傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家和民族的瑰寶，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。怎樣寫(xiě)一篇完美的總結(jié)是很多人關(guān)心的話題。這篇范文通過(guò)邏輯合理的結(jié)構(gòu)和清晰準(zhǔn)確的語(yǔ)言，使我們更好地理解了總結(jié)的本質(zhì)和目的。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇一
人們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦誦讀的是學(xué)生。在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽(tīng)，手寫(xiě)，心記，全神貫注，不得松懈的也是學(xué)生。學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中！
那就要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。時(shí)間老人總是偏愛(ài)惜時(shí)的學(xué)子,我真誠(chéng)的.希望我們都成為時(shí)間老人所偏愛(ài)的一方。書(shū)聲朗朗的早讀課，時(shí)間老人會(huì)停下腳步與你一起合奏美妙的交響曲；聚精會(huì)神的課堂，時(shí)間老人會(huì)和你共享知識(shí)的芳香。珍惜時(shí)間是通向頂峰的臺(tái)階，是掛向河對(duì)岸的吊橋，是升往殿堂的云梯，珍惜時(shí)間會(huì)讓我們擁抱成功。
珍惜時(shí)間，我認(rèn)為有兩個(gè)具體的辦法：一是統(tǒng)籌計(jì)劃，惜時(shí)如金，做到“時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”。一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑。二是要見(jiàn)縫插針，持之以恒。當(dāng)我們?cè)诨丶业穆飞?，?dāng)我們睡在床上準(zhǔn)備熄燈時(shí)，與其把時(shí)間浪費(fèi)在東張西望，胡思亂想上，還不如背一段文章，再想一遍老師在課上講的重點(diǎn)……諸如此類(lèi)的時(shí)間在我們生活中是很多的，鍥而不舍，鉆之不懈，就一定能聚沙成塔，集腋成裘，把枯燥變成愉快，把遺憾變成慰藉，把空虛變成充實(shí)，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！那時(shí)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你生活在一個(gè)全新感覺(jué)的天地里，倍感快樂(lè)和輕松！
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是４年級(jí)8班的xxx，今天我演講的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)》。
孔子說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”
那么如何快樂(lè)學(xué)習(xí)呢？我想在于你的興趣，在于你的習(xí)慣，在于你的方法。
首先，要有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。有人說(shuō)過(guò)，“興趣是最好的老師?！庇辛伺d趣，你就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐。還記得兒時(shí)，媽媽用一段《灰姑娘》的經(jīng)典故事點(diǎn)亮了我稚嫩的幻想，燃起了我閱讀的渴望。后來(lái)，我在書(shū)中便認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主、身殘志堅(jiān)的海倫、會(huì)七十二變的孫悟空……上學(xué)后，蔣老師聲情并茂、繪聲繪色的解說(shuō)，讓我遨游語(yǔ)文天地；田老師生動(dòng)有趣、深入淺出的講解，讓我探究數(shù)學(xué)王國(guó)；李老師幽默風(fēng)趣、形象易學(xué)的講課，讓我走進(jìn)英語(yǔ)殿堂……有了興趣，我們的學(xué)習(xí)就不是負(fù)擔(dān)、不是煩惱，而是一種享受、一種快樂(lè)！
其次，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣，可以說(shuō)是讀好書(shū)的秘訣之一。有的同學(xué)，上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，學(xué)習(xí)沒(méi)計(jì)劃……這些壞習(xí)慣可得改哦。大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事吧，小貓一心二用，忙來(lái)忙去，最后，卻一無(wú)所獲。學(xué)習(xí)可不能像小貓一樣，你得專(zhuān)心致志，聚精會(huì)神；你得勤于動(dòng)腦，善于思考；你得合理計(jì)劃，勞逸結(jié)合……好的習(xí)慣，就會(huì)有好的效率，好的成績(jī)。
再次，要有正確的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法能收到事半功倍的效果。聽(tīng)聽(tīng)我學(xué)習(xí)的三部曲吧，課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)；課堂要專(zhuān)心聽(tīng)講；課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。我想只要你彈奏好課前、課堂、課后這三部曲，你的學(xué)習(xí)一定是輕松的、是快樂(lè)的、是幸福的。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們珍惜這美好的時(shí)光，一同享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓那飛揚(yáng)的快樂(lè)，伴隨著我們奔向那美好的明天！
謝謝大家！
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇三
同學(xué)們，老師們：
大家好！
我是來(lái)自7年6班的xx。今天，我給大家演講的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)》。
沒(méi)有人不愛(ài)快樂(lè)，但快樂(lè)并不是只有在玩的時(shí)候才能體會(huì)到的，其實(shí)，學(xué)習(xí)中也是一樣存在著快樂(lè)的`。就像在上課，老師一句溫馨的關(guān)懷；開(kāi)一次小小的玩笑；得到一次上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)；與同學(xué)們搶答老師提出的問(wèn)題等等，這些無(wú)不使我們感到快樂(lè)。作為一個(gè)受益者，我從中得到了相當(dāng)多的樂(lè)趣！
快樂(lè)并不等于不會(huì)遇到挫折，遇到挫折也并不等于不會(huì)高興。只要你認(rèn)真努力就一定會(huì)伴隨著挫折與問(wèn)題。那樣的話，我們就把它當(dāng)成每月里偶然的幾次陰天，我堅(jiān)信，陰天之后必是晴天，風(fēng)雨之后必定是彩虹！學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們要勇于面對(duì)，并努力尋求解決的辦法，問(wèn)題解決完之后那又是一種快樂(lè)的感覺(jué)！我們要會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的那一瞬間，然后在一霎時(shí)捕捉快樂(lè)，將快樂(lè)儲(chǔ)存，在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)。
偉大的音樂(lè)家貝多芬，遭受耳聾和盲眼的打擊，幾乎算是與音樂(lè)無(wú)緣了，可是他仍舊熱愛(ài)音樂(lè)，沒(méi)有音樂(lè)他無(wú)法生活。于是他繼續(xù)選擇音樂(lè)的道路，在聽(tīng)不見(jiàn)和看不見(jiàn)的艱苦情況下，依然創(chuàng)造出了獨(dú)一無(wú)二的世界名曲。
王蒙也說(shuō)：“學(xué)習(xí)，它使你對(duì)人生有了新發(fā)現(xiàn)，對(duì)世界有了新發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)造就了你的眼睛，造就了你的耳朵，造就了你的神經(jīng)，造就了你的智慧?！辈浑y看出，王蒙在學(xué)習(xí)中獲得了快樂(lè)。在我們平時(shí)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的快樂(lè)在于把不同的課程聯(lián)系整合起來(lái)，然后在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)快樂(lè)。只要你有收獲，你就有快樂(lè)！
如果你在學(xué)習(xí)中沒(méi)有快樂(lè)，那么你的學(xué)習(xí)道路將會(huì)失去色彩，使你不會(huì)在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，更不會(huì)進(jìn)步?？鞓?lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，與其在不快樂(lè)中度過(guò)，為什么不在快樂(lè)中享受呢？！
同學(xué)們，讓我們快快樂(lè)地學(xué)習(xí)吧！
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇四
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
早上好！我是來(lái)自高二2班的xxx，很榮幸能站在這里做國(guó)旗下講話，我今天發(fā)言的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)，陽(yáng)光生活》。
以前，我曾經(jīng)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情。我曾經(jīng)努力過(guò)。我想超過(guò)別人。但是，當(dāng)我一次次的努力似乎沒(méi)有我想要的成效的時(shí)候，我突然意識(shí)到，我錯(cuò)了。
時(shí)不時(shí)的，老師會(huì)對(duì)你說(shuō)：若果你不如別人，那你需要花更多的努力去追趕。我想，這句話本身是沒(méi)有錯(cuò)的，但是更重要的是，你永遠(yuǎn)比不上別人家的孩子。在學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)征中，太拼了，往往會(huì)適得其反。
古人說(shuō)：勤學(xué)者不如好學(xué)者，好學(xué)者不如樂(lè)學(xué)者，學(xué)習(xí)，最需要的不只是努力，努力的學(xué)習(xí)比不上快樂(lè)的學(xué)習(xí)?？鞓?lè)，是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。
其實(shí)，學(xué)習(xí)不是為了和誰(shuí)比而學(xué)。更多的，學(xué)習(xí)是思索，它不會(huì)拘泥于課內(nèi)的`知識(shí)。當(dāng)你可以毫不顧忌的沉迷于自己喜歡的學(xué)科上的時(shí)候，當(dāng)你可以捧著一本書(shū)而忘掉自己還有多少?zèng)]完成的作業(yè)時(shí)候，當(dāng)你可以適當(dāng)拓展自己的視野，見(jiàn)識(shí)到光怪陸離的大千世界的時(shí)候，我想，你會(huì)是快樂(lè)的，這樣的人，絕不會(huì)把思維局限在一個(gè)框子里，更不會(huì)把目光停留在自己的周?chē)Ｖ挥星宄恼J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的人，才不會(huì)苦于作業(yè)和考試的壓力，不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)暫時(shí)的不如人意而沮喪，不會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有天賦異稟的頭腦而失落。只有這樣的學(xué)習(xí)，才是自由自在的，才是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)的作用，絕不會(huì)體現(xiàn)在生活的方方面面，甚至有的東西你一輩子都用不到。但是，正是這些東西，使你能夠在眾人面前侃侃而談，而不會(huì)因?yàn)樽约阂?jiàn)識(shí)的淺顯狹隘而羞于啟齒；使你能夠在危險(xiǎn)的時(shí)候臨危不懼，隨機(jī)應(yīng)變；使你能夠在遇見(jiàn)問(wèn)題的時(shí)候能夠站的更高，思維更全面。如果你能夠做到這一點(diǎn)，難道這不是值得快樂(lè)的事情嗎？當(dāng)你把學(xué)習(xí)看作一件快樂(lè)的事情時(shí)，你已經(jīng)超過(guò)了很多人了。
更重要的，學(xué)習(xí)只是生活的一部分?？鞓?lè)是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，同樣的，陽(yáng)光，是一種生活態(tài)度。一個(gè)陽(yáng)光的人，總是能夠在陰暗中找到方向，不會(huì)迷失自我。一個(gè)陽(yáng)光的集體，總是能夠把陽(yáng)光播撒，讓身處其中的每一個(gè)人感到溫暖。我想，九十七中是一個(gè)陽(yáng)光的集體，它的陽(yáng)光，可以帶給每一個(gè)身處其中的人，正是這種充滿(mǎn)朝氣，陽(yáng)光的集體，才能使我們茁壯成長(zhǎng)，才是我們走上成熟的橋梁。
在最后，預(yù)祝大家能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)，陽(yáng)光生活。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇五
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家好！
上一個(gè)星期的三?？荚囘^(guò)去幾天了，我想六年級(jí)的哥哥姐姐們還是有點(diǎn)心有余悸吧，我想說(shuō)的是：同學(xué)們，每一次的重大考試不是一個(gè)結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始。
所以在這里老師希望你能做好兩點(diǎn)：
一、要理性看待考試，三?？荚嚮蛘哒f(shuō)你每一次的考試，考的不錯(cuò)的時(shí)候你或許會(huì)沾沾自喜，考的不理想的你或許會(huì)憂(yōu)心忡忡，同學(xué)們，其實(shí)每一次考試這都不是你的一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)新的啟點(diǎn)，考試只不過(guò)是你在人生的眾多考場(chǎng)中的一個(gè)微小的點(diǎn)。同學(xué)們，考試是要了解自身掌握知識(shí)的情況，從而不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)自身學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，促使自己鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)。
二、同學(xué)們，我們其實(shí)也清醒的認(rèn)識(shí)到，考試他還是一種競(jìng)爭(zhēng)，除了認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)外，老師也請(qǐng)你們學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，"物競(jìng)天擇，適者生存"將是我們的生存環(huán)境。為了生存我們必須和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng);為了提高生命價(jià)值我們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)!今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動(dòng)都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。比一比，哪個(gè)同學(xué)的紅花多;比一比，哪個(gè)班的紅旗多;在競(jìng)爭(zhēng)中，我們的收獲會(huì)很多很多……當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開(kāi)始奔跑，獅子知道，如果它跑不過(guò)最慢的羚羊就會(huì)餓死;羚羊也知道，如果它跑不過(guò)最快的獅子就會(huì)被吃掉。
同學(xué)們，當(dāng)我們長(zhǎng)大，當(dāng)我們進(jìn)入全球化的社會(huì)，我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。
老師希望你在每一次的考試過(guò)后，重新收拾你的心情和情緒，重新找一個(gè)你新的努力目標(biāo)和方向，重新調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)與自己競(jìng)爭(zhēng)。
最后老師想說(shuō)的是，除了考試外，除了學(xué)習(xí)外，除了競(jìng)爭(zhēng)外，我們還有充滿(mǎn)豐富多彩的校園生活，我們還有可愛(ài)可親的老師們，還有你身邊的同學(xué)朋友，同學(xué)們，請(qǐng)讓我們?cè)谛@里快樂(lè)生活學(xué)習(xí)每一天吧。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇六
老師們、同學(xué)們，早上好：
我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)風(fēng)是“快樂(lè)、個(gè)性、博學(xué)、進(jìn)取”，這八個(gè)大字也掛在每間教室最耀眼的地方，今天我講話的題目是“學(xué)習(xí)伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)”。
古人說(shuō)：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也?！蔽沂紫认牒屯瑢W(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)的苦和樂(lè)的問(wèn)題。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門(mén)立雪等等許多學(xué)習(xí)故事，激勵(lì)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。
同學(xué)們，我們?cè)诎察o的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽(tīng)，手寫(xiě)，心記，全神貫注，不得松懈。為了一道沒(méi)解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點(diǎn)、疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著覺(jué)……考試成績(jī)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)……學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中；當(dāng)你大學(xué)畢業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè)。學(xué)習(xí)本身包含著極大的樂(lè)趣。凡是愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，只有在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè)。
我還想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的方法問(wèn)題。
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功。
學(xué)習(xí)必須勤于思考。一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì)貫通，有思考才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能有所進(jìn)步。
學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這本是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。切不可奉行“拿來(lái)主義”，長(zhǎng)此以往，思維能力很難有所提高。
學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學(xué)完一章，要做個(gè)小結(jié)；學(xué)完一本書(shū)，要做個(gè)總結(jié)。總結(jié)很重要，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí)，形成較完整的知識(shí)框架。
學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說(shuō)“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，為什么沒(méi)有完成，怎樣補(bǔ)救等等?？傊瑢W(xué)習(xí)不能只憑一時(shí)熱情，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)是做不成大事的。
學(xué)習(xí)方法，要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。
同學(xué)們，“學(xué)然后知不足”、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊屛覀儞P(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋里暢游吧。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇七
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
快樂(lè)是什么呢？快樂(lè)，是人的一種精神上的愉悅，是一種心靈上的滿(mǎn)足，是一種積極的態(tài)度。
學(xué)習(xí)中，難免遇到不如意，要知道：知識(shí)的根是苦的，知識(shí)的果是甜的。所以別為面前的挫折所困擾。順?biāo)浦酃倘惠p松自得，但逆水行舟不是我們鍛煉精神與體格的契機(jī)嗎？人的精神不單單在于鮮花掌聲前的謙卑與自豪，更在于面對(duì)滿(mǎn)路荊棘時(shí)的堅(jiān)毅與自信。面對(duì)困難，我們是否滿(mǎn)目蒼夷，心頭被壓得不得不彎腰來(lái)苦思覓尋解決之道，并因此沉溺于無(wú)盡的挫折感中，想之越深，苦之越深，但終無(wú)所獲。抬起頭來(lái)，把挫折困難看淡些，也許解決之法就在那一籌莫展之中；換條路子，看看前方，讓你的身心踏于困難之上，以一種平和的心態(tài)面對(duì)并戰(zhàn)勝它，是我們學(xué)習(xí)苦中之樂(lè)的源泉，是我們永不服輸，樂(lè)觀向上的精神動(dòng)力。其實(shí)學(xué)習(xí)不是幾年時(shí)間就告一段落，這是一件伴隨我們生命始終的事。學(xué)習(xí)、追求，不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)就是生活本身的內(nèi)容。
快樂(lè)的學(xué)習(xí)，并不是所謂的一路平坦，而是面對(duì)學(xué)習(xí)之苦的心理調(diào)節(jié)，平淡樂(lè)觀地對(duì)待困難，身邊依舊陽(yáng)光燦爛。輕松健康的心態(tài)帶來(lái)的往往是多方面解決之法的靈感，而不會(huì)像沉溺于困難之中的緊張和彷徨。
我相信，沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)完全滿(mǎn)足于自己的現(xiàn)狀，我們的夢(mèng)想永遠(yuǎn)在前方，但同時(shí)做好腳下的事。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)者，以一顆燦爛的心走過(guò)陰天與雨天，心靈的天空則會(huì)永葆一份湛藍(lán)與純潔，青春的臉龐則會(huì)蕩漾著無(wú)畏而機(jī)智的笑容。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇八
各位老師，各位同學(xué)：
早上好。今日我國(guó)旗下講話的題目是：讓學(xué)習(xí)成為歡樂(lè)的事。說(shuō)起“歡樂(lè)”，你會(huì)想到哪些事呢?玩耍、跑步、跳繩、手工、畫(huà)畫(huà)等等。但信任很少會(huì)有同學(xué)想到學(xué)習(xí)。
古人的話可以作證：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟;頭懸梁、錐刺股;凳子要坐十年冷等等，這些名言無(wú)一不告知我們學(xué)習(xí)是一件苦差事，要學(xué)好更是要付出數(shù)倍的時(shí)間、精力。但是，宏大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“愛(ài)好是最好的老師?！边@就是說(shuō)一個(gè)人一旦對(duì)某事物有了深厚的愛(ài)好，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探究、去實(shí)踐，并在求知、探究、實(shí)踐中產(chǎn)生開(kāi)心的心情和體驗(yàn)。所以我們要培育對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。當(dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好時(shí)，當(dāng)你對(duì)它有著肯定的期盼時(shí)，當(dāng)你把它做為自己的事情時(shí)，無(wú)論它們要花費(fèi)你多長(zhǎng)的時(shí)間、多大的經(jīng)驗(yàn)，你都會(huì)不在乎了!
是的，學(xué)習(xí)本身不是一件簡(jiǎn)潔的事，也會(huì)遇到各種困難、坎坷。比如：遇到不會(huì)做的題目、很難背誦的課文、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、家庭變故影響了你的學(xué)習(xí)心情等。但是，你千萬(wàn)不能放棄，人最大的敵人就是你自己。在挫折面前，不要總是示意自己：我不行。恰恰相反，我們要不斷地告知自己：我，可以的。沒(méi)有人生下來(lái)就喜愛(ài)學(xué)習(xí)，但是愛(ài)好是可以培育的。當(dāng)你有了學(xué)習(xí)的愛(ài)好，不喜愛(ài)它都難。
學(xué)習(xí)是一件歡樂(lè)的事情，學(xué)習(xí)歡樂(lè)才能成長(zhǎng)的歡樂(lè)，今日歡樂(lè)學(xué)習(xí)，將來(lái)才能歡樂(lè)工作，歡樂(lè)學(xué)習(xí)和工作是一個(gè)人精神優(yōu)秀的體現(xiàn)?，F(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)的`學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的、主動(dòng)的，但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)被動(dòng)，精神不佳。學(xué)習(xí)不歡樂(lè)的根源有兩個(gè)：一是恐驚，部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)性不強(qiáng)，決心不大，對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)還沒(méi)嘗試就有畏難心情，擔(dān)驚受怕，恐驚使人的學(xué)習(xí)狀態(tài)極差，學(xué)習(xí)效果根本談不上，高二、高三、初三的同學(xué)都進(jìn)行過(guò)65公里野營(yíng)拉練，假如你一起先就抱著對(duì)65公里野營(yíng)拉練擔(dān)驚膽怯的心理，你基本上就走不下來(lái)，即使走了下來(lái)，你也是苦痛的，只有堅(jiān)決、堅(jiān)持、堅(jiān)毅、歡樂(lè)、英勇，才能享受遠(yuǎn)足的華蜜，學(xué)習(xí)也是這樣。二是自卑，有些同學(xué)總是懷疑自己的實(shí)力，不自信，在課堂上表現(xiàn)過(guò)于當(dāng)心，結(jié)果不僅把展示、點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑的機(jī)會(huì)白白丟掉，還使自己壓抑，精神不振?？煮@和自卑是同學(xué)們給自己戴上的精神枷鎖。只有打破這些枷鎖，學(xué)習(xí)才能夠真正好玩好玩，才能進(jìn)入學(xué)習(xí)的自由王國(guó)。
在《孟子》這本書(shū)中，有這樣一段對(duì)話，孟子問(wèn)梁惠王：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)與眾樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)?”梁惠王堅(jiān)決果斷的回答：“不若與眾。”他的意思是說(shuō)，一個(gè)人觀賞音樂(lè)不如與眾人一起觀賞音樂(lè)歡樂(lè)。這段話啟示我們，自己獨(dú)立歡樂(lè)不如與大家一起歡樂(lè)，歡樂(lè)只有彼此共享才是真正的歡樂(lè)。我?！?71高效課堂”的核心是小組合作、探究體驗(yàn)，幫助同學(xué)們?cè)诤献魈骄恐薪鉀Q自主探究中遇到的問(wèn)題，因此同學(xué)們要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的戰(zhàn)斗堡壘作用，大膽探究，互幫互助，共同成長(zhǎng)。幫助每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)歡樂(lè);幫助每一個(gè)同學(xué)，讓自己在幫助別人中更歡樂(lè)。
讓我們?cè)跉g樂(lè)的學(xué)習(xí)中，運(yùn)用智力，發(fā)展實(shí)力，強(qiáng)壯心靈吧!
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)》。
首先，讓我們一起溫故敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)的一句話：“活到老，學(xué)到老?！蓖瑢W(xué)們，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們從今天開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂(lè)。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為我們自己，更是為了家庭和父母。大家想想“可憐天下父母心?！卑职?、媽媽為了我們健康成長(zhǎng)付出了多少辛勞和汗水，我們有什么理由不去努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母呢？同學(xué)們，從大的方面來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是為了國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步、人類(lèi)的幸福。大家想想，一個(gè)人只有有知識(shí)、有能力，才能自食其力，成為社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者，而不是社會(huì)的`負(fù)擔(dān)。其次，知識(shí)越多，能力越大，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也越大。
同學(xué)們，我們懂得了學(xué)習(xí)的重要。古人說(shuō)得好，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！背晒儆诳炭嗯Φ娜?，學(xué)習(xí)要有毅力、有恒心、有永不放棄的精神。還要樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，多少個(gè)清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)校園，就響起了我們朗朗的讀書(shū)聲。同學(xué)們，錯(cuò)過(guò)了青春，會(huì)輸?shù)粢簧?！我們已?jīng)沒(méi)有選擇，我們不能再猶豫，我們只有去拼搏。因?yàn)橛刑嚓P(guān)注我們的目光，有太多期待我們的人。其實(shí)，我們的生活處處有陽(yáng)光，處處有溫馨，生活需要我們慢慢去品味，我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè)，將它儲(chǔ)存，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們相聚在王義貞中心小學(xué)，我們的周?chē)?，有很多美好的事物。清晨，進(jìn)入校門(mén)時(shí)，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命脈搏的跳躍，這是多么愜意的事；疲憊的學(xué)習(xí)后，靜下心來(lái)，思考一下，我們今天掌握了什么新知識(shí)，又是多么開(kāi)心的事?？鞓?lè)是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。因此，我們應(yīng)保持樂(lè)觀的心境，快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
同學(xué)們，我們作為新時(shí)期的少年兒童，在成長(zhǎng)中，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜快樂(lè)。讓我們定下長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為自己、為家庭、為社會(huì)、為國(guó)家、為我們未來(lái)精彩的人生而努力學(xué)習(xí)吧！
最后祝大家“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”。
我的演講完畢，謝謝大家。
我的演講完畢，謝謝大家。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十
學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，學(xué)習(xí)快樂(lè)才能成長(zhǎng)的快樂(lè)，今天快樂(lè)學(xué)習(xí)，將來(lái)才能快樂(lè)工作，下面是本站小編給大家整理的快樂(lè)學(xué)習(xí)。
僅供參考。
但是，學(xué)習(xí)真的是一種苦行僧般的生活嗎?當(dāng)然不是。
學(xué)習(xí)是個(gè)由不知到知，由知之不多到知之較多，由膚淺到深刻的發(fā)展過(guò)程。之所以是發(fā)展的，因?yàn)樗菬o(wú)數(shù)快樂(lè)的累積。當(dāng)你獲得知識(shí)的時(shí)候，你是快樂(lè)的;當(dāng)你追求成功的時(shí)候，你是快樂(lè)的;當(dāng)你體驗(yàn)到追求的艱辛而磨煉了你的意志時(shí)，你也是快樂(lè)的。
在語(yǔ)文課上，你能與偉大的心靈和偉大的作品進(jìn)行交流，看到美景時(shí)或許還能吟誦一兩句。
詩(shī)詞。
;在數(shù)學(xué)課上，你的腦筋轉(zhuǎn)的飛快，鍛煉著你的邏輯思維能力，經(jīng)過(guò)嚴(yán)密思考得出的每一個(gè)答案都讓你雀躍;在英語(yǔ)課上，你了解了世界各地豐富的文化，享受著另一種語(yǔ)言的美麗，讓我們更加貼近國(guó)際;……至于音、體、美、信息等科目就更不用說(shuō)啦，它們有的帶給你美的享受，有的幫助你拓寬知識(shí)面，讓你全面發(fā)展。因此，只要有了快樂(lè)的心態(tài)，我們就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是生活彩虹中的黑色，而是靚麗的紅色。
況且，我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年，我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天，才能讓將來(lái)遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)消失呢!在我們的周?chē)绯?，僅需幾分鐘，校園的美景盡入眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后，幾分鐘時(shí)間，靜下心來(lái)，思考一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么。你會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)帶給你的充實(shí)和美好。
因此，同學(xué)們，不要再抱怨學(xué)習(xí)緊張、忙碌，學(xué)習(xí)不是用來(lái)填滿(mǎn)時(shí)間，而是用來(lái)充實(shí)心靈。當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，你能享受開(kāi)發(fā)大腦的契機(jī);當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你能享受堅(jiān)固毅力的體驗(yàn);當(dāng)你成功時(shí)，你能抱著收獲會(huì)心一笑;當(dāng)你失敗時(shí)，你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來(lái)。
投入快樂(lè)的學(xué)習(xí)中吧，同學(xué)們。于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會(huì)，讓身心沐浴于書(shū)香，讓靈魂接受知識(shí)的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學(xué)習(xí)的快樂(lè)，至善至美的快樂(lè)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天是5月30日，再有三個(gè)星期，九年級(jí)將要中考，再有一個(gè)月，七、八年級(jí)將要迎來(lái)升級(jí)考試。因此，學(xué)習(xí)要成為我們今后一段校園生活的主旋律。今天，我要講的題目就是：“快樂(lè)學(xué)習(xí)”。
古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”提到學(xué)習(xí)，人們往往強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)之苦，而忽略了學(xué)習(xí)之樂(lè)。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們感受著祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力;學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們的思維變得縝密;音樂(lè)課上，優(yōu)美的音樂(lè)陶冶我們的情操??仔細(xì)想來(lái)，學(xué)習(xí)生活是那樣的豐富多彩，在學(xué)習(xí)中，我們享受著成功的喜悅，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
那么，怎樣才能快樂(lè)學(xué)習(xí)呢?端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是快樂(lè)學(xué)習(xí)的前提。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是快樂(lè)學(xué)習(xí)的基本保障。為了取得良好的學(xué)習(xí)效果，我們應(yīng)該養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一是課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)，就是上課前的自學(xué)。也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程?？梢栽跁?shū)上作記號(hào)，還可以提出自己不理解的問(wèn)題。課前預(yù)習(xí)可以讓我們?cè)谡n堂上變得更自信。我們也可以在預(yù)習(xí)中摸索出一些自學(xué)方法。
二是上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考問(wèn)題、主動(dòng)發(fā)言、勤做筆記的習(xí)慣。南宋哲學(xué)家、教育家朱熹提出讀書(shū)要心到、眼到、口到，其中心到就是指專(zhuān)心聽(tīng)講。要取得好成績(jī)，必須利用好課堂上的四十五分鐘，提高聽(tīng)課效率。只有專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué)，才會(huì)真正走進(jìn)課堂。
三是認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是檢查學(xué)習(xí)效果、加深理解記憶、提高思維能力的有效手段。獨(dú)立思考、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、理解提高是對(duì)待作業(yè)的正確態(tài)度。
四是及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。俗話說(shuō)：“復(fù)習(xí)是醫(yī)治遺忘的靈丹妙藥?！睆?fù)習(xí)是課堂的延續(xù)，及時(shí)有效的復(fù)習(xí)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
考試是對(duì)我們綜合學(xué)習(xí)情況的重要檢測(cè)手段。許多同學(xué)往往粗心大意，考試中不審題的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。試卷做好后不檢查的大有人在。因此，第五，我們要養(yǎng)成考試中認(rèn)真審題、仔細(xì)答題、用心檢查的習(xí)慣。
課本的知識(shí)是非常有限的，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我們的需求。這就要求我們從小養(yǎng)成主動(dòng)閱讀和積累的習(xí)慣。通過(guò)閱讀和積累，開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)、培養(yǎng)能力。
快樂(lè)是幸福的源泉，學(xué)習(xí)是獲得快樂(lè)的途徑，唯有每天不斷地充實(shí)自我、在知識(shí)上不斷地?cái)X取，才能夠讓我們感到進(jìn)步，享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同學(xué)們，愿你們每天都能快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)!謝謝大家!
各位老師，各位同學(xué)：
早上好。今天我國(guó)旗下講話的題目是：讓學(xué)習(xí)成為快樂(lè)的事。說(shuō)起“快樂(lè)”，你會(huì)想到哪些事呢?玩耍、跑步、跳繩、手工、畫(huà)畫(huà)等等。但相信很少會(huì)有同學(xué)想到學(xué)習(xí)。
古人的話可以作證：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟;頭懸梁、錐刺股;板凳要坐十年冷等等，這些。
名言。
無(wú)一不告訴我們學(xué)習(xí)是一件苦差事，要學(xué)好更是要付出數(shù)倍的時(shí)間、精力。但是，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！边@就是說(shuō)一個(gè)人一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)。所以我們要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，當(dāng)你對(duì)它有著一定的期待時(shí)，當(dāng)你把它做為自己的事情時(shí)，無(wú)論它們要花費(fèi)你多長(zhǎng)的時(shí)間、多大的經(jīng)歷，你都會(huì)不在乎了!
是的，學(xué)習(xí)本身不是一件簡(jiǎn)單的事，也會(huì)遇到各種困難、坎坷。比如：遇到不會(huì)做的題目、很難背誦的課文、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、家庭變故影響了你的學(xué)習(xí)情緒等。但是，你千萬(wàn)不能放棄，人最大的敵人就是你自己。在挫折面前，不要總是暗示自己：我不行。恰恰相反，我們要不斷地告訴自己：我，可以的。沒(méi)有人生下來(lái)就喜歡學(xué)習(xí)，但是興趣是可以培養(yǎng)的。當(dāng)你有了學(xué)習(xí)的興趣，不喜歡它都難。
學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，學(xué)習(xí)快樂(lè)才能成長(zhǎng)的快樂(lè)，今天快樂(lè)學(xué)習(xí)，將來(lái)才能快樂(lè)工作，快樂(lè)學(xué)習(xí)和工作是一個(gè)人精神優(yōu)秀的體現(xiàn)?，F(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的、積極的，但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)被動(dòng)，精神不佳。學(xué)習(xí)不快樂(lè)的根源有兩個(gè)：一是恐懼，部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)性不強(qiáng)，決心不大，對(duì)所學(xué)知識(shí)還沒(méi)嘗試就有畏難情緒，擔(dān)驚受怕，恐懼使人的學(xué)習(xí)狀態(tài)極差，學(xué)習(xí)效果根本談不上，高二、高三、初三的同學(xué)都進(jìn)行過(guò)65公里野營(yíng)拉練，如果你一開(kāi)始就抱著對(duì)65公里野營(yíng)拉練擔(dān)驚害怕的心理，你基本上就走不下來(lái)，即使走了下來(lái)，你也是痛苦的，只有堅(jiān)定、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)、勇敢，才能享受遠(yuǎn)足的幸福，學(xué)習(xí)也是這樣。二是自卑，有些同學(xué)總是懷疑自己的能力，不自信，在課堂上表現(xiàn)過(guò)于小心，結(jié)果不僅把展示、點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑的機(jī)會(huì)白白丟掉，還使自己壓抑，精神不振。恐懼和自卑是同學(xué)們給自己戴上的精神枷鎖。只有打破這些枷鎖，學(xué)習(xí)才能夠真正有趣好玩，才能進(jìn)入學(xué)習(xí)的自由王國(guó)。
二、與大家一起學(xué)習(xí)。
在《孟子》這本書(shū)中，有這樣一段對(duì)話，孟子問(wèn)梁惠王：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)與眾樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)?”梁惠王毫不猶豫的回答：“不若與眾。”他的意思是說(shuō)，一個(gè)人欣賞音樂(lè)不如與眾人一起欣賞音樂(lè)快樂(lè)。這段話啟示我們，自己獨(dú)立快樂(lè)不如與大家一起快樂(lè)，快樂(lè)只有彼此分享才是真正的快樂(lè)。我?！?71高效課堂”的核心是小組合作、探究體驗(yàn)，幫助同學(xué)們?cè)诤献魈骄恐薪鉀Q自主探究中遇到的問(wèn)題，因此同學(xué)們要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的戰(zhàn)斗堡壘作用，大膽探索，互幫互助，共同成長(zhǎng)。幫助每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè);幫助每一個(gè)同學(xué)，讓自己在幫助別人中更快樂(lè)。
讓我們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中，運(yùn)用智力，發(fā)展能力，強(qiáng)壯心靈吧!
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天是5月30日，再有三個(gè)星期，九年級(jí)將要中考，再有一個(gè)月，七、八年級(jí)將要迎來(lái)升級(jí)考試。因此，學(xué)習(xí)要成為我們今后一段校園生活的主旋律。今天，我要講的題目就是：“快樂(lè)學(xué)習(xí)”。
古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！碧岬綄W(xué)習(xí)，人們往往強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)之苦，而忽略了學(xué)習(xí)之樂(lè)。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們感受著祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力;學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們的思維變得縝密;音樂(lè)課上，優(yōu)美的音樂(lè)陶冶我們的情操??仔細(xì)想來(lái)，學(xué)習(xí)生活是那樣的豐富多彩，在學(xué)習(xí)中，我們享受著成功的喜悅，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
那么，怎樣才能快樂(lè)學(xué)習(xí)呢?端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是快樂(lè)學(xué)習(xí)的前提。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是快樂(lè)學(xué)習(xí)的基本保障。為了取得良好的學(xué)習(xí)效果，我們應(yīng)該養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一是課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)，就是上課前的自學(xué)。也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程?？梢栽跁?shū)上作記號(hào)，還可以提出自己不理解的問(wèn)題。課前預(yù)習(xí)可以讓我們?cè)谡n堂上變得更自信。我們也可以在預(yù)習(xí)中摸索出一些自學(xué)方法。
二是上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考問(wèn)題、主動(dòng)發(fā)言、勤做筆記的習(xí)慣。南宋哲學(xué)家、教育家朱熹提出讀書(shū)要心到、眼到、口到，其中心到就是指專(zhuān)心聽(tīng)講。要取得好成績(jī)，必須利用好課堂上的四十五分鐘，提高聽(tīng)課效率。只有專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué)，才會(huì)真正走進(jìn)課堂。
三是認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是檢查學(xué)習(xí)效果、加深理解記憶、提高思維能力的有效手段。獨(dú)立思考、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、理解提高是對(duì)待作業(yè)的正確態(tài)度。
四是及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。俗話說(shuō)：“復(fù)習(xí)是醫(yī)治遺忘的靈丹妙藥?！睆?fù)習(xí)是課堂的延續(xù)，及時(shí)有效的復(fù)習(xí)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
考試是對(duì)我們綜合學(xué)習(xí)情況的重要檢測(cè)手段。許多同學(xué)往往粗心大意，考試中不審題的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。試卷做好后不檢查的大有人在。因此，第五，我們要養(yǎng)成考試中認(rèn)真審題、仔細(xì)答題、用心檢查的習(xí)慣。
課本的知識(shí)是非常有限的，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我們的需求。這就要求我們從小養(yǎng)成主動(dòng)閱讀和積累的習(xí)慣。通過(guò)閱讀和積累，開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)、培養(yǎng)能力。
快樂(lè)是幸福的源泉，學(xué)習(xí)是獲得快樂(lè)的途徑，唯有每天不斷地充實(shí)自我、在知識(shí)上不斷地?cái)X取，才能夠讓我們感到進(jìn)步，享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同學(xué)們，愿你們每天都能快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)!謝謝大家!
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十二
老師、同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自初二三班的xx。今天我演講的題目是:“品學(xué)習(xí)之樂(lè)，感智慧人生”。
我國(guó)唐代著名詩(shī)人韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句話意在告訴人們，在學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，要想在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多的知識(shí)，“勤奮”和“恒心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。 那么怎樣才是勤奮?勤奮，就是堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。它具體表現(xiàn)為：勤學(xué)、好問(wèn)、樂(lè)讀、善思。
勤學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時(shí)間，在學(xué)校我們的作息時(shí)間相同，那么關(guān)鍵就是提高效率。如今我們不再需要頭懸梁錐刺骨，但勤奮的精神永不過(guò)時(shí)。
好問(wèn)，在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題，可以自己刻苦鉆研加以解決，或者向同學(xué)、老師請(qǐng)教。每天解決幾道題，我們就在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，倘若置之不理或一味逃避，那么這些知識(shí)盲點(diǎn)的積累就會(huì)變得多而可怕。再想解決便無(wú)從下手。
樂(lè)讀，無(wú)論文理，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，將書(shū)中的知識(shí)學(xué)透總是不會(huì)錯(cuò)的。有了扎實(shí)的基礎(chǔ)就不怕千變?nèi)f化的題目。
善思，人是一根會(huì)思考的蘆葦 。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要懷疑，懷疑是智慧的開(kāi)始，然后努力求證，再消化吸收。這樣才能真正將知識(shí)融會(huì)貫通，納為己用。 如果把學(xué)習(xí)比作鳥(niǎo)的羽翼的話，那么勤奮是左翼，而右翼就是“恒心”。把心沉下來(lái)，少一點(diǎn)貪玩，少一點(diǎn)浮躁，把心思放到學(xué)習(xí)上，把聰明才智用到刻苦鉆研上來(lái)，給自己一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間，營(yíng)造一種腳踏實(shí)地的勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時(shí)你必能展翅高飛，到達(dá)你理想的彼岸。 學(xué)校是書(shū)山的登山口，是學(xué)海的揚(yáng)帆港。從這里我們登山入林，從這里我們揚(yáng)帆起航。“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。讓我們時(shí)刻告誡自己，只為成功找方法，不為失敗找借口。
很多同學(xué)都認(rèn)為勤奮學(xué)習(xí)是非常痛苦的，但當(dāng)你的付出得到回報(bào)時(shí)，你就會(huì)由衷的欣慰，走在班里的尖子生行列中，你會(huì)感到無(wú)比的自豪和快樂(lè)。學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不付出努力的人是一輩子也品嘗不到的。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)是用辛勤的汗水換來(lái)的，而智慧的人生是由智慧的人來(lái)創(chuàng)造的，所以我們只有好好學(xué)習(xí)，才能夠做一個(gè)有智慧、有頭腦的人，才能使自己絢爛奪目，才能使人生發(fā)光發(fā)亮!
郭敬明的小時(shí)代包括折紙時(shí)代、青木時(shí)代、刺金時(shí)代，而我們所處的時(shí)代是勤奮學(xué)習(xí)努力付出的時(shí)代，在這樣的時(shí)代里，讓我們一起努力奮斗，品學(xué)習(xí)之樂(lè)，感智慧人生!
最后也希望初一、初二的同學(xué)們可以在即將來(lái)臨的月考中取得令自己滿(mǎn)意的成績(jī)，初三的同學(xué)們可以在中考當(dāng)中考出自己的能力，綻放絢爛的光芒。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十三
同學(xué)們，老師們，大家好：
上一個(gè)星期的三?？荚囘^(guò)去幾天了，我想六年級(jí)的哥哥姐姐們還是有點(diǎn)心有余悸吧，我想說(shuō)的是：同學(xué)們，每一次的重大考試不是一個(gè)結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始。
所以在這里老師希望你能做好兩點(diǎn)：
一、要理性看待考試，三?？荚嚮蛘哒f(shuō)你每一次的考試，考的不錯(cuò)的時(shí)候你或許會(huì)沾沾自喜，考的不理想的你或許會(huì)憂(yōu)心忡忡，同學(xué)們，其實(shí)每一次考試這都不是你的一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)新的啟點(diǎn)，考試只不過(guò)是你在人生的眾多考場(chǎng)中的一個(gè)微小的點(diǎn)。同學(xué)們，考試是要了解自身掌握知識(shí)的情況，從而不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)自身學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，促使自己鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)。
二、同學(xué)們，我們其實(shí)也清醒的認(rèn)識(shí)到，考試他還是一種競(jìng)爭(zhēng)，除了認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)外，老師也請(qǐng)你們學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，"物競(jìng)天擇，適者生存"將是我們的生存環(huán)境。為了生存我們必須和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng);為了提高生命價(jià)值我們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)!今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動(dòng)都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。比一比，哪個(gè)同學(xué)的紅花多;比一比，哪個(gè)班的紅旗多;在競(jìng)爭(zhēng)中，我們的收獲會(huì)很多很多……當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開(kāi)始奔跑，獅子知道，如果它跑不過(guò)最慢的羚羊就會(huì)餓死;羚羊也知道，如果它跑不過(guò)最快的獅子就會(huì)被吃掉。
同學(xué)們，當(dāng)我們長(zhǎng)大，當(dāng)我們進(jìn)入全球化的社會(huì)，我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。
老師希望你在每一次的考試過(guò)后，重新收拾你的心情和情緒，重新找一個(gè)你新的努力目標(biāo)和方向，重新調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)與自己競(jìng)爭(zhēng)。
最后老師想說(shuō)的是，除了考試外，除了學(xué)習(xí)外，除了競(jìng)爭(zhēng)外，我們還有充滿(mǎn)豐富多彩的校園生活，我們還有可愛(ài)可親的老師們，還有你身邊的同學(xué)朋友，同學(xué)們，請(qǐng)讓我們?cè)谛@里快樂(lè)生活學(xué)習(xí)每一天吧。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十四
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽，再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了!
您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康!
謝謝!我的發(fā)言完畢。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十五
時(shí)光飛逝,從今天開(kāi)始,我們進(jìn)入了20xx年的最后一個(gè)月，也是能否保證我們順利度過(guò)20xx年的關(guān)鍵的一個(gè)月。12月4日是我國(guó)一年一度的法制宣傳日。常言道：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！眹?guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。全校同學(xué)應(yīng)一起學(xué)法，守法，用法，宣傳法。
一.學(xué)法。我們每一個(gè)學(xué)生只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí)，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
二.守法。21世紀(jì)的中國(guó)將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì)，而我們每一個(gè)公民必須具備較高的法律素質(zhì)。只有懂法守法，才能依法辦事，遠(yuǎn)離犯罪邊緣線。
三.用法。法制法規(guī)無(wú)處不在。它像是我們身旁的騎士，時(shí)刻保護(hù)著我們。我們應(yīng)該合理的運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)我們應(yīng)該享有的權(quán)利和義務(wù)。
四.宣傳法。不僅我們學(xué)生需要用法制的知識(shí)武裝頭腦，還要用法制的意識(shí)武裝中國(guó)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)我們身邊的人，讓他們一起學(xué)習(xí)和掌握法制知識(shí)。唯有如此，才能使我國(guó)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的法制目標(biāo)。
作為21世紀(jì)的學(xué)生，學(xué)習(xí)、掌握必要的法制知識(shí)，是我們素質(zhì)教育的重要組成部分。法制教育不僅影響著我們的學(xué)生時(shí)代，更影響著我們的終生。
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。學(xué)校里的法律既包括國(guó)家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的同學(xué)對(duì)校紀(jì)校規(guī)視而不見(jiàn)，忽視學(xué)校對(duì)學(xué)生儀容儀表、待人接物、行為言語(yǔ)等方面的要求，不愛(ài)護(hù)公物、亂扔垃圾等等??這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)重破壞了我們美麗的校園的和諧氛圍。這些同學(xué)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性：一個(gè)人的行為久而久之會(huì)成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會(huì)形成一種性格，一種性格久而久之會(huì)成就一種命運(yùn)。如若以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。希望同學(xué)們?cè)谛?nèi)嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，在校外嚴(yán)格遵守法紀(jì)法規(guī)!
“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則?！弊屛覀儚默F(xiàn)在做起，從身邊做起，做一個(gè)新世紀(jì)的學(xué)法、守法、守紀(jì)的合格的小學(xué)生，建設(shè)平安和諧的校園。
和諧校園的另一個(gè)重要內(nèi)容是安全。在增強(qiáng)法制意識(shí)的同時(shí)，我們還要提高自己的安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，特別提醒以下幾點(diǎn)：
(4)注意運(yùn)動(dòng)安全。隨著陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展，我校冬季長(zhǎng)跑即將拉開(kāi)序幕，希望全體師生在運(yùn)動(dòng)中感受快樂(lè)與健康的同時(shí)，注意運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中量力而行，防止運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。
最后祝全體老師和同學(xué)們安全、健康、快樂(lè)度過(guò)每一天!謝謝大家!
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十六
老師們，同學(xué)們：
早上好!
今天我國(guó)旗下講話的主題是“重視每一秒，快樂(lè)學(xué)習(xí)每一天”。
首先，我想跟大家講一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于一分鐘時(shí)間的故事。有一次，一個(gè)青年向著名教育家班杰明請(qǐng)教如何才能獲得成功，他們約好了地點(diǎn)與時(shí)間。等到時(shí)間到的那一天，青年如約而至，可是班杰明打開(kāi)門(mén)的那一瞬間卻讓這個(gè)青年驚訝不已，原來(lái)他的房間里亂七八糟，一片狼藉?？粗嗄牦@訝的表情，班杰明馬上說(shuō)到：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)完，不等青年開(kāi)口，他就關(guān)上門(mén)，一分鐘之后，他再次打開(kāi)門(mén)，并熱情的招呼青年進(jìn)入了房間，此時(shí)青年看到的確是一切已變得井然有序。青年在心里感嘆班杰明的速度，可是，沒(méi)等青年人把問(wèn)題講出來(lái)，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“好吧，你可以走了?！鼻嗄耆艘幌伦鱼蹲×耍葘擂斡址浅＿z憾地說(shuō)：“可是，我，我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢?！薄斑@些，難道還不夠嗎?”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)已經(jīng)有一分鐘了?！薄耙环昼?一分鐘”青年人若有所思地說(shuō)，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，也可以改變?cè)S多事情的深刻道理?！毕虬嘟苊鞯乐x后，青年人開(kāi)心地走了。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，也很耐人尋味，故事告訴了我們一個(gè)道理，一分鐘的時(shí)間很短很渺小，但是卻可以做很多的事情，也可以改變很多的事情，我們的人生就是由無(wú)數(shù)個(gè)一分鐘,一秒鐘構(gòu)成，如何把握住每一分，每一秒是我們?nèi)松畹糜幸饬x的關(guān)鍵。所以同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必須從珍惜你的每一分每一秒做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好了生命的每一分每一秒，我們才能踏上成功之路，攀上理想之巔，才能到達(dá)成功的彼岸。
同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校里享受著一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習(xí)，也沒(méi)有任何理徘徊不前。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，努力學(xué)習(xí)，這是我們成長(zhǎng)的必修課，只爭(zhēng)朝夕，這是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。那么，你還在猶豫什么，就讓我們從這一秒開(kāi)始，刻苦努力、不懈追求，在學(xué)習(xí)的.道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏，實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛而耀眼的光芒!
我的國(guó)旗下講話完畢，謝謝大家!
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十七
大家早上好！
今天我演講的主題是“做一個(gè)誠(chéng)信的陽(yáng)光少年”。
誠(chéng)信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古往今來(lái)，誠(chéng)信的力量成就了多少優(yōu)秀的自我。它已不僅僅是一種為人的準(zhǔn)則，它更是一種勇氣，一種責(zé)任，砥礪著多少精彩的生命。從“樂(lè)羊子妻”到“曾子殺豬”，從商鞅“立木為信“，到韓信“守諾報(bào)恩”，這些古人的誠(chéng)信行為，無(wú)一不為世人贊譽(yù)，而成為千古美談。
孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可”，意思是說(shuō)“一個(gè)如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么就沒(méi)什么可肯定的了”。誠(chéng)信對(duì)于我們的生活，如同陽(yáng)光、空氣、水一樣重要。而作為學(xué)生，講誠(chéng)信，就是不作假。我們總要面臨很多的考試，而考試中的誠(chéng)信更是極為重要的！一次考試能夠考查我們對(duì)學(xué)科知識(shí)的識(shí)記、理解、運(yùn)用、拓展能力，還能夠考驗(yàn)我們的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，更能測(cè)試出我們的誠(chéng)信度。
是學(xué)生，就想考出好成績(jī)，這無(wú)可厚非?？墒羌词棺约旱某煽?jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人，做一個(gè)誠(chéng)信的人！贏要贏得別人心服口服，即使輸也要輸?shù)奶固故幨帯?BR> 學(xué)習(xí)在于點(diǎn)滴積累，親手采的蜜最甜，親自釀的酒最香。馬上我們就要迎來(lái)期中考了，至此我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，滿(mǎn)懷信心地迎接考試。
二、同學(xué)之間互相監(jiān)督，互相提醒，共同遵守每一場(chǎng)考試紀(jì)律。
三、以誠(chéng)信為榮，以作弊為恥，自覺(jué)抵制考試中的不良風(fēng)氣。
知行合一！同學(xué)們，讓我們帶著智慧和勇氣，讓誠(chéng)信常駐心中，帶著那顆永不言敗的心，從自己做起，從現(xiàn)在做起，用誠(chéng)信撐起一方蔚藍(lán)的天空，做一個(gè)誠(chéng)信的陽(yáng)光少年！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇一
人們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦誦讀的是學(xué)生。在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽(tīng)，手寫(xiě)，心記，全神貫注，不得松懈的也是學(xué)生。學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中！
那就要珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。時(shí)間老人總是偏愛(ài)惜時(shí)的學(xué)子,我真誠(chéng)的.希望我們都成為時(shí)間老人所偏愛(ài)的一方。書(shū)聲朗朗的早讀課，時(shí)間老人會(huì)停下腳步與你一起合奏美妙的交響曲；聚精會(huì)神的課堂，時(shí)間老人會(huì)和你共享知識(shí)的芳香。珍惜時(shí)間是通向頂峰的臺(tái)階，是掛向河對(duì)岸的吊橋，是升往殿堂的云梯，珍惜時(shí)間會(huì)讓我們擁抱成功。
珍惜時(shí)間，我認(rèn)為有兩個(gè)具體的辦法：一是統(tǒng)籌計(jì)劃，惜時(shí)如金，做到“時(shí)時(shí)有事做，事事有時(shí)做”。一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍！魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上，把一些零散的時(shí)間“焊接”起來(lái)，才鑄就了令人羨慕的豐碑。二是要見(jiàn)縫插針，持之以恒。當(dāng)我們?cè)诨丶业穆飞?，?dāng)我們睡在床上準(zhǔn)備熄燈時(shí)，與其把時(shí)間浪費(fèi)在東張西望，胡思亂想上，還不如背一段文章，再想一遍老師在課上講的重點(diǎn)……諸如此類(lèi)的時(shí)間在我們生活中是很多的，鍥而不舍，鉆之不懈，就一定能聚沙成塔，集腋成裘，把枯燥變成愉快，把遺憾變成慰藉，把空虛變成充實(shí)，把流逝的光陰變成有用的財(cái)富，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量！那時(shí)，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你生活在一個(gè)全新感覺(jué)的天地里，倍感快樂(lè)和輕松！
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是４年級(jí)8班的xxx，今天我演講的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)》。
孔子說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”
那么如何快樂(lè)學(xué)習(xí)呢？我想在于你的興趣，在于你的習(xí)慣，在于你的方法。
首先，要有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。有人說(shuō)過(guò)，“興趣是最好的老師?！庇辛伺d趣，你就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐。還記得兒時(shí)，媽媽用一段《灰姑娘》的經(jīng)典故事點(diǎn)亮了我稚嫩的幻想，燃起了我閱讀的渴望。后來(lái)，我在書(shū)中便認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主、身殘志堅(jiān)的海倫、會(huì)七十二變的孫悟空……上學(xué)后，蔣老師聲情并茂、繪聲繪色的解說(shuō)，讓我遨游語(yǔ)文天地；田老師生動(dòng)有趣、深入淺出的講解，讓我探究數(shù)學(xué)王國(guó)；李老師幽默風(fēng)趣、形象易學(xué)的講課，讓我走進(jìn)英語(yǔ)殿堂……有了興趣，我們的學(xué)習(xí)就不是負(fù)擔(dān)、不是煩惱，而是一種享受、一種快樂(lè)！
其次，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣，可以說(shuō)是讀好書(shū)的秘訣之一。有的同學(xué)，上課不認(rèn)真，作業(yè)不完成，學(xué)習(xí)沒(méi)計(jì)劃……這些壞習(xí)慣可得改哦。大家一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事吧，小貓一心二用，忙來(lái)忙去，最后，卻一無(wú)所獲。學(xué)習(xí)可不能像小貓一樣，你得專(zhuān)心致志，聚精會(huì)神；你得勤于動(dòng)腦，善于思考；你得合理計(jì)劃，勞逸結(jié)合……好的習(xí)慣，就會(huì)有好的效率，好的成績(jī)。
再次，要有正確的學(xué)習(xí)方法。好的學(xué)習(xí)方法能收到事半功倍的效果。聽(tīng)聽(tīng)我學(xué)習(xí)的三部曲吧，課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)；課堂要專(zhuān)心聽(tīng)講；課后要及時(shí)復(fù)習(xí)。我想只要你彈奏好課前、課堂、課后這三部曲，你的學(xué)習(xí)一定是輕松的、是快樂(lè)的、是幸福的。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們珍惜這美好的時(shí)光，一同享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓那飛揚(yáng)的快樂(lè)，伴隨著我們奔向那美好的明天！
謝謝大家！
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇三
同學(xué)們，老師們：
大家好！
我是來(lái)自7年6班的xx。今天，我給大家演講的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)》。
沒(méi)有人不愛(ài)快樂(lè)，但快樂(lè)并不是只有在玩的時(shí)候才能體會(huì)到的，其實(shí)，學(xué)習(xí)中也是一樣存在著快樂(lè)的`。就像在上課，老師一句溫馨的關(guān)懷；開(kāi)一次小小的玩笑；得到一次上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)；與同學(xué)們搶答老師提出的問(wèn)題等等，這些無(wú)不使我們感到快樂(lè)。作為一個(gè)受益者，我從中得到了相當(dāng)多的樂(lè)趣！
快樂(lè)并不等于不會(huì)遇到挫折，遇到挫折也并不等于不會(huì)高興。只要你認(rèn)真努力就一定會(huì)伴隨著挫折與問(wèn)題。那樣的話，我們就把它當(dāng)成每月里偶然的幾次陰天，我堅(jiān)信，陰天之后必是晴天，風(fēng)雨之后必定是彩虹！學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們要勇于面對(duì)，并努力尋求解決的辦法，問(wèn)題解決完之后那又是一種快樂(lè)的感覺(jué)！我們要會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的那一瞬間，然后在一霎時(shí)捕捉快樂(lè)，將快樂(lè)儲(chǔ)存，在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)。
偉大的音樂(lè)家貝多芬，遭受耳聾和盲眼的打擊，幾乎算是與音樂(lè)無(wú)緣了，可是他仍舊熱愛(ài)音樂(lè)，沒(méi)有音樂(lè)他無(wú)法生活。于是他繼續(xù)選擇音樂(lè)的道路，在聽(tīng)不見(jiàn)和看不見(jiàn)的艱苦情況下，依然創(chuàng)造出了獨(dú)一無(wú)二的世界名曲。
王蒙也說(shuō)：“學(xué)習(xí)，它使你對(duì)人生有了新發(fā)現(xiàn)，對(duì)世界有了新發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)造就了你的眼睛，造就了你的耳朵，造就了你的神經(jīng)，造就了你的智慧?！辈浑y看出，王蒙在學(xué)習(xí)中獲得了快樂(lè)。在我們平時(shí)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)的快樂(lè)在于把不同的課程聯(lián)系整合起來(lái)，然后在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)快樂(lè)。只要你有收獲，你就有快樂(lè)！
如果你在學(xué)習(xí)中沒(méi)有快樂(lè)，那么你的學(xué)習(xí)道路將會(huì)失去色彩，使你不會(huì)在學(xué)習(xí)中享受快樂(lè)，更不會(huì)進(jìn)步?？鞓?lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，與其在不快樂(lè)中度過(guò)，為什么不在快樂(lè)中享受呢？！
同學(xué)們，讓我們快快樂(lè)地學(xué)習(xí)吧！
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇四
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
早上好！我是來(lái)自高二2班的xxx，很榮幸能站在這里做國(guó)旗下講話，我今天發(fā)言的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)，陽(yáng)光生活》。
以前，我曾經(jīng)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情。我曾經(jīng)努力過(guò)。我想超過(guò)別人。但是，當(dāng)我一次次的努力似乎沒(méi)有我想要的成效的時(shí)候，我突然意識(shí)到，我錯(cuò)了。
時(shí)不時(shí)的，老師會(huì)對(duì)你說(shuō)：若果你不如別人，那你需要花更多的努力去追趕。我想，這句話本身是沒(méi)有錯(cuò)的，但是更重要的是，你永遠(yuǎn)比不上別人家的孩子。在學(xué)習(xí)的漫漫長(zhǎng)征中，太拼了，往往會(huì)適得其反。
古人說(shuō)：勤學(xué)者不如好學(xué)者，好學(xué)者不如樂(lè)學(xué)者，學(xué)習(xí)，最需要的不只是努力，努力的學(xué)習(xí)比不上快樂(lè)的學(xué)習(xí)?？鞓?lè)，是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。
其實(shí)，學(xué)習(xí)不是為了和誰(shuí)比而學(xué)。更多的，學(xué)習(xí)是思索，它不會(huì)拘泥于課內(nèi)的`知識(shí)。當(dāng)你可以毫不顧忌的沉迷于自己喜歡的學(xué)科上的時(shí)候，當(dāng)你可以捧著一本書(shū)而忘掉自己還有多少?zèng)]完成的作業(yè)時(shí)候，當(dāng)你可以適當(dāng)拓展自己的視野，見(jiàn)識(shí)到光怪陸離的大千世界的時(shí)候，我想，你會(huì)是快樂(lè)的，這樣的人，絕不會(huì)把思維局限在一個(gè)框子里，更不會(huì)把目光停留在自己的周?chē)Ｖ挥星宄恼J(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的人，才不會(huì)苦于作業(yè)和考試的壓力，不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)暫時(shí)的不如人意而沮喪，不會(huì)因?yàn)樽约簺](méi)有天賦異稟的頭腦而失落。只有這樣的學(xué)習(xí)，才是自由自在的，才是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)的作用，絕不會(huì)體現(xiàn)在生活的方方面面，甚至有的東西你一輩子都用不到。但是，正是這些東西，使你能夠在眾人面前侃侃而談，而不會(huì)因?yàn)樽约阂?jiàn)識(shí)的淺顯狹隘而羞于啟齒；使你能夠在危險(xiǎn)的時(shí)候臨危不懼，隨機(jī)應(yīng)變；使你能夠在遇見(jiàn)問(wèn)題的時(shí)候能夠站的更高，思維更全面。如果你能夠做到這一點(diǎn)，難道這不是值得快樂(lè)的事情嗎？當(dāng)你把學(xué)習(xí)看作一件快樂(lè)的事情時(shí)，你已經(jīng)超過(guò)了很多人了。
更重要的，學(xué)習(xí)只是生活的一部分?？鞓?lè)是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度，同樣的，陽(yáng)光，是一種生活態(tài)度。一個(gè)陽(yáng)光的人，總是能夠在陰暗中找到方向，不會(huì)迷失自我。一個(gè)陽(yáng)光的集體，總是能夠把陽(yáng)光播撒，讓身處其中的每一個(gè)人感到溫暖。我想，九十七中是一個(gè)陽(yáng)光的集體，它的陽(yáng)光，可以帶給每一個(gè)身處其中的人，正是這種充滿(mǎn)朝氣，陽(yáng)光的集體，才能使我們茁壯成長(zhǎng)，才是我們走上成熟的橋梁。
在最后，預(yù)祝大家能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)，陽(yáng)光生活。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇五
親愛(ài)的同學(xué)們，老師們：
大家好！
上一個(gè)星期的三?？荚囘^(guò)去幾天了，我想六年級(jí)的哥哥姐姐們還是有點(diǎn)心有余悸吧，我想說(shuō)的是：同學(xué)們，每一次的重大考試不是一個(gè)結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始。
所以在這里老師希望你能做好兩點(diǎn)：
一、要理性看待考試，三?？荚嚮蛘哒f(shuō)你每一次的考試，考的不錯(cuò)的時(shí)候你或許會(huì)沾沾自喜，考的不理想的你或許會(huì)憂(yōu)心忡忡，同學(xué)們，其實(shí)每一次考試這都不是你的一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)新的啟點(diǎn)，考試只不過(guò)是你在人生的眾多考場(chǎng)中的一個(gè)微小的點(diǎn)。同學(xué)們，考試是要了解自身掌握知識(shí)的情況，從而不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)自身學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，促使自己鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)。
二、同學(xué)們，我們其實(shí)也清醒的認(rèn)識(shí)到，考試他還是一種競(jìng)爭(zhēng)，除了認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)外，老師也請(qǐng)你們學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，"物競(jìng)天擇，適者生存"將是我們的生存環(huán)境。為了生存我們必須和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng);為了提高生命價(jià)值我們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)!今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動(dòng)都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。比一比，哪個(gè)同學(xué)的紅花多;比一比，哪個(gè)班的紅旗多;在競(jìng)爭(zhēng)中，我們的收獲會(huì)很多很多……當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開(kāi)始奔跑，獅子知道，如果它跑不過(guò)最慢的羚羊就會(huì)餓死;羚羊也知道，如果它跑不過(guò)最快的獅子就會(huì)被吃掉。
同學(xué)們，當(dāng)我們長(zhǎng)大，當(dāng)我們進(jìn)入全球化的社會(huì)，我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。
老師希望你在每一次的考試過(guò)后，重新收拾你的心情和情緒，重新找一個(gè)你新的努力目標(biāo)和方向，重新調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)與自己競(jìng)爭(zhēng)。
最后老師想說(shuō)的是，除了考試外，除了學(xué)習(xí)外，除了競(jìng)爭(zhēng)外，我們還有充滿(mǎn)豐富多彩的校園生活，我們還有可愛(ài)可親的老師們，還有你身邊的同學(xué)朋友，同學(xué)們，請(qǐng)讓我們?cè)谛@里快樂(lè)生活學(xué)習(xí)每一天吧。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇六
老師們、同學(xué)們，早上好：
我們學(xué)校的學(xué)生學(xué)風(fēng)是“快樂(lè)、個(gè)性、博學(xué)、進(jìn)取”，這八個(gè)大字也掛在每間教室最耀眼的地方，今天我講話的題目是“學(xué)習(xí)伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)”。
古人說(shuō)：“不登高山，不知天之高也；不臨深淵，不知地之厚也?！蔽沂紫认牒屯瑢W(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)的苦和樂(lè)的問(wèn)題。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門(mén)立雪等等許多學(xué)習(xí)故事，激勵(lì)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。
同學(xué)們，我們?cè)诎察o的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽(tīng)，手寫(xiě)，心記，全神貫注，不得松懈。為了一道沒(méi)解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點(diǎn)、疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著覺(jué)……考試成績(jī)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)……學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅；當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中；當(dāng)你大學(xué)畢業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè)。學(xué)習(xí)本身包含著極大的樂(lè)趣。凡是愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，只有在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè)。
我還想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的方法問(wèn)題。
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功。
學(xué)習(xí)必須勤于思考。一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì)貫通，有思考才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能有所進(jìn)步。
學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這本是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。切不可奉行“拿來(lái)主義”，長(zhǎng)此以往，思維能力很難有所提高。
學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學(xué)完一章，要做個(gè)小結(jié)；學(xué)完一本書(shū)，要做個(gè)總結(jié)。總結(jié)很重要，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí)，形成較完整的知識(shí)框架。
學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說(shuō)“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，為什么沒(méi)有完成，怎樣補(bǔ)救等等?？傊瑢W(xué)習(xí)不能只憑一時(shí)熱情，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)是做不成大事的。
學(xué)習(xí)方法，要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。
同學(xué)們，“學(xué)然后知不足”、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊屛覀儞P(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋里暢游吧。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇七
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
快樂(lè)是什么呢？快樂(lè)，是人的一種精神上的愉悅，是一種心靈上的滿(mǎn)足，是一種積極的態(tài)度。
學(xué)習(xí)中，難免遇到不如意，要知道：知識(shí)的根是苦的，知識(shí)的果是甜的。所以別為面前的挫折所困擾。順?biāo)浦酃倘惠p松自得，但逆水行舟不是我們鍛煉精神與體格的契機(jī)嗎？人的精神不單單在于鮮花掌聲前的謙卑與自豪，更在于面對(duì)滿(mǎn)路荊棘時(shí)的堅(jiān)毅與自信。面對(duì)困難，我們是否滿(mǎn)目蒼夷，心頭被壓得不得不彎腰來(lái)苦思覓尋解決之道，并因此沉溺于無(wú)盡的挫折感中，想之越深，苦之越深，但終無(wú)所獲。抬起頭來(lái)，把挫折困難看淡些，也許解決之法就在那一籌莫展之中；換條路子，看看前方，讓你的身心踏于困難之上，以一種平和的心態(tài)面對(duì)并戰(zhàn)勝它，是我們學(xué)習(xí)苦中之樂(lè)的源泉，是我們永不服輸，樂(lè)觀向上的精神動(dòng)力。其實(shí)學(xué)習(xí)不是幾年時(shí)間就告一段落，這是一件伴隨我們生命始終的事。學(xué)習(xí)、追求，不斷地向更高的目標(biāo)邁進(jìn)就是生活本身的內(nèi)容。
快樂(lè)的學(xué)習(xí)，并不是所謂的一路平坦，而是面對(duì)學(xué)習(xí)之苦的心理調(diào)節(jié)，平淡樂(lè)觀地對(duì)待困難，身邊依舊陽(yáng)光燦爛。輕松健康的心態(tài)帶來(lái)的往往是多方面解決之法的靈感，而不會(huì)像沉溺于困難之中的緊張和彷徨。
我相信，沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)完全滿(mǎn)足于自己的現(xiàn)狀，我們的夢(mèng)想永遠(yuǎn)在前方，但同時(shí)做好腳下的事。同學(xué)們，讓我們做一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)者，以一顆燦爛的心走過(guò)陰天與雨天，心靈的天空則會(huì)永葆一份湛藍(lán)與純潔，青春的臉龐則會(huì)蕩漾著無(wú)畏而機(jī)智的笑容。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇八
各位老師，各位同學(xué)：
早上好。今日我國(guó)旗下講話的題目是：讓學(xué)習(xí)成為歡樂(lè)的事。說(shuō)起“歡樂(lè)”，你會(huì)想到哪些事呢?玩耍、跑步、跳繩、手工、畫(huà)畫(huà)等等。但信任很少會(huì)有同學(xué)想到學(xué)習(xí)。
古人的話可以作證：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟;頭懸梁、錐刺股;凳子要坐十年冷等等，這些名言無(wú)一不告知我們學(xué)習(xí)是一件苦差事，要學(xué)好更是要付出數(shù)倍的時(shí)間、精力。但是，宏大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“愛(ài)好是最好的老師?！边@就是說(shuō)一個(gè)人一旦對(duì)某事物有了深厚的愛(ài)好，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探究、去實(shí)踐，并在求知、探究、實(shí)踐中產(chǎn)生開(kāi)心的心情和體驗(yàn)。所以我們要培育對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。當(dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好時(shí)，當(dāng)你對(duì)它有著肯定的期盼時(shí)，當(dāng)你把它做為自己的事情時(shí)，無(wú)論它們要花費(fèi)你多長(zhǎng)的時(shí)間、多大的經(jīng)驗(yàn)，你都會(huì)不在乎了!
是的，學(xué)習(xí)本身不是一件簡(jiǎn)潔的事，也會(huì)遇到各種困難、坎坷。比如：遇到不會(huì)做的題目、很難背誦的課文、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、家庭變故影響了你的學(xué)習(xí)心情等。但是，你千萬(wàn)不能放棄，人最大的敵人就是你自己。在挫折面前，不要總是示意自己：我不行。恰恰相反，我們要不斷地告知自己：我，可以的。沒(méi)有人生下來(lái)就喜愛(ài)學(xué)習(xí)，但是愛(ài)好是可以培育的。當(dāng)你有了學(xué)習(xí)的愛(ài)好，不喜愛(ài)它都難。
學(xué)習(xí)是一件歡樂(lè)的事情，學(xué)習(xí)歡樂(lè)才能成長(zhǎng)的歡樂(lè)，今日歡樂(lè)學(xué)習(xí)，將來(lái)才能歡樂(lè)工作，歡樂(lè)學(xué)習(xí)和工作是一個(gè)人精神優(yōu)秀的體現(xiàn)?，F(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)的`學(xué)習(xí)是歡樂(lè)的、主動(dòng)的，但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)被動(dòng)，精神不佳。學(xué)習(xí)不歡樂(lè)的根源有兩個(gè)：一是恐驚，部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)性不強(qiáng)，決心不大，對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)還沒(méi)嘗試就有畏難心情，擔(dān)驚受怕，恐驚使人的學(xué)習(xí)狀態(tài)極差，學(xué)習(xí)效果根本談不上，高二、高三、初三的同學(xué)都進(jìn)行過(guò)65公里野營(yíng)拉練，假如你一起先就抱著對(duì)65公里野營(yíng)拉練擔(dān)驚膽怯的心理，你基本上就走不下來(lái)，即使走了下來(lái)，你也是苦痛的，只有堅(jiān)決、堅(jiān)持、堅(jiān)毅、歡樂(lè)、英勇，才能享受遠(yuǎn)足的華蜜，學(xué)習(xí)也是這樣。二是自卑，有些同學(xué)總是懷疑自己的實(shí)力，不自信，在課堂上表現(xiàn)過(guò)于當(dāng)心，結(jié)果不僅把展示、點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑的機(jī)會(huì)白白丟掉，還使自己壓抑，精神不振?？煮@和自卑是同學(xué)們給自己戴上的精神枷鎖。只有打破這些枷鎖，學(xué)習(xí)才能夠真正好玩好玩，才能進(jìn)入學(xué)習(xí)的自由王國(guó)。
在《孟子》這本書(shū)中，有這樣一段對(duì)話，孟子問(wèn)梁惠王：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)與眾樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)?”梁惠王堅(jiān)決果斷的回答：“不若與眾。”他的意思是說(shuō)，一個(gè)人觀賞音樂(lè)不如與眾人一起觀賞音樂(lè)歡樂(lè)。這段話啟示我們，自己獨(dú)立歡樂(lè)不如與大家一起歡樂(lè)，歡樂(lè)只有彼此共享才是真正的歡樂(lè)。我?！?71高效課堂”的核心是小組合作、探究體驗(yàn)，幫助同學(xué)們?cè)诤献魈骄恐薪鉀Q自主探究中遇到的問(wèn)題，因此同學(xué)們要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的戰(zhàn)斗堡壘作用，大膽探究，互幫互助，共同成長(zhǎng)。幫助每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)歡樂(lè);幫助每一個(gè)同學(xué)，讓自己在幫助別人中更歡樂(lè)。
讓我們?cè)跉g樂(lè)的學(xué)習(xí)中，運(yùn)用智力，發(fā)展實(shí)力，強(qiáng)壯心靈吧!
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇九
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)》。
首先，讓我們一起溫故敬愛(ài)的周總理說(shuō)過(guò)的一句話：“活到老，學(xué)到老?！蓖瑢W(xué)們，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們從今天開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂(lè)。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是為我們自己，更是為了家庭和父母。大家想想“可憐天下父母心?！卑职?、媽媽為了我們健康成長(zhǎng)付出了多少辛勞和汗水，我們有什么理由不去努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母呢？同學(xué)們，從大的方面來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是為了國(guó)家的富強(qiáng)、社會(huì)的進(jìn)步、人類(lèi)的幸福。大家想想，一個(gè)人只有有知識(shí)、有能力，才能自食其力，成為社會(huì)財(cái)富的創(chuàng)造者，而不是社會(huì)的`負(fù)擔(dān)。其次，知識(shí)越多，能力越大，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)也越大。
同學(xué)們，我們懂得了學(xué)習(xí)的重要。古人說(shuō)得好，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！背晒儆诳炭嗯Φ娜?，學(xué)習(xí)要有毅力、有恒心、有永不放棄的精神。還要樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，多少個(gè)清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照進(jìn)校園，就響起了我們朗朗的讀書(shū)聲。同學(xué)們，錯(cuò)過(guò)了青春，會(huì)輸?shù)粢簧?！我們已?jīng)沒(méi)有選擇，我們不能再猶豫，我們只有去拼搏。因?yàn)橛刑嚓P(guān)注我們的目光，有太多期待我們的人。其實(shí)，我們的生活處處有陽(yáng)光，處處有溫馨，生活需要我們慢慢去品味，我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無(wú)意流過(guò)的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂(lè)，將它儲(chǔ)存，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們相聚在王義貞中心小學(xué)，我們的周?chē)?，有很多美好的事物。清晨，進(jìn)入校門(mén)時(shí)，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命脈搏的跳躍，這是多么愜意的事；疲憊的學(xué)習(xí)后，靜下心來(lái)，思考一下，我們今天掌握了什么新知識(shí)，又是多么開(kāi)心的事?？鞓?lè)是一種能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂(lè)的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。因此，我們應(yīng)保持樂(lè)觀的心境，快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
同學(xué)們，我們作為新時(shí)期的少年兒童，在成長(zhǎng)中，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，學(xué)會(huì)珍惜快樂(lè)。讓我們定下長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為自己、為家庭、為社會(huì)、為國(guó)家、為我們未來(lái)精彩的人生而努力學(xué)習(xí)吧！
最后祝大家“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”。
我的演講完畢，謝謝大家。
我的演講完畢，謝謝大家。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十
學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，學(xué)習(xí)快樂(lè)才能成長(zhǎng)的快樂(lè)，今天快樂(lè)學(xué)習(xí)，將來(lái)才能快樂(lè)工作，下面是本站小編給大家整理的快樂(lè)學(xué)習(xí)。
僅供參考。
但是，學(xué)習(xí)真的是一種苦行僧般的生活嗎?當(dāng)然不是。
學(xué)習(xí)是個(gè)由不知到知，由知之不多到知之較多，由膚淺到深刻的發(fā)展過(guò)程。之所以是發(fā)展的，因?yàn)樗菬o(wú)數(shù)快樂(lè)的累積。當(dāng)你獲得知識(shí)的時(shí)候，你是快樂(lè)的;當(dāng)你追求成功的時(shí)候，你是快樂(lè)的;當(dāng)你體驗(yàn)到追求的艱辛而磨煉了你的意志時(shí)，你也是快樂(lè)的。
在語(yǔ)文課上，你能與偉大的心靈和偉大的作品進(jìn)行交流，看到美景時(shí)或許還能吟誦一兩句。
詩(shī)詞。
;在數(shù)學(xué)課上，你的腦筋轉(zhuǎn)的飛快，鍛煉著你的邏輯思維能力，經(jīng)過(guò)嚴(yán)密思考得出的每一個(gè)答案都讓你雀躍;在英語(yǔ)課上，你了解了世界各地豐富的文化，享受著另一種語(yǔ)言的美麗，讓我們更加貼近國(guó)際;……至于音、體、美、信息等科目就更不用說(shuō)啦，它們有的帶給你美的享受，有的幫助你拓寬知識(shí)面，讓你全面發(fā)展。因此，只要有了快樂(lè)的心態(tài)，我們就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是生活彩虹中的黑色，而是靚麗的紅色。
況且，我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年，我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天，才能讓將來(lái)遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)消失呢!在我們的周?chē)绯?，僅需幾分鐘，校園的美景盡入眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后，幾分鐘時(shí)間，靜下心來(lái)，思考一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么。你會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)帶給你的充實(shí)和美好。
因此，同學(xué)們，不要再抱怨學(xué)習(xí)緊張、忙碌，學(xué)習(xí)不是用來(lái)填滿(mǎn)時(shí)間，而是用來(lái)充實(shí)心靈。當(dāng)你遇到問(wèn)題時(shí)，你能享受開(kāi)發(fā)大腦的契機(jī);當(dāng)你遇到挫折時(shí)，你能享受堅(jiān)固毅力的體驗(yàn);當(dāng)你成功時(shí)，你能抱著收獲會(huì)心一笑;當(dāng)你失敗時(shí)，你也能享受那一塊絆腳石帶給你的苦盡甘來(lái)。
投入快樂(lè)的學(xué)習(xí)中吧，同學(xué)們。于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會(huì)，讓身心沐浴于書(shū)香，讓靈魂接受知識(shí)的洗禮。于苦寂之中生發(fā)領(lǐng)悟，于領(lǐng)悟之中生發(fā)喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。這正是學(xué)習(xí)的快樂(lè)，至善至美的快樂(lè)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天是5月30日，再有三個(gè)星期，九年級(jí)將要中考，再有一個(gè)月，七、八年級(jí)將要迎來(lái)升級(jí)考試。因此，學(xué)習(xí)要成為我們今后一段校園生活的主旋律。今天，我要講的題目就是：“快樂(lè)學(xué)習(xí)”。
古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”提到學(xué)習(xí)，人們往往強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)之苦，而忽略了學(xué)習(xí)之樂(lè)。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們感受著祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力;學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們的思維變得縝密;音樂(lè)課上，優(yōu)美的音樂(lè)陶冶我們的情操??仔細(xì)想來(lái)，學(xué)習(xí)生活是那樣的豐富多彩，在學(xué)習(xí)中，我們享受著成功的喜悅，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
那么，怎樣才能快樂(lè)學(xué)習(xí)呢?端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是快樂(lè)學(xué)習(xí)的前提。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是快樂(lè)學(xué)習(xí)的基本保障。為了取得良好的學(xué)習(xí)效果，我們應(yīng)該養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一是課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)，就是上課前的自學(xué)。也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程?？梢栽跁?shū)上作記號(hào)，還可以提出自己不理解的問(wèn)題。課前預(yù)習(xí)可以讓我們?cè)谡n堂上變得更自信。我們也可以在預(yù)習(xí)中摸索出一些自學(xué)方法。
二是上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考問(wèn)題、主動(dòng)發(fā)言、勤做筆記的習(xí)慣。南宋哲學(xué)家、教育家朱熹提出讀書(shū)要心到、眼到、口到，其中心到就是指專(zhuān)心聽(tīng)講。要取得好成績(jī)，必須利用好課堂上的四十五分鐘，提高聽(tīng)課效率。只有專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué)，才會(huì)真正走進(jìn)課堂。
三是認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是檢查學(xué)習(xí)效果、加深理解記憶、提高思維能力的有效手段。獨(dú)立思考、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、理解提高是對(duì)待作業(yè)的正確態(tài)度。
四是及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。俗話說(shuō)：“復(fù)習(xí)是醫(yī)治遺忘的靈丹妙藥?！睆?fù)習(xí)是課堂的延續(xù)，及時(shí)有效的復(fù)習(xí)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
考試是對(duì)我們綜合學(xué)習(xí)情況的重要檢測(cè)手段。許多同學(xué)往往粗心大意，考試中不審題的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。試卷做好后不檢查的大有人在。因此，第五，我們要養(yǎng)成考試中認(rèn)真審題、仔細(xì)答題、用心檢查的習(xí)慣。
課本的知識(shí)是非常有限的，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我們的需求。這就要求我們從小養(yǎng)成主動(dòng)閱讀和積累的習(xí)慣。通過(guò)閱讀和積累，開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)、培養(yǎng)能力。
快樂(lè)是幸福的源泉，學(xué)習(xí)是獲得快樂(lè)的途徑，唯有每天不斷地充實(shí)自我、在知識(shí)上不斷地?cái)X取，才能夠讓我們感到進(jìn)步，享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同學(xué)們，愿你們每天都能快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)!謝謝大家!
各位老師，各位同學(xué)：
早上好。今天我國(guó)旗下講話的題目是：讓學(xué)習(xí)成為快樂(lè)的事。說(shuō)起“快樂(lè)”，你會(huì)想到哪些事呢?玩耍、跑步、跳繩、手工、畫(huà)畫(huà)等等。但相信很少會(huì)有同學(xué)想到學(xué)習(xí)。
古人的話可以作證：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟;頭懸梁、錐刺股;板凳要坐十年冷等等，這些。
名言。
無(wú)一不告訴我們學(xué)習(xí)是一件苦差事，要學(xué)好更是要付出數(shù)倍的時(shí)間、精力。但是，偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！边@就是說(shuō)一個(gè)人一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)。所以我們要培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)你對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，當(dāng)你對(duì)它有著一定的期待時(shí)，當(dāng)你把它做為自己的事情時(shí)，無(wú)論它們要花費(fèi)你多長(zhǎng)的時(shí)間、多大的經(jīng)歷，你都會(huì)不在乎了!
是的，學(xué)習(xí)本身不是一件簡(jiǎn)單的事，也會(huì)遇到各種困難、坎坷。比如：遇到不會(huì)做的題目、很難背誦的課文、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、家庭變故影響了你的學(xué)習(xí)情緒等。但是，你千萬(wàn)不能放棄，人最大的敵人就是你自己。在挫折面前，不要總是暗示自己：我不行。恰恰相反，我們要不斷地告訴自己：我，可以的。沒(méi)有人生下來(lái)就喜歡學(xué)習(xí)，但是興趣是可以培養(yǎng)的。當(dāng)你有了學(xué)習(xí)的興趣，不喜歡它都難。
學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，學(xué)習(xí)快樂(lè)才能成長(zhǎng)的快樂(lè)，今天快樂(lè)學(xué)習(xí)，將來(lái)才能快樂(lè)工作，快樂(lè)學(xué)習(xí)和工作是一個(gè)人精神優(yōu)秀的體現(xiàn)?，F(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的、積極的，但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)被動(dòng)，精神不佳。學(xué)習(xí)不快樂(lè)的根源有兩個(gè)：一是恐懼，部分同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)性不強(qiáng)，決心不大，對(duì)所學(xué)知識(shí)還沒(méi)嘗試就有畏難情緒，擔(dān)驚受怕，恐懼使人的學(xué)習(xí)狀態(tài)極差，學(xué)習(xí)效果根本談不上，高二、高三、初三的同學(xué)都進(jìn)行過(guò)65公里野營(yíng)拉練，如果你一開(kāi)始就抱著對(duì)65公里野營(yíng)拉練擔(dān)驚害怕的心理，你基本上就走不下來(lái)，即使走了下來(lái)，你也是痛苦的，只有堅(jiān)定、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)、勇敢，才能享受遠(yuǎn)足的幸福，學(xué)習(xí)也是這樣。二是自卑，有些同學(xué)總是懷疑自己的能力，不自信，在課堂上表現(xiàn)過(guò)于小心，結(jié)果不僅把展示、點(diǎn)評(píng)、質(zhì)疑的機(jī)會(huì)白白丟掉，還使自己壓抑，精神不振。恐懼和自卑是同學(xué)們給自己戴上的精神枷鎖。只有打破這些枷鎖，學(xué)習(xí)才能夠真正有趣好玩，才能進(jìn)入學(xué)習(xí)的自由王國(guó)。
二、與大家一起學(xué)習(xí)。
在《孟子》這本書(shū)中，有這樣一段對(duì)話，孟子問(wèn)梁惠王：“獨(dú)樂(lè)樂(lè)與眾樂(lè)樂(lè)，孰樂(lè)?”梁惠王毫不猶豫的回答：“不若與眾。”他的意思是說(shuō)，一個(gè)人欣賞音樂(lè)不如與眾人一起欣賞音樂(lè)快樂(lè)。這段話啟示我們，自己獨(dú)立快樂(lè)不如與大家一起快樂(lè)，快樂(lè)只有彼此分享才是真正的快樂(lè)。我?！?71高效課堂”的核心是小組合作、探究體驗(yàn)，幫助同學(xué)們?cè)诤献魈骄恐薪鉀Q自主探究中遇到的問(wèn)題，因此同學(xué)們要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的戰(zhàn)斗堡壘作用，大膽探索，互幫互助，共同成長(zhǎng)。幫助每一個(gè)同學(xué)，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè);幫助每一個(gè)同學(xué)，讓自己在幫助別人中更快樂(lè)。
讓我們?cè)诳鞓?lè)的學(xué)習(xí)中，運(yùn)用智力，發(fā)展能力，強(qiáng)壯心靈吧!
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天是5月30日，再有三個(gè)星期，九年級(jí)將要中考，再有一個(gè)月，七、八年級(jí)將要迎來(lái)升級(jí)考試。因此，學(xué)習(xí)要成為我們今后一段校園生活的主旋律。今天，我要講的題目就是：“快樂(lè)學(xué)習(xí)”。
古人云：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！碧岬綄W(xué)習(xí)，人們往往強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)之苦，而忽略了學(xué)習(xí)之樂(lè)。學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們感受著祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力;學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們的思維變得縝密;音樂(lè)課上，優(yōu)美的音樂(lè)陶冶我們的情操??仔細(xì)想來(lái)，學(xué)習(xí)生活是那樣的豐富多彩，在學(xué)習(xí)中，我們享受著成功的喜悅，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
那么，怎樣才能快樂(lè)學(xué)習(xí)呢?端正的學(xué)習(xí)態(tài)度是快樂(lè)學(xué)習(xí)的前提。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是快樂(lè)學(xué)習(xí)的基本保障。為了取得良好的學(xué)習(xí)效果，我們應(yīng)該養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一是課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)，就是上課前的自學(xué)。也就是在老師講課前，自己先獨(dú)立地學(xué)習(xí)新課內(nèi)容，使自己對(duì)新課有初步理解和掌握的過(guò)程?？梢栽跁?shū)上作記號(hào)，還可以提出自己不理解的問(wèn)題。課前預(yù)習(xí)可以讓我們?cè)谡n堂上變得更自信。我們也可以在預(yù)習(xí)中摸索出一些自學(xué)方法。
二是上課專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考問(wèn)題、主動(dòng)發(fā)言、勤做筆記的習(xí)慣。南宋哲學(xué)家、教育家朱熹提出讀書(shū)要心到、眼到、口到，其中心到就是指專(zhuān)心聽(tīng)講。要取得好成績(jī)，必須利用好課堂上的四十五分鐘，提高聽(tīng)課效率。只有專(zhuān)心聽(tīng)講的同學(xué)，才會(huì)真正走進(jìn)課堂。
三是認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是檢查學(xué)習(xí)效果、加深理解記憶、提高思維能力的有效手段。獨(dú)立思考、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、理解提高是對(duì)待作業(yè)的正確態(tài)度。
四是及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。俗話說(shuō)：“復(fù)習(xí)是醫(yī)治遺忘的靈丹妙藥?！睆?fù)習(xí)是課堂的延續(xù)，及時(shí)有效的復(fù)習(xí)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
考試是對(duì)我們綜合學(xué)習(xí)情況的重要檢測(cè)手段。許多同學(xué)往往粗心大意，考試中不審題的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。試卷做好后不檢查的大有人在。因此，第五，我們要養(yǎng)成考試中認(rèn)真審題、仔細(xì)答題、用心檢查的習(xí)慣。
課本的知識(shí)是非常有限的，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我們的需求。這就要求我們從小養(yǎng)成主動(dòng)閱讀和積累的習(xí)慣。通過(guò)閱讀和積累，開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)、培養(yǎng)能力。
快樂(lè)是幸福的源泉，學(xué)習(xí)是獲得快樂(lè)的途徑，唯有每天不斷地充實(shí)自我、在知識(shí)上不斷地?cái)X取，才能夠讓我們感到進(jìn)步，享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同學(xué)們，愿你們每天都能快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)!謝謝大家!
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十二
老師、同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自初二三班的xx。今天我演講的題目是:“品學(xué)習(xí)之樂(lè)，感智慧人生”。
我國(guó)唐代著名詩(shī)人韓愈有一句治學(xué)名聯(lián)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。這句話意在告訴人們，在學(xué)習(xí)的道路上，沒(méi)有捷徑可走，沒(méi)有順風(fēng)船可駛，要想在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多的知識(shí)，“勤奮”和“恒心”是兩個(gè)必不可少的，也是最佳的條件。 那么怎樣才是勤奮?勤奮，就是堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)。它具體表現(xiàn)為：勤學(xué)、好問(wèn)、樂(lè)讀、善思。
勤學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時(shí)間，在學(xué)校我們的作息時(shí)間相同，那么關(guān)鍵就是提高效率。如今我們不再需要頭懸梁錐刺骨，但勤奮的精神永不過(guò)時(shí)。
好問(wèn)，在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到許許多多的問(wèn)題，可以自己刻苦鉆研加以解決，或者向同學(xué)、老師請(qǐng)教。每天解決幾道題，我們就在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，倘若置之不理或一味逃避，那么這些知識(shí)盲點(diǎn)的積累就會(huì)變得多而可怕。再想解決便無(wú)從下手。
樂(lè)讀，無(wú)論文理，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，將書(shū)中的知識(shí)學(xué)透總是不會(huì)錯(cuò)的。有了扎實(shí)的基礎(chǔ)就不怕千變?nèi)f化的題目。
善思，人是一根會(huì)思考的蘆葦 。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要懷疑，懷疑是智慧的開(kāi)始，然后努力求證，再消化吸收。這樣才能真正將知識(shí)融會(huì)貫通，納為己用。 如果把學(xué)習(xí)比作鳥(niǎo)的羽翼的話，那么勤奮是左翼，而右翼就是“恒心”。把心沉下來(lái)，少一點(diǎn)貪玩，少一點(diǎn)浮躁，把心思放到學(xué)習(xí)上，把聰明才智用到刻苦鉆研上來(lái)，給自己一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境和心理空間，營(yíng)造一種腳踏實(shí)地的勤奮向上的氛圍，讓雙翼共振，那時(shí)你必能展翅高飛，到達(dá)你理想的彼岸。 學(xué)校是書(shū)山的登山口，是學(xué)海的揚(yáng)帆港。從這里我們登山入林，從這里我們揚(yáng)帆起航。“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。讓我們時(shí)刻告誡自己，只為成功找方法，不為失敗找借口。
很多同學(xué)都認(rèn)為勤奮學(xué)習(xí)是非常痛苦的，但當(dāng)你的付出得到回報(bào)時(shí)，你就會(huì)由衷的欣慰，走在班里的尖子生行列中，你會(huì)感到無(wú)比的自豪和快樂(lè)。學(xué)習(xí)的快樂(lè)，不付出努力的人是一輩子也品嘗不到的。
學(xué)習(xí)的快樂(lè)是用辛勤的汗水換來(lái)的，而智慧的人生是由智慧的人來(lái)創(chuàng)造的，所以我們只有好好學(xué)習(xí)，才能夠做一個(gè)有智慧、有頭腦的人，才能使自己絢爛奪目，才能使人生發(fā)光發(fā)亮!
郭敬明的小時(shí)代包括折紙時(shí)代、青木時(shí)代、刺金時(shí)代，而我們所處的時(shí)代是勤奮學(xué)習(xí)努力付出的時(shí)代，在這樣的時(shí)代里，讓我們一起努力奮斗，品學(xué)習(xí)之樂(lè)，感智慧人生!
最后也希望初一、初二的同學(xué)們可以在即將來(lái)臨的月考中取得令自己滿(mǎn)意的成績(jī)，初三的同學(xué)們可以在中考當(dāng)中考出自己的能力，綻放絢爛的光芒。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十三
同學(xué)們，老師們，大家好：
上一個(gè)星期的三?？荚囘^(guò)去幾天了，我想六年級(jí)的哥哥姐姐們還是有點(diǎn)心有余悸吧，我想說(shuō)的是：同學(xué)們，每一次的重大考試不是一個(gè)結(jié)束，而是一個(gè)新的開(kāi)始。
所以在這里老師希望你能做好兩點(diǎn)：
一、要理性看待考試，三?？荚嚮蛘哒f(shuō)你每一次的考試，考的不錯(cuò)的時(shí)候你或許會(huì)沾沾自喜，考的不理想的你或許會(huì)憂(yōu)心忡忡，同學(xué)們，其實(shí)每一次考試這都不是你的一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)新的啟點(diǎn)，考試只不過(guò)是你在人生的眾多考場(chǎng)中的一個(gè)微小的點(diǎn)。同學(xué)們，考試是要了解自身掌握知識(shí)的情況，從而不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，對(duì)自身學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，促使自己鞏固所學(xué)知識(shí)、技能，調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)。
二、同學(xué)們，我們其實(shí)也清醒的認(rèn)識(shí)到，考試他還是一種競(jìng)爭(zhēng)，除了認(rèn)識(shí)自身的學(xué)習(xí)外，老師也請(qǐng)你們學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，同學(xué)們，我們將要跨入的是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，"物競(jìng)天擇，適者生存"將是我們的生存環(huán)境。為了生存我們必須和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng);為了提高生命價(jià)值我們必須不斷奮斗。因此，我們必須要有危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)!今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運(yùn)動(dòng)都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)。比一比，哪個(gè)同學(xué)的紅花多;比一比，哪個(gè)班的紅旗多;在競(jìng)爭(zhēng)中，我們的收獲會(huì)很多很多……當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開(kāi)始奔跑，獅子知道，如果它跑不過(guò)最慢的羚羊就會(huì)餓死;羚羊也知道，如果它跑不過(guò)最快的獅子就會(huì)被吃掉。
同學(xué)們，當(dāng)我們長(zhǎng)大，當(dāng)我們進(jìn)入全球化的社會(huì)，我們面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則。
老師希望你在每一次的考試過(guò)后，重新收拾你的心情和情緒，重新找一個(gè)你新的努力目標(biāo)和方向，重新調(diào)整自己今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)與自己競(jìng)爭(zhēng)。
最后老師想說(shuō)的是，除了考試外，除了學(xué)習(xí)外，除了競(jìng)爭(zhēng)外，我們還有充滿(mǎn)豐富多彩的校園生活，我們還有可愛(ài)可親的老師們，還有你身邊的同學(xué)朋友，同學(xué)們，請(qǐng)讓我們?cè)谛@里快樂(lè)生活學(xué)習(xí)每一天吧。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十四
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《師恩難忘》。
金色九月，秋高氣爽，再過(guò)幾天，我們就將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位同學(xué)向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。老師，您辛苦了!
您用溫暖的臂膀呵護(hù)著我們，您用溫柔的話語(yǔ)激勵(lì)著我們，您不是母親卻勝似母親，我們雖不在家，卻有比在家還要多的溫馨。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)最佳的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)我們的老師吧。
祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中百尺竿頭，更進(jìn)一步;祝愿我們的老師桃李芬芳，幸福安康!
謝謝!我的發(fā)言完畢。
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十五
時(shí)光飛逝,從今天開(kāi)始,我們進(jìn)入了20xx年的最后一個(gè)月，也是能否保證我們順利度過(guò)20xx年的關(guān)鍵的一個(gè)月。12月4日是我國(guó)一年一度的法制宣傳日。常言道：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！眹?guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。全校同學(xué)應(yīng)一起學(xué)法，守法，用法，宣傳法。
一.學(xué)法。我們每一個(gè)學(xué)生只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí)，才能知道什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
二.守法。21世紀(jì)的中國(guó)將是一個(gè)法制更加完備的社會(huì)，而我們每一個(gè)公民必須具備較高的法律素質(zhì)。只有懂法守法，才能依法辦事，遠(yuǎn)離犯罪邊緣線。
三.用法。法制法規(guī)無(wú)處不在。它像是我們身旁的騎士，時(shí)刻保護(hù)著我們。我們應(yīng)該合理的運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)保護(hù)我們應(yīng)該享有的權(quán)利和義務(wù)。
四.宣傳法。不僅我們學(xué)生需要用法制的知識(shí)武裝頭腦，還要用法制的意識(shí)武裝中國(guó)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)我們身邊的人，讓他們一起學(xué)習(xí)和掌握法制知識(shí)。唯有如此，才能使我國(guó)實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的法制目標(biāo)。
作為21世紀(jì)的學(xué)生，學(xué)習(xí)、掌握必要的法制知識(shí)，是我們素質(zhì)教育的重要組成部分。法制教育不僅影響著我們的學(xué)生時(shí)代，更影響著我們的終生。
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)。學(xué)校里的法律既包括國(guó)家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律條令。有的同學(xué)對(duì)校紀(jì)校規(guī)視而不見(jiàn)，忽視學(xué)校對(duì)學(xué)生儀容儀表、待人接物、行為言語(yǔ)等方面的要求，不愛(ài)護(hù)公物、亂扔垃圾等等??這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)重破壞了我們美麗的校園的和諧氛圍。這些同學(xué)并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性：一個(gè)人的行為久而久之會(huì)成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會(huì)形成一種性格，一種性格久而久之會(huì)成就一種命運(yùn)。如若以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。希望同學(xué)們?cè)谛?nèi)嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，在校外嚴(yán)格遵守法紀(jì)法規(guī)!
“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則?！弊屛覀儚默F(xiàn)在做起，從身邊做起，做一個(gè)新世紀(jì)的學(xué)法、守法、守紀(jì)的合格的小學(xué)生，建設(shè)平安和諧的校園。
和諧校園的另一個(gè)重要內(nèi)容是安全。在增強(qiáng)法制意識(shí)的同時(shí)，我們還要提高自己的安全防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，特別提醒以下幾點(diǎn)：
(4)注意運(yùn)動(dòng)安全。隨著陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展，我校冬季長(zhǎng)跑即將拉開(kāi)序幕，希望全體師生在運(yùn)動(dòng)中感受快樂(lè)與健康的同時(shí)，注意運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中量力而行，防止運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。
最后祝全體老師和同學(xué)們安全、健康、快樂(lè)度過(guò)每一天!謝謝大家!
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十六
老師們，同學(xué)們：
早上好!
今天我國(guó)旗下講話的主題是“重視每一秒，快樂(lè)學(xué)習(xí)每一天”。
首先，我想跟大家講一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)于一分鐘時(shí)間的故事。有一次，一個(gè)青年向著名教育家班杰明請(qǐng)教如何才能獲得成功，他們約好了地點(diǎn)與時(shí)間。等到時(shí)間到的那一天，青年如約而至，可是班杰明打開(kāi)門(mén)的那一瞬間卻讓這個(gè)青年驚訝不已，原來(lái)他的房間里亂七八糟，一片狼藉?？粗嗄牦@訝的表情，班杰明馬上說(shuō)到：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)完，不等青年開(kāi)口，他就關(guān)上門(mén)，一分鐘之后，他再次打開(kāi)門(mén)，并熱情的招呼青年進(jìn)入了房間，此時(shí)青年看到的確是一切已變得井然有序。青年在心里感嘆班杰明的速度，可是，沒(méi)等青年人把問(wèn)題講出來(lái)，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“好吧，你可以走了?！鼻嗄耆艘幌伦鱼蹲×耍葘擂斡址浅＿z憾地說(shuō)：“可是，我，我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢?！薄斑@些，難道還不夠嗎?”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)已經(jīng)有一分鐘了?！薄耙环昼?一分鐘”青年人若有所思地說(shuō)，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，也可以改變?cè)S多事情的深刻道理?！毕虬嘟苊鞯乐x后，青年人開(kāi)心地走了。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，也很耐人尋味，故事告訴了我們一個(gè)道理，一分鐘的時(shí)間很短很渺小，但是卻可以做很多的事情，也可以改變很多的事情，我們的人生就是由無(wú)數(shù)個(gè)一分鐘,一秒鐘構(gòu)成，如何把握住每一分，每一秒是我們?nèi)松畹糜幸饬x的關(guān)鍵。所以同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必須從珍惜你的每一分每一秒做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好了生命的每一分每一秒，我們才能踏上成功之路，攀上理想之巔，才能到達(dá)成功的彼岸。
同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校里享受著一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們沒(méi)有任何理由拋開(kāi)學(xué)習(xí)，也沒(méi)有任何理徘徊不前。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，努力學(xué)習(xí)，這是我們成長(zhǎng)的必修課，只爭(zhēng)朝夕，這是我們義不容辭的義務(wù)和責(zé)任。那么，你還在猶豫什么，就讓我們從這一秒開(kāi)始，刻苦努力、不懈追求，在學(xué)習(xí)的.道路上將一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累，在人生的旅途中將一方一寸的風(fēng)景珍藏，實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出燦爛而耀眼的光芒!
我的國(guó)旗下講話完畢，謝謝大家!
快樂(lè)學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話稿篇十七
大家早上好！
今天我演講的主題是“做一個(gè)誠(chéng)信的陽(yáng)光少年”。
誠(chéng)信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古往今來(lái)，誠(chéng)信的力量成就了多少優(yōu)秀的自我。它已不僅僅是一種為人的準(zhǔn)則，它更是一種勇氣，一種責(zé)任，砥礪著多少精彩的生命。從“樂(lè)羊子妻”到“曾子殺豬”，從商鞅“立木為信“，到韓信“守諾報(bào)恩”，這些古人的誠(chéng)信行為，無(wú)一不為世人贊譽(yù)，而成為千古美談。
孔子說(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可”，意思是說(shuō)“一個(gè)如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么就沒(méi)什么可肯定的了”。誠(chéng)信對(duì)于我們的生活，如同陽(yáng)光、空氣、水一樣重要。而作為學(xué)生，講誠(chéng)信，就是不作假。我們總要面臨很多的考試，而考試中的誠(chéng)信更是極為重要的！一次考試能夠考查我們對(duì)學(xué)科知識(shí)的識(shí)記、理解、運(yùn)用、拓展能力，還能夠考驗(yàn)我們的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)，更能測(cè)試出我們的誠(chéng)信度。
是學(xué)生，就想考出好成績(jī)，這無(wú)可厚非?？墒羌词棺约旱某煽?jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人，做一個(gè)誠(chéng)信的人！贏要贏得別人心服口服，即使輸也要輸?shù)奶固故幨帯?BR> 學(xué)習(xí)在于點(diǎn)滴積累，親手采的蜜最甜，親自釀的酒最香。馬上我們就要迎來(lái)期中考了，至此我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，滿(mǎn)懷信心地迎接考試。
二、同學(xué)之間互相監(jiān)督，互相提醒，共同遵守每一場(chǎng)考試紀(jì)律。
三、以誠(chéng)信為榮，以作弊為恥，自覺(jué)抵制考試中的不良風(fēng)氣。
知行合一！同學(xué)們，讓我們帶著智慧和勇氣，讓誠(chéng)信常駐心中，帶著那顆永不言敗的心，從自己做起，從現(xiàn)在做起，用誠(chéng)信撐起一方蔚藍(lán)的天空，做一個(gè)誠(chéng)信的陽(yáng)光少年！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！