許多富有實(shí)效的措施，傾注了大量心血，做出了重要貢獻(xiàn)。吳院長(zhǎng)在公務(wù)繁忙之際又特意抽出時(shí)間趕來給我們作報(bào)告，使我們倍感親切、深受鼓舞，讓我們以熱烈的掌聲向吳院長(zhǎng)的到來表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝！
—2—。
展穩(wěn)步發(fā)展的良好局面。各級(jí)干部職工在實(shí)干中提升了境界標(biāo)準(zhǔn)，打開了跨越發(fā)展的思想通道和眼界，推動(dòng)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展的能力明顯增強(qiáng)。今天舉辦這個(gè)報(bào)告會(huì)，就是為了進(jìn)一步解放思想，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊思路，對(duì)我們?cè)诟咂瘘c(diǎn)上謀劃質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展，必將起到重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并在工作實(shí)踐中抓好貫徹落實(shí)。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳院長(zhǎng)為我們授課。
—3—。
專家講課主持詞篇五
同志們：
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表了系列重要講話，深刻回答了新形勢(shì)下黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想新觀點(diǎn)和新要求，是新的歷史條件下我們黨治國(guó)理政的行動(dòng)綱領(lǐng)，學(xué)習(xí)好貫徹好習(xí)近平總書記的系列重要講話精神，是全黨的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。
按照上級(jí)部門和區(qū)委的相關(guān)要求，為了深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話精神，由區(qū)委宣傳部牽頭組建了基層宣講團(tuán)，開展了此次巡講活動(dòng)。宣講員都是我們xx區(qū)一些單位部門的主要領(lǐng)導(dǎo)，他們都具有一定的理論修養(yǎng)、宣講水平和人格魅力，授課內(nèi)容也是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，緊密結(jié)合了習(xí)近平總書記系列講話的重要精神，緊密結(jié)合了當(dāng)前工作實(shí)際和基層理論學(xué)習(xí)的需要，請(qǐng)大家認(rèn)真聽，認(rèn)真學(xué)。保持會(huì)場(chǎng)秩序，遵守紀(jì)律。
今天來為大家授課的兩位領(lǐng)導(dǎo)分別是：區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)、理論學(xué)習(xí)室主任xx，區(qū)委黨校教師xx。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們二位的到來表示誠(chéng)摯的感謝和熱烈的歡迎！
參加今天宣講會(huì)的有：街道班子全體成員，全體機(jī)關(guān)干部及社區(qū)委員共計(jì)80余人。
xxx部長(zhǎng)宣講的題目是：xxxxx老師宣講的題目是：xx現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)xx部長(zhǎng)作宣講，他宣講的題目是新形勢(shì)下歷史虛無主義的危害。大家歡迎。
下面請(qǐng)區(qū)委黨校xx老師宣講，她宣講的題目是xxxx。
剛才，xx部長(zhǎng)和xx老師緊扣黨的十八屆四中全會(huì)主題，緊密聯(lián)系我區(qū)實(shí)際，作了精彩的宣講，既有思想高度、理論深度，又有很強(qiáng)的針對(duì)性和感染力，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，受益匪淺。希望大家領(lǐng)會(huì)宣講的精神實(shí)質(zhì)，并加以貫徹。非常感謝他們的辛勤勞動(dòng)付出，我提議，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的的精彩宣講表示衷心的感謝！
今天的宣講大會(huì)到此結(jié)束。散會(huì)。
專家講課主持詞篇六
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好!
為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色過渡，適應(yīng)全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色、生活內(nèi)容與方式上的巨大變化，使其程度的減少對(duì)陌生世界的迷茫與疑惑，給自己的.大學(xué)生活有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和定位;也為了幫助新生調(diào)試和排解心理上的困擾，使其擁有健康的心態(tài);同時(shí)，在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識(shí)，使其增加心理健康意識(shí)，增加心理調(diào)控能力，促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專業(yè)知識(shí)的同步成長(zhǎng)。
今天，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了我院何昭紅老師，與同學(xué)一同探討大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)各種心理問題。下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單的介紹一下我們敬愛的何老師……(何老師的個(gè)人簡(jiǎn)介)。
下面讓我們掌聲有請(qǐng)何老師給我們帶來心理健康專題講座。
專家講課主持詞篇七
合：大家下午好！
女：今天我們?cè)谶@里隆重地舉行“精彩一課”講課比賽。
男：歡迎各位的到來。
女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我榮幸的介紹蒞臨本次比賽現(xiàn)場(chǎng)的各位評(píng)委：
女：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委以及參賽選手的到來。
男：下面，我來宣讀此次活動(dòng)的評(píng)分細(xì)則：
男：親愛的同學(xué)們，“精彩一課”講課比賽決賽到此就結(jié)束了，下面有請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)，有請(qǐng)。
女：感謝各位評(píng)委的悉心點(diǎn)評(píng)，也感謝各位參賽選手對(duì)亮點(diǎn)藝社的大力支持合：同學(xué)們，再見！
專家講課主持詞篇八
（2010年5月17日）。
同志們：
今天，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了中央黨校博士生導(dǎo)師王瑞璞教授，為大家作關(guān)于“當(dāng)前中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析與對(duì)策及對(duì)首都經(jīng)濟(jì)影響”的講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王瑞璞教授！王教授多年來一直致力于中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨建工作的研究，在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名，同時(shí)也是國(guó)內(nèi)著名的黨建專家。先后出版了《社會(huì)主義改革的理論與實(shí)踐》、《鄧小平經(jīng)濟(jì)理論的卓越貢獻(xiàn)》、《中國(guó)改革報(bào)告》以及長(zhǎng)達(dá)1800萬字的《中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)全書》等20余本著作，發(fā)表論文250余篇，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界引起了較大的反響。除了學(xué)術(shù)方面的高深造詣，王瑞璞教授還經(jīng)常深入到各地調(diào)研、授課，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出了大量的真知灼見，受到了全國(guó)各地學(xué)員的一致好評(píng)。
通過成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、花博會(huì)以及應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的沖擊，首都和順義的發(fā)展都站了新的歷史起點(diǎn)上。我們?cè)撊绾伟盐债?dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)以及新形勢(shì)下北京和順義的發(fā)展，相信王教授的講課能夠帶給我們啟迪和思考。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課！
剛才，王瑞璞教授圍繞我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、政策走向以。
及首都在今后一段時(shí)期面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)作了一個(gè)很好的報(bào)告。更為難能可貴的是，王教授還緊密聯(lián)系地方發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系廣大干部群眾的思想和工作實(shí)際，為我們解讀了一些普遍關(guān)心的問題。我想這對(duì)于我區(qū)貫徹落實(shí)“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握我區(qū)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，使順義重點(diǎn)新城成為首都建設(shè)“世界城市”的重要功能區(qū)，成為建設(shè)“三個(gè)北京”的典范有很大的幫助，希望大家在會(huì)后繼續(xù)認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會(huì)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛲踅淌诘木适谡n表示感謝！
各位同事，大家好，今天我們很榮幸的請(qǐng)到《三秦都市報(bào)》首席攝影記者阮班惠老師來給我們做攝影知識(shí)培訓(xùn)，現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲歡迎阮老師！
在培訓(xùn)開始之前呢，為了保證大家有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有幾點(diǎn)小小的要求希望能夠得到大家的配合和支持！第一，請(qǐng)各位把你心愛的手機(jī)掏出來調(diào)到關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，來給大家5秒鐘的時(shí)間再次確認(rèn)下！第二，在我們的演講過程中，請(qǐng)各位伙伴不要隨意走動(dòng)和交頭接耳，以免影響身旁同事和朋友的學(xué)習(xí)效果！第三，在我們的演講過程中，如果有吸煙的朋友請(qǐng)盡量克制一下，不要吸煙！以上三點(diǎn)大家能不能做到？能做到請(qǐng)掌聲通過一下！
結(jié)束語：
聽了阮老師的演講我們受益匪淺，讓我們以熱烈的掌聲感謝阮老師全力以赴的演講。
攝影既是一門藝術(shù)，同時(shí)也是實(shí)踐工作中應(yīng)掌握的一項(xiàng)基本技能。剛才，阮老師給我們作了一個(gè)內(nèi)容豐富、生動(dòng)精彩的攝影知識(shí)講座。我相信，這對(duì)于指導(dǎo)我們今后信息收集等工作都是非常有幫助的。這次報(bào)告會(huì)是今年的第一講，以后我們要把這件事堅(jiān)持不斷地辦下去，不定期的請(qǐng)老師來為我們的日常工作出謀劃策、指點(diǎn)迷津。讓我們?cè)僖淮胃兄x阮老師在百忙之中抽出時(shí)間專程前來為我們作講座。
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:。
大家上午好:。
歡迎來到材料學(xué)院“材子聯(lián)盟”學(xué)術(shù)講座活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人劉瑩,很高興能在這樣一個(gè)美好的上午與大家相聚。同時(shí)感謝學(xué)院給我們提供一個(gè)這么好的交流平臺(tái)，讓同學(xué)們能夠進(jìn)一步了解材料方面的知識(shí).下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天為我們做講座的嘉賓—東南大學(xué)材料學(xué)院院長(zhǎng)潘冶.潘冶---潘冶，男，博士，教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任東南大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)，兼任教育部高等學(xué)校材料成型及控制工程專業(yè)。
教學(xué)。
指導(dǎo)委員會(huì)委員，全國(guó)鑄造學(xué)會(huì)復(fù)合材料技術(shù)委員會(huì)副主任委員，南京鑄造學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)等職。曾先后赴美國(guó)universityofmichigan和universityofwisconsin-madison做訪問學(xué)者和訪問教授，赴日本ahresty研究所任客座研究員。目前主要從事先進(jìn)金屬材料的制備與組織控制，非晶與微晶材料，功能性復(fù)合材料等方面的研究。主持和承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等科研項(xiàng)目19項(xiàng)，其中高強(qiáng)度材料與控制凝固復(fù)合材料方面的成果獲省部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，三等獎(jiǎng)二項(xiàng)，半固態(tài)合金制備與組織控制關(guān)鍵技術(shù)獲歐洲和日本專利各一項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外核心期刊和重要學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文90余篇，為教育部高等學(xué)校骨干教師資助計(jì)劃獲得者。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎潘院長(zhǎng)進(jìn)入會(huì)場(chǎng);。
潘院長(zhǎng)這次講座的主要內(nèi)容是。
好的,接下來請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽潘院長(zhǎng)給我們帶來的精彩講座吧。
由于時(shí)間關(guān)系，很遺憾不能讓每位同學(xué)的問題都得到解答。大家如果還有什么疑問的話可以在活動(dòng)結(jié)束后與潘院長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流，她也會(huì)很樂意為大家解答的。
專家講課主持詞篇九
講座是由教師不定期地向?qū)W生講授與學(xué)科有關(guān)的科學(xué)趣聞或新的發(fā)展，以擴(kuò)大他們知識(shí)的一種教學(xué)活動(dòng)形式。下面就是本站小編給大家整理的專家講座。
主持詞。
僅供參考。
尊敬的各位來賓、各位同仁:_。
大家上午好!在這深秋豐收的季節(jié)里，我們感染科和葛蘭素史克公司合作舉辦了今天的“肝病治療新進(jìn)展”講座;在這里對(duì)大家百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來參加今天的講座表示最由衷的感謝，對(duì)大家的到場(chǎng)表示最熱烈的歡迎。謝謝大家!
慢性乙肝是中國(guó)目前面臨的最主要傳染病之一，xx年最新的流行病學(xué)調(diào)查顯示：中國(guó)約有九千萬乙肝病毒攜帶者，兩千萬慢性乙肝患者，這些患者是發(fā)生肝硬化，肝癌和肝衰竭的高危人群，葛蘭素史克公司長(zhǎng)期以來一直致力于為廣大醫(yī)務(wù)工作者搭建學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，是最早投入研發(fā)“抗病毒治療藥物”的企業(yè)之一，該公司研制的乙肝抗病毒治療藥物“賀普丁、賀維力”，已幫助數(shù)以萬計(jì)的乙肝病人逃離“乙肝”的魔爪;接受治療的患者預(yù)后得到大大的改善、生活質(zhì)量得到前所未有的提高，無數(shù)“乙肝”患者為此重新樹立了生活的希望和戰(zhàn)勝病魔的信心，他們創(chuàng)造出了乙肝治療史上一個(gè)新的里程碑。
今天，我們非常榮幸地請(qǐng)到了“新疆醫(yī)科大學(xué)”肝病科學(xué)術(shù)帶頭人——x教授!x教授年輕有為，氣質(zhì)非凡，在新疆的“肝病界”很有影響力;現(xiàn)任新疆醫(yī)科大學(xué)感染科副主任醫(yī)師，碩士研究生導(dǎo)師，肝病中心副主任，她1992年畢業(yè)于新疆醫(yī)學(xué)院，1998年取得碩士學(xué)位，xx年取得博士學(xué)位，xx年在法國(guó)貝藏松醫(yī)療中心研究肝病，是一附院肝病科骨干，是世界衛(wèi)生組織肝癌與致癌因素研究項(xiàng)目中國(guó)區(qū)研究組成員。主攻方向：內(nèi)科肝臟疾病。擅長(zhǎng)領(lǐng)域：難治類型病毒性肝炎的抗病毒策略、不明原因肝硬化、不明原因轉(zhuǎn)氨酶升高、不明原因黃疸、不明原因腹水、重癥肝病，脂肪肝，肝內(nèi)占位定性診斷等，為新疆地區(qū)肝病的診治工作作出了難以磨滅的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，攜手努力，就一定能夠共同鑄造新的輝煌!
最后，再次對(duì)x教授致以崇高的敬意和衷心的感謝，也衷心祝愿各位來賓、各位朋友們身體健康、家庭幸福、工作順利、財(cái)源滾滾來!謝謝大家!
各位家長(zhǎng)：大家好!(。
自我介紹。
)
感謝大家百忙當(dāng)中抽出寶貴的時(shí)間來參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝!謝謝大家!
(會(huì)場(chǎng)紀(jì)律)為了保證今天聽課的效果，我宣布一下會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：請(qǐng)大家關(guān)閉手機(jī)等通信工具，不要在會(huì)場(chǎng)接打電話、走動(dòng)，更不要中途退場(chǎng)。
謝謝配合!
今天的會(huì)議包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是春暉家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育專家講座;二是針對(duì)上學(xué)期孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，學(xué)校專門邀請(qǐng)學(xué)習(xí)方法方面的專家老師給家長(zhǎng)做專題培訓(xùn)，教家長(zhǎng)在新學(xué)期如何配合學(xué)校幫助孩子學(xué)習(xí)。
首先，有請(qǐng)春暉家長(zhǎng)學(xué)校專家xxx老師(專家介紹)為大家講課……。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)x老師的精彩講課表示感謝!
大家都知道：初一年級(jí)是初中階段非常重要的過渡期，如果不能盡快的適應(yīng)和把握，將直接影響孩子初二、初三的成績(jī)和進(jìn)步。通過上學(xué)期兩次大考，老師們發(fā)現(xiàn)：許多孩子還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，還不會(huì)學(xué)，學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了很多問題，家長(zhǎng)想幫助孩子卻沒有方法等。
家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
北京四中是全國(guó)有名的學(xué)校，他們的教學(xué)方法有很多值得我們學(xué)習(xí)。北京四中網(wǎng)校在學(xué)習(xí)方法和家庭教育方面也非常有經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)校每一年都邀請(qǐng)專家老師來給家長(zhǎng)講課。
王老師今天講的課方法具體、操作性強(qiáng)，希望家長(zhǎng)認(rèn)真聽、認(rèn)真記，會(huì)后如果有個(gè)性問題，也可以安排單獨(dú)交流。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王老師為我們講課。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好!
這兩天的冷空氣，讓我們感受到了春寒料峭，但是我們現(xiàn)在的會(huì)場(chǎng)卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起為自己的個(gè)人素質(zhì)提升，專業(yè)成長(zhǎng)汲取必須的養(yǎng)分。
當(dāng)我們滿懷這些困惑的時(shí)候，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了江蘇省特級(jí)教師、某某市教科室張主任來為我們答疑解惑，指點(diǎn)迷津。讓我們用掌聲來代替我們的心聲，歡迎張主任的到來!
秦主任近年來積極倡導(dǎo)并努力踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”的做人標(biāo)準(zhǔn)和做事、做學(xué)問的要求，我們相信，秦主任的講座，一定會(huì)撥開我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!
時(shí)間飛快，就這么不經(jīng)意地過去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動(dòng)的案例，深入淺出的為我們?cè)忈屃俗鋈?、做事、做學(xué)問的真諦，這激情澎湃，詩意盎然，字字珠璣的演講，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐貫頂，豁然開朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!
我相信，我們?cè)趫?chǎng)的每一位老師聽了講座后，不僅僅是豁然開朗，更會(huì)緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”，追尋終極目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，感謝張主任在百忙之中抽出時(shí)間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐，同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興!今天的活動(dòng)到此結(jié)束!
專家講課主持詞篇十
同志們：
為了進(jìn)一步加快林果產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，切實(shí)提高果園管理水平，委、政府特聘請(qǐng)x院x教授和x教授來舉辦果樹栽培技術(shù)專題講座。x教授和x教授是果樹生產(chǎn)權(quán)威人士和知名專家，在全省梨、蘋果生產(chǎn)技術(shù)試驗(yàn)示范等方面享有很高的聲譽(yù)，目前主持國(guó)家林果品質(zhì)提升試驗(yàn)、示范項(xiàng)目。下面，讓我們用熱烈的掌聲，向x教授和x教授來我指導(dǎo)果園管理表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝!參加今天培訓(xùn)的有：。
今天的培訓(xùn)共兩項(xiàng)內(nèi)容：一是由x教授作梨樹管理實(shí)用技術(shù)專題講座;二是由x教授作蘋果管理實(shí)用技術(shù)專題講座。
首先，請(qǐng)x教授為我們作梨樹管理實(shí)用技術(shù)專題講座，大家歡迎!
下面，請(qǐng)x教授為我們作蘋果管理實(shí)用技術(shù)專題講座，大家歡迎!
剛才，x教授和x教授對(duì)果樹栽培技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)、全面、深層次地講解。講座緊扣主題、內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出、貼近實(shí)際，具一定的理論高度、思想前瞻性和實(shí)踐指導(dǎo)性。希望大家回去之后，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)講座的主要內(nèi)容和關(guān)鍵技術(shù)，并將所學(xué)到科學(xué)知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到林果生產(chǎn)的實(shí)踐中去，不斷提高自身技術(shù)水平和管理水平，做大做強(qiáng)林果產(chǎn)業(yè)基地，最終實(shí)現(xiàn)zzz果農(nóng)增收致富。
我們相信，有兩位專家教授的技術(shù)支持和無私幫助，我zz一定會(huì)開啟林果產(chǎn)業(yè)嶄新的一頁。最后，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曄騴zz教授和zzz教授表示感謝!
散會(huì)。
專家講課主持詞篇十一
導(dǎo)入語：古人云：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂呼!因一個(gè)美麗的事業(yè)，一個(gè)朝陽的行業(yè)，一群智慧的人，一個(gè)共同的愿望，我們走到了一起，相聚帶給我們快樂與幸福，相聚帶給我們激情與向往，相聚帶給我們成功與希望，相聚，讓我們“眉飛色舞”下面，請(qǐng)欣賞xx公司精英團(tuán)隊(duì)帶給大家的團(tuán)體舞蹈---眉飛色舞!
開場(chǎng)白：尊敬的各位來賓，親愛的合作伙伴們：大家下午好!
狂天是與快樂相約的日子，
狂天是攜手財(cái)富的日子，
狂天是選擇雙贏、拓展知識(shí)的日子，
狂天是與成功干杯的日子，
狂天，我們共同迎來了“攜手，擁抱xx，共同攀登財(cái)富高峰”的財(cái)富論壇會(huì)!很榮幸能擔(dān)任本次大會(huì)的主持人，我是來xx集團(tuán)的xxx，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表xx集團(tuán)xx公司對(duì)大家的到來表示最衷心的感謝和最最-最熱烈的歡迎!
同時(shí)也祝愿在座的各位新朋友、老朋友、大朋友、小朋友、男朋友、女朋友，今天發(fā)、明天發(fā)、后天發(fā)，前發(fā)后發(fā)左發(fā)右發(fā)，最后把中國(guó)銀行搬回家，今年19，明年18，賽金花，比銀花，年年都做洛陽的牡丹花!收到祝福的朋友掌聲有多少?掌聲不響亮，我就鞠躬到天亮!
三、介紹主辦單位和到場(chǎng)疚賓：
串詞：本次大會(huì)的主辦單位是：xxx有限公司，協(xié)辦單位是：xxx技術(shù)有限公司，接下來，我向大家隆重的介紹一下出席本次會(huì)議的嘉賓：第一位是xxxx、第二位是xxxx、第三位是xxxx、第四位是xxxx讓我們用熱烈的掌聲歡迎各嘉賓的到來!
四、團(tuán)隊(duì)展示。
串詞：xxx有今天的成績(jī)以及今天的輝煌，都離不開在座各位一如既往孜孜不倦的支持和關(guān)注，當(dāng)然更離不開xx公司這群支戰(zhàn)無不勝的精英團(tuán)隊(duì)的真誠(chéng)付出，為了這次會(huì)議能成功舉辦，他們犧牲了大量的休息時(shí)間為大家準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，我相信他們現(xiàn)在下邊一定是迫不及待了，那我們就用熱烈的掌聲有請(qǐng)他們上臺(tái)進(jìn)行—“團(tuán)隊(duì)展示”來，我們的團(tuán)隊(duì)，在哪里?(在這里!)好，掌聲有請(qǐng)!
——————“團(tuán)隊(duì)展示”
串詞：好，掌聲給到他們!這是一個(gè)氣勢(shì)高昂、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，他們堅(jiān)信征服自我就是最大的勝利，一雙雙緊握的手，一顆顆激情的心，將為公司創(chuàng)造一次又一次的佳績(jī)，十年磨一劍，一往無前的堅(jiān)定信念，將激勵(lì)這支堅(jiān)強(qiáng)無畏的隊(duì)伍伴隨著公司走向一年又一年的輝煌!再次把掌聲給到這支英雄的團(tuán)隊(duì)!
五、x總致詞。
串詞：好，再一次以熱烈的掌聲感謝x總的致辭。
六、游戲環(huán)節(jié)。
——(上臺(tái)后做游戲-超級(jí)模仿秀：母雞;同時(shí)設(shè)有暗樁)。
串詞：好，掌聲歡送我們幾位朋友，游戲的結(jié)果并不重要，重在參與嘛，想要禮物的朋友一定要更踴躍，你們的激情又多少我們送出的禮物就有多少。
七、介紹x老師。
為了這兩個(gè)項(xiàng)目能在xx市場(chǎng)更好的推廣和操作，xx公司特意邀請(qǐng)了一位神秘的嘉賓，為大家做新項(xiàng)目的講解與介紹，請(qǐng)看大屏幕，大家掌聲xx老師，掌聲有請(qǐng)!
專家講課主持詞篇十二
專家們講座之所以吸引眼球,除了學(xué)識(shí)淵博之外,大致還因?yàn)檎Z言表達(dá)、講座內(nèi)容、講座形式等方面或某方面必有過人之處。下面是為大家收集整理的專家培訓(xùn)主持詞，歡迎閱讀。
老師、同學(xué)們：
大家晚上好!歡迎大家參加公文寫作暨商務(wù)禮儀培訓(xùn)講座活動(dòng)。今天，我們十分榮幸的邀請(qǐng)到了xx老師為大家做關(guān)于“公文寫作及商務(wù)禮儀培訓(xùn)”的講座。在此，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)xx老師的撥冗蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
本次活動(dòng)結(jié)合我院學(xué)子的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，契合當(dāng)下社會(huì)潮流，旨在增強(qiáng)我院學(xué)子的人文素養(yǎng)、知識(shí)涵養(yǎng)和社交禮儀等方面的知識(shí)。提高我院學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，為同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)或是工作中墊下伏筆。
——下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx老師為我們講解。........——謝謝老師的精彩講解。(再次對(duì)xx老師的講解表示衷心的感謝)最后，感謝大家前來參加公文寫作暨商務(wù)禮儀知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。我們也祝愿各位老師和同學(xué)們?nèi)f事如意!活動(dòng)到此結(jié)束、謝謝大家!請(qǐng)xx老師留步，與我院老師、組織學(xué)生合影留念。
同志們：
各位委員、各位同志：
政協(xié)工作的實(shí)際，為我們進(jìn)一步掌握政協(xié)統(tǒng)戰(zhàn)理論、明確自身崗位職責(zé)提供了很大的幫助。今天的培訓(xùn)班時(shí)間雖短，但已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的目的。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蜿愔魅蔚纳鷦?dòng)演講表示衷心的感謝!希望全體委員通過這次培訓(xùn)，能夠進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)信心，振奮精神，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，更好地履行職能。
一是要更加注重學(xué)習(xí)。今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)僅是一個(gè)開頭，除此之外，本年度區(qū)政協(xié)專委會(huì)將組織各種形式的知識(shí)講座。每一位政協(xié)委員必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，全面而自覺地提高自身綜合素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任，一種文化追求，一種精神境界。除了要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)以外，還要更好地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)事政治，把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容同學(xué)習(xí)貫徹xx市第x次黨代hui和區(qū)第xx次黨代hui精神結(jié)合起來，不斷豐富自己的知識(shí)，提高理論素質(zhì)和履行職能的能力和水平。
二是要積極發(fā)揮作用。在座的各位政協(xié)委員，既是社會(huì)各界的精英，又是社會(huì)各階層的代表人物，肩負(fù)著重要的使命，希望大家既要珍惜榮譽(yù)，也要牢記責(zé)任，不斷增強(qiáng)使命感、榮譽(yù)感和責(zé)任感，切實(shí)把榮譽(yù)和責(zé)任統(tǒng)一起來，努力將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，把自己融入于全區(qū)工作的大局之中，進(jìn)一步激勵(lì)斗志，增強(qiáng)信心，圍繞中心，服務(wù)大局，參政議政，建言獻(xiàn)策，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)幸福xx發(fā)揮應(yīng)有的作用。
今天的培訓(xùn)講座到此結(jié)束。
專家講課主持詞篇十三
同志們:。
千年的風(fēng)吹散了千年的往事，千年的水沖走了千年的記憶，但歷史的印記，文化的傳統(tǒng)，卻注定要烙在中華民族的生命里。
當(dāng)我們沉迷于《詩經(jīng)》紫薇的那一句“山無棱，天地合，乃敢與君絕”，是否知道樂府里那句“上邪!我欲與君相知，長(zhǎng)命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!”;當(dāng)你口口聲聲喊著要“腳踏實(shí)地，實(shí)事求是”，你是否知道它出自于《漢書》中的“修身好古，實(shí)事求是”;當(dāng)你“哈韓”“哈日”，當(dāng)你迷戀日本動(dòng)漫，韓國(guó)電視劇，你是否知道《山海經(jīng)》里的神話故事，是否知道昆曲的歷史，知道十二木卡姆的聲音。
傳統(tǒng)文化的美，在于它的歷史，它是先人們的精神積淀，是千百年來的傳承。
古語有言：大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善。
反思我們中華上下五千年文明之所以能夠傳承至今，中華民族歷今磨難之所以至今屹立于世界民族之林，根本的一條，就是我們世世代代中華兒女的血液里，始終流淌著中華傳統(tǒng)文化的精神氣脈。以儒家為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的立國(guó)之本。當(dāng)前孫子學(xué)院開設(shè)于世界各地，傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)熱潮一浪高過一浪，不論何時(shí)何地舉辦的中華傳統(tǒng)文化講座且不說講壇上各位老師的講課有多么的精彩，單就說參加聽講的人那么多，會(huì)場(chǎng)秩序那么井然，義工服務(wù)那么周到熱情，反響那么熱烈，就充分說明了廣大人民群眾是多么的強(qiáng)烈呼喚中華傳統(tǒng)文化的復(fù)興。
我此次聽了陸老師的講座之后深受啟發(fā)，深受教育，深受感染。在長(zhǎng)達(dá)兩天的講座中陸老師聲音宏亮，義正詞嚴(yán)，聲情并茂，神采飛揚(yáng)，這么長(zhǎng)的時(shí)間靠什么支撐?我認(rèn)為，第一來源于于陸老師對(duì)中華民族博大精深傳統(tǒng)文化的深情敬畏，第二來源于于陸老師對(duì)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任感和歷史使命感，第三來源于于陸老師身上所展示出來的那一種天地正氣和浩然正氣。這些我想就是于陸老師多年來不遺余力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的精神力量所在。
請(qǐng)各位結(jié)合此次講座所學(xué)，認(rèn)真思、仔細(xì)想，敬畏自己的職業(yè)、敬畏自己的家人、敬畏自己身邊的人和事，常思己過，重責(zé)任、講奉獻(xiàn)、懷感恩，秉持義不容辭勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牡懒x，純正人生、有為社會(huì)。
最后，讓我們以熱烈的掌聲，再次向陸老師表示我們最崇高的敬意，最誠(chéng)摯的謝意!
專家講課主持詞篇十四
本文目錄。
教育專家講座的主持詞例文。
大家上午好！在這深秋豐收的季節(jié)里，我們感染科和葛蘭素史克公司合作舉辦了今天的“肝病治療新進(jìn)展”講座；在這里對(duì)大家百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來參加今天的講座表示最由衷的感謝，對(duì)大家的到場(chǎng)表示最熱烈的歡迎。謝謝大家！
慢性乙肝是中國(guó)目前面臨的最主要傳染病之一，xx年最新的流行病學(xué)調(diào)查顯示：中國(guó)約有九千萬乙肝病毒攜帶者，兩千萬慢性乙肝患者，這些患者是發(fā)生肝硬化，肝癌和肝衰竭的高危人群，葛蘭素史克公司長(zhǎng)期以來一直致力于為廣大醫(yī)務(wù)工作者搭建學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，是最早投入研發(fā)“抗病毒治療藥物”的企業(yè)之一，該公司研制的乙肝抗病毒治療藥物“賀普丁、賀維力”，已幫助數(shù)以萬計(jì)的乙肝病人逃離“乙肝”的魔爪；接受治療的患者預(yù)后得到大大的改善、生活質(zhì)量得到前所未有的提高，無數(shù)“乙肝”患者為此重新樹立了生活的希望和戰(zhàn)勝病魔的信心，他們創(chuàng)造出了乙肝治療史上一個(gè)新的里程碑。
今天，我們非常榮幸地請(qǐng)到了“新疆醫(yī)科大學(xué)”肝病科學(xué)術(shù)帶頭人——x教授！x教授年輕有為，氣質(zhì)非凡，在新疆的“肝病界”很有影響力；現(xiàn)任新疆醫(yī)科大學(xué)感染科副主任醫(yī)師，碩士研究生導(dǎo)師，肝病中心副主任，她1992年畢業(yè)于新疆醫(yī)學(xué)院，1998年取得碩士學(xué)位，xx年取得博士學(xué)位，xx年在法國(guó)貝藏松醫(yī)療中心研究肝病，是一附院肝病科骨干，是世界衛(wèi)生組織肝癌與致癌因素研究項(xiàng)目中國(guó)區(qū)研究組成員。主攻方向：內(nèi)科肝臟疾病。擅長(zhǎng)領(lǐng)域：難治類型病毒性肝炎的抗病毒策略、不明原因肝硬化、不明原因轉(zhuǎn)氨酶升高、不明原因黃疸、不明原因腹水、重癥肝病，脂肪肝，肝內(nèi)占位定性診斷等，為新疆地區(qū)肝病的診治工作作出了難以磨滅的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，攜手努力，就一定能夠共同鑄造新的輝煌！
最后，再次對(duì)x教授致以崇高的敬意和衷心的感謝，也衷心祝愿各位來賓、各位朋友們身體健康、家庭幸福、工作順利、財(cái)源滾滾來!謝謝大家!
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好!
這兩天的冷空氣，讓我們感受到了春寒料峭，但是我們現(xiàn)在的會(huì)場(chǎng)卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起為自己的個(gè)人素質(zhì)提升，專業(yè)成長(zhǎng)汲取必須的養(yǎng)分。
當(dāng)我們滿懷這些困惑的時(shí)候，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了江蘇省特級(jí)教師、某某市教科室張主任來為我們答疑解惑，指點(diǎn)迷津。讓我們用掌聲來代替我們的心聲，歡迎張主任的到來!
秦主任近年來積極倡導(dǎo)并努力踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”的做人標(biāo)準(zhǔn)和做事、做學(xué)問的要求，我們相信，秦主任的講座，一定會(huì)撥開我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!
時(shí)間飛快，就這么不經(jīng)意地過去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動(dòng)的案例，深入淺出的為我們?cè)忈屃俗鋈?、做事、做學(xué)問的真諦，這激情澎湃，詩意盎然，珠璣的演講，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐貫頂，豁然開朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!
我相信，我們?cè)趫?chǎng)的每一位老師聽了講座后，不僅僅是豁然開朗，更會(huì)緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”，追尋終極目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，感謝張主任在百忙之中抽出時(shí)間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐，同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興!今天的活動(dòng)到此結(jié)束!
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同志們：
指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
劉福垣教授是國(guó)家發(fā)改委宏觀研究院副院長(zhǎng)，中國(guó)人力資源學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)，體改所所長(zhǎng)，是全國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家。在宏觀經(jīng)濟(jì)研究、金融、體制改革、“三農(nóng)”等問題造詣很深，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展咨詢專家，是xx屆五中全會(huì)報(bào)告、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主要起草人之一。主要專著有《工農(nóng)業(yè)收入差異》、《農(nóng)村改革的新方略》、《新發(fā)展觀宣言》、《明租、正稅、除費(fèi)》等。劉教授是我市特聘專家，多次來我市作報(bào)告和指導(dǎo)工作，為我市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。
祝寶良教授是國(guó)-家-信-息中心首席經(jīng)濟(jì)師，是宏觀經(jīng)濟(jì)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方面的專家。主要專著有：《歐盟經(jīng)濟(jì)概況》、《歐盟地區(qū)經(jīng)濟(jì)政策》、《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行定量分析》等。祝教授既是我市特聘專家，又是我們膠南老鄉(xiāng)，為了我市的發(fā)展經(jīng)?；貋碜鲌?bào)告和指導(dǎo)工作，為我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提出了很多有益的建議。
昨天兩位教授就我市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃組織專家進(jìn)行了論證評(píng)審，提出了很多意見和建議，為下一步我市做好規(guī)劃的修改完善提供了廣闊的思路，對(duì)指導(dǎo)我市今后五年的工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
兩位教授是我國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)專家，理論-功底深，知識(shí)面廣，請(qǐng)各位認(rèn)真聽、認(rèn)真記、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，全面把握和領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。
下面請(qǐng)以熱烈的掌聲歡迎劉教授作報(bào)告。
下面請(qǐng)以熱烈的掌聲歡迎祝教授作報(bào)告。
同志們：
最后請(qǐng)我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)劉教授和祝教授表示衷心的感謝。
散會(huì)!
專家講課主持詞篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！
感謝大家在百忙之中，來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)。在這里，我首先代表xx中學(xué)全體教師，向前來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)朋友們表示衷心的感謝！感謝您們對(duì)學(xué)校工作的支持！今天在此召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是：
二是讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，和學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
今天各位的到來，是關(guān)心、支持孩子學(xué)習(xí)的最好表現(xiàn)。也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的表現(xiàn)。教育和引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，把他們培養(yǎng)成才，是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任。今天的家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程：
第一項(xiàng)：介紹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
第二項(xiàng)：由陳建峰校長(zhǎng)代表安鄉(xiāng)中學(xué)發(fā)言。
第三項(xiàng)：由班主任介紹班級(jí)和學(xué)生情況。
第四項(xiàng)：請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任、任課教師交流。
下面開始我們的第一項(xiàng)內(nèi)容。
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，也感謝各位一直以來對(duì)我們工作的支持與厚愛！你們的到來，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)學(xué)校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。
希望您能借此機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面的成長(zhǎng)情況。
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專家講課主持詞篇一
教育的公平！在計(jì)算機(jī)上每個(gè)人是平等了，帶給孩子的自主探究的方式。
舉例觀摩香港課例的感受：
能不能在課堂。
教學(xué)。
手段上深入促進(jìn)課堂師生信息互動(dòng)！
陸志平做課堂教學(xué)展示的點(diǎn)評(píng)：最近的各位老師，各位評(píng)委：
我們還沉浸在節(jié)日的快樂中，素養(yǎng)大賽是我們語文老師的節(jié)日。青年才俊脫穎而出。
10年的新課程，很多老師有非常出色的表現(xiàn)。我們看到全國(guó)老師的精神風(fēng)貌和專業(yè)成長(zhǎng)的精彩，很高興。三點(diǎn)體會(huì)，一點(diǎn)希望：
1、課堂表現(xiàn)素養(yǎng)。
課堂教學(xué)集中體現(xiàn)了小學(xué)語文老師的素養(yǎng)而提高課堂想繼續(xù)偶爾質(zhì)量的根本就是教師的素養(yǎng)。素養(yǎng)大賽影響深遠(yuǎn)。將發(fā)揮影響，功德無量。對(duì)提高全國(guó)語文老師的素養(yǎng)，對(duì)提高全國(guó)小朋友的素養(yǎng)，對(duì)提高全國(guó)的素養(yǎng)，有深遠(yuǎn)的影響。年年舉辦。
現(xiàn)在的語文素養(yǎng)已經(jīng)成為孜孜追求，永遠(yuǎn)銘記的燈。
21、理念改變課堂。語文教師的素養(yǎng)里非常重要的是學(xué)科的思想和方法。語文心課程給我們帶來了很多新理念，心方法。教學(xué)目標(biāo)是要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)已經(jīng)成新課程重要概念。重視語文素楊晨的整體提高。與以前不可同日而語。
語文新課程非常重視識(shí)字和寫字。認(rèn)識(shí)了字才能進(jìn)鞥閱讀，會(huì)寫字才能進(jìn)行寫作。每個(gè)漢字都有豐富的文化內(nèi)涵，是韓愈的基因。非常重視認(rèn)字和鞋子。語文心課程要重視孩子的閱讀，讓孩子自己，自由，創(chuàng)造性的讀書。閱讀教學(xué)是學(xué)生課本，文本，老師和教材編者之間的對(duì)話。新課程還強(qiáng)調(diào)寫作，要說真話，說心里話，強(qiáng)調(diào)交際。強(qiáng)調(diào)文明的修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)語文衷心的學(xué)習(xí)，這些和10多年前大不一樣。新形勢(shì)在語文課堂上，我們看到了，幾乎每一位老師都很重視孩子自己的閱讀，首先讓孩子大聲朗讀。越大聲越好。熱鬧的景象用大聲的朗讀很好，與課文的氣氛結(jié)合密切?？焖贋g覽用的也很好，就是查找信息。第一位選手也是在這方面處理的很好。閱讀朗讀，發(fā)現(xiàn)問題，然后瀏覽，幾乎每一位老師都很重視，很好。
還有重視孩子的寫字。幾乎每一位老師都讓孩子識(shí)字，寫字不太多。遺憾的是還不夠重視。低段還不到位，認(rèn)字時(shí)間很少，孩子有沒有認(rèn)識(shí)，不知道。光書空，就完了。難得廣玉蘭的老師讓孩子寫了一個(gè)字。板演的時(shí)候沒有遮住孩子，其他都不能讓學(xué)生看到。
孩子的寫字非常的重要。新課標(biāo)里加強(qiáng)了寫字，極個(gè)別當(dāng)老師自己板的字很少，但不夠好。非常少不是不好，可以不寫就不寫。字太少，還有寫錯(cuò)的，“螢火蟲”的螢錯(cuò)了。生字要讓孩子寫好。
在這樣重要的場(chǎng)所要做到不失手，很難。
讀書有沒有問題？把書讀的支離破碎的，缺少整體感?？傮w上，從課我們看到新的教育思想和方法。
建構(gòu)主義就是想孩子主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，我們要考慮孩子認(rèn)知的基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，《北京的春節(jié)》老師用的很好，這就是建構(gòu)主義，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行建構(gòu)，進(jìn)行發(fā)展。
鼓勵(lì)孩子很好，鼓掌，鼓勵(lì)，有時(shí)候有點(diǎn)過。問題不需要問，問了還需要說，你真是慧眼。表揚(yáng)要恰到好處。
3、學(xué)養(yǎng)提升課堂。素養(yǎng)的概念很大，包括很多基本功。學(xué)養(yǎng)就包括語言文字的基本功。對(duì)文本的理解。課堂的流程安排的比較好，對(duì)孩子閱讀的點(diǎn)撥就比較好。大量的問題就在這里出現(xiàn)了。
在現(xiàn)在就特別中用。加強(qiáng)語言文字的修養(yǎng)就非常重要。有些老師的修養(yǎng)好，課堂表現(xiàn)就好。8號(hào)的《橋》處理的很好，水和人，只處理水，不說人，兩課時(shí)，一課時(shí)做什么，文本的把握，處理的很好。在通過把文本理解比較到位的秦廣夏，通過狼丟閱讀，自己讀書，加深印象。對(duì)《橋》處理的好，特別欣賞一句話，水這個(gè)樣子，你想得到什么？孩子說來勢(shì)兇猛，我不要成語，我要通過具體的語言。我們往往希望孩子得出一個(gè)概念，具體的語言環(huán)境沒有了，在語境中表現(xiàn)精神，不注意了。有些人說我們是架空了分析，離開了語言。有的老師對(duì)文本的分析和理解是不錯(cuò)的，比如《可貴的沉默》，他一節(jié)課解決兩個(gè)場(chǎng)景。兩個(gè)場(chǎng)景就挑出具體的語言，不錯(cuò)。但是還有不足，知道了，知道了，祝賀的，祝賀的，后面的又來了，沒有人，沒有人，沒抓出來，橋抓的好，都出來了，像潑，像倒就出來了。要注意語言氣氛中表現(xiàn)出來了。北京的春節(jié)抓了除夕的那段。熱鬧就在鋪陳中表現(xiàn)出來，臘月，二十三，除夕，初一，怎樣，又買了這個(gè)，又買了那個(gè)。??可是我們感受不到熱鬧的勁兒了。這篇課文最重要的語言特點(diǎn)就在這里。老舍的語言魅力很好玩。
南京人是這樣過的，北京人是怎樣過春節(jié)的，應(yīng)該從這樣的語言中出來。
文章的思路。三十分鐘抓住重點(diǎn)，文章的思路和整體感丟了?！秺A竹桃》處理的不錯(cuò)。感受到韌性。講韌性，第幾自然段。淡，淡到看不見??他的平凡和默默無聞吸引了我，觸景生情，一年三季不管，不管誰開著，他都陪著，對(duì)夾竹桃的感受油然而生。漸漸的容情入境，最后看他是什么就是什么。這個(gè)過程清晰，細(xì)膩的思路我們感受不到了。好多老師，你感受到什么，那一句話？都是這個(gè)味道，不肯用幾句話進(jìn)行梳理。
《心中的燈》寫的也不錯(cuò)，抓住了動(dòng)作描寫和語言描寫。動(dòng)作上有“打磨”和對(duì)話。動(dòng)作描寫告訴孩子了，語言也表現(xiàn)了什么，具體的動(dòng)作，語言是怎樣表現(xiàn)的，割掉了。似乎在打磨上花的時(shí)間多了，其他該出來的就沒出來。
（陸老師讀課文片段）。
讓孩子體會(huì)到這樣的意識(shí)。
《荷葉圓圓》太簡(jiǎn)單了，低段的課文，寫的特別好！比如說，水珠把荷葉當(dāng)做搖籃，躺在荷葉上，亮晶晶的。你看看這段話，這幾個(gè)詞，為什么把露珠比作搖籃而不是停機(jī)坪呢？露珠在荷葉上，荷葉在水上蕩來蕩去，就像搖籃，妥帖。是搖籃就要躺，太陽一照不就是亮晶晶嗎？晶就是三個(gè)日，為什么要三個(gè)品呢？為什么要肯定。要放出三個(gè)日。
說破很簡(jiǎn)單，處理的時(shí)候怎樣想的。
《畫家和牧童》在稱贊畫的時(shí)候花的時(shí)間很好，這就叫紛紛稱贊。很好，可是在這里花時(shí)間不值，這本來就不是好畫。
有的課文很長(zhǎng)，幾乎沒辦法處理，《將相和》30分鐘太難，講講故事可以嗎？理清順序，揣摩思路，講故事??！都是課標(biāo)中的要求。整體把握課文的基礎(chǔ)上比較好，一下子就進(jìn)入任務(wù)太急了。我們現(xiàn)在就是有點(diǎn)急于進(jìn)入分析層面。有這樣一種愿望，出來太晚，希望水到渠成。
4、期待推陳出新。
新意不多，希望進(jìn)一步深化改革，突破傳統(tǒng)的束縛，設(shè)計(jì)出新意別出的課。課堂的結(jié)構(gòu)是否可以有改變，新媒體的運(yùn)用可以給我一點(diǎn)小驚喜的場(chǎng)景。以前看過一些課，比如最近去香港參加小學(xué)語文課，每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)，老師也是電子白板計(jì)算機(jī)，秦始皇的5件不好的事，有一件好的事，5人一個(gè)小組，每人完成一個(gè)不同的表格。上網(wǎng)去找資料，小組討論，大組討論。
還看到一節(jié)，我非常注意。假如有一個(gè)投影儀，我就可把你寫的好的東西放在上面給大家看。要提供這樣的設(shè)備。老師講《牛郎織女》，編電視劇，我們編六集，你們出6個(gè)題，帶個(gè)手機(jī)，傳到電子白板上。這樣很快捷的方法帶來教育思想上的沖擊。在計(jì)算機(jī)上每人是平等的，充分增加了人與人交流的機(jī)會(huì)。所以帶給我們孩子自主探究的方式。
希望不僅僅是在教育的基礎(chǔ)，我們的課，應(yīng)該是怎樣一個(gè)新的局面，不斷百花齊放，一個(gè)精彩的局面希望老師們繼續(xù)努力！
《廣玉蘭》一開始讓大家聞到一股幽香，更體會(huì)到他的純潔，他的公正，他的生命力。
謝謝大家！
語文教學(xué)漫議賈志敏。
在評(píng)課之前，我先來談一談我對(duì)語言的認(rèn)識(shí)。
語言對(duì)一個(gè)人的素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)人的素質(zhì)高不高，人們首先看他的談吐，他的語言。
我來舉一小例子，劇作家夏衍在臨終時(shí)，呼吸急促，工作人員忙對(duì)他說："你別急，我去叫醫(yī)生來。"這時(shí)，已說話困難的夏衍掙扎起身，用盡力氣喊出："不對(duì)！是請(qǐng)醫(yī)生來！"說完，就咽氣了。這一個(gè)"請(qǐng)"字，把夏衍所有的人格、人品都表現(xiàn)了出來。所以，看一個(gè)人，很重要的一點(diǎn)，我們就是要看他的語言，語言對(duì)一個(gè)人來說太重要了。
語文課上，我們要教會(huì)學(xué)生運(yùn)用語言。孩子們平時(shí)常這樣問我們："爸爸、媽媽，你在哪里？在干什么？"你有沒有這樣回答過："媽媽在冰箱里找東西呢！"不是"在冰箱里找東西"，而應(yīng)該是"在找冰箱里的東西"。作為一個(gè)語文老師，你必須要有良好的語感，要能夠聽出語言中的問題。
現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)教材中有一句話：我的家住在白玉蘭小區(qū)。什么叫"我的家"住在白玉蘭小區(qū)呢？應(yīng)該是"我住在……""我們一家住在……"或"我的家在……"再有，大家看奧運(yùn)比賽時(shí)，聽播音員解說："場(chǎng)上的比分是八比八，已經(jīng)是第三次平局了，輪到某某運(yùn)動(dòng)員發(fā)球了，發(fā)的是高拋球，唉，球發(fā)出了界外！"大家聽聽，"球發(fā)出了界外"，"出了界外"應(yīng)是界內(nèi)了呀！應(yīng)為"發(fā)到了界外"。
這樣的例子舉不勝舉，這是我們生活當(dāng)中很常見的語言現(xiàn)象，大家常常不注意其表達(dá)的不規(guī)范。那么，我們的語文課就是要通過一篇1篇的課文，來教會(huì)學(xué)生掌握母語，從生字、詞語、句子，到段的學(xué)習(xí)和一篇文章的理解，直到最后，自己能夠用詞造句寫文。
現(xiàn)在，再來談?wù)勎覍?duì)語文課的認(rèn)識(shí)。
我們聽課，有的好一點(diǎn)，有的差一點(diǎn)，有的是真實(shí)的課，也有的是假課。所謂"假"就是事先導(dǎo)演好、排練過，搬來演一演，這是我最為反對(duì)的。有個(gè)笑話，一節(jié)課上得精彩，老師問什么學(xué)生答什么，有個(gè)學(xué)生的手一直不放下，老師幾次示意他放下手他都不，沒辦法老師叫到他，他說："老師，這個(gè)問題你不是事先叫我回答的嗎？怎么叫他了？"前幾天，中央電視臺(tái)有個(gè)主持人采訪歌唱家蔣大為先生，主持人單刀直入問他一個(gè)問題："你有沒有假唱過？"蔣大為回答兩個(gè)字："沒有。"主持人再問："當(dāng)你身體不適、喉嚨沙啞時(shí)有沒有？"他回答三個(gè)字："也沒有。"最后蔣大為還講了這樣一件事：一次他應(yīng)邀為群眾演唱，大家要他唱《在那桃花盛開的地方》，盡管他當(dāng)時(shí)身體不好，嗓子難受，他還是唱了。他說："盡管這首歌是我唱的，但我從來沒有唱過一樣的效果。每次唱這首歌時(shí)，我的聲音、健康狀況、感情等等，都不一樣，因此唱出來的感覺完全不一樣，即使聽眾、觀眾不發(fā)覺，我自己也知道。"所以，那一天，當(dāng)觀眾知道他的身體不好，還堅(jiān)持這么唱的時(shí)候，掌聲比平時(shí)還熱烈。他說："我真唱，是對(duì)觀眾、聽眾負(fù)責(zé)，也是對(duì)我自己負(fù)責(zé)。"同樣的道理，我們上課也是一樣。我們要上真實(shí)的課，要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。
怎樣的課才算是好課？我自己是這樣理解的--舞臺(tái)表演是一門藝術(shù)，課堂教學(xué)也是藝術(shù)，二者有相通之處，又截然不同。舞臺(tái)表演看的是臺(tái)上一分鐘，重在看結(jié)果，平時(shí)練功的情況沒人看。而課堂教學(xué)重在看過程，看教師怎樣啟發(fā)學(xué)生，怎樣導(dǎo)入，怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣，怎樣使學(xué)生從不懂到懂，從不理解到理解，從不掌握到掌握。下課時(shí)，學(xué)生還有不懂的問題很正常，這節(jié)課解決不了，還有下一節(jié)，還有明天，還有下一學(xué)年，有些東西學(xué)生甚至要學(xué)習(xí)一輩子呢。所以，一節(jié)課不求完美，要重在過程。舞臺(tái)表演講究一個(gè)"美"--語言美、故事美、唱腔美、臺(tái)詞美……而課堂教學(xué)要講究一個(gè)"真"。學(xué)生不懂就是不懂，不會(huì)就是不會(huì)。要重在過程，在這個(gè)過程中，必須步步到位，一絲不茍。
我們的《小學(xué)語文教師》在這方面做得就非常到位，它不像一些大型的刊物講一些大道理，它小到一個(gè)"啊"字在不同情況下應(yīng)該怎么讀，小到一個(gè)句子的后面要不要用句號(hào)，都輔導(dǎo)得非常到位，給我們廣大的小學(xué)語文教師提供了參考。
在《驚弓之鳥》一課中，當(dāng)更羸說自己只拉弓不放箭就把大雁"射"下來時(shí)，魏王有句話"啊，真有這樣的事？"這里的"啊"怎樣讀才能準(zhǔn)確表達(dá)魏王當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)呢？（賈老師示范朗讀，將"啊"讀第三聲且拖長(zhǎng)）為什么要這樣讀呢？這是要強(qiáng)調(diào)魏王的復(fù)雜心理，表示他對(duì)這事將信將疑。語文課就是要講這些的，備課也是要在這樣的地方下功夫的。
關(guān)于一堂好課，我自己認(rèn)為有這樣三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
第一，要以學(xué)生為本。是學(xué)生在學(xué)習(xí)語言，學(xué)生必須是學(xué)習(xí)的主體，老師是配角，是在課堂上為學(xué)生服務(wù)，要充分地讓學(xué)生在課堂上聽說讀寫，進(jìn)行語言的訓(xùn)練。千萬不能本末倒置，如果這節(jié)課是老師講得多，老師的作用很突出，那是不行的。我們應(yīng)該為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生錯(cuò)了我們給他糾正，學(xué)不會(huì)老師還可以示范，但要以學(xué)生為主體。
上海一師附小有一位特級(jí)教師叫臧慧芬，她已經(jīng)退休了。臧老師很有名，但說實(shí)在的，她的課不精彩，語言也很樸實(shí)。但她有很好的指導(dǎo)思想，那就是：我為學(xué)生服務(wù)。她講得少，講得精，講得簡(jiǎn)要："你講得好，但這里換一個(gè)詞就更好了。""你這里加一個(gè)詞是不是更合適。"諸如此類，學(xué)生在她的指導(dǎo)下越說越好。有一次，著名特級(jí)教師張平南介紹外地的老師來聽她的課，聽課的老師似乎表現(xiàn)出不屑一顧。張平南當(dāng)時(shí)問老師們："學(xué)生好不好？"大家都說："學(xué)生好??！個(gè)個(gè)都好！"張平南說："學(xué)生好就行了，到底是老師好要緊還是學(xué)生好要緊？"這下大家才悟出來，臧慧芬老師就是讓出自己的位置給學(xué)生，讓學(xué)生去聽說讀寫。
第二，要以訓(xùn)練為主。語言是種技能，是種技巧。要掌握它，必須通過無數(shù)次的訓(xùn)練，要讓學(xué)生聽得清楚，說得明白，讀得正確，寫得流暢。這種語言的訓(xùn)練不是靠老師講出來的，只能練出來。這里的"練"是扎扎實(shí)實(shí)的練。訓(xùn)練訓(xùn)練，"訓(xùn)"是老師的事，"練"是學(xué)生的事，相輔相成，相得益彰。
第三，要給學(xué)生鼓勵(lì)。我們的母語是眾多語言中最不易學(xué)，最不易掌握的語種之一。課堂上學(xué)生出現(xiàn)差錯(cuò)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的困難，是很正常的，很自然的。不能諷刺、挖苦學(xué)生，要鼓勵(lì)學(xué)生，要給學(xué)生以幫助。實(shí)在不行，就給學(xué)生一個(gè)臺(tái)階。
我記得在２０年前，我教過《狼牙山五壯士》，里面有句話："班長(zhǎng)斬釘截鐵地說：走，到棋盤陀……"一次上課，平時(shí)本不愛舉手的一個(gè)學(xué)生忽然舉手說："老師，書上寫錯(cuò)了，多了一個(gè)鐵字。"當(dāng)我不解地問他，他說："你看，班長(zhǎng)斬釘截說……"我明白了，他是不知道"斬釘截鐵"是個(gè)成語，把班長(zhǎng)的名字當(dāng)成"斬釘截"了！我當(dāng)時(shí)沒有鼓勵(lì)他，我諷刺他了，說："哦，你真高明，你以為班長(zhǎng)姓斬嗎？叫釘截是不是？"結(jié)果全班同學(xué)哄堂大笑，這個(gè)學(xué)生無地自容，以后再也不說話了，再也不舉手了?？雌饋硇Ч芎?，大家笑了、樂了、歡了，但我犯了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，挖苦了學(xué)生，后來我向他道歉，陪禮，鼓勵(lì)他。再后來，我們學(xué)習(xí)《革命烈士詩三首》，我有意給這個(gè)小孩機(jī)會(huì)，讓他讀，他站起來，感情很充沛，很夸張。他讀到：（賈老師模仿該生的朗讀）砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后人來！一下子大家都笑了。我對(duì)大家說："他對(duì)的，你們笑什么？"大家感到很奇怪。我是這樣解釋的："書上說的是后來人，后來人就是接班人。他讀成了后人來，后人來就是有人來接班，這不是一個(gè)意思嗎？"這一下，大家不笑了。我接著說："但是，畢竟接班人和人接班有點(diǎn)細(xì)微的差別，他是沒看清楚，如果看清楚，肯定讀得更好，讓我們鼓掌讓他再讀一遍。"第二次，他讀好了，大家也自然地給了他掌聲。這個(gè)小朋友，后來上課一直很積極舉手發(fā)言。所以，課堂上要給學(xué)生鼓勵(lì)。而這種鼓勵(lì)不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生拍拍手的問題。這樣上課，才有語文味，才是語文課。
評(píng)價(jià)一節(jié)好課，我覺得還有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是從感覺上來講，聽得"累"還是"不累"。如果聽課的人都感覺累了，小孩子能喜歡這樣的課嗎？如果一節(jié)課如行云流水，聽者始終被情感所牽著，那一定是好課。
今天，孫雙金老師的課，我感到可以達(dá)到這樣的境界。
孫老師先用學(xué)生所熟悉的一支歌曲來引出課文，很活潑，很生動(dòng)。然后他從題目入手，講清楚題目原來是"兒童不解春何在，只揀游人多處行"，冰心奶奶把其中的"只揀游人多處行"改成"只揀兒童多處行"，這樣的導(dǎo)入很自然。孫老師在今天的課上，非常重視朗讀，我給他粗粗估算了一下，第一節(jié)課的４０分鐘里，他用十幾分鐘進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，有老師讀、學(xué)生讀、齊讀、個(gè)別讀，你想讀什么讀什么，老師指導(dǎo)后再讓學(xué)生讀，在讀的基礎(chǔ)上，叫學(xué)生思考、議論，然后再回來讀書。這是他今天這節(jié)課的基本模式。
另外一個(gè)我贊賞的，就是他今天的評(píng)價(jià)語言，學(xué)生每一次讀，他都有評(píng)價(jià)。如："你讀得字字響亮，但還不夠流暢，流暢了就更好了！""唉呀，我找到了一個(gè)小男子漢。"一個(gè)女生選擇了和前一個(gè)男同學(xué)一樣的自然段來讀，老師就問她："別人讀過了，你怎么還讀？"女生說："我想和他比試比試。"孫老師馬上對(duì)那個(gè)男生說："你聽到了吧，男子漢，女同學(xué)向你挑戰(zhàn)來了。"孫老師接得天衣無縫。還有一個(gè)小朋友，嗓音很好，讀得不怎么樣，孫老師說："你的嗓音很好，我不是恭維你，但有一句話你讀斷了，重新來，好不好？"孫雙金老師這些評(píng)價(jià)語言用得真是恰如其分，一節(jié)課就好像一粒粒珍珠用評(píng)價(jià)語這根線把它穿了起來。
專家講課主持詞篇二
尊敬的各位評(píng)委，以及現(xiàn)場(chǎng)的所有觀眾朋友們，大家晚上好！這里是2010年講課大賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)，為有效提高師范技能，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)，提升教育教學(xué)能力，我部特組織開展了本次講課活動(dòng)。首先，請(qǐng)由我介紹今晚到場(chǎng)的評(píng)委，他們分別是xxxx，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示歡迎！
現(xiàn)在我念一下比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這次講課活動(dòng)我們采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比，總分為100分，其中，教學(xué)方法40分、教學(xué)態(tài)度20分、教學(xué)效果20分、教學(xué)基本功和教學(xué)內(nèi)容各10分，評(píng)分采取100分制，每位選手的最后得分為去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均得分。今晚將有10位選手參加比賽，首先預(yù)祝各位參賽選手在這次講課活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
謝謝2號(hào)選手的精彩講說，下面請(qǐng)聽來自xx班xx同學(xué)的講課，內(nèi)容為xx，請(qǐng)3號(hào)??。
掌聲有請(qǐng)來自xxx班的xxx同學(xué)上臺(tái)，她講課的內(nèi)容為xxxx請(qǐng)。
4號(hào)。
現(xiàn)在，我念一下前三位選手的得分，（）號(hào)選手去掉一個(gè)最高分分，去掉一個(gè)最低分分，最后得分為分！
現(xiàn)在請(qǐng)聽來自xxx班的xxx同學(xué)的講課，內(nèi)容為xxxx。
今天我們共同聆聽了優(yōu)秀選手們的精彩講課，他們抑揚(yáng)頓挫的語音，獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì)，巧妙的多媒體輔助演示??吸引著我們?cè)谧拿恳晃?。最后，再次感謝各位評(píng)委和觀眾的積極參與，本次“講課大賽”活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！
專家講課主持詞篇三
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們大家上午好。
歡迎大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們啟迪xxx管莊校區(qū)舉辦的《中考專家講座》。我是今天的主持人xx老師。你們的`到來讓我們感受到你們對(duì)孩子的關(guān)心及對(duì)我校教育教學(xué)工作的信任、理解和支持，正是因?yàn)橛辛四銈兊睦斫夂椭С?，我們的工作才能做的越來越好?BR> 我看在坐的各位家長(zhǎng)絕大部分都是我們管莊校區(qū)的老朋友，當(dāng)然也有部分家長(zhǎng)第一次光臨，對(duì)xxx學(xué)校不是特別了解。我給大家簡(jiǎn)單的介紹一下啟迪xxx學(xué)校。啟迪xxx學(xué)校成立于94年，今年是第21個(gè)年頭。在北京大概200家分校，全部采用直營(yíng)模式。從學(xué)前班到高三所有年級(jí)段的所有文化科目以及文體藝術(shù)課程都可以學(xué)習(xí)。均有一對(duì)一和班課兩種形式。20xx年底xxx學(xué)校成功注入清華基因，與清華啟迪強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，開創(chuàng)教育行業(yè)新篇章。啟迪xxx學(xué)校在管莊有三個(gè)校區(qū)分別是：管莊西里校區(qū)(班課小學(xué)階段)、建東苑校區(qū)(班課初高中)、柏林愛樂東門校區(qū)(一對(duì)一)。
下面我宣布一下會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：
1、手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或靜音。
2、講座期間請(qǐng)不要隨意走動(dòng)。
3、講座設(shè)有互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，如有問題的家長(zhǎng)可以在此環(huán)節(jié)提問。
專家講課主持詞篇四
（2010年5月17日）。
同志們：
今天，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了中央黨校博士生導(dǎo)師王瑞璞教授，為大家作關(guān)于“當(dāng)前中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析與對(duì)策及對(duì)首都經(jīng)濟(jì)影響”的講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王瑞璞教授！王教授多年來一直致力于中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨建工作的研究，在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名，同時(shí)也是國(guó)內(nèi)著名的黨建專家。先后出版了《社會(huì)主義改革的理論與實(shí)踐》、《鄧小平經(jīng)濟(jì)理論的卓越貢獻(xiàn)》、《中國(guó)改革報(bào)告》以及長(zhǎng)達(dá)1800萬字的《中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)全書》等20余本著作，發(fā)表論文250余篇，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界引起了較大的反響。除了學(xué)術(shù)方面的高深造詣，王瑞璞教授還經(jīng)常深入到各地調(diào)研、授課，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出了大量的真知灼見，受到了全國(guó)各地學(xué)員的一致好評(píng)。
通過成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、花博會(huì)以及應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的沖擊，首都和順義的發(fā)展都站了新的歷史起點(diǎn)上。我們?cè)撊绾伟盐债?dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)以及新形勢(shì)下北京和順義的發(fā)展，相信王教授的講課能夠帶給我們啟迪和思考。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課！
剛才，王瑞璞教授圍繞我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、政策走向以。
及首都在今后一段時(shí)期面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)作了一個(gè)很好的報(bào)告。更為難能可貴的是，王教授還緊密聯(lián)系地方發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系廣大干部群眾的思想和工作實(shí)際，為我們解讀了一些普遍關(guān)心的問題。我想這對(duì)于我區(qū)貫徹落實(shí)“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握我區(qū)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，使順義重點(diǎn)新城成為首都建設(shè)“世界城市”的重要功能區(qū)，成為建設(shè)“三個(gè)北京”的典范有很大的幫助，希望大家在會(huì)后繼續(xù)認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會(huì)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛲踅淌诘木适谡n表示感謝！
今天，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了xxx老師，為大家作關(guān)于銷售方面的講座，這對(duì)提升我們銷售意識(shí)會(huì)很有幫助。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表盛大恒公司對(duì)xxx的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!
（簡(jiǎn)單介紹下xx。
x，不要多，挑最重頭的，也是捧一捧老師，最好能夠查一下他近期有沒有參加過于這個(gè)講座內(nèi)容相關(guān)的活動(dòng)，也說兩句，表示你做了功課，而且又給了嘉賓很好的引子，他如果有意可以在開場(chǎng)時(shí)順著他最近參加的活動(dòng)說，這樣整個(gè)銜接都很流暢了)。
同時(shí)，在老師的講課過程中，會(huì)有個(gè)互動(dòng)的活動(dòng)，老師會(huì)提問，答對(duì)的同事會(huì)得到一份獎(jiǎng)品，不過名額有限，大家要踴躍回答哦。下面讓我們一起來聆聽xxx老師的精彩講課。大家歡迎。
剛才，xxx老師給我們作了內(nèi)容豐富、生動(dòng)精彩講課。xx老師的講課觀點(diǎn)鮮明、視野開闊、主題明確，整個(gè)講座非常生動(dòng)和形象，對(duì)于進(jìn)一步提升我們的銷售意識(shí)具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)講課的內(nèi)容，不斷提升我們大家的銷售意識(shí)和能力，共同助推公司的發(fā)展壯大！
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，感謝xxx的精彩講座!今天的活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝！
在全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)講座上的主持辭。
（2011年5月6日）。
尊敬的吳江院長(zhǎng)、同志們：
上午好！
今天，我們舉辦這次專題報(bào)告會(huì)，是全面開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的一個(gè)實(shí)際步驟，是進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，開闊思路，提升能力的一項(xiàng)重要實(shí)踐，也是加快全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)事業(yè)單位改革，應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，迎接挑戰(zhàn)，推動(dòng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)全面健康發(fā)展的具體舉措。為此，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到中國(guó)人事科學(xué)研究院院長(zhǎng)吳江教授為我們作《事業(yè)單位改革若干問題》和《風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)與應(yīng)急管理》兩個(gè)課題的專題報(bào)告。
—1—。
擔(dān)了中央重大委托課題《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要——人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略體系研究》、《職稱制度改革研究》、《社會(huì)新群體研究離退休人員狀況調(diào)研》、《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資收入分配制度改革》、《事業(yè)單位人事制度改革》、《執(zhí)政能力建設(shè)與深化行政體制改革》、《中國(guó)的人才資源狀況》白皮書等。主持了20多項(xiàng)國(guó)內(nèi)外重要科研項(xiàng)目，其中包括世界銀行資助項(xiàng)目《可持續(xù)的城市發(fā)展與管理研究》、中國(guó)——?dú)W盟合作項(xiàng)目《高級(jí)公務(wù)員素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)研究》和《公共部門績(jī)效評(píng)估研究》、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目《我國(guó)加入wto與政府治理模式研究》和《中國(guó)干部人事制度改革研究》、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目《財(cái)政支出項(xiàng)目的績(jī)效考評(píng)改革及其對(duì)我國(guó)科學(xué)基金的影響》、國(guó)家軟科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目《未來十年中國(guó)電子政務(wù)的發(fā)展與研究對(duì)策》和《優(yōu)化我國(guó)電子政務(wù)運(yùn)行模式》等。吳院長(zhǎng)既是高層領(lǐng)導(dǎo)，又是專家學(xué)著，有著深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，近年來為促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提出了一系列新方略、新思路，制定落實(shí)了許多富有實(shí)效的措施，傾注了大量心血，做出了重要貢獻(xiàn)。吳院長(zhǎng)在公務(wù)繁忙之際又特意抽出時(shí)間趕來給我們作報(bào)告，使我們倍感親切、深受鼓舞，讓我們以熱烈的掌聲向吳院長(zhǎng)的到來表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝！
—2—。
展穩(wěn)步發(fā)展的良好局面。各級(jí)干部職工在實(shí)干中提升了境界標(biāo)準(zhǔn)，打開了跨越發(fā)展的思想通道和眼界，推動(dòng)質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展的能力明顯增強(qiáng)。今天舉辦這個(gè)報(bào)告會(huì)，就是為了進(jìn)一步解放思想，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊思路，對(duì)我們?cè)诟咂瘘c(diǎn)上謀劃質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展，必將起到重要的指導(dǎo)和推動(dòng)作用，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，并在工作實(shí)踐中抓好貫徹落實(shí)。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳院長(zhǎng)為我們授課。
—3—。
專家講課主持詞篇五
同志們：
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表了系列重要講話，深刻回答了新形勢(shì)下黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，提出了許多富有創(chuàng)見的新思想新觀點(diǎn)和新要求，是新的歷史條件下我們黨治國(guó)理政的行動(dòng)綱領(lǐng)，學(xué)習(xí)好貫徹好習(xí)近平總書記的系列重要講話精神，是全黨的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。
按照上級(jí)部門和區(qū)委的相關(guān)要求，為了深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話精神，由區(qū)委宣傳部牽頭組建了基層宣講團(tuán)，開展了此次巡講活動(dòng)。宣講員都是我們xx區(qū)一些單位部門的主要領(lǐng)導(dǎo)，他們都具有一定的理論修養(yǎng)、宣講水平和人格魅力，授課內(nèi)容也是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，緊密結(jié)合了習(xí)近平總書記系列講話的重要精神，緊密結(jié)合了當(dāng)前工作實(shí)際和基層理論學(xué)習(xí)的需要，請(qǐng)大家認(rèn)真聽，認(rèn)真學(xué)。保持會(huì)場(chǎng)秩序，遵守紀(jì)律。
今天來為大家授課的兩位領(lǐng)導(dǎo)分別是：區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)、理論學(xué)習(xí)室主任xx，區(qū)委黨校教師xx。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們二位的到來表示誠(chéng)摯的感謝和熱烈的歡迎！
參加今天宣講會(huì)的有：街道班子全體成員，全體機(jī)關(guān)干部及社區(qū)委員共計(jì)80余人。
xxx部長(zhǎng)宣講的題目是：xxxxx老師宣講的題目是：xx現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)xx部長(zhǎng)作宣講，他宣講的題目是新形勢(shì)下歷史虛無主義的危害。大家歡迎。
下面請(qǐng)區(qū)委黨校xx老師宣講，她宣講的題目是xxxx。
剛才，xx部長(zhǎng)和xx老師緊扣黨的十八屆四中全會(huì)主題，緊密聯(lián)系我區(qū)實(shí)際，作了精彩的宣講，既有思想高度、理論深度，又有很強(qiáng)的針對(duì)性和感染力，使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開闊了眼界，受益匪淺。希望大家領(lǐng)會(huì)宣講的精神實(shí)質(zhì)，并加以貫徹。非常感謝他們的辛勤勞動(dòng)付出，我提議，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)他們的的精彩宣講表示衷心的感謝！
今天的宣講大會(huì)到此結(jié)束。散會(huì)。
專家講課主持詞篇六
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好!
為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色過渡，適應(yīng)全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色、生活內(nèi)容與方式上的巨大變化，使其程度的減少對(duì)陌生世界的迷茫與疑惑，給自己的.大學(xué)生活有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和定位;也為了幫助新生調(diào)試和排解心理上的困擾，使其擁有健康的心態(tài);同時(shí)，在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識(shí)，使其增加心理健康意識(shí)，增加心理調(diào)控能力，促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專業(yè)知識(shí)的同步成長(zhǎng)。
今天，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了我院何昭紅老師，與同學(xué)一同探討大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)各種心理問題。下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單的介紹一下我們敬愛的何老師……(何老師的個(gè)人簡(jiǎn)介)。
下面讓我們掌聲有請(qǐng)何老師給我們帶來心理健康專題講座。
專家講課主持詞篇七
合：大家下午好！
女：今天我們?cè)谶@里隆重地舉行“精彩一課”講課比賽。
男：歡迎各位的到來。
女：首先，請(qǐng)?jiān)试S我榮幸的介紹蒞臨本次比賽現(xiàn)場(chǎng)的各位評(píng)委：
女：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位評(píng)委以及參賽選手的到來。
男：下面，我來宣讀此次活動(dòng)的評(píng)分細(xì)則：
男：親愛的同學(xué)們，“精彩一課”講課比賽決賽到此就結(jié)束了，下面有請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)，有請(qǐng)。
女：感謝各位評(píng)委的悉心點(diǎn)評(píng)，也感謝各位參賽選手對(duì)亮點(diǎn)藝社的大力支持合：同學(xué)們，再見！
專家講課主持詞篇八
（2010年5月17日）。
同志們：
今天，我們十分榮幸地邀請(qǐng)到了中央黨校博士生導(dǎo)師王瑞璞教授，為大家作關(guān)于“當(dāng)前中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)分析與對(duì)策及對(duì)首都經(jīng)濟(jì)影響”的講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王瑞璞教授！王教授多年來一直致力于中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和黨建工作的研究，在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名，同時(shí)也是國(guó)內(nèi)著名的黨建專家。先后出版了《社會(huì)主義改革的理論與實(shí)踐》、《鄧小平經(jīng)濟(jì)理論的卓越貢獻(xiàn)》、《中國(guó)改革報(bào)告》以及長(zhǎng)達(dá)1800萬字的《中國(guó)共產(chǎn)黨建設(shè)全書》等20余本著作，發(fā)表論文250余篇，在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界引起了較大的反響。除了學(xué)術(shù)方面的高深造詣，王瑞璞教授還經(jīng)常深入到各地調(diào)研、授課，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提出了大量的真知灼見，受到了全國(guó)各地學(xué)員的一致好評(píng)。
通過成功舉辦奧運(yùn)會(huì)、花博會(huì)以及應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)的沖擊，首都和順義的發(fā)展都站了新的歷史起點(diǎn)上。我們?cè)撊绾伟盐债?dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)以及新形勢(shì)下北京和順義的發(fā)展，相信王教授的講課能夠帶給我們啟迪和思考。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課！
剛才，王瑞璞教授圍繞我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、政策走向以。
及首都在今后一段時(shí)期面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)作了一個(gè)很好的報(bào)告。更為難能可貴的是，王教授還緊密聯(lián)系地方發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系廣大干部群眾的思想和工作實(shí)際，為我們解讀了一些普遍關(guān)心的問題。我想這對(duì)于我區(qū)貫徹落實(shí)“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握我區(qū)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“十二五”規(guī)劃，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)較快發(fā)展，使順義重點(diǎn)新城成為首都建設(shè)“世界城市”的重要功能區(qū)，成為建設(shè)“三個(gè)北京”的典范有很大的幫助，希望大家在會(huì)后繼續(xù)認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會(huì)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛲踅淌诘木适谡n表示感謝！
各位同事，大家好，今天我們很榮幸的請(qǐng)到《三秦都市報(bào)》首席攝影記者阮班惠老師來給我們做攝影知識(shí)培訓(xùn)，現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲歡迎阮老師！
在培訓(xùn)開始之前呢，為了保證大家有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有幾點(diǎn)小小的要求希望能夠得到大家的配合和支持！第一，請(qǐng)各位把你心愛的手機(jī)掏出來調(diào)到關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，來給大家5秒鐘的時(shí)間再次確認(rèn)下！第二，在我們的演講過程中，請(qǐng)各位伙伴不要隨意走動(dòng)和交頭接耳，以免影響身旁同事和朋友的學(xué)習(xí)效果！第三，在我們的演講過程中，如果有吸煙的朋友請(qǐng)盡量克制一下，不要吸煙！以上三點(diǎn)大家能不能做到？能做到請(qǐng)掌聲通過一下！
結(jié)束語：
聽了阮老師的演講我們受益匪淺，讓我們以熱烈的掌聲感謝阮老師全力以赴的演講。
攝影既是一門藝術(shù)，同時(shí)也是實(shí)踐工作中應(yīng)掌握的一項(xiàng)基本技能。剛才，阮老師給我們作了一個(gè)內(nèi)容豐富、生動(dòng)精彩的攝影知識(shí)講座。我相信，這對(duì)于指導(dǎo)我們今后信息收集等工作都是非常有幫助的。這次報(bào)告會(huì)是今年的第一講，以后我們要把這件事堅(jiān)持不斷地辦下去，不定期的請(qǐng)老師來為我們的日常工作出謀劃策、指點(diǎn)迷津。讓我們?cè)僖淮胃兄x阮老師在百忙之中抽出時(shí)間專程前來為我們作講座。
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:。
大家上午好:。
歡迎來到材料學(xué)院“材子聯(lián)盟”學(xué)術(shù)講座活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人劉瑩,很高興能在這樣一個(gè)美好的上午與大家相聚。同時(shí)感謝學(xué)院給我們提供一個(gè)這么好的交流平臺(tái)，讓同學(xué)們能夠進(jìn)一步了解材料方面的知識(shí).下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天為我們做講座的嘉賓—東南大學(xué)材料學(xué)院院長(zhǎng)潘冶.潘冶---潘冶，男，博士，教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任東南大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)，兼任教育部高等學(xué)校材料成型及控制工程專業(yè)。
教學(xué)。
指導(dǎo)委員會(huì)委員，全國(guó)鑄造學(xué)會(huì)復(fù)合材料技術(shù)委員會(huì)副主任委員，南京鑄造學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)等職。曾先后赴美國(guó)universityofmichigan和universityofwisconsin-madison做訪問學(xué)者和訪問教授，赴日本ahresty研究所任客座研究員。目前主要從事先進(jìn)金屬材料的制備與組織控制，非晶與微晶材料，功能性復(fù)合材料等方面的研究。主持和承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)等科研項(xiàng)目19項(xiàng)，其中高強(qiáng)度材料與控制凝固復(fù)合材料方面的成果獲省部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，三等獎(jiǎng)二項(xiàng)，半固態(tài)合金制備與組織控制關(guān)鍵技術(shù)獲歐洲和日本專利各一項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外核心期刊和重要學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文90余篇，為教育部高等學(xué)校骨干教師資助計(jì)劃獲得者。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎潘院長(zhǎng)進(jìn)入會(huì)場(chǎng);。
潘院長(zhǎng)這次講座的主要內(nèi)容是。
好的,接下來請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽潘院長(zhǎng)給我們帶來的精彩講座吧。
由于時(shí)間關(guān)系，很遺憾不能讓每位同學(xué)的問題都得到解答。大家如果還有什么疑問的話可以在活動(dòng)結(jié)束后與潘院長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流，她也會(huì)很樂意為大家解答的。
專家講課主持詞篇九
講座是由教師不定期地向?qū)W生講授與學(xué)科有關(guān)的科學(xué)趣聞或新的發(fā)展，以擴(kuò)大他們知識(shí)的一種教學(xué)活動(dòng)形式。下面就是本站小編給大家整理的專家講座。
主持詞。
僅供參考。
尊敬的各位來賓、各位同仁:_。
大家上午好!在這深秋豐收的季節(jié)里，我們感染科和葛蘭素史克公司合作舉辦了今天的“肝病治療新進(jìn)展”講座;在這里對(duì)大家百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來參加今天的講座表示最由衷的感謝，對(duì)大家的到場(chǎng)表示最熱烈的歡迎。謝謝大家!
慢性乙肝是中國(guó)目前面臨的最主要傳染病之一，xx年最新的流行病學(xué)調(diào)查顯示：中國(guó)約有九千萬乙肝病毒攜帶者，兩千萬慢性乙肝患者，這些患者是發(fā)生肝硬化，肝癌和肝衰竭的高危人群，葛蘭素史克公司長(zhǎng)期以來一直致力于為廣大醫(yī)務(wù)工作者搭建學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，是最早投入研發(fā)“抗病毒治療藥物”的企業(yè)之一，該公司研制的乙肝抗病毒治療藥物“賀普丁、賀維力”，已幫助數(shù)以萬計(jì)的乙肝病人逃離“乙肝”的魔爪;接受治療的患者預(yù)后得到大大的改善、生活質(zhì)量得到前所未有的提高，無數(shù)“乙肝”患者為此重新樹立了生活的希望和戰(zhàn)勝病魔的信心，他們創(chuàng)造出了乙肝治療史上一個(gè)新的里程碑。
今天，我們非常榮幸地請(qǐng)到了“新疆醫(yī)科大學(xué)”肝病科學(xué)術(shù)帶頭人——x教授!x教授年輕有為，氣質(zhì)非凡，在新疆的“肝病界”很有影響力;現(xiàn)任新疆醫(yī)科大學(xué)感染科副主任醫(yī)師，碩士研究生導(dǎo)師，肝病中心副主任，她1992年畢業(yè)于新疆醫(yī)學(xué)院，1998年取得碩士學(xué)位，xx年取得博士學(xué)位，xx年在法國(guó)貝藏松醫(yī)療中心研究肝病，是一附院肝病科骨干，是世界衛(wèi)生組織肝癌與致癌因素研究項(xiàng)目中國(guó)區(qū)研究組成員。主攻方向：內(nèi)科肝臟疾病。擅長(zhǎng)領(lǐng)域：難治類型病毒性肝炎的抗病毒策略、不明原因肝硬化、不明原因轉(zhuǎn)氨酶升高、不明原因黃疸、不明原因腹水、重癥肝病，脂肪肝，肝內(nèi)占位定性診斷等，為新疆地區(qū)肝病的診治工作作出了難以磨滅的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，攜手努力，就一定能夠共同鑄造新的輝煌!
最后，再次對(duì)x教授致以崇高的敬意和衷心的感謝，也衷心祝愿各位來賓、各位朋友們身體健康、家庭幸福、工作順利、財(cái)源滾滾來!謝謝大家!
各位家長(zhǎng)：大家好!(。
自我介紹。
)
感謝大家百忙當(dāng)中抽出寶貴的時(shí)間來參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝!謝謝大家!
(會(huì)場(chǎng)紀(jì)律)為了保證今天聽課的效果，我宣布一下會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：請(qǐng)大家關(guān)閉手機(jī)等通信工具，不要在會(huì)場(chǎng)接打電話、走動(dòng)，更不要中途退場(chǎng)。
謝謝配合!
今天的會(huì)議包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是春暉家長(zhǎng)學(xué)校家庭教育專家講座;二是針對(duì)上學(xué)期孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，學(xué)校專門邀請(qǐng)學(xué)習(xí)方法方面的專家老師給家長(zhǎng)做專題培訓(xùn)，教家長(zhǎng)在新學(xué)期如何配合學(xué)校幫助孩子學(xué)習(xí)。
首先，有請(qǐng)春暉家長(zhǎng)學(xué)校專家xxx老師(專家介紹)為大家講課……。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)x老師的精彩講課表示感謝!
大家都知道：初一年級(jí)是初中階段非常重要的過渡期，如果不能盡快的適應(yīng)和把握，將直接影響孩子初二、初三的成績(jī)和進(jìn)步。通過上學(xué)期兩次大考，老師們發(fā)現(xiàn)：許多孩子還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，還不會(huì)學(xué)，學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了很多問題，家長(zhǎng)想幫助孩子卻沒有方法等。
家長(zhǎng)如何幫助孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
北京四中是全國(guó)有名的學(xué)校，他們的教學(xué)方法有很多值得我們學(xué)習(xí)。北京四中網(wǎng)校在學(xué)習(xí)方法和家庭教育方面也非常有經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)校每一年都邀請(qǐng)專家老師來給家長(zhǎng)講課。
王老師今天講的課方法具體、操作性強(qiáng)，希望家長(zhǎng)認(rèn)真聽、認(rèn)真記，會(huì)后如果有個(gè)性問題，也可以安排單獨(dú)交流。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王老師為我們講課。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好!
這兩天的冷空氣，讓我們感受到了春寒料峭，但是我們現(xiàn)在的會(huì)場(chǎng)卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起為自己的個(gè)人素質(zhì)提升，專業(yè)成長(zhǎng)汲取必須的養(yǎng)分。
當(dāng)我們滿懷這些困惑的時(shí)候，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了江蘇省特級(jí)教師、某某市教科室張主任來為我們答疑解惑，指點(diǎn)迷津。讓我們用掌聲來代替我們的心聲，歡迎張主任的到來!
秦主任近年來積極倡導(dǎo)并努力踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”的做人標(biāo)準(zhǔn)和做事、做學(xué)問的要求，我們相信，秦主任的講座，一定會(huì)撥開我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!
時(shí)間飛快，就這么不經(jīng)意地過去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動(dòng)的案例，深入淺出的為我們?cè)忈屃俗鋈?、做事、做學(xué)問的真諦，這激情澎湃，詩意盎然，字字珠璣的演講，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐貫頂，豁然開朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!
我相信，我們?cè)趫?chǎng)的每一位老師聽了講座后，不僅僅是豁然開朗，更會(huì)緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”，追尋終極目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，感謝張主任在百忙之中抽出時(shí)間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐，同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興!今天的活動(dòng)到此結(jié)束!
專家講課主持詞篇十
同志們：
為了進(jìn)一步加快林果產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，切實(shí)提高果園管理水平，委、政府特聘請(qǐng)x院x教授和x教授來舉辦果樹栽培技術(shù)專題講座。x教授和x教授是果樹生產(chǎn)權(quán)威人士和知名專家，在全省梨、蘋果生產(chǎn)技術(shù)試驗(yàn)示范等方面享有很高的聲譽(yù)，目前主持國(guó)家林果品質(zhì)提升試驗(yàn)、示范項(xiàng)目。下面，讓我們用熱烈的掌聲，向x教授和x教授來我指導(dǎo)果園管理表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝!參加今天培訓(xùn)的有：。
今天的培訓(xùn)共兩項(xiàng)內(nèi)容：一是由x教授作梨樹管理實(shí)用技術(shù)專題講座;二是由x教授作蘋果管理實(shí)用技術(shù)專題講座。
首先，請(qǐng)x教授為我們作梨樹管理實(shí)用技術(shù)專題講座，大家歡迎!
下面，請(qǐng)x教授為我們作蘋果管理實(shí)用技術(shù)專題講座，大家歡迎!
剛才，x教授和x教授對(duì)果樹栽培技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)、全面、深層次地講解。講座緊扣主題、內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出、貼近實(shí)際，具一定的理論高度、思想前瞻性和實(shí)踐指導(dǎo)性。希望大家回去之后，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)講座的主要內(nèi)容和關(guān)鍵技術(shù)，并將所學(xué)到科學(xué)知識(shí)和技術(shù)運(yùn)用到林果生產(chǎn)的實(shí)踐中去，不斷提高自身技術(shù)水平和管理水平，做大做強(qiáng)林果產(chǎn)業(yè)基地，最終實(shí)現(xiàn)zzz果農(nóng)增收致富。
我們相信，有兩位專家教授的技術(shù)支持和無私幫助，我zz一定會(huì)開啟林果產(chǎn)業(yè)嶄新的一頁。最后，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡曄騴zz教授和zzz教授表示感謝!
散會(huì)。
專家講課主持詞篇十一
導(dǎo)入語：古人云：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂呼!因一個(gè)美麗的事業(yè)，一個(gè)朝陽的行業(yè)，一群智慧的人，一個(gè)共同的愿望，我們走到了一起，相聚帶給我們快樂與幸福，相聚帶給我們激情與向往，相聚帶給我們成功與希望，相聚，讓我們“眉飛色舞”下面，請(qǐng)欣賞xx公司精英團(tuán)隊(duì)帶給大家的團(tuán)體舞蹈---眉飛色舞!
開場(chǎng)白：尊敬的各位來賓，親愛的合作伙伴們：大家下午好!
狂天是與快樂相約的日子，
狂天是攜手財(cái)富的日子，
狂天是選擇雙贏、拓展知識(shí)的日子，
狂天是與成功干杯的日子，
狂天，我們共同迎來了“攜手，擁抱xx，共同攀登財(cái)富高峰”的財(cái)富論壇會(huì)!很榮幸能擔(dān)任本次大會(huì)的主持人，我是來xx集團(tuán)的xxx，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表xx集團(tuán)xx公司對(duì)大家的到來表示最衷心的感謝和最最-最熱烈的歡迎!
同時(shí)也祝愿在座的各位新朋友、老朋友、大朋友、小朋友、男朋友、女朋友，今天發(fā)、明天發(fā)、后天發(fā)，前發(fā)后發(fā)左發(fā)右發(fā)，最后把中國(guó)銀行搬回家，今年19，明年18，賽金花，比銀花，年年都做洛陽的牡丹花!收到祝福的朋友掌聲有多少?掌聲不響亮，我就鞠躬到天亮!
三、介紹主辦單位和到場(chǎng)疚賓：
串詞：本次大會(huì)的主辦單位是：xxx有限公司，協(xié)辦單位是：xxx技術(shù)有限公司，接下來，我向大家隆重的介紹一下出席本次會(huì)議的嘉賓：第一位是xxxx、第二位是xxxx、第三位是xxxx、第四位是xxxx讓我們用熱烈的掌聲歡迎各嘉賓的到來!
四、團(tuán)隊(duì)展示。
串詞：xxx有今天的成績(jī)以及今天的輝煌，都離不開在座各位一如既往孜孜不倦的支持和關(guān)注，當(dāng)然更離不開xx公司這群支戰(zhàn)無不勝的精英團(tuán)隊(duì)的真誠(chéng)付出，為了這次會(huì)議能成功舉辦，他們犧牲了大量的休息時(shí)間為大家準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目，我相信他們現(xiàn)在下邊一定是迫不及待了，那我們就用熱烈的掌聲有請(qǐng)他們上臺(tái)進(jìn)行—“團(tuán)隊(duì)展示”來，我們的團(tuán)隊(duì)，在哪里?(在這里!)好，掌聲有請(qǐng)!
——————“團(tuán)隊(duì)展示”
串詞：好，掌聲給到他們!這是一個(gè)氣勢(shì)高昂、團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，他們堅(jiān)信征服自我就是最大的勝利，一雙雙緊握的手，一顆顆激情的心，將為公司創(chuàng)造一次又一次的佳績(jī)，十年磨一劍，一往無前的堅(jiān)定信念，將激勵(lì)這支堅(jiān)強(qiáng)無畏的隊(duì)伍伴隨著公司走向一年又一年的輝煌!再次把掌聲給到這支英雄的團(tuán)隊(duì)!
五、x總致詞。
串詞：好，再一次以熱烈的掌聲感謝x總的致辭。
六、游戲環(huán)節(jié)。
——(上臺(tái)后做游戲-超級(jí)模仿秀：母雞;同時(shí)設(shè)有暗樁)。
串詞：好，掌聲歡送我們幾位朋友，游戲的結(jié)果并不重要，重在參與嘛，想要禮物的朋友一定要更踴躍，你們的激情又多少我們送出的禮物就有多少。
七、介紹x老師。
為了這兩個(gè)項(xiàng)目能在xx市場(chǎng)更好的推廣和操作，xx公司特意邀請(qǐng)了一位神秘的嘉賓，為大家做新項(xiàng)目的講解與介紹，請(qǐng)看大屏幕，大家掌聲xx老師，掌聲有請(qǐng)!
專家講課主持詞篇十二
專家們講座之所以吸引眼球,除了學(xué)識(shí)淵博之外,大致還因?yàn)檎Z言表達(dá)、講座內(nèi)容、講座形式等方面或某方面必有過人之處。下面是為大家收集整理的專家培訓(xùn)主持詞，歡迎閱讀。
老師、同學(xué)們：
大家晚上好!歡迎大家參加公文寫作暨商務(wù)禮儀培訓(xùn)講座活動(dòng)。今天，我們十分榮幸的邀請(qǐng)到了xx老師為大家做關(guān)于“公文寫作及商務(wù)禮儀培訓(xùn)”的講座。在此，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)xx老師的撥冗蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
本次活動(dòng)結(jié)合我院學(xué)子的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，契合當(dāng)下社會(huì)潮流，旨在增強(qiáng)我院學(xué)子的人文素養(yǎng)、知識(shí)涵養(yǎng)和社交禮儀等方面的知識(shí)。提高我院學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，為同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)或是工作中墊下伏筆。
——下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx老師為我們講解。........——謝謝老師的精彩講解。(再次對(duì)xx老師的講解表示衷心的感謝)最后，感謝大家前來參加公文寫作暨商務(wù)禮儀知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)。我們也祝愿各位老師和同學(xué)們?nèi)f事如意!活動(dòng)到此結(jié)束、謝謝大家!請(qǐng)xx老師留步，與我院老師、組織學(xué)生合影留念。
同志們：
各位委員、各位同志：
政協(xié)工作的實(shí)際，為我們進(jìn)一步掌握政協(xié)統(tǒng)戰(zhàn)理論、明確自身崗位職責(zé)提供了很大的幫助。今天的培訓(xùn)班時(shí)間雖短，但已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的目的。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蜿愔魅蔚纳鷦?dòng)演講表示衷心的感謝!希望全體委員通過這次培訓(xùn)，能夠進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)信心，振奮精神，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，更好地履行職能。
一是要更加注重學(xué)習(xí)。今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)僅是一個(gè)開頭，除此之外，本年度區(qū)政協(xié)專委會(huì)將組織各種形式的知識(shí)講座。每一位政協(xié)委員必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，全面而自覺地提高自身綜合素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任，一種文化追求，一種精神境界。除了要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)以外，還要更好地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)事政治，把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容同學(xué)習(xí)貫徹xx市第x次黨代hui和區(qū)第xx次黨代hui精神結(jié)合起來，不斷豐富自己的知識(shí)，提高理論素質(zhì)和履行職能的能力和水平。
二是要積極發(fā)揮作用。在座的各位政協(xié)委員，既是社會(huì)各界的精英，又是社會(huì)各階層的代表人物，肩負(fù)著重要的使命，希望大家既要珍惜榮譽(yù)，也要牢記責(zé)任，不斷增強(qiáng)使命感、榮譽(yù)感和責(zé)任感，切實(shí)把榮譽(yù)和責(zé)任統(tǒng)一起來，努力將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，把自己融入于全區(qū)工作的大局之中，進(jìn)一步激勵(lì)斗志，增強(qiáng)信心，圍繞中心，服務(wù)大局，參政議政，建言獻(xiàn)策，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、建設(shè)幸福xx發(fā)揮應(yīng)有的作用。
今天的培訓(xùn)講座到此結(jié)束。
專家講課主持詞篇十三
同志們:。
千年的風(fēng)吹散了千年的往事，千年的水沖走了千年的記憶，但歷史的印記，文化的傳統(tǒng)，卻注定要烙在中華民族的生命里。
當(dāng)我們沉迷于《詩經(jīng)》紫薇的那一句“山無棱，天地合，乃敢與君絕”，是否知道樂府里那句“上邪!我欲與君相知，長(zhǎng)命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!”;當(dāng)你口口聲聲喊著要“腳踏實(shí)地，實(shí)事求是”，你是否知道它出自于《漢書》中的“修身好古，實(shí)事求是”;當(dāng)你“哈韓”“哈日”，當(dāng)你迷戀日本動(dòng)漫，韓國(guó)電視劇，你是否知道《山海經(jīng)》里的神話故事，是否知道昆曲的歷史，知道十二木卡姆的聲音。
傳統(tǒng)文化的美，在于它的歷史，它是先人們的精神積淀，是千百年來的傳承。
古語有言：大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善。
反思我們中華上下五千年文明之所以能夠傳承至今，中華民族歷今磨難之所以至今屹立于世界民族之林，根本的一條，就是我們世世代代中華兒女的血液里，始終流淌著中華傳統(tǒng)文化的精神氣脈。以儒家為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的立國(guó)之本。當(dāng)前孫子學(xué)院開設(shè)于世界各地，傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)熱潮一浪高過一浪，不論何時(shí)何地舉辦的中華傳統(tǒng)文化講座且不說講壇上各位老師的講課有多么的精彩，單就說參加聽講的人那么多，會(huì)場(chǎng)秩序那么井然，義工服務(wù)那么周到熱情，反響那么熱烈，就充分說明了廣大人民群眾是多么的強(qiáng)烈呼喚中華傳統(tǒng)文化的復(fù)興。
我此次聽了陸老師的講座之后深受啟發(fā)，深受教育，深受感染。在長(zhǎng)達(dá)兩天的講座中陸老師聲音宏亮，義正詞嚴(yán)，聲情并茂，神采飛揚(yáng)，這么長(zhǎng)的時(shí)間靠什么支撐?我認(rèn)為，第一來源于于陸老師對(duì)中華民族博大精深傳統(tǒng)文化的深情敬畏，第二來源于于陸老師對(duì)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任感和歷史使命感，第三來源于于陸老師身上所展示出來的那一種天地正氣和浩然正氣。這些我想就是于陸老師多年來不遺余力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的精神力量所在。
請(qǐng)各位結(jié)合此次講座所學(xué)，認(rèn)真思、仔細(xì)想，敬畏自己的職業(yè)、敬畏自己的家人、敬畏自己身邊的人和事，常思己過，重責(zé)任、講奉獻(xiàn)、懷感恩，秉持義不容辭勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牡懒x，純正人生、有為社會(huì)。
最后，讓我們以熱烈的掌聲，再次向陸老師表示我們最崇高的敬意，最誠(chéng)摯的謝意!
專家講課主持詞篇十四
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教育專家講座的主持詞例文。
大家上午好！在這深秋豐收的季節(jié)里，我們感染科和葛蘭素史克公司合作舉辦了今天的“肝病治療新進(jìn)展”講座；在這里對(duì)大家百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來參加今天的講座表示最由衷的感謝，對(duì)大家的到場(chǎng)表示最熱烈的歡迎。謝謝大家！
慢性乙肝是中國(guó)目前面臨的最主要傳染病之一，xx年最新的流行病學(xué)調(diào)查顯示：中國(guó)約有九千萬乙肝病毒攜帶者，兩千萬慢性乙肝患者，這些患者是發(fā)生肝硬化，肝癌和肝衰竭的高危人群，葛蘭素史克公司長(zhǎng)期以來一直致力于為廣大醫(yī)務(wù)工作者搭建學(xué)術(shù)交流的平臺(tái)，是最早投入研發(fā)“抗病毒治療藥物”的企業(yè)之一，該公司研制的乙肝抗病毒治療藥物“賀普丁、賀維力”，已幫助數(shù)以萬計(jì)的乙肝病人逃離“乙肝”的魔爪；接受治療的患者預(yù)后得到大大的改善、生活質(zhì)量得到前所未有的提高，無數(shù)“乙肝”患者為此重新樹立了生活的希望和戰(zhàn)勝病魔的信心，他們創(chuàng)造出了乙肝治療史上一個(gè)新的里程碑。
今天，我們非常榮幸地請(qǐng)到了“新疆醫(yī)科大學(xué)”肝病科學(xué)術(shù)帶頭人——x教授！x教授年輕有為，氣質(zhì)非凡，在新疆的“肝病界”很有影響力；現(xiàn)任新疆醫(yī)科大學(xué)感染科副主任醫(yī)師，碩士研究生導(dǎo)師，肝病中心副主任，她1992年畢業(yè)于新疆醫(yī)學(xué)院，1998年取得碩士學(xué)位，xx年取得博士學(xué)位，xx年在法國(guó)貝藏松醫(yī)療中心研究肝病，是一附院肝病科骨干，是世界衛(wèi)生組織肝癌與致癌因素研究項(xiàng)目中國(guó)區(qū)研究組成員。主攻方向：內(nèi)科肝臟疾病。擅長(zhǎng)領(lǐng)域：難治類型病毒性肝炎的抗病毒策略、不明原因肝硬化、不明原因轉(zhuǎn)氨酶升高、不明原因黃疸、不明原因腹水、重癥肝病，脂肪肝，肝內(nèi)占位定性診斷等，為新疆地區(qū)肝病的診治工作作出了難以磨滅的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，攜手努力，就一定能夠共同鑄造新的輝煌！
最后，再次對(duì)x教授致以崇高的敬意和衷心的感謝，也衷心祝愿各位來賓、各位朋友們身體健康、家庭幸福、工作順利、財(cái)源滾滾來!謝謝大家!
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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好!
這兩天的冷空氣，讓我們感受到了春寒料峭，但是我們現(xiàn)在的會(huì)場(chǎng)卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起為自己的個(gè)人素質(zhì)提升，專業(yè)成長(zhǎng)汲取必須的養(yǎng)分。
當(dāng)我們滿懷這些困惑的時(shí)候，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了江蘇省特級(jí)教師、某某市教科室張主任來為我們答疑解惑，指點(diǎn)迷津。讓我們用掌聲來代替我們的心聲，歡迎張主任的到來!
秦主任近年來積極倡導(dǎo)并努力踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”的做人標(biāo)準(zhǔn)和做事、做學(xué)問的要求，我們相信，秦主任的講座，一定會(huì)撥開我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!
時(shí)間飛快，就這么不經(jīng)意地過去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動(dòng)的案例，深入淺出的為我們?cè)忈屃俗鋈?、做事、做學(xué)問的真諦，這激情澎湃，詩意盎然，珠璣的演講，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐貫頂，豁然開朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!
我相信，我們?cè)趫?chǎng)的每一位老師聽了講座后，不僅僅是豁然開朗，更會(huì)緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”，追尋終極目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡?，感謝張主任在百忙之中抽出時(shí)間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐，同時(shí)我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興!今天的活動(dòng)到此結(jié)束!
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同志們：
指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
劉福垣教授是國(guó)家發(fā)改委宏觀研究院副院長(zhǎng)，中國(guó)人力資源學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書長(zhǎng)，體改所所長(zhǎng)，是全國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家。在宏觀經(jīng)濟(jì)研究、金融、體制改革、“三農(nóng)”等問題造詣很深，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼專家，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展咨詢專家，是xx屆五中全會(huì)報(bào)告、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主要起草人之一。主要專著有《工農(nóng)業(yè)收入差異》、《農(nóng)村改革的新方略》、《新發(fā)展觀宣言》、《明租、正稅、除費(fèi)》等。劉教授是我市特聘專家，多次來我市作報(bào)告和指導(dǎo)工作，為我市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。
祝寶良教授是國(guó)-家-信-息中心首席經(jīng)濟(jì)師，是宏觀經(jīng)濟(jì)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方面的專家。主要專著有：《歐盟經(jīng)濟(jì)概況》、《歐盟地區(qū)經(jīng)濟(jì)政策》、《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行定量分析》等。祝教授既是我市特聘專家，又是我們膠南老鄉(xiāng)，為了我市的發(fā)展經(jīng)?；貋碜鲌?bào)告和指導(dǎo)工作，為我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提出了很多有益的建議。
昨天兩位教授就我市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃組織專家進(jìn)行了論證評(píng)審，提出了很多意見和建議，為下一步我市做好規(guī)劃的修改完善提供了廣闊的思路，對(duì)指導(dǎo)我市今后五年的工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
兩位教授是我國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)專家，理論-功底深，知識(shí)面廣，請(qǐng)各位認(rèn)真聽、認(rèn)真記、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，全面把握和領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。
下面請(qǐng)以熱烈的掌聲歡迎劉教授作報(bào)告。
下面請(qǐng)以熱烈的掌聲歡迎祝教授作報(bào)告。
同志們：
最后請(qǐng)我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)劉教授和祝教授表示衷心的感謝。
散會(huì)!
專家講課主持詞篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！
感謝大家在百忙之中，來參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)。在這里，我首先代表xx中學(xué)全體教師，向前來參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)朋友們表示衷心的感謝！感謝您們對(duì)學(xué)校工作的支持！今天在此召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是：
二是讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，和學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
今天各位的到來，是關(guān)心、支持孩子學(xué)習(xí)的最好表現(xiàn)。也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的表現(xiàn)。教育和引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，把他們培養(yǎng)成才，是學(xué)校、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任。今天的家長(zhǎng)會(huì)有四項(xiàng)議程：
第一項(xiàng)：介紹學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
第二項(xiàng)：由陳建峰校長(zhǎng)代表安鄉(xiāng)中學(xué)發(fā)言。
第三項(xiàng)：由班主任介紹班級(jí)和學(xué)生情況。
第四項(xiàng)：請(qǐng)各位家長(zhǎng)與班主任、任課教師交流。
下面開始我們的第一項(xiàng)內(nèi)容。
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學(xué)校檢查指導(dǎo)工作，也感謝各位一直以來對(duì)我們工作的支持與厚愛！你們的到來，就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合，是對(duì)學(xué)校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵(lì)和鞭策，是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。
希望您能借此機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、生活、思想等各方面的成長(zhǎng)情況。
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