2023年學期教學工作計劃物理范文(16篇)

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    通過制定計劃,我們可以更好地安排時間和資源,保證任務(wù)的順利完成。適當?shù)臅r間管理和任務(wù)優(yōu)先級的設(shè)定可以提高計劃執(zhí)行的效率和成功率。通過閱讀一些成功人士的計劃經(jīng)驗,我們可以學到很多制定計劃的技巧和方法。
    學期教學工作計劃物理篇一
    一、加強高考研討,實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。
    二、對尖子生時時關(guān)注,不斷鼓勵。對學習上有困難的學生,更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。
    物理學科知識主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。
    力學是基礎(chǔ),電學與熱學中的許多復(fù)雜問題都是與力學相結(jié)合的,因此一定要熟練掌握力學中的基本概念和基本規(guī)律,以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用。力學可分為靜力學、運動學、動力學以及振動和波。
    靜力學的核心是質(zhì)點平衡,只要選擇恰當?shù)奈矬w,認真分析。物體受力,再用合成或正交分解的方法來解決即可。
    運動學的核心是基本概念和幾種特殊運動?;靖拍钪?,要區(qū)分位移與路程,速度與速率,速度、速度變化與加速度。幾種運動中,最簡單的是勻變速直線運動,用勻變速直線運動的公式可直接解決;稍復(fù)雜的是勻變速曲線運動,只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后,再運用勻變速公式即可。對于勻速圓周運動,要知道,它既不是勻速運動(速度方向不斷改變),也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化),解決它要用圓周運動的基本公式。
    力學中最為復(fù)雜的是動力學部分,但是只要清楚動力學的3對主要矛盾:力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化,并在解決問題時選擇恰當途徑,許多問題可比較快捷地解決。
    振動和波是選考內(nèi)容,這一部分是建立在運動學和動力學基礎(chǔ)之上的,只不過加入了振動與波的一些特性,例如運動的周期性(解題時要注意通解,即符合要求的答案有多個),再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。
    電學是物理學中的另一大部分,可分為:靜電、恒定電流、電與磁、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分。
    靜電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象,但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的,因此,引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場,這樣電場就可以和力學中的重力場(引力場)來類比學習了。但大家要注意,質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力,而點電荷間有吸引力也有排斥力;關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比:電場力做多少正功電勢能就減少多少。為了使電場更加形象化,還人為加入了描述電場的圖線電場線和等勢面,如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì),可以幫助你形象理解電場的性質(zhì)。
    場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體。對于前者,可以完全按力學方法來處理,只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。對于后者要掌握兩個有效的方法:畫電場線和判斷電勢。
    恒定電流部分的核心是5個基本概念(電動勢、電流、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特別強調(diào)的是,基本概念中要著重理解電動勢,知道它是描述電源做功能力的物理量,它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率,二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系,使用時一定要注意適用條件。
    電與磁的核心是三件事:電生磁、磁生電和電磁生力,只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向,這一部分的主要矛盾就抓住了。這一部分的難點在于因果變化是互動的,甲物理量的變化會引起乙物理量的變化,而乙反過來又影響甲,這一變化了的甲繼續(xù)影響乙這樣周而復(fù)始。
    交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關(guān)系,對于已經(jīng)制作好的變壓器,原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化),而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。
    電磁振蕩、電磁波部分的難點在于lc振蕩回路中的各物理量變化,只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì),明確物理過程,掌握各物理量的變化規(guī)律,問題就不難解決。
    在物理學科內(nèi),電學與力學結(jié)合最緊密、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題,但運用的基本規(guī)律主要是力學部分的,只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外,還有電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力),大家要特別注意磁場力,它會隨物體運動情況的改變而變化的。
    學期教學工作計劃物理篇二
    初中物理第一本書中的主要任務(wù)有五單元的內(nèi)容,分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內(nèi)容。本學期需要完成的任務(wù)是,鞏固和加強聲現(xiàn)象的學習,繼續(xù)完成物態(tài)變化的內(nèi)容,以及光現(xiàn)象的部分課程。
    本學期開始,學生已經(jīng)開始有了自己的物理書,學生在書的指導(dǎo)和幫助下能過把所學知識和技能有系統(tǒng)和體系的竄連起來。教材要求學生只需理解了所學的物理知識,然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
    班級情況分析。
    七年級前11個班。
    具體措施。
    (一)、做好教育常規(guī)工作。
    1、認真鉆研教材、教參,認真?zhèn)湔n,上好第一堂課,認真批改作業(yè),鼓勵學生提問,耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
    2、積極參加教研活動,吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法,多向他們提出問題,嘗試找到更好更適應(yīng)學生的教學方法。
    3、加強閱讀,多些了解新聞、新科技,在教學過程當中與學生分享,提高學生學習物理的興趣。
    4、優(yōu)化課堂教學,嚴抓紀律,積極開展物理實驗,也多些實驗演示,激發(fā)學生的求知欲,令學生勇于討論,多思考,多觀察,多動手。
    (二)、基礎(chǔ)知識教學。
    1、新教材要求學生掌握的基礎(chǔ)知識點不多,所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。
    2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析,每講完一章書都進行測試,讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容。
    3、充分調(diào)動學生學習的`積極性,積極參與課堂教學,提高教學效果。
    (三)、情感教育。
    教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育,加強學生的環(huán)境意識,將所學知識與社會實際相聯(lián)系,提高學生的思想高度。對學生的期望不能過高,要理解學生的實際能力,盡管老師對重的內(nèi)容細嚼慢咽,重點內(nèi)容重點過關(guān),但學生還是不回去消化,因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象教師要針對教師的教,學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫,輔助后進生加強知識的鞏固。
    (中國大學網(wǎng))。
    學期教學工作計劃物理篇三
    以學校和年級組工作計劃為指導(dǎo),以全面提高教學質(zhì)量為宗旨,面向全體學生,關(guān)注每一個學生的全面發(fā)展,激發(fā)他們學習的熱情和興趣,幫助他們建立良好的學習成就感和自信心,培養(yǎng)他們邏輯思維能力、運算能力。
    二、教學目標。
    通過分析學生的實際情況,加強對學生邏輯思維訓練能力、歸納能力的訓練,養(yǎng)成良好的學習習慣,掌握好物理的學習方法,加強實驗操作能力培養(yǎng),進一步打好基礎(chǔ)。做好學生的競賽輔導(dǎo)工作,爭取在物理競賽中取得好成績,完成初中物理的復(fù)習工作,爭取中考全面獲勝。
    三、具體措施。
    1、堅持集體備課,加強各教師間的聯(lián)系,互相取長補短,發(fā)揮群體力量。
    加強教法研究和發(fā)揮最高效益。
    2、教學中應(yīng)做到由淺入深,由易到難,循序漸進,點面結(jié)合,逐步擴展。
    3、強化月考,關(guān)注教學成果。
    4、加強試題收集與研究,了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。
    四、復(fù)習計劃。
    第一輪復(fù)習,以課本以及能力訓練為依據(jù),復(fù)習初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗。
    第二輪復(fù)習,以自編講稿為依據(jù),分類復(fù)習。
    學期教學工作計劃物理篇四
    本學期,在學校的安排下,我擔任了高三96班、97班的物理教學工作。一學期以來,在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,我從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,力爭20xx年高考取得優(yōu)異的成績?,F(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓,使下學期教學工作更上一層樓。
    一、常規(guī)教學方面。
    1、備課方面。
    由于這屆是新課改以來的第一屆高中畢業(yè)班,而在之前,我對高二選修課程內(nèi)容不是太清楚,所以在暑假期間的空閑時間,對教材進行了詳細的閱讀、分析、對新課程標準進行了研究,了解各省市有關(guān)課改實施的一些情況,做到精通教材、駕奴教材,為上課這個環(huán)節(jié)做好了的準備。
    備課不僅僅是備教材,而且還要備學生,一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師,我在這方面也下了不小的功夫。第一盡快記住學生的名字,由于這屆學生是新接觸的學生,所以這點為顯得重要。第二,在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn),注意和學生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或自主學習的時間和學生聊天,側(cè)面了解學生的學習情況和性格,以便更好的促進教學工作的順利開展。
    2、上課方面。
    充分的備教材,備學生,歸根財務(wù)工作總結(jié)結(jié)底是為了更好的上課。備課是一個靜態(tài)的過程,而上課則是一個動態(tài)的過程。我著重提高自己的教育教學素質(zhì)。
    教學形式上,我充分結(jié)合我校課堂自主教學模式,以導(dǎo)學稿為載體,小步子、低臺階,扎扎實實穩(wěn)步推進高三第一輪復(fù)習的教學工作;教學內(nèi)容上,按照新課改的要求,以學生為主體,力求完成每節(jié)課的教學目標,并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上,根據(jù)不同班級學生的不同學習風格,采用不同的教學方法。在同一班級,仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法,做到隨機應(yīng)變,適時調(diào)整,更好的完成教學任務(wù)。另外,創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。帶著微笑教學,它能在無形之中給學生帶來求知的動力,調(diào)節(jié)課堂氣氛。除此之外,每上完一節(jié)課我都要進行反思,認真做好教學工作日記,注意下次上課時修正不妥的地方??傮w上看,這學期在上課方面的收獲很大,積累了一定的教學經(jīng)驗,但仍有不足的地方需要改善和提高。
    3、作業(yè)方面。
    布置作業(yè)要有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常上網(wǎng)搜集各個課改省市的高考、模擬試卷資料,并進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。每天布置一道高考中常考的試型,提前讓學生熟悉高考題型。
    4、做好課后輔導(dǎo)工作。
    在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導(dǎo),并不限于知識的輔導(dǎo),更重要的是學習思想的輔導(dǎo)。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。對于尖子生的輔導(dǎo),重在解題方法的引導(dǎo)、總結(jié),以及他們能力的培養(yǎng)和提高上。為了提高尖子生本學科的成績,我經(jīng)常會找他們談話,了解他們在以前學習過程中所遺留的問題和薄弱的環(huán)節(jié)。并針對這些劣勢,在知識結(jié)構(gòu)上進行修復(fù)充電。對于復(fù)習過程中的重點、高考的考點,我會根據(jù)尖子生的掌握情況,對他們進行一系列有針對性的訓練,直到他們徹底的掌握。同時,在輔導(dǎo)的過程中,我也會將知識分門別類,通過典型例題的分析,讓他們對這部分知識有更生層次的理解。
    學期教學工作計劃物理篇五
    今年我擔任九xx班和九xx班的物理教學工作,這兩個班學生成績參差不齊,尖子生少,學困生較多,兩極分化較突出。上課時,學生的學習積極性不高,不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,這就需要師生在本期倍加努力,才能達到預(yù)期的目的。
    本教材是經(jīng)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)由課程標準研究小組反復(fù)的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學生的發(fā)展”,要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生,注重學生的全面發(fā)展,關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術(shù)和社會聯(lián)系的教學,不僅要注重科學探究,而且要提倡學習方式多樣化的教學,從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。
    本學期的教學內(nèi)容為11—16章,主要是力、機械和運動能量、質(zhì)量和密度等現(xiàn)象的基本知識及其應(yīng)用。
    在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學模式,在以學科為中心的教學中,注重學生的全面發(fā)展,關(guān)注學生,注重學生的全面發(fā)展,關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學,將學習內(nèi)容與學習生活,科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
    1、知識與技能。
    a、初步認識物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,了解物體的尺度,新材料的應(yīng)用等內(nèi)容,初步認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系。
    b、初步認識電、磁現(xiàn)象,了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。
    c、了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景,能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理知識,而且還包科學的研究方法,科學態(tài)度和科學精神。
    d、具有初步的實驗操作技能,會使用簡單的實驗儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。
    e、會記錄實驗數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實驗報告,會用科學術(shù)語,簡單圖表等描述實驗結(jié)果。
    2、過程和方法。
    a、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。
    b、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。
    c、通過參與科學探究活動,學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力。
    d、通過參與科學探究活動,初步認識科學研究方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理能力。
    e、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,嘗試應(yīng)用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,有初步的分析概括能力。
    f、能書面或口頭表達自己的觀點,初步具有評估和聽取反饋意見的意識,有初步的信息交流能力。
    3、情感態(tài)度與價值觀。
    a、能保持對自然的好奇,初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,對大自然有親近,熱愛和諧相處的情感。
    b、具有對科學的求知欲,樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。
    c、在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。
    d、養(yǎng)成實事求是,尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,不迷信權(quán)威,具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。
    e、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,認識交流與合作的重要性,有主動與他人合作的精神,敢地提書與別人不同的見解,也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。
    f、有將科學服務(wù)于人類的意識,有理想,有報護,熱愛祖國,有振興中華的使命和責任感。
    1、鼓勵科學探究的教學。
    a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。
    鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
    b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
    c、重視探究活動中的交流與合作。
    在現(xiàn)代社會和科學工作中,個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。
    2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。
    在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
    3、保護學生的學習興趣。
    4、加強與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。
    a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。
    由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,因此在實際教學中,要結(jié)合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
    b、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
    c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
    學期教學工作計劃物理篇六
    本學期將在學校的領(lǐng)導(dǎo)下和物理組全體老師共同努力下,結(jié)合新教材實驗教學的實際,把實驗工作開展得扎實有效,為使今后的工作有條不紊地開展,現(xiàn)將本學期八年級物理實驗教學計劃如下:
    1、目的:使學生對物理事實獲得具體的認識,培養(yǎng)學生的觀察和實驗的能力,分析問題的能力以及實事求是的科學態(tài)度。
    2、要求:大綱規(guī)定的學生分組實驗和演示實驗都力求做好,要求學生認真思考和操作,同時,鼓勵學生課外做一些小實驗,小發(fā)明,小創(chuàng)作,養(yǎng)成學生科學的態(tài)度的遵守實驗規(guī)則的良好習慣。
    平面鏡成像,探究凸透鏡成像的規(guī)律,探究串并聯(lián)電路的電流規(guī)律
    3.上好新授課中的演示實驗,跟蹤課堂每個細節(jié)。落實素質(zhì)教育課堂是首要途徑,在課堂上培養(yǎng)學生的觀察思維能力,創(chuàng)新意識的觀念已深深在老師心中生根。每一個演示實驗都能達到用科學的態(tài)度尊重事實,達到客觀性強,生動形象,效果明顯,對學生由直觀思維上升理性認識起到至關(guān)重要的作用。分組實驗:在實驗前要求學生預(yù)習,教師實驗前要做示范,引導(dǎo)學生認真觀察實驗現(xiàn)象,記錄數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論,每次實驗完畢要填寫實驗報告,老師做到全批全改。
    四、嚴格遵守學校實驗制度:嚴格如實地填寫實驗通知單。演示實驗提前三天通知,分組實驗提前7天,如實填寫實驗記錄。培養(yǎng)學生遵守實驗制度,愛護實驗器材,節(jié)約用水,電,藥品,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德;培養(yǎng)學生嚴謹求學,一些不茍的學風,培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。
    五、加大實驗教改力度,有計劃有實驗規(guī)劃:注意用現(xiàn)代化教學手段配合實驗的順利,科學,嚴謹?shù)倪M行。還要輔導(dǎo)學生開展試驗小制作,大力開展試驗教改力度。
    學期教學工作計劃物理篇七
    以新課標為指導(dǎo),切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學生的發(fā)展”,要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。在教學中就要關(guān)注每個學生,注重學生的全面發(fā)展,關(guān)注學生的道德生活與人格養(yǎng)成,注重學生的情感體驗,加強與學生生活,科學,技術(shù)和社會聯(lián)系的教學,不要注重科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,搞好八年級下冊物理教學。
    二、基本情況。
    我校八年級共6個教學班,通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,八(1)(2)兩個班學生的成績較好,八(3)班次之,四五六班學困生較多。一部分學生上課時,學生的學習積極性不是太高,不夠靈活,加之,初二學生剛接觸物理,開始有一些兩極分化,這就需要師生在本期倍加努力,在教法和學生的學習方法上作進一步改進,讓學生成為學習的主人,進行探究性的學習,從而培養(yǎng)學生的學習興趣,啟發(fā)思維,提高學習的積極性,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,才能達到預(yù)期的目的。
    三、本期內(nèi)容:
    四、教改措施:
    在新課程的指導(dǎo)下,改變傳統(tǒng)的教學模式,在以學科為中心的教學中,注重學生的全面發(fā)展,關(guān)注學生,注重學生的全面發(fā)展,關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學,將學習內(nèi)容與學習生活,科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
    五、具體措施:
    1、鼓勵科學探究的教學。
    a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。
    鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動,學習物理概念和規(guī)律,體驗到學科學的樂趣,了解科學方法,獲取科學知識,逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
    b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
    c、重視探究活動中的交流與合作。
    在現(xiàn)代社會和科學工作中,個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。
    2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。
    在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建,而不是去復(fù)制知識,學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。
    3、保護學生的學習興趣。
    4、加強與日常生活,技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。
    a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。
    由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,困此在實際教學中,要結(jié)合本地實際,進取學生常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進行教學。
    b、在閱讀理解,收集信息,觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
    c、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活,讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
    六、課時計劃:(八年級一二班可適當加快進度,加大難度)。
    開學評期末試題1課時。
    第七章:力6課時。
    第八章:力和運動6課時。
    第九章;壓力壓強6課時。
    期中復(fù)習及考試4課時。
    第十章:浮力5課時。
    第十一章:功、簡單機械8課時。
    第十二章:機械能4課時。
    期末復(fù)習與考試。
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    學期教學工作計劃物理篇八
    一、認真?zhèn)湔n:
    1.根據(jù)高二學生的生理和心里特點,以及新的課改精神和物理學科的高考要求和特點,制定符合本校學生認知規(guī)律的教學方法和策略。
    2.認真鉆研教材,力求準確把握教材編寫意圖,抓住重點和難點,設(shè)計重點訓練和難點突破辦法。
    3.合理地進行教學設(shè)計、課件制作、加強演示實驗的設(shè)計和使用。
    二、認真上課:
    上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學。
    三、認真輔導(dǎo):
    及時批改作業(yè)。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有利用晚自習有針對性地對學生進行輔導(dǎo)。
    四、認真學習:
    1、堅持聽課,注意學習組里老師的`教學經(jīng)驗,努力探索適合學生的教學模式,積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
    2、積極參加市里、縣里及學校組織的教研活動。
    3、注意專業(yè)知識和教學理論的學習,積極參加教師繼續(xù)教育的學習。
    五、加強教科研工作,完成既定的本期市級課題研究工作。
    六、教學進度:
    學期教學工作計劃物理篇九
    根據(jù)上學期制訂教學進度,結(jié)合學生特點,注重全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力,在高三這學期中穩(wěn)步提高學生分析問題和解決問題的能力,爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學中應(yīng)該全面貫徹的教學思想。
    一教材分析:根據(jù)課程安排,本學期x月份要完成一、二輪復(fù)習的教學任務(wù),夯實基礎(chǔ),查漏補缺,寧慢勿快,穩(wěn)扎穩(wěn)打,扎扎實實搞好基本知識的復(fù)習。
    二學生學情分析:
    這學期擔任高三x班,x班的物理教學。
    1、課堂情況:物理科是理科生高考必考的主要科目,x班大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比較強烈,在課堂上比較自覺地與老師互動,配合老師完成教學任務(wù)。
    2、x班學生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固,大多數(shù)學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓練,但尚未能獨立地形成物理情景,建立物理模型,獨立分析物理過程,解決物理實際問題的能力較低,還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。
    認真學習普通高中物理課程標準,根據(jù)新課標的考綱,認真組織教學。
    1、專題復(fù)習,分項突破。
    2、高考分析,能力引導(dǎo)。
    4、力爭在20xx年高考理綜取得好成績。
    1、面向全體,分類分層次指導(dǎo)。
    從全面提高學生的`素質(zhì),對每一位學生負責的基本點出發(fā),根據(jù)各層次學生的具體情況,制定恰當?shù)慕虒W目標和要求,因材施教。
    2、抓好基礎(chǔ)教學,注意能力的培養(yǎng)。
    認真學習新的課程標準,在教學中應(yīng)強調(diào)理解,掌握好基礎(chǔ)知識,同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題,獨立分析物理過程,獨立解決物理問題的能力。
    一輪復(fù)習在x、x日結(jié)束。
    二、第二階段:專題復(fù)習20xx.x.x---20xx.x.x。
    學期教學工作計劃物理篇十
    復(fù)習書采用了符合學生認知規(guī)律的模塊化設(shè)計,有考點梳理、圖解教材、常考類型突破、實驗突破、真題課堂練??键c梳理羅列了所有知識點,讓學生知識要識記什么;圖解教材給出了課本上的圖片所考查的知識點;實驗突破給出了實驗的考點;??碱愋屯黄坪驼骖}課堂練真題讓學生知道考什么、怎樣考。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
    從上學期期末全縣統(tǒng)考成績來看,學生整體水平偏低,兩極分化嚴重,學困生較多,物理素養(yǎng)不高,對物理不感興趣。這就需要教者在本期的復(fù)習過程中做好教法的改進和學生學習方法的指導(dǎo),讓學生成為學習的.主人,啟發(fā)思維,培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,解決問題的能力,提高學習的效率。
    1、堅持提前半周備課,備寫切實可行的復(fù)習教案。
    2、堅持同科備課,加強各教師間的聯(lián)系,互相取長補短。
    加強教法研究和發(fā)揮,提供效率,深挖潛力。
    4、教學中應(yīng)做到由淺入深,由易到難,循序漸進,點面結(jié)合,逐步擴展,不斷重復(fù)記憶,加深印象。
    5、強化檢測考試,關(guān)注教學成果,及時調(diào)整教學方法。
    6、加強試題收集與研究,了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。
    學生養(yǎng)成良好的物理學習習慣,掌握科學的學習方法,形成扎實的物理基本功,在中考中取得中上名次。
    略
    略。
    學期教學工作計劃物理篇十一
    從這一學期開始,學生要增加一門新學科——物理。物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學,跟平時的實際生活比較接近,所以我“以學生發(fā)展為本”的教育理念,先從興趣著手,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,讓學生真正感受到從生活走向物理,再從物理走向生活,最后走到社會這樣一種體驗與實踐,竟而讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學習打下基礎(chǔ)。
    二、教學目標。
    初二物理第一學期主要任務(wù)有六單元的內(nèi)容,分別介紹機械運動、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、質(zhì)量與密度這六個方面的內(nèi)容。教材改革以后,目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣,啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性。物理與社會息息相關(guān),要使學生將所學知識運用到實際,通過一學期的教育教學,使學生能進入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學的認識。在掌握一些基本理論與實驗操作技能后可以自行設(shè)計一些簡單的實驗儀器和進行實驗操作來重現(xiàn)一些簡單的物理現(xiàn)象或?qū)ψ约旱牟孪脒M行證實。
    除了知識的傳授,還要對學生進行思想品德教育。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。
    三、教材分析。
    新教材主要是要求學生對知識的理解與運用,尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系,因為新教材增添了一個重要的知識點,就是“科學、技術(shù)、社會”,目的就是要學生動手動腦學物理,理解物理并應(yīng)用物理。而新教材習題設(shè)得很少,也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識,然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。教學過程中關(guān)鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。
    四、班級情況分析。
    初二年級,(1)班和(2)班學生的課堂紀律不是很好,個別班級的學生的理解能力不夠強,學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,回答問題不夠積極。但初二(3)班和(4)班的學生上課紀律好,且學生比較活躍,對教材比較能適應(yīng),但也欠缺學習的主動性??偟膩碇v,學生學習的積極性、主動性都有待加強,需要老師對學生進行思想工作的教育與引導(dǎo)。
    五、具體措施。
    (一)、做好教育常規(guī)工作。
    1、認真鉆研教材、教參,認真?zhèn)湔n,上好第一堂課,認真批改作業(yè),鼓勵學生提問,耐心給學生講解。認真做好備課、上課、課后總結(jié)的工作。
    2、積極參加教研活動,吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法,多向他們提出問題,嘗試找到更好更適應(yīng)學生的教學方法。
    3、加強閱讀,多些了解新聞、新科技、物理學的發(fā)展歷程和科學名人,在教學過程當中與學生分享,提高學生學習物理的興趣。
    4、優(yōu)化課堂教學,嚴抓紀律,積極開展物理實驗,也多做些實驗演示,激發(fā)學生的求知欲,令學生勇于討論,多思考,多觀察,多動手。
    (二)、基礎(chǔ)知識教學。
    1、新教材要求學生掌握的基礎(chǔ)知識點不多,所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中。
    2、將各知識點歸納、總結(jié)和分析,每講完一章書都進行測試,讓學生更容易理解和接受教學的內(nèi)容。
    3、充分調(diào)動學生學習的積極性,積極參與課堂教學,提高教學效果。
    (三)、教學實驗。
    1、課堂實驗演示。
    課前準備好實驗用具,并先作實驗演示,檢查實驗的可行性,保證課堂上實驗成功。
    2、學生實驗。
    課前將實驗的要求同學生講清楚,讓學生明白實驗的目的,并順利地進行實驗。培養(yǎng)學生動手、思考、和觀察等能力。實驗后檢查學生的實驗冊,看學生實驗的結(jié)果,從中發(fā)現(xiàn)問題,看學生是否掌握了實驗的方法和理解所學知識。
    3、課外實驗。
    多利用課外時間向?qū)W生開放實驗室,讓他們增進創(chuàng)設(shè)實驗設(shè)備和相關(guān)的實驗測量方法。以便學生更能夠?qū)ξ锢韺W產(chǎn)生興趣,從而增進學習效果。
    (四)、情感教育。
    教學過程中進行道德教育、安全教育和環(huán)境教育,加強學生的環(huán)境意識,將所學知識與社會實際相聯(lián)系,提高學生的思想高度。首先對學生的期望不能過高,要理解學生的實際能力,盡管老師對重點內(nèi)容細嚼慢咽,重點內(nèi)容重點過關(guān),但學生還是不回去消化,因而造成成績的兩極。要解除這種現(xiàn)象,應(yīng)從三個方面下手,第一、國家要重視初中物理教學條件的投入,創(chuàng)造良好的條件來配合教材的改革,第二、教師要針對教師的教,學生的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、輔助后進生加強知識的鞏固。
    (五)、加強教師自身業(yè)務(wù)、學識的修養(yǎng),提高自己的教育教學能力。
    本學期我將要做的有。
    (1)我將要了解和學習、熟知初中物理教學大綱,認真研究教材,寫好屬于自己的教案,大量閱讀有關(guān)物理及課外書,拓展自己的知識和思維。
    (2)同時我還要進行有關(guān)教育學、心里學知識方面的學習,以便能更好的進行教學。
    (3)熟用多媒體并適當運用其進行課堂教學。
    (4)努力鉆研教學內(nèi)容和研究教學方法,形成自己的教學風格增進教學藝術(shù)。
    (5)多聽課,有時間聽取各個科任教師的課,感受與學習他人優(yōu)秀的教學經(jīng)驗。
    學期教學工作計劃物理篇十二
    本學期新課程的3-1、3-2是物理新課程實施的關(guān)鍵學期。物理教學改革的深化和教育觀念的更新和提高,對所有高二物理教師提出了更嚴峻的問題。面對當前的教育形勢,為了更好地完成本學期的教研工作,我們高二物理組在學習教育部制定的《普通高中物理課程標準》的基礎(chǔ)上,根據(jù)學校工作計劃,學校教研中心的具體指導(dǎo),結(jié)合學生的實際情況,制定了以下計劃:。
    認真落實學校和教研中心的要求,使教師自覺遵守辦公考勤制度,維護正常的教學和辦公秩序,提高辦公效率。遵循教育規(guī)律,樹立正確的人生觀、人才觀和教育觀,一切以教育和學生為中心,牢固樹立以學生發(fā)展為中心的新理念,關(guān)愛學生,增強學生的責任感、進取精神和敬業(yè)精神。
    教師是學習活動的組織者和引導(dǎo)者。教師應(yīng)認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《普通高中物理課程標準(實驗)》,研究自己的教學對象,根據(jù)本課程的目標和學生的具體情況,靈活運用各種教學策略,組織和引導(dǎo)學生在實踐中學習。在教學中,充分發(fā)揮主動性,創(chuàng)造性地使用課本等相關(guān)資料。
    要努力適應(yīng)課程改革的需要,不斷學習,更新觀念,豐富知識,提高自身的文化素養(yǎng);要認真學習,認真研讀教材,在與學生平等對話的合作互動中加強對學生的指導(dǎo)和引導(dǎo),做到教與學并重。
    每周三、四,小組在課外活動中備課,組長總結(jié)前期工作,安排下一次教學的進度和內(nèi)容,完成分工,落實教學計劃。每次以一人為第二天一般研究的教學內(nèi)容,確定統(tǒng)一的教學目標、重點、難點、教學方法和補償練習。嚴格按照計劃行事,凡事有時做,總是有事做。
    1.在集體備課的基礎(chǔ)上,注重個體恢復(fù),實現(xiàn)集體研究與個體恢復(fù)的完美結(jié)合,鼓勵教學理念和教學方法的創(chuàng)新。
    2.在課堂教學中,要努力貫徹物理課程標準的精神,樹立新的教學理念,課堂40分鐘要求成績。
    3.及時批改作業(yè),提高自學輔導(dǎo)質(zhì)量,及時認真批改作業(yè),給予指導(dǎo)和鼓勵點評,自學輔導(dǎo)注意答疑解惑。保持自學的紀律,督促學生完成設(shè)定的練習和預(yù)習任務(wù),指導(dǎo)不同類別的學生。
    4.組織本單位通過考試,請流水復(fù)核,交叉清點,及時上報成績,做好試卷評優(yōu)工作。
    指導(dǎo)學生課外實踐,這是教學的重要組成部分。根據(jù)不同學生的具體情況,適時推薦知識全面、難易程度適當?shù)恼n外資料,充分利用中學生新的學習計劃,體驗學生的自學能力,引導(dǎo)學生認真處理以往高考經(jīng)典例題。讓學生明確高考試卷的問題。結(jié)合學校提供的實踐資料,做好物理教學,鼓勵學生開展各種活動,分享學習成果,交流學習經(jīng)驗,共同提高做題能力。
    教學內(nèi)容和時間安排:期中考試后完成3-1個教學任務(wù),期末考試前完成選修3-2個模塊的部分教學任務(wù)。每個單元會用3-4周的時間學習新課,復(fù)習練習1周,然后完成單元過關(guān)、評價、講課等。
    學期教學工作計劃物理篇十三
    九年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年,每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學生為本”,這樣一個教學理念下,對本學期的物理教學作出如下的計劃:
    一、學情分析。
    1、學生方面。
    九年級學生已接觸物理一年,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易,但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說,只是學習了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識,所學的知識比較淺顯,作為一門中考必考學科,應(yīng)該注意調(diào)動學生學習的積極性,從而培養(yǎng)學生的學習興趣。
    2、教師方面。
    初中生的學習主動性,認知水平了,主觀能動性比較差,所以需要老師適時的引導(dǎo),孜孜不倦的教誨,培養(yǎng)良好的學習習慣,作為教師,當務(wù)之急就是轉(zhuǎn)變角色,多了解一些初中生的行為特征。
    二、具體計劃與措施:
    2、認真鉆研教材、教參,注重教材體系,把握重點難點。要充分利用教材中已有的各類實驗,把好實驗關(guān)。
    3、認真?zhèn)湔n,根據(jù)不同的課型,精心設(shè)計每一個學案,讓學案真正服務(wù)于課堂,服務(wù)于學生,充分利用課堂45分鐘,向45分鐘要效益;實行高效課堂。課堂教學中注意“三基”的訓練,由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,因此,在教學中就更要突出“三基”的訓練,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上,進行基本技能的訓練,進行基本方法的滲透。
    4、注意調(diào)節(jié)課堂氣氛,初中生的注意力比較分散,上課時要注意師生互動,生生互動,充分體現(xiàn)以“教師為主導(dǎo),學生為主體”的教學理念。
    6、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣。做到課前預(yù)習,課上記筆記,課后復(fù)習,的學習習慣;杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題能力,使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂。重視物理概念和規(guī)律的.教學,物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,學習物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。
    7、嚴格要求學生,不能放松任何一個細節(jié)的管理。但根據(jù)初三學生的年齡特點,要做到嚴而有情,嚴而有度。凡事要優(yōu)先擺事實、講道理,以說服教育為主,不能一味的批評指責。
    8、積極學習現(xiàn)代化的教育教學技術(shù),在教學中充分利用投影、多媒體等輔助教學手段,來優(yōu)化課堂教學,提高授課效率。
    9、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。
    10、充分利用教材中的德育因素,加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者,他們是學生學習的榜樣,教師應(yīng)該在教學過程中,因勢利導(dǎo)對學生進行思想品德教育,使學生從小就具有高尚的道德情操,愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
    三、教學進度。
    同縣教委制定的進度一致。
    學期教學工作計劃物理篇十四
    我校共有9個理科班,理科學生580多人,學生整體物理基礎(chǔ)一般,有大部分學生還談不上基本掌握高中的基礎(chǔ)知識,很多學生處于沒開竅的層次,而且很多學生對于物理學科很不重視,表現(xiàn)在:
    1、認為高考就看語數(shù)外;
    2、認為學不好物理,還有另外一門。
    因為上述種種情況,所以我們今年的教學工作注定是艱辛的,當然我們有信心在縣局、教研室的指導(dǎo)下,加上我們自身的努力,完滿的完成本屆高三的物理教育教學工作。
    1、立足基礎(chǔ),抓基礎(chǔ)知識的落實,努力提高復(fù)習效率。
    2、立足于教材,結(jié)合各種外來優(yōu)秀資料,加強綜合能力訓練。
    3、引導(dǎo)學生學會自己歸納、總結(jié)知識,注意各類知識間的融會貫通。
    4、讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準備迎接高考。
    1、加強學習、研究,瞄準高考方向
    在開學初,花足夠的時間,認真研究教學大綱、考試大綱和教材以及近幾年的高考試題及評價報告,領(lǐng)會其精神,熟悉各個知識點的要求和能力層次,把它準確落實到實踐中——備課、上課、命題中。對知識點的處理應(yīng)源于教材,高于教材,力求抓住五點:知識點、考試點、能力點、德育點、實際點。
    2、堅持以學生發(fā)展為本
    課堂教學質(zhì)量的評價應(yīng)以學生實際掌握的質(zhì)量作為標準,認真落實分類指導(dǎo)、分類推進措施。堅持以中等生可接受為教學起點,面向全體學生,夯實基礎(chǔ)。做到低起點、小臺階,逐漸提高。據(jù)大綱要求,對內(nèi)容進行細而全的實行地毯式、拉網(wǎng)式清理,覆蓋所有知識點,不放過任何一個死角。增加課堂討論,暢通教師與學生之間的溝通橋梁。
    3、加強訓練,重視講評,提升學生的能力
    我們強調(diào)練習的針對性和實效性,不搞題海戰(zhàn)術(shù),做到精講精練,引導(dǎo)學生及時地從中分析、歸納總結(jié)出解題歸律和方法,從而提升和發(fā)展學生的應(yīng)試能力。
    1、學生情況分析
    我校20xx屆高三學生相對相對其他學校而言,基礎(chǔ)弱、底子薄、學習能力差。雖然也有一部分學生對物理學習有興趣,也存在一定的潛能;但也有一部分學生,上課不愛思考,不注重解題思路,課后鞏固訓練不到位,再加上學生課后很少能把時間投入到物理學科的學習,導(dǎo)致對重點概念和規(guī)律無法明確理解,更談不上對知識的綜合應(yīng)用。進入高三,學生各方面能力的不足逐漸突顯(如閱讀理解能力、邏輯思維能力、分析推理能力、建立模型能力、數(shù)學運算能力等等),部分學生感到學習物理的困難多,壓力大,對高考物理過b等第沒有信心,其中有一部分學生干脆選擇了保c(不耽誤上大專)。
    面對這種情況,教師該如何讓有希望考大學的學生學得更好并能過b等第,讓中等生學得更輕松,讓想放棄物理的學生在課堂上愿意學習。為了使學生在不同的程度上都能嘗到成功的喜悅,老師順利地完成高三教學任務(wù),我校教師在教學上下苦功、下大力,幫助學生確定學習目標,找準自己的定位;采取多樣的教學手段,積極調(diào)動學生的學習興趣,增強學習的自信心;努力通過教科研,探索出高效復(fù)習的有效途徑。
    2、教學目標
    1)知識方面:完成知識的完整性、準確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。
    2)能力方面:加強理解能力、推理能力、實驗?zāi)芰?、分析綜合能力及運用數(shù)學工具解決物理問題的能力的培養(yǎng),并突出學科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。
    3、基本措施
    1)抓好各環(huán)節(jié)落實,注重實效。
    第一輪復(fù)習各單元按“讀、講、練、評、補”順序進行,各環(huán)節(jié)要目的明確,確保實效,實施中層層推進,環(huán)環(huán)相扣。
    “讀”是在學生對“考綱”要求、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對性地研究教材,通過學生精讀,使學生全面系統(tǒng)地復(fù)習所有的知識點,達到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”,并把“考綱”中要求識記的內(nèi)容記憶于腦。(為防止學生讀書不深入,不仔細,無目的性,走馬觀花,讀后就忘,要求學生看書后完成復(fù)習資料中的“填一填”。)
    “講”是教師在學生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上,了解摸透學生對本單元知識存在的疑點、難點。根據(jù)學生提出的問題,有針對性地組織題精講,重在強化對知識的理解,不可過深過難。講解要突出思維過程,注重思想、方法的歸納提煉,克服重結(jié)論輕過程的不良習慣,引導(dǎo)學生注意知識點間的聯(lián)系,注意對思想、方法、物理模型等進行歸類,逐步培養(yǎng)學生的知識遷移能力。(教師要參考復(fù)習資料中的“講一講”。)
    “練”分為專題練習和綜合練習兩種。專題練習要有針對性,講什么練什么,并進行改變情景、改變條件、改變設(shè)問角度的變式練習,增強學生的知識遷移能力。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點,“全面練,重點講”。練習題要有所篩選,增強其針對性、應(yīng)用性,要以低、中檔題為主,以掌握鞏固知識,提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的,避免訓練盲目拔高,與學生實際水平脫節(jié)。(“練一練”)
    “評”是高三復(fù)習中重要的教學環(huán)節(jié)。講評課要以學生出錯多的知識點為突破口,要分析錯因,講評要重點講、歸類講、變式講,不要面面俱到。
    “補”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點,及時點撥、講解,進行補償性測試。
    2)合理安排各環(huán)節(jié)時間,提高課堂教學效果。
    根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量、特點,要合理安排各環(huán)節(jié)時間,體現(xiàn)“學為主體、教為主導(dǎo)”的原則。
    3)充分調(diào)動學生學習積極性,激發(fā)學生學習興趣。
    復(fù)習中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學生作用,調(diào)動其復(fù)習積極性,引發(fā)學生積極思考,總結(jié)歸納,掌握方法,提高能力,要鼓勵學生多提問題,把復(fù)習遇到的難點、疑點真實地反映出來,確保教師講課有的放矢。
    學期教學工作計劃物理篇十五
    一、工作目標:
    加強教學研究,實現(xiàn)課堂教學效率的提高,從而提高整體教學質(zhì)量,同時提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提升教學研究能力。同時狠抓高三學生學習質(zhì)量,對復(fù)習過程精益求精,提高應(yīng)試成績。
    二、指導(dǎo)思想:
    一輪復(fù)習的指導(dǎo)思想是:立足課本,抓綱靠本,夯實基礎(chǔ),聯(lián)系實際,關(guān)注信息。
    一輪復(fù)習要抓好學科基礎(chǔ)知識的落實,以新大綱為依據(jù),以教材為線索,以考試說明中的知識點作為重點,注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習,理解含義,掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系,弄清它們的本質(zhì),會運用他們分析解決實際問題。復(fù)習中要突出知識的梳理,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),把學科知識和學科能力緊密結(jié)合起來,提高學科內(nèi)部的綜合能力。復(fù)習中強化解決問題的基本方法,增強學生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力。
    三、教材分析:
    本學期要完成選修3-5的18,19兩章新課教學,并完成必修1,必修2,選修3-1,3-2的一輪復(fù)習任務(wù)。在教學中完成知識的完整性、準確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性。加強理解能力、推理能力、實驗?zāi)芰?、分析綜合能力及運用數(shù)學工具解決物理問題的能力的培養(yǎng),并突出學科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。
    四、學情分析:
    通過高一高二的物理學習,學生對物理知識的基本結(jié)構(gòu),基本概念,定律和公式有了一定的認識,但掌握的物理知識是比較淺顯,分析和解決物理問題的能力較差。
    五、學期目標:
    1.引導(dǎo)學生獲得物理基本概念、定理定律等基本知識。
    2.引導(dǎo)學生如何建構(gòu)物理模型來分析和解決物理問題。
    3.引導(dǎo)學生掌握公式法、圖象法、數(shù)學法、等物理解題方法。
    六、具體措施:
    1、抓好主要環(huán)節(jié):“讀、講、練、考、評、補”。
    第一輪復(fù)習各單元按“讀、講、練、考、評、補”順序進行,各環(huán)節(jié)要目的明確,確保實效,實施中層層推進,環(huán)環(huán)相扣。
    “讀”是在學生對“考綱”要求、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對性地研究教材,通過學生精讀,使學生全面系統(tǒng)地復(fù)習所有的知識點,達到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”,并把“考綱”中要求識記的內(nèi)容記憶于腦。
    “講”是教師在學生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上,了解摸透學生對本單元知識存在的疑點、難點。根據(jù)學生提出的問題,有針對性地組織題精講,重在強化對知識的理解,不可過深過難。講解要突出思維過程,注重思想、方法的歸納提煉,克服重結(jié)論輕過程的不良習慣,引導(dǎo)學生注意知識點間的聯(lián)系,注意對思想、方法、物理模型等進行歸類,逐步培養(yǎng)學生的知識遷移能力。
    “練”分為專題練習和綜合練習兩種。專題練習要有針對性,講什么練什么,并進行改變情景、改變條件、改變設(shè)問角度的變式練習,增強學生的知識遷移能力。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點,“全面練,重點講”。練習題要有所篩選,增強其針對性、應(yīng)用性,要以低、中檔題為主,以掌握鞏固知識,提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的,避免訓練盲目拔高,與學生實際水平脫節(jié)。
    “考”是教師了解學生復(fù)習效果的主渠道之一,也是鍛煉學生應(yīng)試能力所必須的。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型、背景,盡量接近高考,全面考查高考要求的知識點,每單元至少要進行一次檢測。
    “評”是高三復(fù)習中重要的教學環(huán)節(jié)。講評課要以學生出錯多的知識點為突破口,要分析錯因,講評要重點講、歸類講、變式講,不要面面俱到。
    “補”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點,及時點撥、講解,進行補償性測試。
    2、加強對目標學生的培養(yǎng)(尖子生、邊緣生):
    (1)、思想上要高度重視,充分認識到目標學生培養(yǎng)的重要性,樹立全局觀念,確保真正把目標學生培養(yǎng)落到實處。
    (2)、對目標學生進行學法指導(dǎo)。學習方法是非常關(guān)鍵的因素,特別是對物理學科而言。學無定法,要認真全面分析每個目標學生的知識水平和個性差異,幫助目標學生確立自己最適宜的學習方法,并不斷調(diào)整、改進,提高目標學生的學習效率。
    (3)、對目標學生的成績與能力提出明確要求,使目標學生復(fù)習物理有明確的奮斗目標,逐步提高物理學科能力。
    (4)、個別輔導(dǎo),因材施教,發(fā)現(xiàn)目標學生在復(fù)習中存在的問題,并及時分析解決,通過個別輔導(dǎo)了解學生復(fù)習中遇到的難點、疑點,并幫助他們解決。
    (5)、建立目標學生物理成績檔案,對成績不理想、波動大的同學,幫助其找出原因,促其穩(wěn)步提高。
    3、防止出現(xiàn)以下幾個問題:
    1、復(fù)習無計劃,復(fù)習程序亂。一般表現(xiàn)為:
    (1)時間安排不當,或前緊后松、或前松后緊、或過快、或過慢。
    (2)復(fù)習無穩(wěn)定的程序,學生無所適從。
    2、講課無新意,詳略不得當,重結(jié)論輕過程。其表現(xiàn)為:
    學期教學工作計劃物理篇十六
    剛接觸這些新生,并沒有深入地了解,雖然大家都說這屆高一年學生的基礎(chǔ)相對說比較差,但是目前從整體上課的情況來看,學生普遍聽得懂,學生學習的積極性也很高,課堂氣氛活躍,遇到不懂的就問,作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多,至少他們肯學。
    本學期高一物理的教學任務(wù)是完成人教版必修1的教材。
    必修1這本書是新教材,突出了新課程的四個特點:
    注重基礎(chǔ)。
    1、強調(diào)從生活走進物理,從物理走向社會,注重保護探索興趣,學習欲望。
    2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程,注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力。
    3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學習,注重物理學核心概念的建立。
    必修1是整個高中物理的基礎(chǔ),有很多重難點都是高考、會考中的重難點,比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的,理解起來又比較費勁,但是這些概念是學習運動學部分的關(guān)鍵,因此務(wù)必要引起學生重視。
    本學期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學生在高一打下良好基礎(chǔ),為進一步學好高二和高考作好輔墊。
    學生能夠在活躍的教學氣氛下,積極主動地學習,能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學好基礎(chǔ)之上,有意識讓學生接觸到往年的高考題,拓展他們的思維,提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣,規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量,加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此,具體要求如下:單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。
    1、因材施教,精講精練,及時鞏固,改進不足,爭取每位學生都有所突破。
    2、加強實驗課的教學和探索,特別是分組實驗,要保證學生都能獨立地完成,培養(yǎng)學生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力,努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
    3、重視課外活動,進行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo),進行研究性學習,給學生以充分的課外研究探索的舞臺,使學生的課外物理活動豐富多彩,真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
    4、在教學中可以理論聯(lián)系生活,讓學生體驗到學習物理的有用,從而激發(fā)他們的學習熱情。
    1、加強校本課程的研究,開發(fā)本校的.校本課程,課題研究,提高本人的教科研水平。
    2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思,重新備課,同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理,為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。
    3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課,針對教學中的重難點進行探討,尋找更好的教學模式。
    4、堅持每周聽一節(jié)同行的課,課后及時與上課老師探討交流,研究教學中的長處與不足,互相學習,取長補短,努力提高自身的教學水平。
    六、繼續(xù)教育的計劃。
    充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,利用遠程教育平臺多聽講座,多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學中的應(yīng)用。