通過心得體會的整理和總結(jié),我們可以更好地理解并把握自己的成長軌跡,為自己的發(fā)展設(shè)立更清晰的目標(biāo)。寫心得體會時(shí),可以適當(dāng)?shù)亟梃b一些修辭手法和修辭技巧,以提升文章的表達(dá)效果。這些心得體會范文來源于不同的人和不同的領(lǐng)域,具有一定的代表性。
三新教育心得體會篇一
孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德,而三新教育則是近年來興起的一種教育方式。最近,我有幸參加了一次以“三新教育一次孝心”為主題的活動,這次活動讓我深深地體會到了孝心的力量以及三新教育的重要性。
段二:孝心的力量。
在這次活動中,我們首先學(xué)習(xí)到了孝心的真正含義。孝心并不只是簡單的對父母的尊重和關(guān)懷,更重要的是要體現(xiàn)在行動上。通過與父母一起做家務(wù)、關(guān)心他們的身體健康、幫助他們減輕負(fù)擔(dān)等,我們可以真正地表達(dá)出自己對父母的關(guān)心和愛。這種行動的力量是強(qiáng)大的,它可以讓我們更加懂得感恩,更加珍惜身邊的人和事。
段三:三新教育的意義。
三新教育是指新科技、新教育、新環(huán)境的融合,是一種全方位的教育方式。通過這種方式,我們可以更好地發(fā)展自己的能力,提高學(xué)習(xí)效果,同時(shí)也能夠更好地關(guān)心和照顧父母。在這次活動中,我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于如何利用新科技來提高學(xué)習(xí)效果的方法,同時(shí)也學(xué)會了如何幫助父母更好地適應(yīng)新環(huán)境。這些都是非常有意義的,因?yàn)橹挥形覀冏陨淼哪芰μ岣吡?,我們才能更好地孝敬父母,讓他們過上更好的生活。
在這次活動中,我們通過各種親子游戲和實(shí)踐活動,將三新教育與孝心相結(jié)合。比如,在一次游戲中,我們用新科技工具制作賀卡送給父母,讓他們感受到我們的關(guān)心;在另一次活動中,我們參觀了一所醫(yī)院,了解了新醫(yī)療設(shè)備如何幫助父母更好地照顧自己的身體。通過這樣的活動,我們不僅能夠?qū)W到更多的知識,更能夠?qū)嵺`自己的孝心,讓父母感受到我們的關(guān)心和愛。
段五:個(gè)人體會與啟示。
通過這次活動,我不僅更深刻地理解了孝心的力量,也學(xué)到了很多關(guān)于如何結(jié)合三新教育與孝心的方法。首先,要真正體會到孝心的力量,我們需要將關(guān)心和愛通過行動表達(dá)出來。其次,我們要不斷提高自己的能力,這樣才能更好地關(guān)心和照顧父母。最后,我們要利用新科技、新教育和新環(huán)境的優(yōu)勢,為父母提供更好的生活條件。這些都是非常重要的,因?yàn)橹挥形覀冏约鹤兊酶?,我們才能更好地孝敬父母,讓他們過上更好的生活。
總結(jié)。
通過這次活動,我深深體會到了孝心的力量以及三新教育的重要性。孝心是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,而三新教育則是一種融合了新科技、新教育和新環(huán)境的全方位教育方式。只有我們不斷提高自己的能力,關(guān)心和照顧好父母,才能真正實(shí)踐出孝心的力量。同時(shí),我們也要善于利用新科技、新教育和新環(huán)境的優(yōu)勢,為父母提供更好的生活條件。這樣,我們才能更好地孝敬父母,讓他們過上更好的生活。
三新教育心得體會篇二
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市和縣局稅務(wù)工作精神,圓滿完成20xx年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),結(jié)合市委安排開展的“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”建設(shè)國際化大都市主題教育。通過對“三新”主題教育的認(rèn)真學(xué)習(xí),深入思考,思想上及精神上觸動很大,結(jié)合本職工作,談一下自己的體會。
按照建設(shè)國際化大都市的要求,我們開展“三新”主題教育,就要做到:
一、明確新目標(biāo)。
結(jié)合全年工作任務(wù)明確目標(biāo),夯實(shí)責(zé)任,立足地稅工作的實(shí)際情況,制定個(gè)人工作計(jì)劃,明確努力方向。
二、提升新境界。
培養(yǎng)國際化眼光,學(xué)習(xí)現(xiàn)代商務(wù)禮儀、項(xiàng)目運(yùn)作和商談技巧,使思維能力、認(rèn)識水平、工作方法更加符合國際化大都市的要求和需要。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化知識和地稅系統(tǒng)的軟硬件知識,適應(yīng)國家對新形勢下地稅工作的要求。
三、
爭創(chuàng)新業(yè)績。
即在服務(wù)發(fā)展上下功夫,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變國土服務(wù)職能,提升工作效能。在稅收爭征管工作上爭創(chuàng)新業(yè)績,以實(shí)際行動服務(wù)于納稅人關(guān)系。在改進(jìn)作風(fēng)上求實(shí)效,牢固樹立重在務(wù)實(shí)、貴在落實(shí)、成在堅(jiān)持的理念,強(qiáng)化執(zhí)行能力,勇于攻堅(jiān)克難,各項(xiàng)工作力求爭第一、創(chuàng)一流、出精品,為完成全年目標(biāo)任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
文明舉止,禮貌待人,樹立**新形象;
拼搏工作,努力進(jìn)取,爭取工作新突破。作為一名國家稅收管理行業(yè)的一名工作人員,我有義務(wù)對**市建設(shè)國際化大都市盡自己的綿薄之力。
三新教育心得體會篇三
縣委、縣政府開展的“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”主題教育,這是進(jìn)一步解放思想、促使全縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展、確保我縣2010年順利跨入××十強(qiáng)縣行列的重要舉措,這對于廣大干部職工進(jìn)一步了解掌握我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀,了解十強(qiáng)縣各項(xiàng)創(chuàng)建指標(biāo),真正將思想凝聚到“爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)”上來,具有十分重要的意義。它能促使工作效能上臺階,加快“爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)”步伐。我做為一名普通的文化干部,我打算從以下方面做好工作:
一、深化理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識。
學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷獲得新知,適應(yīng)新形勢。要發(fā)揚(yáng)”釘子”精神,努力擠時(shí)間學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策,學(xué)習(xí)”三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù),不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,增長自己的才干,提高駕馭工作的能力。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,開動腦筋進(jìn)行理性思考,在理性思考中活化思維,提升境界。
二、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),適應(yīng)文化工作需要。
江澤民同志曾經(jīng)提出:”不論是誰,只要停頓下來,不學(xué)習(xí)新的東西,肯定是要落伍的?!笨梢哉f,知識就是力量,胸中有知識,說話辦事才能有底氣、有水平。對我們從事文化工作的人員來說,學(xué)習(xí)更是一個(gè)永恒的課題。個(gè)人的進(jìn)步,事業(yè)的發(fā)展,乃至十強(qiáng)縣的創(chuàng)建,新的形勢和新的任務(wù)對文化工作提出了更高的要求,我作為一名文化干部,面對新的形勢,要不斷的更新觀念,改進(jìn)教育方法;要勇于創(chuàng)新,努力做到思想更加解放,工作更加努力,學(xué)習(xí)更加主動,使我的思想和工作達(dá)到更高的境界。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)必須要全面。要學(xué)習(xí)法律、歷史、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、社會、心理等多方面的知識,力求知識全面。以不懈的努力,使自已的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)識和自身工作實(shí)現(xiàn)一個(gè)新的跨躍,為我縣文化事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
三、
大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取。
“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”,就是要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,在各項(xiàng)工作中勇于進(jìn)取,開拓創(chuàng)新。
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。當(dāng)前,我校正在開展“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”學(xué)習(xí)討論活動,這給我們提供了良好的學(xué)習(xí)討論機(jī)會,我們一定要很好的把握,以開展學(xué)習(xí)討論來統(tǒng)一思想,凝聚力量,努力開創(chuàng)工作的新局面?!懊鞔_新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”,就是要站在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列,銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,努力創(chuàng)造一流業(yè)績。我們要緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐,堅(jiān)持解放思想與時(shí)俱進(jìn),勇于開拓創(chuàng)新,堅(jiān)決改變因循守舊、不思進(jìn)取的精神狀態(tài)和思想作用。要在自己的工作實(shí)踐中,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來,把工作熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來,通過“解放思想、更新觀念、堅(jiān)定信心、轉(zhuǎn)變作用”這次大討論,使自己的思想認(rèn)識和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。
四、宣傳彬縣,為彬縣爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)營造良好的輿論氛圍。
宣傳彬縣的歷史文化、宣傳彬縣經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,是文化館工作的一個(gè)重要方面,也是文化人的職責(zé)所系。我作為文化一分子,打算盡自己所能做好三個(gè)方面的宣傳工作。
一是做好網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳。彬縣文化網(wǎng)運(yùn)行數(shù)年來,一直得到了廣大網(wǎng)民的關(guān)愛和支持,這也是社會各辦了解彬縣的一個(gè)重要窗口,在彬縣的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展也發(fā)揮了重要作用,彬縣幾個(gè)大的開發(fā)建設(shè)規(guī)劃,其中關(guān)于彬縣的基本情況有不少取自于《彬縣文化網(wǎng)》,每天幾百次的點(diǎn)擊率也是對網(wǎng)站的充分肯定。必須利用好這個(gè)平臺,大力宣傳彬縣的文化事業(yè)發(fā)展成就,及時(shí)采寫報(bào)道,及時(shí)更新內(nèi)容,讓社會各界充分了解彬縣的文化建設(shè)情況。二是搞好《彬州文化》編輯工作,團(tuán)結(jié)我縣的文化人士和業(yè)余文藝愛好文藝者,推動彬縣地域文化的研究,為文化新秀的成長提供園地。三是加強(qiáng)電視宣傳,撰寫文化文物旅游專題片,推動彬縣文化資源的宣傳,爭取每年不少于兩部。
五、竭盡所能,推動彬縣地域文化研究,為縣上跨十強(qiáng)提代文化支撐。
“爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)”離不開文化的支撐,彬縣地方歷史文化是彬縣的魅力所在。做為文化人,有責(zé)任、有義務(wù)以帶動一批文化人出一批文化產(chǎn)品,形成集群優(yōu)勢,為縣上2010跨十強(qiáng)提供強(qiáng)有力的文化支撐。一是要全力推動古豳文化的研究,團(tuán)結(jié)、帶動一批文化人進(jìn)行古豳文化的研究,二是要組織一批愛好者進(jìn)行民俗文化的研究,促進(jìn)非物質(zhì)文化保護(hù)工作的開展,增加彬縣文化魅力,三是搜集整理民間文學(xué)、歌謠、諺語,繼續(xù)完善三大民間文學(xué)寶庫。
六、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
三新教育心得體會篇四
近年來,“三新教育”逐漸成為了我國教育領(lǐng)域的熱門話題。它的提出是為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,更好地促進(jìn)教育的發(fā)展。這項(xiàng)改革提出了“新課程、新評價(jià)、新體制”的概念,其目的在于探索新的教育方式,不斷提高教育質(zhì)量。本文將結(jié)合自己的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),談一談我對“三新教育”改革的體驗(yàn)和感受。
第二段:新課程。
教育的核心是課程,新課程是“三新教育”改革的核心內(nèi)容。新課程理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,推崇探究式、實(shí)踐式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)學(xué)生主動探索和思考。這種課程設(shè)計(jì)方式與傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同,它不再是老師言傳身教,而是學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在我的工作實(shí)踐中,我通過開展嘗試性的課程設(shè)計(jì),慢慢地適應(yīng)了新的理念和方式。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們在課堂上更加自由和愉快,也因此更容易掌握知識和技能。這種過程讓我深深地感到了新課程的特色和優(yōu)勢。
第三段:新評價(jià)。
新課程需要新的評價(jià)方式,這是唯一能夠衡量新課程效果的方法。新評價(jià)方式從學(xué)生的全面評價(jià)出發(fā),重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展和創(chuàng)新能力的提高。學(xué)校將學(xué)生的思維方式、創(chuàng)新能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這比傳統(tǒng)的成績評價(jià)更能真實(shí)地反映學(xué)生的真實(shí)水平和發(fā)展情況。這項(xiàng)評價(jià)方式使我的學(xué)習(xí)變得更有目的,這也是我認(rèn)為“三新教育”最為重要的方面之一。
第四段:新體制。
新體制理念強(qiáng)調(diào)了教師和教育工作者的專業(yè)化。教育工作者需要全方位的知識儲備和基本技能技能,對知識的理解也需要變得更加深入。這需要教師能夠主動進(jìn)修,提高自身的綜合素質(zhì)。學(xué)校治理、教育評估等工作也需要有更加專業(yè)的人員來處理。在我的工作實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)不僅是學(xué)生需要適應(yīng)新的教學(xué)方式,而教師也同樣需要適應(yīng)新的教學(xué)方法和角色。我努力地完成著工作,同時(shí)也在不斷地學(xué)習(xí)和成長。
第五段:結(jié)論。
“三新教育”改革提出的新課程、新評價(jià)、新體制,是符合時(shí)代要求的一項(xiàng)重大改革。它所強(qiáng)調(diào)的以學(xué)生為中心的教育思想和方式有利于學(xué)生的全面發(fā)展,是教育發(fā)展的必然趨勢。在實(shí)踐過程中,通過自身不斷地努力和實(shí)踐,我深刻地體會到教育改革所帶來的變化,也從中獲得了不少的啟發(fā)和體會。當(dāng)然,這樣的改革不可能一蹴而就,需要我們一步一個(gè)腳印地持續(xù)推進(jìn),這也需要得到社會各界的支持和參與。
三新教育心得體會篇五
學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷獲得新知,適應(yīng)新形勢。要發(fā)揚(yáng)”釘子”精神,努力擠時(shí)間學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策,學(xué)習(xí)”三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù),不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,增長自己的才干,提高駕馭工作的能力。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,開動腦筋進(jìn)行理性思考,在理性思考中活化思維,提升境界。
我作為一名普通教師,在平時(shí)的工作中,要嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高政治理論水平。在工作中,要發(fā)揮先鋒模范作用,帶頭宣傳黨的方針、路線、政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個(gè)代表”重要思想,緊緊圍繞掌握馬克思主義的基本原理,特別是貫穿其中的立場、觀點(diǎn)和方法來進(jìn)行,努力掌握觀察事物,判斷形勢,解決問題。在今后的工作中,我要加強(qiáng)主觀世界的改造,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,真正形成并永遠(yuǎn)堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的思想道德和革命品質(zhì),樹立立黨為公,執(zhí)政為民的思想,扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
二、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),適應(yīng)本科教學(xué)需要。
江澤民同志曾經(jīng)提出:”不論是誰,只要停頓下來,不學(xué)習(xí)新的東西,肯定是要落伍的?!笨梢哉f,知識就是力量,胸中有知識,說話辦事才能有底氣、有水平。對我們從事教育工作的人員來說,學(xué)習(xí)更是一個(gè)永恒的課題。雖然我的研究生階段學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但這對我來說更是一個(gè)新開始。我校成功升本,對我們是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。新的形勢和新的任務(wù)對教育工作提出了更高的要求,我作為一名教師,面對新的形勢,要不斷的更新觀念,改進(jìn)教育方法;要勇于創(chuàng)新,努力做到思想更加解放,工作更加努力,學(xué)習(xí)更加主動,使我的思想和工作達(dá)到更高的境界。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)必須要全面。要學(xué)習(xí)法律、歷史、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、社會、心理等多方面的知識,力求知識全面。以不懈的努力,使自已的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)識和教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)一個(gè)新的跨躍,為學(xué)院的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
三、大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取。
”解放思想、更新觀念”,就是要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,在黨的各項(xiàng)工作中勇于進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,不斷增強(qiáng)黨、團(tuán)組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。”創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。當(dāng)前,我校正在開展”解放思想,更新觀念”學(xué)習(xí)討論活動,這給我們提供了良好的學(xué)習(xí)討論機(jī)會,我們一定要很好的把握,以開展學(xué)習(xí)討論來統(tǒng)一思想,凝聚力量,努力開創(chuàng)工作的新局面。
“解放思想,更新觀念”,就是要站在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列,銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,努力創(chuàng)造一流業(yè)績。在一定的崗位上上承擔(dān)著一定的工作和任務(wù),這些看來平凡的工作和任務(wù)都是同實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)和黨的整個(gè)事業(yè)緊密聯(lián)系在一起的。我們要緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐,堅(jiān)持解放思想與時(shí)俱進(jìn),勇于開拓創(chuàng)新,堅(jiān)決改變因循守舊、不思進(jìn)取的精神狀態(tài)和思想作用。要在自己的工作實(shí)踐中,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來,把工作熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來,通過“解放思想、更新觀念、堅(jiān)定信心、轉(zhuǎn)變作用”這次大討論,使自己的思想認(rèn)識和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。
四、以學(xué)生為本,依法治教。
以人為本,充分認(rèn)識到自己不是簡單的教書匠,而是青少年靈魂的塑造者,是和諧社會的建設(shè)者。依法執(zhí)教,科學(xué)執(zhí)教。在工作中一定要克服想當(dāng)然的思想。要尊重學(xué)生的實(shí)際情況,尊重學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),從學(xué)生出發(fā),從實(shí)際出發(fā),全面落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)身心健康的社會主義建設(shè)者,而不是高分低能的考試機(jī)器。教師要遵循的法是什么,是社會對教師的要求,是政府對教師的要求。我們的社會和政府需要的是品德高尚,心胸開闊,心智健康,為人表率,以民族的振興為己任的優(yōu)秀教師,如果我們具備了以上的各種品質(zhì),我們就能夠依法執(zhí)教。
依法執(zhí)教就要堅(jiān)持以人為本,把培養(yǎng)人放在一切教育教學(xué)工作的中心位置,不但傳授知識,更傳授獲取知識的方法。保護(hù)培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)關(guān)注學(xué)生心里的健康,培養(yǎng)學(xué)聲健康高尚的人格,在學(xué)生成長過程中關(guān)注他們?nèi)烁裆鐣倪^程,在這個(gè)過程中給以科學(xué)正確的指導(dǎo),這個(gè)任務(wù)非常艱巨,這個(gè)任務(wù)又非常光榮。在教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持創(chuàng)新,黨中央提出要建設(shè)創(chuàng)新性社會,有沒有創(chuàng)新的精神關(guān)系到我們民族的發(fā)展和未來。勇于創(chuàng)新的一代青年從哪里來,這就需要千千萬萬富于創(chuàng)新精神的教師的悉心培養(yǎng)。
三新教育心得體會篇六
縣委、縣政府開展的“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”主題教育,這是進(jìn)一步解放思想、促使全縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展、確保我縣20xx年順利跨入陜西十強(qiáng)縣行列的重要舉措,這對于廣大干部職工進(jìn)一步了解掌握我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀,了解十強(qiáng)縣各項(xiàng)創(chuàng)建指標(biāo),真正將思想凝聚到“爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)”上來,具有十分重要的意義。它能促使工作效能上臺階,加快“爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)”步伐。我做為一名普通的文化干部,我打算從以下方面做好工作:
一、深化理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷獲得新知,適應(yīng)新形勢。要發(fā)揚(yáng)”釘子”精神,努力擠時(shí)間學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策,學(xué)習(xí)”三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù),不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,增長自己的才干,提高駕馭工作的能力。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,開動腦筋進(jìn)行理性思考,在理性思考中活化思維,提升境界。
二、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),適應(yīng)文化工作需要xx同志曾經(jīng)提出:”不論是誰,只要停頓下來,不學(xué)習(xí)新的東西,肯定是要落伍的?!笨梢哉f,知識就是力量,胸中有知識,說話辦事才能有底氣、有水平。對我們從事文化工作的人員來說,學(xué)習(xí)更是一個(gè)永恒的課題。個(gè)人的進(jìn)步,事業(yè)的發(fā)展,乃至十強(qiáng)縣的創(chuàng)建,新的形勢和新的任務(wù)對文化工作提出了更高的要求,我作為一名文化干部,面對新的形勢,要不斷的更新觀念,改進(jìn)教育方法;要勇于創(chuàng)新,努力做到思想更加解放,工作更加努力,學(xué)習(xí)更加主動,使我的思想和工作達(dá)到更高的境界。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)必須要全面。要學(xué)習(xí)法律、歷史、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、社會、心理等多方面的知識,力求知識全面。以不懈的努力,使自已的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)識和自身工作實(shí)現(xiàn)一個(gè)新的跨躍,為我縣文化事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
三、大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”,就是要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,在各項(xiàng)工作中勇于進(jìn)取,開拓創(chuàng)新?!皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。當(dāng)前,我校正在開展“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”學(xué)習(xí)討論活動,這給我們提供了良好的學(xué)習(xí)討論機(jī)會,我們一定要很好的把握,以開展學(xué)習(xí)討論來統(tǒng)一思想,凝聚力量,努力開創(chuàng)工作的新局面?!懊鞔_新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”,就是要站在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列,銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,努力創(chuàng)造一流業(yè)績。我們要緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐,堅(jiān)持解放思想與時(shí)俱進(jìn),勇于開拓創(chuàng)新,堅(jiān)決改變因循守舊、不思進(jìn)取的精神狀態(tài)和思想作用。要在自己的工作實(shí)踐中,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來,把工作熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來,通過“解放思想、更新觀念、堅(jiān)定信心、轉(zhuǎn)變作用”這次大討論,使自己的思想認(rèn)識和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。
四、宣傳xx縣,為xx縣爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)營造良好的輿論氛圍宣傳xx縣的歷史文化、宣傳xx縣經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,是文化館工作的一個(gè)重要方面,也是文化人的職責(zé)所系。我作為文化一分子,打算盡自己所能做好三個(gè)方面的宣傳工作。一是做好網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳。xx縣文化網(wǎng)運(yùn)行數(shù)年來,一直得到了廣大網(wǎng)民的關(guān)愛和支持,這也是社會各辦了解xx縣的一個(gè)重要窗口,在xx縣的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展也發(fā)揮了重要作用,xx縣幾個(gè)大的開發(fā)建設(shè)規(guī)劃,其中關(guān)于xx縣的基本情況有不少取自于《xx縣文化網(wǎng)》,每天幾百次的點(diǎn)擊率也是對網(wǎng)站的充分肯定。必須利用好這個(gè)平臺,大力宣傳xx縣的文化事業(yè)發(fā)展成就,及時(shí)采寫報(bào)道,及時(shí)更新內(nèi)容,讓社會各界充分了解xx縣的文化建設(shè)情況。二是搞好《彬州文化》編輯工作,團(tuán)結(jié)我縣的文化人士和業(yè)余文藝愛好文藝者,推動xx縣地域文化的研究,為文化新秀的成長提供園地。三是加強(qiáng)電視宣傳,撰寫文化文物旅游專題片,推動xx縣文化資源的宣傳,爭取每年不少于兩部。
五、竭盡所能,推動xx縣地域文化研究,為縣上跨十強(qiáng)提代文化支撐“爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)”離不開文化的支撐,xx縣地方歷史文化是xx縣的魅力所在。做為文化人,有責(zé)任、有義務(wù)以帶動一批文化人出一批文化產(chǎn)品,形成集群優(yōu)勢,為縣上20xx跨十強(qiáng)提供強(qiáng)有力的文化支撐。一是要全力推動古豳文化的研究,團(tuán)結(jié)、帶動一批文化人進(jìn)行古豳文化的研究,二是要組織一批愛好者進(jìn)行民俗文化的研究,促進(jìn)非物質(zhì)文化保護(hù)工作的開展,增加xx縣文化魅力,三是搜集整理民間文學(xué)、歌謠、諺語,繼續(xù)完善三大民間文學(xué)寶庫。
六、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)緊緊圍繞推動科學(xué)發(fā)展觀,積極爭先進(jìn)位,狠抓效能建設(shè),狠抓班子建設(shè),帶好隊(duì)伍,配合館長做好文化館的工作規(guī)范化、制度化,縣委、縣政府開展的“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”主題教育,這是進(jìn)一步解放思想、促使全縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展、確保我縣20xx年順利跨入陜西十強(qiáng)縣行列的重要舉措,這對于廣大干部職工進(jìn)一步了解掌握我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀,了解十強(qiáng)縣各項(xiàng)創(chuàng)建指標(biāo),真正將思想凝聚到“爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)”上來,具有十分重要的意義。它能促使工作效能上臺階,加快“爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)”步伐。我做為一名普通的文化干部,我打算從以下方面做好工作:
一、深化理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷獲得新知,適應(yīng)新形勢。要發(fā)揚(yáng)”釘子”精神,努力擠時(shí)間學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策,學(xué)習(xí)”三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù),不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,增長自己的才干,提高駕馭工作的能力。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,開動腦筋進(jìn)行理性思考,在理性思考中活化思維,提升境界。
二、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),適應(yīng)文化工作需要xx同志曾經(jīng)提出:”不論是誰,只要停頓下來,不學(xué)習(xí)新的東西,肯定是要落伍的?!笨梢哉f,知識就是力量,胸中有知識,說話辦事才能有底氣、有水平。對我們從事文化工作的人員來說,學(xué)習(xí)更是一個(gè)永恒的課題。個(gè)人的進(jìn)步,事業(yè)的發(fā)展,乃至十強(qiáng)縣的創(chuàng)建,新的形勢和新的任務(wù)對文化工作提出了更高的要求,我作為一名文化干部,面對新的形勢,要不斷的更新觀念,改進(jìn)教育方法;要勇于創(chuàng)新,努力做到思想更加解放,工作更加努力,學(xué)習(xí)更加主動,使我的思想和工作達(dá)到更高的境界。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)必須要全面。要學(xué)習(xí)法律、歷史、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、社會、心理等多方面的知識,力求知識全面。以不懈的努力,使自已的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)識和自身工作實(shí)現(xiàn)一個(gè)新的跨躍,為我縣文化事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
三、大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”,就是要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,在各項(xiàng)工作中勇于進(jìn)取,開拓創(chuàng)新?!皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。當(dāng)前,我校正在開展“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”學(xué)習(xí)討論活動,這給我們提供了良好的學(xué)習(xí)討論機(jī)會,我們一定要很好的把握,以開展學(xué)習(xí)討論來統(tǒng)一思想,凝聚力量,努力開創(chuàng)工作的新局面。“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”,就是要站在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列,銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,努力創(chuàng)造一流業(yè)績。我們要緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐,堅(jiān)持解放思想與時(shí)俱進(jìn),勇于開拓創(chuàng)新,堅(jiān)決改變因循守舊、不思進(jìn)取的精神狀態(tài)和思想作用。要在自己的工作實(shí)踐中,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來,把工作熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來,通過“解放思想、更新觀念、堅(jiān)定信心、轉(zhuǎn)變作用”這次大討論,使自己的思想認(rèn)識和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。
四、宣傳xx縣,為xx縣爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)營造良好的輿論氛圍宣傳xx縣的歷史文化、宣傳xx縣經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,是文化館工作的一個(gè)重要方面,也是文化人的職責(zé)所系。我作為文化一分子,打算盡自己所能做好三個(gè)方面的宣傳工作。一是做好網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳。xx縣文化網(wǎng)運(yùn)行數(shù)年來,一直得到了廣大網(wǎng)民的關(guān)愛和支持,這也是社會各辦了解xx縣的一個(gè)重要窗口,在xx縣的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展也發(fā)揮了重要作用,xx縣幾個(gè)大的開發(fā)建設(shè)規(guī)劃,其中關(guān)于xx縣的基本情況有不少取自于《xx縣文化網(wǎng)》,每天幾百次的點(diǎn)擊率也是對網(wǎng)站的充分肯定。必須利用好這個(gè)平臺,大力宣傳xx縣的文化事業(yè)發(fā)展成就,及時(shí)采寫報(bào)道,及時(shí)更新內(nèi)容,讓社會各界充分了解xx縣的文化建設(shè)情況。二是搞好《彬州文化》編輯工作,團(tuán)結(jié)我縣的文化人士和業(yè)余文藝愛好文藝者,推動xx縣地域文化的研究,為文化新秀的成長提供園地。三是加強(qiáng)電視宣傳,撰寫文化文物旅游專題片,推動xx縣文化資源的宣傳,爭取每年不少于兩部。
五、竭盡所能,推動xx縣地域文化研究,為縣上跨十強(qiáng)提代文化支撐“爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)”離不開文化的支撐,xx縣地方歷史文化是xx縣的魅力所在。做為文化人,有責(zé)任、有義務(wù)以帶動一批文化人出一批文化產(chǎn)品,形成集群優(yōu)勢,為縣上20xx跨十強(qiáng)提供強(qiáng)有力的文化支撐。一是要全力推動古豳文化的研究,團(tuán)結(jié)、帶動一批文化人進(jìn)行古豳文化的研究,二是要組織一批愛好者進(jìn)行民俗文化的研究,促進(jìn)非物質(zhì)文化保護(hù)工作的開展,增加xx縣文化魅力,三是搜集整理民間文學(xué)、歌謠、諺語,繼續(xù)完善三大民間文學(xué)寶庫。
六、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)緊緊圍繞推動科學(xué)發(fā)展觀,積極爭先進(jìn)位,狠抓效能建設(shè),狠抓班子建設(shè),帶好隊(duì)伍,配合館長做好文化館的工作規(guī)范化、制度化,完成工作流程再造,將工作提速、提效;善于用改革創(chuàng)新的方法解決問題。
三新教育心得體會篇七
今天,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們學(xué)習(xí)了《適應(yīng)反腐帶來的官場”新常態(tài)“》這篇文章。官場的”新常態(tài)“對于領(lǐng)導(dǎo)干部的從政品德和行為提出了更高的要求,這種狀態(tài)不是一陣風(fēng),因此官員要對之充分認(rèn)識,堅(jiān)定信心,不應(yīng)該抱觀望和應(yīng)付的態(tài)度。
”新常態(tài)“是一種新的正常狀態(tài)。之所以說是”新常態(tài)“,就是說這種狀態(tài)不是一陣風(fēng)。這種”新常態(tài)“,將是領(lǐng)導(dǎo)干部從政新的基本環(huán)境,因此也就形成了對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本的底線,不能違背和僭越。當(dāng)然這種”新常態(tài)“也是會變化的,但是其變化只能是對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求更高、更明確,而絕不是相反。
現(xiàn)在仍有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對于這種”新常態(tài)“持猶疑、觀望、猜測的態(tài)度,認(rèn)為中央這樣的嚴(yán)要求不可能持續(xù)太久。這種判斷一方面是出自于以往的所謂”經(jīng)驗(yàn)“,另一方面則是因?yàn)槔骊P(guān)系而懷有一種不切實(shí)際的愿望,其實(shí)這實(shí)在是低估了中央的決心和勇氣,也沒有認(rèn)識清楚信息化時(shí)代人民群眾高度的反腐敗積極性和中央堅(jiān)定的反腐敗部署之間的緊密互動、互相促進(jìn)效果。
實(shí)際上,清楚的事實(shí)正擺在面前:新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在以”踏石留印、抓鐵有痕“的精神,全面徹底地治理腐敗的頑疾,既抓”蒼蠅“又抓”老虎“,既抓小事又抓制度建設(shè),既把腐敗分子關(guān)進(jìn)監(jiān)獄又”把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子“,這樣的反腐就絕對不是選擇式、運(yùn)動式和有退路的反腐。如果中國的政治生態(tài)沒有一個(gè)完全的改觀,”新常態(tài)“沒有完全穩(wěn)定和充分到位,中央在這方面的推進(jìn)是絕不會停止的,何況這已經(jīng)得到了廣大人民群眾和絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定的支持。
反腐敗帶來的官場”新常態(tài)“,切切實(shí)實(shí)地向領(lǐng)導(dǎo)干部們提出了新的要求。權(quán)力行使要有明確的邊界和規(guī)則了,監(jiān)督無時(shí)無刻不在了,以致有些領(lǐng)導(dǎo)干部私下里感慨現(xiàn)在工作不好做了,因此出現(xiàn)了消極應(yīng)付的現(xiàn)象。這種不作為心態(tài)正是對官場”新常態(tài)“不適應(yīng)的典型表現(xiàn)。當(dāng)然,在官場”新常態(tài)“下工作確實(shí)要求高多了,所以暫時(shí)有所不適應(yīng)也還可以理解,但是一味抱怨的態(tài)度要不得?!崩悟}太盛防腸斷,風(fēng)物長宜放眼量“,作為領(lǐng)導(dǎo)干部,應(yīng)該善于從長遠(yuǎn)看問題,并且善于從自身找原因,要看到自己同黨和人民要求之間的差距,及時(shí)調(diào)整心態(tài),盡快學(xué)會在這樣的”新常態(tài)“下開展工作,實(shí)現(xiàn)自己的”轉(zhuǎn)型升級",爭取在新的條件下、按照新的標(biāo)準(zhǔn)要求,有更大的作為。
三新教育心得體會篇八
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市和縣局稅務(wù)工作精神,圓滿完成2010年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),結(jié)合市委安排開展的“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”建設(shè)國際化大都市主題教育活動。通過對“三新”主題教育活動的認(rèn)真學(xué)習(xí),深入思考,思想上及精神上觸動很大,結(jié)合本職工作,談一下自己的體會。
按照建設(shè)國際化大都市的要求,我們開展“三新”主題教育活動,就要做到:
一、明確新目標(biāo)。
即圍繞建設(shè)國際化大都市目標(biāo),按照縣局的分階段、分層次制定的工作規(guī)劃,找準(zhǔn)工作定位,具體職責(zé)和工作要求;結(jié)合全年工作任務(wù)明確目標(biāo),夯實(shí)責(zé)任,立足地稅工作的實(shí)際情況,制定。
個(gè)人工作計(jì)劃。
明確努力方向。
二、提升新境界。
即通過學(xué)習(xí)教育和討論養(yǎng)現(xiàn)代化思維,掌握現(xiàn)代社會管理知識和信息技術(shù),增強(qiáng)推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧和建設(shè)國際化大都市的本領(lǐng);培養(yǎng)市場化意識,掌握外向型經(jīng)濟(jì)建設(shè)與管理、城市文化特色塑造、現(xiàn)代企業(yè)管理等方面的知識與技能,提高運(yùn)用市場辦法破解難題的能力;培養(yǎng)國際化眼光,學(xué)習(xí)現(xiàn)代商務(wù)禮儀、項(xiàng)目運(yùn)作和商談技巧,使思維能力、認(rèn)識水平、工作方法更加符合國際化大都市的要求和需要。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化知識和地稅系統(tǒng)的軟硬件知識,適應(yīng)國家對新形勢下地稅工作的要求。
三、爭創(chuàng)新業(yè)績。
即在服務(wù)發(fā)展上下功夫,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變國土服務(wù)職能,提升工作效能。在稅收爭征管工作上爭創(chuàng)新業(yè)績,以實(shí)際行動服務(wù)于納稅人關(guān)系。在改進(jìn)作風(fēng)上求實(shí)效,牢固樹立重在務(wù)實(shí)、貴在落實(shí)、成在堅(jiān)持的理念,強(qiáng)化執(zhí)行能力,勇于攻堅(jiān)克難,各項(xiàng)工作力求爭第一、創(chuàng)一流、出精品,為完成全年目標(biāo)任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
文明舉止,禮貌待人,樹立新形象;拼搏工作,努力進(jìn)取,爭取工作新突破。作為一名國家稅收管理行業(yè)的一名工作人員,我有義務(wù)對**市建設(shè)國際化大都市盡自己的綿薄之力。
三新教育心得體會篇九
新時(shí)代需要新教育,為了適應(yīng)當(dāng)前社會和時(shí)代的發(fā)展,不斷探索教育改革是必要的,如今我國就推行了三新教育改革。這個(gè)教育改革以讓教育更接地氣、更容易就業(yè)、更具創(chuàng)新性為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了高等教育教學(xué)改革、職業(yè)教育教學(xué)改革以及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)改革。我也參與了其中的一些探索實(shí)踐,讓我更深刻地思考到了“三新”教育改革的重要性。
職業(yè)教育、高等教育和遠(yuǎn)程教育是我國現(xiàn)代教育發(fā)展中的三大支柱,在新時(shí)代大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新拓展教育領(lǐng)域的過程中,實(shí)行“三新”教育改革對于教育行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級非常重要。高等教育秉持產(chǎn)教融合,將課程設(shè)置和教學(xué)改革與現(xiàn)代科技緊密結(jié)合,營造與市場需求相匹配的人才培養(yǎng)體系。職業(yè)教育不斷適應(yīng)產(chǎn)業(yè)新需求更新、校企合作協(xié)同創(chuàng)新,助力行業(yè)升級,為社會培養(yǎng)實(shí)用性、適應(yīng)性較強(qiáng)的人才,并且在“雙師型”教師培養(yǎng)模式的探索中,讓師生與實(shí)際工作者緊密結(jié)合。遠(yuǎn)程教育實(shí)現(xiàn)了教育公益化,為沒有機(jī)會走進(jìn)教室的學(xué)生提供實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會。
身為“三新”教育改革的實(shí)踐者,我通過參與實(shí)踐獲得了許多啟示。首先,我深刻體會到共同探討,協(xié)作共進(jìn)是教育事業(yè)取得進(jìn)展的重要關(guān)鍵。其次,教育深度融合與緊密結(jié)合是推動教育全面轉(zhuǎn)型和變革升級的重要方向。最后,如果要實(shí)現(xiàn)教育制度的優(yōu)化和發(fā)展,那必須深度培養(yǎng)教學(xué)能力強(qiáng)、具備專業(yè)知識、良好教育情懷的優(yōu)秀教師。
我認(rèn)為,未來的教育需要在“三新”教育改革的基礎(chǔ)上不斷向前推進(jìn)。首先,要進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育領(lǐng)域的深入探索,及時(shí)引進(jìn)前沿技術(shù)與管理理念,充分發(fā)揮技能人才在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高民生水平方面的作用。其次,在高等教育中注重學(xué)科間的交叉補(bǔ)充融合發(fā)展,以應(yīng)對日益復(fù)雜多變的社會發(fā)展需求。第三,在遠(yuǎn)程教育中要加強(qiáng)技術(shù)的創(chuàng)新,改進(jìn)教材和教學(xué)形式,同時(shí)也要加強(qiáng)師資的培養(yǎng)和提升,使得遠(yuǎn)程教育能夠更好適應(yīng)未來教育和科技發(fā)展的需要。
第五段:總結(jié)。
在探索實(shí)踐“三新”教育改革的過程中,我們深刻認(rèn)識到,教育不僅僅是個(gè)人能力和職業(yè)技能的提升,更是人類文明發(fā)展的重要基石,是人類進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)保障。通過不斷的探索實(shí)踐,我們也在努力為推動教育轉(zhuǎn)型升級,推動教育現(xiàn)代化和教育公益化發(fā)揮著我們應(yīng)有的作用。在嶄新的時(shí)代背景下,我們要繼續(xù)堅(jiān)持穩(wěn)步前行的理念,持續(xù)推動“三新”教育改革,讓教育與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng),為建設(shè)更加美好的未來而努力。
三新教育心得體會篇十
隨著社會的不斷變化,教育也在不斷面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。《新教育》作為改革教育的先鋒,不僅提出了一系列新的教育理論和方法,更是為未來教育發(fā)展提供了新的思路和路徑。本文將從個(gè)人角度出發(fā),談?wù)勛约簩Α缎陆逃返囊恍┬牡皿w會。
《新教育》在教育中提出了一系列新的理論和方法,其中最為重要的是強(qiáng)調(diào)“以人為本”的理念。傳統(tǒng)教育往往只顧及教育過程中的知識輸出,而忽略了學(xué)生的個(gè)性和需求?!缎陆逃窂?qiáng)調(diào)教育是以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,應(yīng)通過科學(xué)教育和個(gè)性化教學(xué)來實(shí)現(xiàn)。這種教育理念的創(chuàng)新,使得教育從傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)模式向圍繞學(xué)生自主探究和發(fā)展的方向轉(zhuǎn)變。
在實(shí)踐中,我深刻感受到了新教育的魅力。在課堂上,我試圖通過情境教學(xué)、討論教學(xué)、探究教學(xué)等方式,讓學(xué)生對所學(xué)知識有更加深入的了解。在過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度大為提高,自主思考的能力也得到了很大的提高。同時(shí),我也積極關(guān)注每位學(xué)生,采用不同的教育方式對待不同的學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到充分展示個(gè)性和表現(xiàn)自我的機(jī)會。
4.面臨的挑戰(zhàn)和困惑。
盡管新教育帶來了許多好處,但實(shí)踐中還是存在許多困擾和挑戰(zhàn)。首先是教師的素質(zhì)問題,只有在教師具備足夠?qū)I(yè)知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,才能把新教育的理念和方法印證到實(shí)際操作中。同時(shí),新教育要求學(xué)校的教育設(shè)施、教學(xué)資源、教育管理等方面都能夠朝著“以人為本”的目標(biāo)去優(yōu)化,這對學(xué)校的投入資金、人力和物力資源要求較高。
5.結(jié)語。
總的來說,《新教育》提出的“以人為本”的理念和方法為我們的教育事業(yè)注入了新的生命力和活力。雖然實(shí)踐過程中遇到了很多棘手的問題和挑戰(zhàn),但我相信只要我們堅(jiān)定信念,不斷發(fā)掘新教育的美好,用心用愛去教育,我們一定會見證教育事業(yè)不斷發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展的美好愿景。
三新教育心得體會篇十一
三月份孩子們讀了《大林和小林》,我看到了孩子們的改變。令我難以置信的是:它竟改變了一個(gè)人。我班有個(gè)叫張博怡的孩子,他是家中的長子(上有兩個(gè)姐姐),在家人眼中他就是小皇帝,孩子樂意寫作業(yè)就寫,不樂意寫就不寫,所以寫不完作業(yè)對他來說是正?,F(xiàn)象。更有甚者,有一次其家長來向我請假說是孩子不想起床,她也沒辦法,我聽后無言以對,心中卻別有一番滋味。但這周博怡突然來找我說:“周老師,我也想取得好成績,但我基礎(chǔ)太差,不知現(xiàn)在努力行不行?”我愣了一下,欣慰地拍了拍他的肩說:“博怡,只要你想學(xué),就一定行,基礎(chǔ)差了我們就從基礎(chǔ)做起,你只要先把當(dāng)天老師講的知識學(xué)會,基礎(chǔ)部分我們慢慢補(bǔ)。堅(jiān)持下去,你一定能取得好成績的?!辈┾行┵|(zhì)疑地說;“我真能考好嗎?”我用信任的目光打量著他:“你很聰明,為什么不能?”他看著我開心地笑了。當(dāng)晚我打電話告訴了他的家長,并告訴他們要多多鼓勵(lì)他,特別是在他想放棄的時(shí)候。此后兩天,我發(fā)現(xiàn)他一改往日上課昏昏欲睡的狀態(tài),作業(yè)都能按時(shí)完成,還居然主動回答問題。我覺得他像變了一個(gè)人,還多次在班上表揚(yáng)了他。
我知道知識可以改變一個(gè)人,沒想到一本書,短短的一個(gè)月竟也可以改變一個(gè)人。雖然只是暫時(shí)的,但我相信,只要家長和老師引導(dǎo)得當(dāng),他一定可以成功蛻變的。我多么希望班里那些所謂的后進(jìn)生也能像他那樣早日感悟到書的力量,書的神奇。
共讀有感。
嘗試新教育已有一個(gè)月了,我覺得孩子們有了很大改變。就拿今天下午上的讀書交流會來說吧,我再一次真切體會到孩子們一改往日怯生生的展示狀態(tài),變得自然和嫻熟了許多。我想可能是孩子們對我們共讀的《大林和小林》這本書太感興趣了,所以對書中的很多情節(jié)都記得非常清晰,課堂中就表現(xiàn)得自然、嫻熟。也可能是孩子們從心底真正喜歡新教育所推廣的教法,他們課堂上的精彩表現(xiàn)是童心和書中的主人公所碰撞出來的心靈火花。不管是何種原因,有一點(diǎn)我堅(jiān)信------孩子們喜歡上了讀書。
教學(xué)隨筆。
——“情到深處自然生”“情到深處自然生”這是我在語文教學(xué),尤其是在給孩子們讀書的過程中感受最深的一句話。
我喜歡給孩子們讀書,不管是課文,還是自己讀到的有趣小故事。我都非常想讀給孩子們聽。雖然自知朗讀能力差,讀出來的內(nèi)容連自己都覺得索然無味,但我還是樂此不彼。
就拿星期二的午讀來說吧,周一晚我給兒子讀故事時(shí),讀到了一篇十分感人的小故事——《一塊巧克力》。說的是一個(gè)五歲的小男孩,為了讓媽媽的病快點(diǎn)好起來,把自己視若珍寶的儲蓄罐連同里面的半罐錢一同交給售貨員阿姨,只想換回一塊據(jù)說能讓媽媽快點(diǎn)康復(fù)的巧克力。我被孩子的孝心深深感動了,我決定在周二的午讀時(shí)和孩子們分享這個(gè)故事。讀故事時(shí),我控制不住自己的情緒,聲音沙啞,熱淚盈眶。孩子們也都嚶嚶地啜泣起來,雖然我明知不是自己讀得好,但我知道孩子們深深地被感染了。
三新教育心得體會篇十二
近年來,隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步,人們對教育的要求也越來越高。傳統(tǒng)的教育模式逐漸暴露出很多弊端,無法滿足現(xiàn)代社會的需求。而新教育的出現(xiàn)為我們提供了一種全新的教育方式。在我接觸和實(shí)踐新教育的過程中,我深感到新教育的優(yōu)勢和魅力。下面我就來分享一下我的心得體會。
首先,新教育給予了學(xué)生更多的自主性和創(chuàng)造性。傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)和控制,而新教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。在新教育的課堂上,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式,充分發(fā)揮自己的特長和潛能。這種自由選擇的方式激發(fā)了學(xué)生的主動性和積極性,讓他們更加深入地參與到學(xué)習(xí)過程中。我曾經(jīng)參與一次新教育的實(shí)踐課程,老師只是給出了一個(gè)主題,然后讓我們自由發(fā)揮進(jìn)行探究和研究。在這個(gè)過程中,我深刻體會到了自主學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值,它培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
其次,新教育強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)全人教育。在傳統(tǒng)的教育模式中,重視的往往是學(xué)生的智力發(fā)展,而忽視了其他方面的培養(yǎng)。而新教育則更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。新教育要求培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、合作能力、興趣愛好等。例如,在新教育的課堂上,學(xué)生除了學(xué)習(xí)文化知識外,還需要參與各種實(shí)踐活動和社會實(shí)踐,鍛煉他們的動手能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。我在一次實(shí)踐課程中參與了一個(gè)小組項(xiàng)目,我們要設(shè)計(jì)和制作一個(gè)機(jī)器人。這個(gè)過程中,我們不僅學(xué)習(xí)了如何使用工具和材料,還學(xué)會了分工合作、解決問題和與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效溝通。這種綜合的培養(yǎng)方式讓我深刻體會到了新教育的價(jià)值和意義。
再次,新教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在當(dāng)今社會,創(chuàng)新和實(shí)踐能力已經(jīng)成為衡量一個(gè)人終身發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。而傳統(tǒng)的教育模式更多的是強(qiáng)調(diào)對知識的掌握和記憶,無法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。而新教育通過開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)踐機(jī)會,讓學(xué)生有機(jī)會去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。我曾經(jīng)參與一個(gè)新教育的創(chuàng)客項(xiàng)目,我們要設(shè)計(jì)和制作一個(gè)有創(chuàng)意和實(shí)用價(jià)值的產(chǎn)品。在這個(gè)過程中,我不僅學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用知識和技能去創(chuàng)造出自己的作品,還鍛煉了自己的想象力和創(chuàng)造力。這種創(chuàng)新和實(shí)踐的經(jīng)歷讓我對未來的工作和生活有了更清晰和積極的規(guī)劃。
最后,新教育注重個(gè)性化的教育。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的興趣、特長和需求,而傳統(tǒng)的教育往往無法滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求。而新教育注重發(fā)掘和尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,根據(jù)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。這種個(gè)性化的教育可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,讓每個(gè)人都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和路徑。我曾經(jīng)參與一個(gè)新教育的班級,老師會根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣和能力進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)安排和指導(dǎo)。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式讓我更加主動和積極地參與到學(xué)習(xí)中,也提高了我的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述,新教育給予了學(xué)生更多的自主性和創(chuàng)造性,實(shí)現(xiàn)了全人教育,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,并注重了個(gè)性化的教育。新教育的出現(xiàn)為我們提供了一種更符合時(shí)代要求和學(xué)生需求的教育模式。在新教育的實(shí)踐過程中,我深感到了它的優(yōu)勢和魅力,我相信未來的教育將會越來越多地借鑒和融入新教育的理念和做法,讓每個(gè)學(xué)生都能得到更好的成長和發(fā)展。
三新教育心得體會篇十三
首次翻看這本書,我被新教育的理念深深吸引。新教育,意味著一種教育理想,一股教育激情,一份教育詩意,一項(xiàng)教育行動。我非常認(rèn)同作者說的:幫助師生過一種幸福完整的生活,把教師的發(fā)展看作是學(xué)校發(fā)展的起點(diǎn),一切為了教師,為了一切教師,為了教師的一切!讓教師和學(xué)生在教育過程中共同成長,讓教師和學(xué)生共同享受教育的幸福。
如果教師他不能充滿激情地去擁抱他的教育生活,如果教師不能每天用心去發(fā)現(xiàn)他的教育世界,那么教育始終是一種缺陷。一個(gè)學(xué)??梢允裁炊紱]有,只要有了為學(xué)生和教師精神成長而準(zhǔn)備的圖書,那就是學(xué)校。閱讀讓我們精神起來!一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。閱讀是一個(gè)習(xí)慣,是一種生活方式,就像每天吃飯喝水一樣。人只要有精神的饑餓感,才會閱讀,一天不閱讀則很難受。
說到閱讀,“晨誦、午讀、暮省”是新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)的一種回歸樸素的兒童生活方式。
晨誦,在生命的黎明,你讓兒童吟誦什么?前幾十年兒童晨間機(jī)械地背誦課文的晨讀,引發(fā)了極大多數(shù)人的反對,然后,讀經(jīng)運(yùn)動,英語晨讀等替代性課程便應(yīng)運(yùn)而生。新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)為,晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識,不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練,而在于豐富兒童當(dāng)下的生命,在于通過晨誦,既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式,又能習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語,感受詩歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂感。
于是我在班里提倡學(xué)生早晨背古詩,希望孩子在每天的清晨與經(jīng)典古詩共舞,讓他們的生命在每天的第一時(shí)間得以舒展,靈魂得以靈動,師生共同傳達(dá)一種愉悅、飽滿的精神,并以此開啟一天的學(xué)習(xí)。
午讀,代表的是整個(gè)兒童階段的非學(xué)科性質(zhì)的閱讀。其中的核心內(nèi)容就是閱讀屬于他們自己的童年書籍。然而,為了孩子更好的成長,他應(yīng)該讀什么書?我們該怎么開始閱讀活動?為了解決這一問題,新教育實(shí)驗(yàn)自20xx年起,開發(fā)了“毛蟲與蝴蝶——新教育兒童階梯閱讀研究”項(xiàng)目。毛蟲與蝴蝶項(xiàng)目認(rèn)為,不同年齡的兒童,由于心理發(fā)展階段的限制,他們能夠讀懂的童書是相對有限的,我們要從大量的童書中尋找出每一年齡段兒童能夠閱讀的書籍。
我任教的是二年級,孩子們有了一定的閱讀習(xí)慣,但是閱讀能力還有限。我根據(jù)新教育倡導(dǎo)的讀寫繪結(jié)合,用閱讀圖畫書、講故事、用圖畫表達(dá)與創(chuàng)造相整合的辦法,來讓孩子們的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)造力得到自由地發(fā)揮。剛開始,班里有幾個(gè)不愛看書的孩子,一直讓我發(fā)愁,因?yàn)樗麄冏罡信d趣的還是玩具。在開展讀寫繪活動一個(gè)月后,我評選了九月的閱讀之星,讓他們寫好讀書卡,并貼上照片,張貼在班級的墻上。大家看到了,積極性也提高了,我順勢介紹一些比較符合低年級孩子看的書,如《唐詩三百首》、《小豬唏哩呼?!?、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》、《二年級的小豆豆》等等?,F(xiàn)在最頑皮的幾個(gè)孩子也加入到閱讀隊(duì)伍,全班至少人手一本,每天中午看半個(gè)小時(shí)的課外書,孩子們快樂,我也跟著快樂。
暮省,指的是學(xué)生隨筆、日記,以及師生通過日記、書信等手段,相互編織有意義的生活。用日記記錄成長,親子之間、師生之間用詞語相互激勵(lì)、撫慰,成了新教育實(shí)驗(yàn)重要的組成部分,以及日常的生活方式。
學(xué)生寫日記是老師要求的,不得不寫,并且會帶著一種完成任務(wù)的心態(tài),特別是低年級,需要老師和家長的監(jiān)督。但是老師自己也需要多寫教育日記,時(shí)時(shí)鞭策自己,才能在教育中獲得成長,我會朝著這方面不斷努力。
晨誦、午讀、暮省,將教育回歸到一個(gè)樸素的整體,它既是對學(xué)科課程的補(bǔ)充,同時(shí)也是對過早精細(xì)化的學(xué)科課程進(jìn)行一種矯正。新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)為,素質(zhì)不是知識與能力的拼板,而是一個(gè)人的完整的理解力與創(chuàng)造力。如果我們的孩子能做到晨誦、午讀、暮省,那我們的教育也事半功倍了。我們相信,新教育有望實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育提出的教育理想。
教育是一首詩,詩的名字叫熱愛,在每個(gè)孩子的瞳孔里,有一顆母親的心;教育是一首詩,詩的名字叫未來,在傳承文明的長河里,有一條破浪的船。
三新教育心得體會篇十四
時(shí)間飛快,距離我這個(gè)新班任上任已經(jīng)過去近四個(gè)月了。班主任,我一直很向往但又不敢去嘗試的職位,就在這短短的幾個(gè)月的時(shí)間里,在我身上真真正正地驗(yàn)證了它對我的意義。
第一次被任命為高一學(xué)年的新班主任,在全體高一學(xué)生和家長面前被介紹、第一次和我班級的學(xué)生家長代表見面交流、第一次和我的學(xué)生說話(一個(gè)坐在學(xué)生家長代表身后的長得白靜的男孩問我是教什么的)、第一次領(lǐng)著我的學(xué)生回到屬于我的班級、第一次在我的學(xué)生面前進(jìn)行自我介紹、第一次訓(xùn)練我的學(xué)生坐軍姿、第一次組織學(xué)生們進(jìn)行測量校服尺寸的活動、第一次拿著桶去收學(xué)生手里的垃圾、第一次答應(yīng)幫助一名特困生、第一次帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》、第一次被主任提醒在講話過程中要求學(xué)生坐軍姿、第一次讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹、第一次對我的學(xué)生點(diǎn)名查到、第一次安排學(xué)生自己自由尋找值日小組、第一次給學(xué)生布置制訂班規(guī)的任務(wù)、第一次配合學(xué)生把窗簾摘下來讓她帶回去清洗……我經(jīng)歷了太多的第一次,一路走來,覺得自己仿佛已經(jīng)嘗遍了生活中酸甜苦辣,每個(gè)第一次我都有很大的收獲。
一個(gè)人對痛苦往往是記憶猶新的,我也不例外。第一次當(dāng)班任,我就希望自己能做出點(diǎn)成績,對人對己要求都很嚴(yán)格,眼里容不得學(xué)生所犯下的任何錯(cuò)誤,可是學(xué)生畢竟是學(xué)生,哪有不犯錯(cuò)的,記得我的學(xué)生劉某在宿舍和別人發(fā)生口角,動手威脅對方被開除學(xué)籍留校察看,我也因此受到了牽連,所教班級也沒有獲得流動紅旗。當(dāng)時(shí)是因?yàn)樵撋谥锌荚嚦煽儾焕硐?,晚上十點(diǎn)多在宿舍打電話找人訴苦時(shí),碰巧對方在其身旁大聲喧嘩讓劉某感到十分不滿,接下來,兩人又發(fā)生了一系列的語言和肢體上的沖突,最終造成劉某威脅報(bào)復(fù)對方的惡劣后果。事后,我對該生進(jìn)行教育之后,自己也作了深刻反思。我覺得一方面是因?yàn)閯⒛程幵谇啻浩?,脾氣陰晴不定,好沖動;一方面也是因?yàn)槲以谄綍r(shí)對學(xué)生的教育不到位,我知道劉某脾氣不好,當(dāng)天沒有考慮他的情緒就在班級點(diǎn)名批評其期中考試成績不理想,造成他心情不好,以至之后發(fā)生了惡*事件。從那件事之后,我加大了對學(xué)生的思想教育,告訴他們有事一定要告訴老師,自己解決不好的問題一定要向老師求助。誰知接下來的一周又發(fā)生一起學(xué)生之間因玩笑而引發(fā)的矛盾事件,我班學(xué)生武某中午在食堂吃飯,外班學(xué)生叫他名字(帶臟字),武某告訴他別叫了,對方還叫,后來武某抓住對方的領(lǐng)子強(qiáng)行制止了他。下午那名學(xué)生領(lǐng)著一群人到我班挑釁,揚(yáng)言放學(xué)后要揍武某,被我及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止。這次我班學(xué)生武某相對來說比較冷靜,是因?yàn)閷Ψ匠隹诓贿d在先,但是武某還是沒有及時(shí)告訴我他和別人發(fā)生了矛盾,幸虧是在學(xué)校被我及時(shí)制止,否則后果必定是兩敗俱傷。通過這兩次學(xué)生之間的矛盾引發(fā)的事件,我得出了一個(gè)結(jié)論,班主任必須經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會保護(hù)自己,學(xué)會和別人相處,學(xué)會解決問題的方式。針對不同的學(xué)生,班主任要因勢利導(dǎo),因材施教。
處于青春期的學(xué)生除了有好打鬧的特點(diǎn),還有一部分學(xué)生不能妥善處理感情問題,他們渴望被人接受,渴望得到別人的關(guān)注,有的學(xué)生甚至覺得如果沒有男(女)朋友會被人笑話,在我班里就有這樣的學(xué)生。
今年十一月初,我第一次發(fā)現(xiàn)班里有早戀的現(xiàn)象,因?yàn)榕容^有個(gè)性,男生毛病一身,我判斷兩人不會長久,所以我就采用了以毒攻毒的方法。有一次班級值日,我故意把男生留下,果然女生也要求留下值日,男生是個(gè)責(zé)任心不強(qiáng)的人,當(dāng)天還等沒干完活就想找借口一個(gè)人提前走,我沒有同意,這時(shí)我偷偷瞄了女生一眼,發(fā)現(xiàn)她很生氣,我知道兩個(gè)人的矛盾產(chǎn)生了。接下來,課間在班里,男生用手摟住女生被我抓到,我對他們說既然你們這么好,那就坐在一座吧,但是不管你們兩個(gè)誰犯了錯(cuò)誤,我就會把你們分開,我知道男生肯定會經(jīng)常犯錯(cuò),所以就經(jīng)常批評男生,女生因?yàn)榕卤环珠_就經(jīng)常提醒男生注意遵守校規(guī)校紀(jì),可是長此以往男生就厭煩了,兩人矛盾不斷升級,終于有一天女生主動找到我,說不想和男生一座了,我知道我的目的達(dá)到了。早戀害人不淺,受到傷害的是兩個(gè)人,所以一定要禁止早戀,但是必須要注意因人而異,我得出的結(jié)論是,要根據(jù)學(xué)生的不同性格特點(diǎn)采用不同的方法,巧妙地解決學(xué)生的早戀問題。
作為班主任,在和學(xué)生打交道時(shí)需要講究方式方法,當(dāng)學(xué)生和科任老師發(fā)生矛盾時(shí),更要教育學(xué)生尊敬老師。一天在數(shù)學(xué)課上,劉某看課外書被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了,在老師對其進(jìn)行教育時(shí),劉某不服,后來老師把其送到政教處,我當(dāng)時(shí)有課沒辦法及時(shí)處理,事后我找到劉某詳細(xì)詢問了事情的經(jīng)過,最后我和他達(dá)成共識,沒收他的課外書直到他考試成績提高為止,他去向老師道歉并保證在數(shù)學(xué)課上認(rèn)真遵守紀(jì)律,不頂撞老師。其實(shí),通過這件事情,我看出學(xué)生并不是惡意想頂撞老師,他只是自尊心很強(qiáng),覺得被老師批評沒有面子,下不來臺,因此當(dāng)老師教育他時(shí),他接受不了,我后來告誡劉某,出于對老師的尊敬,上課必須認(rèn)真聽講,如果再犯,就會通知其家長帶回教育。之后的數(shù)學(xué)課上,他一直表現(xiàn)不錯(cuò)。我覺得,教育學(xué)生要就事論事,和學(xué)生講清道理,讓學(xué)生心服口服。
短短的幾個(gè)月過去了,回頭看這一路上,我在和學(xué)生交流的同時(shí),自己也在不斷的成熟,在看待事情和解決問題上自己也和學(xué)生一起成長和進(jìn)步。雖然我不知道下一次學(xué)生會在什么時(shí)間再出問題,但我知道自己所能做的就是多和學(xué)生溝通交流,多關(guān)心學(xué)生,多到班級走動,多了解學(xué)生的情況。對于我這個(gè)新班主任來說,還有很多第一次我要去面對,去實(shí)踐,去感悟。我會珍惜我當(dāng)班任的每個(gè)第一次,也會及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),對于我來說,一切針對學(xué)生的事情都是我的責(zé)任,經(jīng)過昨天的許多第一次,我認(rèn)為細(xì)節(jié)決定成敗,雖然之前我做了很充分的準(zhǔn)備,但是在具體實(shí)踐中還是出現(xiàn)了一些小插曲,如何合理恰當(dāng)全面地做好瑣碎的事情是擺在我面前重要的課題之一,我要更加認(rèn)真地準(zhǔn)備每一次和學(xué)生在一起的任務(wù)和活動,把容易遺忘漏掉的細(xì)節(jié)記下來,就像備課一樣,寫詳案,多反思,及時(shí)更正,希望我會做得更好!加油!
三新教育心得體會篇十五
對新教育第二節(jié)新教育學(xué)理基礎(chǔ)進(jìn)行了閱讀。新教育的學(xué)理基礎(chǔ)分為:發(fā)展論,行動論,潛力論,個(gè)性論,崇高論,和諧論六部分。每一部分都有它獨(dú)特的視角,讀完后,讓我感受頗深。
發(fā)展論:為了一切的人,為了人的一切。
在朱永新老師的發(fā)展論中,他把“為了一切的人,為了人的一切”作為新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念,我深表佩服。“教育”這個(gè)詞語,從人的角度來說,本身就包括老師、學(xué)生、家長。在這個(gè)要素中,其實(shí)是相互影響、相互成長的。我們需要關(guān)注的不僅僅是學(xué)生,而且要關(guān)注教師,關(guān)注校長,關(guān)注父母,關(guān)注一切和教育相關(guān)的人,無論他是什么生活狀態(tài),什么精神狀態(tài)。因?yàn)樾陆逃X得:沒有教師的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展,沒有父母的發(fā)展也不可能有孩子的發(fā)展,俗話說:“父母是孩子的第一任老師”,“孩子是父母的一面鏡子”。
行動論:只要行動就有收獲,只有堅(jiān)持才有奇跡。
新教育講到就教師教育行為的改變而言,“新教育實(shí)驗(yàn)”主要是通過倡導(dǎo)教師撰寫教育日記、教育敘事、教學(xué)案例、教育案例、教育隨筆等實(shí)現(xiàn)的。其中講到反思是教育科研的本質(zhì)。談到反思,我應(yīng)該好好自我反思一下,無論是在教學(xué)中,還是在管理班級中,我缺少的恰恰就是經(jīng)常性的自我反思。
潛力論:無限相信學(xué)生與教師的潛力。
相信相信的力量。剛畢業(yè)的時(shí)候,就有一位老師這樣告訴我,相信學(xué)生的潛力,只要你相信,他們就能做到。但是那時(shí)的我,不相信學(xué)生,課堂上不敢放手。一個(gè)知識點(diǎn),講了一遍又一遍,生怕學(xué)生不會;一個(gè)任務(wù),強(qiáng)調(diào)了一次又一次,生怕學(xué)生玩不成。其實(shí),老師們不僅不相信學(xué)生,也不相信自己,總覺得自己這也做不好,那也做不好。
個(gè)性論:強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展,注重特色教育。
新教育崇尚個(gè)性,新教育崇尚特色。而我們平時(shí)所做的,很多時(shí)候從事的卻是規(guī)模生產(chǎn),整齊劃一。很多時(shí)候,不知不覺中,我們不但不鼓勵(lì)個(gè)性,還扼殺個(gè)性,就愛干槍打出頭鳥的事兒。先有個(gè)性,再追求特色,我覺得這個(gè)順序不能顛倒。
崇高論:與人類的崇高精神對話。
新教育認(rèn)為,教育是一個(gè)培養(yǎng)人的事業(yè),是一項(xiàng)通過培養(yǎng)人,讓人類不斷走向崇高,生活得更加美好的事業(yè)。與人類的崇高精神對話,實(shí)現(xiàn)的重要途徑就是閱讀,而且要閱讀經(jīng)典。堅(jiān)持閱讀吧!
三新教育心得體會篇十六
讀書是一件很美的事,東晉詩人陶淵明說;要珍惜時(shí)光,好好讀書;盛年不再來;一日難再晨;及時(shí)當(dāng)勉勵(lì);歲月不等人。我?guī)е环菪缕?,帶著一份崇拜,帶著一份激動,?xì)細(xì)品味了朱永新教授的《新教育》,看完這本書后,我心潮澎湃、思緒萬千。明代詩人于謙說得真好,讀書能得到美好的精神享受;書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親;眼前直下三千字,胸次全無一點(diǎn)塵。新教育讓我仿佛找回了當(dāng)年立下的遠(yuǎn)大的教育理想,也找回了當(dāng)年的那份自信和力量。心中不斷地涌動著一股要戰(zhàn)勝自己、要超越自己的力量。我想那也許就是新教育的力量。新教育又賦予了我新的教育理想。指明了工作中前進(jìn)的方向。新教育意味著一種教育理想,一股教育激情,一份教育詩意,一項(xiàng)教育行動。新教育的四大改變,(改變教育的行走方式,改變學(xué)生的生存狀態(tài),改變學(xué)校的發(fā)展模式,改變教育的科研范式)六大行動,(營造書香校園,師生共寫隨筆,聆聽窗外聲音,培養(yǎng)卓越口才,構(gòu)筑理想課堂,建設(shè)數(shù)碼社區(qū))及教育感悟、教育定律等理論、理念深深地觸動了我。讓我更清楚的明白了今后教育教學(xué)的努力方向,俗話說得好:“一日無書,百事荒蕪?!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?!边@些名人總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)也是新課改所倡導(dǎo)的一種理念。同時(shí)也是新教育所弘揚(yáng)的一種精神。新教育明確指出:“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史,一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育,一個(gè)書香充盈的城市才會是一個(gè)美麗的城市。”由此可見,新教育提倡變閱讀為悅讀,讓閱讀變成孩子一生的習(xí)慣,讓悅讀成為孩子一生的心靈港灣,是多么的重要。在新教育語文教學(xué)實(shí)驗(yàn)中,我們滲透這一理念,把“小教材”變?yōu)椤按蠼滩摹?。所謂的“小教材”就是至課本。所謂的“大教材”就是指依據(jù)課本而拓展延伸課外的教材,激發(fā)孩子的閱讀興趣。其次,借鑒新教育提倡的營造書香校園,營造書香班級,營造書香家庭,讓孩子們與黎明共舞,晨間誦詩,午間午讀,下午暮省,開展豐富多彩的和閱讀有關(guān)的活動,如:晨誦比賽,讀、寫、繪、畫心得交流會,圖書益讀,等。通過多條途徑,讓孩子們喜歡閱讀,讓童書戰(zhàn)勝電視,讓童書戰(zhàn)勝電腦,讓童書戰(zhàn)勝游戲機(jī)。書中自有黃金屋,通過讀書,大家增長了知識,拓寬了視野,開闊了胸懷,培養(yǎng)了品質(zhì)。
二、學(xué)理想課堂,創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育所闡明理想課堂的六個(gè)度(參與度、親和度、自由度、整合度、聯(lián)系的、延展度)使理想課堂達(dá)到三重境界即(第一種境界:落實(shí)有效教學(xué)框架。第二重境界:發(fā)掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力。第三種境界,體會師生生命的深刻共鳴。)同時(shí),新教育還研究出《有效課堂的教學(xué)框架表》都給了深刻的啟發(fā)。使我明白了語文教學(xué)不僅是以前新課改送倡導(dǎo)的三個(gè)維度整合,也深刻領(lǐng)悟了課堂教學(xué)的最高境界。也就是“優(yōu)質(zhì)教學(xué)”,即,師生共同圍繞在“問題——知識”的周圍,進(jìn)行一次艱苦的探索。新教育提倡創(chuàng)造自己的理想課堂。讓師生把學(xué)習(xí)視為一個(gè)同時(shí)展開的三重對話:人與知識的對話、人與他人的對話,人與自己的對話。
三、做“科研”型教師,促“專家成就”型名師。
新教育中的科研在教室、在課堂,倡導(dǎo)的是一種行動科研。一種行動的研究。其關(guān)鍵有兩條,新教育走出來的名師都是情,二是關(guān)注教師和學(xué)生的生存狀態(tài)。新教育走出來的名師都是能夠放下心事,堅(jiān)持不懈,持之以恒,每日記錄教育隨筆、教育隨思、隨想的教師。朱永新教授稱這些教師都是一本大的巨作,每一部巨作都有真切的可行的理論。書中告訴我們成為一名名師的途徑,那就是從現(xiàn)在起,堅(jiān)持每天寫教育隨筆、教育故事、教育反思。5—后,你抱著自己積累的教學(xué)日記時(shí),你就成為了一位名師。這讓我深深感受到“認(rèn)真教學(xué)”的深刻含義(我們之所以沒有進(jìn)步就是每天在重復(fù)著自己的生活,創(chuàng)新的太少。在創(chuàng)新方面下的功夫太少。)溫家寶總理教導(dǎo)我們說;讀書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng),關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì),關(guān)系到一個(gè)國家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書的人是沒有前途的,一個(gè)不讀書的民族也是沒有前途的。
總之,讀朱永新教授的這部著作,是一件很美的事,猶如邂逅好友、知己,心里迸發(fā)出深深的喜悅。我更加堅(jiān)定的認(rèn)為:讀朱永新的新教育,享受的是內(nèi)心深處的滋,收獲的是人生大廈的穩(wěn)固根基。今后我還會讀更多的書,讀出壯闊,讀出豪邁,讀出人間萬象,也讀出新教育的真諦。
前一段時(shí)間有幸讀了《新教育》這本書讓我深刻的感受到作為一名教師,應(yīng)該激發(fā)心靈深處最美好的憧憬。古語云:“書讀百遍,其意自現(xiàn)”,身為教師給學(xué)生的示范只停留在讀一遍題目,又怎么能期待我們的學(xué)生認(rèn)真審題呢?我們不能因?yàn)樽约涸趥湔n時(shí)候充分把握了教材。熟悉了教學(xué)內(nèi)容,就認(rèn)為學(xué)生也熟悉了。學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中收獲的不僅僅是知識。更多的應(yīng)是學(xué)習(xí)的方法。如果教師在每次讀題時(shí)能做到讀兩遍、三遍,指導(dǎo)學(xué)生如何來讀題。
讀完此書后讓我不禁感覺到擁有一名好教師的思想,能指導(dǎo)我們不斷地開拓自己的事業(yè),努力地尋求科學(xué)的教育教學(xué)方法,使自己在教學(xué)活動中不斷地完善。但思想、主見不是天上掉下來的,“拿來”之后也要善于與時(shí)俱進(jìn),并且在長期實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行艱苦卓絕的思考。你想關(guān)于教學(xué)研究,怎么去選擇一個(gè)課題?怎么去定位,我覺得對我的幫助還是很大的,我打算利用寒假的時(shí)間再去讀幾本關(guān)于類似的書來提升一下自己。
書中講到:“理想的教師,應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想,充滿激情和詩意的教師;應(yīng)該是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;應(yīng)該是一個(gè)善于合作、具有人格魅力的教師;應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師;應(yīng)該是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師;應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師;應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn),具有社會責(zé)任感的教師;應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師?!睂φ者@里提到的要求,我身為一名教師,覺得離理想的教師的距離很大。其中有很多要學(xué)習(xí)。這也需要在教學(xué)的過程中,不斷充實(shí)自己,不斷完善自己。遇到挫折不氣餒,要總結(jié)失敗的原因。要完全做到書中所講的八點(diǎn),當(dāng)然這個(gè)過程是非常艱難的。但是只要有這方面的意識,通過自身的努力,會慢慢向理想的教師靠攏,縮小其間的差距。
不過在這其中,我最想做的是一位極有愛心的教師。因?yàn)閻劭梢园菀磺校梢杂庠揭磺小?BR>
三新教育心得體會篇一
孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德,而三新教育則是近年來興起的一種教育方式。最近,我有幸參加了一次以“三新教育一次孝心”為主題的活動,這次活動讓我深深地體會到了孝心的力量以及三新教育的重要性。
段二:孝心的力量。
在這次活動中,我們首先學(xué)習(xí)到了孝心的真正含義。孝心并不只是簡單的對父母的尊重和關(guān)懷,更重要的是要體現(xiàn)在行動上。通過與父母一起做家務(wù)、關(guān)心他們的身體健康、幫助他們減輕負(fù)擔(dān)等,我們可以真正地表達(dá)出自己對父母的關(guān)心和愛。這種行動的力量是強(qiáng)大的,它可以讓我們更加懂得感恩,更加珍惜身邊的人和事。
段三:三新教育的意義。
三新教育是指新科技、新教育、新環(huán)境的融合,是一種全方位的教育方式。通過這種方式,我們可以更好地發(fā)展自己的能力,提高學(xué)習(xí)效果,同時(shí)也能夠更好地關(guān)心和照顧父母。在這次活動中,我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于如何利用新科技來提高學(xué)習(xí)效果的方法,同時(shí)也學(xué)會了如何幫助父母更好地適應(yīng)新環(huán)境。這些都是非常有意義的,因?yàn)橹挥形覀冏陨淼哪芰μ岣吡?,我們才能更好地孝敬父母,讓他們過上更好的生活。
在這次活動中,我們通過各種親子游戲和實(shí)踐活動,將三新教育與孝心相結(jié)合。比如,在一次游戲中,我們用新科技工具制作賀卡送給父母,讓他們感受到我們的關(guān)心;在另一次活動中,我們參觀了一所醫(yī)院,了解了新醫(yī)療設(shè)備如何幫助父母更好地照顧自己的身體。通過這樣的活動,我們不僅能夠?qū)W到更多的知識,更能夠?qū)嵺`自己的孝心,讓父母感受到我們的關(guān)心和愛。
段五:個(gè)人體會與啟示。
通過這次活動,我不僅更深刻地理解了孝心的力量,也學(xué)到了很多關(guān)于如何結(jié)合三新教育與孝心的方法。首先,要真正體會到孝心的力量,我們需要將關(guān)心和愛通過行動表達(dá)出來。其次,我們要不斷提高自己的能力,這樣才能更好地關(guān)心和照顧父母。最后,我們要利用新科技、新教育和新環(huán)境的優(yōu)勢,為父母提供更好的生活條件。這些都是非常重要的,因?yàn)橹挥形覀冏约鹤兊酶?,我們才能更好地孝敬父母,讓他們過上更好的生活。
總結(jié)。
通過這次活動,我深深體會到了孝心的力量以及三新教育的重要性。孝心是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,而三新教育則是一種融合了新科技、新教育和新環(huán)境的全方位教育方式。只有我們不斷提高自己的能力,關(guān)心和照顧好父母,才能真正實(shí)踐出孝心的力量。同時(shí),我們也要善于利用新科技、新教育和新環(huán)境的優(yōu)勢,為父母提供更好的生活條件。這樣,我們才能更好地孝敬父母,讓他們過上更好的生活。
三新教育心得體會篇二
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市和縣局稅務(wù)工作精神,圓滿完成20xx年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),結(jié)合市委安排開展的“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”建設(shè)國際化大都市主題教育。通過對“三新”主題教育的認(rèn)真學(xué)習(xí),深入思考,思想上及精神上觸動很大,結(jié)合本職工作,談一下自己的體會。
按照建設(shè)國際化大都市的要求,我們開展“三新”主題教育,就要做到:
一、明確新目標(biāo)。
結(jié)合全年工作任務(wù)明確目標(biāo),夯實(shí)責(zé)任,立足地稅工作的實(shí)際情況,制定個(gè)人工作計(jì)劃,明確努力方向。
二、提升新境界。
培養(yǎng)國際化眼光,學(xué)習(xí)現(xiàn)代商務(wù)禮儀、項(xiàng)目運(yùn)作和商談技巧,使思維能力、認(rèn)識水平、工作方法更加符合國際化大都市的要求和需要。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化知識和地稅系統(tǒng)的軟硬件知識,適應(yīng)國家對新形勢下地稅工作的要求。
三、
爭創(chuàng)新業(yè)績。
即在服務(wù)發(fā)展上下功夫,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變國土服務(wù)職能,提升工作效能。在稅收爭征管工作上爭創(chuàng)新業(yè)績,以實(shí)際行動服務(wù)于納稅人關(guān)系。在改進(jìn)作風(fēng)上求實(shí)效,牢固樹立重在務(wù)實(shí)、貴在落實(shí)、成在堅(jiān)持的理念,強(qiáng)化執(zhí)行能力,勇于攻堅(jiān)克難,各項(xiàng)工作力求爭第一、創(chuàng)一流、出精品,為完成全年目標(biāo)任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
文明舉止,禮貌待人,樹立**新形象;
拼搏工作,努力進(jìn)取,爭取工作新突破。作為一名國家稅收管理行業(yè)的一名工作人員,我有義務(wù)對**市建設(shè)國際化大都市盡自己的綿薄之力。
三新教育心得體會篇三
縣委、縣政府開展的“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”主題教育,這是進(jìn)一步解放思想、促使全縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展、確保我縣2010年順利跨入××十強(qiáng)縣行列的重要舉措,這對于廣大干部職工進(jìn)一步了解掌握我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀,了解十強(qiáng)縣各項(xiàng)創(chuàng)建指標(biāo),真正將思想凝聚到“爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)”上來,具有十分重要的意義。它能促使工作效能上臺階,加快“爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)”步伐。我做為一名普通的文化干部,我打算從以下方面做好工作:
一、深化理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識。
學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷獲得新知,適應(yīng)新形勢。要發(fā)揚(yáng)”釘子”精神,努力擠時(shí)間學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策,學(xué)習(xí)”三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù),不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,增長自己的才干,提高駕馭工作的能力。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,開動腦筋進(jìn)行理性思考,在理性思考中活化思維,提升境界。
二、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),適應(yīng)文化工作需要。
江澤民同志曾經(jīng)提出:”不論是誰,只要停頓下來,不學(xué)習(xí)新的東西,肯定是要落伍的?!笨梢哉f,知識就是力量,胸中有知識,說話辦事才能有底氣、有水平。對我們從事文化工作的人員來說,學(xué)習(xí)更是一個(gè)永恒的課題。個(gè)人的進(jìn)步,事業(yè)的發(fā)展,乃至十強(qiáng)縣的創(chuàng)建,新的形勢和新的任務(wù)對文化工作提出了更高的要求,我作為一名文化干部,面對新的形勢,要不斷的更新觀念,改進(jìn)教育方法;要勇于創(chuàng)新,努力做到思想更加解放,工作更加努力,學(xué)習(xí)更加主動,使我的思想和工作達(dá)到更高的境界。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)必須要全面。要學(xué)習(xí)法律、歷史、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、社會、心理等多方面的知識,力求知識全面。以不懈的努力,使自已的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)識和自身工作實(shí)現(xiàn)一個(gè)新的跨躍,為我縣文化事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
三、
大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取。
“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”,就是要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,在各項(xiàng)工作中勇于進(jìn)取,開拓創(chuàng)新。
“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。當(dāng)前,我校正在開展“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”學(xué)習(xí)討論活動,這給我們提供了良好的學(xué)習(xí)討論機(jī)會,我們一定要很好的把握,以開展學(xué)習(xí)討論來統(tǒng)一思想,凝聚力量,努力開創(chuàng)工作的新局面?!懊鞔_新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”,就是要站在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列,銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,努力創(chuàng)造一流業(yè)績。我們要緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐,堅(jiān)持解放思想與時(shí)俱進(jìn),勇于開拓創(chuàng)新,堅(jiān)決改變因循守舊、不思進(jìn)取的精神狀態(tài)和思想作用。要在自己的工作實(shí)踐中,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來,把工作熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來,通過“解放思想、更新觀念、堅(jiān)定信心、轉(zhuǎn)變作用”這次大討論,使自己的思想認(rèn)識和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。
四、宣傳彬縣,為彬縣爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)營造良好的輿論氛圍。
宣傳彬縣的歷史文化、宣傳彬縣經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,是文化館工作的一個(gè)重要方面,也是文化人的職責(zé)所系。我作為文化一分子,打算盡自己所能做好三個(gè)方面的宣傳工作。
一是做好網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳。彬縣文化網(wǎng)運(yùn)行數(shù)年來,一直得到了廣大網(wǎng)民的關(guān)愛和支持,這也是社會各辦了解彬縣的一個(gè)重要窗口,在彬縣的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展也發(fā)揮了重要作用,彬縣幾個(gè)大的開發(fā)建設(shè)規(guī)劃,其中關(guān)于彬縣的基本情況有不少取自于《彬縣文化網(wǎng)》,每天幾百次的點(diǎn)擊率也是對網(wǎng)站的充分肯定。必須利用好這個(gè)平臺,大力宣傳彬縣的文化事業(yè)發(fā)展成就,及時(shí)采寫報(bào)道,及時(shí)更新內(nèi)容,讓社會各界充分了解彬縣的文化建設(shè)情況。二是搞好《彬州文化》編輯工作,團(tuán)結(jié)我縣的文化人士和業(yè)余文藝愛好文藝者,推動彬縣地域文化的研究,為文化新秀的成長提供園地。三是加強(qiáng)電視宣傳,撰寫文化文物旅游專題片,推動彬縣文化資源的宣傳,爭取每年不少于兩部。
五、竭盡所能,推動彬縣地域文化研究,為縣上跨十強(qiáng)提代文化支撐。
“爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)”離不開文化的支撐,彬縣地方歷史文化是彬縣的魅力所在。做為文化人,有責(zé)任、有義務(wù)以帶動一批文化人出一批文化產(chǎn)品,形成集群優(yōu)勢,為縣上2010跨十強(qiáng)提供強(qiáng)有力的文化支撐。一是要全力推動古豳文化的研究,團(tuán)結(jié)、帶動一批文化人進(jìn)行古豳文化的研究,二是要組織一批愛好者進(jìn)行民俗文化的研究,促進(jìn)非物質(zhì)文化保護(hù)工作的開展,增加彬縣文化魅力,三是搜集整理民間文學(xué)、歌謠、諺語,繼續(xù)完善三大民間文學(xué)寶庫。
六、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。
三新教育心得體會篇四
近年來,“三新教育”逐漸成為了我國教育領(lǐng)域的熱門話題。它的提出是為了適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,更好地促進(jìn)教育的發(fā)展。這項(xiàng)改革提出了“新課程、新評價(jià)、新體制”的概念,其目的在于探索新的教育方式,不斷提高教育質(zhì)量。本文將結(jié)合自己的工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),談一談我對“三新教育”改革的體驗(yàn)和感受。
第二段:新課程。
教育的核心是課程,新課程是“三新教育”改革的核心內(nèi)容。新課程理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,推崇探究式、實(shí)踐式、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)學(xué)生主動探索和思考。這種課程設(shè)計(jì)方式與傳統(tǒng)的教學(xué)方式不同,它不再是老師言傳身教,而是學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在我的工作實(shí)踐中,我通過開展嘗試性的課程設(shè)計(jì),慢慢地適應(yīng)了新的理念和方式。我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們在課堂上更加自由和愉快,也因此更容易掌握知識和技能。這種過程讓我深深地感到了新課程的特色和優(yōu)勢。
第三段:新評價(jià)。
新課程需要新的評價(jià)方式,這是唯一能夠衡量新課程效果的方法。新評價(jià)方式從學(xué)生的全面評價(jià)出發(fā),重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展和創(chuàng)新能力的提高。學(xué)校將學(xué)生的思維方式、創(chuàng)新能力、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面作為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這比傳統(tǒng)的成績評價(jià)更能真實(shí)地反映學(xué)生的真實(shí)水平和發(fā)展情況。這項(xiàng)評價(jià)方式使我的學(xué)習(xí)變得更有目的,這也是我認(rèn)為“三新教育”最為重要的方面之一。
第四段:新體制。
新體制理念強(qiáng)調(diào)了教師和教育工作者的專業(yè)化。教育工作者需要全方位的知識儲備和基本技能技能,對知識的理解也需要變得更加深入。這需要教師能夠主動進(jìn)修,提高自身的綜合素質(zhì)。學(xué)校治理、教育評估等工作也需要有更加專業(yè)的人員來處理。在我的工作實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)不僅是學(xué)生需要適應(yīng)新的教學(xué)方式,而教師也同樣需要適應(yīng)新的教學(xué)方法和角色。我努力地完成著工作,同時(shí)也在不斷地學(xué)習(xí)和成長。
第五段:結(jié)論。
“三新教育”改革提出的新課程、新評價(jià)、新體制,是符合時(shí)代要求的一項(xiàng)重大改革。它所強(qiáng)調(diào)的以學(xué)生為中心的教育思想和方式有利于學(xué)生的全面發(fā)展,是教育發(fā)展的必然趨勢。在實(shí)踐過程中,通過自身不斷地努力和實(shí)踐,我深刻地體會到教育改革所帶來的變化,也從中獲得了不少的啟發(fā)和體會。當(dāng)然,這樣的改革不可能一蹴而就,需要我們一步一個(gè)腳印地持續(xù)推進(jìn),這也需要得到社會各界的支持和參與。
三新教育心得體會篇五
學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷獲得新知,適應(yīng)新形勢。要發(fā)揚(yáng)”釘子”精神,努力擠時(shí)間學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策,學(xué)習(xí)”三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù),不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,增長自己的才干,提高駕馭工作的能力。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,開動腦筋進(jìn)行理性思考,在理性思考中活化思維,提升境界。
我作為一名普通教師,在平時(shí)的工作中,要嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高政治理論水平。在工作中,要發(fā)揮先鋒模范作用,帶頭宣傳黨的方針、路線、政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和”三個(gè)代表”重要思想,緊緊圍繞掌握馬克思主義的基本原理,特別是貫穿其中的立場、觀點(diǎn)和方法來進(jìn)行,努力掌握觀察事物,判斷形勢,解決問題。在今后的工作中,我要加強(qiáng)主觀世界的改造,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,真正形成并永遠(yuǎn)堅(jiān)守共產(chǎn)黨員的思想道德和革命品質(zhì),樹立立黨為公,執(zhí)政為民的思想,扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
二、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),適應(yīng)本科教學(xué)需要。
江澤民同志曾經(jīng)提出:”不論是誰,只要停頓下來,不學(xué)習(xí)新的東西,肯定是要落伍的?!笨梢哉f,知識就是力量,胸中有知識,說話辦事才能有底氣、有水平。對我們從事教育工作的人員來說,學(xué)習(xí)更是一個(gè)永恒的課題。雖然我的研究生階段學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但這對我來說更是一個(gè)新開始。我校成功升本,對我們是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。新的形勢和新的任務(wù)對教育工作提出了更高的要求,我作為一名教師,面對新的形勢,要不斷的更新觀念,改進(jìn)教育方法;要勇于創(chuàng)新,努力做到思想更加解放,工作更加努力,學(xué)習(xí)更加主動,使我的思想和工作達(dá)到更高的境界。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)必須要全面。要學(xué)習(xí)法律、歷史、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、社會、心理等多方面的知識,力求知識全面。以不懈的努力,使自已的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)識和教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)一個(gè)新的跨躍,為學(xué)院的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
三、大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取。
”解放思想、更新觀念”,就是要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,在黨的各項(xiàng)工作中勇于進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,不斷增強(qiáng)黨、團(tuán)組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。”創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。當(dāng)前,我校正在開展”解放思想,更新觀念”學(xué)習(xí)討論活動,這給我們提供了良好的學(xué)習(xí)討論機(jī)會,我們一定要很好的把握,以開展學(xué)習(xí)討論來統(tǒng)一思想,凝聚力量,努力開創(chuàng)工作的新局面。
“解放思想,更新觀念”,就是要站在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列,銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,努力創(chuàng)造一流業(yè)績。在一定的崗位上上承擔(dān)著一定的工作和任務(wù),這些看來平凡的工作和任務(wù)都是同實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)和黨的整個(gè)事業(yè)緊密聯(lián)系在一起的。我們要緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐,堅(jiān)持解放思想與時(shí)俱進(jìn),勇于開拓創(chuàng)新,堅(jiān)決改變因循守舊、不思進(jìn)取的精神狀態(tài)和思想作用。要在自己的工作實(shí)踐中,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來,把工作熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來,通過“解放思想、更新觀念、堅(jiān)定信心、轉(zhuǎn)變作用”這次大討論,使自己的思想認(rèn)識和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。
四、以學(xué)生為本,依法治教。
以人為本,充分認(rèn)識到自己不是簡單的教書匠,而是青少年靈魂的塑造者,是和諧社會的建設(shè)者。依法執(zhí)教,科學(xué)執(zhí)教。在工作中一定要克服想當(dāng)然的思想。要尊重學(xué)生的實(shí)際情況,尊重學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),從學(xué)生出發(fā),從實(shí)際出發(fā),全面落實(shí)素質(zhì)教育,培養(yǎng)身心健康的社會主義建設(shè)者,而不是高分低能的考試機(jī)器。教師要遵循的法是什么,是社會對教師的要求,是政府對教師的要求。我們的社會和政府需要的是品德高尚,心胸開闊,心智健康,為人表率,以民族的振興為己任的優(yōu)秀教師,如果我們具備了以上的各種品質(zhì),我們就能夠依法執(zhí)教。
依法執(zhí)教就要堅(jiān)持以人為本,把培養(yǎng)人放在一切教育教學(xué)工作的中心位置,不但傳授知識,更傳授獲取知識的方法。保護(hù)培養(yǎng)學(xué)生求知的欲望,培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。同時(shí)關(guān)注學(xué)生心里的健康,培養(yǎng)學(xué)聲健康高尚的人格,在學(xué)生成長過程中關(guān)注他們?nèi)烁裆鐣倪^程,在這個(gè)過程中給以科學(xué)正確的指導(dǎo),這個(gè)任務(wù)非常艱巨,這個(gè)任務(wù)又非常光榮。在教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持創(chuàng)新,黨中央提出要建設(shè)創(chuàng)新性社會,有沒有創(chuàng)新的精神關(guān)系到我們民族的發(fā)展和未來。勇于創(chuàng)新的一代青年從哪里來,這就需要千千萬萬富于創(chuàng)新精神的教師的悉心培養(yǎng)。
三新教育心得體會篇六
縣委、縣政府開展的“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”主題教育,這是進(jìn)一步解放思想、促使全縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展、確保我縣20xx年順利跨入陜西十強(qiáng)縣行列的重要舉措,這對于廣大干部職工進(jìn)一步了解掌握我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀,了解十強(qiáng)縣各項(xiàng)創(chuàng)建指標(biāo),真正將思想凝聚到“爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)”上來,具有十分重要的意義。它能促使工作效能上臺階,加快“爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)”步伐。我做為一名普通的文化干部,我打算從以下方面做好工作:
一、深化理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷獲得新知,適應(yīng)新形勢。要發(fā)揚(yáng)”釘子”精神,努力擠時(shí)間學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策,學(xué)習(xí)”三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù),不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,增長自己的才干,提高駕馭工作的能力。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,開動腦筋進(jìn)行理性思考,在理性思考中活化思維,提升境界。
二、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),適應(yīng)文化工作需要xx同志曾經(jīng)提出:”不論是誰,只要停頓下來,不學(xué)習(xí)新的東西,肯定是要落伍的?!笨梢哉f,知識就是力量,胸中有知識,說話辦事才能有底氣、有水平。對我們從事文化工作的人員來說,學(xué)習(xí)更是一個(gè)永恒的課題。個(gè)人的進(jìn)步,事業(yè)的發(fā)展,乃至十強(qiáng)縣的創(chuàng)建,新的形勢和新的任務(wù)對文化工作提出了更高的要求,我作為一名文化干部,面對新的形勢,要不斷的更新觀念,改進(jìn)教育方法;要勇于創(chuàng)新,努力做到思想更加解放,工作更加努力,學(xué)習(xí)更加主動,使我的思想和工作達(dá)到更高的境界。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)必須要全面。要學(xué)習(xí)法律、歷史、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、社會、心理等多方面的知識,力求知識全面。以不懈的努力,使自已的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)識和自身工作實(shí)現(xiàn)一個(gè)新的跨躍,為我縣文化事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
三、大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”,就是要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,在各項(xiàng)工作中勇于進(jìn)取,開拓創(chuàng)新?!皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。當(dāng)前,我校正在開展“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”學(xué)習(xí)討論活動,這給我們提供了良好的學(xué)習(xí)討論機(jī)會,我們一定要很好的把握,以開展學(xué)習(xí)討論來統(tǒng)一思想,凝聚力量,努力開創(chuàng)工作的新局面?!懊鞔_新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”,就是要站在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列,銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,努力創(chuàng)造一流業(yè)績。我們要緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐,堅(jiān)持解放思想與時(shí)俱進(jìn),勇于開拓創(chuàng)新,堅(jiān)決改變因循守舊、不思進(jìn)取的精神狀態(tài)和思想作用。要在自己的工作實(shí)踐中,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來,把工作熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來,通過“解放思想、更新觀念、堅(jiān)定信心、轉(zhuǎn)變作用”這次大討論,使自己的思想認(rèn)識和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。
四、宣傳xx縣,為xx縣爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)營造良好的輿論氛圍宣傳xx縣的歷史文化、宣傳xx縣經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,是文化館工作的一個(gè)重要方面,也是文化人的職責(zé)所系。我作為文化一分子,打算盡自己所能做好三個(gè)方面的宣傳工作。一是做好網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳。xx縣文化網(wǎng)運(yùn)行數(shù)年來,一直得到了廣大網(wǎng)民的關(guān)愛和支持,這也是社會各辦了解xx縣的一個(gè)重要窗口,在xx縣的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展也發(fā)揮了重要作用,xx縣幾個(gè)大的開發(fā)建設(shè)規(guī)劃,其中關(guān)于xx縣的基本情況有不少取自于《xx縣文化網(wǎng)》,每天幾百次的點(diǎn)擊率也是對網(wǎng)站的充分肯定。必須利用好這個(gè)平臺,大力宣傳xx縣的文化事業(yè)發(fā)展成就,及時(shí)采寫報(bào)道,及時(shí)更新內(nèi)容,讓社會各界充分了解xx縣的文化建設(shè)情況。二是搞好《彬州文化》編輯工作,團(tuán)結(jié)我縣的文化人士和業(yè)余文藝愛好文藝者,推動xx縣地域文化的研究,為文化新秀的成長提供園地。三是加強(qiáng)電視宣傳,撰寫文化文物旅游專題片,推動xx縣文化資源的宣傳,爭取每年不少于兩部。
五、竭盡所能,推動xx縣地域文化研究,為縣上跨十強(qiáng)提代文化支撐“爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)”離不開文化的支撐,xx縣地方歷史文化是xx縣的魅力所在。做為文化人,有責(zé)任、有義務(wù)以帶動一批文化人出一批文化產(chǎn)品,形成集群優(yōu)勢,為縣上20xx跨十強(qiáng)提供強(qiáng)有力的文化支撐。一是要全力推動古豳文化的研究,團(tuán)結(jié)、帶動一批文化人進(jìn)行古豳文化的研究,二是要組織一批愛好者進(jìn)行民俗文化的研究,促進(jìn)非物質(zhì)文化保護(hù)工作的開展,增加xx縣文化魅力,三是搜集整理民間文學(xué)、歌謠、諺語,繼續(xù)完善三大民間文學(xué)寶庫。
六、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)緊緊圍繞推動科學(xué)發(fā)展觀,積極爭先進(jìn)位,狠抓效能建設(shè),狠抓班子建設(shè),帶好隊(duì)伍,配合館長做好文化館的工作規(guī)范化、制度化,縣委、縣政府開展的“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”主題教育,這是進(jìn)一步解放思想、促使全縣經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展、確保我縣20xx年順利跨入陜西十強(qiáng)縣行列的重要舉措,這對于廣大干部職工進(jìn)一步了解掌握我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展現(xiàn)狀,了解十強(qiáng)縣各項(xiàng)創(chuàng)建指標(biāo),真正將思想凝聚到“爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)”上來,具有十分重要的意義。它能促使工作效能上臺階,加快“爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)”步伐。我做為一名普通的文化干部,我打算從以下方面做好工作:
一、深化理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。只有不斷學(xué)習(xí),才能不斷獲得新知,適應(yīng)新形勢。要發(fā)揚(yáng)”釘子”精神,努力擠時(shí)間學(xué)習(xí)黨的基本路線、方針、政策,學(xué)習(xí)”三個(gè)代表”重要思想,學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù),不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦,增長自己的才干,提高駕馭工作的能力。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,開動腦筋進(jìn)行理性思考,在理性思考中活化思維,提升境界。
二、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),適應(yīng)文化工作需要xx同志曾經(jīng)提出:”不論是誰,只要停頓下來,不學(xué)習(xí)新的東西,肯定是要落伍的?!笨梢哉f,知識就是力量,胸中有知識,說話辦事才能有底氣、有水平。對我們從事文化工作的人員來說,學(xué)習(xí)更是一個(gè)永恒的課題。個(gè)人的進(jìn)步,事業(yè)的發(fā)展,乃至十強(qiáng)縣的創(chuàng)建,新的形勢和新的任務(wù)對文化工作提出了更高的要求,我作為一名文化干部,面對新的形勢,要不斷的更新觀念,改進(jìn)教育方法;要勇于創(chuàng)新,努力做到思想更加解放,工作更加努力,學(xué)習(xí)更加主動,使我的思想和工作達(dá)到更高的境界。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)必須要全面。要學(xué)習(xí)法律、歷史、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、社會、心理等多方面的知識,力求知識全面。以不懈的努力,使自已的專業(yè)素質(zhì)、學(xué)識和自身工作實(shí)現(xiàn)一個(gè)新的跨躍,為我縣文化事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
三、大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”,就是要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),弘揚(yáng)創(chuàng)新精神,在各項(xiàng)工作中勇于進(jìn)取,開拓創(chuàng)新?!皠?chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。當(dāng)前,我校正在開展“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”學(xué)習(xí)討論活動,這給我們提供了良好的學(xué)習(xí)討論機(jī)會,我們一定要很好的把握,以開展學(xué)習(xí)討論來統(tǒng)一思想,凝聚力量,努力開創(chuàng)工作的新局面。“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”,就是要站在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的前列,銳意進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,努力創(chuàng)造一流業(yè)績。我們要緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐,堅(jiān)持解放思想與時(shí)俱進(jìn),勇于開拓創(chuàng)新,堅(jiān)決改變因循守舊、不思進(jìn)取的精神狀態(tài)和思想作用。要在自己的工作實(shí)踐中,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來,把工作熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來,通過“解放思想、更新觀念、堅(jiān)定信心、轉(zhuǎn)變作用”這次大討論,使自己的思想認(rèn)識和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。
四、宣傳xx縣,為xx縣爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)營造良好的輿論氛圍宣傳xx縣的歷史文化、宣傳xx縣經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,是文化館工作的一個(gè)重要方面,也是文化人的職責(zé)所系。我作為文化一分子,打算盡自己所能做好三個(gè)方面的宣傳工作。一是做好網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳。xx縣文化網(wǎng)運(yùn)行數(shù)年來,一直得到了廣大網(wǎng)民的關(guān)愛和支持,這也是社會各辦了解xx縣的一個(gè)重要窗口,在xx縣的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展也發(fā)揮了重要作用,xx縣幾個(gè)大的開發(fā)建設(shè)規(guī)劃,其中關(guān)于xx縣的基本情況有不少取自于《xx縣文化網(wǎng)》,每天幾百次的點(diǎn)擊率也是對網(wǎng)站的充分肯定。必須利用好這個(gè)平臺,大力宣傳xx縣的文化事業(yè)發(fā)展成就,及時(shí)采寫報(bào)道,及時(shí)更新內(nèi)容,讓社會各界充分了解xx縣的文化建設(shè)情況。二是搞好《彬州文化》編輯工作,團(tuán)結(jié)我縣的文化人士和業(yè)余文藝愛好文藝者,推動xx縣地域文化的研究,為文化新秀的成長提供園地。三是加強(qiáng)電視宣傳,撰寫文化文物旅游專題片,推動xx縣文化資源的宣傳,爭取每年不少于兩部。
五、竭盡所能,推動xx縣地域文化研究,為縣上跨十強(qiáng)提代文化支撐“爭先進(jìn)位跨十強(qiáng)”離不開文化的支撐,xx縣地方歷史文化是xx縣的魅力所在。做為文化人,有責(zé)任、有義務(wù)以帶動一批文化人出一批文化產(chǎn)品,形成集群優(yōu)勢,為縣上20xx跨十強(qiáng)提供強(qiáng)有力的文化支撐。一是要全力推動古豳文化的研究,團(tuán)結(jié)、帶動一批文化人進(jìn)行古豳文化的研究,二是要組織一批愛好者進(jìn)行民俗文化的研究,促進(jìn)非物質(zhì)文化保護(hù)工作的開展,增加xx縣文化魅力,三是搜集整理民間文學(xué)、歌謠、諺語,繼續(xù)完善三大民間文學(xué)寶庫。
六、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)緊緊圍繞推動科學(xué)發(fā)展觀,積極爭先進(jìn)位,狠抓效能建設(shè),狠抓班子建設(shè),帶好隊(duì)伍,配合館長做好文化館的工作規(guī)范化、制度化,完成工作流程再造,將工作提速、提效;善于用改革創(chuàng)新的方法解決問題。
三新教育心得體會篇七
今天,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們學(xué)習(xí)了《適應(yīng)反腐帶來的官場”新常態(tài)“》這篇文章。官場的”新常態(tài)“對于領(lǐng)導(dǎo)干部的從政品德和行為提出了更高的要求,這種狀態(tài)不是一陣風(fēng),因此官員要對之充分認(rèn)識,堅(jiān)定信心,不應(yīng)該抱觀望和應(yīng)付的態(tài)度。
”新常態(tài)“是一種新的正常狀態(tài)。之所以說是”新常態(tài)“,就是說這種狀態(tài)不是一陣風(fēng)。這種”新常態(tài)“,將是領(lǐng)導(dǎo)干部從政新的基本環(huán)境,因此也就形成了對領(lǐng)導(dǎo)干部的基本的底線,不能違背和僭越。當(dāng)然這種”新常態(tài)“也是會變化的,但是其變化只能是對領(lǐng)導(dǎo)干部的要求更高、更明確,而絕不是相反。
現(xiàn)在仍有少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部對于這種”新常態(tài)“持猶疑、觀望、猜測的態(tài)度,認(rèn)為中央這樣的嚴(yán)要求不可能持續(xù)太久。這種判斷一方面是出自于以往的所謂”經(jīng)驗(yàn)“,另一方面則是因?yàn)槔骊P(guān)系而懷有一種不切實(shí)際的愿望,其實(shí)這實(shí)在是低估了中央的決心和勇氣,也沒有認(rèn)識清楚信息化時(shí)代人民群眾高度的反腐敗積極性和中央堅(jiān)定的反腐敗部署之間的緊密互動、互相促進(jìn)效果。
實(shí)際上,清楚的事實(shí)正擺在面前:新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體在以”踏石留印、抓鐵有痕“的精神,全面徹底地治理腐敗的頑疾,既抓”蒼蠅“又抓”老虎“,既抓小事又抓制度建設(shè),既把腐敗分子關(guān)進(jìn)監(jiān)獄又”把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子“,這樣的反腐就絕對不是選擇式、運(yùn)動式和有退路的反腐。如果中國的政治生態(tài)沒有一個(gè)完全的改觀,”新常態(tài)“沒有完全穩(wěn)定和充分到位,中央在這方面的推進(jìn)是絕不會停止的,何況這已經(jīng)得到了廣大人民群眾和絕大多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定的支持。
反腐敗帶來的官場”新常態(tài)“,切切實(shí)實(shí)地向領(lǐng)導(dǎo)干部們提出了新的要求。權(quán)力行使要有明確的邊界和規(guī)則了,監(jiān)督無時(shí)無刻不在了,以致有些領(lǐng)導(dǎo)干部私下里感慨現(xiàn)在工作不好做了,因此出現(xiàn)了消極應(yīng)付的現(xiàn)象。這種不作為心態(tài)正是對官場”新常態(tài)“不適應(yīng)的典型表現(xiàn)。當(dāng)然,在官場”新常態(tài)“下工作確實(shí)要求高多了,所以暫時(shí)有所不適應(yīng)也還可以理解,但是一味抱怨的態(tài)度要不得?!崩悟}太盛防腸斷,風(fēng)物長宜放眼量“,作為領(lǐng)導(dǎo)干部,應(yīng)該善于從長遠(yuǎn)看問題,并且善于從自身找原因,要看到自己同黨和人民要求之間的差距,及時(shí)調(diào)整心態(tài),盡快學(xué)會在這樣的”新常態(tài)“下開展工作,實(shí)現(xiàn)自己的”轉(zhuǎn)型升級",爭取在新的條件下、按照新的標(biāo)準(zhǔn)要求,有更大的作為。
三新教育心得體會篇八
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、市和縣局稅務(wù)工作精神,圓滿完成2010年各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),結(jié)合市委安排開展的“明確新目標(biāo)、提升新境界、爭創(chuàng)新業(yè)績”建設(shè)國際化大都市主題教育活動。通過對“三新”主題教育活動的認(rèn)真學(xué)習(xí),深入思考,思想上及精神上觸動很大,結(jié)合本職工作,談一下自己的體會。
按照建設(shè)國際化大都市的要求,我們開展“三新”主題教育活動,就要做到:
一、明確新目標(biāo)。
即圍繞建設(shè)國際化大都市目標(biāo),按照縣局的分階段、分層次制定的工作規(guī)劃,找準(zhǔn)工作定位,具體職責(zé)和工作要求;結(jié)合全年工作任務(wù)明確目標(biāo),夯實(shí)責(zé)任,立足地稅工作的實(shí)際情況,制定。
個(gè)人工作計(jì)劃。
明確努力方向。
二、提升新境界。
即通過學(xué)習(xí)教育和討論養(yǎng)現(xiàn)代化思維,掌握現(xiàn)代社會管理知識和信息技術(shù),增強(qiáng)推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧和建設(shè)國際化大都市的本領(lǐng);培養(yǎng)市場化意識,掌握外向型經(jīng)濟(jì)建設(shè)與管理、城市文化特色塑造、現(xiàn)代企業(yè)管理等方面的知識與技能,提高運(yùn)用市場辦法破解難題的能力;培養(yǎng)國際化眼光,學(xué)習(xí)現(xiàn)代商務(wù)禮儀、項(xiàng)目運(yùn)作和商談技巧,使思維能力、認(rèn)識水平、工作方法更加符合國際化大都市的要求和需要。努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代化知識和地稅系統(tǒng)的軟硬件知識,適應(yīng)國家對新形勢下地稅工作的要求。
三、爭創(chuàng)新業(yè)績。
即在服務(wù)發(fā)展上下功夫,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變國土服務(wù)職能,提升工作效能。在稅收爭征管工作上爭創(chuàng)新業(yè)績,以實(shí)際行動服務(wù)于納稅人關(guān)系。在改進(jìn)作風(fēng)上求實(shí)效,牢固樹立重在務(wù)實(shí)、貴在落實(shí)、成在堅(jiān)持的理念,強(qiáng)化執(zhí)行能力,勇于攻堅(jiān)克難,各項(xiàng)工作力求爭第一、創(chuàng)一流、出精品,為完成全年目標(biāo)任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
文明舉止,禮貌待人,樹立新形象;拼搏工作,努力進(jìn)取,爭取工作新突破。作為一名國家稅收管理行業(yè)的一名工作人員,我有義務(wù)對**市建設(shè)國際化大都市盡自己的綿薄之力。
三新教育心得體會篇九
新時(shí)代需要新教育,為了適應(yīng)當(dāng)前社會和時(shí)代的發(fā)展,不斷探索教育改革是必要的,如今我國就推行了三新教育改革。這個(gè)教育改革以讓教育更接地氣、更容易就業(yè)、更具創(chuàng)新性為目標(biāo),實(shí)現(xiàn)了高等教育教學(xué)改革、職業(yè)教育教學(xué)改革以及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)改革。我也參與了其中的一些探索實(shí)踐,讓我更深刻地思考到了“三新”教育改革的重要性。
職業(yè)教育、高等教育和遠(yuǎn)程教育是我國現(xiàn)代教育發(fā)展中的三大支柱,在新時(shí)代大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新拓展教育領(lǐng)域的過程中,實(shí)行“三新”教育改革對于教育行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級非常重要。高等教育秉持產(chǎn)教融合,將課程設(shè)置和教學(xué)改革與現(xiàn)代科技緊密結(jié)合,營造與市場需求相匹配的人才培養(yǎng)體系。職業(yè)教育不斷適應(yīng)產(chǎn)業(yè)新需求更新、校企合作協(xié)同創(chuàng)新,助力行業(yè)升級,為社會培養(yǎng)實(shí)用性、適應(yīng)性較強(qiáng)的人才,并且在“雙師型”教師培養(yǎng)模式的探索中,讓師生與實(shí)際工作者緊密結(jié)合。遠(yuǎn)程教育實(shí)現(xiàn)了教育公益化,為沒有機(jī)會走進(jìn)教室的學(xué)生提供實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會。
身為“三新”教育改革的實(shí)踐者,我通過參與實(shí)踐獲得了許多啟示。首先,我深刻體會到共同探討,協(xié)作共進(jìn)是教育事業(yè)取得進(jìn)展的重要關(guān)鍵。其次,教育深度融合與緊密結(jié)合是推動教育全面轉(zhuǎn)型和變革升級的重要方向。最后,如果要實(shí)現(xiàn)教育制度的優(yōu)化和發(fā)展,那必須深度培養(yǎng)教學(xué)能力強(qiáng)、具備專業(yè)知識、良好教育情懷的優(yōu)秀教師。
我認(rèn)為,未來的教育需要在“三新”教育改革的基礎(chǔ)上不斷向前推進(jìn)。首先,要進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育領(lǐng)域的深入探索,及時(shí)引進(jìn)前沿技術(shù)與管理理念,充分發(fā)揮技能人才在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高民生水平方面的作用。其次,在高等教育中注重學(xué)科間的交叉補(bǔ)充融合發(fā)展,以應(yīng)對日益復(fù)雜多變的社會發(fā)展需求。第三,在遠(yuǎn)程教育中要加強(qiáng)技術(shù)的創(chuàng)新,改進(jìn)教材和教學(xué)形式,同時(shí)也要加強(qiáng)師資的培養(yǎng)和提升,使得遠(yuǎn)程教育能夠更好適應(yīng)未來教育和科技發(fā)展的需要。
第五段:總結(jié)。
在探索實(shí)踐“三新”教育改革的過程中,我們深刻認(rèn)識到,教育不僅僅是個(gè)人能力和職業(yè)技能的提升,更是人類文明發(fā)展的重要基石,是人類進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)保障。通過不斷的探索實(shí)踐,我們也在努力為推動教育轉(zhuǎn)型升級,推動教育現(xiàn)代化和教育公益化發(fā)揮著我們應(yīng)有的作用。在嶄新的時(shí)代背景下,我們要繼續(xù)堅(jiān)持穩(wěn)步前行的理念,持續(xù)推動“三新”教育改革,讓教育與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng),為建設(shè)更加美好的未來而努力。
三新教育心得體會篇十
隨著社會的不斷變化,教育也在不斷面臨新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。《新教育》作為改革教育的先鋒,不僅提出了一系列新的教育理論和方法,更是為未來教育發(fā)展提供了新的思路和路徑。本文將從個(gè)人角度出發(fā),談?wù)勛约簩Α缎陆逃返囊恍┬牡皿w會。
《新教育》在教育中提出了一系列新的理論和方法,其中最為重要的是強(qiáng)調(diào)“以人為本”的理念。傳統(tǒng)教育往往只顧及教育過程中的知識輸出,而忽略了學(xué)生的個(gè)性和需求?!缎陆逃窂?qiáng)調(diào)教育是以學(xué)生的全面發(fā)展為目的,應(yīng)通過科學(xué)教育和個(gè)性化教學(xué)來實(shí)現(xiàn)。這種教育理念的創(chuàng)新,使得教育從傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)模式向圍繞學(xué)生自主探究和發(fā)展的方向轉(zhuǎn)變。
在實(shí)踐中,我深刻感受到了新教育的魅力。在課堂上,我試圖通過情境教學(xué)、討論教學(xué)、探究教學(xué)等方式,讓學(xué)生對所學(xué)知識有更加深入的了解。在過程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度大為提高,自主思考的能力也得到了很大的提高。同時(shí),我也積極關(guān)注每位學(xué)生,采用不同的教育方式對待不同的學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能夠得到充分展示個(gè)性和表現(xiàn)自我的機(jī)會。
4.面臨的挑戰(zhàn)和困惑。
盡管新教育帶來了許多好處,但實(shí)踐中還是存在許多困擾和挑戰(zhàn)。首先是教師的素質(zhì)問題,只有在教師具備足夠?qū)I(yè)知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,才能把新教育的理念和方法印證到實(shí)際操作中。同時(shí),新教育要求學(xué)校的教育設(shè)施、教學(xué)資源、教育管理等方面都能夠朝著“以人為本”的目標(biāo)去優(yōu)化,這對學(xué)校的投入資金、人力和物力資源要求較高。
5.結(jié)語。
總的來說,《新教育》提出的“以人為本”的理念和方法為我們的教育事業(yè)注入了新的生命力和活力。雖然實(shí)踐過程中遇到了很多棘手的問題和挑戰(zhàn),但我相信只要我們堅(jiān)定信念,不斷發(fā)掘新教育的美好,用心用愛去教育,我們一定會見證教育事業(yè)不斷發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展的美好愿景。
三新教育心得體會篇十一
三月份孩子們讀了《大林和小林》,我看到了孩子們的改變。令我難以置信的是:它竟改變了一個(gè)人。我班有個(gè)叫張博怡的孩子,他是家中的長子(上有兩個(gè)姐姐),在家人眼中他就是小皇帝,孩子樂意寫作業(yè)就寫,不樂意寫就不寫,所以寫不完作業(yè)對他來說是正?,F(xiàn)象。更有甚者,有一次其家長來向我請假說是孩子不想起床,她也沒辦法,我聽后無言以對,心中卻別有一番滋味。但這周博怡突然來找我說:“周老師,我也想取得好成績,但我基礎(chǔ)太差,不知現(xiàn)在努力行不行?”我愣了一下,欣慰地拍了拍他的肩說:“博怡,只要你想學(xué),就一定行,基礎(chǔ)差了我們就從基礎(chǔ)做起,你只要先把當(dāng)天老師講的知識學(xué)會,基礎(chǔ)部分我們慢慢補(bǔ)。堅(jiān)持下去,你一定能取得好成績的?!辈┾行┵|(zhì)疑地說;“我真能考好嗎?”我用信任的目光打量著他:“你很聰明,為什么不能?”他看著我開心地笑了。當(dāng)晚我打電話告訴了他的家長,并告訴他們要多多鼓勵(lì)他,特別是在他想放棄的時(shí)候。此后兩天,我發(fā)現(xiàn)他一改往日上課昏昏欲睡的狀態(tài),作業(yè)都能按時(shí)完成,還居然主動回答問題。我覺得他像變了一個(gè)人,還多次在班上表揚(yáng)了他。
我知道知識可以改變一個(gè)人,沒想到一本書,短短的一個(gè)月竟也可以改變一個(gè)人。雖然只是暫時(shí)的,但我相信,只要家長和老師引導(dǎo)得當(dāng),他一定可以成功蛻變的。我多么希望班里那些所謂的后進(jìn)生也能像他那樣早日感悟到書的力量,書的神奇。
共讀有感。
嘗試新教育已有一個(gè)月了,我覺得孩子們有了很大改變。就拿今天下午上的讀書交流會來說吧,我再一次真切體會到孩子們一改往日怯生生的展示狀態(tài),變得自然和嫻熟了許多。我想可能是孩子們對我們共讀的《大林和小林》這本書太感興趣了,所以對書中的很多情節(jié)都記得非常清晰,課堂中就表現(xiàn)得自然、嫻熟。也可能是孩子們從心底真正喜歡新教育所推廣的教法,他們課堂上的精彩表現(xiàn)是童心和書中的主人公所碰撞出來的心靈火花。不管是何種原因,有一點(diǎn)我堅(jiān)信------孩子們喜歡上了讀書。
教學(xué)隨筆。
——“情到深處自然生”“情到深處自然生”這是我在語文教學(xué),尤其是在給孩子們讀書的過程中感受最深的一句話。
我喜歡給孩子們讀書,不管是課文,還是自己讀到的有趣小故事。我都非常想讀給孩子們聽。雖然自知朗讀能力差,讀出來的內(nèi)容連自己都覺得索然無味,但我還是樂此不彼。
就拿星期二的午讀來說吧,周一晚我給兒子讀故事時(shí),讀到了一篇十分感人的小故事——《一塊巧克力》。說的是一個(gè)五歲的小男孩,為了讓媽媽的病快點(diǎn)好起來,把自己視若珍寶的儲蓄罐連同里面的半罐錢一同交給售貨員阿姨,只想換回一塊據(jù)說能讓媽媽快點(diǎn)康復(fù)的巧克力。我被孩子的孝心深深感動了,我決定在周二的午讀時(shí)和孩子們分享這個(gè)故事。讀故事時(shí),我控制不住自己的情緒,聲音沙啞,熱淚盈眶。孩子們也都嚶嚶地啜泣起來,雖然我明知不是自己讀得好,但我知道孩子們深深地被感染了。
三新教育心得體會篇十二
近年來,隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步,人們對教育的要求也越來越高。傳統(tǒng)的教育模式逐漸暴露出很多弊端,無法滿足現(xiàn)代社會的需求。而新教育的出現(xiàn)為我們提供了一種全新的教育方式。在我接觸和實(shí)踐新教育的過程中,我深感到新教育的優(yōu)勢和魅力。下面我就來分享一下我的心得體會。
首先,新教育給予了學(xué)生更多的自主性和創(chuàng)造性。傳統(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)和控制,而新教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。在新教育的課堂上,學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式,充分發(fā)揮自己的特長和潛能。這種自由選擇的方式激發(fā)了學(xué)生的主動性和積極性,讓他們更加深入地參與到學(xué)習(xí)過程中。我曾經(jīng)參與一次新教育的實(shí)踐課程,老師只是給出了一個(gè)主題,然后讓我們自由發(fā)揮進(jìn)行探究和研究。在這個(gè)過程中,我深刻體會到了自主學(xué)習(xí)的樂趣和價(jià)值,它培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。
其次,新教育強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)全人教育。在傳統(tǒng)的教育模式中,重視的往往是學(xué)生的智力發(fā)展,而忽視了其他方面的培養(yǎng)。而新教育則更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。新教育要求培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、合作能力、興趣愛好等。例如,在新教育的課堂上,學(xué)生除了學(xué)習(xí)文化知識外,還需要參與各種實(shí)踐活動和社會實(shí)踐,鍛煉他們的動手能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。我在一次實(shí)踐課程中參與了一個(gè)小組項(xiàng)目,我們要設(shè)計(jì)和制作一個(gè)機(jī)器人。這個(gè)過程中,我們不僅學(xué)習(xí)了如何使用工具和材料,還學(xué)會了分工合作、解決問題和與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效溝通。這種綜合的培養(yǎng)方式讓我深刻體會到了新教育的價(jià)值和意義。
再次,新教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在當(dāng)今社會,創(chuàng)新和實(shí)踐能力已經(jīng)成為衡量一個(gè)人終身發(fā)展的重要標(biāo)準(zhǔn)。而傳統(tǒng)的教育模式更多的是強(qiáng)調(diào)對知識的掌握和記憶,無法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。而新教育通過開放性的學(xué)習(xí)環(huán)境和實(shí)踐機(jī)會,讓學(xué)生有機(jī)會去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。我曾經(jīng)參與一個(gè)新教育的創(chuàng)客項(xiàng)目,我們要設(shè)計(jì)和制作一個(gè)有創(chuàng)意和實(shí)用價(jià)值的產(chǎn)品。在這個(gè)過程中,我不僅學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用知識和技能去創(chuàng)造出自己的作品,還鍛煉了自己的想象力和創(chuàng)造力。這種創(chuàng)新和實(shí)踐的經(jīng)歷讓我對未來的工作和生活有了更清晰和積極的規(guī)劃。
最后,新教育注重個(gè)性化的教育。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的興趣、特長和需求,而傳統(tǒng)的教育往往無法滿足每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求。而新教育注重發(fā)掘和尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,根據(jù)不同學(xué)生的需求和特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)。這種個(gè)性化的教育可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,讓每個(gè)人都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和路徑。我曾經(jīng)參與一個(gè)新教育的班級,老師會根據(jù)每個(gè)學(xué)生的興趣和能力進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)安排和指導(dǎo)。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式讓我更加主動和積極地參與到學(xué)習(xí)中,也提高了我的學(xué)習(xí)效果。
綜上所述,新教育給予了學(xué)生更多的自主性和創(chuàng)造性,實(shí)現(xiàn)了全人教育,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,并注重了個(gè)性化的教育。新教育的出現(xiàn)為我們提供了一種更符合時(shí)代要求和學(xué)生需求的教育模式。在新教育的實(shí)踐過程中,我深感到了它的優(yōu)勢和魅力,我相信未來的教育將會越來越多地借鑒和融入新教育的理念和做法,讓每個(gè)學(xué)生都能得到更好的成長和發(fā)展。
三新教育心得體會篇十三
首次翻看這本書,我被新教育的理念深深吸引。新教育,意味著一種教育理想,一股教育激情,一份教育詩意,一項(xiàng)教育行動。我非常認(rèn)同作者說的:幫助師生過一種幸福完整的生活,把教師的發(fā)展看作是學(xué)校發(fā)展的起點(diǎn),一切為了教師,為了一切教師,為了教師的一切!讓教師和學(xué)生在教育過程中共同成長,讓教師和學(xué)生共同享受教育的幸福。
如果教師他不能充滿激情地去擁抱他的教育生活,如果教師不能每天用心去發(fā)現(xiàn)他的教育世界,那么教育始終是一種缺陷。一個(gè)學(xué)??梢允裁炊紱]有,只要有了為學(xué)生和教師精神成長而準(zhǔn)備的圖書,那就是學(xué)校。閱讀讓我們精神起來!一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史。閱讀是一個(gè)習(xí)慣,是一種生活方式,就像每天吃飯喝水一樣。人只要有精神的饑餓感,才會閱讀,一天不閱讀則很難受。
說到閱讀,“晨誦、午讀、暮省”是新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)的一種回歸樸素的兒童生活方式。
晨誦,在生命的黎明,你讓兒童吟誦什么?前幾十年兒童晨間機(jī)械地背誦課文的晨讀,引發(fā)了極大多數(shù)人的反對,然后,讀經(jīng)運(yùn)動,英語晨讀等替代性課程便應(yīng)運(yùn)而生。新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)為,晨誦的目的主要不在于記憶未來可能用到的知識,不是為了進(jìn)行記憶力的強(qiáng)化訓(xùn)練,而在于豐富兒童當(dāng)下的生命,在于通過晨誦,既養(yǎng)成一種與黎明共舞的生活方式,又能習(xí)誦、領(lǐng)略優(yōu)美的母語,感受詩歌所傳達(dá)的感恩、優(yōu)美及音樂感。
于是我在班里提倡學(xué)生早晨背古詩,希望孩子在每天的清晨與經(jīng)典古詩共舞,讓他們的生命在每天的第一時(shí)間得以舒展,靈魂得以靈動,師生共同傳達(dá)一種愉悅、飽滿的精神,并以此開啟一天的學(xué)習(xí)。
午讀,代表的是整個(gè)兒童階段的非學(xué)科性質(zhì)的閱讀。其中的核心內(nèi)容就是閱讀屬于他們自己的童年書籍。然而,為了孩子更好的成長,他應(yīng)該讀什么書?我們該怎么開始閱讀活動?為了解決這一問題,新教育實(shí)驗(yàn)自20xx年起,開發(fā)了“毛蟲與蝴蝶——新教育兒童階梯閱讀研究”項(xiàng)目。毛蟲與蝴蝶項(xiàng)目認(rèn)為,不同年齡的兒童,由于心理發(fā)展階段的限制,他們能夠讀懂的童書是相對有限的,我們要從大量的童書中尋找出每一年齡段兒童能夠閱讀的書籍。
我任教的是二年級,孩子們有了一定的閱讀習(xí)慣,但是閱讀能力還有限。我根據(jù)新教育倡導(dǎo)的讀寫繪結(jié)合,用閱讀圖畫書、講故事、用圖畫表達(dá)與創(chuàng)造相整合的辦法,來讓孩子們的學(xué)習(xí)力與創(chuàng)造力得到自由地發(fā)揮。剛開始,班里有幾個(gè)不愛看書的孩子,一直讓我發(fā)愁,因?yàn)樗麄冏罡信d趣的還是玩具。在開展讀寫繪活動一個(gè)月后,我評選了九月的閱讀之星,讓他們寫好讀書卡,并貼上照片,張貼在班級的墻上。大家看到了,積極性也提高了,我順勢介紹一些比較符合低年級孩子看的書,如《唐詩三百首》、《小豬唏哩呼?!?、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》、《二年級的小豆豆》等等?,F(xiàn)在最頑皮的幾個(gè)孩子也加入到閱讀隊(duì)伍,全班至少人手一本,每天中午看半個(gè)小時(shí)的課外書,孩子們快樂,我也跟著快樂。
暮省,指的是學(xué)生隨筆、日記,以及師生通過日記、書信等手段,相互編織有意義的生活。用日記記錄成長,親子之間、師生之間用詞語相互激勵(lì)、撫慰,成了新教育實(shí)驗(yàn)重要的組成部分,以及日常的生活方式。
學(xué)生寫日記是老師要求的,不得不寫,并且會帶著一種完成任務(wù)的心態(tài),特別是低年級,需要老師和家長的監(jiān)督。但是老師自己也需要多寫教育日記,時(shí)時(shí)鞭策自己,才能在教育中獲得成長,我會朝著這方面不斷努力。
晨誦、午讀、暮省,將教育回歸到一個(gè)樸素的整體,它既是對學(xué)科課程的補(bǔ)充,同時(shí)也是對過早精細(xì)化的學(xué)科課程進(jìn)行一種矯正。新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)為,素質(zhì)不是知識與能力的拼板,而是一個(gè)人的完整的理解力與創(chuàng)造力。如果我們的孩子能做到晨誦、午讀、暮省,那我們的教育也事半功倍了。我們相信,新教育有望實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育提出的教育理想。
教育是一首詩,詩的名字叫熱愛,在每個(gè)孩子的瞳孔里,有一顆母親的心;教育是一首詩,詩的名字叫未來,在傳承文明的長河里,有一條破浪的船。
三新教育心得體會篇十四
時(shí)間飛快,距離我這個(gè)新班任上任已經(jīng)過去近四個(gè)月了。班主任,我一直很向往但又不敢去嘗試的職位,就在這短短的幾個(gè)月的時(shí)間里,在我身上真真正正地驗(yàn)證了它對我的意義。
第一次被任命為高一學(xué)年的新班主任,在全體高一學(xué)生和家長面前被介紹、第一次和我班級的學(xué)生家長代表見面交流、第一次和我的學(xué)生說話(一個(gè)坐在學(xué)生家長代表身后的長得白靜的男孩問我是教什么的)、第一次領(lǐng)著我的學(xué)生回到屬于我的班級、第一次在我的學(xué)生面前進(jìn)行自我介紹、第一次訓(xùn)練我的學(xué)生坐軍姿、第一次組織學(xué)生們進(jìn)行測量校服尺寸的活動、第一次拿著桶去收學(xué)生手里的垃圾、第一次答應(yīng)幫助一名特困生、第一次帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》、第一次被主任提醒在講話過程中要求學(xué)生坐軍姿、第一次讓學(xué)生進(jìn)行自我介紹、第一次對我的學(xué)生點(diǎn)名查到、第一次安排學(xué)生自己自由尋找值日小組、第一次給學(xué)生布置制訂班規(guī)的任務(wù)、第一次配合學(xué)生把窗簾摘下來讓她帶回去清洗……我經(jīng)歷了太多的第一次,一路走來,覺得自己仿佛已經(jīng)嘗遍了生活中酸甜苦辣,每個(gè)第一次我都有很大的收獲。
一個(gè)人對痛苦往往是記憶猶新的,我也不例外。第一次當(dāng)班任,我就希望自己能做出點(diǎn)成績,對人對己要求都很嚴(yán)格,眼里容不得學(xué)生所犯下的任何錯(cuò)誤,可是學(xué)生畢竟是學(xué)生,哪有不犯錯(cuò)的,記得我的學(xué)生劉某在宿舍和別人發(fā)生口角,動手威脅對方被開除學(xué)籍留校察看,我也因此受到了牽連,所教班級也沒有獲得流動紅旗。當(dāng)時(shí)是因?yàn)樵撋谥锌荚嚦煽儾焕硐?,晚上十點(diǎn)多在宿舍打電話找人訴苦時(shí),碰巧對方在其身旁大聲喧嘩讓劉某感到十分不滿,接下來,兩人又發(fā)生了一系列的語言和肢體上的沖突,最終造成劉某威脅報(bào)復(fù)對方的惡劣后果。事后,我對該生進(jìn)行教育之后,自己也作了深刻反思。我覺得一方面是因?yàn)閯⒛程幵谇啻浩?,脾氣陰晴不定,好沖動;一方面也是因?yàn)槲以谄綍r(shí)對學(xué)生的教育不到位,我知道劉某脾氣不好,當(dāng)天沒有考慮他的情緒就在班級點(diǎn)名批評其期中考試成績不理想,造成他心情不好,以至之后發(fā)生了惡*事件。從那件事之后,我加大了對學(xué)生的思想教育,告訴他們有事一定要告訴老師,自己解決不好的問題一定要向老師求助。誰知接下來的一周又發(fā)生一起學(xué)生之間因玩笑而引發(fā)的矛盾事件,我班學(xué)生武某中午在食堂吃飯,外班學(xué)生叫他名字(帶臟字),武某告訴他別叫了,對方還叫,后來武某抓住對方的領(lǐng)子強(qiáng)行制止了他。下午那名學(xué)生領(lǐng)著一群人到我班挑釁,揚(yáng)言放學(xué)后要揍武某,被我及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止。這次我班學(xué)生武某相對來說比較冷靜,是因?yàn)閷Ψ匠隹诓贿d在先,但是武某還是沒有及時(shí)告訴我他和別人發(fā)生了矛盾,幸虧是在學(xué)校被我及時(shí)制止,否則后果必定是兩敗俱傷。通過這兩次學(xué)生之間的矛盾引發(fā)的事件,我得出了一個(gè)結(jié)論,班主任必須經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會保護(hù)自己,學(xué)會和別人相處,學(xué)會解決問題的方式。針對不同的學(xué)生,班主任要因勢利導(dǎo),因材施教。
處于青春期的學(xué)生除了有好打鬧的特點(diǎn),還有一部分學(xué)生不能妥善處理感情問題,他們渴望被人接受,渴望得到別人的關(guān)注,有的學(xué)生甚至覺得如果沒有男(女)朋友會被人笑話,在我班里就有這樣的學(xué)生。
今年十一月初,我第一次發(fā)現(xiàn)班里有早戀的現(xiàn)象,因?yàn)榕容^有個(gè)性,男生毛病一身,我判斷兩人不會長久,所以我就采用了以毒攻毒的方法。有一次班級值日,我故意把男生留下,果然女生也要求留下值日,男生是個(gè)責(zé)任心不強(qiáng)的人,當(dāng)天還等沒干完活就想找借口一個(gè)人提前走,我沒有同意,這時(shí)我偷偷瞄了女生一眼,發(fā)現(xiàn)她很生氣,我知道兩個(gè)人的矛盾產(chǎn)生了。接下來,課間在班里,男生用手摟住女生被我抓到,我對他們說既然你們這么好,那就坐在一座吧,但是不管你們兩個(gè)誰犯了錯(cuò)誤,我就會把你們分開,我知道男生肯定會經(jīng)常犯錯(cuò),所以就經(jīng)常批評男生,女生因?yàn)榕卤环珠_就經(jīng)常提醒男生注意遵守校規(guī)校紀(jì),可是長此以往男生就厭煩了,兩人矛盾不斷升級,終于有一天女生主動找到我,說不想和男生一座了,我知道我的目的達(dá)到了。早戀害人不淺,受到傷害的是兩個(gè)人,所以一定要禁止早戀,但是必須要注意因人而異,我得出的結(jié)論是,要根據(jù)學(xué)生的不同性格特點(diǎn)采用不同的方法,巧妙地解決學(xué)生的早戀問題。
作為班主任,在和學(xué)生打交道時(shí)需要講究方式方法,當(dāng)學(xué)生和科任老師發(fā)生矛盾時(shí),更要教育學(xué)生尊敬老師。一天在數(shù)學(xué)課上,劉某看課外書被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了,在老師對其進(jìn)行教育時(shí),劉某不服,后來老師把其送到政教處,我當(dāng)時(shí)有課沒辦法及時(shí)處理,事后我找到劉某詳細(xì)詢問了事情的經(jīng)過,最后我和他達(dá)成共識,沒收他的課外書直到他考試成績提高為止,他去向老師道歉并保證在數(shù)學(xué)課上認(rèn)真遵守紀(jì)律,不頂撞老師。其實(shí),通過這件事情,我看出學(xué)生并不是惡意想頂撞老師,他只是自尊心很強(qiáng),覺得被老師批評沒有面子,下不來臺,因此當(dāng)老師教育他時(shí),他接受不了,我后來告誡劉某,出于對老師的尊敬,上課必須認(rèn)真聽講,如果再犯,就會通知其家長帶回教育。之后的數(shù)學(xué)課上,他一直表現(xiàn)不錯(cuò)。我覺得,教育學(xué)生要就事論事,和學(xué)生講清道理,讓學(xué)生心服口服。
短短的幾個(gè)月過去了,回頭看這一路上,我在和學(xué)生交流的同時(shí),自己也在不斷的成熟,在看待事情和解決問題上自己也和學(xué)生一起成長和進(jìn)步。雖然我不知道下一次學(xué)生會在什么時(shí)間再出問題,但我知道自己所能做的就是多和學(xué)生溝通交流,多關(guān)心學(xué)生,多到班級走動,多了解學(xué)生的情況。對于我這個(gè)新班主任來說,還有很多第一次我要去面對,去實(shí)踐,去感悟。我會珍惜我當(dāng)班任的每個(gè)第一次,也會及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),對于我來說,一切針對學(xué)生的事情都是我的責(zé)任,經(jīng)過昨天的許多第一次,我認(rèn)為細(xì)節(jié)決定成敗,雖然之前我做了很充分的準(zhǔn)備,但是在具體實(shí)踐中還是出現(xiàn)了一些小插曲,如何合理恰當(dāng)全面地做好瑣碎的事情是擺在我面前重要的課題之一,我要更加認(rèn)真地準(zhǔn)備每一次和學(xué)生在一起的任務(wù)和活動,把容易遺忘漏掉的細(xì)節(jié)記下來,就像備課一樣,寫詳案,多反思,及時(shí)更正,希望我會做得更好!加油!
三新教育心得體會篇十五
對新教育第二節(jié)新教育學(xué)理基礎(chǔ)進(jìn)行了閱讀。新教育的學(xué)理基礎(chǔ)分為:發(fā)展論,行動論,潛力論,個(gè)性論,崇高論,和諧論六部分。每一部分都有它獨(dú)特的視角,讀完后,讓我感受頗深。
發(fā)展論:為了一切的人,為了人的一切。
在朱永新老師的發(fā)展論中,他把“為了一切的人,為了人的一切”作為新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念,我深表佩服。“教育”這個(gè)詞語,從人的角度來說,本身就包括老師、學(xué)生、家長。在這個(gè)要素中,其實(shí)是相互影響、相互成長的。我們需要關(guān)注的不僅僅是學(xué)生,而且要關(guān)注教師,關(guān)注校長,關(guān)注父母,關(guān)注一切和教育相關(guān)的人,無論他是什么生活狀態(tài),什么精神狀態(tài)。因?yàn)樾陆逃X得:沒有教師的發(fā)展就沒有學(xué)生的發(fā)展,沒有父母的發(fā)展也不可能有孩子的發(fā)展,俗話說:“父母是孩子的第一任老師”,“孩子是父母的一面鏡子”。
行動論:只要行動就有收獲,只有堅(jiān)持才有奇跡。
新教育講到就教師教育行為的改變而言,“新教育實(shí)驗(yàn)”主要是通過倡導(dǎo)教師撰寫教育日記、教育敘事、教學(xué)案例、教育案例、教育隨筆等實(shí)現(xiàn)的。其中講到反思是教育科研的本質(zhì)。談到反思,我應(yīng)該好好自我反思一下,無論是在教學(xué)中,還是在管理班級中,我缺少的恰恰就是經(jīng)常性的自我反思。
潛力論:無限相信學(xué)生與教師的潛力。
相信相信的力量。剛畢業(yè)的時(shí)候,就有一位老師這樣告訴我,相信學(xué)生的潛力,只要你相信,他們就能做到。但是那時(shí)的我,不相信學(xué)生,課堂上不敢放手。一個(gè)知識點(diǎn),講了一遍又一遍,生怕學(xué)生不會;一個(gè)任務(wù),強(qiáng)調(diào)了一次又一次,生怕學(xué)生玩不成。其實(shí),老師們不僅不相信學(xué)生,也不相信自己,總覺得自己這也做不好,那也做不好。
個(gè)性論:強(qiáng)調(diào)個(gè)性發(fā)展,注重特色教育。
新教育崇尚個(gè)性,新教育崇尚特色。而我們平時(shí)所做的,很多時(shí)候從事的卻是規(guī)模生產(chǎn),整齊劃一。很多時(shí)候,不知不覺中,我們不但不鼓勵(lì)個(gè)性,還扼殺個(gè)性,就愛干槍打出頭鳥的事兒。先有個(gè)性,再追求特色,我覺得這個(gè)順序不能顛倒。
崇高論:與人類的崇高精神對話。
新教育認(rèn)為,教育是一個(gè)培養(yǎng)人的事業(yè),是一項(xiàng)通過培養(yǎng)人,讓人類不斷走向崇高,生活得更加美好的事業(yè)。與人類的崇高精神對話,實(shí)現(xiàn)的重要途徑就是閱讀,而且要閱讀經(jīng)典。堅(jiān)持閱讀吧!
三新教育心得體會篇十六
讀書是一件很美的事,東晉詩人陶淵明說;要珍惜時(shí)光,好好讀書;盛年不再來;一日難再晨;及時(shí)當(dāng)勉勵(lì);歲月不等人。我?guī)е环菪缕?,帶著一份崇拜,帶著一份激動,?xì)細(xì)品味了朱永新教授的《新教育》,看完這本書后,我心潮澎湃、思緒萬千。明代詩人于謙說得真好,讀書能得到美好的精神享受;書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親;眼前直下三千字,胸次全無一點(diǎn)塵。新教育讓我仿佛找回了當(dāng)年立下的遠(yuǎn)大的教育理想,也找回了當(dāng)年的那份自信和力量。心中不斷地涌動著一股要戰(zhàn)勝自己、要超越自己的力量。我想那也許就是新教育的力量。新教育又賦予了我新的教育理想。指明了工作中前進(jìn)的方向。新教育意味著一種教育理想,一股教育激情,一份教育詩意,一項(xiàng)教育行動。新教育的四大改變,(改變教育的行走方式,改變學(xué)生的生存狀態(tài),改變學(xué)校的發(fā)展模式,改變教育的科研范式)六大行動,(營造書香校園,師生共寫隨筆,聆聽窗外聲音,培養(yǎng)卓越口才,構(gòu)筑理想課堂,建設(shè)數(shù)碼社區(qū))及教育感悟、教育定律等理論、理念深深地觸動了我。讓我更清楚的明白了今后教育教學(xué)的努力方向,俗話說得好:“一日無書,百事荒蕪?!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?!边@些名人總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)也是新課改所倡導(dǎo)的一種理念。同時(shí)也是新教育所弘揚(yáng)的一種精神。新教育明確指出:“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史,一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育,一個(gè)書香充盈的城市才會是一個(gè)美麗的城市。”由此可見,新教育提倡變閱讀為悅讀,讓閱讀變成孩子一生的習(xí)慣,讓悅讀成為孩子一生的心靈港灣,是多么的重要。在新教育語文教學(xué)實(shí)驗(yàn)中,我們滲透這一理念,把“小教材”變?yōu)椤按蠼滩摹?。所謂的“小教材”就是至課本。所謂的“大教材”就是指依據(jù)課本而拓展延伸課外的教材,激發(fā)孩子的閱讀興趣。其次,借鑒新教育提倡的營造書香校園,營造書香班級,營造書香家庭,讓孩子們與黎明共舞,晨間誦詩,午間午讀,下午暮省,開展豐富多彩的和閱讀有關(guān)的活動,如:晨誦比賽,讀、寫、繪、畫心得交流會,圖書益讀,等。通過多條途徑,讓孩子們喜歡閱讀,讓童書戰(zhàn)勝電視,讓童書戰(zhàn)勝電腦,讓童書戰(zhàn)勝游戲機(jī)。書中自有黃金屋,通過讀書,大家增長了知識,拓寬了視野,開闊了胸懷,培養(yǎng)了品質(zhì)。
二、學(xué)理想課堂,創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育所闡明理想課堂的六個(gè)度(參與度、親和度、自由度、整合度、聯(lián)系的、延展度)使理想課堂達(dá)到三重境界即(第一種境界:落實(shí)有效教學(xué)框架。第二重境界:發(fā)掘知識這一偉大事物內(nèi)在的魅力。第三種境界,體會師生生命的深刻共鳴。)同時(shí),新教育還研究出《有效課堂的教學(xué)框架表》都給了深刻的啟發(fā)。使我明白了語文教學(xué)不僅是以前新課改送倡導(dǎo)的三個(gè)維度整合,也深刻領(lǐng)悟了課堂教學(xué)的最高境界。也就是“優(yōu)質(zhì)教學(xué)”,即,師生共同圍繞在“問題——知識”的周圍,進(jìn)行一次艱苦的探索。新教育提倡創(chuàng)造自己的理想課堂。讓師生把學(xué)習(xí)視為一個(gè)同時(shí)展開的三重對話:人與知識的對話、人與他人的對話,人與自己的對話。
三、做“科研”型教師,促“專家成就”型名師。
新教育中的科研在教室、在課堂,倡導(dǎo)的是一種行動科研。一種行動的研究。其關(guān)鍵有兩條,新教育走出來的名師都是情,二是關(guān)注教師和學(xué)生的生存狀態(tài)。新教育走出來的名師都是能夠放下心事,堅(jiān)持不懈,持之以恒,每日記錄教育隨筆、教育隨思、隨想的教師。朱永新教授稱這些教師都是一本大的巨作,每一部巨作都有真切的可行的理論。書中告訴我們成為一名名師的途徑,那就是從現(xiàn)在起,堅(jiān)持每天寫教育隨筆、教育故事、教育反思。5—后,你抱著自己積累的教學(xué)日記時(shí),你就成為了一位名師。這讓我深深感受到“認(rèn)真教學(xué)”的深刻含義(我們之所以沒有進(jìn)步就是每天在重復(fù)著自己的生活,創(chuàng)新的太少。在創(chuàng)新方面下的功夫太少。)溫家寶總理教導(dǎo)我們說;讀書關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng),關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì),關(guān)系到一個(gè)國家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書的人是沒有前途的,一個(gè)不讀書的民族也是沒有前途的。
總之,讀朱永新教授的這部著作,是一件很美的事,猶如邂逅好友、知己,心里迸發(fā)出深深的喜悅。我更加堅(jiān)定的認(rèn)為:讀朱永新的新教育,享受的是內(nèi)心深處的滋,收獲的是人生大廈的穩(wěn)固根基。今后我還會讀更多的書,讀出壯闊,讀出豪邁,讀出人間萬象,也讀出新教育的真諦。
前一段時(shí)間有幸讀了《新教育》這本書讓我深刻的感受到作為一名教師,應(yīng)該激發(fā)心靈深處最美好的憧憬。古語云:“書讀百遍,其意自現(xiàn)”,身為教師給學(xué)生的示范只停留在讀一遍題目,又怎么能期待我們的學(xué)生認(rèn)真審題呢?我們不能因?yàn)樽约涸趥湔n時(shí)候充分把握了教材。熟悉了教學(xué)內(nèi)容,就認(rèn)為學(xué)生也熟悉了。學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中收獲的不僅僅是知識。更多的應(yīng)是學(xué)習(xí)的方法。如果教師在每次讀題時(shí)能做到讀兩遍、三遍,指導(dǎo)學(xué)生如何來讀題。
讀完此書后讓我不禁感覺到擁有一名好教師的思想,能指導(dǎo)我們不斷地開拓自己的事業(yè),努力地尋求科學(xué)的教育教學(xué)方法,使自己在教學(xué)活動中不斷地完善。但思想、主見不是天上掉下來的,“拿來”之后也要善于與時(shí)俱進(jìn),并且在長期實(shí)踐基礎(chǔ)上進(jìn)行艱苦卓絕的思考。你想關(guān)于教學(xué)研究,怎么去選擇一個(gè)課題?怎么去定位,我覺得對我的幫助還是很大的,我打算利用寒假的時(shí)間再去讀幾本關(guān)于類似的書來提升一下自己。
書中講到:“理想的教師,應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想,充滿激情和詩意的教師;應(yīng)該是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;應(yīng)該是一個(gè)善于合作、具有人格魅力的教師;應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心、受學(xué)生尊敬的教師;應(yīng)該是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師;應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師;應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn),具有社會責(zé)任感的教師;應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師?!睂φ者@里提到的要求,我身為一名教師,覺得離理想的教師的距離很大。其中有很多要學(xué)習(xí)。這也需要在教學(xué)的過程中,不斷充實(shí)自己,不斷完善自己。遇到挫折不氣餒,要總結(jié)失敗的原因。要完全做到書中所講的八點(diǎn),當(dāng)然這個(gè)過程是非常艱難的。但是只要有這方面的意識,通過自身的努力,會慢慢向理想的教師靠攏,縮小其間的差距。
不過在這其中,我最想做的是一位極有愛心的教師。因?yàn)閻劭梢园菀磺校梢杂庠揭磺小?BR>