隨筆是一種以記敘、描寫等手法，自由而靈活地表達作者個人思想、感情的一種文學作品。寫總結(jié)要注重邏輯性，遵循時間序列或者主題思路。這是一篇精彩的文章，讓我們一起來讀讀吧。
小學停課不停學線上教學簡報篇一
2022年9月18日，xxx市突發(fā)疫情，xx縣實行靜默管理，讓九月的校園按下了暫停鍵。在這特殊時期，xx縣教育局按照上級教育主管部門的要求，全面部署線上教育教學工作任務，及時啟動線上教學預案，師生再次攜手相聚云端。全體教師充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的信息化教學手段，保障學生在特殊時期的學習需求，實現(xiàn)“停課不停學，減時不減質(zhì)”的目標，向孩子們輸送著一堂堂隔空不隔愛的精彩課堂。
在接到靜默管理緊急通知后，縣教育局迅速響應，要求全縣各級各類學校及時啟動實施方案，以“五育并舉、提質(zhì)增效”為行動策略，編排了線上授課課表和作息時間，并及時下發(fā)致家長一封信，使教師、學生及家長明確線上教學的方向。
各校采取“教師推送教學內(nèi)容+學生觀看共享課堂+教師和學生互動+教師評價、批改和答疑”的線上教學模式，在線教師通過空中課堂、互動課堂、中小學智慧云平臺并利用微信群、釘釘軟件、騰訊會議等信息網(wǎng)絡組建起學生學習的網(wǎng)絡空間。9月26日，縣政府副縣長馬寶晶蒞臨教育局線上開課監(jiān)測指揮平臺，進行現(xiàn)場調(diào)研，教育局局長、主管業(yè)務副局長、業(yè)務科室人員、教育進修學校教研員深入各校班級直播群，進行線上教學監(jiān)測，了解教學動態(tài)，對呈現(xiàn)的問題及時解決、及時跟蹤，建立了完善的巡課制度，為線上教學的順利開展保駕護航。
線上教學期間，各學校定期開展線上教研，圍繞線上教學研判備課設計、作業(yè)布置、增質(zhì)提效等方面內(nèi)容，對新《義務教育課程標準》進行了學習交流；同教研組教師匯報教學情況，對共性問題開展專題研討，對個性問題進行特殊處理，實現(xiàn)云端經(jīng)驗分享、取長補短、共同成長、實現(xiàn)高效、優(yōu)化的線上教學方式。
每天線上教學結(jié)束后教師們再次聚集云端，大家對直播課堂各抒己見。包保領(lǐng)導對本組的線上教學工作做全面總結(jié)，同時對第二天的教學提出可行性意見和合理化建議，在智慧得碰撞和深度的思考中提升了教師的專業(yè)能力。當日課程結(jié)束后，學生積極向老師反饋學習成果以及學習中遇到的問題，在線教師及時點評，認真為學生答疑解惑，提高了線上教學實效，確保了線上教學效果。
在落實線上教學任務的同時，學校及時跟進德育、體育、美育、勞動、心理健康等教育工作。把疫情主題下的社會生活實況轉(zhuǎn)化為課程資源，積極組織開展愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、生命教育、疫情防控教育，要求學生合理規(guī)劃作息時間，努力完成當下學習任務，進一步將“立德樹人”落到實處。
疫情擋不住秋天的步伐，時空隔不斷家校的交流。為進一步提高家長及學生科學防疫的意識，豐富學生居家活動形式，呵護學生身心健康發(fā)展。各學校多次召開了特殊的“線上家長會”，熱情的家長準時線上簽到，與學校同在“云端”并肩奮斗，引導孩子科學防疫，鼓勵孩子自主學習，共同見證孩子們的健康成長。
上下同欲者勝，風雨同舟者興。相信在xx教育人的共同努力下，在全縣人民的通力配合下，我縣教育工作者將不斷創(chuàng)新教學思路，提高教學方法，完善教學方式。讓我們共“課”時艱，不負韶華，為xx教育創(chuàng)造更美好的明天。
小學停課不停學線上教學簡報篇二
陌上清秋處，歲月宜靜美，疫情再次為學校常規(guī)教學按下了暫停鍵，“然”學不可以已，為全面落實“雙減”、“停課不停學”的重要指示，劉店子小學采取多項措施開啟云端課堂，“疫”起齊心協(xié)力，家校合育，共同戰(zhàn)“疫”。
根據(jù)學校第一時間制定的《線上教學指導意見》，公布督導機制，明確主體任務和責任擔當，讓各班級合理安排線上教學內(nèi)容，做到細致部署，統(tǒng)籌教學。
“線上”教學難題之一就是如何與學生保持良好的課堂互動，因此教師在上課時要盡全力調(diào)動、觀察、鼓舞學生，讓學生建立起“比、學、竟、進”的學習氛圍，讓每位學生“沉浸式”體驗學習的快樂。
溫故而知新，要鞏固所學，作業(yè)必不可少，教師們對課后練習減量不減質(zhì)，在立足基礎(chǔ)作業(yè)的同時，積極探索、設計了形式多樣的課后練習-關(guān)注學生的思維與表達、注重實踐動手操作作業(yè)等，讓評價落地生根，數(shù)出學生的精彩。
對作業(yè)的評價，數(shù)學組的老師們盡職盡責，做到及時批改、集中答疑的同時，還耐心通過視頻、語音、頒發(fā)小獎狀等方式幫助學生消除疑慮，理解知識點。
雖然阻隔了老師與學生的距離，但在充分而又深入的教研保證之下，數(shù)學課極具活力，朝著更有實效的方向邁進。為減少直播課與面授課的差異，老師們利用騰訊會議的“公屏”與“私聊”方式積極研討如何更好的讓學生積極“舉手”發(fā)言、連麥互動、開啟攝像頭等，讓教學過程不再局限于“一對一”模式，讓老師感受到屏幕那端的學生對線上學習的熱情和眼中的求知欲望。
為了進一步加強家校溝通，做好學生線上教學、心理健康、學生自律、親子陪伴等工作，我校各班老師召開與家長“疫”起交流，共育未來家長會，這次家長會不僅拉進了學校與家庭的距離，融洽了教師與家長的關(guān)系，還讓學生和家長感受到了我們老師的期望、真誠和憧憬。
我們劉店子小學始終堅信——用最理性的思維、最勇敢的行動、最踏實的作風，一定會做到最精致的教學、走上最走心的教育，“疫”起追逐夢想，“疫”起向未來！
小學停課不停學線上教學簡報篇三
病毒無情我有愛。一場突如其來的新冠疫情肆虐了整個中華大地，全國各地開學時間一延再延。為保證學生的學習時間，各地開展了“停課不停學”線上教學活動。老師秒變主播，各種上課軟件和平臺成了老師們的戰(zhàn)場。語文組的老師們?yōu)榱松虾妹恳还?jié)課，都做了精心的準備：課前有詳盡的教學計劃；課中認真輔導，想盡一切辦法調(diào)動學生學習的積極性；而課后針對輔導中出現(xiàn)的問題及時總結(jié)，并隨時調(diào)整和優(yōu)化輔導方法，力求讓學生在每一次輔導中都學有所得，真正達到“停課不停學”的.目的。
兩個多月的線上教學，老師們除了輔導學生的學習外，還針對學生出現(xiàn)的假期過長擔心學習的憂慮情緒進行疏導，給學生送去老師對他們的關(guān)愛，堅定了學生開學后要更加努力學習的決心！
小學停課不停學線上教學簡報篇四
4月，突如其來的疫情，把我們的教學又拉回到了線上為積極應對疫情防控形式，扎實做好疫情防控下的云端課堂活動，在“雙減”和“五項管理”的指導下，根據(jù)前期線上教學的經(jīng)驗，迅速反應，積極調(diào)整，精心安排線上課程，認真開展線上教學研究，科學規(guī)劃孩子們的居家學習活動。
在中心學校的總體部署下，同時結(jié)合我校實際情況，快速搭建了學習平臺，第一時間全面開展線上教學活動，各年級課程表以及作息時間表，規(guī)范教師線上教學行為，明確提出教師線上教學所要遵循的原則和具體要求，切實保障了疫情期間“停課不停學”的教育要求。
老師們每天早上按時利用云校家向家長們以視頻、文字、等多種形式發(fā)送學習、授課內(nèi)容，指導孩子們在家里學習和上課；幫助家長宅家期間可以更好的陪伴孩子共同成長！
科學評價有效反饋。
線上活動開始后，各班級群格外的熱鬧，家長針對每日任務完成情況及孩子家中表現(xiàn)及時上傳班級群，教師進行統(tǒng)計和評價，切實做到孩子積極參與、家長協(xié)同配合、教師有效反饋，確保線上教學更加完善、高效、精彩。
線上齊教研共同促成長。
為了促進我校停課不停學工作的順利開展，讓線上教學真正做到“落地生根”，為居家學生提供更好的教育。我校開展了“三課七步”教學模式推行和如何提高線上教學質(zhì)量的教研活動。
活動中，教師根據(jù)教研活動內(nèi)容，有序地對每一個內(nèi)容展開討論，紛紛提出自己的想法，并進行深刻的探究和交流。在全體老師們的激烈研討中，為我們更好地開展學生居家生活指導明確了方向。疫情雖然隔斷了我們之間的距離，卻阻擋不了我們對教育的延續(xù)。通過此次研討相信每一位老師都能站在一個新的高度再思考，我們將砥礪前行，共同抗疫。
小學停課不停學線上教學簡報篇五
突如其來的疫情，讓學校不得不按下“暫停鍵”，為了讓學生們在停課期間的生活更加豐富多彩。從2022年3月21日起，全校師生利用贛教云及國家云教育平臺正式開展線上教學活動，倡導學生勞逸結(jié)合，全面發(fā)展。同時，廣福鎮(zhèn)沙港小學各年級組結(jié)合學情，制定出切實可行的學習計劃，組織學生開展線上教學。將開展“停課不停學”線上課程，讓宅在家的生活更有意義、更有活力、更有價值。
奮斗的時光是最美好的，學生線上學習每天都有新的任務，每一位老師拿出自己的“十八般武藝”，盡心盡職。學生盡管離開了學校，也積極參與，努力學習。各科老師們也毫不松懈，在線上持續(xù)督導，通過線上批作業(yè)的方式來檢閱學生對于知識的掌握情況，圈圈點點的`痕跡是老師對于學生學習的反饋，也是學生繼續(xù)奮斗，不斷改進的方向。對于貧困留守學生，我校教師每日和家長聯(lián)系，讓學生能夠順利在家進行學習，并針對其學習情況進行鼓勵。
停課不停學，家校合力待開學。廣福鎮(zhèn)沙港小學的全體教師愿攜手家長、孩子一起努力，共同做好學生的線上學習工作，期待能夠早日在校園見面！
小學停課不停學線上教學簡報篇六
面對疫情的又一次卷土重來，為全力遏制疫情蔓延，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保師幼生命安全和身體健康，全市中小學幼兒園又一次停課。為了使停課這段生活豐富多彩有意義，單集鎮(zhèn)新河幼兒園借助網(wǎng)絡，通過資源分享的形式，針對幼兒身心發(fā)展特點、興趣以及疫情防控期間居家的特殊情況，定期為幼兒及家長推送各領(lǐng)域知識、游戲等，建立家園互動通道，有效解決了孩子在家無聊，活動較為單一的情況。
小班《收集春天的色彩》親子活動，孩子們用和爸爸媽媽一起做的花瓶模型、相框等，收集身邊的各種各樣的小花、小草，拼出多彩的春天。中班《春天的花園》，孩子們在看一看、想一想、畫一畫中，感悟到了春天的美好，你瞧五顏六色的花朵、各種造型的蝴蝶，惟妙惟肖多么可愛呀!大班的孩子們更棒了，他們畫一畫、圖一圖、剪一剪、折一折，蝴蝶、蜜蜂都飛來了!
這些活動的開展，都在一定程度上促進了孩子們審美能力的提升，豐富了想象，發(fā)展了手指精細動作，激發(fā)了對春天的'喜愛，同時也拉近了親子關(guān)系。
疫情擋不住我們成長的腳步，在這個特殊的時期，我們希望隔空擁抱每一個孩子。涓涓細流凝聚成溫暖的海洋!孩子們的成長就是最振奮人心的力量!讓我們“疫”起宅家，為徐州加油!
小學停課不停學線上教學簡報篇七
為了厚植師生的愛國情懷，堅定師生眾志成城、戰(zhàn)勝疫情的信心，10月31日，德州市鐵西南路小學通過線上直播，舉行了“學習二十大，齊心抗疫情”線上主題升旗儀式。
伴隨著嘹亮的.國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起。全體師生肅然起立，屏息凝神，行注目禮、隊禮。
全體師生一起觀看了紀錄片《非凡十年——我與祖國共成長》。幸有華夏，無懼危難，同學們深深地相信祖國的力量，相信中國在抗疫戰(zhàn)場上會打出最響亮的一槍！
隨后各班級召開主題班會，對同學們的居家學習和生活提出了切實可行的建議。養(yǎng)成良好習慣，爭做自律少年！
同學們表示，雖然隔著時空，以視頻相見，以語音相連，但師生們的心緊緊連在一起，凝聚起共克時艱、戰(zhàn)勝疫情的力量。
小學停課不停學線上教學簡報篇八
疫情再次襲來，讓孩子們上學的節(jié)奏被迫按下了暫停鍵，但師幼的成長不會因此延期。在這特殊時期，如何讓師幼在居家等待復學的日子過得健康、快樂而充實，我園根據(jù)省、市教培院教育工作指導有關(guān)文件精神和要求，開展了“停課不停學，成長不延期”線上活動。
再次來襲的疫情阻隔了師幼面對面的教與學，卻阻擋不住教師一顆顆篤學厚積的心。雖然居家靜止，但老師們絲毫沒有松懈。靜心潛學，沉淀自身。4月7日晚，陳園長組織全體教師通過線上教研活動“停課不停學”進行線上學習研討，切實提升自身教學素養(yǎng)，為家長及幼兒提供專業(yè)的線上教育活動。
會議第一項由陳園長傳達市教培院學前教育線上教研工作指導精神及相關(guān)通知，從學前教育線上教研工作指導形式、重點內(nèi)容、工作計劃這三個方面來做具體闡述。結(jié)合市教培院學前教育線上教研工作指導精神部署我園線上“停課不停學”具體活動工作安排。
會議第二項，研討關(guān)于生命教育、自然知識如何做線上活動？教師們各抒己見，虛心學習、共同探討，全體教師都積極參與研討活動?！敖虒W相長”，每一位老師在研討中都得到了鍛煉與提升。
在這春意盎然的時刻遇上了新冠疫情的突然來襲，入園的腳步被迫按下了“暫停鍵”。在這樣的非常時期，孩子們停課居家，不能外出，不能和小伙伴一起愉快地玩耍，只能留在家里配合抗疫工作，做好居家隔離。但接下來的這段時光里，老師們也精心為孩子們準備豐富多彩的居家線上小活動，讓我們一起讓居家生活變得更有意義，共同抗疫，做一個健康有自律、快樂又幸福的小寶貝。
一、清明節(jié)主題活動。
清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、祭祖節(jié)等，節(jié)期在仲春與暮春之交。清明節(jié)源自上古時代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大涵，既是自然節(jié)氣點，也是傳統(tǒng)節(jié)日。本周我們開展了清明節(jié)線上活動，通過“清明節(jié)的由來”、“清明節(jié)的習俗”等活動，讓小朋友了解清明節(jié)文化，認識中國的傳統(tǒng)節(jié)日，懷念逝去的親人，緬懷為人民犧牲的英烈們，向逆行的英雄們致敬。
二、居家健康小衛(wèi)士。
充實“宅”家的美好時光，讓成長不延期！首先疫情期間要做好自我防護喲！
三、親子共讀。
親愛的爸爸媽媽：
隨著孩子年齡的增長，會對生命產(chǎn)生好奇，提出一些“奇奇怪怪”的問題：我們從哪里來？人為什么會死亡？死后會到哪里？面對這些問題，我們可以借助繪本來解釋，正面回答孩子的問題，為他們從小樹立起正確的死亡觀、生命觀，使他們在潛移默化中了解到生命的脆弱性、死亡的不可避免性以及生與死的不可逆性，從而學會珍惜，珍惜生命、珍惜人生；學會感恩，感恩父母、感恩老師；學會敬畏，敬畏生命、敬畏自然。來一次對生命的共讀，讓我們居家的親子陪伴更有意義。
四、親近自然。
家長引導孩子帶著問題去觀察家里的植物，引導孩子如何去照顧植物。
受到疫情的影響，孩子們不能入園，但是在家里的每一分、每一秒也能變得格外有意義。讓我們一起靜待“疫”散花開！
小學停課不停學線上教學簡報篇九
1臺電腦、1部手機、1個筆記本、1支筆、7次線上專家講座，5次園本培訓，7次園本教研......自8月15日起，高新一幼全體教師開啟了居家辦公，幼兒園統(tǒng)籌規(guī)劃、全面部署，開展新學期教學準備、教師專業(yè)提升等系列培訓、教研活動。
居家辦公期間，全體教師聆聽了張俊、王春燕、錢志亮、李漫、張曄等幼教專家的專題講座和陳向榮、閆婕等知名園長的經(jīng)驗分享，內(nèi)容豐富，涉及保教工作中的許多熱點、難點話題。通過系列講座讓老師對教學核心有了更深入的認識，提升了教師掌握有效家園溝通的方法和技巧，為新學期家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園結(jié)合上學期園所、班級保教工作重點、亮點，組織優(yōu)秀教師開展了經(jīng)驗分享式的園本培訓。齊琪老師的《自主加餐的實踐與反思》和蘇笑笑老師的《幼小銜接的策略》專題分享受到了參培老師的一致認可。
與此同時，幼兒園保健室、安保處也結(jié)合新學期衛(wèi)生保健工作、安全工作等開展了四次安全培訓，增強了全體教職工的安全意識，提高了安全預防和救護能力。
“停課不停學，停課不停教?！庇變簣@結(jié)合幼兒年齡特點，以游戲為基本形式，融生活自理能力、生活習慣養(yǎng)成、體育運動、經(jīng)驗儲備到各類親子游戲活動中。各個年級組、學科組教開展了7次園本教研，各個教研組制定了線上活動計劃，錄制了各類親子游戲活動視頻，為幼兒的“家庭幼兒園”生活提供資源，做足準備。
“線”在學習，“碼”上提升。高新一幼將充分利用居家辦公的契機，提供、整合各類資源以教研、培訓等形式為教師專業(yè)成長賦能，為新學期工作奠基，為幼兒度過一個愉快而有意義的“延長”假期助力。
小學停課不停學線上教學簡報篇十
近期以來的線上教學工作，對于我而言，是一個非常大的挑戰(zhàn)，我作為一名高中的語文教師，時刻都背負著一個責任，那就是教育好學生，做好自己的教學工作，我時刻都清楚，什么時候自己能夠堅持下去，能夠在最困難的時候做好教學工作，這才是我應該去想的事情，對于這段時間以來的教學工作是一個什么樣的狀況，我也非常的清楚，我也是在有條不紊的落實好相關(guān)的教學方式，積極配合學校落實好每天的`工作，在線上教學，雖然說是比較陌生的，過去也沒有過這種教學方式，但是這恰好也是在磨礪著我，讓我不斷的成長，也就這段時間來的工作，我總結(jié)一下。
首先我對于自己的工作是比較認真的，在語文教學工作當中，我適應得非常的快，雖然在線上教學，沒有學生在面前，我每天都是對著一個手機在講課，但是我還是積極樂觀的，把自己每一堂課都上好，這個過程當中也會有一些學生會有很多問題，雖然沒有那么方便，但我還是會耐下心來，為他們解答，我現(xiàn)在也是在一步一步的保持好心態(tài)，我也相信有很多東西我是需要去面對的，在教學工作當中，我認真，我經(jīng)常都會去做好自己的`本職工作，也可以積極的向其他老師學習，這段時間以來，這段時間里我鍛煉了自己很多很多，做好教學工作，需要的就是一個態(tài)度，一個認真工作的態(tài)度，無時無刻，我都在堅持了，這么一件事情，我相信我能夠在下一階段的工作當中繼續(xù)努力的實現(xiàn)這些，問題總是需要去解決的，只不過是時間長短而已。
在線上教學工作當中，我雖然說每天都是非常努力的在做，但是還是會遇到很多問題，這樣的問題讓我糾結(jié)了很久，有的時候也會有一些錯誤出現(xiàn)，但是我一直都沒有放棄，我也對這份工作非常的熱愛，線上教學跟在學校教室里面上課是有很大差距的，但是本質(zhì)上是沒有差別，都是在講課，只不過換了一種方式，經(jīng)歷過了一段時間，我還是慢慢的滲下來了，講課的的過程當中我也是做好了充分的準備，備好教案，時時刻刻都在監(jiān)督著自己，我非常放心，能夠用這么一個好的心態(tài)去做好生活當中工作當中的每一件事情，經(jīng)歷過這次線上教學之后，我也對自己充滿了信心，我一定會在接下來的工作當中取得更好的成績，做一名優(yōu)秀的語文教師，按時的完成自己的教學工作，每天都會有一個好的心態(tài)，去面對這些，我已經(jīng)做好了，充分的準備了。
小學停課不停學線上教學簡報篇十一
遵照《扶余市教育局關(guān)于中小學延期開學期間“停課不停學”有關(guān)工作安排的通知》，結(jié)合我鄉(xiāng)小學實際制定此工作方案。
充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務平臺和各類開放性公益網(wǎng)絡教育平臺，整合調(diào)集適配教育教學資源，通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家用電腦和智能終端，有計劃、有組織開展在線授課聽課、資源點播和線上輔導、討論、答疑等教育教學活動，消減疫情對教學活動的影響，最大限度實現(xiàn)學校春季學期延遲開學不停學、教學計劃不縮水、教學標準不降低，教學活動覆蓋全體學生。在延期開學階段，引導學生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，實現(xiàn)更有價值的自主成長。
構(gòu)建一種在線平臺為主，多種在線學習方式為輔的靈活多樣的學習方式，鼓勵支持線下學習、線上輔導的自主式學習方式。
（一）在線學習主渠道——吉林省教育資源公共服務平臺人人通網(wǎng)絡學習空間。
我們綜合比較各級資源平臺、公益網(wǎng)絡教育平臺的特點，進行科學的遴選。最終選擇科學規(guī)范的“吉林省教育資源公共服務平臺”。
選擇的依據(jù)有五：
一是這個資源平臺為吉林省和各地級市的共建平臺，科學、規(guī)范、完善、綠色健康，沒有不健康網(wǎng)站的鏈接。（目前梅河口市第一實驗小學部分教師選擇了這個平臺）。
二是該平臺為我們提供了多種版本的豐富的可選擇的教育資源。囊括了備課、教案、學案、課件、微課、練習等豐富的共享資源和精品資源，方便教師備課和推送學習資料。
三是在全省教育資源建設時全校師生都已經(jīng)注冊了平臺賬號，多數(shù)教師和學生熟悉該平臺，便于師生操作運用平臺。
四是該平臺具有app功能，便于在智能終端運行。由于我鄉(xiāng)地處農(nóng)村，多數(shù)學生沒有電腦或者平板，只有家長配有智能手機，使用手機終端成了我們的不二選擇。
五是“手機app——人人通網(wǎng)絡學習空間”中推送了作業(yè)幫直播課堂。該直播課堂在線課程版本正是我市所用版本，完全可以在線學習。解決了目前我鄉(xiāng)教師不具備直播條件和能力的這一瓶頸性問題，教師只要開展線上組織、線上輔導即可，減輕了教師的工作負擔。同時該直播課程具有回放功能，也便于我們調(diào)整學習計劃，科學規(guī)劃孩子的學習、鍛煉、娛樂、休息等延學生活。
該直播課程內(nèi)容豐富，有“數(shù)學、語文、英語等學科課程”、還有“新冠狀病毒科普講座”、“眼操”等課程活動安排。
（二）線下學習主渠道——微信群組織指導下的學生線下自學，線上展示、線上指導的混合式學習方式。
教師結(jié)合當堂學習內(nèi)容布置先關(guān)學科相關(guān)內(nèi)容的練習內(nèi)容，促進學生內(nèi)化，及時反饋和評價學習效果。
（一）各年級課程及學習時間安排。
2月24日起開始授課，周六周日正常休息。
1.幼兒及學前班：
幼兒教師通過微信群指導家長開展親子活動。教師可以通過微信推送適合的經(jīng)典誦讀、益智游戲等活動內(nèi)容。
2.一二年級。
上午學習：（75分鐘）。
第一節(jié)：線上學習。
9:00——9:30間休：9:30——9:359:35——9:50。
課間休息：9:50——10:00。
第二節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示。
10:00——10:30。
下午學習（75分鐘）。
第三節(jié)：線上學習。
13:00——13:30間休13:30——13:3513:35——13:50。
課間休息：13:50——14:10。
第四節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示。
14:00——14:30。
周五教師組織學生觀看直播課堂即可，適當開展答疑活動。
3.三、四年級。
午學習：（120分鐘）。
第一節(jié)：線上學習。
9:00——9:30間休：9:30——9:359:35——9:50。
課間休息：9:50——10:00。
第二節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示。
10:00——10:30。
課間休息：10:30——10:40。
第三節(jié)：線上學習。
10:40——11:10間休：11:10——11:1511:15——11:30。
午休：11:30——13:00。
下午學習：（105分）。
第四節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示（推送閱讀、背誦、字詞書寫）。
13:00——13:30。
課間休息：13:30——13:40。
第五節(jié)：線上學習。
13:40——14:10間休14:10——14:1514:15——14:30。
課間休息：14:30——14:40。
第六節(jié)：線下、線上輔導、線上展示。
14:40——15:10。
4.五、六年級。
上午學習：（120分鐘）。
第一節(jié)：線上學習。
9:00——9:30間休：9:30——9:359:35——9:50。
課間休息：9:50——10:00。
第二節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示。
10:00——10:30。
課間休息：10:30——10:40。
第三節(jié)：線上學習。
10:40——11:10間休：11:10——11:1511:15——11:30。
午休：11:30——13:00。
下午學習：（105分）。
第四節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示（推送閱讀、背誦、字詞書寫）。
13:00——13:30。
課間休息：13:30——13:40。
第五節(jié)：線上學習。
13:40——14:10間休14:10——14:1514:15——14:30。
課間休息：14:30——14:40。
第六節(jié)：線下、線上輔導、線上展示。
14:40——15:10。
注：周五手工線上學習30分鐘。
（二）學生上課活動的組織。
教師與家長做好溝通，取得家長的配合，幫助督促和指導學生準時參加學習活動。
每天開課前10分鐘學生在相應微信群中簽到，教師布置相關(guān)學習任務，學生及時進入相關(guān)平臺收看和學習相應內(nèi)容。
（三）學習評價。
教師通過學生的質(zhì)疑、輔導、展示等方式對學生的學習進行指導和評價。
每個學科教師要制定好詳細的教學計劃，列出每天具體學習內(nèi)容。
語文數(shù)學前兩周安排上冊教材的復習內(nèi)容，第三周開始進行下冊教材的授課活動。
科學、美術(shù)、手工從第一周開始就安排本冊新課直播課堂觀課教學，適當開展學習答疑活動，不安排線下學習活動。
教師要圍繞學習內(nèi)容認真?zhèn)湔n，精選推送的練習習題，預設好輔導重點。
組長：張學歷（負責工作統(tǒng)籌、檢查、指導）。
副組長：（負責工作方案的制定，執(zhí)行的督促指導）。
成員：
中心校教學管理：（審定教師教學計劃，在線檢查指導中心校各個學習群的學習活動情況）。
村小教學管理：（審定教師教學計劃，在線檢查指導所在村小各個學習群的學習活動情況）。
信息技術(shù)指導與維護：
后勤保障：孫國輝。
安全管理：朱成寶。
1.2月21日，相應管理者要加入各個班級的微信群中，以便調(diào)度指導。每個學科教師要制定好詳細的學習計劃，列出每天具體學習內(nèi)容。
2.2月22日，班主任組織學生下載人人通登陸平臺軟件app，進行網(wǎng)路測試。教師向?qū)W生及家長公布教學計劃。
3.2月24日正式授課。
全體教師要增強責任感和使命感，嚴格執(zhí)行本工作方案，認真?zhèn)湔n、授課、輔導，讓學生度過有意義、有收獲的延學時間。全體教師不得向?qū)W生收取任何費用，不得組織學生購買資料，如有違反，一經(jīng)查實將按照教育局規(guī)定嚴肅處理。教師違規(guī)辦班舉報電話：0438579146515948xxxxx。
小學停課不停學線上教學簡報篇十二
1、騰訊課堂比超星直播好用。個人建議用騰訊課堂，教師可以下載騰訊課堂極速版(教師版)，學生可以下載騰訊課堂極速版(學生版)。
2、ppt中嵌入的視頻，在使用騰訊課堂直播時選擇ppt時，并不能播放嵌入的視頻。如果選擇共享屏幕方式，可以播放視頻，但學生聽不到聲音。
我當時準備播放了教師團隊中mr鄧錄制的一段(為什么要學習設計構(gòu)成)小視頻，學生留言說聽不到聲音，我馬上停止了播放視頻。
比如我今天，講解什么是設計，功能與形式的關(guān)系，包豪斯的三任校長，通感，具象與抽象，有機形，等等等。都要與學生確認。
自己也可以在留言區(qū)域和學生互動。
4、上課按時上課，下課按時下課。線上授課要想象著和課堂授課是一樣的，只是我們的課堂在線上。我們的學生是渴望學習的，是愛好學習的。尤其在家里封閉這么久，他們太愛學習了，要滿足學生愛好學習的需求。
5、適當?shù)牟贾米鳂I(yè)。
6、單獨建一個微信群吧，有利于互動，有利于課后答疑。
小學停課不停學線上教學簡報篇十三
春天的校園鮮花盛開，春意盎然，在這美好的春光里，校園里本應該書聲朗朗、歡聲笑語，但突如其來的疫情時隔兩年，又一次為我們的學校生活按下了暫停鍵。為了保障同學們的生命安全，各學校又開始了線上教學模式。
20xx年的線上教學仿佛還歷歷在目，那時候，雖然第一次進行這樣的學習方式，但是，老師們認真?zhèn)湔n，借助網(wǎng)絡和空中課堂，努力為學生尋找最佳的學習載體，同學們也是努力的適應新的學習方式，按部就班的按照老師的要求有秩序的學習。通過老師、學生和家長們的共同努力，我們戰(zhàn)勝了疫情，同時，也取得了很好的學習效果。有了上次的經(jīng)驗，針對這次線上教學和學習，無論是學生，還是老師，我們都能夠沉著應對，做到停課不停學，成長不延期。
自線上教學以來，我的教學工作都在按照學校的要求有步驟有秩序的進行著。
停課的第一天下午，我迅速建立釘釘群，耐心的指導不會的家長入群，確保每一位家長都能夠入群，保證每位同學都能夠及時的聽課學習。
為了保證同學們能夠享受更優(yōu)質(zhì)的課程資源，我借助網(wǎng)絡和空中課堂，精選優(yōu)質(zhì)的新課講解，推送給學生，并通過釘釘群監(jiān)督同學們上課，保證同學們的上課質(zhì)量。為了能夠讓同學們更好的鞏固新課內(nèi)容，我認真?zhèn)湔n，鉆研教材，精挑練習題，精講練習題。講解過程采用直播的方式進行，邊做邊講，邊講邊互動，耐心細致，精講點撥，注重對學生進行學習方法的.指導，保證同學們學的輕松，學的扎實，學的有效。
聽好課是學好一門課的前提，作業(yè)的監(jiān)督與指導也很重要。只有保質(zhì)保量的完成作業(yè)，才能更好的鞏固一節(jié)課的學習成果。為了能夠及時的跟進同學們的作業(yè)，我讓他們把作業(yè)提交到釘釘群，這樣既避免了微信群中的覆蓋，保證了老師批閱作業(yè)的方便高效，同學們也能點開優(yōu)秀作業(yè)進行互相學習，起到了一舉多得的效果。同學們在釘釘群中你追我趕，比趕超，學習的勁頭絲毫不亞于平時。
線上教學的這段日子里，我在不斷的反思，在這個瞬息萬變的時代，無論是我們的學習方式，還是我們的生活方式，都在隨著形勢的多變而變化，但我們要做的就是以萬變應萬變，改變自己，努力去適應多變的環(huán)境，堅定不移的聽黨話，跟黨走，努力學習，用豐富的知識武裝自己的頭腦，爭取為祖國的發(fā)展、強大貢獻自己的一份力量。
疫情當前，讓我們積極的相應政府的號召，不聚集，不信謠，不傳謠，講衛(wèi)生，戴口罩，做好核酸檢測，守住底線，做好自己，相信：疫情很快就會過去，復學的日子近在眼前。
小學停課不停學線上教學簡報篇十四
時間像奔騰的急湍，他一去不復返，毫不留戀，在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟，總結(jié)這段時間的得與失，為下階段的線下教學奠定基礎(chǔ)，上夾河中心小學低年組進行了線上教研活動。
在大家的交流中，總結(jié)一下幾點：
1、關(guān)注教學內(nèi)容的銜接。不能急于求成，要對網(wǎng)課的內(nèi)容進行復習，抓住漏洞及時彌補。
2、摸查底細，關(guān)注差異因材施教。
可以開展幫扶小組進行有針對性的輔導。
3、注重學習習慣的培養(yǎng)，抓住學生的學習態(tài)度改變懶散的學習方式。
4、進行趣味性學習。多設置些學生喜歡的教學環(huán)節(jié)，讓線下學習激發(fā)起學生的學習興趣。和線上學習進行鮮明的對比。
5、對孩子進行談話小調(diào)查，和孩子談心，讓孩子說出自己線上學習的.不足自己接下來的打算。為以后得線下學習打下基礎(chǔ)。
6、作業(yè)成果展示。給表現(xiàn)好的同學鼓勵。展示自己的線上作業(yè)。增加孩子的自信心也是對其他孩子的一種激勵。
疫情防護我們每個人都要做好，學生的教育教學也要做實做細，線上云課堂傳遞著教師們對學生們的關(guān)心與關(guān)愛。上夾河中心小學教師與孩子們線上一起學習，共同交流，時刻與孩子們同行。如今，我們即將恢復正常的線下教學，老師們將會做好線上、線下的過渡銜接，幫助每一名孩子盡快適應校園生活。
小學停課不停學線上教學簡報篇十五
根據(jù)《教育部關(guān)于2020年春季學期延期開學的通知》和區(qū)教育局工作要求，實現(xiàn)延遲開學期間“停課不停學”，最大限度減少疫情對我校教育教學的影響，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本方案。
充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式，結(jié)合區(qū)教育學院提供的資源，整合現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，搭建并完善在線教育教學平臺，為學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡教育教學服務，有序推進延遲開學期間學校教育教學工作，實現(xiàn)“停課不停學”，解決家長對延遲開學后學生學習的擔憂。
（一）通過共享區(qū)教育學院提供的資源，學校整合形成校本化資源，為學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教育教學資源。
（二）優(yōu)化現(xiàn)有的區(qū)域共享平臺（網(wǎng)上課堂、校本課程網(wǎng)、閱讀平臺等），不斷充實學校以及區(qū)級以上各級各類優(yōu)質(zhì)課程資源，為學校教師開展網(wǎng)上教學提供保障。
（三）利用各級各類公共服務平臺及資源，建立和維護好疫情防控特殊時期學校的教學和管理秩序，保障學生從原定的開學第一天（2月17日）起在家有規(guī)律的學習。
（一）成立興塔小學“停課不停學”工作領(lǐng)導小組和工作小組。
1.領(lǐng)導小組。
組長：張國勤；
副組長：金奕；
小組成員：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英。
2.工作小組。
組長：金奕；
副組長：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英；
小組成員：各學科教研組長、備課組長。
校長總負責；副校長具體布置、協(xié)調(diào)有關(guān)工作；學科分管落實、監(jiān)督學科實施情況，確保每位教師立足崗位；任課教師準備、實施網(wǎng)上教學，確保學生有效學習。
（二）結(jié)合電子版教材、金山區(qū)網(wǎng)上課堂平臺微視頻及配套作業(yè)等教學資源，各學科教師對相關(guān)內(nèi)容進行電子備課，2月16日前完成網(wǎng)上教學提前一周的備課量，并設計制作“知識便利貼”，要求匯總知識點，突出重難點，采用簡潔扼要易懂的語言表述一課時的'內(nèi)容，使學生通過學習“知識便利貼”更容易地理解并掌握知識。“知識便利貼”可手寫設計，也可電子版設計，開學初對教師制作的“知識便利貼”進行評比。同時教師根據(jù)各班學生實際可補充相關(guān)練習。
（三）學科分管、教研組長提前轉(zhuǎn)發(fā)電子版教材到每位任課教師和學生，以保證教師能及時備課，學生能自主學習。
（四）各學科分管教導和組長，根據(jù)學校校情和學生實際，利用現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，充分準備各年級各學科的線上教學資源（視頻教程、知識便利貼和作業(yè)等），于2月16日前完成網(wǎng)上教學提前一周的備課量。
（五）班主任確保班級中每位學生加入班級qq群或者微信群，任課教師加入任教班級群，做到每日提醒學生進行網(wǎng)上學習，要求學生把該天的作業(yè)私發(fā)任課教師，并進行批閱反饋，必要時對個別學生提供“額外練習”，確保每位學生作業(yè)的有效性。對已完成該天學習任務的學生進行記錄。（“學生網(wǎng)上學習情況記錄表”后續(xù)會統(tǒng)一發(fā)給每位老師。）。
（六）各年級各學科于2月12日之前，綜合學科教研組長、語數(shù)英學科備課組長上報一周的網(wǎng)上教學內(nèi)容，學校形成網(wǎng)上課堂臨時課表。臨時課表要體現(xiàn)德智體美勞各方面，學生按臨時課表安排及時上線學習，做到全面學習、全面發(fā)展。
（七）學校下發(fā)“告家長書”，以安撫家長因不能按時開學是否會耽誤學生學業(yè)的負面情緒。班主任積極與家長聯(lián)系，引導家長配合學校，按照“臨時課表”督促學生按時參加學習，提高學習效率。（“告家長書”后續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)到每個班級群。）。
（八）對于特殊原因未能及時有效完成網(wǎng)上學習的學生，在開學后由任課教師對其進行拉差補缺，做到不因延遲開學等因素而降低學生的學業(yè)質(zhì)量。
（九）學校充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，積極調(diào)動黨員教師積極性，發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用，做到榜樣示范、合力攻堅。
（十）學校加強監(jiān)督宣傳，重點督查各學科落實情況、教師違規(guī)集中補課等情況，對落實不到位、違規(guī)補課的教師按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
（一）教導處工作要求。
1.組織各教研組、備課組開展網(wǎng)絡教研活動，對延期開學期間的教育教學工作進行有針對性的研討與任務布置，落實每天的學習內(nèi)容與跟進作業(yè)等。
2.語、數(shù)、英學科結(jié)合區(qū)內(nèi)的共享資源合理選擇與運用，結(jié)合班級學生實情合理布置作業(yè)，適當補充，利用網(wǎng)絡平臺及時進行每天的作業(yè)批閱、反饋與輔導。
3.綜合學科結(jié)合本學期的學習內(nèi)容，以備課組為單位嘗試制作視頻教程、設計知識便利貼和活動單，通過網(wǎng)絡平臺提供給學生，并及時反饋學生的活動單。
4.體育學科結(jié)合“每天鍛煉一小時”，根據(jù)學生的身體素質(zhì)，以本學期教學內(nèi)容作為鍛煉項目，制作視頻教程，指導學生在家進行體育鍛煉。
5.各年級各學科于2月12日之前，以備課組為單位向教導處上報一周的網(wǎng)上教學內(nèi)容，學校形成網(wǎng)上課堂臨時課表；從2月16日起，向教導處報備第二天的教學資源并發(fā)布。
（二）德育處工作要求。
1.落實延期開學期間學生在家的學習作息要求，指導學生在家規(guī)律學習活動。
2.落實班主任與任課教師間積極互動合作，確保學生有效完成視頻學習與練習。
3.落實班主任與家長之間的有效溝通，宣傳、解釋非常時期相關(guān)政策要求，安撫個別家長的憂慮情緒。
4.加強延期開學期間學生在家安全、健康方面的宣傳與實施。
小學停課不停學線上教學簡報篇一
2022年9月18日，xxx市突發(fā)疫情，xx縣實行靜默管理，讓九月的校園按下了暫停鍵。在這特殊時期，xx縣教育局按照上級教育主管部門的要求，全面部署線上教育教學工作任務，及時啟動線上教學預案，師生再次攜手相聚云端。全體教師充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的信息化教學手段，保障學生在特殊時期的學習需求，實現(xiàn)“停課不停學，減時不減質(zhì)”的目標，向孩子們輸送著一堂堂隔空不隔愛的精彩課堂。
在接到靜默管理緊急通知后，縣教育局迅速響應，要求全縣各級各類學校及時啟動實施方案，以“五育并舉、提質(zhì)增效”為行動策略，編排了線上授課課表和作息時間，并及時下發(fā)致家長一封信，使教師、學生及家長明確線上教學的方向。
各校采取“教師推送教學內(nèi)容+學生觀看共享課堂+教師和學生互動+教師評價、批改和答疑”的線上教學模式，在線教師通過空中課堂、互動課堂、中小學智慧云平臺并利用微信群、釘釘軟件、騰訊會議等信息網(wǎng)絡組建起學生學習的網(wǎng)絡空間。9月26日，縣政府副縣長馬寶晶蒞臨教育局線上開課監(jiān)測指揮平臺，進行現(xiàn)場調(diào)研，教育局局長、主管業(yè)務副局長、業(yè)務科室人員、教育進修學校教研員深入各校班級直播群，進行線上教學監(jiān)測，了解教學動態(tài)，對呈現(xiàn)的問題及時解決、及時跟蹤，建立了完善的巡課制度，為線上教學的順利開展保駕護航。
線上教學期間，各學校定期開展線上教研，圍繞線上教學研判備課設計、作業(yè)布置、增質(zhì)提效等方面內(nèi)容，對新《義務教育課程標準》進行了學習交流；同教研組教師匯報教學情況，對共性問題開展專題研討，對個性問題進行特殊處理，實現(xiàn)云端經(jīng)驗分享、取長補短、共同成長、實現(xiàn)高效、優(yōu)化的線上教學方式。
每天線上教學結(jié)束后教師們再次聚集云端，大家對直播課堂各抒己見。包保領(lǐng)導對本組的線上教學工作做全面總結(jié)，同時對第二天的教學提出可行性意見和合理化建議，在智慧得碰撞和深度的思考中提升了教師的專業(yè)能力。當日課程結(jié)束后，學生積極向老師反饋學習成果以及學習中遇到的問題，在線教師及時點評，認真為學生答疑解惑，提高了線上教學實效，確保了線上教學效果。
在落實線上教學任務的同時，學校及時跟進德育、體育、美育、勞動、心理健康等教育工作。把疫情主題下的社會生活實況轉(zhuǎn)化為課程資源，積極組織開展愛國主義教育、社會主義核心價值觀教育、生命教育、疫情防控教育，要求學生合理規(guī)劃作息時間，努力完成當下學習任務，進一步將“立德樹人”落到實處。
疫情擋不住秋天的步伐，時空隔不斷家校的交流。為進一步提高家長及學生科學防疫的意識，豐富學生居家活動形式，呵護學生身心健康發(fā)展。各學校多次召開了特殊的“線上家長會”，熱情的家長準時線上簽到，與學校同在“云端”并肩奮斗，引導孩子科學防疫，鼓勵孩子自主學習，共同見證孩子們的健康成長。
上下同欲者勝，風雨同舟者興。相信在xx教育人的共同努力下，在全縣人民的通力配合下，我縣教育工作者將不斷創(chuàng)新教學思路，提高教學方法，完善教學方式。讓我們共“課”時艱，不負韶華，為xx教育創(chuàng)造更美好的明天。
小學停課不停學線上教學簡報篇二
陌上清秋處，歲月宜靜美，疫情再次為學校常規(guī)教學按下了暫停鍵，“然”學不可以已，為全面落實“雙減”、“停課不停學”的重要指示，劉店子小學采取多項措施開啟云端課堂，“疫”起齊心協(xié)力，家校合育，共同戰(zhàn)“疫”。
根據(jù)學校第一時間制定的《線上教學指導意見》，公布督導機制，明確主體任務和責任擔當，讓各班級合理安排線上教學內(nèi)容，做到細致部署，統(tǒng)籌教學。
“線上”教學難題之一就是如何與學生保持良好的課堂互動，因此教師在上課時要盡全力調(diào)動、觀察、鼓舞學生，讓學生建立起“比、學、竟、進”的學習氛圍，讓每位學生“沉浸式”體驗學習的快樂。
溫故而知新，要鞏固所學，作業(yè)必不可少，教師們對課后練習減量不減質(zhì)，在立足基礎(chǔ)作業(yè)的同時，積極探索、設計了形式多樣的課后練習-關(guān)注學生的思維與表達、注重實踐動手操作作業(yè)等，讓評價落地生根，數(shù)出學生的精彩。
對作業(yè)的評價，數(shù)學組的老師們盡職盡責，做到及時批改、集中答疑的同時，還耐心通過視頻、語音、頒發(fā)小獎狀等方式幫助學生消除疑慮，理解知識點。
雖然阻隔了老師與學生的距離，但在充分而又深入的教研保證之下，數(shù)學課極具活力，朝著更有實效的方向邁進。為減少直播課與面授課的差異，老師們利用騰訊會議的“公屏”與“私聊”方式積極研討如何更好的讓學生積極“舉手”發(fā)言、連麥互動、開啟攝像頭等，讓教學過程不再局限于“一對一”模式，讓老師感受到屏幕那端的學生對線上學習的熱情和眼中的求知欲望。
為了進一步加強家校溝通，做好學生線上教學、心理健康、學生自律、親子陪伴等工作，我校各班老師召開與家長“疫”起交流，共育未來家長會，這次家長會不僅拉進了學校與家庭的距離，融洽了教師與家長的關(guān)系，還讓學生和家長感受到了我們老師的期望、真誠和憧憬。
我們劉店子小學始終堅信——用最理性的思維、最勇敢的行動、最踏實的作風，一定會做到最精致的教學、走上最走心的教育，“疫”起追逐夢想，“疫”起向未來！
小學停課不停學線上教學簡報篇三
病毒無情我有愛。一場突如其來的新冠疫情肆虐了整個中華大地，全國各地開學時間一延再延。為保證學生的學習時間，各地開展了“停課不停學”線上教學活動。老師秒變主播，各種上課軟件和平臺成了老師們的戰(zhàn)場。語文組的老師們?yōu)榱松虾妹恳还?jié)課，都做了精心的準備：課前有詳盡的教學計劃；課中認真輔導，想盡一切辦法調(diào)動學生學習的積極性；而課后針對輔導中出現(xiàn)的問題及時總結(jié)，并隨時調(diào)整和優(yōu)化輔導方法，力求讓學生在每一次輔導中都學有所得，真正達到“停課不停學”的.目的。
兩個多月的線上教學，老師們除了輔導學生的學習外，還針對學生出現(xiàn)的假期過長擔心學習的憂慮情緒進行疏導，給學生送去老師對他們的關(guān)愛，堅定了學生開學后要更加努力學習的決心！
小學停課不停學線上教學簡報篇四
4月，突如其來的疫情，把我們的教學又拉回到了線上為積極應對疫情防控形式，扎實做好疫情防控下的云端課堂活動，在“雙減”和“五項管理”的指導下，根據(jù)前期線上教學的經(jīng)驗，迅速反應，積極調(diào)整，精心安排線上課程，認真開展線上教學研究，科學規(guī)劃孩子們的居家學習活動。
在中心學校的總體部署下，同時結(jié)合我校實際情況，快速搭建了學習平臺，第一時間全面開展線上教學活動，各年級課程表以及作息時間表，規(guī)范教師線上教學行為，明確提出教師線上教學所要遵循的原則和具體要求，切實保障了疫情期間“停課不停學”的教育要求。
老師們每天早上按時利用云校家向家長們以視頻、文字、等多種形式發(fā)送學習、授課內(nèi)容，指導孩子們在家里學習和上課；幫助家長宅家期間可以更好的陪伴孩子共同成長！
科學評價有效反饋。
線上活動開始后，各班級群格外的熱鬧，家長針對每日任務完成情況及孩子家中表現(xiàn)及時上傳班級群，教師進行統(tǒng)計和評價，切實做到孩子積極參與、家長協(xié)同配合、教師有效反饋，確保線上教學更加完善、高效、精彩。
線上齊教研共同促成長。
為了促進我校停課不停學工作的順利開展，讓線上教學真正做到“落地生根”，為居家學生提供更好的教育。我校開展了“三課七步”教學模式推行和如何提高線上教學質(zhì)量的教研活動。
活動中，教師根據(jù)教研活動內(nèi)容，有序地對每一個內(nèi)容展開討論，紛紛提出自己的想法，并進行深刻的探究和交流。在全體老師們的激烈研討中，為我們更好地開展學生居家生活指導明確了方向。疫情雖然隔斷了我們之間的距離，卻阻擋不了我們對教育的延續(xù)。通過此次研討相信每一位老師都能站在一個新的高度再思考，我們將砥礪前行，共同抗疫。
小學停課不停學線上教學簡報篇五
突如其來的疫情，讓學校不得不按下“暫停鍵”，為了讓學生們在停課期間的生活更加豐富多彩。從2022年3月21日起，全校師生利用贛教云及國家云教育平臺正式開展線上教學活動，倡導學生勞逸結(jié)合，全面發(fā)展。同時，廣福鎮(zhèn)沙港小學各年級組結(jié)合學情，制定出切實可行的學習計劃，組織學生開展線上教學。將開展“停課不停學”線上課程，讓宅在家的生活更有意義、更有活力、更有價值。
奮斗的時光是最美好的，學生線上學習每天都有新的任務，每一位老師拿出自己的“十八般武藝”，盡心盡職。學生盡管離開了學校，也積極參與，努力學習。各科老師們也毫不松懈，在線上持續(xù)督導，通過線上批作業(yè)的方式來檢閱學生對于知識的掌握情況，圈圈點點的`痕跡是老師對于學生學習的反饋，也是學生繼續(xù)奮斗，不斷改進的方向。對于貧困留守學生，我校教師每日和家長聯(lián)系，讓學生能夠順利在家進行學習，并針對其學習情況進行鼓勵。
停課不停學，家校合力待開學。廣福鎮(zhèn)沙港小學的全體教師愿攜手家長、孩子一起努力，共同做好學生的線上學習工作，期待能夠早日在校園見面！
小學停課不停學線上教學簡報篇六
面對疫情的又一次卷土重來，為全力遏制疫情蔓延，堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保師幼生命安全和身體健康，全市中小學幼兒園又一次停課。為了使停課這段生活豐富多彩有意義，單集鎮(zhèn)新河幼兒園借助網(wǎng)絡，通過資源分享的形式，針對幼兒身心發(fā)展特點、興趣以及疫情防控期間居家的特殊情況，定期為幼兒及家長推送各領(lǐng)域知識、游戲等，建立家園互動通道，有效解決了孩子在家無聊，活動較為單一的情況。
小班《收集春天的色彩》親子活動，孩子們用和爸爸媽媽一起做的花瓶模型、相框等，收集身邊的各種各樣的小花、小草，拼出多彩的春天。中班《春天的花園》，孩子們在看一看、想一想、畫一畫中，感悟到了春天的美好，你瞧五顏六色的花朵、各種造型的蝴蝶，惟妙惟肖多么可愛呀!大班的孩子們更棒了，他們畫一畫、圖一圖、剪一剪、折一折，蝴蝶、蜜蜂都飛來了!
這些活動的開展，都在一定程度上促進了孩子們審美能力的提升，豐富了想象，發(fā)展了手指精細動作，激發(fā)了對春天的'喜愛，同時也拉近了親子關(guān)系。
疫情擋不住我們成長的腳步，在這個特殊的時期，我們希望隔空擁抱每一個孩子。涓涓細流凝聚成溫暖的海洋!孩子們的成長就是最振奮人心的力量!讓我們“疫”起宅家，為徐州加油!
小學停課不停學線上教學簡報篇七
為了厚植師生的愛國情懷，堅定師生眾志成城、戰(zhàn)勝疫情的信心，10月31日，德州市鐵西南路小學通過線上直播，舉行了“學習二十大，齊心抗疫情”線上主題升旗儀式。
伴隨著嘹亮的.國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起。全體師生肅然起立，屏息凝神，行注目禮、隊禮。
全體師生一起觀看了紀錄片《非凡十年——我與祖國共成長》。幸有華夏，無懼危難，同學們深深地相信祖國的力量，相信中國在抗疫戰(zhàn)場上會打出最響亮的一槍！
隨后各班級召開主題班會，對同學們的居家學習和生活提出了切實可行的建議。養(yǎng)成良好習慣，爭做自律少年！
同學們表示，雖然隔著時空，以視頻相見，以語音相連，但師生們的心緊緊連在一起，凝聚起共克時艱、戰(zhàn)勝疫情的力量。
小學停課不停學線上教學簡報篇八
疫情再次襲來，讓孩子們上學的節(jié)奏被迫按下了暫停鍵，但師幼的成長不會因此延期。在這特殊時期，如何讓師幼在居家等待復學的日子過得健康、快樂而充實，我園根據(jù)省、市教培院教育工作指導有關(guān)文件精神和要求，開展了“停課不停學，成長不延期”線上活動。
再次來襲的疫情阻隔了師幼面對面的教與學，卻阻擋不住教師一顆顆篤學厚積的心。雖然居家靜止，但老師們絲毫沒有松懈。靜心潛學，沉淀自身。4月7日晚，陳園長組織全體教師通過線上教研活動“停課不停學”進行線上學習研討，切實提升自身教學素養(yǎng)，為家長及幼兒提供專業(yè)的線上教育活動。
會議第一項由陳園長傳達市教培院學前教育線上教研工作指導精神及相關(guān)通知，從學前教育線上教研工作指導形式、重點內(nèi)容、工作計劃這三個方面來做具體闡述。結(jié)合市教培院學前教育線上教研工作指導精神部署我園線上“停課不停學”具體活動工作安排。
會議第二項，研討關(guān)于生命教育、自然知識如何做線上活動？教師們各抒己見，虛心學習、共同探討，全體教師都積極參與研討活動?！敖虒W相長”，每一位老師在研討中都得到了鍛煉與提升。
在這春意盎然的時刻遇上了新冠疫情的突然來襲，入園的腳步被迫按下了“暫停鍵”。在這樣的非常時期，孩子們停課居家，不能外出，不能和小伙伴一起愉快地玩耍，只能留在家里配合抗疫工作，做好居家隔離。但接下來的這段時光里，老師們也精心為孩子們準備豐富多彩的居家線上小活動，讓我們一起讓居家生活變得更有意義，共同抗疫，做一個健康有自律、快樂又幸福的小寶貝。
一、清明節(jié)主題活動。
清明節(jié)，又稱踏青節(jié)、行清節(jié)、祭祖節(jié)等，節(jié)期在仲春與暮春之交。清明節(jié)源自上古時代的祖先信仰與春祭禮俗，兼具自然與人文兩大涵，既是自然節(jié)氣點，也是傳統(tǒng)節(jié)日。本周我們開展了清明節(jié)線上活動，通過“清明節(jié)的由來”、“清明節(jié)的習俗”等活動，讓小朋友了解清明節(jié)文化，認識中國的傳統(tǒng)節(jié)日，懷念逝去的親人，緬懷為人民犧牲的英烈們，向逆行的英雄們致敬。
二、居家健康小衛(wèi)士。
充實“宅”家的美好時光，讓成長不延期！首先疫情期間要做好自我防護喲！
三、親子共讀。
親愛的爸爸媽媽：
隨著孩子年齡的增長，會對生命產(chǎn)生好奇，提出一些“奇奇怪怪”的問題：我們從哪里來？人為什么會死亡？死后會到哪里？面對這些問題，我們可以借助繪本來解釋，正面回答孩子的問題，為他們從小樹立起正確的死亡觀、生命觀，使他們在潛移默化中了解到生命的脆弱性、死亡的不可避免性以及生與死的不可逆性，從而學會珍惜，珍惜生命、珍惜人生；學會感恩，感恩父母、感恩老師；學會敬畏，敬畏生命、敬畏自然。來一次對生命的共讀，讓我們居家的親子陪伴更有意義。
四、親近自然。
家長引導孩子帶著問題去觀察家里的植物，引導孩子如何去照顧植物。
受到疫情的影響，孩子們不能入園，但是在家里的每一分、每一秒也能變得格外有意義。讓我們一起靜待“疫”散花開！
小學停課不停學線上教學簡報篇九
1臺電腦、1部手機、1個筆記本、1支筆、7次線上專家講座，5次園本培訓，7次園本教研......自8月15日起，高新一幼全體教師開啟了居家辦公，幼兒園統(tǒng)籌規(guī)劃、全面部署，開展新學期教學準備、教師專業(yè)提升等系列培訓、教研活動。
居家辦公期間，全體教師聆聽了張俊、王春燕、錢志亮、李漫、張曄等幼教專家的專題講座和陳向榮、閆婕等知名園長的經(jīng)驗分享，內(nèi)容豐富，涉及保教工作中的許多熱點、難點話題。通過系列講座讓老師對教學核心有了更深入的認識，提升了教師掌握有效家園溝通的方法和技巧，為新學期家園共育奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒園結(jié)合上學期園所、班級保教工作重點、亮點，組織優(yōu)秀教師開展了經(jīng)驗分享式的園本培訓。齊琪老師的《自主加餐的實踐與反思》和蘇笑笑老師的《幼小銜接的策略》專題分享受到了參培老師的一致認可。
與此同時，幼兒園保健室、安保處也結(jié)合新學期衛(wèi)生保健工作、安全工作等開展了四次安全培訓，增強了全體教職工的安全意識，提高了安全預防和救護能力。
“停課不停學，停課不停教?！庇變簣@結(jié)合幼兒年齡特點，以游戲為基本形式，融生活自理能力、生活習慣養(yǎng)成、體育運動、經(jīng)驗儲備到各類親子游戲活動中。各個年級組、學科組教開展了7次園本教研，各個教研組制定了線上活動計劃，錄制了各類親子游戲活動視頻，為幼兒的“家庭幼兒園”生活提供資源，做足準備。
“線”在學習，“碼”上提升。高新一幼將充分利用居家辦公的契機，提供、整合各類資源以教研、培訓等形式為教師專業(yè)成長賦能，為新學期工作奠基，為幼兒度過一個愉快而有意義的“延長”假期助力。
小學停課不停學線上教學簡報篇十
近期以來的線上教學工作，對于我而言，是一個非常大的挑戰(zhàn)，我作為一名高中的語文教師，時刻都背負著一個責任，那就是教育好學生，做好自己的教學工作，我時刻都清楚，什么時候自己能夠堅持下去，能夠在最困難的時候做好教學工作，這才是我應該去想的事情，對于這段時間以來的教學工作是一個什么樣的狀況，我也非常的清楚，我也是在有條不紊的落實好相關(guān)的教學方式，積極配合學校落實好每天的`工作，在線上教學，雖然說是比較陌生的，過去也沒有過這種教學方式，但是這恰好也是在磨礪著我，讓我不斷的成長，也就這段時間來的工作，我總結(jié)一下。
首先我對于自己的工作是比較認真的，在語文教學工作當中，我適應得非常的快，雖然在線上教學，沒有學生在面前，我每天都是對著一個手機在講課，但是我還是積極樂觀的，把自己每一堂課都上好，這個過程當中也會有一些學生會有很多問題，雖然沒有那么方便，但我還是會耐下心來，為他們解答，我現(xiàn)在也是在一步一步的保持好心態(tài)，我也相信有很多東西我是需要去面對的，在教學工作當中，我認真，我經(jīng)常都會去做好自己的`本職工作，也可以積極的向其他老師學習，這段時間以來，這段時間里我鍛煉了自己很多很多，做好教學工作，需要的就是一個態(tài)度，一個認真工作的態(tài)度，無時無刻，我都在堅持了，這么一件事情，我相信我能夠在下一階段的工作當中繼續(xù)努力的實現(xiàn)這些，問題總是需要去解決的，只不過是時間長短而已。
在線上教學工作當中，我雖然說每天都是非常努力的在做，但是還是會遇到很多問題，這樣的問題讓我糾結(jié)了很久，有的時候也會有一些錯誤出現(xiàn)，但是我一直都沒有放棄，我也對這份工作非常的熱愛，線上教學跟在學校教室里面上課是有很大差距的，但是本質(zhì)上是沒有差別，都是在講課，只不過換了一種方式，經(jīng)歷過了一段時間，我還是慢慢的滲下來了，講課的的過程當中我也是做好了充分的準備，備好教案，時時刻刻都在監(jiān)督著自己，我非常放心，能夠用這么一個好的心態(tài)去做好生活當中工作當中的每一件事情，經(jīng)歷過這次線上教學之后，我也對自己充滿了信心，我一定會在接下來的工作當中取得更好的成績，做一名優(yōu)秀的語文教師，按時的完成自己的教學工作，每天都會有一個好的心態(tài)，去面對這些，我已經(jīng)做好了，充分的準備了。
小學停課不停學線上教學簡報篇十一
遵照《扶余市教育局關(guān)于中小學延期開學期間“停課不停學”有關(guān)工作安排的通知》，結(jié)合我鄉(xiāng)小學實際制定此工作方案。
充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級教育資源公共服務平臺和各類開放性公益網(wǎng)絡教育平臺，整合調(diào)集適配教育教學資源，通過互聯(lián)網(wǎng)、電視、家用電腦和智能終端，有計劃、有組織開展在線授課聽課、資源點播和線上輔導、討論、答疑等教育教學活動，消減疫情對教學活動的影響，最大限度實現(xiàn)學校春季學期延遲開學不停學、教學計劃不縮水、教學標準不降低，教學活動覆蓋全體學生。在延期開學階段，引導學生自主閱讀、自主鍛煉、自主勞動、自主探究，實現(xiàn)更有價值的自主成長。
構(gòu)建一種在線平臺為主，多種在線學習方式為輔的靈活多樣的學習方式，鼓勵支持線下學習、線上輔導的自主式學習方式。
（一）在線學習主渠道——吉林省教育資源公共服務平臺人人通網(wǎng)絡學習空間。
我們綜合比較各級資源平臺、公益網(wǎng)絡教育平臺的特點，進行科學的遴選。最終選擇科學規(guī)范的“吉林省教育資源公共服務平臺”。
選擇的依據(jù)有五：
一是這個資源平臺為吉林省和各地級市的共建平臺，科學、規(guī)范、完善、綠色健康，沒有不健康網(wǎng)站的鏈接。（目前梅河口市第一實驗小學部分教師選擇了這個平臺）。
二是該平臺為我們提供了多種版本的豐富的可選擇的教育資源。囊括了備課、教案、學案、課件、微課、練習等豐富的共享資源和精品資源，方便教師備課和推送學習資料。
三是在全省教育資源建設時全校師生都已經(jīng)注冊了平臺賬號，多數(shù)教師和學生熟悉該平臺，便于師生操作運用平臺。
四是該平臺具有app功能，便于在智能終端運行。由于我鄉(xiāng)地處農(nóng)村，多數(shù)學生沒有電腦或者平板，只有家長配有智能手機，使用手機終端成了我們的不二選擇。
五是“手機app——人人通網(wǎng)絡學習空間”中推送了作業(yè)幫直播課堂。該直播課堂在線課程版本正是我市所用版本，完全可以在線學習。解決了目前我鄉(xiāng)教師不具備直播條件和能力的這一瓶頸性問題，教師只要開展線上組織、線上輔導即可，減輕了教師的工作負擔。同時該直播課程具有回放功能，也便于我們調(diào)整學習計劃，科學規(guī)劃孩子的學習、鍛煉、娛樂、休息等延學生活。
該直播課程內(nèi)容豐富，有“數(shù)學、語文、英語等學科課程”、還有“新冠狀病毒科普講座”、“眼操”等課程活動安排。
（二）線下學習主渠道——微信群組織指導下的學生線下自學，線上展示、線上指導的混合式學習方式。
教師結(jié)合當堂學習內(nèi)容布置先關(guān)學科相關(guān)內(nèi)容的練習內(nèi)容，促進學生內(nèi)化，及時反饋和評價學習效果。
（一）各年級課程及學習時間安排。
2月24日起開始授課，周六周日正常休息。
1.幼兒及學前班：
幼兒教師通過微信群指導家長開展親子活動。教師可以通過微信推送適合的經(jīng)典誦讀、益智游戲等活動內(nèi)容。
2.一二年級。
上午學習：（75分鐘）。
第一節(jié)：線上學習。
9:00——9:30間休：9:30——9:359:35——9:50。
課間休息：9:50——10:00。
第二節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示。
10:00——10:30。
下午學習（75分鐘）。
第三節(jié)：線上學習。
13:00——13:30間休13:30——13:3513:35——13:50。
課間休息：13:50——14:10。
第四節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示。
14:00——14:30。
周五教師組織學生觀看直播課堂即可，適當開展答疑活動。
3.三、四年級。
午學習：（120分鐘）。
第一節(jié)：線上學習。
9:00——9:30間休：9:30——9:359:35——9:50。
課間休息：9:50——10:00。
第二節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示。
10:00——10:30。
課間休息：10:30——10:40。
第三節(jié)：線上學習。
10:40——11:10間休：11:10——11:1511:15——11:30。
午休：11:30——13:00。
下午學習：（105分）。
第四節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示（推送閱讀、背誦、字詞書寫）。
13:00——13:30。
課間休息：13:30——13:40。
第五節(jié)：線上學習。
13:40——14:10間休14:10——14:1514:15——14:30。
課間休息：14:30——14:40。
第六節(jié)：線下、線上輔導、線上展示。
14:40——15:10。
4.五、六年級。
上午學習：（120分鐘）。
第一節(jié)：線上學習。
9:00——9:30間休：9:30——9:359:35——9:50。
課間休息：9:50——10:00。
第二節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示。
10:00——10:30。
課間休息：10:30——10:40。
第三節(jié)：線上學習。
10:40——11:10間休：11:10——11:1511:15——11:30。
午休：11:30——13:00。
下午學習：（105分）。
第四節(jié)：線下學習、線上輔導、線上展示（推送閱讀、背誦、字詞書寫）。
13:00——13:30。
課間休息：13:30——13:40。
第五節(jié)：線上學習。
13:40——14:10間休14:10——14:1514:15——14:30。
課間休息：14:30——14:40。
第六節(jié)：線下、線上輔導、線上展示。
14:40——15:10。
注：周五手工線上學習30分鐘。
（二）學生上課活動的組織。
教師與家長做好溝通，取得家長的配合，幫助督促和指導學生準時參加學習活動。
每天開課前10分鐘學生在相應微信群中簽到，教師布置相關(guān)學習任務，學生及時進入相關(guān)平臺收看和學習相應內(nèi)容。
（三）學習評價。
教師通過學生的質(zhì)疑、輔導、展示等方式對學生的學習進行指導和評價。
每個學科教師要制定好詳細的教學計劃，列出每天具體學習內(nèi)容。
語文數(shù)學前兩周安排上冊教材的復習內(nèi)容，第三周開始進行下冊教材的授課活動。
科學、美術(shù)、手工從第一周開始就安排本冊新課直播課堂觀課教學，適當開展學習答疑活動，不安排線下學習活動。
教師要圍繞學習內(nèi)容認真?zhèn)湔n，精選推送的練習習題，預設好輔導重點。
組長：張學歷（負責工作統(tǒng)籌、檢查、指導）。
副組長：（負責工作方案的制定，執(zhí)行的督促指導）。
成員：
中心校教學管理：（審定教師教學計劃，在線檢查指導中心校各個學習群的學習活動情況）。
村小教學管理：（審定教師教學計劃，在線檢查指導所在村小各個學習群的學習活動情況）。
信息技術(shù)指導與維護：
后勤保障：孫國輝。
安全管理：朱成寶。
1.2月21日，相應管理者要加入各個班級的微信群中，以便調(diào)度指導。每個學科教師要制定好詳細的學習計劃，列出每天具體學習內(nèi)容。
2.2月22日，班主任組織學生下載人人通登陸平臺軟件app，進行網(wǎng)路測試。教師向?qū)W生及家長公布教學計劃。
3.2月24日正式授課。
全體教師要增強責任感和使命感，嚴格執(zhí)行本工作方案，認真?zhèn)湔n、授課、輔導，讓學生度過有意義、有收獲的延學時間。全體教師不得向?qū)W生收取任何費用，不得組織學生購買資料，如有違反，一經(jīng)查實將按照教育局規(guī)定嚴肅處理。教師違規(guī)辦班舉報電話：0438579146515948xxxxx。
小學停課不停學線上教學簡報篇十二
1、騰訊課堂比超星直播好用。個人建議用騰訊課堂，教師可以下載騰訊課堂極速版(教師版)，學生可以下載騰訊課堂極速版(學生版)。
2、ppt中嵌入的視頻，在使用騰訊課堂直播時選擇ppt時，并不能播放嵌入的視頻。如果選擇共享屏幕方式，可以播放視頻，但學生聽不到聲音。
我當時準備播放了教師團隊中mr鄧錄制的一段(為什么要學習設計構(gòu)成)小視頻，學生留言說聽不到聲音，我馬上停止了播放視頻。
比如我今天，講解什么是設計，功能與形式的關(guān)系，包豪斯的三任校長，通感，具象與抽象，有機形，等等等。都要與學生確認。
自己也可以在留言區(qū)域和學生互動。
4、上課按時上課，下課按時下課。線上授課要想象著和課堂授課是一樣的，只是我們的課堂在線上。我們的學生是渴望學習的，是愛好學習的。尤其在家里封閉這么久，他們太愛學習了，要滿足學生愛好學習的需求。
5、適當?shù)牟贾米鳂I(yè)。
6、單獨建一個微信群吧，有利于互動，有利于課后答疑。
小學停課不停學線上教學簡報篇十三
春天的校園鮮花盛開，春意盎然，在這美好的春光里，校園里本應該書聲朗朗、歡聲笑語，但突如其來的疫情時隔兩年，又一次為我們的學校生活按下了暫停鍵。為了保障同學們的生命安全，各學校又開始了線上教學模式。
20xx年的線上教學仿佛還歷歷在目，那時候，雖然第一次進行這樣的學習方式，但是，老師們認真?zhèn)湔n，借助網(wǎng)絡和空中課堂，努力為學生尋找最佳的學習載體，同學們也是努力的適應新的學習方式，按部就班的按照老師的要求有秩序的學習。通過老師、學生和家長們的共同努力，我們戰(zhàn)勝了疫情，同時，也取得了很好的學習效果。有了上次的經(jīng)驗，針對這次線上教學和學習，無論是學生，還是老師，我們都能夠沉著應對，做到停課不停學，成長不延期。
自線上教學以來，我的教學工作都在按照學校的要求有步驟有秩序的進行著。
停課的第一天下午，我迅速建立釘釘群，耐心的指導不會的家長入群，確保每一位家長都能夠入群，保證每位同學都能夠及時的聽課學習。
為了保證同學們能夠享受更優(yōu)質(zhì)的課程資源，我借助網(wǎng)絡和空中課堂，精選優(yōu)質(zhì)的新課講解，推送給學生，并通過釘釘群監(jiān)督同學們上課，保證同學們的上課質(zhì)量。為了能夠讓同學們更好的鞏固新課內(nèi)容，我認真?zhèn)湔n，鉆研教材，精挑練習題，精講練習題。講解過程采用直播的方式進行，邊做邊講，邊講邊互動，耐心細致，精講點撥，注重對學生進行學習方法的.指導，保證同學們學的輕松，學的扎實，學的有效。
聽好課是學好一門課的前提，作業(yè)的監(jiān)督與指導也很重要。只有保質(zhì)保量的完成作業(yè)，才能更好的鞏固一節(jié)課的學習成果。為了能夠及時的跟進同學們的作業(yè)，我讓他們把作業(yè)提交到釘釘群，這樣既避免了微信群中的覆蓋，保證了老師批閱作業(yè)的方便高效，同學們也能點開優(yōu)秀作業(yè)進行互相學習，起到了一舉多得的效果。同學們在釘釘群中你追我趕，比趕超，學習的勁頭絲毫不亞于平時。
線上教學的這段日子里，我在不斷的反思，在這個瞬息萬變的時代，無論是我們的學習方式，還是我們的生活方式，都在隨著形勢的多變而變化，但我們要做的就是以萬變應萬變，改變自己，努力去適應多變的環(huán)境，堅定不移的聽黨話，跟黨走，努力學習，用豐富的知識武裝自己的頭腦，爭取為祖國的發(fā)展、強大貢獻自己的一份力量。
疫情當前，讓我們積極的相應政府的號召，不聚集，不信謠，不傳謠，講衛(wèi)生，戴口罩，做好核酸檢測，守住底線，做好自己，相信：疫情很快就會過去，復學的日子近在眼前。
小學停課不停學線上教學簡報篇十四
時間像奔騰的急湍，他一去不復返，毫不留戀，在這段教學實踐中都積累了屬于自己的教學感悟，總結(jié)這段時間的得與失，為下階段的線下教學奠定基礎(chǔ)，上夾河中心小學低年組進行了線上教研活動。
在大家的交流中，總結(jié)一下幾點：
1、關(guān)注教學內(nèi)容的銜接。不能急于求成，要對網(wǎng)課的內(nèi)容進行復習，抓住漏洞及時彌補。
2、摸查底細，關(guān)注差異因材施教。
可以開展幫扶小組進行有針對性的輔導。
3、注重學習習慣的培養(yǎng)，抓住學生的學習態(tài)度改變懶散的學習方式。
4、進行趣味性學習。多設置些學生喜歡的教學環(huán)節(jié)，讓線下學習激發(fā)起學生的學習興趣。和線上學習進行鮮明的對比。
5、對孩子進行談話小調(diào)查，和孩子談心，讓孩子說出自己線上學習的.不足自己接下來的打算。為以后得線下學習打下基礎(chǔ)。
6、作業(yè)成果展示。給表現(xiàn)好的同學鼓勵。展示自己的線上作業(yè)。增加孩子的自信心也是對其他孩子的一種激勵。
疫情防護我們每個人都要做好，學生的教育教學也要做實做細，線上云課堂傳遞著教師們對學生們的關(guān)心與關(guān)愛。上夾河中心小學教師與孩子們線上一起學習，共同交流，時刻與孩子們同行。如今，我們即將恢復正常的線下教學，老師們將會做好線上、線下的過渡銜接，幫助每一名孩子盡快適應校園生活。
小學停課不停學線上教學簡報篇十五
根據(jù)《教育部關(guān)于2020年春季學期延期開學的通知》和區(qū)教育局工作要求，實現(xiàn)延遲開學期間“停課不停學”，最大限度減少疫情對我校教育教學的影響，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本方案。
充分利用“教育+互聯(lián)網(wǎng)”形式，結(jié)合區(qū)教育學院提供的資源，整合現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，搭建并完善在線教育教學平臺，為學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡教育教學服務，有序推進延遲開學期間學校教育教學工作，實現(xiàn)“停課不停學”，解決家長對延遲開學后學生學習的擔憂。
（一）通過共享區(qū)教育學院提供的資源，學校整合形成校本化資源，為學生提供豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)上教育教學資源。
（二）優(yōu)化現(xiàn)有的區(qū)域共享平臺（網(wǎng)上課堂、校本課程網(wǎng)、閱讀平臺等），不斷充實學校以及區(qū)級以上各級各類優(yōu)質(zhì)課程資源，為學校教師開展網(wǎng)上教學提供保障。
（三）利用各級各類公共服務平臺及資源，建立和維護好疫情防控特殊時期學校的教學和管理秩序，保障學生從原定的開學第一天（2月17日）起在家有規(guī)律的學習。
（一）成立興塔小學“停課不停學”工作領(lǐng)導小組和工作小組。
1.領(lǐng)導小組。
組長：張國勤；
副組長：金奕；
小組成員：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英。
2.工作小組。
組長：金奕；
副組長：郁林明、童芳芳、蔣麗萍、汝輝、姚建英；
小組成員：各學科教研組長、備課組長。
校長總負責；副校長具體布置、協(xié)調(diào)有關(guān)工作；學科分管落實、監(jiān)督學科實施情況，確保每位教師立足崗位；任課教師準備、實施網(wǎng)上教學，確保學生有效學習。
（二）結(jié)合電子版教材、金山區(qū)網(wǎng)上課堂平臺微視頻及配套作業(yè)等教學資源，各學科教師對相關(guān)內(nèi)容進行電子備課，2月16日前完成網(wǎng)上教學提前一周的備課量，并設計制作“知識便利貼”，要求匯總知識點，突出重難點，采用簡潔扼要易懂的語言表述一課時的'內(nèi)容，使學生通過學習“知識便利貼”更容易地理解并掌握知識。“知識便利貼”可手寫設計，也可電子版設計，開學初對教師制作的“知識便利貼”進行評比。同時教師根據(jù)各班學生實際可補充相關(guān)練習。
（三）學科分管、教研組長提前轉(zhuǎn)發(fā)電子版教材到每位任課教師和學生，以保證教師能及時備課，學生能自主學習。
（四）各學科分管教導和組長，根據(jù)學校校情和學生實際，利用現(xiàn)有資源，開發(fā)新資源，充分準備各年級各學科的線上教學資源（視頻教程、知識便利貼和作業(yè)等），于2月16日前完成網(wǎng)上教學提前一周的備課量。
（五）班主任確保班級中每位學生加入班級qq群或者微信群，任課教師加入任教班級群，做到每日提醒學生進行網(wǎng)上學習，要求學生把該天的作業(yè)私發(fā)任課教師，并進行批閱反饋，必要時對個別學生提供“額外練習”，確保每位學生作業(yè)的有效性。對已完成該天學習任務的學生進行記錄。（“學生網(wǎng)上學習情況記錄表”后續(xù)會統(tǒng)一發(fā)給每位老師。）。
（六）各年級各學科于2月12日之前，綜合學科教研組長、語數(shù)英學科備課組長上報一周的網(wǎng)上教學內(nèi)容，學校形成網(wǎng)上課堂臨時課表。臨時課表要體現(xiàn)德智體美勞各方面，學生按臨時課表安排及時上線學習，做到全面學習、全面發(fā)展。
（七）學校下發(fā)“告家長書”，以安撫家長因不能按時開學是否會耽誤學生學業(yè)的負面情緒。班主任積極與家長聯(lián)系，引導家長配合學校，按照“臨時課表”督促學生按時參加學習，提高學習效率。（“告家長書”后續(xù)轉(zhuǎn)發(fā)到每個班級群。）。
（八）對于特殊原因未能及時有效完成網(wǎng)上學習的學生，在開學后由任課教師對其進行拉差補缺，做到不因延遲開學等因素而降低學生的學業(yè)質(zhì)量。
（九）學校充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，積極調(diào)動黨員教師積極性，發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用，做到榜樣示范、合力攻堅。
（十）學校加強監(jiān)督宣傳，重點督查各學科落實情況、教師違規(guī)集中補課等情況，對落實不到位、違規(guī)補課的教師按照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理。
（一）教導處工作要求。
1.組織各教研組、備課組開展網(wǎng)絡教研活動，對延期開學期間的教育教學工作進行有針對性的研討與任務布置，落實每天的學習內(nèi)容與跟進作業(yè)等。
2.語、數(shù)、英學科結(jié)合區(qū)內(nèi)的共享資源合理選擇與運用，結(jié)合班級學生實情合理布置作業(yè)，適當補充，利用網(wǎng)絡平臺及時進行每天的作業(yè)批閱、反饋與輔導。
3.綜合學科結(jié)合本學期的學習內(nèi)容，以備課組為單位嘗試制作視頻教程、設計知識便利貼和活動單，通過網(wǎng)絡平臺提供給學生，并及時反饋學生的活動單。
4.體育學科結(jié)合“每天鍛煉一小時”，根據(jù)學生的身體素質(zhì)，以本學期教學內(nèi)容作為鍛煉項目，制作視頻教程，指導學生在家進行體育鍛煉。
5.各年級各學科于2月12日之前，以備課組為單位向教導處上報一周的網(wǎng)上教學內(nèi)容，學校形成網(wǎng)上課堂臨時課表；從2月16日起，向教導處報備第二天的教學資源并發(fā)布。
（二）德育處工作要求。
1.落實延期開學期間學生在家的學習作息要求，指導學生在家規(guī)律學習活動。
2.落實班主任與任課教師間積極互動合作，確保學生有效完成視頻學習與練習。
3.落實班主任與家長之間的有效溝通，宣傳、解釋非常時期相關(guān)政策要求，安撫個別家長的憂慮情緒。
4.加強延期開學期間學生在家安全、健康方面的宣傳與實施。