總結(jié)是提高自己學習和工作效率的一個重要手段。寫一篇較為完美的心得體會需要一定的技巧和方法。首先，我們要深入思考和回顧過去的經(jīng)歷和體驗，從中梳理出自己的收獲和領(lǐng)悟。其次，我們要對這些收獲和領(lǐng)悟進行歸納和總結(jié)，突出重點，形成一個有邏輯和條理性的結(jié)構(gòu)。最后，我們要注意語言的表達和文字的組織，力求簡潔明了，避免冗長和啰嗦，讓人一目了然。以下這些心得體會范文都是經(jīng)過精心挑選的，希望能給大家?guī)硪恍┖玫膯⑹竞退悸贰?BR> 研學旅行個人心得體會篇一
旅游是一件多么令人興奮又激動的事情，聽到這一消息時，班里頓時沸騰起來，大家都非常期待。
終于到了研學的這一天，大家都起得非常早，一出宿舍門就看見一排排的大巴車整齊地排放在校門口，令人激動??！吃完早餐后，每個班級都整齊地在升旗臺前列隊，并舉著自己班級的標志旗，在校領(lǐng)導的組織下，我們陸續(xù)上了大巴車。
大巴車上，導游姐姐講解了我們韓城太史大街、黃河大街等街道名稱的由來，還為我們介紹了目的地的景點情況及歷史。我們好期待呀！有好幾個同學都激動得跳起來了。導游姐姐為了安撫我們激動地心情，就和我們玩起了報數(shù)的游戲，結(jié)果我輸了，凡是輸?shù)耐瑢W都要表演節(jié)目，車上好不熱鬧，不知不覺中到達了我們研學的目的地著名的“華清池”。
首先躍入眼簾的是華清池的大門，宏偉的氣勢，令人想要迫不及待地進去看看里面的景物，一進門，嫩綠的柳樹隨風飄揚，與池塘里的湖水相互照映，據(jù)導游姐姐講華清池之所以著名，是因為有十六朝帝王在這里建立自己的公院，因為這里的水溫常年在43左右，在參觀楊貴妃的洗澡池時，聽導游說，因為楊貴妃獨享皇帝寵愛，所以皇帝專門為她建了屬于她自己的洗澡池，而其他妃子都是公共用一個洗澡池的，可見當時皇帝對楊貴妃的寵愛，據(jù)說這位皇帝獨寵貴妃11年之久，我想正是因為皇帝的專寵，才有了歷史上所說的后宮勾心斗角的狠角色，為了讓皇帝注意到她而不擇手段，為了得到寵愛而不惜一切代價除掉其他妃子，可見當時后宮三千佳麗的凄慘生活。在參觀唐玄宗的御用蓮花池時，給我第一眼的感受就是比楊貴妃的洗澡池要大，相當于現(xiàn)在的一個游泳池，一個人專享一個游泳池，就因為他是帝王嗎？唐玄宗奢侈糜亂的生活也使唐王朝由盛世漸漸走向衰落。
淋漓盡致，耐人尋味，我如同那個時代的一名士兵，我對蔣介石中國人打中國人的行徑咬牙切齒，忍不住喊出了“反對內(nèi)戰(zhàn)”的口號?？赐炅搜莩龌氐搅爽F(xiàn)實中，我覺得那些士兵是最可愛的人，士兵為了和平不顧一切，離開家人，他們寧死不屈的精神，讓人無比崇敬。我也深深地知道今天祖國的和平和我們的幸福生活來之不易。
最后我們一起爬山，天氣炎熱，許多人體力不支，雖然累，但和班里的同學一起研學游行，就感到不那么累，時光飛逝，一天，轉(zhuǎn)眼間就過去了，到回校時間了，好想再多停留一會，可是天色漸晚，我們依依不舍的踏上了歸途。
研學旅行個人心得體會篇二
嘉峪關(guān)始建于明洪武五年，距今已有600多年的歷史，這是古代人民一步一腳印踏踏實實走出的“絲綢之路”必經(jīng)之道，它坐落在中原與西域之間，是百姓安居樂業(yè)的保障，也是萬里長城防線的核心部分。
在烈日炎炎之下，我們來到此地。我迫不及待地跑到城門前，一座掛著牌匾的塔樓便矗立在我眼前，"天下雄關(guān)"四個大字清晰分明，在耀眼的光照下發(fā)出璀璨奪目的金光。
兩座用黃土建成的高塔佇立在兩旁，宛如兩個戰(zhàn)神保家衛(wèi)國，高大的土墻將他們合二為一，往兩邊不斷延長，能看得出它易守難攻的特點。這樣一座堅城，讓人想到"羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)"。
站在高處看，太陽灼紅了整個戈壁灘，天凈得像一塊藍寶石，無一絲云彩。嘉峪關(guān)身著古銅色大衣，擺出一副雄壯的氣勢。我平生第一次直面這大漠景象，第一次親身體驗這塞外風景，對祖國壯麗河山的自豪感油然而生。
能工巧匠那別出心裁的建造，其中隱藏著一些驚人的秘密。城門后邊有一堵高聳的墻，這墻里城門只有2米，果然與眾不同，內(nèi)藏奧秘。根據(jù)介紹，這是為了防止敵人的攻城入侵，這樣的設(shè)置有便于阻止敵人破門而入，城門十分狹窄，還能減小間諜進入的幾率，就好比減小木馬病毒的感染。門的外面還有向上傾斜45度的沙坡，這是為了盡可能在夜聲人靜時聽到外人的腳步聲，可以防止敵人的后背偷襲。這些都體現(xiàn)了明代工匠的杰出技藝，真是讓我佩服的五體投地。
作為炎黃子孫，有著龍的智慧，我驕傲我是中國人！
仔細觀察嘉峪關(guān)城樓，這古建筑雖然經(jīng)過數(shù)百年歲月洗禮，身上已經(jīng)坑坑洼洼，點點痕跡像夜空中那羅布的群星，記載著英勇戰(zhàn)士的功勛。風的腐蝕讓它滄桑，雨的沖刷讓它更加榮耀，幾千年的烽火狼煙、幾千年的世事變遷，都好似戲劇般演繹在眼前。可直到現(xiàn)在，它仍舊身披金甲圣衣，莊嚴地站立在那兒一動不動。
我自豪于古代人民那堅強的毅力！自豪于絲綢之路的歷史悠久！更自豪于泱泱大國不變的魄力！
研學旅行個人心得體會篇三
研學旅行作為新時代教育的重要組成部分，受到了越來越多的關(guān)注和重視。而研學旅行的成功離不開良好的設(shè)計與組織。在這里，我想分享一下我在研學旅行設(shè)計中的個人心得和體會。
第二段：了解目標群體與主題。
在研學旅行設(shè)計中，首先要了解目標群體和主題。了解目標群體，可以從學生的年齡、性別、身體條件、興趣愛好等方面入手，盡可能地根據(jù)學生的特點制定出最適合他們的研學旅行方案。而了解主題，則是指根據(jù)學生所學的知識領(lǐng)域、文化背景、歷史遺產(chǎn)等進行研學主題的選擇，以達到學生學習知識的目的。
第三段：注重研學內(nèi)容的質(zhì)量。
在研學旅行中，研學內(nèi)容是極其重要的。為了保證研學內(nèi)容的質(zhì)量，我們需要精心設(shè)計、制定好每一個學習內(nèi)容的詳細計劃，讓學生了解學習內(nèi)容的背景知識，然后給予他們親自體驗的機會。在此過程中要注意，研學內(nèi)容不僅要豐富多樣，還要性質(zhì)詳實，不誤導學生，不含過多主觀傾向。
第四段：推崇多樣化的體驗項目。
研學旅行雖然以學習知識和經(jīng)歷為主，但從體驗的角度出發(fā)，也必須使用多種方式，為學生提供豐富的體驗項目。這些項目可以是與自然環(huán)境和產(chǎn)業(yè)相關(guān)的活動，也可以是文化、科技、藝術(shù)和農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的體驗教育，從而讓學生通過親身體驗，深刻地感受和理解所學的知識。
第五段：注重教育的后續(xù)跟蹤與評估。
研學旅行結(jié)束后，一個完整且有效的設(shè)計，同樣需要后續(xù)的跟蹤和評估。通過這個過程，可以對研學活動的效果作出評估和總結(jié)，找出不足之處，彌補缺點。另外，在學生的學習中，教育者要把握學習者的認知負荷，適時地提供幫助和指導，讓學生在努力學習的同時，也感受到和享受到教育的樂趣。
結(jié)尾：總結(jié)。
總之，在研學旅行設(shè)計中，解決問題要從學生的角度出發(fā)，注重體驗，讓學生真正地理解和感受學習的內(nèi)容和精神。同時，還要注重教育的質(zhì)量和效果，為學生提供后續(xù)跟蹤與評估。只有如此，才能讓研學旅行真正地發(fā)揮其教育功能，取得良好的效果。
研學旅行個人心得體會篇四
研學旅行是一種將學習與旅行相結(jié)合的教育方式，我通過設(shè)計自己的研學旅行，深刻地體會到了其中的益處和不足。在整個設(shè)計和實踐的過程中，我收獲了很多，以下是我的個人心得體會。
第一段：研學旅行的意義和必要性。
研學旅行的本質(zhì)是在旅游的過程中融入了學習的元素。通過實地探訪、體驗、交流，能夠深入了解某個領(lǐng)域或主題。與全國各地的同齡人一起參加研學旅行，既可以增加知識，又可以拓寬視野，更重要的是增強學生的綜合素質(zhì)。
旅行的標準化設(shè)計，僅僅只是走馬觀花地瀏覽景點，不能達到研學旅行的目的。根據(jù)主題和目的地的特點，個性化設(shè)計的研學旅行能夠更好地提升學員的學習效果和適應能力。在設(shè)計研學旅行時，不僅要考慮旅游成本和當?shù)靥厣?，更要考慮如何為學員提供有價值的活動和體驗。
在對研學旅行的設(shè)計中，我首先考慮的是目的地的選擇。根據(jù)研究所需的學科和主題，選擇有代表性的地方、博物館、建筑物等參觀，為研學活動做鋪墊。之后，我和同伴在前往目的地的途中加入了參與親歷和主題講座活動，通過深入的講解和交流了解當?shù)氐奈幕蜌v史，為后續(xù)的實地活動鋪下了基礎(chǔ)。在游覽本地景點時，我注重在景點與學科相關(guān)的展覽及解說、實地考察、互動和參與式的學習，提高大家的學習效果。
在研學旅行的設(shè)計中，我通過總結(jié)自己和他人的實踐經(jīng)驗和體會，總結(jié)出了一些經(jīng)驗。比如，在選取目的地時，盡量選擇與課程相關(guān)的地點，支持主題的深入討論。在游覽景點和實地考察時，切忌過于單一、機械，應該注重多種形式的學習體驗，例如考察、實踐、討論、講解、互動等多種形式。在研學旅行的規(guī)劃和安排中，一定要注意安全問題，做好教師和學生的保健工作。
研學旅行的設(shè)計，可以在加強個人知識和技能的同時，加強團隊合作和互助的意識。在設(shè)計和規(guī)劃研學旅行的過程中要靈活和創(chuàng)新，根據(jù)主題和目的地的特點，通過合適的學習方式和活動，來激發(fā)學生的興趣和探究精神?？傊挥性诓粩嗟貙嵺`和總結(jié)中，我們才能設(shè)計出獨具特色的研學旅行，達到提升學生成長和素質(zhì)的目標。
研學旅行個人心得體會篇五
前幾天，我們學校組織了一次研學旅行的活動。這是我們第一次離開家去外面鍛煉的機會，我踏著輕松的步伐，聞著春天的花香，感受著春天的氣息，坐上了大巴車。在車上，我們有的唱歌，有的吃零食，一路上說說笑笑。不一會兒就來到了長沙市雷鋒紀念館。
教官帶著我們下了車，走進雷鋒紀念館，一進門，一個巨大的雷鋒雕塑映入我們的眼前，我們來到了雷鋒生平事跡陳列館，我們跟著教官走進了文廊，里面有雷鋒的日記，雖然有很多字我看不懂，但我清晰得記著雷鋒日記里有這樣一句話：“做一顆永不生銹的釘子?！笔茄剑±卒h就是一顆這樣的釘子。我們隨著講解員上了二樓，看到了許多驚心動魄的畫面，我覺得自己好像穿越到了戰(zhàn)爭時期，看到了以前那落后的中國，看到了人民子弟兵想振興中國的決心。我不禁想，國家的興旺發(fā)達是革命前輩拋頭顱灑熱血換來的，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
離開了雷鋒紀念館，一個小時后，就來到了我們的最終目的地——千龍湖。我們稍作休息，吃完午飯，教官就帶著我們來到了體育館，開展“團隊浮橋”的活動。我們分成兩隊，面對面扛著木板，就像一座真的.浮橋，不過橋墩就是我們的肩膀。教官讓另外一些同學從浮板上爬過去，教官同時還選了幾名同學作為地保隊員和安保隊員，以為拉拉隊。盡管有許多人保護，但我還是有些忐忑不安，教官就鼓勵我去試一試。盡管我有些害怕，卻也想挑戰(zhàn)一下自己，輪到我過橋時，我勇敢跨上了第一步，同學們大喊加油，我不再那么害怕了，勇敢的爬了過去，加油聲越發(fā)大了，自信充滿了我的胸膛，我終于順利過了浮橋，我為戰(zhàn)勝自己而自豪。
晚上，老師分發(fā)宿舍，我一進宿舍，簡單洗漱之后就睡了，睡的很熟，睡得很好，連自己帶的零食都忘記吃呢！
第二天下午，我們乘著大巴車回到了學校，參加了感恩活動，那專家的一番話把我們感動的流淚了，從這次研學旅行活動中，我知道了要好好孝敬父母，尊敬老師，團結(jié)友愛，學會感恩。
研學旅行個人心得體會篇六
上周，縣教體局組織了一次特別的活動，每所學校派出4個代表參加？曲阜研學之旅？，而我，很幸運的成為了這四個人中的一員。
來到曲阜，第一個景點便是高高的萬仞宮墻，隨著時間流逝，我們焦急等待著大開城門，終于，早晨八點整？祭孔大典？開始了。一隊隊人馬整齊的出場了，有的敲鑼，有的在打鼓，還有的在吹喇叭，大家瞬間被這熱鬧的氣氛感染了。緊接著，迎面走來一隊儒裝少女，她們伴著古韻雅樂，跳起了優(yōu)美的舞蹈，不知不覺間，表演就結(jié)束了。
手捧一卷論語，伴著微微涼風，身穿精致的漢服，以萬仞宮墻為背景，體驗儒學的風采。
孔廟有很多，但歷史最悠久、規(guī)模最宏大、等級最高的還是要數(shù)山東曲阜的孔廟?？讖R的牌匾大多由篆體雕刻。走進大門，？金聲玉振？四個大字在陽光下熠熠生輝。這個石門究竟有什么來歷呢？我在心中暗想。這時，導游向我們解釋說：？金聲？、？玉振？表示奏樂的全過程。以擊鐘開始，這就是金聲；以擊罄告終，這就是玉振。以此象征孔子思想集古圣賢之大成，贊頌孔子對文化的巨大貢獻。
孔廟的柏樹有上千棵，期中樹齡最大的約兩千歲，我們五個同學才勉強把他圍抱起來。
孔廟的主體建筑是大成殿，這座金碧輝煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱，每根石柱上面雕刻著兩條巨龍，飛騰于彩云之中，雕刻玲瓏剔透，刀法剛勁有力，在故宮里都很少見到。
游覽完孔廟，我們又來到了孔府，這是孔家子孫后代居住的地方，孔府有大堂、樓房?？准易怨糯詠硪栽姸Y傳家，所以當然少不了學堂?？赘暮蠡▓@里有池塘，池塘里有許多小錦鯉，它們在池塘里自由自在的游來游去，所以孔子給他的兒子取名孔鯉。
最后，我們?nèi)⒂^了孔林。孔林右側(cè)有七十二棵柏樹，象征孔子七十二位賢徒?？琢质强准胰耸朗来哪沟兀v究五孔不入。一孔，孔家出嫁的女兒；二孔，孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里；三孔，小小年紀便夭折的孩子；四孔，收到國家法律刑罰的孔家人；五孔，出家的孔家人。后來又增加了一孔，也就是六孔，孔家夫人帶過來的孩子。五孔不入從此變成了六孔不入。
這次研學之旅，讓我感受到了儒家文化的源遠流長，更感受到了中華文化的博大精深。
研學旅行個人心得體會篇七
最近我經(jīng)歷了一次精彩紛呈的個人旅行，讓我深深感受到了旅行所給予我的獨特體驗和成長經(jīng)歷。在旅行中，我不僅見識到了不同地方的風景和人文，更深刻地認識了自己的心靈深處。在這篇文章中，我想分享一下我個人在旅行中的一些心得和體會。
首先，旅行讓我放下焦慮，更自由地感受生命。平時的生活中我們經(jīng)常面對各種各樣的壓力和焦慮，有時候很難擺脫這些負擔。但是，在旅行中，我們可以暫時將這些不必要的負擔放下，享受心靈的自由。在旅行中，我可以任性地去探索陌生的城市和景點，嘗試陌生的美食，與陌生的人交流，從而更加真切地感受到生命的自由與輕盈。這種自由感讓我收獲了一份平時無法獲得的愉悅和放松。
其次，旅行帶給我了與他人共情的機會。在旅行中，我們經(jīng)常會遇到和我們不同的人和事。在這些交往中，我們有機會認識不同的人，走進不同的生活和文化。這種跨越性的交往，讓我們能夠更真實地感受到人類的共通點和區(qū)別，對不同文化、人際關(guān)系、心理行為等有更廣泛的認識和經(jīng)驗。此外，通過旅行的體驗，我們也能更好地了解和建立自己的社會網(wǎng)絡(luò)，甚至結(jié)交到一生的朋友。這種社交和共情帶給我的歡樂和成長，是我身處日常生活中所無法替代的。
第三，在旅行中，我也學會了更好地規(guī)劃和管理自己的行程。在旅行的過程中，行程往往十分緊湊，需要我們時刻保持清醒和頭腦冷靜。因此，我們需要認真計劃和管理自己的時間和資源，讓各個景點之間的路程和停留時間更加合理。這種規(guī)劃和時間管理的能力不僅在旅行中有用，日常生活中也是十分重要和必備的技能。在旅行中學會并運用這種規(guī)劃和管理的方法，讓我在日常生活中能夠更有效地處理任務和時間，成為一位更加高效和成功的人。
第四，在旅行中，我更加深刻地感受到健康的重要性。我們都知道，旅行中需要盡可能地保持健康和精力充沛。因此，在旅行中，我們需要做好充足的休息、飲食和鍛煉計劃。這種健康的生活方式不僅幫助我們在旅行中度過愉快的時光，更可以在旅行后營造出一個健康的生活方式，讓我們在日常生活中更加健康、更加快樂和積極。
最后，在旅行中，我也學會了更加關(guān)注生命的美好和意義。旅行的過程中，我們能夠深刻認識到生命的重要性和意義，并認識到自己的處境和價值。也正是因為旅行所帶來的這種體驗和啟示，讓我能夠更加深入理解和感受到生命和自我，讓我對生命的重要性和自我成長的意義有了更加深入和堅定的認識。
總之，個人旅行在我心中留下了很多寶貴的記憶和體驗，讓我真切地感受到了生命的自由和美好。在旅行中，我們可以修身養(yǎng)性，拓寬視野，學習和經(jīng)驗新事物，同時也可以充分感受到生命的意義和成長的重要性。因此，我發(fā)現(xiàn)個人旅行對我而言是一種成長和探索的旅程，在旅行中我更能體驗到人生的各種美好和意義。
研學旅行個人心得體會篇八
在現(xiàn)代社會，旅游已成為人們生活中不可或缺的一部分，許多人選擇個人旅行方式去探索不為人知的地方。而這種旅行方式，不僅能夠使人們更好地了解自己，在旅途中不斷挑戰(zhàn)自我，也能夠感受到一種獨特的旅行體驗。在這篇文章中，我將分享我個人的旅行心得和體會。
第二段：選擇目的地。
選擇一個合適的目的地是計劃旅行的第一步。在我看來，旅行的目的地應該是一個有歷史和文化底蘊，富有自然風光，能夠讓人們心曠神怡的地方。例如，在中國南方許多地區(qū)的自然風光是極為美麗的，如西雙版納、廣西桂林、四川九寨溝等，而北京、義烏、上海這些城市則擁有悠久的歷史和文化底蘊。在旅行前，需要對目的地進行一些基本的了解和研究，選擇適合自己的旅游計劃。
個人旅行的方式十分多樣，有些人喜歡騎行、徒步旅行或者背包旅行，有些人則選擇租車或者自駕游。對于不同的旅行方式，旅游者需要做好充足的準備工作，在行裝、交通方式以及食宿等方面進行考慮和規(guī)劃。在我看來，背包旅行是最受歡迎的個人旅行方式之一。在背包旅行中，人們僅帶上一些必備的裝備，踏上行程前途，中途遇到的困難和挑戰(zhàn)可以鍛煉自己的意志和勇氣，也讓旅行更加刺激。
第四段：旅行收獲。
個人旅行不僅能夠留下美好的回憶，同時也能夠讓人們受益匪淺。在旅行中，人們能夠接觸到不同的文化，學習到不同的習俗和風土人情，也能夠認識更多的朋友。我曾經(jīng)去過陜西，參觀了兵馬俑、華山、秦始皇陵等著名景點，這次旅行讓我更加了解了當?shù)氐奈幕蜌v史，熟悉了當?shù)氐娘L俗和習慣，也使我變得更加獨立、自信和勇敢。
第五段：結(jié)尾。
總之，個人旅行能夠獲得豐富的旅游體驗，能夠讓人們更加了解自己，也能夠認識更多的朋友。在旅行中，重要的不僅是行程規(guī)劃和旅行方式的選擇，更重要的是心態(tài)的調(diào)整和自我挑戰(zhàn)。希望在未來的旅行中，我能夠繼續(xù)堅持個人旅行的方式，去尋找更多的美好和驚喜。
研學旅行個人心得體會篇九
研學旅行是一種融知識與體驗于一體的教育方式，如何設(shè)計一次既能讓學生充分學習，又能保證旅游體驗的研學旅行，是學生工作者們面臨的一項重要任務。經(jīng)過個人多次的研學旅行的設(shè)計與實踐，我深刻認識到了研學旅行設(shè)計的重要性和難度，同時也學到了一些值得分享和總結(jié)的個人心得體會。
一、充分調(diào)查了解考察目的地的情況。
在研學旅行的設(shè)計中，首當其沖的是確定考察目的地。在選擇目的地的時候，我們需要先了解目的地的基本情況，包括自然環(huán)境、地理位置、文化背景、歷史遺跡等等。只有通過充分了解，才能更好的為研學旅行的各個環(huán)節(jié)制定出相應的方案，免得事先了解不足而造成后悔。
二、確立課程目標與學生需求。
對于研學旅行的設(shè)計來說，課程目標和學生需求是兩個非常重要的考慮因素。我們需要深入了解學生的知識基礎(chǔ)和興趣愛好，結(jié)合研學旅行的目的，確定旅行中需要學生了解和掌握的知識與技能，以此達到旅行教育的最終目的。因此，在研學旅行的設(shè)計中，要把課程擺在一個非常重要的位置。
三、策劃行程安排。
研學旅行的行程安排對于旅行的整個效果也十分重要。在行程規(guī)劃時，我們需要考慮到課程目標、考察目的地的實際情況和學生的條件等因素。最好是能夠合理分配時間，制定出詳細的日程安排，以便于讓每個環(huán)節(jié)都能夠安排到位。同時，盡可能的減少學生的等候和堵車時間，增加可供游覽的景點環(huán)節(jié)。
四、選擇合適的交通運輸工具。
研學旅行期間的交通運輸方式也非常重要。我們需要根據(jù)行程的實際情況選擇適合的方式來完成旅行。例如，公共交通方式會更便宜，但會花費更多時間；小巴則相對便捷，但花費也更高一些。根據(jù)團隊的實際情況和預算來選定合適的交通方式是研學旅行設(shè)計的一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
五、合理規(guī)劃預算。
研學旅行設(shè)計中的預算也是一個極其關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在研學旅行的預算規(guī)劃中，我們需要根據(jù)實際情況對每個預算項進行詳細的分析。比如說交通、餐飲、住宿、門票購買等等，需要在旅行團隊內(nèi)進行充分的商討，以求達到最佳的費用效益。在預算規(guī)劃期間，我們還需要保持客觀清醒的態(tài)度，以避免超預算或者造成損失的情況。
總之，研學旅行具有知識性、趣味性、社交性、實踐性等綜合特征，其設(shè)計的成功與否對于學生的成長和發(fā)展有著不可替代的作用。因此，學生工作者們需要注重在設(shè)計方案中具體考慮上述五個方面，使其既能體現(xiàn)研學旅行的教育目的，又能給學生留下美好的回憶。
研學旅行個人心得體會篇十
這次游學，是我第一次獨自出遠門，隨著清晨的火車開出車站，我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京，雖然之前我去過兩次杭州，但是我都是隨媽媽去的。
在出發(fā)之前，媽媽給我準備了一大箱子，一大背包的行李，并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
終于到了周五，馬上就要回家了，可有一個問題卻讓我頭疼不已，那就是收拾行李。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披，當然還少不了一本書，真是應有盡有?？蓪τ趧邮帜芰Σ畹奈襾碚f可真是比登天還難，我想著，到底該怎么辦啊，算了，把東西全塞進去就完事，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，光把衣服塞進去，箱子就合不上了。
我不得不求助我的室友，xx了。xx說：“你把小的衣服卷成一個卷，塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀，按照xx的方法做，果然成功了。
經(jīng)過這次游學，大大地提高了我的動手能力和自理能力，讓我有很多受益。
研學旅行個人心得體會篇十一
暑假里，各地中小學的研學旅行活動也開展得如火如荼。孩子們在教育部門和學校帶領(lǐng)下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長知識。
研學旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學、北京大學等高等學府過程中，孩子們走進大學校園，親身感受其中濃厚的學習氛圍和獨特魅力?！鞍俾劜蝗缫灰姟保@樣潤物無聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時，“獨自”離開家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨立能力，學會照顧自己，還能面對更多“突發(fā)狀況”，學會做出選擇、服從命令、提高安全意識。
《關(guān)于推進中小學生研學旅行的'意見》指出，開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實施素質(zhì)教育，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合；有利于滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學生文明旅游意識。
但值得注意的是，研學旅行不能走馬觀花，混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點拍照”。出發(fā)時，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學”，力求在親身實踐中探索課本中沒有的知識；在團隊合作中，不能僅僅滿足于同學們同吃同住，而應該合理分工、互動互助，在各司其職中培養(yǎng)責任意識。
研學旅行個人心得體會篇十二
七月流火，九轉(zhuǎn)丹成。為聆聽窗外的聲音，尋求更為自由的行走，我們上路了。“我只能行走，不行走時就無法思考?！蔽胰缧姓?，穿梭于騰沖大地，徜徉于青山綠水及鄉(xiāng)愁之中，且行且思。
一、見人見事見山水。
“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，始為研學旅行之初心。
人之精神，在于志趣于道。叩問騰沖教育之道，教育研學館給予了我們清晰的解答。
古樸莊重的木屋，陳列著古代、近代、現(xiàn)代教育發(fā)展的厚重史冊，教育的源起、轉(zhuǎn)化、興盛、升華的清音鏗鏘有力，一代代騰沖人懷揣“興騰”的夢想，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍祖國大好河山，創(chuàng)造了許許多多不朽的神話，令后人不由自主的神往和追隨。沒有追隨時代，就無法抓住時代。遙想明朝軍屯、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世，明清進士、舉人、貢生、文官、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設(shè)司學始嘆家國情懷之重，仰望唐知州1699年捐資開辦義學領(lǐng)風氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神，義學官學的興盛織就了騰沖人的文脈，李根源、艾思奇、張問德、趙端禮、寸樹聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來，見證前賢興利除弊之偉績，可歌可泣！
造化鐘神秀，這塊大自然最鐘情的奇葩——騰沖，她特有的教育土壤，孕育出了厚重的人文、獨有的民族風情、謙謙君子式的騰沖風骨，這一切起于教育，又反哺教育，并牽引著教育往更高處漸行漸遠。
人之心靈，在于修德于性，追求弘道但卻務本修身。中華傳統(tǒng)文化的浸潤為我們立身指明方向。
綺羅文昌宮歷經(jīng)四百年風雨依舊散發(fā)出神秘而深邃的魅力，從民間傳說的文昌帝君，到孔子四大賢徒，再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化，無一不透射出中原文化在騰沖流動的氣韻。李家大院的建筑風格特異，展現(xiàn)出“三坊一照壁、四合五天井、走馬拐角樓”的范式，凝固成畫。各種雕刻蘊意深遠，各種造型栩栩如生，契合虔誠達善之意，諸如“鳳穿牡丹、龍鳳呈祥、三陽開泰、喜上眉梢”等精美裝修讓人目不暇給，尤其是“一擔水照壁”上“有多少德行就有多少財富”的指意發(fā)人深省，矯正生命的向度。
人之境界，在于踐仁于行。達則兼濟天下，價值的張力為研學的暢行騰出時空。
江東銀杏村，自然與身心相遇后綻放出生命之光使人勃發(fā)對生活的熱愛。愛銀杏村的人，必然是敬畏生命的人；愛銀杏村的人必然是詩意而浪漫的人；愛銀杏村的人必然是自由而有夢想的人?！驗椤拔宸N樹”的理念扎根人心：感恩樹，前人栽樹后人乘涼；健康樹，葉皮莖果皆入藥；搖錢樹，食藥同源白果香；科普樹，生物化石究成因；和諧樹，一枝一葉總關(guān)情。銀杏村不僅風光甲騰沖，更因祖輩傳承的寨風家風使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹留給老人養(yǎng)老，與鄰舍樹枝交錯生長的果實平分，養(yǎng)雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物，這代代相傳的樸質(zhì)禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。
人之經(jīng)歷，在于游藝于情。即興于每日每事，笑對日出日落。樂情于山水，游藝于春秋。
蒲川茶山之旅，邂逅如約而來的美麗。水碧山清秀，人在畫中游。在茶人的引領(lǐng)下，從采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地點出了“人在草木間”的自然真諦；文化上：儒家喝茶長精神，佛家品茶見空靈，道家飲茶沖淡自如；文明上：茶道演繹出做人做事之風骨，既有內(nèi)外兼修之執(zhí)著，更有行進之樣式。茶之前世今生，四季輪回，苦盡甘來，給人于出塵之感，飄飄乎天高地迥。
二、所思所感所悟。
教育研學突破了學校與家庭教育的藩籬，營造了教育的“第三課堂”，構(gòu)建了大教育的平臺，讓師生一路行走一路思索，自覺探尋物外之趣，真正“聆聽了窗外的聲音”?！把鲎魢抑L致，厚培桑梓之?；保仍鲩L見識、拓展視野，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識以及批判性思辨和解決實際問題的能力，又能回歸自然、感受祖國大好河山的美好，激發(fā)師生愛國愛鄉(xiāng)愛家的情懷，自主建構(gòu)熱愛生活、熱愛生命、熱愛事業(yè)的的價值信仰。讓師生閱歷更加豐富、經(jīng)歷更加精彩，人生更加豐盈，最終實現(xiàn)全面提升核心素養(yǎng)的育人目標和立德樹人的教育根本任務。
為此，教育研學應該基于幾個方面來開展活動。
1、融合自然教育。
天地大舞臺，大自然是的學校，要提倡走出學校、走出家庭、走近自然的教育理念，解放孩子們的手、口、腦、腿，帶領(lǐng)孩子們?nèi)フJ知新奇世界、了解萬事萬物，觸摸自然的脈絡(luò)，感受生命的美好。
2、融合合作教育。
交流、溝通、合作是成長之基，讓“一個人走的快但不如一群人走的遠”的理念植根學生心靈，讓學生在研學旅行的路上，從團隊合作中汲取成長的營養(yǎng)。
3、融合體驗教育。
“百聞不如一見”，讓學生親身實踐、親身體驗和親身品味，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞臺，讓學生自我表現(xiàn)、自我發(fā)展和自我超越，發(fā)展生存生活能力，全面提升學生的自信力。
4、融合家庭教育。
從小我走向大我，從備受關(guān)愛關(guān)注到獨立行走，在研學路上自覺保護自己，自愿展示自己，敢于為自己的所作所為擔當，把師長、家長的諄諄教導化為具體行動，獲得生命真正的成長。
5、融合學校教育。
既讀有字之書又讀無字之書，興之所至，信手隨筆，學校之所學均可在研學之中善思善用，把課本搬上研學劇場，課堂內(nèi)外相統(tǒng)一，互為彌補，從而獲得深度發(fā)展。
6、融合社會教育。
知識世界是從生活世界提煉出來的，是為生活服務的，教育只有融入社會才真正體現(xiàn)課程的本職功能。社會即學校，取之不盡用之不竭的社會資源豐富了學生的生活世界。在研學中加強公民意識教育和健全人格教育，提升社會責任感，培養(yǎng)學生關(guān)心他人、服務社會的良好品質(zhì)。
三、善思善為善做成。
自由的行走，深度的融合，必將塑造出教師的人生高度。
1、從教育層面看。
研學即生長——激揚人的天性和與生俱來的潛能，直抵人心，指向至善；研學即生活——勃發(fā)人的好奇心和理性思維的能力，激發(fā)情感，回歸本真；研學即創(chuàng)造——喚醒人對世界本源的探尋和智慧追求，建構(gòu)信仰，綻放生命。
2、從教師層面看。
首先是為教師尋求到了一個可以汲取營養(yǎng)的花園，激發(fā)教師教書育人的情感，尋求事業(yè)發(fā)展的支點，堅定教育信仰，終身從教；其次是改變了教師的行走方式，從困囿于學校的圈子中走出來，敞開胸懷，擁抱生活，變單一為多元，從封閉走向開放；三是提升了教師的教育理念，自覺改變陳舊的教育方式，尋求更為智慧的教育方法，去領(lǐng)略課外的精彩，去發(fā)現(xiàn)美的教育；四是升華了教師的育人觀念，擺脫現(xiàn)實的奴役，跳出教育看教育，為國家社會培養(yǎng)健全人格、健康人性、健美體魄的大寫的人。
3、從管理層面看。
一是不斷提供教師研學的機遇，讓教師可以在日常生活和工作中“來一場說走就走的研學旅行”；二是積極鼓勵學生及家長參與研學旅行，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍騰沖大地，并一路追尋，向著世界明亮那方奔跑；三是積極開發(fā)校本課程，把世界的精彩納入學校、納入課堂，讓學生不出門亦知天下事；四是探尋“新教育”與研學的融合之路，創(chuàng)新研學方式，走自己的路；五是積極對接引進市外研學資源，打造教育研學共同體，博采眾家之長，同研同學，全面發(fā)展。
人生若只如初見。“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命”。研學旅行必然有最美麗的遇見，最美麗的記憶，最美麗的生活，一切文化的印記都將鐫刻在我們靈魂深處，歷久彌香。生活中孕育著美，而美隱匿于生活的深處。世界因研學而精彩，未來之騰沖必有“回行之思”，更多“行者”必返回人文傳統(tǒng)，于歷史的深處獲得更多躍入當下的力量，“俯察品類之盛”，代代傳唱騰沖精美的故事。
研學之路一路花開，遠方更美麗。
研學旅行個人心得體會篇十三
x月20日早上六點從學校出發(fā)，開始了三天兩晚的北京暑期研學之旅。
下午到達國家博物院。從元謀人的牙齒，北京人的頭骨到原始的石器，我們體會到了祖先們鮮活炙熱的生活氣息。從春秋戰(zhàn)國的青銅器，秦漢時期的兵馬俑再到魏晉南北朝明清的瓷器琺瑯彩無處不體現(xiàn)著先人的智慧。
接下來我們來到了故宮博物院。從太和殿到御花園，我們體會到了大清王朝的繁榮與衰敗。這一過程中，陳導不斷給我們講述宮殿的來歷、作用，收益頗深。故宮繁華的建筑也讓我們感受到了古代勞動人民的智慧。
第二天上午和第三天上午我們分別來到中國雙一流大學——清華大學和北京大學。古樸的建筑、優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的學習氛圍，又一次激起我對大學的向往。晚上，我們有幸聆聽了北大的一位學姐和北大教授苑教授的演講。在學姐那里吸取了很多學習經(jīng)驗教訓：1.提前預習，在預習過程中，找到自己不會的難點重點勾畫,課上著重聽講；2.寫錯題集，寫錯題不是簡簡單單地把題抄一遍，先抄題再自己寫過程，寫完的錯題要及時復習，第一次復習兩天后，第二次復習七天后，如此反復加深印象;3.學習要踏實，一步一個腳印才能穩(wěn)中取勝。從苑教授幽默風趣的語言中，我們深刻感受到了現(xiàn)在高考競爭的激烈性，學習到“三人行必有我?guī)煛钡恼嬲齼?nèi)涵。
第二天下午我們來到國家科技館。從古代的耬車、曲轅犁到現(xiàn)在的納米技術(shù)、氫能源的應用，從古代張衡的地動儀到現(xiàn)在載人航天技術(shù)，中國人民的智慧可見一斑。
第三天中午來到奧體公園做拓展訓練。游戲過程中歡樂不斷，考驗了我們的團結(jié)協(xié)作能力。無論學習還是生活工作，處處都體現(xiàn)出我們的團結(jié)協(xié)作精神，而這正是奧林匹克精神的核心。
三天的研學之旅，不僅收獲了知識與學習經(jīng)驗，更收獲了友誼，增進了同學間的感情。感謝老師同學的照顧，感謝李叔梁導的照顧。
研學旅行個人心得體會篇十四
1月21日，我有幸參加了由活動中心舉辦的“圓夢蒲公英”冰雪海洋世界研學活動，這也是我第一次在沒有父母的陪伴下和同學一起出游。
—白鯨和海豚，有來自五國皇家的大馬戲，還有北方才特有雪景，是海洋探秘，冰雪體驗的優(yōu)良實踐教育基地。
—小企鵝，他們憨態(tài)可掬，吸引了許多小朋友前來觀看；走了一會我們看見了幾只北極狼，它們可愛極了！再往前走，幾只千年老龜在水里游來游去，他們肥碩無比，時不時還抬起頭像我們打招呼，像是在說：“澄江來的小朋友，歡迎你們的到來”。走出山洞我的心里激動無比，海洋世界真神奇??！將來我要學更多淵博的知識去了解更多更神秘的海洋生物。
接著我們來到了機器人公園，機器人公園內(nèi)的機器人元素隨處可見，精彩的機器人舞蹈，讓我深刻領(lǐng)會到智能機器人的神奇奧妙之處，感受科技的魅力。這也讓我壓力山大??！要是我們再不好好讀書，將來我們的世界將會被機器人替代。
在導游的帶領(lǐng)下我們來到了海豚館，欣賞到了神奇的海豚表演，四只小海豚在馴養(yǎng)師的指揮下像一個個聽話的小孩子給游客們表演了轉(zhuǎn)圈、合唱、跳躍、頂球等游戲。逗得游客們開懷大笑，同時也贏得了陣陣的掌聲。
—模擬雪景：天空飄著雪花，地板上落了一層厚厚的積雪，早已有許多小朋友在開心的打著雪仗，他們的頭上臉上都落滿了雪花，我也加入其中和小伙伴們感受著神奇的冰雪世界帶給我們的快樂。
之后我們還觀看了馬戲團表演、白鯨表演，它們的表演更讓我驚嘆不已，也讓我覺得世界之大，無奇不有，只要用心去觀察，去體驗將會有意想不到的收獲。
在四位老師的細心陪護下，我們安全的結(jié)束了這次研學活動。這次研學活動，既讓我開闊了眼界，又增長了見識，驚險有趣的冰雪海洋公園之旅，讓我流連忘返。
研學旅行個人心得體會篇十五
古城西安，十三朝古都，在這片古老的土地上矗立著大明宮、小雁塔、華清宮，它們見證了千年前的繁華。
我們首先走進了交通大學，交通大學以精勤、敦篤、果毅和忠恕的宗旨聞名四海，吸引成百上千的優(yōu)秀學子競折腰。
下午游覽了大唐芙蓉園，晚飯后在城墻上散步。大唐芙蓉園將唐代建筑幾乎完美的還原，還有許多精彩表演，是個放松的好地方。在城墻上，我們欣賞到了西安的夜景，歷史與現(xiàn)代交融，令人心靈震撼。總之，西安是個美妙的地方。
第二天上午我們走進了秦始皇兵馬俑，秦始皇陵中的兵馬俑栩栩如生，堅挺的脊背，堅定的眼神令人心靈震撼，在破碎的兵馬俑碎片中也能感受到歷史的滄桑。兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個類別。古代實行人殉，奴隸是奴隸主生前的附屬品，奴隸主死后奴隸要作為殉葬品為奴隸主陪葬。兵馬俑即制成兵馬（戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、士兵）形狀的殉葬品。
下午我們體驗了漢文化，學習漢代歷史文化，了解漢代文明。聆聽漢學專家講授漢代故事；穿漢服，做漢禮活動；制作漢代瓦當拓印。瓦當，是古代中國建筑中筒瓦頂端下垂部分。在瓦當這一小小的圖形空間內(nèi)，古代中國匠師們創(chuàng)造了豐富多彩的藝術(shù)天地，屬于中國特有的文化藝術(shù)遺產(chǎn)。漢代瓦當是在秦代瓦當基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，青出于藍而勝于藍，與秦瓦當相比，漢代瓦當不僅數(shù)量多，而且種類更加豐富，制作也日趨規(guī)整，紋飾圖案井然有序。
第三天上午我們走進了西安博物院，它是陜西省西安市的一座集博物館、名勝古跡、城市園林為一體的博物館。以展示的珍貴文物，唐代千年古塔、悠揚的雁塔晨鐘、秀麗的園林景觀而聞名。
下午在回民街閑逛，回民街有許多特色小吃，都很美味，吃的很盡興?；孛窠稚霞辛宋靼哺魇礁鳂拥那逭嫘〕裕性谫u烤羊肉串的，有在賣桂花糕的，有在賣肉夾饃的，有在賣褲帶面的，有在賣牛羊肉泡饃的。各種食物的香味彌漫在整條街上，香極了！店家的叫賣聲、游人的說笑聲夾雜在一起，熱鬧得不得了。
晚上聆聽古老秦腔戲劇，“生、旦、凈、末、丑”讓我們眼前一亮。《面見圣上》及《王小三傳聞》的'經(jīng)典戲劇演出，為我們了解秦腔打開了一扇大門。
光陰似箭，日月如梭，到了臨別的那天，我們坐在動車上，望著漸漸遠去的西安城，我有點念念不舍，但此時的我只能說：“西安，再見！”
研學旅行個人心得體會篇十六
暑假里，各地中小學的研學旅行活動也開展得如火如荼。孩子們在教育部門和學校帶領(lǐng)下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長知識。
研學旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學、北京大學等高等學府過程中，孩子們走進大學校園，親身感受其中濃厚的學習氛圍和獨特魅力?！鞍俾劜蝗缫灰姟保@樣潤物無聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時，“獨自”離開家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨立能力，學會照顧自己，還能面對更多“突發(fā)狀況”，學會做出選擇、服從命令、提高安全意識。
《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》指出，開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實施素質(zhì)教育，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合；有利于滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學生文明旅游意識。
但值得注意的是，研學旅行不能走馬觀花，混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點拍照”。出發(fā)時，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學”，力求在親身實踐中探索課本中沒有的知識；在團隊合作中，不能僅僅滿足于同學們同吃同住，而應該合理分工、互動互助，在各司其職中培養(yǎng)責任意識。
作為組織者，則應該努力做到“活動有方案、行動有備案、應急有預案”，讓一場研學旅行真正充滿“研學”的味道。
旅游是一件多么令人興奮又激動的事情，聽到這一消息時，班里頓時沸騰起來，大家都非常期待。
終于到了研學的這一天，大家都起得非常早，一出宿舍門就看見一排排的大巴車整齊地排放在校門口，令人激動??！吃完早餐后，每個班級都整齊地在升旗臺前列隊，并舉著自己班級的標志旗，在校領(lǐng)導的組織下，我們陸續(xù)上了大巴車。
大巴車上，導游姐姐講解了我們韓城太史大街、黃河大街等街道名稱的由來，還為我們介紹了目的地的景點情況及歷史。我們好期待呀！有好幾個同學都激動得跳起來了。導游姐姐為了安撫我們激動地心情，就和我們玩起了報數(shù)的游戲，結(jié)果我輸了，凡是輸?shù)耐瑢W都要表演節(jié)目，車上好不熱鬧，不知不覺中到達了我們研學的目的地著名的“華清池”。
首先躍入眼簾的是華清池的大門，宏偉的氣勢，令人想要迫不及待地進去看看里面的景物，一進門，嫩綠的柳樹隨風飄揚，與池塘里的湖水相互照映，據(jù)導游姐姐講華清池之所以著名，是因為有十六朝帝王在這里建立自己的公院，因為這里的水溫常年在43左右，在參觀楊貴妃的洗澡池時，聽導游說，因為楊貴妃獨享皇帝寵愛，所以皇帝專門為她建了屬于她自己的洗澡池，而其他妃子都是公共用一個洗澡池的，可見當時皇帝對楊貴妃的寵愛，據(jù)說這位皇帝獨寵貴妃11年之久，我想正是因為皇帝的專寵，才有了歷史上所說的后宮勾心斗角的狠角色，為了讓皇帝注意到她而不擇手段，為了得到寵愛而不惜一切代價除掉其他妃子，可見當時后宮三千佳麗的凄慘生活。在參觀唐玄宗的御用蓮花池時，給我第一眼的感受就是比楊貴妃的洗澡池要大，相當于現(xiàn)在的一個游泳池，一個人專享一個游泳池，就因為他是帝王嗎？唐玄宗奢侈糜亂的生活也使唐王朝由盛世漸漸走向衰落。
淋漓盡致，耐人尋味，我如同那個時代的一名士兵，我對蔣介石中國人打中國人的行徑咬牙切齒，忍不住喊出了“反對內(nèi)戰(zhàn)”的口號?？赐炅搜莩龌氐搅爽F(xiàn)實中，我覺得那些士兵是最可愛的人，士兵為了和平不顧一切，離開家人，他們寧死不屈的精神，讓人無比崇敬。我也深深地知道今天祖國的和平和我們的幸福生活來之不易。
最后我們一起爬山，天氣炎熱，許多人體力不支，雖然累，但和班里的同學一起研學游行，就感到不那么累，時光飛逝，一天，轉(zhuǎn)眼間就過去了，到回校時間了，好想再多停留一會，可是天色漸晚，我們依依不舍的踏上了歸途。
研學旅行個人心得體會篇二
嘉峪關(guān)始建于明洪武五年，距今已有600多年的歷史，這是古代人民一步一腳印踏踏實實走出的“絲綢之路”必經(jīng)之道，它坐落在中原與西域之間，是百姓安居樂業(yè)的保障，也是萬里長城防線的核心部分。
在烈日炎炎之下，我們來到此地。我迫不及待地跑到城門前，一座掛著牌匾的塔樓便矗立在我眼前，"天下雄關(guān)"四個大字清晰分明，在耀眼的光照下發(fā)出璀璨奪目的金光。
兩座用黃土建成的高塔佇立在兩旁，宛如兩個戰(zhàn)神保家衛(wèi)國，高大的土墻將他們合二為一，往兩邊不斷延長，能看得出它易守難攻的特點。這樣一座堅城，讓人想到"羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關(guān)"。
站在高處看，太陽灼紅了整個戈壁灘，天凈得像一塊藍寶石，無一絲云彩。嘉峪關(guān)身著古銅色大衣，擺出一副雄壯的氣勢。我平生第一次直面這大漠景象，第一次親身體驗這塞外風景，對祖國壯麗河山的自豪感油然而生。
能工巧匠那別出心裁的建造，其中隱藏著一些驚人的秘密。城門后邊有一堵高聳的墻，這墻里城門只有2米，果然與眾不同，內(nèi)藏奧秘。根據(jù)介紹，這是為了防止敵人的攻城入侵，這樣的設(shè)置有便于阻止敵人破門而入，城門十分狹窄，還能減小間諜進入的幾率，就好比減小木馬病毒的感染。門的外面還有向上傾斜45度的沙坡，這是為了盡可能在夜聲人靜時聽到外人的腳步聲，可以防止敵人的后背偷襲。這些都體現(xiàn)了明代工匠的杰出技藝，真是讓我佩服的五體投地。
作為炎黃子孫，有著龍的智慧，我驕傲我是中國人！
仔細觀察嘉峪關(guān)城樓，這古建筑雖然經(jīng)過數(shù)百年歲月洗禮，身上已經(jīng)坑坑洼洼，點點痕跡像夜空中那羅布的群星，記載著英勇戰(zhàn)士的功勛。風的腐蝕讓它滄桑，雨的沖刷讓它更加榮耀，幾千年的烽火狼煙、幾千年的世事變遷，都好似戲劇般演繹在眼前。可直到現(xiàn)在，它仍舊身披金甲圣衣，莊嚴地站立在那兒一動不動。
我自豪于古代人民那堅強的毅力！自豪于絲綢之路的歷史悠久！更自豪于泱泱大國不變的魄力！
研學旅行個人心得體會篇三
研學旅行作為新時代教育的重要組成部分，受到了越來越多的關(guān)注和重視。而研學旅行的成功離不開良好的設(shè)計與組織。在這里，我想分享一下我在研學旅行設(shè)計中的個人心得和體會。
第二段：了解目標群體與主題。
在研學旅行設(shè)計中，首先要了解目標群體和主題。了解目標群體，可以從學生的年齡、性別、身體條件、興趣愛好等方面入手，盡可能地根據(jù)學生的特點制定出最適合他們的研學旅行方案。而了解主題，則是指根據(jù)學生所學的知識領(lǐng)域、文化背景、歷史遺產(chǎn)等進行研學主題的選擇，以達到學生學習知識的目的。
第三段：注重研學內(nèi)容的質(zhì)量。
在研學旅行中，研學內(nèi)容是極其重要的。為了保證研學內(nèi)容的質(zhì)量，我們需要精心設(shè)計、制定好每一個學習內(nèi)容的詳細計劃，讓學生了解學習內(nèi)容的背景知識，然后給予他們親自體驗的機會。在此過程中要注意，研學內(nèi)容不僅要豐富多樣，還要性質(zhì)詳實，不誤導學生，不含過多主觀傾向。
第四段：推崇多樣化的體驗項目。
研學旅行雖然以學習知識和經(jīng)歷為主，但從體驗的角度出發(fā)，也必須使用多種方式，為學生提供豐富的體驗項目。這些項目可以是與自然環(huán)境和產(chǎn)業(yè)相關(guān)的活動，也可以是文化、科技、藝術(shù)和農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的體驗教育，從而讓學生通過親身體驗，深刻地感受和理解所學的知識。
第五段：注重教育的后續(xù)跟蹤與評估。
研學旅行結(jié)束后，一個完整且有效的設(shè)計，同樣需要后續(xù)的跟蹤和評估。通過這個過程，可以對研學活動的效果作出評估和總結(jié)，找出不足之處，彌補缺點。另外，在學生的學習中，教育者要把握學習者的認知負荷，適時地提供幫助和指導，讓學生在努力學習的同時，也感受到和享受到教育的樂趣。
結(jié)尾：總結(jié)。
總之，在研學旅行設(shè)計中，解決問題要從學生的角度出發(fā)，注重體驗，讓學生真正地理解和感受學習的內(nèi)容和精神。同時，還要注重教育的質(zhì)量和效果，為學生提供后續(xù)跟蹤與評估。只有如此，才能讓研學旅行真正地發(fā)揮其教育功能，取得良好的效果。
研學旅行個人心得體會篇四
研學旅行是一種將學習與旅行相結(jié)合的教育方式，我通過設(shè)計自己的研學旅行，深刻地體會到了其中的益處和不足。在整個設(shè)計和實踐的過程中，我收獲了很多，以下是我的個人心得體會。
第一段：研學旅行的意義和必要性。
研學旅行的本質(zhì)是在旅游的過程中融入了學習的元素。通過實地探訪、體驗、交流，能夠深入了解某個領(lǐng)域或主題。與全國各地的同齡人一起參加研學旅行，既可以增加知識，又可以拓寬視野，更重要的是增強學生的綜合素質(zhì)。
旅行的標準化設(shè)計，僅僅只是走馬觀花地瀏覽景點，不能達到研學旅行的目的。根據(jù)主題和目的地的特點，個性化設(shè)計的研學旅行能夠更好地提升學員的學習效果和適應能力。在設(shè)計研學旅行時，不僅要考慮旅游成本和當?shù)靥厣?，更要考慮如何為學員提供有價值的活動和體驗。
在對研學旅行的設(shè)計中，我首先考慮的是目的地的選擇。根據(jù)研究所需的學科和主題，選擇有代表性的地方、博物館、建筑物等參觀，為研學活動做鋪墊。之后，我和同伴在前往目的地的途中加入了參與親歷和主題講座活動，通過深入的講解和交流了解當?shù)氐奈幕蜌v史，為后續(xù)的實地活動鋪下了基礎(chǔ)。在游覽本地景點時，我注重在景點與學科相關(guān)的展覽及解說、實地考察、互動和參與式的學習，提高大家的學習效果。
在研學旅行的設(shè)計中，我通過總結(jié)自己和他人的實踐經(jīng)驗和體會，總結(jié)出了一些經(jīng)驗。比如，在選取目的地時，盡量選擇與課程相關(guān)的地點，支持主題的深入討論。在游覽景點和實地考察時，切忌過于單一、機械，應該注重多種形式的學習體驗，例如考察、實踐、討論、講解、互動等多種形式。在研學旅行的規(guī)劃和安排中，一定要注意安全問題，做好教師和學生的保健工作。
研學旅行的設(shè)計，可以在加強個人知識和技能的同時，加強團隊合作和互助的意識。在設(shè)計和規(guī)劃研學旅行的過程中要靈活和創(chuàng)新，根據(jù)主題和目的地的特點，通過合適的學習方式和活動，來激發(fā)學生的興趣和探究精神?？傊挥性诓粩嗟貙嵺`和總結(jié)中，我們才能設(shè)計出獨具特色的研學旅行，達到提升學生成長和素質(zhì)的目標。
研學旅行個人心得體會篇五
前幾天，我們學校組織了一次研學旅行的活動。這是我們第一次離開家去外面鍛煉的機會，我踏著輕松的步伐，聞著春天的花香，感受著春天的氣息，坐上了大巴車。在車上，我們有的唱歌，有的吃零食，一路上說說笑笑。不一會兒就來到了長沙市雷鋒紀念館。
教官帶著我們下了車，走進雷鋒紀念館，一進門，一個巨大的雷鋒雕塑映入我們的眼前，我們來到了雷鋒生平事跡陳列館，我們跟著教官走進了文廊，里面有雷鋒的日記，雖然有很多字我看不懂，但我清晰得記著雷鋒日記里有這樣一句話：“做一顆永不生銹的釘子?！笔茄剑±卒h就是一顆這樣的釘子。我們隨著講解員上了二樓，看到了許多驚心動魄的畫面，我覺得自己好像穿越到了戰(zhàn)爭時期，看到了以前那落后的中國，看到了人民子弟兵想振興中國的決心。我不禁想，國家的興旺發(fā)達是革命前輩拋頭顱灑熱血換來的，我們一定要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
離開了雷鋒紀念館，一個小時后，就來到了我們的最終目的地——千龍湖。我們稍作休息，吃完午飯，教官就帶著我們來到了體育館，開展“團隊浮橋”的活動。我們分成兩隊，面對面扛著木板，就像一座真的.浮橋，不過橋墩就是我們的肩膀。教官讓另外一些同學從浮板上爬過去，教官同時還選了幾名同學作為地保隊員和安保隊員，以為拉拉隊。盡管有許多人保護，但我還是有些忐忑不安，教官就鼓勵我去試一試。盡管我有些害怕，卻也想挑戰(zhàn)一下自己，輪到我過橋時，我勇敢跨上了第一步，同學們大喊加油，我不再那么害怕了，勇敢的爬了過去，加油聲越發(fā)大了，自信充滿了我的胸膛，我終于順利過了浮橋，我為戰(zhàn)勝自己而自豪。
晚上，老師分發(fā)宿舍，我一進宿舍，簡單洗漱之后就睡了，睡的很熟，睡得很好，連自己帶的零食都忘記吃呢！
第二天下午，我們乘著大巴車回到了學校，參加了感恩活動，那專家的一番話把我們感動的流淚了，從這次研學旅行活動中，我知道了要好好孝敬父母，尊敬老師，團結(jié)友愛，學會感恩。
研學旅行個人心得體會篇六
上周，縣教體局組織了一次特別的活動，每所學校派出4個代表參加？曲阜研學之旅？，而我，很幸運的成為了這四個人中的一員。
來到曲阜，第一個景點便是高高的萬仞宮墻，隨著時間流逝，我們焦急等待著大開城門，終于，早晨八點整？祭孔大典？開始了。一隊隊人馬整齊的出場了，有的敲鑼，有的在打鼓，還有的在吹喇叭，大家瞬間被這熱鬧的氣氛感染了。緊接著，迎面走來一隊儒裝少女，她們伴著古韻雅樂，跳起了優(yōu)美的舞蹈，不知不覺間，表演就結(jié)束了。
手捧一卷論語，伴著微微涼風，身穿精致的漢服，以萬仞宮墻為背景，體驗儒學的風采。
孔廟有很多，但歷史最悠久、規(guī)模最宏大、等級最高的還是要數(shù)山東曲阜的孔廟?？讖R的牌匾大多由篆體雕刻。走進大門，？金聲玉振？四個大字在陽光下熠熠生輝。這個石門究竟有什么來歷呢？我在心中暗想。這時，導游向我們解釋說：？金聲？、？玉振？表示奏樂的全過程。以擊鐘開始，這就是金聲；以擊罄告終，這就是玉振。以此象征孔子思想集古圣賢之大成，贊頌孔子對文化的巨大貢獻。
孔廟的柏樹有上千棵，期中樹齡最大的約兩千歲，我們五個同學才勉強把他圍抱起來。
孔廟的主體建筑是大成殿，這座金碧輝煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱，每根石柱上面雕刻著兩條巨龍，飛騰于彩云之中，雕刻玲瓏剔透，刀法剛勁有力，在故宮里都很少見到。
游覽完孔廟，我們又來到了孔府，這是孔家子孫后代居住的地方，孔府有大堂、樓房?？准易怨糯詠硪栽姸Y傳家，所以當然少不了學堂?？赘暮蠡▓@里有池塘，池塘里有許多小錦鯉，它們在池塘里自由自在的游來游去，所以孔子給他的兒子取名孔鯉。
最后，我們?nèi)⒂^了孔林。孔林右側(cè)有七十二棵柏樹，象征孔子七十二位賢徒?？琢质强准胰耸朗来哪沟兀v究五孔不入。一孔，孔家出嫁的女兒；二孔，孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里；三孔，小小年紀便夭折的孩子；四孔，收到國家法律刑罰的孔家人；五孔，出家的孔家人。后來又增加了一孔，也就是六孔，孔家夫人帶過來的孩子。五孔不入從此變成了六孔不入。
這次研學之旅，讓我感受到了儒家文化的源遠流長，更感受到了中華文化的博大精深。
研學旅行個人心得體會篇七
最近我經(jīng)歷了一次精彩紛呈的個人旅行，讓我深深感受到了旅行所給予我的獨特體驗和成長經(jīng)歷。在旅行中，我不僅見識到了不同地方的風景和人文，更深刻地認識了自己的心靈深處。在這篇文章中，我想分享一下我個人在旅行中的一些心得和體會。
首先，旅行讓我放下焦慮，更自由地感受生命。平時的生活中我們經(jīng)常面對各種各樣的壓力和焦慮，有時候很難擺脫這些負擔。但是，在旅行中，我們可以暫時將這些不必要的負擔放下，享受心靈的自由。在旅行中，我可以任性地去探索陌生的城市和景點，嘗試陌生的美食，與陌生的人交流，從而更加真切地感受到生命的自由與輕盈。這種自由感讓我收獲了一份平時無法獲得的愉悅和放松。
其次，旅行帶給我了與他人共情的機會。在旅行中，我們經(jīng)常會遇到和我們不同的人和事。在這些交往中，我們有機會認識不同的人，走進不同的生活和文化。這種跨越性的交往，讓我們能夠更真實地感受到人類的共通點和區(qū)別，對不同文化、人際關(guān)系、心理行為等有更廣泛的認識和經(jīng)驗。此外，通過旅行的體驗，我們也能更好地了解和建立自己的社會網(wǎng)絡(luò)，甚至結(jié)交到一生的朋友。這種社交和共情帶給我的歡樂和成長，是我身處日常生活中所無法替代的。
第三，在旅行中，我也學會了更好地規(guī)劃和管理自己的行程。在旅行的過程中，行程往往十分緊湊，需要我們時刻保持清醒和頭腦冷靜。因此，我們需要認真計劃和管理自己的時間和資源，讓各個景點之間的路程和停留時間更加合理。這種規(guī)劃和時間管理的能力不僅在旅行中有用，日常生活中也是十分重要和必備的技能。在旅行中學會并運用這種規(guī)劃和管理的方法，讓我在日常生活中能夠更有效地處理任務和時間，成為一位更加高效和成功的人。
第四，在旅行中，我更加深刻地感受到健康的重要性。我們都知道，旅行中需要盡可能地保持健康和精力充沛。因此，在旅行中，我們需要做好充足的休息、飲食和鍛煉計劃。這種健康的生活方式不僅幫助我們在旅行中度過愉快的時光，更可以在旅行后營造出一個健康的生活方式，讓我們在日常生活中更加健康、更加快樂和積極。
最后，在旅行中，我也學會了更加關(guān)注生命的美好和意義。旅行的過程中，我們能夠深刻認識到生命的重要性和意義，并認識到自己的處境和價值。也正是因為旅行所帶來的這種體驗和啟示，讓我能夠更加深入理解和感受到生命和自我，讓我對生命的重要性和自我成長的意義有了更加深入和堅定的認識。
總之，個人旅行在我心中留下了很多寶貴的記憶和體驗，讓我真切地感受到了生命的自由和美好。在旅行中，我們可以修身養(yǎng)性，拓寬視野，學習和經(jīng)驗新事物，同時也可以充分感受到生命的意義和成長的重要性。因此，我發(fā)現(xiàn)個人旅行對我而言是一種成長和探索的旅程，在旅行中我更能體驗到人生的各種美好和意義。
研學旅行個人心得體會篇八
在現(xiàn)代社會，旅游已成為人們生活中不可或缺的一部分，許多人選擇個人旅行方式去探索不為人知的地方。而這種旅行方式，不僅能夠使人們更好地了解自己，在旅途中不斷挑戰(zhàn)自我，也能夠感受到一種獨特的旅行體驗。在這篇文章中，我將分享我個人的旅行心得和體會。
第二段：選擇目的地。
選擇一個合適的目的地是計劃旅行的第一步。在我看來，旅行的目的地應該是一個有歷史和文化底蘊，富有自然風光，能夠讓人們心曠神怡的地方。例如，在中國南方許多地區(qū)的自然風光是極為美麗的，如西雙版納、廣西桂林、四川九寨溝等，而北京、義烏、上海這些城市則擁有悠久的歷史和文化底蘊。在旅行前，需要對目的地進行一些基本的了解和研究，選擇適合自己的旅游計劃。
個人旅行的方式十分多樣，有些人喜歡騎行、徒步旅行或者背包旅行，有些人則選擇租車或者自駕游。對于不同的旅行方式，旅游者需要做好充足的準備工作，在行裝、交通方式以及食宿等方面進行考慮和規(guī)劃。在我看來，背包旅行是最受歡迎的個人旅行方式之一。在背包旅行中，人們僅帶上一些必備的裝備，踏上行程前途，中途遇到的困難和挑戰(zhàn)可以鍛煉自己的意志和勇氣，也讓旅行更加刺激。
第四段：旅行收獲。
個人旅行不僅能夠留下美好的回憶，同時也能夠讓人們受益匪淺。在旅行中，人們能夠接觸到不同的文化，學習到不同的習俗和風土人情，也能夠認識更多的朋友。我曾經(jīng)去過陜西，參觀了兵馬俑、華山、秦始皇陵等著名景點，這次旅行讓我更加了解了當?shù)氐奈幕蜌v史，熟悉了當?shù)氐娘L俗和習慣，也使我變得更加獨立、自信和勇敢。
第五段：結(jié)尾。
總之，個人旅行能夠獲得豐富的旅游體驗，能夠讓人們更加了解自己，也能夠認識更多的朋友。在旅行中，重要的不僅是行程規(guī)劃和旅行方式的選擇，更重要的是心態(tài)的調(diào)整和自我挑戰(zhàn)。希望在未來的旅行中，我能夠繼續(xù)堅持個人旅行的方式，去尋找更多的美好和驚喜。
研學旅行個人心得體會篇九
研學旅行是一種融知識與體驗于一體的教育方式，如何設(shè)計一次既能讓學生充分學習，又能保證旅游體驗的研學旅行，是學生工作者們面臨的一項重要任務。經(jīng)過個人多次的研學旅行的設(shè)計與實踐，我深刻認識到了研學旅行設(shè)計的重要性和難度，同時也學到了一些值得分享和總結(jié)的個人心得體會。
一、充分調(diào)查了解考察目的地的情況。
在研學旅行的設(shè)計中，首當其沖的是確定考察目的地。在選擇目的地的時候，我們需要先了解目的地的基本情況，包括自然環(huán)境、地理位置、文化背景、歷史遺跡等等。只有通過充分了解，才能更好的為研學旅行的各個環(huán)節(jié)制定出相應的方案，免得事先了解不足而造成后悔。
二、確立課程目標與學生需求。
對于研學旅行的設(shè)計來說，課程目標和學生需求是兩個非常重要的考慮因素。我們需要深入了解學生的知識基礎(chǔ)和興趣愛好，結(jié)合研學旅行的目的，確定旅行中需要學生了解和掌握的知識與技能，以此達到旅行教育的最終目的。因此，在研學旅行的設(shè)計中，要把課程擺在一個非常重要的位置。
三、策劃行程安排。
研學旅行的行程安排對于旅行的整個效果也十分重要。在行程規(guī)劃時，我們需要考慮到課程目標、考察目的地的實際情況和學生的條件等因素。最好是能夠合理分配時間，制定出詳細的日程安排，以便于讓每個環(huán)節(jié)都能夠安排到位。同時，盡可能的減少學生的等候和堵車時間，增加可供游覽的景點環(huán)節(jié)。
四、選擇合適的交通運輸工具。
研學旅行期間的交通運輸方式也非常重要。我們需要根據(jù)行程的實際情況選擇適合的方式來完成旅行。例如，公共交通方式會更便宜，但會花費更多時間；小巴則相對便捷，但花費也更高一些。根據(jù)團隊的實際情況和預算來選定合適的交通方式是研學旅行設(shè)計的一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
五、合理規(guī)劃預算。
研學旅行設(shè)計中的預算也是一個極其關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。在研學旅行的預算規(guī)劃中，我們需要根據(jù)實際情況對每個預算項進行詳細的分析。比如說交通、餐飲、住宿、門票購買等等，需要在旅行團隊內(nèi)進行充分的商討，以求達到最佳的費用效益。在預算規(guī)劃期間，我們還需要保持客觀清醒的態(tài)度，以避免超預算或者造成損失的情況。
總之，研學旅行具有知識性、趣味性、社交性、實踐性等綜合特征，其設(shè)計的成功與否對于學生的成長和發(fā)展有著不可替代的作用。因此，學生工作者們需要注重在設(shè)計方案中具體考慮上述五個方面，使其既能體現(xiàn)研學旅行的教育目的，又能給學生留下美好的回憶。
研學旅行個人心得體會篇十
這次游學，是我第一次獨自出遠門，隨著清晨的火車開出車站，我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京，雖然之前我去過兩次杭州，但是我都是隨媽媽去的。
在出發(fā)之前，媽媽給我準備了一大箱子，一大背包的行李，并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。
終于到了周五，馬上就要回家了，可有一個問題卻讓我頭疼不已，那就是收拾行李。
媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披，當然還少不了一本書，真是應有盡有?？蓪τ趧邮帜芰Σ畹奈襾碚f可真是比登天還難，我想著，到底該怎么辦啊，算了，把東西全塞進去就完事，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，光把衣服塞進去，箱子就合不上了。
我不得不求助我的室友，xx了。xx說：“你把小的衣服卷成一個卷，塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀，按照xx的方法做，果然成功了。
經(jīng)過這次游學，大大地提高了我的動手能力和自理能力，讓我有很多受益。
研學旅行個人心得體會篇十一
暑假里，各地中小學的研學旅行活動也開展得如火如荼。孩子們在教育部門和學校帶領(lǐng)下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長知識。
研學旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學、北京大學等高等學府過程中，孩子們走進大學校園，親身感受其中濃厚的學習氛圍和獨特魅力?！鞍俾劜蝗缫灰姟保@樣潤物無聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時，“獨自”離開家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨立能力，學會照顧自己，還能面對更多“突發(fā)狀況”，學會做出選擇、服從命令、提高安全意識。
《關(guān)于推進中小學生研學旅行的'意見》指出，開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實施素質(zhì)教育，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合；有利于滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學生文明旅游意識。
但值得注意的是，研學旅行不能走馬觀花，混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點拍照”。出發(fā)時，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學”，力求在親身實踐中探索課本中沒有的知識；在團隊合作中，不能僅僅滿足于同學們同吃同住，而應該合理分工、互動互助，在各司其職中培養(yǎng)責任意識。
研學旅行個人心得體會篇十二
七月流火，九轉(zhuǎn)丹成。為聆聽窗外的聲音，尋求更為自由的行走，我們上路了。“我只能行走，不行走時就無法思考?！蔽胰缧姓?，穿梭于騰沖大地，徜徉于青山綠水及鄉(xiāng)愁之中，且行且思。
一、見人見事見山水。
“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”，始為研學旅行之初心。
人之精神，在于志趣于道。叩問騰沖教育之道，教育研學館給予了我們清晰的解答。
古樸莊重的木屋，陳列著古代、近代、現(xiàn)代教育發(fā)展的厚重史冊，教育的源起、轉(zhuǎn)化、興盛、升華的清音鏗鏘有力，一代代騰沖人懷揣“興騰”的夢想，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍祖國大好河山，創(chuàng)造了許許多多不朽的神話，令后人不由自主的神往和追隨。沒有追隨時代，就無法抓住時代。遙想明朝軍屯、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世，明清進士、舉人、貢生、文官、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設(shè)司學始嘆家國情懷之重，仰望唐知州1699年捐資開辦義學領(lǐng)風氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神，義學官學的興盛織就了騰沖人的文脈，李根源、艾思奇、張問德、趙端禮、寸樹聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來，見證前賢興利除弊之偉績，可歌可泣！
造化鐘神秀，這塊大自然最鐘情的奇葩——騰沖，她特有的教育土壤，孕育出了厚重的人文、獨有的民族風情、謙謙君子式的騰沖風骨，這一切起于教育，又反哺教育，并牽引著教育往更高處漸行漸遠。
人之心靈，在于修德于性，追求弘道但卻務本修身。中華傳統(tǒng)文化的浸潤為我們立身指明方向。
綺羅文昌宮歷經(jīng)四百年風雨依舊散發(fā)出神秘而深邃的魅力，從民間傳說的文昌帝君，到孔子四大賢徒，再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化，無一不透射出中原文化在騰沖流動的氣韻。李家大院的建筑風格特異，展現(xiàn)出“三坊一照壁、四合五天井、走馬拐角樓”的范式，凝固成畫。各種雕刻蘊意深遠，各種造型栩栩如生，契合虔誠達善之意，諸如“鳳穿牡丹、龍鳳呈祥、三陽開泰、喜上眉梢”等精美裝修讓人目不暇給，尤其是“一擔水照壁”上“有多少德行就有多少財富”的指意發(fā)人深省，矯正生命的向度。
人之境界，在于踐仁于行。達則兼濟天下，價值的張力為研學的暢行騰出時空。
江東銀杏村，自然與身心相遇后綻放出生命之光使人勃發(fā)對生活的熱愛。愛銀杏村的人，必然是敬畏生命的人；愛銀杏村的人必然是詩意而浪漫的人；愛銀杏村的人必然是自由而有夢想的人?！驗椤拔宸N樹”的理念扎根人心：感恩樹，前人栽樹后人乘涼；健康樹，葉皮莖果皆入藥；搖錢樹，食藥同源白果香；科普樹，生物化石究成因；和諧樹，一枝一葉總關(guān)情。銀杏村不僅風光甲騰沖，更因祖輩傳承的寨風家風使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹留給老人養(yǎng)老，與鄰舍樹枝交錯生長的果實平分，養(yǎng)雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物，這代代相傳的樸質(zhì)禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。
人之經(jīng)歷，在于游藝于情。即興于每日每事，笑對日出日落。樂情于山水，游藝于春秋。
蒲川茶山之旅，邂逅如約而來的美麗。水碧山清秀，人在畫中游。在茶人的引領(lǐng)下，從采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地點出了“人在草木間”的自然真諦；文化上：儒家喝茶長精神，佛家品茶見空靈，道家飲茶沖淡自如；文明上：茶道演繹出做人做事之風骨，既有內(nèi)外兼修之執(zhí)著，更有行進之樣式。茶之前世今生，四季輪回，苦盡甘來，給人于出塵之感，飄飄乎天高地迥。
二、所思所感所悟。
教育研學突破了學校與家庭教育的藩籬，營造了教育的“第三課堂”，構(gòu)建了大教育的平臺，讓師生一路行走一路思索，自覺探尋物外之趣，真正“聆聽了窗外的聲音”?！把鲎魢抑L致，厚培桑梓之?；保仍鲩L見識、拓展視野，培養(yǎng)師生的創(chuàng)新意識以及批判性思辨和解決實際問題的能力，又能回歸自然、感受祖國大好河山的美好，激發(fā)師生愛國愛鄉(xiāng)愛家的情懷，自主建構(gòu)熱愛生活、熱愛生命、熱愛事業(yè)的的價值信仰。讓師生閱歷更加豐富、經(jīng)歷更加精彩，人生更加豐盈，最終實現(xiàn)全面提升核心素養(yǎng)的育人目標和立德樹人的教育根本任務。
為此，教育研學應該基于幾個方面來開展活動。
1、融合自然教育。
天地大舞臺，大自然是的學校，要提倡走出學校、走出家庭、走近自然的教育理念，解放孩子們的手、口、腦、腿，帶領(lǐng)孩子們?nèi)フJ知新奇世界、了解萬事萬物，觸摸自然的脈絡(luò)，感受生命的美好。
2、融合合作教育。
交流、溝通、合作是成長之基，讓“一個人走的快但不如一群人走的遠”的理念植根學生心靈，讓學生在研學旅行的路上，從團隊合作中汲取成長的營養(yǎng)。
3、融合體驗教育。
“百聞不如一見”，讓學生親身實踐、親身體驗和親身品味，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞臺，讓學生自我表現(xiàn)、自我發(fā)展和自我超越，發(fā)展生存生活能力，全面提升學生的自信力。
4、融合家庭教育。
從小我走向大我，從備受關(guān)愛關(guān)注到獨立行走，在研學路上自覺保護自己，自愿展示自己，敢于為自己的所作所為擔當，把師長、家長的諄諄教導化為具體行動，獲得生命真正的成長。
5、融合學校教育。
既讀有字之書又讀無字之書，興之所至，信手隨筆，學校之所學均可在研學之中善思善用，把課本搬上研學劇場，課堂內(nèi)外相統(tǒng)一，互為彌補，從而獲得深度發(fā)展。
6、融合社會教育。
知識世界是從生活世界提煉出來的，是為生活服務的，教育只有融入社會才真正體現(xiàn)課程的本職功能。社會即學校，取之不盡用之不竭的社會資源豐富了學生的生活世界。在研學中加強公民意識教育和健全人格教育，提升社會責任感，培養(yǎng)學生關(guān)心他人、服務社會的良好品質(zhì)。
三、善思善為善做成。
自由的行走，深度的融合，必將塑造出教師的人生高度。
1、從教育層面看。
研學即生長——激揚人的天性和與生俱來的潛能，直抵人心，指向至善；研學即生活——勃發(fā)人的好奇心和理性思維的能力，激發(fā)情感，回歸本真；研學即創(chuàng)造——喚醒人對世界本源的探尋和智慧追求，建構(gòu)信仰，綻放生命。
2、從教師層面看。
首先是為教師尋求到了一個可以汲取營養(yǎng)的花園，激發(fā)教師教書育人的情感，尋求事業(yè)發(fā)展的支點，堅定教育信仰，終身從教；其次是改變了教師的行走方式，從困囿于學校的圈子中走出來，敞開胸懷，擁抱生活，變單一為多元，從封閉走向開放；三是提升了教師的教育理念，自覺改變陳舊的教育方式，尋求更為智慧的教育方法，去領(lǐng)略課外的精彩，去發(fā)現(xiàn)美的教育；四是升華了教師的育人觀念，擺脫現(xiàn)實的奴役，跳出教育看教育，為國家社會培養(yǎng)健全人格、健康人性、健美體魄的大寫的人。
3、從管理層面看。
一是不斷提供教師研學的機遇，讓教師可以在日常生活和工作中“來一場說走就走的研學旅行”；二是積極鼓勵學生及家長參與研學旅行，從家鄉(xiāng)出發(fā)，走遍騰沖大地，并一路追尋，向著世界明亮那方奔跑；三是積極開發(fā)校本課程，把世界的精彩納入學校、納入課堂，讓學生不出門亦知天下事；四是探尋“新教育”與研學的融合之路，創(chuàng)新研學方式，走自己的路；五是積極對接引進市外研學資源，打造教育研學共同體，博采眾家之長，同研同學，全面發(fā)展。
人生若只如初見。“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命”。研學旅行必然有最美麗的遇見，最美麗的記憶，最美麗的生活，一切文化的印記都將鐫刻在我們靈魂深處，歷久彌香。生活中孕育著美，而美隱匿于生活的深處。世界因研學而精彩，未來之騰沖必有“回行之思”，更多“行者”必返回人文傳統(tǒng)，于歷史的深處獲得更多躍入當下的力量，“俯察品類之盛”，代代傳唱騰沖精美的故事。
研學之路一路花開，遠方更美麗。
研學旅行個人心得體會篇十三
x月20日早上六點從學校出發(fā)，開始了三天兩晚的北京暑期研學之旅。
下午到達國家博物院。從元謀人的牙齒，北京人的頭骨到原始的石器，我們體會到了祖先們鮮活炙熱的生活氣息。從春秋戰(zhàn)國的青銅器，秦漢時期的兵馬俑再到魏晉南北朝明清的瓷器琺瑯彩無處不體現(xiàn)著先人的智慧。
接下來我們來到了故宮博物院。從太和殿到御花園，我們體會到了大清王朝的繁榮與衰敗。這一過程中，陳導不斷給我們講述宮殿的來歷、作用，收益頗深。故宮繁華的建筑也讓我們感受到了古代勞動人民的智慧。
第二天上午和第三天上午我們分別來到中國雙一流大學——清華大學和北京大學。古樸的建筑、優(yōu)美的校園環(huán)境、濃厚的學習氛圍，又一次激起我對大學的向往。晚上，我們有幸聆聽了北大的一位學姐和北大教授苑教授的演講。在學姐那里吸取了很多學習經(jīng)驗教訓：1.提前預習，在預習過程中，找到自己不會的難點重點勾畫,課上著重聽講；2.寫錯題集，寫錯題不是簡簡單單地把題抄一遍，先抄題再自己寫過程，寫完的錯題要及時復習，第一次復習兩天后，第二次復習七天后，如此反復加深印象;3.學習要踏實，一步一個腳印才能穩(wěn)中取勝。從苑教授幽默風趣的語言中，我們深刻感受到了現(xiàn)在高考競爭的激烈性，學習到“三人行必有我?guī)煛钡恼嬲齼?nèi)涵。
第二天下午我們來到國家科技館。從古代的耬車、曲轅犁到現(xiàn)在的納米技術(shù)、氫能源的應用，從古代張衡的地動儀到現(xiàn)在載人航天技術(shù)，中國人民的智慧可見一斑。
第三天中午來到奧體公園做拓展訓練。游戲過程中歡樂不斷，考驗了我們的團結(jié)協(xié)作能力。無論學習還是生活工作，處處都體現(xiàn)出我們的團結(jié)協(xié)作精神，而這正是奧林匹克精神的核心。
三天的研學之旅，不僅收獲了知識與學習經(jīng)驗，更收獲了友誼，增進了同學間的感情。感謝老師同學的照顧，感謝李叔梁導的照顧。
研學旅行個人心得體會篇十四
1月21日，我有幸參加了由活動中心舉辦的“圓夢蒲公英”冰雪海洋世界研學活動，這也是我第一次在沒有父母的陪伴下和同學一起出游。
—白鯨和海豚，有來自五國皇家的大馬戲，還有北方才特有雪景，是海洋探秘，冰雪體驗的優(yōu)良實踐教育基地。
—小企鵝，他們憨態(tài)可掬，吸引了許多小朋友前來觀看；走了一會我們看見了幾只北極狼，它們可愛極了！再往前走，幾只千年老龜在水里游來游去，他們肥碩無比，時不時還抬起頭像我們打招呼，像是在說：“澄江來的小朋友，歡迎你們的到來”。走出山洞我的心里激動無比，海洋世界真神奇??！將來我要學更多淵博的知識去了解更多更神秘的海洋生物。
接著我們來到了機器人公園，機器人公園內(nèi)的機器人元素隨處可見，精彩的機器人舞蹈，讓我深刻領(lǐng)會到智能機器人的神奇奧妙之處，感受科技的魅力。這也讓我壓力山大??！要是我們再不好好讀書，將來我們的世界將會被機器人替代。
在導游的帶領(lǐng)下我們來到了海豚館，欣賞到了神奇的海豚表演，四只小海豚在馴養(yǎng)師的指揮下像一個個聽話的小孩子給游客們表演了轉(zhuǎn)圈、合唱、跳躍、頂球等游戲。逗得游客們開懷大笑，同時也贏得了陣陣的掌聲。
—模擬雪景：天空飄著雪花，地板上落了一層厚厚的積雪，早已有許多小朋友在開心的打著雪仗，他們的頭上臉上都落滿了雪花，我也加入其中和小伙伴們感受著神奇的冰雪世界帶給我們的快樂。
之后我們還觀看了馬戲團表演、白鯨表演，它們的表演更讓我驚嘆不已，也讓我覺得世界之大，無奇不有，只要用心去觀察，去體驗將會有意想不到的收獲。
在四位老師的細心陪護下，我們安全的結(jié)束了這次研學活動。這次研學活動，既讓我開闊了眼界，又增長了見識，驚險有趣的冰雪海洋公園之旅，讓我流連忘返。
研學旅行個人心得體會篇十五
古城西安，十三朝古都，在這片古老的土地上矗立著大明宮、小雁塔、華清宮，它們見證了千年前的繁華。
我們首先走進了交通大學，交通大學以精勤、敦篤、果毅和忠恕的宗旨聞名四海，吸引成百上千的優(yōu)秀學子競折腰。
下午游覽了大唐芙蓉園，晚飯后在城墻上散步。大唐芙蓉園將唐代建筑幾乎完美的還原，還有許多精彩表演，是個放松的好地方。在城墻上，我們欣賞到了西安的夜景，歷史與現(xiàn)代交融，令人心靈震撼。總之，西安是個美妙的地方。
第二天上午我們走進了秦始皇兵馬俑，秦始皇陵中的兵馬俑栩栩如生，堅挺的脊背，堅定的眼神令人心靈震撼，在破碎的兵馬俑碎片中也能感受到歷史的滄桑。兵馬俑是古代墓葬雕塑的一個類別。古代實行人殉，奴隸是奴隸主生前的附屬品，奴隸主死后奴隸要作為殉葬品為奴隸主陪葬。兵馬俑即制成兵馬（戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、士兵）形狀的殉葬品。
下午我們體驗了漢文化，學習漢代歷史文化，了解漢代文明。聆聽漢學專家講授漢代故事；穿漢服，做漢禮活動；制作漢代瓦當拓印。瓦當，是古代中國建筑中筒瓦頂端下垂部分。在瓦當這一小小的圖形空間內(nèi)，古代中國匠師們創(chuàng)造了豐富多彩的藝術(shù)天地，屬于中國特有的文化藝術(shù)遺產(chǎn)。漢代瓦當是在秦代瓦當基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，青出于藍而勝于藍，與秦瓦當相比，漢代瓦當不僅數(shù)量多，而且種類更加豐富，制作也日趨規(guī)整，紋飾圖案井然有序。
第三天上午我們走進了西安博物院，它是陜西省西安市的一座集博物館、名勝古跡、城市園林為一體的博物館。以展示的珍貴文物，唐代千年古塔、悠揚的雁塔晨鐘、秀麗的園林景觀而聞名。
下午在回民街閑逛，回民街有許多特色小吃，都很美味，吃的很盡興?；孛窠稚霞辛宋靼哺魇礁鳂拥那逭嫘〕裕性谫u烤羊肉串的，有在賣桂花糕的，有在賣肉夾饃的，有在賣褲帶面的，有在賣牛羊肉泡饃的。各種食物的香味彌漫在整條街上，香極了！店家的叫賣聲、游人的說笑聲夾雜在一起，熱鬧得不得了。
晚上聆聽古老秦腔戲劇，“生、旦、凈、末、丑”讓我們眼前一亮。《面見圣上》及《王小三傳聞》的'經(jīng)典戲劇演出，為我們了解秦腔打開了一扇大門。
光陰似箭，日月如梭，到了臨別的那天，我們坐在動車上，望著漸漸遠去的西安城，我有點念念不舍，但此時的我只能說：“西安，再見！”
研學旅行個人心得體會篇十六
暑假里，各地中小學的研學旅行活動也開展得如火如荼。孩子們在教育部門和學校帶領(lǐng)下，離開爸爸媽媽，在集體旅行、集中食宿中體味成長的快樂，在行萬里路中開闊眼界、增長知識。
研學旅行的好處顯而易見。比如，在參觀清華大學、北京大學等高等學府過程中，孩子們走進大學校園，親身感受其中濃厚的學習氛圍和獨特魅力?！鞍俾劜蝗缫灰姟保@樣潤物無聲的熏陶，可能就在孩子幼小的心靈里埋下一顆求真向上的種子。同時，“獨自”離開家闖世界，不僅能鍛煉孩子們的獨立能力，學會照顧自己，還能面對更多“突發(fā)狀況”，學會做出選擇、服從命令、提高安全意識。
《關(guān)于推進中小學生研學旅行的意見》指出，開展研學旅行，有利于促進學生培育和踐行社會主義核心價值觀，激發(fā)學生對黨、對國家、對人民的熱愛之情；有利于推動全面實施素質(zhì)教育，促進書本知識和生活經(jīng)驗的深度融合；有利于滿足學生日益增長的旅游需求，從小培養(yǎng)學生文明旅游意識。
但值得注意的是，研學旅行不能走馬觀花，混同于一般大眾化旅游的“上車睡覺、景點拍照”。出發(fā)時，要帶著問題、帶著思考，一路上真正有“研”又有“學”，力求在親身實踐中探索課本中沒有的知識；在團隊合作中，不能僅僅滿足于同學們同吃同住，而應該合理分工、互動互助，在各司其職中培養(yǎng)責任意識。
作為組織者，則應該努力做到“活動有方案、行動有備案、應急有預案”，讓一場研學旅行真正充滿“研學”的味道。