心得體會是對一段經(jīng)歷或經(jīng)驗進行深入思考和總結(jié)的重要方式。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要有切實可行的目標和計劃。這些心得體會內(nèi)容豐富，語言思維靈活，值得一讀。
五破五立個人心得體會篇一
近年來，“基層五破五立”成為社會上熱衷討論的話題，引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。作為一名基層工作者，我深切體會到了這一政策帶給基層工作的巨大變革和效益。在過去幾年的工作中，我深入?yún)⑴c了“基層五破五立”的實施，并汲取了寶貴的經(jīng)驗和教訓。在此，我將結(jié)合自身工作實際，以及對“基層五破五立”政策的深度思考，總結(jié)出了一些個人的心得體會。
首先，我深刻認識到“基層五破”對于解決基層治理難題的重要性。作為基層工作者，我們常常面臨人員短缺、資金不足、物資匱乏等困難。但是，“基層五破”政策的實施，徹底打破了過去人為劃分的界限，實現(xiàn)了資源的共享和優(yōu)化配置。在實際工作中，我注意到，不僅我們的人員配置和物資配備得到了明顯改善，而且各個單位之間的溝通與合作得到了加強，解決問題的效率大大提高。因此，我深感基層五破對于提高工作效能和解決基層治理難題具有重要意義。
其次，我意識到“基層五立”對于增強基層組織的活力和凝聚力的重要作用。過去，基層組織往往因為缺乏有效的內(nèi)部機制而顯得僵化和遲滯。然而，基層五立政策的實施，改變了過去簡單粗暴的組織形態(tài)，鼓勵和推動基層組織進一步創(chuàng)新和發(fā)展。通過立足本地實際，推動黨組織、群眾組織、企事業(yè)單位、社會組織和個人志愿者相互協(xié)同，基層組織逐漸變得充滿活力和凝聚力。在我所在的單位，通過不斷開展各類活動和志愿者服務(wù)，我們不僅提高了基層組織的知名度和影響力，更為我們的工作注入了新的活力和創(chuàng)造力。
再次，我深感“基層五破五立”是創(chuàng)造性的改革舉措，需要充分發(fā)揮基層工作者的主觀能動性。過去，基層工作往往被認為是一項機械化的任務(wù)，缺乏靈活性和主觀能動性。然而，“基層五破五立”政策的實施，明確要求基層工作者在工作中主動發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力。我親身經(jīng)歷了這一改革帶來的巨大變革。在過去幾年中，我積極參與了一個基層黨組織的重建工作。我們注重挖掘每個黨員的特長和潛力，制定了一系列創(chuàng)新的工作模式和機制。在這個過程中，我深感自己的身份轉(zhuǎn)變?yōu)椤案母镎摺?，因為我能夠主動發(fā)揮自己的智慧和能力，推動基層工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。
最后，我進一步認識到“基層五破五立”是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷總結(jié)和創(chuàng)新。隨著我對“基層五破五立”有了更深入的理解，也在實際工作中積累了寶貴的經(jīng)驗，我深感這項改革任務(wù)的復雜性和艱巨性。在實施過程中，我們不僅面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，還需要不斷總結(jié)和創(chuàng)新。只有在總結(jié)過去經(jīng)驗和教訓的基礎(chǔ)上，我們才能更好地應(yīng)對新的問題和挑戰(zhàn)。因此，我將繼續(xù)努力學習和探索，不斷提高自己的工作水平和能力，為“基層五破五立”事業(yè)做出更大的貢獻。
綜上所述，作為一名基層工作者，通過參與“基層五破五立”的實踐和思考，我深刻體會到了這一政策帶來的巨大改變。這一政策不僅解決了過去基層工作中的難題，更增強了基層組織的活力和創(chuàng)造力。然而，這僅僅是一個開始，我們需要不斷總結(jié)和創(chuàng)新，推動“基層五破五立”事業(yè)的深入發(fā)展。我相信，在我們的共同努力下，“基層五破五立”將為實現(xiàn)繁榮穩(wěn)定的社會發(fā)展做出更大的貢獻。
五破五立個人心得體會篇二
隨著教育改革的推進，小學教育也迎來了一些新的變化。其中，小學五破五立作為一種新的教育方法逐漸受到了人們的重視。作為一個在小學教育領(lǐng)域工作多年的老師，我深感小學五破五立對學生的教育和成長帶來了很多積極的影響。下面是我對小學五破五立的一些個人心得體會。
首先，小學五破五立重視培養(yǎng)學生的實踐能力。在過去，小學教學大多以傳授知識為主，學生的實踐能力得不到充分的發(fā)展。而五破五立則通過實際活動和實踐操作，幫助學生將所學知識運用到實踐中，從而培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。例如，在進行語文教學時，老師可以組織學生進行課文朗讀、角色扮演等活動，讓學生親身體驗并理解課文內(nèi)涵。通過這種方式，學生不僅能夠更好地理解知識，還能夠培養(yǎng)探索和發(fā)現(xiàn)問題的能力。
其次，小學五破五立注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在傳統(tǒng)的小學教育中，由于教師主導教學，學生之間的互動和合作機會較少。而在五破五立中，學生通過小組討論、合作探究等方式進行學習，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和集體意識。在數(shù)學課上，學生可以小組合作解決問題，每個人的意見都得到了尊重，這使得學生之間有了更多的交流和合作。通過團隊合作，學生能夠互相借鑒、取長補短，培養(yǎng)了他們的集體協(xié)作能力。
再次，小學五破五立注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在過去，小學教育主要以傳授知識為主，對學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)注較少。而五破五立則將對學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)作為教育的重要目標。在活動中，學生不僅需要運用所學知識，還需要發(fā)展自己的思維能力、創(chuàng)新能力以及良好的品德修養(yǎng)。例如，在進行科學實驗活動時，學生需要運用科學知識解決問題，同時需要合理安排實驗流程，做到安全第一。通過這樣的活動，學生不僅能夠理解科學知識，還培養(yǎng)了他們的實驗探究精神和創(chuàng)新意識。
此外，小學五破五立注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在傳統(tǒng)的教學模式中，老師主要扮演的是知識傳授者的角色，學生主要是被動接受者。而在五破五立中，學生通過參與實踐活動，自主學習解決問題，培養(yǎng)了他們的自主學習能力。例如，在進行社會實踐活動中，學生需要自主完成相關(guān)調(diào)研和整理工作。他們需要積極主動地收集資料、分析問題、找尋問題的解決方案等。通過這樣的過程，學生能夠培養(yǎng)主動學習和自主探究的能力，為以后的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。
總之，小學五破五立作為一種新的教學模式，對小學教育的發(fā)展起到了積極的推動作用。通過注重學生的實踐能力、團隊合作精神、綜合素質(zhì)和自主學習能力的培養(yǎng)，小學五破五立不僅幫助學生更好地理解知識，也培養(yǎng)了他們的綜合能力和創(chuàng)新精神。相信隨著五破五立教育的不斷推廣，小學教育將能夠更好地滿足學生的需求，培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力和獨立思考能力的優(yōu)秀人才。
五破五立個人心得體會篇三
第一段：引言（200字）。
當談到“五破五立”，我們常常想到戰(zhàn)爭、軍事領(lǐng)域，然而，在醫(yī)療領(lǐng)域中同樣存在著一個非常特殊的群體，他們亦戰(zhàn)士亦隱士，他們就是我們的白衣戰(zhàn)士——護士。在護理工作中，也存在著著這樣的“五破五立”原則，這使得護士們充滿了使命感和責任感，他們始終承擔起照顧患者、關(guān)注患者身心健康的重任。在多年的工作經(jīng)歷中，我深深感受到了這個原則的重要性，下面就讓我來分享一下自己的個人心得體會。
第二段：五破（200字）。
“五破”是指護士在工作中需要突破的五個方面，包括破常態(tài)、破隨意、破保守、破猶豫和破依賴。破常態(tài)，意味著護士需要不斷突破常規(guī)和慣例，用創(chuàng)新的思維來應(yīng)對日常工作中的問題；破隨意，意味著護士不能隨便駕馭自己的情緒和態(tài)度，要保持專業(yè)、細致和耐心的心態(tài)；破保守，意味著護士需要用積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)和變革，不斷學習和進步；破猶豫，意味著護士需要在面對搶救和緊急情況時能夠果斷迅速地做出決策和行動；破依賴，意味著護士要有獨立思考的能力和勇氣，不依賴他人，獨立承擔起自己的工作。
第三段：五立（200字）。
“五立”則是指護士所需要具備的五種能力和品質(zhì)，包括立場堅定、立身自respect、立命仁愛、立業(yè)精進和立學篤行。立場堅定，意味著護士要有正確的職業(yè)道德觀念，始終站在患者一方，堅持為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)；立身自respect，意味著護士要有自我認同和自我尊重的意識，具備良好的職業(yè)修養(yǎng)和自我約束能力；立命仁愛，意味著護士要用愛心和關(guān)懷來對待患者，善待每一個患者，并幫助他們走出病痛；立業(yè)精進，意味著護士要不斷學習、提升自己的專業(yè)水平和技能，成為一個杰出的護士；立學篤行，意味著護士要堅持終身學習和自我完善，不斷更新知識和跟上時代的步伐。
第四段：體會與收獲（300字）。
在我的工作中，我深深感受到了“五破五立”的重要性。通過破除常態(tài)，我學會了不盲目依賴慣例，而是思考并找到更好的解決方案；通過破除隨意，我學會了保持平和的心態(tài)，在緊張的工作環(huán)境中保持專業(yè)和耐心；通過破除保守，我勇敢嘗試新的方法和技術(shù)，提高了自己的護理水平；通過破除猶豫，我學會了在緊急情況下迅速做出正確的判斷和行動；通過破除依賴，我變得更加獨立和自信，意識到只有自己付出努力，才會得到更多的回報。同時，五立原則也使我對自己有了更高的要求。堅定的立場讓我明確了自己的責任和使命，自我尊重讓我要求自己始終保持良好的職業(yè)修養(yǎng)，仁愛的立命使我更加關(guān)注患者的需求和情感，立業(yè)精進讓我對專業(yè)知識有了更深入的了解和探索，而立學篤行的精神讓我時刻保持學習和進步的態(tài)度。
第五段：總結(jié)（200字）。
護士作為醫(yī)療團隊中不可或缺的一員，在工作中需要遵循“五破五立”原則，這不僅是對自己職業(yè)道德標準的要求，更是對患者權(quán)益的維護和保護。只有通過不斷突破自我、不斷提升個人素質(zhì)和技能，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅守“五破五立”原則，努力成為一名更出色的護士，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。
五破五立個人心得體會篇四
這次全市開展“五破五立”解放思想大討論活動，是認真貫徹習近平總書記一系列講話精神，深入開展以“為民務(wù)實清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動措。要加快科學發(fā)展新跨越，首先必須在思想觀念上求突破。在影響和制約科學發(fā)展的諸多因素中，思想的制約是最主要的制約，觀念的束縛是最大的束縛。當前，國內(nèi)外形勢發(fā)生了深刻變化，面對新的形勢和任務(wù)，面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，如果不加大力度推進新一輪的思想大解放、觀念大更新，就不可能對新情況、新問題有更加深入的研究和把握，也就不可能制定切實可行的符合我們工作實際的措施。按照“五破五立”要求和單位的部署，在活動中深刻領(lǐng)會“五破五立”的內(nèi)涵，與工作實際緊密結(jié)合，開展活動和學習，從自身、本單位認真查找問題，并針對查擺的問題制定整改措施。在此次開展“五破五立”解放思想大討論活動中，讓我有機會對自身情況及本職工作進行一次詳細的研究和分析，在分析中發(fā)現(xiàn)了自身存在需要改進的地方，借次機會談?wù)劚敬巍拔迤莆辶ⅰ被顒又凶约旱囊稽c體會。
一、在精神狀態(tài)上，破除信心不足，自甘落后，樹立奮發(fā)有為、爭先進位的理念。
價值觀的外在表現(xiàn)，本質(zhì)上是事業(yè)心、責任心、進取心的問題，是理想信念、思想境界、工作標準、生活態(tài)度問題。無需諱言，我們確實有些同志在發(fā)展的洪流中缺乏應(yīng)有的精神狀態(tài)。有的坐井觀天，只在小圈子里比成績，自我滿足，盲目樂觀而不思進??；有的高高在上，和尚撞鐘，心不在焉，對工作敷衍塞責；有的“有心無力”，缺少敢創(chuàng)敢試、敢打硬仗的氣魄而畏難不前；甚至有的不是把時間和精力用在謀發(fā)展、干事業(yè)上，而是心有旁騖，著眼個人和部門的利害得失，不僅無所作為，而且成為發(fā)展的阻力。凡此種種，根本上是沒有把加快發(fā)展擺上“第一要務(wù)”的位置，漠視了時代的要求、人民的愿望和自身的職責。當前形勢下，這種精神狀態(tài)必須迅速轉(zhuǎn)變?！叭謱嵙?，七分士氣?！弊叱鲆粭l好路，闖出一條新路，干成一番事業(yè)，必須有那么一股“精氣神”。承認差距是勇氣，在差距面前絕不能有落后的心理、落后的觀念、落后的精神狀態(tài)。把差距變壓力，把壓力變動力，把動力變行動。
二、在思維方式上，破除固步自封、因循守舊的思想，樹立開放包容、銳意創(chuàng)新的理念。
弘揚開放包容精神，要求我們進一步樹立開放理念，拓寬視野，敞開胸懷，取人之長、補己之短，不斷拓展新的領(lǐng)域和空間。作為一名共產(chǎn)黨員來說，受黨培養(yǎng)多年，肩負著黨的事業(yè)，國家強大，民族的復興我們義不容辭的擔當責任，因此我們從現(xiàn)在就要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和思想文化水平，培養(yǎng)自己的同時自當主動為國家奉獻，嚴格要求自己，聽從組織安排，顧全大局，不做任何有損于國家利益的事情，做一名合格的黨員。
三、在工作作風上，破除坐而論道、畏難諉責的思想，樹立真抓實干，敢于擔當?shù)睦砟睢?BR> 實。當前，我市發(fā)展的思路、目標、任務(wù)都已非常明確，關(guān)鍵是要在破除坐而論道的思想，改進工作作風上下工夫。一是要在改進工作態(tài)度上狠下工夫。要克服浮躁情緒，不斷強化“在其位、謀其政、敬其業(yè)、竭其力”的工作信條，以崇高的使命感對待事業(yè)，以高度的責任心對待工作，把全部心思和精力凝聚到干事創(chuàng)業(yè)上，把全部技能和本領(lǐng)施展到推動發(fā)展上，“不貪一時之功，不圖一時之名”，心無旁騖、腳踏實地干好每一份工作，推進每一項事業(yè)。二是要在攻堅克難上狠下功夫。當前是我市加快發(fā)展的重要戰(zhàn)略時期，也是各種矛盾的凸顯期。三是要在抓好落實上狠下工夫。應(yīng)當看到，說得多、做得少，抓落實不夠的問題，還相當程度地存在著。一些事情，往往就是在一片表態(tài)的聲音中走了樣，在一片落實的聲音中落了空。要糾正這種現(xiàn)象，關(guān)鍵是要科學考評、強化督辦，堅持在真抓實干中檢驗干部作風，在真抓實干中衡量干部能力，在真抓實干中展示單位工作實績，進而形成公平競爭、積極向上的工作秩序，確保各項工作目標任務(wù)順利完成。
四、在工作要求上，破除部門至上、各行其是的思想，樹立服務(wù)大局、服從發(fā)展的理念。
著力破除不識大體、不顧大局的思想，堅決杜絕做工作以部門利益為中心，辦事情以自身的喜好為標準，對市委、市政府部署的工作，有利的就爭，麻煩的就推，合口味的就辦，不合口味的就拖，表面上答應(yīng)，就是看不到行動的現(xiàn)象；堅決糾正部門之間不注重協(xié)調(diào)配合，互不通氣、各行其是，甚至互為掣肘、互設(shè)障礙的現(xiàn)象。
通過開展“五破五立”思想大討論活動，我們有了更明確的認識，黨員干部提振精神、轉(zhuǎn)變作風、鼓足干勁、開拓創(chuàng)新，全身心地投入到加快x市國土事業(yè)的科學發(fā)展中。
五破五立個人心得體會篇五
在經(jīng)歷了多次火車旅行之后，我深刻地體會到了“五破五立”這一理念對于個人鐵路旅行的重要性。這個理念所強調(diào)的五個破壞和五個建設(shè)的原則，使我更好地理解了如何更好地安排和享受我的旅程。在下面的文章里，我將總結(jié)和分享我個人的心得體會。
首先，讓我們來談?wù)勎鍌€破壞的原則。首先是“破損旅途”。在鐵路旅行中，往往會遇到一些不可預料的問題，比如機械故障、延遲等等。面對這些困難，我發(fā)現(xiàn)保持冷靜是非常重要的。不管是車輛破損還是時間延誤，我要學會接受并克服這些問題，保持樂觀的心態(tài)。其次是“破碎空間”，火車車廂的空間相對較小，尤其是在高峰期的時候。我一直致力于提前預訂，以確保能夠獲得一個相對舒適的座位。此外，我也學會了充分利用車廂里提供的各種設(shè)施和娛樂設(shè)備，讓旅程過得更加愉快。再次是“破除時間困境”。時刻表的準確性是火車旅行的關(guān)鍵，然而有時情況并不盡如人意。面對延誤或錯過列車的情況，我意識到要有備選方案，并充分利用這個時間來做一些其他的事情，比如閱讀書籍或聽音樂。然后是“破滅計劃”。事實上，在繞城旅行中，很難完全按照計劃進行，因為有太多的變數(shù)。我學會了靈活應(yīng)對，并從容應(yīng)對計劃的變化，以使我的旅程更加順利。最后是“破除旅途寂寞”。長時間的火車旅行中，有時會感到孤獨。然而，我意識到通過與旅途中的人交流和分享，我可以快速與他人建立聯(lián)系，克服旅途中的寂寞。
接下來，讓我們來看看五個建設(shè)的原則。首先是“立足當下”。在長時間的鐵路旅行中，很容易讓注意力分散，迷失在思緒之中。因此，我意識到要專注于當下，享受旅途中的美景和獨特的體驗。其次是“立志遠大”。鐵路旅行中，我常?？吹綗o數(shù)美麗的風景和不同的文化，這讓我對世界充滿了好奇和渴望。因此，我立志要在旅途中不斷學習和成長，拓寬自己的眼界。再次是“立學提升”。在火車旅行中，我發(fā)現(xiàn)不同的車次和不同的區(qū)域都有著獨特的特色和文化。因此，我努力學習當?shù)氐臍v史、文化和風俗習慣，以提高自己的綜合素質(zhì)。然后是“立人自律”?；疖嚶眯兄?，時間和空間的限制往往要求我自律。因此，我學會了合理安排時間，養(yǎng)成良好的習慣，以保持健康和精力充沛。最后是“立功行善”?；疖嚶眯兄校页３Ｓ龅叫枰獛椭娜?，無論是老人、殘疾人還是迷路的孩子。我發(fā)現(xiàn)通過幫助他人，我可以為旅行增添一份美好和正能量。
綜上所述，“五破五立”對于個人鐵路旅行具有重要的指導意義。通過破壞一些旅途中的困難和建設(shè)一些個人素質(zhì)，在火車旅行中能夠更好地享受和感悟。我相信，這些原則也可以應(yīng)用于我的日常生活中，使我成為一個更加優(yōu)秀和全面發(fā)展的人。
五破五立個人心得體會篇六
小學五破五立是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的一種有效方法，通過破弊去舊，立新樹能，使學生在學習中得到全面發(fā)展。在我的小學五年級生活中，我深深感受到了這種教育模式的重要性和積極的影響。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我對小學五破五立的個人心得體會。
二、破舊追求進步。
在小學五破五立的培養(yǎng)下，我逐漸認識到“破舊”對于個人進步的重要性。當我在學習和生活上遇到問題時，我開始主動思考，并積極尋找解決的辦法。例如，在學習上，當我遇到數(shù)學難題時，不再畏懼，而是勇敢地提問和探索。我意識到，只有通過破解問題，才能進一步提高自己的能力，取得更好的成績。在生活上，我也學會了適應(yīng)新的環(huán)境，克服困難。這種追求進步的精神激勵著我努力向前，不斷超越自我。
三、破壞習慣培養(yǎng)正向行為。
小學五破五立中的“破壞習慣”這一環(huán)節(jié)，教會了我如何克服不良的習慣，養(yǎng)成正向的行為。例如，我曾經(jīng)癡迷于玩游戲，總是沉迷其中，耽誤了學習和健康生活。然而，通過老師和家長的引導，我意識到游戲成癮的危害，主動戒除了對游戲的依賴。我開始合理規(guī)劃時間，提高學習效率，并積極參與體育鍛煉和其他有益的活動。逐漸地，我才發(fā)現(xiàn)，遠離游戲?qū)ξ业纳硇慕】岛蛯W習成績帶來了積極的影響。
四、立功立德培養(yǎng)積極價值觀。
小學五破五立中的“立功”和“立德”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了我積極的價值觀。在這個過程中，我不僅學會了感恩，珍惜身邊的人和事，還學會了助人為樂。我曾經(jīng)目睹過一位同學摔倒受傷，我迅速跑過去幫助他，并引導其他同學共同協(xié)助。這次經(jīng)歷讓我明白，一個人的力量可能有限，但是當大家聯(lián)合起來，就可以創(chuàng)造奇跡。此外，學校還鼓勵我們參與社區(qū)服務(wù)，為社會貢獻自己的一份力量。通過這些實踐活動，我懂得了尊重他人，熱愛他人，培養(yǎng)了積極向上的道德觀念。
五、立身立命助推個人成長。
小學五破五立的“立身”和“立命”環(huán)節(jié)，幫助我更加全面地發(fā)展個人素質(zhì)。通過參加各種課外活動，我拓展了自己的眼界，培養(yǎng)了廣泛的興趣。我參加了校園廣播站，鍛煉了口才和表達能力；我加入了學?；@球隊，提高了體質(zhì)和團隊合作精神。而通過與老師和同學的交流互動，我學會了自我評價和接納他人的意見。通過這些經(jīng)歷，我逐漸形成了自我定位，明確了自己的志向和目標，并努力朝著這個方向努力奮斗。
結(jié)語。
小學五破五立是一種促使學生全面發(fā)展的教育模式，通過破弊去舊，立新樹能，為我們培養(yǎng)了積極向上的態(tài)度和行為習慣。在這個過程中，我懂得了破舊追求進步、破壞習慣培養(yǎng)正向行為、立功立德培養(yǎng)積極價值觀以及立身立命助推個人成長的重要性。這些經(jīng)歷不僅對我現(xiàn)在的學習和生活有著深遠的影響，更為我未來的成長和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我繼續(xù)堅持這種積極的教育模式，我一定能成為一個有責任心、有擔當、有價值觀的人。
五破五立個人心得體會篇七
2013年10月25日上午，貿(mào)促會領(lǐng)導組織全體職工認真學習了鶴辦（2013）45號文件，《關(guān)于全縣黨政領(lǐng)導干部五破五立解放思想大討論活動實施方案》的重要內(nèi)容。為了更深層的理解其中的精神，會后我認真的閱讀了鶴辦發(fā)（2013）45號文件，根據(jù)縣委、縣政府文件精神，我會圍繞五破五立（在精神狀態(tài)上，破除信心不足、自甘落后的思想，樹立奮發(fā)有為、爭先進位的理念；在思維方式上，破除固步自封、因循守舊的思想，樹立開放包容、銳意創(chuàng)新的理念；在發(fā)展思路上，破除急功近利、竭澤而漁的思想，樹立特色開發(fā)、綠色繁榮的理念；在工作作風上，破除坐而論道、畏難諉責的思想，樹立真抓實干、敢于擔當?shù)睦砟?；在工作要求上，破除部門至上，各行其是的思想，樹立服務(wù)大局，服從發(fā)展的理念）會上要求:一要思想落實。要充分認識開展大討論活動的重要性和必要性，切實增強投身大討論活動的自覺性和緊迫感，努力使大討論的過程變成一個深化認識、凝聚力量的過程，變成解放思想、深入實踐、推進工作的過程。二要組織落實。要自覺把大討論作為當前的一項重要政治任務(wù)擺上重要日程，按照縣委的要求，成立學習領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導，周密安排，精心組織，切實抓緊抓好。三要工作落實。結(jié)合貿(mào)促會工作實際，認真開展專題調(diào)研活動，深入查擺突出問題，剖析根源，研究制定加強和改進新形勢下機關(guān)工作的具體意見，真正把大討論活動的成果體現(xiàn)到科學決策上，轉(zhuǎn)化為解決問題、推動工作的實際行動。
這次全縣開展五破五立解放思想大討論活動，是縣委貫徹州委六屆五次會議精神，推進鶴峰科學發(fā)展新跨越的重大舉措。要加快科學發(fā)展新跨越，首先必須在思想觀念上求突破。在影響和制約科學發(fā)展的諸多因素中，思想的制約是最主要的制約，觀念的束縛是最大的束縛。當前，國內(nèi)外形勢發(fā)生了深刻變化，面對新的形勢和任務(wù)，面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，如果不加大力度推進新一輪的思想大解放、觀念大更新，就不可能對新情況、新問題有更加深入的研究和把握，也就不可能制定切實可行的符合我們工作實際的措施。按照五破五立要求和單位的部署，在活動中深刻領(lǐng)會五破五立的內(nèi)涵，與工作實際緊密結(jié)合，開展活動和學習，從自身、本單位認真查找問題，并針對查擺的問題制定整改措施。
在此次開展五破五立解放思想大討論活動中，讓我有機會對自身情況及本職工作進行一次詳細的研究和分析，在分析中發(fā)現(xiàn)了自身存在需要改進的地方，借次機會談?wù)劚敬挝迤莆辶⒒顒又凶约旱囊稽c體會。
奮發(fā)有為、爭先進位的理念。
精神是信念，是支柱，是動力。良好的精神狀態(tài)是做好一切工作的前提。實踐證明，有了良好的精神狀態(tài)和作風，前進就有動力，事業(yè)就充滿希望；就能充分凝聚上上下下、方方面面的力量，形成無堅不摧的合力和無窮無盡的創(chuàng)造力；就能敏銳地抓住和用好機遇，有效地解決和克服前進中的困難；就能化壓力為動力，化挑戰(zhàn)為機遇。相反，如果萎靡不振，不思進取，我們的事業(yè)就不可能發(fā)展，甚至會形成一種無形的阻力，再好的條件、再強的實力，也只會與機遇失之交臂，與成功擦肩而過。精神狀態(tài)是世界觀、人生觀、價值觀的外在表現(xiàn)，本質(zhì)上是事業(yè)心、責任心、進取心的問題，是理想信念、思想境界、工作標準、生活態(tài)度問題。無需諱言，我們確實有些同志在發(fā)展的洪流中缺乏應(yīng)有的精神狀態(tài)。有的坐井觀天，只在小圈子里比成績，自我滿足，盲目樂觀而不思進?。挥械母吒咴谏?，和尚撞鐘，心不在焉，對工作敷衍塞責；有的有心無力，缺少敢創(chuàng)敢試、敢打硬仗的氣魄而畏難不前；甚或有的不是把時間和精力用在謀發(fā)展、干事業(yè)上，而是心有旁騖，著眼個人和部門的利害得失，不僅無所作為，而且成為發(fā)展的阻力。凡此種種，根本上是沒有把加快發(fā)展擺上第一要務(wù)的位置，漠視了時代的要求、人民的愿望和自身的職責。當前形勢下，這種精神狀態(tài)必須迅速轉(zhuǎn)變。三分實力，七分士氣。走出一條好路，闖出一條新路，干成一番事業(yè)，必須有那么一股精氣神。承認差距是勇氣，在差距面前絕不能有落后的心理、落后的觀念、落后的精神狀態(tài)。把差距變壓力，把壓力變動力，把動力變行動。
樹立開放包容、銳意創(chuàng)新的理念。
弘揚開放包容精神，要求我們進一步樹立開放理念，拓寬視野，敞開胸懷，取人之長、補己之短，不斷拓展新的領(lǐng)域和空間。作為一名共產(chǎn)黨員來說，受黨培養(yǎng)多年，肩負著黨的事業(yè)，國家強大，民族的復興我們義不容辭的擔當責任，因此我們從現(xiàn)在就要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和思想文化水平，培養(yǎng)自己的同時自當主動為國家奉獻，嚴格要求自己，聽從組織安排，顧全大局，不做任何有損于國家利益的事情，做一名合格的黨員。
樹立特色開發(fā)、綠色繁榮的理念。
2013年9月22日，蘇縣長在秋冬季農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工作電視電話會上提出：我們必須堅持走特色開發(fā)、綠色繁榮、可持續(xù)發(fā)展之路。創(chuàng)新觀念意識，突出鶴峰特色。在走鶴峰特色路的同時，我們更要創(chuàng)單位特色，怎樣創(chuàng)建自己的特色，相對來說，我們的單位特殊性，單位領(lǐng)導高度重視，我們提出了文化育貿(mào)，開展有自己特色的貿(mào)促文化建設(shè)。具體強調(diào)的特色工作具體指的是隊伍建設(shè)。貿(mào)促會總支部認識到抓隊伍建設(shè)的重要性，必需要用高雅向上的精神文化占領(lǐng)我們的時間和空間。貿(mào)促文化是文化的一種，它包含了文藝、體育、學習等群眾喜聞樂見的方面，但又不僅限于大眾文化，它亦有自身的特點。一是在思想政治方面，它要求貿(mào)促干部職工具有高尚的文化素養(yǎng)。這是貿(mào)促文化的特殊需求。二是貿(mào)促文化要反映思想理念，它體現(xiàn)著核心價值的追求。開展貿(mào)促文化，目前乃是一種嘗試，在開展貿(mào)促文化建設(shè)中必須遵循文化活動的特殊規(guī)律，同時又要滿足文化建設(shè)的特殊需求。對此，我們遵循兩個原則：一是業(yè)余性。貿(mào)促機關(guān)平常忙于日常工作，不可能安排專門的時間、抽調(diào)專門的財力去搞文化活動。在組織貿(mào)促文化活動中，起到的作用是給每名干部職工搭建一個平臺，根據(jù)貿(mào)促業(yè)務(wù)的實際需求，積極發(fā)揮干部職工的主觀能動性作用，讓所有干部職工參加活動充分展現(xiàn)自己的能力。今年以來單位組織了建州三十年征文比賽活動利用征文比賽活動，展現(xiàn)全單位二十幾名貿(mào)促干部的文化底蘊；干部職工積極參加全民閱讀進機關(guān)活動，活動取得了可喜的成績，提高干部職工的文化素質(zhì)，在本單位營造出了以求知為榮，以讀書為樂的良好氛圍，為干部職工獻上了精彩的文化活動。二是組織性。這是為了適應(yīng)貿(mào)促文化的特殊要求。貿(mào)促隊伍形象的要求，貿(mào)促文化建設(shè)需要有組織性。但如何組織，還必須依據(jù)貿(mào)促干部職工的興趣、愛好來開展。
五破五立個人心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展和進步，每個人都在努力追求自我提升和成長。五破五立作為一種個人心理成長的方法，被越來越多的人所接受和借鑒。在我自己的實踐中，我深深體會到了五破五立的重要性和價值。下面，我將分享我的個人心得體會。
首先，五破五立的第一個破是破自我設(shè)限。在人的成長過程中，我們往往會因為害怕失敗或者懷疑自己的能力而設(shè)定一些心理障礙。然而，只有敢于破除這些限制，才能真正發(fā)揮出自己的潛能。我曾經(jīng)害怕面對陌生人交流，但是在一次社交活動中，我主動邁出了第一步，與陌生人交談，我發(fā)現(xiàn)其實并沒有想象中的那么可怕。于是，我在之后的活動中更加主動地展開了交流，不再設(shè)定自我限制。
其次，五破五立的第二個破是破消極情緒。消極情緒是每個人都難免會面對的問題，但是我們不能讓消極情緒主宰我們的心態(tài)和行動。在我自己的經(jīng)歷中，有一次我因為一次失敗而感到極度失落和沮喪，幾乎說服自己放棄。然而，我想起了五破五立的理念，堅信只要我不放棄，努力改變自己的表現(xiàn)，就一定能夠成功。于是，我重新調(diào)整了心態(tài)，積極挖掘問題的原因，并積極尋找解決方法。最終，我成功地克服了失敗的心理陰影，取得了更好的成績。這一次的經(jīng)歷讓我深刻體會到了破消極情緒在個人成長中的重要性。
第三，五破五立的第三個破是破執(zhí)著。有時候，我們會因為某種固定的觀念或者執(zhí)念而無法向前邁進。然而，我們要清楚地認識到，一味地堅持并不一定是正確的選擇。在我工作中，有一次我為了完成一項重要任務(wù)，疲于奔命，日夜工作，結(jié)果卻并沒有達到預期的效果。當時我很困惑，因為從一開始我就相信只要付出足夠的努力，就一定能夠成功。但是在反思自己的做法后，我發(fā)現(xiàn)我的思維陷入了狹隘的定勢當中。于是，我開始從更寬廣的角度思考問題，并嘗試不同的方法。最終，我成功地完成了任務(wù)，并且獲得了更多的認同和贊賞。這次經(jīng)歷讓我明白了，在成長過程中，我們必須靈活地調(diào)整自己的思維和方法，破除執(zhí)著的束縛。
接下來，五破五立的第四個破是破格局。在一些重要的決策和問題面前，我們可能會被自己的思維局限住，無法打破常規(guī)。然而，只有打破常規(guī)，才能更好地應(yīng)對和解決問題。在我個人的經(jīng)歷中，有一次我面對一個重要的決策，我之前對這個問題的看法一直局限在固定的思維框架中。后來，在一次偶然的機會中，我遇到了一個具有不同觀點的朋友，他的觀點顛覆了我的認知，并且給了我一個全新的思路。通過重新審視和思考，我最終做出了一個正確的決策，并且取得了預期的效果。這次經(jīng)驗讓我意識到，破除格局是實現(xiàn)個人成長和發(fā)展的重要一步。
最后，五破五立的第五個立是立新，即建立新的心態(tài)和行動方式。只有擁抱新的機遇和改變，我們才能夠抓住成長的機會。在我自己的成長過程中，我一直堅持學習新的知識和技能，并將其應(yīng)用到實踐當中。通過持之以恒的努力，我培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導能力和團隊合作意識，并且在工作中取得了更好的成績。這個過程讓我領(lǐng)悟到，只有保持對新事物的接納和嘗試，我們才能夠立足于自己所處的時代，實現(xiàn)自我成長和突破。
綜上所述，五破五立是一種有力的個人成長方法。通過破自我設(shè)限、破消極情緒、破執(zhí)著、破格局以及立新，每個人都可以不斷把握機遇，不斷突破自己的能力和勢力范圍，實現(xiàn)自我價值的最大化。只有敢于面對自己內(nèi)心的困惑和挑戰(zhàn)，我們才能在成長的道路上越走越遠。
五破五立個人心得體會篇九
近日，根據(jù)縣委、縣政府鶴辦發(fā)[20xx]45號文件指示，我會圍繞五破五立（在精神狀態(tài)上，破除信心不足、自甘落后的思想，樹立奮發(fā)有為、爭先進位的理念；在思維方式上，破除固步自封、因循守舊的思想，樹立開放包容、銳意創(chuàng)新的理念；在發(fā)展思路上，破除急功近利、竭澤而漁的思想，樹立特色開發(fā)、絕色繁榮的理念；在工作作風上，破除坐而論道、畏難諉責的思想，樹立真抓實干、敢于擔當?shù)睦砟睿辉诠ぷ饕笊?，破除部門至上、各行其是的思想，樹立服務(wù)大局、服從發(fā)展的理念）展開解放思想大討論活動，并按照活動要求，通過學習活動方案，我會進一步明確了活動的目標和任務(wù)，對這項活動有了更深的認識。思想是行動的先導，思路決定出路，思想解放的程度決定了改革的力度、發(fā)展的速度、開放的程度。因此，面對我縣實現(xiàn)跨越式發(fā)展的目標，實現(xiàn)富裕鶴峰、幸福鶴峰、文明鶴峰、美麗鶴峰的宏偉藍圖，我們一定要搶占先機、爭取主動，必須敢想敢干，敢破敢立，敢拼敢搏，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持特色開發(fā)、綠色繁榮和可持續(xù)發(fā)展的道路，努力營造良好的發(fā)展環(huán)境，以思想大解放推動經(jīng)濟大發(fā)展。作為貿(mào)促會的干部職工，結(jié)合我會工作實際，我認為要解放思想，必須做到三個強化、一個樹立、一個理念。三個強化是指強化學習意識、強化服務(wù)意識、強化創(chuàng)新意識，一個樹立是指樹立求真務(wù)實的工作作風。一個理念是指樹立敢于率先突破發(fā)展、率先創(chuàng)新發(fā)展的理念。
一、要強化學習意識。
樹立終身學習的觀念自覺做到堅持不懈、持之以恒、學以致用。只有不斷地學習，才能不斷地實現(xiàn)認識再認識，也才有可能不斷地實現(xiàn)思想的解放再解放。通過學習，不斷增長才干，提高工作水平，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)；通過學習，開闊視野，獲取創(chuàng)新的靈感，促進工作取得新成效；通過學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀，在復雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦。因此，我認為，我會應(yīng)當將創(chuàng)建學習型機關(guān)活動繼續(xù)深入開展下去，并結(jié)合我縣的全民閱讀進機關(guān)活動，大力倡導學習氛圍，緊緊圍繞講文明、強素質(zhì)、樹形象、創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境的活動主題，實現(xiàn)素質(zhì)提升工程。因為思想解放首先需要素質(zhì)提升，素質(zhì)提升就需要不斷學習。
二、要強化服務(wù)意識。
強化服務(wù)意識，結(jié)合貿(mào)促會的工作，主要是指強化服務(wù)企業(yè)的意識，因為服務(wù)于企業(yè)是貿(mào)促會工作的根本宗旨。為更好的服務(wù)企業(yè)，我們要做到：一是積極協(xié)助領(lǐng)導班子解決工作中遇到的問題和困難；二是講求行之有效的工作方法，加強對企業(yè)特別是涉外貿(mào)易企業(yè)的指導，切實服務(wù)于企業(yè)；三是多聽聽企業(yè)的意見和建議，變坐等問題上門到主動上門服務(wù)，主動了解情況并解決問題，轉(zhuǎn)變角色、服務(wù)各企業(yè)，以實事求是態(tài)度改進我們的工作作風。因此，我們要充分發(fā)揮我會工作人員的工作積極性、主動性，調(diào)動工作熱情，明確責任、分工到人，并將工作人員的年終考核置于我縣企業(yè)的監(jiān)督之下，工作成績的優(yōu)劣由被服務(wù)企業(yè)評判。這一變被動為主動的工作制度的實施能促使工作人員提高自身素質(zhì)，主動加強與企業(yè)的溝通，提高服務(wù)水平和服務(wù)熱情，使之逐漸成為一種自覺行為。同時堅持把為企業(yè)服務(wù)作為貿(mào)促工作的重中之重。貿(mào)促會具有兩大基本職能：一是對外交往，二是對外經(jīng)貿(mào)。工作性質(zhì)都是如何搞好服務(wù)。只有把工作定位到服務(wù)上，才能體現(xiàn)貿(mào)促會工作的內(nèi)涵，服務(wù)好才能體現(xiàn)貿(mào)促工作的閃光點，貿(mào)促工作的作為大小，就體現(xiàn)在服務(wù)水平上。為此，我會應(yīng)當始終謹記服務(wù)于企業(yè)這一宗旨，傾聽各企業(yè)的呼聲，有針對性地開展好服務(wù)工作，從多層次入手開展服務(wù)工作。
三、要強化創(chuàng)新意識。
創(chuàng)新是社會發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉，失去了創(chuàng)新，社會將停止不前。同時，創(chuàng)新又是推動工作爭先創(chuàng)優(yōu)，卓有成效開展工作的強大動力。所以我們必須進行工作創(chuàng)新，以創(chuàng)新不斷推動社會發(fā)展與進步，以工作創(chuàng)新來提高我會的工作質(zhì)量與服務(wù)水平。但要創(chuàng)新，首先必須要解放思想，因為解放思想是推動探索和創(chuàng)新的最強大動力，解放思想的根本目的在于創(chuàng)新。時代在不斷前進，我們在實際工作中會不斷碰到新情況、新問題、新困難。只有思想解放了，我們才能敢于放開手腳，敢于大膽地嘗試，大膽地闖，才能敢于探索，敢于創(chuàng)新。作為貿(mào)促會的干部職工，要適應(yīng)新形勢，勝任新任務(wù)，就要努力結(jié)合新的時代特點和社會實踐，堅持實事求是的思想路線，不斷增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)與時俱進的創(chuàng)新品格。要以新的思想、新的觀念、新的思考、新的作風和解決問題新的方式方法去開展各項工作，特別是為企業(yè)開展好各項服務(wù)工作。因此我會從今年年初就開始尋求工作中的創(chuàng)新之舉，并以創(chuàng)新工作意見征集活動的形式集思廣益，廣納諫言。加之通過這次學習五破五立解放思想大討論活動，我認為我會還將繼續(xù)把此項創(chuàng)新工作開展下去，并取得更加豐碩的創(chuàng)新成果。
四、要樹立求真務(wù)實的工作作風。
一是尊重客觀規(guī)律。要牢固樹立正確的政績觀和科學的發(fā)展觀，強化宗旨觀念和公仆意識。尊重客觀規(guī)律，還要樹立科學的發(fā)展觀，只有落實正確的政績觀和科學的發(fā)展觀，才能按照客觀規(guī)律辦事。二是要立足本地實際。堅持一切從實際出發(fā)，不脫離實際。腳踏實地，一步一步把事業(yè)推向前進。三是要講究工作方法。要堅持調(diào)查研究，掌握真實情況，使我們的決策更加科學，更加符合實際；要著力解決實踐中面臨的各種重大問題，找到解決實際問題的有效方法，取得解決問題、推進工作的實際成效；要通過研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和特點，高效率地推進和完成工作。四是要力戒形式主義。脫離實際的形式主義，往往是只見熱鬧，不見成果。這些華而不實工作，應(yīng)少做或不做。要以一股踏實勤勉，敢于爭先的精神，勇于在實踐中探索創(chuàng)新，推動貿(mào)促工作又好又快發(fā)展。為求腳踏實地，不脫離當?shù)貙嶋H情況，從實際出發(fā)，撐握我縣各企業(yè)實際情況，我會多次下到基層，下到各企業(yè)進行調(diào)查研究，認真了解企業(yè)情況，進一步摸清了縣內(nèi)涉外企業(yè)的基本情況，并建立數(shù)據(jù)庫，完善我們的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，與其建立暢通的信息聯(lián)絡(luò)，為充分開展貿(mào)促聯(lián)絡(luò)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。把貿(mào)促會真正做成聯(lián)系政府的橋梁、聯(lián)誼客商的舞臺、聯(lián)結(jié)社會的紐帶，推動鶴峰企業(yè)走出去，引領(lǐng)外商企業(yè)走進來，全面促進鶴峰經(jīng)濟技術(shù)交流與合作。
五、要樹立敢于率先突破發(fā)展、率先創(chuàng)新發(fā)展的理念。
雖然我縣地處偏遠落后地區(qū)，交通制約，經(jīng)濟落后，給貿(mào)促工作的開展帶來了諸多困難。但我們不能因此甘于落后，要有大魄力、大手筆、大作為，敢以經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)為目標，主動加壓，積極創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作手段，創(chuàng)新工作措施，提高發(fā)展水平，加快發(fā)展步伐，努力追趕其他兄弟縣市，實現(xiàn)貿(mào)促工作的突破發(fā)展。我縣貿(mào)促會的工作，除了為企業(yè)服務(wù)之外，招商引資也是我會的主要工作之一，我縣經(jīng)濟實力的提升，關(guān)鍵要靠工業(yè)和企業(yè)實體經(jīng)濟的支撐，我們必須堅定不移地把工業(yè)和企業(yè)實體經(jīng)濟作為第一方略，堅持大招商、上項目、擴總量、增效益，加快我縣經(jīng)濟發(fā)展進程。我會作為招商引資的主要部門之一，一是要加大招商引資力度，把推進招商引資作為工作的重中之重，力量上要聚合，措施上要激勵，要素上要傾斜，環(huán)境上要優(yōu)化，思想上要解放，方法上要創(chuàng)新，全力推進招商引資和項目建設(shè)的完成。二是要培養(yǎng)壯大縣內(nèi)企業(yè)，增強企業(yè)競爭力。積極鼓勵縣內(nèi)企業(yè)走出去，縣外企業(yè)走進來，著力培植一批具有較強競爭力的企業(yè)集團。
五破五立個人心得體會篇十
護理工作作為一項重要的職業(yè)，一直以來都備受社會的關(guān)注和尊重。在這個充滿挑戰(zhàn)和責任的崗位上，個人應(yīng)該不斷努力提升自己的能力和素質(zhì)，以更好地為病患服務(wù)。而“五破五立”是我在實踐中總結(jié)出來的一些心得體會，希望能與大家分享和討論。
首先，我認為“五破”是在護理工作中最為重要的一項要求。五破即心態(tài)破，行動破，技能破，經(jīng)驗破和焦慮破。首先，護士在工作中應(yīng)該保持一個良好的心態(tài)，不被負面情緒所影響，保持自信和積極的心態(tài)。其次，行動破指的是護士需要勇于嘗試和創(chuàng)新，不斷探索新的護理方法和技術(shù)。技能破是指護士需要持續(xù)地學習和提升自己的專業(yè)技能，不斷更新知識。經(jīng)驗破是指護士需要多參與實踐，積累豐富的實際經(jīng)驗。焦慮破是指護士需要克服焦慮，處理好工作和生活的平衡。
在實施“五破”原則的同時，我也認為“五立”同樣是十分重要的。五立即責任立，愛心立，專業(yè)立，觀察立和團隊立。首先，責任立指的是護士要對患者負起責任，不僅僅是提供基本的護理，更是要給予患者關(guān)心和關(guān)注。其次，愛心立是指護士需要以真心的愛心對待每一個患者，給予他們溫暖和安慰。專業(yè)立是指護士需要具備扎實的專業(yè)知識和技能，為患者提供最好的護理服務(wù)。觀察立是指護士需要保持敏銳的觀察力，及時發(fā)現(xiàn)患者的變化和問題。團隊立是指護士需要具備良好的團隊合作精神，與其他醫(yī)務(wù)人員緊密合作，共同為患者提供綜合護理服務(wù)。
在實踐中，我深切地感受到了“五破五立”的重要性和必要性。在一次突如其來的搶救中，我遇到了一個危重病人，病情非常嚴重。在面對胸悶、心悸、呼吸急促的患者時，我心態(tài)破，沒有被緊張和恐懼所影響，保持了冷靜。行動破，我迅速呼叫其他護士和醫(yī)生，同時進行心肺復蘇和緊急救治。技能破，我靈活運用了各種搶救技巧和儀器設(shè)備，及時穩(wěn)住了患者的病情。經(jīng)驗破，通過這次搶救，我對危重病人的護理經(jīng)驗得到了進一步的積累。焦慮破，盡管面對緊急的情況，我能夠保持冷靜和應(yīng)對能力，沒有被恐懼所壓倒。
在這個過程中，我也充分地體會到了“五立”的重要性。責任立，我在搶救過程中全身心地投入到患者的護理工作中，盡力給予患者最好的護理服務(wù)。愛心立，我用真心的關(guān)懷和溫暖來對待患者，讓他們感受到我的關(guān)心。專業(yè)立，我充分發(fā)揮我的專業(yè)優(yōu)勢，為患者提供最好的搶救和救治。觀察立，我時刻保持警惕，觀察患者的反應(yīng)和變化，并及時調(diào)整治療方案。團隊立，我與其他醫(yī)護人員緊密合作，共同努力將患者的病情穩(wěn)定下來。
通過這次經(jīng)歷，我深刻地認識到了“五破五立”的重要性。只有通過不斷地破除自己的局限和不足，才能提升自己的能力和素質(zhì)。只有在責任、愛心、專業(yè)、觀察和團隊合作的基礎(chǔ)上，才能為患者提供真正意義上的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。
作為一名護士，我將會持續(xù)地努力提升自己的能力和素質(zhì)，用實際行動詮釋“五破五立”的原則。希望通過我自身的努力，能夠為患者提供更好的護理服務(wù)，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。
五破五立個人心得體會篇十一
這次全市開展的解放思想大討論活動，是市委貫徹省十次黨代會精神，著力推進xx科學發(fā)展、跨越發(fā)展的重大舉措。要加快科學發(fā)展，首先必須在思想觀念上求突破。在影響和制約科學發(fā)展的諸多因素中，思想的制約是最主要的制約，觀念的束縛是最大的束縛。當前，國內(nèi)外形勢發(fā)生了深刻變化，面對新的形勢和任務(wù)，面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，如果不加大力度推進新一輪的思想大解放、觀念大更新，就不可能對新情況、新問題有更加深入的研究和把握，也就不可能制定切實可行的符合xx實際的措施。
說起解放思想，怎樣解放思想，一些領(lǐng)導干部可以說是體會深、感觸多、辦法多。但是，一旦落實起來，又成了行動上的矮子。這就是典型的專做評論家式的干部。堅決破除坐而論道、知行不一的不良習氣。五破五立中這一破破得好，因為，群眾思想的解放首先基于領(lǐng)導干部的思想解放，沒有領(lǐng)導干部的思想解放就沒有一般干部的思想解放?？纯次覀冎苓?，有的干部不做實干家，專做評論家，自己不干事，對干事的人還指指點點，說三道四；有的干部不比干勁，只賽斗勁，喜歡煽風點火。凡此種種，不僅影響了同志之間的感情，挫傷了一部分同志干事的積極性，最嚴重的是會阻礙一方經(jīng)濟的發(fā)展。
五破五立個人心得體會篇十二
鐵路是一種重要的交通工具，可以讓人們迅速、方便地到達目的地。而五破五立則是我在個人鐵路旅行中總結(jié)出的五個要破除的壞習慣和五個要樹立的良好習慣。通過我的親身體驗，這篇文章將會詳細介紹這五破五立的原則，并且分享我在鐵路出行中的心得體會。
首先，要破除的第一個壞習慣是不守時。在鐵路出行中，守時是非常重要的。遲到不僅會耽誤自己的時間，也會影響其他旅客的行程。因此，我在鐵路旅行中始終強調(diào)守時的重要性。無論是在預訂車票時還是在乘車時，我都會提前做好時間規(guī)劃，并且努力遵守計劃。這種守時的習慣不僅讓我更加有條理地安排旅行，也使我在鐵路旅行中更加順利。
第二個要破除的壞習慣是不尊重他人。鐵路是一個公共交通系統(tǒng)，不光我一個人在使用。在鐵路上，與其他旅客保持良好的互動和尊重是非常重要的。我在鐵路出行中，盡量避免大聲喧嘩、插隊或占用他人的座位等不禮貌的行為，努力保持文明的乘車素質(zhì)。這種尊重他人的做法不僅能讓我與他人和諧相處，也會讓整個旅程更加愉快。
第三個要破除的壞習慣是不愛護鐵路設(shè)施。鐵路設(shè)施是為了方便我們乘車而建造的，我們應(yīng)該愛護和維護它們。我在鐵路出行中，從小事做起，比如遵守規(guī)定、不亂扔垃圾等，來保護鐵路設(shè)施的完整性。同時，我也提醒自己要注意防止行李刮擦車廂內(nèi)裝飾和外部構(gòu)造。這種愛護鐵路設(shè)施的習慣不僅能讓我更好地享受乘車的便利，也能為他人創(chuàng)造良好的環(huán)境。
接下來，讓我們來看看要樹立的良好習慣。首先，我認為我們應(yīng)該樹立的良好習慣是精打細算。鐵路旅行中，買票、吃飯、住宿等費用都需要花費一些錢。因此，我在鐵路出行中努力節(jié)約開支，精打細算自己的旅行預算。我會提前做好預算計劃，避免浪費和不必要的花費。這種精打細算的習慣不僅能夠讓我更有效地利用有限的資金，也培養(yǎng)了我理財?shù)哪芰Α?BR> 第二個要樹立的良好習慣是尊重環(huán)境。鐵路線路和車廂都是在大自然中建造的，因此我們應(yīng)該尊重并保護環(huán)境。我在鐵路旅行中，主動關(guān)心環(huán)保信息，如不亂扔垃圾、減少使用一次性塑料制品等。同時，我也嘗試在旅行中選擇環(huán)保的方式，如乘坐公共交通和盡量步行或騎行。這種尊重環(huán)境的習慣讓我更加意識到保護生態(tài)環(huán)境的重要性，也讓我在鐵路旅行中更有責任感。
總之，在個人鐵路出行中，五破五立的原則讓我有機會反思自己的行為，并且樹立正確的價值觀。通過破除并改正不良習慣，我更好地遵守時間、尊重他人、愛護鐵路設(shè)施。同時，通過樹立良好習慣，我更加注重節(jié)約開支、尊重環(huán)境。這些心得體會不僅讓我在鐵路旅行中更加舒適、愉快，也為我的個人成長帶來了積極的影響。我相信，只有通過不斷地反思和改進，我們才能夠更好地享受鐵路出行的樂趣，也為鐵路交通的發(fā)展做出貢獻。
五破五立個人心得體會篇十三
張云川同志在全省組織工作會議上強調(diào)指出，要以咬定青山不放松的精神真抓實干，攻堅克難，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐和群眾檢驗的業(yè)績。這一論述深刻揭示了以咬定青山不放松的精神推動全局工作的極端重要性。認真學習領(lǐng)會其豐富的思想內(nèi)涵，在全省各級領(lǐng)導干部中進一步培養(yǎng)起這種精神，對于加快建設(shè)以實力、活力、競爭力為主要標志的沿海強省進程，不斷開創(chuàng)各項工作新局面，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
人若沒有點精神，勢必會心弱智衰，一事無成。具備了咬定青山不放松的精神，就會對工作有一種忘我的熱情，有一種不達目的誓不罷休的剛毅和頑強。站在新的歷史起點上，加快改革發(fā)展是我們最大的政治，是一切工作的中心。抓住稍縱即逝的機遇，戰(zhàn)勝前進中的各種困難，推動我省經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，需要各級領(lǐng)導干部始終保持和發(fā)揚咬定青山不放松的精神。
培養(yǎng)咬定青山不放松的精神，要有高尚的追求。應(yīng)把全心全意為人民服務(wù)作為自己的崇高追求和價值取向，真正做到立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之利，始終以滿腔的熱情投身于工作之中。要時時牢記使命、處處不忘責任，對黨的事業(yè)始終保持強烈的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，甘愿奉獻，出色地完成好所擔負的職責。要敢于在艱苦的環(huán)境中摔打和磨煉自己，面對困難不怨天尤人、牢騷滿腹，不悲觀失望、灰心喪氣，始終保持克難奮進的信心和勇氣。
培養(yǎng)咬定青山不放松的精神，要不斷解放思想。解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶。思想有多高，我們就能站多高;思想有多遠，我們就能走多遠。只有思想的大解放，才會帶來事業(yè)的大發(fā)展。解放思想永無止境，只有不斷解放思想，永葆思想上的活力，工作才能有創(chuàng)意、有生機。進一步解放思想，更新觀念，是培養(yǎng)咬定青山不放松的精神的前提和基礎(chǔ)。
培養(yǎng)咬定青山不放松的精神，要有強烈的學習意識。知識改變命運，學習成就未來。學習不僅是提高素質(zhì)的過程和手段，也是追求思想品格和精神境界升華的過程。對各級領(lǐng)導干部來說，學習是一種覺悟、一種境界、一種能力，更是一種責任。領(lǐng)導干部一定要把學習作為工作、生活的需要，樹立起終身學習的觀念，養(yǎng)成良好的學風，掌握科學的學習方法。要根據(jù)新形勢、新任務(wù)的要求，不斷拓寬學習途徑，增強領(lǐng)導能力，創(chuàng)新工作思路。
培養(yǎng)咬定青山不放松的精神，要有敢于創(chuàng)新的勇氣。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是決定一個機關(guān)、一個部門、一個人創(chuàng)造力的重要因素，也是領(lǐng)導干部整體素質(zhì)的集中體現(xiàn)。要緊緊把握時代脈搏，認清時代前進的方向，站在時代發(fā)展的前列，用發(fā)展的眼光看問題、辦事情。要敢于超越自己、超越他人，敢為天下先。要不斷革故鼎新，大膽突破，以創(chuàng)新的思維謀劃工作，以創(chuàng)新的態(tài)度推動工作，以創(chuàng)新的精神做好工作。
五破五立個人心得體會篇十四
“五破五立”是一種教育理念，通過“破除”學生心中的錯誤觀念，以“立”一種正確的教育價值觀念，達到促進學生健康成長的目的。在學習“五破五立”這一理念的過程中，我從中得到了不少的收獲和體會。
第二段：五破。
“五破”就是破除五個錯誤觀念。這五個觀念是：破除“不求上進，混日子”的觀念、破除“追求虛榮，攀比心理”的觀念、破除“依賴家長，不自立”的觀念、破除“貪玩懶惰，不務(wù)正業(yè)”的觀念、破除“順從權(quán)威，不思獨立”的觀念。在這個過程中，我們要擺脫這些錯誤觀念的束縛，理性面對未來的發(fā)展，擁有一顆勇敢自立的心。
第三段：五立。
“五立”是指“立足自信，立足責任，立足感恩，立足成長，立足規(guī)則”。這五個要素是教育價值觀念的體現(xiàn)，學習“五立”可以讓我們樹立自信，樹立健康良好的人格，承擔責任，培養(yǎng)感恩之心，實現(xiàn)自己的成長和規(guī)范行為。
第四段：我的體會。
在學習“五破五立”這一理念的過程中，我深刻認識到了一些問題。首先，一個人的教育背景對其有著非常重要的影響。其次，家庭對成長的影響也不能忽視。此外，對教育價值觀念的培養(yǎng)也是必不可少的，有助于每個人的成長。最重要的是，在教育過程中，我們應(yīng)該認真對待每一個細節(jié)，從每一個細節(jié)中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教育價值觀念的機會。
第五段：總結(jié)。
學習“五破五立”這一理念，使我深刻認識到教育價值觀念的重要性，可以幫助我們培養(yǎng)健康、向上的生活態(tài)度，學會承擔責任，樹立自信，感恩社會。在接下來的人生中，我相信“五破五立”這一理念會對我產(chǎn)生深遠的影響。
五破五立個人心得體會篇十五
作為一名交警，我深深地體會到“五破五立”在交通管理中的重要性。這項管理法是指破除不良交通習慣和行為，建立良好的駕駛文明和道路秩序。在日常執(zhí)勤中，我們交警必須要認真貫徹落實“五破五立”的要求，發(fā)揮好我們的職責和作用，為人民群眾創(chuàng)造更加安全暢通的交通環(huán)境。在以下的文章中，我會結(jié)合自己的實際工作經(jīng)歷，談一下我對“五破五立”的個人心得和體會。
第二段：破除闖紅燈、超速行駛的不良習慣。
作為一名交警，我們最常見的執(zhí)勤情形是處理車輛闖紅燈、超速行駛等行為。這種不良習慣不僅違反了交通規(guī)則，更會給路上行駛的其他車輛和行人帶來極大的安全隱患。因此，我們要采取有效措施，破除闖紅燈、超速行駛的不良習慣。我們在路口設(shè)有交通信號燈，并通過交通管制的手段，讓駕駛員在規(guī)定的時間內(nèi)過路口，杜絕了闖紅燈現(xiàn)象的發(fā)生；在用雷達測量的時候，通常會對超速的駕駛員發(fā)出處罰，以此來限制超速行駛的頻率。只有持之以恒地開展這些工作，才能真正破除不良習慣。
第三段：破除占用應(yīng)急車道的不良習慣。
應(yīng)急車道在特定情況下是緊急救援的通道，不得占用。然而，在我們的工作中，常常能碰到車輛在應(yīng)急車道上行駛的情況，這嚴重威脅到行車安全和公眾利益。因此，作為一名優(yōu)秀的交警，我們要針對這種不良習慣，定時巡邏并及時處理。我們采用光電同步設(shè)備，可以直接檢測車輛是否是在應(yīng)急車道上行駛，遇到違規(guī)情況及時制止，并將車輛駛離對應(yīng)車道，保護物質(zhì)和人員的安全。
第四段：破除酒后駕駛和不系安全帶的不良習慣。
“酒后駕車，亡命之路”，這種交通違法行為，極易危及公共安全，同時也會對自己造成嚴重后果。而不系安全帶也是另一種不良習慣，這種行為容易帶來極大的安全隱患。因此，我們在工作中要特別重視破除酒后駕駛和不系安全帶的不良習慣。我們會在特定時間和路段設(shè)卡檢查駕駛員是否酒駕或沒系安全帶，如果發(fā)現(xiàn)問題會直接攔停車輛，進行相應(yīng)處罰，以此來扼殺這些不良習慣的發(fā)生。
第五段：建立有效的駕駛文明和道路秩序。
我們交警不僅要破除不良交通習慣和行為，更要建立良好的駕駛文明和道路秩序。駕駛員和行人在路上遵守交通規(guī)定和行為禮儀，將提高交通運輸?shù)男?，減少事故的發(fā)生，以及緩解交通擁堵的問題。因此我們交警會加強宣傳教育，引導駕駛員和行人養(yǎng)成良好的交通規(guī)范和道路素養(yǎng)。
第六段：結(jié)束語。
總之，“五破五立”不僅是一種管理方式和工作方法，更是促進交通文明建設(shè)的重要手段。只有我們交警深入推行，將其貫徹到每一件工作中，才能實現(xiàn)交通安全、暢通和文明的目標。我們交警將繼續(xù)不懈努力，確保人民群眾的生命和財產(chǎn)安全。
五破五立個人心得體會篇十六
“五破五立”是佛家的修行方法，指的是“破妄、破我、破疑、破惡、破直覺”，以及“立真、立正見、立忍辱、立精進、立慈悲”。這個修行方法的目的是通過破除迷惑和堅持正確的修行道路，最終達到解脫和智慧的境地。在我的人生道路上，我也深有感觸地體會到了“五破五立”帶給我的啟示和冥想，對此，我將就自己的體驗和感受展開敘述。
第二段：“破妄”——洞察幻境和偏見。
“破妄”是“五破五立”中的第一項，它意味著擺脫人的想象和幻覺。在我看來，這就是指我們應(yīng)該破除自己的偏見和主觀臆想，從而清晰地看到內(nèi)心和外在世界的真實狀況。在面對生活中的指責和恐懼時，我們常常認為自己的發(fā)言和行動都是“絕對正確”的，這是一種幻覺。正確的方式是主動承認自己的紕漏和缺陷，去響應(yīng)時代和真理的變化，并敢于面對自己的錯誤思想和行動。
第三段：“破我”——超越自我和自私。
“破我”是第二項，它意味著清楚自己的“小我”和發(fā)現(xiàn)自己的真正意義。為了能打破自我深處的桎梏，使我們擺脫痛苦和絕望的境地，需要拋棄自私和報復的情緒，去關(guān)心他人、給予他人幫助、尊重和回報。做到這一點，我理解自己就不再局限于肉體和心理的狹窄范圍，而是參加全球文明發(fā)展的進程，同時也能夠做自己的沉淀，積累自己的玄妙。
第四段：“立真”——建立真實的心靈基礎(chǔ)。
“立真”是指在“五破五立”中的一項，意味著建立起真實、高尚和有意義的心。在特定的環(huán)境中，人們往往顯得虛偽和自欺欺人，這是我們必須保持清醒的原因。所以，我們需要以真正朦朧的良心為基礎(chǔ)，保持高度的責任心和接受別人的能力，以更加真誠的心靈來應(yīng)對生活中的任何變化。
第五段：“立慈悲”——堅持慈悲和利他心。
最后一項是“五破五立”的“立慈悲”，它鼓勵我們獻身于愛和慈悲，以此為基礎(chǔ)去發(fā)展出我們的精進和勇氣。為了做到這一點，我們需要從自己內(nèi)心純凈和利己心的束縛中解放出來，去理解并尊重每個人和每個生物所面臨的考驗和挑戰(zhàn)，給予彼此需要的愛和支持，去幫助他們擺脫痛苦和難以抑制的情感。在這樣的基礎(chǔ)上，我們可以走出自己的心靈，到達自己的全新境界。
結(jié)語：總結(jié)“五破五立”修行法的意義。
在這篇文章中，我介紹了“破妄、破我、破疑、破惡、破直覺”，以及“立真、立正見、立忍辱、立精進、立慈悲”的“五破五立”修行方式。這種方法建立在我們我們認清自己心靈和疾病的基礎(chǔ)上，要求我們超越主觀的私心，以能擁有更加全面的認知和形態(tài)。雖然這項修行道路艱難，但那些不懈地探尋和實踐的人會得到向內(nèi)生長的修煉、強大的自我體認和深刻的拯救自己境遇的成就。只有將愛、善良和慈悲作為新思潮，人們才能從危機和混亂的世界中走出來，回歸理性和平靜，讓人類成為一個更為公正和統(tǒng)一的群體。
五破五立個人心得體會篇十七
五破五立是一種通行于團隊管理領(lǐng)域的方法論，它是一種解決問題和提高效能的方法，很多企業(yè)和團隊都采用了這種方法來激發(fā)團隊創(chuàng)造力和解決問題的能力。在我個人長期的學習和實踐中，五破五立給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。下面我將從五破和五立兩個方面，闡述我個人的心得體會。
首先，從五破的角度來看，它是在破壞舊體制和舊思維的基礎(chǔ)上，引入新的理念和方法。第一個破是“破除傳統(tǒng)觀念”，這是為了打破我們的思維定勢，不再固守傳統(tǒng)的固有觀念，能夠更加開放地接受新的理念和思想。破除傳統(tǒng)觀念意味著要有勇于創(chuàng)新的精神，不再守舊，不再止步于傳統(tǒng)。
第二個破是“破除障礙和束縛”，這是為了消除所有阻礙我們正常工作的障礙和束縛，有助于提高工作效率和團隊合作能力。這需要我們勇敢地面對問題，勇于挑戰(zhàn)困難，尋找解決問題的方法。只有摒除障礙和束縛，才能讓我們的工作更加順暢。
第三個破是“破除溝通壁壘”，這是為了加強團隊內(nèi)部的溝通，減少信息傳遞的失誤。溝通是團隊合作的基礎(chǔ)，只有通過良好的溝通，才能更好地協(xié)作、合作。而破除溝通壁壘，需要我們具備良好的溝通技巧和溝通意識，主動尋找溝通的機會，暢所欲言。
第四個破是“破除個人主義”，這是為了倡導團隊合作精神，強調(diào)整個團隊的利益大于個人的利益。團隊合作是一種協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的集體行動，而個人主義則只會獨善其身，無法形成合力。所以，我們要破除個人主義，犧牲個人的私利，為團隊的利益而奮斗。
第五個破是“破除壞情緒”，這是為了營造積極的工作氛圍，提高團隊成員的工作動力和積極性。壞情緒會影響個人的工作效能和團隊的工作效果，所以我們要用積極的態(tài)度和樂觀的心情來面對工作中的問題和困難，保持良好的情緒狀態(tài)。
接下來，從五立的角度來看，五立標志著構(gòu)建新的體制和思維方式。第一個立是“立定目標”，這是為了明確團隊應(yīng)該追求的目標和方向。只有有明確的目標，才能有明確的行動方向和工作重點，才能在工作中更有針對性。
第二個立是“立法定規(guī)則”，這是為了保障團隊的工作和協(xié)作有序進行。規(guī)則是團隊合作的基礎(chǔ)，遵守規(guī)則可以避免混亂和沖突，提高工作效率和團隊合作能力。
第三個立是“立定標準”，這是為了明確工作的質(zhì)量標準和要求。只有有了標準，才能對團隊成員的工作進行評價和監(jiān)督，提高工作的質(zhì)量和效果。
第四個立是“立定方法”，這是為了使工作更加科學、高效。方法是解決問題的途徑，對于團隊的工作來說，找到適合的方法可以節(jié)省時間和資源，提高工作效率。
最后一個立是“立樹榜樣”，這是為了激勵團隊成員，樹立良好的工作風尚和榜樣。良好的榜樣可以帶動整個團隊的積極性和工作動力，激發(fā)團隊成員的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
總的來說，五破五立方法論給我提供了一種解決問題和提高效能的思路，它不僅拓寬了我的思維，也為我提供了一種工作的指導和方法。在今后的工作中，我將繼續(xù)運用五破五立的思想和方法，不斷提高自己的工作能力和團隊合作能力，為團隊的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
五破五立個人心得體會篇十八
自公司全面開展“五比五看五破五立”大討論活動至今已經(jīng)一個多月了，在這段時間里工區(qū)黨支部根據(jù)公司部署，嚴格按照《關(guān)于開展“五比五看五破五立”大討論活動的通知》和《公司各級領(lǐng)導干部要帶頭轉(zhuǎn)變工作作風》等文件精神，認真開展進行“五比五看五破五立”活動，營造了“人人有比較，人人有改進”的活動氛圍。在活動中深刻領(lǐng)會“五比五看五破五立”的內(nèi)涵，與工作實際緊密結(jié)合，開展了學習動員、組織討論、民主生活會、建言獻策等內(nèi)容，從自身、本單位認真查找“舊、滿、松、難、散”的思想，并針對查擺問題制定了整改措施，在接下來的時間里工區(qū)將繼續(xù)推進“五比五看五破五立”大討論活動，把活動重點放在整改措施的落實上來。
通過這次的“五比五看五破五立”大討論活動，讓我有機會對自身情況及本職工作進行了一次詳細的研究分析，在分析中發(fā)現(xiàn)了自身存在需要改進的地方，在安全管理和日常工作中存在不精細的現(xiàn)象，也是通過這次大討論，讓我改進自己的不足，知道哪里不好就在哪里改進，使自己更加進步。正所謂看不到差距就是最大的差距，感覺不到危機就是最大的危機?，F(xiàn)在已經(jīng)知道差距在哪了，就知道要在哪開始進步的步伐。
確保生產(chǎn)工作安全進行;確保設(shè)備正常運行，安全供電。
在公司開展“三節(jié)約”活動以來，工區(qū)在水、電、辦公用品、車輛等方面都下發(fā)了管理規(guī)定，但個別員工執(zhí)行不嚴，說明工區(qū)在“三節(jié)約”的管理上還存在管理粗放的問題和管理盲區(qū)，在大討論中發(fā)現(xiàn)了問題，有盲區(qū)就要掃除盲區(qū)，只有制度的約束但缺少考核的細則，致使個別員工在執(zhí)行過程中存在執(zhí)行不嚴的問題，造成浪費。工區(qū)加大考核力度，把“三節(jié)約”的執(zhí)行情況列入個人的考核中，提高了員工的思想重視程度，充分發(fā)揮了“三節(jié)約”的意義。
在大討論中發(fā)現(xiàn)：工區(qū)抓落實的力度不夠，在工作的整體安排布臵上，能盡量做到周全細致，強調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展，做到有布臵、有檢查，但在具體落實時，卻經(jīng)常出現(xiàn)班組落實不到位的問題，通過新《安規(guī)》的考試就能體現(xiàn)存在這類問題。由于工區(qū)的實際情況，不可能將所有運行人員進行集中培訓，缺乏全過程的培訓管理，造成學習質(zhì)量不高，在日常管理中沒有用一流的標準去要求、衡量，考核力度輕，即使有的工作完成不大好，也多考慮任務(wù)多，壓力大等因素，沒有深究，降低了處罰力度，使員工在工作落實方面存在僥幸心理，工作落實不徹底。發(fā)現(xiàn)問題后，改進以往工作方法，在工作中堅決執(zhí)行“三鐵”的標準，提高員工整體的思想認識，不管是以先天條件不足或是什么為由，都說不過去，形成認真執(zhí)行才是硬道理的思想認識，確保工區(qū)的每項工作都落實到實處。
“五比五看五破五立”的總方針不外乎是不斷沖破不合時宜的觀念、體制和做法，用新思想、新方法解決存在的各種問題。觀念新則面貌新，作風實則事業(yè)盛。在工作中只有不斷的創(chuàng)新才會有發(fā)展，一成不變的工作方法是不能適應(yīng)時代的進步，不能適應(yīng)公司的發(fā)展，思想變，思路變;思想新，思路新;思想飛揚，活力無限。在“破立”之間尋找創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，改進自己，做出更好的業(yè)績。
五破五立個人心得體會篇十九
教師是傳播知識、培養(yǎng)未來的重要角色，在教育教學過程中，教師要時刻關(guān)注自己的教學效果和方法，不斷完善自身的專業(yè)素養(yǎng)。五破五立是一種教師的專業(yè)發(fā)展模式，是對教師教育與培訓的一種有益嘗試。通過對五破五立師心得的總結(jié)與體會，可以更好地了解教師的角色和責任，并為今后的教育教學工作提供指導和幫助。
第一段：認識教師的角色和責任。
教師是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要環(huán)節(jié)，是學生成長道路上的引路人。作為教師，首先要認識到自己的角色和責任。教育的目的在于培養(yǎng)具有德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，教師在這一過程中起到至關(guān)重要的作用。教師要良好的師德師風，勇于擔當，勤奮敬業(yè)，力爭在教育工作中取得更好的成績。
第二段：五破——教師改進的重要手段。
五破即破舊觀念、破自我滿足、破理論僵化、破教育模式、破工作面單一。這五破是教師要改進自身的重要方面。破舊觀念，要摒棄過去陳舊不合時宜的思維方式和教育觀念，學習新的知識和理念，不斷充實自己的專業(yè)知識。破自我滿足，要不斷要求自己，挑戰(zhàn)自我，并且要有勇于創(chuàng)新的精神。破理論僵化，不應(yīng)該僅局限于書本的知識，多開展實踐，積極學習。
第三段：五立——教師發(fā)展的基本要求。
五立即立德樹人、立足實踐、立足科學研究、立德樹人、立志超越。這五立是教師發(fā)展的基本要求。立德樹人是教師的首要任務(wù)，要注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)，樹立正確的價值觀。立足實踐是實現(xiàn)“知行合一”的重要方式，要結(jié)合實際，注重實踐和動手能力的培養(yǎng)。立足科學研究是為了不斷提高教學質(zhì)量，要善于鉆研，不斷更新自己的教學理念和方法。立德樹人則是教學的重要目標之一，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和思維方式，激發(fā)學生的個性發(fā)展和潛能。
第四段：教師的成長與發(fā)展。
教師的成長是一個長期而持續(xù)的過程，要不斷學習和學以致用。在實際教學工作中要不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教育實踐中的教訓，積極發(fā)展和利用自身的優(yōu)勢，完善自身的不足之處。定期參加培訓和進修課程，對于教師的成長和發(fā)展將起到積極的作用。同時，教師還應(yīng)積極參與教研活動，不斷改進和完善自己的教學方法，提高學生的學習效果。
第五段：總結(jié)與展望。
通過五破五立師心得的總結(jié)與體會，我們可以了解到教師的角色和責任，以及教師成長發(fā)展的重要性。在今后的教學工作中，教師應(yīng)該努力破舊觀念，學習新的知識和理念，提高自己的教學水平和能力。同時，要立足實踐，結(jié)合實際，不斷改進和創(chuàng)新，提高教育教學質(zhì)量。通過不斷的努力和實踐，教師必將在教育事業(yè)中成為一名合格、優(yōu)秀的教育工作者，為學生成長發(fā)展貢獻更多的力量。
五破五立個人心得體會篇二十
五破五立師，是教師隊伍建設(shè)的基本要求。指的是破除教師中存在的教學理念、方法、觀念、行為和思想觀念中的陳舊理念，建立起新的教師職業(yè)操守、職業(yè)道德和教育人格。在教師的職業(yè)生涯中，我對于五破五立師有著深刻的認識和體悟。
首先，破舊的教學理念。過去的教學方式以灌輸式為主，缺少互動和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。而在現(xiàn)代社會，學生的需求和教育方式已發(fā)生了巨大的變化，學生需要學會思考、合作和創(chuàng)新。因此，教師應(yīng)該破除一成不變的教學思維，引導學生主動參與、獨立思考和實踐創(chuàng)新。教師應(yīng)該開設(shè)多元化的教學方式，如小組合作、課堂辯論和實踐活動，讓學生在積極參與中體驗到知識的樂趣和實用性。
其次，破陳舊的教學方法。教學方法應(yīng)隨著時代的變化而不斷改進和創(chuàng)新。過去的教師依靠講授和筆記的方式進行教學，這種單一的教學方式已經(jīng)遠遠不能滿足當前社會的發(fā)展需求。現(xiàn)在的教學方法應(yīng)該注重靈活和多樣化，運用多媒體教學、互聯(lián)網(wǎng)資源和教育技術(shù)，提高教學效果和學生的學習興趣。同時，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的能力和素養(yǎng)，比如閱讀能力、解決問題的能力和創(chuàng)造能力等，實現(xiàn)教與學的有效結(jié)合。
再次，破封閉的教學觀念。教師應(yīng)該摒棄自我中心的教學觀念，主動向?qū)W生學習和傾聽他們的想法和意見。教育是一種雙向的交流過程，教師應(yīng)該尊重學生的個性和差異，鼓勵他們主動表達和思考。教師還應(yīng)該努力創(chuàng)造開放的課堂氛圍，鼓勵學生提問、討論和辯論，促進學生的自主學習和自主發(fā)展。
此外，立起新的教師職業(yè)操守。教師是社會的智囊和靈魂工程師，他們肩負著培養(yǎng)未來人才的重任。因此，教師的職業(yè)操守和職業(yè)道德至關(guān)重要。教師應(yīng)該弘揚社會主義核心價值觀，為學生樹立正確的價值觀念，并時刻以身作則。教師還應(yīng)該注重自我修養(yǎng)和自我提升，不斷學習和更新知識，保持敬業(yè)精神和奉獻精神，做到為人師表。
最后，立起新的教育人格。作為一名教師，除了具備專業(yè)能力外，還應(yīng)該具備良好的教育人格。教師應(yīng)該注重自身的修養(yǎng)和提升，保持樂觀向上的態(tài)度和善良友好的人際關(guān)系，為學生樹立良好的榜樣。教師還應(yīng)該具備教書育人的能力，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，做到以身作則、引導學生。
總而言之，五破五立師是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。作為一名教師，我深知自身的責任和使命，要努力破除陳舊的教育觀念和方式，建立起新的教育理念和方法。同時，我也要堅守教師的職業(yè)操守和職業(yè)道德，成為學生心中的楷模和引路人。只有不斷破立，才能不斷提高教育質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。
五破五立個人心得體會篇一
近年來，“基層五破五立”成為社會上熱衷討論的話題，引發(fā)了廣泛的關(guān)注和討論。作為一名基層工作者，我深切體會到了這一政策帶給基層工作的巨大變革和效益。在過去幾年的工作中，我深入?yún)⑴c了“基層五破五立”的實施，并汲取了寶貴的經(jīng)驗和教訓。在此，我將結(jié)合自身工作實際，以及對“基層五破五立”政策的深度思考，總結(jié)出了一些個人的心得體會。
首先，我深刻認識到“基層五破”對于解決基層治理難題的重要性。作為基層工作者，我們常常面臨人員短缺、資金不足、物資匱乏等困難。但是，“基層五破”政策的實施，徹底打破了過去人為劃分的界限，實現(xiàn)了資源的共享和優(yōu)化配置。在實際工作中，我注意到，不僅我們的人員配置和物資配備得到了明顯改善，而且各個單位之間的溝通與合作得到了加強，解決問題的效率大大提高。因此，我深感基層五破對于提高工作效能和解決基層治理難題具有重要意義。
其次，我意識到“基層五立”對于增強基層組織的活力和凝聚力的重要作用。過去，基層組織往往因為缺乏有效的內(nèi)部機制而顯得僵化和遲滯。然而，基層五立政策的實施，改變了過去簡單粗暴的組織形態(tài)，鼓勵和推動基層組織進一步創(chuàng)新和發(fā)展。通過立足本地實際，推動黨組織、群眾組織、企事業(yè)單位、社會組織和個人志愿者相互協(xié)同，基層組織逐漸變得充滿活力和凝聚力。在我所在的單位，通過不斷開展各類活動和志愿者服務(wù)，我們不僅提高了基層組織的知名度和影響力，更為我們的工作注入了新的活力和創(chuàng)造力。
再次，我深感“基層五破五立”是創(chuàng)造性的改革舉措，需要充分發(fā)揮基層工作者的主觀能動性。過去，基層工作往往被認為是一項機械化的任務(wù)，缺乏靈活性和主觀能動性。然而，“基層五破五立”政策的實施，明確要求基層工作者在工作中主動發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力。我親身經(jīng)歷了這一改革帶來的巨大變革。在過去幾年中，我積極參與了一個基層黨組織的重建工作。我們注重挖掘每個黨員的特長和潛力，制定了一系列創(chuàng)新的工作模式和機制。在這個過程中，我深感自己的身份轉(zhuǎn)變?yōu)椤案母镎摺?，因為我能夠主動發(fā)揮自己的智慧和能力，推動基層工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。
最后，我進一步認識到“基層五破五立”是一項長期而艱巨的任務(wù)，需要我們不斷總結(jié)和創(chuàng)新。隨著我對“基層五破五立”有了更深入的理解，也在實際工作中積累了寶貴的經(jīng)驗，我深感這項改革任務(wù)的復雜性和艱巨性。在實施過程中，我們不僅面臨著各種困難和挑戰(zhàn)，還需要不斷總結(jié)和創(chuàng)新。只有在總結(jié)過去經(jīng)驗和教訓的基礎(chǔ)上，我們才能更好地應(yīng)對新的問題和挑戰(zhàn)。因此，我將繼續(xù)努力學習和探索，不斷提高自己的工作水平和能力，為“基層五破五立”事業(yè)做出更大的貢獻。
綜上所述，作為一名基層工作者，通過參與“基層五破五立”的實踐和思考，我深刻體會到了這一政策帶來的巨大改變。這一政策不僅解決了過去基層工作中的難題，更增強了基層組織的活力和創(chuàng)造力。然而，這僅僅是一個開始，我們需要不斷總結(jié)和創(chuàng)新，推動“基層五破五立”事業(yè)的深入發(fā)展。我相信，在我們的共同努力下，“基層五破五立”將為實現(xiàn)繁榮穩(wěn)定的社會發(fā)展做出更大的貢獻。
五破五立個人心得體會篇二
隨著教育改革的推進，小學教育也迎來了一些新的變化。其中，小學五破五立作為一種新的教育方法逐漸受到了人們的重視。作為一個在小學教育領(lǐng)域工作多年的老師，我深感小學五破五立對學生的教育和成長帶來了很多積極的影響。下面是我對小學五破五立的一些個人心得體會。
首先，小學五破五立重視培養(yǎng)學生的實踐能力。在過去，小學教學大多以傳授知識為主，學生的實踐能力得不到充分的發(fā)展。而五破五立則通過實際活動和實踐操作，幫助學生將所學知識運用到實踐中，從而培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。例如，在進行語文教學時，老師可以組織學生進行課文朗讀、角色扮演等活動，讓學生親身體驗并理解課文內(nèi)涵。通過這種方式，學生不僅能夠更好地理解知識，還能夠培養(yǎng)探索和發(fā)現(xiàn)問題的能力。
其次，小學五破五立注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神。在傳統(tǒng)的小學教育中，由于教師主導教學，學生之間的互動和合作機會較少。而在五破五立中，學生通過小組討論、合作探究等方式進行學習，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和集體意識。在數(shù)學課上，學生可以小組合作解決問題，每個人的意見都得到了尊重，這使得學生之間有了更多的交流和合作。通過團隊合作，學生能夠互相借鑒、取長補短，培養(yǎng)了他們的集體協(xié)作能力。
再次，小學五破五立注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。在過去，小學教育主要以傳授知識為主，對學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)關(guān)注較少。而五破五立則將對學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)作為教育的重要目標。在活動中，學生不僅需要運用所學知識，還需要發(fā)展自己的思維能力、創(chuàng)新能力以及良好的品德修養(yǎng)。例如，在進行科學實驗活動時，學生需要運用科學知識解決問題，同時需要合理安排實驗流程，做到安全第一。通過這樣的活動，學生不僅能夠理解科學知識，還培養(yǎng)了他們的實驗探究精神和創(chuàng)新意識。
此外，小學五破五立注重培養(yǎng)學生的自主學習能力。在傳統(tǒng)的教學模式中，老師主要扮演的是知識傳授者的角色，學生主要是被動接受者。而在五破五立中，學生通過參與實踐活動，自主學習解決問題，培養(yǎng)了他們的自主學習能力。例如，在進行社會實踐活動中，學生需要自主完成相關(guān)調(diào)研和整理工作。他們需要積極主動地收集資料、分析問題、找尋問題的解決方案等。通過這樣的過程，學生能夠培養(yǎng)主動學習和自主探究的能力，為以后的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。
總之，小學五破五立作為一種新的教學模式，對小學教育的發(fā)展起到了積極的推動作用。通過注重學生的實踐能力、團隊合作精神、綜合素質(zhì)和自主學習能力的培養(yǎng)，小學五破五立不僅幫助學生更好地理解知識，也培養(yǎng)了他們的綜合能力和創(chuàng)新精神。相信隨著五破五立教育的不斷推廣，小學教育將能夠更好地滿足學生的需求，培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力和獨立思考能力的優(yōu)秀人才。
五破五立個人心得體會篇三
第一段：引言（200字）。
當談到“五破五立”，我們常常想到戰(zhàn)爭、軍事領(lǐng)域，然而，在醫(yī)療領(lǐng)域中同樣存在著一個非常特殊的群體，他們亦戰(zhàn)士亦隱士，他們就是我們的白衣戰(zhàn)士——護士。在護理工作中，也存在著著這樣的“五破五立”原則，這使得護士們充滿了使命感和責任感，他們始終承擔起照顧患者、關(guān)注患者身心健康的重任。在多年的工作經(jīng)歷中，我深深感受到了這個原則的重要性，下面就讓我來分享一下自己的個人心得體會。
第二段：五破（200字）。
“五破”是指護士在工作中需要突破的五個方面，包括破常態(tài)、破隨意、破保守、破猶豫和破依賴。破常態(tài)，意味著護士需要不斷突破常規(guī)和慣例，用創(chuàng)新的思維來應(yīng)對日常工作中的問題；破隨意，意味著護士不能隨便駕馭自己的情緒和態(tài)度，要保持專業(yè)、細致和耐心的心態(tài)；破保守，意味著護士需要用積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)和變革，不斷學習和進步；破猶豫，意味著護士需要在面對搶救和緊急情況時能夠果斷迅速地做出決策和行動；破依賴，意味著護士要有獨立思考的能力和勇氣，不依賴他人，獨立承擔起自己的工作。
第三段：五立（200字）。
“五立”則是指護士所需要具備的五種能力和品質(zhì)，包括立場堅定、立身自respect、立命仁愛、立業(yè)精進和立學篤行。立場堅定，意味著護士要有正確的職業(yè)道德觀念，始終站在患者一方，堅持為患者提供最優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)；立身自respect，意味著護士要有自我認同和自我尊重的意識，具備良好的職業(yè)修養(yǎng)和自我約束能力；立命仁愛，意味著護士要用愛心和關(guān)懷來對待患者，善待每一個患者，并幫助他們走出病痛；立業(yè)精進，意味著護士要不斷學習、提升自己的專業(yè)水平和技能，成為一個杰出的護士；立學篤行，意味著護士要堅持終身學習和自我完善，不斷更新知識和跟上時代的步伐。
第四段：體會與收獲（300字）。
在我的工作中，我深深感受到了“五破五立”的重要性。通過破除常態(tài)，我學會了不盲目依賴慣例，而是思考并找到更好的解決方案；通過破除隨意，我學會了保持平和的心態(tài)，在緊張的工作環(huán)境中保持專業(yè)和耐心；通過破除保守，我勇敢嘗試新的方法和技術(shù)，提高了自己的護理水平；通過破除猶豫，我學會了在緊急情況下迅速做出正確的判斷和行動；通過破除依賴，我變得更加獨立和自信，意識到只有自己付出努力，才會得到更多的回報。同時，五立原則也使我對自己有了更高的要求。堅定的立場讓我明確了自己的責任和使命，自我尊重讓我要求自己始終保持良好的職業(yè)修養(yǎng)，仁愛的立命使我更加關(guān)注患者的需求和情感，立業(yè)精進讓我對專業(yè)知識有了更深入的了解和探索，而立學篤行的精神讓我時刻保持學習和進步的態(tài)度。
第五段：總結(jié)（200字）。
護士作為醫(yī)療團隊中不可或缺的一員，在工作中需要遵循“五破五立”原則，這不僅是對自己職業(yè)道德標準的要求，更是對患者權(quán)益的維護和保護。只有通過不斷突破自我、不斷提升個人素質(zhì)和技能，才能更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護理服務(wù)。在今后的工作中，我將繼續(xù)堅守“五破五立”原則，努力成為一名更出色的護士，為患者的健康和幸福貢獻自己的力量。
五破五立個人心得體會篇四
這次全市開展“五破五立”解放思想大討論活動，是認真貫徹習近平總書記一系列講話精神，深入開展以“為民務(wù)實清廉”為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動措。要加快科學發(fā)展新跨越，首先必須在思想觀念上求突破。在影響和制約科學發(fā)展的諸多因素中，思想的制約是最主要的制約，觀念的束縛是最大的束縛。當前，國內(nèi)外形勢發(fā)生了深刻變化，面對新的形勢和任務(wù)，面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，如果不加大力度推進新一輪的思想大解放、觀念大更新，就不可能對新情況、新問題有更加深入的研究和把握，也就不可能制定切實可行的符合我們工作實際的措施。按照“五破五立”要求和單位的部署，在活動中深刻領(lǐng)會“五破五立”的內(nèi)涵，與工作實際緊密結(jié)合，開展活動和學習，從自身、本單位認真查找問題，并針對查擺的問題制定整改措施。在此次開展“五破五立”解放思想大討論活動中，讓我有機會對自身情況及本職工作進行一次詳細的研究和分析，在分析中發(fā)現(xiàn)了自身存在需要改進的地方，借次機會談?wù)劚敬巍拔迤莆辶ⅰ被顒又凶约旱囊稽c體會。
一、在精神狀態(tài)上，破除信心不足，自甘落后，樹立奮發(fā)有為、爭先進位的理念。
價值觀的外在表現(xiàn)，本質(zhì)上是事業(yè)心、責任心、進取心的問題，是理想信念、思想境界、工作標準、生活態(tài)度問題。無需諱言，我們確實有些同志在發(fā)展的洪流中缺乏應(yīng)有的精神狀態(tài)。有的坐井觀天，只在小圈子里比成績，自我滿足，盲目樂觀而不思進??；有的高高在上，和尚撞鐘，心不在焉，對工作敷衍塞責；有的“有心無力”，缺少敢創(chuàng)敢試、敢打硬仗的氣魄而畏難不前；甚至有的不是把時間和精力用在謀發(fā)展、干事業(yè)上，而是心有旁騖，著眼個人和部門的利害得失，不僅無所作為，而且成為發(fā)展的阻力。凡此種種，根本上是沒有把加快發(fā)展擺上“第一要務(wù)”的位置，漠視了時代的要求、人民的愿望和自身的職責。當前形勢下，這種精神狀態(tài)必須迅速轉(zhuǎn)變?！叭謱嵙?，七分士氣?！弊叱鲆粭l好路，闖出一條新路，干成一番事業(yè)，必須有那么一股“精氣神”。承認差距是勇氣，在差距面前絕不能有落后的心理、落后的觀念、落后的精神狀態(tài)。把差距變壓力，把壓力變動力，把動力變行動。
二、在思維方式上，破除固步自封、因循守舊的思想，樹立開放包容、銳意創(chuàng)新的理念。
弘揚開放包容精神，要求我們進一步樹立開放理念，拓寬視野，敞開胸懷，取人之長、補己之短，不斷拓展新的領(lǐng)域和空間。作為一名共產(chǎn)黨員來說，受黨培養(yǎng)多年，肩負著黨的事業(yè)，國家強大，民族的復興我們義不容辭的擔當責任，因此我們從現(xiàn)在就要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和思想文化水平，培養(yǎng)自己的同時自當主動為國家奉獻，嚴格要求自己，聽從組織安排，顧全大局，不做任何有損于國家利益的事情，做一名合格的黨員。
三、在工作作風上，破除坐而論道、畏難諉責的思想，樹立真抓實干，敢于擔當?shù)睦砟睢?BR> 實。當前，我市發(fā)展的思路、目標、任務(wù)都已非常明確，關(guān)鍵是要在破除坐而論道的思想，改進工作作風上下工夫。一是要在改進工作態(tài)度上狠下工夫。要克服浮躁情緒，不斷強化“在其位、謀其政、敬其業(yè)、竭其力”的工作信條，以崇高的使命感對待事業(yè)，以高度的責任心對待工作，把全部心思和精力凝聚到干事創(chuàng)業(yè)上，把全部技能和本領(lǐng)施展到推動發(fā)展上，“不貪一時之功，不圖一時之名”，心無旁騖、腳踏實地干好每一份工作，推進每一項事業(yè)。二是要在攻堅克難上狠下功夫。當前是我市加快發(fā)展的重要戰(zhàn)略時期，也是各種矛盾的凸顯期。三是要在抓好落實上狠下工夫。應(yīng)當看到，說得多、做得少，抓落實不夠的問題，還相當程度地存在著。一些事情，往往就是在一片表態(tài)的聲音中走了樣，在一片落實的聲音中落了空。要糾正這種現(xiàn)象，關(guān)鍵是要科學考評、強化督辦，堅持在真抓實干中檢驗干部作風，在真抓實干中衡量干部能力，在真抓實干中展示單位工作實績，進而形成公平競爭、積極向上的工作秩序，確保各項工作目標任務(wù)順利完成。
四、在工作要求上，破除部門至上、各行其是的思想，樹立服務(wù)大局、服從發(fā)展的理念。
著力破除不識大體、不顧大局的思想，堅決杜絕做工作以部門利益為中心，辦事情以自身的喜好為標準，對市委、市政府部署的工作，有利的就爭，麻煩的就推，合口味的就辦，不合口味的就拖，表面上答應(yīng)，就是看不到行動的現(xiàn)象；堅決糾正部門之間不注重協(xié)調(diào)配合，互不通氣、各行其是，甚至互為掣肘、互設(shè)障礙的現(xiàn)象。
通過開展“五破五立”思想大討論活動，我們有了更明確的認識，黨員干部提振精神、轉(zhuǎn)變作風、鼓足干勁、開拓創(chuàng)新，全身心地投入到加快x市國土事業(yè)的科學發(fā)展中。
五破五立個人心得體會篇五
在經(jīng)歷了多次火車旅行之后，我深刻地體會到了“五破五立”這一理念對于個人鐵路旅行的重要性。這個理念所強調(diào)的五個破壞和五個建設(shè)的原則，使我更好地理解了如何更好地安排和享受我的旅程。在下面的文章里，我將總結(jié)和分享我個人的心得體會。
首先，讓我們來談?wù)勎鍌€破壞的原則。首先是“破損旅途”。在鐵路旅行中，往往會遇到一些不可預料的問題，比如機械故障、延遲等等。面對這些困難，我發(fā)現(xiàn)保持冷靜是非常重要的。不管是車輛破損還是時間延誤，我要學會接受并克服這些問題，保持樂觀的心態(tài)。其次是“破碎空間”，火車車廂的空間相對較小，尤其是在高峰期的時候。我一直致力于提前預訂，以確保能夠獲得一個相對舒適的座位。此外，我也學會了充分利用車廂里提供的各種設(shè)施和娛樂設(shè)備，讓旅程過得更加愉快。再次是“破除時間困境”。時刻表的準確性是火車旅行的關(guān)鍵，然而有時情況并不盡如人意。面對延誤或錯過列車的情況，我意識到要有備選方案，并充分利用這個時間來做一些其他的事情，比如閱讀書籍或聽音樂。然后是“破滅計劃”。事實上，在繞城旅行中，很難完全按照計劃進行，因為有太多的變數(shù)。我學會了靈活應(yīng)對，并從容應(yīng)對計劃的變化，以使我的旅程更加順利。最后是“破除旅途寂寞”。長時間的火車旅行中，有時會感到孤獨。然而，我意識到通過與旅途中的人交流和分享，我可以快速與他人建立聯(lián)系，克服旅途中的寂寞。
接下來，讓我們來看看五個建設(shè)的原則。首先是“立足當下”。在長時間的鐵路旅行中，很容易讓注意力分散，迷失在思緒之中。因此，我意識到要專注于當下，享受旅途中的美景和獨特的體驗。其次是“立志遠大”。鐵路旅行中，我常?？吹綗o數(shù)美麗的風景和不同的文化，這讓我對世界充滿了好奇和渴望。因此，我立志要在旅途中不斷學習和成長，拓寬自己的眼界。再次是“立學提升”。在火車旅行中，我發(fā)現(xiàn)不同的車次和不同的區(qū)域都有著獨特的特色和文化。因此，我努力學習當?shù)氐臍v史、文化和風俗習慣，以提高自己的綜合素質(zhì)。然后是“立人自律”?；疖嚶眯兄?，時間和空間的限制往往要求我自律。因此，我學會了合理安排時間，養(yǎng)成良好的習慣，以保持健康和精力充沛。最后是“立功行善”?；疖嚶眯兄校页３Ｓ龅叫枰獛椭娜?，無論是老人、殘疾人還是迷路的孩子。我發(fā)現(xiàn)通過幫助他人，我可以為旅行增添一份美好和正能量。
綜上所述，“五破五立”對于個人鐵路旅行具有重要的指導意義。通過破壞一些旅途中的困難和建設(shè)一些個人素質(zhì)，在火車旅行中能夠更好地享受和感悟。我相信，這些原則也可以應(yīng)用于我的日常生活中，使我成為一個更加優(yōu)秀和全面發(fā)展的人。
五破五立個人心得體會篇六
小學五破五立是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的一種有效方法，通過破弊去舊，立新樹能，使學生在學習中得到全面發(fā)展。在我的小學五年級生活中，我深深感受到了這種教育模式的重要性和積極的影響。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我對小學五破五立的個人心得體會。
二、破舊追求進步。
在小學五破五立的培養(yǎng)下，我逐漸認識到“破舊”對于個人進步的重要性。當我在學習和生活上遇到問題時，我開始主動思考，并積極尋找解決的辦法。例如，在學習上，當我遇到數(shù)學難題時，不再畏懼，而是勇敢地提問和探索。我意識到，只有通過破解問題，才能進一步提高自己的能力，取得更好的成績。在生活上，我也學會了適應(yīng)新的環(huán)境，克服困難。這種追求進步的精神激勵著我努力向前，不斷超越自我。
三、破壞習慣培養(yǎng)正向行為。
小學五破五立中的“破壞習慣”這一環(huán)節(jié)，教會了我如何克服不良的習慣，養(yǎng)成正向的行為。例如，我曾經(jīng)癡迷于玩游戲，總是沉迷其中，耽誤了學習和健康生活。然而，通過老師和家長的引導，我意識到游戲成癮的危害，主動戒除了對游戲的依賴。我開始合理規(guī)劃時間，提高學習效率，并積極參與體育鍛煉和其他有益的活動。逐漸地，我才發(fā)現(xiàn)，遠離游戲?qū)ξ业纳硇慕】岛蛯W習成績帶來了積極的影響。
四、立功立德培養(yǎng)積極價值觀。
小學五破五立中的“立功”和“立德”環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了我積極的價值觀。在這個過程中，我不僅學會了感恩，珍惜身邊的人和事，還學會了助人為樂。我曾經(jīng)目睹過一位同學摔倒受傷，我迅速跑過去幫助他，并引導其他同學共同協(xié)助。這次經(jīng)歷讓我明白，一個人的力量可能有限，但是當大家聯(lián)合起來，就可以創(chuàng)造奇跡。此外，學校還鼓勵我們參與社區(qū)服務(wù)，為社會貢獻自己的一份力量。通過這些實踐活動，我懂得了尊重他人，熱愛他人，培養(yǎng)了積極向上的道德觀念。
五、立身立命助推個人成長。
小學五破五立的“立身”和“立命”環(huán)節(jié)，幫助我更加全面地發(fā)展個人素質(zhì)。通過參加各種課外活動，我拓展了自己的眼界，培養(yǎng)了廣泛的興趣。我參加了校園廣播站，鍛煉了口才和表達能力；我加入了學?；@球隊，提高了體質(zhì)和團隊合作精神。而通過與老師和同學的交流互動，我學會了自我評價和接納他人的意見。通過這些經(jīng)歷，我逐漸形成了自我定位，明確了自己的志向和目標，并努力朝著這個方向努力奮斗。
結(jié)語。
小學五破五立是一種促使學生全面發(fā)展的教育模式，通過破弊去舊，立新樹能，為我們培養(yǎng)了積極向上的態(tài)度和行為習慣。在這個過程中，我懂得了破舊追求進步、破壞習慣培養(yǎng)正向行為、立功立德培養(yǎng)積極價值觀以及立身立命助推個人成長的重要性。這些經(jīng)歷不僅對我現(xiàn)在的學習和生活有著深遠的影響，更為我未來的成長和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，只要我繼續(xù)堅持這種積極的教育模式，我一定能成為一個有責任心、有擔當、有價值觀的人。
五破五立個人心得體會篇七
2013年10月25日上午，貿(mào)促會領(lǐng)導組織全體職工認真學習了鶴辦（2013）45號文件，《關(guān)于全縣黨政領(lǐng)導干部五破五立解放思想大討論活動實施方案》的重要內(nèi)容。為了更深層的理解其中的精神，會后我認真的閱讀了鶴辦發(fā)（2013）45號文件，根據(jù)縣委、縣政府文件精神，我會圍繞五破五立（在精神狀態(tài)上，破除信心不足、自甘落后的思想，樹立奮發(fā)有為、爭先進位的理念；在思維方式上，破除固步自封、因循守舊的思想，樹立開放包容、銳意創(chuàng)新的理念；在發(fā)展思路上，破除急功近利、竭澤而漁的思想，樹立特色開發(fā)、綠色繁榮的理念；在工作作風上，破除坐而論道、畏難諉責的思想，樹立真抓實干、敢于擔當?shù)睦砟?；在工作要求上，破除部門至上，各行其是的思想，樹立服務(wù)大局，服從發(fā)展的理念）會上要求:一要思想落實。要充分認識開展大討論活動的重要性和必要性，切實增強投身大討論活動的自覺性和緊迫感，努力使大討論的過程變成一個深化認識、凝聚力量的過程，變成解放思想、深入實踐、推進工作的過程。二要組織落實。要自覺把大討論作為當前的一項重要政治任務(wù)擺上重要日程，按照縣委的要求，成立學習領(lǐng)導小組，加強領(lǐng)導，周密安排，精心組織，切實抓緊抓好。三要工作落實。結(jié)合貿(mào)促會工作實際，認真開展專題調(diào)研活動，深入查擺突出問題，剖析根源，研究制定加強和改進新形勢下機關(guān)工作的具體意見，真正把大討論活動的成果體現(xiàn)到科學決策上，轉(zhuǎn)化為解決問題、推動工作的實際行動。
這次全縣開展五破五立解放思想大討論活動，是縣委貫徹州委六屆五次會議精神，推進鶴峰科學發(fā)展新跨越的重大舉措。要加快科學發(fā)展新跨越，首先必須在思想觀念上求突破。在影響和制約科學發(fā)展的諸多因素中，思想的制約是最主要的制約，觀念的束縛是最大的束縛。當前，國內(nèi)外形勢發(fā)生了深刻變化，面對新的形勢和任務(wù)，面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，如果不加大力度推進新一輪的思想大解放、觀念大更新，就不可能對新情況、新問題有更加深入的研究和把握，也就不可能制定切實可行的符合我們工作實際的措施。按照五破五立要求和單位的部署，在活動中深刻領(lǐng)會五破五立的內(nèi)涵，與工作實際緊密結(jié)合，開展活動和學習，從自身、本單位認真查找問題，并針對查擺的問題制定整改措施。
在此次開展五破五立解放思想大討論活動中，讓我有機會對自身情況及本職工作進行一次詳細的研究和分析，在分析中發(fā)現(xiàn)了自身存在需要改進的地方，借次機會談?wù)劚敬挝迤莆辶⒒顒又凶约旱囊稽c體會。
奮發(fā)有為、爭先進位的理念。
精神是信念，是支柱，是動力。良好的精神狀態(tài)是做好一切工作的前提。實踐證明，有了良好的精神狀態(tài)和作風，前進就有動力，事業(yè)就充滿希望；就能充分凝聚上上下下、方方面面的力量，形成無堅不摧的合力和無窮無盡的創(chuàng)造力；就能敏銳地抓住和用好機遇，有效地解決和克服前進中的困難；就能化壓力為動力，化挑戰(zhàn)為機遇。相反，如果萎靡不振，不思進取，我們的事業(yè)就不可能發(fā)展，甚至會形成一種無形的阻力，再好的條件、再強的實力，也只會與機遇失之交臂，與成功擦肩而過。精神狀態(tài)是世界觀、人生觀、價值觀的外在表現(xiàn)，本質(zhì)上是事業(yè)心、責任心、進取心的問題，是理想信念、思想境界、工作標準、生活態(tài)度問題。無需諱言，我們確實有些同志在發(fā)展的洪流中缺乏應(yīng)有的精神狀態(tài)。有的坐井觀天，只在小圈子里比成績，自我滿足，盲目樂觀而不思進?。挥械母吒咴谏?，和尚撞鐘，心不在焉，對工作敷衍塞責；有的有心無力，缺少敢創(chuàng)敢試、敢打硬仗的氣魄而畏難不前；甚或有的不是把時間和精力用在謀發(fā)展、干事業(yè)上，而是心有旁騖，著眼個人和部門的利害得失，不僅無所作為，而且成為發(fā)展的阻力。凡此種種，根本上是沒有把加快發(fā)展擺上第一要務(wù)的位置，漠視了時代的要求、人民的愿望和自身的職責。當前形勢下，這種精神狀態(tài)必須迅速轉(zhuǎn)變。三分實力，七分士氣。走出一條好路，闖出一條新路，干成一番事業(yè)，必須有那么一股精氣神。承認差距是勇氣，在差距面前絕不能有落后的心理、落后的觀念、落后的精神狀態(tài)。把差距變壓力，把壓力變動力，把動力變行動。
樹立開放包容、銳意創(chuàng)新的理念。
弘揚開放包容精神，要求我們進一步樹立開放理念，拓寬視野，敞開胸懷，取人之長、補己之短，不斷拓展新的領(lǐng)域和空間。作為一名共產(chǎn)黨員來說，受黨培養(yǎng)多年，肩負著黨的事業(yè)，國家強大，民族的復興我們義不容辭的擔當責任，因此我們從現(xiàn)在就要不斷提高自身業(yè)務(wù)水平和思想文化水平，培養(yǎng)自己的同時自當主動為國家奉獻，嚴格要求自己，聽從組織安排，顧全大局，不做任何有損于國家利益的事情，做一名合格的黨員。
樹立特色開發(fā)、綠色繁榮的理念。
2013年9月22日，蘇縣長在秋冬季農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)工作電視電話會上提出：我們必須堅持走特色開發(fā)、綠色繁榮、可持續(xù)發(fā)展之路。創(chuàng)新觀念意識，突出鶴峰特色。在走鶴峰特色路的同時，我們更要創(chuàng)單位特色，怎樣創(chuàng)建自己的特色，相對來說，我們的單位特殊性，單位領(lǐng)導高度重視，我們提出了文化育貿(mào)，開展有自己特色的貿(mào)促文化建設(shè)。具體強調(diào)的特色工作具體指的是隊伍建設(shè)。貿(mào)促會總支部認識到抓隊伍建設(shè)的重要性，必需要用高雅向上的精神文化占領(lǐng)我們的時間和空間。貿(mào)促文化是文化的一種，它包含了文藝、體育、學習等群眾喜聞樂見的方面，但又不僅限于大眾文化，它亦有自身的特點。一是在思想政治方面，它要求貿(mào)促干部職工具有高尚的文化素養(yǎng)。這是貿(mào)促文化的特殊需求。二是貿(mào)促文化要反映思想理念，它體現(xiàn)著核心價值的追求。開展貿(mào)促文化，目前乃是一種嘗試，在開展貿(mào)促文化建設(shè)中必須遵循文化活動的特殊規(guī)律，同時又要滿足文化建設(shè)的特殊需求。對此，我們遵循兩個原則：一是業(yè)余性。貿(mào)促機關(guān)平常忙于日常工作，不可能安排專門的時間、抽調(diào)專門的財力去搞文化活動。在組織貿(mào)促文化活動中，起到的作用是給每名干部職工搭建一個平臺，根據(jù)貿(mào)促業(yè)務(wù)的實際需求，積極發(fā)揮干部職工的主觀能動性作用，讓所有干部職工參加活動充分展現(xiàn)自己的能力。今年以來單位組織了建州三十年征文比賽活動利用征文比賽活動，展現(xiàn)全單位二十幾名貿(mào)促干部的文化底蘊；干部職工積極參加全民閱讀進機關(guān)活動，活動取得了可喜的成績，提高干部職工的文化素質(zhì)，在本單位營造出了以求知為榮，以讀書為樂的良好氛圍，為干部職工獻上了精彩的文化活動。二是組織性。這是為了適應(yīng)貿(mào)促文化的特殊要求。貿(mào)促隊伍形象的要求，貿(mào)促文化建設(shè)需要有組織性。但如何組織，還必須依據(jù)貿(mào)促干部職工的興趣、愛好來開展。
五破五立個人心得體會篇八
隨著社會的發(fā)展和進步，每個人都在努力追求自我提升和成長。五破五立作為一種個人心理成長的方法，被越來越多的人所接受和借鑒。在我自己的實踐中，我深深體會到了五破五立的重要性和價值。下面，我將分享我的個人心得體會。
首先，五破五立的第一個破是破自我設(shè)限。在人的成長過程中，我們往往會因為害怕失敗或者懷疑自己的能力而設(shè)定一些心理障礙。然而，只有敢于破除這些限制，才能真正發(fā)揮出自己的潛能。我曾經(jīng)害怕面對陌生人交流，但是在一次社交活動中，我主動邁出了第一步，與陌生人交談，我發(fā)現(xiàn)其實并沒有想象中的那么可怕。于是，我在之后的活動中更加主動地展開了交流，不再設(shè)定自我限制。
其次，五破五立的第二個破是破消極情緒。消極情緒是每個人都難免會面對的問題，但是我們不能讓消極情緒主宰我們的心態(tài)和行動。在我自己的經(jīng)歷中，有一次我因為一次失敗而感到極度失落和沮喪，幾乎說服自己放棄。然而，我想起了五破五立的理念，堅信只要我不放棄，努力改變自己的表現(xiàn)，就一定能夠成功。于是，我重新調(diào)整了心態(tài)，積極挖掘問題的原因，并積極尋找解決方法。最終，我成功地克服了失敗的心理陰影，取得了更好的成績。這一次的經(jīng)歷讓我深刻體會到了破消極情緒在個人成長中的重要性。
第三，五破五立的第三個破是破執(zhí)著。有時候，我們會因為某種固定的觀念或者執(zhí)念而無法向前邁進。然而，我們要清楚地認識到，一味地堅持并不一定是正確的選擇。在我工作中，有一次我為了完成一項重要任務(wù)，疲于奔命，日夜工作，結(jié)果卻并沒有達到預期的效果。當時我很困惑，因為從一開始我就相信只要付出足夠的努力，就一定能夠成功。但是在反思自己的做法后，我發(fā)現(xiàn)我的思維陷入了狹隘的定勢當中。于是，我開始從更寬廣的角度思考問題，并嘗試不同的方法。最終，我成功地完成了任務(wù)，并且獲得了更多的認同和贊賞。這次經(jīng)歷讓我明白了，在成長過程中，我們必須靈活地調(diào)整自己的思維和方法，破除執(zhí)著的束縛。
接下來，五破五立的第四個破是破格局。在一些重要的決策和問題面前，我們可能會被自己的思維局限住，無法打破常規(guī)。然而，只有打破常規(guī)，才能更好地應(yīng)對和解決問題。在我個人的經(jīng)歷中，有一次我面對一個重要的決策，我之前對這個問題的看法一直局限在固定的思維框架中。后來，在一次偶然的機會中，我遇到了一個具有不同觀點的朋友，他的觀點顛覆了我的認知，并且給了我一個全新的思路。通過重新審視和思考，我最終做出了一個正確的決策，并且取得了預期的效果。這次經(jīng)驗讓我意識到，破除格局是實現(xiàn)個人成長和發(fā)展的重要一步。
最后，五破五立的第五個立是立新，即建立新的心態(tài)和行動方式。只有擁抱新的機遇和改變，我們才能夠抓住成長的機會。在我自己的成長過程中，我一直堅持學習新的知識和技能，并將其應(yīng)用到實踐當中。通過持之以恒的努力，我培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導能力和團隊合作意識，并且在工作中取得了更好的成績。這個過程讓我領(lǐng)悟到，只有保持對新事物的接納和嘗試，我們才能夠立足于自己所處的時代，實現(xiàn)自我成長和突破。
綜上所述，五破五立是一種有力的個人成長方法。通過破自我設(shè)限、破消極情緒、破執(zhí)著、破格局以及立新，每個人都可以不斷把握機遇，不斷突破自己的能力和勢力范圍，實現(xiàn)自我價值的最大化。只有敢于面對自己內(nèi)心的困惑和挑戰(zhàn)，我們才能在成長的道路上越走越遠。
五破五立個人心得體會篇九
近日，根據(jù)縣委、縣政府鶴辦發(fā)[20xx]45號文件指示，我會圍繞五破五立（在精神狀態(tài)上，破除信心不足、自甘落后的思想，樹立奮發(fā)有為、爭先進位的理念；在思維方式上，破除固步自封、因循守舊的思想，樹立開放包容、銳意創(chuàng)新的理念；在發(fā)展思路上，破除急功近利、竭澤而漁的思想，樹立特色開發(fā)、絕色繁榮的理念；在工作作風上，破除坐而論道、畏難諉責的思想，樹立真抓實干、敢于擔當?shù)睦砟睿辉诠ぷ饕笊?，破除部門至上、各行其是的思想，樹立服務(wù)大局、服從發(fā)展的理念）展開解放思想大討論活動，并按照活動要求，通過學習活動方案，我會進一步明確了活動的目標和任務(wù)，對這項活動有了更深的認識。思想是行動的先導，思路決定出路，思想解放的程度決定了改革的力度、發(fā)展的速度、開放的程度。因此，面對我縣實現(xiàn)跨越式發(fā)展的目標，實現(xiàn)富裕鶴峰、幸福鶴峰、文明鶴峰、美麗鶴峰的宏偉藍圖，我們一定要搶占先機、爭取主動，必須敢想敢干，敢破敢立，敢拼敢搏，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅持特色開發(fā)、綠色繁榮和可持續(xù)發(fā)展的道路，努力營造良好的發(fā)展環(huán)境，以思想大解放推動經(jīng)濟大發(fā)展。作為貿(mào)促會的干部職工，結(jié)合我會工作實際，我認為要解放思想，必須做到三個強化、一個樹立、一個理念。三個強化是指強化學習意識、強化服務(wù)意識、強化創(chuàng)新意識，一個樹立是指樹立求真務(wù)實的工作作風。一個理念是指樹立敢于率先突破發(fā)展、率先創(chuàng)新發(fā)展的理念。
一、要強化學習意識。
樹立終身學習的觀念自覺做到堅持不懈、持之以恒、學以致用。只有不斷地學習，才能不斷地實現(xiàn)認識再認識，也才有可能不斷地實現(xiàn)思想的解放再解放。通過學習，不斷增長才干，提高工作水平，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)；通過學習，開闊視野，獲取創(chuàng)新的靈感，促進工作取得新成效；通過學習，牢固樹立正確的世界觀、人生觀，在復雜的環(huán)境中保持清醒的頭腦。因此，我認為，我會應(yīng)當將創(chuàng)建學習型機關(guān)活動繼續(xù)深入開展下去，并結(jié)合我縣的全民閱讀進機關(guān)活動，大力倡導學習氛圍，緊緊圍繞講文明、強素質(zhì)、樹形象、創(chuàng)優(yōu)發(fā)展環(huán)境的活動主題，實現(xiàn)素質(zhì)提升工程。因為思想解放首先需要素質(zhì)提升，素質(zhì)提升就需要不斷學習。
二、要強化服務(wù)意識。
強化服務(wù)意識，結(jié)合貿(mào)促會的工作，主要是指強化服務(wù)企業(yè)的意識，因為服務(wù)于企業(yè)是貿(mào)促會工作的根本宗旨。為更好的服務(wù)企業(yè)，我們要做到：一是積極協(xié)助領(lǐng)導班子解決工作中遇到的問題和困難；二是講求行之有效的工作方法，加強對企業(yè)特別是涉外貿(mào)易企業(yè)的指導，切實服務(wù)于企業(yè)；三是多聽聽企業(yè)的意見和建議，變坐等問題上門到主動上門服務(wù)，主動了解情況并解決問題，轉(zhuǎn)變角色、服務(wù)各企業(yè)，以實事求是態(tài)度改進我們的工作作風。因此，我們要充分發(fā)揮我會工作人員的工作積極性、主動性，調(diào)動工作熱情，明確責任、分工到人，并將工作人員的年終考核置于我縣企業(yè)的監(jiān)督之下，工作成績的優(yōu)劣由被服務(wù)企業(yè)評判。這一變被動為主動的工作制度的實施能促使工作人員提高自身素質(zhì)，主動加強與企業(yè)的溝通，提高服務(wù)水平和服務(wù)熱情，使之逐漸成為一種自覺行為。同時堅持把為企業(yè)服務(wù)作為貿(mào)促工作的重中之重。貿(mào)促會具有兩大基本職能：一是對外交往，二是對外經(jīng)貿(mào)。工作性質(zhì)都是如何搞好服務(wù)。只有把工作定位到服務(wù)上，才能體現(xiàn)貿(mào)促會工作的內(nèi)涵，服務(wù)好才能體現(xiàn)貿(mào)促工作的閃光點，貿(mào)促工作的作為大小，就體現(xiàn)在服務(wù)水平上。為此，我會應(yīng)當始終謹記服務(wù)于企業(yè)這一宗旨，傾聽各企業(yè)的呼聲，有針對性地開展好服務(wù)工作，從多層次入手開展服務(wù)工作。
三、要強化創(chuàng)新意識。
創(chuàng)新是社會發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉，失去了創(chuàng)新，社會將停止不前。同時，創(chuàng)新又是推動工作爭先創(chuàng)優(yōu)，卓有成效開展工作的強大動力。所以我們必須進行工作創(chuàng)新，以創(chuàng)新不斷推動社會發(fā)展與進步，以工作創(chuàng)新來提高我會的工作質(zhì)量與服務(wù)水平。但要創(chuàng)新，首先必須要解放思想，因為解放思想是推動探索和創(chuàng)新的最強大動力，解放思想的根本目的在于創(chuàng)新。時代在不斷前進，我們在實際工作中會不斷碰到新情況、新問題、新困難。只有思想解放了，我們才能敢于放開手腳，敢于大膽地嘗試，大膽地闖，才能敢于探索，敢于創(chuàng)新。作為貿(mào)促會的干部職工，要適應(yīng)新形勢，勝任新任務(wù)，就要努力結(jié)合新的時代特點和社會實踐，堅持實事求是的思想路線，不斷增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)與時俱進的創(chuàng)新品格。要以新的思想、新的觀念、新的思考、新的作風和解決問題新的方式方法去開展各項工作，特別是為企業(yè)開展好各項服務(wù)工作。因此我會從今年年初就開始尋求工作中的創(chuàng)新之舉，并以創(chuàng)新工作意見征集活動的形式集思廣益，廣納諫言。加之通過這次學習五破五立解放思想大討論活動，我認為我會還將繼續(xù)把此項創(chuàng)新工作開展下去，并取得更加豐碩的創(chuàng)新成果。
四、要樹立求真務(wù)實的工作作風。
一是尊重客觀規(guī)律。要牢固樹立正確的政績觀和科學的發(fā)展觀，強化宗旨觀念和公仆意識。尊重客觀規(guī)律，還要樹立科學的發(fā)展觀，只有落實正確的政績觀和科學的發(fā)展觀，才能按照客觀規(guī)律辦事。二是要立足本地實際。堅持一切從實際出發(fā)，不脫離實際。腳踏實地，一步一步把事業(yè)推向前進。三是要講究工作方法。要堅持調(diào)查研究，掌握真實情況，使我們的決策更加科學，更加符合實際；要著力解決實踐中面臨的各種重大問題，找到解決實際問題的有效方法，取得解決問題、推進工作的實際成效；要通過研究分析，掌握事物的內(nèi)在規(guī)律和特點，高效率地推進和完成工作。四是要力戒形式主義。脫離實際的形式主義，往往是只見熱鬧，不見成果。這些華而不實工作，應(yīng)少做或不做。要以一股踏實勤勉，敢于爭先的精神，勇于在實踐中探索創(chuàng)新，推動貿(mào)促工作又好又快發(fā)展。為求腳踏實地，不脫離當?shù)貙嶋H情況，從實際出發(fā)，撐握我縣各企業(yè)實際情況，我會多次下到基層，下到各企業(yè)進行調(diào)查研究，認真了解企業(yè)情況，進一步摸清了縣內(nèi)涉外企業(yè)的基本情況，并建立數(shù)據(jù)庫，完善我們的信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，與其建立暢通的信息聯(lián)絡(luò)，為充分開展貿(mào)促聯(lián)絡(luò)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。把貿(mào)促會真正做成聯(lián)系政府的橋梁、聯(lián)誼客商的舞臺、聯(lián)結(jié)社會的紐帶，推動鶴峰企業(yè)走出去，引領(lǐng)外商企業(yè)走進來，全面促進鶴峰經(jīng)濟技術(shù)交流與合作。
五、要樹立敢于率先突破發(fā)展、率先創(chuàng)新發(fā)展的理念。
雖然我縣地處偏遠落后地區(qū)，交通制約，經(jīng)濟落后，給貿(mào)促工作的開展帶來了諸多困難。但我們不能因此甘于落后，要有大魄力、大手筆、大作為，敢以經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)為目標，主動加壓，積極創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作手段，創(chuàng)新工作措施，提高發(fā)展水平，加快發(fā)展步伐，努力追趕其他兄弟縣市，實現(xiàn)貿(mào)促工作的突破發(fā)展。我縣貿(mào)促會的工作，除了為企業(yè)服務(wù)之外，招商引資也是我會的主要工作之一，我縣經(jīng)濟實力的提升，關(guān)鍵要靠工業(yè)和企業(yè)實體經(jīng)濟的支撐，我們必須堅定不移地把工業(yè)和企業(yè)實體經(jīng)濟作為第一方略，堅持大招商、上項目、擴總量、增效益，加快我縣經(jīng)濟發(fā)展進程。我會作為招商引資的主要部門之一，一是要加大招商引資力度，把推進招商引資作為工作的重中之重，力量上要聚合，措施上要激勵，要素上要傾斜，環(huán)境上要優(yōu)化，思想上要解放，方法上要創(chuàng)新，全力推進招商引資和項目建設(shè)的完成。二是要培養(yǎng)壯大縣內(nèi)企業(yè)，增強企業(yè)競爭力。積極鼓勵縣內(nèi)企業(yè)走出去，縣外企業(yè)走進來，著力培植一批具有較強競爭力的企業(yè)集團。
五破五立個人心得體會篇十
護理工作作為一項重要的職業(yè)，一直以來都備受社會的關(guān)注和尊重。在這個充滿挑戰(zhàn)和責任的崗位上，個人應(yīng)該不斷努力提升自己的能力和素質(zhì)，以更好地為病患服務(wù)。而“五破五立”是我在實踐中總結(jié)出來的一些心得體會，希望能與大家分享和討論。
首先，我認為“五破”是在護理工作中最為重要的一項要求。五破即心態(tài)破，行動破，技能破，經(jīng)驗破和焦慮破。首先，護士在工作中應(yīng)該保持一個良好的心態(tài)，不被負面情緒所影響，保持自信和積極的心態(tài)。其次，行動破指的是護士需要勇于嘗試和創(chuàng)新，不斷探索新的護理方法和技術(shù)。技能破是指護士需要持續(xù)地學習和提升自己的專業(yè)技能，不斷更新知識。經(jīng)驗破是指護士需要多參與實踐，積累豐富的實際經(jīng)驗。焦慮破是指護士需要克服焦慮，處理好工作和生活的平衡。
在實施“五破”原則的同時，我也認為“五立”同樣是十分重要的。五立即責任立，愛心立，專業(yè)立，觀察立和團隊立。首先，責任立指的是護士要對患者負起責任，不僅僅是提供基本的護理，更是要給予患者關(guān)心和關(guān)注。其次，愛心立是指護士需要以真心的愛心對待每一個患者，給予他們溫暖和安慰。專業(yè)立是指護士需要具備扎實的專業(yè)知識和技能，為患者提供最好的護理服務(wù)。觀察立是指護士需要保持敏銳的觀察力，及時發(fā)現(xiàn)患者的變化和問題。團隊立是指護士需要具備良好的團隊合作精神，與其他醫(yī)務(wù)人員緊密合作，共同為患者提供綜合護理服務(wù)。
在實踐中，我深切地感受到了“五破五立”的重要性和必要性。在一次突如其來的搶救中，我遇到了一個危重病人，病情非常嚴重。在面對胸悶、心悸、呼吸急促的患者時，我心態(tài)破，沒有被緊張和恐懼所影響，保持了冷靜。行動破，我迅速呼叫其他護士和醫(yī)生，同時進行心肺復蘇和緊急救治。技能破，我靈活運用了各種搶救技巧和儀器設(shè)備，及時穩(wěn)住了患者的病情。經(jīng)驗破，通過這次搶救，我對危重病人的護理經(jīng)驗得到了進一步的積累。焦慮破，盡管面對緊急的情況，我能夠保持冷靜和應(yīng)對能力，沒有被恐懼所壓倒。
在這個過程中，我也充分地體會到了“五立”的重要性。責任立，我在搶救過程中全身心地投入到患者的護理工作中，盡力給予患者最好的護理服務(wù)。愛心立，我用真心的關(guān)懷和溫暖來對待患者，讓他們感受到我的關(guān)心。專業(yè)立，我充分發(fā)揮我的專業(yè)優(yōu)勢，為患者提供最好的搶救和救治。觀察立，我時刻保持警惕，觀察患者的反應(yīng)和變化，并及時調(diào)整治療方案。團隊立，我與其他醫(yī)護人員緊密合作，共同努力將患者的病情穩(wěn)定下來。
通過這次經(jīng)歷，我深刻地認識到了“五破五立”的重要性。只有通過不斷地破除自己的局限和不足，才能提升自己的能力和素質(zhì)。只有在責任、愛心、專業(yè)、觀察和團隊合作的基礎(chǔ)上，才能為患者提供真正意義上的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。
作為一名護士，我將會持續(xù)地努力提升自己的能力和素質(zhì)，用實際行動詮釋“五破五立”的原則。希望通過我自身的努力，能夠為患者提供更好的護理服務(wù)，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。
五破五立個人心得體會篇十一
這次全市開展的解放思想大討論活動，是市委貫徹省十次黨代會精神，著力推進xx科學發(fā)展、跨越發(fā)展的重大舉措。要加快科學發(fā)展，首先必須在思想觀念上求突破。在影響和制約科學發(fā)展的諸多因素中，思想的制約是最主要的制約，觀念的束縛是最大的束縛。當前，國內(nèi)外形勢發(fā)生了深刻變化，面對新的形勢和任務(wù)，面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，如果不加大力度推進新一輪的思想大解放、觀念大更新，就不可能對新情況、新問題有更加深入的研究和把握，也就不可能制定切實可行的符合xx實際的措施。
說起解放思想，怎樣解放思想，一些領(lǐng)導干部可以說是體會深、感觸多、辦法多。但是，一旦落實起來，又成了行動上的矮子。這就是典型的專做評論家式的干部。堅決破除坐而論道、知行不一的不良習氣。五破五立中這一破破得好，因為，群眾思想的解放首先基于領(lǐng)導干部的思想解放，沒有領(lǐng)導干部的思想解放就沒有一般干部的思想解放?？纯次覀冎苓?，有的干部不做實干家，專做評論家，自己不干事，對干事的人還指指點點，說三道四；有的干部不比干勁，只賽斗勁，喜歡煽風點火。凡此種種，不僅影響了同志之間的感情，挫傷了一部分同志干事的積極性，最嚴重的是會阻礙一方經(jīng)濟的發(fā)展。
五破五立個人心得體會篇十二
鐵路是一種重要的交通工具，可以讓人們迅速、方便地到達目的地。而五破五立則是我在個人鐵路旅行中總結(jié)出的五個要破除的壞習慣和五個要樹立的良好習慣。通過我的親身體驗，這篇文章將會詳細介紹這五破五立的原則，并且分享我在鐵路出行中的心得體會。
首先，要破除的第一個壞習慣是不守時。在鐵路出行中，守時是非常重要的。遲到不僅會耽誤自己的時間，也會影響其他旅客的行程。因此，我在鐵路旅行中始終強調(diào)守時的重要性。無論是在預訂車票時還是在乘車時，我都會提前做好時間規(guī)劃，并且努力遵守計劃。這種守時的習慣不僅讓我更加有條理地安排旅行，也使我在鐵路旅行中更加順利。
第二個要破除的壞習慣是不尊重他人。鐵路是一個公共交通系統(tǒng)，不光我一個人在使用。在鐵路上，與其他旅客保持良好的互動和尊重是非常重要的。我在鐵路出行中，盡量避免大聲喧嘩、插隊或占用他人的座位等不禮貌的行為，努力保持文明的乘車素質(zhì)。這種尊重他人的做法不僅能讓我與他人和諧相處，也會讓整個旅程更加愉快。
第三個要破除的壞習慣是不愛護鐵路設(shè)施。鐵路設(shè)施是為了方便我們乘車而建造的，我們應(yīng)該愛護和維護它們。我在鐵路出行中，從小事做起，比如遵守規(guī)定、不亂扔垃圾等，來保護鐵路設(shè)施的完整性。同時，我也提醒自己要注意防止行李刮擦車廂內(nèi)裝飾和外部構(gòu)造。這種愛護鐵路設(shè)施的習慣不僅能讓我更好地享受乘車的便利，也能為他人創(chuàng)造良好的環(huán)境。
接下來，讓我們來看看要樹立的良好習慣。首先，我認為我們應(yīng)該樹立的良好習慣是精打細算。鐵路旅行中，買票、吃飯、住宿等費用都需要花費一些錢。因此，我在鐵路出行中努力節(jié)約開支，精打細算自己的旅行預算。我會提前做好預算計劃，避免浪費和不必要的花費。這種精打細算的習慣不僅能夠讓我更有效地利用有限的資金，也培養(yǎng)了我理財?shù)哪芰Α?BR> 第二個要樹立的良好習慣是尊重環(huán)境。鐵路線路和車廂都是在大自然中建造的，因此我們應(yīng)該尊重并保護環(huán)境。我在鐵路旅行中，主動關(guān)心環(huán)保信息，如不亂扔垃圾、減少使用一次性塑料制品等。同時，我也嘗試在旅行中選擇環(huán)保的方式，如乘坐公共交通和盡量步行或騎行。這種尊重環(huán)境的習慣讓我更加意識到保護生態(tài)環(huán)境的重要性，也讓我在鐵路旅行中更有責任感。
總之，在個人鐵路出行中，五破五立的原則讓我有機會反思自己的行為，并且樹立正確的價值觀。通過破除并改正不良習慣，我更好地遵守時間、尊重他人、愛護鐵路設(shè)施。同時，通過樹立良好習慣，我更加注重節(jié)約開支、尊重環(huán)境。這些心得體會不僅讓我在鐵路旅行中更加舒適、愉快，也為我的個人成長帶來了積極的影響。我相信，只有通過不斷地反思和改進，我們才能夠更好地享受鐵路出行的樂趣，也為鐵路交通的發(fā)展做出貢獻。
五破五立個人心得體會篇十三
張云川同志在全省組織工作會議上強調(diào)指出，要以咬定青山不放松的精神真抓實干，攻堅克難，努力創(chuàng)造出經(jīng)得起實踐和群眾檢驗的業(yè)績。這一論述深刻揭示了以咬定青山不放松的精神推動全局工作的極端重要性。認真學習領(lǐng)會其豐富的思想內(nèi)涵，在全省各級領(lǐng)導干部中進一步培養(yǎng)起這種精神，對于加快建設(shè)以實力、活力、競爭力為主要標志的沿海強省進程，不斷開創(chuàng)各項工作新局面，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
人若沒有點精神，勢必會心弱智衰，一事無成。具備了咬定青山不放松的精神，就會對工作有一種忘我的熱情，有一種不達目的誓不罷休的剛毅和頑強。站在新的歷史起點上，加快改革發(fā)展是我們最大的政治，是一切工作的中心。抓住稍縱即逝的機遇，戰(zhàn)勝前進中的各種困難，推動我省經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，需要各級領(lǐng)導干部始終保持和發(fā)揚咬定青山不放松的精神。
培養(yǎng)咬定青山不放松的精神，要有高尚的追求。應(yīng)把全心全意為人民服務(wù)作為自己的崇高追求和價值取向，真正做到立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之利，始終以滿腔的熱情投身于工作之中。要時時牢記使命、處處不忘責任，對黨的事業(yè)始終保持強烈的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，甘愿奉獻，出色地完成好所擔負的職責。要敢于在艱苦的環(huán)境中摔打和磨煉自己，面對困難不怨天尤人、牢騷滿腹，不悲觀失望、灰心喪氣，始終保持克難奮進的信心和勇氣。
培養(yǎng)咬定青山不放松的精神，要不斷解放思想。解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶。思想有多高，我們就能站多高;思想有多遠，我們就能走多遠。只有思想的大解放，才會帶來事業(yè)的大發(fā)展。解放思想永無止境，只有不斷解放思想，永葆思想上的活力，工作才能有創(chuàng)意、有生機。進一步解放思想，更新觀念，是培養(yǎng)咬定青山不放松的精神的前提和基礎(chǔ)。
培養(yǎng)咬定青山不放松的精神，要有強烈的學習意識。知識改變命運，學習成就未來。學習不僅是提高素質(zhì)的過程和手段，也是追求思想品格和精神境界升華的過程。對各級領(lǐng)導干部來說，學習是一種覺悟、一種境界、一種能力，更是一種責任。領(lǐng)導干部一定要把學習作為工作、生活的需要，樹立起終身學習的觀念，養(yǎng)成良好的學風，掌握科學的學習方法。要根據(jù)新形勢、新任務(wù)的要求，不斷拓寬學習途徑，增強領(lǐng)導能力，創(chuàng)新工作思路。
培養(yǎng)咬定青山不放松的精神，要有敢于創(chuàng)新的勇氣。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是決定一個機關(guān)、一個部門、一個人創(chuàng)造力的重要因素，也是領(lǐng)導干部整體素質(zhì)的集中體現(xiàn)。要緊緊把握時代脈搏，認清時代前進的方向，站在時代發(fā)展的前列，用發(fā)展的眼光看問題、辦事情。要敢于超越自己、超越他人，敢為天下先。要不斷革故鼎新，大膽突破，以創(chuàng)新的思維謀劃工作，以創(chuàng)新的態(tài)度推動工作，以創(chuàng)新的精神做好工作。
五破五立個人心得體會篇十四
“五破五立”是一種教育理念，通過“破除”學生心中的錯誤觀念，以“立”一種正確的教育價值觀念，達到促進學生健康成長的目的。在學習“五破五立”這一理念的過程中，我從中得到了不少的收獲和體會。
第二段：五破。
“五破”就是破除五個錯誤觀念。這五個觀念是：破除“不求上進，混日子”的觀念、破除“追求虛榮，攀比心理”的觀念、破除“依賴家長，不自立”的觀念、破除“貪玩懶惰，不務(wù)正業(yè)”的觀念、破除“順從權(quán)威，不思獨立”的觀念。在這個過程中，我們要擺脫這些錯誤觀念的束縛，理性面對未來的發(fā)展，擁有一顆勇敢自立的心。
第三段：五立。
“五立”是指“立足自信，立足責任，立足感恩，立足成長，立足規(guī)則”。這五個要素是教育價值觀念的體現(xiàn)，學習“五立”可以讓我們樹立自信，樹立健康良好的人格，承擔責任，培養(yǎng)感恩之心，實現(xiàn)自己的成長和規(guī)范行為。
第四段：我的體會。
在學習“五破五立”這一理念的過程中，我深刻認識到了一些問題。首先，一個人的教育背景對其有著非常重要的影響。其次，家庭對成長的影響也不能忽視。此外，對教育價值觀念的培養(yǎng)也是必不可少的，有助于每個人的成長。最重要的是，在教育過程中，我們應(yīng)該認真對待每一個細節(jié)，從每一個細節(jié)中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教育價值觀念的機會。
第五段：總結(jié)。
學習“五破五立”這一理念，使我深刻認識到教育價值觀念的重要性，可以幫助我們培養(yǎng)健康、向上的生活態(tài)度，學會承擔責任，樹立自信，感恩社會。在接下來的人生中，我相信“五破五立”這一理念會對我產(chǎn)生深遠的影響。
五破五立個人心得體會篇十五
作為一名交警，我深深地體會到“五破五立”在交通管理中的重要性。這項管理法是指破除不良交通習慣和行為，建立良好的駕駛文明和道路秩序。在日常執(zhí)勤中，我們交警必須要認真貫徹落實“五破五立”的要求，發(fā)揮好我們的職責和作用，為人民群眾創(chuàng)造更加安全暢通的交通環(huán)境。在以下的文章中，我會結(jié)合自己的實際工作經(jīng)歷，談一下我對“五破五立”的個人心得和體會。
第二段：破除闖紅燈、超速行駛的不良習慣。
作為一名交警，我們最常見的執(zhí)勤情形是處理車輛闖紅燈、超速行駛等行為。這種不良習慣不僅違反了交通規(guī)則，更會給路上行駛的其他車輛和行人帶來極大的安全隱患。因此，我們要采取有效措施，破除闖紅燈、超速行駛的不良習慣。我們在路口設(shè)有交通信號燈，并通過交通管制的手段，讓駕駛員在規(guī)定的時間內(nèi)過路口，杜絕了闖紅燈現(xiàn)象的發(fā)生；在用雷達測量的時候，通常會對超速的駕駛員發(fā)出處罰，以此來限制超速行駛的頻率。只有持之以恒地開展這些工作，才能真正破除不良習慣。
第三段：破除占用應(yīng)急車道的不良習慣。
應(yīng)急車道在特定情況下是緊急救援的通道，不得占用。然而，在我們的工作中，常常能碰到車輛在應(yīng)急車道上行駛的情況，這嚴重威脅到行車安全和公眾利益。因此，作為一名優(yōu)秀的交警，我們要針對這種不良習慣，定時巡邏并及時處理。我們采用光電同步設(shè)備，可以直接檢測車輛是否是在應(yīng)急車道上行駛，遇到違規(guī)情況及時制止，并將車輛駛離對應(yīng)車道，保護物質(zhì)和人員的安全。
第四段：破除酒后駕駛和不系安全帶的不良習慣。
“酒后駕車，亡命之路”，這種交通違法行為，極易危及公共安全，同時也會對自己造成嚴重后果。而不系安全帶也是另一種不良習慣，這種行為容易帶來極大的安全隱患。因此，我們在工作中要特別重視破除酒后駕駛和不系安全帶的不良習慣。我們會在特定時間和路段設(shè)卡檢查駕駛員是否酒駕或沒系安全帶，如果發(fā)現(xiàn)問題會直接攔停車輛，進行相應(yīng)處罰，以此來扼殺這些不良習慣的發(fā)生。
第五段：建立有效的駕駛文明和道路秩序。
我們交警不僅要破除不良交通習慣和行為，更要建立良好的駕駛文明和道路秩序。駕駛員和行人在路上遵守交通規(guī)定和行為禮儀，將提高交通運輸?shù)男?，減少事故的發(fā)生，以及緩解交通擁堵的問題。因此我們交警會加強宣傳教育，引導駕駛員和行人養(yǎng)成良好的交通規(guī)范和道路素養(yǎng)。
第六段：結(jié)束語。
總之，“五破五立”不僅是一種管理方式和工作方法，更是促進交通文明建設(shè)的重要手段。只有我們交警深入推行，將其貫徹到每一件工作中，才能實現(xiàn)交通安全、暢通和文明的目標。我們交警將繼續(xù)不懈努力，確保人民群眾的生命和財產(chǎn)安全。
五破五立個人心得體會篇十六
“五破五立”是佛家的修行方法，指的是“破妄、破我、破疑、破惡、破直覺”，以及“立真、立正見、立忍辱、立精進、立慈悲”。這個修行方法的目的是通過破除迷惑和堅持正確的修行道路，最終達到解脫和智慧的境地。在我的人生道路上，我也深有感觸地體會到了“五破五立”帶給我的啟示和冥想，對此，我將就自己的體驗和感受展開敘述。
第二段：“破妄”——洞察幻境和偏見。
“破妄”是“五破五立”中的第一項，它意味著擺脫人的想象和幻覺。在我看來，這就是指我們應(yīng)該破除自己的偏見和主觀臆想，從而清晰地看到內(nèi)心和外在世界的真實狀況。在面對生活中的指責和恐懼時，我們常常認為自己的發(fā)言和行動都是“絕對正確”的，這是一種幻覺。正確的方式是主動承認自己的紕漏和缺陷，去響應(yīng)時代和真理的變化，并敢于面對自己的錯誤思想和行動。
第三段：“破我”——超越自我和自私。
“破我”是第二項，它意味著清楚自己的“小我”和發(fā)現(xiàn)自己的真正意義。為了能打破自我深處的桎梏，使我們擺脫痛苦和絕望的境地，需要拋棄自私和報復的情緒，去關(guān)心他人、給予他人幫助、尊重和回報。做到這一點，我理解自己就不再局限于肉體和心理的狹窄范圍，而是參加全球文明發(fā)展的進程，同時也能夠做自己的沉淀，積累自己的玄妙。
第四段：“立真”——建立真實的心靈基礎(chǔ)。
“立真”是指在“五破五立”中的一項，意味著建立起真實、高尚和有意義的心。在特定的環(huán)境中，人們往往顯得虛偽和自欺欺人，這是我們必須保持清醒的原因。所以，我們需要以真正朦朧的良心為基礎(chǔ)，保持高度的責任心和接受別人的能力，以更加真誠的心靈來應(yīng)對生活中的任何變化。
第五段：“立慈悲”——堅持慈悲和利他心。
最后一項是“五破五立”的“立慈悲”，它鼓勵我們獻身于愛和慈悲，以此為基礎(chǔ)去發(fā)展出我們的精進和勇氣。為了做到這一點，我們需要從自己內(nèi)心純凈和利己心的束縛中解放出來，去理解并尊重每個人和每個生物所面臨的考驗和挑戰(zhàn)，給予彼此需要的愛和支持，去幫助他們擺脫痛苦和難以抑制的情感。在這樣的基礎(chǔ)上，我們可以走出自己的心靈，到達自己的全新境界。
結(jié)語：總結(jié)“五破五立”修行法的意義。
在這篇文章中，我介紹了“破妄、破我、破疑、破惡、破直覺”，以及“立真、立正見、立忍辱、立精進、立慈悲”的“五破五立”修行方式。這種方法建立在我們我們認清自己心靈和疾病的基礎(chǔ)上，要求我們超越主觀的私心，以能擁有更加全面的認知和形態(tài)。雖然這項修行道路艱難，但那些不懈地探尋和實踐的人會得到向內(nèi)生長的修煉、強大的自我體認和深刻的拯救自己境遇的成就。只有將愛、善良和慈悲作為新思潮，人們才能從危機和混亂的世界中走出來，回歸理性和平靜，讓人類成為一個更為公正和統(tǒng)一的群體。
五破五立個人心得體會篇十七
五破五立是一種通行于團隊管理領(lǐng)域的方法論，它是一種解決問題和提高效能的方法，很多企業(yè)和團隊都采用了這種方法來激發(fā)團隊創(chuàng)造力和解決問題的能力。在我個人長期的學習和實踐中，五破五立給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和收獲。下面我將從五破和五立兩個方面，闡述我個人的心得體會。
首先，從五破的角度來看，它是在破壞舊體制和舊思維的基礎(chǔ)上，引入新的理念和方法。第一個破是“破除傳統(tǒng)觀念”，這是為了打破我們的思維定勢，不再固守傳統(tǒng)的固有觀念，能夠更加開放地接受新的理念和思想。破除傳統(tǒng)觀念意味著要有勇于創(chuàng)新的精神，不再守舊，不再止步于傳統(tǒng)。
第二個破是“破除障礙和束縛”，這是為了消除所有阻礙我們正常工作的障礙和束縛，有助于提高工作效率和團隊合作能力。這需要我們勇敢地面對問題，勇于挑戰(zhàn)困難，尋找解決問題的方法。只有摒除障礙和束縛，才能讓我們的工作更加順暢。
第三個破是“破除溝通壁壘”，這是為了加強團隊內(nèi)部的溝通，減少信息傳遞的失誤。溝通是團隊合作的基礎(chǔ)，只有通過良好的溝通，才能更好地協(xié)作、合作。而破除溝通壁壘，需要我們具備良好的溝通技巧和溝通意識，主動尋找溝通的機會，暢所欲言。
第四個破是“破除個人主義”，這是為了倡導團隊合作精神，強調(diào)整個團隊的利益大于個人的利益。團隊合作是一種協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的集體行動，而個人主義則只會獨善其身，無法形成合力。所以，我們要破除個人主義，犧牲個人的私利，為團隊的利益而奮斗。
第五個破是“破除壞情緒”，這是為了營造積極的工作氛圍，提高團隊成員的工作動力和積極性。壞情緒會影響個人的工作效能和團隊的工作效果，所以我們要用積極的態(tài)度和樂觀的心情來面對工作中的問題和困難，保持良好的情緒狀態(tài)。
接下來，從五立的角度來看，五立標志著構(gòu)建新的體制和思維方式。第一個立是“立定目標”，這是為了明確團隊應(yīng)該追求的目標和方向。只有有明確的目標，才能有明確的行動方向和工作重點，才能在工作中更有針對性。
第二個立是“立法定規(guī)則”，這是為了保障團隊的工作和協(xié)作有序進行。規(guī)則是團隊合作的基礎(chǔ)，遵守規(guī)則可以避免混亂和沖突，提高工作效率和團隊合作能力。
第三個立是“立定標準”，這是為了明確工作的質(zhì)量標準和要求。只有有了標準，才能對團隊成員的工作進行評價和監(jiān)督，提高工作的質(zhì)量和效果。
第四個立是“立定方法”，這是為了使工作更加科學、高效。方法是解決問題的途徑，對于團隊的工作來說，找到適合的方法可以節(jié)省時間和資源，提高工作效率。
最后一個立是“立樹榜樣”，這是為了激勵團隊成員，樹立良好的工作風尚和榜樣。良好的榜樣可以帶動整個團隊的積極性和工作動力，激發(fā)團隊成員的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
總的來說，五破五立方法論給我提供了一種解決問題和提高效能的思路，它不僅拓寬了我的思維，也為我提供了一種工作的指導和方法。在今后的工作中，我將繼續(xù)運用五破五立的思想和方法，不斷提高自己的工作能力和團隊合作能力，為團隊的發(fā)展和進步做出更大的貢獻。
五破五立個人心得體會篇十八
自公司全面開展“五比五看五破五立”大討論活動至今已經(jīng)一個多月了，在這段時間里工區(qū)黨支部根據(jù)公司部署，嚴格按照《關(guān)于開展“五比五看五破五立”大討論活動的通知》和《公司各級領(lǐng)導干部要帶頭轉(zhuǎn)變工作作風》等文件精神，認真開展進行“五比五看五破五立”活動，營造了“人人有比較，人人有改進”的活動氛圍。在活動中深刻領(lǐng)會“五比五看五破五立”的內(nèi)涵，與工作實際緊密結(jié)合，開展了學習動員、組織討論、民主生活會、建言獻策等內(nèi)容，從自身、本單位認真查找“舊、滿、松、難、散”的思想，并針對查擺問題制定了整改措施，在接下來的時間里工區(qū)將繼續(xù)推進“五比五看五破五立”大討論活動，把活動重點放在整改措施的落實上來。
通過這次的“五比五看五破五立”大討論活動，讓我有機會對自身情況及本職工作進行了一次詳細的研究分析，在分析中發(fā)現(xiàn)了自身存在需要改進的地方，在安全管理和日常工作中存在不精細的現(xiàn)象，也是通過這次大討論，讓我改進自己的不足，知道哪里不好就在哪里改進，使自己更加進步。正所謂看不到差距就是最大的差距，感覺不到危機就是最大的危機?，F(xiàn)在已經(jīng)知道差距在哪了，就知道要在哪開始進步的步伐。
確保生產(chǎn)工作安全進行;確保設(shè)備正常運行，安全供電。
在公司開展“三節(jié)約”活動以來，工區(qū)在水、電、辦公用品、車輛等方面都下發(fā)了管理規(guī)定，但個別員工執(zhí)行不嚴，說明工區(qū)在“三節(jié)約”的管理上還存在管理粗放的問題和管理盲區(qū)，在大討論中發(fā)現(xiàn)了問題，有盲區(qū)就要掃除盲區(qū)，只有制度的約束但缺少考核的細則，致使個別員工在執(zhí)行過程中存在執(zhí)行不嚴的問題，造成浪費。工區(qū)加大考核力度，把“三節(jié)約”的執(zhí)行情況列入個人的考核中，提高了員工的思想重視程度，充分發(fā)揮了“三節(jié)約”的意義。
在大討論中發(fā)現(xiàn)：工區(qū)抓落實的力度不夠，在工作的整體安排布臵上，能盡量做到周全細致，強調(diào)每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展，做到有布臵、有檢查，但在具體落實時，卻經(jīng)常出現(xiàn)班組落實不到位的問題，通過新《安規(guī)》的考試就能體現(xiàn)存在這類問題。由于工區(qū)的實際情況，不可能將所有運行人員進行集中培訓，缺乏全過程的培訓管理，造成學習質(zhì)量不高，在日常管理中沒有用一流的標準去要求、衡量，考核力度輕，即使有的工作完成不大好，也多考慮任務(wù)多，壓力大等因素，沒有深究，降低了處罰力度，使員工在工作落實方面存在僥幸心理，工作落實不徹底。發(fā)現(xiàn)問題后，改進以往工作方法，在工作中堅決執(zhí)行“三鐵”的標準，提高員工整體的思想認識，不管是以先天條件不足或是什么為由，都說不過去，形成認真執(zhí)行才是硬道理的思想認識，確保工區(qū)的每項工作都落實到實處。
“五比五看五破五立”的總方針不外乎是不斷沖破不合時宜的觀念、體制和做法，用新思想、新方法解決存在的各種問題。觀念新則面貌新，作風實則事業(yè)盛。在工作中只有不斷的創(chuàng)新才會有發(fā)展，一成不變的工作方法是不能適應(yīng)時代的進步，不能適應(yīng)公司的發(fā)展，思想變，思路變;思想新，思路新;思想飛揚，活力無限。在“破立”之間尋找創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，改進自己，做出更好的業(yè)績。
五破五立個人心得體會篇十九
教師是傳播知識、培養(yǎng)未來的重要角色，在教育教學過程中，教師要時刻關(guān)注自己的教學效果和方法，不斷完善自身的專業(yè)素養(yǎng)。五破五立是一種教師的專業(yè)發(fā)展模式，是對教師教育與培訓的一種有益嘗試。通過對五破五立師心得的總結(jié)與體會，可以更好地了解教師的角色和責任，并為今后的教育教學工作提供指導和幫助。
第一段：認識教師的角色和責任。
教師是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要環(huán)節(jié)，是學生成長道路上的引路人。作為教師，首先要認識到自己的角色和責任。教育的目的在于培養(yǎng)具有德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，教師在這一過程中起到至關(guān)重要的作用。教師要良好的師德師風，勇于擔當，勤奮敬業(yè)，力爭在教育工作中取得更好的成績。
第二段：五破——教師改進的重要手段。
五破即破舊觀念、破自我滿足、破理論僵化、破教育模式、破工作面單一。這五破是教師要改進自身的重要方面。破舊觀念，要摒棄過去陳舊不合時宜的思維方式和教育觀念，學習新的知識和理念，不斷充實自己的專業(yè)知識。破自我滿足，要不斷要求自己，挑戰(zhàn)自我，并且要有勇于創(chuàng)新的精神。破理論僵化，不應(yīng)該僅局限于書本的知識，多開展實踐，積極學習。
第三段：五立——教師發(fā)展的基本要求。
五立即立德樹人、立足實踐、立足科學研究、立德樹人、立志超越。這五立是教師發(fā)展的基本要求。立德樹人是教師的首要任務(wù)，要注重培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)，樹立正確的價值觀。立足實踐是實現(xiàn)“知行合一”的重要方式，要結(jié)合實際，注重實踐和動手能力的培養(yǎng)。立足科學研究是為了不斷提高教學質(zhì)量，要善于鉆研，不斷更新自己的教學理念和方法。立德樹人則是教學的重要目標之一，要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和思維方式，激發(fā)學生的個性發(fā)展和潛能。
第四段：教師的成長與發(fā)展。
教師的成長是一個長期而持續(xù)的過程，要不斷學習和學以致用。在實際教學工作中要不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教育實踐中的教訓，積極發(fā)展和利用自身的優(yōu)勢，完善自身的不足之處。定期參加培訓和進修課程，對于教師的成長和發(fā)展將起到積極的作用。同時，教師還應(yīng)積極參與教研活動，不斷改進和完善自己的教學方法，提高學生的學習效果。
第五段：總結(jié)與展望。
通過五破五立師心得的總結(jié)與體會，我們可以了解到教師的角色和責任，以及教師成長發(fā)展的重要性。在今后的教學工作中，教師應(yīng)該努力破舊觀念，學習新的知識和理念，提高自己的教學水平和能力。同時，要立足實踐，結(jié)合實際，不斷改進和創(chuàng)新，提高教育教學質(zhì)量。通過不斷的努力和實踐，教師必將在教育事業(yè)中成為一名合格、優(yōu)秀的教育工作者，為學生成長發(fā)展貢獻更多的力量。
五破五立個人心得體會篇二十
五破五立師，是教師隊伍建設(shè)的基本要求。指的是破除教師中存在的教學理念、方法、觀念、行為和思想觀念中的陳舊理念，建立起新的教師職業(yè)操守、職業(yè)道德和教育人格。在教師的職業(yè)生涯中，我對于五破五立師有著深刻的認識和體悟。
首先，破舊的教學理念。過去的教學方式以灌輸式為主，缺少互動和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。而在現(xiàn)代社會，學生的需求和教育方式已發(fā)生了巨大的變化，學生需要學會思考、合作和創(chuàng)新。因此，教師應(yīng)該破除一成不變的教學思維，引導學生主動參與、獨立思考和實踐創(chuàng)新。教師應(yīng)該開設(shè)多元化的教學方式，如小組合作、課堂辯論和實踐活動，讓學生在積極參與中體驗到知識的樂趣和實用性。
其次，破陳舊的教學方法。教學方法應(yīng)隨著時代的變化而不斷改進和創(chuàng)新。過去的教師依靠講授和筆記的方式進行教學，這種單一的教學方式已經(jīng)遠遠不能滿足當前社會的發(fā)展需求。現(xiàn)在的教學方法應(yīng)該注重靈活和多樣化，運用多媒體教學、互聯(lián)網(wǎng)資源和教育技術(shù)，提高教學效果和學生的學習興趣。同時，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的能力和素養(yǎng)，比如閱讀能力、解決問題的能力和創(chuàng)造能力等，實現(xiàn)教與學的有效結(jié)合。
再次，破封閉的教學觀念。教師應(yīng)該摒棄自我中心的教學觀念，主動向?qū)W生學習和傾聽他們的想法和意見。教育是一種雙向的交流過程，教師應(yīng)該尊重學生的個性和差異，鼓勵他們主動表達和思考。教師還應(yīng)該努力創(chuàng)造開放的課堂氛圍，鼓勵學生提問、討論和辯論，促進學生的自主學習和自主發(fā)展。
此外，立起新的教師職業(yè)操守。教師是社會的智囊和靈魂工程師，他們肩負著培養(yǎng)未來人才的重任。因此，教師的職業(yè)操守和職業(yè)道德至關(guān)重要。教師應(yīng)該弘揚社會主義核心價值觀，為學生樹立正確的價值觀念，并時刻以身作則。教師還應(yīng)該注重自我修養(yǎng)和自我提升，不斷學習和更新知識，保持敬業(yè)精神和奉獻精神，做到為人師表。
最后，立起新的教育人格。作為一名教師，除了具備專業(yè)能力外，還應(yīng)該具備良好的教育人格。教師應(yīng)該注重自身的修養(yǎng)和提升，保持樂觀向上的態(tài)度和善良友好的人際關(guān)系，為學生樹立良好的榜樣。教師還應(yīng)該具備教書育人的能力，注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，做到以身作則、引導學生。
總而言之，五破五立師是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容。作為一名教師，我深知自身的責任和使命，要努力破除陳舊的教育觀念和方式，建立起新的教育理念和方法。同時，我也要堅守教師的職業(yè)操守和職業(yè)道德，成為學生心中的楷模和引路人。只有不斷破立，才能不斷提高教育質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。