寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。讀后感對(duì)于我們來說是非常有幫助的，那么我們?cè)撊绾螌懞靡黄x后感呢？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
《會(huì)飛的教室》讀后感50字 《會(huì)飛的教室》讀后感200字篇一
其中，有一篇我最喜歡的文章叫《膽小的鄔理》主要講:在古老的吉斯蒙古學(xué)，有一群性格迥異的學(xué)生，他們一起經(jīng)歷著學(xué)習(xí)，生活的喜怒哀樂。在這一章里。作者著重刻畫了膽小的鄔理這一形象，他不敢自己走在那個(gè)相傳古代處置過犯人的山崗，甚至膽小到看到別人冒險(xiǎn)也會(huì)嚇得心跳加速，手心冒汗。同時(shí)，在這一章里還引出兩個(gè)人物，他們分別是食量驚人的馬提斯和冒險(xiǎn)者格普勒，他們每個(gè)人的性格不同，給我留下了深刻的印象。
在現(xiàn)實(shí)中，我也有膽小害怕的東西。比如我最怕蛇，有一次妹妹用假蛇來嚇我，把我嚇得抱頭大喊大叫。一溜煙跑出老遠(yuǎn)。后來我變得膽子大了起來。我總結(jié)出動(dòng)物也有靈性，你不去逗它，它就不會(huì)侵犯你!
還有一篇文章是《小作家姚尼》主要講:鄔理他們要在體育館排演，而他們排演的舞臺(tái)劇是一個(gè)叫姚尼的少年編排的。姚尼是一個(gè)身世復(fù)雜的孩子，他兒時(shí)經(jīng)歷了很多一般人難以承受的痛苦。姚尼是一個(gè)非?？蓱z的孩子，他兒時(shí)父母拋棄了他，雖然后來他得到了船長(zhǎng)和船長(zhǎng)妹妹的疼愛和無微不至的照顧。但幼兒時(shí)的傷害是他永遠(yuǎn)的噩夢(mèng)。這一切都讓這個(gè)孩子變得多愁善感。但也正是如此，他才有敏銳的洞察力，從而寫出了非常優(yōu)秀的作品。
說起姚尼，我也想到了自己，從十歲那年，爸爸與媽媽鬧矛盾，便離開了我們，就是離婚了，我疼愛的看著我的妹妹，她也挺可憐的，因?yàn)樵谖椅鍤q的時(shí)候，爸爸媽媽正在抱著我，哄著我?？擅妹梦鍤q的時(shí)候，爸爸媽媽卻不在我們身邊了。
每一次爸爸打電話，他總是說好好學(xué)呀。怎么讓我好好學(xué)?每次當(dāng)我一回到家，喊的總是，奶奶，我回來了?，F(xiàn)在連媽媽是什么?媽媽在我心里長(zhǎng)什么樣?我已經(jīng)全忘記了。每一次聽到別的小朋友喊媽媽，我心里就難受。這將是我和妹妹兒時(shí)的噩夢(mèng)，永遠(yuǎn)的陰影。
讀完這篇文章，我很感動(dòng)姚尼的身世可憐，但她很頑強(qiáng)。我也要像她那樣，化悲痛為力量，刻苦學(xué)習(xí)，將來成為對(duì)祖國(guó)有用的人!珍惜吧。珍惜你們現(xiàn)在的時(shí)光。珍惜有父母疼愛的日子。堅(jiān)強(qiáng)吧，要勇敢面對(duì)人生路上的所有不測(cè)!
《會(huì)飛的教室》讀后感50字 《會(huì)飛的教室》讀后感200字篇二
一本好書是燈塔，能引航孩子在黑暗中前行，一本好書是太陽，能溫暖孩子成長(zhǎng)的道路，今天當(dāng)我看完了心心念念已久的<會(huì)飛的教室>，我被書中的真情所感動(dòng)……
圣誕節(jié)快到了，小伙伴們正在排練"會(huì)飛的教室”，突然，飛毛腿符德麟上氣不接下氣的闖進(jìn)了體育館，告訴大家葛洛迪被其他學(xué)校的學(xué)生給綁架了，大家趕緊找到了禁煙老師，在他的帶領(lǐng)下，順利的救出了葛洛迪。
真愛無處不在，因?yàn)槿伺c人之間的互相理解和幫助，世間才有了愛，才會(huì)有了淚水。書中感人的師生之情一直貫穿全文，培克老師深得學(xué)生們的愛戴，為人正直善良，從學(xué)生對(duì)他私底下的呼救不難看出，學(xué)生們稱他為學(xué)校里的正義老師。當(dāng)他知道學(xué)生戴馬婷因?yàn)榧彝ヘ毨Р荒芑丶疫^年時(shí)，他把自己的年終獎(jiǎng)金拿出來給戴馬婷作車費(fèi)，自己卻留在學(xué)校過年，戴馬婷能回到溫馨的家真是幸福，培克老師也贏得了學(xué)生們的敬畏。
因?yàn)橛羞@么一位亦師亦友的好老師，所以當(dāng)孩子們?cè)跓o意中，得知老師有位失散多年的朋友禁煙老師，孩子們就把這事記在了心里，最終在他們的幫助下，闊別幾十栽的好朋友得以重逢，這是孩子們送給他們尊敬的老師的，最美的圣誕禮物。
我也感恩一直以來，我遇到的都是和藹可親的老師。她們?yōu)槲覀魇谥R(shí)，讓我認(rèn)識(shí)了豐富多彩的世界；她們引領(lǐng)我走向知識(shí)海洋，讓我感受到世界的浩瀚美好。感恩老師們，感謝他們給我的，如父母般的濃濃真情！
《會(huì)飛的教室》讀后感50字 《會(huì)飛的教室》讀后感200字篇三
當(dāng)媽媽把這本書遞給我時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了無數(shù)個(gè)問號(hào)：教室怎么會(huì)飛呢，它會(huì)飛到哪兒去呢……當(dāng)我讀完了這本書以后，我知道了原來教室就像一架飛機(jī)，坐在教室里的我們就是乘客，飛行員就是我們敬愛的老師們，是他們帶著我們?cè)谥R(shí)的太空中翱翔。
這本書主要講述的是一群中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中遇到的一些事情。在書中，有想證明自己不是膽小鬼的烏理、多愁善感但心思細(xì)膩的耶尼、調(diào)皮好斗飯量巨大的馬圖斯……書中賦予他們獨(dú)特的形象，鮮明的個(gè)性。他們之間深厚純潔的友誼，也給我留下了極其深刻的印象。在我們班也有這么一群伙伴，有文靜可愛的于夢(mèng)潔、有勇爭(zhēng)第一的鄒欣彤、有樂于助人的劉昱錦…最后還有一個(gè)我。我們雖然時(shí)常在一起打鬧，但我們?cè)谝黄鸱浅ｉ_心，遇到困難時(shí)，總會(huì)有小伙伴出現(xiàn)在身邊，安慰我、幫助我。
書中我最敬佩的是才華橫溢的班長(zhǎng)戴瑪亭，為了營(yíng)救被高年級(jí)學(xué)生綁架的自己的同學(xué)，在風(fēng)雪交加的夜晚，冒著違反校規(guī)的風(fēng)險(xiǎn)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)フ腋吣昙?jí)學(xué)生理論。因?yàn)樗挠赂覚C(jī)智，最終救出了自己的同學(xué)。盡管貧窮讓他在求學(xué)的路上遇到了比別的同學(xué)更大的坎坷，但是他并沒有放慢學(xué)習(xí)的腳步，貧窮不僅磨練了他克服困難的意志，還讓他更加努力的學(xué)習(xí)，最終成功獲得獎(jiǎng)學(xué)金，從而能繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。讀到這里，我為自己遇到困難時(shí)的表現(xiàn)感到羞愧，有時(shí)我會(huì)哭鼻子，有時(shí)我會(huì)暴躁的扔筆，有時(shí)……以后我不會(huì)這樣了，我要像戴瑪亭一樣樂觀、積極，盡可能的去想辦法，去解決問題。
在書中，還有像媽媽一樣關(guān)心學(xué)生的培克老師，在知道班長(zhǎng)戴瑪亭家中遇到經(jīng)濟(jì)困難，不能在圣誕節(jié)和爸媽團(tuán)聚時(shí)，培克老師犧牲了和自己多年不見的朋友“禁煙老師”旅行的機(jī)會(huì)，把自己的年終獎(jiǎng)金給了自己的學(xué)生，好讓他能在圣誕節(jié)的時(shí)候能回家跟自己的父母團(tuán)聚。這個(gè)時(shí)候我覺得培克老師簡(jiǎn)直就是天使的化身，是他給絕望的戴瑪亭帶來了希望。我能想象當(dāng)戴瑪亭在風(fēng)雪交加的夜里出現(xiàn)在家門口時(shí)，他的爸爸媽媽是多么的高興??！看到這里我都流淚了，為培克老師的善良而感動(dòng)，為戴瑪亭一家的團(tuán)聚而高興。我的身邊也有這樣的一群老師，在疫情期間，為了確保同學(xué)們的健康，是他們放棄了自己的休息時(shí)間，每天早早來到學(xué)校給我們的教室消毒，幫助我們監(jiān)測(cè)體溫，如果有同學(xué)身體出現(xiàn)異常，老師會(huì)第一時(shí)間把他送到醫(yī)院，老師們是善良的，更是偉大的。
我推薦大家看這本書。因?yàn)椤稌?huì)飛的教室》像一位良師，帶我體會(huì)到了更深層次的情感。讓我懂得了同學(xué)之間純潔的友誼是多么寶貴，我們身邊的老師是多么的偉大，跟家人之間的親情是多么值得珍惜。
《會(huì)飛的教室》讀后感50字 《會(huì)飛的教室》讀后感200字篇四
《會(huì)飛的教室》是一本兒童文學(xué)，原本是買給女兒看的，但是為了能夠和她交流，所以我也讀了一遍。
原本以為這本書就是作者的想象，猜想作者無非就是寫了一個(gè)怎樣的會(huì)飛的教室，這個(gè)會(huì)飛的教室發(fā)生了哪些稀奇古怪的事情等等。讀完以后，發(fā)現(xiàn)作者并沒有以大篇幅的文字介紹會(huì)飛的教室怎么怎么樣，而是圍繞幾個(gè)小孩子寫的一個(gè)個(gè)感人的情感故事。
鄔理雖然膽小，經(jīng)常受別人的欺負(fù)。但他很善良，很慷慨，可以把零花錢給好朋友馬提斯買面包填飽肚子。最后，為了證明自己不是膽小鬼，從很高的地方跳下，雖然腿摔斷了，但是以自己的方式向大家展示了自己不是膽小鬼，也得到了大家的理解。
姚尼，是個(gè)苦命的孩子。從小媽媽去世，父親又騙他說送他去找爺爺奶奶，讓姚尼一人乘船，漂洋過海一個(gè)多星期到達(dá)目的地。可是爺爺奶奶早在一年前就去世了，他舉目無親。后來才知道是爸爸為了逃避責(zé)任，把他遺棄了。但是好心的船長(zhǎng)收留了他。這樣的經(jīng)歷使得一個(gè)原本應(yīng)該快樂無邪的姚尼變成了多愁善感。看來，不幸福的童年會(huì)改變一個(gè)孩子的性格??！
戴馬亭，是班長(zhǎng)。不但學(xué)習(xí)好，而且才華橫溢，更是一個(gè)有正義感，有膽略的孩子。他很有繪畫天賦，畫作栩栩如生。為了營(yíng)救被職校扣押的葛洛迪和聽寫簿，他則表現(xiàn)出了足智多謀。面對(duì)家庭困境，連回家過圣誕節(jié)的車票都付不起，但是他不卑不亢，還寫信安慰父母，他要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子，微笑面對(duì)一切。最后在培克老師的資助下終于和父母團(tuán)聚。
馬提斯，是個(gè)大胃王。但是他卻疾惡如仇，敢于打抱不平，為朋友兩肋插刀。為了解救葛洛迪，敢于和野蠻高大的職校生比武。雖然自己也受傷了，但是最終打贏了高大的職校生。他也是鄔理的好朋友，經(jīng)常保護(hù)膽小的鄔理。在鄔理受傷住院期間還去偷偷看望。這樣的朋友誰不想有一個(gè)呢？
正義老師和禁煙老師，原本是一對(duì)好朋友，好同學(xué)。可是由于一場(chǎng)變故，兩個(gè)人都很自責(zé)，離開了彼此。我們能夠理解培克老師，人在孤獨(dú)無助的時(shí)候，多么渴望他人的理解和幫助??！可是，不是任何事情，朋友都能做到??！朋友也是無能為力?。∽詈?，在戴馬亭和姚尼的引導(dǎo)下，兩個(gè)好兄弟，重逢了，解開了心結(jié)，重歸于好。
我覺得這本書真應(yīng)該讓更多的孩子看看，讓他們看看什么才是真正的友誼。什么才是人性的冷暖。
《會(huì)飛的教室》讀后感50字 《會(huì)飛的教室》讀后感200字篇一
其中，有一篇我最喜歡的文章叫《膽小的鄔理》主要講:在古老的吉斯蒙古學(xué)，有一群性格迥異的學(xué)生，他們一起經(jīng)歷著學(xué)習(xí)，生活的喜怒哀樂。在這一章里。作者著重刻畫了膽小的鄔理這一形象，他不敢自己走在那個(gè)相傳古代處置過犯人的山崗，甚至膽小到看到別人冒險(xiǎn)也會(huì)嚇得心跳加速，手心冒汗。同時(shí)，在這一章里還引出兩個(gè)人物，他們分別是食量驚人的馬提斯和冒險(xiǎn)者格普勒，他們每個(gè)人的性格不同，給我留下了深刻的印象。
在現(xiàn)實(shí)中，我也有膽小害怕的東西。比如我最怕蛇，有一次妹妹用假蛇來嚇我，把我嚇得抱頭大喊大叫。一溜煙跑出老遠(yuǎn)。后來我變得膽子大了起來。我總結(jié)出動(dòng)物也有靈性，你不去逗它，它就不會(huì)侵犯你!
還有一篇文章是《小作家姚尼》主要講:鄔理他們要在體育館排演，而他們排演的舞臺(tái)劇是一個(gè)叫姚尼的少年編排的。姚尼是一個(gè)身世復(fù)雜的孩子，他兒時(shí)經(jīng)歷了很多一般人難以承受的痛苦。姚尼是一個(gè)非?？蓱z的孩子，他兒時(shí)父母拋棄了他，雖然后來他得到了船長(zhǎng)和船長(zhǎng)妹妹的疼愛和無微不至的照顧。但幼兒時(shí)的傷害是他永遠(yuǎn)的噩夢(mèng)。這一切都讓這個(gè)孩子變得多愁善感。但也正是如此，他才有敏銳的洞察力，從而寫出了非常優(yōu)秀的作品。
說起姚尼，我也想到了自己，從十歲那年，爸爸與媽媽鬧矛盾，便離開了我們，就是離婚了，我疼愛的看著我的妹妹，她也挺可憐的，因?yàn)樵谖椅鍤q的時(shí)候，爸爸媽媽正在抱著我，哄著我?？擅妹梦鍤q的時(shí)候，爸爸媽媽卻不在我們身邊了。
每一次爸爸打電話，他總是說好好學(xué)呀。怎么讓我好好學(xué)?每次當(dāng)我一回到家，喊的總是，奶奶，我回來了?，F(xiàn)在連媽媽是什么?媽媽在我心里長(zhǎng)什么樣?我已經(jīng)全忘記了。每一次聽到別的小朋友喊媽媽，我心里就難受。這將是我和妹妹兒時(shí)的噩夢(mèng)，永遠(yuǎn)的陰影。
讀完這篇文章，我很感動(dòng)姚尼的身世可憐，但她很頑強(qiáng)。我也要像她那樣，化悲痛為力量，刻苦學(xué)習(xí)，將來成為對(duì)祖國(guó)有用的人!珍惜吧。珍惜你們現(xiàn)在的時(shí)光。珍惜有父母疼愛的日子。堅(jiān)強(qiáng)吧，要勇敢面對(duì)人生路上的所有不測(cè)!
《會(huì)飛的教室》讀后感50字 《會(huì)飛的教室》讀后感200字篇二
一本好書是燈塔，能引航孩子在黑暗中前行，一本好書是太陽，能溫暖孩子成長(zhǎng)的道路，今天當(dāng)我看完了心心念念已久的<會(huì)飛的教室>，我被書中的真情所感動(dòng)……
圣誕節(jié)快到了，小伙伴們正在排練"會(huì)飛的教室”，突然，飛毛腿符德麟上氣不接下氣的闖進(jìn)了體育館，告訴大家葛洛迪被其他學(xué)校的學(xué)生給綁架了，大家趕緊找到了禁煙老師，在他的帶領(lǐng)下，順利的救出了葛洛迪。
真愛無處不在，因?yàn)槿伺c人之間的互相理解和幫助，世間才有了愛，才會(huì)有了淚水。書中感人的師生之情一直貫穿全文，培克老師深得學(xué)生們的愛戴，為人正直善良，從學(xué)生對(duì)他私底下的呼救不難看出，學(xué)生們稱他為學(xué)校里的正義老師。當(dāng)他知道學(xué)生戴馬婷因?yàn)榧彝ヘ毨Р荒芑丶疫^年時(shí)，他把自己的年終獎(jiǎng)金拿出來給戴馬婷作車費(fèi)，自己卻留在學(xué)校過年，戴馬婷能回到溫馨的家真是幸福，培克老師也贏得了學(xué)生們的敬畏。
因?yàn)橛羞@么一位亦師亦友的好老師，所以當(dāng)孩子們?cè)跓o意中，得知老師有位失散多年的朋友禁煙老師，孩子們就把這事記在了心里，最終在他們的幫助下，闊別幾十栽的好朋友得以重逢，這是孩子們送給他們尊敬的老師的，最美的圣誕禮物。
我也感恩一直以來，我遇到的都是和藹可親的老師。她們?yōu)槲覀魇谥R(shí)，讓我認(rèn)識(shí)了豐富多彩的世界；她們引領(lǐng)我走向知識(shí)海洋，讓我感受到世界的浩瀚美好。感恩老師們，感謝他們給我的，如父母般的濃濃真情！
《會(huì)飛的教室》讀后感50字 《會(huì)飛的教室》讀后感200字篇三
當(dāng)媽媽把這本書遞給我時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了無數(shù)個(gè)問號(hào)：教室怎么會(huì)飛呢，它會(huì)飛到哪兒去呢……當(dāng)我讀完了這本書以后，我知道了原來教室就像一架飛機(jī)，坐在教室里的我們就是乘客，飛行員就是我們敬愛的老師們，是他們帶著我們?cè)谥R(shí)的太空中翱翔。
這本書主要講述的是一群中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中遇到的一些事情。在書中，有想證明自己不是膽小鬼的烏理、多愁善感但心思細(xì)膩的耶尼、調(diào)皮好斗飯量巨大的馬圖斯……書中賦予他們獨(dú)特的形象，鮮明的個(gè)性。他們之間深厚純潔的友誼，也給我留下了極其深刻的印象。在我們班也有這么一群伙伴，有文靜可愛的于夢(mèng)潔、有勇爭(zhēng)第一的鄒欣彤、有樂于助人的劉昱錦…最后還有一個(gè)我。我們雖然時(shí)常在一起打鬧，但我們?cè)谝黄鸱浅ｉ_心，遇到困難時(shí)，總會(huì)有小伙伴出現(xiàn)在身邊，安慰我、幫助我。
書中我最敬佩的是才華橫溢的班長(zhǎng)戴瑪亭，為了營(yíng)救被高年級(jí)學(xué)生綁架的自己的同學(xué)，在風(fēng)雪交加的夜晚，冒著違反校規(guī)的風(fēng)險(xiǎn)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)フ腋吣昙?jí)學(xué)生理論。因?yàn)樗挠赂覚C(jī)智，最終救出了自己的同學(xué)。盡管貧窮讓他在求學(xué)的路上遇到了比別的同學(xué)更大的坎坷，但是他并沒有放慢學(xué)習(xí)的腳步，貧窮不僅磨練了他克服困難的意志，還讓他更加努力的學(xué)習(xí)，最終成功獲得獎(jiǎng)學(xué)金，從而能繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。讀到這里，我為自己遇到困難時(shí)的表現(xiàn)感到羞愧，有時(shí)我會(huì)哭鼻子，有時(shí)我會(huì)暴躁的扔筆，有時(shí)……以后我不會(huì)這樣了，我要像戴瑪亭一樣樂觀、積極，盡可能的去想辦法，去解決問題。
在書中，還有像媽媽一樣關(guān)心學(xué)生的培克老師，在知道班長(zhǎng)戴瑪亭家中遇到經(jīng)濟(jì)困難，不能在圣誕節(jié)和爸媽團(tuán)聚時(shí)，培克老師犧牲了和自己多年不見的朋友“禁煙老師”旅行的機(jī)會(huì)，把自己的年終獎(jiǎng)金給了自己的學(xué)生，好讓他能在圣誕節(jié)的時(shí)候能回家跟自己的父母團(tuán)聚。這個(gè)時(shí)候我覺得培克老師簡(jiǎn)直就是天使的化身，是他給絕望的戴瑪亭帶來了希望。我能想象當(dāng)戴瑪亭在風(fēng)雪交加的夜里出現(xiàn)在家門口時(shí)，他的爸爸媽媽是多么的高興??！看到這里我都流淚了，為培克老師的善良而感動(dòng)，為戴瑪亭一家的團(tuán)聚而高興。我的身邊也有這樣的一群老師，在疫情期間，為了確保同學(xué)們的健康，是他們放棄了自己的休息時(shí)間，每天早早來到學(xué)校給我們的教室消毒，幫助我們監(jiān)測(cè)體溫，如果有同學(xué)身體出現(xiàn)異常，老師會(huì)第一時(shí)間把他送到醫(yī)院，老師們是善良的，更是偉大的。
我推薦大家看這本書。因?yàn)椤稌?huì)飛的教室》像一位良師，帶我體會(huì)到了更深層次的情感。讓我懂得了同學(xué)之間純潔的友誼是多么寶貴，我們身邊的老師是多么的偉大，跟家人之間的親情是多么值得珍惜。
《會(huì)飛的教室》讀后感50字 《會(huì)飛的教室》讀后感200字篇四
《會(huì)飛的教室》是一本兒童文學(xué)，原本是買給女兒看的，但是為了能夠和她交流，所以我也讀了一遍。
原本以為這本書就是作者的想象，猜想作者無非就是寫了一個(gè)怎樣的會(huì)飛的教室，這個(gè)會(huì)飛的教室發(fā)生了哪些稀奇古怪的事情等等。讀完以后，發(fā)現(xiàn)作者并沒有以大篇幅的文字介紹會(huì)飛的教室怎么怎么樣，而是圍繞幾個(gè)小孩子寫的一個(gè)個(gè)感人的情感故事。
鄔理雖然膽小，經(jīng)常受別人的欺負(fù)。但他很善良，很慷慨，可以把零花錢給好朋友馬提斯買面包填飽肚子。最后，為了證明自己不是膽小鬼，從很高的地方跳下，雖然腿摔斷了，但是以自己的方式向大家展示了自己不是膽小鬼，也得到了大家的理解。
姚尼，是個(gè)苦命的孩子。從小媽媽去世，父親又騙他說送他去找爺爺奶奶，讓姚尼一人乘船，漂洋過海一個(gè)多星期到達(dá)目的地。可是爺爺奶奶早在一年前就去世了，他舉目無親。后來才知道是爸爸為了逃避責(zé)任，把他遺棄了。但是好心的船長(zhǎng)收留了他。這樣的經(jīng)歷使得一個(gè)原本應(yīng)該快樂無邪的姚尼變成了多愁善感。看來，不幸福的童年會(huì)改變一個(gè)孩子的性格??！
戴馬亭，是班長(zhǎng)。不但學(xué)習(xí)好，而且才華橫溢，更是一個(gè)有正義感，有膽略的孩子。他很有繪畫天賦，畫作栩栩如生。為了營(yíng)救被職校扣押的葛洛迪和聽寫簿，他則表現(xiàn)出了足智多謀。面對(duì)家庭困境，連回家過圣誕節(jié)的車票都付不起，但是他不卑不亢，還寫信安慰父母，他要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子，微笑面對(duì)一切。最后在培克老師的資助下終于和父母團(tuán)聚。
馬提斯，是個(gè)大胃王。但是他卻疾惡如仇，敢于打抱不平，為朋友兩肋插刀。為了解救葛洛迪，敢于和野蠻高大的職校生比武。雖然自己也受傷了，但是最終打贏了高大的職校生。他也是鄔理的好朋友，經(jīng)常保護(hù)膽小的鄔理。在鄔理受傷住院期間還去偷偷看望。這樣的朋友誰不想有一個(gè)呢？
正義老師和禁煙老師，原本是一對(duì)好朋友，好同學(xué)。可是由于一場(chǎng)變故，兩個(gè)人都很自責(zé)，離開了彼此。我們能夠理解培克老師，人在孤獨(dú)無助的時(shí)候，多么渴望他人的理解和幫助??！可是，不是任何事情，朋友都能做到??！朋友也是無能為力?。∽詈?，在戴馬亭和姚尼的引導(dǎo)下，兩個(gè)好兄弟，重逢了，解開了心結(jié)，重歸于好。
我覺得這本書真應(yīng)該讓更多的孩子看看，讓他們看看什么才是真正的友誼。什么才是人性的冷暖。