總結(jié)是我們不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它使我們能夠從失敗和挫折中汲取教訓(xùn)?？偨Y(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，從而更好地發(fā)揮自己的潛力。下面是一些總結(jié)的例子，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽黛`感。
工作心得錦集篇一
x月x日至x日，我有幸參加省婦聯(lián)組織的20**年**省鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)婦聯(lián)**培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
為期x天的學(xué)習(xí)，時(shí)間安排緊湊，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)參觀，還有互動(dòng)交流。通過(guò)專家教授深入系統(tǒng)、生動(dòng)形象的講解，和學(xué)員們深入交流，使我有了全新的認(rèn)識(shí)、加深了對(duì)當(dāng)前工作的形勢(shì)的了解，增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感，明確了今后需要進(jìn)一步努力的方向?？傮w來(lái)說(shuō)我有以下幾方面的體會(huì)：
1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)擔(dān)負(fù)著組織、引導(dǎo)、教育農(nóng)村婦女參與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的重要職責(zé)，因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)的工作應(yīng)受到重視與支持。把婦女工作納入黨委工作重要議事日程。要從婦女是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興主力軍的高度認(rèn)識(shí)婦女工作的重要性，帶頭學(xué)習(xí)與婦女工作相關(guān)的政策法規(guī)，不斷深化對(duì)婦女工作重要性的認(rèn)識(shí)。
2.創(chuàng)新工作，提高效能。把工作重點(diǎn)放到維護(hù)婦女權(quán)益，不斷推動(dòng)?jì)D女工作的創(chuàng)新與發(fā)展，從滿足婦女群眾求知、求富、求發(fā)展的愿望出發(fā)，有針對(duì)性地對(duì)農(nóng)村婦女進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)抓典型、抓示范，提高婦聯(lián)組織的整體功能。
3.完善考核，增強(qiáng)動(dòng)力。加強(qiáng)對(duì)基層?jì)D聯(lián)干部工作的管理和監(jiān)督規(guī)范工作考核，將基層?jì)D聯(lián)工作納入年終目標(biāo)考核，進(jìn)一步完善婦女工作目標(biāo)管理考核細(xì)則，使基層?jì)D聯(lián)工作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定而作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
工作心得錦集篇二
曾有人說(shuō)過(guò)：“人的幸福就是有一個(gè)安樂(lè)窩?！边€記得我剛來(lái)幼兒園任教時(shí)，心想：這下"安樂(lè)窩”總算定了?？蓵r(shí)隔不久，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)“安樂(lè)窩”并不安樂(lè)。首先從思想上的負(fù)擔(dān)，已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來(lái)，因?yàn)槲抑皇且幻n教師，所以有的幼兒家長(zhǎng)對(duì)我不信任，眼光中不時(shí)露出失望的神情;其次，隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實(shí)際工作來(lái)向證明。同時(shí)更懂得：什么是“安樂(lè)窩”，帶好小朋友就是我的“安樂(lè)窩”。
每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請(qǐng)教。就這樣，我不失一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，取經(jīng)，鉆研，努力把幼兒的一日活動(dòng)搞好，使幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，力求效果。艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志，我時(shí)刻不停地在孩子的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子平凡的生活里融入快樂(lè)和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的經(jīng)濟(jì)待遇而計(jì)較。這樣讓園長(zhǎng)放心，家長(zhǎng)稱心，孩子開心。而我對(duì)搞好幼教工作也更加有了信心。
以后的工作中，我會(huì)更加珍惜這份幼兒教師的工作，我想我會(huì)將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無(wú)減，一如繼往，兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作，不斷探索科學(xué)育兒的道路，經(jīng)常撰寫幼教經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持加強(qiáng)自身素質(zhì)，努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不斷進(jìn)取，腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn)，新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。
工作心得錦集篇三
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)科里的老師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)對(duì)不起，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
工作心得錦集篇四
***總書記關(guān)于教育的重要論述是***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義教育思想，是新時(shí)代建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的根本指針。
***總書記關(guān)于教育的重要論述開拓了馬克思主義教育思想的新境界。***總書記關(guān)于教育的重要論述堅(jiān)持了馬克思主義教育思想的基本立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，又汲取了馬克思主義教育思想中國(guó)化的理論創(chuàng)新成果，科學(xué)總結(jié)了我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展歷史經(jīng)驗(yàn)，譜寫了馬克思主義教育思想新的時(shí)代篇章。***總書記關(guān)于教育的重要論述從根本上闡明了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展方向、道路、方針、原則等一系列根本性問(wèn)題，以全新的視野深化了對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律、人才培養(yǎng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，標(biāo)志著中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論發(fā)展達(dá)到了新高度。
***總書記關(guān)于教育的重要論述為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育提供了行動(dòng)指南。***總書記關(guān)于教育的重要論述是黨的十八大以來(lái)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展取得歷史性成就的根本指針，同時(shí)也為新時(shí)代中國(guó)教育改革發(fā)展明確了戰(zhàn)略目標(biāo)和任務(wù)，指明了方向和道路，吹響了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的教育號(hào)角。***總書記關(guān)于教育的重要論述蘊(yùn)含著豐富的教育思想方法和工作方法，既講是什么、怎么看，又講怎么辦、怎么干；既部署教育改革發(fā)展“過(guò)河”的任務(wù)，也指導(dǎo)解決“橋或船”的問(wèn)題，為新時(shí)代建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供了根本遵循和行動(dòng)指南。
2.請(qǐng)問(wèn)如何深刻理解、準(zhǔn)確把握***總書記關(guān)于教育的重要論述的科學(xué)內(nèi)涵？
***總書記關(guān)于教育的重要論述是一個(gè)科學(xué)的理論體系，內(nèi)涵豐富、思想深邃。我們要從九個(gè)方面深刻理解和準(zhǔn)確把握其科學(xué)內(nèi)涵，這就是“九個(gè)堅(jiān)持”。
一是堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好教育工作的根本保證，必須牢牢掌握黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，把思想政治工作貫穿學(xué)校教育管理全過(guò)程，不斷加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，使教育領(lǐng)域成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。
二是堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)。立德樹人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)，必須把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
三是堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。要堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，突出教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。
四是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，我們辦的是社會(huì)主義教育，必須在事關(guān)辦學(xué)方向的問(wèn)題上站穩(wěn)立場(chǎng)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
五是堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育。中國(guó)的教育必須按中國(guó)的特點(diǎn)和中國(guó)的實(shí)際辦。要扎根中國(guó)、融通中外，立足時(shí)代、面向未來(lái)，發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育。
六是堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。必須不斷促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力讓每個(gè)人享有受教育的機(jī)會(huì)，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力。
七是堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。必須更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展的重大問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，以改革激活力、增動(dòng)力。
八是堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，歸根結(jié)底靠人才、靠教育。必須圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。
九是堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。教師是立教之本、興教之源。必須從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重大意義，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
3.請(qǐng)介紹一下編寫《講義》的主要考慮。
編寫《講義》是教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是***總書記關(guān)于教育的重要論述的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，也是全社會(huì)的一件大事。編寫《講義》主要有以下三方面考慮。
第一，這是教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要舉措。通過(guò)從學(xué)理上全面論述、準(zhǔn)確闡釋，進(jìn)一步推進(jìn)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是***總書記關(guān)于教育的重要論述進(jìn)課程進(jìn)教材，確保黨的教育思想重大理論創(chuàng)新成果深入人心、落地生根，引導(dǎo)教育系統(tǒng)干部師生切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。
第二，這是自覺(jué)用***總書記關(guān)于教育的重要論述武裝教育系統(tǒng)廣大干部師生的重要行動(dòng)。通過(guò)使用教材，幫助教育系統(tǒng)廣大干部師生認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、全面準(zhǔn)確把握***總書記關(guān)于教育的重要論述的科學(xué)內(nèi)涵、核心要義、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求、重大意義，用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，奮力開創(chuàng)新時(shí)代教育改革發(fā)展新格局。
第三，這是幫助全社會(huì)學(xué)習(xí)了解***總書記關(guān)于教育的重要論述、向世界宣傳介紹教育發(fā)展中國(guó)方案的重要載體。通過(guò)推動(dòng)全社會(huì)特別是領(lǐng)導(dǎo)干部使用《講義》，學(xué)習(xí)掌握***總書記關(guān)于教育的重要論述，形成關(guān)心教育、重視教育、支持教育的良好氛圍和工作合力。通過(guò)翻譯出版，向世界宣傳介紹新時(shí)代中國(guó)教育改革發(fā)展的重要思想、偉大成就、生動(dòng)實(shí)踐和成功經(jīng)驗(yàn)，為世界教育發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。
4.《講義》在編寫上有什么特點(diǎn)？
《講義》作為高校教材和面向全社會(huì)的理論讀物，最大的特點(diǎn)是準(zhǔn)確性實(shí)踐性與鮮活性生動(dòng)性的有機(jī)統(tǒng)一?！吨v義》由導(dǎo)言和九講構(gòu)成，對(duì)***總書記關(guān)于教育的重要論述進(jìn)行了系統(tǒng)全面闡釋。在重要論述的概括、重大理論的闡釋和重要思想的解讀等方面，準(zhǔn)確體現(xiàn)了***總書記關(guān)于教育的重要論述的核心要義和理論精髓。同時(shí)，《講義》在呈現(xiàn)形式、表述方式等方面也下了很大功夫。穿插了故事和案例，精選了圖片和圖表，增強(qiáng)了可讀性和說(shuō)服力；設(shè)置了“習(xí)語(yǔ)”“釋義”欄目，起到畫龍點(diǎn)睛、釋疑解惑的作用；使用二維碼鏈接來(lái)自權(quán)威媒體的音視頻資源，豐富讀者的視聽(tīng)感受，同時(shí)推薦拓展閱讀書目，引導(dǎo)廣大讀者進(jìn)行延伸性研讀。《講義》運(yùn)用和貫穿馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，內(nèi)容全面系統(tǒng)，形式新穎活潑，具有可讀性、指導(dǎo)性、實(shí)踐性。
5.《講義》在編寫審核方面主要做了哪些工作？
中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)《講義》編寫工作高度重視，多次作出重要指示批示，指明方向、提出要求。教育部黨組按照中央要求認(rèn)真組織，加快推進(jìn)。
一是組建了一支高水平專家隊(duì)伍，還有一批一線教師支撐，他們?nèi)σ愿埃隽舜罅可钊爰?xì)致的工作。
二是國(guó)家教材委認(rèn)真審核、嚴(yán)格把關(guān)。國(guó)家教材委高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)（馬工程）專委會(huì)、思想政治審議專委會(huì)委員及有關(guān)專家，全程參與、悉心指導(dǎo)。
三是有關(guān)單位、專家、一線教師給予大力支持，中央黨史和文獻(xiàn)研究院、新華社和中央廣播電視總臺(tái)對(duì)書稿及配圖、音視頻資源等進(jìn)行核準(zhǔn)，相關(guān)專家和高校師生提出很多意見(jiàn)建議，出版單位密切配合。
6.請(qǐng)您介紹一下《講義》使用宣傳方面都有哪些考慮和安排？
使用《講義》，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹***總書記關(guān)于教育的重要論述，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。主要面向三個(gè)層面開展，一是面向教育系統(tǒng)，開展全員全系統(tǒng)全覆蓋學(xué)習(xí)培訓(xùn)宣傳；二是面向全社會(huì)，推動(dòng)全社會(huì)特別是各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部使用《講義》，深入學(xué)習(xí)***總書記關(guān)于教育的重要論述；三是面向海外，組織好翻譯出版、對(duì)外宣介工作。
關(guān)于教育系統(tǒng)使用宣傳工作，教育部黨組已經(jīng)印發(fā)通知，作出全面部署。重點(diǎn)是采取多種形式，組織干部師生認(rèn)真使用《講義》，交流心得體會(huì)；集中宣傳報(bào)道，加強(qiáng)解讀和引導(dǎo)；召開座談會(huì)，開展重點(diǎn)宣講；深化理論研究，加強(qiáng)學(xué)理闡釋；開好相關(guān)課程，把***總書記關(guān)于教育的重要論述作為高校教書育人的重要內(nèi)容，覆蓋全體大學(xué)生，把《講義》作為高校相關(guān)學(xué)科專業(yè)和教育系統(tǒng)各級(jí)各類培訓(xùn)的教材。
關(guān)于全社會(huì)使用宣傳和對(duì)外翻譯宣介，教育部將會(huì)同中宣部共同做好相關(guān)工作。
工作心得錦集篇五
這次在實(shí)習(xí)過(guò)程中讓我取得了很大的收獲，隬補(bǔ)了以前許多的不足，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛(ài)去感染每一位孩子，用行動(dòng)去獲得家長(zhǎng)的信任，我們的幼教一定很美好，我們的孩子一定會(huì)很快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)一定會(huì)很放心，我們的教師一定會(huì)很幸福。
總之，想成為幼兒教師，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)，避免意外的發(fā)生，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
工作心得錦集篇六
你記得你小時(shí)候的夢(mèng)想嗎？你堅(jiān)持了嗎？我記得小時(shí)候有很多小伙伴想當(dāng)科學(xué)家，我們一起上了小學(xué)，有一部分的夢(mèng)想不再是科學(xué)家。后來(lái)，好像沒(méi)有人想當(dāng)科學(xué)家。
當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大了，反而覺(jué)得夢(mèng)想越來(lái)越遙遠(yuǎn)，只知道做好眼前的就好，收獲昨天，把握今天，展望明天。我們何曾堅(jiān)持過(guò)曾經(jīng)的夢(mèng)想？也許我小時(shí)候愛(ài)看書，可是沒(méi)有人告訴我看更多的書以后讓更多的人看我寫的書，于是只是一時(shí)興趣。
關(guān)注孩子的身體，關(guān)注孩子的心理，還要關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好。一周最大的收獲是：現(xiàn)在的孩子越來(lái)越聰明，學(xué)的東西越來(lái)越多，家長(zhǎng)的要求越來(lái)越高。不是專業(yè)的教育者，但我知道揠苗助長(zhǎng)的效果適得其反。我們應(yīng)該多聆聽(tīng)孩子的想法和感受，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。
如果每個(gè)孩子都能堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，那未來(lái)又是怎么樣的？作為老師，又該怎么做？
工作心得錦集篇七
第一段：引言（介紹心得體會(huì)的背景及重要性）。
心得體會(huì)是對(duì)某一事件、經(jīng)歷或?qū)W習(xí)過(guò)程的總結(jié)和反思，通過(guò)寫作的方式來(lái)表達(dá)自己的思考和體驗(yàn)。它在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色，不僅能夠增進(jìn)自己的思考能力和表達(dá)能力，還能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自我、成長(zhǎng)自我。下面將以五段式的連貫文章形式，給大家展示一些有關(guān)心得體會(huì)的范文。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境的心得體會(huì)。
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷從一個(gè)新的環(huán)境適應(yīng)到另一個(gè)新的環(huán)境的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，除了遇到新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇外，還需要我們不斷調(diào)整自己的思維和行為方式。例如，當(dāng)我第一次離開家去上大學(xué)時(shí)，我經(jīng)歷了對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與他人交流，積極參與各種社團(tuán)和活動(dòng)，這樣不僅豐富了我的大學(xué)生活，還幫助我擴(kuò)展了人脈。通過(guò)適應(yīng)新環(huán)境的心得體會(huì)，我明白了改變思維和行為的重要性，以及如何應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)。
領(lǐng)導(dǎo)力是一項(xiàng)重要的素質(zhì)，它不僅需要具備良好的組織和管理能力，還需要有良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我有幸承擔(dān)起了一些領(lǐng)導(dǎo)的角色，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。例如，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)并有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，如何賦予每個(gè)成員明確的任務(wù)和責(zé)任，并及時(shí)給予肯定和激勵(lì)。通過(guò)這些心得體會(huì)，我明白了作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的素質(zhì)和技能，以及如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。
第四段：學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人一生的任務(wù)，而學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用對(duì)我們的學(xué)習(xí)效果起著決定性的影響。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了一些學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì)。例如，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小目標(biāo)，可以幫助我更好地掌握知識(shí)和提高學(xué)習(xí)效率。我還嘗試了一些新的學(xué)習(xí)方法，如思維導(dǎo)圖和創(chuàng)意寫作，發(fā)現(xiàn)它們能夠幫助我更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)這些心得體會(huì)，我明白了學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，以及如何提高學(xué)習(xí)效果和興趣。
第五段：人際關(guān)系的心得體會(huì)。
人際關(guān)系是我們生活中非常重要的一部分，它關(guān)系到我們與他人的相處和合作。在我與他人相處的過(guò)程中，我積累了一些人際關(guān)系的心得體會(huì)。例如，我發(fā)現(xiàn)尊重和理解他人的觀點(diǎn)和想法可以建立良好的人際關(guān)系。我還學(xué)會(huì)了如何與不同性格和背景的人相處，并利用彼此的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)。通過(guò)這些心得體會(huì)，我明白了建立良好的人際關(guān)系的重要性，以及如何處理人際關(guān)系中的沖突和困難。
結(jié)尾段：總結(jié)（強(qiáng)調(diào)心得體會(huì)的重要性及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值）。
心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己思考和體驗(yàn)的總結(jié)和反思，它可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自我、成長(zhǎng)自我。通過(guò)適應(yīng)新環(huán)境的心得體會(huì)，我們能夠改變思維和行為，應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)；通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)，我們能夠具備良好的組織和管理能力，有效地與他人溝通和團(tuán)隊(duì)合作；通過(guò)學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì)，我們能夠提高學(xué)習(xí)效果和興趣；通過(guò)人際關(guān)系的心得體會(huì)，我們能夠建立良好的人際關(guān)系，與他人相處和合作。因此，心得體會(huì)對(duì)于我們的個(gè)人成長(zhǎng)具有重要的價(jià)值，我們應(yīng)當(dāng)積極地總結(jié)和分享自己的心得體會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
工作心得錦集篇八
人生就像一場(chǎng)比賽，在這場(chǎng)比賽中，我們要賽知識(shí)，賽能力，更要賽毅力，賽意志，只有堅(jiān)持不懈，不怕苦不怕累，才能到達(dá)成功的彼岸。而軍訓(xùn)就給了我們鍛煉意志，毅力的機(jī)會(huì)。
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。軍訓(xùn)的其中一個(gè)目的就是要鍛煉你的意志;其中站軍姿就是一種方式，站一兩分鐘時(shí)是輕而易舉的，但站上十幾分鐘呢?你就會(huì)覺(jué)得腳掌、膝蓋奇酸無(wú)比，松軟無(wú)力，這時(shí)你會(huì)很想馬上坐下，但是我知道我不能坐，既然別人能堅(jiān)持為什么我不能呢?最終我挺住了，心里無(wú)名地升起了一種勝利的感覺(jué)，因?yàn)槲矣脠?jiān)持克服了脆弱。
我學(xué)會(huì)了尊重。在隊(duì)列里，教官有時(shí)會(huì)宣布一些事情，這時(shí)候你不能說(shuō)話，也不能亂動(dòng)，這是對(duì)別人的最起碼的尊重。在禮堂里開會(huì)時(shí)你不能交頭接耳，不能隨便離開，不能打瞌睡，這也是對(duì)演講者的尊重，我學(xué)會(huì)了。我學(xué)會(huì)了包容。在走正步時(shí)，旁邊的同學(xué)有時(shí)候打到我的手，那種疼痛到骨的感覺(jué)讓我生起了怒火，但是教官說(shuō)，這種情況是很正常的，誰(shuí)也不想發(fā)生這種事情，我們應(yīng)該多多包容。之后我和同學(xué)“打手”時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)和他說(shuō)對(duì)不起。
現(xiàn)在軍訓(xùn)生活就快要過(guò)去了，蹲在床沿寫這篇心得時(shí)，回想軍訓(xùn)過(guò)程中發(fā)生的每一件小事，每一個(gè)細(xì)節(jié)，真是有苦有樂(lè)，有聲有色，可能這是最后一次軍訓(xùn)了，自己也并沒(méi)有白過(guò)，也過(guò)得很充實(shí)，畢竟學(xué)到了這么多東西，結(jié)交了這么多朋友。軍訓(xùn)是苦的，但卻鍛煉了我，也許以后回味起來(lái)會(huì)更有一番滋味，這種滋味將會(huì)使我的人生更富有激情!
燦爛明媚的陽(yáng)光，映照在每個(gè)人的臉上。此刻，我們正在接受軍訓(xùn)的最后檢閱。為期一周的軍訓(xùn)，在不知不覺(jué)中結(jié)束，然而它卻給予我們甚多。那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號(hào)，無(wú)一不在展示我們訓(xùn)練的成果。是的，短短的七天軍訓(xùn)，教會(huì)我們的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。
它教會(huì)我什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚(yáng)的勢(shì)氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿;那驕陽(yáng)下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動(dòng)的雙腿，讓我為之震撼，為之感動(dòng)。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴(yán)肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀(jì)律帶到我們面前，教會(huì)我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。
它教會(huì)我什么是團(tuán)結(jié)的力量。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美麗的火花。看吧，統(tǒng)一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的。
口號(hào)。
一排排一列列是那樣賞心悅目振奮士氣。團(tuán)結(jié)就是力量再不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話它授予我們?nèi)松恼芾砀嬲]我們?yōu)槿说睦砟罡谲娪?xùn)的訓(xùn)練中鑄起了一座不倒的城墻集體的榮譽(yù)感讓我們將它演繹得淋漓盡致愈見(jiàn)豐美。不是嗎?那拔河比賽上躍躍欲試的激動(dòng)齊心協(xié)力的合作和抵制不住的欣喜無(wú)一不在表現(xiàn)著我們六十三顆緊緊相連的心。團(tuán)結(jié)的動(dòng)力使我們反敗為勝的那一刻漲紅的雙臉雀躍的歡呼又讓我們真實(shí)地體驗(yàn)著這份欣喜更讓我們感悟：有種力量叫團(tuán)結(jié)。
幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長(zhǎng)成參天大樹;雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬(wàn)里蒼穹;溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國(guó)家棟梁之材。
也許，這短暫的七天是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無(wú)比深刻的。它讓我們學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來(lái)同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。
難忘的軍訓(xùn)生活，將會(huì)在我美好的回憶中舞動(dòng)得別樣精彩!
十天短暫而充實(shí)的軍訓(xùn)生活早已告一段落!但其中的點(diǎn)滴教育將留在我的心中不斷的鞭策著我，讓我更好的成長(zhǎng)!
十天，在漫漫的人生中只不過(guò)是匆匆的一瞬間。但在軍營(yíng)中度過(guò)的十天，絕對(duì)是不平凡的十天。
猶記得第一天的軍訓(xùn)生活!我是那么的不適應(yīng)!一個(gè)假期的逍遙生活，讓我在此刻感覺(jué)累得要死!不過(guò)，凡事不甘落后的我，還是咬著牙挺了過(guò)來(lái)!也是從那刻起我明白了“忍”的重要性!只有“忍”才能保持積極的態(tài)度讓后面的困難自己逃之夭夭!在軍訓(xùn)期間，每當(dāng)有朋友向我訴苦時(shí)，我都會(huì)送她一個(gè)字“忍”!
站軍姿，齊步走，跑步，踢正步，蹲坐，我們總會(huì)一遍又一遍的重復(fù)著這些枯燥乏味的動(dòng)作!這樣只為了我們的動(dòng)作可以更加整齊、規(guī)范，砸出的聲音響而亮。喊口號(hào)，唱軍歌，我們的聲音要一聲高過(guò)一聲，即使我們的嗓子早已嘶啞，但是沒(méi)有達(dá)到教官的要求就要繼續(xù)。這讓我體會(huì)了集體的意義。一個(gè)集體無(wú)論有多多優(yōu)秀的學(xué)生，如果是一盤散沙，這個(gè)集體也不會(huì)是出類拔萃的!只要每個(gè)人都重視、都熱愛(ài)這個(gè)集體，這個(gè)集體就沒(méi)有完不成的任務(wù)!它可以勇往直前，永往直前!
訓(xùn)練時(shí)，我們腰酸了，必須撐著;背疼了，還要挺直;喊啞了嗓子，仍然要聲高!鐵一樣的軍隊(duì)紀(jì)律無(wú)時(shí)不刻地約束著我們。這讓我們學(xué)會(huì)了服從，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。堅(jiān)持就可以看見(jiàn)勝利的曙光!堅(jiān)持就可以讓我們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)生活中有更好的發(fā)展!
雖然我們飽受了苦難的“折磨”，但軍營(yíng)里的歡樂(lè)也很多!拉歌，讓我們聽(tīng)出了軍人對(duì)家的思念;看電影，讓我們感受到了軍人的魅力;越野拉練，讓我們呼吸了新鮮的空氣!還有朋友們的談心，老師的關(guān)心，教官的幽默，勞累中讓我們感受到了集體的溫暖，特別甜美!
在軍營(yíng)里，我們?cè)赃^(guò)苦，我們?cè)硇钠v，我們?cè)踢^(guò)餓，我們?cè)献釉疲骸疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘玻叵瓤嗥湫闹荆瑒谄浣罟?，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！奔热晃覀円呀?jīng)經(jīng)歷了孟子的前提條件，我相信我們也一定會(huì)收到孟子所說(shuō)的效果：“所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！?BR> 十天，是苦與累并存的十天，是付出也是收獲的十天!這短暫的十天，我們真的成長(zhǎng)了很多，也改正了很多的陋習(xí)!我們的腰板挺直了，我們的精神抖擻了，我們的站姿標(biāo)準(zhǔn)了，我們的陋習(xí)消失了，我們……艱苦的訓(xùn)練中磨煉了我們的意志。我們少了些嬌氣，多了些拼搏!我們不再衣來(lái)張手，飯來(lái)張口，而多了些自立自強(qiáng)的品質(zhì)!在此刻我也明白了“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”的答案：“軍人”!我更加敬佩軍人了。
十天的軍訓(xùn)，一個(gè)又一個(gè)的考驗(yàn)。我們只有經(jīng)歷它，才能夠磨礪自己，使自己更加堅(jiān)韌。我們只有戰(zhàn)勝困難，承受風(fēng)雨，才能更加從容地面對(duì)今后的人生。軍訓(xùn)的滋味如同五味瓶，五種滋味夾雜在一起，我們品嘗了，好美好妙!但它絕對(duì)不是一刻的味覺(jué)。我們要吸取其中的精華，讓軍營(yíng)中學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)伴隨我們，以軍人的姿態(tài)迎接即將到來(lái)的高中生活。朋友們，讓我們張開翅膀，在屬于自己的天空盡情翱翔吧!
工作心得錦集篇九
轉(zhuǎn)眼間為期兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)就結(jié)束了，但是安利公司的物流配送、黃埔港、益邦物流公司、南沙港以及學(xué)校里面的航海模擬實(shí)驗(yàn)中心、輪機(jī)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)樓這些實(shí)訓(xùn)過(guò)程仍歷歷在目。以下是小編整理的大學(xué)生實(shí)訓(xùn)。
歡迎閱讀。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此，班級(jí)的文化“共享”就在生活中慢慢形成了?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識(shí)的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話的涵義。而老師在專業(yè)認(rèn)識(shí)周中所講的，都是課本上沒(méi)有而對(duì)我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過(guò)程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識(shí)，而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽(tīng)取每個(gè)成員的意見(jiàn)，使我們的組合達(dá)到更加完美。這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識(shí)，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長(zhǎng)大：我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中，過(guò)著一種無(wú)憂無(wú)慮的生活，我們總是要走上社會(huì)的，而社會(huì)，就是要靠我們這些年輕的一代來(lái)推動(dòng)。這就是我們不遠(yuǎn)千里來(lái)實(shí)訓(xùn)的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都應(yīng)該好好經(jīng)營(yíng)自己的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白!實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少專業(yè)知識(shí)，也了解一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對(duì)于團(tuán)隊(duì)開發(fā)來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會(huì)。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要保持親和誠(chéng)信，把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對(duì)理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。現(xiàn)在我對(duì)“一個(gè)人最大的財(cái)富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話非常的有感情，因?yàn)樗_實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識(shí)畢竟有限。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺(jué)，課本上的理論知識(shí)與實(shí)際工作有很大差距，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專業(yè)技能急需提高。從最初的笨手笨腳，到現(xiàn)在可以熟練的按照流程開發(fā)軟件，這都與我班每個(gè)人的努力是分不開的。十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，教會(huì)了我們很多東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的能力，每個(gè)人都很珍惜這來(lái)之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會(huì)感覺(jué)到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學(xué)會(huì)溝通的方式及說(shuō)話技巧，學(xué)會(huì)靈活面對(duì)。通過(guò)這十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都收獲頗豐，總體來(lái)說(shuō)對(duì)這次實(shí)訓(xùn)還是很滿意的。盡管實(shí)訓(xùn)很累，每天早出晚歸。但真的很感謝學(xué)校能夠提供我們這樣好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，以及東軟給予我們的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味。對(duì)于我而言，喜歡體驗(yàn)生活，可以說(shuō)通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件開發(fā)，什么是軟件工程，讓我對(duì)于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變!程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，社會(huì)不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快的從一個(gè)學(xué)校人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變。為此我們將會(huì)在以后的日子里繼續(xù)努力，不斷激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)，不斷磨礪自己，早日走向工作崗位。
我們是20xx年3月7號(hào)進(jìn)入實(shí)訓(xùn)公司參加軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)的，在此次實(shí)訓(xùn)中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識(shí)之外，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工作。當(dāng)遇到問(wèn)題，冷靜，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心就由然而生，這應(yīng)該就是工作的樂(lè)趣。有時(shí)候不懂的就需要問(wèn)別人了，虛心請(qǐng)教，從別人的身上真的能學(xué)到自己沒(méi)有的東西，每一次的挫折都會(huì)使我更接近成功。還有學(xué)會(huì)了在工作中與人的合作與交流，同樂(lè)同累，合作互助，這是團(tuán)體的精神，也是必須學(xué)習(xí)的東西。經(jīng)過(guò)之前的在校學(xué)習(xí)，對(duì)程序設(shè)計(jì)有了一定的認(rèn)識(shí)與理解。在校期間，一直都是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，沒(méi)有機(jī)會(huì)去參與項(xiàng)目的開發(fā)。所以說(shuō)實(shí)話，在實(shí)訓(xùn)之前，軟件項(xiàng)目開發(fā)對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么分工以及完成該項(xiàng)目所要的步驟也不是很明確。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白了一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)，必須由團(tuán)隊(duì)來(lái)分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：遠(yuǎn)景范圍規(guī)劃和用例說(shuō)明、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、業(yè)務(wù)功能。
說(shuō)明書。
詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書代碼實(shí)現(xiàn)測(cè)試和安裝包等等。一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)所需要的財(cái)力人力都是很多的，如果沒(méi)有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對(duì)以后的開發(fā)進(jìn)度會(huì)有很大的影響，甚至?xí)霈F(xiàn)在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟原來(lái)預(yù)想的不一樣。一份好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)業(yè)務(wù)功能和詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對(duì)這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有比較明確的認(rèn)識(shí)，還能減少在開發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)不必要的麻煩。代碼的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)項(xiàng)目開發(fā)成功與否的關(guān)鍵，也就是說(shuō)，前期作業(yè)都是為代碼的實(shí)現(xiàn)所做的準(zhǔn)備。我深刻的認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的軟件開發(fā)人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠的干勁和熱情，還要有扎實(shí)的編寫代碼基礎(chǔ)，必須要有事先對(duì)文檔進(jìn)行可靠性報(bào)告，功能說(shuō)明書，詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書等的編寫和一些風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的編寫的能力。除了圖書館，最能讓我感覺(jué)到身在大學(xué)的就是實(shí)訓(xùn)機(jī)房，在匆匆過(guò)去的兩個(gè)月內(nèi)，我往返于實(shí)訓(xùn)機(jī)房與宿舍之間，使我享受了一個(gè)充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)期，讓我感受到了大學(xué)的魅力，對(duì)自己充滿信心，對(duì)大學(xué)充滿信心，以積極的心態(tài)迎接明天挑戰(zhàn)。實(shí)訓(xùn)中要求有扎實(shí)的理論基本知識(shí)，操作起來(lái)才順心應(yīng)手，我這時(shí)才明白什么是“書到用時(shí)方恨少”。這就激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望?！皩W(xué)以致用”，就是要把學(xué)來(lái)的知識(shí)能運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)知識(shí)的正確性。我想，這是實(shí)訓(xùn)的最根本目的?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”，在短暫的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，讓我深深感受到自己在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏。以前總以為自己學(xué)的還不錯(cuò)，一旦應(yīng)用到實(shí)際就大不一樣了，這時(shí)才真正領(lǐng)悟“學(xué)無(wú)止境”的含義。經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)月的電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)開發(fā)的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)visual20xx軟件開發(fā)平臺(tái)有了更深一步的了解，對(duì)微軟基礎(chǔ)類庫(kù)的認(rèn)識(shí)與使用也有了大大的提高。以及如何使用sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行連接操作方面有了本質(zhì)的提高。短短的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，為我將來(lái)的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，也提高了我的軟件開發(fā)的水平，今后我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)優(yōu)秀的軟件開發(fā)工程師。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間對(duì)國(guó)貿(mào)軟件的的使用，在不斷練習(xí)操作的過(guò)程中，我對(duì)國(guó)貿(mào)軟件的最深刻感覺(jué)是：學(xué)以致用、有趣、必須細(xì)心耐心反應(yīng)迅速。1.學(xué)以致用作為國(guó)貿(mào)專業(yè)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，急需通過(guò)實(shí)際操作或某種近似于實(shí)際操作的平臺(tái)對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)加以實(shí)踐，以求進(jìn)一步掌握和鞏固，而國(guó)貿(mào)軟件正提供了這樣一種平臺(tái)。該軟件涉及了及出口貿(mào)易的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)，從外貿(mào)公司的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作到實(shí)際的進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程，都能進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)。在使用過(guò)程中，會(huì)遇到很多國(guó)貿(mào)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能，這是對(duì)國(guó)貿(mào)理論掌握程度的最好考察。眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，相對(duì)于理論部分而言，國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)更注重實(shí)際操作，通過(guò)這種理論結(jié)合實(shí)踐的方式，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，查找理論學(xué)習(xí)的不足，以前學(xué)習(xí)的實(shí)物理論基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)更加的具體和直觀。同時(shí)，該軟件的實(shí)務(wù)操作部分與報(bào)關(guān)員報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)所涉及的知識(shí)基本一致，這對(duì)于我的報(bào)關(guān)員考試復(fù)習(xí)提供了很大的幫助。2.有趣該軟件通過(guò)“實(shí)戰(zhàn)”方式訓(xùn)練，會(huì)在操作過(guò)程中遇到很多難題和挑戰(zhàn)，這些必須自己想辦法解決。由于大家進(jìn)行了角色劃分，形成了一個(gè)虛擬市場(chǎng)，所以大家之間相互的競(jìng)爭(zhēng)是必不可少的，大家會(huì)從各個(gè)方面進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)在現(xiàn)在是無(wú)法避免的，意識(shí)正是現(xiàn)代社會(huì)生存發(fā)展所需要的。正是這種競(jìng)爭(zhēng)，使得我(相信大家)對(duì)該軟件產(chǎn)生了濃厚的興趣。3.細(xì)心、耐心、反應(yīng)迅速國(guó)貿(mào)軟件涉及大數(shù)據(jù)計(jì)算的繁瑣的單證填寫，所以必須做到細(xì)心耐心，例如，在填制外貿(mào)。
合同。
時(shí)，一個(gè)小小的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤或是貨物裝運(yùn)、指運(yùn)港名稱的錯(cuò)誤都會(huì)是合同填寫失敗;填寫保險(xiǎn)單或是報(bào)關(guān)單證，沒(méi)有嚴(yán)格按照合同數(shù)據(jù)填制就會(huì)導(dǎo)致填寫出現(xiàn)錯(cuò)誤，無(wú)法進(jìn)行下一步驟，影響實(shí)驗(yàn)效率。在操作過(guò)程中，除了復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)國(guó)貿(mào)理論外，另一個(gè)重要任務(wù)就是想辦法“賺錢”，提高自己企業(yè)的盈利水平和生存能力，這就要求必須反應(yīng)迅速、判斷準(zhǔn)確，否則會(huì)覺(jué)得企業(yè)經(jīng)營(yíng)的舉步維艱。以上就是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對(duì)國(guó)貿(mào)軟件的操作使用產(chǎn)生的心得體會(huì)。
工作心得錦集篇十
在不算短的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)過(guò)后，我終于踏上了幼師這條道路，初次成為一名幼師，在好奇之余還有一份緊張、一份對(duì)未來(lái)教師生涯的憧憬。在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)月的教師工作之后，我不僅從孩子們、老師們、家長(zhǎng)們身上學(xué)到了很多，也漸漸對(duì)“幼師”這一職業(yè)有了新的感想。
一、教師要有一顆“七竅玲瓏心”，以學(xué)生為本。
作為教師的我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都會(huì)被問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得做為一名合格教師，應(yīng)具備哪些基本的素質(zhì)？這個(gè)問(wèn)題剛提出的時(shí)候，我腦中的第一反應(yīng)便是教師需要有一顆愛(ài)心，愛(ài)孩子、愛(ài)同事、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)教育事業(yè)的心。果然，許多新教師也和我想的一致，不管你有多高的文化修養(yǎng)，不管你有多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，你首先要愛(ài)你的孩子們。當(dāng)然，只有一顆愛(ài)心是不夠的，我覺(jué)得教師還要有一顆耐心，耐心地對(duì)待每個(gè)如白紙的孩子，用我自己的話來(lái)說(shuō)，教師需要有一顆愛(ài)孩子、關(guān)注孩子、教育孩子的“七竅玲瓏心”，這也是一個(gè)合格教師的最基本道德修養(yǎng)。我相信這是一個(gè)相互的過(guò)程，你用這樣的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)孩子，同樣的，孩子也會(huì)用一顆顆充滿愛(ài)童心來(lái)對(duì)待你。同時(shí)，三位教師一直強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”、“要把孩子當(dāng)人看”，這也提醒了我除了對(duì)孩子心存愛(ài)心等之外，還要用正確的、有效的方法來(lái)對(duì)待孩子。
二、用專業(yè)知識(shí)、能力教學(xué)，因地制宜，因時(shí)制宜。
我一直認(rèn)為教師猶如一個(gè)有一手絕活的工人一樣，沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與能力，是很難來(lái)進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的。當(dāng)我開始用自己的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，發(fā)現(xiàn)又是另一種情況。這些專業(yè)知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為課堂活動(dòng)和游戲活動(dòng)等，又是另一門技能技巧，對(duì)于不同的孩子需要用不一樣的方法。教學(xué)如做人，不能太過(guò)死板，了無(wú)生趣，同時(shí)也不能圓滑過(guò)頭，失去最真實(shí)，最重要的東西，所有的知識(shí)與能力，都要根據(jù)以幼兒的發(fā)展為中心，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)以及時(shí)代的變化、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的要求等來(lái)做適當(dāng)?shù)母淖儭?BR> 三、終身學(xué)習(xí)是一名合格教師的終身目標(biāo)。
在日新月異的今天，知識(shí)的更新在不斷加速，特別是書本上的知識(shí)與實(shí)踐中的知識(shí)差距甚大。我們不僅要用前人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，更要在實(shí)踐教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)，在做中學(xué)，并學(xué)以致用，如果不緊跟潮流，很容易被潮流所沖走。要想成為一個(gè)合格的教師，要好學(xué)、會(huì)學(xué)，把終身學(xué)習(xí)作為一個(gè)終身目標(biāo)。
總之，經(jīng)過(guò)此次幼師培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
工作心得錦集篇十一
讀書是每個(gè)人一生中非常有意義的事情，因?yàn)樽x書能夠提升自身的水平。下面是小編為大家搜集整理的20xx讀書。
【五篇】，歡迎參考閱讀。
為了更好地提升自身的素質(zhì)，在我這個(gè)寒假，我利用假期多讀好書，寫出心得。希望通過(guò)讀書能有所得、有所收獲、有所感悟，讓自己可以在書中學(xué)到更多的東西。讓自己可以在如今日漸商業(yè)的城市中找到心靈的棲息地，找到屬于自己的“黃金屋”。在這個(gè)假期中，令我頗有體會(huì)的是高爾基寫的一部小說(shuō)《童年》。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的一部。這部小說(shuō)從一個(gè)側(cè)面反映了作家童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)生活的畫面。
這本書主要講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從"我"隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ?，竟被他打得昏死過(guò)去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺(jué)。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了俄國(guó)下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過(guò)的另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫的那樣:"在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和充滿愛(ài)心的人。
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛(ài)豐富了他，使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去應(yīng)對(duì)困苦的生活;苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂傷來(lái)逗樂(lè)，玩弄，不為做不幸的人而羞愧??正是從這個(gè)足跡里，走出來(lái)了一個(gè)文學(xué)巨人，世界因他而增輝。《童年》，也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開了一扇小小窗戶。
讀完這本書后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，獲得珍貴的精神食糧，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍(lán)。相信自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中也可以從中獲得從容面對(duì)的勇氣。
推薦剛開始看這本書時(shí)沒(méi)有讓人眼前一亮的感覺(jué)，書中所提的要求都讓我有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)：說(shuō)話先要講禮貌、主動(dòng)詢問(wèn)表關(guān)心、乘坐公車不吵鬧、見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，完成作業(yè)不拖延等這些不都是我們老師平時(shí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的嗎?書中沒(méi)有長(zhǎng)篇累牘的大道理，有的只是些微不足道的小細(xì)節(jié)。真正開始對(duì)這本書感興趣時(shí)是在白鹿培訓(xùn)時(shí)，和學(xué)員們一起觀看由這部書改編的電影《熱血教師》。
讓絕大多數(shù)的老師感到比較頭疼的就是如何處理后進(jìn)生的問(wèn)題，比較聽(tīng)話的還好，雖然完成質(zhì)量不是很高，但至少作業(yè)還是能基本完成的，而對(duì)于作業(yè)經(jīng)常拖拉不做的，我們一般采取的方法是一方面聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的工作，另一方面就是和后進(jìn)生談話，剛開始還是能收到一定的效果的，但久而久之，家長(zhǎng)聽(tīng)?wèi)T了孩子在學(xué)校的“不好表現(xiàn)”，也會(huì)對(duì)孩子失去信心，而孩子則會(huì)認(rèn)為自己在老師的眼里就是一個(gè)差生，就更不想學(xué)習(xí)了。
作者克拉克也碰到了這樣的情況：他的一個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生已經(jīng)很多天沒(méi)有交作業(yè)了，他馬上想到了和他的家長(zhǎng)聯(lián)系，但都沒(méi)能聯(lián)系到。有一次總算聯(lián)系到了，他就把這個(gè)不好的消息直截了當(dāng)?shù)馗嬖V了這位學(xué)生的家長(zhǎng)，想得到這位家長(zhǎng)的支持。沒(méi)有想到的是這個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)完了竟然說(shuō)：“我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧”。這個(gè)回答真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自己認(rèn)識(shí)到了自己和家長(zhǎng)的交流方式有待改善，所以在另外一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他改變了策略。他首先是耐著性子給這個(gè)家長(zhǎng)撥通了電話，但與一個(gè)學(xué)生的處理方法不同的是他沒(méi)有直接向這位家長(zhǎng)“告狀”，而是向這位家長(zhǎng)違心地說(shuō)他的孩子這段時(shí)間表現(xiàn)得如何如何好，這位家長(zhǎng)聽(tīng)了以后自然非常高興，表示要老師對(duì)他的孩子一定繼續(xù)嚴(yán)格要求，家長(zhǎng)會(huì)極力配合。過(guò)了兩天，克拉克再次撥通這位家長(zhǎng)的電話，這一次向這位家長(zhǎng)陳述了孩子這兩天的不好的表現(xiàn)，家長(zhǎng)當(dāng)然非常氣憤，當(dāng)即表態(tài)，積極配合老師的工作，回家一定批評(píng)教育自己的孩子。讀完克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心?；叵胱约浩綍r(shí)的教育方式，也是把孩子的不好表現(xiàn)直截了當(dāng)?shù)馗嬖V家長(zhǎng)，而孩子表現(xiàn)好的方面就很少會(huì)去告之家長(zhǎng)了。
還記得去年任教五年級(jí)時(shí)，我也碰到過(guò)類似的學(xué)生，打電話給家長(zhǎng)告訴她孩子經(jīng)常不做作業(yè)，家長(zhǎng)直接跟我說(shuō);“我管不了她，我都放棄她了，老師你也別管她了?！焙髞?lái)再打電話她就再也沒(méi)接過(guò)。如果那時(shí)我也象克拉克先生一樣，先讓家長(zhǎng)了解孩子優(yōu)秀的一面，也許結(jié)果就不一樣了。
事在人為，同樣一件事情，不同的處理方法會(huì)有不同的結(jié)果。優(yōu)秀是教出來(lái)的，我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)相互尊重、相互信任、相互支持的氛圍，喚起他們的學(xué)習(xí)激情，讓他們享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功。通過(guò)大家的共同努力，相信我們的孩子會(huì)更優(yōu)秀。
鋼鐵是信念、意志、毅力的象征。鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的。它經(jīng)過(guò)了千錘萬(wàn)擊，一次又一次的磨難中成形的。所以，它是那么堅(jiān)不可摧!我們的人生是困難打磨出來(lái)的，只有經(jīng)歷挫折，才會(huì)煉就百折不撓的韌勁。鋼鐵的堅(jiān)硬正是因?yàn)樗惺芰瞬挥?jì)其數(shù)的敲打，才會(huì)有一具“刀槍不入”的身心!
掩卷而思，標(biāo)題赫然入目——《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾?柯察金一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，他的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上壯麗的事業(yè)——為解放人類而斗爭(zhēng)!他的身上有著不計(jì)其數(shù)的傷痕：眼睛、脊椎、腿......但他絕不輕言放棄，一次次從跌倒的地方重新爬起。他的一番話令我感慨萬(wàn)千——“人，寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢?每當(dāng)回首往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無(wú)為而羞愧?！?BR> 我作為一名小學(xué)生不也應(yīng)該珍惜時(shí)間，多為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)嗎?就像保爾?柯察金那樣，在回首往事的時(shí)候，能做到問(wèn)心無(wú)愧!我并不善于抓緊時(shí)間，也做不到迎難而上，就像做題也一樣。有一次，我碰到了一只“攔路虎”，我看著題目，卻始終找不到思緒，百思不得其解。正準(zhǔn)備輕言放棄的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)保爾在桌上似乎對(duì)我微笑，他高舉著劍，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇奮戰(zhàn)。面對(duì)呼嘯而來(lái)的子彈，他依然臨危不懼，生與死，都是變幻莫測(cè)的，他一次次與死神擦肩而過(guò)。我眼前的小挫折又算得了什么呢?我“熱血沸騰”地拿起筆，在草稿紙上一遍又一遍孜孜不倦地演算著。我的心中總有一個(gè)聲音在呼喚：不要放棄!我靈光一現(xiàn)，在圖上添了一條輔助線，一道難題迎刃而解。我面對(duì)來(lái)之不易的答案，激動(dòng)萬(wàn)分。這不僅僅是一個(gè)數(shù)字，更包含了我堅(jiān)持不懈的努力。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。不要為了時(shí)光流逝而哭泣，因?yàn)橹挥心愀冻隽伺Γ挪粫?huì)覺(jué)得失落。不要為了一事無(wú)成而悔恨，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷了挫折，才不會(huì)空虛。
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”高爾基這么說(shuō)過(guò)。其實(shí)不僅僅是為了革命事業(yè)，在生活中，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)!如果你不想成為一個(gè)一事無(wú)成的人，那就多多直面困難和挫折吧，這樣你就能具有鋼鐵般的意志，成為一個(gè)像保爾一樣百折不撓的“英雄”。
“可否請(qǐng)你幫我畫只綿羊?”初次見(jiàn)面時(shí)他這么問(wèn)。既然如此“我”就幫他畫了一只綿羊，可這位小鑒定家似乎在考驗(yàn)“我”的耐心――四只羊中竟無(wú)一只滿意。就當(dāng)“我”耐心被磨光敷衍的畫了一個(gè)空箱子，并告訴他要的綿羊就在里面時(shí)，他卻露出了喜色。這就是“我”認(rèn)識(shí)小王子的經(jīng)過(guò)。
這部書講述了一個(gè)世界上傷心的故事，是一則關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的寓言。
小王子曾經(jīng)去過(guò)一些別的小行星，見(jiàn)到的全都是些大人，例如：國(guó)王、酒鬼、自負(fù)者、商人、數(shù)學(xué)家等等。
當(dāng)他到達(dá)第五個(gè)星球時(shí)，他遇到了一位燈夫，他每分鐘都必須點(diǎn)亮和熄滅一次燈，因?yàn)槟穷w小行星旋轉(zhuǎn)的速度極奇快，一天只有一分鐘那么短，他嘴里總嘀咕著：“我在忙著很重要的事，這是我的職責(zé)……”
這個(gè)人一定會(huì)被其他人嘲笑，像國(guó)王、酒鬼、商人他們一樣。雖然如此，他卻是他們之中我惟一不會(huì)覺(jué)得荒謬可笑的人?；蛟S，那是因?yàn)樗妓鞯氖撬陨硪酝獾氖隆Ｖ辽?，他的工作較有意義。當(dāng)他點(diǎn)燃路燈時(shí)，就好像又多了一顆星星或一朵花蘇醒過(guò)來(lái)。當(dāng)他熄燈時(shí)，就好像送這顆星星和花進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
是啊，為了別人的事情而努力，不論在哪個(gè)國(guó)度，為之所做的事情都會(huì)被看作是重要的事情。
第七個(gè)行星便是地球，在那里他遇到了一只狐貍，他請(qǐng)求與它一起玩耍，它卻拒絕了：“因?yàn)槲疫€沒(méi)有被馴養(yǎng)?！薄榜Z養(yǎng)是什么意思?”“那是一種常常被忽略的行為，他的意思是建立關(guān)系。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你不過(guò)是個(gè)小孩，就跟其他成千上萬(wàn)的小孩沒(méi)什么不同，我對(duì)你來(lái)說(shuō)也一樣。但是，如果你馴養(yǎng)我，那么，我們就會(huì)被彼此需要了。對(duì)我們來(lái)說(shuō)彼此就是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的。”
和某人建立關(guān)系，例如成為朋友，是很美好的事。若我和某人成為朋友，我的生活便有如陽(yáng)光照耀般充滿光彩。我就會(huì)辨認(rèn)出那與眾不同的腳步聲，是獨(dú)一無(wú)二聲音。
每個(gè)人都擁有星星，但是對(duì)不同的人而言，他們有著不同的意義。不過(guò)所有的星星都是緘默的。但，惟有你所擁有的與他人不同，對(duì)你而言它是耀眼的。
其實(shí)重要的事情，是眼睛無(wú)法看見(jiàn)的。它對(duì)每個(gè)人而言都不同。
書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識(shí);書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書。博覽全書的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是好的老師!
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書的目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞，養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
工作心得錦集篇十二
第一段：引言（100字）。
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不可或缺的一部分，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟，可以更好地改進(jìn)自己，提高自身素質(zhì)。心得體會(huì)范文錦集是一本富有啟示和智慧的書籍，其中蘊(yùn)含著眾多豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，可以幫助讀者更好地認(rèn)識(shí)自己、成長(zhǎng)和進(jìn)步。在讀過(guò)這本書后，我深感心得體會(huì)對(duì)人生有著重要的意義，并從中受益匪淺。
第二段：成長(zhǎng)與自我認(rèn)識(shí)（250字）。
通過(guò)閱讀心得體會(huì)范文錦集，我深刻認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)是一種持久的努力和堅(jiān)持。在書中，有許多作者通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，剖析了成功和失敗的原因，讓我明白了成功并非靠天賦和機(jī)緣，而是來(lái)源于自我不斷地反思和總結(jié)。同時(shí)，這些心得體會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，明確自己的目標(biāo)，并為自己規(guī)劃了更明確的人生道路。
第三段：思考生活與情感升華（350字）。
心得體會(huì)范文錦集還幫助我更好地思考生活與情感的問(wèn)題，并幫助我在面對(duì)困境和挫折時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。這些文章中的作者從不同的角度剖析了生活的真諦，用細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)出內(nèi)心的情感起伏。通過(guò)閱讀他們的情感體會(huì)，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困境，如何處理人際關(guān)系，如何調(diào)節(jié)自己的情緒。這些經(jīng)驗(yàn)和智慧不僅讓我在生活中更加從容和睿智，也讓我在與他人相處中更加成熟和體貼。
第四段：價(jià)值觀與人生追求（300字）。
心得體會(huì)范文錦集中的文章也讓我反思了自己的價(jià)值觀和人生追求。在書中，有許多作者通過(guò)總結(jié)自己的人生經(jīng)驗(yàn)，告訴我成功和幸福是建立在正確的價(jià)值觀和目標(biāo)之上的。通過(guò)閱讀他們的心得體會(huì)，我反思了自己的價(jià)值觀，明確了自己的人生追求?，F(xiàn)在，我明白了快樂(lè)來(lái)自于內(nèi)心的滿足和對(duì)事物的珍惜，成功是通過(guò)不斷努力和奮斗實(shí)現(xiàn)的。這樣的思考讓我對(duì)未來(lái)更加有信心，也使我更加有動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)與成長(zhǎng)（200字）。
通過(guò)閱讀心得體會(huì)范文錦集，我不僅獲得了智慧和心靈的滋養(yǎng)，也受益匪淺。這本書中的心得體會(huì)讓我更加了解人生的真諦，使我對(duì)自己和他人有了更深入的認(rèn)識(shí)。在成長(zhǎng)的道路上，我們常常會(huì)遇到困惑和困難，但通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟，我們將能更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。因此，我將繼續(xù)讀心得體會(huì)范文錦集，作為我的人生指南，不斷修正自己的路線圖，并成為更好的自我。
工作心得錦集篇十三
下面是關(guān)于幼師。
心得體會(huì)。
歡迎閱讀借鑒希望你喜歡。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，透過(guò)這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、教師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、用心的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生透過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我，會(huì)使每個(gè)人透過(guò)自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，到達(dá)超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。透過(guò)教育，每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，透過(guò)教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
成功教育既有改革教育目標(biāo)的好處，又有改革教育方法的好處。改革教育目標(biāo)的好處在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，透過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。
為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，xx年x月x日由縣教育局組織對(duì)幼兒教師進(jìn)行了一次幼兒教師培訓(xùn)，我有幸也參加了這次活動(dòng)。
這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在郭股長(zhǎng)的報(bào)告中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，郭股長(zhǎng)的報(bào)告資料十分詳細(xì)，分別對(duì)晨間活動(dòng)、教師的準(zhǔn)備以及接待幼兒和家長(zhǎng)、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題和遵循的原則，指導(dǎo)教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說(shuō)得好一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得十分重要。張老師的報(bào)告針對(duì)幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的推薦，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。兩位老師的報(bào)告，讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神，她講的大中小三個(gè)班的教師早上幼兒來(lái)園時(shí)你以甚么樣的身份來(lái)接待幼兒，而且早上也是教師與家長(zhǎng)溝通的好時(shí)機(jī)，做好家園共育。
透過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作就應(yīng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持用心鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動(dòng)和表現(xiàn)潛力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
幼兒教育，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們用心樂(lè)觀開朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自我的一生。
這幾天，我有幸參加了“國(guó)培”――幼兒教師培訓(xùn)，聆聽(tīng)了多位專家的講座，收獲之大可謂無(wú)言語(yǔ)表。
開班的學(xué)員互動(dòng)，讓我們這批來(lái)自全省各地的老師一下子熟悉起來(lái)，很快地建立起培訓(xùn)班學(xué)員的同學(xué)情，充分感受到群眾的溫暖。
我既不是教研員也不是進(jìn)修學(xué)校的老師，沒(méi)有搞培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，這學(xué)期根據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學(xué)前辦的工作，充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對(duì)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的輻射作用，也就是說(shuō)除了搞好鄉(xiāng)的各項(xiàng)工作，還要經(jīng)常性地開展農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)工作，所以這次培訓(xùn)不僅僅僅給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是我以后工作的“及時(shí)雨”。
袁愛(ài)玲老師的《新時(shí)期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展講座》，張向葵老師的《幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與“指導(dǎo)綱要”落實(shí)》更是精彩。要讓自我成為一位“優(yōu)秀教師”，不僅僅僅要具備過(guò)硬的教師的專業(yè)知識(shí)與教育教學(xué)潛力，還務(wù)必走近孩子，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子的心聲，一個(gè)熱愛(ài)兒童、善于理解兒童的老師才會(huì)真正成為孩子心中的好老師。
富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的溫向娟、張愛(ài)君、張巖等幾位老師分別作了《優(yōu)秀活動(dòng)案例展示》，對(duì)我以后的教研工作頗有指導(dǎo)好處，我深受啟發(fā)。平時(shí)，我們很多老師撰寫教育教學(xué)案例，總是局限在某個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，此刻我明白了：教育教學(xué)案例的來(lái)源包括教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的故事、生活活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的故事、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的故事、游戲活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的故事，這就說(shuō)明幼兒園值得我們分析、反思的案例很多，在于老師細(xì)致的觀察、分析，如何全方位地去提高自我分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力。
總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺，我十分教育局給我這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力，把所學(xué)到的知識(shí)與感悟運(yùn)用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去，為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
工作心得錦集篇一
x月x日至x日，我有幸參加省婦聯(lián)組織的20**年**省鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)婦聯(lián)**培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
為期x天的學(xué)習(xí)，時(shí)間安排緊湊，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣，既有理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)參觀，還有互動(dòng)交流。通過(guò)專家教授深入系統(tǒng)、生動(dòng)形象的講解，和學(xué)員們深入交流，使我有了全新的認(rèn)識(shí)、加深了對(duì)當(dāng)前工作的形勢(shì)的了解，增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感，明確了今后需要進(jìn)一步努力的方向?？傮w來(lái)說(shuō)我有以下幾方面的體會(huì)：
1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)擔(dān)負(fù)著組織、引導(dǎo)、教育農(nóng)村婦女參與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的重要職責(zé)，因此，鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)的工作應(yīng)受到重視與支持。把婦女工作納入黨委工作重要議事日程。要從婦女是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興主力軍的高度認(rèn)識(shí)婦女工作的重要性，帶頭學(xué)習(xí)與婦女工作相關(guān)的政策法規(guī)，不斷深化對(duì)婦女工作重要性的認(rèn)識(shí)。
2.創(chuàng)新工作，提高效能。把工作重點(diǎn)放到維護(hù)婦女權(quán)益，不斷推動(dòng)?jì)D女工作的創(chuàng)新與發(fā)展，從滿足婦女群眾求知、求富、求發(fā)展的愿望出發(fā)，有針對(duì)性地對(duì)農(nóng)村婦女進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)抓典型、抓示范，提高婦聯(lián)組織的整體功能。
3.完善考核，增強(qiáng)動(dòng)力。加強(qiáng)對(duì)基層?jì)D聯(lián)干部工作的管理和監(jiān)督規(guī)范工作考核，將基層?jì)D聯(lián)工作納入年終目標(biāo)考核，進(jìn)一步完善婦女工作目標(biāo)管理考核細(xì)則，使基層?jì)D聯(lián)工作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定而作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
工作心得錦集篇二
曾有人說(shuō)過(guò)：“人的幸福就是有一個(gè)安樂(lè)窩?！边€記得我剛來(lái)幼兒園任教時(shí)，心想：這下"安樂(lè)窩”總算定了?？蓵r(shí)隔不久，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)“安樂(lè)窩”并不安樂(lè)。首先從思想上的負(fù)擔(dān)，已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來(lái)，因?yàn)槲抑皇且幻n教師，所以有的幼兒家長(zhǎng)對(duì)我不信任，眼光中不時(shí)露出失望的神情;其次，隨著時(shí)間的推移，我漸漸發(fā)現(xiàn)在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實(shí)際工作來(lái)向證明。同時(shí)更懂得：什么是“安樂(lè)窩”，帶好小朋友就是我的“安樂(lè)窩”。
每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請(qǐng)教。就這樣，我不失一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，取經(jīng)，鉆研，努力把幼兒的一日活動(dòng)搞好，使幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，力求效果。艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志，我時(shí)刻不停地在孩子的心靈中撒播知識(shí)的種子，在孩子平凡的生活里融入快樂(lè)和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣，更不為薄弱的經(jīng)濟(jì)待遇而計(jì)較。這樣讓園長(zhǎng)放心，家長(zhǎng)稱心，孩子開心。而我對(duì)搞好幼教工作也更加有了信心。
以后的工作中，我會(huì)更加珍惜這份幼兒教師的工作，我想我會(huì)將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無(wú)減，一如繼往，兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作，不斷探索科學(xué)育兒的道路，經(jīng)常撰寫幼教經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持加強(qiáng)自身素質(zhì)，努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不斷進(jìn)取，腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn)，新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。
工作心得錦集篇三
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束兒科的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)科里的老師們都蠻重視，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說(shuō)對(duì)不起，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。
工作心得錦集篇四
***總書記關(guān)于教育的重要論述是***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義教育思想，是新時(shí)代建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的根本指針。
***總書記關(guān)于教育的重要論述開拓了馬克思主義教育思想的新境界。***總書記關(guān)于教育的重要論述堅(jiān)持了馬克思主義教育思想的基本立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，又汲取了馬克思主義教育思想中國(guó)化的理論創(chuàng)新成果，科學(xué)總結(jié)了我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展歷史經(jīng)驗(yàn)，譜寫了馬克思主義教育思想新的時(shí)代篇章。***總書記關(guān)于教育的重要論述從根本上闡明了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展方向、道路、方針、原則等一系列根本性問(wèn)題，以全新的視野深化了對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律、人才培養(yǎng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，標(biāo)志著中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論發(fā)展達(dá)到了新高度。
***總書記關(guān)于教育的重要論述為加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、辦好人民滿意的教育提供了行動(dòng)指南。***總書記關(guān)于教育的重要論述是黨的十八大以來(lái)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展取得歷史性成就的根本指針，同時(shí)也為新時(shí)代中國(guó)教育改革發(fā)展明確了戰(zhàn)略目標(biāo)和任務(wù)，指明了方向和道路，吹響了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的教育號(hào)角。***總書記關(guān)于教育的重要論述蘊(yùn)含著豐富的教育思想方法和工作方法，既講是什么、怎么看，又講怎么辦、怎么干；既部署教育改革發(fā)展“過(guò)河”的任務(wù)，也指導(dǎo)解決“橋或船”的問(wèn)題，為新時(shí)代建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)提供了根本遵循和行動(dòng)指南。
2.請(qǐng)問(wèn)如何深刻理解、準(zhǔn)確把握***總書記關(guān)于教育的重要論述的科學(xué)內(nèi)涵？
***總書記關(guān)于教育的重要論述是一個(gè)科學(xué)的理論體系，內(nèi)涵豐富、思想深邃。我們要從九個(gè)方面深刻理解和準(zhǔn)確把握其科學(xué)內(nèi)涵，這就是“九個(gè)堅(jiān)持”。
一是堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好教育工作的根本保證，必須牢牢掌握黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，把思想政治工作貫穿學(xué)校教育管理全過(guò)程，不斷加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，使教育領(lǐng)域成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。
二是堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)。立德樹人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)，必須把立德樹人成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
三是堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。要堅(jiān)持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，突出教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用。
四是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，我們辦的是社會(huì)主義教育，必須在事關(guān)辦學(xué)方向的問(wèn)題上站穩(wěn)立場(chǎng)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
五是堅(jiān)持扎根中國(guó)大地辦教育。中國(guó)的教育必須按中國(guó)的特點(diǎn)和中國(guó)的實(shí)際辦。要扎根中國(guó)、融通中外，立足時(shí)代、面向未來(lái)，發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育。
六是堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。必須不斷促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進(jìn)社會(huì)公平正義，努力讓每個(gè)人享有受教育的機(jī)會(huì)，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力。
七是堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。必須更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，及時(shí)研究解決教育改革發(fā)展的重大問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，以改革激活力、增動(dòng)力。
八是堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命。實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，歸根結(jié)底靠人才、靠教育。必須圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。
九是堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。教師是立教之本、興教之源。必須從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重大意義，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
3.請(qǐng)介紹一下編寫《講義》的主要考慮。
編寫《講義》是教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是***總書記關(guān)于教育的重要論述的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，也是全社會(huì)的一件大事。編寫《講義》主要有以下三方面考慮。
第一，這是教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要舉措。通過(guò)從學(xué)理上全面論述、準(zhǔn)確闡釋，進(jìn)一步推進(jìn)***新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想特別是***總書記關(guān)于教育的重要論述進(jìn)課程進(jìn)教材，確保黨的教育思想重大理論創(chuàng)新成果深入人心、落地生根，引導(dǎo)教育系統(tǒng)干部師生切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，助力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。
第二，這是自覺(jué)用***總書記關(guān)于教育的重要論述武裝教育系統(tǒng)廣大干部師生的重要行動(dòng)。通過(guò)使用教材，幫助教育系統(tǒng)廣大干部師生認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、全面準(zhǔn)確把握***總書記關(guān)于教育的重要論述的科學(xué)內(nèi)涵、核心要義、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求、重大意義，用科學(xué)理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，奮力開創(chuàng)新時(shí)代教育改革發(fā)展新格局。
第三，這是幫助全社會(huì)學(xué)習(xí)了解***總書記關(guān)于教育的重要論述、向世界宣傳介紹教育發(fā)展中國(guó)方案的重要載體。通過(guò)推動(dòng)全社會(huì)特別是領(lǐng)導(dǎo)干部使用《講義》，學(xué)習(xí)掌握***總書記關(guān)于教育的重要論述，形成關(guān)心教育、重視教育、支持教育的良好氛圍和工作合力。通過(guò)翻譯出版，向世界宣傳介紹新時(shí)代中國(guó)教育改革發(fā)展的重要思想、偉大成就、生動(dòng)實(shí)踐和成功經(jīng)驗(yàn)，為世界教育發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。
4.《講義》在編寫上有什么特點(diǎn)？
《講義》作為高校教材和面向全社會(huì)的理論讀物，最大的特點(diǎn)是準(zhǔn)確性實(shí)踐性與鮮活性生動(dòng)性的有機(jī)統(tǒng)一?！吨v義》由導(dǎo)言和九講構(gòu)成，對(duì)***總書記關(guān)于教育的重要論述進(jìn)行了系統(tǒng)全面闡釋。在重要論述的概括、重大理論的闡釋和重要思想的解讀等方面，準(zhǔn)確體現(xiàn)了***總書記關(guān)于教育的重要論述的核心要義和理論精髓。同時(shí)，《講義》在呈現(xiàn)形式、表述方式等方面也下了很大功夫。穿插了故事和案例，精選了圖片和圖表，增強(qiáng)了可讀性和說(shuō)服力；設(shè)置了“習(xí)語(yǔ)”“釋義”欄目，起到畫龍點(diǎn)睛、釋疑解惑的作用；使用二維碼鏈接來(lái)自權(quán)威媒體的音視頻資源，豐富讀者的視聽(tīng)感受，同時(shí)推薦拓展閱讀書目，引導(dǎo)廣大讀者進(jìn)行延伸性研讀。《講義》運(yùn)用和貫穿馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，內(nèi)容全面系統(tǒng)，形式新穎活潑，具有可讀性、指導(dǎo)性、實(shí)踐性。
5.《講義》在編寫審核方面主要做了哪些工作？
中央領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)《講義》編寫工作高度重視，多次作出重要指示批示，指明方向、提出要求。教育部黨組按照中央要求認(rèn)真組織，加快推進(jìn)。
一是組建了一支高水平專家隊(duì)伍，還有一批一線教師支撐，他們?nèi)σ愿埃隽舜罅可钊爰?xì)致的工作。
二是國(guó)家教材委認(rèn)真審核、嚴(yán)格把關(guān)。國(guó)家教材委高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)（馬工程）專委會(huì)、思想政治審議專委會(huì)委員及有關(guān)專家，全程參與、悉心指導(dǎo)。
三是有關(guān)單位、專家、一線教師給予大力支持，中央黨史和文獻(xiàn)研究院、新華社和中央廣播電視總臺(tái)對(duì)書稿及配圖、音視頻資源等進(jìn)行核準(zhǔn)，相關(guān)專家和高校師生提出很多意見(jiàn)建議，出版單位密切配合。
6.請(qǐng)您介紹一下《講義》使用宣傳方面都有哪些考慮和安排？
使用《講義》，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹***總書記關(guān)于教育的重要論述，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大政治任務(wù)。主要面向三個(gè)層面開展，一是面向教育系統(tǒng)，開展全員全系統(tǒng)全覆蓋學(xué)習(xí)培訓(xùn)宣傳；二是面向全社會(huì)，推動(dòng)全社會(huì)特別是各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部使用《講義》，深入學(xué)習(xí)***總書記關(guān)于教育的重要論述；三是面向海外，組織好翻譯出版、對(duì)外宣介工作。
關(guān)于教育系統(tǒng)使用宣傳工作，教育部黨組已經(jīng)印發(fā)通知，作出全面部署。重點(diǎn)是采取多種形式，組織干部師生認(rèn)真使用《講義》，交流心得體會(huì)；集中宣傳報(bào)道，加強(qiáng)解讀和引導(dǎo)；召開座談會(huì)，開展重點(diǎn)宣講；深化理論研究，加強(qiáng)學(xué)理闡釋；開好相關(guān)課程，把***總書記關(guān)于教育的重要論述作為高校教書育人的重要內(nèi)容，覆蓋全體大學(xué)生，把《講義》作為高校相關(guān)學(xué)科專業(yè)和教育系統(tǒng)各級(jí)各類培訓(xùn)的教材。
關(guān)于全社會(huì)使用宣傳和對(duì)外翻譯宣介，教育部將會(huì)同中宣部共同做好相關(guān)工作。
工作心得錦集篇五
這次在實(shí)習(xí)過(guò)程中讓我取得了很大的收獲，隬補(bǔ)了以前許多的不足，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛(ài)去感染每一位孩子，用行動(dòng)去獲得家長(zhǎng)的信任，我們的幼教一定很美好，我們的孩子一定會(huì)很快樂(lè)，我們的家長(zhǎng)一定會(huì)很放心，我們的教師一定會(huì)很幸福。
總之，想成為幼兒教師，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)，避免意外的發(fā)生，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，這就要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
工作心得錦集篇六
你記得你小時(shí)候的夢(mèng)想嗎？你堅(jiān)持了嗎？我記得小時(shí)候有很多小伙伴想當(dāng)科學(xué)家，我們一起上了小學(xué)，有一部分的夢(mèng)想不再是科學(xué)家。后來(lái)，好像沒(méi)有人想當(dāng)科學(xué)家。
當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大了，反而覺(jué)得夢(mèng)想越來(lái)越遙遠(yuǎn)，只知道做好眼前的就好，收獲昨天，把握今天，展望明天。我們何曾堅(jiān)持過(guò)曾經(jīng)的夢(mèng)想？也許我小時(shí)候愛(ài)看書，可是沒(méi)有人告訴我看更多的書以后讓更多的人看我寫的書，于是只是一時(shí)興趣。
關(guān)注孩子的身體，關(guān)注孩子的心理，還要關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好。一周最大的收獲是：現(xiàn)在的孩子越來(lái)越聰明，學(xué)的東西越來(lái)越多，家長(zhǎng)的要求越來(lái)越高。不是專業(yè)的教育者，但我知道揠苗助長(zhǎng)的效果適得其反。我們應(yīng)該多聆聽(tīng)孩子的想法和感受，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)的童年。
如果每個(gè)孩子都能堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，那未來(lái)又是怎么樣的？作為老師，又該怎么做？
工作心得錦集篇七
第一段：引言（介紹心得體會(huì)的背景及重要性）。
心得體會(huì)是對(duì)某一事件、經(jīng)歷或?qū)W習(xí)過(guò)程的總結(jié)和反思，通過(guò)寫作的方式來(lái)表達(dá)自己的思考和體驗(yàn)。它在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色，不僅能夠增進(jìn)自己的思考能力和表達(dá)能力，還能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自我、成長(zhǎng)自我。下面將以五段式的連貫文章形式，給大家展示一些有關(guān)心得體會(huì)的范文。
第二段：適應(yīng)新環(huán)境的心得體會(huì)。
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷從一個(gè)新的環(huán)境適應(yīng)到另一個(gè)新的環(huán)境的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中，除了遇到新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇外，還需要我們不斷調(diào)整自己的思維和行為方式。例如，當(dāng)我第一次離開家去上大學(xué)時(shí)，我經(jīng)歷了對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)與他人交流，積極參與各種社團(tuán)和活動(dòng)，這樣不僅豐富了我的大學(xué)生活，還幫助我擴(kuò)展了人脈。通過(guò)適應(yīng)新環(huán)境的心得體會(huì)，我明白了改變思維和行為的重要性，以及如何應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。
第三段：領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)。
領(lǐng)導(dǎo)力是一項(xiàng)重要的素質(zhì)，它不僅需要具備良好的組織和管理能力，還需要有良好的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我有幸承擔(dān)起了一些領(lǐng)導(dǎo)的角色，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。例如，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)并有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，如何賦予每個(gè)成員明確的任務(wù)和責(zé)任，并及時(shí)給予肯定和激勵(lì)。通過(guò)這些心得體會(huì)，我明白了作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的素質(zhì)和技能，以及如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。
第四段：學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人一生的任務(wù)，而學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用對(duì)我們的學(xué)習(xí)效果起著決定性的影響。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了一些學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì)。例如，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小目標(biāo)，可以幫助我更好地掌握知識(shí)和提高學(xué)習(xí)效率。我還嘗試了一些新的學(xué)習(xí)方法，如思維導(dǎo)圖和創(chuàng)意寫作，發(fā)現(xiàn)它們能夠幫助我更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。通過(guò)這些心得體會(huì)，我明白了學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，以及如何提高學(xué)習(xí)效果和興趣。
第五段：人際關(guān)系的心得體會(huì)。
人際關(guān)系是我們生活中非常重要的一部分，它關(guān)系到我們與他人的相處和合作。在我與他人相處的過(guò)程中，我積累了一些人際關(guān)系的心得體會(huì)。例如，我發(fā)現(xiàn)尊重和理解他人的觀點(diǎn)和想法可以建立良好的人際關(guān)系。我還學(xué)會(huì)了如何與不同性格和背景的人相處，并利用彼此的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到共同進(jìn)步的目標(biāo)。通過(guò)這些心得體會(huì)，我明白了建立良好的人際關(guān)系的重要性，以及如何處理人際關(guān)系中的沖突和困難。
結(jié)尾段：總結(jié)（強(qiáng)調(diào)心得體會(huì)的重要性及對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的價(jià)值）。
心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)自己思考和體驗(yàn)的總結(jié)和反思，它可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自我、成長(zhǎng)自我。通過(guò)適應(yīng)新環(huán)境的心得體會(huì)，我們能夠改變思維和行為，應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)；通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)力的心得體會(huì)，我們能夠具備良好的組織和管理能力，有效地與他人溝通和團(tuán)隊(duì)合作；通過(guò)學(xué)習(xí)方法的心得體會(huì)，我們能夠提高學(xué)習(xí)效果和興趣；通過(guò)人際關(guān)系的心得體會(huì)，我們能夠建立良好的人際關(guān)系，與他人相處和合作。因此，心得體會(huì)對(duì)于我們的個(gè)人成長(zhǎng)具有重要的價(jià)值，我們應(yīng)當(dāng)積極地總結(jié)和分享自己的心得體會(huì)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
工作心得錦集篇八
人生就像一場(chǎng)比賽，在這場(chǎng)比賽中，我們要賽知識(shí)，賽能力，更要賽毅力，賽意志，只有堅(jiān)持不懈，不怕苦不怕累，才能到達(dá)成功的彼岸。而軍訓(xùn)就給了我們鍛煉意志，毅力的機(jī)會(huì)。
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。軍訓(xùn)的其中一個(gè)目的就是要鍛煉你的意志;其中站軍姿就是一種方式，站一兩分鐘時(shí)是輕而易舉的，但站上十幾分鐘呢?你就會(huì)覺(jué)得腳掌、膝蓋奇酸無(wú)比，松軟無(wú)力，這時(shí)你會(huì)很想馬上坐下，但是我知道我不能坐，既然別人能堅(jiān)持為什么我不能呢?最終我挺住了，心里無(wú)名地升起了一種勝利的感覺(jué)，因?yàn)槲矣脠?jiān)持克服了脆弱。
我學(xué)會(huì)了尊重。在隊(duì)列里，教官有時(shí)會(huì)宣布一些事情，這時(shí)候你不能說(shuō)話，也不能亂動(dòng)，這是對(duì)別人的最起碼的尊重。在禮堂里開會(huì)時(shí)你不能交頭接耳，不能隨便離開，不能打瞌睡，這也是對(duì)演講者的尊重，我學(xué)會(huì)了。我學(xué)會(huì)了包容。在走正步時(shí)，旁邊的同學(xué)有時(shí)候打到我的手，那種疼痛到骨的感覺(jué)讓我生起了怒火，但是教官說(shuō)，這種情況是很正常的，誰(shuí)也不想發(fā)生這種事情，我們應(yīng)該多多包容。之后我和同學(xué)“打手”時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)和他說(shuō)對(duì)不起。
現(xiàn)在軍訓(xùn)生活就快要過(guò)去了，蹲在床沿寫這篇心得時(shí)，回想軍訓(xùn)過(guò)程中發(fā)生的每一件小事，每一個(gè)細(xì)節(jié)，真是有苦有樂(lè)，有聲有色，可能這是最后一次軍訓(xùn)了，自己也并沒(méi)有白過(guò)，也過(guò)得很充實(shí)，畢竟學(xué)到了這么多東西，結(jié)交了這么多朋友。軍訓(xùn)是苦的，但卻鍛煉了我，也許以后回味起來(lái)會(huì)更有一番滋味，這種滋味將會(huì)使我的人生更富有激情!
燦爛明媚的陽(yáng)光，映照在每個(gè)人的臉上。此刻，我們正在接受軍訓(xùn)的最后檢閱。為期一周的軍訓(xùn)，在不知不覺(jué)中結(jié)束，然而它卻給予我們甚多。那整齊有序的步伐，那昂頭挺胸的氣魄，那嘹亮恢弘的口號(hào)，無(wú)一不在展示我們訓(xùn)練的成果。是的，短短的七天軍訓(xùn)，教會(huì)我們的恐怕不只是那稍息立正的軍式訓(xùn)練，更多的，它讓我們接受了一次意志的沐浴，精神的洗禮。
它教會(huì)我什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志。那筆直的腰身，挺起的胸膛，昂揚(yáng)的勢(shì)氣，告訴我那是軍人的颯爽英姿;那驕陽(yáng)下佇立的身影，那汗水中神采奕奕的雙眼，那支撐著沉重身軀卻依舊絲毫未動(dòng)的雙腿，讓我為之震撼，為之感動(dòng)。他們有著鐵鑄的信念，鋼焊的意志。他們，這群正直而不乏瀟灑、嚴(yán)肅而不乏幽默的教官們，將他們鐵的紀(jì)律帶到我們面前，教會(huì)我們什么是軍人的風(fēng)范，什么是鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志。
它教會(huì)我什么是團(tuán)結(jié)的力量。那創(chuàng)造中的和諧摩擦出美麗的火花。看吧，統(tǒng)一而整潔的軍裝，豪邁而整齊的步伐，伴著那嘹亮的。
口號(hào)。
一排排一列列是那樣賞心悅目振奮士氣。團(tuán)結(jié)就是力量再不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話它授予我們?nèi)松恼芾砀嬲]我們?yōu)槿说睦砟罡谲娪?xùn)的訓(xùn)練中鑄起了一座不倒的城墻集體的榮譽(yù)感讓我們將它演繹得淋漓盡致愈見(jiàn)豐美。不是嗎?那拔河比賽上躍躍欲試的激動(dòng)齊心協(xié)力的合作和抵制不住的欣喜無(wú)一不在表現(xiàn)著我們六十三顆緊緊相連的心。團(tuán)結(jié)的動(dòng)力使我們反敗為勝的那一刻漲紅的雙臉雀躍的歡呼又讓我們真實(shí)地體驗(yàn)著這份欣喜更讓我們感悟：有種力量叫團(tuán)結(jié)。
幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長(zhǎng)成參天大樹;雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬(wàn)里蒼穹;溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國(guó)家棟梁之材。
也許，這短暫的七天是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無(wú)比深刻的。它讓我們學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自尊、自愛(ài)，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來(lái)同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。
難忘的軍訓(xùn)生活，將會(huì)在我美好的回憶中舞動(dòng)得別樣精彩!
十天短暫而充實(shí)的軍訓(xùn)生活早已告一段落!但其中的點(diǎn)滴教育將留在我的心中不斷的鞭策著我，讓我更好的成長(zhǎng)!
十天，在漫漫的人生中只不過(guò)是匆匆的一瞬間。但在軍營(yíng)中度過(guò)的十天，絕對(duì)是不平凡的十天。
猶記得第一天的軍訓(xùn)生活!我是那么的不適應(yīng)!一個(gè)假期的逍遙生活，讓我在此刻感覺(jué)累得要死!不過(guò)，凡事不甘落后的我，還是咬著牙挺了過(guò)來(lái)!也是從那刻起我明白了“忍”的重要性!只有“忍”才能保持積極的態(tài)度讓后面的困難自己逃之夭夭!在軍訓(xùn)期間，每當(dāng)有朋友向我訴苦時(shí)，我都會(huì)送她一個(gè)字“忍”!
站軍姿，齊步走，跑步，踢正步，蹲坐，我們總會(huì)一遍又一遍的重復(fù)著這些枯燥乏味的動(dòng)作!這樣只為了我們的動(dòng)作可以更加整齊、規(guī)范，砸出的聲音響而亮。喊口號(hào)，唱軍歌，我們的聲音要一聲高過(guò)一聲，即使我們的嗓子早已嘶啞，但是沒(méi)有達(dá)到教官的要求就要繼續(xù)。這讓我體會(huì)了集體的意義。一個(gè)集體無(wú)論有多多優(yōu)秀的學(xué)生，如果是一盤散沙，這個(gè)集體也不會(huì)是出類拔萃的!只要每個(gè)人都重視、都熱愛(ài)這個(gè)集體，這個(gè)集體就沒(méi)有完不成的任務(wù)!它可以勇往直前，永往直前!
訓(xùn)練時(shí)，我們腰酸了，必須撐著;背疼了，還要挺直;喊啞了嗓子，仍然要聲高!鐵一樣的軍隊(duì)紀(jì)律無(wú)時(shí)不刻地約束著我們。這讓我們學(xué)會(huì)了服從，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。堅(jiān)持就可以看見(jiàn)勝利的曙光!堅(jiān)持就可以讓我們?cè)诟咧械膶W(xué)習(xí)生活中有更好的發(fā)展!
雖然我們飽受了苦難的“折磨”，但軍營(yíng)里的歡樂(lè)也很多!拉歌，讓我們聽(tīng)出了軍人對(duì)家的思念;看電影，讓我們感受到了軍人的魅力;越野拉練，讓我們呼吸了新鮮的空氣!還有朋友們的談心，老師的關(guān)心，教官的幽默，勞累中讓我們感受到了集體的溫暖，特別甜美!
在軍營(yíng)里，我們?cè)赃^(guò)苦，我們?cè)硇钠v，我們?cè)踢^(guò)餓，我們?cè)献釉疲骸疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘玻叵瓤嗥湫闹荆瑒谄浣罟?，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！奔热晃覀円呀?jīng)經(jīng)歷了孟子的前提條件，我相信我們也一定會(huì)收到孟子所說(shuō)的效果：“所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！?BR> 十天，是苦與累并存的十天，是付出也是收獲的十天!這短暫的十天，我們真的成長(zhǎng)了很多，也改正了很多的陋習(xí)!我們的腰板挺直了，我們的精神抖擻了，我們的站姿標(biāo)準(zhǔn)了，我們的陋習(xí)消失了，我們……艱苦的訓(xùn)練中磨煉了我們的意志。我們少了些嬌氣，多了些拼搏!我們不再衣來(lái)張手，飯來(lái)張口，而多了些自立自強(qiáng)的品質(zhì)!在此刻我也明白了“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”的答案：“軍人”!我更加敬佩軍人了。
十天的軍訓(xùn)，一個(gè)又一個(gè)的考驗(yàn)。我們只有經(jīng)歷它，才能夠磨礪自己，使自己更加堅(jiān)韌。我們只有戰(zhàn)勝困難，承受風(fēng)雨，才能更加從容地面對(duì)今后的人生。軍訓(xùn)的滋味如同五味瓶，五種滋味夾雜在一起，我們品嘗了，好美好妙!但它絕對(duì)不是一刻的味覺(jué)。我們要吸取其中的精華，讓軍營(yíng)中學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì)伴隨我們，以軍人的姿態(tài)迎接即將到來(lái)的高中生活。朋友們，讓我們張開翅膀，在屬于自己的天空盡情翱翔吧!
工作心得錦集篇九
轉(zhuǎn)眼間為期兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)就結(jié)束了，但是安利公司的物流配送、黃埔港、益邦物流公司、南沙港以及學(xué)校里面的航海模擬實(shí)驗(yàn)中心、輪機(jī)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)樓這些實(shí)訓(xùn)過(guò)程仍歷歷在目。以下是小編整理的大學(xué)生實(shí)訓(xùn)。
歡迎閱讀。
通過(guò)實(shí)訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此，班級(jí)的文化“共享”就在生活中慢慢形成了?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識(shí)的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話的涵義。而老師在專業(yè)認(rèn)識(shí)周中所講的，都是課本上沒(méi)有而對(duì)我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓(xùn)增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專業(yè)知識(shí)是怎樣應(yīng)用與實(shí)踐的。在這些過(guò)程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識(shí)，而且讓我深深體會(huì)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中各成員合作的重要性，要善于團(tuán)隊(duì)合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項(xiàng)目的，在進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作的時(shí)候，還要耐心聽(tīng)取每個(gè)成員的意見(jiàn)，使我們的組合達(dá)到更加完美。這次實(shí)訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣輕松。人非生而知之，雖然我現(xiàn)在的知識(shí)結(jié)構(gòu)還很差，但是我知道要學(xué)的知識(shí)，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習(xí)就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。這次實(shí)訓(xùn)讓我在一瞬間長(zhǎng)大：我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中，過(guò)著一種無(wú)憂無(wú)慮的生活，我們總是要走上社會(huì)的，而社會(huì)，就是要靠我們這些年輕的一代來(lái)推動(dòng)。這就是我們不遠(yuǎn)千里來(lái)實(shí)訓(xùn)的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續(xù)深造，我想我都應(yīng)該好好經(jīng)營(yíng)自己的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白!實(shí)訓(xùn)中除了學(xué)到不少專業(yè)知識(shí)，也了解一些社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節(jié)方面的內(nèi)容，對(duì)于團(tuán)隊(duì)開發(fā)來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)一致使我深有體會(huì)。團(tuán)隊(duì)的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠(yuǎn)都要保持親和誠(chéng)信，把專業(yè)理論運(yùn)用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對(duì)理論的掌握和運(yùn)用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓(xùn)最大的收獲。現(xiàn)在我對(duì)“一個(gè)人最大的財(cái)富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”這句話非常的有感情，因?yàn)樗_實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識(shí)畢竟有限。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺(jué)，課本上的理論知識(shí)與實(shí)際工作有很大差距，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，專業(yè)技能急需提高。從最初的笨手笨腳，到現(xiàn)在可以熟練的按照流程開發(fā)軟件，這都與我班每個(gè)人的努力是分不開的。十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，教會(huì)了我們很多東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩(wěn)重的能力，每個(gè)人都很珍惜這來(lái)之不易的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會(huì)感覺(jué)到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學(xué)會(huì)溝通的方式及說(shuō)話技巧，學(xué)會(huì)靈活面對(duì)。通過(guò)這十個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我班同學(xué)都收獲頗豐，總體來(lái)說(shuō)對(duì)這次實(shí)訓(xùn)還是很滿意的。盡管實(shí)訓(xùn)很累，每天早出晚歸。但真的很感謝學(xué)校能夠提供我們這樣好的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，以及東軟給予我們的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味。對(duì)于我而言，喜歡體驗(yàn)生活，可以說(shuō)通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，真真切切的讓我了解了什么是軟件開發(fā)，什么是軟件工程，讓我對(duì)于軟件最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變!程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)技能，社會(huì)不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快的從一個(gè)學(xué)校人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變。為此我們將會(huì)在以后的日子里繼續(xù)努力，不斷激勵(lì)經(jīng)驗(yàn)，不斷磨礪自己，早日走向工作崗位。
我們是20xx年3月7號(hào)進(jìn)入實(shí)訓(xùn)公司參加軟件開發(fā)實(shí)訓(xùn)的，在此次實(shí)訓(xùn)中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識(shí)之外，更重要的是學(xué)會(huì)了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工作。當(dāng)遇到問(wèn)題，冷靜，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心就由然而生，這應(yīng)該就是工作的樂(lè)趣。有時(shí)候不懂的就需要問(wèn)別人了，虛心請(qǐng)教，從別人的身上真的能學(xué)到自己沒(méi)有的東西，每一次的挫折都會(huì)使我更接近成功。還有學(xué)會(huì)了在工作中與人的合作與交流，同樂(lè)同累，合作互助，這是團(tuán)體的精神，也是必須學(xué)習(xí)的東西。經(jīng)過(guò)之前的在校學(xué)習(xí)，對(duì)程序設(shè)計(jì)有了一定的認(rèn)識(shí)與理解。在校期間，一直都是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，沒(méi)有機(jī)會(huì)去參與項(xiàng)目的開發(fā)。所以說(shuō)實(shí)話，在實(shí)訓(xùn)之前，軟件項(xiàng)目開發(fā)對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較抽象的，一個(gè)完整的項(xiàng)目要怎么分工以及完成該項(xiàng)目所要的步驟也不是很明確。而經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，讓我明白了一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)，必須由團(tuán)隊(duì)來(lái)分工合作，并在每個(gè)階段中進(jìn)行必要的總結(jié)與論證。一個(gè)完整項(xiàng)目的開發(fā)它所要經(jīng)歷的階段包括：遠(yuǎn)景范圍規(guī)劃和用例說(shuō)明、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、業(yè)務(wù)功能。
說(shuō)明書。
詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書代碼實(shí)現(xiàn)測(cè)試和安裝包等等。一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)所需要的財(cái)力人力都是很多的，如果沒(méi)有一個(gè)好的遠(yuǎn)景規(guī)劃，對(duì)以后的開發(fā)進(jìn)度會(huì)有很大的影響，甚至?xí)霈F(xiàn)在預(yù)定時(shí)間內(nèi)不能完成項(xiàng)目或者完成的項(xiàng)目跟原來(lái)預(yù)想的不一樣。一份好的項(xiàng)目結(jié)構(gòu)業(yè)務(wù)功能和詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書對(duì)一個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)有明確的指引作用，它可以使開發(fā)人員對(duì)這個(gè)項(xiàng)目所要實(shí)現(xiàn)的功能在總體上有比較明確的認(rèn)識(shí)，還能減少在開發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)不必要的麻煩。代碼的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)項(xiàng)目開發(fā)成功與否的關(guān)鍵，也就是說(shuō)，前期作業(yè)都是為代碼的實(shí)現(xiàn)所做的準(zhǔn)備。我深刻的認(rèn)識(shí)到要成為一名優(yōu)秀的軟件開發(fā)人員不是一件容易的事情，不僅要有足夠的干勁和熱情，還要有扎實(shí)的編寫代碼基礎(chǔ)，必須要有事先對(duì)文檔進(jìn)行可靠性報(bào)告，功能說(shuō)明書，詳細(xì)設(shè)計(jì)說(shuō)明書等的編寫和一些風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的編寫的能力。除了圖書館，最能讓我感覺(jué)到身在大學(xué)的就是實(shí)訓(xùn)機(jī)房，在匆匆過(guò)去的兩個(gè)月內(nèi)，我往返于實(shí)訓(xùn)機(jī)房與宿舍之間，使我享受了一個(gè)充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)期，讓我感受到了大學(xué)的魅力，對(duì)自己充滿信心，對(duì)大學(xué)充滿信心，以積極的心態(tài)迎接明天挑戰(zhàn)。實(shí)訓(xùn)中要求有扎實(shí)的理論基本知識(shí)，操作起來(lái)才順心應(yīng)手，我這時(shí)才明白什么是“書到用時(shí)方恨少”。這就激發(fā)了學(xué)習(xí)的欲望?！皩W(xué)以致用”，就是要把學(xué)來(lái)的知識(shí)能運(yùn)用到實(shí)際操作當(dāng)中，用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)知識(shí)的正確性。我想，這是實(shí)訓(xùn)的最根本目的?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”，在短暫的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，讓我深深感受到自己在實(shí)際運(yùn)用中專業(yè)知識(shí)的匱乏。以前總以為自己學(xué)的還不錯(cuò)，一旦應(yīng)用到實(shí)際就大不一樣了，這時(shí)才真正領(lǐng)悟“學(xué)無(wú)止境”的含義。經(jīng)過(guò)為期兩個(gè)月的電子政務(wù)服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)開發(fā)的實(shí)訓(xùn)，我對(duì)visual20xx軟件開發(fā)平臺(tái)有了更深一步的了解，對(duì)微軟基礎(chǔ)類庫(kù)的認(rèn)識(shí)與使用也有了大大的提高。以及如何使用sqlserver數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行連接操作方面有了本質(zhì)的提高。短短的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，為我將來(lái)的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，也提高了我的軟件開發(fā)的水平，今后我將會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)優(yōu)秀的軟件開發(fā)工程師。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間對(duì)國(guó)貿(mào)軟件的的使用，在不斷練習(xí)操作的過(guò)程中，我對(duì)國(guó)貿(mào)軟件的最深刻感覺(jué)是：學(xué)以致用、有趣、必須細(xì)心耐心反應(yīng)迅速。1.學(xué)以致用作為國(guó)貿(mào)專業(yè)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的理論學(xué)習(xí)，急需通過(guò)實(shí)際操作或某種近似于實(shí)際操作的平臺(tái)對(duì)所學(xué)的理論知識(shí)加以實(shí)踐，以求進(jìn)一步掌握和鞏固，而國(guó)貿(mào)軟件正提供了這樣一種平臺(tái)。該軟件涉及了及出口貿(mào)易的各個(gè)方面和環(huán)節(jié)，從外貿(mào)公司的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作到實(shí)際的進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程，都能進(jìn)行模擬實(shí)訓(xùn)。在使用過(guò)程中，會(huì)遇到很多國(guó)貿(mào)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能，這是對(duì)國(guó)貿(mào)理論掌握程度的最好考察。眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，相對(duì)于理論部分而言，國(guó)貿(mào)實(shí)務(wù)更注重實(shí)際操作，通過(guò)這種理論結(jié)合實(shí)踐的方式，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，查找理論學(xué)習(xí)的不足，以前學(xué)習(xí)的實(shí)物理論基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)更加的具體和直觀。同時(shí)，該軟件的實(shí)務(wù)操作部分與報(bào)關(guān)員報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)所涉及的知識(shí)基本一致，這對(duì)于我的報(bào)關(guān)員考試復(fù)習(xí)提供了很大的幫助。2.有趣該軟件通過(guò)“實(shí)戰(zhàn)”方式訓(xùn)練，會(huì)在操作過(guò)程中遇到很多難題和挑戰(zhàn)，這些必須自己想辦法解決。由于大家進(jìn)行了角色劃分，形成了一個(gè)虛擬市場(chǎng)，所以大家之間相互的競(jìng)爭(zhēng)是必不可少的，大家會(huì)從各個(gè)方面進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)在現(xiàn)在是無(wú)法避免的，意識(shí)正是現(xiàn)代社會(huì)生存發(fā)展所需要的。正是這種競(jìng)爭(zhēng)，使得我(相信大家)對(duì)該軟件產(chǎn)生了濃厚的興趣。3.細(xì)心、耐心、反應(yīng)迅速國(guó)貿(mào)軟件涉及大數(shù)據(jù)計(jì)算的繁瑣的單證填寫，所以必須做到細(xì)心耐心，例如，在填制外貿(mào)。
合同。
時(shí)，一個(gè)小小的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤或是貨物裝運(yùn)、指運(yùn)港名稱的錯(cuò)誤都會(huì)是合同填寫失敗;填寫保險(xiǎn)單或是報(bào)關(guān)單證，沒(méi)有嚴(yán)格按照合同數(shù)據(jù)填制就會(huì)導(dǎo)致填寫出現(xiàn)錯(cuò)誤，無(wú)法進(jìn)行下一步驟，影響實(shí)驗(yàn)效率。在操作過(guò)程中，除了復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)國(guó)貿(mào)理論外，另一個(gè)重要任務(wù)就是想辦法“賺錢”，提高自己企業(yè)的盈利水平和生存能力，這就要求必須反應(yīng)迅速、判斷準(zhǔn)確，否則會(huì)覺(jué)得企業(yè)經(jīng)營(yíng)的舉步維艱。以上就是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間對(duì)國(guó)貿(mào)軟件的操作使用產(chǎn)生的心得體會(huì)。
工作心得錦集篇十
在不算短的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)過(guò)后，我終于踏上了幼師這條道路，初次成為一名幼師，在好奇之余還有一份緊張、一份對(duì)未來(lái)教師生涯的憧憬。在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)月的教師工作之后，我不僅從孩子們、老師們、家長(zhǎng)們身上學(xué)到了很多，也漸漸對(duì)“幼師”這一職業(yè)有了新的感想。
一、教師要有一顆“七竅玲瓏心”，以學(xué)生為本。
作為教師的我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都會(huì)被問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得做為一名合格教師，應(yīng)具備哪些基本的素質(zhì)？這個(gè)問(wèn)題剛提出的時(shí)候，我腦中的第一反應(yīng)便是教師需要有一顆愛(ài)心，愛(ài)孩子、愛(ài)同事、愛(ài)家長(zhǎng)、愛(ài)教育事業(yè)的心。果然，許多新教師也和我想的一致，不管你有多高的文化修養(yǎng)，不管你有多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，你首先要愛(ài)你的孩子們。當(dāng)然，只有一顆愛(ài)心是不夠的，我覺(jué)得教師還要有一顆耐心，耐心地對(duì)待每個(gè)如白紙的孩子，用我自己的話來(lái)說(shuō)，教師需要有一顆愛(ài)孩子、關(guān)注孩子、教育孩子的“七竅玲瓏心”，這也是一個(gè)合格教師的最基本道德修養(yǎng)。我相信這是一個(gè)相互的過(guò)程，你用這樣的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)孩子，同樣的，孩子也會(huì)用一顆顆充滿愛(ài)童心來(lái)對(duì)待你。同時(shí)，三位教師一直強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”、“要把孩子當(dāng)人看”，這也提醒了我除了對(duì)孩子心存愛(ài)心等之外，還要用正確的、有效的方法來(lái)對(duì)待孩子。
二、用專業(yè)知識(shí)、能力教學(xué)，因地制宜，因時(shí)制宜。
我一直認(rèn)為教師猶如一個(gè)有一手絕活的工人一樣，沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與能力，是很難來(lái)進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的。當(dāng)我開始用自己的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，發(fā)現(xiàn)又是另一種情況。這些專業(yè)知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為課堂活動(dòng)和游戲活動(dòng)等，又是另一門技能技巧，對(duì)于不同的孩子需要用不一樣的方法。教學(xué)如做人，不能太過(guò)死板，了無(wú)生趣，同時(shí)也不能圓滑過(guò)頭，失去最真實(shí)，最重要的東西，所有的知識(shí)與能力，都要根據(jù)以幼兒的發(fā)展為中心，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)以及時(shí)代的變化、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的要求等來(lái)做適當(dāng)?shù)母淖儭?BR> 三、終身學(xué)習(xí)是一名合格教師的終身目標(biāo)。
在日新月異的今天，知識(shí)的更新在不斷加速，特別是書本上的知識(shí)與實(shí)踐中的知識(shí)差距甚大。我們不僅要用前人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，更要在實(shí)踐教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)，在做中學(xué)，并學(xué)以致用，如果不緊跟潮流，很容易被潮流所沖走。要想成為一個(gè)合格的教師，要好學(xué)、會(huì)學(xué)，把終身學(xué)習(xí)作為一個(gè)終身目標(biāo)。
總之，經(jīng)過(guò)此次幼師培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
工作心得錦集篇十一
讀書是每個(gè)人一生中非常有意義的事情，因?yàn)樽x書能夠提升自身的水平。下面是小編為大家搜集整理的20xx讀書。
【五篇】，歡迎參考閱讀。
為了更好地提升自身的素質(zhì)，在我這個(gè)寒假，我利用假期多讀好書，寫出心得。希望通過(guò)讀書能有所得、有所收獲、有所感悟，讓自己可以在書中學(xué)到更多的東西。讓自己可以在如今日漸商業(yè)的城市中找到心靈的棲息地，找到屬于自己的“黃金屋”。在這個(gè)假期中，令我頗有體會(huì)的是高爾基寫的一部小說(shuō)《童年》。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的一部。這部小說(shuō)從一個(gè)側(cè)面反映了作家童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，描繪了19世紀(jì)末俄羅斯社會(huì)生活的畫面。
這本書主要講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從"我"隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有一次阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ?，竟被他打得昏死過(guò)去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺(jué)。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了俄國(guó)下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過(guò)的另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫的那樣:"在她沒(méi)有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。"外祖母使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和充滿愛(ài)心的人。
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛(ài)豐富了他，使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去應(yīng)對(duì)困苦的生活;苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂傷來(lái)逗樂(lè)，玩弄，不為做不幸的人而羞愧??正是從這個(gè)足跡里，走出來(lái)了一個(gè)文學(xué)巨人，世界因他而增輝。《童年》，也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開了一扇小小窗戶。
讀完這本書后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，獲得珍貴的精神食糧，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)和簡(jiǎn)練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍(lán)。相信自己在以后的生活和學(xué)習(xí)中也可以從中獲得從容面對(duì)的勇氣。
推薦剛開始看這本書時(shí)沒(méi)有讓人眼前一亮的感覺(jué)，書中所提的要求都讓我有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)：說(shuō)話先要講禮貌、主動(dòng)詢問(wèn)表關(guān)心、乘坐公車不吵鬧、見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，完成作業(yè)不拖延等這些不都是我們老師平時(shí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的嗎?書中沒(méi)有長(zhǎng)篇累牘的大道理，有的只是些微不足道的小細(xì)節(jié)。真正開始對(duì)這本書感興趣時(shí)是在白鹿培訓(xùn)時(shí)，和學(xué)員們一起觀看由這部書改編的電影《熱血教師》。
讓絕大多數(shù)的老師感到比較頭疼的就是如何處理后進(jìn)生的問(wèn)題，比較聽(tīng)話的還好，雖然完成質(zhì)量不是很高，但至少作業(yè)還是能基本完成的，而對(duì)于作業(yè)經(jīng)常拖拉不做的，我們一般采取的方法是一方面聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的工作，另一方面就是和后進(jìn)生談話，剛開始還是能收到一定的效果的，但久而久之，家長(zhǎng)聽(tīng)?wèi)T了孩子在學(xué)校的“不好表現(xiàn)”，也會(huì)對(duì)孩子失去信心，而孩子則會(huì)認(rèn)為自己在老師的眼里就是一個(gè)差生，就更不想學(xué)習(xí)了。
作者克拉克也碰到了這樣的情況：他的一個(gè)“問(wèn)題”學(xué)生已經(jīng)很多天沒(méi)有交作業(yè)了，他馬上想到了和他的家長(zhǎng)聯(lián)系，但都沒(méi)能聯(lián)系到。有一次總算聯(lián)系到了，他就把這個(gè)不好的消息直截了當(dāng)?shù)馗嬖V了這位學(xué)生的家長(zhǎng)，想得到這位家長(zhǎng)的支持。沒(méi)有想到的是這個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)完了竟然說(shuō)：“我孩子在家里也一向如此，你就將就一下吧”。這個(gè)回答真是讓克拉克哭笑不得。也許是克拉克他自己認(rèn)識(shí)到了自己和家長(zhǎng)的交流方式有待改善，所以在另外一個(gè)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他改變了策略。他首先是耐著性子給這個(gè)家長(zhǎng)撥通了電話，但與一個(gè)學(xué)生的處理方法不同的是他沒(méi)有直接向這位家長(zhǎng)“告狀”，而是向這位家長(zhǎng)違心地說(shuō)他的孩子這段時(shí)間表現(xiàn)得如何如何好，這位家長(zhǎng)聽(tīng)了以后自然非常高興，表示要老師對(duì)他的孩子一定繼續(xù)嚴(yán)格要求，家長(zhǎng)會(huì)極力配合。過(guò)了兩天，克拉克再次撥通這位家長(zhǎng)的電話，這一次向這位家長(zhǎng)陳述了孩子這兩天的不好的表現(xiàn)，家長(zhǎng)當(dāng)然非常氣憤，當(dāng)即表態(tài)，積極配合老師的工作，回家一定批評(píng)教育自己的孩子。讀完克拉克的處理方法，真是佩服他的別具匠心?；叵胱约浩綍r(shí)的教育方式，也是把孩子的不好表現(xiàn)直截了當(dāng)?shù)馗嬖V家長(zhǎng)，而孩子表現(xiàn)好的方面就很少會(huì)去告之家長(zhǎng)了。
還記得去年任教五年級(jí)時(shí)，我也碰到過(guò)類似的學(xué)生，打電話給家長(zhǎng)告訴她孩子經(jīng)常不做作業(yè)，家長(zhǎng)直接跟我說(shuō);“我管不了她，我都放棄她了，老師你也別管她了?！焙髞?lái)再打電話她就再也沒(méi)接過(guò)。如果那時(shí)我也象克拉克先生一樣，先讓家長(zhǎng)了解孩子優(yōu)秀的一面，也許結(jié)果就不一樣了。
事在人為，同樣一件事情，不同的處理方法會(huì)有不同的結(jié)果。優(yōu)秀是教出來(lái)的，我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)相互尊重、相互信任、相互支持的氛圍，喚起他們的學(xué)習(xí)激情，讓他們享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功。通過(guò)大家的共同努力，相信我們的孩子會(huì)更優(yōu)秀。
鋼鐵是信念、意志、毅力的象征。鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的。它經(jīng)過(guò)了千錘萬(wàn)擊，一次又一次的磨難中成形的。所以，它是那么堅(jiān)不可摧!我們的人生是困難打磨出來(lái)的，只有經(jīng)歷挫折，才會(huì)煉就百折不撓的韌勁。鋼鐵的堅(jiān)硬正是因?yàn)樗惺芰瞬挥?jì)其數(shù)的敲打，才會(huì)有一具“刀槍不入”的身心!
掩卷而思，標(biāo)題赫然入目——《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾?柯察金一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，他的整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上壯麗的事業(yè)——為解放人類而斗爭(zhēng)!他的身上有著不計(jì)其數(shù)的傷痕：眼睛、脊椎、腿......但他絕不輕言放棄，一次次從跌倒的地方重新爬起。他的一番話令我感慨萬(wàn)千——“人，寶貴的是生命。生命對(duì)于每個(gè)人只有一次。這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢?每當(dāng)回首往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，也不為碌碌無(wú)為而羞愧?！?BR> 我作為一名小學(xué)生不也應(yīng)該珍惜時(shí)間，多為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)嗎?就像保爾?柯察金那樣，在回首往事的時(shí)候，能做到問(wèn)心無(wú)愧!我并不善于抓緊時(shí)間，也做不到迎難而上，就像做題也一樣。有一次，我碰到了一只“攔路虎”，我看著題目，卻始終找不到思緒，百思不得其解。正準(zhǔn)備輕言放棄的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)保爾在桌上似乎對(duì)我微笑，他高舉著劍，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇奮戰(zhàn)。面對(duì)呼嘯而來(lái)的子彈，他依然臨危不懼，生與死，都是變幻莫測(cè)的，他一次次與死神擦肩而過(guò)。我眼前的小挫折又算得了什么呢?我“熱血沸騰”地拿起筆，在草稿紙上一遍又一遍孜孜不倦地演算著。我的心中總有一個(gè)聲音在呼喚：不要放棄!我靈光一現(xiàn)，在圖上添了一條輔助線，一道難題迎刃而解。我面對(duì)來(lái)之不易的答案，激動(dòng)萬(wàn)分。這不僅僅是一個(gè)數(shù)字，更包含了我堅(jiān)持不懈的努力。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。不要為了時(shí)光流逝而哭泣，因?yàn)橹挥心愀冻隽伺Γ挪粫?huì)覺(jué)得失落。不要為了一事無(wú)成而悔恨，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷了挫折，才不會(huì)空虛。
“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”高爾基這么說(shuō)過(guò)。其實(shí)不僅僅是為了革命事業(yè)，在生活中，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)!如果你不想成為一個(gè)一事無(wú)成的人，那就多多直面困難和挫折吧，這樣你就能具有鋼鐵般的意志，成為一個(gè)像保爾一樣百折不撓的“英雄”。
“可否請(qǐng)你幫我畫只綿羊?”初次見(jiàn)面時(shí)他這么問(wèn)。既然如此“我”就幫他畫了一只綿羊，可這位小鑒定家似乎在考驗(yàn)“我”的耐心――四只羊中竟無(wú)一只滿意。就當(dāng)“我”耐心被磨光敷衍的畫了一個(gè)空箱子，并告訴他要的綿羊就在里面時(shí)，他卻露出了喜色。這就是“我”認(rèn)識(shí)小王子的經(jīng)過(guò)。
這部書講述了一個(gè)世界上傷心的故事，是一則關(guān)于愛(ài)與責(zé)任的寓言。
小王子曾經(jīng)去過(guò)一些別的小行星，見(jiàn)到的全都是些大人，例如：國(guó)王、酒鬼、自負(fù)者、商人、數(shù)學(xué)家等等。
當(dāng)他到達(dá)第五個(gè)星球時(shí)，他遇到了一位燈夫，他每分鐘都必須點(diǎn)亮和熄滅一次燈，因?yàn)槟穷w小行星旋轉(zhuǎn)的速度極奇快，一天只有一分鐘那么短，他嘴里總嘀咕著：“我在忙著很重要的事，這是我的職責(zé)……”
這個(gè)人一定會(huì)被其他人嘲笑，像國(guó)王、酒鬼、商人他們一樣。雖然如此，他卻是他們之中我惟一不會(huì)覺(jué)得荒謬可笑的人?；蛟S，那是因?yàn)樗妓鞯氖撬陨硪酝獾氖隆Ｖ辽?，他的工作較有意義。當(dāng)他點(diǎn)燃路燈時(shí)，就好像又多了一顆星星或一朵花蘇醒過(guò)來(lái)。當(dāng)他熄燈時(shí)，就好像送這顆星星和花進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
是啊，為了別人的事情而努力，不論在哪個(gè)國(guó)度，為之所做的事情都會(huì)被看作是重要的事情。
第七個(gè)行星便是地球，在那里他遇到了一只狐貍，他請(qǐng)求與它一起玩耍，它卻拒絕了：“因?yàn)槲疫€沒(méi)有被馴養(yǎng)?！薄榜Z養(yǎng)是什么意思?”“那是一種常常被忽略的行為，他的意思是建立關(guān)系。對(duì)我來(lái)說(shuō)，你不過(guò)是個(gè)小孩，就跟其他成千上萬(wàn)的小孩沒(méi)什么不同，我對(duì)你來(lái)說(shuō)也一樣。但是，如果你馴養(yǎng)我，那么，我們就會(huì)被彼此需要了。對(duì)我們來(lái)說(shuō)彼此就是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的。”
和某人建立關(guān)系，例如成為朋友，是很美好的事。若我和某人成為朋友，我的生活便有如陽(yáng)光照耀般充滿光彩。我就會(huì)辨認(rèn)出那與眾不同的腳步聲，是獨(dú)一無(wú)二聲音。
每個(gè)人都擁有星星，但是對(duì)不同的人而言，他們有著不同的意義。不過(guò)所有的星星都是緘默的。但，惟有你所擁有的與他人不同，對(duì)你而言它是耀眼的。
其實(shí)重要的事情，是眼睛無(wú)法看見(jiàn)的。它對(duì)每個(gè)人而言都不同。
書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識(shí);書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書。博覽全書的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是好的老師!
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書的目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞，養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
工作心得錦集篇十二
第一段：引言（100字）。
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不可或缺的一部分，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟，可以更好地改進(jìn)自己，提高自身素質(zhì)。心得體會(huì)范文錦集是一本富有啟示和智慧的書籍，其中蘊(yùn)含著眾多豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，可以幫助讀者更好地認(rèn)識(shí)自己、成長(zhǎng)和進(jìn)步。在讀過(guò)這本書后，我深感心得體會(huì)對(duì)人生有著重要的意義，并從中受益匪淺。
第二段：成長(zhǎng)與自我認(rèn)識(shí)（250字）。
通過(guò)閱讀心得體會(huì)范文錦集，我深刻認(rèn)識(shí)到成長(zhǎng)是一種持久的努力和堅(jiān)持。在書中，有許多作者通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，剖析了成功和失敗的原因，讓我明白了成功并非靠天賦和機(jī)緣，而是來(lái)源于自我不斷地反思和總結(jié)。同時(shí)，這些心得體會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，明確自己的目標(biāo)，并為自己規(guī)劃了更明確的人生道路。
第三段：思考生活與情感升華（350字）。
心得體會(huì)范文錦集還幫助我更好地思考生活與情感的問(wèn)題，并幫助我在面對(duì)困境和挫折時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。這些文章中的作者從不同的角度剖析了生活的真諦，用細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)出內(nèi)心的情感起伏。通過(guò)閱讀他們的情感體會(huì)，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困境，如何處理人際關(guān)系，如何調(diào)節(jié)自己的情緒。這些經(jīng)驗(yàn)和智慧不僅讓我在生活中更加從容和睿智，也讓我在與他人相處中更加成熟和體貼。
第四段：價(jià)值觀與人生追求（300字）。
心得體會(huì)范文錦集中的文章也讓我反思了自己的價(jià)值觀和人生追求。在書中，有許多作者通過(guò)總結(jié)自己的人生經(jīng)驗(yàn)，告訴我成功和幸福是建立在正確的價(jià)值觀和目標(biāo)之上的。通過(guò)閱讀他們的心得體會(huì)，我反思了自己的價(jià)值觀，明確了自己的人生追求?，F(xiàn)在，我明白了快樂(lè)來(lái)自于內(nèi)心的滿足和對(duì)事物的珍惜，成功是通過(guò)不斷努力和奮斗實(shí)現(xiàn)的。這樣的思考讓我對(duì)未來(lái)更加有信心，也使我更加有動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)與成長(zhǎng)（200字）。
通過(guò)閱讀心得體會(huì)范文錦集，我不僅獲得了智慧和心靈的滋養(yǎng)，也受益匪淺。這本書中的心得體會(huì)讓我更加了解人生的真諦，使我對(duì)自己和他人有了更深入的認(rèn)識(shí)。在成長(zhǎng)的道路上，我們常常會(huì)遇到困惑和困難，但通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和感悟，我們將能更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。因此，我將繼續(xù)讀心得體會(huì)范文錦集，作為我的人生指南，不斷修正自己的路線圖，并成為更好的自我。
工作心得錦集篇十三
下面是關(guān)于幼師。
心得體會(huì)。
歡迎閱讀借鑒希望你喜歡。
教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，透過(guò)這次培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)：
一、教師務(wù)必具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)屬性，教育的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會(huì)統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識(shí)為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，構(gòu)成以培養(yǎng)學(xué)生潛力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探索、生動(dòng)活潑的課堂氛圍;鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問(wèn)題的欲望;尊重學(xué)生個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、用心的態(tài)度對(duì)待學(xué)生;注重實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識(shí)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)大學(xué)物理教師不會(huì)修簡(jiǎn)單的收音機(jī)就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實(shí)生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生透過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、教師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的用心情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個(gè)好教師，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我，會(huì)使每個(gè)人透過(guò)自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，到達(dá)超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì)自覺(jué)地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認(rèn)為，教育面向的是人，培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。透過(guò)教育，每個(gè)學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，透過(guò)教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其構(gòu)成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。
成功教育既有改革教育目標(biāo)的好處，又有改革教育方法的好處。改革教育目標(biāo)的好處在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就就應(yīng)為社會(huì)培養(yǎng)成功者，使每一個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)發(fā)展。成功教育把激發(fā)、構(gòu)成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的好處在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，透過(guò)教師創(chuàng)造成功機(jī)會(huì)，學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗(yàn)，改變消極的自我概念，主動(dòng)內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動(dòng)發(fā)展個(gè)性。
為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，xx年x月x日由縣教育局組織對(duì)幼兒教師進(jìn)行了一次幼兒教師培訓(xùn)，我有幸也參加了這次活動(dòng)。
這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在郭股長(zhǎng)的報(bào)告中，我了解了幼兒一日常規(guī)的要求，郭股長(zhǎng)的報(bào)告資料十分詳細(xì)，分別對(duì)晨間活動(dòng)、教師的準(zhǔn)備以及接待幼兒和家長(zhǎng)、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細(xì)致的講解，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)注意的問(wèn)題和遵循的原則，指導(dǎo)教師如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，如何建立良好的師生關(guān)系。俗話說(shuō)得好一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，晨間活動(dòng)在一天的活動(dòng)中顯得十分重要。張老師的報(bào)告針對(duì)幼兒園的育人環(huán)境提了很多好的推薦，還指導(dǎo)老師們?nèi)绾芜M(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。兩位老師的報(bào)告，讓我深切感受到了易縣教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的關(guān)懷和執(zhí)著敬業(yè)的精神，她講的大中小三個(gè)班的教師早上幼兒來(lái)園時(shí)你以甚么樣的身份來(lái)接待幼兒，而且早上也是教師與家長(zhǎng)溝通的好時(shí)機(jī)，做好家園共育。
透過(guò)這次培訓(xùn)，我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作就應(yīng)堅(jiān)持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透，有機(jī)結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，貼合幼兒的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持用心鼓勵(lì)，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料，并滲透于幼兒一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動(dòng)和表現(xiàn)潛力的機(jī)會(huì)與條件。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。
幼兒教育，熱愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)潛力差，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫柔，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們用心樂(lè)觀開朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)。在今后的工作和生活中我要不斷努力，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自我的一生。
這幾天，我有幸參加了“國(guó)培”――幼兒教師培訓(xùn)，聆聽(tīng)了多位專家的講座，收獲之大可謂無(wú)言語(yǔ)表。
開班的學(xué)員互動(dòng)，讓我們這批來(lái)自全省各地的老師一下子熟悉起來(lái)，很快地建立起培訓(xùn)班學(xué)員的同學(xué)情，充分感受到群眾的溫暖。
我既不是教研員也不是進(jìn)修學(xué)校的老師，沒(méi)有搞培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，這學(xué)期根據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學(xué)前辦的工作，充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對(duì)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的輻射作用，也就是說(shuō)除了搞好鄉(xiāng)的各項(xiàng)工作，還要經(jīng)常性地開展農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)工作，所以這次培訓(xùn)不僅僅僅給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是我以后工作的“及時(shí)雨”。
袁愛(ài)玲老師的《新時(shí)期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展講座》，張向葵老師的《幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與“指導(dǎo)綱要”落實(shí)》更是精彩。要讓自我成為一位“優(yōu)秀教師”，不僅僅僅要具備過(guò)硬的教師的專業(yè)知識(shí)與教育教學(xué)潛力，還務(wù)必走近孩子，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子的心聲，一個(gè)熱愛(ài)兒童、善于理解兒童的老師才會(huì)真正成為孩子心中的好老師。
富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的溫向娟、張愛(ài)君、張巖等幾位老師分別作了《優(yōu)秀活動(dòng)案例展示》，對(duì)我以后的教研工作頗有指導(dǎo)好處，我深受啟發(fā)。平時(shí)，我們很多老師撰寫教育教學(xué)案例，總是局限在某個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中，此刻我明白了：教育教學(xué)案例的來(lái)源包括教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的故事、生活活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的故事、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的故事、游戲活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的故事，這就說(shuō)明幼兒園值得我們分析、反思的案例很多，在于老師細(xì)致的觀察、分析，如何全方位地去提高自我分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力。
總之，這次培訓(xùn)我受益匪淺，我十分教育局給我這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力，把所學(xué)到的知識(shí)與感悟運(yùn)用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去，為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。