在總結(jié)中，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。寫一篇完美的總結(jié)要注重事實(shí)和數(shù)據(jù)，避免主觀臆斷和夸大其詞。以下是一些精心挑選的總結(jié)范文，希望能夠給你提供寫作時(shí)的思路和靈感。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇一
尊敬的教育局、中心校、各位老師：
現(xiàn)對(duì)我任副校長(zhǎng)近一月的履職情況作如下匯報(bào)，希望給予指導(dǎo)、批評(píng)、幫助。
堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。
我工作閑余，自覺(jué)研讀《中小學(xué)校長(zhǎng)》刊物，中國(guó)教育報(bào)中的“校長(zhǎng)?？?，學(xué)習(xí)學(xué)校管理中必備的理論知識(shí)，充實(shí)自己的管理理念。學(xué)校管理中校長(zhǎng)成長(zhǎng)理論認(rèn)為：校長(zhǎng)的成長(zhǎng)任職起點(diǎn)晚成長(zhǎng)周期長(zhǎng)，這就說(shuō)明，要努力適應(yīng)校長(zhǎng)崗位，提高自身素質(zhì)的必要。通過(guò)學(xué)習(xí)20xx年第4期的《中小學(xué)校長(zhǎng)》：“崛起，不是神話”，深深觸動(dòng)了我，02年秋山東省濱州市濱城區(qū)的清怡中學(xué)誕生了，04年底全校招生不足160人學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、打架頻頻發(fā)生。怎么辦，學(xué)校以李素香為校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)作出了莊重的承諾。
辦學(xué)理念：“教育即服務(wù)，質(zhì)量即生命，特色即品牌”。
辦學(xué)思路：“人無(wú)我有，人有我新，人新我特”。
辦學(xué)承諾：“讓學(xué)生成才，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意”。
清怡中學(xué)學(xué)習(xí)了杜郎口的“三三六模式，洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”獨(dú)創(chuàng)了“自主探究，展示反饋”的“245”教學(xué)模式，辦學(xué)獲得了空前的成功。這個(gè)模式告訴我們，在學(xué)習(xí)先進(jìn)理念的同時(shí)，要有自己的文化底蘊(yùn)，我認(rèn)為加大辦學(xué)理念的學(xué)習(xí)與研討是提升一個(gè)學(xué)校動(dòng)力的有力武器。
做好教書(shū)育人工作。
作為學(xué)校副校長(zhǎng)，更深知教學(xué)、教研是學(xué)校的第一生命，在教學(xué)中學(xué)習(xí)新理念、新教法，不斷否定自己舊方法，充實(shí)自己的新思維，學(xué)習(xí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真研讀所帶學(xué)科數(shù)學(xué)的教學(xué)雜志，汲取新?tīng)I(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持多聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，和老師共同進(jìn)步。
協(xié)助校長(zhǎng)做好了以下工作：
上海特級(jí)校長(zhǎng)洪雨露說(shuō)：“校長(zhǎng)要反思昨天，要奮斗今天，更要思考明天?！北緦W(xué)期后段，校委會(huì)做出了加強(qiáng)校園文化建設(shè)。首先抓班級(jí)的文化建設(shè)一：班級(jí)責(zé)任人建設(shè)，使班級(jí)的每個(gè)同學(xué)都有事干，都有一份我為校園作貢獻(xiàn)的責(zé)任，大大激發(fā)了我校學(xué)生的責(zé)任感，校園面貌發(fā)生了很大的變化，衛(wèi)生得到進(jìn)一步的整治，正走向了一個(gè)良性循環(huán)的跑道。但我知道學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成任重道遠(yuǎn)，不是一朝一夕所能解決，但我有決心，不后悔的去做這件事，同時(shí)也得到我校老師的大力支持。其次，是整頓班級(jí)紀(jì)律，從“頭”做起，男孩的頭發(fā)，女孩的首飾是重點(diǎn)，主要是心理養(yǎng)成教育，讓孩子們把主要的精力放在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)努力，現(xiàn)各班已很少有學(xué)生在儀表方面違反校紀(jì)。第三，以校園廣播、黑板報(bào)為陣地，加速校園文化建設(shè)，以上這兩個(gè)板塊，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作用，陶冶熏陶學(xué)生，在文化的氛圍內(nèi)健康成長(zhǎng)。
成績(jī)固可喜，不足時(shí)常見(jiàn)。今后在工作中，尊敬服務(wù)老師，虛心聽(tīng)取不同意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，努力創(chuàng)造周莊中學(xué)發(fā)展的新契機(jī)。
感謝縣教育局、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師的大力支持。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇二
我于20xx年8月調(diào)入新成立的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，任教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，仍工作在教育第一線，任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。xx年度、xx年度獲市政府嘉獎(jiǎng)，xx年底評(píng)為開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)論文亦在科教導(dǎo)報(bào)上發(fā)表，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出了突出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將我的表現(xiàn)總結(jié)如下：
任現(xiàn)職以來(lái)，我以更高標(biāo)準(zhǔn)重塑自我，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托，發(fā)憤圖強(qiáng)，勵(lì)精圖治，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，弘揚(yáng)社會(huì)主義精神文明，形成以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為核心的德育管理體系。堅(jiān)持聽(tīng)新聞，讀書(shū)看報(bào)、調(diào)查研究，培植政治辨別能力和敏銳觀察力。密切配合學(xué)校工作，從大局出發(fā)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，大事講原則，小事講風(fēng)格，同心同德，互諒互讓，求同存異，舉賢薦能。以身作則，為人師表。
為了使學(xué)生全面發(fā)展，我一直堅(jiān)持面向全體學(xué)生，使學(xué)生成績(jī)穩(wěn)定提高，我班及格率一直在98%以上，“三率”均達(dá)100%，為普及九年義務(wù)教育奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，堅(jiān)持課內(nèi)外相結(jié)合，組織了五類11個(gè)興趣活動(dòng)小組，每天活動(dòng)課開(kāi)展活動(dòng)。各班建立了小小圖書(shū)室，使學(xué)生眼界更為開(kāi)闊，知識(shí)更為豐富。
我始終把德育工作放在教育教學(xué)的首位，定期召開(kāi)班會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)等，并請(qǐng)老干部到班進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生做賴寧式的好少年，由于措施得力，班風(fēng)正，好人好事層出不窮，助人為樂(lè)蔚然成風(fēng)。
我首先擺正自己的位置，為教師、家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)。建立互助的師生關(guān)系，發(fā)揮他們的小小主人翁作用，又制訂了一系列規(guī)章制度進(jìn)行制約，如建立“監(jiān)督站”“小小舉報(bào)箱”等。
充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用。采取自薦、民主選舉等方法，選出教研組長(zhǎng)，為他們每人制訂出各自的職責(zé)，堅(jiān)持寫日志，定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，既總結(jié)得失，又布置任務(wù)。
利用活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了推動(dòng)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，端正辦學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)。書(shū)畫(huà)比賽，發(fā)掘了一批人才，把他們的作品選送到市里參加比賽。語(yǔ)、數(shù)知識(shí)競(jìng)賽，選擇了一批有潛力的學(xué)生，我四處購(gòu)書(shū)找資料，利用公休日義務(wù)為參賽生輔導(dǎo)。體育活動(dòng)更是應(yīng)接不暇，諸如拔河、冬季長(zhǎng)跑比賽等，提高了競(jìng)技水平，增強(qiáng)了體質(zhì)。結(jié)合公民基本道德綱要的實(shí)施，開(kāi)展德育知識(shí)競(jìng)賽。注重學(xué)生勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，組織學(xué)生野游，采集標(biāo)本，畫(huà)風(fēng)景畫(huà)，培養(yǎng)他們愛(ài)祖國(guó)愛(ài)大自然的思想感情。創(chuàng)辦班刊，刊登習(xí)作，鼓勵(lì)學(xué)生辦手抄報(bào)，辦采蜜集，使許多優(yōu)秀人才脫穎而出。
用愛(ài)感化后進(jìn)生。學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，大都有了自己的主見(jiàn)，多數(shù)人認(rèn)為有的差生簡(jiǎn)直無(wú)可救藥，而我用最美的師德去感化他們，用愛(ài)的暖流融化一座座“冰川”。我因人而異，發(fā)揮集體作用，在活動(dòng)中使他們受到教育，和后進(jìn)生建立最親密的朋友關(guān)系，找他們談心，在生活上給物質(zhì)和精神的幫助，邀請(qǐng)司法人員開(kāi)法制教育會(huì)，又借了《少年犯》等多盤錄象帶給他們看，觀看普法電影，讓他們建立法制觀念。召開(kāi)任課教師聯(lián)席會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，進(jìn)行無(wú)數(shù)次家訪，結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)共同對(duì)他們教育。我校學(xué)生無(wú)一例違法犯罪的，都爭(zhēng)當(dāng)遵紀(jì)守法模范?；貞浧鹉且荒荒粍?dòng)人的場(chǎng)面，那一封封學(xué)生成功的信，那一張張卡片，那一份份小小的禮物，真正讓我感到幸福，自豪。
發(fā)揚(yáng)大我，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事。廣種花木，美化校園。布置素質(zhì)教育展室，桌面上擺放活動(dòng)課優(yōu)秀作品，用料考究，構(gòu)思巧妙，做工精細(xì)。建立衛(wèi)生評(píng)比制度，班級(jí)管理制度，設(shè)立文明監(jiān)督員，加強(qiáng)文明監(jiān)督。為配合雙基復(fù)查，號(hào)召學(xué)生捐書(shū)，充實(shí)圖書(shū)室。完善安全防范措施，加強(qiáng)安全教育，消除事故隱患。
5、深化教育科研，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；
深入鉆研教育教學(xué)理論，積極參加教研教改，不斷改進(jìn)教法，探究學(xué)法，提高教學(xué)藝術(shù)。深化教育科研，制定規(guī)劃、實(shí)施方案，及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)，共同探討，互相促進(jìn)，在我的參與下申報(bào)的教育科研課題的“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的探討”定為市重點(diǎn)課題。
為了使學(xué)生打好堅(jiān)定的知識(shí)基礎(chǔ)，我注重課堂教育，重常規(guī)訓(xùn)練，重學(xué)生能力的培養(yǎng)，重學(xué)生素質(zhì)的提高。我要求每節(jié)課質(zhì)量必須第一，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣必須第一，學(xué)習(xí)效果必須第一。以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，滲透素質(zhì)教育，目標(biāo)教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)，反饋教學(xué)，自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展等原理，重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立獵取知識(shí)，并適用知識(shí)創(chuàng)造發(fā)明，改造世界的能力。
我并不固步自封，深入課堂聽(tīng)課，記好聽(tīng)課筆記，改革自己的教法，以期改進(jìn)教學(xué)。認(rèn)真閱讀《三河教研》、《廊坊教育通訊》、《教育實(shí)踐與研究》等教學(xué)報(bào)刊書(shū)籍，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。
我也不自私，與老師共同制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，刻印復(fù)習(xí)資料，由于工作長(zhǎng)抓不懈切細(xì)致入微，在寒假三年級(jí)統(tǒng)考中，我校成績(jī)成績(jī)名列前茅。
需要做的工作還很多，我決心在今后的工作中銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，俯首甘為孺子牛，為了祖國(guó)的教育事業(yè)，為了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，勇創(chuàng)佳績(jī)，再造輝煌。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇三
我叫xxx，男，xxxx年x月出生，xx文化，x月參加工作，一向在市郵政局從事投遞員工作。自參加工作以來(lái)，在局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我刻苦勤奮、認(rèn)真努力工作，全面完成工作任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，獲得局領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大用戶的滿意?，F(xiàn)將自我的專業(yè)技術(shù)工作情景具體總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)政治，提高政治思想覺(jué)悟。
多年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)和局的各項(xiàng)制度規(guī)定與工作紀(jì)律，切實(shí)提高自我的政治思想覺(jué)悟，在思想上與局堅(jiān)持一致，堅(jiān)定夢(mèng)想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，認(rèn)真努力做好投遞員工作。我培養(yǎng)自我吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，堅(jiān)持把工作做完做好，力爭(zhēng)工作的完美與高效。
二、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)工作本領(lǐng)。
我是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人，總覺(jué)得人的一生是學(xué)習(xí)的一生，異常在當(dāng)今發(fā)展迅速的時(shí)代，學(xué)習(xí)就更加重要，一個(gè)人不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的需要，必定被時(shí)代所淘汰。我從事投遞員工作，十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱投遞工作方面的書(shū)籍，和同事探討如何做好投遞工作，學(xué)習(xí)優(yōu)秀投遞員的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，提高自我的工作本領(lǐng)，使自我掌握了投遞、營(yíng)銷工作必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有從事投遞、營(yíng)銷工作的崗位本事和技能。多年來(lái)，我充分發(fā)揮自我的業(yè)務(wù)特長(zhǎng)，能夠全面做好投遞工作，既促進(jìn)單位投遞業(yè)務(wù)的發(fā)展，又獲得了用戶的滿意。
三、刻苦勤奮，全面完成投遞工作任務(wù)。
我主要負(fù)責(zé)投遞郵件報(bào)刊和收訂報(bào)刊等方面工作，明白自我崗位職責(zé)的重要性，按照省公司及郵政“一引三轉(zhuǎn)”總體思路，樹(shù)立全心全意為用戶服務(wù)的思想，正確處理好“四大關(guān)系”，做到刻苦勤奮、兢兢業(yè)業(yè)工作，全面完成投遞工作任務(wù)，提高投遞工作效率和質(zhì)量，確保獲得用戶的滿意。多年來(lái)，我不怕苦不怕累，充分履行一名基層投遞員的工作職責(zé)，冬天迎著寒風(fēng)，夏天頂著酷暑，把一封封信件、一份份報(bào)紙送到用戶手中，認(rèn)真做好收訂報(bào)刊工作，急用戶之急，想用戶之想，做用戶所需，努力為用戶供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在日常投遞郵件報(bào)刊和收訂報(bào)刊工作中，凡是用戶要求我所做的，我都進(jìn)取努力做完做好；凡是自我能夠承擔(dān)的工作，決不麻煩用戶，自我盡力去完成，不斷提高用戶對(duì)我投遞工作的滿意度。
四、辛勤工作，取得優(yōu)良工作業(yè)績(jī)。
這些年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)知識(shí)有了很大的提高，自身業(yè)務(wù)技能較為精湛，完成了全部投遞工作任務(wù)，取得了優(yōu)異的工作成績(jī)和一系列榮譽(yù)稱號(hào)。在取得成績(jī)和榮譽(yù)的基礎(chǔ)上，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自我的工作業(yè)務(wù)技能，牢記全心全意為用戶服務(wù)的宗旨，以全新的精神、全新的面貌、全新的步伐投入到投遞日常工作中，在平凡的工作崗位上，干出不平凡的業(yè)績(jī)，促進(jìn)局經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)發(fā)展，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)夢(mèng)作更大的貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇四
校長(zhǎng)作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,其個(gè)人的素養(yǎng)和能力決定著學(xué)校的發(fā)展方向和興衰成敗。校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂,一個(gè)好的校長(zhǎng)就是一所好的學(xué)校。今天本站小編給大家整理了校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
xx區(qū)與北師大共同創(chuàng)建了“xx區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”的項(xiàng)目，我校被列為xx區(qū)14所基地校之一，根據(jù)基地校建設(shè)的要求，我校堅(jiān)持硬件、軟件一起抓，從領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍、到校風(fēng)、學(xué)風(fēng)統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校教育教學(xué)的改革與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)條件(各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校課題組﹑教師以及家長(zhǎng)支持情況)。
1、北師大專家的引領(lǐng)，區(qū)教育局的大力支持。
2、老師們對(duì)于特色校的創(chuàng)建有很多獨(dú)到的見(jiàn)解，能在實(shí)踐中積極參與，大家群策群力，最后決定“辦精致教育，為師生服務(wù)”。
完成的實(shí)施工作。
1、重新制定學(xué)校教育哲學(xué)，為教育教學(xué)工作奠定思想基石。
思想是行動(dòng)的指南，結(jié)合基地校建設(shè)，我校重新界定了學(xué)校的教育哲學(xué)，樹(shù)立了“和諧發(fā)展、學(xué)有良教”的辦學(xué)思想;樹(shù)立了民主、健康、快樂(lè)、堅(jiān)持的辦學(xué)理念;樹(shù)立了健康第一、質(zhì)量第一的辦學(xué)目標(biāo)。以“求真、善學(xué)、樂(lè)思、博愛(ài)”為校訓(xùn)，以“責(zé)任、包容、仁愛(ài)、超越”為校風(fēng)，以“正身、育德、恒學(xué)、善研”為教風(fēng)，以“規(guī)范、誠(chéng)信、勤學(xué)、善問(wèn)”為學(xué)風(fēng)，進(jìn)行“精致教育”的特色建設(shè)，加快塑造以辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等為核心的學(xué)校文化。同時(shí)，用民族文化不斷豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵，使學(xué)校的工作回歸到教育的本質(zhì)上來(lái)：溫故知新、因材施教。逐步提升學(xué)校內(nèi)涵，彰顯特色，為建成民主、健康、快樂(lè)的校園生態(tài)環(huán)境打下良好的基礎(chǔ)。
2、以精致教育為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
首先，針對(duì)我校班級(jí)少、班容量小、學(xué)生底子差的特點(diǎn)，以班級(jí)為單位，根據(jù)學(xué)生的成績(jī)把學(xué)生分為若干小組，每組4人左右，每位老師負(fù)責(zé)一組，責(zé)任到人，從學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等方面全方位管理學(xué)生，使每一位學(xué)生都有所收獲、有所提高。
其次，我們根據(jù)學(xué)生的需求和認(rèn)知發(fā)展能力，廣泛開(kāi)展“自我教育、自我體驗(yàn)”道德實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的活動(dòng)，引導(dǎo)在學(xué)生自主體驗(yàn)過(guò)程中激發(fā)興趣，全面提升了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。根據(jù)中小學(xué)生行為規(guī)范、守則，完善了學(xué)生日常行為準(zhǔn)則。利用重大節(jié)日、紀(jì)念日等進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。廣泛開(kāi)展法制教育、國(guó)防教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念和國(guó)防意識(shí)。
第三，主題班會(huì)異彩紛呈。隨著班主任對(duì)主題班會(huì)的認(rèn)同度越來(lái)越高，班會(huì)課開(kāi)展的水平也越來(lái)越高。政教處制定了有效開(kāi)展主題班會(huì)的。
工作方案。
緊緊圍繞主題月確定了本學(xué)期每一周的詳細(xì)主題做到“有計(jì)劃、有布置、有檢查、有通報(bào)”。圍繞主題各具特色班主任八仙過(guò)海各顯神通;學(xué)生廣泛參與、積極配合。組織學(xué)生收看《。
開(kāi)學(xué)第一課。
》;各班開(kāi)展《中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)》演講比賽;宣傳推普周;山西財(cái)經(jīng)大學(xué)青年志愿者服務(wù)大隊(duì)雷鋒支隊(duì)來(lái)我校進(jìn)行了環(huán)保創(chuàng)意大賽宣講活動(dòng);結(jié)合全國(guó)消防日，進(jìn)行了消防知識(shí)安全講座及演練等，全校班會(huì)課生動(dòng)活潑、異彩紛呈。
第四，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)有了一定的提高。同時(shí)，召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)入校園，進(jìn)入班級(jí)，讓家長(zhǎng)與班主任、課任老師面對(duì)面詳細(xì)了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。通過(guò)校訊通平臺(tái)將學(xué)生的在校表現(xiàn)、家庭作業(yè)、考試成績(jī)、學(xué)校通知等以短信方式發(fā)給家長(zhǎng)，與老師及時(shí)溝通，達(dá)到家校聯(lián)合教育、共同培養(yǎng)孩子的目的。
3、以“基地校建設(shè)”為依托，大力加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)。
校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校的品牌，對(duì)師生有著巨大的歷史穿透力，具有無(wú)形的教育作用。面對(duì)學(xué)校部分搬遷及租用只有一個(gè)樓層的狀況，全校的師生共同努力，打造小而精的溫馨、舒適的教學(xué)環(huán)境。
優(yōu)雅舒適的育人環(huán)境是一部多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，它有利于師生陶冶情操，凈化心靈，激發(fā)靈感，啟迪智慧。在墻壁文化建設(shè)中，學(xué)校以突出和滲透學(xué)校發(fā)展理念，學(xué)校文化特點(diǎn)，師生教育教學(xué)成果展示為內(nèi)容，通過(guò)這潛意識(shí)的激勵(lì)著全校師生奮發(fā)有為、積極向上。在教室文化建設(shè)中，倡導(dǎo)班級(jí)自由設(shè)計(jì)，突出班級(jí)特色，突現(xiàn)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，有大標(biāo)語(yǔ)，有小提示，這些豐富多彩，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教室文化建設(shè)使學(xué)生受到耳濡目染、潛移默化的教育。
取得的經(jīng)驗(yàn)和成效。
1、以人為本，以人文管理營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。
人文化管理一直是我校奉行的管理原則，管理中體現(xiàn)尊重，信任，盡量以服務(wù)精神為行政領(lǐng)導(dǎo)及每一位教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)與發(fā)展的平臺(tái)，但還需在以下幾方面予以努力：一是發(fā)揮評(píng)價(jià)的引領(lǐng)作用，評(píng)價(jià)中體現(xiàn)人文性，下一步需在評(píng)價(jià)方面進(jìn)一步改革，借鑒北師大二附中的一些作法，在團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)上進(jìn)一步改革完善。二是引導(dǎo)教師體驗(yàn)成功，體驗(yàn)快樂(lè)。這應(yīng)該是較難的一點(diǎn)。目前教師普通存在心理壓力較重的現(xiàn)象，緩解教師壓力，提高教師的幸福指數(shù)須引起每一位校長(zhǎng)的高度重視。另外在平時(shí)的常規(guī)檢查及聽(tīng)課中及時(shí)幫助教師尋找其成功的經(jīng)驗(yàn)做法，幫助其總結(jié)，予以推廣。因此教師的快樂(lè)很大程度上源自成功的體驗(yàn)。三是善于鼓勵(lì)教師，鼓勵(lì)方式可以是語(yǔ)言的、書(shū)面的、肢體的，要善于發(fā)現(xiàn)每位教師的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注每一位教師，認(rèn)真對(duì)待每位教師的意見(jiàn)與建議。
2、注重溝通，形成團(tuán)隊(duì)管理精神。
校長(zhǎng)不僅是學(xué)校的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)也是廣大師生的服務(wù)者、引領(lǐng)者。只有廣讀書(shū)、交高人、善反思、重實(shí)踐，具有服務(wù)能力，廣博知識(shí)，扎實(shí)的功底，超前的思維才能服務(wù)好，引領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)向著更高的目標(biāo)前行。要做一名稱職的管理者。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，以身作則，為人師表，用自己的人格魅力感染教職工。努力提高自己的管理能力，勤于管理，善于用人，以人為本，民主治校。要有明確的管理理念。作為管理者管理學(xué)校首先應(yīng)是思想的領(lǐng)導(dǎo)，要有明確的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念。因?yàn)檗k學(xué)思想是推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，形成特色學(xué)校的重要思想基礎(chǔ)。作為領(lǐng)導(dǎo)觀念需要前衛(wèi)而深刻，具有超前導(dǎo)向型。具體落實(shí)到學(xué)校的發(fā)展歷程中，即必須走超常規(guī)、高質(zhì)量、可持續(xù)、良性循環(huán)的發(fā)展道路，必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新。四要有更高的管理意識(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的管理者必須站在時(shí)代的高度，站在未來(lái)的高度，站在全球的高度，不斷地為學(xué)校尋找新的"奶酪"。做好“教育必須做好的事”，促使學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，辦人民滿意的學(xué)校。
3、關(guān)注點(diǎn)滴，真正走進(jìn)常態(tài)的細(xì)節(jié)管理。
個(gè)人學(xué)習(xí)收獲(說(shuō)明個(gè)人主要開(kāi)展工作)。
1、規(guī)范辦學(xué)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念。
3、關(guān)注細(xì)節(jié)，實(shí)行常態(tài)管理。
4、實(shí)行民主管理，開(kāi)展教師座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)。
學(xué)校特色建設(shè)經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)、宣傳、制定、落實(shí)、修改長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)特色建設(shè)實(shí)施方案，靜下心來(lái)思考，收獲如下：
一、學(xué)校特色建設(shè)的收獲。
1.在全校教師和部分家長(zhǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)特色建設(shè)的方向繼續(xù)做禮儀教育。
2.邀請(qǐng)專家進(jìn)校和班子成員及部分教師共同討論，確定學(xué)校的辦學(xué)理念及“三風(fēng)一訓(xùn)”。在此基礎(chǔ)上，出臺(tái)了《長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》(初稿)。
3.根據(jù)方案，召開(kāi)專題會(huì)議，研究制定每月特色建設(shè)的工作日程安排。認(rèn)真落實(shí)后，月末總結(jié)。
4.重點(diǎn)開(kāi)展了“全班共讀”、規(guī)范見(jiàn)面行禮、“課間三部曲”、上下操及路隊(duì)的精細(xì)化管理等活動(dòng)，及時(shí)評(píng)選了“知書(shū)兒童”“達(dá)禮兒童”。
5.充實(shí)完善了《長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》的第二稿、第三稿，為下一步的工作打好了基礎(chǔ)。
二、特色學(xué)校給我們的啟示。
1.師資有特色。
學(xué)校要有特色校長(zhǎng)。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂。一所學(xué)校的辦學(xué)特色，實(shí)際是校長(zhǎng)辦學(xué)思想個(gè)性化的表現(xiàn)。校長(zhǎng)必須具備戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)從宏觀上思考問(wèn)題，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際分析情況，確定自己學(xué)校的“位置”和“角色”，正確定位，確立適合本校特點(diǎn)的、符合時(shí)代要求的鮮明的辦學(xué)理念，并廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，使之成為全校師生共同追求的奮斗目標(biāo)，學(xué)校才有了自我超越、追求特色、創(chuàng)造特色的可能，學(xué)校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力才能得以增強(qiáng)，才能形成自己獨(dú)特的辦學(xué)思想。
學(xué)校要有特色教師。教師是學(xué)校的生命和活力所在、精神和力量所依。特色辦學(xué)要靠特色教師來(lái)實(shí)現(xiàn)。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題，都必須依靠一支與之相適應(yīng)的教師隊(duì)伍去實(shí)施。在特色辦學(xué)中，校長(zhǎng)必須十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍的群體特長(zhǎng)，只有高素質(zhì)的教師，才有高質(zhì)量的教學(xué);只有高素質(zhì)的教師，才能有利地推動(dòng)素質(zhì)教育，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。在開(kāi)展特色教育過(guò)程中注重發(fā)揮原有特長(zhǎng)教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高全體教師實(shí)施特色教育的能力;通過(guò)內(nèi)引外聯(lián)，大膽啟用特長(zhǎng)教師挑大梁，聘請(qǐng)校外有專長(zhǎng)的人員參與學(xué)校特色創(chuàng)建工作，擔(dān)任學(xué)校特色師資培訓(xùn)的輔導(dǎo)員，提高教師的專長(zhǎng);構(gòu)建促進(jìn)教師特長(zhǎng)發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)讓教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、提高特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，搭建讓教師展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
2.實(shí)施要執(zhí)著。
口號(hào)。
要義無(wú)反顧地做下去在長(zhǎng)期的教育教學(xué)活動(dòng)與教育管理中生長(zhǎng)發(fā)展不斷完善成熟。
3.環(huán)境需配合。
特色辦學(xué)，學(xué)校需要從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，要爭(zhēng)取社會(huì)家庭的理解與配合。
特色辦學(xué)，學(xué)校需要對(duì)師生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，讓每一名教師和學(xué)生確立正確的教育質(zhì)量觀和人才觀，按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求來(lái)衡量、評(píng)價(jià)教師和學(xué)生，不能簡(jiǎn)單以成績(jī)論高低。
三、對(duì)我校特色教育下一段工作的思考。
在學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定后，各項(xiàng)工作要緊緊圍繞特色目標(biāo)優(yōu)化學(xué)校教育資源配置和內(nèi)部管理。一方面要將學(xué)校的人、財(cái)、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合，使其在先進(jìn)理論指導(dǎo)下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的積極性，將校長(zhǎng)的辦學(xué)理想轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺(jué)行為。同時(shí)還要強(qiáng)化學(xué)校管理，制定完善一套為特色建設(shè)服務(wù)的。
規(guī)章制度。
建立導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制在全校形成一種追求特色目標(biāo)和為創(chuàng)建特色積極奮斗勤奮工作的風(fēng)氣。
實(shí)踐證明：一個(gè)成功的校長(zhǎng)不一定是那個(gè)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的人，但一定是那個(gè)把每個(gè)人的積極性都激發(fā)出來(lái)的人。
1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造特色氛圍。學(xué)校要根據(jù)自身特點(diǎn)對(duì)學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為學(xué)校特點(diǎn)的顯性標(biāo)志。
(1)在教學(xué)樓內(nèi)開(kāi)辟作品欄，懸掛學(xué)生的美術(shù)、書(shū)法、電腦作品，擺放一些有價(jià)值的圖書(shū)，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長(zhǎng)展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)。
(2)教學(xué)區(qū)布置讀書(shū)、明禮、治學(xué)和教育的名言警句，書(shū)寫催人奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ)，如校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容，體現(xiàn)知書(shū)達(dá)禮的文化主題。
(3)做好校園的凈化、美化和綠化工作，時(shí)時(shí)保持校園環(huán)境的整潔、美觀，確保良好育人環(huán)境。
2.強(qiáng)化內(nèi)部管理，構(gòu)建保障機(jī)制。充實(shí)完善規(guī)范有序的學(xué)校管理制度，校長(zhǎng)的主要職責(zé)是建立一個(gè)像“”輪流分粥分者后取”那樣合理的規(guī)則，讓每個(gè)人按照規(guī)則實(shí)行自我管理。良好的文化制度有助于文化的生成，有助于創(chuàng)造一個(gè)公平公正、寬松和諧的成事，良好的校園文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校目標(biāo)的必要保障。因此，學(xué)校要進(jìn)一步修訂完善德育工作制度、班級(jí)管理制度、學(xué)生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度，把校園文化建設(shè)和特色學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)納入分級(jí)目標(biāo)管理體系，同教學(xué)科研工作一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，確保與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。
(1)要充分發(fā)揮學(xué)生的作用，建立校園文明監(jiān)督崗、定期評(píng)比“達(dá)禮兒童”“知書(shū)兒童”等，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建完善的保障機(jī)制。
(2)要建立“人人關(guān)心、個(gè)個(gè)參與學(xué)校特色建設(shè)”的局面，引導(dǎo)師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事，形成導(dǎo)向機(jī)制。
(3)要組織開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，促使氛圍濃厚、特色凸現(xiàn)，特別是要盡可能地把學(xué)生興趣活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等與特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)有機(jī)地整合起來(lái)，形成活動(dòng)機(jī)制。
(4)要建立特色文化建設(shè)、特長(zhǎng)教師、特長(zhǎng)生的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)在校園文化建設(shè)和特色創(chuàng)建中成績(jī)突出的教師，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，激發(fā)教師學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，形成激勵(lì)機(jī)制。
3.優(yōu)化師資，挖掘資源，建設(shè)校本課程。學(xué)校要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教育科研作用，培養(yǎng)一批具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念、廣博的知識(shí)修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師。學(xué)校要用他們的開(kāi)拓意識(shí)，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學(xué)生的能力，要把禮儀校本教材和讀書(shū)校本教材的校本課程建設(shè)與校園文化、特色創(chuàng)建有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分挖掘校內(nèi)外教育資源，建設(shè)校本課程。
總之，學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力是教師，今后繼續(xù)秉持“只有依靠教師才能辦好學(xué)?！钡挠^點(diǎn)，樹(shù)立“教師第一”的學(xué)校發(fā)展觀和“每個(gè)學(xué)生都重要”的學(xué)生發(fā)展觀，讓教師們能切身感受到學(xué)校對(duì)他們發(fā)自內(nèi)心的尊重與稱贊，把自身的積極性發(fā)揮出來(lái)為學(xué)校的特色建設(shè)做好行為示范、榜樣引領(lǐng)，相信長(zhǎng)風(fēng)的禮儀特色很快能凸顯出來(lái)。
關(guān)于促進(jìn)工程的建議：
如果能提供和本學(xué)校的特色相匹配的樣板學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)、交流或者結(jié)對(duì)子等等，就能拓寬學(xué)校的特色具體的做法，有利于學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展。
在xx區(qū)教育局的決策領(lǐng)導(dǎo)下，在北師大專家的精心指導(dǎo)下，我校作為基地校之一，參加了“xx區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試、實(shí)驗(yàn)和探索，我校推進(jìn)“三化”工程，實(shí)施“成長(zhǎng)”教育特色校建設(shè)在全校領(lǐng)導(dǎo)、師生和家長(zhǎng)的共同努力下，已邁開(kāi)扎實(shí)的步伐。現(xiàn)將我校特色校建設(shè)工作總結(jié)回顧如下：
特色校建設(shè)總體情況。
20xx年8月，我校被區(qū)教育局確定為46所基地校之一，校長(zhǎng)高海花擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升工程中學(xué)校長(zhǎng)一組組長(zhǎng)，學(xué)校8名教師被確定為名師培養(yǎng)對(duì)象，11名教師被確定為名師培養(yǎng)共同體成員。暑假期間，學(xué)校共召開(kāi)五次會(huì)議，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行安排布置，對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行組織動(dòng)員。并在廣泛分析、研究、討論的基礎(chǔ)上，確定了我校特色的建設(shè)方向——實(shí)施“三化”工程，建設(shè)特色學(xué)校。之后，在北師大專家陳鎖明院長(zhǎng)等人的指導(dǎo)下，我們結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀，進(jìn)一步明確了特色校建設(shè)的目標(biāo)、途徑，以及工作中的抓手，于20xx年10月進(jìn)一步完善了特色校建設(shè)實(shí)施方案——推進(jìn)“三化”工程，實(shí)施“成長(zhǎng)”教育。
一學(xué)期中，我校的多項(xiàng)工作緊緊圍繞特色校建設(shè)的目標(biāo)、方向、內(nèi)容展開(kāi)，并積極主動(dòng)、及時(shí)地完成xx區(qū)工程領(lǐng)導(dǎo)小組和北師大工程管理辦公室安排的各項(xiàng)任務(wù)，包括通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上傳文字圖片資料，組織領(lǐng)導(dǎo)、教師參加促進(jìn)工程的各項(xiàng)培訓(xùn)，創(chuàng)造性、開(kāi)拓性地開(kāi)展校內(nèi)特色建設(shè)工作等等。
特色校建設(shè)工作回顧與成效。
精細(xì)化開(kāi)展德育工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在本學(xué)期，我校德育工作在原先全員育人，全程育人，全方位育人，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理、自我教育，不斷推進(jìn)“232”德育工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)特色校建設(shè)方案的要求、目標(biāo)，突出了德育工作的精細(xì)化。我校于開(kāi)學(xué)初即陸續(xù)修訂、完善，出臺(tái)了包括：學(xué)生儀容儀表服飾、衛(wèi)生值日清掃、清掃工具使用與擺放、課間活動(dòng)、上下樓梯進(jìn)出教學(xué)樓通道、升旗集會(huì)大型、活動(dòng)比賽、晨午檢與班會(huì)課開(kāi)展、校園文化與教室文化建設(shè)、家校聯(lián)系配合、學(xué)校與社區(qū)聯(lián)合、安全疏散演練等在內(nèi)的多項(xiàng)要求細(xì)則，并堅(jiān)持檢查、考核和及時(shí)反饋表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我校一直突出正面引導(dǎo)，一學(xué)期中共計(jì)表彰優(yōu)秀班主任6人，先進(jìn)班集體18個(gè)，先進(jìn)小組72個(gè)，各種優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人750余名。精細(xì)化的德育工作，讓學(xué)生不斷強(qiáng)化了追求真善美，摒棄假惡丑的意識(shí)。整個(gè)學(xué)期，校園安全和諧，師生心情愉快，家長(zhǎng)社會(huì)滿意度不斷提高。全校學(xué)生的健康成長(zhǎng)得到了引導(dǎo)和保障。在12月份xx市教育局的德育工作考核評(píng)比中，我校在全區(qū)脫穎而出，成為全市德育工作的先進(jìn)單位。
教學(xué)組織合作化，提高師生工作學(xué)習(xí)效率。針對(duì)教師教學(xué)工作的特點(diǎn)，我校本學(xué)期突出了備課組的合作：集體研究教材、教法，集體編寫《導(dǎo)學(xué)案》，集體精選練習(xí)，考題。這就大大解放了教師，減少了許多無(wú)效勞動(dòng)，而且實(shí)現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。本學(xué)期，我們組織備課組活動(dòng)328次，編寫《導(dǎo)學(xué)案》18冊(cè)，組織公開(kāi)課，研討課60節(jié)，聽(tīng)課評(píng)議達(dá)1300余人次。與此同時(shí)，我們派12名教師參加xx市中研班活動(dòng)，選拔6名教師參加xx區(qū)教學(xué)能手標(biāo)兵大賽，分四批組織104名教師赴北師大培訓(xùn)，邀請(qǐng)xx市教科研中心專家來(lái)校指導(dǎo)8次，組織名師培養(yǎng)對(duì)象和共同體成員參加校級(jí)和區(qū)級(jí)活動(dòng)6次。這些工作，讓老師們嘗到了合作的甜頭，增強(qiáng)了工作中合作，合作中競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
在學(xué)生合作化學(xué)習(xí)方面，我們突出抓了班內(nèi)6人小組的構(gòu)建與使用。具體為6人一個(gè)小組，一個(gè)班10—11個(gè)小組，組內(nèi)6人各有職責(zé)，互相管理。既有組內(nèi)各方面的合作，又要突出組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)，班主任、科任教師在班級(jí)管理、學(xué)習(xí)任務(wù)等方面用小組管理，捆綁考核，這就逐漸強(qiáng)化了學(xué)生頭腦中“我是某小組的人，我是某班的人，我是xx區(qū)三中的人”的集體意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校分年級(jí)開(kāi)展了競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)：七年級(jí)“邁出完美第一步”，八年級(jí)“學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良班組”，九年級(jí)“日清月結(jié)迎新競(jìng)賽”，以及全校性的“靜學(xué)靜思榜樣班”評(píng)比。全學(xué)期用發(fā)放流動(dòng)紅旗的方式累計(jì)表彰班級(jí)56個(gè)，優(yōu)秀小組382個(gè)，全校涉及人次近2200。通過(guò)以上工作，學(xué)生在品質(zhì)、紀(jì)律、行為、習(xí)慣、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面出現(xiàn)了良好的態(tài)勢(shì)：互相監(jiān)督，互相幫助，互相鼓勵(lì)，互相祝賀，不僅有力促進(jìn)了合作學(xué)習(xí)，也促進(jìn)了共同成長(zhǎng)。
個(gè)性化活動(dòng)，讓學(xué)生培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)。正是學(xué)生的個(gè)體差異，促使我們把“活動(dòng)開(kāi)展個(gè)性化”作為特色校建設(shè)的一個(gè)重要抓手。以興趣為引領(lǐng)，以培養(yǎng)特長(zhǎng)為目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，參加自己喜歡的活動(dòng)，不僅符合素質(zhì)教育的要求，也是培養(yǎng)未來(lái)人才的要求。根據(jù)方案要求和學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期，我們充實(shí)了體育工作力量，除堅(jiān)持兩操一活動(dòng)，開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)外，田徑隊(duì)，籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)做到了堅(jiān)持活動(dòng)訓(xùn)練，而且取得了全區(qū)跳繩踢毽子第一，乒乓球賽第一，冬季長(zhǎng)跑對(duì)抗賽第一，省田徑錦標(biāo)賽第二，省籃球賽第八的好成績(jī)。此外，舞蹈隊(duì)每周活動(dòng)三次，繪畫(huà)組，書(shū)法組，陶藝組每周活動(dòng)兩次，科技組，計(jì)算機(jī)組和文學(xué)社每周活動(dòng)一次，圖書(shū)室，閱覽室每天對(duì)學(xué)生開(kāi)放。以上各訓(xùn)練隊(duì)，活動(dòng)組，社團(tuán)共吸引學(xué)生600多人，“陽(yáng)光體育”與課外閱讀則達(dá)到了全員參與。經(jīng)過(guò)努力，我校作為山西省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校的地位進(jìn)一步鞏固，本學(xué)期還被評(píng)為山西省藝術(shù)教育特色校。
下一學(xué)期，我校要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)圍繞“推進(jìn)三化工程，實(shí)施成長(zhǎng)教育”做好以下工作，以期特色校建設(shè)收到更大實(shí)效：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)。從校委會(huì)成員做起，把特色校建設(shè)作為重要內(nèi)容，貫穿于學(xué)校全部工作中，通過(guò)學(xué)習(xí)政治，業(yè)務(wù)理論以及現(xiàn)代教育教學(xué)思想，保證目標(biāo)方向與工作行動(dòng)的統(tǒng)一。
2、在德育管理精細(xì)化方面，進(jìn)一步突出精細(xì)，科學(xué)，連續(xù)，不斷提高德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性，通過(guò)研究學(xué)校、家庭、社區(qū)、時(shí)代，提高德育工作的前瞻性，全面性，讓學(xué)生在學(xué)校德育管理的過(guò)程中，不斷增強(qiáng)主動(dòng)性和自覺(jué)性。
3、在教學(xué)組織合作化方面，引導(dǎo)教師走高效合作之路，家校合作之路，引導(dǎo)學(xué)生走合作競(jìng)爭(zhēng)，共同成長(zhǎng)進(jìn)步之路。拓寬合作面，科學(xué)構(gòu)建考核評(píng)價(jià)體系。
4、深入研究，挖掘潛力，進(jìn)一步擴(kuò)大興趣小組數(shù)量和規(guī)模，吸引更多學(xué)生參加個(gè)性化活動(dòng)。特別是投入資金，外聘專業(yè)人員和輔導(dǎo)教師，把器樂(lè)組，陶藝組和科技組活動(dòng)開(kāi)展好。
5、加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一全校師生思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，保證經(jīng)費(fèi)到位，政策傾斜，讓我校特色校建設(shè)成為全校師生及家長(zhǎng)的共識(shí)和共同行動(dòng)。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇五
在過(guò)去的一學(xué)期里，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體教職工的大力支持和積極配合下，我校以爭(zhēng)創(chuàng)“和諧校園、安全校園”為工作目標(biāo)，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，順利完成了本年度的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將過(guò)去的工作，和下個(gè)學(xué)期的工作安排向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。
一、在上個(gè)學(xué)期我校主要開(kāi)展了以下工作，（一）、教學(xué)方面1規(guī)范教案，定期抽查，堅(jiān)持提前一周備課。一直要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評(píng)價(jià)教師的各項(xiàng)工作，從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)（檢測(cè)）的批改、教學(xué)成績(jī)、教育效果、課外輔導(dǎo)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核，作為教師評(píng)優(yōu)的依據(jù)。通過(guò)考核，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2推進(jìn)幼兒教學(xué)，一從年齡方面對(duì)幼兒教師做了調(diào)整：長(zhǎng)期以來(lái)，一直是哥哥姐姐教高年級(jí)，叔叔阿姨教中年級(jí)，爺爺奶奶教幼兒班，幼兒教師老齡化這一窘境一直困擾著我們，在過(guò)去的一年，通過(guò)調(diào)整，我校幼兒教師換成了年輕的教師，從活力，和親和力這方面占了優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)了我校幼兒教育的發(fā)展．二是建立了幼兒教師評(píng)價(jià)體系．要求幼兒教師每月出新游戲，出新節(jié)目．三組織幼兒教師接受多媒體的培訓(xùn)．在六月份組織幼兒教師觀看了衡水電臺(tái)的幼兒教育專題節(jié)目．通過(guò)努力我校的幼兒教學(xué)水平有了大輻度的提高，受到了家長(zhǎng)們的一至好評(píng)，我校幼兒班人數(shù)由原來(lái)的四十人，括展為六十人。3教研工作我校圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀摩課，其余教師上公開(kāi)課。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，找問(wèn)題、找差距。對(duì)于個(gè)別教師實(shí)行重點(diǎn)聽(tīng)課解決存在問(wèn)題；對(duì)于個(gè)別班級(jí)實(shí)行專項(xiàng)整改，徹底解決問(wèn)題。教師的責(zé)任心強(qiáng)了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變，（二）、德育方面：1、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
多年來(lái),我校一直是誰(shuí)上課,誰(shuí)是班主任,班主任工作一直是個(gè)弱項(xiàng),這學(xué)期,我校每班只選了一名班主任,并多次開(kāi)班主任例會(huì)，還通過(guò)多媒體對(duì)班主任進(jìn)行了培訓(xùn),班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級(jí)的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了提高。2、為豐富校園活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展我校于2012年3月9日下午在學(xué)校操場(chǎng)舉行了“雷鋒月愛(ài)之聲”演講比賽。受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一至好評(píng)，誰(shuí)也沒(méi)有想到1-4年級(jí)的孩子能把節(jié)目做到那個(gè)程度。這學(xué)期我校還參加了鄉(xiāng)里舉辦的演講比賽，我校有兩名同學(xué)獲獎(jiǎng)，在這學(xué)期的匯操比賽中，我校獲得了第二名的好成績(jī)，在我鄉(xiāng)舉辦的“六一”文藝表演21個(gè)節(jié)目中，我校參加了四個(gè)節(jié)目。這些成績(jī)的取得和我校全體教師的共同努力是分不開(kāi)的。
（三）、建設(shè)方面1、師德師風(fēng)建設(shè)：及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師與教師之間的矛盾，大事化小、小事化了；開(kāi)展評(píng)議活動(dòng)，來(lái)規(guī)范教師教學(xué)行為。2、學(xué)校建設(shè)：今年春季維修圍墻40多米，安裝防盜窗30平方米，更換不合格電線五十余米，更換安裝玻璃六十三塊，另外在上級(jí)部門和村委會(huì)的支持下，我校又爭(zhēng)取了三間教室?，F(xiàn)在正在施工中。
二、暑期工作安排。
8月20日全體教師集合準(zhǔn)備下學(xué)期的前兩周的備課。
三、下學(xué)年的工作計(jì)劃。
在下學(xué)期我校將繼續(xù)以促和諧、提質(zhì)量、保安全為工作重點(diǎn)做好以下工作：1處理好學(xué)校內(nèi)部的關(guān)系，平衡教師心態(tài)，處理好學(xué)校與村委會(huì)的關(guān)系。2狠抓學(xué)校教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。3增強(qiáng)師生安全意識(shí)，做好安全工作。4做好幼兒班的招生工作。
以上是我對(duì)近期工作的述職報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正。
2012-7-28。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇六
回顧這一年來(lái)的工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)德育工作。一年來(lái)，不管在工作、生活、學(xué)習(xí)上，還是在管理上都取得較大的進(jìn)步，總結(jié)如下：
我的工作范圍和工作職責(zé)主要是：協(xié)助校長(zhǎng)的'工作，分管德育教育工作和體育教研室的工作。其具體的職責(zé)是：
1、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。團(tuán)結(jié)、依靠、引導(dǎo)全校教職員工全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)保證德育工作的開(kāi)展，保證德育活動(dòng)的時(shí)間、場(chǎng)地、人員和物力、財(cái)力的需要，及時(shí)處理德育工作中的重大問(wèn)題，主持召開(kāi)德育工作例會(huì)，專題研究德育工作。
2、建立健全德育機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，健全學(xué)校內(nèi)外德育機(jī)構(gòu)組織，充分發(fā)揮其作用，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)班主任管理和師德教育，制定有關(guān)制度和計(jì)劃，明確并落實(shí)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的崗位職責(zé)，定期考核，考核結(jié)果與班主任獎(jiǎng)懲、評(píng)聘、使用等掛鉤。
3、確定學(xué)校德育工作目標(biāo)，制定學(xué)校德育工作規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃。分解目標(biāo)任務(wù)，提出目標(biāo)要求，明確分工、責(zé)任；制訂德育工作規(guī)章制度；協(xié)調(diào)全校性教育活動(dòng)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各部門德育工作檢查與考評(píng)；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、樹(shù)立典型、實(shí)行獎(jiǎng)懲。
4、搞好校園環(huán)境建設(shè)。抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證學(xué)生在良好的校園文化環(huán)境中健康成長(zhǎng)。建立校外德育基地和社會(huì)實(shí)踐基地。
5、加強(qiáng)德育科研工作。確定德育研究課題，建立學(xué)校德育課題研究組，支持開(kāi)展德育專題研究，提高德育工作水平。堅(jiān)持每學(xué)年主持召開(kāi)一次全校性的德育工作研討會(huì)，匯編教師德育工作論文集。
6、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。指導(dǎo)體育教研室和醫(yī)務(wù)室的工作。
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。xxxx學(xué)年，根據(jù)我的工作職責(zé)及學(xué)校實(shí)際情況，提出了如下的工作目標(biāo)：
1、使初一新生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、鞏固初二學(xué)生已經(jīng)取得的成績(jī)、重點(diǎn)加強(qiáng)初三學(xué)生的理想前途教育。
2、全體學(xué)生在本學(xué)期無(wú)重大安全事故。嚴(yán)重違紀(jì)率控制在0.5%以下。
3、體育達(dá)標(biāo)率為90%以上；學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)室工作合格。
4、進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心、責(zé)任心、工作藝術(shù)、管理能力。
5、心理課走進(jìn)高一課堂、進(jìn)一步完善心理咨詢室的設(shè)備、加強(qiáng)心理咨詢室對(duì)高二和高三學(xué)生的咨詢和疏導(dǎo)的作用。
6、班主任“三訪”覆蓋率為100%、其中家訪要完成政教處給出的指標(biāo)數(shù)。
一年來(lái)，政教處的全體同志和我一道懷著堅(jiān)定的信心，努力工作，主要做了以下四項(xiàng)工作，基本上完成了上述工作目標(biāo)。
第一、加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。我們定期召開(kāi)會(huì)議，研究德育工作，由我負(fù)責(zé)具體落實(shí)執(zhí)行。
二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由政教處、年級(jí)組、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個(gè)層面。
了全體班主任老師對(duì)學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
第二、建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實(shí)處。
一是規(guī)劃?rùn)C(jī)制。學(xué)校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。
1、在我的組織下，政教處編印了《稽東中學(xué)德育工作手冊(cè)》，收錄了稽東中學(xué)多年來(lái)德育工作的規(guī)定及一年來(lái)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學(xué)生手中，作為德育工作的導(dǎo)向。
2、學(xué)期初我負(fù)責(zé)制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計(jì)劃。
二是管理機(jī)制。德育工作重在管理，重在落實(shí)。
1、目標(biāo)責(zé)任制。我按德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實(shí)、層層簽定責(zé)任狀，學(xué)期末總評(píng)兌現(xiàn)。
2、實(shí)行德育一票否決制。德育工作不落實(shí)，完不成指標(biāo)的不能參與評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉級(jí)。
3、月考評(píng)制。每天堅(jiān)持對(duì)德育工作進(jìn)行考評(píng)。指導(dǎo)政教處干事按照《稽東中學(xué)班級(jí)常規(guī)管理量化考評(píng)方案》考核每個(gè)班級(jí)、每名學(xué)生。并建立班級(jí)和學(xué)生個(gè)人德育電子檔案，政教處進(jìn)行跟蹤累計(jì)。對(duì)考評(píng)結(jié)果，進(jìn)行周總結(jié)，月匯總并通報(bào)，年終累計(jì)以此作為評(píng)選“三好班級(jí)”、“優(yōu)秀班主任”、“三好學(xué)生”的主要依據(jù)。
三是活動(dòng)內(nèi)容機(jī)制。要完成德育工作，必須以活動(dòng)為載體，寓德育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。
1、規(guī)范的升旗制度。在我的組織安排下，每周一舉行一次升旗儀式，學(xué)校設(shè)有24人的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部輪流做升旗講話。升旗儀式受到廣大師生的高度重視，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
2、堅(jiān)持主題班會(huì)和主題團(tuán)會(huì)制度，間周各一次。
3、成人儀式制度。在我的倡導(dǎo)下學(xué)校于xxxx年為年滿18周歲的學(xué)生舉行首次成人儀式，并將它制度化。每年4月份都要舉行這個(gè)儀式。十八歲成人儀式教育活動(dòng)增強(qiáng)了我校學(xué)生對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭的責(zé)任感，讓18歲的他們懂得了愛(ài)與責(zé)任。
4、認(rèn)真抓好體育教研室的工作，積極開(kāi)展體育工作，提出“以體育德、以體輔智、以體審美”的口號(hào)。伴隨著光榮的體育傳統(tǒng)及濃厚的體育文化底蘊(yùn)，我們提出了以體育促學(xué)生綜合素質(zhì)提高，以體育促校風(fēng)轉(zhuǎn)變，以體育促學(xué)校全面發(fā)展的“大體育”戰(zhàn)略。通過(guò)體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛(ài)國(guó)主義、共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育。
四、是常規(guī)機(jī)制。德育工作，必須要有常規(guī)的制度作保證，來(lái)約束。
依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)法律，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，一年來(lái)我負(fù)責(zé)起草制定了《稽東中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《稽東中學(xué)學(xué)生文明公約》、《稽東中學(xué)學(xué)生行為“十不準(zhǔn)”》、《稽東中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度》、等10項(xiàng)有關(guān)規(guī)定，對(duì)學(xué)生的自律很有意義。
正因?yàn)榻⒘松鲜鲋T多方面的機(jī)制，才使我校的德育工作落到了實(shí)處，形成了我校德育工作的特色。這就是分階段、制度化、重陶冶。分階段就是以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，根據(jù)三個(gè)年級(jí)學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，進(jìn)行不同內(nèi)容和形式的思想政治教育；制度化就是在總結(jié)德育工作成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定和完善德育工作制度，靠制度保證德育工作的經(jīng)?；鸵?guī)范化；重陶冶就是通過(guò)方方面面的渠道，讓學(xué)生在實(shí)踐中摔打、錘煉，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。
三是建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合立體教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校開(kāi)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程。我們提倡的主流文化和價(jià)值觀念能否被學(xué)生認(rèn)同，關(guān)鍵在于學(xué)生有一個(gè)“內(nèi)化”的過(guò)程。
當(dāng)我們的道德傳播和學(xué)生自己的生活體驗(yàn)相碰撞時(shí)，要經(jīng)過(guò)學(xué)生自己的比較、選擇、整合，才能“內(nèi)化”為學(xué)生自己的價(jià)值觀，再“外化”為自律行為。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價(jià)值觀念盡可能多地“內(nèi)化”為學(xué)生自己的價(jià)值觀，這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。因此在新的一年里我會(huì)按照我的工作職責(zé)努力做好以下項(xiàng)工作。
一、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，更新自己的觀念，使我校的德育工作有所創(chuàng)新。
二、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。
三、努力營(yíng)造有效的德育教育載體。
四、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，提高自己的工作藝術(shù)水平和工作能力。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在新的一年里，我將在日常生活和工作中注意不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”為信條，言行與學(xué)校保持高度一致，踏實(shí)工作，誠(chéng)實(shí)待人，盡職盡責(zé)，同各位同事一道，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，為稽東中學(xué)的發(fā)展而努力工作！
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家整理的3篇《學(xué)校副校長(zhǎng)工作總結(jié)匯報(bào)》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇七
20xx年xx月到20xx年xx月，這一年來(lái)在緊張匆忙中度過(guò)，回首一年來(lái)的工作，繁雜卻充實(shí)，忙碌不失條理。本年度我分管學(xué)校的教學(xué)、教師培訓(xùn)、電教、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等工作，涉及面較廣，頭緒較多。在學(xué)校xx校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行，并取得了一些可喜的成績(jī)?，F(xiàn)就我一年來(lái)做的工作，向在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，恭請(qǐng)指正。
在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新世紀(jì)教育改革發(fā)展需要。因此，學(xué)習(xí)成為我生活的一部分，堅(jiān)持學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，使讀書(shū)、思考成為我生命中的不可缺少的習(xí)慣。我總是在工作之余抽出時(shí)間，關(guān)心時(shí)事政治，學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平不斷提升。搜集名學(xué)校的資料（如實(shí)驗(yàn)小學(xué)、奮斗小學(xué)）我一有閑暇時(shí)間就不斷翻看品讀，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)仔細(xì)揣摩消化優(yōu)質(zhì)學(xué)校的先進(jìn)理論，內(nèi)化為自身理論修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平不斷提升。
我始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是楷模為宗旨，把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀(jì)守法，廉潔自律，時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己，凡是要求教師遵守的規(guī)章制度，我首先模范遵守，凡是我職責(zé)范圍內(nèi)的工作，我都主動(dòng)帶頭做好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。對(duì)上為學(xué)校為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)下為老師負(fù)責(zé)。
因?yàn)槲曳止芙虒W(xué)工作，所以我工作再忙，也積極深入教學(xué)第一線。我每周兼課4節(jié)，每節(jié)課我都認(rèn)真去備課，并帶頭運(yùn)用學(xué)校要求的課堂改革新理念去組織教學(xué)，實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng)，同層角逐。
因?yàn)槲曳止芸蒲泄ぷ?，所以我親自主持科研課題，動(dòng)員其他老師也主持、參加科研課題的研究。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，努力營(yíng)造上與校長(zhǎng)、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，用心幫助，不斷激勵(lì)。作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交，絕不人前一套人后一套，絕不對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)、評(píng)頭論足、指三道四，一切為學(xué)校大局著想。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為副校長(zhǎng)，我覺(jué)得很重要的工作意識(shí)就是為教師服務(wù)，提高服務(wù)水平是我不懈的追求。對(duì)自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過(guò)程的管理者，還是工作的執(zhí)行者、教師的服務(wù)員。有些具體工作，我會(huì)與老師一起去完成，絕不把自己放在領(lǐng)導(dǎo)者的位置上，比如，有些教師使用課件不熟練，我會(huì)在課前和他們一塊探討并指導(dǎo)如何操作；能親自主持一課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》，并全面開(kāi)展了工作。
圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，一年來(lái)，在我分管的幾項(xiàng)工作中，在李建平主任及各科任教師勤奮工作和熱心幫助下，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，彰顯成效：
1、教師課題研究正步入規(guī)范化，教師的科研能力有所提高。xx這幾位教師特別注重過(guò)程性資料的積累，并能深入課堂深入學(xué)生，解決實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題。
2、教師課改匯報(bào)課有條不紊地進(jìn)行，為教師展示教育教學(xué)水平、能力、素質(zhì)、風(fēng)采提供了良好的平臺(tái)；建立了教師晉級(jí)檔案，加強(qiáng)課堂改革。在課堂教學(xué)中xx能夠把新課程教育理念、現(xiàn)代教育信息技術(shù)靈活地應(yīng)用，采取新奇獨(dú)特的教學(xué)方法，大大地提高課堂的教學(xué)效果。
3、啟動(dòng)了“青藍(lán)工程”促進(jìn)以老帶新，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有效提高青年教師的執(zhí)教能力，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
4、多媒體教學(xué)手段走進(jìn)學(xué)校所有班級(jí)，所有任課教師均能使用課件上課，xx兩位老教師能夠積極主動(dòng)制作及利用多媒體課件，這種精神是難能可貴的，值得大家學(xué)習(xí)。
5、精品課的開(kāi)展以見(jiàn)成效，并引領(lǐng)了全校的教科研工作。在精品課研究中，xx兩位教師在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行試講和升華講，既找到了課堂教學(xué)的不足，又積累了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方法，推動(dòng)了學(xué)校課堂教學(xué)改革。
6、全旗綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中有三名同學(xué)分獲全旗前三名；全國(guó)希望杯中有兩名同學(xué)獲全市一等獎(jiǎng)。整體帶動(dòng)全校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
7、評(píng)選優(yōu)秀課件、課堂、課題、教案。
8、征集教師論文，學(xué)生作文。xx獲“校園文化新人杯”全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，全校共有59篇學(xué)生作文獲全國(guó)前三名：五月我校又征集8篇教師論文48篇學(xué)生作文進(jìn)行評(píng)選。
總結(jié)一年來(lái)的副校長(zhǎng)任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考。一年來(lái)，無(wú)論作為教師還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待。淡泊名利，心底無(wú)私，嚴(yán)于律己，為人正直。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到教師偶有過(guò)激言行。我常常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人，盡心打造良好的人文管理。
1、自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強(qiáng)。
2、課堂教學(xué)改革還要繼續(xù)抓實(shí)，形成模式，打造“品牌”效應(yīng)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3、努力豐富個(gè)人修養(yǎng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提高。
回首一年的工作，雖然取得點(diǎn)滴成績(jī)，那也是與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)、老師大力支持密切相關(guān)的。一年的工作，有得也有失。俗話說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將認(rèn)真聽(tīng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn)和建議，不斷充實(shí)自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇八
__區(qū)與北師大共同創(chuàng)建了“__區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”的項(xiàng)目，我校被列為_(kāi)_區(qū)14所基地校之一，根據(jù)基地校建設(shè)的要求，我校堅(jiān)持硬件、軟件一起抓，從領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍、到校風(fēng)、學(xué)風(fēng)統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校教育教學(xué)的改革與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)條件(各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校課題組﹑教師以及家長(zhǎng)支持情況)。
1、北師大專家的引領(lǐng)，區(qū)教育局的大力支持。
2、老師們對(duì)于特色校的創(chuàng)建有很多獨(dú)到的見(jiàn)解，能在實(shí)踐中積極參與，大家群策群力，最后決定“辦精致教育，為師生服務(wù)”。
完成的實(shí)施工作。
1、重新制定學(xué)校教育哲學(xué)，為教育教學(xué)工作奠定思想基石。
思想是行動(dòng)的指南，結(jié)合基地校建設(shè)，我校重新界定了學(xué)校的教育哲學(xué)，樹(shù)立了“和諧發(fā)展、學(xué)有良教”的辦學(xué)思想;樹(shù)立了民主、健康、快樂(lè)、堅(jiān)持的辦學(xué)理念;樹(shù)立了健康第一、質(zhì)量第一的辦學(xué)目標(biāo)。以“求真、善學(xué)、樂(lè)思、博愛(ài)”為校訓(xùn)，以“責(zé)任、包容、仁愛(ài)、超越”為校風(fēng)，以“正身、育德、恒學(xué)、善研”為教風(fēng)，以“規(guī)范、誠(chéng)信、勤學(xué)、善問(wèn)”為學(xué)風(fēng)，進(jìn)行“精致教育”的特色建設(shè)，加快塑造以辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等為核心的學(xué)校文化。同時(shí)，用民族文化不斷豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵，使學(xué)校的工作回歸到教育的本質(zhì)上來(lái)：溫故知新、因材施教。逐步提升學(xué)校內(nèi)涵，彰顯特色，為建成民主、健康、快樂(lè)的校園生態(tài)環(huán)境打下良好的基礎(chǔ)。
2、以精致教育為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
首先，針對(duì)我校班級(jí)少、班容量小、學(xué)生底子差的特點(diǎn)，以班級(jí)為單位，根據(jù)學(xué)生的成績(jī)把學(xué)生分為若干小組，每組4人左右，每位老師負(fù)責(zé)一組，責(zé)任到人，從學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等方面全方位管理學(xué)生，使每一位學(xué)生都有所收獲、有所提高。
其次，我們根據(jù)學(xué)生的需求和認(rèn)知發(fā)展能力，廣泛開(kāi)展“自我教育、自我體驗(yàn)”道德實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的活動(dòng)，引導(dǎo)在學(xué)生自主體驗(yàn)過(guò)程中激發(fā)興趣，全面提升了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。根據(jù)中小學(xué)生行為規(guī)范、守則，完善了學(xué)生日常行為準(zhǔn)則。利用重大節(jié)日、紀(jì)念日等進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。廣泛開(kāi)展法制教育、國(guó)防教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念和國(guó)防意識(shí)。
第三，主題班會(huì)異彩紛呈。隨著班主任對(duì)主題班會(huì)的認(rèn)同度越來(lái)越高，班會(huì)課開(kāi)展的水平也越來(lái)越高。政教處制定了有效開(kāi)展主題班會(huì)的工作方案，緊緊圍繞主題月確定了本學(xué)期每一周的詳細(xì)主題，做到“有計(jì)劃、有布置、有檢查、有通報(bào)”。圍繞主題，各具特色，班主任八仙過(guò)海，各顯神通;學(xué)生廣泛參與、積極配合。組織學(xué)生收看《開(kāi)學(xué)第一課》;各班開(kāi)展《中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)》演講比賽;宣傳推普周;山西財(cái)經(jīng)大學(xué)青年志愿者服務(wù)大隊(duì)雷鋒支隊(duì)來(lái)我校進(jìn)行了環(huán)保創(chuàng)意大賽宣講活動(dòng);結(jié)合全國(guó)消防日，進(jìn)行了消防知識(shí)安全講座及演練等，全校班會(huì)課生動(dòng)活潑、異彩紛呈。
第四，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)有了一定的提高。同時(shí)，召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)入校園，進(jìn)入班級(jí)，讓家長(zhǎng)與班主任、課任老師面對(duì)面詳細(xì)了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。通過(guò)校訊通平臺(tái)將學(xué)生的在校表現(xiàn)、家庭作業(yè)、考試成績(jī)、學(xué)校通知等以短信方式發(fā)給家長(zhǎng)，與老師及時(shí)溝通，達(dá)到家校聯(lián)合教育、共同培養(yǎng)孩子的目的。
3、以“基地校建設(shè)”為依托，大力加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)。
校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校的品牌，對(duì)師生有著巨大的歷史穿透力，具有無(wú)形的教育作用。面對(duì)學(xué)校部分搬遷及租用只有一個(gè)樓層的狀況，全校的師生共同努力，打造小而精的溫馨、舒適的教學(xué)環(huán)境。
優(yōu)雅舒適的育人環(huán)境是一部多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，它有利于師生陶冶情操，凈化心靈，激發(fā)靈感，啟迪智慧。在墻壁文化建設(shè)中，學(xué)校以突出和滲透學(xué)校發(fā)展理念，學(xué)校文化特點(diǎn)，師生教育教學(xué)成果展示為內(nèi)容，通過(guò)這潛意識(shí)的激勵(lì)著全校師生奮發(fā)有為、積極向上。在教室文化建設(shè)中，倡導(dǎo)班級(jí)自由設(shè)計(jì)，突出班級(jí)特色，突現(xiàn)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，有大標(biāo)語(yǔ)，有小提示，這些豐富多彩，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教室文化建設(shè)使學(xué)生受到耳濡目染、潛移默化的教育。
取得的經(jīng)驗(yàn)和成效。
1、以人為本，以人文管理營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。
人文化管理一直是我校奉行的管理原則，管理中體現(xiàn)尊重，信任，盡量以服務(wù)精神為行政領(lǐng)導(dǎo)及每一位教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)與發(fā)展的平臺(tái)，但還需在以下幾方面予以努力：一是發(fā)揮評(píng)價(jià)的引領(lǐng)作用，評(píng)價(jià)中體現(xiàn)人文性，下一步需在評(píng)價(jià)方面進(jìn)一步改革，借鑒北師大二附中的一些作法，在團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)上進(jìn)一步改革完善。二是引導(dǎo)教師體驗(yàn)成功，體驗(yàn)快樂(lè)。這應(yīng)該是較難的一點(diǎn)。目前教師普通存在心理壓力較重的現(xiàn)象，緩解教師壓力，提高教師的幸福指數(shù)須引起每一位校長(zhǎng)的高度重視。另外在平時(shí)的常規(guī)檢查及聽(tīng)課中及時(shí)幫助教師尋找其成功的經(jīng)驗(yàn)做法，幫助其總結(jié)，予以推廣。因此教師的快樂(lè)很大程度上源自成功的體驗(yàn)。三是善于鼓勵(lì)教師，鼓勵(lì)方式可以是語(yǔ)言的、書(shū)面的、肢體的，要善于發(fā)現(xiàn)每位教師的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注每一位教師，認(rèn)真對(duì)待每位教師的意見(jiàn)與建議。
2、注重溝通，形成團(tuán)隊(duì)管理精神。
校長(zhǎng)不僅是學(xué)校的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)也是廣大師生的服務(wù)者、引領(lǐng)者。只有廣讀書(shū)、交高人、善反思、重實(shí)踐，具有服務(wù)能力，廣博知識(shí)，扎實(shí)的功底，超前的思維才能服務(wù)好，引領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)向著更高的目標(biāo)前行。要做一名稱職的管理者。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，以身作則，為人師表，用自己的人格魅力感染教職工。努力提高自己的管理能力，勤于管理，善于用人，以人為本，民主治校。要有明確的管理理念。作為管理者管理學(xué)校首先應(yīng)是思想的領(lǐng)導(dǎo)，要有明確的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念。因?yàn)檗k學(xué)思想是推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，形成特色學(xué)校的重要思想基礎(chǔ)。作為領(lǐng)導(dǎo)觀念需要前衛(wèi)而深刻，具有超前導(dǎo)向型。具體落實(shí)到學(xué)校的發(fā)展歷程中，即必須走超常規(guī)、高質(zhì)量、可持續(xù)、良性循環(huán)的發(fā)展道路，必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新。四要有更高的管理意識(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的管理者必須站在時(shí)代的高度，站在未來(lái)的高度，站在全球的高度，不斷地為學(xué)校尋找新的"奶酪"。做好“教育必須做好的事”，促使學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，辦人民滿意的學(xué)校。
3、關(guān)注點(diǎn)滴，真正走進(jìn)常態(tài)的細(xì)節(jié)管理。
個(gè)人學(xué)習(xí)收獲(說(shuō)明個(gè)人主要開(kāi)展工作)。
1、規(guī)范辦學(xué)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念。
3、關(guān)注細(xì)節(jié)，實(shí)行常態(tài)管理。
4、實(shí)行民主管理，開(kāi)展教師座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇九
前幾天，我有幸參加了東平縣第十一期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)時(shí)間為五天。培訓(xùn)采用聽(tīng)取縣外專家作報(bào)告，縣內(nèi)老師談經(jīng)驗(yàn)，外出學(xué)習(xí)考察等多種形式。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了覺(jué)悟，特別是讓我深刻感受到了肩負(fù)的壓力，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但我認(rèn)識(shí)深刻，下面我對(duì)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。
一、學(xué)習(xí)了生動(dòng)豐富的學(xué)校管理理論知識(shí)。
德州市教科所王際海所長(zhǎng)和泰安市教研室闞兆成主任的講座涉及到學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、素質(zhì)教育、教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)、校園文化建設(shè)、師生成長(zhǎng)等方面，他們通過(guò)理論闡述、介紹國(guó)內(nèi)國(guó)外教育實(shí)例，引經(jīng)據(jù)典、談心交心等方式。無(wú)不使我產(chǎn)生共鳴。他們娓娓道來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。一個(gè)個(gè)鮮活的課堂實(shí)例，讓我受益匪淺，緊扣實(shí)際，細(xì)致入微。既讓我欣賞了教育專家的風(fēng)采，又使我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，明確了肩負(fù)的責(zé)任和使命。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我懂得了，作為校長(zhǎng)要抓好教學(xué)工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)懂教學(xué)的管理者，因此管理者要根據(jù)自身特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)新的教學(xué)管理理論知識(shí)，也要多學(xué)習(xí)新課程改革和校本教研等方面的知識(shí)，在分析本校的基礎(chǔ)上，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)。要善于思考。在這一點(diǎn)上，王所長(zhǎng)用大量的例子加以說(shuō)明。校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)思考者，對(duì)工作的預(yù)見(jiàn)、調(diào)整和反思都需要研究，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考解決問(wèn)題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實(shí)現(xiàn)屬于自己的辦學(xué)目標(biāo)。校長(zhǎng)要真正深入到教學(xué)管理中去，就必須和廣大教師一起，共同研討出適合學(xué)校教師的辦學(xué)思想。如果教師解不了你的辦學(xué)思想，那你的辦學(xué)理念就一句空話。因此，要真正深入到教學(xué)管理中，就要先研究自己所管理的教師的特點(diǎn)，讓管理思想去適應(yīng)教師，在管理上力爭(zhēng)做到因人而異。
二、科研興教、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
校本教研是課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，校本教研是以學(xué)校為研究主陣地，以學(xué)校教師為主體，以學(xué)校教育、教學(xué)中的問(wèn)題為研究對(duì)象，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)化水平提高為目的，把教師培訓(xùn)、教育科研和教學(xué)研究融為一體的研究制度。作為一校之長(zhǎng)，學(xué)校校本教研開(kāi)展的好壞與他密不可分。校長(zhǎng)要從思想上充分認(rèn)識(shí)到它的重要性，調(diào)動(dòng)教師積極性，搞好學(xué)校校本教研工作。
我還認(rèn)識(shí)到，搞好學(xué)校教科研工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證。敬業(yè)精神是教師專業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的保證，校本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑，教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的基點(diǎn)和歸宿，課題研究是教師專業(yè)發(fā)展的有力抓手，課程改革是教師專業(yè)發(fā)展的最佳契機(jī)。教師的成長(zhǎng)不是某個(gè)人的事，他需要全體老師共同的努力。
三、走適合自己學(xué)校發(fā)展的路。
在白莊礦學(xué)校考察時(shí)，學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境，高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施讓人羨慕。邱校長(zhǎng)的講話更讓我感受很深，他說(shuō)他們學(xué)校的發(fā)展也不是一帆風(fēng)順的，起初教學(xué)成績(jī)低，生源紛紛流失時(shí)，把好的學(xué)校的制度搬過(guò)來(lái)用效果并不好，后來(lái)逐漸摸索出一條適合他們發(fā)展的路子，成績(jī)才好起來(lái)。在此基礎(chǔ)上，又開(kāi)設(shè)了學(xué)校特色文化等內(nèi)容?？梢?jiàn)，好的東西可以借鑒，有時(shí)照搬并不一定有效。
“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！边@是我這次學(xué)習(xí)的最大收獲。作為學(xué)校發(fā)展的核心人物，校長(zhǎng)角色的重要性已被廣泛認(rèn)同。他不僅是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵人物，而且是實(shí)施項(xiàng)目的重要角色。因此，校長(zhǎng)要率先轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，全面提高自身素質(zhì)，帶領(lǐng)廣大教師和中層管理隊(duì)伍，積極有效地實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和面向未來(lái)的棟梁之才。我深感慚愧，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我看到了我與好校長(zhǎng)之間的差距，我離各位專家報(bào)告中的要求還相差甚遠(yuǎn)，但我不會(huì)氣餒，在今后的工作中，我一定盡百倍努力，和全體老師一道把我們的學(xué)校建設(shè)成為綠樹(shù)成蔭，書(shū)聲瑯瑯，充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。
近一年來(lái)，我有幸參加了“教育部中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，專家們以一個(gè)個(gè)鮮活的課堂實(shí)例、管理良方和先進(jìn)的理論震撼著我的心靈，為我校促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，校長(zhǎng)遠(yuǎn)程研修總結(jié)。通過(guò)參加中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了辦學(xué)方向，理清了辦學(xué)思路，思想認(rèn)識(shí)、理論素養(yǎng)、管理水平、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)也有所提高，在這段網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，我雖然忙碌著、勞累著，但我卻充實(shí)著、收獲著，現(xiàn)將近一年來(lái)的研修情況報(bào)告如下：
1、樹(shù)立人本管理理念，建設(shè)和諧校園。
管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求，是學(xué)校管理工作的精髓。校長(zhǎng)治校一定要做到“目中有師”、“目中有生”，要看到學(xué)生和教師不僅是管理的對(duì)象，也是服務(wù)的對(duì)象，他們不僅是管理的客體，也是學(xué)校的主人。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校管理，積極聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，以寬容的心態(tài)對(duì)待教師。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能。領(lǐng)導(dǎo)要努力在教師中建立一種“有威信、沒(méi)架子”的融洽的人際關(guān)系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關(guān)系。只有達(dá)到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調(diào)動(dòng)。各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展，才能取得更好的成績(jī);建立和諧的師生關(guān)系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素，校長(zhǎng)要強(qiáng)化人本意識(shí)，就要堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展、成功和成才為本。教師與學(xué)生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。教師在與學(xué)生的交往中，要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容平等地對(duì)待每一名學(xué)生。
作為校長(zhǎng)要在全面掌握學(xué)校學(xué)生個(gè)性，教師風(fēng)格，學(xué)校特點(diǎn)的情況下制定科學(xué)的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真實(shí)施，努力提高管理水平。引導(dǎo)師生共同成長(zhǎng)，這是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資水平。
校長(zhǎng)要強(qiáng)化人本管理意識(shí)，要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作，最重要的職責(zé)。校長(zhǎng)治校，不能離開(kāi)必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財(cái)力支撐。辦好一所學(xué)校，也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè)。但是，身為校長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到，在所有的教育資源當(dāng)中，最寶貴的還是人力資源。在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)，切不可放松師資隊(duì)伍整體水平的提高。實(shí)施新一輪課程改革，首先是提高教師素質(zhì)，它是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源動(dòng)力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
教師要提高自己的專業(yè)水平，成為研究型教師，必須從扎扎實(shí)實(shí)的讀書(shū)學(xué)習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真的反思感悟做起。我校在“打造書(shū)香乾明師生共同成長(zhǎng)”辦學(xué)理念指導(dǎo)下，我們的校本培訓(xùn)活動(dòng)主要采勸三字訣”：學(xué)每周三下午四點(diǎn)至五點(diǎn)全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，校長(zhǎng)以身作則，用自己讀書(shū)的熱情點(diǎn)燃教師讀書(shū)的熱情。于是，魏書(shū)生、竇桂梅、薛法根、孫雙金、王凇舟等一批批名師走進(jìn)教師心靈。本著“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，學(xué)校多次派教師外出學(xué)習(xí)，讀“活書(shū)”，同時(shí)邀請(qǐng)專家、學(xué)者到校為教師送“真經(jīng)”。研全天開(kāi)放電子備課室，教師利用空課時(shí)間網(wǎng)上閱讀經(jīng)典、文學(xué)、教育專著等。作好相關(guān)的讀書(shū)摘錄，并上傳自己的博客。要求教師將讀書(shū)和教學(xué)研究結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)教師寫自己的教育故事、教學(xué)日記、教育隨筆等，提升自我。全天開(kāi)放多媒體教室，讓各個(gè)學(xué)科的教師運(yùn)用多媒體教學(xué)，教師們的信息技術(shù)能力、課堂駕馭能力進(jìn)一步加強(qiáng)。創(chuàng)閱讀可以滋養(yǎng)底氣，思考可以帶來(lái)靈氣，而創(chuàng)新可造就名氣。我校結(jié)合教育改革，開(kāi)展教學(xué)比武、說(shuō)課比賽、演講比賽，經(jīng)典誦讀比賽等教學(xué)活動(dòng)。這些教學(xué)活動(dòng)井然有序地前行著，收獲著!近年來(lái)，學(xué)校教師在省市區(qū)級(jí)學(xué)科教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)，一篇篇優(yōu)秀論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)，無(wú)不受益于書(shū)香的熏染。
大家在讀中學(xué)、讀中教，為學(xué)生的成長(zhǎng)、為學(xué)校的發(fā)展注入了鮮活的生機(jī)。讀書(shū)多的教師，其視野必然開(kāi)闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。
三十年代曾任清華大學(xué)校長(zhǎng)的梅貽崎教授說(shuō)：“大學(xué)者，非有大樓之謂，而是有大師之謂也?！边@句話放在小學(xué)也同樣適用。返回頭看，我們學(xué)校的對(duì)教師的培養(yǎng)還久精細(xì)化。教師對(duì)新課標(biāo)、新課改的理解不到位，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)有些茫然。學(xué)校的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教科研活動(dòng)有待再提高，教師應(yīng)用遠(yuǎn)程及網(wǎng)上教學(xué)資源有差距等。這需要加倍努力。
3、樹(shù)立教育科研意識(shí)，打造有效課堂。
有效課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)錢志亮教授的《有效課堂哪兒來(lái)?兼論怎樣上好一節(jié)課》。他從多個(gè)角度引領(lǐng)人們對(duì)有效課堂進(jìn)行科學(xué)理解。對(duì)有效課堂的特征、要求見(jiàn)地深刻。他講到有效課堂對(duì)教師的要求時(shí)，旁征博引細(xì)致深刻，發(fā)人深剩讓人明確領(lǐng)會(huì)到“教育是心靈的對(duì)話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)……”
要打造有效課堂，校長(zhǎng)應(yīng)是教育科研積極踐行者。人們常說(shuō)有怎樣的校長(zhǎng)就有怎樣的學(xué)校，許多科研特色學(xué)校的校長(zhǎng)自己就是一個(gè)科研積極分子，可以想見(jiàn)，校長(zhǎng)不專注于教育科研，教師的教育科研工作也不可能蔚然成風(fēng)。校長(zhǎng)的踐行，不在于其本身搞幾個(gè)課題的研究，而在于把現(xiàn)代教育科學(xué)的理論要求，根據(jù)學(xué)校具體情況，設(shè)計(jì)出具體的方案，提出操作性的要求，建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式，讓教師按照要求去實(shí)踐去發(fā)展。要以課題為載體作抓手，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，更新教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，探索教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。我校自20__年_月承擔(dān)湖南省規(guī)劃課題省級(jí)子課題《小學(xué)生作文存在的主要問(wèn)題及對(duì)策研究》以來(lái)，開(kāi)展學(xué)生習(xí)作存在問(wèn)題的調(diào)查活動(dòng)，作文實(shí)踐活動(dòng)，教師作文教學(xué)研討課、對(duì)策研究等系列課題活動(dòng)。語(yǔ)文課題組創(chuàng)立《小水滴》文學(xué)社，定期發(fā)行?？缎∷巍贰Ｐ@博客成為師生、家長(zhǎng)社會(huì)互動(dòng)的平臺(tái)，截至今年6月底，師生發(fā)表博文1000余篇，訪問(wèn)量近3萬(wàn)次，學(xué)生習(xí)作多篇發(fā)表在《小溪流》、《三湘都市報(bào)》，課題結(jié)題資料已經(jīng)上交省教科院。近四年的研究，我主持研究，在不斷學(xué)習(xí)、反思、研究、探索、交流的過(guò)程中，我和教師、學(xué)生在共同成長(zhǎng)。今后，在積累了本次研究的經(jīng)驗(yàn)后，我的設(shè)想是人人都有研究課題，這樣才能使每個(gè)教師科學(xué)而有效地開(kāi)展工作，才能使課堂活起來(lái)。
4、堅(jiān)持辦學(xué)特色，提升學(xué)校文化品位。
一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)校必然是一個(gè)文化土壤豐厚的學(xué)校，它能以自己多年積淀起來(lái)的獨(dú)特的文化激勵(lì)人、感染人、培養(yǎng)人，而在這樣的文化土壤中成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生也必然是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩。我校位于德文化的起源地，古老的善卷書(shū)院、毗鄰百年名?！俺５露小保@是一個(gè)飽含文化底蘊(yùn)，沐浴著書(shū)香的土地，我校創(chuàng)建于1962年，歷任校長(zhǎng)注重校園文化建設(shè)，教師們?yōu)槿藥煴?、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、開(kāi)拓進(jìn)取;學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、尊師重教、遵紀(jì)守法、舉止文明。學(xué)校被評(píng)為“省級(jí)園林單位”，“常德市教改先進(jìn)單位”，“常德市體育工作先進(jìn)單位”，“區(qū)目標(biāo)管理先進(jìn)單位”。良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)激勵(lì)著一代代乾明人不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新!20__年9月，我校確立了辦學(xué)理念“打造書(shū)香乾明師生共同成長(zhǎng)”圍繞這個(gè)辦學(xué)理念，通過(guò)活動(dòng)激人，活動(dòng)感人，如“書(shū)香校園公共博客、班級(jí)博客、教師教育博客”、“當(dāng)小記者，進(jìn)大社會(huì)”、詩(shī)文誦讀活動(dòng)等給學(xué)生提供可行的教育，由此我獲得新的啟示：傳承傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，營(yíng)造書(shū)香校園，以特色立校，引文化助教，打造具有特色的教育品牌。優(yōu)秀的理念，只有腳踏實(shí)地執(zhí)行實(shí)踐，才會(huì)出現(xiàn)令人滿意的結(jié)果。
學(xué)校文化建設(shè)就是一種學(xué)校生存與發(fā)展的戰(zhàn)略。我們只有認(rèn)真思考學(xué)校的生存與發(fā)展，才能真正構(gòu)建新課程實(shí)施過(guò)程中的校園文化。未來(lái)的學(xué)校應(yīng)該成為：書(shū)香校園、數(shù)碼校園、生態(tài)校園、雙語(yǔ)校園、活動(dòng)樂(lè)園、師生的精神家園。
5、努力提高自身素質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
本次培訓(xùn)活動(dòng)，多位著名專家型校長(zhǎng)，他們的成長(zhǎng)和成功給我最大的啟迪是——校長(zhǎng)一定要堅(jiān)持不懈的讀書(shū)。校長(zhǎng)應(yīng)自覺(jué)地閱讀教育著作，形成在教育智慧背景下總結(jié)和反思學(xué)校實(shí)踐的習(xí)慣，把學(xué)校領(lǐng)入富于創(chuàng)新的探索方向，以適應(yīng)教育日益出現(xiàn)的革新和進(jìn)步。
作為現(xiàn)代校長(zhǎng)，我們必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，掌握前衛(wèi)的教學(xué)理念，擁有高超的管理藝術(shù)和不斷探索和追求的精神。要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長(zhǎng)要提高自身綜合素質(zhì)：校長(zhǎng)要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長(zhǎng)要有高超靈活的管理手段，校長(zhǎng)要有高尚的靈魂……校長(zhǎng)要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識(shí)，獨(dú)到的制校方略。校長(zhǎng)應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。
校長(zhǎng)必須做到依法治校、依法治教，以情促教。為此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教育的有關(guān)法律、法規(guī)，認(rèn)真組織并開(kāi)展好本學(xué)校的政風(fēng)、行風(fēng)評(píng)議工作，接受支部和教職工代表大會(huì)的監(jiān)督，做到黨政協(xié)調(diào)，共謀發(fā)展，牢牢把握黨建工作和教學(xué)工作的結(jié)合，努力打造一支創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，做到依法治校，科學(xué)管理，從而達(dá)到環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化、歡快和諧，質(zhì)量?jī)?yōu)良的辦學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，要做好表率，關(guān)心師生的生活，增強(qiáng)凝聚力量。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，只有立足于教師，立足于學(xué)生，立足于課堂，立足于校本，深化學(xué)校教育教學(xué)改革，才能建設(shè)新型優(yōu)秀學(xué)校。作為教育管理者要實(shí)現(xiàn)教育的最佳境界，實(shí)現(xiàn)思想與思想的交流，心靈與心靈的溝通。
通過(guò)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了多位專家的`講座，受益匪淺。同時(shí)，領(lǐng)悟了理論的重深、拓寬了思維方式，又加強(qiáng)了實(shí)踐的學(xué)習(xí)交流。此次高規(guī)格的培訓(xùn)極大地開(kāi)闊了教育視野，感觸頗多。現(xiàn)就以下幾方面談?wù)勎业捏w會(huì)：
一、理論與實(shí)踐相結(jié)合。
通過(guò)聆聽(tīng)了幾位專家的專題講座，了解了關(guān)于學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理方面的知識(shí)。這些精彩的講座給了我很大的啟迪，拓寬了視野，增加了認(rèn)知。專家介紹了許多前沿的教育教學(xué)新理念，包括學(xué)校的管理、校園文化建設(shè)、師生溝通、教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)制度等方面的新觀念。他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。在一定程度上，讓我豐富了對(duì)教育管理理念的理論學(xué)習(xí)。對(duì)我今后的職業(yè)生涯有著一個(gè)明晰的指導(dǎo)方向。
二、自我認(rèn)知的提高。
通過(guò)培訓(xùn)我領(lǐng)悟到，作為一名合格的教育者必須要不斷提高自我認(rèn)知，善于學(xué)習(xí)總結(jié)，敢于創(chuàng)新，見(jiàn)微知著，這樣才能推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
(一)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。
作為校長(zhǎng)，要不斷跟進(jìn)形勢(shì)，在時(shí)間與空間中不斷學(xué)習(xí)，不斷謀求新的發(fā)展方向，自身素質(zhì)的提高能夠有效地加強(qiáng)自身的綜合能力。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)“領(lǐng)頭羊”的作用，只有具備較為前沿的開(kāi)拓理念，敢于開(kāi)拓進(jìn)取，發(fā)揮自己的余熱，才能辦好教育，才能樹(shù)立教育大旗，引領(lǐng)凝聚教師群體。校長(zhǎng)必須業(yè)精于勤，開(kāi)拓思路、改革創(chuàng)新。在今后的工作中一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己職業(yè)生涯中的必需。不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？磿?shū)讀報(bào)學(xué)習(xí)，聽(tīng)課參觀學(xué)習(xí)，校際交流學(xué)習(xí)。當(dāng)然不僅自己學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)全校教職工學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型校園，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。
(二)知教師困難、助教師為樂(lè)。
作為校長(zhǎng)，不僅要帶好教師團(tuán)隊(duì)，更要了解教師們的困難。這些困難來(lái)自生活、來(lái)自工作。盡可能多的傾聽(tīng)教師們的疾苦和抱怨，了解他們的心理狀況。學(xué)校的主體是教師，沒(méi)有教師的學(xué)校是沒(méi)有靈魂的。良好的教師群體是學(xué)校質(zhì)量的保證，教師的口碑是學(xué)校的活廣告。教師就如同兄弟，是手足，是父母。為他們解決生活、工作上的困難，這是一個(gè)合格校長(zhǎng)必須具備的基礎(chǔ)素質(zhì)。下辦公室，走苦難教工的家里，親自行動(dòng)起來(lái)，才能夠營(yíng)造出溫馨的教學(xué)氛圍。
(三)加大投入硬件、軟件的建設(shè)。
在第十二五期間，學(xué)校的硬件和軟件設(shè)施必須得到加強(qiáng)和更新。沒(méi)有人希望看到學(xué)校的破舊不堪，沒(méi)有人希望看到設(shè)備的老化。這就要求校長(zhǎng)加大硬件、軟件的投入和建設(shè)。辦學(xué)不僅辦的是教育，也是要辦設(shè)備。缺乏先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施，教學(xué)手段難以豐富，這無(wú)形給師生增加更多的教學(xué)負(fù)擔(dān)。只有良好的設(shè)施配套，才能如虎添翼、錦上添花。
(四)敢于改革創(chuàng)新。
面對(duì)改革浪潮，教學(xué)的發(fā)展也不例其外。校長(zhǎng)站在學(xué)校改革的浪尖，眾觀教學(xué)的發(fā)展百態(tài)。校長(zhǎng)要具備超前的眼光，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。立足實(shí)際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立校”，以“科研強(qiáng)校”，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的學(xué)校。培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，勤勞樸實(shí)的合格人才。
總之，通過(guò)培訓(xùn)，受益良多。既提高了自我認(rèn)知，也明確了校長(zhǎng)的責(zé)任。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)校長(zhǎng)，離不開(kāi)校長(zhǎng)的引領(lǐng)和教師的努力。在教師的職業(yè)生涯中，只有加倍努力，開(kāi)拓進(jìn)取，才能打造出鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校，才能真正為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供有效的基礎(chǔ)。
參與了有幸參與了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中，帶著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作中的困惑、對(duì)教育未來(lái)的美好神往。通過(guò)“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓(xùn)，從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國(guó)教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問(wèn)題角度、分析問(wèn)題的思路得到拓寬，深刻領(lǐng)悟了思想與思想的交流過(guò)程”就是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程”智慧與智慧的碰撞過(guò)程”就是一個(gè)心門開(kāi)啟另一個(gè)心門的過(guò)程”深刻含義，學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受著幸福與洗禮，洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂(lè)。效果與收獲頗多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
結(jié)識(shí)了一些有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)造詣很深的學(xué)者和老師：
學(xué)習(xí)期間，李__等知名校長(zhǎng)，班長(zhǎng)、學(xué)委、生活委員等我好同學(xué)……感嘆他學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望，講座高屋建瓴、廣博精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我受用終生。
讓我看到一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：機(jī)關(guān)一小的校園文化，2學(xué)習(xí)期間。東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我留下了深刻的印象，覺(jué)得每次學(xué)習(xí)觀賞都是不虛此行。通過(guò)觀賞機(jī)關(guān)一小的校園文化建設(shè)，使我進(jìn)一步明確了校園文化建設(shè)，凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的基本途徑，并不是做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。個(gè)系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細(xì)處入手，通過(guò)細(xì)節(jié)求實(shí)效。通過(guò)聽(tīng)湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，需要一定時(shí)間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要耐久不間斷的培訓(xùn)打磨才干入心入腦，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的鍛煉才干堅(jiān)實(shí)。
讓我感受了異地培訓(xùn)觀賞學(xué)習(xí)的異樣效果和無(wú)窮魅力。_月我21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，3學(xué)習(xí)期間。前往課程改革的前沿山東濟(jì)南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習(xí)，學(xué)得開(kāi)心愉快!濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘校長(zhǎng)所做的實(shí)施精細(xì)管理，打造品牌學(xué)校》泰安師范附屬小學(xué)周校長(zhǎng)所做的走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)?！非穼?shí)驗(yàn)小學(xué)馬校長(zhǎng)的文化發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌》以及小學(xué)薛校長(zhǎng)的揚(yáng)科研風(fēng)帆，創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報(bào)告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色。給我每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會(huì)，引發(fā)了結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考，進(jìn)一步體會(huì)到一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處。異地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了視野，通過(guò)溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。
多想再在一起交流學(xué)習(xí)、多想再在一起溝通了解，培訓(xùn)班即將結(jié)束了但我有太多的不舍。這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，聯(lián)系實(shí)際研討、觀賞、考察借鑒，實(shí)踐總結(jié)提高的模式，十分符合校長(zhǎng)們特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專題性、針對(duì)性、時(shí)代性和前瞻性，使校長(zhǎng)們真正學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn)，真可謂取到真經(jīng)”深深感到自己作為教學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任，通過(guò)培訓(xùn)觀賞學(xué)習(xí)。一定要努力工作，本校教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點(diǎn)：
協(xié)助他制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過(guò)協(xié)助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置，量體裁衣”促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點(diǎn)、需要。發(fā)揮好個(gè)人才能，享受到育人快樂(lè)，體驗(yàn)事業(yè)勝利。
協(xié)助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過(guò)程中會(huì)遇到不同問(wèn)題，指導(dǎo)、服務(wù)到位。因此我將協(xié)助校長(zhǎng)為教師尋找專家，適時(shí)地給予教師理論、實(shí)踐等多方面的指導(dǎo)，對(duì)于教師中好的經(jīng)驗(yàn)、方法及時(shí)要鼓勵(lì)總結(jié)推廣，對(duì)于存在問(wèn)題協(xié)助分析解決，還要給教師發(fā)明機(jī)會(huì)、提供舞臺(tái)展示才氣，體驗(yàn)勝利的喜悅。
深化教師發(fā)展。發(fā)明努力工作的氛圍，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。敬業(yè)的氛圍。使教師在互相協(xié)助中進(jìn)步、互相激勵(lì)中前行。
推動(dòng)教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。必需解決教師的教育教學(xué)觀，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個(gè)一蹴而就的過(guò)程，需要時(shí)間和反復(fù)磨合，需要要有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)和接納的過(guò)程。任何一項(xiàng)工作或事業(yè)的勝利，無(wú)一不是重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持，因此我將定期組織教師培訓(xùn)，提升素質(zhì)促進(jìn)轉(zhuǎn)變。
并將在今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力，培訓(xùn)即將結(jié)束了但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去。理想猶如天上的星星，猶如水手，雖不能達(dá)到天上，但是航程可憑借它指引”期盼著，未來(lái)的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你有我一起攜手同行。
我區(qū)暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)于8月20日——23日四天時(shí)間在洛陽(yáng)兄弟連進(jìn)行。現(xiàn)將培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作：
于20__年7月20日將《伊濱區(qū)校長(zhǎng)暑期培訓(xùn)方案》及相關(guān)通知下發(fā)到各中心校及直屬學(xué)校，明確此次培訓(xùn)的模式：校長(zhǎng)的自我培訓(xùn)與提高。要求跟崗的小學(xué)校長(zhǎng)及佃莊二中劉朝峰校長(zhǎng)、寇店一中馬紅娟校長(zhǎng)、李村一中孫利曉校長(zhǎng)共22人，每人結(jié)合本校的課改工作，準(zhǔn)備一份發(fā)言材料，并提前發(fā)送至指定郵箱。后，根據(jù)校長(zhǎng)們的發(fā)言材料安排出具體的課程表，同時(shí)對(duì)吃飯及住宿也提前進(jìn)行了分組安排，并發(fā)至各單位郵箱。
二、培訓(xùn)具體時(shí)間安排：
上午：早6：00起床、6：10——6：40早操。
7：50簽到完畢，8：00上課，11：50下課。
下午：2：20簽到完畢，2：30，上課6：00下課。
晚上：7：20簽到完畢，7：30上課，9：30下課。
備注：早上帶操、晚上查寢。
三、考勤記錄：
(一)、請(qǐng)假人員：
1、連續(xù)請(qǐng)假四天人員：諸葛中心校校長(zhǎng)郭繼敏、佃莊中心校校長(zhǎng)耿俊坡、諸葛下徐馬小學(xué)校長(zhǎng)張東輝、李村李東小學(xué)校長(zhǎng)金國(guó)良、東龐村小學(xué)校長(zhǎng)馬俊國(guó)、寇店實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李麗平共6人。
2、請(qǐng)假3天人員：諸葛司馬小學(xué)校長(zhǎng)陳俊峰(8月21日——23日)。
3、請(qǐng)假1天人員：龐村三中王朝峰校長(zhǎng)、諸葛梁村小學(xué)校長(zhǎng)文紅艷(8月21日);龐村中心校校長(zhǎng)劉志強(qiáng)、李村四中校長(zhǎng)張長(zhǎng)仁(8月22日);上徐馬小學(xué)校長(zhǎng)謝營(yíng)超(8月23日)，共5人。
4、請(qǐng)假半天人員：佃莊西大郊小學(xué)校長(zhǎng)李小玲(母親生病住院)諸葛一中校長(zhǎng)周黎光、諸葛二中校長(zhǎng)毛小琳、龐村一中校長(zhǎng)武紅偉(自己生病)。
(二)、遲到人員：
8月20日上午遲到：諸葛西吉小學(xué)校長(zhǎng)曹宏超、康莊小學(xué)校長(zhǎng)王偉峰、楊溝小學(xué)校長(zhǎng)賈鴻飛。
8月21日上午遲到：李村李北小學(xué)校長(zhǎng)王國(guó)強(qiáng)、石罷小學(xué)校長(zhǎng)胡志明、南宋小學(xué)校長(zhǎng)唐曉輝、魏村小學(xué)校長(zhǎng)楊現(xiàn)偉、龐村辛莊小學(xué)校長(zhǎng)田曉峰。
四、培訓(xùn)過(guò)程：
(一)、嚴(yán)明紀(jì)律。專人負(fù)責(zé)考勤，每天三簽到，對(duì)違反考勤紀(jì)律的及時(shí)公布;會(huì)場(chǎng)全程無(wú)線信號(hào)屏蔽，營(yíng)造無(wú)干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(二)、檢查督促。檢查學(xué)習(xí)筆記，對(duì)校長(zhǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)行督促。教育中心工作人員一天兩查校長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)筆記，對(duì)校長(zhǎng)們的聽(tīng)課情況進(jìn)行督促。
(三)、做好服務(wù)。中場(chǎng)休息時(shí)，為了防止校長(zhǎng)們忘記時(shí)間，每次都去宿舍區(qū)、休息區(qū)喊人，保證大家按時(shí)到崗;校長(zhǎng)們出現(xiàn)不舒服時(shí)，及時(shí)提供藥品。
(四)、亮點(diǎn)推介。
1、李村中心校杜金保校長(zhǎng)、寇店中心校王洪濤校長(zhǎng)始終如一堅(jiān)持培訓(xùn)，起到了很好的模范帶頭作用。
2、董朋高校長(zhǎng)的發(fā)言高屋建瓴，既有理論又有實(shí)踐;郭增強(qiáng)校長(zhǎng)課改工作一步一個(gè)腳印，注重總結(jié)、反思、改進(jìn);王玲娟校長(zhǎng)、馬紅娟校長(zhǎng)、倪志朋等校長(zhǎng)的發(fā)言激情中富有溫情，在學(xué)校的課改工作中付出了大量的心血。
五、本次培訓(xùn)特點(diǎn)：
(一)、人員集中：要求全區(qū)所有中小學(xué)校長(zhǎng)參加，便于整體營(yíng)造課改氛圍，提高管理者的課改意識(shí)，增強(qiáng)推進(jìn)課改的動(dòng)力。
(二)、目標(biāo)明確：參加山西跟崗培訓(xùn)的校長(zhǎng)，依據(jù)山西跟崗體會(huì)，結(jié)合自己學(xué)校的課改工作實(shí)踐，介紹經(jīng)驗(yàn)并交流困惑。
(三)、自我展示，利于深度反思。今年讓校長(zhǎng)們做自己的培訓(xùn)者，把一向坐在臺(tái)下鼓掌的角色提到了臺(tái)前，校長(zhǎng)們有了很大的壓力，而這壓力又促使他們反思工作，并進(jìn)行提煉總結(jié)，最后拿出來(lái)和大家交流。無(wú)形中，促進(jìn)了自我素質(zhì)的提升，符合了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次"聽(tīng)明白、想明白、講明白"邏輯規(guī)律。同時(shí)，對(duì)沒(méi)有發(fā)言的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種鞭策和警醒，相信通過(guò)此次培訓(xùn)，今后校長(zhǎng)們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)做到有意識(shí)地收集資料，不斷地提高理論水平。
六、作業(yè)反饋：
早在下發(fā)《暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)方案》時(shí)，已要求參與培訓(xùn)的校長(zhǎng)屆時(shí)寫出培訓(xùn)心得，并發(fā)至伊濱課改博客上。但臨近開(kāi)學(xué)，校長(zhǎng)們忙于事務(wù)，一再催促，截止周五，已全部上傳完畢。認(rèn)真讀過(guò)大家的心得，普遍認(rèn)為此次培訓(xùn)接地氣，既有來(lái)自山西太谷的模型，又有本土特色的實(shí)踐反思，是一次管理思想的有效交流與碰撞，期待多做些接地氣的培訓(xùn)，使大家學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。
七、培訓(xùn)反思：
(一)、部分校長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠強(qiáng)，理論水平尚需進(jìn)一步提升。
(二)、?？谟写笥行?，有鎮(zhèn)區(qū)、有山區(qū)、有灘區(qū)，每校的校情都不一樣，下次培訓(xùn)時(shí)，可跳開(kāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)限制，把校情相近的學(xué)校校長(zhǎng)分在一組交流、討論、提升，這樣可能大家的收獲會(huì)更大。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇十
本人自xx年擔(dān)任公司市場(chǎng)督導(dǎo)后，到此刻已有x年了。為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)工作上的自我提升，現(xiàn)將的工作情景作如下匯報(bào)。
一、工作情景。
本年度在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大同事的大力支持下，本人緊緊圍繞工作目標(biāo)，創(chuàng)新工作思路，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。無(wú)論干什么工作，我都以認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待它，務(wù)必把各項(xiàng)工作做好。今年以來(lái)，主要做的工作包括以下三方面：
（一）做好運(yùn)營(yíng)管理。
負(fù)責(zé)收集、審核二級(jí)區(qū)域月度運(yùn)營(yíng)計(jì)劃及區(qū)域經(jīng)理、業(yè)代月度績(jī)效指標(biāo)設(shè)定及結(jié)果核對(duì)。
（二）加強(qiáng)促銷管理。
提高銷售業(yè)績(jī)。重點(diǎn)是對(duì)二級(jí)區(qū)域的營(yíng)銷工作作好提前安排，并制定相關(guān)促銷計(jì)劃，跟進(jìn)并督促促銷計(jì)劃的執(zhí)行情景，保證促銷工作的順利實(shí)施。
二、工作計(jì)劃。
（一）將學(xué)習(xí)擺在首位，不斷提高業(yè)務(wù)綜合本事。
一方面，要繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的敏銳力，并將理論進(jìn)取運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中，更好地完成本職工作。另一方面，要多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作打好基礎(chǔ)。
（二）沉著冷靜，堅(jiān)持良好的心態(tài)。
對(duì)于各種工作難題，首先要克服急躁的情緒，戒驕戒躁，堅(jiān)持冷靜，調(diào)整好心態(tài)，用飽滿的精神、進(jìn)取向上的態(tài)度來(lái)迎接不一樣的挑戰(zhàn)。和同事們進(jìn)取交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織的凝聚力，進(jìn)而提高工作合力。
（三）確定目標(biāo)，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
作為啤酒市場(chǎng)督導(dǎo)，我必須根據(jù)公司的年度銷售計(jì)劃來(lái)制定出個(gè)人遠(yuǎn)近期工作目標(biāo)，并全力以赴地去實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，改善自我的工作方式方法，不斷提高自身的工作水平。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇十一
一年來(lái)，在原州區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的安排及分管工作的要求，我認(rèn)真履行副校長(zhǎng)職責(zé)，積極工作，克難進(jìn)取,努力創(chuàng)新。
一、積極主動(dòng)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。
二、擺正角色,創(chuàng)造性的組織開(kāi)展分管工作。
作為一名學(xué)校的副校長(zhǎng)，必須做好校長(zhǎng)的助手，當(dāng)好配角。我非常重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律。平時(shí)能顧全大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，不互相推諉。工作中肯動(dòng)腦筋，講效率。在執(zhí)行學(xué)校制度、進(jìn)行各項(xiàng)工作檢查時(shí)，能做到客觀公正、坦率真誠(chéng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)地提出自己的意見(jiàn)和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下對(duì)教師學(xué)生負(fù)責(zé)。
1、安全工作落實(shí)到位。開(kāi)學(xué)初，就制定本學(xué)年學(xué)校安全工作計(jì)劃和活動(dòng)安排，使學(xué)校安全工作有條不紊地開(kāi)展。一是通過(guò)長(zhǎng)期、有效的安全知識(shí)教育，提高師生的安全防范意識(shí)和能力。如利用晨會(huì)向師生講解安全知識(shí)，以及下載、打印防溺水、交通安全、防火、冬季安全等安全教育資料，由班主任在班會(huì)上宣講，使安全意識(shí)灌輸、知識(shí)掌握長(zhǎng)期化。二是與教職工、學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自職責(zé)，將學(xué)生的安全管理落到實(shí)處;三是積極配合衛(wèi)生防疫部門，對(duì)學(xué)生開(kāi)展體檢和疫苗接種，保證及早預(yù)防、及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情等。四是組織開(kāi)展了七次應(yīng)急疏散演練，提高師生在突發(fā)事件、災(zāi)害面前的應(yīng)對(duì)能力和經(jīng)驗(yàn)。五是落實(shí)校門看護(hù)職責(zé)，防范外來(lái)閑雜人員、不良動(dòng)機(jī)人員進(jìn)入校園。
2、體育和文藝工作積極開(kāi)展。今年，雖因?qū)W?；ǎ珵樘岣邔W(xué)生參與體育鍛煉的意識(shí)、團(tuán)結(jié)拼搏的思想，作為主管副校長(zhǎng)，認(rèn)真組織，積極克服活動(dòng)場(chǎng)地不足的窘境，和全體師生共同努力，順利召開(kāi)了學(xué)校第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。并通過(guò)長(zhǎng)期不斷地督促檢查，學(xué)校“三操”安排、組織、落實(shí)到位。六臺(tái)體質(zhì)測(cè)試儀器安裝到位，相關(guān)上傳資料已建立，預(yù)計(jì)在本學(xué)期期末均得到落實(shí)。文藝工作方面，有效組織開(kāi)展了慶“六一”“小三手”活動(dòng)、大型的韻律操和方隊(duì)的排練、訓(xùn)練。
3、興趣小組活動(dòng)逐步走上正軌。為全面開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校計(jì)劃成立八個(gè)興趣小組。作為分管副校長(zhǎng)，積極與教師溝通，發(fā)現(xiàn)教師特長(zhǎng)，妥善安排場(chǎng)所和時(shí)間，激勵(lì)學(xué)生踴躍報(bào)名。由于目前學(xué)校場(chǎng)地狹小，只有花兒、英語(yǔ)、樂(lè)器和體育四個(gè)興趣小組正常開(kāi)展。
4、其它分管工作有序開(kāi)展。如配合辦公室建立健全了學(xué)校常規(guī)檔案，完成了職稱評(píng)定，完善了教職工(班主任)考核方案、細(xì)則。協(xié)助校長(zhǎng)、政教主任和少隊(duì)輔導(dǎo)員，制定有關(guān)計(jì)劃，安排有關(guān)活動(dòng)，組織有關(guān)評(píng)比，收集資料、整理建檔等，使各項(xiàng)工作部署安排到位、督促檢查到位、落實(shí)到位。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！歡迎蒞臨葉灘小學(xué)檢查指導(dǎo)工作。
葉灘小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，在校學(xué)生109人，其中因病休學(xué)1人（三年級(jí)）。附設(shè)幼兒園教學(xué)班2個(gè)，幼兒35名。在編教師18人（含幼兒園2名）。
幾年來(lái)，靖遠(yuǎn)縣大蘆鎮(zhèn)葉灘小學(xué)以國(guó)家危改項(xiàng)目為契機(jī)，乘著義教均衡發(fā)展的東風(fēng)，繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)拓進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)了從校園環(huán)境，基礎(chǔ)設(shè)施到教學(xué)資源，設(shè)備配置到文化興校，特色建設(shè)到質(zhì)量提升，內(nèi)涵發(fā)展的歷史性偉大變革。
一年來(lái)按照大蘆鎮(zhèn)教管中心”一體兩翼”的工作思路，始終把質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線，著力抓好校園文化建設(shè)和課堂教學(xué)改革。根據(jù)學(xué)?！盀閷W(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠基，為社會(huì)的文明進(jìn)步育人”的辦學(xué)宗旨，傳承當(dāng)代教育家李亞平”德潤(rùn)人心，匡復(fù)人性，文化天下”的育人理念，提升校園文化內(nèi)涵，凝練校園文化特色，著力打造并逐漸形成以德育教育為體系的校園文化，彰顯學(xué)?！绷⒌聵?shù)人”的核心育人思想。
具體做法是：
1、打造以德育教育為體系的校園文化。使墻面文化、門廳文化、樓道文化、教室文化、功能室文化都達(dá)到了學(xué)校主體文化的相互統(tǒng)一。
2、創(chuàng)建以少先隊(duì)工作為主導(dǎo)的德育工作陣地。通過(guò)國(guó)旗下的演講、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班隊(duì)活動(dòng)及學(xué)校少先隊(duì)確定的各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。如：國(guó)學(xué)文化傳統(tǒng)講座、經(jīng)典誦讀比賽、星級(jí)學(xué)生評(píng)選、公祭活動(dòng)、愛(ài)心捐贈(zèng)等活動(dòng)。
3、開(kāi)發(fā)德育教育系列的校本教材，為德育教育提供有力的課程資源。開(kāi)發(fā)德育系列校本教材3本、學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展校本教材5本。
同時(shí)我們把群眾和社會(huì)關(guān)心的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題作為學(xué)校的核心工作來(lái)抓，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，著力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實(shí)踐并形成了葉灘小學(xué)“自主——合作”的課改模式，即導(dǎo)、學(xué)、探、點(diǎn)、檢五步教學(xué)法。重視青年教師成長(zhǎng)，制定了《青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃》和《骨干教師發(fā)展計(jì)劃》，通過(guò)青藍(lán)工程、外出培訓(xùn)、校本教研、崗位練兵、推門聽(tīng)課等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，使他們一年適應(yīng)、兩年合格、三年達(dá)標(biāo)、五年優(yōu)秀。
十年磨一劍，通過(guò)葉灘小學(xué)全體師生的努力，實(shí)現(xiàn)了德育教育與質(zhì)量拔尖的雙贏目標(biāo)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)居大蘆鎮(zhèn)第二，與第一名總分僅差0。1分。學(xué)校連續(xù)五年被評(píng)為“大蘆鎮(zhèn)先進(jìn)集體”。
在學(xué)校突飛猛進(jìn)發(fā)展的同時(shí)也存在如下問(wèn)題：
1、國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收時(shí)，學(xué)校樓道文化、墻面文化及幼兒園、功能室、窗簾等尚負(fù)債十余萬(wàn)元。
2、師資配套缺乏音體美教師，嚴(yán)重制約學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。
3、教師住宿用房極其簡(jiǎn)陋且嚴(yán)重缺乏，大大挫傷了教師工作積極性，尚缺教師周轉(zhuǎn)兩層樓房一座。
成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)的路更遠(yuǎn)更長(zhǎng)。葉灘小學(xué)全體教職工將一如既往，群策群力，揚(yáng)帆起航，再創(chuàng)葉灘小學(xué)新的輝煌！
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇十三
xx年度，在市教育局和中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，張樓一初中全體教師，緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量、安全、穩(wěn)定”的工作主題，充滿努力拼搏、體現(xiàn)團(tuán)結(jié)凝聚、工作精益求精，灑下了汗水，收獲了喜悅，團(tuán)結(jié)和諧，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，各項(xiàng)工作均取得了優(yōu)異的成績(jī)：學(xué)校被評(píng)為鄧州市“千萬(wàn)工程”先進(jìn)單位，鄧州市“平安學(xué)?！毕冗M(jìn)單位，“教學(xué)質(zhì)量”先進(jìn)單位?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作情況向大家做一簡(jiǎn)單的匯報(bào)如下：
校長(zhǎng)在某種程度上不僅是一個(gè)職務(wù)，更是一個(gè)職業(yè)，它需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、工作、從而具備一定的職業(yè)素質(zhì)和能力，只有思想觀念走在時(shí)代的前列，從全局出發(fā)，把握學(xué)校發(fā)展的整體方向，才能使學(xué)校真正成為培育人才的搖籃。不此，我在開(kāi)學(xué)之初，就切合上級(jí)文件精神，制訂了“三年發(fā)展規(guī)劃”，修訂并細(xì)化了政、教、總各線管理制度，在此基礎(chǔ)上組織開(kāi)展一系列活動(dòng)：周錄恒教授、唐耀鋒主任專題講座，赴陶營(yíng)、九龍參觀學(xué)習(xí)、演講會(huì)、期中表彰及家長(zhǎng)會(huì)等等，目的是為了打造一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，為我們張樓一初中的騰飛夯實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，通過(guò)上面一系列活動(dòng)，我校教師的思想觀念、工作能力、鉆研能力得到很大的提高，學(xué)生呈現(xiàn)出了昂揚(yáng)向上的精神面貌。這說(shuō)明，我們這個(gè)團(tuán)體是健康的、向上的。憑這一點(diǎn)，我相信，不久的將來(lái)，我們的學(xué)校一定會(huì)成為一流學(xué)校。
作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人，我深感自己肩上擔(dān)子很重。為此，我一直吃住在校，樹(shù)立以校為家的思想，以身作則、團(tuán)結(jié)同志，時(shí)刻關(guān)注著學(xué)校的細(xì)微變化，深怕辜負(fù)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。學(xué)校管理上采用人性化管理與制度化管理相結(jié)合的辦法，制訂了教職工考勤管理制度，又切實(shí)關(guān)心教師的日常生活，想教師之所想，急教師之所急，解教師之所困，努力為教師營(yíng)造舒心的工作環(huán)境。
由于學(xué)校底子薄，基礎(chǔ)設(shè)施老化現(xiàn)象特別嚴(yán)重，比較突出的就是電力及教學(xué)硬件設(shè)施。為此，我協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，為學(xué)校爭(zhēng)取了一套電力設(shè)施，使學(xué)校的電力供應(yīng)得到了有力保障，全體師生的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境變得燈光明亮。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了教學(xué)硬件建設(shè)得到改善，我與儀電站協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取了部分實(shí)驗(yàn)器材，充實(shí)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室。在姚、丁二位老局長(zhǎng)來(lái)校視察時(shí)，談了學(xué)校的現(xiàn)狀及存在安全隱患，征得了二老的大力支持，向上級(jí)爭(zhēng)取2010春危改項(xiàng)目款、校建補(bǔ)助款和辦公補(bǔ)助等多項(xiàng)資金，清還遺留債務(wù)近六萬(wàn)元。節(jié)約辦公經(jīng)費(fèi)幾萬(wàn)元，購(gòu)置油印制版設(shè)施和語(yǔ)音報(bào)時(shí)校園廣播系統(tǒng)?；旧献龅搅碎_(kāi)源節(jié)流。
廉政建設(shè)是黨和國(guó)家大力提倡的，作為一個(gè)基層單位，尤其是學(xué)校這個(gè)教書(shū)育人的地方，更應(yīng)該認(rèn)真搞好這一點(diǎn)，這就要求領(lǐng)導(dǎo)首先要廉潔自律，教師要廉潔從教，財(cái)務(wù)管理要透明化、公開(kāi)化，要有監(jiān)督機(jī)制。自入校任職以來(lái)，我首先理順了財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)制度，穩(wěn)妥處理了各方面關(guān)系，杜絕吃喝風(fēng)，減縮不必要的開(kāi)支，力爭(zhēng)把學(xué)校的每一分錢都要用在體現(xiàn)其最大價(jià)值的地方。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們：
上午好！
首先，我謹(jǐn)代表小學(xué)全體師生對(duì)各位蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝。
我們學(xué)校現(xiàn)有專職教師60名，其中本科學(xué)歷教師19名，?？茖W(xué)歷教師41名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。市級(jí)優(yōu)秀教師2人，縣級(jí)優(yōu)秀教師15人，縣級(jí)以上教學(xué)能手11人，市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)?6人。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1192人，是我縣規(guī)模較大，設(shè)施較為齊全的一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。下面，就我校近年來(lái)教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：
課程結(jié)構(gòu)，決定者人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。今天的課程開(kāi)設(shè)的多少成敗，直接決定者未來(lái)學(xué)生未來(lái)的素質(zhì)。我校高度重視課程設(shè)，我校根據(jù)實(shí)際情況建立健全了一系列規(guī)章制度。從學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面規(guī)范了教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。堅(jiān)決杜絕語(yǔ)文數(shù)學(xué)擠占音體美課，音體美課教師及綜合科目教師不上、少上或隨意增刪課時(shí)的現(xiàn)象。
我們地處兩省交界處，地理位置相對(duì)偏遠(yuǎn)，師資力量薄弱，尤其音體美英語(yǔ)老師，我們下大力氣，整合教師結(jié)構(gòu)，通過(guò)聘請(qǐng)、培訓(xùn)調(diào)整，傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等都有了專職教師。力保證各科教師嚴(yán)格按課表上課。
（1）為了扎實(shí)有效的構(gòu)建高效課堂，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們多次邀請(qǐng)了縣小學(xué)教研室主任為我校教師做了關(guān)于如何構(gòu)建高效課堂的報(bào)告；縣小學(xué)教研室主任親臨我校做分組教學(xué)、合作探究的教學(xué)指導(dǎo)課。我們還多次邀請(qǐng)了水城名師、陽(yáng)谷名師等為我校教師上示范課。
（2）我校積極主動(dòng)地抓住一切機(jī)會(huì)，先后派xxx等一大批骨干教師到聊城、臨清、茌平、莘縣等地參加市縣級(jí)教育部門舉辦的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。返校后，舉辦各種形式的教學(xué)示范課、匯報(bào)課，為我校教師的專業(yè)化成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（3）我校利用多種形式對(duì)教師的基本功訓(xùn)練常抓不懈。專門為教師配備了硬筆書(shū)法練習(xí)小黑板，開(kāi)辟了教師書(shū)法練功臺(tái)，扎實(shí)的提高了教師的板書(shū)水平；每學(xué)期開(kāi)展一次教師美文誦讀比賽、定期開(kāi)展普通話培訓(xùn)，通過(guò)各種形式的比賽活動(dòng)提高了教師的普通話水平。通過(guò)信息技術(shù)、多媒體校本培訓(xùn)，使大多數(shù)教師掌握了課件制作技術(shù)，并能熟練使用班班通等多媒體教學(xué)手段。
（4）為了提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)，我校投資十萬(wàn)多元專門為教師購(gòu)買了多種理論教育書(shū)籍及影像資料。魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、陶行知的《教學(xué)做合一討論集》成為我校教師的必讀書(shū)目。
我們將在今后的工作中，繼續(xù)探索實(shí)踐，不斷深化教育科研、改進(jìn)管理方法，尤其是在課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系處理上，在如何進(jìn)一步規(guī)范教科研上作更深入的研究，努力使我校的教學(xué)工作更上一層樓！
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇十五
8月任xx小學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)愛(ài)下，我始終牢記并認(rèn)真踐行本人的：“情與教育相伴，愛(ài)與服務(wù)同行”的工作格言，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無(wú)私奉獻(xiàn)，較出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得優(yōu)異成績(jī)?，F(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重自我修養(yǎng)。
政治理論學(xué)習(xí)是學(xué)校干部的立身之本，成事之基。近年來(lái)，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。幾年來(lái)，我積極參加上級(jí)各部門舉辦的各類培訓(xùn)。本年度根據(jù)縣教委委和鎮(zhèn)黨委的學(xué)習(xí)安排，20xx年8月9日我組織教職工召開(kāi)了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員報(bào)告會(huì)，之后較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，并身體力行，激發(fā)自己的政治責(zé)任感和奮發(fā)進(jìn)取的精神，不斷朝著新的目標(biāo)奮進(jìn)。在工作和事業(yè)面前，我歷來(lái)顧全大局，從不爭(zhēng)名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門的規(guī)定，與學(xué)校干部教師一道打造良好的育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)校品牌，全心全意為人民服務(wù)，做到忠于職守，政令暢通，保證學(xué)校班子與上級(jí)組織高度一致，始終以一個(gè)優(yōu)秀員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自我，使自己真正樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀和牢固的群眾觀，為打造有特色的袖珍型xx小學(xué)盡職盡責(zé)。
二、求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力。
本人在自己的工作崗位上，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面，經(jīng)過(guò)多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，在日常的各項(xiàng)工作過(guò)程中，沒(méi)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)。平時(shí)我能積極主動(dòng)地參加校長(zhǎng)理論知識(shí)培訓(xùn)，建立了科學(xué)化、規(guī)范化的學(xué)校管理思想。并參加學(xué)科培訓(xùn)，使自己勝任小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作，本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)的《品德與生活》的教學(xué);積極開(kāi)展教育教學(xué)的研討工作，本人撰寫的科研論文《比值有無(wú)單位的探究》在省級(jí)期刊《新課改》發(fā)表，《如何讓環(huán)保教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育中得到有效滲透》在期刊《新課程學(xué)習(xí)》上發(fā)表。及時(shí)地幫助教師處理好教師與家長(zhǎng)之間的矛盾，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砑议L(zhǎng)對(duì)子女教育的方法，深受教師和家長(zhǎng)的好評(píng)。進(jìn)而使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，格守學(xué)校的美。
勤勉敬業(yè)是對(duì)一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)家長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現(xiàn)象，除外出培訓(xùn)、開(kāi)會(huì)等公事外，我始終堅(jiān)守在工作崗位上。我信奉，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，帶領(lǐng)全體教師努力工作促進(jìn)xx小學(xué)教育事業(yè)的騰飛。近兩年來(lái)，我做到假日不休，我喜歡在學(xué)校校園內(nèi)思考工作和問(wèn)題。對(duì)學(xué)校的發(fā)展做長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。
四、盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，碩果累累。
我把我的情與愛(ài)完全融入教育與服務(wù)，堅(jiān)持“以一流服務(wù)、樹(shù)一流教師、育一流孩子”的辦學(xué)理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作均取得一定成績(jī)。
(一)建全完善一支堅(jiān)強(qiáng)有力的中青年、多學(xué)科結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。做到職責(zé)分工明確，關(guān)系明確，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)工作。定期召開(kāi)教師大會(huì)會(huì)，集廣大教師的民主意識(shí)，決策學(xué)校的發(fā)展。本年度，學(xué)校支部把年輕有為的教導(dǎo)主任王鵬同志提拔為學(xué)校支部副書(shū)記。學(xué)校和教職工把王紹強(qiáng)同志推選為教科室主任、把李丹同志選為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、雷祥富同志為總務(wù)主任助理，加以培養(yǎng)，為后繼有人做人才儲(chǔ)備。
(二)大力推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，建立完善學(xué)校安全防護(hù)體系。學(xué)校在大力推行素質(zhì)教育的同時(shí)，把師生的安全當(dāng)作一種文化來(lái)抓。為此，我校20xx年度安全考核獲綦江縣教委安全評(píng)比考核一等獎(jiǎng)。平安校園已經(jīng)通過(guò)驗(yàn)收正在報(bào)批。我校的安全文化得到縣教委領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)同。學(xué)校的路隊(duì)放學(xué)得到了長(zhǎng)期堅(jiān)持，師生的安全得到了有效保障。由于全體教師安全意識(shí)強(qiáng)，防護(hù)措施到位，宣傳教育及時(shí)，近年來(lái)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生安全責(zé)任事故，沒(méi)有在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(三)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。我校充分利用有限空間，在教室的外窗臺(tái)上建設(shè)了有特色圖書(shū)柜，讓學(xué)生自主管理借閱圖書(shū)。還通過(guò)每年一度的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)定時(shí)定期開(kāi)展，通過(guò)教室的，班級(jí)圖書(shū)的分發(fā)，學(xué)生圖書(shū)管理員的選拔;開(kāi)展讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、黑板報(bào)、校園征文、講故事等評(píng)比活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀的興趣和愛(ài)好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究、茁壯成長(zhǎng)為國(guó)家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己，同時(shí)是增進(jìn)師生共同交流、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地，大興學(xué)習(xí)型校園。
(四)重視青年教師培養(yǎng)工作，大興課改之風(fēng)。近年來(lái)，學(xué)校受到規(guī)模小的制約，辦公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，雖然如此，學(xué)校還是對(duì)青年教師的培養(yǎng)，確立制度予以保障，制定培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)指導(dǎo)教師，定期召開(kāi)教研活動(dòng)學(xué)習(xí)交流。由于學(xué)校重視，青年教師本身素質(zhì)較高，加上積極好學(xué)，發(fā)展進(jìn)步很快。學(xué)校把青年教師落實(shí)在課改的行業(yè)，目前縣教委對(duì)我校的課改已經(jīng)給予了厚望。我校教師撰寫的教育故事《情與教育相伴，愛(ài)與服務(wù)同行》一文獲縣教委教育故事征文比賽一等獎(jiǎng)。
(五)重文明禮儀和校園文化建設(shè)，創(chuàng)特色學(xué)校和綠色學(xué)校。在我的高度重視下，學(xué)校狠抓學(xué)生的文明禮儀，并把它創(chuàng)建為我校的特色。如今，我校的校園文化長(zhǎng)廊建成了，打通學(xué)區(qū)的德育工作和校園文化建設(shè)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)20xx年11月9日在我校成功召開(kāi)了，創(chuàng)建縣綠色學(xué)校成功了。申請(qǐng)文明禮儀特色師范學(xué)校得到了縣教委的口頭批準(zhǔn)。
(六)重學(xué)校體藝工作，提高師生的身體素質(zhì)，并讓各方面的能力得以提高。學(xué)校堅(jiān)持大課間操制度，在20xx年秋期綦江縣大課間評(píng)比中，我校榮獲打通學(xué)區(qū)16所學(xué)校中的第一名，榮獲縣一等獎(jiǎng)?？萍冀M派到縣參加科技節(jié)比賽的同學(xué)有獲二等獎(jiǎng)的。美術(shù)組的同學(xué)參加少兒版畫(huà)比賽也有獲得二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)金100元的同學(xué)。
(七)抓核心工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教師的課堂教學(xué)效益，針對(duì)農(nóng)村家庭教育相對(duì)薄弱的諸多因素，學(xué)校召開(kāi)專題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)會(huì)，多方研究，制定提質(zhì)方案，落實(shí)措施。強(qiáng)化對(duì)監(jiān)控學(xué)科的重視力度，通過(guò)全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。20xx年，我校教育目標(biāo)質(zhì)量考核獲縣良好學(xué)校獎(jiǎng)。
(八)學(xué)校后勤管理制度完善，嚴(yán)格按上級(jí)部門的規(guī)定收費(fèi)，沒(méi)有存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。如：學(xué)校大門、警務(wù)室、圍墻、教學(xué)樓門窗、教學(xué)設(shè)備、科普基地基地、廁所及教學(xué)樓門窗等，能及時(shí)進(jìn)行維護(hù)，發(fā)揮更大的效能，為教育教學(xué)服務(wù)。
五、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，廉潔自律。
時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠(chéng)待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致。在任職期間，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想政治上時(shí)刻與黨中央及各級(jí)黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇十六
本人于一九九九年七月畢業(yè)于四川師范學(xué)院政法系，同年7月，到攀枝花市第九中學(xué)擔(dān)任中學(xué)政治教學(xué)工作。作為一名在大學(xué)就光榮地加入中國(guó)_的青年，憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng);憑著年輕人特有的朝氣和熱情;憑著自己的勤奮努力，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)私關(guān)懷和老師們的熱情幫助下，在教育教學(xué)及學(xué)校管理工作方面取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想上追求上進(jìn)，師德上不斷提高。
育人必先修德。一個(gè)合格的教師首先應(yīng)是一個(gè)品德高尚的教師。在教育教學(xué)及教育管理中，我任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心群眾，想教師所想，急教師所急，努力為教師辦實(shí)事，解決教師的實(shí)際困難。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，廉潔奉公，工作中我做到了敬業(yè)奉獻(xiàn)，以身作則，為人師表，以德服人，注重言傳身教，示范育人，贏得了師生的一致肯定。
二、教育教學(xué)上，勤于鉆研，成績(jī)顯著。
所謂“打鐵還須自身硬”，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，他本人必須具有過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)。在教學(xué)中，我更新觀念，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，勇于嘗試多種教學(xué)模式和方法，廣泛采用情境教學(xué)、問(wèn)題教學(xué)、學(xué)案教學(xué)等教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探討問(wèn)題的能力、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、探究社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感。所教學(xué)生對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，并取得了良好的成績(jī)。
在高_(dá)_級(jí)的的三次市統(tǒng)考中政治平均分均為全市普通中學(xué)中第一，單科入圍人數(shù)在高考所有科目中是最多的。我所擔(dān)任的高_(dá)_級(jí)在期末統(tǒng)考中平均分均在全市所有中學(xué)(包括兩所重點(diǎn)中學(xué))中排第三位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通中學(xué)，并且所教學(xué)生獲得了全市政治單科分的好成績(jī)。在高_(dá)_級(jí)的教學(xué)中也同樣取得了顯著成績(jī)，在所有學(xué)科中入圍人數(shù)第一。
工作以來(lái)，我連續(xù)四年擔(dān)任班主任工作，以自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心和高度的責(zé)任心贏得了廣大師生的一致認(rèn)可。班級(jí)管理中我采取正面教育、積極評(píng)價(jià)為主的教育方式，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，通過(guò)組織一系列活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的成就感、自豪感，通過(guò)主題班會(huì)及個(gè)別談心等方式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的信心。同時(shí)，在生活上給學(xué)生以無(wú)微不至的關(guān)懷，經(jīng)過(guò)師生共同努力，我所任教的班級(jí)多次獲得了攀枝花市直學(xué)?！跋冗M(jìn)班集體”，攀枝花市“優(yōu)秀團(tuán)支部”等榮譽(yù)稱號(hào)。
作為一個(gè)合格的教師，不僅要具備豐富的知識(shí)，能科學(xué)的設(shè)計(jì)和有效的實(shí)施課堂教學(xué)，還必須具備一定的教學(xué)科研能力。七年來(lái)，我十分重視對(duì)平常教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，撰寫的論文在全國(guó)、省、市各級(jí)獲獎(jiǎng)?！稖p負(fù)——素質(zhì)教育的題中之義》在“端正教育方向，明確教育思想，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量”論文評(píng)比中，獲市二等獎(jiǎng)，并收錄于《中學(xué)歷史教學(xué)參考》特刊;《淺談中學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，并收錄于《號(hào)角――素質(zhì)教育精短論文集》。
撰寫的《巧解圖表題》論文被攀花市教科所評(píng)為一等獎(jiǎng)。此外，還撰寫了《談?wù)剬?duì)住校生的管理》、《淺談班級(jí)管理》、《談?wù)剮熒P(guān)系》、《教改，改什么》等一系列文章，有的在全校進(jìn)行交流。__年參與攀枝花市市級(jí)課題《民族生素質(zhì)教育與探索》的研究，并承擔(dān)了該市級(jí)課題之下的一個(gè)子課題《民族生日常行為規(guī)范》，作為子課題的具體組織實(shí)施者，我圓滿地完成了研究任務(wù)，并撰寫了《課題實(shí)施方案》、《課題研究報(bào)告》、《課題工作報(bào)告》等。
同時(shí)承擔(dān)了另一子課題《民族生科學(xué)文化素質(zhì)》的政治科目部分。該課題已于__年5月圓滿地結(jié)題。在指導(dǎo)學(xué)生科研方面也取得了一定的成績(jī)，在四川省第十九屆科技創(chuàng)新論文大賽中，我指導(dǎo)學(xué)生寫的社科類論文《彝族火把節(jié)探源》獲得攀枝花市三等獎(jiǎng)。
三、教育教學(xué)管理工作方面，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高。
能夠積極認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，遵紀(jì)守法，愛(ài)業(yè)敬崗，依靠廣大教職工，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、不斷進(jìn)取，全面推行素質(zhì)教育。
首先，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念?！豆茏印氛f(shuō)“政之所興，在順民心，政之所廢，在逆民心”，“重人”“人和”是我國(guó)傳統(tǒng)管理思想的精髓。
學(xué)校管理的起點(diǎn)和歸宿是人，學(xué)校管理的動(dòng)力和核心也是人，學(xué)校管理的成功與失敗也取決于人。學(xué)校管理歸根到底是對(duì)“人”的管理。因此，在平常管理工作中，堅(jiān)持在思想上與老師們多交流、在生活上多關(guān)心、在工作上多幫助。特別是對(duì)年輕教師在管理上做到“寬”、“嚴(yán)”結(jié)合，在工作中既嚴(yán)格要求又耐心幫助，促使年輕教師很快融入教育教學(xué)。
其次，積極組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。有計(jì)劃、有步驟地組織教師學(xué)習(xí)《_教師法》、《_教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。
再次，做好榜樣示范，堅(jiān)持“正人先正己”，所謂“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，要求老師做到的自己首先做到，給老師們樹(shù)立了良好的榜樣，使老師們也能自覺(jué)地到位投入到工作之中。
第四，狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)素質(zhì)教育的要求，根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體、全面育人的要求抓好課堂教學(xué)四大環(huán)節(jié)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)教研組、集體備課本組建設(shè)，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評(píng)優(yōu)表模的主要依據(jù)。
在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí)，都健康成長(zhǎng)。
第五，在班主任的管理方面，我們加強(qiáng)了班主任工作例會(huì)制度，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)本周各班成績(jī)及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。
第六、在對(duì)學(xué)生的管理上，我們堅(jiān)持嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、充分關(guān)心、耐心說(shuō)服的思想，認(rèn)真抓好日常行為規(guī)范和教學(xué)這兩個(gè)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持“六個(gè)提倡”(提倡關(guān)照家庭缺乏溫暖的學(xué)生，提倡為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，提倡教師經(jīng)常深入學(xué)生和班級(jí)及時(shí)了解和解決問(wèn)題，提倡對(duì)學(xué)生個(gè)別教育、不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生，提倡建立經(jīng)常性的家校聯(lián)系，提倡鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、不斷進(jìn)步)。
每年對(duì)新生年級(jí)著重加強(qiáng)了日常行為規(guī)范的檢查和培養(yǎng)，著力于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣;住校學(xué)生的生活自理能力、理財(cái)能力。開(kāi)學(xué)就組織了新生大會(huì)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了詳細(xì)介紹，對(duì)學(xué)校的規(guī)范進(jìn)行了講解，對(duì)學(xué)生提出了明確的要求。開(kāi)學(xué)后組織班主任專門檢查了新生的個(gè)人衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生，對(duì)新生的著裝和禮儀進(jìn)行了專門的教育，印發(fā)了《中學(xué)生日常禮儀規(guī)范》。對(duì)晚自習(xí)紀(jì)律進(jìn)行認(rèn)真的監(jiān)控、檢查和督促，使新生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣都得到培養(yǎng)，進(jìn)一步融洽了學(xué)生和教師的關(guān)系。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我在各方面均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。__年4月，我被攀枝花市教育委員會(huì)授于“市級(jí)青年骨干教師”榮譽(yù)稱號(hào);并連續(xù)五年年度考核被評(píng)為“優(yōu)秀”;在02――__年度被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀_員”;__年被攀枝花市職稱改革委員會(huì)破格評(píng)為“中學(xué)一級(jí)”教師。__年9月被評(píng)為攀枝花市“市級(jí)優(yōu)秀教師”;__年7月被攀枝花市教育局黨委評(píng)為“優(yōu)秀_員”。
當(dāng)然，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，雖然取得了不少成績(jī)，但也還有很多不足：工作中創(chuàng)新力度還不夠，僅局限于一些常規(guī)性的管理;遇事不夠冷靜，易沖動(dòng)個(gè)人素質(zhì)還有待提高等等。
在今后的工作中，我將牢記“為人民服務(wù)”的宗旨，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正做到“權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系”，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開(kāi)展教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，學(xué)無(wú)止境，在以后的工作中，我將繼續(xù)以高度的責(zé)任感、不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高工作能力、以自己所擁有的知識(shí)來(lái)澆灌祖國(guó)的未來(lái)。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇十七
一、抓好隊(duì)伍，共同提高。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)協(xié)作。一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)集體，關(guān)鍵要思想一致，認(rèn)識(shí)一致，行動(dòng)一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺(jué)開(kāi)展學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找“差距”，從“差距”中尋發(fā)展,加強(qiáng)自我管理，履行工作職責(zé)，以身作則。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)。在工作面前，我們默默奉獻(xiàn)，常常加班加點(diǎn)，犧牲休息時(shí)間，毫無(wú)怨言;在榮譽(yù)面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師的名額讓給同志;尤其是今年的績(jī)效工資和教師聘任中盡顯共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)、高尚品質(zhì)。
2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。
今年我們根據(jù)學(xué)校的安排，由我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家搞好政治學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡《背著孩子上學(xué)的老師》;學(xué)習(xí)兩會(huì)精神和《政府工作報(bào)告》;學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)管理規(guī)程》等法律法規(guī);學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)》等全國(guó)違規(guī)收費(fèi)的事例。本學(xué)期，是第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)間。學(xué)按照上級(jí)的安排，我們組織老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要論述，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。深入調(diào)查撰寫調(diào)研報(bào)告、認(rèn)真查擺自己工作中存在的問(wèn)題，書(shū)寫自查分析報(bào)告。并要求老師將學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝自己，引領(lǐng)自己，提高工作效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)、郭大為書(shū)記在教師節(jié)大會(huì)上的講話，使老師樹(shù)立“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作理念。樹(shù)立“責(zé)任心勝于能力”的理念，強(qiáng)化工作責(zé)任心，相信只有責(zé)任心強(qiáng)的老師，才會(huì)在教學(xué)和班級(jí)管理上下工夫、想辦法，才會(huì)主動(dòng)地更新自己的教育理念，才會(huì)教出優(yōu)秀的學(xué)生。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。人常說(shuō)：“樹(shù)人者必先強(qiáng)己”。在社會(huì)日益發(fā)展的今天，知識(shí)更新很快，作為知識(shí)的傳播者，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，擠時(shí)間，抽時(shí)間學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)。上學(xué)期開(kāi)學(xué)按照學(xué)校的安排和自身的實(shí)際情況我制定了本年度《個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》，召開(kāi)了教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃座談會(huì)，并在全體教師會(huì)上宣讀了自己制定的發(fā)展規(guī)劃，讓大家監(jiān)督執(zhí)行。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我基本完成了計(jì)劃，系統(tǒng)研讀了朱永新《新教育叢書(shū)》十二本，《校長(zhǎng)最需要什么》、《老師最需要什么》等書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明確了校長(zhǎng)職責(zé)，提高了管理理念。而《中小學(xué)教學(xué)管理》、《人民教育》成為書(shū)桌上的常備雜志，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為學(xué)校管理注入了新的血液。同時(shí)我還學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，戶縣電廠中學(xué)的魏源地校長(zhǎng)給了我工作的動(dòng)力，我時(shí)刻提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務(wù)的同時(shí)靜下心來(lái)搞教學(xué)研究，力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、研究型校長(zhǎng)。
二、以人為本，營(yíng)造和諧氛圍。
多年一線教師的工作經(jīng)歷給我這樣一個(gè)感受：工作哪怕累點(diǎn)，待遇哪怕差點(diǎn)，一定要圖個(gè)心情愉快。所以我盡心努力為老師營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時(shí)間走進(jìn)辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問(wèn)題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動(dòng)時(shí)都會(huì)找他們談心，讓他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻感受到來(lái)自集體的溫暖?！翱鞓?lè)地生活，努力地工作”是我所倡導(dǎo)的，經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，淡看人生的起伏與哀樂(lè)，挫折與喜悅，從而幸?？鞓?lè)地生活著，保持一顆良好的心態(tài)。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會(huì)珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對(duì)方著想，都能進(jìn)行換位思考，現(xiàn)在我們的老師能在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境中工作著。正因?yàn)檫@樣，在績(jī)效工資，崗位設(shè)置及教師聘任這些與教師切身利益相關(guān)的事情中，我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師都顯示了較高的覺(jué)悟，沒(méi)有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象，使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。
三、常規(guī)管理，規(guī)范科學(xué)。
1、常規(guī)教學(xué)，扎實(shí)細(xì)致。xx年底，我們明確了教案的書(shū)寫要求，要求老師們以《細(xì)則》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué)，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。本年度，學(xué)校對(duì)每位老師的教案、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋。上學(xué)期末我們按照學(xué)校工作計(jì)劃，教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行了教案、作業(yè)展覽，教導(dǎo)主任精心設(shè)計(jì)各種賦分表，老師們本著公平、公正的原則，認(rèn)真查看打分，最后王老師、段老師、李老師獲綜合教案優(yōu)勝獎(jiǎng)，六年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)、三年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。但其中我們也發(fā)現(xiàn)許多老師沒(méi)有把教學(xué)反思當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行，在教學(xué)反思的書(shū)寫上存在追記現(xiàn)象，存在應(yīng)付檢查現(xiàn)象。本學(xué)期，針對(duì)這一情況，我們明確提出“寫十年的教案，沒(méi)有寫一年教學(xué)反思”提高的快，提醒老師課后及時(shí)書(shū)寫反思，在這學(xué)期的教案檢查中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)許多老師都能認(rèn)真的書(shū)寫教學(xué)反思，楊建紅、王利彥老師的教學(xué)反思書(shū)寫認(rèn)真，反思到位，具有示范作用，我們做為范例在全校老師中交流。同時(shí)希望同事之間相互學(xué)習(xí)，提高工作能力。
2、教研活動(dòng)，扎實(shí)有效。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理的一項(xiàng)有效措施。我們積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷創(chuàng)新教研活動(dòng)的新模式。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶課，堅(jiān)持聽(tīng)課，堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，本年度每人聽(tīng)課70多節(jié)次。我們每學(xué)期開(kāi)展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動(dòng)。組內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課，然后上課、個(gè)人反思，大家評(píng)課。同事之間真誠(chéng)相待，提出問(wèn)題共同商討、解決。上學(xué)期為了增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)水平以及孩子在校學(xué)習(xí)情況的了解，我們?cè)趥€(gè)教研組每人一節(jié)研討課之后又開(kāi)展了青年教師對(duì)家長(zhǎng)的公開(kāi)課活動(dòng)。老師們提前備課、進(jìn)行試講，學(xué)校提前懸掛標(biāo)語(yǔ)，布置教室，印發(fā)家長(zhǎng)反饋表，做了大量的準(zhǔn)備工作。5月21日、22日早晨，受邀的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)了課堂，他們和自己的孩子一起感受了課堂的精彩紛呈、老師的親切美好。這次講課的青年教師有七位，科目涉及語(yǔ)、數(shù)、英、體各個(gè)方面，他們既善于繼承又勇于創(chuàng)新。“老師的課上得很好，我們很滿意，希望學(xué)校多舉辦這樣的活動(dòng)!”，“學(xué)校的管理很規(guī)范，你們的服務(wù)很到位，孩子在你們xx小學(xué)讀書(shū)，我們很放心!”看到家長(zhǎng)們?cè)诼?tīng)課反饋表里對(duì)老師教學(xué)和學(xué)校工作的肯定和贊許的的話語(yǔ)，我們感到無(wú)比的欣慰。老師的工作還有什么比得到家長(zhǎng)、同事的認(rèn)可更重要的事呢?為了給老師搭建展示的平臺(tái)提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使更多的老師通過(guò)一次次的評(píng)優(yōu)課、研討課快速成長(zhǎng)起來(lái)。本學(xué)期，10月份我們進(jìn)行了每人一節(jié)研討課活動(dòng)，12月份，我們進(jìn)行了校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，通過(guò)評(píng)優(yōu)課，我們看到了老師的進(jìn)步，同時(shí)對(duì)他們提出了更高的要求。相信，只要我們每學(xué)期扎扎實(shí)實(shí)的搞好研討課、評(píng)優(yōu)課，我們老師教學(xué)水平將會(huì)提高的更快。
3、家校攜手，共擔(dān)責(zé)任。本年度，我們已經(jīng)在期中和期末分別召開(kāi)了三次全校性的家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)，老師精心準(zhǔn)備發(fā)言稿，注意與家長(zhǎng)談話的語(yǔ)氣、話語(yǔ)，從學(xué)生的實(shí)際、家長(zhǎng)的感受出發(fā)，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)商談溝通，交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動(dòng)之以理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)同、配合和支持。每次家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)看到老師與家長(zhǎng)和諧溝通時(shí)，當(dāng)我們的工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)我們工作由衷贊揚(yáng)時(shí)，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會(huì)到了老師價(jià)值體現(xiàn)后的愉悅心情。我們特別要求家長(zhǎng)要將孩子的安全放在首位，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行孩子安全方面的教育，要求家長(zhǎng)一定要將聯(lián)系方式告知老師，以便及時(shí)地與老師取得聯(lián)系。時(shí)?？梢月?tīng)到我們的老師打電話詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子未到校的原因，提醒家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注孩子的健康的溫暖話語(yǔ)。我們這些真誠(chéng)的舉動(dòng)，使得家校的橋梁暢通了，家校的關(guān)系和諧了，學(xué)校的工作也得到了家長(zhǎng)的大力支持與配合。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇一
尊敬的教育局、中心校、各位老師：
現(xiàn)對(duì)我任副校長(zhǎng)近一月的履職情況作如下匯報(bào)，希望給予指導(dǎo)、批評(píng)、幫助。
堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。
我工作閑余，自覺(jué)研讀《中小學(xué)校長(zhǎng)》刊物，中國(guó)教育報(bào)中的“校長(zhǎng)?？?，學(xué)習(xí)學(xué)校管理中必備的理論知識(shí)，充實(shí)自己的管理理念。學(xué)校管理中校長(zhǎng)成長(zhǎng)理論認(rèn)為：校長(zhǎng)的成長(zhǎng)任職起點(diǎn)晚成長(zhǎng)周期長(zhǎng)，這就說(shuō)明，要努力適應(yīng)校長(zhǎng)崗位，提高自身素質(zhì)的必要。通過(guò)學(xué)習(xí)20xx年第4期的《中小學(xué)校長(zhǎng)》：“崛起，不是神話”，深深觸動(dòng)了我，02年秋山東省濱州市濱城區(qū)的清怡中學(xué)誕生了，04年底全校招生不足160人學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、打架頻頻發(fā)生。怎么辦，學(xué)校以李素香為校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)作出了莊重的承諾。
辦學(xué)理念：“教育即服務(wù)，質(zhì)量即生命，特色即品牌”。
辦學(xué)思路：“人無(wú)我有，人有我新，人新我特”。
辦學(xué)承諾：“讓學(xué)生成才，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意”。
清怡中學(xué)學(xué)習(xí)了杜郎口的“三三六模式，洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”獨(dú)創(chuàng)了“自主探究，展示反饋”的“245”教學(xué)模式，辦學(xué)獲得了空前的成功。這個(gè)模式告訴我們，在學(xué)習(xí)先進(jìn)理念的同時(shí)，要有自己的文化底蘊(yùn)，我認(rèn)為加大辦學(xué)理念的學(xué)習(xí)與研討是提升一個(gè)學(xué)校動(dòng)力的有力武器。
做好教書(shū)育人工作。
作為學(xué)校副校長(zhǎng)，更深知教學(xué)、教研是學(xué)校的第一生命，在教學(xué)中學(xué)習(xí)新理念、新教法，不斷否定自己舊方法，充實(shí)自己的新思維，學(xué)習(xí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，虛心請(qǐng)教，認(rèn)真研讀所帶學(xué)科數(shù)學(xué)的教學(xué)雜志，汲取新?tīng)I(yíng)養(yǎng)，堅(jiān)持多聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，和老師共同進(jìn)步。
協(xié)助校長(zhǎng)做好了以下工作：
上海特級(jí)校長(zhǎng)洪雨露說(shuō)：“校長(zhǎng)要反思昨天，要奮斗今天，更要思考明天?！北緦W(xué)期后段，校委會(huì)做出了加強(qiáng)校園文化建設(shè)。首先抓班級(jí)的文化建設(shè)一：班級(jí)責(zé)任人建設(shè)，使班級(jí)的每個(gè)同學(xué)都有事干，都有一份我為校園作貢獻(xiàn)的責(zé)任，大大激發(fā)了我校學(xué)生的責(zé)任感，校園面貌發(fā)生了很大的變化，衛(wèi)生得到進(jìn)一步的整治，正走向了一個(gè)良性循環(huán)的跑道。但我知道學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成任重道遠(yuǎn)，不是一朝一夕所能解決，但我有決心，不后悔的去做這件事，同時(shí)也得到我校老師的大力支持。其次，是整頓班級(jí)紀(jì)律，從“頭”做起，男孩的頭發(fā)，女孩的首飾是重點(diǎn)，主要是心理養(yǎng)成教育，讓孩子們把主要的精力放在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過(guò)努力，現(xiàn)各班已很少有學(xué)生在儀表方面違反校紀(jì)。第三，以校園廣播、黑板報(bào)為陣地，加速校園文化建設(shè)，以上這兩個(gè)板塊，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲作用，陶冶熏陶學(xué)生，在文化的氛圍內(nèi)健康成長(zhǎng)。
成績(jī)固可喜，不足時(shí)常見(jiàn)。今后在工作中，尊敬服務(wù)老師，虛心聽(tīng)取不同意見(jiàn)，團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子成員，努力創(chuàng)造周莊中學(xué)發(fā)展的新契機(jī)。
感謝縣教育局、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師的大力支持。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇二
我于20xx年8月調(diào)入新成立的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，任教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，仍工作在教育第一線，任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。xx年度、xx年度獲市政府嘉獎(jiǎng)，xx年底評(píng)為開(kāi)發(fā)區(qū)優(yōu)秀教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)論文亦在科教導(dǎo)報(bào)上發(fā)表，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出了突出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將我的表現(xiàn)總結(jié)如下：
任現(xiàn)職以來(lái)，我以更高標(biāo)準(zhǔn)重塑自我，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)重托，發(fā)憤圖強(qiáng)，勵(lì)精圖治，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，弘揚(yáng)社會(huì)主義精神文明，形成以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育為核心的德育管理體系。堅(jiān)持聽(tīng)新聞，讀書(shū)看報(bào)、調(diào)查研究，培植政治辨別能力和敏銳觀察力。密切配合學(xué)校工作，從大局出發(fā)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失，大事講原則，小事講風(fēng)格，同心同德，互諒互讓，求同存異，舉賢薦能。以身作則，為人師表。
為了使學(xué)生全面發(fā)展，我一直堅(jiān)持面向全體學(xué)生，使學(xué)生成績(jī)穩(wěn)定提高，我班及格率一直在98%以上，“三率”均達(dá)100%，為普及九年義務(wù)教育奠定了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。在教學(xué)中，堅(jiān)持課內(nèi)外相結(jié)合，組織了五類11個(gè)興趣活動(dòng)小組，每天活動(dòng)課開(kāi)展活動(dòng)。各班建立了小小圖書(shū)室，使學(xué)生眼界更為開(kāi)闊，知識(shí)更為豐富。
我始終把德育工作放在教育教學(xué)的首位，定期召開(kāi)班會(huì)、演講會(huì)、故事會(huì)等，并請(qǐng)老干部到班進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)學(xué)生做賴寧式的好少年，由于措施得力，班風(fēng)正，好人好事層出不窮，助人為樂(lè)蔚然成風(fēng)。
我首先擺正自己的位置，為教師、家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)。建立互助的師生關(guān)系，發(fā)揮他們的小小主人翁作用，又制訂了一系列規(guī)章制度進(jìn)行制約，如建立“監(jiān)督站”“小小舉報(bào)箱”等。
充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用。采取自薦、民主選舉等方法，選出教研組長(zhǎng)，為他們每人制訂出各自的職責(zé)，堅(jiān)持寫日志，定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，既總結(jié)得失，又布置任務(wù)。
利用活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。為了推動(dòng)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，端正辦學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)。書(shū)畫(huà)比賽，發(fā)掘了一批人才，把他們的作品選送到市里參加比賽。語(yǔ)、數(shù)知識(shí)競(jìng)賽，選擇了一批有潛力的學(xué)生，我四處購(gòu)書(shū)找資料，利用公休日義務(wù)為參賽生輔導(dǎo)。體育活動(dòng)更是應(yīng)接不暇，諸如拔河、冬季長(zhǎng)跑比賽等，提高了競(jìng)技水平，增強(qiáng)了體質(zhì)。結(jié)合公民基本道德綱要的實(shí)施，開(kāi)展德育知識(shí)競(jìng)賽。注重學(xué)生勞動(dòng)技能的培養(yǎng)，組織學(xué)生野游，采集標(biāo)本，畫(huà)風(fēng)景畫(huà)，培養(yǎng)他們愛(ài)祖國(guó)愛(ài)大自然的思想感情。創(chuàng)辦班刊，刊登習(xí)作，鼓勵(lì)學(xué)生辦手抄報(bào)，辦采蜜集，使許多優(yōu)秀人才脫穎而出。
用愛(ài)感化后進(jìn)生。學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，大都有了自己的主見(jiàn)，多數(shù)人認(rèn)為有的差生簡(jiǎn)直無(wú)可救藥，而我用最美的師德去感化他們，用愛(ài)的暖流融化一座座“冰川”。我因人而異，發(fā)揮集體作用，在活動(dòng)中使他們受到教育，和后進(jìn)生建立最親密的朋友關(guān)系，找他們談心，在生活上給物質(zhì)和精神的幫助，邀請(qǐng)司法人員開(kāi)法制教育會(huì)，又借了《少年犯》等多盤錄象帶給他們看，觀看普法電影，讓他們建立法制觀念。召開(kāi)任課教師聯(lián)席會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，進(jìn)行無(wú)數(shù)次家訪，結(jié)合學(xué)校、家庭、社會(huì)共同對(duì)他們教育。我校學(xué)生無(wú)一例違法犯罪的，都爭(zhēng)當(dāng)遵紀(jì)守法模范?；貞浧鹉且荒荒粍?dòng)人的場(chǎng)面，那一封封學(xué)生成功的信，那一張張卡片，那一份份小小的禮物，真正讓我感到幸福，自豪。
發(fā)揚(yáng)大我，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事。廣種花木，美化校園。布置素質(zhì)教育展室，桌面上擺放活動(dòng)課優(yōu)秀作品，用料考究，構(gòu)思巧妙，做工精細(xì)。建立衛(wèi)生評(píng)比制度，班級(jí)管理制度，設(shè)立文明監(jiān)督員，加強(qiáng)文明監(jiān)督。為配合雙基復(fù)查，號(hào)召學(xué)生捐書(shū)，充實(shí)圖書(shū)室。完善安全防范措施，加強(qiáng)安全教育，消除事故隱患。
5、深化教育科研，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；
深入鉆研教育教學(xué)理論，積極參加教研教改，不斷改進(jìn)教法，探究學(xué)法，提高教學(xué)藝術(shù)。深化教育科研，制定規(guī)劃、實(shí)施方案，及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)，共同探討，互相促進(jìn)，在我的參與下申報(bào)的教育科研課題的“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的探討”定為市重點(diǎn)課題。
為了使學(xué)生打好堅(jiān)定的知識(shí)基礎(chǔ)，我注重課堂教育，重常規(guī)訓(xùn)練，重學(xué)生能力的培養(yǎng)，重學(xué)生素質(zhì)的提高。我要求每節(jié)課質(zhì)量必須第一，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣必須第一，學(xué)習(xí)效果必須第一。以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，滲透素質(zhì)教育，目標(biāo)教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)，反饋教學(xué)，自主學(xué)習(xí)自主發(fā)展等原理，重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立獵取知識(shí)，并適用知識(shí)創(chuàng)造發(fā)明，改造世界的能力。
我并不固步自封，深入課堂聽(tīng)課，記好聽(tīng)課筆記，改革自己的教法，以期改進(jìn)教學(xué)。認(rèn)真閱讀《三河教研》、《廊坊教育通訊》、《教育實(shí)踐與研究》等教學(xué)報(bào)刊書(shū)籍，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。
我也不自私，與老師共同制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，刻印復(fù)習(xí)資料，由于工作長(zhǎng)抓不懈切細(xì)致入微，在寒假三年級(jí)統(tǒng)考中，我校成績(jī)成績(jī)名列前茅。
需要做的工作還很多，我決心在今后的工作中銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，俯首甘為孺子牛，為了祖國(guó)的教育事業(yè)，為了太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，勇創(chuàng)佳績(jī)，再造輝煌。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇三
我叫xxx，男，xxxx年x月出生，xx文化，x月參加工作，一向在市郵政局從事投遞員工作。自參加工作以來(lái)，在局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我刻苦勤奮、認(rèn)真努力工作，全面完成工作任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績(jī)，獲得局領(lǐng)導(dǎo)的肯定和廣大用戶的滿意?，F(xiàn)將自我的專業(yè)技術(shù)工作情景具體總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)政治，提高政治思想覺(jué)悟。
多年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)和局的各項(xiàng)制度規(guī)定與工作紀(jì)律，切實(shí)提高自我的政治思想覺(jué)悟，在思想上與局堅(jiān)持一致，堅(jiān)定夢(mèng)想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，認(rèn)真努力做好投遞員工作。我培養(yǎng)自我吃苦耐勞、善于鉆研的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，堅(jiān)持把工作做完做好，力爭(zhēng)工作的完美與高效。
二、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，增強(qiáng)業(yè)務(wù)工作本領(lǐng)。
我是一個(gè)喜歡學(xué)習(xí)的人，總覺(jué)得人的一生是學(xué)習(xí)的一生，異常在當(dāng)今發(fā)展迅速的時(shí)代，學(xué)習(xí)就更加重要，一個(gè)人不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的需要，必定被時(shí)代所淘汰。我從事投遞員工作，十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱投遞工作方面的書(shū)籍，和同事探討如何做好投遞工作，學(xué)習(xí)優(yōu)秀投遞員的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，提高自我的工作本領(lǐng)，使自我掌握了投遞、營(yíng)銷工作必備的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有從事投遞、營(yíng)銷工作的崗位本事和技能。多年來(lái)，我充分發(fā)揮自我的業(yè)務(wù)特長(zhǎng)，能夠全面做好投遞工作，既促進(jìn)單位投遞業(yè)務(wù)的發(fā)展，又獲得了用戶的滿意。
三、刻苦勤奮，全面完成投遞工作任務(wù)。
我主要負(fù)責(zé)投遞郵件報(bào)刊和收訂報(bào)刊等方面工作，明白自我崗位職責(zé)的重要性，按照省公司及郵政“一引三轉(zhuǎn)”總體思路，樹(shù)立全心全意為用戶服務(wù)的思想，正確處理好“四大關(guān)系”，做到刻苦勤奮、兢兢業(yè)業(yè)工作，全面完成投遞工作任務(wù)，提高投遞工作效率和質(zhì)量，確保獲得用戶的滿意。多年來(lái)，我不怕苦不怕累，充分履行一名基層投遞員的工作職責(zé)，冬天迎著寒風(fēng)，夏天頂著酷暑，把一封封信件、一份份報(bào)紙送到用戶手中，認(rèn)真做好收訂報(bào)刊工作，急用戶之急，想用戶之想，做用戶所需，努力為用戶供給優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在日常投遞郵件報(bào)刊和收訂報(bào)刊工作中，凡是用戶要求我所做的，我都進(jìn)取努力做完做好；凡是自我能夠承擔(dān)的工作，決不麻煩用戶，自我盡力去完成，不斷提高用戶對(duì)我投遞工作的滿意度。
四、辛勤工作，取得優(yōu)良工作業(yè)績(jī)。
這些年來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)知識(shí)有了很大的提高，自身業(yè)務(wù)技能較為精湛，完成了全部投遞工作任務(wù)，取得了優(yōu)異的工作成績(jī)和一系列榮譽(yù)稱號(hào)。在取得成績(jī)和榮譽(yù)的基礎(chǔ)上，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自我的工作業(yè)務(wù)技能，牢記全心全意為用戶服務(wù)的宗旨，以全新的精神、全新的面貌、全新的步伐投入到投遞日常工作中，在平凡的工作崗位上，干出不平凡的業(yè)績(jī)，促進(jìn)局經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)發(fā)展，為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)夢(mèng)作更大的貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇四
校長(zhǎng)作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,其個(gè)人的素養(yǎng)和能力決定著學(xué)校的發(fā)展方向和興衰成敗。校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂,一個(gè)好的校長(zhǎng)就是一所好的學(xué)校。今天本站小編給大家整理了校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
xx區(qū)與北師大共同創(chuàng)建了“xx區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”的項(xiàng)目，我校被列為xx區(qū)14所基地校之一，根據(jù)基地校建設(shè)的要求，我校堅(jiān)持硬件、軟件一起抓，從領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍、到校風(fēng)、學(xué)風(fēng)統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校教育教學(xué)的改革與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)條件(各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校課題組﹑教師以及家長(zhǎng)支持情況)。
1、北師大專家的引領(lǐng)，區(qū)教育局的大力支持。
2、老師們對(duì)于特色校的創(chuàng)建有很多獨(dú)到的見(jiàn)解，能在實(shí)踐中積極參與，大家群策群力，最后決定“辦精致教育，為師生服務(wù)”。
完成的實(shí)施工作。
1、重新制定學(xué)校教育哲學(xué)，為教育教學(xué)工作奠定思想基石。
思想是行動(dòng)的指南，結(jié)合基地校建設(shè)，我校重新界定了學(xué)校的教育哲學(xué)，樹(shù)立了“和諧發(fā)展、學(xué)有良教”的辦學(xué)思想;樹(shù)立了民主、健康、快樂(lè)、堅(jiān)持的辦學(xué)理念;樹(shù)立了健康第一、質(zhì)量第一的辦學(xué)目標(biāo)。以“求真、善學(xué)、樂(lè)思、博愛(ài)”為校訓(xùn)，以“責(zé)任、包容、仁愛(ài)、超越”為校風(fēng)，以“正身、育德、恒學(xué)、善研”為教風(fēng)，以“規(guī)范、誠(chéng)信、勤學(xué)、善問(wèn)”為學(xué)風(fēng)，進(jìn)行“精致教育”的特色建設(shè)，加快塑造以辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等為核心的學(xué)校文化。同時(shí)，用民族文化不斷豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵，使學(xué)校的工作回歸到教育的本質(zhì)上來(lái)：溫故知新、因材施教。逐步提升學(xué)校內(nèi)涵，彰顯特色，為建成民主、健康、快樂(lè)的校園生態(tài)環(huán)境打下良好的基礎(chǔ)。
2、以精致教育為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
首先，針對(duì)我校班級(jí)少、班容量小、學(xué)生底子差的特點(diǎn)，以班級(jí)為單位，根據(jù)學(xué)生的成績(jī)把學(xué)生分為若干小組，每組4人左右，每位老師負(fù)責(zé)一組，責(zé)任到人，從學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等方面全方位管理學(xué)生，使每一位學(xué)生都有所收獲、有所提高。
其次，我們根據(jù)學(xué)生的需求和認(rèn)知發(fā)展能力，廣泛開(kāi)展“自我教育、自我體驗(yàn)”道德實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的活動(dòng)，引導(dǎo)在學(xué)生自主體驗(yàn)過(guò)程中激發(fā)興趣，全面提升了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。根據(jù)中小學(xué)生行為規(guī)范、守則，完善了學(xué)生日常行為準(zhǔn)則。利用重大節(jié)日、紀(jì)念日等進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。廣泛開(kāi)展法制教育、國(guó)防教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念和國(guó)防意識(shí)。
第三，主題班會(huì)異彩紛呈。隨著班主任對(duì)主題班會(huì)的認(rèn)同度越來(lái)越高，班會(huì)課開(kāi)展的水平也越來(lái)越高。政教處制定了有效開(kāi)展主題班會(huì)的。
工作方案。
緊緊圍繞主題月確定了本學(xué)期每一周的詳細(xì)主題做到“有計(jì)劃、有布置、有檢查、有通報(bào)”。圍繞主題各具特色班主任八仙過(guò)海各顯神通;學(xué)生廣泛參與、積極配合。組織學(xué)生收看《。
開(kāi)學(xué)第一課。
》;各班開(kāi)展《中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)》演講比賽;宣傳推普周;山西財(cái)經(jīng)大學(xué)青年志愿者服務(wù)大隊(duì)雷鋒支隊(duì)來(lái)我校進(jìn)行了環(huán)保創(chuàng)意大賽宣講活動(dòng);結(jié)合全國(guó)消防日，進(jìn)行了消防知識(shí)安全講座及演練等，全校班會(huì)課生動(dòng)活潑、異彩紛呈。
第四，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)有了一定的提高。同時(shí)，召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)入校園，進(jìn)入班級(jí)，讓家長(zhǎng)與班主任、課任老師面對(duì)面詳細(xì)了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。通過(guò)校訊通平臺(tái)將學(xué)生的在校表現(xiàn)、家庭作業(yè)、考試成績(jī)、學(xué)校通知等以短信方式發(fā)給家長(zhǎng)，與老師及時(shí)溝通，達(dá)到家校聯(lián)合教育、共同培養(yǎng)孩子的目的。
3、以“基地校建設(shè)”為依托，大力加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)。
校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校的品牌，對(duì)師生有著巨大的歷史穿透力，具有無(wú)形的教育作用。面對(duì)學(xué)校部分搬遷及租用只有一個(gè)樓層的狀況，全校的師生共同努力，打造小而精的溫馨、舒適的教學(xué)環(huán)境。
優(yōu)雅舒適的育人環(huán)境是一部多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，它有利于師生陶冶情操，凈化心靈，激發(fā)靈感，啟迪智慧。在墻壁文化建設(shè)中，學(xué)校以突出和滲透學(xué)校發(fā)展理念，學(xué)校文化特點(diǎn)，師生教育教學(xué)成果展示為內(nèi)容，通過(guò)這潛意識(shí)的激勵(lì)著全校師生奮發(fā)有為、積極向上。在教室文化建設(shè)中，倡導(dǎo)班級(jí)自由設(shè)計(jì)，突出班級(jí)特色，突現(xiàn)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，有大標(biāo)語(yǔ)，有小提示，這些豐富多彩，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教室文化建設(shè)使學(xué)生受到耳濡目染、潛移默化的教育。
取得的經(jīng)驗(yàn)和成效。
1、以人為本，以人文管理營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。
人文化管理一直是我校奉行的管理原則，管理中體現(xiàn)尊重，信任，盡量以服務(wù)精神為行政領(lǐng)導(dǎo)及每一位教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)與發(fā)展的平臺(tái)，但還需在以下幾方面予以努力：一是發(fā)揮評(píng)價(jià)的引領(lǐng)作用，評(píng)價(jià)中體現(xiàn)人文性，下一步需在評(píng)價(jià)方面進(jìn)一步改革，借鑒北師大二附中的一些作法，在團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)上進(jìn)一步改革完善。二是引導(dǎo)教師體驗(yàn)成功，體驗(yàn)快樂(lè)。這應(yīng)該是較難的一點(diǎn)。目前教師普通存在心理壓力較重的現(xiàn)象，緩解教師壓力，提高教師的幸福指數(shù)須引起每一位校長(zhǎng)的高度重視。另外在平時(shí)的常規(guī)檢查及聽(tīng)課中及時(shí)幫助教師尋找其成功的經(jīng)驗(yàn)做法，幫助其總結(jié)，予以推廣。因此教師的快樂(lè)很大程度上源自成功的體驗(yàn)。三是善于鼓勵(lì)教師，鼓勵(lì)方式可以是語(yǔ)言的、書(shū)面的、肢體的，要善于發(fā)現(xiàn)每位教師的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注每一位教師，認(rèn)真對(duì)待每位教師的意見(jiàn)與建議。
2、注重溝通，形成團(tuán)隊(duì)管理精神。
校長(zhǎng)不僅是學(xué)校的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)也是廣大師生的服務(wù)者、引領(lǐng)者。只有廣讀書(shū)、交高人、善反思、重實(shí)踐，具有服務(wù)能力，廣博知識(shí)，扎實(shí)的功底，超前的思維才能服務(wù)好，引領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)向著更高的目標(biāo)前行。要做一名稱職的管理者。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，以身作則，為人師表，用自己的人格魅力感染教職工。努力提高自己的管理能力，勤于管理，善于用人，以人為本，民主治校。要有明確的管理理念。作為管理者管理學(xué)校首先應(yīng)是思想的領(lǐng)導(dǎo)，要有明確的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念。因?yàn)檗k學(xué)思想是推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，形成特色學(xué)校的重要思想基礎(chǔ)。作為領(lǐng)導(dǎo)觀念需要前衛(wèi)而深刻，具有超前導(dǎo)向型。具體落實(shí)到學(xué)校的發(fā)展歷程中，即必須走超常規(guī)、高質(zhì)量、可持續(xù)、良性循環(huán)的發(fā)展道路，必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新。四要有更高的管理意識(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的管理者必須站在時(shí)代的高度，站在未來(lái)的高度，站在全球的高度，不斷地為學(xué)校尋找新的"奶酪"。做好“教育必須做好的事”，促使學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，辦人民滿意的學(xué)校。
3、關(guān)注點(diǎn)滴，真正走進(jìn)常態(tài)的細(xì)節(jié)管理。
個(gè)人學(xué)習(xí)收獲(說(shuō)明個(gè)人主要開(kāi)展工作)。
1、規(guī)范辦學(xué)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念。
3、關(guān)注細(xì)節(jié)，實(shí)行常態(tài)管理。
4、實(shí)行民主管理，開(kāi)展教師座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)。
學(xué)校特色建設(shè)經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)、宣傳、制定、落實(shí)、修改長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)特色建設(shè)實(shí)施方案，靜下心來(lái)思考，收獲如下：
一、學(xué)校特色建設(shè)的收獲。
1.在全校教師和部分家長(zhǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)特色建設(shè)的方向繼續(xù)做禮儀教育。
2.邀請(qǐng)專家進(jìn)校和班子成員及部分教師共同討論，確定學(xué)校的辦學(xué)理念及“三風(fēng)一訓(xùn)”。在此基礎(chǔ)上，出臺(tái)了《長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》(初稿)。
3.根據(jù)方案，召開(kāi)專題會(huì)議，研究制定每月特色建設(shè)的工作日程安排。認(rèn)真落實(shí)后，月末總結(jié)。
4.重點(diǎn)開(kāi)展了“全班共讀”、規(guī)范見(jiàn)面行禮、“課間三部曲”、上下操及路隊(duì)的精細(xì)化管理等活動(dòng)，及時(shí)評(píng)選了“知書(shū)兒童”“達(dá)禮兒童”。
5.充實(shí)完善了《長(zhǎng)風(fēng)小學(xué)特色學(xué)校建設(shè)方案》的第二稿、第三稿，為下一步的工作打好了基礎(chǔ)。
二、特色學(xué)校給我們的啟示。
1.師資有特色。
學(xué)校要有特色校長(zhǎng)。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂。一所學(xué)校的辦學(xué)特色，實(shí)際是校長(zhǎng)辦學(xué)思想個(gè)性化的表現(xiàn)。校長(zhǎng)必須具備戰(zhàn)略眼光和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)從宏觀上思考問(wèn)題，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際分析情況，確定自己學(xué)校的“位置”和“角色”，正確定位，確立適合本校特點(diǎn)的、符合時(shí)代要求的鮮明的辦學(xué)理念，并廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，使之成為全校師生共同追求的奮斗目標(biāo)，學(xué)校才有了自我超越、追求特色、創(chuàng)造特色的可能，學(xué)校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力才能得以增強(qiáng)，才能形成自己獨(dú)特的辦學(xué)思想。
學(xué)校要有特色教師。教師是學(xué)校的生命和活力所在、精神和力量所依。特色辦學(xué)要靠特色教師來(lái)實(shí)現(xiàn)。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和學(xué)校的特色主題，都必須依靠一支與之相適應(yīng)的教師隊(duì)伍去實(shí)施。在特色辦學(xué)中，校長(zhǎng)必須十分重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮教師隊(duì)伍的群體特長(zhǎng)，只有高素質(zhì)的教師，才有高質(zhì)量的教學(xué);只有高素質(zhì)的教師，才能有利地推動(dòng)素質(zhì)教育，學(xué)校才能逐步形成鮮明的辦學(xué)特色。在開(kāi)展特色教育過(guò)程中注重發(fā)揮原有特長(zhǎng)教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，提高全體教師實(shí)施特色教育的能力;通過(guò)內(nèi)引外聯(lián)，大膽啟用特長(zhǎng)教師挑大梁，聘請(qǐng)校外有專長(zhǎng)的人員參與學(xué)校特色創(chuàng)建工作，擔(dān)任學(xué)校特色師資培訓(xùn)的輔導(dǎo)員，提高教師的專長(zhǎng);構(gòu)建促進(jìn)教師特長(zhǎng)發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)讓教師進(jìn)修學(xué)習(xí)、提高特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，搭建讓教師展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)。
2.實(shí)施要執(zhí)著。
口號(hào)。
要義無(wú)反顧地做下去在長(zhǎng)期的教育教學(xué)活動(dòng)與教育管理中生長(zhǎng)發(fā)展不斷完善成熟。
3.環(huán)境需配合。
特色辦學(xué)，學(xué)校需要從實(shí)際出發(fā)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，要爭(zhēng)取社會(huì)家庭的理解與配合。
特色辦學(xué)，學(xué)校需要對(duì)師生進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，讓每一名教師和學(xué)生確立正確的教育質(zhì)量觀和人才觀，按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求來(lái)衡量、評(píng)價(jià)教師和學(xué)生，不能簡(jiǎn)單以成績(jī)論高低。
三、對(duì)我校特色教育下一段工作的思考。
在學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略制定后，各項(xiàng)工作要緊緊圍繞特色目標(biāo)優(yōu)化學(xué)校教育資源配置和內(nèi)部管理。一方面要將學(xué)校的人、財(cái)、物等教育資源重新配置優(yōu)化組合，使其在先進(jìn)理論指導(dǎo)下發(fā)揮最大的功能。另一方面校長(zhǎng)要充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子和全體師生的積極性，將校長(zhǎng)的辦學(xué)理想轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺(jué)行為。同時(shí)還要強(qiáng)化學(xué)校管理，制定完善一套為特色建設(shè)服務(wù)的。
規(guī)章制度。
建立導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制在全校形成一種追求特色目標(biāo)和為創(chuàng)建特色積極奮斗勤奮工作的風(fēng)氣。
實(shí)踐證明：一個(gè)成功的校長(zhǎng)不一定是那個(gè)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的人，但一定是那個(gè)把每個(gè)人的積極性都激發(fā)出來(lái)的人。
1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造特色氛圍。學(xué)校要根據(jù)自身特點(diǎn)對(duì)學(xué)校的校園文化作出統(tǒng)一部署，整體優(yōu)化學(xué)校的校園環(huán)境，使校園文化成為學(xué)校特點(diǎn)的顯性標(biāo)志。
(1)在教學(xué)樓內(nèi)開(kāi)辟作品欄，懸掛學(xué)生的美術(shù)、書(shū)法、電腦作品，擺放一些有價(jià)值的圖書(shū)，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長(zhǎng)展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個(gè)性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺(tái)。
(2)教學(xué)區(qū)布置讀書(shū)、明禮、治學(xué)和教育的名言警句，書(shū)寫催人奮進(jìn)的標(biāo)語(yǔ)，如校訓(xùn)、校風(fēng)等內(nèi)容，體現(xiàn)知書(shū)達(dá)禮的文化主題。
(3)做好校園的凈化、美化和綠化工作，時(shí)時(shí)保持校園環(huán)境的整潔、美觀，確保良好育人環(huán)境。
2.強(qiáng)化內(nèi)部管理，構(gòu)建保障機(jī)制。充實(shí)完善規(guī)范有序的學(xué)校管理制度，校長(zhǎng)的主要職責(zé)是建立一個(gè)像“”輪流分粥分者后取”那樣合理的規(guī)則，讓每個(gè)人按照規(guī)則實(shí)行自我管理。良好的文化制度有助于文化的生成，有助于創(chuàng)造一個(gè)公平公正、寬松和諧的成事，良好的校園文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建特色學(xué)校目標(biāo)的必要保障。因此，學(xué)校要進(jìn)一步修訂完善德育工作制度、班級(jí)管理制度、學(xué)生一日常規(guī)管理制度等一系列校園管理制度，把校園文化建設(shè)和特色學(xué)校創(chuàng)建任務(wù)納入分級(jí)目標(biāo)管理體系，同教學(xué)科研工作一起部署，一起落實(shí)，一起檢查，確保與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。
(1)要充分發(fā)揮學(xué)生的作用，建立校園文明監(jiān)督崗、定期評(píng)比“達(dá)禮兒童”“知書(shū)兒童”等，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力，在此基礎(chǔ)上構(gòu)建完善的保障機(jī)制。
(2)要建立“人人關(guān)心、個(gè)個(gè)參與學(xué)校特色建設(shè)”的局面，引導(dǎo)師生把創(chuàng)建工作作為各自的大事，形成導(dǎo)向機(jī)制。
(3)要組織開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，促使氛圍濃厚、特色凸現(xiàn)，特別是要盡可能地把學(xué)生興趣活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等與特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)有機(jī)地整合起來(lái)，形成活動(dòng)機(jī)制。
(4)要建立特色文化建設(shè)、特長(zhǎng)教師、特長(zhǎng)生的評(píng)估和獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)在校園文化建設(shè)和特色創(chuàng)建中成績(jī)突出的教師，給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，激發(fā)教師學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，形成激勵(lì)機(jī)制。
3.優(yōu)化師資，挖掘資源，建設(shè)校本課程。學(xué)校要加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教育科研作用，培養(yǎng)一批具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感及先進(jìn)的教育觀念、廣博的知識(shí)修養(yǎng)和一專多能的優(yōu)秀教師。學(xué)校要用他們的開(kāi)拓意識(shí)，創(chuàng)造性思維去培養(yǎng)學(xué)生的能力，要把禮儀校本教材和讀書(shū)校本教材的校本課程建設(shè)與校園文化、特色創(chuàng)建有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，充分挖掘校內(nèi)外教育資源，建設(shè)校本課程。
總之，學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力是教師，今后繼續(xù)秉持“只有依靠教師才能辦好學(xué)?！钡挠^點(diǎn)，樹(shù)立“教師第一”的學(xué)校發(fā)展觀和“每個(gè)學(xué)生都重要”的學(xué)生發(fā)展觀，讓教師們能切身感受到學(xué)校對(duì)他們發(fā)自內(nèi)心的尊重與稱贊，把自身的積極性發(fā)揮出來(lái)為學(xué)校的特色建設(shè)做好行為示范、榜樣引領(lǐng)，相信長(zhǎng)風(fēng)的禮儀特色很快能凸顯出來(lái)。
關(guān)于促進(jìn)工程的建議：
如果能提供和本學(xué)校的特色相匹配的樣板學(xué)校進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)、交流或者結(jié)對(duì)子等等，就能拓寬學(xué)校的特色具體的做法，有利于學(xué)校特色建設(shè)的發(fā)展。
在xx區(qū)教育局的決策領(lǐng)導(dǎo)下，在北師大專家的精心指導(dǎo)下，我校作為基地校之一，參加了“xx區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試、實(shí)驗(yàn)和探索，我校推進(jìn)“三化”工程，實(shí)施“成長(zhǎng)”教育特色校建設(shè)在全校領(lǐng)導(dǎo)、師生和家長(zhǎng)的共同努力下，已邁開(kāi)扎實(shí)的步伐。現(xiàn)將我校特色校建設(shè)工作總結(jié)回顧如下：
特色校建設(shè)總體情況。
20xx年8月，我校被區(qū)教育局確定為46所基地校之一，校長(zhǎng)高海花擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升工程中學(xué)校長(zhǎng)一組組長(zhǎng)，學(xué)校8名教師被確定為名師培養(yǎng)對(duì)象，11名教師被確定為名師培養(yǎng)共同體成員。暑假期間，學(xué)校共召開(kāi)五次會(huì)議，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行安排布置，對(duì)相關(guān)教師進(jìn)行組織動(dòng)員。并在廣泛分析、研究、討論的基礎(chǔ)上，確定了我校特色的建設(shè)方向——實(shí)施“三化”工程，建設(shè)特色學(xué)校。之后，在北師大專家陳鎖明院長(zhǎng)等人的指導(dǎo)下，我們結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀，進(jìn)一步明確了特色校建設(shè)的目標(biāo)、途徑，以及工作中的抓手，于20xx年10月進(jìn)一步完善了特色校建設(shè)實(shí)施方案——推進(jìn)“三化”工程，實(shí)施“成長(zhǎng)”教育。
一學(xué)期中，我校的多項(xiàng)工作緊緊圍繞特色校建設(shè)的目標(biāo)、方向、內(nèi)容展開(kāi)，并積極主動(dòng)、及時(shí)地完成xx區(qū)工程領(lǐng)導(dǎo)小組和北師大工程管理辦公室安排的各項(xiàng)任務(wù)，包括通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上傳文字圖片資料，組織領(lǐng)導(dǎo)、教師參加促進(jìn)工程的各項(xiàng)培訓(xùn)，創(chuàng)造性、開(kāi)拓性地開(kāi)展校內(nèi)特色建設(shè)工作等等。
特色校建設(shè)工作回顧與成效。
精細(xì)化開(kāi)展德育工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。在本學(xué)期，我校德育工作在原先全員育人，全程育人，全方位育人，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理、自我教育，不斷推進(jìn)“232”德育工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)特色校建設(shè)方案的要求、目標(biāo)，突出了德育工作的精細(xì)化。我校于開(kāi)學(xué)初即陸續(xù)修訂、完善，出臺(tái)了包括：學(xué)生儀容儀表服飾、衛(wèi)生值日清掃、清掃工具使用與擺放、課間活動(dòng)、上下樓梯進(jìn)出教學(xué)樓通道、升旗集會(huì)大型、活動(dòng)比賽、晨午檢與班會(huì)課開(kāi)展、校園文化與教室文化建設(shè)、家校聯(lián)系配合、學(xué)校與社區(qū)聯(lián)合、安全疏散演練等在內(nèi)的多項(xiàng)要求細(xì)則，并堅(jiān)持檢查、考核和及時(shí)反饋表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我校一直突出正面引導(dǎo)，一學(xué)期中共計(jì)表彰優(yōu)秀班主任6人，先進(jìn)班集體18個(gè)，先進(jìn)小組72個(gè)，各種優(yōu)秀學(xué)生個(gè)人750余名。精細(xì)化的德育工作，讓學(xué)生不斷強(qiáng)化了追求真善美，摒棄假惡丑的意識(shí)。整個(gè)學(xué)期，校園安全和諧，師生心情愉快，家長(zhǎng)社會(huì)滿意度不斷提高。全校學(xué)生的健康成長(zhǎng)得到了引導(dǎo)和保障。在12月份xx市教育局的德育工作考核評(píng)比中，我校在全區(qū)脫穎而出，成為全市德育工作的先進(jìn)單位。
教學(xué)組織合作化，提高師生工作學(xué)習(xí)效率。針對(duì)教師教學(xué)工作的特點(diǎn)，我校本學(xué)期突出了備課組的合作：集體研究教材、教法，集體編寫《導(dǎo)學(xué)案》，集體精選練習(xí)，考題。這就大大解放了教師，減少了許多無(wú)效勞動(dòng)，而且實(shí)現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。本學(xué)期，我們組織備課組活動(dòng)328次，編寫《導(dǎo)學(xué)案》18冊(cè)，組織公開(kāi)課，研討課60節(jié)，聽(tīng)課評(píng)議達(dá)1300余人次。與此同時(shí)，我們派12名教師參加xx市中研班活動(dòng)，選拔6名教師參加xx區(qū)教學(xué)能手標(biāo)兵大賽，分四批組織104名教師赴北師大培訓(xùn)，邀請(qǐng)xx市教科研中心專家來(lái)校指導(dǎo)8次，組織名師培養(yǎng)對(duì)象和共同體成員參加校級(jí)和區(qū)級(jí)活動(dòng)6次。這些工作，讓老師們嘗到了合作的甜頭，增強(qiáng)了工作中合作，合作中競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。
在學(xué)生合作化學(xué)習(xí)方面，我們突出抓了班內(nèi)6人小組的構(gòu)建與使用。具體為6人一個(gè)小組，一個(gè)班10—11個(gè)小組，組內(nèi)6人各有職責(zé)，互相管理。既有組內(nèi)各方面的合作，又要突出組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)，班主任、科任教師在班級(jí)管理、學(xué)習(xí)任務(wù)等方面用小組管理，捆綁考核，這就逐漸強(qiáng)化了學(xué)生頭腦中“我是某小組的人，我是某班的人，我是xx區(qū)三中的人”的集體意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校分年級(jí)開(kāi)展了競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)：七年級(jí)“邁出完美第一步”，八年級(jí)“學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良班組”，九年級(jí)“日清月結(jié)迎新競(jìng)賽”，以及全校性的“靜學(xué)靜思榜樣班”評(píng)比。全學(xué)期用發(fā)放流動(dòng)紅旗的方式累計(jì)表彰班級(jí)56個(gè)，優(yōu)秀小組382個(gè)，全校涉及人次近2200。通過(guò)以上工作，學(xué)生在品質(zhì)、紀(jì)律、行為、習(xí)慣、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面出現(xiàn)了良好的態(tài)勢(shì)：互相監(jiān)督，互相幫助，互相鼓勵(lì)，互相祝賀，不僅有力促進(jìn)了合作學(xué)習(xí)，也促進(jìn)了共同成長(zhǎng)。
個(gè)性化活動(dòng)，讓學(xué)生培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)。正是學(xué)生的個(gè)體差異，促使我們把“活動(dòng)開(kāi)展個(gè)性化”作為特色校建設(shè)的一個(gè)重要抓手。以興趣為引領(lǐng)，以培養(yǎng)特長(zhǎng)為目標(biāo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，參加自己喜歡的活動(dòng)，不僅符合素質(zhì)教育的要求，也是培養(yǎng)未來(lái)人才的要求。根據(jù)方案要求和學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期，我們充實(shí)了體育工作力量，除堅(jiān)持兩操一活動(dòng)，開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)外，田徑隊(duì)，籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)做到了堅(jiān)持活動(dòng)訓(xùn)練，而且取得了全區(qū)跳繩踢毽子第一，乒乓球賽第一，冬季長(zhǎng)跑對(duì)抗賽第一，省田徑錦標(biāo)賽第二，省籃球賽第八的好成績(jī)。此外，舞蹈隊(duì)每周活動(dòng)三次，繪畫(huà)組，書(shū)法組，陶藝組每周活動(dòng)兩次，科技組，計(jì)算機(jī)組和文學(xué)社每周活動(dòng)一次，圖書(shū)室，閱覽室每天對(duì)學(xué)生開(kāi)放。以上各訓(xùn)練隊(duì)，活動(dòng)組，社團(tuán)共吸引學(xué)生600多人，“陽(yáng)光體育”與課外閱讀則達(dá)到了全員參與。經(jīng)過(guò)努力，我校作為山西省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校的地位進(jìn)一步鞏固，本學(xué)期還被評(píng)為山西省藝術(shù)教育特色校。
下一學(xué)期，我校要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)圍繞“推進(jìn)三化工程，實(shí)施成長(zhǎng)教育”做好以下工作，以期特色校建設(shè)收到更大實(shí)效：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重學(xué)習(xí)。從校委會(huì)成員做起，把特色校建設(shè)作為重要內(nèi)容，貫穿于學(xué)校全部工作中，通過(guò)學(xué)習(xí)政治，業(yè)務(wù)理論以及現(xiàn)代教育教學(xué)思想，保證目標(biāo)方向與工作行動(dòng)的統(tǒng)一。
2、在德育管理精細(xì)化方面，進(jìn)一步突出精細(xì)，科學(xué)，連續(xù)，不斷提高德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性，通過(guò)研究學(xué)校、家庭、社區(qū)、時(shí)代，提高德育工作的前瞻性，全面性，讓學(xué)生在學(xué)校德育管理的過(guò)程中，不斷增強(qiáng)主動(dòng)性和自覺(jué)性。
3、在教學(xué)組織合作化方面，引導(dǎo)教師走高效合作之路，家校合作之路，引導(dǎo)學(xué)生走合作競(jìng)爭(zhēng)，共同成長(zhǎng)進(jìn)步之路。拓寬合作面，科學(xué)構(gòu)建考核評(píng)價(jià)體系。
4、深入研究，挖掘潛力，進(jìn)一步擴(kuò)大興趣小組數(shù)量和規(guī)模，吸引更多學(xué)生參加個(gè)性化活動(dòng)。特別是投入資金，外聘專業(yè)人員和輔導(dǎo)教師，把器樂(lè)組，陶藝組和科技組活動(dòng)開(kāi)展好。
5、加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一全校師生思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，保證經(jīng)費(fèi)到位，政策傾斜，讓我校特色校建設(shè)成為全校師生及家長(zhǎng)的共識(shí)和共同行動(dòng)。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇五
在過(guò)去的一學(xué)期里，在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體教職工的大力支持和積極配合下，我校以爭(zhēng)創(chuàng)“和諧校園、安全校園”為工作目標(biāo)，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，順利完成了本年度的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將過(guò)去的工作，和下個(gè)學(xué)期的工作安排向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下。
一、在上個(gè)學(xué)期我校主要開(kāi)展了以下工作，（一）、教學(xué)方面1規(guī)范教案，定期抽查，堅(jiān)持提前一周備課。一直要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一公布，對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會(huì)上通報(bào)批評(píng)，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評(píng)價(jià)教師的各項(xiàng)工作，從備課、課堂教學(xué)、作業(yè)（檢測(cè)）的批改、教學(xué)成績(jī)、教育效果、課外輔導(dǎo)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對(duì)教師進(jìn)行全面考核，作為教師評(píng)優(yōu)的依據(jù)。通過(guò)考核，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2推進(jìn)幼兒教學(xué)，一從年齡方面對(duì)幼兒教師做了調(diào)整：長(zhǎng)期以來(lái)，一直是哥哥姐姐教高年級(jí)，叔叔阿姨教中年級(jí)，爺爺奶奶教幼兒班，幼兒教師老齡化這一窘境一直困擾著我們，在過(guò)去的一年，通過(guò)調(diào)整，我校幼兒教師換成了年輕的教師，從活力，和親和力這方面占了優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)了我校幼兒教育的發(fā)展．二是建立了幼兒教師評(píng)價(jià)體系．要求幼兒教師每月出新游戲，出新節(jié)目．三組織幼兒教師接受多媒體的培訓(xùn)．在六月份組織幼兒教師觀看了衡水電臺(tái)的幼兒教育專題節(jié)目．通過(guò)努力我校的幼兒教學(xué)水平有了大輻度的提高，受到了家長(zhǎng)們的一至好評(píng)，我校幼兒班人數(shù)由原來(lái)的四十人，括展為六十人。3教研工作我校圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。組織教學(xué)能手上觀摩課，其余教師上公開(kāi)課。從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，找問(wèn)題、找差距。對(duì)于個(gè)別教師實(shí)行重點(diǎn)聽(tīng)課解決存在問(wèn)題；對(duì)于個(gè)別班級(jí)實(shí)行專項(xiàng)整改，徹底解決問(wèn)題。教師的責(zé)任心強(qiáng)了，比拼精神足了，課堂效果較以前也有了明顯的轉(zhuǎn)變，（二）、德育方面：1、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
多年來(lái),我校一直是誰(shuí)上課,誰(shuí)是班主任,班主任工作一直是個(gè)弱項(xiàng),這學(xué)期,我校每班只選了一名班主任,并多次開(kāi)班主任例會(huì)，還通過(guò)多媒體對(duì)班主任進(jìn)行了培訓(xùn),班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級(jí)的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習(xí)得到了提高。2、為豐富校園活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展我校于2012年3月9日下午在學(xué)校操場(chǎng)舉行了“雷鋒月愛(ài)之聲”演講比賽。受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一至好評(píng)，誰(shuí)也沒(méi)有想到1-4年級(jí)的孩子能把節(jié)目做到那個(gè)程度。這學(xué)期我校還參加了鄉(xiāng)里舉辦的演講比賽，我校有兩名同學(xué)獲獎(jiǎng)，在這學(xué)期的匯操比賽中，我校獲得了第二名的好成績(jī)，在我鄉(xiāng)舉辦的“六一”文藝表演21個(gè)節(jié)目中，我校參加了四個(gè)節(jié)目。這些成績(jī)的取得和我校全體教師的共同努力是分不開(kāi)的。
（三）、建設(shè)方面1、師德師風(fēng)建設(shè)：及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師與教師之間的矛盾，大事化小、小事化了；開(kāi)展評(píng)議活動(dòng)，來(lái)規(guī)范教師教學(xué)行為。2、學(xué)校建設(shè)：今年春季維修圍墻40多米，安裝防盜窗30平方米，更換不合格電線五十余米，更換安裝玻璃六十三塊，另外在上級(jí)部門和村委會(huì)的支持下，我校又爭(zhēng)取了三間教室?，F(xiàn)在正在施工中。
二、暑期工作安排。
8月20日全體教師集合準(zhǔn)備下學(xué)期的前兩周的備課。
三、下學(xué)年的工作計(jì)劃。
在下學(xué)期我校將繼續(xù)以促和諧、提質(zhì)量、保安全為工作重點(diǎn)做好以下工作：1處理好學(xué)校內(nèi)部的關(guān)系，平衡教師心態(tài)，處理好學(xué)校與村委會(huì)的關(guān)系。2狠抓學(xué)校教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。3增強(qiáng)師生安全意識(shí)，做好安全工作。4做好幼兒班的招生工作。
以上是我對(duì)近期工作的述職報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同志們批評(píng)指正。
2012-7-28。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇六
回顧這一年來(lái)的工作，我在校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助下，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)德育工作。一年來(lái)，不管在工作、生活、學(xué)習(xí)上，還是在管理上都取得較大的進(jìn)步，總結(jié)如下：
我的工作范圍和工作職責(zé)主要是：協(xié)助校長(zhǎng)的'工作，分管德育教育工作和體育教研室的工作。其具體的職責(zé)是：
1、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。團(tuán)結(jié)、依靠、引導(dǎo)全校教職員工全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)保證德育工作的開(kāi)展，保證德育活動(dòng)的時(shí)間、場(chǎng)地、人員和物力、財(cái)力的需要，及時(shí)處理德育工作中的重大問(wèn)題，主持召開(kāi)德育工作例會(huì)，專題研究德育工作。
2、建立健全德育機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)組，健全學(xué)校內(nèi)外德育機(jī)構(gòu)組織，充分發(fā)揮其作用，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)班主任管理和師德教育，制定有關(guān)制度和計(jì)劃，明確并落實(shí)教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的崗位職責(zé)，定期考核，考核結(jié)果與班主任獎(jiǎng)懲、評(píng)聘、使用等掛鉤。
3、確定學(xué)校德育工作目標(biāo)，制定學(xué)校德育工作規(guī)劃和實(shí)施計(jì)劃。分解目標(biāo)任務(wù)，提出目標(biāo)要求，明確分工、責(zé)任；制訂德育工作規(guī)章制度；協(xié)調(diào)全校性教育活動(dòng)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各部門德育工作檢查與考評(píng)；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、樹(shù)立典型、實(shí)行獎(jiǎng)懲。
4、搞好校園環(huán)境建設(shè)。抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證學(xué)生在良好的校園文化環(huán)境中健康成長(zhǎng)。建立校外德育基地和社會(huì)實(shí)踐基地。
5、加強(qiáng)德育科研工作。確定德育研究課題，建立學(xué)校德育課題研究組，支持開(kāi)展德育專題研究，提高德育工作水平。堅(jiān)持每學(xué)年主持召開(kāi)一次全校性的德育工作研討會(huì)，匯編教師德育工作論文集。
6、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。指導(dǎo)體育教研室和醫(yī)務(wù)室的工作。
德育工作是學(xué)校工作的重中之重。xxxx學(xué)年，根據(jù)我的工作職責(zé)及學(xué)校實(shí)際情況，提出了如下的工作目標(biāo)：
1、使初一新生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、鞏固初二學(xué)生已經(jīng)取得的成績(jī)、重點(diǎn)加強(qiáng)初三學(xué)生的理想前途教育。
2、全體學(xué)生在本學(xué)期無(wú)重大安全事故。嚴(yán)重違紀(jì)率控制在0.5%以下。
3、體育達(dá)標(biāo)率為90%以上；學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)室工作合格。
4、進(jìn)一步提高班主任的事業(yè)心、責(zé)任心、工作藝術(shù)、管理能力。
5、心理課走進(jìn)高一課堂、進(jìn)一步完善心理咨詢室的設(shè)備、加強(qiáng)心理咨詢室對(duì)高二和高三學(xué)生的咨詢和疏導(dǎo)的作用。
6、班主任“三訪”覆蓋率為100%、其中家訪要完成政教處給出的指標(biāo)數(shù)。
一年來(lái)，政教處的全體同志和我一道懷著堅(jiān)定的信心，努力工作，主要做了以下四項(xiàng)工作，基本上完成了上述工作目標(biāo)。
第一、加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。我們定期召開(kāi)會(huì)議，研究德育工作，由我負(fù)責(zé)具體落實(shí)執(zhí)行。
二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由政教處、年級(jí)組、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個(gè)層面。
了全體班主任老師對(duì)學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
第二、建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實(shí)處。
一是規(guī)劃?rùn)C(jī)制。學(xué)校所有規(guī)劃都體現(xiàn)德育為首，都有德育內(nèi)容。
1、在我的組織下，政教處編印了《稽東中學(xué)德育工作手冊(cè)》，收錄了稽東中學(xué)多年來(lái)德育工作的規(guī)定及一年來(lái)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，下發(fā)到全體教師及學(xué)生手中，作為德育工作的導(dǎo)向。
2、學(xué)期初我負(fù)責(zé)制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計(jì)劃。
二是管理機(jī)制。德育工作重在管理，重在落實(shí)。
1、目標(biāo)責(zé)任制。我按德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實(shí)、層層簽定責(zé)任狀，學(xué)期末總評(píng)兌現(xiàn)。
2、實(shí)行德育一票否決制。德育工作不落實(shí)，完不成指標(biāo)的不能參與評(píng)優(yōu)、職務(wù)晉級(jí)。
3、月考評(píng)制。每天堅(jiān)持對(duì)德育工作進(jìn)行考評(píng)。指導(dǎo)政教處干事按照《稽東中學(xué)班級(jí)常規(guī)管理量化考評(píng)方案》考核每個(gè)班級(jí)、每名學(xué)生。并建立班級(jí)和學(xué)生個(gè)人德育電子檔案，政教處進(jìn)行跟蹤累計(jì)。對(duì)考評(píng)結(jié)果，進(jìn)行周總結(jié)，月匯總并通報(bào)，年終累計(jì)以此作為評(píng)選“三好班級(jí)”、“優(yōu)秀班主任”、“三好學(xué)生”的主要依據(jù)。
三是活動(dòng)內(nèi)容機(jī)制。要完成德育工作，必須以活動(dòng)為載體，寓德育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。
1、規(guī)范的升旗制度。在我的組織安排下，每周一舉行一次升旗儀式，學(xué)校設(shè)有24人的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)班，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部輪流做升旗講話。升旗儀式受到廣大師生的高度重視，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
2、堅(jiān)持主題班會(huì)和主題團(tuán)會(huì)制度，間周各一次。
3、成人儀式制度。在我的倡導(dǎo)下學(xué)校于xxxx年為年滿18周歲的學(xué)生舉行首次成人儀式，并將它制度化。每年4月份都要舉行這個(gè)儀式。十八歲成人儀式教育活動(dòng)增強(qiáng)了我校學(xué)生對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭的責(zé)任感，讓18歲的他們懂得了愛(ài)與責(zé)任。
4、認(rèn)真抓好體育教研室的工作，積極開(kāi)展體育工作，提出“以體育德、以體輔智、以體審美”的口號(hào)。伴隨著光榮的體育傳統(tǒng)及濃厚的體育文化底蘊(yùn)，我們提出了以體育促學(xué)生綜合素質(zhì)提高，以體育促校風(fēng)轉(zhuǎn)變，以體育促學(xué)校全面發(fā)展的“大體育”戰(zhàn)略。通過(guò)體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義、愛(ài)國(guó)主義、共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育。
四、是常規(guī)機(jī)制。德育工作，必須要有常規(guī)的制度作保證，來(lái)約束。
依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)法律，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，一年來(lái)我負(fù)責(zé)起草制定了《稽東中學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》、《稽東中學(xué)學(xué)生文明公約》、《稽東中學(xué)學(xué)生行為“十不準(zhǔn)”》、《稽東中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度》、等10項(xiàng)有關(guān)規(guī)定，對(duì)學(xué)生的自律很有意義。
正因?yàn)榻⒘松鲜鲋T多方面的機(jī)制，才使我校的德育工作落到了實(shí)處，形成了我校德育工作的特色。這就是分階段、制度化、重陶冶。分階段就是以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，根據(jù)三個(gè)年級(jí)學(xué)生不同的心理特點(diǎn)，進(jìn)行不同內(nèi)容和形式的思想政治教育；制度化就是在總結(jié)德育工作成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，制定和完善德育工作制度，靠制度保證德育工作的經(jīng)?；鸵?guī)范化；重陶冶就是通過(guò)方方面面的渠道，讓學(xué)生在實(shí)踐中摔打、錘煉，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。
三是建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合立體教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校開(kāi)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程。我們提倡的主流文化和價(jià)值觀念能否被學(xué)生認(rèn)同，關(guān)鍵在于學(xué)生有一個(gè)“內(nèi)化”的過(guò)程。
當(dāng)我們的道德傳播和學(xué)生自己的生活體驗(yàn)相碰撞時(shí)，要經(jīng)過(guò)學(xué)生自己的比較、選擇、整合，才能“內(nèi)化”為學(xué)生自己的價(jià)值觀，再“外化”為自律行為。所以我們德育工作者所要做的就是要把主流文化和價(jià)值觀念盡可能多地“內(nèi)化”為學(xué)生自己的價(jià)值觀，這是一個(gè)艱巨的任務(wù)。因此在新的一年里我會(huì)按照我的工作職責(zé)努力做好以下項(xiàng)工作。
一、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，更新自己的觀念，使我校的德育工作有所創(chuàng)新。
二、加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。
三、努力營(yíng)造有效的德育教育載體。
四、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，提高自己的工作藝術(shù)水平和工作能力。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在新的一年里，我將在日常生活和工作中注意不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，以“明明白白做人，實(shí)實(shí)在在做事”為信條，言行與學(xué)校保持高度一致，踏實(shí)工作，誠(chéng)實(shí)待人，盡職盡責(zé)，同各位同事一道，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，為稽東中學(xué)的發(fā)展而努力工作！
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家整理的3篇《學(xué)校副校長(zhǎng)工作總結(jié)匯報(bào)》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇七
20xx年xx月到20xx年xx月，這一年來(lái)在緊張匆忙中度過(guò)，回首一年來(lái)的工作，繁雜卻充實(shí)，忙碌不失條理。本年度我分管學(xué)校的教學(xué)、教師培訓(xùn)、電教、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室等工作，涉及面較廣，頭緒較多。在學(xué)校xx校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，各項(xiàng)工作得以順利的進(jìn)行，并取得了一些可喜的成績(jī)?，F(xiàn)就我一年來(lái)做的工作，向在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，恭請(qǐng)指正。
在教育不斷改革創(chuàng)新的今天，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新世紀(jì)教育改革發(fā)展需要。因此，學(xué)習(xí)成為我生活的一部分，堅(jiān)持學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，使讀書(shū)、思考成為我生命中的不可缺少的習(xí)慣。我總是在工作之余抽出時(shí)間，關(guān)心時(shí)事政治，學(xué)習(xí)教育管理理論和教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平不斷提升。搜集名學(xué)校的資料（如實(shí)驗(yàn)小學(xué)、奮斗小學(xué)）我一有閑暇時(shí)間就不斷翻看品讀，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)習(xí)仔細(xì)揣摩消化優(yōu)質(zhì)學(xué)校的先進(jìn)理論，內(nèi)化為自身理論修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己的觀念得以更新，業(yè)務(wù)知識(shí)不斷豐富，管理水平不斷提升。
我始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是楷模為宗旨，把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人，遵紀(jì)守法，廉潔自律，時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己，凡是要求教師遵守的規(guī)章制度，我首先模范遵守，凡是我職責(zé)范圍內(nèi)的工作，我都主動(dòng)帶頭做好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。對(duì)上為學(xué)校為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)下為老師負(fù)責(zé)。
因?yàn)槲曳止芙虒W(xué)工作，所以我工作再忙，也積極深入教學(xué)第一線。我每周兼課4節(jié)，每節(jié)課我都認(rèn)真去備課，并帶頭運(yùn)用學(xué)校要求的課堂改革新理念去組織教學(xué)，實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)組內(nèi)合作，組間競(jìng)爭(zhēng)，同層角逐。
因?yàn)槲曳止芸蒲泄ぷ?，所以我親自主持科研課題，動(dòng)員其他老師也主持、參加科研課題的研究。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置，努力營(yíng)造上與校長(zhǎng)、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，用心幫助，不斷激勵(lì)。作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng)新，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把矛盾上交，絕不人前一套人后一套，絕不對(duì)別人指指點(diǎn)點(diǎn)、評(píng)頭論足、指三道四，一切為學(xué)校大局著想。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為副校長(zhǎng)，我覺(jué)得很重要的工作意識(shí)就是為教師服務(wù)，提高服務(wù)水平是我不懈的追求。對(duì)自己的分管工作，我不僅是政策的制定者、過(guò)程的管理者，還是工作的執(zhí)行者、教師的服務(wù)員。有些具體工作，我會(huì)與老師一起去完成，絕不把自己放在領(lǐng)導(dǎo)者的位置上，比如，有些教師使用課件不熟練，我會(huì)在課前和他們一塊探討并指導(dǎo)如何操作；能親自主持一課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》，并全面開(kāi)展了工作。
圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，一年來(lái)，在我分管的幾項(xiàng)工作中，在李建平主任及各科任教師勤奮工作和熱心幫助下，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，彰顯成效：
1、教師課題研究正步入規(guī)范化，教師的科研能力有所提高。xx這幾位教師特別注重過(guò)程性資料的積累，并能深入課堂深入學(xué)生，解決實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題。
2、教師課改匯報(bào)課有條不紊地進(jìn)行，為教師展示教育教學(xué)水平、能力、素質(zhì)、風(fēng)采提供了良好的平臺(tái)；建立了教師晉級(jí)檔案，加強(qiáng)課堂改革。在課堂教學(xué)中xx能夠把新課程教育理念、現(xiàn)代教育信息技術(shù)靈活地應(yīng)用，采取新奇獨(dú)特的教學(xué)方法，大大地提高課堂的教學(xué)效果。
3、啟動(dòng)了“青藍(lán)工程”促進(jìn)以老帶新，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有效提高青年教師的執(zhí)教能力，全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
4、多媒體教學(xué)手段走進(jìn)學(xué)校所有班級(jí)，所有任課教師均能使用課件上課，xx兩位老教師能夠積極主動(dòng)制作及利用多媒體課件，這種精神是難能可貴的，值得大家學(xué)習(xí)。
5、精品課的開(kāi)展以見(jiàn)成效，并引領(lǐng)了全校的教科研工作。在精品課研究中，xx兩位教師在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行試講和升華講，既找到了課堂教學(xué)的不足，又積累了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)方法，推動(dòng)了學(xué)校課堂教學(xué)改革。
6、全旗綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中有三名同學(xué)分獲全旗前三名；全國(guó)希望杯中有兩名同學(xué)獲全市一等獎(jiǎng)。整體帶動(dòng)全校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
7、評(píng)選優(yōu)秀課件、課堂、課題、教案。
8、征集教師論文，學(xué)生作文。xx獲“校園文化新人杯”全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，全校共有59篇學(xué)生作文獲全國(guó)前三名：五月我校又征集8篇教師論文48篇學(xué)生作文進(jìn)行評(píng)選。
總結(jié)一年來(lái)的副校長(zhǎng)任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考。一年來(lái)，無(wú)論作為教師還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待。淡泊名利，心底無(wú)私，嚴(yán)于律己，為人正直。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到教師偶有過(guò)激言行。我常常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人，盡心打造良好的人文管理。
1、自身領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高，特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強(qiáng)。
2、課堂教學(xué)改革還要繼續(xù)抓實(shí)，形成模式，打造“品牌”效應(yīng)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
3、努力豐富個(gè)人修養(yǎng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提高。
回首一年的工作，雖然取得點(diǎn)滴成績(jī)，那也是與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)、老師大力支持密切相關(guān)的。一年的工作，有得也有失。俗話說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將認(rèn)真聽(tīng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見(jiàn)和建議，不斷充實(shí)自己，完善自己，進(jìn)一步把我的本職工作做得更好。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇八
__區(qū)與北師大共同創(chuàng)建了“__區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”的項(xiàng)目，我校被列為_(kāi)_區(qū)14所基地校之一，根據(jù)基地校建設(shè)的要求，我校堅(jiān)持硬件、軟件一起抓，從領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊(duì)伍、到校風(fēng)、學(xué)風(fēng)統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)發(fā)展，為學(xué)校教育教學(xué)的改革與發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)條件(各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校課題組﹑教師以及家長(zhǎng)支持情況)。
1、北師大專家的引領(lǐng)，區(qū)教育局的大力支持。
2、老師們對(duì)于特色校的創(chuàng)建有很多獨(dú)到的見(jiàn)解，能在實(shí)踐中積極參與，大家群策群力，最后決定“辦精致教育，為師生服務(wù)”。
完成的實(shí)施工作。
1、重新制定學(xué)校教育哲學(xué)，為教育教學(xué)工作奠定思想基石。
思想是行動(dòng)的指南，結(jié)合基地校建設(shè)，我校重新界定了學(xué)校的教育哲學(xué)，樹(shù)立了“和諧發(fā)展、學(xué)有良教”的辦學(xué)思想;樹(shù)立了民主、健康、快樂(lè)、堅(jiān)持的辦學(xué)理念;樹(shù)立了健康第一、質(zhì)量第一的辦學(xué)目標(biāo)。以“求真、善學(xué)、樂(lè)思、博愛(ài)”為校訓(xùn)，以“責(zé)任、包容、仁愛(ài)、超越”為校風(fēng)，以“正身、育德、恒學(xué)、善研”為教風(fēng)，以“規(guī)范、誠(chéng)信、勤學(xué)、善問(wèn)”為學(xué)風(fēng)，進(jìn)行“精致教育”的特色建設(shè)，加快塑造以辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等為核心的學(xué)校文化。同時(shí)，用民族文化不斷豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵，使學(xué)校的工作回歸到教育的本質(zhì)上來(lái)：溫故知新、因材施教。逐步提升學(xué)校內(nèi)涵，彰顯特色，為建成民主、健康、快樂(lè)的校園生態(tài)環(huán)境打下良好的基礎(chǔ)。
2、以精致教育為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
首先，針對(duì)我校班級(jí)少、班容量小、學(xué)生底子差的特點(diǎn)，以班級(jí)為單位，根據(jù)學(xué)生的成績(jī)把學(xué)生分為若干小組，每組4人左右，每位老師負(fù)責(zé)一組，責(zé)任到人，從學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣等方面全方位管理學(xué)生，使每一位學(xué)生都有所收獲、有所提高。
其次，我們根據(jù)學(xué)生的需求和認(rèn)知發(fā)展能力，廣泛開(kāi)展“自我教育、自我體驗(yàn)”道德實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的活動(dòng)，引導(dǎo)在學(xué)生自主體驗(yàn)過(guò)程中激發(fā)興趣，全面提升了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。根據(jù)中小學(xué)生行為規(guī)范、守則，完善了學(xué)生日常行為準(zhǔn)則。利用重大節(jié)日、紀(jì)念日等進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。廣泛開(kāi)展法制教育、國(guó)防教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念和國(guó)防意識(shí)。
第三，主題班會(huì)異彩紛呈。隨著班主任對(duì)主題班會(huì)的認(rèn)同度越來(lái)越高，班會(huì)課開(kāi)展的水平也越來(lái)越高。政教處制定了有效開(kāi)展主題班會(huì)的工作方案，緊緊圍繞主題月確定了本學(xué)期每一周的詳細(xì)主題，做到“有計(jì)劃、有布置、有檢查、有通報(bào)”。圍繞主題，各具特色，班主任八仙過(guò)海，各顯神通;學(xué)生廣泛參與、積極配合。組織學(xué)生收看《開(kāi)學(xué)第一課》;各班開(kāi)展《中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)》演講比賽;宣傳推普周;山西財(cái)經(jīng)大學(xué)青年志愿者服務(wù)大隊(duì)雷鋒支隊(duì)來(lái)我校進(jìn)行了環(huán)保創(chuàng)意大賽宣講活動(dòng);結(jié)合全國(guó)消防日，進(jìn)行了消防知識(shí)安全講座及演練等，全校班會(huì)課生動(dòng)活潑、異彩紛呈。
第四，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的管理。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班教師工作會(huì)議，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使畢業(yè)班學(xué)生成績(jī)有了一定的提高。同時(shí)，召開(kāi)畢業(yè)班家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)進(jìn)入校園，進(jìn)入班級(jí)，讓家長(zhǎng)與班主任、課任老師面對(duì)面詳細(xì)了解學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。通過(guò)校訊通平臺(tái)將學(xué)生的在校表現(xiàn)、家庭作業(yè)、考試成績(jī)、學(xué)校通知等以短信方式發(fā)給家長(zhǎng)，與老師及時(shí)溝通，達(dá)到家校聯(lián)合教育、共同培養(yǎng)孩子的目的。
3、以“基地校建設(shè)”為依托，大力加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)。
校園文化建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的靈魂，是學(xué)校的品牌，對(duì)師生有著巨大的歷史穿透力，具有無(wú)形的教育作用。面對(duì)學(xué)校部分搬遷及租用只有一個(gè)樓層的狀況，全校的師生共同努力，打造小而精的溫馨、舒適的教學(xué)環(huán)境。
優(yōu)雅舒適的育人環(huán)境是一部多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，它有利于師生陶冶情操，凈化心靈，激發(fā)靈感，啟迪智慧。在墻壁文化建設(shè)中，學(xué)校以突出和滲透學(xué)校發(fā)展理念，學(xué)校文化特點(diǎn)，師生教育教學(xué)成果展示為內(nèi)容，通過(guò)這潛意識(shí)的激勵(lì)著全校師生奮發(fā)有為、積極向上。在教室文化建設(shè)中，倡導(dǎo)班級(jí)自由設(shè)計(jì)，突出班級(jí)特色，突現(xiàn)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，有大標(biāo)語(yǔ)，有小提示，這些豐富多彩，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教室文化建設(shè)使學(xué)生受到耳濡目染、潛移默化的教育。
取得的經(jīng)驗(yàn)和成效。
1、以人為本，以人文管理營(yíng)造和諧的教育環(huán)境。
人文化管理一直是我校奉行的管理原則，管理中體現(xiàn)尊重，信任，盡量以服務(wù)精神為行政領(lǐng)導(dǎo)及每一位教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)與發(fā)展的平臺(tái)，但還需在以下幾方面予以努力：一是發(fā)揮評(píng)價(jià)的引領(lǐng)作用，評(píng)價(jià)中體現(xiàn)人文性，下一步需在評(píng)價(jià)方面進(jìn)一步改革，借鑒北師大二附中的一些作法，在團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)上進(jìn)一步改革完善。二是引導(dǎo)教師體驗(yàn)成功，體驗(yàn)快樂(lè)。這應(yīng)該是較難的一點(diǎn)。目前教師普通存在心理壓力較重的現(xiàn)象，緩解教師壓力，提高教師的幸福指數(shù)須引起每一位校長(zhǎng)的高度重視。另外在平時(shí)的常規(guī)檢查及聽(tīng)課中及時(shí)幫助教師尋找其成功的經(jīng)驗(yàn)做法，幫助其總結(jié)，予以推廣。因此教師的快樂(lè)很大程度上源自成功的體驗(yàn)。三是善于鼓勵(lì)教師，鼓勵(lì)方式可以是語(yǔ)言的、書(shū)面的、肢體的，要善于發(fā)現(xiàn)每位教師的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)注每一位教師，認(rèn)真對(duì)待每位教師的意見(jiàn)與建議。
2、注重溝通，形成團(tuán)隊(duì)管理精神。
校長(zhǎng)不僅是學(xué)校的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)也是廣大師生的服務(wù)者、引領(lǐng)者。只有廣讀書(shū)、交高人、善反思、重實(shí)踐，具有服務(wù)能力，廣博知識(shí)，扎實(shí)的功底，超前的思維才能服務(wù)好，引領(lǐng)好團(tuán)隊(duì)向著更高的目標(biāo)前行。要做一名稱職的管理者。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，以身作則，為人師表，用自己的人格魅力感染教職工。努力提高自己的管理能力，勤于管理，善于用人，以人為本，民主治校。要有明確的管理理念。作為管理者管理學(xué)校首先應(yīng)是思想的領(lǐng)導(dǎo)，要有明確的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念。因?yàn)檗k學(xué)思想是推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，形成特色學(xué)校的重要思想基礎(chǔ)。作為領(lǐng)導(dǎo)觀念需要前衛(wèi)而深刻，具有超前導(dǎo)向型。具體落實(shí)到學(xué)校的發(fā)展歷程中，即必須走超常規(guī)、高質(zhì)量、可持續(xù)、良性循環(huán)的發(fā)展道路，必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新。四要有更高的管理意識(shí)。一個(gè)優(yōu)秀的管理者必須站在時(shí)代的高度，站在未來(lái)的高度，站在全球的高度，不斷地為學(xué)校尋找新的"奶酪"。做好“教育必須做好的事”，促使學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，辦人民滿意的學(xué)校。
3、關(guān)注點(diǎn)滴，真正走進(jìn)常態(tài)的細(xì)節(jié)管理。
個(gè)人學(xué)習(xí)收獲(說(shuō)明個(gè)人主要開(kāi)展工作)。
1、規(guī)范辦學(xué)思想，明確辦學(xué)目標(biāo)。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念。
3、關(guān)注細(xì)節(jié)，實(shí)行常態(tài)管理。
4、實(shí)行民主管理，開(kāi)展教師座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇九
前幾天，我有幸參加了東平縣第十一期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)時(shí)間為五天。培訓(xùn)采用聽(tīng)取縣外專家作報(bào)告，縣內(nèi)老師談經(jīng)驗(yàn)，外出學(xué)習(xí)考察等多種形式。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了覺(jué)悟，特別是讓我深刻感受到了肩負(fù)的壓力，雖然學(xué)習(xí)時(shí)間短暫，但我認(rèn)識(shí)深刻，下面我對(duì)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。
一、學(xué)習(xí)了生動(dòng)豐富的學(xué)校管理理論知識(shí)。
德州市教科所王際海所長(zhǎng)和泰安市教研室闞兆成主任的講座涉及到學(xué)校管理、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、素質(zhì)教育、教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)、校園文化建設(shè)、師生成長(zhǎng)等方面，他們通過(guò)理論闡述、介紹國(guó)內(nèi)國(guó)外教育實(shí)例，引經(jīng)據(jù)典、談心交心等方式。無(wú)不使我產(chǎn)生共鳴。他們娓娓道來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，給人啟迪，促人反省，震撼人心。一個(gè)個(gè)鮮活的課堂實(shí)例，讓我受益匪淺，緊扣實(shí)際，細(xì)致入微。既讓我欣賞了教育專家的風(fēng)采，又使我開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，明確了肩負(fù)的責(zé)任和使命。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我懂得了，作為校長(zhǎng)要抓好教學(xué)工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)懂教學(xué)的管理者，因此管理者要根據(jù)自身特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)新的教學(xué)管理理論知識(shí)，也要多學(xué)習(xí)新課程改革和校本教研等方面的知識(shí)，在分析本校的基礎(chǔ)上，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì)。要善于思考。在這一點(diǎn)上，王所長(zhǎng)用大量的例子加以說(shuō)明。校長(zhǎng)應(yīng)該是個(gè)思考者，對(duì)工作的預(yù)見(jiàn)、調(diào)整和反思都需要研究，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考解決問(wèn)題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實(shí)現(xiàn)屬于自己的辦學(xué)目標(biāo)。校長(zhǎng)要真正深入到教學(xué)管理中去，就必須和廣大教師一起，共同研討出適合學(xué)校教師的辦學(xué)思想。如果教師解不了你的辦學(xué)思想，那你的辦學(xué)理念就一句空話。因此，要真正深入到教學(xué)管理中，就要先研究自己所管理的教師的特點(diǎn)，讓管理思想去適應(yīng)教師，在管理上力爭(zhēng)做到因人而異。
二、科研興教、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
校本教研是課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容，校本教研是以學(xué)校為研究主陣地，以學(xué)校教師為主體，以學(xué)校教育、教學(xué)中的問(wèn)題為研究對(duì)象，以促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師專業(yè)化水平提高為目的，把教師培訓(xùn)、教育科研和教學(xué)研究融為一體的研究制度。作為一校之長(zhǎng)，學(xué)校校本教研開(kāi)展的好壞與他密不可分。校長(zhǎng)要從思想上充分認(rèn)識(shí)到它的重要性，調(diào)動(dòng)教師積極性，搞好學(xué)校校本教研工作。
我還認(rèn)識(shí)到，搞好學(xué)校教科研工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的重要保證。敬業(yè)精神是教師專業(yè)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的保證，校本培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑，教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展的基點(diǎn)和歸宿，課題研究是教師專業(yè)發(fā)展的有力抓手，課程改革是教師專業(yè)發(fā)展的最佳契機(jī)。教師的成長(zhǎng)不是某個(gè)人的事，他需要全體老師共同的努力。
三、走適合自己學(xué)校發(fā)展的路。
在白莊礦學(xué)校考察時(shí)，學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境，高標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)施讓人羨慕。邱校長(zhǎng)的講話更讓我感受很深，他說(shuō)他們學(xué)校的發(fā)展也不是一帆風(fēng)順的，起初教學(xué)成績(jī)低，生源紛紛流失時(shí)，把好的學(xué)校的制度搬過(guò)來(lái)用效果并不好，后來(lái)逐漸摸索出一條適合他們發(fā)展的路子，成績(jī)才好起來(lái)。在此基礎(chǔ)上，又開(kāi)設(shè)了學(xué)校特色文化等內(nèi)容?？梢?jiàn)，好的東西可以借鑒，有時(shí)照搬并不一定有效。
“一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校?！边@是我這次學(xué)習(xí)的最大收獲。作為學(xué)校發(fā)展的核心人物，校長(zhǎng)角色的重要性已被廣泛認(rèn)同。他不僅是辦好一所學(xué)校的關(guān)鍵人物，而且是實(shí)施項(xiàng)目的重要角色。因此，校長(zhǎng)要率先轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，全面提高自身素質(zhì)，帶領(lǐng)廣大教師和中層管理隊(duì)伍，積極有效地實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和面向未來(lái)的棟梁之才。我深感慚愧，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我看到了我與好校長(zhǎng)之間的差距，我離各位專家報(bào)告中的要求還相差甚遠(yuǎn)，但我不會(huì)氣餒，在今后的工作中，我一定盡百倍努力，和全體老師一道把我們的學(xué)校建設(shè)成為綠樹(shù)成蔭，書(shū)聲瑯瑯，充滿歡聲笑語(yǔ)的校園。
近一年來(lái)，我有幸參加了“教育部中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，專家們以一個(gè)個(gè)鮮活的課堂實(shí)例、管理良方和先進(jìn)的理論震撼著我的心靈，為我校促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高、學(xué)校教育教學(xué)管理模式規(guī)范化提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，校長(zhǎng)遠(yuǎn)程研修總結(jié)。通過(guò)參加中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了辦學(xué)方向，理清了辦學(xué)思路，思想認(rèn)識(shí)、理論素養(yǎng)、管理水平、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)也有所提高，在這段網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中，我雖然忙碌著、勞累著，但我卻充實(shí)著、收獲著，現(xiàn)將近一年來(lái)的研修情況報(bào)告如下：
1、樹(shù)立人本管理理念，建設(shè)和諧校園。
管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求，是學(xué)校管理工作的精髓。校長(zhǎng)治校一定要做到“目中有師”、“目中有生”，要看到學(xué)生和教師不僅是管理的對(duì)象，也是服務(wù)的對(duì)象，他們不僅是管理的客體，也是學(xué)校的主人。要充分發(fā)揮教師的積極性，鼓勵(lì)教師積極參與學(xué)校管理，積極聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，以寬容的心態(tài)對(duì)待教師。讓教師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能。領(lǐng)導(dǎo)要努力在教師中建立一種“有威信、沒(méi)架子”的融洽的人際關(guān)系，建立一種彼此尊重，相互信賴的情感關(guān)系。只有達(dá)到了這樣一種和諧的境界，教師工作的積極性才能得到最大的調(diào)動(dòng)。各項(xiàng)工作才能順利開(kāi)展，才能取得更好的成績(jī);建立和諧的師生關(guān)系，是創(chuàng)建和諧校園的又一重要因素，校長(zhǎng)要強(qiáng)化人本意識(shí)，就要堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展、成功和成才為本。教師與學(xué)生之間要建立起民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。教師在與學(xué)生的交往中，要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，寬容平等地對(duì)待每一名學(xué)生。
作為校長(zhǎng)要在全面掌握學(xué)校學(xué)生個(gè)性，教師風(fēng)格，學(xué)校特點(diǎn)的情況下制定科學(xué)的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)真實(shí)施，努力提高管理水平。引導(dǎo)師生共同成長(zhǎng)，這是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。
2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資水平。
校長(zhǎng)要強(qiáng)化人本管理意識(shí)，要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作，最重要的職責(zé)。校長(zhǎng)治校，不能離開(kāi)必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財(cái)力支撐。辦好一所學(xué)校，也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè)。但是，身為校長(zhǎng)一定要認(rèn)識(shí)到，在所有的教育資源當(dāng)中，最寶貴的還是人力資源。在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)，切不可放松師資隊(duì)伍整體水平的提高。實(shí)施新一輪課程改革，首先是提高教師素質(zhì)，它是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源動(dòng)力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
教師要提高自己的專業(yè)水平，成為研究型教師，必須從扎扎實(shí)實(shí)的讀書(shū)學(xué)習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真的反思感悟做起。我校在“打造書(shū)香乾明師生共同成長(zhǎng)”辦學(xué)理念指導(dǎo)下，我們的校本培訓(xùn)活動(dòng)主要采勸三字訣”：學(xué)每周三下午四點(diǎn)至五點(diǎn)全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，校長(zhǎng)以身作則，用自己讀書(shū)的熱情點(diǎn)燃教師讀書(shū)的熱情。于是，魏書(shū)生、竇桂梅、薛法根、孫雙金、王凇舟等一批批名師走進(jìn)教師心靈。本著“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，學(xué)校多次派教師外出學(xué)習(xí)，讀“活書(shū)”，同時(shí)邀請(qǐng)專家、學(xué)者到校為教師送“真經(jīng)”。研全天開(kāi)放電子備課室，教師利用空課時(shí)間網(wǎng)上閱讀經(jīng)典、文學(xué)、教育專著等。作好相關(guān)的讀書(shū)摘錄，并上傳自己的博客。要求教師將讀書(shū)和教學(xué)研究結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)教師寫自己的教育故事、教學(xué)日記、教育隨筆等，提升自我。全天開(kāi)放多媒體教室，讓各個(gè)學(xué)科的教師運(yùn)用多媒體教學(xué)，教師們的信息技術(shù)能力、課堂駕馭能力進(jìn)一步加強(qiáng)。創(chuàng)閱讀可以滋養(yǎng)底氣，思考可以帶來(lái)靈氣，而創(chuàng)新可造就名氣。我校結(jié)合教育改革，開(kāi)展教學(xué)比武、說(shuō)課比賽、演講比賽，經(jīng)典誦讀比賽等教學(xué)活動(dòng)。這些教學(xué)活動(dòng)井然有序地前行著，收獲著!近年來(lái)，學(xué)校教師在省市區(qū)級(jí)學(xué)科教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)，一篇篇優(yōu)秀論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)，無(wú)不受益于書(shū)香的熏染。
大家在讀中學(xué)、讀中教，為學(xué)生的成長(zhǎng)、為學(xué)校的發(fā)展注入了鮮活的生機(jī)。讀書(shū)多的教師，其視野必然開(kāi)闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠(yuǎn)，其追求必然執(zhí)著。
三十年代曾任清華大學(xué)校長(zhǎng)的梅貽崎教授說(shuō)：“大學(xué)者，非有大樓之謂，而是有大師之謂也?！边@句話放在小學(xué)也同樣適用。返回頭看，我們學(xué)校的對(duì)教師的培養(yǎng)還久精細(xì)化。教師對(duì)新課標(biāo)、新課改的理解不到位，對(duì)如何實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)有些茫然。學(xué)校的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教科研活動(dòng)有待再提高，教師應(yīng)用遠(yuǎn)程及網(wǎng)上教學(xué)資源有差距等。這需要加倍努力。
3、樹(shù)立教育科研意識(shí)，打造有效課堂。
有效課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)錢志亮教授的《有效課堂哪兒來(lái)?兼論怎樣上好一節(jié)課》。他從多個(gè)角度引領(lǐng)人們對(duì)有效課堂進(jìn)行科學(xué)理解。對(duì)有效課堂的特征、要求見(jiàn)地深刻。他講到有效課堂對(duì)教師的要求時(shí)，旁征博引細(xì)致深刻，發(fā)人深剩讓人明確領(lǐng)會(huì)到“教育是心靈的對(duì)話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)……”
要打造有效課堂，校長(zhǎng)應(yīng)是教育科研積極踐行者。人們常說(shuō)有怎樣的校長(zhǎng)就有怎樣的學(xué)校，許多科研特色學(xué)校的校長(zhǎng)自己就是一個(gè)科研積極分子，可以想見(jiàn)，校長(zhǎng)不專注于教育科研，教師的教育科研工作也不可能蔚然成風(fēng)。校長(zhǎng)的踐行，不在于其本身搞幾個(gè)課題的研究，而在于把現(xiàn)代教育科學(xué)的理論要求，根據(jù)學(xué)校具體情況，設(shè)計(jì)出具體的方案，提出操作性的要求，建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式，讓教師按照要求去實(shí)踐去發(fā)展。要以課題為載體作抓手，積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，更新教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，探索教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。我校自20__年_月承擔(dān)湖南省規(guī)劃課題省級(jí)子課題《小學(xué)生作文存在的主要問(wèn)題及對(duì)策研究》以來(lái)，開(kāi)展學(xué)生習(xí)作存在問(wèn)題的調(diào)查活動(dòng)，作文實(shí)踐活動(dòng)，教師作文教學(xué)研討課、對(duì)策研究等系列課題活動(dòng)。語(yǔ)文課題組創(chuàng)立《小水滴》文學(xué)社，定期發(fā)行?？缎∷巍贰Ｐ@博客成為師生、家長(zhǎng)社會(huì)互動(dòng)的平臺(tái)，截至今年6月底，師生發(fā)表博文1000余篇，訪問(wèn)量近3萬(wàn)次，學(xué)生習(xí)作多篇發(fā)表在《小溪流》、《三湘都市報(bào)》，課題結(jié)題資料已經(jīng)上交省教科院。近四年的研究，我主持研究，在不斷學(xué)習(xí)、反思、研究、探索、交流的過(guò)程中，我和教師、學(xué)生在共同成長(zhǎng)。今后，在積累了本次研究的經(jīng)驗(yàn)后，我的設(shè)想是人人都有研究課題，這樣才能使每個(gè)教師科學(xué)而有效地開(kāi)展工作，才能使課堂活起來(lái)。
4、堅(jiān)持辦學(xué)特色，提升學(xué)校文化品位。
一個(gè)真正優(yōu)秀的學(xué)校必然是一個(gè)文化土壤豐厚的學(xué)校，它能以自己多年積淀起來(lái)的獨(dú)特的文化激勵(lì)人、感染人、培養(yǎng)人，而在這樣的文化土壤中成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生也必然是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩。我校位于德文化的起源地，古老的善卷書(shū)院、毗鄰百年名?！俺５露小保@是一個(gè)飽含文化底蘊(yùn)，沐浴著書(shū)香的土地，我校創(chuàng)建于1962年，歷任校長(zhǎng)注重校園文化建設(shè)，教師們?yōu)槿藥煴?、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、開(kāi)拓進(jìn)取;學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、尊師重教、遵紀(jì)守法、舉止文明。學(xué)校被評(píng)為“省級(jí)園林單位”，“常德市教改先進(jìn)單位”，“常德市體育工作先進(jìn)單位”，“區(qū)目標(biāo)管理先進(jìn)單位”。良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)激勵(lì)著一代代乾明人不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新!20__年9月，我校確立了辦學(xué)理念“打造書(shū)香乾明師生共同成長(zhǎng)”圍繞這個(gè)辦學(xué)理念，通過(guò)活動(dòng)激人，活動(dòng)感人，如“書(shū)香校園公共博客、班級(jí)博客、教師教育博客”、“當(dāng)小記者，進(jìn)大社會(huì)”、詩(shī)文誦讀活動(dòng)等給學(xué)生提供可行的教育，由此我獲得新的啟示：傳承傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，營(yíng)造書(shū)香校園，以特色立校，引文化助教，打造具有特色的教育品牌。優(yōu)秀的理念，只有腳踏實(shí)地執(zhí)行實(shí)踐，才會(huì)出現(xiàn)令人滿意的結(jié)果。
學(xué)校文化建設(shè)就是一種學(xué)校生存與發(fā)展的戰(zhàn)略。我們只有認(rèn)真思考學(xué)校的生存與發(fā)展，才能真正構(gòu)建新課程實(shí)施過(guò)程中的校園文化。未來(lái)的學(xué)校應(yīng)該成為：書(shū)香校園、數(shù)碼校園、生態(tài)校園、雙語(yǔ)校園、活動(dòng)樂(lè)園、師生的精神家園。
5、努力提高自身素質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
本次培訓(xùn)活動(dòng)，多位著名專家型校長(zhǎng)，他們的成長(zhǎng)和成功給我最大的啟迪是——校長(zhǎng)一定要堅(jiān)持不懈的讀書(shū)。校長(zhǎng)應(yīng)自覺(jué)地閱讀教育著作，形成在教育智慧背景下總結(jié)和反思學(xué)校實(shí)踐的習(xí)慣，把學(xué)校領(lǐng)入富于創(chuàng)新的探索方向，以適應(yīng)教育日益出現(xiàn)的革新和進(jìn)步。
作為現(xiàn)代校長(zhǎng)，我們必須不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，掌握前衛(wèi)的教學(xué)理念，擁有高超的管理藝術(shù)和不斷探索和追求的精神。要把學(xué)校的工作抓好，把學(xué)生教育好，提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先是校長(zhǎng)要提高自身綜合素質(zhì)：校長(zhǎng)要有前衛(wèi)的教育教學(xué)理念，校長(zhǎng)要有高超靈活的管理手段，校長(zhǎng)要有高尚的靈魂……校長(zhǎng)要有不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的習(xí)慣，有淵博的知識(shí)，獨(dú)到的制校方略。校長(zhǎng)應(yīng)該是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校思維和發(fā)展的引領(lǐng)者。
校長(zhǎng)必須做到依法治校、依法治教，以情促教。為此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教育的有關(guān)法律、法規(guī)，認(rèn)真組織并開(kāi)展好本學(xué)校的政風(fēng)、行風(fēng)評(píng)議工作，接受支部和教職工代表大會(huì)的監(jiān)督，做到黨政協(xié)調(diào)，共謀發(fā)展，牢牢把握黨建工作和教學(xué)工作的結(jié)合，努力打造一支創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，做到依法治校，科學(xué)管理，從而達(dá)到環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化、歡快和諧，質(zhì)量?jī)?yōu)良的辦學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，要做好表率，關(guān)心師生的生活，增強(qiáng)凝聚力量。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，只有立足于教師，立足于學(xué)生，立足于課堂，立足于校本，深化學(xué)校教育教學(xué)改革，才能建設(shè)新型優(yōu)秀學(xué)校。作為教育管理者要實(shí)現(xiàn)教育的最佳境界，實(shí)現(xiàn)思想與思想的交流，心靈與心靈的溝通。
通過(guò)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)了多位專家的`講座，受益匪淺。同時(shí)，領(lǐng)悟了理論的重深、拓寬了思維方式，又加強(qiáng)了實(shí)踐的學(xué)習(xí)交流。此次高規(guī)格的培訓(xùn)極大地開(kāi)闊了教育視野，感觸頗多。現(xiàn)就以下幾方面談?wù)勎业捏w會(huì)：
一、理論與實(shí)踐相結(jié)合。
通過(guò)聆聽(tīng)了幾位專家的專題講座，了解了關(guān)于學(xué)校經(jīng)營(yíng)管理方面的知識(shí)。這些精彩的講座給了我很大的啟迪，拓寬了視野，增加了認(rèn)知。專家介紹了許多前沿的教育教學(xué)新理念，包括學(xué)校的管理、校園文化建設(shè)、師生溝通、教師評(píng)價(jià)與激勵(lì)制度等方面的新觀念。他們的講座高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。在一定程度上，讓我豐富了對(duì)教育管理理念的理論學(xué)習(xí)。對(duì)我今后的職業(yè)生涯有著一個(gè)明晰的指導(dǎo)方向。
二、自我認(rèn)知的提高。
通過(guò)培訓(xùn)我領(lǐng)悟到，作為一名合格的教育者必須要不斷提高自我認(rèn)知，善于學(xué)習(xí)總結(jié)，敢于創(chuàng)新，見(jiàn)微知著，這樣才能推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
(一)與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。
作為校長(zhǎng)，要不斷跟進(jìn)形勢(shì)，在時(shí)間與空間中不斷學(xué)習(xí)，不斷謀求新的發(fā)展方向，自身素質(zhì)的提高能夠有效地加強(qiáng)自身的綜合能力。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)“領(lǐng)頭羊”的作用，只有具備較為前沿的開(kāi)拓理念，敢于開(kāi)拓進(jìn)取，發(fā)揮自己的余熱，才能辦好教育，才能樹(shù)立教育大旗，引領(lǐng)凝聚教師群體。校長(zhǎng)必須業(yè)精于勤，開(kāi)拓思路、改革創(chuàng)新。在今后的工作中一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，要把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己職業(yè)生涯中的必需。不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)課程改革理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?？磿?shū)讀報(bào)學(xué)習(xí)，聽(tīng)課參觀學(xué)習(xí)，校際交流學(xué)習(xí)。當(dāng)然不僅自己學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)全校教職工學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)型校園，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。
(二)知教師困難、助教師為樂(lè)。
作為校長(zhǎng)，不僅要帶好教師團(tuán)隊(duì)，更要了解教師們的困難。這些困難來(lái)自生活、來(lái)自工作。盡可能多的傾聽(tīng)教師們的疾苦和抱怨，了解他們的心理狀況。學(xué)校的主體是教師，沒(méi)有教師的學(xué)校是沒(méi)有靈魂的。良好的教師群體是學(xué)校質(zhì)量的保證，教師的口碑是學(xué)校的活廣告。教師就如同兄弟，是手足，是父母。為他們解決生活、工作上的困難，這是一個(gè)合格校長(zhǎng)必須具備的基礎(chǔ)素質(zhì)。下辦公室，走苦難教工的家里，親自行動(dòng)起來(lái)，才能夠營(yíng)造出溫馨的教學(xué)氛圍。
(三)加大投入硬件、軟件的建設(shè)。
在第十二五期間，學(xué)校的硬件和軟件設(shè)施必須得到加強(qiáng)和更新。沒(méi)有人希望看到學(xué)校的破舊不堪，沒(méi)有人希望看到設(shè)備的老化。這就要求校長(zhǎng)加大硬件、軟件的投入和建設(shè)。辦學(xué)不僅辦的是教育，也是要辦設(shè)備。缺乏先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施，教學(xué)手段難以豐富，這無(wú)形給師生增加更多的教學(xué)負(fù)擔(dān)。只有良好的設(shè)施配套，才能如虎添翼、錦上添花。
(四)敢于改革創(chuàng)新。
面對(duì)改革浪潮，教學(xué)的發(fā)展也不例其外。校長(zhǎng)站在學(xué)校改革的浪尖，眾觀教學(xué)的發(fā)展百態(tài)。校長(zhǎng)要具備超前的眼光，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益，教師必須不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)。立足實(shí)際，不怕困難，敢于奮斗，以“質(zhì)量立校”，以“科研強(qiáng)校”，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo)，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平有較大的提高，真正把學(xué)校辦成“讓學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意”的學(xué)校。培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)，勤勞樸實(shí)的合格人才。
總之，通過(guò)培訓(xùn)，受益良多。既提高了自我認(rèn)知，也明確了校長(zhǎng)的責(zé)任。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)校長(zhǎng)，離不開(kāi)校長(zhǎng)的引領(lǐng)和教師的努力。在教師的職業(yè)生涯中，只有加倍努力，開(kāi)拓進(jìn)取，才能打造出鮮明辦學(xué)特色的學(xué)校，才能真正為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供有效的基礎(chǔ)。
參與了有幸參與了縣教育局組織的第九期小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中，帶著對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)工作中的困惑、對(duì)教育未來(lái)的美好神往。通過(guò)“理念、管理技能、視野”等方面的專題培訓(xùn)，從眾多的權(quán)威、同行那里汲取了中國(guó)教育當(dāng)前最先進(jìn)、科學(xué)、實(shí)效的思想與信息，使自己的思維方式、思考問(wèn)題角度、分析問(wèn)題的思路得到拓寬，深刻領(lǐng)悟了思想與思想的交流過(guò)程”就是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的過(guò)程”智慧與智慧的碰撞過(guò)程”就是一個(gè)心門開(kāi)啟另一個(gè)心門的過(guò)程”深刻含義，學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受著幸福與洗禮，洗禮中體驗(yàn)著收獲與快樂(lè)。效果與收獲頗多，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
結(jié)識(shí)了一些有修養(yǎng)、學(xué)識(shí)造詣很深的學(xué)者和老師：
學(xué)習(xí)期間，李__等知名校長(zhǎng)，班長(zhǎng)、學(xué)委、生活委員等我好同學(xué)……感嘆他學(xué)術(shù)造詣高的同時(shí)，自己收獲著思想與理念，學(xué)習(xí)中逐漸感受到對(duì)知識(shí)的渴望，講座高屋建瓴、廣博精深又深入淺出，理論與實(shí)踐結(jié)合緊密，發(fā)人深省。具有的執(zhí)著不屈的辦學(xué)精神、兼容并包的辦學(xué)思想、銳意創(chuàng)新的辦學(xué)態(tài)度，足以讓我受用終生。
讓我看到一些名校的辦學(xué)底蘊(yùn)和文化氛圍：機(jī)關(guān)一小的校園文化，2學(xué)習(xí)期間。東胡二小、湖濱學(xué)校的課堂教學(xué)，都給我留下了深刻的印象，覺(jué)得每次學(xué)習(xí)觀賞都是不虛此行。通過(guò)觀賞機(jī)關(guān)一小的校園文化建設(shè)，使我進(jìn)一步明確了校園文化建設(shè)，凸顯學(xué)校特色，提升學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力的基本途徑，并不是做”花瓶，而是提升內(nèi)涵。個(gè)系統(tǒng)工程，需要整體安排全面考慮，需要從細(xì)處入手，通過(guò)細(xì)節(jié)求實(shí)效。通過(guò)聽(tīng)湖濱學(xué)校和東胡二小的4節(jié)課，使我深刻地感受到學(xué)校辦學(xué)底蘊(yùn)的積淀不是一朝一夕就能完成，需要一定時(shí)間的歷練，正如教師的課程改革理念一樣，需要耐久不間斷的培訓(xùn)打磨才干入心入腦，教師的基本功更是需要周而復(fù)始的鍛煉才干堅(jiān)實(shí)。
讓我感受了異地培訓(xùn)觀賞學(xué)習(xí)的異樣效果和無(wú)窮魅力。_月我21位培訓(xùn)學(xué)員在班主任付老師的帶領(lǐng)下，3學(xué)習(xí)期間。前往課程改革的前沿山東濟(jì)南青島孔子故里曲阜。10天的學(xué)習(xí)，學(xué)得開(kāi)心愉快!濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)潘校長(zhǎng)所做的實(shí)施精細(xì)管理，打造品牌學(xué)校》泰安師范附屬小學(xué)周校長(zhǎng)所做的走內(nèi)涵發(fā)展之路，辦優(yōu)質(zhì)特色學(xué)?！非穼?shí)驗(yàn)小學(xué)馬校長(zhǎng)的文化發(fā)展學(xué)校，特色鑄就品牌》以及小學(xué)薛校長(zhǎng)的揚(yáng)科研風(fēng)帆，創(chuàng)學(xué)校特色》等專題報(bào)告，圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和治校理念，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，展示了學(xué)校的亮點(diǎn)和特色。給我每個(gè)學(xué)習(xí)者很大的體會(huì)，引發(fā)了結(jié)合本校工作進(jìn)行了深入思考，進(jìn)一步體會(huì)到一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)?！敝晾砻钥偨Y(jié)的精妙之處。異地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)思想拓寬了視野，通過(guò)溝通交流，南北方思維火花的碰撞，定能綻放出耀眼的焰火。
多想再在一起交流學(xué)習(xí)、多想再在一起溝通了解，培訓(xùn)班即將結(jié)束了但我有太多的不舍。這種集中授課和外出考察學(xué)習(xí)的方式，聯(lián)系實(shí)際研討、觀賞、考察借鑒，實(shí)踐總結(jié)提高的模式，十分符合校長(zhǎng)們特點(diǎn)和需求的方式。本次培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)和選定注重突出專題性、針對(duì)性、時(shí)代性和前瞻性，使校長(zhǎng)們真正學(xué)習(xí)到最先進(jìn)的教育理念、最新的教育信息、最有價(jià)值的教育改革和管理經(jīng)驗(yàn)，真可謂取到真經(jīng)”深深感到自己作為教學(xué)校長(zhǎng)的責(zé)任，通過(guò)培訓(xùn)觀賞學(xué)習(xí)。一定要努力工作，本校教師隊(duì)伍建設(shè)下功夫，做到以下幾點(diǎn)：
協(xié)助他制定、選擇適合自身發(fā)展的路徑。通過(guò)協(xié)助使學(xué)校每位教師們找準(zhǔn)位置，量體裁衣”促進(jìn)教師教師主動(dòng)發(fā)展。將根據(jù)教師不同特點(diǎn)、需要。發(fā)揮好個(gè)人才能，享受到育人快樂(lè)，體驗(yàn)事業(yè)勝利。
協(xié)助教師快速發(fā)展。教師在發(fā)展過(guò)程中會(huì)遇到不同問(wèn)題，指導(dǎo)、服務(wù)到位。因此我將協(xié)助校長(zhǎng)為教師尋找專家，適時(shí)地給予教師理論、實(shí)踐等多方面的指導(dǎo)，對(duì)于教師中好的經(jīng)驗(yàn)、方法及時(shí)要鼓勵(lì)總結(jié)推廣，對(duì)于存在問(wèn)題協(xié)助分析解決，還要給教師發(fā)明機(jī)會(huì)、提供舞臺(tái)展示才氣，體驗(yàn)勝利的喜悅。
深化教師發(fā)展。發(fā)明努力工作的氛圍，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。敬業(yè)的氛圍。使教師在互相協(xié)助中進(jìn)步、互相激勵(lì)中前行。
推動(dòng)教師跨越發(fā)展。要想教師跨越發(fā)展，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。必需解決教師的教育教學(xué)觀，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化教師的觀念。而觀念的轉(zhuǎn)變不是一個(gè)一蹴而就的過(guò)程，需要時(shí)間和反復(fù)磨合，需要要有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)和接納的過(guò)程。任何一項(xiàng)工作或事業(yè)的勝利，無(wú)一不是重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持，因此我將定期組織教師培訓(xùn)，提升素質(zhì)促進(jìn)轉(zhuǎn)變。
并將在今后的工作中化作源源不竭的動(dòng)力，培訓(xùn)即將結(jié)束了但我所學(xué)所思所感將延續(xù)到工作中去。理想猶如天上的星星，猶如水手，雖不能達(dá)到天上，但是航程可憑借它指引”期盼著，未來(lái)的優(yōu)質(zhì)教育行列里，有你有我一起攜手同行。
我區(qū)暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)于8月20日——23日四天時(shí)間在洛陽(yáng)兄弟連進(jìn)行。現(xiàn)將培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)前期準(zhǔn)備工作：
于20__年7月20日將《伊濱區(qū)校長(zhǎng)暑期培訓(xùn)方案》及相關(guān)通知下發(fā)到各中心校及直屬學(xué)校，明確此次培訓(xùn)的模式：校長(zhǎng)的自我培訓(xùn)與提高。要求跟崗的小學(xué)校長(zhǎng)及佃莊二中劉朝峰校長(zhǎng)、寇店一中馬紅娟校長(zhǎng)、李村一中孫利曉校長(zhǎng)共22人，每人結(jié)合本校的課改工作，準(zhǔn)備一份發(fā)言材料，并提前發(fā)送至指定郵箱。后，根據(jù)校長(zhǎng)們的發(fā)言材料安排出具體的課程表，同時(shí)對(duì)吃飯及住宿也提前進(jìn)行了分組安排，并發(fā)至各單位郵箱。
二、培訓(xùn)具體時(shí)間安排：
上午：早6：00起床、6：10——6：40早操。
7：50簽到完畢，8：00上課，11：50下課。
下午：2：20簽到完畢，2：30，上課6：00下課。
晚上：7：20簽到完畢，7：30上課，9：30下課。
備注：早上帶操、晚上查寢。
三、考勤記錄：
(一)、請(qǐng)假人員：
1、連續(xù)請(qǐng)假四天人員：諸葛中心校校長(zhǎng)郭繼敏、佃莊中心校校長(zhǎng)耿俊坡、諸葛下徐馬小學(xué)校長(zhǎng)張東輝、李村李東小學(xué)校長(zhǎng)金國(guó)良、東龐村小學(xué)校長(zhǎng)馬俊國(guó)、寇店實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李麗平共6人。
2、請(qǐng)假3天人員：諸葛司馬小學(xué)校長(zhǎng)陳俊峰(8月21日——23日)。
3、請(qǐng)假1天人員：龐村三中王朝峰校長(zhǎng)、諸葛梁村小學(xué)校長(zhǎng)文紅艷(8月21日);龐村中心校校長(zhǎng)劉志強(qiáng)、李村四中校長(zhǎng)張長(zhǎng)仁(8月22日);上徐馬小學(xué)校長(zhǎng)謝營(yíng)超(8月23日)，共5人。
4、請(qǐng)假半天人員：佃莊西大郊小學(xué)校長(zhǎng)李小玲(母親生病住院)諸葛一中校長(zhǎng)周黎光、諸葛二中校長(zhǎng)毛小琳、龐村一中校長(zhǎng)武紅偉(自己生病)。
(二)、遲到人員：
8月20日上午遲到：諸葛西吉小學(xué)校長(zhǎng)曹宏超、康莊小學(xué)校長(zhǎng)王偉峰、楊溝小學(xué)校長(zhǎng)賈鴻飛。
8月21日上午遲到：李村李北小學(xué)校長(zhǎng)王國(guó)強(qiáng)、石罷小學(xué)校長(zhǎng)胡志明、南宋小學(xué)校長(zhǎng)唐曉輝、魏村小學(xué)校長(zhǎng)楊現(xiàn)偉、龐村辛莊小學(xué)校長(zhǎng)田曉峰。
四、培訓(xùn)過(guò)程：
(一)、嚴(yán)明紀(jì)律。專人負(fù)責(zé)考勤，每天三簽到，對(duì)違反考勤紀(jì)律的及時(shí)公布;會(huì)場(chǎng)全程無(wú)線信號(hào)屏蔽，營(yíng)造無(wú)干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(二)、檢查督促。檢查學(xué)習(xí)筆記，對(duì)校長(zhǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)行督促。教育中心工作人員一天兩查校長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)筆記，對(duì)校長(zhǎng)們的聽(tīng)課情況進(jìn)行督促。
(三)、做好服務(wù)。中場(chǎng)休息時(shí)，為了防止校長(zhǎng)們忘記時(shí)間，每次都去宿舍區(qū)、休息區(qū)喊人，保證大家按時(shí)到崗;校長(zhǎng)們出現(xiàn)不舒服時(shí)，及時(shí)提供藥品。
(四)、亮點(diǎn)推介。
1、李村中心校杜金保校長(zhǎng)、寇店中心校王洪濤校長(zhǎng)始終如一堅(jiān)持培訓(xùn)，起到了很好的模范帶頭作用。
2、董朋高校長(zhǎng)的發(fā)言高屋建瓴，既有理論又有實(shí)踐;郭增強(qiáng)校長(zhǎng)課改工作一步一個(gè)腳印，注重總結(jié)、反思、改進(jìn);王玲娟校長(zhǎng)、馬紅娟校長(zhǎng)、倪志朋等校長(zhǎng)的發(fā)言激情中富有溫情，在學(xué)校的課改工作中付出了大量的心血。
五、本次培訓(xùn)特點(diǎn)：
(一)、人員集中：要求全區(qū)所有中小學(xué)校長(zhǎng)參加，便于整體營(yíng)造課改氛圍，提高管理者的課改意識(shí)，增強(qiáng)推進(jìn)課改的動(dòng)力。
(二)、目標(biāo)明確：參加山西跟崗培訓(xùn)的校長(zhǎng)，依據(jù)山西跟崗體會(huì)，結(jié)合自己學(xué)校的課改工作實(shí)踐，介紹經(jīng)驗(yàn)并交流困惑。
(三)、自我展示，利于深度反思。今年讓校長(zhǎng)們做自己的培訓(xùn)者，把一向坐在臺(tái)下鼓掌的角色提到了臺(tái)前，校長(zhǎng)們有了很大的壓力，而這壓力又促使他們反思工作，并進(jìn)行提煉總結(jié)，最后拿出來(lái)和大家交流。無(wú)形中，促進(jìn)了自我素質(zhì)的提升，符合了學(xué)習(xí)的三個(gè)層次"聽(tīng)明白、想明白、講明白"邏輯規(guī)律。同時(shí)，對(duì)沒(méi)有發(fā)言的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種鞭策和警醒，相信通過(guò)此次培訓(xùn)，今后校長(zhǎng)們?cè)诠ぷ髦幸欢〞?huì)做到有意識(shí)地收集資料，不斷地提高理論水平。
六、作業(yè)反饋：
早在下發(fā)《暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)方案》時(shí)，已要求參與培訓(xùn)的校長(zhǎng)屆時(shí)寫出培訓(xùn)心得，并發(fā)至伊濱課改博客上。但臨近開(kāi)學(xué)，校長(zhǎng)們忙于事務(wù)，一再催促，截止周五，已全部上傳完畢。認(rèn)真讀過(guò)大家的心得，普遍認(rèn)為此次培訓(xùn)接地氣，既有來(lái)自山西太谷的模型，又有本土特色的實(shí)踐反思，是一次管理思想的有效交流與碰撞，期待多做些接地氣的培訓(xùn)，使大家學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。
七、培訓(xùn)反思：
(一)、部分校長(zhǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠強(qiáng)，理論水平尚需進(jìn)一步提升。
(二)、?？谟写笥行?，有鎮(zhèn)區(qū)、有山區(qū)、有灘區(qū)，每校的校情都不一樣，下次培訓(xùn)時(shí)，可跳開(kāi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)限制，把校情相近的學(xué)校校長(zhǎng)分在一組交流、討論、提升，這樣可能大家的收獲會(huì)更大。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇十
本人自xx年擔(dān)任公司市場(chǎng)督導(dǎo)后，到此刻已有x年了。為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)工作上的自我提升，現(xiàn)將的工作情景作如下匯報(bào)。
一、工作情景。
本年度在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大同事的大力支持下，本人緊緊圍繞工作目標(biāo)，創(chuàng)新工作思路，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。無(wú)論干什么工作，我都以認(rèn)真、細(xì)致、負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待它，務(wù)必把各項(xiàng)工作做好。今年以來(lái)，主要做的工作包括以下三方面：
（一）做好運(yùn)營(yíng)管理。
負(fù)責(zé)收集、審核二級(jí)區(qū)域月度運(yùn)營(yíng)計(jì)劃及區(qū)域經(jīng)理、業(yè)代月度績(jī)效指標(biāo)設(shè)定及結(jié)果核對(duì)。
（二）加強(qiáng)促銷管理。
提高銷售業(yè)績(jī)。重點(diǎn)是對(duì)二級(jí)區(qū)域的營(yíng)銷工作作好提前安排，并制定相關(guān)促銷計(jì)劃，跟進(jìn)并督促促銷計(jì)劃的執(zhí)行情景，保證促銷工作的順利實(shí)施。
二、工作計(jì)劃。
（一）將學(xué)習(xí)擺在首位，不斷提高業(yè)務(wù)綜合本事。
一方面，要繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)的敏銳力，并將理論進(jìn)取運(yùn)用到工作實(shí)踐當(dāng)中，更好地完成本職工作。另一方面，要多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作打好基礎(chǔ)。
（二）沉著冷靜，堅(jiān)持良好的心態(tài)。
對(duì)于各種工作難題，首先要克服急躁的情緒，戒驕戒躁，堅(jiān)持冷靜，調(diào)整好心態(tài)，用飽滿的精神、進(jìn)取向上的態(tài)度來(lái)迎接不一樣的挑戰(zhàn)。和同事們進(jìn)取交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)組織的凝聚力，進(jìn)而提高工作合力。
（三）確定目標(biāo)，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。
作為啤酒市場(chǎng)督導(dǎo)，我必須根據(jù)公司的年度銷售計(jì)劃來(lái)制定出個(gè)人遠(yuǎn)近期工作目標(biāo)，并全力以赴地去實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，改善自我的工作方式方法，不斷提高自身的工作水平。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇十一
一年來(lái)，在原州區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校的安排及分管工作的要求，我認(rèn)真履行副校長(zhǎng)職責(zé)，積極工作，克難進(jìn)取,努力創(chuàng)新。
一、積極主動(dòng)加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。
二、擺正角色,創(chuàng)造性的組織開(kāi)展分管工作。
作為一名學(xué)校的副校長(zhǎng)，必須做好校長(zhǎng)的助手，當(dāng)好配角。我非常重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律。平時(shí)能顧全大局，識(shí)大體，有較強(qiáng)的民主意識(shí)，做事敢負(fù)責(zé)任，不互相推諉。工作中肯動(dòng)腦筋，講效率。在執(zhí)行學(xué)校制度、進(jìn)行各項(xiàng)工作檢查時(shí)，能做到客觀公正、坦率真誠(chéng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)地提出自己的意見(jiàn)和主張，不遮遮掩掩，盡量做到上對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下對(duì)教師學(xué)生負(fù)責(zé)。
1、安全工作落實(shí)到位。開(kāi)學(xué)初，就制定本學(xué)年學(xué)校安全工作計(jì)劃和活動(dòng)安排，使學(xué)校安全工作有條不紊地開(kāi)展。一是通過(guò)長(zhǎng)期、有效的安全知識(shí)教育，提高師生的安全防范意識(shí)和能力。如利用晨會(huì)向師生講解安全知識(shí)，以及下載、打印防溺水、交通安全、防火、冬季安全等安全教育資料，由班主任在班會(huì)上宣講，使安全意識(shí)灌輸、知識(shí)掌握長(zhǎng)期化。二是與教職工、學(xué)生家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確各自職責(zé)，將學(xué)生的安全管理落到實(shí)處;三是積極配合衛(wèi)生防疫部門，對(duì)學(xué)生開(kāi)展體檢和疫苗接種，保證及早預(yù)防、及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情等。四是組織開(kāi)展了七次應(yīng)急疏散演練，提高師生在突發(fā)事件、災(zāi)害面前的應(yīng)對(duì)能力和經(jīng)驗(yàn)。五是落實(shí)校門看護(hù)職責(zé)，防范外來(lái)閑雜人員、不良動(dòng)機(jī)人員進(jìn)入校園。
2、體育和文藝工作積極開(kāi)展。今年，雖因?qū)W?；ǎ珵樘岣邔W(xué)生參與體育鍛煉的意識(shí)、團(tuán)結(jié)拼搏的思想，作為主管副校長(zhǎng)，認(rèn)真組織，積極克服活動(dòng)場(chǎng)地不足的窘境，和全體師生共同努力，順利召開(kāi)了學(xué)校第九屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。并通過(guò)長(zhǎng)期不斷地督促檢查，學(xué)校“三操”安排、組織、落實(shí)到位。六臺(tái)體質(zhì)測(cè)試儀器安裝到位，相關(guān)上傳資料已建立，預(yù)計(jì)在本學(xué)期期末均得到落實(shí)。文藝工作方面，有效組織開(kāi)展了慶“六一”“小三手”活動(dòng)、大型的韻律操和方隊(duì)的排練、訓(xùn)練。
3、興趣小組活動(dòng)逐步走上正軌。為全面開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校計(jì)劃成立八個(gè)興趣小組。作為分管副校長(zhǎng)，積極與教師溝通，發(fā)現(xiàn)教師特長(zhǎng)，妥善安排場(chǎng)所和時(shí)間，激勵(lì)學(xué)生踴躍報(bào)名。由于目前學(xué)校場(chǎng)地狹小，只有花兒、英語(yǔ)、樂(lè)器和體育四個(gè)興趣小組正常開(kāi)展。
4、其它分管工作有序開(kāi)展。如配合辦公室建立健全了學(xué)校常規(guī)檔案，完成了職稱評(píng)定，完善了教職工(班主任)考核方案、細(xì)則。協(xié)助校長(zhǎng)、政教主任和少隊(duì)輔導(dǎo)員，制定有關(guān)計(jì)劃，安排有關(guān)活動(dòng)，組織有關(guān)評(píng)比，收集資料、整理建檔等，使各項(xiàng)工作部署安排到位、督促檢查到位、落實(shí)到位。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！歡迎蒞臨葉灘小學(xué)檢查指導(dǎo)工作。
葉灘小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，在校學(xué)生109人，其中因病休學(xué)1人（三年級(jí)）。附設(shè)幼兒園教學(xué)班2個(gè)，幼兒35名。在編教師18人（含幼兒園2名）。
幾年來(lái)，靖遠(yuǎn)縣大蘆鎮(zhèn)葉灘小學(xué)以國(guó)家危改項(xiàng)目為契機(jī)，乘著義教均衡發(fā)展的東風(fēng)，繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)拓進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)了從校園環(huán)境，基礎(chǔ)設(shè)施到教學(xué)資源，設(shè)備配置到文化興校，特色建設(shè)到質(zhì)量提升，內(nèi)涵發(fā)展的歷史性偉大變革。
一年來(lái)按照大蘆鎮(zhèn)教管中心”一體兩翼”的工作思路，始終把質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線，著力抓好校園文化建設(shè)和課堂教學(xué)改革。根據(jù)學(xué)?！盀閷W(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠基，為社會(huì)的文明進(jìn)步育人”的辦學(xué)宗旨，傳承當(dāng)代教育家李亞平”德潤(rùn)人心，匡復(fù)人性，文化天下”的育人理念，提升校園文化內(nèi)涵，凝練校園文化特色，著力打造并逐漸形成以德育教育為體系的校園文化，彰顯學(xué)?！绷⒌聵?shù)人”的核心育人思想。
具體做法是：
1、打造以德育教育為體系的校園文化。使墻面文化、門廳文化、樓道文化、教室文化、功能室文化都達(dá)到了學(xué)校主體文化的相互統(tǒng)一。
2、創(chuàng)建以少先隊(duì)工作為主導(dǎo)的德育工作陣地。通過(guò)國(guó)旗下的演講、紅領(lǐng)巾廣播站、主題班隊(duì)活動(dòng)及學(xué)校少先隊(duì)確定的各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。如：國(guó)學(xué)文化傳統(tǒng)講座、經(jīng)典誦讀比賽、星級(jí)學(xué)生評(píng)選、公祭活動(dòng)、愛(ài)心捐贈(zèng)等活動(dòng)。
3、開(kāi)發(fā)德育教育系列的校本教材，為德育教育提供有力的課程資源。開(kāi)發(fā)德育系列校本教材3本、學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展校本教材5本。
同時(shí)我們把群眾和社會(huì)關(guān)心的教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題作為學(xué)校的核心工作來(lái)抓，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，著力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實(shí)踐并形成了葉灘小學(xué)“自主——合作”的課改模式，即導(dǎo)、學(xué)、探、點(diǎn)、檢五步教學(xué)法。重視青年教師成長(zhǎng)，制定了《青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃》和《骨干教師發(fā)展計(jì)劃》，通過(guò)青藍(lán)工程、外出培訓(xùn)、校本教研、崗位練兵、推門聽(tīng)課等活動(dòng)，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，使他們一年適應(yīng)、兩年合格、三年達(dá)標(biāo)、五年優(yōu)秀。
十年磨一劍，通過(guò)葉灘小學(xué)全體師生的努力，實(shí)現(xiàn)了德育教育與質(zhì)量拔尖的雙贏目標(biāo)。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)居大蘆鎮(zhèn)第二，與第一名總分僅差0。1分。學(xué)校連續(xù)五年被評(píng)為“大蘆鎮(zhèn)先進(jìn)集體”。
在學(xué)校突飛猛進(jìn)發(fā)展的同時(shí)也存在如下問(wèn)題：
1、國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收時(shí)，學(xué)校樓道文化、墻面文化及幼兒園、功能室、窗簾等尚負(fù)債十余萬(wàn)元。
2、師資配套缺乏音體美教師，嚴(yán)重制約學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。
3、教師住宿用房極其簡(jiǎn)陋且嚴(yán)重缺乏，大大挫傷了教師工作積極性，尚缺教師周轉(zhuǎn)兩層樓房一座。
成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)的路更遠(yuǎn)更長(zhǎng)。葉灘小學(xué)全體教職工將一如既往，群策群力，揚(yáng)帆起航，再創(chuàng)葉灘小學(xué)新的輝煌！
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇十三
xx年度，在市教育局和中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，張樓一初中全體教師，緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量、安全、穩(wěn)定”的工作主題，充滿努力拼搏、體現(xiàn)團(tuán)結(jié)凝聚、工作精益求精，灑下了汗水，收獲了喜悅，團(tuán)結(jié)和諧，開(kāi)拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意謀發(fā)展，各項(xiàng)工作均取得了優(yōu)異的成績(jī)：學(xué)校被評(píng)為鄧州市“千萬(wàn)工程”先進(jìn)單位，鄧州市“平安學(xué)?！毕冗M(jìn)單位，“教學(xué)質(zhì)量”先進(jìn)單位?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作情況向大家做一簡(jiǎn)單的匯報(bào)如下：
校長(zhǎng)在某種程度上不僅是一個(gè)職務(wù)，更是一個(gè)職業(yè)，它需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、工作、從而具備一定的職業(yè)素質(zhì)和能力，只有思想觀念走在時(shí)代的前列，從全局出發(fā)，把握學(xué)校發(fā)展的整體方向，才能使學(xué)校真正成為培育人才的搖籃。不此，我在開(kāi)學(xué)之初，就切合上級(jí)文件精神，制訂了“三年發(fā)展規(guī)劃”，修訂并細(xì)化了政、教、總各線管理制度，在此基礎(chǔ)上組織開(kāi)展一系列活動(dòng)：周錄恒教授、唐耀鋒主任專題講座，赴陶營(yíng)、九龍參觀學(xué)習(xí)、演講會(huì)、期中表彰及家長(zhǎng)會(huì)等等，目的是為了打造一支政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，為我們張樓一初中的騰飛夯實(shí)基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，通過(guò)上面一系列活動(dòng)，我校教師的思想觀念、工作能力、鉆研能力得到很大的提高，學(xué)生呈現(xiàn)出了昂揚(yáng)向上的精神面貌。這說(shuō)明，我們這個(gè)團(tuán)體是健康的、向上的。憑這一點(diǎn)，我相信，不久的將來(lái)，我們的學(xué)校一定會(huì)成為一流學(xué)校。
作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人，我深感自己肩上擔(dān)子很重。為此，我一直吃住在校，樹(shù)立以校為家的思想，以身作則、團(tuán)結(jié)同志，時(shí)刻關(guān)注著學(xué)校的細(xì)微變化，深怕辜負(fù)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。學(xué)校管理上采用人性化管理與制度化管理相結(jié)合的辦法，制訂了教職工考勤管理制度，又切實(shí)關(guān)心教師的日常生活，想教師之所想，急教師之所急，解教師之所困，努力為教師營(yíng)造舒心的工作環(huán)境。
由于學(xué)校底子薄，基礎(chǔ)設(shè)施老化現(xiàn)象特別嚴(yán)重，比較突出的就是電力及教學(xué)硬件設(shè)施。為此，我協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，為學(xué)校爭(zhēng)取了一套電力設(shè)施，使學(xué)校的電力供應(yīng)得到了有力保障，全體師生的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境變得燈光明亮。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，為了教學(xué)硬件建設(shè)得到改善，我與儀電站協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取了部分實(shí)驗(yàn)器材，充實(shí)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室。在姚、丁二位老局長(zhǎng)來(lái)校視察時(shí)，談了學(xué)校的現(xiàn)狀及存在安全隱患，征得了二老的大力支持，向上級(jí)爭(zhēng)取2010春危改項(xiàng)目款、校建補(bǔ)助款和辦公補(bǔ)助等多項(xiàng)資金，清還遺留債務(wù)近六萬(wàn)元。節(jié)約辦公經(jīng)費(fèi)幾萬(wàn)元，購(gòu)置油印制版設(shè)施和語(yǔ)音報(bào)時(shí)校園廣播系統(tǒng)?；旧献龅搅碎_(kāi)源節(jié)流。
廉政建設(shè)是黨和國(guó)家大力提倡的，作為一個(gè)基層單位，尤其是學(xué)校這個(gè)教書(shū)育人的地方，更應(yīng)該認(rèn)真搞好這一點(diǎn)，這就要求領(lǐng)導(dǎo)首先要廉潔自律，教師要廉潔從教，財(cái)務(wù)管理要透明化、公開(kāi)化，要有監(jiān)督機(jī)制。自入校任職以來(lái)，我首先理順了財(cái)務(wù)管理和財(cái)務(wù)制度，穩(wěn)妥處理了各方面關(guān)系，杜絕吃喝風(fēng)，減縮不必要的開(kāi)支，力爭(zhēng)把學(xué)校的每一分錢都要用在體現(xiàn)其最大價(jià)值的地方。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們：
上午好！
首先，我謹(jǐn)代表小學(xué)全體師生對(duì)各位蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的感謝。
我們學(xué)校現(xiàn)有專職教師60名，其中本科學(xué)歷教師19名，?？茖W(xué)歷教師41名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。市級(jí)優(yōu)秀教師2人，縣級(jí)優(yōu)秀教師15人，縣級(jí)以上教學(xué)能手11人，市縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)?wù)?6人。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1192人，是我縣規(guī)模較大，設(shè)施較為齊全的一處鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。下面，就我校近年來(lái)教育教學(xué)工作匯報(bào)如下：
課程結(jié)構(gòu)，決定者人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。今天的課程開(kāi)設(shè)的多少成敗，直接決定者未來(lái)學(xué)生未來(lái)的素質(zhì)。我校高度重視課程設(shè)，我校根據(jù)實(shí)際情況建立健全了一系列規(guī)章制度。從學(xué)校管理、教育教學(xué)等方面規(guī)范了教師執(zhí)教行為，保證了學(xué)校課程計(jì)劃的落實(shí)。堅(jiān)決杜絕語(yǔ)文數(shù)學(xué)擠占音體美課，音體美課教師及綜合科目教師不上、少上或隨意增刪課時(shí)的現(xiàn)象。
我們地處兩省交界處，地理位置相對(duì)偏遠(yuǎn)，師資力量薄弱，尤其音體美英語(yǔ)老師，我們下大力氣，整合教師結(jié)構(gòu)，通過(guò)聘請(qǐng)、培訓(xùn)調(diào)整，傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育、科學(xué)、體育、音樂(lè)、美術(shù)、信息技術(shù)等都有了專職教師。力保證各科教師嚴(yán)格按課表上課。
（1）為了扎實(shí)有效的構(gòu)建高效課堂，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們多次邀請(qǐng)了縣小學(xué)教研室主任為我校教師做了關(guān)于如何構(gòu)建高效課堂的報(bào)告；縣小學(xué)教研室主任親臨我校做分組教學(xué)、合作探究的教學(xué)指導(dǎo)課。我們還多次邀請(qǐng)了水城名師、陽(yáng)谷名師等為我校教師上示范課。
（2）我校積極主動(dòng)地抓住一切機(jī)會(huì)，先后派xxx等一大批骨干教師到聊城、臨清、茌平、莘縣等地參加市縣級(jí)教育部門舉辦的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。返校后，舉辦各種形式的教學(xué)示范課、匯報(bào)課，為我校教師的專業(yè)化成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（3）我校利用多種形式對(duì)教師的基本功訓(xùn)練常抓不懈。專門為教師配備了硬筆書(shū)法練習(xí)小黑板，開(kāi)辟了教師書(shū)法練功臺(tái)，扎實(shí)的提高了教師的板書(shū)水平；每學(xué)期開(kāi)展一次教師美文誦讀比賽、定期開(kāi)展普通話培訓(xùn)，通過(guò)各種形式的比賽活動(dòng)提高了教師的普通話水平。通過(guò)信息技術(shù)、多媒體校本培訓(xùn)，使大多數(shù)教師掌握了課件制作技術(shù)，并能熟練使用班班通等多媒體教學(xué)手段。
（4）為了提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng)，我校投資十萬(wàn)多元專門為教師購(gòu)買了多種理論教育書(shū)籍及影像資料。魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、陶行知的《教學(xué)做合一討論集》成為我校教師的必讀書(shū)目。
我們將在今后的工作中，繼續(xù)探索實(shí)踐，不斷深化教育科研、改進(jìn)管理方法，尤其是在課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系處理上，在如何進(jìn)一步規(guī)范教科研上作更深入的研究，努力使我校的教學(xué)工作更上一層樓！
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇十五
8月任xx小學(xué)校長(zhǎng)以來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)愛(ài)下，我始終牢記并認(rèn)真踐行本人的：“情與教育相伴，愛(ài)與服務(wù)同行”的工作格言，認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān)持原則，依法行政，無(wú)私奉獻(xiàn)，較出色地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得優(yōu)異成績(jī)?，F(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重自我修養(yǎng)。
政治理論學(xué)習(xí)是學(xué)校干部的立身之本，成事之基。近年來(lái)，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。幾年來(lái)，我積極參加上級(jí)各部門舉辦的各類培訓(xùn)。本年度根據(jù)縣教委委和鎮(zhèn)黨委的學(xué)習(xí)安排，20xx年8月9日我組織教職工召開(kāi)了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員報(bào)告會(huì)，之后較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，并身體力行，激發(fā)自己的政治責(zé)任感和奮發(fā)進(jìn)取的精神，不斷朝著新的目標(biāo)奮進(jìn)。在工作和事業(yè)面前，我歷來(lái)顧全大局，從不爭(zhēng)名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門的規(guī)定，與學(xué)校干部教師一道打造良好的育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)校品牌，全心全意為人民服務(wù)，做到忠于職守，政令暢通，保證學(xué)校班子與上級(jí)組織高度一致，始終以一個(gè)優(yōu)秀員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自我，使自己真正樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀和牢固的群眾觀，為打造有特色的袖珍型xx小學(xué)盡職盡責(zé)。
二、求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力。
本人在自己的工作崗位上，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語(yǔ)表達(dá)能力等方面，經(jīng)過(guò)多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，在日常的各項(xiàng)工作過(guò)程中，沒(méi)出現(xiàn)過(guò)錯(cuò)。平時(shí)我能積極主動(dòng)地參加校長(zhǎng)理論知識(shí)培訓(xùn)，建立了科學(xué)化、規(guī)范化的學(xué)校管理思想。并參加學(xué)科培訓(xùn)，使自己勝任小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)工作，本學(xué)期擔(dān)任四年級(jí)的《品德與生活》的教學(xué);積極開(kāi)展教育教學(xué)的研討工作，本人撰寫的科研論文《比值有無(wú)單位的探究》在省級(jí)期刊《新課改》發(fā)表，《如何讓環(huán)保教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育中得到有效滲透》在期刊《新課程學(xué)習(xí)》上發(fā)表。及時(shí)地幫助教師處理好教師與家長(zhǎng)之間的矛盾，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砑议L(zhǎng)對(duì)子女教育的方法，深受教師和家長(zhǎng)的好評(píng)。進(jìn)而使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。
三、愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，格守學(xué)校的美。
勤勉敬業(yè)是對(duì)一名黨員干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴，認(rèn)真遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)家長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)，保證了學(xué)校工作的正常開(kāi)展，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現(xiàn)象，除外出培訓(xùn)、開(kāi)會(huì)等公事外，我始終堅(jiān)守在工作崗位上。我信奉，一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。我必須以勤奮的理念去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，帶領(lǐng)全體教師努力工作促進(jìn)xx小學(xué)教育事業(yè)的騰飛。近兩年來(lái)，我做到假日不休，我喜歡在學(xué)校校園內(nèi)思考工作和問(wèn)題。對(duì)學(xué)校的發(fā)展做長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。
四、盡職盡責(zé)，扎實(shí)工作，碩果累累。
我把我的情與愛(ài)完全融入教育與服務(wù)，堅(jiān)持“以一流服務(wù)、樹(shù)一流教師、育一流孩子”的辦學(xué)理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作均取得一定成績(jī)。
(一)建全完善一支堅(jiān)強(qiáng)有力的中青年、多學(xué)科結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。做到職責(zé)分工明確，關(guān)系明確，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)工作。定期召開(kāi)教師大會(huì)會(huì)，集廣大教師的民主意識(shí)，決策學(xué)校的發(fā)展。本年度，學(xué)校支部把年輕有為的教導(dǎo)主任王鵬同志提拔為學(xué)校支部副書(shū)記。學(xué)校和教職工把王紹強(qiáng)同志推選為教科室主任、把李丹同志選為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員、雷祥富同志為總務(wù)主任助理，加以培養(yǎng)，為后繼有人做人才儲(chǔ)備。
(二)大力推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，建立完善學(xué)校安全防護(hù)體系。學(xué)校在大力推行素質(zhì)教育的同時(shí)，把師生的安全當(dāng)作一種文化來(lái)抓。為此，我校20xx年度安全考核獲綦江縣教委安全評(píng)比考核一等獎(jiǎng)。平安校園已經(jīng)通過(guò)驗(yàn)收正在報(bào)批。我校的安全文化得到縣教委領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)同。學(xué)校的路隊(duì)放學(xué)得到了長(zhǎng)期堅(jiān)持，師生的安全得到了有效保障。由于全體教師安全意識(shí)強(qiáng)，防護(hù)措施到位，宣傳教育及時(shí)，近年來(lái)學(xué)校沒(méi)有發(fā)生安全責(zé)任事故，沒(méi)有在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。
(三)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園。我校充分利用有限空間，在教室的外窗臺(tái)上建設(shè)了有特色圖書(shū)柜，讓學(xué)生自主管理借閱圖書(shū)。還通過(guò)每年一度的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)定時(shí)定期開(kāi)展，通過(guò)教室的，班級(jí)圖書(shū)的分發(fā)，學(xué)生圖書(shū)管理員的選拔;開(kāi)展讀書(shū)筆記、手抄報(bào)、黑板報(bào)、校園征文、講故事等評(píng)比活動(dòng)。激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀的興趣和愛(ài)好。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究、茁壯成長(zhǎng)為國(guó)家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己，同時(shí)是增進(jìn)師生共同交流、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地，大興學(xué)習(xí)型校園。
(四)重視青年教師培養(yǎng)工作，大興課改之風(fēng)。近年來(lái)，學(xué)校受到規(guī)模小的制約，辦公經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，雖然如此，學(xué)校還是對(duì)青年教師的培養(yǎng)，確立制度予以保障，制定培養(yǎng)計(jì)劃，落實(shí)指導(dǎo)教師，定期召開(kāi)教研活動(dòng)學(xué)習(xí)交流。由于學(xué)校重視，青年教師本身素質(zhì)較高，加上積極好學(xué)，發(fā)展進(jìn)步很快。學(xué)校把青年教師落實(shí)在課改的行業(yè)，目前縣教委對(duì)我校的課改已經(jīng)給予了厚望。我校教師撰寫的教育故事《情與教育相伴，愛(ài)與服務(wù)同行》一文獲縣教委教育故事征文比賽一等獎(jiǎng)。
(五)重文明禮儀和校園文化建設(shè)，創(chuàng)特色學(xué)校和綠色學(xué)校。在我的高度重視下，學(xué)校狠抓學(xué)生的文明禮儀，并把它創(chuàng)建為我校的特色。如今，我校的校園文化長(zhǎng)廊建成了，打通學(xué)區(qū)的德育工作和校園文化建設(shè)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)20xx年11月9日在我校成功召開(kāi)了，創(chuàng)建縣綠色學(xué)校成功了。申請(qǐng)文明禮儀特色師范學(xué)校得到了縣教委的口頭批準(zhǔn)。
(六)重學(xué)校體藝工作，提高師生的身體素質(zhì)，并讓各方面的能力得以提高。學(xué)校堅(jiān)持大課間操制度，在20xx年秋期綦江縣大課間評(píng)比中，我校榮獲打通學(xué)區(qū)16所學(xué)校中的第一名，榮獲縣一等獎(jiǎng)?？萍冀M派到縣參加科技節(jié)比賽的同學(xué)有獲二等獎(jiǎng)的。美術(shù)組的同學(xué)參加少兒版畫(huà)比賽也有獲得二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)金100元的同學(xué)。
(七)抓核心工作，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教師的課堂教學(xué)效益，針對(duì)農(nóng)村家庭教育相對(duì)薄弱的諸多因素，學(xué)校召開(kāi)專題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)會(huì)，多方研究，制定提質(zhì)方案，落實(shí)措施。強(qiáng)化對(duì)監(jiān)控學(xué)科的重視力度，通過(guò)全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。20xx年，我校教育目標(biāo)質(zhì)量考核獲縣良好學(xué)校獎(jiǎng)。
(八)學(xué)校后勤管理制度完善，嚴(yán)格按上級(jí)部門的規(guī)定收費(fèi)，沒(méi)有存在亂收費(fèi)的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。如：學(xué)校大門、警務(wù)室、圍墻、教學(xué)樓門窗、教學(xué)設(shè)備、科普基地基地、廁所及教學(xué)樓門窗等，能及時(shí)進(jìn)行維護(hù)，發(fā)揮更大的效能，為教育教學(xué)服務(wù)。
五、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，廉潔自律。
時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團(tuán)結(jié)，以誠(chéng)待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細(xì)致。在任職期間，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從思想政治上時(shí)刻與黨中央及各級(jí)黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過(guò)加強(qiáng)自身的建設(shè)，進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇十六
本人于一九九九年七月畢業(yè)于四川師范學(xué)院政法系，同年7月，到攀枝花市第九中學(xué)擔(dān)任中學(xué)政治教學(xué)工作。作為一名在大學(xué)就光榮地加入中國(guó)_的青年，憑著對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng);憑著年輕人特有的朝氣和熱情;憑著自己的勤奮努力，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)肯干，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)私關(guān)懷和老師們的熱情幫助下，在教育教學(xué)及學(xué)校管理工作方面取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想上追求上進(jìn)，師德上不斷提高。
育人必先修德。一個(gè)合格的教師首先應(yīng)是一個(gè)品德高尚的教師。在教育教學(xué)及教育管理中，我任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心群眾，想教師所想，急教師所急，努力為教師辦實(shí)事，解決教師的實(shí)際困難。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，廉潔奉公，工作中我做到了敬業(yè)奉獻(xiàn)，以身作則，為人師表，以德服人，注重言傳身教，示范育人，贏得了師生的一致肯定。
二、教育教學(xué)上，勤于鉆研，成績(jī)顯著。
所謂“打鐵還須自身硬”，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，他本人必須具有過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)。在教學(xué)中，我更新觀念，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，勇于嘗試多種教學(xué)模式和方法，廣泛采用情境教學(xué)、問(wèn)題教學(xué)、學(xué)案教學(xué)等教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探討問(wèn)題的能力、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、探究社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感。所教學(xué)生對(duì)政治學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，并取得了良好的成績(jī)。
在高_(dá)_級(jí)的的三次市統(tǒng)考中政治平均分均為全市普通中學(xué)中第一，單科入圍人數(shù)在高考所有科目中是最多的。我所擔(dān)任的高_(dá)_級(jí)在期末統(tǒng)考中平均分均在全市所有中學(xué)(包括兩所重點(diǎn)中學(xué))中排第三位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通中學(xué)，并且所教學(xué)生獲得了全市政治單科分的好成績(jī)。在高_(dá)_級(jí)的教學(xué)中也同樣取得了顯著成績(jī)，在所有學(xué)科中入圍人數(shù)第一。
工作以來(lái)，我連續(xù)四年擔(dān)任班主任工作，以自己的愛(ài)心、耐心、細(xì)心和高度的責(zé)任心贏得了廣大師生的一致認(rèn)可。班級(jí)管理中我采取正面教育、積極評(píng)價(jià)為主的教育方式，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，通過(guò)組織一系列活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的成就感、自豪感，通過(guò)主題班會(huì)及個(gè)別談心等方式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的信心。同時(shí)，在生活上給學(xué)生以無(wú)微不至的關(guān)懷，經(jīng)過(guò)師生共同努力，我所任教的班級(jí)多次獲得了攀枝花市直學(xué)?！跋冗M(jìn)班集體”，攀枝花市“優(yōu)秀團(tuán)支部”等榮譽(yù)稱號(hào)。
作為一個(gè)合格的教師，不僅要具備豐富的知識(shí)，能科學(xué)的設(shè)計(jì)和有效的實(shí)施課堂教學(xué)，還必須具備一定的教學(xué)科研能力。七年來(lái)，我十分重視對(duì)平常教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，撰寫的論文在全國(guó)、省、市各級(jí)獲獎(jiǎng)?！稖p負(fù)——素質(zhì)教育的題中之義》在“端正教育方向，明確教育思想，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量”論文評(píng)比中，獲市二等獎(jiǎng)，并收錄于《中學(xué)歷史教學(xué)參考》特刊;《淺談中學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，并收錄于《號(hào)角――素質(zhì)教育精短論文集》。
撰寫的《巧解圖表題》論文被攀花市教科所評(píng)為一等獎(jiǎng)。此外，還撰寫了《談?wù)剬?duì)住校生的管理》、《淺談班級(jí)管理》、《談?wù)剮熒P(guān)系》、《教改，改什么》等一系列文章，有的在全校進(jìn)行交流。__年參與攀枝花市市級(jí)課題《民族生素質(zhì)教育與探索》的研究，并承擔(dān)了該市級(jí)課題之下的一個(gè)子課題《民族生日常行為規(guī)范》，作為子課題的具體組織實(shí)施者，我圓滿地完成了研究任務(wù)，并撰寫了《課題實(shí)施方案》、《課題研究報(bào)告》、《課題工作報(bào)告》等。
同時(shí)承擔(dān)了另一子課題《民族生科學(xué)文化素質(zhì)》的政治科目部分。該課題已于__年5月圓滿地結(jié)題。在指導(dǎo)學(xué)生科研方面也取得了一定的成績(jī)，在四川省第十九屆科技創(chuàng)新論文大賽中，我指導(dǎo)學(xué)生寫的社科類論文《彝族火把節(jié)探源》獲得攀枝花市三等獎(jiǎng)。
三、教育教學(xué)管理工作方面，兢兢業(yè)業(yè)，不斷提高。
能夠積極認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，遵紀(jì)守法，愛(ài)業(yè)敬崗，依靠廣大教職工，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、不斷進(jìn)取，全面推行素質(zhì)教育。
首先，堅(jiān)持“以人為本”的管理理念?！豆茏印氛f(shuō)“政之所興，在順民心，政之所廢，在逆民心”，“重人”“人和”是我國(guó)傳統(tǒng)管理思想的精髓。
學(xué)校管理的起點(diǎn)和歸宿是人，學(xué)校管理的動(dòng)力和核心也是人，學(xué)校管理的成功與失敗也取決于人。學(xué)校管理歸根到底是對(duì)“人”的管理。因此，在平常管理工作中，堅(jiān)持在思想上與老師們多交流、在生活上多關(guān)心、在工作上多幫助。特別是對(duì)年輕教師在管理上做到“寬”、“嚴(yán)”結(jié)合，在工作中既嚴(yán)格要求又耐心幫助，促使年輕教師很快融入教育教學(xué)。
其次，積極組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。有計(jì)劃、有步驟地組織教師學(xué)習(xí)《_教師法》、《_教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。
再次，做好榜樣示范，堅(jiān)持“正人先正己”，所謂“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，要求老師做到的自己首先做到，給老師們樹(shù)立了良好的榜樣，使老師們也能自覺(jué)地到位投入到工作之中。
第四，狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)素質(zhì)教育的要求，根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況，堅(jiān)持面向全體、全面育人的要求抓好課堂教學(xué)四大環(huán)節(jié)的管理，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)教研組、集體備課本組建設(shè)，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，努力提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評(píng)優(yōu)表模的主要依據(jù)。
在課堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索，把以培養(yǎng)創(chuàng)新和思維能力為主的教學(xué)方法，貫穿于教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中。把“備”的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生的了解和教材的分析上;把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)上，把“改”的重點(diǎn)放在分層要求、分類提高上，把“導(dǎo)”的重點(diǎn)放在學(xué)生的心理、思維的疏通上;把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，因材施教，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都充滿信心，并對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都能愉快學(xué)到知識(shí)，都健康成長(zhǎng)。
第五，在班主任的管理方面，我們加強(qiáng)了班主任工作例會(huì)制度，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)本周各班成績(jī)及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育。
第六、在對(duì)學(xué)生的管理上，我們堅(jiān)持嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、充分關(guān)心、耐心說(shuō)服的思想，認(rèn)真抓好日常行為規(guī)范和教學(xué)這兩個(gè)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持“六個(gè)提倡”(提倡關(guān)照家庭缺乏溫暖的學(xué)生，提倡為學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，提倡教師經(jīng)常深入學(xué)生和班級(jí)及時(shí)了解和解決問(wèn)題，提倡對(duì)學(xué)生個(gè)別教育、不當(dāng)眾批評(píng)學(xué)生，提倡建立經(jīng)常性的家校聯(lián)系，提倡鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、不斷進(jìn)步)。
每年對(duì)新生年級(jí)著重加強(qiáng)了日常行為規(guī)范的檢查和培養(yǎng)，著力于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣;住校學(xué)生的生活自理能力、理財(cái)能力。開(kāi)學(xué)就組織了新生大會(huì)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行了詳細(xì)介紹，對(duì)學(xué)校的規(guī)范進(jìn)行了講解，對(duì)學(xué)生提出了明確的要求。開(kāi)學(xué)后組織班主任專門檢查了新生的個(gè)人衛(wèi)生和寢室衛(wèi)生，對(duì)新生的著裝和禮儀進(jìn)行了專門的教育，印發(fā)了《中學(xué)生日常禮儀規(guī)范》。對(duì)晚自習(xí)紀(jì)律進(jìn)行認(rèn)真的監(jiān)控、檢查和督促，使新生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣都得到培養(yǎng)，進(jìn)一步融洽了學(xué)生和教師的關(guān)系。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我在各方面均取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。__年4月，我被攀枝花市教育委員會(huì)授于“市級(jí)青年骨干教師”榮譽(yù)稱號(hào);并連續(xù)五年年度考核被評(píng)為“優(yōu)秀”;在02――__年度被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀_員”;__年被攀枝花市職稱改革委員會(huì)破格評(píng)為“中學(xué)一級(jí)”教師。__年9月被評(píng)為攀枝花市“市級(jí)優(yōu)秀教師”;__年7月被攀枝花市教育局黨委評(píng)為“優(yōu)秀_員”。
當(dāng)然，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，雖然取得了不少成績(jī)，但也還有很多不足：工作中創(chuàng)新力度還不夠，僅局限于一些常規(guī)性的管理;遇事不夠冷靜，易沖動(dòng)個(gè)人素質(zhì)還有待提高等等。
在今后的工作中，我將牢記“為人民服務(wù)”的宗旨，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真正做到“權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系”，不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)，教育老師以良好的教師形象帶動(dòng)未成年思想道德建設(shè)走上一個(gè)新臺(tái)階，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，深入組織開(kāi)展教育教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，以更好的成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)，回報(bào)社會(huì)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，學(xué)無(wú)止境，在以后的工作中，我將繼續(xù)以高度的責(zé)任感、不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高工作能力、以自己所擁有的知識(shí)來(lái)澆灌祖國(guó)的未來(lái)。
校長(zhǎng)學(xué)校管理工作總結(jié)匯報(bào)篇十七
一、抓好隊(duì)伍，共同提高。
1、領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)協(xié)作。一個(gè)稱職的領(lǐng)導(dǎo)集體，關(guān)鍵要思想一致，認(rèn)識(shí)一致，行動(dòng)一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺(jué)開(kāi)展學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找“差距”，從“差距”中尋發(fā)展,加強(qiáng)自我管理，履行工作職責(zé)，以身作則。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、管理意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)結(jié)意識(shí)。在工作面前，我們默默奉獻(xiàn)，常常加班加點(diǎn)，犧牲休息時(shí)間，毫無(wú)怨言;在榮譽(yù)面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師的名額讓給同志;尤其是今年的績(jī)效工資和教師聘任中盡顯共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)、高尚品質(zhì)。
2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。
今年我們根據(jù)學(xué)校的安排，由我負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家搞好政治學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡《背著孩子上學(xué)的老師》;學(xué)習(xí)兩會(huì)精神和《政府工作報(bào)告》;學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)管理規(guī)程》等法律法規(guī);學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)小學(xué)》等全國(guó)違規(guī)收費(fèi)的事例。本學(xué)期，是第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)間。學(xué)按照上級(jí)的安排，我們組織老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的重要論述，做好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。深入調(diào)查撰寫調(diào)研報(bào)告、認(rèn)真查擺自己工作中存在的問(wèn)題，書(shū)寫自查分析報(bào)告。并要求老師將學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝自己，引領(lǐng)自己，提高工作效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)、郭大為書(shū)記在教師節(jié)大會(huì)上的講話，使老師樹(shù)立“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的工作理念。樹(shù)立“責(zé)任心勝于能力”的理念，強(qiáng)化工作責(zé)任心，相信只有責(zé)任心強(qiáng)的老師，才會(huì)在教學(xué)和班級(jí)管理上下工夫、想辦法，才會(huì)主動(dòng)地更新自己的教育理念，才會(huì)教出優(yōu)秀的學(xué)生。
3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。人常說(shuō)：“樹(shù)人者必先強(qiáng)己”。在社會(huì)日益發(fā)展的今天，知識(shí)更新很快，作為知識(shí)的傳播者，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，擠時(shí)間，抽時(shí)間學(xué)習(xí)提高自身綜合素質(zhì)。上學(xué)期開(kāi)學(xué)按照學(xué)校的安排和自身的實(shí)際情況我制定了本年度《個(gè)人發(fā)展規(guī)劃》，召開(kāi)了教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃座談會(huì)，并在全體教師會(huì)上宣讀了自己制定的發(fā)展規(guī)劃，讓大家監(jiān)督執(zhí)行。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我基本完成了計(jì)劃，系統(tǒng)研讀了朱永新《新教育叢書(shū)》十二本，《校長(zhǎng)最需要什么》、《老師最需要什么》等書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明確了校長(zhǎng)職責(zé)，提高了管理理念。而《中小學(xué)教學(xué)管理》、《人民教育》成為書(shū)桌上的常備雜志，更成為“正餐”之外的“加餐”，也為學(xué)校管理注入了新的血液。同時(shí)我還學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀校長(zhǎng)的先進(jìn)事跡，戶縣電廠中學(xué)的魏源地校長(zhǎng)給了我工作的動(dòng)力，我時(shí)刻提醒自己要以他為榜樣，在處理煩瑣事務(wù)的同時(shí)靜下心來(lái)搞教學(xué)研究，力爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、研究型校長(zhǎng)。
二、以人為本，營(yíng)造和諧氛圍。
多年一線教師的工作經(jīng)歷給我這樣一個(gè)感受：工作哪怕累點(diǎn)，待遇哪怕差點(diǎn)，一定要圖個(gè)心情愉快。所以我盡心努力為老師營(yíng)造一個(gè)寬松和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閑暇時(shí)間走進(jìn)辦公室和老師聊天，了解他們生活工作中存在的問(wèn)題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動(dòng)時(shí)都會(huì)找他們談心，讓他們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)刻感受到來(lái)自集體的溫暖?！翱鞓?lè)地生活，努力地工作”是我所倡導(dǎo)的，經(jīng)常引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)知足，學(xué)會(huì)感恩，淡看人生的起伏與哀樂(lè)，挫折與喜悅，從而幸?？鞓?lè)地生活著，保持一顆良好的心態(tài)。提醒老師“有緣才能相聚，用心才會(huì)珍惜”同事之間增大寬容度，都能為對(duì)方著想，都能進(jìn)行換位思考，現(xiàn)在我們的老師能在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境中工作著。正因?yàn)檫@樣，在績(jī)效工資，崗位設(shè)置及教師聘任這些與教師切身利益相關(guān)的事情中，我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師都顯示了較高的覺(jué)悟，沒(méi)有出現(xiàn)吵鬧現(xiàn)象，使學(xué)校的工作得以順利進(jìn)行。
三、常規(guī)管理，規(guī)范科學(xué)。
1、常規(guī)教學(xué)，扎實(shí)細(xì)致。xx年底，我們明確了教案的書(shū)寫要求，要求老師們以《細(xì)則》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格規(guī)范自己的教學(xué)，使教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。本年度，學(xué)校對(duì)每位老師的教案、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋。上學(xué)期末我們按照學(xué)校工作計(jì)劃，教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行了教案、作業(yè)展覽，教導(dǎo)主任精心設(shè)計(jì)各種賦分表，老師們本著公平、公正的原則，認(rèn)真查看打分，最后王老師、段老師、李老師獲綜合教案優(yōu)勝獎(jiǎng)，六年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)、三年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)獲優(yōu)勝獎(jiǎng)。但其中我們也發(fā)現(xiàn)許多老師沒(méi)有把教學(xué)反思當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行，在教學(xué)反思的書(shū)寫上存在追記現(xiàn)象，存在應(yīng)付檢查現(xiàn)象。本學(xué)期，針對(duì)這一情況，我們明確提出“寫十年的教案，沒(méi)有寫一年教學(xué)反思”提高的快，提醒老師課后及時(shí)書(shū)寫反思，在這學(xué)期的教案檢查中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)許多老師都能認(rèn)真的書(shū)寫教學(xué)反思，楊建紅、王利彥老師的教學(xué)反思書(shū)寫認(rèn)真，反思到位，具有示范作用，我們做為范例在全校老師中交流。同時(shí)希望同事之間相互學(xué)習(xí)，提高工作能力。
2、教研活動(dòng)，扎實(shí)有效。
加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理的一項(xiàng)有效措施。我們積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷創(chuàng)新教研活動(dòng)的新模式。校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持帶課，堅(jiān)持聽(tīng)課，堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，本年度每人聽(tīng)課70多節(jié)次。我們每學(xué)期開(kāi)展“人人都上研討課，人人都是研討者”活動(dòng)。組內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課，然后上課、個(gè)人反思，大家評(píng)課。同事之間真誠(chéng)相待，提出問(wèn)題共同商討、解決。上學(xué)期為了增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)水平以及孩子在校學(xué)習(xí)情況的了解，我們?cè)趥€(gè)教研組每人一節(jié)研討課之后又開(kāi)展了青年教師對(duì)家長(zhǎng)的公開(kāi)課活動(dòng)。老師們提前備課、進(jìn)行試講，學(xué)校提前懸掛標(biāo)語(yǔ)，布置教室，印發(fā)家長(zhǎng)反饋表，做了大量的準(zhǔn)備工作。5月21日、22日早晨，受邀的家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了學(xué)校，走進(jìn)了課堂，他們和自己的孩子一起感受了課堂的精彩紛呈、老師的親切美好。這次講課的青年教師有七位，科目涉及語(yǔ)、數(shù)、英、體各個(gè)方面，他們既善于繼承又勇于創(chuàng)新。“老師的課上得很好，我們很滿意，希望學(xué)校多舉辦這樣的活動(dòng)!”，“學(xué)校的管理很規(guī)范，你們的服務(wù)很到位，孩子在你們xx小學(xué)讀書(shū)，我們很放心!”看到家長(zhǎng)們?cè)诼?tīng)課反饋表里對(duì)老師教學(xué)和學(xué)校工作的肯定和贊許的的話語(yǔ)，我們感到無(wú)比的欣慰。老師的工作還有什么比得到家長(zhǎng)、同事的認(rèn)可更重要的事呢?為了給老師搭建展示的平臺(tái)提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使更多的老師通過(guò)一次次的評(píng)優(yōu)課、研討課快速成長(zhǎng)起來(lái)。本學(xué)期，10月份我們進(jìn)行了每人一節(jié)研討課活動(dòng)，12月份，我們進(jìn)行了校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，通過(guò)評(píng)優(yōu)課，我們看到了老師的進(jìn)步，同時(shí)對(duì)他們提出了更高的要求。相信，只要我們每學(xué)期扎扎實(shí)實(shí)的搞好研討課、評(píng)優(yōu)課，我們老師教學(xué)水平將會(huì)提高的更快。
3、家校攜手，共擔(dān)責(zé)任。本年度，我們已經(jīng)在期中和期末分別召開(kāi)了三次全校性的家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)，老師精心準(zhǔn)備發(fā)言稿，注意與家長(zhǎng)談話的語(yǔ)氣、話語(yǔ)，從學(xué)生的實(shí)際、家長(zhǎng)的感受出發(fā)，真誠(chéng)地與家長(zhǎng)商談溝通，交流學(xué)生偏差思想行為產(chǎn)生的實(shí)質(zhì)原因，商榷解決的辦法，做到曉之以情，動(dòng)之以理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的認(rèn)同、配合和支持。每次家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)看到老師與家長(zhǎng)和諧溝通時(shí)，當(dāng)我們的工作得到家長(zhǎng)的認(rèn)可時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)對(duì)我們工作由衷贊揚(yáng)時(shí)，我們看到了老師臉上洋溢的燦爛笑容，也深深地體會(huì)到了老師價(jià)值體現(xiàn)后的愉悅心情。我們特別要求家長(zhǎng)要將孩子的安全放在首位，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行孩子安全方面的教育，要求家長(zhǎng)一定要將聯(lián)系方式告知老師，以便及時(shí)地與老師取得聯(lián)系。時(shí)?？梢月?tīng)到我們的老師打電話詢問(wèn)家長(zhǎng)孩子未到校的原因，提醒家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注孩子的健康的溫暖話語(yǔ)。我們這些真誠(chéng)的舉動(dòng)，使得家校的橋梁暢通了，家校的關(guān)系和諧了，學(xué)校的工作也得到了家長(zhǎng)的大力支持與配合。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!