總結(jié)可以使我們從復(fù)雜的事物中抽絲剝繭，找到解決問(wèn)題的最佳路徑。如何提高學(xué)習(xí)效率，提升學(xué)習(xí)成績(jī)？接下來(lái)將為你展示一些總結(jié)寫(xiě)作的技巧和竅門，希望能幫到你。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇一
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”
教育實(shí)習(xí)是每個(gè)師范生必經(jīng)的過(guò)程，是成為未來(lái)教師的一個(gè)極為重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們可以在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高動(dòng)手操作能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，為自己順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
陽(yáng)春三月，我們來(lái)到了溫州市甌海實(shí)驗(yàn)中學(xué)，進(jìn)行為期七周的實(shí)習(xí)生活，主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。七周的實(shí)習(xí)生活說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但給我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都留下了非常深刻的印象。
本次實(shí)習(xí)基本完成情況如下：
等表演，組織進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流。
3.教育調(diào)查：完成一份關(guān)于教育類的調(diào)查報(bào)告。
關(guān)于此次實(shí)習(xí)，我的收獲和體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：
實(shí)習(xí)的第一階段，主要是以聽(tīng)課為主。與之前的聽(tīng)課不同的是，實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)知識(shí)，更多的是學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法。聽(tīng)課的目的不一樣，注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在更多的學(xué)習(xí)老師的上課技巧、課堂語(yǔ)言還有課堂的掌控等方面。然后根據(jù)我們?cè)诖髮W(xué)中學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，進(jìn)行備課。當(dāng)老師第一次布置上課內(nèi)容給我們時(shí)，我的心里又緊張又興奮，不停的在網(wǎng)上查找資料，再結(jié)合自己的思考，慢慢的完成了我的第一份教案。對(duì)于有些不懂的方面，我也會(huì)及時(shí)的請(qǐng)教老師，老師會(huì)把他的經(jīng)驗(yàn)所得告訴我們。在準(zhǔn)備的差不多之后，我們進(jìn)行了第一次試講。當(dāng)我試講完，老師對(duì)我的評(píng)語(yǔ)是“第一次講，還可以的?！边@給了我莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)然老師也針對(duì)我的不足，比如語(yǔ)言、教態(tài)等方面對(duì)我進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，瞬間點(diǎn)破了我覺(jué)得不通順的地方，感覺(jué)耳目一新，讓我受益良多。
在上課前幾分鐘仍然在看教案，生怕自己哪里出錯(cuò)。第一次課上的是《3.2單項(xiàng)式的乘法》，這一節(jié)內(nèi)容有兩部分知識(shí)組成，因?yàn)閮?nèi)容特別多，所以上課的節(jié)奏沒(méi)有把握好。不過(guò)課堂上學(xué)生還是比較積極的，對(duì)我的提問(wèn)也會(huì)給出反應(yīng)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握的還可以。下課之后，指導(dǎo)老師和來(lái)聽(tīng)課的其他實(shí)習(xí)同學(xué)也給我提出了很多寶貴的意見(jiàn)。總的來(lái)說(shuō)，我的缺點(diǎn)主要是背對(duì)學(xué)生的時(shí)間過(guò)多，上課沒(méi)有給學(xué)生很多思考的時(shí)間，特別害怕學(xué)生出錯(cuò)。這些缺點(diǎn)在之后的上課教學(xué)中，我也在努力的改進(jìn)。每上完一次課，老師都會(huì)對(duì)我提出不同的意見(jiàn)，幫助我更好更快的成長(zhǎng)，我也會(huì)虛心聽(tīng)取，改進(jìn)自己的不足。同時(shí)伴著對(duì)班上學(xué)生的了解，之后的課上的也是一次比一次輕松。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)還有很重要的一部分是批改學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)每天批改學(xué)生的作業(yè)，我們可以了解到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，特別是對(duì)于自己上的那節(jié)課，可以很好的檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果。在了解了之后，我們可以及時(shí)的幫助他們解決這些問(wèn)題，在平時(shí)的自習(xí)課或者課間的時(shí)候，只要我們有空都會(huì)去班級(jí)，幫助他們解答數(shù)學(xué)問(wèn)題。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇二
本人于_____年9月至_____年12月在黑河市第四中學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)工作，在這四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，努力將教育理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，盡力嘗試與同學(xué)們的面對(duì)面教學(xué)。盡管開(kāi)始有些擔(dān)心和害怕，但從原來(lái)的青澀慢慢的走向教學(xué)成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿了樂(lè)趣，由于自身的經(jīng)驗(yàn)不足當(dāng)然也少不了挫折和困難。這對(duì)我以后的教學(xué)都是巨大的財(cái)富。
通過(guò)實(shí)習(xí)期間的理論與實(shí)際結(jié)合，了解了初中教育教學(xué)實(shí)際，懂得教育與認(rèn)識(shí)規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論、教學(xué)方法和手段，把從學(xué)校中學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為提高自己的實(shí)踐知識(shí)，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面的教學(xué)。提高了觀察、分析和解決實(shí)踐教學(xué)工作的能力，樹(shù)立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)的第一周主要是聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄，與實(shí)習(xí)老師及時(shí)進(jìn)行溝通。第二周主要是備課；備課時(shí)要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫(xiě)出詳細(xì)的教案，并準(zhǔn)備進(jìn)行上課。第三周起開(kāi)始進(jìn)行實(shí)習(xí)班主任的工作。擔(dān)任班主任工作是對(duì)自己管理學(xué)生能力的一個(gè)體現(xiàn)。在班主任工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級(jí)事務(wù)的能力也得到了鍛煉。對(duì)于這個(gè)新班級(jí)的管理，每一件小事都要細(xì)致入微，時(shí)刻叮囑著什么事該怎么做。能夠很好的鍛煉自己，是個(gè)提高自己能力的機(jī)會(huì)。
在近四個(gè)月與學(xué)生的交流接觸中，使我認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)學(xué)生的思想工作實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能做到方法得當(dāng)，才能達(dá)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助的效果。同學(xué)們都很愿意和我討論問(wèn)題，我就以朋友的角色與他們傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議，幫助他們正確的解決問(wèn)題，并養(yǎng)成良好的解決問(wèn)題的能力。這是平時(shí)在學(xué)校課堂上不能學(xué)習(xí)到的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)本次的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候，深深地體會(huì)到做一名優(yōu)秀的老師真的很不容易。一節(jié)完整而又深刻的教學(xué)必須經(jīng)過(guò)多次的思考與反復(fù)修改教案，甚至還要經(jīng)過(guò)多次試講才能走上講臺(tái)。經(jīng)過(guò)多次聽(tīng)正式教師的課以后，自己學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，但當(dāng)真的站在講臺(tái)上、真正面對(duì)學(xué)生們進(jìn)行授課的時(shí)候就感覺(jué)與以往我們?cè)诮滩闹v授課上的試講有著巨大的差異，在學(xué)校里我們?cè)囍v的對(duì)象是我們自己班上的同學(xué)或老師，所以我們的思維中并沒(méi)有那種簡(jiǎn)化細(xì)致講解的概念，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了，而如今在真正的課堂上，指導(dǎo)教師們圍繞一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)就能講十多分鐘甚至二十多分鐘，之前總是覺(jué)得內(nèi)容很簡(jiǎn)單，想當(dāng)然的講課，但反饋總不是很理想，同學(xué)們課下的作業(yè)完成的并不好。記得第一次聽(tīng)完課我特別難忘，突然覺(jué)得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些學(xué)生的思維方式，在真正站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生們時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差，課堂中學(xué)生們有許多的反饋，既要解答他們反饋的疑問(wèn)，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識(shí)點(diǎn)，這確實(shí)是件困難的事情。這更堅(jiān)定了我以后努力的方向和想要到達(dá)的目標(biāo)。
除了平時(shí)的聽(tīng)課、上課之余，我還會(huì)批改學(xué)生的作業(yè)。在批改時(shí)，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。再下節(jié)授課前進(jìn)行作業(yè)講解，希望他們可以學(xué)習(xí)到一些對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)方法。
在實(shí)習(xí)這段期間，有過(guò)苦也有過(guò)累，但是更多的還是快樂(lè)。這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)讓我得到了很大的鍛煉，練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的能力，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)如何和同事團(tuán)結(jié)合作，在隨時(shí)、隨地對(duì)人對(duì)事都要抱有一種寬容的心態(tài)，作為一名教師不僅要“授之以魚(yú)”更應(yīng)該“授之以漁”。除此之外我堅(jiān)持以平等、尊重、公平的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生。師生關(guān)系不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的教育與被教育，教授與接受的關(guān)系，這種關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，不利于教育工作的開(kāi)展。我覺(jué)得，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人才會(huì)以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。以前在學(xué)校遇見(jiàn)什么麻煩我可以找同學(xué)商量，而在這里學(xué)生有什么事都來(lái)找我，這些事都需要我自己來(lái)解決，這使我獨(dú)立解決問(wèn)題的能力提高了。當(dāng)老師使我懂得了與學(xué)生溝通是多么地重要；當(dāng)老師使我站在講臺(tái)上已經(jīng)成為一種習(xí)慣。由原來(lái)的一個(gè)學(xué)生變?yōu)橐幻蠋?，有許多知識(shí)與能力有所提高，頂崗實(shí)習(xí)使我更好地認(rèn)識(shí)了自我并確定了下一步前行的方向。
因此，無(wú)論在教學(xué)工作中還是在日常生活中，我一直以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，多關(guān)心他們，多了解他們的要求與意見(jiàn)，爭(zhēng)取成為他們的良師益友。平時(shí)，我經(jīng)常關(guān)心他們的日常生活、經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，有時(shí)候他們不敢和班主任說(shuō)的事也會(huì)對(duì)我說(shuō)。當(dāng)學(xué)生有過(guò)錯(cuò)時(shí)，我也會(huì)盡量與他溝通，使其意識(shí)到自身的錯(cuò)誤，而不是簡(jiǎn)單的批評(píng)了事。在談心的時(shí)候發(fā)現(xiàn)你只要用心走進(jìn)他的內(nèi)心，一切問(wèn)題都可以解決，我發(fā)現(xiàn)交流這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實(shí)意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會(huì)迎刃而解。我認(rèn)為師生之間只要形成了一種和諧的關(guān)系，教學(xué)工作、班級(jí)管理工作就會(huì)比較順利。雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但使我對(duì)教育工作在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)作有所了解，也對(duì)專業(yè)技能有了進(jìn)一步的掌握，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，更加堅(jiān)定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心。
我很感謝在我的實(shí)習(xí)生涯中指導(dǎo)我的老師，可以說(shuō)在剛開(kāi)始上課的時(shí)候，他們給了我很大的幫助。讓我從一開(kāi)始的緊張到后來(lái)的游刃有余。當(dāng)然，上課光不緊張或者說(shuō)是有臺(tái)風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何把知識(shí)更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的，因?yàn)樯险n的一個(gè)重要的組成部分就是學(xué)生。傳授知識(shí)不光你自己懂，如何通過(guò)語(yǔ)言的組織使學(xué)生更好的接受也是至觀重要。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我很大的幫助。讓我真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然我還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我忽略的要點(diǎn)，比如，我校的指導(dǎo)老師葛麗萍老師在聽(tīng)過(guò)我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中，如何更好的更耐心的幫助同學(xué)，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因?yàn)樵谶@種實(shí)時(shí)的教學(xué)中，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時(shí)候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生，除此之外，我還存在著很多的問(wèn)題，比如在因材施教的把握上處理的不夠好，上課時(shí)思路不夠明確，講課時(shí)聲音過(guò)小，導(dǎo)致后排的學(xué)生不能聽(tīng)清所講授的內(nèi)容。在講課過(guò)程中，在對(duì)教材的挖掘深度不夠，這反映出我的理論水平還有待提高。在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，去不斷提升自身素質(zhì)。而對(duì)新的課程理念顯得有些生硬，這就要求我應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本，注重教材的把握。
這次的實(shí)習(xí)，我受益匪淺。深刻的明白了作為一名數(shù)學(xué)老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，要將在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的知識(shí)靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中，而作為一名班主任，更要有耐心和毅力。但無(wú)論是哪一個(gè)角色，我都深深體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的道理。其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，從學(xué)生身上我也可以學(xué)到一些事情，我們一起成長(zhǎng)成熟。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始，知識(shí)是無(wú)止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己，而對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇三
近期，我在一所中學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)。通過(guò)此次實(shí)踐，我深深感受到了數(shù)學(xué)教育的重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將圍繞實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備、教學(xué)方法、學(xué)生反應(yīng)、教師指導(dǎo)和個(gè)人成長(zhǎng)五個(gè)方面進(jìn)行主要闡述。
首先，實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作是十分重要的。在實(shí)習(xí)開(kāi)始前，我充分了解了學(xué)校的教學(xué)大綱和考試要求。我仔細(xì)研究了教材，準(zhǔn)備了各種相關(guān)教學(xué)資源，如課件、題目和教學(xué)輔助材料。此外，我還與導(dǎo)師進(jìn)行了詳細(xì)的交流，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)環(huán)境。準(zhǔn)備工作的充分與否直接影響到后期的實(shí)習(xí)教學(xué)效果。
其次，合適的教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)也是至關(guān)重要的。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講解、示范和討論。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中，可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。因此，在實(shí)習(xí)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)精神，通過(guò)小組討論和問(wèn)題解決等方式，激發(fā)他們的思維能力和創(chuàng)造力。
第三，學(xué)生的反應(yīng)對(duì)于教學(xué)效果的評(píng)估起到了重要作用。在實(shí)習(xí)中，我不僅重視課堂教學(xué)效果的直接反饋，也積極與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和與他們的互動(dòng)，我能夠了解到他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況和對(duì)教學(xué)方法的接受程度。通過(guò)這些反饋，我可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)效果得到進(jìn)一步的提高。
第四，教師的指導(dǎo)對(duì)于實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行是至關(guān)重要的。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的導(dǎo)師給予了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)。他不僅幫助我制定了實(shí)習(xí)計(jì)劃，還定期與我進(jìn)行交流和反饋。他的指導(dǎo)幫助我改進(jìn)了教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)給予了我中肯的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。實(shí)習(xí)的指導(dǎo)讓我深切體會(huì)到了教師的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感，并對(duì)未來(lái)的教育之路產(chǎn)生了更深的思考。
最后，這次實(shí)習(xí)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅增加了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，也鍛煉了自己的管理與組織能力。在教學(xué)中，我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生有效溝通和建立關(guān)系，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問(wèn)題的能力?？偟膩?lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)是我從理論走向?qū)嵺`的重要橋梁，我從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，也對(duì)未來(lái)的教育工作充滿了信心。
總結(jié)起來(lái)，數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)不僅為我提供了一個(gè)了解教育工作的機(jī)會(huì)，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教育的重要性。通過(guò)實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備、教學(xué)方法的探索、學(xué)生反應(yīng)的及時(shí)調(diào)整、教師的指導(dǎo)和個(gè)人成長(zhǎng)的體驗(yàn)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，在未來(lái)的教育工作中將更加自信和有能力。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教育工作者。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇四
作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，教育實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)生涯中不可或缺的一份經(jīng)歷。在教育實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)走進(jìn)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，實(shí)踐并提高自己的教學(xué)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了作為教師的重要性，也體會(huì)到了教育教學(xué)的艱辛與樂(lè)趣。
第二段：對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)的描述。
雖然我們?cè)趯W(xué)校中已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多教育理論和教學(xué)技巧，但在實(shí)際教學(xué)中還是會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生可能會(huì)缺乏對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，甚至有些學(xué)生可能會(huì)有很強(qiáng)的反感情緒；還有一些學(xué)生可能會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)度較慢，需要更多的關(guān)注和幫助；還有一些學(xué)生可能會(huì)存在成績(jī)差距較大的情況，需要采用差異化教育。
第三段：對(duì)問(wèn)題的思考和解決。
在面對(duì)這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該善于思考和解決。例如，增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣可以通過(guò)有效引導(dǎo)、充分發(fā)掘?qū)W生潛在的興趣等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)；幫助學(xué)生進(jìn)度較慢可以通過(guò)分組合作、加大重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)；滿足學(xué)生的差異化需求可以通過(guò)個(gè)性化教育、差異化成績(jī)管理等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)這些措施，我們可以更好地幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)，同時(shí)提高自己的教學(xué)能力。
通過(guò)教育實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名教師的責(zé)任和使命。作為一名教師，我們不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，教育實(shí)習(xí)也是我們從學(xué)生角色向教師角色的轉(zhuǎn)變過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)到了很多實(shí)際的教學(xué)技能和方法，也充滿了磨練。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)教育實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我對(duì)教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明確了自己未來(lái)的職業(yè)方向和目標(biāo)。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積極探索和創(chuàng)新，必將成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇五
實(shí)習(xí)學(xué)校：桂林市興安縣第二中學(xué)。
指導(dǎo)教師：xxxx、xxxx。
指導(dǎo)班主任：xxxx。
實(shí)習(xí)生：xxxxx。
實(shí)習(xí)班級(jí)：高110班。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：高一數(shù)學(xué)教師、實(shí)習(xí)班主任。
實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來(lái)到了我們的實(shí)習(xí)目的地——興安縣第二中學(xué)。讓我根本沒(méi)有想到的是，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我不僅從老師和學(xué)生的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩個(gè)部分：課堂教學(xué)、班主任工作?；闆r如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為16份，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)數(shù)學(xué)。
2、班主任工作：組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織一次“感恩，從我身邊做起”的主題班會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體檢。
3、對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想教育，帶領(lǐng)學(xué)生參加興安縣法制教育大會(huì)。
這次實(shí)習(xí)使我受益匪淺。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)??日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。在原班主任和指導(dǎo)老師蔣老師的耐心知道和幫助下，我較好的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)！
比賽、校園“十佳”歌手比賽和文藝晚會(huì)。我積極配合原班主任鼓勵(lì)我班學(xué)生多多參與學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)或者比賽。在比賽前和學(xué)生們一起訓(xùn)練，在比賽過(guò)程中關(guān)心和鼓勵(lì)他們，為他們加油！讓我印象深刻的是，有一個(gè)女學(xué)生參加200米比賽，預(yù)賽的時(shí)候她就有點(diǎn)小緊張，和我訴說(shuō)著不敢與其他班的學(xué)生比賽，我就鼓勵(lì)她：“我們是重在參與，而不是比賽名次；我們是重在能夠挑戰(zhàn)自己，而不是和誰(shuí)比速度，只要能過(guò)自己那一關(guān)，別人都不在話下，只需向前沖，我會(huì)在終點(diǎn)期待你的到來(lái)?！焙髞?lái)她通過(guò)了預(yù)賽，進(jìn)入決賽，雖然在最后的決賽只拿到第4名的成績(jī)，但是她能夠沖破障礙，堅(jiān)持到底！經(jīng)過(guò)組織學(xué)生參與體育比賽，從中我了解到：作為一名班主任，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與或體育或文藝活動(dòng)，激發(fā)他們各個(gè)方面的存在的潛能；應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中的安全問(wèn)題，同時(shí)做好各種幕后的工作安排。以此體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的重視和關(guān)心，激發(fā)學(xué)生的個(gè)人榮譽(yù)感、集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助的精神。同時(shí)從蔣老師那里我也領(lǐng)悟到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這句話的真諦！
在課堂教學(xué)方面，第一周，我就聽(tīng)了二中高一各個(gè)班數(shù)學(xué)任課教師的課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的'教師的授課技巧和知識(shí)講解方法。蔣老師和周老師的上課提問(wèn)方式讓我學(xué)到最多。他們能夠在該問(wèn)學(xué)生的地方很巧妙地用提示性的問(wèn)題問(wèn)學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的思考，從而得到規(guī)律，學(xué)得知識(shí)。這讓我在備課的時(shí)候更加注重提示性問(wèn)題的發(fā)問(wèn)。我上的第一節(jié)課是高一數(shù)學(xué)第二章第一節(jié)函數(shù)的第1~2課時(shí)。在上課前3天我把準(zhǔn)備好的教案交給指導(dǎo)老師檢查無(wú)誤后開(kāi)始準(zhǔn)備上課。指導(dǎo)老師還建議我在初中和高中的函數(shù)的概念上加以區(qū)別和聯(lián)系。上課前，我的心就像一只快樂(lè)的小鹿般怦怦跳著，我只能不斷的告訴自己不要緊張。我人生當(dāng)中的第一次上課，從我走進(jìn)高110班喊著：“上課?！蓖瑢W(xué)們回答：“老師好！”開(kāi)始了。課堂上，我小心翼翼的講著每一個(gè)知識(shí)，深怕自己講錯(cuò)，也深怕自己講得太快，更怕學(xué)生在下邊聽(tīng)不懂。我也學(xué)著蔣老師和周老師在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)加上提示性的問(wèn)題，希望學(xué)生們?cè)诼?tīng)到問(wèn)題時(shí)能夠跟著思考，學(xué)到知識(shí)。課上，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生睡著了，我開(kāi)始有點(diǎn)慌了，是不是我講得太沒(méi)意思了，學(xué)生都睡著了？忽然想起前一節(jié)課是體育，為了練習(xí)廣播操的入場(chǎng)，他們整節(jié)課都沒(méi)有休息，于是，我就說(shuō)：“上節(jié)課大家練習(xí)入場(chǎng)式是不是太累了呀？我也在場(chǎng)的，但是現(xiàn)在我還是堅(jiān)持給大家上課，希望同學(xué)們也能堅(jiān)持聽(tīng)課，而且這一節(jié)的內(nèi)容很重要的?！闭f(shuō)完有好幾個(gè)學(xué)生就起來(lái)了。我很高興，又繼續(xù)上課了。一整節(jié)課算是上過(guò)來(lái)了，兩位指導(dǎo)老師對(duì)這節(jié)課提出了不少意見(jiàn)。我詢問(wèn)了不少學(xué)生是否聽(tīng)懂，讓我欣慰的是情況還不算太壞。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到：上一節(jié)課容易，上好一節(jié)精彩的課卻很難。要下很大的功夫。
在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。回顧這一個(gè)月的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步??但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心?？傊?，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！
實(shí)習(xí)，總會(huì)讓我覺(jué)得：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬身！”
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇六
在我的數(shù)學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)期間，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)與老師和學(xué)生的互動(dòng)以及觀察他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)，我受到了一些深刻的教育。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)中學(xué)到的一些重要的心得和體會(huì)。
第一段：實(shí)習(xí)初期的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
在我的實(shí)習(xí)初期，我面臨了很多挑戰(zhàn)和困難。我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自信，很難與學(xué)生溝通并掌控教學(xué)進(jìn)度。但在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)和幫助下，我逐漸克服了這些問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了更好地準(zhǔn)備授課計(jì)劃和活動(dòng)，更多地傾聽(tīng)并理解學(xué)生的需求和反饋。我也學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生建立良好的信任和合作關(guān)系，為教學(xué)創(chuàng)造更有益的環(huán)境。
第二段：教學(xué)方法和技巧的進(jìn)步。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我逐漸熟練掌握了一些教學(xué)方法和技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何用多媒體工具和實(shí)物教具來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和記憶。我也學(xué)習(xí)了如何用故事、例子和應(yīng)用來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。此外，我還學(xué)會(huì)了如何區(qū)分學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，并在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)?shù)卣{(diào)整課程。這些技能和方法已經(jīng)成為我后來(lái)教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)生的進(jìn)步和成就。
在實(shí)習(xí)期間，我見(jiàn)證了許多學(xué)生的進(jìn)步和成就，這是我最大的成就之一。我看到了許多學(xué)生通過(guò)我的教學(xué)方法和鼓勵(lì)，在數(shù)學(xué)方面取得了更好的成績(jī)和理解。我也看到了許多學(xué)生收獲了更多的信心和自尊心，而這些自信和自尊心對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要。這些學(xué)生的成功也激勵(lì)著我不斷提高自己的教學(xué)能力和質(zhì)量。
第四段：教育理念和價(jià)值觀的深化和拓展。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)教育理念和價(jià)值觀有了更深入的反思和理解。我意識(shí)到教學(xué)不僅僅是傳遞知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生成為獨(dú)立、自主和全面的人；教育不僅僅是培養(yǎng)技能，更是塑造價(jià)值觀和態(tài)度。因此，我開(kāi)始更重視學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育，更注重培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任感。這些價(jià)值觀和理念也不斷地激勵(lì)著我的教學(xué)實(shí)踐。
第五段：結(jié)論和展望。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟示，也深化了對(duì)教育的理念和價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)和啟示對(duì)我今后的教育工作和人生發(fā)展都具有重要的意義。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)不斷地提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，努力為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇七
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)具有重要的意義。而作為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育的實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)生，我在過(guò)去的幾個(gè)月中，深切地感受到了數(shù)學(xué)教育的魅力和挑戰(zhàn)。在此，我將從實(shí)習(xí)的內(nèi)容、經(jīng)歷的收獲以及未來(lái)的追求等方面，談一談我對(duì)于數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)的心得和體會(huì)。
首先，實(shí)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)。我所參與的實(shí)習(xí)項(xiàng)目主要包括觀摩優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課堂、輔導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)、參與教案的編寫(xiě)等。通過(guò)觀摩優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課堂，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)中靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法的重要性。在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和問(wèn)題不盡相同，因此，我需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)方法和技巧。在教案的編寫(xiě)中，我明白了一個(gè)良好的教案應(yīng)當(dāng)具備清晰的教學(xué)目標(biāo)、富有啟發(fā)性的教學(xué)內(nèi)容以及巧妙的教學(xué)步驟。通過(guò)這些實(shí)踐，我逐漸形成了自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
其次，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)如果與學(xué)生保持互信和理解，可以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次，我更加深刻地理解到數(shù)學(xué)教育需要激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)力。通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲和實(shí)例，我看到了學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情和求知欲。最后，我也在實(shí)習(xí)中鍛煉了自己的溝通和組織能力。在與學(xué)生和其他老師的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，也能夠更好地組織和安排教學(xué)活動(dòng)。
最后，實(shí)習(xí)過(guò)程中的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷也讓我對(duì)未來(lái)的數(shù)學(xué)教育發(fā)展有了更多的思考和追求。數(shù)學(xué)教育是一門博大精深的學(xué)科，而實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)只是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育的一個(gè)起點(diǎn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我希望能夠進(jìn)一步深入研究數(shù)學(xué)教育的理論與實(shí)踐，掌握更多的數(shù)學(xué)教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，我也希望能夠關(guān)注教育的多元化和個(gè)性化，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。最重要的是，我希望能夠不斷探索和創(chuàng)新數(shù)學(xué)教育的方式和內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有更深的理解和熱愛(ài)。
總之，在數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，身臨其境地參與到教學(xué)活動(dòng)中，我深刻感受到了數(shù)學(xué)教育的重要性和意義。通過(guò)實(shí)際操作和反思，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。同時(shí)，也對(duì)未來(lái)的數(shù)學(xué)教育發(fā)展有了更深入的思考和追求。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索，我能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，為培養(yǎng)更多對(duì)數(shù)學(xué)充滿熱情的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇八
時(shí)間過(guò)得飛快，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。
從小以來(lái)，在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步；對(duì)于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí)，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。
因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉，實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽(tīng)課。聽(tīng)課，此時(shí)此地的聽(tīng)課和在大學(xué)課堂上的聽(tīng)課是不同的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí)，怎樣駕馭課堂。我積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫(xiě)教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師李茂亮老師交流想法以及心得體會(huì)，并請(qǐng)李老師給與指導(dǎo)。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時(shí)，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等，其中以了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時(shí)還要批改班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)使我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確。聽(tīng)課、試備課、試寫(xiě)教案、批改作業(yè)，使我的生活突然間變得異常的忙碌。
實(shí)習(xí)期間，我一共備了70個(gè)課時(shí)的教案，上了100節(jié)左右的課。我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識(shí)，并虛心向老師詢問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
首先，我深感知識(shí)、學(xué)問(wèn)浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)得好：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水?！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì)提到一些書(shū)本上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，所以自己的知識(shí)面一定要廣。當(dāng)然，探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實(shí)踐中，教師的內(nèi)心深處充滿了喜悅、歡樂(lè)和幸福。因?yàn)樵诮處煶晒Φ耐瑫r(shí)，教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿足。
其次，我深刻地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其他各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易啊！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭(zhēng)取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
藝品。這個(gè)過(guò)程是一種創(chuàng)造的過(guò)程，也是很艱苦的探索。
還有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動(dòng)力。作為教育工作者，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
在短暫而又漫長(zhǎng)的三個(gè)月里，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書(shū)，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問(wèn)、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問(wèn)”其想，準(zhǔn)確“切”其脈。學(xué)生需要“愛(ài)心”。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話語(yǔ)，一份份暖意融融的愛(ài)護(hù)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛(ài)戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)很容易，愛(ài)就在身邊。要知道，每個(gè)孩子都有自尊心，老師客觀公正的評(píng)價(jià)，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點(diǎn)燃希望之火。
總之，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會(huì)淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
“德高為師，身正為范”，這的確是一副很沉的擔(dān)子??！然而我相信，經(jīng)過(guò)自己的努力，終有一天會(huì)“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。我盼著站上講臺(tái)的那一天早日到來(lái)：
我會(huì)把我所知的一切教給學(xué)生；我會(huì)把我的藍(lán)圖化為現(xiàn)實(shí)；
我會(huì)把它當(dāng)作是自己對(duì)人生追求的真正開(kāi)始！
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇九
我系本學(xué)年的學(xué)生工作，在院黨委、學(xué)生處、團(tuán)委、系內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，以創(chuàng)新思維提高學(xué)生整體素質(zhì)為支持點(diǎn)，全體學(xué)生工作人員攜手努力使我系學(xué)生工作提升一個(gè)新檔次。
系領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生工作，從經(jīng)費(fèi)等各方面支持學(xué)生工作，解決了集體舞大賽的服裝經(jīng)費(fèi)，為系內(nèi)各教室制作了宣傳標(biāo)語(yǔ)及橫幅。堅(jiān)持執(zhí)行《數(shù)學(xué)系學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)條例》，對(duì)四名考上研究生的學(xué)生、四名過(guò)英語(yǔ)六級(jí)、38名計(jì)算機(jī)三級(jí)、9名數(shù)學(xué)建模獲獎(jiǎng)和3名在省大學(xué)生運(yùn)會(huì)、全國(guó)擊劍比賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)給予近5000元獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期的學(xué)生工作都納入系內(nèi)工作計(jì)劃中，在各種大型學(xué)生活動(dòng)中各位領(lǐng)導(dǎo)都能親自到場(chǎng)，積極參加與指導(dǎo)各項(xiàng)工作。
本學(xué)年我系增加了兩名輔導(dǎo)員，給我系學(xué)生工作帶來(lái)了新鮮血液和更高的工作熱情，主管學(xué)生工作的書(shū)記與輔導(dǎo)員有較高的理論水平及業(yè)務(wù)能力，善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，本年度共發(fā)表文章4篇，一名輔導(dǎo)員被增選為我院團(tuán)委委員并考上陜西師范大學(xué)在職研究生。我系堅(jiān)持按照《數(shù)學(xué)系輔導(dǎo)員管理制度》嚴(yán)格要求每位輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員分工明確、合作緊密。
對(duì)班內(nèi)、系內(nèi)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部管理嚴(yán)格。制定有《數(shù)學(xué)系學(xué)生會(huì)干部工作條例》、《數(shù)學(xué)系學(xué)生會(huì)干部考核條例》、各部工作條例，做到制度上墻，并嚴(yán)格按照規(guī)章制度對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行考核管理，另外輔導(dǎo)員的工作及學(xué)生會(huì)各部的工作均有專用檔案盒，便于查閱。xxxx年10月舉行了團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)納新大會(huì)，補(bǔ)充了后備力量。并于12月初組織了由全體學(xué)生會(huì)干部、05、04級(jí)全體班干部參加的數(shù)學(xué)系第三屆學(xué)生干部培訓(xùn)班，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)生干部素質(zhì)、如何處理各種關(guān)系等各方面的培訓(xùn)，學(xué)生們普遍反映受益匪淺。在本屆學(xué)生會(huì)一年任期內(nèi)即將到期的時(shí)候，按照我系《數(shù)學(xué)系學(xué)生會(huì)干部考核條例》對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行考核、評(píng)優(yōu)。
xxxx年5月團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)換屆選舉。本屆學(xué)生會(huì)增選了團(tuán)總支委員，完善了團(tuán)總支機(jī)構(gòu)，更加明確了學(xué)生會(huì)各部門的職責(zé)、權(quán)能，加強(qiáng)了內(nèi)部管理、監(jiān)督機(jī)制。并準(zhǔn)備實(shí)行團(tuán)支部大事組織部列席制、學(xué)生會(huì)各部例會(huì)組織部列席制。在學(xué)生干部的聘用上本著公開(kāi)，公正、公平的原則選拔出一批學(xué)生骨干，并在上任前對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高素質(zhì)。
為了使學(xué)生思想教育工作取得良好效果，我們及時(shí)安排各班學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)行三項(xiàng)教育，還開(kāi)展了形式多樣的主題教育活動(dòng)，如第一學(xué)期一二.九紀(jì)念日舉行火炬?zhèn)鬟f儀式，組織學(xué)生到敬老院義務(wù)勞動(dòng)。組織學(xué)生在205車站、校南門義務(wù)勞動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生參觀兵馬俑進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。第二學(xué)期，思想教育工作主要做了三大項(xiàng)，一是在各團(tuán)支部開(kāi)展了八榮八恥教育，并組織各支部觀看了教育影片，同學(xué)們感受頗深，寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得；二是為培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，組織各支部觀看了xxxx年十大感動(dòng)中國(guó)人物事跡影片，使同學(xué)們從心靈深處獲得震撼，學(xué)會(huì)尊重生命，為社會(huì)服務(wù)；三是為明確校紀(jì)校規(guī)，促建良好學(xué)風(fēng)，我系組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，責(zé)任到每名輔導(dǎo)員、每個(gè)班干部、每個(gè)舍長(zhǎng)，并進(jìn)行系內(nèi)考試。在6月份學(xué)生處組織的抽查中我系獲得第二名的好成績(jī)。
認(rèn)真做好黨員組織發(fā)展工作。本年度嚴(yán)格按組織發(fā)展程序和相關(guān)制度，積極謹(jǐn)慎地做好新黨員發(fā)展審批和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作。一年里共接收審批新黨員52名，轉(zhuǎn)正35人，我們堅(jiān)持在新生入學(xué)教育時(shí)間內(nèi)為全體新生開(kāi)展黨課初級(jí)班教學(xué)，組織學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識(shí)，全年90多名積極分子上中級(jí)黨課。05級(jí)現(xiàn)有122人寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)，占全年級(jí)學(xué)生的81.3%，每學(xué)期制定組織發(fā)展計(jì)劃。目前我系學(xué)生黨員共96，占全系學(xué)生13.6%。我們通過(guò)思想交流匯報(bào)，學(xué)習(xí)時(shí)政和黨的文件，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)對(duì)積極分子加強(qiáng)思想教育和培養(yǎng)考察。入黨后的黨員教育管理，也毫不松懈，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育。還組織全體黨員為貧困生捐款，一批又一批積極分子4年來(lái)堅(jiān)持義務(wù)打掃圖書(shū)館閱覽室。帶領(lǐng)學(xué)生黨員參觀肖靖事跡展，參觀了八路軍辦事處。
及時(shí)做好新生入學(xué)教育去年9月我系05級(jí)新生156人按期報(bào)到，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，在新生入學(xué)就進(jìn)行了新生教育，學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)，邀請(qǐng)主任、其他老師講解專業(yè)課特點(diǎn)等。在開(kāi)學(xué)及時(shí)召開(kāi)了新老生學(xué)習(xí)交流會(huì)，讓各方面表現(xiàn)優(yōu)異的高年級(jí)同學(xué)給新生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。11月份02級(jí)實(shí)習(xí)歸來(lái)，又召開(kāi)了實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)，讓新生樹(shù)立更明確的學(xué)習(xí)方向。給每個(gè)新生班設(shè)立代理班主任，由經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)生干部擔(dān)任，協(xié)助輔導(dǎo)員管理班級(jí)。根據(jù)同學(xué)們提出的'專業(yè)課學(xué)習(xí)較難的問(wèn)題，在高年級(jí)黨員中挑選成績(jī)優(yōu)異的黨員擔(dān)任每班的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員，跟班上自習(xí)，同學(xué)們有問(wèn)題可以隨時(shí)解決。
開(kāi)展豐富多彩的課余文化生活，使新生倍感溫暖。我們開(kāi)展了新生各班迎新晚會(huì)，參加升國(guó)旗儀式，組織冬季防火知識(shí)學(xué)習(xí)，紀(jì)念西安事變火炬?zhèn)鬟f等活動(dòng)。同學(xué)們樂(lè)在其中，起到了寓教于樂(lè)的作用。
為加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，我系多次邀請(qǐng)數(shù)學(xué)界權(quán)威來(lái)我院做學(xué)術(shù)講座，其中包括中國(guó)社科院林群院士、西安交通大學(xué)赫孝良教授、陜西師范大學(xué)劉教授。為解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，各專業(yè)課每周有一小時(shí)的輔導(dǎo)答疑。系內(nèi)學(xué)生會(huì)定期組織考研經(jīng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。這些活動(dòng)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程中有很大幫助。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性在上學(xué)期我系還設(shè)立了學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀考勤員獎(jiǎng)。對(duì)比上學(xué)期成績(jī)提高15名以上的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)。一年級(jí)實(shí)行晚自習(xí)點(diǎn)名制，對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)通報(bào)并按學(xué)校有關(guān)文件提出處理意見(jiàn)對(duì)考試不及格學(xué)生在每學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)發(fā)信通報(bào)家長(zhǎng)。鼓勵(lì)同學(xué)們參加數(shù)學(xué)建模，對(duì)一次性通過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)、計(jì)算機(jī)三級(jí)的同學(xué)給予綜合考評(píng)加分的獎(jiǎng)勵(lì)，考上研究生、在省市級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)我系也都給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。此項(xiàng)措施大大鼓勵(lì)了學(xué)生的積極性，今年我系報(bào)考研究生的學(xué)生有23名，上線7名，4名被錄取。9人在數(shù)學(xué)建模中獲得省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，5人通過(guò)英語(yǔ)6級(jí)，38人通過(guò)計(jì)算機(jī)三級(jí)，四級(jí)通過(guò)率保持在70%左右。
本學(xué)年我系對(duì)05級(jí)近50名貧困生嚴(yán)格按要求建立檔案并進(jìn)行審核，05年9月份，我系認(rèn)真調(diào)查，仔細(xì)走訪，輔導(dǎo)員還利用寒假走訪了陜北的部分貧困生，先后5次走訪了西安市周邊地區(qū)貧困生。為解決貧困生心理問(wèn)題，樹(shù)立自信、自強(qiáng)精神，本學(xué)期還請(qǐng)兩名品學(xué)兼優(yōu)的貧困生暢談自己大學(xué)期間戰(zhàn)勝貧困、自強(qiáng)自立的體會(huì)。與心理老師共同召開(kāi)的座談會(huì)，給貧困生很大的鼓舞。
推薦11名學(xué)生享受海鷗助學(xué)金完成助學(xué)工作，按時(shí)完成第二批助學(xué)貸款工作。同時(shí)國(guó)家獎(jiǎng)、助學(xué)金工作已開(kāi)始進(jìn)行。由于國(guó)家獎(jiǎng)、學(xué)金79個(gè)名額，數(shù)量大，工作繁瑣，輔導(dǎo)員加班加點(diǎn)認(rèn)真完成工作，力爭(zhēng)做到透明、公正。本學(xué)期完成香港福慧慈善獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定工作，國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放工作及學(xué)費(fèi)減免工作。由于學(xué)生拖欠學(xué)費(fèi)過(guò)重，輔導(dǎo)員給欠費(fèi)學(xué)生開(kāi)會(huì)、講政策、做思想工作。系領(lǐng)導(dǎo)也為催費(fèi)研究出臺(tái)各種措施，幫助學(xué)生解決困難。我系學(xué)生繳費(fèi)率超過(guò)90%。
對(duì)于許多由于疾病，意外而造成貧困的學(xué)生我們也及時(shí)給予關(guān)心。我系02級(jí)學(xué)生張超因車禍父親去世，自己高位截癱，我系給他減免學(xué)費(fèi)，在全校范圍內(nèi)號(hào)召師生為其捐款，給予其各項(xiàng)補(bǔ)助共計(jì)4600余元。張超同學(xué)在大家的幫助鼓勵(lì)下，自強(qiáng)不息，堅(jiān)持鍛煉、學(xué)習(xí)，身體恢復(fù)很快，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。他的感人事跡也感動(dòng)了全社會(huì)，陜西電視臺(tái)，西安電視臺(tái)，華商報(bào)紛紛做了報(bào)道。在保先教育中，我系建立了資助貧困生長(zhǎng)效機(jī)制，全體師生黨員共同捐款，建立資助基金，對(duì)兩名貧困生每月補(bǔ)助生活費(fèi)，直至畢業(yè)。
為提高學(xué)生管理質(zhì)量，3名帶班輔導(dǎo)員堅(jiān)持每月至少召開(kāi)一次班會(huì)，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍、班級(jí)與同學(xué)談心，及時(shí)溝通，對(duì)他們中存在的問(wèn)題及時(shí)解決。本學(xué)年有6個(gè)班進(jìn)行了班干部改選。有4個(gè)班獲校級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，一個(gè)班獲市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。
本學(xué)年我系積極組織全體學(xué)生參加瑞林文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，參與面廣。同學(xué)積極性高，取得成績(jī)較好。其中組織以班為單位的13個(gè)隊(duì)參加辯論賽，選拔出優(yōu)秀辯手組成系隊(duì)培訓(xùn)，并在我院比賽取得5強(qiáng)的好成績(jī)。教師技能大賽也在系內(nèi)進(jìn)行多場(chǎng)選拔賽，推出優(yōu)秀選手參加全院比賽，獲一個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)最佳風(fēng)采獎(jiǎng)，獲得冬季越野賽公體女子第一名，春季田徑賽獲公體女子第一名，公體男子第三名，各個(gè)集體項(xiàng)目均獲有獎(jiǎng)項(xiàng)，更值得一提的是，經(jīng)過(guò)老師、同學(xué)們近一個(gè)月的艱苦訓(xùn)練，我系集體舞獲第三名。并組織了全校師生參加的象棋大賽。
根據(jù)專業(yè)特色，本學(xué)期由團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織了首屆教師四能大賽，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，承辦部門周密安排，進(jìn)行了四場(chǎng)水平較高、質(zhì)量較好的競(jìng)賽。鍛煉了學(xué)生們的三筆字、口才、才藝及多媒體的制作的能力。此次活動(dòng)成功舉辦在系內(nèi)影響大，同學(xué)們也從中得到了鍛煉與提高，以后此項(xiàng)活動(dòng)將每年堅(jiān)持舉行，力爭(zhēng)成為我系的精品活動(dòng)。新生入學(xué)在新生班中開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)外、各班還舉行了元旦晚會(huì)。除堅(jiān)持舉辦深受學(xué)生喜愛(ài)的籃球聯(lián)賽、象棋大賽外今年還舉辦了足球聯(lián)賽，我系男子隊(duì)獲公體第二名，女子進(jìn)入八強(qiáng)，比賽中充分體現(xiàn)了同學(xué)們的拼搏精神。我系還組織5隊(duì)參加全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽，經(jīng)過(guò)艱苦訓(xùn)練，三組分別獲得省一、二、三等獎(jiǎng)。
堅(jiān)持不懈做好就業(yè)工作，建立就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制。就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變教育從低年級(jí)就抓起。鼓勵(lì)他們提前參加招聘會(huì)，感受氣氛，加強(qiáng)自身要求。今年.的畢業(yè)生中不僅有本科，還有?？埔粋€(gè)班，這對(duì)于就業(yè)工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我系在第二學(xué)期面向大三、大二召開(kāi)就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)上屆就業(yè)成功的學(xué)生與大家交流經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)將各種就業(yè)政策、就業(yè)信息通知到每一個(gè)人。為了搜集信息，經(jīng)常瀏覽各種網(wǎng)站、華商報(bào)招聘版，將有用信息摘抄及時(shí)公布。讓劉創(chuàng)、李寶碧兩位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任我系就業(yè)信息員，協(xié)助將就業(yè)信息分檔次，推薦適合的同學(xué)。每月按時(shí)上交就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表。為了更好的幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，今年6月份要求02級(jí)每位學(xué)生黨員寫(xiě)一份求職經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，將他們?cè)谇舐氝^(guò)程中的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，準(zhǔn)備在下學(xué)期我系系刊《坐標(biāo)》出一份就業(yè)?？?，爭(zhēng)取每個(gè)宿舍印發(fā)一份，讓同學(xué)們傳閱，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)。
我系一直堅(jiān)持以建立良好學(xué)風(fēng)為中心，圍繞一個(gè)中心全系努力加強(qiáng)學(xué)生管理；今年的團(tuán)總支學(xué)生會(huì)改選過(guò)程中，在全院首次增選了團(tuán)總支委員，完善了團(tuán)總支機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)了內(nèi)部管理機(jī)制，同時(shí)也加強(qiáng)了團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)作用，制定了更加詳細(xì)、科學(xué)的學(xué)生干部管理機(jī)制。同時(shí)明確了團(tuán)干部、團(tuán)員管理職責(zé)，實(shí)行了團(tuán)支部大事組織部列席制及各部例會(huì)組織部列席制，加強(qiáng)了對(duì)團(tuán)干部、團(tuán)支部、團(tuán)員的管理。學(xué)生會(huì)加強(qiáng)對(duì)外交流。由外聯(lián)部牽頭，與陜西師范大學(xué)，交通大學(xué)理學(xué)院，長(zhǎng)安大學(xué)及西安理工大學(xué)數(shù)學(xué)系舉行了學(xué)生工作管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)生會(huì)干部從中受益匪淺。校內(nèi)與資環(huán)系、物理系和生命科學(xué)系開(kāi)展了學(xué)生會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，也使學(xué)生干部能力得到提高。我系的檔案資料管理及歸檔收集工作也上了一個(gè)臺(tái)階，各種資料較齊全，學(xué)生干部的工作和能力較強(qiáng)。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇十
轉(zhuǎn)眼四個(gè)星期過(guò)去了，實(shí)習(xí)生涯的生活也為之結(jié)束，從車窗回望實(shí)習(xí)過(guò)的學(xué)校，別了，莆田一中，別了，我的學(xué)生，默然間眼睛為之濕潤(rùn)?；叵脒@四個(gè)星期，快樂(lè)和辛苦一直伴隨著我，帶著莆田一中的?；眨环N莫名的責(zé)任感壓在我的肩上，涌上我的心頭，一聲聲的“老師好”在我的耳邊回響，一種老師的榮譽(yù)感鼓舞著要當(dāng)好老師這一神圣職業(yè)，我仿佛又回到了高一年級(jí)，生活在我無(wú)憂無(wú)慮的歡歌笑語(yǔ)中。
9月8日到10月10日，這短短的32天里，我和我的同隊(duì)的十三名隊(duì)友在莆田一中實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我上了九節(jié)數(shù)學(xué)課，做為班主任，充分配合原班主任唐少萍老師的常規(guī)的工作，籌辦了“夢(mèng)想帶我去飛翔”為主題的主題班會(huì)，積極組織了“十·一”的黑板報(bào)和班級(jí)布置。積極參加和籌劃實(shí)習(xí)隊(duì)的系列活動(dòng)“籃球賽”和“拔河賽”。怎樣教好數(shù)學(xué)?這是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，頭一個(gè)星期，我參加了數(shù)學(xué)見(jiàn)習(xí)，聽(tīng)取了課任老師柯建焰老師的數(shù)學(xué)課及年段其他數(shù)學(xué)老師的課，初步把握了上課的基本要領(lǐng)及如何把握45分鐘，使課上得充實(shí)，有趣，活潑。在老師的指導(dǎo)下，我準(zhǔn)備了五份教案，并決定在第二個(gè)星期正式上臺(tái)講課。第一次上臺(tái)講課是興奮的，也是緊張的。早上四點(diǎn)多的時(shí)候我就醒了過(guò)來(lái)，雖然昨天晚上已經(jīng)在隊(duì)內(nèi)試講了一次，但是我還是在早上時(shí)候?qū)χR子試講了一次。第一次給我的感覺(jué)就是有點(diǎn)不知所措，站在講臺(tái)上的我有點(diǎn)不安，有點(diǎn)可笑。時(shí)間就那么一秒一秒的過(guò)去了，我那時(shí)候才體會(huì)到什么叫做“站著說(shuō)話不腰疼”的含義。試講和真正的講課還是差很多的，終于挨到了下課，老師給了我?guī)c(diǎn)建議：”語(yǔ)氣要變換，眼睛要看學(xué)生，上課緊湊”，我感覺(jué)有點(diǎn)失敗，不過(guò)萬(wàn)事開(kāi)頭難，有了第一次的上課經(jīng)驗(yàn)，后面我的課越上越輕松，教案也越來(lái)越好，上課注意了語(yǔ)氣的變化，例題注重層次感。難度要分層次，符合大部分人的頭腦思維，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的眼神和表情變化，不失時(shí)機(jī)的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。使學(xué)生在課堂上快樂(lè)的學(xué)習(xí)。要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，不能孤立的營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。從課本的例題出發(fā)，旁敲側(cè)擊，從點(diǎn)到面，提倡發(fā)散思維，提供多種解法，擴(kuò)大題型量，充分滿足學(xué)生的求知欲。深入學(xué)生，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的重點(diǎn)，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，做題事半功倍。在這些想法的指導(dǎo)下，鑒于我班學(xué)生的接受能力都較好，我適當(dāng)?shù)奶岣吡死}的難度，但因缺乏經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候忽略了學(xué)生的吸收能力，造成例題的太難的結(jié)果，這是我下個(gè)階段需要好好改正的地方。真的是聽(tīng)課容易，上課難。想要上好一堂課，確實(shí)是要花心力，也要靠經(jīng)驗(yàn)同時(shí)還要靠悟性，在以后的日子上的更好。
在實(shí)習(xí)期間，我還擔(dān)任了實(shí)習(xí)班主任，第一個(gè)星期是熟悉班級(jí)階段及明確每天班主任的任務(wù)：
1、早上7點(diǎn)五分之前到班級(jí)監(jiān)督早讀，
2、課間操監(jiān)督兩操，眼保健操和早操，
3、晚上檢查學(xué)生宿舍和晚自習(xí)
我想我的第一個(gè)任務(wù)就是認(rèn)識(shí)本班所有人的名字。通過(guò)了幾次的交談，我認(rèn)識(shí)了大多數(shù)的學(xué)生的名字，成功跨出了當(dāng)好班主任的第一步，莆田一中開(kāi)學(xué)也已經(jīng)有一個(gè)星期了，各項(xiàng)工作也差不多也已到位了。各位學(xué)生也在他們的高中生活中跨出他們的步伐，我就適時(shí)機(jī)的組織了一場(chǎng)對(duì)高中生活的看法，在會(huì)中，大家各抒己見(jiàn)，都表現(xiàn)了對(duì)高中生活的憧憬，也紛紛表示都差不多適應(yīng)了高中高節(jié)奏的生活。我鼓勵(lì)他們說(shuō)：“你們現(xiàn)在處在莆田一中，起點(diǎn)就比別人要高，大學(xué)在向你們招手，只要你肯你努力，在一中就讀應(yīng)該是你一生的驕傲。”
第二個(gè)星期，我正式接手班主任的部分工作，其中一塊就是宿舍衛(wèi)生這一塊，還就莆田一中的衛(wèi)生評(píng)比制度特意花了一節(jié)課的時(shí)間全部說(shuō)明了一遍，我發(fā)現(xiàn)我班的寄宿的同學(xué)都不是非常的重視宿舍衛(wèi)生，生活用品亂放一通，被子，枕頭隨意擺放，床上衣服亂掛等情況，指定了我班的新的衛(wèi)生制度。統(tǒng)一了生活用品。被子，枕頭等擺放，及每天都要沖洗洗手間，保持宿舍的整潔等規(guī)定，規(guī)范了宿舍衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)近期有學(xué)生在課堂上睡覺(jué)的情況，及時(shí)匯報(bào)給了班主任，然后深入到學(xué)生中，了解情況。晚上跟他一起吃飯，進(jìn)行個(gè)別教育，發(fā)現(xiàn)其是對(duì)高中的作息時(shí)間表不適應(yīng)，就規(guī)勸其早點(diǎn)休息，從此再未發(fā)現(xiàn)其睡覺(jué)。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生一視同仁，好的學(xué)生老師喜歡，壞的學(xué)生，不能討厭他們，班級(jí)中總有一些后進(jìn)生，他們也很努力的讀書(shū)，但是就是一直的提不上來(lái)，我就當(dāng)面找他們談心，分析高中與初中的不同，使后進(jìn)生能盡快的趕上來(lái)，當(dāng)然也有碰到一些老油條，上課不專心聽(tīng)講，下課生龍活虎，作業(yè)不認(rèn)真完成，考試就賊眼溜溜，這種學(xué)生教育他，他就跟你笑，完全不當(dāng)一回事，我只能耐心的規(guī)勸，重點(diǎn)照顧，由于我們班通學(xué)生比較多，帶來(lái)了管理上的不便，兩個(gè)星期之后，按照慣例，唐老師開(kāi)了本學(xué)期的`第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我從旁協(xié)助，唐老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都分析了過(guò)去，由于剛剛考完數(shù)學(xué)考試，所以很多家長(zhǎng)都詢問(wèn)了我他們孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，我一一回答了他們，并且詢問(wèn)了學(xué)生在家的作息時(shí)間，并提出我的意見(jiàn)。
不知不覺(jué)，國(guó)慶節(jié)到了，我們學(xué)校放假五天，十月六號(hào)到十月七號(hào)將舉行高一年段的拔河比賽，十月五號(hào)下午我以隊(duì)員的身份參加了高一年段的籃球?qū)官悺＾D(zhuǎn)眼之間，實(shí)習(xí)生涯生活就這么結(jié)束了，好難忘，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”又有了更深的認(rèn)識(shí)。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇十一
該班33名同學(xué)于xxxx年9月13日分成兩組，到達(dá)海南州和黃南州。海南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由銀措吉老師指導(dǎo)，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)；黃南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由格日措毛老師指導(dǎo)，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)期間，兩位指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是8—14節(jié)，承擔(dān)了四個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校高中、初中的代數(shù)、幾何、計(jì)算機(jī)、化學(xué)、物理、藏文、音樂(lè)等課程，每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作；在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽(tīng)課記錄20次以上。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開(kāi)展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃，課外活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃，班主任工作記錄等。總之，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
這次教育實(shí)習(xí)中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活、教學(xué)、紀(jì)律等方面的情況，他們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)中做了大量工作，取得了良好成績(jī)，象謝周尼瑪同學(xué)，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí)，協(xié)助指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)海南民族師范學(xué)校實(shí)習(xí)生的生活、上課、考勤、紀(jì)律等方面，監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況，他對(duì)管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致，實(shí)習(xí)生中存在的各種問(wèn)題及時(shí)向指導(dǎo)教師反饋，自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)思路清晰、教學(xué)方法靈活，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會(huì)實(shí)踐能力，得到了大家的信任和一致好評(píng)，等等。
40多天的教育實(shí)習(xí)，我們按照《青海師大教育實(shí)習(xí)綱要》的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求，使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的建議，在40多天的時(shí)間里，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，無(wú)論從教學(xué)工作和班主任工作、紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō)，這次的教育實(shí)習(xí)是成功的，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的工作精神和4年來(lái)我們對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的。
通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也嘗到了教師的辛苦、樂(lè)趣和光榮，對(duì)人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí)。
這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較成功的，但通過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、由于擔(dān)任科目較多、課時(shí)量大，有些課程準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容不夠熟練，教學(xué)效果不太好。
2、由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，做不到藏漢雙語(yǔ)教學(xué)。
3、專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng)。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇十二
教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，我們小組11名同學(xué)，自xx年9月12日至xx年11月28日，在黃岡中學(xué)進(jìn)行了教育教學(xué)實(shí)習(xí)?，F(xiàn)將我們小組的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：
我小組11名同學(xué)于xx年9月12日到達(dá)黃岡中學(xué)，由陳敦瑩老師指導(dǎo)，其中5名同學(xué)在高一年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)，6名同學(xué)在高二年級(jí)組進(jìn)行實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是6—12節(jié)，承擔(dān)了實(shí)習(xí)學(xué)校高中一年級(jí)，二年級(jí)數(shù)學(xué)課程，每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作；在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽(tīng)課記錄15次以上，每位同學(xué)都有四個(gè)以上新教案，完成了校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，其中王雙9個(gè)教案18節(jié)課；伯雪和宋桂芳各8個(gè)教案16節(jié)課；王進(jìn)7教案10節(jié)課。同時(shí)，王進(jìn)和吳新紅兩位同學(xué)在競(jìng)賽班實(shí)習(xí)。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開(kāi)展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃，課外活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃，班主任工作記錄等?？傊课煌瑢W(xué)都兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一，通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境。
第二，通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范生從師任教技能，克服了膽怯心理，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。
第三，通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而更自覺(jué)地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四，通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。45分鐘的課堂講授，無(wú)疑是口頭表達(dá)的最好鍛煉方式。
第五，通過(guò)實(shí)習(xí)，了解了本專業(yè)的前言科學(xué)及發(fā)展方向，為更好的有效學(xué)習(xí)提高了依據(jù)。
以下是同學(xué)們實(shí)習(xí)歸來(lái)后的幾條建議：
1，同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的信念教育，讓他們樹(shù)立更加明確的目標(biāo)，不僅僅停留在拿到高中畢業(yè)文憑上。
2，到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課，明確職業(yè)中學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)的特點(diǎn)。
3，應(yīng)嚴(yán)把大學(xué)微格教學(xué)關(guān)，讓所有實(shí)習(xí)生在走出校門前已有了充分的準(zhǔn)備。
七周的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好的回憶。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)提高自己，檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程。七周里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)，教學(xué)水平，教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，展示了華師學(xué)子的良好素質(zhì)，也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步！
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇十三
教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排,我系20--級(jí)本科班(西北師大委培)33名同學(xué)，自20--年9月11日至20--年10月29日，分別在海南州藏文中學(xué)、海南州民族師范學(xué)校、黃南州民族師范學(xué)校、同仁縣民族中學(xué)等四個(gè)點(diǎn)進(jìn)行了教育教學(xué)實(shí)習(xí)。現(xiàn)將我系20--級(jí)本科班(西北師大委培)的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：
一、教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作的基本情況。
該班33名同學(xué)于20--年9月13日分成兩組，到達(dá)海南州和黃南州。海南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由銀措吉老師指導(dǎo)，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí);黃南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由格日措毛老師指導(dǎo)，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)期間，兩位指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是8-14節(jié)，承擔(dān)了四個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校高中、初中的代數(shù)、幾何、計(jì)算機(jī)、化學(xué)、物理、藏文、音樂(lè)等課程，每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作;在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽(tīng)課記錄20次以上。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開(kāi)展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃，課外活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
這次教育實(shí)習(xí)中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活、教學(xué)、紀(jì)律等方面的情況，他們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)中做了大量工作，取得了良好成績(jī)，象謝周同學(xué)，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí)，協(xié)助指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)海南民族師范學(xué)校實(shí)習(xí)生的生活、上課、考勤、紀(jì)律等方面，監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況，他對(duì)管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致，實(shí)習(xí)生中存在的各種問(wèn)題及時(shí)向指導(dǎo)教師反饋，自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)思路清晰、教學(xué)方法靈活，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會(huì)實(shí)踐能力，得到了大家的信任和一致好評(píng)，等等。
二、取得的成績(jī)。
40多天的教育實(shí)習(xí)，我們按照《青海師大教育實(shí)習(xí)綱要》的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求，使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的建議，在40多天的時(shí)間里，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，無(wú)論從教學(xué)工作和班主任工作、紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō)，這次的教育實(shí)習(xí)是成功的，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的工作精神和4年來(lái)我們對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的。
通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也嘗到了教師的辛苦、樂(lè)趣和光榮，對(duì)人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí)。
三、存在的問(wèn)題。
這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較成功的，但通過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。
1.由于擔(dān)任科目較多、課時(shí)量大，有些課程準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容不夠熟練，教學(xué)效果不太好。
2.由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，做不到藏漢雙語(yǔ)教學(xué)。
3.專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng)。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇十四
我于20xx-20xx期間在麻江縣宣威中學(xué)實(shí)習(xí)，光陰似箭,時(shí)間過(guò)得真快這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜備課；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)的深刻內(nèi)涵。
從小以來(lái)，在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師總是豪無(wú)保留的把所有自己知道的全部交給學(xué)生，對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步。對(duì)于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí)，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習(xí)期間，我和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)七（7）班63張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次聽(tīng)到有人對(duì)我喊：“簡(jiǎn)老師好！”的聲音；第一次收到學(xué)生的禮物；第一次去查學(xué)生的寢室；第一次和學(xué)生一起為七（7）班加油助喊；這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍。這次實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際操作能力。這一個(gè)學(xué)期的體驗(yàn)，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名數(shù)學(xué)老師和班主任的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任?，F(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
一、聽(tīng)課。
想法以及心得體會(huì)。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時(shí)，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)，家庭背景等，其中以了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時(shí)還要批改班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)使我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，通過(guò)和學(xué)生交流，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)，為了改變這種狀況，我盡力去找些方法讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。漸漸的聽(tīng)課、試備課、試寫(xiě)教案、批改作業(yè)，使我的生活突然間變得異常的忙碌。
雖然忙碌、辛苦，但是當(dāng)后來(lái)我站在講臺(tái)上面對(duì)滿教室的學(xué)生，言談自信、舉止大方，當(dāng)看到學(xué)生積極的課堂氣氛時(shí)，疲憊之余，倍感欣慰。
二、課堂教學(xué)。
實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識(shí)，并虛心像老師詢問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。為了準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，達(dá)到教學(xué)目的與要求，我每天堅(jiān)持備課到兩三點(diǎn)，課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
回想第一次登上講臺(tái)的時(shí)候，在我準(zhǔn)備進(jìn)教室時(shí)，我背了一變又一變的課。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師您好，”我心稍微平靜下來(lái)，第一次感到為人師長(zhǎng)的驕傲。當(dāng)我站在講臺(tái)上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學(xué)們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來(lái)，輕松地完成了第一次講課。在下課時(shí)，學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題，我好開(kāi)心，就在那一剎那，我真正愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)我的課上得還可以，氣氛挺活躍，但是語(yǔ)言表達(dá)能力還是欠缺。雖然是缺點(diǎn)，但是我還是挺開(kāi)心的，我會(huì)改正許多缺點(diǎn)。
更應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項(xiàng)能力，為成為優(yōu)秀的教師。
在備課的時(shí)候，我明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)后，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，我們要查閱大量的相關(guān)資料、組織教學(xué)內(nèi)容、制備教具、制定應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的策略、試講、反思、修改等等。
除了講課實(shí)習(xí)，我也進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的班主任是七年級(jí)(7)班，是全年級(jí)很聽(tīng)話的班級(jí)，我真的是很榮幸。由于這學(xué)校是封閉式學(xué)校，所以班主任是學(xué)生的“第二父母”。班主任工作，是學(xué)校工作中的重中之重，使學(xué)校直接對(duì)學(xué)生管理的第一線。正因?yàn)槿绱?，班主任工作也是最繁雜的，大到學(xué)生成長(zhǎng)、安全、成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，小到學(xué)生的衣食住行、感冒發(fā)燒，每一點(diǎn)每一滴，班主任都要實(shí)時(shí)掌握。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，要比學(xué)生的家長(zhǎng)更加關(guān)心、更加體貼這些學(xué)生。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之時(shí)，就在我的班主任工作指導(dǎo)教師韋老師的指導(dǎo)下，先對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的了解，在聽(tīng)課之余多找機(jī)會(huì)，多找時(shí)間，與學(xué)生接觸，每天堅(jiān)持一天兩次去查寢，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等，在班主任指導(dǎo)教師的大力支持下，我基本上掌握了班級(jí)的各項(xiàng)制度，也基本了解了學(xué)生的各項(xiàng)情況。這為我的班主任實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)而與班主任王老師進(jìn)行思想交流，對(duì)班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題提出自己嘗試性的想法與管理策略。開(kāi)始學(xué)習(xí)并輔助班主任指導(dǎo)教師管理實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生，主要負(fù)責(zé)班級(jí)的日常事務(wù)，如：學(xué)生的出勤，午休，以及課間的紀(jì)律，課后的衛(wèi)生等工作，這些都充分的鍛煉了我的班主任工作管理的能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的班主任工作實(shí)習(xí)后，實(shí)習(xí)班的學(xué)生都比較喜愛(ài)我。
在這次實(shí)習(xí)中,我初次體會(huì)到為人師表的滋味,真正體會(huì)到處于教育工作第一線的酸甜苦辣，要真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，因此更加需要不斷努力提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平。知識(shí)、學(xué)問(wèn)浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研，如果我們僅懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)得好：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水?！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì)提到一些書(shū)本上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，所以自己的知識(shí)面一定要廣。當(dāng)然，探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實(shí)踐中，教師的內(nèi)心深處充滿了喜悅、歡樂(lè)和幸福。
一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。教師所面對(duì)的不只是一個(gè)世界，而是幾十個(gè)，甚至上百個(gè)世界。每個(gè)學(xué)生都有自己的特性。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣，可以按照固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號(hào)，用一個(gè)模子，而必須根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，加以教育。有學(xué)者很形象地把學(xué)生比作大理石，把教師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要根據(jù)大理石的形狀、質(zhì)地、色澤等不同條件，通過(guò)精細(xì)的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個(gè)過(guò)程是一種創(chuàng)造的過(guò)程，也是很艱苦的探索。
短短的一個(gè)學(xué)期時(shí)間，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書(shū)，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問(wèn)、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問(wèn)”其想，準(zhǔn)確“切”其脈。學(xué)生需要“愛(ài)心”。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話語(yǔ)，一份份暖意融融的愛(ài)護(hù)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛(ài)戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)很容易，愛(ài)就在身邊。要知道，每個(gè)孩子都有自尊心，老師客觀公正的評(píng)價(jià)，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點(diǎn)燃希望之火。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會(huì)淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇十五
實(shí)習(xí)內(nèi)容：初中一年級(jí)課堂教學(xué)及班主任工作。
實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
古人曰：“教然后知困，學(xué)然后知不足”，為了豐富自身專業(yè)知識(shí)，更好地教書(shū)育人，配當(dāng)合格的人民教師，本人在參加05級(jí)中文本科電大學(xué)習(xí)其間，一方面，刻苦努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；另一方面，將理論運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中，以人為本，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)學(xué)以致用的目的。20xx年9月10月我在鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)習(xí)兩月。9月初來(lái)到鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)，受到了教師們的熱烈的歡迎。校領(lǐng)導(dǎo)及老師召開(kāi)了座談會(huì)，他們向我們介紹了鄖西縣本校的情況：上津鎮(zhèn)中學(xué)座落在上津鎮(zhèn)三岔路口處，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。辦校幾十余年，占地總積6600平方米，校舍建筑總面積2800平方米，校園綠化面積1900多平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班19個(gè)，學(xué)生1500余人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來(lái)一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù)，為鄖西縣上津鎮(zhèn)中心小學(xué)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，它也為上津鎮(zhèn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出目共睹的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)二月，收獲不小，現(xiàn)將本人教學(xué)實(shí)習(xí)工作略作小結(jié)，以期反省得失、更好地指導(dǎo)今后教學(xué)工作，望指導(dǎo)老師批評(píng)指正。
中國(guó)自古便以“德才兼?zhèn)洹弊鳛橛藰?biāo)準(zhǔn)，而作為一名人民教師，只有以身作則、率先垂范，做好學(xué)生的榜樣示范作用，才可堪當(dāng)大任?！皩W(xué)高為師，身正為表”，為人之楷模，首先需要陶冶情操、凈化心靈、無(wú)私奉獻(xiàn)，正視肩上的神圣使命。在工作中，我牢記人民的話，辦人民的事，做人民的好教師，將“愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔任教、創(chuàng)新開(kāi)拓、樂(lè)于奉獻(xiàn)”等師德規(guī)范常記心頭，以正言行。
試卷，課件，教案)中的讀、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)與人們生活息息相關(guān)，一旦做到了“厚積而薄發(fā)”，那將是信手拈來(lái)、暢游其中、樂(lè)不思蜀。
初中學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、開(kāi)發(fā)智力的過(guò)程中，十分注意運(yùn)用適合學(xué)生口味的生動(dòng)形象的語(yǔ)言，組織有趣的教學(xué)活動(dòng)，使他們易于接受，感受到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長(zhǎng)他們的知識(shí)技能。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我還積極引導(dǎo)他們到生活中、書(shū)的海洋里去，去尋找知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、寫(xiě)作的素材；通過(guò)各種渠道和途徑，讓學(xué)生獲得豐富的課外知識(shí)，使學(xué)生變得更聰明，更會(huì)思考。除此之外，我經(jīng)常利用自習(xí)、課外時(shí)間給他們讀報(bào)，講些中外名人的故事，或者國(guó)家大事，讓同學(xué)們更多的了解社會(huì)，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)，我要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記或摘抄優(yōu)美詞句，積累詞匯，不斷豐富自己的語(yǔ)言。在具體的語(yǔ)文(學(xué)中，對(duì)不同的訓(xùn)練重點(diǎn)，采取靈活多樣的教法，學(xué)生感到學(xué)得輕松，學(xué)得有趣，久而久之，學(xué)習(xí)語(yǔ)文(興趣就不知不覺(jué)形成了。
教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息傳播的全面教育，全方位地培養(yǎng)書(shū)面語(yǔ)言與口頭語(yǔ)言的理解能力和表達(dá)能力，使學(xué)生善讀善寫(xiě)，善說(shuō)善聽(tīng)，成為言語(yǔ)的“全能型”人才；注重開(kāi)發(fā)智力的創(chuàng)造性教育，每個(gè)語(yǔ)言訓(xùn)練的步驟，都要深入到思維價(jià)值中去衡量和設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握創(chuàng)造思維的技能，成為“創(chuàng)造性”人才；注重發(fā)揚(yáng)“文道統(tǒng)一”的傳統(tǒng)，善于在傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、開(kāi)發(fā)智力的過(guò)程中進(jìn)行思想、政治(品德、和審美觀念的教育；注重多要素、多渠道、多層次的立體教育，發(fā)揮語(yǔ)文(社會(huì)性特點(diǎn)，組織“大語(yǔ)文(育”；注重創(chuàng)造條件實(shí)行電化教育，不但熟悉自然語(yǔ)言，而且懂得人工語(yǔ)言，不但會(huì)使用教學(xué)硬件，而且能編寫(xiě)教學(xué)軟件，自覺(jué)運(yùn)用現(xiàn)代化電教手段；注重發(fā)揮語(yǔ)文(的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)，著力訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣，使之終身受用。
教學(xué)中，認(rèn)真做好“備、上、批、輔、考、析”等教學(xué)常規(guī)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n，做到領(lǐng)會(huì)大綱、鉆研教材、了解學(xué)生、研究教法、做好設(shè)計(jì)、編寫(xiě)教案，做到有的放矢；優(yōu)化課堂教學(xué)，注重以人為本，力求師生互動(dòng)，向課堂四十五分鐘要效率；精講精練，細(xì)致批改，糾正錯(cuò)誤，將教學(xué)效果落到實(shí)處；抽出一切時(shí)間，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，不光關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，更注重關(guān)心學(xué)生生活，了解學(xué)生思想動(dòng)向，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，使學(xué)生得到全面的發(fā)展；精心做好考試工作，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，培養(yǎng)應(yīng)試品質(zhì)，力求想的到，答的對(duì)；考后分析至關(guān)重要，總結(jié)成敗得失，以期對(duì)癥下藥，及早提高教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)今社會(huì)，日新月異，在教學(xué)中，我要求學(xué)生，對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)，既要“吸其精華”，又要“去其糟粕”；不能“一心只讀圣賢書(shū)”，而應(yīng)“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。教學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是教師教與學(xué)生學(xué)的相互過(guò)程，教師為主異學(xué)生為主體的過(guò)程，是一個(gè)師生互助、教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程；教學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的過(guò)程。因而在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走近新課程》，注重落實(shí)素質(zhì)教育，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，教會(huì)學(xué)生求知、教會(huì)學(xué)生共處、教會(huì)學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生做事，增強(qiáng)積累、廣泛閱讀、用心去寫(xiě)作，逐步使學(xué)生形成大語(yǔ)文(習(xí)觀。
在兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐中。我共做了這樣幾件工作。
1、完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì)。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。
4、到學(xué)生家里去家訪。
鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。我在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?BR> 總之，通過(guò)電大學(xué)生，并自覺(jué)將理論運(yùn)用實(shí)際教學(xué)中，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參入者、合作者。我在電大學(xué)習(xí)期間，教學(xué)成績(jī)逐步攀升，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚，語(yǔ)文(野逐步開(kāi)闊，語(yǔ)文(維逐步創(chuàng)新，取得了很好的效果；但同時(shí)可以看到，“學(xué)無(wú)止境”，專業(yè)知識(shí)還很淺薄，為了與時(shí)俱進(jìn)，還要刻苦鉆研，以圖終身學(xué)習(xí)，教學(xué)成績(jī)還很低下，學(xué)生的全面教育落實(shí)的步伐相對(duì)滯后，理論聯(lián)系教學(xué)聯(lián)系實(shí)際還有差距，還需不斷的努力。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇十六
一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢問(wèn)、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為數(shù)學(xué)老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題，用緊密的邏輯傳授新知識(shí)。
這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問(wèn)、仔細(xì)聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步!
我以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。
實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，（本文由（
）大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供）一開(kāi)始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心。
從學(xué)校畢業(yè)后工作一年多以來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下，在同事朋友的幫助下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了很大的進(jìn)步和收獲，短短的一年，是我人生中的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富!
工作一年，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的一年，在思想理論方面，我不短學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想和成熟的.理論，始終保持走在社會(huì)的前沿，用最強(qiáng)的武器來(lái)武裝自己，用最新的理論來(lái)充實(shí)自己。在工作中，不管走到哪里，不管什么時(shí)候，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，爭(zhēng)當(dāng)行家里手。就是憑著這樣一種堅(jiān)定的信念，逐步走向成熟。工作一年就是不斷積累的一年，充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)，并且在一個(gè)又一個(gè)的項(xiàng)目中積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)出一種適合自己的工作和學(xué)習(xí)的方法。
轉(zhuǎn)眼之間，一年過(guò)去了，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)社會(huì)工作者，角色的轉(zhuǎn)變很大，突然就要獨(dú)立面對(duì)自己的人生，也曾經(jīng)迷茫過(guò)，經(jīng)過(guò)一年的風(fēng)雨兼程，學(xué)會(huì)了一些，也感悟了許多，最后，我想說(shuō)的是，工作中取得的一點(diǎn)成績(jī)，思想上一點(diǎn)進(jìn)步，在我整個(gè)人生旅程上只是小小的一筆，今后還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)，否定之再否定，建立一個(gè)完整的人生觀，給自己的人生旅程畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇一
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”
教育實(shí)習(xí)是每個(gè)師范生必經(jīng)的過(guò)程，是成為未來(lái)教師的一個(gè)極為重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們可以在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高動(dòng)手操作能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)，為自己順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
陽(yáng)春三月，我們來(lái)到了溫州市甌海實(shí)驗(yàn)中學(xué)，進(jìn)行為期七周的實(shí)習(xí)生活，主要進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)。七周的實(shí)習(xí)生活說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，但給我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都留下了非常深刻的印象。
本次實(shí)習(xí)基本完成情況如下：
等表演，組織進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流。
3.教育調(diào)查：完成一份關(guān)于教育類的調(diào)查報(bào)告。
關(guān)于此次實(shí)習(xí)，我的收獲和體會(huì)主要有以下幾點(diǎn)：
實(shí)習(xí)的第一階段，主要是以聽(tīng)課為主。與之前的聽(tīng)課不同的是，實(shí)習(xí)期間的聽(tīng)課不僅僅是聽(tīng)知識(shí)，更多的是學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)方法。聽(tīng)課的目的不一樣，注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在更多的學(xué)習(xí)老師的上課技巧、課堂語(yǔ)言還有課堂的掌控等方面。然后根據(jù)我們?cè)诖髮W(xué)中學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，進(jìn)行備課。當(dāng)老師第一次布置上課內(nèi)容給我們時(shí)，我的心里又緊張又興奮，不停的在網(wǎng)上查找資料，再結(jié)合自己的思考，慢慢的完成了我的第一份教案。對(duì)于有些不懂的方面，我也會(huì)及時(shí)的請(qǐng)教老師，老師會(huì)把他的經(jīng)驗(yàn)所得告訴我們。在準(zhǔn)備的差不多之后，我們進(jìn)行了第一次試講。當(dāng)我試講完，老師對(duì)我的評(píng)語(yǔ)是“第一次講，還可以的?！边@給了我莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)然老師也針對(duì)我的不足，比如語(yǔ)言、教態(tài)等方面對(duì)我進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)，瞬間點(diǎn)破了我覺(jué)得不通順的地方，感覺(jué)耳目一新，讓我受益良多。
在上課前幾分鐘仍然在看教案，生怕自己哪里出錯(cuò)。第一次課上的是《3.2單項(xiàng)式的乘法》，這一節(jié)內(nèi)容有兩部分知識(shí)組成，因?yàn)閮?nèi)容特別多，所以上課的節(jié)奏沒(méi)有把握好。不過(guò)課堂上學(xué)生還是比較積極的，對(duì)我的提問(wèn)也會(huì)給出反應(yīng)，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握的還可以。下課之后，指導(dǎo)老師和來(lái)聽(tīng)課的其他實(shí)習(xí)同學(xué)也給我提出了很多寶貴的意見(jiàn)。總的來(lái)說(shuō)，我的缺點(diǎn)主要是背對(duì)學(xué)生的時(shí)間過(guò)多，上課沒(méi)有給學(xué)生很多思考的時(shí)間，特別害怕學(xué)生出錯(cuò)。這些缺點(diǎn)在之后的上課教學(xué)中，我也在努力的改進(jìn)。每上完一次課，老師都會(huì)對(duì)我提出不同的意見(jiàn)，幫助我更好更快的成長(zhǎng)，我也會(huì)虛心聽(tīng)取，改進(jìn)自己的不足。同時(shí)伴著對(duì)班上學(xué)生的了解，之后的課上的也是一次比一次輕松。
數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)還有很重要的一部分是批改學(xué)生的作業(yè)。通過(guò)每天批改學(xué)生的作業(yè)，我們可以了解到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，特別是對(duì)于自己上的那節(jié)課，可以很好的檢驗(yàn)自己的教學(xué)效果。在了解了之后，我們可以及時(shí)的幫助他們解決這些問(wèn)題，在平時(shí)的自習(xí)課或者課間的時(shí)候，只要我們有空都會(huì)去班級(jí)，幫助他們解答數(shù)學(xué)問(wèn)題。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇二
本人于_____年9月至_____年12月在黑河市第四中學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)工作，在這四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，努力將教育理論轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，盡力嘗試與同學(xué)們的面對(duì)面教學(xué)。盡管開(kāi)始有些擔(dān)心和害怕，但從原來(lái)的青澀慢慢的走向教學(xué)成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿了樂(lè)趣，由于自身的經(jīng)驗(yàn)不足當(dāng)然也少不了挫折和困難。這對(duì)我以后的教學(xué)都是巨大的財(cái)富。
通過(guò)實(shí)習(xí)期間的理論與實(shí)際結(jié)合，了解了初中教育教學(xué)實(shí)際，懂得教育與認(rèn)識(shí)規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論、教學(xué)方法和手段，把從學(xué)校中學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為提高自己的實(shí)踐知識(shí)，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸?duì)面的教學(xué)。提高了觀察、分析和解決實(shí)踐教學(xué)工作的能力，樹(shù)立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)的第一周主要是聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄，與實(shí)習(xí)老師及時(shí)進(jìn)行溝通。第二周主要是備課；備課時(shí)要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫(xiě)出詳細(xì)的教案，并準(zhǔn)備進(jìn)行上課。第三周起開(kāi)始進(jìn)行實(shí)習(xí)班主任的工作。擔(dān)任班主任工作是對(duì)自己管理學(xué)生能力的一個(gè)體現(xiàn)。在班主任工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高，而且處理班級(jí)事務(wù)的能力也得到了鍛煉。對(duì)于這個(gè)新班級(jí)的管理，每一件小事都要細(xì)致入微，時(shí)刻叮囑著什么事該怎么做。能夠很好的鍛煉自己，是個(gè)提高自己能力的機(jī)會(huì)。
在近四個(gè)月與學(xué)生的交流接觸中，使我認(rèn)識(shí)到班主任對(duì)學(xué)生的思想工作實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，才能做到方法得當(dāng)，才能達(dá)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助的效果。同學(xué)們都很愿意和我討論問(wèn)題，我就以朋友的角色與他們傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議，幫助他們正確的解決問(wèn)題，并養(yǎng)成良好的解決問(wèn)題的能力。這是平時(shí)在學(xué)校課堂上不能學(xué)習(xí)到的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)本次的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)把教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候，深深地體會(huì)到做一名優(yōu)秀的老師真的很不容易。一節(jié)完整而又深刻的教學(xué)必須經(jīng)過(guò)多次的思考與反復(fù)修改教案，甚至還要經(jīng)過(guò)多次試講才能走上講臺(tái)。經(jīng)過(guò)多次聽(tīng)正式教師的課以后，自己學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)，但當(dāng)真的站在講臺(tái)上、真正面對(duì)學(xué)生們進(jìn)行授課的時(shí)候就感覺(jué)與以往我們?cè)诮滩闹v授課上的試講有著巨大的差異，在學(xué)校里我們?cè)囍v的對(duì)象是我們自己班上的同學(xué)或老師，所以我們的思維中并沒(méi)有那種簡(jiǎn)化細(xì)致講解的概念，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了，而如今在真正的課堂上，指導(dǎo)教師們圍繞一個(gè)小知識(shí)點(diǎn)就能講十多分鐘甚至二十多分鐘，之前總是覺(jué)得內(nèi)容很簡(jiǎn)單，想當(dāng)然的講課，但反饋總不是很理想，同學(xué)們課下的作業(yè)完成的并不好。記得第一次聽(tīng)完課我特別難忘，突然覺(jué)得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些學(xué)生的思維方式，在真正站在講臺(tái)上面對(duì)學(xué)生們時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差，課堂中學(xué)生們有許多的反饋，既要解答他們反饋的疑問(wèn)，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識(shí)點(diǎn)，這確實(shí)是件困難的事情。這更堅(jiān)定了我以后努力的方向和想要到達(dá)的目標(biāo)。
除了平時(shí)的聽(tīng)課、上課之余，我還會(huì)批改學(xué)生的作業(yè)。在批改時(shí)，我都會(huì)指出其優(yōu)點(diǎn)和不足，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。再下節(jié)授課前進(jìn)行作業(yè)講解，希望他們可以學(xué)習(xí)到一些對(duì)自己有用的學(xué)習(xí)方法。
在實(shí)習(xí)這段期間，有過(guò)苦也有過(guò)累，但是更多的還是快樂(lè)。這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)讓我得到了很大的鍛煉，練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的能力，虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)如何和同事團(tuán)結(jié)合作，在隨時(shí)、隨地對(duì)人對(duì)事都要抱有一種寬容的心態(tài)，作為一名教師不僅要“授之以魚(yú)”更應(yīng)該“授之以漁”。除此之外我堅(jiān)持以平等、尊重、公平的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生。師生關(guān)系不應(yīng)只是簡(jiǎn)單的教育與被教育，教授與接受的關(guān)系，這種關(guān)系會(huì)阻礙師生間的平等交流，不利于教育工作的開(kāi)展。我覺(jué)得，只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人才會(huì)以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。以前在學(xué)校遇見(jiàn)什么麻煩我可以找同學(xué)商量，而在這里學(xué)生有什么事都來(lái)找我，這些事都需要我自己來(lái)解決，這使我獨(dú)立解決問(wèn)題的能力提高了。當(dāng)老師使我懂得了與學(xué)生溝通是多么地重要；當(dāng)老師使我站在講臺(tái)上已經(jīng)成為一種習(xí)慣。由原來(lái)的一個(gè)學(xué)生變?yōu)橐幻蠋?，有許多知識(shí)與能力有所提高，頂崗實(shí)習(xí)使我更好地認(rèn)識(shí)了自我并確定了下一步前行的方向。
因此，無(wú)論在教學(xué)工作中還是在日常生活中，我一直以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，多關(guān)心他們，多了解他們的要求與意見(jiàn)，爭(zhēng)取成為他們的良師益友。平時(shí)，我經(jīng)常關(guān)心他們的日常生活、經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，有時(shí)候他們不敢和班主任說(shuō)的事也會(huì)對(duì)我說(shuō)。當(dāng)學(xué)生有過(guò)錯(cuò)時(shí)，我也會(huì)盡量與他溝通，使其意識(shí)到自身的錯(cuò)誤，而不是簡(jiǎn)單的批評(píng)了事。在談心的時(shí)候發(fā)現(xiàn)你只要用心走進(jìn)他的內(nèi)心，一切問(wèn)題都可以解決，我發(fā)現(xiàn)交流這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實(shí)意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會(huì)迎刃而解。我認(rèn)為師生之間只要形成了一種和諧的關(guān)系，教學(xué)工作、班級(jí)管理工作就會(huì)比較順利。雖然這次實(shí)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，但使我對(duì)教育工作在現(xiàn)實(shí)中運(yùn)作有所了解，也對(duì)專業(yè)技能有了進(jìn)一步的掌握，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，更加堅(jiān)定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心。
我很感謝在我的實(shí)習(xí)生涯中指導(dǎo)我的老師，可以說(shuō)在剛開(kāi)始上課的時(shí)候，他們給了我很大的幫助。讓我從一開(kāi)始的緊張到后來(lái)的游刃有余。當(dāng)然，上課光不緊張或者說(shuō)是有臺(tái)風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何把知識(shí)更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的，因?yàn)樯险n的一個(gè)重要的組成部分就是學(xué)生。傳授知識(shí)不光你自己懂，如何通過(guò)語(yǔ)言的組織使學(xué)生更好的接受也是至觀重要。在這方面，指導(dǎo)老師也給了我很大的幫助。讓我真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然我還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我忽略的要點(diǎn)，比如，我校的指導(dǎo)老師葛麗萍老師在聽(tīng)過(guò)我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中，如何更好的更耐心的幫助同學(xué)，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因?yàn)樵谶@種實(shí)時(shí)的教學(xué)中，同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時(shí)候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生，除此之外，我還存在著很多的問(wèn)題，比如在因材施教的把握上處理的不夠好，上課時(shí)思路不夠明確，講課時(shí)聲音過(guò)小，導(dǎo)致后排的學(xué)生不能聽(tīng)清所講授的內(nèi)容。在講課過(guò)程中，在對(duì)教材的挖掘深度不夠，這反映出我的理論水平還有待提高。在把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，去不斷提升自身素質(zhì)。而對(duì)新的課程理念顯得有些生硬，這就要求我應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以學(xué)生為本，注重教材的把握。
這次的實(shí)習(xí)，我受益匪淺。深刻的明白了作為一名數(shù)學(xué)老師，基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)，知識(shí)面要寬廣，要將在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的知識(shí)靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中，而作為一名班主任，更要有耐心和毅力。但無(wú)論是哪一個(gè)角色，我都深深體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的道理。其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，從學(xué)生身上我也可以學(xué)到一些事情，我們一起成長(zhǎng)成熟。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開(kāi)始，知識(shí)是無(wú)止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己，而對(duì)教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇三
近期，我在一所中學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)。通過(guò)此次實(shí)踐，我深深感受到了數(shù)學(xué)教育的重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將圍繞實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備、教學(xué)方法、學(xué)生反應(yīng)、教師指導(dǎo)和個(gè)人成長(zhǎng)五個(gè)方面進(jìn)行主要闡述。
首先，實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作是十分重要的。在實(shí)習(xí)開(kāi)始前，我充分了解了學(xué)校的教學(xué)大綱和考試要求。我仔細(xì)研究了教材，準(zhǔn)備了各種相關(guān)教學(xué)資源，如課件、題目和教學(xué)輔助材料。此外，我還與導(dǎo)師進(jìn)行了詳細(xì)的交流，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)環(huán)境。準(zhǔn)備工作的充分與否直接影響到后期的實(shí)習(xí)教學(xué)效果。
其次，合適的教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)也是至關(guān)重要的。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講解、示范和討論。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中，可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。因此，在實(shí)習(xí)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)精神，通過(guò)小組討論和問(wèn)題解決等方式，激發(fā)他們的思維能力和創(chuàng)造力。
第三，學(xué)生的反應(yīng)對(duì)于教學(xué)效果的評(píng)估起到了重要作用。在實(shí)習(xí)中，我不僅重視課堂教學(xué)效果的直接反饋，也積極與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和與他們的互動(dòng)，我能夠了解到他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況和對(duì)教學(xué)方法的接受程度。通過(guò)這些反饋，我可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，使教學(xué)效果得到進(jìn)一步的提高。
第四，教師的指導(dǎo)對(duì)于實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行是至關(guān)重要的。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的導(dǎo)師給予了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)。他不僅幫助我制定了實(shí)習(xí)計(jì)劃，還定期與我進(jìn)行交流和反饋。他的指導(dǎo)幫助我改進(jìn)了教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果，并在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)給予了我中肯的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。實(shí)習(xí)的指導(dǎo)讓我深切體會(huì)到了教師的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感，并對(duì)未來(lái)的教育之路產(chǎn)生了更深的思考。
最后，這次實(shí)習(xí)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅增加了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，也鍛煉了自己的管理與組織能力。在教學(xué)中，我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生有效溝通和建立關(guān)系，也提高了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和解決問(wèn)題的能力?？偟膩?lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)是我從理論走向?qū)嵺`的重要橋梁，我從中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟，也對(duì)未來(lái)的教育工作充滿了信心。
總結(jié)起來(lái)，數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)不僅為我提供了一個(gè)了解教育工作的機(jī)會(huì)，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教育的重要性。通過(guò)實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備、教學(xué)方法的探索、學(xué)生反應(yīng)的及時(shí)調(diào)整、教師的指導(dǎo)和個(gè)人成長(zhǎng)的體驗(yàn)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，在未來(lái)的教育工作中將更加自信和有能力。我相信，通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我一定能成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教育工作者。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇四
作為一名中學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，教育實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)生涯中不可或缺的一份經(jīng)歷。在教育實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們有機(jī)會(huì)走進(jìn)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，實(shí)踐并提高自己的教學(xué)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了作為教師的重要性，也體會(huì)到了教育教學(xué)的艱辛與樂(lè)趣。
第二段：對(duì)教學(xué)實(shí)習(xí)中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)的描述。
雖然我們?cè)趯W(xué)校中已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多教育理論和教學(xué)技巧，但在實(shí)際教學(xué)中還是會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生可能會(huì)缺乏對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，甚至有些學(xué)生可能會(huì)有很強(qiáng)的反感情緒；還有一些學(xué)生可能會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)度較慢，需要更多的關(guān)注和幫助；還有一些學(xué)生可能會(huì)存在成績(jī)差距較大的情況，需要采用差異化教育。
第三段：對(duì)問(wèn)題的思考和解決。
在面對(duì)這些問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)該善于思考和解決。例如，增加學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣可以通過(guò)有效引導(dǎo)、充分發(fā)掘?qū)W生潛在的興趣等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)；幫助學(xué)生進(jìn)度較慢可以通過(guò)分組合作、加大重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的講解等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)；滿足學(xué)生的差異化需求可以通過(guò)個(gè)性化教育、差異化成績(jī)管理等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。通過(guò)這些措施，我們可以更好地幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績(jī)，同時(shí)提高自己的教學(xué)能力。
通過(guò)教育實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名教師的責(zé)任和使命。作為一名教師，我們不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，教育實(shí)習(xí)也是我們從學(xué)生角色向教師角色的轉(zhuǎn)變過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們學(xué)到了很多實(shí)際的教學(xué)技能和方法，也充滿了磨練。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)教育實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我對(duì)教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明確了自己未來(lái)的職業(yè)方向和目標(biāo)。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，積極探索和創(chuàng)新，必將成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇五
實(shí)習(xí)學(xué)校：桂林市興安縣第二中學(xué)。
指導(dǎo)教師：xxxx、xxxx。
指導(dǎo)班主任：xxxx。
實(shí)習(xí)生：xxxxx。
實(shí)習(xí)班級(jí)：高110班。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：高一數(shù)學(xué)教師、實(shí)習(xí)班主任。
實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
我們懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，隨著飛駛的列車來(lái)到了我們的實(shí)習(xí)目的地——興安縣第二中學(xué)。讓我根本沒(méi)有想到的是，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我不僅從老師和學(xué)生的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比三年里在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。
實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩個(gè)部分：課堂教學(xué)、班主任工作?；闆r如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為16份，上課節(jié)數(shù)為12節(jié)數(shù)學(xué)。
2、班主任工作：組織學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織一次“感恩，從我身邊做起”的主題班會(huì)。帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行體檢。
3、對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想教育，帶領(lǐng)學(xué)生參加興安縣法制教育大會(huì)。
這次實(shí)習(xí)使我受益匪淺。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)??日復(fù)一日，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。在原班主任和指導(dǎo)老師蔣老師的耐心知道和幫助下，我較好的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)！
比賽、校園“十佳”歌手比賽和文藝晚會(huì)。我積極配合原班主任鼓勵(lì)我班學(xué)生多多參與學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)或者比賽。在比賽前和學(xué)生們一起訓(xùn)練，在比賽過(guò)程中關(guān)心和鼓勵(lì)他們，為他們加油！讓我印象深刻的是，有一個(gè)女學(xué)生參加200米比賽，預(yù)賽的時(shí)候她就有點(diǎn)小緊張，和我訴說(shuō)著不敢與其他班的學(xué)生比賽，我就鼓勵(lì)她：“我們是重在參與，而不是比賽名次；我們是重在能夠挑戰(zhàn)自己，而不是和誰(shuí)比速度，只要能過(guò)自己那一關(guān)，別人都不在話下，只需向前沖，我會(huì)在終點(diǎn)期待你的到來(lái)?！焙髞?lái)她通過(guò)了預(yù)賽，進(jìn)入決賽，雖然在最后的決賽只拿到第4名的成績(jī)，但是她能夠沖破障礙，堅(jiān)持到底！經(jīng)過(guò)組織學(xué)生參與體育比賽，從中我了解到：作為一名班主任，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與或體育或文藝活動(dòng)，激發(fā)他們各個(gè)方面的存在的潛能；應(yīng)當(dāng)考慮學(xué)生在參與運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中的安全問(wèn)題，同時(shí)做好各種幕后的工作安排。以此體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的重視和關(guān)心，激發(fā)學(xué)生的個(gè)人榮譽(yù)感、集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)互助的精神。同時(shí)從蔣老師那里我也領(lǐng)悟到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這句話的真諦！
在課堂教學(xué)方面，第一周，我就聽(tīng)了二中高一各個(gè)班數(shù)學(xué)任課教師的課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的'教師的授課技巧和知識(shí)講解方法。蔣老師和周老師的上課提問(wèn)方式讓我學(xué)到最多。他們能夠在該問(wèn)學(xué)生的地方很巧妙地用提示性的問(wèn)題問(wèn)學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的思考，從而得到規(guī)律，學(xué)得知識(shí)。這讓我在備課的時(shí)候更加注重提示性問(wèn)題的發(fā)問(wèn)。我上的第一節(jié)課是高一數(shù)學(xué)第二章第一節(jié)函數(shù)的第1~2課時(shí)。在上課前3天我把準(zhǔn)備好的教案交給指導(dǎo)老師檢查無(wú)誤后開(kāi)始準(zhǔn)備上課。指導(dǎo)老師還建議我在初中和高中的函數(shù)的概念上加以區(qū)別和聯(lián)系。上課前，我的心就像一只快樂(lè)的小鹿般怦怦跳著，我只能不斷的告訴自己不要緊張。我人生當(dāng)中的第一次上課，從我走進(jìn)高110班喊著：“上課?！蓖瑢W(xué)們回答：“老師好！”開(kāi)始了。課堂上，我小心翼翼的講著每一個(gè)知識(shí)，深怕自己講錯(cuò)，也深怕自己講得太快，更怕學(xué)生在下邊聽(tīng)不懂。我也學(xué)著蔣老師和周老師在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)加上提示性的問(wèn)題，希望學(xué)生們?cè)诼?tīng)到問(wèn)題時(shí)能夠跟著思考，學(xué)到知識(shí)。課上，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生睡著了，我開(kāi)始有點(diǎn)慌了，是不是我講得太沒(méi)意思了，學(xué)生都睡著了？忽然想起前一節(jié)課是體育，為了練習(xí)廣播操的入場(chǎng)，他們整節(jié)課都沒(méi)有休息，于是，我就說(shuō)：“上節(jié)課大家練習(xí)入場(chǎng)式是不是太累了呀？我也在場(chǎng)的，但是現(xiàn)在我還是堅(jiān)持給大家上課，希望同學(xué)們也能堅(jiān)持聽(tīng)課，而且這一節(jié)的內(nèi)容很重要的?！闭f(shuō)完有好幾個(gè)學(xué)生就起來(lái)了。我很高興，又繼續(xù)上課了。一整節(jié)課算是上過(guò)來(lái)了，兩位指導(dǎo)老師對(duì)這節(jié)課提出了不少意見(jiàn)。我詢問(wèn)了不少學(xué)生是否聽(tīng)懂，讓我欣慰的是情況還不算太壞。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到：上一節(jié)課容易，上好一節(jié)精彩的課卻很難。要下很大的功夫。
在實(shí)習(xí)中，我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。回顧這一個(gè)月的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步??但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心?？傊?，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！
實(shí)習(xí)，總會(huì)讓我覺(jué)得：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬身！”
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇六
在我的數(shù)學(xué)教育專業(yè)實(shí)習(xí)期間，我得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)與老師和學(xué)生的互動(dòng)以及觀察他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)，我受到了一些深刻的教育。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)中學(xué)到的一些重要的心得和體會(huì)。
第一段：實(shí)習(xí)初期的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
在我的實(shí)習(xí)初期，我面臨了很多挑戰(zhàn)和困難。我缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自信，很難與學(xué)生溝通并掌控教學(xué)進(jìn)度。但在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)和幫助下，我逐漸克服了這些問(wèn)題。我學(xué)會(huì)了更好地準(zhǔn)備授課計(jì)劃和活動(dòng)，更多地傾聽(tīng)并理解學(xué)生的需求和反饋。我也學(xué)習(xí)了如何與學(xué)生建立良好的信任和合作關(guān)系，為教學(xué)創(chuàng)造更有益的環(huán)境。
第二段：教學(xué)方法和技巧的進(jìn)步。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我逐漸熟練掌握了一些教學(xué)方法和技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何用多媒體工具和實(shí)物教具來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和記憶。我也學(xué)習(xí)了如何用故事、例子和應(yīng)用來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。此外，我還學(xué)會(huì)了如何區(qū)分學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，并在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)?shù)卣{(diào)整課程。這些技能和方法已經(jīng)成為我后來(lái)教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)生的進(jìn)步和成就。
在實(shí)習(xí)期間，我見(jiàn)證了許多學(xué)生的進(jìn)步和成就，這是我最大的成就之一。我看到了許多學(xué)生通過(guò)我的教學(xué)方法和鼓勵(lì)，在數(shù)學(xué)方面取得了更好的成績(jī)和理解。我也看到了許多學(xué)生收獲了更多的信心和自尊心，而這些自信和自尊心對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要。這些學(xué)生的成功也激勵(lì)著我不斷提高自己的教學(xué)能力和質(zhì)量。
第四段：教育理念和價(jià)值觀的深化和拓展。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)教育理念和價(jià)值觀有了更深入的反思和理解。我意識(shí)到教學(xué)不僅僅是傳遞知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生成為獨(dú)立、自主和全面的人；教育不僅僅是培養(yǎng)技能，更是塑造價(jià)值觀和態(tài)度。因此，我開(kāi)始更重視學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育，更注重培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、創(chuàng)造力和社會(huì)責(zé)任感。這些價(jià)值觀和理念也不斷地激勵(lì)著我的教學(xué)實(shí)踐。
第五段：結(jié)論和展望。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我獲得了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和啟示，也深化了對(duì)教育的理念和價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)和啟示對(duì)我今后的教育工作和人生發(fā)展都具有重要的意義。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)不斷地提高自己的教學(xué)能力和素質(zhì)，努力為學(xué)生成長(zhǎng)和社會(huì)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇七
數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)具有重要的意義。而作為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育的實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)生，我在過(guò)去的幾個(gè)月中，深切地感受到了數(shù)學(xué)教育的魅力和挑戰(zhàn)。在此，我將從實(shí)習(xí)的內(nèi)容、經(jīng)歷的收獲以及未來(lái)的追求等方面，談一談我對(duì)于數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)的心得和體會(huì)。
首先，實(shí)習(xí)的內(nèi)容是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)。我所參與的實(shí)習(xí)項(xiàng)目主要包括觀摩優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課堂、輔導(dǎo)學(xué)生的數(shù)學(xué)練習(xí)、參與教案的編寫(xiě)等。通過(guò)觀摩優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課堂，我深刻認(rèn)識(shí)到了教學(xué)中靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法的重要性。在輔導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和問(wèn)題不盡相同，因此，我需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)方法和技巧。在教案的編寫(xiě)中，我明白了一個(gè)良好的教案應(yīng)當(dāng)具備清晰的教學(xué)目標(biāo)、富有啟發(fā)性的教學(xué)內(nèi)容以及巧妙的教學(xué)步驟。通過(guò)這些實(shí)踐，我逐漸形成了自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法。
其次，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)如果與學(xué)生保持互信和理解，可以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次，我更加深刻地理解到數(shù)學(xué)教育需要激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)力。通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲和實(shí)例，我看到了學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情和求知欲。最后，我也在實(shí)習(xí)中鍛煉了自己的溝通和組織能力。在與學(xué)生和其他老師的交流中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，也能夠更好地組織和安排教學(xué)活動(dòng)。
最后，實(shí)習(xí)過(guò)程中的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷也讓我對(duì)未來(lái)的數(shù)學(xué)教育發(fā)展有了更多的思考和追求。數(shù)學(xué)教育是一門博大精深的學(xué)科，而實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)只是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育的一個(gè)起點(diǎn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我希望能夠進(jìn)一步深入研究數(shù)學(xué)教育的理論與實(shí)踐，掌握更多的數(shù)學(xué)教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，我也希望能夠關(guān)注教育的多元化和個(gè)性化，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們的實(shí)際動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。最重要的是，我希望能夠不斷探索和創(chuàng)新數(shù)學(xué)教育的方式和內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有更深的理解和熱愛(ài)。
總之，在數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，身臨其境地參與到教學(xué)活動(dòng)中，我深刻感受到了數(shù)學(xué)教育的重要性和意義。通過(guò)實(shí)際操作和反思，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。同時(shí)，也對(duì)未來(lái)的數(shù)學(xué)教育發(fā)展有了更深入的思考和追求。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和探索，我能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，為培養(yǎng)更多對(duì)數(shù)學(xué)充滿熱情的學(xué)生做出貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇八
時(shí)間過(guò)得飛快，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。
從小以來(lái)，在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨；老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步；對(duì)于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí)，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。
因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉，實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽(tīng)課。聽(tīng)課，此時(shí)此地的聽(tīng)課和在大學(xué)課堂上的聽(tīng)課是不同的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí)，怎樣駕馭課堂。我積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫(xiě)教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師李茂亮老師交流想法以及心得體會(huì)，并請(qǐng)李老師給與指導(dǎo)。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時(shí)，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等，其中以了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時(shí)還要批改班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)使我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確。聽(tīng)課、試備課、試寫(xiě)教案、批改作業(yè)，使我的生活突然間變得異常的忙碌。
實(shí)習(xí)期間，我一共備了70個(gè)課時(shí)的教案，上了100節(jié)左右的課。我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識(shí)，并虛心向老師詢問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
首先，我深感知識(shí)、學(xué)問(wèn)浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)得好：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水?！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì)提到一些書(shū)本上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，所以自己的知識(shí)面一定要廣。當(dāng)然，探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實(shí)踐中，教師的內(nèi)心深處充滿了喜悅、歡樂(lè)和幸福。因?yàn)樵诮處煶晒Φ耐瑫r(shí)，教師自身渴望成就事業(yè)的精神需要也得到了滿足。
其次，我深刻地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其他各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易啊！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭(zhēng)取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
藝品。這個(gè)過(guò)程是一種創(chuàng)造的過(guò)程，也是很艱苦的探索。
還有，古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯，它孕育著愿望，溢生動(dòng)力。作為教育工作者，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
在短暫而又漫長(zhǎng)的三個(gè)月里，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書(shū)，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問(wèn)、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問(wèn)”其想，準(zhǔn)確“切”其脈。學(xué)生需要“愛(ài)心”。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話語(yǔ)，一份份暖意融融的愛(ài)護(hù)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛(ài)戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)很容易，愛(ài)就在身邊。要知道，每個(gè)孩子都有自尊心，老師客觀公正的評(píng)價(jià)，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點(diǎn)燃希望之火。
總之，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會(huì)淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
“德高為師，身正為范”，這的確是一副很沉的擔(dān)子??！然而我相信，經(jīng)過(guò)自己的努力，終有一天會(huì)“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。我盼著站上講臺(tái)的那一天早日到來(lái)：
我會(huì)把我所知的一切教給學(xué)生；我會(huì)把我的藍(lán)圖化為現(xiàn)實(shí)；
我會(huì)把它當(dāng)作是自己對(duì)人生追求的真正開(kāi)始！
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇九
我系本學(xué)年的學(xué)生工作，在院黨委、學(xué)生處、團(tuán)委、系內(nèi)各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，以創(chuàng)新思維提高學(xué)生整體素質(zhì)為支持點(diǎn)，全體學(xué)生工作人員攜手努力使我系學(xué)生工作提升一個(gè)新檔次。
系領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生工作，從經(jīng)費(fèi)等各方面支持學(xué)生工作，解決了集體舞大賽的服裝經(jīng)費(fèi)，為系內(nèi)各教室制作了宣傳標(biāo)語(yǔ)及橫幅。堅(jiān)持執(zhí)行《數(shù)學(xué)系學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)條例》，對(duì)四名考上研究生的學(xué)生、四名過(guò)英語(yǔ)六級(jí)、38名計(jì)算機(jī)三級(jí)、9名數(shù)學(xué)建模獲獎(jiǎng)和3名在省大學(xué)生運(yùn)會(huì)、全國(guó)擊劍比賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)給予近5000元獎(jiǎng)勵(lì)。每學(xué)期的學(xué)生工作都納入系內(nèi)工作計(jì)劃中，在各種大型學(xué)生活動(dòng)中各位領(lǐng)導(dǎo)都能親自到場(chǎng)，積極參加與指導(dǎo)各項(xiàng)工作。
本學(xué)年我系增加了兩名輔導(dǎo)員，給我系學(xué)生工作帶來(lái)了新鮮血液和更高的工作熱情，主管學(xué)生工作的書(shū)記與輔導(dǎo)員有較高的理論水平及業(yè)務(wù)能力，善于總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，本年度共發(fā)表文章4篇，一名輔導(dǎo)員被增選為我院團(tuán)委委員并考上陜西師范大學(xué)在職研究生。我系堅(jiān)持按照《數(shù)學(xué)系輔導(dǎo)員管理制度》嚴(yán)格要求每位輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員分工明確、合作緊密。
對(duì)班內(nèi)、系內(nèi)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的學(xué)生干部管理嚴(yán)格。制定有《數(shù)學(xué)系學(xué)生會(huì)干部工作條例》、《數(shù)學(xué)系學(xué)生會(huì)干部考核條例》、各部工作條例，做到制度上墻，并嚴(yán)格按照規(guī)章制度對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行考核管理，另外輔導(dǎo)員的工作及學(xué)生會(huì)各部的工作均有專用檔案盒，便于查閱。xxxx年10月舉行了團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)納新大會(huì)，補(bǔ)充了后備力量。并于12月初組織了由全體學(xué)生會(huì)干部、05、04級(jí)全體班干部參加的數(shù)學(xué)系第三屆學(xué)生干部培訓(xùn)班，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)生干部素質(zhì)、如何處理各種關(guān)系等各方面的培訓(xùn)，學(xué)生們普遍反映受益匪淺。在本屆學(xué)生會(huì)一年任期內(nèi)即將到期的時(shí)候，按照我系《數(shù)學(xué)系學(xué)生會(huì)干部考核條例》對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行考核、評(píng)優(yōu)。
xxxx年5月團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)換屆選舉。本屆學(xué)生會(huì)增選了團(tuán)總支委員，完善了團(tuán)總支機(jī)構(gòu)，更加明確了學(xué)生會(huì)各部門的職責(zé)、權(quán)能，加強(qiáng)了內(nèi)部管理、監(jiān)督機(jī)制。并準(zhǔn)備實(shí)行團(tuán)支部大事組織部列席制、學(xué)生會(huì)各部例會(huì)組織部列席制。在學(xué)生干部的聘用上本著公開(kāi)，公正、公平的原則選拔出一批學(xué)生骨干，并在上任前對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高素質(zhì)。
為了使學(xué)生思想教育工作取得良好效果，我們及時(shí)安排各班學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)行三項(xiàng)教育，還開(kāi)展了形式多樣的主題教育活動(dòng)，如第一學(xué)期一二.九紀(jì)念日舉行火炬?zhèn)鬟f儀式，組織學(xué)生到敬老院義務(wù)勞動(dòng)。組織學(xué)生在205車站、校南門義務(wù)勞動(dòng)。帶領(lǐng)學(xué)生參觀兵馬俑進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。第二學(xué)期，思想教育工作主要做了三大項(xiàng)，一是在各團(tuán)支部開(kāi)展了八榮八恥教育，并組織各支部觀看了教育影片，同學(xué)們感受頗深，寫(xiě)了學(xué)習(xí)心得；二是為培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，組織各支部觀看了xxxx年十大感動(dòng)中國(guó)人物事跡影片，使同學(xué)們從心靈深處獲得震撼，學(xué)會(huì)尊重生命，為社會(huì)服務(wù)；三是為明確校紀(jì)校規(guī)，促建良好學(xué)風(fēng)，我系組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，責(zé)任到每名輔導(dǎo)員、每個(gè)班干部、每個(gè)舍長(zhǎng)，并進(jìn)行系內(nèi)考試。在6月份學(xué)生處組織的抽查中我系獲得第二名的好成績(jī)。
認(rèn)真做好黨員組織發(fā)展工作。本年度嚴(yán)格按組織發(fā)展程序和相關(guān)制度，積極謹(jǐn)慎地做好新黨員發(fā)展審批和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正工作。一年里共接收審批新黨員52名，轉(zhuǎn)正35人，我們堅(jiān)持在新生入學(xué)教育時(shí)間內(nèi)為全體新生開(kāi)展黨課初級(jí)班教學(xué)，組織學(xué)習(xí)黨的基本理論和基本知識(shí)，全年90多名積極分子上中級(jí)黨課。05級(jí)現(xiàn)有122人寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)，占全年級(jí)學(xué)生的81.3%，每學(xué)期制定組織發(fā)展計(jì)劃。目前我系學(xué)生黨員共96，占全系學(xué)生13.6%。我們通過(guò)思想交流匯報(bào)，學(xué)習(xí)時(shí)政和黨的文件，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)對(duì)積極分子加強(qiáng)思想教育和培養(yǎng)考察。入黨后的黨員教育管理，也毫不松懈，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育。還組織全體黨員為貧困生捐款，一批又一批積極分子4年來(lái)堅(jiān)持義務(wù)打掃圖書(shū)館閱覽室。帶領(lǐng)學(xué)生黨員參觀肖靖事跡展，參觀了八路軍辦事處。
及時(shí)做好新生入學(xué)教育去年9月我系05級(jí)新生156人按期報(bào)到，開(kāi)展了一系列活動(dòng)，在新生入學(xué)就進(jìn)行了新生教育，學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)，邀請(qǐng)主任、其他老師講解專業(yè)課特點(diǎn)等。在開(kāi)學(xué)及時(shí)召開(kāi)了新老生學(xué)習(xí)交流會(huì)，讓各方面表現(xiàn)優(yōu)異的高年級(jí)同學(xué)給新生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。11月份02級(jí)實(shí)習(xí)歸來(lái)，又召開(kāi)了實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)座談會(huì)，讓新生樹(shù)立更明確的學(xué)習(xí)方向。給每個(gè)新生班設(shè)立代理班主任，由經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)生干部擔(dān)任，協(xié)助輔導(dǎo)員管理班級(jí)。根據(jù)同學(xué)們提出的'專業(yè)課學(xué)習(xí)較難的問(wèn)題，在高年級(jí)黨員中挑選成績(jī)優(yōu)異的黨員擔(dān)任每班的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員，跟班上自習(xí)，同學(xué)們有問(wèn)題可以隨時(shí)解決。
開(kāi)展豐富多彩的課余文化生活，使新生倍感溫暖。我們開(kāi)展了新生各班迎新晚會(huì)，參加升國(guó)旗儀式，組織冬季防火知識(shí)學(xué)習(xí)，紀(jì)念西安事變火炬?zhèn)鬟f等活動(dòng)。同學(xué)們樂(lè)在其中，起到了寓教于樂(lè)的作用。
為加強(qiáng)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)，我系多次邀請(qǐng)數(shù)學(xué)界權(quán)威來(lái)我院做學(xué)術(shù)講座，其中包括中國(guó)社科院林群院士、西安交通大學(xué)赫孝良教授、陜西師范大學(xué)劉教授。為解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，各專業(yè)課每周有一小時(shí)的輔導(dǎo)答疑。系內(nèi)學(xué)生會(huì)定期組織考研經(jīng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。這些活動(dòng)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程中有很大幫助。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性在上學(xué)期我系還設(shè)立了學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀考勤員獎(jiǎng)。對(duì)比上學(xué)期成績(jī)提高15名以上的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)。一年級(jí)實(shí)行晚自習(xí)點(diǎn)名制，對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)通報(bào)并按學(xué)校有關(guān)文件提出處理意見(jiàn)對(duì)考試不及格學(xué)生在每學(xué)期開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)發(fā)信通報(bào)家長(zhǎng)。鼓勵(lì)同學(xué)們參加數(shù)學(xué)建模，對(duì)一次性通過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)、計(jì)算機(jī)三級(jí)的同學(xué)給予綜合考評(píng)加分的獎(jiǎng)勵(lì)，考上研究生、在省市級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)我系也都給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。此項(xiàng)措施大大鼓勵(lì)了學(xué)生的積極性，今年我系報(bào)考研究生的學(xué)生有23名，上線7名，4名被錄取。9人在數(shù)學(xué)建模中獲得省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，5人通過(guò)英語(yǔ)6級(jí)，38人通過(guò)計(jì)算機(jī)三級(jí)，四級(jí)通過(guò)率保持在70%左右。
本學(xué)年我系對(duì)05級(jí)近50名貧困生嚴(yán)格按要求建立檔案并進(jìn)行審核，05年9月份，我系認(rèn)真調(diào)查，仔細(xì)走訪，輔導(dǎo)員還利用寒假走訪了陜北的部分貧困生，先后5次走訪了西安市周邊地區(qū)貧困生。為解決貧困生心理問(wèn)題，樹(shù)立自信、自強(qiáng)精神，本學(xué)期還請(qǐng)兩名品學(xué)兼優(yōu)的貧困生暢談自己大學(xué)期間戰(zhàn)勝貧困、自強(qiáng)自立的體會(huì)。與心理老師共同召開(kāi)的座談會(huì)，給貧困生很大的鼓舞。
推薦11名學(xué)生享受海鷗助學(xué)金完成助學(xué)工作，按時(shí)完成第二批助學(xué)貸款工作。同時(shí)國(guó)家獎(jiǎng)、助學(xué)金工作已開(kāi)始進(jìn)行。由于國(guó)家獎(jiǎng)、學(xué)金79個(gè)名額，數(shù)量大，工作繁瑣，輔導(dǎo)員加班加點(diǎn)認(rèn)真完成工作，力爭(zhēng)做到透明、公正。本學(xué)期完成香港福慧慈善獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定工作，國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放工作及學(xué)費(fèi)減免工作。由于學(xué)生拖欠學(xué)費(fèi)過(guò)重，輔導(dǎo)員給欠費(fèi)學(xué)生開(kāi)會(huì)、講政策、做思想工作。系領(lǐng)導(dǎo)也為催費(fèi)研究出臺(tái)各種措施，幫助學(xué)生解決困難。我系學(xué)生繳費(fèi)率超過(guò)90%。
對(duì)于許多由于疾病，意外而造成貧困的學(xué)生我們也及時(shí)給予關(guān)心。我系02級(jí)學(xué)生張超因車禍父親去世，自己高位截癱，我系給他減免學(xué)費(fèi)，在全校范圍內(nèi)號(hào)召師生為其捐款，給予其各項(xiàng)補(bǔ)助共計(jì)4600余元。張超同學(xué)在大家的幫助鼓勵(lì)下，自強(qiáng)不息，堅(jiān)持鍛煉、學(xué)習(xí)，身體恢復(fù)很快，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。他的感人事跡也感動(dòng)了全社會(huì)，陜西電視臺(tái)，西安電視臺(tái)，華商報(bào)紛紛做了報(bào)道。在保先教育中，我系建立了資助貧困生長(zhǎng)效機(jī)制，全體師生黨員共同捐款，建立資助基金，對(duì)兩名貧困生每月補(bǔ)助生活費(fèi)，直至畢業(yè)。
為提高學(xué)生管理質(zhì)量，3名帶班輔導(dǎo)員堅(jiān)持每月至少召開(kāi)一次班會(huì)，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍、班級(jí)與同學(xué)談心，及時(shí)溝通，對(duì)他們中存在的問(wèn)題及時(shí)解決。本學(xué)年有6個(gè)班進(jìn)行了班干部改選。有4個(gè)班獲校級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，一個(gè)班獲市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。
本學(xué)年我系積極組織全體學(xué)生參加瑞林文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)，大力宣傳，廣泛動(dòng)員，參與面廣。同學(xué)積極性高，取得成績(jī)較好。其中組織以班為單位的13個(gè)隊(duì)參加辯論賽，選拔出優(yōu)秀辯手組成系隊(duì)培訓(xùn)，并在我院比賽取得5強(qiáng)的好成績(jī)。教師技能大賽也在系內(nèi)進(jìn)行多場(chǎng)選拔賽，推出優(yōu)秀選手參加全院比賽，獲一個(gè)二等獎(jiǎng)、一個(gè)最佳風(fēng)采獎(jiǎng)，獲得冬季越野賽公體女子第一名，春季田徑賽獲公體女子第一名，公體男子第三名，各個(gè)集體項(xiàng)目均獲有獎(jiǎng)項(xiàng)，更值得一提的是，經(jīng)過(guò)老師、同學(xué)們近一個(gè)月的艱苦訓(xùn)練，我系集體舞獲第三名。并組織了全校師生參加的象棋大賽。
根據(jù)專業(yè)特色，本學(xué)期由團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織了首屆教師四能大賽，同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，承辦部門周密安排，進(jìn)行了四場(chǎng)水平較高、質(zhì)量較好的競(jìng)賽。鍛煉了學(xué)生們的三筆字、口才、才藝及多媒體的制作的能力。此次活動(dòng)成功舉辦在系內(nèi)影響大，同學(xué)們也從中得到了鍛煉與提高，以后此項(xiàng)活動(dòng)將每年堅(jiān)持舉行，力爭(zhēng)成為我系的精品活動(dòng)。新生入學(xué)在新生班中開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)外、各班還舉行了元旦晚會(huì)。除堅(jiān)持舉辦深受學(xué)生喜愛(ài)的籃球聯(lián)賽、象棋大賽外今年還舉辦了足球聯(lián)賽，我系男子隊(duì)獲公體第二名，女子進(jìn)入八強(qiáng)，比賽中充分體現(xiàn)了同學(xué)們的拼搏精神。我系還組織5隊(duì)參加全國(guó)數(shù)學(xué)建模大賽，經(jīng)過(guò)艱苦訓(xùn)練，三組分別獲得省一、二、三等獎(jiǎng)。
堅(jiān)持不懈做好就業(yè)工作，建立就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制。就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變教育從低年級(jí)就抓起。鼓勵(lì)他們提前參加招聘會(huì)，感受氣氛，加強(qiáng)自身要求。今年.的畢業(yè)生中不僅有本科，還有?？埔粋€(gè)班，這對(duì)于就業(yè)工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我系在第二學(xué)期面向大三、大二召開(kāi)就業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，邀請(qǐng)上屆就業(yè)成功的學(xué)生與大家交流經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)將各種就業(yè)政策、就業(yè)信息通知到每一個(gè)人。為了搜集信息，經(jīng)常瀏覽各種網(wǎng)站、華商報(bào)招聘版，將有用信息摘抄及時(shí)公布。讓劉創(chuàng)、李寶碧兩位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)擔(dān)任我系就業(yè)信息員，協(xié)助將就業(yè)信息分檔次，推薦適合的同學(xué)。每月按時(shí)上交就業(yè)率統(tǒng)計(jì)表。為了更好的幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，今年6月份要求02級(jí)每位學(xué)生黨員寫(xiě)一份求職經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，將他們?cè)谇舐氝^(guò)程中的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，準(zhǔn)備在下學(xué)期我系系刊《坐標(biāo)》出一份就業(yè)?？?，爭(zhēng)取每個(gè)宿舍印發(fā)一份，讓同學(xué)們傳閱，吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn)。
我系一直堅(jiān)持以建立良好學(xué)風(fēng)為中心，圍繞一個(gè)中心全系努力加強(qiáng)學(xué)生管理；今年的團(tuán)總支學(xué)生會(huì)改選過(guò)程中，在全院首次增選了團(tuán)總支委員，完善了團(tuán)總支機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)了內(nèi)部管理機(jī)制，同時(shí)也加強(qiáng)了團(tuán)總支的領(lǐng)導(dǎo)作用，制定了更加詳細(xì)、科學(xué)的學(xué)生干部管理機(jī)制。同時(shí)明確了團(tuán)干部、團(tuán)員管理職責(zé)，實(shí)行了團(tuán)支部大事組織部列席制及各部例會(huì)組織部列席制，加強(qiáng)了對(duì)團(tuán)干部、團(tuán)支部、團(tuán)員的管理。學(xué)生會(huì)加強(qiáng)對(duì)外交流。由外聯(lián)部牽頭，與陜西師范大學(xué)，交通大學(xué)理學(xué)院，長(zhǎng)安大學(xué)及西安理工大學(xué)數(shù)學(xué)系舉行了學(xué)生工作管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)生會(huì)干部從中受益匪淺。校內(nèi)與資環(huán)系、物理系和生命科學(xué)系開(kāi)展了學(xué)生會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，也使學(xué)生干部能力得到提高。我系的檔案資料管理及歸檔收集工作也上了一個(gè)臺(tái)階，各種資料較齊全，學(xué)生干部的工作和能力較強(qiáng)。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇十
轉(zhuǎn)眼四個(gè)星期過(guò)去了，實(shí)習(xí)生涯的生活也為之結(jié)束，從車窗回望實(shí)習(xí)過(guò)的學(xué)校，別了，莆田一中，別了，我的學(xué)生，默然間眼睛為之濕潤(rùn)?；叵脒@四個(gè)星期，快樂(lè)和辛苦一直伴隨著我，帶著莆田一中的?；眨环N莫名的責(zé)任感壓在我的肩上，涌上我的心頭，一聲聲的“老師好”在我的耳邊回響，一種老師的榮譽(yù)感鼓舞著要當(dāng)好老師這一神圣職業(yè)，我仿佛又回到了高一年級(jí)，生活在我無(wú)憂無(wú)慮的歡歌笑語(yǔ)中。
9月8日到10月10日，這短短的32天里，我和我的同隊(duì)的十三名隊(duì)友在莆田一中實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我上了九節(jié)數(shù)學(xué)課，做為班主任，充分配合原班主任唐少萍老師的常規(guī)的工作，籌辦了“夢(mèng)想帶我去飛翔”為主題的主題班會(huì)，積極組織了“十·一”的黑板報(bào)和班級(jí)布置。積極參加和籌劃實(shí)習(xí)隊(duì)的系列活動(dòng)“籃球賽”和“拔河賽”。怎樣教好數(shù)學(xué)?這是我們實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，頭一個(gè)星期，我參加了數(shù)學(xué)見(jiàn)習(xí)，聽(tīng)取了課任老師柯建焰老師的數(shù)學(xué)課及年段其他數(shù)學(xué)老師的課，初步把握了上課的基本要領(lǐng)及如何把握45分鐘，使課上得充實(shí)，有趣，活潑。在老師的指導(dǎo)下，我準(zhǔn)備了五份教案，并決定在第二個(gè)星期正式上臺(tái)講課。第一次上臺(tái)講課是興奮的，也是緊張的。早上四點(diǎn)多的時(shí)候我就醒了過(guò)來(lái)，雖然昨天晚上已經(jīng)在隊(duì)內(nèi)試講了一次，但是我還是在早上時(shí)候?qū)χR子試講了一次。第一次給我的感覺(jué)就是有點(diǎn)不知所措，站在講臺(tái)上的我有點(diǎn)不安，有點(diǎn)可笑。時(shí)間就那么一秒一秒的過(guò)去了，我那時(shí)候才體會(huì)到什么叫做“站著說(shuō)話不腰疼”的含義。試講和真正的講課還是差很多的，終于挨到了下課，老師給了我?guī)c(diǎn)建議：”語(yǔ)氣要變換，眼睛要看學(xué)生，上課緊湊”，我感覺(jué)有點(diǎn)失敗，不過(guò)萬(wàn)事開(kāi)頭難，有了第一次的上課經(jīng)驗(yàn)，后面我的課越上越輕松，教案也越來(lái)越好，上課注意了語(yǔ)氣的變化，例題注重層次感。難度要分層次，符合大部分人的頭腦思維，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的眼神和表情變化，不失時(shí)機(jī)的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。使學(xué)生在課堂上快樂(lè)的學(xué)習(xí)。要做到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，不能孤立的營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。從課本的例題出發(fā)，旁敲側(cè)擊，從點(diǎn)到面，提倡發(fā)散思維，提供多種解法，擴(kuò)大題型量，充分滿足學(xué)生的求知欲。深入學(xué)生，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的重點(diǎn)，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，做題事半功倍。在這些想法的指導(dǎo)下，鑒于我班學(xué)生的接受能力都較好，我適當(dāng)?shù)奶岣吡死}的難度，但因缺乏經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候忽略了學(xué)生的吸收能力，造成例題的太難的結(jié)果，這是我下個(gè)階段需要好好改正的地方。真的是聽(tīng)課容易，上課難。想要上好一堂課，確實(shí)是要花心力，也要靠經(jīng)驗(yàn)同時(shí)還要靠悟性，在以后的日子上的更好。
在實(shí)習(xí)期間，我還擔(dān)任了實(shí)習(xí)班主任，第一個(gè)星期是熟悉班級(jí)階段及明確每天班主任的任務(wù)：
1、早上7點(diǎn)五分之前到班級(jí)監(jiān)督早讀，
2、課間操監(jiān)督兩操，眼保健操和早操，
3、晚上檢查學(xué)生宿舍和晚自習(xí)
我想我的第一個(gè)任務(wù)就是認(rèn)識(shí)本班所有人的名字。通過(guò)了幾次的交談，我認(rèn)識(shí)了大多數(shù)的學(xué)生的名字，成功跨出了當(dāng)好班主任的第一步，莆田一中開(kāi)學(xué)也已經(jīng)有一個(gè)星期了，各項(xiàng)工作也差不多也已到位了。各位學(xué)生也在他們的高中生活中跨出他們的步伐，我就適時(shí)機(jī)的組織了一場(chǎng)對(duì)高中生活的看法，在會(huì)中，大家各抒己見(jiàn)，都表現(xiàn)了對(duì)高中生活的憧憬，也紛紛表示都差不多適應(yīng)了高中高節(jié)奏的生活。我鼓勵(lì)他們說(shuō)：“你們現(xiàn)在處在莆田一中，起點(diǎn)就比別人要高，大學(xué)在向你們招手，只要你肯你努力，在一中就讀應(yīng)該是你一生的驕傲。”
第二個(gè)星期，我正式接手班主任的部分工作，其中一塊就是宿舍衛(wèi)生這一塊，還就莆田一中的衛(wèi)生評(píng)比制度特意花了一節(jié)課的時(shí)間全部說(shuō)明了一遍，我發(fā)現(xiàn)我班的寄宿的同學(xué)都不是非常的重視宿舍衛(wèi)生，生活用品亂放一通，被子，枕頭隨意擺放，床上衣服亂掛等情況，指定了我班的新的衛(wèi)生制度。統(tǒng)一了生活用品。被子，枕頭等擺放，及每天都要沖洗洗手間，保持宿舍的整潔等規(guī)定，規(guī)范了宿舍衛(wèi)生。發(fā)現(xiàn)近期有學(xué)生在課堂上睡覺(jué)的情況，及時(shí)匯報(bào)給了班主任，然后深入到學(xué)生中，了解情況。晚上跟他一起吃飯，進(jìn)行個(gè)別教育，發(fā)現(xiàn)其是對(duì)高中的作息時(shí)間表不適應(yīng)，就規(guī)勸其早點(diǎn)休息，從此再未發(fā)現(xiàn)其睡覺(jué)。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生一視同仁，好的學(xué)生老師喜歡，壞的學(xué)生，不能討厭他們，班級(jí)中總有一些后進(jìn)生，他們也很努力的讀書(shū)，但是就是一直的提不上來(lái)，我就當(dāng)面找他們談心，分析高中與初中的不同，使后進(jìn)生能盡快的趕上來(lái)，當(dāng)然也有碰到一些老油條，上課不專心聽(tīng)講，下課生龍活虎，作業(yè)不認(rèn)真完成，考試就賊眼溜溜，這種學(xué)生教育他，他就跟你笑，完全不當(dāng)一回事，我只能耐心的規(guī)勸，重點(diǎn)照顧，由于我們班通學(xué)生比較多，帶來(lái)了管理上的不便，兩個(gè)星期之后，按照慣例，唐老師開(kāi)了本學(xué)期的`第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我從旁協(xié)助，唐老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都分析了過(guò)去，由于剛剛考完數(shù)學(xué)考試，所以很多家長(zhǎng)都詢問(wèn)了我他們孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)，我一一回答了他們，并且詢問(wèn)了學(xué)生在家的作息時(shí)間，并提出我的意見(jiàn)。
不知不覺(jué)，國(guó)慶節(jié)到了，我們學(xué)校放假五天，十月六號(hào)到十月七號(hào)將舉行高一年段的拔河比賽，十月五號(hào)下午我以隊(duì)員的身份參加了高一年段的籃球?qū)官悺＾D(zhuǎn)眼之間，實(shí)習(xí)生涯生活就這么結(jié)束了，好難忘，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”又有了更深的認(rèn)識(shí)。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇十一
該班33名同學(xué)于xxxx年9月13日分成兩組，到達(dá)海南州和黃南州。海南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由銀措吉老師指導(dǎo)，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)；黃南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由格日措毛老師指導(dǎo)，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)期間，兩位指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是8—14節(jié)，承擔(dān)了四個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校高中、初中的代數(shù)、幾何、計(jì)算機(jī)、化學(xué)、物理、藏文、音樂(lè)等課程，每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作；在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽(tīng)課記錄20次以上。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開(kāi)展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃，課外活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃，班主任工作記錄等。總之，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
這次教育實(shí)習(xí)中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活、教學(xué)、紀(jì)律等方面的情況，他們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)中做了大量工作，取得了良好成績(jī)，象謝周尼瑪同學(xué)，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí)，協(xié)助指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)海南民族師范學(xué)校實(shí)習(xí)生的生活、上課、考勤、紀(jì)律等方面，監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況，他對(duì)管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致，實(shí)習(xí)生中存在的各種問(wèn)題及時(shí)向指導(dǎo)教師反饋，自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)思路清晰、教學(xué)方法靈活，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會(huì)實(shí)踐能力，得到了大家的信任和一致好評(píng)，等等。
40多天的教育實(shí)習(xí)，我們按照《青海師大教育實(shí)習(xí)綱要》的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求，使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的建議，在40多天的時(shí)間里，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，無(wú)論從教學(xué)工作和班主任工作、紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō)，這次的教育實(shí)習(xí)是成功的，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的工作精神和4年來(lái)我們對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的。
通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也嘗到了教師的辛苦、樂(lè)趣和光榮，對(duì)人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí)。
這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較成功的，但通過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。
1、由于擔(dān)任科目較多、課時(shí)量大，有些課程準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容不夠熟練，教學(xué)效果不太好。
2、由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，做不到藏漢雙語(yǔ)教學(xué)。
3、專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng)。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇十二
教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，我們小組11名同學(xué)，自xx年9月12日至xx年11月28日，在黃岡中學(xué)進(jìn)行了教育教學(xué)實(shí)習(xí)?，F(xiàn)將我們小組的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：
我小組11名同學(xué)于xx年9月12日到達(dá)黃岡中學(xué)，由陳敦瑩老師指導(dǎo)，其中5名同學(xué)在高一年級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)，6名同學(xué)在高二年級(jí)組進(jìn)行實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是6—12節(jié)，承擔(dān)了實(shí)習(xí)學(xué)校高中一年級(jí)，二年級(jí)數(shù)學(xué)課程，每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作；在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽(tīng)課記錄15次以上，每位同學(xué)都有四個(gè)以上新教案，完成了校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，其中王雙9個(gè)教案18節(jié)課；伯雪和宋桂芳各8個(gè)教案16節(jié)課；王進(jìn)7教案10節(jié)課。同時(shí)，王進(jìn)和吳新紅兩位同學(xué)在競(jìng)賽班實(shí)習(xí)。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開(kāi)展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃，課外活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃，班主任工作記錄等?？傊课煌瑢W(xué)都兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一，通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境。
第二，通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范生從師任教技能，克服了膽怯心理，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。
第三，通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而更自覺(jué)地提高自身的修養(yǎng)和能力。
第四，通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。45分鐘的課堂講授，無(wú)疑是口頭表達(dá)的最好鍛煉方式。
第五，通過(guò)實(shí)習(xí)，了解了本專業(yè)的前言科學(xué)及發(fā)展方向，為更好的有效學(xué)習(xí)提高了依據(jù)。
以下是同學(xué)們實(shí)習(xí)歸來(lái)后的幾條建議：
1，同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的信念教育，讓他們樹(shù)立更加明確的目標(biāo)，不僅僅停留在拿到高中畢業(yè)文憑上。
2，到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課，明確職業(yè)中學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)的特點(diǎn)。
3，應(yīng)嚴(yán)把大學(xué)微格教學(xué)關(guān)，讓所有實(shí)習(xí)生在走出校門前已有了充分的準(zhǔn)備。
七周的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好的回憶。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)提高自己，檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程。七周里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)，教學(xué)水平，教學(xué)技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，展示了華師學(xué)子的良好素質(zhì)，也為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步！
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇十三
教育實(shí)習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，成為合格人民教師的基礎(chǔ)。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排,我系20--級(jí)本科班(西北師大委培)33名同學(xué)，自20--年9月11日至20--年10月29日，分別在海南州藏文中學(xué)、海南州民族師范學(xué)校、黃南州民族師范學(xué)校、同仁縣民族中學(xué)等四個(gè)點(diǎn)進(jìn)行了教育教學(xué)實(shí)習(xí)。現(xiàn)將我系20--級(jí)本科班(西北師大委培)的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：
一、教育教學(xué)實(shí)習(xí)工作的基本情況。
該班33名同學(xué)于20--年9月13日分成兩組，到達(dá)海南州和黃南州。海南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由銀措吉老師指導(dǎo)，其中海南州藏文中學(xué)有我系的8名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、海南州民族師范學(xué)校有我系的9名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí);黃南州兩個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由格日措毛老師指導(dǎo)，其中黃南州民族師范學(xué)校有我系的6名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)、同仁縣民族中學(xué)有我系的10名同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
在實(shí)習(xí)期間，兩位指導(dǎo)教師兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實(shí)。每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生的周課時(shí)是8-14節(jié)，承擔(dān)了四個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)校高中、初中的代數(shù)、幾何、計(jì)算機(jī)、化學(xué)、物理、藏文、音樂(lè)等課程，每人承擔(dān)了一個(gè)班的班主任工作;在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時(shí)積極互相學(xué)習(xí)，每位實(shí)習(xí)生的聽(tīng)課記錄20次以上。在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開(kāi)展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃，課外活動(dòng)開(kāi)展計(jì)劃，班主任工作記錄等?？傊?，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)。
這次教育實(shí)習(xí)中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生，每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)的小組長(zhǎng)分別負(fù)責(zé)和監(jiān)督生活、教學(xué)、紀(jì)律等方面的情況，他們都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)中做了大量工作，取得了良好成績(jī)，象謝周同學(xué)，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時(shí)，協(xié)助指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)海南民族師范學(xué)校實(shí)習(xí)生的生活、上課、考勤、紀(jì)律等方面，監(jiān)督實(shí)習(xí)生的到崗情況，他對(duì)管理工作和教學(xué)工作都認(rèn)真細(xì)致，實(shí)習(xí)生中存在的各種問(wèn)題及時(shí)向指導(dǎo)教師反饋，自己在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、教學(xué)思路清晰、教學(xué)方法靈活，體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會(huì)實(shí)踐能力，得到了大家的信任和一致好評(píng)，等等。
二、取得的成績(jī)。
40多天的教育實(shí)習(xí)，我們按照《青海師大教育實(shí)習(xí)綱要》的條例和實(shí)習(xí)大綱的要求，使實(shí)習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行宿舍作息制度，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)教師的建議，在40多天的時(shí)間里，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了明顯的提高，也獲得了很多從書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的東西，無(wú)論從教學(xué)工作和班主任工作、紀(jì)律等各方面來(lái)說(shuō)，這次的教育實(shí)習(xí)是成功的，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的高度贊揚(yáng)和評(píng)價(jià)，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致的工作精神和4年來(lái)我們對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是分不開(kāi)的。
通過(guò)這次教育實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍反映，他們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會(huì)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和管理的一些方法，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，同時(shí)也嘗到了教師的辛苦、樂(lè)趣和光榮，對(duì)人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認(rèn)識(shí)。
三、存在的問(wèn)題。
這次我們的教育實(shí)習(xí)是比較成功的，但通過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及教師于10月份到實(shí)習(xí)點(diǎn)的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，今后需進(jìn)一步加強(qiáng)。
1.由于擔(dān)任科目較多、課時(shí)量大，有些課程準(zhǔn)備不充分，內(nèi)容不夠熟練，教學(xué)效果不太好。
2.由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，做不到藏漢雙語(yǔ)教學(xué)。
3.專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，需進(jìn)一步加強(qiáng)。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇十四
我于20xx-20xx期間在麻江縣宣威中學(xué)實(shí)習(xí)，光陰似箭,時(shí)間過(guò)得真快這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜備課；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)的深刻內(nèi)涵。
從小以來(lái)，在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人，老師總是豪無(wú)保留的把所有自己知道的全部交給學(xué)生，對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步。對(duì)于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí)，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習(xí)期間，我和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)七（7）班63張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次聽(tīng)到有人對(duì)我喊：“簡(jiǎn)老師好！”的聲音；第一次收到學(xué)生的禮物；第一次去查學(xué)生的寢室；第一次和學(xué)生一起為七（7）班加油助喊；這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍。這次實(shí)習(xí)是我們師范生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際操作能力。這一個(gè)學(xué)期的體驗(yàn)，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名數(shù)學(xué)老師和班主任的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任?，F(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
一、聽(tīng)課。
想法以及心得體會(huì)。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時(shí)，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)，家庭背景等，其中以了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時(shí)還要批改班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)使我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，通過(guò)和學(xué)生交流，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不喜歡數(shù)學(xué)，為了改變這種狀況，我盡力去找些方法讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。漸漸的聽(tīng)課、試備課、試寫(xiě)教案、批改作業(yè)，使我的生活突然間變得異常的忙碌。
雖然忙碌、辛苦，但是當(dāng)后來(lái)我站在講臺(tái)上面對(duì)滿教室的學(xué)生，言談自信、舉止大方，當(dāng)看到學(xué)生積極的課堂氣氛時(shí)，疲憊之余，倍感欣慰。
二、課堂教學(xué)。
實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識(shí)，并虛心像老師詢問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。為了準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，達(dá)到教學(xué)目的與要求，我每天堅(jiān)持備課到兩三點(diǎn)，課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
回想第一次登上講臺(tái)的時(shí)候，在我準(zhǔn)備進(jìn)教室時(shí)，我背了一變又一變的課。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師您好，”我心稍微平靜下來(lái)，第一次感到為人師長(zhǎng)的驕傲。當(dāng)我站在講臺(tái)上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學(xué)們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來(lái)，輕松地完成了第一次講課。在下課時(shí)，學(xué)生問(wèn)我問(wèn)題，我好開(kāi)心，就在那一剎那，我真正愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)我的課上得還可以，氣氛挺活躍，但是語(yǔ)言表達(dá)能力還是欠缺。雖然是缺點(diǎn)，但是我還是挺開(kāi)心的，我會(huì)改正許多缺點(diǎn)。
更應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項(xiàng)能力，為成為優(yōu)秀的教師。
在備課的時(shí)候，我明確了教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)任務(wù)后，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，我們要查閱大量的相關(guān)資料、組織教學(xué)內(nèi)容、制備教具、制定應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的策略、試講、反思、修改等等。
除了講課實(shí)習(xí)，我也進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的班主任是七年級(jí)(7)班，是全年級(jí)很聽(tīng)話的班級(jí)，我真的是很榮幸。由于這學(xué)校是封閉式學(xué)校，所以班主任是學(xué)生的“第二父母”。班主任工作，是學(xué)校工作中的重中之重，使學(xué)校直接對(duì)學(xué)生管理的第一線。正因?yàn)槿绱?，班主任工作也是最繁雜的，大到學(xué)生成長(zhǎng)、安全、成績(jī)、思想動(dòng)態(tài)，小到學(xué)生的衣食住行、感冒發(fā)燒，每一點(diǎn)每一滴，班主任都要實(shí)時(shí)掌握。一名真正盡職盡責(zé)的班主任，要比學(xué)生的家長(zhǎng)更加關(guān)心、更加體貼這些學(xué)生。在到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校之時(shí)，就在我的班主任工作指導(dǎo)教師韋老師的指導(dǎo)下，先對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的了解，在聽(tīng)課之余多找機(jī)會(huì)，多找時(shí)間，與學(xué)生接觸，每天堅(jiān)持一天兩次去查寢，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等，在班主任指導(dǎo)教師的大力支持下，我基本上掌握了班級(jí)的各項(xiàng)制度，也基本了解了學(xué)生的各項(xiàng)情況。這為我的班主任實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)而與班主任王老師進(jìn)行思想交流，對(duì)班級(jí)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題提出自己嘗試性的想法與管理策略。開(kāi)始學(xué)習(xí)并輔助班主任指導(dǎo)教師管理實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生，主要負(fù)責(zé)班級(jí)的日常事務(wù)，如：學(xué)生的出勤，午休，以及課間的紀(jì)律，課后的衛(wèi)生等工作，這些都充分的鍛煉了我的班主任工作管理的能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的班主任工作實(shí)習(xí)后，實(shí)習(xí)班的學(xué)生都比較喜愛(ài)我。
在這次實(shí)習(xí)中,我初次體會(huì)到為人師表的滋味,真正體會(huì)到處于教育工作第一線的酸甜苦辣，要真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情，因此更加需要不斷努力提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平。知識(shí)、學(xué)問(wèn)浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研，如果我們僅懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)得好：“要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水?！鄙虾靡惶谜n不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì)提到一些書(shū)本上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，所以自己的知識(shí)面一定要廣。當(dāng)然，探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實(shí)踐中，教師的內(nèi)心深處充滿了喜悅、歡樂(lè)和幸福。
一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。教師所面對(duì)的不只是一個(gè)世界，而是幾十個(gè)，甚至上百個(gè)世界。每個(gè)學(xué)生都有自己的特性。這就決定了教師的教育不能像流水線上的工人生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品那樣，可以按照固定的工藝流程，有統(tǒng)一的型號(hào)，用一個(gè)模子，而必須根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，加以教育。有學(xué)者很形象地把學(xué)生比作大理石，把教師比作雕刻家。作為雕刻家，要雕出好的作品，就要根據(jù)大理石的形狀、質(zhì)地、色澤等不同條件，通過(guò)精細(xì)的加工，把它們雕刻成各不相同、各具特色的工藝品。這個(gè)過(guò)程是一種創(chuàng)造的過(guò)程，也是很艱苦的探索。
短短的一個(gè)學(xué)期時(shí)間，讓我清楚地懂得：教師的職責(zé)不僅僅是教書(shū)，更重要的是育人。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問(wèn)、切”四診法。于是，我總結(jié)出四點(diǎn)：細(xì)心“望”其表，耐心“聞”其聲，真心“問(wèn)”其想，準(zhǔn)確“切”其脈。學(xué)生需要“愛(ài)心”。一次次真心實(shí)意的交談，一句句親切入微的話語(yǔ)，一份份暖意融融的愛(ài)護(hù)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生對(duì)老師的親近感與仰慕心理，將他們所信任與愛(ài)戴的老師作為模仿的榜樣，讓他們發(fā)現(xiàn)愛(ài)其實(shí)很容易，愛(ài)就在身邊。要知道，每個(gè)孩子都有自尊心，老師客觀公正的評(píng)價(jià)，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點(diǎn)燃希望之火。
總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會(huì)淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇十五
實(shí)習(xí)內(nèi)容：初中一年級(jí)課堂教學(xué)及班主任工作。
實(shí)習(xí)目的：實(shí)習(xí)是大學(xué)教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
古人曰：“教然后知困，學(xué)然后知不足”，為了豐富自身專業(yè)知識(shí)，更好地教書(shū)育人，配當(dāng)合格的人民教師，本人在參加05級(jí)中文本科電大學(xué)習(xí)其間，一方面，刻苦努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)；另一方面，將理論運(yùn)用在實(shí)際教學(xué)中，以人為本，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以達(dá)學(xué)以致用的目的。20xx年9月10月我在鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)習(xí)兩月。9月初來(lái)到鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)，受到了教師們的熱烈的歡迎。校領(lǐng)導(dǎo)及老師召開(kāi)了座談會(huì)，他們向我們介紹了鄖西縣本校的情況：上津鎮(zhèn)中學(xué)座落在上津鎮(zhèn)三岔路口處，背靠青山，側(cè)臨綠水，校內(nèi)青杉挺拔，綠草茵茵，是一個(gè)靜心求學(xué)的好地方。辦校幾十余年，占地總積6600平方米，校舍建筑總面積2800平方米，校園綠化面積1900多平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積1500平方米。這里共有教職工63人，教學(xué)班19個(gè)，學(xué)生1500余人。它堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進(jìn)發(fā)展，多年來(lái)一直承擔(dān)全縣小學(xué)教育研究和實(shí)驗(yàn)示范任務(wù)，為鄖西縣上津鎮(zhèn)中心小學(xué)基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)，它也為上津鎮(zhèn)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出目共睹的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)二月，收獲不小，現(xiàn)將本人教學(xué)實(shí)習(xí)工作略作小結(jié)，以期反省得失、更好地指導(dǎo)今后教學(xué)工作，望指導(dǎo)老師批評(píng)指正。
中國(guó)自古便以“德才兼?zhèn)洹弊鳛橛藰?biāo)準(zhǔn)，而作為一名人民教師，只有以身作則、率先垂范，做好學(xué)生的榜樣示范作用，才可堪當(dāng)大任?！皩W(xué)高為師，身正為表”，為人之楷模，首先需要陶冶情操、凈化心靈、無(wú)私奉獻(xiàn)，正視肩上的神圣使命。在工作中，我牢記人民的話，辦人民的事，做人民的好教師，將“愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)護(hù)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、廉潔任教、創(chuàng)新開(kāi)拓、樂(lè)于奉獻(xiàn)”等師德規(guī)范常記心頭，以正言行。
試卷，課件，教案)中的讀、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)與人們生活息息相關(guān)，一旦做到了“厚積而薄發(fā)”，那將是信手拈來(lái)、暢游其中、樂(lè)不思蜀。
初中學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望，增強(qiáng)克服困難的信心，而興趣又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的老師”的我，在“興趣”兩字下功夫，在傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、開(kāi)發(fā)智力的過(guò)程中，十分注意運(yùn)用適合學(xué)生口味的生動(dòng)形象的語(yǔ)言，組織有趣的教學(xué)活動(dòng)，使他們易于接受，感受到學(xué)有所獲，從而不斷激發(fā)他們的求知欲望，增長(zhǎng)他們的知識(shí)技能。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我還積極引導(dǎo)他們到生活中、書(shū)的海洋里去，去尋找知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、寫(xiě)作的素材；通過(guò)各種渠道和途徑，讓學(xué)生獲得豐富的課外知識(shí)，使學(xué)生變得更聰明，更會(huì)思考。除此之外，我經(jīng)常利用自習(xí)、課外時(shí)間給他們讀報(bào)，講些中外名人的故事，或者國(guó)家大事，讓同學(xué)們更多的了解社會(huì)，從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)，我要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記或摘抄優(yōu)美詞句，積累詞匯，不斷豐富自己的語(yǔ)言。在具體的語(yǔ)文(學(xué)中，對(duì)不同的訓(xùn)練重點(diǎn)，采取靈活多樣的教法，學(xué)生感到學(xué)得輕松，學(xué)得有趣，久而久之，學(xué)習(xí)語(yǔ)文(興趣就不知不覺(jué)形成了。
教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息傳播的全面教育，全方位地培養(yǎng)書(shū)面語(yǔ)言與口頭語(yǔ)言的理解能力和表達(dá)能力，使學(xué)生善讀善寫(xiě)，善說(shuō)善聽(tīng)，成為言語(yǔ)的“全能型”人才；注重開(kāi)發(fā)智力的創(chuàng)造性教育，每個(gè)語(yǔ)言訓(xùn)練的步驟，都要深入到思維價(jià)值中去衡量和設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握創(chuàng)造思維的技能，成為“創(chuàng)造性”人才；注重發(fā)揚(yáng)“文道統(tǒng)一”的傳統(tǒng)，善于在傳授知識(shí)、訓(xùn)練技能、開(kāi)發(fā)智力的過(guò)程中進(jìn)行思想、政治(品德、和審美觀念的教育；注重多要素、多渠道、多層次的立體教育，發(fā)揮語(yǔ)文(社會(huì)性特點(diǎn)，組織“大語(yǔ)文(育”；注重創(chuàng)造條件實(shí)行電化教育，不但熟悉自然語(yǔ)言，而且懂得人工語(yǔ)言，不但會(huì)使用教學(xué)硬件，而且能編寫(xiě)教學(xué)軟件，自覺(jué)運(yùn)用現(xiàn)代化電教手段；注重發(fā)揮語(yǔ)文(的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)，著力訓(xùn)練學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習(xí)慣，使之終身受用。
教學(xué)中，認(rèn)真做好“備、上、批、輔、考、析”等教學(xué)常規(guī)工作：認(rèn)真?zhèn)湔n，做到領(lǐng)會(huì)大綱、鉆研教材、了解學(xué)生、研究教法、做好設(shè)計(jì)、編寫(xiě)教案，做到有的放矢；優(yōu)化課堂教學(xué)，注重以人為本，力求師生互動(dòng)，向課堂四十五分鐘要效率；精講精練，細(xì)致批改，糾正錯(cuò)誤，將教學(xué)效果落到實(shí)處；抽出一切時(shí)間，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，不光關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，更注重關(guān)心學(xué)生生活，了解學(xué)生思想動(dòng)向，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，使學(xué)生得到全面的發(fā)展；精心做好考試工作，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，培養(yǎng)應(yīng)試品質(zhì)，力求想的到，答的對(duì)；考后分析至關(guān)重要，總結(jié)成敗得失，以期對(duì)癥下藥，及早提高教學(xué)質(zhì)量。
當(dāng)今社會(huì)，日新月異，在教學(xué)中，我要求學(xué)生，對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)，既要“吸其精華”，又要“去其糟粕”；不能“一心只讀圣賢書(shū)”，而應(yīng)“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。教學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是教師教與學(xué)生學(xué)的相互過(guò)程，教師為主異學(xué)生為主體的過(guò)程，是一個(gè)師生互助、教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程；教學(xué)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)是“一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的過(guò)程。因而在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《走近新課程》，注重落實(shí)素質(zhì)教育，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，教會(huì)學(xué)生求知、教會(huì)學(xué)生共處、教會(huì)學(xué)生做人、教會(huì)學(xué)生做事，增強(qiáng)積累、廣泛閱讀、用心去寫(xiě)作，逐步使學(xué)生形成大語(yǔ)文(習(xí)觀。
在兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐中。我共做了這樣幾件工作。
1、完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)。
2、班主任工作：組織一次“我做文明小公民”的主題班會(huì)。
3、帶領(lǐng)學(xué)生出了一期黑板報(bào)。
4、到學(xué)生家里去家訪。
鄖西縣上津鎮(zhèn)中學(xué)，這是一個(gè)美麗的學(xué)校，也是一個(gè)五彩的花園。我在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中感覺(jué)所學(xué)的到東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比在校園里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲?！?BR> 總之，通過(guò)電大學(xué)生，并自覺(jué)將理論運(yùn)用實(shí)際教學(xué)中，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參入者、合作者。我在電大學(xué)習(xí)期間，教學(xué)成績(jī)逐步攀升，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚，語(yǔ)文(野逐步開(kāi)闊，語(yǔ)文(維逐步創(chuàng)新，取得了很好的效果；但同時(shí)可以看到，“學(xué)無(wú)止境”，專業(yè)知識(shí)還很淺薄，為了與時(shí)俱進(jìn)，還要刻苦鉆研，以圖終身學(xué)習(xí)，教學(xué)成績(jī)還很低下，學(xué)生的全面教育落實(shí)的步伐相對(duì)滯后，理論聯(lián)系教學(xué)聯(lián)系實(shí)際還有差距，還需不斷的努力。
數(shù)學(xué)教育實(shí)習(xí)心得篇十六
一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢問(wèn)、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為數(shù)學(xué)老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題，用緊密的邏輯傳授新知識(shí)。
這一個(gè)月來(lái)，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問(wèn)、仔細(xì)聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步!
我以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。
實(shí)習(xí)完畢了，這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子，（本文由（
）大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供）一開(kāi)始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來(lái)，日子還是過(guò)去了，所以，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心。
從學(xué)校畢業(yè)后工作一年多以來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下，在同事朋友的幫助下，通過(guò)自身的不斷努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了很大的進(jìn)步和收獲，短短的一年，是我人生中的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富!
工作一年，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的一年，在思想理論方面，我不短學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想和成熟的.理論，始終保持走在社會(huì)的前沿，用最強(qiáng)的武器來(lái)武裝自己，用最新的理論來(lái)充實(shí)自己。在工作中，不管走到哪里，不管什么時(shí)候，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，爭(zhēng)當(dāng)行家里手。就是憑著這樣一種堅(jiān)定的信念，逐步走向成熟。工作一年就是不斷積累的一年，充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)，并且在一個(gè)又一個(gè)的項(xiàng)目中積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)出一種適合自己的工作和學(xué)習(xí)的方法。
轉(zhuǎn)眼之間，一年過(guò)去了，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)社會(huì)工作者，角色的轉(zhuǎn)變很大，突然就要獨(dú)立面對(duì)自己的人生，也曾經(jīng)迷茫過(guò)，經(jīng)過(guò)一年的風(fēng)雨兼程，學(xué)會(huì)了一些，也感悟了許多，最后，我想說(shuō)的是，工作中取得的一點(diǎn)成績(jī)，思想上一點(diǎn)進(jìn)步，在我整個(gè)人生旅程上只是小小的一筆，今后還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)，否定之再否定，建立一個(gè)完整的人生觀，給自己的人生旅程畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。