總結(jié)是一種培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力的重要手段。然后，我們應(yīng)該思考以下是小編為大家整理的一些行業(yè)前沿信息，希望能給大家?guī)?lái)對(duì)未來(lái)的展望和思考。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們，各位同學(xué)：
你們好！
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)和其他知識(shí)最主要的場(chǎng)所。學(xué)校里有專業(yè)的老師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育，比如，孩子在學(xué)習(xí)拼音時(shí)，我們有的家長(zhǎng)自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)受方言影響可能誤導(dǎo)孩子；在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，雖然我們大多數(shù)家長(zhǎng)都能知道答案，但卻無(wú)法向孩子講解這樣做的道理；英語(yǔ)其實(shí)許多家長(zhǎng)連自已都不認(rèn)識(shí)。所以孩子的文化知識(shí)主要通過(guò)學(xué)校教育獲取。同時(shí)學(xué)校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)尊重師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個(gè)家庭難以做到的。所以我十分感謝學(xué)校老師對(duì)孩子的精心教育。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為既然學(xué)校教育作用這么大，我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操心。我認(rèn)為這種想法值得商榷，首先，孩子每天在學(xué)校的時(shí)間只有6個(gè)多小時(shí)，剩下的大部分時(shí)間都是在家里，在這個(gè)時(shí)間段里對(duì)孩子的教育不可能靠老師來(lái)做，俗話說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如尊敬父母、勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食，保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促下才能完成。其次，每個(gè)班里的孩子都有50多人，而且每個(gè)孩子的情況也都不相同，老師每天的工作量很大，一個(gè)老師一周有很多課，挺辛苦的，老師們?cè)跁r(shí)間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù)，對(duì)孩子各科知識(shí)的理解掌握情況主要是通過(guò)測(cè)試與作業(yè)來(lái)檢查，可測(cè)試也不是每天進(jìn)行的，那么，孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況還是要回到家由家長(zhǎng)檢查輔導(dǎo)，趁熱打鐵，當(dāng)天所學(xué)的當(dāng)天消化，千萬(wàn)不能讓那些知之半解的東西積少成多。并要和老師溝通，通過(guò)溝通可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，回家后能夠有針對(duì)性地要求孩子復(fù)習(xí)鞏固學(xué)的不夠扎實(shí)的知識(shí)。就拿我的孩子來(lái)說(shuō)吧，她對(duì)前后鼻音掌握不牢固，上次通過(guò)跟吳老師的溝通以及每次有類似的作業(yè)的提醒，現(xiàn)在好一些了，我認(rèn)為這個(gè)好的變化正是家長(zhǎng)和老師的及時(shí)溝通才有的效果，所以我們做家長(zhǎng)的應(yīng)密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)。
家長(zhǎng)的一言一行直接影響到孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)欣怡的管教我自認(rèn)為既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話不談，這樣我可以通過(guò)交談對(duì)她有更多的了解，包括學(xué)習(xí)和生活上。并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。從一年級(jí)開(kāi)始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，先做易的再做難的，碰到有個(gè)別難的要多動(dòng)腦想想，不要老依賴父母。還有做完要先自查再交給家長(zhǎng)檢查。家長(zhǎng)不管多忙一定要檢查，因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)檢查孩子的作業(yè)了解孩子所學(xué)的知識(shí)是否掌握，還有可以幫她連想一下以前所學(xué)過(guò)的類似的題目。比如今天學(xué)形式字應(yīng)該的該字，就把孩和刻等讓她辨別認(rèn)識(shí)和理解。當(dāng)然家長(zhǎng)同時(shí)也要同步學(xué)習(xí)，否則自已也無(wú)法判斷其是否正確。
該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在她完成所有應(yīng)該做完的作業(yè)以及我自認(rèn)為她未掌握的知識(shí)的輔導(dǎo)后給她自由的空間和時(shí)間，做她自已喜歡的事情，比如唱歌，跳舞還有畫畫等，，在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，比如收折衣服、煮鈑、掃地、抹家具及自已扎頭發(fā)等。我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
最后，希望孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)們的共同教育下能健康，茁壯成長(zhǎng)并取得更好的成績(jī)。謝謝！
大家好！我是xx的家長(zhǎng)。我認(rèn)為教育是在一定環(huán)境下進(jìn)行的，教育離不開(kāi)社會(huì)、家庭、學(xué)校這三大合力。而且學(xué)校教育和家庭教育在教學(xué)過(guò)程中占了相當(dāng)?shù)谋戎?，家長(zhǎng)和教師同時(shí)擔(dān)任著教育學(xué)生的任務(wù)。家長(zhǎng)應(yīng)徹底改變“孩子交給教師就完事兒”的態(tài)度和行為。應(yīng)該與教師一道，構(gòu)筑一座堅(jiān)實(shí)的互相交流、了解學(xué)生的橋梁，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、認(rèn)真負(fù)責(zé)。在教育方法上兩者之間應(yīng)倡導(dǎo)互相學(xué)習(xí)、互為補(bǔ)充和借鑒。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇二
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
到幸福很重要。在平時(shí)的生活中，我從不放松對(duì)她品德的培養(yǎng)，我總會(huì)抽出時(shí)間和她交流，時(shí)刻把握她的思想動(dòng)態(tài)，在她的思想出現(xiàn)波動(dòng)的時(shí)候我會(huì)引導(dǎo)她，先從自身找原因，合理客觀的分析解決。我的孩子不是班里學(xué)習(xí)最好的，自理能力、應(yīng)變能力也不是最出色的，但她卻是一個(gè)自信、開(kāi)朗、有禮貌的孩子，她尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做事認(rèn)真，是一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任的好孩子。作為孩子的家長(zhǎng)，我覺(jué)得幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)刻監(jiān)督幫助她，我們是責(zé)無(wú)旁貸的。在日常的生活中我比較重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。孩子每天早晨出門上學(xué)之前，我都會(huì)對(duì)她說(shuō)“好好聽(tīng)課，學(xué)會(huì)聽(tīng)課，你就會(huì)省出很多時(shí)間去玩”。
第一名的好成績(jī)，語(yǔ)文也取得了很好的成績(jī)。這應(yīng)該得益于她養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此以外，我還重視了對(duì)孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)。從xx年月到今日，女兒學(xué)習(xí)乒乓球馬上就有五年的時(shí)間了。乒乓球的學(xué)習(xí)是很苦很累的，而且不允許“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。這五年里，每周的周一到周五晚上點(diǎn)到點(diǎn)半，每個(gè)周六、周日全天是孩子的訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)間，我天天陪孩子去訓(xùn)練，幾乎沒(méi)有間斷過(guò)。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我只是想讓孩子懂得什么是“堅(jiān)持”，另外想告訴孩子的就是我們應(yīng)該用什么態(tài)度去完成一件事情。在這個(gè)過(guò)程中慢慢培養(yǎng)了孩子的毅力，而且她做事的態(tài)度也越來(lái)越認(rèn)真。慢慢的，這些品質(zhì)滲透到了她的方方面面，包括學(xué)習(xí)。我想這些就足夠了。
以上就是我在教育孩子過(guò)程中的一些心得體會(huì)，我想在座的每一位家長(zhǎng)都有自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)，讓我們互相交流學(xué)習(xí)吧。相信在我們的共同努力下，我們的孩子都能夠快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。謝謝各位！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們，各位同學(xué)：
你們好！
我是陳x的媽媽。
今天應(yīng)張老師的要求，讓我在這里，給大家講講我是怎樣教育和培養(yǎng)陳驍?shù)?，老?shí)說(shuō)，真有點(diǎn)慚愧，陳驍能取得這么好的成績(jī)都是老師的功勞，我們家長(zhǎng)只起到一個(gè)輔助的作用。不過(guò)，既然老師要求了，我就給大家講講我的一些心得，只希望對(duì)大家有所幫助。主要還是和大家交流一下經(jīng)驗(yàn)，希望能夠更好的培養(yǎng)孩子。
談到教育和培養(yǎng)孩子，我覺(jué)得第一要有正確的態(tài)度，第二要有合適的方法。
我們當(dāng)然希望自己的孩子在任何方面要做得出色。但孩子畢竟是孩子，一定會(huì)出錯(cuò)，但是在和孩子交流的時(shí)候，家長(zhǎng)的態(tài)度很重要，就陳驍而言的話，我很少以呵斥的態(tài)度跟他講話，即便是他做錯(cuò)事情的情況下，我覺(jué)得要多分包容多分寬容，多分理解，特別是當(dāng)孩子還小的時(shí)候，我個(gè)人覺(jué)得還是要以鼓勵(lì)為主。，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)可以增強(qiáng)孩子的自信心，我個(gè)人覺(jué)得以商量的語(yǔ)氣會(huì)比呵斥的語(yǔ)氣效果要好狠多，多點(diǎn)耐心吧！
我覺(jué)得寧可讓孩子有一顆驕傲的心，也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面，當(dāng)孩子表現(xiàn)得好的時(shí)候，有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)都要看到，我們一定要給予適時(shí)的贊揚(yáng)。我在家里經(jīng)常對(duì)陳驍說(shuō)的話是，你真棒，你好厲害啊，你這么聰明像誰(shuí)啊，類似于這樣的話，他聽(tīng)到這樣的話他會(huì)露出很自信的笑容，我覺(jué)得家長(zhǎng)不要吝嗇自己表?yè)P(yáng)人的詞語(yǔ)，多多的表?yè)P(yáng)孩子吧。
再給大家講講方法的問(wèn)題。
這次期中考試陳驍?shù)贸煽?jī)還不錯(cuò)。首先要多謝老師的教育。在學(xué)校老師會(huì)對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，在家的話，家長(zhǎng)要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，其次在平時(shí)，我也是每天監(jiān)督孩子的作業(yè)完成狀況。對(duì)于作業(yè)中的難題和典型題目，我都讓他給我講他的思路，增強(qiáng)他對(duì)題目的理解。在考試前一個(gè)禮拜，我還幫助孩子進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。我覺(jué)得最重要的不是交給他某一道題目，而是交給他學(xué)習(xí)方法。要及時(shí)的了解孩子每天學(xué)了什么東西，會(huì)了多少東西，掌握程度，這樣的話家長(zhǎng)就會(huì)及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，輔導(dǎo)孩子不會(huì)的東西，像這次考試之前陳驍就跟我說(shuō)，媽媽你聽(tīng)寫我生字吧，我都要考試了，現(xiàn)在的話他已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣，他不覺(jué)得這是多余的作業(yè)，反而他覺(jué)得這是他應(yīng)該完成的東西，所謂授人以魚不如授人以漁就是這個(gè)道理吧。
前一陣有一句話特別流行，叫做優(yōu)秀是一種習(xí)慣。我覺(jué)得我們家長(zhǎng)的責(zé)任就是要幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，而不光是讓孩子衣食無(wú)憂。
我就說(shuō)這么多，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇四
大家好！
我是本班信蔚陽(yáng)同學(xué)的家長(zhǎng)。我很珍惜參加此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的老師表示衷心的感謝。同時(shí)感謝學(xué)校，為加強(qiáng)家校聯(lián)系，更好的教育孩子，組織召開(kāi)了這次家長(zhǎng)。在此，作為家長(zhǎng)代表，我個(gè)人表態(tài)：我將積極與大家溝通、交流，履行自己的職責(zé)，承擔(dān)自己的義務(wù)，盡自己的最大努力，配合學(xué)校教育好自己的孩子。
自從信蔚陽(yáng)進(jìn)入一年級(jí)四班后,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂(lè)了,自信了,上進(jìn)心強(qiáng)了,也愛(ài)讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在此，我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)，與大家共勉。
第一、我們要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。
第二、是經(jīng)常檢查學(xué)習(xí)。只要我在家，孩子的家庭作業(yè)我一般都要檢查，不是走馬觀花，而是一道挨一道批改，這樣做主要是灌輸一種態(tài)度，作業(yè)不能馬虎應(yīng)付，必須認(rèn)真對(duì)待。
第三、是創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。身教勝于言傳，孩子做作業(yè)時(shí)大人最好不要看電視、玩電腦。要營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，盡量多陪孩子一起學(xué)習(xí)。
第四、各位家長(zhǎng)應(yīng)該多與學(xué)校溝通，了解孩子平時(shí)在學(xué)教的。
表現(xiàn)，理解學(xué)校教育管理的方法，與老師一起做好孩子的教育工作。同時(shí)各位家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)學(xué)校的工作都支持、多理解，老師很辛苦，特別是低年級(jí)的老師更辛苦。
教育是一門學(xué)問(wèn)。以上粗淺的認(rèn)識(shí)旨在拋磚引玉，互相學(xué)習(xí)，共同提高。最后我希望我們一年級(jí)四班的全體家長(zhǎng)們，做好學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾，與學(xué)校一起努力，與學(xué)校一起共同發(fā)展。我堅(jiān)信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下，在家長(zhǎng)的通力協(xié)作下，我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好，我們的孩子更會(huì)越來(lái)越好。
祝全體老師和各位家長(zhǎng)工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！首先非常感謝老師給了我這么好的機(jī)會(huì)，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。在這里，我作為李昊的家長(zhǎng)，首先要對(duì)我孩子所有任課教師，尤其是我們孩子的班主任——朱老師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導(dǎo)、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中勇往直前，在與同學(xué)交往中和睦相處，讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
今天，我有機(jī)會(huì)與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法，與大家交流和學(xué)習(xí)。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，就孩子的成長(zhǎng)教育而言，我的經(jīng)驗(yàn)不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)吧：
從他會(huì)說(shuō)話起，我就一直保持著與她聊天的習(xí)慣，我從不把他當(dāng)成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的服從，更不會(huì)說(shuō)教似的告訴孩子你就應(yīng)該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當(dāng)成朋友，有什么想法和心里話都對(duì)我傾訴，在每天的交談中，我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以及時(shí)的引導(dǎo)孩子向正確的、積極的方向發(fā)展，一舉兩得，孩子開(kāi)心，大人也放心。
我經(jīng)常對(duì)她說(shuō)：“作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習(xí)就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它?！彼纳詈苡幸?guī)律，早晨六點(diǎn)起床洗漱吃飯，七點(diǎn)上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯，然后完成作業(yè)，睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書，每天大約10點(diǎn)半左右上床睡覺(jué)。
他的脾氣比較急，在孩子10歲時(shí)開(kāi)始讓他學(xué)習(xí)薩克斯、畫畫，培養(yǎng)他的耐心，有許多次她對(duì)我說(shuō)曲子太難了，不想學(xué)了，我就鼓勵(lì)她，給她看以前彈過(guò)的曲子和獲獎(jiǎng)證書，讓她樂(lè)觀的看待面臨的困難，告訴她只要堅(jiān)持，成功并不遙遠(yuǎn)，你是最棒的，任何問(wèn)題都不是問(wèn)題。所以，現(xiàn)在當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，自己就會(huì)給自己打氣說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟，我能行！”
以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學(xué)習(xí)一些在座各位家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我在今后培養(yǎng)孩子的過(guò)程中有更好更有效的方法。
謝謝各位！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇六
親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好，我是xxx的媽媽，現(xiàn)在我的心里有一些不安。原因是:我，因?yàn)槲业暮⒆?，站在了這里，和大家一起分享教子學(xué)習(xí)方面的體會(huì)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)有些牽強(qiáng)。一來(lái)我感謝我的孩子，他給了我站在這里說(shuō)話的力量，二來(lái)我真怕我說(shuō)的不在理，讓大家私底下笑話，其實(shí)我更害怕的是，如果霍思銘下次考試不理想，這次分享多多少少會(huì)給孩子帶來(lái)一定的心理負(fù)擔(dān)。但我轉(zhuǎn)念又想到，既然李丹老師這么相信我，覺(jué)得我能說(shuō)好，那么今天我就試一試。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，我還真想同大家分享一下我的感受，如果哪里說(shuō)得不熨帖，還懇請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)朋友別介意。
今天，我與大家分享的內(nèi)容的關(guān)鍵詞是：閱讀、關(guān)愛(ài)、狠心和肯定。
關(guān)于閱讀，我一直相信，書是捧在孩子手心里的夢(mèng)。我第一次發(fā)現(xiàn)閱讀的好處，大概是在孩子二歲左右，記得霍思銘當(dāng)時(shí)生病發(fā)燒，反反復(fù)復(fù)不見(jiàn)好，我和孩子爸爸就商量帶孩子去醫(yī)院打個(gè)屁兒針?？梢哉f(shuō)，那次打針的經(jīng)歷改變了我對(duì)孩子的教育方向。打針時(shí)，我記得霍思銘手里攥著一本關(guān)于如何面對(duì)打針這件事的兒童繪本，他勇敢大膽地讓護(hù)士阿姨給他打針，從始至終，他臉上沒(méi)有顯現(xiàn)出一絲懼怕，這與醫(yī)院里排隊(duì)打針的其他孩子形成了鮮明的對(duì)比。那時(shí)，這件事給我的觸動(dòng)特別特別大，讓我發(fā)現(xiàn)了書對(duì)于孩子的影響是巨大的。這之后，我不斷上網(wǎng)搜集各種繪本，買來(lái)講給孩子聽(tīng)，孩子也非常樂(lè)意翻看和聽(tīng)我講。等到孩子再大些，我一方面征求孩子的意見(jiàn)，買他喜歡看的書，另一方面我還有意買些科普類的書籍，讓他翻閱。同時(shí)，我也不怕家里亂，我們家隨手摸到的地方都會(huì)有書在那里等著孩子來(lái)拿看。我心里一直有一個(gè)念頭兒，那就是，只要沒(méi)有暴力、沒(méi)有黃色，一切文字都可以用來(lái)讀。當(dāng)時(shí)我就想，即使孩子將來(lái)學(xué)習(xí)不好，那他的精神也是富足的。
可能大家會(huì)疑問(wèn)，你說(shuō)的這些與提高學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)有多大關(guān)系啊？其實(shí)關(guān)系很大，正是因?yàn)闀x的多，理解能力就會(huì)提高，那么，對(duì)于現(xiàn)在試卷中的許多開(kāi)放題，閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生就會(huì)占很大優(yōu)勢(shì)。而且，所有學(xué)科都是以語(yǔ)文為基礎(chǔ)的，比如數(shù)學(xué)，要讀懂題意，找準(zhǔn)已知條件，才能列出正確的式子，然后才能計(jì)算出得數(shù)。所以，對(duì)于閱讀，我們家長(zhǎng)必須要重視，引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書。
我估計(jì)有的家長(zhǎng)會(huì)想，孩子都這么大了，時(shí)間又那么緊，有多余時(shí)間嗎我想說(shuō)，如果你想，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。我們可以有效利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀，只要認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，一切都還來(lái)得及。我推薦兩本雜志，一本是博物，另一本是萬(wàn)物（青少年版），這兩本雜志的可讀性都非常強(qiáng)。
對(duì)于關(guān)愛(ài)，我想說(shuō)的是，陪伴在孩子身邊，與孩子做朋友，給他們滿滿的愛(ài)。我想問(wèn)問(wèn)大家，你們每天和孩子談心嗎每天孩子放學(xué)到家，你們都讀孩子的臉色嗎你們的孩子會(huì)把自己的心里話說(shuō)給你們聽(tīng)嗎？這三個(gè)問(wèn)題是我每天都要去做的，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)孩子講學(xué)校的趣事，說(shuō)他的困惑，也分享他的快樂(lè)。但我?guī)缀醪话l(fā)表意見(jiàn)，我只是一個(gè)聽(tīng)眾，我只對(duì)孩子報(bào)以微笑或擁抱，這樣我們就有了一個(gè)很好的親子關(guān)系。我們是平等的，我們是朋友，我們樂(lè)于分享內(nèi)心感受，從而減少了孩子青春期的叛逆心理。我這樣做實(shí)際上是有意而為之，我希望通過(guò)我們良好的親子關(guān)系，孩子能夠接受我的一些合理化建議。從目前來(lái)看，這種方法在我的家庭中是可行的。比如，對(duì)于數(shù)學(xué)，我有時(shí)會(huì)說(shuō)，孩子你要多做些練習(xí)題；對(duì)于英語(yǔ)，我也會(huì)說(shuō)，你要多聽(tīng)聽(tīng)cd；對(duì)于生物，我常說(shuō)，千萬(wàn)不能死記硬背，你要理解著背；對(duì)于政治，我常讓他堅(jiān)持復(fù)習(xí)，以減慢遺忘的速度。正是因?yàn)槲覀冎g的關(guān)系很好，所以，我的建議不會(huì)被孩子看成是嘮叨，他也就會(huì)按照我說(shuō)的去做了。于是，我的目的達(dá)到了。
關(guān)于狠心，我是針對(duì)孩子學(xué)習(xí)而言的。周末休息，我很少讓他睡懶覺(jué)，一般在7點(diǎn)多鐘就會(huì)喊他起床，上下學(xué)的書包再沉我也從不幫他背，書桌上的書我要求他一定要有序放好。其實(shí)這些都是小事，但我始終覺(jué)得沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。我不讓他睡懶覺(jué)，是要告訴他，早晨的記憶力最好，不要輕易浪費(fèi)；我不幫他背書包，是要告訴他，學(xué)習(xí)是自己的事，再累也要堅(jiān)持；我要求他把書桌整理好，是讓他注意力集中，保持學(xué)習(xí)的專注力，不讓亂七八糟的桌面擾亂他的學(xué)習(xí)效率。所以，做父母的有時(shí)是要狠一點(diǎn)的。
關(guān)于肯定。我舉幾個(gè)例子吧，考試成績(jī)下來(lái)后，你如果對(duì)孩子說(shuō),才考了這么點(diǎn)分，你怎么學(xué)的？孩子的感受會(huì)是：我很差，我不行。這樣，孩子的自信心就會(huì)越來(lái)越低，最后失去了學(xué)習(xí)的興趣，這是最可怕的事情。如果你說(shuō)，你對(duì)得起我嗎，我天天起早貪黑的全是為了你。那么孩子的感受是：你在邀功，沒(méi)人讓你照顧我啊。其實(shí)這兩個(gè)想法我常有，只是我克制住自己不說(shuō)罷了。
我始終認(rèn)為，孩子的自信心是他們不斷進(jìn)步的必要條件，特別是，當(dāng)考得不好的時(shí)候，一定要鼓勵(lì)他，要讓孩子看到希望，讓孩子找到解決問(wèn)題的方法。
此外，我還想說(shuō)，我們家長(zhǎng)一定要配合好班級(jí)老師，老師的要求一定要監(jiān)督孩子按時(shí)完成。
最后，我用龍應(yīng)臺(tái)《目送》里的一句話，結(jié)束我今天的發(fā)言。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。所以，趁現(xiàn)在，我們還抓得著他們的時(shí)候，好好地愛(ài)他們吧!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇七
各位老師、家長(zhǎng)：
大家好!
我是儲(chǔ)嘉怡的媽媽。其實(shí)我們這一波的家長(zhǎng)基本上都是比較有文化的，所以對(duì)孩子的教育都有自已獨(dú)到的見(jiàn)解。
孩子的教育也是要因人而異的，并不是同樣的教育方法就能教出一樣的孩子。而且時(shí)代在不斷的進(jìn)步、變化，我們小時(shí)候爸爸媽媽對(duì)我們的教育方式并不一定適用在現(xiàn)在的孩子身上，就像我們那時(shí)只要吃飽、穿暖就好了，家長(zhǎng)沒(méi)有多余的時(shí)間精力去管你，都要賺錢養(yǎng)家，基本上連玩具、零食都很少有，而現(xiàn)在的孩子吃穿不愁，基本上家家都是6個(gè)以上大人寵著，要什么有什么。但就是因?yàn)檫@樣，所以養(yǎng)成了很多孩子自私的一面，覺(jué)得我是家里老大，到了外面別人也要聽(tīng)我的。但別的小朋友在家也是小皇帝，憑什么讓你呀，這時(shí)矛盾就來(lái)了。所以我認(rèn)為要教會(huì)孩子為人處世很重要，就像我女兒，我從她很小的時(shí)候(剛剛能吃水果、零食的時(shí)候開(kāi)始)只要她有東西吃，就一定要求她分給爺爺奶奶爸爸媽媽大家一塊吃，哪怕是一個(gè)蘋果，爺爺奶奶他們不要吃，我也要咬掉一口的。別人都說(shuō)小孩小，長(zhǎng)大會(huì)懂道理的，但我認(rèn)為從小教起還是最有效的，我女兒現(xiàn)在就是屬于比較大方的還沒(méi)發(fā)現(xiàn)她有自私的一面，就算她只有一粒糖也愿意分給小朋友的。
就孩子學(xué)習(xí)的教育方面來(lái)說(shuō)，我還在摸索，真的是沒(méi)找到最有效的方法，一年級(jí)的時(shí)候呢是陪讀式的，她做什么我盯什么，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不太好，這樣她太依賴我了沒(méi)有一點(diǎn)主觀能動(dòng)性。二年級(jí)開(kāi)始就放手不管了，讓她自已把握，一開(kāi)始好像還可以，后來(lái)就不行了，學(xué)習(xí)不自覺(jué)了，時(shí)間么很長(zhǎng)，效率么不高。我和她爸爸已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，但就是不講，想讓她自已看看后果，結(jié)果就是這次考試很不理想，回家后批評(píng)了幾句，看現(xiàn)在的樣子還是不夠有力，只是稍微有點(diǎn)認(rèn)真而已?，F(xiàn)在教個(gè)小孩子還真是挺不容易的，單一的方式方法還不行，需要多樣性，所以希望大家一塊探討一下，有好的教育經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙梃b一下。
謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我是小四班公xx的媽媽，首先，深深感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給予我無(wú)限光榮的“優(yōu)秀家長(zhǎng)”稱號(hào)。其次，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們對(duì)所有老師表示感謝，你們?yōu)榱撕⒆咏】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)、智慧的頭腦以及包容的胸懷。深深感謝你們！
作為家長(zhǎng)的代表站在這里，我感到很慚愧，因?yàn)槊恳晃患议L(zhǎng)都是優(yōu)秀的，我們都在為了孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)而努力完善自己。在為人父母之后，我更加感到了一份沉甸甸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪呛⒆有袨闇?zhǔn)則的第一任老師，所以我今天大膽地站在這里，就是想為孩子做一個(gè)勇敢的榜樣。
孩子是我們的希望，更是國(guó)家的未來(lái)，我們都希望孩子能夠有一個(gè)健康快樂(lè)的心靈，有一種積極向上的態(tài)度，所以在孩子性格啟蒙時(shí)期就要選擇一個(gè)理想的成長(zhǎng)環(huán)境，我很慶幸，能夠在這個(gè)時(shí)候選擇了河西二十九幼兒園，這是一個(gè)正確地選擇，我想，與會(huì)的家長(zhǎng)們都能夠深切體會(huì)到這一點(diǎn)。
女兒已年滿3歲了，在我短短3年為人父母的經(jīng)驗(yàn)里，有一些體會(huì)想和大家一起探討：
首先，健康是我們最為關(guān)心的一個(gè)話題，沒(méi)有什么比孩子的健康更加重要。我女兒自開(kāi)學(xué)以來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)病假，這意味著孩子的身體是健康的。在微量元素的檢查中，各項(xiàng)指標(biāo)均為正常，我想這應(yīng)該源于幼兒園對(duì)孩子們膳食的合理搭配以及均衡調(diào)節(jié)各項(xiàng)營(yíng)養(yǎng)。孩子最重要的三餐都是在幼兒園里吃，回家之后，我只會(huì)給她吃一些水果，因?yàn)槲艺J(rèn)為，孩子在幼兒園得到的營(yíng)養(yǎng)是全面且均衡的，我堅(jiān)持讓她每天在幼兒園進(jìn)餐，從這方面來(lái)說(shuō)，合理膳食的確是孩子健康的保證。但更讓我感到高興的是女兒在吃飯的時(shí)候再不會(huì)像入園前那樣邊吃邊玩了，形成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)于孩子的健康也很重要。
其次，關(guān)于性格的培養(yǎng)。著名的心理學(xué)家兼教育家佛洛依德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播下一種行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。所以我們說(shuō)，性格決定命運(yùn)。那么性格的形成時(shí)期就是在幼兒園。在這里，我想說(shuō)的是，女兒是一個(gè)性格有些孤僻的孩子，即使我經(jīng)常帶她走出去親近大自然，接觸年齡相近的小朋友，可她依然不算是個(gè)開(kāi)朗的孩子，膽小又怕生。但是，我沒(méi)有因?yàn)閾?dān)心孩子不能適應(yīng)外界而放棄最佳入園時(shí)期。女兒是兩歲半入園的，那時(shí)的她是全園最小的孩子。當(dāng)然，不能免俗的，每天送她來(lái)，都要表演一哭二鬧的戲碼，我呢，則扮演狠角色，把孩子交到老師手上扭頭就走，絕不留戀，因?yàn)槲抑?，媽媽越是表現(xiàn)的不舍，孩子就會(huì)把戲碼演的更加可憐和悲情。然而，當(dāng)孩子看到媽媽不理會(huì)她的戲碼更不會(huì)轉(zhuǎn)身回來(lái)，就會(huì)迅速安靜下來(lái)，不再表演。你會(huì)覺(jué)得她是天生的表演家，表情瞬間的變化讓人措手不及。這說(shuō)明，3歲的孩子已經(jīng)掌握了思維的方式，有了自己的想法，這就是所謂性格形成期的明顯特征?，F(xiàn)在，我的女兒比從前開(kāi)朗了很多，當(dāng)然，盡管還不能像她的媽媽這樣開(kāi)朗，可是，熟悉她的人都能夠非常明顯地感受到她的變化。
最后，就我們李園長(zhǎng)發(fā)起的“師德建設(shè)，做孩子最愛(ài)的老師”活動(dòng)，讓我更加深切體會(huì)到了自己為孩子選擇了一個(gè)優(yōu)秀的成長(zhǎng)環(huán)境，這是一支有著超凡人格魅力的師資隊(duì)伍，我相信，有這樣的老師們，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)如何正確地學(xué)習(xí)，為人，做事，慢慢形成一個(gè)好的性格，擁有良好的習(xí)慣。老師們的不斷完善與提高也讓我作為家長(zhǎng)意識(shí)到自己的不足，也激勵(lì)自己要不斷學(xué)習(xí)，其實(shí)培養(yǎng)孩子也是我們自己二次成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程。
我想說(shuō)的還有很多，但是，教育是一個(gè)冗長(zhǎng)的話題，不能用三言兩語(yǔ)表達(dá)全部，作為家長(zhǎng)，我們會(huì)配合老師一起努力，見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)，我相信，孩子們都是最棒的，都會(huì)有自己發(fā)揮特長(zhǎng)的領(lǐng)域，肯定孩子們，相信孩子們，只要走在正確的道路上，每一個(gè)人都會(huì)有自己的精彩人生！
感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會(huì)和大家交流，感謝老師們讓我們的孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)，祝愿二十九幼兒園越辦越好，成為孩子們幸福生活的樂(lè)園。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們，各位同學(xué)：
你們好！
一是“聽(tīng)”。每天早晨，當(dāng)夏瀟起床后，我就會(huì)把英語(yǔ)磁帶放給她聽(tīng)。由于早晨時(shí)間比較緊，所以我不要求她跟著讀，而是讓她一邊刷牙、洗臉、整理書包，一邊聽(tīng)。其實(shí)不用管她有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，主要是為孩子創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，同時(shí)我相信只要堅(jiān)持下去就一定會(huì)有效果的。這個(gè)是很容易做到的，難的是貴在堅(jiān)持。
二是“說(shuō)”。每晚我都會(huì)抽出幾分鐘時(shí)間跟她進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，扮演各種角色互相操練對(duì)話，為了激勵(lì)夏瀟我和她經(jīng)常比比誰(shuí)讀的更準(zhǔn)、更快速、更流利，更像錄音中的語(yǔ)音。有時(shí)我故意讀的不準(zhǔn)，她就幫我糾正，從中得到成就感。因此她對(duì)朗讀很感興趣，這也增強(qiáng)了她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
三是“讀”。每天晚上做完作業(yè)后我讓夏瀟聽(tīng)15分鐘的磁帶并且跟著讀，而且要她模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀，并且要大聲地讀出來(lái)。這對(duì)夏瀟來(lái)說(shuō)很容易做到，因?yàn)橄臑t有個(gè)習(xí)慣，就是每天晚上熄燈后都要聽(tīng)磁帶，一直聽(tīng)到她入睡。這還是在一年級(jí)時(shí)就養(yǎng)成的習(xí)慣，那時(shí)她每天晚上聽(tīng)語(yǔ)文磁帶，現(xiàn)在英語(yǔ)磁帶的，偶爾她還會(huì)找出一二年級(jí)的語(yǔ)文磁帶聽(tīng)。
四是“寫”。每天我要求夏瀟默寫單詞。不僅要會(huì)默寫單詞還要知道單詞的意思。這樣可以積累單詞的詞匯量。每天晚上只默寫五個(gè)單詞。如果有默錯(cuò)的我就做個(gè)記號(hào)，第二天默寫之前把錯(cuò)誤的單詞再默寫一遍，這樣達(dá)到鞏固的效果。其實(shí)記憶單詞也有方法，不一定要死記硬背。夏瀟告訴我她記單詞有自己的方法，她用比較的方法進(jìn)行記憶，如：爸爸和媽媽、爺爺和奶奶，新的和現(xiàn)在的等等，這些單詞只要記住其中的一個(gè)，另一個(gè)變一下字母就可以了，這樣記起來(lái)很輕松。這個(gè)方法可以幫助孩子輕松地記住單詞，從而找到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。
以上是我對(duì)夏瀟同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)做法，有不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
最后，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆幼聣殉砷L(zhǎng)而付出辛勤勞動(dòng)的三（5）班老師們表示衷心的感謝！祝愿三（5）班所有同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！祝在座的各位家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家晚上好！
我是唐宇晨的家長(zhǎng)，今天很高興能參加這次家長(zhǎng)會(huì)。為了家、校雙方共同做好孩子的教育工作，首先感謝學(xué)校老師不辭勞苦地召開(kāi)了這次座談會(huì)，也非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，積極參與！
為了我們孩子的進(jìn)步，我們的學(xué)校、老師付出了很多，在此，讓我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝和崇高的敬意——老師們：您們辛苦了！
我認(rèn)為，家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)相互交流孩子的學(xué)習(xí)及生活情況的會(huì)議，它可以使家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，更深入、更全面地了解孩子，以便于在今后更好、更有效地、共同做好孩子的教育工作，以促進(jìn)孩子不斷地健康成長(zhǎng)。所以，家長(zhǎng)會(huì)不是表?yè)P(yáng)會(huì)，更不是“批評(píng)會(huì)”，而是學(xué)校與家庭共同努力、共同找出孩子的不足，使孩子如何改正缺點(diǎn)、如何去努力！因此，我希望我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)們暢所欲言，互相交流（家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)與老師交流）！
今天，非常感謝蔣老師給了我一次先發(fā)言的機(jī)會(huì)，那么，我就先簡(jiǎn)單地談?wù)勎覀€(gè)人的粗淺看法和觀點(diǎn)：
（一）學(xué)會(huì)做人：
做人，是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。我們的孩子可以不讀清華、可以不讀北大，但不能不懂得做人，不能不懂得生活！
（二）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣：
（三）愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師：
孩子要做到團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師！只有快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子才愛(ài)學(xué)、好學(xué)，孩子才會(huì)把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步！
（一）多鼓勵(lì)孩子，少批評(píng)孩子：
孩子有缺點(diǎn)是正常事，孩子貪玩是天性，所以我們做家長(zhǎng)的要放正心態(tài)。孩子有缺點(diǎn)、孩子貪玩犯錯(cuò)，我們家長(zhǎng)不能只是一味地批評(píng)打罵，而是要幫孩子指出：這樣做為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里，今后應(yīng)該怎么做？要讓孩子從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到：這樣是在幫他，而不是在懲罰他！只有讓他虛心接受了，他才會(huì)自覺(jué)地去改正缺點(diǎn)！
（二）多陪陪孩子，做孩子的好榜樣：
不論你有多忙，請(qǐng)記?。阂欢ㄒΤ闀r(shí)間關(guān)心你的孩子、盡可能地多陪陪孩子，因?yàn)椋呐惆樵诤⒆佑仔〉男撵`中，十分重要！家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，家長(zhǎng)要做好孩子的良好榜樣！
（三）熱愛(ài)孩子的老師：
熱愛(ài)孩子的老師，不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的缺點(diǎn)。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，再優(yōu)秀的老師，也會(huì)有缺點(diǎn)！我們的老師若有工作做得不到位的地方，我們家長(zhǎng)可以善意地與老師溝通、解決，而不是當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的缺點(diǎn)，因?yàn)檫@樣不利于孩子的成長(zhǎng)！
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們家庭幸福，祝我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是xx同學(xué)的媽媽。首先，非常感謝各位老師對(duì)三（5）班所有學(xué)生的精心培育；感謝老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有幸在這里和各位家長(zhǎng)共同探討孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題。其實(shí)在座的各位家長(zhǎng)中做的比我出色的會(huì)有許多，因此，今天我只是就個(gè)人的一些做法與大家進(jìn)行交流。我認(rèn)為，對(duì)于孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中良好習(xí)慣的培養(yǎng)，主要落實(shí)在四個(gè)字上，那就是“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、”
一是“聽(tīng)”。每天早晨，當(dāng)xx起床后，我就會(huì)把英語(yǔ)磁帶放給她聽(tīng)。由于早晨時(shí)間比較緊，所以我不要求她跟著讀，而是讓她一邊刷牙、洗臉、整理書包，一邊聽(tīng)。其實(shí)不用管她有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，主要是為孩子創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，同時(shí)我相信只要堅(jiān)持下去就一定會(huì)有效果的。這個(gè)是很容易做到的，難的是貴在堅(jiān)持。
二是“說(shuō)”。每晚我都會(huì)抽出幾分鐘時(shí)間跟她進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，扮演各種角色互相操練對(duì)話，為了激勵(lì)xx我和她經(jīng)常比比誰(shuí)讀的更準(zhǔn)、更快速、更流利，更像錄音中的語(yǔ)音。有時(shí)我故意讀的不準(zhǔn)，她就幫我糾正，從中得到成就感。因此她對(duì)朗讀很感興趣，這也增強(qiáng)了她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
三是“讀”。每天晚上做完作業(yè)后我讓xx聽(tīng)15分鐘的磁帶并且跟著讀，而且要她模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀，并且要大聲地讀出來(lái)。這對(duì)xx來(lái)說(shuō)很容易做到，因?yàn)閤x有個(gè)習(xí)慣，就是每天晚上熄燈后都要聽(tīng)磁帶，一直聽(tīng)到她入睡。這還是在一年級(jí)時(shí)就養(yǎng)成的習(xí)慣，那時(shí)她每天晚上聽(tīng)語(yǔ)文磁帶，現(xiàn)在英語(yǔ)磁帶的，偶爾她還會(huì)找出一二年級(jí)的語(yǔ)文磁帶聽(tīng)。
四是“寫”。每天我要求xx默寫單詞。不僅要會(huì)默寫單詞還要知道單詞的意思。這樣可以積累單詞的詞匯量。每天晚上只默寫五個(gè)單詞。如果有默錯(cuò)的我就做個(gè)記號(hào)，第二天默寫之前把錯(cuò)誤的單詞再默寫一遍，這樣達(dá)到鞏固的效果。其實(shí)記憶單詞也有方法，不一定要死記硬背。xx告訴我她記單詞有自己的方法，她用比較的方法進(jìn)行記憶，如：爸爸和媽媽、爺爺和奶奶，新的和現(xiàn)在的等等，這些單詞只要記住其中的一個(gè)，另一個(gè)變一下字母就可以了，這樣記起來(lái)很輕松。這個(gè)方法可以幫助孩子輕松地記住單詞，從而找到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。
以上是我對(duì)xx同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)做法，有不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
最后，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆幼聣殉砷L(zhǎng)而付出辛勤勞動(dòng)的三（5）班老師們表示衷心的感謝！祝愿三（5）班所有同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！祝在座的各位家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家晚上好！
我是唐xx的家長(zhǎng)，今天很高興能參加這次家長(zhǎng)會(huì)。為了家、校雙方共同做好孩子的教育工作，首先感謝學(xué)校老師不辭勞苦地召開(kāi)了這次座談會(huì)，也非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，積極參與！
為了我們孩子的進(jìn)步，我們的學(xué)校、老師付出了很多，在此，讓我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝和崇高的敬意——老師們：您們辛苦了！
我認(rèn)為，家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)相互交流孩子的學(xué)習(xí)及生活情況的會(huì)議，它可以使家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，更深入、更全面地了解孩子，以便于在今后更好、更有效地、共同做好孩子的教育工作，以促進(jìn)孩子不斷地健康成長(zhǎng)。所以，家長(zhǎng)會(huì)不是表?yè)P(yáng)會(huì)，更不是“批評(píng)會(huì)”，而是學(xué)校與家庭共同努力、共同找出孩子的不足，使孩子如何改正缺點(diǎn)、如何去努力！因此，我希望我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)們暢所欲言，互相交流（家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)與老師交流）！
今天，非常感謝蔣老師給了我一次先發(fā)言的機(jī)會(huì)，那么，我就先簡(jiǎn)單地談?wù)勎覀€(gè)人的粗淺看法和觀點(diǎn)：
（一）學(xué)會(huì)做人：
做人，是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。我們的孩子可以不讀清華、可以不讀北大，但不能不懂得做人，不能不懂得生活！
（二）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣：
（三）愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師：
孩子要做到團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師！只有快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子才愛(ài)學(xué)、好學(xué)，孩子才會(huì)把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步！
（一）多鼓勵(lì)孩子，少批評(píng)孩子：
孩子有缺點(diǎn)是正常事，孩子貪玩是天性，所以我們做家長(zhǎng)的要放正心態(tài)。孩子有缺點(diǎn)、孩子貪玩犯錯(cuò)，我們家長(zhǎng)不能只是一味地批評(píng)打罵，而是要幫孩子指出：這樣做為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里，今后應(yīng)該怎么做？要讓孩子從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到：這樣是在幫他，而不是在懲罰他！只有讓他虛心接受了，他才會(huì)自覺(jué)地去改正缺點(diǎn)！
（二）多陪陪孩子，做孩子的好榜樣：
不論你有多忙，請(qǐng)記?。阂欢ㄒΤ闀r(shí)間關(guān)心你的孩子、盡可能地多陪陪孩子，因?yàn)?，您的陪伴在孩子幼小的心靈中，十分重要！家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，家長(zhǎng)要做好孩子的良好榜樣！
（三）熱愛(ài)孩子的老師：
熱愛(ài)孩子的老師，不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的缺點(diǎn)?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，再優(yōu)秀的老師，也會(huì)有缺點(diǎn)！我們的老師若有工作做得不到位的地方，我們家長(zhǎng)可以善意地與老師溝通、解決，而不是當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的缺點(diǎn)，因?yàn)檫@樣不利于孩子的成長(zhǎng)！
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們家庭幸福，祝我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng)好!
我是交大附中今年高三畢業(yè)的學(xué)生吳磅礴的家長(zhǎng)，吳磅礴在今年的高考中發(fā)揮的不錯(cuò)，取得了658分的好成績(jī)，非常榮幸的被香港中文大學(xué)錄取，實(shí)現(xiàn)了他自己的理想，我們家長(zhǎng)也非常欣慰。吳磅礴在進(jìn)入高中(交大附中)以來(lái)取得了很大的進(jìn)步，其實(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)校老師的培養(yǎng)和教育，所以借此機(jī)會(huì)我要感謝班主任張老師和各位任課老師對(duì)孩子的關(guān)心和培養(yǎng)，還要感謝交大附中給孩子創(chuàng)造了那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
借此機(jī)會(huì)將吳磅礴成長(zhǎng)過(guò)程中的家長(zhǎng)的一些習(xí)慣性做法與大家交流一下。有以下四點(diǎn)體會(huì)：
注重引導(dǎo)，而不是說(shuō)教。現(xiàn)在的高中學(xué)生，思想不斷的成熟，對(duì)事物有自己的想法和看法，希望獨(dú)立，但心理上還很稚嫩性，但他們既希望得到家長(zhǎng)的幫助又不愿受到家長(zhǎng)過(guò)多的限制，逆反心理非常強(qiáng)。因此，我們要做一個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)，經(jīng)常關(guān)注孩子的發(fā)展變化，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有影響學(xué)習(xí)的行為出現(xiàn)時(shí)，及時(shí)地與其交流并正確引導(dǎo)，但點(diǎn)到為止，不過(guò)多說(shuō)教。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，告訴孩子，未來(lái)社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，上大學(xué)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而高中階段是人生轉(zhuǎn)折的鋪墊階段，只有好好學(xué)習(xí)，才能在未來(lái)社會(huì)中大的作為，享受美好人生。
1、多給孩子鼓勵(lì)和贊賞，讓孩子感受到家庭的支持和安全感，增強(qiáng)孩子的自信心，自信決定成敗。取得了好的成績(jī)表?yè)P(yáng)，如果沒(méi)有考好幫助分析原因。
(吳磅礴初中時(shí)由于迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲，沒(méi)有用心學(xué)習(xí)，中考失利，我們并沒(méi)有對(duì)孩子產(chǎn)生失望的情緒，也并沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)，而是幫助他提高認(rèn)識(shí)、建立自信。)。
2、保護(hù)孩子的自尊心，不在外人面前指責(zé)孩子的缺點(diǎn)，不拿孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較，這樣孩子遇到問(wèn)題時(shí)才愿意與家長(zhǎng)交流，尊重孩子，孩子就更尊重家長(zhǎng)。
3、把孩子當(dāng)成大人，平等對(duì)話，互相學(xué)習(xí)，共同提高。有些方面孩子比大人知道的事情多，經(jīng)常向孩子請(qǐng)教，讓孩子有成就感。(電腦問(wèn)題咨詢)。
4、保護(hù)孩子的隱私，尊重孩子的意見(jiàn)。(從不看孩子的短信和郵件)。
5、鼓勵(lì)孩子的興趣和愛(ài)好，支持孩子從事益智游戲，培養(yǎng)動(dòng)手能力(如家電安裝調(diào)試、魔方比賽、彈鋼琴、參加合唱團(tuán)等)。
6、熱情接待孩子的朋友和同學(xué)。
7、家長(zhǎng)的示范和榜樣作用，身教重于言教，潛移默化(關(guān)心盲人和乞丐)。
8、適當(dāng)做孩子的出氣筒，讓孩子低落的情緒得以釋放。
1、重視孩子的飲食。
重視孩子營(yíng)養(yǎng)的全面化，高中階段的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，上午學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，如果不吃好吃飽，使得大腦處于缺氧狀態(tài)，會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。早餐、晚餐同樣重要。
2、重視孩子的睡眠：
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)Q于學(xué)習(xí)效率的高低而不是花費(fèi)的時(shí)間多少，充足的睡眠才有充沛的精力，否則上課時(shí)犯困、無(wú)精打采，影響學(xué)習(xí)效果，造成寫課后作業(yè)的時(shí)間增加，又影響了睡眠時(shí)間，形成正反饋。(每天保證8小時(shí)的睡眠，每天晚上10：00前睡覺(jué)，早上6：20起床。)。
母子關(guān)系——關(guān)心和關(guān)懷;。
上下級(jí)關(guān)系——鼓勵(lì)和指導(dǎo);。
朋友關(guān)系——?jiǎng)?chuàng)造和諧氣氛。
經(jīng)常和孩子開(kāi)玩笑，創(chuàng)造一個(gè)身心輕松的環(huán)境。在平時(shí)的閑聊中，把家長(zhǎng)的想法潛移默化的傳輸給孩子。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
您們好！
我今晚發(fā)言的題目叫因?yàn)樨埖拇嬖?，所以小老鼠們活的健康快?lè)，我們就是黑貓警長(zhǎng)，監(jiān)督孩子的健康成長(zhǎng)。
我是初二四班學(xué)生米多的家長(zhǎng)，首先我感謝學(xué)校老師給予我這麼好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。今天我把自己教育孩子的一些心得體會(huì)和大家分享，希望我們共同進(jìn)步，配合老師抓好孩子的教育，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，有不對(duì)之處，虛心接受大家的指導(dǎo)。
孩子之與父母如同骨與肉，唇與齒骨肉難分割，唇露齒為寒。愛(ài)他們就從最基礎(chǔ)抓起教育。玉不雕不成器木不蕎不成林。我們就做好孩子的引路人。下邊我介紹一下我的孩子米多的事：我的孩子和在座的同齡人相比，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷相對(duì)復(fù)雜一點(diǎn)，從小就在奶奶爺爺懷抱寄養(yǎng)的留守兒童，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，4歲夏天從家隔壁的學(xué)前班直接進(jìn)了小學(xué)一年級(jí)，7歲上三年級(jí)時(shí)告別了相依為命的奶奶來(lái)到了咸陽(yáng)市**小學(xué)，10歲因拆遷搬家到了**小學(xué)并至畢業(yè)。去年夏天因?yàn)槔U不起巨額學(xué)費(fèi)，他與自己夢(mèng)想的輕院附中失之交臂，我們堅(jiān)定地選擇了**中學(xué)做了他的初中教育園地，從今天孩子的學(xué)習(xí)情況看，我們當(dāng)初的選擇千真萬(wàn)確，因?yàn)槲业暮⒆釉谶@個(gè)學(xué)校得到了健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，脫去了稚氣，12歲初二的他成熟了很多，他的行為樸實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮、刻苦，不求虛名，不事張揚(yáng)，得到了我的家里親朋好友的肯定。借此機(jī)會(huì)我感謝各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是班主任郭老師落落大方的舉止，談吐不凡的氣質(zhì)，生活樸實(shí)的作風(fēng)，愛(ài)生如子、忠于職守的敬業(yè)精神以及她對(duì)于新課改的經(jīng)典教學(xué)方法使我深深感動(dòng)佩服。我的孩子有這樣比母親還好的老師真是萬(wàn)幸，老師，我代表家長(zhǎng)深深感謝你，你辛苦了。我們將會(huì)努力支持你的工作配合好你。
我的孩子期中考試取得好的成績(jī)，是他在這幾月來(lái)挑燈夜戰(zhàn)犧牲玩耍時(shí)間的結(jié)果，也是老師耐心指導(dǎo)下的結(jié)果，現(xiàn)在我把他在家里的情況介紹一下：
一：教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。
家長(zhǎng)的言傳身教直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人接物工作學(xué)習(xí)方面起到表率作用，平時(shí)我對(duì)孩子的管教既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛(ài)。給他一個(gè)寬松的快樂(lè)天地，優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，缺點(diǎn)私下善意的小心的商討指出，我們的關(guān)系就像朋友，通過(guò)交流對(duì)他有更多的了解，讓他認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，在家里在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓他做一些力所能及的事，我認(rèn)為這也是對(duì)他的鍛煉，目前他自己會(huì)燒開(kāi)水，煮方便面，會(huì)幫我擇菜，會(huì)整理衣物，以前他很懶，我給他講了陳蕃的故事，讓他知道一屋不掃何足掃天下的道理，給他講了南泥灣大生產(chǎn)自己動(dòng)手豐衣足食戰(zhàn)勝困難的故事。平日我們閑了經(jīng)常在一起玩電腦益智小游戲，一起玩撲克牌，在游戲里給他挫敗感教育，告訴他失敗是要受懲罰，成功要?jiǎng)幽X子的道理，，給他買一些青少年科普知識(shí)書籍，買一些易中天介紹的六角叢書，他現(xiàn)在已經(jīng)閱讀了我國(guó)的四大名著，優(yōu)愛(ài)《三國(guó)演義》和《水滸》里的英雄人物，還對(duì)個(gè)別章節(jié)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。他在家也經(jīng)常玩一些拼圖小玩具，擺一些軍事圖鎮(zhèn)，像要作戰(zhàn)的沉著冷靜樣子很好笑，自得其樂(lè)，看電視也愛(ài)看新聞、科學(xué)、軍事頻道，夢(mèng)想做個(gè)空中交警。我覺(jué)得我們不要相信老話他爸賣蔥娃賣蒜，要靠我們的能力改變孩子的未來(lái)，不要認(rèn)為我們無(wú)能，娃也沒(méi)多少出路，給他好的教育，會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，為了孩子，我們做父母的一定不要僅僅給點(diǎn)錢就算了，而是從作業(yè)、思想一起抓起。孩子的進(jìn)步飽含我們每個(gè)人的心血，學(xué)學(xué)孟母三遷，給他們健康的天地。
二：在學(xué)習(xí)上，我們堅(jiān)持要他課前預(yù)習(xí)，提出不懂得問(wèn)題，課后復(fù)習(xí)，溫故而知新，要求他抓緊課堂45分鐘，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，我們明確告訴他我們僅僅是監(jiān)督審核，不遷就他的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)了立馬改之，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的已經(jīng)去世了的公婆在我兒子小學(xué)啟蒙時(shí)代起到了決定性作用，身患癌癥的公公在床頭放了一把三角帶，假意威嚇孫兒要按時(shí)做作業(yè)，檢查了不整齊撕了重做給他畏懼，他在大哭中又一筆一畫做完了給爺爺看。婆婆則夜夜陪伴在孫兒身邊，雖不識(shí)字，卻鼓勵(lì)勝于責(zé)罵的夸獎(jiǎng)他，虛心向他學(xué)習(xí)1-10的數(shù)字，在孩子幫助下學(xué)會(huì)了使用手機(jī)。在咸陽(yáng)這里，我?guī)缀粢挂乖诳蛷d等他寫完作業(yè)來(lái)檢查和簽字，有的新英文名詞我看不懂，就一個(gè)一個(gè)英文字母，一句句英文句子短文照著課文查看，一個(gè)個(gè)漢字，句子核對(duì)，孩子看我累了，說(shuō)媽媽你睡吧，我寫完了你明天早上簽字，我告訴他我不會(huì)嫌累的，兒子都不嫌累我們做父母的怎沒(méi)會(huì)嫌累呢？作文上平時(shí)就指導(dǎo)他寫作，多到書城閱讀名篇名段，從一點(diǎn)一滴做起啟發(fā)激勵(lì)他對(duì)于生活瞬間的觀察感悟。數(shù)學(xué)上每一道題我都看了，錯(cuò)誤地要他貼一張小紙改正了再睡覺(jué)去。有時(shí)夜里我怕自己睡著了，就看自己的專業(yè)書和學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)寫文章，等待他，以至于我最近兩年來(lái)人老了，工作進(jìn)步很大，年近40的我終于離開(kāi)了工作了3年的環(huán)衛(wèi)工人崗位，09年初應(yīng)聘到一家企業(yè)做了統(tǒng)計(jì)員，每日里再忙再累累，不敢有絲毫懈怠，每當(dāng)我看到我兒子在燈下勤奮的身影，我就更加嚴(yán)格要求自己早起晚睡，向兒子看齊，兒子的學(xué)習(xí)精神鼓舞著我向新的文化層次邁進(jìn)。今年我又報(bào)了電大，母子同進(jìn)步。
三：關(guān)注孩子的思想變化及時(shí)調(diào)整他的情緒勝于打罵。
我的孩子從小在老家，7歲來(lái)我身邊，母子有一些隔閡，我日日流淚期待孩子和我拉近距離，可是孩子老做好時(shí)刻卷鋪蓋回老家的架勢(shì)，不認(rèn)為這是他的家，學(xué)校里孩子也欺負(fù)他，因?yàn)樗铣聊蜒?。我在外一人?jīng)商無(wú)法離開(kāi)，聽(tīng)到這消息很難過(guò)，后來(lái)我的婆婆在米多離開(kāi)她20天后因思念孫兒又不忍離故土急病身亡，留給我的兒子和我們?nèi)覠o(wú)限的哀思，為了縮短我們和兒子之間的感情差距，我放棄了生意紅火的店面，回到了兒子身邊，因?yàn)槟昙o(jì)大了無(wú)法找到好的工作，我做了一名環(huán)衛(wèi)工人，可以日日陪伴我的孩子。我努力營(yíng)造和諧家庭氛圍，接近他，讓他感覺(jué)母親很疼愛(ài)他，我才是他唯一依靠的監(jiān)護(hù)人的事實(shí)，領(lǐng)他逛狗市，逛公園，回家一起寫見(jiàn)聞，和他回憶童年趣事，夜里當(dāng)他手腳冰涼的寫完作業(yè)后，用我的體溫暖熱兒子的手腳，說(shuō)些悄悄話，摸摸他的頭發(fā)，直到他微笑著進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)我才離開(kāi)。夏夜里，給他點(diǎn)上蚊香，打開(kāi)風(fēng)扇，看他靜靜地看書，等他睡著了再關(guān)了，怕他受涼。
四：鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，給他應(yīng)有的自尊，樹(shù)立他的男子漢做事負(fù)責(zé)任形象。我從不私自翻閱他的東西，屬于他的小秘密我即使知道也不挑明。給他應(yīng)有的自尊。給他民主發(fā)言的權(quán)利，心靈的空間，給他一定的零花錢，叫他自己支配，讓他了解怎樣安排自己的小財(cái)務(wù)箱，鼓勵(lì)他和同齡孩子接觸。改掉他從老家?guī)?lái)的自私自利的一些思想，學(xué)會(huì)與人分享快樂(lè)，教會(huì)他給人玫瑰，手留余香的精神。今年一位外班老師得了癌癥，我叫他捐了10.5元，在班上捐得最多。這也是我們的一點(diǎn)微薄之心。
歲月如水，時(shí)間如梭，不知不覺(jué)，我的幼小的稚子長(zhǎng)成了1.47的小小男子漢，我很感慨，我發(fā)覺(jué)：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)勝于批評(píng)。表?yè)P(yáng)小眼睛的他比別人皮膚很白，鼻子高的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)小氣的他最近肯為母親買過(guò)生日禮品會(huì)感恩了，表?yè)P(yáng)膽小的他如今長(zhǎng)成男子漢再也不要媽媽手拖手了，可以獨(dú)自乘公交車上學(xué)了獨(dú)當(dāng)一面，擁抱他使他覺(jué)得他永遠(yuǎn)是我疼愛(ài)的寶貝兒子，所有的鼓勵(lì)勝于責(zé)備的眼神，勝于打他的手掌，勝于家長(zhǎng)漠不關(guān)心孩子，忙碌自我工作和娛樂(lè)的行為。
今天，我把我自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和大家分享，也是基于我教育17歲一直在我身邊成長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)高三的女兒的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，我要說(shuō)，家長(zhǎng)們，我相信你們和我一樣都有一顆愛(ài)子之心，希望他成才，那么我們就從今天做起，從一點(diǎn)一滴做起，做老師的好幫手，孩子的好模范，影響他，指導(dǎo)他，關(guān)注他，激勵(lì)他，讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。
今天其實(shí)我和我的兒子也很有壓力，因?yàn)椴灰欢ㄏ麓挝覀冞€會(huì)做第一名，初中三年的路還很遠(yuǎn)漫長(zhǎng)，下一站不知輸贏，但我對(duì)孩子說(shuō)，繼續(xù)堅(jiān)持，持之以恒，畢竟早起的鳥兒有蟲吃，我們付出了我們就無(wú)悔了。我的孩子身上還有一些缺點(diǎn)需要克服，例如數(shù)學(xué)的粗心演算，語(yǔ)文的寫作混亂，字體潦草，英文的小毛病都是我的寶寶未來(lái)要克服的。為了國(guó)家服務(wù)是我母子的最終目標(biāo)。努力各位和我一起向前沖。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
下午好！
首先要感謝學(xué)校。我們做家長(zhǎng)的能明顯的感到勝華小學(xué)所取得的成績(jī)和所發(fā)生的變化，這讓我們更加堅(jiān)信，只要我們好好的配合學(xué)校，做好教育監(jiān)督孩子的工作，我們的孩子就會(huì)越來(lái)越好。其次要感謝孩子的班主任高老師，我想這是我們學(xué)校辛勤奉獻(xiàn)老師的一個(gè)縮影。她們對(duì)學(xué)生傾注了大量的愛(ài)，全身心的投入到教育孩子的事業(yè)中。高老師不僅認(rèn)真的向孩子們傳授知識(shí)，而且還在孩子習(xí)慣培養(yǎng)和為人處事中投入了心血。老師在班級(jí)博客上及時(shí)的將孩子們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的情況介紹給我們，還指導(dǎo)我們家長(zhǎng)教育孩子的知識(shí)和技巧。我學(xué)習(xí)后有一種恍然大悟的感覺(jué)，原來(lái)我只重視養(yǎng)育孩子，而對(duì)教育孩子方面做的還真是不夠。這才造成了自己在教育孩子方面存在著一些困惑。在老師的推薦下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育孩子方面的兩本書，感覺(jué)自己在今后教育方面找到了一種感覺(jué)。下面就我的學(xué)習(xí)心得，在此與各位家長(zhǎng)談一談，希望借此讓我們的孩子共同提高。
以前，為了糾正孩子的缺點(diǎn)，我總是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨和指責(zé)，可是經(jīng)過(guò)我的一番苦口婆心，孩子在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上，照樣我行我素，我辛苦的付出完全沒(méi)有效果。直到我看到書上說(shuō)：“一味指責(zé)，孩子就會(huì)失去信心，就會(huì)逐漸養(yǎng)成因設(shè)法保護(hù)自己而產(chǎn)生反抗心理。”“每一個(gè)孩子都有自尊心和上進(jìn)心，都希望得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?！苯Y(jié)合自己的經(jīng)歷來(lái)看，真的非常有道理。于是，我就想變個(gè)方法試試看。昨天作業(yè)孩子出了三個(gè)錯(cuò)誤，今天只錯(cuò)了兩個(gè)，我就告訴孩子，你這是進(jìn)步了，如果下次只錯(cuò)一道，那就是非常了不起的進(jìn)步。如果孩子第二天只錯(cuò)了一道題，在表?yè)P(yáng)他的同時(shí)，不忘勉勵(lì)他，今天表現(xiàn)棒極了！媽媽看出你真有潛力，下次我們細(xì)心一點(diǎn)，爭(zhēng)取得個(gè)優(yōu)加，怎么樣？孩子得到優(yōu)加，就進(jìn)一步鼓勵(lì)他，我們這學(xué)期結(jié)束后數(shù)一數(shù)，一共能得幾個(gè)優(yōu)加，好嗎？這樣，孩子在家長(zhǎng)細(xì)心的鼓勵(lì)下，不斷的給自己定下需要努力的目標(biāo)，就會(huì)在行為上不斷的約束自己，讓自己一天天進(jìn)步起來(lái)。孩子一旦有了比以前更好的表現(xiàn)和成績(jī)，哪怕是極其微小的，我也細(xì)心的指出來(lái)，并且在鼓勵(lì)的同時(shí)，滿足孩子的小小心理需求，這樣提高了孩子的信心。就是這樣抓住了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，激勵(lì)孩子繼續(xù)取得進(jìn)步，讓孩子的學(xué)習(xí)、能力都得到了很大的提高。孩子在上學(xué)期的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考試中，都取得了優(yōu)秀的成績(jī)，還在繪畫、科技小發(fā)明中獲得了一等獎(jiǎng)，這讓我們感覺(jué)很欣慰。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，一旦覺(jué)得某件事情是任務(wù)，他就會(huì)同時(shí)有苦役感。根據(jù)專家的建議，采取“考好了不獎(jiǎng)勵(lì)”、“考?jí)牧瞬慌u(píng)”的方法。就是說(shuō)，在我們這里，她考好考?jí)亩际钦５奈覀儗?duì)成績(jī)的淡然，恰是對(duì)社會(huì)過(guò)度渲染成績(jī)現(xiàn)象的平衡，把孩子拉回到踏實(shí)的學(xué)習(xí)心態(tài)中，防止他在學(xué)習(xí)中有壓力或變得虛浮起來(lái)。因?yàn)橛顾转?jiǎng)勵(lì)只能帶來(lái)庸俗動(dòng)機(jī)，它使孩子不能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)本身，把獎(jiǎng)品當(dāng)作目的，卻把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)手段，真正的目標(biāo)丟失了。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們，各位同學(xué)：
你們好！
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)和其他知識(shí)最主要的場(chǎng)所。學(xué)校里有專業(yè)的老師、科學(xué)的教學(xué)方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統(tǒng)的教育，比如，孩子在學(xué)習(xí)拼音時(shí)，我們有的家長(zhǎng)自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，有時(shí)受方言影響可能誤導(dǎo)孩子；在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，雖然我們大多數(shù)家長(zhǎng)都能知道答案，但卻無(wú)法向孩子講解這樣做的道理；英語(yǔ)其實(shí)許多家長(zhǎng)連自已都不認(rèn)識(shí)。所以孩子的文化知識(shí)主要通過(guò)學(xué)校教育獲取。同時(shí)學(xué)校的集體生活也可以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)尊重師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等優(yōu)良的道德品質(zhì)，這是單個(gè)家庭難以做到的。所以我十分感謝學(xué)校老師對(duì)孩子的精心教育。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為既然學(xué)校教育作用這么大，我們把孩子送到學(xué)校就不用再多操心。我認(rèn)為這種想法值得商榷，首先，孩子每天在學(xué)校的時(shí)間只有6個(gè)多小時(shí)，剩下的大部分時(shí)間都是在家里，在這個(gè)時(shí)間段里對(duì)孩子的教育不可能靠老師來(lái)做，俗話說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，孩子的許多好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成如尊敬父母、勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食，保質(zhì)保量地按時(shí)完成家庭作業(yè)等都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促下才能完成。其次，每個(gè)班里的孩子都有50多人，而且每個(gè)孩子的情況也都不相同，老師每天的工作量很大，一個(gè)老師一周有很多課，挺辛苦的，老師們?cè)跁r(shí)間有限的課堂上首先要完成大量的教學(xué)任務(wù)，對(duì)孩子各科知識(shí)的理解掌握情況主要是通過(guò)測(cè)試與作業(yè)來(lái)檢查，可測(cè)試也不是每天進(jìn)行的，那么，孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況還是要回到家由家長(zhǎng)檢查輔導(dǎo)，趁熱打鐵，當(dāng)天所學(xué)的當(dāng)天消化，千萬(wàn)不能讓那些知之半解的東西積少成多。并要和老師溝通，通過(guò)溝通可以及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，回家后能夠有針對(duì)性地要求孩子復(fù)習(xí)鞏固學(xué)的不夠扎實(shí)的知識(shí)。就拿我的孩子來(lái)說(shuō)吧，她對(duì)前后鼻音掌握不牢固，上次通過(guò)跟吳老師的溝通以及每次有類似的作業(yè)的提醒，現(xiàn)在好一些了，我認(rèn)為這個(gè)好的變化正是家長(zhǎng)和老師的及時(shí)溝通才有的效果，所以我們做家長(zhǎng)的應(yīng)密切配合老師共同完成教育孩子的義務(wù)。
家長(zhǎng)的一言一行直接影響到孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)欣怡的管教我自認(rèn)為既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話不談，這樣我可以通過(guò)交談對(duì)她有更多的了解，包括學(xué)習(xí)和生活上。并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。從一年級(jí)開(kāi)始，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，先做易的再做難的，碰到有個(gè)別難的要多動(dòng)腦想想，不要老依賴父母。還有做完要先自查再交給家長(zhǎng)檢查。家長(zhǎng)不管多忙一定要檢查，因?yàn)榭梢酝ㄟ^(guò)檢查孩子的作業(yè)了解孩子所學(xué)的知識(shí)是否掌握，還有可以幫她連想一下以前所學(xué)過(guò)的類似的題目。比如今天學(xué)形式字應(yīng)該的該字，就把孩和刻等讓她辨別認(rèn)識(shí)和理解。當(dāng)然家長(zhǎng)同時(shí)也要同步學(xué)習(xí)，否則自已也無(wú)法判斷其是否正確。
該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在她完成所有應(yīng)該做完的作業(yè)以及我自認(rèn)為她未掌握的知識(shí)的輔導(dǎo)后給她自由的空間和時(shí)間，做她自已喜歡的事情，比如唱歌，跳舞還有畫畫等，，在家里，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，比如收折衣服、煮鈑、掃地、抹家具及自已扎頭發(fā)等。我認(rèn)為這也是一種鍛煉。
最后，希望孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)們的共同教育下能健康，茁壯成長(zhǎng)并取得更好的成績(jī)。謝謝！
大家好！我是xx的家長(zhǎng)。我認(rèn)為教育是在一定環(huán)境下進(jìn)行的，教育離不開(kāi)社會(huì)、家庭、學(xué)校這三大合力。而且學(xué)校教育和家庭教育在教學(xué)過(guò)程中占了相當(dāng)?shù)谋戎?，家長(zhǎng)和教師同時(shí)擔(dān)任著教育學(xué)生的任務(wù)。家長(zhǎng)應(yīng)徹底改變“孩子交給教師就完事兒”的態(tài)度和行為。應(yīng)該與教師一道，構(gòu)筑一座堅(jiān)實(shí)的互相交流、了解學(xué)生的橋梁，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、認(rèn)真負(fù)責(zé)。在教育方法上兩者之間應(yīng)倡導(dǎo)互相學(xué)習(xí)、互為補(bǔ)充和借鑒。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇二
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
到幸福很重要。在平時(shí)的生活中，我從不放松對(duì)她品德的培養(yǎng)，我總會(huì)抽出時(shí)間和她交流，時(shí)刻把握她的思想動(dòng)態(tài)，在她的思想出現(xiàn)波動(dòng)的時(shí)候我會(huì)引導(dǎo)她，先從自身找原因，合理客觀的分析解決。我的孩子不是班里學(xué)習(xí)最好的，自理能力、應(yīng)變能力也不是最出色的，但她卻是一個(gè)自信、開(kāi)朗、有禮貌的孩子，她尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、做事認(rèn)真，是一個(gè)敢于負(fù)責(zé)任的好孩子。作為孩子的家長(zhǎng)，我覺(jué)得幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，時(shí)刻監(jiān)督幫助她，我們是責(zé)無(wú)旁貸的。在日常的生活中我比較重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。孩子每天早晨出門上學(xué)之前，我都會(huì)對(duì)她說(shuō)“好好聽(tīng)課，學(xué)會(huì)聽(tīng)課，你就會(huì)省出很多時(shí)間去玩”。
第一名的好成績(jī)，語(yǔ)文也取得了很好的成績(jī)。這應(yīng)該得益于她養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此以外，我還重視了對(duì)孩子的特長(zhǎng)培養(yǎng)。從xx年月到今日，女兒學(xué)習(xí)乒乓球馬上就有五年的時(shí)間了。乒乓球的學(xué)習(xí)是很苦很累的，而且不允許“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。這五年里，每周的周一到周五晚上點(diǎn)到點(diǎn)半，每個(gè)周六、周日全天是孩子的訓(xùn)練學(xué)習(xí)時(shí)間，我天天陪孩子去訓(xùn)練，幾乎沒(méi)有間斷過(guò)。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我只是想讓孩子懂得什么是“堅(jiān)持”，另外想告訴孩子的就是我們應(yīng)該用什么態(tài)度去完成一件事情。在這個(gè)過(guò)程中慢慢培養(yǎng)了孩子的毅力，而且她做事的態(tài)度也越來(lái)越認(rèn)真。慢慢的，這些品質(zhì)滲透到了她的方方面面，包括學(xué)習(xí)。我想這些就足夠了。
以上就是我在教育孩子過(guò)程中的一些心得體會(huì)，我想在座的每一位家長(zhǎng)都有自己獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)，讓我們互相交流學(xué)習(xí)吧。相信在我們的共同努力下，我們的孩子都能夠快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。謝謝各位！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們，各位同學(xué)：
你們好！
我是陳x的媽媽。
今天應(yīng)張老師的要求，讓我在這里，給大家講講我是怎樣教育和培養(yǎng)陳驍?shù)?，老?shí)說(shuō)，真有點(diǎn)慚愧，陳驍能取得這么好的成績(jī)都是老師的功勞，我們家長(zhǎng)只起到一個(gè)輔助的作用。不過(guò)，既然老師要求了，我就給大家講講我的一些心得，只希望對(duì)大家有所幫助。主要還是和大家交流一下經(jīng)驗(yàn)，希望能夠更好的培養(yǎng)孩子。
談到教育和培養(yǎng)孩子，我覺(jué)得第一要有正確的態(tài)度，第二要有合適的方法。
我們當(dāng)然希望自己的孩子在任何方面要做得出色。但孩子畢竟是孩子，一定會(huì)出錯(cuò)，但是在和孩子交流的時(shí)候，家長(zhǎng)的態(tài)度很重要，就陳驍而言的話，我很少以呵斥的態(tài)度跟他講話，即便是他做錯(cuò)事情的情況下，我覺(jué)得要多分包容多分寬容，多分理解，特別是當(dāng)孩子還小的時(shí)候，我個(gè)人覺(jué)得還是要以鼓勵(lì)為主。，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)可以增強(qiáng)孩子的自信心，我個(gè)人覺(jué)得以商量的語(yǔ)氣會(huì)比呵斥的語(yǔ)氣效果要好狠多，多點(diǎn)耐心吧！
我覺(jué)得寧可讓孩子有一顆驕傲的心，也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面，當(dāng)孩子表現(xiàn)得好的時(shí)候，有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候，家長(zhǎng)都要看到，我們一定要給予適時(shí)的贊揚(yáng)。我在家里經(jīng)常對(duì)陳驍說(shuō)的話是，你真棒，你好厲害啊，你這么聰明像誰(shuí)啊，類似于這樣的話，他聽(tīng)到這樣的話他會(huì)露出很自信的笑容，我覺(jué)得家長(zhǎng)不要吝嗇自己表?yè)P(yáng)人的詞語(yǔ)，多多的表?yè)P(yáng)孩子吧。
再給大家講講方法的問(wèn)題。
這次期中考試陳驍?shù)贸煽?jī)還不錯(cuò)。首先要多謝老師的教育。在學(xué)校老師會(huì)對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，在家的話，家長(zhǎng)要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，其次在平時(shí)，我也是每天監(jiān)督孩子的作業(yè)完成狀況。對(duì)于作業(yè)中的難題和典型題目，我都讓他給我講他的思路，增強(qiáng)他對(duì)題目的理解。在考試前一個(gè)禮拜，我還幫助孩子進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)。我覺(jué)得最重要的不是交給他某一道題目，而是交給他學(xué)習(xí)方法。要及時(shí)的了解孩子每天學(xué)了什么東西，會(huì)了多少東西，掌握程度，這樣的話家長(zhǎng)就會(huì)及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，輔導(dǎo)孩子不會(huì)的東西，像這次考試之前陳驍就跟我說(shuō)，媽媽你聽(tīng)寫我生字吧，我都要考試了，現(xiàn)在的話他已經(jīng)養(yǎng)成了一種習(xí)慣，他不覺(jué)得這是多余的作業(yè)，反而他覺(jué)得這是他應(yīng)該完成的東西，所謂授人以魚不如授人以漁就是這個(gè)道理吧。
前一陣有一句話特別流行，叫做優(yōu)秀是一種習(xí)慣。我覺(jué)得我們家長(zhǎng)的責(zé)任就是要幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，而不光是讓孩子衣食無(wú)憂。
我就說(shuō)這么多，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇四
大家好！
我是本班信蔚陽(yáng)同學(xué)的家長(zhǎng)。我很珍惜參加此次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，并且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的老師表示衷心的感謝。同時(shí)感謝學(xué)校，為加強(qiáng)家校聯(lián)系，更好的教育孩子，組織召開(kāi)了這次家長(zhǎng)。在此，作為家長(zhǎng)代表，我個(gè)人表態(tài)：我將積極與大家溝通、交流，履行自己的職責(zé)，承擔(dān)自己的義務(wù)，盡自己的最大努力，配合學(xué)校教育好自己的孩子。
自從信蔚陽(yáng)進(jìn)入一年級(jí)四班后,我發(fā)現(xiàn)孩子變了,變得快樂(lè)了,自信了,上進(jìn)心強(qiáng)了,也愛(ài)讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在此，我就孩子的成長(zhǎng)教育談幾點(diǎn)自己的體會(huì)，與大家共勉。
第一、我們要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。
第二、是經(jīng)常檢查學(xué)習(xí)。只要我在家，孩子的家庭作業(yè)我一般都要檢查，不是走馬觀花，而是一道挨一道批改，這樣做主要是灌輸一種態(tài)度，作業(yè)不能馬虎應(yīng)付，必須認(rèn)真對(duì)待。
第三、是創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。身教勝于言傳，孩子做作業(yè)時(shí)大人最好不要看電視、玩電腦。要營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，盡量多陪孩子一起學(xué)習(xí)。
第四、各位家長(zhǎng)應(yīng)該多與學(xué)校溝通，了解孩子平時(shí)在學(xué)教的。
表現(xiàn)，理解學(xué)校教育管理的方法，與老師一起做好孩子的教育工作。同時(shí)各位家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)學(xué)校的工作都支持、多理解，老師很辛苦，特別是低年級(jí)的老師更辛苦。
教育是一門學(xué)問(wèn)。以上粗淺的認(rèn)識(shí)旨在拋磚引玉，互相學(xué)習(xí)，共同提高。最后我希望我們一年級(jí)四班的全體家長(zhǎng)們，做好學(xué)校的堅(jiān)強(qiáng)后盾，與學(xué)校一起努力，與學(xué)校一起共同發(fā)展。我堅(jiān)信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下，在家長(zhǎng)的通力協(xié)作下，我們的學(xué)校會(huì)越來(lái)越好，我們的孩子更會(huì)越來(lái)越好。
祝全體老師和各位家長(zhǎng)工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！首先非常感謝老師給了我這么好的機(jī)會(huì)，讓我榮幸的站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。在這里，我作為李昊的家長(zhǎng)，首先要對(duì)我孩子所有任課教師，尤其是我們孩子的班主任——朱老師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導(dǎo)、科學(xué)引領(lǐng)讓我的孩子在學(xué)習(xí)中勇往直前，在與同學(xué)交往中和睦相處，讓他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
今天，我有機(jī)會(huì)與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到一絲慌恐。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長(zhǎng)朋友相比，我還存在著不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。下面就我個(gè)人的一些粗淺的做法，與大家交流和學(xué)習(xí)。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，就孩子的成長(zhǎng)教育而言，我的經(jīng)驗(yàn)不一定比在座的各位多，就聯(lián)系實(shí)際談幾點(diǎn)體會(huì)吧：
從他會(huì)說(shuō)話起，我就一直保持著與她聊天的習(xí)慣，我從不把他當(dāng)成孩子看，有事情都要與他商量，許多事情都讓他自己選擇拿主意，不以自己是大人就讓孩子無(wú)條件的服從，更不會(huì)說(shuō)教似的告訴孩子你就應(yīng)該怎么怎么樣，所以孩子一直把我當(dāng)成朋友，有什么想法和心里話都對(duì)我傾訴，在每天的交談中，我即能及時(shí)的掌握孩子的心理狀態(tài)，思想波動(dòng)，又可以及時(shí)的引導(dǎo)孩子向正確的、積極的方向發(fā)展，一舉兩得，孩子開(kāi)心，大人也放心。
我經(jīng)常對(duì)她說(shuō)：“作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是學(xué)生的本份，在任何時(shí)候，要成為一個(gè)優(yōu)秀的人，首先就是要作好自己本份的事，因此，在上學(xué)期間，學(xué)習(xí)就是你的第一任務(wù)，一切事情都是為這個(gè)任務(wù)服務(wù)的，你要努力作好它?！彼纳詈苡幸?guī)律，早晨六點(diǎn)起床洗漱吃飯，七點(diǎn)上學(xué)，下午放學(xué)后十五分鐘自由活動(dòng)，六點(diǎn)半到七點(diǎn)吃晚飯，然后完成作業(yè)，睡前看半個(gè)小時(shí)看點(diǎn)課外書，每天大約10點(diǎn)半左右上床睡覺(jué)。
他的脾氣比較急，在孩子10歲時(shí)開(kāi)始讓他學(xué)習(xí)薩克斯、畫畫，培養(yǎng)他的耐心，有許多次她對(duì)我說(shuō)曲子太難了，不想學(xué)了，我就鼓勵(lì)她，給她看以前彈過(guò)的曲子和獲獎(jiǎng)證書，讓她樂(lè)觀的看待面臨的困難，告訴她只要堅(jiān)持，成功并不遙遠(yuǎn)，你是最棒的，任何問(wèn)題都不是問(wèn)題。所以，現(xiàn)在當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，自己就會(huì)給自己打氣說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟，我能行！”
以上是我的幾點(diǎn)小小的教育心得，其實(shí)我今天所講的主要是拋磚引玉，最主要目的還是想學(xué)習(xí)一些在座各位家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我在今后培養(yǎng)孩子的過(guò)程中有更好更有效的方法。
謝謝各位！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇六
親愛(ài)的老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好，我是xxx的媽媽，現(xiàn)在我的心里有一些不安。原因是:我，因?yàn)槲业暮⒆?，站在了這里，和大家一起分享教子學(xué)習(xí)方面的體會(huì)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)有些牽強(qiáng)。一來(lái)我感謝我的孩子，他給了我站在這里說(shuō)話的力量，二來(lái)我真怕我說(shuō)的不在理，讓大家私底下笑話，其實(shí)我更害怕的是，如果霍思銘下次考試不理想，這次分享多多少少會(huì)給孩子帶來(lái)一定的心理負(fù)擔(dān)。但我轉(zhuǎn)念又想到，既然李丹老師這么相信我，覺(jué)得我能說(shuō)好，那么今天我就試一試。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題，我還真想同大家分享一下我的感受，如果哪里說(shuō)得不熨帖，還懇請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)朋友別介意。
今天，我與大家分享的內(nèi)容的關(guān)鍵詞是：閱讀、關(guān)愛(ài)、狠心和肯定。
關(guān)于閱讀，我一直相信，書是捧在孩子手心里的夢(mèng)。我第一次發(fā)現(xiàn)閱讀的好處，大概是在孩子二歲左右，記得霍思銘當(dāng)時(shí)生病發(fā)燒，反反復(fù)復(fù)不見(jiàn)好，我和孩子爸爸就商量帶孩子去醫(yī)院打個(gè)屁兒針?？梢哉f(shuō)，那次打針的經(jīng)歷改變了我對(duì)孩子的教育方向。打針時(shí)，我記得霍思銘手里攥著一本關(guān)于如何面對(duì)打針這件事的兒童繪本，他勇敢大膽地讓護(hù)士阿姨給他打針，從始至終，他臉上沒(méi)有顯現(xiàn)出一絲懼怕，這與醫(yī)院里排隊(duì)打針的其他孩子形成了鮮明的對(duì)比。那時(shí)，這件事給我的觸動(dòng)特別特別大，讓我發(fā)現(xiàn)了書對(duì)于孩子的影響是巨大的。這之后，我不斷上網(wǎng)搜集各種繪本，買來(lái)講給孩子聽(tīng)，孩子也非常樂(lè)意翻看和聽(tīng)我講。等到孩子再大些，我一方面征求孩子的意見(jiàn)，買他喜歡看的書，另一方面我還有意買些科普類的書籍，讓他翻閱。同時(shí)，我也不怕家里亂，我們家隨手摸到的地方都會(huì)有書在那里等著孩子來(lái)拿看。我心里一直有一個(gè)念頭兒，那就是，只要沒(méi)有暴力、沒(méi)有黃色，一切文字都可以用來(lái)讀。當(dāng)時(shí)我就想，即使孩子將來(lái)學(xué)習(xí)不好，那他的精神也是富足的。
可能大家會(huì)疑問(wèn)，你說(shuō)的這些與提高學(xué)習(xí)成績(jī)也沒(méi)有多大關(guān)系啊？其實(shí)關(guān)系很大，正是因?yàn)闀x的多，理解能力就會(huì)提高，那么，對(duì)于現(xiàn)在試卷中的許多開(kāi)放題，閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生就會(huì)占很大優(yōu)勢(shì)。而且，所有學(xué)科都是以語(yǔ)文為基礎(chǔ)的，比如數(shù)學(xué)，要讀懂題意，找準(zhǔn)已知條件，才能列出正確的式子，然后才能計(jì)算出得數(shù)。所以，對(duì)于閱讀，我們家長(zhǎng)必須要重視，引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書。
我估計(jì)有的家長(zhǎng)會(huì)想，孩子都這么大了，時(shí)間又那么緊，有多余時(shí)間嗎我想說(shuō)，如果你想，時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。我們可以有效利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀，只要認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，一切都還來(lái)得及。我推薦兩本雜志，一本是博物，另一本是萬(wàn)物（青少年版），這兩本雜志的可讀性都非常強(qiáng)。
對(duì)于關(guān)愛(ài)，我想說(shuō)的是，陪伴在孩子身邊，與孩子做朋友，給他們滿滿的愛(ài)。我想問(wèn)問(wèn)大家，你們每天和孩子談心嗎每天孩子放學(xué)到家，你們都讀孩子的臉色嗎你們的孩子會(huì)把自己的心里話說(shuō)給你們聽(tīng)嗎？這三個(gè)問(wèn)題是我每天都要去做的，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)孩子講學(xué)校的趣事，說(shuō)他的困惑，也分享他的快樂(lè)。但我?guī)缀醪话l(fā)表意見(jiàn)，我只是一個(gè)聽(tīng)眾，我只對(duì)孩子報(bào)以微笑或擁抱，這樣我們就有了一個(gè)很好的親子關(guān)系。我們是平等的，我們是朋友，我們樂(lè)于分享內(nèi)心感受，從而減少了孩子青春期的叛逆心理。我這樣做實(shí)際上是有意而為之，我希望通過(guò)我們良好的親子關(guān)系，孩子能夠接受我的一些合理化建議。從目前來(lái)看，這種方法在我的家庭中是可行的。比如，對(duì)于數(shù)學(xué)，我有時(shí)會(huì)說(shuō)，孩子你要多做些練習(xí)題；對(duì)于英語(yǔ)，我也會(huì)說(shuō)，你要多聽(tīng)聽(tīng)cd；對(duì)于生物，我常說(shuō)，千萬(wàn)不能死記硬背，你要理解著背；對(duì)于政治，我常讓他堅(jiān)持復(fù)習(xí)，以減慢遺忘的速度。正是因?yàn)槲覀冎g的關(guān)系很好，所以，我的建議不會(huì)被孩子看成是嘮叨，他也就會(huì)按照我說(shuō)的去做了。于是，我的目的達(dá)到了。
關(guān)于狠心，我是針對(duì)孩子學(xué)習(xí)而言的。周末休息，我很少讓他睡懶覺(jué)，一般在7點(diǎn)多鐘就會(huì)喊他起床，上下學(xué)的書包再沉我也從不幫他背，書桌上的書我要求他一定要有序放好。其實(shí)這些都是小事，但我始終覺(jué)得沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。我不讓他睡懶覺(jué)，是要告訴他，早晨的記憶力最好，不要輕易浪費(fèi)；我不幫他背書包，是要告訴他，學(xué)習(xí)是自己的事，再累也要堅(jiān)持；我要求他把書桌整理好，是讓他注意力集中，保持學(xué)習(xí)的專注力，不讓亂七八糟的桌面擾亂他的學(xué)習(xí)效率。所以，做父母的有時(shí)是要狠一點(diǎn)的。
關(guān)于肯定。我舉幾個(gè)例子吧，考試成績(jī)下來(lái)后，你如果對(duì)孩子說(shuō),才考了這么點(diǎn)分，你怎么學(xué)的？孩子的感受會(huì)是：我很差，我不行。這樣，孩子的自信心就會(huì)越來(lái)越低，最后失去了學(xué)習(xí)的興趣，這是最可怕的事情。如果你說(shuō)，你對(duì)得起我嗎，我天天起早貪黑的全是為了你。那么孩子的感受是：你在邀功，沒(méi)人讓你照顧我啊。其實(shí)這兩個(gè)想法我常有，只是我克制住自己不說(shuō)罷了。
我始終認(rèn)為，孩子的自信心是他們不斷進(jìn)步的必要條件，特別是，當(dāng)考得不好的時(shí)候，一定要鼓勵(lì)他，要讓孩子看到希望，讓孩子找到解決問(wèn)題的方法。
此外，我還想說(shuō)，我們家長(zhǎng)一定要配合好班級(jí)老師，老師的要求一定要監(jiān)督孩子按時(shí)完成。
最后，我用龍應(yīng)臺(tái)《目送》里的一句話，結(jié)束我今天的發(fā)言。我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。所以，趁現(xiàn)在，我們還抓得著他們的時(shí)候，好好地愛(ài)他們吧!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇七
各位老師、家長(zhǎng)：
大家好!
我是儲(chǔ)嘉怡的媽媽。其實(shí)我們這一波的家長(zhǎng)基本上都是比較有文化的，所以對(duì)孩子的教育都有自已獨(dú)到的見(jiàn)解。
孩子的教育也是要因人而異的，并不是同樣的教育方法就能教出一樣的孩子。而且時(shí)代在不斷的進(jìn)步、變化，我們小時(shí)候爸爸媽媽對(duì)我們的教育方式并不一定適用在現(xiàn)在的孩子身上，就像我們那時(shí)只要吃飽、穿暖就好了，家長(zhǎng)沒(méi)有多余的時(shí)間精力去管你，都要賺錢養(yǎng)家，基本上連玩具、零食都很少有，而現(xiàn)在的孩子吃穿不愁，基本上家家都是6個(gè)以上大人寵著，要什么有什么。但就是因?yàn)檫@樣，所以養(yǎng)成了很多孩子自私的一面，覺(jué)得我是家里老大，到了外面別人也要聽(tīng)我的。但別的小朋友在家也是小皇帝，憑什么讓你呀，這時(shí)矛盾就來(lái)了。所以我認(rèn)為要教會(huì)孩子為人處世很重要，就像我女兒，我從她很小的時(shí)候(剛剛能吃水果、零食的時(shí)候開(kāi)始)只要她有東西吃，就一定要求她分給爺爺奶奶爸爸媽媽大家一塊吃，哪怕是一個(gè)蘋果，爺爺奶奶他們不要吃，我也要咬掉一口的。別人都說(shuō)小孩小，長(zhǎng)大會(huì)懂道理的，但我認(rèn)為從小教起還是最有效的，我女兒現(xiàn)在就是屬于比較大方的還沒(méi)發(fā)現(xiàn)她有自私的一面，就算她只有一粒糖也愿意分給小朋友的。
就孩子學(xué)習(xí)的教育方面來(lái)說(shuō)，我還在摸索，真的是沒(méi)找到最有效的方法，一年級(jí)的時(shí)候呢是陪讀式的，她做什么我盯什么，后來(lái)發(fā)現(xiàn)不太好，這樣她太依賴我了沒(méi)有一點(diǎn)主觀能動(dòng)性。二年級(jí)開(kāi)始就放手不管了，讓她自已把握，一開(kāi)始好像還可以，后來(lái)就不行了，學(xué)習(xí)不自覺(jué)了，時(shí)間么很長(zhǎng)，效率么不高。我和她爸爸已經(jīng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了，但就是不講，想讓她自已看看后果，結(jié)果就是這次考試很不理想，回家后批評(píng)了幾句，看現(xiàn)在的樣子還是不夠有力，只是稍微有點(diǎn)認(rèn)真而已?，F(xiàn)在教個(gè)小孩子還真是挺不容易的，單一的方式方法還不行，需要多樣性，所以希望大家一塊探討一下，有好的教育經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙梃b一下。
謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我是小四班公xx的媽媽，首先，深深感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給予我無(wú)限光榮的“優(yōu)秀家長(zhǎng)”稱號(hào)。其次，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表家長(zhǎng)們對(duì)所有老師表示感謝，你們?yōu)榱撕⒆咏】悼鞓?lè)地成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)、智慧的頭腦以及包容的胸懷。深深感謝你們！
作為家長(zhǎng)的代表站在這里，我感到很慚愧，因?yàn)槊恳晃患议L(zhǎng)都是優(yōu)秀的，我們都在為了孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)而努力完善自己。在為人父母之后，我更加感到了一份沉甸甸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪呛⒆有袨闇?zhǔn)則的第一任老師，所以我今天大膽地站在這里，就是想為孩子做一個(gè)勇敢的榜樣。
孩子是我們的希望，更是國(guó)家的未來(lái)，我們都希望孩子能夠有一個(gè)健康快樂(lè)的心靈，有一種積極向上的態(tài)度，所以在孩子性格啟蒙時(shí)期就要選擇一個(gè)理想的成長(zhǎng)環(huán)境，我很慶幸，能夠在這個(gè)時(shí)候選擇了河西二十九幼兒園，這是一個(gè)正確地選擇，我想，與會(huì)的家長(zhǎng)們都能夠深切體會(huì)到這一點(diǎn)。
女兒已年滿3歲了，在我短短3年為人父母的經(jīng)驗(yàn)里，有一些體會(huì)想和大家一起探討：
首先，健康是我們最為關(guān)心的一個(gè)話題，沒(méi)有什么比孩子的健康更加重要。我女兒自開(kāi)學(xué)以來(lái)沒(méi)有請(qǐng)過(guò)病假，這意味著孩子的身體是健康的。在微量元素的檢查中，各項(xiàng)指標(biāo)均為正常，我想這應(yīng)該源于幼兒園對(duì)孩子們膳食的合理搭配以及均衡調(diào)節(jié)各項(xiàng)營(yíng)養(yǎng)。孩子最重要的三餐都是在幼兒園里吃，回家之后，我只會(huì)給她吃一些水果，因?yàn)槲艺J(rèn)為，孩子在幼兒園得到的營(yíng)養(yǎng)是全面且均衡的，我堅(jiān)持讓她每天在幼兒園進(jìn)餐，從這方面來(lái)說(shuō)，合理膳食的確是孩子健康的保證。但更讓我感到高興的是女兒在吃飯的時(shí)候再不會(huì)像入園前那樣邊吃邊玩了，形成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)于孩子的健康也很重要。
其次，關(guān)于性格的培養(yǎng)。著名的心理學(xué)家兼教育家佛洛依德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：播下一種行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。所以我們說(shuō)，性格決定命運(yùn)。那么性格的形成時(shí)期就是在幼兒園。在這里，我想說(shuō)的是，女兒是一個(gè)性格有些孤僻的孩子，即使我經(jīng)常帶她走出去親近大自然，接觸年齡相近的小朋友，可她依然不算是個(gè)開(kāi)朗的孩子，膽小又怕生。但是，我沒(méi)有因?yàn)閾?dān)心孩子不能適應(yīng)外界而放棄最佳入園時(shí)期。女兒是兩歲半入園的，那時(shí)的她是全園最小的孩子。當(dāng)然，不能免俗的，每天送她來(lái)，都要表演一哭二鬧的戲碼，我呢，則扮演狠角色，把孩子交到老師手上扭頭就走，絕不留戀，因?yàn)槲抑?，媽媽越是表現(xiàn)的不舍，孩子就會(huì)把戲碼演的更加可憐和悲情。然而，當(dāng)孩子看到媽媽不理會(huì)她的戲碼更不會(huì)轉(zhuǎn)身回來(lái)，就會(huì)迅速安靜下來(lái)，不再表演。你會(huì)覺(jué)得她是天生的表演家，表情瞬間的變化讓人措手不及。這說(shuō)明，3歲的孩子已經(jīng)掌握了思維的方式，有了自己的想法，這就是所謂性格形成期的明顯特征?，F(xiàn)在，我的女兒比從前開(kāi)朗了很多，當(dāng)然，盡管還不能像她的媽媽這樣開(kāi)朗，可是，熟悉她的人都能夠非常明顯地感受到她的變化。
最后，就我們李園長(zhǎng)發(fā)起的“師德建設(shè)，做孩子最愛(ài)的老師”活動(dòng)，讓我更加深切體會(huì)到了自己為孩子選擇了一個(gè)優(yōu)秀的成長(zhǎng)環(huán)境，這是一支有著超凡人格魅力的師資隊(duì)伍，我相信，有這樣的老師們，會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)如何正確地學(xué)習(xí)，為人，做事，慢慢形成一個(gè)好的性格，擁有良好的習(xí)慣。老師們的不斷完善與提高也讓我作為家長(zhǎng)意識(shí)到自己的不足，也激勵(lì)自己要不斷學(xué)習(xí)，其實(shí)培養(yǎng)孩子也是我們自己二次成長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程。
我想說(shuō)的還有很多，但是，教育是一個(gè)冗長(zhǎng)的話題，不能用三言兩語(yǔ)表達(dá)全部，作為家長(zhǎng)，我們會(huì)配合老師一起努力，見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)，我相信，孩子們都是最棒的，都會(huì)有自己發(fā)揮特長(zhǎng)的領(lǐng)域，肯定孩子們，相信孩子們，只要走在正確的道路上，每一個(gè)人都會(huì)有自己的精彩人生！
感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會(huì)和大家交流，感謝老師們讓我們的孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)，祝愿二十九幼兒園越辦越好，成為孩子們幸福生活的樂(lè)園。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友們，各位同學(xué)：
你們好！
一是“聽(tīng)”。每天早晨，當(dāng)夏瀟起床后，我就會(huì)把英語(yǔ)磁帶放給她聽(tīng)。由于早晨時(shí)間比較緊，所以我不要求她跟著讀，而是讓她一邊刷牙、洗臉、整理書包，一邊聽(tīng)。其實(shí)不用管她有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，主要是為孩子創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，同時(shí)我相信只要堅(jiān)持下去就一定會(huì)有效果的。這個(gè)是很容易做到的，難的是貴在堅(jiān)持。
二是“說(shuō)”。每晚我都會(huì)抽出幾分鐘時(shí)間跟她進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，扮演各種角色互相操練對(duì)話，為了激勵(lì)夏瀟我和她經(jīng)常比比誰(shuí)讀的更準(zhǔn)、更快速、更流利，更像錄音中的語(yǔ)音。有時(shí)我故意讀的不準(zhǔn)，她就幫我糾正，從中得到成就感。因此她對(duì)朗讀很感興趣，這也增強(qiáng)了她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
三是“讀”。每天晚上做完作業(yè)后我讓夏瀟聽(tīng)15分鐘的磁帶并且跟著讀，而且要她模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀，并且要大聲地讀出來(lái)。這對(duì)夏瀟來(lái)說(shuō)很容易做到，因?yàn)橄臑t有個(gè)習(xí)慣，就是每天晚上熄燈后都要聽(tīng)磁帶，一直聽(tīng)到她入睡。這還是在一年級(jí)時(shí)就養(yǎng)成的習(xí)慣，那時(shí)她每天晚上聽(tīng)語(yǔ)文磁帶，現(xiàn)在英語(yǔ)磁帶的，偶爾她還會(huì)找出一二年級(jí)的語(yǔ)文磁帶聽(tīng)。
四是“寫”。每天我要求夏瀟默寫單詞。不僅要會(huì)默寫單詞還要知道單詞的意思。這樣可以積累單詞的詞匯量。每天晚上只默寫五個(gè)單詞。如果有默錯(cuò)的我就做個(gè)記號(hào)，第二天默寫之前把錯(cuò)誤的單詞再默寫一遍，這樣達(dá)到鞏固的效果。其實(shí)記憶單詞也有方法，不一定要死記硬背。夏瀟告訴我她記單詞有自己的方法，她用比較的方法進(jìn)行記憶，如：爸爸和媽媽、爺爺和奶奶，新的和現(xiàn)在的等等，這些單詞只要記住其中的一個(gè)，另一個(gè)變一下字母就可以了，這樣記起來(lái)很輕松。這個(gè)方法可以幫助孩子輕松地記住單詞，從而找到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。
以上是我對(duì)夏瀟同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)做法，有不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
最后，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆幼聣殉砷L(zhǎng)而付出辛勤勞動(dòng)的三（5）班老師們表示衷心的感謝！祝愿三（5）班所有同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！祝在座的各位家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家晚上好！
我是唐宇晨的家長(zhǎng)，今天很高興能參加這次家長(zhǎng)會(huì)。為了家、校雙方共同做好孩子的教育工作，首先感謝學(xué)校老師不辭勞苦地召開(kāi)了這次座談會(huì)，也非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，積極參與！
為了我們孩子的進(jìn)步，我們的學(xué)校、老師付出了很多，在此，讓我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝和崇高的敬意——老師們：您們辛苦了！
我認(rèn)為，家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)相互交流孩子的學(xué)習(xí)及生活情況的會(huì)議，它可以使家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，更深入、更全面地了解孩子，以便于在今后更好、更有效地、共同做好孩子的教育工作，以促進(jìn)孩子不斷地健康成長(zhǎng)。所以，家長(zhǎng)會(huì)不是表?yè)P(yáng)會(huì)，更不是“批評(píng)會(huì)”，而是學(xué)校與家庭共同努力、共同找出孩子的不足，使孩子如何改正缺點(diǎn)、如何去努力！因此，我希望我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)們暢所欲言，互相交流（家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)與老師交流）！
今天，非常感謝蔣老師給了我一次先發(fā)言的機(jī)會(huì)，那么，我就先簡(jiǎn)單地談?wù)勎覀€(gè)人的粗淺看法和觀點(diǎn)：
（一）學(xué)會(huì)做人：
做人，是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。我們的孩子可以不讀清華、可以不讀北大，但不能不懂得做人，不能不懂得生活！
（二）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣：
（三）愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師：
孩子要做到團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師！只有快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子才愛(ài)學(xué)、好學(xué)，孩子才會(huì)把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步！
（一）多鼓勵(lì)孩子，少批評(píng)孩子：
孩子有缺點(diǎn)是正常事，孩子貪玩是天性，所以我們做家長(zhǎng)的要放正心態(tài)。孩子有缺點(diǎn)、孩子貪玩犯錯(cuò)，我們家長(zhǎng)不能只是一味地批評(píng)打罵，而是要幫孩子指出：這樣做為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里，今后應(yīng)該怎么做？要讓孩子從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到：這樣是在幫他，而不是在懲罰他！只有讓他虛心接受了，他才會(huì)自覺(jué)地去改正缺點(diǎn)！
（二）多陪陪孩子，做孩子的好榜樣：
不論你有多忙，請(qǐng)記?。阂欢ㄒΤ闀r(shí)間關(guān)心你的孩子、盡可能地多陪陪孩子，因?yàn)椋呐惆樵诤⒆佑仔〉男撵`中，十分重要！家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，家長(zhǎng)要做好孩子的良好榜樣！
（三）熱愛(ài)孩子的老師：
熱愛(ài)孩子的老師，不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的缺點(diǎn)。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，再優(yōu)秀的老師，也會(huì)有缺點(diǎn)！我們的老師若有工作做得不到位的地方，我們家長(zhǎng)可以善意地與老師溝通、解決，而不是當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的缺點(diǎn)，因?yàn)檫@樣不利于孩子的成長(zhǎng)！
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們家庭幸福，祝我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是xx同學(xué)的媽媽。首先，非常感謝各位老師對(duì)三（5）班所有學(xué)生的精心培育；感謝老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有幸在這里和各位家長(zhǎng)共同探討孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題。其實(shí)在座的各位家長(zhǎng)中做的比我出色的會(huì)有許多，因此，今天我只是就個(gè)人的一些做法與大家進(jìn)行交流。我認(rèn)為，對(duì)于孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中良好習(xí)慣的培養(yǎng)，主要落實(shí)在四個(gè)字上，那就是“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、”
一是“聽(tīng)”。每天早晨，當(dāng)xx起床后，我就會(huì)把英語(yǔ)磁帶放給她聽(tīng)。由于早晨時(shí)間比較緊，所以我不要求她跟著讀，而是讓她一邊刷牙、洗臉、整理書包，一邊聽(tīng)。其實(shí)不用管她有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，主要是為孩子創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，同時(shí)我相信只要堅(jiān)持下去就一定會(huì)有效果的。這個(gè)是很容易做到的，難的是貴在堅(jiān)持。
二是“說(shuō)”。每晚我都會(huì)抽出幾分鐘時(shí)間跟她進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，扮演各種角色互相操練對(duì)話，為了激勵(lì)xx我和她經(jīng)常比比誰(shuí)讀的更準(zhǔn)、更快速、更流利，更像錄音中的語(yǔ)音。有時(shí)我故意讀的不準(zhǔn)，她就幫我糾正，從中得到成就感。因此她對(duì)朗讀很感興趣，這也增強(qiáng)了她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
三是“讀”。每天晚上做完作業(yè)后我讓xx聽(tīng)15分鐘的磁帶并且跟著讀，而且要她模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀，并且要大聲地讀出來(lái)。這對(duì)xx來(lái)說(shuō)很容易做到，因?yàn)閤x有個(gè)習(xí)慣，就是每天晚上熄燈后都要聽(tīng)磁帶，一直聽(tīng)到她入睡。這還是在一年級(jí)時(shí)就養(yǎng)成的習(xí)慣，那時(shí)她每天晚上聽(tīng)語(yǔ)文磁帶，現(xiàn)在英語(yǔ)磁帶的，偶爾她還會(huì)找出一二年級(jí)的語(yǔ)文磁帶聽(tīng)。
四是“寫”。每天我要求xx默寫單詞。不僅要會(huì)默寫單詞還要知道單詞的意思。這樣可以積累單詞的詞匯量。每天晚上只默寫五個(gè)單詞。如果有默錯(cuò)的我就做個(gè)記號(hào)，第二天默寫之前把錯(cuò)誤的單詞再默寫一遍，這樣達(dá)到鞏固的效果。其實(shí)記憶單詞也有方法，不一定要死記硬背。xx告訴我她記單詞有自己的方法，她用比較的方法進(jìn)行記憶，如：爸爸和媽媽、爺爺和奶奶，新的和現(xiàn)在的等等，這些單詞只要記住其中的一個(gè)，另一個(gè)變一下字母就可以了，這樣記起來(lái)很輕松。這個(gè)方法可以幫助孩子輕松地記住單詞，從而找到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。
以上是我對(duì)xx同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)做法，有不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
最后，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆幼聣殉砷L(zhǎng)而付出辛勤勞動(dòng)的三（5）班老師們表示衷心的感謝！祝愿三（5）班所有同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！祝在座的各位家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家晚上好！
我是唐xx的家長(zhǎng)，今天很高興能參加這次家長(zhǎng)會(huì)。為了家、校雙方共同做好孩子的教育工作，首先感謝學(xué)校老師不辭勞苦地召開(kāi)了這次座談會(huì)，也非常感謝各位家長(zhǎng)能從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，積極參與！
為了我們孩子的進(jìn)步，我們的學(xué)校、老師付出了很多，在此，讓我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝和崇高的敬意——老師們：您們辛苦了！
我認(rèn)為，家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)相互交流孩子的學(xué)習(xí)及生活情況的會(huì)議，它可以使家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，更深入、更全面地了解孩子，以便于在今后更好、更有效地、共同做好孩子的教育工作，以促進(jìn)孩子不斷地健康成長(zhǎng)。所以，家長(zhǎng)會(huì)不是表?yè)P(yáng)會(huì)，更不是“批評(píng)會(huì)”，而是學(xué)校與家庭共同努力、共同找出孩子的不足，使孩子如何改正缺點(diǎn)、如何去努力！因此，我希望我們?cè)谧乃屑议L(zhǎng)們暢所欲言，互相交流（家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流，家長(zhǎng)與老師交流）！
今天，非常感謝蔣老師給了我一次先發(fā)言的機(jī)會(huì)，那么，我就先簡(jiǎn)單地談?wù)勎覀€(gè)人的粗淺看法和觀點(diǎn)：
（一）學(xué)會(huì)做人：
做人，是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。我們的孩子可以不讀清華、可以不讀北大，但不能不懂得做人，不能不懂得生活！
（二）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣：
（三）愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師：
孩子要做到團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師！只有快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子才愛(ài)學(xué)、好學(xué)，孩子才會(huì)把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步！
（一）多鼓勵(lì)孩子，少批評(píng)孩子：
孩子有缺點(diǎn)是正常事，孩子貪玩是天性，所以我們做家長(zhǎng)的要放正心態(tài)。孩子有缺點(diǎn)、孩子貪玩犯錯(cuò)，我們家長(zhǎng)不能只是一味地批評(píng)打罵，而是要幫孩子指出：這樣做為什么錯(cuò)，錯(cuò)在哪里，今后應(yīng)該怎么做？要讓孩子從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到：這樣是在幫他，而不是在懲罰他！只有讓他虛心接受了，他才會(huì)自覺(jué)地去改正缺點(diǎn)！
（二）多陪陪孩子，做孩子的好榜樣：
不論你有多忙，請(qǐng)記?。阂欢ㄒΤ闀r(shí)間關(guān)心你的孩子、盡可能地多陪陪孩子，因?yàn)?，您的陪伴在孩子幼小的心靈中，十分重要！家長(zhǎng)是孩子的一面鏡子，家長(zhǎng)要做好孩子的良好榜樣！
（三）熱愛(ài)孩子的老師：
熱愛(ài)孩子的老師，不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的缺點(diǎn)?！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，再優(yōu)秀的老師，也會(huì)有缺點(diǎn)！我們的老師若有工作做得不到位的地方，我們家長(zhǎng)可以善意地與老師溝通、解決，而不是當(dāng)著孩子的面說(shuō)老師的缺點(diǎn)，因?yàn)檫@樣不利于孩子的成長(zhǎng)！
孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們家庭幸福，祝我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十三
各位家長(zhǎng)好!
我是交大附中今年高三畢業(yè)的學(xué)生吳磅礴的家長(zhǎng)，吳磅礴在今年的高考中發(fā)揮的不錯(cuò)，取得了658分的好成績(jī)，非常榮幸的被香港中文大學(xué)錄取，實(shí)現(xiàn)了他自己的理想，我們家長(zhǎng)也非常欣慰。吳磅礴在進(jìn)入高中(交大附中)以來(lái)取得了很大的進(jìn)步，其實(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)學(xué)校老師的培養(yǎng)和教育，所以借此機(jī)會(huì)我要感謝班主任張老師和各位任課老師對(duì)孩子的關(guān)心和培養(yǎng)，還要感謝交大附中給孩子創(chuàng)造了那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
借此機(jī)會(huì)將吳磅礴成長(zhǎng)過(guò)程中的家長(zhǎng)的一些習(xí)慣性做法與大家交流一下。有以下四點(diǎn)體會(huì)：
注重引導(dǎo)，而不是說(shuō)教。現(xiàn)在的高中學(xué)生，思想不斷的成熟，對(duì)事物有自己的想法和看法，希望獨(dú)立，但心理上還很稚嫩性，但他們既希望得到家長(zhǎng)的幫助又不愿受到家長(zhǎng)過(guò)多的限制，逆反心理非常強(qiáng)。因此，我們要做一個(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)，經(jīng)常關(guān)注孩子的發(fā)展變化，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有影響學(xué)習(xí)的行為出現(xiàn)時(shí)，及時(shí)地與其交流并正確引導(dǎo)，但點(diǎn)到為止，不過(guò)多說(shuō)教。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，告訴孩子，未來(lái)社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，上大學(xué)是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而高中階段是人生轉(zhuǎn)折的鋪墊階段，只有好好學(xué)習(xí)，才能在未來(lái)社會(huì)中大的作為，享受美好人生。
1、多給孩子鼓勵(lì)和贊賞，讓孩子感受到家庭的支持和安全感，增強(qiáng)孩子的自信心，自信決定成敗。取得了好的成績(jī)表?yè)P(yáng)，如果沒(méi)有考好幫助分析原因。
(吳磅礴初中時(shí)由于迷戀于網(wǎng)絡(luò)游戲，沒(méi)有用心學(xué)習(xí)，中考失利，我們并沒(méi)有對(duì)孩子產(chǎn)生失望的情緒，也并沒(méi)有對(duì)他進(jìn)行批評(píng)、指責(zé)，而是幫助他提高認(rèn)識(shí)、建立自信。)。
2、保護(hù)孩子的自尊心，不在外人面前指責(zé)孩子的缺點(diǎn)，不拿孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較，這樣孩子遇到問(wèn)題時(shí)才愿意與家長(zhǎng)交流，尊重孩子，孩子就更尊重家長(zhǎng)。
3、把孩子當(dāng)成大人，平等對(duì)話，互相學(xué)習(xí)，共同提高。有些方面孩子比大人知道的事情多，經(jīng)常向孩子請(qǐng)教，讓孩子有成就感。(電腦問(wèn)題咨詢)。
4、保護(hù)孩子的隱私，尊重孩子的意見(jiàn)。(從不看孩子的短信和郵件)。
5、鼓勵(lì)孩子的興趣和愛(ài)好，支持孩子從事益智游戲，培養(yǎng)動(dòng)手能力(如家電安裝調(diào)試、魔方比賽、彈鋼琴、參加合唱團(tuán)等)。
6、熱情接待孩子的朋友和同學(xué)。
7、家長(zhǎng)的示范和榜樣作用，身教重于言教，潛移默化(關(guān)心盲人和乞丐)。
8、適當(dāng)做孩子的出氣筒，讓孩子低落的情緒得以釋放。
1、重視孩子的飲食。
重視孩子營(yíng)養(yǎng)的全面化，高中階段的孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，上午學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，需要投入大量的精力，消耗大量的能量，如果不吃好吃飽，使得大腦處于缺氧狀態(tài)，會(huì)影響學(xué)習(xí)效果。早餐、晚餐同樣重要。
2、重視孩子的睡眠：
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)Q于學(xué)習(xí)效率的高低而不是花費(fèi)的時(shí)間多少，充足的睡眠才有充沛的精力，否則上課時(shí)犯困、無(wú)精打采，影響學(xué)習(xí)效果，造成寫課后作業(yè)的時(shí)間增加，又影響了睡眠時(shí)間，形成正反饋。(每天保證8小時(shí)的睡眠，每天晚上10：00前睡覺(jué)，早上6：20起床。)。
母子關(guān)系——關(guān)心和關(guān)懷;。
上下級(jí)關(guān)系——鼓勵(lì)和指導(dǎo);。
朋友關(guān)系——?jiǎng)?chuàng)造和諧氣氛。
經(jīng)常和孩子開(kāi)玩笑，創(chuàng)造一個(gè)身心輕松的環(huán)境。在平時(shí)的閑聊中，把家長(zhǎng)的想法潛移默化的傳輸給孩子。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
您們好！
我今晚發(fā)言的題目叫因?yàn)樨埖拇嬖?，所以小老鼠們活的健康快?lè)，我們就是黑貓警長(zhǎng)，監(jiān)督孩子的健康成長(zhǎng)。
我是初二四班學(xué)生米多的家長(zhǎng)，首先我感謝學(xué)校老師給予我這麼好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。今天我把自己教育孩子的一些心得體會(huì)和大家分享，希望我們共同進(jìn)步，配合老師抓好孩子的教育，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，有不對(duì)之處，虛心接受大家的指導(dǎo)。
孩子之與父母如同骨與肉，唇與齒骨肉難分割，唇露齒為寒。愛(ài)他們就從最基礎(chǔ)抓起教育。玉不雕不成器木不蕎不成林。我們就做好孩子的引路人。下邊我介紹一下我的孩子米多的事：我的孩子和在座的同齡人相比，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷相對(duì)復(fù)雜一點(diǎn)，從小就在奶奶爺爺懷抱寄養(yǎng)的留守兒童，沒(méi)有上過(guò)幼兒園，4歲夏天從家隔壁的學(xué)前班直接進(jìn)了小學(xué)一年級(jí)，7歲上三年級(jí)時(shí)告別了相依為命的奶奶來(lái)到了咸陽(yáng)市**小學(xué)，10歲因拆遷搬家到了**小學(xué)并至畢業(yè)。去年夏天因?yàn)槔U不起巨額學(xué)費(fèi)，他與自己夢(mèng)想的輕院附中失之交臂，我們堅(jiān)定地選擇了**中學(xué)做了他的初中教育園地，從今天孩子的學(xué)習(xí)情況看，我們當(dāng)初的選擇千真萬(wàn)確，因?yàn)槲业暮⒆釉谶@個(gè)學(xué)校得到了健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，脫去了稚氣，12歲初二的他成熟了很多，他的行為樸實(shí)，學(xué)習(xí)勤奮、刻苦，不求虛名，不事張揚(yáng)，得到了我的家里親朋好友的肯定。借此機(jī)會(huì)我感謝各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，特別是班主任郭老師落落大方的舉止，談吐不凡的氣質(zhì)，生活樸實(shí)的作風(fēng)，愛(ài)生如子、忠于職守的敬業(yè)精神以及她對(duì)于新課改的經(jīng)典教學(xué)方法使我深深感動(dòng)佩服。我的孩子有這樣比母親還好的老師真是萬(wàn)幸，老師，我代表家長(zhǎng)深深感謝你，你辛苦了。我們將會(huì)努力支持你的工作配合好你。
我的孩子期中考試取得好的成績(jī)，是他在這幾月來(lái)挑燈夜戰(zhàn)犧牲玩耍時(shí)間的結(jié)果，也是老師耐心指導(dǎo)下的結(jié)果，現(xiàn)在我把他在家里的情況介紹一下：
一：教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。
家長(zhǎng)的言傳身教直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人接物工作學(xué)習(xí)方面起到表率作用，平時(shí)我對(duì)孩子的管教既不過(guò)分嚴(yán)厲，也不過(guò)分溺愛(ài)。給他一個(gè)寬松的快樂(lè)天地，優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，缺點(diǎn)私下善意的小心的商討指出，我們的關(guān)系就像朋友，通過(guò)交流對(duì)他有更多的了解，讓他認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和不足，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，在家里在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓他做一些力所能及的事，我認(rèn)為這也是對(duì)他的鍛煉，目前他自己會(huì)燒開(kāi)水，煮方便面，會(huì)幫我擇菜，會(huì)整理衣物，以前他很懶，我給他講了陳蕃的故事，讓他知道一屋不掃何足掃天下的道理，給他講了南泥灣大生產(chǎn)自己動(dòng)手豐衣足食戰(zhàn)勝困難的故事。平日我們閑了經(jīng)常在一起玩電腦益智小游戲，一起玩撲克牌，在游戲里給他挫敗感教育，告訴他失敗是要受懲罰，成功要?jiǎng)幽X子的道理，，給他買一些青少年科普知識(shí)書籍，買一些易中天介紹的六角叢書，他現(xiàn)在已經(jīng)閱讀了我國(guó)的四大名著，優(yōu)愛(ài)《三國(guó)演義》和《水滸》里的英雄人物，還對(duì)個(gè)別章節(jié)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。他在家也經(jīng)常玩一些拼圖小玩具，擺一些軍事圖鎮(zhèn)，像要作戰(zhàn)的沉著冷靜樣子很好笑，自得其樂(lè)，看電視也愛(ài)看新聞、科學(xué)、軍事頻道，夢(mèng)想做個(gè)空中交警。我覺(jué)得我們不要相信老話他爸賣蔥娃賣蒜，要靠我們的能力改變孩子的未來(lái)，不要認(rèn)為我們無(wú)能，娃也沒(méi)多少出路，給他好的教育，會(huì)青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，為了孩子，我們做父母的一定不要僅僅給點(diǎn)錢就算了，而是從作業(yè)、思想一起抓起。孩子的進(jìn)步飽含我們每個(gè)人的心血，學(xué)學(xué)孟母三遷，給他們健康的天地。
二：在學(xué)習(xí)上，我們堅(jiān)持要他課前預(yù)習(xí)，提出不懂得問(wèn)題，課后復(fù)習(xí)，溫故而知新，要求他抓緊課堂45分鐘，按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，我們明確告訴他我們僅僅是監(jiān)督審核，不遷就他的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)了立馬改之，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的已經(jīng)去世了的公婆在我兒子小學(xué)啟蒙時(shí)代起到了決定性作用，身患癌癥的公公在床頭放了一把三角帶，假意威嚇孫兒要按時(shí)做作業(yè)，檢查了不整齊撕了重做給他畏懼，他在大哭中又一筆一畫做完了給爺爺看。婆婆則夜夜陪伴在孫兒身邊，雖不識(shí)字，卻鼓勵(lì)勝于責(zé)罵的夸獎(jiǎng)他，虛心向他學(xué)習(xí)1-10的數(shù)字，在孩子幫助下學(xué)會(huì)了使用手機(jī)。在咸陽(yáng)這里，我?guī)缀粢挂乖诳蛷d等他寫完作業(yè)來(lái)檢查和簽字，有的新英文名詞我看不懂，就一個(gè)一個(gè)英文字母，一句句英文句子短文照著課文查看，一個(gè)個(gè)漢字，句子核對(duì)，孩子看我累了，說(shuō)媽媽你睡吧，我寫完了你明天早上簽字，我告訴他我不會(huì)嫌累的，兒子都不嫌累我們做父母的怎沒(méi)會(huì)嫌累呢？作文上平時(shí)就指導(dǎo)他寫作，多到書城閱讀名篇名段，從一點(diǎn)一滴做起啟發(fā)激勵(lì)他對(duì)于生活瞬間的觀察感悟。數(shù)學(xué)上每一道題我都看了，錯(cuò)誤地要他貼一張小紙改正了再睡覺(jué)去。有時(shí)夜里我怕自己睡著了，就看自己的專業(yè)書和學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，上網(wǎng)寫文章，等待他，以至于我最近兩年來(lái)人老了，工作進(jìn)步很大，年近40的我終于離開(kāi)了工作了3年的環(huán)衛(wèi)工人崗位，09年初應(yīng)聘到一家企業(yè)做了統(tǒng)計(jì)員，每日里再忙再累累，不敢有絲毫懈怠，每當(dāng)我看到我兒子在燈下勤奮的身影，我就更加嚴(yán)格要求自己早起晚睡，向兒子看齊，兒子的學(xué)習(xí)精神鼓舞著我向新的文化層次邁進(jìn)。今年我又報(bào)了電大，母子同進(jìn)步。
三：關(guān)注孩子的思想變化及時(shí)調(diào)整他的情緒勝于打罵。
我的孩子從小在老家，7歲來(lái)我身邊，母子有一些隔閡，我日日流淚期待孩子和我拉近距離，可是孩子老做好時(shí)刻卷鋪蓋回老家的架勢(shì)，不認(rèn)為這是他的家，學(xué)校里孩子也欺負(fù)他，因?yàn)樗铣聊蜒?。我在外一人?jīng)商無(wú)法離開(kāi)，聽(tīng)到這消息很難過(guò)，后來(lái)我的婆婆在米多離開(kāi)她20天后因思念孫兒又不忍離故土急病身亡，留給我的兒子和我們?nèi)覠o(wú)限的哀思，為了縮短我們和兒子之間的感情差距，我放棄了生意紅火的店面，回到了兒子身邊，因?yàn)槟昙o(jì)大了無(wú)法找到好的工作，我做了一名環(huán)衛(wèi)工人，可以日日陪伴我的孩子。我努力營(yíng)造和諧家庭氛圍，接近他，讓他感覺(jué)母親很疼愛(ài)他，我才是他唯一依靠的監(jiān)護(hù)人的事實(shí)，領(lǐng)他逛狗市，逛公園，回家一起寫見(jiàn)聞，和他回憶童年趣事，夜里當(dāng)他手腳冰涼的寫完作業(yè)后，用我的體溫暖熱兒子的手腳，說(shuō)些悄悄話，摸摸他的頭發(fā)，直到他微笑著進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)我才離開(kāi)。夏夜里，給他點(diǎn)上蚊香，打開(kāi)風(fēng)扇，看他靜靜地看書，等他睡著了再關(guān)了，怕他受涼。
四：鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，給他應(yīng)有的自尊，樹(shù)立他的男子漢做事負(fù)責(zé)任形象。我從不私自翻閱他的東西，屬于他的小秘密我即使知道也不挑明。給他應(yīng)有的自尊。給他民主發(fā)言的權(quán)利，心靈的空間，給他一定的零花錢，叫他自己支配，讓他了解怎樣安排自己的小財(cái)務(wù)箱，鼓勵(lì)他和同齡孩子接觸。改掉他從老家?guī)?lái)的自私自利的一些思想，學(xué)會(huì)與人分享快樂(lè)，教會(huì)他給人玫瑰，手留余香的精神。今年一位外班老師得了癌癥，我叫他捐了10.5元，在班上捐得最多。這也是我們的一點(diǎn)微薄之心。
歲月如水，時(shí)間如梭，不知不覺(jué)，我的幼小的稚子長(zhǎng)成了1.47的小小男子漢，我很感慨，我發(fā)覺(jué)：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)勝于批評(píng)。表?yè)P(yáng)小眼睛的他比別人皮膚很白，鼻子高的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)小氣的他最近肯為母親買過(guò)生日禮品會(huì)感恩了，表?yè)P(yáng)膽小的他如今長(zhǎng)成男子漢再也不要媽媽手拖手了，可以獨(dú)自乘公交車上學(xué)了獨(dú)當(dāng)一面，擁抱他使他覺(jué)得他永遠(yuǎn)是我疼愛(ài)的寶貝兒子，所有的鼓勵(lì)勝于責(zé)備的眼神，勝于打他的手掌，勝于家長(zhǎng)漠不關(guān)心孩子，忙碌自我工作和娛樂(lè)的行為。
今天，我把我自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和大家分享，也是基于我教育17歲一直在我身邊成長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)高三的女兒的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，我要說(shuō)，家長(zhǎng)們，我相信你們和我一樣都有一顆愛(ài)子之心，希望他成才，那么我們就從今天做起，從一點(diǎn)一滴做起，做老師的好幫手，孩子的好模范，影響他，指導(dǎo)他，關(guān)注他，激勵(lì)他，讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。
今天其實(shí)我和我的兒子也很有壓力，因?yàn)椴灰欢ㄏ麓挝覀冞€會(huì)做第一名，初中三年的路還很遠(yuǎn)漫長(zhǎng)，下一站不知輸贏，但我對(duì)孩子說(shuō)，繼續(xù)堅(jiān)持，持之以恒，畢竟早起的鳥兒有蟲吃，我們付出了我們就無(wú)悔了。我的孩子身上還有一些缺點(diǎn)需要克服，例如數(shù)學(xué)的粗心演算，語(yǔ)文的寫作混亂，字體潦草，英文的小毛病都是我的寶寶未來(lái)要克服的。為了國(guó)家服務(wù)是我母子的最終目標(biāo)。努力各位和我一起向前沖。
家長(zhǎng)會(huì)上家長(zhǎng)的發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
下午好！
首先要感謝學(xué)校。我們做家長(zhǎng)的能明顯的感到勝華小學(xué)所取得的成績(jī)和所發(fā)生的變化，這讓我們更加堅(jiān)信，只要我們好好的配合學(xué)校，做好教育監(jiān)督孩子的工作，我們的孩子就會(huì)越來(lái)越好。其次要感謝孩子的班主任高老師，我想這是我們學(xué)校辛勤奉獻(xiàn)老師的一個(gè)縮影。她們對(duì)學(xué)生傾注了大量的愛(ài)，全身心的投入到教育孩子的事業(yè)中。高老師不僅認(rèn)真的向孩子們傳授知識(shí)，而且還在孩子習(xí)慣培養(yǎng)和為人處事中投入了心血。老師在班級(jí)博客上及時(shí)的將孩子們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的情況介紹給我們，還指導(dǎo)我們家長(zhǎng)教育孩子的知識(shí)和技巧。我學(xué)習(xí)后有一種恍然大悟的感覺(jué)，原來(lái)我只重視養(yǎng)育孩子，而對(duì)教育孩子方面做的還真是不夠。這才造成了自己在教育孩子方面存在著一些困惑。在老師的推薦下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育孩子方面的兩本書，感覺(jué)自己在今后教育方面找到了一種感覺(jué)。下面就我的學(xué)習(xí)心得，在此與各位家長(zhǎng)談一談，希望借此讓我們的孩子共同提高。
以前，為了糾正孩子的缺點(diǎn)，我總是沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨和指責(zé)，可是經(jīng)過(guò)我的一番苦口婆心，孩子在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上，照樣我行我素，我辛苦的付出完全沒(méi)有效果。直到我看到書上說(shuō)：“一味指責(zé)，孩子就會(huì)失去信心，就會(huì)逐漸養(yǎng)成因設(shè)法保護(hù)自己而產(chǎn)生反抗心理。”“每一個(gè)孩子都有自尊心和上進(jìn)心，都希望得到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)?！苯Y(jié)合自己的經(jīng)歷來(lái)看，真的非常有道理。于是，我就想變個(gè)方法試試看。昨天作業(yè)孩子出了三個(gè)錯(cuò)誤，今天只錯(cuò)了兩個(gè)，我就告訴孩子，你這是進(jìn)步了，如果下次只錯(cuò)一道，那就是非常了不起的進(jìn)步。如果孩子第二天只錯(cuò)了一道題，在表?yè)P(yáng)他的同時(shí)，不忘勉勵(lì)他，今天表現(xiàn)棒極了！媽媽看出你真有潛力，下次我們細(xì)心一點(diǎn)，爭(zhēng)取得個(gè)優(yōu)加，怎么樣？孩子得到優(yōu)加，就進(jìn)一步鼓勵(lì)他，我們這學(xué)期結(jié)束后數(shù)一數(shù)，一共能得幾個(gè)優(yōu)加，好嗎？這樣，孩子在家長(zhǎng)細(xì)心的鼓勵(lì)下，不斷的給自己定下需要努力的目標(biāo)，就會(huì)在行為上不斷的約束自己，讓自己一天天進(jìn)步起來(lái)。孩子一旦有了比以前更好的表現(xiàn)和成績(jī)，哪怕是極其微小的，我也細(xì)心的指出來(lái)，并且在鼓勵(lì)的同時(shí)，滿足孩子的小小心理需求，這樣提高了孩子的信心。就是這樣抓住了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，激勵(lì)孩子繼續(xù)取得進(jìn)步，讓孩子的學(xué)習(xí)、能力都得到了很大的提高。孩子在上學(xué)期的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)考試中，都取得了優(yōu)秀的成績(jī)，還在繪畫、科技小發(fā)明中獲得了一等獎(jiǎng)，這讓我們感覺(jué)很欣慰。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，一旦覺(jué)得某件事情是任務(wù)，他就會(huì)同時(shí)有苦役感。根據(jù)專家的建議，采取“考好了不獎(jiǎng)勵(lì)”、“考?jí)牧瞬慌u(píng)”的方法。就是說(shuō)，在我們這里，她考好考?jí)亩际钦５奈覀儗?duì)成績(jī)的淡然，恰是對(duì)社會(huì)過(guò)度渲染成績(jī)現(xiàn)象的平衡，把孩子拉回到踏實(shí)的學(xué)習(xí)心態(tài)中，防止他在學(xué)習(xí)中有壓力或變得虛浮起來(lái)。因?yàn)橛顾转?jiǎng)勵(lì)只能帶來(lái)庸俗動(dòng)機(jī)，它使孩子不能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)本身，把獎(jiǎng)品當(dāng)作目的，卻把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個(gè)手段，真正的目標(biāo)丟失了。