當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
停課不停學(xué),線上教學(xué)心得體會 停課不停學(xué)教師網(wǎng)課心得篇一
實踐證明，中國特色社會主義制度和國家治理體系是以馬克思主義為指導(dǎo)、植根中國大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護的制度和治理體系，是具有強大生命力和巨大優(yōu)越性的制度和治理體系，是能夠持續(xù)推動擁有近十四億人口大國進步和發(fā)展、確保擁有五千多年文明史的中華民族實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)進而實現(xiàn)偉大復(fù)興的制度和治理體系。
黨的十九屆四中全會雖已勝利落下帷幕，但抓好十九屆四中全會精神的學(xué)習(xí)貫徹是當(dāng)前和今后一個時期最重要的任務(wù)。就我們學(xué)校來說，要把學(xué)習(xí)貫徹十九屆四中全會精神與繼續(xù)深入扎實開展“_”主題教育結(jié)合起來。當(dāng)前，要拉高對照標(biāo)桿，高標(biāo)準(zhǔn)檢視自身存在的問題，并以釘釘子精神抓好整改落實。要把學(xué)習(xí)貫徹十九屆四中全會精神與推進當(dāng)前各項重點工作結(jié)合起來，高起點謀劃學(xué)院長遠發(fā)展，高質(zhì)量推進學(xué)院各項工作。要進一步完善學(xué)院的二級管理制度，不斷推進學(xué)院的治理體系與治理能力，保持學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，可持續(xù)健康發(fā)展。要堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，牢牢把握“立德樹人”這個根本任務(wù)，努力培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要把十九屆四中全會精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、貫徹好，要做到堅持學(xué)思踐悟、學(xué)通弄懂、學(xué)以致用，真正用先進思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，把會議精神切切實實轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。通過反復(fù)研讀、深刻領(lǐng)悟全會公報，現(xiàn)對中國特色社會主義制度的學(xué)習(xí)有以下幾點體會：
中國道路成功的背后是中國特色社會主義制度的成功。中國特色社會主義制度為什么能成功，因為它是屬于中國自己的好制度、是具有顯著優(yōu)勢的好制度、是推進治理現(xiàn)代化的好制度。
一、中國特色社會主義制度是屬于中國自己的好制度
十九屆四中全會明確宣示：“中國特色社會主義制度和國家治理體系是以馬克思主義為指導(dǎo)、植根中國大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護的制度和治理體系?！?BR> 中國選擇社會主義制度，實現(xiàn)了中國向人民民主制度的偉大跨越，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。中國特色社會主義制度雖然名為“特色”，體現(xiàn)的是一般性的規(guī)律，解決的是在既定的生產(chǎn)力框架下如何讓制度更加適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展并推動生產(chǎn)力向更高水平發(fā)展的問題。
二、中國特色社會主義制度是具有顯著優(yōu)勢的好制度
十九屆四中全會對中國特色社會主義制度優(yōu)勢從本質(zhì)屬性到價值理念、從制度立場到制度目標(biāo)、從制度績效到制度運行、從宏觀到微觀進行了全方位立體畫像。
中國特色社會主義制度始終站在最廣大人民群眾的立場上。堅持以人民為中心，堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民的原則，其制度邏輯在本質(zhì)上有利于保證和實現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益。
中國特色社會主義制度始終指向公平正義與共同富裕。以共同富裕、讓人民群眾共享改革發(fā)展成果為價值指向，把實現(xiàn)社會公平正義放到更加突出的位置，綜合運用多種手段，妥善協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，既允許一些地區(qū)、一些人先富起來，更著眼于消除兩極分化最終達到共同富裕，充分彰顯了社會主義的本質(zhì)與屬性，讓社會民眾對中國特色社會主義更有信心，更加期待。
三、中國特色社會主義制度是推進治理現(xiàn)代化的好制度
十九屆四中全會提出的堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體目標(biāo)呼應(yīng)了當(dāng)代中國發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，其“三步走”的時間表與黨的十九大提出的戰(zhàn)略步驟高度吻合。
停課不停學(xué),線上教學(xué)心得體會 停課不停學(xué)教師網(wǎng)課心得篇二
宏偉社區(qū)未成年人社會保護創(chuàng)新服務(wù)項目按照市、區(qū)民政局的要求，一直在有序地進行著。我們的未保項目依托“溫馨家園雨花齋”、宏偉社區(qū)“孔子學(xué)堂”、宏偉社區(qū)志愿者服務(wù)隊、雨花齋義工團隊等民間組織，有專業(yè)的社會工作師做指導(dǎo)，建立一個和諧溫馨的用道義連接起來的大家庭。我們在服務(wù)工作中，用“家”文化理念，弘揚中華民族傳統(tǒng)的“孝”道精神。
溫馨家園雨花齋創(chuàng)建于20xx年1月，在倡導(dǎo)低炭、環(huán)保生活的基礎(chǔ)上，致力于打造兩個基地：一個傳統(tǒng)文化的力行基地，一個志愿者服務(wù)活動基地。創(chuàng)建 “雨花學(xué)堂”、“雨花齋素食互助餐廳”、“雨花老人”等免費機構(gòu)?！坝昊▽W(xué)堂”：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、力行傳統(tǒng)文化，來更好地弘揚傳統(tǒng)文化，讓那些正在組部形成世界觀、人生觀的未成年人，有一個引導(dǎo)他們的正能量的場所，讓他們在這里學(xué)會感恩、學(xué)會溫、良、恭、儉、讓，知道忠、義、禮、智、信;“雨花齋素食互助餐廳”：提倡以健康的素食方式來解決身、心靈、環(huán)保問題和地球生態(tài)問題的和諧大餐桌;“雨花老人”：讓鰥寡孤獨老無所依的老人擁有一個家。同時，雨花基地，為那些熱心于雨花事業(yè)奉獻的愛心志愿者提供一個參與愛心服務(wù)活動的平臺。
雨花齋互助餐廳，將為轄區(qū)未成年人提供方便，中午無人照顧的孩子孩子們可以到這里來的得到愛心的呵護，孩子們可以在這里厲行傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)做簡單的家務(wù)。當(dāng)然，雨花齋因為都是來自于社會上愛心人士的捐助，所以這里的一粒米、一滴水都不能浪費，在這里，志愿者在幫您打飯的時候會說：“吃多少，打多少，不夠再添。” 雨花齋打造的是“家”文化。走進雨花齋，這里的志愿者，都會對您說：“歡迎回家”然后給您一個90度的鞠躬禮，讓走進雨花齋的每個人都能真正感受到回家了。志愿者們會把每個來雨花齋、雨花學(xué)堂的孩子當(dāng)成自己的家人一樣，孩子們在這里也可以對來雨花齋的老人像對待自己的長輩一樣恭敬地為老人提供一些方便的服務(wù)。
簡單的一份素食，讓大眾享受的不只是味蕾的快感，還有內(nèi)心升騰起來的那一抹溫柔的情愫。每一位雨花志愿者心里裝著滿滿的“愛”與“舍”，總會讓人感覺溫暖與力量。這里的志愿者們希望傳遞包含著弘揚傳統(tǒng)文化、感恩社會、拒絕殺戮、尊重老人、愛護幼童、人人平等的“愛”。雨花就是傳遞“愛”的一個載體，不論貧賤，所有有需要的人都能在這里吃飽飯，然后再將這份“愛”傳遞給更多人。雨花齋——一種用道義組成的新的大家庭。在這里，老有所養(yǎng)、老有所依、小有所育、小有所教。雨花齋，因道義走到一起，然后形成人類孝道之源的整合。在這里大家共同養(yǎng)育父母親、共同來育幼。這種沒有血統(tǒng)的家組成了一種新的養(yǎng)老模式、新的育幼模式。雨花齋提供的不僅僅是一餐素食，它的背后有我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和優(yōu)良的傳統(tǒng)做支撐。
“孔子學(xué)堂”是由中國孔子基金會創(chuàng)辦，以培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主要目標(biāo)，以弘揚、傳承孔子優(yōu)秀教育思想為宗旨的公益性社會教育基地。“孔子學(xué)堂”以“仁愛”為學(xué)堂之魂，以“誠樸、剛毅、樂學(xué)”為學(xué)堂之訓(xùn)，以“寫好字、讀好書、做好人”為學(xué)堂宗旨，以“修身立志、怡情養(yǎng)性、健全人格、追求成功”為學(xué)堂理念，以培養(yǎng)“文質(zhì)合一、內(nèi)外兼修、知行統(tǒng)一”的現(xiàn)代君子為追求目標(biāo)?！翱鬃訉W(xué)堂”堅持內(nèi)涵式發(fā)展，特色辦學(xué)堂，以“抓文化、創(chuàng)特色、樹形象、促發(fā)展”為基本思路，積極塑造校園、社區(qū)、企業(yè)“崇真、向善、尚美”新風(fēng)尚，努力建設(shè)儒雅環(huán)境，育現(xiàn)代君子。
宏偉社區(qū)“孔子學(xué)堂”是中華孔子基金會授牌的全國第450 家學(xué)堂。我們本著“寫好字、讀好書、做好人”的學(xué)堂宗旨，與宏偉社區(qū)未成年人社會保護項目、溫馨居委會的居家養(yǎng)老創(chuàng)新項目相結(jié)合，利用轄區(qū)離退休老人中那些國學(xué)愛好者、倡導(dǎo)者，書法愛好者等一些德才兼?zhèn)涞睦先藶槲覀兊膰鴮W(xué)、書法教師，帶領(lǐng)轄區(qū)的未成年人讀經(jīng)典，寫好字，修身立志、怡情養(yǎng)性、健全人格，讓居家老人老有所養(yǎng)、老有所學(xué)、老有所樂，讓轄區(qū)的未成年人小有所育、小有所教。
宏偉社區(qū)志愿者團隊的前身是文華居委會志愿者服務(wù)隊，它的創(chuàng)建者之一就是溫馨居委會的汪麗主任。曾經(jīng)被大慶市文明辦曾經(jīng)授予這只志愿者隊伍為“大慶市志愿服務(wù)基地”。一直以來宏偉社區(qū)的志愿者都活躍在我市組織的各種志愿服務(wù)活動中?，F(xiàn)在團隊中志愿者人數(shù)已經(jīng)達到幾百人。
溫馨家園雨花齋義工團隊，自雨花齋從籌建到運營，一直都在熱心于雨花齋每天的志愿服務(wù)活動力行中。因為雨花齋是免費餐廳，我們所有的物資都來自于義工家人、愛心人士的捐贈，所以我們的所有工作人員都是義工志愿者，現(xiàn)在雨花齋的義工人數(shù)已經(jīng)達到了200多人，大到耄耋老人，小到總角孩童，都是我們的熱心義工。這個團體里大家都是相互無私奉獻利他的人，甚至比一些血緣家庭還要和諧。雨花人都是一體的，只有分工差別，沒有等級的高低，雨花人真正的身份是“老實、聽話、真干”的義工。
宏偉社區(qū)未成年人社會保護創(chuàng)新項目——一種用道義組成的新的大家庭。在這里，老有所養(yǎng)、老有所依、小有所育、小有所教。在這里無論是老人、志愿者，還是學(xué)堂的孩子因道義走到一起，然后形成人類孝道之源的整合。在這里大家共同養(yǎng)育我們的父母親、共同來培養(yǎng)我們的孩子。這種沒有血統(tǒng)的家組成了一種新的養(yǎng)老模式、新的育幼模式。
停課不停學(xué),線上教學(xué)心得體會 停課不停學(xué)教師網(wǎng)課心得篇三
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護學(xué)校安全穩(wěn)定。西張小學(xué)“不忘初心牢記使命”，根據(jù)上級通知，結(jié)合學(xué)校實際，開啟了“主動隔離，延期不延教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動。
延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，我校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏?、停課不停學(xué)”，限度降低疫情對教學(xué)進度和學(xué)習(xí)效果的影響。
作為一名小學(xué)四年級的的數(shù)學(xué)教師，在這個特殊的時段，如何高效的組織好班里的學(xué)生的“線上學(xué)習(xí)”工作，一直是我在線上教學(xué)開展的這段時間思考和研究的方向，在這三個星期中，我主要是從以下幾個方面開展我的線上教學(xué)工作。
1.微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
2.微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
3.直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
4.堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
5.優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
有愛，有愛心，有千千萬萬愛心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無情與冷漠，最終驅(qū)逐病魔的籠罩，迎來春天讓人憧憬的好消息。
停課不停學(xué),線上教學(xué)心得體會 停課不停學(xué)教師網(wǎng)課心得篇一
實踐證明，中國特色社會主義制度和國家治理體系是以馬克思主義為指導(dǎo)、植根中國大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護的制度和治理體系，是具有強大生命力和巨大優(yōu)越性的制度和治理體系，是能夠持續(xù)推動擁有近十四億人口大國進步和發(fā)展、確保擁有五千多年文明史的中華民族實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)進而實現(xiàn)偉大復(fù)興的制度和治理體系。
黨的十九屆四中全會雖已勝利落下帷幕，但抓好十九屆四中全會精神的學(xué)習(xí)貫徹是當(dāng)前和今后一個時期最重要的任務(wù)。就我們學(xué)校來說，要把學(xué)習(xí)貫徹十九屆四中全會精神與繼續(xù)深入扎實開展“_”主題教育結(jié)合起來。當(dāng)前，要拉高對照標(biāo)桿，高標(biāo)準(zhǔn)檢視自身存在的問題，并以釘釘子精神抓好整改落實。要把學(xué)習(xí)貫徹十九屆四中全會精神與推進當(dāng)前各項重點工作結(jié)合起來，高起點謀劃學(xué)院長遠發(fā)展，高質(zhì)量推進學(xué)院各項工作。要進一步完善學(xué)院的二級管理制度，不斷推進學(xué)院的治理體系與治理能力，保持學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展，可持續(xù)健康發(fā)展。要堅持黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，牢牢把握“立德樹人”這個根本任務(wù)，努力培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要把十九屆四中全會精神學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會好、貫徹好，要做到堅持學(xué)思踐悟、學(xué)通弄懂、學(xué)以致用，真正用先進思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，把會議精神切切實實轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。通過反復(fù)研讀、深刻領(lǐng)悟全會公報，現(xiàn)對中國特色社會主義制度的學(xué)習(xí)有以下幾點體會：
中國道路成功的背后是中國特色社會主義制度的成功。中國特色社會主義制度為什么能成功，因為它是屬于中國自己的好制度、是具有顯著優(yōu)勢的好制度、是推進治理現(xiàn)代化的好制度。
一、中國特色社會主義制度是屬于中國自己的好制度
十九屆四中全會明確宣示：“中國特色社會主義制度和國家治理體系是以馬克思主義為指導(dǎo)、植根中國大地、具有深厚中華文化根基、深得人民擁護的制度和治理體系?！?BR> 中國選擇社會主義制度，實現(xiàn)了中國向人民民主制度的偉大跨越，為當(dāng)代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎(chǔ)。中國特色社會主義制度雖然名為“特色”，體現(xiàn)的是一般性的規(guī)律，解決的是在既定的生產(chǎn)力框架下如何讓制度更加適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展并推動生產(chǎn)力向更高水平發(fā)展的問題。
二、中國特色社會主義制度是具有顯著優(yōu)勢的好制度
十九屆四中全會對中國特色社會主義制度優(yōu)勢從本質(zhì)屬性到價值理念、從制度立場到制度目標(biāo)、從制度績效到制度運行、從宏觀到微觀進行了全方位立體畫像。
中國特色社會主義制度始終站在最廣大人民群眾的立場上。堅持以人民為中心，堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民的原則，其制度邏輯在本質(zhì)上有利于保證和實現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益。
中國特色社會主義制度始終指向公平正義與共同富裕。以共同富裕、讓人民群眾共享改革發(fā)展成果為價值指向，把實現(xiàn)社會公平正義放到更加突出的位置，綜合運用多種手段，妥善協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，既允許一些地區(qū)、一些人先富起來，更著眼于消除兩極分化最終達到共同富裕，充分彰顯了社會主義的本質(zhì)與屬性，讓社會民眾對中國特色社會主義更有信心，更加期待。
三、中國特色社會主義制度是推進治理現(xiàn)代化的好制度
十九屆四中全會提出的堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總體目標(biāo)呼應(yīng)了當(dāng)代中國發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，其“三步走”的時間表與黨的十九大提出的戰(zhàn)略步驟高度吻合。
停課不停學(xué),線上教學(xué)心得體會 停課不停學(xué)教師網(wǎng)課心得篇二
宏偉社區(qū)未成年人社會保護創(chuàng)新服務(wù)項目按照市、區(qū)民政局的要求，一直在有序地進行著。我們的未保項目依托“溫馨家園雨花齋”、宏偉社區(qū)“孔子學(xué)堂”、宏偉社區(qū)志愿者服務(wù)隊、雨花齋義工團隊等民間組織，有專業(yè)的社會工作師做指導(dǎo)，建立一個和諧溫馨的用道義連接起來的大家庭。我們在服務(wù)工作中，用“家”文化理念，弘揚中華民族傳統(tǒng)的“孝”道精神。
溫馨家園雨花齋創(chuàng)建于20xx年1月，在倡導(dǎo)低炭、環(huán)保生活的基礎(chǔ)上，致力于打造兩個基地：一個傳統(tǒng)文化的力行基地，一個志愿者服務(wù)活動基地。創(chuàng)建 “雨花學(xué)堂”、“雨花齋素食互助餐廳”、“雨花老人”等免費機構(gòu)?！坝昊▽W(xué)堂”：學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、力行傳統(tǒng)文化，來更好地弘揚傳統(tǒng)文化，讓那些正在組部形成世界觀、人生觀的未成年人，有一個引導(dǎo)他們的正能量的場所，讓他們在這里學(xué)會感恩、學(xué)會溫、良、恭、儉、讓，知道忠、義、禮、智、信;“雨花齋素食互助餐廳”：提倡以健康的素食方式來解決身、心靈、環(huán)保問題和地球生態(tài)問題的和諧大餐桌;“雨花老人”：讓鰥寡孤獨老無所依的老人擁有一個家。同時，雨花基地，為那些熱心于雨花事業(yè)奉獻的愛心志愿者提供一個參與愛心服務(wù)活動的平臺。
雨花齋互助餐廳，將為轄區(qū)未成年人提供方便，中午無人照顧的孩子孩子們可以到這里來的得到愛心的呵護，孩子們可以在這里厲行傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)做簡單的家務(wù)。當(dāng)然，雨花齋因為都是來自于社會上愛心人士的捐助，所以這里的一粒米、一滴水都不能浪費，在這里，志愿者在幫您打飯的時候會說：“吃多少，打多少，不夠再添。” 雨花齋打造的是“家”文化。走進雨花齋，這里的志愿者，都會對您說：“歡迎回家”然后給您一個90度的鞠躬禮，讓走進雨花齋的每個人都能真正感受到回家了。志愿者們會把每個來雨花齋、雨花學(xué)堂的孩子當(dāng)成自己的家人一樣，孩子們在這里也可以對來雨花齋的老人像對待自己的長輩一樣恭敬地為老人提供一些方便的服務(wù)。
簡單的一份素食，讓大眾享受的不只是味蕾的快感，還有內(nèi)心升騰起來的那一抹溫柔的情愫。每一位雨花志愿者心里裝著滿滿的“愛”與“舍”，總會讓人感覺溫暖與力量。這里的志愿者們希望傳遞包含著弘揚傳統(tǒng)文化、感恩社會、拒絕殺戮、尊重老人、愛護幼童、人人平等的“愛”。雨花就是傳遞“愛”的一個載體，不論貧賤，所有有需要的人都能在這里吃飽飯，然后再將這份“愛”傳遞給更多人。雨花齋——一種用道義組成的新的大家庭。在這里，老有所養(yǎng)、老有所依、小有所育、小有所教。雨花齋，因道義走到一起，然后形成人類孝道之源的整合。在這里大家共同養(yǎng)育父母親、共同來育幼。這種沒有血統(tǒng)的家組成了一種新的養(yǎng)老模式、新的育幼模式。雨花齋提供的不僅僅是一餐素食，它的背后有我們中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和優(yōu)良的傳統(tǒng)做支撐。
“孔子學(xué)堂”是由中國孔子基金會創(chuàng)辦，以培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主要目標(biāo)，以弘揚、傳承孔子優(yōu)秀教育思想為宗旨的公益性社會教育基地。“孔子學(xué)堂”以“仁愛”為學(xué)堂之魂，以“誠樸、剛毅、樂學(xué)”為學(xué)堂之訓(xùn)，以“寫好字、讀好書、做好人”為學(xué)堂宗旨，以“修身立志、怡情養(yǎng)性、健全人格、追求成功”為學(xué)堂理念，以培養(yǎng)“文質(zhì)合一、內(nèi)外兼修、知行統(tǒng)一”的現(xiàn)代君子為追求目標(biāo)?！翱鬃訉W(xué)堂”堅持內(nèi)涵式發(fā)展，特色辦學(xué)堂，以“抓文化、創(chuàng)特色、樹形象、促發(fā)展”為基本思路，積極塑造校園、社區(qū)、企業(yè)“崇真、向善、尚美”新風(fēng)尚，努力建設(shè)儒雅環(huán)境，育現(xiàn)代君子。
宏偉社區(qū)“孔子學(xué)堂”是中華孔子基金會授牌的全國第450 家學(xué)堂。我們本著“寫好字、讀好書、做好人”的學(xué)堂宗旨，與宏偉社區(qū)未成年人社會保護項目、溫馨居委會的居家養(yǎng)老創(chuàng)新項目相結(jié)合，利用轄區(qū)離退休老人中那些國學(xué)愛好者、倡導(dǎo)者，書法愛好者等一些德才兼?zhèn)涞睦先藶槲覀兊膰鴮W(xué)、書法教師，帶領(lǐng)轄區(qū)的未成年人讀經(jīng)典，寫好字，修身立志、怡情養(yǎng)性、健全人格，讓居家老人老有所養(yǎng)、老有所學(xué)、老有所樂，讓轄區(qū)的未成年人小有所育、小有所教。
宏偉社區(qū)志愿者團隊的前身是文華居委會志愿者服務(wù)隊，它的創(chuàng)建者之一就是溫馨居委會的汪麗主任。曾經(jīng)被大慶市文明辦曾經(jīng)授予這只志愿者隊伍為“大慶市志愿服務(wù)基地”。一直以來宏偉社區(qū)的志愿者都活躍在我市組織的各種志愿服務(wù)活動中?，F(xiàn)在團隊中志愿者人數(shù)已經(jīng)達到幾百人。
溫馨家園雨花齋義工團隊，自雨花齋從籌建到運營，一直都在熱心于雨花齋每天的志愿服務(wù)活動力行中。因為雨花齋是免費餐廳，我們所有的物資都來自于義工家人、愛心人士的捐贈，所以我們的所有工作人員都是義工志愿者，現(xiàn)在雨花齋的義工人數(shù)已經(jīng)達到了200多人，大到耄耋老人，小到總角孩童，都是我們的熱心義工。這個團體里大家都是相互無私奉獻利他的人，甚至比一些血緣家庭還要和諧。雨花人都是一體的，只有分工差別，沒有等級的高低，雨花人真正的身份是“老實、聽話、真干”的義工。
宏偉社區(qū)未成年人社會保護創(chuàng)新項目——一種用道義組成的新的大家庭。在這里，老有所養(yǎng)、老有所依、小有所育、小有所教。在這里無論是老人、志愿者，還是學(xué)堂的孩子因道義走到一起，然后形成人類孝道之源的整合。在這里大家共同養(yǎng)育我們的父母親、共同來培養(yǎng)我們的孩子。這種沒有血統(tǒng)的家組成了一種新的養(yǎng)老模式、新的育幼模式。
停課不停學(xué),線上教學(xué)心得體會 停課不停學(xué)教師網(wǎng)課心得篇三
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，確保廣大師生身體健康和生命安全，維護學(xué)校安全穩(wěn)定。西張小學(xué)“不忘初心牢記使命”，根據(jù)上級通知，結(jié)合學(xué)校實際，開啟了“主動隔離，延期不延教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動。
延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，我校利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育模式”實現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開，教職員工“離校不離教、離生不離崗”，確?！把悠诓谎咏?、停課不停學(xué)”，限度降低疫情對教學(xué)進度和學(xué)習(xí)效果的影響。
作為一名小學(xué)四年級的的數(shù)學(xué)教師，在這個特殊的時段，如何高效的組織好班里的學(xué)生的“線上學(xué)習(xí)”工作，一直是我在線上教學(xué)開展的這段時間思考和研究的方向，在這三個星期中，我主要是從以下幾個方面開展我的線上教學(xué)工作。
1.微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí)，如有不會的問題及時請教老師，進行線上答疑。
2.微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時，按知識點發(fā)微課視頻補充。
3.直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解，老師用釘釘直播親自講解重難點。
4.堅持閱讀，拓寬學(xué)生知識面。
5.優(yōu)秀作業(yè)展評，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
有愛，有愛心，有千千萬萬愛心的匯聚和疊加，我們就可以消除冬日的無情與冷漠，最終驅(qū)逐病魔的籠罩，迎來春天讓人憧憬的好消息。