總結(jié)是對過去經(jīng)驗的提煉，對行動的指導(dǎo)?？偨Y(jié)是一種反思和反饋的方式，我想我們需要借助總結(jié)來不斷完善和進(jìn)步。有時候，一個簡單的微笑就能改變一切，讓我們感受到生活的美好。
c語言程序設(shè)計體會篇一
CV程序設(shè)計是一門非常重要的學(xué)科，隨著科技的快速發(fā)展，CV在圖像處理、人臉識別和機(jī)器學(xué)習(xí)等領(lǐng)域發(fā)揮著巨大的作用。在學(xué)習(xí)與實踐過程中，我積累了一些心得體會，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勎覍V程序設(shè)計的理解和感悟。
首先，CV程序設(shè)計的基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)和計算機(jī)科學(xué)。在學(xué)習(xí)CV之前，必須要有扎實的數(shù)學(xué)和計算機(jī)基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)為我們提供了CV算法的理論基礎(chǔ)，如矩陣運(yùn)算、統(tǒng)計與概率等；計算機(jī)科學(xué)則為我們提供了編程和數(shù)據(jù)處理的工具，如C++、Python和OpenCV等。只有掌握了這些基礎(chǔ)知識，我們才能夠更好地理解和應(yīng)用CV算法。
其次，CV程序設(shè)計需要不斷的實踐和動手去做項目。理論只是死知識，只有將它落地才能發(fā)揮其真正的價值。通過參與課程項目和實踐課題，我意識到實踐是深入理解和掌握CV算法的關(guān)鍵。在項目過程中，我們要獨(dú)立思考問題，尋找解決方案，并付諸實踐驗證。實踐不僅可以提高我們的編程能力，還可以讓我們更好地理解算法的優(yōu)缺點(diǎn)，從而不斷改進(jìn)和優(yōu)化。
另外，CV程序設(shè)計需要良好的團(tuán)隊合作與溝通能力。在實際項目中，往往需要與團(tuán)隊成員共同合作，共同完成任務(wù)。良好的團(tuán)隊合作需要每個成員都具備一定的自學(xué)能力和合作意識，能夠獨(dú)立思考問題并及時與他人溝通交流。在團(tuán)隊合作過程中，我們可以相互借鑒和學(xué)習(xí)彼此的經(jīng)驗，共同攻克難題，提高項目的質(zhì)量和效率。
此外，CV程序設(shè)計需要不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)最新的研究和技術(shù)。CV領(lǐng)域的發(fā)展非常迅速，每年都會涌現(xiàn)出許多新算法和新技術(shù)。為了不落后于潮流，我們必須保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，跟進(jìn)最新的研究和技術(shù)動態(tài)。通過閱讀論文和技術(shù)文章，參加學(xué)術(shù)會議和學(xué)習(xí)班，我們可以了解最新的進(jìn)展和應(yīng)用，從而及時更新我們的知識體系。
最后，CV程序設(shè)計的成功離不開對問題的熱愛和堅持不懈的努力。CV程序設(shè)計經(jīng)常會碰到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，而要解決這些問題需要堅持不懈的努力和對問題的熱愛。在解決問題的過程中，我們可能會遇到困難或者失敗，但只要我們保持積極的態(tài)度和持續(xù)的努力，相信總會找到解決的辦法，從而取得成功。
總之，CV程序設(shè)計是一門需要數(shù)學(xué)和計算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)、實踐和團(tuán)隊合作能力，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和堅持努力的學(xué)科。我深知在CV程序設(shè)計學(xué)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)，但也意識到只有克服了這些困難并不斷提高自身能力，才能在CV領(lǐng)域有所建樹。我將繼續(xù)保持對CV的熱愛和專注，不斷學(xué)習(xí)和實踐，為這個領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
c語言程序設(shè)計體會篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
工作辛苦了！
您能在繁忙的工作中抽出時間來認(rèn)真閱讀此信，心中不甚感激！我叫xxx，25歲，身高170cm，團(tuán)員，身體健康，是**理工大學(xué)資源環(huán)境工程學(xué)院的
應(yīng)屆
畢業(yè)生，學(xué)的專業(yè)是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理。大學(xué)四年來，我勤勉學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，積極參與學(xué)術(shù)研究與實踐，掌握了扎實的專業(yè)知識，具備實際操作能力和理論研究水平。
我生性樂觀、大方、正直、合群；思想積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，有較強(qiáng)的組識能力和社交能力；愛好廣泛，具有管理方面的特長。我由于出身于農(nóng)民家庭，家庭境況不是很好，因此我在校期間連續(xù)三年參加了學(xué)校組織的勤工助學(xué)活動，在此過程中，鍛煉了我的自力、自強(qiáng)、自信的性格，并且鍛煉得的方面的能力。
在校期間，我學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，學(xué)習(xí)、掌握了《c語言程序設(shè)計》、《autocad》、《arcview》、《foxpro》、offiece系列軟件等計算機(jī)基本理論知識。
在這個人才日益走向市場，求職競爭日趨激烈的今天，本著鍛煉自身的能力和展示自己才能、與同事們攜手并進(jìn)、服務(wù)于企業(yè)的目的，我來了！在眾多的應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的'，但我仍很自信，如果帶回的將是失敗，我決不會因此而灰心氣餒，因為心中已牢固的記住了一句話：錯過太陽，你在哭泣時，那么你也會錯過星星。這只能代表的是我自薦書寫得失敗，而不能證明是我做人的失敗。
請給我一次嘗試工作的機(jī)會，我相信在以后的工作中，我會比別人做得更好！
恭候您的回音。
此致
敬禮！
求職者：
xx 2004 年11月26日
(責(zé)任編輯：rany)
c語言程序設(shè)計體會篇三
c語言程序設(shè)計課程是高等院校計算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程之一,其教學(xué)效果直接影響學(xué)生在計算機(jī)方面的應(yīng)用。
這個星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。
在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時間的關(guān)系，我們的這次實習(xí)課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。
機(jī)實驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不可少的實習(xí)環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實習(xí)來真正掌握它。
對于程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機(jī)操作才能完成。
為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實驗。
課程上機(jī)實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實驗的目的可以概括為如下幾個方面：
1.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行;所謂 環(huán)境 就是所用的計算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。
通過上機(jī)實驗，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機(jī)程序解決實際問題打下基礎(chǔ)。
同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，萬無一失的程序，實際上機(jī)運(yùn)行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。
如編譯程序檢測出一大堆錯誤。
有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯誤的。
開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。
程序的調(diào)試是一個技巧性很強(qiáng)的工作，對于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。
有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在，
通過這次為數(shù)不多的幾天計算機(jī)實習(xí)學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。
同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。
3.加深對課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c語言的.語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。
然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。
通過多次上機(jī)練習(xí)，對于語法知識有了感性的認(rèn)識，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。
對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實習(xí)中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計，缺乏程序設(shè)計的實習(xí)所致。
學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。
即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機(jī)幫助我們解題。
只有通過上機(jī)才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
但是在程序設(shè)計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。
因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去 掩蓋 程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。
自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。
c語言程序設(shè)計體會篇四
數(shù)據(jù)層次結(jié)構(gòu)中的最底層是由原子類型和枚舉類型構(gòu)成的。從最底層開始，通過使用指針、數(shù)組、記錄機(jī)制，利用已有的類型擴(kuò)展這個層次結(jié)構(gòu)。
原子類型分為4類：整數(shù)類型，浮點(diǎn)類型，文本類型，布爾類型。
枚舉類型采用以下的語法形式來定義：
typedefenum{element-list}name;。
其中，element-list是標(biāo)識符的列表，稱為枚舉常量。name是這個新類型的名稱。例如下面的枚舉類型定義了羅盤上的四個主要方向：
一旦定義了枚舉類型，就可以像其他內(nèi)建原子類型那樣聲明這種類型的變量。
在c語言中，枚舉類型、字符型和各種整數(shù)的表示形式統(tǒng)一叫做標(biāo)量類型。當(dāng)在c表達(dá)式中使用標(biāo)量類型的值時，編譯器就會自動將這些標(biāo)識符轉(zhuǎn)換為整數(shù)保存。這種機(jī)制的作用是，在這些標(biāo)量類型上執(zhí)行的操作與整型上執(zhí)行的操作完全一樣。
【指針】。
在c語言中有一種表示內(nèi)存地址的數(shù)據(jù)項，稱為指針。指針有很多種用處，下面是最主要的集中：
1.指針可以以一種簡潔的方式訪問一個大的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
2.指針可以使不同程序間的數(shù)據(jù)共享更方便。
3.指針可以在程序執(zhí)行時留出內(nèi)存空間。
4.指針可以記錄各數(shù)據(jù)項之間的關(guān)系。
在很多指針應(yīng)用中，都需要有一個特殊指針值，表示某一指針并不指向任何實際單元。c語言定義了這種特殊的常量，稱為null(在stdlib.h頭文件中定義的)。該常量可以被賦值給任何的指針變量，其內(nèi)部表示為地址值0。
為了了解指針變量在實際中是如何使用的，我們先看一下c語言中指針的常規(guī)用法-向函數(shù)傳遞指針，使被調(diào)用函數(shù)可以使用到調(diào)用函數(shù)中的數(shù)據(jù)。將簡單變量從一個函數(shù)傳遞給另一個函數(shù)，只是使另一個函數(shù)得到一個副本。在函數(shù)中訪問這個參數(shù)，只是訪問它的本地副本，對調(diào)用函數(shù)中的數(shù)據(jù)沒有任何影響。
把指針當(dāng)做參數(shù)傳遞，使得在被調(diào)用函數(shù)中改變調(diào)用函數(shù)的參數(shù)值。在c語言中使用傳遞指針的方式傳遞地址稱為引用。
c語言程序設(shè)計體會篇五
學(xué)習(xí)c語言已經(jīng)一年多，對c也算得上半個入門者，期間也寫過一些自娛自樂的代碼。其實個人認(rèn)為無論學(xué)習(xí)什么語言，最重要的是掌握習(xí)編程思想，然而c語言一種學(xué)習(xí)編程思想的基礎(chǔ)語言。所以，c語言的重要性不言而喻。
一、課本。
無論用的是什么書，要學(xué)好c語言，把書上的每一個例題、習(xí)題的代碼讀懂，這是學(xué)c最基本的要求。弄懂每一章的內(nèi)容是什么?在c語言中有什么用?并嘗試修改每一個例題的代碼，采用不同的代碼來實現(xiàn)題目的要求。
二、課堂。
在每一節(jié)課上，注意老師講的內(nèi)容，有的知識，老師稍微提點(diǎn)，你就能弄懂，但是自己看書，或許你幾天也弄不懂。老師更能清晰地讓你明白所要求掌握的知識點(diǎn)。在課堂上，盡可能多的在草稿紙上寫下你自己的代碼，讓老師看或是自己上機(jī)調(diào)試。
三、筆記。
無論學(xué)習(xí)什么知識，筆記是重點(diǎn)，俗話說：好記性不如爛筆頭。一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，總是記了很多筆記的，想學(xué)好編程，你的筆記本上總有課本上的每一個例題代碼的核心部分。以及八大經(jīng)典的算法舉例，遞推、遞歸、窮舉、貪心、分治、動規(guī)、迭代、分枝。
四、交流。
想學(xué)好c語言，交流是必須的，尤其是學(xué)習(xí)c語言的新手，這里，我向大家推介——百度c語言貼吧，這里有很多的學(xué)習(xí)者，也有很多高手，在這里你能學(xué)到課本以及課堂上學(xué)不到的東西。和他人交流也是很重要的。
五、上機(jī)練習(xí)。
這是學(xué)習(xí)好c語言的關(guān)重要的環(huán)節(jié)，無論你編程學(xué)得多好，上機(jī)實現(xiàn)才是目的，所以，不怕要辛苦，把你的每一段代碼都敲進(jìn)計算機(jī)，讓計算機(jī)來實現(xiàn)，這樣有助于你對程序的理解，并試著修改你的代碼，讓你的代碼更精簡，效率更高。平時沒事的時候，在計算機(jī)上多敲代碼，一個編程厲害的高手，他的計算機(jī)上會有多代碼。
想成為編程高手的軍規(guī)：
1、大學(xué)生活豐富多彩，會令你一生都難忘，但難忘有很多種，你可以學(xué)了很多東西而難忘，也會因為什么都沒學(xué)到而難忘!
2、編程不是技術(shù)活，而是體力活。
3、c語言是基礎(chǔ)，很重要，如果你不學(xué)好c語言，那么什么高級語言你都學(xué)不好。
4、計算機(jī)專業(yè)是一個很枯燥的專業(yè)，但即來之、則安之，只要你努力學(xué)，也會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
5、學(xué)習(xí)編程的秘訣是：編程，編程，再編程。
c語言程序設(shè)計體會篇六
1.在編寫各類單片機(jī)功能程序時，不要急于書寫，一定要先想出一個很好的結(jié)構(gòu)和方法，雖然你寫出來的程序可以正常運(yùn)行，但是你是否想到了它的可維護(hù)性，可閱讀性等等一些很重要的因素呢?所以一定要先想出一個很好的架構(gòu)在來開始編寫。
2.c文件，和h文件設(shè)計的要求。c語言顯得非常的自由，但我們在工作中為了程序軟件的種種原因，一定要規(guī)范自己的寫法，這對自己和他人都是有利的。在單片機(jī)的程序中，我們應(yīng)該把一個模塊功能建立一個單獨(dú)的c文件，這一c文件中包含和該模塊功能全部相關(guān)的函數(shù)體，同樣把和該c文件相關(guān)的常量，表達(dá)式等等也單獨(dú)的建立一個h文件，最好是只讓它對應(yīng)的c文件引用，不要讓其它的c文件進(jìn)行引用，這樣很好的體現(xiàn)程序的模塊化和內(nèi)聚性。在對單片機(jī)的內(nèi)部寄存器進(jìn)行操作的程序，我們應(yīng)該單獨(dú)的建立一個文件，只允許mcu內(nèi)部的寄存器名出現(xiàn)在該文件中，你試想一個，在你的所有文件中這這里出現(xiàn)一個寄存器名，那里出現(xiàn)一個寄存器名，是不是可讀性不好，沒有實現(xiàn)程序的模塊化呢?在程序過程中我們應(yīng)該把多次用到的變量和常量最好的定義為宏，這樣當(dāng)這些變量，常量要更改時，就可以很方便的更改，不用大量的去尋找。在使用文件包含時，一定要注意路徑的選擇，什么時候用,“”,不用出現(xiàn)重復(fù)編譯的情況，有時重復(fù)編譯可能編譯器沒有報錯，但是這樣明顯不好。要學(xué)會很好的使用條件編譯語句，這對我們的程序很有用，在很多小型的操作系統(tǒng)中，都有硬件裁減的功能選擇，這正是利用了條件編譯，需要這一功能時我們就定義它，不需要時就不去定義，顯得很方便。
3.指針的妙用。c語言的特色就在于它的指針。很好的使用指針能讓我們的程序更加的有條理性，同樣它也是c語言中語法最難的一點(diǎn)了，所以在使用時一定要注意。具體的好處太多了，在這就不在多說了，大家自己體會就能很好的明白了。
c語言程序設(shè)計體會篇七
c語言程序設(shè)計專業(yè)簡歷，應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生在求職中個人簡歷是十分重要一部分希望求職者相關(guān)了解程序設(shè)計基礎(chǔ)求職簡歷模板。在求職中要怎樣寫一份出色簡歷？請閱讀以下c語言程序設(shè)計開發(fā)求職信范文參考！
目前所在：佛山年齡：22。
戶口所在：梅州國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠信徽章：未申請身高：176cm。
人才測評：未測評體重：170kg。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：計算機(jī)軟件。
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：實習(xí)可到職日期：隨時
月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：佛山,廣州,深圳。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
擔(dān)任職位：實習(xí)生。
畢業(yè)院校：佛山科技學(xué)院。
專業(yè)一：電子信息工程專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力：本文信息來源于大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明！
外語：英語較差粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：良好。
工作能力及其他專長。
主修課程:c語言程序設(shè)計，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，模擬電路，數(shù)字電路，通信原理。信號與系統(tǒng)，
數(shù)字信號處理，高頻電路,51單片機(jī)基礎(chǔ)。
自修科目:c++，windows程序設(shè)計(api)，mfc編程，離散數(shù)學(xué)，計算機(jī)組成原理.
微機(jī)原理及接口技術(shù)匯編語言，操作系統(tǒng)精髓與設(shè)計原理。
計算機(jī)能力:有一定的匯編編程經(jīng)驗和較為熟練的c語言編程基礎(chǔ)能力，編程經(jīng)驗與分析能力、及windows界面編程的經(jīng)驗基礎(chǔ)，能熟練運(yùn)用vc6.0的`語言開發(fā)環(huán)境。
個人自傳。
嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，以誠待人，做事踏實，穩(wěn)重，專注，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，自主好學(xué)，性情溫和，易與人相處，吃苦耐勞，有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，善于聽取他人建議，敢于面對挑戰(zhàn)，具有良好的適應(yīng)性和做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。
愛好：計算機(jī)、看書、乒乓球、繪畫,音樂。
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c語言程序設(shè)計體會篇八
二、用c語言編程解決實際問題，所需要的不僅僅是c語言的編程知識，還需要相關(guān)的專業(yè)知識。例如，如果你不知道長方形的面積公式，即使c語言學(xué)得再好你也編不出求長方形的面積的程序來。
三、c語言程序設(shè)計是一門實踐性很強(qiáng)的課程，“紙上談兵”式的光學(xué)不練是學(xué)不好c語言的。例如，大家都看過精彩自行車雜技表演，假如，你從來沒有騎過自行車，光聽教練講解相關(guān)的知識、規(guī)則、技巧，不要說上臺表演、就是上路你恐怕都不行。
第一步、驗證性練習(xí)。
使用《turboc/c++forwindows集成實驗與學(xué)習(xí)環(huán)境》軟件可以很方便地看著軟件集成的《c語言入門教程》輸入練習(xí)其中的程序例題。具體使用方法參見軟件幫助部分。
初學(xué)者最容易犯的錯誤是：
1、沒有區(qū)分開教材上的數(shù)字1和字母l，字母o和數(shù)字0的區(qū)別，造成變量未定義的錯誤。另一個易錯點(diǎn)是將英文狀態(tài)下的逗號,分號;括號雙引號“”輸入出入成中文狀態(tài)下的逗號，分號;括號()，雙引號“”造成非法字符錯誤。
2、c語言初學(xué)者易犯語法錯誤：使用未定義的變量、標(biāo)示符(變量、常量、數(shù)組、函數(shù)等)不區(qū)分大小寫、漏掉“;”、“{”與“}”、“(”與“)”不匹配、控制語句(選擇、分支、循環(huán))的格式不正確、調(diào)用庫函數(shù)卻沒有包含相應(yīng)的頭文件、調(diào)用未聲明的自定義函數(shù)、調(diào)用函數(shù)時實參與形參不匹配、數(shù)組的邊界超界等。
3、修改c語言語法錯誤時要注意以下兩點(diǎn)：
(1)、由于c語言語法比較自由、靈活，因此錯誤信息定位不是特別精確。例如，當(dāng)提示第10行發(fā)生錯誤時，如果在第10行沒有發(fā)現(xiàn)錯誤，從第10行開始往前查找錯誤并修改之。
(2)、一條語句錯誤可能會產(chǎn)生若干條錯誤信息只要修改了這條錯誤，其他錯誤會隨之消失。特別提示：一般情況下，第一條錯誤信息最能反映錯誤的位置和類型，所以調(diào)試程序時務(wù)必根據(jù)第一條錯誤信息進(jìn)行修改，修改后，立即運(yùn)行程序，如果還有很多錯誤，要一個一個地修改，即，每修改一處錯誤要運(yùn)行一次程序。
第二步、照葫蘆畫瓢。
在第一步輸入的c程序的基礎(chǔ)上進(jìn)行試驗性的修改，運(yùn)行一下程序看一看程序結(jié)果發(fā)生了什么變化，分析結(jié)果變化的原因，加深新學(xué)知識點(diǎn)的理解。事實上這和第一步時同步進(jìn)行的，實現(xiàn)“輸入”加深知識的記憶，“修改”加深對知識的理解。記憶和理解是相輔相成的，相互促進(jìn)。
第三步、不看教材看是否能將前兩步的程序進(jìn)行正確地輸入并運(yùn)行。
在這一步要求不看教材，即使程序不能運(yùn)行，看能否將其改正，使其能正確運(yùn)行。目的是對前兩步的記憶、理解進(jìn)一步強(qiáng)化。
第四步、增強(qiáng)程序的調(diào)試能力。
在《turboc/c++forwindows集成實驗與學(xué)習(xí)環(huán)境》集成的教材中每章都有c語言初學(xué)者易犯的錯誤，按照易出錯的類型，將教材中的正確的程序改成錯誤的程序，運(yùn)行一下程序，看出現(xiàn)的錯誤信息提示，并記下錯誤信息，再將程序改成正確的，運(yùn)行一下程序。這樣反復(fù)修改，就能夠?qū)W習(xí)c語言程序發(fā)生錯誤的原因和修改錯誤的能力。
注意：每次只改錯一個地方，目的是顯示發(fā)生該錯誤的真正原因，避免一次改動多個地方，搞清發(fā)生錯誤的真正原因，切記!
注意：上機(jī)調(diào)試程序時要帶一個記錄本，記下英文錯誤提示信息和解決該錯誤問題的方法，積累程序調(diào)試經(jīng)驗，避免在編程犯同樣的錯誤，切記!
經(jīng)過上述過程的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)會了c語言各種語句的流程(即計算機(jī)是如何執(zhí)行這些語句的過程)，然后就可以研讀別人編寫c語言經(jīng)典程序，看懂別人是如何解決問題的，學(xué)習(xí)解決問題的方法和程序設(shè)計技巧，提高自己的程序設(shè)計能力。
在軟件中有50多個典型的源程序，研究它的實現(xiàn)方法，提高自己的程序設(shè)計能力。
第六步、研究課程設(shè)計源成序，提高c語言程序設(shè)計的能力。
c語言課程設(shè)計的目的：是讓學(xué)生綜合利用所學(xué)的c語言知識，解決一些接近實際問題題目，提高程序設(shè)計和調(diào)試較大程序的能力，為進(jìn)一步進(jìn)行軟件開發(fā)打下堅實的基礎(chǔ)。
c語言程序設(shè)計體會篇九
自從記事以來就聽過了電腦這個高科技，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了自己的一個小小愿望成為了計算機(jī)系的一名學(xué)生，這學(xué)期我們學(xué)的c語言，以前就聽過這個名字，打開書一看簡直一竅不通，學(xué)好這門科簡直就是一個挑戰(zhàn)，課前課后都要把書啃一遍，要不然上課就跟不上，終于學(xué)期快結(jié)束了，我們有一個課程設(shè)計，在兩個星期內(nèi)，完成一個復(fù)雜的程序，我們的題目是做一個計算器，計算器從小就見過但讓我自己設(shè)計一個出來就有點(diǎn)困難了。
第一天，我們都按照老師教的畫圖函數(shù)畫計算器的外貌，但發(fā)現(xiàn)一個一個畫實在是太煩瑣，后來在老師的點(diǎn)撥下，我們采取了for語句，果然很快地畫出來了，接下來的事就是計算了，用什么函數(shù)？怎么用？那個上午就坐那發(fā)呆，沒有什么新突破，自性心嚴(yán)重受到打擊，下午立馬找了份材料到圖書館去研究，還專門找了位高手教我，研究了一個下午終于有眉目了，第三天我們成功地把計算功能搞定了，但還有閃爍的功能沒有搞，這確實是一個問題，這時團(tuán)結(jié)的力量得到了充分的體現(xiàn)，大家齊心協(xié)力，有的找資料，有的幫忙改錯，有的&&俗話說：三個臭皮匠頂個諸葛亮。在大家的共同努力下，我們勝利了。
感謝劉金平老師的淳淳教誨，感謝同學(xué)的積極幫忙，我的程序終于順利完成了，接下來的就是寫報告收尾了，看著自己的勞動成果寫起報告來特有勁，特有靈感。
很感謝這次的課程設(shè)計，它使我更加深刻地體會到多看專業(yè)書的重要性，只有掌握了一定量的專業(yè)知識才能得心應(yīng)手地解決諸多問題；另外，做任何事都要有耐心，不要一遇到困難就退縮；在學(xué)習(xí)和工作中要時刻謹(jǐn)記團(tuán)結(jié)二字，它好比通向成功的鋪路石，不可或缺。
c語言程序設(shè)計體會篇十
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計算機(jī)存儲、組織數(shù)據(jù)的方式。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是指相互之間存在一種或多種特定關(guān)系的數(shù)據(jù)元素的集合。通常情況下，精心選擇的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以帶來更高的運(yùn)行或者存儲效率。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)往往同高效的檢索算法和索引技術(shù)有關(guān)。
一般認(rèn)為，一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是由數(shù)據(jù)元素依據(jù)某種邏輯聯(lián)系組織起來的。對數(shù)據(jù)元素間邏輯關(guān)系的描述稱為數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu);數(shù)據(jù)必須在計算機(jī)中存儲，數(shù)據(jù)的存儲結(jié)構(gòu)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實現(xiàn)形式，是其在計算機(jī)內(nèi)的表示;此外討論一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)必須同時討論在該類數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上執(zhí)行的運(yùn)算才有意義。一個邏輯數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以有多種存儲結(jié)構(gòu)，且各種存儲結(jié)構(gòu)影響數(shù)據(jù)處理的效率。
在許多類型的程序的設(shè)計中，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇是一個基本的設(shè)計考慮因素。許多大型系統(tǒng)的構(gòu)造經(jīng)驗表明，系統(tǒng)實現(xiàn)的困難程度和系統(tǒng)構(gòu)造的質(zhì)量都嚴(yán)重的依賴于是否選擇了最優(yōu)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。許多時候，確定了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)后，算法就容易得到了。有些時候事情也會反過來，我們根據(jù)特定的算法來選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與之適應(yīng)。不論哪種情況，選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)都是非常重要的。
從上面我們了解到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性，它是一個程序的關(guān)鍵因素。拿到“陰風(fēng)習(xí)習(xí)的大樓”這個題目時，一開始不知道從哪入手，以為可以把每個位置看成一個圖的一個節(jié)點(diǎn)，從而可以用鄰接表這種結(jié)構(gòu)，通過遍歷鄰接表，每次選擇權(quán)值小的路徑走就可以得到最短的路徑了。我錯了，完全的錯了。通過認(rèn)真的分析后，我認(rèn)識到，這能簡單的看成一個圖，因為每個位置都只能到達(dá)它鄰接的位置而不是和其他各位置都有聯(lián)系。而且如果每個位置轉(zhuǎn)化為圖的一個節(jié)點(diǎn)，這樣要表示每個節(jié)點(diǎn)的關(guān)系就需要n*n節(jié)點(diǎn)和n^4大小的數(shù)組來存儲各個點(diǎn)的關(guān)系。還有這個大樓結(jié)構(gòu)想轉(zhuǎn)化為一個圖也是不容易的。根據(jù)書上有些類似的“老鼠迷宮問題”，讓我想打，不如就用n*n大小的數(shù)組直接存儲大樓結(jié)構(gòu)。通過類似走迷宮的方法來遍歷，當(dāng)遍歷完所有路徑后就能得到一個最小的路徑。那接下來怎樣遍歷呢?我采用了深度優(yōu)先遍歷的方法，這樣可以用遞歸的方法，簡化代碼。雖然理解上有一定困難，而且遞歸條件的控制要注意。
通過這次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計，不僅讓我對c語言的一些知識得到了回顧，加深了對c語言的掌握。同時也讓我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識得到了一定的掌握。知道了怎么去分析一個題目，怎樣選擇比較好的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。讓我從怎么樣實現(xiàn)一個程序功能，轉(zhuǎn)變到怎么用更少的空間，更短的時間完成程序設(shè)計?？臻g和時間上對程序的優(yōu)化是評價一個程序好壞的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。
通過這次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計也讓我懂得了怎么樣去設(shè)計一個程序。從問題分析中找出程序所要解決的關(guān)鍵問題和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇;在概要設(shè)計中完成程序的大體輪廓;在詳細(xì)設(shè)計中解決關(guān)鍵問題的算法和設(shè)計;在調(diào)試分析中完成程序最終的修補(bǔ)。這樣一個比較好的程序就設(shè)計出來了。
c語言程序設(shè)計體會篇十一
c語言是一門計算機(jī)基礎(chǔ)語言，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于它的一些特點(diǎn)和算法有了一定程度的了解，并能夠做一些中等的題目，但并沒有完全掌握。這兩周的課程設(shè)計正是讓我們鞏固以前的知識并在此基礎(chǔ)上能夠有所突破。
這次做的是計算器，對于我來說有一定困難，因為我的c語言基礎(chǔ)并不是很過硬，所以在第一周我的程序并沒有太大的進(jìn)展，除了一個框架外并無其他任何功能，每天別人在絞盡腦汁想如何做程序的時候，我都會看著自己寫的框架發(fā)呆，或者做一些與課程無關(guān)的事情，那一個禮拜過的蠻無聊，蠻郁悶的，心情也不是很好。一個禮拜的煎熬終于過去了，終于有了讓我喘息的機(jī)會。周末的時候，拿出了網(wǎng)上找到的計算器的程序，靜下心來認(rèn)真的研究別人的算法，終于初步看懂了那些在我看來深奧的一塌糊涂的語言。第二周又要上機(jī)，不過這次情況有所改善，畢竟有了一點(diǎn)小頭緒了，當(dāng)然趁熱打鐵，把那個程序中有用的部分copy了一下，就變成了自己的計算器程序啦。運(yùn)行了一下也成功了。雖然程序有的是copy的，外形也不如別人的美觀，可其中包含了我的心血，應(yīng)該并不算盜用吧。
c語言是一門較難的語言，我感覺學(xué)的蠻累的，尤其是這兩周的課程設(shè)計，我更體會到了這一點(diǎn)，雖然我們是在同一條起跑線上學(xué)習(xí)的，可每個人的能力都是不同的，有人掌握的好，也有人掌握的不是很好。而我屬于后者，因此，在做設(shè)計的時候，單單靠我自己的能力是不行的，需要靠大家的幫忙，需要運(yùn)用集體的智慧，需要大家團(tuán)結(jié)合作。所以，通過兩個禮拜的努力和同學(xué)的幫忙，我終于做出了比較傳統(tǒng)的計算器，在此過程中，我體會到了失敗后的失落，同時也體會到了成功后的喜悅，也許在以后的學(xué)習(xí)生活中我會更加體會到這一點(diǎn)。
c語言程序設(shè)計體會篇十二
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。
你認(rèn)為萬無一失的程序，實際上機(jī)運(yùn)行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。
如編譯程序檢測出一大堆錯誤。
有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯誤的。
開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。
程序的調(diào)試是一個技巧性很強(qiáng)的工作，對于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。
有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計算機(jī)實踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。
同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。
c語言程序設(shè)計體會篇十三
我于20xx年9月11日成為本公司技術(shù)部的一名net程序員，三個月的試用期轉(zhuǎn)眼就過去了。這段我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里您們給予了我足夠的關(guān)懷、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，在對您們肅然起敬的同時，也為我有機(jī)會成為影響力在線的一員而驚喜萬分。
這段時間，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我通過不懈努力，各方面均取得一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作情況做如下匯報：
剛到公司不久，我便開始負(fù)責(zé)net方面的網(wǎng)站開發(fā)和廣告平臺開發(fā)和維護(hù)，剛開始的時候?qū)ξ襾碚f確實壓力很大，因為各方面都還不熟悉，而且與之前的公司相比，節(jié)奏也有點(diǎn)快，不過我慢慢的習(xí)慣了環(huán)境，和同事相處的比較融洽，領(lǐng)導(dǎo)對我也比較關(guān)心，在公司里工作就像是在一個幸福的大家庭里一樣，我很快喜歡上了這里。
我到公司不久，第一個項目是xx公司網(wǎng)站，做這個項目的時候我遇到了幾個問題，我在以前公司做的時候沒有在這么短的時候完成一個項目的，在效率上提高了我的能力。做這個項目的時候我也遇到了許多以前沒有遇到過的問題，我請教同事和朋友，還有借助網(wǎng)絡(luò)一一解決了難題。
之后，我將b2b廣告招商平臺進(jìn)行了改版，開發(fā)了xx智能建站廣告平臺以及以后網(wǎng)站的維護(hù)工作。
接下來，我又做了一個比較棘手的'項目——xx在線咨詢系統(tǒng)。為什么說棘手呢，因為我以前沒有做過這方面的項目，而且我問遍了所有認(rèn)識的朋友，搜遍了網(wǎng)絡(luò)也沒有找到如何解決的方法，之后我翻書籍，接著搜索網(wǎng)絡(luò)。功夫不負(fù)有心人，終于我找到一個聊天室的小例子，但是功能差的太遠(yuǎn)，于是我把這個示例一點(diǎn)點(diǎn)的研究，從一點(diǎn)也不懂到后來慢慢看懂，從對ajax技術(shù)一無所知到基本熟練運(yùn)用。接下來我就開始自己開發(fā)，到最后終于把它開發(fā)了出來，雖然不是很完美，功能不是很強(qiáng)大，但是它是我辛苦的勞動結(jié)晶，我相信以后會把它開發(fā)的更強(qiáng)大，更完美。
經(jīng)過三個多月的工作，雖然完成了一些項目的開發(fā)，我的技能也提高了很多，但是感覺我的技術(shù)還有待提高，所以我會在以后的工作中更加努力，努力提高自己的技術(shù)和各種不足，努力使自己成為一名稱職的職員。
c語言程序設(shè)計體會篇十四
計數(shù)器是windows的一個附加功能，給使用者帶來極大的方便。通過近兩個星期的課程設(shè)計，我完成了一個簡單計數(shù)器的程序。雖然其中不乏他人的幫助，但我自己還是收獲頗多。
其次，如何在矩形和橢圓中填充顏色，以及如何定義鍵的閃動；
再次，如何添加運(yùn)算功能。
c語言是在國內(nèi)外廣泛使用的一種計算機(jī)語言。語言功能豐富、表達(dá)能力強(qiáng)、使用靈活方便、既具有高級語言的優(yōu)點(diǎn)，又具有低級語言的許多特點(diǎn)，適合編寫系統(tǒng)軟件。同時，我覺得c語言應(yīng)該是操作和理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫中去思考，兩者是不可分割的。我們在編寫一個較大的程序時應(yīng)該把它分開成幾個小程序來看，這樣會容易得多。
編寫程序需要牢固的理論基礎(chǔ)，同時，上機(jī)實踐也是至關(guān)重要的一環(huán)。想要學(xué)好c語言，一定要培養(yǎng)自己認(rèn)真、塌實、細(xì)心的性格。
最后，感謝劉老師對我們的教導(dǎo)。
程序設(shè)計心得體會篇雖然在上個學(xué)期中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《c語言程序設(shè)計》這門課，但是我所學(xué)的知識最多也就是在做作業(yè)的時候才會用到，平時沒有什么練習(xí)的機(jī)會，這次的課程設(shè)計是我第一次通過自己構(gòu)思，和同學(xué)討論并且不斷查閱資料來設(shè)計一項程序。這次設(shè)計，不僅鞏固了我以前所學(xué)的知識，還讓我對c語言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。
c語言是計算機(jī)程序設(shè)計的重要理論基礎(chǔ)，在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著十分重要的地位。要學(xué)好這種語言，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是不夠的，還要經(jīng)常自己動手，有較強(qiáng)的實踐能力。只有多動手，經(jīng)常編寫程序，才能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)上的漏洞和自己的不足，并在實踐中解決這些問題，不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識的能力。
在我們小組有解決不了的問題時，我們會主動查閱相關(guān)的資料，或向其他同學(xué)詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。為了增大信息的安全性，需要用文件來存儲信息，由于我們在上課時不注重對文件的運(yùn)用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，又做了一下課后習(xí)題來驗證和增進(jìn)自己的理解，終于，經(jīng)過我們的不懈努力，我們小組的程序有了突破，成功地實現(xiàn)了用文件來保存并查看學(xué)生的信息。
這次設(shè)計中，我的收獲還有就是學(xué)會了用流程圖來表達(dá)自己的想法，并根據(jù)流程圖來逐步實現(xiàn)程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應(yīng)手，能夠比較快而準(zhǔn)確的`畫出來。
在這為期半個月的時間內(nèi)，通過我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的程序設(shè)計，更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛，在每次的簡報中都得到了較好的成績。
在參考書上，我們不僅參考了曾經(jīng)學(xué)過的高敬陽主編的《c語言程序設(shè)計》，還找到了由譚浩強(qiáng)主編的第三版《c語言》進(jìn)行參考。
當(dāng)然，我們的程序還有一些不完善的地方，比如說，當(dāng)輸入的數(shù)據(jù)不符合我們定義的數(shù)據(jù)的格式的時候，程序會出現(xiàn)一些錯誤，有時會出現(xiàn)主菜單的死循環(huán)；在一次程序運(yùn)行中，只能行使一種權(quán)限，要想再行使另一種權(quán)限，就只能退出程序，然后再運(yùn)行程序。
三周的小學(xué)期即將結(jié)束，時間雖短，但是我收獲了很多。最后，謝謝老師和同學(xué)們的指導(dǎo)，更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。
在這次課程設(shè)計中，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進(jìn)行了構(gòu)思，然后用結(jié)構(gòu)化分析方法進(jìn)行分析，將整個系統(tǒng)清楚的劃分為幾個模塊，再根據(jù)每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細(xì)分，最后在進(jìn)行函數(shù)的調(diào)用。我們在函數(shù)的編寫過程中，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句，還用到了函數(shù)之間的調(diào)用（包括遞歸調(diào)用）。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個人的代碼放到一起進(jìn)行調(diào)試。因為我們每個人寫的函數(shù)的思想不都一樣，所以在調(diào)試的過程中也遇到了困難，但經(jīng)過我們耐心的修改，終于功夫不負(fù)有心人，我們成功了！
c語言程序設(shè)計體會篇十五
終于挨到了寫收獲和體會的時候了，也就意味著這個課程設(shè)計接近了尾聲，的確令人興奮，看著自己的勞動成果，應(yīng)該是大家，全班同學(xué)的共同努力，才有現(xiàn)在的這個程序。
一個星期前的現(xiàn)在，當(dāng)聽到老師布置給我們的這個題目時，我們都蒙了，這么難的題目我們怎么會啊，我們都表示不滿，抗議，可是一切都是徒勞，我們只能盡我們自己最大的努力把程序給寫出來，雖然知道這一路肯定是異常的艱苦，但豁出去了。
上網(wǎng)查資料是我們邁開的第一步，有類似的題目，可是不一樣，我們失望而回，然后再是去圖書館查，肯定沒有現(xiàn)成的，我們只能查相關(guān)的函數(shù)，經(jīng)過兩三天的努力，我們把框架弄出來了，可是還有計算和閃爍這兩大難題擺在我們面前，真的是個難題，自從把框架弄好了以后就沒有進(jìn)展了，眼看一個星期快過去了，我們那個急啊，可是急也沒有用。29個人總歸可以搞定，這是我們可以堅持到現(xiàn)在的信念，終于工夫不負(fù)有心人，我們參照類似程序，改改和添添，終于大功告成，我們歡呼我們?nèi)杠S，終于相信我們自己是足夠的偉大。
這一個多星期以來，我們坐在電腦旁，又累又熱，可是當(dāng)程序做出來了之后，那點(diǎn)累那點(diǎn)苦又算得了什么呢。
當(dāng)現(xiàn)在敲打這些字的時候，滿足感油然而生，如果有人問我物質(zhì)和精神哪個更讓人滿足，那答案一定是精神，那種感覺只有自己體會了才能懂。
這可不是大話，原來一直認(rèn)為這樣一個程序我們是不能完成的，可是現(xiàn)在我會很自信的說：沒有什么可以難倒我們。程序設(shè)計提升了我們的自信心，真的是受益匪淺啊。
這當(dāng)然得感謝劉金平老師和全班同學(xué)的幫助。
我們不僅僅是盡力，更是竭盡全力。
這就是年少輕狂的我們——什么都敢做，什么都不怕，就算跌倒了，再爬起來，沒有什么大不了。
c語言程序設(shè)計體會篇十六
windows程序設(shè)計也就是基于微軟的windows操作系統(tǒng)而進(jìn)行的程序設(shè)計。你知道程序設(shè)計。
是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于程序設(shè)計心得體會，供大家閱讀!
做了兩周的課程設(shè)計，有很多的心得體會，更多的是同學(xué)之間的合作精神，這道課程設(shè)計花了我們一到兩周的時間，幾人合作，老師的幫忙才完成。我第一次完成這么完美的杰作，心理有一份別樣的滋味，在設(shè)計過程中，我付出了很多，也懂得了只有付出才有回報。在這次設(shè)計中，我遇到了很多困難，但我沒有向困難低頭，通過查詢資料，虛心向同學(xué)、老師請教，才一一得到了解決。我發(fā)現(xiàn)平時學(xué)的太少了，在今后我首先要把老師在課堂講的弄懂，弄透，在此基礎(chǔ)上利用課余時間多看課外書籍，拓寬知識面。在設(shè)計過程中，合作精神必不可少。單憑一個人的力量是不能完成的，畢竟一個人學(xué)的很有限。每個人掌握的不同。我相信：態(tài)度決定一切，只有努力才有收獲。
第一天上機(jī)時對如何編計數(shù)器程序一點(diǎn)頭緒都沒有，只是將從圖書館借來的關(guān)于如何制作圖形看了一遍，大體上有了了解。
第二天我就著手畫計數(shù)器圖形，雖然有些人圖形已畫好，可我沒有著急，畢竟別人花的時間比我多，為了使圖形美觀我不斷運(yùn)行、調(diào)試，直到自己滿意為止。
接下來是星期五，說實話那天蠻難熬的，一天都泡在機(jī)房。眼睛有點(diǎn)吃不消，可沒有辦法，將來我們就靠計算機(jī)吃飯，再苦再累也要堅持。在已編好的程序上又加了一點(diǎn)精髓，怎樣使字符閃爍，這也是我們幾個人互相討論的結(jié)果。
第二周，通過周末到網(wǎng)上查的資料，和參考資料又加入計數(shù)器的靈魂算法。
接下來幾天再將程序不斷完善、加工，計數(shù)器程序初露頭角。
最后小結(jié)：程序設(shè)計過程有如解決一實際問題，從解決實際問題的角度，我們可以這樣來看：首先要了解這個問題的基本要求，即輸入、輸出、完成從輸入到輸出的要求是什么;其次，從問題的要害入手，從前到后的解決問題的每個方面，即從輸入開始入手，著重考慮如何從輸入導(dǎo)出輸出，在這個過程中，可確定所需的變量、數(shù)組、函數(shù)，然后確定處理過程--算法?？傻米詈蠼Y(jié)論。
在程序設(shè)計中，可認(rèn)為也是一個社會，每個一同的社會成員都有不同的想法。程序設(shè)計學(xué)得的好壞要看你在社會中解決問題的能力的高低，所以不同的人編程的結(jié)果是不同的。在這個社會中，經(jīng)驗與想法最為重要。
windows程序其實就是在非邏輯的使用這些api函數(shù)，我這里提到了“非邏輯”三個字(這是本人的看法),這正是windows程序的精髓，這是一切windows程序運(yùn)行的方式(可能嚴(yán)重了點(diǎn))。非邏輯也就是指程序不是按照事先安排好的順序來進(jìn)行的，是根據(jù)用戶的不同操作或者是其他某些原因一步一步進(jìn)行的。這種運(yùn)行方式就叫做“消息驅(qū)動”
簡單一點(diǎn)來解釋一下何謂消息驅(qū)動，就是指應(yīng)用程序始終在等待(等待一詞也許不他恰當(dāng)，但可能好理解)，它絕對不是在等待誰會給它愛(本人愛開玩笑請別見怪!)它是在等待用戶或者是系統(tǒng)的消息(也就是命令)，當(dāng)接到消息后呢，它會把消息通過dispatchmessage(&msg)傳遞給窗口函數(shù)(窗口函數(shù)就是一個應(yīng)用程序的核心)窗口函數(shù)就會對照事先由程序編寫好的消息對照表調(diào)用對應(yīng)的方法來處理消息。這樣就完成一個消息的處理，接下來準(zhǔn)備處理下一個消息。
你也許會問那不是無休止的運(yùn)行下去了嗎?當(dāng)然不會，下面我用程序本身來說明這個問題：
//消息循環(huán)，通過此處來不斷的取得消息。
while(getmessage(&msg,null,0,0))。
{
//消息進(jìn)行一些轉(zhuǎn)換。
translatemessage(&msg);。
//把消息傳向窗口函數(shù)。
dispatchmessage(&msg);。
}
return;。
就是這樣了：當(dāng)我們點(diǎn)擊窗口右上角的小叉或者點(diǎn)擊退出按鈕時，windows就會自動在我們的消息隊列中加入一條消息“wm_destroy”，這時呢窗口程序有這么一部分：
switch(message)。
{
//其它代碼.........//casewm_destroy:。
postquitmessage(0);。
return0;。
相信一般的朋友都會明白吧，它的作用的就是在接收到wm_destroy時呢，通過調(diào)用postquitmessage(0)讓windows在消息列表中呢在加入另一條消息“wm_quit".當(dāng)getmessage函數(shù)抓取到wm_quit時返回0，其余返回非0值，懂了吧，這下可以退出消息循環(huán)了。這就是windows程序設(shè)計最基礎(chǔ)的部分了，可以說是核心。
該說一些心得了，我認(rèn)為學(xué)習(xí)windows程序設(shè)計不要基于某一部分，而要把握住其大局，要有整體觀，有了整體觀對windows程序設(shè)計有了一定的了解后在對其各部分下功夫(這下可不是照顧全局了，要靜下心來細(xì)心的咀嚼，要不然你會咽到的。)這樣才不會走火入魔(嘿嘿)就寫到這吧，以后等我水平高些了再寫(還早著呢，嘿嘿)，希望我沒白費(fèi)功夫，也希望對你有用。
在這為期半個月的時間內(nèi)，通過我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的程序設(shè)計，更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛，在每次的簡報中都得到了較好的成績。
雖然在上個學(xué)期中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《c語言程序設(shè)計》這門課，但是我所學(xué)的知識最多也就是在做作業(yè)的時候才會用到，平時沒有什么練習(xí)的機(jī)會，這次的課程設(shè)計是我第一次通過自己構(gòu)思，和同學(xué)討論并且不斷查閱資料來設(shè)計一項程序。這次設(shè)計，不僅鞏固了我以前所學(xué)的知識，還讓我對c語言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。
c語言是計算機(jī)程序設(shè)計的重要理論基礎(chǔ)，在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著十分重要的地位。要學(xué)好這種語言，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是不夠的，還要經(jīng)常自己動手，有較強(qiáng)的實踐能力。只有多動手，經(jīng)常編寫程序，才能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)上的漏洞和自己的不足，并在實踐中解決這些問題，不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識的能力。
在我們小組有解決不了的問題時，我們會主動查閱相關(guān)的資料，或向其他同學(xué)詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。為了增大信息的安全性，需要用文件來存儲信息，由于我們在上課時不注重對文件的運(yùn)用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，又做了一下課后習(xí)題來驗證和增進(jìn)自己的理解，終于，經(jīng)過我們的不懈努力，我們小組的程序有了突破，成功地實現(xiàn)了用文件來保存并查看學(xué)生的信息。
這次設(shè)計中，我的收獲還有就是學(xué)會了用流程圖來表達(dá)自己的想法，并根據(jù)流程圖來逐步實現(xiàn)程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應(yīng)手，能夠比較快而準(zhǔn)確的畫出來。
在這次課程設(shè)計中，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進(jìn)行了構(gòu)思，然后用結(jié)構(gòu)化分析方法進(jìn)行分析，將整個系統(tǒng)清楚的劃分為幾個模塊，再根據(jù)每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細(xì)分，最后在進(jìn)行函數(shù)的調(diào)用。我們在函數(shù)的編寫過程中，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句，還用到了函數(shù)之間的調(diào)用(包括遞歸調(diào)用)。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個人的代碼放到一起進(jìn)行調(diào)試。因為我們每個人寫的函數(shù)的思想不都一樣，所以在調(diào)試的過程中也遇到了困難，但經(jīng)過我們耐心的修改，終于功夫不負(fù)有心人，我們成功了!
在參考書上，我們不僅參考了曾經(jīng)學(xué)過的高敬陽主編的《c語言程序設(shè)計》，還找到了由譚浩強(qiáng)主編的第三版《c語言》進(jìn)行參考。
當(dāng)然，我們的程序還有一些不完善的地方，比如說，當(dāng)輸入的數(shù)據(jù)不符合我們定義的數(shù)據(jù)的格式的時候，程序會出現(xiàn)一些錯誤，有時會出現(xiàn)主菜單的死循環(huán);在一次程序運(yùn)行中，只能行使一種權(quán)限，要想再行使另一種權(quán)限，就只能退出程序，然后再運(yùn)行程序。
三周的小學(xué)期即將結(jié)束，時間雖短，但是我收獲了很多。最后，謝謝老師和同學(xué)們的指導(dǎo)，更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。
c語言程序設(shè)計體會篇十七
當(dāng)我揉著干澀的眼睛，吃力的看者顯示屏，我已經(jīng)是不耐煩了，而且我含情默默注視著的竟然是那可惡的源程序。我的身體在流汗，我的心在滴血，六月的天寫程序，苦不堪言也......
顯示是殘酷的，人情是冷暖的，c程序還是要交的，我不得不繼續(xù)抗戰(zhàn)于悶熱的機(jī)房內(nèi)，繼續(xù)我的夙命。以前叫嚷著中國應(yīng)試教育的不好，還不是一路走過來了，我只有無奈，這c程序也是如此，認(rèn)了。
微風(fēng)試圖撫平我的煩躁，那它在做夢。此刻的我，正如98年的時候喬丹最后時刻持球，哪平靜的了啊。等我的論文完成了，老爺子的球也進(jìn)了。
言歸正轉(zhuǎn)，這個程序的完成過程是跌跌撞撞，曲折的。即便沒有紅軍兩萬五，也有個一萬兩千五。不過，咱值！你說為什么？咱學(xué)到東西唄。
查書，查資料，請教同學(xué)的過程就是我提高的過程，久違的認(rèn)真又體會了一次。
真正的收獲更多是思想上的，讓我認(rèn)識程序的復(fù)雜，自己的微不足道，“學(xué)無止境”頭一次認(rèn)識的這么深刻，察覺自己的不足。在這次編程中，同學(xué)幫了我很多，我一個人是不能完成的。以后的學(xué)習(xí)生活真的要踏踏實實，自己的計算機(jī)生涯必定是坎坷的，信心受挫了。
【隨想】相比之下，原來籃球是那么好學(xué)。
c語言程序設(shè)計體會篇十八
的在線考試系統(tǒng)的的設(shè)計與實現(xiàn)經(jīng)過系統(tǒng)分析、需求分析、概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計等階段基本了解了該系統(tǒng)的功能要求及設(shè)計的可行性。在線考試系統(tǒng)的基本功能，包括系統(tǒng)用戶的添加、考試試卷的添加、試題的添加和在線考試以及分?jǐn)?shù)計算等。最后將所有模塊組裝成一個完整的系統(tǒng)。經(jīng)過測試，系統(tǒng)實現(xiàn)了需求分析中的要求，運(yùn)行正常，操作界面簡潔。
由于時間和技術(shù)水平的緣故，本系統(tǒng)還存在著許多方面的工作尚未完善。系統(tǒng)的各項功能基本都能正常運(yùn)行，達(dá)到了初步設(shè)計的要求，但是還不夠完善。比如插入試題模塊功能還不完善，系統(tǒng)安全性有待提高。另外在試題的插入時，只能由管理員逐題進(jìn)行錄入，還沒有實現(xiàn)試題的成套錄入。界面的美化還得進(jìn)一步細(xì)化，各功能模塊也有待進(jìn)行整改和完善。一個好的系統(tǒng)需要一段時間的跟蹤及長期的維護(hù)，也許后期還有可能進(jìn)行功能上的增加或改進(jìn)，這些都需要在系統(tǒng)設(shè)計時考慮好，才能使一個系統(tǒng)被應(yīng)用的時間更長。自己有待進(jìn)一步提高，相信在以后的學(xué)習(xí)及生活中會將本設(shè)計修改的`更加完善。
c語言程序設(shè)計體會篇十九
剛放假不久，我們組的積極分子們就張羅著要開始編寫程序了，編寫這個程序我們經(jīng)歷了討論選題，編寫代碼，調(diào)試，寫設(shè)計報告等。在這期間我們查閱了很多相關(guān)的資料，曾盯著課本發(fā)呆過，我們成員之間也曾進(jìn)行過激烈的口舌論戰(zhàn)。經(jīng)過這個暑假來的實踐學(xué)習(xí)，使我們對c++語言有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解，要想學(xué)好它，則重在實踐，要通過不斷的上機(jī)操作及實例運(yùn)用才能更好地深入體會它，當(dāng)然通過實踐，我們也發(fā)現(xiàn)我們的好多不足之處。就比如我們對c++語言的'一些標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù)不太了解，還有對函數(shù)調(diào)用的正確使用不夠熟悉，一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤也不能很好地處理。我們編寫這個程序使用的是比較簡單的函數(shù)及結(jié)構(gòu)，由于我們的水平有限，還不能很好的使用一些效率高的方式來編寫，所以也沒有突出的創(chuàng)新點(diǎn)。在做題的時候我們都是分工合作。分工完成結(jié)構(gòu)體、函數(shù)設(shè)計、算法分析等，這些過程中總是有很多錯誤出現(xiàn)，有好多的小問題都是我們粗心大意造成的，所以設(shè)計程序一定要仔細(xì)，不容一點(diǎn)的馬虎。當(dāng)然也有大問題，關(guān)于文件的操作，類的使用等等這些使用我們都琢磨了很久，在解決錯誤時我們有時幾乎焦頭爛額了。但是我們與隊友之間都會不斷的相互鼓勵、支持，彼此都努力維護(hù)著將作業(yè)寫完。雖然這設(shè)計有點(diǎn)枯燥無味，但是當(dāng)最后我們大功告成時，回味起來還是美滋滋的?？偟膩碚f我們真的是在設(shè)計的過程中受益匪淺。
c語言程序設(shè)計體會篇二十
看一下別人寫的代碼，會養(yǎng)成一個好的編程習(xí)慣。但更重要的是，要看一下比較成熟的代碼。
2.多編多敲。
看了代碼，就要寫代碼，，可以跟他們相同。這是了解他們的代碼，也了解代碼的執(zhí)行過程。特別是在編譯的時候，你會發(fā)現(xiàn)你的進(jìn)步和不足。在失敗中取得微小的成功，是一件很快樂的事情。
在敲代碼的時候，你會發(fā)現(xiàn)，你的很多英文都會輸入錯誤。盡量多用“.”這個神奇的點(diǎn)，實質(zhì)就是調(diào)用。
3.簡單編程。
不要一開始就是很困難、好多行的代碼。這樣你的自信心會被削弱的。自尊會被打擊的。從最基本的學(xué)起。
從一開始就慢慢體會代碼重復(fù)利用的快樂。畢竟這樣很節(jié)省代碼的輸入量，而且很能體現(xiàn)你的學(xué)習(xí)的效果。
4.多多交流。
也許很簡單的問題，都是一些很簡單的屬性設(shè)置的問題，或許一些你很想不到的邊邊角角的問題，你總是會感到迷茫，但是，不要擔(dān)心，你要充分利用幫助文件和網(wǎng)絡(luò)的資源。
料和很多方法。
通過網(wǎng)絡(luò)的搜索，很會找到很多有關(guān)的話題的解決方法，很多你遇到的問題，很有可能，早就被人發(fā)現(xiàn)和被人解決。你會在尋找問題的答案中，獲得進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)問題和解決問題本身，就是一大進(jìn)步。
5.發(fā)現(xiàn)新思路。
編程最麻煩的就是套用老方式和老辦法。你可以充分利用現(xiàn)有的對象，進(jìn)行細(xì)化和增加新的屬性。創(chuàng)新是編程最大的靈感。
6.編程模式。
編程歸根結(jié)底就是對控件屬性的修改的過程，使之符合我們的需要?？丶步凶鰧ο?，你跟用戶最直接的接觸方式。修改的過程也就是函數(shù)的應(yīng)用。
通過對現(xiàn)有的控件的學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)，這些很基本，但是覆蓋的面十分的寬廣。也許，這些控件可能無法滿足你的需要，你就會新建新的控件，來滿足新的需要。
但是，基本的控件你是必須要掌握的。
7.善于總結(jié)。
在總結(jié)中，你會發(fā)現(xiàn)，你有很大的進(jìn)步，也存在很多的不足。所以，你就會千方百計的改進(jìn)你的工作方式和學(xué)習(xí)方法，使之不斷進(jìn)步。
編程本身是一項創(chuàng)造性的工作。靈感來自客戶的需要，來自市場的需要，來自用戶的便捷操作，來自您對自己的信心。
8.創(chuàng)造完美。
完美是合作的結(jié)晶。通過團(tuán)隊的努力奮斗，你會發(fā)現(xiàn)你的工作量。
減少了，你的質(zhì)量提高了，你的效率提升了，你的能力增強(qiáng)了。
更重要的事，從你組織和分配中獲得的成功，會讓你獲得鼓勵，在今后的編程生活中，體驗編程的快樂，從自己做起，分享自己的快樂，從團(tuán)隊合作做起。
總之，自己一直是一位初學(xué)者，有很多專業(yè)的概念，我還是很不明白，這次，我通過編程實訓(xùn)，使我了解了很多，學(xué)習(xí)了很多。
c語言程序設(shè)計體會篇一
CV程序設(shè)計是一門非常重要的學(xué)科，隨著科技的快速發(fā)展，CV在圖像處理、人臉識別和機(jī)器學(xué)習(xí)等領(lǐng)域發(fā)揮著巨大的作用。在學(xué)習(xí)與實踐過程中，我積累了一些心得體會，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勎覍V程序設(shè)計的理解和感悟。
首先，CV程序設(shè)計的基礎(chǔ)是數(shù)學(xué)和計算機(jī)科學(xué)。在學(xué)習(xí)CV之前，必須要有扎實的數(shù)學(xué)和計算機(jī)基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)為我們提供了CV算法的理論基礎(chǔ)，如矩陣運(yùn)算、統(tǒng)計與概率等；計算機(jī)科學(xué)則為我們提供了編程和數(shù)據(jù)處理的工具，如C++、Python和OpenCV等。只有掌握了這些基礎(chǔ)知識，我們才能夠更好地理解和應(yīng)用CV算法。
其次，CV程序設(shè)計需要不斷的實踐和動手去做項目。理論只是死知識，只有將它落地才能發(fā)揮其真正的價值。通過參與課程項目和實踐課題，我意識到實踐是深入理解和掌握CV算法的關(guān)鍵。在項目過程中，我們要獨(dú)立思考問題，尋找解決方案，并付諸實踐驗證。實踐不僅可以提高我們的編程能力，還可以讓我們更好地理解算法的優(yōu)缺點(diǎn)，從而不斷改進(jìn)和優(yōu)化。
另外，CV程序設(shè)計需要良好的團(tuán)隊合作與溝通能力。在實際項目中，往往需要與團(tuán)隊成員共同合作，共同完成任務(wù)。良好的團(tuán)隊合作需要每個成員都具備一定的自學(xué)能力和合作意識，能夠獨(dú)立思考問題并及時與他人溝通交流。在團(tuán)隊合作過程中，我們可以相互借鑒和學(xué)習(xí)彼此的經(jīng)驗，共同攻克難題，提高項目的質(zhì)量和效率。
此外，CV程序設(shè)計需要不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)最新的研究和技術(shù)。CV領(lǐng)域的發(fā)展非常迅速，每年都會涌現(xiàn)出許多新算法和新技術(shù)。為了不落后于潮流，我們必須保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，跟進(jìn)最新的研究和技術(shù)動態(tài)。通過閱讀論文和技術(shù)文章，參加學(xué)術(shù)會議和學(xué)習(xí)班，我們可以了解最新的進(jìn)展和應(yīng)用，從而及時更新我們的知識體系。
最后，CV程序設(shè)計的成功離不開對問題的熱愛和堅持不懈的努力。CV程序設(shè)計經(jīng)常會碰到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，而要解決這些問題需要堅持不懈的努力和對問題的熱愛。在解決問題的過程中，我們可能會遇到困難或者失敗，但只要我們保持積極的態(tài)度和持續(xù)的努力，相信總會找到解決的辦法，從而取得成功。
總之，CV程序設(shè)計是一門需要數(shù)學(xué)和計算機(jī)科學(xué)基礎(chǔ)、實踐和團(tuán)隊合作能力，以及持續(xù)學(xué)習(xí)和堅持努力的學(xué)科。我深知在CV程序設(shè)計學(xué)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)，但也意識到只有克服了這些困難并不斷提高自身能力，才能在CV領(lǐng)域有所建樹。我將繼續(xù)保持對CV的熱愛和專注，不斷學(xué)習(xí)和實踐，為這個領(lǐng)域的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
c語言程序設(shè)計體會篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
工作辛苦了！
您能在繁忙的工作中抽出時間來認(rèn)真閱讀此信，心中不甚感激！我叫xxx，25歲，身高170cm，團(tuán)員，身體健康，是**理工大學(xué)資源環(huán)境工程學(xué)院的
應(yīng)屆
畢業(yè)生，學(xué)的專業(yè)是資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理。大學(xué)四年來，我勤勉學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，積極參與學(xué)術(shù)研究與實踐，掌握了扎實的專業(yè)知識，具備實際操作能力和理論研究水平。
我生性樂觀、大方、正直、合群；思想積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，有較強(qiáng)的組識能力和社交能力；愛好廣泛，具有管理方面的特長。我由于出身于農(nóng)民家庭，家庭境況不是很好，因此我在校期間連續(xù)三年參加了學(xué)校組織的勤工助學(xué)活動，在此過程中，鍛煉了我的自力、自強(qiáng)、自信的性格，并且鍛煉得的方面的能力。
在校期間，我學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，學(xué)習(xí)、掌握了《c語言程序設(shè)計》、《autocad》、《arcview》、《foxpro》、offiece系列軟件等計算機(jī)基本理論知識。
在這個人才日益走向市場，求職競爭日趨激烈的今天，本著鍛煉自身的能力和展示自己才能、與同事們攜手并進(jìn)、服務(wù)于企業(yè)的目的，我來了！在眾多的應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的'，但我仍很自信，如果帶回的將是失敗，我決不會因此而灰心氣餒，因為心中已牢固的記住了一句話：錯過太陽，你在哭泣時，那么你也會錯過星星。這只能代表的是我自薦書寫得失敗，而不能證明是我做人的失敗。
請給我一次嘗試工作的機(jī)會，我相信在以后的工作中，我會比別人做得更好！
恭候您的回音。
此致
敬禮！
求職者：
xx 2004 年11月26日
(責(zé)任編輯：rany)
c語言程序設(shè)計體會篇三
c語言程序設(shè)計課程是高等院校計算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程之一,其教學(xué)效果直接影響學(xué)生在計算機(jī)方面的應(yīng)用。
這個星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了c語言程序?qū)嵙?xí)學(xué)習(xí)。
在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對其有了一定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很陌生，更多的在運(yùn)用起來的時候還是感到很棘手，畢竟，萬事開頭難嘛。
由于時間的關(guān)系，我們的這次實習(xí)課程老師并沒有給我們詳細(xì)的介紹，只是給我們簡單的介紹了幾個比較重要的實際操作。
機(jī)實驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不可少的實習(xí)環(huán)節(jié)，特別是c語言靈活、簡潔，更需要通過編程的實習(xí)來真正掌握它。
對于程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌握程序設(shè)計方法、提高程序開發(fā)能力，這些都必須通過充分的實際上機(jī)操作才能完成。
為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實驗。
課程上機(jī)實驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實驗的目的可以概括為如下幾個方面：
1.熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機(jī)系統(tǒng)的操作方法
一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行;所謂 環(huán)境 就是所用的計算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。
通過上機(jī)實驗，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機(jī)程序解決實際問題打下基礎(chǔ)。
同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，萬無一失的程序，實際上機(jī)運(yùn)行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。
如編譯程序檢測出一大堆錯誤。
有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯誤的。
開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。
程序的調(diào)試是一個技巧性很強(qiáng)的工作，對于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。
有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在，
通過這次為數(shù)不多的幾天計算機(jī)實習(xí)學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。
同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。
3.加深對課堂講授內(nèi)容的理解
課堂上要講授許多關(guān)于c語言的.語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。
然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又必須掌握它。
通過多次上機(jī)練習(xí)，對于語法知識有了感性的認(rèn)識，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。
對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實習(xí)中會發(fā)現(xiàn)原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計，缺乏程序設(shè)計的實習(xí)所致。
學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序，解決實際問題。
即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機(jī)幫助我們解題。
只有通過上機(jī)才能檢驗自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。
但是在程序設(shè)計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。
因為在這種思想支配下，可能你會想辦法去 掩蓋 程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。
自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。
c語言程序設(shè)計體會篇四
數(shù)據(jù)層次結(jié)構(gòu)中的最底層是由原子類型和枚舉類型構(gòu)成的。從最底層開始，通過使用指針、數(shù)組、記錄機(jī)制，利用已有的類型擴(kuò)展這個層次結(jié)構(gòu)。
原子類型分為4類：整數(shù)類型，浮點(diǎn)類型，文本類型，布爾類型。
枚舉類型采用以下的語法形式來定義：
typedefenum{element-list}name;。
其中，element-list是標(biāo)識符的列表，稱為枚舉常量。name是這個新類型的名稱。例如下面的枚舉類型定義了羅盤上的四個主要方向：
一旦定義了枚舉類型，就可以像其他內(nèi)建原子類型那樣聲明這種類型的變量。
在c語言中，枚舉類型、字符型和各種整數(shù)的表示形式統(tǒng)一叫做標(biāo)量類型。當(dāng)在c表達(dá)式中使用標(biāo)量類型的值時，編譯器就會自動將這些標(biāo)識符轉(zhuǎn)換為整數(shù)保存。這種機(jī)制的作用是，在這些標(biāo)量類型上執(zhí)行的操作與整型上執(zhí)行的操作完全一樣。
【指針】。
在c語言中有一種表示內(nèi)存地址的數(shù)據(jù)項，稱為指針。指針有很多種用處，下面是最主要的集中：
1.指針可以以一種簡潔的方式訪問一個大的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
2.指針可以使不同程序間的數(shù)據(jù)共享更方便。
3.指針可以在程序執(zhí)行時留出內(nèi)存空間。
4.指針可以記錄各數(shù)據(jù)項之間的關(guān)系。
在很多指針應(yīng)用中，都需要有一個特殊指針值，表示某一指針并不指向任何實際單元。c語言定義了這種特殊的常量，稱為null(在stdlib.h頭文件中定義的)。該常量可以被賦值給任何的指針變量，其內(nèi)部表示為地址值0。
為了了解指針變量在實際中是如何使用的，我們先看一下c語言中指針的常規(guī)用法-向函數(shù)傳遞指針，使被調(diào)用函數(shù)可以使用到調(diào)用函數(shù)中的數(shù)據(jù)。將簡單變量從一個函數(shù)傳遞給另一個函數(shù)，只是使另一個函數(shù)得到一個副本。在函數(shù)中訪問這個參數(shù)，只是訪問它的本地副本，對調(diào)用函數(shù)中的數(shù)據(jù)沒有任何影響。
把指針當(dāng)做參數(shù)傳遞，使得在被調(diào)用函數(shù)中改變調(diào)用函數(shù)的參數(shù)值。在c語言中使用傳遞指針的方式傳遞地址稱為引用。
c語言程序設(shè)計體會篇五
學(xué)習(xí)c語言已經(jīng)一年多，對c也算得上半個入門者，期間也寫過一些自娛自樂的代碼。其實個人認(rèn)為無論學(xué)習(xí)什么語言，最重要的是掌握習(xí)編程思想，然而c語言一種學(xué)習(xí)編程思想的基礎(chǔ)語言。所以，c語言的重要性不言而喻。
一、課本。
無論用的是什么書，要學(xué)好c語言，把書上的每一個例題、習(xí)題的代碼讀懂，這是學(xué)c最基本的要求。弄懂每一章的內(nèi)容是什么?在c語言中有什么用?并嘗試修改每一個例題的代碼，采用不同的代碼來實現(xiàn)題目的要求。
二、課堂。
在每一節(jié)課上，注意老師講的內(nèi)容，有的知識，老師稍微提點(diǎn)，你就能弄懂，但是自己看書，或許你幾天也弄不懂。老師更能清晰地讓你明白所要求掌握的知識點(diǎn)。在課堂上，盡可能多的在草稿紙上寫下你自己的代碼，讓老師看或是自己上機(jī)調(diào)試。
三、筆記。
無論學(xué)習(xí)什么知識，筆記是重點(diǎn)，俗話說：好記性不如爛筆頭。一個認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，總是記了很多筆記的，想學(xué)好編程，你的筆記本上總有課本上的每一個例題代碼的核心部分。以及八大經(jīng)典的算法舉例，遞推、遞歸、窮舉、貪心、分治、動規(guī)、迭代、分枝。
四、交流。
想學(xué)好c語言，交流是必須的，尤其是學(xué)習(xí)c語言的新手，這里，我向大家推介——百度c語言貼吧，這里有很多的學(xué)習(xí)者，也有很多高手，在這里你能學(xué)到課本以及課堂上學(xué)不到的東西。和他人交流也是很重要的。
五、上機(jī)練習(xí)。
這是學(xué)習(xí)好c語言的關(guān)重要的環(huán)節(jié)，無論你編程學(xué)得多好，上機(jī)實現(xiàn)才是目的，所以，不怕要辛苦，把你的每一段代碼都敲進(jìn)計算機(jī)，讓計算機(jī)來實現(xiàn)，這樣有助于你對程序的理解，并試著修改你的代碼，讓你的代碼更精簡，效率更高。平時沒事的時候，在計算機(jī)上多敲代碼，一個編程厲害的高手，他的計算機(jī)上會有多代碼。
想成為編程高手的軍規(guī)：
1、大學(xué)生活豐富多彩，會令你一生都難忘，但難忘有很多種，你可以學(xué)了很多東西而難忘，也會因為什么都沒學(xué)到而難忘!
2、編程不是技術(shù)活，而是體力活。
3、c語言是基礎(chǔ)，很重要，如果你不學(xué)好c語言，那么什么高級語言你都學(xué)不好。
4、計算機(jī)專業(yè)是一個很枯燥的專業(yè)，但即來之、則安之，只要你努力學(xué)，也會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。
5、學(xué)習(xí)編程的秘訣是：編程，編程，再編程。
c語言程序設(shè)計體會篇六
1.在編寫各類單片機(jī)功能程序時，不要急于書寫，一定要先想出一個很好的結(jié)構(gòu)和方法，雖然你寫出來的程序可以正常運(yùn)行，但是你是否想到了它的可維護(hù)性，可閱讀性等等一些很重要的因素呢?所以一定要先想出一個很好的架構(gòu)在來開始編寫。
2.c文件，和h文件設(shè)計的要求。c語言顯得非常的自由，但我們在工作中為了程序軟件的種種原因，一定要規(guī)范自己的寫法，這對自己和他人都是有利的。在單片機(jī)的程序中，我們應(yīng)該把一個模塊功能建立一個單獨(dú)的c文件，這一c文件中包含和該模塊功能全部相關(guān)的函數(shù)體，同樣把和該c文件相關(guān)的常量，表達(dá)式等等也單獨(dú)的建立一個h文件，最好是只讓它對應(yīng)的c文件引用，不要讓其它的c文件進(jìn)行引用，這樣很好的體現(xiàn)程序的模塊化和內(nèi)聚性。在對單片機(jī)的內(nèi)部寄存器進(jìn)行操作的程序，我們應(yīng)該單獨(dú)的建立一個文件，只允許mcu內(nèi)部的寄存器名出現(xiàn)在該文件中，你試想一個，在你的所有文件中這這里出現(xiàn)一個寄存器名，那里出現(xiàn)一個寄存器名，是不是可讀性不好，沒有實現(xiàn)程序的模塊化呢?在程序過程中我們應(yīng)該把多次用到的變量和常量最好的定義為宏，這樣當(dāng)這些變量，常量要更改時，就可以很方便的更改，不用大量的去尋找。在使用文件包含時，一定要注意路徑的選擇，什么時候用,“”,不用出現(xiàn)重復(fù)編譯的情況，有時重復(fù)編譯可能編譯器沒有報錯，但是這樣明顯不好。要學(xué)會很好的使用條件編譯語句，這對我們的程序很有用，在很多小型的操作系統(tǒng)中，都有硬件裁減的功能選擇，這正是利用了條件編譯，需要這一功能時我們就定義它，不需要時就不去定義，顯得很方便。
3.指針的妙用。c語言的特色就在于它的指針。很好的使用指針能讓我們的程序更加的有條理性，同樣它也是c語言中語法最難的一點(diǎn)了，所以在使用時一定要注意。具體的好處太多了，在這就不在多說了，大家自己體會就能很好的明白了。
c語言程序設(shè)計體會篇七
c語言程序設(shè)計專業(yè)簡歷，應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生在求職中個人簡歷是十分重要一部分希望求職者相關(guān)了解程序設(shè)計基礎(chǔ)求職簡歷模板。在求職中要怎樣寫一份出色簡歷？請閱讀以下c語言程序設(shè)計開發(fā)求職信范文參考！
目前所在：佛山年齡：22。
戶口所在：梅州國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
誠信徽章：未申請身高：176cm。
人才測評：未測評體重：170kg。
人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：計算機(jī)軟件。
工作年限：0職稱：無職稱。
求職類型：實習(xí)可到職日期：隨時
月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：佛山,廣州,深圳。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。
擔(dān)任職位：實習(xí)生。
畢業(yè)院校：佛山科技學(xué)院。
專業(yè)一：電子信息工程專業(yè)二：
起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力：本文信息來源于大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)，轉(zhuǎn)載請注明！
外語：英語較差粵語水平：一般。
其它外語能力：
國語水平：良好。
工作能力及其他專長。
主修課程:c語言程序設(shè)計，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，模擬電路，數(shù)字電路，通信原理。信號與系統(tǒng)，
數(shù)字信號處理，高頻電路,51單片機(jī)基礎(chǔ)。
自修科目:c++，windows程序設(shè)計(api)，mfc編程，離散數(shù)學(xué)，計算機(jī)組成原理.
微機(jī)原理及接口技術(shù)匯編語言，操作系統(tǒng)精髓與設(shè)計原理。
計算機(jī)能力:有一定的匯編編程經(jīng)驗和較為熟練的c語言編程基礎(chǔ)能力，編程經(jīng)驗與分析能力、及windows界面編程的經(jīng)驗基礎(chǔ)，能熟練運(yùn)用vc6.0的`語言開發(fā)環(huán)境。
個人自傳。
嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，以誠待人，做事踏實，穩(wěn)重，專注，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，自主好學(xué)，性情溫和，易與人相處，吃苦耐勞，有較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力，善于聽取他人建議，敢于面對挑戰(zhàn)，具有良好的適應(yīng)性和做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。
愛好：計算機(jī)、看書、乒乓球、繪畫,音樂。
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c語言程序設(shè)計體會篇八
二、用c語言編程解決實際問題，所需要的不僅僅是c語言的編程知識，還需要相關(guān)的專業(yè)知識。例如，如果你不知道長方形的面積公式，即使c語言學(xué)得再好你也編不出求長方形的面積的程序來。
三、c語言程序設(shè)計是一門實踐性很強(qiáng)的課程，“紙上談兵”式的光學(xué)不練是學(xué)不好c語言的。例如，大家都看過精彩自行車雜技表演，假如，你從來沒有騎過自行車，光聽教練講解相關(guān)的知識、規(guī)則、技巧，不要說上臺表演、就是上路你恐怕都不行。
第一步、驗證性練習(xí)。
使用《turboc/c++forwindows集成實驗與學(xué)習(xí)環(huán)境》軟件可以很方便地看著軟件集成的《c語言入門教程》輸入練習(xí)其中的程序例題。具體使用方法參見軟件幫助部分。
初學(xué)者最容易犯的錯誤是：
1、沒有區(qū)分開教材上的數(shù)字1和字母l，字母o和數(shù)字0的區(qū)別，造成變量未定義的錯誤。另一個易錯點(diǎn)是將英文狀態(tài)下的逗號,分號;括號雙引號“”輸入出入成中文狀態(tài)下的逗號，分號;括號()，雙引號“”造成非法字符錯誤。
2、c語言初學(xué)者易犯語法錯誤：使用未定義的變量、標(biāo)示符(變量、常量、數(shù)組、函數(shù)等)不區(qū)分大小寫、漏掉“;”、“{”與“}”、“(”與“)”不匹配、控制語句(選擇、分支、循環(huán))的格式不正確、調(diào)用庫函數(shù)卻沒有包含相應(yīng)的頭文件、調(diào)用未聲明的自定義函數(shù)、調(diào)用函數(shù)時實參與形參不匹配、數(shù)組的邊界超界等。
3、修改c語言語法錯誤時要注意以下兩點(diǎn)：
(1)、由于c語言語法比較自由、靈活，因此錯誤信息定位不是特別精確。例如，當(dāng)提示第10行發(fā)生錯誤時，如果在第10行沒有發(fā)現(xiàn)錯誤，從第10行開始往前查找錯誤并修改之。
(2)、一條語句錯誤可能會產(chǎn)生若干條錯誤信息只要修改了這條錯誤，其他錯誤會隨之消失。特別提示：一般情況下，第一條錯誤信息最能反映錯誤的位置和類型，所以調(diào)試程序時務(wù)必根據(jù)第一條錯誤信息進(jìn)行修改，修改后，立即運(yùn)行程序，如果還有很多錯誤，要一個一個地修改，即，每修改一處錯誤要運(yùn)行一次程序。
第二步、照葫蘆畫瓢。
在第一步輸入的c程序的基礎(chǔ)上進(jìn)行試驗性的修改，運(yùn)行一下程序看一看程序結(jié)果發(fā)生了什么變化，分析結(jié)果變化的原因，加深新學(xué)知識點(diǎn)的理解。事實上這和第一步時同步進(jìn)行的，實現(xiàn)“輸入”加深知識的記憶，“修改”加深對知識的理解。記憶和理解是相輔相成的，相互促進(jìn)。
第三步、不看教材看是否能將前兩步的程序進(jìn)行正確地輸入并運(yùn)行。
在這一步要求不看教材，即使程序不能運(yùn)行，看能否將其改正，使其能正確運(yùn)行。目的是對前兩步的記憶、理解進(jìn)一步強(qiáng)化。
第四步、增強(qiáng)程序的調(diào)試能力。
在《turboc/c++forwindows集成實驗與學(xué)習(xí)環(huán)境》集成的教材中每章都有c語言初學(xué)者易犯的錯誤，按照易出錯的類型，將教材中的正確的程序改成錯誤的程序，運(yùn)行一下程序，看出現(xiàn)的錯誤信息提示，并記下錯誤信息，再將程序改成正確的，運(yùn)行一下程序。這樣反復(fù)修改，就能夠?qū)W習(xí)c語言程序發(fā)生錯誤的原因和修改錯誤的能力。
注意：每次只改錯一個地方，目的是顯示發(fā)生該錯誤的真正原因，避免一次改動多個地方，搞清發(fā)生錯誤的真正原因，切記!
注意：上機(jī)調(diào)試程序時要帶一個記錄本，記下英文錯誤提示信息和解決該錯誤問題的方法，積累程序調(diào)試經(jīng)驗，避免在編程犯同樣的錯誤，切記!
經(jīng)過上述過程的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)學(xué)會了c語言各種語句的流程(即計算機(jī)是如何執(zhí)行這些語句的過程)，然后就可以研讀別人編寫c語言經(jīng)典程序，看懂別人是如何解決問題的，學(xué)習(xí)解決問題的方法和程序設(shè)計技巧，提高自己的程序設(shè)計能力。
在軟件中有50多個典型的源程序，研究它的實現(xiàn)方法，提高自己的程序設(shè)計能力。
第六步、研究課程設(shè)計源成序，提高c語言程序設(shè)計的能力。
c語言課程設(shè)計的目的：是讓學(xué)生綜合利用所學(xué)的c語言知識，解決一些接近實際問題題目，提高程序設(shè)計和調(diào)試較大程序的能力，為進(jìn)一步進(jìn)行軟件開發(fā)打下堅實的基礎(chǔ)。
c語言程序設(shè)計體會篇九
自從記事以來就聽過了電腦這個高科技，現(xiàn)在終于實現(xiàn)了自己的一個小小愿望成為了計算機(jī)系的一名學(xué)生，這學(xué)期我們學(xué)的c語言，以前就聽過這個名字，打開書一看簡直一竅不通，學(xué)好這門科簡直就是一個挑戰(zhàn)，課前課后都要把書啃一遍，要不然上課就跟不上，終于學(xué)期快結(jié)束了，我們有一個課程設(shè)計，在兩個星期內(nèi)，完成一個復(fù)雜的程序，我們的題目是做一個計算器，計算器從小就見過但讓我自己設(shè)計一個出來就有點(diǎn)困難了。
第一天，我們都按照老師教的畫圖函數(shù)畫計算器的外貌，但發(fā)現(xiàn)一個一個畫實在是太煩瑣，后來在老師的點(diǎn)撥下，我們采取了for語句，果然很快地畫出來了，接下來的事就是計算了，用什么函數(shù)？怎么用？那個上午就坐那發(fā)呆，沒有什么新突破，自性心嚴(yán)重受到打擊，下午立馬找了份材料到圖書館去研究，還專門找了位高手教我，研究了一個下午終于有眉目了，第三天我們成功地把計算功能搞定了，但還有閃爍的功能沒有搞，這確實是一個問題，這時團(tuán)結(jié)的力量得到了充分的體現(xiàn)，大家齊心協(xié)力，有的找資料，有的幫忙改錯，有的&&俗話說：三個臭皮匠頂個諸葛亮。在大家的共同努力下，我們勝利了。
感謝劉金平老師的淳淳教誨，感謝同學(xué)的積極幫忙，我的程序終于順利完成了，接下來的就是寫報告收尾了，看著自己的勞動成果寫起報告來特有勁，特有靈感。
很感謝這次的課程設(shè)計，它使我更加深刻地體會到多看專業(yè)書的重要性，只有掌握了一定量的專業(yè)知識才能得心應(yīng)手地解決諸多問題；另外，做任何事都要有耐心，不要一遇到困難就退縮；在學(xué)習(xí)和工作中要時刻謹(jǐn)記團(tuán)結(jié)二字，它好比通向成功的鋪路石，不可或缺。
c語言程序設(shè)計體會篇十
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是計算機(jī)存儲、組織數(shù)據(jù)的方式。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是指相互之間存在一種或多種特定關(guān)系的數(shù)據(jù)元素的集合。通常情況下，精心選擇的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以帶來更高的運(yùn)行或者存儲效率。數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)往往同高效的檢索算法和索引技術(shù)有關(guān)。
一般認(rèn)為，一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是由數(shù)據(jù)元素依據(jù)某種邏輯聯(lián)系組織起來的。對數(shù)據(jù)元素間邏輯關(guān)系的描述稱為數(shù)據(jù)的邏輯結(jié)構(gòu);數(shù)據(jù)必須在計算機(jī)中存儲，數(shù)據(jù)的存儲結(jié)構(gòu)是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實現(xiàn)形式，是其在計算機(jī)內(nèi)的表示;此外討論一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)必須同時討論在該類數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上執(zhí)行的運(yùn)算才有意義。一個邏輯數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)可以有多種存儲結(jié)構(gòu)，且各種存儲結(jié)構(gòu)影響數(shù)據(jù)處理的效率。
在許多類型的程序的設(shè)計中，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇是一個基本的設(shè)計考慮因素。許多大型系統(tǒng)的構(gòu)造經(jīng)驗表明，系統(tǒng)實現(xiàn)的困難程度和系統(tǒng)構(gòu)造的質(zhì)量都嚴(yán)重的依賴于是否選擇了最優(yōu)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。許多時候，確定了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)后，算法就容易得到了。有些時候事情也會反過來，我們根據(jù)特定的算法來選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與之適應(yīng)。不論哪種情況，選擇合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)都是非常重要的。
從上面我們了解到了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性，它是一個程序的關(guān)鍵因素。拿到“陰風(fēng)習(xí)習(xí)的大樓”這個題目時，一開始不知道從哪入手，以為可以把每個位置看成一個圖的一個節(jié)點(diǎn)，從而可以用鄰接表這種結(jié)構(gòu)，通過遍歷鄰接表，每次選擇權(quán)值小的路徑走就可以得到最短的路徑了。我錯了，完全的錯了。通過認(rèn)真的分析后，我認(rèn)識到，這能簡單的看成一個圖，因為每個位置都只能到達(dá)它鄰接的位置而不是和其他各位置都有聯(lián)系。而且如果每個位置轉(zhuǎn)化為圖的一個節(jié)點(diǎn)，這樣要表示每個節(jié)點(diǎn)的關(guān)系就需要n*n節(jié)點(diǎn)和n^4大小的數(shù)組來存儲各個點(diǎn)的關(guān)系。還有這個大樓結(jié)構(gòu)想轉(zhuǎn)化為一個圖也是不容易的。根據(jù)書上有些類似的“老鼠迷宮問題”，讓我想打，不如就用n*n大小的數(shù)組直接存儲大樓結(jié)構(gòu)。通過類似走迷宮的方法來遍歷，當(dāng)遍歷完所有路徑后就能得到一個最小的路徑。那接下來怎樣遍歷呢?我采用了深度優(yōu)先遍歷的方法，這樣可以用遞歸的方法，簡化代碼。雖然理解上有一定困難，而且遞歸條件的控制要注意。
通過這次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計，不僅讓我對c語言的一些知識得到了回顧，加深了對c語言的掌握。同時也讓我對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)知識得到了一定的掌握。知道了怎么去分析一個題目，怎樣選擇比較好的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。讓我從怎么樣實現(xiàn)一個程序功能，轉(zhuǎn)變到怎么用更少的空間，更短的時間完成程序設(shè)計?？臻g和時間上對程序的優(yōu)化是評價一個程序好壞的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。
通過這次數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的程序設(shè)計也讓我懂得了怎么樣去設(shè)計一個程序。從問題分析中找出程序所要解決的關(guān)鍵問題和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的選擇;在概要設(shè)計中完成程序的大體輪廓;在詳細(xì)設(shè)計中解決關(guān)鍵問題的算法和設(shè)計;在調(diào)試分析中完成程序最終的修補(bǔ)。這樣一個比較好的程序就設(shè)計出來了。
c語言程序設(shè)計體會篇十一
c語言是一門計算機(jī)基礎(chǔ)語言，通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對于它的一些特點(diǎn)和算法有了一定程度的了解，并能夠做一些中等的題目，但并沒有完全掌握。這兩周的課程設(shè)計正是讓我們鞏固以前的知識并在此基礎(chǔ)上能夠有所突破。
這次做的是計算器，對于我來說有一定困難，因為我的c語言基礎(chǔ)并不是很過硬，所以在第一周我的程序并沒有太大的進(jìn)展，除了一個框架外并無其他任何功能，每天別人在絞盡腦汁想如何做程序的時候，我都會看著自己寫的框架發(fā)呆，或者做一些與課程無關(guān)的事情，那一個禮拜過的蠻無聊，蠻郁悶的，心情也不是很好。一個禮拜的煎熬終于過去了，終于有了讓我喘息的機(jī)會。周末的時候，拿出了網(wǎng)上找到的計算器的程序，靜下心來認(rèn)真的研究別人的算法，終于初步看懂了那些在我看來深奧的一塌糊涂的語言。第二周又要上機(jī)，不過這次情況有所改善，畢竟有了一點(diǎn)小頭緒了，當(dāng)然趁熱打鐵，把那個程序中有用的部分copy了一下，就變成了自己的計算器程序啦。運(yùn)行了一下也成功了。雖然程序有的是copy的，外形也不如別人的美觀，可其中包含了我的心血，應(yīng)該并不算盜用吧。
c語言是一門較難的語言，我感覺學(xué)的蠻累的，尤其是這兩周的課程設(shè)計，我更體會到了這一點(diǎn)，雖然我們是在同一條起跑線上學(xué)習(xí)的，可每個人的能力都是不同的，有人掌握的好，也有人掌握的不是很好。而我屬于后者，因此，在做設(shè)計的時候，單單靠我自己的能力是不行的，需要靠大家的幫忙，需要運(yùn)用集體的智慧，需要大家團(tuán)結(jié)合作。所以，通過兩個禮拜的努力和同學(xué)的幫忙，我終于做出了比較傳統(tǒng)的計算器，在此過程中，我體會到了失敗后的失落，同時也體會到了成功后的喜悅，也許在以后的學(xué)習(xí)生活中我會更加體會到這一點(diǎn)。
c語言程序設(shè)計體會篇十二
完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。
你認(rèn)為萬無一失的程序，實際上機(jī)運(yùn)行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。
如編譯程序檢測出一大堆錯誤。
有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯誤的。
開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗分析判斷錯誤所在。
程序的調(diào)試是一個技巧性很強(qiáng)的工作，對于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。
有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。
通過這次為數(shù)不多的幾天計算機(jī)實踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。
同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。
c語言程序設(shè)計體會篇十三
我于20xx年9月11日成為本公司技術(shù)部的一名net程序員，三個月的試用期轉(zhuǎn)眼就過去了。這段我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時間里您們給予了我足夠的關(guān)懷、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，在對您們肅然起敬的同時，也為我有機(jī)會成為影響力在線的一員而驚喜萬分。
這段時間，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我通過不懈努力，各方面均取得一定的進(jìn)步，現(xiàn)將我的工作情況做如下匯報：
剛到公司不久，我便開始負(fù)責(zé)net方面的網(wǎng)站開發(fā)和廣告平臺開發(fā)和維護(hù)，剛開始的時候?qū)ξ襾碚f確實壓力很大，因為各方面都還不熟悉，而且與之前的公司相比，節(jié)奏也有點(diǎn)快，不過我慢慢的習(xí)慣了環(huán)境，和同事相處的比較融洽，領(lǐng)導(dǎo)對我也比較關(guān)心，在公司里工作就像是在一個幸福的大家庭里一樣，我很快喜歡上了這里。
我到公司不久，第一個項目是xx公司網(wǎng)站，做這個項目的時候我遇到了幾個問題，我在以前公司做的時候沒有在這么短的時候完成一個項目的，在效率上提高了我的能力。做這個項目的時候我也遇到了許多以前沒有遇到過的問題，我請教同事和朋友，還有借助網(wǎng)絡(luò)一一解決了難題。
之后，我將b2b廣告招商平臺進(jìn)行了改版，開發(fā)了xx智能建站廣告平臺以及以后網(wǎng)站的維護(hù)工作。
接下來，我又做了一個比較棘手的'項目——xx在線咨詢系統(tǒng)。為什么說棘手呢，因為我以前沒有做過這方面的項目，而且我問遍了所有認(rèn)識的朋友，搜遍了網(wǎng)絡(luò)也沒有找到如何解決的方法，之后我翻書籍，接著搜索網(wǎng)絡(luò)。功夫不負(fù)有心人，終于我找到一個聊天室的小例子，但是功能差的太遠(yuǎn)，于是我把這個示例一點(diǎn)點(diǎn)的研究，從一點(diǎn)也不懂到后來慢慢看懂，從對ajax技術(shù)一無所知到基本熟練運(yùn)用。接下來我就開始自己開發(fā)，到最后終于把它開發(fā)了出來，雖然不是很完美，功能不是很強(qiáng)大，但是它是我辛苦的勞動結(jié)晶，我相信以后會把它開發(fā)的更強(qiáng)大，更完美。
經(jīng)過三個多月的工作，雖然完成了一些項目的開發(fā)，我的技能也提高了很多，但是感覺我的技術(shù)還有待提高，所以我會在以后的工作中更加努力，努力提高自己的技術(shù)和各種不足，努力使自己成為一名稱職的職員。
c語言程序設(shè)計體會篇十四
計數(shù)器是windows的一個附加功能，給使用者帶來極大的方便。通過近兩個星期的課程設(shè)計，我完成了一個簡單計數(shù)器的程序。雖然其中不乏他人的幫助，但我自己還是收獲頗多。
其次，如何在矩形和橢圓中填充顏色，以及如何定義鍵的閃動；
再次，如何添加運(yùn)算功能。
c語言是在國內(nèi)外廣泛使用的一種計算機(jī)語言。語言功能豐富、表達(dá)能力強(qiáng)、使用靈活方便、既具有高級語言的優(yōu)點(diǎn)，又具有低級語言的許多特點(diǎn)，適合編寫系統(tǒng)軟件。同時，我覺得c語言應(yīng)該是操作和理論相結(jié)合的課程，在不斷地編寫中去思考，兩者是不可分割的。我們在編寫一個較大的程序時應(yīng)該把它分開成幾個小程序來看，這樣會容易得多。
編寫程序需要牢固的理論基礎(chǔ)，同時，上機(jī)實踐也是至關(guān)重要的一環(huán)。想要學(xué)好c語言，一定要培養(yǎng)自己認(rèn)真、塌實、細(xì)心的性格。
最后，感謝劉老師對我們的教導(dǎo)。
程序設(shè)計心得體會篇雖然在上個學(xué)期中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《c語言程序設(shè)計》這門課，但是我所學(xué)的知識最多也就是在做作業(yè)的時候才會用到，平時沒有什么練習(xí)的機(jī)會，這次的課程設(shè)計是我第一次通過自己構(gòu)思，和同學(xué)討論并且不斷查閱資料來設(shè)計一項程序。這次設(shè)計，不僅鞏固了我以前所學(xué)的知識，還讓我對c語言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。
c語言是計算機(jī)程序設(shè)計的重要理論基礎(chǔ)，在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著十分重要的地位。要學(xué)好這種語言，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是不夠的，還要經(jīng)常自己動手，有較強(qiáng)的實踐能力。只有多動手，經(jīng)常編寫程序，才能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)上的漏洞和自己的不足，并在實踐中解決這些問題，不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識的能力。
在我們小組有解決不了的問題時，我們會主動查閱相關(guān)的資料，或向其他同學(xué)詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。為了增大信息的安全性，需要用文件來存儲信息，由于我們在上課時不注重對文件的運(yùn)用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，又做了一下課后習(xí)題來驗證和增進(jìn)自己的理解，終于，經(jīng)過我們的不懈努力，我們小組的程序有了突破，成功地實現(xiàn)了用文件來保存并查看學(xué)生的信息。
這次設(shè)計中，我的收獲還有就是學(xué)會了用流程圖來表達(dá)自己的想法，并根據(jù)流程圖來逐步實現(xiàn)程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應(yīng)手，能夠比較快而準(zhǔn)確的`畫出來。
在這為期半個月的時間內(nèi)，通過我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的程序設(shè)計，更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛，在每次的簡報中都得到了較好的成績。
在參考書上，我們不僅參考了曾經(jīng)學(xué)過的高敬陽主編的《c語言程序設(shè)計》，還找到了由譚浩強(qiáng)主編的第三版《c語言》進(jìn)行參考。
當(dāng)然，我們的程序還有一些不完善的地方，比如說，當(dāng)輸入的數(shù)據(jù)不符合我們定義的數(shù)據(jù)的格式的時候，程序會出現(xiàn)一些錯誤，有時會出現(xiàn)主菜單的死循環(huán)；在一次程序運(yùn)行中，只能行使一種權(quán)限，要想再行使另一種權(quán)限，就只能退出程序，然后再運(yùn)行程序。
三周的小學(xué)期即將結(jié)束，時間雖短，但是我收獲了很多。最后，謝謝老師和同學(xué)們的指導(dǎo)，更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。
在這次課程設(shè)計中，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進(jìn)行了構(gòu)思，然后用結(jié)構(gòu)化分析方法進(jìn)行分析，將整個系統(tǒng)清楚的劃分為幾個模塊，再根據(jù)每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細(xì)分，最后在進(jìn)行函數(shù)的調(diào)用。我們在函數(shù)的編寫過程中，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句，還用到了函數(shù)之間的調(diào)用（包括遞歸調(diào)用）。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個人的代碼放到一起進(jìn)行調(diào)試。因為我們每個人寫的函數(shù)的思想不都一樣，所以在調(diào)試的過程中也遇到了困難，但經(jīng)過我們耐心的修改，終于功夫不負(fù)有心人，我們成功了！
c語言程序設(shè)計體會篇十五
終于挨到了寫收獲和體會的時候了，也就意味著這個課程設(shè)計接近了尾聲，的確令人興奮，看著自己的勞動成果，應(yīng)該是大家，全班同學(xué)的共同努力，才有現(xiàn)在的這個程序。
一個星期前的現(xiàn)在，當(dāng)聽到老師布置給我們的這個題目時，我們都蒙了，這么難的題目我們怎么會啊，我們都表示不滿，抗議，可是一切都是徒勞，我們只能盡我們自己最大的努力把程序給寫出來，雖然知道這一路肯定是異常的艱苦，但豁出去了。
上網(wǎng)查資料是我們邁開的第一步，有類似的題目，可是不一樣，我們失望而回，然后再是去圖書館查，肯定沒有現(xiàn)成的，我們只能查相關(guān)的函數(shù)，經(jīng)過兩三天的努力，我們把框架弄出來了，可是還有計算和閃爍這兩大難題擺在我們面前，真的是個難題，自從把框架弄好了以后就沒有進(jìn)展了，眼看一個星期快過去了，我們那個急啊，可是急也沒有用。29個人總歸可以搞定，這是我們可以堅持到現(xiàn)在的信念，終于工夫不負(fù)有心人，我們參照類似程序，改改和添添，終于大功告成，我們歡呼我們?nèi)杠S，終于相信我們自己是足夠的偉大。
這一個多星期以來，我們坐在電腦旁，又累又熱，可是當(dāng)程序做出來了之后，那點(diǎn)累那點(diǎn)苦又算得了什么呢。
當(dāng)現(xiàn)在敲打這些字的時候，滿足感油然而生，如果有人問我物質(zhì)和精神哪個更讓人滿足，那答案一定是精神，那種感覺只有自己體會了才能懂。
這可不是大話，原來一直認(rèn)為這樣一個程序我們是不能完成的，可是現(xiàn)在我會很自信的說：沒有什么可以難倒我們。程序設(shè)計提升了我們的自信心，真的是受益匪淺啊。
這當(dāng)然得感謝劉金平老師和全班同學(xué)的幫助。
我們不僅僅是盡力，更是竭盡全力。
這就是年少輕狂的我們——什么都敢做，什么都不怕，就算跌倒了，再爬起來，沒有什么大不了。
c語言程序設(shè)計體會篇十六
windows程序設(shè)計也就是基于微軟的windows操作系統(tǒng)而進(jìn)行的程序設(shè)計。你知道程序設(shè)計。
是什么嗎?接下來就是本站小編為大家整理的關(guān)于程序設(shè)計心得體會，供大家閱讀!
做了兩周的課程設(shè)計，有很多的心得體會，更多的是同學(xué)之間的合作精神，這道課程設(shè)計花了我們一到兩周的時間，幾人合作，老師的幫忙才完成。我第一次完成這么完美的杰作，心理有一份別樣的滋味，在設(shè)計過程中，我付出了很多，也懂得了只有付出才有回報。在這次設(shè)計中，我遇到了很多困難，但我沒有向困難低頭，通過查詢資料，虛心向同學(xué)、老師請教，才一一得到了解決。我發(fā)現(xiàn)平時學(xué)的太少了，在今后我首先要把老師在課堂講的弄懂，弄透，在此基礎(chǔ)上利用課余時間多看課外書籍，拓寬知識面。在設(shè)計過程中，合作精神必不可少。單憑一個人的力量是不能完成的，畢竟一個人學(xué)的很有限。每個人掌握的不同。我相信：態(tài)度決定一切，只有努力才有收獲。
第一天上機(jī)時對如何編計數(shù)器程序一點(diǎn)頭緒都沒有，只是將從圖書館借來的關(guān)于如何制作圖形看了一遍，大體上有了了解。
第二天我就著手畫計數(shù)器圖形，雖然有些人圖形已畫好，可我沒有著急，畢竟別人花的時間比我多，為了使圖形美觀我不斷運(yùn)行、調(diào)試，直到自己滿意為止。
接下來是星期五，說實話那天蠻難熬的，一天都泡在機(jī)房。眼睛有點(diǎn)吃不消，可沒有辦法，將來我們就靠計算機(jī)吃飯，再苦再累也要堅持。在已編好的程序上又加了一點(diǎn)精髓，怎樣使字符閃爍，這也是我們幾個人互相討論的結(jié)果。
第二周，通過周末到網(wǎng)上查的資料，和參考資料又加入計數(shù)器的靈魂算法。
接下來幾天再將程序不斷完善、加工，計數(shù)器程序初露頭角。
最后小結(jié)：程序設(shè)計過程有如解決一實際問題，從解決實際問題的角度，我們可以這樣來看：首先要了解這個問題的基本要求，即輸入、輸出、完成從輸入到輸出的要求是什么;其次，從問題的要害入手，從前到后的解決問題的每個方面，即從輸入開始入手，著重考慮如何從輸入導(dǎo)出輸出，在這個過程中，可確定所需的變量、數(shù)組、函數(shù)，然后確定處理過程--算法?？傻米詈蠼Y(jié)論。
在程序設(shè)計中，可認(rèn)為也是一個社會，每個一同的社會成員都有不同的想法。程序設(shè)計學(xué)得的好壞要看你在社會中解決問題的能力的高低，所以不同的人編程的結(jié)果是不同的。在這個社會中，經(jīng)驗與想法最為重要。
windows程序其實就是在非邏輯的使用這些api函數(shù)，我這里提到了“非邏輯”三個字(這是本人的看法),這正是windows程序的精髓，這是一切windows程序運(yùn)行的方式(可能嚴(yán)重了點(diǎn))。非邏輯也就是指程序不是按照事先安排好的順序來進(jìn)行的，是根據(jù)用戶的不同操作或者是其他某些原因一步一步進(jìn)行的。這種運(yùn)行方式就叫做“消息驅(qū)動”
簡單一點(diǎn)來解釋一下何謂消息驅(qū)動，就是指應(yīng)用程序始終在等待(等待一詞也許不他恰當(dāng)，但可能好理解)，它絕對不是在等待誰會給它愛(本人愛開玩笑請別見怪!)它是在等待用戶或者是系統(tǒng)的消息(也就是命令)，當(dāng)接到消息后呢，它會把消息通過dispatchmessage(&msg)傳遞給窗口函數(shù)(窗口函數(shù)就是一個應(yīng)用程序的核心)窗口函數(shù)就會對照事先由程序編寫好的消息對照表調(diào)用對應(yīng)的方法來處理消息。這樣就完成一個消息的處理，接下來準(zhǔn)備處理下一個消息。
你也許會問那不是無休止的運(yùn)行下去了嗎?當(dāng)然不會，下面我用程序本身來說明這個問題：
//消息循環(huán)，通過此處來不斷的取得消息。
while(getmessage(&msg,null,0,0))。
{
//消息進(jìn)行一些轉(zhuǎn)換。
translatemessage(&msg);。
//把消息傳向窗口函數(shù)。
dispatchmessage(&msg);。
}
return;。
就是這樣了：當(dāng)我們點(diǎn)擊窗口右上角的小叉或者點(diǎn)擊退出按鈕時，windows就會自動在我們的消息隊列中加入一條消息“wm_destroy”，這時呢窗口程序有這么一部分：
switch(message)。
{
//其它代碼.........//casewm_destroy:。
postquitmessage(0);。
return0;。
相信一般的朋友都會明白吧，它的作用的就是在接收到wm_destroy時呢，通過調(diào)用postquitmessage(0)讓windows在消息列表中呢在加入另一條消息“wm_quit".當(dāng)getmessage函數(shù)抓取到wm_quit時返回0，其余返回非0值，懂了吧，這下可以退出消息循環(huán)了。這就是windows程序設(shè)計最基礎(chǔ)的部分了，可以說是核心。
該說一些心得了，我認(rèn)為學(xué)習(xí)windows程序設(shè)計不要基于某一部分，而要把握住其大局，要有整體觀，有了整體觀對windows程序設(shè)計有了一定的了解后在對其各部分下功夫(這下可不是照顧全局了，要靜下心來細(xì)心的咀嚼，要不然你會咽到的。)這樣才不會走火入魔(嘿嘿)就寫到這吧，以后等我水平高些了再寫(還早著呢，嘿嘿)，希望我沒白費(fèi)功夫，也希望對你有用。
在這為期半個月的時間內(nèi)，通過我們小組各成員之間的相互討論和合作，我們完成了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的程序設(shè)計，更值得高興的是我們的程序得到了大家的喜愛，在每次的簡報中都得到了較好的成績。
雖然在上個學(xué)期中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《c語言程序設(shè)計》這門課，但是我所學(xué)的知識最多也就是在做作業(yè)的時候才會用到，平時沒有什么練習(xí)的機(jī)會，這次的課程設(shè)計是我第一次通過自己構(gòu)思，和同學(xué)討論并且不斷查閱資料來設(shè)計一項程序。這次設(shè)計，不僅鞏固了我以前所學(xué)的知識，還讓我對c語言有了更深一步的了解，掌握了更多的技巧和技能。
c語言是計算機(jī)程序設(shè)計的重要理論基礎(chǔ)，在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中都有著十分重要的地位。要學(xué)好這種語言，僅僅學(xué)習(xí)課本上的知識是不夠的，還要經(jīng)常自己動手，有較強(qiáng)的實踐能力。只有多動手，經(jīng)常編寫程序，才能發(fā)現(xiàn)我們學(xué)習(xí)上的漏洞和自己的不足，并在實踐中解決這些問題，不斷提高自己轉(zhuǎn)化知識的能力。
在我們小組有解決不了的問題時，我們會主動查閱相關(guān)的資料，或向其他同學(xué)詢問，這不僅豐富了我們的知識，還增進(jìn)了我們同學(xué)之間的友誼。為了增大信息的安全性，需要用文件來存儲信息，由于我們在上課時不注重對文件的運(yùn)用，所以在這方面有較大的困難。我先將書本認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍，又做了一下課后習(xí)題來驗證和增進(jìn)自己的理解，終于，經(jīng)過我們的不懈努力，我們小組的程序有了突破，成功地實現(xiàn)了用文件來保存并查看學(xué)生的信息。
這次設(shè)計中，我的收獲還有就是學(xué)會了用流程圖來表達(dá)自己的想法，并根據(jù)流程圖來逐步實現(xiàn)程序的功能。開始的時候，我畫流程圖很是困難，需要一個多小時才能清楚的根據(jù)自己的想法畫出圖來，后來畫多了，就更加了解它的功能，十分得心應(yīng)手，能夠比較快而準(zhǔn)確的畫出來。
在這次課程設(shè)計中，我們首先對系統(tǒng)的整體功能進(jìn)行了構(gòu)思，然后用結(jié)構(gòu)化分析方法進(jìn)行分析，將整個系統(tǒng)清楚的劃分為幾個模塊，再根據(jù)每個模塊的功能編寫代碼。而且盡可能的將模塊細(xì)分，最后在進(jìn)行函數(shù)的調(diào)用。我們在函數(shù)的編寫過程中，我們不僅用到了for循環(huán)、while循環(huán)和switch語句，還用到了函數(shù)之間的調(diào)用(包括遞歸調(diào)用)。由于我們是分工編寫代碼，最后需要將每個人的代碼放到一起進(jìn)行調(diào)試。因為我們每個人寫的函數(shù)的思想不都一樣，所以在調(diào)試的過程中也遇到了困難，但經(jīng)過我們耐心的修改，終于功夫不負(fù)有心人，我們成功了!
在參考書上，我們不僅參考了曾經(jīng)學(xué)過的高敬陽主編的《c語言程序設(shè)計》，還找到了由譚浩強(qiáng)主編的第三版《c語言》進(jìn)行參考。
當(dāng)然，我們的程序還有一些不完善的地方，比如說，當(dāng)輸入的數(shù)據(jù)不符合我們定義的數(shù)據(jù)的格式的時候，程序會出現(xiàn)一些錯誤，有時會出現(xiàn)主菜單的死循環(huán);在一次程序運(yùn)行中，只能行使一種權(quán)限，要想再行使另一種權(quán)限，就只能退出程序，然后再運(yùn)行程序。
三周的小學(xué)期即將結(jié)束，時間雖短，但是我收獲了很多。最后，謝謝老師和同學(xué)們的指導(dǎo)，更要感謝我們小組成員之間的合作與交流。
c語言程序設(shè)計體會篇十七
當(dāng)我揉著干澀的眼睛，吃力的看者顯示屏，我已經(jīng)是不耐煩了，而且我含情默默注視著的竟然是那可惡的源程序。我的身體在流汗，我的心在滴血，六月的天寫程序，苦不堪言也......
顯示是殘酷的，人情是冷暖的，c程序還是要交的，我不得不繼續(xù)抗戰(zhàn)于悶熱的機(jī)房內(nèi)，繼續(xù)我的夙命。以前叫嚷著中國應(yīng)試教育的不好，還不是一路走過來了，我只有無奈，這c程序也是如此，認(rèn)了。
微風(fēng)試圖撫平我的煩躁，那它在做夢。此刻的我，正如98年的時候喬丹最后時刻持球，哪平靜的了啊。等我的論文完成了，老爺子的球也進(jìn)了。
言歸正轉(zhuǎn)，這個程序的完成過程是跌跌撞撞，曲折的。即便沒有紅軍兩萬五，也有個一萬兩千五。不過，咱值！你說為什么？咱學(xué)到東西唄。
查書，查資料，請教同學(xué)的過程就是我提高的過程，久違的認(rèn)真又體會了一次。
真正的收獲更多是思想上的，讓我認(rèn)識程序的復(fù)雜，自己的微不足道，“學(xué)無止境”頭一次認(rèn)識的這么深刻，察覺自己的不足。在這次編程中，同學(xué)幫了我很多，我一個人是不能完成的。以后的學(xué)習(xí)生活真的要踏踏實實，自己的計算機(jī)生涯必定是坎坷的，信心受挫了。
【隨想】相比之下，原來籃球是那么好學(xué)。
c語言程序設(shè)計體會篇十八
的在線考試系統(tǒng)的的設(shè)計與實現(xiàn)經(jīng)過系統(tǒng)分析、需求分析、概要設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計等階段基本了解了該系統(tǒng)的功能要求及設(shè)計的可行性。在線考試系統(tǒng)的基本功能，包括系統(tǒng)用戶的添加、考試試卷的添加、試題的添加和在線考試以及分?jǐn)?shù)計算等。最后將所有模塊組裝成一個完整的系統(tǒng)。經(jīng)過測試，系統(tǒng)實現(xiàn)了需求分析中的要求，運(yùn)行正常，操作界面簡潔。
由于時間和技術(shù)水平的緣故，本系統(tǒng)還存在著許多方面的工作尚未完善。系統(tǒng)的各項功能基本都能正常運(yùn)行，達(dá)到了初步設(shè)計的要求，但是還不夠完善。比如插入試題模塊功能還不完善，系統(tǒng)安全性有待提高。另外在試題的插入時，只能由管理員逐題進(jìn)行錄入，還沒有實現(xiàn)試題的成套錄入。界面的美化還得進(jìn)一步細(xì)化，各功能模塊也有待進(jìn)行整改和完善。一個好的系統(tǒng)需要一段時間的跟蹤及長期的維護(hù)，也許后期還有可能進(jìn)行功能上的增加或改進(jìn)，這些都需要在系統(tǒng)設(shè)計時考慮好，才能使一個系統(tǒng)被應(yīng)用的時間更長。自己有待進(jìn)一步提高，相信在以后的學(xué)習(xí)及生活中會將本設(shè)計修改的`更加完善。
c語言程序設(shè)計體會篇十九
剛放假不久，我們組的積極分子們就張羅著要開始編寫程序了，編寫這個程序我們經(jīng)歷了討論選題，編寫代碼，調(diào)試，寫設(shè)計報告等。在這期間我們查閱了很多相關(guān)的資料，曾盯著課本發(fā)呆過，我們成員之間也曾進(jìn)行過激烈的口舌論戰(zhàn)。經(jīng)過這個暑假來的實踐學(xué)習(xí)，使我們對c++語言有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和了解，要想學(xué)好它，則重在實踐，要通過不斷的上機(jī)操作及實例運(yùn)用才能更好地深入體會它，當(dāng)然通過實踐，我們也發(fā)現(xiàn)我們的好多不足之處。就比如我們對c++語言的'一些標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù)不太了解，還有對函數(shù)調(diào)用的正確使用不夠熟悉，一些經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤也不能很好地處理。我們編寫這個程序使用的是比較簡單的函數(shù)及結(jié)構(gòu)，由于我們的水平有限，還不能很好的使用一些效率高的方式來編寫，所以也沒有突出的創(chuàng)新點(diǎn)。在做題的時候我們都是分工合作。分工完成結(jié)構(gòu)體、函數(shù)設(shè)計、算法分析等，這些過程中總是有很多錯誤出現(xiàn)，有好多的小問題都是我們粗心大意造成的，所以設(shè)計程序一定要仔細(xì)，不容一點(diǎn)的馬虎。當(dāng)然也有大問題，關(guān)于文件的操作，類的使用等等這些使用我們都琢磨了很久，在解決錯誤時我們有時幾乎焦頭爛額了。但是我們與隊友之間都會不斷的相互鼓勵、支持，彼此都努力維護(hù)著將作業(yè)寫完。雖然這設(shè)計有點(diǎn)枯燥無味，但是當(dāng)最后我們大功告成時，回味起來還是美滋滋的?？偟膩碚f我們真的是在設(shè)計的過程中受益匪淺。
c語言程序設(shè)計體會篇二十
看一下別人寫的代碼，會養(yǎng)成一個好的編程習(xí)慣。但更重要的是，要看一下比較成熟的代碼。
2.多編多敲。
看了代碼，就要寫代碼，，可以跟他們相同。這是了解他們的代碼，也了解代碼的執(zhí)行過程。特別是在編譯的時候，你會發(fā)現(xiàn)你的進(jìn)步和不足。在失敗中取得微小的成功，是一件很快樂的事情。
在敲代碼的時候，你會發(fā)現(xiàn)，你的很多英文都會輸入錯誤。盡量多用“.”這個神奇的點(diǎn)，實質(zhì)就是調(diào)用。
3.簡單編程。
不要一開始就是很困難、好多行的代碼。這樣你的自信心會被削弱的。自尊會被打擊的。從最基本的學(xué)起。
從一開始就慢慢體會代碼重復(fù)利用的快樂。畢竟這樣很節(jié)省代碼的輸入量，而且很能體現(xiàn)你的學(xué)習(xí)的效果。
4.多多交流。
也許很簡單的問題，都是一些很簡單的屬性設(shè)置的問題，或許一些你很想不到的邊邊角角的問題，你總是會感到迷茫，但是，不要擔(dān)心，你要充分利用幫助文件和網(wǎng)絡(luò)的資源。
料和很多方法。
通過網(wǎng)絡(luò)的搜索，很會找到很多有關(guān)的話題的解決方法，很多你遇到的問題，很有可能，早就被人發(fā)現(xiàn)和被人解決。你會在尋找問題的答案中，獲得進(jìn)步。發(fā)現(xiàn)問題和解決問題本身，就是一大進(jìn)步。
5.發(fā)現(xiàn)新思路。
編程最麻煩的就是套用老方式和老辦法。你可以充分利用現(xiàn)有的對象，進(jìn)行細(xì)化和增加新的屬性。創(chuàng)新是編程最大的靈感。
6.編程模式。
編程歸根結(jié)底就是對控件屬性的修改的過程，使之符合我們的需要?？丶步凶鰧ο?，你跟用戶最直接的接觸方式。修改的過程也就是函數(shù)的應(yīng)用。
通過對現(xiàn)有的控件的學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)，這些很基本，但是覆蓋的面十分的寬廣。也許，這些控件可能無法滿足你的需要，你就會新建新的控件，來滿足新的需要。
但是，基本的控件你是必須要掌握的。
7.善于總結(jié)。
在總結(jié)中，你會發(fā)現(xiàn)，你有很大的進(jìn)步，也存在很多的不足。所以，你就會千方百計的改進(jìn)你的工作方式和學(xué)習(xí)方法，使之不斷進(jìn)步。
編程本身是一項創(chuàng)造性的工作。靈感來自客戶的需要，來自市場的需要，來自用戶的便捷操作，來自您對自己的信心。
8.創(chuàng)造完美。
完美是合作的結(jié)晶。通過團(tuán)隊的努力奮斗，你會發(fā)現(xiàn)你的工作量。
減少了，你的質(zhì)量提高了，你的效率提升了，你的能力增強(qiáng)了。
更重要的事，從你組織和分配中獲得的成功，會讓你獲得鼓勵，在今后的編程生活中，體驗編程的快樂，從自己做起，分享自己的快樂，從團(tuán)隊合作做起。
總之，自己一直是一位初學(xué)者，有很多專業(yè)的概念，我還是很不明白，這次，我通過編程實訓(xùn)，使我了解了很多，學(xué)習(xí)了很多。