無(wú)論是在學(xué)校還是在企業(yè)組織中，報(bào)告都是重要的溝通和決策工具，能夠幫助團(tuán)隊(duì)成員達(dá)成共識(shí)和合作。要寫(xiě)一篇較為完美的報(bào)告，首先要明確報(bào)告的目的和受眾，確定要傳達(dá)的核心信息和關(guān)鍵點(diǎn)。讀完這份報(bào)告后，人們對(duì)這個(gè)問(wèn)題會(huì)有更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇一
1、概念不同。
述職報(bào)告是各類(lèi)公職人員向所在單位的組織、人事部門(mén)、上級(jí)機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書(shū)。所謂述職是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無(wú)關(guān)的事。
而個(gè)人總結(jié)則是個(gè)人對(duì)做過(guò)的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)一種事務(wù)文書(shū)。
2、目的`不同。
述職報(bào)告是群眾評(píng)議組織、人事部門(mén)考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。
而個(gè)人工作總結(jié)則是總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，借以指導(dǎo)今后的工作，同時(shí)，也有利助于針對(duì)性地克服工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身的工作能力。
3、回答的問(wèn)題不同。
述職報(bào)告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的，稱(chēng)職與否等問(wèn)題。即要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過(guò)程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。
而個(gè)人工作總結(jié)是對(duì)一項(xiàng)或一段時(shí)間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績(jī)，取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有哪些打算等問(wèn)題。
1、寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同。
述職報(bào)告則必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才業(yè)績(jī)?yōu)橹鳌Ｖ攸c(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過(guò)程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個(gè)基點(diǎn)精選材料。職責(zé)范圍外的概不涉及。
而工作總結(jié)一般以歸納工作事實(shí)、匯總工作成果為主。重點(diǎn)在于闡述主要工作、取得的成績(jī)都可以歸納在總結(jié)之中。
2、表達(dá)方式不同。
述職報(bào)告采用夾敘夾議的方式，運(yùn)用敘述和議論，還輔助以適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明。回顧工作情況，主要用敘述，分析問(wèn)題，評(píng)價(jià)成績(jī)時(shí)用議論;需要交代某些情況時(shí)，用說(shuō)明。
而總結(jié)一般采用敘述的方式，運(yùn)用敘述語(yǔ)言、語(yǔ)句概括，不展示工作過(guò)程，只需歸納結(jié)果。
3、結(jié)束語(yǔ)不同。
述職報(bào)告結(jié)束時(shí)一般在指出存在的問(wèn)題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對(duì)自己的述職報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。常用“以上報(bào)告請(qǐng)批評(píng)指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專(zhuān)此報(bào)告，請(qǐng)審閱”等字樣。
而工作總結(jié)結(jié)束時(shí)即在指出存在的問(wèn)題后，還要寫(xiě)上下一步的工作打算、努力方向及解決問(wèn)題的措施。
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年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇二
述職報(bào)告是指各級(jí)各類(lèi)機(jī)圌關(guān)工作人員，主要是領(lǐng)圌導(dǎo)干圌部向上級(jí)、主管部門(mén)和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)的成績(jī)、缺點(diǎn)問(wèn)題、設(shè)想，進(jìn)行自我回顧、評(píng)估、鑒定的書(shū)面報(bào)告。
述職報(bào)告是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進(jìn)行個(gè)人年度總結(jié)的一種形式。一般是針對(duì)個(gè)人一年的崗位職責(zé)執(zhí)行情況、個(gè)人指標(biāo)完成情況進(jìn)行總結(jié)性答復(fù)。
一是四大段式，即做法+成績(jī)+不足+改進(jìn)。
二是逐條答復(fù)式。每條職責(zé)需逐個(gè)回答：做法+效果+問(wèn)題+改進(jìn)。
采取哪種方式根據(jù)人力資源部門(mén)或上級(jí)的要求進(jìn)行。
寫(xiě)好述職報(bào)告要把握五個(gè)要點(diǎn)：
不管你的工作情況如何，寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)一定要寫(xiě)出你的信心。干好了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);干得不好，找出問(wèn)題，分析原因，制定切實(shí)可行的對(duì)策，樹(shù)立來(lái)年能做好此項(xiàng)工作的信心。
一般領(lǐng)圌導(dǎo)都是向前看的。你干得不好，交了學(xué)費(fèi)，知道了不足，來(lái)年會(huì)改進(jìn)。若換了新人，沒(méi)準(zhǔn)還要交更多的學(xué)費(fèi)。
不怕有缺點(diǎn)，就怕沒(méi)自信。
可不是“成績(jī)不說(shuō)沒(méi)不了，問(wèn)題不著不得了”，成績(jī)不說(shuō)也不得了，現(xiàn)在都實(shí)行層次管理，況且人力資源部門(mén)對(duì)你不會(huì)有太多了解，成績(jī)一定要寫(xiě)足，這也是培養(yǎng)自信心的好辦法。
寫(xiě)成績(jī)時(shí)切忌兩大“戒”，一戒“吹”。讓人感覺(jué)你有一點(diǎn)在吹，不實(shí)事求是，對(duì)你的好印象立即減少50%，搞不好會(huì)歸入“另類(lèi)”。二戒“傲”。只談個(gè)人的努力，大談自己的本領(lǐng)，不講領(lǐng)圌導(dǎo)和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機(jī)遇，自信心過(guò)強(qiáng)，叫自大了。這樣也會(huì)進(jìn)入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的另類(lèi)。
一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。不論是寫(xiě)文章，還是在做事時(shí)就要發(fā)揮自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的特殊規(guī)律，采取與眾不同的做法作出成績(jī)來(lái)。
述職報(bào)告90%都是千篇一律，像“催眠曲”，讓聽(tīng)的人昏昏欲睡。你講得與眾不同，讓評(píng)委們精神一振，就會(huì)記住你的。
不足之處一要找準(zhǔn)，二要分析透徹，三要有切實(shí)可行的改進(jìn)措施。不足即是給別人聽(tīng)的，讓他們看到你的實(shí)事求是的客觀分析，監(jiān)圌督你不斷改進(jìn);更是給自己說(shuō)的，不斷改進(jìn)、完善自己，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)立于不敗之地。
要通圌過(guò)述職報(bào)告，給自己定一個(gè)來(lái)年的前進(jìn)方向，建立“一年圌前進(jìn)一大步”的信心;給別人一個(gè)振奮，看到一個(gè)自信的、充滿(mǎn)活力的你在前進(jìn)!
不要把述職報(bào)告當(dāng)成是“年終過(guò)關(guān)”，而要把它當(dāng)成是展示自己才華的“最佳時(shí)機(jī)”!抓圌住人生的每一個(gè)機(jī)遇，你會(huì)比別人進(jìn)步得更快!
工作總結(jié)（jobsummary/worksummary），就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢圌查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。
總結(jié)的標(biāo)題。
總結(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：“單位名稱(chēng)”+“時(shí)限”+“總結(jié)內(nèi)容”+“文稱(chēng)”。如標(biāo)題下文或末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱(chēng)等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的.基本觀點(diǎn)，常用于專(zhuān)題總結(jié)。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題；副題采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標(biāo)題最常見(jiàn)的是由單位名稱(chēng)、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財(cái)政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱(chēng)，如《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》、《1999年教學(xué)工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來(lái)的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說(shuō)明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)圌民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹(shù)立醫(yī)圌療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。
和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1．開(kāi)頭。
總結(jié)文本。
的一段文圌字就行了。
2．主體。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見(jiàn)結(jié)構(gòu)。
工作總結(jié)主體部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程安排內(nèi)容。寫(xiě)作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫(xiě)法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_(kāi)的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫(xiě)，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。這種寫(xiě)法的好處是事物發(fā)展或社圌會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門(mén)別類(lèi)地依次展開(kāi)內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)圌系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫(xiě)法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫(xiě)事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫(xiě)法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿圌插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫(xiě)，整個(gè)工作回顧會(huì)被圌拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀點(diǎn)服圌務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來(lái)顯示層次。
小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號(hào)排列，層次一目了然。
2.2主體常見(jiàn)內(nèi)容。
（1）工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫(xiě)得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫(xiě)工作回顧的過(guò)程中，還要有圌意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。（2）經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫(xiě)得豐富、充實(shí)，并選用圌具體事例適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)議論。使總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。
結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開(kāi)頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過(guò)了，就不必再寫(xiě)結(jié)尾。結(jié)語(yǔ)部分。主要寫(xiě)明的打算，也只需寫(xiě)很短的一段話(huà)。寫(xiě)得長(zhǎng)了，反而沖淡了主題。總結(jié)正文寫(xiě)完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文圌字)，寫(xiě)上總結(jié)單位的名稱(chēng)和總結(jié)的年月日。
概念是反映對(duì)象本質(zhì)屬性的。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開(kāi)來(lái)。述職報(bào)告是各類(lèi)公職人員向所在單位的組圌織、人圌事圌部門(mén)、上級(jí)機(jī)圌關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書(shū)?！睹献?。梁惠王上》說(shuō)：“諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無(wú)非事者。”可見(jiàn)，所謂述職是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無(wú)關(guān)的事。而個(gè)人總結(jié)則是個(gè)人對(duì)做過(guò)的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)一種事務(wù)文書(shū)。
述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報(bào)告是群眾評(píng)議組圌織、人圌事圌部門(mén)考核述職干圌部的重要文圌字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民圌主監(jiān)圌督的良好風(fēng)氣。而個(gè)人工作總結(jié)則是總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，借以指導(dǎo)今后的工作，同時(shí)，也有利助于針對(duì)性地克服工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身的工作能力。
兩者在具體寫(xiě)作中，文中具體要回答的問(wèn)題也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)是對(duì)一項(xiàng)或一段時(shí)間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績(jī)，取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有哪些打算等問(wèn)題。而述職報(bào)告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的，稱(chēng)職與否等問(wèn)題。即要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過(guò)程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三圌點(diǎn)理論方面區(qū)別以外，在實(shí)際寫(xiě)作操作過(guò)程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同、結(jié)束語(yǔ)不同以及表達(dá)方式的不同。
應(yīng)用文在寫(xiě)作時(shí)，并不是對(duì)每個(gè)部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開(kāi)來(lái)，而是有所側(cè)重，詳略得當(dāng)。在這點(diǎn)上，述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)，主要著筆的地方也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)一般以歸納工作事實(shí)、匯總工作成果為主。重點(diǎn)在于闡述主要工作、取得的成績(jī)都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報(bào)告則必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才業(yè)績(jī)?yōu)橹鳌Ｖ攸c(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過(guò)程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個(gè)基點(diǎn)精選材料。職責(zé)范圍外的概不涉及。
應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般有固定模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報(bào)告結(jié)束時(shí)一般在指出存在的問(wèn)題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對(duì)自己的述職報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。常用“以上報(bào)告請(qǐng)批圌評(píng)指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專(zhuān)此報(bào)告，請(qǐng)審閱”等字樣。而工作總結(jié)結(jié)束時(shí)即在指出存在的問(wèn)題后，還要寫(xiě)上下一步的工作打算、努力方向及解決問(wèn)題的措施。
文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)圌一體。好的內(nèi)容，必須通圌過(guò)恰當(dāng)?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應(yīng)用文寫(xiě)作也是如此。由于寫(xiě)上目的、內(nèi)容的不同，所使用的表達(dá)方式也不盡相同。總結(jié)一般采用敘述的方式，運(yùn)用敘述語(yǔ)言、語(yǔ)句概括，不展示工作過(guò)程，只需歸納結(jié)果。述職報(bào)告則采用夾敘夾議的方式，運(yùn)用敘述和議論，還輔助以適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明。回顧工作情況，主要用敘述，分析問(wèn)題，評(píng)價(jià)成績(jī)時(shí)用議論；需要交代某些情況時(shí)，用說(shuō)明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)圌系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應(yīng)用實(shí)用文體的作用。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇三
現(xiàn)將本人今年以來(lái)履行黨建直接責(zé)任人職責(zé)情況匯報(bào)如下。
一、強(qiáng)化管黨意識(shí)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)積極作為。嚴(yán)格落實(shí)黨建工作責(zé)任制，主持制定黨建工作“三個(gè)清單”，明確黨委成員工作職責(zé)，落實(shí)“一崗雙責(zé)”。優(yōu)化基層組織設(shè)置，把黨支部建在業(yè)務(wù)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，把黨小組建立在科室上，使黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合。細(xì)化分解黨建工作，與業(yè)務(wù)工作一起部署調(diào)度、一起督查考核。定期召開(kāi)黨委會(huì)、局務(wù)會(huì)、全體黨員干部會(huì)，研究通報(bào)重大事項(xiàng)，傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)精神。經(jīng)常深入科室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)，圍繞重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)課題開(kāi)展調(diào)研，有力推動(dòng)重點(diǎn)工作開(kāi)展。
二、加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)，提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)。帶頭學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)中心組制度，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，統(tǒng)一印制筆記本，發(fā)放規(guī)定學(xué)習(xí)材料，建立支部生活日制度，黨組織書(shū)記帶頭學(xué)習(xí)、講黨課，學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。開(kāi)展春季集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究工作思路措施、完善工作推進(jìn)機(jī)制，保障了全年工作高點(diǎn)起步、強(qiáng)力推動(dòng)。
三、健全機(jī)制制度，提升機(jī)關(guān)工作水平。扎實(shí)開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，健全落實(shí)學(xué)習(xí)“十項(xiàng)機(jī)制”，提高了全局工作的制度化、規(guī)范化水平。突出管理改革重點(diǎn)工作，瞄準(zhǔn)市內(nèi)省內(nèi)先進(jìn)，主動(dòng)尋標(biāo)對(duì)標(biāo)，進(jìn)一步提標(biāo)達(dá)標(biāo)，有效推動(dòng)了業(yè)務(wù)工作開(kāi)展。落實(shí)黨建工作制度，結(jié)合“過(guò)硬支部”創(chuàng)建，完善責(zé)任考核辦法，突出重點(diǎn)工作和創(chuàng)新性工作，加強(qiáng)工作督查，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，在全局形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃厚氛圍。
工作中存在的問(wèn)題和不足：一是重業(yè)務(wù)、輕黨建的現(xiàn)象仍然存在。受人員力量少和業(yè)務(wù)工作量增加的剛性制約，在時(shí)間、人員和精力擺布上優(yōu)先考慮業(yè)務(wù)工作，有時(shí)黨建讓路業(yè)務(wù)工作，不同程度地影響了黨建工作成效。二是黨員干部教育學(xué)習(xí)的形式不夠靈活、成效不夠理想。集體學(xué)習(xí)照本宣科多，深入系統(tǒng)地分析討論少，泛泛而學(xué)多，突出重點(diǎn)、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)少，開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)多，外出參觀互動(dòng)學(xué)習(xí)少。三是部分黨員干部活力不足。有的不注重學(xué)習(xí)，新形勢(shì)、新任務(wù)面前能力明顯不足，畏難發(fā)愁、等靠思想較重;有的大局意識(shí)不強(qiáng)，干工作、提建議局限于“一崗一科”、不能站在全縣發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題。四是黨建工作長(zhǎng)效機(jī)制不夠健全。機(jī)關(guān)事業(yè)單位支部由多個(gè)科室組建，盡管按業(yè)務(wù)相近的原則組建，但差別仍然較大，科室內(nèi)部各崗位的工作也相差較大，在時(shí)間安排上有時(shí)會(huì)影響部分干部職工的業(yè)務(wù)工作，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上相容相通難度大。
分析上述問(wèn)題產(chǎn)生的原因：一是在黨建工作上投入的精力不足。相對(duì)于抓重點(diǎn)業(yè)務(wù)工作，在時(shí)間擺布、精力投入上做得不夠，對(duì)黨建工作會(huì)上強(qiáng)調(diào)多、重點(diǎn)推動(dòng)少，在工作人員配備上也與當(dāng)前黨建工作任務(wù)有不少差距，安排部署多，調(diào)度過(guò)問(wèn)少，抓得不夠深入。二是對(duì)黨建工作主動(dòng)研究少，創(chuàng)新不足。十八大以來(lái)，黨中央堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，黨建工作抓得越來(lái)越嚴(yán)、越來(lái)越細(xì)、越來(lái)越實(shí)，而工作中更多地適應(yīng)業(yè)務(wù)改革任務(wù)加重的實(shí)際，業(yè)務(wù)工作力量拓展快、分工細(xì)，黨建工作人員沒(méi)有相應(yīng)加強(qiáng)，黨建工作創(chuàng)新力量不足。三是對(duì)黨員干部教育管理還不嚴(yán)格。認(rèn)為都是機(jī)關(guān)黨員，自身素質(zhì)較高，自律意識(shí)能力強(qiáng)，加上業(yè)務(wù)工作忙，加班加點(diǎn)累，對(duì)黨員干部表?yè)P(yáng)多、批評(píng)少，特別是對(duì)個(gè)別黨員干部存在的一般性工作紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度等方面的問(wèn)題，多是在大會(huì)上籠統(tǒng)強(qiáng)調(diào)，依賴(lài)于黨員干部自己對(duì)號(hào)、自己整改，面對(duì)面溝通提醒少，有針對(duì)性地提要求少。
下步，要重點(diǎn)抓好以下四個(gè)方面：
一是進(jìn)一步落實(shí)黨建工作責(zé)任制。認(rèn)真履行直接責(zé)任，把黨建工作作為統(tǒng)領(lǐng)全局工作的總抓手，進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任，明確黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各支部成員工作職責(zé)，從黨委書(shū)記、領(lǐng)導(dǎo)成員做起，以上率下，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。落實(shí)黨委成員聯(lián)系黨支部、業(yè)務(wù)科室制度，帶頭深入基層調(diào)研，推動(dòng)重點(diǎn)工作開(kāi)展。進(jìn)一步調(diào)整基層支部設(shè)置，配強(qiáng)支部書(shū)記，健全支部班子。在工作安排上，堅(jiān)持每周一次黨委會(huì)、每月一次局務(wù)會(huì)、每季一次全體人員會(huì)，堅(jiān)持黨建與業(yè)務(wù)工作同調(diào)度、同推進(jìn)。
二是嚴(yán)格抓好黨建工作制度落實(shí)。嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民生生活會(huì)、民主評(píng)議、黨費(fèi)管理、黨員發(fā)展等各項(xiàng)工作制度，讓黨建各項(xiàng)制度落地生根、發(fā)揮作用。通過(guò)召開(kāi)組織生活會(huì)認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，始終保持黨員隊(duì)伍純潔性。通過(guò)開(kāi)展民主評(píng)議，客觀公正評(píng)價(jià)每名黨員，通過(guò)建立現(xiàn)場(chǎng)繳納黨費(fèi)制度，強(qiáng)化黨員的責(zé)任意識(shí)。嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，保障發(fā)展黨員質(zhì)量。進(jìn)一步配強(qiáng)黨建專(zhuān)兼職工作力量，加強(qiáng)黨建工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)黨建工作更好開(kāi)展。
三是加強(qiáng)黨員教育管理。健全完善黨員干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育機(jī)制，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神。進(jìn)一步活化學(xué)習(xí)形式，將時(shí)政關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)上墻，讓黨員干部在工作中潛移默化學(xué)知識(shí)、受教育。注重加強(qiáng)外出交流學(xué)習(xí)，開(kāi)闊黨員干部視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)紀(jì)律督查，始終保持機(jī)關(guān)緊張活潑的工作秩序，使黨紀(jì)黨規(guī)內(nèi)化為自我要求、自覺(jué)行動(dòng)。
四是深化黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。多形式開(kāi)展黨員干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，讓黨員干部在崗位上扛紅旗、當(dāng)標(biāo)兵，發(fā)揮好模范帶頭作用。繼續(xù)深化完善季度創(chuàng)評(píng)工作，深化完善崗位責(zé)任目標(biāo)考核辦法，健全監(jiān)督工作機(jī)制，形成責(zé)任目標(biāo)引領(lǐng)、督查考核推動(dòng)、評(píng)選樹(shù)優(yōu)激勵(lì)的工作機(jī)制，促使黨員干部團(tuán)結(jié)拼搏、干事創(chuàng)業(yè)，竭力服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇四
在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真履行基層黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé)，按照“堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒，促進(jìn)中外合作，提高教育質(zhì)量”的_學(xué)院黨建工作思路，提升黨建質(zhì)量和基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學(xué)院健康持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織和紀(jì)律保障?，F(xiàn)將學(xué)院一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：
一、主要工作及成效。
(一)堅(jiān)持履行黨建第一責(zé)任人職責(zé)，壓實(shí)主體責(zé)任。
認(rèn)真履行黨建主體責(zé)任，以強(qiáng)化“兩個(gè)主體責(zé)任”落實(shí)為抓手，堅(jiān)持“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是瀆職”的理念，做到始終把黨建工作擺在重中之重的位置，與業(yè)務(wù)工作同部署落實(shí)、同檢查考核。認(rèn)真落實(shí)黨建責(zé)任清單，深入研究解決黨建工作推進(jìn)中的困難和問(wèn)題，高質(zhì)量落實(shí)各項(xiàng)黨建工作任務(wù)。認(rèn)真規(guī)范執(zhí)行黨政聯(lián)席會(huì)議制度，堅(jiān)持學(xué)院重大工作由黨政聯(lián)席會(huì)議集體研究決定，為學(xué)院科學(xué)發(fā)展提供組織保證。
(二)扎實(shí)開(kāi)展思想政治工作，堅(jiān)持立德樹(shù)人。
一是認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)。制定學(xué)院黨總支學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)制度。組織全體黨員學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和全國(guó)教育大會(huì)精神等內(nèi)容。全年集中政治理論學(xué)習(xí)20次，黨總支共舉辦中心組學(xué)習(xí)10次。
二是抓好意識(shí)形態(tài)教育工作。扎實(shí)履行意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“三尺講臺(tái)有紀(jì)律”。為加強(qiáng)莫斯科藝術(shù)學(xué)院外籍教師的管理工作，建立外籍教師管理制度。
三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持“師德是教師的靈魂”和“師德一票否決制”。從合作辦學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)，引導(dǎo)教師堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做好“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代勉勵(lì)”的宣傳引導(dǎo)。
四是認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神。學(xué)院通過(guò)組織師生觀看會(huì)議視頻與新聞報(bào)道，對(duì)談會(huì)，大會(huì)宣講等形式，積極學(xué)習(xí)宣傳貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神。
五是組織師生參與“改革開(kāi)放四十載建功立業(yè)新時(shí)代”合唱比賽，8名俄籍教師積極參與，使用中文和俄文交替演唱，將歡快熱鬧的氣氛推向高潮，合唱表演獲得全校師生的好評(píng)。
(三)深化“兩學(xué)一做”教育常態(tài)化，確保取得實(shí)效。
把“兩學(xué)一做”作為推進(jìn)學(xué)院基層黨建工作的有力抓手，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。
一是切實(shí)抓好黨總支中心組學(xué)習(xí)，突出“學(xué)”的質(zhì)量。不斷豐富活動(dòng)形式和內(nèi)容，提升“做”的成效。
二是制定“主題黨日”活動(dòng)制度，把每月第一周星期三下午確定為全院各級(jí)黨組織“主題黨日”活動(dòng)時(shí)間。
三是通過(guò)開(kāi)展民主生活會(huì)、主題征文活動(dòng)、演講比賽、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告會(huì)、觀看優(yōu)秀影片等教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展不忘初心強(qiáng)黨性，牢記使命謀發(fā)展的黨性主題教育，激勵(lì)師生堅(jiān)定黨性觀念、牢記宗旨意識(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)作為，努力做合格黨員。
(四)加強(qiáng)組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)黨建基礎(chǔ)。
重視組織和隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)院獨(dú)立設(shè)置后及時(shí)做好黨總支、黨支部調(diào)整改選工作，現(xiàn)有教工黨員31人。
一是扎實(shí)做好黨員管理和黨員發(fā)展工作，規(guī)范黨費(fèi)收繳臺(tái)賬，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)、按時(shí)足額上繳黨費(fèi)，規(guī)范使用黨建工作經(jīng)費(fèi)和黨員活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
二是建立入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員三支隊(duì)伍詳細(xì)信息臺(tái)賬。
三是做好組織發(fā)展培養(yǎng)工作，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，注重質(zhì)量，全年推薦20名入黨積極分子參加學(xué)校黨課培訓(xùn)。
(五)扎實(shí)開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。
以“脫貧攻堅(jiān)”和“教育扶貧”要求為指導(dǎo)，做好建檔立卡貧困生幫扶工作。一是利用寒暑假時(shí)間，開(kāi)展“精準(zhǔn)資助基層行”走訪(fǎng)活動(dòng)，深入了解學(xué)生家庭情況，確保把黨的溫暖送到每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生手中。二是公平公正公開(kāi)開(kāi)展各類(lèi)獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選活動(dòng)，學(xué)生獲共計(jì)助學(xué)金152人。三是積極響應(yīng)總書(shū)記對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的要求，組織建檔立卡學(xué)生開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
四是組織部分黨員赴白水縣開(kāi)展“文藝巡演進(jìn)白水，教育幫扶助脫貧”活動(dòng)兩場(chǎng)，校地雙方立足實(shí)際，緊密合作，共同致力于脫貧攻堅(jiān)。
(六)重視黨建宣傳，拓寬黨建宣傳渠道。
一是以黨建文化長(zhǎng)廊建設(shè)為抓手，創(chuàng)新思維，讓昔日的“空白墻”變成了“黨建墻”，開(kāi)辟黨建工作新陣地，共同學(xué)習(xí)黨的權(quán)利、黨的義務(wù)、黨的宗旨、黨的紀(jì)律、三會(huì)一課制度。
二是制作黨建櫥窗，明確黨組織建設(shè)、宣傳黨建工作、充分認(rèn)識(shí)黨建宣傳氛圍營(yíng)造工作的重要意義。
(七)多措并舉，教學(xué)及學(xué)生管理工作成效顯著。
1.教學(xué)管理方面。
一是做好審核評(píng)估整改工作。二是以莫斯科藝術(shù)學(xué)院獨(dú)立設(shè)置為契機(jī)，組建專(zhuān)業(yè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)。三是構(gòu)建教學(xué)監(jiān)督管理體系，組織專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)聽(tīng)課看課，提高教學(xué)質(zhì)量。四是堅(jiān)持中外合作辦學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化，外教教學(xué)管理規(guī)范化。
2.學(xué)生工作方面。
一是不斷加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)優(yōu)化管理制度，重視調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員工作的積極性和主動(dòng)性，提高輔導(dǎo)員的責(zé)任心和使命感。
二是重視學(xué)生日常管理，落實(shí)完善“七個(gè)堅(jiān)持”，使學(xué)生管理工作有章可循，平穩(wěn)運(yùn)行。
三是開(kāi)展科技文體競(jìng)賽、心理健康教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，陶冶學(xué)生高尚情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、存在問(wèn)題及原因分析。
(一)理論學(xué)習(xí)不到位，沒(méi)有把學(xué)習(xí)作為增強(qiáng)本領(lǐng)提升素質(zhì)的主要途徑，沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺在首位，缺乏主動(dòng)性自覺(jué)性，缺乏系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。
(二)因平時(shí)忙于具體的事務(wù)性工作，黨建工作投入時(shí)間和精力相對(duì)不夠充分。
(三)抓黨建與推動(dòng)實(shí)際工作有差距。抓黨建工作創(chuàng)新不夠，習(xí)慣于按部就班，較重于形式，抓黨建同推動(dòng)日常工作緊密結(jié)合還不夠。
三、20__年工作計(jì)劃和措施。
(一)狠抓黨建工作責(zé)任制落實(shí)。一是實(shí)施黨支部書(shū)記抓黨建工作述職評(píng)議及黨支部工作考核制度。二是加強(qiáng)支部書(shū)記、委員培訓(xùn)，增強(qiáng)黨支部書(shū)記抓黨建工作的壓力和動(dòng)力。三是將民主評(píng)議黨員工作與業(yè)務(wù)工作結(jié)合。
(二)加強(qiáng)黨組織的能力建設(shè)。圍繞學(xué)院重點(diǎn)工作和發(fā)展任務(wù)，強(qiáng)化黨建工作的融合度，提升組織力、增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好總支、支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
(三)做好學(xué)生教育管理服務(wù)工作。圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)和學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)，以?xún)?yōu)化協(xié)同育人機(jī)制為統(tǒng)領(lǐng)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)為重點(diǎn)，大力改革創(chuàng)新，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提升學(xué)生工作質(zhì)量。
(四)加強(qiáng)教師思想政治工作。把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院教師思想政治工作重點(diǎn)，從增強(qiáng)教師的凝聚力、向心力切入，聚焦教書(shū)育人，統(tǒng)籌謀劃推進(jìn)。從而塑造優(yōu)良院風(fēng)。
(五)以黨建工作總攬學(xué)院發(fā)展。繼續(xù)落實(shí)好黨政聯(lián)席會(huì)議制度、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和處科級(jí)干部管理;實(shí)現(xiàn)聚精會(huì)神抓黨建與謀發(fā)展同頻共振，以黨建總攬全局，用發(fā)展凝聚人心，為推進(jìn)合作辦學(xué)工作做出新的更大貢獻(xiàn)。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇五
20_年，_學(xué)院黨委深入貫徹黨的十x、十x大和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，全面落實(shí)省第十一次黨代會(huì)決策部署和校第二次黨代會(huì)精神，著力推進(jìn)我校“學(xué)科攀升年”和“1331工程”實(shí)施，不斷提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提高黨建科學(xué)化水平，學(xué)院黨建工作躍上了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、確立目標(biāo)頂層設(shè)計(jì)，深度融合促進(jìn)作用發(fā)揮。
學(xué)院黨委深入落實(shí)黨建工作責(zé)任制，切實(shí)擔(dān)起全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任。始終從講政治的高度想問(wèn)題、謀發(fā)展、做工作，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。較好的完成了全年黨建重點(diǎn)工作。
一是統(tǒng)籌謀劃黨建重點(diǎn)工作。
學(xué)院黨委注重把基層黨組織建設(shè)與落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)相融合，與學(xué)校中心工作相融合，與20_年四大專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)相融合，與學(xué)院教學(xué)科研管理服務(wù)相融合。以文明學(xué)院創(chuàng)建為主線(xiàn)，以示范點(diǎn)建設(shè)為引領(lǐng)，把“兩學(xué)一做”貫穿于履職盡責(zé)，把“維護(hù)核心”體現(xiàn)在忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，把“三基建設(shè)”落實(shí)到強(qiáng)基固本，把“兩提一創(chuàng)”引申為爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
以制度建設(shè)為抓手，出臺(tái)《中共_大學(xué)_學(xué)院委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)黨組織三級(jí)聯(lián)動(dòng)全面推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實(shí)施意見(jiàn)》、《中共_大學(xué)_學(xué)院委員會(huì)關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化深入開(kāi)展黨員干部“領(lǐng)學(xué)領(lǐng)做”的制度》，《中共_大學(xué)_學(xué)院委員會(huì)關(guān)于建立健全黨建工作責(zé)任制的實(shí)施辦法》、《_學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子思想與作風(fēng)建設(shè)制度》、《_學(xué)院本科生導(dǎo)師制實(shí)施細(xì)則》等制度。建立健全基層黨建組織體系、責(zé)任體系和黨委、總支、支部“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”組織模式，以制度化帶動(dòng)常態(tài)化，進(jìn)而促進(jìn)長(zhǎng)效化。
二、抓學(xué)習(xí)、抓落實(shí)，在深化思想教育上下功夫。
以黨章黨規(guī)、總書(shū)記系列重要講話(huà)精神以及黨的十x大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等內(nèi)容為重點(diǎn)，著力完善常態(tài)化長(zhǎng)效化的學(xué)習(xí)機(jī)制，在深化思想教育上主要是做了以下工作：
一是上下聯(lián)動(dòng)學(xué)。院黨委制定了全年理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，系統(tǒng)安排了全年x個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容;繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)院黨委中心組學(xué)習(xí)和教職工政治理論學(xué)習(xí)日制度，全年共組織集中學(xué)x次，編發(fā)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)x期;形成黨委理論學(xué)習(xí)中心組示范學(xué)、黨員干部引領(lǐng)學(xué)、黨小組集中學(xué)、黨員干部自主學(xué)的生動(dòng)局面。同時(shí)，學(xué)院黨委把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十x大精神作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期首要政治任務(wù)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方案，安排x個(gè)學(xué)習(xí)小組，有主題、有計(jì)劃、有內(nèi)容，在學(xué)院不斷掀起學(xué)習(xí)十x大精神的熱潮。
二是集中輔導(dǎo)學(xué)。嚴(yán)格周五學(xué)習(xí)日制度。邀請(qǐng)校宣講團(tuán)成員作輔導(dǎo)報(bào)告3次。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講黨課13次;支部召開(kāi)交流會(huì)4次，并安排了x個(gè)專(zhuān)題的黨員互幫互學(xué)。
三是創(chuàng)新方式學(xué)。采用政治理論專(zhuān)題學(xué)習(xí)傳閱冊(cè)，做到每月1個(gè)專(zhuān)題，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)學(xué)帶學(xué)，黨員互學(xué)互助;編印《學(xué)習(xí)在路上》理論學(xué)習(xí)手冊(cè)，人手一冊(cè)開(kāi)展自學(xué);利用新媒體，建設(shè)_微信公眾平臺(tái)，開(kāi)設(shè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨校，推送微黨課、微團(tuán)課，共編發(fā)和推送相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容近400期。
三、抓責(zé)任、抓規(guī)范，在強(qiáng)化推進(jìn)措施上下功夫。
學(xué)院黨委堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)，把方向，謀大事，管大局，以創(chuàng)建文明學(xué)院為主線(xiàn)，落實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化工作措施，努力推動(dòng)各項(xiàng)工作落地見(jiàn)效。主要做法是：
一是專(zhuān)題部署。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，統(tǒng)一目標(biāo)思想，結(jié)合全年黨建工作及四大專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)，通過(guò)各項(xiàng)任務(wù)專(zhuān)題部署，動(dòng)員干部引領(lǐng)示范等措施，增強(qiáng)各項(xiàng)工作思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
二是專(zhuān)項(xiàng)推進(jìn)。學(xué)院黨委堅(jiān)持黨組織“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”，堅(jiān)持樹(shù)立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，目標(biāo)責(zé)任分解，任務(wù)做實(shí)做細(xì)。學(xué)院制定了工作差距清單和個(gè)人差距清單，時(shí)時(shí)對(duì)照、時(shí)時(shí)檢查;各級(jí)組織簽訂黨風(fēng)廉政責(zé)任書(shū)，全體黨員開(kāi)展先鋒崗示范活動(dòng)和亮身份、明義務(wù)，承諾踐諾;黨員帶頭，先后3次組隊(duì)深入_縣扶貧點(diǎn)_、_村進(jìn)行科技扶貧;按照學(xué)校“學(xué)科攀升年”總體要求，圍繞學(xué)院教學(xué)科研，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，召開(kāi)教師座談會(huì)，組織開(kāi)展教師基本技能競(jìng)賽;強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，率先開(kāi)展學(xué)業(yè)預(yù)警，創(chuàng)建無(wú)手機(jī)課堂、誠(chéng)信考場(chǎng)等;提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，舉辦微課程競(jìng)賽、植物創(chuàng)意粘貼畫(huà)大賽;實(shí)行本科生導(dǎo)師制、處級(jí)干部包班制，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)成才;開(kāi)展“我為黨旗添彩”系列活動(dòng)，舉辦“不忘初心、牢記使命”黨員政治生日紀(jì)念系列活動(dòng)等。
三是專(zhuān)檔管理。制定黨組織工作標(biāo)準(zhǔn)，印制黨支部工作手冊(cè)，開(kāi)展了黨務(wù)工作檔案規(guī)范化管理工作，分類(lèi)建檔、分類(lèi)管理，對(duì)“三會(huì)一課”、集中學(xué)習(xí)等黨支部活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范化、紀(jì)實(shí)化管理。
四、抓載體、抓創(chuàng)新，在提升工作水平上下功夫。
近年來(lái)，學(xué)院黨建工作成效顯著。新一屆黨委班子堅(jiān)持傳承發(fā)展創(chuàng)新，通過(guò)廣泛調(diào)研，深入思考，不斷推動(dòng)學(xué)院黨建工作開(kāi)創(chuàng)新局面。
一是豐富黨日活動(dòng)形式。注重走出學(xué)校拓寬視野，先后深入_等地;注重開(kāi)展活動(dòng)黨性鍛煉，通過(guò)黨課、報(bào)告會(huì)、主題誦讀、義務(wù)勞動(dòng)等內(nèi)容，每月舉辦“不忘初心、牢記使命”黨員政治生日紀(jì)念系列活動(dòng)。
二是探索黨建載體創(chuàng)新。學(xué)院黨委積極探索利用網(wǎng)絡(luò)新媒體滲透思想政治教育，打造黨建思政“新陣地”。學(xué)院成立新媒體中心，通過(guò)微信公眾號(hào)，班級(jí)微信群、qq群等新媒體手段，已經(jīng)成為我院黨建思政工作的堅(jiān)強(qiáng)陣地。
五、抓保障、抓服務(wù)，在改善條件服務(wù)師生上下功夫。
學(xué)院努力通過(guò)改善條件優(yōu)化環(huán)境切實(shí)服務(wù)師生學(xué)習(xí)生活。
一是在_樓安裝2臺(tái)公用熱水器，解決了師生飲水問(wèn)題;二是修復(fù)樓前的景觀噴泉，協(xié)助栽種“友誼林”，強(qiáng)化環(huán)境育人功能;三是更換樓內(nèi)走廊led燈，樓內(nèi)設(shè)置愛(ài)自修椅，改善了學(xué)生學(xué)習(xí)條件;四是維修粉刷會(huì)議室、黨員工作室，加強(qiáng)了陣地建設(shè);五是新增垃圾桶6個(gè)，解決衛(wèi)生問(wèn)題;六是學(xué)院加強(qiáng)文化建設(shè)，建設(shè)學(xué)院形象墻、加掛勵(lì)志書(shū)法字畫(huà)，更換樓道及教室展板70多塊，加強(qiáng)文化育人;七是為學(xué)院學(xué)生組織添設(shè)備、搞培訓(xùn)，提升服務(wù)質(zhì)量。
六、深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和廉潔教育。
院黨委高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，切實(shí)落實(shí)學(xué)院黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”要求，通過(guò)學(xué)院黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)責(zé)任分解，實(shí)施學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”細(xì)則，完善了學(xué)院黨風(fēng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制;不斷加強(qiáng)干部職工廉潔教育，加強(qiáng)對(duì)人才引進(jìn)、獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放、組織發(fā)展、科研經(jīng)費(fèi)使用等重點(diǎn)領(lǐng)域廉政風(fēng)險(xiǎn)的防控，對(duì)入黨、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定發(fā)放、學(xué)生貧困庫(kù)調(diào)整、評(píng)先評(píng)優(yōu)等熱點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)持信息公開(kāi)、評(píng)選過(guò)程公開(kāi)、事后結(jié)果公開(kāi)。
七、政治功能充分發(fā)揮，黨建引領(lǐng)效果明顯。
學(xué)院黨委以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，圍繞中心工作，強(qiáng)基礎(chǔ)、補(bǔ)短板、攻難關(guān)，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，學(xué)院各項(xiàng)工作整體推進(jìn)，取得了較好的成效。
一是進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過(guò)教學(xué)管理創(chuàng)新嘗試，教學(xué)改革深化拓展，。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)穩(wěn)步推進(jìn)。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。20_年考研再創(chuàng)佳績(jī)，考研升學(xué)率達(dá)x%，位列全校第一，涌現(xiàn)出兩個(gè)考研學(xué)霸宿舍，引起了全校師生和社會(huì)的廣泛關(guān)注。學(xué)生申報(bào)并獲批校級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目6項(xiàng)，學(xué)生以第一作者在省級(jí)以上期刊發(fā)表論文3篇，申請(qǐng)專(zhuān)利1項(xiàng);學(xué)生獲第七屆“_”全國(guó)師范生教學(xué)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，_高校教師教育聯(lián)盟師范生教學(xué)技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
二是教師科研能力不斷提升。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)逐步合理。青年教師水平逐漸提高。獲得省科技計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)、_市科研項(xiàng)目3項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文x篇，且有x篇論文被sci收錄。學(xué)院與_市第三人民醫(yī)院、_有限責(zé)任公司等企事業(yè)單位合作進(jìn)行科學(xué)研究。新建了校內(nèi)研究所——設(shè)施農(nóng)業(yè)研究所。
三是學(xué)院服務(wù)社會(huì)持續(xù)深入。學(xué)院“一院一品”教學(xué)改革項(xiàng)目取得階段性成果，成為_(kāi)省_產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟常務(wù)理事單位。學(xué)院主動(dòng)加強(qiáng)與地方相關(guān)部門(mén)、科研院所及行業(yè)企業(yè)密切合作，積極開(kāi)展橫向課題研究和合作研究。先后聯(lián)合申報(bào)省市級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，承擔(dān)企業(yè)項(xiàng)目3項(xiàng)。
四是校園文化建設(shè)成效顯著。20_年，我院學(xué)生在第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)百人大合唱中獲得一等獎(jiǎng)，健身操大賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。第三屆中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽_省賽一等獎(jiǎng)1人;第十三屆中國(guó)-東盟禮儀大賽國(guó)際總決賽十佳最具微笑之星x人;中國(guó)教師、教育發(fā)展基金會(huì)主辦“八瓣格桑花感恩于行”優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)15人;_大學(xué)第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽1人獲得一等獎(jiǎng)，x人獲得二等獎(jiǎng)，x人獲得三等獎(jiǎng);第四屆舞蹈大賽非專(zhuān)業(yè)組三等獎(jiǎng)x人;_大學(xué)第二屆“紅絲帶”視覺(jué)創(chuàng)意大賽平面設(shè)計(jì)作品類(lèi)三等獎(jiǎng)x人;“追憶長(zhǎng)征崢嶸歲月，攜手共筑中國(guó)夢(mèng)”主題征文比賽，一等獎(jiǎng)x人，三等獎(jiǎng)x人;第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)“春天送你一首詩(shī)”朗誦大賽三等獎(jiǎng)2人;第二屆挑戰(zhàn)杯辯論賽最佳辯手1人;“創(chuàng)青春”_省興晉挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽金獎(jiǎng)1人;“建行杯”第二屆_省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大賽三等獎(jiǎng)1人;“百煉之星”校園吉尼斯二等獎(jiǎng)2人;“以寸草之心報(bào)三春之輝”征文征影活動(dòng)照片類(lèi)作品三等獎(jiǎng)1人。
五是群團(tuán)組織活力激發(fā)。20_年，學(xué)院團(tuán)委連續(xù)三年被校團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)委”和“暑期實(shí)踐先進(jìn)集體”，連續(xù)兩年學(xué)院團(tuán)委組織的“四進(jìn)四信”系列活動(dòng)被團(tuán)中央評(píng)選為基層優(yōu)秀項(xiàng)目，“三農(nóng)”政策理論普及宣講暑期實(shí)踐項(xiàng)目入選團(tuán)中央“300個(gè)最具影響好項(xiàng)目”?！爸腔凵啤甭糜尉珳?zhǔn)扶貧實(shí)踐團(tuán)、“三農(nóng)”政策宣講團(tuán)等x支團(tuán)隊(duì)活動(dòng)情況受到主流媒體編發(fā)報(bào)道。
六是民主管理逐步推進(jìn)。學(xué)院成功召開(kāi)教職工大會(huì)，對(duì)民主管理的規(guī)范化、制度化、程序化具有重要意義，有力推動(dòng)學(xué)院的各項(xiàng)事業(yè)健康和諧又充滿(mǎn)生機(jī)活力的發(fā)展。
八、存在的問(wèn)題與困難。
對(duì)照黨的十九大精神，對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記提出的既要政治過(guò)硬，也要本領(lǐng)高強(qiáng)的新要求。特別是十九大報(bào)告提出的增強(qiáng)x個(gè)方面的執(zhí)政本領(lǐng)，我們深深感到全面從嚴(yán)治黨任務(wù)依然艱巨，基層黨組織建設(shè)仍然存在不少問(wèn)題和困難。
一是黨建工作本領(lǐng)不夠高強(qiáng)。盡管近年來(lái)學(xué)院黨建工作取得較好成效。但我們也應(yīng)清醒地看到，管黨治黨任務(wù)依然艱巨繁重，急需提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)和駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。
二是學(xué)院對(duì)于黨政聯(lián)席會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、院長(zhǎng)辦公會(huì)議等幾項(xiàng)會(huì)議界限不清，職責(zé)比較模糊，盡管“三重一大”等事項(xiàng)能夠堅(jiān)持民主集中制原則，但我們希望學(xué)校能進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)院細(xì)化責(zé)任，明確權(quán)限。
三是黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力、創(chuàng)造力的發(fā)揮與新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨的要求還有較大差距。
四是學(xué)院基層黨組織建設(shè)經(jīng)費(fèi)少，黨建各項(xiàng)工作難以開(kāi)展，難以調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)院黨委的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
黨的十九大提出的新思想、新方略、新征程為學(xué)院發(fā)展指明了方向。我們要不忘初心、牢記使命，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，用新時(shí)代的新標(biāo)準(zhǔn)去衡量工作，繼續(xù)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化示范點(diǎn)建設(shè)，圍繞黨建，深入推進(jìn)“三基建設(shè)”工作，把黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)在學(xué)院的教育教學(xué)、管理服務(wù)工作中，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更足的干勁、更實(shí)的作風(fēng)，在不斷推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校發(fā)展和學(xué)院事業(yè)進(jìn)程中，續(xù)寫(xiě)新篇章、更有新作為、爭(zhēng)創(chuàng)新佳績(jī)!
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇六
述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務(wù)文書(shū)，要準(zhǔn)確掌握它們的寫(xiě)法，關(guān)鍵在弄清兩者的區(qū)別。個(gè)人查閱整理了一些相關(guān)資料，和大家一起學(xué)習(xí)。
一、概念不同。
概念是反映對(duì)象本質(zhì)屬性的。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開(kāi)來(lái)。述職報(bào)告是各類(lèi)公職人員向所在單位的組織、人事部門(mén)、上級(jí)機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書(shū)?！睹献?梁惠王上》說(shuō)：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無(wú)非事者?！笨梢?jiàn)，所謂述職就是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無(wú)關(guān)的事項(xiàng)。而個(gè)人工作總結(jié)則是個(gè)人對(duì)做過(guò)的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)的一種事務(wù)文書(shū)。
二、目的作用不同。
述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報(bào)告是群眾評(píng)議組織、人事部門(mén)考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。而個(gè)人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，借以指導(dǎo)今后的工作，同時(shí)，也有助于針對(duì)性地克服工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身的工作能力。
三、回答的問(wèn)題不同。
兩者在具體寫(xiě)作中，文中具體所要回答的問(wèn)題也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)是對(duì)一項(xiàng)工作或一段時(shí)間里的'工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績(jī)，取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有何打算等問(wèn)題。而述職報(bào)告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的。稱(chēng)職與否等問(wèn)題。既要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過(guò)程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。
除上文涉及的三點(diǎn)理論方面區(qū)別以外，在實(shí)際寫(xiě)作操作過(guò)程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同、結(jié)束語(yǔ)不同以及表達(dá)方式的不同。
一、寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同。
應(yīng)用文在寫(xiě)作時(shí)，并不是對(duì)每個(gè)部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開(kāi)來(lái)，而是有所側(cè)重，詳略得當(dāng)。在這點(diǎn)上，述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)，主要著筆的地方也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)一般以歸納工作事實(shí)、匯總工作成果為主。重點(diǎn)在于闡述主要工作，取得的成績(jī)都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報(bào)告則必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才能績(jī)?yōu)橹?，重點(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過(guò)程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)的范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個(gè)基點(diǎn)精選材料，職責(zé)范圍外的概不涉及。
二、結(jié)束語(yǔ)不同。
應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報(bào)告結(jié)束時(shí)一般在指出存在的問(wèn)題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對(duì)自己的述職報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，常用“以上報(bào)告請(qǐng)批評(píng)指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專(zhuān)此報(bào)告，請(qǐng)審閱”等字樣。而個(gè)人總結(jié)結(jié)束時(shí)即在指出存在問(wèn)題后，還要寫(xiě)上下一步的工作打算、努力方向及解決問(wèn)題的措施。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇七
今年本人帶領(lǐng)全村黨員干部群眾以開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全村廣大黨員干部群眾艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，提升了黨建工作水平，有力地推進(jìn)了全村經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的又好又快發(fā)展，黨建述職報(bào)告。下面，我就履行村黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)情況述職報(bào)告如下：
一、積極做好我支部的黨建工作。
1、發(fā)展黨員，培養(yǎng)后備力量，加強(qiáng)基層黨建。我村黨支部黨員年齡普遍較大，文化水平偏低，小學(xué)初中文化的占了絕大多數(shù)。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我村支部積極搞好基層黨建工作，加強(qiáng)基層力量。培養(yǎng)了3名預(yù)備黨員，吸收了3名入黨積極分子。
2、確定黨員活動(dòng)日，加強(qiáng)黨員干部思想建設(shè)。我黨支部確定了每月的5號(hào)、15號(hào)、25號(hào)為黨員活動(dòng)日，組織黨員干部進(jìn)行學(xué)習(xí)，讀報(bào)、看新聞、收看遠(yuǎn)程教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，討論黨支部的各種事項(xiàng)。
二、以開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為抓手，把握“抓落實(shí)、全覆蓋、求實(shí)效、受歡迎”的工作要求。
統(tǒng)籌推進(jìn)支部基層組織建設(shè)年工作，在創(chuàng)先、改進(jìn)中不斷提高我村黨支部執(zhí)政能力。緊緊圍繞“發(fā)展經(jīng)濟(jì)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的要求，完善和落實(shí)好“干部長(zhǎng)期受教育、群眾真正得實(shí)惠”的長(zhǎng)效機(jī)制，健全完善各項(xiàng)制度，認(rèn)真履行支部書(shū)記抓黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)，全面推行“四議兩公開(kāi)”民主決策機(jī)制。
1、結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)積極充分運(yùn)用和培育、樹(shù)立黨組織和黨員先進(jìn)典型，使黨員學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。
2、落實(shí)抓好“承諾、述職、評(píng)議、追究”四位一體的村黨支部工作責(zé)任制，黨建工作述職報(bào)告《黨建述職報(bào)告》。形成了村級(jí)黨組織工作規(guī)范化、活動(dòng)經(jīng)?；?、決策科學(xué)化。達(dá)到村級(jí)黨建工作讓群眾更滿(mǎn)意、上級(jí)更認(rèn)可。
3、在全村黨員干部群眾中開(kāi)展黨員“評(píng)星定級(jí)”意見(jiàn)征詢(xún)活動(dòng)，進(jìn)一步細(xì)化、規(guī)范化我村評(píng)議黨員的“九項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”，科學(xué)合理的與評(píng)星定級(jí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。讓我村黨支部的評(píng)星定級(jí)更加規(guī)范化、程序化、合理化。讓評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)星定級(jí)成為保持黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制。
4、實(shí)施“三學(xué)三強(qiáng)”黨員素質(zhì)提升工程。以增強(qiáng)黨性、提高能力為重點(diǎn)，對(duì)全支部黨員進(jìn)行了一次普遍培訓(xùn)教育。
5、以“三會(huì)議一課”的參會(huì)率為基本依據(jù)，以考勤制度及考勤情況結(jié)合黨員評(píng)議，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活。以開(kāi)展“一年一考評(píng)、三年一登記”探索建立黨員隊(duì)伍純潔機(jī)制。
三、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)村干部廉政承諾制度，在黨員、群眾代表會(huì)議作出公開(kāi)承諾。
堅(jiān)持每月20日定期召開(kāi)民情懇談會(huì)。認(rèn)真開(kāi)展廉政教育，做到村黨支部每季度研究一次黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，每季度組織學(xué)習(xí)一次黨紀(jì)條規(guī)，確保年內(nèi)黨員無(wú)違紀(jì)、違法現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則做到公務(wù)財(cái)務(wù)公開(kāi)，公開(kāi)內(nèi)容全面具體，程序規(guī)范，資料歸檔。抓好村社干部學(xué)習(xí)教育，實(shí)行村干部每周二早上集中學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到有會(huì)議記錄，有學(xué)習(xí)筆記。
四、下一步黨建工作打算。
1、繼續(xù)加強(qiáng)黨員干部黨風(fēng)黨紀(jì)教育，把反腐倡廉工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期重大政治任務(wù)來(lái)抓，利用各種會(huì)議、板報(bào)、書(shū)刊等多種形式進(jìn)行警示教育，增強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍的心理防線(xiàn)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的氛圍。
2、繼續(xù)加強(qiáng)黨員、干部的理論水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策方針，推進(jìn)基層民主建設(shè)，提高全村黨員、干部的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際工作能力，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3、優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)，抓好黨員發(fā)展。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，依黨章、按程序，積極慎重做好發(fā)展黨員工作。
總結(jié)過(guò)去，汲取經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多為群眾辦實(shí)事，辦好事，總結(jié)工作中存在的不足之處，腳踏實(shí)地，實(shí)事求是，為村的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇八
工作總結(jié)(jobsummary/worksummary)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律：計(jì)劃――實(shí)踐――總結(jié)――再計(jì)劃――再實(shí)踐――再總結(jié)。
主要內(nèi)容。
基本情況。
這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹。自身情況包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢(shì)背景則包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。
成績(jī)和做法。
工作取得了哪些主要成績(jī)，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些都是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。
經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
今后打算。
下一步將怎樣糾正錯(cuò)誤，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就，不必像計(jì)劃那樣具體，但一般不能少了這些計(jì)劃。
特點(diǎn)：
自我性。
總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱(chēng)寫(xiě)法，其中的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。
回顧性。
這一點(diǎn)總結(jié)與計(jì)劃正好相反。計(jì)劃是設(shè)想未來(lái)，對(duì)將要開(kāi)展的工作進(jìn)行安排。總結(jié)是回顧過(guò)去，對(duì)前一段時(shí)間里的工作進(jìn)行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。所以總結(jié)和計(jì)劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的，一方面，總結(jié)是計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，另一方面，總結(jié)也是制定下一步工作計(jì)劃的重要參考。
客觀性。
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無(wú)誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實(shí)的做法都會(huì)使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值。
經(jīng)驗(yàn)性。
總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。凡是正確的實(shí)踐活動(dòng)，總會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從某種意義上說(shuō)，比物質(zhì)成果更寶貴，因?yàn)樗鼘?duì)今后的社會(huì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的原則，去正確地反映客觀事物的本來(lái)面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，得出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，這樣才能達(dá)到總結(jié)的目的。
總的來(lái)說(shuō)，工作總結(jié)表功績(jī)，述職報(bào)告找毛病!
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇九
述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報(bào)告是群眾評(píng)議組織、人事部門(mén)考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。而個(gè)人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，借以指導(dǎo)今后的工作，同時(shí)，也有助于針對(duì)性地克服工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身的工作能力。
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年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇十
是十二五的收官之年，又是十八大精神的落實(shí)之年，村將基層黨建工作作為做好全年工作的“牛鼻子”，切實(shí)讓每名黨員成為村民群眾中的一面旗幟，讓黨支部成為村民群眾中的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。
一、履職工作情況。
一是堅(jiān)持黨要管黨，夯實(shí)基層基礎(chǔ)。加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)。嚴(yán)格落實(shí)黨的組織生活制度，認(rèn)真開(kāi)展“三會(huì)一課”等活動(dòng)。嚴(yán)格黨員發(fā)展。按照把好第一關(guān)口、注重質(zhì)量的原則，切實(shí)做好發(fā)展黨員工作，全年吸收預(yù)備黨員1名，培養(yǎng)入黨積極分子1名。加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理。與外出務(wù)工不能參加組織生活的流動(dòng)黨員及時(shí)聯(lián)系，傳達(dá)精神，聽(tīng)取意見(jiàn)加強(qiáng)困難黨員幫扶。定期走訪(fǎng)困難黨員家庭，建立了困難黨員幫扶機(jī)制。
二是創(chuàng)新工作思路，發(fā)揮黨員作用。按“三辦”工作法的要求，開(kāi)展以骨干黨員為核心的網(wǎng)格管理，全村將農(nóng)戶(hù)10—20戶(hù)作為一個(gè)網(wǎng)格，做到農(nóng)戶(hù)家庭全覆蓋。黨員們?cè)诰W(wǎng)格中發(fā)揮先鋒模范作用，率先垂范，積極帶頭，以保證村組工作的正常開(kāi)展。20在秸桿禁燒工作中，網(wǎng)格中的骨干黨員包灣、包戶(hù)、包田，全村未來(lái)出現(xiàn)一起焚燒秸桿現(xiàn)象。
三是干部身先士卒，強(qiáng)化督辦力度。事情繁多。自來(lái)水的安裝、低壓電改造、一事一議項(xiàng)目、土地確權(quán)、秸桿禁燒、沮漳河改造、新農(nóng)合、新農(nóng)保、農(nóng)村低保評(píng)定等千頭萬(wàn)緒，村組干部靜下心來(lái)想事，沉下身去干事，一步一個(gè)腳印，一事一個(gè)了結(jié)，認(rèn)真責(zé)任兌現(xiàn)，各項(xiàng)工作沒(méi)有拖后腿。
四是加強(qiáng)陣地建設(shè)，改善活動(dòng)環(huán)境。年村投資一萬(wàn)余元在活動(dòng)室安裝了空調(diào)，不斷改善工作環(huán)境。對(duì)村務(wù)、黨委公開(kāi)欄按季度進(jìn)行公開(kāi)公示，給群眾一個(gè)明白，還干部一個(gè)清白。在全村各組制作社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳牌，營(yíng)造良好的村風(fēng)、民風(fēng)。
二、存在的主要問(wèn)題及原因分析。
1、現(xiàn)狀及問(wèn)題:黨組織后備力量少，年輕同志大部分外出，留在家中的老弱病殘，無(wú)力發(fā)揮作用;用于黨建的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)少，很多活動(dòng)又難以開(kāi)展。
2、原因分析:首先在思想深處沒(méi)有真正把黨建工作放在首位，認(rèn)為很難看到效果。再者由于經(jīng)費(fèi)不足，活動(dòng)開(kāi)展的少，致使部分黨員宗旨觀念日益淡薄。繼續(xù)革命的覺(jué)悟削弱，黨建工作缺乏創(chuàng)意，組織活動(dòng)沒(méi)有新鮮感。
三、下步工作思路和主要措施。
黨的建設(shè)事關(guān)國(guó)家的生死存亡，是一切工作之首。黨建工作事關(guān)重大，刻不容緩。
一是創(chuàng)新黨建管理,夯實(shí)陣地基礎(chǔ)。切實(shí)開(kāi)展“三講四評(píng)”、“三辦工作法”等工作。認(rèn)真開(kāi)展基層黨建工作，讓其真正發(fā)揮作用，產(chǎn)生效果。不留于形式，不突于表面。讓活動(dòng)凝聚黨員，用管理激勵(lì)組織，用創(chuàng)新鼓舞士氣。
二是創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，發(fā)揮黨員作用。真正發(fā)揮每名黨員的作用，讓他們有一份熱發(fā)一份光，力所能及地做一些工作，完成一些任務(wù)，為他們提供平臺(tái)，創(chuàng)造環(huán)境，讓他們的工作得到村民群眾的認(rèn)可，評(píng)黨員示范田、示范院、示范場(chǎng)、示范戶(hù)，讓黨員的形象、身影，在村民中看得見(jiàn)，讓黨員魅力得到彰顯。
三是創(chuàng)新工作方法，提升村民素質(zhì)。利用各種途徑和辦法在村民中倡導(dǎo):做文明人、行文明事、建文明村。在各組樹(shù)立“文明促和諧”的宣傳廣告，在顯眼的地方刷制樹(shù)新風(fēng)、講文明的標(biāo)語(yǔ)。實(shí)施“法制進(jìn)農(nóng)家”工程，倡導(dǎo)村規(guī)民約，做到依法治村，達(dá)到村內(nèi)和諧穩(wěn)定。
四是創(chuàng)新發(fā)展理念，建成小康社會(huì)。咬定蔬菜生產(chǎn)，建成小康社會(huì)，搞集約經(jīng)營(yíng)，做定單農(nóng)業(yè)。規(guī)范經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)，暢通經(jīng)營(yíng)渠道，改善生產(chǎn)條件，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。力爭(zhēng)通過(guò)艱辛的努力，將村打造成:生產(chǎn)發(fā)展的蔬菜專(zhuān)業(yè)村，生活富裕的小康文明村;鄉(xiāng)風(fēng)文明的和諧平安村;村容整潔的衛(wèi)生環(huán)保村;管理民主的“五好“先進(jìn)村。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇十一
黨建即黨的建設(shè)。
黨的建設(shè)關(guān)系重大、牽動(dòng)全局。黨和人民事業(yè)發(fā)展到什么階段，黨的建設(shè)就要推進(jìn)到什么階段。這是加強(qiáng)黨的建設(shè)必須把握的基本規(guī)律。
工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。
當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)?？偨Y(jié)的寫(xiě)作過(guò)程，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程，又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)而被上級(jí)推廣，為其他單位所汲取、借鑒，從而推動(dòng)實(shí)際工作的順利開(kāi)展。
寫(xiě)法。
總結(jié)的標(biāo)題。
總結(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：“單位名稱(chēng)”+“時(shí)限”+“總結(jié)內(nèi)容”+“文稱(chēng)”。如標(biāo)題下文或末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱(chēng)等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn)，常用于專(zhuān)題總結(jié)。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題;副題采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標(biāo)題最常見(jiàn)的是由單位名稱(chēng)、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《__市財(cái)政局工作總結(jié)》、《__廠上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱(chēng)，如《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》、《19教學(xué)工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來(lái)的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說(shuō)明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹(shù)立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。
總結(jié)的正文。
和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1.開(kāi)頭。
總結(jié)的開(kāi)頭主要用來(lái)概述基本情況。包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開(kāi)頭部分，應(yīng)以簡(jiǎn)明扼要的文字寫(xiě)明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對(duì)工作成績(jī)的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來(lái)，只要很短的一段文字就行了。
2.主體。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見(jiàn)結(jié)構(gòu)。
工作總結(jié)主體部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程安排內(nèi)容。寫(xiě)作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫(xiě)法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。基本上是按工作展開(kāi)的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫(xiě)，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。這種寫(xiě)法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門(mén)別類(lèi)地依次展開(kāi)內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫(xiě)法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫(xiě)事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫(xiě)法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫(xiě)，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來(lái)顯示層次。
小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號(hào)排列，層次一目了然。
2.2主體常見(jiàn)內(nèi)容。
(1)工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫(xiě)得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫(xiě)工作回顧的過(guò)程中，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。
(2)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫(xiě)得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)議論。使總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。
結(jié)尾。
結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開(kāi)頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過(guò)了，就不必再寫(xiě)結(jié)尾。結(jié)語(yǔ)部分。主要寫(xiě)明的打算，也只需寫(xiě)很短的一段話(huà)。寫(xiě)得長(zhǎng)了，反而沖淡了主題?？偨Y(jié)正文寫(xiě)完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字)，寫(xiě)上總結(jié)單位的名稱(chēng)和總結(jié)的年月日。
述職報(bào)告是指各級(jí)各類(lèi)的機(jī)關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門(mén)陳述以主要業(yè)績(jī)業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門(mén)陳述。主要是下級(jí)向上級(jí)、主管部門(mén)和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)的成績(jī)、缺點(diǎn)問(wèn)題、設(shè)想，從而進(jìn)行自我回顧、評(píng)估、鑒定的書(shū)面報(bào)告。
述職報(bào)告是任職者陳述自己任職情況，評(píng)議自己任職能力，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。
述職報(bào)告可以說(shuō)是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告。
報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文，屬于行政公文中議案、報(bào)告和請(qǐng)示三個(gè)上行文之一。
《國(guó)家行政公文處理辦法》規(guī)定“報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)”。
報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告多用于提交大會(huì)進(jìn)行討論，如各級(jí)政府向同級(jí)人民代表大會(huì)所作的“政府工作報(bào)告”。
這種報(bào)告雖然是代表法定社會(huì)組織及其部門(mén)的，卻是在報(bào)告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)工作的，實(shí)質(zhì)上就是述職報(bào)告。
可以看出，述職報(bào)告是社會(huì)組織機(jī)關(guān)和部門(mén)的負(fù)責(zé)人向上級(jí)管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況，進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來(lái)實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告。
作為綜合性較強(qiáng)的公文，屬于報(bào)告的一種，又與總結(jié)和講話(huà)稿相似。
功用。
上級(jí)主管部門(mén)考核、評(píng)估、任免、使用干部的依據(jù);。
述職者本人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作、提高素質(zhì)的一個(gè)途徑;。
領(lǐng)導(dǎo)干部與所屬單位群眾之間的思想感情和工作見(jiàn)解交流的渠道。
結(jié)構(gòu)。
簡(jiǎn)介。
述職報(bào)告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的，包括標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文和署名四部分。
標(biāo)題。
1.單行標(biāo)題：“述職報(bào)告”或者“在……(上)的述職報(bào)告”。
2.雙行標(biāo)題：正題寫(xiě)主題，或者寫(xiě)述職報(bào)告類(lèi)型，前者如《加快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的更大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十四次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》和《繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，全力以赴向國(guó)家級(jí)示范性高中沖刺——在__中學(xué)第二屆教職工代表大會(huì)第四次擴(kuò)大會(huì)議上的述職報(bào)告(—)》，后者如《政府工作報(bào)告——__月__日在第七屆市人民代表大會(huì)上的報(bào)告》;副題寫(xiě)述職場(chǎng)合，見(jiàn)上述例題。
稱(chēng)謂。
稱(chēng)謂是報(bào)告者對(duì)聽(tīng)眾的稱(chēng)呼。稱(chēng)謂要根據(jù)會(huì)議性質(zhì)及聽(tīng)眾對(duì)象而定。
“各位領(lǐng)導(dǎo)、代表”。稱(chēng)謂放在標(biāo)題之下正文的開(kāi)頭，有時(shí)根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。
稱(chēng)謂一般采用提行的寫(xiě)法。要用“謝謝大家”等禮貌語(yǔ)言。
如一篇在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的稱(chēng)謂：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。
正文。
述職報(bào)告的寫(xiě)法依據(jù)報(bào)告的場(chǎng)合和對(duì)象而定，一般來(lái)說(shuō)采用總結(jié)式寫(xiě)法，共分四部分。
1.基本情況。
履行職責(zé)的基本情況，用平直、概括、簡(jiǎn)短。
用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事件經(jīng)過(guò)等。
(1)工作過(guò)程。
(2)內(nèi)容概括(成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)為主)?？梢詫⒖偨Y(jié)出來(lái)的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)、主要的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)、主要的成績(jī)或存在的問(wèn)題用簡(jiǎn)短概括的文字寫(xiě)出來(lái)。
(3)主題認(rèn)識(shí)。這樣，聽(tīng)眾在對(duì)報(bào)告的全貌有一個(gè)大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽(tīng)取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽(tīng)眾積極思考。
下面是一篇在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的開(kāi)頭，略顯單調(diào)了些：“已經(jīng)過(guò)去的1999—20，是我校歷史上的第9個(gè)年度，是“三三”設(shè)想的最后一年。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全校師生員工拼搏奮進(jìn)，基本實(shí)現(xiàn)了“三三”設(shè)想的目標(biāo)。在此，我向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展付出了無(wú)數(shù)心血的領(lǐng)導(dǎo)們、同志們道一聲：謝謝!現(xiàn)在，我向大會(huì)作1999—20度述職報(bào)告，請(qǐng)予審議?！?BR> 2.成績(jī)經(jīng)驗(yàn)。
自此以下包括問(wèn)題教訓(xùn)和今后計(jì)劃共三部分，要分出層次來(lái)分析證明主題，這才能條理分明。
層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨(dú)立性強(qiáng)，共同論證主題的正確)。
每一層次都要有一個(gè)小的主題，寫(xiě)成層義句。
層義句，一般寫(xiě)在層次前面，或者每一層次前后都要寫(xiě)出，也有的層義句寫(xiě)成了小標(biāo)題。
可以是口號(hào)(主題句)的反復(fù)。層次中間要恰當(dāng)運(yùn)用材料。
一、加緊進(jìn)行迎接國(guó)家級(jí)示范性高中評(píng)估的準(zhǔn)備工作。
二、圍繞教學(xué)中心工作，進(jìn)一步提高了教改、科研質(zhì)量。
三、重視并努力推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用取得了一定的質(zhì)量效。
四、繼續(xù)擴(kuò)大開(kāi)放，加強(qiáng)對(duì)外合作交流。
五、進(jìn)一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊(duì)伍素質(zhì)提高。
六、加強(qiáng)班子建設(shè)，并努力提高我個(gè)人的思想、能力素養(yǎng)。
在寫(xiě)作成績(jī)經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題教訓(xùn)時(shí)有三個(gè)要求：
一要以事實(shí)和材料為依據(jù)。
對(duì)以往的工作實(shí)踐進(jìn)行回顧、分析，因此以往實(shí)踐所發(fā)生的事件是寫(xiě)作的唯一依據(jù)。
述職報(bào)告必須把過(guò)去一段時(shí)間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來(lái)，包括面上的材料與點(diǎn)上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。
事件材料必須真實(shí)可信。數(shù)字要準(zhǔn)確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實(shí)形成鮮明的對(duì)比或者烘托。
材料的來(lái)源主要依靠以下途徑：
一是平時(shí)積累，作者最好能有親自參加實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，這樣得來(lái)的材料會(huì)更真實(shí)可信;。
三是個(gè)別走訪(fǎng);。
四是查閱各部門(mén)遞交或者以往的文字材料，諸如計(jì)劃、簡(jiǎn)報(bào)、部門(mén)總結(jié)、會(huì)議記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。
總結(jié)的寫(xiě)作切忌：閉門(mén)造車(chē)，隨意編造事實(shí)或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過(guò)場(chǎng)。
二要點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出。
寫(xiě)述職報(bào)告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無(wú)縫，什么工作都寫(xiě)，這樣勢(shì)必犯了大而全的錯(cuò)誤。
包羅萬(wàn)象，應(yīng)有盡有，表面看上去好像很不錯(cuò)，實(shí)際上眉毛胡子一把。
這樣的述職報(bào)告實(shí)際上是為了討好各方，沒(méi)有什么實(shí)踐意義。
還有的述職報(bào)告幾十年如一年，年年相似，只是改動(dòng)一些年份與數(shù)字，沒(méi)有特點(diǎn)。
每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點(diǎn)。
寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來(lái)反映一般，抓住主要矛盾，寫(xiě)出這一段工作的特色，這樣的述職報(bào)告才不會(huì)造成千篇一律的面孔，才會(huì)確實(shí)具有指導(dǎo)意義。
三要分析事實(shí)與材料，找出規(guī)律。
述職報(bào)告的目的是為了以后更好地工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因此經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵。
要從自己掌握的事實(shí)與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報(bào)告才有意義。
所謂規(guī)律性的東西，既是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認(rèn)識(shí)，也是經(jīng)常起作用的認(rèn)識(shí)。
因此，要把已知的材料分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實(shí)與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見(jiàn)、摸得著、用得上的規(guī)律。
寫(xiě)述職報(bào)告切忌僅是簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)。
沒(méi)有分析與歸納，這樣的述職報(bào)告僅僅只是一篇匯報(bào)材料而已，只能作為資料收藏，對(duì)實(shí)踐工作毫無(wú)指導(dǎo)意義。
3.問(wèn)題教訓(xùn)。
要實(shí)實(shí)在在，要有條理，不要避重就輕。
4.今后計(jì)劃。
包括目標(biāo)、措施、要求三要素。要切實(shí)可行。
這部分與總結(jié)不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。
報(bào)告結(jié)束時(shí)要用稱(chēng)謂禮貌用語(yǔ)，如：
謝謝大家!”
落款。
述職報(bào)告的落款要寫(xiě)明自身姓名及單位名稱(chēng)，最后寫(xiě)報(bào)告年月日。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇十二
年底了，工作總結(jié)、述職報(bào)告神馬的都要寫(xiě)，特別是哪些貌似國(guó)企又搞的像私營(yíng)老板的公司貌似外企又搞的像國(guó)企滴公司，那是一樣都不能少滴。常常有人問(wèn)我怎么寫(xiě)，俺可不是神馬領(lǐng)導(dǎo)，所以沒(méi)寫(xiě)過(guò)述職報(bào)告，俺也就是普通打工者，就是每年一總結(jié)，但最近看了幾篇年終總結(jié)和述職報(bào)告，有不少人在擬寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)，往往把它寫(xiě)成個(gè)人工作總結(jié)，將兩者混為一談。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務(wù)文書(shū)，要準(zhǔn)確掌握它們的寫(xiě)法，關(guān)鍵在弄清兩者的區(qū)別。個(gè)人請(qǐng)教了哈專(zhuān)門(mén)文字資料地長(zhǎng)輩和網(wǎng)上查閱整理了一些相關(guān)資料，當(dāng)然也抄襲了很多的內(nèi)容和大家一起學(xué)習(xí)。
概念概念是反映對(duì)象本質(zhì)屬性的。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開(kāi)來(lái)。述職報(bào)告是各類(lèi)公職人員向所在單位的組織、人事部門(mén)、上級(jí)機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書(shū)?！睹献?；梁惠王上》說(shuō)：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無(wú)非事者?！笨梢?jiàn)，所謂述職就是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無(wú)關(guān)的事項(xiàng)。而個(gè)人工作總結(jié)則是個(gè)人對(duì)做過(guò)的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)的一種事務(wù)文書(shū)。
目的述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報(bào)告是群眾評(píng)議組織、人事部門(mén)考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。而個(gè)人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，借以指導(dǎo)今后的`工作，同時(shí)，也有助于針對(duì)性地克服工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身的工作能力。
回答兩者在具體寫(xiě)作中，文中具體所要回答的問(wèn)題也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)是對(duì)一項(xiàng)工作或一段時(shí)間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績(jī)，取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有何打算等問(wèn)題。而述職報(bào)告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的。稱(chēng)職與否等問(wèn)題。既要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過(guò)程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。
除上文涉及的三點(diǎn)理論方面區(qū)別以外，在實(shí)際寫(xiě)作操作過(guò)程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同、結(jié)束語(yǔ)不同以及表達(dá)方式的不同。
寫(xiě)作應(yīng)用文在寫(xiě)作時(shí)，并不是對(duì)每個(gè)部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開(kāi)來(lái)，而是有所側(cè)重，詳略得當(dāng)。在這點(diǎn)上，述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)，主要著筆的地方也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)一般以歸納工作事實(shí)、匯總工作成果為主。重點(diǎn)在于闡述主要工作，取得的成績(jī)都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報(bào)告則必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才能績(jī)?yōu)橹?，重點(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過(guò)程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)的范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個(gè)基點(diǎn)精選材料，職責(zé)范圍外的概不涉及。
結(jié)束語(yǔ)應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報(bào)告結(jié)束時(shí)一般在指出存在的問(wèn)題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對(duì)自己的述職報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，常用“以上報(bào)告請(qǐng)批評(píng)指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專(zhuān)此報(bào)告，請(qǐng)審閱”等字樣。而個(gè)人總結(jié)結(jié)束時(shí)即在指出存在問(wèn)題后，還要寫(xiě)上下一步的工作打算、努力方向及解決問(wèn)題的措施。
表達(dá)方式文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過(guò)恰當(dāng)?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應(yīng)用文寫(xiě)作也如此，由于寫(xiě)作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達(dá)方式也不盡相同。總結(jié)一般采用敘述的方式，運(yùn)用敘述語(yǔ)言，語(yǔ)句概括，不要求展示工作過(guò)程，只需歸納工作結(jié)果。述職報(bào)告則采用夾敘夾議的方式，運(yùn)用敘述和議論，還輔以適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述；分析問(wèn)題，評(píng)價(jià)成績(jī)時(shí)，用議論；需要交代某些情況時(shí)，用說(shuō)明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應(yīng)用實(shí)用文體的作用。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇十三
工作以來(lái)，在局領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷下，在同事們的幫助下，本人嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行職責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)，廉潔自律，遵紀(jì)守法，做好各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人思想、工作情況作簡(jiǎn)要總結(jié)。
一年來(lái)，始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了鄧小平理論、“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，為建立和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己微薄之力。
同時(shí)，我不斷提高政治覺(jué)悟，利用各媒體自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本知識(shí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八大報(bào)告精神，不斷提高自身素質(zhì)。
在司法局社矯股工作的一年時(shí)間，我主要協(xié)助社區(qū)矯正股做好社區(qū)矯正的管理工作，積極向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)，自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內(nèi)熟悉了社區(qū)矯正工作，明確了工作的程序、方向。主要具體工作如下：
在這一年里，我努力做好本職工作，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。
黨的十六大報(bào)告指出“堅(jiān)決反對(duì)和預(yù)防腐敗，是全黨一項(xiàng)重大的政治任務(wù)?！币荒陙?lái)，本人嚴(yán)于律己，潔身自好，堅(jiān)決不做違法亂紀(jì)的事情，始終用黨紀(jì)國(guó)法的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，身體力行，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，自覺(jué)接受組織和群眾監(jiān)督，任何時(shí)候經(jīng)得住各種誘惑的考驗(yàn)。沒(méi)有違背“十個(gè)嚴(yán)禁”、“三個(gè)不準(zhǔn)”的規(guī)定，保持了艱苦樸素的良好作風(fēng)，切實(shí)做到心為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。
一年來(lái)，本人沒(méi)有任何違法違紀(jì)行為，在工作上積極做好本職工作，認(rèn)真努力。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己在工作中的思想和感受，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)自身的不足，并且要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)工作需要。我相信，領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我自身的不斷努力下，我的工作會(huì)越做越好。
張垚2016年1月。
日11。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇十四
述職報(bào)告是指各級(jí)各類(lèi)機(jī)關(guān)工作人員，主要是領(lǐng)導(dǎo)干部向上級(jí)、主管部門(mén)和下屬群眾陳述任職情況，包括履行。
崗位職責(zé)。
完成工作任務(wù)的成績(jī)、缺點(diǎn)問(wèn)題、設(shè)想進(jìn)行自我回顧、評(píng)估、鑒定的書(shū)面報(bào)告。
述職報(bào)告是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進(jìn)行個(gè)人年度總結(jié)的一種形式。一般是針對(duì)個(gè)人一年的崗位職責(zé)執(zhí)行情況、個(gè)人指標(biāo)完成情況進(jìn)行總結(jié)性答復(fù)。
一是四大段式，即做法+成績(jī)+不足+改進(jìn)。
二是逐條答復(fù)式。每條職責(zé)需逐個(gè)回答：做法+效果+問(wèn)題+改進(jìn)。
采取哪種方式根據(jù)人力資源部門(mén)或上級(jí)的要求進(jìn)行。
一、寫(xiě)出信心。
不管你的工作情況如何，寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)一定要寫(xiě)出你的信心。干好了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);干得不好，找出問(wèn)題，分析原因，制定切實(shí)可行的對(duì)策，樹(shù)立來(lái)年能做好此項(xiàng)工作的信心。
一般領(lǐng)導(dǎo)都是向前看的。你干得不好，交了學(xué)費(fèi)，知道了不足，來(lái)年會(huì)改進(jìn)。若換了新人，沒(méi)準(zhǔn)還要交更多的學(xué)費(fèi)。
不怕有缺點(diǎn)，就怕沒(méi)自信。
二、寫(xiě)出成績(jī)。
可不是“成績(jī)不說(shuō)沒(méi)不了，問(wèn)題不著不得了”，成績(jī)不說(shuō)也不得了，現(xiàn)在都實(shí)行層次管理，況且人力資源部門(mén)對(duì)你不會(huì)有太多了解，成績(jī)一定要寫(xiě)足，這也是培養(yǎng)自信心的好辦法。
寫(xiě)成績(jī)時(shí)切忌兩大“戒”，一戒“吹”。讓人感覺(jué)你有一點(diǎn)在吹，不實(shí)事求是，對(duì)你的好印象立即減少50%，搞不好會(huì)歸入“另類(lèi)”。二戒“傲”。只談個(gè)人的努力，大談自己的本領(lǐng)，不講領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機(jī)遇，自信心過(guò)強(qiáng)，叫自大了。這樣也會(huì)進(jìn)入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的另類(lèi)。
三、寫(xiě)出特點(diǎn)。
一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。不論是寫(xiě)文章，還是在做事時(shí)就要發(fā)揮自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的特殊規(guī)律，采取與眾不同的做法作出成績(jī)來(lái)。
述職報(bào)告90%都是千篇一律，像“催眠曲”，讓聽(tīng)的人昏昏欲睡。你講得與眾不同，讓評(píng)委們精神一振，就會(huì)記住你的。
四、寫(xiě)出不足。
不足之處一要找準(zhǔn)，二要分析透徹，三要有切實(shí)可行的改進(jìn)措施。不足即是給別人聽(tīng)的，讓他們看到你的實(shí)事求是的客觀分析，監(jiān)督你不斷改進(jìn);更是給自己說(shuō)的，不斷改進(jìn)、完善自己，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)立于不敗之地。
五、寫(xiě)出方向。
要通過(guò)述職報(bào)告，給自己定一個(gè)來(lái)年的前進(jìn)方向，建立“一年前進(jìn)一大步”的信心;給別人一個(gè)振奮，看到一個(gè)自信的、充滿(mǎn)活力的你在前進(jìn)!
不要把述職報(bào)告當(dāng)成是“年終過(guò)關(guān)”，而要把它當(dāng)成是展示自己才華的“最佳時(shí)機(jī)”!抓住人生的每一個(gè)機(jī)遇，你會(huì)比別人進(jìn)步得更快!
工作總結(jié)(jobsummary/worksummary)，就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以。
工作計(jì)劃。
為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。
總結(jié)的標(biāo)題。
總結(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：“單位名稱(chēng)”+“時(shí)限”+“總結(jié)內(nèi)容”+“文稱(chēng)”。如標(biāo)題下文或末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱(chēng)等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn)，常用于專(zhuān)題總結(jié)。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題;副題采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標(biāo)題最常見(jiàn)的是由單位名稱(chēng)、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財(cái)政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2019年上。
》。
有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱(chēng)，如《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》、《1999年教學(xué)工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來(lái)的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說(shuō)明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹(shù)立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。
總結(jié)的正文。
和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1.開(kāi)頭。
總結(jié)文本的一段文字就行了。
2.主體。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見(jiàn)結(jié)構(gòu)。
工作總結(jié)主體部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程安排內(nèi)容。寫(xiě)作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫(xiě)法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_(kāi)的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫(xiě)，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。這種寫(xiě)法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門(mén)別類(lèi)地依次展開(kāi)內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫(xiě)法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫(xiě)事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫(xiě)法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫(xiě)，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來(lái)顯示層次。
小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號(hào)排列，層次一目了然。
2.2主體常見(jiàn)內(nèi)容。
(1)工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫(xiě)得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫(xiě)工作回顧的過(guò)程中，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。
(2)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫(xiě)得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)議論。使總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。
結(jié)尾。
結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開(kāi)頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過(guò)了，就不必再寫(xiě)結(jié)尾。結(jié)語(yǔ)部分。主要寫(xiě)明的打算，也只需寫(xiě)很短的一段話(huà)。寫(xiě)得長(zhǎng)了，反而沖淡了主題。總結(jié)正文寫(xiě)完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字)，寫(xiě)上總結(jié)單位的名稱(chēng)和總結(jié)的年月日。
一、概念不同。
概念是反映對(duì)象本質(zhì)屬性的。述職報(bào)告和。
在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開(kāi)來(lái)。述職報(bào)告是各類(lèi)公職人員向所在單位的組織、人事部門(mén)、上級(jí)機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書(shū)?！睹献?。梁惠王上》說(shuō)：“諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無(wú)非事者?！笨梢?jiàn)，所謂述職是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無(wú)關(guān)的事。而個(gè)人總結(jié)則是個(gè)人對(duì)做過(guò)的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)一種事務(wù)文書(shū)。
二、目的不同。
述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報(bào)告是群眾評(píng)議組織、人事部門(mén)考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。而個(gè)人工作總結(jié)則是總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，借以指導(dǎo)今后的工作，同時(shí)，也有利助于針對(duì)性地克服工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身的工作能力。
三、回答的問(wèn)題不同。
兩者在具體寫(xiě)作中，文中具體要回答的問(wèn)題也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)是對(duì)一項(xiàng)或一段時(shí)間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績(jī)，取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有哪些打算等問(wèn)題。而述職報(bào)告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的，稱(chēng)職與否等問(wèn)題。即要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過(guò)程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點(diǎn)理論方面區(qū)別以外，在實(shí)際寫(xiě)作操作過(guò)程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同、結(jié)束語(yǔ)不同以及表達(dá)方式的不同。
一、寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同。
應(yīng)用文在寫(xiě)作時(shí)，并不是對(duì)每個(gè)部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開(kāi)來(lái)，而是有所側(cè)重，詳略得當(dāng)。在這點(diǎn)上，述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)，主要著筆的地方也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)一般以歸納工作事實(shí)、匯總工作成果為主。重點(diǎn)在于闡述主要工作、取得的成績(jī)都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報(bào)告則必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才業(yè)績(jī)?yōu)橹?。重點(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過(guò)程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個(gè)基點(diǎn)精選材料。職責(zé)范圍外的概不涉及。
二、結(jié)束語(yǔ)不同。
應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般有固定模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報(bào)告結(jié)束時(shí)一般在指出存在的問(wèn)題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對(duì)自己的述職報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。常用“以上報(bào)告請(qǐng)批評(píng)指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專(zhuān)此報(bào)告，請(qǐng)審閱”等字樣。而工作總結(jié)結(jié)束時(shí)即在指出存在的問(wèn)題后，還要寫(xiě)上下一步的工作打算、努力方向及解決問(wèn)題的措施。
三、表達(dá)方式不同。
文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過(guò)恰當(dāng)?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應(yīng)用文寫(xiě)作也是如此。由于寫(xiě)上目的、內(nèi)容的不同，所使用的表達(dá)方式也不盡相同。總結(jié)一般采用敘述的方式，運(yùn)用敘述語(yǔ)言、語(yǔ)句概括，不展示工作過(guò)程，只需歸納結(jié)果。述職報(bào)告則采用夾敘夾議的方式，運(yùn)用敘述和議論，還輔助以適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明。回顧工作情況，主要用敘述，分析問(wèn)題，評(píng)價(jià)成績(jī)時(shí)用議論;需要交代某些情況時(shí)，用說(shuō)明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應(yīng)用實(shí)用文體的作用。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇十五
述職報(bào)告怎么寫(xiě)呢?一般而言由：標(biāo)題、前言、主體、結(jié)尾和落款，下面詳細(xì)分析各部分寫(xiě)法：
(一)標(biāo)題。
述職報(bào)告的標(biāo)題有多種寫(xiě)法.可大致概括為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種模式.
1.單標(biāo)題。
由職務(wù),時(shí)間,文種構(gòu)成標(biāo)題,如《××省教委辦公室主任xx年度述職報(bào)告》.由職務(wù)和文種構(gòu)成標(biāo)題,如《××公司總經(jīng)理述職報(bào)告》.由時(shí)間和文種構(gòu)成標(biāo)題,如《xx-xx學(xué)年述職報(bào)告》.
只用文種名稱(chēng)作標(biāo)題,如《我的述職報(bào)告》或《述職報(bào)告》.
2.雙標(biāo)題。
將內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)或主旨概括為一句話(huà)做標(biāo)題,以年度和文種構(gòu)成副標(biāo)題,這就形成了雙標(biāo)題.如《全心全意為老干部服務(wù)——1999年度述職報(bào)告》,《努力抓好xxx菜籃子xxx和xxx米袋子xxx——我的述職報(bào)告》.
(二)前言。
述職報(bào)告的前言部分一般包括三個(gè)方面的內(nèi)容,一是崗位職責(zé),二是指導(dǎo)思想,三是概括評(píng)價(jià).崗位職責(zé)包括自己從何時(shí)起擔(dān)任何職,主要負(fù)責(zé)什么工作;指導(dǎo)思想是說(shuō)明自己在什么樣的思想原則,方針政策指引下進(jìn)行工作的;概括評(píng)價(jià)是對(duì)自己工作的基本評(píng)價(jià).三個(gè)方面的內(nèi)容都要簡(jiǎn)略地寫(xiě),一般一個(gè)自然段即可.
需要說(shuō)明的是,上述三個(gè)方面的內(nèi)容在寫(xiě)作中可以靈活處理,除崗位職責(zé)必不可少外,其他兩個(gè)方面的內(nèi)容可以安排在后面的主體部分或者結(jié)尾部分中.
(三)主體。
主體是述職報(bào)告的核心部分,主要工作和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都在這一部分中進(jìn)行表達(dá).大致有三種寫(xiě)法:。
一是工作項(xiàng)目歸類(lèi)法.即把自己所做的工作按性質(zhì)加以分類(lèi),如生產(chǎn)方面,銷(xiāo)售方面,后勤方面等等,一類(lèi)作為一個(gè)層次依次進(jìn)行闡述.自己主持做的工作和協(xié)助別人做的工作也要分開(kāi)寫(xiě).另外,對(duì)自己做出突出成績(jī)的工作,有創(chuàng)造性開(kāi)拓性進(jìn)展的工作要重點(diǎn)寫(xiě),即在反映一般成績(jī)時(shí)突出重點(diǎn).一般性的工作,日常事務(wù)性工作要簡(jiǎn)單一點(diǎn).
二是時(shí)間發(fā)展順序式.即把任期內(nèi)的時(shí)間按先后順序分成幾個(gè)階段來(lái)寫(xiě).這種形式在任期述職報(bào)告中經(jīng)常采用,因?yàn)槿纹跁r(shí)間較長(zhǎng)涉及面廣,所做的工作和存在的問(wèn)題較多,為了便于歸納總結(jié),以展現(xiàn)工作的全貌,所以將一個(gè)時(shí)期的主要工作按時(shí)間分段,這樣也便于在各個(gè)階段中詳細(xì)敘述所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn).
三是內(nèi)容分類(lèi)集中式.這種形式是最常用的,一般分為主要工作,成績(jī)效益,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),存在問(wèn)題和對(duì)策等幾部分.
(四)結(jié)尾和落款。
必要時(shí),可以安排一個(gè)專(zhuān)門(mén)的結(jié)尾部分.可以對(duì)自己做一個(gè)基本的評(píng)價(jià),也可以簡(jiǎn)要說(shuō)明自己的一些體會(huì)或今后打算.這些內(nèi)容如果前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),也可以不寫(xiě)結(jié)尾部分.
最后一般要用模式化的結(jié)束語(yǔ)收束全文,常用的是xxx特此報(bào)告xxx,xxx專(zhuān)此述職xxx.結(jié)尾之后,要簽署姓名和日期.
(一)實(shí)事求是。
述職報(bào)告要?jiǎng)?wù)實(shí),要既講成績(jī)又講失誤,既講優(yōu)點(diǎn)又講不足,不能攬功諉過(guò).對(duì)具有較大影響,能顯示自己工作能力和水平的工作實(shí)績(jī),要寫(xiě)得深入透徹;對(duì)一般性工作,常規(guī)性工作可盡量少寫(xiě)或一筆帶過(guò).述職報(bào)告還要處理好主管與協(xié)管工作之間的關(guān)系,要注意把個(gè)人成績(jī)和集體成績(jī)分清,處理好個(gè)人與集體,個(gè)人與上級(jí)及同級(jí)之間的關(guān)系.述職報(bào)告重點(diǎn)應(yīng)闡述主管工作的情況,公正,準(zhǔn)確,既不拔高,也不貶低,更不能有失公允,力求反映工作的真實(shí)面貌.對(duì)于協(xié)管的工作,要講清楚參與程度,發(fā)揮的作用,投入的精力時(shí)間,解決的困難等.
(二)突出特點(diǎn)。
不同的崗位,不同的層次,不同的行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)有不同的工作內(nèi)容和方法,即使同一職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)因分工的不同有不同的工作重點(diǎn),至于工作方法,就更是各具特色了.鑒于這種情況,述職者要突出自己工作的特點(diǎn),顯示自己的工作個(gè)性,盡量避免那種千部一腔,千人一面,沒(méi)有特點(diǎn)沒(méi)有個(gè)性的寫(xiě)法.
(三)抓住重點(diǎn)。
不論是按工作內(nèi)容分類(lèi),還是按時(shí)間順序敘述,述職報(bào)告都不要事無(wú)巨細(xì),面面俱到,否則,很容易寫(xiě)成一篇平淡冗長(zhǎng)的流水帳.要有意識(shí)地抓住核心問(wèn)題,突出重要成績(jī),總結(jié)主要教訓(xùn).凡重點(diǎn)部分,要寫(xiě)得詳細(xì),具體,充分,全面.次要部分,則可約略提及,一筆帶過(guò).
(四)虛實(shí)結(jié)合。
xxx虛xxx指理論觀點(diǎn),xxx實(shí)xxx指具體工作情況.述職報(bào)告應(yīng)該以敘事為主,論理為輔,用敘議結(jié)合的方式來(lái)表達(dá).既不能像大事記或記流水帳那樣就事論事,堆砌材料,也不能像理論文章一樣,通篇理論闡述,缺乏事實(shí)根據(jù).最好的方法是敘議結(jié)合,在事實(shí)的基礎(chǔ)上加以概括總結(jié),使理論與事實(shí)二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái).
(五)語(yǔ)言簡(jiǎn)練。
述職報(bào)告的語(yǔ)言要精練,要盡量寫(xiě)短一些,精粹一些.述職報(bào)告的撰寫(xiě)需要一定的綜合概括和文字表達(dá)能力,切忌數(shù)字化和概論化,也不必過(guò)于追求文字的華美.要盡量少用形容詞和諸如xxx大體上x(chóng)xx,xxx差不多xxx之類(lèi)模棱兩可的話(huà).對(duì)情況的交代,過(guò)程的敘述以說(shuō)明問(wèn)題為宜,切忌冗長(zhǎng)空泛,拖泥帶水。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇十六
概念是反映對(duì)象本質(zhì)屬性的。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開(kāi)來(lái)。述職報(bào)告是各類(lèi)公職人員向所在單位的組織、人事部門(mén)、上級(jí)機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書(shū)?！睹献?梁惠王上》說(shuō)：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無(wú)非事者?！笨梢?jiàn)，所謂述職就是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無(wú)關(guān)的事項(xiàng)。而個(gè)人工作總結(jié)則是個(gè)人對(duì)做過(guò)的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)的一種事務(wù)文書(shū)。
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年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇十七
20xx年度，在華電福建集團(tuán)公司的領(lǐng)導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我能夠盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力搞好政府協(xié)調(diào)和外部關(guān)系，找準(zhǔn)項(xiàng)目定位和突破點(diǎn)，千方百計(jì)開(kāi)發(fā)市場(chǎng)、創(chuàng)造條件，帶領(lǐng)項(xiàng)目工作小組團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取，較好地完成了年度工作目標(biāo)，取得了一定的進(jìn)展和成績(jī)。
一、 立德為本，踏實(shí)工作(德)
我始終堅(jiān)持做到對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，全力以赴做好本職工作，努力完成上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)，盡力滿(mǎn)足要求。工作責(zé)任心強(qiáng)，能夠堅(jiān)持基本的職業(yè)操守，與同事們主動(dòng)配合，共同完成工作任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目工作目標(biāo)。
今年以來(lái)，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神，堅(jiān)持在思想上、行動(dòng)上始終與黨中央保持一致。十八屆三中全會(huì)召開(kāi)期間，主動(dòng)關(guān)注、積極了解中央關(guān)于全面深化改革的重大決策，特別是關(guān)于國(guó)有大型電力企業(yè)發(fā)展改革方向和相關(guān)政策。同時(shí)，結(jié)合自身工作實(shí)際，找準(zhǔn)項(xiàng)目發(fā)展定位和思路，在華電福建公司發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，修正項(xiàng)目發(fā)展工作目標(biāo)，理清工作思路和計(jì)劃，克服各種困難，爭(zhēng)取早日獲得突破性進(jìn)展。
劃和戰(zhàn)略構(gòu)想，開(kāi)動(dòng)腦筋，全力拼搏，在挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找機(jī)會(huì)，總能找到前進(jìn)的道路。
二、 綜合能力，鍛煉提高(能)
學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力：
要做好新項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作，要求項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)必須具備不畏艱難的心態(tài)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神、宏觀大局的思路和扎實(shí)嫻熟的知識(shí)。為此，我一直堅(jiān)持要求自己學(xué)習(xí)新政策、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，從不放松自身的政治理論、政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，還積極帶動(dòng)大家一起學(xué)習(xí)，共同提高，共同進(jìn)步。耐心細(xì)致地指導(dǎo)其他同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促使大家能夠掌握項(xiàng)目工作所需的規(guī)劃分析、交流溝通、解決問(wèn)題等能力。
調(diào)整實(shí)施能力：
調(diào)研收資，了解項(xiàng)目所處的政策環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境等;研究分析項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃，理清思路，找準(zhǔn)定位，制訂可行的措施與方案;在實(shí)施項(xiàng)目推進(jìn)中，遇到新問(wèn)題、新情況，組織分析討論，冷靜判斷形勢(shì)與對(duì)策，及時(shí)修正措施與做法，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，供領(lǐng)導(dǎo)決策參考;同時(shí)，密切關(guān)注政策導(dǎo)向與法律法規(guī)的變化，了解同行業(yè)、同類(lèi)項(xiàng)目的進(jìn)展情況與問(wèn)題，做到有的放矢，心中有數(shù)。
組織協(xié)調(diào)能力：
不分家，遇到大問(wèn)題共同協(xié)商解決，形成了有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)隊(duì)。
我還經(jīng)常與電網(wǎng)公司、政府部門(mén)、兄弟單位等聯(lián)絡(luò)溝通，了解宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和政策變化，主動(dòng)通報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展和實(shí)際困難，加深工作友誼，加強(qiáng)相互了解和信任，為項(xiàng)目發(fā)展?fàn)I造了良好的外部環(huán)境。
解決問(wèn)題能力：
遇到難點(diǎn)和卡殼的問(wèn)題時(shí)，我能夠站在宏觀大局發(fā)展的高度，理性地分析和思考，找出問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)和主要矛盾，有針對(duì)性地提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，調(diào)動(dòng)一切資源，多方尋求支持，最后總能找到最優(yōu)的解決辦法。(可舉一個(gè)案例)
三、 兢兢業(yè)業(yè)，敬業(yè)勤勉(勤)
新項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作的艱巨性、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性與不確定性，注定了項(xiàng)目組人員必須有堅(jiān)忍不拔的毅力和百折不撓的精神，還要承受長(zhǎng)期努力后可能失敗的痛苦(無(wú)奈)。
我到項(xiàng)目組以來(lái)，總是帶領(lǐng)大家不辭勞苦，反復(fù)奔波，為了共同的目標(biāo)拼搏奉獻(xiàn)，付出了艱苦的努力和汗水。一年來(lái)，我頻繁奔走在發(fā)改委、電監(jiān)辦、經(jīng)貿(mào)委、管委會(huì)等政府部門(mén)和電網(wǎng)公司等單位，反復(fù)匯報(bào)、協(xié)調(diào)、溝通、解釋?zhuān)郧蟮酶鞣降睦斫夂椭С?，為?xiàng)目能早日進(jìn)展殫精竭慮，吃苦受累。
對(duì)大家說(shuō)，只要我們齊心協(xié)力、勤勉刻苦，“辦法總比困難多”，一定能夠突破困局，有所收獲。
四、 辛苦努力，成績(jī)可喜(績(jī))
通過(guò)一年來(lái)的辛苦努力，項(xiàng)目組20xx年工作取得較好成績(jī)，項(xiàng)目工作得到有效推進(jìn)。
項(xiàng)目取得哪些實(shí)質(zhì)性進(jìn)展或突破?
得到地方政府、華電集團(tuán)等的.表?yè)P(yáng)與認(rèn)可?
自己在哪些方面得到進(jìn)步和提高?如大局觀念、外部關(guān)系、知識(shí)結(jié)構(gòu)等
五、 嚴(yán)于律己，警鐘長(zhǎng)鳴(廉)
在廉潔自律方面我一貫嚴(yán)格要求自己，繃緊弦，堅(jiān)決做到不碰紅線(xiàn)、不觸底線(xiàn)，從未有任何違紀(jì)言行，一年來(lái)我本人和項(xiàng)目組也從未被投訴、被舉報(bào)。
我能堅(jiān)持做到為人正直，作風(fēng)正派。在工作中能做到原則性和靈活性相結(jié)合，大是大非不糊涂，原則問(wèn)題堅(jiān)持到底。為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，在細(xì)節(jié)和過(guò)程上有時(shí)可以靈活處理，但絕不能違反相關(guān)紀(jì)律和規(guī)定。
同時(shí)也要求和督促身邊同事也要從小事、身邊事做起，防微杜漸，強(qiáng)化拒腐防變意識(shí)。
接受群眾監(jiān)督，筑牢項(xiàng)目發(fā)展全過(guò)程的政治防線(xiàn)。
展望20xx年，項(xiàng)目推進(jìn)等前期工作任務(wù)更加艱巨，這將給我和項(xiàng)目組的知識(shí)結(jié)構(gòu)、應(yīng)變能力、創(chuàng)新思維等帶來(lái)新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。我要進(jìn)一步堅(jiān)持學(xué)習(xí)，針對(duì)自身的欠缺和不足，明確改進(jìn)的目標(biāo)和方向，重點(diǎn)理解和領(lǐng)會(huì)十八屆三中全會(huì)精神，牢牢把握國(guó)有企業(yè)全面深化改革的大局和方向，對(duì)法律法規(guī)、政策導(dǎo)向、發(fā)展前景等要有更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)要逐漸調(diào)整工作思路，抓住關(guān)鍵問(wèn)題，找到項(xiàng)目突破的辦法，努力使得各項(xiàng)目前期工作扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。
尊敬的區(qū)委干部考察組:
現(xiàn)將我履行崗位職責(zé)情況作以下簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
在學(xué)習(xí)寫(xiě)作方面，善于學(xué)習(xí)、勤于思考，始終堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合、堅(jiān)持每天擠時(shí)間閱讀黨報(bào)黨刊文件與摘抄精辟語(yǔ)句段落相結(jié)合、政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論研究與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了十八大報(bào)告、十八屆四中全會(huì)精神、《道與法——領(lǐng)導(dǎo)者的智慧》、《中共中央辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨委督促檢查工作的意見(jiàn)》、《中共xx省委辦公廳關(guān)于貫徹落實(shí)〈中共中央辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨委督促檢查工作的意見(jiàn)〉的實(shí)施意見(jiàn)》、《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》、《黨政機(jī)關(guān)公文格式》等政治業(yè)務(wù)知識(shí)。
按照先學(xué)一步、多學(xué)一些、學(xué)深一層、先行一步、高人一籌的要求，深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)xxx、劉云山、趙樂(lè)際等中央領(lǐng)導(dǎo)同志系列重要講話(huà)精神，省委書(shū)記xxx在聽(tīng)取息烽縣開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)時(shí)的講話(huà)，省委書(shū)記xxx在省委常委(擴(kuò)大)會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)中央黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議精神時(shí)的講話(huà)以及區(qū)委黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室提供的有關(guān)文件會(huì)議資料。
通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我不斷洗禮頭腦，凈化心靈，增強(qiáng)了政治堅(jiān)定性、敏銳性和鑒別力，不斷拓寬了自己的思維，培養(yǎng)和練就了較強(qiáng)的政策理論水平、組織協(xié)調(diào)能力、解決具體問(wèn)題的能力，以及較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字綜合能力，做到了工作中不講外行話(huà)、不做外行事，有力地維護(hù)了區(qū)委辦、督查室、教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組良好形象。
稿件、詩(shī)歌xxx余篇，被xxxxxxxxxxxxxxxxxxx(業(yè)務(wù)工作)，x次在區(qū)委黨校給新進(jìn)工作人員上課。
在履行職能方面，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不辭辛勞，始終保持強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，牢固樹(shù)立“三服務(wù)”和“推動(dòng)工作有效落實(shí)”的工作理念，對(duì)照群眾觀念找不足，對(duì)照工作思想找不足，對(duì)照工作落實(shí)找不足，找到了精神狀態(tài)、群眾觀念、作風(fēng)形象、執(zhí)行能力等方面存在的問(wèn)題與差距。
在抓好辦公室公文處理的基礎(chǔ)上，注重執(zhí)行，把黨委重大決策部署、重大項(xiàng)目、領(lǐng)導(dǎo)批示件分為一個(gè)個(gè)看得見(jiàn)、摸得著、可操作的具體方案，做到一件事情一件事情督辦、一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題解決、一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)，一個(gè)步驟一個(gè)步驟推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)問(wèn)題在一線(xiàn)發(fā)現(xiàn)、信息在一線(xiàn)收集、聲音在一線(xiàn)傾聽(tīng)、身影在一線(xiàn)扎根、工作在一線(xiàn)落實(shí)，高質(zhì)量地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一是敢于堅(jiān)持原則、敢于“唱黑臉”糾正問(wèn)題，狠抓了上級(jí)黨委、政府各種重要會(huì)議文件精神以及區(qū)委、區(qū)政府重大決策部署的落實(shí)，扎實(shí)辦理了領(lǐng)導(dǎo)批示件、上級(jí)督辦事項(xiàng)，對(duì)各種大型會(huì)議會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)、農(nóng)村黨風(fēng)廉政、解放思想大討論、“整臟治亂”等其他工作落實(shí)情況進(jìn)行了跟蹤督查。
重點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)貫徹xxx總書(shū)記重要批示精神、中央八項(xiàng)規(guī)定、xxxxxxxxxx文明專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)、“同步小康干群連心”、十八屆四中全會(huì)宣講活動(dòng)、xxxxxxxxxxx(業(yè)務(wù)工作)。
委市委出臺(tái)十項(xiàng)規(guī)定以來(lái)現(xiàn)在自身沒(méi)有了“四風(fēng)”方面問(wèn)題的實(shí)際情況，教育引導(dǎo)各參學(xué)單位采取“先逐一對(duì)照‘四風(fēng)’找出相應(yīng)的反義詞，再逐一相應(yīng)否定”的方式，深刻理解“四風(fēng)”，查準(zhǔn)查實(shí)“四風(fēng)”問(wèn)題，進(jìn)行“自我革新”。如：查找“奢靡之風(fēng)”方面的問(wèn)題，可先找其反義詞，即清正廉潔或勤儉節(jié)約，再進(jìn)行否定，即不清正廉潔或不勤儉節(jié)約，再結(jié)合自身實(shí)際找“不清正廉潔、不厲行節(jié)約”看有哪些表現(xiàn);查找“享樂(lè)主義”方面的問(wèn)題，可先找其反義詞，即艱苦奮斗，再進(jìn)行否定，即不艱苦奮斗，再結(jié)合自身實(shí)際找“不艱苦奮斗”看有哪些表現(xiàn)等。
在廉政建設(shè)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干行為準(zhǔn)則》，不斷增強(qiáng)免疫力，時(shí)刻保持清醒頭腦，常用黨性原則和道德規(guī)范衡量自我、反思自我、約束自我、完善自我、充實(shí)自我，不以“不是我一個(gè)”來(lái)原諒自己，不以“一次不要緊”來(lái)開(kāi)脫自己，不以“一點(diǎn)兒無(wú)所謂”來(lái)放縱自己，做到了白天知足常樂(lè)、晚上睡覺(jué)安寧、走路腰桿挺直、說(shuō)話(huà)感覺(jué)踏實(shí)。對(duì)自己應(yīng)做的工作能及時(shí)處理，不推諉、不拖延，對(duì)大的問(wèn)題，不擅作主張，不越權(quán)。
沒(méi)有利用手中的權(quán)力為自己或親友謀利益，能管住自己配偶、子女。沒(méi)有發(fā)表過(guò)與黨的路線(xiàn)、方針、政策和主義相反的言論，也沒(méi)有制造和傳播過(guò)政治謠言，更沒(méi)有與組織決策相違背的行為。堅(jiān)持民主集中制，敢于嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，關(guān)心、愛(ài)護(hù)干部。
同時(shí)，自如至終吃五谷雜糧的我，沒(méi)有忘本，深知：無(wú)論行多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)象稻谷、小米、高梁等莊稼一樣厚重，為人低調(diào)，高調(diào)干事，懂得奉獻(xiàn)，知道感恩，真實(shí)不做作，謙卑不驕傲，踏實(shí)不浮躁，這是我們農(nóng)村人的根、血脈、魂魄。
精神，整體推進(jìn)各項(xiàng)工作的改革創(chuàng)新，為服務(wù)轉(zhuǎn)型發(fā)展、服務(wù)基層部門(mén)、服務(wù)黨員群眾、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部做出自己應(yīng)有的成績(jī)。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇一
1、概念不同。
述職報(bào)告是各類(lèi)公職人員向所在單位的組織、人事部門(mén)、上級(jí)機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書(shū)。所謂述職是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無(wú)關(guān)的事。
而個(gè)人總結(jié)則是個(gè)人對(duì)做過(guò)的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)一種事務(wù)文書(shū)。
2、目的`不同。
述職報(bào)告是群眾評(píng)議組織、人事部門(mén)考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。
而個(gè)人工作總結(jié)則是總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，借以指導(dǎo)今后的工作，同時(shí)，也有利助于針對(duì)性地克服工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身的工作能力。
3、回答的問(wèn)題不同。
述職報(bào)告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的，稱(chēng)職與否等問(wèn)題。即要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過(guò)程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。
而個(gè)人工作總結(jié)是對(duì)一項(xiàng)或一段時(shí)間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績(jī)，取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有哪些打算等問(wèn)題。
1、寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同。
述職報(bào)告則必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才業(yè)績(jī)?yōu)橹鳌Ｖ攸c(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過(guò)程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個(gè)基點(diǎn)精選材料。職責(zé)范圍外的概不涉及。
而工作總結(jié)一般以歸納工作事實(shí)、匯總工作成果為主。重點(diǎn)在于闡述主要工作、取得的成績(jī)都可以歸納在總結(jié)之中。
2、表達(dá)方式不同。
述職報(bào)告采用夾敘夾議的方式，運(yùn)用敘述和議論，還輔助以適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明。回顧工作情況，主要用敘述，分析問(wèn)題，評(píng)價(jià)成績(jī)時(shí)用議論;需要交代某些情況時(shí)，用說(shuō)明。
而總結(jié)一般采用敘述的方式，運(yùn)用敘述語(yǔ)言、語(yǔ)句概括，不展示工作過(guò)程，只需歸納結(jié)果。
3、結(jié)束語(yǔ)不同。
述職報(bào)告結(jié)束時(shí)一般在指出存在的問(wèn)題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對(duì)自己的述職報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。常用“以上報(bào)告請(qǐng)批評(píng)指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專(zhuān)此報(bào)告，請(qǐng)審閱”等字樣。
而工作總結(jié)結(jié)束時(shí)即在指出存在的問(wèn)題后，還要寫(xiě)上下一步的工作打算、努力方向及解決問(wèn)題的措施。
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年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇二
述職報(bào)告是指各級(jí)各類(lèi)機(jī)圌關(guān)工作人員，主要是領(lǐng)圌導(dǎo)干圌部向上級(jí)、主管部門(mén)和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)的成績(jī)、缺點(diǎn)問(wèn)題、設(shè)想，進(jìn)行自我回顧、評(píng)估、鑒定的書(shū)面報(bào)告。
述職報(bào)告是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進(jìn)行個(gè)人年度總結(jié)的一種形式。一般是針對(duì)個(gè)人一年的崗位職責(zé)執(zhí)行情況、個(gè)人指標(biāo)完成情況進(jìn)行總結(jié)性答復(fù)。
一是四大段式，即做法+成績(jī)+不足+改進(jìn)。
二是逐條答復(fù)式。每條職責(zé)需逐個(gè)回答：做法+效果+問(wèn)題+改進(jìn)。
采取哪種方式根據(jù)人力資源部門(mén)或上級(jí)的要求進(jìn)行。
寫(xiě)好述職報(bào)告要把握五個(gè)要點(diǎn)：
不管你的工作情況如何，寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)一定要寫(xiě)出你的信心。干好了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);干得不好，找出問(wèn)題，分析原因，制定切實(shí)可行的對(duì)策，樹(shù)立來(lái)年能做好此項(xiàng)工作的信心。
一般領(lǐng)圌導(dǎo)都是向前看的。你干得不好，交了學(xué)費(fèi)，知道了不足，來(lái)年會(huì)改進(jìn)。若換了新人，沒(méi)準(zhǔn)還要交更多的學(xué)費(fèi)。
不怕有缺點(diǎn)，就怕沒(méi)自信。
可不是“成績(jī)不說(shuō)沒(méi)不了，問(wèn)題不著不得了”，成績(jī)不說(shuō)也不得了，現(xiàn)在都實(shí)行層次管理，況且人力資源部門(mén)對(duì)你不會(huì)有太多了解，成績(jī)一定要寫(xiě)足，這也是培養(yǎng)自信心的好辦法。
寫(xiě)成績(jī)時(shí)切忌兩大“戒”，一戒“吹”。讓人感覺(jué)你有一點(diǎn)在吹，不實(shí)事求是，對(duì)你的好印象立即減少50%，搞不好會(huì)歸入“另類(lèi)”。二戒“傲”。只談個(gè)人的努力，大談自己的本領(lǐng)，不講領(lǐng)圌導(dǎo)和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機(jī)遇，自信心過(guò)強(qiáng)，叫自大了。這樣也會(huì)進(jìn)入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的另類(lèi)。
一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。不論是寫(xiě)文章，還是在做事時(shí)就要發(fā)揮自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的特殊規(guī)律，采取與眾不同的做法作出成績(jī)來(lái)。
述職報(bào)告90%都是千篇一律，像“催眠曲”，讓聽(tīng)的人昏昏欲睡。你講得與眾不同，讓評(píng)委們精神一振，就會(huì)記住你的。
不足之處一要找準(zhǔn)，二要分析透徹，三要有切實(shí)可行的改進(jìn)措施。不足即是給別人聽(tīng)的，讓他們看到你的實(shí)事求是的客觀分析，監(jiān)圌督你不斷改進(jìn);更是給自己說(shuō)的，不斷改進(jìn)、完善自己，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)立于不敗之地。
要通圌過(guò)述職報(bào)告，給自己定一個(gè)來(lái)年的前進(jìn)方向，建立“一年圌前進(jìn)一大步”的信心;給別人一個(gè)振奮，看到一個(gè)自信的、充滿(mǎn)活力的你在前進(jìn)!
不要把述職報(bào)告當(dāng)成是“年終過(guò)關(guān)”，而要把它當(dāng)成是展示自己才華的“最佳時(shí)機(jī)”!抓圌住人生的每一個(gè)機(jī)遇，你會(huì)比別人進(jìn)步得更快!
工作總結(jié)（jobsummary/worksummary），就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢圌查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。
總結(jié)的標(biāo)題。
總結(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：“單位名稱(chēng)”+“時(shí)限”+“總結(jié)內(nèi)容”+“文稱(chēng)”。如標(biāo)題下文或末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱(chēng)等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的.基本觀點(diǎn)，常用于專(zhuān)題總結(jié)。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題；副題采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標(biāo)題最常見(jiàn)的是由單位名稱(chēng)、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財(cái)政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2000年上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱(chēng)，如《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》、《1999年教學(xué)工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來(lái)的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說(shuō)明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)圌民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹(shù)立醫(yī)圌療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。
和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1．開(kāi)頭。
總結(jié)文本。
的一段文圌字就行了。
2．主體。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見(jiàn)結(jié)構(gòu)。
工作總結(jié)主體部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程安排內(nèi)容。寫(xiě)作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫(xiě)法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_(kāi)的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫(xiě)，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。這種寫(xiě)法的好處是事物發(fā)展或社圌會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門(mén)別類(lèi)地依次展開(kāi)內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)圌系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫(xiě)法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫(xiě)事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫(xiě)法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿圌插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫(xiě)，整個(gè)工作回顧會(huì)被圌拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀點(diǎn)服圌務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來(lái)顯示層次。
小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號(hào)排列，層次一目了然。
2.2主體常見(jiàn)內(nèi)容。
（1）工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫(xiě)得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫(xiě)工作回顧的過(guò)程中，還要有圌意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。（2）經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫(xiě)得豐富、充實(shí)，并選用圌具體事例適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)議論。使總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。
結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開(kāi)頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過(guò)了，就不必再寫(xiě)結(jié)尾。結(jié)語(yǔ)部分。主要寫(xiě)明的打算，也只需寫(xiě)很短的一段話(huà)。寫(xiě)得長(zhǎng)了，反而沖淡了主題。總結(jié)正文寫(xiě)完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文圌字)，寫(xiě)上總結(jié)單位的名稱(chēng)和總結(jié)的年月日。
概念是反映對(duì)象本質(zhì)屬性的。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開(kāi)來(lái)。述職報(bào)告是各類(lèi)公職人員向所在單位的組圌織、人圌事圌部門(mén)、上級(jí)機(jī)圌關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書(shū)?！睹献?。梁惠王上》說(shuō)：“諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無(wú)非事者。”可見(jiàn)，所謂述職是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無(wú)關(guān)的事。而個(gè)人總結(jié)則是個(gè)人對(duì)做過(guò)的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)一種事務(wù)文書(shū)。
述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報(bào)告是群眾評(píng)議組圌織、人圌事圌部門(mén)考核述職干圌部的重要文圌字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民圌主監(jiān)圌督的良好風(fēng)氣。而個(gè)人工作總結(jié)則是總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，借以指導(dǎo)今后的工作，同時(shí)，也有利助于針對(duì)性地克服工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身的工作能力。
兩者在具體寫(xiě)作中，文中具體要回答的問(wèn)題也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)是對(duì)一項(xiàng)或一段時(shí)間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績(jī)，取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有哪些打算等問(wèn)題。而述職報(bào)告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的，稱(chēng)職與否等問(wèn)題。即要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過(guò)程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三圌點(diǎn)理論方面區(qū)別以外，在實(shí)際寫(xiě)作操作過(guò)程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同、結(jié)束語(yǔ)不同以及表達(dá)方式的不同。
應(yīng)用文在寫(xiě)作時(shí)，并不是對(duì)每個(gè)部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開(kāi)來(lái)，而是有所側(cè)重，詳略得當(dāng)。在這點(diǎn)上，述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)，主要著筆的地方也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)一般以歸納工作事實(shí)、匯總工作成果為主。重點(diǎn)在于闡述主要工作、取得的成績(jī)都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報(bào)告則必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才業(yè)績(jī)?yōu)橹鳌Ｖ攸c(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過(guò)程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個(gè)基點(diǎn)精選材料。職責(zé)范圍外的概不涉及。
應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般有固定模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報(bào)告結(jié)束時(shí)一般在指出存在的問(wèn)題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對(duì)自己的述職報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。常用“以上報(bào)告請(qǐng)批圌評(píng)指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專(zhuān)此報(bào)告，請(qǐng)審閱”等字樣。而工作總結(jié)結(jié)束時(shí)即在指出存在的問(wèn)題后，還要寫(xiě)上下一步的工作打算、努力方向及解決問(wèn)題的措施。
文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)圌一體。好的內(nèi)容，必須通圌過(guò)恰當(dāng)?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應(yīng)用文寫(xiě)作也是如此。由于寫(xiě)上目的、內(nèi)容的不同，所使用的表達(dá)方式也不盡相同。總結(jié)一般采用敘述的方式，運(yùn)用敘述語(yǔ)言、語(yǔ)句概括，不展示工作過(guò)程，只需歸納結(jié)果。述職報(bào)告則采用夾敘夾議的方式，運(yùn)用敘述和議論，還輔助以適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明。回顧工作情況，主要用敘述，分析問(wèn)題，評(píng)價(jià)成績(jī)時(shí)用議論；需要交代某些情況時(shí)，用說(shuō)明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)圌系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應(yīng)用實(shí)用文體的作用。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇三
現(xiàn)將本人今年以來(lái)履行黨建直接責(zé)任人職責(zé)情況匯報(bào)如下。
一、強(qiáng)化管黨意識(shí)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)積極作為。嚴(yán)格落實(shí)黨建工作責(zé)任制，主持制定黨建工作“三個(gè)清單”，明確黨委成員工作職責(zé)，落實(shí)“一崗雙責(zé)”。優(yōu)化基層組織設(shè)置，把黨支部建在業(yè)務(wù)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)上，把黨小組建立在科室上，使黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合。細(xì)化分解黨建工作，與業(yè)務(wù)工作一起部署調(diào)度、一起督查考核。定期召開(kāi)黨委會(huì)、局務(wù)會(huì)、全體黨員干部會(huì)，研究通報(bào)重大事項(xiàng)，傳達(dá)學(xué)習(xí)有關(guān)精神。經(jīng)常深入科室、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和企業(yè)，圍繞重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)課題開(kāi)展調(diào)研，有力推動(dòng)重點(diǎn)工作開(kāi)展。
二、加強(qiáng)教育學(xué)習(xí)，提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)。帶頭學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)中心組制度，扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，統(tǒng)一印制筆記本，發(fā)放規(guī)定學(xué)習(xí)材料，建立支部生活日制度，黨組織書(shū)記帶頭學(xué)習(xí)、講黨課，學(xué)習(xí)教育各項(xiàng)工作有序進(jìn)行。開(kāi)展春季集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，研究工作思路措施、完善工作推進(jìn)機(jī)制，保障了全年工作高點(diǎn)起步、強(qiáng)力推動(dòng)。
三、健全機(jī)制制度，提升機(jī)關(guān)工作水平。扎實(shí)開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，健全落實(shí)學(xué)習(xí)“十項(xiàng)機(jī)制”，提高了全局工作的制度化、規(guī)范化水平。突出管理改革重點(diǎn)工作，瞄準(zhǔn)市內(nèi)省內(nèi)先進(jìn)，主動(dòng)尋標(biāo)對(duì)標(biāo)，進(jìn)一步提標(biāo)達(dá)標(biāo)，有效推動(dòng)了業(yè)務(wù)工作開(kāi)展。落實(shí)黨建工作制度，結(jié)合“過(guò)硬支部”創(chuàng)建，完善責(zé)任考核辦法，突出重點(diǎn)工作和創(chuàng)新性工作，加強(qiáng)工作督查，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，在全局形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃厚氛圍。
工作中存在的問(wèn)題和不足：一是重業(yè)務(wù)、輕黨建的現(xiàn)象仍然存在。受人員力量少和業(yè)務(wù)工作量增加的剛性制約，在時(shí)間、人員和精力擺布上優(yōu)先考慮業(yè)務(wù)工作，有時(shí)黨建讓路業(yè)務(wù)工作，不同程度地影響了黨建工作成效。二是黨員干部教育學(xué)習(xí)的形式不夠靈活、成效不夠理想。集體學(xué)習(xí)照本宣科多，深入系統(tǒng)地分析討論少，泛泛而學(xué)多，突出重點(diǎn)、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)少，開(kāi)會(huì)學(xué)習(xí)多，外出參觀互動(dòng)學(xué)習(xí)少。三是部分黨員干部活力不足。有的不注重學(xué)習(xí)，新形勢(shì)、新任務(wù)面前能力明顯不足，畏難發(fā)愁、等靠思想較重;有的大局意識(shí)不強(qiáng)，干工作、提建議局限于“一崗一科”、不能站在全縣發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)問(wèn)題、解決問(wèn)題。四是黨建工作長(zhǎng)效機(jī)制不夠健全。機(jī)關(guān)事業(yè)單位支部由多個(gè)科室組建，盡管按業(yè)務(wù)相近的原則組建，但差別仍然較大，科室內(nèi)部各崗位的工作也相差較大，在時(shí)間安排上有時(shí)會(huì)影響部分干部職工的業(yè)務(wù)工作，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上相容相通難度大。
分析上述問(wèn)題產(chǎn)生的原因：一是在黨建工作上投入的精力不足。相對(duì)于抓重點(diǎn)業(yè)務(wù)工作，在時(shí)間擺布、精力投入上做得不夠，對(duì)黨建工作會(huì)上強(qiáng)調(diào)多、重點(diǎn)推動(dòng)少，在工作人員配備上也與當(dāng)前黨建工作任務(wù)有不少差距，安排部署多，調(diào)度過(guò)問(wèn)少，抓得不夠深入。二是對(duì)黨建工作主動(dòng)研究少，創(chuàng)新不足。十八大以來(lái)，黨中央堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，黨建工作抓得越來(lái)越嚴(yán)、越來(lái)越細(xì)、越來(lái)越實(shí)，而工作中更多地適應(yīng)業(yè)務(wù)改革任務(wù)加重的實(shí)際，業(yè)務(wù)工作力量拓展快、分工細(xì)，黨建工作人員沒(méi)有相應(yīng)加強(qiáng)，黨建工作創(chuàng)新力量不足。三是對(duì)黨員干部教育管理還不嚴(yán)格。認(rèn)為都是機(jī)關(guān)黨員，自身素質(zhì)較高，自律意識(shí)能力強(qiáng)，加上業(yè)務(wù)工作忙，加班加點(diǎn)累，對(duì)黨員干部表?yè)P(yáng)多、批評(píng)少，特別是對(duì)個(gè)別黨員干部存在的一般性工作紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度等方面的問(wèn)題，多是在大會(huì)上籠統(tǒng)強(qiáng)調(diào)，依賴(lài)于黨員干部自己對(duì)號(hào)、自己整改，面對(duì)面溝通提醒少，有針對(duì)性地提要求少。
下步，要重點(diǎn)抓好以下四個(gè)方面：
一是進(jìn)一步落實(shí)黨建工作責(zé)任制。認(rèn)真履行直接責(zé)任，把黨建工作作為統(tǒng)領(lǐng)全局工作的總抓手，進(jìn)一步壓實(shí)責(zé)任，明確黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各支部成員工作職責(zé)，從黨委書(shū)記、領(lǐng)導(dǎo)成員做起，以上率下，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。落實(shí)黨委成員聯(lián)系黨支部、業(yè)務(wù)科室制度，帶頭深入基層調(diào)研，推動(dòng)重點(diǎn)工作開(kāi)展。進(jìn)一步調(diào)整基層支部設(shè)置，配強(qiáng)支部書(shū)記，健全支部班子。在工作安排上，堅(jiān)持每周一次黨委會(huì)、每月一次局務(wù)會(huì)、每季一次全體人員會(huì)，堅(jiān)持黨建與業(yè)務(wù)工作同調(diào)度、同推進(jìn)。
二是嚴(yán)格抓好黨建工作制度落實(shí)。嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民生生活會(huì)、民主評(píng)議、黨費(fèi)管理、黨員發(fā)展等各項(xiàng)工作制度，讓黨建各項(xiàng)制度落地生根、發(fā)揮作用。通過(guò)召開(kāi)組織生活會(huì)認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，始終保持黨員隊(duì)伍純潔性。通過(guò)開(kāi)展民主評(píng)議，客觀公正評(píng)價(jià)每名黨員，通過(guò)建立現(xiàn)場(chǎng)繳納黨費(fèi)制度，強(qiáng)化黨員的責(zé)任意識(shí)。嚴(yán)格黨員發(fā)展程序，保障發(fā)展黨員質(zhì)量。進(jìn)一步配強(qiáng)黨建專(zhuān)兼職工作力量，加強(qiáng)黨建工作人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)黨建工作更好開(kāi)展。
三是加強(qiáng)黨員教育管理。健全完善黨員干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育機(jī)制，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神。進(jìn)一步活化學(xué)習(xí)形式，將時(shí)政關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)上墻，讓黨員干部在工作中潛移默化學(xué)知識(shí)、受教育。注重加強(qiáng)外出交流學(xué)習(xí)，開(kāi)闊黨員干部視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)紀(jì)律督查，始終保持機(jī)關(guān)緊張活潑的工作秩序，使黨紀(jì)黨規(guī)內(nèi)化為自我要求、自覺(jué)行動(dòng)。
四是深化黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。多形式開(kāi)展黨員干部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，讓黨員干部在崗位上扛紅旗、當(dāng)標(biāo)兵，發(fā)揮好模范帶頭作用。繼續(xù)深化完善季度創(chuàng)評(píng)工作，深化完善崗位責(zé)任目標(biāo)考核辦法，健全監(jiān)督工作機(jī)制，形成責(zé)任目標(biāo)引領(lǐng)、督查考核推動(dòng)、評(píng)選樹(shù)優(yōu)激勵(lì)的工作機(jī)制，促使黨員干部團(tuán)結(jié)拼搏、干事創(chuàng)業(yè)，竭力服務(wù)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇四
在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真履行基層黨建工作“第一責(zé)任人”職責(zé)，按照“堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒，促進(jìn)中外合作，提高教育質(zhì)量”的_學(xué)院黨建工作思路，提升黨建質(zhì)量和基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為學(xué)院健康持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織和紀(jì)律保障?，F(xiàn)將學(xué)院一年來(lái)的工作情況匯報(bào)如下：
一、主要工作及成效。
(一)堅(jiān)持履行黨建第一責(zé)任人職責(zé)，壓實(shí)主體責(zé)任。
認(rèn)真履行黨建主體責(zé)任，以強(qiáng)化“兩個(gè)主體責(zé)任”落實(shí)為抓手，堅(jiān)持“抓好黨建是本職、不抓黨建是失職、抓不好黨建是瀆職”的理念，做到始終把黨建工作擺在重中之重的位置，與業(yè)務(wù)工作同部署落實(shí)、同檢查考核。認(rèn)真落實(shí)黨建責(zé)任清單，深入研究解決黨建工作推進(jìn)中的困難和問(wèn)題，高質(zhì)量落實(shí)各項(xiàng)黨建工作任務(wù)。認(rèn)真規(guī)范執(zhí)行黨政聯(lián)席會(huì)議制度，堅(jiān)持學(xué)院重大工作由黨政聯(lián)席會(huì)議集體研究決定，為學(xué)院科學(xué)發(fā)展提供組織保證。
(二)扎實(shí)開(kāi)展思想政治工作，堅(jiān)持立德樹(shù)人。
一是認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)。制定學(xué)院黨總支學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)制度。組織全體黨員學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和全國(guó)教育大會(huì)精神等內(nèi)容。全年集中政治理論學(xué)習(xí)20次，黨總支共舉辦中心組學(xué)習(xí)10次。
二是抓好意識(shí)形態(tài)教育工作。扎實(shí)履行意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，反復(fù)強(qiáng)調(diào)“三尺講臺(tái)有紀(jì)律”。為加強(qiáng)莫斯科藝術(shù)學(xué)院外籍教師的管理工作，建立外籍教師管理制度。
三是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持“師德是教師的靈魂”和“師德一票否決制”。從合作辦學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)，引導(dǎo)教師堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做好“弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)奮斗精神、建功立業(yè)新時(shí)代勉勵(lì)”的宣傳引導(dǎo)。
四是認(rèn)真學(xué)習(xí)全國(guó)教育大會(huì)精神。學(xué)院通過(guò)組織師生觀看會(huì)議視頻與新聞報(bào)道，對(duì)談會(huì)，大會(huì)宣講等形式，積極學(xué)習(xí)宣傳貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神。
五是組織師生參與“改革開(kāi)放四十載建功立業(yè)新時(shí)代”合唱比賽，8名俄籍教師積極參與，使用中文和俄文交替演唱，將歡快熱鬧的氣氛推向高潮，合唱表演獲得全校師生的好評(píng)。
(三)深化“兩學(xué)一做”教育常態(tài)化，確保取得實(shí)效。
把“兩學(xué)一做”作為推進(jìn)學(xué)院基層黨建工作的有力抓手，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。
一是切實(shí)抓好黨總支中心組學(xué)習(xí)，突出“學(xué)”的質(zhì)量。不斷豐富活動(dòng)形式和內(nèi)容，提升“做”的成效。
二是制定“主題黨日”活動(dòng)制度，把每月第一周星期三下午確定為全院各級(jí)黨組織“主題黨日”活動(dòng)時(shí)間。
三是通過(guò)開(kāi)展民主生活會(huì)、主題征文活動(dòng)、演講比賽、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告會(huì)、觀看優(yōu)秀影片等教育實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展不忘初心強(qiáng)黨性，牢記使命謀發(fā)展的黨性主題教育，激勵(lì)師生堅(jiān)定黨性觀念、牢記宗旨意識(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)作為，努力做合格黨員。
(四)加強(qiáng)組織建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)黨建基礎(chǔ)。
重視組織和隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)院獨(dú)立設(shè)置后及時(shí)做好黨總支、黨支部調(diào)整改選工作，現(xiàn)有教工黨員31人。
一是扎實(shí)做好黨員管理和黨員發(fā)展工作，規(guī)范黨費(fèi)收繳臺(tái)賬，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)、按時(shí)足額上繳黨費(fèi)，規(guī)范使用黨建工作經(jīng)費(fèi)和黨員活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
二是建立入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象、預(yù)備黨員三支隊(duì)伍詳細(xì)信息臺(tái)賬。
三是做好組織發(fā)展培養(yǎng)工作，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，注重質(zhì)量，全年推薦20名入黨積極分子參加學(xué)校黨課培訓(xùn)。
(五)扎實(shí)開(kāi)展脫貧攻堅(jiān)，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才。
以“脫貧攻堅(jiān)”和“教育扶貧”要求為指導(dǎo)，做好建檔立卡貧困生幫扶工作。一是利用寒暑假時(shí)間，開(kāi)展“精準(zhǔn)資助基層行”走訪(fǎng)活動(dòng)，深入了解學(xué)生家庭情況，確保把黨的溫暖送到每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生手中。二是公平公正公開(kāi)開(kāi)展各類(lèi)獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選活動(dòng)，學(xué)生獲共計(jì)助學(xué)金152人。三是積極響應(yīng)總書(shū)記對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的要求，組織建檔立卡學(xué)生開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
四是組織部分黨員赴白水縣開(kāi)展“文藝巡演進(jìn)白水，教育幫扶助脫貧”活動(dòng)兩場(chǎng)，校地雙方立足實(shí)際，緊密合作，共同致力于脫貧攻堅(jiān)。
(六)重視黨建宣傳，拓寬黨建宣傳渠道。
一是以黨建文化長(zhǎng)廊建設(shè)為抓手，創(chuàng)新思維，讓昔日的“空白墻”變成了“黨建墻”，開(kāi)辟黨建工作新陣地，共同學(xué)習(xí)黨的權(quán)利、黨的義務(wù)、黨的宗旨、黨的紀(jì)律、三會(huì)一課制度。
二是制作黨建櫥窗，明確黨組織建設(shè)、宣傳黨建工作、充分認(rèn)識(shí)黨建宣傳氛圍營(yíng)造工作的重要意義。
(七)多措并舉，教學(xué)及學(xué)生管理工作成效顯著。
1.教學(xué)管理方面。
一是做好審核評(píng)估整改工作。二是以莫斯科藝術(shù)學(xué)院獨(dú)立設(shè)置為契機(jī)，組建專(zhuān)業(yè)學(xué)科團(tuán)隊(duì)。三是構(gòu)建教學(xué)監(jiān)督管理體系，組織專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)聽(tīng)課看課，提高教學(xué)質(zhì)量。四是堅(jiān)持中外合作辦學(xué)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化，外教教學(xué)管理規(guī)范化。
2.學(xué)生工作方面。
一是不斷加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)優(yōu)化管理制度，重視調(diào)動(dòng)輔導(dǎo)員工作的積極性和主動(dòng)性，提高輔導(dǎo)員的責(zé)任心和使命感。
二是重視學(xué)生日常管理，落實(shí)完善“七個(gè)堅(jiān)持”，使學(xué)生管理工作有章可循，平穩(wěn)運(yùn)行。
三是開(kāi)展科技文體競(jìng)賽、心理健康教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，陶冶學(xué)生高尚情操，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、存在問(wèn)題及原因分析。
(一)理論學(xué)習(xí)不到位，沒(méi)有把學(xué)習(xí)作為增強(qiáng)本領(lǐng)提升素質(zhì)的主要途徑，沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺在首位，缺乏主動(dòng)性自覺(jué)性，缺乏系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。
(二)因平時(shí)忙于具體的事務(wù)性工作，黨建工作投入時(shí)間和精力相對(duì)不夠充分。
(三)抓黨建與推動(dòng)實(shí)際工作有差距。抓黨建工作創(chuàng)新不夠，習(xí)慣于按部就班，較重于形式，抓黨建同推動(dòng)日常工作緊密結(jié)合還不夠。
三、20__年工作計(jì)劃和措施。
(一)狠抓黨建工作責(zé)任制落實(shí)。一是實(shí)施黨支部書(shū)記抓黨建工作述職評(píng)議及黨支部工作考核制度。二是加強(qiáng)支部書(shū)記、委員培訓(xùn)，增強(qiáng)黨支部書(shū)記抓黨建工作的壓力和動(dòng)力。三是將民主評(píng)議黨員工作與業(yè)務(wù)工作結(jié)合。
(二)加強(qiáng)黨組織的能力建設(shè)。圍繞學(xué)院重點(diǎn)工作和發(fā)展任務(wù)，強(qiáng)化黨建工作的融合度，提升組織力、增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好總支、支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。
(三)做好學(xué)生教育管理服務(wù)工作。圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)和學(xué)院人才培養(yǎng)目標(biāo)，以?xún)?yōu)化協(xié)同育人機(jī)制為統(tǒng)領(lǐng)，以學(xué)風(fēng)建設(shè)、文化建設(shè)為重點(diǎn)，大力改革創(chuàng)新，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提升學(xué)生工作質(zhì)量。
(四)加強(qiáng)教師思想政治工作。把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)院教師思想政治工作重點(diǎn)，從增強(qiáng)教師的凝聚力、向心力切入，聚焦教書(shū)育人，統(tǒng)籌謀劃推進(jìn)。從而塑造優(yōu)良院風(fēng)。
(五)以黨建工作總攬學(xué)院發(fā)展。繼續(xù)落實(shí)好黨政聯(lián)席會(huì)議制度、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和處科級(jí)干部管理;實(shí)現(xiàn)聚精會(huì)神抓黨建與謀發(fā)展同頻共振，以黨建總攬全局，用發(fā)展凝聚人心，為推進(jìn)合作辦學(xué)工作做出新的更大貢獻(xiàn)。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇五
20_年，_學(xué)院黨委深入貫徹黨的十x、十x大和習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，全面落實(shí)省第十一次黨代會(huì)決策部署和校第二次黨代會(huì)精神，著力推進(jìn)我校“學(xué)科攀升年”和“1331工程”實(shí)施，不斷提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，不斷提高黨建科學(xué)化水平，學(xué)院黨建工作躍上了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、確立目標(biāo)頂層設(shè)計(jì)，深度融合促進(jìn)作用發(fā)揮。
學(xué)院黨委深入落實(shí)黨建工作責(zé)任制，切實(shí)擔(dān)起全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任。始終從講政治的高度想問(wèn)題、謀發(fā)展、做工作，圍繞中心抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。較好的完成了全年黨建重點(diǎn)工作。
一是統(tǒng)籌謀劃黨建重點(diǎn)工作。
學(xué)院黨委注重把基層黨組織建設(shè)與落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)相融合，與學(xué)校中心工作相融合，與20_年四大專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)相融合，與學(xué)院教學(xué)科研管理服務(wù)相融合。以文明學(xué)院創(chuàng)建為主線(xiàn)，以示范點(diǎn)建設(shè)為引領(lǐng)，把“兩學(xué)一做”貫穿于履職盡責(zé)，把“維護(hù)核心”體現(xiàn)在忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，把“三基建設(shè)”落實(shí)到強(qiáng)基固本，把“兩提一創(chuàng)”引申為爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。
以制度建設(shè)為抓手，出臺(tái)《中共_大學(xué)_學(xué)院委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)黨組織三級(jí)聯(lián)動(dòng)全面推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實(shí)施意見(jiàn)》、《中共_大學(xué)_學(xué)院委員會(huì)關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化深入開(kāi)展黨員干部“領(lǐng)學(xué)領(lǐng)做”的制度》，《中共_大學(xué)_學(xué)院委員會(huì)關(guān)于建立健全黨建工作責(zé)任制的實(shí)施辦法》、《_學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子思想與作風(fēng)建設(shè)制度》、《_學(xué)院本科生導(dǎo)師制實(shí)施細(xì)則》等制度。建立健全基層黨建組織體系、責(zé)任體系和黨委、總支、支部“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”組織模式，以制度化帶動(dòng)常態(tài)化，進(jìn)而促進(jìn)長(zhǎng)效化。
二、抓學(xué)習(xí)、抓落實(shí)，在深化思想教育上下功夫。
以黨章黨規(guī)、總書(shū)記系列重要講話(huà)精神以及黨的十x大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等內(nèi)容為重點(diǎn)，著力完善常態(tài)化長(zhǎng)效化的學(xué)習(xí)機(jī)制，在深化思想教育上主要是做了以下工作：
一是上下聯(lián)動(dòng)學(xué)。院黨委制定了全年理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，系統(tǒng)安排了全年x個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容;繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)院黨委中心組學(xué)習(xí)和教職工政治理論學(xué)習(xí)日制度，全年共組織集中學(xué)x次，編發(fā)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)x期;形成黨委理論學(xué)習(xí)中心組示范學(xué)、黨員干部引領(lǐng)學(xué)、黨小組集中學(xué)、黨員干部自主學(xué)的生動(dòng)局面。同時(shí)，學(xué)院黨委把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十x大精神作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期首要政治任務(wù)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)方案，安排x個(gè)學(xué)習(xí)小組，有主題、有計(jì)劃、有內(nèi)容，在學(xué)院不斷掀起學(xué)習(xí)十x大精神的熱潮。
二是集中輔導(dǎo)學(xué)。嚴(yán)格周五學(xué)習(xí)日制度。邀請(qǐng)校宣講團(tuán)成員作輔導(dǎo)報(bào)告3次。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講黨課13次;支部召開(kāi)交流會(huì)4次，并安排了x個(gè)專(zhuān)題的黨員互幫互學(xué)。
三是創(chuàng)新方式學(xué)。采用政治理論專(zhuān)題學(xué)習(xí)傳閱冊(cè)，做到每月1個(gè)專(zhuān)題，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)學(xué)帶學(xué)，黨員互學(xué)互助;編印《學(xué)習(xí)在路上》理論學(xué)習(xí)手冊(cè)，人手一冊(cè)開(kāi)展自學(xué);利用新媒體，建設(shè)_微信公眾平臺(tái)，開(kāi)設(shè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨校，推送微黨課、微團(tuán)課，共編發(fā)和推送相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容近400期。
三、抓責(zé)任、抓規(guī)范，在強(qiáng)化推進(jìn)措施上下功夫。
學(xué)院黨委堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)，把方向，謀大事，管大局，以創(chuàng)建文明學(xué)院為主線(xiàn)，落實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化工作措施，努力推動(dòng)各項(xiàng)工作落地見(jiàn)效。主要做法是：
一是專(zhuān)題部署。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，統(tǒng)一目標(biāo)思想，結(jié)合全年黨建工作及四大專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)，通過(guò)各項(xiàng)任務(wù)專(zhuān)題部署，動(dòng)員干部引領(lǐng)示范等措施，增強(qiáng)各項(xiàng)工作思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
二是專(zhuān)項(xiàng)推進(jìn)。學(xué)院黨委堅(jiān)持黨組織“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”，堅(jiān)持樹(shù)立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，目標(biāo)責(zé)任分解，任務(wù)做實(shí)做細(xì)。學(xué)院制定了工作差距清單和個(gè)人差距清單，時(shí)時(shí)對(duì)照、時(shí)時(shí)檢查;各級(jí)組織簽訂黨風(fēng)廉政責(zé)任書(shū)，全體黨員開(kāi)展先鋒崗示范活動(dòng)和亮身份、明義務(wù)，承諾踐諾;黨員帶頭，先后3次組隊(duì)深入_縣扶貧點(diǎn)_、_村進(jìn)行科技扶貧;按照學(xué)校“學(xué)科攀升年”總體要求，圍繞學(xué)院教學(xué)科研，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，召開(kāi)教師座談會(huì)，組織開(kāi)展教師基本技能競(jìng)賽;強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，率先開(kāi)展學(xué)業(yè)預(yù)警，創(chuàng)建無(wú)手機(jī)課堂、誠(chéng)信考場(chǎng)等;提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能，舉辦微課程競(jìng)賽、植物創(chuàng)意粘貼畫(huà)大賽;實(shí)行本科生導(dǎo)師制、處級(jí)干部包班制，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)成才;開(kāi)展“我為黨旗添彩”系列活動(dòng)，舉辦“不忘初心、牢記使命”黨員政治生日紀(jì)念系列活動(dòng)等。
三是專(zhuān)檔管理。制定黨組織工作標(biāo)準(zhǔn)，印制黨支部工作手冊(cè)，開(kāi)展了黨務(wù)工作檔案規(guī)范化管理工作，分類(lèi)建檔、分類(lèi)管理，對(duì)“三會(huì)一課”、集中學(xué)習(xí)等黨支部活動(dòng)進(jìn)行規(guī)范化、紀(jì)實(shí)化管理。
四、抓載體、抓創(chuàng)新，在提升工作水平上下功夫。
近年來(lái)，學(xué)院黨建工作成效顯著。新一屆黨委班子堅(jiān)持傳承發(fā)展創(chuàng)新，通過(guò)廣泛調(diào)研，深入思考，不斷推動(dòng)學(xué)院黨建工作開(kāi)創(chuàng)新局面。
一是豐富黨日活動(dòng)形式。注重走出學(xué)校拓寬視野，先后深入_等地;注重開(kāi)展活動(dòng)黨性鍛煉，通過(guò)黨課、報(bào)告會(huì)、主題誦讀、義務(wù)勞動(dòng)等內(nèi)容，每月舉辦“不忘初心、牢記使命”黨員政治生日紀(jì)念系列活動(dòng)。
二是探索黨建載體創(chuàng)新。學(xué)院黨委積極探索利用網(wǎng)絡(luò)新媒體滲透思想政治教育，打造黨建思政“新陣地”。學(xué)院成立新媒體中心，通過(guò)微信公眾號(hào)，班級(jí)微信群、qq群等新媒體手段，已經(jīng)成為我院黨建思政工作的堅(jiān)強(qiáng)陣地。
五、抓保障、抓服務(wù)，在改善條件服務(wù)師生上下功夫。
學(xué)院努力通過(guò)改善條件優(yōu)化環(huán)境切實(shí)服務(wù)師生學(xué)習(xí)生活。
一是在_樓安裝2臺(tái)公用熱水器，解決了師生飲水問(wèn)題;二是修復(fù)樓前的景觀噴泉，協(xié)助栽種“友誼林”，強(qiáng)化環(huán)境育人功能;三是更換樓內(nèi)走廊led燈，樓內(nèi)設(shè)置愛(ài)自修椅，改善了學(xué)生學(xué)習(xí)條件;四是維修粉刷會(huì)議室、黨員工作室，加強(qiáng)了陣地建設(shè);五是新增垃圾桶6個(gè)，解決衛(wèi)生問(wèn)題;六是學(xué)院加強(qiáng)文化建設(shè)，建設(shè)學(xué)院形象墻、加掛勵(lì)志書(shū)法字畫(huà)，更換樓道及教室展板70多塊，加強(qiáng)文化育人;七是為學(xué)院學(xué)生組織添設(shè)備、搞培訓(xùn)，提升服務(wù)質(zhì)量。
六、深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和廉潔教育。
院黨委高度重視黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，通過(guò)加強(qiáng)思想政治教育，嚴(yán)明黨的紀(jì)律，切實(shí)落實(shí)學(xué)院黨委黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”要求，通過(guò)學(xué)院黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作任務(wù)責(zé)任分解，實(shí)施學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部“一崗雙責(zé)”細(xì)則，完善了學(xué)院黨風(fēng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制;不斷加強(qiáng)干部職工廉潔教育，加強(qiáng)對(duì)人才引進(jìn)、獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放、組織發(fā)展、科研經(jīng)費(fèi)使用等重點(diǎn)領(lǐng)域廉政風(fēng)險(xiǎn)的防控，對(duì)入黨、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定發(fā)放、學(xué)生貧困庫(kù)調(diào)整、評(píng)先評(píng)優(yōu)等熱點(diǎn)問(wèn)題，堅(jiān)持信息公開(kāi)、評(píng)選過(guò)程公開(kāi)、事后結(jié)果公開(kāi)。
七、政治功能充分發(fā)揮，黨建引領(lǐng)效果明顯。
學(xué)院黨委以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，圍繞中心工作，強(qiáng)基礎(chǔ)、補(bǔ)短板、攻難關(guān)，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，學(xué)院各項(xiàng)工作整體推進(jìn)，取得了較好的成效。
一是進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。通過(guò)教學(xué)管理創(chuàng)新嘗試，教學(xué)改革深化拓展，。實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)穩(wěn)步推進(jìn)。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。20_年考研再創(chuàng)佳績(jī)，考研升學(xué)率達(dá)x%，位列全校第一，涌現(xiàn)出兩個(gè)考研學(xué)霸宿舍，引起了全校師生和社會(huì)的廣泛關(guān)注。學(xué)生申報(bào)并獲批校級(jí)大創(chuàng)項(xiàng)目6項(xiàng)，學(xué)生以第一作者在省級(jí)以上期刊發(fā)表論文3篇，申請(qǐng)專(zhuān)利1項(xiàng);學(xué)生獲第七屆“_”全國(guó)師范生教學(xué)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，_高校教師教育聯(lián)盟師范生教學(xué)技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
二是教師科研能力不斷提升。師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)逐步合理。青年教師水平逐漸提高。獲得省科技計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)、_市科研項(xiàng)目3項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文x篇，且有x篇論文被sci收錄。學(xué)院與_市第三人民醫(yī)院、_有限責(zé)任公司等企事業(yè)單位合作進(jìn)行科學(xué)研究。新建了校內(nèi)研究所——設(shè)施農(nóng)業(yè)研究所。
三是學(xué)院服務(wù)社會(huì)持續(xù)深入。學(xué)院“一院一品”教學(xué)改革項(xiàng)目取得階段性成果，成為_(kāi)省_產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟常務(wù)理事單位。學(xué)院主動(dòng)加強(qiáng)與地方相關(guān)部門(mén)、科研院所及行業(yè)企業(yè)密切合作，積極開(kāi)展橫向課題研究和合作研究。先后聯(lián)合申報(bào)省市級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)，承擔(dān)企業(yè)項(xiàng)目3項(xiàng)。
四是校園文化建設(shè)成效顯著。20_年，我院學(xué)生在第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)百人大合唱中獲得一等獎(jiǎng)，健身操大賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。第三屆中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽_省賽一等獎(jiǎng)1人;第十三屆中國(guó)-東盟禮儀大賽國(guó)際總決賽十佳最具微笑之星x人;中國(guó)教師、教育發(fā)展基金會(huì)主辦“八瓣格桑花感恩于行”優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)15人;_大學(xué)第五屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽1人獲得一等獎(jiǎng)，x人獲得二等獎(jiǎng)，x人獲得三等獎(jiǎng);第四屆舞蹈大賽非專(zhuān)業(yè)組三等獎(jiǎng)x人;_大學(xué)第二屆“紅絲帶”視覺(jué)創(chuàng)意大賽平面設(shè)計(jì)作品類(lèi)三等獎(jiǎng)x人;“追憶長(zhǎng)征崢嶸歲月，攜手共筑中國(guó)夢(mèng)”主題征文比賽，一等獎(jiǎng)x人，三等獎(jiǎng)x人;第十屆校園文化藝術(shù)節(jié)“春天送你一首詩(shī)”朗誦大賽三等獎(jiǎng)2人;第二屆挑戰(zhàn)杯辯論賽最佳辯手1人;“創(chuàng)青春”_省興晉挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽金獎(jiǎng)1人;“建行杯”第二屆_省“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)大賽三等獎(jiǎng)1人;“百煉之星”校園吉尼斯二等獎(jiǎng)2人;“以寸草之心報(bào)三春之輝”征文征影活動(dòng)照片類(lèi)作品三等獎(jiǎng)1人。
五是群團(tuán)組織活力激發(fā)。20_年，學(xué)院團(tuán)委連續(xù)三年被校團(tuán)委評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)委”和“暑期實(shí)踐先進(jìn)集體”，連續(xù)兩年學(xué)院團(tuán)委組織的“四進(jìn)四信”系列活動(dòng)被團(tuán)中央評(píng)選為基層優(yōu)秀項(xiàng)目，“三農(nóng)”政策理論普及宣講暑期實(shí)踐項(xiàng)目入選團(tuán)中央“300個(gè)最具影響好項(xiàng)目”?！爸腔凵啤甭糜尉珳?zhǔn)扶貧實(shí)踐團(tuán)、“三農(nóng)”政策宣講團(tuán)等x支團(tuán)隊(duì)活動(dòng)情況受到主流媒體編發(fā)報(bào)道。
六是民主管理逐步推進(jìn)。學(xué)院成功召開(kāi)教職工大會(huì)，對(duì)民主管理的規(guī)范化、制度化、程序化具有重要意義，有力推動(dòng)學(xué)院的各項(xiàng)事業(yè)健康和諧又充滿(mǎn)生機(jī)活力的發(fā)展。
八、存在的問(wèn)題與困難。
對(duì)照黨的十九大精神，對(duì)照習(xí)近平總書(shū)記提出的既要政治過(guò)硬，也要本領(lǐng)高強(qiáng)的新要求。特別是十九大報(bào)告提出的增強(qiáng)x個(gè)方面的執(zhí)政本領(lǐng)，我們深深感到全面從嚴(yán)治黨任務(wù)依然艱巨，基層黨組織建設(shè)仍然存在不少問(wèn)題和困難。
一是黨建工作本領(lǐng)不夠高強(qiáng)。盡管近年來(lái)學(xué)院黨建工作取得較好成效。但我們也應(yīng)清醒地看到，管黨治黨任務(wù)依然艱巨繁重，急需提高學(xué)習(xí)本領(lǐng)、政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、改革創(chuàng)新本領(lǐng)、科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、依法執(zhí)政本領(lǐng)、群眾工作本領(lǐng)、狠抓落實(shí)本領(lǐng)和駕馭風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。
二是學(xué)院對(duì)于黨政聯(lián)席會(huì)議、領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議、院長(zhǎng)辦公會(huì)議等幾項(xiàng)會(huì)議界限不清，職責(zé)比較模糊，盡管“三重一大”等事項(xiàng)能夠堅(jiān)持民主集中制原則，但我們希望學(xué)校能進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)院細(xì)化責(zé)任，明確權(quán)限。
三是黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力、創(chuàng)造力的發(fā)揮與新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨的要求還有較大差距。
四是學(xué)院基層黨組織建設(shè)經(jīng)費(fèi)少，黨建各項(xiàng)工作難以開(kāi)展，難以調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)院黨委的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
黨的十九大提出的新思想、新方略、新征程為學(xué)院發(fā)展指明了方向。我們要不忘初心、牢記使命，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，用新時(shí)代的新標(biāo)準(zhǔn)去衡量工作，繼續(xù)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化示范點(diǎn)建設(shè)，圍繞黨建，深入推進(jìn)“三基建設(shè)”工作，把黨的領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)在學(xué)院的教育教學(xué)、管理服務(wù)工作中，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更足的干勁、更實(shí)的作風(fēng)，在不斷推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校發(fā)展和學(xué)院事業(yè)進(jìn)程中，續(xù)寫(xiě)新篇章、更有新作為、爭(zhēng)創(chuàng)新佳績(jī)!
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇六
述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務(wù)文書(shū)，要準(zhǔn)確掌握它們的寫(xiě)法，關(guān)鍵在弄清兩者的區(qū)別。個(gè)人查閱整理了一些相關(guān)資料，和大家一起學(xué)習(xí)。
一、概念不同。
概念是反映對(duì)象本質(zhì)屬性的。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開(kāi)來(lái)。述職報(bào)告是各類(lèi)公職人員向所在單位的組織、人事部門(mén)、上級(jí)機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書(shū)?！睹献?梁惠王上》說(shuō)：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無(wú)非事者?！笨梢?jiàn)，所謂述職就是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無(wú)關(guān)的事項(xiàng)。而個(gè)人工作總結(jié)則是個(gè)人對(duì)做過(guò)的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)的一種事務(wù)文書(shū)。
二、目的作用不同。
述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報(bào)告是群眾評(píng)議組織、人事部門(mén)考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。而個(gè)人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，借以指導(dǎo)今后的工作，同時(shí)，也有助于針對(duì)性地克服工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身的工作能力。
三、回答的問(wèn)題不同。
兩者在具體寫(xiě)作中，文中具體所要回答的問(wèn)題也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)是對(duì)一項(xiàng)工作或一段時(shí)間里的'工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績(jī)，取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有何打算等問(wèn)題。而述職報(bào)告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的。稱(chēng)職與否等問(wèn)題。既要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過(guò)程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。
除上文涉及的三點(diǎn)理論方面區(qū)別以外，在實(shí)際寫(xiě)作操作過(guò)程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同、結(jié)束語(yǔ)不同以及表達(dá)方式的不同。
一、寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同。
應(yīng)用文在寫(xiě)作時(shí)，并不是對(duì)每個(gè)部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開(kāi)來(lái)，而是有所側(cè)重，詳略得當(dāng)。在這點(diǎn)上，述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)，主要著筆的地方也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)一般以歸納工作事實(shí)、匯總工作成果為主。重點(diǎn)在于闡述主要工作，取得的成績(jī)都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報(bào)告則必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才能績(jī)?yōu)橹?，重點(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過(guò)程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)的范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個(gè)基點(diǎn)精選材料，職責(zé)范圍外的概不涉及。
二、結(jié)束語(yǔ)不同。
應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報(bào)告結(jié)束時(shí)一般在指出存在的問(wèn)題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對(duì)自己的述職報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，常用“以上報(bào)告請(qǐng)批評(píng)指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專(zhuān)此報(bào)告，請(qǐng)審閱”等字樣。而個(gè)人總結(jié)結(jié)束時(shí)即在指出存在問(wèn)題后，還要寫(xiě)上下一步的工作打算、努力方向及解決問(wèn)題的措施。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇七
今年本人帶領(lǐng)全村黨員干部群眾以開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全村廣大黨員干部群眾艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，提升了黨建工作水平，有力地推進(jìn)了全村經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的又好又快發(fā)展，黨建述職報(bào)告。下面，我就履行村黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)情況述職報(bào)告如下：
一、積極做好我支部的黨建工作。
1、發(fā)展黨員，培養(yǎng)后備力量，加強(qiáng)基層黨建。我村黨支部黨員年齡普遍較大，文化水平偏低，小學(xué)初中文化的占了絕大多數(shù)。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我村支部積極搞好基層黨建工作，加強(qiáng)基層力量。培養(yǎng)了3名預(yù)備黨員，吸收了3名入黨積極分子。
2、確定黨員活動(dòng)日，加強(qiáng)黨員干部思想建設(shè)。我黨支部確定了每月的5號(hào)、15號(hào)、25號(hào)為黨員活動(dòng)日，組織黨員干部進(jìn)行學(xué)習(xí)，讀報(bào)、看新聞、收看遠(yuǎn)程教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡，討論黨支部的各種事項(xiàng)。
二、以開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為抓手，把握“抓落實(shí)、全覆蓋、求實(shí)效、受歡迎”的工作要求。
統(tǒng)籌推進(jìn)支部基層組織建設(shè)年工作，在創(chuàng)先、改進(jìn)中不斷提高我村黨支部執(zhí)政能力。緊緊圍繞“發(fā)展經(jīng)濟(jì)抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的要求，完善和落實(shí)好“干部長(zhǎng)期受教育、群眾真正得實(shí)惠”的長(zhǎng)效機(jī)制，健全完善各項(xiàng)制度，認(rèn)真履行支部書(shū)記抓黨建工作第一責(zé)任人職責(zé)，全面推行“四議兩公開(kāi)”民主決策機(jī)制。
1、結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)積極充分運(yùn)用和培育、樹(shù)立黨組織和黨員先進(jìn)典型，使黨員學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。
2、落實(shí)抓好“承諾、述職、評(píng)議、追究”四位一體的村黨支部工作責(zé)任制，黨建工作述職報(bào)告《黨建述職報(bào)告》。形成了村級(jí)黨組織工作規(guī)范化、活動(dòng)經(jīng)?；?、決策科學(xué)化。達(dá)到村級(jí)黨建工作讓群眾更滿(mǎn)意、上級(jí)更認(rèn)可。
3、在全村黨員干部群眾中開(kāi)展黨員“評(píng)星定級(jí)”意見(jiàn)征詢(xún)活動(dòng)，進(jìn)一步細(xì)化、規(guī)范化我村評(píng)議黨員的“九項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”，科學(xué)合理的與評(píng)星定級(jí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。讓我村黨支部的評(píng)星定級(jí)更加規(guī)范化、程序化、合理化。讓評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)星定級(jí)成為保持黨員先進(jìn)性的長(zhǎng)效機(jī)制。
4、實(shí)施“三學(xué)三強(qiáng)”黨員素質(zhì)提升工程。以增強(qiáng)黨性、提高能力為重點(diǎn)，對(duì)全支部黨員進(jìn)行了一次普遍培訓(xùn)教育。
5、以“三會(huì)議一課”的參會(huì)率為基本依據(jù)，以考勤制度及考勤情況結(jié)合黨員評(píng)議，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活。以開(kāi)展“一年一考評(píng)、三年一登記”探索建立黨員隊(duì)伍純潔機(jī)制。
三、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)村干部廉政承諾制度，在黨員、群眾代表會(huì)議作出公開(kāi)承諾。
堅(jiān)持每月20日定期召開(kāi)民情懇談會(huì)。認(rèn)真開(kāi)展廉政教育，做到村黨支部每季度研究一次黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，每季度組織學(xué)習(xí)一次黨紀(jì)條規(guī)，確保年內(nèi)黨員無(wú)違紀(jì)、違法現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則做到公務(wù)財(cái)務(wù)公開(kāi)，公開(kāi)內(nèi)容全面具體，程序規(guī)范，資料歸檔。抓好村社干部學(xué)習(xí)教育，實(shí)行村干部每周二早上集中學(xué)習(xí)制度，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到有會(huì)議記錄，有學(xué)習(xí)筆記。
四、下一步黨建工作打算。
1、繼續(xù)加強(qiáng)黨員干部黨風(fēng)黨紀(jì)教育，把反腐倡廉工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期重大政治任務(wù)來(lái)抓，利用各種會(huì)議、板報(bào)、書(shū)刊等多種形式進(jìn)行警示教育，增強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍的心理防線(xiàn)，營(yíng)造風(fēng)清氣正的氛圍。
2、繼續(xù)加強(qiáng)黨員、干部的理論水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策方針，推進(jìn)基層民主建設(shè)，提高全村黨員、干部的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際工作能力，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3、優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)，抓好黨員發(fā)展。在實(shí)際工作中，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，依黨章、按程序，積極慎重做好發(fā)展黨員工作。
總結(jié)過(guò)去，汲取經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多為群眾辦實(shí)事，辦好事，總結(jié)工作中存在的不足之處，腳踏實(shí)地，實(shí)事求是，為村的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇八
工作總結(jié)(jobsummary/worksummary)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律：計(jì)劃――實(shí)踐――總結(jié)――再計(jì)劃――再實(shí)踐――再總結(jié)。
主要內(nèi)容。
基本情況。
這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹。自身情況包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、基本建制、人員數(shù)量、主要工作任務(wù)等;形勢(shì)背景則包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì)、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等。
成績(jī)和做法。
工作取得了哪些主要成績(jī)，采取了哪些方法、措施，收到了什么效果等，這些都是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù)。
經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。
今后打算。
下一步將怎樣糾正錯(cuò)誤，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就，不必像計(jì)劃那樣具體，但一般不能少了這些計(jì)劃。
特點(diǎn)：
自我性。
總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物，它以自身工作實(shí)踐為材料，采用的是第一人稱(chēng)寫(xiě)法，其中的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等，都有自指性的特征。
回顧性。
這一點(diǎn)總結(jié)與計(jì)劃正好相反。計(jì)劃是設(shè)想未來(lái)，對(duì)將要開(kāi)展的工作進(jìn)行安排。總結(jié)是回顧過(guò)去，對(duì)前一段時(shí)間里的工作進(jìn)行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。所以總結(jié)和計(jì)劃這兩種文體的關(guān)系是十分密切的，一方面，總結(jié)是計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，另一方面，總結(jié)也是制定下一步工作計(jì)劃的重要參考。
客觀性。
總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧、檢查的文種，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征。它是以自身的實(shí)踐活動(dòng)為依據(jù)的，所列舉的事例和數(shù)據(jù)都必須完全可靠，確鑿無(wú)誤，任何夸大、縮小、隨意杜撰、歪曲事實(shí)的做法都會(huì)使總結(jié)失去應(yīng)有的價(jià)值。
經(jīng)驗(yàn)性。
總結(jié)還必須從理論的高度概括經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。凡是正確的實(shí)踐活動(dòng)，總會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)和精神兩個(gè)方面的成果。作為精神成果的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從某種意義上說(shuō)，比物質(zhì)成果更寶貴，因?yàn)樗鼘?duì)今后的社會(huì)實(shí)踐有著重要的指導(dǎo)作用。這一特性要求總結(jié)必須按照實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的原則，去正確地反映客觀事物的本來(lái)面目，找出正反兩方面的經(jīng)驗(yàn)，得出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，這樣才能達(dá)到總結(jié)的目的。
總的來(lái)說(shuō)，工作總結(jié)表功績(jī)，述職報(bào)告找毛病!
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇九
述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報(bào)告是群眾評(píng)議組織、人事部門(mén)考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。而個(gè)人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，借以指導(dǎo)今后的工作，同時(shí)，也有助于針對(duì)性地克服工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身的工作能力。
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年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇十
是十二五的收官之年，又是十八大精神的落實(shí)之年，村將基層黨建工作作為做好全年工作的“牛鼻子”，切實(shí)讓每名黨員成為村民群眾中的一面旗幟，讓黨支部成為村民群眾中的堅(jiān)強(qiáng)堡壘。
一、履職工作情況。
一是堅(jiān)持黨要管黨，夯實(shí)基層基礎(chǔ)。加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)。嚴(yán)格落實(shí)黨的組織生活制度，認(rèn)真開(kāi)展“三會(huì)一課”等活動(dòng)。嚴(yán)格黨員發(fā)展。按照把好第一關(guān)口、注重質(zhì)量的原則，切實(shí)做好發(fā)展黨員工作，全年吸收預(yù)備黨員1名，培養(yǎng)入黨積極分子1名。加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理。與外出務(wù)工不能參加組織生活的流動(dòng)黨員及時(shí)聯(lián)系，傳達(dá)精神，聽(tīng)取意見(jiàn)加強(qiáng)困難黨員幫扶。定期走訪(fǎng)困難黨員家庭，建立了困難黨員幫扶機(jī)制。
二是創(chuàng)新工作思路，發(fā)揮黨員作用。按“三辦”工作法的要求，開(kāi)展以骨干黨員為核心的網(wǎng)格管理，全村將農(nóng)戶(hù)10—20戶(hù)作為一個(gè)網(wǎng)格，做到農(nóng)戶(hù)家庭全覆蓋。黨員們?cè)诰W(wǎng)格中發(fā)揮先鋒模范作用，率先垂范，積極帶頭，以保證村組工作的正常開(kāi)展。20在秸桿禁燒工作中，網(wǎng)格中的骨干黨員包灣、包戶(hù)、包田，全村未來(lái)出現(xiàn)一起焚燒秸桿現(xiàn)象。
三是干部身先士卒，強(qiáng)化督辦力度。事情繁多。自來(lái)水的安裝、低壓電改造、一事一議項(xiàng)目、土地確權(quán)、秸桿禁燒、沮漳河改造、新農(nóng)合、新農(nóng)保、農(nóng)村低保評(píng)定等千頭萬(wàn)緒，村組干部靜下心來(lái)想事，沉下身去干事，一步一個(gè)腳印，一事一個(gè)了結(jié)，認(rèn)真責(zé)任兌現(xiàn)，各項(xiàng)工作沒(méi)有拖后腿。
四是加強(qiáng)陣地建設(shè)，改善活動(dòng)環(huán)境。年村投資一萬(wàn)余元在活動(dòng)室安裝了空調(diào)，不斷改善工作環(huán)境。對(duì)村務(wù)、黨委公開(kāi)欄按季度進(jìn)行公開(kāi)公示，給群眾一個(gè)明白，還干部一個(gè)清白。在全村各組制作社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳牌，營(yíng)造良好的村風(fēng)、民風(fēng)。
二、存在的主要問(wèn)題及原因分析。
1、現(xiàn)狀及問(wèn)題:黨組織后備力量少，年輕同志大部分外出，留在家中的老弱病殘，無(wú)力發(fā)揮作用;用于黨建的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)少，很多活動(dòng)又難以開(kāi)展。
2、原因分析:首先在思想深處沒(méi)有真正把黨建工作放在首位，認(rèn)為很難看到效果。再者由于經(jīng)費(fèi)不足，活動(dòng)開(kāi)展的少，致使部分黨員宗旨觀念日益淡薄。繼續(xù)革命的覺(jué)悟削弱，黨建工作缺乏創(chuàng)意，組織活動(dòng)沒(méi)有新鮮感。
三、下步工作思路和主要措施。
黨的建設(shè)事關(guān)國(guó)家的生死存亡，是一切工作之首。黨建工作事關(guān)重大，刻不容緩。
一是創(chuàng)新黨建管理,夯實(shí)陣地基礎(chǔ)。切實(shí)開(kāi)展“三講四評(píng)”、“三辦工作法”等工作。認(rèn)真開(kāi)展基層黨建工作，讓其真正發(fā)揮作用，產(chǎn)生效果。不留于形式，不突于表面。讓活動(dòng)凝聚黨員，用管理激勵(lì)組織，用創(chuàng)新鼓舞士氣。
二是創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，發(fā)揮黨員作用。真正發(fā)揮每名黨員的作用，讓他們有一份熱發(fā)一份光，力所能及地做一些工作，完成一些任務(wù)，為他們提供平臺(tái)，創(chuàng)造環(huán)境，讓他們的工作得到村民群眾的認(rèn)可，評(píng)黨員示范田、示范院、示范場(chǎng)、示范戶(hù)，讓黨員的形象、身影，在村民中看得見(jiàn)，讓黨員魅力得到彰顯。
三是創(chuàng)新工作方法，提升村民素質(zhì)。利用各種途徑和辦法在村民中倡導(dǎo):做文明人、行文明事、建文明村。在各組樹(shù)立“文明促和諧”的宣傳廣告，在顯眼的地方刷制樹(shù)新風(fēng)、講文明的標(biāo)語(yǔ)。實(shí)施“法制進(jìn)農(nóng)家”工程，倡導(dǎo)村規(guī)民約，做到依法治村，達(dá)到村內(nèi)和諧穩(wěn)定。
四是創(chuàng)新發(fā)展理念，建成小康社會(huì)。咬定蔬菜生產(chǎn)，建成小康社會(huì)，搞集約經(jīng)營(yíng)，做定單農(nóng)業(yè)。規(guī)范經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)，暢通經(jīng)營(yíng)渠道，改善生產(chǎn)條件，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。力爭(zhēng)通過(guò)艱辛的努力，將村打造成:生產(chǎn)發(fā)展的蔬菜專(zhuān)業(yè)村，生活富裕的小康文明村;鄉(xiāng)風(fēng)文明的和諧平安村;村容整潔的衛(wèi)生環(huán)保村;管理民主的“五好“先進(jìn)村。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇十一
黨建即黨的建設(shè)。
黨的建設(shè)關(guān)系重大、牽動(dòng)全局。黨和人民事業(yè)發(fā)展到什么階段，黨的建設(shè)就要推進(jìn)到什么階段。這是加強(qiáng)黨的建設(shè)必須把握的基本規(guī)律。
工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見(jiàn)和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，并分析成績(jī)的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以工作計(jì)劃為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。
當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做工作總結(jié)?？偨Y(jié)的寫(xiě)作過(guò)程，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程，又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程。通過(guò)總結(jié)，人們可以把零散的、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí)，從而得出科學(xué)的結(jié)論，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使今后的工作少走彎路，多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)而被上級(jí)推廣，為其他單位所汲取、借鑒，從而推動(dòng)實(shí)際工作的順利開(kāi)展。
寫(xiě)法。
總結(jié)的標(biāo)題。
總結(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：“單位名稱(chēng)”+“時(shí)限”+“總結(jié)內(nèi)容”+“文稱(chēng)”。如標(biāo)題下文或末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱(chēng)等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn)，常用于專(zhuān)題總結(jié)。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題;副題采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標(biāo)題最常見(jiàn)的是由單位名稱(chēng)、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《__市財(cái)政局工作總結(jié)》、《__廠上半年工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱(chēng)，如《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》、《19教學(xué)工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來(lái)的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說(shuō)明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹(shù)立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。
總結(jié)的正文。
和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1.開(kāi)頭。
總結(jié)的開(kāi)頭主要用來(lái)概述基本情況。包括單位名稱(chēng)、工作性質(zhì)、主要任務(wù)、時(shí)代背景、指導(dǎo)思想，以及總結(jié)目的、主要內(nèi)容提示等。作為開(kāi)頭部分，應(yīng)以簡(jiǎn)明扼要的文字寫(xiě)明在本總結(jié)所包括的期限內(nèi)的工作根據(jù)、指導(dǎo)思想以及對(duì)工作成績(jī)的評(píng)價(jià)等內(nèi)容。它是工作總結(jié)的引言，便于把下面的內(nèi)容引出來(lái)，只要很短的一段文字就行了。
2.主體。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見(jiàn)結(jié)構(gòu)。
工作總結(jié)主體部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程安排內(nèi)容。寫(xiě)作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫(xiě)法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。基本上是按工作展開(kāi)的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫(xiě)，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。這種寫(xiě)法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門(mén)別類(lèi)地依次展開(kāi)內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫(xiě)法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫(xiě)事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫(xiě)法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫(xiě)，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來(lái)顯示層次。
小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號(hào)排列，層次一目了然。
2.2主體常見(jiàn)內(nèi)容。
(1)工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫(xiě)得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫(xiě)工作回顧的過(guò)程中，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。
(2)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫(xiě)得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)議論。使總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。
結(jié)尾。
結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開(kāi)頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過(guò)了，就不必再寫(xiě)結(jié)尾。結(jié)語(yǔ)部分。主要寫(xiě)明的打算，也只需寫(xiě)很短的一段話(huà)。寫(xiě)得長(zhǎng)了，反而沖淡了主題?？偨Y(jié)正文寫(xiě)完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字)，寫(xiě)上總結(jié)單位的名稱(chēng)和總結(jié)的年月日。
述職報(bào)告是指各級(jí)各類(lèi)的機(jī)關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門(mén)陳述以主要業(yè)績(jī)業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門(mén)陳述。主要是下級(jí)向上級(jí)、主管部門(mén)和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)的成績(jī)、缺點(diǎn)問(wèn)題、設(shè)想，從而進(jìn)行自我回顧、評(píng)估、鑒定的書(shū)面報(bào)告。
述職報(bào)告是任職者陳述自己任職情況，評(píng)議自己任職能力，接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的特點(diǎn)。
述職報(bào)告可以說(shuō)是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告。
報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文，屬于行政公文中議案、報(bào)告和請(qǐng)示三個(gè)上行文之一。
《國(guó)家行政公文處理辦法》規(guī)定“報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢(xún)問(wèn)”。
報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告多用于提交大會(huì)進(jìn)行討論，如各級(jí)政府向同級(jí)人民代表大會(huì)所作的“政府工作報(bào)告”。
這種報(bào)告雖然是代表法定社會(huì)組織及其部門(mén)的，卻是在報(bào)告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)工作的，實(shí)質(zhì)上就是述職報(bào)告。
可以看出，述職報(bào)告是社會(huì)組織機(jī)關(guān)和部門(mén)的負(fù)責(zé)人向上級(jí)管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況，進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來(lái)實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告。
作為綜合性較強(qiáng)的公文，屬于報(bào)告的一種，又與總結(jié)和講話(huà)稿相似。
功用。
上級(jí)主管部門(mén)考核、評(píng)估、任免、使用干部的依據(jù);。
述職者本人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作、提高素質(zhì)的一個(gè)途徑;。
領(lǐng)導(dǎo)干部與所屬單位群眾之間的思想感情和工作見(jiàn)解交流的渠道。
結(jié)構(gòu)。
簡(jiǎn)介。
述職報(bào)告的外在結(jié)構(gòu)是格式化的，包括標(biāo)題、稱(chēng)謂、正文和署名四部分。
標(biāo)題。
1.單行標(biāo)題：“述職報(bào)告”或者“在……(上)的述職報(bào)告”。
2.雙行標(biāo)題：正題寫(xiě)主題，或者寫(xiě)述職報(bào)告類(lèi)型，前者如《加快改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)步伐，奪取有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的更大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十四次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告》和《繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，全力以赴向國(guó)家級(jí)示范性高中沖刺——在__中學(xué)第二屆教職工代表大會(huì)第四次擴(kuò)大會(huì)議上的述職報(bào)告(—)》，后者如《政府工作報(bào)告——__月__日在第七屆市人民代表大會(huì)上的報(bào)告》;副題寫(xiě)述職場(chǎng)合，見(jiàn)上述例題。
稱(chēng)謂。
稱(chēng)謂是報(bào)告者對(duì)聽(tīng)眾的稱(chēng)呼。稱(chēng)謂要根據(jù)會(huì)議性質(zhì)及聽(tīng)眾對(duì)象而定。
“各位領(lǐng)導(dǎo)、代表”。稱(chēng)謂放在標(biāo)題之下正文的開(kāi)頭，有時(shí)根據(jù)需要在正文中間適當(dāng)穿插使用。
稱(chēng)謂一般采用提行的寫(xiě)法。要用“謝謝大家”等禮貌語(yǔ)言。
如一篇在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的稱(chēng)謂：“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓，全體教職工代表，全校教職工同志們”。
正文。
述職報(bào)告的寫(xiě)法依據(jù)報(bào)告的場(chǎng)合和對(duì)象而定，一般來(lái)說(shuō)采用總結(jié)式寫(xiě)法，共分四部分。
1.基本情況。
履行職責(zé)的基本情況，用平直、概括、簡(jiǎn)短。
用最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事件經(jīng)過(guò)等。
(1)工作過(guò)程。
(2)內(nèi)容概括(成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)為主)?？梢詫⒖偨Y(jié)出來(lái)的規(guī)律性的認(rèn)識(shí)、主要的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)、主要的成績(jī)或存在的問(wèn)題用簡(jiǎn)短概括的文字寫(xiě)出來(lái)。
(3)主題認(rèn)識(shí)。這樣，聽(tīng)眾在對(duì)報(bào)告的全貌有一個(gè)大致的了解，也能夠統(tǒng)領(lǐng)全篇，激發(fā)聽(tīng)取的興趣，啟發(fā)和引導(dǎo)聽(tīng)眾積極思考。
下面是一篇在教職工代表大會(huì)上述職報(bào)告的開(kāi)頭，略顯單調(diào)了些：“已經(jīng)過(guò)去的1999—20，是我校歷史上的第9個(gè)年度，是“三三”設(shè)想的最后一年。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全校師生員工拼搏奮進(jìn)，基本實(shí)現(xiàn)了“三三”設(shè)想的目標(biāo)。在此，我向?yàn)閷W(xué)校發(fā)展付出了無(wú)數(shù)心血的領(lǐng)導(dǎo)們、同志們道一聲：謝謝!現(xiàn)在，我向大會(huì)作1999—20度述職報(bào)告，請(qǐng)予審議?！?BR> 2.成績(jī)經(jīng)驗(yàn)。
自此以下包括問(wèn)題教訓(xùn)和今后計(jì)劃共三部分，要分出層次來(lái)分析證明主題，這才能條理分明。
層次安排方法，一般采取橫向排列(各層次獨(dú)立性強(qiáng)，共同論證主題的正確)。
每一層次都要有一個(gè)小的主題，寫(xiě)成層義句。
層義句，一般寫(xiě)在層次前面，或者每一層次前后都要寫(xiě)出，也有的層義句寫(xiě)成了小標(biāo)題。
可以是口號(hào)(主題句)的反復(fù)。層次中間要恰當(dāng)運(yùn)用材料。
一、加緊進(jìn)行迎接國(guó)家級(jí)示范性高中評(píng)估的準(zhǔn)備工作。
二、圍繞教學(xué)中心工作，進(jìn)一步提高了教改、科研質(zhì)量。
三、重視并努力推進(jìn)教育信息化、現(xiàn)代化，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用取得了一定的質(zhì)量效。
四、繼續(xù)擴(kuò)大開(kāi)放，加強(qiáng)對(duì)外合作交流。
五、進(jìn)一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊(duì)伍素質(zhì)提高。
六、加強(qiáng)班子建設(shè)，并努力提高我個(gè)人的思想、能力素養(yǎng)。
在寫(xiě)作成績(jī)經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題教訓(xùn)時(shí)有三個(gè)要求：
一要以事實(shí)和材料為依據(jù)。
對(duì)以往的工作實(shí)踐進(jìn)行回顧、分析，因此以往實(shí)踐所發(fā)生的事件是寫(xiě)作的唯一依據(jù)。
述職報(bào)告必須把過(guò)去一段時(shí)間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來(lái)，包括面上的材料與點(diǎn)上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數(shù)字材料以及背景資料等。
事件材料必須真實(shí)可信。數(shù)字要準(zhǔn)確可靠。背景材料要有輔助性，能與事實(shí)形成鮮明的對(duì)比或者烘托。
材料的來(lái)源主要依靠以下途徑：
一是平時(shí)積累，作者最好能有親自參加實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)歷，這樣得來(lái)的材料會(huì)更真實(shí)可信;。
三是個(gè)別走訪(fǎng);。
四是查閱各部門(mén)遞交或者以往的文字材料，諸如計(jì)劃、簡(jiǎn)報(bào)、部門(mén)總結(jié)、會(huì)議記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等。
總結(jié)的寫(xiě)作切忌：閉門(mén)造車(chē)，隨意編造事實(shí)或數(shù)據(jù)，欺上瞞下，或者走過(guò)場(chǎng)。
二要點(diǎn)面結(jié)合，重點(diǎn)突出。
寫(xiě)述職報(bào)告顧及方方面面，企求十全十美、天衣無(wú)縫，什么工作都寫(xiě)，這樣勢(shì)必犯了大而全的錯(cuò)誤。
包羅萬(wàn)象，應(yīng)有盡有，表面看上去好像很不錯(cuò)，實(shí)際上眉毛胡子一把。
這樣的述職報(bào)告實(shí)際上是為了討好各方，沒(méi)有什么實(shí)踐意義。
還有的述職報(bào)告幾十年如一年，年年相似，只是改動(dòng)一些年份與數(shù)字，沒(méi)有特點(diǎn)。
每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點(diǎn)。
寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時(shí)期的工作特點(diǎn)，抓精華，找典型，以這段時(shí)期工作中突出而富有典型意義的事件來(lái)反映一般，抓住主要矛盾，寫(xiě)出這一段工作的特色，這樣的述職報(bào)告才不會(huì)造成千篇一律的面孔，才會(huì)確實(shí)具有指導(dǎo)意義。
三要分析事實(shí)與材料，找出規(guī)律。
述職報(bào)告的目的是為了以后更好地工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因此經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是一篇總結(jié)的關(guān)鍵。
要從自己掌握的事實(shí)與材料中總結(jié)出現(xiàn)律性的東西，這樣的述職報(bào)告才有意義。
所謂規(guī)律性的東西，既是反映事物本質(zhì)與發(fā)展必然性的認(rèn)識(shí)，也是經(jīng)常起作用的認(rèn)識(shí)。
因此，要把已知的材料分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行分析、比較、鑒別，把零散的感性的事實(shí)與材料上升到理性的高度，引出讓人看得見(jiàn)、摸得著、用得上的規(guī)律。
寫(xiě)述職報(bào)告切忌僅是簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)。
沒(méi)有分析與歸納，這樣的述職報(bào)告僅僅只是一篇匯報(bào)材料而已，只能作為資料收藏，對(duì)實(shí)踐工作毫無(wú)指導(dǎo)意義。
3.問(wèn)題教訓(xùn)。
要實(shí)實(shí)在在，要有條理，不要避重就輕。
4.今后計(jì)劃。
包括目標(biāo)、措施、要求三要素。要切實(shí)可行。
這部分與總結(jié)不同，數(shù)量少一些，占全文1/5以下為好。
報(bào)告結(jié)束時(shí)要用稱(chēng)謂禮貌用語(yǔ)，如：
謝謝大家!”
落款。
述職報(bào)告的落款要寫(xiě)明自身姓名及單位名稱(chēng)，最后寫(xiě)報(bào)告年月日。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇十二
年底了，工作總結(jié)、述職報(bào)告神馬的都要寫(xiě)，特別是哪些貌似國(guó)企又搞的像私營(yíng)老板的公司貌似外企又搞的像國(guó)企滴公司，那是一樣都不能少滴。常常有人問(wèn)我怎么寫(xiě)，俺可不是神馬領(lǐng)導(dǎo)，所以沒(méi)寫(xiě)過(guò)述職報(bào)告，俺也就是普通打工者，就是每年一總結(jié)，但最近看了幾篇年終總結(jié)和述職報(bào)告，有不少人在擬寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)，往往把它寫(xiě)成個(gè)人工作總結(jié)，將兩者混為一談。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)是使用比較頻繁的兩種事務(wù)文書(shū)，要準(zhǔn)確掌握它們的寫(xiě)法，關(guān)鍵在弄清兩者的區(qū)別。個(gè)人請(qǐng)教了哈專(zhuān)門(mén)文字資料地長(zhǎng)輩和網(wǎng)上查閱整理了一些相關(guān)資料，當(dāng)然也抄襲了很多的內(nèi)容和大家一起學(xué)習(xí)。
概念概念是反映對(duì)象本質(zhì)屬性的。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開(kāi)來(lái)。述職報(bào)告是各類(lèi)公職人員向所在單位的組織、人事部門(mén)、上級(jí)機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書(shū)?！睹献?；梁惠王上》說(shuō)：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無(wú)非事者?！笨梢?jiàn)，所謂述職就是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無(wú)關(guān)的事項(xiàng)。而個(gè)人工作總結(jié)則是個(gè)人對(duì)做過(guò)的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)的一種事務(wù)文書(shū)。
目的述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報(bào)告是群眾評(píng)議組織、人事部門(mén)考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。而個(gè)人工作總結(jié)則是為了總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，借以指導(dǎo)今后的`工作，同時(shí)，也有助于針對(duì)性地克服工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身的工作能力。
回答兩者在具體寫(xiě)作中，文中具體所要回答的問(wèn)題也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)是對(duì)一項(xiàng)工作或一段時(shí)間里的工作給予的歸納，它要回答的是做了哪些工作，有哪些成績(jī)，取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有何打算等問(wèn)題。而述職報(bào)告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的。稱(chēng)職與否等問(wèn)題。既要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過(guò)程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。
除上文涉及的三點(diǎn)理論方面區(qū)別以外，在實(shí)際寫(xiě)作操作過(guò)程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同、結(jié)束語(yǔ)不同以及表達(dá)方式的不同。
寫(xiě)作應(yīng)用文在寫(xiě)作時(shí)，并不是對(duì)每個(gè)部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開(kāi)來(lái)，而是有所側(cè)重，詳略得當(dāng)。在這點(diǎn)上，述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)，主要著筆的地方也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)一般以歸納工作事實(shí)、匯總工作成果為主。重點(diǎn)在于闡述主要工作，取得的成績(jī)都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報(bào)告則必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才能績(jī)?yōu)橹?，重點(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過(guò)程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)的范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個(gè)基點(diǎn)精選材料，職責(zé)范圍外的概不涉及。
結(jié)束語(yǔ)應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般有固定的模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報(bào)告結(jié)束時(shí)一般在指出存在的問(wèn)題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對(duì)自己的述職報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，常用“以上報(bào)告請(qǐng)批評(píng)指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專(zhuān)此報(bào)告，請(qǐng)審閱”等字樣。而個(gè)人總結(jié)結(jié)束時(shí)即在指出存在問(wèn)題后，還要寫(xiě)上下一步的工作打算、努力方向及解決問(wèn)題的措施。
表達(dá)方式文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過(guò)恰當(dāng)?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應(yīng)用文寫(xiě)作也如此，由于寫(xiě)作目的、內(nèi)容不同，所使用的表達(dá)方式也不盡相同。總結(jié)一般采用敘述的方式，運(yùn)用敘述語(yǔ)言，語(yǔ)句概括，不要求展示工作過(guò)程，只需歸納工作結(jié)果。述職報(bào)告則采用夾敘夾議的方式，運(yùn)用敘述和議論，還輔以適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明?；仡櫣ぷ髑闆r，主要用敘述；分析問(wèn)題，評(píng)價(jià)成績(jī)時(shí)，用議論；需要交代某些情況時(shí)，用說(shuō)明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應(yīng)用實(shí)用文體的作用。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇十三
工作以來(lái)，在局領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷下，在同事們的幫助下，本人嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行職責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)，廉潔自律，遵紀(jì)守法，做好各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人思想、工作情況作簡(jiǎn)要總結(jié)。
一年來(lái)，始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，努力在提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了鄧小平理論、“三個(gè)代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，為建立和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己微薄之力。
同時(shí)，我不斷提高政治覺(jué)悟，利用各媒體自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本知識(shí)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)十八大報(bào)告精神，不斷提高自身素質(zhì)。
在司法局社矯股工作的一年時(shí)間，我主要協(xié)助社區(qū)矯正股做好社區(qū)矯正的管理工作，積極向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)，自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內(nèi)熟悉了社區(qū)矯正工作，明確了工作的程序、方向。主要具體工作如下：
在這一年里，我努力做好本職工作，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。
黨的十六大報(bào)告指出“堅(jiān)決反對(duì)和預(yù)防腐敗，是全黨一項(xiàng)重大的政治任務(wù)?！币荒陙?lái)，本人嚴(yán)于律己，潔身自好，堅(jiān)決不做違法亂紀(jì)的事情，始終用黨紀(jì)國(guó)法的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，身體力行，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，自覺(jué)接受組織和群眾監(jiān)督，任何時(shí)候經(jīng)得住各種誘惑的考驗(yàn)。沒(méi)有違背“十個(gè)嚴(yán)禁”、“三個(gè)不準(zhǔn)”的規(guī)定，保持了艱苦樸素的良好作風(fēng)，切實(shí)做到心為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。
一年來(lái)，本人沒(méi)有任何違法違紀(jì)行為，在工作上積極做好本職工作，認(rèn)真努力。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己在工作中的思想和感受，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)自身的不足，并且要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，切實(shí)加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)工作需要。我相信，領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我自身的不斷努力下，我的工作會(huì)越做越好。
張垚2016年1月。
日11。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇十四
述職報(bào)告是指各級(jí)各類(lèi)機(jī)關(guān)工作人員，主要是領(lǐng)導(dǎo)干部向上級(jí)、主管部門(mén)和下屬群眾陳述任職情況，包括履行。
崗位職責(zé)。
完成工作任務(wù)的成績(jī)、缺點(diǎn)問(wèn)題、設(shè)想進(jìn)行自我回顧、評(píng)估、鑒定的書(shū)面報(bào)告。
述職報(bào)告是大型企業(yè)、規(guī)范企業(yè)進(jìn)行個(gè)人年度總結(jié)的一種形式。一般是針對(duì)個(gè)人一年的崗位職責(zé)執(zhí)行情況、個(gè)人指標(biāo)完成情況進(jìn)行總結(jié)性答復(fù)。
一是四大段式，即做法+成績(jī)+不足+改進(jìn)。
二是逐條答復(fù)式。每條職責(zé)需逐個(gè)回答：做法+效果+問(wèn)題+改進(jìn)。
采取哪種方式根據(jù)人力資源部門(mén)或上級(jí)的要求進(jìn)行。
一、寫(xiě)出信心。
不管你的工作情況如何，寫(xiě)述職報(bào)告時(shí)一定要寫(xiě)出你的信心。干好了，總結(jié)經(jīng)驗(yàn);干得不好，找出問(wèn)題，分析原因，制定切實(shí)可行的對(duì)策，樹(shù)立來(lái)年能做好此項(xiàng)工作的信心。
一般領(lǐng)導(dǎo)都是向前看的。你干得不好，交了學(xué)費(fèi)，知道了不足，來(lái)年會(huì)改進(jìn)。若換了新人，沒(méi)準(zhǔn)還要交更多的學(xué)費(fèi)。
不怕有缺點(diǎn)，就怕沒(méi)自信。
二、寫(xiě)出成績(jī)。
可不是“成績(jī)不說(shuō)沒(méi)不了，問(wèn)題不著不得了”，成績(jī)不說(shuō)也不得了，現(xiàn)在都實(shí)行層次管理，況且人力資源部門(mén)對(duì)你不會(huì)有太多了解，成績(jī)一定要寫(xiě)足，這也是培養(yǎng)自信心的好辦法。
寫(xiě)成績(jī)時(shí)切忌兩大“戒”，一戒“吹”。讓人感覺(jué)你有一點(diǎn)在吹，不實(shí)事求是，對(duì)你的好印象立即減少50%，搞不好會(huì)歸入“另類(lèi)”。二戒“傲”。只談個(gè)人的努力，大談自己的本領(lǐng)，不講領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，不講客觀上遇到好的機(jī)遇，自信心過(guò)強(qiáng)，叫自大了。這樣也會(huì)進(jìn)入“驕傲”、“不合群”、“不成熟”的另類(lèi)。
三、寫(xiě)出特點(diǎn)。
一定要發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，即你與眾不同的地方在工作中的具體體現(xiàn)。不論是寫(xiě)文章，還是在做事時(shí)就要發(fā)揮自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間的特殊規(guī)律，采取與眾不同的做法作出成績(jī)來(lái)。
述職報(bào)告90%都是千篇一律，像“催眠曲”，讓聽(tīng)的人昏昏欲睡。你講得與眾不同，讓評(píng)委們精神一振，就會(huì)記住你的。
四、寫(xiě)出不足。
不足之處一要找準(zhǔn)，二要分析透徹，三要有切實(shí)可行的改進(jìn)措施。不足即是給別人聽(tīng)的，讓他們看到你的實(shí)事求是的客觀分析，監(jiān)督你不斷改進(jìn);更是給自己說(shuō)的，不斷改進(jìn)、完善自己，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中才會(huì)立于不敗之地。
五、寫(xiě)出方向。
要通過(guò)述職報(bào)告，給自己定一個(gè)來(lái)年的前進(jìn)方向，建立“一年前進(jìn)一大步”的信心;給別人一個(gè)振奮，看到一個(gè)自信的、充滿(mǎn)活力的你在前進(jìn)!
不要把述職報(bào)告當(dāng)成是“年終過(guò)關(guān)”，而要把它當(dāng)成是展示自己才華的“最佳時(shí)機(jī)”!抓住人生的每一個(gè)機(jī)遇，你會(huì)比別人進(jìn)步得更快!
工作總結(jié)(jobsummary/worksummary)，就是把一個(gè)時(shí)間段的工作進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)、總分析、總研究，分析成績(jī)、不足、經(jīng)驗(yàn)等?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫(xiě)作的一種，是對(duì)已經(jīng)做過(guò)的工作進(jìn)行理性的思考?？偨Y(jié)與計(jì)劃是相輔相成的，要以。
工作計(jì)劃。
為依據(jù)，訂計(jì)劃總是在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。其間有一條規(guī)律：計(jì)劃——實(shí)踐——總結(jié)——再計(jì)劃——再實(shí)踐——再總結(jié)。
總結(jié)的標(biāo)題。
總結(jié)的標(biāo)題分為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種。單標(biāo)題又可分為公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題。公文式標(biāo)題：“單位名稱(chēng)”+“時(shí)限”+“總結(jié)內(nèi)容”+“文稱(chēng)”。如標(biāo)題下文或末有單位署名，標(biāo)題可省略單位名稱(chēng)等。文章式標(biāo)題一般是直接標(biāo)明總結(jié)的基本觀點(diǎn)，常用于專(zhuān)題總結(jié)。雙標(biāo)題是同時(shí)使用上述兩種標(biāo)題，一般正題用文章式標(biāo)題;副題采用公文式標(biāo)題，補(bǔ)充說(shuō)明單位、時(shí)限、內(nèi)容等。
總結(jié)的標(biāo)題最常見(jiàn)的是由單位名稱(chēng)、時(shí)間、主要內(nèi)容、文種組成，如《××市財(cái)政局1999年工作總結(jié)》、《××廠2019年上。
》。
有的總結(jié)標(biāo)題中不出現(xiàn)單位名稱(chēng)，如《創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)總結(jié)》、《1999年教學(xué)工作總結(jié)》。
有的總結(jié)標(biāo)題只是內(nèi)容的概括，并不標(biāo)明“總結(jié)”字樣，但一看內(nèi)容就知道是總結(jié)，如《一年來(lái)的談判及前途》等。
還有的總結(jié)采用雙標(biāo)題。正標(biāo)題點(diǎn)明文章的主旨或重心，副標(biāo)題具體說(shuō)明文章的內(nèi)容和文種，如《構(gòu)建農(nóng)民進(jìn)入市場(chǎng)的新機(jī)制——運(yùn)城麥棉產(chǎn)區(qū)發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐與總結(jié)》、《加強(qiáng)醫(yī)德修養(yǎng)樹(shù)立醫(yī)療新風(fēng)——南方醫(yī)院惠僑科精神文明建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)》。
總結(jié)的正文。
和其他應(yīng)用文體一樣，總結(jié)的正文也分為開(kāi)頭、主體、結(jié)尾三部分，各部分均有其特定的內(nèi)容。
1.開(kāi)頭。
總結(jié)文本的一段文字就行了。
2.主體。
這是總結(jié)的主要部分，內(nèi)容包括成績(jī)和做法、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)、今后打算等方面。這部分篇幅大、內(nèi)容多，要特別注意層次分明、條理清楚。
2.1主體常見(jiàn)結(jié)構(gòu)。
工作總結(jié)主體部分常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實(shí)際需要選擇好。
第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動(dòng)的過(guò)程安排內(nèi)容。寫(xiě)作時(shí)，把總結(jié)所包括的時(shí)間劃分為幾個(gè)階段，按時(shí)間順序分別敘述每個(gè)階段的成績(jī)、做法、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)。這種寫(xiě)法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_(kāi)的程序和步驟，分段說(shuō)明每個(gè)步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這樣寫(xiě)，主要著眼于工作過(guò)程的回顧。這種寫(xiě)法的好處是事物發(fā)展或社會(huì)活動(dòng)的全過(guò)程清楚明白。
第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實(shí)性質(zhì)和規(guī)律的不同分門(mén)別類(lèi)地依次展開(kāi)內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢(shì)。這種寫(xiě)法的優(yōu)點(diǎn)是各層次的內(nèi)容鮮明集中。
第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時(shí)，即考慮到時(shí)間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過(guò)程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個(gè)方面總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫(xiě)法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫(xiě)事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問(wèn)題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。具體寫(xiě)法是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，分別展開(kāi)論述，把工作過(guò)程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫(xiě)，使經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)看起來(lái)更加充實(shí)。但是這樣寫(xiě)，整個(gè)工作回顧會(huì)被拆開(kāi)來(lái)分別為闡明觀點(diǎn)服務(wù)，顯得零散。為了彌補(bǔ)這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對(duì)工作概貌有一個(gè)總的了解。
主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。
貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來(lái)顯示層次。
小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個(gè)概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。
序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號(hào)排列，層次一目了然。
2.2主體常見(jiàn)內(nèi)容。
(1)工作回顧。要詳細(xì)地?cái)⑹龉ぷ魅蝿?wù)、完成的步驟、采取的措施和取得的成效、存在的問(wèn)題。特別是對(duì)步驟和措施，要寫(xiě)得詳細(xì)、具體，對(duì)取得的成效要表達(dá)得形象、生動(dòng)。在寫(xiě)工作回顧的過(guò)程中，還要有意識(shí)地照應(yīng)到下一部分的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使之順理成章地引出來(lái)，不至于造成前后不一的感覺(jué)。
(2)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。應(yīng)從工作回顧中很自然地歸納提煉出采。一定要寫(xiě)得豐富、充實(shí)，并選用具體事例適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)議論。使總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，有論點(diǎn)，有論據(jù)，有血有肉，鮮明生動(dòng)，確實(shí)能給人以啟發(fā)和教益。
結(jié)尾。
結(jié)尾是正文的收束，應(yīng)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，提出今后的方向、任務(wù)和措施，表明決心、展望前景。這段內(nèi)容要與開(kāi)頭相照應(yīng)，篇幅不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)。有些總結(jié)在主體部分已將這些內(nèi)容表達(dá)過(guò)了，就不必再寫(xiě)結(jié)尾。結(jié)語(yǔ)部分。主要寫(xiě)明的打算，也只需寫(xiě)很短的一段話(huà)。寫(xiě)得長(zhǎng)了，反而沖淡了主題。總結(jié)正文寫(xiě)完以后，應(yīng)該在正文的右下方(指橫行文字)，寫(xiě)上總結(jié)單位的名稱(chēng)和總結(jié)的年月日。
一、概念不同。
概念是反映對(duì)象本質(zhì)屬性的。述職報(bào)告和。
在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開(kāi)來(lái)。述職報(bào)告是各類(lèi)公職人員向所在單位的組織、人事部門(mén)、上級(jí)機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書(shū)?！睹献?。梁惠王上》說(shuō)：“諸侯朝天子曰述職，述職者，述所職也。無(wú)非事者?！笨梢?jiàn)，所謂述職是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無(wú)關(guān)的事。而個(gè)人總結(jié)則是個(gè)人對(duì)做過(guò)的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)一種事務(wù)文書(shū)。
二、目的不同。
述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)行文的目的和作用是不一樣的。述職報(bào)告是群眾評(píng)議組織、人事部門(mén)考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。而個(gè)人工作總結(jié)則是總結(jié)出帶有規(guī)律性的理性認(rèn)識(shí)，借以指導(dǎo)今后的工作，同時(shí)，也有利助于針對(duì)性地克服工作中存在的問(wèn)題，不斷提高自身的工作能力。
三、回答的問(wèn)題不同。
兩者在具體寫(xiě)作中，文中具體要回答的問(wèn)題也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)是對(duì)一項(xiàng)或一段時(shí)間里工作給予的歸納，主要回答的是做了哪些工作，有哪些成績(jī)，取得了哪些經(jīng)驗(yàn)，存在哪些不足，要吸取什么教訓(xùn)，今后有哪些打算等問(wèn)題。而述職報(bào)告要回答的是有什么職責(zé)，履行職責(zé)如何，是如何履行職責(zé)的，稱(chēng)職與否等問(wèn)題。即要表述履行職責(zé)的結(jié)果，展示履行職責(zé)的過(guò)程，又要介紹履行職責(zé)的出發(fā)點(diǎn)和思路，還要申述處理問(wèn)題的依據(jù)和理由。除上文涉及的三點(diǎn)理論方面區(qū)別以外，在實(shí)際寫(xiě)作操作過(guò)程中，還有以下三方面的不同，即兩者寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同、結(jié)束語(yǔ)不同以及表達(dá)方式的不同。
一、寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)不同。
應(yīng)用文在寫(xiě)作時(shí)，并不是對(duì)每個(gè)部分平均分配筆墨，把所有的材料羅列開(kāi)來(lái)，而是有所側(cè)重，詳略得當(dāng)。在這點(diǎn)上，述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在寫(xiě)作的側(cè)重點(diǎn)，主要著筆的地方也有所不同。個(gè)人工作總結(jié)一般以歸納工作事實(shí)、匯總工作成果為主。重點(diǎn)在于闡述主要工作、取得的成績(jī)都可以歸納在總結(jié)之中。而述職報(bào)告則必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才業(yè)績(jī)?yōu)橹?。重點(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過(guò)程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個(gè)基點(diǎn)精選材料。職責(zé)范圍外的概不涉及。
二、結(jié)束語(yǔ)不同。
應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)一般有固定模式，它崇尚程式化的結(jié)構(gòu)，循規(guī)蹈矩而不別出心裁。述職報(bào)告與個(gè)人工作總結(jié)在結(jié)構(gòu)上大致相同，只就是在結(jié)尾部分有所區(qū)別。述職報(bào)告結(jié)束時(shí)一般在指出存在的問(wèn)題后，闡述自己的態(tài)度，歡迎大家對(duì)自己的述職報(bào)告進(jìn)行評(píng)議。常用“以上報(bào)告請(qǐng)批評(píng)指正”、“述職至此，謝謝大家”、“專(zhuān)此報(bào)告，請(qǐng)審閱”等字樣。而工作總結(jié)結(jié)束時(shí)即在指出存在的問(wèn)題后，還要寫(xiě)上下一步的工作打算、努力方向及解決問(wèn)題的措施。
三、表達(dá)方式不同。
文章是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。好的內(nèi)容，必須通過(guò)恰當(dāng)?shù)男问讲拍艿靡猿浞值谋憩F(xiàn)。應(yīng)用文寫(xiě)作也是如此。由于寫(xiě)上目的、內(nèi)容的不同，所使用的表達(dá)方式也不盡相同。總結(jié)一般采用敘述的方式，運(yùn)用敘述語(yǔ)言、語(yǔ)句概括，不展示工作過(guò)程，只需歸納結(jié)果。述職報(bào)告則采用夾敘夾議的方式，運(yùn)用敘述和議論，還輔助以適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明。回顧工作情況，主要用敘述，分析問(wèn)題，評(píng)價(jià)成績(jī)時(shí)用議論;需要交代某些情況時(shí)，用說(shuō)明。
把握他們之間的區(qū)別與聯(lián)系，才能更好地充分發(fā)揮這兩種應(yīng)用實(shí)用文體的作用。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇十五
述職報(bào)告怎么寫(xiě)呢?一般而言由：標(biāo)題、前言、主體、結(jié)尾和落款，下面詳細(xì)分析各部分寫(xiě)法：
(一)標(biāo)題。
述職報(bào)告的標(biāo)題有多種寫(xiě)法.可大致概括為單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩種模式.
1.單標(biāo)題。
由職務(wù),時(shí)間,文種構(gòu)成標(biāo)題,如《××省教委辦公室主任xx年度述職報(bào)告》.由職務(wù)和文種構(gòu)成標(biāo)題,如《××公司總經(jīng)理述職報(bào)告》.由時(shí)間和文種構(gòu)成標(biāo)題,如《xx-xx學(xué)年述職報(bào)告》.
只用文種名稱(chēng)作標(biāo)題,如《我的述職報(bào)告》或《述職報(bào)告》.
2.雙標(biāo)題。
將內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)或主旨概括為一句話(huà)做標(biāo)題,以年度和文種構(gòu)成副標(biāo)題,這就形成了雙標(biāo)題.如《全心全意為老干部服務(wù)——1999年度述職報(bào)告》,《努力抓好xxx菜籃子xxx和xxx米袋子xxx——我的述職報(bào)告》.
(二)前言。
述職報(bào)告的前言部分一般包括三個(gè)方面的內(nèi)容,一是崗位職責(zé),二是指導(dǎo)思想,三是概括評(píng)價(jià).崗位職責(zé)包括自己從何時(shí)起擔(dān)任何職,主要負(fù)責(zé)什么工作;指導(dǎo)思想是說(shuō)明自己在什么樣的思想原則,方針政策指引下進(jìn)行工作的;概括評(píng)價(jià)是對(duì)自己工作的基本評(píng)價(jià).三個(gè)方面的內(nèi)容都要簡(jiǎn)略地寫(xiě),一般一個(gè)自然段即可.
需要說(shuō)明的是,上述三個(gè)方面的內(nèi)容在寫(xiě)作中可以靈活處理,除崗位職責(zé)必不可少外,其他兩個(gè)方面的內(nèi)容可以安排在后面的主體部分或者結(jié)尾部分中.
(三)主體。
主體是述職報(bào)告的核心部分,主要工作和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都在這一部分中進(jìn)行表達(dá).大致有三種寫(xiě)法:。
一是工作項(xiàng)目歸類(lèi)法.即把自己所做的工作按性質(zhì)加以分類(lèi),如生產(chǎn)方面,銷(xiāo)售方面,后勤方面等等,一類(lèi)作為一個(gè)層次依次進(jìn)行闡述.自己主持做的工作和協(xié)助別人做的工作也要分開(kāi)寫(xiě).另外,對(duì)自己做出突出成績(jī)的工作,有創(chuàng)造性開(kāi)拓性進(jìn)展的工作要重點(diǎn)寫(xiě),即在反映一般成績(jī)時(shí)突出重點(diǎn).一般性的工作,日常事務(wù)性工作要簡(jiǎn)單一點(diǎn).
二是時(shí)間發(fā)展順序式.即把任期內(nèi)的時(shí)間按先后順序分成幾個(gè)階段來(lái)寫(xiě).這種形式在任期述職報(bào)告中經(jīng)常采用,因?yàn)槿纹跁r(shí)間較長(zhǎng)涉及面廣,所做的工作和存在的問(wèn)題較多,為了便于歸納總結(jié),以展現(xiàn)工作的全貌,所以將一個(gè)時(shí)期的主要工作按時(shí)間分段,這樣也便于在各個(gè)階段中詳細(xì)敘述所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn).
三是內(nèi)容分類(lèi)集中式.這種形式是最常用的,一般分為主要工作,成績(jī)效益,經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),存在問(wèn)題和對(duì)策等幾部分.
(四)結(jié)尾和落款。
必要時(shí),可以安排一個(gè)專(zhuān)門(mén)的結(jié)尾部分.可以對(duì)自己做一個(gè)基本的評(píng)價(jià),也可以簡(jiǎn)要說(shuō)明自己的一些體會(huì)或今后打算.這些內(nèi)容如果前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),也可以不寫(xiě)結(jié)尾部分.
最后一般要用模式化的結(jié)束語(yǔ)收束全文,常用的是xxx特此報(bào)告xxx,xxx專(zhuān)此述職xxx.結(jié)尾之后,要簽署姓名和日期.
(一)實(shí)事求是。
述職報(bào)告要?jiǎng)?wù)實(shí),要既講成績(jī)又講失誤,既講優(yōu)點(diǎn)又講不足,不能攬功諉過(guò).對(duì)具有較大影響,能顯示自己工作能力和水平的工作實(shí)績(jī),要寫(xiě)得深入透徹;對(duì)一般性工作,常規(guī)性工作可盡量少寫(xiě)或一筆帶過(guò).述職報(bào)告還要處理好主管與協(xié)管工作之間的關(guān)系,要注意把個(gè)人成績(jī)和集體成績(jī)分清,處理好個(gè)人與集體,個(gè)人與上級(jí)及同級(jí)之間的關(guān)系.述職報(bào)告重點(diǎn)應(yīng)闡述主管工作的情況,公正,準(zhǔn)確,既不拔高,也不貶低,更不能有失公允,力求反映工作的真實(shí)面貌.對(duì)于協(xié)管的工作,要講清楚參與程度,發(fā)揮的作用,投入的精力時(shí)間,解決的困難等.
(二)突出特點(diǎn)。
不同的崗位,不同的層次,不同的行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)有不同的工作內(nèi)容和方法,即使同一職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)因分工的不同有不同的工作重點(diǎn),至于工作方法,就更是各具特色了.鑒于這種情況,述職者要突出自己工作的特點(diǎn),顯示自己的工作個(gè)性,盡量避免那種千部一腔,千人一面,沒(méi)有特點(diǎn)沒(méi)有個(gè)性的寫(xiě)法.
(三)抓住重點(diǎn)。
不論是按工作內(nèi)容分類(lèi),還是按時(shí)間順序敘述,述職報(bào)告都不要事無(wú)巨細(xì),面面俱到,否則,很容易寫(xiě)成一篇平淡冗長(zhǎng)的流水帳.要有意識(shí)地抓住核心問(wèn)題,突出重要成績(jī),總結(jié)主要教訓(xùn).凡重點(diǎn)部分,要寫(xiě)得詳細(xì),具體,充分,全面.次要部分,則可約略提及,一筆帶過(guò).
(四)虛實(shí)結(jié)合。
xxx虛xxx指理論觀點(diǎn),xxx實(shí)xxx指具體工作情況.述職報(bào)告應(yīng)該以敘事為主,論理為輔,用敘議結(jié)合的方式來(lái)表達(dá).既不能像大事記或記流水帳那樣就事論事,堆砌材料,也不能像理論文章一樣,通篇理論闡述,缺乏事實(shí)根據(jù).最好的方法是敘議結(jié)合,在事實(shí)的基礎(chǔ)上加以概括總結(jié),使理論與事實(shí)二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái).
(五)語(yǔ)言簡(jiǎn)練。
述職報(bào)告的語(yǔ)言要精練,要盡量寫(xiě)短一些,精粹一些.述職報(bào)告的撰寫(xiě)需要一定的綜合概括和文字表達(dá)能力,切忌數(shù)字化和概論化,也不必過(guò)于追求文字的華美.要盡量少用形容詞和諸如xxx大體上x(chóng)xx,xxx差不多xxx之類(lèi)模棱兩可的話(huà).對(duì)情況的交代,過(guò)程的敘述以說(shuō)明問(wèn)題為宜,切忌冗長(zhǎng)空泛,拖泥帶水。
年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇十六
概念是反映對(duì)象本質(zhì)屬性的。述職報(bào)告和個(gè)人工作總結(jié)在概念的本質(zhì)上有所不同，應(yīng)把兩者加以區(qū)分開(kāi)來(lái)。述職報(bào)告是各類(lèi)公職人員向所在單位的組織、人事部門(mén)、上級(jí)機(jī)關(guān)和職工群眾，如實(shí)陳述本人在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)情況的一種事務(wù)文書(shū)?！睹献?梁惠王上》說(shuō)：“諸侯朝天子日述職。述職者，述所職也。無(wú)非事者?！笨梢?jiàn)，所謂述職就是陳述職守，報(bào)告職責(zé)范圍內(nèi)的工作，而不涉及與本職無(wú)關(guān)的事項(xiàng)。而個(gè)人工作總結(jié)則是個(gè)人對(duì)做過(guò)的某一階段的工作進(jìn)行系統(tǒng)的回顧、分析，從中找出收獲、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)的一種事務(wù)文書(shū)。
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年度工作總結(jié)和述職報(bào)告的區(qū)別篇十七
20xx年度，在華電福建集團(tuán)公司的領(lǐng)導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我能夠盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作，與同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力搞好政府協(xié)調(diào)和外部關(guān)系，找準(zhǔn)項(xiàng)目定位和突破點(diǎn)，千方百計(jì)開(kāi)發(fā)市場(chǎng)、創(chuàng)造條件，帶領(lǐng)項(xiàng)目工作小組團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取，較好地完成了年度工作目標(biāo)，取得了一定的進(jìn)展和成績(jī)。
一、 立德為本，踏實(shí)工作(德)
我始終堅(jiān)持做到對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，全力以赴做好本職工作，努力完成上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)，盡力滿(mǎn)足要求。工作責(zé)任心強(qiáng)，能夠堅(jiān)持基本的職業(yè)操守，與同事們主動(dòng)配合，共同完成工作任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目工作目標(biāo)。
今年以來(lái)，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神，堅(jiān)持在思想上、行動(dòng)上始終與黨中央保持一致。十八屆三中全會(huì)召開(kāi)期間，主動(dòng)關(guān)注、積極了解中央關(guān)于全面深化改革的重大決策，特別是關(guān)于國(guó)有大型電力企業(yè)發(fā)展改革方向和相關(guān)政策。同時(shí)，結(jié)合自身工作實(shí)際，找準(zhǔn)項(xiàng)目發(fā)展定位和思路，在華電福建公司發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，修正項(xiàng)目發(fā)展工作目標(biāo)，理清工作思路和計(jì)劃，克服各種困難，爭(zhēng)取早日獲得突破性進(jìn)展。
劃和戰(zhàn)略構(gòu)想，開(kāi)動(dòng)腦筋，全力拼搏，在挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找機(jī)會(huì)，總能找到前進(jìn)的道路。
二、 綜合能力，鍛煉提高(能)
學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力：
要做好新項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作，要求項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)必須具備不畏艱難的心態(tài)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神、宏觀大局的思路和扎實(shí)嫻熟的知識(shí)。為此，我一直堅(jiān)持要求自己學(xué)習(xí)新政策、新知識(shí)、新技術(shù)、新方法，從不放松自身的政治理論、政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，還積極帶動(dòng)大家一起學(xué)習(xí)，共同提高，共同進(jìn)步。耐心細(xì)致地指導(dǎo)其他同志加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，促使大家能夠掌握項(xiàng)目工作所需的規(guī)劃分析、交流溝通、解決問(wèn)題等能力。
調(diào)整實(shí)施能力：
調(diào)研收資，了解項(xiàng)目所處的政策環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境等;研究分析項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃，理清思路，找準(zhǔn)定位，制訂可行的措施與方案;在實(shí)施項(xiàng)目推進(jìn)中，遇到新問(wèn)題、新情況，組織分析討論，冷靜判斷形勢(shì)與對(duì)策，及時(shí)修正措施與做法，提出改進(jìn)的意見(jiàn)和建議，供領(lǐng)導(dǎo)決策參考;同時(shí)，密切關(guān)注政策導(dǎo)向與法律法規(guī)的變化，了解同行業(yè)、同類(lèi)項(xiàng)目的進(jìn)展情況與問(wèn)題，做到有的放矢，心中有數(shù)。
組織協(xié)調(diào)能力：
不分家，遇到大問(wèn)題共同協(xié)商解決，形成了有凝聚力和戰(zhàn)斗力的堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)隊(duì)。
我還經(jīng)常與電網(wǎng)公司、政府部門(mén)、兄弟單位等聯(lián)絡(luò)溝通，了解宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和政策變化，主動(dòng)通報(bào)項(xiàng)目進(jìn)展和實(shí)際困難，加深工作友誼，加強(qiáng)相互了解和信任，為項(xiàng)目發(fā)展?fàn)I造了良好的外部環(huán)境。
解決問(wèn)題能力：
遇到難點(diǎn)和卡殼的問(wèn)題時(shí)，我能夠站在宏觀大局發(fā)展的高度，理性地分析和思考，找出問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)和主要矛盾，有針對(duì)性地提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。同時(shí)，調(diào)動(dòng)一切資源，多方尋求支持，最后總能找到最優(yōu)的解決辦法。(可舉一個(gè)案例)
三、 兢兢業(yè)業(yè)，敬業(yè)勤勉(勤)
新項(xiàng)目開(kāi)發(fā)工作的艱巨性、復(fù)雜性、長(zhǎng)期性與不確定性，注定了項(xiàng)目組人員必須有堅(jiān)忍不拔的毅力和百折不撓的精神，還要承受長(zhǎng)期努力后可能失敗的痛苦(無(wú)奈)。
我到項(xiàng)目組以來(lái)，總是帶領(lǐng)大家不辭勞苦，反復(fù)奔波，為了共同的目標(biāo)拼搏奉獻(xiàn)，付出了艱苦的努力和汗水。一年來(lái)，我頻繁奔走在發(fā)改委、電監(jiān)辦、經(jīng)貿(mào)委、管委會(huì)等政府部門(mén)和電網(wǎng)公司等單位，反復(fù)匯報(bào)、協(xié)調(diào)、溝通、解釋?zhuān)郧蟮酶鞣降睦斫夂椭С?，為?xiàng)目能早日進(jìn)展殫精竭慮，吃苦受累。
對(duì)大家說(shuō)，只要我們齊心協(xié)力、勤勉刻苦，“辦法總比困難多”，一定能夠突破困局，有所收獲。
四、 辛苦努力，成績(jī)可喜(績(jī))
通過(guò)一年來(lái)的辛苦努力，項(xiàng)目組20xx年工作取得較好成績(jī)，項(xiàng)目工作得到有效推進(jìn)。
項(xiàng)目取得哪些實(shí)質(zhì)性進(jìn)展或突破?
得到地方政府、華電集團(tuán)等的.表?yè)P(yáng)與認(rèn)可?
自己在哪些方面得到進(jìn)步和提高?如大局觀念、外部關(guān)系、知識(shí)結(jié)構(gòu)等
五、 嚴(yán)于律己，警鐘長(zhǎng)鳴(廉)
在廉潔自律方面我一貫嚴(yán)格要求自己，繃緊弦，堅(jiān)決做到不碰紅線(xiàn)、不觸底線(xiàn)，從未有任何違紀(jì)言行，一年來(lái)我本人和項(xiàng)目組也從未被投訴、被舉報(bào)。
我能堅(jiān)持做到為人正直，作風(fēng)正派。在工作中能做到原則性和靈活性相結(jié)合，大是大非不糊涂，原則問(wèn)題堅(jiān)持到底。為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，在細(xì)節(jié)和過(guò)程上有時(shí)可以靈活處理，但絕不能違反相關(guān)紀(jì)律和規(guī)定。
同時(shí)也要求和督促身邊同事也要從小事、身邊事做起，防微杜漸，強(qiáng)化拒腐防變意識(shí)。
接受群眾監(jiān)督，筑牢項(xiàng)目發(fā)展全過(guò)程的政治防線(xiàn)。
展望20xx年，項(xiàng)目推進(jìn)等前期工作任務(wù)更加艱巨，這將給我和項(xiàng)目組的知識(shí)結(jié)構(gòu)、應(yīng)變能力、創(chuàng)新思維等帶來(lái)新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。我要進(jìn)一步堅(jiān)持學(xué)習(xí)，針對(duì)自身的欠缺和不足，明確改進(jìn)的目標(biāo)和方向，重點(diǎn)理解和領(lǐng)會(huì)十八屆三中全會(huì)精神，牢牢把握國(guó)有企業(yè)全面深化改革的大局和方向，對(duì)法律法規(guī)、政策導(dǎo)向、發(fā)展前景等要有更清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí)要逐漸調(diào)整工作思路，抓住關(guān)鍵問(wèn)題，找到項(xiàng)目突破的辦法，努力使得各項(xiàng)目前期工作扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)。
尊敬的區(qū)委干部考察組:
現(xiàn)將我履行崗位職責(zé)情況作以下簡(jiǎn)要匯報(bào)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
在學(xué)習(xí)寫(xiě)作方面，善于學(xué)習(xí)、勤于思考，始終堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合、堅(jiān)持每天擠時(shí)間閱讀黨報(bào)黨刊文件與摘抄精辟語(yǔ)句段落相結(jié)合、政治理論學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合、理論研究與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了十八大報(bào)告、十八屆四中全會(huì)精神、《道與法——領(lǐng)導(dǎo)者的智慧》、《中共中央辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨委督促檢查工作的意見(jiàn)》、《中共xx省委辦公廳關(guān)于貫徹落實(shí)〈中共中央辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨委督促檢查工作的意見(jiàn)〉的實(shí)施意見(jiàn)》、《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》、《黨政機(jī)關(guān)公文格式》等政治業(yè)務(wù)知識(shí)。
按照先學(xué)一步、多學(xué)一些、學(xué)深一層、先行一步、高人一籌的要求，深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)xxx、劉云山、趙樂(lè)際等中央領(lǐng)導(dǎo)同志系列重要講話(huà)精神，省委書(shū)記xxx在聽(tīng)取息烽縣開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)時(shí)的講話(huà)，省委書(shū)記xxx在省委常委(擴(kuò)大)會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)中央黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議精神時(shí)的講話(huà)以及區(qū)委黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室提供的有關(guān)文件會(huì)議資料。
通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我不斷洗禮頭腦，凈化心靈，增強(qiáng)了政治堅(jiān)定性、敏銳性和鑒別力，不斷拓寬了自己的思維，培養(yǎng)和練就了較強(qiáng)的政策理論水平、組織協(xié)調(diào)能力、解決具體問(wèn)題的能力，以及較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字綜合能力，做到了工作中不講外行話(huà)、不做外行事，有力地維護(hù)了區(qū)委辦、督查室、教育實(shí)踐活動(dòng)督導(dǎo)組良好形象。
稿件、詩(shī)歌xxx余篇，被xxxxxxxxxxxxxxxxxxx(業(yè)務(wù)工作)，x次在區(qū)委黨校給新進(jìn)工作人員上課。
在履行職能方面，工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，不辭辛勞，始終保持強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，牢固樹(shù)立“三服務(wù)”和“推動(dòng)工作有效落實(shí)”的工作理念，對(duì)照群眾觀念找不足，對(duì)照工作思想找不足，對(duì)照工作落實(shí)找不足，找到了精神狀態(tài)、群眾觀念、作風(fēng)形象、執(zhí)行能力等方面存在的問(wèn)題與差距。
在抓好辦公室公文處理的基礎(chǔ)上，注重執(zhí)行，把黨委重大決策部署、重大項(xiàng)目、領(lǐng)導(dǎo)批示件分為一個(gè)個(gè)看得見(jiàn)、摸得著、可操作的具體方案，做到一件事情一件事情督辦、一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題解決、一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)，一個(gè)步驟一個(gè)步驟推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)問(wèn)題在一線(xiàn)發(fā)現(xiàn)、信息在一線(xiàn)收集、聲音在一線(xiàn)傾聽(tīng)、身影在一線(xiàn)扎根、工作在一線(xiàn)落實(shí)，高質(zhì)量地完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一是敢于堅(jiān)持原則、敢于“唱黑臉”糾正問(wèn)題，狠抓了上級(jí)黨委、政府各種重要會(huì)議文件精神以及區(qū)委、區(qū)政府重大決策部署的落實(shí)，扎實(shí)辦理了領(lǐng)導(dǎo)批示件、上級(jí)督辦事項(xiàng)，對(duì)各種大型會(huì)議會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)、農(nóng)村黨風(fēng)廉政、解放思想大討論、“整臟治亂”等其他工作落實(shí)情況進(jìn)行了跟蹤督查。
重點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)貫徹xxx總書(shū)記重要批示精神、中央八項(xiàng)規(guī)定、xxxxxxxxxx文明專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)、“同步小康干群連心”、十八屆四中全會(huì)宣講活動(dòng)、xxxxxxxxxxx(業(yè)務(wù)工作)。
委市委出臺(tái)十項(xiàng)規(guī)定以來(lái)現(xiàn)在自身沒(méi)有了“四風(fēng)”方面問(wèn)題的實(shí)際情況，教育引導(dǎo)各參學(xué)單位采取“先逐一對(duì)照‘四風(fēng)’找出相應(yīng)的反義詞，再逐一相應(yīng)否定”的方式，深刻理解“四風(fēng)”，查準(zhǔn)查實(shí)“四風(fēng)”問(wèn)題，進(jìn)行“自我革新”。如：查找“奢靡之風(fēng)”方面的問(wèn)題，可先找其反義詞，即清正廉潔或勤儉節(jié)約，再進(jìn)行否定，即不清正廉潔或不勤儉節(jié)約，再結(jié)合自身實(shí)際找“不清正廉潔、不厲行節(jié)約”看有哪些表現(xiàn);查找“享樂(lè)主義”方面的問(wèn)題，可先找其反義詞，即艱苦奮斗，再進(jìn)行否定，即不艱苦奮斗，再結(jié)合自身實(shí)際找“不艱苦奮斗”看有哪些表現(xiàn)等。
在廉政建設(shè)方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干行為準(zhǔn)則》，不斷增強(qiáng)免疫力，時(shí)刻保持清醒頭腦，常用黨性原則和道德規(guī)范衡量自我、反思自我、約束自我、完善自我、充實(shí)自我，不以“不是我一個(gè)”來(lái)原諒自己，不以“一次不要緊”來(lái)開(kāi)脫自己，不以“一點(diǎn)兒無(wú)所謂”來(lái)放縱自己，做到了白天知足常樂(lè)、晚上睡覺(jué)安寧、走路腰桿挺直、說(shuō)話(huà)感覺(jué)踏實(shí)。對(duì)自己應(yīng)做的工作能及時(shí)處理，不推諉、不拖延，對(duì)大的問(wèn)題，不擅作主張，不越權(quán)。
沒(méi)有利用手中的權(quán)力為自己或親友謀利益，能管住自己配偶、子女。沒(méi)有發(fā)表過(guò)與黨的路線(xiàn)、方針、政策和主義相反的言論，也沒(méi)有制造和傳播過(guò)政治謠言，更沒(méi)有與組織決策相違背的行為。堅(jiān)持民主集中制，敢于嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，關(guān)心、愛(ài)護(hù)干部。
同時(shí)，自如至終吃五谷雜糧的我，沒(méi)有忘本，深知：無(wú)論行多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)象稻谷、小米、高梁等莊稼一樣厚重，為人低調(diào)，高調(diào)干事，懂得奉獻(xiàn)，知道感恩，真實(shí)不做作，謙卑不驕傲，踏實(shí)不浮躁，這是我們農(nóng)村人的根、血脈、魂魄。
精神，整體推進(jìn)各項(xiàng)工作的改革創(chuàng)新，為服務(wù)轉(zhuǎn)型發(fā)展、服務(wù)基層部門(mén)、服務(wù)黨員群眾、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部做出自己應(yīng)有的成績(jī)。