通過反思自己的行動和決策,我在心得體會中認識到了自己的成長和變化。切勿忽視總結(jié)的實際應(yīng)用價值,要明確總結(jié)的意義和對個人、團隊或組織的幫助。如果你對心得體會的寫作有些迷茫,不妨來看看以下這些經(jīng)典的心得體會范文,或許能幫到你。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇一
這個暑期我校進行了“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正操守、樹形象”主題教育活動,該活動要求我們每一位教育者樹“以德育德、以身立教”的為師之道,增強勇于擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑庾R,有為有位的危機意識,銳意突破的創(chuàng)新意識,敢為人先的競爭意識,勇敢肩負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的使命。
我校倡導(dǎo)四個堅持不動搖:堅持師德和領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)不動搖,堅持良好養(yǎng)成教育不動搖,堅持落實辦學(xué)規(guī)范和精細化管理不動搖,堅持探索有效高效課堂模式不動搖。團結(jié)調(diào)動一切積極因素,知難奮進,負重拼搏,自我加壓,開拓進取,盡快出成績、出形象、出經(jīng)驗,化育刻苦勤勉、博雅大氣優(yōu)秀學(xué)生;打造學(xué)子向往、人民滿意的品牌初中。
我們要加強政治思想工作和干部隊伍建設(shè);大力加強制度建設(shè);加強新的機制建設(shè);加強教育教學(xué)工作;大力加強學(xué)校文化建設(shè);大力加強班主任隊伍建設(shè)以及總務(wù)后勤管理等重要工作。
我們要堅信這一理念:人人都能成功,成功來自奮斗!我們教師要樹立這樣的作風(fēng):師表至上,大愛無疆;精誠團結(jié),敬業(yè)愛崗;樸實嚴謹,善于治學(xué);潛心育人,業(yè)務(wù)精良;廉潔從教,操守高尚。共同的理想追求,共同的價值體認,共同的責(zé)任擔(dān)當(dāng),共同的精神家園,我們一起努力!
雖然時間緊促,受益匪淺!我們需要學(xué)習(xí)最新的知識理論,以便更有效指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐工作。集訓(xùn)給予我們機會,使我們補充汲取了急需的營養(yǎng)和能量!
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇二
第一段:引入繼教育的重要性(200字)。
在當(dāng)今快速發(fā)展的社會中,教育也在不斷變革,教師們面臨著新的教育理念、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)資源的不斷更新。為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,教師們經(jīng)常參加各種繼教育培訓(xùn)。繼教育對于教師來說是一個不斷提升自身能力的重要機會,也是教師們成長的保障。
第二段:參加繼教育的收獲(200字)。
參加繼教育培訓(xùn)使我學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)方法。例如,在一次關(guān)于合作學(xué)習(xí)的培訓(xùn)中,我了解到合作學(xué)習(xí)可以促進學(xué)生的互動與合作能力,并且可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我在實踐中將這種教學(xué)方法運用到班級中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性明顯增強,他們在合作中互相學(xué)習(xí)、互相幫助,課堂氛圍更加活躍。通過繼教育,我不僅學(xué)到了新的理論知識,還學(xué)到了如何將理論靈活運用于實踐中。
第三段:繼教育讓我審視自我(200字)。
參加繼教育培訓(xùn)讓我意識到,作為一名教師,不僅僅要有過硬的專業(yè)知識,還要具備積極的心態(tài)和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。在某次培訓(xùn)中,講師提到了自我反思的重要性,我開始反思自己的教學(xué)方式和方法是否能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。通過自我反思,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方,并且付諸行動。繼教育讓我變得更加自律、深入思考,并鼓勵我不斷嘗試新的教學(xué)方法,以提高我的教學(xué)能力。
第四段:繼教育促進教師間的交流與合作(200字)。
繼教育培訓(xùn)通常是許多教師們共同參與的,這為我們提供了一個交流與合作的平臺。在培訓(xùn)中,我們互相交流自己的教學(xué)經(jīng)驗、共同面對教育問題,彼此借鑒著對方的優(yōu)點,一同探討教學(xué)中的困擾。通過繼教育培訓(xùn),我們增進了對彼此的了解,建立了更緊密的師生關(guān)系,并且促進了教師間的友好合作。正是因為繼教育的交流與合作,使我受益匪淺,不斷進步。
第五段:總結(jié)繼教育對教師成長的意義(200字)。
繼教育為教師提供了不斷學(xué)習(xí)和成長的機會,通過專業(yè)培訓(xùn)、交流合作,教師們可以不斷提高自身能力、改進自己的教學(xué)方式和方法。繼教育不僅關(guān)乎個人的發(fā)展,更關(guān)乎教育事業(yè)的進步。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷改進,我們才能更好地適應(yīng)教育的變革,更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。因此,我將繼續(xù)參加各種繼教育培訓(xùn),不斷提升自己的教育水平,為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
以上是關(guān)于“教師繼教育心得體會”的連貫的五段式文章,通過介紹繼教育的重要性、參加繼教育的收獲、繼教育讓我審視自我、繼教育促進教師間的交流與合作以及總結(jié)繼教育對教師成長的意義,全面展示了繼教育對教師的重要性和幫助。希望能夠鼓勵更多的教師積極參與繼教育,以不斷提升自身能力,為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇三
教師培訓(xùn)是教育體系中非常重要的一環(huán),它對于提高教師的專業(yè)水平、創(chuàng)新教學(xué)方法和促進教學(xué)質(zhì)量的提升起著重要作用。我作為一名教師,有幸參與了一次教師培訓(xùn),并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中,我將分享我在培訓(xùn)中所獲得的啟示,以及對于教師培訓(xùn)的一些思考。
第二段:認識教師培訓(xùn)的重要性。
教師培訓(xùn)對于提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。在我參加的培訓(xùn)中,有專業(yè)的培訓(xùn)師為我們講授了最新的教學(xué)理論和教學(xué)技巧,并鼓勵我們進行教學(xué)實踐和反思。通過這樣的培訓(xùn),我意識到了自己在某些方面的不足,也學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)方法。通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我們可以更好地滿足學(xué)生的需求,提高教學(xué)質(zhì)量,促進教育的發(fā)展。
第三段:培訓(xùn)中的交流與合作。
在教師培訓(xùn)中,我還與其他來自不同學(xué)校和不同地區(qū)的教師一起學(xué)習(xí)和交流。這種交流和合作的機會對于擴大自己的視野、了解其他學(xué)校的教學(xué)情況和經(jīng)驗非常有益。在培訓(xùn)中,我們可以相互分享自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗,互相啟發(fā)和借鑒,從而提高自己的教學(xué)水平。同時,與其他教師的合作和交流也可以建立起跨學(xué)校、跨地區(qū)的教育交流網(wǎng)絡(luò),進一步促進教育的發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量。
第四段:培訓(xùn)中的反思與提高。
在教師培訓(xùn)中,我還學(xué)習(xí)到了反思的重要性。通過反思自己的教學(xué)過程和效果,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,進而進行及時的改進和提高。在培訓(xùn)中,我們有機會與培訓(xùn)師和其他教師一起反思教學(xué)過程,評估教學(xué)效果,并得到專業(yè)的指導(dǎo)和建議。通過反思和提高,我們可以不斷提升自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng),更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)。
第五段:結(jié)語。
教師培訓(xùn)是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán),它對于提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過培訓(xùn),我們可以學(xué)習(xí)到最新的教學(xué)理論和方法,拓展自己的視野和教學(xué)經(jīng)驗,與其他教師進行交流和合作。同時,通過反思和提高,我們可以不斷提升自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。因此,我堅信,只有通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我們才能成為更好的教師,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇四
8月15日上午,由于疫情原因我們通過釘釘app聆聽了鐘有偉老師的《提高小學(xué)英語課堂探析》的講座。通過這次培訓(xùn),我在英語教學(xué)方面收獲了很多,有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。通過這次學(xué)習(xí),我有以下幾點感受:
鐘老師說學(xué)生喜歡老師,愛上英語老師,才能提高英語成績。我認識到學(xué)生和老師在課堂上所扮演的角色和作用是不同的,老師需要理解孩子,了解孩子的心理特點,不斷改善自己。在今后的教學(xué)中,我應(yīng)該嘗試著開展一些積極開放的英語活動,吸引孩子們的注意力,調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們感受到學(xué)習(xí)英語的快樂。
小學(xué)生年齡小注意力不集中,上課容易走神,我們要想盡辦法讓課堂活躍起來,比如做一些游戲互動,學(xué)唱一些英文歌等活動。通過比賽的方式去提高孩子們的積極性。興趣是最好的老師。在課堂上要耐心引導(dǎo)學(xué)生去探究英語的奧妙,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。多多使用激勵性的語言,不管成績好壞都要去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,賞識學(xué)生,樹立孩子們的自信心,做孩子的好朋友。
合理安排課堂,提前備課把四十分鐘充分利用起來。葉圣陶先生說過:“教師所務(wù),惟在啟發(fā)誘導(dǎo)。”提高學(xué)生對英語教學(xué)的參與程度,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用。不斷地重復(fù)repeat,一堂課利用五分鐘時間讓孩子們積極背誦,隨時鞏固,這樣就會記得更加牢固。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺,在以后的英語教學(xué)中要做到勤于思考,自我提高,努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇五
通過本次全員培訓(xùn),我收獲頗豐,受益匪淺,在我們的班級管理工作,是以師生關(guān)系為基本前提,并在一定師生關(guān)系維系下進行的。好的師生關(guān)系的好壞影響著教育的成敗,影響著下一代的身心健康與發(fā)展。因此,良好的師生關(guān)系具有教育和影響學(xué)生,培養(yǎng)社會主義接班人重大意義。我在今后的教育教學(xué)工作中將從以下三方面構(gòu)建新型師生關(guān)系。
在當(dāng)今時代,師生的社會地位在人格上是平等的。在教育教學(xué)過程中,教師是指導(dǎo)者,學(xué)生是被指導(dǎo)者,是學(xué)習(xí)的主人,教師是為學(xué)生服務(wù)的。要做學(xué)生的朋友,和學(xué)生交心、談心,學(xué)生才會和我們說實話、講真話,學(xué)生出現(xiàn)錯誤時,作為班主任要動之以情、曉之以禮,幫助學(xué)生找出錯誤、分析原由,然后對癥下藥,使學(xué)生真正做到心悅誠服。
教師對學(xué)生的愛是學(xué)生尊敬教師的前提。因此,教師要熱愛學(xué)生,全面地關(guān)心他們,這既是教師的職業(yè)道德,也是老師事業(yè)心和責(zé)任心的體現(xiàn)。教師的愛不是專門針對少數(shù)同學(xué)的愛,而是“愛滿桃李的愛”。師愛也要有豐富的內(nèi)涵。對那些心理上有缺陷的學(xué)生,教師詳細了解他們其具體情況,然后以最真摯的愛給予他們。對那些缺少父愛母愛的學(xué)生,教師也要充分的了解他們,填補他們心理上缺少的愛。只有這樣,學(xué)生才可能真正發(fā)自內(nèi)心地尊敬教師,接受教師的教誨。
師生心理相容是指教師和學(xué)生集體、學(xué)生個體之間,在心理上彼此協(xié)調(diào)一致,相互包容、相互接納。如對那些思想不純正的學(xué)生和行為粗暴的學(xué)生,教師要善于接納的缺點,要耐心地給予教誨。師生心理相容,可以促進師生的情感交融,相互信任,相互激勵,使班級出現(xiàn)“友好、愉悅、合作”的氛圍。反之,就會發(fā)生互不信任、漠不關(guān)心等各種沖突,甚至對抗的氣氛從而影響教育的效果。
總之,教師工作紛繁復(fù)雜,但在這平凡、辛勞的工作中,我卻深深地感受到班主任工作中的樂趣。做班主任既是學(xué)生的老師,又是學(xué)生的朋友,一個讓學(xué)生愛戴和信任的班主任是幸福的。只要我們仔細處理、積極構(gòu)建新型的師生關(guān)系,使師生形成良性互動,增強信任,就會促進班級管理工作邁向新臺階,培育社會主義接班人。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇六
為期5天的英語教師培訓(xùn)落下帷幕,在這緊張、充實而又快樂的5天里,我和其他老師一樣,每天冒著高溫到阜中去學(xué)習(xí)。我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助。以下是我的一些心得體會:
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì)。作為一名68歲的大學(xué)老師,上課時說唱畫畫什么都來,這種精神,這種專業(yè)技能素養(yǎng)讓我驚嘆,讓我察覺自身需要學(xué)習(xí)提高的地方還有很多。
講的一些教學(xué)技能及她課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟,我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識,英語課以語言為對象,強調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
這次培訓(xùn)對我來說,無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。的純英語教學(xué)更讓我感到自身在英語口語方面需要加強鍛煉。在進行實際口語交際,尤其是和老外交際時,詞匯量上的缺乏,俚語的陌生。在不斷的練習(xí)中,我的口語能力有了一定的提高。
的一些介紹,我大概知曉了美國尤其是工作的學(xué)校的一些概況。知曉了作為一名美國老師的工作情況。這為我在今后的英語教學(xué)也有莫大的幫助。
作為一線英語教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會,我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇七
能參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的在線培訓(xùn),我很珍惜這次機會。各種主題講座,涉及面十分廣泛,豐富而多彩的講座,拓展了視野,了解到行業(yè)發(fā)展的前沿和新的教育理念。我負責(zé)《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》這門課,聽了王連英教師主講的《數(shù)字電子技術(shù)》,并選修了《數(shù)字集成電路分析與設(shè)計》、《如何講好一門課》、《心理學(xué)_遺忘及其原因》和《數(shù)字電子技術(shù)_ad轉(zhuǎn)換》。時間一晃而過,培訓(xùn)就要結(jié)束了,我從中學(xué)到了很多。
一般來說,教育受經(jīng)濟的影響。在教育設(shè)施上,教育技術(shù)和設(shè)施的改良,提高了教育的效益。在教育的規(guī)模上,麥克風(fēng)和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課??墒?,這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式,勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,并不意味著教師作用是剩余的,相反,作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者,其作用也在逐步提升。
這種學(xué)習(xí)方式是適應(yīng)了我們工作之余學(xué)習(xí)的特點,節(jié)省了很多時間。我們能夠經(jīng)過網(wǎng)上自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),而不用耽誤工作。能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中,人的學(xué)歷已不顯得多么重要,替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),掌握新技術(shù),網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
這次聽了《數(shù)字電子技術(shù)》這門課后,自感受益匪淺。這門課師職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師講授,所以該課程準(zhǔn)確地把握課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用,教學(xué)資料的取舍整合貼合職業(yè)崗位素質(zhì)與技能需求,充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性、開放性;教學(xué)思路清晰,教學(xué)容量適當(dāng),結(jié)構(gòu)合理,各環(huán)節(jié)時間分配合理,層次清楚,各環(huán)節(jié)銜接過渡自然,有較好的教學(xué)理論基礎(chǔ)和研究本事。
本次在線學(xué)習(xí)的選修資料極其豐富,因為我不是師范類畢業(yè),缺乏教師基本素質(zhì)的鍛煉,選修資料給我更多的學(xué)習(xí)提高的機會。
一、我深刻意識到:自我的知識、本事還有必須差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自我的本職工作,繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源,加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,進取實踐新課改,不斷地提高自身的價值,為教育事業(yè)發(fā)揮自我的作用。
二、要將課上得精彩,重要的是自我的視野要寬要深,能夠把國內(nèi)外最先進的技術(shù)思想融入到課程中,引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)探索,使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí)。
總之經(jīng)過此次學(xué)習(xí),我感受頗深。要想真正做到為人師表,還要不斷提高自我的人格魅力,使自我具有良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能、高尚的品質(zhì),真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇八
作為新教師,第一次中繼教培訓(xùn)已經(jīng)過去半年多了,在過去的培訓(xùn)中讓我受益匪淺。如今在剛剛結(jié)束的第二次培訓(xùn)中,讓我充分地認識到,一個學(xué)校的發(fā)展離不開教師,特別是有良好師德師風(fēng),政治素質(zhì)過硬,教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師,都希望自己能受到教育界的肯定,能得到學(xué)校的表揚,能讓學(xué)生喜歡,盡量讓學(xué)生學(xué)到更多的知識技能。我一直都希望能為學(xué)校作出自己應(yīng)有的一份奉獻,為此我積極了每一次的中繼教培訓(xùn)活動,以借此來提高自己的教育素養(yǎng),提高了自己的教學(xué)能力,形成自己新的教師素質(zhì),現(xiàn)在簡單來談?wù)剟倓偨Y(jié)束的此次中繼教培訓(xùn)的心得體會。
本次培訓(xùn)主要從幾個方面進行,首先是高中教材(物理)新課標(biāo)解讀及其教材使用,第二是教師示范課和評課,第三是傳統(tǒng)文化與師德修養(yǎng),第四是大眾文化環(huán)境下的青春期心理安全,最后進行普通話培訓(xùn)。
首先,在物理學(xué)科培訓(xùn)方面,我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn),按時參加教職工大會,聆聽校長們對教學(xué)的安排,意見及對老師的建議,并且認真地作好筆記。這一年度,學(xué)校開展了專題講座。在我的專業(yè)學(xué)科方面的,我按時參加,并且寫出反思;其他學(xué)科,如數(shù)學(xué)、歷史,我也耐心地去聽,獲得了很多啟示。我認識到,要搞好學(xué)科教學(xué),必須與其他老師互通有無,取長補短,絕不能固步自封,否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要。
聆聽了馬開宏專家的有關(guān)物理教材新課標(biāo)解讀與叫次啊使用后,讓我在教育技術(shù)培訓(xùn)方面有了更深的認識。深刻明白了《課程標(biāo)準(zhǔn)》是學(xué)科課程的規(guī)劃綱要,是實施教學(xué)的依據(jù)。而教材則是對《課程標(biāo)準(zhǔn)》二次解讀,是實施課表的載體之一,也是教師教學(xué)的重要依據(jù)。其次讓我深深了解了新舊教材的特點。首先是從驗證性知識過度到了探究式生成知識;其次是從系統(tǒng)化教學(xué)結(jié)構(gòu)過度到案例教學(xué)結(jié)構(gòu);還有讓我們了解到了教學(xué)思路本質(zhì)上是一種科學(xué)研究,有過程,有方法,有行為,有思維,以恒代變,積凌為整。此后我深刻理解了三維目標(biāo)與課堂教學(xué)目標(biāo)的區(qū)別。三維目標(biāo)是課程目標(biāo)的三個維度,是課程目標(biāo),教育目標(biāo),長遠目標(biāo)。課堂教學(xué)目標(biāo)是單位時間內(nèi)教學(xué)必須達到的既定目標(biāo)。在培訓(xùn)過程中,通過對各教學(xué)目標(biāo)的分析,讓我們在以后上課中有個標(biāo)準(zhǔn)去把握重難點。
本年度,學(xué)校沒有組織過多的教育技術(shù)培訓(xùn),但我并不放松對教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認真地參加公開課活動,去觀摩別人運用教育技術(shù)的情況,與時俱進,發(fā)現(xiàn)不足,予以彌補。作為語文老師,我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù),才能更好地實施教學(xué)。
其次,在專業(yè)教學(xué)方面,本人已算是一名老教師了,但教學(xué)時仍感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的'學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,我認識到,只有不斷地學(xué)習(xí),才能接觸到更多的理念,才能對教學(xué)作更多的思考,獲得新的啟示。通過本次培訓(xùn)及其教研會,我觀摩了公開課和示范課,學(xué)到了不少的知識。
在本校老師的示范課及其和專家共同評課之后,讓我意識到了自己教學(xué)水平上的不足。理解了從系統(tǒng)化教學(xué)到案例教學(xué)的過度。次中設(shè)置的問題成了關(guān)鍵環(huán)節(jié),在專家的指導(dǎo)了,為我進行案例教學(xué)積累了不少的經(jīng)驗。教學(xué)理論得到了提高,為更好地提高教育界教學(xué)法成績奠定了一定的理論基礎(chǔ)。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇九
歲末年尾,我從一年繁忙的培訓(xùn)工作中抽離出來,做一些心得體會。
同時也受邀參加一些機構(gòu)組織的培訓(xùn)師茶話會,一些企業(yè)的年終總結(jié)大會,一些企業(yè)協(xié)會的答謝會,等等。讓我有機會置身事外、站高一線,對培訓(xùn)界的現(xiàn)狀及趨勢,有一些思考,愿意和各位分享如下:
中國培訓(xùn)師的專業(yè)化程度越來越高,培訓(xùn)師的職業(yè)將越來越是高知階層,資深管理人員從事的專業(yè);經(jīng)過之前幾年優(yōu)勝劣汰的過程,未來培訓(xùn)師的入門門檻將越來越高,原來那些只聽了幾門課,看了幾張碟就上來講課的“講手”類講師,如果不做內(nèi)功的提升,將被淘汰出局。將來活躍在培訓(xùn)講臺的,將是那些內(nèi)功深厚、外呈豐富的講師。
2、培訓(xùn)課程走向:
培訓(xùn)課程將越來越細分,比如,同一個課程分高低不同的級別,比如,ttt(企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn))這個課程可分為初級、中級和高級班,旨在給予不同階層的人不同需求的課程,給同一層次的`人分階段成長的階梯式學(xué)習(xí)。
3、課程研發(fā)與設(shè)計:
我所見到的優(yōu)秀的培訓(xùn)師,他們越來越能沉下心來,把課程的研發(fā)做的越來越越深入,越來越貼近“人性“的層面,“道”的層面,而且以深入淺出的方式,讓學(xué)員看到平時看不到的層面,這樣做的好處在于,避開了愛因斯坦所說的“人類的困惑,就在于在制造問題的層面來解決問題”,好的課程研發(fā)和設(shè)計,是能夠讓學(xué)員從高一層面解決問題的。
4、內(nèi)功和外呈都追求精益求精:
我所見到的優(yōu)秀的培訓(xùn)師,不僅在個人修煉、課程研發(fā)方面,不斷下深功夫,同時,在課件ppt設(shè)計、課程環(huán)節(jié)編排上也花了很多功夫,充分了解成年人學(xué)習(xí)的特點,適度有效地運用多種互動形式,讓學(xué)員在輕松愉快的情緒下,產(chǎn)生深刻的思考,頓悟,產(chǎn)生改變行為的強烈意愿,拿到方法,并創(chuàng)新使用。在講課風(fēng)格上,優(yōu)秀的講師也是擺脫了“個人秀“、表演式,而進入了啟發(fā)式、教練式,以支持者的心態(tài)做學(xué)員進步的助推器,催化劑。
5、通用課程的精耕細作:
現(xiàn)在很多企業(yè)需要有領(lǐng)導(dǎo)力或管理技能方面的普及課程,同時也有一些企業(yè)需要激勵、溝通、培養(yǎng)、計劃等專題課程,這就需要我們培訓(xùn)師把原來課程其中的某個章節(jié)精耕細作,在一個點上做深做透,這也將是一個趨勢。
6、忽視課后評價,重視行為改善:
越來越多優(yōu)秀的培訓(xùn)師已經(jīng)不是很重視培訓(xùn)結(jié)束時學(xué)員的評價和分數(shù),而聚焦于培訓(xùn)后的一段時間里,參訓(xùn)人員的行為是否改變。我認為這是個質(zhì)的轉(zhuǎn)變,我很贊同,只有這樣才真正做到了管理大師們經(jīng)常提到的“聚焦改善,以終為始”的管理觀點。
因為我們都知道,企業(yè)安排培訓(xùn)的終極目標(biāo)不僅僅停留在領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、思考,而是通過改變意識,從而改變行為,最終改變績效。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇十
6月初,公司領(lǐng)導(dǎo)給了我一次培訓(xùn)的機會,就是培訓(xùn)師課程的培訓(xùn),我的學(xué)習(xí)熱情像當(dāng)時的天氣一樣,通過三天兩夜的學(xué)習(xí),在趙老師和其他幾位老師的詳細講解和示范下,讓我從對培訓(xùn)師的無知向“進門”有了一個新的認知,在此謝謝各位老師和公司領(lǐng)導(dǎo)。
起初,張老師的幽默讓我看到了培訓(xùn)師特有的品質(zhì)和心態(tài),只有像張老師那樣的心態(tài),才能讓課程生動,讓聽著愿意聽,愿意接受。
趙老師教會我們專業(yè)培訓(xùn)師必須掌握的要點:
有效表達,即ptt,其中的四個重點是,投入多少,收獲多少,參與多深,領(lǐng)悟多深;未曾經(jīng)歷,不成經(jīng)驗;太陽底下沒有新鮮事,排列組合就是創(chuàng)新;做你所學(xué),進而教你所做。這四句話貫穿我的整個學(xué)習(xí)過程,也充分說明了我們對學(xué)習(xí)的態(tài)度,只有全身心的投入,多多參與,從錯誤中發(fā)展自己,改掉自己的缺點,最終做到自己成功,進而教育其他人。
再就是ptt的ppp表,這是一種做事的思維方式,做任何事情時要說明,目的、目標(biāo)、過程、要領(lǐng)、收獲五個方面,只有這樣做好計劃和節(jié)點控制,才能達到結(jié)果的實現(xiàn),只有結(jié)果的實現(xiàn),我們所做的一切才有價值,沒有結(jié)果的勞動是無價值的,沒有收獲的事情是沒有意義的。
人格三層次的三要素分別是思想、感覺、行為,這三者之間有存在平衡關(guān)系,又相互影響。假如作為培訓(xùn)師,登臺時的壓力主要來源于自己的主觀印象,人格三層次的平衡關(guān)系說明,是因為環(huán)境的改變,打破了三者的平衡,導(dǎo)致了講師講課時的緊張。這三者又相互影響,一個人的思想可以影響人的感覺和行為,一個人的行為可以改變?nèi)说乃枷?,從而感覺也不一樣,一個人的感覺改變,對待事物做出的行為不一樣,思想也會改變。
象。事中,要關(guān)注培訓(xùn)對象的現(xiàn)場情況,對講師個人和內(nèi)容要兼顧。事后,要查找自己的不足,進一步改進,對內(nèi)容和聽眾的培訓(xùn)結(jié)果要了解。
通過昨天可以影響今天、明天可以影響今天的原理,趙老師教會我們登臺時自我管理的兩種方法,一是“開心金庫”,二是“預(yù)演未來”。人若是能將一些愉快的,興奮的事情記下,每當(dāng)遭遇壓力時,把它拿出來調(diào)節(jié)心理狀況,猶如開了戶頭將錢存起來,到有需要時運用,這種技巧就叫“開心金庫”。在培訓(xùn)過程中,兩次演講都運用的開心金庫,確實在登臺時緩解了一些壓力,使自己不那么緊張。再就是預(yù)演未來,就把自己在未登臺前,就帶到了自己的培訓(xùn)中,開始雖然不能運用自如,不能把整個演講全部預(yù)演,但是能把開始和結(jié)束能把握,開始上臺不那么緊張,能迅速調(diào)整好自己的狀態(tài)。
作為一個培訓(xùn)師,課程的結(jié)構(gòu)十分重要,需要從兩方面入手,一是理性了解,二是感性認知。理性了解主要是指內(nèi)容,在內(nèi)容方面的設(shè)計要寫下將要發(fā)表的內(nèi)容重點,設(shè)計大綱,并有系統(tǒng)地組織要點,搜集相關(guān)資料,以充實展示內(nèi)容,試行發(fā)表,并及時修正,請他人協(xié)助,就題目發(fā)問,便于提高。感性認知方面是指講課的技巧,在技巧方面要多用圖表、故事、舉例、案例、比喻、游戲、活動等,增加課程的效果,吸引更多的聽眾。
還懂得了在課堂中要樹立講師的威信,課堂中的發(fā)問技巧等一些課堂使用的技巧,從而成為一個合格的培訓(xùn)師。
整個培訓(xùn)課程,分別穿插著自己的1分鐘、3分鐘、5分鐘演講,并分別自己觀。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇十一
近年來,繼續(xù)教育的重要性越來越被人們所認識和重視。在職工持續(xù)學(xué)習(xí)的過程中,繼教培訓(xùn)集體備課成為了一種常見的學(xué)習(xí)方式。集體備課不僅可以讓教師們在備課過程中互相交流經(jīng)驗和分享資源,還可以提高教師們的教學(xué)水平和教學(xué)效果。在我參與的一次繼教培訓(xùn)集體備課中,我深刻體會到了集體備課的重要性和價值,同時也學(xué)習(xí)到了許多備課的技巧和方法。
在集體備課的過程中,我們首先對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的學(xué)習(xí)和研究。通過集體研討,我們互相分享了自己對教學(xué)內(nèi)容的理解和思考,發(fā)現(xiàn)了其中的一些問題和困惑,并找到了相應(yīng)的解決辦法。同時,我們還找到了一些寶貴的教學(xué)資源和案例,在備課中進行了參考和借鑒。這樣的集體研討和資源共享,大大提高了我們的備課效率和質(zhì)量。
另外,集體備課還提供了一個了解同行的機會。在備課過程中,我們可以與他人交流教學(xué)經(jīng)驗和觀點,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,并向他人學(xué)習(xí)。通過與其他教師的互動,我們彼此之間建立起了深厚的師徒關(guān)系和學(xué)術(shù)交流的平臺,共同提高教學(xué)品質(zhì)和教學(xué)水平。
第三段:集體備課的益處和效果(250字)。
繼教培訓(xùn)集體備課在教師教學(xué)中有著顯著的益處和效果。首先,集體備課可以集思廣益,提高備課的質(zhì)量和理念。通過多位教師的參與和討論,我們可以從不同角度看待問題,找到更多的解決思路和方法。其次,集體備課可以節(jié)約備課時間和精力。在備課過程中,一些相同教學(xué)目標(biāo)和資源可以共享和借鑒,避免教師重復(fù)勞動和資源浪費。最后,集體備課可以促進教師之間的交流和合作,建立起良好的師生關(guān)系和同行關(guān)系,共同提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
第四段:集體備課中存在的問題和改進措施(250字)。
盡管繼教培訓(xùn)集體備課帶來了很多益處,但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先,集體備課需要時間和精力的投入。大家的時間并不總是能夠完全相吻合,這就需要課后的文件整理和學(xué)習(xí)資料的歸納整理。此外,有時會出現(xiàn)意見和觀點的分歧,需要教師們在集體備課過程中進行適當(dāng)?shù)挠懻摵蜏贤?。針對這些問題,我們可以通過合理安排備課時間,提前做好備課材料的準(zhǔn)備工作,加強教師之間的溝通和合作,提高備課的效率和質(zhì)量。
第五段:結(jié)尾總結(jié)(200字)。
繼教培訓(xùn)集體備課是一種十分有效的教學(xué)方式,可以為教師提供豐富的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗交流的機會,不僅可以提高備課質(zhì)量和效果,還可以促進社交交流和建立同行網(wǎng)絡(luò)。盡管集體備課中會面臨一些困難與挑戰(zhàn),但只要我們合理安排時間,加強溝通和合作,就能夠克服這些問題。繼教培訓(xùn)集體備課將會成為我們不斷前進的動力和提高自我教學(xué)能力的保障。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇十二
為使20xx年我校新進教師18人能盡快熟悉我校基本情況,及時了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念,掌握新課程教育教學(xué)基本理念、規(guī)律和方法,保證各位新進教師能盡快站穩(wěn)講臺,順利開展各項教學(xué)教研常規(guī)工作,學(xué)校教師發(fā)展中心整合各年級教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力量,對今期我校新進教師及時進行了崗前培訓(xùn)。本次新教師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動,為期6天,本次培訓(xùn)著手早、起點高、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求、重實效。本次培訓(xùn)采取了多種形式幫助新教師走進班主任(生活班主任)工作,盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀,掌握新課程教育教學(xué)規(guī)律以及時適應(yīng)新崗位。培訓(xùn)具體內(nèi)容有以下8個形式多樣、內(nèi)容全面、生動深刻的環(huán)節(jié):班主任工作、常規(guī)教學(xué)流程、教學(xué)研究及教育科研、學(xué)校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗交流、自主學(xué)習(xí)和分組討論、校領(lǐng)導(dǎo)座談、入職培訓(xùn)心得總結(jié)。
經(jīng)過本次培訓(xùn),各位新教師一致認為,學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富,針對性強。從閆校長和余校長的講話中,感受到了學(xué)校對新教師的重視、關(guān)懷和期望,領(lǐng)會了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路;從董建主任的介紹中,感受到學(xué)校嚴謹治學(xué)、規(guī)范管理的工作作風(fēng),熟悉了各項規(guī)章制度和相關(guān)政策;通過聆聽任太成主任和韓中強主任的專題報告,看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神,學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗;裴輝主任的講話堅定了新教師投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻的決心和信心;郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解。本次培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)都使新進教師受益匪淺,給各位新進教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升,讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過本次培訓(xùn),各位新進教師表示絕不辜負學(xué)校的期望,盡全力去做好自己的本職工作,爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師,同時希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動來幫助新教師提升自身素質(zhì)。
本次崗前培訓(xùn)為各位新進教師未來的教師工作道路打下了堅實的基礎(chǔ),也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時本次崗前培訓(xùn)也為各位新進教師搭建了一個互相了解、加強交流、增進感情的平臺。培訓(xùn)結(jié)束后,17名新教師將走上教學(xué)、科研及管理崗位,為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動力。
一、教師的知識結(jié)構(gòu)。
教師的主要任務(wù)是“教書育人”,教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識逐漸信息化的今天,作為一個教師,我們不僅要具備所教學(xué)科的知識,同時還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識,“水之積也不厚,負大舟也無力?!贝蜩F先須身板硬,這就要求做一名好教師,必須同時擁有深厚的學(xué)術(shù)功底,豐富的文化底蘊和深遂獨到的教育學(xué)思想。
二、教師的個人行為。
作為一個教師,一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師,要想“教書育人”,要想你的理論在講臺上有說服力,我們應(yīng)該從小處著眼,處處注意一下個人行為,做到真正為人師表,以身作責(zé),作為一個學(xué)識淵博的教師,作為一名好教師,優(yōu)秀教師,我們必須具備道德高尚,品格優(yōu)秀,謙虛、好學(xué)、熱情、開朗,更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì),做到對教育“捧得一顆心來,不帶半根草去?!?BR> 三、能夠設(shè)身處地為學(xué)生著想。
作為一個教師,今天能夠站在講臺稱作教師,那么他必定是從昨天的學(xué)生時代走過,從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師,只是一個身份的轉(zhuǎn)變,同樣經(jīng)歷了學(xué)生時代,那么我想對于學(xué)生在這時期和階段的思想和行為,我們應(yīng)該是很能了解和體會的,所以對于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議,很稀奇,而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受、包容,去處理和解決。
篇六:
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇十三
隨著時代的發(fā)展,知識的更新速度越來越快,學(xué)習(xí)成為了人們不可或缺的一部分。尤其是在當(dāng)今競爭激烈的社會中,學(xué)習(xí)新知識不僅可以提升個人競爭力,還能夠為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。為了滿足人們對學(xué)習(xí)的需求,各種教育培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)運而生。其中,小繼教是一家以提供免費培訓(xùn)為主打服務(wù)的教育機構(gòu)。我近期參加了小繼教的培訓(xùn)課程,并從中獲益良多。本文將介紹我參加小繼教培訓(xùn)的體會和感悟,以及對免費教育模式的思考。
首先,我參加了小繼教所舉辦的在線溝通課程。這門課程通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行授課,老師在課上分享了許多有關(guān)溝通技巧和技巧的知識和經(jīng)驗。老師教授的內(nèi)容深入淺出,讓人一學(xué)就懂。不僅如此,老師還會根據(jù)學(xué)員的問題進行即時解答和互動討論,使得學(xué)習(xí)效果更加顯著。在課程結(jié)束后,我對溝通技巧有了更全面的認識,并學(xué)會了如何與他人有效地進行溝通。這使我在實際工作和日常生活中受益匪淺。
其次,小繼教的培訓(xùn)模式給我留下了深刻的印象。與其他培訓(xùn)機構(gòu)相比,小繼教免費提供的培訓(xùn)課程顯然更受人們的歡迎。小繼教的宗旨是“讓每個人都能享受免費培訓(xùn)的機會”,這種機會更多地預(yù)留給一些經(jīng)濟條件相對較差的人。正是因為小繼教的培訓(xùn)費用不高,并且負責(zé)教育免費模式,獲得了廣泛的認可和支持。通過免費培訓(xùn),小繼教為更多的人們提供了追求知識和成長的機會,讓他們能夠在職場中立足和發(fā)展。
再者,我覺得小繼教不僅僅關(guān)注學(xué)員的學(xué)術(shù)能力,還注重培養(yǎng)學(xué)員的實踐能力。在課程中,老師會傾聽學(xué)員的實際問題,并提供解決辦法,在理論教學(xué)的同時,更加強調(diào)實際操作的重要性。在課程結(jié)束后,我意識到僅僅掌握知識是不夠的,要將知識應(yīng)用于實際解決問題的過程中。小繼教的培訓(xùn)方式,不僅加強了學(xué)習(xí)的實效性,而且增強了學(xué)員自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力,這對于未來的發(fā)展至關(guān)重要。
最后,免費教育模式的有效性也讓我深思。在當(dāng)今社會中,教育成本高昂已經(jīng)成為制約很多人學(xué)習(xí)的一個門檻。而小繼教的免費教育模式有效地解決了這個問題,為更多人創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機會。不僅如此,小繼教的免費教育模式也吸引了更多資深專業(yè)人士積極參與培訓(xùn)。他們在課程中分享自己的經(jīng)驗和知識,為學(xué)員提供更多實用的觀點和建議。這種互動和共享的教育模式極大地促進了學(xué)員的學(xué)習(xí)和素質(zhì)的全面提升。
綜上所述,通過參加小繼教的培訓(xùn)課程,我對溝通技巧有了更全面的認識,學(xué)會了有效地與他人進行溝通。同時,小繼教的免費教育模式為更多人提供了學(xué)習(xí)的機會,并在實踐中培養(yǎng)了學(xué)員的操作能力。最后,小繼教的免費教育模式的有效性也給我?guī)砹怂伎迹刮艺J識到教育可以通過免費的方式推廣,為更多人造福。在未來的學(xué)習(xí)和教育中,我將繼續(xù)關(guān)注小繼教的發(fā)展,并積極參與其中,為自己的成長和發(fā)展努力奮斗。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇十四
小繼教培訓(xùn)機構(gòu)是我在某次隨性的選擇中免費參加的。在過去的一段時間里,我參加了小繼教培訓(xùn)心得體會免費體驗,并取得了令人滿意的效果。小繼教培訓(xùn)的獨到之處在于其個性化的教學(xué)方法和專業(yè)的教師團隊,給我留下了深刻的印象。以下是我對小繼教培訓(xùn)的體驗的一些心得體會。
首先,小繼教培訓(xùn)在個性化教學(xué)方面有著獨到之處。在參加之前,我對于培訓(xùn)機構(gòu)的認識一直停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上,每個人都按照相同的課程進度學(xué)習(xí),沒有考慮到學(xué)生個體差異的因素。然而,小繼教培訓(xùn)倡導(dǎo)因材施教,根據(jù)學(xué)生的不同特點和學(xué)習(xí)需求,制定相應(yīng)的個性化學(xué)習(xí)計劃。在參加免費體驗課程中,我可以自由選擇我感興趣的課程,而且學(xué)習(xí)的進度和難度也完全根據(jù)我的實際情況調(diào)整。這種個性化教學(xué)方法讓我覺得學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。
其次,小繼教培訓(xùn)的教師團隊是其成功的關(guān)鍵之一。教師團隊由行業(yè)內(nèi)經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力出眾的專家組成。在課堂上,老師們耐心細致地講解知識點,引導(dǎo)學(xué)生主動參與討論和思考。我曾經(jīng)遇到過不少“三分鐘熱度”的老師,但在小繼教培訓(xùn),我感受到了老師們的專注和敬業(yè)精神。他們在課堂上不僅僅是傳授知識,更重要的是激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的求知欲望和學(xué)習(xí)動力。
此外,小繼教培訓(xùn)為學(xué)習(xí)者提供了廣泛的學(xué)習(xí)資源和平臺。在免費體驗過程中,我發(fā)現(xiàn)小繼教培訓(xùn)為學(xué)生提供了多種學(xué)習(xí)資源,包括電子課本、教學(xué)視頻、在線學(xué)習(xí)社區(qū)等。這些資源豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,方便了學(xué)習(xí)者的復(fù)習(xí)和鞏固。同時,小繼教培訓(xùn)還提供了全天候的在線答疑平臺,學(xué)生可以隨時隨地向老師咨詢問題,解決學(xué)習(xí)上的困惑。這種全方位的學(xué)習(xí)支持和服務(wù),使我感到自己在學(xué)習(xí)中得到了很好的支持和幫助。
最后,小繼教培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。在小繼教培訓(xùn)的課程中,除了學(xué)術(shù)知識的傳授,老師們還重視培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和合作精神。他們鼓勵學(xué)生多角度思考問題,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。與此同時,小繼教培訓(xùn)還提供了豐富多樣的課外活動,例如參觀實地,參加學(xué)術(shù)競賽等,讓學(xué)生在實際操作中增加實踐經(jīng)驗,提升自己的綜合素質(zhì)。
總之,小繼教培訓(xùn)心得體會免費體驗給我留下了深刻的印象。個性化的教學(xué)方法、專業(yè)的教師團隊、廣泛的學(xué)習(xí)資源和培養(yǎng)綜合素質(zhì)的教育理念,讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺。通過免費體驗課程,我深深地感受到了小繼教培訓(xùn)的獨特魅力和專業(yè)水平,使我對于教育培訓(xùn)的認知有了新的層次。我相信,在未來的學(xué)習(xí)生涯中,我會繼續(xù)選擇小繼教培訓(xùn)作為我的學(xué)習(xí)伙伴,共同成長,共同進步。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇十五
隨著社會的不斷發(fā)展和進步,繼續(xù)教育培訓(xùn)成為現(xiàn)代職業(yè)人士不可或缺的一部分。在繼教培訓(xùn)的過程中,集體備課是一種常見的學(xué)習(xí)方式。通過集體備課,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和智慧,從而提升自己的教學(xué)水平。以下是本人參與繼教培訓(xùn)集體備課的心得體會。
一、明確目標(biāo),統(tǒng)一思想。
集體備課之前,我們要首先明確備課的目標(biāo),即要給學(xué)員們傳授什么樣的知識和技能。這樣一來,每個備課成員都可以圍繞這個目標(biāo)展開深入的研討和交流。在集體備課的過程中,我們還要統(tǒng)一思想,明確備課的重點和難點,共同確定備課的內(nèi)容和方向。只有統(tǒng)一了思想,才能使備課工作有序進行,達到事半功倍的效果。
二、充分利用資源,開展合作。
在進行集體備課時,我們要充分利用各種資源,如教材、課件、多媒體等。這些資源可以幫助我們更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容,同時也可以提高我們的備課效率。除了利用資源,我們還可以開展合作,相互交流和討論備課中遇到的問題和困惑。通過集思廣益,我們可以找到更好的解決辦法,并為教學(xué)內(nèi)容添加更多的亮點和創(chuàng)新。
三、注重細節(jié),把握重點。
備課工作中,細節(jié)決定成敗。因此,我們要注重備課過程中的細節(jié),仔細研究教材和課件,確保備課內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。在備課過程中,我們還要把握重點,即確定備課內(nèi)容中最關(guān)鍵和重要的知識點。只有把握住了重點,我們才能更好地進行教學(xué),使學(xué)員們能夠更好地理解和掌握所傳授的知識和技能。
四、靈活運用方法,注重實踐。
在備課過程中,我們要靈活運用不同的教學(xué)方法和手段,以便更好地向?qū)W員們傳授知識和技能。可以使用案例分析、討論、實踐操作等多種方法,使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣,同時也能夠激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。除了注重教學(xué)方法,我們還要注重實踐,給學(xué)員們提供實際操作的機會,讓他們通過實踐來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。
五、持續(xù)反思,不斷改進。
在完成集體備課后,我們要進行持續(xù)的反思和總結(jié)。通過反思,我們可以發(fā)現(xiàn)備課中存在的不足和問題,并及時進行改進和調(diào)整。這樣一來,我們不斷提高自己的備課水平和教學(xué)能力。同時,我們還要與他人進行交流和分享自己的備課心得和體會,以便互相借鑒和提高。
繼教培訓(xùn)集體備課是一種高效、集體化的學(xué)習(xí)方式。通過集體備課,我們可以分享和借鑒他人的經(jīng)驗和智慧,提升自己的教學(xué)能力。在集體備課的過程中,我們要明確目標(biāo)、統(tǒng)一思想;充分利用資源、開展合作;注重細節(jié)、把握重點;靈活運用方法、注重實踐;持續(xù)反思、不斷改進。只有通過不斷努力和實踐,我們才能取得更好的備課效果,為學(xué)員們提供更好的教學(xué)服務(wù)。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇十六
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。我感覺這一學(xué)期我的收獲真不少!
2022年12月23日我第一次來到“知行合一”學(xué)習(xí),對“知行合一”培訓(xùn)有了初步的了解,知道了“知行合一”的核心理念為:以“致良知”為核心,以“知行合一”為途徑,以“完成自我”為旨歸。知道了陽明心學(xué)的“心即理也”“知行合一”“知行并進”“致良知”等。
通過學(xué)習(xí),我明確了作為一名教師,要本著以學(xué)生為本,終身學(xué)習(xí)的心態(tài)來對待。走進“知行合一”的課堂,讓我充分地感受到寬松、民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。它尊重學(xué)生的個性,以人為本,以學(xué)生的發(fā)展為已任,把培養(yǎng)健全的人立當(dāng)做教育的宗旨。它傳承了中國傳統(tǒng)文化的精髓,也融合了現(xiàn)代流行文化,以其包容性深深吸引著我。它讓我把理論和實踐有機地結(jié)合起來,感受到了教育的真諦。
通過學(xué)習(xí),我有了很大的收獲,我感覺自己又回到了童年。我第一次嘗試了“心學(xué)之旅”,第一次聽了專家的講座,第一次……這些第一次真讓我受益匪淺!
不過,我還有很多第一次沒有經(jīng)歷,我決定在今后的學(xué)習(xí)中,我要爭取更多的第一次,讓自己收獲更多!
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇十七
20xx年x月x日,是一個難忘的日子,因為這一天,我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí),也就是從這一天開始,徹底改變了我的人生。就實話,一開始安排來“三立”培訓(xùn)時,我并沒有報什么希望,因為很多培訓(xùn)都是走過場,并沒有多大的實際意義,想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了!可沒想到,通過為期七天的培訓(xùn),讓我徹底改變了這種看法,因為我在這里真正體會到了做人的道理,如果要用一個詞來總結(jié)的話,那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先,“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖。
剛跨進“三立”大門,猶如進入一個溫馨的家庭,優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情,那一聲聲“老師們,辛苦了”的問候,像一股股暖流流進了每一個人的心,要不是看到那一排排的勵志標(biāo)語,真不敢相信我們已進入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師,她嬌弱的身軀、修長的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮,充分顯示了一個教育工作者優(yōu)秀素質(zhì),那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而,最令人難忘的是卻是她那時刻的微笑。每天上課前,她都要微笑著向大家問好,一遍遍“老師們,大家好嗎?”的問候,讓每個人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時,學(xué)校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時,大家都戀戀不舍,因為大家對這里的老師們已經(jīng)有了感情,對“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓(xùn),使我深刻地懂得了做人的道理,其實,我們做人何嘗不是這樣,作為一名老師,我們不但要善待身邊的每一個人,更要善待每一名學(xué)生,微笑面對工作,微笑面對每一個學(xué)生,對他們我們不離不棄,這樣我們才配擁有“教師”這一稱號,只有我們真心誠意付出了,才能得到更多的尊重。
其次,“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團隊精神!
七天的訓(xùn)練中,教師們通過一個個游戲活動,讓我們參悟其中的道理,很多游戲是要通過團隊的共同努力才能完成,通過七天的訓(xùn)練,我們彼此之間從不認識到認識,從不親切到親如兄弟姐妹,是什么讓我們在如此之短的時間里建立了如此深厚的友誼呢?是“三立”,“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的,一個簡單的小游戲,讓我們銘記了你、我、他的名字,一次小小的配合,讓我們變得心有靈犀,默契十足,我們相互對視,相互微笑,相互鼓勵,我們開始意識到我們這個團隊存在的價值和意義,心中總是不斷鼓勵自己:我們要做最棒的。
當(dāng)然,在之前的一些晨訓(xùn)活動中,大家的意見過多,總是不聽安排、抱怨、不服從,通過一次次的失敗和一次次的努力之后,大家都在默默的反思,是什么原因呢?我們都明白了其實我們可以做得更好。那么我們就要團結(jié),集思廣益,群策群力,服從領(lǐng)導(dǎo)分工,我們都明白,大家同心,其力斷金;于是我們說得少了,做得多了,也愿意接受別人的意見了,記得在一個叫卓越圈的游戲中,由于大家的齊心協(xié)力,開頭兩輪我們都取得了成功,,可是在第三輪時,由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點失誤,而導(dǎo)致的失敗,游戲規(guī)則是失敗一方班長將被罰做80個俯臥撐,可憐我們的班長剛做了一半就再也堅持不下來了,豆大的汗珠從額上滾落下來,后來在兩位隊員的幫助下做完了80個俯臥撐,大家看到此情此景,都感動得流出了眼淚,那一刻,我們才深刻體會到了團隊精神的重要性,讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊,工作中團隊的團結(jié)精神太重要了,有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排,拈輕怕重,自私自利,總喜歡單兵作戰(zhàn),不愿意去幫助同事,結(jié)果一個學(xué)校就成了一盤散沙。如果我們學(xué)校的那一支團隊能同心同德,擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團隊,那么我們的教育是不是會更有希望。所以,我們不得不說,是“三立”給了我們方向標(biāo),是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。
另外,“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹立了教師形象在三立,不僅進行了一些感悟性的訓(xùn)練,李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座,從他們的講座中,我們深深地感悟到了做人的道理,使我們重新樹立起了教師的形象。在當(dāng)今職場競爭異常激烈的浪潮中,我們教師的職業(yè)也將面臨嚴峻的考驗,處于職場中也處處危機,時刻面臨著淘汰的危險,因為社會上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么,在工作中如何才能立于不敗之地呢?這就要求我們重新樹立教師的形象,搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系,追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道,工作中,學(xué)生往往因為喜歡一個老師而喜歡一門課程,也會因為討厭一個老師而討厭一門課程,一人職工也會因為喜歡一個領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個單位,同樣也會因為討厭一個上司而討厭一種職業(yè),教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的起點,從而可以看出一個人的形象是多么的重要,這不僅關(guān)系著教育、教學(xué)的效果,還關(guān)系到教師的主觀幸福感,更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運,因此,重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之,“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩,不只是感恩身邊的人,還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人;而且讓我們知道了,作為一名教師,不能放棄每一個學(xué)生;它讓我們知道我們以前錯誤、失誤和不足;“三立”給了我們家的溫暖,給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示,讓我們緊緊擁抱在一起;互相流下了感動的淚水。
試想,我們作為一名人民教師,我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任,我們要認真的去思考,無論身在何處,我們都是祖國的建設(shè)者,只有我們扎扎實實干好我們的本職工作,真正做到愛崗敬業(yè),竭盡我們所能,這樣才不負祖國,不負人民,我們的教育才會蒸蒸日上,祖國的明天才會更加強大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧!
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇十八
自從我參加上次的中繼教育培訓(xùn)以來,已經(jīng)有兩個月的時間了。這段時間讓我深深地感受到中繼教育的魅力和價值,同時也體驗到了自我成長的喜悅和挑戰(zhàn)。
這次培訓(xùn)是在我們的城市舉辦的,參與者主要是各個領(lǐng)域的專業(yè)人士和中繼教育的新手。培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了中繼教育的各個方面,包括理論學(xué)習(xí)、實踐操作和交流互動等。
在理論學(xué)習(xí)階段,我們深入了解了中繼教育的歷史、發(fā)展以及應(yīng)用領(lǐng)域。同時,我也學(xué)習(xí)了如何有效地利用中繼教育工具,以及如何制定中繼教育計劃和評估學(xué)生的表現(xiàn)。這些理論學(xué)習(xí)讓我對中繼教育有了更深入的理解和認識。
在實踐操作階段,我們進行了多次模擬教學(xué),通過模擬教學(xué),我學(xué)會了如何有效地引導(dǎo)和激勵學(xué)生,以及如何應(yīng)對教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題。同時,我也體驗到了和學(xué)生互動的樂趣和挑戰(zhàn)。
在交流互動階段,我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得,通過和其他參與者的交流,我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。
這次培訓(xùn)讓我深刻地認識到中繼教育的重要性,同時也讓我更加自信和有信心去應(yīng)對各種教學(xué)情況。我深深地感受到,中繼教育不僅是一種教育工具,更是一種教育理念和態(tài)度。通過中繼教育,我們可以更好地了解和幫助學(xué)生,讓他們在學(xué)習(xí)中獲得更多的樂趣和成長。
總的來說,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,我會將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到我的教學(xué)工作中,并且努力提高我的中繼教育水平。我相信,在中繼教育的道路上,我會走得更遠,更堅定。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇一
這個暑期我校進行了“轉(zhuǎn)作風(fēng)、正操守、樹形象”主題教育活動,該活動要求我們每一位教育者樹“以德育德、以身立教”的為師之道,增強勇于擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑庾R,有為有位的危機意識,銳意突破的創(chuàng)新意識,敢為人先的競爭意識,勇敢肩負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的使命。
我校倡導(dǎo)四個堅持不動搖:堅持師德和領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)不動搖,堅持良好養(yǎng)成教育不動搖,堅持落實辦學(xué)規(guī)范和精細化管理不動搖,堅持探索有效高效課堂模式不動搖。團結(jié)調(diào)動一切積極因素,知難奮進,負重拼搏,自我加壓,開拓進取,盡快出成績、出形象、出經(jīng)驗,化育刻苦勤勉、博雅大氣優(yōu)秀學(xué)生;打造學(xué)子向往、人民滿意的品牌初中。
我們要加強政治思想工作和干部隊伍建設(shè);大力加強制度建設(shè);加強新的機制建設(shè);加強教育教學(xué)工作;大力加強學(xué)校文化建設(shè);大力加強班主任隊伍建設(shè)以及總務(wù)后勤管理等重要工作。
我們要堅信這一理念:人人都能成功,成功來自奮斗!我們教師要樹立這樣的作風(fēng):師表至上,大愛無疆;精誠團結(jié),敬業(yè)愛崗;樸實嚴謹,善于治學(xué);潛心育人,業(yè)務(wù)精良;廉潔從教,操守高尚。共同的理想追求,共同的價值體認,共同的責(zé)任擔(dān)當(dāng),共同的精神家園,我們一起努力!
雖然時間緊促,受益匪淺!我們需要學(xué)習(xí)最新的知識理論,以便更有效指導(dǎo)我們的教學(xué)實踐工作。集訓(xùn)給予我們機會,使我們補充汲取了急需的營養(yǎng)和能量!
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇二
第一段:引入繼教育的重要性(200字)。
在當(dāng)今快速發(fā)展的社會中,教育也在不斷變革,教師們面臨著新的教育理念、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)資源的不斷更新。為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能,教師們經(jīng)常參加各種繼教育培訓(xùn)。繼教育對于教師來說是一個不斷提升自身能力的重要機會,也是教師們成長的保障。
第二段:參加繼教育的收獲(200字)。
參加繼教育培訓(xùn)使我學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)方法。例如,在一次關(guān)于合作學(xué)習(xí)的培訓(xùn)中,我了解到合作學(xué)習(xí)可以促進學(xué)生的互動與合作能力,并且可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我在實踐中將這種教學(xué)方法運用到班級中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)主動性明顯增強,他們在合作中互相學(xué)習(xí)、互相幫助,課堂氛圍更加活躍。通過繼教育,我不僅學(xué)到了新的理論知識,還學(xué)到了如何將理論靈活運用于實踐中。
第三段:繼教育讓我審視自我(200字)。
參加繼教育培訓(xùn)讓我意識到,作為一名教師,不僅僅要有過硬的專業(yè)知識,還要具備積極的心態(tài)和不斷學(xué)習(xí)的態(tài)度。在某次培訓(xùn)中,講師提到了自我反思的重要性,我開始反思自己的教學(xué)方式和方法是否能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。通過自我反思,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進的地方,并且付諸行動。繼教育讓我變得更加自律、深入思考,并鼓勵我不斷嘗試新的教學(xué)方法,以提高我的教學(xué)能力。
第四段:繼教育促進教師間的交流與合作(200字)。
繼教育培訓(xùn)通常是許多教師們共同參與的,這為我們提供了一個交流與合作的平臺。在培訓(xùn)中,我們互相交流自己的教學(xué)經(jīng)驗、共同面對教育問題,彼此借鑒著對方的優(yōu)點,一同探討教學(xué)中的困擾。通過繼教育培訓(xùn),我們增進了對彼此的了解,建立了更緊密的師生關(guān)系,并且促進了教師間的友好合作。正是因為繼教育的交流與合作,使我受益匪淺,不斷進步。
第五段:總結(jié)繼教育對教師成長的意義(200字)。
繼教育為教師提供了不斷學(xué)習(xí)和成長的機會,通過專業(yè)培訓(xùn)、交流合作,教師們可以不斷提高自身能力、改進自己的教學(xué)方式和方法。繼教育不僅關(guān)乎個人的發(fā)展,更關(guān)乎教育事業(yè)的進步。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷改進,我們才能更好地適應(yīng)教育的變革,更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展。因此,我將繼續(xù)參加各種繼教育培訓(xùn),不斷提升自己的教育水平,為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
以上是關(guān)于“教師繼教育心得體會”的連貫的五段式文章,通過介紹繼教育的重要性、參加繼教育的收獲、繼教育讓我審視自我、繼教育促進教師間的交流與合作以及總結(jié)繼教育對教師成長的意義,全面展示了繼教育對教師的重要性和幫助。希望能夠鼓勵更多的教師積極參與繼教育,以不斷提升自身能力,為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇三
教師培訓(xùn)是教育體系中非常重要的一環(huán),它對于提高教師的專業(yè)水平、創(chuàng)新教學(xué)方法和促進教學(xué)質(zhì)量的提升起著重要作用。我作為一名教師,有幸參與了一次教師培訓(xùn),并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。在這篇文章中,我將分享我在培訓(xùn)中所獲得的啟示,以及對于教師培訓(xùn)的一些思考。
第二段:認識教師培訓(xùn)的重要性。
教師培訓(xùn)對于提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)至關(guān)重要。在我參加的培訓(xùn)中,有專業(yè)的培訓(xùn)師為我們講授了最新的教學(xué)理論和教學(xué)技巧,并鼓勵我們進行教學(xué)實踐和反思。通過這樣的培訓(xùn),我意識到了自己在某些方面的不足,也學(xué)習(xí)到了許多新的教學(xué)方法。通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我們可以更好地滿足學(xué)生的需求,提高教學(xué)質(zhì)量,促進教育的發(fā)展。
第三段:培訓(xùn)中的交流與合作。
在教師培訓(xùn)中,我還與其他來自不同學(xué)校和不同地區(qū)的教師一起學(xué)習(xí)和交流。這種交流和合作的機會對于擴大自己的視野、了解其他學(xué)校的教學(xué)情況和經(jīng)驗非常有益。在培訓(xùn)中,我們可以相互分享自己的教學(xué)方法和經(jīng)驗,互相啟發(fā)和借鑒,從而提高自己的教學(xué)水平。同時,與其他教師的合作和交流也可以建立起跨學(xué)校、跨地區(qū)的教育交流網(wǎng)絡(luò),進一步促進教育的發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量。
第四段:培訓(xùn)中的反思與提高。
在教師培訓(xùn)中,我還學(xué)習(xí)到了反思的重要性。通過反思自己的教學(xué)過程和效果,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足,進而進行及時的改進和提高。在培訓(xùn)中,我們有機會與培訓(xùn)師和其他教師一起反思教學(xué)過程,評估教學(xué)效果,并得到專業(yè)的指導(dǎo)和建議。通過反思和提高,我們可以不斷提升自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng),更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù)。
第五段:結(jié)語。
教師培訓(xùn)是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán),它對于提高教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過培訓(xùn),我們可以學(xué)習(xí)到最新的教學(xué)理論和方法,拓展自己的視野和教學(xué)經(jīng)驗,與其他教師進行交流和合作。同時,通過反思和提高,我們可以不斷提升自己的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。因此,我堅信,只有通過不斷學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我們才能成為更好的教師,為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻更多。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇四
8月15日上午,由于疫情原因我們通過釘釘app聆聽了鐘有偉老師的《提高小學(xué)英語課堂探析》的講座。通過這次培訓(xùn),我在英語教學(xué)方面收獲了很多,有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。通過這次學(xué)習(xí),我有以下幾點感受:
鐘老師說學(xué)生喜歡老師,愛上英語老師,才能提高英語成績。我認識到學(xué)生和老師在課堂上所扮演的角色和作用是不同的,老師需要理解孩子,了解孩子的心理特點,不斷改善自己。在今后的教學(xué)中,我應(yīng)該嘗試著開展一些積極開放的英語活動,吸引孩子們的注意力,調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們感受到學(xué)習(xí)英語的快樂。
小學(xué)生年齡小注意力不集中,上課容易走神,我們要想盡辦法讓課堂活躍起來,比如做一些游戲互動,學(xué)唱一些英文歌等活動。通過比賽的方式去提高孩子們的積極性。興趣是最好的老師。在課堂上要耐心引導(dǎo)學(xué)生去探究英語的奧妙,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。多多使用激勵性的語言,不管成績好壞都要去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,賞識學(xué)生,樹立孩子們的自信心,做孩子的好朋友。
合理安排課堂,提前備課把四十分鐘充分利用起來。葉圣陶先生說過:“教師所務(wù),惟在啟發(fā)誘導(dǎo)。”提高學(xué)生對英語教學(xué)的參與程度,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動作用。不斷地重復(fù)repeat,一堂課利用五分鐘時間讓孩子們積極背誦,隨時鞏固,這樣就會記得更加牢固。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺,在以后的英語教學(xué)中要做到勤于思考,自我提高,努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇五
通過本次全員培訓(xùn),我收獲頗豐,受益匪淺,在我們的班級管理工作,是以師生關(guān)系為基本前提,并在一定師生關(guān)系維系下進行的。好的師生關(guān)系的好壞影響著教育的成敗,影響著下一代的身心健康與發(fā)展。因此,良好的師生關(guān)系具有教育和影響學(xué)生,培養(yǎng)社會主義接班人重大意義。我在今后的教育教學(xué)工作中將從以下三方面構(gòu)建新型師生關(guān)系。
在當(dāng)今時代,師生的社會地位在人格上是平等的。在教育教學(xué)過程中,教師是指導(dǎo)者,學(xué)生是被指導(dǎo)者,是學(xué)習(xí)的主人,教師是為學(xué)生服務(wù)的。要做學(xué)生的朋友,和學(xué)生交心、談心,學(xué)生才會和我們說實話、講真話,學(xué)生出現(xiàn)錯誤時,作為班主任要動之以情、曉之以禮,幫助學(xué)生找出錯誤、分析原由,然后對癥下藥,使學(xué)生真正做到心悅誠服。
教師對學(xué)生的愛是學(xué)生尊敬教師的前提。因此,教師要熱愛學(xué)生,全面地關(guān)心他們,這既是教師的職業(yè)道德,也是老師事業(yè)心和責(zé)任心的體現(xiàn)。教師的愛不是專門針對少數(shù)同學(xué)的愛,而是“愛滿桃李的愛”。師愛也要有豐富的內(nèi)涵。對那些心理上有缺陷的學(xué)生,教師詳細了解他們其具體情況,然后以最真摯的愛給予他們。對那些缺少父愛母愛的學(xué)生,教師也要充分的了解他們,填補他們心理上缺少的愛。只有這樣,學(xué)生才可能真正發(fā)自內(nèi)心地尊敬教師,接受教師的教誨。
師生心理相容是指教師和學(xué)生集體、學(xué)生個體之間,在心理上彼此協(xié)調(diào)一致,相互包容、相互接納。如對那些思想不純正的學(xué)生和行為粗暴的學(xué)生,教師要善于接納的缺點,要耐心地給予教誨。師生心理相容,可以促進師生的情感交融,相互信任,相互激勵,使班級出現(xiàn)“友好、愉悅、合作”的氛圍。反之,就會發(fā)生互不信任、漠不關(guān)心等各種沖突,甚至對抗的氣氛從而影響教育的效果。
總之,教師工作紛繁復(fù)雜,但在這平凡、辛勞的工作中,我卻深深地感受到班主任工作中的樂趣。做班主任既是學(xué)生的老師,又是學(xué)生的朋友,一個讓學(xué)生愛戴和信任的班主任是幸福的。只要我們仔細處理、積極構(gòu)建新型的師生關(guān)系,使師生形成良性互動,增強信任,就會促進班級管理工作邁向新臺階,培育社會主義接班人。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇六
為期5天的英語教師培訓(xùn)落下帷幕,在這緊張、充實而又快樂的5天里,我和其他老師一樣,每天冒著高溫到阜中去學(xué)習(xí)。我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助。以下是我的一些心得體會:
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位英語教師,必須具有淵博的英語知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì)。作為一名68歲的大學(xué)老師,上課時說唱畫畫什么都來,這種精神,這種專業(yè)技能素養(yǎng)讓我驚嘆,讓我察覺自身需要學(xué)習(xí)提高的地方還有很多。
講的一些教學(xué)技能及她課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟,我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識,英語課以語言為對象,強調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
這次培訓(xùn)對我來說,無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。的純英語教學(xué)更讓我感到自身在英語口語方面需要加強鍛煉。在進行實際口語交際,尤其是和老外交際時,詞匯量上的缺乏,俚語的陌生。在不斷的練習(xí)中,我的口語能力有了一定的提高。
的一些介紹,我大概知曉了美國尤其是工作的學(xué)校的一些概況。知曉了作為一名美國老師的工作情況。這為我在今后的英語教學(xué)也有莫大的幫助。
作為一線英語教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會,我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇七
能參加全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的在線培訓(xùn),我很珍惜這次機會。各種主題講座,涉及面十分廣泛,豐富而多彩的講座,拓展了視野,了解到行業(yè)發(fā)展的前沿和新的教育理念。我負責(zé)《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》這門課,聽了王連英教師主講的《數(shù)字電子技術(shù)》,并選修了《數(shù)字集成電路分析與設(shè)計》、《如何講好一門課》、《心理學(xué)_遺忘及其原因》和《數(shù)字電子技術(shù)_ad轉(zhuǎn)換》。時間一晃而過,培訓(xùn)就要結(jié)束了,我從中學(xué)到了很多。
一般來說,教育受經(jīng)濟的影響。在教育設(shè)施上,教育技術(shù)和設(shè)施的改良,提高了教育的效益。在教育的規(guī)模上,麥克風(fēng)和音響能夠讓幾百人聚集在一齊上課??墒?,這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式,勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代,并不意味著教師作用是剩余的,相反,作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者,其作用也在逐步提升。
這種學(xué)習(xí)方式是適應(yīng)了我們工作之余學(xué)習(xí)的特點,節(jié)省了很多時間。我們能夠經(jīng)過網(wǎng)上自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),而不用耽誤工作。能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中,人的學(xué)歷已不顯得多么重要,替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù),掌握新技術(shù),網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
這次聽了《數(shù)字電子技術(shù)》這門課后,自感受益匪淺。這門課師職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師講授,所以該課程準(zhǔn)確地把握課程在專業(yè)人才培養(yǎng)中的地位和作用,教學(xué)資料的取舍整合貼合職業(yè)崗位素質(zhì)與技能需求,充分體現(xiàn)職業(yè)性、實踐性、開放性;教學(xué)思路清晰,教學(xué)容量適當(dāng),結(jié)構(gòu)合理,各環(huán)節(jié)時間分配合理,層次清楚,各環(huán)節(jié)銜接過渡自然,有較好的教學(xué)理論基礎(chǔ)和研究本事。
本次在線學(xué)習(xí)的選修資料極其豐富,因為我不是師范類畢業(yè),缺乏教師基本素質(zhì)的鍛煉,選修資料給我更多的學(xué)習(xí)提高的機會。
一、我深刻意識到:自我的知識、本事還有必須差距,在今后的教學(xué)中,我將立足于自我的本職工作,繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源,加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,進取實踐新課改,不斷地提高自身的價值,為教育事業(yè)發(fā)揮自我的作用。
二、要將課上得精彩,重要的是自我的視野要寬要深,能夠把國內(nèi)外最先進的技術(shù)思想融入到課程中,引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)探索,使學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變主動學(xué)習(xí)。
總之經(jīng)過此次學(xué)習(xí),我感受頗深。要想真正做到為人師表,還要不斷提高自我的人格魅力,使自我具有良好的性格、高雅的氣質(zhì)、卓越的才能、高尚的品質(zhì),真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇八
作為新教師,第一次中繼教培訓(xùn)已經(jīng)過去半年多了,在過去的培訓(xùn)中讓我受益匪淺。如今在剛剛結(jié)束的第二次培訓(xùn)中,讓我充分地認識到,一個學(xué)校的發(fā)展離不開教師,特別是有良好師德師風(fēng),政治素質(zhì)過硬,教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師,都希望自己能受到教育界的肯定,能得到學(xué)校的表揚,能讓學(xué)生喜歡,盡量讓學(xué)生學(xué)到更多的知識技能。我一直都希望能為學(xué)校作出自己應(yīng)有的一份奉獻,為此我積極了每一次的中繼教培訓(xùn)活動,以借此來提高自己的教育素養(yǎng),提高了自己的教學(xué)能力,形成自己新的教師素質(zhì),現(xiàn)在簡單來談?wù)剟倓偨Y(jié)束的此次中繼教培訓(xùn)的心得體會。
本次培訓(xùn)主要從幾個方面進行,首先是高中教材(物理)新課標(biāo)解讀及其教材使用,第二是教師示范課和評課,第三是傳統(tǒng)文化與師德修養(yǎng),第四是大眾文化環(huán)境下的青春期心理安全,最后進行普通話培訓(xùn)。
首先,在物理學(xué)科培訓(xùn)方面,我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn),按時參加教職工大會,聆聽校長們對教學(xué)的安排,意見及對老師的建議,并且認真地作好筆記。這一年度,學(xué)校開展了專題講座。在我的專業(yè)學(xué)科方面的,我按時參加,并且寫出反思;其他學(xué)科,如數(shù)學(xué)、歷史,我也耐心地去聽,獲得了很多啟示。我認識到,要搞好學(xué)科教學(xué),必須與其他老師互通有無,取長補短,絕不能固步自封,否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會性主義教育界的需要。
聆聽了馬開宏專家的有關(guān)物理教材新課標(biāo)解讀與叫次啊使用后,讓我在教育技術(shù)培訓(xùn)方面有了更深的認識。深刻明白了《課程標(biāo)準(zhǔn)》是學(xué)科課程的規(guī)劃綱要,是實施教學(xué)的依據(jù)。而教材則是對《課程標(biāo)準(zhǔn)》二次解讀,是實施課表的載體之一,也是教師教學(xué)的重要依據(jù)。其次讓我深深了解了新舊教材的特點。首先是從驗證性知識過度到了探究式生成知識;其次是從系統(tǒng)化教學(xué)結(jié)構(gòu)過度到案例教學(xué)結(jié)構(gòu);還有讓我們了解到了教學(xué)思路本質(zhì)上是一種科學(xué)研究,有過程,有方法,有行為,有思維,以恒代變,積凌為整。此后我深刻理解了三維目標(biāo)與課堂教學(xué)目標(biāo)的區(qū)別。三維目標(biāo)是課程目標(biāo)的三個維度,是課程目標(biāo),教育目標(biāo),長遠目標(biāo)。課堂教學(xué)目標(biāo)是單位時間內(nèi)教學(xué)必須達到的既定目標(biāo)。在培訓(xùn)過程中,通過對各教學(xué)目標(biāo)的分析,讓我們在以后上課中有個標(biāo)準(zhǔn)去把握重難點。
本年度,學(xué)校沒有組織過多的教育技術(shù)培訓(xùn),但我并不放松對教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。我認真地參加公開課活動,去觀摩別人運用教育技術(shù)的情況,與時俱進,發(fā)現(xiàn)不足,予以彌補。作為語文老師,我意識到必須掌握新的多媒體技術(shù),才能更好地實施教學(xué)。
其次,在專業(yè)教學(xué)方面,本人已算是一名老教師了,但教學(xué)時仍感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的'學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,我認識到,只有不斷地學(xué)習(xí),才能接觸到更多的理念,才能對教學(xué)作更多的思考,獲得新的啟示。通過本次培訓(xùn)及其教研會,我觀摩了公開課和示范課,學(xué)到了不少的知識。
在本校老師的示范課及其和專家共同評課之后,讓我意識到了自己教學(xué)水平上的不足。理解了從系統(tǒng)化教學(xué)到案例教學(xué)的過度。次中設(shè)置的問題成了關(guān)鍵環(huán)節(jié),在專家的指導(dǎo)了,為我進行案例教學(xué)積累了不少的經(jīng)驗。教學(xué)理論得到了提高,為更好地提高教育界教學(xué)法成績奠定了一定的理論基礎(chǔ)。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇九
歲末年尾,我從一年繁忙的培訓(xùn)工作中抽離出來,做一些心得體會。
同時也受邀參加一些機構(gòu)組織的培訓(xùn)師茶話會,一些企業(yè)的年終總結(jié)大會,一些企業(yè)協(xié)會的答謝會,等等。讓我有機會置身事外、站高一線,對培訓(xùn)界的現(xiàn)狀及趨勢,有一些思考,愿意和各位分享如下:
中國培訓(xùn)師的專業(yè)化程度越來越高,培訓(xùn)師的職業(yè)將越來越是高知階層,資深管理人員從事的專業(yè);經(jīng)過之前幾年優(yōu)勝劣汰的過程,未來培訓(xùn)師的入門門檻將越來越高,原來那些只聽了幾門課,看了幾張碟就上來講課的“講手”類講師,如果不做內(nèi)功的提升,將被淘汰出局。將來活躍在培訓(xùn)講臺的,將是那些內(nèi)功深厚、外呈豐富的講師。
2、培訓(xùn)課程走向:
培訓(xùn)課程將越來越細分,比如,同一個課程分高低不同的級別,比如,ttt(企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn))這個課程可分為初級、中級和高級班,旨在給予不同階層的人不同需求的課程,給同一層次的`人分階段成長的階梯式學(xué)習(xí)。
3、課程研發(fā)與設(shè)計:
我所見到的優(yōu)秀的培訓(xùn)師,他們越來越能沉下心來,把課程的研發(fā)做的越來越越深入,越來越貼近“人性“的層面,“道”的層面,而且以深入淺出的方式,讓學(xué)員看到平時看不到的層面,這樣做的好處在于,避開了愛因斯坦所說的“人類的困惑,就在于在制造問題的層面來解決問題”,好的課程研發(fā)和設(shè)計,是能夠讓學(xué)員從高一層面解決問題的。
4、內(nèi)功和外呈都追求精益求精:
我所見到的優(yōu)秀的培訓(xùn)師,不僅在個人修煉、課程研發(fā)方面,不斷下深功夫,同時,在課件ppt設(shè)計、課程環(huán)節(jié)編排上也花了很多功夫,充分了解成年人學(xué)習(xí)的特點,適度有效地運用多種互動形式,讓學(xué)員在輕松愉快的情緒下,產(chǎn)生深刻的思考,頓悟,產(chǎn)生改變行為的強烈意愿,拿到方法,并創(chuàng)新使用。在講課風(fēng)格上,優(yōu)秀的講師也是擺脫了“個人秀“、表演式,而進入了啟發(fā)式、教練式,以支持者的心態(tài)做學(xué)員進步的助推器,催化劑。
5、通用課程的精耕細作:
現(xiàn)在很多企業(yè)需要有領(lǐng)導(dǎo)力或管理技能方面的普及課程,同時也有一些企業(yè)需要激勵、溝通、培養(yǎng)、計劃等專題課程,這就需要我們培訓(xùn)師把原來課程其中的某個章節(jié)精耕細作,在一個點上做深做透,這也將是一個趨勢。
6、忽視課后評價,重視行為改善:
越來越多優(yōu)秀的培訓(xùn)師已經(jīng)不是很重視培訓(xùn)結(jié)束時學(xué)員的評價和分數(shù),而聚焦于培訓(xùn)后的一段時間里,參訓(xùn)人員的行為是否改變。我認為這是個質(zhì)的轉(zhuǎn)變,我很贊同,只有這樣才真正做到了管理大師們經(jīng)常提到的“聚焦改善,以終為始”的管理觀點。
因為我們都知道,企業(yè)安排培訓(xùn)的終極目標(biāo)不僅僅停留在領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)、思考,而是通過改變意識,從而改變行為,最終改變績效。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇十
6月初,公司領(lǐng)導(dǎo)給了我一次培訓(xùn)的機會,就是培訓(xùn)師課程的培訓(xùn),我的學(xué)習(xí)熱情像當(dāng)時的天氣一樣,通過三天兩夜的學(xué)習(xí),在趙老師和其他幾位老師的詳細講解和示范下,讓我從對培訓(xùn)師的無知向“進門”有了一個新的認知,在此謝謝各位老師和公司領(lǐng)導(dǎo)。
起初,張老師的幽默讓我看到了培訓(xùn)師特有的品質(zhì)和心態(tài),只有像張老師那樣的心態(tài),才能讓課程生動,讓聽著愿意聽,愿意接受。
趙老師教會我們專業(yè)培訓(xùn)師必須掌握的要點:
有效表達,即ptt,其中的四個重點是,投入多少,收獲多少,參與多深,領(lǐng)悟多深;未曾經(jīng)歷,不成經(jīng)驗;太陽底下沒有新鮮事,排列組合就是創(chuàng)新;做你所學(xué),進而教你所做。這四句話貫穿我的整個學(xué)習(xí)過程,也充分說明了我們對學(xué)習(xí)的態(tài)度,只有全身心的投入,多多參與,從錯誤中發(fā)展自己,改掉自己的缺點,最終做到自己成功,進而教育其他人。
再就是ptt的ppp表,這是一種做事的思維方式,做任何事情時要說明,目的、目標(biāo)、過程、要領(lǐng)、收獲五個方面,只有這樣做好計劃和節(jié)點控制,才能達到結(jié)果的實現(xiàn),只有結(jié)果的實現(xiàn),我們所做的一切才有價值,沒有結(jié)果的勞動是無價值的,沒有收獲的事情是沒有意義的。
人格三層次的三要素分別是思想、感覺、行為,這三者之間有存在平衡關(guān)系,又相互影響。假如作為培訓(xùn)師,登臺時的壓力主要來源于自己的主觀印象,人格三層次的平衡關(guān)系說明,是因為環(huán)境的改變,打破了三者的平衡,導(dǎo)致了講師講課時的緊張。這三者又相互影響,一個人的思想可以影響人的感覺和行為,一個人的行為可以改變?nèi)说乃枷?,從而感覺也不一樣,一個人的感覺改變,對待事物做出的行為不一樣,思想也會改變。
象。事中,要關(guān)注培訓(xùn)對象的現(xiàn)場情況,對講師個人和內(nèi)容要兼顧。事后,要查找自己的不足,進一步改進,對內(nèi)容和聽眾的培訓(xùn)結(jié)果要了解。
通過昨天可以影響今天、明天可以影響今天的原理,趙老師教會我們登臺時自我管理的兩種方法,一是“開心金庫”,二是“預(yù)演未來”。人若是能將一些愉快的,興奮的事情記下,每當(dāng)遭遇壓力時,把它拿出來調(diào)節(jié)心理狀況,猶如開了戶頭將錢存起來,到有需要時運用,這種技巧就叫“開心金庫”。在培訓(xùn)過程中,兩次演講都運用的開心金庫,確實在登臺時緩解了一些壓力,使自己不那么緊張。再就是預(yù)演未來,就把自己在未登臺前,就帶到了自己的培訓(xùn)中,開始雖然不能運用自如,不能把整個演講全部預(yù)演,但是能把開始和結(jié)束能把握,開始上臺不那么緊張,能迅速調(diào)整好自己的狀態(tài)。
作為一個培訓(xùn)師,課程的結(jié)構(gòu)十分重要,需要從兩方面入手,一是理性了解,二是感性認知。理性了解主要是指內(nèi)容,在內(nèi)容方面的設(shè)計要寫下將要發(fā)表的內(nèi)容重點,設(shè)計大綱,并有系統(tǒng)地組織要點,搜集相關(guān)資料,以充實展示內(nèi)容,試行發(fā)表,并及時修正,請他人協(xié)助,就題目發(fā)問,便于提高。感性認知方面是指講課的技巧,在技巧方面要多用圖表、故事、舉例、案例、比喻、游戲、活動等,增加課程的效果,吸引更多的聽眾。
還懂得了在課堂中要樹立講師的威信,課堂中的發(fā)問技巧等一些課堂使用的技巧,從而成為一個合格的培訓(xùn)師。
整個培訓(xùn)課程,分別穿插著自己的1分鐘、3分鐘、5分鐘演講,并分別自己觀。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇十一
近年來,繼續(xù)教育的重要性越來越被人們所認識和重視。在職工持續(xù)學(xué)習(xí)的過程中,繼教培訓(xùn)集體備課成為了一種常見的學(xué)習(xí)方式。集體備課不僅可以讓教師們在備課過程中互相交流經(jīng)驗和分享資源,還可以提高教師們的教學(xué)水平和教學(xué)效果。在我參與的一次繼教培訓(xùn)集體備課中,我深刻體會到了集體備課的重要性和價值,同時也學(xué)習(xí)到了許多備課的技巧和方法。
在集體備課的過程中,我們首先對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的學(xué)習(xí)和研究。通過集體研討,我們互相分享了自己對教學(xué)內(nèi)容的理解和思考,發(fā)現(xiàn)了其中的一些問題和困惑,并找到了相應(yīng)的解決辦法。同時,我們還找到了一些寶貴的教學(xué)資源和案例,在備課中進行了參考和借鑒。這樣的集體研討和資源共享,大大提高了我們的備課效率和質(zhì)量。
另外,集體備課還提供了一個了解同行的機會。在備課過程中,我們可以與他人交流教學(xué)經(jīng)驗和觀點,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,并向他人學(xué)習(xí)。通過與其他教師的互動,我們彼此之間建立起了深厚的師徒關(guān)系和學(xué)術(shù)交流的平臺,共同提高教學(xué)品質(zhì)和教學(xué)水平。
第三段:集體備課的益處和效果(250字)。
繼教培訓(xùn)集體備課在教師教學(xué)中有著顯著的益處和效果。首先,集體備課可以集思廣益,提高備課的質(zhì)量和理念。通過多位教師的參與和討論,我們可以從不同角度看待問題,找到更多的解決思路和方法。其次,集體備課可以節(jié)約備課時間和精力。在備課過程中,一些相同教學(xué)目標(biāo)和資源可以共享和借鑒,避免教師重復(fù)勞動和資源浪費。最后,集體備課可以促進教師之間的交流和合作,建立起良好的師生關(guān)系和同行關(guān)系,共同提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
第四段:集體備課中存在的問題和改進措施(250字)。
盡管繼教培訓(xùn)集體備課帶來了很多益處,但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先,集體備課需要時間和精力的投入。大家的時間并不總是能夠完全相吻合,這就需要課后的文件整理和學(xué)習(xí)資料的歸納整理。此外,有時會出現(xiàn)意見和觀點的分歧,需要教師們在集體備課過程中進行適當(dāng)?shù)挠懻摵蜏贤?。針對這些問題,我們可以通過合理安排備課時間,提前做好備課材料的準(zhǔn)備工作,加強教師之間的溝通和合作,提高備課的效率和質(zhì)量。
第五段:結(jié)尾總結(jié)(200字)。
繼教培訓(xùn)集體備課是一種十分有效的教學(xué)方式,可以為教師提供豐富的學(xué)習(xí)資源和經(jīng)驗交流的機會,不僅可以提高備課質(zhì)量和效果,還可以促進社交交流和建立同行網(wǎng)絡(luò)。盡管集體備課中會面臨一些困難與挑戰(zhàn),但只要我們合理安排時間,加強溝通和合作,就能夠克服這些問題。繼教培訓(xùn)集體備課將會成為我們不斷前進的動力和提高自我教學(xué)能力的保障。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇十二
為使20xx年我校新進教師18人能盡快熟悉我校基本情況,及時了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念,掌握新課程教育教學(xué)基本理念、規(guī)律和方法,保證各位新進教師能盡快站穩(wěn)講臺,順利開展各項教學(xué)教研常規(guī)工作,學(xué)校教師發(fā)展中心整合各年級教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力量,對今期我校新進教師及時進行了崗前培訓(xùn)。本次新教師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動,為期6天,本次培訓(xùn)著手早、起點高、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求、重實效。本次培訓(xùn)采取了多種形式幫助新教師走進班主任(生活班主任)工作,盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀,掌握新課程教育教學(xué)規(guī)律以及時適應(yīng)新崗位。培訓(xùn)具體內(nèi)容有以下8個形式多樣、內(nèi)容全面、生動深刻的環(huán)節(jié):班主任工作、常規(guī)教學(xué)流程、教學(xué)研究及教育科研、學(xué)校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗交流、自主學(xué)習(xí)和分組討論、校領(lǐng)導(dǎo)座談、入職培訓(xùn)心得總結(jié)。
經(jīng)過本次培訓(xùn),各位新教師一致認為,學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富,針對性強。從閆校長和余校長的講話中,感受到了學(xué)校對新教師的重視、關(guān)懷和期望,領(lǐng)會了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路;從董建主任的介紹中,感受到學(xué)校嚴謹治學(xué)、規(guī)范管理的工作作風(fēng),熟悉了各項規(guī)章制度和相關(guān)政策;通過聆聽任太成主任和韓中強主任的專題報告,看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神,學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗;裴輝主任的講話堅定了新教師投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻的決心和信心;郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解。本次培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)都使新進教師受益匪淺,給各位新進教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升,讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過本次培訓(xùn),各位新進教師表示絕不辜負學(xué)校的期望,盡全力去做好自己的本職工作,爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師,同時希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動來幫助新教師提升自身素質(zhì)。
本次崗前培訓(xùn)為各位新進教師未來的教師工作道路打下了堅實的基礎(chǔ),也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時本次崗前培訓(xùn)也為各位新進教師搭建了一個互相了解、加強交流、增進感情的平臺。培訓(xùn)結(jié)束后,17名新教師將走上教學(xué)、科研及管理崗位,為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動力。
一、教師的知識結(jié)構(gòu)。
教師的主要任務(wù)是“教書育人”,教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識逐漸信息化的今天,作為一個教師,我們不僅要具備所教學(xué)科的知識,同時還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識,“水之積也不厚,負大舟也無力?!贝蜩F先須身板硬,這就要求做一名好教師,必須同時擁有深厚的學(xué)術(shù)功底,豐富的文化底蘊和深遂獨到的教育學(xué)思想。
二、教師的個人行為。
作為一個教師,一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師,要想“教書育人”,要想你的理論在講臺上有說服力,我們應(yīng)該從小處著眼,處處注意一下個人行為,做到真正為人師表,以身作責(zé),作為一個學(xué)識淵博的教師,作為一名好教師,優(yōu)秀教師,我們必須具備道德高尚,品格優(yōu)秀,謙虛、好學(xué)、熱情、開朗,更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì),做到對教育“捧得一顆心來,不帶半根草去?!?BR> 三、能夠設(shè)身處地為學(xué)生著想。
作為一個教師,今天能夠站在講臺稱作教師,那么他必定是從昨天的學(xué)生時代走過,從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師,只是一個身份的轉(zhuǎn)變,同樣經(jīng)歷了學(xué)生時代,那么我想對于學(xué)生在這時期和階段的思想和行為,我們應(yīng)該是很能了解和體會的,所以對于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議,很稀奇,而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受、包容,去處理和解決。
篇六:
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇十三
隨著時代的發(fā)展,知識的更新速度越來越快,學(xué)習(xí)成為了人們不可或缺的一部分。尤其是在當(dāng)今競爭激烈的社會中,學(xué)習(xí)新知識不僅可以提升個人競爭力,還能夠為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。為了滿足人們對學(xué)習(xí)的需求,各種教育培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)運而生。其中,小繼教是一家以提供免費培訓(xùn)為主打服務(wù)的教育機構(gòu)。我近期參加了小繼教的培訓(xùn)課程,并從中獲益良多。本文將介紹我參加小繼教培訓(xùn)的體會和感悟,以及對免費教育模式的思考。
首先,我參加了小繼教所舉辦的在線溝通課程。這門課程通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行授課,老師在課上分享了許多有關(guān)溝通技巧和技巧的知識和經(jīng)驗。老師教授的內(nèi)容深入淺出,讓人一學(xué)就懂。不僅如此,老師還會根據(jù)學(xué)員的問題進行即時解答和互動討論,使得學(xué)習(xí)效果更加顯著。在課程結(jié)束后,我對溝通技巧有了更全面的認識,并學(xué)會了如何與他人有效地進行溝通。這使我在實際工作和日常生活中受益匪淺。
其次,小繼教的培訓(xùn)模式給我留下了深刻的印象。與其他培訓(xùn)機構(gòu)相比,小繼教免費提供的培訓(xùn)課程顯然更受人們的歡迎。小繼教的宗旨是“讓每個人都能享受免費培訓(xùn)的機會”,這種機會更多地預(yù)留給一些經(jīng)濟條件相對較差的人。正是因為小繼教的培訓(xùn)費用不高,并且負責(zé)教育免費模式,獲得了廣泛的認可和支持。通過免費培訓(xùn),小繼教為更多的人們提供了追求知識和成長的機會,讓他們能夠在職場中立足和發(fā)展。
再者,我覺得小繼教不僅僅關(guān)注學(xué)員的學(xué)術(shù)能力,還注重培養(yǎng)學(xué)員的實踐能力。在課程中,老師會傾聽學(xué)員的實際問題,并提供解決辦法,在理論教學(xué)的同時,更加強調(diào)實際操作的重要性。在課程結(jié)束后,我意識到僅僅掌握知識是不夠的,要將知識應(yīng)用于實際解決問題的過程中。小繼教的培訓(xùn)方式,不僅加強了學(xué)習(xí)的實效性,而且增強了學(xué)員自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力,這對于未來的發(fā)展至關(guān)重要。
最后,免費教育模式的有效性也讓我深思。在當(dāng)今社會中,教育成本高昂已經(jīng)成為制約很多人學(xué)習(xí)的一個門檻。而小繼教的免費教育模式有效地解決了這個問題,為更多人創(chuàng)造了學(xué)習(xí)的機會。不僅如此,小繼教的免費教育模式也吸引了更多資深專業(yè)人士積極參與培訓(xùn)。他們在課程中分享自己的經(jīng)驗和知識,為學(xué)員提供更多實用的觀點和建議。這種互動和共享的教育模式極大地促進了學(xué)員的學(xué)習(xí)和素質(zhì)的全面提升。
綜上所述,通過參加小繼教的培訓(xùn)課程,我對溝通技巧有了更全面的認識,學(xué)會了有效地與他人進行溝通。同時,小繼教的免費教育模式為更多人提供了學(xué)習(xí)的機會,并在實踐中培養(yǎng)了學(xué)員的操作能力。最后,小繼教的免費教育模式的有效性也給我?guī)砹怂伎迹刮艺J識到教育可以通過免費的方式推廣,為更多人造福。在未來的學(xué)習(xí)和教育中,我將繼續(xù)關(guān)注小繼教的發(fā)展,并積極參與其中,為自己的成長和發(fā)展努力奮斗。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇十四
小繼教培訓(xùn)機構(gòu)是我在某次隨性的選擇中免費參加的。在過去的一段時間里,我參加了小繼教培訓(xùn)心得體會免費體驗,并取得了令人滿意的效果。小繼教培訓(xùn)的獨到之處在于其個性化的教學(xué)方法和專業(yè)的教師團隊,給我留下了深刻的印象。以下是我對小繼教培訓(xùn)的體驗的一些心得體會。
首先,小繼教培訓(xùn)在個性化教學(xué)方面有著獨到之處。在參加之前,我對于培訓(xùn)機構(gòu)的認識一直停留在傳統(tǒng)的教學(xué)模式上,每個人都按照相同的課程進度學(xué)習(xí),沒有考慮到學(xué)生個體差異的因素。然而,小繼教培訓(xùn)倡導(dǎo)因材施教,根據(jù)學(xué)生的不同特點和學(xué)習(xí)需求,制定相應(yīng)的個性化學(xué)習(xí)計劃。在參加免費體驗課程中,我可以自由選擇我感興趣的課程,而且學(xué)習(xí)的進度和難度也完全根據(jù)我的實際情況調(diào)整。這種個性化教學(xué)方法讓我覺得學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效。
其次,小繼教培訓(xùn)的教師團隊是其成功的關(guān)鍵之一。教師團隊由行業(yè)內(nèi)經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力出眾的專家組成。在課堂上,老師們耐心細致地講解知識點,引導(dǎo)學(xué)生主動參與討論和思考。我曾經(jīng)遇到過不少“三分鐘熱度”的老師,但在小繼教培訓(xùn),我感受到了老師們的專注和敬業(yè)精神。他們在課堂上不僅僅是傳授知識,更重要的是激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的求知欲望和學(xué)習(xí)動力。
此外,小繼教培訓(xùn)為學(xué)習(xí)者提供了廣泛的學(xué)習(xí)資源和平臺。在免費體驗過程中,我發(fā)現(xiàn)小繼教培訓(xùn)為學(xué)生提供了多種學(xué)習(xí)資源,包括電子課本、教學(xué)視頻、在線學(xué)習(xí)社區(qū)等。這些資源豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容,方便了學(xué)習(xí)者的復(fù)習(xí)和鞏固。同時,小繼教培訓(xùn)還提供了全天候的在線答疑平臺,學(xué)生可以隨時隨地向老師咨詢問題,解決學(xué)習(xí)上的困惑。這種全方位的學(xué)習(xí)支持和服務(wù),使我感到自己在學(xué)習(xí)中得到了很好的支持和幫助。
最后,小繼教培訓(xùn)還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。在小繼教培訓(xùn)的課程中,除了學(xué)術(shù)知識的傳授,老師們還重視培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和合作精神。他們鼓勵學(xué)生多角度思考問題,培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。與此同時,小繼教培訓(xùn)還提供了豐富多樣的課外活動,例如參觀實地,參加學(xué)術(shù)競賽等,讓學(xué)生在實際操作中增加實踐經(jīng)驗,提升自己的綜合素質(zhì)。
總之,小繼教培訓(xùn)心得體會免費體驗給我留下了深刻的印象。個性化的教學(xué)方法、專業(yè)的教師團隊、廣泛的學(xué)習(xí)資源和培養(yǎng)綜合素質(zhì)的教育理念,讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺。通過免費體驗課程,我深深地感受到了小繼教培訓(xùn)的獨特魅力和專業(yè)水平,使我對于教育培訓(xùn)的認知有了新的層次。我相信,在未來的學(xué)習(xí)生涯中,我會繼續(xù)選擇小繼教培訓(xùn)作為我的學(xué)習(xí)伙伴,共同成長,共同進步。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇十五
隨著社會的不斷發(fā)展和進步,繼續(xù)教育培訓(xùn)成為現(xiàn)代職業(yè)人士不可或缺的一部分。在繼教培訓(xùn)的過程中,集體備課是一種常見的學(xué)習(xí)方式。通過集體備課,我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和智慧,從而提升自己的教學(xué)水平。以下是本人參與繼教培訓(xùn)集體備課的心得體會。
一、明確目標(biāo),統(tǒng)一思想。
集體備課之前,我們要首先明確備課的目標(biāo),即要給學(xué)員們傳授什么樣的知識和技能。這樣一來,每個備課成員都可以圍繞這個目標(biāo)展開深入的研討和交流。在集體備課的過程中,我們還要統(tǒng)一思想,明確備課的重點和難點,共同確定備課的內(nèi)容和方向。只有統(tǒng)一了思想,才能使備課工作有序進行,達到事半功倍的效果。
二、充分利用資源,開展合作。
在進行集體備課時,我們要充分利用各種資源,如教材、課件、多媒體等。這些資源可以幫助我們更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容,同時也可以提高我們的備課效率。除了利用資源,我們還可以開展合作,相互交流和討論備課中遇到的問題和困惑。通過集思廣益,我們可以找到更好的解決辦法,并為教學(xué)內(nèi)容添加更多的亮點和創(chuàng)新。
三、注重細節(jié),把握重點。
備課工作中,細節(jié)決定成敗。因此,我們要注重備課過程中的細節(jié),仔細研究教材和課件,確保備課內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。在備課過程中,我們還要把握重點,即確定備課內(nèi)容中最關(guān)鍵和重要的知識點。只有把握住了重點,我們才能更好地進行教學(xué),使學(xué)員們能夠更好地理解和掌握所傳授的知識和技能。
四、靈活運用方法,注重實踐。
在備課過程中,我們要靈活運用不同的教學(xué)方法和手段,以便更好地向?qū)W員們傳授知識和技能。可以使用案例分析、討論、實踐操作等多種方法,使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣,同時也能夠激發(fā)學(xué)員們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。除了注重教學(xué)方法,我們還要注重實踐,給學(xué)員們提供實際操作的機會,讓他們通過實踐來鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識和技能。
五、持續(xù)反思,不斷改進。
在完成集體備課后,我們要進行持續(xù)的反思和總結(jié)。通過反思,我們可以發(fā)現(xiàn)備課中存在的不足和問題,并及時進行改進和調(diào)整。這樣一來,我們不斷提高自己的備課水平和教學(xué)能力。同時,我們還要與他人進行交流和分享自己的備課心得和體會,以便互相借鑒和提高。
繼教培訓(xùn)集體備課是一種高效、集體化的學(xué)習(xí)方式。通過集體備課,我們可以分享和借鑒他人的經(jīng)驗和智慧,提升自己的教學(xué)能力。在集體備課的過程中,我們要明確目標(biāo)、統(tǒng)一思想;充分利用資源、開展合作;注重細節(jié)、把握重點;靈活運用方法、注重實踐;持續(xù)反思、不斷改進。只有通過不斷努力和實踐,我們才能取得更好的備課效果,為學(xué)員們提供更好的教學(xué)服務(wù)。
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇十六
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。我感覺這一學(xué)期我的收獲真不少!
2022年12月23日我第一次來到“知行合一”學(xué)習(xí),對“知行合一”培訓(xùn)有了初步的了解,知道了“知行合一”的核心理念為:以“致良知”為核心,以“知行合一”為途徑,以“完成自我”為旨歸。知道了陽明心學(xué)的“心即理也”“知行合一”“知行并進”“致良知”等。
通過學(xué)習(xí),我明確了作為一名教師,要本著以學(xué)生為本,終身學(xué)習(xí)的心態(tài)來對待。走進“知行合一”的課堂,讓我充分地感受到寬松、民主、和諧的課堂教學(xué)氛圍。它尊重學(xué)生的個性,以人為本,以學(xué)生的發(fā)展為已任,把培養(yǎng)健全的人立當(dāng)做教育的宗旨。它傳承了中國傳統(tǒng)文化的精髓,也融合了現(xiàn)代流行文化,以其包容性深深吸引著我。它讓我把理論和實踐有機地結(jié)合起來,感受到了教育的真諦。
通過學(xué)習(xí),我有了很大的收獲,我感覺自己又回到了童年。我第一次嘗試了“心學(xué)之旅”,第一次聽了專家的講座,第一次……這些第一次真讓我受益匪淺!
不過,我還有很多第一次沒有經(jīng)歷,我決定在今后的學(xué)習(xí)中,我要爭取更多的第一次,讓自己收獲更多!
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇十七
20xx年x月x日,是一個難忘的日子,因為這一天,我們榮幸來到了重慶三立高等職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校學(xué)習(xí),也就是從這一天開始,徹底改變了我的人生。就實話,一開始安排來“三立”培訓(xùn)時,我并沒有報什么希望,因為很多培訓(xùn)都是走過場,并沒有多大的實際意義,想到此次重慶之行不過是一次觀光旅行吧了!可沒想到,通過為期七天的培訓(xùn),讓我徹底改變了這種看法,因為我在這里真正體會到了做人的道理,如果要用一個詞來總結(jié)的話,那就是“受益匪淺”。真正是“不虛此行、滿載而歸”。
首先,“三立”培訓(xùn)讓我感受到了家庭般的溫暖。
剛跨進“三立”大門,猶如進入一個溫馨的家庭,優(yōu)美的環(huán)境讓人完全忘記了旅途奔波的勞累。這里的每一位教師都很熱情,那一聲聲“老師們,辛苦了”的問候,像一股股暖流流進了每一個人的心,要不是看到那一排排的勵志標(biāo)語,真不敢相信我們已進入了三立。
我們的班主任是一位年輕而美麗的女教師,她嬌弱的身軀、修長的黑發(fā)加上那一身樸素得體的打扮,充分顯示了一個教育工作者優(yōu)秀素質(zhì),那一張俊俏而瘦弱的臉上鑲嵌著一雙迷人的大眼睛。然而,最令人難忘的是卻是她那時刻的微笑。每天上課前,她都要微笑著向大家問好,一遍遍“老師們,大家好嗎?”的問候,讓每個人感受到了親人般的溫暖。每天就餐時,學(xué)校的袁婷婷校長親切地詢問著每一頓飯菜的情況。因此離校時,大家都戀戀不舍,因為大家對這里的老師們已經(jīng)有了感情,對“三立”已經(jīng)有了感情。
通過“三立”的培訓(xùn),使我深刻地懂得了做人的道理,其實,我們做人何嘗不是這樣,作為一名老師,我們不但要善待身邊的每一個人,更要善待每一名學(xué)生,微笑面對工作,微笑面對每一個學(xué)生,對他們我們不離不棄,這樣我們才配擁有“教師”這一稱號,只有我們真心誠意付出了,才能得到更多的尊重。
其次,“三立”培訓(xùn)讓我感受到了“鷹雁”一樣的團隊精神!
七天的訓(xùn)練中,教師們通過一個個游戲活動,讓我們參悟其中的道理,很多游戲是要通過團隊的共同努力才能完成,通過七天的訓(xùn)練,我們彼此之間從不認識到認識,從不親切到親如兄弟姐妹,是什么讓我們在如此之短的時間里建立了如此深厚的友誼呢?是“三立”,“三立”創(chuàng)造了奇跡。
一切是從素能訓(xùn)練的那一天開始的,一個簡單的小游戲,讓我們銘記了你、我、他的名字,一次小小的配合,讓我們變得心有靈犀,默契十足,我們相互對視,相互微笑,相互鼓勵,我們開始意識到我們這個團隊存在的價值和意義,心中總是不斷鼓勵自己:我們要做最棒的。
當(dāng)然,在之前的一些晨訓(xùn)活動中,大家的意見過多,總是不聽安排、抱怨、不服從,通過一次次的失敗和一次次的努力之后,大家都在默默的反思,是什么原因呢?我們都明白了其實我們可以做得更好。那么我們就要團結(jié),集思廣益,群策群力,服從領(lǐng)導(dǎo)分工,我們都明白,大家同心,其力斷金;于是我們說得少了,做得多了,也愿意接受別人的意見了,記得在一個叫卓越圈的游戲中,由于大家的齊心協(xié)力,開頭兩輪我們都取得了成功,,可是在第三輪時,由于一位學(xué)員出現(xiàn)了一點失誤,而導(dǎo)致的失敗,游戲規(guī)則是失敗一方班長將被罰做80個俯臥撐,可憐我們的班長剛做了一半就再也堅持不下來了,豆大的汗珠從額上滾落下來,后來在兩位隊員的幫助下做完了80個俯臥撐,大家看到此情此景,都感動得流出了眼淚,那一刻,我們才深刻體會到了團隊精神的重要性,讓我們的靈魂再一次得到了洗禮。
是啊,工作中團隊的團結(jié)精神太重要了,有些人在工作中總是不服從領(lǐng)導(dǎo)安排,拈輕怕重,自私自利,總喜歡單兵作戰(zhàn),不愿意去幫助同事,結(jié)果一個學(xué)校就成了一盤散沙。如果我們學(xué)校的那一支團隊能同心同德,擁有“鷹”一樣的精神和“雁”一樣的團隊,那么我們的教育是不是會更有希望。所以,我們不得不說,是“三立”給了我們方向標(biāo),是“三立”帶領(lǐng)我們走出了迷茫。
另外,“三立”培訓(xùn)讓我們重新樹立了教師形象在三立,不僅進行了一些感悟性的訓(xùn)練,李大圣、秦啟文等專家教授還給我們作精彩的講座,從他們的講座中,我們深深地感悟到了做人的道理,使我們重新樹立起了教師的形象。在當(dāng)今職場競爭異常激烈的浪潮中,我們教師的職業(yè)也將面臨嚴峻的考驗,處于職場中也處處危機,時刻面臨著淘汰的危險,因為社會上的新人、能人正在不斷涌現(xiàn)。
那么,在工作中如何才能立于不敗之地呢?這就要求我們重新樹立教師的形象,搞好與領(lǐng)導(dǎo)、與學(xué)生、與同事之間的關(guān)系,追求人見人愛的職業(yè)崇高境界。我們知道,工作中,學(xué)生往往因為喜歡一個老師而喜歡一門課程,也會因為討厭一個老師而討厭一門課程,一人職工也會因為喜歡一個領(lǐng)導(dǎo)而喜歡一個單位,同樣也會因為討厭一個上司而討厭一種職業(yè),教師的形象魅力是學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)的起點,從而可以看出一個人的形象是多么的重要,這不僅關(guān)系著教育、教學(xué)的效果,還關(guān)系到教師的主觀幸福感,更關(guān)系到學(xué)生的前途和命運,因此,重新樹立我們教師的形象是多么的重要。
總之,“三立”讓我們懂得了太多太多。不僅讓我們懂得了感恩,不只是感恩身邊的人,還要懂得感恩那些讓我們靈魂得到洗禮的人;而且讓我們知道了,作為一名教師,不能放棄每一個學(xué)生;它讓我們知道我們以前錯誤、失誤和不足;“三立”給了我們家的溫暖,給了我們很多關(guān)于人生的思考與啟示,讓我們緊緊擁抱在一起;互相流下了感動的淚水。
試想,我們作為一名人民教師,我們肩負著培養(yǎng)下一代的重任,我們要認真的去思考,無論身在何處,我們都是祖國的建設(shè)者,只有我們扎扎實實干好我們的本職工作,真正做到愛崗敬業(yè),竭盡我們所能,這樣才不負祖國,不負人民,我們的教育才會蒸蒸日上,祖國的明天才會更加強大。就讓三立的誓言“學(xué)而不厭、自強不息”作為我們?nèi)松闹赶驑?biāo)吧!
教師繼教培訓(xùn)心得體會篇十八
自從我參加上次的中繼教育培訓(xùn)以來,已經(jīng)有兩個月的時間了。這段時間讓我深深地感受到中繼教育的魅力和價值,同時也體驗到了自我成長的喜悅和挑戰(zhàn)。
這次培訓(xùn)是在我們的城市舉辦的,參與者主要是各個領(lǐng)域的專業(yè)人士和中繼教育的新手。培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了中繼教育的各個方面,包括理論學(xué)習(xí)、實踐操作和交流互動等。
在理論學(xué)習(xí)階段,我們深入了解了中繼教育的歷史、發(fā)展以及應(yīng)用領(lǐng)域。同時,我也學(xué)習(xí)了如何有效地利用中繼教育工具,以及如何制定中繼教育計劃和評估學(xué)生的表現(xiàn)。這些理論學(xué)習(xí)讓我對中繼教育有了更深入的理解和認識。
在實踐操作階段,我們進行了多次模擬教學(xué),通過模擬教學(xué),我學(xué)會了如何有效地引導(dǎo)和激勵學(xué)生,以及如何應(yīng)對教學(xué)中可能出現(xiàn)的各種問題。同時,我也體驗到了和學(xué)生互動的樂趣和挑戰(zhàn)。
在交流互動階段,我們分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得,通過和其他參與者的交流,我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和策略。
這次培訓(xùn)讓我深刻地認識到中繼教育的重要性,同時也讓我更加自信和有信心去應(yīng)對各種教學(xué)情況。我深深地感受到,中繼教育不僅是一種教育工具,更是一種教育理念和態(tài)度。通過中繼教育,我們可以更好地了解和幫助學(xué)生,讓他們在學(xué)習(xí)中獲得更多的樂趣和成長。
總的來說,這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,我會將所學(xué)的知識和技能應(yīng)用到我的教學(xué)工作中,并且努力提高我的中繼教育水平。我相信,在中繼教育的道路上,我會走得更遠,更堅定。