這段時間的學習總結表明，我們還需加強對基礎知識的掌握。提高寫作表達的技巧。這些總結范文中涵蓋了不同領域的總結內容，對于我們的總結寫作有很大的幫助。
趣味小游戲策劃篇一
時間：20xx年4月中旬。
地點：操場。
參加對象：五大組織與各組織團隊。
主辦單位：學生會。
承辦單位：文體部。
協(xié)辦單位：協(xié)辦單位。
校學生會其它各部門。
活動負責人：學生會文體部各干事。
活動意義：以豐富校園生活為初衷，促進我校同學之間的情感交流及提高團隊相互之間的合作精神。進一步展現(xiàn)我院大學生的活動能力，并不斷加強南信院五大組織的交流與溝通，以促進學院學生工作更有效更成功的進行。以游戲競賽的方式來傳承南信精神，發(fā)揚南信風貌。
活動介紹：活動介紹：
1、活動形式：活動形式：
校園趣味游戲活動分為競賽環(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，兩個環(huán)節(jié)都進行體育關、智力關、趣味關游戲。
(1)競賽環(huán)節(jié)(14：30——15：30)。
五大組織每組織精選后派一組代表參賽，其它組合自愿組隊參加，取第一個報名的`參賽隊在競賽環(huán)節(jié)中比賽(每只參賽隊為4人，男、女各2名)只參，6賽隊抽簽，2只參賽隊同時進行“闖三關”游戲。(2)娛樂環(huán)節(jié)(15：50——18：00)由同學自由組隊，老師也可參加(每只參賽隊4人，至少有1名女隊員)，參加“游戲闖三關”游戲。
3、活動流程。
(1)比賽器材的借取與場地布置。(2)賽組參賽選手在引導下于侯場區(qū)準備，6組進行對編號并選出小組內一人留下電話號碼，并備注于得分統(tǒng)計表該組編號的上端，以便于最終的獲獎通知。(3)引導干事對比賽規(guī)則進行講解。(4)選手入場開始依次進行體育關，智力關，趣味關的闖關。(5)比賽結束后，將統(tǒng)計表送至獎品臺，由秘書部做最終統(tǒng)計。(6)干事進行娛樂組活動場地布置。(7)娛樂組選手在引導下于后場區(qū)準備，同上進行編號但以4組為一次編號。(8)選手入場依次進行闖關，取每小組的第一名進行智力終極pk。
(9)賽結束后，統(tǒng)計表送至獎品臺，由秘書部做最終統(tǒng)計。評出優(yōu)勝。(10)通知獲獎隊伍，與獎品臺領獎。(11)干事收拾場地，整理物品。
備注：備注：每個參賽隊伍將有一名干事于整個賽事中進。
行全程跟進，進行一對一計分，行全程跟進，進行一對一計分，以避免總裁判由于各種原因的計分錯誤，種原因的計分錯誤，并于全程隨時解答選手關于活動計分錯誤的任何疑問。的任何疑問。
4、獎項設置與經費統(tǒng)計獎項設置與經費統(tǒng)計。
三等獎：3個，筆記本，筆12元×12合計：400+400+144=944元(2)娛樂環(huán)節(jié)每只參賽隊都有參與獎，最終進行統(tǒng)計。
趣味小游戲策劃篇二
參加對象：五大組織與各組織團隊
主辦單位： 學生會
承辦單位：文體部
協(xié)辦單位： 協(xié)辦單位
校學生會其它各部門
活動負責人： 學生會文體部各干事
活動意義： 以豐富校園生活為初衷，促進我校同學之間的情感交流及提高團隊相互之間的合作精神。 進一步展現(xiàn)我院大學生的活動能力，并不斷加強南信 院五大組織的交流與溝通，以促進學院學生工作更有 效更成功的進行。 以游戲競賽的方式來傳承南信精神， 發(fā)揚南信風貌。
活動介紹： 活動介紹：
1、活動形式： 活動形式：
校園趣味游戲活動分為競賽環(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，兩個 環(huán)節(jié)都進行體育關、智力關、趣味關游戲。
2、活動方式 活動方式
(1)競賽環(huán)節(jié)(14：30——15：30)
五大組織每組織精選后派一組代表參賽，其它組 合自愿組隊參加，取第一個報名的參賽隊在競賽環(huán)節(jié) 中比賽(每只參賽隊為 4 人，男、女各 2 名) 只參 ，6 賽隊抽簽， 2 只參賽隊同時進行“闖三關”游戲。 (2)娛樂環(huán)節(jié)(15：50——18：00) 由同學自由組隊，老師也可參加(每只參賽隊 4 人，至少有 1 名女隊員) ，參加“游戲闖三關”游戲。
3、活動流程
(1)比賽器材的借取與場地布置。 (2)賽組參賽選手在引導下于侯場區(qū)準備， 6 組進行 對 編號并選出小組內一人留下電話號碼，并備注于得分 統(tǒng)計表該組編號的上端，以便于最終的獲獎通知。 (3)引導干事對比賽規(guī)則進行講解。 (4)選手入場開始依次進行體育關， 智力關， 趣味關的 闖關。 (5)比賽結束后， 將統(tǒng)計表送至獎品臺， 由秘書部做最 終統(tǒng)計。 (6)干事進行娛樂組活動場地布置。 (7)娛樂組選手在引導下于后場區(qū)準備， 同上進行編號 但以 4 組為一次編號。 (8)選手入場依次進行闖關， 取每小組的第一名進行智 力終極 pk。
(9)賽結束后， 統(tǒng)計表送至獎品臺， 由秘書部做最終統(tǒng) 計。評出優(yōu)勝。 (10)通知獲獎隊伍，與獎品臺領獎。 (11)干事收拾場地，整理物品。
備注： 備注： 每個參賽隊伍將有一名干事于整個賽事中進
行全程跟進，進行一對一計分， 行全程跟進，進行一對一計分，以避免總裁判由于各 種原因的計分錯誤， 種原因的計分錯誤，并于全程隨時解答選手關于活動 計分錯誤 的任何疑問。 的任何疑問。
4、獎項設置與經費統(tǒng)計 獎項設置與經費統(tǒng)計
三等獎：3 個，筆記本，筆 12 元×12 合計 ：400+400+144=944 元 (2)娛樂環(huán)節(jié) 每只參賽隊都有參與獎，最終進行統(tǒng)計。
趣味小游戲策劃篇三
每年農歷的正月十五，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。按中國民間的傳統(tǒng)，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。通過元宵這一傳統(tǒng)節(jié)日，揭開中華民族傳統(tǒng)習俗的神秘面紗，借助各類課程與活動的整合，讓學生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日風俗，傳承中華民族的悠久文化。
1、 讓學生了解一些元宵節(jié)的傳統(tǒng)風俗。
2、 讓學生了解一些元宵節(jié)的文化背景。
3、 通過學生的動手參與，學會一些民俗技藝，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的感性認識。
通過親子游園活動體驗過節(jié)的熱鬧氣氛，玩中樂，玩中學。
一、扮時鐘
游戲規(guī)則：
1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來；
4、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。
二、循環(huán)相克令
游戲規(guī)則： 全體同學分成2組，每次每組出一個代表比賽，贏的一方繼續(xù)留在臺上進行下一場比賽，輸的一方下臺，派組里第二個選手和留在臺上一方的同學繼續(xù)比賽。以此類推，最后留在臺上的一方為優(yōu)勝方。
方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈槍狀。
雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。
三、官兵捉賊
游戲規(guī)則：
用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙
人數：4個人
方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。
四、拍七令
游戲規(guī)則：
人數：無限制
方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數。如果有人報錯數或拍錯人則受罰（表演一個節(jié)目或學個動物叫聲）。
五、開火車
游戲規(guī)則：
人數：兩人以上，多多益善
方法：1、在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。
2、游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開?！?BR> 3、如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。
六、成語接龍
根據指定的字說一個成語，第一個成語的尾字為第二個成語的首字，一直接下去，哪個組用最少的詞接回第一個成語的首字為勝。
七、報紙拔河
概要：在報紙上挖兩個洞來進行拔河的游戲
道具：舊報紙
方法： 1、在報紙上挖兩個人頭大小的洞；
2、2人對坐各自把報紙?zhí)咨喜弊舆M行拔河（站著拔亦可）；
3、報紙破裂離開脖子的一方輸。
注意事項：不可以用手去拉。
八、石頭剪子布
游戲規(guī)則：
用具：報紙
人數：兩組，每組4人
方法： 1、每組3人站在一張報紙上
2、每組出1人進行“石頭剪子布”的劃拳
中國主要的民俗節(jié)日知識問答
活動規(guī)則：
全體同學分成2組，每一題每個同學均可舉手搶答，答對相應的組加十分，答錯不扣分，由對方組同學回答，答對加10分；然后進行下一題的搶答，最后分數多者隊為優(yōu)勝。
1、正月初一到十五是什么節(jié)日 ？ 答案：春節(jié)
2、元月初五是什么節(jié)日 ？ 答案：路神生日（財神）
3、正月十五是什么節(jié)日 ？ 答案：元宵節(jié)
4、二月初二是什么節(jié)日 ？ 答案：春龍節(jié) (龍?zhí)ь^)
5、清明前一天是什么節(jié)日 ？ 答案：寒食節(jié)
6、四月(四)五日是什么節(jié)日 ？ 答案：清明節(jié)
7、五月初五是什么節(jié)日 ？ 答案：端午節(jié)
8、六月初六是什么節(jié)日 ？ 答案：姑姑節(jié)
9、六月二十四日是什么節(jié)日 ？ 答案：火把節(jié)
10、七月初七是什么節(jié)日 ？ 答案：七夕
11、七月十五日是什么節(jié)日 ？ 答案：鬼節(jié)
12、八月十五是什么節(jié)日 ？ 答案：中秋節(jié)
13、九月初九是什么節(jié)日 ？ 答案：重陽節(jié)
14、十月初一是什么節(jié)日 ？ 答案：祭祖節(jié)
15、12月20日是什么節(jié)日 ？ 答案：闊時節(jié)
16、十二月初八是什么節(jié)日 ？ 答案：臘八節(jié)
17、臘月二十三是什么節(jié)日 ？ 答案：小年
18、十二月三十，臘月三十是什么節(jié)日 ？答案：除夕
趣味小游戲策劃篇四
：通過此游戲來增強校園生活的氛圍，提高同學們參與活動的熱情和積極性，增強同學們的合作意識和合作能力。同時，使同學們在學習之余，豐富自己的課余文化生活，迎接新學期的到來。
：20xx年3月29日
：中心體育場
：xx工學院全體人員
：張召奇 陳可可 葛吉昌
活動規(guī)則策劃：1. 比賽距離為25米，每隔五米設置一個障礙物
2. 每三組進行一次比賽
3. 用不透明黑布蒙住其中一位同學的眼睛作“瞎”，由另一名同學作“瘸子”
4. 游戲開始后，“瞎”在 “瘸子”的指引下，分別經“繞過板凳”“踩爛氣球”“撿起地上的鮮花送給瘸子”三個障礙環(huán)節(jié)，在最短時間內到達終點即為成功。
5. 游戲過程中，“瞎”不能碰到板凳，“瞎”必須把氣球踩爆，“瘸子”的腳不能著地。一旦有以上違規(guī)行為本次比賽失敗，給予僅一次從頭開始的機會。
：一等獎一組
二等獎一組
三等獎一組
參與獎若干
：游戲結束后，由本班同學打掃比賽現(xiàn)場并收回道具。
：xx工學院材料與化工學院
：應用化學122班
獎品+道具=100元
材料與化工學院
應用化學122班
20xx年3月19日
趣味小游戲策劃篇五
校研究生會集全校精英于一堂，各個部門都會定期地舉辦自己相應的活動從而進行學習和溝通，但部門與部門之間的溝通與協(xié)作機會寥寥可數。校研究生會是一個整體，需要有團結協(xié)作精神將大家緊密地團結在一起，戶外拓展活動不僅可以加強部門間的溝通還可以培養(yǎng)同學的團結協(xié)作精神，為今后研會承辦大型活動奠定扎實的群眾基礎。
2、加強研會各部門的團隊合作，培養(yǎng)同學的組織能力和協(xié)作精神；
3、提供平臺讓同學們展現(xiàn)自我，發(fā)揚風格，克服傳統(tǒng)的局限思考方法，學會多角度看待問題，在活動中全面提高自身的綜合素質。
5.14日 下午14：00—17：30
活動中心地下一層
（一）前期準備
1、制作活動詳細策劃書，活動規(guī)則及應急方案（拓展部）。
2、確定參賽人員、活動裁判（3人）及工作人員（拓展、體育部）。
4、做好活動宣傳工作（新媒體）。通過微信、qq等社交網絡增加宣傳效果。
5、準備相關場地和物品（拓展、體育部）?；顒铀璧谰呒盎顒营劆瞠勂?。
（二）活動過程
1、統(tǒng)計參加活動人員名單（拓展部、學術部）。研會每個部門選派3名同學參加此次活動，在活動中至少分成5組，獲勝組有豐富獎品。
2、活動場地的布置（拓展、體育部）。負責道具的擺放，維持活動現(xiàn)場的秩序等。
3、裁判宣讀活動規(guī)則，比賽正式進行?；顒硬捎梅e分制每個環(huán)節(jié)的獲勝隊積一分，積分優(yōu)勝隊將集體獲得獎品。
1）“看品味”分組
你最喜歡的研會主席和部長是哪個？等。
2）么么不噠（協(xié)作能力大比拼）
賽道長5米，在起點處有一張紙紙上放有直徑5cm的塑料環(huán)，參賽隊的第一人不能借助外力，只能用嘴上叼著的牙簽將紙上的圓環(huán)叼起并用傳遞給下一名同學，在傳遞過程中圓環(huán)有掉落則此堆從新開始。傳到終點指定位置時用時最短隊勝利，并積一分。
3）女王躲避球（眼疾手快大比拼）
躲避球游戲規(guī)則：所有的人分成兩組或三組，每組選擇一個女王（男女皆可），各自隊伍的活動范圍為自己的領地，互相丟球（沙包），各組保護女王不被砸到，被砸到出局的人可在對方游戲區(qū)域外繼續(xù)攻擊。按照出局的后先順序積0/1/2。。。分。
4）抱團游戲（人緣大比拼）
抱團游戲規(guī)則：所有人站成一個圓圈，游戲開始時跟隨音樂沿逆時針方向慢走，當主持人喊數字時，學生應立即與臨近的同伴按所喊數字抱成一團，最后剩下沒有及時抱成團的人出局，最小數字到4。根據最后各隊所剩人數分別積相應的人數分。
5） 猜成語（俗語）游戲（默契度大考驗）
猜成語（俗語）游戲規(guī)則：將所有人員分成兩到三組，第一位隊員把看到的成語或俗語表演出來，傳遞給第二個人，依次傳遞。最后一個人根據看到的表演，猜出這個成語或俗語。連續(xù)猜5個，各隊按照猜的靠譜詞數積分。
6）凌波舞（老胳膊老腿動起來）
仰，使繩子在身體上面通過，身體碰到繩子的人被淘汰（繩子的高度可按肩—胸—腰的順序降低）。按照最后場地上剩余人數多少分別積1/2/3分。。。。
4、宣讀比賽結果，并由頒獎嘉賓頒發(fā)證書、獎品和此次活動的通訊錄。
（三）活動后期
1、恢復場地，歸還道具（拓展、體育部）。
2、整理資料和活動視頻（新媒體、拓展、體育部）。
3、拓展部活動總結會議。
獲勝隊 15人，獲得筆記本及榮譽證書
溫馨提示：
請剪好指甲！請剪好指甲??！請剪好指甲！??！
活動當天，最好不要帶手表、項鏈、耳環(huán)等。
請穿令自己舒服的運動型鞋子和休閑型衣服。
經費合計400元
附錄一：突發(fā)應急預案
為了有效預防和及時控制活動中發(fā)生的突發(fā)事件，迅速采取正確和有效的措施，妥善處置突發(fā)事件，最大限度地減少其危害和影響，制定本預案。
（一）、到場人員身體不適等情況
1、發(fā)現(xiàn)身體不適的，立即送往校醫(yī)院診療。
2、立即向有關部門和院主要領導匯報。工作人員以最快速度將其送往校區(qū)衛(wèi)生所或就近醫(yī)院，無交通工具時撥打急救中心電話“120”請求救助。。
3、穩(wěn)定其他人情緒，以免引起不必要的混亂。
（二）出現(xiàn)爭吵、毆斗及其他刑事、政治事件的處置
1、若發(fā)生事件構成治安、刑事、政治事件則向學校領導匯報，及時根據案情報告公安機關。如是群體性毆斗事件應將雙方當事人帶離現(xiàn)場進行詢問。如有傷者立即送往就近醫(yī)院救治。
2、若場上出現(xiàn)爭吵、不和而引發(fā)斗毆的情況，工作人員立即采取措施制止，主席控制場面，穩(wěn)定其他人情緒，以免引起不必要的混亂。
趣味小游戲策劃篇六
增強學生會內部人員默契，使學生會內部人員與人員間更加了解，提供一個部門與部門間互相了解的平臺。
學生會全體成員
通知各部門人員。
題板猜字
在題板上寫成語，用擊鼓傳花的方式——就是參加活動的人員們（圍成一個圈，間距約為半個手臂的寬度）（之所以需要間距是盡量避免在擊鼓傳花過程中，出現(xiàn)目標人物被模棱兩可）坐成一排一排的然后叫一個工作者負責念一句詩或唱幾句歌（反正可以自由發(fā)揮）下面的成員就由第一個人傳一個東西（可以是空瓶子）等那個工作者說完而下面的人的東西傳到誰那誰就上去表演那個成語（所選成語是能夠用肢體語言表達出的，并要列出一覽表，方便活動順利進行）以此類推選出一個人來表演這個題板上的成語，學生會全體人員舉手來猜，猜錯的人或所有人都認同表演的人不符合成語的，都要接受懲罰，《懲罰的內容為受懲罰者要接受其他的人的真心問答（真心話大冒險）5個就可以獲得獎勵，（獎勵的具體東西可以在（再）定）猜對的人可在身上貼一個圖標，》（此處活動講述矛盾）圖標達到。
5月22日星期六早上9點
1、材料購買——
2、寫題板上成語——
4、收集成語——
3、材料的剪裁與制作——
白紙10張（10元）彩色卡紙10張（5元）雙面膠3卷（3元）總計：18元
活動分兩場，每場15個成語。
1、文體部全體人員進行活動現(xiàn)場布置。
2、舉題板人員——
3、負責翻題板人
4、負責擊鼓人員—
5、負責發(fā)圖標人員——
6、負責貼圖標人員——
7、負責記錄整場活動內容——
這個活動是體現(xiàn)人的肢體表達能力和洞察能力，可以讓成員間看到平時看不到的一面，有助于加深成員與成員間的印象。相信通過本次活動后學生會會更加和諧，更加活躍，會越來越有聲有色。本次活動使成員們放松了也了解了，可以說是收到了雙贏的效果。
文體部全體成員。
趣味小游戲策劃篇七
a：饅頭大餅：左手拳，右手掌;左右手對換……。
b：一槍打四個：左手成四指掌，右手大拇指與食指成槍狀，左右手對換……。
c：左三右三：左手伸出中、無名、小指，右手伸出拇、食、中三指;左右手對換……。
d：東風吹西風吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指;左右手對換……。
e：一個雞蛋兩毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸出掌.
宜在晨跑、站樁后進行.
上四對男女，每人右腳拖個汽球，互踩汽球，球破人下，最后幸存者為勝.
上若干對男女，用報紙撕成草裙狀裹其腰間，配合disco音樂翩翩起舞.
a、用吸管喝聽裝啤酒;。
b、滿杯啤酒不用手端喝完.
男人扮淑女裝，女人扮紳士男裝，上臺亮相，表演"天仙配或"回娘家"等.
請六位男女上臺，每人出三個以一開頭的成語，共十八個成語都不能重復.然后在板上寫下"我mmm在新婚之夜xxxyyyzzz"，其中mmm為其姓名，xxxyyyzzz分別為其出的成語.
上五人，由第一位出一成語，第二位頂針接前一成語，即第二個成語的'第一字為第一個成語的最后字，依此類推，諧音亦可，接不上者罰節(jié)目.
趣味小游戲策劃篇八
為了增進家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長共同了解的`機會，實現(xiàn)家校共育;增強班級集體的凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和競賽意識;提高學生的身體素質，充分調動學生參與體育活動的積極性和主動性;幫助學生懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，敢于克服困難，體驗勝利的愉悅。
童心同樂\幸福成長。
1.一年級12個班的正副班主任，每個游戲活動正副班主任必須全程參與。
2.一年級全體學生和每班不少于22位家長(2位家長裁判，其他家長參與游戲)。
學校足球場。
20xx年5月26日上午9:00？？10:30。
1.總指揮：鄧廣漢杜見芳鄧雪華。
2.司儀：黃文軒父子和杜主任。
3.發(fā)令：鄧昭亮。
4.場地布置：黎春華、鄧昭亮、李偉賢沈嬋珍。
5.游戲物品準備：沈嬋珍(12個大小一樣的呼啦圈)。
6.報道：肖意如拍攝：陸承霖、李翠紅。
7.裁判：每班2位家長。
整個活動分三輪進行：
第一輪：(熱身活動)，游戲名稱：桃花朵朵開。
第二輪：(比賽活動),游戲名稱：傳遞呼啦圈。
第三輪:(比賽活動),游戲名稱：穿衣接力賽。
1.第一輪：(熱身活動)。
游戲名稱：桃花朵朵開。
(1)游戲人數:20位家長和全班學生參與。
(2)游戲規(guī)則：以班為單位，20位家長和孩子手拉手圍成一個大圈，然后聽主持人喊命令。例如：
主持人1：桃花朵朵開。
主持人2：開幾朵。
主持人1：開六朵。
主持人2：停。
那就六個人圍成一個小圈，不能圍到圈的出局。如此類推：可以開五朵、四朵、三朵……,一共玩6輪，游戲結束。
2.第二輪(比賽活動)。
游戲名稱：傳遞呼啦圈。
(1)游戲人數:全班學生參與。
(2)游戲賽制：游戲1次完成，12個班分成12條跑道。
(3)游戲規(guī)則：整個班的學生手拉手拉成一條長隊，呼啦圈從第一個人開始傳遞，呼啦圈必須穿過每個人的身體，但人與人之間手不能松開，一直傳遞到最后一個，傳遞完最后一個人要把呼啦圈舉起來。
3.第三輪(比賽活動)。
游戲名稱：穿衣接力賽。
(1)游戲人數:20個學生和20個家長(一個學生配一個家長)。
(2)游戲賽距：場地長約30米。
(3)游戲賽制：游戲1次完成，12個班分成12條跑道。
(4)游戲規(guī)則：家長和孩子相對應分開在跑道兩頭，家長拿著孩子的冬季校服外套，縱隊排在起點線上，發(fā)令后，各隊第一位家長拿著衣服迅速向前跑去，跑到終點，家長把衣服給孩子，孩子馬上穿衣服，拉好鏈，整理好衣領，然后和家長拉著手跑回起點?！来晤愅?，直到整個班的家長和孩子跑完為止。
趣味小游戲策劃篇九
11月1日至12月1日。
活動周期間，各班級依據《中小學生公共安全教育綱要》、《xx區(qū)中小學安全教育全年大致安排》要求，圍繞教育部確定的主題，同時結合秋冬季氣候特點和學校實際，區(qū)分不同年齡層次，重點開展消防安全、交通安全、飲食安全、衛(wèi)生防病、心理健康、特殊體質自我保護等常見事故預防學習教育，提高廣大師生的安全意識、自我保護能力及突發(fā)事件應對能力。
各班級要以主題班會形式，發(fā)動廣大師生積極參與，親身體驗安全防范的重要性;同時學校也將充分利用校園廣播、安全教育館、櫥窗等途徑進行輔助宣傳，拓展廣大師生的視野。同時通過家xx區(qū)安全教育平臺，宣傳未成年人保護法等法律法規(guī)，提醒家長切實履行監(jiān)護人職責，加強對子女的教育監(jiān)管，履行保護職責。
活動周期間，學校至少做到“六個一”：即營造一個濃厚的氛圍;上一堂安全法制教育課;進行一次應急救護知識培訓;開展一次緊急疏散演練;看一部安全教育片;開展一次安全法律知識競賽活動。具體活動安排見附件。
趣味小游戲策劃篇十
每隊7人，參賽者互相挽胳膊，跑完30米賽程，以本隊最后一名隊員到達終點線為結束，用時最短的一組獲勝。
規(guī)則：在行進中，各隊應始終為一整體，各隊員胳膊不能松開，否則將視為犯規(guī)，取消比賽資格。
道具：氣球一個、繩子一條。
參加人員：兩組對抗(每組一般為3人到7人)。
游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開(像網球網一樣)，然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現(xiàn)配合能力和競爭能力。(注意只能用頭，不能用身體的其它部位)。
將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。
以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。
一組出2個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。
玩法：按自然數按順序數下來，1、2、3、4、5、6、7……遇到7、17、27、37等以7結尾的數字稱作"“明七”，7的倍數如14、21、28等稱作“暗七”，是“明七”“暗七”的人都不能發(fā)聲，只能敲一下桌子，然后逆順序再繼續(xù)數下去。從左到右1、2、3、4、5、6、7(不發(fā)音)然后逆順序，喊“6”者要緊接喊“8”，9、10、11、12、13、14(不發(fā)音)，喊“13”者又要緊跟著喊“15”，一直下去，到“27”、“28”時最容易出錯。
各人圍圈站立，肩膀貼肩膀，臉向圈內。各人前后腳站穩(wěn)，雙手向前，準備向前推的動作。選一人站在圈中，閉上眼，雙手交叉胸前。大家大聲問：“準備好沒有?”圈中人回答：“準備好啦!”(這很重要，可令氣氛更認真，他們會覺得這“崗位”很重要。)喊完。
口號。
中間的人把身體挺直向后跌其他人托著他輕輕向左或右傳遞組長在圈外輕聲講“支持者”：“做得好!”亦要安慰中間那位：“不要怕他們在支持你!”約一分鐘轉完圈中人站定張開眼向每位支持者道謝。望三秒點頭微笑。換另一人站在中間直至每個人都體會過被支持的感覺。
選擇50米的距離，兩人三足看那組先到。
5人為一組，在兩分鐘時間看哪組踢得多。
每隊6人，排成一縱隊，單號從腿下傳球，雙號從頭頂傳球，1分鐘內傳球最多者勝出。
規(guī)則：隊員性別不限，腿下傳球時必須從兩腿之間穿過，頭頂傳球必須超過頭頂，身體轉身或球落地成績均屬無效，最后一名隊員把球要放入指定位置。
每隊6人，分成3組，每組2人，第一組和第三組站在起跑線外，第二組站在終點線外，從第一組開始進行接力，以第三組兩名隊員同時越過終點線為結束，賽程20米，以最后完成用時最少的隊伍為勝。
規(guī)則：參賽隊隊員至少有2名女隊員參加，比賽過程中隊員不得用手觸球，如中途掉地，須返回起點線重新開始。接力方必須在線外完成接力活動。
7人排成一列，每人僅用右腳支撐。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左腳，多隊并排一起站在起跑線上。裁判發(fā)令后各隊齊出，賽程為20米，用時少者為優(yōu)勝隊。
規(guī)則:每個參賽隊至少有2名女隊員參加，比賽過程中腳掉下來的隊伍為犯規(guī)，將失去比賽資格。
道具:繩子若干。
參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加。
游戲規(guī)則:本游戲要求場地較大,游戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。
趣味小游戲策劃篇十一
器材場地準備：在教室里，把座位擺成數量均等的若干縱行(偶數)，每相鄰的兩行編成一組，然后各行由前向后依次報數，每人記住自己的號數。
方法：游戲開始，教師在講臺上任意呼喊一個號數(如“4”號)，此時各級的兩名“4”號學生立即從本行左(右)側縱向走道跑到本組前，互相攜手，最先攜手的一組取勝，取勝者得1分，教師將得分記錄在黑板上，重復游戲若干次，游戲結束，按積分多少排列名次。
規(guī)則：
1被喊到號數的學生才能離開座位，未喊到號數的學生不得下位。
2各組兩名被喊到號數的學生必須在本組前攜手會合。
3游戲時，不準推撞座位。
4教師喊的號數必須是座位中的號數。
5喊號時旁人不得暗示。
教學建議：
1為了加強學生的注意力，此游戲可改為用手勢代替口呼號數。做手勢前應向學生說明各種不同的手勢所代替的不同號數，在做手勢時應將手臂舉起。
2報號數時必須語詞清楚，聲音洪亮有力。
3在游戲過程中，室內必須保持安靜，不得喧嘩。
2.游戲要求：各小組悄聲傳口令時，不能讓其他小組的學生聽到，如果聽到了則該小組的秘密泄漏，判該小組失敗，最快收到口令且最準的小組為勝。
猜領頭人。
2.游戲要求：領頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動作，不斷變換，全班學生立即跟著變，全班學生要遵守游戲規(guī)則，不得暗示或指點告訴猜領頭人的學生，領頭人也可以由教師自己來做。
游戲方法:給每排沒有個同學一個數字,教師喊一個數字,聽到這個數字的同學開始往前奔跑到前面的黑板,返回到后面的黑板,最后看誰先到自己的位置就為勝利!!
游戲建議:由于游戲是在室內完成因此要注意場地的布置,注意安全!!游戲中可以主動更換學生的數字號碼.
目的：娛樂。
場地與器材：空地一塊或室內。相同的未吹過的氣球若干。
方法：每人拿一只氣球做好準備。發(fā)令后，各人立即開始吹氣球。以最先將氣球吹爆者為勝。
一、游戲準備：黑板一塊，粉筆幾支。
二、游戲方法：把游戲者分成人數相等的若干組，每組成一路縱隊，立于起跑線后。在起跳線前10—20米處放一塊黑板。教師發(fā)令后，各組第一人用雙足跳跳到黑板前，用粉筆寫“正”字的第一筆劃，然后跑回拍第二人的手。第二人立即用雙足跳前進，在黑板上寫“正”字的第二筆劃，然后跑回拍第三人的手。以此方法，直到把“正”字寫出。先寫完“正”字的組為勝。
三、游戲規(guī)則：1.必須用雙足跳的方法跳到黑板前，否則回到起跳線重新跳。
2.準備跳躍的學生必須拍手后，才能跳躍前進。
四、教法建議：1.教師可根據各小組的人數寫其它的字，如每組七個人，可寫“體”字。
2.也可以采取每人寫一個字的方式進行。如;每組5個人參加游戲，可寫“為人民服務”;每組8個人，可寫“鍛煉身體獻身四化”、“煉好身體建設祖國”等。
用具：十數條草紙板做的魚，要涂上顏色，魚嘴的部位安上一個小環(huán)。數根釣竿。釣竿用竹棍或木棍做成，竿的一頭系上線繩，繩的下端系一大頭針做的魚鉤。
游戲時，在場畫一個直徑2米的圓圈，或用凳子截成一個直徑為2米的圓圈，把紙魚放在圓圈內。游戲者手持魚竿(可數人同時進行)，站在圓圈外，設法讓魚鉤對準魚嘴上的小環(huán)釣起來。每釣五條可得獎票1張。
一張硬紙板，上面畫一個沒有鼻子的大象，再用一塊硬紙板，畫一個象鼻子。在距大象2米遠的地方畫一白線，作為起點線。
游戲開始，游戲者手拿象鼻子，站在白線外，然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后，向大象走去，走到自認為可以摸到大象的地方站好，然后把手中的象鼻子向大象頭上貼去，只能貼一次。把鼻子準確地貼在鼻子的位置上可得獎票1張。
動作價值：發(fā)展提高引體向上的專項臂力。
動作方法：兩人面對站立，腳前各劃一條線，相距50至60厘米，兩人同時握緊一根結實的短繩。然后兩人同時用力后拉，將對方拉過線者為勝。
注意事項：聽統(tǒng)一口令后，雙方才能用力拉?；ダ瓡r不許松手，以防摔倒對方，松手者為失敗。
報數，原屬于隊列練習的項目之一，如把它改編出其他多種趣味的報法，可作為集中注意力練習的教學內容。
1、間隔連續(xù)式。
從排頭開始，每隔一人一報連續(xù)數的方法。要求：互換練習，反應敏捷。
2、奇偶單獨式。
可按奇數或偶數的報法，如奇數時，可報成“1，2，3……”的數。要求：果斷，自然的喊出。
3、舉手表達式。
進行中，每逢3或3的倍數時，報者不報，舉手示意，而后由下一人接報。要求：兩者分明，時間等同。
4、拍呼混合式。
進行中，每逢5或5的倍數時停止，全體一齊擊掌。要求：擊掌聲音響亮動作，動作一致。
5、雙列重復式。
是指兩排同時報出并要求前后對應兩人以同步節(jié)奏進行，互比優(yōu)差。
6、雙項追逐式。
原形隊上，第一人和下數第五認同時起報，依次延續(xù)，當后者追上前者或者誤報，停頓時為追上。要求：動作規(guī)范，應答準確，不得搶拍。
7、分列小數式。
以排為整數，以位置為小數，如第二排第六人應報“2，6”的數。要求：整數與小數之間必須喊出“點”字。
8、首位銜接式。
每人報兩數，相臨兩人首位數相接，如第一人報“12”;第二人報“23”;第三人報“34”。要求：節(jié)奏適度，銜接流暢。
9、逆向倒敘式。
從排尾開始，依次向前倒報。如一列24人，可報出“24，23，22……”。先正報一次，然后協(xié)調，迅速，無誤地逆向進行。
10、英文代替式。
按隊列要領要求，用英文字母代替漢語喊報。
11、相傳密告式。
教師將各列報數密告給各排第一人。發(fā)令后，各列依次，小聲傳報，最后一人大聲喊出末數。要求：數準，要快，秩序井然。
12、轉向不等式。
單數學生做向左轉動作，雙數學生做向右轉動作，當最后一個報畢，全體再同時轉回原來方向。要求：先報后轉，左右換轉。
以小組為單位，先由二人背對背，肘部相鉤，坐在地上，主持人發(fā)令后迅速地站立起來。接著三人做、四人做、五人做……方法同前，看哪個小組鉤肘站起的人數最多最快為優(yōu)勝。游戲結束后議論一下，成功的經驗是什么。
邀請一位口齒清楚的學生，有表情地朗讀下面一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐(包括‘座’)”站起來，每位參賽者后面站一位手持紙捧的工作人員，每做錯一次就朝頭上猛敲一下，最后，挨敲的次數最少者，還要回答一個文明禮貌的小問題，答得好的為優(yōu)勝。
有一次，小明和妹妹乘公共汽車，上車后，小明發(fā)現(xiàn)一個空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。這時，過來一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊。妹妹對小明說：“哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好啊!你趕快站起來，讓奶奶坐吧!”
小明挨了批評，心里很不高興，賭氣說：“你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛!”老奶奶聽了笑笑說：“沒關系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁氣得撅起了小嘴，說：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊了!”這時，汽車到站了，那位奶奶下了車。
望著老奶奶遠去的身影，小明的心里很不是滋味，他覺得自己是錯了，情不自禁地站起來，悄悄地離開了那個座位，嘴里自言自語地說：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站還是坐，今天我怎么湖涂了!”
游戲目的：發(fā)展學生快速反應能力，提高協(xié)調素質。
游戲準備：排球一個，沙巾一條。
游戲方法：指定一名學生站在教室中心，并將其眼睛蒙上，其余學生面向中心站在四周，于同側學生相距50公分，游戲開始時，中心學生擊掌，其余學生按順時針(或逆時針)方向傳球。當掌聲停止時看球落在哪個學生手中，該學生出節(jié)目或做深蹲五次。
游戲規(guī)則：
1.球傳給同側學生的手中，也不能拋傳，否則罰該生俯臥撐5次。
2.不能高聲怪叫，影響別的班級上課。
游戲建議：可規(guī)定為快擊掌順時針方向傳球，慢擊掌逆時針方向傳球。也可按座位的前后左右傳球。
趣味小游戲策劃篇十二
團隊協(xié)作配合(每組3人)。
飛鏢、氣球。
1、2位成員做十字搭手，另一成員拿帶線的飛鏢坐在上面。
2、氣球由線懸掛在前方。飛鏢的線長比氣球和人的距離稍短。
3、能夠快速射破氣球的隊獲得勝利。
通過晨會游戲促進公司成員相互之間的溝通，幫助公司成員學會人與人之間的信任，然后通過多人晨會游戲的形式來表現(xiàn)公司成員之間的協(xié)作能力，以及在晨會游戲中形成公司特有的企業(yè)文化活動。
晨會游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會都散發(fā)出擋不住的魅力。那么晨會游戲的意義就體現(xiàn)在這里。
1、晨會游戲是活動管理的基礎，是公司成員的“鬧鐘”
2、晨會游戲是教育訓練課堂，它是公司成員的“充電器”
3、晨會游戲是業(yè)務推動的戰(zhàn)場。
4、晨會游戲是士氣激勵的廣場，它是實戰(zhàn)中激勵公司成員的“啦啦隊”
5、晨會游戲是情緒的“調節(jié)器”，它可以調節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會活動-專題演講(企業(yè)管理觀念或銷售技巧類)。
趣味小游戲策劃篇十三
一.活動背景：
為了豐富我班同學的課余生活，增加同學在校生活的趣味性，加強同學們之間的合作與交流。為此開展xx年的蘇州科技學院通信工程專業(yè)心理小游戲活動。希望通過這次活動，能夠讓大家在快樂中學會合作，在合作中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點與自己的不足，完善自己;學會分享，與他人進行交流，學會在生活中發(fā)現(xiàn)一切一切的美好，積極的去面對。
二.活動對象：
蘇州科技學院通信工程1211班。
三.活動時間：
xx年xx月xx日上午9：00—10:30。
四.活動說明：
這次的活動，我們始終秉持著讓同學們獲得真心的快樂，拉近同學們之間的關系，促進同學們之間友誼的增長的理念，在比賽活動中遵循著“快樂第一，比賽第二，成績第三”的原則，在比賽中，各心理委員負責記錄整理各個游戲的過程和結果。
五.活動展望：
我們希望通過這次的'活動能夠讓同學們獲得快樂，拉近與同學之間的關系，增近友誼，明白其實快樂真的很簡單，生活中我們應該學會去發(fā)現(xiàn)快樂，要學會與他人合作，與他人分享，將快樂變成雙份。在今后的學習生活中，都能夠一直保持著積極樂觀快樂的心境去面對，讓生命旅程都充滿微笑，灑滿陽光。
六.活動名稱：
通信工程專業(yè)心理小游戲活動。
七.活動項目：
1.松鼠與大樹。
2.石頭剪子布。
3.幫派分組。
4.心有靈犀。
活動過程中可以用好的項目替換或增加。
八.活動內容策劃：
1松鼠與大樹。
游戲規(guī)則——大家隨機圍成一圈，按123依次報數，然后每個123輪回為一組。兩個人扮大樹，一個人扮松鼠，扮大樹者手拉手將松鼠圍祝當裁判報松鼠時，松鼠鉆到其他大樹懷抱;如果報大樹則大樹去圍其他松鼠，松鼠不動。
游戲時間——十分鐘。
成績評定——由心理委員記錄。
2石頭剪子布。
游戲規(guī)則——大家隨機圍成一圈，按1、2依次報數，然后每個1、2輪回為一組。
玩石頭剪子布的游戲，輸者被刮鼻子一次。
游戲時間——五分鐘。
成績評定——由心理委員記錄。
3幫派分組。
游戲規(guī)則——大家隨機圍成一圈，按1234567依次報數，然后每個1234567輪回為一組，落單者才藝表演。其他組進行組的才藝表演。
游戲時間——十五分鐘。
4心有靈犀。
游戲規(guī)則——每組人員站成一列，裁判告訴第一個人一個數字，第一個人通過肢體動作將這個數字告訴第二個人，這樣下去直至最后一人，他要大聲報出數字是什么，速度快者獲勝，如果在其中說話了，則直接輸掉。
游戲時間——十五分鐘。
十.活動結尾：
大家再次圍成一圈，每個人用一句話說出自己對這次活動的感受。
趣味小游戲策劃篇十四
1、找一個你身邊的學員結成伙伴(partner)。
2、背對背,給你們3分鐘,在身上做3個變化。
3、回過頭,彼此找找對方的變化。
4、再背對背,給你們3分鐘,在身上做10個變化。
5、回過頭,彼此找找對方的'變化雙方都找出10個變化的,請舉手！
趣味小游戲策劃篇十五
為讓我校全體師生了解、掌握憲法和法律知識，增強法治觀念，樹立憲法法律權威，弘揚法治精神，加強法治校園建設，推進依法治校進程。為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢營造良好法治環(huán)境。以“12.4國家憲法日”活動為契機弘揚法治精神，為此開展“弘揚憲法精神，建設法治校園”的主題活動。
弘揚憲法精神，建設法治校園。
20xx年12月2日——20xx年12月9日。
各班教室、彩色廣場。
全體師生。
活動報道：
led（學法用法，做遵紀守法好少年）：
1、開展憲法晨讀活動。
2、利用國旗下講話宣傳憲法知識。
3、利用校園廣播宣傳憲法知識，營造憲法教育氛圍。
4、開展主題教育課活動。
1、請各班主任查找以“弘揚憲法精神，建設法治校園”為主題的相關內容，在各班級開展晨讀活動。并收集好相關素材，過程照片，并于12月8號前將活動照片發(fā)送給陳旖旎?；顒悠陂g請班主任注重宣傳，努力營造良好的法制教育氛圍。
2、請12月5日國旗下講話的老師圍繞“弘揚憲法精神，建設法治校園”主題進行宣傳教育。
3、請林老師播音時傳送有關“弘揚憲法精神，建設法治校園”方面的知識。（12月2日——9日）。
20xx年12月2日。
趣味小游戲策劃篇十六
材料：五米長的繩子數條。
時間：30分鐘。
步驟：
1.8-10個人一組，用繩子將同組綁起來。
2.綁的時候請同學相互緊*地站著，舉起雙手，將繩子圍著同學的腰間綁緊。
3.畫好起點和終點，進行一次變形蟲的賽跑，最快到的獲勝。
討論：
1.最快完成這個游戲有什么訣竅。
2.在游戲過程中給我們什么啟示。
點睛：團隊必須步調一致，相互默契才能共同前進。
提示：可以設置一個簡單的障礙，如果要增加難度，可以請全組閉上眼睛只有第一個人睜開，直到全組完成。
集體游戲七。
盤根錯節(jié)。
目的：訓練學生感受“心齊事必成”的道理。
材料：無。
時間：30分鐘。
步驟：
1.首先讓學生分成10小組圍成圈站著，選出一個組長。
討論：
1、怎樣才能解開。
2、這個游戲有什么啟示。
點睛：看似盤根錯節(jié)，只要大家共同努力，一定能解開。
提示：切記不要抓左右兩邊人的手，否則永遠解不開。
目的：提高凝聚力，培養(yǎng)團隊合作精神。
材料：報紙數張。
步驟：
1.10個人一組。
2.最初讓一組同學一起站在由四張報紙粘稱的大報紙上(輕松)。
3.任務完成后，將大報紙對折，這組同學再一起站到上面(沒難度)。
4.報紙再對折，所有組員同一時間站穩(wěn)在報紙上，身體其他部分不觸地。
5.站穩(wěn)10秒算成功。
6.更高要求：活動中組員不說話。
注意：不能踩別人頭和肩膀。
討論：
1.怎樣站得穩(wěn)。
2.組員之間有意見的時候，怎么解決。
目的：培養(yǎng)團隊精神。
材料：一組一個呼啦圈。
步驟：
1.全組成員面向圓心站好，手牽手面向圓心。
3.增加難度：增加呼啦圈的數量，或要求全組同學蹲下。
討論：
1.一個呼啦圈在小組內傳的時候，我的感受如何。
2.當某個同學傳呼啦圈通不過，我們的感受如何，我又是如何做的呢?
材料：每人一張報紙。
分組：15人一組。
場地：室內室外都可以。
方法：
3.連接后，慢慢前行，保持報紙不脫，然后開始比賽。
4.為增加難度，可以全組蹲著前行或者繞障礙物。
注意：報紙很容易撕破，應多準備幾份。
小組分享：
1.我們組的報紙為什么沒有出現(xiàn)脫開現(xiàn)象而勝利到達目的地，感覺如何?
2.我們組報紙撕破了，是什么原因呢，有什么感受?
3.我們平時在班級里的學習生活中類似“撕破”的現(xiàn)象有嗎?舉例說明。
目的：提高成員的注意力。
參加人數：10人一組。
材料：一跟3m長的繩子。
步驟：
1.2人各拿著繩子的兩頓，把繩子拉直，使繩子與肩膀同高，并同方向行走，當繩子橫過時，場中的其他人則向后仰，使繩子在身體上面通過，身體碰到繩子的人被淘汰。
2.繩子的高度，可按肩-胸-腰的順序降低，增加難度。
3.轉換方法：
1)繩子一次掃向上，另一次掃向下，參加者須跳起來躲避繩子。
2)持繩子的可蒙眼進行，參加者在指定范圍內走動。
3)可以全組學生站一排，一起躲避繩子掃過。
注意：拿繩子的人不能高速通過，高度不能頸部以上。
小組分享：
1.我們?yōu)槭裁炊寄茼樌ㄟ^，有的人碰到了繩子，原因是什么，怎么改進。
2.我碰到了繩子有什么感受?
目的：讓同學學會信任伙伴。
材料：無。
時間：15分鐘。
步驟：
1、8-10人一組，每個小組圍成同心圓，推選一個組長站圓中央。
2、每個組員伸出自己的雙手，組長雙后抱在胸前，并做一下對話：
組長：“我叫，我準備好了，你們準備好了沒有?”
全體隊員：“準備好了”
教師：“那我倒了?”
全體隊員：“倒吧”
3、這時候組長的整個身體斜倒在全體隊員伸出的雙手中，全體隊員再把組長順時針轉兩圈。
4、組長示范結束，讓每個組員做一次。
討論：1、做這個游戲最難的是什么?你是如何改進的。
2、在這個過程中，你對伙伴有信任感嗎?
3、在團隊合作中，建立成員之間的信任感重要嗎?
點睛：1、在團隊合作中，最困難的是克服心理障礙，建立團隊成員之間的信任感。
2、在團隊合作中，成員之間必須相互給予積極的信息，鼓勵相互間的彼此信任。
提示：站在圓中央的人倒下的時候，應保持身體的直立，注意雙手不要打開，以免傷及他人。
目的：培養(yǎng)團隊精神，愉悅身心和提高聯(lián)想能力。
材料：五。
步驟。
1.8-10人一組。
3.開始前，先作前后左右移動的練習，熟悉后，龍頭帶領整條龍設法抓住其他龍的尾巴，同時避免自己被其他龍抓住。
4.當龍頭抓到另一條龍的尾巴時，便吞掉這條龍，合成一條更長的龍，直到所有的龍都成為一條長龍。
5.活動要求。
為了減速，可以要求參加者單腳跳或者雙腳跳，或者跟著音樂節(jié)奏跳，前-后-前-前-后。
討論。
1.我當龍頭時被人抓住，是什么感受。
2.我當龍頭時，抓了龍尾是什么感受?
3.怎么樣才能讓自己所在的龍動作迅速?
趣味小游戲策劃篇十七
游戲規(guī)則：
1、所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有1、2、3號球。
2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。
3、球掉在地上一次額外加10秒。
培訓師必讀：
1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三。
組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒。
2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績?yōu)?秒?！迸嘤枎熆梢韵蛩行〗M提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為4秒！這是一個絕妙的`想法！當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發(fā)學員去思考新的方法。）。
趣味小游戲策劃篇十八
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入學習，緊緊圍繞中心、服務大局，按照依法治國基本方略和依法治市、以法治密的要求，緊密聯(lián)系不斷發(fā)展變化的實際，增強保密法制宣傳教育的針對性和實效性，把保密法制宣傳教育與保密管理工作有機地結合，努力提高廣大干部群眾遵守保密法律、法規(guī)的自覺性，為我局法制建設奠定更加堅實的基礎。
服務黨和國家工作大局及全局中心工作，根據廣大干部群眾對保密法律法規(guī)知識的實際需要，結合保密法制建設的新進展，通過深入扎實的保密法制宣傳教育，鞏固“五五”保密法制宣傳教育成果，推進“六五”保密法制宣傳教育各項工作的落實，使廣大干部群眾特別是各級領導干部、涉密人員、公務員的保密法律意識和執(zhí)行保密法律法規(guī)的自覺性明顯增強，依法行政、依法管理的能力和水平顯著提高。
(一)圍繞中心，服務大局。緊緊圍繞黨和國家以及市委、市政府確定的中心工作，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，組織安排和落實好保密法制宣傳教育的各項任務，把領導干部開展情況納入黨組織民主生活大會，進一步提高領導干部的保密意識和責任意識，認真貫徹領導干部責任制和責任追究制的規(guī)定，加強檢查督導，確保責任落實。為我市糧食工作和構建社會主義和諧社會服務，為保密事業(yè)的發(fā)展服務。
(二)突出重點，分類指導。要從不斷發(fā)展變化的實際出發(fā)，根據不同對象確定保密法制宣傳教育的重點內容和教育方法，尤其是新任公務員的保密形勢教育和保密知識技能的學習培訓，并加大保密教育培訓力度，突出重點人員的保密教育，提高保密法制宣傳教育工作的質量和效果，提高保密法制宣傳教育的針對性和實效性。
(三)與時俱進，求實創(chuàng)新。要結合保密形勢和保密法制建設的新進展、新成果，改進宣傳教育的內容和方式，明確具體要求，采取群眾喜聞樂見的形式進行宣傳教育。在運用行之有效的傳統(tǒng)宣傳教育形式的同時，注重運用現(xiàn)代傳媒手段，努力營造保密法制宣傳教育良好氛圍，增強宣傳教育效果。
(四)學以致用，學用并舉。通過學法，要在用法、規(guī)范執(zhí)法行為上下功夫。通過保密法制宣傳教育，推進依法定密、依法檢查、依法管理的實踐活動，加快保密管理法制化進程。
(一)切實加強對干部和各科室的保密法制宣傳教育工作。
1、加大對干部和各科室的保密法制宣傳教育力度。促使每個人重視保密法制宣傳教育工作，把保密法制宣傳教育工作列入工作計劃，并帶頭學法、用法、執(zhí)法，依法開展。
2、積極探索干部開展保密法制宣傳教育的有效途徑和辦法，多渠道、多形式，使保密法制教育制度化、規(guī)范化、經?；?。使全局干部不斷提高對的認識，自覺落實責任制。
(二)切實加強對保密要害科室、部位涉密人員的保密法制宣傳教育。
1、加強培訓。要根據保密要害科室部位涉密崗位工作人員的基本情況，制訂具體的保密教育培訓計劃，使涉密人員掌握必要的保密法律知識、保密技術防范要求和知識，自覺履行保密責任和義務。加強對涉密人員上崗、在崗的保密教育培訓和離崗前的保密教育管理工作，逐步建立起涉密人員保密教育培訓制度、考核制度以及跟蹤檢查制度。
2、提高針對性。保密要害科室部位涉密人員要進行全員保密教育和考核，使其明確保密要求，遵守保密規(guī)定，履行保密義務。
3、加強指導性。要加強對保密要害科室部位涉密人員保密教育培訓工作的業(yè)務指導和監(jiān)督檢查，注意總結經驗、樹立先進典型，及時組織開展多種形式的交流活動，推進保密宣傳教育工作的深入開展。
(三)切實加強對公務員的保密法制宣傳教育。
1、教育要規(guī)范。對公務員的保密法制教育，要經常化、制度化和規(guī)范化，著力提高公務員的保密意識和保密觀念。
2、學用要結合。在加強公務員保密教育的同時，要結合工作實際，采取多種形式，積極開展學法、用法活動，提高他們在具體業(yè)務工作中遵守、履行保密法律法規(guī)的自覺性。
(四)切實加強對保密干部的保密法制宣傳教育。
1、對專(兼)職保密干部，既要在工作實踐中加強保密業(yè)務工作指導，又要通過多種形式進行業(yè)務培訓，使他們掌握必備的保密法規(guī)知識。
2、開展交流活動，推進保密法制建設步伐。要深入實際，積極探索新形勢下依法管理的新思路、解決問題的新對策、突破難點的新途徑。
(一)加強領導。要高度重視“六五”保密法制宣傳教育工作，要把保密宣傳教育目標任務納入發(fā)展的整體規(guī)劃，同部署、同實施，并指定一名黨組成員同志分管。
(二)主動爭取領導和有關部門的支持。要積極創(chuàng)造條件，主動開展工作，積極爭上級部門對保密法制宣傳教育工作的重視和支持和業(yè)務指導。
(三)落實好宣傳教育教材、資料?！傲濉北Ｃ芷辗ㄆ陂g，結合自身實際，積極組織好教材、資料的編寫、訂購工作。要加強對保密法制宣傳教育骨干力量的培訓，充分發(fā)揮他們的作用。
(四)經費保障。安排一定的宣傳教育經費，保證工作的正常開展。
趣味小游戲策劃篇一
時間：20xx年4月中旬。
地點：操場。
參加對象：五大組織與各組織團隊。
主辦單位：學生會。
承辦單位：文體部。
協(xié)辦單位：協(xié)辦單位。
校學生會其它各部門。
活動負責人：學生會文體部各干事。
活動意義：以豐富校園生活為初衷，促進我校同學之間的情感交流及提高團隊相互之間的合作精神。進一步展現(xiàn)我院大學生的活動能力，并不斷加強南信院五大組織的交流與溝通，以促進學院學生工作更有效更成功的進行。以游戲競賽的方式來傳承南信精神，發(fā)揚南信風貌。
活動介紹：活動介紹：
1、活動形式：活動形式：
校園趣味游戲活動分為競賽環(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，兩個環(huán)節(jié)都進行體育關、智力關、趣味關游戲。
(1)競賽環(huán)節(jié)(14：30——15：30)。
五大組織每組織精選后派一組代表參賽，其它組合自愿組隊參加，取第一個報名的`參賽隊在競賽環(huán)節(jié)中比賽(每只參賽隊為4人，男、女各2名)只參，6賽隊抽簽，2只參賽隊同時進行“闖三關”游戲。(2)娛樂環(huán)節(jié)(15：50——18：00)由同學自由組隊，老師也可參加(每只參賽隊4人，至少有1名女隊員)，參加“游戲闖三關”游戲。
3、活動流程。
(1)比賽器材的借取與場地布置。(2)賽組參賽選手在引導下于侯場區(qū)準備，6組進行對編號并選出小組內一人留下電話號碼，并備注于得分統(tǒng)計表該組編號的上端，以便于最終的獲獎通知。(3)引導干事對比賽規(guī)則進行講解。(4)選手入場開始依次進行體育關，智力關，趣味關的闖關。(5)比賽結束后，將統(tǒng)計表送至獎品臺，由秘書部做最終統(tǒng)計。(6)干事進行娛樂組活動場地布置。(7)娛樂組選手在引導下于后場區(qū)準備，同上進行編號但以4組為一次編號。(8)選手入場依次進行闖關，取每小組的第一名進行智力終極pk。
(9)賽結束后，統(tǒng)計表送至獎品臺，由秘書部做最終統(tǒng)計。評出優(yōu)勝。(10)通知獲獎隊伍，與獎品臺領獎。(11)干事收拾場地，整理物品。
備注：備注：每個參賽隊伍將有一名干事于整個賽事中進。
行全程跟進，進行一對一計分，行全程跟進，進行一對一計分，以避免總裁判由于各種原因的計分錯誤，種原因的計分錯誤，并于全程隨時解答選手關于活動計分錯誤的任何疑問。的任何疑問。
4、獎項設置與經費統(tǒng)計獎項設置與經費統(tǒng)計。
三等獎：3個，筆記本，筆12元×12合計：400+400+144=944元(2)娛樂環(huán)節(jié)每只參賽隊都有參與獎，最終進行統(tǒng)計。
趣味小游戲策劃篇二
參加對象：五大組織與各組織團隊
主辦單位： 學生會
承辦單位：文體部
協(xié)辦單位： 協(xié)辦單位
校學生會其它各部門
活動負責人： 學生會文體部各干事
活動意義： 以豐富校園生活為初衷，促進我校同學之間的情感交流及提高團隊相互之間的合作精神。 進一步展現(xiàn)我院大學生的活動能力，并不斷加強南信 院五大組織的交流與溝通，以促進學院學生工作更有 效更成功的進行。 以游戲競賽的方式來傳承南信精神， 發(fā)揚南信風貌。
活動介紹： 活動介紹：
1、活動形式： 活動形式：
校園趣味游戲活動分為競賽環(huán)節(jié)和娛樂環(huán)節(jié)，兩個 環(huán)節(jié)都進行體育關、智力關、趣味關游戲。
2、活動方式 活動方式
(1)競賽環(huán)節(jié)(14：30——15：30)
五大組織每組織精選后派一組代表參賽，其它組 合自愿組隊參加，取第一個報名的參賽隊在競賽環(huán)節(jié) 中比賽(每只參賽隊為 4 人，男、女各 2 名) 只參 ，6 賽隊抽簽， 2 只參賽隊同時進行“闖三關”游戲。 (2)娛樂環(huán)節(jié)(15：50——18：00) 由同學自由組隊，老師也可參加(每只參賽隊 4 人，至少有 1 名女隊員) ，參加“游戲闖三關”游戲。
3、活動流程
(1)比賽器材的借取與場地布置。 (2)賽組參賽選手在引導下于侯場區(qū)準備， 6 組進行 對 編號并選出小組內一人留下電話號碼，并備注于得分 統(tǒng)計表該組編號的上端，以便于最終的獲獎通知。 (3)引導干事對比賽規(guī)則進行講解。 (4)選手入場開始依次進行體育關， 智力關， 趣味關的 闖關。 (5)比賽結束后， 將統(tǒng)計表送至獎品臺， 由秘書部做最 終統(tǒng)計。 (6)干事進行娛樂組活動場地布置。 (7)娛樂組選手在引導下于后場區(qū)準備， 同上進行編號 但以 4 組為一次編號。 (8)選手入場依次進行闖關， 取每小組的第一名進行智 力終極 pk。
(9)賽結束后， 統(tǒng)計表送至獎品臺， 由秘書部做最終統(tǒng) 計。評出優(yōu)勝。 (10)通知獲獎隊伍，與獎品臺領獎。 (11)干事收拾場地，整理物品。
備注： 備注： 每個參賽隊伍將有一名干事于整個賽事中進
行全程跟進，進行一對一計分， 行全程跟進，進行一對一計分，以避免總裁判由于各 種原因的計分錯誤， 種原因的計分錯誤，并于全程隨時解答選手關于活動 計分錯誤 的任何疑問。 的任何疑問。
4、獎項設置與經費統(tǒng)計 獎項設置與經費統(tǒng)計
三等獎：3 個，筆記本，筆 12 元×12 合計 ：400+400+144=944 元 (2)娛樂環(huán)節(jié) 每只參賽隊都有參與獎，最終進行統(tǒng)計。
趣味小游戲策劃篇三
每年農歷的正月十五，春節(jié)剛過，迎來的就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)。按中國民間的傳統(tǒng)，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節(jié)，其樂融融。通過元宵這一傳統(tǒng)節(jié)日，揭開中華民族傳統(tǒng)習俗的神秘面紗，借助各類課程與活動的整合，讓學生了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日風俗，傳承中華民族的悠久文化。
1、 讓學生了解一些元宵節(jié)的傳統(tǒng)風俗。
2、 讓學生了解一些元宵節(jié)的文化背景。
3、 通過學生的動手參與，學會一些民俗技藝，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的感性認識。
通過親子游園活動體驗過節(jié)的熱鬧氣氛，玩中樂，玩中學。
一、扮時鐘
游戲規(guī)則：
1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來；
4、可重復玩多次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判斷力和反應能力。
二、循環(huán)相克令
游戲規(guī)則： 全體同學分成2組，每次每組出一個代表比賽，贏的一方繼續(xù)留在臺上進行下一場比賽，輸的一方下臺，派組里第二個選手和留在臺上一方的同學繼續(xù)比賽。以此類推，最后留在臺上的一方為優(yōu)勝方。
方法：令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最后一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰；狗熊的動作是雙手搭在胸前；槍的動作是雙手舉起呈槍狀。
雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作相同則重新開始。
三、官兵捉賊
游戲規(guī)則：
用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙
人數：4個人
方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節(jié)來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執(zhí)行。
四、拍七令
游戲規(guī)則：
人數：無限制
方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人繼續(xù)報數。如果有人報錯數或拍錯人則受罰（表演一個節(jié)目或學個動物叫聲）。
五、開火車
游戲規(guī)則：
人數：兩人以上，多多益善
方法：1、在開始之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。
2、游戲開始后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴拈_？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪開？”再由這個人選擇另外的游戲對象，說：“往某某地方開?！?BR> 3、如果對方稍有遲疑，沒有反應過來就輸了。
六、成語接龍
根據指定的字說一個成語，第一個成語的尾字為第二個成語的首字，一直接下去，哪個組用最少的詞接回第一個成語的首字為勝。
七、報紙拔河
概要：在報紙上挖兩個洞來進行拔河的游戲
道具：舊報紙
方法： 1、在報紙上挖兩個人頭大小的洞；
2、2人對坐各自把報紙?zhí)咨喜弊舆M行拔河（站著拔亦可）；
3、報紙破裂離開脖子的一方輸。
注意事項：不可以用手去拉。
八、石頭剪子布
游戲規(guī)則：
用具：報紙
人數：兩組，每組4人
方法： 1、每組3人站在一張報紙上
2、每組出1人進行“石頭剪子布”的劃拳
中國主要的民俗節(jié)日知識問答
活動規(guī)則：
全體同學分成2組，每一題每個同學均可舉手搶答，答對相應的組加十分，答錯不扣分，由對方組同學回答，答對加10分；然后進行下一題的搶答，最后分數多者隊為優(yōu)勝。
1、正月初一到十五是什么節(jié)日 ？ 答案：春節(jié)
2、元月初五是什么節(jié)日 ？ 答案：路神生日（財神）
3、正月十五是什么節(jié)日 ？ 答案：元宵節(jié)
4、二月初二是什么節(jié)日 ？ 答案：春龍節(jié) (龍?zhí)ь^)
5、清明前一天是什么節(jié)日 ？ 答案：寒食節(jié)
6、四月(四)五日是什么節(jié)日 ？ 答案：清明節(jié)
7、五月初五是什么節(jié)日 ？ 答案：端午節(jié)
8、六月初六是什么節(jié)日 ？ 答案：姑姑節(jié)
9、六月二十四日是什么節(jié)日 ？ 答案：火把節(jié)
10、七月初七是什么節(jié)日 ？ 答案：七夕
11、七月十五日是什么節(jié)日 ？ 答案：鬼節(jié)
12、八月十五是什么節(jié)日 ？ 答案：中秋節(jié)
13、九月初九是什么節(jié)日 ？ 答案：重陽節(jié)
14、十月初一是什么節(jié)日 ？ 答案：祭祖節(jié)
15、12月20日是什么節(jié)日 ？ 答案：闊時節(jié)
16、十二月初八是什么節(jié)日 ？ 答案：臘八節(jié)
17、臘月二十三是什么節(jié)日 ？ 答案：小年
18、十二月三十，臘月三十是什么節(jié)日 ？答案：除夕
趣味小游戲策劃篇四
：通過此游戲來增強校園生活的氛圍，提高同學們參與活動的熱情和積極性，增強同學們的合作意識和合作能力。同時，使同學們在學習之余，豐富自己的課余文化生活，迎接新學期的到來。
：20xx年3月29日
：中心體育場
：xx工學院全體人員
：張召奇 陳可可 葛吉昌
活動規(guī)則策劃：1. 比賽距離為25米，每隔五米設置一個障礙物
2. 每三組進行一次比賽
3. 用不透明黑布蒙住其中一位同學的眼睛作“瞎”，由另一名同學作“瘸子”
4. 游戲開始后，“瞎”在 “瘸子”的指引下，分別經“繞過板凳”“踩爛氣球”“撿起地上的鮮花送給瘸子”三個障礙環(huán)節(jié)，在最短時間內到達終點即為成功。
5. 游戲過程中，“瞎”不能碰到板凳，“瞎”必須把氣球踩爆，“瘸子”的腳不能著地。一旦有以上違規(guī)行為本次比賽失敗，給予僅一次從頭開始的機會。
：一等獎一組
二等獎一組
三等獎一組
參與獎若干
：游戲結束后，由本班同學打掃比賽現(xiàn)場并收回道具。
：xx工學院材料與化工學院
：應用化學122班
獎品+道具=100元
材料與化工學院
應用化學122班
20xx年3月19日
趣味小游戲策劃篇五
校研究生會集全校精英于一堂，各個部門都會定期地舉辦自己相應的活動從而進行學習和溝通，但部門與部門之間的溝通與協(xié)作機會寥寥可數。校研究生會是一個整體，需要有團結協(xié)作精神將大家緊密地團結在一起，戶外拓展活動不僅可以加強部門間的溝通還可以培養(yǎng)同學的團結協(xié)作精神，為今后研會承辦大型活動奠定扎實的群眾基礎。
2、加強研會各部門的團隊合作，培養(yǎng)同學的組織能力和協(xié)作精神；
3、提供平臺讓同學們展現(xiàn)自我，發(fā)揚風格，克服傳統(tǒng)的局限思考方法，學會多角度看待問題，在活動中全面提高自身的綜合素質。
5.14日 下午14：00—17：30
活動中心地下一層
（一）前期準備
1、制作活動詳細策劃書，活動規(guī)則及應急方案（拓展部）。
2、確定參賽人員、活動裁判（3人）及工作人員（拓展、體育部）。
4、做好活動宣傳工作（新媒體）。通過微信、qq等社交網絡增加宣傳效果。
5、準備相關場地和物品（拓展、體育部）?；顒铀璧谰呒盎顒营劆瞠勂?。
（二）活動過程
1、統(tǒng)計參加活動人員名單（拓展部、學術部）。研會每個部門選派3名同學參加此次活動，在活動中至少分成5組，獲勝組有豐富獎品。
2、活動場地的布置（拓展、體育部）。負責道具的擺放，維持活動現(xiàn)場的秩序等。
3、裁判宣讀活動規(guī)則，比賽正式進行?；顒硬捎梅e分制每個環(huán)節(jié)的獲勝隊積一分，積分優(yōu)勝隊將集體獲得獎品。
1）“看品味”分組
你最喜歡的研會主席和部長是哪個？等。
2）么么不噠（協(xié)作能力大比拼）
賽道長5米，在起點處有一張紙紙上放有直徑5cm的塑料環(huán)，參賽隊的第一人不能借助外力，只能用嘴上叼著的牙簽將紙上的圓環(huán)叼起并用傳遞給下一名同學，在傳遞過程中圓環(huán)有掉落則此堆從新開始。傳到終點指定位置時用時最短隊勝利，并積一分。
3）女王躲避球（眼疾手快大比拼）
躲避球游戲規(guī)則：所有的人分成兩組或三組，每組選擇一個女王（男女皆可），各自隊伍的活動范圍為自己的領地，互相丟球（沙包），各組保護女王不被砸到，被砸到出局的人可在對方游戲區(qū)域外繼續(xù)攻擊。按照出局的后先順序積0/1/2。。。分。
4）抱團游戲（人緣大比拼）
抱團游戲規(guī)則：所有人站成一個圓圈，游戲開始時跟隨音樂沿逆時針方向慢走，當主持人喊數字時，學生應立即與臨近的同伴按所喊數字抱成一團，最后剩下沒有及時抱成團的人出局，最小數字到4。根據最后各隊所剩人數分別積相應的人數分。
5） 猜成語（俗語）游戲（默契度大考驗）
猜成語（俗語）游戲規(guī)則：將所有人員分成兩到三組，第一位隊員把看到的成語或俗語表演出來，傳遞給第二個人，依次傳遞。最后一個人根據看到的表演，猜出這個成語或俗語。連續(xù)猜5個，各隊按照猜的靠譜詞數積分。
6）凌波舞（老胳膊老腿動起來）
仰，使繩子在身體上面通過，身體碰到繩子的人被淘汰（繩子的高度可按肩—胸—腰的順序降低）。按照最后場地上剩余人數多少分別積1/2/3分。。。。
4、宣讀比賽結果，并由頒獎嘉賓頒發(fā)證書、獎品和此次活動的通訊錄。
（三）活動后期
1、恢復場地，歸還道具（拓展、體育部）。
2、整理資料和活動視頻（新媒體、拓展、體育部）。
3、拓展部活動總結會議。
獲勝隊 15人，獲得筆記本及榮譽證書
溫馨提示：
請剪好指甲！請剪好指甲??！請剪好指甲！??！
活動當天，最好不要帶手表、項鏈、耳環(huán)等。
請穿令自己舒服的運動型鞋子和休閑型衣服。
經費合計400元
附錄一：突發(fā)應急預案
為了有效預防和及時控制活動中發(fā)生的突發(fā)事件，迅速采取正確和有效的措施，妥善處置突發(fā)事件，最大限度地減少其危害和影響，制定本預案。
（一）、到場人員身體不適等情況
1、發(fā)現(xiàn)身體不適的，立即送往校醫(yī)院診療。
2、立即向有關部門和院主要領導匯報。工作人員以最快速度將其送往校區(qū)衛(wèi)生所或就近醫(yī)院，無交通工具時撥打急救中心電話“120”請求救助。。
3、穩(wěn)定其他人情緒，以免引起不必要的混亂。
（二）出現(xiàn)爭吵、毆斗及其他刑事、政治事件的處置
1、若發(fā)生事件構成治安、刑事、政治事件則向學校領導匯報，及時根據案情報告公安機關。如是群體性毆斗事件應將雙方當事人帶離現(xiàn)場進行詢問。如有傷者立即送往就近醫(yī)院救治。
2、若場上出現(xiàn)爭吵、不和而引發(fā)斗毆的情況，工作人員立即采取措施制止，主席控制場面，穩(wěn)定其他人情緒，以免引起不必要的混亂。
趣味小游戲策劃篇六
增強學生會內部人員默契，使學生會內部人員與人員間更加了解，提供一個部門與部門間互相了解的平臺。
學生會全體成員
通知各部門人員。
題板猜字
在題板上寫成語，用擊鼓傳花的方式——就是參加活動的人員們（圍成一個圈，間距約為半個手臂的寬度）（之所以需要間距是盡量避免在擊鼓傳花過程中，出現(xiàn)目標人物被模棱兩可）坐成一排一排的然后叫一個工作者負責念一句詩或唱幾句歌（反正可以自由發(fā)揮）下面的成員就由第一個人傳一個東西（可以是空瓶子）等那個工作者說完而下面的人的東西傳到誰那誰就上去表演那個成語（所選成語是能夠用肢體語言表達出的，并要列出一覽表，方便活動順利進行）以此類推選出一個人來表演這個題板上的成語，學生會全體人員舉手來猜，猜錯的人或所有人都認同表演的人不符合成語的，都要接受懲罰，《懲罰的內容為受懲罰者要接受其他的人的真心問答（真心話大冒險）5個就可以獲得獎勵，（獎勵的具體東西可以在（再）定）猜對的人可在身上貼一個圖標，》（此處活動講述矛盾）圖標達到。
5月22日星期六早上9點
1、材料購買——
2、寫題板上成語——
4、收集成語——
3、材料的剪裁與制作——
白紙10張（10元）彩色卡紙10張（5元）雙面膠3卷（3元）總計：18元
活動分兩場，每場15個成語。
1、文體部全體人員進行活動現(xiàn)場布置。
2、舉題板人員——
3、負責翻題板人
4、負責擊鼓人員—
5、負責發(fā)圖標人員——
6、負責貼圖標人員——
7、負責記錄整場活動內容——
這個活動是體現(xiàn)人的肢體表達能力和洞察能力，可以讓成員間看到平時看不到的一面，有助于加深成員與成員間的印象。相信通過本次活動后學生會會更加和諧，更加活躍，會越來越有聲有色。本次活動使成員們放松了也了解了，可以說是收到了雙贏的效果。
文體部全體成員。
趣味小游戲策劃篇七
a：饅頭大餅：左手拳，右手掌;左右手對換……。
b：一槍打四個：左手成四指掌，右手大拇指與食指成槍狀，左右手對換……。
c：左三右三：左手伸出中、無名、小指，右手伸出拇、食、中三指;左右手對換……。
d：東風吹西風吹：左手成拳伸出大拇指，右手成拳伸出小拇指;左右手對換……。
e：一個雞蛋兩毛五：伸出食指、握成拳、伸出食指中指、伸出掌.
宜在晨跑、站樁后進行.
上四對男女，每人右腳拖個汽球，互踩汽球，球破人下，最后幸存者為勝.
上若干對男女，用報紙撕成草裙狀裹其腰間，配合disco音樂翩翩起舞.
a、用吸管喝聽裝啤酒;。
b、滿杯啤酒不用手端喝完.
男人扮淑女裝，女人扮紳士男裝，上臺亮相，表演"天仙配或"回娘家"等.
請六位男女上臺，每人出三個以一開頭的成語，共十八個成語都不能重復.然后在板上寫下"我mmm在新婚之夜xxxyyyzzz"，其中mmm為其姓名，xxxyyyzzz分別為其出的成語.
上五人，由第一位出一成語，第二位頂針接前一成語，即第二個成語的'第一字為第一個成語的最后字，依此類推，諧音亦可，接不上者罰節(jié)目.
趣味小游戲策劃篇八
為了增進家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長共同了解的`機會，實現(xiàn)家校共育;增強班級集體的凝聚力，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和競賽意識;提高學生的身體素質，充分調動學生參與體育活動的積極性和主動性;幫助學生懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，敢于克服困難，體驗勝利的愉悅。
童心同樂\幸福成長。
1.一年級12個班的正副班主任，每個游戲活動正副班主任必須全程參與。
2.一年級全體學生和每班不少于22位家長(2位家長裁判，其他家長參與游戲)。
學校足球場。
20xx年5月26日上午9:00？？10:30。
1.總指揮：鄧廣漢杜見芳鄧雪華。
2.司儀：黃文軒父子和杜主任。
3.發(fā)令：鄧昭亮。
4.場地布置：黎春華、鄧昭亮、李偉賢沈嬋珍。
5.游戲物品準備：沈嬋珍(12個大小一樣的呼啦圈)。
6.報道：肖意如拍攝：陸承霖、李翠紅。
7.裁判：每班2位家長。
整個活動分三輪進行：
第一輪：(熱身活動)，游戲名稱：桃花朵朵開。
第二輪：(比賽活動),游戲名稱：傳遞呼啦圈。
第三輪:(比賽活動),游戲名稱：穿衣接力賽。
1.第一輪：(熱身活動)。
游戲名稱：桃花朵朵開。
(1)游戲人數:20位家長和全班學生參與。
(2)游戲規(guī)則：以班為單位，20位家長和孩子手拉手圍成一個大圈，然后聽主持人喊命令。例如：
主持人1：桃花朵朵開。
主持人2：開幾朵。
主持人1：開六朵。
主持人2：停。
那就六個人圍成一個小圈，不能圍到圈的出局。如此類推：可以開五朵、四朵、三朵……,一共玩6輪，游戲結束。
2.第二輪(比賽活動)。
游戲名稱：傳遞呼啦圈。
(1)游戲人數:全班學生參與。
(2)游戲賽制：游戲1次完成，12個班分成12條跑道。
(3)游戲規(guī)則：整個班的學生手拉手拉成一條長隊，呼啦圈從第一個人開始傳遞，呼啦圈必須穿過每個人的身體，但人與人之間手不能松開，一直傳遞到最后一個，傳遞完最后一個人要把呼啦圈舉起來。
3.第三輪(比賽活動)。
游戲名稱：穿衣接力賽。
(1)游戲人數:20個學生和20個家長(一個學生配一個家長)。
(2)游戲賽距：場地長約30米。
(3)游戲賽制：游戲1次完成，12個班分成12條跑道。
(4)游戲規(guī)則：家長和孩子相對應分開在跑道兩頭，家長拿著孩子的冬季校服外套，縱隊排在起點線上，發(fā)令后，各隊第一位家長拿著衣服迅速向前跑去，跑到終點，家長把衣服給孩子，孩子馬上穿衣服，拉好鏈，整理好衣領，然后和家長拉著手跑回起點?！来晤愅?，直到整個班的家長和孩子跑完為止。
趣味小游戲策劃篇九
11月1日至12月1日。
活動周期間，各班級依據《中小學生公共安全教育綱要》、《xx區(qū)中小學安全教育全年大致安排》要求，圍繞教育部確定的主題，同時結合秋冬季氣候特點和學校實際，區(qū)分不同年齡層次，重點開展消防安全、交通安全、飲食安全、衛(wèi)生防病、心理健康、特殊體質自我保護等常見事故預防學習教育，提高廣大師生的安全意識、自我保護能力及突發(fā)事件應對能力。
各班級要以主題班會形式，發(fā)動廣大師生積極參與，親身體驗安全防范的重要性;同時學校也將充分利用校園廣播、安全教育館、櫥窗等途徑進行輔助宣傳，拓展廣大師生的視野。同時通過家xx區(qū)安全教育平臺，宣傳未成年人保護法等法律法規(guī)，提醒家長切實履行監(jiān)護人職責，加強對子女的教育監(jiān)管，履行保護職責。
活動周期間，學校至少做到“六個一”：即營造一個濃厚的氛圍;上一堂安全法制教育課;進行一次應急救護知識培訓;開展一次緊急疏散演練;看一部安全教育片;開展一次安全法律知識競賽活動。具體活動安排見附件。
趣味小游戲策劃篇十
每隊7人，參賽者互相挽胳膊，跑完30米賽程，以本隊最后一名隊員到達終點線為結束，用時最短的一組獲勝。
規(guī)則：在行進中，各隊應始終為一整體，各隊員胳膊不能松開，否則將視為犯規(guī)，取消比賽資格。
道具：氣球一個、繩子一條。
參加人員：兩組對抗(每組一般為3人到7人)。
游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開(像網球網一樣)，然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現(xiàn)配合能力和競爭能力。(注意只能用頭，不能用身體的其它部位)。
將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。
以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。
一組出2個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。
玩法：按自然數按順序數下來，1、2、3、4、5、6、7……遇到7、17、27、37等以7結尾的數字稱作"“明七”，7的倍數如14、21、28等稱作“暗七”，是“明七”“暗七”的人都不能發(fā)聲，只能敲一下桌子，然后逆順序再繼續(xù)數下去。從左到右1、2、3、4、5、6、7(不發(fā)音)然后逆順序，喊“6”者要緊接喊“8”，9、10、11、12、13、14(不發(fā)音)，喊“13”者又要緊跟著喊“15”，一直下去，到“27”、“28”時最容易出錯。
各人圍圈站立，肩膀貼肩膀，臉向圈內。各人前后腳站穩(wěn)，雙手向前，準備向前推的動作。選一人站在圈中，閉上眼，雙手交叉胸前。大家大聲問：“準備好沒有?”圈中人回答：“準備好啦!”(這很重要，可令氣氛更認真，他們會覺得這“崗位”很重要。)喊完。
口號。
中間的人把身體挺直向后跌其他人托著他輕輕向左或右傳遞組長在圈外輕聲講“支持者”：“做得好!”亦要安慰中間那位：“不要怕他們在支持你!”約一分鐘轉完圈中人站定張開眼向每位支持者道謝。望三秒點頭微笑。換另一人站在中間直至每個人都體會過被支持的感覺。
選擇50米的距離，兩人三足看那組先到。
5人為一組，在兩分鐘時間看哪組踢得多。
每隊6人，排成一縱隊，單號從腿下傳球，雙號從頭頂傳球，1分鐘內傳球最多者勝出。
規(guī)則：隊員性別不限，腿下傳球時必須從兩腿之間穿過，頭頂傳球必須超過頭頂，身體轉身或球落地成績均屬無效，最后一名隊員把球要放入指定位置。
每隊6人，分成3組，每組2人，第一組和第三組站在起跑線外，第二組站在終點線外，從第一組開始進行接力，以第三組兩名隊員同時越過終點線為結束，賽程20米，以最后完成用時最少的隊伍為勝。
規(guī)則：參賽隊隊員至少有2名女隊員參加，比賽過程中隊員不得用手觸球，如中途掉地，須返回起點線重新開始。接力方必須在線外完成接力活動。
7人排成一列，每人僅用右腳支撐。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左腳，多隊并排一起站在起跑線上。裁判發(fā)令后各隊齊出，賽程為20米，用時少者為優(yōu)勝隊。
規(guī)則:每個參賽隊至少有2名女隊員參加，比賽過程中腳掉下來的隊伍為犯規(guī)，將失去比賽資格。
道具:繩子若干。
參加人員:兩人一組或多人一組,多組參加。
游戲規(guī)則:本游戲要求場地較大,游戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。
趣味小游戲策劃篇十一
器材場地準備：在教室里，把座位擺成數量均等的若干縱行(偶數)，每相鄰的兩行編成一組，然后各行由前向后依次報數，每人記住自己的號數。
方法：游戲開始，教師在講臺上任意呼喊一個號數(如“4”號)，此時各級的兩名“4”號學生立即從本行左(右)側縱向走道跑到本組前，互相攜手，最先攜手的一組取勝，取勝者得1分，教師將得分記錄在黑板上，重復游戲若干次，游戲結束，按積分多少排列名次。
規(guī)則：
1被喊到號數的學生才能離開座位，未喊到號數的學生不得下位。
2各組兩名被喊到號數的學生必須在本組前攜手會合。
3游戲時，不準推撞座位。
4教師喊的號數必須是座位中的號數。
5喊號時旁人不得暗示。
教學建議：
1為了加強學生的注意力，此游戲可改為用手勢代替口呼號數。做手勢前應向學生說明各種不同的手勢所代替的不同號數，在做手勢時應將手臂舉起。
2報號數時必須語詞清楚，聲音洪亮有力。
3在游戲過程中，室內必須保持安靜，不得喧嘩。
2.游戲要求：各小組悄聲傳口令時，不能讓其他小組的學生聽到，如果聽到了則該小組的秘密泄漏，判該小組失敗，最快收到口令且最準的小組為勝。
猜領頭人。
2.游戲要求：領頭人可做刷牙、洗耳恭聽、洗手、吹喇叭、拉二胡等動作，不斷變換，全班學生立即跟著變，全班學生要遵守游戲規(guī)則，不得暗示或指點告訴猜領頭人的學生，領頭人也可以由教師自己來做。
游戲方法:給每排沒有個同學一個數字,教師喊一個數字,聽到這個數字的同學開始往前奔跑到前面的黑板,返回到后面的黑板,最后看誰先到自己的位置就為勝利!!
游戲建議:由于游戲是在室內完成因此要注意場地的布置,注意安全!!游戲中可以主動更換學生的數字號碼.
目的：娛樂。
場地與器材：空地一塊或室內。相同的未吹過的氣球若干。
方法：每人拿一只氣球做好準備。發(fā)令后，各人立即開始吹氣球。以最先將氣球吹爆者為勝。
一、游戲準備：黑板一塊，粉筆幾支。
二、游戲方法：把游戲者分成人數相等的若干組，每組成一路縱隊，立于起跑線后。在起跳線前10—20米處放一塊黑板。教師發(fā)令后，各組第一人用雙足跳跳到黑板前，用粉筆寫“正”字的第一筆劃，然后跑回拍第二人的手。第二人立即用雙足跳前進，在黑板上寫“正”字的第二筆劃，然后跑回拍第三人的手。以此方法，直到把“正”字寫出。先寫完“正”字的組為勝。
三、游戲規(guī)則：1.必須用雙足跳的方法跳到黑板前，否則回到起跳線重新跳。
2.準備跳躍的學生必須拍手后，才能跳躍前進。
四、教法建議：1.教師可根據各小組的人數寫其它的字，如每組七個人，可寫“體”字。
2.也可以采取每人寫一個字的方式進行。如;每組5個人參加游戲，可寫“為人民服務”;每組8個人，可寫“鍛煉身體獻身四化”、“煉好身體建設祖國”等。
用具：十數條草紙板做的魚，要涂上顏色，魚嘴的部位安上一個小環(huán)。數根釣竿。釣竿用竹棍或木棍做成，竿的一頭系上線繩，繩的下端系一大頭針做的魚鉤。
游戲時，在場畫一個直徑2米的圓圈，或用凳子截成一個直徑為2米的圓圈，把紙魚放在圓圈內。游戲者手持魚竿(可數人同時進行)，站在圓圈外，設法讓魚鉤對準魚嘴上的小環(huán)釣起來。每釣五條可得獎票1張。
一張硬紙板，上面畫一個沒有鼻子的大象，再用一塊硬紙板，畫一個象鼻子。在距大象2米遠的地方畫一白線，作為起點線。
游戲開始，游戲者手拿象鼻子，站在白線外，然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后，向大象走去，走到自認為可以摸到大象的地方站好，然后把手中的象鼻子向大象頭上貼去，只能貼一次。把鼻子準確地貼在鼻子的位置上可得獎票1張。
動作價值：發(fā)展提高引體向上的專項臂力。
動作方法：兩人面對站立，腳前各劃一條線，相距50至60厘米，兩人同時握緊一根結實的短繩。然后兩人同時用力后拉，將對方拉過線者為勝。
注意事項：聽統(tǒng)一口令后，雙方才能用力拉?；ダ瓡r不許松手，以防摔倒對方，松手者為失敗。
報數，原屬于隊列練習的項目之一，如把它改編出其他多種趣味的報法，可作為集中注意力練習的教學內容。
1、間隔連續(xù)式。
從排頭開始，每隔一人一報連續(xù)數的方法。要求：互換練習，反應敏捷。
2、奇偶單獨式。
可按奇數或偶數的報法，如奇數時，可報成“1，2，3……”的數。要求：果斷，自然的喊出。
3、舉手表達式。
進行中，每逢3或3的倍數時，報者不報，舉手示意，而后由下一人接報。要求：兩者分明，時間等同。
4、拍呼混合式。
進行中，每逢5或5的倍數時停止，全體一齊擊掌。要求：擊掌聲音響亮動作，動作一致。
5、雙列重復式。
是指兩排同時報出并要求前后對應兩人以同步節(jié)奏進行，互比優(yōu)差。
6、雙項追逐式。
原形隊上，第一人和下數第五認同時起報，依次延續(xù)，當后者追上前者或者誤報，停頓時為追上。要求：動作規(guī)范，應答準確，不得搶拍。
7、分列小數式。
以排為整數，以位置為小數，如第二排第六人應報“2，6”的數。要求：整數與小數之間必須喊出“點”字。
8、首位銜接式。
每人報兩數，相臨兩人首位數相接，如第一人報“12”;第二人報“23”;第三人報“34”。要求：節(jié)奏適度，銜接流暢。
9、逆向倒敘式。
從排尾開始，依次向前倒報。如一列24人，可報出“24，23，22……”。先正報一次，然后協(xié)調，迅速，無誤地逆向進行。
10、英文代替式。
按隊列要領要求，用英文字母代替漢語喊報。
11、相傳密告式。
教師將各列報數密告給各排第一人。發(fā)令后，各列依次，小聲傳報，最后一人大聲喊出末數。要求：數準，要快，秩序井然。
12、轉向不等式。
單數學生做向左轉動作，雙數學生做向右轉動作，當最后一個報畢，全體再同時轉回原來方向。要求：先報后轉，左右換轉。
以小組為單位，先由二人背對背，肘部相鉤，坐在地上，主持人發(fā)令后迅速地站立起來。接著三人做、四人做、五人做……方法同前，看哪個小組鉤肘站起的人數最多最快為優(yōu)勝。游戲結束后議論一下，成功的經驗是什么。
邀請一位口齒清楚的學生，有表情地朗讀下面一則小故事，要求參賽者聽見“站”字坐下，聽到“坐(包括‘座’)”站起來，每位參賽者后面站一位手持紙捧的工作人員，每做錯一次就朝頭上猛敲一下，最后，挨敲的次數最少者，還要回答一個文明禮貌的小問題，答得好的為優(yōu)勝。
有一次，小明和妹妹乘公共汽車，上車后，小明發(fā)現(xiàn)一個空座位，他丟下妹妹趕緊跑過去坐下。這時，過來一位老奶奶，她扶著拉手，站在小明身邊。妹妹對小明說：“哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好啊!你趕快站起來，讓奶奶坐吧!”
小明挨了批評，心里很不高興，賭氣說：“你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛!”老奶奶聽了笑笑說：“沒關系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁氣得撅起了小嘴，說：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊了!”這時，汽車到站了，那位奶奶下了車。
望著老奶奶遠去的身影，小明的心里很不是滋味，他覺得自己是錯了，情不自禁地站起來，悄悄地離開了那個座位，嘴里自言自語地說：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站還是坐，今天我怎么湖涂了!”
游戲目的：發(fā)展學生快速反應能力，提高協(xié)調素質。
游戲準備：排球一個，沙巾一條。
游戲方法：指定一名學生站在教室中心，并將其眼睛蒙上，其余學生面向中心站在四周，于同側學生相距50公分，游戲開始時，中心學生擊掌，其余學生按順時針(或逆時針)方向傳球。當掌聲停止時看球落在哪個學生手中，該學生出節(jié)目或做深蹲五次。
游戲規(guī)則：
1.球傳給同側學生的手中，也不能拋傳，否則罰該生俯臥撐5次。
2.不能高聲怪叫，影響別的班級上課。
游戲建議：可規(guī)定為快擊掌順時針方向傳球，慢擊掌逆時針方向傳球。也可按座位的前后左右傳球。
趣味小游戲策劃篇十二
團隊協(xié)作配合(每組3人)。
飛鏢、氣球。
1、2位成員做十字搭手，另一成員拿帶線的飛鏢坐在上面。
2、氣球由線懸掛在前方。飛鏢的線長比氣球和人的距離稍短。
3、能夠快速射破氣球的隊獲得勝利。
通過晨會游戲促進公司成員相互之間的溝通，幫助公司成員學會人與人之間的信任，然后通過多人晨會游戲的形式來表現(xiàn)公司成員之間的協(xié)作能力，以及在晨會游戲中形成公司特有的企業(yè)文化活動。
晨會游戲的意義：我們渴望每天的早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會都散發(fā)出擋不住的魅力。那么晨會游戲的意義就體現(xiàn)在這里。
1、晨會游戲是活動管理的基礎，是公司成員的“鬧鐘”
2、晨會游戲是教育訓練課堂，它是公司成員的“充電器”
3、晨會游戲是業(yè)務推動的戰(zhàn)場。
4、晨會游戲是士氣激勵的廣場，它是實戰(zhàn)中激勵公司成員的“啦啦隊”
5、晨會游戲是情緒的“調節(jié)器”，它可以調節(jié)你不良的情緒及工作中的做法晨會活動-專題演講(企業(yè)管理觀念或銷售技巧類)。
趣味小游戲策劃篇十三
一.活動背景：
為了豐富我班同學的課余生活，增加同學在校生活的趣味性，加強同學們之間的合作與交流。為此開展xx年的蘇州科技學院通信工程專業(yè)心理小游戲活動。希望通過這次活動，能夠讓大家在快樂中學會合作，在合作中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點與自己的不足，完善自己;學會分享，與他人進行交流，學會在生活中發(fā)現(xiàn)一切一切的美好，積極的去面對。
二.活動對象：
蘇州科技學院通信工程1211班。
三.活動時間：
xx年xx月xx日上午9：00—10:30。
四.活動說明：
這次的活動，我們始終秉持著讓同學們獲得真心的快樂，拉近同學們之間的關系，促進同學們之間友誼的增長的理念，在比賽活動中遵循著“快樂第一，比賽第二，成績第三”的原則，在比賽中，各心理委員負責記錄整理各個游戲的過程和結果。
五.活動展望：
我們希望通過這次的'活動能夠讓同學們獲得快樂，拉近與同學之間的關系，增近友誼，明白其實快樂真的很簡單，生活中我們應該學會去發(fā)現(xiàn)快樂，要學會與他人合作，與他人分享，將快樂變成雙份。在今后的學習生活中，都能夠一直保持著積極樂觀快樂的心境去面對，讓生命旅程都充滿微笑，灑滿陽光。
六.活動名稱：
通信工程專業(yè)心理小游戲活動。
七.活動項目：
1.松鼠與大樹。
2.石頭剪子布。
3.幫派分組。
4.心有靈犀。
活動過程中可以用好的項目替換或增加。
八.活動內容策劃：
1松鼠與大樹。
游戲規(guī)則——大家隨機圍成一圈，按123依次報數，然后每個123輪回為一組。兩個人扮大樹，一個人扮松鼠，扮大樹者手拉手將松鼠圍祝當裁判報松鼠時，松鼠鉆到其他大樹懷抱;如果報大樹則大樹去圍其他松鼠，松鼠不動。
游戲時間——十分鐘。
成績評定——由心理委員記錄。
2石頭剪子布。
游戲規(guī)則——大家隨機圍成一圈，按1、2依次報數，然后每個1、2輪回為一組。
玩石頭剪子布的游戲，輸者被刮鼻子一次。
游戲時間——五分鐘。
成績評定——由心理委員記錄。
3幫派分組。
游戲規(guī)則——大家隨機圍成一圈，按1234567依次報數，然后每個1234567輪回為一組，落單者才藝表演。其他組進行組的才藝表演。
游戲時間——十五分鐘。
4心有靈犀。
游戲規(guī)則——每組人員站成一列，裁判告訴第一個人一個數字，第一個人通過肢體動作將這個數字告訴第二個人，這樣下去直至最后一人，他要大聲報出數字是什么，速度快者獲勝，如果在其中說話了，則直接輸掉。
游戲時間——十五分鐘。
十.活動結尾：
大家再次圍成一圈，每個人用一句話說出自己對這次活動的感受。
趣味小游戲策劃篇十四
1、找一個你身邊的學員結成伙伴(partner)。
2、背對背,給你們3分鐘,在身上做3個變化。
3、回過頭,彼此找找對方的變化。
4、再背對背,給你們3分鐘,在身上做10個變化。
5、回過頭,彼此找找對方的'變化雙方都找出10個變化的,請舉手！
趣味小游戲策劃篇十五
為讓我校全體師生了解、掌握憲法和法律知識，增強法治觀念，樹立憲法法律權威，弘揚法治精神，加強法治校園建設，推進依法治校進程。為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢營造良好法治環(huán)境。以“12.4國家憲法日”活動為契機弘揚法治精神，為此開展“弘揚憲法精神，建設法治校園”的主題活動。
弘揚憲法精神，建設法治校園。
20xx年12月2日——20xx年12月9日。
各班教室、彩色廣場。
全體師生。
活動報道：
led（學法用法，做遵紀守法好少年）：
1、開展憲法晨讀活動。
2、利用國旗下講話宣傳憲法知識。
3、利用校園廣播宣傳憲法知識，營造憲法教育氛圍。
4、開展主題教育課活動。
1、請各班主任查找以“弘揚憲法精神，建設法治校園”為主題的相關內容，在各班級開展晨讀活動。并收集好相關素材，過程照片，并于12月8號前將活動照片發(fā)送給陳旖旎?；顒悠陂g請班主任注重宣傳，努力營造良好的法制教育氛圍。
2、請12月5日國旗下講話的老師圍繞“弘揚憲法精神，建設法治校園”主題進行宣傳教育。
3、請林老師播音時傳送有關“弘揚憲法精神，建設法治校園”方面的知識。（12月2日——9日）。
20xx年12月2日。
趣味小游戲策劃篇十六
材料：五米長的繩子數條。
時間：30分鐘。
步驟：
1.8-10個人一組，用繩子將同組綁起來。
2.綁的時候請同學相互緊*地站著，舉起雙手，將繩子圍著同學的腰間綁緊。
3.畫好起點和終點，進行一次變形蟲的賽跑，最快到的獲勝。
討論：
1.最快完成這個游戲有什么訣竅。
2.在游戲過程中給我們什么啟示。
點睛：團隊必須步調一致，相互默契才能共同前進。
提示：可以設置一個簡單的障礙，如果要增加難度，可以請全組閉上眼睛只有第一個人睜開，直到全組完成。
集體游戲七。
盤根錯節(jié)。
目的：訓練學生感受“心齊事必成”的道理。
材料：無。
時間：30分鐘。
步驟：
1.首先讓學生分成10小組圍成圈站著，選出一個組長。
討論：
1、怎樣才能解開。
2、這個游戲有什么啟示。
點睛：看似盤根錯節(jié)，只要大家共同努力，一定能解開。
提示：切記不要抓左右兩邊人的手，否則永遠解不開。
目的：提高凝聚力，培養(yǎng)團隊合作精神。
材料：報紙數張。
步驟：
1.10個人一組。
2.最初讓一組同學一起站在由四張報紙粘稱的大報紙上(輕松)。
3.任務完成后，將大報紙對折，這組同學再一起站到上面(沒難度)。
4.報紙再對折，所有組員同一時間站穩(wěn)在報紙上，身體其他部分不觸地。
5.站穩(wěn)10秒算成功。
6.更高要求：活動中組員不說話。
注意：不能踩別人頭和肩膀。
討論：
1.怎樣站得穩(wěn)。
2.組員之間有意見的時候，怎么解決。
目的：培養(yǎng)團隊精神。
材料：一組一個呼啦圈。
步驟：
1.全組成員面向圓心站好，手牽手面向圓心。
3.增加難度：增加呼啦圈的數量，或要求全組同學蹲下。
討論：
1.一個呼啦圈在小組內傳的時候，我的感受如何。
2.當某個同學傳呼啦圈通不過，我們的感受如何，我又是如何做的呢?
材料：每人一張報紙。
分組：15人一組。
場地：室內室外都可以。
方法：
3.連接后，慢慢前行，保持報紙不脫，然后開始比賽。
4.為增加難度，可以全組蹲著前行或者繞障礙物。
注意：報紙很容易撕破，應多準備幾份。
小組分享：
1.我們組的報紙為什么沒有出現(xiàn)脫開現(xiàn)象而勝利到達目的地，感覺如何?
2.我們組報紙撕破了，是什么原因呢，有什么感受?
3.我們平時在班級里的學習生活中類似“撕破”的現(xiàn)象有嗎?舉例說明。
目的：提高成員的注意力。
參加人數：10人一組。
材料：一跟3m長的繩子。
步驟：
1.2人各拿著繩子的兩頓，把繩子拉直，使繩子與肩膀同高，并同方向行走，當繩子橫過時，場中的其他人則向后仰，使繩子在身體上面通過，身體碰到繩子的人被淘汰。
2.繩子的高度，可按肩-胸-腰的順序降低，增加難度。
3.轉換方法：
1)繩子一次掃向上，另一次掃向下，參加者須跳起來躲避繩子。
2)持繩子的可蒙眼進行，參加者在指定范圍內走動。
3)可以全組學生站一排，一起躲避繩子掃過。
注意：拿繩子的人不能高速通過，高度不能頸部以上。
小組分享：
1.我們?yōu)槭裁炊寄茼樌ㄟ^，有的人碰到了繩子，原因是什么，怎么改進。
2.我碰到了繩子有什么感受?
目的：讓同學學會信任伙伴。
材料：無。
時間：15分鐘。
步驟：
1、8-10人一組，每個小組圍成同心圓，推選一個組長站圓中央。
2、每個組員伸出自己的雙手，組長雙后抱在胸前，并做一下對話：
組長：“我叫，我準備好了，你們準備好了沒有?”
全體隊員：“準備好了”
教師：“那我倒了?”
全體隊員：“倒吧”
3、這時候組長的整個身體斜倒在全體隊員伸出的雙手中，全體隊員再把組長順時針轉兩圈。
4、組長示范結束，讓每個組員做一次。
討論：1、做這個游戲最難的是什么?你是如何改進的。
2、在這個過程中，你對伙伴有信任感嗎?
3、在團隊合作中，建立成員之間的信任感重要嗎?
點睛：1、在團隊合作中，最困難的是克服心理障礙，建立團隊成員之間的信任感。
2、在團隊合作中，成員之間必須相互給予積極的信息，鼓勵相互間的彼此信任。
提示：站在圓中央的人倒下的時候，應保持身體的直立，注意雙手不要打開，以免傷及他人。
目的：培養(yǎng)團隊精神，愉悅身心和提高聯(lián)想能力。
材料：五。
步驟。
1.8-10人一組。
3.開始前，先作前后左右移動的練習，熟悉后，龍頭帶領整條龍設法抓住其他龍的尾巴，同時避免自己被其他龍抓住。
4.當龍頭抓到另一條龍的尾巴時，便吞掉這條龍，合成一條更長的龍，直到所有的龍都成為一條長龍。
5.活動要求。
為了減速，可以要求參加者單腳跳或者雙腳跳，或者跟著音樂節(jié)奏跳，前-后-前-前-后。
討論。
1.我當龍頭時被人抓住，是什么感受。
2.我當龍頭時，抓了龍尾是什么感受?
3.怎么樣才能讓自己所在的龍動作迅速?
趣味小游戲策劃篇十七
游戲規(guī)則：
1、所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有1、2、3號球。
2、游戲要求將球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。
3、球掉在地上一次額外加10秒。
培訓師必讀：
1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三。
組的成績，例如分別為17秒、18秒和50秒。
2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績?yōu)?秒?！迸嘤枎熆梢韵蛩行〗M提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間僅為4秒！這是一個絕妙的`想法！當然可能還有更快的方法，培訓師需要不斷啟發(fā)學員去思考新的方法。）。
趣味小游戲策劃篇十八
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入學習，緊緊圍繞中心、服務大局，按照依法治國基本方略和依法治市、以法治密的要求，緊密聯(lián)系不斷發(fā)展變化的實際，增強保密法制宣傳教育的針對性和實效性，把保密法制宣傳教育與保密管理工作有機地結合，努力提高廣大干部群眾遵守保密法律、法規(guī)的自覺性，為我局法制建設奠定更加堅實的基礎。
服務黨和國家工作大局及全局中心工作，根據廣大干部群眾對保密法律法規(guī)知識的實際需要，結合保密法制建設的新進展，通過深入扎實的保密法制宣傳教育，鞏固“五五”保密法制宣傳教育成果，推進“六五”保密法制宣傳教育各項工作的落實，使廣大干部群眾特別是各級領導干部、涉密人員、公務員的保密法律意識和執(zhí)行保密法律法規(guī)的自覺性明顯增強，依法行政、依法管理的能力和水平顯著提高。
(一)圍繞中心，服務大局。緊緊圍繞黨和國家以及市委、市政府確定的中心工作，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，組織安排和落實好保密法制宣傳教育的各項任務，把領導干部開展情況納入黨組織民主生活大會，進一步提高領導干部的保密意識和責任意識，認真貫徹領導干部責任制和責任追究制的規(guī)定，加強檢查督導，確保責任落實。為我市糧食工作和構建社會主義和諧社會服務，為保密事業(yè)的發(fā)展服務。
(二)突出重點，分類指導。要從不斷發(fā)展變化的實際出發(fā)，根據不同對象確定保密法制宣傳教育的重點內容和教育方法，尤其是新任公務員的保密形勢教育和保密知識技能的學習培訓，并加大保密教育培訓力度，突出重點人員的保密教育，提高保密法制宣傳教育工作的質量和效果，提高保密法制宣傳教育的針對性和實效性。
(三)與時俱進，求實創(chuàng)新。要結合保密形勢和保密法制建設的新進展、新成果，改進宣傳教育的內容和方式，明確具體要求，采取群眾喜聞樂見的形式進行宣傳教育。在運用行之有效的傳統(tǒng)宣傳教育形式的同時，注重運用現(xiàn)代傳媒手段，努力營造保密法制宣傳教育良好氛圍，增強宣傳教育效果。
(四)學以致用，學用并舉。通過學法，要在用法、規(guī)范執(zhí)法行為上下功夫。通過保密法制宣傳教育，推進依法定密、依法檢查、依法管理的實踐活動，加快保密管理法制化進程。
(一)切實加強對干部和各科室的保密法制宣傳教育工作。
1、加大對干部和各科室的保密法制宣傳教育力度。促使每個人重視保密法制宣傳教育工作，把保密法制宣傳教育工作列入工作計劃，并帶頭學法、用法、執(zhí)法，依法開展。
2、積極探索干部開展保密法制宣傳教育的有效途徑和辦法，多渠道、多形式，使保密法制教育制度化、規(guī)范化、經?；?。使全局干部不斷提高對的認識，自覺落實責任制。
(二)切實加強對保密要害科室、部位涉密人員的保密法制宣傳教育。
1、加強培訓。要根據保密要害科室部位涉密崗位工作人員的基本情況，制訂具體的保密教育培訓計劃，使涉密人員掌握必要的保密法律知識、保密技術防范要求和知識，自覺履行保密責任和義務。加強對涉密人員上崗、在崗的保密教育培訓和離崗前的保密教育管理工作，逐步建立起涉密人員保密教育培訓制度、考核制度以及跟蹤檢查制度。
2、提高針對性。保密要害科室部位涉密人員要進行全員保密教育和考核，使其明確保密要求，遵守保密規(guī)定，履行保密義務。
3、加強指導性。要加強對保密要害科室部位涉密人員保密教育培訓工作的業(yè)務指導和監(jiān)督檢查，注意總結經驗、樹立先進典型，及時組織開展多種形式的交流活動，推進保密宣傳教育工作的深入開展。
(三)切實加強對公務員的保密法制宣傳教育。
1、教育要規(guī)范。對公務員的保密法制教育，要經常化、制度化和規(guī)范化，著力提高公務員的保密意識和保密觀念。
2、學用要結合。在加強公務員保密教育的同時，要結合工作實際，采取多種形式，積極開展學法、用法活動，提高他們在具體業(yè)務工作中遵守、履行保密法律法規(guī)的自覺性。
(四)切實加強對保密干部的保密法制宣傳教育。
1、對專(兼)職保密干部，既要在工作實踐中加強保密業(yè)務工作指導，又要通過多種形式進行業(yè)務培訓，使他們掌握必備的保密法規(guī)知識。
2、開展交流活動，推進保密法制建設步伐。要深入實際，積極探索新形勢下依法管理的新思路、解決問題的新對策、突破難點的新途徑。
(一)加強領導。要高度重視“六五”保密法制宣傳教育工作，要把保密宣傳教育目標任務納入發(fā)展的整體規(guī)劃，同部署、同實施，并指定一名黨組成員同志分管。
(二)主動爭取領導和有關部門的支持。要積極創(chuàng)造條件，主動開展工作，積極爭上級部門對保密法制宣傳教育工作的重視和支持和業(yè)務指導。
(三)落實好宣傳教育教材、資料?！傲濉北Ｃ芷辗ㄆ陂g，結合自身實際，積極組織好教材、資料的編寫、訂購工作。要加強對保密法制宣傳教育骨干力量的培訓，充分發(fā)揮他們的作用。
(四)經費保障。安排一定的宣傳教育經費，保證工作的正常開展。