交流與合作是人類社會發(fā)展的重要動力，只有相互溝通與合作才能共同進步。寫一篇較為完美的總結，需要我們從多個維度去思考。以下是一些關于總結寫作的范文，希望能夠給大家寫作提供一些思路和參考資料。
初一家長委員會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
上午好！今天，我們歡聚一堂，隆重集會，慶祝**四中高20xx級家長委員會和家長學校的成立，我謹代表學校向百忙之中蒞臨大會的各位家長朋友表示熱烈的歡迎，并向長期關注、支持我校教育教學工作的社會各界表示衷心的感謝！
**省**第四中學前身為始建于1929年的**縣立初級中學，現為省級規(guī)范化學校、市屬重點中學。學?，F有兩個校區(qū)，占地面積174畝，81個高中班，學生5100余人；20xx年學校開始招收***內地高中班，目前***部共3個班，在校學生近100人。教職工390人，其中，高級職稱教師98人，中級職稱教師203人，碩士以上學歷教師55人，省市級學科帶頭人、教學能手、優(yōu)秀教師、骨干教師60余人，淄博名師3人，齊魯名校長人選1人。
近年來，學校認真貫徹落實省市素質教育工作會議精神，端正辦學思想，全面規(guī)范了學校的教學管理行為，減輕了師生的思想及課業(yè)負擔，使學校走上了良性發(fā)展的軌道。一是嚴格執(zhí)行國家課程計劃，落實課程標準，利用校內外資源，將素質教育的理念融入到學校工作的方方面面。二是完善了與新課改相適應的各項教學管理制度和管理實施方案。三是嚴格執(zhí)行有關招生規(guī)定和收費政策，禁止違規(guī)辦學。四是嚴格按照省素質教育工作會議精神，規(guī)范師生作息時間，杜絕了任何違規(guī)辦學行為的發(fā)生。
20xx年，學校素質教育和新課程改革不斷深化，教育教學質量又有大幅度提高。就高考而言：我校文化課重點本科上線人數達542人，比上年增長154人、增幅40%；文化課軍檢上線人數達802人，比上年增長111人、增幅16%。理科最高分701分，670分以上5人；文科最高分654分，640分以上3人。車浩田同學以總分全市第二名的成績被清華大學電氣工程與自動化專業(yè)錄取，許洋同學以專業(yè)成績第一被中央音樂學院錄取，楊**、周**、王**三同學被海軍飛行學院錄取，學校被授予海軍飛行學院優(yōu)秀生源基地（全國僅五所學校）。
另外，藝術文上線202人，藝術理上線20人，體育類上線6人。
據區(qū)教研室提供的數據，我校對區(qū)縣貢獻率列全市各高中校第一名。
四中的發(fā)展，成績的取得，離不開各級領導、社會各界的關愛，離不開各位家長的支持，每一位**四中人都將銘記在心。
今天，借級部家長委員會成立之機，除了對大家表示歡迎和感謝外，我還要向各位委員并通過大家與全體家長朋友交流以下四點想法：
第一，要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。家長不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要力爭對孩子在外的表現也能全面掌握。這需要家長做大量細致的工作，一是加強與班主任老師的溝通交流，二是注意觀察孩子的言行舉止，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友。只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康成長，不斷取得優(yōu)異成績。
第二，要搞好家庭教育，不可忽視父母的示范效應。人常說，父母是孩子的第一任教師，每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長過程中所起的作用，父母一定要注意處處事事為孩子樹立良好的榜樣。父母的思想表現、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活習慣，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。父母的示范效應本身就有著很強的教育意義，家長要主動地、有意識地發(fā)揮好示范作用，這樣做，對孩子地教育將會收到“事半功倍”的效果。
第三，注意優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家庭是孩子的第一所學校，在孩子的成長過程中，孩子的思想品德、行為規(guī)范不同程度地打著家庭的烙印。這就要求我們家長要有良好的教育觀念，自覺履行教育孩子的義務，要教育孩子學會做人，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，鼓勵孩子勇于吃苦、勤奮上進和全面發(fā)展。家庭成員之間要互相尊重、互相體貼，營造溫馨、寧靜、寬松、舒適的家庭氣氛，只有在這樣的環(huán)境下才能使孩子心情愉悅，性格開朗，熱情活潑，學習高效。因此，作為家長，一定要為孩子的教育和成長不斷優(yōu)化家庭教育的環(huán)境，以保證他們能身心健康、茁壯成長。
第四，注意孩子非智力因素的開發(fā)與培養(yǎng)。非智力因素，是相對智力因素而言，是指與認識沒有直接關系的情感、意志、興趣、性格、需要、動機、目標、抱負、信念、世界觀等方面。這些非智力因素，在人的成長過程中，有著不可忽視的作用。只有健康的心理，才能形成良好的非智力因素。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的是培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產生積極向上的動力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學習的主動性和自覺性，樹立達到人生目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。
總之，孩子的成長成才是由家庭、學校、社會三者共同作用的結果，三者缺一不可。衷心希望家長們多到學校來參與和指導工作，與學校攜起手來，關心學校發(fā)展，關心孩子未來。我認為有了今天的奠基，就會有明天的輝煌。敬請各位家長對我們的工作給予大力地支持和配合，同時也請各位家長會后能留下寶貴的意見和建議。
最后，祝大家身體健康，闔家歡樂，工作順利，萬事如意！
謝謝大家！
初一家長委員會發(fā)言稿篇二
各位老師、各位家長：
大家上午好！
非常榮幸當選為本屆家長委員會主任，在此我向各位老師和家長表示衷心的感謝！非常感謝各位老師及家長委員們能讓我在這里發(fā)言，并和大家共同溝通交流。也非常感謝臥龍初中領導為家校聯系搭臺，營造了一個良好的由學校、家庭、社會三位一體的學生整體教育網絡。
臥龍初中學校自建校以來始終堅持精品發(fā)展戰(zhàn)略，重質量，樹品牌，以“科學務實、自強不息、追求完美”的精神促進成長，尤其教育教學成果名列前茅；無論是老師還是學生都取得了令人欣喜的好成績，這些成績使我們家長們倍感欣慰和自豪。
下面就我看到的一些給學校教育帶來的一定影響的不良現象，向我們家長談談，希望能夠引起大家的思考。
現象之一：有個別家長因為忙于自己的工作和事務，對孩子在學校的學習、生活很少過問，對學校的教育要求以及對學生的要求不了解。
現象之二：個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，有溺愛傾向。
現象之三：在孩子面前談論教師的是非長短。有些家長聽信孩子的一面之辭，不調查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當著孩子的面指責教師，我不是認為他們老師教育方法都沒有問題，而是說當你認為教師有了問題，應該與教師進行及時溝通，共同商討解決。當著孩子的面數落老師的不是，會降低老師在孩子心中的威信，從而影響教學效果。
家長們，對以上存在的問題，我衷心希望家長能積極配合學校的教育，有效的指導孩子成長，全面的關注孩子的表現——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長，孩子是我們的，也是他們的，學校是他們的，也是我們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責任。
為此我想向各位家長們說幾句心里話。
為了改善辦學條件，臥龍初中給孩子創(chuàng)造了一個舒適的環(huán)境；為了加強教師隊伍建設，學校積極開展各種業(yè)務培訓、學習、競賽等等，使出渾身解數，想盡種種辦法，爭取獲得家長、學生的滿意和支持。學校領導、老師們都很努力。
目前我國社會進入轉型階段，人們的思想觀念、行為方式、消費觀和以前相比有了根本性的改變。社會不良風氣對學校教育的沖擊越來越大。個別學生在校內外發(fā)生的某些不良行為和現象，學校領導、老師有時感到力不從心！甚至有時還要遇到家長的誤解和責難?，F在的孩子大多是獨生子女，他們的個性千差萬別，再加上我們家長期望高，所以教師責任大，心理負擔重，學校的社會壓力更大。為此，我作為本屆家長委員會主任，借此機會向各位家長和社會呼吁，老師工作很辛苦！老師需要更多的理解，學校需要更多的支持和幫助！我們的理解和支持只會讓他們充滿信心，把工作干得更優(yōu)秀！
同時我希望臥龍初中繼續(xù)堅持改革創(chuàng)新，不斷加強教師隊伍建設，不斷提高辦學水平；希望全體老師盡心盡力的、一如既往的關心、教育好每一個孩子，加強與家長的溝通和聯系；希望各位家長們進一步重視教育、關心學校、支持老師，讓我們的孩子在臥龍初中這個大家庭中不斷進步，將來成為國家的棟梁。這是我的心愿，也是所有家長的心愿。
謝謝大家！
初一家長委員會發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師，親愛的家長朋友們：
你們好！非常感謝xx實驗中學給我們提供了一個交流的機會，也很高興能參加這次的家長委員會競選，我是姜昊的媽媽，我叫xx。我自己對孩子的教育觀念是：
1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，盡量多給他些嬉鬧的時間。
2、努力成為他的知心朋友，時常關注他的身體健康和心理健康。
家長委員會，我的理解是：它首先要發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，溝通彼此的情況，共同交流加強學校和家長的聯系，讓孩子快樂成長。其次，組織學生活動，拓寬孩子成長空間。
為了我們的孩子健康、快樂成長，我十分愿意奉獻我的微薄之力。讓我們共同努力吧！
謝謝！
初一家長委員會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長朋友們：
大家下午好！本人名叫張學玲，三年級二班新任班主任。在這里首先感謝各位家長在百忙之中的到來。
大家知道，教育不能僅僅依靠學校的力量，還需要所有家長一起共同努力。家委會就是在培養(yǎng)孩子們健康成長的過程中，溝通學校、家長和孩子們的橋梁和紐帶，為了使孩子們健康快樂的學習、成長，家委會要當好老師的好幫手，學校教育、教學工作的好參謀，實現學校、家庭和社會的一體化教育。
為了履行好家委會的職責，我想要重點做好以下幾個方面的工作：
一是做好基礎工作，發(fā)揮家委會組織職能。因為，今年我們是第一次組建家委會，本著“自愿報名、積極參與”的原則，有5位家長朋友們自愿報名承擔家委會的職責，經與各位家長溝通并同意，三（2）班家委會今天正式成立。家委會成立后，將按照學校、家委會工作要求，制定家委會工作章程、計劃和崗位職責，明確每位成員的工作目標，并由家委會及時在班級網上進行公布。
目前，家委會成員組織構成如下：由家委會主任（1人）、家委會副主任（1人）、家委會成員（3人）組成，以后將根據具體情況再設置一些部門。
二是密切聯系，當好家長與學校溝通的橋梁。關于值周活動我再次做一下說明：一周兩個班值周，每天三個家長，每個家長的分工是不同的，一個進行食堂監(jiān)督，一個進行圖書館監(jiān)督，一個進行學生安全管理活動監(jiān)督。
各位老師、家長朋友們：孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開校丁們的辛勤培育。一個孩子的全面發(fā)展是家校教育共同努力的結果，家委會開展的活動作為學校課堂教學的延伸，在素質教育中有著不可替代的作用，讓我們攜起手來，共同努力把三年級（2）班建設好，讓我們的孩子在健康、快樂的環(huán)境中茁壯成長。
謝謝各位家長朋友們對家委會的關心、幫助和支持！
初一家長委員會發(fā)言稿篇五
各位家長：
大家好！
剛才各科老師們都講完了，我耽誤大家一會時間。作為家長委員會代表跟大家做個匯報，分享一點個人感受，另外還有點事情向大家作一說明。
我們家長委員會主要是幫助學校和老師們做一些具體事務，加強家?；ネê托畔⒔涣?，另外，我們還組織家長和孩子們一起搞了一些活動?；叵胛覀冞@個班剛上七年級的時候是什么樣子？到現在，可以說已經發(fā)生了天翻覆地的變化。尤其是最后一次搞的拓展活動，效果達到了最好的狀態(tài)，在拓展結束的時候，所有的孩子們一起圍上去和老師擁抱，使整個現場氣氛達到了頂峰，令人動容。我們感謝老師們的辛苦付出、感謝家長們的積極配合，感謝我們自己為了孩子的堅持，也感謝孩子們的努力，我們互相協作，做有意義的事情，本身就很重要。
我們從1數到8，孩子們的初中生涯就只有一年了，我們正在逐步放手，盡管充滿著不適、不舍、不忍，但這是自然現象。一路走來，感慨良多。我在教育孩子中的感受和體會有兩個，給大家進行如下分享。
第一個體會就是在集體中鍛煉情商，在團隊中訓練素質。我在十年前就已經認識到，集體性決定著孩子們的社會性發(fā)育水平。我們一名家長代表組織徒步去白洋淀旅行，以鍛煉孩子們的意志力。我個人組織了幾十個人的考古活動，而且現場真的挖到了寶貝。帶著家長和孩子們去北京八大處爬山，老師和我為孩子們組織了兩次免費的拓展訓練，都是基于這樣的考慮。為什么會這樣？是因為，現在的孩子比較獨立，講究個性，獨生子女的教養(yǎng)方式造成了他們的很多我們所謂的“毛病”。這個不應該怪他們。作為家長，我們應該盡可能地了解一個心靈成長發(fā)育的規(guī)律，一個個體在成長學習方面的規(guī)律，如果不了解這些而去盲目地追求成功、分數，可能會事倍功半、南轅北轍，非常費勁，效果不好。當然這方面的規(guī)律很多，其中對于他們很重要的一點就是集體活動的缺失導致集體主義缺失，社會性發(fā)育會有所不足。所以，要千方百計地營造一些集體性的活動，讓他們充分地在集體中展示自己，適應集體、適應與他人的交流、適應他人的存在，減少那種看不慣、不理解、不舒服、受傷害等心理。有研究證明，一個人在成長過程中很多是因為非智力因素影響了他的發(fā)展。這里的非智力在這個年齡段主要是與他人關系處理不好引起的。青春是美好的，但是青春期是騷動的，是一個情緒上狂風暴雨的時代，得需要我們小心處理，才能順利渡過。有的孩子與同學關系處理不好，剛才老師講了，特別是女生之間耍小心眼，男女間互相表白，有的與家人處理不好關系等等。這個年齡段就是假成熟。是心理發(fā)展滯后于身體發(fā)展的一種表現。盡管正常，也需要正確引導，才能有更好發(fā)展。
我們生活中經常會發(fā)現這樣的人，已經長得非常大了，但是心智發(fā)育還很幼稚。所以我們應該盡快提供條件，讓孩子們盡量安全渡過青春期這一危險的時期。引導其樹立良好觀念，正確處理，這樣的種子，越早種下越對孩子好。這些種子，需要在集體中去培養(yǎng)和鍛煉?，F在的時代不同了，如果我們家長再一味地強調一家三口在家里封閉式地培養(yǎng)孩子，我認為這是沒有出路的。因為很多的能力離開了集體環(huán)境是培養(yǎng)不出來的。人本身就是群居性、社會性的動物，人的成長發(fā)展規(guī)律決定了人必須盡快地完成社會化過程，情商教育很重要。我認準了在集體中培養(yǎng)孩子的能力這是一件重要而有意義的大事。
第二個體會就是要盡快進行孩子們的學習能力、學習方法的教育。這是要早給孩子們種下的第二顆種子。我們應該意識到，很多孩子學習不好，不是因為他智力不足，而是因為方法不科學，他們沒有掌握科學的學習方法。學習和其他事情其實是一樣的--如果把學習看作和建筑工人砌磚頭一樣的技術活兒，那么方法至關重要。建筑工人在砌磚頭的時候絕對是要講究技術、效率、方法、技巧的，如果不講這些，他會很快被工頭淘汰掉的！學習難道不一樣的？學習作為一個“技術活”要掌握哪些方法和技巧呢？我可能會講的不系統(tǒng)，但可以舉一些簡單的例子。譬如剛才老師講的要學會時間管理，先做容易的，再做難的，可是有個同學在這次考試中在兩道難題上死摳半天，結果都是錯的，反而容易的題目沒時間做了，導致了成績不好。假如她先做容易的，再做難的，可能分數不一定會這樣低的。還有，剛才語文老師也講到了，有的孩子一邊打開電腦開著qq，一邊寫作業(yè)，一會兒有消息，趕快看一下，聊幾句閑話，一會兒又響了，這樣的方法和習慣肯定是要不得的。有的不知道預習、不復習，那作業(yè)肯定效果不好。有的作業(yè)應付或干脆不交作業(yè)。有的熬夜到晚上十一二點鐘，導致第二天上課沒精神聽不懂。相反，有的孩子就知道抓緊一切時間寫作業(yè)，課余的時候趕快寫點，一點一點往前趕，爭分奪秒，結果很快寫完了作業(yè)，還有時間看會自己喜歡的書，做自己喜歡的事情。早睡早起，一定是很輕松的，形成良性循環(huán)。那么，有家長要問了，既然學習方法這么重要，那么我們告訴他不就得了?？墒切Ч缓?。容易造成和家長的對立，親子關系緊張。有一個朋友，他老是訓斥孩子，結果孩子和他很對立。再正確的話也進入不了他的腦子，這就白玩。這是因為傷了他的自尊，半大孩子的自尊心其實很強的。我們的親子關系就這樣一天天地往前趕著走，有矛盾沖突也有關愛關心。盡管看似不合理，但就是真實地存在著，搞的家長糾結甚至焦慮。有一句話叫做現在的家族教育是三個人，三種狀態(tài)，即“一個缺失的父親，一個焦慮的母親和一個失控的孩子”，很令人深思！現在的孩子已經不是我們當初的環(huán)境，他們接觸到的社會環(huán)境比我們的復雜，學習任務比我們艱巨，我們做家長的需要拿出更多的耐心，做朋友式的溝通，多一些理解，多一些支持，多一些關懷，多一些陪伴，多給他們心靈種下一些正面的種子，少一些負面的說教、埋怨、批評和指責。有些家長甚至當著孩子的面把自己的焦慮或憤懣情緒毫無保留地傳達給孩子，這些，都是不合適的，基效果之差是必然的。
他們需要的是一個系統(tǒng)的解決方法，更加科學有效。這些方法往往需要我們研究透了，才能通過朋友式的、潤物細無聲式的方式慢慢教給他們，讓他們入腦入心地來體會。如果我們一定要告訴他們方法，可惜我們的方法不一定科學，不一定適合他。更重要的是，他們基本上已經不聽我們說教了怎么辦呢？這是我們需要了解的！
初一家長委員會發(fā)言稿篇六
尊敬的老師、各位家長，親愛的同學們：
大家下午好!
我是xx。很榮幸，今天能在這里發(fā)言。首先，我代表xx全體同學對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。
我們班是一個大家庭，生活在這樣一個幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里有我們朗朗的讀書聲。有人說高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發(fā)現苦中有甜，因為我們寒窗苦讀近十載，有許許多多慈母般愛撫我們、嚴父般要求我們的好老師;有我們團結互助，共同進步的同學，讓我們感覺學校猶如家一般溫暖。。
從開學到現在，十五班一直是優(yōu)秀的代名詞?，F在依舊如此，我們班無論在學習成績上還是日常行為規(guī)范上，都在全年級名列前茅。這充分說明我們的同學在用實際行動來證明我們確實長大了!在學習方面確實有不少付出，才會得到如此豐厚的回報。
在日常行為規(guī)范問題上，我們班更是顯示出了應有的良好的班風、班紀以及同學們良好的精神面貌，無論大小評比，十五班總會在優(yōu)秀之列。當然，這一切都離不開班主任高老師的苦心教導和嚴格要求，使我們養(yǎng)成了較好的行為習慣。
歷史老師是一位非常敬業(yè)，風趣幽默且極富激情的老師，大家也都很喜歡他。語文張老師是一位很有耐心，也很細心的老師。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領著我們求知、學習，我們才會有今天喜人的成績，我們才有自信能在未來高考中獲得成功。她們都是那樣熱愛著他們的工作，對我們也是盡心盡責。像x老師、x老師、x老師，這三位老師真的很偉大，不僅擔任班主任，還肩負著幾個班的教學任務，但這一點也沒有影響到他們的教學質量。其實，每個老師都在為我們的學業(yè)付出著，奮斗著。相信在他們的引導下，我們的學業(yè)定能更上一層樓!
班級的建設不僅不能缺少老師的付出，大家的努力也是必不可少的。在這半學期中，我們班的班委會同學工作盡心盡力。比如團委宣傳委員何洛同學為我們設計制作學習園地，在每次校團委組織的活動中積極號召同學參與，取得優(yōu)異成績。值日組長xx同學能夠在做好自己份內工作的同時，多次主動幫助其他同學工作，得到全班同學的肯定，十分值得我們每位同學學習。
但是，在榜樣的面前，還是有許多同學顯示出了自己的不足。比如在自習課上交頭接耳，影響自習紀律、不按時完成作業(yè)。這些同學中，有許多并沒有盡自己最大的努力去學習，還有極大的潛力可挖。
所以，我們同樣希望這些同學的家長能夠更好地起到督促作用，能使這些暫時落后的同學盡快跟上班級的節(jié)奏，更好地融入到我們這個優(yōu)秀的集體中來。
尊敬的各位家長：我們班過去的輝煌，已經成為歷史。相信，在今后兩年多的時間里，在我們全體老師、同學以及各位家長的共同努力下，我們一定會交上一份滿意的答卷!謝謝!
初一家長委員會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導、家長們、老師們：
大家好！
首先，請允許我代表全體班主任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。對學校成立“農安三中家長委員會”表示真誠地祝賀！今天能以班主任代表的身份在家長委員會上發(fā)言，我感到非常榮幸。因為我深知每位家長都深愛自己的兒女，都有說不盡的期待；我也深知每一位家長都對農安三中這所有著38年悠久傳統(tǒng)與深厚底蘊的老校充滿期待，都翹首關注著她能在新的歷史條件下，煥發(fā)新的力量與風采。感謝你們對農安三中以及三中全體教師的信任。
隨著人們的思想觀念、行為方式、消費觀改變。社會不良風氣對學校教育的沖擊越來越大。個別學生在校內外發(fā)生的某些不良行為和現象，作為學校、老師有時感到力不從心！甚至有時還要遇到個別家長的誤解和責難。我們的學生現在大多是獨生子女，他們個性千差萬別，再加上我們家長期望高，所以教師責任大，心理負擔重，學校的社會壓力更大。為此，我作為一個班主任老師，借此機會向各位家長呼吁，老師工作很辛苦，老師需要你們的理解，學校需要你們的支持！學校的教育如果沒有家庭的輔助與協調，將面臨很大的困境。我們需要家長的同心協力，在教育孩子的觀念上、方法上達成共識，進行積極的合作。
各位家長，心理學和教育學認為孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭到幼兒園，從幼兒園到小學，小學到初中，這已是第三棒，在學校塑造和加工的全部過程中，倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都很難產生好的教育效果。學校的教育形式是群體性的教化形式，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣，把教化的對象集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因，與家庭教育的配合有十分密切關系。
家長委員會是學校教育與家庭教育珠聯璧合而形成的一道美麗彩虹，它就像兩只咬合緊密的車輪，少了一個或錯了一個輪子都是不行的。因為我們的教育目標是一致的，通過家長委員會可以使得家校聯系更加緊密，在溝通中尋找更好的教育契機，針對教育現象和苗頭共同商討教育對策。家長委員會的成立和大會的召開，既是教育思想的交流時機，更是信息交流、感情融通的好機會。最大的受益者是孩子們，孩子們得到家長與學校的雙重關愛，更有利于達到教育的效果。
據我了解，目前中學生與家庭的矛盾高于師生矛盾，這是為什么呢？我們對孩子有多少期待，期望有多高，只有我們自己心里最清楚，但我們是不是應該問問自己：我能為孩子做些什么，我為孩子做了什么，是不是提供了優(yōu)越的生活環(huán)境，購買大量學習資料有求必應就是盡了家長的職責呢？除了物質，你給了他多少精神上的鼓勵，你要求孩子好好學習、自己是不是在打麻將，要求孩子文明禮貌，自己是不是卻臟話連篇？這種家庭教育是很難收到效果的，也降低了我們在子女心中的地位，榜樣最富有教育意義，人格最富有教育“魅力”。
在與家長的溝通中，我覺得有的家長對孩子溺愛、遷就，甚至放任，這種愛是盲目的，
高爾基曾經說過：愛孩子是母雞都會做到的，而教育是一門藝術。在我現在這個班有個叫張雪的同學，在初一開家長會時我見過她的父親，他向我了解孩子在學校情況，我說她上課不愛舉手發(fā)言、家長對我說老師，她性格就是內向，她不舉手你也叫她······我覺得遷就她不是辦法，我建議家長，我們分別和她談談，分析她不舉手的原因是什么，經談話了解她怕答錯，是由自卑心里造成的，我和家長商量好后，由家長鼓勵她敢于舉手，我根據她的學習情況，經常叫她回答一些簡單一點的問題。逐漸培養(yǎng)她的自信心，使她不但對學習有了興趣，成績有所提高，人也變得開朗了。我上屆畢業(yè)班有個叫張長鵬的同學，他家在濱河，由于家庭比較貧困，家長很少來，有一天中午放學，一個滿臉皺紋，頭發(fā)花白的中午婦女，偷偷地把我叫到一邊，原來她是張長鵬的母親，她對我說：我和孩子說問問老師他在學校的情況，他不讓我來，別讓他看見我，他知道又該和我鬧了，通過和我談話才知道，他家特別困難，三十多里路程他居然是走來的，望著她的滿頭白發(fā)，我內心一陣酸楚：可憐天下父母心啊、他在學校經常吃零食，有同學反映他偶爾還有抽煙的現象，了解了他家的情況以及他在家的表現后，我和他母親商量，在家父母不要溺愛與太多遷就（因為家里三個孩子，兩個姐姐，對他溺愛），我在語文閱讀教學中，遇到父愛母愛的文章時有意滲透并及時提問他學后的感悟，使他開始思考父母的辛苦，并且他每次回家我都煮好20個雞蛋（其實是他爸爸帶給我的）讓他帶給他的父母。因為我了解他父親做了腎切除手術；他很受感動，就這樣，在學校我用各種方法，通過各種途徑，讓他體會父母的辛苦，在家里父母與他談老師的體貼與關照，這樣他理解父母，學習有了動力，在學校也很聽老師的話，這些都是家長與我溝通，共同協調努力的結果。當然不溺愛，不遷就不等于遇事就打罵、體罰、這會給孩子身心的傷害。在這里、我要說一下關于教師找家長的問題，其實這是老師與家長的一種溝通的方式，并不是想用此來威脅家長、嚇唬孩子，主要目的是想了解孩子為什么會如此，如何幫助孩子糾正不良行為，大多本著對孩子負責任的態(tài)度，實在是教師自己很難解決；想取得家長配合，也許有的教師在與家長談話的過程中語言、語氣上有的不夠恰當、不夠得體，還請家長們多諒解。
我覺得無論是老師還是家長，要想使教育取得更好的效果，要從了解孩子入手。不同的孩子，我們應該不同的標準，也應該有不同的要求。前幾天。我班隋麗一的媽媽打電話給我，談了一些孩子最近的學習情況，她說：希望你能多鼓勵她。我當然明白，臨近中考了家長的意圖是給孩子一些自信，他是30名左右的學生，有希望考高中，但她最大的毛病是上課經常不抬頭，不跟著老師思路走，只有了解孩子這一情況后才能更好的因材施教，使她學習有所提高。
還有就是關于中學生早戀的問題，家長也不必視為洪水猛獸。處于青春期的孩子對異性產生好感是正常的，關鍵就在于我們如何引導他們正確認識，在充分了解孩子內心的想法，目前處于何種情況，以尊重為前提，在家長與老師充分溝通協調的前提下，抓住機會采取適當的方法，引導他們，看，絕不是解決問題的辦法，要盡量了解孩子，正確認識他們，發(fā)現問題不能姑息，一味的遷就，甚至是放縱給我們的班主任工作也會帶來很大難度。我們也要與之斗智斗勇。20xx年，我班降來一名男同學，叫郭金旭，因早戀無心學習，家里沒有辦法，經人介紹來到我班。我了解到此情況后，先沒有提及此問題。他來到我班的第一節(jié)課就趴桌子，我下課立即找到他，軟硬兼施，給他個“下馬威”。第五天中午，我坐在他的座位上和別的同學談話，看見他的課桌內有一本筆記，我想：看看他的英語筆記寫的怎樣？我打開一看意外地發(fā)現是兩個人的筆跡，我裝作若無其事地拿走了本子。到了放學時間，郭金旭始終沒有主動找我，這時，我把他留下：“你為什么沒有找我？”“老師，本子我不要了！”我原以為是因為他不好意思和我說，所以才沒有做聲。我抓住男孩子心理特點，說：“這不應該是你處理問題的方式。作為一個男子漢，遇到問題不能逃避，要敢于面對，要主動去解決問題才對啊！”他說：“我不知道怎樣和您說??！”我與他推心置腹的談心，不是以長者的威嚴，老師的口吻，而是從朋友的角度與他分析利弊，使他有所動搖。過了一段時間，我問他：“現在怎么樣，還有來往嗎？他說：“有”（他最大的優(yōu)點就是誠實）。我問他是怎么聯系的，他說互相發(fā)短信，我及時與家長取得聯系，不讓他帶手機，家長也積極配合。你們的交往影響學習了嗎？影響了，我們的學習都不如原來了。我說：既然她與你關系好，就應該為你的前途多想想?。∥艺宜務効梢詥?？他開始不同意，后來說：您找她也可以……過一段時間，又通過同學給他過生日，下午裝作有病沒來上課，事后我找到他，問他：“你干什么去了？”他說：“好朋友給我過生日。你身邊的人誰對你最好？他說：是我的父母。他們?yōu)槭裁床粊斫o你過生日，告訴你下午別來上學了？怕耽誤我學習那給你過生日的同學就不怕耽誤你學習嗎？這還能算作好朋友嗎？他遲疑了一下，老師，你說的也對！”我又恰到好處地曉之以理，動之以情，使他真正認識到早戀的害處，并在以后的學習生活中，用關愛去感染他，使他認識到他便是老師眼中的好學生、好朋友。他現在不但學習積極性很高，而且已經由原來的50多名上升到第6名，后來考取了實驗中學。是我和家長共同努力，懂得尊重學生的人格，懂得尊重學生的情感，“在一份嚴格之水中，摻上九份感情的蜜”才使雨后的天空架起一座彩虹。
作為老師，我們深知孩子的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，學校、家庭、社會每一環(huán)節(jié)都將對孩子們的成長發(fā)生深刻的影響。我們將密切配合家長，在為孩子創(chuàng)造健康、上進、寬松、溫馨的學校成長環(huán)境的同時，及時了解并認真落實家長對學校的相關要求，密切加強與各位家長的聯系，與各位家長共同努力，與孩子們共同努力。
最后，我還要懇請家長，有一些工作需要你們的大力支持，比如早晨、中午到校的時間，到時間督促他們，提醒他們穿校服、帶名簽，還有家庭作業(yè)等這些都需要家長的配合。
各位家長，您的孩子需要我們的教育和呵護，我們的教育也需要您的參與和支持。學校和家庭密切配合才能培育出新型人才，為了我們的學生，為了您的孩子，讓我們合作愉快！
盡管我們盡心盡力的工作，也難免會出現一些疏忽，也許你會不理解，甚至產生誤會，希望家長們能多一些理解與寬容，也希望您們對我們的班主任工作提出寶貴的意見和建議。
最后：衷心祝愿尊敬的家長們工作順利、身體健康！
衷心祝愿我們大家的三中越辦越好！
謝謝大家！
初一家長委員會發(fā)言稿篇八
各位領導、老師及家長委員們：
大家上午好！
剛才我們聽了學校張校長的報告，張校長在報告中向各位家長委員介紹了永臨中學近年來的發(fā)展情況，尤其是xx年高考一炮打響；同時還向我們家長委員們詳細介紹了學校的教育教學科研成果以及學生的學習生活情況。張校長用最具體的數據和實例具體介紹了永臨中學的辦學思路、方法、措施以及取得的成績。永臨中學堅持精品發(fā)展戰(zhàn)略，重質量，樹品牌，無論是老師還是學生都取得了令人欣喜的好成績。永臨中學的驕人成績使我們家長委員們倍感自豪和興奮。
為了我們的孩子，學校是這樣盡心盡力，我們也不能袖手旁觀！我們有責任，而且責任重大！
下面就我看到了一些不良好現象給學校教育帶來的一定影響，向我們家長委員們談談，看看我們家長到底有什么責任。
現象之一：不關心孩子在學校的生活、表現。有個別家長因為忙于自己的工作和事務，而對孩子在學校的學習、生活不聞不問，甚至有的家長以為繳了學費，就把全部責任推給了學校，連孩子在哪個班級、班主任是誰都不知道，對學校的教育要求以及對學生的要求不了解，不過問。
現象之二：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾、帶手機等。個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子打扮得不像個孩子的樣。
現象之三：不太關注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們希望家長應該經常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學習無關的物品是不應該帶的。對孩子上網打游戲聽之任之，結果越陷越深。
家長委員們，對以上存在的問題，我的話可能有點重了，但我不是為學校推卸責任，也不是為其掩蓋問題，請理解我的良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學校的教育，有效地指導孩子成長，全面的關注孩子的表現——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長，孩子是我們的，也是他們的，學校是他們的，也是我們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責任。
為此我想向各位家長委員們說幾句心里話
第一，學校工作需要支持。
近年來，學校為了改善辦學條件，為了我們的孩子有個舒服的環(huán)境，想盡一切辦法，所以，我們家長也要全力支持學校的工作。如果對學校的工作有不理解的地方，我們一定要心平氣和地和學校進行溝通。
第二，教師工作需要理解。
教師責任大，心理負擔重，學校的社會壓力更大。為此，我作為本屆家長委員會主任，借此機會向各位家長和社會呼吁，老師工作很辛苦！學校工作很無奈，老師需要更多的理解，學校需要更多的支持！
但我也希望永臨中學繼續(xù)堅持改革創(chuàng)新，發(fā)揚優(yōu)良的校風，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷加強教師隊伍建設，不斷提高辦學水平，不斷深化教育改革，把茅永臨中學建設成為永嘉縣乃至溫州市的名校。
希望各位家長委員們進一步重視教育、關心學校、支持老師，為是永臨中學的發(fā)展創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。
家長委員們：我們一定要發(fā)揮好家長委員會的作用，與永臨中學風雨同舟，共同培養(yǎng)我們的孩子。為永臨中學的發(fā)展貢獻自己的力量！
謝謝大家！
初一家長委員會發(fā)言稿篇九
大家上午好！
剛才我們聽了學校張校長的報告，張校長在報告中向各位家長委員介紹了永臨中學近年來的發(fā)展情況，尤其是xx年高考一炮打響；同時還向我們家長委員們詳細介紹了學校的教育教學科研成果以及學生的學習生活情況。張校長用最具體的數據和實例具體介紹了永臨中學的辦學思路、方法、措施以及取得的成績。永臨中學堅持精品發(fā)展戰(zhàn)略，重質量，樹品牌，無論是老師還是學生都取得了令人欣喜的好成績。永臨中學的驕人成績使我們家長委員們倍感自豪和興奮。
為了我們的孩子，學校是這樣盡心盡力，我們也不能袖手旁觀！我們有責任，而且責任重大！
下面就我看到了一些不良好現象給學校教育帶來的一定影響，向我們家長委員們談談，看看我們家長到底有什么責任。
現象之一：不關心孩子在學校的生活、表現。有個別家長因為忙于自己的工作和事務，而對孩子在學校的學習、生活不聞不問，甚至有的家長以為繳了學費，就把全部責任推給了學校，連孩子在哪個班級、班主任是誰都不知道，對學校的教育要求以及對學生的要求不了解，不過問。
現象之二：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾、帶手機等。個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子打扮得不像個孩子的樣。
現象之三：不太關注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們希望家長應該經常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學習無關的物品是不應該帶的。對孩子上網打游戲聽之任之，結果越陷越深。
家長委員們，對以上存在的問題，我的話可能有點重了，但我不是為學校推卸責任，也不是為其掩蓋問題，請理解我的良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學校的教育，有效地指導孩子成長，全面的關注孩子的表現——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長，孩子是我們的，也是他們的，學校是他們的，也是我們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責任。
第一，學校工作需要支持。
近年來，學校為了改善辦學條件，為了我們的孩子有個舒服的環(huán)境，想盡一切辦法，所以，我們家長也要全力支持學校的工作。如果對學校的工作有不理解的地方，我們一定要心平氣和地和學校進行溝通。
第二，教師工作需要理解。
教師責任大，心理負擔重，學校的社會壓力更大。為此，我作為本屆家長委員會主任，借此機會向各位家長和社會呼吁，老師工作很辛苦！學校工作很無奈，老師需要更多的理解，學校需要更多的支持！
但我也希望永臨中學繼續(xù)堅持改革創(chuàng)新，發(fā)揚優(yōu)良的校風，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷加強教師隊伍建設，不斷提高辦學水平，不斷深化教育改革，把茅永臨中學建設成為永嘉縣乃至溫州市的名校。
希望各位家長委員們進一步重視教育、關心學校、支持老師，為是永臨中學的發(fā)展創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。
家長委員們：我們一定要發(fā)揮好家長委員會的作用，與永臨中學風雨同舟，共同培養(yǎng)我們的孩子。為永臨中學的發(fā)展貢獻自己的力量！
謝謝大家！
初一家長委員會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好!本人名叫萬紅利，是六（2）班萬津津同學的家長。在這里首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，感謝大家的信任與厚愛,我很榮幸地成為本校的家委會成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育相關事宜。我們選擇了忠信小學，事實證明我們的選擇是正確的，通過近年的教育，我們的孩子逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他（她）們在這里養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，正是由于老師們對孩子的無私奉獻和諄諄教導，使每個孩子都有了可喜的進步。在此，我代表與會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！為了履行好家委會的職責，我想要重點做好以下幾個方面的工作：
將家長委員會建成一座橋梁，成為學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織，在互相理解，相互尊重的基礎上，建立學校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。多參與了解將學校的教育近況反映到大多數家庭，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。
對于學校教育管理工作上的一些安排，家長委員會要抱著實事求是的態(tài)度，認為正確的大力支持，認為有誤的，直言反映，把事實反饋給家長委員會，由家委會反饋給各位家長。家委會要加強協調，在學校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛。
家長委員會的成員，要代表家長們關心學校，為學校開展素質教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助，家長委員會配合學校，多組織各種活動，調動孩子、家長參與到學校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對知識的學習，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個孩子在忠信小學都能留下美好記憶，交下更多的朋友，在老師和家長的共同努力、關心和幫助下，快樂、陽光的成長。
家庭教育是學校教育的重要補充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學習習慣。
初一家長委員會發(fā)言稿篇十一
各位老師，家長：
你們好！
1、班級環(huán)境布置家庭化、親子化，多一些與幼兒自身有關的內容，如：幼兒全家福，生活照（附自我解說），我喜愛的……，活動掠影等。
2、班級管理人情化，在教學活動中老師的身份是朋友、父母，多一些商量、討論性的語言，少一些命令、訓斥性的語言，絕不說譏諷、有傷幼兒人格和自尊的語言。
3、家長和老師是平等合作的關系，家長參與班級教學活動的各項管理，并及時提出合理、有益的意見和建議。
4、班級老師根據親子活動教材中內容（或自編），適時（各班根據班級活動、幼兒、家長等的要求）開辦親子活動，家長積極參與活動全過程，活動中所涉及的材料、獎品等由幼兒園、老師自制、家長出資等方式解決。
5、定期舉辦家長座談會（兩個月一次或根據情況自定）。
6、班級及家長工作中遇到問題可以班級老師之間商討、與家長探討或上網查詢等方式解決。
7、幼兒園提供教師閱覽室，教師可憑借書證借閱，具體見《閱覽室管理規(guī)則》；同時幼兒園提供網上信息查詢服務，具體見《教師上網管理規(guī)定》；在通過網上進行查詢有關國內外幼兒園教學管理最新動態(tài)、各項幼兒教育教學活動，幼教心得、幼教論文及幼兒心理保健等相關信息的同時，幫助老師的日常教學活動更全面更豐富地開展，提高老師的業(yè)務素質，使老師得到全面的發(fā)展。
初一家長委員會發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
晚上好!
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已經成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護;或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！币虼耍矣X得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：
一、班級情況分析。
本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學后，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規(guī)范字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業(yè)方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：
1、注意力不集中。
2、寫字速度慢。
總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。
基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。
二、學習上要幫助孩子。
在學校，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內容一致、家庭作業(yè)的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文(或預習，或復習)。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
家長們，省什么，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步!
三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。做作業(yè)時，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。
一項媒體調查結果表明，許多學業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長經常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是十分有利的。
最近，我發(fā)現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發(fā)言，課后及時鞏固訓練，放學后要保質保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要培養(yǎng)孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長從子女的實際情況出發(fā)，根據自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子應該努力為他們創(chuàng)造良好的學習條件，及早地使他們接受和吸收更多的知識。
四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。
父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習?？墒窃捳f回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現他的進步，比如今天的作業(yè)比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的.作業(yè)會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學校夸他表現很好。你再注意看看他的表現。
五、家長的榜樣作用十分重要。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業(yè)，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學校的表現嗎?知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子，現在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應付了，他明天接著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。
六、從各方面培養(yǎng)學生的學習能力。
作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。現在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。
七、關于安全教育。
由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。
初一家長委員會發(fā)言稿篇十三
各位領導、家長：
晚上好！
很榮幸能成為高二家長委員會的成員，在此，我談談自己的心聲，提出自己的一些建議：
孩子讀小學六年級的時候，我就為孩子能否考上重點初中擔心，后來孩子努力考上了，我松了一口氣；孩子讀初中二年級的時候，我又開始為孩子能否考上重點高中而擔心，后來孩子爭氣終于考上了，我松了一口長長氣；孩子讀高一年級的時候，我又開始為孩子能否考上重點大學而擔心，三年后他能否如愿以償呢？我的心啊，還真得不敢松氣啊！
在孩子中考前，聽同事、朋友甚至我曾經初中教過的后來從市一中畢業(yè)的學生說“市一中晚生值班一層樓只安排一位老師”時，我想這怎么得了，學生晚修遇到難題找誰問?。课覟榇霜q豫不已！
現在，我為孩子能就讀市一中高興、放心、有信心！
為了孩子更好地進步，我從三個方面提些建議：
第一方面，從學校的角度講四點。
第一點，建議增加國學的學習。如果學校每天能組織學生利用5—10分鐘的時間讀讀國學，積累一些經典名句，再引導學生運用到考試的作文中去，這樣就更能增加文章的分量，提高文章的得分，更重要的是為學生今后的修身、就業(yè)、齊家、服務社會儲備良好的中華文明食糧。意義深遠，公德無量！
第二點，建議教師的教學用語充滿激勵，富有正能力。這樣會使學生更加自信、振奮、充滿斗志！盡量不用消極的、負面的語言。我有一位高中同學，曾經就因老師一句話把數學打入冷宮，繼而高考失利，最終遺憾至今。那年高二，教數學的老師是位副校長。有一天，一節(jié)課下來，他正要離開課室，我的那位同學把副校長喊住，問剛才他講過的那道難題，副校長一看很不耐煩地說：“這么簡單還不會！”聽到這話，我的同學很氣憤，轉身走了。老師，你知道嗎？這些知識對于你來真的很簡單，因為你已重復了一年、三年、甚至十年、二十年了，但你想過沒有，你的學生是第一次接觸它，對他們來說是陌生的，何況他們同時要學七、八門課程，您講了一遍、兩遍不懂，也在很情理之中，不必厭煩更不必說出傷害學生自尊的話。也從此之后，我的同學再也不問那副校長的題目了，學習成績自然沒那么好了。后來雖考上了大學，再后來成家立業(yè)了，但每當談起數學時，那老師自然成了他的“話題”，憤懣自然綻滿他的臉容。其實，副校長如果這樣講：“這道題目確實有點難，現在我再給你講講，看看你哪步沒弄懂！”我想我的同學聽了這樣的話，一定很溫暖，以后學數學更有勁頭，問問題會更主動大膽。
其實，老師的語言對學生學業(yè)影響很大，積極的語言如春風，令學生心中會生機無限，張力四射；消極的語言如寒風，使學生心跌冰窟，寒冽透心，消沉萎靡。如果學生進步了，老師能鼓勵他：“你不錯啊，這次有進步哦，繼續(xù)努力，老師為你加油”；如果學生某道題思路新穎，老師能表揚他“你小子挺智商的哦，有前途！”；如果學生消沉委靡，老師能如是說：“這點委屈可以理解，但你要學會坦然，我相信你能振作！”。這樣的老師在學生心中位置會是多么的高，要不怎么會贊譽老師是人類靈魂的工程師，所以老師的教學用語盡量積極、充滿激勵、正能量，讓學生有沖勁！盡量不要消極、陰霾的，否則無形中傷害學生，影響他的前程，這種潛在后果多年后一定會顯現出來的，只是這樣的后果很多老師沒機會知道的，學生也不會讓他知道。當然，如果我們老師能引導學生寬容地理解老師的批評、消極、嘲諷類語言，并將這類似的語言轉化為進取的動力，那也是一種難得的教育資源?；蛘咭I學生理解老師的苦心并將逆耳之語化為進取的動力，這也是一種很好的教育策略。
我至今依然記得我初中一年級老師在我期末考試家長通知上寫的一句話“上進心不強”。當年人少不更事，因為小學成績不錯，沒想到進入了初中，依然用小學的態(tài)度去學習，結果期末考試成績排到了班上第15名?？吹嚼蠋煹哪恰拔鍌€字”，我很不服氣，怎么可以說我上進心不強，但實際卻證實我的成績確實不好??！我發(fā)誓一定要努力，用實際行動抹去這五個字，讓老師重新認識我。于是，我發(fā)奮讀書，從此我的成績一直在班上排前五名。后來，我通過努力成為了一名教師，在老師81歲那年，我班通過讀書出來的五名同學一起驅車探訪了老師。那個時候，老師是多么地開心，以前初中發(fā)生在我們身上的事情他幾乎能清晰地回憶起來。整整事隔長達20年?。∫恢币詠?，我從心里特別感激老師的“負面”語言，要是沒這句話，我可能一直盲目地自信下去，現在也許還在家鄉(xiāng)農村的小煤窯里用隨時都有可能離開人寰的生存方式為一日三餐而打拼，也許我就成了魯迅筆下現代版的“閏土”。所以說，語言的震撼力是無法估量的！尤其是老師的語言，一句話可以成就學生，半句話可以毀滅學生。
第三點，建議引導學生開展良好的人際交往。這里是清遠市最好的高中，20xx年這群學生以優(yōu)秀的成績如愿以償地考入了這里，可以說是清遠市的驕子，但三年級后的xxxx年能否以優(yōu)異的成績考上理想的大學，成為天之驕子呢？我們期待著。這些同學正為xxxx年的理想在努力地拼搏著，在此，我們也希望孩子們在學習上努力拼搏，奮力競爭，在競爭中建立友誼，在友誼中促進學習，做到學習友誼雙豐收。以后，再回首高中生活，孩子的心中肯定會無限的感激和溫暖。但現在有一些同學重學習，不太注重與同學的交往、交流，同學之間好像有隔膜，同學情誼不深厚，這些也是我們做家長不想聽到的，好的生存、學習、交友習慣是需要從小培養(yǎng)的。希望學校能更好地引領學生在學習中建立友誼，在友誼中促進學習。讓這里成為他們人生中最值得回味、感激的人生驛站。
第四點，建議引導學生培養(yǎng)好的學習習慣。勤奮學習是好事，但過度地加班加點地學習，甚至晚上一、兩點還在被窩里打著手電開夜車學習，這就不是好事了。一來影響睡眠，導致睡眠不足影響第二天的聽課效果；二來他的手電光還是有些許從被窩“冒”出來，射到房頂影響其他同學入睡。這樣的“勤奮”于己于人都無益的。所以，引領學生培養(yǎng)好的學習方法，提高學習效率也是老師們需要關注的，學生的學習固然重要，但學習方法的養(yǎng)成更重要，因這關系到孩子的今后的一生。
第二方面，從家長的角度講。家長的榜樣很重要。對青春期極具叛逆性的孩子來說，有聲的說教遠不如無形的示范。以前，我不太注意給父母打電話的時間，很多時候都是在星期一至五期間給父母打電話，孩子因在校寄宿看不到我打電話給父母的情景?？墒俏业钠拮釉谶@方面做得比我好，她盡量在星期六日孩子在家的時候給岳父母打電話，于是每當妻子電話時，孩子就會問我給爺爺奶奶打電話沒有。有時我不想打電話給父母卻與孩子談起感恩話題時，孩子會立即反擊：你不要說了，平時你都很少見你打電話給爺爺奶奶。后來，我改變做法：星期六日當孩子在家時我就給父母打電話。從此，孩子對我的認識大為改觀啦！
生活真的需要智慧，教育孩子更需要智慧，很多時候大人說上無數遍不如自己無聲地示范?，F在啊，孩子會在我們不經意的時候會提起：媽媽你快過生日了，爸爸你下周三是你生日，媽媽你給外婆打電話時記得幫我也問候一聲……每每此時，我們真的很溫暖，心中暗喜！
在此，我再一次對市一中的老師們真誠地說聲：“老師們：你們辛苦了！我們不會忘記你們！我們的孩子更不會忘記你們！
謝謝！
初一家長委員會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好!本人名叫xxx，是x（x）班萬津津同學的家長。在這里首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，感謝大家的信任與厚愛,我很榮幸地成為本校的家委會成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育相關事宜。我們選擇了忠信小學，事實證明我們的選擇是正確的，通過近年的教育，我們的孩子逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他（她）們在這里養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，正是由于老師們對孩子的無私奉獻和諄諄教導，使每個孩子都有了可喜的進步。在此，我代表與會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！為了履行好家委會的職責，我想要重點做好以下幾個方面的工作：
將家長委員會建成一座橋梁，成為學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織，在互相理解，相互尊重的基礎上，建立學校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。多參與了解將學校的教育近況反映到大多數家庭，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。
對于學校教育管理工作上的一些安排，家長委員會要抱著實事求是的態(tài)度，認為正確的大力支持，認為有誤的，直言反映，把事實反饋給家長委員會，由家委會反饋給各位家長。家委會要加強協調，在學校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛。
家長委員會的成員，要代表家長們關心學校，為學校開展素質教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助，家長委員會配合學校，多組織各種活動，調動孩子、家長參與到學校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對知識的學習，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個孩子在忠信小學都能留下美好記憶，交下更多的朋友，在老師和家長的共同努力、關心和幫助下，快樂、陽光的成長。
家庭教育是學校教育的重要補充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學習習慣。
初一家長委員會發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領導、老師、家長們：
大家好!
我是高二()班同學的家長，承蒙學校領導厚愛和各位的信任，我非常榮幸地當選為本屆家長委員會主任。在此，請允許我向各位領導、老師致以深深的敬意和衷心的感謝!感謝一中領導為增強家校聯系搭建平臺。盡管我能力有限，但為了學?？茖W發(fā)展、孩子健康成長，我還是帶著一份喜悅，揣著一份感激，責無旁貸地接下了這份神圣的使命。
鄒城一中近年來的發(fā)展我們有目共睹。這所植根于孔孟子之鄉(xiāng)的中學，在全面實施素質教育的今天，先賢圣哲的教育智慧依然在校園閃爍著絢麗光彩。為“讓學生獲得優(yōu)質教育”，傳承“得天下英才而教之”的優(yōu)良師德，一中鑄就了“天下為已任，規(guī)矩成方圓”的校訓，孕育了“崇尚科學，追求卓越”的校風。豐厚的文化底蘊，半個世紀的歷史積淀，一中成了家長心目中信賴、滿意的學校。寒來暑往，薪火相繼，桃李滿園，三萬多名合格畢業(yè)生分布在祖國的各條戰(zhàn)線，他們中有的已成為國內外知名的專家、學者，有的在平凡崗位上做出了突出的貢獻。
各位委員，為了一中的發(fā)展，為了孩子的未來，為了未來的孩子，我們有責任有義務承擔好這份光榮的任務，攜手將“家長委員會”打造成一中教育教學工作的“智囊團”，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，共同維護學校形象，大力宣傳學校品牌，努力提高學校的公信度，使我們的學校更具活力和人文精神。
俗話說：“十年樹木，百年樹人”。教育培養(yǎng)孩子，是一個系統(tǒng)而復雜的過程，單靠一方面力量，難以取得良好的教育效果，必須家庭、學校、社會等各方面力量通力合作。而家庭和學校又是孩子健康成長的兩方課堂。只有把這兩個課堂很好的結合起來，我們才能夠更好的了解孩子，更好地為他們提供一些幫助。因此，借助家長委員會這個平臺，在座的每位委員都要發(fā)揮上傳下達的作用，對于家長向學校提出的建議、想法和要求及時向學校反饋，協助學校找出相應的解決辦法;對于學校向家長提出的目標要求和任務，我們要表示全力支持和配合，并通過多種渠道和方式傳遞給其他家長。必要時，我們家委會還應代表學校提出合理要求，做出必要決策，以引起家長的共鳴和支持，讓孩子們得到家長與學校的雙重關注，從而更有利于他們的成長與發(fā)展。
各位家長，不知不覺中，我們的孩子即將迎接高校的挑造，迎接社會的檢閱。對于學生來說，高三生活，是興奮中的緊張、期待中的陌生、想象中的神秘，而比學生們更焦慮的則是家長。孩子進入高三，你準備好了嗎?我們再次感謝學校領導的深謀遠慮，未雨綢繆，及時召開這樣一個家長會，教我們及時正確的引導孩子，鼓勵他們保持樂觀自信的心態(tài)，分析強勢與弱勢情況，幫助其揚長而使之成為強勢智慧，補短而使之有較大提高，以增強綜合實力。除此之外，為了保持旺盛的精力與強健的體力，家長要在飲食上給孩子增加營養(yǎng)，并引導孩子根據自身情況制定一份合理的作息時間表。因為，高考不僅僅是文化素質的競爭，也是健康體魄的較量。
最后請領導和老師們放心，我們家長委員會將秉承“督導、幫助、反饋、建議”的工作方針，盡力做好這項工作。在此，我本人也代表學生家長做個表態(tài)：作為主任，我將積極與大家溝通，交流，積極為委員會工作當好后勤部長;為共同做好學校教育工作出謀獻策，以盡綿薄之力。我們堅信，在學校的正確領導和家長委員會的通力協作下，“聚群賢之舊蹤，肩大任而雄者”的鄒城一中，將會滿載著無數家庭的希望，承載著無數學子的幸福，駛上勝利的彼岸!
謝謝大家!不當之處，請多批評!
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初一家長委員會發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好我叫王芳，是一（四）班鄭淦心同學的家長。在這里首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，感謝大家的信任與厚愛我很榮幸地成為本班的家委會成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育相關事宜。
時間過得很快。孩子們初入校門時的無所適從還歷歷在目，一晃兩個月去了。在班主任厲老師的辛勞下，每個孩子都有了可喜的進步。老師通過校訊通每天傳達著當天的學習內容和作業(yè)，給我們家長提供了很大的方便，讓我們有針對性的輔導孩子作業(yè)，更清楚的掌握孩子們的情況，老師們工作的認真和負責讓我們做家長的深感慚愧，在此，我代表入會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
更要感謝孩子們！因為他們，我們54個家庭匯聚在了一起；成為一個大家庭與我們息息相關，我們家委會更是要為這個大家庭貢獻一份力量。
家委會將重點做好以下幾個方面的工作：
將家長委員會建成一座橋梁，成為學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織，在互相理解，相互尊重的基礎上，建立學校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。多參與了解將學校的教育近況反映到大多數家庭，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。班級群，為全體家長創(chuàng)建了這個相互交流的平臺。希望家長能在這里充分地交流，分享經驗和快樂。
對于學校教育管理工作上的一些安排，家長委員會要抱著實事求是的態(tài)度，認為正確的大力支持，例如校訊通每天記錄孩子們的學習內容和每天布置的作業(yè)，像這樣的我們就應該全力支持。認為有誤的，直言反映。家委會成員要加強協調，在學校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛。
為班級開展素質教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助，家長委員會配合學校，多組織各種活動，調動孩子、家長參與到學校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對知識的學習，而在于德智體全面的發(fā)展，讓我們攜起手來，共同努力把一年級四班建設好，讓每一個孩子在這里都能留下美好記憶，在老師和家長的共同努力、關心和幫助下，快樂、陽光的茁壯成長。
每一位家委會成員對應10位家長，以便緊急事情以電話、短信的方式及時向全體家長通知。
家庭教育是學校教育的重要補充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學習習慣。
我們沒有經驗，但是我們不缺少熱情；我們沒有制度，但是我們不缺乏自律。我們所有的努力都是為了孩子們生活得更快樂，但是我們偶爾也會感覺心有余而力不足，更重要的是我們這個大家庭里人才濟濟，肯定有更多的家長愿意也有能力更好地為班級服務，家委會的’工作有大家支持肯定會更上一層樓。
家長委員會努力為學校教育營造良好的外部環(huán)境積極配合本年級學生開展的活動，請老師和家長們放心，我們家長委員會將秉承“督導、幫助、反饋、建議”的工作方針，全力做好這項工作。在此，我本人也代表家長委員會表個態(tài)：作為主任，我將積極與大家溝通、交流，認真工作。我們堅信，在老師的無私付出和各位家長的通力協作下，我們的學校會越來越好，我們的孩子會越來越好，相信大家的努力會給孩子一個嶄新的平臺！謝謝大家！
初一家長委員會發(fā)言稿篇十七
家長:。
大家好！
在這金秋送爽的季節(jié)，在這干凈美麗的校園，在我校家長委員會正式成立的這個難忘的夜晚。我能代表學校教師在這里發(fā)言，深感榮幸！在座的各位都是我們各班老師推薦出來支持學校工作，為學校的發(fā)展獻計獻策，為學校公益事業(yè)奉獻愛心、甘愿為家長服務的先進代表，在此，我代表一實小全體教師對各位家長的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。
記得有位著名的教育家說過“只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這個艱巨而復雜的任務。”我想，這就是學校成立家長委員會的初衷。
對于建好我校家長委員會，更好地推動學校教育和家庭教育，以下幾點建議我想和大家一起分享：
家長委員會是一座橋梁，將成為學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織，我們每個人都可以從中得到自己的快樂和收獲，尤其是我們的孩子。家委會和學校的互動應該建立在相互理解，相互尊重的基礎上，與老師商討怎樣聯手，相互配合教育學生，真誠溝通家長與老師的信息渠道。家委會與其他家長之間也要多多聯系，這樣才能將學校的教育近況反映到大多數家庭，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。
對于學校教育管理工作上的一些安排，家長委員會要抱著實事求是的態(tài)度，認為正確的要大力支持，認為有誤的，直言反映給學校，通過學校的調查核實，把事實反饋給家長委員會，由家委會對家長作好解釋。家委會要善于協調，在學校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛，讓家長們在家放心，讓孩子們在校開心。
家長委員會的成員應該做事認真負責，對孩子負責，對學校、老師、家長盡責，尊重老師，代表家長們關心學校，為學校開展素質教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助。一實小作為我縣知名度很高的學校，學生多，班級多是無法避免的事實，家長委員會也可以配合學校，多組織各種親子活動，調動孩子、家長參與到學校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對知識的學習，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個孩子在一實小這個溫暖的大家庭里，在老師和家長的共同努力、關心和幫助下，身心健康茁壯成長！
家庭教育是學校教育的重要補充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，為人父母，必須學習新的.教育思想、教育觀念，掌握科學的教育方法和手段，營造民主、平等、和諧、寬松的教育氛圍?，F在學校要成立家長委員會，這是個很好的機會，家委會要充分利用這個敞開的教育交流平臺，帶動家長盡可能廣泛地參與學校教育教學改革活動，為子女樹立終身學習的榜樣。以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學習習慣。
最后，我想向大家推薦一位優(yōu)秀的老師提出的成功家教觀：
第一，身心健康；
第二，正直勤勉；
第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；
第四，成績優(yōu)秀。具備了前三條，在學習上，孩子自然會取得天賦贈予他的最大成就；即便成績一般，也能擁有幸福的人生。請相信，我們努力了，至少我們能做到前三條，至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、正直勇敢，精神生活充實愉快的人！
作為一實小一名普通教師，每天看到孩子們在我的教育下一天天快樂地進步成長，看到家長們通過短信和家校聯系本上的留言給予我班級工作的支持，理解，配合和欣賞。我都覺得無比的自豪和幸福。也更加熱愛教師這份神圣而美麗的職業(yè)！
最后，感謝學校有這樣一個機會，讓我在這里真誠地祝愿我。
們學校的家長委員會辦得有聲有色！祝愿我們的每一位孩子健康成長！祝愿我們都能成為最好的老師和家長！祝愿我們湯陰第一實驗小學的明天更加燦爛輝煌！
謝謝大家！
初一家長委員會發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長：
上午好！今天，我們歡聚一堂，隆重集會，慶祝**四中高20xx級家長委員會和家長學校的成立，我謹代表學校向百忙之中蒞臨大會的各位家長朋友表示熱烈的歡迎，并向長期關注、支持我校教育教學工作的社會各界表示衷心的感謝！
**省**第四中學前身為始建于1929年的**縣立初級中學，現為省級規(guī)范化學校、市屬重點中學。學?，F有兩個校區(qū)，占地面積174畝，81個高中班，學生5100余人；20xx年學校開始招收***內地高中班，目前***部共3個班，在校學生近100人。教職工390人，其中，高級職稱教師98人，中級職稱教師203人，碩士以上學歷教師55人，省市級學科帶頭人、教學能手、優(yōu)秀教師、骨干教師60余人，淄博名師3人，齊魯名校長人選1人。
近年來，學校認真貫徹落實省市素質教育工作會議精神，端正辦學思想，全面規(guī)范了學校的教學管理行為，減輕了師生的思想及課業(yè)負擔，使學校走上了良性發(fā)展的軌道。一是嚴格執(zhí)行國家課程計劃，落實課程標準，利用校內外資源，將素質教育的理念融入到學校工作的方方面面。二是完善了與新課改相適應的各項教學管理制度和管理實施方案。三是嚴格執(zhí)行有關招生規(guī)定和收費政策，禁止違規(guī)辦學。四是嚴格按照省素質教育工作會議精神，規(guī)范師生作息時間，杜絕了任何違規(guī)辦學行為的發(fā)生。
20xx年，學校素質教育和新課程改革不斷深化，教育教學質量又有大幅度提高。就高考而言：我校文化課重點本科上線人數達542人，比上年增長154人、增幅40%；文化課軍檢上線人數達802人，比上年增長111人、增幅16%。理科最高分701分，670分以上5人；文科最高分654分，640分以上3人。車浩田同學以總分全市第二名的成績被清華大學電氣工程與自動化專業(yè)錄取，許洋同學以專業(yè)成績第一被中央音樂學院錄取，楊**、周**、王**三同學被海軍飛行學院錄取，學校被授予海軍飛行學院優(yōu)秀生源基地（全國僅五所學校）。
另外，藝術文上線202人，藝術理上線20人，體育類上線6人。
據區(qū)教研室提供的數據，我校對區(qū)縣貢獻率列全市各高中校第一名。
四中的發(fā)展，成績的取得，離不開各級領導、社會各界的關愛，離不開各位家長的支持，每一位**四中人都將銘記在心。
今天，借級部家長委員會成立之機，除了對大家表示歡迎和感謝外，我還要向各位委員并通過大家與全體家長朋友交流以下四點想法：
第一，要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。家長不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要力爭對孩子在外的表現也能全面掌握。這需要家長做大量細致的工作，一是加強與班主任老師的溝通交流，二是注意觀察孩子的言行舉止，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友。只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康成長，不斷取得優(yōu)異成績。
第二，要搞好家庭教育，不可忽視父母的示范效應。人常說，父母是孩子的第一任教師，每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長過程中所起的作用，父母一定要注意處處事事為孩子樹立良好的榜樣。父母的思想表現、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活習慣，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。父母的示范效應本身就有著很強的教育意義，家長要主動地、有意識地發(fā)揮好示范作用，這樣做，對孩子地教育將會收到“事半功倍”的效果。
第三，注意優(yōu)化家庭教育環(huán)境。家庭是孩子的第一所學校，在孩子的成長過程中，孩子的思想品德、行為規(guī)范不同程度地打著家庭的烙印。這就要求我們家長要有良好的教育觀念，自覺履行教育孩子的義務，要教育孩子學會做人，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，鼓勵孩子勇于吃苦、勤奮上進和全面發(fā)展。家庭成員之間要互相尊重、互相體貼，營造溫馨、寧靜、寬松、舒適的家庭氣氛，只有在這樣的環(huán)境下才能使孩子心情愉悅，性格開朗，熱情活潑，學習高效。因此，作為家長，一定要為孩子的教育和成長不斷優(yōu)化家庭教育的環(huán)境，以保證他們能身心健康、茁壯成長。
第四，注意孩子非智力因素的開發(fā)與培養(yǎng)。非智力因素，是相對智力因素而言，是指與認識沒有直接關系的情感、意志、興趣、性格、需要、動機、目標、抱負、信念、世界觀等方面。這些非智力因素，在人的成長過程中，有著不可忽視的作用。只有健康的心理，才能形成良好的非智力因素。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的是培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產生積極向上的動力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學習的主動性和自覺性，樹立達到人生目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。
總之，孩子的成長成才是由家庭、學校、社會三者共同作用的結果，三者缺一不可。衷心希望家長們多到學校來參與和指導工作，與學校攜起手來，關心學校發(fā)展，關心孩子未來。我認為有了今天的奠基，就會有明天的輝煌。敬請各位家長對我們的工作給予大力地支持和配合，同時也請各位家長會后能留下寶貴的意見和建議。
最后，祝大家身體健康，闔家歡樂，工作順利，萬事如意！
謝謝大家！
初一家長委員會發(fā)言稿篇二
各位老師、各位家長：
大家上午好！
非常榮幸當選為本屆家長委員會主任，在此我向各位老師和家長表示衷心的感謝！非常感謝各位老師及家長委員們能讓我在這里發(fā)言，并和大家共同溝通交流。也非常感謝臥龍初中領導為家校聯系搭臺，營造了一個良好的由學校、家庭、社會三位一體的學生整體教育網絡。
臥龍初中學校自建校以來始終堅持精品發(fā)展戰(zhàn)略，重質量，樹品牌，以“科學務實、自強不息、追求完美”的精神促進成長，尤其教育教學成果名列前茅；無論是老師還是學生都取得了令人欣喜的好成績，這些成績使我們家長們倍感欣慰和自豪。
下面就我看到的一些給學校教育帶來的一定影響的不良現象，向我們家長談談，希望能夠引起大家的思考。
現象之一：有個別家長因為忙于自己的工作和事務，對孩子在學校的學習、生活很少過問，對學校的教育要求以及對學生的要求不了解。
現象之二：個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，有溺愛傾向。
現象之三：在孩子面前談論教師的是非長短。有些家長聽信孩子的一面之辭，不調查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當著孩子的面指責教師，我不是認為他們老師教育方法都沒有問題，而是說當你認為教師有了問題，應該與教師進行及時溝通，共同商討解決。當著孩子的面數落老師的不是，會降低老師在孩子心中的威信，從而影響教學效果。
家長們，對以上存在的問題，我衷心希望家長能積極配合學校的教育，有效的指導孩子成長，全面的關注孩子的表現——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長，孩子是我們的，也是他們的，學校是他們的，也是我們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責任。
為此我想向各位家長們說幾句心里話。
為了改善辦學條件，臥龍初中給孩子創(chuàng)造了一個舒適的環(huán)境；為了加強教師隊伍建設，學校積極開展各種業(yè)務培訓、學習、競賽等等，使出渾身解數，想盡種種辦法，爭取獲得家長、學生的滿意和支持。學校領導、老師們都很努力。
目前我國社會進入轉型階段，人們的思想觀念、行為方式、消費觀和以前相比有了根本性的改變。社會不良風氣對學校教育的沖擊越來越大。個別學生在校內外發(fā)生的某些不良行為和現象，學校領導、老師有時感到力不從心！甚至有時還要遇到家長的誤解和責難?，F在的孩子大多是獨生子女，他們的個性千差萬別，再加上我們家長期望高，所以教師責任大，心理負擔重，學校的社會壓力更大。為此，我作為本屆家長委員會主任，借此機會向各位家長和社會呼吁，老師工作很辛苦！老師需要更多的理解，學校需要更多的支持和幫助！我們的理解和支持只會讓他們充滿信心，把工作干得更優(yōu)秀！
同時我希望臥龍初中繼續(xù)堅持改革創(chuàng)新，不斷加強教師隊伍建設，不斷提高辦學水平；希望全體老師盡心盡力的、一如既往的關心、教育好每一個孩子，加強與家長的溝通和聯系；希望各位家長們進一步重視教育、關心學校、支持老師，讓我們的孩子在臥龍初中這個大家庭中不斷進步，將來成為國家的棟梁。這是我的心愿，也是所有家長的心愿。
謝謝大家！
初一家長委員會發(fā)言稿篇三
尊敬的各位老師，親愛的家長朋友們：
你們好！非常感謝xx實驗中學給我們提供了一個交流的機會，也很高興能參加這次的家長委員會競選，我是姜昊的媽媽，我叫xx。我自己對孩子的教育觀念是：
1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，盡量多給他些嬉鬧的時間。
2、努力成為他的知心朋友，時常關注他的身體健康和心理健康。
家長委員會，我的理解是：它首先要發(fā)揮橋梁和紐帶的作用，溝通彼此的情況，共同交流加強學校和家長的聯系，讓孩子快樂成長。其次，組織學生活動，拓寬孩子成長空間。
為了我們的孩子健康、快樂成長，我十分愿意奉獻我的微薄之力。讓我們共同努力吧！
謝謝！
初一家長委員會發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長朋友們：
大家下午好！本人名叫張學玲，三年級二班新任班主任。在這里首先感謝各位家長在百忙之中的到來。
大家知道，教育不能僅僅依靠學校的力量，還需要所有家長一起共同努力。家委會就是在培養(yǎng)孩子們健康成長的過程中，溝通學校、家長和孩子們的橋梁和紐帶，為了使孩子們健康快樂的學習、成長，家委會要當好老師的好幫手，學校教育、教學工作的好參謀，實現學校、家庭和社會的一體化教育。
為了履行好家委會的職責，我想要重點做好以下幾個方面的工作：
一是做好基礎工作，發(fā)揮家委會組織職能。因為，今年我們是第一次組建家委會，本著“自愿報名、積極參與”的原則，有5位家長朋友們自愿報名承擔家委會的職責，經與各位家長溝通并同意，三（2）班家委會今天正式成立。家委會成立后，將按照學校、家委會工作要求，制定家委會工作章程、計劃和崗位職責，明確每位成員的工作目標，并由家委會及時在班級網上進行公布。
目前，家委會成員組織構成如下：由家委會主任（1人）、家委會副主任（1人）、家委會成員（3人）組成，以后將根據具體情況再設置一些部門。
二是密切聯系，當好家長與學校溝通的橋梁。關于值周活動我再次做一下說明：一周兩個班值周，每天三個家長，每個家長的分工是不同的，一個進行食堂監(jiān)督，一個進行圖書館監(jiān)督，一個進行學生安全管理活動監(jiān)督。
各位老師、家長朋友們：孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開校丁們的辛勤培育。一個孩子的全面發(fā)展是家校教育共同努力的結果，家委會開展的活動作為學校課堂教學的延伸，在素質教育中有著不可替代的作用，讓我們攜起手來，共同努力把三年級（2）班建設好，讓我們的孩子在健康、快樂的環(huán)境中茁壯成長。
謝謝各位家長朋友們對家委會的關心、幫助和支持！
初一家長委員會發(fā)言稿篇五
各位家長：
大家好！
剛才各科老師們都講完了，我耽誤大家一會時間。作為家長委員會代表跟大家做個匯報，分享一點個人感受，另外還有點事情向大家作一說明。
我們家長委員會主要是幫助學校和老師們做一些具體事務，加強家?；ネê托畔⒔涣?，另外，我們還組織家長和孩子們一起搞了一些活動?；叵胛覀冞@個班剛上七年級的時候是什么樣子？到現在，可以說已經發(fā)生了天翻覆地的變化。尤其是最后一次搞的拓展活動，效果達到了最好的狀態(tài)，在拓展結束的時候，所有的孩子們一起圍上去和老師擁抱，使整個現場氣氛達到了頂峰，令人動容。我們感謝老師們的辛苦付出、感謝家長們的積極配合，感謝我們自己為了孩子的堅持，也感謝孩子們的努力，我們互相協作，做有意義的事情，本身就很重要。
我們從1數到8，孩子們的初中生涯就只有一年了，我們正在逐步放手，盡管充滿著不適、不舍、不忍，但這是自然現象。一路走來，感慨良多。我在教育孩子中的感受和體會有兩個，給大家進行如下分享。
第一個體會就是在集體中鍛煉情商，在團隊中訓練素質。我在十年前就已經認識到，集體性決定著孩子們的社會性發(fā)育水平。我們一名家長代表組織徒步去白洋淀旅行，以鍛煉孩子們的意志力。我個人組織了幾十個人的考古活動，而且現場真的挖到了寶貝。帶著家長和孩子們去北京八大處爬山，老師和我為孩子們組織了兩次免費的拓展訓練，都是基于這樣的考慮。為什么會這樣？是因為，現在的孩子比較獨立，講究個性，獨生子女的教養(yǎng)方式造成了他們的很多我們所謂的“毛病”。這個不應該怪他們。作為家長，我們應該盡可能地了解一個心靈成長發(fā)育的規(guī)律，一個個體在成長學習方面的規(guī)律，如果不了解這些而去盲目地追求成功、分數，可能會事倍功半、南轅北轍，非常費勁，效果不好。當然這方面的規(guī)律很多，其中對于他們很重要的一點就是集體活動的缺失導致集體主義缺失，社會性發(fā)育會有所不足。所以，要千方百計地營造一些集體性的活動，讓他們充分地在集體中展示自己，適應集體、適應與他人的交流、適應他人的存在，減少那種看不慣、不理解、不舒服、受傷害等心理。有研究證明，一個人在成長過程中很多是因為非智力因素影響了他的發(fā)展。這里的非智力在這個年齡段主要是與他人關系處理不好引起的。青春是美好的，但是青春期是騷動的，是一個情緒上狂風暴雨的時代，得需要我們小心處理，才能順利渡過。有的孩子與同學關系處理不好，剛才老師講了，特別是女生之間耍小心眼，男女間互相表白，有的與家人處理不好關系等等。這個年齡段就是假成熟。是心理發(fā)展滯后于身體發(fā)展的一種表現。盡管正常，也需要正確引導，才能有更好發(fā)展。
我們生活中經常會發(fā)現這樣的人，已經長得非常大了，但是心智發(fā)育還很幼稚。所以我們應該盡快提供條件，讓孩子們盡量安全渡過青春期這一危險的時期。引導其樹立良好觀念，正確處理，這樣的種子，越早種下越對孩子好。這些種子，需要在集體中去培養(yǎng)和鍛煉?，F在的時代不同了，如果我們家長再一味地強調一家三口在家里封閉式地培養(yǎng)孩子，我認為這是沒有出路的。因為很多的能力離開了集體環(huán)境是培養(yǎng)不出來的。人本身就是群居性、社會性的動物，人的成長發(fā)展規(guī)律決定了人必須盡快地完成社會化過程，情商教育很重要。我認準了在集體中培養(yǎng)孩子的能力這是一件重要而有意義的大事。
第二個體會就是要盡快進行孩子們的學習能力、學習方法的教育。這是要早給孩子們種下的第二顆種子。我們應該意識到，很多孩子學習不好，不是因為他智力不足，而是因為方法不科學，他們沒有掌握科學的學習方法。學習和其他事情其實是一樣的--如果把學習看作和建筑工人砌磚頭一樣的技術活兒，那么方法至關重要。建筑工人在砌磚頭的時候絕對是要講究技術、效率、方法、技巧的，如果不講這些，他會很快被工頭淘汰掉的！學習難道不一樣的？學習作為一個“技術活”要掌握哪些方法和技巧呢？我可能會講的不系統(tǒng)，但可以舉一些簡單的例子。譬如剛才老師講的要學會時間管理，先做容易的，再做難的，可是有個同學在這次考試中在兩道難題上死摳半天，結果都是錯的，反而容易的題目沒時間做了，導致了成績不好。假如她先做容易的，再做難的，可能分數不一定會這樣低的。還有，剛才語文老師也講到了，有的孩子一邊打開電腦開著qq，一邊寫作業(yè)，一會兒有消息，趕快看一下，聊幾句閑話，一會兒又響了，這樣的方法和習慣肯定是要不得的。有的不知道預習、不復習，那作業(yè)肯定效果不好。有的作業(yè)應付或干脆不交作業(yè)。有的熬夜到晚上十一二點鐘，導致第二天上課沒精神聽不懂。相反，有的孩子就知道抓緊一切時間寫作業(yè)，課余的時候趕快寫點，一點一點往前趕，爭分奪秒，結果很快寫完了作業(yè)，還有時間看會自己喜歡的書，做自己喜歡的事情。早睡早起，一定是很輕松的，形成良性循環(huán)。那么，有家長要問了，既然學習方法這么重要，那么我們告訴他不就得了?？墒切Ч缓?。容易造成和家長的對立，親子關系緊張。有一個朋友，他老是訓斥孩子，結果孩子和他很對立。再正確的話也進入不了他的腦子，這就白玩。這是因為傷了他的自尊，半大孩子的自尊心其實很強的。我們的親子關系就這樣一天天地往前趕著走，有矛盾沖突也有關愛關心。盡管看似不合理，但就是真實地存在著，搞的家長糾結甚至焦慮。有一句話叫做現在的家族教育是三個人，三種狀態(tài)，即“一個缺失的父親，一個焦慮的母親和一個失控的孩子”，很令人深思！現在的孩子已經不是我們當初的環(huán)境，他們接觸到的社會環(huán)境比我們的復雜，學習任務比我們艱巨，我們做家長的需要拿出更多的耐心，做朋友式的溝通，多一些理解，多一些支持，多一些關懷，多一些陪伴，多給他們心靈種下一些正面的種子，少一些負面的說教、埋怨、批評和指責。有些家長甚至當著孩子的面把自己的焦慮或憤懣情緒毫無保留地傳達給孩子，這些，都是不合適的，基效果之差是必然的。
他們需要的是一個系統(tǒng)的解決方法，更加科學有效。這些方法往往需要我們研究透了，才能通過朋友式的、潤物細無聲式的方式慢慢教給他們，讓他們入腦入心地來體會。如果我們一定要告訴他們方法，可惜我們的方法不一定科學，不一定適合他。更重要的是，他們基本上已經不聽我們說教了怎么辦呢？這是我們需要了解的！
初一家長委員會發(fā)言稿篇六
尊敬的老師、各位家長，親愛的同學們：
大家下午好!
我是xx。很榮幸，今天能在這里發(fā)言。首先，我代表xx全體同學對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。
我們班是一個大家庭，生活在這樣一個幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂。每天我們都朝氣蓬勃，操場上有我們嘹亮的口號聲，教室里有我們朗朗的讀書聲。有人說高中是一段苦旅，但在這苦旅中我們發(fā)現苦中有甜，因為我們寒窗苦讀近十載，有許許多多慈母般愛撫我們、嚴父般要求我們的好老師;有我們團結互助，共同進步的同學，讓我們感覺學校猶如家一般溫暖。。
從開學到現在，十五班一直是優(yōu)秀的代名詞?，F在依舊如此，我們班無論在學習成績上還是日常行為規(guī)范上，都在全年級名列前茅。這充分說明我們的同學在用實際行動來證明我們確實長大了!在學習方面確實有不少付出，才會得到如此豐厚的回報。
在日常行為規(guī)范問題上，我們班更是顯示出了應有的良好的班風、班紀以及同學們良好的精神面貌，無論大小評比，十五班總會在優(yōu)秀之列。當然，這一切都離不開班主任高老師的苦心教導和嚴格要求，使我們養(yǎng)成了較好的行為習慣。
歷史老師是一位非常敬業(yè)，風趣幽默且極富激情的老師，大家也都很喜歡他。語文張老師是一位很有耐心，也很細心的老師。正是這樣一大批優(yōu)秀的老師帶領著我們求知、學習，我們才會有今天喜人的成績，我們才有自信能在未來高考中獲得成功。她們都是那樣熱愛著他們的工作，對我們也是盡心盡責。像x老師、x老師、x老師，這三位老師真的很偉大，不僅擔任班主任，還肩負著幾個班的教學任務，但這一點也沒有影響到他們的教學質量。其實，每個老師都在為我們的學業(yè)付出著，奮斗著。相信在他們的引導下，我們的學業(yè)定能更上一層樓!
班級的建設不僅不能缺少老師的付出，大家的努力也是必不可少的。在這半學期中，我們班的班委會同學工作盡心盡力。比如團委宣傳委員何洛同學為我們設計制作學習園地，在每次校團委組織的活動中積極號召同學參與，取得優(yōu)異成績。值日組長xx同學能夠在做好自己份內工作的同時，多次主動幫助其他同學工作，得到全班同學的肯定，十分值得我們每位同學學習。
但是，在榜樣的面前，還是有許多同學顯示出了自己的不足。比如在自習課上交頭接耳，影響自習紀律、不按時完成作業(yè)。這些同學中，有許多并沒有盡自己最大的努力去學習，還有極大的潛力可挖。
所以，我們同樣希望這些同學的家長能夠更好地起到督促作用，能使這些暫時落后的同學盡快跟上班級的節(jié)奏，更好地融入到我們這個優(yōu)秀的集體中來。
尊敬的各位家長：我們班過去的輝煌，已經成為歷史。相信，在今后兩年多的時間里，在我們全體老師、同學以及各位家長的共同努力下，我們一定會交上一份滿意的答卷!謝謝!
初一家長委員會發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領導、家長們、老師們：
大家好！
首先，請允許我代表全體班主任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。對學校成立“農安三中家長委員會”表示真誠地祝賀！今天能以班主任代表的身份在家長委員會上發(fā)言，我感到非常榮幸。因為我深知每位家長都深愛自己的兒女，都有說不盡的期待；我也深知每一位家長都對農安三中這所有著38年悠久傳統(tǒng)與深厚底蘊的老校充滿期待，都翹首關注著她能在新的歷史條件下，煥發(fā)新的力量與風采。感謝你們對農安三中以及三中全體教師的信任。
隨著人們的思想觀念、行為方式、消費觀改變。社會不良風氣對學校教育的沖擊越來越大。個別學生在校內外發(fā)生的某些不良行為和現象，作為學校、老師有時感到力不從心！甚至有時還要遇到個別家長的誤解和責難。我們的學生現在大多是獨生子女，他們個性千差萬別，再加上我們家長期望高，所以教師責任大，心理負擔重，學校的社會壓力更大。為此，我作為一個班主任老師，借此機會向各位家長呼吁，老師工作很辛苦，老師需要你們的理解，學校需要你們的支持！學校的教育如果沒有家庭的輔助與協調，將面臨很大的困境。我們需要家長的同心協力，在教育孩子的觀念上、方法上達成共識，進行積極的合作。
各位家長，心理學和教育學認為孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭到幼兒園，從幼兒園到小學，小學到初中，這已是第三棒，在學校塑造和加工的全部過程中，倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都很難產生好的教育效果。學校的教育形式是群體性的教化形式，主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教化任務，所以學校不可能象父母那樣，把教化的對象集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種大優(yōu)大劣分化的原因，與家庭教育的配合有十分密切關系。
家長委員會是學校教育與家庭教育珠聯璧合而形成的一道美麗彩虹，它就像兩只咬合緊密的車輪，少了一個或錯了一個輪子都是不行的。因為我們的教育目標是一致的，通過家長委員會可以使得家校聯系更加緊密，在溝通中尋找更好的教育契機，針對教育現象和苗頭共同商討教育對策。家長委員會的成立和大會的召開，既是教育思想的交流時機，更是信息交流、感情融通的好機會。最大的受益者是孩子們，孩子們得到家長與學校的雙重關愛，更有利于達到教育的效果。
據我了解，目前中學生與家庭的矛盾高于師生矛盾，這是為什么呢？我們對孩子有多少期待，期望有多高，只有我們自己心里最清楚，但我們是不是應該問問自己：我能為孩子做些什么，我為孩子做了什么，是不是提供了優(yōu)越的生活環(huán)境，購買大量學習資料有求必應就是盡了家長的職責呢？除了物質，你給了他多少精神上的鼓勵，你要求孩子好好學習、自己是不是在打麻將，要求孩子文明禮貌，自己是不是卻臟話連篇？這種家庭教育是很難收到效果的，也降低了我們在子女心中的地位，榜樣最富有教育意義，人格最富有教育“魅力”。
在與家長的溝通中，我覺得有的家長對孩子溺愛、遷就，甚至放任，這種愛是盲目的，
高爾基曾經說過：愛孩子是母雞都會做到的，而教育是一門藝術。在我現在這個班有個叫張雪的同學，在初一開家長會時我見過她的父親，他向我了解孩子在學校情況，我說她上課不愛舉手發(fā)言、家長對我說老師，她性格就是內向，她不舉手你也叫她······我覺得遷就她不是辦法，我建議家長，我們分別和她談談，分析她不舉手的原因是什么，經談話了解她怕答錯，是由自卑心里造成的，我和家長商量好后，由家長鼓勵她敢于舉手，我根據她的學習情況，經常叫她回答一些簡單一點的問題。逐漸培養(yǎng)她的自信心，使她不但對學習有了興趣，成績有所提高，人也變得開朗了。我上屆畢業(yè)班有個叫張長鵬的同學，他家在濱河，由于家庭比較貧困，家長很少來，有一天中午放學，一個滿臉皺紋，頭發(fā)花白的中午婦女，偷偷地把我叫到一邊，原來她是張長鵬的母親，她對我說：我和孩子說問問老師他在學校的情況，他不讓我來，別讓他看見我，他知道又該和我鬧了，通過和我談話才知道，他家特別困難，三十多里路程他居然是走來的，望著她的滿頭白發(fā)，我內心一陣酸楚：可憐天下父母心啊、他在學校經常吃零食，有同學反映他偶爾還有抽煙的現象，了解了他家的情況以及他在家的表現后，我和他母親商量，在家父母不要溺愛與太多遷就（因為家里三個孩子，兩個姐姐，對他溺愛），我在語文閱讀教學中，遇到父愛母愛的文章時有意滲透并及時提問他學后的感悟，使他開始思考父母的辛苦，并且他每次回家我都煮好20個雞蛋（其實是他爸爸帶給我的）讓他帶給他的父母。因為我了解他父親做了腎切除手術；他很受感動，就這樣，在學校我用各種方法，通過各種途徑，讓他體會父母的辛苦，在家里父母與他談老師的體貼與關照，這樣他理解父母，學習有了動力，在學校也很聽老師的話，這些都是家長與我溝通，共同協調努力的結果。當然不溺愛，不遷就不等于遇事就打罵、體罰、這會給孩子身心的傷害。在這里、我要說一下關于教師找家長的問題，其實這是老師與家長的一種溝通的方式，并不是想用此來威脅家長、嚇唬孩子，主要目的是想了解孩子為什么會如此，如何幫助孩子糾正不良行為，大多本著對孩子負責任的態(tài)度，實在是教師自己很難解決；想取得家長配合，也許有的教師在與家長談話的過程中語言、語氣上有的不夠恰當、不夠得體，還請家長們多諒解。
我覺得無論是老師還是家長，要想使教育取得更好的效果，要從了解孩子入手。不同的孩子，我們應該不同的標準，也應該有不同的要求。前幾天。我班隋麗一的媽媽打電話給我，談了一些孩子最近的學習情況，她說：希望你能多鼓勵她。我當然明白，臨近中考了家長的意圖是給孩子一些自信，他是30名左右的學生，有希望考高中，但她最大的毛病是上課經常不抬頭，不跟著老師思路走，只有了解孩子這一情況后才能更好的因材施教，使她學習有所提高。
還有就是關于中學生早戀的問題，家長也不必視為洪水猛獸。處于青春期的孩子對異性產生好感是正常的，關鍵就在于我們如何引導他們正確認識，在充分了解孩子內心的想法，目前處于何種情況，以尊重為前提，在家長與老師充分溝通協調的前提下，抓住機會采取適當的方法，引導他們，看，絕不是解決問題的辦法，要盡量了解孩子，正確認識他們，發(fā)現問題不能姑息，一味的遷就，甚至是放縱給我們的班主任工作也會帶來很大難度。我們也要與之斗智斗勇。20xx年，我班降來一名男同學，叫郭金旭，因早戀無心學習，家里沒有辦法，經人介紹來到我班。我了解到此情況后，先沒有提及此問題。他來到我班的第一節(jié)課就趴桌子，我下課立即找到他，軟硬兼施，給他個“下馬威”。第五天中午，我坐在他的座位上和別的同學談話，看見他的課桌內有一本筆記，我想：看看他的英語筆記寫的怎樣？我打開一看意外地發(fā)現是兩個人的筆跡，我裝作若無其事地拿走了本子。到了放學時間，郭金旭始終沒有主動找我，這時，我把他留下：“你為什么沒有找我？”“老師，本子我不要了！”我原以為是因為他不好意思和我說，所以才沒有做聲。我抓住男孩子心理特點，說：“這不應該是你處理問題的方式。作為一個男子漢，遇到問題不能逃避，要敢于面對，要主動去解決問題才對啊！”他說：“我不知道怎樣和您說??！”我與他推心置腹的談心，不是以長者的威嚴，老師的口吻，而是從朋友的角度與他分析利弊，使他有所動搖。過了一段時間，我問他：“現在怎么樣，還有來往嗎？他說：“有”（他最大的優(yōu)點就是誠實）。我問他是怎么聯系的，他說互相發(fā)短信，我及時與家長取得聯系，不讓他帶手機，家長也積極配合。你們的交往影響學習了嗎？影響了，我們的學習都不如原來了。我說：既然她與你關系好，就應該為你的前途多想想?。∥艺宜務効梢詥?？他開始不同意，后來說：您找她也可以……過一段時間，又通過同學給他過生日，下午裝作有病沒來上課，事后我找到他，問他：“你干什么去了？”他說：“好朋友給我過生日。你身邊的人誰對你最好？他說：是我的父母。他們?yōu)槭裁床粊斫o你過生日，告訴你下午別來上學了？怕耽誤我學習那給你過生日的同學就不怕耽誤你學習嗎？這還能算作好朋友嗎？他遲疑了一下，老師，你說的也對！”我又恰到好處地曉之以理，動之以情，使他真正認識到早戀的害處，并在以后的學習生活中，用關愛去感染他，使他認識到他便是老師眼中的好學生、好朋友。他現在不但學習積極性很高，而且已經由原來的50多名上升到第6名，后來考取了實驗中學。是我和家長共同努力，懂得尊重學生的人格，懂得尊重學生的情感，“在一份嚴格之水中，摻上九份感情的蜜”才使雨后的天空架起一座彩虹。
作為老師，我們深知孩子的培養(yǎng)是一項系統(tǒng)工程，學校、家庭、社會每一環(huán)節(jié)都將對孩子們的成長發(fā)生深刻的影響。我們將密切配合家長，在為孩子創(chuàng)造健康、上進、寬松、溫馨的學校成長環(huán)境的同時，及時了解并認真落實家長對學校的相關要求，密切加強與各位家長的聯系，與各位家長共同努力，與孩子們共同努力。
最后，我還要懇請家長，有一些工作需要你們的大力支持，比如早晨、中午到校的時間，到時間督促他們，提醒他們穿校服、帶名簽，還有家庭作業(yè)等這些都需要家長的配合。
各位家長，您的孩子需要我們的教育和呵護，我們的教育也需要您的參與和支持。學校和家庭密切配合才能培育出新型人才，為了我們的學生，為了您的孩子，讓我們合作愉快！
盡管我們盡心盡力的工作，也難免會出現一些疏忽，也許你會不理解，甚至產生誤會，希望家長們能多一些理解與寬容，也希望您們對我們的班主任工作提出寶貴的意見和建議。
最后：衷心祝愿尊敬的家長們工作順利、身體健康！
衷心祝愿我們大家的三中越辦越好！
謝謝大家！
初一家長委員會發(fā)言稿篇八
各位領導、老師及家長委員們：
大家上午好！
剛才我們聽了學校張校長的報告，張校長在報告中向各位家長委員介紹了永臨中學近年來的發(fā)展情況，尤其是xx年高考一炮打響；同時還向我們家長委員們詳細介紹了學校的教育教學科研成果以及學生的學習生活情況。張校長用最具體的數據和實例具體介紹了永臨中學的辦學思路、方法、措施以及取得的成績。永臨中學堅持精品發(fā)展戰(zhàn)略，重質量，樹品牌，無論是老師還是學生都取得了令人欣喜的好成績。永臨中學的驕人成績使我們家長委員們倍感自豪和興奮。
為了我們的孩子，學校是這樣盡心盡力，我們也不能袖手旁觀！我們有責任，而且責任重大！
下面就我看到了一些不良好現象給學校教育帶來的一定影響，向我們家長委員們談談，看看我們家長到底有什么責任。
現象之一：不關心孩子在學校的生活、表現。有個別家長因為忙于自己的工作和事務，而對孩子在學校的學習、生活不聞不問，甚至有的家長以為繳了學費，就把全部責任推給了學校，連孩子在哪個班級、班主任是誰都不知道，對學校的教育要求以及對學生的要求不了解，不過問。
現象之二：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾、帶手機等。個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子打扮得不像個孩子的樣。
現象之三：不太關注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們希望家長應該經常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學習無關的物品是不應該帶的。對孩子上網打游戲聽之任之，結果越陷越深。
家長委員們，對以上存在的問題，我的話可能有點重了，但我不是為學校推卸責任，也不是為其掩蓋問題，請理解我的良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學校的教育，有效地指導孩子成長，全面的關注孩子的表現——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長，孩子是我們的，也是他們的，學校是他們的，也是我們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責任。
為此我想向各位家長委員們說幾句心里話
第一，學校工作需要支持。
近年來，學校為了改善辦學條件，為了我們的孩子有個舒服的環(huán)境，想盡一切辦法，所以，我們家長也要全力支持學校的工作。如果對學校的工作有不理解的地方，我們一定要心平氣和地和學校進行溝通。
第二，教師工作需要理解。
教師責任大，心理負擔重，學校的社會壓力更大。為此，我作為本屆家長委員會主任，借此機會向各位家長和社會呼吁，老師工作很辛苦！學校工作很無奈，老師需要更多的理解，學校需要更多的支持！
但我也希望永臨中學繼續(xù)堅持改革創(chuàng)新，發(fā)揚優(yōu)良的校風，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷加強教師隊伍建設，不斷提高辦學水平，不斷深化教育改革，把茅永臨中學建設成為永嘉縣乃至溫州市的名校。
希望各位家長委員們進一步重視教育、關心學校、支持老師，為是永臨中學的發(fā)展創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。
家長委員們：我們一定要發(fā)揮好家長委員會的作用，與永臨中學風雨同舟，共同培養(yǎng)我們的孩子。為永臨中學的發(fā)展貢獻自己的力量！
謝謝大家！
初一家長委員會發(fā)言稿篇九
大家上午好！
剛才我們聽了學校張校長的報告，張校長在報告中向各位家長委員介紹了永臨中學近年來的發(fā)展情況，尤其是xx年高考一炮打響；同時還向我們家長委員們詳細介紹了學校的教育教學科研成果以及學生的學習生活情況。張校長用最具體的數據和實例具體介紹了永臨中學的辦學思路、方法、措施以及取得的成績。永臨中學堅持精品發(fā)展戰(zhàn)略，重質量，樹品牌，無論是老師還是學生都取得了令人欣喜的好成績。永臨中學的驕人成績使我們家長委員們倍感自豪和興奮。
為了我們的孩子，學校是這樣盡心盡力，我們也不能袖手旁觀！我們有責任，而且責任重大！
下面就我看到了一些不良好現象給學校教育帶來的一定影響，向我們家長委員們談談，看看我們家長到底有什么責任。
現象之一：不關心孩子在學校的生活、表現。有個別家長因為忙于自己的工作和事務，而對孩子在學校的學習、生活不聞不問，甚至有的家長以為繳了學費，就把全部責任推給了學校，連孩子在哪個班級、班主任是誰都不知道，對學校的教育要求以及對學生的要求不了解，不過問。
現象之二：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長頭發(fā)、染發(fā)、佩帶金銀首飾、帶手機等。個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子打扮得不像個孩子的樣。
現象之三：不太關注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們希望家長應該經常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學習無關的物品是不應該帶的。對孩子上網打游戲聽之任之，結果越陷越深。
家長委員們，對以上存在的問題，我的話可能有點重了，但我不是為學校推卸責任，也不是為其掩蓋問題，請理解我的良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學校的教育，有效地指導孩子成長，全面的關注孩子的表現——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長，孩子是我們的，也是他們的，學校是他們的，也是我們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責任。
第一，學校工作需要支持。
近年來，學校為了改善辦學條件，為了我們的孩子有個舒服的環(huán)境，想盡一切辦法，所以，我們家長也要全力支持學校的工作。如果對學校的工作有不理解的地方，我們一定要心平氣和地和學校進行溝通。
第二，教師工作需要理解。
教師責任大，心理負擔重，學校的社會壓力更大。為此，我作為本屆家長委員會主任，借此機會向各位家長和社會呼吁，老師工作很辛苦！學校工作很無奈，老師需要更多的理解，學校需要更多的支持！
但我也希望永臨中學繼續(xù)堅持改革創(chuàng)新，發(fā)揚優(yōu)良的校風，與時俱進，開拓創(chuàng)新，不斷加強教師隊伍建設，不斷提高辦學水平，不斷深化教育改革，把茅永臨中學建設成為永嘉縣乃至溫州市的名校。
希望各位家長委員們進一步重視教育、關心學校、支持老師，為是永臨中學的發(fā)展創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。
家長委員們：我們一定要發(fā)揮好家長委員會的作用，與永臨中學風雨同舟，共同培養(yǎng)我們的孩子。為永臨中學的發(fā)展貢獻自己的力量！
謝謝大家！
初一家長委員會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好!本人名叫萬紅利，是六（2）班萬津津同學的家長。在這里首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，感謝大家的信任與厚愛,我很榮幸地成為本校的家委會成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育相關事宜。我們選擇了忠信小學，事實證明我們的選擇是正確的，通過近年的教育，我們的孩子逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他（她）們在這里養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，正是由于老師們對孩子的無私奉獻和諄諄教導，使每個孩子都有了可喜的進步。在此，我代表與會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！為了履行好家委會的職責，我想要重點做好以下幾個方面的工作：
將家長委員會建成一座橋梁，成為學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織，在互相理解，相互尊重的基礎上，建立學校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。多參與了解將學校的教育近況反映到大多數家庭，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。
對于學校教育管理工作上的一些安排，家長委員會要抱著實事求是的態(tài)度，認為正確的大力支持，認為有誤的，直言反映，把事實反饋給家長委員會，由家委會反饋給各位家長。家委會要加強協調，在學校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛。
家長委員會的成員，要代表家長們關心學校，為學校開展素質教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助，家長委員會配合學校，多組織各種活動，調動孩子、家長參與到學校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對知識的學習，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個孩子在忠信小學都能留下美好記憶，交下更多的朋友，在老師和家長的共同努力、關心和幫助下，快樂、陽光的成長。
家庭教育是學校教育的重要補充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學習習慣。
初一家長委員會發(fā)言稿篇十一
各位老師，家長：
你們好！
1、班級環(huán)境布置家庭化、親子化，多一些與幼兒自身有關的內容，如：幼兒全家福，生活照（附自我解說），我喜愛的……，活動掠影等。
2、班級管理人情化，在教學活動中老師的身份是朋友、父母，多一些商量、討論性的語言，少一些命令、訓斥性的語言，絕不說譏諷、有傷幼兒人格和自尊的語言。
3、家長和老師是平等合作的關系，家長參與班級教學活動的各項管理，并及時提出合理、有益的意見和建議。
4、班級老師根據親子活動教材中內容（或自編），適時（各班根據班級活動、幼兒、家長等的要求）開辦親子活動，家長積極參與活動全過程，活動中所涉及的材料、獎品等由幼兒園、老師自制、家長出資等方式解決。
5、定期舉辦家長座談會（兩個月一次或根據情況自定）。
6、班級及家長工作中遇到問題可以班級老師之間商討、與家長探討或上網查詢等方式解決。
7、幼兒園提供教師閱覽室，教師可憑借書證借閱，具體見《閱覽室管理規(guī)則》；同時幼兒園提供網上信息查詢服務，具體見《教師上網管理規(guī)定》；在通過網上進行查詢有關國內外幼兒園教學管理最新動態(tài)、各項幼兒教育教學活動，幼教心得、幼教論文及幼兒心理保健等相關信息的同時，幫助老師的日常教學活動更全面更豐富地開展，提高老師的業(yè)務素質，使老師得到全面的發(fā)展。
初一家長委員會發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長：
晚上好!
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已經成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛，百般呵護;或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上形成一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！币虼耍矣X得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：
一、班級情況分析。
本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字情況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學后，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規(guī)范字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業(yè)方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：
1、注意力不集中。
2、寫字速度慢。
總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。
基于此，我想向家長提些建議，希望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。
二、學習上要幫助孩子。
在學校，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我非常理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內心是非常開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的希望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更應該付出一些時間，陪陪孩子。我想每天抽出30-40分鐘，還是可以的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習內容，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內容一致、家庭作業(yè)的質量如何。督促孩子每天讀半個小時課文(或預習，或復習)。雙休日有時間，可以幫助他默寫一下詞語，溫故而知新。還可以讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘，甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。
家長們，省什么，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時間和孩子一起坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步!
三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。做作業(yè)時，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子最好的老師。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。特別是家長的學習興趣，在一定程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以至形成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應率先熱愛學習，形成家風，以自己的言行熏陶子女。
一項媒體調查結果表明，許多學業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長經常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎么可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是十分有利的。
最近，我發(fā)現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，積極思考，主動發(fā)言，課后及時鞏固訓練，放學后要保質保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止。總之，要培養(yǎng)孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長從子女的實際情況出發(fā)，根據自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子應該努力為他們創(chuàng)造良好的學習條件，及早地使他們接受和吸收更多的知識。
四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。
父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習?？墒窃捳f回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產，也比不上留給她掙錢的能力和處事學習的能力。是，有時，我們付出了那么多，可是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發(fā)現他的進步，比如今天的作業(yè)比昨天認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的.作業(yè)會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學校夸他表現很好。你再注意看看他的表現。
五、家長的榜樣作用十分重要。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每天對孩子的作業(yè)，知識掌握情況，和同學的交往情況，孩子的興趣以及各項表現，這些父母都很有數。你知道孩子的興趣嗎?知道孩子的朋友是誰嗎?知道孩子今天在學校的表現嗎?知道孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎?他們不是只知道吃好喝好的孩子，現在的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導幫助。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子今天的家庭作業(yè)的檢查應付了，他明天接著就學會了應付功課。你今天應付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。
六、從各方面培養(yǎng)學生的學習能力。
作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談談語文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。現在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以首先選擇孩子感興趣的書籍，找他感興趣的內容給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話應該跟學生的閱讀有關，多讀一定會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質的提升。沒有大量的語言積累，學生是無法寫好作文的。
七、關于安全教育。
由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主能力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子最好的無聲教育。
初一家長委員會發(fā)言稿篇十三
各位領導、家長：
晚上好！
很榮幸能成為高二家長委員會的成員，在此，我談談自己的心聲，提出自己的一些建議：
孩子讀小學六年級的時候，我就為孩子能否考上重點初中擔心，后來孩子努力考上了，我松了一口氣；孩子讀初中二年級的時候，我又開始為孩子能否考上重點高中而擔心，后來孩子爭氣終于考上了，我松了一口長長氣；孩子讀高一年級的時候，我又開始為孩子能否考上重點大學而擔心，三年后他能否如愿以償呢？我的心啊，還真得不敢松氣啊！
在孩子中考前，聽同事、朋友甚至我曾經初中教過的后來從市一中畢業(yè)的學生說“市一中晚生值班一層樓只安排一位老師”時，我想這怎么得了，學生晚修遇到難題找誰問?。课覟榇霜q豫不已！
現在，我為孩子能就讀市一中高興、放心、有信心！
為了孩子更好地進步，我從三個方面提些建議：
第一方面，從學校的角度講四點。
第一點，建議增加國學的學習。如果學校每天能組織學生利用5—10分鐘的時間讀讀國學，積累一些經典名句，再引導學生運用到考試的作文中去，這樣就更能增加文章的分量，提高文章的得分，更重要的是為學生今后的修身、就業(yè)、齊家、服務社會儲備良好的中華文明食糧。意義深遠，公德無量！
第二點，建議教師的教學用語充滿激勵，富有正能力。這樣會使學生更加自信、振奮、充滿斗志！盡量不用消極的、負面的語言。我有一位高中同學，曾經就因老師一句話把數學打入冷宮，繼而高考失利，最終遺憾至今。那年高二，教數學的老師是位副校長。有一天，一節(jié)課下來，他正要離開課室，我的那位同學把副校長喊住，問剛才他講過的那道難題，副校長一看很不耐煩地說：“這么簡單還不會！”聽到這話，我的同學很氣憤，轉身走了。老師，你知道嗎？這些知識對于你來真的很簡單，因為你已重復了一年、三年、甚至十年、二十年了，但你想過沒有，你的學生是第一次接觸它，對他們來說是陌生的，何況他們同時要學七、八門課程，您講了一遍、兩遍不懂，也在很情理之中，不必厭煩更不必說出傷害學生自尊的話。也從此之后，我的同學再也不問那副校長的題目了，學習成績自然沒那么好了。后來雖考上了大學，再后來成家立業(yè)了，但每當談起數學時，那老師自然成了他的“話題”，憤懣自然綻滿他的臉容。其實，副校長如果這樣講：“這道題目確實有點難，現在我再給你講講，看看你哪步沒弄懂！”我想我的同學聽了這樣的話，一定很溫暖，以后學數學更有勁頭，問問題會更主動大膽。
其實，老師的語言對學生學業(yè)影響很大，積極的語言如春風，令學生心中會生機無限，張力四射；消極的語言如寒風，使學生心跌冰窟，寒冽透心，消沉萎靡。如果學生進步了，老師能鼓勵他：“你不錯啊，這次有進步哦，繼續(xù)努力，老師為你加油”；如果學生某道題思路新穎，老師能表揚他“你小子挺智商的哦，有前途！”；如果學生消沉委靡，老師能如是說：“這點委屈可以理解，但你要學會坦然，我相信你能振作！”。這樣的老師在學生心中位置會是多么的高，要不怎么會贊譽老師是人類靈魂的工程師，所以老師的教學用語盡量積極、充滿激勵、正能量，讓學生有沖勁！盡量不要消極、陰霾的，否則無形中傷害學生，影響他的前程，這種潛在后果多年后一定會顯現出來的，只是這樣的后果很多老師沒機會知道的，學生也不會讓他知道。當然，如果我們老師能引導學生寬容地理解老師的批評、消極、嘲諷類語言，并將這類似的語言轉化為進取的動力，那也是一種難得的教育資源?；蛘咭I學生理解老師的苦心并將逆耳之語化為進取的動力，這也是一種很好的教育策略。
我至今依然記得我初中一年級老師在我期末考試家長通知上寫的一句話“上進心不強”。當年人少不更事，因為小學成績不錯，沒想到進入了初中，依然用小學的態(tài)度去學習，結果期末考試成績排到了班上第15名?？吹嚼蠋煹哪恰拔鍌€字”，我很不服氣，怎么可以說我上進心不強，但實際卻證實我的成績確實不好??！我發(fā)誓一定要努力，用實際行動抹去這五個字，讓老師重新認識我。于是，我發(fā)奮讀書，從此我的成績一直在班上排前五名。后來，我通過努力成為了一名教師，在老師81歲那年，我班通過讀書出來的五名同學一起驅車探訪了老師。那個時候，老師是多么地開心，以前初中發(fā)生在我們身上的事情他幾乎能清晰地回憶起來。整整事隔長達20年?。∫恢币詠?，我從心里特別感激老師的“負面”語言，要是沒這句話，我可能一直盲目地自信下去，現在也許還在家鄉(xiāng)農村的小煤窯里用隨時都有可能離開人寰的生存方式為一日三餐而打拼，也許我就成了魯迅筆下現代版的“閏土”。所以說，語言的震撼力是無法估量的！尤其是老師的語言，一句話可以成就學生，半句話可以毀滅學生。
第三點，建議引導學生開展良好的人際交往。這里是清遠市最好的高中，20xx年這群學生以優(yōu)秀的成績如愿以償地考入了這里，可以說是清遠市的驕子，但三年級后的xxxx年能否以優(yōu)異的成績考上理想的大學，成為天之驕子呢？我們期待著。這些同學正為xxxx年的理想在努力地拼搏著，在此，我們也希望孩子們在學習上努力拼搏，奮力競爭，在競爭中建立友誼，在友誼中促進學習，做到學習友誼雙豐收。以后，再回首高中生活，孩子的心中肯定會無限的感激和溫暖。但現在有一些同學重學習，不太注重與同學的交往、交流，同學之間好像有隔膜，同學情誼不深厚，這些也是我們做家長不想聽到的，好的生存、學習、交友習慣是需要從小培養(yǎng)的。希望學校能更好地引領學生在學習中建立友誼，在友誼中促進學習。讓這里成為他們人生中最值得回味、感激的人生驛站。
第四點，建議引導學生培養(yǎng)好的學習習慣。勤奮學習是好事，但過度地加班加點地學習，甚至晚上一、兩點還在被窩里打著手電開夜車學習，這就不是好事了。一來影響睡眠，導致睡眠不足影響第二天的聽課效果；二來他的手電光還是有些許從被窩“冒”出來，射到房頂影響其他同學入睡。這樣的“勤奮”于己于人都無益的。所以，引領學生培養(yǎng)好的學習方法，提高學習效率也是老師們需要關注的，學生的學習固然重要，但學習方法的養(yǎng)成更重要，因這關系到孩子的今后的一生。
第二方面，從家長的角度講。家長的榜樣很重要。對青春期極具叛逆性的孩子來說，有聲的說教遠不如無形的示范。以前，我不太注意給父母打電話的時間，很多時候都是在星期一至五期間給父母打電話，孩子因在校寄宿看不到我打電話給父母的情景?？墒俏业钠拮釉谶@方面做得比我好，她盡量在星期六日孩子在家的時候給岳父母打電話，于是每當妻子電話時，孩子就會問我給爺爺奶奶打電話沒有。有時我不想打電話給父母卻與孩子談起感恩話題時，孩子會立即反擊：你不要說了，平時你都很少見你打電話給爺爺奶奶。后來，我改變做法：星期六日當孩子在家時我就給父母打電話。從此，孩子對我的認識大為改觀啦！
生活真的需要智慧，教育孩子更需要智慧，很多時候大人說上無數遍不如自己無聲地示范?，F在啊，孩子會在我們不經意的時候會提起：媽媽你快過生日了，爸爸你下周三是你生日，媽媽你給外婆打電話時記得幫我也問候一聲……每每此時，我們真的很溫暖，心中暗喜！
在此，我再一次對市一中的老師們真誠地說聲：“老師們：你們辛苦了！我們不會忘記你們！我們的孩子更不會忘記你們！
謝謝！
初一家長委員會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好!本人名叫xxx，是x（x）班萬津津同學的家長。在這里首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，感謝大家的信任與厚愛,我很榮幸地成為本校的家委會成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育相關事宜。我們選擇了忠信小學，事實證明我們的選擇是正確的，通過近年的教育，我們的孩子逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他（她）們在這里養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，正是由于老師們對孩子的無私奉獻和諄諄教導，使每個孩子都有了可喜的進步。在此，我代表與會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！為了履行好家委會的職責，我想要重點做好以下幾個方面的工作：
將家長委員會建成一座橋梁，成為學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織，在互相理解，相互尊重的基礎上，建立學校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。多參與了解將學校的教育近況反映到大多數家庭，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。
對于學校教育管理工作上的一些安排，家長委員會要抱著實事求是的態(tài)度，認為正確的大力支持，認為有誤的，直言反映，把事實反饋給家長委員會，由家委會反饋給各位家長。家委會要加強協調，在學校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛。
家長委員會的成員，要代表家長們關心學校，為學校開展素質教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助，家長委員會配合學校，多組織各種活動，調動孩子、家長參與到學校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對知識的學習，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個孩子在忠信小學都能留下美好記憶，交下更多的朋友，在老師和家長的共同努力、關心和幫助下，快樂、陽光的成長。
家庭教育是學校教育的重要補充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學習習慣。
初一家長委員會發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領導、老師、家長們：
大家好!
我是高二()班同學的家長，承蒙學校領導厚愛和各位的信任，我非常榮幸地當選為本屆家長委員會主任。在此，請允許我向各位領導、老師致以深深的敬意和衷心的感謝!感謝一中領導為增強家校聯系搭建平臺。盡管我能力有限，但為了學?？茖W發(fā)展、孩子健康成長，我還是帶著一份喜悅，揣著一份感激，責無旁貸地接下了這份神圣的使命。
鄒城一中近年來的發(fā)展我們有目共睹。這所植根于孔孟子之鄉(xiāng)的中學，在全面實施素質教育的今天，先賢圣哲的教育智慧依然在校園閃爍著絢麗光彩。為“讓學生獲得優(yōu)質教育”，傳承“得天下英才而教之”的優(yōu)良師德，一中鑄就了“天下為已任，規(guī)矩成方圓”的校訓，孕育了“崇尚科學，追求卓越”的校風。豐厚的文化底蘊，半個世紀的歷史積淀，一中成了家長心目中信賴、滿意的學校。寒來暑往，薪火相繼，桃李滿園，三萬多名合格畢業(yè)生分布在祖國的各條戰(zhàn)線，他們中有的已成為國內外知名的專家、學者，有的在平凡崗位上做出了突出的貢獻。
各位委員，為了一中的發(fā)展，為了孩子的未來，為了未來的孩子，我們有責任有義務承擔好這份光榮的任務，攜手將“家長委員會”打造成一中教育教學工作的“智囊團”，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，共同維護學校形象，大力宣傳學校品牌，努力提高學校的公信度，使我們的學校更具活力和人文精神。
俗話說：“十年樹木，百年樹人”。教育培養(yǎng)孩子，是一個系統(tǒng)而復雜的過程，單靠一方面力量，難以取得良好的教育效果，必須家庭、學校、社會等各方面力量通力合作。而家庭和學校又是孩子健康成長的兩方課堂。只有把這兩個課堂很好的結合起來，我們才能夠更好的了解孩子，更好地為他們提供一些幫助。因此，借助家長委員會這個平臺，在座的每位委員都要發(fā)揮上傳下達的作用，對于家長向學校提出的建議、想法和要求及時向學校反饋，協助學校找出相應的解決辦法;對于學校向家長提出的目標要求和任務，我們要表示全力支持和配合，并通過多種渠道和方式傳遞給其他家長。必要時，我們家委會還應代表學校提出合理要求，做出必要決策，以引起家長的共鳴和支持，讓孩子們得到家長與學校的雙重關注，從而更有利于他們的成長與發(fā)展。
各位家長，不知不覺中，我們的孩子即將迎接高校的挑造，迎接社會的檢閱。對于學生來說，高三生活，是興奮中的緊張、期待中的陌生、想象中的神秘，而比學生們更焦慮的則是家長。孩子進入高三，你準備好了嗎?我們再次感謝學校領導的深謀遠慮，未雨綢繆，及時召開這樣一個家長會，教我們及時正確的引導孩子，鼓勵他們保持樂觀自信的心態(tài)，分析強勢與弱勢情況，幫助其揚長而使之成為強勢智慧，補短而使之有較大提高，以增強綜合實力。除此之外，為了保持旺盛的精力與強健的體力，家長要在飲食上給孩子增加營養(yǎng)，并引導孩子根據自身情況制定一份合理的作息時間表。因為，高考不僅僅是文化素質的競爭，也是健康體魄的較量。
最后請領導和老師們放心，我們家長委員會將秉承“督導、幫助、反饋、建議”的工作方針，盡力做好這項工作。在此，我本人也代表學生家長做個表態(tài)：作為主任，我將積極與大家溝通，交流，積極為委員會工作當好后勤部長;為共同做好學校教育工作出謀獻策，以盡綿薄之力。我們堅信，在學校的正確領導和家長委員會的通力協作下，“聚群賢之舊蹤，肩大任而雄者”的鄒城一中，將會滿載著無數家庭的希望，承載著無數學子的幸福，駛上勝利的彼岸!
謝謝大家!不當之處，請多批評!
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初一家長委員會發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家好我叫王芳，是一（四）班鄭淦心同學的家長。在這里首先感謝學校、老師給予我這么好的一個機會，感謝大家的信任與厚愛我很榮幸地成為本班的家委會成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育相關事宜。
時間過得很快。孩子們初入校門時的無所適從還歷歷在目，一晃兩個月去了。在班主任厲老師的辛勞下，每個孩子都有了可喜的進步。老師通過校訊通每天傳達著當天的學習內容和作業(yè)，給我們家長提供了很大的方便，讓我們有針對性的輔導孩子作業(yè)，更清楚的掌握孩子們的情況，老師們工作的認真和負責讓我們做家長的深感慚愧，在此，我代表入會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
更要感謝孩子們！因為他們，我們54個家庭匯聚在了一起；成為一個大家庭與我們息息相關，我們家委會更是要為這個大家庭貢獻一份力量。
家委會將重點做好以下幾個方面的工作：
將家長委員會建成一座橋梁，成為學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織，在互相理解，相互尊重的基礎上，建立學校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。多參與了解將學校的教育近況反映到大多數家庭，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。班級群，為全體家長創(chuàng)建了這個相互交流的平臺。希望家長能在這里充分地交流，分享經驗和快樂。
對于學校教育管理工作上的一些安排，家長委員會要抱著實事求是的態(tài)度，認為正確的大力支持，例如校訊通每天記錄孩子們的學習內容和每天布置的作業(yè)，像這樣的我們就應該全力支持。認為有誤的，直言反映。家委會成員要加強協調，在學校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛。
為班級開展素質教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助，家長委員會配合學校，多組織各種活動，調動孩子、家長參與到學校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對知識的學習，而在于德智體全面的發(fā)展，讓我們攜起手來，共同努力把一年級四班建設好，讓每一個孩子在這里都能留下美好記憶，在老師和家長的共同努力、關心和幫助下，快樂、陽光的茁壯成長。
每一位家委會成員對應10位家長，以便緊急事情以電話、短信的方式及時向全體家長通知。
家庭教育是學校教育的重要補充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學習習慣。
我們沒有經驗，但是我們不缺少熱情；我們沒有制度，但是我們不缺乏自律。我們所有的努力都是為了孩子們生活得更快樂，但是我們偶爾也會感覺心有余而力不足，更重要的是我們這個大家庭里人才濟濟，肯定有更多的家長愿意也有能力更好地為班級服務，家委會的’工作有大家支持肯定會更上一層樓。
家長委員會努力為學校教育營造良好的外部環(huán)境積極配合本年級學生開展的活動，請老師和家長們放心，我們家長委員會將秉承“督導、幫助、反饋、建議”的工作方針，全力做好這項工作。在此，我本人也代表家長委員會表個態(tài)：作為主任，我將積極與大家溝通、交流，認真工作。我們堅信，在老師的無私付出和各位家長的通力協作下，我們的學校會越來越好，我們的孩子會越來越好，相信大家的努力會給孩子一個嶄新的平臺！謝謝大家！
初一家長委員會發(fā)言稿篇十七
家長:。
大家好！
在這金秋送爽的季節(jié)，在這干凈美麗的校園，在我校家長委員會正式成立的這個難忘的夜晚。我能代表學校教師在這里發(fā)言，深感榮幸！在座的各位都是我們各班老師推薦出來支持學校工作，為學校的發(fā)展獻計獻策，為學校公益事業(yè)奉獻愛心、甘愿為家長服務的先進代表，在此，我代表一實小全體教師對各位家長的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。
記得有位著名的教育家說過“只有學校教育而沒有家庭教育，或者只有家庭教育而沒有學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這個艱巨而復雜的任務。”我想，這就是學校成立家長委員會的初衷。
對于建好我校家長委員會，更好地推動學校教育和家庭教育，以下幾點建議我想和大家一起分享：
家長委員會是一座橋梁，將成為學校、老師、家長和學生四方受益的一個組織，我們每個人都可以從中得到自己的快樂和收獲，尤其是我們的孩子。家委會和學校的互動應該建立在相互理解，相互尊重的基礎上，與老師商討怎樣聯手，相互配合教育學生，真誠溝通家長與老師的信息渠道。家委會與其他家長之間也要多多聯系，這樣才能將學校的教育近況反映到大多數家庭，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學校。
對于學校教育管理工作上的一些安排，家長委員會要抱著實事求是的態(tài)度，認為正確的要大力支持，認為有誤的，直言反映給學校，通過學校的調查核實，把事實反饋給家長委員會，由家委會對家長作好解釋。家委會要善于協調，在學校、老師、家長、孩子之間營造和諧、信任的氣氛，讓家長們在家放心，讓孩子們在校開心。
家長委員會的成員應該做事認真負責，對孩子負責，對學校、老師、家長盡責，尊重老師，代表家長們關心學校，為學校開展素質教育活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助。一實小作為我縣知名度很高的學校，學生多，班級多是無法避免的事實，家長委員會也可以配合學校，多組織各種親子活動，調動孩子、家長參與到學校教育中，讓教育不僅僅限于孩子對知識的學習，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個孩子在一實小這個溫暖的大家庭里，在老師和家長的共同努力、關心和幫助下，身心健康茁壯成長！
家庭教育是學校教育的重要補充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，為人父母，必須學習新的.教育思想、教育觀念，掌握科學的教育方法和手段，營造民主、平等、和諧、寬松的教育氛圍?，F在學校要成立家長委員會，這是個很好的機會，家委會要充分利用這個敞開的教育交流平臺，帶動家長盡可能廣泛地參與學校教育教學改革活動，為子女樹立終身學習的榜樣。以言傳身教潛移默化地影響、引導孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學習習慣。
最后，我想向大家推薦一位優(yōu)秀的老師提出的成功家教觀：
第一，身心健康；
第二，正直勤勉；
第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；
第四，成績優(yōu)秀。具備了前三條，在學習上，孩子自然會取得天賦贈予他的最大成就；即便成績一般，也能擁有幸福的人生。請相信，我們努力了，至少我們能做到前三條，至少我們能讓孩子成為熱愛書籍、正直勇敢，精神生活充實愉快的人！
作為一實小一名普通教師，每天看到孩子們在我的教育下一天天快樂地進步成長，看到家長們通過短信和家校聯系本上的留言給予我班級工作的支持，理解，配合和欣賞。我都覺得無比的自豪和幸福。也更加熱愛教師這份神圣而美麗的職業(yè)！
最后，感謝學校有這樣一個機會，讓我在這里真誠地祝愿我。
們學校的家長委員會辦得有聲有色！祝愿我們的每一位孩子健康成長！祝愿我們都能成為最好的老師和家長！祝愿我們湯陰第一實驗小學的明天更加燦爛輝煌！
謝謝大家！