作文是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，通過寫作可以提升我們的思維和表達(dá)能力。總結(jié)需要簡明扼要地表達(dá)事物的本質(zhì)和特征，不冗長但又不失完整性。通過閱讀這些總結(jié)范文，相信您可以更深入地了解總結(jié)的寫作技巧與要點(diǎn)。
桃花源記閱讀心得篇一
晉太元中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?BR> 1、解釋下列句子中詞或短語的含義。
落英繽紛（）怡然自樂（）不復(fù)出焉（）。
2、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子的意思。
1、繁多雜亂；喜悅的樣子；再。
2、這里土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類（的景物）。（重點(diǎn)詞語翻譯正確，意思對即可）。
3、不設(shè)統(tǒng)一答案。參考答案：不同意。文中“先世避秦時(shí)亂”和“不知有漢，無論魏晉”可知，桃花源中的人的衣服應(yīng)該是秦朝款式，不同于魏晉。
桃花源記閱讀心得篇二
忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
我踏著小碎步，吟著“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?”，那“桃花源”不覺已呈現(xiàn)在我面前。
放眼望去，滿山遍野之中桃花的身影分外妖繞，沐春臨風(fēng)，和顏悅色，向人們展示著嬌美的身姿。
一株桃樹，托起一團(tuán)花瓣、像姑娘揚(yáng)起的笑臉，粉紅粉紅，洋溢著青春的光彩。又仿佛一位位美若天仙，有點(diǎn)羞澀的少女，含羞綻放，使人情不自禁地想多看幾眼。有了星星點(diǎn)點(diǎn)綠葉的陪襯，顯得更美了。
一朵朵美麗的粉色桃花真是千姿百態(tài)，讓人看了眼花繚亂。那一朵桃花像在枝頭沉睡著，這一朵桃花像在她和她身邊的一只小蝴蝶交談;那一片桃樹和桃花像一朵緋紅的云;這一片桃樹和桃花在唱歌"沙，沙，沙……"。
我站在叢中，任由那輕柔的春風(fēng)拂過我的臉頰，任由那和煦的陽光穿過我的指縫，任由那零零星星的桃花瓣灑在我的肩上，我全然不顧。我已被這美景陶醉了，仿佛自己就是那桃花，慢慢悠悠地飄落在地上，碾作塵，化為泥。
這美景，使人沉醉，也使蜂蝶陶醉。這不，一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。使我不禁想起了“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的詩句。是啊，這樣的美景，蝴蝶都不愿走了。
當(dāng)夕陽的第一絲光線照耀了大地，我準(zhǔn)備回家了，卻又依依不舍，我只好在心里說：“別了，‘桃花源’”。
我望著桃花，會心一笑，燦爛的笑容，如一朵綻放出笑臉旺盛的桃花。
桃花源記閱讀心得篇三
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人，來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云：不足為外人道也。
【小題1】上述語段選自課文《______》，作者陶淵明是______（朝代）田園大詩人（2）。
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)字的含義。（有括號的是加點(diǎn)的）（3）。
余人各復(fù)延至（其）家________________。
【小題3】對上述語段理解有誤的是_______（3）。
a．皆嘆惋寫出村中人為自己不知道外面的世事變遷而惋惜。
b．皆出酒食一句充分表明村中人生活富足而又熱情好客。
c．村中人的自述表達(dá)了人們厭惡戰(zhàn)爭、追求和平的美好愿望。
d．不足為外人道也道出了村中人希望保持寧靜生活的心聲。
【小題1】（2分，每空1分）桃花源記東晉（晉代）。
【小題1】（3分）其余的人又各自把他請到自己的家里。（復(fù)、延、其）。
【小題1】(3分)a。
桃花源記閱讀心得篇四
13.竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉了。
評分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)重點(diǎn)詞乃、無論翻譯正確可得2分，各1分。
14.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。評分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每句1分，錯(cuò)字不得分。
15.示例：沒有戰(zhàn)爭、沒有饑餓，沒有貧窮，人與人之間和睦相處，科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)，社會文明進(jìn)步。評分標(biāo)準(zhǔn)：(3分)內(nèi)容合理2分，語言表述1分。
桃花源記閱讀心得篇五
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，為設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
【小題1】對下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是。
a．阡陌交通交通：交錯(cuò)相通。
b．余人各復(fù)延至其家延：邀請。
c．不足為外人道也足：值得。
d．處處志之志：記住。
【小題2】下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是。
a．忘路之遠(yuǎn)近。
b．見漁人，乃大驚。
徐公不若君之美也乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕;。
c．此人一一為具言所聞。
d．太守即遣人隨其往今為宮室之美為之其如土石何。
【小題3】下列對文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是。
a．桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的大同社會的形象體現(xiàn)。
b．在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是山中方一日，世上已千年的時(shí)光易逝。
c．桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。
d．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。
答案。
【小題1】d。
【小題2】b。
【小題3】b。
解析。
【小題1】志：做標(biāo)記。
【小題3】他們感嘆的主要是外界朝代的更替及帶給人們的戰(zhàn)爭災(zāi)難。
桃花源記閱讀心得篇六
土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?BR> 【乙】。
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
【小題1】。
解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）。
（1）阡陌交通（）。
（2）便要還家。（）。
（3）選賢與能（）。
（4）盜竊亂賊而不作（）。
【小題2】。
【小題3】。
翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）。
（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
（2）力惡其不出于身也，不必為己。
【小題4】。
根據(jù)要求回答下面問題：
（1）“此人一一為具言所聞”之后，源中人“皆嘆惋”，你認(rèn)為他們因何而“感嘆惋惜”？（2分）。
（2）陶淵明描繪的“世外桃源”和“大道之行也”描繪得“大同”社會有何異同之處？請作簡要分析。（3分）。
同：
異：
【小題1】。
（1）阡陌交通（交錯(cuò)相通）。
（2）便要還家。（同邀邀請）。
（3）選賢與能（同舉推舉）。
（4）盜竊亂賊而不做（興起）。
【小題1】。
c
【小題1】。
（1）（桃花源中的人）問（漁人）現(xiàn)在是什么時(shí)代，竟然不指導(dǎo)有過漢朝，更不用說魏朝和晉朝了。
（2）人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。
【小題1】。
（1）桃花源中的人為桃花源外世道的變遷、百姓生活的苦難以及戰(zhàn)亂不斷的世道而嘆惋。
（2）同：物質(zhì)上富有精神上文明、和諧，如關(guān)愛子女，孝順老人，勤勞耕作，和平相處等。
異：用自己的話或引用原文皆可。
示例：
世外桃源：土地平曠……怡然自樂?；颦h(huán)境優(yōu)美，風(fēng)尚純樸，熱情好客，精神富足，和諧相處。
大道之行：老有所終……己?；颍喝巳硕嫉玫疥P(guān)愛，人人安居樂業(yè)，人盡其才，物盡其用。
桃花源記閱讀心得篇七
【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便/舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然/開朗。土地/平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞/作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。
【乙】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？雜日：投諸渤海之尾，隱土之北。遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒署易節(jié)，始一反焉。
1．用／給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句標(biāo)一處）（2分）。
（1）此人一一為具言所聞。（2）鄰人京城氏之孀妻有遺男。
2．解釋下列加點(diǎn)詞語。（2分）。
（1）便要還家()（2）雜然相許()。
3下列句中加點(diǎn)詞語意義完全相同的一項(xiàng)是()（3分）。
a．余人各復(fù)延至其家其如土石何。
b．具答之投諸渤海之尾。
c．屋舍儼然雜然相許。
d．不復(fù)出焉且焉置土石。
4．將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）。
（1）)阡陌交通，雞犬相聞。
譯文：
（2）寒暑易節(jié)，始一反焉。
譯文：
5.內(nèi)容理解。（4分）。
（1）)甲段作者虛構(gòu)桃花源，表達(dá)了怎樣的愿望？（2分）。
答：
（2）乙段愚公移山的故事，反映了當(dāng)時(shí)人們怎樣的愿望？（2分）。
答：
1．（2分）（1）此人／一一為具言所聞。（2）鄰人京城氏之孀妻／有遺男。（每小題1分）。
2．（2分）（1）通邀，邀請（2）贊同，贊許（每小題1分）。
3．（3分）c。
4．（4分）。
（1）田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。
（2）冬夏換季（寒來暑往），（他們）才往返一次?；颍阂荒甑臅r(shí)間，（他們才往返一次。
（每小題2分，翻譯準(zhǔn)確、表連通順即可）。
5．（4分）。
（1）表達(dá)了作者向往自由、平等、和諧生活的愿望。
（2）反映了人們與困難作斗爭、征服自然、改造自然的愿望。
（每小題2分，意對即可）。
桃花源記閱讀心得篇八
林盡水源，便得山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之，便要還家，設(shè)灑殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也！
1．從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。
發(fā)現(xiàn)桃花源——（）——（）。
2．在選段中找出與下列劃線字意思相同的詞。
（1）悉如外人（）。
（2）便要還家（）。
3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
4．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情？
1．訪問（進(jìn)入）桃花源；離開桃花源。
2．（1）咸（皆）。
（2）延。
3．（他們）問起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏和晉了。
4．寄托了作者對沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)爭，人人平等的美好生活和和平社會的向往之情。（意對即可）。
桃花源記閱讀心得篇九
【】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云:“不足為外人道也?！?BR> 【】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
a.選賢與能神情與蘇、黃不屬b.外戶而不閉月色入戶。
c.具答之天下之偉觀也d.問今是何世是日更定。
(1)阡陌交通(2)便要還家。
(1)故人不獨(dú)親其親。
(2)林盡水源。
l.b(b.均為“門”。a.推舉;和。c.代詞，指代桃花源人所問問題;的。d.表示判斷;這)。
2.(1)交錯(cuò)相通(2)通“邀”，邀請。
3.(1)因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母。
(2)桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了。
4.大同黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂。
5.示例一:矛盾。桃花源的人自“先世避秦時(shí)亂，不復(fù)出焉”“不知有漢，無論魏晉”，與世隔絕了幾百年，很難想象他們的服飾、裝束居然與桃花源以外的世人一樣。示例二:不矛盾。桃花源是作者虛構(gòu)出來的，作者說這里“男女衣著，悉如外人”，有特別用意，意在表明桃花源存于世間，人們的服飾、耕作方式和外人一樣，卻有著和睦、安樂的生活，更加突出了桃花源里的世界和外界的天壤之別。(考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和判斷能力，答案不唯一，能自圓其說即可。)。
桃花源記閱讀心得篇十
閱讀下面文字，完成后面的問題。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
1．解釋下列加粗的字。
（1）桑竹之屬（）。
（2）具答之（）。
（3）乃不知有漢（）。
（4）處處志之（）。
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
3．問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉這句話中沒有交代漁人的答話，試說說漁人是怎樣回答的。
4．說說此人一一為具言所聞，皆嘆惋一句在中心思想和文章的結(jié)構(gòu)上的表達(dá)作用。
5．詣太守，說如此這句話中的如此包括哪些內(nèi)容？
1．（1）類（2）詳細(xì)（3）竟然（4）作標(biāo)記。
2．率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)的人來這個(gè)與世隔絕的地方。
3．漁人詳細(xì)地告訴了他們從秦至?xí)x這段歷史上發(fā)生的事。
4．示例：表明這里與世隔絕，反襯外面世界的動蕩與黑暗，表現(xiàn)中心主旨；在結(jié)構(gòu)上總結(jié)下文，又照應(yīng)前文避秦時(shí)亂。
5．示例：沿途所見，洞中所見，村人的招待等。
桃花源記閱讀心得篇十一
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?BR> 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
【小題1】不少成語出自第一篇文章，請寫出其中兩個(gè)。（2分）。
【小題2】解釋下列劃線字詞的意思。（4分）。
（1）黃發(fā)垂髫（2）嘗貽（3）高可二黍許（4）兩膝相比者。
【小題3】下列加點(diǎn)字解釋相同的一組是（）（2分）。
【小題4】與“絕類彌勒”中的“類”，意思相同的是（）（2分）。
a．分門別類。
b．畫虎不成反類犬。
c．以此類推。
d．類多如此。
【小題5】翻譯句子（6分）。
（1）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。
（2）罔不因勢象形，各具情態(tài)。
（3）矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。
【小題6】世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？（2分）。
答案。
【小題1】略。
【小題2】（1）老人小孩（2）曾經(jīng)贈送（3）大約（4）互相靠近。
【小題3】b。
【小題4】b。
【小題5】（1）自稱先輩為了逃避秦朝時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和村里的人來到這與世隔絕的地方。（2）沒有不按照材料原來的形狀刻成各種事物的形象，各自具有神情和姿態(tài)。（3）（佛印）抬頭仰望，神情和蘇、黃不相類似。
【小題6】略。
桃花源記閱讀心得篇十二
文言文閱讀。
[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自《禮記.禮運(yùn)》）。
[乙]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（選自《桃花源記》）。
1．解釋下列文言句中加粗的詞語。
（1）選賢與（）能。
（2）貨惡（）其棄于地也。
（3）故（）外戶而不閉。
（4）有良田美池桑竹之屬（）。
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。
阡陌交通，雞犬相聞。
3．[甲]文中闡述的“大同社會”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？
參考答案：
1．（1）“與”通“舉”，選拔（2）憎惡（3）所以（4）類。
2．田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）雞鳴狗叫之聲處處可以聽到。
3．兩文都表現(xiàn)了作者對理想社會的追求。（意對即可）。
桃花源記閱讀心得篇十三
義烏（二）（８分）。
[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
（選自《禮記?禮運(yùn)》）。
[乙]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
16.解釋下列文言句中加點(diǎn)的詞語。（４分）。
(1)選賢與（）能(2)貨惡（）其棄于地也。
(3)故（）外戶而不閉(4)有良田美池桑竹之屬（）。
17.用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。（２分）。
阡陌交通，雞犬相聞。
18.[甲]文中闡述的“大同社會”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？（２分）。
答案。
16.（1）“與”通“舉”，選拔（2）憎惡（3）所以（4）類（4分，每小題1分，意思對即給分）。
17.田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）雞鳴狗叫之聲處處可以聽到。（2分，意思符合即給分）。
18.兩文都表現(xiàn)了作者對理想社會的追求。（2分，結(jié)合語句分析也可）。
桃花源記閱讀心得篇十四
（甲）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
（乙）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?BR> 小題1:下列語句中加點(diǎn)字意思都相同的一項(xiàng)是（）（2分）。
a．選賢與能神情與蘇、黃不屬。
b．外戶而不閉月色入戶。
c．具答之天下之偉觀也。
d．問今是何世是日更定。
小題2:解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）。
（1）阡陌交通交通：
（2）余人各復(fù)延至其家延：
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）。
(1）故人不獨(dú)親其親翻譯：
(2）林盡水源翻譯：
小題4:用原文填空。（2分）。
小題1:b（2分）。
小題2:(1）交錯(cuò)相通(2）請（共2分。每小題1分）。
小題3:（1）因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母（2）桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了（共2分。每小題1分）。
小題4:大同黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（共2分。每空1分。沒用原文回答，該空不得分）。
小題1:。
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清各句中字詞的意思，然后根據(jù)自己對文言常用詞的掌握來判斷各項(xiàng)中加點(diǎn)的字義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。b項(xiàng)“戶”皆是“窗”的意思。
小題2:。
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，本題中兩個(gè)加了皆是古今異義，根據(jù)語境判斷字詞義。
小題3:。
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“故”“獨(dú)”“親”“盡”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題4:。
試題分析：疏通兩篇短文的文字，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息，比較兩文思想內(nèi)容，找出相關(guān)點(diǎn)，概括填空，注意要使用文中原話。
桃花源記閱讀心得篇十五
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也!”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。
注釋：
太元：東晉孝武帝的年號(376—396)。
武陵：郡名，現(xiàn)在湖南常德一帶。
為業(yè)：靠。。。。。謀生。
緣：沿。
夾岸：夾著溪流兩岸。
雜：別的。
落英：落花。
繽紛：繁多的樣子。
鮮美：鮮艷美麗。
異：詫異。
窮：窮盡。
林盡水源：桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了。
仿佛：隱隱約約，形容看的不真切的樣子。
舍：舍棄，放棄。
才通人：僅容一人通過。
豁然開朗：形容由狹窄幽暗突然變的寬闊明亮的樣子。
平曠：平坦寬闊。
儼然：整齊的樣子。
屬：類。
阡陌交通：田間小路交錯(cuò)相通，阡陌：田間小路。
相聞：可以互相聽到。
悉：全。
外人：陶花源以外的人。
黃發(fā)垂髫：指老人和小孩。
怡然自樂：喜悅，心滿意足。
所從來：從哪兒來。
要：通“邀”邀請。
咸：都。
問訊：打聽消息。
先世：祖先。
妻子：妻子兒女。
邑人：同縣的人。
絕境：與人世隔絕的地方。
不復(fù)出焉：不再從這里出去。
間隔：斷絕了往來。
無論：不要說。
具言：詳細(xì)的說出。
嘆惋：感嘆驚訝。
惋：驚訝。驚奇。
皆：都。
延：請。
桃花源記閱讀心得篇十六
你是否明白“世外桃源”這個(gè)故事?它就是出自這篇課文。有位英國文學(xué)家說過這樣的一句話：“一個(gè)熱愛生活的人即使是在最痛苦時(shí)候也能找到完美的因素?！鄙钤跂|晉的著名詩人陶淵明，他的生活充滿坎坷磨難，但他卻把期望寄托在完美的憧憬之中，《桃花源記》就表達(dá)了他對人生夢想的追求和渴望。
我最喜歡的就是二三段，因?yàn)樗枋龀隽艘粋€(gè)優(yōu)美的世外桃源，桃源里的人都很勤勞、好客。里面的人都很孝順父母，疼愛孩子，使孩子和老人都很歡樂，這是我們此刻的人也很難做到的一點(diǎn)，很多中年父母都不懂得尊重老人，不撫養(yǎng)自我的父母，上父母自我撫養(yǎng)，有些大人還將成績或體弱多病的孩子交給老人帶，卻不支付一點(diǎn)錢給老人。更有些大人還把小孩送去做童工。桃花源里的人遇到遠(yuǎn)方的客人，他們“沒酒殺雞作食”“咸來問訊”“皆出酒食”他們都會用最好的食物去接待客人，這也是我們此刻人做不到的一點(diǎn)，經(jīng)常來了客人就是一般般的對待。
這是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但在當(dāng)時(shí)具有的鮮明的社會現(xiàn)實(shí)意義，并且千百年來一向吸引著人們。
經(jīng)過《桃花源記》，作者描繪了一個(gè)沒有戰(zhàn)亂，滑剝削，共同勞動，風(fēng)俗淳樸，人人安居樂業(yè)的夢想社會，寄托了他自我的憧憬和追求，在必須程度上反映了農(nóng)民的要求和愿望，同時(shí)對當(dāng)時(shí)的黑暗實(shí)實(shí)也是一種批判和否定。
候鳥穿過地球，麥苗化作啤酒，我在春天的角度里停留，想念陶淵明所寫的《桃花源記》。我想了許久，許久。想起了美好的事情。
在戰(zhàn)火紛飛的晉朝，陶淵明想象出了這么一個(gè)世外桃源。多好：芳草鮮美，落英繽紛，民風(fēng)淳樸，寧靜安樂。在那個(gè)年代，是誰都會向往。
世外桃源真美，我也有我的桃源。
我的桃源就是如今家鄉(xiāng)小時(shí)候和小伙伴一起玩耍的池塘。那是我的樂園。小時(shí)候，一放學(xué)，三二成群的伙伴，就必須得到那去。池塘邊，楐樹隨風(fēng)飄揚(yáng)，荷花姐姐和荷葉妹妹也在跳舞。歡笑聲中，伙伴們玩起了水，你一腳我一腳濺起高高的白色浪花。小魚兒也閑不住，搖擺著尾巴，水上水下的，似乎怎么玩也玩不夠。
但就在我十歲的時(shí)候，我離開了它，來到城市。
親愛的柳樹，你還記得嗎?我常常坐在你的背上，和你親愛的小鳥，小蟲家人一起玩耍;荷葉荷花你們是我見過最美的小花小草，但我想對你們說對不起。我不應(yīng)該破壞你們的美，我時(shí)常忍不住摘下你們放在家里，因?yàn)槟銈冋娴氖翘懒?小魚兒們，你們還在嗎?我還想和你們一起比賽游泳呢;我親愛的伙伴們，你們還好嗎?請?jiān)徫业牟晦o而別，如果我們再見面。
美麗的池塘，請你等著我。
親愛的小伙伴，請你們想著我。
美麗的桃源，我會回來的!
桃花源記閱讀心得篇十七
（一）。
【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
【乙】上與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?。上哂之曰:民之所以為盜者,由賦繁役重,官吏貪求,饑寒切身,故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi),輕徭薄賦,選用廉吏,使民衣食有余,則自不為盜,安用重法邪？自是數(shù)年之后,海內(nèi)升平,路不拾遺,外戶不閉,商旅野宿焉。
1.解詞。
（1）屋舍儼然（2）阡陌交通。
（3）或請重法以禁之（4）自是數(shù)年之后。
2.下列各句中加點(diǎn)“之”的用法不同于其它三項(xiàng)的是（）。
a問所從來，具答之b民之所以為盜者。
c上哂之曰d或請重法以禁之。
3.翻譯下面的句子。
（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。
（2）使民衣食有余,則自不為盜,安用重法邪？
【二】。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，從口入初極狹，才通人復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來種作，男女衣著，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
1．陶淵明《飲酒(其五)》詩中的“采菊東籬下，悠然見南山”一句描寫了自己恬淡、閑適的田園生活，選文中同樣能表現(xiàn)桃花源中人這種生活的句子是：。
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
3．中華文學(xué)史上留下了許許多多像陶淵明的《桃花源記》一樣膾炙人口的名篇佳作，明清時(shí)代的四大古典名著更是不朽的豐碑請你寫出其中的一部作品和作者的名字。
作品《》作者。
4.翻譯“林盡水源，便得一山”
（一）1.（3）有的人（4）這或此2.b3.（2）使老百姓穿的吃的都有富余,那么他們自然就不會去做盜賊了,何必要用嚴(yán)厲的刑法呢？4.賦繁役重,官吏貪求。表達(dá)了作者對和平、平等、和諧自足的幸福生活的向往與追求，也含蓄的表達(dá)了作者對現(xiàn)實(shí)社會的不滿。
桃花源記閱讀心得篇十八
復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。
【小題1】下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是。
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。
【小題3】千余年來，中國的讀書人，一直把桃花源當(dāng)成一個(gè)洞天福地。這是為什么？
【小題4】請就選文和下面鏈接材料，進(jìn)行比較閱讀。
【鏈接材料】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸！
（1）選文所描寫的美好景象可用一個(gè)成語概括，鏈接材料所抒發(fā)的情懷也可概括出一個(gè)成語，請分別將其工整地填寫在下面田字格內(nèi)。（2分）。
（2）選文與鏈接材料表現(xiàn)了兩種不同的人生追求，試作簡要說明。（2分）。
【小題1】c。
【小題2】他們談到祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個(gè)與世隔絕的地方。（關(guān)鍵詞“妻子”“絕境”，譯出大意）。
【小題3】桃源社會衣食住行樣樣不缺，是一個(gè)自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會；不涉世亂、戰(zhàn)禍，不受人世政權(quán)管轄的世外桃源；人們精神境界怡然自樂。
【小題4】。
（1）世外桃源先憂后樂（出現(xiàn)錯(cuò)別字，該空不給分）。
（2）選文表現(xiàn)了對恬靜閑適、和平安樂、淡泊高遠(yuǎn)的美好生活的追求。
鏈接材料表現(xiàn)了一種以天下為己任、憂國憂民、樂觀積極的人生追求。
桃花源記閱讀心得篇十九
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人聞隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?BR> 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
【小題1】上文作者是（人名），“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”出自他的組詩《》（篇名）。（2分）。
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）。
此中人語云：“不足為外人道也?！?BR> 【小題3】下列理解不正確的一項(xiàng)是()（3分）a．桃花源內(nèi)風(fēng)尚淳樸人際關(guān)系和睦。b．桃花源人對外的態(tài)度是感嘆向往。c．略寫漁人之答是為了突出源內(nèi)之情景。d．“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想社會。
【小題1】陶淵明歸園田居（一空1分）。
【小題2】桃花源的人告訴(他)說：“（這里的事）不值得對外面的人說啊?！保?分）（語、足、道三個(gè)關(guān)鍵字各1分，句子不通順、不完整酌情扣分，扣完為止）。
【小題3】b(3分)。
解析【小題1】。
試題分析：名著常識關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等。
考點(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記a。
【小題2】。
試題分析：根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如本題中“足”“為”“道”，翻譯后疏通語句。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解b。
【小題3】。
試題分析：理解文段內(nèi)容，將各項(xiàng)表述中的信息與文章內(nèi)容一一比照。根據(jù)作者所描寫，桃花源人對“山外”只有感嘆沒有向往，故b錯(cuò)。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合c。
桃花源記閱讀心得篇一
晉太元中，武陵人，捕魚為業(yè)，緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近，忽逢桃花林。夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?BR> 1、解釋下列句子中詞或短語的含義。
落英繽紛（）怡然自樂（）不復(fù)出焉（）。
2、用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子的意思。
1、繁多雜亂；喜悅的樣子；再。
2、這里土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類（的景物）。（重點(diǎn)詞語翻譯正確，意思對即可）。
3、不設(shè)統(tǒng)一答案。參考答案：不同意。文中“先世避秦時(shí)亂”和“不知有漢，無論魏晉”可知，桃花源中的人的衣服應(yīng)該是秦朝款式，不同于魏晉。
桃花源記閱讀心得篇二
忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。
我踏著小碎步，吟著“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅?”，那“桃花源”不覺已呈現(xiàn)在我面前。
放眼望去，滿山遍野之中桃花的身影分外妖繞，沐春臨風(fēng)，和顏悅色，向人們展示著嬌美的身姿。
一株桃樹，托起一團(tuán)花瓣、像姑娘揚(yáng)起的笑臉，粉紅粉紅，洋溢著青春的光彩。又仿佛一位位美若天仙，有點(diǎn)羞澀的少女，含羞綻放，使人情不自禁地想多看幾眼。有了星星點(diǎn)點(diǎn)綠葉的陪襯，顯得更美了。
一朵朵美麗的粉色桃花真是千姿百態(tài)，讓人看了眼花繚亂。那一朵桃花像在枝頭沉睡著，這一朵桃花像在她和她身邊的一只小蝴蝶交談;那一片桃樹和桃花像一朵緋紅的云;這一片桃樹和桃花在唱歌"沙，沙，沙……"。
我站在叢中，任由那輕柔的春風(fēng)拂過我的臉頰，任由那和煦的陽光穿過我的指縫，任由那零零星星的桃花瓣灑在我的肩上，我全然不顧。我已被這美景陶醉了，仿佛自己就是那桃花，慢慢悠悠地飄落在地上，碾作塵，化為泥。
這美景，使人沉醉，也使蜂蝶陶醉。這不，一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。使我不禁想起了“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的詩句。是啊，這樣的美景，蝴蝶都不愿走了。
當(dāng)夕陽的第一絲光線照耀了大地，我準(zhǔn)備回家了，卻又依依不舍，我只好在心里說：“別了，‘桃花源’”。
我望著桃花，會心一笑，燦爛的笑容，如一朵綻放出笑臉旺盛的桃花。
桃花源記閱讀心得篇三
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人，來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去，此中人語云：不足為外人道也。
【小題1】上述語段選自課文《______》，作者陶淵明是______（朝代）田園大詩人（2）。
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子，注意加點(diǎn)字的含義。（有括號的是加點(diǎn)的）（3）。
余人各復(fù)延至（其）家________________。
【小題3】對上述語段理解有誤的是_______（3）。
a．皆嘆惋寫出村中人為自己不知道外面的世事變遷而惋惜。
b．皆出酒食一句充分表明村中人生活富足而又熱情好客。
c．村中人的自述表達(dá)了人們厭惡戰(zhàn)爭、追求和平的美好愿望。
d．不足為外人道也道出了村中人希望保持寧靜生活的心聲。
【小題1】（2分，每空1分）桃花源記東晉（晉代）。
【小題1】（3分）其余的人又各自把他請到自己的家里。（復(fù)、延、其）。
【小題1】(3分)a。
桃花源記閱讀心得篇四
13.竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉了。
評分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)重點(diǎn)詞乃、無論翻譯正確可得2分，各1分。
14.黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。評分標(biāo)準(zhǔn)：(2分)每句1分，錯(cuò)字不得分。
15.示例：沒有戰(zhàn)爭、沒有饑餓，沒有貧窮，人與人之間和睦相處，科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)，社會文明進(jìn)步。評分標(biāo)準(zhǔn)：(3分)內(nèi)容合理2分，語言表述1分。
桃花源記閱讀心得篇五
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，為設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
【小題1】對下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是。
a．阡陌交通交通：交錯(cuò)相通。
b．余人各復(fù)延至其家延：邀請。
c．不足為外人道也足：值得。
d．處處志之志：記住。
【小題2】下列句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一組是。
a．忘路之遠(yuǎn)近。
b．見漁人，乃大驚。
徐公不若君之美也乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕;。
c．此人一一為具言所聞。
d．太守即遣人隨其往今為宮室之美為之其如土石何。
【小題3】下列對文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是。
a．桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的大同社會的形象體現(xiàn)。
b．在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是山中方一日，世上已千年的時(shí)光易逝。
c．桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。
d．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。
答案。
【小題1】d。
【小題2】b。
【小題3】b。
解析。
【小題1】志：做標(biāo)記。
【小題3】他們感嘆的主要是外界朝代的更替及帶給人們的戰(zhàn)爭災(zāi)難。
桃花源記閱讀心得篇六
土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?BR> 【乙】。
大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
【小題1】。
解釋下列句中劃線詞的意思。（4分）。
（1）阡陌交通（）。
（2）便要還家。（）。
（3）選賢與能（）。
（4）盜竊亂賊而不作（）。
【小題2】。
【小題3】。
翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）。
（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
（2）力惡其不出于身也，不必為己。
【小題4】。
根據(jù)要求回答下面問題：
（1）“此人一一為具言所聞”之后，源中人“皆嘆惋”，你認(rèn)為他們因何而“感嘆惋惜”？（2分）。
（2）陶淵明描繪的“世外桃源”和“大道之行也”描繪得“大同”社會有何異同之處？請作簡要分析。（3分）。
同：
異：
【小題1】。
（1）阡陌交通（交錯(cuò)相通）。
（2）便要還家。（同邀邀請）。
（3）選賢與能（同舉推舉）。
（4）盜竊亂賊而不做（興起）。
【小題1】。
c
【小題1】。
（1）（桃花源中的人）問（漁人）現(xiàn)在是什么時(shí)代，竟然不指導(dǎo)有過漢朝，更不用說魏朝和晉朝了。
（2）人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。
【小題1】。
（1）桃花源中的人為桃花源外世道的變遷、百姓生活的苦難以及戰(zhàn)亂不斷的世道而嘆惋。
（2）同：物質(zhì)上富有精神上文明、和諧，如關(guān)愛子女，孝順老人，勤勞耕作，和平相處等。
異：用自己的話或引用原文皆可。
示例：
世外桃源：土地平曠……怡然自樂?；颦h(huán)境優(yōu)美，風(fēng)尚純樸，熱情好客，精神富足，和諧相處。
大道之行：老有所終……己?；颍喝巳硕嫉玫疥P(guān)愛，人人安居樂業(yè)，人盡其才，物盡其用。
桃花源記閱讀心得篇七
【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便/舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然/開朗。土地/平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞/作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。
【乙】北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀日：吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？雜然相許。其妻獻(xiàn)疑日：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？雜日：投諸渤海之尾，隱土之北。遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒署易節(jié)，始一反焉。
1．用／給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（每句標(biāo)一處）（2分）。
（1）此人一一為具言所聞。（2）鄰人京城氏之孀妻有遺男。
2．解釋下列加點(diǎn)詞語。（2分）。
（1）便要還家()（2）雜然相許()。
3下列句中加點(diǎn)詞語意義完全相同的一項(xiàng)是()（3分）。
a．余人各復(fù)延至其家其如土石何。
b．具答之投諸渤海之尾。
c．屋舍儼然雜然相許。
d．不復(fù)出焉且焉置土石。
4．將文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）。
（1）)阡陌交通，雞犬相聞。
譯文：
（2）寒暑易節(jié)，始一反焉。
譯文：
5.內(nèi)容理解。（4分）。
（1）)甲段作者虛構(gòu)桃花源，表達(dá)了怎樣的愿望？（2分）。
答：
（2）乙段愚公移山的故事，反映了當(dāng)時(shí)人們怎樣的愿望？（2分）。
答：
1．（2分）（1）此人／一一為具言所聞。（2）鄰人京城氏之孀妻／有遺男。（每小題1分）。
2．（2分）（1）通邀，邀請（2）贊同，贊許（每小題1分）。
3．（3分）c。
4．（4分）。
（1）田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）能聽見雞鳴狗叫的聲音。
（2）冬夏換季（寒來暑往），（他們）才往返一次?；颍阂荒甑臅r(shí)間，（他們才往返一次。
（每小題2分，翻譯準(zhǔn)確、表連通順即可）。
5．（4分）。
（1）表達(dá)了作者向往自由、平等、和諧生活的愿望。
（2）反映了人們與困難作斗爭、征服自然、改造自然的愿望。
（每小題2分，意對即可）。
桃花源記閱讀心得篇八
林盡水源，便得山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人；復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之，便要還家，設(shè)灑殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也！
1．從選段中理出“漁人”的行蹤，在空格處填入短語。
發(fā)現(xiàn)桃花源——（）——（）。
2．在選段中找出與下列劃線字意思相同的詞。
（1）悉如外人（）。
（2）便要還家（）。
3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
4．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎樣的思想感情？
1．訪問（進(jìn)入）桃花源；離開桃花源。
2．（1）咸（皆）。
（2）延。
3．（他們）問起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏和晉了。
4．寄托了作者對沒有剝削，沒有壓迫，沒有戰(zhàn)爭，人人平等的美好生活和和平社會的向往之情。（意對即可）。
桃花源記閱讀心得篇九
【】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云:“不足為外人道也?！?BR> 【】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
a.選賢與能神情與蘇、黃不屬b.外戶而不閉月色入戶。
c.具答之天下之偉觀也d.問今是何世是日更定。
(1)阡陌交通(2)便要還家。
(1)故人不獨(dú)親其親。
(2)林盡水源。
l.b(b.均為“門”。a.推舉;和。c.代詞，指代桃花源人所問問題;的。d.表示判斷;這)。
2.(1)交錯(cuò)相通(2)通“邀”，邀請。
3.(1)因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母。
(2)桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了。
4.大同黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂。
5.示例一:矛盾。桃花源的人自“先世避秦時(shí)亂，不復(fù)出焉”“不知有漢，無論魏晉”，與世隔絕了幾百年，很難想象他們的服飾、裝束居然與桃花源以外的世人一樣。示例二:不矛盾。桃花源是作者虛構(gòu)出來的，作者說這里“男女衣著，悉如外人”，有特別用意，意在表明桃花源存于世間，人們的服飾、耕作方式和外人一樣，卻有著和睦、安樂的生活，更加突出了桃花源里的世界和外界的天壤之別。(考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和判斷能力，答案不唯一，能自圓其說即可。)。
桃花源記閱讀心得篇十
閱讀下面文字，完成后面的問題。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：不足為外人道也。
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
1．解釋下列加粗的字。
（1）桑竹之屬（）。
（2）具答之（）。
（3）乃不知有漢（）。
（4）處處志之（）。
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
3．問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉這句話中沒有交代漁人的答話，試說說漁人是怎樣回答的。
4．說說此人一一為具言所聞，皆嘆惋一句在中心思想和文章的結(jié)構(gòu)上的表達(dá)作用。
5．詣太守，說如此這句話中的如此包括哪些內(nèi)容？
1．（1）類（2）詳細(xì)（3）竟然（4）作標(biāo)記。
2．率領(lǐng)妻子兒女和同鄉(xiāng)的人來這個(gè)與世隔絕的地方。
3．漁人詳細(xì)地告訴了他們從秦至?xí)x這段歷史上發(fā)生的事。
4．示例：表明這里與世隔絕，反襯外面世界的動蕩與黑暗，表現(xiàn)中心主旨；在結(jié)構(gòu)上總結(jié)下文，又照應(yīng)前文避秦時(shí)亂。
5．示例：沿途所見，洞中所見，村人的招待等。
桃花源記閱讀心得篇十一
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?BR> 明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。
【小題1】不少成語出自第一篇文章，請寫出其中兩個(gè)。（2分）。
【小題2】解釋下列劃線字詞的意思。（4分）。
（1）黃發(fā)垂髫（2）嘗貽（3）高可二黍許（4）兩膝相比者。
【小題3】下列加點(diǎn)字解釋相同的一組是（）（2分）。
【小題4】與“絕類彌勒”中的“類”，意思相同的是（）（2分）。
a．分門別類。
b．畫虎不成反類犬。
c．以此類推。
d．類多如此。
【小題5】翻譯句子（6分）。
（1）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。
（2）罔不因勢象形，各具情態(tài)。
（3）矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。
【小題6】世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？（2分）。
答案。
【小題1】略。
【小題2】（1）老人小孩（2）曾經(jīng)贈送（3）大約（4）互相靠近。
【小題3】b。
【小題4】b。
【小題5】（1）自稱先輩為了逃避秦朝時(shí)的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和村里的人來到這與世隔絕的地方。（2）沒有不按照材料原來的形狀刻成各種事物的形象，各自具有神情和姿態(tài)。（3）（佛印）抬頭仰望，神情和蘇、黃不相類似。
【小題6】略。
桃花源記閱讀心得篇十二
文言文閱讀。
[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（選自《禮記.禮運(yùn)》）。
[乙]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（選自《桃花源記》）。
1．解釋下列文言句中加粗的詞語。
（1）選賢與（）能。
（2）貨惡（）其棄于地也。
（3）故（）外戶而不閉。
（4）有良田美池桑竹之屬（）。
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。
阡陌交通，雞犬相聞。
3．[甲]文中闡述的“大同社會”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？
參考答案：
1．（1）“與”通“舉”，選拔（2）憎惡（3）所以（4）類。
2．田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）雞鳴狗叫之聲處處可以聽到。
3．兩文都表現(xiàn)了作者對理想社會的追求。（意對即可）。
桃花源記閱讀心得篇十三
義烏（二）（８分）。
[甲]大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
（選自《禮記?禮運(yùn)》）。
[乙]林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
16.解釋下列文言句中加點(diǎn)的詞語。（４分）。
(1)選賢與（）能(2)貨惡（）其棄于地也。
(3)故（）外戶而不閉(4)有良田美池桑竹之屬（）。
17.用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。（２分）。
阡陌交通，雞犬相聞。
18.[甲]文中闡述的“大同社會”與[乙]文中描繪的“世外桃源”有什么相似的地方？（２分）。
答案。
16.（1）“與”通“舉”，選拔（2）憎惡（3）所以（4）類（4分，每小題1分，意思對即給分）。
17.田間小路交錯(cuò)相通，（村落間）雞鳴狗叫之聲處處可以聽到。（2分，意思符合即給分）。
18.兩文都表現(xiàn)了作者對理想社會的追求。（2分，結(jié)合語句分析也可）。
桃花源記閱讀心得篇十四
（甲）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。
（乙）林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?BR> 小題1:下列語句中加點(diǎn)字意思都相同的一項(xiàng)是（）（2分）。
a．選賢與能神情與蘇、黃不屬。
b．外戶而不閉月色入戶。
c．具答之天下之偉觀也。
d．問今是何世是日更定。
小題2:解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）。
（1）阡陌交通交通：
（2）余人各復(fù)延至其家延：
小題3:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）。
(1）故人不獨(dú)親其親翻譯：
(2）林盡水源翻譯：
小題4:用原文填空。（2分）。
小題1:b（2分）。
小題2:(1）交錯(cuò)相通(2）請（共2分。每小題1分）。
小題3:（1）因此人們不單奉養(yǎng)自己的父母（2）桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了（共2分。每小題1分）。
小題4:大同黃發(fā)垂髫，并怡然自樂（共2分。每空1分。沒用原文回答，該空不得分）。
小題1:。
試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清各句中字詞的意思，然后根據(jù)自己對文言常用詞的掌握來判斷各項(xiàng)中加點(diǎn)的字義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較。b項(xiàng)“戶”皆是“窗”的意思。
小題2:。
試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，本題中兩個(gè)加了皆是古今異義，根據(jù)語境判斷字詞義。
小題3:。
試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語“故”“獨(dú)”“親”“盡”，最后疏通句子。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
小題4:。
試題分析：疏通兩篇短文的文字，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息，比較兩文思想內(nèi)容，找出相關(guān)點(diǎn)，概括填空，注意要使用文中原話。
桃花源記閱讀心得篇十五
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也!”
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往，未果，尋病終。后遂無問津者。
注釋：
太元：東晉孝武帝的年號(376—396)。
武陵：郡名，現(xiàn)在湖南常德一帶。
為業(yè)：靠。。。。。謀生。
緣：沿。
夾岸：夾著溪流兩岸。
雜：別的。
落英：落花。
繽紛：繁多的樣子。
鮮美：鮮艷美麗。
異：詫異。
窮：窮盡。
林盡水源：桃林在溪水發(fā)源的地方就到頭了。
仿佛：隱隱約約，形容看的不真切的樣子。
舍：舍棄，放棄。
才通人：僅容一人通過。
豁然開朗：形容由狹窄幽暗突然變的寬闊明亮的樣子。
平曠：平坦寬闊。
儼然：整齊的樣子。
屬：類。
阡陌交通：田間小路交錯(cuò)相通，阡陌：田間小路。
相聞：可以互相聽到。
悉：全。
外人：陶花源以外的人。
黃發(fā)垂髫：指老人和小孩。
怡然自樂：喜悅，心滿意足。
所從來：從哪兒來。
要：通“邀”邀請。
咸：都。
問訊：打聽消息。
先世：祖先。
妻子：妻子兒女。
邑人：同縣的人。
絕境：與人世隔絕的地方。
不復(fù)出焉：不再從這里出去。
間隔：斷絕了往來。
無論：不要說。
具言：詳細(xì)的說出。
嘆惋：感嘆驚訝。
惋：驚訝。驚奇。
皆：都。
延：請。
桃花源記閱讀心得篇十六
你是否明白“世外桃源”這個(gè)故事?它就是出自這篇課文。有位英國文學(xué)家說過這樣的一句話：“一個(gè)熱愛生活的人即使是在最痛苦時(shí)候也能找到完美的因素?！鄙钤跂|晉的著名詩人陶淵明，他的生活充滿坎坷磨難，但他卻把期望寄托在完美的憧憬之中，《桃花源記》就表達(dá)了他對人生夢想的追求和渴望。
我最喜歡的就是二三段，因?yàn)樗枋龀隽艘粋€(gè)優(yōu)美的世外桃源，桃源里的人都很勤勞、好客。里面的人都很孝順父母，疼愛孩子，使孩子和老人都很歡樂，這是我們此刻的人也很難做到的一點(diǎn)，很多中年父母都不懂得尊重老人，不撫養(yǎng)自我的父母，上父母自我撫養(yǎng)，有些大人還將成績或體弱多病的孩子交給老人帶，卻不支付一點(diǎn)錢給老人。更有些大人還把小孩送去做童工。桃花源里的人遇到遠(yuǎn)方的客人，他們“沒酒殺雞作食”“咸來問訊”“皆出酒食”他們都會用最好的食物去接待客人，這也是我們此刻人做不到的一點(diǎn)，經(jīng)常來了客人就是一般般的對待。
這是一個(gè)虛構(gòu)的故事，但在當(dāng)時(shí)具有的鮮明的社會現(xiàn)實(shí)意義，并且千百年來一向吸引著人們。
經(jīng)過《桃花源記》，作者描繪了一個(gè)沒有戰(zhàn)亂，滑剝削，共同勞動，風(fēng)俗淳樸，人人安居樂業(yè)的夢想社會，寄托了他自我的憧憬和追求，在必須程度上反映了農(nóng)民的要求和愿望，同時(shí)對當(dāng)時(shí)的黑暗實(shí)實(shí)也是一種批判和否定。
候鳥穿過地球，麥苗化作啤酒，我在春天的角度里停留，想念陶淵明所寫的《桃花源記》。我想了許久，許久。想起了美好的事情。
在戰(zhàn)火紛飛的晉朝，陶淵明想象出了這么一個(gè)世外桃源。多好：芳草鮮美，落英繽紛，民風(fēng)淳樸，寧靜安樂。在那個(gè)年代，是誰都會向往。
世外桃源真美，我也有我的桃源。
我的桃源就是如今家鄉(xiāng)小時(shí)候和小伙伴一起玩耍的池塘。那是我的樂園。小時(shí)候，一放學(xué)，三二成群的伙伴，就必須得到那去。池塘邊，楐樹隨風(fēng)飄揚(yáng)，荷花姐姐和荷葉妹妹也在跳舞。歡笑聲中，伙伴們玩起了水，你一腳我一腳濺起高高的白色浪花。小魚兒也閑不住，搖擺著尾巴，水上水下的，似乎怎么玩也玩不夠。
但就在我十歲的時(shí)候，我離開了它，來到城市。
親愛的柳樹，你還記得嗎?我常常坐在你的背上，和你親愛的小鳥，小蟲家人一起玩耍;荷葉荷花你們是我見過最美的小花小草，但我想對你們說對不起。我不應(yīng)該破壞你們的美，我時(shí)常忍不住摘下你們放在家里，因?yàn)槟銈冋娴氖翘懒?小魚兒們，你們還在嗎?我還想和你們一起比賽游泳呢;我親愛的伙伴們，你們還好嗎?請?jiān)徫业牟晦o而別，如果我們再見面。
美麗的池塘，請你等著我。
親愛的小伙伴，請你們想著我。
美麗的桃源，我會回來的!
桃花源記閱讀心得篇十七
（一）。
【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
【乙】上與群臣論止盜?；蛘堉胤ㄒ越?。上哂之曰:民之所以為盜者,由賦繁役重,官吏貪求,饑寒切身,故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費(fèi),輕徭薄賦,選用廉吏,使民衣食有余,則自不為盜,安用重法邪？自是數(shù)年之后,海內(nèi)升平,路不拾遺,外戶不閉,商旅野宿焉。
1.解詞。
（1）屋舍儼然（2）阡陌交通。
（3）或請重法以禁之（4）自是數(shù)年之后。
2.下列各句中加點(diǎn)“之”的用法不同于其它三項(xiàng)的是（）。
a問所從來，具答之b民之所以為盜者。
c上哂之曰d或請重法以禁之。
3.翻譯下面的句子。
（1）問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。
（2）使民衣食有余,則自不為盜,安用重法邪？
【二】。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，從口入初極狹，才通人復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬阡陌交通，雞犬相聞其中往來種作，男女衣著，悉如外人黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
1．陶淵明《飲酒(其五)》詩中的“采菊東籬下，悠然見南山”一句描寫了自己恬淡、閑適的田園生活，選文中同樣能表現(xiàn)桃花源中人這種生活的句子是：。
2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
3．中華文學(xué)史上留下了許許多多像陶淵明的《桃花源記》一樣膾炙人口的名篇佳作，明清時(shí)代的四大古典名著更是不朽的豐碑請你寫出其中的一部作品和作者的名字。
作品《》作者。
4.翻譯“林盡水源，便得一山”
（一）1.（3）有的人（4）這或此2.b3.（2）使老百姓穿的吃的都有富余,那么他們自然就不會去做盜賊了,何必要用嚴(yán)厲的刑法呢？4.賦繁役重,官吏貪求。表達(dá)了作者對和平、平等、和諧自足的幸福生活的向往與追求，也含蓄的表達(dá)了作者對現(xiàn)實(shí)社會的不滿。
桃花源記閱讀心得篇十八
復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬；阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人；黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉；遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。
【小題1】下列加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是。
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。
【小題3】千余年來，中國的讀書人，一直把桃花源當(dāng)成一個(gè)洞天福地。這是為什么？
【小題4】請就選文和下面鏈接材料，進(jìn)行比較閱讀。
【鏈接材料】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟！噫！微斯人，吾誰與歸！
（1）選文所描寫的美好景象可用一個(gè)成語概括，鏈接材料所抒發(fā)的情懷也可概括出一個(gè)成語，請分別將其工整地填寫在下面田字格內(nèi)。（2分）。
（2）選文與鏈接材料表現(xiàn)了兩種不同的人生追求，試作簡要說明。（2分）。
【小題1】c。
【小題2】他們談到祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領(lǐng)妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個(gè)與世隔絕的地方。（關(guān)鍵詞“妻子”“絕境”，譯出大意）。
【小題3】桃源社會衣食住行樣樣不缺，是一個(gè)自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)社會；不涉世亂、戰(zhàn)禍，不受人世政權(quán)管轄的世外桃源；人們精神境界怡然自樂。
【小題4】。
（1）世外桃源先憂后樂（出現(xiàn)錯(cuò)別字，該空不給分）。
（2）選文表現(xiàn)了對恬靜閑適、和平安樂、淡泊高遠(yuǎn)的美好生活的追求。
鏈接材料表現(xiàn)了一種以天下為己任、憂國憂民、樂觀積極的人生追求。
桃花源記閱讀心得篇十九
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人聞隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?BR> 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。
南陽劉子驥，高尚士也。聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
【小題1】上文作者是（人名），“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”出自他的組詩《》（篇名）。（2分）。
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）。
此中人語云：“不足為外人道也?！?BR> 【小題3】下列理解不正確的一項(xiàng)是()（3分）a．桃花源內(nèi)風(fēng)尚淳樸人際關(guān)系和睦。b．桃花源人對外的態(tài)度是感嘆向往。c．略寫漁人之答是為了突出源內(nèi)之情景。d．“桃花源”是作者虛構(gòu)的理想社會。
【小題1】陶淵明歸園田居（一空1分）。
【小題2】桃花源的人告訴(他)說：“（這里的事）不值得對外面的人說啊?！保?分）（語、足、道三個(gè)關(guān)鍵字各1分，句子不通順、不完整酌情扣分，扣完為止）。
【小題3】b(3分)。
解析【小題1】。
試題分析：名著常識關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、作品主題及風(fēng)格、流派等。
考點(diǎn)：識記文學(xué)常識。能力層級為識記a。
【小題2】。
試題分析：根據(jù)文章的語境，了解句子大意，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，比如本題中“足”“為”“道”，翻譯后疏通語句。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解b。
【小題3】。
試題分析：理解文段內(nèi)容，將各項(xiàng)表述中的信息與文章內(nèi)容一一比照。根據(jù)作者所描寫，桃花源人對“山外”只有感嘆沒有向往，故b錯(cuò)。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合c。