演講稿應(yīng)該有一個(gè)清晰的主題，并通過有效的論據(jù)和證據(jù)進(jìn)行支持。演講稿的主體內(nèi)容應(yīng)該如何組織，才能清晰表達(dá)觀點(diǎn)和信息？請(qǐng)大家看看下方的范文，它們表達(dá)了不同主題和觀點(diǎn)的演講稿。
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)大導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講的題目是：如何提高學(xué)習(xí)效率。
國學(xué)大師王國維先生，在他的著作《人間詞話》中提到：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，都會(huì)經(jīng)過三種境界：第一境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！钡诙辰纾骸耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！钡谌辰纾骸氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！边@三種境界也可以用來比喻我們高中三年的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過初一初二的新鮮、迷茫之后，我們進(jìn)入了第二個(gè)階段，勤奮、堅(jiān)韌是初三的主旋律。初三是整個(gè)初中最重要組成部分，打好的基礎(chǔ)，對(duì)于成功完成高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)具有重要的意義。而面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，就顯得尤為重要。
要成為一名合格的初三學(xué)生，我覺得以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，尤為重要：
一要善于積累。學(xué)習(xí)要勤奮努力，更需要持之以恒、日積月累。冰凍三尺非一日之寒，騏驥千里非一躍之功。很多科目，同學(xué)們有了積累的習(xí)慣，但也有一些同學(xué)的錯(cuò)題本知識(shí)積累本大多成了習(xí)題集，里面有錯(cuò)題改正，有解題步驟、方法等方面的積累，有老師課堂講授的記錄和再現(xiàn)，卻很少涉及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，很少有思想方法的提煉及解題策略的整理，這種積累缺少了自己的鉆研體驗(yàn)。如果我們不在積累中認(rèn)真領(lǐng)悟知識(shí)蘊(yùn)含的規(guī)律和方法，效率自然就會(huì)低。古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，說的就是這個(gè)道理。所以在積累的時(shí)候，要寫好解題評(píng)注，能夠融會(huì)貫通，把閃光的智慧記錄下來，多復(fù)習(xí)，多思考。
二要善于總結(jié)和歸類，把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化，尋找不同知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，詳細(xì)地進(jìn)行分類和整理，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。高二階段，經(jīng)過必修科目的學(xué)習(xí)，可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的梳理，把多而雜的知識(shí)變得廣而精，完成書本由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化。拿語文學(xué)習(xí)來說，經(jīng)過必修五冊(cè)的學(xué)習(xí)之后，我們完全可以對(duì)文言文經(jīng)常出現(xiàn)的特殊句式、詞類話用等方面的特點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)清晰的知識(shí)歸納脈絡(luò)梳理。萬變不離其宗，規(guī)律掌握了，在自主閱讀文言文時(shí)，才會(huì)應(yīng)對(duì)自如。
三是要重視學(xué)科之間的均衡發(fā)展。每一位同學(xué)，興趣特長(zhǎng)各有差別，學(xué)科基礎(chǔ)薄弱不同，所以學(xué)科呈現(xiàn)參差不齊的狀況，有“優(yōu)勢(shì)學(xué)科”，也有“薄弱學(xué)科”。比如理科傾向的學(xué)生語言文字類學(xué)科較弱，在平日學(xué)習(xí)中不喜歡“薄弱學(xué)科”，也更愿意拿更多時(shí)間去學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，覺得這樣解一個(gè)題知識(shí)就增長(zhǎng)了不少，能夠立竿見影，久而久之，陷入弱課更弱的惡性循環(huán)中?！澳就袄碚摗备嬖V我們：木桶的儲(chǔ)水量取決于最短板的長(zhǎng)度。對(duì)于一名高考生來說，學(xué)科成績(jī)的均衡是獲勝的關(guān)鍵。一門課落下，整體實(shí)力就大打折扣。所以同學(xué)們要重視學(xué)科的均衡發(fā)展，提高對(duì)“薄弱學(xué)科”的興趣，多與這些學(xué)科的老師交流，向其他同學(xué)學(xué)習(xí)借鑒好的做法，在自主學(xué)習(xí)時(shí)間里，對(duì)自己的弱課要有所傾向，重點(diǎn)突破。相信自己，不斷努力，最終會(huì)讓“薄弱學(xué)科”成為“優(yōu)勢(shì)學(xué)科”。
四是要有效管理自己。心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！焙芏嗤瑢W(xué)在管理自己方面有所欠缺，比如學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對(duì)自己缺乏信心；缺乏自制力，隨意揮霍時(shí)間；上課缺乏關(guān)注和投入，不會(huì)聽講，不會(huì)記錄；不主動(dòng)學(xué)習(xí)，不合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)連續(xù)性持續(xù)性差主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響，當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他（或她）的工作成績(jī)，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢姡谥袑W(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。
有效的管理自己，我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面，一個(gè)是管理好自己的時(shí)間，比如合理作息，保證自己的晚休和午休，不要浪費(fèi)時(shí)間在無謂的事情上，也不要無視自己的狀態(tài)，透支休息的時(shí)間，造成白天精神差，效率低。對(duì)自己的學(xué)習(xí)安排要有計(jì)劃性。另一個(gè)方面，要管理好自己的情緒，不因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而自暴自棄，也不因一時(shí)的成功而沾沾自喜，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己，學(xué)會(huì)為自己減壓，目標(biāo)明確、自信，熱情，讓積極的心態(tài)伴隨自己的`學(xué)習(xí)生活?？梢赃@樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，而言外之意，學(xué)習(xí)成績(jī)好未必學(xué)習(xí)效率高。因此，對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。
提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，同時(shí)經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)，才用有學(xué)習(xí)的資本。
另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)?？傊?，"世上無難事，只怕有心人。"。
學(xué)習(xí)方法因人而異，希望每位同學(xué)在學(xué)習(xí)中，找到最適合自己的方法，提高學(xué)習(xí)效率，相信經(jīng)過努力，大家能在學(xué)習(xí)上擁有“驀然回首”的喜悅。最后，祝愿大家在即將到來的半期和調(diào)考取得優(yōu)異的成績(jī)！
我的演講完畢，謝謝大家。
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇二
老師們，同學(xué)們各位早上好：
記得今年暑假剛開學(xué)的。
第一次月考，自己的年級(jí)名次曾跌到了xx多名，這件事給我敲響了警鐘，雖然有些客觀因素，但我還是覺得是自己太自以為是，假期里沒有重視學(xué)習(xí)造成的，我告誡自己，絕對(duì)不能這樣，一定要努力，一定要趕上來！在老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，在期中考試，我終于前進(jìn)了xx多名，終于又回來了，我真的很開心?；叵肫疬@段時(shí)間的學(xué)習(xí)，覺得自己能追上來的一個(gè)很重要原因就是好的學(xué)習(xí)方法，有人說“優(yōu)秀的人與普通的人的最大區(qū)別就是否有效率。效率是一種能力，也是一種習(xí)慣”那么，今日我就來和各位交流一下學(xué)習(xí)效率的問題！
我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以供各位參考：
1、英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。
2、對(duì)物理化學(xué)的常規(guī)題要做出速度來，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來。
3、數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來鍛煉耐心與能力。
4、對(duì)整套的題，要給自己定時(shí)，讓自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。就像對(duì)待考試一樣核對(duì)分?jǐn)?shù)并進(jìn)行總結(jié)，這樣你會(huì)有很大的收獲。
5、習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時(shí)放一放，一個(gè)問題琢磨不透，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，或許過一會(huì)兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會(huì)深刻。
其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細(xì)節(jié)千萬不要漏掉，許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會(huì)難倒你的，捕捉這些細(xì)節(jié)，往往會(huì)提高你上課的注意力及效率，當(dāng)然，不是說整個(gè)聽課和學(xué)習(xí)時(shí)間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識(shí)要點(diǎn)。不管是聽課還是自習(xí)，都要一心一意。對(duì)于注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學(xué)習(xí)效率恐怕很難。
另外，學(xué)習(xí)的時(shí)候還應(yīng)該注意知識(shí)的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識(shí)漏洞過多，學(xué)習(xí)效率也不會(huì)提高。
最后一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)興趣問題，其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告訴各位：不管你有沒有興趣都得去學(xué)，因?yàn)檫@有這樣才能提高你的學(xué)習(xí)水平。
我想講的就這四點(diǎn)，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。最后祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)！祝老師們工作順利！謝謝各位，我的演講完了！
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇三
老師們，同學(xué)們大家早上好：
記得今年暑假剛開學(xué)的第一次月考，自己的年級(jí)名次曾跌到了xx多名，這件事給我敲響了警鐘，雖然有些客觀因素，但我還是覺得是自己太自以為是，假期里沒有重視學(xué)習(xí)造成的，我告誡自己，絕對(duì)不能這樣，一定要努力，一定要趕上來！在老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，在期中考試，我終于前進(jìn)了xx多名，終于又回來了，我真的很開心。回想起這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，覺得自己能追上來的一個(gè)很重要原因就是好的學(xué)習(xí)方法，有人說“優(yōu)秀的人與普通的.人的最大區(qū)別就是否有效率。效率是一種能力，也是一種習(xí)慣”那么，今天我就來和大家交流一下學(xué)習(xí)效率的問題！
我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以供大家參考：
1、英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。
2、對(duì)物理化學(xué)的常規(guī)題要做出速度來，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來。
3、數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來鍛煉耐心與能力。
4、對(duì)整套的題，要給自己定時(shí)，讓自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。就像對(duì)待考試一樣核對(duì)分?jǐn)?shù)并進(jìn)行總結(jié)，這樣你會(huì)有很大的收獲。
5、習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。
另外也可以暫時(shí)放一放，一個(gè)問題琢磨不透，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，也許過一會(huì)兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會(huì)深刻。
其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細(xì)節(jié)千萬不要漏掉，許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會(huì)難倒你的，捕捉這些細(xì)節(jié)，往往會(huì)提高你上課的注意力及效率，當(dāng)然，不是說整個(gè)聽課和學(xué)習(xí)時(shí)間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識(shí)要點(diǎn)。不管是聽課還是自習(xí)，都要一心一意。對(duì)于注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學(xué)習(xí)效率恐怕很難。
另外，學(xué)習(xí)的時(shí)候還應(yīng)該注意知識(shí)的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識(shí)漏洞過多，學(xué)習(xí)效率也不會(huì)提高。
最后一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)興趣問題，其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告訴大家：不管你有沒有興趣都得去學(xué)，因?yàn)檫@有這樣才能提高你的學(xué)習(xí)水平。
我想講的就這四點(diǎn)，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。最后祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)！祝老師們工作順利！謝謝大家，我的演講完了！
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇四
老師們、同學(xué)們：
大家上午好。
我是高一（25）班的xx，今天我演講的題目是如何提高學(xué)習(xí)效率。
進(jìn)入高中以后，我常聽聞從前學(xué)習(xí)成績(jī)很好的同學(xué)進(jìn)入高中以后成績(jī)一落千丈，班級(jí)中也有一些同學(xué)，學(xué)習(xí)雖然認(rèn)真刻苦，但成績(jī)卻不理想。我想原因有很多，但很重要的一點(diǎn)就是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率不高。
首先，我們要培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師，如何培養(yǎng)興趣呢？我們要主動(dòng)與老師交流，認(rèn)真請(qǐng)教問題，努力培養(yǎng)自己的學(xué)科興趣，使學(xué)習(xí)效率得到提高，對(duì)自己要充滿信心。
其次，我們要持之以恒。學(xué)習(xí)貴在有持久的毅力，勇于攻克難關(guān)的決心，三分鐘的熱度是不行的。只要功夫深，鐵杵磨成針，我們必須堅(jiān)持不懈。
第三，勤學(xué)多問。勤學(xué)的同時(shí)還要多問，否則不會(huì)的東西會(huì)越積越多，就會(huì)令人逐步喪失對(duì)學(xué)習(xí)的信心。所以，一定要養(yǎng)成勤學(xué)好問的良好習(xí)慣，成績(jī)自然會(huì)穩(wěn)步提升。
第四，勤做筆記。人在不知不覺中常會(huì)忘掉一些東西，做筆記的目的是為了減少遺忘不斷鞏固，以取得良好的.成績(jī)。正所謂“好記性不如爛筆頭”，不做筆記只能使人學(xué)了后面的，忘了前面的。課堂上不要單純?yōu)榱俗龉P記而忽略了聽課，聽課為先，筆記為輔助，不可本末倒置。
第五，經(jīng)常復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)會(huì)加深印象，更新理解，要經(jīng)常進(jìn)行單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、重點(diǎn)難點(diǎn)的復(fù)習(xí)等。知識(shí)離不開積累，學(xué)習(xí)離不開記憶，要通過反復(fù)的訓(xùn)練和背誦鞏固提升，在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶中加深理解。
學(xué)習(xí)方法多種多樣，也因人而異，但一定要有自己的方法，并不斷地更新完善它。最后，希望每位同學(xué)都能百尺竿頭更進(jìn)一步。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇五
老師們，同學(xué)們，大家:
早上好！
我今天演講的內(nèi)容是如何提高學(xué)習(xí)效率。
記得今年暑假剛開始第一次月考，成績(jī)排名下降到xx多，給我敲響了警鐘。雖然有一些客觀因素，但我還是覺得自己太自以為是，假期沒有注意學(xué)習(xí)。我告訴自己千萬不要這樣，一定要努力，迎頭趕上！在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助下，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我終于進(jìn)步了xx多，終于回來了。我真的很開心?；仡欉@段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我覺得自己能迎頭趕上的最重要原因之一就是學(xué)習(xí)方法好。有人說“優(yōu)秀的人和普通人最大的區(qū)別就是有沒有效率。效率是一種能力，也是一種習(xí)慣?！彼?，今天我就跟大家聊聊學(xué)習(xí)效率！
我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣供大家參考:
1.英語必須每天練習(xí)和閱讀，必須大聲朗讀。只有多讀書，才能有好的語感。
2.為了加快物理化學(xué)的常規(guī)題型，試試一個(gè)小時(shí)能出多少題。
3.數(shù)學(xué)計(jì)算難免出錯(cuò)，要刻意找一些復(fù)雜的計(jì)算來鍛煉耐心和能力。
4、對(duì)于整套題，給自己留時(shí)間，讓自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。就像考試一樣，檢查你的分?jǐn)?shù)并總結(jié)，這樣你會(huì)收獲很多。
5.習(xí)慣問老師或和同學(xué)討論是提高水平的好方法，但一定要三思而后行，才能解決真正的問題。另外，你可以暫時(shí)放在一邊。如果你不能解決一個(gè)問題，你可以學(xué)習(xí)其他內(nèi)容。也許你以后可以回來想一想。這就是“摸著對(duì)方”的原則。這就是你會(huì)留下深刻印象的方式。
其次，要提高上課效率。記住，不要錯(cuò)過老師上課的細(xì)節(jié)。很多考試都會(huì)在這些細(xì)節(jié)上勝過你。捕捉這些細(xì)節(jié)通常會(huì)提高你在課堂上的注意力和效率。當(dāng)然，這并不意味著整個(gè)講課和學(xué)習(xí)時(shí)間神經(jīng)緊繃，而是跟上老師的思路，掌握知識(shí)的要點(diǎn)。無論是聽課還是自學(xué)，都要一心一意。對(duì)于那些容易分心的人，我們應(yīng)該多注意這方面。如果你不能一直集中注意力，我告訴你，你很難提高學(xué)習(xí)效率。
另外，要注意學(xué)習(xí)前后知識(shí)的傳承。一旦掌握不好，很容易導(dǎo)致知識(shí)漏洞太多，學(xué)習(xí)效率也不會(huì)提高。
最后一點(diǎn)是學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)我只是想告訴你，不管有沒有興趣，都要學(xué)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能提高學(xué)習(xí)水平。
我想談?wù)勥@四點(diǎn)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。最后，祝同學(xué)們期末考試取得理想成績(jī)！祝老師們工作順利！
謝謝，我的演講結(jié)束了！
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇六
各位老師、同學(xué)們：
上午好！
記得今年暑假剛開學(xué)的第一次月考，自己的年級(jí)名次曾跌到了xx多名，這件事給我敲響了警鐘，雖然有些客觀因素，但我還是覺得是自己太自以為是，假期里沒有重視學(xué)習(xí)造成的，我告誡自己，絕對(duì)不能這樣，一定要努力，一定要趕上來!在老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，在期中考試，我終于前進(jìn)了xx多名，終于又回來了，我真的很開心?；叵肫疬@段時(shí)間的學(xué)習(xí)，覺得自己能追上來的一個(gè)很重要原因就是好的學(xué)習(xí)方法，有人說“優(yōu)秀的人與普通的人的最大區(qū)別就是否有效率。效率是一種能力，也是一種習(xí)慣”那么，今天我就來和大家交流一下學(xué)習(xí)效率的問題!
我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以供大家參考：
1、英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。
2、對(duì)物理化學(xué)的常規(guī)題要做出速度來，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來。
3、數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來鍛煉耐心與能力。
4、對(duì)整套的'題，要給自己定時(shí)，讓自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。就像對(duì)待考試一樣核對(duì)分?jǐn)?shù)并進(jìn)行總結(jié)，這樣你會(huì)有很大的收獲。
5、習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時(shí)放一放，一個(gè)問題琢磨不透，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，也許過一會(huì)兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會(huì)深刻。
其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細(xì)節(jié)千萬不要漏掉，許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會(huì)難倒你的，捕捉這些細(xì)節(jié)，往往會(huì)提高你上課的注意力及效率，當(dāng)然，不是說整個(gè)聽課和學(xué)習(xí)時(shí)間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識(shí)要點(diǎn)。不管是聽課還是自習(xí)，都要一心一意。對(duì)于注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學(xué)習(xí)效率恐怕很難。
另外，學(xué)習(xí)的時(shí)候還應(yīng)該注意知識(shí)的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識(shí)漏洞過多，學(xué)習(xí)效率也不會(huì)提高。
最后一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)興趣問題，其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告訴大家：不管你有沒有興趣都得去學(xué)，因?yàn)檫@有這樣才能提高你的學(xué)習(xí)水平。
我想講的就這四點(diǎn)，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。最后祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)!祝老師們工作順利!謝謝大家，我的演講完了！
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇七
1、明確復(fù)習(xí)思路。磨刀不誤砍柴工，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、保證學(xué)習(xí)時(shí)間，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。像玩游戲一樣不斷升級(jí)!
3、記錄學(xué)習(xí)情況，根據(jù)完成的任務(wù)檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整計(jì)劃目標(biāo)。
4、學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣。所謂熟能生巧，反復(fù)看反復(fù)聽，對(duì)書本的內(nèi)容理解就能逐步加深，找到學(xué)習(xí)的感覺。
5、制作學(xué)習(xí)卡片。隨身攜帶，方便隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)，提高記憶水平。
6、總結(jié)答題模式，還有放之四海而皆準(zhǔn)的標(biāo)答。
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇八
對(duì)于高中生來說，想要提高學(xué)習(xí)效率，首先要有一個(gè)明確的目標(biāo)。一個(gè)合理且明確的目標(biāo)是高中生學(xué)習(xí)路上的動(dòng)力，只有有了目標(biāo)，你才能在學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)。
有了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，高中生可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，合理的制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。在找到紙盒自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能從根本上提高學(xué)習(xí)效率。
時(shí)間是最公平的，每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，想要提高學(xué)習(xí)效率，就要合理的規(guī)劃時(shí)間。高中生可以通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表或是時(shí)刻表，把自己的時(shí)間安排妥當(dāng)，這樣既能勞逸結(jié)合，又能實(shí)現(xiàn)提升自身學(xué)習(xí)效率的目標(biāo)。
另外，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，要分清主次，時(shí)間分配要合理。在自己比較強(qiáng)的學(xué)科上可以少分配一些時(shí)間，然后自己較弱的學(xué)科上，多分配一些時(shí)間。這樣才能用最佳的狀態(tài)來學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)科。
對(duì)于高中生來說，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法才是真正的提高自己的學(xué)習(xí)效率。每個(gè)人都是有差異的，所以才有因材施教這一說。所以高中生要根據(jù)自己的思考方式、接受和理解的能力，作出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法，這樣才能從根本提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率。
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇九
古語云:授人以魚,只供一飯。授人以漁,則終身受用無窮。學(xué)知識(shí),更要學(xué)方法。清華網(wǎng)校的學(xué)習(xí)方法欄目由清華附中名師結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和附中優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)心得組成,以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠事半功倍。
“數(shù)誦以貫之,思索以通之。”意思是背誦能幫助思考,思考需借助背誦。背誦是學(xué)習(xí)英語的一種有效方法,是知識(shí)輸入的一種有效途徑,它不但可以幫助同學(xué)們掌握大量的英語基礎(chǔ)知識(shí),而且可培養(yǎng)大家豐富的語感,進(jìn)行聽、說、讀、寫各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)們一定要掌握科學(xué)的方法,提高背誦的效率。
一、樹立理解背誦的觀念。
隨著年齡的增長(zhǎng),同學(xué)們的理解能力逐漸增強(qiáng),簡(jiǎn)單機(jī)械的背誦不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力,而且容易產(chǎn)生厭倦的情緒,因而學(xué)習(xí)效率很低,這就要求大家不要死記硬背,而要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦,以提高背誦速度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
二、掃除語音障礙。
單詞讀不準(zhǔn)音或不會(huì)讀是背誦的一大障礙。一篇課文中如果有太多生疏的單詞,就會(huì)影響同學(xué)們背誦的信心。為此,我們可以通過聽錄音或聽教師的示范朗讀來幫助自己找出這樣的單詞,糾正發(fā)音。同時(shí),還要注意句子的語調(diào)、不完全爆破、重弱讀等語音現(xiàn)象,增強(qiáng)誦讀的節(jié)奏,提高背誦的'效果。
三、抓關(guān)鍵詞語。
背誦時(shí),有些同學(xué)習(xí)慣逐字逐字的背誦,把一個(gè)完整的句子弄得支離破碎,影響了背誦的效果。我們知道句子是短語構(gòu)成的,不同的短語構(gòu)成不同的意群,讀的時(shí)候,我們應(yīng)該按完整的意群進(jìn)行停頓,保證句子形式和意思上的完整,這樣在我們記憶中也是一個(gè)完整的句子。
四、排除語法上的困難。
課文中那些句子較長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子是同學(xué)們最難理解最難背誦的。對(duì)于這樣的句子,同學(xué)們可以先分析其結(jié)構(gòu)類型:簡(jiǎn)單句,分清主、謂、賓、定、狀、補(bǔ);復(fù)合句,弄明白是哪一種類型的復(fù)合句。同時(shí),還要注意句與句之間的聯(lián)系。這樣就可以迅速理解句子的意思,背誦起來就容易多了。
五、把課文分層進(jìn)行背誦。
英語單詞學(xué)堂一分鐘輕松記單詞3.19世博英語口語中級(jí)100句世博英語口語初級(jí)100句英語閱讀的高分修煉的三個(gè)境界背單詞的正確記憶方法揚(yáng)棄詞典式背單詞怎樣讀外語原版小說閱讀技巧與策略英語單詞學(xué)堂一分鐘輕松記單詞3.18福布斯公布富豪榜蓋茨重登榜首
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇十
1.由于同學(xué)們的水平各不相同，所以老師只能按照中等水平進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)。這就要求一些學(xué)生除了跟著老師復(fù)習(xí)之外，還要建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2.一般的復(fù)習(xí)有以下幾個(gè)步驟：
(1)帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)課本內(nèi)容、練習(xí)經(jīng)典易考題、自由復(fù)習(xí)、答疑及押題。
(2)第二次自由復(fù)習(xí)。
1.在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該再次全面了解所學(xué)內(nèi)容，雖然不用把整本書背下來，但對(duì)于定義、注釋等要點(diǎn)及其它出題點(diǎn)，要找出并熟悉，看每一時(shí)，都要想想：有沒有可能從這里出題?如果有，就勾下來，記住它。
2.一定要記得細(xì)，連小字都不要放過。
(1)曾經(jīng)有道化學(xué)題：乙酸乙酯實(shí)驗(yàn)中，乙酸乙酯用百分之95酒精可以不可以?
從必修本第二冊(cè)課下的注釋中可以找到答案。如果稍微粗心，漏掉了，便很難答對(duì)。
(3)不要輕視哪怕是一分，關(guān)鍵時(shí)刻是致命的。
3.對(duì)于尋找知識(shí)點(diǎn)，我有以下建議：讓中學(xué)生們分別看書，將自己認(rèn)為是重點(diǎn)的地方劃下來。課下可以互相出題檢驗(yàn)對(duì)方，互相交流，既互相補(bǔ)充不足，又加大加深大家的印象，這樣就比較容易達(dá)到知識(shí)全面性，增強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)的記憶力。
(1)在第一階段復(fù)習(xí)中，題目也是相當(dāng)重要的，最好將以前學(xué)習(xí)的練習(xí)冊(cè)找出來，再看一遍，看看原來的題型自己還會(huì)做嗎?對(duì)于重點(diǎn)題型和曾經(jīng)做錯(cuò)的題要引起注意。
(2)錯(cuò)題是非常重要的。
因?yàn)樗从沉四惝?dāng)初學(xué)習(xí)的漏洞?；貞浺幌?，當(dāng)時(shí)是為什么錯(cuò)的，是不仔細(xì)，思路不清晰，或是哪個(gè)公式用錯(cuò)了?，F(xiàn)在懂了沒有，記住這個(gè)題型及方法，以后遇到類似的題也迎刃而解了。
(3)有些同學(xué)不愿意做做過的題，但是首先要把錯(cuò)題處理掉。
然后找一些重點(diǎn)題型來練習(xí)。對(duì)于每一個(gè)題型都要多做幾遍，以提高做題熟練程度，考試畢竟不是競(jìng)賽，還是以常見的重點(diǎn)題型為主。這樣的練習(xí)有利于保八爭(zhēng)二。
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇十一
一、認(rèn)真安排好你的時(shí)間。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂。
二、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。
三、充分利用課堂時(shí)間。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。
四、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績(jī)。
五、有可能的話，找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。選擇某個(gè)地方作你的學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營心在漢”。
六、樹立正確的考試觀。平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它?；蛟S，你有一兩次考試成績(jī)不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對(duì)待，下一次一定會(huì)考出好成績(jī)來。通過測(cè)驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固。
經(jīng)驗(yàn)一：
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
經(jīng)驗(yàn)二：
學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問題。
些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。
評(píng)：夏宇同學(xué)對(duì)于聽課和做題的建議，實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法--“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時(shí)間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。
經(jīng)驗(yàn)三：
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢?
第一點(diǎn)，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?，F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用?？梢?，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。
另一個(gè)影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過這樣的體會(huì)，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對(duì)待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。
經(jīng)驗(yàn)四：
很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jī)總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：
一、每天保證8小時(shí)睡眠。
晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅(jiān)持體育鍛煉。
四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
六、注意整理。
學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇十二
一模非常具有權(quán)威性和導(dǎo)向性，是考生首次參加的綜合型考試，且考試難度接近于中高考;考試分?jǐn)?shù)對(duì)考生自信心及中高考排名預(yù)測(cè)有非常關(guān)鍵的作用。
時(shí)間管理包括課余時(shí)間管理和考場(chǎng)時(shí)間管理，如何根據(jù)自身的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與需求，科學(xué)分配作業(yè)時(shí)間和復(fù)習(xí)時(shí)間，如何在考場(chǎng)上靈活把控答題速度和各題型的用時(shí)占比，對(duì)考生來說至關(guān)重要。
這個(gè)階段考生僅參加了一輪復(fù)習(xí)，知識(shí)把握不夠熟練、綜合運(yùn)用能力欠缺，對(duì)難點(diǎn)、必考點(diǎn)掌握不到位，目標(biāo)感不強(qiáng)。知識(shí)掌握不牢是這一階段考生的普遍問題。
征戰(zhàn)一?？紙?chǎng)前，我們需要做好充足的準(zhǔn)備!
在為學(xué)員夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，對(duì)初中三年語文知識(shí)進(jìn)行匯總，中考的目的不僅在于知識(shí)水平的檢測(cè)，更是對(duì)學(xué)生人格情感的檢驗(yàn)。
中考數(shù)學(xué)考察學(xué)員對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，優(yōu)能一對(duì)一對(duì)學(xué)員薄弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，補(bǔ)齊短板，迅速提分。
英語取得好成績(jī)，需要掌握好方法，優(yōu)能一對(duì)一通過講練結(jié)合的方式，日積月累;再配合高強(qiáng)度訓(xùn)練，讓學(xué)員迅速掌握方法，提高成績(jī)。
初三階段物理成績(jī)?nèi)菀子衅鸱?，?yōu)能一對(duì)一不僅讓學(xué)員成績(jī)穩(wěn)定，更重要的是提供給學(xué)員獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法。
中考化學(xué)考察學(xué)員理解力與邏輯能力，中考化學(xué)是對(duì)化學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用。優(yōu)能一對(duì)一助學(xué)員夯實(shí)基礎(chǔ)，理清化學(xué)邏輯，高分易得。
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇十三
造成這種窘境的因素很多。作為學(xué)生，重要的不是去抱怨學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源和師資質(zhì)量，而是不斷總結(jié)、完善自己的英語學(xué)習(xí)方法和策略，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里，從而提高英語學(xué)習(xí)的效率。
一.確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
國外英語教學(xué)專家的研究表明，英語學(xué)習(xí)效果的70%取決于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)動(dòng)力來源于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，即學(xué)習(xí)的目的。根據(jù)學(xué)習(xí)目的，確立明確的短、中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，是激發(fā)和保持學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效手段。學(xué)習(xí)目標(biāo)不只是有一個(gè)空泛的總目標(biāo)，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)習(xí)總目標(biāo)確定每一具體時(shí)段的具體目標(biāo)。有這樣的階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，才會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生明確而持續(xù)的壓力感和緊迫感，使自己主動(dòng)、用心去學(xué)習(xí)英語。
確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，切忌空泛，如“我喜歡英語”、“英語很重要”、“我要學(xué)好英語”，等等。這些想法固然不錯(cuò)，但它們過于空泛，不能夠?qū)W(xué)習(xí)行為產(chǎn)生持續(xù)的正面影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)必須是具體的，是可以分解成具體學(xué)習(xí)任務(wù)和步驟，是可以檢查其學(xué)習(xí)效果的。比如，“這學(xué)期我的英語成績(jī)一定要擠進(jìn)全班前五位”，“這學(xué)期我的英語考試成績(jī)要在90分以上”，“這學(xué)期我的英語口語能力要有本質(zhì)突破，在全校的演講比賽中獲獎(jiǎng)”，“這學(xué)期我要通過大學(xué)英語四級(jí)(或六級(jí))考試”，“我要通過全國碩士研究生入學(xué)英語考試”，等等。
學(xué)習(xí)目標(biāo)主要應(yīng)該是短期的，能夠在不太長(zhǎng)的時(shí)間后檢驗(yàn)其效果。對(duì)一名學(xué)生而言，最好是一個(gè)學(xué)期定一次學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)有明確的內(nèi)涵，容易分解成為具體的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)行動(dòng)。這樣就可以在學(xué)習(xí)的過程中和結(jié)束時(shí)，檢查自己的學(xué)習(xí)效果，使自己不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力和動(dòng)力，也使自己能夠及時(shí)感受到學(xué)習(xí)進(jìn)步的成就感和快樂感。
根據(jù)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，分析和落實(shí)所需要的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)途徑。比如要考研，首先要把全國碩士研究生英語入學(xué)考試的試卷找?guī)追輥?，?shí)際做一做，看自己的差距有多大。然后根據(jù)實(shí)測(cè)的結(jié)果，選擇正確的學(xué)習(xí)資源。哪些是自己的弱項(xiàng)?差距有多大?彌補(bǔ)這些差距需要學(xué)習(xí)哪些書?做哪些題?到哪里去找到這些學(xué)習(xí)材料?是自學(xué)還是進(jìn)考研輔導(dǎo)班?哪里有考研輔導(dǎo)班?輔導(dǎo)班的時(shí)間和自己的學(xué)習(xí)時(shí)間是否吻合?如果主要靠自學(xué)，在哪里可以找到一位老師幫助自己答疑釋惑?解決了這些問題，還需要做三張表，以便按部就班、有條有理地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二.制定明確的學(xué)習(xí)時(shí)間表。
第一張表叫作學(xué)習(xí)進(jìn)度表。把需要學(xué)習(xí)的教材和題集買來，或列出細(xì)目，根據(jù)所擁有的時(shí)間，對(duì)完成這些學(xué)習(xí)材料做一個(gè)大致的時(shí)間表，規(guī)定學(xué)習(xí)進(jìn)度。比如，你有五個(gè)月時(shí)間準(zhǔn)備考研，你現(xiàn)在的水平是大學(xué)英語四級(jí)，可大致這樣安排學(xué)習(xí)進(jìn)度:。
第一個(gè)月自學(xué)五級(jí)教材，第二個(gè)月自學(xué)六級(jí)教材;如果實(shí)在完不成，可用三個(gè)月時(shí)間把五、六級(jí)教材認(rèn)真自學(xué)一遍。在自學(xué)五、六級(jí)過程中，有意識(shí)地結(jié)合教材學(xué)習(xí)、練習(xí)翻譯和寫作，翻譯和寫作可以交叉進(jìn)行，每周一篇。第三至第五個(gè)月或第四至第五個(gè)月可進(jìn)行應(yīng)考強(qiáng)化。如果有碩研入學(xué)考試輔導(dǎo)班，可以參加，再結(jié)合自己的弱點(diǎn)分項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)。此外，確保每?jī)芍茏鲆惶兹嬖囶}，認(rèn)真分析試卷和自己的答案，把試卷內(nèi)容也當(dāng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容去理解、記憶、練習(xí)。當(dāng)你看著桌上的書山一本一本地消滅，或長(zhǎng)長(zhǎng)的書目一行一行地變短，你會(huì)由衷地產(chǎn)生一種成就感和幸福感。不管結(jié)果是什么，你對(duì)生活是認(rèn)真而勤勉的，生活不會(huì)虧待你，一定會(huì)給你回報(bào)。
第二張表是時(shí)間分配表。一個(gè)人不可能把所有的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)英語，他總有這樣那樣的事情要同時(shí)做。制定一個(gè)有效的時(shí)間分配表，就可以做到突出重點(diǎn)，兼顧其他。比如一位學(xué)生準(zhǔn)備考研。研究生入學(xué)考試一般考5-6門，涉及10多門、甚至20多門大學(xué)課程。如果他是在校生，他還要完成自己正常的學(xué)業(yè)，最少又有5-6門課程。如果他已經(jīng)在職工作，那么他還必須首先干好自己的工作。因此，他必須考慮一周的時(shí)間安排。一周七天，星期一干什么，星期二干什么……星期天干什么，他都必須做好明確的安排。至于安排多少時(shí)間學(xué)英語，那要取決于學(xué)習(xí)的目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)所必需的工作量。最理想的當(dāng)然是每天都安排一定的時(shí)間。時(shí)間安排上，要注意零碎時(shí)間和整塊時(shí)間相結(jié)合。零碎的時(shí)間只能用來朗讀，背單詞、練習(xí)語音和口語。學(xué)習(xí)語法、閱讀理解、精解課文、背誦記憶、聽力練習(xí)、翻譯、作文等還是應(yīng)該利用好整塊的時(shí)間，有助于靜心發(fā)揮意識(shí)的作用。
學(xué)習(xí)效率說到底是一個(gè)學(xué)習(xí)效果問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)到了，學(xué)習(xí)效果就是好的，學(xué)習(xí)效率就是高的。沒有學(xué)習(xí)效果，就談不上學(xué)習(xí)效率。然而，學(xué)習(xí)效果要區(qū)分短期效果和長(zhǎng)期效果，英語學(xué)習(xí)尤其如此。對(duì)于英語語言知識(shí)的記憶通常是短期的，而語言知識(shí)轉(zhuǎn)化成為語言技能，其記憶效果通常是長(zhǎng)期的。強(qiáng)記，即通常所說的死記硬背，是指在較短的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)學(xué)習(xí)的目的，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有意識(shí)的記憶活動(dòng)。強(qiáng)記有理解基礎(chǔ)上的強(qiáng)記和無理解基礎(chǔ)的強(qiáng)記。兩種記憶形式對(duì)英語學(xué)習(xí)都是有積極意義的，只是成年人應(yīng)該更積極、主動(dòng)地發(fā)揮自己的理解優(yōu)勢(shì)和意識(shí)優(yōu)勢(shì)，提高記憶效率。然而強(qiáng)記的弱點(diǎn)是，記憶保存時(shí)間有限，瞬時(shí)記憶量越大，保留時(shí)間越短。因此，強(qiáng)記對(duì)于提高英語課程考試成績(jī)和英語水平測(cè)試都有一定的效果。但考試以后，強(qiáng)記的語言知識(shí)如果沒有及時(shí)復(fù)習(xí)和使用，就會(huì)迅速遺忘。因此，要學(xué)好英語只靠死記硬背是不行的。
使用，是指把學(xué)到的語言知識(shí)或強(qiáng)記的語言知識(shí)，有意識(shí)地運(yùn)用于語言交際實(shí)踐中，在語言交際的過程中激活語言知識(shí)的記憶，提高語言知識(shí)組合與調(diào)用的自動(dòng)性(即流利性);同時(shí)通過語言交際過程中的反饋，提高語言知識(shí)使用的準(zhǔn)確性。強(qiáng)記的語言知識(shí)通常是孤立、分離的語言知識(shí)點(diǎn)，而言語交流則一定是特定交流情景中的語言知識(shí)組合。組合的過程就是語言知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用過程，語言點(diǎn)之間必然產(chǎn)生相互牽制，導(dǎo)致語言形式的變化和選擇限制，這就是關(guān)于語言使用的知識(shí)，而對(duì)這些知識(shí)的自動(dòng)化應(yīng)用能力，就是語言交際技能。聽、說、讀、寫等語言技能只能在語言的使用過程中，才能得到培養(yǎng)和發(fā)展，而英語知識(shí)只能在轉(zhuǎn)化成為個(gè)人的英語交際能力以后才不會(huì)忘卻。因此，強(qiáng)記和使用是英語學(xué)習(xí)的兩種基本活動(dòng)，互為促進(jìn)，相互補(bǔ)充。要提高英語學(xué)習(xí)的效率，就不可以忽視它們中的任何一個(gè)，而應(yīng)該交叉進(jìn)行。
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇十四
許多者都有一個(gè)同感：當(dāng)學(xué)習(xí)達(dá)到一定程度后，要再上一個(gè)層次似乎變得非常困難，常有一種事倍功半的感覺，而且，不同英語水平的人要更上不同的一層樓時(shí)，都會(huì)遇到這個(gè)具有共性的問題，究其原因，沒有足夠的量是根本性的制約因素，因?yàn)榱坎粔?，至少?huì)造成如下幾方面的弊端，從而造成原地踏步的境況：
缺乏語感。
語感就是對(duì)語言的一種直覺。一個(gè)人講話像不像英語或一篇文章寫得像不像英文，我們能直接覺察到，這就是語感。語感不是天生的，是在學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)并加強(qiáng)的，材料上如果沒有一定量的積累，就難以建立起語感，而沒有語感，讀起文章來就很費(fèi)勁，盡管每個(gè)語法都明白，每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但仍然不能從整體上欣賞、把握一篇文章。
缺乏文化背景。
語言是文化的一部分，具有極深的文化底蘊(yùn)。沒有語言文化背景，者就不能真正完全讀懂外國文獻(xiàn)、順暢地與外國朋友交流，就是因?yàn)椴涣私庥⒄Z的習(xí)俗文化、思維文化及歷史文化，存在著詞匯、修飾、習(xí)用語等方面的阻礙。而文化背景的獲取，最理想、最地道的方法還是通過大量閱讀各種文章，通過天長(zhǎng)日久的積累，從而消除文化上的隔膜。
不適應(yīng)語言風(fēng)格。
每一種語言都有其獨(dú)特的風(fēng)格，例如英語中大量地運(yùn)用被動(dòng)句，而漢語則習(xí)慣用主動(dòng)形式來表達(dá)，如果一個(gè)學(xué)習(xí)者只從理論層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)而沒有大量的閱讀實(shí)踐，那么他在閱讀過程中就不適應(yīng)于這種風(fēng)格，總試圖首先用母語思維方式對(duì)內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)換，這樣的讀書效率顯然是不高的，講出來的英語也是母語式的。
那么，具體怎樣閱讀，讀什么呢?
1、精泛并舉，范圍要廣。對(duì)于比較精彩的文章，要仔細(xì)咀嚼，不但要借助于詞典等工具，對(duì)其中的主要詞語、句型、語法進(jìn)行透徹地分析，還要細(xì)細(xì)揣摸文章的組織結(jié)構(gòu)及它的言外之意和弦外之音。這也就要求精讀選擇的分量不要大，重在精。所謂泛，就是大面積地閱讀，在能理解文章內(nèi)容的前提下，進(jìn)行廣泛涉獵，不必求甚解，只求擴(kuò)大眼界：社會(huì)科學(xué)、歷史、地理、藝術(shù)、風(fēng)土人情、科學(xué)技術(shù)等都可作為閱讀范圍。這樣，既培養(yǎng)了語感，又增加了文化背景知識(shí)，達(dá)到扎扎實(shí)實(shí)提高英語水平的目的。
2、盡可能地讀原著文章。開始直接讀原著，會(huì)有較大難度，可以首先閱讀幾本簡(jiǎn)寫的小說或故事、英美文學(xué)名著，這類簡(jiǎn)讀本因保持原作的風(fēng)格，文字也多出處在原文，可以增加感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)并增強(qiáng)語感，再逐漸過渡到讀原著，因?yàn)樵攀钦嬲挠⒄Z，通過閱讀它，才進(jìn)入了地道的`英語世界，對(duì)語匯、語法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生機(jī)。反觀目前國內(nèi)市面上的一些閱讀訓(xùn)練材料，更多是漢譯英的文字，一則內(nèi)容熟悉，二則譯文受漢語影響，不利于真正提高閱讀理解能力。
3、要持之以恒。英語作為一種語言，從掌握到熟練運(yùn)用需要一個(gè)過程，就像一個(gè)人不可能通過三五天的好吃猛吃，就長(zhǎng)得膀大腰圓一樣，對(duì)英語的學(xué)習(xí)也貴在堅(jiān)持。有人算過，閱讀水平中等的人，讀一般的書，每天讀15分鐘，一年就可以讀到20本書。每個(gè)人應(yīng)該根據(jù)自己的情況，每天安排一定的時(shí)間來閱讀。只有通過細(xì)水長(zhǎng)流，才能在英語的學(xué)習(xí)中取得質(zhì)的飛躍。當(dāng)有一天你讀國外名著就像讀《西游記》一樣輕松時(shí)，那不是你用某個(gè)技巧取得的，而是你滴水穿石的結(jié)果，此時(shí)，制約英語水平提高的瓶頸才算真正打破。
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇十五
俗話說，活到老學(xué)到老。但是，我們真的會(huì)學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)是一件不容易的事情，有的人學(xué)習(xí)的效率很低，坐在教室里整整一個(gè)上午卻沒有掌握多少知識(shí)，而學(xué)習(xí)效率高的人可能用一個(gè)小時(shí)就完成了這些內(nèi)容。學(xué)習(xí)雖然需要勤奮，但也要求有效率，因?yàn)橥覀儗W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)間是有限的。
詳細(xì)的制定計(jì)劃。
制訂了計(jì)劃，會(huì)讓我們有方向感，知道在什么時(shí)間該做什么。有的時(shí)候，我們會(huì)在同一時(shí)間想做兩件甚至更多的事情，但在現(xiàn)實(shí)生活中往往無法完成。計(jì)劃能讓這些事情變得有條理，能夠節(jié)約更多時(shí)間做其他的事情。當(dāng)然我們的計(jì)劃要切合實(shí)際，不能強(qiáng)迫自己去完成根本不可能完成的任務(wù)。
堅(jiān)決的執(zhí)行計(jì)劃。
制訂了計(jì)劃，就一定要完成，不能拖拖拉拉。我們應(yīng)該按照任務(wù)一步一步去完成，開始可能會(huì)有些困難，但適應(yīng)了之后就會(huì)跟上計(jì)劃的節(jié)奏，我們的計(jì)劃也可以一步一步跟著加強(qiáng)。如果自己完不成任務(wù)，應(yīng)該給予自己適當(dāng)?shù)男土P，懲罰的目的是鞭策自己再繼續(xù)努力。
勞逸結(jié)合。
人的精力是有限的，不可能長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)不間斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，即使能夠堅(jiān)持也會(huì)因?yàn)榇竽X很疲勞而導(dǎo)致效率下降。學(xué)習(xí)累了，要給出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間休息，讓自己緊繃的身心得到放松。比如走出房間呼吸一下新鮮空氣，去散散步。但放松的時(shí)間不宜太長(zhǎng)。
增強(qiáng)體質(zhì)。
要想提高學(xué)習(xí)的效率，就要有個(gè)健康的身體。如果三天一小病，五天一大病，怎么還會(huì)有心思去學(xué)習(xí)，往往心神不寧，心不在焉。增強(qiáng)體制，一方面要加強(qiáng)鍛煉，如跑步等體育運(yùn)動(dòng)，另一方面要補(bǔ)充營養(yǎng)，比如多喝些牛奶。
與他人交流。
遇到學(xué)習(xí)上的困難，應(yīng)該及時(shí)與他人交流，切記不要鉆牛角尖，和自己較勁。有時(shí)候遭遇的困難是由于思路的堵塞，一旦思路打開就可以很快解決。這時(shí)候與他人交流并不是認(rèn)輸，而是一種快速解決困難的手段。
多參與實(shí)踐。
實(shí)踐是我們最好的老師。我們學(xué)習(xí)的最終目的也是應(yīng)用于實(shí)踐，而實(shí)踐又可以讓我們從中學(xué)到更多的知識(shí)。不要只顧學(xué)習(xí)理論知識(shí)，也許自己親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一下，會(huì)讓你感到豁然開朗。
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)大導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講的題目是：如何提高學(xué)習(xí)效率。
國學(xué)大師王國維先生，在他的著作《人間詞話》中提到：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，都會(huì)經(jīng)過三種境界：第一境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！钡诙辰纾骸耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！钡谌辰纾骸氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！边@三種境界也可以用來比喻我們高中三年的學(xué)習(xí)生活，經(jīng)過初一初二的新鮮、迷茫之后，我們進(jìn)入了第二個(gè)階段，勤奮、堅(jiān)韌是初三的主旋律。初三是整個(gè)初中最重要組成部分，打好的基礎(chǔ)，對(duì)于成功完成高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)具有重要的意義。而面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，就顯得尤為重要。
要成為一名合格的初三學(xué)生，我覺得以下幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，尤為重要：
一要善于積累。學(xué)習(xí)要勤奮努力，更需要持之以恒、日積月累。冰凍三尺非一日之寒，騏驥千里非一躍之功。很多科目，同學(xué)們有了積累的習(xí)慣，但也有一些同學(xué)的錯(cuò)題本知識(shí)積累本大多成了習(xí)題集，里面有錯(cuò)題改正，有解題步驟、方法等方面的積累，有老師課堂講授的記錄和再現(xiàn)，卻很少涉及知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，很少有思想方法的提煉及解題策略的整理，這種積累缺少了自己的鉆研體驗(yàn)。如果我們不在積累中認(rèn)真領(lǐng)悟知識(shí)蘊(yùn)含的規(guī)律和方法，效率自然就會(huì)低。古人云：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，說的就是這個(gè)道理。所以在積累的時(shí)候，要寫好解題評(píng)注，能夠融會(huì)貫通，把閃光的智慧記錄下來，多復(fù)習(xí)，多思考。
二要善于總結(jié)和歸類，把學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化，尋找不同知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，詳細(xì)地進(jìn)行分類和整理，形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。高二階段，經(jīng)過必修科目的學(xué)習(xí)，可以對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化的梳理，把多而雜的知識(shí)變得廣而精，完成書本由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化。拿語文學(xué)習(xí)來說，經(jīng)過必修五冊(cè)的學(xué)習(xí)之后，我們完全可以對(duì)文言文經(jīng)常出現(xiàn)的特殊句式、詞類話用等方面的特點(diǎn)進(jìn)行一個(gè)清晰的知識(shí)歸納脈絡(luò)梳理。萬變不離其宗，規(guī)律掌握了，在自主閱讀文言文時(shí)，才會(huì)應(yīng)對(duì)自如。
三是要重視學(xué)科之間的均衡發(fā)展。每一位同學(xué)，興趣特長(zhǎng)各有差別，學(xué)科基礎(chǔ)薄弱不同，所以學(xué)科呈現(xiàn)參差不齊的狀況，有“優(yōu)勢(shì)學(xué)科”，也有“薄弱學(xué)科”。比如理科傾向的學(xué)生語言文字類學(xué)科較弱，在平日學(xué)習(xí)中不喜歡“薄弱學(xué)科”，也更愿意拿更多時(shí)間去學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)學(xué)科，覺得這樣解一個(gè)題知識(shí)就增長(zhǎng)了不少，能夠立竿見影，久而久之，陷入弱課更弱的惡性循環(huán)中?！澳就袄碚摗备嬖V我們：木桶的儲(chǔ)水量取決于最短板的長(zhǎng)度。對(duì)于一名高考生來說，學(xué)科成績(jī)的均衡是獲勝的關(guān)鍵。一門課落下，整體實(shí)力就大打折扣。所以同學(xué)們要重視學(xué)科的均衡發(fā)展，提高對(duì)“薄弱學(xué)科”的興趣，多與這些學(xué)科的老師交流，向其他同學(xué)學(xué)習(xí)借鑒好的做法，在自主學(xué)習(xí)時(shí)間里，對(duì)自己的弱課要有所傾向，重點(diǎn)突破。相信自己，不斷努力，最終會(huì)讓“薄弱學(xué)科”成為“優(yōu)勢(shì)學(xué)科”。
四是要有效管理自己。心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！焙芏嗤瑢W(xué)在管理自己方面有所欠缺，比如學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，對(duì)自己缺乏信心；缺乏自制力，隨意揮霍時(shí)間；上課缺乏關(guān)注和投入，不會(huì)聽講，不會(huì)記錄；不主動(dòng)學(xué)習(xí)，不合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)連續(xù)性持續(xù)性差主要對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生影響，當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他（或她）的工作成績(jī)，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢姡谥袑W(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處。
有效的管理自己，我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面，一個(gè)是管理好自己的時(shí)間，比如合理作息，保證自己的晚休和午休，不要浪費(fèi)時(shí)間在無謂的事情上，也不要無視自己的狀態(tài)，透支休息的時(shí)間，造成白天精神差，效率低。對(duì)自己的學(xué)習(xí)安排要有計(jì)劃性。另一個(gè)方面，要管理好自己的情緒，不因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而自暴自棄，也不因一時(shí)的成功而沾沾自喜，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己，學(xué)會(huì)為自己減壓，目標(biāo)明確、自信，熱情，讓積極的心態(tài)伴隨自己的`學(xué)習(xí)生活?？梢赃@樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，而言外之意，學(xué)習(xí)成績(jī)好未必學(xué)習(xí)效率高。因此，對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的直接途徑。
提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，同時(shí)經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，提高身體素質(zhì)，才用有學(xué)習(xí)的資本。
另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)?？傊?，"世上無難事，只怕有心人。"。
學(xué)習(xí)方法因人而異，希望每位同學(xué)在學(xué)習(xí)中，找到最適合自己的方法，提高學(xué)習(xí)效率，相信經(jīng)過努力，大家能在學(xué)習(xí)上擁有“驀然回首”的喜悅。最后，祝愿大家在即將到來的半期和調(diào)考取得優(yōu)異的成績(jī)！
我的演講完畢，謝謝大家。
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇二
老師們，同學(xué)們各位早上好：
記得今年暑假剛開學(xué)的。
第一次月考，自己的年級(jí)名次曾跌到了xx多名，這件事給我敲響了警鐘，雖然有些客觀因素，但我還是覺得是自己太自以為是，假期里沒有重視學(xué)習(xí)造成的，我告誡自己，絕對(duì)不能這樣，一定要努力，一定要趕上來！在老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，在期中考試，我終于前進(jìn)了xx多名，終于又回來了，我真的很開心?；叵肫疬@段時(shí)間的學(xué)習(xí)，覺得自己能追上來的一個(gè)很重要原因就是好的學(xué)習(xí)方法，有人說“優(yōu)秀的人與普通的人的最大區(qū)別就是否有效率。效率是一種能力，也是一種習(xí)慣”那么，今日我就來和各位交流一下學(xué)習(xí)效率的問題！
我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以供各位參考：
1、英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。
2、對(duì)物理化學(xué)的常規(guī)題要做出速度來，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來。
3、數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來鍛煉耐心與能力。
4、對(duì)整套的題，要給自己定時(shí)，讓自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。就像對(duì)待考試一樣核對(duì)分?jǐn)?shù)并進(jìn)行總結(jié)，這樣你會(huì)有很大的收獲。
5、習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時(shí)放一放，一個(gè)問題琢磨不透，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，或許過一會(huì)兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會(huì)深刻。
其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細(xì)節(jié)千萬不要漏掉，許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會(huì)難倒你的，捕捉這些細(xì)節(jié)，往往會(huì)提高你上課的注意力及效率，當(dāng)然，不是說整個(gè)聽課和學(xué)習(xí)時(shí)間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識(shí)要點(diǎn)。不管是聽課還是自習(xí)，都要一心一意。對(duì)于注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學(xué)習(xí)效率恐怕很難。
另外，學(xué)習(xí)的時(shí)候還應(yīng)該注意知識(shí)的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識(shí)漏洞過多，學(xué)習(xí)效率也不會(huì)提高。
最后一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)興趣問題，其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告訴各位：不管你有沒有興趣都得去學(xué)，因?yàn)檫@有這樣才能提高你的學(xué)習(xí)水平。
我想講的就這四點(diǎn)，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。最后祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)！祝老師們工作順利！謝謝各位，我的演講完了！
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇三
老師們，同學(xué)們大家早上好：
記得今年暑假剛開學(xué)的第一次月考，自己的年級(jí)名次曾跌到了xx多名，這件事給我敲響了警鐘，雖然有些客觀因素，但我還是覺得是自己太自以為是，假期里沒有重視學(xué)習(xí)造成的，我告誡自己，絕對(duì)不能這樣，一定要努力，一定要趕上來！在老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，在期中考試，我終于前進(jìn)了xx多名，終于又回來了，我真的很開心。回想起這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，覺得自己能追上來的一個(gè)很重要原因就是好的學(xué)習(xí)方法，有人說“優(yōu)秀的人與普通的.人的最大區(qū)別就是否有效率。效率是一種能力，也是一種習(xí)慣”那么，今天我就來和大家交流一下學(xué)習(xí)效率的問題！
我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以供大家參考：
1、英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。
2、對(duì)物理化學(xué)的常規(guī)題要做出速度來，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來。
3、數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來鍛煉耐心與能力。
4、對(duì)整套的題，要給自己定時(shí)，讓自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。就像對(duì)待考試一樣核對(duì)分?jǐn)?shù)并進(jìn)行總結(jié)，這樣你會(huì)有很大的收獲。
5、習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。
另外也可以暫時(shí)放一放，一個(gè)問題琢磨不透，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，也許過一會(huì)兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會(huì)深刻。
其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細(xì)節(jié)千萬不要漏掉，許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會(huì)難倒你的，捕捉這些細(xì)節(jié)，往往會(huì)提高你上課的注意力及效率，當(dāng)然，不是說整個(gè)聽課和學(xué)習(xí)時(shí)間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識(shí)要點(diǎn)。不管是聽課還是自習(xí)，都要一心一意。對(duì)于注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學(xué)習(xí)效率恐怕很難。
另外，學(xué)習(xí)的時(shí)候還應(yīng)該注意知識(shí)的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識(shí)漏洞過多，學(xué)習(xí)效率也不會(huì)提高。
最后一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)興趣問題，其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告訴大家：不管你有沒有興趣都得去學(xué)，因?yàn)檫@有這樣才能提高你的學(xué)習(xí)水平。
我想講的就這四點(diǎn)，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。最后祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)！祝老師們工作順利！謝謝大家，我的演講完了！
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇四
老師們、同學(xué)們：
大家上午好。
我是高一（25）班的xx，今天我演講的題目是如何提高學(xué)習(xí)效率。
進(jìn)入高中以后，我常聽聞從前學(xué)習(xí)成績(jī)很好的同學(xué)進(jìn)入高中以后成績(jī)一落千丈，班級(jí)中也有一些同學(xué)，學(xué)習(xí)雖然認(rèn)真刻苦，但成績(jī)卻不理想。我想原因有很多，但很重要的一點(diǎn)就是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率不高。
首先，我們要培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的興趣。興趣是最好的老師，如何培養(yǎng)興趣呢？我們要主動(dòng)與老師交流，認(rèn)真請(qǐng)教問題，努力培養(yǎng)自己的學(xué)科興趣，使學(xué)習(xí)效率得到提高，對(duì)自己要充滿信心。
其次，我們要持之以恒。學(xué)習(xí)貴在有持久的毅力，勇于攻克難關(guān)的決心，三分鐘的熱度是不行的。只要功夫深，鐵杵磨成針，我們必須堅(jiān)持不懈。
第三，勤學(xué)多問。勤學(xué)的同時(shí)還要多問，否則不會(huì)的東西會(huì)越積越多，就會(huì)令人逐步喪失對(duì)學(xué)習(xí)的信心。所以，一定要養(yǎng)成勤學(xué)好問的良好習(xí)慣，成績(jī)自然會(huì)穩(wěn)步提升。
第四，勤做筆記。人在不知不覺中常會(huì)忘掉一些東西，做筆記的目的是為了減少遺忘不斷鞏固，以取得良好的.成績(jī)。正所謂“好記性不如爛筆頭”，不做筆記只能使人學(xué)了后面的，忘了前面的。課堂上不要單純?yōu)榱俗龉P記而忽略了聽課，聽課為先，筆記為輔助，不可本末倒置。
第五，經(jīng)常復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)會(huì)加深印象，更新理解，要經(jīng)常進(jìn)行單元復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、重點(diǎn)難點(diǎn)的復(fù)習(xí)等。知識(shí)離不開積累，學(xué)習(xí)離不開記憶，要通過反復(fù)的訓(xùn)練和背誦鞏固提升，在理解的基礎(chǔ)上記憶，在記憶中加深理解。
學(xué)習(xí)方法多種多樣，也因人而異，但一定要有自己的方法，并不斷地更新完善它。最后，希望每位同學(xué)都能百尺竿頭更進(jìn)一步。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇五
老師們，同學(xué)們，大家:
早上好！
我今天演講的內(nèi)容是如何提高學(xué)習(xí)效率。
記得今年暑假剛開始第一次月考，成績(jī)排名下降到xx多，給我敲響了警鐘。雖然有一些客觀因素，但我還是覺得自己太自以為是，假期沒有注意學(xué)習(xí)。我告訴自己千萬不要這樣，一定要努力，迎頭趕上！在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助下，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我終于進(jìn)步了xx多，終于回來了。我真的很開心?；仡欉@段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我覺得自己能迎頭趕上的最重要原因之一就是學(xué)習(xí)方法好。有人說“優(yōu)秀的人和普通人最大的區(qū)別就是有沒有效率。效率是一種能力，也是一種習(xí)慣?！彼?，今天我就跟大家聊聊學(xué)習(xí)效率！
我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣供大家參考:
1.英語必須每天練習(xí)和閱讀，必須大聲朗讀。只有多讀書，才能有好的語感。
2.為了加快物理化學(xué)的常規(guī)題型，試試一個(gè)小時(shí)能出多少題。
3.數(shù)學(xué)計(jì)算難免出錯(cuò)，要刻意找一些復(fù)雜的計(jì)算來鍛煉耐心和能力。
4、對(duì)于整套題，給自己留時(shí)間，讓自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。就像考試一樣，檢查你的分?jǐn)?shù)并總結(jié)，這樣你會(huì)收獲很多。
5.習(xí)慣問老師或和同學(xué)討論是提高水平的好方法，但一定要三思而后行，才能解決真正的問題。另外，你可以暫時(shí)放在一邊。如果你不能解決一個(gè)問題，你可以學(xué)習(xí)其他內(nèi)容。也許你以后可以回來想一想。這就是“摸著對(duì)方”的原則。這就是你會(huì)留下深刻印象的方式。
其次，要提高上課效率。記住，不要錯(cuò)過老師上課的細(xì)節(jié)。很多考試都會(huì)在這些細(xì)節(jié)上勝過你。捕捉這些細(xì)節(jié)通常會(huì)提高你在課堂上的注意力和效率。當(dāng)然，這并不意味著整個(gè)講課和學(xué)習(xí)時(shí)間神經(jīng)緊繃，而是跟上老師的思路，掌握知識(shí)的要點(diǎn)。無論是聽課還是自學(xué)，都要一心一意。對(duì)于那些容易分心的人，我們應(yīng)該多注意這方面。如果你不能一直集中注意力，我告訴你，你很難提高學(xué)習(xí)效率。
另外，要注意學(xué)習(xí)前后知識(shí)的傳承。一旦掌握不好，很容易導(dǎo)致知識(shí)漏洞太多，學(xué)習(xí)效率也不會(huì)提高。
最后一點(diǎn)是學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)我只是想告訴你，不管有沒有興趣，都要學(xué)，因?yàn)橹挥羞@樣，才能提高學(xué)習(xí)水平。
我想談?wù)勥@四點(diǎn)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助。最后，祝同學(xué)們期末考試取得理想成績(jī)！祝老師們工作順利！
謝謝，我的演講結(jié)束了！
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇六
各位老師、同學(xué)們：
上午好！
記得今年暑假剛開學(xué)的第一次月考，自己的年級(jí)名次曾跌到了xx多名，這件事給我敲響了警鐘，雖然有些客觀因素，但我還是覺得是自己太自以為是，假期里沒有重視學(xué)習(xí)造成的，我告誡自己，絕對(duì)不能這樣，一定要努力，一定要趕上來!在老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)和幫助下，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，在期中考試，我終于前進(jìn)了xx多名，終于又回來了，我真的很開心?；叵肫疬@段時(shí)間的學(xué)習(xí)，覺得自己能追上來的一個(gè)很重要原因就是好的學(xué)習(xí)方法，有人說“優(yōu)秀的人與普通的人的最大區(qū)別就是否有效率。效率是一種能力，也是一種習(xí)慣”那么，今天我就來和大家交流一下學(xué)習(xí)效率的問題!
我這里有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣可以供大家參考：
1、英語每天必練、必讀，而且一定要讀出聲來，多讀才能有好的語感。
2、對(duì)物理化學(xué)的常規(guī)題要做出速度來，不妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來。
3、數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免出錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來鍛煉耐心與能力。
4、對(duì)整套的'題，要給自己定時(shí)，讓自己在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。就像對(duì)待考試一樣核對(duì)分?jǐn)?shù)并進(jìn)行總結(jié)，這樣你會(huì)有很大的收獲。
5、習(xí)慣于請(qǐng)教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的問題。另外也可以暫時(shí)放一放，一個(gè)問題琢磨不透，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，也許過一會(huì)兒回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣印象才會(huì)深刻。
其次，就是要提高上課的效率。記住，老師上課的細(xì)節(jié)千萬不要漏掉，許多考試都在這些細(xì)節(jié)上會(huì)難倒你的，捕捉這些細(xì)節(jié)，往往會(huì)提高你上課的注意力及效率，當(dāng)然，不是說整個(gè)聽課和學(xué)習(xí)時(shí)間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識(shí)要點(diǎn)。不管是聽課還是自習(xí)，都要一心一意。對(duì)于注意力極易分散的人，更要在這方面注意。如果你總是不能集中注意力，那我告訴你，你想提高學(xué)習(xí)效率恐怕很難。
另外，學(xué)習(xí)的時(shí)候還應(yīng)該注意知識(shí)的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知識(shí)漏洞過多，學(xué)習(xí)效率也不會(huì)提高。
最后一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)興趣問題，其實(shí)在這一點(diǎn)上我只想告訴大家：不管你有沒有興趣都得去學(xué)，因?yàn)檫@有這樣才能提高你的學(xué)習(xí)水平。
我想講的就這四點(diǎn)，希望能對(duì)同學(xué)們有所幫助。最后祝同學(xué)們?cè)谄谀┛荚囍腥〉美硐氲某煽?jī)!祝老師們工作順利!謝謝大家，我的演講完了！
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇七
1、明確復(fù)習(xí)思路。磨刀不誤砍柴工，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、保證學(xué)習(xí)時(shí)間，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。像玩游戲一樣不斷升級(jí)!
3、記錄學(xué)習(xí)情況，根據(jù)完成的任務(wù)檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，調(diào)整計(jì)劃目標(biāo)。
4、學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣。所謂熟能生巧，反復(fù)看反復(fù)聽，對(duì)書本的內(nèi)容理解就能逐步加深，找到學(xué)習(xí)的感覺。
5、制作學(xué)習(xí)卡片。隨身攜帶，方便隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)，提高記憶水平。
6、總結(jié)答題模式，還有放之四海而皆準(zhǔn)的標(biāo)答。
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇八
對(duì)于高中生來說，想要提高學(xué)習(xí)效率，首先要有一個(gè)明確的目標(biāo)。一個(gè)合理且明確的目標(biāo)是高中生學(xué)習(xí)路上的動(dòng)力，只有有了目標(biāo)，你才能在學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)。
有了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，高中生可以根據(jù)自身的實(shí)際情況，合理的制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。在找到紙盒自己的學(xué)習(xí)方法，這樣才能從根本上提高學(xué)習(xí)效率。
時(shí)間是最公平的，每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的，想要提高學(xué)習(xí)效率，就要合理的規(guī)劃時(shí)間。高中生可以通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表或是時(shí)刻表，把自己的時(shí)間安排妥當(dāng)，這樣既能勞逸結(jié)合，又能實(shí)現(xiàn)提升自身學(xué)習(xí)效率的目標(biāo)。
另外，在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，要分清主次，時(shí)間分配要合理。在自己比較強(qiáng)的學(xué)科上可以少分配一些時(shí)間，然后自己較弱的學(xué)科上，多分配一些時(shí)間。這樣才能用最佳的狀態(tài)來學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)科。
對(duì)于高中生來說，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法才是真正的提高自己的學(xué)習(xí)效率。每個(gè)人都是有差異的，所以才有因材施教這一說。所以高中生要根據(jù)自己的思考方式、接受和理解的能力，作出科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法，這樣才能從根本提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)效率。
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇九
古語云:授人以魚,只供一飯。授人以漁,則終身受用無窮。學(xué)知識(shí),更要學(xué)方法。清華網(wǎng)校的學(xué)習(xí)方法欄目由清華附中名師結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和附中優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)心得組成,以幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠事半功倍。
“數(shù)誦以貫之,思索以通之。”意思是背誦能幫助思考,思考需借助背誦。背誦是學(xué)習(xí)英語的一種有效方法,是知識(shí)輸入的一種有效途徑,它不但可以幫助同學(xué)們掌握大量的英語基礎(chǔ)知識(shí),而且可培養(yǎng)大家豐富的語感,進(jìn)行聽、說、讀、寫各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)們一定要掌握科學(xué)的方法,提高背誦的效率。
一、樹立理解背誦的觀念。
隨著年齡的增長(zhǎng),同學(xué)們的理解能力逐漸增強(qiáng),簡(jiǎn)單機(jī)械的背誦不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力,而且容易產(chǎn)生厭倦的情緒,因而學(xué)習(xí)效率很低,這就要求大家不要死記硬背,而要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦,以提高背誦速度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
二、掃除語音障礙。
單詞讀不準(zhǔn)音或不會(huì)讀是背誦的一大障礙。一篇課文中如果有太多生疏的單詞,就會(huì)影響同學(xué)們背誦的信心。為此,我們可以通過聽錄音或聽教師的示范朗讀來幫助自己找出這樣的單詞,糾正發(fā)音。同時(shí),還要注意句子的語調(diào)、不完全爆破、重弱讀等語音現(xiàn)象,增強(qiáng)誦讀的節(jié)奏,提高背誦的'效果。
三、抓關(guān)鍵詞語。
背誦時(shí),有些同學(xué)習(xí)慣逐字逐字的背誦,把一個(gè)完整的句子弄得支離破碎,影響了背誦的效果。我們知道句子是短語構(gòu)成的,不同的短語構(gòu)成不同的意群,讀的時(shí)候,我們應(yīng)該按完整的意群進(jìn)行停頓,保證句子形式和意思上的完整,這樣在我們記憶中也是一個(gè)完整的句子。
四、排除語法上的困難。
課文中那些句子較長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子是同學(xué)們最難理解最難背誦的。對(duì)于這樣的句子,同學(xué)們可以先分析其結(jié)構(gòu)類型:簡(jiǎn)單句,分清主、謂、賓、定、狀、補(bǔ);復(fù)合句,弄明白是哪一種類型的復(fù)合句。同時(shí),還要注意句與句之間的聯(lián)系。這樣就可以迅速理解句子的意思,背誦起來就容易多了。
五、把課文分層進(jìn)行背誦。
英語單詞學(xué)堂一分鐘輕松記單詞3.19世博英語口語中級(jí)100句世博英語口語初級(jí)100句英語閱讀的高分修煉的三個(gè)境界背單詞的正確記憶方法揚(yáng)棄詞典式背單詞怎樣讀外語原版小說閱讀技巧與策略英語單詞學(xué)堂一分鐘輕松記單詞3.18福布斯公布富豪榜蓋茨重登榜首
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇十
1.由于同學(xué)們的水平各不相同，所以老師只能按照中等水平進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)。這就要求一些學(xué)生除了跟著老師復(fù)習(xí)之外，還要建立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2.一般的復(fù)習(xí)有以下幾個(gè)步驟：
(1)帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)課本內(nèi)容、練習(xí)經(jīng)典易考題、自由復(fù)習(xí)、答疑及押題。
(2)第二次自由復(fù)習(xí)。
1.在進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)該再次全面了解所學(xué)內(nèi)容，雖然不用把整本書背下來，但對(duì)于定義、注釋等要點(diǎn)及其它出題點(diǎn)，要找出并熟悉，看每一時(shí)，都要想想：有沒有可能從這里出題?如果有，就勾下來，記住它。
2.一定要記得細(xì)，連小字都不要放過。
(1)曾經(jīng)有道化學(xué)題：乙酸乙酯實(shí)驗(yàn)中，乙酸乙酯用百分之95酒精可以不可以?
從必修本第二冊(cè)課下的注釋中可以找到答案。如果稍微粗心，漏掉了，便很難答對(duì)。
(3)不要輕視哪怕是一分，關(guān)鍵時(shí)刻是致命的。
3.對(duì)于尋找知識(shí)點(diǎn)，我有以下建議：讓中學(xué)生們分別看書，將自己認(rèn)為是重點(diǎn)的地方劃下來。課下可以互相出題檢驗(yàn)對(duì)方，互相交流，既互相補(bǔ)充不足，又加大加深大家的印象，這樣就比較容易達(dá)到知識(shí)全面性，增強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)知識(shí)的記憶力。
(1)在第一階段復(fù)習(xí)中，題目也是相當(dāng)重要的，最好將以前學(xué)習(xí)的練習(xí)冊(cè)找出來，再看一遍，看看原來的題型自己還會(huì)做嗎?對(duì)于重點(diǎn)題型和曾經(jīng)做錯(cuò)的題要引起注意。
(2)錯(cuò)題是非常重要的。
因?yàn)樗从沉四惝?dāng)初學(xué)習(xí)的漏洞?；貞浺幌?，當(dāng)時(shí)是為什么錯(cuò)的，是不仔細(xì)，思路不清晰，或是哪個(gè)公式用錯(cuò)了?，F(xiàn)在懂了沒有，記住這個(gè)題型及方法，以后遇到類似的題也迎刃而解了。
(3)有些同學(xué)不愿意做做過的題，但是首先要把錯(cuò)題處理掉。
然后找一些重點(diǎn)題型來練習(xí)。對(duì)于每一個(gè)題型都要多做幾遍，以提高做題熟練程度，考試畢竟不是競(jìng)賽，還是以常見的重點(diǎn)題型為主。這樣的練習(xí)有利于保八爭(zhēng)二。
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇十一
一、認(rèn)真安排好你的時(shí)間。首先你要清楚一周內(nèi)所要做的事情，然后制定一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不可的時(shí)間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。安排這些時(shí)間之后，選定合適的、固定的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來完成正常的閱讀和課后作業(yè)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)不應(yīng)該占據(jù)作息時(shí)間表上全部的空閑時(shí)間，總得給休息、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時(shí)間，這一點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)很重要。一張作息時(shí)間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時(shí)間，從而使你有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)和娛樂。
二、學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。這就意味著在你認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。當(dāng)然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點(diǎn)時(shí)間，在重要的地方，你可以稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。
三、充分利用課堂時(shí)間。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生很大程度上得益于在課堂上充分利用時(shí)間，這也意味著在課后少花些功夫。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考，跟得上老師的思維。
四、學(xué)習(xí)要有合理的規(guī)律。課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的習(xí)題，你定能更深刻地理解這些內(nèi)容，你的記憶也會(huì)保持更久。定期復(fù)習(xí)能有效地提高你的考試成績(jī)。
五、有可能的話，找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。選擇某個(gè)地方作你的學(xué)習(xí)之處，這一點(diǎn)很重要。它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當(dāng)你開始學(xué)習(xí)時(shí)，你應(yīng)該全神貫注于你的功課，切忌“身在曹營心在漢”。
六、樹立正確的考試觀。平時(shí)測(cè)驗(yàn)的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應(yīng)心平氣和地對(duì)待它?；蛟S，你有一兩次考試成績(jī)不盡如人意，但是這不要緊，只要學(xué)習(xí)扎實(shí)，認(rèn)真對(duì)待，下一次一定會(huì)考出好成績(jī)來。通過測(cè)驗(yàn)，可讓你了解下一步學(xué)習(xí)更需要用功夫的地方，更有助于你把新學(xué)的知識(shí)記得牢固。
經(jīng)驗(yàn)一：
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。
除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
經(jīng)驗(yàn)二：
學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問題。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問題。
些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失。
作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多。
評(píng)：夏宇同學(xué)對(duì)于聽課和做題的建議，實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法--“把勁兒使在刀刃上”，即合理分配時(shí)間，聽課、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn)，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”。
經(jīng)驗(yàn)三：
學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢?
第一點(diǎn)，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。
提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?，F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用?？梢?，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。
另一個(gè)影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過這樣的體會(huì)，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對(duì)待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。
經(jīng)驗(yàn)四：
很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jī)總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：
一、每天保證8小時(shí)睡眠。
晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。
二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅(jiān)持體育鍛煉。
四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。
只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。
六、注意整理。
學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇十二
一模非常具有權(quán)威性和導(dǎo)向性，是考生首次參加的綜合型考試，且考試難度接近于中高考;考試分?jǐn)?shù)對(duì)考生自信心及中高考排名預(yù)測(cè)有非常關(guān)鍵的作用。
時(shí)間管理包括課余時(shí)間管理和考場(chǎng)時(shí)間管理，如何根據(jù)自身的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀與需求，科學(xué)分配作業(yè)時(shí)間和復(fù)習(xí)時(shí)間，如何在考場(chǎng)上靈活把控答題速度和各題型的用時(shí)占比，對(duì)考生來說至關(guān)重要。
這個(gè)階段考生僅參加了一輪復(fù)習(xí)，知識(shí)把握不夠熟練、綜合運(yùn)用能力欠缺，對(duì)難點(diǎn)、必考點(diǎn)掌握不到位，目標(biāo)感不強(qiáng)。知識(shí)掌握不牢是這一階段考生的普遍問題。
征戰(zhàn)一?？紙?chǎng)前，我們需要做好充足的準(zhǔn)備!
在為學(xué)員夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，對(duì)初中三年語文知識(shí)進(jìn)行匯總，中考的目的不僅在于知識(shí)水平的檢測(cè)，更是對(duì)學(xué)生人格情感的檢驗(yàn)。
中考數(shù)學(xué)考察學(xué)員對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，優(yōu)能一對(duì)一對(duì)學(xué)員薄弱點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，補(bǔ)齊短板，迅速提分。
英語取得好成績(jī)，需要掌握好方法，優(yōu)能一對(duì)一通過講練結(jié)合的方式，日積月累;再配合高強(qiáng)度訓(xùn)練，讓學(xué)員迅速掌握方法，提高成績(jī)。
初三階段物理成績(jī)?nèi)菀子衅鸱?，?yōu)能一對(duì)一不僅讓學(xué)員成績(jī)穩(wěn)定，更重要的是提供給學(xué)員獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法。
中考化學(xué)考察學(xué)員理解力與邏輯能力，中考化學(xué)是對(duì)化學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用。優(yōu)能一對(duì)一助學(xué)員夯實(shí)基礎(chǔ)，理清化學(xué)邏輯，高分易得。
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇十三
造成這種窘境的因素很多。作為學(xué)生，重要的不是去抱怨學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源和師資質(zhì)量，而是不斷總結(jié)、完善自己的英語學(xué)習(xí)方法和策略，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里，從而提高英語學(xué)習(xí)的效率。
一.確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
國外英語教學(xué)專家的研究表明，英語學(xué)習(xí)效果的70%取決于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)習(xí)動(dòng)力來源于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，即學(xué)習(xí)的目的。根據(jù)學(xué)習(xí)目的，確立明確的短、中、長(zhǎng)期學(xué)習(xí)目標(biāo)，是激發(fā)和保持學(xué)習(xí)動(dòng)力的有效手段。學(xué)習(xí)目標(biāo)不只是有一個(gè)空泛的總目標(biāo)，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)習(xí)總目標(biāo)確定每一具體時(shí)段的具體目標(biāo)。有這樣的階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，才會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生明確而持續(xù)的壓力感和緊迫感，使自己主動(dòng)、用心去學(xué)習(xí)英語。
確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，切忌空泛，如“我喜歡英語”、“英語很重要”、“我要學(xué)好英語”，等等。這些想法固然不錯(cuò)，但它們過于空泛，不能夠?qū)W(xué)習(xí)行為產(chǎn)生持續(xù)的正面影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)必須是具體的，是可以分解成具體學(xué)習(xí)任務(wù)和步驟，是可以檢查其學(xué)習(xí)效果的。比如，“這學(xué)期我的英語成績(jī)一定要擠進(jìn)全班前五位”，“這學(xué)期我的英語考試成績(jī)要在90分以上”，“這學(xué)期我的英語口語能力要有本質(zhì)突破，在全校的演講比賽中獲獎(jiǎng)”，“這學(xué)期我要通過大學(xué)英語四級(jí)(或六級(jí))考試”，“我要通過全國碩士研究生入學(xué)英語考試”，等等。
學(xué)習(xí)目標(biāo)主要應(yīng)該是短期的，能夠在不太長(zhǎng)的時(shí)間后檢驗(yàn)其效果。對(duì)一名學(xué)生而言，最好是一個(gè)學(xué)期定一次學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)有明確的內(nèi)涵，容易分解成為具體的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)行動(dòng)。這樣就可以在學(xué)習(xí)的過程中和結(jié)束時(shí)，檢查自己的學(xué)習(xí)效果，使自己不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)壓力和動(dòng)力，也使自己能夠及時(shí)感受到學(xué)習(xí)進(jìn)步的成就感和快樂感。
根據(jù)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，分析和落實(shí)所需要的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)途徑。比如要考研，首先要把全國碩士研究生英語入學(xué)考試的試卷找?guī)追輥?，?shí)際做一做，看自己的差距有多大。然后根據(jù)實(shí)測(cè)的結(jié)果，選擇正確的學(xué)習(xí)資源。哪些是自己的弱項(xiàng)?差距有多大?彌補(bǔ)這些差距需要學(xué)習(xí)哪些書?做哪些題?到哪里去找到這些學(xué)習(xí)材料?是自學(xué)還是進(jìn)考研輔導(dǎo)班?哪里有考研輔導(dǎo)班?輔導(dǎo)班的時(shí)間和自己的學(xué)習(xí)時(shí)間是否吻合?如果主要靠自學(xué)，在哪里可以找到一位老師幫助自己答疑釋惑?解決了這些問題，還需要做三張表，以便按部就班、有條有理地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
二.制定明確的學(xué)習(xí)時(shí)間表。
第一張表叫作學(xué)習(xí)進(jìn)度表。把需要學(xué)習(xí)的教材和題集買來，或列出細(xì)目，根據(jù)所擁有的時(shí)間，對(duì)完成這些學(xué)習(xí)材料做一個(gè)大致的時(shí)間表，規(guī)定學(xué)習(xí)進(jìn)度。比如，你有五個(gè)月時(shí)間準(zhǔn)備考研，你現(xiàn)在的水平是大學(xué)英語四級(jí)，可大致這樣安排學(xué)習(xí)進(jìn)度:。
第一個(gè)月自學(xué)五級(jí)教材，第二個(gè)月自學(xué)六級(jí)教材;如果實(shí)在完不成，可用三個(gè)月時(shí)間把五、六級(jí)教材認(rèn)真自學(xué)一遍。在自學(xué)五、六級(jí)過程中，有意識(shí)地結(jié)合教材學(xué)習(xí)、練習(xí)翻譯和寫作，翻譯和寫作可以交叉進(jìn)行，每周一篇。第三至第五個(gè)月或第四至第五個(gè)月可進(jìn)行應(yīng)考強(qiáng)化。如果有碩研入學(xué)考試輔導(dǎo)班，可以參加，再結(jié)合自己的弱點(diǎn)分項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)。此外，確保每?jī)芍茏鲆惶兹嬖囶}，認(rèn)真分析試卷和自己的答案，把試卷內(nèi)容也當(dāng)作學(xué)習(xí)內(nèi)容去理解、記憶、練習(xí)。當(dāng)你看著桌上的書山一本一本地消滅，或長(zhǎng)長(zhǎng)的書目一行一行地變短，你會(huì)由衷地產(chǎn)生一種成就感和幸福感。不管結(jié)果是什么，你對(duì)生活是認(rèn)真而勤勉的，生活不會(huì)虧待你，一定會(huì)給你回報(bào)。
第二張表是時(shí)間分配表。一個(gè)人不可能把所有的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)英語，他總有這樣那樣的事情要同時(shí)做。制定一個(gè)有效的時(shí)間分配表，就可以做到突出重點(diǎn)，兼顧其他。比如一位學(xué)生準(zhǔn)備考研。研究生入學(xué)考試一般考5-6門，涉及10多門、甚至20多門大學(xué)課程。如果他是在校生，他還要完成自己正常的學(xué)業(yè)，最少又有5-6門課程。如果他已經(jīng)在職工作，那么他還必須首先干好自己的工作。因此，他必須考慮一周的時(shí)間安排。一周七天，星期一干什么，星期二干什么……星期天干什么，他都必須做好明確的安排。至于安排多少時(shí)間學(xué)英語，那要取決于學(xué)習(xí)的目標(biāo)和達(dá)到目標(biāo)所必需的工作量。最理想的當(dāng)然是每天都安排一定的時(shí)間。時(shí)間安排上，要注意零碎時(shí)間和整塊時(shí)間相結(jié)合。零碎的時(shí)間只能用來朗讀，背單詞、練習(xí)語音和口語。學(xué)習(xí)語法、閱讀理解、精解課文、背誦記憶、聽力練習(xí)、翻譯、作文等還是應(yīng)該利用好整塊的時(shí)間，有助于靜心發(fā)揮意識(shí)的作用。
學(xué)習(xí)效率說到底是一個(gè)學(xué)習(xí)效果問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)到了，學(xué)習(xí)效果就是好的，學(xué)習(xí)效率就是高的。沒有學(xué)習(xí)效果，就談不上學(xué)習(xí)效率。然而，學(xué)習(xí)效果要區(qū)分短期效果和長(zhǎng)期效果，英語學(xué)習(xí)尤其如此。對(duì)于英語語言知識(shí)的記憶通常是短期的，而語言知識(shí)轉(zhuǎn)化成為語言技能，其記憶效果通常是長(zhǎng)期的。強(qiáng)記，即通常所說的死記硬背，是指在較短的時(shí)間內(nèi)，根據(jù)學(xué)習(xí)的目的，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有意識(shí)的記憶活動(dòng)。強(qiáng)記有理解基礎(chǔ)上的強(qiáng)記和無理解基礎(chǔ)的強(qiáng)記。兩種記憶形式對(duì)英語學(xué)習(xí)都是有積極意義的，只是成年人應(yīng)該更積極、主動(dòng)地發(fā)揮自己的理解優(yōu)勢(shì)和意識(shí)優(yōu)勢(shì)，提高記憶效率。然而強(qiáng)記的弱點(diǎn)是，記憶保存時(shí)間有限，瞬時(shí)記憶量越大，保留時(shí)間越短。因此，強(qiáng)記對(duì)于提高英語課程考試成績(jī)和英語水平測(cè)試都有一定的效果。但考試以后，強(qiáng)記的語言知識(shí)如果沒有及時(shí)復(fù)習(xí)和使用，就會(huì)迅速遺忘。因此，要學(xué)好英語只靠死記硬背是不行的。
使用，是指把學(xué)到的語言知識(shí)或強(qiáng)記的語言知識(shí)，有意識(shí)地運(yùn)用于語言交際實(shí)踐中，在語言交際的過程中激活語言知識(shí)的記憶，提高語言知識(shí)組合與調(diào)用的自動(dòng)性(即流利性);同時(shí)通過語言交際過程中的反饋，提高語言知識(shí)使用的準(zhǔn)確性。強(qiáng)記的語言知識(shí)通常是孤立、分離的語言知識(shí)點(diǎn)，而言語交流則一定是特定交流情景中的語言知識(shí)組合。組合的過程就是語言知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用過程，語言點(diǎn)之間必然產(chǎn)生相互牽制，導(dǎo)致語言形式的變化和選擇限制，這就是關(guān)于語言使用的知識(shí)，而對(duì)這些知識(shí)的自動(dòng)化應(yīng)用能力，就是語言交際技能。聽、說、讀、寫等語言技能只能在語言的使用過程中，才能得到培養(yǎng)和發(fā)展，而英語知識(shí)只能在轉(zhuǎn)化成為個(gè)人的英語交際能力以后才不會(huì)忘卻。因此，強(qiáng)記和使用是英語學(xué)習(xí)的兩種基本活動(dòng)，互為促進(jìn)，相互補(bǔ)充。要提高英語學(xué)習(xí)的效率，就不可以忽視它們中的任何一個(gè)，而應(yīng)該交叉進(jìn)行。
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇十四
許多者都有一個(gè)同感：當(dāng)學(xué)習(xí)達(dá)到一定程度后，要再上一個(gè)層次似乎變得非常困難，常有一種事倍功半的感覺，而且，不同英語水平的人要更上不同的一層樓時(shí)，都會(huì)遇到這個(gè)具有共性的問題，究其原因，沒有足夠的量是根本性的制約因素，因?yàn)榱坎粔?，至少?huì)造成如下幾方面的弊端，從而造成原地踏步的境況：
缺乏語感。
語感就是對(duì)語言的一種直覺。一個(gè)人講話像不像英語或一篇文章寫得像不像英文，我們能直接覺察到，這就是語感。語感不是天生的，是在學(xué)習(xí)中逐步培養(yǎng)并加強(qiáng)的，材料上如果沒有一定量的積累，就難以建立起語感，而沒有語感，讀起文章來就很費(fèi)勁，盡管每個(gè)語法都明白，每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，但仍然不能從整體上欣賞、把握一篇文章。
缺乏文化背景。
語言是文化的一部分，具有極深的文化底蘊(yùn)。沒有語言文化背景，者就不能真正完全讀懂外國文獻(xiàn)、順暢地與外國朋友交流，就是因?yàn)椴涣私庥⒄Z的習(xí)俗文化、思維文化及歷史文化，存在著詞匯、修飾、習(xí)用語等方面的阻礙。而文化背景的獲取，最理想、最地道的方法還是通過大量閱讀各種文章，通過天長(zhǎng)日久的積累，從而消除文化上的隔膜。
不適應(yīng)語言風(fēng)格。
每一種語言都有其獨(dú)特的風(fēng)格，例如英語中大量地運(yùn)用被動(dòng)句，而漢語則習(xí)慣用主動(dòng)形式來表達(dá)，如果一個(gè)學(xué)習(xí)者只從理論層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)而沒有大量的閱讀實(shí)踐，那么他在閱讀過程中就不適應(yīng)于這種風(fēng)格，總試圖首先用母語思維方式對(duì)內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)換，這樣的讀書效率顯然是不高的，講出來的英語也是母語式的。
那么，具體怎樣閱讀，讀什么呢?
1、精泛并舉，范圍要廣。對(duì)于比較精彩的文章，要仔細(xì)咀嚼，不但要借助于詞典等工具，對(duì)其中的主要詞語、句型、語法進(jìn)行透徹地分析，還要細(xì)細(xì)揣摸文章的組織結(jié)構(gòu)及它的言外之意和弦外之音。這也就要求精讀選擇的分量不要大，重在精。所謂泛，就是大面積地閱讀，在能理解文章內(nèi)容的前提下，進(jìn)行廣泛涉獵，不必求甚解，只求擴(kuò)大眼界：社會(huì)科學(xué)、歷史、地理、藝術(shù)、風(fēng)土人情、科學(xué)技術(shù)等都可作為閱讀范圍。這樣，既培養(yǎng)了語感，又增加了文化背景知識(shí)，達(dá)到扎扎實(shí)實(shí)提高英語水平的目的。
2、盡可能地讀原著文章。開始直接讀原著，會(huì)有較大難度，可以首先閱讀幾本簡(jiǎn)寫的小說或故事、英美文學(xué)名著，這類簡(jiǎn)讀本因保持原作的風(fēng)格，文字也多出處在原文，可以增加感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)并增強(qiáng)語感，再逐漸過渡到讀原著，因?yàn)樵攀钦嬲挠⒄Z，通過閱讀它，才進(jìn)入了地道的`英語世界，對(duì)語匯、語法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生機(jī)。反觀目前國內(nèi)市面上的一些閱讀訓(xùn)練材料，更多是漢譯英的文字，一則內(nèi)容熟悉，二則譯文受漢語影響，不利于真正提高閱讀理解能力。
3、要持之以恒。英語作為一種語言，從掌握到熟練運(yùn)用需要一個(gè)過程，就像一個(gè)人不可能通過三五天的好吃猛吃，就長(zhǎng)得膀大腰圓一樣，對(duì)英語的學(xué)習(xí)也貴在堅(jiān)持。有人算過，閱讀水平中等的人，讀一般的書，每天讀15分鐘，一年就可以讀到20本書。每個(gè)人應(yīng)該根據(jù)自己的情況，每天安排一定的時(shí)間來閱讀。只有通過細(xì)水長(zhǎng)流，才能在英語的學(xué)習(xí)中取得質(zhì)的飛躍。當(dāng)有一天你讀國外名著就像讀《西游記》一樣輕松時(shí)，那不是你用某個(gè)技巧取得的，而是你滴水穿石的結(jié)果，此時(shí)，制約英語水平提高的瓶頸才算真正打破。
怎樣提高學(xué)習(xí)效率演講稿篇十五
俗話說，活到老學(xué)到老。但是，我們真的會(huì)學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)是一件不容易的事情，有的人學(xué)習(xí)的效率很低，坐在教室里整整一個(gè)上午卻沒有掌握多少知識(shí)，而學(xué)習(xí)效率高的人可能用一個(gè)小時(shí)就完成了這些內(nèi)容。學(xué)習(xí)雖然需要勤奮，但也要求有效率，因?yàn)橥覀儗W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)間是有限的。
詳細(xì)的制定計(jì)劃。
制訂了計(jì)劃，會(huì)讓我們有方向感，知道在什么時(shí)間該做什么。有的時(shí)候，我們會(huì)在同一時(shí)間想做兩件甚至更多的事情，但在現(xiàn)實(shí)生活中往往無法完成。計(jì)劃能讓這些事情變得有條理，能夠節(jié)約更多時(shí)間做其他的事情。當(dāng)然我們的計(jì)劃要切合實(shí)際，不能強(qiáng)迫自己去完成根本不可能完成的任務(wù)。
堅(jiān)決的執(zhí)行計(jì)劃。
制訂了計(jì)劃，就一定要完成，不能拖拖拉拉。我們應(yīng)該按照任務(wù)一步一步去完成，開始可能會(huì)有些困難，但適應(yīng)了之后就會(huì)跟上計(jì)劃的節(jié)奏，我們的計(jì)劃也可以一步一步跟著加強(qiáng)。如果自己完不成任務(wù)，應(yīng)該給予自己適當(dāng)?shù)男土P，懲罰的目的是鞭策自己再繼續(xù)努力。
勞逸結(jié)合。
人的精力是有限的，不可能長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)不間斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，即使能夠堅(jiān)持也會(huì)因?yàn)榇竽X很疲勞而導(dǎo)致效率下降。學(xué)習(xí)累了，要給出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間休息，讓自己緊繃的身心得到放松。比如走出房間呼吸一下新鮮空氣，去散散步。但放松的時(shí)間不宜太長(zhǎng)。
增強(qiáng)體質(zhì)。
要想提高學(xué)習(xí)的效率，就要有個(gè)健康的身體。如果三天一小病，五天一大病，怎么還會(huì)有心思去學(xué)習(xí)，往往心神不寧，心不在焉。增強(qiáng)體制，一方面要加強(qiáng)鍛煉，如跑步等體育運(yùn)動(dòng)，另一方面要補(bǔ)充營養(yǎng)，比如多喝些牛奶。
與他人交流。
遇到學(xué)習(xí)上的困難，應(yīng)該及時(shí)與他人交流，切記不要鉆牛角尖，和自己較勁。有時(shí)候遭遇的困難是由于思路的堵塞，一旦思路打開就可以很快解決。這時(shí)候與他人交流并不是認(rèn)輸，而是一種快速解決困難的手段。
多參與實(shí)踐。
實(shí)踐是我們最好的老師。我們學(xué)習(xí)的最終目的也是應(yīng)用于實(shí)踐，而實(shí)踐又可以讓我們從中學(xué)到更多的知識(shí)。不要只顧學(xué)習(xí)理論知識(shí)，也許自己親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一下，會(huì)讓你感到豁然開朗。