時(shí)間管理是提高工作效率的關(guān)鍵，我們需要對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)和規(guī)劃。10.完美的總結(jié)應(yīng)該具備啟發(fā)他人和促進(jìn)進(jìn)步的作用總結(jié)范文展示了不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)方式和手法。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇一
孫xx，入黨積極分子，東港區(qū)優(yōu)秀教師。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，恪守師德，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)幼兒，團(tuán)結(jié)同志，無(wú)私奉獻(xiàn)。
在曙光這個(gè)大家庭中，良好的氛圍不斷激勵(lì)著她加緊“充電”。她利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念，觀看名師教學(xué)視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。近年來(lái)，她參與了《因地制宜開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的實(shí)踐研究》等課題，著有論文《幼兒同伴關(guān)系對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的研究》在《中小學(xué)教育》雜志刊發(fā)，她不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉理論，提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
作為班主任，最幸福的是贏得了家長(zhǎng)的信任，孩子們的喜愛(ài)，她時(shí)刻將孩子們的冷暖放在心間，在思想上關(guān)心孩子，在感情上親近孩子，生活上關(guān)懷孩子。她常說(shuō)：老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在孩子眼里都是“愛(ài)”。因此，在日常的班級(jí)教學(xué)中，她始終以欣賞的眼光去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題，觀察鼓勵(lì)在前，幫助指導(dǎo)在后，樹(shù)立“老師和孩子一樣高”的理念，重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的提升。
“行千萬(wàn)里，不忘初心”這是她的座右銘。她將堅(jiān)守教育工作者的初心，一如既往地踏實(shí)工作，以不懈的探索和實(shí)踐來(lái)走好教育者的道路。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇二
她用心呵護(hù)著孩子，用愛(ài)經(jīng)營(yíng)著幼教事業(yè)。所帶班級(jí)先后兩次榮獲東勝區(qū)級(jí)溫馨班級(jí)，2021年榮獲東勝區(qū)教學(xué)能手及優(yōu)秀黨員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。自2018年以來(lái)她一直擔(dān)任園級(jí)骨干教師，多次送教手拉手幼兒園，起到了示范引領(lǐng)作用。2019年加入東勝區(qū)關(guān)工委組織的家教課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)并擔(dān)任小班組組長(zhǎng)，同時(shí)也是教研中心繪本工作坊成員。她幫扶多名新教師參加?xùn)|勝區(qū)青年教師基本功取得優(yōu)異成績(jī)。
她工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。她善于觀察研究孩子，懂得關(guān)注全體，因材施教。在與家長(zhǎng)的相處過(guò)程中，以尊重、平等、團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)的態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。所帶班級(jí)成員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友愛(ài)，在育兒之路上發(fā)揮著1+1+1≥3的作用。
一、愛(ài)心守護(hù)，見(jiàn)證師幼成長(zhǎng)。
2014年畢業(yè)后帶著對(duì)幼教事業(yè)的憧憬，懵懂的她走進(jìn)了這片純凈的教育沃土。工作的第二年因?yàn)閸徫恍枰鳛樾率值乃绿糁負(fù)?dān)成為了一名班主任，雖然沒(méi)有太多工作經(jīng)驗(yàn)，但她把愛(ài)幼兒放在第一位。早上抱著哭鬧的孩子給他們安慰，午睡時(shí)輕拍孩子入睡，幫他們蓋好被踢開(kāi)的被子，細(xì)心照顧能力較弱的孩子，她從細(xì)小瑣碎的事情做起，慢慢讓孩子們適應(yīng)了幼兒園生活，感受到步入集體生活的快樂(lè)。她所帶班級(jí)的孩子總能感覺(jué)到她母親般的溫柔，因?yàn)樗?，?ài)是彌補(bǔ)所謂“經(jīng)驗(yàn)”“能力”的最好方法，在教學(xué)和生活活動(dòng)中，她對(duì)孩子多了一些理解，少了一些苛刻，多了一些引導(dǎo)，少了一些壓力，成為孩子們的最好的伙伴和最信賴(lài)的老師。在不斷的摸索中，她也漸漸了解到“給孩子最好的愛(ài)是教育愛(ài)，也就是可以讓孩子成長(zhǎng)的愛(ài)”，所以，她嘗試把多年的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合，她開(kāi)始用心觀察幼兒，研究教育策略，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子在感受到被愛(ài)的基礎(chǔ)上獲得最大化的發(fā)展。孩子們的變化與成長(zhǎng)足以見(jiàn)證，她不僅是一位“會(huì)愛(ài)”的教師，更是一位有著教育智慧懂得教育愛(ài)的班主任教師。
二、專(zhuān)業(yè)護(hù)航，營(yíng)造育人班級(jí)。
她注重班級(jí)文化建設(shè)和環(huán)境育人理念，所帶的班級(jí)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧有愛(ài)。作為班主任，“讓班級(jí)每一個(gè)人都得到發(fā)展”是她的目標(biāo)，在了解孩子發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，她時(shí)時(shí)做好與班里老師、幼兒的溝通和情感交流，從而把班集體建設(shè)成一個(gè)溫馨、和諧的大家庭，家庭當(dāng)中的每一個(gè)人都能在愉悅的氛圍當(dāng)中獲得發(fā)展。在她的帶領(lǐng)下，三位老師密切配合，通力協(xié)作，為孩子們創(chuàng)設(shè)了舒適且富有教育意義的環(huán)境，投放了豐富科學(xué)的活動(dòng)材料，提供了充足的戶(hù)外活動(dòng)機(jī)會(huì)和素材，探索和發(fā)展了適合本班孩子的特色課程及班本課程。如在《蟲(chóng)蟲(chóng)隨我飛》的主題下，以孩子們的興趣點(diǎn)為抓手，形成了“蠶寶寶變形記”的班本課程，記錄、描述了孩子們的觀察、發(fā)現(xiàn)、探索過(guò)程，激發(fā)幼兒探究興趣、提升探究能力的同時(shí)，也很好的提升了教師開(kāi)發(fā)課程的能力。真正的體現(xiàn)了以幼兒為本的課程理念，教師也逐漸感受到“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變的神奇。
一個(gè)“好”班級(jí)的形成，需要“專(zhuān)業(yè)”的育兒理念、課程理念、文化建設(shè)理念為支撐，她不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，帶領(lǐng)班級(jí)大小成員在原有的基礎(chǔ)上都獲得了專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。
三、合作交流，搭建家園虹橋。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。她本著尊重、平等、合作的原則，以孩子的發(fā)展為前提爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力進(jìn)而搭建家園虹橋?qū)崿F(xiàn)合作共育。
她深知要想贏得家長(zhǎng)的支持，激發(fā)他們的教育主動(dòng)性是關(guān)鍵，所以她深入細(xì)致、不厭其煩地把做好家長(zhǎng)的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作為重點(diǎn)，她通過(guò)微信群、家訪、家教講堂、家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，把家長(zhǎng)的參教熱情凝聚到老師的周?chē)鲃?dòng)而自覺(jué)地支持和參與教育。她開(kāi)展創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)，讓家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。她組織家長(zhǎng)開(kāi)展“育兒經(jīng)驗(yàn)分享”“親子共讀”等活動(dòng)，受到家長(zhǎng)的歡迎。最終她通過(guò)教師的工作責(zé)任和幼兒可見(jiàn)的進(jìn)步贏得了家長(zhǎng)的信任和信賴(lài)。
四、靜心沉淀，盡心奉獻(xiàn)教育。
不知不覺(jué)中，她在學(xué)府幼兒園這個(gè)大集體中汲取養(yǎng)分、沉淀自我已七年之久，開(kāi)拓與奉獻(xiàn)的種子早已在心中生根發(fā)芽。
她很注重平時(shí)的積累，常在工作中的反思，工作之余也努力提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平。經(jīng)過(guò)多年的努力與實(shí)踐，2016年她獲得青年教師基本功一等獎(jiǎng)；同年參加了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試并通過(guò)，為更好的組織幼兒開(kāi)展現(xiàn)代化的多媒體活動(dòng)打下基礎(chǔ)；她撰寫(xiě)的論文《獎(jiǎng)賞方式對(duì)3-6歲幼兒創(chuàng)造性圖形想象能力發(fā)展的影響研究》被國(guó)家核心期刊《教育探索》收錄；撰寫(xiě)的《角色游戲?qū)μ嵘變和榻煌芰Φ慕逃龑?shí)驗(yàn)研究》論文榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)；在此期間被評(píng)為園級(jí)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵和園級(jí)骨干教師；她參與園本課程的研究活動(dòng)，參加了由學(xué)府幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)主持的東勝區(qū)中小學(xué)教育研究中心“十二五”課題《幼兒園教師園本培訓(xùn)有效策略研究》，取得顯著成果；2020-2021年先后獲得區(qū)級(jí)“溫馨教室”“教學(xué)能手”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
作為一名教師，董老師傾注了滿(mǎn)腔熱血，揮灑一路汗水，作為班主任，記不清多少次和幼兒、家長(zhǎng)促膝談心，讓幼兒、家長(zhǎng)感受收獲的喜悅。用自己的一雙手，一份愛(ài)心，將幼兒培育，桃李芬芳，內(nèi)心無(wú)愧，春無(wú)倦怠之時(shí)，因?yàn)閻?ài)的執(zhí)著，多年的班主任工作，董老師用她的愛(ài)撒播著一粒粒生命的種子，用她的愛(ài)譜寫(xiě)著一曲曲教育的贊歌，用她的愛(ài)點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的希望，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著她的教育信念，“耿耿園丁意，拳拳育人心”。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇三
東港區(qū)師德標(biāo)兵、東港區(qū)優(yōu)秀教師、東港區(qū)教學(xué)能手、東港區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。積極參與各級(jí)、各類(lèi)課題研究，多篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表。作為一名20多年教齡的一線教師，她在教育這塊陣地上始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，時(shí)時(shí)處處以?xún)?yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一心向黨，矢志不渝，在平凡的工作與生活中努力抒寫(xiě)黨員優(yōu)良黨性的光輝篇章。
師德為先幼兒為本。
愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是讓教師走進(jìn)幼兒心里的法寶。蘇老師認(rèn)為：“有愛(ài)的教育才是有溫度的教育，才能照亮幼兒的心！”她把特別的愛(ài)給了班里的孩子們，每個(gè)幼兒在她那里都是100%。她時(shí)刻不忘自己的本職工作，潛心教育研究，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和課程游戲化精神引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注每一個(gè)兒童，用愛(ài)詮釋教育，尊重理解每一個(gè)生命，欣賞、澆灌每一朵含苞待放的“花朵”。有的幼兒活潑淘氣，時(shí)不時(shí)的做出“驚人”的舉動(dòng)；有的幼兒內(nèi)心“脆弱”，害怕了會(huì)哭、失敗了會(huì)鬧；有的幼兒無(wú)規(guī)則意識(shí)，常常影響班級(jí)的常規(guī)活動(dòng)……面對(duì)種種“狀況百出”的他們，蘇老師選擇了接納，理解他們的行為，分析行為背后的原因，嘗試走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。她付出了太多太多，但她毫無(wú)怨言。仍然繼續(xù)用一個(gè)個(gè)熱烈而溫暖的擁抱，滿(mǎn)足幼兒被愛(ài)、被關(guān)注的需求，正是這份尊重和接納，讓她走進(jìn)了這些幼兒的心里，成為了他們的良師益友。
立足本職盡職盡責(zé)。
雷鋒同志曾說(shuō)過(guò)“共產(chǎn)黨員是塊磚，哪里需要哪里搬”，共產(chǎn)黨員就像釘子，在任何崗位上都要永不生銹，閃閃發(fā)光。
自從踏上教師這個(gè)工作崗位，近二十年來(lái)，她始終熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心幼兒，工作勤奮，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了幼兒的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的尊重，得到了同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任。
在做好本職工作的同時(shí)，熱愛(ài)園藝工作的她，還主動(dòng)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)老師們成立了幼兒園種植項(xiàng)目組，通過(guò)參與式的研究調(diào)動(dòng)老師們的積極性，鼓勵(lì)老師們以幼兒為本，從兒童的興趣和需要出發(fā)，本著生態(tài)教育的理念，因地制宜，充分利用陽(yáng)臺(tái)、角落等空間，帶領(lǐng)幼兒共同打造自然生態(tài)、趣味探索、自由自主的種植環(huán)境，形成有玩有學(xué)有樂(lè)的種植樂(lè)園。每天，都能看到她和孩子們?cè)诜N植園地快樂(lè)忙碌的身影，孩子們親切的稱(chēng)呼她是花園里的花仙子，回家和媽媽分享著快樂(lè)種植的故事，老師們調(diào)侃道“這些花兒們都是你的孩子呀”，在蘇老師的眼里，照顧花兒們就要像照顧孩子一樣細(xì)心，耐心。每到放假周末期間，蘇老師總會(huì)來(lái)到幼兒園，仔細(xì)查看花兒們的長(zhǎng)勢(shì)，給脫水的花兒們喝飽水，給生病生蟲(chóng)的花兒噴上藥……“能夠堅(jiān)持把一件平凡的小事做好就是不平凡”，蘇老師為老師們樹(shù)立了榜樣，也影響、感動(dòng)著全園教師。
牢記使命勇于擔(dān)當(dāng)。
“作為黨員教師，就要永遠(yuǎn)牢記入黨宣誓時(shí)對(duì)黨的莊嚴(yán)承諾?！边@句話她并不常說(shuō)，卻總是用行動(dòng)去做。每天清晨，她總是帶著一臉微笑在教室門(mén)口迎接每一個(gè)小朋友，一聲“寶貝早上好”，一個(gè)“摸摸頭”，或是蹲下來(lái)的一個(gè)大大的擁抱，那是她和孩子們親密的愛(ài)的表達(dá)。3―6歲兒童開(kāi)始疫苗接種工作時(shí)，蘇老師同班級(jí)教師從幼兒心理、家長(zhǎng)溝通兩方面研討，逐步推進(jìn)班級(jí)疫苗接種工作。一方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行深入的宣傳，幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)接種新冠疫苗的必要性和重要性；另一方面從幼兒角度出發(fā)，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“我是抗疫小英雄”系列活動(dòng)，從認(rèn)識(shí)新冠病毒到打敗新冠病毒，從集體教育活動(dòng)到區(qū)域活動(dòng)，幫助幼兒克服恐懼，主動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)“抗疫小英雄”，班級(jí)接種率達(dá)到100%，她用最樸實(shí)的方式，踐行著一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。
“我是一名共產(chǎn)黨員”，這是她在工作及生活中始終牢記的身份和一以貫之的信念，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地、轟轟烈烈的大事件，但正是在這一件件普通、平凡的小事中，讓我們看到黨性的熠熠生輝與無(wú)比燦爛。相信在這有溫度的幼教之路上，蘇老師將繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新、砥礪前行！
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇四
梁xx，優(yōu)秀教師，從教多年以來(lái)始終堅(jiān)持以“幼兒為本”的教育理念，保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的初心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，數(shù)十年如一日，在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)。
在教育教學(xué)工作中，梁xx老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，因材施教，運(yùn)用多種教育方法與策略引導(dǎo)、教育孩子，以游戲貫穿一日生活，通過(guò)游戲激發(fā)孩子們的想象力、思維力和創(chuàng)造能力，讓孩子在探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、合作中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。她喜歡每天徜徉于幼兒中間，望著那一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè)。在孩子們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?；在孩子們不舒服時(shí)，會(huì)給他們最細(xì)心的照顧；吃飯?zhí)羰车臅r(shí)候，她會(huì)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，讓孩子們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地進(jìn)餐。她與孩子們一起笑、一起鬧，成為孩子們最喜愛(ài)的老師。
在家園工作中，她以尊重、理解的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，用微笑與每一位家長(zhǎng)溝通，及時(shí)給予家長(zhǎng)科學(xué)育兒方法的指導(dǎo)。通過(guò)孩子的表現(xiàn)和教育行為來(lái)吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與教育活動(dòng)，以孩子實(shí)實(shí)在在的發(fā)展贏得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解、支持和配合，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇五
高xx（南洋工業(yè)學(xué)校）。
她已經(jīng)辛勤耕耘在職業(yè)教育戰(zhàn)線29個(gè)春秋。
班主任工作中，她本著不放棄一個(gè)學(xué)生的原則，接受學(xué)生的現(xiàn)狀，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，也因此贏得了家長(zhǎng)的信賴(lài)和學(xué)生的愛(ài)戴。她所帶的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生自律意識(shí)強(qiáng)，大多被評(píng)為區(qū)級(jí)、校級(jí)三好班集體。
教學(xué)工作中，她走在教學(xué)改革的前沿，把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能和學(xué)習(xí)能力作為教改的主攻方向，組織編寫(xiě)的教材有兩本發(fā)表。
由于出色的工作她曾被評(píng)為天津市優(yōu)秀教師、天津市師德先進(jìn)個(gè)人，津南區(qū)師德標(biāo)兵。
作為區(qū)政協(xié)委員，她積極發(fā)揮政協(xié)委員的作用，認(rèn)真履行委員的社會(huì)職責(zé)，參政議政，曾被評(píng)為津南區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇六
教師，一個(gè)以教育為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類(lèi)社會(huì)最古老的職業(yè)之一。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
我叫**，是**朝陽(yáng)學(xué)校幼教部一名普通的幼兒教師。大家都明白，**朝陽(yáng)學(xué)校是所高規(guī)格的民辦學(xué)校，因?yàn)槭召M(fèi)在我們這個(gè)地區(qū)相對(duì)較高，又有人說(shuō)是“貴族學(xué)校”。因?yàn)橐?guī)格高，學(xué)校對(duì)教師的要求便更加嚴(yán)格，因?yàn)槭召M(fèi)高，家長(zhǎng)對(duì)我們的要求便更加苛刻，所以，民辦學(xué)校的教師便有了更多的壓力，更多的酸甜苦辣。今日能有機(jī)會(huì)在那里，把自我的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一齊交流一下，我感到十分榮幸。
1990年，我從淄博師范幼師班畢業(yè)，分到山機(jī)幼兒園，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的幼兒教師，我為自我能從事這份綿延亙古、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，我為自我能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時(shí)的一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想，我?guī)е鴮?duì)幼教這片凈土的向往，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界，在這片沃土中，應(yīng)對(duì)那一雙雙靈動(dòng)的眼睛，我漸漸地感覺(jué)到，作為幼兒教師，不僅僅要做蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛(ài)心。
工作數(shù)年后，也就是在20xx年，我應(yīng)聘到**朝陽(yáng)學(xué)校幼教部，這一年，能夠說(shuō)是我從事幼教工作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從企業(yè)幼兒園走進(jìn)了民辦幼兒園，無(wú)論思想還是身體都經(jīng)歷了一場(chǎng)脫胎換骨的歷練。真的!說(shuō)脫胎換骨一點(diǎn)都可是分，在企業(yè)幼兒園，工作要求相對(duì)較低，時(shí)間也比較寬松，一下子來(lái)到**，感覺(jué)在那里一個(gè)月比原先幾年付出的還要多，壓力之大，是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種轉(zhuǎn)型的人所無(wú)法體會(huì)的，當(dāng)時(shí)在我看來(lái)就是扔掉了鐵飯碗，一下子變成了打工者，每學(xué)期還要進(jìn)行考核，第一次感受末位淘汰的危機(jī)，如果干不好，就會(huì)被淘汰，就會(huì)變成無(wú)業(yè)游民。
另一方面，我還覺(jué)得如果干不好，無(wú)顏應(yīng)對(duì)原單位的同事和朋友。因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家得知我要到**時(shí)，是多么的羨慕。所以，僅有拼命地干!其實(shí)是自我給自我施加壓力，不斷的努力努力再努力!當(dāng)然我也曾彷徨過(guò)、斗爭(zhēng)過(guò)，那是剛到**工作不久，班里一個(gè)孩子在活動(dòng)中不細(xì)心把鼻梁處碰腫了，據(jù)說(shuō)這個(gè)孩子在家里是三個(gè)保姆看著他，招生的教師不知做了多少工作，才招來(lái)的，剛?cè)雸@幾天就發(fā)生了這樣的事，并且所以而退了學(xué)，我在以前的工作中從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這么嚴(yán)重的安全事故，這次意外，我是多么的自責(zé)與后悔啊，加之我這人性格內(nèi)向，心事重，當(dāng)時(shí)雖然已經(jīng)三十歲了，心理承受本事卻極差，當(dāng)時(shí)就不想干了，可是，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡時(shí)又反復(fù)的問(wèn)自我，難道你就這樣被困難嚇倒了嗎難道你要放棄你的專(zhuān)業(yè)嗎難道你要離開(kāi)你所愛(ài)的孩子們嗎痛定思痛，我只能更認(rèn)真的檢省自我，每時(shí)每刻都緊繃自我的每一根神經(jīng)，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)微不至，因?yàn)槁氊?zé)重于山，安全大于天啊!
在民辦幼兒園的七年來(lái)，應(yīng)對(duì)先進(jìn)的、新的管理制度;應(yīng)對(duì)新的環(huán)境和年輕的同事們，我覺(jué)得似乎身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液，不斷努力，使自我多方面得到了更多的鍛煉和學(xué)習(xí)。雖然每一天就像上緊了發(fā)條的鬧鐘，不斷地在奔走，壓力十分大，但也正因?yàn)槿绱?，我感覺(jué)工作和生活更加充實(shí)了。我常常在想：如果早十年或五年就能有這樣的工作環(huán)境和管理模式，那自我肯定會(huì)比此刻優(yōu)秀!
**朝陽(yáng)學(xué)校幼兒園，初創(chuàng)于20xx年，教師大多是很年輕的大中專(zhuān)畢業(yè)生，像我這年齡的僅有三四個(gè)，三十來(lái)歲，就屬于最老的了，所以不光要教孩子，還要帶教師，在日常工作學(xué)習(xí)、生活中，我處處嚴(yán)格要求自我，無(wú)論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料的準(zhǔn)備、家長(zhǎng)工作、幼兒本事的培養(yǎng)等，我都盡力走在前列。
20xx年幼兒園參加市里示范園和十佳園的驗(yàn)收，20xx年幼兒園又參加了省級(jí)示范園的驗(yàn)收，在此期間，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我和同事們一齊投入了緊張和繁忙的準(zhǔn)備工作中，比如：為班里每一個(gè)孩子都建立成長(zhǎng)檔案，其中，有每個(gè)孩子的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的照片、美術(shù)作品、觀察記錄等;每一天的溫馨提示、所學(xué)資料、家園聯(lián)系資料、晨檢記錄、一日活動(dòng)記錄、交接班記錄;每周的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、教育筆記、學(xué)習(xí)筆記;班級(jí)及走廊的環(huán)境裝飾;作品展示欄：其中每幅作品上都要有教師的評(píng)語(yǔ)及寄語(yǔ);班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)上備課等，這些工作是正常上班時(shí)間無(wú)暇完成的，僅有靠中午不休息，晚上加班加點(diǎn)來(lái)完成。晚上回到宿舍，倒頭便睡，記得我們周園長(zhǎng)和教師們好開(kāi)玩笑說(shuō)：“咱們睡覺(jué)都不用拍啊”!還多次自我花錢(qián)為班里購(gòu)買(mǎi)物品美化班級(jí)環(huán)境，每一次都帶領(lǐng)班組的教師，圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。也正是園里供給了這么一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，有一個(gè)系統(tǒng)的管理模式，促使我和每一個(gè)教師不斷成長(zhǎng)，不斷提高、不斷提高。
高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)?！睈?ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。應(yīng)對(duì)一群活潑好動(dòng)、天真爛漫的孩子，要想成為他們的良師益友，受到他們的尊重與愛(ài)戴，僅僅靠豐富淵博的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，我仔細(xì)琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點(diǎn)，努力把自我全部的愛(ài)心、耐心、細(xì)心傾注到每一個(gè)孩子身上。例如：哪個(gè)孩子哭鬧不愿來(lái)園，我就耐心地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩玩具……逗他們開(kāi)心，穩(wěn)定他們的情緒;哪個(gè)孩子不高興，我就蹲下來(lái)，和他平等交談，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、煩惱;托班孩子小，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常拉尿褲子，年輕教師做不來(lái)，我是做媽媽的，我來(lái)為他們換洗，當(dāng)其他教師問(wèn)：“你難道不怕臟不怕臭嗎”其實(shí)我也怕臟也怕臭，我的嗅覺(jué)和別人一樣靈敏。
可是教師這一沉甸甸的職責(zé)把我心中原本的厭惡與反感趕走了。哪個(gè)孩子睡不著覺(jué)，我就尋找原因，對(duì)癥下藥，培養(yǎng)他們良好的睡眠習(xí)慣;哪個(gè)孩子發(fā)生攻擊性行為，我就動(dòng)之以情、曉之以理，幫他們認(rèn)識(shí)到自我的不對(duì);哪個(gè)孩子提高了，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng);注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)他們的自信心……，我此刻帶的托班有個(gè)寄宿的孩子叫明明，一歲8個(gè)月就入托了，她是先上了半年的日托，今年8月份轉(zhuǎn)成寄宿的，記得她寄宿的第一天，她不是哭著找媽媽而是要找于教師，開(kāi)始的幾天，晚上我都陪著她，在她的蚊帳里拍著她、等她睡著了，我已經(jīng)汗流浹背，每每這時(shí)已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了，有人說(shuō)：“晚上不是有寄宿教師嗎用不著你管!”
是的，晚上我完全能夠不用管了，然而，當(dāng)聽(tīng)到孩子哭著要找我時(shí)，那種母愛(ài)的本能使我不忍離去;白天我班的教師還給她買(mǎi)好多好吃的東西，使她較快的適應(yīng)了寄宿生活。中秋節(jié)放假回來(lái)，她媽媽告訴我，在家里早晨一齊床，明明就大聲嚷嚷著說(shuō)“我要找于教師!我要找于教師!”她媽媽高興地說(shuō)：“多謝于教師!孩子放在你那里我放心!”其實(shí)，我并不是為了博得家長(zhǎng)的感激與贊賞，我做這些只是想讓每一位家長(zhǎng)都放心、讓他們明白，他們的孩子在我心里一樣也是至關(guān)重要的，他們把孩子送到**幼兒園是完全能夠放心、安心的。
在教學(xué)工作中，我深知要給孩子一杯水，自我則要擁有一片海洋，僅有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高。尤其是在新《綱要》頒發(fā)以后，我很多翻閱幼教書(shū)籍，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐，努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確，注重幼兒多方面本事的培養(yǎng)。讓幼兒做到“玩中學(xué)”，“學(xué)中玩”，努力做孩子們的引導(dǎo)者和參與伙伴。有時(shí)為了上好一節(jié)課，要準(zhǔn)備一周、甚至更多的時(shí)間，幾年來(lái)，多次代表幼兒園承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù)，如：語(yǔ)言活動(dòng)《拉大鋸》、綜合活動(dòng)《鞋子的聚會(huì)》等，得到了同事、領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的好評(píng)。我還進(jìn)取參加學(xué)部組織的課題研究----中華民族傳統(tǒng)美德主題教育活動(dòng)，20xx年參加省規(guī)劃重點(diǎn)課題獲先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。幼兒園教玩具制作評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);教師技能比賽鋼琴演奏二等獎(jiǎng);淄博市第二屆幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大獎(jiǎng)賽繪畫(huà)比賽中獲二等獎(jiǎng);博山優(yōu)秀教育博客評(píng)選中獲“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”;在淄博市第二屆幼兒繪畫(huà)比賽中所輔導(dǎo)的幼兒參賽作品均獲得一等獎(jiǎng)。
這么多年來(lái)我一向擔(dān)任班主任工作，班級(jí)工作繁雜而瑣碎，作為民辦幼兒園，
家長(zhǎng)工作十分重要，由于家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊，家長(zhǎng)工作異常不容易做，為了班里每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)，幾年來(lái)，我曾自費(fèi)買(mǎi)上禮物做過(guò)無(wú)數(shù)次的家訪，記得那年暑期，有個(gè)叫文岳的孩子，家住張店，送他回家的那天發(fā)現(xiàn)他的腿上長(zhǎng)了好多的疙瘩，很像是蚊子咬的，當(dāng)時(shí)我們也帶他去醫(yī)務(wù)室看過(guò)、也抹了藥膏，結(jié)果送他回家時(shí)，他媽媽對(duì)接車(chē)教師劈頭蓋臉就訓(xùn)了一頓，說(shuō)你們那里怎樣會(huì)有蚊子再這樣我們孩子就不在你們學(xué)校上學(xué)了等等，當(dāng)時(shí)是孫園長(zhǎng)和我一齊利用星期天休息時(shí)間，買(mǎi)上禮物去了他們家，她媽媽正帶他在路邊的小診所里打吊瓶，她不好意思的說(shuō)，已經(jīng)帶孩子到三院看了，孩子長(zhǎng)的是一種病毒性的皰疹，根本不是蚊子咬的。還對(duì)我們說(shuō)了好多客氣的話，這時(shí)心中的石頭才總算落了地。還有一次，晚上在家訪回來(lái)的路上突然下起了大雨，淋的渾身濕透像落湯雞一樣。當(dāng)時(shí)回到冷清的教師公寓，累餓交加，委屈的淚水奪眶而出。然而，當(dāng)看到家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加理解支持和配合時(shí)，班級(jí)工作更加順暢時(shí)，孩子們?cè)诩覉@配合下更加健康成長(zhǎng)時(shí)，心中的喜悅又是不能用語(yǔ)言能表達(dá)的。
為了把更多的精力放在工作上，從20xx年進(jìn)校起就住在了學(xué)校教師公寓里，以校為家，把當(dāng)時(shí)剛滿(mǎn)三歲的兒子放在奶奶家，和愛(ài)人過(guò)起了兩地分居的生活。一周才能回家一次，記得那年帶寄宿小班時(shí)有個(gè)叫子涵的孩子，周六時(shí)他爸爸媽媽打電話來(lái)說(shuō)由于出差回不來(lái)，不能接他了，讓我先帶著他，在家里盼了我一周的兒子還等著我回家，我該怎樣辦當(dāng)時(shí)正好是大冬天，我?guī)ё雍丶矣峙聛?lái)回?fù)Q車(chē)凍著人家孩子，于是就讓丈夫帶兒子來(lái)學(xué)校一齊住在教師公寓里，結(jié)果睡覺(jué)時(shí)，子涵直接不讓我丈夫上床，也不讓兒子靠近我，這個(gè)孩子很有個(gè)性，他說(shuō)“這是我的于教師”，于是我先摟著他等他睡著了，再哄兒子睡，丈夫只能睡在沙發(fā)上。
因?yàn)槊恳惶煸绯?：40就上班，早上沒(méi)有那么早的車(chē)，所以每當(dāng)周休返校時(shí)，只能周日晚上回校，華燈初上，本該家人團(tuán)聚的時(shí)刻，卻要在兒子因不愿離開(kāi)媽媽的哭聲中和兒子分別;多少次兒子高燒不退、住院打針，我從來(lái)沒(méi)有所以請(qǐng)過(guò)一天假;還有一年丈夫騎摩托車(chē)送兒子上學(xué)，在雪地里摔倒了，丈夫眼眶骨折，兒子也被摔的鼻青臉腫，我也沒(méi)請(qǐng)假，只是讓婆婆照顧著他們。去年我班有個(gè)叫劉星語(yǔ)的孩子，他的姥爺住院動(dòng)手術(shù)，爸爸媽媽都在醫(yī)院里，午時(shí)不能來(lái)接她，我就帶著她到宿舍里，給她好吃的，給她講故事，和她做游戲，逗她開(kāi)心，一向到晚上九點(diǎn)多她媽媽把她接走。家里老人、親人的病床前，兒子的家長(zhǎng)會(huì)上卻從來(lái)見(jiàn)不到我的身影，記得有一次兒子考試成績(jī)不夢(mèng)想，我著急的批評(píng)他時(shí)，兒子哭著對(duì)我說(shuō)了這么一句話，他說(shuō)：“從小到大你管過(guò)我多少”是啊!兒子問(wèn)得我啞口無(wú)言，我只是愧疚地抱著兒子說(shuō)：“對(duì)不起!兒子，媽媽對(duì)不起!”
前幾年，由于自我身體不好，一向喝了一年多的中藥，每一天渾身乏力，但也沒(méi)有所以而休假或耽誤工作，期間還堅(jiān)持完成了本科進(jìn)修課程，取得了本科學(xué)歷，并順利經(jīng)過(guò)了小教高級(jí)的評(píng)審，獲得小教高級(jí)職稱(chēng)。
沒(méi)有華麗的詞藻、精美的言辭，十幾年來(lái)，我只是用自我的愛(ài)心和實(shí)際行動(dòng)默默無(wú)聞的為幼兒的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路;付出自我全部的精力，和孩子們一齊繪制完美的童年圖畫(huà)!工作雖然辛苦，也有辛酸，但同時(shí)也讓我體驗(yàn)到了豐收的喜悅。記得有一次我?guī)邪嗟暮⒆觽兩⒉?，一邊走，一邊高興地唱歌，突然有個(gè)孩子大聲地問(wèn)我：“于教師，你歡樂(lè)嗎”聽(tīng)到兩歲的孩子能說(shuō)出這樣的話，當(dāng)時(shí)的心境那豈止是“歡樂(lè)”二字所能表達(dá)的，是的，我歡樂(lè)，我因充實(shí)而歡樂(lè)，因孩子們的幸福成長(zhǎng)而歡樂(lè)，因單位事業(yè)的發(fā)展而歡樂(lè)，因自我的提高提升而歡樂(lè)，當(dāng)然，這歡樂(lè)的背后，又凝聚了多少辛勞和付出，蘊(yùn)含了多少遺憾和淚水呀!這讓我感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗(yàn)到成功與歡樂(lè)。我的工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的嘉獎(jiǎng)和認(rèn)可，1995年被評(píng)為“博山區(qū)先進(jìn)幼教工作者”，20xx—20xx年間每年都被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“學(xué)科帶頭人”等稱(chēng)號(hào)，還獲得**集團(tuán)“巾幗模范”稱(chēng)號(hào)。
當(dāng)然，在我們幼兒園有許多這樣的領(lǐng)導(dǎo)和教師，有的一年回不了幾次家;有的產(chǎn)假?zèng)]休完就提前上班;正是有這么一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群體時(shí)時(shí)鞭策我、鼓勵(lì)我，使我不敢有絲毫的松懈，始終勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，細(xì)心善待每一個(gè)孩子，愛(ài)不是掛在嘴邊的一句口頭禪，愛(ài)要經(jīng)過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn);愛(ài)必須經(jīng)過(guò)刻苦的鉆研與無(wú)私的奉獻(xiàn)來(lái)詮釋。多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真，仿佛又回到了難忘的童年;多少次和孩子們?cè)谝积R，忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂(yōu)愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福。而這無(wú)數(shù)的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我卻用我的雙手，我的心血，把一縷縷春風(fēng)和我滿(mǎn)腔的愛(ài)播撒給每一個(gè)孩子。
幼兒園成莉。
我是太西物業(yè)公司幼兒園一名年輕的幼兒教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛(ài)教，愛(ài)崗敬業(yè)，在工作中樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的精神宗旨，悉心領(lǐng)會(huì)新《綱要》的教育觀念，積極履行幼兒教師的工作職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。
首先在思想方面，樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅(jiān)持保教并重，全面貫徹黨的教育方針。
不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。
強(qiáng)化管理，因材施教。在日常教育教學(xué)中，我十分重視幼兒的德育教育，大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王，小朋友們都怕他，每當(dāng)他做錯(cuò)了事，我從不當(dāng)面指責(zé)批評(píng)他，總是單獨(dú)地跟他談話，可光說(shuō)沒(méi)多大效果，后來(lái)，就抓住他愛(ài)動(dòng)脈筋的“閃光點(diǎn)”，讓他在課堂上、集體中露了幾手，還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他，小朋友們都喜歡跟他做朋友了，他也因此改變了許多。在班級(jí)中，不僅要發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時(shí)對(duì)頑皮好動(dòng)的孩子進(jìn)行耐心地教育，盡量不使一個(gè)小朋友掉隊(duì)。同時(shí)我還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后散步、戶(hù)外郊游等日常活動(dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的思想教育與引導(dǎo)。
聯(lián)歡會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)。為了進(jìn)一步做好家園共育教育工作，認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，積極與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長(zhǎng)的素質(zhì)，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，用家長(zhǎng)的話說(shuō)就是“孩子交給成老師我們放心！”
俗話說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。在我的指導(dǎo)下，幼兒有了的進(jìn)步，取得了可喜的成績(jī)，2014年指導(dǎo)幼兒參加本園小組歌唱比賽獲得一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽，作品想象力豐富，充分利用廢舊物品，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評(píng)，在全園教師家長(zhǎng)的印象中留下了良好的教師形象。
做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天！今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，時(shí)時(shí)刻刻銘記著自己的神圣使命，更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們！
說(shuō)到“最美教師”，眼前浮現(xiàn)了很多老師的身影，最終，定格在了她身上——李越老師。說(shuō)實(shí)話，我不知道該用什么樣美好的文字去描述她，我只知道，她是這樣一個(gè)幼兒教師。
二十的她，青春?jiǎn)渭儭?BR> 剛踏上工作崗位，稚氣未脫，和所有老師一樣，對(duì)“教師”這份職業(yè)充滿(mǎn)了憧憬和迷茫。然而第一天帶班的場(chǎng)景就給她一個(gè)下馬威，面對(duì)一張張陌生而可愛(ài)的臉，總是搞不清“誰(shuí)是誰(shuí)”，急得要掉眼淚。這當(dāng)頭一棒提醒了她：班級(jí)管理不僅要認(rèn)真，更要有方法。作為新教師，她憑借自己的努力和認(rèn)真的態(tài)度慢慢摸索和進(jìn)取，她認(rèn)真鉆研教學(xué)，上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取并把握好市級(jí)評(píng)優(yōu)課和技能比賽的機(jī)會(huì)，屢獲佳績(jī)，鍛煉和錘煉，使得她的教育教學(xué)水平在不斷提高。
在和孩子朝夕相處的日子里，讓她慢慢轉(zhuǎn)變了對(duì)教師職業(yè)的看法：幼兒教師不僅僅是老師，更是孩子們的媽媽、姐姐和親人。愛(ài)孩子不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，它應(yīng)該落實(shí)到行為上。
一次，一個(gè)叫孫一星的女孩，因?yàn)槎亲硬贿m而把大便拉在了身上。寒冷的冬天，孩子光著屁股蹲在整個(gè)幼兒園合用的`公共廁所里，心里肯定是又害怕又無(wú)助。在撥通家長(zhǎng)的電話后，曹老師不愿再等，于是馬上準(zhǔn)備好熱水和毛巾，就沖進(jìn)了充滿(mǎn)惡臭的廁所。安慰了孩子幾句后，就開(kāi)展幫孩子清洗，在擦洗的過(guò)程中，由于氣味實(shí)在難聞，曹老師幾次都忍不住要嘔吐，但還是強(qiáng)忍著憋住氣。就這樣，擦擦洗洗，反復(fù)了3次，等一切完工，家長(zhǎng)也趕到了?？串?dāng)?shù)胶⒆痈筛蓛魞舻臉幼?，家長(zhǎng)不停感謝，而曹老師的心底卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和踏實(shí)，孩子在我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)照顧好孩子。
三十的她，進(jìn)取奮進(jìn)。
那時(shí)候的她正值事業(yè)的第二春，她活躍在各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)、技能比賽中，鮮花、掌聲給予了，榮譽(yù)和接踵而來(lái)——“市幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能比賽一等獎(jiǎng)”、“市先進(jìn)教育工作者”、“市級(jí)學(xué)科帶頭人”等。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，正是因?yàn)椴芾蠋熞回炚J(rèn)真和不斷進(jìn)取的精神，使得她每次都能把握住機(jī)會(huì)，讓自己在歷練和錘煉中不斷成長(zhǎng)。
這是一個(gè)從成長(zhǎng)走向成熟的時(shí)期。她擁有大愛(ài)，其愛(ài)如水，潤(rùn)物無(wú)形。
本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當(dāng)中，堅(jiān)持以綱要為指思想，本著有熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏實(shí)做好本職工作。愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園教師。時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，嚴(yán)以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績(jī)。
在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成績(jī)與日益增強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平外，同時(shí)也收獲了感動(dòng)，深深體會(huì)了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦，每每想到家長(zhǎng)們那些信任的目光，滿(mǎn)意的笑容，我的身體里就會(huì)迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來(lái)。
還記得在20xx年，當(dāng)時(shí)我?guī)“唷Ｐ“嗪⒆哟蠖记楦卸急砺队谕?，常常處于激?dòng)狀態(tài)，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個(gè)小朋友叫姍姍，有段時(shí)間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人，也不說(shuō)是為什莫。我就在大家玩游戲時(shí)，就帶著姍姍一起玩，剛開(kāi)始扭扭捏捏的不太樂(lè)意，我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說(shuō)，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說(shuō)：怎么會(huì)哪?大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說(shuō)：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒(méi)人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛(ài)。我就通過(guò)和姍姍交流和平時(shí)的鼓勵(lì)。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲，也是老師的小助手。
一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(zhǎng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望-----民族的希望，世界的希望，人類(lèi)的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)："我得到了人世間最博大的愛(ài)。"。
本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當(dāng)中，堅(jiān)持以綱要為指思想，本著有熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏實(shí)做好本職工作。愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園教師。時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，嚴(yán)以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績(jī)。
在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成績(jī)與日益增強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平外，同時(shí)也收獲了感動(dòng)，深深體會(huì)了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦，每每想到家長(zhǎng)們那些信任的目光，滿(mǎn)意的笑容，我的身體里就會(huì)迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來(lái)。
還記得在20xx年，當(dāng)時(shí)我?guī)“?。小班孩子大都情感都表露于外，常常處于激?dòng)狀態(tài)，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個(gè)小朋友叫姍姍，有段時(shí)間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人，也不說(shuō)是為什莫。我就在大家玩游戲時(shí)，就帶著姍姍一起玩，剛開(kāi)始扭扭捏捏的不太樂(lè)意，我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說(shuō)，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說(shuō)：怎么會(huì)哪?大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說(shuō)：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒(méi)人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛(ài)。我就通過(guò)和姍姍交流和平時(shí)的鼓勵(lì)。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲，也是老師的小助手。
一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(zhǎng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望-----民族的希望，世界的希望，人類(lèi)的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)："我得到了人世間最博大的愛(ài)。"。
人常說(shuō)，幼兒教師是塑造人類(lèi)靈魂的奠基者，他們用真、善、美，啟迪了無(wú)數(shù)顆純真而稚嫩的童心，幫助了一代又一代人豎起了人生的第一塊里程碑。他喜歡孩子、喜歡看到孩子們那天真無(wú)邪的笑容，所以在高考志愿那一欄他毫不猶豫的寫(xiě)下了學(xué)前教育。特別是在咸陽(yáng)師范學(xué)院四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)期間，讓他對(duì)幼兒教育有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，使他對(duì)學(xué)前教育愛(ài)不釋手，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他更加堅(jiān)定了選擇幼兒教育的信心。2013年是單曉宇人生中最重要的一年，他不僅以?xún)?yōu)異的順利畢業(yè)，還通過(guò)招教考試，投身鐘愛(ài)的事業(yè)。多年的追求與夢(mèng)想，今天終于變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，成為一名光榮的幼兒教師。
帶小班時(shí)，孩子們剛?cè)胗變簣@，很多幼兒心情焦慮，哭鬧不止的情況屢見(jiàn)不鮮。他盡量安撫孩子們，給他們講故事、帶他們玩玩具，轉(zhuǎn)移他們的注意力。中午睡覺(jué)的時(shí)候，一個(gè)叫蕊蕊的小女孩哭的特別厲害，他抱著她就像媽媽抱著寶寶一樣，讓她感受到像媽媽一樣的愛(ài)，漸漸地孩子睡著了?？粗⒆邮焖男δ槪械綗o(wú)上的幸福和快樂(lè)。歲月如梭，眨眼間，他已在幼教崗位上工作了5年多了。五年的耕耘，他成長(zhǎng)為一名師德高尚，業(yè)務(wù)過(guò)硬的幼教工作者。
在幼教工作中，單曉宇從未放松過(guò)對(duì)自已的嚴(yán)格要求。他珍惜每一次園內(nèi)園外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。平時(shí)在保教工作中，他很注重知識(shí)的積累，把收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴保育經(jīng)驗(yàn)并記錄下來(lái)，時(shí)刻告戒自已，不管任何時(shí)候，都要“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江?！钡牡览?。只有在平時(shí)的教學(xué)工作中，不斷的總結(jié)反思，勇敢地嘗試創(chuàng)新，才能提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
幼兒教師是孩子的啟蒙老師，她不僅要教會(huì)孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是“扣好人生第一?？圩印?，讓每一個(gè)孩子都贏在人生的起跑線上。五年來(lái)，他是這樣想的，也是這樣做的。他主動(dòng)要求帶班，不怕煩，不怕累，認(rèn)真掌握大、中、小班的特點(diǎn)，采取不同游戲的方法，面向全體幼兒，因才施教。因長(zhǎng)期的執(zhí)著努力，讓他懂得只要認(rèn)真，沒(méi)有做不好的事情。正是由于他努力上進(jìn)，不斷探索，虛心請(qǐng)教、認(rèn)真鉆研，敢于創(chuàng)新，磨練成扎實(shí)的幼教工底，在幼兒園各項(xiàng)賽講比賽中曾多次榮獲第一名。2016年在榆陽(yáng)區(qū)教職工才藝大賽中獲得語(yǔ)言曲藝類(lèi)、舞蹈類(lèi)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，2017年在榆陽(yáng)區(qū)青年教師師德演講中獲得三等獎(jiǎng)，2018年獲得榆陽(yáng)區(qū)教學(xué)能手榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和榆陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，2018年被區(qū)教育和體育局評(píng)為優(yōu)秀教師，2019年在第三屆榆陽(yáng)區(qū)幼兒教師教師技能比賽中榮獲城區(qū)一等獎(jiǎng)。
回首五年，他收獲了甜美與幸福，收獲了純真與快樂(lè)。每一個(gè)孩子都是他的天使，他們質(zhì)樸、純真需要他們用心地澆灌呵護(hù)。多年的工作讓他以一顆慈母般的愛(ài)心來(lái)面對(duì)身邊的每一位孩子，他曾經(jīng)多次對(duì)家長(zhǎng)講:“請(qǐng)相信，我們的孩子，每一個(gè)都是天才，我們必須要平等、尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子”。多年來(lái)他從不不拋棄、放縱任何孩子，通過(guò)他的引導(dǎo)啟發(fā)和耐心教育，孩子們的學(xué)習(xí)生活從此變的豐富而精彩。
本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當(dāng)中，堅(jiān)持以綱要為指思想，本著有熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏實(shí)做好本職工作。愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園教師。時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，嚴(yán)以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績(jī)。
在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成績(jī)與日益增強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平外，同時(shí)也收獲了感動(dòng)，深深體會(huì)了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦，每每想到家長(zhǎng)們那些信任的目光，滿(mǎn)意的笑容，我的身體里就會(huì)迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來(lái)。
還記得在20xx年，當(dāng)時(shí)我?guī)“?。小班孩子大都情感都表露于外，常常處于激?dòng)狀態(tài)，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個(gè)小朋友叫姍姍，有段時(shí)間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人，也不說(shuō)是為什莫。我就在大家玩游戲時(shí)，就帶著姍姍一起玩，剛開(kāi)始扭扭捏捏的不太樂(lè)意，我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說(shuō)，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說(shuō)：怎么會(huì)哪?大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說(shuō)：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒(méi)人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛(ài)。我就通過(guò)和姍姍交流和平時(shí)的鼓勵(lì)。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲，也是老師的小助手。
一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(zhǎng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望-----民族的希望，世界的希望，人類(lèi)的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)："我得到了人世間最博大的愛(ài)。"。
我叫...，現(xiàn)年23歲，我于20xx年初中畢業(yè)，20xx年到20xx年在大荔師范音樂(lè)系就讀，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年，后在合陽(yáng)縣啟明星幼兒園任教兩年，在這期間曾被多次評(píng)為優(yōu)秀教師，憑自我多多年教育經(jīng)議案，在20xx年接管一幼兒園，擔(dān)任園長(zhǎng)?，F(xiàn)將我個(gè)人的工作做以下匯報(bào)：
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂，所以從一開(kāi)始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自我分析自我正視自我認(rèn)真查找自我的缺點(diǎn)和不足，，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)孩子。我從小熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義.不斷武裝自我的頭腦，嚴(yán)格要求自我，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)。
我深知作為幼兒教師，要想讓孩子得到一碗水，自我必須有一桶水。所以我要與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自我的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)?！惫ぷ髦?，我向身邊所有的教師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。促進(jìn)自我教育教學(xué)的不斷發(fā)展。并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：繪畫(huà)教學(xué)中，我采用留白的教授方式，讓孩子在到達(dá)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，展開(kāi)自我的想象，隨意的畫(huà)出自我喜歡畫(huà)的東西，讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美，創(chuàng)造美。在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)做到尊重幼兒的創(chuàng)造，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品，孩子的成功感得到了滿(mǎn)足，作畫(huà)的興趣也提高了。
在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能進(jìn)取準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自我說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就結(jié)束了。過(guò)后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好。”經(jīng)過(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。
在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書(shū)館翻閱有關(guān)幼教資料，去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。平時(shí)也抽出時(shí)間上網(wǎng)，把自我的教案和經(jīng)驗(yàn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來(lái)。在家多看幼兒節(jié)目，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物，想他們所想，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法。
在對(duì)我班幼兒的教育工作中，我注意自我的言行，以身作則，為幼兒樹(shù)立榜樣。剛接手這個(gè)班時(shí)，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育，家長(zhǎng)們也都對(duì)我的嚴(yán)格管理有些不理解，我也想過(guò)要放棄，可是應(yīng)對(duì)那一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的臉，我覺(jué)得我有職責(zé)教育好他們，同時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的意識(shí)。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動(dòng)和一節(jié)音樂(lè)教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)我們班的幼兒已經(jīng)能夠自我創(chuàng)造折紙資料，并且去教其他幼兒。音樂(lè)方面也學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的指揮方法，唱歌基本常識(shí)。有的幼兒還自我創(chuàng)作小歌曲。在活動(dòng)中，我與孩子一同游戲，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的主角，和他們一同分享歡樂(lè)的童年，并且把我童年的游戲，帶到孩子們中間來(lái)，給他們帶來(lái)了新鮮，帶來(lái)了喜悅。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹(shù)，什么是落葉樹(shù);什么會(huì)浮，什么會(huì)沉;什么是哺乳動(dòng)物什么是爬行動(dòng)物;為什么太陽(yáng)要落山，為什么月亮和星星會(huì)發(fā)光，等等。經(jīng)過(guò)這種隨機(jī)教育讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中愉快地學(xué)到了知識(shí)。
為了讓每個(gè)孩子都能健康、活潑、歡樂(lè)的成長(zhǎng)，使孩子的本事在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情景以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，并使用賞識(shí)教育，使幼兒身心愉快，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，不僅僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些默默無(wú)聞的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們提出提議時(shí)，我總是用滿(mǎn)意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自我的想法，讓大家暢所欲言，我和孩子們就如朋友一樣。
在這種思想的指導(dǎo)下，我用自我的細(xì)心、耐心、愛(ài)心體貼他們，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。為做好本班工作，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號(hào)碼，與家長(zhǎng)經(jīng)常進(jìn)行電話交流，幼兒有什么特殊情景時(shí)，家長(zhǎng)也及時(shí)跟我溝通，保證了幼兒在園生活和在家生活構(gòu)成一個(gè)大的體系，較好的促進(jìn)了幼兒的成長(zhǎng)，為此，有一些幼兒家長(zhǎng)也慕名而來(lái)，讓自我的孩子加入到我們的班級(jí)中來(lái)。在家長(zhǎng)中得到了好評(píng)!
是一位幼兒教師幼師畢業(yè)就參加了工作，幾十年如一日，甘心境愿扎根山區(qū)的保教工作，默默將青春和熱血都無(wú)私奉獻(xiàn)在合溪這塊紅色教育熱土上。
她僅僅是一名幼兒代課教師，待遇不高，體制就是一名合同工，如果用天枰衡量“付出”和“取得”的話，那天枰的砝碼將向“付出”方大大傾斜。她的家中輪椅上坐著兩位需要她親力親為照顧的最親的人，家庭的開(kāi)支基本上就靠她代課微薄的收入艱難支撐著這個(gè)經(jīng)受過(guò)無(wú)數(shù)苦難的家艱難的運(yùn)轉(zhuǎn)，但她始終沒(méi)有怨言，沒(méi)有抱怨，從來(lái)沒(méi)有向誰(shuí)伸手索取過(guò)什么，也從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得得到的少而又少而想放棄幼教事業(yè)，我們都能深深體諒她內(nèi)心的苦痛和無(wú)奈，但生活的遭遇在她的臉上沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡，微笑總是掛在她的臉上。
她有許多許多的牽掛，牽掛學(xué)校，牽掛班級(jí)，牽掛孩子們，更牽掛那兩個(gè)輪椅上的親人和那正努力讀書(shū)的兒子，感情的砝碼沒(méi)有失去平衡，誰(shuí)都是她永遠(yuǎn)的牽掛!
她真不愧是師德上的標(biāo)兵，業(yè)務(wù)上的范本，育人上的良師，更是兩個(gè)輪椅的守護(hù)神!
陳洪瓊教師嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志，工作上總是默默無(wú)聞，任勞任怨，處處以大姐姐的身份嚴(yán)格要求自我?guī)Ш妙^，率先垂范，是我校師德上的模范，為人師表的標(biāo)兵。生活工作哪怕再苦再累，微笑總是放在她的臉上，姐妹們真誠(chéng)的叫她“姐”，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)她具有超強(qiáng)的親和力，說(shuō)她很有職責(zé)心。確實(shí)是這樣的，因?yàn)樗鸭议L(zhǎng)們的利益、需要都放在了首位。
陳洪瓊教師在做好本職工作的同時(shí)，不斷提高自我的理論素養(yǎng)，堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，她還堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí)，讓讀書(shū)、思考成為她工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。
她是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，幼教工作是她的本行，她將自我的所學(xué)理論知識(shí)全部運(yùn)用于保育教育實(shí)踐中，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索提高，在保育教育工作上構(gòu)成了自我獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。她進(jìn)取投入教育教學(xué)研究中去，主動(dòng)承擔(dān)示范課和研究課，常常深入課堂聽(tīng)年輕教師的課堂，并進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。在業(yè)務(wù)上，確實(shí)是我們幼兒園的范本，學(xué)科上的帶頭人，保教工作中的骨干。
“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子?！边@是幼教工作的真諦，時(shí)時(shí)激勵(lì)激烈著她。愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛(ài)，必須經(jīng)過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛(ài)，必須經(jīng)過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋。陳洪瓊教師時(shí)刻都在用自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)孩子們的真心疼愛(ài)。
她是這樣做的。每一天，播下一顆愛(ài)的種子，用職責(zé)和愛(ài)心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂(lè)章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛(ài)與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。
已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、牛奶盒還有礦泉水瓶，這些材料制作的區(qū)域角、活動(dòng)區(qū)讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返，她覺(jué)得耕耘有了收獲。
她常對(duì)我們說(shuō)，愛(ài)幼教這一行，愛(ài)班上的每一個(gè)孩子。愿用自我畢生的精力投入到所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中，讓愛(ài)在平凡中閃光，讓無(wú)私的師愛(ài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。望著孩子們甜美可愛(ài)的小臉，一切的煩悶與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的展望便在眼前飛揚(yáng)，使她的心田溫馨無(wú)比。
愛(ài)的教育在她的心中，在她的手下悄悄實(shí)施，真是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲啊!她真不愧是幼兒?jiǎn)⒚山逃牧紟?
家中有長(zhǎng)期癱坐在輪椅上生活不能自理的老母親，還有長(zhǎng)期癱坐在輪椅以輪椅代步的丈夫，還有剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的兒子，加上她，就組成了這樣一個(gè)殘缺心酸的四口之家。
她原本也有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。1994年和本鎮(zhèn)的王永會(huì)結(jié)婚后，丈夫就開(kāi)始擺攤設(shè)點(diǎn)做生意，憑著他的物理知識(shí)開(kāi)始電器維修，那時(shí)的家庭收入還算能夠，在當(dāng)?shù)囟妓愕蒙陷^富裕的家庭了!哪曾想，就在丈夫生意正在開(kāi)始紅火之時(shí)，也就是20xx年2月的一天，丈夫在送貨途中遭遇車(chē)禍。車(chē)禍發(fā)生時(shí)，天近黃昏，只見(jiàn)丈夫滿(mǎn)身鮮血，昏迷不醒，急忙找車(chē)送往南川區(qū)人民醫(yī)院救治，由于路途遙遠(yuǎn)等到達(dá)醫(yī)院時(shí)，丈夫失血過(guò)多，已不醒人事，經(jīng)過(guò)大夫檢查后說(shuō)期望渺茫，提議她放棄醫(yī)治，但她還是一向堅(jiān)持要求立即輸血挽救。最終，丈夫得救了，在醫(yī)院住院一個(gè)多月，花光了家里所有的積蓄，同時(shí)也得到了不少親朋好友和社會(huì)好心人士的幫忙和支持，才勉強(qiáng)度過(guò)了這個(gè)難關(guān)。因?yàn)檐?chē)禍傷及丈夫5-6胸椎，致其胸部以下全部癱瘓，至今只能癱坐于輪椅上，長(zhǎng)期以輪椅代步。
丈夫手術(shù)出院回家后，也只能整日癱睡在床上，那時(shí)孩子也還小，她全無(wú)暇顧及，因?yàn)榧依锏纳?jì)要靠她每月幾百元的代課工資來(lái)維持，丈夫和孩子也只能由年老體衰的父母照看，于是她又帶著淚水，拖著疲憊的身軀回到學(xué)校幼兒園上課。她常對(duì)人提起：“說(shuō)真的，我真不想放棄這份工作，因?yàn)槲姨矚g這份事業(yè)了!”就這樣，她白天認(rèn)真上課，專(zhuān)心照顧好幼兒園的每一個(gè)孩子們，放學(xué)后匆匆的回到家里又悉心照顧丈夫和年幼的孩子的學(xué)業(yè)。誰(shuí)都不明白，像丈夫這種癱瘓的病人，平常的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)都要靠人照料。丈夫剛病倒的時(shí)候，體弱多病，只能癱睡在床，每頓飯都是她一口一口的喂，平時(shí)的大小便都是她一次一次的用盆接住。由于下肢癱瘓失去了知覺(jué)，避免生褥瘡，她不得不每晚都必須幫他翻幾次身，每晚都得給他按摩。白天還好些，到了晚上她時(shí)常是在夢(mèng)中被他的痛苦的呻吟聲驚醒，幫忙其翻翻身，揉揉身子，以減輕他的痛苦。
真是禍不單行啊!20xx年底，她的父親又因突發(fā)腦血栓經(jīng)搶救無(wú)效匆匆的離開(kāi)了人世，家里的照看重任就落在了70多歲的老母親身上，2009年10月，那已經(jīng)年老的母親又因腦血栓疾病又癱瘓?jiān)诖病８赣H的匆匆離世，母親的突然癱倒，堅(jiān)強(qiáng)的她精神幾近崩潰，幾乎絕望!家境，徒有四壁，她又再次找到親戚朋友，向他們求援，在他們的支持下，花費(fèi)了近兩萬(wàn)元醫(yī)藥費(fèi)，才保住了母親的性命，但因年歲太高，沒(méi)能痊愈，不能說(shuō)話，四肢不能活動(dòng)，智力接近小孩的水平，生活起居完全不能自理，只能癱坐在輪椅上，每頓吃飯都靠她一口一口的喂下，睡覺(jué)、上廁所都是她背進(jìn)背出。
從此，她就肩負(fù)起照顧兩個(gè)癱瘓親人的飲食起居的日常生活，他們離不開(kāi)她，她也不能離開(kāi)他們，她真正成為了兩個(gè)輪椅的“守護(hù)神”。
在殘酷現(xiàn)實(shí)面前，她確實(shí)身累心也累，但別無(wú)選擇，只能微笑應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)!
她每一天早上6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，生好火后，把他們一個(gè)一個(gè)的扶起床，穿好衣服，把輪椅推到火爐邊，準(zhǔn)備早餐，吃完飯后，做好家里的衛(wèi)生，急匆匆的去上班。
她每一天都會(huì)按時(shí)到校上課，微笑應(yīng)對(duì)工作，微笑應(yīng)對(duì)每一位學(xué)生，從不因家庭的苦惱而懈怠工作。
放學(xué)后，又匆匆回到家，悉心照顧她的兩位親人，給他們準(zhǔn)備可口的飯菜，給他們換洗衣物，給他們端水喂藥，給他們洗臉洗腳，扶他們睡覺(jué)，扶他們起床天晴了，抽空輪流推著他們到外邊去透透風(fēng)，曬曬陽(yáng)光;降溫了，又及時(shí)生火為他們?nèi)∨?BR> 丈夫睡在二樓，母親睡在一樓，要是遇到氣候變化，一旦都感冒病了，一個(gè)晚上要照顧好兩個(gè)病人，忙上又忙下，整夜就沒(méi)有安穩(wěn)地睡過(guò)覺(jué)。
苦日子熬到了此刻，她說(shuō)，其實(shí)，最愧疚的是她的兒子，給他的關(guān)心和關(guān)愛(ài)太少了。他剛進(jìn)入初中時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)下滑，她也明白孩子正處于關(guān)鍵時(shí)期，明白此時(shí)教育的重要性，周末孩子回家，她苦口婆心的加以勸導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)功課，聯(lián)系家庭實(shí)際情景給以教育，收到了較好的效果。還好，值得慶幸的是，此刻兒子已上高中，能自覺(jué)努力學(xué)習(xí)，表現(xiàn)較為優(yōu)秀。
丈夫的病情也有所好轉(zhuǎn)，大家心境好多了，于是在她的進(jìn)取支持和鼓勵(lì)下，丈夫又在鎮(zhèn)上擺起了小家電維修店，她每一天把他送到店里，放學(xué)又去接他回家，又有微薄的收入進(jìn)賬，生活又有了轉(zhuǎn)機(jī)。此刻政策好了，她們一家三口吃上了低保。
家庭的不幸，生活的艱辛，她不氣餒，不放棄，微笑應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，嚴(yán)酷的家庭境況練就了她的堅(jiān)強(qiáng)的性格和執(zhí)著的追求。她此刻還擠出時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)歷提高，以期早日拿到教師資格證，期盼能有機(jī)會(huì)成為一名合格的正式幼兒教師!
她是山間靜靜開(kāi)放的一朵幽蘭，她是寒冬傲雪的一支臘梅，沒(méi)有傲人的身姿，沒(méi)有絢麗的光環(huán)，默默開(kāi)放，默默奉獻(xiàn)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的功勞，沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，開(kāi)放在山間，生命之花就燦爛在山野。
心靈美，行為美是我們對(duì)她基本的評(píng)價(jià)，她的相貌不是最美，但在我們的心中，她是最美麗的!
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇七
王xx，入黨積極分子，榮獲全國(guó)幼兒教師職業(yè)技能大賽繪畫(huà)組二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生指導(dǎo)教師、東港區(qū)愛(ài)崗敬業(yè)班主任榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。作為新時(shí)代的幼兒園教師，她積極爭(zhēng)做“四有”好老師，并參與了《因地制宜開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的實(shí)踐研究》、《家園共育培養(yǎng)幼兒閱讀興趣與習(xí)慣的實(shí)踐研究》等課題，積極學(xué)習(xí)教育理念，提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
在生活和工作上，她嚴(yán)格要求自己，尊重同事、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心集體。在孩子們的心目中，她是小朋友們喜愛(ài)、信任的“大朋友”，孩子們和她總有說(shuō)不完的悄悄話，更會(huì)把自己的奇思妙想說(shuō)給她聽(tīng)、做給她看，她也會(huì)真誠(chéng)地走進(jìn)孩子們的游戲情境和他們一起體驗(yàn)、一起歡笑。雖然每天的工作是平凡的、瑣碎的。但每天聽(tīng)到孩子們一聲聲稚嫩的問(wèn)候，對(duì)著一張張可愛(ài)的笑臉，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，心里那份成就感躍然而生。工作中她細(xì)心的照顧班里的每一名幼兒，以細(xì)致的愛(ài)心博得孩子的真心，以高度的責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的放心。
花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間，孩子成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心、有智慧的教師，用自己的汗水澆灌每一顆“幼苗”，讓他們開(kāi)出獨(dú)特、芬芳的花朵。選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，在未來(lái)的路上她將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，在教育這片花田里勤奮耕耘，讓每一位幼兒茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵花都燦爛開(kāi)放。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇八
翁xx（津南區(qū)培智學(xué)校）。
無(wú)論是千萬(wàn)次的教學(xué)舞蹈動(dòng)作，還是音樂(lè)治療科研，她都以“為了讓學(xué)生情感、思維、身體動(dòng)起來(lái)”為信念，成功地把一名名、一批批殘疾學(xué)生托舉到了更高的發(fā)展平臺(tái)，讓他們品嘗到了收獲的自信與快樂(lè)。
她獲得市雙優(yōu)課桂冠，先后被評(píng)為津南區(qū)“作風(fēng)紀(jì)律先進(jìn)典型”、區(qū)級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，也成為區(qū)級(jí)骨干教師。
她的事跡以《天使媽媽》為題在津南電視臺(tái)黨建專(zhuān)欄進(jìn)行專(zhuān)題展播。在18年特教工作中她以“專(zhuān)業(yè)?大愛(ài)”兌現(xiàn)了對(duì)智障學(xué)生的有效教育、康復(fù)、開(kāi)發(fā)補(bǔ)償之責(zé)任。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇九
沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，但是他卻盡心盡力為幼兒園這個(gè)大家庭里的每一個(gè)人保駕護(hù)航。他便是我們的“保護(hù)神”――吳xx老師，孩子們都親切地稱(chēng)他“吳爺爺”。
每天7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到幼兒園，檢查安保設(shè)施、巡視周邊情況，迅速開(kāi)始一天工作。清晨對(duì)幼兒送上第一聲問(wèn)候，幼兒園所有的孩子，都喜歡用擊掌的方式跟他們的吳爺爺打招呼，不管刮風(fēng)還是下雨，不管?chē)?yán)寒還是酷暑，他總是一如既往地默默工作，對(duì)自己的本職工作執(zhí)著熱愛(ài)。
他是“眼觀六路耳聽(tīng)八方”的“孫悟空”，幼兒園大門(mén)口不銹鋼欄桿保護(hù)套掉了，吳xx老師立即找來(lái)工具箱將每個(gè)邊邊縫縫全部粘合到位。他還是“隨叫隨到”的“及時(shí)雨”，小一班的水龍頭突然壞了，他便拿起工具箱“該出手時(shí)就出手”；多功能廳的投影儀不清晰了，他又第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行調(diào)試，保證老師和孩子們第一時(shí)間可以使用。他來(lái)不及聽(tīng)大家道一聲謝，又堅(jiān)守自己的“營(yíng)地”去了。
吳xx就是這樣一個(gè)普通的教育工作者，從事著幼兒園中最為平凡的工作，每一個(gè)清晨，每一個(gè)黃昏，他都站立成最美的姿勢(shì)，完成一次次愛(ài)的擊掌，感受著世界上最溫暖的幸福。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇十
申建平，男，20xx年畢業(yè)于重慶師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，同年8月走上工作崗位，現(xiàn)在是六枝一中一名高中語(yǔ)文教師。該同志忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在從教的5年中，一直堅(jiān)守在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生學(xué)有所獲是他教育事業(yè)追求的目標(biāo);學(xué)高為師，德高為范是他的自律信條。
幾年的教學(xué)生涯中，作為一名黨員教師，該同志勤懇敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、平等待人，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)出自己的一份微薄之力，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
一、拼搏進(jìn)取，小有成果。
五年來(lái)，該同志多次受到上級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
個(gè)人榮譽(yù)方面：20xx——20xx年度和20xx——20xx年度兩次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任;20xx——20xx學(xué)年度被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀黨員;20xx年六枝特區(qū)事業(yè)單位工作人員年度考核中，被確定為優(yōu)秀等次;被聘為20xx年市、特開(kāi)展的祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美小學(xué)生講故事，中學(xué)生詩(shī)歌、散文朗誦比賽評(píng)委;獲得六枝一中首屆中青年教師教學(xué)技能大賽板書(shū)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)和硬筆書(shū)法一等獎(jiǎng);同時(shí)，為進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，獲批成功于20xx年加入貴州省詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)(證書(shū)號(hào)：d0026)等。
輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)方面：校級(jí)5人次，縣級(jí)2人次，市級(jí)4人次，國(guó)家級(jí)4人次。其中，20xx年7月輔導(dǎo)的學(xué)生作品《思》獲首屆全國(guó)中小學(xué)生詩(shī)歌大賽三等獎(jiǎng)，20xx年8月獲全國(guó)青少年五好小公民主題教育光輝的旗幟讀書(shū)征文活動(dòng)指導(dǎo)二等獎(jiǎng)，20xx年7月獲全國(guó)五好小公民文明美德伴我成長(zhǎng)讀書(shū)征文活動(dòng)指導(dǎo)一等獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。
學(xué)校其他工作方面：除了保質(zhì)保量完成自己的常規(guī)教學(xué)工作外，該同志還擔(dān)任校報(bào)《六枝一中》的責(zé)任編輯和桃李詩(shī)社秘書(shū)長(zhǎng)之職。在自己親手編輯并出版發(fā)行的30余期校報(bào)中，都經(jīng)歷了信息的采集、編輯、校對(duì)等一系列復(fù)雜的歷程，同時(shí)，在擔(dān)任桃李詩(shī)社秘書(shū)長(zhǎng)期間，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及詩(shī)社其他成員出版發(fā)行了校本教材《詩(shī)詞教學(xué)與欣賞》及詩(shī)集《桃李詩(shī)韻》第一輯第二輯，且第三輯正在緊張籌備中。
二、心界空靈，一心育人。
作為一名高中語(yǔ)文教師，該同志深知學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名人民信得過(guò)的教師。五年的教學(xué)工作中，該同志一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及三個(gè)代表重要思想，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注重學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的思想理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，該同志認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照國(guó)家的教育改革政策、新課程標(biāo)準(zhǔn)教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好本職工作。無(wú)論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任;志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
三、重視學(xué)習(xí)、精熟業(yè)務(wù)。
師。他沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴(lài)的教師、寓教于樂(lè)的教師，同時(shí)更是親密的好朋友、值得尊敬的師長(zhǎng)。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，他所教的班級(jí)的教學(xué)成績(jī)也經(jīng)常位于同年級(jí)前列。
該同志勤于學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。作為學(xué)校一名語(yǔ)文教學(xué)的青年教師，他深感自己的知識(shí)能力還不足，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。因此，該同志利用工作之余，上網(wǎng)查閱資料，經(jīng)常閱讀報(bào)刊，了解課程改革的理念和方法。多年來(lái)，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了大量的讀書(shū)筆記和教學(xué)心得，使自己的教育思想理念始終走在教育改革的前列。在自身文化學(xué)習(xí)上，也從不甘落后，他的工作作風(fēng)就是：無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都力求腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，盡量高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己;每一項(xiàng)工作都要做到有計(jì)劃、有步驟、有成效。該同志把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。平時(shí)，該積極參加各種公開(kāi)課、觀摩課、開(kāi)放研討課的教學(xué)活動(dòng)，不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取各位教師有針對(duì)性的評(píng)課，從中找出自己的偏差和不足，并把它運(yùn)用到自己的教學(xué)中去，幫助自己早日成熟起來(lái)。
四、拳拳愛(ài)心，施與學(xué)生。
認(rèn)真教書(shū)，踏實(shí)做人。這是申建平讀大一時(shí)一位老教授的開(kāi)場(chǎng)白，一直以來(lái)，他都把它當(dāng)做座右銘，并長(zhǎng)期付諸實(shí)踐。自參加工作至今一直擔(dān)任班主任之職，他總是用最真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心和教育學(xué)生，把自己變成孩子們的好伙伴、他們的大朋友。哪兒有學(xué)生，哪兒就有他滯留的身影。在擔(dān)任班主任期間，該同志以強(qiáng)烈的事業(yè)心和真誠(chéng)的責(zé)任感。對(duì)所教的每個(gè)學(xué)生都懷著一片熱忱和希望，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實(shí)實(shí)的工作，塑造一個(gè)個(gè)孩子的美好靈魂。他認(rèn)為要當(dāng)一名好老師，不僅應(yīng)該有豐富的文化知識(shí)，嫻熟的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且更要懂得愛(ài)和尊重。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是了解學(xué)生、教育學(xué)生的前提。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。這既是一種收獲，也是一種職責(zé)。一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動(dòng)……都是在播撒著我們身為人師的愛(ài)心。我想，這才是教育的真諦。愛(ài)心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋謝!我相信愛(ài)在溫暖照亮別人的同時(shí)，也使自己充滿(mǎn)了力量!幾年來(lái)，我一直深?lèi)?ài)著我的學(xué)生，讓他們?cè)谖业年P(guān)懷下成長(zhǎng)，從愛(ài)中汲取精神的養(yǎng)料，從愛(ài)中得到滿(mǎn)足和教育。所謂的壞孩子的變化就是對(duì)我教育工作的最大肯定。我想：一定要挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
五、道阻且長(zhǎng)，扎實(shí)工作。
和諧的教學(xué)環(huán)境使申建平激情無(wú)限。他無(wú)論在什么時(shí)刻都一如既往地對(duì)工作滿(mǎn)腔熱情，努力做到認(rèn)真并且有效率。在工作中，他虛心學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同事。認(rèn)真完成學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，同時(shí)他不怕別人指出我工作的不足，愿意向他人學(xué)習(xí)，也希望把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)真誠(chéng)的告訴別人。他自己認(rèn)為自己能樹(shù)立自己的個(gè)性，以自己特有的人格魅力帶動(dòng)和影響身邊的教師;在處理和解決問(wèn)題時(shí)我時(shí)常進(jìn)行換位思考，站在別人的立場(chǎng)想他們?yōu)槭裁从羞@種想法。前途是光明的，道路是曲折的，申建平同志還需要花費(fèi)更多的時(shí)間在教學(xué)上，使自己的教學(xué)風(fēng)格能早日形成，為高等學(xué)府培育出一批批優(yōu)秀的人才。
申建平就是這樣用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為自己深?lèi)?ài)的教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著，孜孜不倦;用實(shí)際行動(dòng)塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出自己最好的業(yè)績(jī)，為祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為特區(qū)教育事業(yè)的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇十一
自創(chuàng)建省文明城市工作開(kāi)展以來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和指導(dǎo)之下，該同志成為文廣新局創(chuàng)建省文明城市資料收集小組的資料收集員，該同志積極主動(dòng)做好創(chuàng)建工作，不斷創(chuàng)新工作方式、方法，較好地完成省文明城市創(chuàng)建的各項(xiàng)工作。
一是深入學(xué)習(xí)，制定計(jì)劃。按照市委、市政府的工作部署，該同志積極參與創(chuàng)建省文明城市有關(guān)工作，通過(guò)學(xué)習(xí)文件，進(jìn)一步明確責(zé)任，為著手開(kāi)展“創(chuàng)文”工作奠定基礎(chǔ)。此外，該同志在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真研究制定了《20xx年創(chuàng)文資料責(zé)任分解表》、《創(chuàng)建文明城市實(shí)地考察操作表》、《創(chuàng)文迎檢宣傳工作方案》等計(jì)劃方案，有助于創(chuàng)建工作的有序進(jìn)行。
二是科學(xué)分析，認(rèn)真收集。根據(jù)安排，局承擔(dān)的創(chuàng)建指標(biāo)任務(wù)主要涉及《測(cè)評(píng)體系》中的“三大環(huán)境”和“一大活動(dòng)”，分?jǐn)?shù)多達(dá)55。5分。該同志為更好地完成材料收集工作，根據(jù)各個(gè)負(fù)責(zé)版塊，分開(kāi)裝訂裝盒，并寫(xiě)明項(xiàng)目名稱(chēng)，責(zé)任股室，收集份數(shù)，每個(gè)版塊制定獨(dú)立的見(jiàn)證材料移交表，所有文件一目了然，邏輯清晰，有條理，合規(guī)范。同時(shí)，為了更好地做好材料收集工作，該同志還針對(duì)本系統(tǒng)存在的問(wèn)題按照創(chuàng)文辦的要求進(jìn)行修改和分析，加班加點(diǎn)，從各股（室、大隊(duì)）、屬下單位上交的`材料進(jìn)一步進(jìn)行挑選、補(bǔ)充和整理。20xx年一共整理收集到超過(guò)xx份材料、20xx年累積上交材料超過(guò)xx份，關(guān)于重大文體活動(dòng)的每一份資料詳盡，包括方案、計(jì)劃、請(qǐng)示、活動(dòng)報(bào)道、活動(dòng)圖片等，所有材料準(zhǔn)備充分、整理規(guī)范，內(nèi)容豐富、形式美觀，索引清晰、方便檢索。
三是注重總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。在完成“創(chuàng)文”見(jiàn)證材料收集工作后，在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，該同志制定了《20xx年文廣新局各股室上交創(chuàng)文材料的情況表》，及時(shí)對(duì)工作完成情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)照指標(biāo)體系要求，逐項(xiàng)分析、查漏補(bǔ)缺，逐項(xiàng)整改，多次上交“創(chuàng)文”補(bǔ)充材料，將“創(chuàng)文”資料審核存在的問(wèn)題整改到位。
為了提前做好測(cè)評(píng)體系中關(guān)于實(shí)地考察測(cè)評(píng)項(xiàng)目的迎檢工作，該同志在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下制定了《關(guān)于落實(shí)做好xx市創(chuàng)建文明城市實(shí)地考察工作的通知》，下發(fā)到各責(zé)任單位。同時(shí)，跟隨創(chuàng)文辦的工作人員到各網(wǎng)吧、圖書(shū)館、博物館進(jìn)行了實(shí)地考察，認(rèn)真記錄了創(chuàng)文辦提出的意見(jiàn)，整理總結(jié)，做好反饋，并督查整改。
由于單位的工作職能，文廣新局經(jīng)常舉辦各種以創(chuàng)建省文明城市為主題的文化活動(dòng)。身為單位的一份子，該同志能積極參與到這些活動(dòng)中來(lái)，為創(chuàng)建省文明城市貢獻(xiàn)一份力量。在xx年xx月xx日，該同志參與了文廣新局與市文明辦聯(lián)合舉辦的xx市“道德講堂”總堂啟動(dòng)儀式中的合唱環(huán)節(jié)，滿(mǎn)懷激情地演唱了《公民道德歌》，以歌聲傳達(dá)中國(guó)傳統(tǒng)美德，表達(dá)了崇美向善的道德追求。
近年來(lái)，局大力開(kāi)展群眾文化活動(dòng)，豐富群眾精神文化生活，提高全市人民的素質(zhì)，為創(chuàng)建省文明城市提供精神動(dòng)力和良好環(huán)境。該同志能積極參與組織我市文化活動(dòng)中來(lái)，協(xié)助撰寫(xiě)了“南粵幸?；顒?dòng)周”、“百年xx夢(mèng)再創(chuàng)新輝煌”文藝晚會(huì)、xx市慈善拍賣(mài)等活動(dòng)的方案，并參加了慈善拍賣(mài)、書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)的幕后工作。
為了響應(yīng)創(chuàng)建省文明城市的號(hào)召，該同志積極投身于志愿者事業(yè)當(dāng)中，不僅填報(bào)了單位的志愿者報(bào)名表，還積極參加了志愿服務(wù)。在過(guò)去的一年中曾多次參與自愿募捐活動(dòng)，并參與了無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，積極普及無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)，弘揚(yáng)無(wú)償獻(xiàn)血風(fēng)尚。該同志希望以“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”為主要內(nèi)容的志愿服務(wù)精神去感染身邊的人積極投入于志愿者隊(duì)伍中，為創(chuàng)建省文明城市貢獻(xiàn)一份力量。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇十二
xx是xx中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)，她勤奮向上、品學(xué)兼優(yōu)，被評(píng)為文明禮儀之星榮耀稱(chēng)號(hào)。
她刻苦好學(xué)、勤奮上進(jìn)，對(duì)待學(xué)習(xí)她一絲不茍，課堂上她積極思索、敢于質(zhì)疑，大膽發(fā)問(wèn)，并有一股珍貴鉆勁兒和韌勁兒;作為教師的小助手，她會(huì)盡心盡力地做好每一件教師交待的事情。
在家里，她敬重長(zhǎng)輩、孝敬父母，常常擔(dān)當(dāng)力所能及的'家務(wù)勞動(dòng)。在學(xué)校，她見(jiàn)到教師會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，幫忙有困難的同學(xué);從不在樓梯上追趕打鬧，輕上樓，靠右行。不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫(huà);不在校園黑板報(bào)、課桌處亂涂亂畫(huà);保持教室、校園干凈漂亮，“彎彎腰撿起一片廢紙”、“還你一片綠色”、“小草青青腳下留情”、“小草在睡覺(jué)請(qǐng)您別打擾”這些都成了她口頭禪。
她熱愛(ài)讀書(shū)，視書(shū)她最真誠(chéng)朋友。從幼兒園起，她就閱讀《幼兒畫(huà)報(bào)》《故事大王》等刊物，每逢節(jié)假日，就到市圖書(shū)館吸取學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分。不僅如此她還喜愛(ài)把自己讀過(guò)、最喜愛(ài)的故事講給家人和同學(xué)聽(tīng);閱讀開(kāi)闊了她的眼界，增進(jìn)了她與同學(xué)們之間的友情。
她開(kāi)朗大方，熱忱友好，能與每一位同學(xué)和諧相處。是同學(xué)們的好朋友，是教師的小助手。
“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生”是她的座右銘。信任她將以此為目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，向著更美妙的明天前進(jìn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染四周的同學(xué)，不斷的超越自我，做一個(gè)名副其實(shí)的文明禮儀好少年。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇十三
看到破舊的校舍，學(xué)校前破爛的公路，我就產(chǎn)生了一定要改善辦學(xué)條件，這二十年來(lái)為了改善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，由于上級(jí)的撥款有限，所需的資金缺口大，我只得經(jīng)常利用節(jié)假日四處奔xx、上x(chóng)x共募得資金50多萬(wàn)元，才能順利地完成了學(xué)校的基本設(shè)施建設(shè)。
我作為山村學(xué)校的校長(zhǎng)兼班主任，二十多年的付出，贏得了師生、家長(zhǎng)以及社會(huì)的認(rèn)可，同時(shí)也得到了各級(jí)政府的獎(jiǎng)勵(lì)和好評(píng)，為此我倍感欣慰和幸福。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇十四
岳洋同學(xué)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)有工作能力的男孩，他在班集體中積極向上，對(duì)生活學(xué)習(xí)充滿(mǎn)好奇對(duì)所擔(dān)負(fù)的班長(zhǎng)一職投入了無(wú)比激情。入學(xué)以來(lái)，該同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面積極要求上進(jìn)、虛心好學(xué)，嚴(yán)格要求自己。在老師的指引、教誨和同學(xué)的幫助下，他通過(guò)自身的努力，在德、智、體等諸多方面取得了較大的進(jìn)步，表現(xiàn)突出。在學(xué)校，他尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。身為班長(zhǎng)，他堪為表率：從不遲到、早退、曠課，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神，多次在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。擔(dān)任班長(zhǎng)工作，他對(duì)班級(jí)工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。能夠在老師、班主任的指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)校、班級(jí)布臵的各項(xiàng)工作，在學(xué)生中有較大的影響力。
一、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)步。
岳洋同學(xué)在中學(xué)就讀的這一年來(lái)，能模范地遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；能認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做到團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)。曾經(jīng)有一段時(shí)間，該班學(xué)生的組織紀(jì)律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，一時(shí)整個(gè)班級(jí)未能形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。但是，唯獨(dú)他“出淤泥而不染”，能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，既與不良習(xí)慣劃清界線，又努力影響和幫助有不良行為的學(xué)生改過(guò)自新。同時(shí)，他能一如既往地做到上課前預(yù)習(xí)好，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后完成好老師布臵的作業(yè)及復(fù)習(xí)好功課，并盡最大努力幫帶學(xué)困生擺脫困境，受到各任科老師的一致好評(píng)。同時(shí)，他還在思想認(rèn)識(shí)上積極要求進(jìn)步，向團(tuán)組織靠攏，通過(guò)自己的努力，在全班第一批光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，圓了自己的團(tuán)員夢(mèng)。從而便時(shí)時(shí)以一個(gè)共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，身先士卒，以身作則。
二、做好助手、展現(xiàn)能力。
雖然岳洋同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦、勤奮，但是他不會(huì)忘記自己是班里的班長(zhǎng)，能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每當(dāng)學(xué)校文體活動(dòng)之際，就會(huì)向班主任建議，帶領(lǐng)學(xué)生以班級(jí)名義全力以赴，為班集體爭(zhēng)光，并在活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和思想品德。班主任見(jiàn)他如此積極主動(dòng)，就常常讓他親自組織參與活動(dòng)。有一次班級(jí)開(kāi)展“幫助困難同學(xué)手拉手”活動(dòng)，在岳洋同學(xué)的組織帶領(lǐng)下，全班同學(xué)紛紛捐出自己積攢多年的零花錢(qián)，在困難學(xué)生生日這一天給其送上一份小禮物和一聲問(wèn)候，這深深溫暖了受生活所迫的心靈，活動(dòng)不但解決了實(shí)際問(wèn)題，還增強(qiáng)了班集體凝聚力。此外，他還多次組織全班同學(xué)“學(xué)雷鋒”做好事，組織同學(xué)參加公益勞動(dòng)等。同時(shí)還把班級(jí)的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)安排的井井有條，出色地扮演好一個(gè)助手角色，充分地展現(xiàn)了自己的工作能力。他在課余的生活也是豐富多彩的。他積極主動(dòng)參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)。在活動(dòng)中陶冶了自己的情操，也鍛煉了自己。
七年級(jí)上學(xué)期參加了詩(shī)歌朗誦，校園運(yùn)動(dòng)會(huì)等，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也鍛煉了自己。課余生活的充實(shí)，給了他更多的精力投入到學(xué)習(xí)和工作中。
三、刻苦勤奮、成績(jī)喜人。
岳洋同學(xué)一直以“勤奮務(wù)實(shí)、永爭(zhēng)第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實(shí)生活中他也以此來(lái)鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期，他都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。這樣，在上中學(xué)以來(lái)的每考試中都能取得驕人成績(jī)，多次在學(xué)科考試中名列全年級(jí)之首，一時(shí)成為本學(xué)年的“常勝將軍”；曾被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”，從而成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。然而，雖然取得的了如此喜人的成績(jī)，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真；從來(lái)沒(méi)有缺交過(guò)一次作業(yè)，持之以恒。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。在當(dāng)今一個(gè)知識(shí)信息高度集中化的時(shí)代，只有掌握豐富的知識(shí)，才可在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有立足之地。在學(xué)習(xí)上，他積極主動(dòng)，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課上積極配合老師，課下主動(dòng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常去圖書(shū)館看一些課外書(shū)，以豐富自己的知識(shí)。他除了自己學(xué)習(xí)外，還幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上和生活上遇到的困難，爭(zhēng)取與大家共同進(jìn)步，在班級(jí)起到了良好的帶頭作用。通過(guò)努力，他取得了很好的成績(jī)，他經(jīng)常說(shuō)：“我的未來(lái)在明天?！?BR> 四、帶領(lǐng)全班、共同進(jìn)步。
岳洋同學(xué)不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且還熱心幫助同學(xué)。
認(rèn)為“一花獨(dú)放不會(huì)香，百花齊放香滿(mǎn)園”。因此，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問(wèn)題時(shí)，他總是會(huì)耐心地幫助他們講解，毫無(wú)保留地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，希望全班同學(xué)都能共同進(jìn)步。有一次，班里的同學(xué)都忙著復(fù)習(xí)，因?yàn)樵龠^(guò)一天就要考試了。有一位同學(xué)遇到一道自己始終弄不明白的數(shù)學(xué)題，愁眉苦臉的；他見(jiàn)狀，便二話沒(méi)說(shuō)，馬上放下手中的書(shū)本，去幫助那位同學(xué)解答難題，直到那位同學(xué)的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，才繼續(xù)復(fù)習(xí)。雖然犧牲了許多時(shí)間，但是他還是挺高興地，毫不介意。此外，該班還在他的倡導(dǎo)下，組建起一個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，專(zhuān)門(mén)針對(duì)班上的學(xué)習(xí)“困難戶(hù)”進(jìn)行輔導(dǎo)，以至于該班在多次考試中各科成績(jī)都名列全年級(jí)之首，受到學(xué)校各位老師的稱(chēng)贊。
五、關(guān)心班級(jí)、愛(ài)護(hù)公物。
岳洋同學(xué)作為班長(zhǎng)，知道以身作則，以大局為重，毫不吝惜犧牲個(gè)人時(shí)間，每當(dāng)學(xué)校布臵板報(bào)任務(wù)時(shí)，岳洋同學(xué)就帶領(lǐng)同學(xué)找資料，出板報(bào)往往要用上一兩天的課外時(shí)間，但他毫無(wú)怨言，經(jīng)常說(shuō)：“只要為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，犧牲個(gè)人利益毫不足惜！”有時(shí)，班上的勞動(dòng)工具、講臺(tái)、門(mén)窗和同學(xué)們桌椅壞了，他會(huì)積極主動(dòng)地利用課外時(shí)間，把工具、講臺(tái)、門(mén)窗和桌椅修好，為此從不計(jì)較個(gè)人得失，被同學(xué)們譽(yù)為“新世紀(jì)的活雷鋒”。
岳洋同學(xué)就是這樣一個(gè)尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取、刻苦勤奮、不驕不躁、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、班主任的好助手、同學(xué)的干部。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇十五
幼兒教師不僅僅是老師，更是孩子們的媽媽、姐姐和親人。下面是語(yǔ)文迷網(wǎng)整理提供的幼兒教師的先進(jìn)事跡材料，希望對(duì)你有幫助。
一
說(shuō)到“最美教師”，眼前浮現(xiàn)了很多老師的身影，最終，定格在了她身上——曹琰琰老師。說(shuō)實(shí)話，我不知道該用什么樣美好的文字去描述她，我只知道，她是這樣一個(gè)幼兒教師。
二十的她，青春?jiǎn)渭儭?BR> 剛踏上工作崗位，稚氣未脫，和所有老師一樣，對(duì)“教師”這份職業(yè)充滿(mǎn)了憧憬和迷茫。然而第一天帶班的場(chǎng)景就給她一個(gè)下馬威，面對(duì)一張張陌生而可愛(ài)的臉，總是搞不清“誰(shuí)是誰(shuí)”，急得要掉眼淚。這當(dāng)頭一棒提醒了她：班級(jí)管理不僅要認(rèn)真，更要有方法。作為新教師，她憑借自己的努力和認(rèn)真的態(tài)度慢慢摸索和進(jìn)取，她認(rèn)真鉆研教學(xué)，上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取并把握好市級(jí)評(píng)優(yōu)課和技能比賽的機(jī)會(huì)，屢獲佳績(jī)，鍛煉和錘煉，使得她的教育教學(xué)水平在不斷提高。
在和孩子朝夕相處的日子里，讓她慢慢轉(zhuǎn)變了對(duì)教師職業(yè)的看法：幼兒教師不僅僅是老師，更是孩子們的媽媽、姐姐和親人。愛(ài)孩子不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，它應(yīng)該落實(shí)到行為上。
一次，一個(gè)叫孫一星的女孩，因?yàn)槎亲硬贿m而把大便拉在了身上。寒冷的冬天，孩子光著屁股蹲在整個(gè)幼兒園合用的公共廁所里，心里肯定是又害怕又無(wú)助。在撥通家長(zhǎng)的電話后，曹老師不愿再等，于是馬上準(zhǔn)備好熱水和毛巾，就沖進(jìn)了充滿(mǎn)惡臭的廁所。安慰了孩子幾句后，就開(kāi)展幫孩子清洗，在擦洗的過(guò)程中，由于氣味實(shí)在難聞，曹老師幾次都忍不住要嘔吐，但還是強(qiáng)忍著憋住氣。就這樣，擦擦洗洗，反復(fù)了3次，等一切完工，家長(zhǎng)也趕到了?？串?dāng)?shù)胶⒆痈筛蓛魞舻臉幼樱议L(zhǎng)不停感謝，而曹老師的心底卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和踏實(shí)，孩子在我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)照顧好孩子。
三十的她，進(jìn)取奮進(jìn)。
那時(shí)候的她正值事業(yè)的第二春，她活躍在各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)、技能比賽中，鮮花、掌聲給予了，榮譽(yù)和接踵而來(lái)——“蘇州市幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能比賽一等獎(jiǎng)”、“太倉(cāng)市先進(jìn)教育工作者”、“市級(jí)學(xué)科帶頭人”等。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，正是因?yàn)椴芾蠋熞回炚J(rèn)真和不斷進(jìn)取的精神，使得她每次都能把握住機(jī)會(huì)，讓自己在歷練和錘煉中不斷成長(zhǎng)。
這是一個(gè)從成長(zhǎng)走向成熟的時(shí)期。她擁有大愛(ài)，其愛(ài)如水，潤(rùn)物無(wú)形。
用真情感染孩子，用愛(ài)心去關(guān)注孩子，“勤懇實(shí)在有潛力，真誠(chéng)進(jìn)取又熱情”，她就是我們南園幼兒園的一名年輕教師——朱程程，在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。
同時(shí)她還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，常常走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展水平，利用談話、散步等日?；顒?dòng)中豐富的教育資源和契機(jī)，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處滲透教育。
程程老師深感師幼關(guān)系的重要，她把師幼的互動(dòng)盡可能落足于其共同感興趣的問(wèn)題上，使幼兒可以感受到來(lái)自對(duì)方的支持。它用真情感染孩子，用愛(ài)心去關(guān)注孩子，他的教誨像滴滴甘露滋潤(rùn)著孩子們的心田。
本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當(dāng)中，堅(jiān)持以綱要為指思想，本著有熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏實(shí)做好本職工作。愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園教師。時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，嚴(yán)以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績(jī)。
在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成績(jī)與日益增強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平外，同時(shí)也收獲了感動(dòng)，深深體會(huì)了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦，每每想到家長(zhǎng)們那些信任的目光，滿(mǎn)意的笑容，我的身體里就會(huì)迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來(lái)。
還記得在2010年，當(dāng)時(shí)我?guī)“唷Ｐ“嗪⒆哟蠖记楦卸急砺队谕?，常常處于激?dòng)狀態(tài)，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個(gè)小朋友叫姍姍，有段時(shí)間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人，也不說(shuō)是為什莫。我就在大家玩游戲時(shí)，就帶著姍姍一起玩，剛開(kāi)始扭扭捏捏的不太樂(lè)意，我就故意引起她的'注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說(shuō)，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說(shuō)：怎么會(huì)哪?大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說(shuō)：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒(méi)人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛(ài)。我就通過(guò)和姍姍交流和平時(shí)的鼓勵(lì)。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲，也是老師的小助手。
一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(zhǎng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望-----民族的希望，世界的希望，人類(lèi)的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)："我得到了人世間最博大的愛(ài)。"。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇一
孫xx，入黨積極分子，東港區(qū)優(yōu)秀教師。她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，恪守師德，模范履行教師職責(zé)，熱愛(ài)幼兒，團(tuán)結(jié)同志，無(wú)私奉獻(xiàn)。
在曙光這個(gè)大家庭中，良好的氛圍不斷激勵(lì)著她加緊“充電”。她利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理念，觀看名師教學(xué)視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。近年來(lái)，她參與了《因地制宜開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的實(shí)踐研究》等課題，著有論文《幼兒同伴關(guān)系對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的研究》在《中小學(xué)教育》雜志刊發(fā)，她不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉理論，提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
作為班主任，最幸福的是贏得了家長(zhǎng)的信任，孩子們的喜愛(ài)，她時(shí)刻將孩子們的冷暖放在心間，在思想上關(guān)心孩子，在感情上親近孩子，生活上關(guān)懷孩子。她常說(shuō)：老師一個(gè)微笑的贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光、一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在孩子眼里都是“愛(ài)”。因此，在日常的班級(jí)教學(xué)中，她始終以欣賞的眼光去看待孩子發(fā)展中的問(wèn)題，觀察鼓勵(lì)在前，幫助指導(dǎo)在后，樹(shù)立“老師和孩子一樣高”的理念，重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的提升。
“行千萬(wàn)里，不忘初心”這是她的座右銘。她將堅(jiān)守教育工作者的初心，一如既往地踏實(shí)工作，以不懈的探索和實(shí)踐來(lái)走好教育者的道路。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇二
她用心呵護(hù)著孩子，用愛(ài)經(jīng)營(yíng)著幼教事業(yè)。所帶班級(jí)先后兩次榮獲東勝區(qū)級(jí)溫馨班級(jí)，2021年榮獲東勝區(qū)教學(xué)能手及優(yōu)秀黨員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。自2018年以來(lái)她一直擔(dān)任園級(jí)骨干教師，多次送教手拉手幼兒園，起到了示范引領(lǐng)作用。2019年加入東勝區(qū)關(guān)工委組織的家教課程研發(fā)團(tuán)隊(duì)并擔(dān)任小班組組長(zhǎng)，同時(shí)也是教研中心繪本工作坊成員。她幫扶多名新教師參加?xùn)|勝區(qū)青年教師基本功取得優(yōu)異成績(jī)。
她工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。她善于觀察研究孩子，懂得關(guān)注全體，因材施教。在與家長(zhǎng)的相處過(guò)程中，以尊重、平等、團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)的態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。所帶班級(jí)成員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友愛(ài)，在育兒之路上發(fā)揮著1+1+1≥3的作用。
一、愛(ài)心守護(hù)，見(jiàn)證師幼成長(zhǎng)。
2014年畢業(yè)后帶著對(duì)幼教事業(yè)的憧憬，懵懂的她走進(jìn)了這片純凈的教育沃土。工作的第二年因?yàn)閸徫恍枰鳛樾率值乃绿糁負(fù)?dān)成為了一名班主任，雖然沒(méi)有太多工作經(jīng)驗(yàn)，但她把愛(ài)幼兒放在第一位。早上抱著哭鬧的孩子給他們安慰，午睡時(shí)輕拍孩子入睡，幫他們蓋好被踢開(kāi)的被子，細(xì)心照顧能力較弱的孩子，她從細(xì)小瑣碎的事情做起，慢慢讓孩子們適應(yīng)了幼兒園生活，感受到步入集體生活的快樂(lè)。她所帶班級(jí)的孩子總能感覺(jué)到她母親般的溫柔，因?yàn)樗?，?ài)是彌補(bǔ)所謂“經(jīng)驗(yàn)”“能力”的最好方法，在教學(xué)和生活活動(dòng)中，她對(duì)孩子多了一些理解，少了一些苛刻，多了一些引導(dǎo)，少了一些壓力，成為孩子們的最好的伙伴和最信賴(lài)的老師。在不斷的摸索中，她也漸漸了解到“給孩子最好的愛(ài)是教育愛(ài)，也就是可以讓孩子成長(zhǎng)的愛(ài)”，所以，她嘗試把多年的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合，她開(kāi)始用心觀察幼兒，研究教育策略，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子在感受到被愛(ài)的基礎(chǔ)上獲得最大化的發(fā)展。孩子們的變化與成長(zhǎng)足以見(jiàn)證，她不僅是一位“會(huì)愛(ài)”的教師，更是一位有著教育智慧懂得教育愛(ài)的班主任教師。
二、專(zhuān)業(yè)護(hù)航，營(yíng)造育人班級(jí)。
她注重班級(jí)文化建設(shè)和環(huán)境育人理念，所帶的班級(jí)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧有愛(ài)。作為班主任，“讓班級(jí)每一個(gè)人都得到發(fā)展”是她的目標(biāo)，在了解孩子發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，她時(shí)時(shí)做好與班里老師、幼兒的溝通和情感交流，從而把班集體建設(shè)成一個(gè)溫馨、和諧的大家庭，家庭當(dāng)中的每一個(gè)人都能在愉悅的氛圍當(dāng)中獲得發(fā)展。在她的帶領(lǐng)下，三位老師密切配合，通力協(xié)作，為孩子們創(chuàng)設(shè)了舒適且富有教育意義的環(huán)境，投放了豐富科學(xué)的活動(dòng)材料，提供了充足的戶(hù)外活動(dòng)機(jī)會(huì)和素材，探索和發(fā)展了適合本班孩子的特色課程及班本課程。如在《蟲(chóng)蟲(chóng)隨我飛》的主題下，以孩子們的興趣點(diǎn)為抓手，形成了“蠶寶寶變形記”的班本課程，記錄、描述了孩子們的觀察、發(fā)現(xiàn)、探索過(guò)程，激發(fā)幼兒探究興趣、提升探究能力的同時(shí)，也很好的提升了教師開(kāi)發(fā)課程的能力。真正的體現(xiàn)了以幼兒為本的課程理念，教師也逐漸感受到“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變的神奇。
一個(gè)“好”班級(jí)的形成，需要“專(zhuān)業(yè)”的育兒理念、課程理念、文化建設(shè)理念為支撐，她不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐，帶領(lǐng)班級(jí)大小成員在原有的基礎(chǔ)上都獲得了專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。
三、合作交流，搭建家園虹橋。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。她本著尊重、平等、合作的原則，以孩子的發(fā)展為前提爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力進(jìn)而搭建家園虹橋?qū)崿F(xiàn)合作共育。
她深知要想贏得家長(zhǎng)的支持，激發(fā)他們的教育主動(dòng)性是關(guān)鍵，所以她深入細(xì)致、不厭其煩地把做好家長(zhǎng)的思想工作和教育觀念的轉(zhuǎn)變工作為重點(diǎn)，她通過(guò)微信群、家訪、家教講堂、家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，把家長(zhǎng)的參教熱情凝聚到老師的周?chē)鲃?dòng)而自覺(jué)地支持和參與教育。她開(kāi)展創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)，讓家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。她組織家長(zhǎng)開(kāi)展“育兒經(jīng)驗(yàn)分享”“親子共讀”等活動(dòng)，受到家長(zhǎng)的歡迎。最終她通過(guò)教師的工作責(zé)任和幼兒可見(jiàn)的進(jìn)步贏得了家長(zhǎng)的信任和信賴(lài)。
四、靜心沉淀，盡心奉獻(xiàn)教育。
不知不覺(jué)中，她在學(xué)府幼兒園這個(gè)大集體中汲取養(yǎng)分、沉淀自我已七年之久，開(kāi)拓與奉獻(xiàn)的種子早已在心中生根發(fā)芽。
她很注重平時(shí)的積累，常在工作中的反思，工作之余也努力提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平。經(jīng)過(guò)多年的努力與實(shí)踐，2016年她獲得青年教師基本功一等獎(jiǎng)；同年參加了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試并通過(guò)，為更好的組織幼兒開(kāi)展現(xiàn)代化的多媒體活動(dòng)打下基礎(chǔ)；她撰寫(xiě)的論文《獎(jiǎng)賞方式對(duì)3-6歲幼兒創(chuàng)造性圖形想象能力發(fā)展的影響研究》被國(guó)家核心期刊《教育探索》收錄；撰寫(xiě)的《角色游戲?qū)μ嵘變和榻煌芰Φ慕逃龑?shí)驗(yàn)研究》論文榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)；在此期間被評(píng)為園級(jí)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵和園級(jí)骨干教師；她參與園本課程的研究活動(dòng)，參加了由學(xué)府幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)主持的東勝區(qū)中小學(xué)教育研究中心“十二五”課題《幼兒園教師園本培訓(xùn)有效策略研究》，取得顯著成果；2020-2021年先后獲得區(qū)級(jí)“溫馨教室”“教學(xué)能手”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
作為一名教師，董老師傾注了滿(mǎn)腔熱血，揮灑一路汗水，作為班主任，記不清多少次和幼兒、家長(zhǎng)促膝談心，讓幼兒、家長(zhǎng)感受收獲的喜悅。用自己的一雙手，一份愛(ài)心，將幼兒培育，桃李芬芳，內(nèi)心無(wú)愧，春無(wú)倦怠之時(shí)，因?yàn)閻?ài)的執(zhí)著，多年的班主任工作，董老師用她的愛(ài)撒播著一粒粒生命的種子，用她的愛(ài)譜寫(xiě)著一曲曲教育的贊歌，用她的愛(ài)點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的希望，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著她的教育信念，“耿耿園丁意，拳拳育人心”。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇三
東港區(qū)師德標(biāo)兵、東港區(qū)優(yōu)秀教師、東港區(qū)教學(xué)能手、東港區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。積極參與各級(jí)、各類(lèi)課題研究，多篇論文在省級(jí)刊物上發(fā)表。作為一名20多年教齡的一線教師，她在教育這塊陣地上始終堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，時(shí)時(shí)處處以?xún)?yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，一心向黨，矢志不渝，在平凡的工作與生活中努力抒寫(xiě)黨員優(yōu)良黨性的光輝篇章。
師德為先幼兒為本。
愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是讓教師走進(jìn)幼兒心里的法寶。蘇老師認(rèn)為：“有愛(ài)的教育才是有溫度的教育，才能照亮幼兒的心！”她把特別的愛(ài)給了班里的孩子們，每個(gè)幼兒在她那里都是100%。她時(shí)刻不忘自己的本職工作，潛心教育研究，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和課程游戲化精神引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐，關(guān)注每一個(gè)兒童，用愛(ài)詮釋教育，尊重理解每一個(gè)生命，欣賞、澆灌每一朵含苞待放的“花朵”。有的幼兒活潑淘氣，時(shí)不時(shí)的做出“驚人”的舉動(dòng)；有的幼兒內(nèi)心“脆弱”，害怕了會(huì)哭、失敗了會(huì)鬧；有的幼兒無(wú)規(guī)則意識(shí)，常常影響班級(jí)的常規(guī)活動(dòng)……面對(duì)種種“狀況百出”的他們，蘇老師選擇了接納，理解他們的行為，分析行為背后的原因，嘗試走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。她付出了太多太多，但她毫無(wú)怨言。仍然繼續(xù)用一個(gè)個(gè)熱烈而溫暖的擁抱，滿(mǎn)足幼兒被愛(ài)、被關(guān)注的需求，正是這份尊重和接納，讓她走進(jìn)了這些幼兒的心里，成為了他們的良師益友。
立足本職盡職盡責(zé)。
雷鋒同志曾說(shuō)過(guò)“共產(chǎn)黨員是塊磚，哪里需要哪里搬”，共產(chǎn)黨員就像釘子，在任何崗位上都要永不生銹，閃閃發(fā)光。
自從踏上教師這個(gè)工作崗位，近二十年來(lái)，她始終熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，在工作中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心幼兒，工作勤奮，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了幼兒的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的尊重，得到了同事的贊許、領(lǐng)導(dǎo)的信任。
在做好本職工作的同時(shí)，熱愛(ài)園藝工作的她，還主動(dòng)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，帶領(lǐng)老師們成立了幼兒園種植項(xiàng)目組，通過(guò)參與式的研究調(diào)動(dòng)老師們的積極性，鼓勵(lì)老師們以幼兒為本，從兒童的興趣和需要出發(fā)，本著生態(tài)教育的理念，因地制宜，充分利用陽(yáng)臺(tái)、角落等空間，帶領(lǐng)幼兒共同打造自然生態(tài)、趣味探索、自由自主的種植環(huán)境，形成有玩有學(xué)有樂(lè)的種植樂(lè)園。每天，都能看到她和孩子們?cè)诜N植園地快樂(lè)忙碌的身影，孩子們親切的稱(chēng)呼她是花園里的花仙子，回家和媽媽分享著快樂(lè)種植的故事，老師們調(diào)侃道“這些花兒們都是你的孩子呀”，在蘇老師的眼里，照顧花兒們就要像照顧孩子一樣細(xì)心，耐心。每到放假周末期間，蘇老師總會(huì)來(lái)到幼兒園，仔細(xì)查看花兒們的長(zhǎng)勢(shì)，給脫水的花兒們喝飽水，給生病生蟲(chóng)的花兒噴上藥……“能夠堅(jiān)持把一件平凡的小事做好就是不平凡”，蘇老師為老師們樹(shù)立了榜樣，也影響、感動(dòng)著全園教師。
牢記使命勇于擔(dān)當(dāng)。
“作為黨員教師，就要永遠(yuǎn)牢記入黨宣誓時(shí)對(duì)黨的莊嚴(yán)承諾?！边@句話她并不常說(shuō)，卻總是用行動(dòng)去做。每天清晨，她總是帶著一臉微笑在教室門(mén)口迎接每一個(gè)小朋友，一聲“寶貝早上好”，一個(gè)“摸摸頭”，或是蹲下來(lái)的一個(gè)大大的擁抱，那是她和孩子們親密的愛(ài)的表達(dá)。3―6歲兒童開(kāi)始疫苗接種工作時(shí)，蘇老師同班級(jí)教師從幼兒心理、家長(zhǎng)溝通兩方面研討，逐步推進(jìn)班級(jí)疫苗接種工作。一方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行深入的宣傳，幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)接種新冠疫苗的必要性和重要性；另一方面從幼兒角度出發(fā)，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“我是抗疫小英雄”系列活動(dòng)，從認(rèn)識(shí)新冠病毒到打敗新冠病毒，從集體教育活動(dòng)到區(qū)域活動(dòng)，幫助幼兒克服恐懼，主動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)“抗疫小英雄”，班級(jí)接種率達(dá)到100%，她用最樸實(shí)的方式，踐行著一名共產(chǎn)黨員的初心和使命。
“我是一名共產(chǎn)黨員”，這是她在工作及生活中始終牢記的身份和一以貫之的信念，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地、轟轟烈烈的大事件，但正是在這一件件普通、平凡的小事中，讓我們看到黨性的熠熠生輝與無(wú)比燦爛。相信在這有溫度的幼教之路上，蘇老師將繼續(xù)開(kāi)拓創(chuàng)新、砥礪前行！
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇四
梁xx，優(yōu)秀教師，從教多年以來(lái)始終堅(jiān)持以“幼兒為本”的教育理念，保持一顆熱愛(ài)幼教事業(yè)的初心，踏踏實(shí)實(shí)地立足于本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，數(shù)十年如一日，在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)。
在教育教學(xué)工作中，梁xx老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，因材施教，運(yùn)用多種教育方法與策略引導(dǎo)、教育孩子，以游戲貫穿一日生活，通過(guò)游戲激發(fā)孩子們的想象力、思維力和創(chuàng)造能力，讓孩子在探索、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、合作中健康快樂(lè)成長(zhǎng)。她喜歡每天徜徉于幼兒中間，望著那一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè)。在孩子們想家的時(shí)候給他們?nèi)鐙寢尠愕臏嘏?；在孩子們不舒服時(shí)，會(huì)給他們最細(xì)心的照顧；吃飯?zhí)羰车臅r(shí)候，她會(huì)跟他們輕言細(xì)語(yǔ)，讓孩子們?cè)诿骼淼耐瑫r(shí)能高興地進(jìn)餐。她與孩子們一起笑、一起鬧，成為孩子們最喜愛(ài)的老師。
在家園工作中，她以尊重、理解的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，用微笑與每一位家長(zhǎng)溝通，及時(shí)給予家長(zhǎng)科學(xué)育兒方法的指導(dǎo)。通過(guò)孩子的表現(xiàn)和教育行為來(lái)吸引家長(zhǎng)主動(dòng)參與教育活動(dòng)，以孩子實(shí)實(shí)在在的發(fā)展贏得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解、支持和配合，得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇五
高xx（南洋工業(yè)學(xué)校）。
她已經(jīng)辛勤耕耘在職業(yè)教育戰(zhàn)線29個(gè)春秋。
班主任工作中，她本著不放棄一個(gè)學(xué)生的原則，接受學(xué)生的現(xiàn)狀，真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，也因此贏得了家長(zhǎng)的信賴(lài)和學(xué)生的愛(ài)戴。她所帶的班級(jí)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生自律意識(shí)強(qiáng)，大多被評(píng)為區(qū)級(jí)、校級(jí)三好班集體。
教學(xué)工作中，她走在教學(xué)改革的前沿，把培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能和學(xué)習(xí)能力作為教改的主攻方向，組織編寫(xiě)的教材有兩本發(fā)表。
由于出色的工作她曾被評(píng)為天津市優(yōu)秀教師、天津市師德先進(jìn)個(gè)人，津南區(qū)師德標(biāo)兵。
作為區(qū)政協(xié)委員，她積極發(fā)揮政協(xié)委員的作用，認(rèn)真履行委員的社會(huì)職責(zé)，參政議政，曾被評(píng)為津南區(qū)優(yōu)秀政協(xié)委員。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇六
教師，一個(gè)以教育為生的職業(yè)。這個(gè)職業(yè)是人類(lèi)社會(huì)最古老的職業(yè)之一。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
我叫**，是**朝陽(yáng)學(xué)校幼教部一名普通的幼兒教師。大家都明白，**朝陽(yáng)學(xué)校是所高規(guī)格的民辦學(xué)校，因?yàn)槭召M(fèi)在我們這個(gè)地區(qū)相對(duì)較高，又有人說(shuō)是“貴族學(xué)校”。因?yàn)橐?guī)格高，學(xué)校對(duì)教師的要求便更加嚴(yán)格，因?yàn)槭召M(fèi)高，家長(zhǎng)對(duì)我們的要求便更加苛刻，所以，民辦學(xué)校的教師便有了更多的壓力，更多的酸甜苦辣。今日能有機(jī)會(huì)在那里，把自我的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一齊交流一下，我感到十分榮幸。
1990年，我從淄博師范幼師班畢業(yè)，分到山機(jī)幼兒園，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的幼兒教師，我為自我能從事這份綿延亙古、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，我為自我能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時(shí)的一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想，我?guī)е鴮?duì)幼教這片凈土的向往，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界，在這片沃土中，應(yīng)對(duì)那一雙雙靈動(dòng)的眼睛，我漸漸地感覺(jué)到，作為幼兒教師，不僅僅要做蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛(ài)心。
工作數(shù)年后，也就是在20xx年，我應(yīng)聘到**朝陽(yáng)學(xué)校幼教部，這一年，能夠說(shuō)是我從事幼教工作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從企業(yè)幼兒園走進(jìn)了民辦幼兒園，無(wú)論思想還是身體都經(jīng)歷了一場(chǎng)脫胎換骨的歷練。真的!說(shuō)脫胎換骨一點(diǎn)都可是分，在企業(yè)幼兒園，工作要求相對(duì)較低，時(shí)間也比較寬松，一下子來(lái)到**，感覺(jué)在那里一個(gè)月比原先幾年付出的還要多，壓力之大，是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種轉(zhuǎn)型的人所無(wú)法體會(huì)的，當(dāng)時(shí)在我看來(lái)就是扔掉了鐵飯碗，一下子變成了打工者，每學(xué)期還要進(jìn)行考核，第一次感受末位淘汰的危機(jī)，如果干不好，就會(huì)被淘汰，就會(huì)變成無(wú)業(yè)游民。
另一方面，我還覺(jué)得如果干不好，無(wú)顏應(yīng)對(duì)原單位的同事和朋友。因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家得知我要到**時(shí)，是多么的羨慕。所以，僅有拼命地干!其實(shí)是自我給自我施加壓力，不斷的努力努力再努力!當(dāng)然我也曾彷徨過(guò)、斗爭(zhēng)過(guò)，那是剛到**工作不久，班里一個(gè)孩子在活動(dòng)中不細(xì)心把鼻梁處碰腫了，據(jù)說(shuō)這個(gè)孩子在家里是三個(gè)保姆看著他，招生的教師不知做了多少工作，才招來(lái)的，剛?cè)雸@幾天就發(fā)生了這樣的事，并且所以而退了學(xué)，我在以前的工作中從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這么嚴(yán)重的安全事故，這次意外，我是多么的自責(zé)與后悔啊，加之我這人性格內(nèi)向，心事重，當(dāng)時(shí)雖然已經(jīng)三十歲了，心理承受本事卻極差，當(dāng)時(shí)就不想干了，可是，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡時(shí)又反復(fù)的問(wèn)自我，難道你就這樣被困難嚇倒了嗎難道你要放棄你的專(zhuān)業(yè)嗎難道你要離開(kāi)你所愛(ài)的孩子們嗎痛定思痛，我只能更認(rèn)真的檢省自我，每時(shí)每刻都緊繃自我的每一根神經(jīng)，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)微不至，因?yàn)槁氊?zé)重于山，安全大于天啊!
在民辦幼兒園的七年來(lái)，應(yīng)對(duì)先進(jìn)的、新的管理制度;應(yīng)對(duì)新的環(huán)境和年輕的同事們，我覺(jué)得似乎身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液，不斷努力，使自我多方面得到了更多的鍛煉和學(xué)習(xí)。雖然每一天就像上緊了發(fā)條的鬧鐘，不斷地在奔走，壓力十分大，但也正因?yàn)槿绱?，我感覺(jué)工作和生活更加充實(shí)了。我常常在想：如果早十年或五年就能有這樣的工作環(huán)境和管理模式，那自我肯定會(huì)比此刻優(yōu)秀!
**朝陽(yáng)學(xué)校幼兒園，初創(chuàng)于20xx年，教師大多是很年輕的大中專(zhuān)畢業(yè)生，像我這年齡的僅有三四個(gè)，三十來(lái)歲，就屬于最老的了，所以不光要教孩子，還要帶教師，在日常工作學(xué)習(xí)、生活中，我處處嚴(yán)格要求自我，無(wú)論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料的準(zhǔn)備、家長(zhǎng)工作、幼兒本事的培養(yǎng)等，我都盡力走在前列。
20xx年幼兒園參加市里示范園和十佳園的驗(yàn)收，20xx年幼兒園又參加了省級(jí)示范園的驗(yàn)收，在此期間，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我和同事們一齊投入了緊張和繁忙的準(zhǔn)備工作中，比如：為班里每一個(gè)孩子都建立成長(zhǎng)檔案，其中，有每個(gè)孩子的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的照片、美術(shù)作品、觀察記錄等;每一天的溫馨提示、所學(xué)資料、家園聯(lián)系資料、晨檢記錄、一日活動(dòng)記錄、交接班記錄;每周的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、教育筆記、學(xué)習(xí)筆記;班級(jí)及走廊的環(huán)境裝飾;作品展示欄：其中每幅作品上都要有教師的評(píng)語(yǔ)及寄語(yǔ);班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)上備課等，這些工作是正常上班時(shí)間無(wú)暇完成的，僅有靠中午不休息，晚上加班加點(diǎn)來(lái)完成。晚上回到宿舍，倒頭便睡，記得我們周園長(zhǎng)和教師們好開(kāi)玩笑說(shuō)：“咱們睡覺(jué)都不用拍啊”!還多次自我花錢(qián)為班里購(gòu)買(mǎi)物品美化班級(jí)環(huán)境，每一次都帶領(lǐng)班組的教師，圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。也正是園里供給了這么一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，有一個(gè)系統(tǒng)的管理模式，促使我和每一個(gè)教師不斷成長(zhǎng)，不斷提高、不斷提高。
高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)?！睈?ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。應(yīng)對(duì)一群活潑好動(dòng)、天真爛漫的孩子，要想成為他們的良師益友，受到他們的尊重與愛(ài)戴，僅僅靠豐富淵博的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，我仔細(xì)琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點(diǎn)，努力把自我全部的愛(ài)心、耐心、細(xì)心傾注到每一個(gè)孩子身上。例如：哪個(gè)孩子哭鬧不愿來(lái)園，我就耐心地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩玩具……逗他們開(kāi)心，穩(wěn)定他們的情緒;哪個(gè)孩子不高興，我就蹲下來(lái)，和他平等交談，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、煩惱;托班孩子小，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常拉尿褲子，年輕教師做不來(lái)，我是做媽媽的，我來(lái)為他們換洗，當(dāng)其他教師問(wèn)：“你難道不怕臟不怕臭嗎”其實(shí)我也怕臟也怕臭，我的嗅覺(jué)和別人一樣靈敏。
可是教師這一沉甸甸的職責(zé)把我心中原本的厭惡與反感趕走了。哪個(gè)孩子睡不著覺(jué)，我就尋找原因，對(duì)癥下藥，培養(yǎng)他們良好的睡眠習(xí)慣;哪個(gè)孩子發(fā)生攻擊性行為，我就動(dòng)之以情、曉之以理，幫他們認(rèn)識(shí)到自我的不對(duì);哪個(gè)孩子提高了，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng);注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，培養(yǎng)他們的自信心……，我此刻帶的托班有個(gè)寄宿的孩子叫明明，一歲8個(gè)月就入托了，她是先上了半年的日托，今年8月份轉(zhuǎn)成寄宿的，記得她寄宿的第一天，她不是哭著找媽媽而是要找于教師，開(kāi)始的幾天，晚上我都陪著她，在她的蚊帳里拍著她、等她睡著了，我已經(jīng)汗流浹背，每每這時(shí)已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了，有人說(shuō)：“晚上不是有寄宿教師嗎用不著你管!”
是的，晚上我完全能夠不用管了，然而，當(dāng)聽(tīng)到孩子哭著要找我時(shí)，那種母愛(ài)的本能使我不忍離去;白天我班的教師還給她買(mǎi)好多好吃的東西，使她較快的適應(yīng)了寄宿生活。中秋節(jié)放假回來(lái)，她媽媽告訴我，在家里早晨一齊床，明明就大聲嚷嚷著說(shuō)“我要找于教師!我要找于教師!”她媽媽高興地說(shuō)：“多謝于教師!孩子放在你那里我放心!”其實(shí)，我并不是為了博得家長(zhǎng)的感激與贊賞，我做這些只是想讓每一位家長(zhǎng)都放心、讓他們明白，他們的孩子在我心里一樣也是至關(guān)重要的，他們把孩子送到**幼兒園是完全能夠放心、安心的。
在教學(xué)工作中，我深知要給孩子一杯水，自我則要擁有一片海洋，僅有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高。尤其是在新《綱要》頒發(fā)以后，我很多翻閱幼教書(shū)籍，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐，努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確，注重幼兒多方面本事的培養(yǎng)。讓幼兒做到“玩中學(xué)”，“學(xué)中玩”，努力做孩子們的引導(dǎo)者和參與伙伴。有時(shí)為了上好一節(jié)課，要準(zhǔn)備一周、甚至更多的時(shí)間，幾年來(lái)，多次代表幼兒園承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù)，如：語(yǔ)言活動(dòng)《拉大鋸》、綜合活動(dòng)《鞋子的聚會(huì)》等，得到了同事、領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的好評(píng)。我還進(jìn)取參加學(xué)部組織的課題研究----中華民族傳統(tǒng)美德主題教育活動(dòng)，20xx年參加省規(guī)劃重點(diǎn)課題獲先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。幼兒園教玩具制作評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);教師技能比賽鋼琴演奏二等獎(jiǎng);淄博市第二屆幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大獎(jiǎng)賽繪畫(huà)比賽中獲二等獎(jiǎng);博山優(yōu)秀教育博客評(píng)選中獲“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”;在淄博市第二屆幼兒繪畫(huà)比賽中所輔導(dǎo)的幼兒參賽作品均獲得一等獎(jiǎng)。
這么多年來(lái)我一向擔(dān)任班主任工作，班級(jí)工作繁雜而瑣碎，作為民辦幼兒園，
家長(zhǎng)工作十分重要，由于家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊，家長(zhǎng)工作異常不容易做，為了班里每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)，幾年來(lái)，我曾自費(fèi)買(mǎi)上禮物做過(guò)無(wú)數(shù)次的家訪，記得那年暑期，有個(gè)叫文岳的孩子，家住張店，送他回家的那天發(fā)現(xiàn)他的腿上長(zhǎng)了好多的疙瘩，很像是蚊子咬的，當(dāng)時(shí)我們也帶他去醫(yī)務(wù)室看過(guò)、也抹了藥膏，結(jié)果送他回家時(shí)，他媽媽對(duì)接車(chē)教師劈頭蓋臉就訓(xùn)了一頓，說(shuō)你們那里怎樣會(huì)有蚊子再這樣我們孩子就不在你們學(xué)校上學(xué)了等等，當(dāng)時(shí)是孫園長(zhǎng)和我一齊利用星期天休息時(shí)間，買(mǎi)上禮物去了他們家，她媽媽正帶他在路邊的小診所里打吊瓶，她不好意思的說(shuō)，已經(jīng)帶孩子到三院看了，孩子長(zhǎng)的是一種病毒性的皰疹，根本不是蚊子咬的。還對(duì)我們說(shuō)了好多客氣的話，這時(shí)心中的石頭才總算落了地。還有一次，晚上在家訪回來(lái)的路上突然下起了大雨，淋的渾身濕透像落湯雞一樣。當(dāng)時(shí)回到冷清的教師公寓，累餓交加，委屈的淚水奪眶而出。然而，當(dāng)看到家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加理解支持和配合時(shí)，班級(jí)工作更加順暢時(shí)，孩子們?cè)诩覉@配合下更加健康成長(zhǎng)時(shí)，心中的喜悅又是不能用語(yǔ)言能表達(dá)的。
為了把更多的精力放在工作上，從20xx年進(jìn)校起就住在了學(xué)校教師公寓里，以校為家，把當(dāng)時(shí)剛滿(mǎn)三歲的兒子放在奶奶家，和愛(ài)人過(guò)起了兩地分居的生活。一周才能回家一次，記得那年帶寄宿小班時(shí)有個(gè)叫子涵的孩子，周六時(shí)他爸爸媽媽打電話來(lái)說(shuō)由于出差回不來(lái)，不能接他了，讓我先帶著他，在家里盼了我一周的兒子還等著我回家，我該怎樣辦當(dāng)時(shí)正好是大冬天，我?guī)ё雍丶矣峙聛?lái)回?fù)Q車(chē)凍著人家孩子，于是就讓丈夫帶兒子來(lái)學(xué)校一齊住在教師公寓里，結(jié)果睡覺(jué)時(shí)，子涵直接不讓我丈夫上床，也不讓兒子靠近我，這個(gè)孩子很有個(gè)性，他說(shuō)“這是我的于教師”，于是我先摟著他等他睡著了，再哄兒子睡，丈夫只能睡在沙發(fā)上。
因?yàn)槊恳惶煸绯?：40就上班，早上沒(méi)有那么早的車(chē)，所以每當(dāng)周休返校時(shí)，只能周日晚上回校，華燈初上，本該家人團(tuán)聚的時(shí)刻，卻要在兒子因不愿離開(kāi)媽媽的哭聲中和兒子分別;多少次兒子高燒不退、住院打針，我從來(lái)沒(méi)有所以請(qǐng)過(guò)一天假;還有一年丈夫騎摩托車(chē)送兒子上學(xué)，在雪地里摔倒了，丈夫眼眶骨折，兒子也被摔的鼻青臉腫，我也沒(méi)請(qǐng)假，只是讓婆婆照顧著他們。去年我班有個(gè)叫劉星語(yǔ)的孩子，他的姥爺住院動(dòng)手術(shù)，爸爸媽媽都在醫(yī)院里，午時(shí)不能來(lái)接她，我就帶著她到宿舍里，給她好吃的，給她講故事，和她做游戲，逗她開(kāi)心，一向到晚上九點(diǎn)多她媽媽把她接走。家里老人、親人的病床前，兒子的家長(zhǎng)會(huì)上卻從來(lái)見(jiàn)不到我的身影，記得有一次兒子考試成績(jī)不夢(mèng)想，我著急的批評(píng)他時(shí)，兒子哭著對(duì)我說(shuō)了這么一句話，他說(shuō)：“從小到大你管過(guò)我多少”是啊!兒子問(wèn)得我啞口無(wú)言，我只是愧疚地抱著兒子說(shuō)：“對(duì)不起!兒子，媽媽對(duì)不起!”
前幾年，由于自我身體不好，一向喝了一年多的中藥，每一天渾身乏力，但也沒(méi)有所以而休假或耽誤工作，期間還堅(jiān)持完成了本科進(jìn)修課程，取得了本科學(xué)歷，并順利經(jīng)過(guò)了小教高級(jí)的評(píng)審，獲得小教高級(jí)職稱(chēng)。
沒(méi)有華麗的詞藻、精美的言辭，十幾年來(lái)，我只是用自我的愛(ài)心和實(shí)際行動(dòng)默默無(wú)聞的為幼兒的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路;付出自我全部的精力，和孩子們一齊繪制完美的童年圖畫(huà)!工作雖然辛苦，也有辛酸，但同時(shí)也讓我體驗(yàn)到了豐收的喜悅。記得有一次我?guī)邪嗟暮⒆觽兩⒉?，一邊走，一邊高興地唱歌，突然有個(gè)孩子大聲地問(wèn)我：“于教師，你歡樂(lè)嗎”聽(tīng)到兩歲的孩子能說(shuō)出這樣的話，當(dāng)時(shí)的心境那豈止是“歡樂(lè)”二字所能表達(dá)的，是的，我歡樂(lè)，我因充實(shí)而歡樂(lè)，因孩子們的幸福成長(zhǎng)而歡樂(lè)，因單位事業(yè)的發(fā)展而歡樂(lè)，因自我的提高提升而歡樂(lè)，當(dāng)然，這歡樂(lè)的背后，又凝聚了多少辛勞和付出，蘊(yùn)含了多少遺憾和淚水呀!這讓我感悟出了一個(gè)真理，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好，就能體驗(yàn)到成功與歡樂(lè)。我的工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的嘉獎(jiǎng)和認(rèn)可，1995年被評(píng)為“博山區(qū)先進(jìn)幼教工作者”，20xx—20xx年間每年都被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“學(xué)科帶頭人”等稱(chēng)號(hào)，還獲得**集團(tuán)“巾幗模范”稱(chēng)號(hào)。
當(dāng)然，在我們幼兒園有許多這樣的領(lǐng)導(dǎo)和教師，有的一年回不了幾次家;有的產(chǎn)假?zèng)]休完就提前上班;正是有這么一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群體時(shí)時(shí)鞭策我、鼓勵(lì)我，使我不敢有絲毫的松懈，始終勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，細(xì)心善待每一個(gè)孩子，愛(ài)不是掛在嘴邊的一句口頭禪，愛(ài)要經(jīng)過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn);愛(ài)必須經(jīng)過(guò)刻苦的鉆研與無(wú)私的奉獻(xiàn)來(lái)詮釋。多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真，仿佛又回到了難忘的童年;多少次和孩子們?cè)谝积R，忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂(yōu)愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福。而這無(wú)數(shù)的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但我卻用我的雙手，我的心血，把一縷縷春風(fēng)和我滿(mǎn)腔的愛(ài)播撒給每一個(gè)孩子。
幼兒園成莉。
我是太西物業(yè)公司幼兒園一名年輕的幼兒教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命感精心愛(ài)教，愛(ài)崗敬業(yè)，在工作中樹(shù)立“一切為了孩子，為了孩子一切”的精神宗旨，悉心領(lǐng)會(huì)新《綱要》的教育觀念，積極履行幼兒教師的工作職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。
首先在思想方面，樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅(jiān)持保教并重，全面貫徹黨的教育方針。
不同年齡階段的幼兒身心發(fā)展和教育要求，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。
強(qiáng)化管理，因材施教。在日常教育教學(xué)中，我十分重視幼兒的德育教育，大二班的景旺龍小朋友是班上出了名的搗蛋大王，小朋友們都怕他，每當(dāng)他做錯(cuò)了事，我從不當(dāng)面指責(zé)批評(píng)他，總是單獨(dú)地跟他談話，可光說(shuō)沒(méi)多大效果，后來(lái)，就抓住他愛(ài)動(dòng)脈筋的“閃光點(diǎn)”，讓他在課堂上、集體中露了幾手，還當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了他，小朋友們都喜歡跟他做朋友了，他也因此改變了許多。在班級(jí)中，不僅要發(fā)揮幼兒榜樣作用，同時(shí)對(duì)頑皮好動(dòng)的孩子進(jìn)行耐心地教育，盡量不使一個(gè)小朋友掉隊(duì)。同時(shí)我還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后散步、戶(hù)外郊游等日常活動(dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的思想教育與引導(dǎo)。
聯(lián)歡會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)。為了進(jìn)一步做好家園共育教育工作，認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，積極與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長(zhǎng)的素質(zhì)，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)，用家長(zhǎng)的話說(shuō)就是“孩子交給成老師我們放心！”
俗話說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。在我的指導(dǎo)下，幼兒有了的進(jìn)步，取得了可喜的成績(jī)，2014年指導(dǎo)幼兒參加本園小組歌唱比賽獲得一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)幼兒體操比賽獲三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)家長(zhǎng)與幼兒合作的“小發(fā)明小制作”比賽，作品想象力豐富，充分利用廢舊物品，獲得園領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的一致好評(píng)，在全園教師家長(zhǎng)的印象中留下了良好的教師形象。
做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天！今后，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，時(shí)時(shí)刻刻銘記著自己的神圣使命，更腳踏實(shí)地地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們！
說(shuō)到“最美教師”，眼前浮現(xiàn)了很多老師的身影，最終，定格在了她身上——李越老師。說(shuō)實(shí)話，我不知道該用什么樣美好的文字去描述她，我只知道，她是這樣一個(gè)幼兒教師。
二十的她，青春?jiǎn)渭儭?BR> 剛踏上工作崗位，稚氣未脫，和所有老師一樣，對(duì)“教師”這份職業(yè)充滿(mǎn)了憧憬和迷茫。然而第一天帶班的場(chǎng)景就給她一個(gè)下馬威，面對(duì)一張張陌生而可愛(ài)的臉，總是搞不清“誰(shuí)是誰(shuí)”，急得要掉眼淚。這當(dāng)頭一棒提醒了她：班級(jí)管理不僅要認(rèn)真，更要有方法。作為新教師，她憑借自己的努力和認(rèn)真的態(tài)度慢慢摸索和進(jìn)取，她認(rèn)真鉆研教學(xué)，上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取并把握好市級(jí)評(píng)優(yōu)課和技能比賽的機(jī)會(huì)，屢獲佳績(jī)，鍛煉和錘煉，使得她的教育教學(xué)水平在不斷提高。
在和孩子朝夕相處的日子里，讓她慢慢轉(zhuǎn)變了對(duì)教師職業(yè)的看法：幼兒教師不僅僅是老師，更是孩子們的媽媽、姐姐和親人。愛(ài)孩子不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，它應(yīng)該落實(shí)到行為上。
一次，一個(gè)叫孫一星的女孩，因?yàn)槎亲硬贿m而把大便拉在了身上。寒冷的冬天，孩子光著屁股蹲在整個(gè)幼兒園合用的`公共廁所里，心里肯定是又害怕又無(wú)助。在撥通家長(zhǎng)的電話后，曹老師不愿再等，于是馬上準(zhǔn)備好熱水和毛巾，就沖進(jìn)了充滿(mǎn)惡臭的廁所。安慰了孩子幾句后，就開(kāi)展幫孩子清洗，在擦洗的過(guò)程中，由于氣味實(shí)在難聞，曹老師幾次都忍不住要嘔吐，但還是強(qiáng)忍著憋住氣。就這樣，擦擦洗洗，反復(fù)了3次，等一切完工，家長(zhǎng)也趕到了?？串?dāng)?shù)胶⒆痈筛蓛魞舻臉幼?，家長(zhǎng)不停感謝，而曹老師的心底卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和踏實(shí)，孩子在我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)照顧好孩子。
三十的她，進(jìn)取奮進(jìn)。
那時(shí)候的她正值事業(yè)的第二春，她活躍在各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)、技能比賽中，鮮花、掌聲給予了，榮譽(yù)和接踵而來(lái)——“市幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能比賽一等獎(jiǎng)”、“市先進(jìn)教育工作者”、“市級(jí)學(xué)科帶頭人”等。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，正是因?yàn)椴芾蠋熞回炚J(rèn)真和不斷進(jìn)取的精神，使得她每次都能把握住機(jī)會(huì)，讓自己在歷練和錘煉中不斷成長(zhǎng)。
這是一個(gè)從成長(zhǎng)走向成熟的時(shí)期。她擁有大愛(ài)，其愛(ài)如水，潤(rùn)物無(wú)形。
本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當(dāng)中，堅(jiān)持以綱要為指思想，本著有熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏實(shí)做好本職工作。愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園教師。時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，嚴(yán)以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績(jī)。
在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成績(jī)與日益增強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平外，同時(shí)也收獲了感動(dòng)，深深體會(huì)了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦，每每想到家長(zhǎng)們那些信任的目光，滿(mǎn)意的笑容，我的身體里就會(huì)迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來(lái)。
還記得在20xx年，當(dāng)時(shí)我?guī)“唷Ｐ“嗪⒆哟蠖记楦卸急砺队谕?，常常處于激?dòng)狀態(tài)，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個(gè)小朋友叫姍姍，有段時(shí)間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人，也不說(shuō)是為什莫。我就在大家玩游戲時(shí)，就帶著姍姍一起玩，剛開(kāi)始扭扭捏捏的不太樂(lè)意，我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說(shuō)，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說(shuō)：怎么會(huì)哪?大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說(shuō)：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒(méi)人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛(ài)。我就通過(guò)和姍姍交流和平時(shí)的鼓勵(lì)。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲，也是老師的小助手。
一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(zhǎng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望-----民族的希望，世界的希望，人類(lèi)的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)："我得到了人世間最博大的愛(ài)。"。
本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當(dāng)中，堅(jiān)持以綱要為指思想，本著有熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏實(shí)做好本職工作。愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園教師。時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，嚴(yán)以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績(jī)。
在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成績(jī)與日益增強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平外，同時(shí)也收獲了感動(dòng)，深深體會(huì)了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦，每每想到家長(zhǎng)們那些信任的目光，滿(mǎn)意的笑容，我的身體里就會(huì)迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來(lái)。
還記得在20xx年，當(dāng)時(shí)我?guī)“?。小班孩子大都情感都表露于外，常常處于激?dòng)狀態(tài)，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個(gè)小朋友叫姍姍，有段時(shí)間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人，也不說(shuō)是為什莫。我就在大家玩游戲時(shí)，就帶著姍姍一起玩，剛開(kāi)始扭扭捏捏的不太樂(lè)意，我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說(shuō)，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說(shuō)：怎么會(huì)哪?大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說(shuō)：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒(méi)人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛(ài)。我就通過(guò)和姍姍交流和平時(shí)的鼓勵(lì)。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲，也是老師的小助手。
一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(zhǎng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望-----民族的希望，世界的希望，人類(lèi)的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)："我得到了人世間最博大的愛(ài)。"。
人常說(shuō)，幼兒教師是塑造人類(lèi)靈魂的奠基者，他們用真、善、美，啟迪了無(wú)數(shù)顆純真而稚嫩的童心，幫助了一代又一代人豎起了人生的第一塊里程碑。他喜歡孩子、喜歡看到孩子們那天真無(wú)邪的笑容，所以在高考志愿那一欄他毫不猶豫的寫(xiě)下了學(xué)前教育。特別是在咸陽(yáng)師范學(xué)院四年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)期間，讓他對(duì)幼兒教育有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，使他對(duì)學(xué)前教育愛(ài)不釋手，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，他更加堅(jiān)定了選擇幼兒教育的信心。2013年是單曉宇人生中最重要的一年，他不僅以?xún)?yōu)異的順利畢業(yè)，還通過(guò)招教考試，投身鐘愛(ài)的事業(yè)。多年的追求與夢(mèng)想，今天終于變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，成為一名光榮的幼兒教師。
帶小班時(shí)，孩子們剛?cè)胗變簣@，很多幼兒心情焦慮，哭鬧不止的情況屢見(jiàn)不鮮。他盡量安撫孩子們，給他們講故事、帶他們玩玩具，轉(zhuǎn)移他們的注意力。中午睡覺(jué)的時(shí)候，一個(gè)叫蕊蕊的小女孩哭的特別厲害，他抱著她就像媽媽抱著寶寶一樣，讓她感受到像媽媽一樣的愛(ài)，漸漸地孩子睡著了?？粗⒆邮焖男δ槪械綗o(wú)上的幸福和快樂(lè)。歲月如梭，眨眼間，他已在幼教崗位上工作了5年多了。五年的耕耘，他成長(zhǎng)為一名師德高尚，業(yè)務(wù)過(guò)硬的幼教工作者。
在幼教工作中，單曉宇從未放松過(guò)對(duì)自已的嚴(yán)格要求。他珍惜每一次園內(nèi)園外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。平時(shí)在保教工作中，他很注重知識(shí)的積累，把收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴保育經(jīng)驗(yàn)并記錄下來(lái)，時(shí)刻告戒自已，不管任何時(shí)候，都要“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江?！钡牡览?。只有在平時(shí)的教學(xué)工作中，不斷的總結(jié)反思，勇敢地嘗試創(chuàng)新，才能提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
幼兒教師是孩子的啟蒙老師，她不僅要教會(huì)孩子們良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，更重要的是“扣好人生第一?？圩印?，讓每一個(gè)孩子都贏在人生的起跑線上。五年來(lái)，他是這樣想的，也是這樣做的。他主動(dòng)要求帶班，不怕煩，不怕累，認(rèn)真掌握大、中、小班的特點(diǎn)，采取不同游戲的方法，面向全體幼兒，因才施教。因長(zhǎng)期的執(zhí)著努力，讓他懂得只要認(rèn)真，沒(méi)有做不好的事情。正是由于他努力上進(jìn)，不斷探索，虛心請(qǐng)教、認(rèn)真鉆研，敢于創(chuàng)新，磨練成扎實(shí)的幼教工底，在幼兒園各項(xiàng)賽講比賽中曾多次榮獲第一名。2016年在榆陽(yáng)區(qū)教職工才藝大賽中獲得語(yǔ)言曲藝類(lèi)、舞蹈類(lèi)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)，2017年在榆陽(yáng)區(qū)青年教師師德演講中獲得三等獎(jiǎng)，2018年獲得榆陽(yáng)區(qū)教學(xué)能手榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)和榆陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，2018年被區(qū)教育和體育局評(píng)為優(yōu)秀教師，2019年在第三屆榆陽(yáng)區(qū)幼兒教師教師技能比賽中榮獲城區(qū)一等獎(jiǎng)。
回首五年，他收獲了甜美與幸福，收獲了純真與快樂(lè)。每一個(gè)孩子都是他的天使，他們質(zhì)樸、純真需要他們用心地澆灌呵護(hù)。多年的工作讓他以一顆慈母般的愛(ài)心來(lái)面對(duì)身邊的每一位孩子，他曾經(jīng)多次對(duì)家長(zhǎng)講:“請(qǐng)相信，我們的孩子，每一個(gè)都是天才，我們必須要平等、尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子”。多年來(lái)他從不不拋棄、放縱任何孩子，通過(guò)他的引導(dǎo)啟發(fā)和耐心教育，孩子們的學(xué)習(xí)生活從此變的豐富而精彩。
本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當(dāng)中，堅(jiān)持以綱要為指思想，本著有熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏實(shí)做好本職工作。愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園教師。時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，嚴(yán)以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績(jī)。
在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成績(jī)與日益增強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平外，同時(shí)也收獲了感動(dòng)，深深體會(huì)了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦，每每想到家長(zhǎng)們那些信任的目光，滿(mǎn)意的笑容，我的身體里就會(huì)迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來(lái)。
還記得在20xx年，當(dāng)時(shí)我?guī)“?。小班孩子大都情感都表露于外，常常處于激?dòng)狀態(tài)，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個(gè)小朋友叫姍姍，有段時(shí)間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人，也不說(shuō)是為什莫。我就在大家玩游戲時(shí)，就帶著姍姍一起玩，剛開(kāi)始扭扭捏捏的不太樂(lè)意，我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說(shuō)，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說(shuō)：怎么會(huì)哪?大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說(shuō)：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒(méi)人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛(ài)。我就通過(guò)和姍姍交流和平時(shí)的鼓勵(lì)。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲，也是老師的小助手。
一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(zhǎng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望-----民族的希望，世界的希望，人類(lèi)的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)："我得到了人世間最博大的愛(ài)。"。
我叫...，現(xiàn)年23歲，我于20xx年初中畢業(yè)，20xx年到20xx年在大荔師范音樂(lè)系就讀，畢業(yè)后在西街小學(xué)幼兒園任教3年，后在合陽(yáng)縣啟明星幼兒園任教兩年，在這期間曾被多次評(píng)為優(yōu)秀教師，憑自我多多年教育經(jīng)議案，在20xx年接管一幼兒園，擔(dān)任園長(zhǎng)?，F(xiàn)將我個(gè)人的工作做以下匯報(bào)：
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂，所以從一開(kāi)始選擇了教師職業(yè)，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自我，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自我分析自我正視自我認(rèn)真查找自我的缺點(diǎn)和不足，，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤，準(zhǔn)時(shí)參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)孩子。我從小熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義.不斷武裝自我的頭腦，嚴(yán)格要求自我，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)。
我深知作為幼兒教師，要想讓孩子得到一碗水，自我必須有一桶水。所以我要與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自我的業(yè)務(wù)水平?！俺哂兴?，寸有所長(zhǎng)?！惫ぷ髦?，我向身邊所有的教師學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。促進(jìn)自我教育教學(xué)的不斷發(fā)展。并在實(shí)際教學(xué)中認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：繪畫(huà)教學(xué)中，我采用留白的教授方式，讓孩子在到達(dá)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，展開(kāi)自我的想象，隨意的畫(huà)出自我喜歡畫(huà)的東西，讓孩子自我去發(fā)現(xiàn)美，表達(dá)美，創(chuàng)造美。在評(píng)價(jià)幼兒作品時(shí)做到尊重幼兒的創(chuàng)造，站在孩子的角度上去欣賞孩子的作品，孩子的成功感得到了滿(mǎn)足，作畫(huà)的興趣也提高了。
在每次教育活動(dòng)交流時(shí)，我都能進(jìn)取準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自我說(shuō)：“這并不是過(guò)了，就結(jié)束了。過(guò)后還要仔細(xì)想想，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)更好。”經(jīng)過(guò)一次次的自我反思與實(shí)踐，我的教學(xué)水平突飛猛進(jìn)，成為我園教育教學(xué)中的佼佼者。
在業(yè)余時(shí)間，我會(huì)去圖書(shū)館翻閱有關(guān)幼教資料，去書(shū)店購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。平時(shí)也抽出時(shí)間上網(wǎng)，把自我的教案和經(jīng)驗(yàn)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)中，與許多優(yōu)秀的幼兒教師共同探討交流，并汲取別人好的教育教學(xué)方法，溶入到我的教學(xué)中來(lái)。在家多看幼兒節(jié)目，多關(guān)注幼兒所喜歡的人和事物，想他們所想，探索出更適合我班孩子的上課形式及方法。
在對(duì)我班幼兒的教育工作中，我注意自我的言行，以身作則，為幼兒樹(shù)立榜樣。剛接手這個(gè)班時(shí)，大部分的孩子都缺乏常規(guī)教育，和禮貌教育，家長(zhǎng)們也都對(duì)我的嚴(yán)格管理有些不理解，我也想過(guò)要放棄，可是應(yīng)對(duì)那一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的臉，我覺(jué)得我有職責(zé)教育好他們，同時(shí)也會(huì)轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的意識(shí)。為次我們進(jìn)行了系統(tǒng)的常規(guī)教育和禮貌教育，常規(guī)教育中培養(yǎng)了孩子們良好的生活習(xí)慣，使幼兒待人接物，言行舉止大方得體，本學(xué)期我班以藝術(shù)教育為特色，每周制定一節(jié)美術(shù)教育活動(dòng)和一節(jié)音樂(lè)教育活動(dòng)。開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)我們班的幼兒已經(jīng)能夠自我創(chuàng)造折紙資料，并且去教其他幼兒。音樂(lè)方面也學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的指揮方法，唱歌基本常識(shí)。有的幼兒還自我創(chuàng)作小歌曲。在活動(dòng)中，我與孩子一同游戲，認(rèn)真扮演孩子在游戲中給我安排的主角，和他們一同分享歡樂(lè)的童年，并且把我童年的游戲，帶到孩子們中間來(lái)，給他們帶來(lái)了新鮮，帶來(lái)了喜悅。又如：在外出活動(dòng)及日?；顒?dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹(shù)，什么是落葉樹(shù);什么會(huì)浮，什么會(huì)沉;什么是哺乳動(dòng)物什么是爬行動(dòng)物;為什么太陽(yáng)要落山，為什么月亮和星星會(huì)發(fā)光，等等。經(jīng)過(guò)這種隨機(jī)教育讓孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中愉快地學(xué)到了知識(shí)。
為了讓每個(gè)孩子都能健康、活潑、歡樂(lè)的成長(zhǎng)，使孩子的本事在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情景以“綱要”為準(zhǔn)則，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，并使用賞識(shí)教育，使幼兒身心愉快，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵稚嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè)章，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子，不僅僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些默默無(wú)聞的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們提出提議時(shí)，我總是用滿(mǎn)意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自我的想法，讓大家暢所欲言，我和孩子們就如朋友一樣。
在這種思想的指導(dǎo)下，我用自我的細(xì)心、耐心、愛(ài)心體貼他們，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。為做好本班工作，我記錄下班內(nèi)幼兒的電話號(hào)碼，與家長(zhǎng)經(jīng)常進(jìn)行電話交流，幼兒有什么特殊情景時(shí)，家長(zhǎng)也及時(shí)跟我溝通，保證了幼兒在園生活和在家生活構(gòu)成一個(gè)大的體系，較好的促進(jìn)了幼兒的成長(zhǎng)，為此，有一些幼兒家長(zhǎng)也慕名而來(lái)，讓自我的孩子加入到我們的班級(jí)中來(lái)。在家長(zhǎng)中得到了好評(píng)!
是一位幼兒教師幼師畢業(yè)就參加了工作，幾十年如一日，甘心境愿扎根山區(qū)的保教工作，默默將青春和熱血都無(wú)私奉獻(xiàn)在合溪這塊紅色教育熱土上。
她僅僅是一名幼兒代課教師，待遇不高，體制就是一名合同工，如果用天枰衡量“付出”和“取得”的話，那天枰的砝碼將向“付出”方大大傾斜。她的家中輪椅上坐著兩位需要她親力親為照顧的最親的人，家庭的開(kāi)支基本上就靠她代課微薄的收入艱難支撐著這個(gè)經(jīng)受過(guò)無(wú)數(shù)苦難的家艱難的運(yùn)轉(zhuǎn)，但她始終沒(méi)有怨言，沒(méi)有抱怨，從來(lái)沒(méi)有向誰(shuí)伸手索取過(guò)什么，也從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得得到的少而又少而想放棄幼教事業(yè)，我們都能深深體諒她內(nèi)心的苦痛和無(wú)奈，但生活的遭遇在她的臉上沒(méi)有留下一點(diǎn)痕跡，微笑總是掛在她的臉上。
她有許多許多的牽掛，牽掛學(xué)校，牽掛班級(jí)，牽掛孩子們，更牽掛那兩個(gè)輪椅上的親人和那正努力讀書(shū)的兒子，感情的砝碼沒(méi)有失去平衡，誰(shuí)都是她永遠(yuǎn)的牽掛!
她真不愧是師德上的標(biāo)兵，業(yè)務(wù)上的范本，育人上的良師，更是兩個(gè)輪椅的守護(hù)神!
陳洪瓊教師嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志，工作上總是默默無(wú)聞，任勞任怨，處處以大姐姐的身份嚴(yán)格要求自我?guī)Ш妙^，率先垂范，是我校師德上的模范，為人師表的標(biāo)兵。生活工作哪怕再苦再累，微笑總是放在她的臉上，姐妹們真誠(chéng)的叫她“姐”，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)她具有超強(qiáng)的親和力，說(shuō)她很有職責(zé)心。確實(shí)是這樣的，因?yàn)樗鸭议L(zhǎng)們的利益、需要都放在了首位。
陳洪瓊教師在做好本職工作的同時(shí)，不斷提高自我的理論素養(yǎng)，堅(jiān)持不懈地吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，她還堅(jiān)持不懈地讀書(shū)學(xué)習(xí)，讓讀書(shū)、思考成為她工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。
她是幼教專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，幼教工作是她的本行，她將自我的所學(xué)理論知識(shí)全部運(yùn)用于保育教育實(shí)踐中，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索提高，在保育教育工作上構(gòu)成了自我獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。她進(jìn)取投入教育教學(xué)研究中去，主動(dòng)承擔(dān)示范課和研究課，常常深入課堂聽(tīng)年輕教師的課堂，并進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。在業(yè)務(wù)上，確實(shí)是我們幼兒園的范本，學(xué)科上的帶頭人，保教工作中的骨干。
“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子?！边@是幼教工作的真諦，時(shí)時(shí)激勵(lì)激烈著她。愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛(ài)，必須經(jīng)過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛(ài)，必須經(jīng)過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋。陳洪瓊教師時(shí)刻都在用自我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)，對(duì)孩子們的真心疼愛(ài)。
她是這樣做的。每一天，播下一顆愛(ài)的種子，用職責(zé)和愛(ài)心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂(lè)章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛(ài)與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。
已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、牛奶盒還有礦泉水瓶，這些材料制作的區(qū)域角、活動(dòng)區(qū)讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返，她覺(jué)得耕耘有了收獲。
她常對(duì)我們說(shuō)，愛(ài)幼教這一行，愛(ài)班上的每一個(gè)孩子。愿用自我畢生的精力投入到所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中，讓愛(ài)在平凡中閃光，讓無(wú)私的師愛(ài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。望著孩子們甜美可愛(ài)的小臉，一切的煩悶與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的展望便在眼前飛揚(yáng)，使她的心田溫馨無(wú)比。
愛(ài)的教育在她的心中，在她的手下悄悄實(shí)施，真是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲啊!她真不愧是幼兒?jiǎn)⒚山逃牧紟?
家中有長(zhǎng)期癱坐在輪椅上生活不能自理的老母親，還有長(zhǎng)期癱坐在輪椅以輪椅代步的丈夫，還有剛進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的兒子，加上她，就組成了這樣一個(gè)殘缺心酸的四口之家。
她原本也有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。1994年和本鎮(zhèn)的王永會(huì)結(jié)婚后，丈夫就開(kāi)始擺攤設(shè)點(diǎn)做生意，憑著他的物理知識(shí)開(kāi)始電器維修，那時(shí)的家庭收入還算能夠，在當(dāng)?shù)囟妓愕蒙陷^富裕的家庭了!哪曾想，就在丈夫生意正在開(kāi)始紅火之時(shí)，也就是20xx年2月的一天，丈夫在送貨途中遭遇車(chē)禍。車(chē)禍發(fā)生時(shí)，天近黃昏，只見(jiàn)丈夫滿(mǎn)身鮮血，昏迷不醒，急忙找車(chē)送往南川區(qū)人民醫(yī)院救治，由于路途遙遠(yuǎn)等到達(dá)醫(yī)院時(shí)，丈夫失血過(guò)多，已不醒人事，經(jīng)過(guò)大夫檢查后說(shuō)期望渺茫，提議她放棄醫(yī)治，但她還是一向堅(jiān)持要求立即輸血挽救。最終，丈夫得救了，在醫(yī)院住院一個(gè)多月，花光了家里所有的積蓄，同時(shí)也得到了不少親朋好友和社會(huì)好心人士的幫忙和支持，才勉強(qiáng)度過(guò)了這個(gè)難關(guān)。因?yàn)檐?chē)禍傷及丈夫5-6胸椎，致其胸部以下全部癱瘓，至今只能癱坐于輪椅上，長(zhǎng)期以輪椅代步。
丈夫手術(shù)出院回家后，也只能整日癱睡在床上，那時(shí)孩子也還小，她全無(wú)暇顧及，因?yàn)榧依锏纳?jì)要靠她每月幾百元的代課工資來(lái)維持，丈夫和孩子也只能由年老體衰的父母照看，于是她又帶著淚水，拖著疲憊的身軀回到學(xué)校幼兒園上課。她常對(duì)人提起：“說(shuō)真的，我真不想放棄這份工作，因?yàn)槲姨矚g這份事業(yè)了!”就這樣，她白天認(rèn)真上課，專(zhuān)心照顧好幼兒園的每一個(gè)孩子們，放學(xué)后匆匆的回到家里又悉心照顧丈夫和年幼的孩子的學(xué)業(yè)。誰(shuí)都不明白，像丈夫這種癱瘓的病人，平常的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)都要靠人照料。丈夫剛病倒的時(shí)候，體弱多病，只能癱睡在床，每頓飯都是她一口一口的喂，平時(shí)的大小便都是她一次一次的用盆接住。由于下肢癱瘓失去了知覺(jué)，避免生褥瘡，她不得不每晚都必須幫他翻幾次身，每晚都得給他按摩。白天還好些，到了晚上她時(shí)常是在夢(mèng)中被他的痛苦的呻吟聲驚醒，幫忙其翻翻身，揉揉身子，以減輕他的痛苦。
真是禍不單行啊!20xx年底，她的父親又因突發(fā)腦血栓經(jīng)搶救無(wú)效匆匆的離開(kāi)了人世，家里的照看重任就落在了70多歲的老母親身上，2009年10月，那已經(jīng)年老的母親又因腦血栓疾病又癱瘓?jiān)诖病８赣H的匆匆離世，母親的突然癱倒，堅(jiān)強(qiáng)的她精神幾近崩潰，幾乎絕望!家境，徒有四壁，她又再次找到親戚朋友，向他們求援，在他們的支持下，花費(fèi)了近兩萬(wàn)元醫(yī)藥費(fèi)，才保住了母親的性命，但因年歲太高，沒(méi)能痊愈，不能說(shuō)話，四肢不能活動(dòng)，智力接近小孩的水平，生活起居完全不能自理，只能癱坐在輪椅上，每頓吃飯都靠她一口一口的喂下，睡覺(jué)、上廁所都是她背進(jìn)背出。
從此，她就肩負(fù)起照顧兩個(gè)癱瘓親人的飲食起居的日常生活，他們離不開(kāi)她，她也不能離開(kāi)他們，她真正成為了兩個(gè)輪椅的“守護(hù)神”。
在殘酷現(xiàn)實(shí)面前，她確實(shí)身累心也累，但別無(wú)選擇，只能微笑應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)!
她每一天早上6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，生好火后，把他們一個(gè)一個(gè)的扶起床，穿好衣服，把輪椅推到火爐邊，準(zhǔn)備早餐，吃完飯后，做好家里的衛(wèi)生，急匆匆的去上班。
她每一天都會(huì)按時(shí)到校上課，微笑應(yīng)對(duì)工作，微笑應(yīng)對(duì)每一位學(xué)生，從不因家庭的苦惱而懈怠工作。
放學(xué)后，又匆匆回到家，悉心照顧她的兩位親人，給他們準(zhǔn)備可口的飯菜，給他們換洗衣物，給他們端水喂藥，給他們洗臉洗腳，扶他們睡覺(jué)，扶他們起床天晴了，抽空輪流推著他們到外邊去透透風(fēng)，曬曬陽(yáng)光;降溫了，又及時(shí)生火為他們?nèi)∨?BR> 丈夫睡在二樓，母親睡在一樓，要是遇到氣候變化，一旦都感冒病了，一個(gè)晚上要照顧好兩個(gè)病人，忙上又忙下，整夜就沒(méi)有安穩(wěn)地睡過(guò)覺(jué)。
苦日子熬到了此刻，她說(shuō)，其實(shí)，最愧疚的是她的兒子，給他的關(guān)心和關(guān)愛(ài)太少了。他剛進(jìn)入初中時(shí)學(xué)業(yè)成績(jī)下滑，她也明白孩子正處于關(guān)鍵時(shí)期，明白此時(shí)教育的重要性，周末孩子回家，她苦口婆心的加以勸導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)功課，聯(lián)系家庭實(shí)際情景給以教育，收到了較好的效果。還好，值得慶幸的是，此刻兒子已上高中，能自覺(jué)努力學(xué)習(xí)，表現(xiàn)較為優(yōu)秀。
丈夫的病情也有所好轉(zhuǎn)，大家心境好多了，于是在她的進(jìn)取支持和鼓勵(lì)下，丈夫又在鎮(zhèn)上擺起了小家電維修店，她每一天把他送到店里，放學(xué)又去接他回家，又有微薄的收入進(jìn)賬，生活又有了轉(zhuǎn)機(jī)。此刻政策好了，她們一家三口吃上了低保。
家庭的不幸，生活的艱辛，她不氣餒，不放棄，微笑應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，嚴(yán)酷的家庭境況練就了她的堅(jiān)強(qiáng)的性格和執(zhí)著的追求。她此刻還擠出時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)歷提高，以期早日拿到教師資格證，期盼能有機(jī)會(huì)成為一名合格的正式幼兒教師!
她是山間靜靜開(kāi)放的一朵幽蘭，她是寒冬傲雪的一支臘梅，沒(méi)有傲人的身姿，沒(méi)有絢麗的光環(huán)，默默開(kāi)放，默默奉獻(xiàn)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的功勞，沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，開(kāi)放在山間，生命之花就燦爛在山野。
心靈美，行為美是我們對(duì)她基本的評(píng)價(jià)，她的相貌不是最美，但在我們的心中，她是最美麗的!
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇七
王xx，入黨積極分子，榮獲全國(guó)幼兒教師職業(yè)技能大賽繪畫(huà)組二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生指導(dǎo)教師、東港區(qū)愛(ài)崗敬業(yè)班主任榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。作為新時(shí)代的幼兒園教師，她積極爭(zhēng)做“四有”好老師，并參與了《因地制宜開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)的實(shí)踐研究》、《家園共育培養(yǎng)幼兒閱讀興趣與習(xí)慣的實(shí)踐研究》等課題，積極學(xué)習(xí)教育理念，提升自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。
在生活和工作上，她嚴(yán)格要求自己，尊重同事、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心集體。在孩子們的心目中，她是小朋友們喜愛(ài)、信任的“大朋友”，孩子們和她總有說(shuō)不完的悄悄話，更會(huì)把自己的奇思妙想說(shuō)給她聽(tīng)、做給她看，她也會(huì)真誠(chéng)地走進(jìn)孩子們的游戲情境和他們一起體驗(yàn)、一起歡笑。雖然每天的工作是平凡的、瑣碎的。但每天聽(tīng)到孩子們一聲聲稚嫩的問(wèn)候，對(duì)著一張張可愛(ài)的笑臉，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，心里那份成就感躍然而生。工作中她細(xì)心的照顧班里的每一名幼兒，以細(xì)致的愛(ài)心博得孩子的真心，以高度的責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的放心。
花兒開(kāi)放需要一定時(shí)間，孩子成長(zhǎng)需要一個(gè)過(guò)程，做一個(gè)有愛(ài)心、有智慧的教師，用自己的汗水澆灌每一顆“幼苗”，讓他們開(kāi)出獨(dú)特、芬芳的花朵。選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，在未來(lái)的路上她將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，在教育這片花田里勤奮耕耘，讓每一位幼兒茁壯成長(zhǎng)，讓每一朵花都燦爛開(kāi)放。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇八
翁xx（津南區(qū)培智學(xué)校）。
無(wú)論是千萬(wàn)次的教學(xué)舞蹈動(dòng)作，還是音樂(lè)治療科研，她都以“為了讓學(xué)生情感、思維、身體動(dòng)起來(lái)”為信念，成功地把一名名、一批批殘疾學(xué)生托舉到了更高的發(fā)展平臺(tái)，讓他們品嘗到了收獲的自信與快樂(lè)。
她獲得市雙優(yōu)課桂冠，先后被評(píng)為津南區(qū)“作風(fēng)紀(jì)律先進(jìn)典型”、區(qū)級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，也成為區(qū)級(jí)骨干教師。
她的事跡以《天使媽媽》為題在津南電視臺(tái)黨建專(zhuān)欄進(jìn)行專(zhuān)題展播。在18年特教工作中她以“專(zhuān)業(yè)?大愛(ài)”兌現(xiàn)了對(duì)智障學(xué)生的有效教育、康復(fù)、開(kāi)發(fā)補(bǔ)償之責(zé)任。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇九
沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有什么豐功偉績(jī)，但是他卻盡心盡力為幼兒園這個(gè)大家庭里的每一個(gè)人保駕護(hù)航。他便是我們的“保護(hù)神”――吳xx老師，孩子們都親切地稱(chēng)他“吳爺爺”。
每天7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到幼兒園，檢查安保設(shè)施、巡視周邊情況，迅速開(kāi)始一天工作。清晨對(duì)幼兒送上第一聲問(wèn)候，幼兒園所有的孩子，都喜歡用擊掌的方式跟他們的吳爺爺打招呼，不管刮風(fēng)還是下雨，不管?chē)?yán)寒還是酷暑，他總是一如既往地默默工作，對(duì)自己的本職工作執(zhí)著熱愛(ài)。
他是“眼觀六路耳聽(tīng)八方”的“孫悟空”，幼兒園大門(mén)口不銹鋼欄桿保護(hù)套掉了，吳xx老師立即找來(lái)工具箱將每個(gè)邊邊縫縫全部粘合到位。他還是“隨叫隨到”的“及時(shí)雨”，小一班的水龍頭突然壞了，他便拿起工具箱“該出手時(shí)就出手”；多功能廳的投影儀不清晰了，他又第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行調(diào)試，保證老師和孩子們第一時(shí)間可以使用。他來(lái)不及聽(tīng)大家道一聲謝，又堅(jiān)守自己的“營(yíng)地”去了。
吳xx就是這樣一個(gè)普通的教育工作者，從事著幼兒園中最為平凡的工作，每一個(gè)清晨，每一個(gè)黃昏，他都站立成最美的姿勢(shì)，完成一次次愛(ài)的擊掌，感受著世界上最溫暖的幸福。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇十
申建平，男，20xx年畢業(yè)于重慶師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，同年8月走上工作崗位，現(xiàn)在是六枝一中一名高中語(yǔ)文教師。該同志忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，在從教的5年中，一直堅(jiān)守在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生學(xué)有所獲是他教育事業(yè)追求的目標(biāo);學(xué)高為師，德高為范是他的自律信條。
幾年的教學(xué)生涯中，作為一名黨員教師，該同志勤懇敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、平等待人，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)出自己的一份微薄之力，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
一、拼搏進(jìn)取，小有成果。
五年來(lái)，該同志多次受到上級(jí)的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。
個(gè)人榮譽(yù)方面：20xx——20xx年度和20xx——20xx年度兩次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任;20xx——20xx學(xué)年度被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀黨員;20xx年六枝特區(qū)事業(yè)單位工作人員年度考核中，被確定為優(yōu)秀等次;被聘為20xx年市、特開(kāi)展的祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美小學(xué)生講故事，中學(xué)生詩(shī)歌、散文朗誦比賽評(píng)委;獲得六枝一中首屆中青年教師教學(xué)技能大賽板書(shū)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)和硬筆書(shū)法一等獎(jiǎng);同時(shí)，為進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，獲批成功于20xx年加入貴州省詩(shī)詞楹聯(lián)學(xué)會(huì)(證書(shū)號(hào)：d0026)等。
輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)方面：校級(jí)5人次，縣級(jí)2人次，市級(jí)4人次，國(guó)家級(jí)4人次。其中，20xx年7月輔導(dǎo)的學(xué)生作品《思》獲首屆全國(guó)中小學(xué)生詩(shī)歌大賽三等獎(jiǎng)，20xx年8月獲全國(guó)青少年五好小公民主題教育光輝的旗幟讀書(shū)征文活動(dòng)指導(dǎo)二等獎(jiǎng)，20xx年7月獲全國(guó)五好小公民文明美德伴我成長(zhǎng)讀書(shū)征文活動(dòng)指導(dǎo)一等獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng)。
學(xué)校其他工作方面：除了保質(zhì)保量完成自己的常規(guī)教學(xué)工作外，該同志還擔(dān)任校報(bào)《六枝一中》的責(zé)任編輯和桃李詩(shī)社秘書(shū)長(zhǎng)之職。在自己親手編輯并出版發(fā)行的30余期校報(bào)中，都經(jīng)歷了信息的采集、編輯、校對(duì)等一系列復(fù)雜的歷程，同時(shí)，在擔(dān)任桃李詩(shī)社秘書(shū)長(zhǎng)期間，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及詩(shī)社其他成員出版發(fā)行了校本教材《詩(shī)詞教學(xué)與欣賞》及詩(shī)集《桃李詩(shī)韻》第一輯第二輯，且第三輯正在緊張籌備中。
二、心界空靈，一心育人。
作為一名高中語(yǔ)文教師，該同志深知學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名人民信得過(guò)的教師。五年的教學(xué)工作中，該同志一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及三個(gè)代表重要思想，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)他注重學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國(guó)家大事，并運(yùn)用學(xué)到的思想理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，該同志認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照國(guó)家的教育改革政策、新課程標(biāo)準(zhǔn)教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好本職工作。無(wú)論在任何崗位，他都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任;志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
三、重視學(xué)習(xí)、精熟業(yè)務(wù)。
師。他沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前，而是時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為他是值得依賴(lài)的教師、寓教于樂(lè)的教師，同時(shí)更是親密的好朋友、值得尊敬的師長(zhǎng)。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上他的課，他所教的班級(jí)的教學(xué)成績(jī)也經(jīng)常位于同年級(jí)前列。
該同志勤于學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。作為學(xué)校一名語(yǔ)文教學(xué)的青年教師，他深感自己的知識(shí)能力還不足，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。因此，該同志利用工作之余，上網(wǎng)查閱資料，經(jīng)常閱讀報(bào)刊，了解課程改革的理念和方法。多年來(lái)，他持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，寫(xiě)了大量的讀書(shū)筆記和教學(xué)心得，使自己的教育思想理念始終走在教育改革的前列。在自身文化學(xué)習(xí)上，也從不甘落后，他的工作作風(fēng)就是：無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都力求腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，盡量高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己;每一項(xiàng)工作都要做到有計(jì)劃、有步驟、有成效。該同志把自己學(xué)到的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái)，促使班級(jí)管理水平不斷提高。平時(shí)，該積極參加各種公開(kāi)課、觀摩課、開(kāi)放研討課的教學(xué)活動(dòng)，不斷完善自己的教學(xué)方法，每次聽(tīng)課后，都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取各位教師有針對(duì)性的評(píng)課，從中找出自己的偏差和不足，并把它運(yùn)用到自己的教學(xué)中去，幫助自己早日成熟起來(lái)。
四、拳拳愛(ài)心，施與學(xué)生。
認(rèn)真教書(shū)，踏實(shí)做人。這是申建平讀大一時(shí)一位老教授的開(kāi)場(chǎng)白，一直以來(lái)，他都把它當(dāng)做座右銘，并長(zhǎng)期付諸實(shí)踐。自參加工作至今一直擔(dān)任班主任之職，他總是用最真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心和教育學(xué)生，把自己變成孩子們的好伙伴、他們的大朋友。哪兒有學(xué)生，哪兒就有他滯留的身影。在擔(dān)任班主任期間，該同志以強(qiáng)烈的事業(yè)心和真誠(chéng)的責(zé)任感。對(duì)所教的每個(gè)學(xué)生都懷著一片熱忱和希望，用一絲不茍的態(tài)度和踏踏實(shí)實(shí)的工作，塑造一個(gè)個(gè)孩子的美好靈魂。他認(rèn)為要當(dāng)一名好老師，不僅應(yīng)該有豐富的文化知識(shí)，嫻熟的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且更要懂得愛(ài)和尊重。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生是了解學(xué)生、教育學(xué)生的前提。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。這既是一種收獲，也是一種職責(zé)。一個(gè)關(guān)切的眼神，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動(dòng)……都是在播撒著我們身為人師的愛(ài)心。我想，這才是教育的真諦。愛(ài)心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋謝!我相信愛(ài)在溫暖照亮別人的同時(shí)，也使自己充滿(mǎn)了力量!幾年來(lái)，我一直深?lèi)?ài)著我的學(xué)生，讓他們?cè)谖业年P(guān)懷下成長(zhǎng)，從愛(ài)中汲取精神的養(yǎng)料，從愛(ài)中得到滿(mǎn)足和教育。所謂的壞孩子的變化就是對(duì)我教育工作的最大肯定。我想：一定要挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
五、道阻且長(zhǎng)，扎實(shí)工作。
和諧的教學(xué)環(huán)境使申建平激情無(wú)限。他無(wú)論在什么時(shí)刻都一如既往地對(duì)工作滿(mǎn)腔熱情，努力做到認(rèn)真并且有效率。在工作中，他虛心學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同事。認(rèn)真完成學(xué)校部署安排的各項(xiàng)工作，同時(shí)他不怕別人指出我工作的不足，愿意向他人學(xué)習(xí)，也希望把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)真誠(chéng)的告訴別人。他自己認(rèn)為自己能樹(shù)立自己的個(gè)性，以自己特有的人格魅力帶動(dòng)和影響身邊的教師;在處理和解決問(wèn)題時(shí)我時(shí)常進(jìn)行換位思考，站在別人的立場(chǎng)想他們?yōu)槭裁从羞@種想法。前途是光明的，道路是曲折的，申建平同志還需要花費(fèi)更多的時(shí)間在教學(xué)上，使自己的教學(xué)風(fēng)格能早日形成，為高等學(xué)府培育出一批批優(yōu)秀的人才。
申建平就是這樣用一點(diǎn)一滴的實(shí)際行動(dòng)為自己深?lèi)?ài)的教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著，孜孜不倦;用實(shí)際行動(dòng)塑造人民教師樸素而高尚的品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做出自己最好的業(yè)績(jī)，為祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為特區(qū)教育事業(yè)的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇十一
自創(chuàng)建省文明城市工作開(kāi)展以來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和指導(dǎo)之下，該同志成為文廣新局創(chuàng)建省文明城市資料收集小組的資料收集員，該同志積極主動(dòng)做好創(chuàng)建工作，不斷創(chuàng)新工作方式、方法，較好地完成省文明城市創(chuàng)建的各項(xiàng)工作。
一是深入學(xué)習(xí)，制定計(jì)劃。按照市委、市政府的工作部署，該同志積極參與創(chuàng)建省文明城市有關(guān)工作，通過(guò)學(xué)習(xí)文件，進(jìn)一步明確責(zé)任，為著手開(kāi)展“創(chuàng)文”工作奠定基礎(chǔ)。此外，該同志在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，認(rèn)真研究制定了《20xx年創(chuàng)文資料責(zé)任分解表》、《創(chuàng)建文明城市實(shí)地考察操作表》、《創(chuàng)文迎檢宣傳工作方案》等計(jì)劃方案，有助于創(chuàng)建工作的有序進(jìn)行。
二是科學(xué)分析，認(rèn)真收集。根據(jù)安排，局承擔(dān)的創(chuàng)建指標(biāo)任務(wù)主要涉及《測(cè)評(píng)體系》中的“三大環(huán)境”和“一大活動(dòng)”，分?jǐn)?shù)多達(dá)55。5分。該同志為更好地完成材料收集工作，根據(jù)各個(gè)負(fù)責(zé)版塊，分開(kāi)裝訂裝盒，并寫(xiě)明項(xiàng)目名稱(chēng)，責(zé)任股室，收集份數(shù)，每個(gè)版塊制定獨(dú)立的見(jiàn)證材料移交表，所有文件一目了然，邏輯清晰，有條理，合規(guī)范。同時(shí)，為了更好地做好材料收集工作，該同志還針對(duì)本系統(tǒng)存在的問(wèn)題按照創(chuàng)文辦的要求進(jìn)行修改和分析，加班加點(diǎn)，從各股（室、大隊(duì)）、屬下單位上交的`材料進(jìn)一步進(jìn)行挑選、補(bǔ)充和整理。20xx年一共整理收集到超過(guò)xx份材料、20xx年累積上交材料超過(guò)xx份，關(guān)于重大文體活動(dòng)的每一份資料詳盡，包括方案、計(jì)劃、請(qǐng)示、活動(dòng)報(bào)道、活動(dòng)圖片等，所有材料準(zhǔn)備充分、整理規(guī)范，內(nèi)容豐富、形式美觀，索引清晰、方便檢索。
三是注重總結(jié)，查漏補(bǔ)缺。在完成“創(chuàng)文”見(jiàn)證材料收集工作后，在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，該同志制定了《20xx年文廣新局各股室上交創(chuàng)文材料的情況表》，及時(shí)對(duì)工作完成情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)照指標(biāo)體系要求，逐項(xiàng)分析、查漏補(bǔ)缺，逐項(xiàng)整改，多次上交“創(chuàng)文”補(bǔ)充材料，將“創(chuàng)文”資料審核存在的問(wèn)題整改到位。
為了提前做好測(cè)評(píng)體系中關(guān)于實(shí)地考察測(cè)評(píng)項(xiàng)目的迎檢工作，該同志在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下制定了《關(guān)于落實(shí)做好xx市創(chuàng)建文明城市實(shí)地考察工作的通知》，下發(fā)到各責(zé)任單位。同時(shí)，跟隨創(chuàng)文辦的工作人員到各網(wǎng)吧、圖書(shū)館、博物館進(jìn)行了實(shí)地考察，認(rèn)真記錄了創(chuàng)文辦提出的意見(jiàn)，整理總結(jié)，做好反饋，并督查整改。
由于單位的工作職能，文廣新局經(jīng)常舉辦各種以創(chuàng)建省文明城市為主題的文化活動(dòng)。身為單位的一份子，該同志能積極參與到這些活動(dòng)中來(lái)，為創(chuàng)建省文明城市貢獻(xiàn)一份力量。在xx年xx月xx日，該同志參與了文廣新局與市文明辦聯(lián)合舉辦的xx市“道德講堂”總堂啟動(dòng)儀式中的合唱環(huán)節(jié)，滿(mǎn)懷激情地演唱了《公民道德歌》，以歌聲傳達(dá)中國(guó)傳統(tǒng)美德，表達(dá)了崇美向善的道德追求。
近年來(lái)，局大力開(kāi)展群眾文化活動(dòng)，豐富群眾精神文化生活，提高全市人民的素質(zhì)，為創(chuàng)建省文明城市提供精神動(dòng)力和良好環(huán)境。該同志能積極參與組織我市文化活動(dòng)中來(lái)，協(xié)助撰寫(xiě)了“南粵幸?；顒?dòng)周”、“百年xx夢(mèng)再創(chuàng)新輝煌”文藝晚會(huì)、xx市慈善拍賣(mài)等活動(dòng)的方案，并參加了慈善拍賣(mài)、書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)的幕后工作。
為了響應(yīng)創(chuàng)建省文明城市的號(hào)召，該同志積極投身于志愿者事業(yè)當(dāng)中，不僅填報(bào)了單位的志愿者報(bào)名表，還積極參加了志愿服務(wù)。在過(guò)去的一年中曾多次參與自愿募捐活動(dòng)，并參與了無(wú)償獻(xiàn)血活動(dòng)，積極普及無(wú)償獻(xiàn)血知識(shí)，弘揚(yáng)無(wú)償獻(xiàn)血風(fēng)尚。該同志希望以“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”為主要內(nèi)容的志愿服務(wù)精神去感染身邊的人積極投入于志愿者隊(duì)伍中，為創(chuàng)建省文明城市貢獻(xiàn)一份力量。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇十二
xx是xx中隊(duì)的中隊(duì)長(zhǎng)，她勤奮向上、品學(xué)兼優(yōu)，被評(píng)為文明禮儀之星榮耀稱(chēng)號(hào)。
她刻苦好學(xué)、勤奮上進(jìn)，對(duì)待學(xué)習(xí)她一絲不茍，課堂上她積極思索、敢于質(zhì)疑，大膽發(fā)問(wèn)，并有一股珍貴鉆勁兒和韌勁兒;作為教師的小助手，她會(huì)盡心盡力地做好每一件教師交待的事情。
在家里，她敬重長(zhǎng)輩、孝敬父母，常常擔(dān)當(dāng)力所能及的'家務(wù)勞動(dòng)。在學(xué)校，她見(jiàn)到教師會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，幫忙有困難的同學(xué);從不在樓梯上追趕打鬧，輕上樓，靠右行。不攀折花木、踐踏草坪;不大聲喧嘩、亂丟雜物;不在墻上蹬踢、亂畫(huà);不在校園黑板報(bào)、課桌處亂涂亂畫(huà);保持教室、校園干凈漂亮，“彎彎腰撿起一片廢紙”、“還你一片綠色”、“小草青青腳下留情”、“小草在睡覺(jué)請(qǐng)您別打擾”這些都成了她口頭禪。
她熱愛(ài)讀書(shū)，視書(shū)她最真誠(chéng)朋友。從幼兒園起，她就閱讀《幼兒畫(huà)報(bào)》《故事大王》等刊物，每逢節(jié)假日，就到市圖書(shū)館吸取學(xué)問(wèn)的養(yǎng)分。不僅如此她還喜愛(ài)把自己讀過(guò)、最喜愛(ài)的故事講給家人和同學(xué)聽(tīng);閱讀開(kāi)闊了她的眼界，增進(jìn)了她與同學(xué)們之間的友情。
她開(kāi)朗大方，熱忱友好，能與每一位同學(xué)和諧相處。是同學(xué)們的好朋友，是教師的小助手。
“在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生”是她的座右銘。信任她將以此為目標(biāo)，一步一個(gè)腳印，向著更美妙的明天前進(jìn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染四周的同學(xué)，不斷的超越自我，做一個(gè)名副其實(shí)的文明禮儀好少年。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇十三
看到破舊的校舍，學(xué)校前破爛的公路，我就產(chǎn)生了一定要改善辦學(xué)條件，這二十年來(lái)為了改善學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施，由于上級(jí)的撥款有限，所需的資金缺口大，我只得經(jīng)常利用節(jié)假日四處奔xx、上x(chóng)x共募得資金50多萬(wàn)元，才能順利地完成了學(xué)校的基本設(shè)施建設(shè)。
我作為山村學(xué)校的校長(zhǎng)兼班主任，二十多年的付出，贏得了師生、家長(zhǎng)以及社會(huì)的認(rèn)可，同時(shí)也得到了各級(jí)政府的獎(jiǎng)勵(lì)和好評(píng)，為此我倍感欣慰和幸福。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇十四
岳洋同學(xué)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)有工作能力的男孩，他在班集體中積極向上，對(duì)生活學(xué)習(xí)充滿(mǎn)好奇對(duì)所擔(dān)負(fù)的班長(zhǎng)一職投入了無(wú)比激情。入學(xué)以來(lái)，該同學(xué)在思想、學(xué)習(xí)、工作等方面積極要求上進(jìn)、虛心好學(xué)，嚴(yán)格要求自己。在老師的指引、教誨和同學(xué)的幫助下，他通過(guò)自身的努力，在德、智、體等諸多方面取得了較大的進(jìn)步，表現(xiàn)突出。在學(xué)校，他尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)。身為班長(zhǎng)，他堪為表率：從不遲到、早退、曠課，學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，有較強(qiáng)的進(jìn)取精神，多次在學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。擔(dān)任班長(zhǎng)工作，他對(duì)班級(jí)工作積極主動(dòng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。能夠在老師、班主任的指導(dǎo)下獨(dú)立完成學(xué)校、班級(jí)布臵的各項(xiàng)工作，在學(xué)生中有較大的影響力。
一、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)步。
岳洋同學(xué)在中學(xué)就讀的這一年來(lái)，能模范地遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；能認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，做到團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)。曾經(jīng)有一段時(shí)間，該班學(xué)生的組織紀(jì)律性較差，曠課、遲到、早退以及上課講話現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，一時(shí)整個(gè)班級(jí)未能形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。但是，唯獨(dú)他“出淤泥而不染”，能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，既與不良習(xí)慣劃清界線，又努力影響和幫助有不良行為的學(xué)生改過(guò)自新。同時(shí)，他能一如既往地做到上課前預(yù)習(xí)好，課上認(rèn)真聽(tīng)講，課后完成好老師布臵的作業(yè)及復(fù)習(xí)好功課，并盡最大努力幫帶學(xué)困生擺脫困境，受到各任科老師的一致好評(píng)。同時(shí)，他還在思想認(rèn)識(shí)上積極要求進(jìn)步，向團(tuán)組織靠攏，通過(guò)自己的努力，在全班第一批光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，圓了自己的團(tuán)員夢(mèng)。從而便時(shí)時(shí)以一個(gè)共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，身先士卒，以身作則。
二、做好助手、展現(xiàn)能力。
雖然岳洋同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦、勤奮，但是他不會(huì)忘記自己是班里的班長(zhǎng)，能夠努力扮演好班主任的助手角色。因此，在每當(dāng)學(xué)校文體活動(dòng)之際，就會(huì)向班主任建議，帶領(lǐng)學(xué)生以班級(jí)名義全力以赴，為班集體爭(zhēng)光，并在活動(dòng)中培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和思想品德。班主任見(jiàn)他如此積極主動(dòng)，就常常讓他親自組織參與活動(dòng)。有一次班級(jí)開(kāi)展“幫助困難同學(xué)手拉手”活動(dòng)，在岳洋同學(xué)的組織帶領(lǐng)下，全班同學(xué)紛紛捐出自己積攢多年的零花錢(qián)，在困難學(xué)生生日這一天給其送上一份小禮物和一聲問(wèn)候，這深深溫暖了受生活所迫的心靈，活動(dòng)不但解決了實(shí)際問(wèn)題，還增強(qiáng)了班集體凝聚力。此外，他還多次組織全班同學(xué)“學(xué)雷鋒”做好事，組織同學(xué)參加公益勞動(dòng)等。同時(shí)還把班級(jí)的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)安排的井井有條，出色地扮演好一個(gè)助手角色，充分地展現(xiàn)了自己的工作能力。他在課余的生活也是豐富多彩的。他積極主動(dòng)參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)。在活動(dòng)中陶冶了自己的情操，也鍛煉了自己。
七年級(jí)上學(xué)期參加了詩(shī)歌朗誦，校園運(yùn)動(dòng)會(huì)等，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，也鍛煉了自己。課余生活的充實(shí)，給了他更多的精力投入到學(xué)習(xí)和工作中。
三、刻苦勤奮、成績(jī)喜人。
岳洋同學(xué)一直以“勤奮務(wù)實(shí)、永爭(zhēng)第一”作為自己的座佑銘?，F(xiàn)實(shí)生活中他也以此來(lái)鞭策自己，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，學(xué)習(xí)目的明確。每個(gè)學(xué)期，他都能制定出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，周密地安排時(shí)間，從不偏科。這樣，在上中學(xué)以來(lái)的每考試中都能取得驕人成績(jī)，多次在學(xué)科考試中名列全年級(jí)之首，一時(shí)成為本學(xué)年的“常勝將軍”；曾被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”，從而成為全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。然而，雖然取得的了如此喜人的成績(jī)，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真；從來(lái)沒(méi)有缺交過(guò)一次作業(yè)，持之以恒。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是財(cái)富。在當(dāng)今一個(gè)知識(shí)信息高度集中化的時(shí)代，只有掌握豐富的知識(shí)，才可在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有立足之地。在學(xué)習(xí)上，他積極主動(dòng)，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課上積極配合老師，課下主動(dòng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常去圖書(shū)館看一些課外書(shū)，以豐富自己的知識(shí)。他除了自己學(xué)習(xí)外，還幫助其他同學(xué)解決學(xué)習(xí)上和生活上遇到的困難，爭(zhēng)取與大家共同進(jìn)步，在班級(jí)起到了良好的帶頭作用。通過(guò)努力，他取得了很好的成績(jī)，他經(jīng)常說(shuō)：“我的未來(lái)在明天?！?BR> 四、帶領(lǐng)全班、共同進(jìn)步。
岳洋同學(xué)不僅自己學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，而且還熱心幫助同學(xué)。
認(rèn)為“一花獨(dú)放不會(huì)香，百花齊放香滿(mǎn)園”。因此，當(dāng)有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到疑難問(wèn)題時(shí)，他總是會(huì)耐心地幫助他們講解，毫無(wú)保留地教給他們解題的方法和學(xué)習(xí)的技巧，希望全班同學(xué)都能共同進(jìn)步。有一次，班里的同學(xué)都忙著復(fù)習(xí)，因?yàn)樵龠^(guò)一天就要考試了。有一位同學(xué)遇到一道自己始終弄不明白的數(shù)學(xué)題，愁眉苦臉的；他見(jiàn)狀，便二話沒(méi)說(shuō)，馬上放下手中的書(shū)本，去幫助那位同學(xué)解答難題，直到那位同學(xué)的眉頭舒展開(kāi)來(lái)，才繼續(xù)復(fù)習(xí)。雖然犧牲了許多時(shí)間，但是他還是挺高興地，毫不介意。此外，該班還在他的倡導(dǎo)下，組建起一個(gè)學(xué)習(xí)互助小組，專(zhuān)門(mén)針對(duì)班上的學(xué)習(xí)“困難戶(hù)”進(jìn)行輔導(dǎo)，以至于該班在多次考試中各科成績(jī)都名列全年級(jí)之首，受到學(xué)校各位老師的稱(chēng)贊。
五、關(guān)心班級(jí)、愛(ài)護(hù)公物。
岳洋同學(xué)作為班長(zhǎng)，知道以身作則，以大局為重，毫不吝惜犧牲個(gè)人時(shí)間，每當(dāng)學(xué)校布臵板報(bào)任務(wù)時(shí)，岳洋同學(xué)就帶領(lǐng)同學(xué)找資料，出板報(bào)往往要用上一兩天的課外時(shí)間，但他毫無(wú)怨言，經(jīng)常說(shuō)：“只要為班集體爭(zhēng)得榮譽(yù)，犧牲個(gè)人利益毫不足惜！”有時(shí)，班上的勞動(dòng)工具、講臺(tái)、門(mén)窗和同學(xué)們桌椅壞了，他會(huì)積極主動(dòng)地利用課外時(shí)間，把工具、講臺(tái)、門(mén)窗和桌椅修好，為此從不計(jì)較個(gè)人得失，被同學(xué)們譽(yù)為“新世紀(jì)的活雷鋒”。
岳洋同學(xué)就是這樣一個(gè)尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取、刻苦勤奮、不驕不躁、關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、班主任的好助手、同學(xué)的干部。
幼兒教師個(gè)人主要事跡材料篇十五
幼兒教師不僅僅是老師，更是孩子們的媽媽、姐姐和親人。下面是語(yǔ)文迷網(wǎng)整理提供的幼兒教師的先進(jìn)事跡材料，希望對(duì)你有幫助。
一
說(shuō)到“最美教師”，眼前浮現(xiàn)了很多老師的身影，最終，定格在了她身上——曹琰琰老師。說(shuō)實(shí)話，我不知道該用什么樣美好的文字去描述她，我只知道，她是這樣一個(gè)幼兒教師。
二十的她，青春?jiǎn)渭儭?BR> 剛踏上工作崗位，稚氣未脫，和所有老師一樣，對(duì)“教師”這份職業(yè)充滿(mǎn)了憧憬和迷茫。然而第一天帶班的場(chǎng)景就給她一個(gè)下馬威，面對(duì)一張張陌生而可愛(ài)的臉，總是搞不清“誰(shuí)是誰(shuí)”，急得要掉眼淚。這當(dāng)頭一棒提醒了她：班級(jí)管理不僅要認(rèn)真，更要有方法。作為新教師，她憑借自己的努力和認(rèn)真的態(tài)度慢慢摸索和進(jìn)取，她認(rèn)真鉆研教學(xué)，上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取并把握好市級(jí)評(píng)優(yōu)課和技能比賽的機(jī)會(huì)，屢獲佳績(jī)，鍛煉和錘煉，使得她的教育教學(xué)水平在不斷提高。
在和孩子朝夕相處的日子里，讓她慢慢轉(zhuǎn)變了對(duì)教師職業(yè)的看法：幼兒教師不僅僅是老師，更是孩子們的媽媽、姐姐和親人。愛(ài)孩子不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，它應(yīng)該落實(shí)到行為上。
一次，一個(gè)叫孫一星的女孩，因?yàn)槎亲硬贿m而把大便拉在了身上。寒冷的冬天，孩子光著屁股蹲在整個(gè)幼兒園合用的公共廁所里，心里肯定是又害怕又無(wú)助。在撥通家長(zhǎng)的電話后，曹老師不愿再等，于是馬上準(zhǔn)備好熱水和毛巾，就沖進(jìn)了充滿(mǎn)惡臭的廁所。安慰了孩子幾句后，就開(kāi)展幫孩子清洗，在擦洗的過(guò)程中，由于氣味實(shí)在難聞，曹老師幾次都忍不住要嘔吐，但還是強(qiáng)忍著憋住氣。就這樣，擦擦洗洗，反復(fù)了3次，等一切完工，家長(zhǎng)也趕到了?？串?dāng)?shù)胶⒆痈筛蓛魞舻臉幼樱议L(zhǎng)不停感謝，而曹老師的心底卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福和踏實(shí)，孩子在我們手中，我們就有責(zé)任和義務(wù)照顧好孩子。
三十的她，進(jìn)取奮進(jìn)。
那時(shí)候的她正值事業(yè)的第二春，她活躍在各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)、技能比賽中，鮮花、掌聲給予了，榮譽(yù)和接踵而來(lái)——“蘇州市幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能比賽一等獎(jiǎng)”、“太倉(cāng)市先進(jìn)教育工作者”、“市級(jí)學(xué)科帶頭人”等。機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，正是因?yàn)椴芾蠋熞回炚J(rèn)真和不斷進(jìn)取的精神，使得她每次都能把握住機(jī)會(huì)，讓自己在歷練和錘煉中不斷成長(zhǎng)。
這是一個(gè)從成長(zhǎng)走向成熟的時(shí)期。她擁有大愛(ài)，其愛(ài)如水，潤(rùn)物無(wú)形。
用真情感染孩子，用愛(ài)心去關(guān)注孩子，“勤懇實(shí)在有潛力，真誠(chéng)進(jìn)取又熱情”，她就是我們南園幼兒園的一名年輕教師——朱程程，在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。
同時(shí)她還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，常常走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展水平，利用談話、散步等日?；顒?dòng)中豐富的教育資源和契機(jī)，尋找、選擇與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處滲透教育。
程程老師深感師幼關(guān)系的重要，她把師幼的互動(dòng)盡可能落足于其共同感興趣的問(wèn)題上，使幼兒可以感受到來(lái)自對(duì)方的支持。它用真情感染孩子，用愛(ài)心去關(guān)注孩子，他的教誨像滴滴甘露滋潤(rùn)著孩子們的心田。
本人從事幼教事業(yè)已有五年整，在五年的工作當(dāng)中，堅(jiān)持以綱要為指思想，本著有熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心，踏實(shí)做好本職工作。愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，作為一名幼兒園教師。時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，嚴(yán)以律己，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中，取得顯著成績(jī)。
在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程，除了取得的那些成績(jī)與日益增強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平外，同時(shí)也收獲了感動(dòng)，深深體會(huì)了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦，每每想到家長(zhǎng)們那些信任的目光，滿(mǎn)意的笑容，我的身體里就會(huì)迸發(fā)出一種力量，讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來(lái)。
還記得在2010年，當(dāng)時(shí)我?guī)“唷Ｐ“嗪⒆哟蠖记楦卸急砺队谕?，常常處于激?dòng)狀態(tài)，且容易變化，行為具有強(qiáng)烈的情感性，容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個(gè)小朋友叫姍姍，有段時(shí)間上幼兒園總是鬧情緒，到幼兒園之后還不和其他小朋友玩，表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人，也不說(shuō)是為什莫。我就在大家玩游戲時(shí)，就帶著姍姍一起玩，剛開(kāi)始扭扭捏捏的不太樂(lè)意，我就故意引起她的'注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了，我就和姍姍聊天，他就給我說(shuō)，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說(shuō)：怎么會(huì)哪?大家都很喜歡姍姍的，姍姍就說(shuō)：爸爸、媽媽總是抱著弟弟，爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒(méi)人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了，她感到弟弟分享了她的愛(ài)。我就通過(guò)和姍姍交流和平時(shí)的鼓勵(lì)。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了，和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲，也是老師的小助手。
一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光，是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(zhǎng)，但我深信：今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望-----民族的希望，世界的希望，人類(lèi)的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí)，都將幸福地說(shuō)："我得到了人世間最博大的愛(ài)。"。