為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園去敬老院活動方案及流程篇一
活動主題：關愛老人溫暖社會
活動時間：20__年10月28日
活動地點：木老鄉(xiāng)敬老院
慰問對象：敬老院的孤寡老人
參與人員：
組長：劉薇偉副組長：__
組員：各班班主任及大班組每班3名幼兒。
攝像：__。
活動準備：
精神準備：1、提前與敬老院院長聯(lián)系，確定具體時間、老年人人數(shù)。
2、班級教師對幼兒實施尊老、敬老、助老的教育。
3、幼兒可以適當準備幾個節(jié)目為老人表演。
4、聯(lián)系晚報記者對此事進行記錄。
物質(zhì)準備：1、班級幼兒自愿捐獻老年人冬天的衣物，教師做好統(tǒng)計。
2、幼兒自愿將零用錢捐獻出來——為敬老院的老人購買水果或日常生活用品，教師做好統(tǒng)計。
3、教師自帶指甲刀、梳子等。
4、“關愛老人、溫暖社會”的橫幅。
活動內(nèi)容：1、給老年人送上水果和日常用品。
2、幼兒可以為老人捶背，幫助老人舒絡筋骨。
3、老師可以帶著幼兒一起陪老人聊天，敬老院的老人大多數(shù)無兒無女，很多心理話無處傾訴，通過聊天，讓孩子們懂得敬老、愛老、助老。對老人來說是一種釋放，對孩子來說是一種教育。
4、開展各種小活動。聽老年人將故事，聽老人唱歌。幼兒也為老人表演一些小節(jié)目，使老年人心情愉悅。
5、帶幼兒參觀老人的住處，讓幼兒通過觀察、對比，知道自己的生活是多么幸福，使幼兒懂得感恩。
活動后續(xù)：1、各班教師將照片帶回班級，再次對幼兒實施感恩、尊老、敬老的教育。
2、將照片及大家捐獻出來的錢、衣物傳到班級網(wǎng)站上，讓家長了解活動的過程及物資的去向。
幼兒園去敬老院活動方案及流程篇二
活動目標：
1、能用語言大膽地與爺爺奶奶交往。
2、通過表演、贈送禮物、親密接近、分享食品等，激發(fā)對爺爺奶奶愛的情感。
3、懂得尊敬、關愛周圍的老人，會幫他們做力所能及的事?；顒舆^程：
1、乘車前往。
2、禮貌與門衛(wèi)及所見的人招呼。
3、向爺爺奶奶說祝賀話，贈送禮物，與爺爺奶奶坐在一起。
4、表演節(jié)目：幼兒與爺爺奶奶節(jié)目互相穿插。(中1班：;中2班：歌表演：給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿、兒歌：分果果;中3班：)
5、親密接近：給爺爺奶奶剝桔子、香蕉、糖果與他們一起吃;給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿。
6、把其他幼兒的禮物請敬老院的阿姨轉(zhuǎn)送給其他的爺爺奶奶。
7、向爺爺奶奶告別。
8、乘車回園。
活動延伸：
1、把活動的錄像、照片給其他幼兒看。知道要關心周圍的老人。
2、回家為爺爺奶奶送一件自己做的禮物，說一句祝賀的話，做一件好事，表演一個節(jié)目。
幼兒園去敬老院活動方案及流程篇三
設計意圖：
百善孝為先，孝敬父母、尊敬長輩是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，但是在現(xiàn)代的孩子身上，這種品質(zhì)有淡漠和缺失的現(xiàn)象，因為如今的獨生子女都是家庭的中心，享受著身邊親人給予的無限關愛和呵護，這些愛已經(jīng)遠遠超越了孩子身心發(fā)展的需求，因此，養(yǎng)成了孩子們只知道索取愛而不懂得付出愛，凡事以自我為中心的社會現(xiàn)象。尤其是看著那些冒著寒風酷暑接送孩子、整天忙碌辛苦照顧第三代的老人們，無怨無悔地奉獻著，而孩子卻無視老人的這份愛心。教育就是習慣的養(yǎng)成，以德為先、學會做人，幼兒良好品行、習慣的培養(yǎng)對于孩子的終身發(fā)展有著重要的意義，我們思考著如何讓孩子們把“享受長輩的愛”進行感情遷移，讓孩子們學會去愛自己身邊的每一位老人。結合重陽節(jié)活動，我們邀請爺爺、奶奶來園做客，通過爺孫同樂、親子互動，讓爺爺、奶奶感受隔代帶來的快樂，啟發(fā)孩子學會關心幫助老人，讓孩子們在體驗中感受、在行為中實踐，樹立尊老、敬老意識，培養(yǎng)孩子的社會責任感。
活動目標：
1、學會細心關注身邊的老年人,懂得用實際行動關心老年人。
2、知道尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)孩子向爺爺、奶奶表達敬愛之情。
3、通過親子互動、情境體驗，讓爺爺、奶奶體會隔代帶來的快樂，傳遞孩子們尊老、感恩之情。
活動準備：
邀請孩子的爺爺、奶奶公共汽車模型讓座短片記錄表照片奶牛舞拐杖梳子眼鏡食物禮物若干
活動過程：
(一)看公益廣告(讓座)
帶著問題觀看：
“我讓小朋友看一段影片，這是一場發(fā)生在公共汽車上的公德比賽，這場比賽誰贏了?為什么?”補充問：“如果你在汽車上，你會怎么做?”
“你們家哪些人是老年人?爺爺、奶奶年紀大了，你們觀察過爺爺、奶奶在生活中會遇到什么困難?(走路不穩(wěn)，牙齒咬不動硬東西，看不清東西，提不了重物……)
總結：平時爺爺、奶奶給了我們很多關心照顧，現(xiàn)在他們年紀大了，行動不方便,生活不方便,我們應該怎么幫助他們呢?
(二)用行為關愛老年人
1、結合《重陽節(jié)為爺爺、奶奶做一件事的記錄表》
“其實我們班上有很多小朋友都能尊敬老人，記得在重陽節(jié)那天，老師收集了小朋友關愛老人的照片?！?BR> “說說這張照片是什么時候這位小朋友在為爺爺、奶奶做什么事?請說說爺爺、奶奶怎么高興的?”
2、情境表演
“你們都是有孝心的好孩子，對自己的爺爺、奶奶有愛心，假如在外面遇到不是自己的爺爺、奶奶，他們有困難，那你應該怎么做?你會幫助他們做些什么事?”
爺爺、奶奶情境表演：(請幼兒即興表演，幫助老人。)
①過馬路(爺爺說：我腿腳不好，這次多虧有了你，謝謝你!)
②上樓拎重物(孩子幫助時說“奶奶我來幫你拎”)
③奶奶給孫子縫衣穿針(幫助奶奶后說：“謝謝你呀，有個眼鏡，眼睛才好使了!”“這年紀大了背也酸了!”)
④在公車上沒座位(幫助后說：“謝謝，你真是個懂事的好孩子!”)
⑤一位老年人身體不好,臥床需要人照顧(幫助后說：“謝謝，有了你的照顧,我覺得身體好了很多,心情也非常好!”)
(三)給爺爺、奶奶帶來快樂
“讓我們掌聲請出今天邀請的客人——爺爺、奶奶，向他們問好”
1、跳舞
“讓爺爺、奶奶更健康，我們跳起來!”《奶牛舞》
2、現(xiàn)場關心爺爺、奶奶
給爺爺、奶奶端椅子;
送祝福的話;
給爺爺、奶奶按摩、梳頭……
3、請爺爺、奶奶說說今天的體會
孩子們送上禮物，放上喜洋洋的音樂，離場。
幼兒園去敬老院活動方案及流程篇一
活動主題：關愛老人溫暖社會
活動時間：20__年10月28日
活動地點：木老鄉(xiāng)敬老院
慰問對象：敬老院的孤寡老人
參與人員：
組長：劉薇偉副組長：__
組員：各班班主任及大班組每班3名幼兒。
攝像：__。
活動準備：
精神準備：1、提前與敬老院院長聯(lián)系，確定具體時間、老年人人數(shù)。
2、班級教師對幼兒實施尊老、敬老、助老的教育。
3、幼兒可以適當準備幾個節(jié)目為老人表演。
4、聯(lián)系晚報記者對此事進行記錄。
物質(zhì)準備：1、班級幼兒自愿捐獻老年人冬天的衣物，教師做好統(tǒng)計。
2、幼兒自愿將零用錢捐獻出來——為敬老院的老人購買水果或日常生活用品，教師做好統(tǒng)計。
3、教師自帶指甲刀、梳子等。
4、“關愛老人、溫暖社會”的橫幅。
活動內(nèi)容：1、給老年人送上水果和日常用品。
2、幼兒可以為老人捶背，幫助老人舒絡筋骨。
3、老師可以帶著幼兒一起陪老人聊天，敬老院的老人大多數(shù)無兒無女，很多心理話無處傾訴，通過聊天，讓孩子們懂得敬老、愛老、助老。對老人來說是一種釋放，對孩子來說是一種教育。
4、開展各種小活動。聽老年人將故事，聽老人唱歌。幼兒也為老人表演一些小節(jié)目，使老年人心情愉悅。
5、帶幼兒參觀老人的住處，讓幼兒通過觀察、對比，知道自己的生活是多么幸福，使幼兒懂得感恩。
活動后續(xù)：1、各班教師將照片帶回班級，再次對幼兒實施感恩、尊老、敬老的教育。
2、將照片及大家捐獻出來的錢、衣物傳到班級網(wǎng)站上，讓家長了解活動的過程及物資的去向。
幼兒園去敬老院活動方案及流程篇二
活動目標：
1、能用語言大膽地與爺爺奶奶交往。
2、通過表演、贈送禮物、親密接近、分享食品等，激發(fā)對爺爺奶奶愛的情感。
3、懂得尊敬、關愛周圍的老人，會幫他們做力所能及的事?；顒舆^程：
1、乘車前往。
2、禮貌與門衛(wèi)及所見的人招呼。
3、向爺爺奶奶說祝賀話，贈送禮物，與爺爺奶奶坐在一起。
4、表演節(jié)目：幼兒與爺爺奶奶節(jié)目互相穿插。(中1班：;中2班：歌表演：給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿、兒歌：分果果;中3班：)
5、親密接近：給爺爺奶奶剝桔子、香蕉、糖果與他們一起吃;給爺爺奶奶敲敲背、捶捶腿。
6、把其他幼兒的禮物請敬老院的阿姨轉(zhuǎn)送給其他的爺爺奶奶。
7、向爺爺奶奶告別。
8、乘車回園。
活動延伸：
1、把活動的錄像、照片給其他幼兒看。知道要關心周圍的老人。
2、回家為爺爺奶奶送一件自己做的禮物，說一句祝賀的話，做一件好事，表演一個節(jié)目。
幼兒園去敬老院活動方案及流程篇三
設計意圖：
百善孝為先，孝敬父母、尊敬長輩是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，但是在現(xiàn)代的孩子身上，這種品質(zhì)有淡漠和缺失的現(xiàn)象，因為如今的獨生子女都是家庭的中心，享受著身邊親人給予的無限關愛和呵護，這些愛已經(jīng)遠遠超越了孩子身心發(fā)展的需求，因此，養(yǎng)成了孩子們只知道索取愛而不懂得付出愛，凡事以自我為中心的社會現(xiàn)象。尤其是看著那些冒著寒風酷暑接送孩子、整天忙碌辛苦照顧第三代的老人們，無怨無悔地奉獻著，而孩子卻無視老人的這份愛心。教育就是習慣的養(yǎng)成，以德為先、學會做人，幼兒良好品行、習慣的培養(yǎng)對于孩子的終身發(fā)展有著重要的意義，我們思考著如何讓孩子們把“享受長輩的愛”進行感情遷移，讓孩子們學會去愛自己身邊的每一位老人。結合重陽節(jié)活動，我們邀請爺爺、奶奶來園做客，通過爺孫同樂、親子互動，讓爺爺、奶奶感受隔代帶來的快樂，啟發(fā)孩子學會關心幫助老人，讓孩子們在體驗中感受、在行為中實踐，樹立尊老、敬老意識，培養(yǎng)孩子的社會責任感。
活動目標：
1、學會細心關注身邊的老年人,懂得用實際行動關心老年人。
2、知道尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)孩子向爺爺、奶奶表達敬愛之情。
3、通過親子互動、情境體驗，讓爺爺、奶奶體會隔代帶來的快樂，傳遞孩子們尊老、感恩之情。
活動準備：
邀請孩子的爺爺、奶奶公共汽車模型讓座短片記錄表照片奶牛舞拐杖梳子眼鏡食物禮物若干
活動過程：
(一)看公益廣告(讓座)
帶著問題觀看：
“我讓小朋友看一段影片，這是一場發(fā)生在公共汽車上的公德比賽，這場比賽誰贏了?為什么?”補充問：“如果你在汽車上，你會怎么做?”
“你們家哪些人是老年人?爺爺、奶奶年紀大了，你們觀察過爺爺、奶奶在生活中會遇到什么困難?(走路不穩(wěn)，牙齒咬不動硬東西，看不清東西，提不了重物……)
總結：平時爺爺、奶奶給了我們很多關心照顧，現(xiàn)在他們年紀大了，行動不方便,生活不方便,我們應該怎么幫助他們呢?
(二)用行為關愛老年人
1、結合《重陽節(jié)為爺爺、奶奶做一件事的記錄表》
“其實我們班上有很多小朋友都能尊敬老人，記得在重陽節(jié)那天，老師收集了小朋友關愛老人的照片?！?BR> “說說這張照片是什么時候這位小朋友在為爺爺、奶奶做什么事?請說說爺爺、奶奶怎么高興的?”
2、情境表演
“你們都是有孝心的好孩子，對自己的爺爺、奶奶有愛心，假如在外面遇到不是自己的爺爺、奶奶，他們有困難，那你應該怎么做?你會幫助他們做些什么事?”
爺爺、奶奶情境表演：(請幼兒即興表演，幫助老人。)
①過馬路(爺爺說：我腿腳不好，這次多虧有了你，謝謝你!)
②上樓拎重物(孩子幫助時說“奶奶我來幫你拎”)
③奶奶給孫子縫衣穿針(幫助奶奶后說：“謝謝你呀，有個眼鏡，眼睛才好使了!”“這年紀大了背也酸了!”)
④在公車上沒座位(幫助后說：“謝謝，你真是個懂事的好孩子!”)
⑤一位老年人身體不好,臥床需要人照顧(幫助后說：“謝謝，有了你的照顧,我覺得身體好了很多,心情也非常好!”)
(三)給爺爺、奶奶帶來快樂
“讓我們掌聲請出今天邀請的客人——爺爺、奶奶，向他們問好”
1、跳舞
“讓爺爺、奶奶更健康，我們跳起來!”《奶牛舞》
2、現(xiàn)場關心爺爺、奶奶
給爺爺、奶奶端椅子;
送祝福的話;
給爺爺、奶奶按摩、梳頭……
3、請爺爺、奶奶說說今天的體會
孩子們送上禮物，放上喜洋洋的音樂，離場。