2023年四自教育心得體會(優(yōu)秀15篇)

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    心得體會是對自己在某個經(jīng)歷或事件中的思考、感悟和總結(jié)。寫作心得體會時要有條理,邏輯清晰,避免散亂無章或重復(fù)冗長的表述。這是小編從網(wǎng)絡(luò)上找到的一些精彩心得體會范文,值得一讀。
    四自教育心得體會篇一
    隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展,女性不再局限于傳統(tǒng)的家庭角色,越來越多的女性走出家門,投身到社會各行各業(yè)。然而,女性在工作中也面臨著各種各樣的困難與挑戰(zhàn)。為了更好地適應(yīng)工作環(huán)境,提高自身素質(zhì),女職工積極參與四自教育,并從中獲得了寶貴的心得與體會。
    面對日益激烈的職場競爭,女職工首先要明確自己的定位和目標(biāo)。職業(yè)規(guī)劃是職場生涯中至關(guān)重要的一環(huán),女職工必須明確自己的職業(yè)目標(biāo)并制定相應(yīng)的計劃。通過參加各種實踐培訓(xùn)和自我提升,女職工可以不斷擴(kuò)大自己的知識儲備,提高技能水平,以更好地適應(yīng)工作要求。同時,女職工還應(yīng)該意識到自己的優(yōu)勢和劣勢,并積極利用自身的優(yōu)勢爭取更好的發(fā)展機(jī)會,同時通過自我改進(jìn)來彌補(bǔ)不足之處。
    其次,女職工要保持積極向上的心態(tài)。在職場中,女性面臨著很多的壓力和困難,例如工作壓力、家庭壓力、平衡工作生活等。在這些壓力面前,女職工要學(xué)會調(diào)整心態(tài),保持積極向上的心態(tài)。只有保持積極的心態(tài),才能更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難,找到解決問題的方法,并不斷提升自己。同時,良好的心態(tài)也能夠幫助女職工更好地?fù)肀ё兓?,接受新的挑?zhàn),并做出積極的反應(yīng)。
    同時,女職工要善于與人溝通和合作。在職場中,與人溝通和協(xié)作是必不可少的能力。女職工要學(xué)會與同事和上司保持良好的溝通,適應(yīng)團(tuán)隊合作的環(huán)境。通過與他人的溝通和合作,女職工可以從他人身上學(xué)到更多的經(jīng)驗和知識,并得到他人的幫助和支持。同時,通過與他人的交流,女職工可以更好地了解自己在團(tuán)隊中的角色和定位,以便更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
    此外,女職工要注重自我管理和自我修養(yǎng)。管理好自己是職場成功的關(guān)鍵,在面對工作與生活的繁忙時刻,女職工要學(xué)會合理安排時間,提高工作效率,并注意工作與生活的平衡。同時,女職工還要注重自我修養(yǎng),提升自己的修養(yǎng)素質(zhì)。通過閱讀、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等方式,女職工可以不斷提高自己的知識水平和文化修養(yǎng),提升自身價值,發(fā)展自己的潛力和能力。
    最后,女職工要樹立正確的價值觀和人生觀。誠實守信、勤勞踏實、自律自強(qiáng)是女職工所應(yīng)有的基本品質(zhì)。只有樹立正確的價值觀和人生觀,女職工才能更好地指導(dǎo)自己的行為,并在職業(yè)發(fā)展中取得更好的成績。同時,女職工還應(yīng)該注重職業(yè)操守和職業(yè)道德,遵守職業(yè)道德規(guī)范,尊重他人權(quán)益,并與他人保持良好的溝通和合作。
    總之,女職工積極參與四自教育,通過學(xué)習(xí)和提升自己的能力,不斷適應(yīng)職場的變化并取得更好的成績。然而,四自教育也不僅僅是一種培訓(xùn),更是一種態(tài)度和自我管理方式。女職工要在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高自己,不斷邁向更高的職業(yè)巔峰。
    四自教育心得體會篇二
    學(xué)校四自教育是當(dāng)前教育的一個重要形式,其目的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主生活、自主發(fā)展和自主創(chuàng)新的能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在我參與學(xué)校四自教育的過程中,我深刻體會到了這種教育形式的重要性和好處。下面,我將結(jié)合自身經(jīng)歷,通過五段式的文章來分享我的心得和體會。
    學(xué)校四自教育是一種賦予學(xué)生更多自主決策的教育方式,通過提供更為靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境和充實的教育資源,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。這種教育形式充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,幫助他們?nèi)姘l(fā)展。通過學(xué)校四自教育,學(xué)生可以更好地掌握知識和技能,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自主解決問題的能力,為將來的發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
    第二段:自主學(xué)習(xí)的體會和收獲(250字)。
    在學(xué)校四自教育中,我深刻領(lǐng)悟到自主學(xué)習(xí)的重要性。通過自主學(xué)習(xí),我可以按照自己的興趣和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。我在學(xué)習(xí)的過程中不再依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo),而是通過自主研究和自主解決問題來獲取知識。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更有主動性和創(chuàng)造性,培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。同時,也使我意識到自己在學(xué)習(xí)中的不足,激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)的動力。
    第三段:自主生活的意義和感悟(250字)。
    與學(xué)校四自教育密切相關(guān)的是自主生活。通過自主生活,我學(xué)會了獨(dú)立處理生活中的各種問題,鍛煉了自己的生活能力和應(yīng)對困難的能力。在學(xué)校四自教育的過程中,我自覺獲取更多的知識和技能,主動參與到各種活動中。我學(xué)會了自主安排時間,自主管理個人事務(wù)。在與同學(xué)相處中,我更加注重彼此的尊重和理解,培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和交際能力。這些經(jīng)歷讓我更加獨(dú)立和自信,為將來的生活打下了堅實的基礎(chǔ)。
    第四段:自主發(fā)展的價值和體驗(250字)。
    學(xué)校四自教育還幫助我實現(xiàn)了自主發(fā)展。在教育的過程中,學(xué)校為我們提供了廣泛的選擇和豐富的資源,使我有機(jī)會發(fā)展自己的興趣和特長。我可以根據(jù)個人的興趣和能力參加各種社團(tuán)和俱樂部活動,拓寬自己的興趣愛好和知識面。同時,學(xué)校四自教育也幫助我了解到了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,引導(dǎo)我去發(fā)現(xiàn)和規(guī)劃自己的未來。通過自主發(fā)展,我培養(yǎng)了追求個人成長的動力和能力。
    第五段:自主創(chuàng)新的成果和感受(300字)。
    學(xué)校四自教育還強(qiáng)調(diào)了自主創(chuàng)新的能力培養(yǎng)。在這個過程中,我學(xué)會了獨(dú)立思考和解決問題。通過創(chuàng)造性的思維和實踐,我提出了一些創(chuàng)新的想法,并積極嘗試將其付諸實踐。這樣的經(jīng)歷不僅提高了我的問題解決能力,也培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和實踐能力。我從中獲得了巨大的成就感和滿足感,這種創(chuàng)新精神也將成為我將來成功的關(guān)鍵之一。
    綜上所述,學(xué)校四自教育給予學(xué)生更多的自主權(quán)和發(fā)展空間,幫助他們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、自主生活、自主發(fā)展和自主創(chuàng)新的能力。通過自己的親身體驗,我深刻認(rèn)識到自主教育對個人發(fā)展的重要性和價值。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)發(fā)揮自主教育的精神,不斷完善自己,追求更高的目標(biāo)。
    四自教育心得體會篇三
    學(xué)校四自教育,是指學(xué)校通過組織學(xué)生參與各類社會實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、自我管理、自我實現(xiàn)的能力。其目的在于通過實踐活動,讓學(xué)生在校園之外獲得更廣闊的視野,感受社會的真實面貌,增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。經(jīng)過一段時間的實踐,我深刻體會到學(xué)校四自教育的價值,下面將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,分享我在四自教育中的體會和收獲。
    二、自主學(xué)習(xí)的重要性及我在學(xué)習(xí)中的體會。
    自主學(xué)習(xí)是學(xué)校四自教育的重要組成部分。在自主學(xué)習(xí)的活動中,我學(xué)到了如何制定學(xué)習(xí)計劃,如何高效利用時間,如何自我評估等一系列學(xué)習(xí)方法和技巧。這些技能對于我的學(xué)習(xí)能力的提高起到了決定性的作用。比如,我在制定學(xué)習(xí)計劃時,能夠根據(jù)自己的情況合理安排學(xué)習(xí)時間,合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。而且,我在自主學(xué)習(xí)中,還深刻體會到了“自主”的含義。只有自己主動地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)內(nèi)容,才能提高學(xué)習(xí)的效果。因此,我越來越懂得了自主學(xué)習(xí)的重要性,學(xué)會了自己解決問題,主動探索知識。
    三、自我管理的重要性及我在管理中的體會。
    自我管理是學(xué)校四自教育的另一個重要組成部分。通過參與社會實踐活動,我深刻體會到了自我管理的重要性和必要性。在之前的實踐中,我和同學(xué)們一起協(xié)商,并根據(jù)實踐的需要分工合作,這讓我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊合作的重要性,也意識到只有每個人都有良好的自我管理能力,團(tuán)隊才能更好地發(fā)揮作用,取得更好的成績。
    四、自我實現(xiàn)的重要性及我在實踐中的體會。
    自我實現(xiàn)是學(xué)校四自教育的核心目標(biāo)之一。通過參與社會實踐活動,我逐漸認(rèn)識到自我實現(xiàn)的重要性。在實踐中,我不僅提高了自己的實際操作能力,還培養(yǎng)了解決問題的能力,增加了自信心。實踐讓我認(rèn)識到只有實際行動才能產(chǎn)生真正的結(jié)果,只有通過自己的努力才能實現(xiàn)自己的夢想。這一點(diǎn),不僅在學(xué)習(xí)上體現(xiàn),也在生活上體現(xiàn)。在實踐中,我們要通過自己的行動去改變周圍的環(huán)境,去解決實際的問題,這樣才能得到真正的成長,實現(xiàn)自我。
    總之,學(xué)校四自教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。通過自主學(xué)習(xí)、自我管理和自我實現(xiàn),學(xué)生能夠提高綜合素質(zhì),增強(qiáng)社會責(zé)任感和適應(yīng)能力。同時,學(xué)校四自教育也需要進(jìn)一步完善,更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在未來的發(fā)展中,學(xué)校可以加強(qiáng)社會實踐活動的質(zhì)量和深度,為學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會。此外,學(xué)校還可以加強(qiáng)和社會企業(yè)的合作,提供更多的實踐平臺,讓學(xué)生更好地學(xué)以致用,并與社會接軌。通過不斷優(yōu)化和改進(jìn)學(xué)校四自教育,我們相信學(xué)校會培養(yǎng)出更多有社會責(zé)任感、有創(chuàng)新精神和有競爭力的人才,為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    總之,在學(xué)校四自教育過程中,我深刻體會到了自主學(xué)習(xí)、自我管理和自我實現(xiàn)的重要性。通過自主學(xué)習(xí),我獲得了學(xué)習(xí)方法和技巧,提高了學(xué)習(xí)效果;通過自我管理,我培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和解決問題的能力;通過自我實現(xiàn),我不僅提高了實際操作能力,還增加了自信心。學(xué)校四自教育的未來發(fā)展需要學(xué)校和社會各界的共同努力,共同營造良好的實踐環(huán)境,為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力的支持。
    四自教育心得體會篇四
    自我管理是指個體通過自己的努力和自覺,合理規(guī)劃和安排時間和資源,對自己的行為、情緒、態(tài)度進(jìn)行有效調(diào)控和控制的能力。在四自教育中,自我管理是非常重要的一個方面,它不僅能夠提高個體的主動性和自律性,還能夠提高個體的效率和工作質(zhì)量。在我參與四自教育的過程中,通過不斷地調(diào)整自己的思維和行為方式,我逐漸體會到了自我管理的重要性以及運(yùn)用自我管理的一些心得體會。本文將分為五個部分,對自我管理的認(rèn)識、自我管理的重要性、自我管理的方法以及我在四自教育中自我管理的實踐進(jìn)行闡述。
    首先,我認(rèn)識到自我管理的概念。自我管理是指個體對自己的時間、資源、行為、情緒等進(jìn)行有效的控制和調(diào)控,使自己的生活和工作有序進(jìn)行,并且能夠有針對性地進(jìn)行不斷的改進(jìn)和提高。自我管理同時也意味著個體對自己的目標(biāo)、價值觀、規(guī)劃等有較高的認(rèn)識和清晰的思考,能夠根據(jù)自己的目標(biāo)和情況合理安排自己的行為和時間。
    其次,我意識到自我管理在四自教育中的重要性。四自教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的自主、自信、自律、自強(qiáng),而自我管理正是實現(xiàn)這些目標(biāo)的重要手段。通過自我管理,我能夠主動規(guī)劃和安排我的學(xué)習(xí)和生活,不被外界因素所左右,而是能夠根據(jù)自己的目標(biāo)和需要去選擇合適的方法和策略。自我管理不僅能夠提高我的學(xué)習(xí)效率和工作質(zhì)量,還能夠培養(yǎng)我的自律性和責(zé)任感,讓我能夠在面對困難和挑戰(zhàn)時保持積極的心態(tài)和堅持不懈的動力。
    接下來,我對自我管理的方法進(jìn)行了總結(jié)和分析。首先,明確目標(biāo)和計劃是自我管理的關(guān)鍵。我會先制定一個明確的目標(biāo),然后根據(jù)目標(biāo)制定詳細(xì)的計劃,并將計劃分解為每個階段和小目標(biāo),這樣能夠更清晰地了解自己的任務(wù)和要求。其次,我會根據(jù)我的實際情況和特點(diǎn)選擇合適的學(xué)習(xí)和工作方法。例如,對于我比較薄弱的科目,我會采取更多的閱讀和實踐的方式來提高自己的能力。最后,我會合理安排我的時間和資源。我會制定一個時間表,將每天的時間分配給不同的任務(wù),并將自己的資源用于最重要和最有價值的事情上。
    最后,我分享了我在四自教育中實踐自我管理的經(jīng)驗和心得。首先,我通過提高自己的自律性和責(zé)任感,逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣。我會在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù),并注意自己的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度,保持積極的思維和專注的精神狀態(tài)。其次,我注重終身學(xué)習(xí)和反思。我會不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能,并將其應(yīng)用到實踐中去,不斷改進(jìn)和提高自己的能力。最后,我學(xué)會了在壓力和困難面前保持樂觀和積極的心態(tài)。當(dāng)遇到困難時,我會學(xué)會分析和解決問題,并及時調(diào)整自己的心態(tài),不斷調(diào)整自己的思路和方法。
    總而言之,自我管理是四自教育中非常重要的一個方面。通過自我管理,我們能夠提高自己的主動性和自律性,提高工作效率和質(zhì)量。在四自教育的實踐中,我經(jīng)歷了自我管理的過程,逐漸體會到了自我管理的重要性以及運(yùn)用自我管理的一些心得體會。通過不斷調(diào)整自己的思維和行為方式,我能夠更好地管理自己的時間和資源,實現(xiàn)自己的目標(biāo)和價值。自我管理不僅對于四自教育有著重要的作用,也對于我們的整個生活和發(fā)展都有著積極的影響。
    四自教育心得體會篇五
    第一段:引言(150字)。
    在當(dāng)代社會,自我管理已經(jīng)成為一種必備的能力。尤其是在四自教育的影響下,越來越多的人開始意識到自我管理的重要性。本文將分享我的四自教育心得體會,重點(diǎn)關(guān)注自我管理的方面,包括時間管理、情緒管理、目標(biāo)管理和資源管理。通過自我管理,我們可以更好地掌控自己的生活,提高工作效率,更好地實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
    第二段:時間管理(250字)。
    時間是我們最寶貴的資源之一,如何合理利用時間成為一項關(guān)鍵的自我管理技巧。通過四自教育,我學(xué)會了制定合理的時間表,并嚴(yán)格遵守時間表。在時間表中,我給每項任務(wù)預(yù)留了充足的時間,并設(shè)定了目標(biāo),以確保工作的高效進(jìn)行。此外,我也學(xué)會了拒絕一些不必要的事物,避免因為無關(guān)緊要的事情而浪費(fèi)時間。通過時間管理,我能夠更好地掌控自己的時間,提高工作效率。
    第三段:情緒管理(250字)。
    情緒管理是自我管理的重要方面之一。在四自教育的指導(dǎo)下,我意識到情緒的管理對個人的發(fā)展和工作效率有著重要的影響。我學(xué)會了如何控制自己的情緒,不受外界因素的影響。我通過冥想、深呼吸和放松技巧來平復(fù)自己的情緒,使自己更加冷靜和集中。同時,我也學(xué)會了在情緒低落時尋求幫助,與他人溝通,減輕負(fù)擔(dān)。通過情緒管理,我能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和壓力,保持積極心態(tài)。
    第四段:目標(biāo)管理(250字)。
    目標(biāo)管理是自我管理中的重要環(huán)節(jié)。在四自教育的指導(dǎo)下,我學(xué)會了設(shè)定明確的目標(biāo),并制定詳細(xì)的計劃來實現(xiàn)這些目標(biāo)。我將目標(biāo)分解為可行的小步驟,逐步實現(xiàn)。同時,我也學(xué)會了定期檢查自己的進(jìn)展,并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。通過目標(biāo)管理,我能夠更加明確自己的方向,充滿動力地朝著目標(biāo)前進(jìn)。
    第五段:資源管理(300字)。
    資源管理是自我管理的核心要素之一。通過四自教育,我學(xué)會了如何合理分配并充分利用自己的資源。我明確自己的能力和優(yōu)勢,并將其運(yùn)用到實際生活和工作中。同時,我也學(xué)會了善于尋求幫助和與他人合作,以共同利用資源,并取得更好的成果。通過資源管理,我能夠更好地發(fā)揮自己的潛力,實現(xiàn)更高水平的個人發(fā)展。
    結(jié)論(100字)。
    在四自教育的指導(dǎo)下,我對自我管理有了新的認(rèn)識和體會。通過時間管理、情緒管理、目標(biāo)管理和資源管理,我能夠更好地掌控自己的生活,提高工作效率,實現(xiàn)自己的目標(biāo)。作為當(dāng)代社會的一種必備能力,自我管理不僅對個人的發(fā)展至關(guān)重要,也對社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)巨大。在未來的日子里,我將繼續(xù)努力,不斷完善自己的自我管理能力,為個人和社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
    四自教育心得體會篇六
    女職工是當(dāng)代社會的重要一員,也是公司組織的重要勞動力。然而,由于歷史原因以及傳統(tǒng)社會觀念的影響,女職工在職業(yè)發(fā)展過程中依然面臨著各種困難和挑戰(zhàn)。為了提升女職工的素質(zhì)和能力,各級政府和企事業(yè)單位積極推行女職工四自教育,即自尊、自愛、自信、自律教育,旨在幫助女職工充分認(rèn)識自我,提高自身價值。筆者在四自教育的過程中有了一些心得體會,將在以下幾段進(jìn)行闡述。
    第二段:自尊的重要性。
    自尊是一個人認(rèn)識自我、尊重自我、信任自我的過程。作為女職工,我們需要樹立起自尊心,相信自己的能力和價值。在工作中,我們要有自己的獨(dú)立思考能力,勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。同時,我們要對自己的外貌、技能和能力有一個真實客觀的認(rèn)識,不盲目追求完美,與他人相比不過度自卑或自大。自尊心的提升,能夠讓我們更好地面對挫折和困難,在工作和生活中更加堅韌。
    第三段:自愛的價值。
    自愛是指自己關(guān)愛自己、呵護(hù)自己的過程。每個女職工都應(yīng)當(dāng)懂得照顧好自己,保持良好的身體和心理狀態(tài)。作為女性,我們常常承擔(dān)著家庭的責(zé)任,工作和家庭的雙重壓力讓我們?nèi)菀灼v和忽視個人的需求。因此,我們要學(xué)會調(diào)整自己的節(jié)奏,合理安排自己的工作和生活,定期進(jìn)行身體檢查,保證充足的休息。只有身體健康、心情愉悅,才能更好地投入到工作中。
    第四段:自信的力量。
    自信是一個人相信自己能力的內(nèi)在動力。女職工在男性主導(dǎo)的職場中常常會感到自卑和不自信,覺得自己無法勝任一些工作或無法取得與男性同等的待遇。然而,我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識到,自卑與不自信只會阻礙我們的成長和發(fā)展。因此,我們要抓住自己的優(yōu)勢,盡力發(fā)揮自身專長,不斷學(xué)習(xí)和提升自己,增加自信的底氣。只有不斷充實自己的知識和經(jīng)驗,我們才能在職業(yè)道路上取得更大的成功。
    第五段:自律的持久。
    自律是指遵循規(guī)則和原則,自覺約束自己的行為和思想。女職工四自教育中的自律,指的是自覺遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范,做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。我們要時刻保持自身的清正廉潔,爭做一個守法誠信的女職工。同時,我們要自覺發(fā)展自己的專業(yè)能力,定期參加培訓(xùn)和進(jìn)修,不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。只有持久的自律,我們才能在職業(yè)發(fā)展中積攢足夠的實力,獲得更廣闊的發(fā)展空間。
    總結(jié):
    通過女職工四自教育的過程,我深刻認(rèn)識到自尊、自愛、自信和自律對于女職工的重要性。只有在這些方面不斷加強(qiáng)和提升,才能更好地實現(xiàn)個人價值和發(fā)展。作為女職工,我們要始終堅持四自教育,不斷發(fā)掘和挖掘自身的潛力,用自己的所學(xué)所能做出更大的貢獻(xiàn),為社會的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
    四自教育心得體會篇七
    近年來,四自教育成為社會關(guān)注的熱點(diǎn),它要求每個人都要具備自覺自愿、自律自強(qiáng)、自我教育、自我管理的品質(zhì)。作為一名普通青年,我深感四自教育對于個人的成長起著重要的推動作用。在這個過程中,自我管理是其中的核心。在實踐中,我深刻體會到了四自教育對于自我管理的意義,可以讓我們更好地掌控自己的生活和人生,下面是我對四自教育自我管理的體會。
    首先,四自教育強(qiáng)調(diào)的自覺自愿對我們的自我管理起到了重要的引導(dǎo)作用。自覺自愿是指自覺地知道自己要做什么,愿意去做并去努力完成。在自我管理中,自覺自愿意味著我們必須對自己的目標(biāo)有清晰的認(rèn)識,并且對實現(xiàn)這個目標(biāo)感到愿意和樂意。只有通過自覺地認(rèn)知自己的需求和目標(biāo),并愿意去行動,我們才能有效地管理好自己的生活和人生。
    其次,自律自強(qiáng)是四自教育對于自我管理的一種要求。自律自強(qiáng)是指自覺地遵守規(guī)則和原則,自我約束,努力提高自己的能力和素質(zhì)。在自我管理中,自律自強(qiáng)意味著我們要有自制力,不輕易受到外界的干擾和誘惑,保持良好的行為習(xí)慣和生活方式。同時,自律自強(qiáng)也要求我們要時刻保持對自己的要求高標(biāo)準(zhǔn),不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和工作能力。只有通過自律自強(qiáng),我們才能夠持續(xù)地提高自己,并更好地管理自己的生活和人生。
    第三,四自教育提倡的自我教育對于自我管理起到了重要的支持作用。自我教育是指通過自己的努力去學(xué)習(xí)和成長,不依賴外界的幫助和引導(dǎo)。在自我管理中,自我教育意味著我們要持續(xù)地學(xué)習(xí)和提升自己的知識和技能,不斷地開拓和完善自己的思維和能力。通過自我教育,我們能夠更好地理解和認(rèn)識自己,更好地規(guī)劃和管理自己的生活和人生。
    最后,四自教育鼓勵的自我管理使我們能夠更好地掌控自己的人生。在自我管理中,我們需要明確自己的目標(biāo)和價值觀,并制定合理的計劃和策略。同時,我們還需要善于推動自己,積極面對挑戰(zhàn)和困難,并及時調(diào)整自己的心態(tài)和行動。通過自我管理,我們能夠更好地掌握時間和資源,更好地發(fā)揮自己的潛力和才能,實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
    總之,四自教育對于個人的發(fā)展和成長具有重要的推動作用,自我管理是其中的核心內(nèi)容。在我的實踐中,我深刻體會到了四自教育對于自我管理的意義。自覺自愿、自律自強(qiáng)、自我教育,使我能夠更好地掌控自己的生活和人生。只有通過良好的自我管理,我們才能夠最大限度地發(fā)揮自己的潛力和才能,實現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。因此,我要始終堅持四自教育對于自我管理的要求,不斷提升自己的自我管理能力,為自己的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
    四自教育心得體會篇八
    隨著社會的進(jìn)步和教育理念的發(fā)展,學(xué)生學(xué)校四自教育成為了現(xiàn)代教育中的熱點(diǎn)話題。作為一名普通的大學(xué)生,我有幸參與了學(xué)校四自教育的實踐,獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將從四個方面分享我的心得體會。
    首先,學(xué)生學(xué)校四自教育注重學(xué)生的主體地位。在這種教育模式下,學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性得到了充分的激發(fā)。我曾在學(xué)生會承擔(dān)過組織一次晚會的任務(wù),在準(zhǔn)備過程中,我負(fù)責(zé)策劃活動的主題和內(nèi)容。之前,我從未有過如此大膽的嘗試,但在四自教育的激勵下,我鼓起勇氣,敢于表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。最終,晚會取得了巨大的成功,這給了我極大的自信,也讓我明白了自己的潛力是無限的。
    其次,學(xué)生學(xué)校四自教育注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在四自教育的環(huán)境下,學(xué)生可以通過實踐來提升自己的能力,從而更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。我曾參加了學(xué)校組織的一次實踐活動,在活動中,我們分組到郊外進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)和社區(qū)服務(wù)。在這個過程中,我學(xué)會了如何與隊友合作,如何解決問題,如何服從領(lǐng)導(dǎo)和組織活動。這些實際經(jīng)驗對我的人際交往能力和團(tuán)隊協(xié)作能力的提升有著極大的幫助,也讓我意識到只有通過實踐,才能真正成長。
    其次,學(xué)生學(xué)校四自教育注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在傳統(tǒng)的教育模式下,教師教、學(xué)生學(xué),教師告訴學(xué)生需要學(xué)習(xí)什么,如何學(xué)習(xí)。然而在四自教育中,學(xué)生扮演了更加積極的角色,他們有權(quán)利和義務(wù)去選擇學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容。在學(xué)校的四自教育中,我可以自主地設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計劃,并自行選擇學(xué)習(xí)資源和方法。這種自主學(xué)習(xí)的過程讓我發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)興趣和潛力,也提高了我的學(xué)習(xí)效果。
    最后,學(xué)生學(xué)校四自教育注重培養(yǎng)學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。傳統(tǒng)的教育模式往往忽視了學(xué)生的審美情趣和人文關(guān)懷,而四自教育則能夠給予學(xué)生更多的機(jī)會去體驗和感受美的事物。我曾參加了學(xué)校舉辦的一次藝術(shù)展覽,欣賞了大量優(yōu)秀的藝術(shù)作品。這次展覽不僅讓我對藝術(shù)有了更深的理解和欣賞,也讓我肯定了人文關(guān)懷和審美情趣在人的成長中的重要性。這些體驗讓我更加明白,一個完整的人具備著藝術(shù)的修養(yǎng)和人文的素養(yǎng)。
    總體而言,學(xué)生學(xué)校四自教育是現(xiàn)代教育理念的一次創(chuàng)新嘗試,它注重學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、自主學(xué)習(xí)能力、審美和人文素養(yǎng)。通過參與四自教育的實踐活動,我深刻地感受到這種教育模式帶給我的益處。我所獲得的自信、實踐經(jīng)驗、學(xué)習(xí)能力和藝術(shù)情趣,都將在我未來的求學(xué)和工作中發(fā)揮重要的作用。相信隨著社會的發(fā)展,學(xué)生學(xué)校四自教育將會得到更廣泛的應(yīng)用和推廣,為更多的學(xué)生帶來機(jī)會和發(fā)展空間。
    四自教育心得體會篇九
    學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》后,知道我國有個大教育家叫陶行知的。但那時對陶行知的教育思想連一知半解都說不上。這學(xué)期,我認(rèn)認(rèn)真真地讀了《陶行知教育名著》,真正認(rèn)識了我國的大教育家——陶行知先生。讀罷《陶行知教育學(xué)》,掩卷沉思,頓覺獲益匪淺。
    “沒有愛,就沒有教育”,前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷,倡導(dǎo)并實踐了愛的教育,他愛教育,愛學(xué)校,愛學(xué)生,稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”,令人耳目一新,也給我很大的啟示。
    在書中先生指責(zé)現(xiàn)在的學(xué)校“論起名字來,居然是學(xué)校;講起實在來,卻又像教校。這都是因為重教太過,所以不知不覺地就將教和學(xué)分離了?!毕壬岢觯骸叭欢虒W(xué)兩者,實在是不能分離的,實在是應(yīng)當(dāng)合一的?!爆F(xiàn)在的新課程思想,不正是從重教到重學(xué)的思想嗎?“傳統(tǒng)”的教學(xué),主要是看老師教得如何,而忽視了學(xué)生學(xué)得如何?;蛘哒`解為只要老師教得好,學(xué)生就必然學(xué)得好。評價一堂課,也主要是看老師講得如何精彩,即使看學(xué)生,也只是看學(xué)生是否與老師的講配合得好。
    陶公早在八九十年前,就深刻地提出了“老師的責(zé)任在于教學(xué)生學(xué),教的法子必須根據(jù)學(xué)的法子”。這才是我們教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)!現(xiàn)在的新課改,其實就是回歸傳統(tǒng),回歸教育的真?zhèn)鹘y(tǒng)。這不由得使我想起這么些年來,教育上不斷提出新思維、新口號、新觀念,不斷地在搞著仿佛是在打破“傳統(tǒng)”的改革。
    一會兒素質(zhì)教育,一會兒新課程,一會兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí),一會兒探究性學(xué)習(xí),把我們的一線教師弄得暈頭轉(zhuǎn)向了,無所適從了。我們何不少提那么多口號,少拋那么多新理論新觀念,靜下心來,真正回歸傳統(tǒng),從孔子學(xué)起,從陶先生學(xué)起,從蘇霍姆林斯基學(xué)起。今天的新思想,新口號,新觀念,都從他們那里找得出來。
    四自教育心得體會篇十
    由此通過對教師專業(yè)觀由此健康發(fā)展歷程的回顧,通過對教師專業(yè)能力的教師內(nèi)涵以及時代繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述,探究金融創(chuàng)新教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機(jī)制,明確提出教師的專業(yè)成長與教學(xué)的發(fā)展性是一種不斷演進(jìn)、不斷超越的創(chuàng)造發(fā)展歷程。因此,努力開始實施繼續(xù)教育工程,不斷加強(qiáng)中小學(xué)師資隊伍的公立學(xué)校建設(shè),開展面向21世紀(jì)的中小學(xué)教師繼續(xù)教育,是面臨新形勢的需要,是增強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)斗力、綜合實力的需要,輔導(dǎo)員整體素質(zhì)的提高,為教育夯實了基礎(chǔ),教育的發(fā)展必將迎來一個美好的春天。
    教師繼續(xù)教育是教師教育的主要教師組成部分,是提高全體中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間,在與實際相結(jié)合不斷的迅速實踐,取得了非常大的進(jìn)步?,F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會做個小結(jié)。
    一、通過學(xué)習(xí),我首先是及時更新了觀念:對教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)領(lǐng)域人員的區(qū)分研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和敏感性經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和深刻反思。通過學(xué)習(xí),從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的進(jìn)程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
    教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。學(xué)員首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生鉆研。教師是研究者,帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是“變革”。
    二、教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和教誨體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育片斷。高中學(xué)生是具有極大中小學(xué)生可塑性的個體,是復(fù)立具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,教育的領(lǐng)悟在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向嗎、善、美方向發(fā)展的`引力和空間。
    三、就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然尊重人權(quán)的。教師和學(xué)生不但在偏執(zhí)上、感情上是平等的朋友,而且也是在共同求知識的公路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。
    在教育中,教師要用自己的行動去病毒感染感染學(xué)生,要用自己的話語去打動學(xué)生,把自己對人分或事的真情實感流露出來,以此使師生間造成心靈的共鳴。仁慈學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會,適時地把自己的閑、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言所才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。暖人話語,滋潤心田。溫暖的的話語,可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛,從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,這種愛就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。
    除了推送自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和納米技術(shù)它們。這個過程德博瓦??h也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要不斷武斷的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情熱情,一份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與追求!
    有人說,教師是春蠶,是蠟燭,是航標(biāo)燈,是導(dǎo)航員。而我要說,教師就象一棵繁茂的大樹,需要吸收多方面的營養(yǎng)成分:有科學(xué)的教育工作思想,有先進(jìn)的教育理念,有符合時代特點(diǎn)的相符教育言論,有廣博的學(xué)識,有令人佩服的教學(xué)藝術(shù),有很強(qiáng)的人格魅力,有不斷開拓進(jìn)取的精神。為了達(dá)到這一首要目標(biāo),我始終在做著一個“好學(xué)生”。多年來,在課堂教學(xué)工作的同時,我文化教育積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)營理念。新課程改革這股春風(fēng)吹來后,我更感覺到如魚得水,反復(fù)翻閱新課標(biāo),領(lǐng)會其中的真諦,在教學(xué)實踐中不斷反思。學(xué)校組織工作的各項活動,我都積極參加?!敖處熑嫘砸环N苦讀,苦學(xué)的精神?!笨嘧x、苦學(xué)應(yīng)該是教師的“天性”。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程,讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了“三人行必有我?guī)熝伞钡牡览怼N以诓粩嗟膶W(xué)習(xí),也在不斷的研究、不斷的探索,從教材、教參、課程標(biāo)準(zhǔn)中去觸摸新課改的靈魂,準(zhǔn)確把握教學(xué)的尺度。研究中考題體會其中蘊(yùn)涵著的教學(xué)思想,教學(xué)方法。在同行身上學(xué)到的好方法也及時去應(yīng)用。我和學(xué)生們相互學(xué)習(xí),共同成長。我想,所謂的教學(xué)相長就是這個意思吧!如此種種,我在做“好學(xué)生”的基礎(chǔ)上,也在努力的做好教師。做“好學(xué)生”是磨練我的重要?dú)v程;而做那位好教師是我的終極目標(biāo)??傊?,教育工作繼續(xù)教育講授的收獲是非常豐富,它引發(fā)我當(dāng)更多的思考,也讓我收獲了很多的知識。然而,憧憬未來,我知道前方的道路依然是曲折的,畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運(yùn)用,并終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西,我想只有這樣才真正達(dá)到培訓(xùn)的目的。最后用一句話和我們共勉:路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!
    四自教育心得體會篇十一
    今日午時一點(diǎn),xx市教師進(jìn)修學(xué)院組織市級骨干教師,在鐵嶺縣蓮花中學(xué)的報告廳,聆聽了全國最美鄉(xiāng)村教師劉效忠的師德報告,了解了劉效忠教師的事跡。
    劉效忠教師今年58歲,是黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東鎮(zhèn)五一小學(xué)西二屯下伸教學(xué)點(diǎn)的、唯一的一位教師。西二屯是三面環(huán)山,一面環(huán)水的小山村,僅有20多戶人家。1980年,按照國務(wù)院村村建學(xué)校的要求,該村開始籌建小學(xué)校,但因為這個村獨(dú)特的地理位置,很難外派教師,所以該村唯一一個上過學(xué)的劉效忠就成了本村教學(xué)點(diǎn)任教教師的唯一人選,于是他放棄了在生產(chǎn)隊當(dāng)出納員、財會員、記分員等幾個掙高公分的職務(wù),走上了民辦教師崗位,這一干就是30多年。1995年至今,他教出的學(xué)生先后有16名考入全國統(tǒng)招大學(xué)。其中最出色的是魏茂嶺,20xx年畢業(yè)于南京航空航天大學(xué),畢業(yè)至今一向就職于中國航天科技集團(tuán)公司,在單位經(jīng)營處任副處長,參與了神舟八號的設(shè)計,受到過總書記的接見。
    今日,我被劉教師樸實而真摯的報告,平凡而不普通的事跡所感動,震撼我的心扉,撞擊我的靈魂,久久難以釋懷!
    當(dāng)時的學(xué)校就是兩間茅草房,幾塊木頭小黑板,幾張破桌凳……,條件極其的艱苦。寒來暑往30多年,他既當(dāng)校長又當(dāng)主任,既當(dāng)工友又當(dāng)教師,既教主科又教副科,既教高年級又教低年級,雨天背孩子過河,雪天上山砍柴……“教師,今日你背我過河,長大了我背你過河?!焙⒆映錆M童真的表白,是對他最大的安慰。“教師,你的手破了,媽媽說吐點(diǎn)唾沫就不疼了……”孩子充滿幼稚和愛的話語是他最好的止疼劑……就這樣,在興安嶺的深處,不讓一個孩子輟學(xué),他用青春,用生命,播種著愛與期望,幾次放棄走出大山當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會,樸樸實實的教育著山里的孩子們,無怨無悔地堅守著一個人的教育。
    劉效忠教師僅僅初中畢業(yè),學(xué)識一般,卻懷著我國傳統(tǒng)知識分子的孤獨(dú)而堅強(qiáng)的心,艱難的堅守著一個人的教育。這份執(zhí)著讓人流淚,這份堅守讓人心碎。
    人們常說,真實的東西是最有生命力的,也才是最美的。整場報告,劉教師始終是在述說著自我工作中的、甚至工作和生活都分得不那么清的、發(fā)生在自我和學(xué)生、家長之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,不是“英雄史詩”,更不“壯懷激烈”,而是誰去追求都能做到的小事。可是這些小事的背后,都有著他自我的最原始的作為人的真善美的價值確定作為支撐,沒有時髦的“‘課程標(biāo)準(zhǔn)’‘規(guī)劃綱要’‘為黨的教育事業(yè)獻(xiàn)身’或者‘這個斯基理論’‘那個魯納思想’”之類的語言,卻始終是在研究一個最簡單的卻是最根本的問題,就是孩子將來的人生出路。事件平鋪直敘,沒有絲毫渲染,語言樸實直白,散發(fā)著興安嶺泥土的氣息。
    “洗盡鉛華呈素姿,返樸歸真人最美”。這就是大愛,這就是修行,這就是真正支撐著中國六千萬農(nóng)村學(xué)生理解基礎(chǔ)教育的廣大農(nóng)村教師的縮影,沒有一點(diǎn)光環(huán)、沒有一絲榮譽(yù),卻是我們最美的鄉(xiāng)村教師!
    四自教育心得體會篇十二
    幼兒園教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師教育水平提高的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。通過不斷地學(xué)習(xí),使我不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會,并在教學(xué)中與實際相結(jié)合,不斷的實踐,取得了一定成效?,F(xiàn)將前幾天經(jīng)過語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育中的一些學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下:
    對幼兒教師來說,如何培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)中成長發(fā)展,必須通過日積月累在的教學(xué)中反思,通過在實踐中對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí),從我的過去和現(xiàn)在進(jìn)行了對比,是努力超越自我,為不斷創(chuàng)造新教育方式方法。在工作中積累,在學(xué)習(xí)中提高,從而達(dá)到一個新的境界。原來我覺得數(shù)學(xué)這門課程是枯泛無味,有了這次的學(xué)習(xí)讓我懂得如何讓孩子在游戲中學(xué)到數(shù)學(xué)的樂趣,認(rèn)識數(shù)與量,符號、等等。
    教師是幼兒成長的領(lǐng)路人,我將幼兒教師定位于學(xué)習(xí)、研究、實踐。教師首先是學(xué)習(xí)者,不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向理論學(xué)習(xí),而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),有很多時候孩子的問題很天真,但很實在,“童言無忌”,它是對事物最直接的看法,可我們做老師在回答的時候就要有選擇性的回答了。教師是研究者,帶領(lǐng)孩子主動積極參到新些事物的認(rèn)知,很多不懂的東西需要研究。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵在教學(xué)中不斷的改變、更新自已的教學(xué)方式,在實踐中提高。
    教師是權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時,教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,或者由學(xué)生間接體會。對于孩子來說,孩子很多知識是在玩樂中學(xué)習(xí),如何在玩樂中帶動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,是一個很重要的課題。如在游戲中教會孩子學(xué)數(shù)字、在音樂中認(rèn)孩子記住一些生活常識等,這都是我們應(yīng)當(dāng)把握的。在音樂領(lǐng)域課堂中我一直用范唱再琴音配唱的方式。通過本次的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,圖表法、情形描繪更適合孩子。
    教師不僅是知識的傳播者,他還要為培養(yǎng)下一代人材做出貢獻(xiàn),教師的職業(yè)特征具有未來性,古人云:“百年樹人。”我們的下一代能否在世界上占有一席之地,就要靠我們教師一代又一代的不懈努力。因此,我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,樹立崇高的職業(yè)信念,為祖國的未來打下良好的基石。
    我們培養(yǎng)的是啟蒙階段的孩子,他們就像一塊未雕琢璞玉,我們一定要用平等的眼光去看待,不能用成績把他們分為三六九等,也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰,我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會,讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。
    通過繼續(xù)學(xué)習(xí),首先使我認(rèn)識到了自己的教學(xué)水平距離高水平教育還有一定的差別。我雖然教過不同的年齡段的孩子,對所教教材有的內(nèi)容了解不深。通過這次的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了我執(zhí)教中的一些不足之處,今后將利用所學(xué)理論去加強(qiáng)備課、更好的因材施教,去認(rèn)真講課,逐步應(yīng)用到在課堂實踐中,使孩子們在快樂、健康中環(huán)境中成長、學(xué)到更多的知識。
    四、通過學(xué)習(xí),明確了自我目標(biāo)和發(fā)展方向,從而在教學(xué)科研的道路上更進(jìn)一步。
    過去埋頭于書本知識多,交流少,使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué),而自己的一些體會又未能及時整理,因此使自己的發(fā)展緩慢,經(jīng)過學(xué)習(xí),使我的進(jìn)步有很大提高,主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)到了新的知識、新的方法、新的手段。
    總之,通過繼續(xù)教育的`學(xué)習(xí),學(xué)到許多新的知識。在音樂舞蹈中做體育,更能調(diào)動孩子的積極性。有了本次學(xué)習(xí)認(rèn)識到自己的不足,我還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí),養(yǎng)成為人師表、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信,通過這次培訓(xùn),我將會對相關(guān)課程理念有更加深入地把握,也會更深刻地理解所包含的教育理念,更好的做好幼兒培育工作。
    教育學(xué)教育心得體會篇對于這次三項教育,我覺得很及時,極需。這次活動讓全縣教師的思想受到了前所未有的凈化,讓老師們對自己的不足也進(jìn)行了分析查找,從而為自己以后學(xué)習(xí)與提高的道路指明了方向,最重要的是,讓全縣老師對教育事業(yè)充滿了激情、斗志與信心,這對我縣教育的好壞、成敗是至關(guān)重要的。
    現(xiàn)在,我想談?wù)勎医窈蟮呐Ψ较颍?BR>    學(xué)習(xí)法律,做到依法執(zhí)教是搞好教育的基礎(chǔ)。不守法,一切都是空談!
    原來,我一直認(rèn)為,只了解教育方面的事就行了,但現(xiàn)在看來——錯了。教育、經(jīng)濟(jì)、政治這三項,是一個社會里最重要的支柱。三者互相影響。我覺得啊,社會就好比是一幅畫,各項事業(yè)就好比是各色顏料,只有把它們合理調(diào)配、使用,才能創(chuàng)作出賞心悅目的“社會宏圖”。
    社會的飛速發(fā)展,讓社會對教師的要求不斷提高。其中,最大的問題就是知識的更新非???,原有的知識已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)充知識量,為實現(xiàn)優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!
    感謝這次活動,讓我脫胎換骨!
    四自教育心得體會篇十三
    x月15號,我參加了學(xué)校組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),目的是讓我們這些剛接觸職業(yè)教育的老師更快的了解學(xué)校、了解職業(yè)教育、融入職業(yè)教育。先后聽取了天津大學(xué)肖教授、王梅教授關(guān)于《現(xiàn)代職業(yè)教育課程的本質(zhì)》、《德國職業(yè)教育教學(xué)法》等講座,通過培訓(xùn),使我在思想認(rèn)識上有了很大的提高,開闊了職業(yè)教育的視野,在教育理念上也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變,仿佛接受了一次全方位的“洗腦更新。這次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,不單單在理論上有依據(jù)、在實踐中有實例,而且又能從實踐中回到理論,找到焦點(diǎn),指導(dǎo)實踐,進(jìn)行操作。在實踐中提高自己的認(rèn)識,升華自己的理論水平,讓人信服。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,完善自我有著深刻的意義。
    目前我校正在積極申辦全國示范職校、迎接天津市教委的評估檢查,準(zhǔn)備今年x月的全國技能大賽,這些重大事情,促進(jìn)我校的向前發(fā)展。沒有明確的目標(biāo),就沒有奮斗的方向,就不能團(tuán)結(jié)和凝聚教職工。我們要把學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)作為重中之重的工作進(jìn)行落實。辦學(xué)理念是學(xué)校的根本,一個沒有自己辦學(xué)思想和辦學(xué)理念的學(xué)校,很難想象會辦成一個有什么特色的學(xué)校。
    我校學(xué)生中學(xué)厭倦了學(xué)習(xí)生活,被家長送進(jìn)中職學(xué)校;這些學(xué)生主要還不是身體的殘疾,而是在學(xué)習(xí)的壓抑中長大,許多學(xué)生的文化程度、專業(yè)意識、學(xué)習(xí)品質(zhì)、心理素質(zhì)和人文素養(yǎng)等方面都存在一定的缺陷。職校學(xué)生及學(xué)生家長的`目的很明確,就是畢業(yè)后就業(yè)。所以我校采取“校企一體,工學(xué)交替”的人才培養(yǎng)模式,實施做中教、做中學(xué)、理實一體化”的教學(xué)模式,采用政、行、企、?!钡穆?lián)動辦學(xué)模式,力爭讓學(xué)生滿意、讓家長滿意、讓社會滿意。
    許許多多成功人士的經(jīng)驗告訴我們,成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,能促使我們積極向上,不斷進(jìn)取。不僅如此,教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響,促進(jìn)他們健康快樂地成長,最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),并形成良性循環(huán)。反之,如果教師做事懶散,處世消極,那么,勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋,打不起精神,自然也不能很好地茁壯成長。我們在平時工作中要特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)、特別能學(xué)習(xí),我們要飽含熱情,努力工作,追求卓越。
    我們必須學(xué)會寬容。人非圣賢,孰能無過,更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的職專孩子呢?嚴(yán)是一種愛,寬容也是一種愛。寬容是一種信任,是一種激勵,更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學(xué)生的心田,開啟學(xué)生的心靈,給學(xué)生以安慰和力量,往往能收到意想不到的教育效果。我們還應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異,接受所有的學(xué)生,以平等的眼光看待每一個學(xué)生,注意時時處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。
    我們應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生,以人為本,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,這是我們正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。我們要學(xué)會蹲下來看學(xué)生,改變“冷面孔”和居高臨下的姿態(tài),在感情上溫暖他們,在人格上尊重他們,在心理上開導(dǎo)他們,在目標(biāo)上指引他們,在學(xué)習(xí)上激勵他們。
    四自教育心得體會篇十四
    我有幸參加了“國培計劃——示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目”,聆聽專家的講座,汲取名師的精華,帶來了豐富的精神食糧,通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有分更新更全面的認(rèn)識。在培訓(xùn)即將結(jié)束之時,真的要對本遠(yuǎn)程培訓(xùn)說聲謝謝,感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會??v觀本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、也有專家在線答疑以及實踐活動。這些活動都是我們一線教師所關(guān)注的領(lǐng)域,是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。這些天的學(xué)習(xí)讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機(jī)會,收益良多,以下是我的體會和總結(jié):
    一、通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的'知識含量,扎實的教學(xué)基本功,否則就要被時代所淘汰,增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了“以孩子發(fā)展為本”的教育思想,不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。進(jìn)一步了解教育教學(xué)改革動態(tài),學(xué)習(xí)了不少的教育教學(xué)理論。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ)從教學(xué)、德育工作、師生心理、職業(yè)規(guī)劃以及法規(guī)政策這些方面為我們進(jìn)行了指導(dǎo),也就是涵蓋了一名教師成長所需要的全部知識。在培訓(xùn)指導(dǎo)過程中,以案例為基礎(chǔ)非常實際地幫助我們解決了很多問題。
    二、感悟教師職業(yè),升華自我素養(yǎng)。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同幼兒的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)。作為一名幼兒教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
    三、遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),是自己提高和進(jìn)步的基石。我通過課程加深了對專題的理解;新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系在這次培訓(xùn)期間,我更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),這對于一個從事一線教學(xué)的老師來說無疑是一個福音。通過一系列系統(tǒng)的講授與學(xué)習(xí),作為學(xué)習(xí)者的角度來說,我都覺得這樣的培訓(xùn)方式與內(nèi)容更易于接受,更加能集中一點(diǎn)加以突破,達(dá)到研修的目的和效果。
    四、在這次培訓(xùn)期間,讓人沒想到遠(yuǎn)程研修卻是如此的豐富,仿佛又回到了以前的學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,集中在一起上課聽報告,還有指導(dǎo)老師的精彩點(diǎn)評更讓人心生敬佩之心。在這一平臺上,有一線教師的上課實錄來彌補(bǔ)理論的空洞,有教授的理論為我們導(dǎo)航,有各地同仁的精辟點(diǎn)評,有專家的即時評說,有課后反思研討,有困惑的解答,有鮮明熱烈的在線研討??所有的這一切都是我未曾料想的。
    總之,通過這次學(xué)習(xí),我不僅是對教學(xué)專業(yè)知識上的收獲,一種潛心學(xué)習(xí)、按時完成作業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度,更重要是一種教學(xué)態(tài)度,一種教學(xué)意識。
    四自教育心得體會篇十五
    各位老師、各位家長,大家下午好。很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會。我的女兒小吳今年7歲,學(xué)習(xí)上她自覺主動,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;生活中,她艱苦樸素,熱愛勞動,充滿愛心。從上幼兒園大班開始,她就比較懂事,時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后,在老師的悉心教育和培養(yǎng)先,我們感覺她進(jìn)步明顯,對學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會,我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師,謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛。
    孩子是祖國的未來,也是家庭的希望,今天的幼苗就是明天的參天大樹,因此每對父母都會在孩子成長歷程中用愛心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個父母共有的希望,但并不一定都能夠如愿以償。家庭教育實際上是一門學(xué)問,需要我們在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,提高教育水平。剛剛聽了陳教授的,感覺有很多收獲。在座的老師也都是教育專家,你們關(guān)于教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多,生動得多。我深知在孩子教育方面,我也就是小學(xué)生水平,但我很愿意在專家面前談?wù)動嘘P(guān)孩子教育的感受,希望得到你們的批評指正。
    (一)達(dá)成教育共識。盡管我和她爸爸工作很忙,但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關(guān)教育的書籍,在一起交流對教育的認(rèn)識。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后,我們能坐下來坦誠交談,直到達(dá)成共識,這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法,對她的不足有近似的解決,不至于今天告訴她這樣做,明天告訴她那樣做,讓她無所適從。
    (二)營造學(xué)習(xí)氛圍。知識改變命運(yùn),這是一條真理?;畹轿覍W(xué)到老,也是我的。在我家,可以經(jīng)??吹竭@樣的場景:爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學(xué)習(xí)。女兒很小的時候,看到我們在學(xué)習(xí),她也就很習(xí)慣地捧一本書,小的時候她就纏著我讀給她聽,后來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地,她的讀書習(xí)慣就養(yǎng)成了,認(rèn)識的字越來越多。因為我經(jīng)常讓她讀些歌,她有時還會寫出一些小詩歌,充滿童趣。我和她爸爸會細(xì)心地幫她起來,有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章,彼此都感覺是一種享受。現(xiàn)在每天午飯后,她都會靜靜地坐在那兒,讀自己感的書。
    有一條說:行為培養(yǎng)習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,不可能通過簡單的一通批評或在訓(xùn)斥就能實現(xiàn),必須要從孩子的行為入手,引導(dǎo)孩把決心、落實到行動上。
    (一)鼓勵少說多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說空話的時間用在實事上,告訴她一次行動抵得上一打綱領(lǐng),一次行動的價值要超過一百句口號,一千次決心。
    (二)注重循序漸進(jìn)。比如:培養(yǎng)孩子背單詞的習(xí)慣,一開始只能要求背2——3個,以后習(xí)慣養(yǎng)成后,可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學(xué),前2年都是我陪著學(xué),但我工作越來越忙,經(jīng)常不能陪她,于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想,必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴,否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開始,可想而知,回課的質(zhì)量非常差,不是節(jié)奏不對,就是看錯,但我沒有慌張,她愿意自己練琴,已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她,并且有意識地放慢教學(xué)速度,使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后,我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此,她進(jìn)步非常快,而且在煩惱的時候她會用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴,但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽琴,再不用愁沒有陪練時間而內(nèi)疚萬分了。現(xiàn)在我開始動員她寫,也不是每天都要求她寫,而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來,長短不限,她堅持得也不錯。
    (三)制定計劃。我鼓勵她自己制定計劃,她在今年暑假就開始制定了第一個計劃表,什么時間鍛煉、吃飯、看書、彈琴、看電視,都安排得比較合理。但是她不可能永遠(yuǎn)執(zhí)行得非常準(zhǔn)確,這時,我比較寬容,告訴她下次可以把任務(wù)指標(biāo)制定得更符合實際。現(xiàn)在她的都由她自己制定,每午放學(xué)后,首先獨(dú)立地晚車作業(yè)、預(yù)習(xí)、,然后看快樂驛站,晚飯后,獨(dú)立練一個小時鋼琴或者去。如此,她逐漸,學(xué)習(xí)很主動、自覺,說實話,學(xué)習(xí)上基本不用我們操心。
    (一)平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子,也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時,我就告訴她:“你和媽媽是平等的,我不會罵你,更不會打你,但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽,這樣就等于媽媽陪著你又長大一次,我會很開心的!”的確,我非常樂意與她談天,我會把我對事情的看法盡量用她能聽懂的方式告訴她,與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密,她也就非常愿意聽我的評價,很能聽得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
    (二)真誠鼓勵。我深信:多給孩子欣賞的目光,善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她、鼓勵她、耐心引導(dǎo)她,并用語言和實際行動支持她,孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時,不是簡單呵斥或冷言冷語,而是耐心開導(dǎo),積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上,我和她爸爸還沒有回家,她給爸爸打電話,言語中透露出情緒不高,似乎有心事。我們趕回家后,耐心詢問發(fā)生了什么事,原來她今天考試沒考好,只考了92.5分,她看著我眼淚都要掉下來了,說朱老師發(fā)下試卷后,自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰,另一方面,我認(rèn)真看過試卷,與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因,不僅有粗心的因素,也有她本身沒有理解題意的因素,她同意了我的看法,接著針對她理解錯誤的地方給她進(jìn)行了講解,最后,我告訴她:分?jǐn)?shù)不能代表全部,最重要的是深刻理解題意和解題方法,考試是一次檢驗,問題總是提前暴露出來好,發(fā)現(xiàn)問題,改正問題,人才能不斷進(jìn)步,我?guī)еp松的語氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂與活潑,事后,她認(rèn)真對我說:失敗是成功之母。我認(rèn)為,如果我當(dāng)時皺緊眉頭,嚴(yán)厲批評她,可能會讓她更難過,而且會暫時懷疑自己。
    喜歡自然是孩子的天性,在大自然中,自由自在清新的空氣,無拘無束地歡笑、歌唱,她感到興奮、新奇,美妙的大自然無形中會提高孩子的情商。春天,帶她去放風(fēng)箏、看五顏六色的花;秋天,看豐收的田野和隨風(fēng)飄落的樹葉;冬天,堆雪人、打雪仗。從中班開始,每年都安排外出游玩,特別是去大連的那次出游使我堅定了今后不管多忙,每年都要抽出時間帶她出去看看。原因是那次回來后的第二天,她連續(xù)用了4個半天,將4天游玩情況口述下來,形成非常完整、清晰的大連游記,她把第一次坐飛機(jī)、吃海鮮大餐的心理描寫得細(xì)致入微,把海獅、海豚的表演寫得很逗,字里行間體現(xiàn)了她的興奮、快樂,也反映了她觀察事物比較仔細(xì)等特點(diǎn)。我想:豐富的社會生活和美妙的大自然,不僅能使孩子更熱愛生活、感受到祖國的地大物博,也定能提高一個孩子的情商,使得心靈在美的意境中得到升華。
    多方面興趣的培養(yǎng)過程,也是孩子全面發(fā)展的過程。具有多方面興趣的孩子應(yīng)該是自信的,自信能使孩子勇于進(jìn)取和開拓,在人際關(guān)系中常常表現(xiàn)活躍和開朗,更能適應(yīng)當(dāng)今競爭日益激烈、需要展現(xiàn)人多方面才能的社會。在女兒的成長過程中,我給她報了各類興趣班,有提高審美情趣的、有提高藝術(shù)修養(yǎng)的、有的等等。比如班、班、鋼琴班、班,鼓勵她參加夏令營等,我希望她能成長為一個“復(fù)合型”人才。當(dāng)然,每一個興趣班都事先征求她的`,因為我希望她在感興趣的前提下學(xué)習(xí),這樣她就能慢慢掌握學(xué)習(xí)和興趣、之間的平衡,并能在這種平衡中獲得全面的發(fā)展。
    (一)教育中華傳統(tǒng)美德。孔融讓梨的讓她明白尊長愛幼;給她解釋三字經(jīng),使她了解更多美德;我們與她爺爺奶奶一大家子和睦地生活在一起,有好東西大家一起分享,不允許她有任何特殊;我們積極參加社會公益活動,捐款捐物,對窮困的人們伸出救援之手,前幾天,我們給她買了一個儲蓄罐,建立獎金制度,準(zhǔn)備年底取出后捐贈給需要幫助的人;我們教育她要常懷感恩之心去看待這個世界,真誠對待她身邊的親人和周圍的朋友,使得她從小就很會體貼、關(guān)心人,比如:她總會在時,動手制作卡片,上面畫上漂亮的圖畫,寫滿祝福的話,然后用信封封好送給我們;在我加班后疲憊地到家后,她會替我干些力所能及的,她還說過很多讓我感動的話,做過很多讓我感動的事,每每想起,都讓我開心不已。
    (二)教育勇敢面對失敗。在人類生存與發(fā)展的潮流中,每個人隨時面臨困難、風(fēng)險與失敗,有意識的挫折教育能培養(yǎng)孩子成為具有堅強(qiáng)意志和勇于戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)者。在這方面,我一是人為制造挫折,故意出些難題給她做,并告知人外有人、天外有天,使她不至于把尾巴翹上天;二是講述名人成才故事,如:張海迪身殘志堅等,激勵她在任何時候都要堅強(qiáng)。有意思的是,有一次,她受到一些委屈,當(dāng)時她很想發(fā)火、哭鬧,但她忍住后,對我說:“曹操本來很強(qiáng)大,但赤壁之戰(zhàn)損兵折將,遇到關(guān)羽時,并沒有哭,而是勸關(guān)羽放他走,他逃走后,沒有氣餒,繼續(xù)訓(xùn)練士兵,不是又強(qiáng)大了嗎?我現(xiàn)在不就受點(diǎn)小委屈嗎,我也不哭!”我看著她一本正經(jīng)的樣子,感覺她確實長大了,不僅能控制自己的情緒,還能引用故事給自己下臺階。
    《未成年人保護(hù)法》中要求學(xué)校、社會、家庭三位一體對未成年人實施保護(hù)。因此,我們不能簡單地認(rèn)為孩子的教育只是學(xué)校單方面的事,我們作家長的應(yīng)切實擔(dān)負(fù)起責(zé)任來。我想我們應(yīng)從以下2方面入手,與學(xué)校配合做好教育工作:一是加強(qiáng)與老師的溝通和聯(lián)系,主動向老師介紹孩子的情況;二是尊重學(xué)校和老師,老師要求孩子做的事情,我們要求孩子做好,老師要求孩子不做的事情,我們要監(jiān)督好,使得學(xué)校與家庭的教育保持一致性,形成教育的合力,攜手把孩子培養(yǎng)成一個對社會有用的人才。