讀后感是讀完一本書或一篇文章后對其中故事情節(jié)、人物形象和主題思想的個人理解和感受的一種表達方式。讀后感的寫作過程中，可以多次修改和潤色，以確保文章表達的清晰準確。以下是一些讀者分享的讀后感，大家可以從中找到共鳴或啟發(fā)。
大學老人與海讀后感篇一
記得一位偉人曾經說過：“只有精神的勝利才能使我們感動，為其悲壯而落淚?！?BR> 老人與海講的是這樣一個故事：老人圣地亞哥是古巴一個經驗豐富的老漁夫，他有一位忘年交，小男孩馬洛林。由于運氣原因，他連續(xù)84天都沒有捕到一條魚，孩子也因為父母的原因離開了老人，去了另一條漁船。但他仍然堅信下一次自己總會釣到一條了不得的大魚。的確，他成功了。
在費盡千辛萬苦，經歷了無數次失敗之后，他終于憑借著驚人的毅力打敗了大魚，釣上了一條長達十八英尺，比他漁船還大的馬林魚。但命運之神似乎仍沒有眷顧對方，在他用盡全力，花費了兩天兩夜捕獲到這條大魚，正準備返航時，魚的鮮血散發(fā)出血腥味卻又引來了成群結隊的鯊魚。
費盡周折，卻只帶回一具殘骸，歷盡艱辛，卻只留下了一身的傷。但盡管這樣，老人仍然與孩子相約一起去打魚。看到這里我潸然淚下——這是一種多么值得人敬佩的精神啊!這篇文章給我?guī)砹烁泄偕系拇碳?，但更多的則是反思。
敢問在我們這些從小嬌生慣養(yǎng)的00后可曾有這樣的精神?作業(yè)稍多，便叫苦連天;受點挫折，便萎靡不振;甚至有許多成年人都無法做到這一點!寫到這里，作為一名少先隊員，我感到深深的慚愧，不禁捫心自問：這種本應該長久留存下去的優(yōu)良品質去哪了?海明威筆下一個普普通通的老人圣地亞哥卻讓我感受到了這種永不腐朽的品質。
現在中學生閱讀的普遍是一些所謂的“青少年流行讀物”，那些真正的名著卻堆在家中的書柜里無人問津。在這里，我要向全世界兒童呼吁：那些“少年讀物”無法帶給你任何東西。
有空，多去翻翻那些名作，那是世界幾千年文化積累的精華!其它只是轉瞬即逝的風景，只有那些經典之作才是經久不衰的!
大學老人與海讀后感篇二
寒假里，我看了美國作家海明威寫的《老人與?！愤@本書，爸爸說這也是_。
曾經讀過的書，書里講述了一個老漁夫出海捕魚的故事。
老漁夫的名字叫桑提阿果，他已經八十四天沒有打到一條魚了，但他沒有認輸，在第八十五天獨自一人駕船到深海區(qū)，終于釣到一條一千五百多斤的大魚?？墒谴篝~太重，力氣很大，它咬住魚鉤拖著老人和船往海里游來游去，老人被消耗了很大的力氣，手也抽筋了，但他對自己很有信心，一直沒有放棄，孤身一人經過兩天兩夜的斗爭終于制服了這條大魚。但魚實在太龐大了，老人只好把它拴在船邊。在回去的途中，大魚流下的鮮血引來了許多鯊魚，為了不被鯊魚奪走戰(zhàn)利品，老人拿出各種工具與鯊魚展開搏斗，但最終魚肉還是被鯊魚吃掉了，只剩下魚頭、魚尾和脊椎骨了。老人筋疲力盡的回到漁村，大家看到那根長長的魚骨架，都非常驚訝，也非常佩服。
這個故事給了我許多啟發(fā)，老漁夫勇敢、執(zhí)著、自信、樂觀的精神讓我感動，也值得我學習。在日常生活中，我經常會因為一次考試失敗而傷心難過，也會遇到一點難題就十分煩躁，甚至失去信心，就算是練琴也會怕吃苦，經?！巴倒p料”。現在看了老漁夫遇到這么多困難和危險都能不屈不撓，永不認輸，我感到非常慚愧。
作為新時代的一名少先隊員，我下定決心要向老人學習，就像書中老人說的：“人可不是生下來就為了要被打敗的”，“一個人可以被毀滅，但不能給打敗”。在以后的學習和生活中，無論遇到什么困難我都要堅持到底，永不退縮，做一個不怕困難、永不言敗的人。
大學老人與海讀后感篇三
《老人與?！肥呛Ｃ魍?951年在古巴寫的一篇中篇小說，于1952年出版。是海明威最的作品之一。它圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏斗而展開故事的講述，它奠定了海明威在世界文學中的突出地位。一個八十四天都沒有捕獲到一條魚的可憐的老漁夫，在大海中經歷了三天的奮勇拼搏，忍受了三天的孤獨痛苦后，仍然只是帶回來一條大馬哈魚的骨頭。
海明威用自己獨特的語言塑造了一個沒有成功的老人，同時塑造了一個在生活的壓力下優(yōu)雅而堅韌的不屈形象。
在書中，老人其實是人類的化身。海則是象征被人類征服的一切。在這個故事中詮釋了人活著應有的品格，和人活著是為了什么。那就是：成功并不是一條大馬哈魚可以證明的。人應該是樂觀的，不屈服的對待一切;人應該是有耐性的，一切的諸如貧窮、饑餓、戰(zhàn)爭都會過去，面對困難永不言敗;做到了這些，我們的人生就是成功的。人生的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，將永遠是一個真正的勝利者!
這部榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎的小說，通過這個孤獨又堅強的老漁夫告訴了我們應該怎樣去面對人生的各種困境，告訴了我們生命有多強大，告訴了我們心該有多寬。
看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。成功與否不是我們的追求，而一棵永不言敗的心才是更加可貴的品質。
我讀了《老人與?！?，它塑造了一個經典的硬漢形象。一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經歷。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!只有精神和氣魄的勝利，才使我感動，才使我和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。所以今后，我不管遇到什么困難，都要自信地十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。
大學老人與海讀后感篇四
以前讀海明威的小說《老人與海》，并無很深刻的感悟，故事講述了一個老人與大海頑強搏斗的故事，經歷三天對抗終于釣到一條大魚的硬漢故事?？赡苁悄隁q增長的關系，這次重讀，關注視角更多地由捕魚過程轉向老人，自覺與作者和人物產生了某種共振，隱約窺見生命深層次更多的東西。
如這版譯者魯羊所說：“難道以前我是個傻子嗎？這樣一部杰作，我竟然活生生放棄了。我竟然沒有嚼出它的汁液，沒有嘗到它的美味，就隨意吐出去?！毕嘈胚@必定也是眾多重讀者共有的感悟。
老人曾經是一名最棒的漁夫，可是已經連續(xù)八十四天沒有釣到魚了。結伴捕魚的男孩，其父母不再讓他跟老人一起出海了。因為老人老了，別人開始懷疑他的能力了，老人自己恐怕也覺得自己老了。如果開始懷疑自己不夠棒了，的確一切都會開始變得很糟糕。老人常?；叵肫鹉贻p時的事跡，今昔形成了強烈的對比。
老人為什么執(zhí)著地要去釣一條大魚？他要證明，證明給別人看，更是要證明給自己。這是一個雖敗猶榮的故事，那條大馬林魚在掙扎后失敗了，老人也被鯊魚們打敗。人人都將在歲月中敗下來，不是嗎？并非因為自己不優(yōu)秀。
透過文本，發(fā)現一個漸漸老去的生命悲壯地掙扎。隨著年齡的增長，精力和經濟的雙重逼迫，如何填補老年時期與青年時期的落差，如何治愈身體衰老的無奈悲傷，這恐怕不單是某一個人需要解決的問題。
合起書來，這樣一個硬漢故事更多令我感到的是悲傷。兒童時期有兒童的天真，青年時期有青年的朝氣，中年時期有中年的驕傲，老年時期我們有什么？如果一位老人記憶總是停留在黃金年齡時期，盡管故事悲壯，豈不悲哀。
人應該做與生命過程相對應的事，可什么才是老年時期可以做的事？
常言說哀莫大于心死，當一位老人因身體衰退而失去部分能力時，新的精神支柱在哪里？作者海明威肯定沒有找到真正的答案，隨著身體的衰老，生活無法持續(xù)帶給他強烈的刺激，事業(yè)無法超越昔日的光環(huán)，夢中的獅子再不足以帶來安慰，他自殺了。
老人，是海明威的一個夢。當面對身體無法維持自己輝煌的無奈和悲涼，他的潛意識里其實也懷疑自己的運氣，他寫了這個故事來發(fā)泄自己的悲哀，同時為自己和讀者鼓起勇氣。海明威也在尋找，也像老人在海上一樣，走得很遠，駕著小船在海上期待著再釣一條大魚?？墒呛眠\氣不總是有的，不是嗎？盡管用了很多正能量的言語來支撐自己，仍逃脫不了內心的悲涼，海明威自身的經歷就足以令人感慨。
身邊的很多朋友，包括我自己，時常有種干什么都提不起勁的感覺，或者因為看到的是種種能力缺失的無奈，而非新的希望。
另一方面，當老人就要戰(zhàn)勝大魚的時候，他想：要是男孩在就好了。當奮力的時候，旁邊適時有個觀眾也是不錯的，不再被人關注也是一種悲傷。隨著老齡化社會的加劇，很多做老年公益的人，就如同老人身邊的男孩，精神的關注更甚于身體的'照料，如何幫助老人實現這一階段的生命價值是個大問題，特別是那些出色的漁夫，老有所養(yǎng)顯然是遠遠不夠的。
我接觸的很多殘障朋友，身體機能受到限制或缺失，甚至嚴重到普通人難以想象的程度，背后的辛酸自不必言，可是天也沒有塌下來，生活依然要繼續(xù)，我看到的是他們或大或小的追求，是對生命享受的不舍棄。
每個人所處的環(huán)境不同，未來的精神力量來源不可能千篇一律，我不知道別人會如何，我依然期望漂泊在大海上，雖然不一定有勇氣把船兒離開陸地開得更遠，但我信遠方一定有想追尋的東西。
大魚被鯊魚吞噬的一干二凈后，老人明白了自己生來是個漁夫，如同魚生來就是魚，所以和大海在一起就是存在的意義，他不再迷茫?！按藭r他的航行變得輕快了，他也沒有任何的想法，甚至沒有任何的感覺了。他似乎超脫于所有的一切，他只是盡可能明智地將小船平安駛向回家的港口。”
本文作者簡介：許健，畢業(yè)于國家開放大學社會工作專業(yè)本科。全國全民終身學習活動周“百姓學習之星”.國家開放大學全國優(yōu)秀畢業(yè)生。圖為作者在海南博鰲鎮(zhèn)海濱。
大學老人與海讀后感篇五
那是人類都會引為自豪的象征，勇于挑戰(zhàn)和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚面對面的挑戰(zhàn);一條船，一個老人，一片浩瀚的大海;鯊魚出現了，大海只派了他的小小的鯊魚出現了，老人和小船，大海派來的小小的鯊魚，老人是人類的代表，老人眼里是條真正的鯊魚;于是，老人抖擻精神，和鯊魚進行著殊死搏斗，一場征服和反征服的搏斗，“大塊的魚肉”和后來的爭奪，局部的勝利之后，當老人感覺勝利在握的時候，“鯊魚忽然……”，老人最后是空著雙手，幸運地“凱旋”。我最初看“老人與?！敝?，只感嘆了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么;依然還是這樣的感嘆，在之后和之前，布什也許從來沒看過他故鄉(xiāng)的老人，給他的忠告;老人與海的挑戰(zhàn)，進行了不屈不饒征服，但是你是不是想過，人是不是在不屈不饒的制造問題，然后再去解決他，到底這世界最后誰征服誰，征服了之后做什么，為什么要征服而不是……中國古代文化的內涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過美國人的英雄思維，就是強調征服的力量，但是失明后的他，開始思考征服的意義，所以才有老人和海;美國在越戰(zhàn)里的結果，海明威是越戰(zhàn)里的老人，人類的生存意識是海，如果盲目的強調一個生命對另個生命的征服和占有，即使進行著不屈不饒的過程，結果只有海明威所寫的，老人空著手回航：“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠不會打敗他”，人如此，其他的生命呢。
“不過是人不是為失敗而生的”，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗自百分網他說。他，一個堅強、不畏困難不怕失敗的人。他雖然屢受打擊，卻從未放棄過尋找希望的念頭。他雖然屢遭失敗，卻從未有灰心失望的時候。他雖然險些喪命卻在無畏中又一次點燃勝利的怒火。他就是海明威筆下的硬漢——桑提亞哥。
海明威，美國小說家，9年7月2日用槍結束了自己的生命，令世界震驚。92年《老人與海》問世，此后分別獲普策利獎及諾貝爾文學獎。他所塑造的硬漢形象也影響了歐美文學。
大學老人與海讀后感篇六
說實話，從來沒有讀到有本書能使我的神經一直繃緊著。直到讀過《老人與海》時，不知是否是因為作者海明威他半生的專業(yè)是記者。況且他的報道都是以戰(zhàn)爭為主，所以，該作品讀上去也似一場戰(zhàn)斗在眼前。如果可以這樣理解，我更愿意稱這是人與魚的斗爭。小說中有這么一句話，是過去我一直有理解錯誤的：“一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！艾F在重讀，將自己擬作小說中的“桑地雅哥”老人，才真正體會到一個人的比鐵比鋼更強的力量-----堅定的意志。小說中的人物“桑地雅哥”有好幾個事令我徹底被這力量所征服：
老人出海八十四次，一直沒有什么收獲，別人都稱他是災星。這使得他最后一個助手也沒有了，只得他獨自一人，但老人還是開始了他的第八十五次出海。老人為了排解這份孤獨便把天空、星辰、大海、魚鳥當作自己的伴侶，有時自己還會大聲的自我對話。老人忍受的是無盡的孤獨。
老人一直堅持到結束，一直到勝利，他一定依靠著什么，那便是永不放棄、自信的力量。讀完這篇小說，我仿佛是看到了過去的某人。那人也正如老人一樣，總是樂觀地認為他可以做所有事，事實上，他的確如此。回國前，他的老師問他：“你這樣一個科學人才回到那個農業(yè)國，能做什么呢？”他生氣了道：“fwan，candovryhng”。他，便是錢學森。
現在能稱的上有膽子，有決心的人實在是太少了。太多的人往往不信任自己，在面對很小的困難時，他們也會退縮。不是沒有能力應對，而是他們內心恐懼，擔心自己的“萬一”搞砸這件事。這些人終究完成不了大事，他們一輩子只能做副手，一直置于別人手下，聽從別人安排。
還有的則是那些沒有堅定的意志的人，他們往往在向成功邁進的途中，經受不了挫折的磨練。所以總是由一開始的信心滿滿到后來信心枯竭，最終無法忍受這些痛苦、郁悶而退縮了，這樣的人最后也難以有什么作為。
《老人與?！分欣先怂哂械谋闶沁@自信與堅持，不管怎樣地身處困境，老人總會安慰自己：堅信自己一定會勝利。他不曾感覺自己的處境有多差，相反，他覺得這樣已經很好了。他不畏懼幾十條大鯊魚的圍攻，不在乎自己的身體被折磨成什么樣，因此，他最后戰(zhàn)勝了一切，沒有太多的訣竅。
大學老人與海讀后感篇七
我已不知是第多少次翻看這本書，但是每一次翻閱，心中往往會浮現晴空下，老人抽出魚叉，奮力刺進大魚胸鰭的畫面，老人與小孩相互安慰、給予、互助的畫面還有老人與鯊魚斗爭的場景，一幅幅鮮美的圖畫總能挑動我內心深處對航海的認識，對強者的贊嘆：只能被毀滅而不能被打敗。
回歸到墨西哥灣流的背景下，桑提亞哥這位老漁夫已接連出海八十四天，但卻未捕到一條魚，這也致使原先和他一塊釣魚的一個小孩被他父母牽走了。在充滿幸運性的第八十五天，老人駕使小船出海，并釣到了一條無比巨大的馬林魚。魚大勁又足，經驗還十分豐富，憑著一股不撞南墻不死心的牛勁，硬拖著小船漂流了兩天兩夜。漁夫最終將馬林魚刺死，拴在船頭。然而腥味的擴散使得鯊魚的腳步慢慢靠近，步步緊逼。老人英勇地與鯊魚作關爭，但還是阻止不了鯊魚的啃咬。在輪番進攻下，老人漸漸敗下陣來，只拖回家了一幅光禿禿的魚骨架。雖然故事結局不盡如人意，但海明威卻用細膩的手筆，在捕魚這一過程中塑造了一位堅強、勇毅的漁夫，一位真正的強者。
在故事的開頭與結尾，不難看出老人與小孩之間的交情，盡管他們之間話不盡全是真實，但卻千千縷縷有份交情交織在一起，令人看得心酸，直至感動。在具體的航海中，老人的那份堅毅不屈使他征服了大海，征服了馬林魚。然而兩天兩夜的寂聊是難熬的，孤獨感最終涌上老人心頭，老人心中有那么一會兒，覺得失去信心了。可是每每當他覺得毫無希望，總會想起那小孩與夢中出現過的獅子。他誠然孤獨，可有信念相伴，為了向小孩再次證明他是“捕魚高手”，他抵抗著手抽筋的困難，與馬林魚殊死斗爭。
在具體的細節(jié)當中，老人總會時不時自言自語幾句。他將手喻同行的人，將魚喻兄弟，喻自己想作船長。為了使自己不再孤單，他甚至常常與手對講，為了使“兄弟”不再受傷，他曾在鯊魚群下不顧一切，奮力抗爭。
在最后的結局中，老人雖然只帶回了一副魚骨架，無功而返，但他的遭遇，讓文中的記者都不禁眼前一亮。
從方方面面來講，他都做到了只能被毀滅，而不能被打敗，他的職業(yè)是個漁夫，但從他骨子里透出來的卻是個真正的強者。
大學生讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。
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大學老人與海讀后感篇八
《老人與?！愤@本書是由美國作家海明威所寫的一部小說，這是作者生前創(chuàng)作的最后一部小說，也是最著名的作品之一。這篇小說講述的是一位古巴漁夫與一只巨大的馬林魚在大海中搏斗的故事。一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
這部小說講述了一位名叫圣地亞哥的老漁夫在海上航行84天后一條魚也沒釣到。最后，他決定去不熟悉的海域釣魚。幸運的是，他發(fā)現了一條巨大的馬林魚。經過激烈的戰(zhàn)斗，盡管筋疲力盡，他還是戰(zhàn)勝了馬林魚。馬林魚的血的氣味吸引了鯊魚，使他們忍無可忍。鯊魚襲擊了老人，咬了馬林魚的肉。老人拼命抵抗鯊魚的攻擊。然而，當他回到港口時，只剩下了馬林魚的骨架。關于這具骨架，在港口里的人們議論紛紛。
雖然老人一次又一次地失敗了，但他從來沒有失望過。他的沉著使我們看到一顆無比堅強的心。盡管桑提亞哥又老又可憐，但他永遠不會放棄。他堅持與命運作斗爭。有時候，我們的命運不能被我們控制。但我們可以樂觀地面對命運，平靜地接受它。
一個人可以被毀滅，但不能被打敗。雖然我們的身體可以被折磨，但我們的決心永遠不會被侵犯。馬林魚象征著我們的夢想。同時，鯊魚代表著我們無法避免的挫折。不可預測的大海就像我們現實的社會，在那里，很多人堅持不懈地追求他們的夢想，永不放棄。
當我們追求我們的夢想并戰(zhàn)勝它的時候，馬林魚是完整的還是不完整的都無關緊要，因為我們生命的意義一直都在。在追逐馬林魚的過程中，一方面，老人是個失敗者，因為他的馬林魚最后被鯊魚吃掉了。他最后什么也沒得到。另一方面，圣地亞哥是一個勝利者，他沒有妥協，向大海、馬林魚和鯊魚投降，即使他用盡了所有的武器。老人是一個孤獨的旅行者在夢想的道路上，但他也不孤單，因為他堅強的意志陪伴著他。無論老人得到了什么結果，他的精神都受到我們的尊重，因為他給我們帶來了一個勇敢的人所擁有的巨大信心。
我們的生活充滿坎坷和不幸，只有我們有一個自信的頭腦，勇敢和頑強地迎接挑戰(zhàn)，我們才能成為真正的贏家。我們應該相信人不是生來就注定要被打敗的。即使我們面對不可征服的自然，我們也可以獲得道德上的勝利。也許結果是失敗。我們可以見證一個普通人成為一個正直的人的過程。無論逆境是什么，我們總能克服過去的。
大學老人與海讀后感篇九
這兩天，我學習了一篇課文，名字叫做《老人與海鷗》。這篇文章講述的是發(fā)生在人類與動物之間的感人故事。故事的主人公是一位昆明市的退休老工人，和一群令人震撼的海鷗。這位老人喂養(yǎng)了這些海鷗十年，當老人去世時，那些海鷗全體都自發(fā)為這位可敬的老人守靈，當我讀完這篇文章的時候，心里也有一種說不出來的滋味。
《老人與海鷗》一文，我體會到了人對動物的愛，動物對人的愛，也更多的體會到了人與動物能和諧相處，共享一片藍天。閱讀這篇文字的時候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。”
顯然，這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來歷，也不知道他的生活狀態(tài)，但是，卻從他的形態(tài)和所用物品上，看到了他的生活色彩——一種“褪色”的簡單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來到這翠湖邊，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。
正是這個普通的老人，卻做著一件普通人未必能做的事。且看老人是如何為海鷗送餐的。
老人的期盼原來是確切無疑的!他對海鷗的那份美好的感情，早已經被那“重情意”的海鷗受納，并在老人離開它們之際，竟以動人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達出來：“我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲與姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事一樣…海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬…過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲叫著，翅膀撲的那樣近…”讀到這里，一種的難以名狀的激動終于濕潤了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶!
從這篇美麗的文章中，讓我看到的毋寧說是老人美好的人性，倒不如說是海鷗美好的品性。而更讓我激動不已的是，在這美好人性與美好品性之間相通著的東西——人與自然的和諧與共融，原來是那樣美好，如此動人!
大學老人與海讀后感篇十
當我第一次得到《老人與?！愤@本書時就深深地愛上了它。
這本書講述了一位風燭殘年，連續(xù)84天沒有捕到一條魚的老人，獨自劃著一條小船出海捕魚，經過兩天兩夜的努力，終于捕到了一條大馬林魚，但大馬林魚卻被返航途中的鯊魚吃掉的故事。這個故事雖然簡潔，但卻蘊藏了一個無比深刻的道理——永不言敗。
成功的過程就如同爬山，我們會在前進的道路上遇到重重險阻，但只要我們擁有永不放棄的信念，努力邁過那一道道的坎坷后，就一定會攀登到山頂，看到山后的美景，看到成功的希望。
書中的老人很好地詮釋了哪怕一無所得也勇敢執(zhí)著、永不屈服的奮斗精神。誰的人生中沒有經歷過失??？最重要的是在經歷失敗后你是否有勇氣站起來，找到失敗的原因，迎難而上，永遠不停住前進的腳步。
“好漢可以被殲滅，但絕不能被打敗?！边@是《老人與?！匪o予我的啟示。
大學老人與海讀后感篇十一
有一位漁夫，他幾十天沒有捕到魚，但他仍在堅持著，他很堅強，堅強到與一群鯊魚搏斗。他就是《老人與?！分械哪俏豢删吹睦先?。
在我的腦海里，老人都是要攙扶著的，需要我們來關愛，但是我沒有想到的是，還有一位那么讓我們敬佩的老人，他那么老，卻有著那么堅強倔強的性格。
老人遇到的困境是漫長的。84天沒有捕到魚，當他捕到一條比自己漁船還大的大馬林魚時，卻遭到馬林魚的反抗；當終于制服了馬林魚時，很不幸又被一群鯊魚圍攻。于是老人與鯊魚群展開了幾天幾夜的生死搏斗，老人很冷、很困、很餓，但他堅持下來了。雖然到最后只剩下魚頭和魚骨回來，人們仍然非常佩服他的毅力。
讀完之后，問題一個個在我腦海里轉圈，如果我是那位老人，接連幾十天一無所獲，我還會堅持下去嗎？······當我好不容易捕到大魚時，卻遭到了它的反抗和鯊魚的攻擊，我還會斗爭下去嗎？······我想以前也許不會，但是從現在起我會。
“人不能輕易被困難打倒，而要永不服輸”，老人說的這句話，我深深的記在心里。
大學老人與海讀后感篇十二
俗話說得好，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。而《老人與?！分械睦先四?？他，就是一位不折不扣的強者。
故事中的老人，在一次出海打魚時，捕到了一條約一千五百多磅重的大箭魚！他便帶著大箭魚往河岸邊劃去了，但在回家的路上，他遇見了兇猛的鯊魚。于是，他便孤軍奮戰(zhàn)，與鯊魚搏斗，盡自己最大的努力，殺掉了一大群鯊魚。因為他說過：“只要我還有一口氣，就要和它們拼個你死我活！”但是，老人的運氣不佳，等船到岸時，那條大箭魚已被那群鯊魚吃得只剩下一大堆骨架了！但他的成就，令他自己都大吃一驚！
讀完《老人與海》，使我不得不想起了那一次攀登懸崖的經歷。
前年的五一勞動節(jié)里，我和爸爸、媽媽去竇團山玩，竇團山有許多畸形怪異的山，其中，那兒有一面特別的山，那座山的側面是一面懸崖，懸崖上被人在山頂上釘了根粗繩，粗繩一直從山上垂直到地面上，可供我們攀爬玩耍。爸爸見這座山十分不好攀，便想試探一下我有沒有勇氣爬上這座山，便指著離地面大約有三米的地方，對我說：“你來攀一下，攀到這兒的話，我就給你100元！”100元！我心一下子七上八下地亂跳。望著三米的地方，心中竟有了一絲恐懼感，“沒多高！爬上去！”我心中默默地念著。搓了搓雙手，便準備開始攀了，我雙手死死地抓住繩子，身子稍稍往下蹲一點，再猛地往上一跳，然后雙腳立馬踩住懸崖壁上，可惜這懸崖太陡了，十分難攀，鞋子根本站不穩(wěn)，繩子也開始作亂了，它亂擺動著，一會兒把我往左搖，一會兒把我往右搖，好像它似乎不想讓我攀上去似的。爬上去！爬上去！我一直鼓勵著自己。于是，我便用雙腳使勁往上蹬，雙手不時地往上拉繩子，可繩子這下更加張揚了！晃得更加厲害了！而且，這繩子好像長了刺一樣，不停地磨著我的手，把我手的皮都快磨破了！繼續(xù)攀！快要到了！我使出了吃奶的勁兒，咬著牙，只聽見牙齒不停地在嘴里打滑，發(fā)出“咔！咔！”的聲音，響得我難受，我緊瞇著雙眼，好像眼皮也在用力似的。結果，我越用力，手就越痛，忍住！忍??！勝利就在前方了！我的雙腳再一用力蹬，突然，雙腳踩滑了，雙手一打滑，我便一下子滑回到了地面上，唉！功夫全白費了！別泄氣，再來一次！我暗暗地鼓勵著自己。又重來了一遍，可惜沒忍住手被繩子摩擦的痛，又滑到了地面上，就這么接二連三地攀爬，我都沒忍住手被摩擦的痛，一次也沒有攀上去。我想是想攀上去，可惜都因為忍不住，而滑了下來，我只好悶悶不樂地走了，100元錢也“丟”了。
真是困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強！如果我當時一鼓作氣，忍住痛，攀上去，也就不會悶悶不樂了！
大學老人與海讀后感篇十三
大學時，一次偶爾的機會，閱讀了海明威的經典著作《老人與?！贰Ｔ陂喿x的過程中，我漸漸地被書中的故事與人物深深地震撼了。雖記述的是一個簡單的故事，一個平凡的漁夫，—條普通的大馬哈魚。但在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又并不平凡的故事，卻折射出人類高貴的靈魂和崇高的精神。
也許沒有大海，那就沒有了這個不平凡的故事。正因為有了大海，才有了這平凡的漁夫，才有了這碩大無比的魚；才讓漁夫釣上了這條大馬哈魚，但卻在海上與其搏斗了三天三夜才把它殺死，接著卻又遭到了鯊魚的襲擊，最后的結局可想而知，這條大馬哈魚只剩下又粗又白的脊骨。一切的肉體都不復存在了，剩下的僅僅是—個軀殼，一個沒有靈魂的軀殼，只不過是一堆毫無利用價值的骨架！
古時愚公移山，他明知道開山挖石并非易事，也不是一朝一夕可為之的事情，這需要自己的子子孫孫一代代不懈地做下去，可他仍堅持帶著子孫一天天去移石。愚公不也“知其不可為”，卻也堅持不懈地做下去了嗎？天帝最后感其誠，命山神搬走了山。連古時一位九十多歲的老翁都如此，我們不是更應該如此嗎？如今的中學生，興趣倒是挺廣泛，學這又學那，可幾乎每次都是“三天打魚，四天曬網”，總半途而廢，他們缺少的不就是像圣地亞哥和愚公一樣的毅力嗎？只要有了毅力，便沒有不可攀登的高峰，只要有了毅力，便沒有不可逾越的障礙！
回想起文中老人的話“人不是為失敗而生，一個人可以被毀滅，但不能被打敗”不正道出了本文的主題嗎？人真是很奇怪的動物，為何有勇氣面對死亡，卻沒有勇氣面對失敗。失敗真的如此可怕嗎？人生誰能沒有失敗？就像人學走路，也得有過摔跤，而且只有經過摔跤，人才能學會走路。失敗可以毀滅一個人，也可以造就一個人，有人因為害怕失敗不敢追求成功，這就是弱者。在弱者面前，失敗是傾覆生活之舟的波濤，波濤越大，他就越容易被吞噬。但我相信每個向往成功的人都不希望自己是弱者。那么作為一位強者，就不應該面對失敗而消沉悲觀，就不應該因為沮喪而停止追求！
《老人與?！方o予我們的啟示實在太多太多。它確實是—部好書，一部讓人能看清自己靈魂的書，一部讓人能思考人生的書。越是厚重的東西，越能見清自己的靈魂；越是深沉的東西，越能集約自己的人生。
大學老人與海讀后感篇十四
有這樣一本書，它激勵了無數人迎難而上，在困難中砥礪前行。書中那位平凡卻堅強的硬漢老漁夫，也成了無數人的精神領袖，感動了無數讀者。這就是名揚世界的著作《老人與?！?。
這本永垂不朽的傳世經典由大名鼎鼎的美國作家海明威所作。海明威是20世紀20年代，美國“迷惘的一代”中最重要的代表作家之一。他的代表作《老人與?！返氖指迨撬磸妥x了將近200遍，經過多次修改才完稿付印的。正是因為有海明威這樣精益求精的寫作精神，才有了這部榮獲諾貝爾文學獎的《老人與?！?。
“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不垮他?！薄独先伺c?！防锏倪@句話最令我難忘。年近六旬的老漁夫桑提亞哥老人，面對84天一直捕不到魚的厄運，他依然樂觀向上地面對生活，毫不氣餒。終于，在第85天出海時，幸運之神降臨了，老人釣到了一條1000多磅的大馬林魚。蒼茫的大海上，老人是怎樣獨身一人與這條大馬林魚僵持、搏斗了三天兩夜？費盡九牛二虎之力，取得了這場“毅力之戰(zhàn)”的勝利。這還不是結束，就在我們?yōu)槔先斯恼平泻脮r，令人意想不到的是，馬林魚的香氣引來了群鯊偷襲，老人拖著遍體鱗傷、疲倦不堪的身軀又拼盡全力展開了與鯊魚的殊死搏斗。戰(zhàn)斗中，那條大馬林魚肉被一波又一波的鯊魚吃光了。天亮后，當周圍的鄰居看到那碩大的大馬林魚骨架時，都由衷地贊嘆起老漁夫的厲害。老人看似又一次兩手空空地回家了，但是他贏得了人生的價值和尊嚴。他是精神上的勝利者！
除了一波三折的生動感人、引人入勝的故事情節(jié)。小說的藝術特色也十分精妙，作者海明威寓思想于形象之中，賦予了每個形象以深刻的象征意義。書中不屈不撓的老人是人類的代表，他的頑強和毅力象征著人類的力量。男孩兒和老人夢中的獅子則象征著勇氣和力量，代表著青春和希望。書中有更多隱藏的象征，也等著你去發(fā)現。
寫作手法上，作者巧妙地運用了人物的內心獨白，把老人獨自一人三天兩夜捕魚時的各種心理活動、捕魚的高超技藝、頑強拼搏、永不言棄的硬漢形象塑造地生動、逼真，仿佛一位飽經滄桑又堅強的老漁夫捕魚的場景就在我的眼前，讓我情不自禁地被感染，看了這些，你是不是也被海明威的構思巧妙所折服，百聞不如一讀，快拿起《老人與海》跟隨桑迪亞哥老人一起開啟你精彩的海上獵捕之旅吧。
大學老人與海讀后感篇十五
堅強是什么，堅強是成功的后盾，只要你堅強了，成功就在不遠處等著你。
有一位名叫圣地亞哥的老漁夫已經八十四天沒有捕到魚了，起初還有一個孩子陪著他，看是現在，連孩子也走了。于是他便出海打魚，可是他在遠離陸地的地方遇到了一只大馬林魚，經過了整整三天的較量，老人終于殺死了那條魚，可不幸的是他返航的時候，遭到了鯊魚的襲擊，當他回到港口十，那條碩大的大馬林魚在就只剩下魚頭魚尾和光禿禿的魚骨了。
在這本書中，我欣賞老人的堅強和努力，雖然他只帶回來了魚骨頭，但是他終究與這條碩大的大馬林魚戰(zhàn)斗過，并且也得到過。
我也很欣賞大馬林魚的勇氣，他知道自己別人類捉住了，但是他還是盡力向前游了三天三夜，雖然后失敗了。
我們也要學習他們這種永不言敗的精神，他們在危急時刻還與對方斗智斗勇，直到后一刻。
大學老人與海讀后感篇十六
“一個人可以被毀滅，但不可能被打敗，”已經記不得是第幾次看這篇小說了，即使每看一次都有不少的收獲，但我依然情有獨鐘的喜歡著這句話。每每看到它，我總覺得它會給我力量。然后，越來越堅強。
《老人與海》講述的是一個“可憐”的老頭出海捕魚的故事，他在那次出海碰到了一條大魚，那條魚比他的船都大很多。他和它戰(zhàn)斗著，也是和自己戰(zhàn)斗著，兩天兩夜的時間，他殺死了它。而后回航，他又幾次遇上鯊魚，他堅持著一次次和他們戰(zhàn)斗。等回到陸地的時候，他捆綁在船上的大魚只剩下一具骨架。他累了，他睡了，那么安詳，陽光都不忍打擾他。
他回去的時候是那個孩子首先見到他的，他每天總是會準時的到老人住的地方。老人在出海的途中與大魚抗爭的時候也總是會提到的那個孩子，他想：老人出海該經歷了多少傷痛啊？他不忍打擾他，轉身出去為老人準備咖啡，眼淚卻一次流在他的臉上。這樣該是為那堅強感動的淚吧。我想：假如那個孩子是我，我也會流淚的?？粗切﹫詮姷糜啦谎詳〉娜?，我總是會莫名敬佩。
人在某些時候總是會孤獨的，即使再剛強的漢子也會如此。就算如老人說的那樣：人在大海是不會孤獨的。但他在信念的抗爭過程中還是想到孩子，他想：假如孩子在我身邊那該多好啊。有人并肩作戰(zhàn)，總是好的。生活的擔，再厲害再堅強的人也不可能一肩挑起。
個人以為人總是理性與感性并存的，應當時刻知道自己該做什么該要什么。老人就很清楚，他是一個硬漢，他說的他不可以能被打敗。就像他的那些自言自語，充滿感性的堅定剛強。雖然他最后還是沒有勝利，外在的勢力強大注定了他要被毀滅，但他沒有失敗。孩子的淚以及那些羨慕的眼光可以證明：老人是個失敗的英雄。
出海八十幾天，帶回了一具魚的骨架以及一身傷痛。
生活應該是一件很痛苦的事情，應該說人活著就是為了承受痛苦，至少我是這么認為的，人在體驗痛苦后才能得到征服痛苦后的那種喜悅。我想：我應該是喜歡痛苦的。記得第一次看這篇小說是在初中的時候，班上不知從哪里冒出了這樣一本書，而剛好又傳到了我的手里，我拿著它一直到看完才舍得傳出去。從那以后，我的課桌上就有了這篇文章開頭的那句話，自以為自己已經就是不可打敗的英雄。
“為了自己的幸福，努力奮斗。即使有多少的磨難，不要放棄。你可以被打垮，但你不能輕易言棄。你可以最后沒有勝利，但你必須努力的奮斗在其中的每一個過程?！边@是我去年的某個時候寫在筆記本上的一句話，也是在看了這篇小說后得到的。自以為很好。
老人有時候會做夢，夢中總是會有一頭或者幾頭獅子。獅子的勇，獅子的力量，老人的執(zhí)著，老人的剛強。以至于我在看這篇文章時候總是以為老人就該是那頭雄壯的獅子，鐵錚錚的硬骨頭。
孩子并不像個孩子，他就像個小大人一樣圍繞在老人的周圍。老人愛他，記得其中有一句這樣寫過老人握著孩子的腳直到他醒來。原來，硬漢子也會如此溫柔。
讀完《老人與?！穼懴碌木渥樱?、做個堅強的人，好好的生活。2、做自己喜歡做的事情用盡全力。3、好好的對你愛的和愛你的人。4、面對困難迎難而上。5、面對世界，自信的微笑。
大學老人與海讀后感篇一
記得一位偉人曾經說過：“只有精神的勝利才能使我們感動，為其悲壯而落淚?！?BR> 老人與海講的是這樣一個故事：老人圣地亞哥是古巴一個經驗豐富的老漁夫，他有一位忘年交，小男孩馬洛林。由于運氣原因，他連續(xù)84天都沒有捕到一條魚，孩子也因為父母的原因離開了老人，去了另一條漁船。但他仍然堅信下一次自己總會釣到一條了不得的大魚。的確，他成功了。
在費盡千辛萬苦，經歷了無數次失敗之后，他終于憑借著驚人的毅力打敗了大魚，釣上了一條長達十八英尺，比他漁船還大的馬林魚。但命運之神似乎仍沒有眷顧對方，在他用盡全力，花費了兩天兩夜捕獲到這條大魚，正準備返航時，魚的鮮血散發(fā)出血腥味卻又引來了成群結隊的鯊魚。
費盡周折，卻只帶回一具殘骸，歷盡艱辛，卻只留下了一身的傷。但盡管這樣，老人仍然與孩子相約一起去打魚。看到這里我潸然淚下——這是一種多么值得人敬佩的精神啊!這篇文章給我?guī)砹烁泄偕系拇碳?，但更多的則是反思。
敢問在我們這些從小嬌生慣養(yǎng)的00后可曾有這樣的精神?作業(yè)稍多，便叫苦連天;受點挫折，便萎靡不振;甚至有許多成年人都無法做到這一點!寫到這里，作為一名少先隊員，我感到深深的慚愧，不禁捫心自問：這種本應該長久留存下去的優(yōu)良品質去哪了?海明威筆下一個普普通通的老人圣地亞哥卻讓我感受到了這種永不腐朽的品質。
現在中學生閱讀的普遍是一些所謂的“青少年流行讀物”，那些真正的名著卻堆在家中的書柜里無人問津。在這里，我要向全世界兒童呼吁：那些“少年讀物”無法帶給你任何東西。
有空，多去翻翻那些名作，那是世界幾千年文化積累的精華!其它只是轉瞬即逝的風景，只有那些經典之作才是經久不衰的!
大學老人與海讀后感篇二
寒假里，我看了美國作家海明威寫的《老人與?！愤@本書，爸爸說這也是_。
曾經讀過的書，書里講述了一個老漁夫出海捕魚的故事。
老漁夫的名字叫桑提阿果，他已經八十四天沒有打到一條魚了，但他沒有認輸，在第八十五天獨自一人駕船到深海區(qū)，終于釣到一條一千五百多斤的大魚?？墒谴篝~太重，力氣很大，它咬住魚鉤拖著老人和船往海里游來游去，老人被消耗了很大的力氣，手也抽筋了，但他對自己很有信心，一直沒有放棄，孤身一人經過兩天兩夜的斗爭終于制服了這條大魚。但魚實在太龐大了，老人只好把它拴在船邊。在回去的途中，大魚流下的鮮血引來了許多鯊魚，為了不被鯊魚奪走戰(zhàn)利品，老人拿出各種工具與鯊魚展開搏斗，但最終魚肉還是被鯊魚吃掉了，只剩下魚頭、魚尾和脊椎骨了。老人筋疲力盡的回到漁村，大家看到那根長長的魚骨架，都非常驚訝，也非常佩服。
這個故事給了我許多啟發(fā)，老漁夫勇敢、執(zhí)著、自信、樂觀的精神讓我感動，也值得我學習。在日常生活中，我經常會因為一次考試失敗而傷心難過，也會遇到一點難題就十分煩躁，甚至失去信心，就算是練琴也會怕吃苦，經?！巴倒p料”。現在看了老漁夫遇到這么多困難和危險都能不屈不撓，永不認輸，我感到非常慚愧。
作為新時代的一名少先隊員，我下定決心要向老人學習，就像書中老人說的：“人可不是生下來就為了要被打敗的”，“一個人可以被毀滅，但不能給打敗”。在以后的學習和生活中，無論遇到什么困難我都要堅持到底，永不退縮，做一個不怕困難、永不言敗的人。
大學老人與海讀后感篇三
《老人與?！肥呛Ｃ魍?951年在古巴寫的一篇中篇小說，于1952年出版。是海明威最的作品之一。它圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏斗而展開故事的講述，它奠定了海明威在世界文學中的突出地位。一個八十四天都沒有捕獲到一條魚的可憐的老漁夫，在大海中經歷了三天的奮勇拼搏，忍受了三天的孤獨痛苦后，仍然只是帶回來一條大馬哈魚的骨頭。
海明威用自己獨特的語言塑造了一個沒有成功的老人，同時塑造了一個在生活的壓力下優(yōu)雅而堅韌的不屈形象。
在書中，老人其實是人類的化身。海則是象征被人類征服的一切。在這個故事中詮釋了人活著應有的品格，和人活著是為了什么。那就是：成功并不是一條大馬哈魚可以證明的。人應該是樂觀的，不屈服的對待一切;人應該是有耐性的，一切的諸如貧窮、饑餓、戰(zhàn)爭都會過去，面對困難永不言敗;做到了這些，我們的人生就是成功的。人生的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，將永遠是一個真正的勝利者!
這部榮獲了諾貝爾文學獎和普利策獎的小說，通過這個孤獨又堅強的老漁夫告訴了我們應該怎樣去面對人生的各種困境，告訴了我們生命有多強大，告訴了我們心該有多寬。
看了這本書，我的心久久不能平靜，這位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：做人不應該被任何困難所屈服，應該盡自己的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。成功與否不是我們的追求，而一棵永不言敗的心才是更加可貴的品質。
我讀了《老人與?！?，它塑造了一個經典的硬漢形象。一個簡單的故事，一個平凡的老人，一條普通的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經歷。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的自信!只有精神和氣魄的勝利，才使我感動，才使我和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚。所以今后，我不管遇到什么困難，都要自信地十足地去面對，堅持到底，決不退縮。我要感謝書，感謝它讓我學到了那么多知識，感謝它讓我懂得了那么多道理，感謝它讓我知道自己的不足，及時改正自己的缺點，使我成為一個對社會有用的人。
大學老人與海讀后感篇四
以前讀海明威的小說《老人與海》，并無很深刻的感悟，故事講述了一個老人與大海頑強搏斗的故事，經歷三天對抗終于釣到一條大魚的硬漢故事?？赡苁悄隁q增長的關系，這次重讀，關注視角更多地由捕魚過程轉向老人，自覺與作者和人物產生了某種共振，隱約窺見生命深層次更多的東西。
如這版譯者魯羊所說：“難道以前我是個傻子嗎？這樣一部杰作，我竟然活生生放棄了。我竟然沒有嚼出它的汁液，沒有嘗到它的美味，就隨意吐出去?！毕嘈胚@必定也是眾多重讀者共有的感悟。
老人曾經是一名最棒的漁夫，可是已經連續(xù)八十四天沒有釣到魚了。結伴捕魚的男孩，其父母不再讓他跟老人一起出海了。因為老人老了，別人開始懷疑他的能力了，老人自己恐怕也覺得自己老了。如果開始懷疑自己不夠棒了，的確一切都會開始變得很糟糕。老人常?；叵肫鹉贻p時的事跡，今昔形成了強烈的對比。
老人為什么執(zhí)著地要去釣一條大魚？他要證明，證明給別人看，更是要證明給自己。這是一個雖敗猶榮的故事，那條大馬林魚在掙扎后失敗了，老人也被鯊魚們打敗。人人都將在歲月中敗下來，不是嗎？并非因為自己不優(yōu)秀。
透過文本，發(fā)現一個漸漸老去的生命悲壯地掙扎。隨著年齡的增長，精力和經濟的雙重逼迫，如何填補老年時期與青年時期的落差，如何治愈身體衰老的無奈悲傷，這恐怕不單是某一個人需要解決的問題。
合起書來，這樣一個硬漢故事更多令我感到的是悲傷。兒童時期有兒童的天真，青年時期有青年的朝氣，中年時期有中年的驕傲，老年時期我們有什么？如果一位老人記憶總是停留在黃金年齡時期，盡管故事悲壯，豈不悲哀。
人應該做與生命過程相對應的事，可什么才是老年時期可以做的事？
常言說哀莫大于心死，當一位老人因身體衰退而失去部分能力時，新的精神支柱在哪里？作者海明威肯定沒有找到真正的答案，隨著身體的衰老，生活無法持續(xù)帶給他強烈的刺激，事業(yè)無法超越昔日的光環(huán)，夢中的獅子再不足以帶來安慰，他自殺了。
老人，是海明威的一個夢。當面對身體無法維持自己輝煌的無奈和悲涼，他的潛意識里其實也懷疑自己的運氣，他寫了這個故事來發(fā)泄自己的悲哀，同時為自己和讀者鼓起勇氣。海明威也在尋找，也像老人在海上一樣，走得很遠，駕著小船在海上期待著再釣一條大魚?？墒呛眠\氣不總是有的，不是嗎？盡管用了很多正能量的言語來支撐自己，仍逃脫不了內心的悲涼，海明威自身的經歷就足以令人感慨。
身邊的很多朋友，包括我自己，時常有種干什么都提不起勁的感覺，或者因為看到的是種種能力缺失的無奈，而非新的希望。
另一方面，當老人就要戰(zhàn)勝大魚的時候，他想：要是男孩在就好了。當奮力的時候，旁邊適時有個觀眾也是不錯的，不再被人關注也是一種悲傷。隨著老齡化社會的加劇，很多做老年公益的人，就如同老人身邊的男孩，精神的關注更甚于身體的'照料，如何幫助老人實現這一階段的生命價值是個大問題，特別是那些出色的漁夫，老有所養(yǎng)顯然是遠遠不夠的。
我接觸的很多殘障朋友，身體機能受到限制或缺失，甚至嚴重到普通人難以想象的程度，背后的辛酸自不必言，可是天也沒有塌下來，生活依然要繼續(xù)，我看到的是他們或大或小的追求，是對生命享受的不舍棄。
每個人所處的環(huán)境不同，未來的精神力量來源不可能千篇一律，我不知道別人會如何，我依然期望漂泊在大海上，雖然不一定有勇氣把船兒離開陸地開得更遠，但我信遠方一定有想追尋的東西。
大魚被鯊魚吞噬的一干二凈后，老人明白了自己生來是個漁夫，如同魚生來就是魚，所以和大海在一起就是存在的意義，他不再迷茫?！按藭r他的航行變得輕快了，他也沒有任何的想法，甚至沒有任何的感覺了。他似乎超脫于所有的一切，他只是盡可能明智地將小船平安駛向回家的港口。”
本文作者簡介：許健，畢業(yè)于國家開放大學社會工作專業(yè)本科。全國全民終身學習活動周“百姓學習之星”.國家開放大學全國優(yōu)秀畢業(yè)生。圖為作者在海南博鰲鎮(zhèn)海濱。
大學老人與海讀后感篇五
那是人類都會引為自豪的象征，勇于挑戰(zhàn)和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚面對面的挑戰(zhàn);一條船，一個老人，一片浩瀚的大海;鯊魚出現了，大海只派了他的小小的鯊魚出現了，老人和小船，大海派來的小小的鯊魚，老人是人類的代表，老人眼里是條真正的鯊魚;于是，老人抖擻精神，和鯊魚進行著殊死搏斗，一場征服和反征服的搏斗，“大塊的魚肉”和后來的爭奪，局部的勝利之后，當老人感覺勝利在握的時候，“鯊魚忽然……”，老人最后是空著雙手，幸運地“凱旋”。我最初看“老人與?！敝?，只感嘆了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么;依然還是這樣的感嘆，在之后和之前，布什也許從來沒看過他故鄉(xiāng)的老人，給他的忠告;老人與海的挑戰(zhàn)，進行了不屈不饒征服，但是你是不是想過，人是不是在不屈不饒的制造問題，然后再去解決他，到底這世界最后誰征服誰，征服了之后做什么，為什么要征服而不是……中國古代文化的內涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過美國人的英雄思維，就是強調征服的力量，但是失明后的他，開始思考征服的意義，所以才有老人和海;美國在越戰(zhàn)里的結果，海明威是越戰(zhàn)里的老人，人類的生存意識是海，如果盲目的強調一個生命對另個生命的征服和占有，即使進行著不屈不饒的過程，結果只有海明威所寫的，老人空著手回航：“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠不會打敗他”，人如此，其他的生命呢。
“不過是人不是為失敗而生的”，“一個人可以被毀滅，但不能被打敗自百分網他說。他，一個堅強、不畏困難不怕失敗的人。他雖然屢受打擊，卻從未放棄過尋找希望的念頭。他雖然屢遭失敗，卻從未有灰心失望的時候。他雖然險些喪命卻在無畏中又一次點燃勝利的怒火。他就是海明威筆下的硬漢——桑提亞哥。
海明威，美國小說家，9年7月2日用槍結束了自己的生命，令世界震驚。92年《老人與海》問世，此后分別獲普策利獎及諾貝爾文學獎。他所塑造的硬漢形象也影響了歐美文學。
大學老人與海讀后感篇六
說實話，從來沒有讀到有本書能使我的神經一直繃緊著。直到讀過《老人與海》時，不知是否是因為作者海明威他半生的專業(yè)是記者。況且他的報道都是以戰(zhàn)爭為主，所以，該作品讀上去也似一場戰(zhàn)斗在眼前。如果可以這樣理解，我更愿意稱這是人與魚的斗爭。小說中有這么一句話，是過去我一直有理解錯誤的：“一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！艾F在重讀，將自己擬作小說中的“桑地雅哥”老人，才真正體會到一個人的比鐵比鋼更強的力量-----堅定的意志。小說中的人物“桑地雅哥”有好幾個事令我徹底被這力量所征服：
老人出海八十四次，一直沒有什么收獲，別人都稱他是災星。這使得他最后一個助手也沒有了，只得他獨自一人，但老人還是開始了他的第八十五次出海。老人為了排解這份孤獨便把天空、星辰、大海、魚鳥當作自己的伴侶，有時自己還會大聲的自我對話。老人忍受的是無盡的孤獨。
老人一直堅持到結束，一直到勝利，他一定依靠著什么，那便是永不放棄、自信的力量。讀完這篇小說，我仿佛是看到了過去的某人。那人也正如老人一樣，總是樂觀地認為他可以做所有事，事實上，他的確如此。回國前，他的老師問他：“你這樣一個科學人才回到那個農業(yè)國，能做什么呢？”他生氣了道：“fwan，candovryhng”。他，便是錢學森。
現在能稱的上有膽子，有決心的人實在是太少了。太多的人往往不信任自己，在面對很小的困難時，他們也會退縮。不是沒有能力應對，而是他們內心恐懼，擔心自己的“萬一”搞砸這件事。這些人終究完成不了大事，他們一輩子只能做副手，一直置于別人手下，聽從別人安排。
還有的則是那些沒有堅定的意志的人，他們往往在向成功邁進的途中，經受不了挫折的磨練。所以總是由一開始的信心滿滿到后來信心枯竭，最終無法忍受這些痛苦、郁悶而退縮了，這樣的人最后也難以有什么作為。
《老人與?！分欣先怂哂械谋闶沁@自信與堅持，不管怎樣地身處困境，老人總會安慰自己：堅信自己一定會勝利。他不曾感覺自己的處境有多差，相反，他覺得這樣已經很好了。他不畏懼幾十條大鯊魚的圍攻，不在乎自己的身體被折磨成什么樣，因此，他最后戰(zhàn)勝了一切，沒有太多的訣竅。
大學老人與海讀后感篇七
我已不知是第多少次翻看這本書，但是每一次翻閱，心中往往會浮現晴空下，老人抽出魚叉，奮力刺進大魚胸鰭的畫面，老人與小孩相互安慰、給予、互助的畫面還有老人與鯊魚斗爭的場景，一幅幅鮮美的圖畫總能挑動我內心深處對航海的認識，對強者的贊嘆：只能被毀滅而不能被打敗。
回歸到墨西哥灣流的背景下，桑提亞哥這位老漁夫已接連出海八十四天，但卻未捕到一條魚，這也致使原先和他一塊釣魚的一個小孩被他父母牽走了。在充滿幸運性的第八十五天，老人駕使小船出海，并釣到了一條無比巨大的馬林魚。魚大勁又足，經驗還十分豐富，憑著一股不撞南墻不死心的牛勁，硬拖著小船漂流了兩天兩夜。漁夫最終將馬林魚刺死，拴在船頭。然而腥味的擴散使得鯊魚的腳步慢慢靠近，步步緊逼。老人英勇地與鯊魚作關爭，但還是阻止不了鯊魚的啃咬。在輪番進攻下，老人漸漸敗下陣來，只拖回家了一幅光禿禿的魚骨架。雖然故事結局不盡如人意，但海明威卻用細膩的手筆，在捕魚這一過程中塑造了一位堅強、勇毅的漁夫，一位真正的強者。
在故事的開頭與結尾，不難看出老人與小孩之間的交情，盡管他們之間話不盡全是真實，但卻千千縷縷有份交情交織在一起，令人看得心酸，直至感動。在具體的航海中，老人的那份堅毅不屈使他征服了大海，征服了馬林魚。然而兩天兩夜的寂聊是難熬的，孤獨感最終涌上老人心頭，老人心中有那么一會兒，覺得失去信心了。可是每每當他覺得毫無希望，總會想起那小孩與夢中出現過的獅子。他誠然孤獨，可有信念相伴，為了向小孩再次證明他是“捕魚高手”，他抵抗著手抽筋的困難，與馬林魚殊死斗爭。
在具體的細節(jié)當中，老人總會時不時自言自語幾句。他將手喻同行的人，將魚喻兄弟，喻自己想作船長。為了使自己不再孤單，他甚至常常與手對講，為了使“兄弟”不再受傷，他曾在鯊魚群下不顧一切，奮力抗爭。
在最后的結局中，老人雖然只帶回了一副魚骨架，無功而返，但他的遭遇，讓文中的記者都不禁眼前一亮。
從方方面面來講，他都做到了只能被毀滅，而不能被打敗，他的職業(yè)是個漁夫，但從他骨子里透出來的卻是個真正的強者。
大學生讀后感|讀一本好書讀后感|好書推薦。
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大學老人與海讀后感篇八
《老人與?！愤@本書是由美國作家海明威所寫的一部小說，這是作者生前創(chuàng)作的最后一部小說，也是最著名的作品之一。這篇小說講述的是一位古巴漁夫與一只巨大的馬林魚在大海中搏斗的故事。一個人可以被毀滅，但不能被打敗。
這部小說講述了一位名叫圣地亞哥的老漁夫在海上航行84天后一條魚也沒釣到。最后，他決定去不熟悉的海域釣魚。幸運的是，他發(fā)現了一條巨大的馬林魚。經過激烈的戰(zhàn)斗，盡管筋疲力盡，他還是戰(zhàn)勝了馬林魚。馬林魚的血的氣味吸引了鯊魚，使他們忍無可忍。鯊魚襲擊了老人，咬了馬林魚的肉。老人拼命抵抗鯊魚的攻擊。然而，當他回到港口時，只剩下了馬林魚的骨架。關于這具骨架，在港口里的人們議論紛紛。
雖然老人一次又一次地失敗了，但他從來沒有失望過。他的沉著使我們看到一顆無比堅強的心。盡管桑提亞哥又老又可憐，但他永遠不會放棄。他堅持與命運作斗爭。有時候，我們的命運不能被我們控制。但我們可以樂觀地面對命運，平靜地接受它。
一個人可以被毀滅，但不能被打敗。雖然我們的身體可以被折磨，但我們的決心永遠不會被侵犯。馬林魚象征著我們的夢想。同時，鯊魚代表著我們無法避免的挫折。不可預測的大海就像我們現實的社會，在那里，很多人堅持不懈地追求他們的夢想，永不放棄。
當我們追求我們的夢想并戰(zhàn)勝它的時候，馬林魚是完整的還是不完整的都無關緊要，因為我們生命的意義一直都在。在追逐馬林魚的過程中，一方面，老人是個失敗者，因為他的馬林魚最后被鯊魚吃掉了。他最后什么也沒得到。另一方面，圣地亞哥是一個勝利者，他沒有妥協，向大海、馬林魚和鯊魚投降，即使他用盡了所有的武器。老人是一個孤獨的旅行者在夢想的道路上，但他也不孤單，因為他堅強的意志陪伴著他。無論老人得到了什么結果，他的精神都受到我們的尊重，因為他給我們帶來了一個勇敢的人所擁有的巨大信心。
我們的生活充滿坎坷和不幸，只有我們有一個自信的頭腦，勇敢和頑強地迎接挑戰(zhàn)，我們才能成為真正的贏家。我們應該相信人不是生來就注定要被打敗的。即使我們面對不可征服的自然，我們也可以獲得道德上的勝利。也許結果是失敗。我們可以見證一個普通人成為一個正直的人的過程。無論逆境是什么，我們總能克服過去的。
大學老人與海讀后感篇九
這兩天，我學習了一篇課文，名字叫做《老人與海鷗》。這篇文章講述的是發(fā)生在人類與動物之間的感人故事。故事的主人公是一位昆明市的退休老工人，和一群令人震撼的海鷗。這位老人喂養(yǎng)了這些海鷗十年，當老人去世時，那些海鷗全體都自發(fā)為這位可敬的老人守靈，當我讀完這篇文章的時候，心里也有一種說不出來的滋味。
《老人與海鷗》一文，我體會到了人對動物的愛，動物對人的愛，也更多的體會到了人與動物能和諧相處，共享一片藍天。閱讀這篇文字的時候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用的褪了色。”
顯然，這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來歷，也不知道他的生活狀態(tài)，但是，卻從他的形態(tài)和所用物品上，看到了他的生活色彩——一種“褪色”的簡單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來到這翠湖邊，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。
正是這個普通的老人，卻做著一件普通人未必能做的事。且看老人是如何為海鷗送餐的。
老人的期盼原來是確切無疑的!他對海鷗的那份美好的感情，早已經被那“重情意”的海鷗受納，并在老人離開它們之際，竟以動人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達出來：“我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲與姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事一樣…海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬…過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲叫著，翅膀撲的那樣近…”讀到這里，一種的難以名狀的激動終于濕潤了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶!
從這篇美麗的文章中，讓我看到的毋寧說是老人美好的人性，倒不如說是海鷗美好的品性。而更讓我激動不已的是，在這美好人性與美好品性之間相通著的東西——人與自然的和諧與共融，原來是那樣美好，如此動人!
大學老人與海讀后感篇十
當我第一次得到《老人與?！愤@本書時就深深地愛上了它。
這本書講述了一位風燭殘年，連續(xù)84天沒有捕到一條魚的老人，獨自劃著一條小船出海捕魚，經過兩天兩夜的努力，終于捕到了一條大馬林魚，但大馬林魚卻被返航途中的鯊魚吃掉的故事。這個故事雖然簡潔，但卻蘊藏了一個無比深刻的道理——永不言敗。
成功的過程就如同爬山，我們會在前進的道路上遇到重重險阻，但只要我們擁有永不放棄的信念，努力邁過那一道道的坎坷后，就一定會攀登到山頂，看到山后的美景，看到成功的希望。
書中的老人很好地詮釋了哪怕一無所得也勇敢執(zhí)著、永不屈服的奮斗精神。誰的人生中沒有經歷過失??？最重要的是在經歷失敗后你是否有勇氣站起來，找到失敗的原因，迎難而上，永遠不停住前進的腳步。
“好漢可以被殲滅，但絕不能被打敗?！边@是《老人與?！匪o予我的啟示。
大學老人與海讀后感篇十一
有一位漁夫，他幾十天沒有捕到魚，但他仍在堅持著，他很堅強，堅強到與一群鯊魚搏斗。他就是《老人與?！分械哪俏豢删吹睦先?。
在我的腦海里，老人都是要攙扶著的，需要我們來關愛，但是我沒有想到的是，還有一位那么讓我們敬佩的老人，他那么老，卻有著那么堅強倔強的性格。
老人遇到的困境是漫長的。84天沒有捕到魚，當他捕到一條比自己漁船還大的大馬林魚時，卻遭到馬林魚的反抗；當終于制服了馬林魚時，很不幸又被一群鯊魚圍攻。于是老人與鯊魚群展開了幾天幾夜的生死搏斗，老人很冷、很困、很餓，但他堅持下來了。雖然到最后只剩下魚頭和魚骨回來，人們仍然非常佩服他的毅力。
讀完之后，問題一個個在我腦海里轉圈，如果我是那位老人，接連幾十天一無所獲，我還會堅持下去嗎？······當我好不容易捕到大魚時，卻遭到了它的反抗和鯊魚的攻擊，我還會斗爭下去嗎？······我想以前也許不會，但是從現在起我會。
“人不能輕易被困難打倒，而要永不服輸”，老人說的這句話，我深深的記在心里。
大學老人與海讀后感篇十二
俗話說得好，困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。而《老人與?！分械睦先四?？他，就是一位不折不扣的強者。
故事中的老人，在一次出海打魚時，捕到了一條約一千五百多磅重的大箭魚！他便帶著大箭魚往河岸邊劃去了，但在回家的路上，他遇見了兇猛的鯊魚。于是，他便孤軍奮戰(zhàn)，與鯊魚搏斗，盡自己最大的努力，殺掉了一大群鯊魚。因為他說過：“只要我還有一口氣，就要和它們拼個你死我活！”但是，老人的運氣不佳，等船到岸時，那條大箭魚已被那群鯊魚吃得只剩下一大堆骨架了！但他的成就，令他自己都大吃一驚！
讀完《老人與海》，使我不得不想起了那一次攀登懸崖的經歷。
前年的五一勞動節(jié)里，我和爸爸、媽媽去竇團山玩，竇團山有許多畸形怪異的山，其中，那兒有一面特別的山，那座山的側面是一面懸崖，懸崖上被人在山頂上釘了根粗繩，粗繩一直從山上垂直到地面上，可供我們攀爬玩耍。爸爸見這座山十分不好攀，便想試探一下我有沒有勇氣爬上這座山，便指著離地面大約有三米的地方，對我說：“你來攀一下，攀到這兒的話，我就給你100元！”100元！我心一下子七上八下地亂跳。望著三米的地方，心中竟有了一絲恐懼感，“沒多高！爬上去！”我心中默默地念著。搓了搓雙手，便準備開始攀了，我雙手死死地抓住繩子，身子稍稍往下蹲一點，再猛地往上一跳，然后雙腳立馬踩住懸崖壁上，可惜這懸崖太陡了，十分難攀，鞋子根本站不穩(wěn)，繩子也開始作亂了，它亂擺動著，一會兒把我往左搖，一會兒把我往右搖，好像它似乎不想讓我攀上去似的。爬上去！爬上去！我一直鼓勵著自己。于是，我便用雙腳使勁往上蹬，雙手不時地往上拉繩子，可繩子這下更加張揚了！晃得更加厲害了！而且，這繩子好像長了刺一樣，不停地磨著我的手，把我手的皮都快磨破了！繼續(xù)攀！快要到了！我使出了吃奶的勁兒，咬著牙，只聽見牙齒不停地在嘴里打滑，發(fā)出“咔！咔！”的聲音，響得我難受，我緊瞇著雙眼，好像眼皮也在用力似的。結果，我越用力，手就越痛，忍住！忍??！勝利就在前方了！我的雙腳再一用力蹬，突然，雙腳踩滑了，雙手一打滑，我便一下子滑回到了地面上，唉！功夫全白費了！別泄氣，再來一次！我暗暗地鼓勵著自己。又重來了一遍，可惜沒忍住手被繩子摩擦的痛，又滑到了地面上，就這么接二連三地攀爬，我都沒忍住手被摩擦的痛，一次也沒有攀上去。我想是想攀上去，可惜都因為忍不住，而滑了下來，我只好悶悶不樂地走了，100元錢也“丟”了。
真是困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強！如果我當時一鼓作氣，忍住痛，攀上去，也就不會悶悶不樂了！
大學老人與海讀后感篇十三
大學時，一次偶爾的機會，閱讀了海明威的經典著作《老人與?！贰Ｔ陂喿x的過程中，我漸漸地被書中的故事與人物深深地震撼了。雖記述的是一個簡單的故事，一個平凡的漁夫，—條普通的大馬哈魚。但在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又并不平凡的故事，卻折射出人類高貴的靈魂和崇高的精神。
也許沒有大海，那就沒有了這個不平凡的故事。正因為有了大海，才有了這平凡的漁夫，才有了這碩大無比的魚；才讓漁夫釣上了這條大馬哈魚，但卻在海上與其搏斗了三天三夜才把它殺死，接著卻又遭到了鯊魚的襲擊，最后的結局可想而知，這條大馬哈魚只剩下又粗又白的脊骨。一切的肉體都不復存在了，剩下的僅僅是—個軀殼，一個沒有靈魂的軀殼，只不過是一堆毫無利用價值的骨架！
古時愚公移山，他明知道開山挖石并非易事，也不是一朝一夕可為之的事情，這需要自己的子子孫孫一代代不懈地做下去，可他仍堅持帶著子孫一天天去移石。愚公不也“知其不可為”，卻也堅持不懈地做下去了嗎？天帝最后感其誠，命山神搬走了山。連古時一位九十多歲的老翁都如此，我們不是更應該如此嗎？如今的中學生，興趣倒是挺廣泛，學這又學那，可幾乎每次都是“三天打魚，四天曬網”，總半途而廢，他們缺少的不就是像圣地亞哥和愚公一樣的毅力嗎？只要有了毅力，便沒有不可攀登的高峰，只要有了毅力，便沒有不可逾越的障礙！
回想起文中老人的話“人不是為失敗而生，一個人可以被毀滅，但不能被打敗”不正道出了本文的主題嗎？人真是很奇怪的動物，為何有勇氣面對死亡，卻沒有勇氣面對失敗。失敗真的如此可怕嗎？人生誰能沒有失敗？就像人學走路，也得有過摔跤，而且只有經過摔跤，人才能學會走路。失敗可以毀滅一個人，也可以造就一個人，有人因為害怕失敗不敢追求成功，這就是弱者。在弱者面前，失敗是傾覆生活之舟的波濤，波濤越大，他就越容易被吞噬。但我相信每個向往成功的人都不希望自己是弱者。那么作為一位強者，就不應該面對失敗而消沉悲觀，就不應該因為沮喪而停止追求！
《老人與?！方o予我們的啟示實在太多太多。它確實是—部好書，一部讓人能看清自己靈魂的書，一部讓人能思考人生的書。越是厚重的東西，越能見清自己的靈魂；越是深沉的東西，越能集約自己的人生。
大學老人與海讀后感篇十四
有這樣一本書，它激勵了無數人迎難而上，在困難中砥礪前行。書中那位平凡卻堅強的硬漢老漁夫，也成了無數人的精神領袖，感動了無數讀者。這就是名揚世界的著作《老人與?！?。
這本永垂不朽的傳世經典由大名鼎鼎的美國作家海明威所作。海明威是20世紀20年代，美國“迷惘的一代”中最重要的代表作家之一。他的代表作《老人與?！返氖指迨撬磸妥x了將近200遍，經過多次修改才完稿付印的。正是因為有海明威這樣精益求精的寫作精神，才有了這部榮獲諾貝爾文學獎的《老人與?！?。
“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不垮他?！薄独先伺c?！防锏倪@句話最令我難忘。年近六旬的老漁夫桑提亞哥老人，面對84天一直捕不到魚的厄運，他依然樂觀向上地面對生活，毫不氣餒。終于，在第85天出海時，幸運之神降臨了，老人釣到了一條1000多磅的大馬林魚。蒼茫的大海上，老人是怎樣獨身一人與這條大馬林魚僵持、搏斗了三天兩夜？費盡九牛二虎之力，取得了這場“毅力之戰(zhàn)”的勝利。這還不是結束，就在我們?yōu)槔先斯恼平泻脮r，令人意想不到的是，馬林魚的香氣引來了群鯊偷襲，老人拖著遍體鱗傷、疲倦不堪的身軀又拼盡全力展開了與鯊魚的殊死搏斗。戰(zhàn)斗中，那條大馬林魚肉被一波又一波的鯊魚吃光了。天亮后，當周圍的鄰居看到那碩大的大馬林魚骨架時，都由衷地贊嘆起老漁夫的厲害。老人看似又一次兩手空空地回家了，但是他贏得了人生的價值和尊嚴。他是精神上的勝利者！
除了一波三折的生動感人、引人入勝的故事情節(jié)。小說的藝術特色也十分精妙，作者海明威寓思想于形象之中，賦予了每個形象以深刻的象征意義。書中不屈不撓的老人是人類的代表，他的頑強和毅力象征著人類的力量。男孩兒和老人夢中的獅子則象征著勇氣和力量，代表著青春和希望。書中有更多隱藏的象征，也等著你去發(fā)現。
寫作手法上，作者巧妙地運用了人物的內心獨白，把老人獨自一人三天兩夜捕魚時的各種心理活動、捕魚的高超技藝、頑強拼搏、永不言棄的硬漢形象塑造地生動、逼真，仿佛一位飽經滄桑又堅強的老漁夫捕魚的場景就在我的眼前，讓我情不自禁地被感染，看了這些，你是不是也被海明威的構思巧妙所折服，百聞不如一讀，快拿起《老人與海》跟隨桑迪亞哥老人一起開啟你精彩的海上獵捕之旅吧。
大學老人與海讀后感篇十五
堅強是什么，堅強是成功的后盾，只要你堅強了，成功就在不遠處等著你。
有一位名叫圣地亞哥的老漁夫已經八十四天沒有捕到魚了，起初還有一個孩子陪著他，看是現在，連孩子也走了。于是他便出海打魚，可是他在遠離陸地的地方遇到了一只大馬林魚，經過了整整三天的較量，老人終于殺死了那條魚，可不幸的是他返航的時候，遭到了鯊魚的襲擊，當他回到港口十，那條碩大的大馬林魚在就只剩下魚頭魚尾和光禿禿的魚骨了。
在這本書中，我欣賞老人的堅強和努力，雖然他只帶回來了魚骨頭，但是他終究與這條碩大的大馬林魚戰(zhàn)斗過，并且也得到過。
我也很欣賞大馬林魚的勇氣，他知道自己別人類捉住了，但是他還是盡力向前游了三天三夜，雖然后失敗了。
我們也要學習他們這種永不言敗的精神，他們在危急時刻還與對方斗智斗勇，直到后一刻。
大學老人與海讀后感篇十六
“一個人可以被毀滅，但不可能被打敗，”已經記不得是第幾次看這篇小說了，即使每看一次都有不少的收獲，但我依然情有獨鐘的喜歡著這句話。每每看到它，我總覺得它會給我力量。然后，越來越堅強。
《老人與海》講述的是一個“可憐”的老頭出海捕魚的故事，他在那次出海碰到了一條大魚，那條魚比他的船都大很多。他和它戰(zhàn)斗著，也是和自己戰(zhàn)斗著，兩天兩夜的時間，他殺死了它。而后回航，他又幾次遇上鯊魚，他堅持著一次次和他們戰(zhàn)斗。等回到陸地的時候，他捆綁在船上的大魚只剩下一具骨架。他累了，他睡了，那么安詳，陽光都不忍打擾他。
他回去的時候是那個孩子首先見到他的，他每天總是會準時的到老人住的地方。老人在出海的途中與大魚抗爭的時候也總是會提到的那個孩子，他想：老人出海該經歷了多少傷痛啊？他不忍打擾他，轉身出去為老人準備咖啡，眼淚卻一次流在他的臉上。這樣該是為那堅強感動的淚吧。我想：假如那個孩子是我，我也會流淚的?？粗切﹫詮姷糜啦谎詳〉娜?，我總是會莫名敬佩。
人在某些時候總是會孤獨的，即使再剛強的漢子也會如此。就算如老人說的那樣：人在大海是不會孤獨的。但他在信念的抗爭過程中還是想到孩子，他想：假如孩子在我身邊那該多好啊。有人并肩作戰(zhàn)，總是好的。生活的擔，再厲害再堅強的人也不可能一肩挑起。
個人以為人總是理性與感性并存的，應當時刻知道自己該做什么該要什么。老人就很清楚，他是一個硬漢，他說的他不可以能被打敗。就像他的那些自言自語，充滿感性的堅定剛強。雖然他最后還是沒有勝利，外在的勢力強大注定了他要被毀滅，但他沒有失敗。孩子的淚以及那些羨慕的眼光可以證明：老人是個失敗的英雄。
出海八十幾天，帶回了一具魚的骨架以及一身傷痛。
生活應該是一件很痛苦的事情，應該說人活著就是為了承受痛苦，至少我是這么認為的，人在體驗痛苦后才能得到征服痛苦后的那種喜悅。我想：我應該是喜歡痛苦的。記得第一次看這篇小說是在初中的時候，班上不知從哪里冒出了這樣一本書，而剛好又傳到了我的手里，我拿著它一直到看完才舍得傳出去。從那以后，我的課桌上就有了這篇文章開頭的那句話，自以為自己已經就是不可打敗的英雄。
“為了自己的幸福，努力奮斗。即使有多少的磨難，不要放棄。你可以被打垮，但你不能輕易言棄。你可以最后沒有勝利，但你必須努力的奮斗在其中的每一個過程?！边@是我去年的某個時候寫在筆記本上的一句話，也是在看了這篇小說后得到的。自以為很好。
老人有時候會做夢，夢中總是會有一頭或者幾頭獅子。獅子的勇，獅子的力量，老人的執(zhí)著，老人的剛強。以至于我在看這篇文章時候總是以為老人就該是那頭雄壯的獅子，鐵錚錚的硬骨頭。
孩子并不像個孩子，他就像個小大人一樣圍繞在老人的周圍。老人愛他，記得其中有一句這樣寫過老人握著孩子的腳直到他醒來。原來，硬漢子也會如此溫柔。
讀完《老人與?！穼懴碌木渥樱?、做個堅強的人，好好的生活。2、做自己喜歡做的事情用盡全力。3、好好的對你愛的和愛你的人。4、面對困難迎難而上。5、面對世界，自信的微笑。