計(jì)劃不僅能夠幫助我們規(guī)劃個人目標(biāo)，還可以幫助組織實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展。制定計(jì)劃前，我們需要明確自己的目標(biāo)和期望，這樣才能更有效地進(jìn)行規(guī)劃。以下是一些制定計(jì)劃的實(shí)際案例分析，希望對大家了解和掌握制定計(jì)劃的技巧有所啟發(fā)。
托管班教師工作計(jì)劃篇一
??1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)托管聯(lián)動發(fā)展工作計(jì)劃的制定與實(shí)施。
??組?長：李建玉。
??2、主動與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小聯(lián)系，積極參加他們的各類教學(xué)教研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極主動地與其保持聯(lián)系，有序推進(jìn)聯(lián)動發(fā)展工作。
??3、重視考核管理。本學(xué)期我校將教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的情況記入教師業(yè)務(wù)考核，提高教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的積極性。
??中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)張洪學(xué)校。
??20xx年3月1日。
??中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)張洪學(xué)校。
托管班教師工作計(jì)劃篇二
提高本班學(xué)生的心理素質(zhì)，提高本班學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對本班學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助本班學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
二、具體目標(biāo)：
1、注重本班學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好本班學(xué)生心理咨詢工作，做好個案輔導(dǎo)、登記工作。
2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。
3、重視本班學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。
4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。
5、做好家長的心理健康知識講座。
6、充分利用班隊(duì)會加強(qiáng)對本班學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會)。
三、內(nèi)容要求：
1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。
(1)幫助本班學(xué)生了解自己，認(rèn)識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。
(2)引導(dǎo)本班學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動機(jī)。
(3)引導(dǎo)本班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。
(5)特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。
2、情緒、情感、情操教育。
(1)認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒。
(2)掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。
(3)學(xué)會保持積極心境的方法。
3、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育。
(1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。
(2)培養(yǎng)本班學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。
(3)培養(yǎng)本班學(xué)生良好的自我控制力。
(4)引導(dǎo)本班學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。
4、自我意識、人際交往及性教育。
(1)學(xué)會正確認(rèn)識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。
(2)學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。
(3)正確認(rèn)識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。
5、人格養(yǎng)成教育。
(1)引導(dǎo)本班學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機(jī)。
(2)注重本班學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。
(3)對有人格障礙的本班學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。
四、學(xué)校心理健康教育的途徑。
(1)心理課輔導(dǎo)。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。
(2)心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”，接受以本班學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場所。
(3)辦好“心靈信箱”，以便個別本班學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個別咨詢。
(4)以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。
“各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校本班學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對個別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。
(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。
小本班學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小本班學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀潜景鄬W(xué)生的來源與歸屬，小本班學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小本班學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小本班學(xué)生家庭心理健康教育。
(6)指導(dǎo)小本班學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。
指導(dǎo)小本班學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：
a、學(xué)會放松。要使小本班學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。
b、與人談心。要使小本班學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。
c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小本班學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小本班學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。
本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小本班學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小本班學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體本班學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。
托管班教師工作計(jì)劃篇三
高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的希望，學(xué)校的未來。因此加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
(一)、總目標(biāo)：
1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。
2、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能突穎而出，成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干。
(二)、遠(yuǎn)景目標(biāo)。
1、積極高尚的思想品質(zhì)。
2、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識。
3、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。
(三)、具體目標(biāo)：
1、良好的職業(yè)道德：
熱愛本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。
2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力：
能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通;針對學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng)，難點(diǎn)突破。
3、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力。
以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、表揚(yáng)為主，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強(qiáng)，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。
4、較強(qiáng)的教學(xué)能力。
根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。
5、較強(qiáng)的教學(xué)基本功。
表達(dá)能力強(qiáng)、富有激情;現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng);練就一手好，板書工整、規(guī)范、重點(diǎn)突出。
6、較強(qiáng)的班級管理能力。
四、培養(yǎng)措施。
1、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動。
2、重視青年教師的思想政治工作，積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識，以先進(jìn)教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。
3、組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感觸最深的體會。
4.每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。
5、重視抓教學(xué)反思，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。
6、抓教學(xué)基本功比賽，組織演講、粉筆字、制作課件、板書比賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。
托管班教師工作計(jì)劃篇四
??詳細(xì)了解留守兒童存在的問題和基本情況，建立留守兒童家長通訊聯(lián)系簿，因人制定教育管理方案。保持與留守兒童的家長經(jīng)常聯(lián)系，隨時(shí)向家長反映孩子的在校情況。特設(shè)留守兒童親情電話，留守兒童可免費(fèi)打親情電話。
??2、開辟“托管”寄宿的新模式。
??鑒于多數(shù)留守兒童“無家可歸”的現(xiàn)狀，留守中心開辦“托管”寄宿模式，為留守兒童提供專門的住宿與活動場所，允許留守兒童節(jié)假日在托管中心學(xué)習(xí)與生活，解除留守兒童家長的后顧之憂。聘請專人負(fù)責(zé)照管理服務(wù)等工作。
??3、強(qiáng)化教職工特別是班主任的責(zé)任心。
??留守中心高度重視留守兒童工作，安排專管領(lǐng)導(dǎo);班主任教師親自參與留守兒童的在校管理，并負(fù)責(zé)隨時(shí)向家長匯報(bào)情況;留守中心配備專職管理員，具體落實(shí)留守兒童在托管中心的食宿與學(xué)習(xí)、生活等各方面工作。學(xué)校還落實(shí)專人專管孩子吃飯、睡覺、洗頭、洗澡、理發(fā)等一系列日常事務(wù)，為孩子洗衣、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
??4、努力營造優(yōu)質(zhì)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
??多方面籌集資金，改善留守兒童在校的住宿條件。努力改善伙食質(zhì)量，關(guān)注留守兒童在校安全，免費(fèi)提供課余輔導(dǎo)，有計(jì)劃地安排節(jié)假日孩子們的娛樂、體藝等活動。要讓孩子們真切的感受到留守中心就是他們的家。
??5、加大資助力度，確保貧困生“安居樂學(xué)”。
??繼續(xù)做好領(lǐng)導(dǎo)、教師“一幫一”的助貧助困的資助活動，多方面大力支持部分特困學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)。
??6、實(shí)行服務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)低標(biāo)準(zhǔn)機(jī)制。
??我們留守中心對留守兒童實(shí)行從生活到學(xué)習(xí)到心理輔導(dǎo)到行為指導(dǎo)等全方位的高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)，留守孩子可以每兩星期放大周假一次，也可以一學(xué)期全托給留守中心。節(jié)假日仍然有專人料理生活，有老師上課。我們留守中心的收費(fèi)將實(shí)行最低標(biāo)準(zhǔn)。崇陽一留守中心每學(xué)期每人收取生活費(fèi)1000元，收取管理費(fèi)780元，合計(jì)1780元;安徽一留守中心每學(xué)期每人收取生活費(fèi)和管理費(fèi)共計(jì)2200元。我們鎮(zhèn)留守中心本學(xué)期每人收取管理費(fèi)300元，生活費(fèi)用多少算多少。
托管班教師工作計(jì)劃篇五
3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理的報(bào)道，并與課改革密切結(jié)合。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，和骨干教師進(jìn)行漫談、討論和研究。同時(shí)自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。
3、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。
4、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
5、狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作，切實(shí)提高學(xué)生成績。從實(shí)際情況入手，對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致深入的分析，制定具體的工作計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，平時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取靈活的手段，認(rèn)真探索好的方法，個別情況作個別輔導(dǎo)，加大力度。通過家校聯(lián)系、學(xué)習(xí)競賽等途徑來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
6、加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高班主任管理班級的能力和措施。
三、具體措施。
2、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要。
4、大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。
5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。
6、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。
總之，通過個人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率，在自學(xué)過程中，針對工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主，提高能力;以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新;找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)自我完善的意識，明確自我前進(jìn)的方向。
20xx年，是“十二五”xx之年，本學(xué)期為切實(shí)加強(qiáng)教師教師思想素質(zhì)，維護(hù)人民教師良好的社會形象，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量，辦讓人民放心滿意的教育，特制定20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
全面加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的方針政策，堅(jiān)持以人為本的理念，以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，以《教育法》、《教師法》為依據(jù)，以改革為動力，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍，把全校黨員和師生統(tǒng)一到黨的“兩會”精神上來，把智慧和力量凝聚到學(xué)校提出的奮斗目標(biāo)和要求上來，采取多種措施，提高廣大教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍，為我校教育事業(yè)再上一個新臺階提供有力的思想保障。
二、學(xué)習(xí)目的：
加強(qiáng)對教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育，完善教師隊(duì)伍建設(shè)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設(shè)先進(jìn)個人的典型，總結(jié)師德建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)，形成規(guī)范長效的激勵與約束機(jī)制，建立一套師德建設(shè)監(jiān)督考核辦法，解決實(shí)際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，使愛崗敬業(yè)、為人師表成為廣大教師的行為準(zhǔn)則，促進(jìn)全社會形成尊師重教的良好風(fēng)尚。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年中央、區(qū)、州、縣兩會精神。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，樹立質(zhì)量興校意識。
2、根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹上級文件精神，引導(dǎo)教師模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的道德修養(yǎng)。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)我們身邊先進(jìn)人物的事跡，以加深教師對人生觀的進(jìn)一步理解。
4、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學(xué)習(xí)，幫助教師及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、鼓舞斗志、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
5、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，使全體教師進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識。
6.專題講座與小組討論相結(jié)合。結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，定期舉辦專題講座，引導(dǎo)教師開展專題討論。
7.上網(wǎng)學(xué)習(xí)與觀看電教錄像片相結(jié)合。要開發(fā)利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源，每月繼續(xù)組織教師上網(wǎng)集中學(xué)習(xí)一次，不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的能力。
8.年末舉行一次理論學(xué)習(xí)測試。
抓好學(xué)習(xí)制度建設(shè)，切實(shí)達(dá)到“六有要求”。即：總體有計(jì)劃、學(xué)習(xí)有材料、出席有考勤、討論有記錄、個人有筆記、定期有檢查。
四、學(xué)習(xí)方法：
1、認(rèn)真組織好教師隔周一次的政治學(xué)習(xí)，做到內(nèi)容時(shí)間有保證。學(xué)習(xí)時(shí)及時(shí)做好筆記。
2、形式上采取集中和分散相結(jié)合。
3、聯(lián)系實(shí)際，適時(shí)組織討論，寫好心得體會。
五、主要措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，教育和管理好學(xué)校教育行政干部。學(xué)校副科級以上干部堅(jiān)持每季度一次干部中心組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、學(xué)習(xí)管理方法。干部帶頭參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，積極撰寫體會文章和理論文章，在教職工中做好骨干、當(dāng)好表率。切實(shí)提高學(xué)校干部的政治思想素質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力和工作業(yè)務(wù)水平。
2、精心組織好教職工政治學(xué)習(xí)，提高教職工思想政治素質(zhì)。要堅(jiān)持每月的教職工政治理論集中學(xué)習(xí)制度，通過原文學(xué)習(xí)、專題講座、座談討論、觀看黨教片、寫心得體會等多種形式的學(xué)習(xí)教育，提高黨員、教師的政策理論水平和思想水平，增強(qiáng)黨員、教師的事業(yè)心，提高黨員、教師的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，加強(qiáng)對教師的職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育，開展愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、廉潔從教等師德師風(fēng)教育，保持良好的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)。
3、抓好系列教育活動，建立教育管理工作機(jī)制。
(1)抓好法律法規(guī)學(xué)習(xí)教育。組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)，全面貫徹國家教育方針，大力提高教師依法執(zhí)教的自覺性。
(2)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。開展以“作表率、樹形象”為主要內(nèi)容的師德教育活動。狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)師德規(guī)范，提升專業(yè)精神，樹立服務(wù)意識，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。
(3)抓好榜樣系列教育活動。要組織黨員、教職工向身邊的師德標(biāo)兵、黨員示范崗、優(yōu)秀教師等先進(jìn)榜樣人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗的精神，學(xué)習(xí)他們勤奮工作，無私奉獻(xiàn)的精神。
(4)加強(qiáng)師德常規(guī)管理，完善師德監(jiān)督機(jī)制。重視師德建設(shè)的常規(guī)管理，把師德建設(shè)工作列入重要工作日程，有計(jì)劃、有督促、有記錄，不斷深入推進(jìn)。建立完善師德考評制度，獎優(yōu)罰劣，祛邪扶正，把自律和他律結(jié)合起來，把激勵和約束結(jié)合起來，促進(jìn)廣大教師對師德規(guī)范的積極認(rèn)同和自覺遵守。
(5)繼續(xù)認(rèn)真組織開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，通過實(shí)行教職工崗位承諾制、績效考核制、責(zé)任追究制，切實(shí)加強(qiáng)教職工工作責(zé)任感，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，形成團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、上進(jìn)的工作氛圍，努力把學(xué)校辦成一所好環(huán)境、好制度、好教師、好質(zhì)量的人民滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意的學(xué)校。
4、整合力量，凝聚人心，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
黨支部要充分發(fā)揮政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。在學(xué)校思想工作貫徹的全過程中，要求黨員對黨的十七大精神、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀更加全面理解，對共產(chǎn)主義理想信念更加堅(jiān)定，對全心全意為人民服務(wù)的宗旨更加樹立，黨員同志成為學(xué)校各項(xiàng)工作的組織者、實(shí)踐者和領(lǐng)頭者。
五、考核：
1、考核組按照定期和不定期抽查相結(jié)合的辦法對教師政治學(xué)習(xí)進(jìn)行考核。
2、政治學(xué)習(xí)情況是評價(jià)教師師德的必備條件之一，不參加學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)不認(rèn)真的評優(yōu)一票否決。
托管班教師工作計(jì)劃篇六
??目標(biāo)1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。
??目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。
??目標(biāo)3：在活動中注意安全，不做危險(xiǎn)的動作。
??目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。
??目標(biāo)5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。
??目標(biāo)6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
??目標(biāo)7：繼續(xù)了解正確穿_服的簡單方法，并能安靜就寢。
??目標(biāo)8：懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。
??目標(biāo)9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。
??目標(biāo)10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。
托管班教師工作計(jì)劃篇七
1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的中小學(xué)教育基本理論，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識水平。
2、不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。
3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高中小學(xué)教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。
4、積極參加相關(guān)培訓(xùn)活動，虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。
5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
6、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，與家長建立良好的關(guān)系。
1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。
2、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針，堅(jiān)持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強(qiáng)責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。
3、職業(yè)道德：
（1）對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。
（2）對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。
（3）對待教師集體：要熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
（4）對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)取;為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
一、教師管理制度
（一）教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，注意自身言行和生活習(xí)慣，工作、生活中要做到為人師表、言傳身教，起到良好的帶頭的作用。
（二）及時(shí)、全面了解學(xué)校方面各種信息并向中心報(bào)告，包括節(jié)假時(shí)間安排、學(xué)生相關(guān)活動、學(xué)校及老師的特殊規(guī)定和要求等等，針對信息為學(xué)生提前做出必要的安排。
（三）教師要提前到位并清點(diǎn)人數(shù)，學(xué)生不到的要弄清情況，與家長取得聯(lián)系進(jìn)行確認(rèn)。
（四）督促學(xué)生遵守中心的各種章程以及時(shí)間規(guī)定，使學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念、性格品質(zhì)、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（五）隨時(shí)關(guān)注學(xué)生異常舉動，及時(shí)幫助學(xué)生解決必要的困難，遇到學(xué)生發(fā)生生病或者其他意外情況要第一時(shí)間向中心負(fù)責(zé)人報(bào)告。
（六）加強(qiáng)學(xué)生安全管理。教師每天必須檢查各項(xiàng)電源、煤氣是否關(guān)好;夜間休息候檢查門窗是否已鎖好;經(jīng)常檢查室內(nèi)物品擺放，是否會對學(xué)生造成危險(xiǎn);戶外活動時(shí)教師做到時(shí)刻警覺，避免發(fā)生任何安全意外。
（七）積極完成中心負(fù)責(zé)人交辦的其他工作事項(xiàng)。
二、學(xué)生管理制度
1、養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，嚴(yán)格遵守托管的時(shí)間規(guī)定，按時(shí)吃飯、休息、做作業(yè)，不準(zhǔn)拖拉延時(shí)。
2、在校期間要認(rèn)真聽講，嚴(yán)格按照老師的安排完成課堂作業(yè)，并認(rèn)真記錄當(dāng)天的家庭作業(yè)。
3、做作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真思考、獨(dú)立完成，禁止交頭接耳、隨意走動，遇到不會的及時(shí)舉手示意，向輔導(dǎo)教師提問。
4、在做作業(yè)的教室內(nèi)禁止大聲喧嘩，如果是需要出聲背書的向老師提出，根據(jù)情況另外安排場地。
5、作業(yè)完成后必須交由輔導(dǎo)教師檢查確認(rèn)并簽字，如有錯誤的要及時(shí)改正。
6、愛惜身體，珍惜糧食，就餐時(shí)不挑食、厭食，按照自己的食量打飯，不準(zhǔn)隨意倒掉飯菜。
托管班教師工作計(jì)劃篇八
第一條在本市行政區(qū)域內(nèi)的中小學(xué)學(xué)生校外托管服務(wù)，適用本辦法。
第三條本辦法所稱校外托管中心，是指公民個人、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體和其他社會力量利用非國有資產(chǎn)舉辦的，受中小學(xué)學(xué)生的監(jiān)護(hù)人委托，在課余時(shí)間代替監(jiān)護(hù)人照顧中小學(xué)學(xué)生，為監(jiān)護(hù)人提供日托、午托、晚托中小學(xué)學(xué)生服務(wù)，并為托管中小學(xué)學(xué)生提供就餐以及休息和活動場所的非營利性服務(wù)機(jī)構(gòu)。
第四條校外托管中心按照各有關(guān)職能部門分工負(fù)責(zé)和鎮(zhèn)區(qū)屬地日常管理原則進(jìn)行管理。
市教育局是校外托管中心的業(yè)務(wù)主管部門，負(fù)責(zé)校外托管中心有關(guān)管理政策的制定、組織實(shí)施和監(jiān)督管理，承擔(dān)對校外托管中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)及督導(dǎo)評估；各鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）受市教育局委托，協(xié)助市教育局對轄區(qū)內(nèi)校外托管中心進(jìn)行日常監(jiān)督管理。
市民政局為民辦非企業(yè)單位的登記管理機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)校外托管中心的成立、變更和注銷登記，以及對校外托管中心實(shí)施年度檢查，按照民辦非企業(yè)單位相關(guān)管理規(guī)定對校外托管中心進(jìn)行監(jiān)督管理。
市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)依法協(xié)助和監(jiān)管校外托管中心制定、落實(shí)公共場所衛(wèi)生管理制度，對校外托管中心落實(shí)防控傳染病措施進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。
市食品藥品監(jiān)督管理局負(fù)責(zé)制定校外托管中心食品安全管理制度，對校外托管中心的餐飲服務(wù)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、驗(yàn)收和監(jiān)督管理（此項(xiàng)職能在正式移交市食品藥品監(jiān)督管理局前，暫由市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)）。
市公安消防局負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)助市教育局制定校外托管中心消防安全管理制度，做好校外托管中心消防安全管理工作，加強(qiáng)校外托管中心消防知識、技能的宣傳教育培訓(xùn)。
市建設(shè)局負(fù)責(zé)做好校外托管中心房屋安全管理工作。
市物價(jià)局負(fù)責(zé)對校外托管中心的收費(fèi)行為實(shí)施監(jiān)督管理。
市公安交警支隊(duì)負(fù)責(zé)對從事校外托管中心學(xué)生接送活動的車輛及駕駛員按道路交通安全相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行管理。
市交通局負(fù)責(zé)對從事校外托管中心學(xué)生接送活動的具有道路旅客運(yùn)輸經(jīng)營資質(zhì)的運(yùn)輸企業(yè)、車輛和駕駛員按有關(guān)道路運(yùn)輸行業(yè)管理規(guī)范進(jìn)行管理。
各鎮(zhèn)政府、區(qū)辦事處，社區(qū)居民委員會、村民委員會負(fù)責(zé)協(xié)助相關(guān)職能部門對轄區(qū)范圍內(nèi)校外托管中心進(jìn)行日常監(jiān)督管理。
第五條建立部門聯(lián)席會議制度，由市教育局牽頭定期組織相關(guān)部門研究解決校外托管中心管理問題，協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好校外托管中心管理工作，并牽頭組織相關(guān)部門組成聯(lián)合執(zhí)法隊(duì)伍，對校外托管中心開展聯(lián)合執(zhí)法檢查。
第二章審批和登記。
第六條公民個人、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體及其他社會力量（以下統(tǒng)稱“舉辦者”）符合本辦法規(guī)定的，可以申請開辦校外托管中心，但在校教職員工除外。
第七條在校外托管服務(wù)需求較集中的社區(qū)，鼓勵社區(qū)居民委員會利用社區(qū)資源，申請開辦校外托管中心，滿足社區(qū)居民托管中小學(xué)學(xué)生的需要。
第八條校外托管中心必須遠(yuǎn)離污染區(qū)和危險(xiǎn)源，禁止在廠房、地下（半地下）室、倉庫、違法建筑內(nèi)設(shè)置校外托管中心。
校外托管中心應(yīng)設(shè)在符合房屋結(jié)構(gòu)安全標(biāo)準(zhǔn)的三層以下的建筑物內(nèi)，建筑面積在100平方米以上，容納托管學(xué)生人數(shù)按人均建筑面積不低于4平方米核定。
（一）有必要的.組織機(jī)構(gòu)、規(guī)范的機(jī)構(gòu)名稱和完善的機(jī)構(gòu)章程；
（二）有符合消防、建筑安全要求的服務(wù)場所；
（三）設(shè)置符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的用餐室、活動室、寢室、廚房（非自行配餐的除外）、廁所；
（四）有與開辦規(guī)模相適應(yīng)的工作人員及配套辦公設(shè)施；
（五）開辦資金3萬元以上；
（六）法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他條件。
校外托管中心的具體開辦條件由市教育局會同市衛(wèi)生局、公安消防局、食品藥品監(jiān)督管理局等部門，根據(jù)法律、法規(guī)和規(guī)章的相關(guān)規(guī)定另行制定。
第十條舉辦者申請開辦校外托管中心應(yīng)當(dāng)提交以下書面材料：
（一）《中山市校外托管中心籌辦申請表》；
（二）民辦非企業(yè)單位名稱預(yù)核準(zhǔn)文件；
（三）開辦資金來源、驗(yàn)資證明文件；
（五）開辦場所產(chǎn)權(quán)證明文件或合法使用證明文件、房間設(shè)置規(guī)劃；
（六）《中山市校外托管中心開辦申請表》；
（八）消防查驗(yàn)備案文件；
（九）依法設(shè)立的房屋安全鑒定機(jī)構(gòu)出具的房屋安全鑒定報(bào)告；
（十）工作人員健康證。
（七）市教育局應(yīng)當(dāng)自收到再次勘驗(yàn)申請之日起15個工作日內(nèi)，再組織有關(guān)部門進(jìn)行勘驗(yàn)。符合開辦條件的，核發(fā)批準(zhǔn)文件；不符合開辦條件的，書面告知舉辦者并說明理由。
第十二條校外托管中心舉辦者應(yīng)在取得市教育局批準(zhǔn)文件后30個工作日內(nèi)，憑批準(zhǔn)文件到市民政局辦理民辦非企業(yè)單位登記，領(lǐng)取《民辦非企業(yè)單位登記證書》后方可開業(yè)。
第三章服務(wù)要求。
第十三條校外托管中心的服務(wù)對象為在讀中山市小學(xué)、初中的學(xué)生。服務(wù)時(shí)間由校外托管中心自行設(shè)定，并報(bào)市教育局備案。服務(wù)內(nèi)容為日托、午托、晚托中小學(xué)學(xué)生及向其提供就餐和相應(yīng)的休息、活動場所，但不得開展教育培訓(xùn)活動。
第十四條校外托管中心應(yīng)配備主管1名，其他工作人員與學(xué)生至少按1:30的比例配備。校外托管中心可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況配備工作人員。
第十五條校外托管中心應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)部門的要求，建立健全各項(xiàng)制度，制定突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案。
第十六條校外托管中心應(yīng)當(dāng)按照法律、法規(guī)、規(guī)章的要求，加強(qiáng)托管場所的衛(wèi)生和消防安全管理。
第十七條校外托管中心應(yīng)當(dāng)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽定托管服務(wù)協(xié)議書，明確托管期限時(shí)間、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、雙方權(quán)利義務(wù)以及違約責(zé)任等。托管服務(wù)協(xié)議書應(yīng)當(dāng)歸檔管理，以備各相關(guān)部門查閱。托管服務(wù)協(xié)議書示范文本由市教育局統(tǒng)一制定。
第十八條校外托管中心應(yīng)當(dāng)履行如下安全保障義務(wù)：
（一）安排專人接送學(xué)生，保障學(xué)生在學(xué)校、校外托管中心和住所之間的在途安全；
（二）未接到學(xué)生的，應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人和學(xué)生所在學(xué)校并積極查找；
（三）學(xué)生在托管時(shí)間內(nèi)始終有工作人員看管；
（四）出現(xiàn)突發(fā)事故時(shí)，應(yīng)立即保護(hù)、救助學(xué)生，并及時(shí)通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人和學(xué)生所在學(xué)校，上報(bào)業(yè)務(wù)主管部門。
第十九條校外托管中心應(yīng)當(dāng)履行以下衛(wèi)生管理義務(wù)：
（一）保證托管環(huán)境、生活用品的衛(wèi)生，嚴(yán)防傳染?。?BR> （二）保證食品安全衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒；
（三）就餐環(huán)境、餐具等設(shè)施應(yīng)符合衛(wèi)生要求，實(shí)行分餐制；
（五）建立食品留樣制度，配備食品留樣的專用容器和設(shè)施；
（六）不得制售冷葷涼菜及其它容易導(dǎo)致食品安全事故的食品。
自行配餐的校外托管中心，應(yīng)當(dāng)從正規(guī)渠道采購食品及其原料，做好采購臺賬記錄并保留1年，不得購買來源不明的食品和原材料。
不自行配餐的校外托管中心，應(yīng)當(dāng)與取得餐飲服務(wù)許可證的餐飲企業(yè)簽定配餐協(xié)議，為學(xué)生提供安全的餐飲。
第二十條校外托管中心發(fā)生食物中毒、傳染病或其他突發(fā)衛(wèi)生事件，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取措施，防止事態(tài)擴(kuò)大，立即向所在地食品藥品監(jiān)督管理、衛(wèi)生、教育部門報(bào)告，并通知學(xué)生的監(jiān)護(hù)人及其所在學(xué)校。
第二十一條校外托管中心應(yīng)當(dāng)預(yù)防和避免暴力事件，保護(hù)托管學(xué)生人身不受傷害。
第二十二條校外托管中心使用接送車的，必須按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園托兒所師生接送車輛管理的通知》（中教〔〕5號）和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市校車管理工作的通知》（中教〔2015〕30號）要求，辦理相關(guān)手續(xù)。
第二十三條校外托管中心制定的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)報(bào)市物價(jià)局備案后方可收費(fèi)，并在服務(wù)場所顯眼位置上公示。校外托管中心必須按有關(guān)規(guī)定建立財(cái)務(wù)管理制度，單列餐飲費(fèi)用，做到?？顚Ｓ?，且應(yīng)當(dāng)制定退費(fèi)制度并告知學(xué)生監(jiān)護(hù)人。
第二十四條校外托管中心按照章程規(guī)定開展托管服務(wù)活動，所取得的合法收入必須用于章程規(guī)定的業(yè)務(wù)活動。
第二十五條校外托管中心應(yīng)當(dāng)對托管學(xué)生登記造冊，并將托管學(xué)生名冊及對應(yīng)的接送人員等資料報(bào)學(xué)生就讀的學(xué)校及所在鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）備案。
第二十六條鼓勵校外托管中心通過商業(yè)保險(xiǎn)的渠道，保障托管服務(wù)的正常運(yùn)作。
第二十七條校外托管中心停辦的，應(yīng)當(dāng)提前20個工作日書面告知托管學(xué)生監(jiān)護(hù)人，未完成服務(wù)的，按剩余服務(wù)天數(shù)退還已收的托管費(fèi)，并把相關(guān)情況上報(bào)所在地鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）。
托管班教師工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。
2.班級氛圍。
上學(xué)期以構(gòu)建“安全、舒適、溫暖、幸?！钡陌鄨F(tuán)體為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環(huán)境，讓幼兒天天歡樂地生活在溫暖舒適的小五班這個團(tuán)體里。
3.本事現(xiàn)狀。
經(jīng)過小班上學(xué)期的用心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動手本事、動作發(fā)展以及語言表達(dá)本事等都有很大的提高。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的不適應(yīng)團(tuán)體生活，不懂得遵守團(tuán)體常規(guī)到此刻都能在教師的引導(dǎo)下聽從指令學(xué)習(xí)與操作，就是團(tuán)體生活應(yīng)有的效果。經(jīng)過一個學(xué)期的教養(yǎng)，小朋友們掌握了許多生活與學(xué)習(xí)技能，學(xué)會了自理，學(xué)會了跟著教師一齊學(xué)習(xí)與游戲。
綜觀孩子們的綜合本事，發(fā)此刻獨(dú)立用餐、安靜傾聽本事與習(xí)慣上有待進(jìn)一步培養(yǎng)，尤其是獨(dú)立用餐本事。有些幼兒的體質(zhì)較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強(qiáng)室內(nèi)外活動鍛煉，幫忙幼兒增強(qiáng)體質(zhì)，提高班級出勤率。上學(xué)期我們重點(diǎn)提高幼兒的動手本事，鼓勵與引導(dǎo)幼兒自我的事情自我做，還天天進(jìn)行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓(xùn)練，此刻小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀下載，餐前飯后都能主動閱讀下載，閱讀下載氛圍很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象，以后會對孩子進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育與引導(dǎo)。
結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)資料與要求，根據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo)，以進(jìn)一步提升孩子的各個本事，養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo)，開展好教養(yǎng)活動，著重對以下資料進(jìn)行有效開展：
1.進(jìn)一步提高幼兒的自理本事，克服依靠性，提高獨(dú)立用餐本事。
2.進(jìn)一步鞏固班級常規(guī)，不斷完善各個活動規(guī)則與要求，創(chuàng)立更好的班級常規(guī)與氛圍。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)班級特色活動開展，以特色促進(jìn)師生本事的發(fā)展。
4.進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)本事，能清楚、連貫地表達(dá)，會說完整話。
5.結(jié)合幼兒園陽光體育特色，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)其體質(zhì)，教養(yǎng)健康兒童。
6.進(jìn)一步提高幼兒的動手本事，繼續(xù)每一天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。
“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“班級亮點(diǎn)”。上學(xué)期的班級特色不是十分明顯，因?yàn)榘嗉壗甜B(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級常規(guī)，適應(yīng)團(tuán)體生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與游戲習(xí)慣為主要目標(biāo)。所以，本學(xué)期特色將在幼兒已有本事和興趣點(diǎn)上創(chuàng)立，主要顯此刻幼兒本事提升與班級家長工作兩方面，具體資料為：
1.我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。
2.進(jìn)一步以“幼兒成長冊”與“班級qq群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法。
(一)班級教養(yǎng)與管理策略。
1.根據(jù)下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo)，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點(diǎn)，耐心、細(xì)致地做好每一件事情。
2.進(jìn)一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為，協(xié)調(diào)一致做好教養(yǎng)工作。
3.不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改善教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效。
4.踏踏實(shí)實(shí)開展好主題教學(xué)，促進(jìn)幼兒在主題活動的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與知識經(jīng)驗(yàn)。
5.保教人員不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平，以更好地勝任本職工作。
6.加強(qiáng)對班級“特殊”兒童的關(guān)愛與幫忙，促使他們在原由基礎(chǔ)上有提高。
(二)班級特色教學(xué)或管理策略。
1.“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略。
(1)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，折紙資料從簡單到復(fù)雜，堅(jiān)持天天折紙。
(2)采用“小組指導(dǎo)”或“強(qiáng)教弱”方式，鼓勵幼兒認(rèn)真學(xué)折紙或相互幫忙學(xué)習(xí)折紙。
(3)創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū)，引導(dǎo)幼兒欣賞教師的泥工作品，進(jìn)一步增強(qiáng)泥工興趣。
(4)開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚(yáng)、多展示，提高泥工水平與興趣。
2.進(jìn)一步創(chuàng)立“溫馨家園溝通平臺”管理策略。
(1)教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導(dǎo)與幫忙家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和教師一齊共同教育好孩子。
(2)定期進(jìn)行家教知識講座，主講者——班主任。
(3)利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經(jīng)驗(yàn)。
(4)進(jìn)一步利用“幼兒成長冊”構(gòu)建家園溝通的橋梁。
(5)利用班級qq群隨時(shí)與家長進(jìn)行溝通與交流，及時(shí)解答家長在家教中的“疑難雜癥”。
(6)利用幼兒成長冊和家長園地，定期進(jìn)行家教知識宣傳，幫忙家長了解幼兒教育的各種信息。
托管班教師工作計(jì)劃篇十
新的學(xué)期又開始了，樂樂托管將在社區(qū)及協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下，以新的精神面貌帶領(lǐng)我的孩子們跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步，將樂樂托管推向新高度，為達(dá)到目標(biāo)，主要從以下幾個方面入手：
1、開學(xué)前開展一次安全檢查，主要檢查托管中心的電路與氣路是否老化、檢查托管中心是否存在易爆等危險(xiǎn)物品、檢查托管中心是否存在各種尖銳物品，防止孩子碰傷、檢查防護(hù)窗是否牢固，防止孩子墜落。
2、在開學(xué)前，對于所有托管中心的孩子開展一次安全教育，講解安全方面的注意事項(xiàng)。
3、對于1、2年級和重點(diǎn)學(xué)生堅(jiān)持每天接送。
1、開學(xué)前對所有餐具進(jìn)行消毒處理。
2、廚師必須具備“健康證”才能上崗。
3、堅(jiān)持每天采購新鮮蔬菜，堅(jiān)持飯菜隔夜不用的原則。
1、每天組織老師認(rèn)真?zhèn)湔n、交流課后輔導(dǎo)心得。
2、每月不少于一次帶領(lǐng)老師到協(xié)會其他托管交流經(jīng)驗(yàn)，以提高教育水平。
1、根據(jù)社區(qū)的安排給劉望宇小朋友送愛心午飯。
2、認(rèn)真完成協(xié)會布置的各項(xiàng)任務(wù)。
托管班教師工作計(jì)劃篇十一
首先感謝銀行對我的錄用，我本年度進(jìn)入銀行的資產(chǎn)托管部進(jìn)行實(shí)習(xí)生的工作。在資產(chǎn)托管部門工作的這一個月當(dāng)中，我主要面對的問題是對于很多的業(yè)務(wù)并不太熟悉。所以在整個工作當(dāng)中進(jìn)行的并不順利，很多業(yè)務(wù)上的往來我都需要了解。為了更好地應(yīng)對今后的實(shí)習(xí)工作以及轉(zhuǎn)正后的工作，我做出來留下的工作計(jì)劃安排。
雖然我工作了一個月，但是對整體的工作還是不夠熟悉，在未來工作的兩周內(nèi)，我會盡快的把所有的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行一次總結(jié)以及篩選。并且對一些簡單上手的任務(wù)先進(jìn)行測試工作，然后再逐步的加深了解，從而達(dá)到融會貫通。并且對于一些不懂的.業(yè)務(wù)，我也會去請教我的同事以及領(lǐng)導(dǎo)，向他們學(xué)習(xí)，從而得出自己的經(jīng)驗(yàn)。
既然客戶把他們的資產(chǎn)交給我們管理，這就證明客戶對于我們銀行的信賴，所以我一定會努力的把客戶的資產(chǎn)管理好。尤其是對于銀行重要的客戶以及大職場的客戶，不是需要全方位的為他們服務(wù)。并且每個月還要向客戶進(jìn)行資產(chǎn)的匯報(bào)，并且做出下一步的規(guī)劃。只有認(rèn)真負(fù)責(zé)的為客戶搞好資產(chǎn)，他們才會投入更多的資金以及對我們更多的信賴，從而提升我們的業(yè)務(wù)。
其先進(jìn)的金融知識更是我著重要關(guān)心的東西，在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識并不能夠給我?guī)砉ぷ魃系谋憷?。所以我在工作?dāng)中需要不斷的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容以及新的金融法案，在不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)中逐漸進(jìn)步，并成為一個讓客戶信賴的投資管理人員。國家的金融法律在不斷進(jìn)步，我們的金融行業(yè)也在不斷的改變，想要取得輝煌的成就，不僅需要自身的不懈努力，也要不斷地提高自己的知識面，擴(kuò)大自己的知識網(wǎng)，從而得到更好的機(jī)會。
托管班教師工作計(jì)劃篇十二
時(shí)間一晃而過，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作計(jì)劃了。估計(jì)許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編精心整理的托管中心工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為進(jìn)一步深化托管聯(lián)動工作，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，切實(shí)提升我校辦學(xué)水平和質(zhì)量，推進(jìn)義務(wù)教育均衡高效發(fā)展，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，我校與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小為托管聯(lián)動發(fā)展學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下工作計(jì)劃。
以《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級中學(xué)幫扶農(nóng)村學(xué)校工作方案》和《中衛(wèi)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)委托管理工作的意見》文件精神為指導(dǎo)，根據(jù)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的托管聯(lián)動發(fā)展工作實(shí)施方案，依托中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教育資源的'優(yōu)勢，建立與我校相互對應(yīng)、資源共享、互助共進(jìn)的長效機(jī)制，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
在托管聯(lián)動期內(nèi)，按照中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的幫扶工作實(shí)施方案，充分發(fā)揮中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)、師生互動等方面構(gòu)建幫扶機(jī)制，揚(yáng)長避短，從而達(dá)到強(qiáng)弱互補(bǔ)、資源共享、交互引領(lǐng)、和諧共進(jìn)的目的，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）學(xué)校管理方面
1、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念，完善和規(guī)范各項(xiàng)管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理，提高管理水平；加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流。
2、我校教學(xué)管理人員不定期到中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。
（二）教學(xué)教研方面
1、我校教師在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教師的指導(dǎo)幫助下不斷規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的指導(dǎo)下加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書室建設(shè)，認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開好信息技術(shù)課，充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段，切實(shí)提高教學(xué)效率和水平。
3、雙方開展的公開課、示范課和教研活動等相互開放，與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小合作開展同課異構(gòu)、課例研討等教研活動，優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流，藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會和團(tuán)隊(duì)活動等互派教師參與和學(xué)習(xí)。
4、積極參加中衛(wèi)四中的中考備考研討會，學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中先進(jìn)的備考理念，提高我校中考備考質(zhì)量。
5、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小關(guān)于小專題研究方面的方式方法，邀請優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)小專題研究，使我校的小專題研究有所突破。
6、組織教師積極參與送教到?；顒?，相互交流，相互學(xué)習(xí)。
（三）隊(duì)伍建設(shè)方面
1、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的幫助指導(dǎo)下制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。
2、我校組織教師通過參與中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座、“結(jié)對子”等活動，全面提高我校教師素質(zhì)。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)托管聯(lián)動發(fā)展工作計(jì)劃的制定與實(shí)施。
組長：
副組長：
成員：
2、主動與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小聯(lián)系，積極參加他們的各類教學(xué)教研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極主動地與其保持聯(lián)系，有序推進(jìn)聯(lián)動發(fā)展工作。
3、重視考核管理。本學(xué)期我校將教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的情況記入教師業(yè)務(wù)考核，提高教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的積極性。
托管班教師工作計(jì)劃篇一
??1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)托管聯(lián)動發(fā)展工作計(jì)劃的制定與實(shí)施。
??組?長：李建玉。
??2、主動與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小聯(lián)系，積極參加他們的各類教學(xué)教研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極主動地與其保持聯(lián)系，有序推進(jìn)聯(lián)動發(fā)展工作。
??3、重視考核管理。本學(xué)期我校將教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的情況記入教師業(yè)務(wù)考核，提高教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的積極性。
??中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)張洪學(xué)校。
??20xx年3月1日。
??中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)宣和鎮(zhèn)張洪學(xué)校。
托管班教師工作計(jì)劃篇二
提高本班學(xué)生的心理素質(zhì)，提高本班學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對本班學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助本班學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
二、具體目標(biāo)：
1、注重本班學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好本班學(xué)生心理咨詢工作，做好個案輔導(dǎo)、登記工作。
2、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。
3、重視本班學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。
4、不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平。
5、做好家長的心理健康知識講座。
6、充分利用班隊(duì)會加強(qiáng)對本班學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會)。
三、內(nèi)容要求：
1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。
(1)幫助本班學(xué)生了解自己，認(rèn)識自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信心。
(2)引導(dǎo)本班學(xué)生形成強(qiáng)烈持久的學(xué)習(xí)動機(jī)。
(3)引導(dǎo)本班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4)學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。
(5)特殊時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。
2、情緒、情感、情操教育。
(1)認(rèn)識情緒的豐富多樣性與易變性。學(xué)會認(rèn)識自己與他人的情緒。
(2)掌握控制、表達(dá)、發(fā)泄情緒的適當(dāng)方式與合理途徑。
(3)學(xué)會保持積極心境的方法。
3、堅(jiān)強(qiáng)意志與承受挫折的教育。
(1)培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。
(2)培養(yǎng)本班學(xué)生形成處事果斷的良好習(xí)慣。
(3)培養(yǎng)本班學(xué)生良好的自我控制力。
(4)引導(dǎo)本班學(xué)生正確應(yīng)對挫折與困難。
4、自我意識、人際交往及性教育。
(1)學(xué)會正確認(rèn)識自己，悅納自己，尊重自己、相信自己。
(2)學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。
(3)正確認(rèn)識性別差異，接受發(fā)育過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。
5、人格養(yǎng)成教育。
(1)引導(dǎo)本班學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動機(jī)。
(2)注重本班學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教育。
(3)對有人格障礙的本班學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。
四、學(xué)校心理健康教育的途徑。
(1)心理課輔導(dǎo)。每個月的最后一周班主任教師利用班會課根據(jù)本班具體情況開展心理活動課。
(2)心理咨詢室。逐步開放“心靈家園”，接受以本班學(xué)生個體或小組為對象的咨詢。逐步做到心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場所。
(3)辦好“心靈信箱”，以便個別本班學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特殊的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個別咨詢。
(4)以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。
“各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校本班學(xué)生熟悉的宣傳陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣傳心理知識，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對個別案例進(jìn)行解析，對一些常識性的問題進(jìn)行解答，讓本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。
(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。
小本班學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小本班學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀潜景鄬W(xué)生的來源與歸屬，小本班學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小本班學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小本班學(xué)生家庭心理健康教育。
(6)指導(dǎo)小本班學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。
指導(dǎo)小本班學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：
a、學(xué)會放松。要使小本班學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。
b、與人談心。要使小本班學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。
c、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小本班學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小本班學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。
本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小本班學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小本班學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體本班學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。
托管班教師工作計(jì)劃篇三
高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為基本條件，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的希望，學(xué)校的未來。因此加強(qiáng)青年教師的隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
(一)、總目標(biāo)：
1、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。
2、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長，通過幾年的培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能突穎而出，成為學(xué)校的教育、教學(xué)骨干。
(二)、遠(yuǎn)景目標(biāo)。
1、積極高尚的思想品質(zhì)。
2、廣博扎實(shí)的專業(yè)知識。
3、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。
(三)、具體目標(biāo)：
1、良好的職業(yè)道德：
熱愛本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心，樹立勤奮、拼搏、奮斗精神。
2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力：
能夠全面深入地鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點(diǎn)難點(diǎn)。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，做到融會貫通;針對學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到講課時(shí)重點(diǎn)突出，選用方法得當(dāng)，難點(diǎn)突破。
3、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力。
以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、表揚(yáng)為主，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強(qiáng)，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智。
4、較強(qiáng)的教學(xué)能力。
根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)和提出有價(jià)值的問題，靈活地運(yùn)用設(shè)疑方式，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲。
5、較強(qiáng)的教學(xué)基本功。
表達(dá)能力強(qiáng)、富有激情;現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力強(qiáng);練就一手好，板書工整、規(guī)范、重點(diǎn)突出。
6、較強(qiáng)的班級管理能力。
四、培養(yǎng)措施。
1、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng)，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動。
2、重視青年教師的思想政治工作，積極引導(dǎo)，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件、提高認(rèn)識，以先進(jìn)教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神。
3、組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī)，了解教育教學(xué)規(guī)律。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感觸最深的體會。
4.每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。
5、重視抓教學(xué)反思，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。
6、抓教學(xué)基本功比賽，組織演講、粉筆字、制作課件、板書比賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮。
托管班教師工作計(jì)劃篇四
??詳細(xì)了解留守兒童存在的問題和基本情況，建立留守兒童家長通訊聯(lián)系簿，因人制定教育管理方案。保持與留守兒童的家長經(jīng)常聯(lián)系，隨時(shí)向家長反映孩子的在校情況。特設(shè)留守兒童親情電話，留守兒童可免費(fèi)打親情電話。
??2、開辟“托管”寄宿的新模式。
??鑒于多數(shù)留守兒童“無家可歸”的現(xiàn)狀，留守中心開辦“托管”寄宿模式，為留守兒童提供專門的住宿與活動場所，允許留守兒童節(jié)假日在托管中心學(xué)習(xí)與生活，解除留守兒童家長的后顧之憂。聘請專人負(fù)責(zé)照管理服務(wù)等工作。
??3、強(qiáng)化教職工特別是班主任的責(zé)任心。
??留守中心高度重視留守兒童工作，安排專管領(lǐng)導(dǎo);班主任教師親自參與留守兒童的在校管理，并負(fù)責(zé)隨時(shí)向家長匯報(bào)情況;留守中心配備專職管理員，具體落實(shí)留守兒童在托管中心的食宿與學(xué)習(xí)、生活等各方面工作。學(xué)校還落實(shí)專人專管孩子吃飯、睡覺、洗頭、洗澡、理發(fā)等一系列日常事務(wù)，為孩子洗衣、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
??4、努力營造優(yōu)質(zhì)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
??多方面籌集資金，改善留守兒童在校的住宿條件。努力改善伙食質(zhì)量，關(guān)注留守兒童在校安全，免費(fèi)提供課余輔導(dǎo)，有計(jì)劃地安排節(jié)假日孩子們的娛樂、體藝等活動。要讓孩子們真切的感受到留守中心就是他們的家。
??5、加大資助力度，確保貧困生“安居樂學(xué)”。
??繼續(xù)做好領(lǐng)導(dǎo)、教師“一幫一”的助貧助困的資助活動，多方面大力支持部分特困學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)。
??6、實(shí)行服務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)低標(biāo)準(zhǔn)機(jī)制。
??我們留守中心對留守兒童實(shí)行從生活到學(xué)習(xí)到心理輔導(dǎo)到行為指導(dǎo)等全方位的高標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)，留守孩子可以每兩星期放大周假一次，也可以一學(xué)期全托給留守中心。節(jié)假日仍然有專人料理生活，有老師上課。我們留守中心的收費(fèi)將實(shí)行最低標(biāo)準(zhǔn)。崇陽一留守中心每學(xué)期每人收取生活費(fèi)1000元，收取管理費(fèi)780元，合計(jì)1780元;安徽一留守中心每學(xué)期每人收取生活費(fèi)和管理費(fèi)共計(jì)2200元。我們鎮(zhèn)留守中心本學(xué)期每人收取管理費(fèi)300元，生活費(fèi)用多少算多少。
托管班教師工作計(jì)劃篇五
3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。學(xué)習(xí)常規(guī)管理，班集體建設(shè)，師德、民主管理的報(bào)道，并與課改革密切結(jié)合。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，和骨干教師進(jìn)行漫談、討論和研究。同時(shí)自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，開展嘗試教學(xué)，探索教學(xué)方法。
3、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。
4、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補(bǔ)短，盡量擠時(shí)間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
5、狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作，切實(shí)提高學(xué)生成績。從實(shí)際情況入手，對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致深入的分析，制定具體的工作計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行，平時(shí)應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況采取靈活的手段，認(rèn)真探索好的方法，個別情況作個別輔導(dǎo)，加大力度。通過家校聯(lián)系、學(xué)習(xí)競賽等途徑來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
6、加強(qiáng)班主任工作的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高班主任管理班級的能力和措施。
三、具體措施。
2、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要。
4、大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。
5、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道。
6、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)該寫的教育教學(xué)論文。
總之，通過個人自學(xué)保證教師的自學(xué)效率，在自學(xué)過程中，針對工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念;以過程為主，提高能力;以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新;找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增強(qiáng)自我完善的意識，明確自我前進(jìn)的方向。
20xx年，是“十二五”xx之年，本學(xué)期為切實(shí)加強(qiáng)教師教師思想素質(zhì)，維護(hù)人民教師良好的社會形象，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)教育改革，提高教育質(zhì)量，辦讓人民放心滿意的教育，特制定20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：
全面加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的方針政策，堅(jiān)持以人為本的理念，以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，以《教育法》、《教師法》為依據(jù)，以改革為動力，全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍，把全校黨員和師生統(tǒng)一到黨的“兩會”精神上來，把智慧和力量凝聚到學(xué)校提出的奮斗目標(biāo)和要求上來，采取多種措施，提高廣大教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍，為我校教育事業(yè)再上一個新臺階提供有力的思想保障。
二、學(xué)習(xí)目的：
加強(qiáng)對教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育，完善教師隊(duì)伍建設(shè)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立一批能起示范作用的師德建設(shè)先進(jìn)個人的典型，總結(jié)師德建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)，形成規(guī)范長效的激勵與約束機(jī)制，建立一套師德建設(shè)監(jiān)督考核辦法，解決實(shí)際工作中存在的影響教師形象的突出問題，充分調(diào)動廣大教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，使愛崗敬業(yè)、為人師表成為廣大教師的行為準(zhǔn)則，促進(jìn)全社會形成尊師重教的良好風(fēng)尚。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年中央、區(qū)、州、縣兩會精神。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，樹立質(zhì)量興校意識。
2、根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處，在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹上級文件精神，引導(dǎo)教師模范履行社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，不斷提高教師的道德修養(yǎng)。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)我們身邊先進(jìn)人物的事跡，以加深教師對人生觀的進(jìn)一步理解。
4、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學(xué)習(xí)，幫助教師及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、鼓舞斗志、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。
5、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī)，著重學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想，使全體教師進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任，不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識。
6.專題講座與小組討論相結(jié)合。結(jié)合學(xué)習(xí)的內(nèi)容，定期舉辦專題講座，引導(dǎo)教師開展專題討論。
7.上網(wǎng)學(xué)習(xí)與觀看電教錄像片相結(jié)合。要開發(fā)利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源，每月繼續(xù)組織教師上網(wǎng)集中學(xué)習(xí)一次，不斷提高教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的能力。
8.年末舉行一次理論學(xué)習(xí)測試。
抓好學(xué)習(xí)制度建設(shè)，切實(shí)達(dá)到“六有要求”。即：總體有計(jì)劃、學(xué)習(xí)有材料、出席有考勤、討論有記錄、個人有筆記、定期有檢查。
四、學(xué)習(xí)方法：
1、認(rèn)真組織好教師隔周一次的政治學(xué)習(xí)，做到內(nèi)容時(shí)間有保證。學(xué)習(xí)時(shí)及時(shí)做好筆記。
2、形式上采取集中和分散相結(jié)合。
3、聯(lián)系實(shí)際，適時(shí)組織討論，寫好心得體會。
五、主要措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，教育和管理好學(xué)校教育行政干部。學(xué)校副科級以上干部堅(jiān)持每季度一次干部中心組學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治理論、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識、學(xué)習(xí)管理方法。干部帶頭參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，積極撰寫體會文章和理論文章，在教職工中做好骨干、當(dāng)好表率。切實(shí)提高學(xué)校干部的政治思想素質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力和工作業(yè)務(wù)水平。
2、精心組織好教職工政治學(xué)習(xí)，提高教職工思想政治素質(zhì)。要堅(jiān)持每月的教職工政治理論集中學(xué)習(xí)制度，通過原文學(xué)習(xí)、專題講座、座談討論、觀看黨教片、寫心得體會等多種形式的學(xué)習(xí)教育，提高黨員、教師的政策理論水平和思想水平，增強(qiáng)黨員、教師的事業(yè)心，提高黨員、教師的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，加強(qiáng)對教師的職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育，開展愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、廉潔從教等師德師風(fēng)教育，保持良好的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)。
3、抓好系列教育活動，建立教育管理工作機(jī)制。
(1)抓好法律法規(guī)學(xué)習(xí)教育。組織教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)，全面貫徹國家教育方針，大力提高教師依法執(zhí)教的自覺性。
(2)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。開展以“作表率、樹形象”為主要內(nèi)容的師德教育活動。狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)師德規(guī)范，提升專業(yè)精神，樹立服務(wù)意識，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。
(3)抓好榜樣系列教育活動。要組織黨員、教職工向身邊的師德標(biāo)兵、黨員示范崗、優(yōu)秀教師等先進(jìn)榜樣人物學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗的精神，學(xué)習(xí)他們勤奮工作，無私奉獻(xiàn)的精神。
(4)加強(qiáng)師德常規(guī)管理，完善師德監(jiān)督機(jī)制。重視師德建設(shè)的常規(guī)管理，把師德建設(shè)工作列入重要工作日程，有計(jì)劃、有督促、有記錄，不斷深入推進(jìn)。建立完善師德考評制度，獎優(yōu)罰劣，祛邪扶正，把自律和他律結(jié)合起來，把激勵和約束結(jié)合起來，促進(jìn)廣大教師對師德規(guī)范的積極認(rèn)同和自覺遵守。
(5)繼續(xù)認(rèn)真組織開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，通過實(shí)行教職工崗位承諾制、績效考核制、責(zé)任追究制，切實(shí)加強(qiáng)教職工工作責(zé)任感，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，形成團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、上進(jìn)的工作氛圍，努力把學(xué)校辦成一所好環(huán)境、好制度、好教師、好質(zhì)量的人民滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意的學(xué)校。
4、整合力量，凝聚人心，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
黨支部要充分發(fā)揮政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。在學(xué)校思想工作貫徹的全過程中，要求黨員對黨的十七大精神、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀更加全面理解，對共產(chǎn)主義理想信念更加堅(jiān)定，對全心全意為人民服務(wù)的宗旨更加樹立，黨員同志成為學(xué)校各項(xiàng)工作的組織者、實(shí)踐者和領(lǐng)頭者。
五、考核：
1、考核組按照定期和不定期抽查相結(jié)合的辦法對教師政治學(xué)習(xí)進(jìn)行考核。
2、政治學(xué)習(xí)情況是評價(jià)教師師德的必備條件之一，不參加學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)不認(rèn)真的評優(yōu)一票否決。
托管班教師工作計(jì)劃篇六
??目標(biāo)1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。
??目標(biāo)2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力。
??目標(biāo)3：在活動中注意安全，不做危險(xiǎn)的動作。
??目標(biāo)4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時(shí)入廁。
??目標(biāo)5：愉快的進(jìn)餐，基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。
??目標(biāo)6：初步養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
??目標(biāo)7：繼續(xù)了解正確穿_服的簡單方法，并能安靜就寢。
??目標(biāo)8：懂得愛護(hù)幼兒園的各種東西。
??目標(biāo)9：培養(yǎng)幼兒與同伴友好相處。
??目標(biāo)10：培養(yǎng)幼兒有初步的規(guī)則意識。
托管班教師工作計(jì)劃篇七
1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜志，學(xué)習(xí)最新的中小學(xué)教育基本理論，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強(qiáng)個人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識水平。
2、不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。
3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高中小學(xué)教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。
4、積極參加相關(guān)培訓(xùn)活動，虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。
5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
6、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，與家長建立良好的關(guān)系。
1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。
2、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針，堅(jiān)持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強(qiáng)責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。
3、職業(yè)道德：
（1）對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。
（2）對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。
（3）對待教師集體：要熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
（4）對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)取;為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
一、教師管理制度
（一）教師加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，注意自身言行和生活習(xí)慣，工作、生活中要做到為人師表、言傳身教，起到良好的帶頭的作用。
（二）及時(shí)、全面了解學(xué)校方面各種信息并向中心報(bào)告，包括節(jié)假時(shí)間安排、學(xué)生相關(guān)活動、學(xué)校及老師的特殊規(guī)定和要求等等，針對信息為學(xué)生提前做出必要的安排。
（三）教師要提前到位并清點(diǎn)人數(shù)，學(xué)生不到的要弄清情況，與家長取得聯(lián)系進(jìn)行確認(rèn)。
（四）督促學(xué)生遵守中心的各種章程以及時(shí)間規(guī)定，使學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念、性格品質(zhì)、生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（五）隨時(shí)關(guān)注學(xué)生異常舉動，及時(shí)幫助學(xué)生解決必要的困難，遇到學(xué)生發(fā)生生病或者其他意外情況要第一時(shí)間向中心負(fù)責(zé)人報(bào)告。
（六）加強(qiáng)學(xué)生安全管理。教師每天必須檢查各項(xiàng)電源、煤氣是否關(guān)好;夜間休息候檢查門窗是否已鎖好;經(jīng)常檢查室內(nèi)物品擺放，是否會對學(xué)生造成危險(xiǎn);戶外活動時(shí)教師做到時(shí)刻警覺，避免發(fā)生任何安全意外。
（七）積極完成中心負(fù)責(zé)人交辦的其他工作事項(xiàng)。
二、學(xué)生管理制度
1、養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，嚴(yán)格遵守托管的時(shí)間規(guī)定，按時(shí)吃飯、休息、做作業(yè)，不準(zhǔn)拖拉延時(shí)。
2、在校期間要認(rèn)真聽講，嚴(yán)格按照老師的安排完成課堂作業(yè)，并認(rèn)真記錄當(dāng)天的家庭作業(yè)。
3、做作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真思考、獨(dú)立完成，禁止交頭接耳、隨意走動，遇到不會的及時(shí)舉手示意，向輔導(dǎo)教師提問。
4、在做作業(yè)的教室內(nèi)禁止大聲喧嘩，如果是需要出聲背書的向老師提出，根據(jù)情況另外安排場地。
5、作業(yè)完成后必須交由輔導(dǎo)教師檢查確認(rèn)并簽字，如有錯誤的要及時(shí)改正。
6、愛惜身體，珍惜糧食，就餐時(shí)不挑食、厭食，按照自己的食量打飯，不準(zhǔn)隨意倒掉飯菜。
托管班教師工作計(jì)劃篇八
第一條在本市行政區(qū)域內(nèi)的中小學(xué)學(xué)生校外托管服務(wù)，適用本辦法。
第三條本辦法所稱校外托管中心，是指公民個人、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體和其他社會力量利用非國有資產(chǎn)舉辦的，受中小學(xué)學(xué)生的監(jiān)護(hù)人委托，在課余時(shí)間代替監(jiān)護(hù)人照顧中小學(xué)學(xué)生，為監(jiān)護(hù)人提供日托、午托、晚托中小學(xué)學(xué)生服務(wù)，并為托管中小學(xué)學(xué)生提供就餐以及休息和活動場所的非營利性服務(wù)機(jī)構(gòu)。
第四條校外托管中心按照各有關(guān)職能部門分工負(fù)責(zé)和鎮(zhèn)區(qū)屬地日常管理原則進(jìn)行管理。
市教育局是校外托管中心的業(yè)務(wù)主管部門，負(fù)責(zé)校外托管中心有關(guān)管理政策的制定、組織實(shí)施和監(jiān)督管理，承擔(dān)對校外托管中心的業(yè)務(wù)指導(dǎo)及督導(dǎo)評估；各鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）受市教育局委托，協(xié)助市教育局對轄區(qū)內(nèi)校外托管中心進(jìn)行日常監(jiān)督管理。
市民政局為民辦非企業(yè)單位的登記管理機(jī)關(guān)，負(fù)責(zé)校外托管中心的成立、變更和注銷登記，以及對校外托管中心實(shí)施年度檢查，按照民辦非企業(yè)單位相關(guān)管理規(guī)定對校外托管中心進(jìn)行監(jiān)督管理。
市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)依法協(xié)助和監(jiān)管校外托管中心制定、落實(shí)公共場所衛(wèi)生管理制度，對校外托管中心落實(shí)防控傳染病措施進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。
市食品藥品監(jiān)督管理局負(fù)責(zé)制定校外托管中心食品安全管理制度，對校外托管中心的餐飲服務(wù)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)、驗(yàn)收和監(jiān)督管理（此項(xiàng)職能在正式移交市食品藥品監(jiān)督管理局前，暫由市衛(wèi)生局負(fù)責(zé)）。
市公安消防局負(fù)責(zé)指導(dǎo)和協(xié)助市教育局制定校外托管中心消防安全管理制度，做好校外托管中心消防安全管理工作，加強(qiáng)校外托管中心消防知識、技能的宣傳教育培訓(xùn)。
市建設(shè)局負(fù)責(zé)做好校外托管中心房屋安全管理工作。
市物價(jià)局負(fù)責(zé)對校外托管中心的收費(fèi)行為實(shí)施監(jiān)督管理。
市公安交警支隊(duì)負(fù)責(zé)對從事校外托管中心學(xué)生接送活動的車輛及駕駛員按道路交通安全相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行管理。
市交通局負(fù)責(zé)對從事校外托管中心學(xué)生接送活動的具有道路旅客運(yùn)輸經(jīng)營資質(zhì)的運(yùn)輸企業(yè)、車輛和駕駛員按有關(guān)道路運(yùn)輸行業(yè)管理規(guī)范進(jìn)行管理。
各鎮(zhèn)政府、區(qū)辦事處，社區(qū)居民委員會、村民委員會負(fù)責(zé)協(xié)助相關(guān)職能部門對轄區(qū)范圍內(nèi)校外托管中心進(jìn)行日常監(jiān)督管理。
第五條建立部門聯(lián)席會議制度，由市教育局牽頭定期組織相關(guān)部門研究解決校外托管中心管理問題，協(xié)調(diào)相關(guān)部門做好校外托管中心管理工作，并牽頭組織相關(guān)部門組成聯(lián)合執(zhí)法隊(duì)伍，對校外托管中心開展聯(lián)合執(zhí)法檢查。
第二章審批和登記。
第六條公民個人、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體及其他社會力量（以下統(tǒng)稱“舉辦者”）符合本辦法規(guī)定的，可以申請開辦校外托管中心，但在校教職員工除外。
第七條在校外托管服務(wù)需求較集中的社區(qū)，鼓勵社區(qū)居民委員會利用社區(qū)資源，申請開辦校外托管中心，滿足社區(qū)居民托管中小學(xué)學(xué)生的需要。
第八條校外托管中心必須遠(yuǎn)離污染區(qū)和危險(xiǎn)源，禁止在廠房、地下（半地下）室、倉庫、違法建筑內(nèi)設(shè)置校外托管中心。
校外托管中心應(yīng)設(shè)在符合房屋結(jié)構(gòu)安全標(biāo)準(zhǔn)的三層以下的建筑物內(nèi)，建筑面積在100平方米以上，容納托管學(xué)生人數(shù)按人均建筑面積不低于4平方米核定。
（一）有必要的.組織機(jī)構(gòu)、規(guī)范的機(jī)構(gòu)名稱和完善的機(jī)構(gòu)章程；
（二）有符合消防、建筑安全要求的服務(wù)場所；
（三）設(shè)置符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的用餐室、活動室、寢室、廚房（非自行配餐的除外）、廁所；
（四）有與開辦規(guī)模相適應(yīng)的工作人員及配套辦公設(shè)施；
（五）開辦資金3萬元以上；
（六）法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他條件。
校外托管中心的具體開辦條件由市教育局會同市衛(wèi)生局、公安消防局、食品藥品監(jiān)督管理局等部門，根據(jù)法律、法規(guī)和規(guī)章的相關(guān)規(guī)定另行制定。
第十條舉辦者申請開辦校外托管中心應(yīng)當(dāng)提交以下書面材料：
（一）《中山市校外托管中心籌辦申請表》；
（二）民辦非企業(yè)單位名稱預(yù)核準(zhǔn)文件；
（三）開辦資金來源、驗(yàn)資證明文件；
（五）開辦場所產(chǎn)權(quán)證明文件或合法使用證明文件、房間設(shè)置規(guī)劃；
（六）《中山市校外托管中心開辦申請表》；
（八）消防查驗(yàn)備案文件；
（九）依法設(shè)立的房屋安全鑒定機(jī)構(gòu)出具的房屋安全鑒定報(bào)告；
（十）工作人員健康證。
（七）市教育局應(yīng)當(dāng)自收到再次勘驗(yàn)申請之日起15個工作日內(nèi)，再組織有關(guān)部門進(jìn)行勘驗(yàn)。符合開辦條件的，核發(fā)批準(zhǔn)文件；不符合開辦條件的，書面告知舉辦者并說明理由。
第十二條校外托管中心舉辦者應(yīng)在取得市教育局批準(zhǔn)文件后30個工作日內(nèi)，憑批準(zhǔn)文件到市民政局辦理民辦非企業(yè)單位登記，領(lǐng)取《民辦非企業(yè)單位登記證書》后方可開業(yè)。
第三章服務(wù)要求。
第十三條校外托管中心的服務(wù)對象為在讀中山市小學(xué)、初中的學(xué)生。服務(wù)時(shí)間由校外托管中心自行設(shè)定，并報(bào)市教育局備案。服務(wù)內(nèi)容為日托、午托、晚托中小學(xué)學(xué)生及向其提供就餐和相應(yīng)的休息、活動場所，但不得開展教育培訓(xùn)活動。
第十四條校外托管中心應(yīng)配備主管1名，其他工作人員與學(xué)生至少按1:30的比例配備。校外托管中心可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況配備工作人員。
第十五條校外托管中心應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)部門的要求，建立健全各項(xiàng)制度，制定突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案。
第十六條校外托管中心應(yīng)當(dāng)按照法律、法規(guī)、規(guī)章的要求，加強(qiáng)托管場所的衛(wèi)生和消防安全管理。
第十七條校外托管中心應(yīng)當(dāng)與學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽定托管服務(wù)協(xié)議書，明確托管期限時(shí)間、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、雙方權(quán)利義務(wù)以及違約責(zé)任等。托管服務(wù)協(xié)議書應(yīng)當(dāng)歸檔管理，以備各相關(guān)部門查閱。托管服務(wù)協(xié)議書示范文本由市教育局統(tǒng)一制定。
第十八條校外托管中心應(yīng)當(dāng)履行如下安全保障義務(wù)：
（一）安排專人接送學(xué)生，保障學(xué)生在學(xué)校、校外托管中心和住所之間的在途安全；
（二）未接到學(xué)生的，應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人和學(xué)生所在學(xué)校并積極查找；
（三）學(xué)生在托管時(shí)間內(nèi)始終有工作人員看管；
（四）出現(xiàn)突發(fā)事故時(shí)，應(yīng)立即保護(hù)、救助學(xué)生，并及時(shí)通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人和學(xué)生所在學(xué)校，上報(bào)業(yè)務(wù)主管部門。
第十九條校外托管中心應(yīng)當(dāng)履行以下衛(wèi)生管理義務(wù)：
（一）保證托管環(huán)境、生活用品的衛(wèi)生，嚴(yán)防傳染?。?BR> （二）保證食品安全衛(wèi)生，嚴(yán)防食物中毒；
（三）就餐環(huán)境、餐具等設(shè)施應(yīng)符合衛(wèi)生要求，實(shí)行分餐制；
（五）建立食品留樣制度，配備食品留樣的專用容器和設(shè)施；
（六）不得制售冷葷涼菜及其它容易導(dǎo)致食品安全事故的食品。
自行配餐的校外托管中心，應(yīng)當(dāng)從正規(guī)渠道采購食品及其原料，做好采購臺賬記錄并保留1年，不得購買來源不明的食品和原材料。
不自行配餐的校外托管中心，應(yīng)當(dāng)與取得餐飲服務(wù)許可證的餐飲企業(yè)簽定配餐協(xié)議，為學(xué)生提供安全的餐飲。
第二十條校外托管中心發(fā)生食物中毒、傳染病或其他突發(fā)衛(wèi)生事件，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取措施，防止事態(tài)擴(kuò)大，立即向所在地食品藥品監(jiān)督管理、衛(wèi)生、教育部門報(bào)告，并通知學(xué)生的監(jiān)護(hù)人及其所在學(xué)校。
第二十一條校外托管中心應(yīng)當(dāng)預(yù)防和避免暴力事件，保護(hù)托管學(xué)生人身不受傷害。
第二十二條校外托管中心使用接送車的，必須按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園托兒所師生接送車輛管理的通知》（中教〔〕5號）和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市校車管理工作的通知》（中教〔2015〕30號）要求，辦理相關(guān)手續(xù)。
第二十三條校外托管中心制定的收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)報(bào)市物價(jià)局備案后方可收費(fèi)，并在服務(wù)場所顯眼位置上公示。校外托管中心必須按有關(guān)規(guī)定建立財(cái)務(wù)管理制度，單列餐飲費(fèi)用，做到?？顚Ｓ?，且應(yīng)當(dāng)制定退費(fèi)制度并告知學(xué)生監(jiān)護(hù)人。
第二十四條校外托管中心按照章程規(guī)定開展托管服務(wù)活動，所取得的合法收入必須用于章程規(guī)定的業(yè)務(wù)活動。
第二十五條校外托管中心應(yīng)當(dāng)對托管學(xué)生登記造冊，并將托管學(xué)生名冊及對應(yīng)的接送人員等資料報(bào)學(xué)生就讀的學(xué)校及所在鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）備案。
第二十六條鼓勵校外托管中心通過商業(yè)保險(xiǎn)的渠道，保障托管服務(wù)的正常運(yùn)作。
第二十七條校外托管中心停辦的，應(yīng)當(dāng)提前20個工作日書面告知托管學(xué)生監(jiān)護(hù)人，未完成服務(wù)的，按剩余服務(wù)天數(shù)退還已收的托管費(fèi)，并把相關(guān)情況上報(bào)所在地鎮(zhèn)區(qū)教科文衛(wèi)辦（教辦）。
托管班教師工作計(jì)劃篇九
本學(xué)期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。
2.班級氛圍。
上學(xué)期以構(gòu)建“安全、舒適、溫暖、幸?！钡陌鄨F(tuán)體為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環(huán)境，讓幼兒天天歡樂地生活在溫暖舒適的小五班這個團(tuán)體里。
3.本事現(xiàn)狀。
經(jīng)過小班上學(xué)期的用心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動手本事、動作發(fā)展以及語言表達(dá)本事等都有很大的提高。孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的不適應(yīng)團(tuán)體生活，不懂得遵守團(tuán)體常規(guī)到此刻都能在教師的引導(dǎo)下聽從指令學(xué)習(xí)與操作，就是團(tuán)體生活應(yīng)有的效果。經(jīng)過一個學(xué)期的教養(yǎng)，小朋友們掌握了許多生活與學(xué)習(xí)技能，學(xué)會了自理，學(xué)會了跟著教師一齊學(xué)習(xí)與游戲。
綜觀孩子們的綜合本事，發(fā)此刻獨(dú)立用餐、安靜傾聽本事與習(xí)慣上有待進(jìn)一步培養(yǎng)，尤其是獨(dú)立用餐本事。有些幼兒的體質(zhì)較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強(qiáng)室內(nèi)外活動鍛煉，幫忙幼兒增強(qiáng)體質(zhì)，提高班級出勤率。上學(xué)期我們重點(diǎn)提高幼兒的動手本事，鼓勵與引導(dǎo)幼兒自我的事情自我做，還天天進(jìn)行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓(xùn)練，此刻小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀下載，餐前飯后都能主動閱讀下載，閱讀下載氛圍很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象，以后會對孩子進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育與引導(dǎo)。
結(jié)合上學(xué)期教養(yǎng)資料與要求，根據(jù)小班下學(xué)期新的教養(yǎng)目標(biāo)，以進(jìn)一步提升孩子的各個本事，養(yǎng)成好的習(xí)慣為主要目標(biāo)，開展好教養(yǎng)活動，著重對以下資料進(jìn)行有效開展：
1.進(jìn)一步提高幼兒的自理本事，克服依靠性，提高獨(dú)立用餐本事。
2.進(jìn)一步鞏固班級常規(guī)，不斷完善各個活動規(guī)則與要求，創(chuàng)立更好的班級常規(guī)與氛圍。
3.進(jìn)一步加強(qiáng)班級特色活動開展，以特色促進(jìn)師生本事的發(fā)展。
4.進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)本事，能清楚、連貫地表達(dá)，會說完整話。
5.結(jié)合幼兒園陽光體育特色，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，增強(qiáng)其體質(zhì)，教養(yǎng)健康兒童。
6.進(jìn)一步提高幼兒的動手本事，繼續(xù)每一天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。
“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“班級亮點(diǎn)”。上學(xué)期的班級特色不是十分明顯，因?yàn)榘嗉壗甜B(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級常規(guī)，適應(yīng)團(tuán)體生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與游戲習(xí)慣為主要目標(biāo)。所以，本學(xué)期特色將在幼兒已有本事和興趣點(diǎn)上創(chuàng)立，主要顯此刻幼兒本事提升與班級家長工作兩方面，具體資料為：
1.我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。
2.進(jìn)一步以“幼兒成長冊”與“班級qq群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法。
(一)班級教養(yǎng)與管理策略。
1.根據(jù)下學(xué)期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標(biāo)，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點(diǎn)，耐心、細(xì)致地做好每一件事情。
2.進(jìn)一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為，協(xié)調(diào)一致做好教養(yǎng)工作。
3.不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改善教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效。
4.踏踏實(shí)實(shí)開展好主題教學(xué)，促進(jìn)幼兒在主題活動的學(xué)習(xí)中獲得豐富的生活與知識經(jīng)驗(yàn)。
5.保教人員不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平，以更好地勝任本職工作。
6.加強(qiáng)對班級“特殊”兒童的關(guān)愛與幫忙，促使他們在原由基礎(chǔ)上有提高。
(二)班級特色教學(xué)或管理策略。
1.“我有一雙巧巧手”指導(dǎo)策略。
(1)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，折紙資料從簡單到復(fù)雜，堅(jiān)持天天折紙。
(2)采用“小組指導(dǎo)”或“強(qiáng)教弱”方式，鼓勵幼兒認(rèn)真學(xué)折紙或相互幫忙學(xué)習(xí)折紙。
(3)創(chuàng)設(shè)泥工作品展覽區(qū)，引導(dǎo)幼兒欣賞教師的泥工作品，進(jìn)一步增強(qiáng)泥工興趣。
(4)開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚(yáng)、多展示，提高泥工水平與興趣。
2.進(jìn)一步創(chuàng)立“溫馨家園溝通平臺”管理策略。
(1)教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導(dǎo)與幫忙家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和教師一齊共同教育好孩子。
(2)定期進(jìn)行家教知識講座，主講者——班主任。
(3)利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經(jīng)驗(yàn)。
(4)進(jìn)一步利用“幼兒成長冊”構(gòu)建家園溝通的橋梁。
(5)利用班級qq群隨時(shí)與家長進(jìn)行溝通與交流，及時(shí)解答家長在家教中的“疑難雜癥”。
(6)利用幼兒成長冊和家長園地，定期進(jìn)行家教知識宣傳，幫忙家長了解幼兒教育的各種信息。
托管班教師工作計(jì)劃篇十
新的學(xué)期又開始了，樂樂托管將在社區(qū)及協(xié)會的領(lǐng)導(dǎo)下，以新的精神面貌帶領(lǐng)我的孩子們跨進(jìn)新的學(xué)期。在這個學(xué)期里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步，將樂樂托管推向新高度，為達(dá)到目標(biāo)，主要從以下幾個方面入手：
1、開學(xué)前開展一次安全檢查，主要檢查托管中心的電路與氣路是否老化、檢查托管中心是否存在易爆等危險(xiǎn)物品、檢查托管中心是否存在各種尖銳物品，防止孩子碰傷、檢查防護(hù)窗是否牢固，防止孩子墜落。
2、在開學(xué)前，對于所有托管中心的孩子開展一次安全教育，講解安全方面的注意事項(xiàng)。
3、對于1、2年級和重點(diǎn)學(xué)生堅(jiān)持每天接送。
1、開學(xué)前對所有餐具進(jìn)行消毒處理。
2、廚師必須具備“健康證”才能上崗。
3、堅(jiān)持每天采購新鮮蔬菜，堅(jiān)持飯菜隔夜不用的原則。
1、每天組織老師認(rèn)真?zhèn)湔n、交流課后輔導(dǎo)心得。
2、每月不少于一次帶領(lǐng)老師到協(xié)會其他托管交流經(jīng)驗(yàn)，以提高教育水平。
1、根據(jù)社區(qū)的安排給劉望宇小朋友送愛心午飯。
2、認(rèn)真完成協(xié)會布置的各項(xiàng)任務(wù)。
托管班教師工作計(jì)劃篇十一
首先感謝銀行對我的錄用，我本年度進(jìn)入銀行的資產(chǎn)托管部進(jìn)行實(shí)習(xí)生的工作。在資產(chǎn)托管部門工作的這一個月當(dāng)中，我主要面對的問題是對于很多的業(yè)務(wù)并不太熟悉。所以在整個工作當(dāng)中進(jìn)行的并不順利，很多業(yè)務(wù)上的往來我都需要了解。為了更好地應(yīng)對今后的實(shí)習(xí)工作以及轉(zhuǎn)正后的工作，我做出來留下的工作計(jì)劃安排。
雖然我工作了一個月，但是對整體的工作還是不夠熟悉，在未來工作的兩周內(nèi)，我會盡快的把所有的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行一次總結(jié)以及篩選。并且對一些簡單上手的任務(wù)先進(jìn)行測試工作，然后再逐步的加深了解，從而達(dá)到融會貫通。并且對于一些不懂的.業(yè)務(wù)，我也會去請教我的同事以及領(lǐng)導(dǎo)，向他們學(xué)習(xí)，從而得出自己的經(jīng)驗(yàn)。
既然客戶把他們的資產(chǎn)交給我們管理，這就證明客戶對于我們銀行的信賴，所以我一定會努力的把客戶的資產(chǎn)管理好。尤其是對于銀行重要的客戶以及大職場的客戶，不是需要全方位的為他們服務(wù)。并且每個月還要向客戶進(jìn)行資產(chǎn)的匯報(bào)，并且做出下一步的規(guī)劃。只有認(rèn)真負(fù)責(zé)的為客戶搞好資產(chǎn)，他們才會投入更多的資金以及對我們更多的信賴，從而提升我們的業(yè)務(wù)。
其先進(jìn)的金融知識更是我著重要關(guān)心的東西，在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識并不能夠給我?guī)砉ぷ魃系谋憷?。所以我在工作?dāng)中需要不斷的學(xué)習(xí)新的內(nèi)容以及新的金融法案，在不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)中逐漸進(jìn)步，并成為一個讓客戶信賴的投資管理人員。國家的金融法律在不斷進(jìn)步，我們的金融行業(yè)也在不斷的改變，想要取得輝煌的成就，不僅需要自身的不懈努力，也要不斷地提高自己的知識面，擴(kuò)大自己的知識網(wǎng)，從而得到更好的機(jī)會。
托管班教師工作計(jì)劃篇十二
時(shí)間一晃而過，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作計(jì)劃了。估計(jì)許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編精心整理的托管中心工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為進(jìn)一步深化托管聯(lián)動工作，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，切實(shí)提升我校辦學(xué)水平和質(zhì)量，推進(jìn)義務(wù)教育均衡高效發(fā)展，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，我校與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小為托管聯(lián)動發(fā)展學(xué)校，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下工作計(jì)劃。
以《中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)初級中學(xué)幫扶農(nóng)村學(xué)校工作方案》和《中衛(wèi)市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)委托管理工作的意見》文件精神為指導(dǎo)，根據(jù)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的托管聯(lián)動發(fā)展工作實(shí)施方案，依托中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教育資源的'優(yōu)勢，建立與我校相互對應(yīng)、資源共享、互助共進(jìn)的長效機(jī)制，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
在托管聯(lián)動期內(nèi)，按照中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小制定的幫扶工作實(shí)施方案，充分發(fā)揮中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，在學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)、文化建設(shè)、師生互動等方面構(gòu)建幫扶機(jī)制，揚(yáng)長避短，從而達(dá)到強(qiáng)弱互補(bǔ)、資源共享、交互引領(lǐng)、和諧共進(jìn)的目的，縮小并逐步消除學(xué)校人力資源差距，加速我校教師專業(yè)成長，全面提高我學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
（一）學(xué)校管理方面
1、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念，完善和規(guī)范各項(xiàng)管理制度，規(guī)范辦學(xué)行為和日常工作管理，提高管理水平；加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校園文化建設(shè)和班級管理，開展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的學(xué)習(xí)與交流。
2、我校教學(xué)管理人員不定期到中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。
（二）教學(xué)教研方面
1、我校教師在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小教師的指導(dǎo)幫助下不斷規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育課程改革和教育教學(xué)研究，更新教育觀念，改革教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
2、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的指導(dǎo)下加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、功能室、圖書室建設(shè)，認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開好信息技術(shù)課，充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段尤其是信息化手段，切實(shí)提高教學(xué)效率和水平。
3、雙方開展的公開課、示范課和教研活動等相互開放，與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小合作開展同課異構(gòu)、課例研討等教研活動，優(yōu)秀教學(xué)課件、輔導(dǎo)資料和習(xí)題等相互交流，藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會和團(tuán)隊(duì)活動等互派教師參與和學(xué)習(xí)。
4、積極參加中衛(wèi)四中的中考備考研討會，學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中先進(jìn)的備考理念，提高我校中考備考質(zhì)量。
5、學(xué)習(xí)中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小關(guān)于小專題研究方面的方式方法，邀請優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)小專題研究，使我校的小專題研究有所突破。
6、組織教師積極參與送教到?；顒?，相互交流，相互學(xué)習(xí)。
（三）隊(duì)伍建設(shè)方面
1、我校在中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的幫助指導(dǎo)下制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，開展師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平。
2、我校組織教師通過參與中衛(wèi)四中和中衛(wèi)六小的集體備課、隨班聽課、評課、上示范課、專題講座、“結(jié)對子”等活動，全面提高我校教師素質(zhì)。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)托管聯(lián)動發(fā)展工作計(jì)劃的制定與實(shí)施。
組長：
副組長：
成員：
2、主動與中衛(wèi)四中、中衛(wèi)六小聯(lián)系，積極參加他們的各類教學(xué)教研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要積極主動地與其保持聯(lián)系，有序推進(jìn)聯(lián)動發(fā)展工作。
3、重視考核管理。本學(xué)期我校將教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的情況記入教師業(yè)務(wù)考核，提高教師參與托管聯(lián)動發(fā)展的積極性。