在教案中,教師可以明確教學目標、安排教學內(nèi)容和方法,以及評價學生的學習情況。教案應(yīng)該考慮學生的學習興趣和能力,設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。教案的質(zhì)量可以通過與其他教師進行交流和分享來提高。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇一
活動目標:
1、學習按物體的一個特征進行分類并計算;
2、在活動中培養(yǎng)良好的分類整理的習慣。
活動準備:
1、玩具店、食品店、文具店圖片各一張;
2、常見玩具、食品、文具等若干;
3、幼兒用書。
活動過程:
1、請幼兒說一說最喜歡什么禮物,這種禮物可以在什么地方買到。
2、教師確定某類物品的用途,請幼兒說出該類型的物品有哪些。
(2)、請幾位幼兒回答。
(3)、請小朋友和旁邊的小朋友說一說自己的想法。
3、列舉物品名稱,請幼兒自主分類。
(1)、教師將幼兒分成幾組,為每組幼兒準備一些常見的物品,幼兒自主分類完成后,請幼兒點數(shù)每一類物品的數(shù)量。
(2)、幼兒以組為單位進行操作。
(3)、各組幼兒之間相互檢查交流。
4、請幼兒完成幼兒用書上的練習。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇二
1、讓幼兒知道不同的藥功效不同。
2、了解吃錯藥的危害。
3、培養(yǎng)小朋友的安全意識,知道藥片不能隨便吃。
4、初步了解健康的小常識。
5、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
1、知道不同的藥功效不同。
2、吃錯藥的危害。
自制小藥箱、大畫冊、護士服、護士帽、針管、各種藥(片劑、膠囊、噴劑等)。
一、教師與幼兒親切問好:
寶貝們好!今天老師給小朋友們帶來一個小品,請小朋友們欣賞(小演員入場,自我介紹)。
二、情景表演:
場景:醫(yī)院。
人物:醫(yī)生、媽媽、寶寶。
(一)情景:寶寶有些咳嗽,媽媽帶著去醫(yī)院看病,醫(yī)生檢查后給打針、開藥。
(二)討論情景并提問:
1、媽媽帶著寶寶去哪里?
2、寶寶怎么了?誰給寶寶看的病?
3、醫(yī)生是怎么做的?
4、請小寶貝們說說見過什么樣的藥?
四、討論吃藥時應(yīng)注意什么?
小結(jié):每種藥都有它特有的功效,不同的藥治療不同的病,要按醫(yī)生的要求服藥,吃藥前要仔細閱讀說明。
五、觀察大畫冊,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
(1)讓幼兒講一講畫冊中發(fā)生了什么事?小朋友這樣做對嗎?
(2)讓幼兒知道藥是不能亂吃的,吃錯了藥不但不能治病,還會引起其他的癥狀,嚴重的會有生命危險,生病了一定要在大人的照顧下吃藥或用藥。
六、游戲:小小藥劑師,發(fā)明一種新藥,用橡皮泥制作好,放進小藥箱里。
回家和爸爸媽媽一起整理藥箱。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇三
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容,知道秋天有很多的朋友。
2、感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。
3、能初步仿編短句:“你是秋天的朋友嗎?”“是的,我是秋天的朋友。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
5、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學習人物的簡單對話。
活動重點:在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有很多的朋友。
活動難點:能仿編短句活動準備:圖片、背景圖、音樂。
活動過程:
一、欣賞秋天的美,知道秋天是個美麗的季節(jié)。
1、教師以神秘的口吻引出美麗的秋天來了。
2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服:小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。
3、小兔子丁丁來了,它在和誰說悄悄話呢?我們一起來聽聽!
二、理解故事內(nèi)容,知道秋天有很多朋友。
1、教師生動講述故事。
2、幼兒理解故事內(nèi)容。
3、教師小結(jié),知道秋天還有很多的朋友。
三、認識秋天的其他朋友,并仿編短句。
1、教師分別出示蘋果、香蕉、橘子實物。
2、讓幼兒仿編四、延伸活動秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇四
安全大玩家。
生活與健康。
1、知道游戲是的安全注意事項。
2、提高參與游戲的興趣。
1、幼兒用書、學習單、掛圖。
2、安全棋子。
1、教師由提問引起幼兒活動興趣。
(1)你們在游戲時,如果發(fā)現(xiàn)有人跌倒,你們會怎么做?
(2)如果發(fā)現(xiàn)有人不遵守游戲規(guī)則,你們又會怎么做?
(3)在游戲中,你們是怎樣保護好自己的安全的。
2、請幼兒看幼兒用書并進行提問。
(1)、教師:圖中哪些行為時正確的?
(2)教師與幼兒共同針對正確的行為討論。
(3)教師:圖中哪些行為時不正確的?
(4)教師與幼兒共同針對不正確的行為討論。
3、教師帶領(lǐng)幼兒分組開展游戲活動。教師進行個別指導。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇五
活動目標:
1、引導幼兒了解陽臺的主要功能。
2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。
3、使幼兒初步建立自我保護意識。
活動準備:
1、錄像機,錄像帶,電話機。
2、幼兒操作卡片。
活動過程:
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。
小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。
片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?
教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,
建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應(yīng)該怎樣做?
討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇六
1、通過各種途徑尋找三角形,鞏固認識三角形的基本形狀。
2、能動腦筋,發(fā)揮想象力,將三角形變成各種物體。
3、體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。
4、積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。
1、電腦放映組:幼兒觀看教師自制的ppt,尋找“動畫片”中的三角形。
2、游戲組:在各種圖形寶寶中尋找三角形。
3、搜索組:在教室里尋找各種各樣的`三角形。
t:瞧,電腦的圖片里藏著許多三角形寶寶,請你們用你們的火眼金金把他們都找出來。
在圖形王國里也藏著各種各樣的三角形寶寶,也請你們把他們找出來,然后送回到我的王國里。
在教室里還有許多玩具、積木,你也可以在里面找找三角形藏在哪里了?
t:準備好了嗎?好,出發(fā)吧!
1、t:大家都找到三角形寶寶了嗎?來趕快到我這里來休息一下吧!
2、t:讓我們一起來看看我的王國里的三角形,你們都找對了嗎?
都是三角形嗎?它到底是不是三角形?
3、t:原來三角形寶寶都是有三條邊三個角的。
4、t:你們還在那里找到了我的三角形寶寶呢?
1、t:寶寶們,你們真棒!告訴你們一個小秘密哦,我的三角形寶寶本領(lǐng)可大呢,他們會變魔術(shù)!不信我開給你們變幾個魔術(shù),你們可要看仔細了哦!
2、播放ppt。
3、t:變、變、變,變出什么了呀?
4、t:怎么樣,我的本領(lǐng)大吧!你們是不是也想試一試?這里有許多材料,請你們動動小腦筋,做個小小魔術(shù)師吧!記住哦,如果你變好了,請你把它放到這里給大家欣賞一下哦!
5、幼兒操作,教師巡回指導。
我上這節(jié)數(shù)學課,就是讓孩子們認識三角形,在這教學過程中,通過讓他們動手操作,讓孩子們進一步認識到了1、三角形有三個角、三條邊;2、三角形的三條邊可以不一樣長,三個角可以不一樣大。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇七
《綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為了更好地把幼兒的安全工作做好,確保幼兒在園內(nèi)外的安全,我們結(jié)合幼兒的年齡,根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定豐富多彩的安全教育活動,為幼兒在生活活動中的應(yīng)急、防范、健康、救治奠定良好的基礎(chǔ),提供重要保障。為此我們班制定了安全計劃:
1、加強體育鍛煉,增強幼兒在體育活動中的自我保護意識,有效避免意外傷害。
2、教育幼兒勤剪指甲,不抓別人或撓傷自己。
3、不帶尖利、細小等危險物品上幼兒園,讓孩子明白做危險事情的后果。
4、不跟陌生人走,離開集體或家長時要打招呼。
5、知道用藥安全,不隨便或亂吃藥和吞食異物。
6、手工課的安全教育,不玩剪刀,小心傷人傷已。
7、團結(jié)小伙伴,不打架,不欺辱小伙伴,學習關(guān)心、幫助他人。
8、午餐時的安全教育,不大聲喧嘩、笑喊,注意用餐衛(wèi)生。
9、節(jié)日前安全教育。如:不玩水、火、電等。
10、雙休日的安全教育。
11、做自己力所能及的事,學習在勞動中進行自我保護。
12、午睡時的安全教育,不在床上玩和站,學會安靜午休。
13、學習有秩序出入教室,不亂跑亂奔,及時排除園內(nèi)、班內(nèi)不安全因素。
14、學會正確洗手,不吃不干凈的東西,防止病從口入。
15、家園配合,教會幼兒知道幼兒園名稱、家庭住址、父母姓名,電話號碼,防止發(fā)生意外。
16、學習一些自救方法使孩子掌握基本的應(yīng)變能力。如:受傷了找大人幫忙等。
17、豐富孩子簡單的社會經(jīng)驗,讓他們學習一些安全規(guī)則。如:與家人走散了找警察等。
18、通過安全演習,教育幼兒不輕易開門讓陌生人進家,不讓陌生人帶走等。
19、通過安全演習著火了怎么辦?讓幼兒知道保護自己的方法及逃生的辦法。
《幼兒教育新綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。在新的學期的里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開展的更好,,我們制定以下計劃。
教師做到:
1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,如有要收回。嚴格幼兒安全制度,預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒,預(yù)防異物進入耳、鼻及氣管,預(yù)防幼兒走失。
2、證教室的通風、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。
3、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。
4、嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。
6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。
7、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全。
8、嚴格執(zhí)行幼兒。
9、園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。
10、上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗及貴重物品要入庫。
11、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。
在幼兒方面做到:
1.在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手。喝水。小便等。
2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5.戶外活動玩大型玩具時,不推不濟,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助。保證幼兒安全。
6.知道不能碰電插座等電器,玩剪刀時注意安全,知道正確的使用剪刀。
7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里。
各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇八
1、懂的尖銳的物品,如使用不當會傷害身體和別人。
2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。
準備若干尖銳物品,筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等。
1、幼兒觀察了解尖銳物品,知道名稱,了解它的用途。
(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?
(2)它叫什么名字,在生活中有什么用處?
(3)它們有什么共同的地方?
(4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子?
(5)你還知道哪些尖銳的物品?
小結(jié):在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便,幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。
2、交流生活中使用尖銳物品不當造成傷害的體會。
(1)你在生活中用過哪些尖銳的東西?
(2)它有沒有對你造成傷害?
(3)為什么會弄傷?
使幼兒知道不正確地使用尖銳的物品會給我們帶來傷害。
3、討論正確使用尖利物品的方法。
(1)這些尖銳的物品使用不當會傷害我們,那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢?
(2)請個別幼兒示范正確的使用方法。
4、教師進行小結(jié)。
幼兒交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的一些體會時,幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等,幼兒的知識經(jīng)驗較豐富,還說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故,從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的,他們都能對這些事情做出自己的評價,并進行分析,了解受傷的原因。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇九
主題說明:。
對于剛升入中班的孩子來說,他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對于自己長大了感覺是十分的強烈,在這個主題里根據(jù)幼兒對于自己身體的變化,引導他們自己去探索其中的奧秘,并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習慣,體會在與人交往的過程中,會給自己帶來的快樂。
主題目標:。
1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣,愿意常識自理個人生活衛(wèi)生。
2、喜歡同伴,在成人的引導下,愿意關(guān)心自己熟悉的人,學會與同伴分享快樂。
3、喜歡表達自己的主張和愛好,對自己的行為表現(xiàn)出自信。
4、關(guān)心喜歡自己的老師,主動和老師一起交流和探索。
主題活動內(nèi)容:。
綜合:開學的第一天。
活動目標:。
1.穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。
2.進行常規(guī)認識和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床鋪的新位置。
3.引導幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。
社會:我們升中班了。
活動目標:。
1.知道自己長大了,是中班的小朋友,產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。
2.積極主動的參與選組活動,并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的`問題。
綜合:我真棒。
活動目標:。
1.進一步感受自己的成長,增強“我長大了”的自我意識,體驗成長的快樂。
2.能大方自信地集體面前表演,展示自己,有長大的自豪感。
3.知道自己的成長離不開父母,老師等成人的關(guān)心和幫助,產(chǎn)生尊敬他們的感情。
美術(shù):我。
活動目標:。
1.學習照著鏡子大膽地畫出自己臉上細微的部分。
2.認識自己,知道自己和別人有不同之處。
社會:我是班級小主人。
活動目標:。
1.知道自己是班級的小主人,樂意為班級服務(wù)。
2.學會簡單的勞動方法(如:抹桌子,窗臺,抽屜等),體驗勞動的快樂。
音樂:我們是中班的小朋友。
活動目標:。
1.學唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點音符和切分音的唱法。
2.體驗做中班小朋友的光榮感。
故事:小熊想長高。
活動目標:。
欣賞故事,基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié),會一頁一頁地輕輕翻閱,懂得小樹和熊一樣,也會生長變化。
綜合:今天我值日。
活動目標:。
1.學做值日生,有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。
2.了解值日生的工作內(nèi)容,愿意努力做好力所能及的事。
語言:老師的手。
活動目標:。
1.知道老師的手很能干,會做很多事情,愿意跟老師學習各種本領(lǐng)。
2.了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),初步學會朗誦詩歌的技巧。
3.有熱愛,尊敬老師的情感。
音樂:認識你呀真高興。
活動目標:。
1.感受歌曲的歡快,體驗與朋友一起跳舞,交往的愉快情感。
2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。
綜合:采訪朋友。
活動目標:。
1.有主動與人交往的意識,樂意結(jié)識更多的朋友,并嘗試用采訪的形式了解朋友。
2.能有禮貌地提問,努力用比較清楚的語言表達自己的想法。
3.喜歡交朋友,體驗與朋友交往的愉悅。
教學內(nèi)容:我該怎么辦。
教學背景:
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?!币簿褪钦f,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學季,開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
教學目標:
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
教學準備:
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
教學過程:
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)。
你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié):小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰?,F(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇十
活動目標:
1、初步理解對稱的概念,知道對稱和軸對稱兩種形式。
2、初步感知生活中對稱的事物和對稱美,培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美意識。
3、培養(yǎng)探索自然的興趣。
4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備:
1、幼兒操作材料:各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀。
2、京劇臉譜、窗花、樹葉、衣服、圍巾等分類展示在教室環(huán)境中。
3、紙,剪刀若干。
4、春天的背景圖一幅。
活動過程:
一、感知對稱。
2、分組操作:為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。請個別幼兒為背景圖上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配對。
3、幼兒展示配好對的翅膀,并說明配對的理由(從顏色、形狀、花紋的角度)。
4、教師小結(jié):蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線,它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同,只是方向相反,我們把這種形式叫軸對稱。
二、找對稱。
1、幼兒分組觀察區(qū)域的樹葉和花瓣,門、窗、玩具柜、衣物等物品,進入美工區(qū)觀察臉譜、窗花、工藝品等美術(shù)作品,找找都有哪些物品是對稱的。
2、師生分享:大家找到什么物品是對稱的?為什么?
3、師:人體有哪些器官是對稱的?動作可以對稱嗎?(請小朋友指出并做動作。)。
4、師:你們在生活中還見過哪些對稱的事物?(飛機的翅膀,汽車的車輪,樹葉的葉脈等。)。
5、師:為什么很多事物都是對稱的呢?(平穩(wěn)、美麗、協(xié)調(diào)。)。
三、觀察和比較。
1、老師請小朋友欣賞圓形的花盤子,盤子上的圖案有什么特點?(中心有一圓點,周圍有許多大小、顏色相同的圖案。)。
2、師:它和軸對稱的圖案一樣嗎?(不一樣。)。
3、教師小結(jié):這種也是對稱的圖案,它以圓點為中心點,周圍的圖案在大小、形狀和排列上完全相同,叫點對稱。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇十一
1.在幫熊奶奶找紐扣的情境中,按2個特征辨別圖形、復習5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2.嘗試看標記圖釘紐扣,感受數(shù)量的序列。
1.手偶“熊奶奶”,無紐扣的服裝人手一件,有紅黃藍綠顏色特征的正方形(長方形、三角形、圓形的紐扣若干,上面有1~5不等的紐孔,籮筐人手一個(每個幼兒的紐扣都不同)。
2.裝有一顆紐扣的籃子實現(xiàn)放在幼兒的椅子下。
(一)導入活動,去熊奶奶的服裝店參觀。
1、今天老師帶你們?nèi)プ隹?,高興嗎?走,出發(fā)嘍。
2、到啦咦有這么多客人老師,先跟他們打打招呼吧。
3、找張椅子坐下來。
瞧是誰請我們來做客呀?
(熊奶奶)熊奶奶說:“你們好,歡迎你們來做客”
寶寶們該跟她說什么?
(真是一群有禮貌的好寶寶)熊奶奶家里新開了商店,邀請我們來參觀。
這些衣服漂亮嗎?
(二)幫熊奶奶找紐扣(目標:根據(jù)標記的特征,尋找不同顏色、形狀的紐扣,樂意用不同的方位詞表述自己在哪里找到了紐扣)。
不過,熊奶奶的紐扣都是不一樣的,誰能看懂熊奶奶要老師找什么樣的紐扣?(出示紅色三角形紐扣標記)。
師:這個紐扣是什么顏色的?什么形狀的?一定要符合了這兩個要求才對。
師:熊奶奶要你找什么樣的紐扣?拿起你的小籃子,仔細看看,輕輕的和邊上的小朋友說說。
一課三議教師巡回指導,提醒孩子自由交流:
個別關(guān)注:xx你找的是不是紅色的三角形紐扣呀?看清楚顏色、形狀,都一樣才能放進自己小框。
不要把別人的紐扣拿走哦這是你要找的紐扣嗎?)。
2、數(shù)紐扣(桌子上還沒有被找到的紐扣,老師帶在手里。)師:都找到了我們回去吧。
師:把紐扣拿出來,輕聲地數(shù)數(shù)你找到了幾顆紐扣?(不要吵到熊奶奶哦)。
5顆紐扣都都數(shù)得清。
師:咦你們的紐扣上有什么?(圓點)。
師:哎呀xx看得真仔細,這圓點是紐扣穿線的洞洞,拿一顆出來數(shù)數(shù)上面有幾個洞洞???
師:都是x個嗎?再數(shù)一數(shù)其他紐扣吧。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇十二
1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。
2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。
3、增強自我保護意識。
4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學重點、難點。
讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危險,知道安全用電的重要性(重點)幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答(難點)。
活動準備。
電線一段、插座一個、“電”的標志一個、電器圖片幾張。
活動過程。
1、在教師提問的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:
1)在我們?nèi)粘I钪校性S多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?
3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。
4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識。
1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論:
1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)。
2)如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過去)。
4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識。
1)這是什么?它有什么用?
2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
3)出示“電”的標志,讓幼兒認識,并知道看見“電”的標志就要提高警惕,注意安全。
5、引導幼兒觀察圖片說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?
通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識,學會保護自己。
教學反思。
在本次活動中,我利用看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,看見電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
教師評語:
活動內(nèi)容適合幼兒的現(xiàn)實生活,能引發(fā)幼兒的有效學習,反思比較客觀。建議活動名稱刪除“注意”兩字,并借助課件幫助幼兒理解用電安全的重要性。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇十三
1、理解故事內(nèi)容,嘗試講述故事的主要情節(jié)。
2、懂得同伴之間互相合作本領(lǐng)會更大的道理。
3、樂于探索、交流與分享。
4、進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
故事《比本領(lǐng)》課件、輕柔的背景音樂、書包若干。
1、以故事情景引入活動,了解梅花鹿和小猴的本領(lǐng)。
教師出示小猴、梅花鹿課件。
提問:梅花鹿和小猴誰的本領(lǐng)大?(讓幼兒充分的發(fā)表自己的意見)。
2、播放課件,組織幼兒觀看請幼兒跟述故事中的角色對話,進一步了解故事內(nèi)容。
幫助幼兒理解互相幫助一起合作就能摘到果子的道理。
現(xiàn)在你們知道誰的本領(lǐng)大了嗎?
3、游戲:背包取物。
(1)今天小朋友們表現(xiàn)的很好,老師給每一位小朋友準備了一件小禮物,請把小書包背上我把它已經(jīng)放在你們的書包里了,請小朋友看看你喜歡嗎?但是在取禮物之前老師有個要求(在取東西時,不能把書包摘下來)。
(2)孩子們開始拿禮物了,都拿不到,啟發(fā)孩子想方法(互相幫助,合作才能拿到禮物)。
4、引導幼兒講述,交流生活中合作的事情,進一步感受合作本領(lǐng)大及合作帶來得快樂。
小結(jié):小朋友之間一定要互相關(guān)心、互相幫助,只要我們能互相幫助一起合作,我們的`本領(lǐng)會更大,會得到更多的快樂。
此活動是一個小朋友非常感興趣的活動,也充分體現(xiàn)了語言活動的特點。孩子們喜歡說,有機會說,還能勇敢地說。這是因為老師給小朋友創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的語言環(huán)境,如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式,從而使小朋友都有鍛煉的機會。而老師活動設(shè)計的思路也非常地清晰,小朋友通過引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環(huán)節(jié),輕松地解決了整個活動中的重難點。只是由于孩子對大象和猴子只是一些常見功能的認識,談話的中心只是圍繞著大象會吸水、卷動物、身體大等。猴子會爬樹、蕩秋千等。能夠拓展的經(jīng)驗不多,話題也就很難深入下去。如果在課前讓孩子回家多了解這兩種動物的用處,可能上課后的效果會更好些。在展示的圖中因多畫一艘船限制了幼兒的思維,是老師沒有考慮周到的,在以后準備教具的時應(yīng)該考慮更多一些。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇十四
1、了解杯子的各部分結(jié)構(gòu),材料,功能等方面的知識。
2、欣賞古今的各式杯子,豐富視野,發(fā)揮幼兒學生的想象力。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,滲透設(shè)計意識,進行初步的形象設(shè)計,感受功能與形象之間的關(guān)系。
圍繞杯子的諸多特點進行充分的'想象和表現(xiàn)。
滲透設(shè)計意識,進行初步形象設(shè)計,會在設(shè)計中感受功能與形象之間的關(guān)系。
課件、杯子、
一、激情導入。
1、ppt出示圖片猜猜看這是什么?
2、揭曉謎底,導出課題,板書課題。
二、探究新知,激發(fā)創(chuàng)作能力。
(一)、初步了解杯子的材料及功能。
1、ppt出示古代的杯子。
酒器、水器。
材質(zhì):青銅、玉、陶土。
2、實物出示現(xiàn)代的杯子。
保溫、旅行杯、量杯、日用杯、一次性杯等。
材質(zhì):玻璃、塑料、鋼化、陶瓷、金屬、紙、木、竹子等。
(二)、觀察分析結(jié)構(gòu)。
1、分發(fā)實物杯子給小組進行觀察。
2、小組合作探究杯說說結(jié)構(gòu)。
3、杯子各部分的作用。
(三)、欣賞有趣的杯子。
1、新穎獨特的杯子。
2、特殊功能的杯子。
3、小朋友的設(shè)計圖。
三、課堂藝術(shù)實踐。
1、要求:標出物品的尺寸、物品名、及簡單的功能介紹。
2、音樂融入課堂增加幼兒學生創(chuàng)作愉悅性。
四、展評幼兒學生作品。
1、自評,根據(jù)老師提供的短句,闡述自己的作品。
我設(shè)計的杯子叫,它是用制作的,它主要用于。
2、互評。
3、師評。
五、拓展延伸并小結(jié)。
欣賞趣味生活圖片,感受藝術(shù)來源生活又高于生活。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇十五
目標:1、能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。2、按物體的某一特征規(guī)律排序,大膽嘗試創(chuàng)意排序。3、體驗和感受生活中的規(guī)律美。
準備:1、兩種類型3種顏色的彩旗、夾子、紙盤子、麻繩。2、磁力彩旗、課件、筆記本電腦。
過程:(事先練好收放手勢、會面向大家一個一個起立向左站直線排隊,
歡迎、歡迎、熱烈歡迎的詞、棒、棒、你真棒的鼓勵語都說3遍、
操作材料如何使用和試驗、注意不爭搶,聽口令才能開始。
配班要藏起小朋友、放音樂、看時間提醒收區(qū)、各環(huán)節(jié)計算一下時間,提前掛一串。
1、游戲:歡迎式。
師:那我們來演練一下,一會兒我說下面讓我們用最掌聲歡迎爸爸媽媽的到來,你們就鼓掌好么?看我的手勢就開始鼓掌歡飲,看手勢就收,你們手就放下??!好,開始,中一班慶元旦聯(lián)歡會正式開始,下面用我們用最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來。
師:孩子們,你們真棒!我們也用這種方式表揚表揚自己吧!
棒、棒(拍手)、你真棒(拍肩)?。ㄈ槭帐謩荩?BR> 1、男女孩游戲。
師:新年聯(lián)歡會,我們要表演節(jié)目的對吧?那要排個好看的隊形??!
出示ppt:(1)男孩、女孩。
師:你們看,大一班的小朋友都排好了,但這隊后面好像缺個人,是男孩還是女孩兒呢?你是怎么知道的?對,因為他們前面就是按男女男女這樣的順序排隊的,所以男孩后面就應(yīng)該是個女孩!
哪組想按大一班的順序排隊呢?那請第三組小朋友先來一個小隊長,從他開始,三組小朋友面向大家向張老師那邊按照女男女男的順序排成一條直線,開始!
他們排的對么?我們一起檢驗一下,男女男女。
對么?對,完全正確,
不對,誰來調(diào)整一下呢?請另一組來人糾正。鼓勵一下,棒、棒(拍手)你真棒(拍肩)。
師:好,請回到座位上。
出示ppt(2):女孩女孩男孩、女孩女孩男孩。
師:那再看看大二班小朋友是按什么順序排隊的?
像他們這樣按照女男、女男、、、、或者女女男、女女男這種一直重復一個一樣的順序排隊就是按規(guī)律排隊的呢!
哪組小朋友想像大二班一樣的規(guī)律排隊呢?你來當隊長,第一組從隊長開始,面向大家向左排,自己按女女男女女男的規(guī)律排隊試試吧。
對么?我們一起來檢驗一下。完全正確,鼓鼓掌。
不對,誰想來給調(diào)整一下?請另一組來人糾正。
接下來老師要給大家變個魔術(shù),請坐著的小朋友向后看,一會兒我說開始大家一起數(shù)到3再轉(zhuǎn)身,前面的小朋友盯著他們不許偷看哦。(藏起一個小朋友)好了,請轉(zhuǎn)身,我表演的魔術(shù)就叫《男孩女孩請出來》請你猜猜空缺的位置是個男孩,還是女孩呢?我們一起喊:女孩女孩請出來。猜對啦!難不倒你們啊,那我再變一次。(藏起兩個小朋友)。
2、彩旗排序游戲。
師:元旦聯(lián)歡會我們還要把教室打扮漂亮??!小朋友們看一看,這隊的小彩旗是按什么樣的規(guī)律掛起來的呢?(彩旗課件)。
紅色一個綠色一個。
師:它們是按照紅綠紅綠的規(guī)律排列的。紅旗后面應(yīng)該是什么顏色呢?
師:那這隊小彩旗又是按什么規(guī)律排列的呢?
幼:一面紅色的旗、一面黃色的旗,一面藍色旗子。
(先是兩種顏色的,然后三種的)。
師:我們生活中還有很多東西是按規(guī)律排列的,來看一看老師還找到了什么?(課件)。
師:你還發(fā)現(xiàn)我們周圍或生活中有什么東西是按規(guī)律排列的呢?
介紹材料:
老師為大家準備好了制作材料,欄桿這里弧線掛繩上可以制作彩旗掛飾,每個孩子選一個對應(yīng)的小桶,桶里有彩旗和小夾子,可以按照你喜歡的規(guī)律拿小夾子把彩旗這樣夾起來。可以和老師制作的一樣也可以不一樣。這一邊桶里都是兩類小旗。
這一邊里面都是三色小旗。老師還為你們準備了彩色規(guī)律排列圖卡還有生活實物規(guī)律排列圖卡,也可以根據(jù)圖片制作。
這兩張桌子上是制作彩色花吊飾的地方,這張桌子每人可以選一個小桶,小桶里有這樣一個掛盤花心和兩種顏色的夾子,你可以按喜歡的規(guī)律從繩子這邊夾到繩子另一邊做成一朵彩色花,把它掛在這邊欄桿上。
這張桌子沒有桶,每人只有一個掛盤花心,但這張桌子上的所有材料都可以按你喜歡的規(guī)律自由選取搭配。
這桌的串珠吊飾材料也是這一組可以共用的,這里每人需要拿一個空桶,挑選自己需要的串珠把它按規(guī)律串到掛繩上,最后用這種小卡扣夾住就可以了。
現(xiàn)在在心里想一下自己最想制作什么,要排一個怎樣好看的規(guī)律呢?一會兒我們來比比賽,看誰按規(guī)律排的最好看!想好后就可以悄悄走到它們的身邊開始制作了。如果你想去的位置有人去了,你也可以到其他位置看一看。
(想一想,按什么規(guī)律串。)串好的小朋友相互之間可以講一講,你是按什么規(guī)律串的?教師巡視,對個別幼兒給予指導和幫助。做完的小朋友可以拿到配班老師的獎勵。
請個別幼兒展示講解。
師:小朋友們,今天我們發(fā)現(xiàn)了很多按規(guī)律排序的東西,還按規(guī)律制做了很多掛飾,把我們的教室布置得這么漂亮,!孩子們你們真棒!我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?BR> 生活里還有很多很多的東西都是按規(guī)律排序的,我們再去找一找吧!下次就會制作出更漂亮的作品來了!新年快樂!再見!
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇十六
1、知道快速跑的方法,前后擺動雙臂。
2、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞。
3、能在游戲中感受到快樂。
母雞、大灰狼頭飾各1個、“蟲子”若干、籃子兩個、沙包人手一個、布置“小雞家”“大灰狼家”的場景、進出場以及過程中的音樂。
一、開始部分,游戲熱身(準備活動)。
1、隨音樂雞媽媽帶小雞進入活動場地,整理好后,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了這么多蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問:“小雞、小雞長多大了?”
幼兒答“腦袋出來了!”(帶幼兒活動頭部)。
3、雞媽媽問:“小雞、小雞長多大了?”
幼兒答:“翅膀出來了!”(帶幼兒活動肩、臂部)。
4、雞媽媽又問:“小雞、小雞長多大了?”
幼兒答:“身體出來了!”(帶幼兒活動腰、腿部)。
二、中間部分(跑的動作練習)。
(一)練習跑的動作,講解規(guī)則。
1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的'動作),如果在找蟲時遇見了大灰狼,我們應(yīng)該怎么辦?”
2、練習快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。
師:應(yīng)該怎么跑,誰知道?(請個別幼兒示范跑,強調(diào)動作要領(lǐng),以及注意要避開其他小朋友)。
(二)開始玩游戲。
1、第一次捉蟲。
(雞媽媽帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,在捉蟲時要求幼兒掌握正確的捉蟲姿勢。)。
師:現(xiàn)在你們知道了遇到危險如何保護自己,媽媽現(xiàn)在要帶你們到對面的草地上捉蟲,記住哦,如果遇到大灰狼要快速的跑回家喲。(大灰狼出場音樂響起,雞媽媽帶著小雞趕快跑回家。雞媽媽檢查小雞數(shù)量,并總結(jié)剛才大灰狼出來時小雞們的表現(xiàn)及注意事項)。
2、第二次捉蟲。
雞媽媽再次帶小雞捉蟲。
3、第三次捉蟲。
師:小雞們,天亮了,我們?nèi)プ较x吧?。ㄗ揭粫螅蠡依浅鰣?,小雞們逃跑,大灰狼捉走一只小雞。)。
師:我來檢查我的小雞們有沒有丟(發(fā)現(xiàn)一只小雞被捉走了),怎么辦,有只小雞被抓走了?(引導幼兒說出營救的辦法)。
4、雞媽媽帶寶寶一起去救同伴。
師:現(xiàn)在我們一起去把雞寶寶就出來,但是你們一定要輕輕地跟在媽媽身后,不要亂跑,不要大聲說話,不然被灰太狼發(fā)現(xiàn)了我們都會被捉住的,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同時注意不要撞到同伴。
5、一起制服大灰狼。
師:小雞們,如果有大灰狼一直在我們是不是很危險啊!那怎么辦呢?(引導幼兒說出一起打敗大灰狼。)我們要想打敗大灰狼沒有工具肯定不行,要用到什么工具呢?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)沙包。)那好,我們就用這些沙包去趕走大灰狼吧。但是一定要注意安全,打跑大灰狼馬上回家。(雞媽媽再次帶寶寶出去,碰到大灰狼后用沙包趕走它,大灰狼趕走后立即回家)。
三、結(jié)束部分:
1、教師首先進行點評。
2、放松活動。
師:我們今天捉了這么多的蟲子,肚子餓了沒有啊,現(xiàn)在我們回去休息吃飯吧。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇十七
1、感受白天鵝和朋友們的心情變化。知道生活中不能隨便諷刺嘲笑他人。
2、通過與同伴共同表演,懂得贊美別人可以讓大家都快樂起來。
3、體驗與同伴共同表演的樂趣。
1、事先錄制好的故事磁帶:《快樂湖里的不快樂》。
2、ppt《快樂湖里的不快樂》。
3、提供頭飾或胸飾。
4、白天鵝擺飾1個。
(一)師幼共同欣賞天鵝湖擺飾。
1、教師出示"天鵝湖",啟發(fā)幼兒展開相像。
教師:這是誰?你們喜歡她嗎?為什么呢?
(二)師幼聽故事,感受白天鵝和朋友們的心情變化。
1、教師引導幼兒一邊看ppt,一邊聽故事《快樂湖里的不快樂》。
2、教師組織幼兒圍繞故事展開討論。
教師:白天鵝先遇到了誰?她對小鴨說了什么?小鴨心情怎樣?
教師:白天鵝又遇到了誰?她對小烏龜說了什么?小烏龜為什么會生氣?
師幼共同小結(jié):諷刺嘲笑別人會讓人心情不愉快,會失去朋友、沒有了朋友,自己也不快樂。
3、教師啟發(fā)幼兒幫助小天鵝讓她和她的朋友都變得快樂起來。
教師:如果你是白天鵝,你會怎么做讓自己快樂起來?你會怎樣讓朋友們都變得快樂起來。(結(jié)合孩子已有的經(jīng)驗,談?wù)勛约汉妥约汉门笥阎g如果發(fā)生這樣的事情,自己是怎么做的。)。
(三)教師引導幼兒和同伴表演故事,進一步領(lǐng)會故事的.內(nèi)涵。
1、教師:你想和小伙伴一起演這個故事,讓白天鵝和朋友們高興起來嗎?
2、師幼一同協(xié)商故事表演的有關(guān)問題。
教師:這么好如果讓你和朋友們一起表演這個故事,誰愿意做白天鵝?(如果沒有人愿意做,教師可以這樣引導孩子,"我們表演白天鵝,并不代表我們就是白天鵝。)。
3、教師指導幼兒表演。大家協(xié)商分配各自扮演的角色,進行表演。表演中注意角色的表情和動作。
1、日常滲透:在日?;顒又?,教師應(yīng)注意觀察幼兒的情緒變化,發(fā)現(xiàn)幼兒和同伴之間有矛盾是要及時主動地關(guān)心并詢問原因,幫助幼兒掌握解決矛盾的方法,讓幼兒保持快樂的心情。
2、區(qū)角活動:在表演區(qū)中,教師可以繼續(xù)組織幼兒開展故事表演活動,提醒幼兒看比爾表演時要安靜,不要隨意走動。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇十八
1.通過情境表演,讓幼兒進一步理解故事的內(nèi)容,學習交往的語言,發(fā)展幼兒的表達能力。
2.通過小動物之間相互幫助的行為感染幼兒,培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的良好品質(zhì)。
3.以故事提供的線索進行遷移性的講述,發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、流暢性。
(一)物質(zhì)準備
1.小鴨頭飾五個,其他動物頭飾每人一個。
2.各種動物的卡片。
3.動物的錄像、錄音機、錄音帶。
4.布置情境:在戶外布置成一條小河,河里有座斷橋,一塊木牌上寫著“請到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船”。
(二)知識經(jīng)驗準備
1.課前向幼兒介紹動物特征的有關(guān)知識。
2.活動前幼兒初步了解故事內(nèi)容。
1.引導幼兒看布置的場地。
提問:這是什么地方?橋為什么會斷?橋斷了你用什么辦法過河?
2.情境表演,練習交往的語言。
老師以媽媽的口吻告訴小朋友,有一種小動物能幫助我們過河。引導小動物按故事的情節(jié)進行表演,鼓勵小動物與小鴨子大膽地對話。
3.引導幼兒找出小鴨子的特征:會游泳、身體像船、有翅膀。
4.遷移講述。
提問:其他動物有什么特點?可以為別人做些什么事情?(引導幼兒從動物的名稱、有什么本領(lǐng)、可以成立什么公司、怎樣幫助別人幾方面完整地講述)如小貓捉老鼠,可以成立“消滅老鼠公司”,專門消滅老鼠。
5.讓幼兒看動物錄像,找動物圖片自由講述。
6.將幼兒分成四個組,比賽講述,看看哪個組講得又快又完整。
科學:讓幼兒了解各種動物的特征。重點了解動物對人類的好處。
介紹人類通過類比法,根據(jù)動物的某種特性創(chuàng)造了很多有用的東西。如:飛機類比小鳥、直升機類比蜻蜓等。
社會:鼓勵幼兒用自身的優(yōu)點去幫助別人。
鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)自己和同伴的優(yōu)點。
將各種動物的卡片布置環(huán)境,讓幼兒邊看邊說。
讓家長向孩子介紹動物百科知識,了解動物的特征。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇十九
目標:1、能感知5以內(nèi)的數(shù)量,認識數(shù)字5。2、在情境化的游戲中,體驗送蔬菜的樂趣。
準備:1、不同蔬菜的卡片,數(shù)量分別為1—5。2、四個小動物頭飾,三張數(shù)字卡。3、每位幼兒有紅、黃、藍三張數(shù)字卡。
(1)玩“看數(shù)拍手”的游戲,教師舉起數(shù)字1(2、3、4),幼兒拍1(2、3、4)。
(2)教師敲小鈴鐺,請幼兒在心中默數(shù)并說出數(shù)量。
1、翻到“5”的動物的卡片,說說“5”像什么,可以代表什么。
2、出示實物卡,點數(shù)實物數(shù)量,寫出數(shù)字,并用圓點表示。
3、出示數(shù)字,貼相應(yīng)數(shù)量的實物,并用圓點表示。
取出藍色的數(shù)卡,讓幼兒根據(jù)數(shù)字畫上相應(yīng)數(shù)量的圓點。
取出黃色的數(shù)卡,根據(jù)數(shù)字貼上相應(yīng)數(shù)量的蔬菜。
1、今天,我接到小動物的電話,它們要請我們幫忙送蔬菜。
2、請出四位小動物,討論小動物喜歡吃的蔬菜。
3、取出紅色數(shù)卡,要求幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字送相應(yīng)數(shù)量的蔬菜。送到后,讓檢驗員檢查,并獎勵一個五角星。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇二十
1.理解故事內(nèi)容,了解故事中謙讓的含義。
2.能大膽表演表演故事,懂得要謙讓。
課件、電腦、電視機
一、通過出示圖片:一面墻,引導幼兒大膽猜測,激發(fā)幼兒學習的興趣。
提問:(1)小朋友們,你們看這是什么呀?
(2)那你知道在這面墻上會發(fā)生什么故事呢?
二、老師講述故事,引導幼兒理解故事內(nèi)容。
1.講述故事,引導幼兒傾聽。
師:這個故事叫什么?你聽到了什么?
2.出示圖片,再次講述。
師:我們看著圖片再來聽一聽。
3.談話討論,了解謙讓的含義。
師:后來發(fā)生了什么?
師:什么是謙讓?
三、組織幼兒表演,激發(fā)幼兒學習古代傳統(tǒng)故事的興趣。
1.師幼討論,認識故事中的人物。
師:故事里有哪些人呢?
2.幼兒選擇角色。
3.個別幼兒表演故事。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇二十一
1、學習尋找合適的地方并腳從高處往下跳,懂得從高處跳落的自我保護方法。
2、嘗試用椅子搭高跳,培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。
不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶。
一、準備活動:聽音樂做熱身運動。
師:小朋友到老師身邊來,找個合適的位置,讓我們一起來活動活動身體吧。
鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運動。輕跳。
二、嘗試從椅子上往下跳。
1、引導幼兒想出多種跳的方法。
師:現(xiàn)在我們要用椅子來練習跳的本領(lǐng),請你試試看你能怎么跳,帶上你的椅子選擇一個合適的地方去跳跳吧。
集中。
師:你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。
(個別幼兒展示)重點講解方法。
講評某一幼兒動作:她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時聲音怎么樣?
(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)。
師:有這么多跳的方法,今天我們就練習其中的一種,雙腳并攏從高處往下跳。(老師邊說邊跳。)好再去合適的地方練習一下吧。
幼兒一起學習正確的方法再次分散練習。
教師巡回指導正確的方法:提醒幼兒雙腳輕輕落地,就練習一種方法。
2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。
幼兒自由練習。教師個別指導保護,糾正不正確的姿勢,鼓勵膽小的幼兒大膽練習。
a鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。
師:小朋友老師給你們準備了高低不同的椅子,請你再去試試看。這次要求不但腳尖輕輕的.著地,還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。
指導語:你落地時真穩(wěn),象體操運動員一樣的。你跳的不錯落地時還要再穩(wěn)一點。
b引導幼兒搭高往下跳。
師:有沒有信心向更難的挑戰(zhàn)?請你想想怎樣可以再增加點高度?馬上請一個小朋友去搭,(這么高啊。真有點的危險的。大家想想要怎么保護他呀?想想看這么高還需要誰的保護?)勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。
三、結(jié)束活動。
放松運動。剛才我們玩的很累了,現(xiàn)在我們來做做放松運動,你覺得剛才那里比較累了來放松一下,讓我們來動動手,動動腳動動腰吧。
1、挑戰(zhàn)高度的感受。
你剛才從這么高的地方跳下來有什么感覺。
2、談?wù)劚Wo的方法。
小結(jié):也許你覺得從這么高的地方跳下來很刺激,但是這個活動也有點危險的,你要注意保護自己,也要保護別人,今天我們小朋友都很勇敢,挑戰(zhàn)了不同的難度,下次如果你還要玩這個游戲的話,一定要有大人和墊子的保護?,F(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c水,擦擦汗,休息一下吧。
幼兒對活動極具滿足感,因為在每次游戲時不僅僅是規(guī)則的約束還有自主權(quán)的發(fā)揮:想跳就跳、想鉆就鉆、爬也可以跨跳也行,對不斷提高的難度,孩子們通過一次次行動進行自我調(diào)整。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇一
活動目標:
1、學習按物體的一個特征進行分類并計算;
2、在活動中培養(yǎng)良好的分類整理的習慣。
活動準備:
1、玩具店、食品店、文具店圖片各一張;
2、常見玩具、食品、文具等若干;
3、幼兒用書。
活動過程:
1、請幼兒說一說最喜歡什么禮物,這種禮物可以在什么地方買到。
2、教師確定某類物品的用途,請幼兒說出該類型的物品有哪些。
(2)、請幾位幼兒回答。
(3)、請小朋友和旁邊的小朋友說一說自己的想法。
3、列舉物品名稱,請幼兒自主分類。
(1)、教師將幼兒分成幾組,為每組幼兒準備一些常見的物品,幼兒自主分類完成后,請幼兒點數(shù)每一類物品的數(shù)量。
(2)、幼兒以組為單位進行操作。
(3)、各組幼兒之間相互檢查交流。
4、請幼兒完成幼兒用書上的練習。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇二
1、讓幼兒知道不同的藥功效不同。
2、了解吃錯藥的危害。
3、培養(yǎng)小朋友的安全意識,知道藥片不能隨便吃。
4、初步了解健康的小常識。
5、學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
1、知道不同的藥功效不同。
2、吃錯藥的危害。
自制小藥箱、大畫冊、護士服、護士帽、針管、各種藥(片劑、膠囊、噴劑等)。
一、教師與幼兒親切問好:
寶貝們好!今天老師給小朋友們帶來一個小品,請小朋友們欣賞(小演員入場,自我介紹)。
二、情景表演:
場景:醫(yī)院。
人物:醫(yī)生、媽媽、寶寶。
(一)情景:寶寶有些咳嗽,媽媽帶著去醫(yī)院看病,醫(yī)生檢查后給打針、開藥。
(二)討論情景并提問:
1、媽媽帶著寶寶去哪里?
2、寶寶怎么了?誰給寶寶看的病?
3、醫(yī)生是怎么做的?
4、請小寶貝們說說見過什么樣的藥?
四、討論吃藥時應(yīng)注意什么?
小結(jié):每種藥都有它特有的功效,不同的藥治療不同的病,要按醫(yī)生的要求服藥,吃藥前要仔細閱讀說明。
五、觀察大畫冊,培養(yǎng)幼兒的安全意識。
(1)讓幼兒講一講畫冊中發(fā)生了什么事?小朋友這樣做對嗎?
(2)讓幼兒知道藥是不能亂吃的,吃錯了藥不但不能治病,還會引起其他的癥狀,嚴重的會有生命危險,生病了一定要在大人的照顧下吃藥或用藥。
六、游戲:小小藥劑師,發(fā)明一種新藥,用橡皮泥制作好,放進小藥箱里。
回家和爸爸媽媽一起整理藥箱。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇三
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容,知道秋天有很多的朋友。
2、感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。
3、能初步仿編短句:“你是秋天的朋友嗎?”“是的,我是秋天的朋友。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
5、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學習人物的簡單對話。
活動重點:在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有很多的朋友。
活動難點:能仿編短句活動準備:圖片、背景圖、音樂。
活動過程:
一、欣賞秋天的美,知道秋天是個美麗的季節(jié)。
1、教師以神秘的口吻引出美麗的秋天來了。
2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服:小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。
3、小兔子丁丁來了,它在和誰說悄悄話呢?我們一起來聽聽!
二、理解故事內(nèi)容,知道秋天有很多朋友。
1、教師生動講述故事。
2、幼兒理解故事內(nèi)容。
3、教師小結(jié),知道秋天還有很多的朋友。
三、認識秋天的其他朋友,并仿編短句。
1、教師分別出示蘋果、香蕉、橘子實物。
2、讓幼兒仿編四、延伸活動秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇四
安全大玩家。
生活與健康。
1、知道游戲是的安全注意事項。
2、提高參與游戲的興趣。
1、幼兒用書、學習單、掛圖。
2、安全棋子。
1、教師由提問引起幼兒活動興趣。
(1)你們在游戲時,如果發(fā)現(xiàn)有人跌倒,你們會怎么做?
(2)如果發(fā)現(xiàn)有人不遵守游戲規(guī)則,你們又會怎么做?
(3)在游戲中,你們是怎樣保護好自己的安全的。
2、請幼兒看幼兒用書并進行提問。
(1)、教師:圖中哪些行為時正確的?
(2)教師與幼兒共同針對正確的行為討論。
(3)教師:圖中哪些行為時不正確的?
(4)教師與幼兒共同針對不正確的行為討論。
3、教師帶領(lǐng)幼兒分組開展游戲活動。教師進行個別指導。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇五
活動目標:
1、引導幼兒了解陽臺的主要功能。
2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。
3、使幼兒初步建立自我保護意識。
活動準備:
1、錄像機,錄像帶,電話機。
2、幼兒操作卡片。
活動過程:
1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。
小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。
片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?
教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,
建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應(yīng)該怎樣做?
討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。
3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇六
1、通過各種途徑尋找三角形,鞏固認識三角形的基本形狀。
2、能動腦筋,發(fā)揮想象力,將三角形變成各種物體。
3、體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。
4、積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。
1、電腦放映組:幼兒觀看教師自制的ppt,尋找“動畫片”中的三角形。
2、游戲組:在各種圖形寶寶中尋找三角形。
3、搜索組:在教室里尋找各種各樣的`三角形。
t:瞧,電腦的圖片里藏著許多三角形寶寶,請你們用你們的火眼金金把他們都找出來。
在圖形王國里也藏著各種各樣的三角形寶寶,也請你們把他們找出來,然后送回到我的王國里。
在教室里還有許多玩具、積木,你也可以在里面找找三角形藏在哪里了?
t:準備好了嗎?好,出發(fā)吧!
1、t:大家都找到三角形寶寶了嗎?來趕快到我這里來休息一下吧!
2、t:讓我們一起來看看我的王國里的三角形,你們都找對了嗎?
都是三角形嗎?它到底是不是三角形?
3、t:原來三角形寶寶都是有三條邊三個角的。
4、t:你們還在那里找到了我的三角形寶寶呢?
1、t:寶寶們,你們真棒!告訴你們一個小秘密哦,我的三角形寶寶本領(lǐng)可大呢,他們會變魔術(shù)!不信我開給你們變幾個魔術(shù),你們可要看仔細了哦!
2、播放ppt。
3、t:變、變、變,變出什么了呀?
4、t:怎么樣,我的本領(lǐng)大吧!你們是不是也想試一試?這里有許多材料,請你們動動小腦筋,做個小小魔術(shù)師吧!記住哦,如果你變好了,請你把它放到這里給大家欣賞一下哦!
5、幼兒操作,教師巡回指導。
我上這節(jié)數(shù)學課,就是讓孩子們認識三角形,在這教學過程中,通過讓他們動手操作,讓孩子們進一步認識到了1、三角形有三個角、三條邊;2、三角形的三條邊可以不一樣長,三個角可以不一樣大。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇七
《綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為了更好地把幼兒的安全工作做好,確保幼兒在園內(nèi)外的安全,我們結(jié)合幼兒的年齡,根據(jù)本班幼兒的實際情況,制定豐富多彩的安全教育活動,為幼兒在生活活動中的應(yīng)急、防范、健康、救治奠定良好的基礎(chǔ),提供重要保障。為此我們班制定了安全計劃:
1、加強體育鍛煉,增強幼兒在體育活動中的自我保護意識,有效避免意外傷害。
2、教育幼兒勤剪指甲,不抓別人或撓傷自己。
3、不帶尖利、細小等危險物品上幼兒園,讓孩子明白做危險事情的后果。
4、不跟陌生人走,離開集體或家長時要打招呼。
5、知道用藥安全,不隨便或亂吃藥和吞食異物。
6、手工課的安全教育,不玩剪刀,小心傷人傷已。
7、團結(jié)小伙伴,不打架,不欺辱小伙伴,學習關(guān)心、幫助他人。
8、午餐時的安全教育,不大聲喧嘩、笑喊,注意用餐衛(wèi)生。
9、節(jié)日前安全教育。如:不玩水、火、電等。
10、雙休日的安全教育。
11、做自己力所能及的事,學習在勞動中進行自我保護。
12、午睡時的安全教育,不在床上玩和站,學會安靜午休。
13、學習有秩序出入教室,不亂跑亂奔,及時排除園內(nèi)、班內(nèi)不安全因素。
14、學會正確洗手,不吃不干凈的東西,防止病從口入。
15、家園配合,教會幼兒知道幼兒園名稱、家庭住址、父母姓名,電話號碼,防止發(fā)生意外。
16、學習一些自救方法使孩子掌握基本的應(yīng)變能力。如:受傷了找大人幫忙等。
17、豐富孩子簡單的社會經(jīng)驗,讓他們學習一些安全規(guī)則。如:與家人走散了找警察等。
18、通過安全演習,教育幼兒不輕易開門讓陌生人進家,不讓陌生人帶走等。
19、通過安全演習著火了怎么辦?讓幼兒知道保護自己的方法及逃生的辦法。
《幼兒教育新綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學習保護自己。在新的學期的里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,今后的工作開展的更好,,我們制定以下計劃。
教師做到:
1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,如有要收回。嚴格幼兒安全制度,預(yù)防燙傷、外傷、藥物中毒,預(yù)防異物進入耳、鼻及氣管,預(yù)防幼兒走失。
2、證教室的通風、干凈,保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。
3、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。
4、嚴格書寫交接班記錄,及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
5、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,如蒙頭并及時糾正。
6、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,活動后不遺忘幼兒物品。
7、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全。
8、嚴格執(zhí)行幼兒。
9、園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。
10、上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查,如:水、電、門、窗及貴重物品要入庫。
11、教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。
在幼兒方面做到:
1.在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手。喝水。小便等。
2.確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4.幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5.戶外活動玩大型玩具時,不推不濟,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助。保證幼兒安全。
6.知道不能碰電插座等電器,玩剪刀時注意安全,知道正確的使用剪刀。
7.知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里,也不能把異物放到嘴里。
各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇八
1、懂的尖銳的物品,如使用不當會傷害身體和別人。
2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。
準備若干尖銳物品,筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等。
1、幼兒觀察了解尖銳物品,知道名稱,了解它的用途。
(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?
(2)它叫什么名字,在生活中有什么用處?
(3)它們有什么共同的地方?
(4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子?
(5)你還知道哪些尖銳的物品?
小結(jié):在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便,幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。
2、交流生活中使用尖銳物品不當造成傷害的體會。
(1)你在生活中用過哪些尖銳的東西?
(2)它有沒有對你造成傷害?
(3)為什么會弄傷?
使幼兒知道不正確地使用尖銳的物品會給我們帶來傷害。
3、討論正確使用尖利物品的方法。
(1)這些尖銳的物品使用不當會傷害我們,那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢?
(2)請個別幼兒示范正確的使用方法。
4、教師進行小結(jié)。
幼兒交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的一些體會時,幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等,幼兒的知識經(jīng)驗較豐富,還說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故,從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的,他們都能對這些事情做出自己的評價,并進行分析,了解受傷的原因。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇九
主題說明:。
對于剛升入中班的孩子來說,他們對于自己能成為幼兒園里的哥哥姐姐而感到興奮和自豪。對于自己長大了感覺是十分的強烈,在這個主題里根據(jù)幼兒對于自己身體的變化,引導他們自己去探索其中的奧秘,并讓他們初步形成良好的生活衛(wèi)生習慣,體會在與人交往的過程中,會給自己帶來的快樂。
主題目標:。
1、對自己身體的變化和年齡的變化感興趣,愿意常識自理個人生活衛(wèi)生。
2、喜歡同伴,在成人的引導下,愿意關(guān)心自己熟悉的人,學會與同伴分享快樂。
3、喜歡表達自己的主張和愛好,對自己的行為表現(xiàn)出自信。
4、關(guān)心喜歡自己的老師,主動和老師一起交流和探索。
主題活動內(nèi)容:。
綜合:開學的第一天。
活動目標:。
1.穩(wěn)定幼兒的情緒,激發(fā)幼兒做中班小朋友的積極情感。
2.進行常規(guī)認識和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床鋪的新位置。
3.引導幼兒能在集體面前踴躍大聲的講述假期中的事情與同伴分享。
社會:我們升中班了。
活動目標:。
1.知道自己長大了,是中班的小朋友,產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。
2.積極主動的參與選組活動,并想辦法調(diào)整選組中出現(xiàn)的`問題。
綜合:我真棒。
活動目標:。
1.進一步感受自己的成長,增強“我長大了”的自我意識,體驗成長的快樂。
2.能大方自信地集體面前表演,展示自己,有長大的自豪感。
3.知道自己的成長離不開父母,老師等成人的關(guān)心和幫助,產(chǎn)生尊敬他們的感情。
美術(shù):我。
活動目標:。
1.學習照著鏡子大膽地畫出自己臉上細微的部分。
2.認識自己,知道自己和別人有不同之處。
社會:我是班級小主人。
活動目標:。
1.知道自己是班級的小主人,樂意為班級服務(wù)。
2.學會簡單的勞動方法(如:抹桌子,窗臺,抽屜等),體驗勞動的快樂。
音樂:我們是中班的小朋友。
活動目標:。
1.學唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握附點音符和切分音的唱法。
2.體驗做中班小朋友的光榮感。
故事:小熊想長高。
活動目標:。
欣賞故事,基本了解故事的內(nèi)容和情節(jié),會一頁一頁地輕輕翻閱,懂得小樹和熊一樣,也會生長變化。
綜合:今天我值日。
活動目標:。
1.學做值日生,有為集體和他人服務(wù)的美好愿望。
2.了解值日生的工作內(nèi)容,愿意努力做好力所能及的事。
語言:老師的手。
活動目標:。
1.知道老師的手很能干,會做很多事情,愿意跟老師學習各種本領(lǐng)。
2.了解詩歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu),初步學會朗誦詩歌的技巧。
3.有熱愛,尊敬老師的情感。
音樂:認識你呀真高興。
活動目標:。
1.感受歌曲的歡快,體驗與朋友一起跳舞,交往的愉快情感。
2.能用愉快的不高不低的聲音演唱。
綜合:采訪朋友。
活動目標:。
1.有主動與人交往的意識,樂意結(jié)識更多的朋友,并嘗試用采訪的形式了解朋友。
2.能有禮貌地提問,努力用比較清楚的語言表達自己的想法。
3.喜歡交朋友,體驗與朋友交往的愉悅。
教學內(nèi)容:我該怎么辦。
教學背景:
《幼兒園教育指導綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?!币簿褪钦f,兒童的安全是一切發(fā)展的保障,只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學季,開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進行教育,把一些簡單的安全防護知識教給幼兒,增強幼兒的安全防護意識,學習保護自己的技能和方法,以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急情況。
教學目標:
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識,對幼兒加強安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的能力和初步的應(yīng)變能力。
教學準備:
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片。
教學過程:
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題,加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候,你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)。
你們遇到過什么事,當時你是怎樣的?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論,并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進行情境表演,讓幼兒看情境表演,學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
教師小結(jié):小明和機靈,遇到有陌生人來訪,沒有先打開門,而是先問清來人是誰?,F(xiàn)在社會上有壞人,如不問清,很可能會讓壞人鉆空子,小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件,應(yīng)沉者、有信心,做任何事情都要先用腦子想一下,相信自己能辦好。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇十
活動目標:
1、初步理解對稱的概念,知道對稱和軸對稱兩種形式。
2、初步感知生活中對稱的事物和對稱美,培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美意識。
3、培養(yǎng)探索自然的興趣。
4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備:
1、幼兒操作材料:各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、蜻蜓翅膀。
2、京劇臉譜、窗花、樹葉、衣服、圍巾等分類展示在教室環(huán)境中。
3、紙,剪刀若干。
4、春天的背景圖一幅。
活動過程:
一、感知對稱。
2、分組操作:為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。請個別幼兒為背景圖上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配對。
3、幼兒展示配好對的翅膀,并說明配對的理由(從顏色、形狀、花紋的角度)。
4、教師小結(jié):蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線,它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同,只是方向相反,我們把這種形式叫軸對稱。
二、找對稱。
1、幼兒分組觀察區(qū)域的樹葉和花瓣,門、窗、玩具柜、衣物等物品,進入美工區(qū)觀察臉譜、窗花、工藝品等美術(shù)作品,找找都有哪些物品是對稱的。
2、師生分享:大家找到什么物品是對稱的?為什么?
3、師:人體有哪些器官是對稱的?動作可以對稱嗎?(請小朋友指出并做動作。)。
4、師:你們在生活中還見過哪些對稱的事物?(飛機的翅膀,汽車的車輪,樹葉的葉脈等。)。
5、師:為什么很多事物都是對稱的呢?(平穩(wěn)、美麗、協(xié)調(diào)。)。
三、觀察和比較。
1、老師請小朋友欣賞圓形的花盤子,盤子上的圖案有什么特點?(中心有一圓點,周圍有許多大小、顏色相同的圖案。)。
2、師:它和軸對稱的圖案一樣嗎?(不一樣。)。
3、教師小結(jié):這種也是對稱的圖案,它以圓點為中心點,周圍的圖案在大小、形狀和排列上完全相同,叫點對稱。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇十一
1.在幫熊奶奶找紐扣的情境中,按2個特征辨別圖形、復習5以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
2.嘗試看標記圖釘紐扣,感受數(shù)量的序列。
1.手偶“熊奶奶”,無紐扣的服裝人手一件,有紅黃藍綠顏色特征的正方形(長方形、三角形、圓形的紐扣若干,上面有1~5不等的紐孔,籮筐人手一個(每個幼兒的紐扣都不同)。
2.裝有一顆紐扣的籃子實現(xiàn)放在幼兒的椅子下。
(一)導入活動,去熊奶奶的服裝店參觀。
1、今天老師帶你們?nèi)プ隹?,高興嗎?走,出發(fā)嘍。
2、到啦咦有這么多客人老師,先跟他們打打招呼吧。
3、找張椅子坐下來。
瞧是誰請我們來做客呀?
(熊奶奶)熊奶奶說:“你們好,歡迎你們來做客”
寶寶們該跟她說什么?
(真是一群有禮貌的好寶寶)熊奶奶家里新開了商店,邀請我們來參觀。
這些衣服漂亮嗎?
(二)幫熊奶奶找紐扣(目標:根據(jù)標記的特征,尋找不同顏色、形狀的紐扣,樂意用不同的方位詞表述自己在哪里找到了紐扣)。
不過,熊奶奶的紐扣都是不一樣的,誰能看懂熊奶奶要老師找什么樣的紐扣?(出示紅色三角形紐扣標記)。
師:這個紐扣是什么顏色的?什么形狀的?一定要符合了這兩個要求才對。
師:熊奶奶要你找什么樣的紐扣?拿起你的小籃子,仔細看看,輕輕的和邊上的小朋友說說。
一課三議教師巡回指導,提醒孩子自由交流:
個別關(guān)注:xx你找的是不是紅色的三角形紐扣呀?看清楚顏色、形狀,都一樣才能放進自己小框。
不要把別人的紐扣拿走哦這是你要找的紐扣嗎?)。
2、數(shù)紐扣(桌子上還沒有被找到的紐扣,老師帶在手里。)師:都找到了我們回去吧。
師:把紐扣拿出來,輕聲地數(shù)數(shù)你找到了幾顆紐扣?(不要吵到熊奶奶哦)。
5顆紐扣都都數(shù)得清。
師:咦你們的紐扣上有什么?(圓點)。
師:哎呀xx看得真仔細,這圓點是紐扣穿線的洞洞,拿一顆出來數(shù)數(shù)上面有幾個洞洞???
師:都是x個嗎?再數(shù)一數(shù)其他紐扣吧。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇十二
1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。
2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。
3、增強自我保護意識。
4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學重點、難點。
讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危險,知道安全用電的重要性(重點)幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答(難點)。
活動準備。
電線一段、插座一個、“電”的標志一個、電器圖片幾張。
活動過程。
1、在教師提問的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:
1)在我們?nèi)粘I钪校性S多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?
2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?
3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。
4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。
2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識。
1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?
2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。
3、組織幼兒討論:
1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)。
2)如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過去)。
4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識。
1)這是什么?它有什么用?
2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導電,外面是塑料做的盒子,是保護層。如果將手伸進去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導電,水也會導電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。
3)出示“電”的標志,讓幼兒認識,并知道看見“電”的標志就要提高警惕,注意安全。
5、引導幼兒觀察圖片說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?
通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識,學會保護自己。
教學反思。
在本次活動中,我利用看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,看見電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
教師評語:
活動內(nèi)容適合幼兒的現(xiàn)實生活,能引發(fā)幼兒的有效學習,反思比較客觀。建議活動名稱刪除“注意”兩字,并借助課件幫助幼兒理解用電安全的重要性。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇十三
1、理解故事內(nèi)容,嘗試講述故事的主要情節(jié)。
2、懂得同伴之間互相合作本領(lǐng)會更大的道理。
3、樂于探索、交流與分享。
4、進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
故事《比本領(lǐng)》課件、輕柔的背景音樂、書包若干。
1、以故事情景引入活動,了解梅花鹿和小猴的本領(lǐng)。
教師出示小猴、梅花鹿課件。
提問:梅花鹿和小猴誰的本領(lǐng)大?(讓幼兒充分的發(fā)表自己的意見)。
2、播放課件,組織幼兒觀看請幼兒跟述故事中的角色對話,進一步了解故事內(nèi)容。
幫助幼兒理解互相幫助一起合作就能摘到果子的道理。
現(xiàn)在你們知道誰的本領(lǐng)大了嗎?
3、游戲:背包取物。
(1)今天小朋友們表現(xiàn)的很好,老師給每一位小朋友準備了一件小禮物,請把小書包背上我把它已經(jīng)放在你們的書包里了,請小朋友看看你喜歡嗎?但是在取禮物之前老師有個要求(在取東西時,不能把書包摘下來)。
(2)孩子們開始拿禮物了,都拿不到,啟發(fā)孩子想方法(互相幫助,合作才能拿到禮物)。
4、引導幼兒講述,交流生活中合作的事情,進一步感受合作本領(lǐng)大及合作帶來得快樂。
小結(jié):小朋友之間一定要互相關(guān)心、互相幫助,只要我們能互相幫助一起合作,我們的`本領(lǐng)會更大,會得到更多的快樂。
此活動是一個小朋友非常感興趣的活動,也充分體現(xiàn)了語言活動的特點。孩子們喜歡說,有機會說,還能勇敢地說。這是因為老師給小朋友創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的語言環(huán)境,如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式,從而使小朋友都有鍛煉的機會。而老師活動設(shè)計的思路也非常地清晰,小朋友通過引出話題—自由交談—分組交談—拓展談話范圍層層深入的環(huán)節(jié),輕松地解決了整個活動中的重難點。只是由于孩子對大象和猴子只是一些常見功能的認識,談話的中心只是圍繞著大象會吸水、卷動物、身體大等。猴子會爬樹、蕩秋千等。能夠拓展的經(jīng)驗不多,話題也就很難深入下去。如果在課前讓孩子回家多了解這兩種動物的用處,可能上課后的效果會更好些。在展示的圖中因多畫一艘船限制了幼兒的思維,是老師沒有考慮周到的,在以后準備教具的時應(yīng)該考慮更多一些。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇十四
1、了解杯子的各部分結(jié)構(gòu),材料,功能等方面的知識。
2、欣賞古今的各式杯子,豐富視野,發(fā)揮幼兒學生的想象力。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,滲透設(shè)計意識,進行初步的形象設(shè)計,感受功能與形象之間的關(guān)系。
圍繞杯子的諸多特點進行充分的'想象和表現(xiàn)。
滲透設(shè)計意識,進行初步形象設(shè)計,會在設(shè)計中感受功能與形象之間的關(guān)系。
課件、杯子、
一、激情導入。
1、ppt出示圖片猜猜看這是什么?
2、揭曉謎底,導出課題,板書課題。
二、探究新知,激發(fā)創(chuàng)作能力。
(一)、初步了解杯子的材料及功能。
1、ppt出示古代的杯子。
酒器、水器。
材質(zhì):青銅、玉、陶土。
2、實物出示現(xiàn)代的杯子。
保溫、旅行杯、量杯、日用杯、一次性杯等。
材質(zhì):玻璃、塑料、鋼化、陶瓷、金屬、紙、木、竹子等。
(二)、觀察分析結(jié)構(gòu)。
1、分發(fā)實物杯子給小組進行觀察。
2、小組合作探究杯說說結(jié)構(gòu)。
3、杯子各部分的作用。
(三)、欣賞有趣的杯子。
1、新穎獨特的杯子。
2、特殊功能的杯子。
3、小朋友的設(shè)計圖。
三、課堂藝術(shù)實踐。
1、要求:標出物品的尺寸、物品名、及簡單的功能介紹。
2、音樂融入課堂增加幼兒學生創(chuàng)作愉悅性。
四、展評幼兒學生作品。
1、自評,根據(jù)老師提供的短句,闡述自己的作品。
我設(shè)計的杯子叫,它是用制作的,它主要用于。
2、互評。
3、師評。
五、拓展延伸并小結(jié)。
欣賞趣味生活圖片,感受藝術(shù)來源生活又高于生活。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇十五
目標:1、能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。2、按物體的某一特征規(guī)律排序,大膽嘗試創(chuàng)意排序。3、體驗和感受生活中的規(guī)律美。
準備:1、兩種類型3種顏色的彩旗、夾子、紙盤子、麻繩。2、磁力彩旗、課件、筆記本電腦。
過程:(事先練好收放手勢、會面向大家一個一個起立向左站直線排隊,
歡迎、歡迎、熱烈歡迎的詞、棒、棒、你真棒的鼓勵語都說3遍、
操作材料如何使用和試驗、注意不爭搶,聽口令才能開始。
配班要藏起小朋友、放音樂、看時間提醒收區(qū)、各環(huán)節(jié)計算一下時間,提前掛一串。
1、游戲:歡迎式。
師:那我們來演練一下,一會兒我說下面讓我們用最掌聲歡迎爸爸媽媽的到來,你們就鼓掌好么?看我的手勢就開始鼓掌歡飲,看手勢就收,你們手就放下??!好,開始,中一班慶元旦聯(lián)歡會正式開始,下面用我們用最熱烈的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來。
師:孩子們,你們真棒!我們也用這種方式表揚表揚自己吧!
棒、棒(拍手)、你真棒(拍肩)?。ㄈ槭帐謩荩?BR> 1、男女孩游戲。
師:新年聯(lián)歡會,我們要表演節(jié)目的對吧?那要排個好看的隊形??!
出示ppt:(1)男孩、女孩。
師:你們看,大一班的小朋友都排好了,但這隊后面好像缺個人,是男孩還是女孩兒呢?你是怎么知道的?對,因為他們前面就是按男女男女這樣的順序排隊的,所以男孩后面就應(yīng)該是個女孩!
哪組想按大一班的順序排隊呢?那請第三組小朋友先來一個小隊長,從他開始,三組小朋友面向大家向張老師那邊按照女男女男的順序排成一條直線,開始!
他們排的對么?我們一起檢驗一下,男女男女。
對么?對,完全正確,
不對,誰來調(diào)整一下呢?請另一組來人糾正。鼓勵一下,棒、棒(拍手)你真棒(拍肩)。
師:好,請回到座位上。
出示ppt(2):女孩女孩男孩、女孩女孩男孩。
師:那再看看大二班小朋友是按什么順序排隊的?
像他們這樣按照女男、女男、、、、或者女女男、女女男這種一直重復一個一樣的順序排隊就是按規(guī)律排隊的呢!
哪組小朋友想像大二班一樣的規(guī)律排隊呢?你來當隊長,第一組從隊長開始,面向大家向左排,自己按女女男女女男的規(guī)律排隊試試吧。
對么?我們一起來檢驗一下。完全正確,鼓鼓掌。
不對,誰想來給調(diào)整一下?請另一組來人糾正。
接下來老師要給大家變個魔術(shù),請坐著的小朋友向后看,一會兒我說開始大家一起數(shù)到3再轉(zhuǎn)身,前面的小朋友盯著他們不許偷看哦。(藏起一個小朋友)好了,請轉(zhuǎn)身,我表演的魔術(shù)就叫《男孩女孩請出來》請你猜猜空缺的位置是個男孩,還是女孩呢?我們一起喊:女孩女孩請出來。猜對啦!難不倒你們啊,那我再變一次。(藏起兩個小朋友)。
2、彩旗排序游戲。
師:元旦聯(lián)歡會我們還要把教室打扮漂亮??!小朋友們看一看,這隊的小彩旗是按什么樣的規(guī)律掛起來的呢?(彩旗課件)。
紅色一個綠色一個。
師:它們是按照紅綠紅綠的規(guī)律排列的。紅旗后面應(yīng)該是什么顏色呢?
師:那這隊小彩旗又是按什么規(guī)律排列的呢?
幼:一面紅色的旗、一面黃色的旗,一面藍色旗子。
(先是兩種顏色的,然后三種的)。
師:我們生活中還有很多東西是按規(guī)律排列的,來看一看老師還找到了什么?(課件)。
師:你還發(fā)現(xiàn)我們周圍或生活中有什么東西是按規(guī)律排列的呢?
介紹材料:
老師為大家準備好了制作材料,欄桿這里弧線掛繩上可以制作彩旗掛飾,每個孩子選一個對應(yīng)的小桶,桶里有彩旗和小夾子,可以按照你喜歡的規(guī)律拿小夾子把彩旗這樣夾起來。可以和老師制作的一樣也可以不一樣。這一邊桶里都是兩類小旗。
這一邊里面都是三色小旗。老師還為你們準備了彩色規(guī)律排列圖卡還有生活實物規(guī)律排列圖卡,也可以根據(jù)圖片制作。
這兩張桌子上是制作彩色花吊飾的地方,這張桌子每人可以選一個小桶,小桶里有這樣一個掛盤花心和兩種顏色的夾子,你可以按喜歡的規(guī)律從繩子這邊夾到繩子另一邊做成一朵彩色花,把它掛在這邊欄桿上。
這張桌子沒有桶,每人只有一個掛盤花心,但這張桌子上的所有材料都可以按你喜歡的規(guī)律自由選取搭配。
這桌的串珠吊飾材料也是這一組可以共用的,這里每人需要拿一個空桶,挑選自己需要的串珠把它按規(guī)律串到掛繩上,最后用這種小卡扣夾住就可以了。
現(xiàn)在在心里想一下自己最想制作什么,要排一個怎樣好看的規(guī)律呢?一會兒我們來比比賽,看誰按規(guī)律排的最好看!想好后就可以悄悄走到它們的身邊開始制作了。如果你想去的位置有人去了,你也可以到其他位置看一看。
(想一想,按什么規(guī)律串。)串好的小朋友相互之間可以講一講,你是按什么規(guī)律串的?教師巡視,對個別幼兒給予指導和幫助。做完的小朋友可以拿到配班老師的獎勵。
請個別幼兒展示講解。
師:小朋友們,今天我們發(fā)現(xiàn)了很多按規(guī)律排序的東西,還按規(guī)律制做了很多掛飾,把我們的教室布置得這么漂亮,!孩子們你們真棒!我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?BR> 生活里還有很多很多的東西都是按規(guī)律排序的,我們再去找一找吧!下次就會制作出更漂亮的作品來了!新年快樂!再見!
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇十六
1、知道快速跑的方法,前后擺動雙臂。
2、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞。
3、能在游戲中感受到快樂。
母雞、大灰狼頭飾各1個、“蟲子”若干、籃子兩個、沙包人手一個、布置“小雞家”“大灰狼家”的場景、進出場以及過程中的音樂。
一、開始部分,游戲熱身(準備活動)。
1、隨音樂雞媽媽帶小雞進入活動場地,整理好后,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了這么多蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問:“小雞、小雞長多大了?”
幼兒答“腦袋出來了!”(帶幼兒活動頭部)。
3、雞媽媽問:“小雞、小雞長多大了?”
幼兒答:“翅膀出來了!”(帶幼兒活動肩、臂部)。
4、雞媽媽又問:“小雞、小雞長多大了?”
幼兒答:“身體出來了!”(帶幼兒活動腰、腿部)。
二、中間部分(跑的動作練習)。
(一)練習跑的動作,講解規(guī)則。
1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的'動作),如果在找蟲時遇見了大灰狼,我們應(yīng)該怎么辦?”
2、練習快速跑的動作,提示幼兒要快速前后擺臂。
師:應(yīng)該怎么跑,誰知道?(請個別幼兒示范跑,強調(diào)動作要領(lǐng),以及注意要避開其他小朋友)。
(二)開始玩游戲。
1、第一次捉蟲。
(雞媽媽帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,在捉蟲時要求幼兒掌握正確的捉蟲姿勢。)。
師:現(xiàn)在你們知道了遇到危險如何保護自己,媽媽現(xiàn)在要帶你們到對面的草地上捉蟲,記住哦,如果遇到大灰狼要快速的跑回家喲。(大灰狼出場音樂響起,雞媽媽帶著小雞趕快跑回家。雞媽媽檢查小雞數(shù)量,并總結(jié)剛才大灰狼出來時小雞們的表現(xiàn)及注意事項)。
2、第二次捉蟲。
雞媽媽再次帶小雞捉蟲。
3、第三次捉蟲。
師:小雞們,天亮了,我們?nèi)プ较x吧?。ㄗ揭粫螅蠡依浅鰣?,小雞們逃跑,大灰狼捉走一只小雞。)。
師:我來檢查我的小雞們有沒有丟(發(fā)現(xiàn)一只小雞被捉走了),怎么辦,有只小雞被抓走了?(引導幼兒說出營救的辦法)。
4、雞媽媽帶寶寶一起去救同伴。
師:現(xiàn)在我們一起去把雞寶寶就出來,但是你們一定要輕輕地跟在媽媽身后,不要亂跑,不要大聲說話,不然被灰太狼發(fā)現(xiàn)了我們都會被捉住的,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同時注意不要撞到同伴。
5、一起制服大灰狼。
師:小雞們,如果有大灰狼一直在我們是不是很危險啊!那怎么辦呢?(引導幼兒說出一起打敗大灰狼。)我們要想打敗大灰狼沒有工具肯定不行,要用到什么工具呢?(讓幼兒發(fā)現(xiàn)沙包。)那好,我們就用這些沙包去趕走大灰狼吧。但是一定要注意安全,打跑大灰狼馬上回家。(雞媽媽再次帶寶寶出去,碰到大灰狼后用沙包趕走它,大灰狼趕走后立即回家)。
三、結(jié)束部分:
1、教師首先進行點評。
2、放松活動。
師:我們今天捉了這么多的蟲子,肚子餓了沒有啊,現(xiàn)在我們回去休息吃飯吧。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇十七
1、感受白天鵝和朋友們的心情變化。知道生活中不能隨便諷刺嘲笑他人。
2、通過與同伴共同表演,懂得贊美別人可以讓大家都快樂起來。
3、體驗與同伴共同表演的樂趣。
1、事先錄制好的故事磁帶:《快樂湖里的不快樂》。
2、ppt《快樂湖里的不快樂》。
3、提供頭飾或胸飾。
4、白天鵝擺飾1個。
(一)師幼共同欣賞天鵝湖擺飾。
1、教師出示"天鵝湖",啟發(fā)幼兒展開相像。
教師:這是誰?你們喜歡她嗎?為什么呢?
(二)師幼聽故事,感受白天鵝和朋友們的心情變化。
1、教師引導幼兒一邊看ppt,一邊聽故事《快樂湖里的不快樂》。
2、教師組織幼兒圍繞故事展開討論。
教師:白天鵝先遇到了誰?她對小鴨說了什么?小鴨心情怎樣?
教師:白天鵝又遇到了誰?她對小烏龜說了什么?小烏龜為什么會生氣?
師幼共同小結(jié):諷刺嘲笑別人會讓人心情不愉快,會失去朋友、沒有了朋友,自己也不快樂。
3、教師啟發(fā)幼兒幫助小天鵝讓她和她的朋友都變得快樂起來。
教師:如果你是白天鵝,你會怎么做讓自己快樂起來?你會怎樣讓朋友們都變得快樂起來。(結(jié)合孩子已有的經(jīng)驗,談?wù)勛约汉妥约汉门笥阎g如果發(fā)生這樣的事情,自己是怎么做的。)。
(三)教師引導幼兒和同伴表演故事,進一步領(lǐng)會故事的.內(nèi)涵。
1、教師:你想和小伙伴一起演這個故事,讓白天鵝和朋友們高興起來嗎?
2、師幼一同協(xié)商故事表演的有關(guān)問題。
教師:這么好如果讓你和朋友們一起表演這個故事,誰愿意做白天鵝?(如果沒有人愿意做,教師可以這樣引導孩子,"我們表演白天鵝,并不代表我們就是白天鵝。)。
3、教師指導幼兒表演。大家協(xié)商分配各自扮演的角色,進行表演。表演中注意角色的表情和動作。
1、日常滲透:在日?;顒又?,教師應(yīng)注意觀察幼兒的情緒變化,發(fā)現(xiàn)幼兒和同伴之間有矛盾是要及時主動地關(guān)心并詢問原因,幫助幼兒掌握解決矛盾的方法,讓幼兒保持快樂的心情。
2、區(qū)角活動:在表演區(qū)中,教師可以繼續(xù)組織幼兒開展故事表演活動,提醒幼兒看比爾表演時要安靜,不要隨意走動。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇十八
1.通過情境表演,讓幼兒進一步理解故事的內(nèi)容,學習交往的語言,發(fā)展幼兒的表達能力。
2.通過小動物之間相互幫助的行為感染幼兒,培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的良好品質(zhì)。
3.以故事提供的線索進行遷移性的講述,發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、流暢性。
(一)物質(zhì)準備
1.小鴨頭飾五個,其他動物頭飾每人一個。
2.各種動物的卡片。
3.動物的錄像、錄音機、錄音帶。
4.布置情境:在戶外布置成一條小河,河里有座斷橋,一塊木牌上寫著“請到大柳樹下乘坐帶翅膀的小船”。
(二)知識經(jīng)驗準備
1.課前向幼兒介紹動物特征的有關(guān)知識。
2.活動前幼兒初步了解故事內(nèi)容。
1.引導幼兒看布置的場地。
提問:這是什么地方?橋為什么會斷?橋斷了你用什么辦法過河?
2.情境表演,練習交往的語言。
老師以媽媽的口吻告訴小朋友,有一種小動物能幫助我們過河。引導小動物按故事的情節(jié)進行表演,鼓勵小動物與小鴨子大膽地對話。
3.引導幼兒找出小鴨子的特征:會游泳、身體像船、有翅膀。
4.遷移講述。
提問:其他動物有什么特點?可以為別人做些什么事情?(引導幼兒從動物的名稱、有什么本領(lǐng)、可以成立什么公司、怎樣幫助別人幾方面完整地講述)如小貓捉老鼠,可以成立“消滅老鼠公司”,專門消滅老鼠。
5.讓幼兒看動物錄像,找動物圖片自由講述。
6.將幼兒分成四個組,比賽講述,看看哪個組講得又快又完整。
科學:讓幼兒了解各種動物的特征。重點了解動物對人類的好處。
介紹人類通過類比法,根據(jù)動物的某種特性創(chuàng)造了很多有用的東西。如:飛機類比小鳥、直升機類比蜻蜓等。
社會:鼓勵幼兒用自身的優(yōu)點去幫助別人。
鼓勵幼兒去發(fā)現(xiàn)自己和同伴的優(yōu)點。
將各種動物的卡片布置環(huán)境,讓幼兒邊看邊說。
讓家長向孩子介紹動物百科知識,了解動物的特征。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇十九
目標:1、能感知5以內(nèi)的數(shù)量,認識數(shù)字5。2、在情境化的游戲中,體驗送蔬菜的樂趣。
準備:1、不同蔬菜的卡片,數(shù)量分別為1—5。2、四個小動物頭飾,三張數(shù)字卡。3、每位幼兒有紅、黃、藍三張數(shù)字卡。
(1)玩“看數(shù)拍手”的游戲,教師舉起數(shù)字1(2、3、4),幼兒拍1(2、3、4)。
(2)教師敲小鈴鐺,請幼兒在心中默數(shù)并說出數(shù)量。
1、翻到“5”的動物的卡片,說說“5”像什么,可以代表什么。
2、出示實物卡,點數(shù)實物數(shù)量,寫出數(shù)字,并用圓點表示。
3、出示數(shù)字,貼相應(yīng)數(shù)量的實物,并用圓點表示。
取出藍色的數(shù)卡,讓幼兒根據(jù)數(shù)字畫上相應(yīng)數(shù)量的圓點。
取出黃色的數(shù)卡,根據(jù)數(shù)字貼上相應(yīng)數(shù)量的蔬菜。
1、今天,我接到小動物的電話,它們要請我們幫忙送蔬菜。
2、請出四位小動物,討論小動物喜歡吃的蔬菜。
3、取出紅色數(shù)卡,要求幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字送相應(yīng)數(shù)量的蔬菜。送到后,讓檢驗員檢查,并獎勵一個五角星。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇二十
1.理解故事內(nèi)容,了解故事中謙讓的含義。
2.能大膽表演表演故事,懂得要謙讓。
課件、電腦、電視機
一、通過出示圖片:一面墻,引導幼兒大膽猜測,激發(fā)幼兒學習的興趣。
提問:(1)小朋友們,你們看這是什么呀?
(2)那你知道在這面墻上會發(fā)生什么故事呢?
二、老師講述故事,引導幼兒理解故事內(nèi)容。
1.講述故事,引導幼兒傾聽。
師:這個故事叫什么?你聽到了什么?
2.出示圖片,再次講述。
師:我們看著圖片再來聽一聽。
3.談話討論,了解謙讓的含義。
師:后來發(fā)生了什么?
師:什么是謙讓?
三、組織幼兒表演,激發(fā)幼兒學習古代傳統(tǒng)故事的興趣。
1.師幼討論,認識故事中的人物。
師:故事里有哪些人呢?
2.幼兒選擇角色。
3.個別幼兒表演故事。
幼兒中班常規(guī)教育教案下學期篇二十一
1、學習尋找合適的地方并腳從高處往下跳,懂得從高處跳落的自我保護方法。
2、嘗試用椅子搭高跳,培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)困難的品質(zhì)。
不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶。
一、準備活動:聽音樂做熱身運動。
師:小朋友到老師身邊來,找個合適的位置,讓我們一起來活動活動身體吧。
鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈。腳腕運動。輕跳。
二、嘗試從椅子上往下跳。
1、引導幼兒想出多種跳的方法。
師:現(xiàn)在我們要用椅子來練習跳的本領(lǐng),請你試試看你能怎么跳,帶上你的椅子選擇一個合適的地方去跳跳吧。
集中。
師:你是怎么跳的。介紹一下你的好方法。
(個別幼兒展示)重點講解方法。
講評某一幼兒動作:她好在什么地方?她的腳是怎樣的?落地時聲音怎么樣?
(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地。)。
師:有這么多跳的方法,今天我們就練習其中的一種,雙腳并攏從高處往下跳。(老師邊說邊跳。)好再去合適的地方練習一下吧。
幼兒一起學習正確的方法再次分散練習。
教師巡回指導正確的方法:提醒幼兒雙腳輕輕落地,就練習一種方法。
2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。
幼兒自由練習。教師個別指導保護,糾正不正確的姿勢,鼓勵膽小的幼兒大膽練習。
a鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。
師:小朋友老師給你們準備了高低不同的椅子,請你再去試試看。這次要求不但腳尖輕輕的.著地,還要穩(wěn)穩(wěn)的落地。好、去試試吧。
指導語:你落地時真穩(wěn),象體操運動員一樣的。你跳的不錯落地時還要再穩(wěn)一點。
b引導幼兒搭高往下跳。
師:有沒有信心向更難的挑戰(zhàn)?請你想想怎樣可以再增加點高度?馬上請一個小朋友去搭,(這么高啊。真有點的危險的。大家想想要怎么保護他呀?想想看這么高還需要誰的保護?)勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。
三、結(jié)束活動。
放松運動。剛才我們玩的很累了,現(xiàn)在我們來做做放松運動,你覺得剛才那里比較累了來放松一下,讓我們來動動手,動動腳動動腰吧。
1、挑戰(zhàn)高度的感受。
你剛才從這么高的地方跳下來有什么感覺。
2、談?wù)劚Wo的方法。
小結(jié):也許你覺得從這么高的地方跳下來很刺激,但是這個活動也有點危險的,你要注意保護自己,也要保護別人,今天我們小朋友都很勇敢,挑戰(zhàn)了不同的難度,下次如果你還要玩這個游戲的話,一定要有大人和墊子的保護?,F(xiàn)在讓我們?nèi)ソ淌依锖赛c水,擦擦汗,休息一下吧。
幼兒對活動極具滿足感,因為在每次游戲時不僅僅是規(guī)則的約束還有自主權(quán)的發(fā)揮:想跳就跳、想鉆就鉆、爬也可以跨跳也行,對不斷提高的難度,孩子們通過一次次行動進行自我調(diào)整。