如果我們對一些陌生的知識點感興趣，我們可以主動去了解和學(xué)習(xí)。寫作需要從不同角度思考問題，為讀者提供多樣性的觀點。以下是一些總結(jié)的案例，希望對您的寫作有所幫助和借鑒。
工商管理論文題目篇一
3、h公司績效考核體系研究。
4、m銀行客戶關(guān)系管理體系構(gòu)建研究。
5、房車溫泉酒店項目開發(fā)試驗示范研究。
6、基于農(nóng)戶信貸需求的yn農(nóng)村信用社服務(wù)。
7、f電臺績效工資分配方案設(shè)計研究。
8、gn公司基于風(fēng)險管控的內(nèi)控體系建設(shè)與實施研究。
9、曲靖呈鋼鋼鐵(集團(tuán))有限公司績效考核案例研究。
10、交通銀行總行企業(yè)年金業(yè)務(wù)營銷策略研究。
11、商業(yè)銀行私募股權(quán)投資基金管理研究。
12、a礦業(yè)集團(tuán)轉(zhuǎn)型升級戰(zhàn)略研究。
13、基于企業(yè)重組的萍鋼公司核心競爭力研究。
14、基于ts16949標(biāo)準(zhǔn)的_h公司質(zhì)量管理改善研究。
15、銀行業(yè)基層網(wǎng)點對公業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型研究a公司成本領(lǐng)先戰(zhàn)略研究提要。
16、dfjy珠寶企業(yè)戰(zhàn)略研究。
17、沈陽機(jī)床集團(tuán)開發(fā)巴西市場問題研究。
18、建行j分行績效管理考評體系研究。
19、_l公司環(huán)境管理體系構(gòu)建研究。
20、fh集團(tuán)公司項目合同管理研究。
21、江西jg學(xué)院績效工資制度完善研究體系構(gòu)建研究。
22、我國政府投資建設(shè)項目績效審計評價指標(biāo)體系研究。
23、yj礦業(yè)集團(tuán)礦山建設(shè)項目投資控制研究。
24、江西儺文化管理問題及發(fā)展研究。
25、江西省監(jiān)獄企業(yè)管理模式改進(jìn)分析。
26、基于bsc的fz學(xué)院專職教師績效考核研究。
27、ibm_86服務(wù)器云南區(qū)分銷渠道管理研究。
28、江蘇物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)全面協(xié)同創(chuàng)新研究。
29、零售企業(yè)員工績效考核的問題與對策研究。
30、_代工企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究。
31、gs銀行小企業(yè)金融業(yè)務(wù)發(fā)展研究。
32、qd銀行業(yè)務(wù)發(fā)展模式研究。
33、高密市藝術(shù)劇院運營模式研究。
34、延長石油戰(zhàn)略性人力資源管理研究。
35、沃華醫(yī)藥公司新產(chǎn)品開發(fā)策略研究。
36、江銅集團(tuán)物流資源整合的研究及對策。
37、楊家埠民間藝術(shù)大觀園管理模式研究。
38、rz商業(yè)銀行內(nèi)部控制環(huán)境問題研究。
39、山東黃金集團(tuán)_c金礦發(fā)展戰(zhàn)略研究。
40、沈陽華晨金杯汽車新產(chǎn)品營銷模式研究。
41、a公司橡膠產(chǎn)品生產(chǎn)成本控制研究。
42、基于mg環(huán)境的雅豪公司財務(wù)戰(zhàn)略的制定與實施。
43、m公司精益生產(chǎn)實施方案設(shè)計。
44、psbs外商投資的成本效應(yīng)分析。
45、南方航空公司企業(yè)大學(xué)建設(shè)方案研究。
46、遼寧建行bsrs軟件項目需求管理研究。
47、遼寧衛(wèi)視營銷策略研究。
48、海鑫置業(yè)的二次創(chuàng)業(yè)成因與過程研究。
49、基于作業(yè)成本法的__h物業(yè)管理公司成本控制研究。
50、沈陽市全運會道路管網(wǎng)項目實施與控制研究。
工商管理論文題目篇二
4、工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用探究。
7、工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用分析。
9、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對工商管理人才需求研究。
10、工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用研究。
13、工商管理的基本職能及對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響分析。
14、工商管理效能困境分析及效能發(fā)揮路徑。
15、新經(jīng)濟(jì)形勢下我國工商管理的現(xiàn)狀與對策分析。
16、市場經(jīng)濟(jì)形勢下工商管理的發(fā)展探討。
19、淺談工商管理對房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。
24、高職工商管理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。
25、工商管理對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究。
27、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式。
30、基于工商管理教育實踐的教育供給側(cè)改革的內(nèi)在邏輯。
31、大數(shù)據(jù)提升工商行政管理服務(wù)和監(jiān)管能力。
33、社會需求背景下的工商管理類專業(yè)課程體系改革探討。
35、探討工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。
36、企業(yè)工商管理的未來發(fā)展方向與管理模式研究。
37、解析工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
38、企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式探究分析。
40、新時期工商行政管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用研究。
43、淺談如何加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平。
44、工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用探析。
48、基于新時期下工商管理職能的分析。
50、試述如何加強(qiáng)企業(yè)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)整體管理水平。
工商管理論文題目篇三
國際貿(mào)易大專論文題目有哪些?國際貿(mào)易是指世界各個國家(或地區(qū))在商品和勞務(wù)等方面進(jìn)行的交換活動，很多的院校都有相關(guān)的專業(yè)，那么畢業(yè)論文的題目怎么寫?國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)論文參考題目就在下面哦!
1.人民幣升值對降低我國貿(mào)易順差的作用分析。
2.跨國公司內(nèi)部知識流特征及其管理研究。
3.現(xiàn)代服務(wù)業(yè)演進(jìn)特征與啟示。
4.生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)對產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新具有三大作用。
5.美歐農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的新**農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易大戰(zhàn)形成的原因、危害和解決途徑。
6.某某省技術(shù)進(jìn)步與貿(mào)易結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的相關(guān)性分析。
7.國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移背景下長三角制造業(yè)的資本深化。
8.關(guān)于加工貿(mào)易發(fā)展的負(fù)面效應(yīng)分析。
9.某某外商直接投資與技術(shù)進(jìn)步的實證研究。
10.外國直接投資對某某企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新作用的影響。
11.某某省外商直接投資技術(shù)外溢效應(yīng)的實證研究。
12.跨國公司對某某本土企業(yè)技術(shù)能力影響的swot分析。
13.外商直接投資的流入對中國貿(mào)易條件的影響分析。
14.某某省(或某省、市、地區(qū))旅游電子商務(wù)發(fā)展與對策研究。
15.我國外貿(mào)企業(yè)電子商務(wù)支付模式研究。
16.我國外貿(mào)電子商務(wù)網(wǎng)站發(fā)展策略研究。
17.全球化背景下的長三角太陽能光伏產(chǎn)業(yè)：現(xiàn)狀與戰(zhàn)略。
18.全球競爭視角的中國服裝品牌戰(zhàn)略。
19.區(qū)域一體化背景下澳大利亞的角色與戰(zhàn)略。
20.開放背景下越南經(jīng)濟(jì)成長的路徑及影響。
21.日本農(nóng)產(chǎn)品價格形成的依據(jù)試析。
22.東亞一體化進(jìn)程與中國企業(yè)海外投資。
23.xx市(或省、地區(qū))外貿(mào)企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展策略研究。
24.我國外貿(mào)企業(yè)電子商務(wù)聯(lián)盟優(yōu)勢研究。
25.人民幣升值對我國出口貿(mào)易的實際影響。
26.人民幣升值對***加工貿(mào)易影響的實證分析。
27.出口退稅調(diào)整后***口岸對***(地區(qū))貿(mào)易結(jié)構(gòu)的影響。
28.出口退稅的調(diào)整對企業(yè)國際競爭力的影響。
29.我國***(行業(yè))貿(mào)易國際競爭力現(xiàn)狀與提升對策分析。
30.中國和***(國家)貿(mào)易關(guān)系的實證分析。
31.中國---歐盟貿(mào)易差額現(xiàn)狀及其原因的實證分析。
32.技術(shù)性貿(mào)易壁壘對我國***(行業(yè))出口影響與對策。
33.我國加工貿(mào)易可持續(xù)發(fā)展的路徑選擇。
34.關(guān)于中俄貿(mào)易關(guān)系的'研究。
35.跨國公司技術(shù)轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略研究。
36.跨國公司在華知識外溢效應(yīng)研究。
37.跨國公司內(nèi)部知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)關(guān)系研究。
38.跨國公司內(nèi)部知識轉(zhuǎn)移的影響因素分析。
39.跨國公司在華知識轉(zhuǎn)移特征研究。
40.合資企業(yè)內(nèi)部知識控制模式研究。
41.合資企業(yè)的信任機(jī)制研究。
42.跨國公司內(nèi)部知識流特征及其管理研究。
43.xx地區(qū)xx行業(yè)出口競爭力研究。
44.中國或xx地區(qū)對外貿(mào)易依賴度與fdi的相關(guān)分析。
45.xx產(chǎn)業(yè)的貿(mào)易壁壘分析。
46.我國能源構(gòu)成和能源價格變化對我國xx行業(yè)出口的影響分析。
47.我國外匯儲備管理新方向研究。
48.我國外資政策調(diào)整的影響分析與政策建議。
49.國際貿(mào)易政策保護(hù)性研究及中國的對策。
50.中日韓構(gòu)筑經(jīng)濟(jì)合作制度框架的選擇。
51.加工貿(mào)易海外銷售問題研究。
52.國際油價和進(jìn)口產(chǎn)品價格總水平變動對我國經(jīng)濟(jì)的影響。
53.中國紡織品出口國際競爭力研究。
54.西部地區(qū)引進(jìn)外資問題研究。
55.我國外貿(mào)出口品牌戰(zhàn)略的實施與研究。
56.延長我國加工貿(mào)易國內(nèi)價值鏈問題探析。
57.論外資企業(yè)在中國制造業(yè)中的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式。
58.論比較優(yōu)勢與中國制造業(yè)結(jié)構(gòu)升級。
59.某某民營中小型出口企業(yè)的國際競爭力探析。
60.中國高新技術(shù)產(chǎn)品出口現(xiàn)狀及發(fā)展探析。
61.現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展與我國的國際貿(mào)易。
62.人民幣升值對中國對外投資的影響和對策分析。
63.人民幣升值對中國出口貿(mào)易的影響和對策分析。
64.人民幣升值對中國對進(jìn)口貿(mào)易的影響和對策分析。
65.我國中小企業(yè)在國際競爭中存在的問題及發(fā)展策略。
66.我國貿(mào)易結(jié)構(gòu)存在的問題和對策分析。
67.我國出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)存在的問題和對策分析。
68.我國服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)存在的問題和對策分析。
69.中國高技術(shù)產(chǎn)品出口趨勢分析及對策選擇。
70.論國際貿(mào)易與技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系。
71.中國機(jī)電產(chǎn)品出口面臨貿(mào)易壁壘。
72.發(fā)展中國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)貿(mào)易競爭力問題研究。
73.新貿(mào)易保護(hù)主義的政策調(diào)整與我國貿(mào)易發(fā)展。
74.貿(mào)易與環(huán)境可持續(xù)性發(fā)展研究。
75.論貿(mào)易自由化與我國糧食安全。
76.經(jīng)濟(jì)增長導(dǎo)向的外貿(mào)發(fā)展戰(zhàn)略。
77.歐盟東擴(kuò)對我國貿(mào)易影響分析。
78.人民幣未來變動趨勢分析。
79.長江三角洲的物流商機(jī)分析。
80.國際商品市場走勢分析及我國的應(yīng)對策略。
81.中國農(nóng)業(yè)面對的國際農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼環(huán)境比較分析。
82.中國國際貿(mào)易競爭政策淺析。
83.關(guān)于信用證欺詐例外的問題研究。
84.淺析國際貨運中實際承運人的識別。
85.中國吸引fdi方式的實證研究。
86.wto進(jìn)口救濟(jì)制度比較及對我國的建議。
87.外資并購企業(yè)的熱點行業(yè)、并購方式及對我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響分析。
88.中國服務(wù)貿(mào)易的比較優(yōu)勢分析。
89.出口增長對我國環(huán)境影響的實證分析。
90.貨物貿(mào)易與服務(wù)貿(mào)易的協(xié)調(diào)發(fā)展分析。
91.區(qū)域貿(mào)易集團(tuán)下的我國貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀及對策。
92.外商對華投資的地區(qū)及行業(yè)差異的決定因素分析。
93.新貿(mào)易保護(hù)主義的政策調(diào)整及我國的政策。
94.中國如何應(yīng)對貿(mào)易的“多邊主義”及“區(qū)域主義”發(fā)展趨勢。
95.國際貿(mào)易中“平行進(jìn)口”問題的研究。
96.外貿(mào)企業(yè)管理制度創(chuàng)新研究。
97.論我國跨國投資運行機(jī)制的建立與完善。
98.fdi與某某省經(jīng)濟(jì)績效的實證研究。
99.外資并購的模式選擇。
100.利用外資研發(fā)產(chǎn)業(yè)促進(jìn)某某先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)。
101.“10+1”和cepa的實施狀況、問題及對策。
102.新型工業(yè)化道路的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
103.淺論企業(yè)的產(chǎn)品出口如何突破國外的技術(shù)性貿(mào)易壁壘。
104.出口退稅對提高我國出口產(chǎn)品競爭力的效用分析。
對我國沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶。
工商管理論文題目篇四
簡歷內(nèi)容就是一切，所以一定要突出你的能力、成就以及過去的經(jīng)驗，使你的簡歷更出眾。僅有漂亮的外表而無內(nèi)容的個人簡歷是不會吸引人的，簡歷中記得仔細(xì)分析你的能力并闡明你能夠勝任這份工作。強(qiáng)調(diào)以前的事件時，一定要寫上所做事情結(jié)果來表明你的能力。個人簡歷的外表一定要醒目，審視一下簡歷的空白處，用這些空白處和邊框來強(qiáng)調(diào)你的正文，或使用各種字體格式，如斜體、大寫、下劃線、首字突出及首行縮進(jìn)或箭頭等。
一般情況下招聘人員可能會掃視你的個人簡歷，然后花30秒來決定是否找見你，所以一張紙的效果是最好的。如果有很長的工作經(jīng)歷一張紙寫不下，試著寫離目前最近的經(jīng)歷或者組織處一張最有說服力的簡歷，刪除那些無用的東西。招聘單位都想知道你能為他們做什么，含糊籠統(tǒng)毫無針對性的個人簡歷會使你失去很多機(jī)會。因此，每個人都要為自己的簡歷定位。個人簡歷突出了重點，才能使自己的`個人簡歷在眾多簡歷中脫穎而出。寫上簡短小結(jié)其實是個人簡歷最重要的一個部分，小結(jié)可以寫上自己最突出的幾個優(yōu)點，這是引起招聘官注意的好辦法。
以下是小編和大家分享的工商管理大專個人簡歷范文，更多內(nèi)容請關(guān)注簡歷范文欄目。
個人信息。
目前所在：天河區(qū)年齡：24。
戶口所在：清遠(yuǎn)國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：161cm。
誠信徽章：未申請體重：50kg。
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：行政/后勤：人事助理、文職，市場/營銷：銷售代表。
工作年限：5職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：廣州,,。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：股份制企業(yè)所屬行業(yè)：計算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子。
擔(dān)任職位：行助助理。
2、與管理處或業(yè)主聯(lián)系相關(guān)事宜,辦公設(shè)備及系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng);。
3、負(fù)責(zé)員工的名片印刷及其他印刷事務(wù),員工入職、離職資料收集;。
4、負(fù)責(zé)員工假單、加班申請表收集,醫(yī)療報銷單據(jù)收集;。
5、歸檔及處理日常報表;。
6、完成上司臨時性工作。
離職原因：個人原因。
公司性質(zhì)：政府機(jī)關(guān)所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：文員。
工作描述：1.安排各項會議的會場及做好會議記錄并布置好會場和接待工作。
2.協(xié)助上司做好本部門日常行政事務(wù)性工作。
3.收發(fā)辦公室日常工作中往入的文件，建立本部門齊全的文件管理系統(tǒng)。
兼科支部團(tuán)支書。
1.組織團(tuán)員業(yè)余活動。
2.組織團(tuán)員學(xué)習(xí)雷鋒精神、做青年志愿者。
3.辦公室日常事務(wù)工作等。
4.在職期間還參加《青年干部學(xué)院培訓(xùn)》,增強(qiáng)團(tuán)的意識!
離職原因：個人原因。
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東省廣播電視大學(xué)。
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：優(yōu)秀。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
本人性格開朗、穩(wěn)重、為人誠實、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞。責(zé)任感強(qiáng)，文字功底好，好學(xué)上進(jìn)、熟練操作辦公軟件，對internet、word、excel、powerpoint等office辦公軟件的使用熟練。并且在廣州工作時間有五年，工作經(jīng)驗豐富，能夠獨檔一面。有良好溝通組織協(xié)調(diào)能力、管理能力較好!
自我評價。
本人性格開朗、穩(wěn)重、為人誠實、熱愛生活、熱愛運動!
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工商管理論文題目篇五
大專畢業(yè)生論文題目有哪些?不同的專業(yè)有不同的題目，下面我們一起看看會計和行政管理的論文參考題目吧!
1、關(guān)于國有企業(yè)戰(zhàn)略成本管理的探討。
2、內(nèi)部審計在我國的應(yīng)用研究。
3、有關(guān)企業(yè)內(nèi)部會計控制問題的探討。
4、試論人力資源會計。
5、關(guān)于集資經(jīng)營資金的分析。
6、上市公司會計信息披露與監(jiān)督。
7、論金融風(fēng)險與會計監(jiān)督。
8、淺議會計發(fā)展的新領(lǐng)域——網(wǎng)絡(luò)會計。
9、試論企業(yè)財務(wù)報告的改進(jìn)和發(fā)展趨勢。
10、有關(guān)或有事項會計問題的淺析。
11、從企業(yè)的安全性談償債能力分析。
12、論當(dāng)前會計職業(yè)道德與誠信。
13、企業(yè)并購中的價值評估和財務(wù)風(fēng)險防范。
14、關(guān)于會計信息真實性的思考。
16、淺談作業(yè)成本法規(guī)在現(xiàn)代企業(yè)的應(yīng)用。
17、淺論會計職業(yè)道德與會計信息失真。
18、淺談財務(wù)報表分析應(yīng)注意的問題。
19、淺議會計信息失真的成因以及治理對策。
20、加強(qiáng)應(yīng)收帳款的管理，提升企業(yè)競爭力。
21、關(guān)于提高會計電算化系統(tǒng)安全性的思考。
22、淺論私營企業(yè)的財務(wù)管理。
23、試述公司財務(wù)假帳及其防范。
24、固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備與累計折舊的關(guān)系。
25、淺談應(yīng)收帳款管理。
26、論謹(jǐn)慎性原則在企業(yè)會計中的運用。
27、淺談固定資產(chǎn)減值引起新會計問題的思考。
28、論人力資源與無形資產(chǎn)的界定。
29、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代的企業(yè)財務(wù)管理的創(chuàng)新。
30、上市公司資產(chǎn)重組的作用。
31、應(yīng)收帳款管理對策研究。
32、戰(zhàn)略管理會計概念和實務(wù)研究。
33、對我國企業(yè)會計監(jiān)督現(xiàn)狀的思考。
34、淺談現(xiàn)代管理會計在我國企業(yè)中的運用與研究。
35、論企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的成因與控制。
36、論現(xiàn)代企業(yè)制度下內(nèi)部審計的職能。
37、淺談企業(yè)應(yīng)收帳款動態(tài)管理。
38、淺談我國網(wǎng)絡(luò)會計的發(fā)展。
39、淺談或有事項的會計處理問題。
40、論會計監(jiān)督。
41、淺談企業(yè)內(nèi)部會計控制制度。
42、企業(yè)常見利潤操縱方法的會計分析。
43、淺談我國會計電算化的現(xiàn)狀與發(fā)展。
44、如何有效實施企業(yè)內(nèi)部會計監(jiān)督制度。
45、淺談企業(yè)內(nèi)部會計控制環(huán)境。
46、淺談erp在會計中的應(yīng)用。
47、淺談會計工作面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展策略。
48、淺談會計信息失真的原因及治理策略。
49、會計信息失真的原因分析及應(yīng)對策略。
50、論上市公司會計信息披露問題。
51、淺談非營利組織的財務(wù)控制。
52、淺談會計監(jiān)督弱化的原因及對策。
54、論管理會計在我國現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用及對策。
55、信息化與商業(yè)企業(yè)資金流程再造。
56、會計信息披露管制的經(jīng)濟(jì)分析。
57、淺談現(xiàn)代會計工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
58、會計謹(jǐn)慎性原則的運用及其局限性探討。
59、建立我國統(tǒng)一財務(wù)會計理論結(jié)構(gòu)。
60、完善公司治理與管理會計創(chuàng)新。
61、會計電算化存在問題的思考及對策探討。
62、二十一世紀(jì)管理會計的創(chuàng)新與發(fā)展。
63、加強(qiáng)連鎖超市的財務(wù)管理。
64、論網(wǎng)絡(luò)時代會計目標(biāo)下的會計業(yè)務(wù)流程重組。
65、關(guān)于對會計做假賬問題的探討及治理辦法。
66、企業(yè)財務(wù)風(fēng)險成因及其防范。
67、試論企業(yè)負(fù)債經(jīng)營。
68、關(guān)于會計委派制的思考。
69、論上市公司會計信息披露的規(guī)范問題。
70、現(xiàn)代企業(yè)制度下加強(qiáng)會計監(jiān)督的思考。
71、淺議企業(yè)財務(wù)會計報告的發(fā)展趨勢。
72、企業(yè)財務(wù)狀況分析評價中應(yīng)注意的問題及改進(jìn)方法。
73、二十一世紀(jì)審計模式的創(chuàng)新。
74、對于完善行政事業(yè)單位會計集中核算問題的思考。
75、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)財務(wù)管理的新模式探討。
76、論會計信息失真原因及對策。
77、論銷售環(huán)節(jié)的財務(wù)管理。
78、作業(yè)成本控制探討。
79、論市場經(jīng)濟(jì)下政府如何依法理財。
80、關(guān)于上市公司會計信息披露問題的探討。
81、會計信息真實性的研究。
82、股票期權(quán)會計研究。
83、關(guān)于加強(qiáng)會計監(jiān)督的思考。
84、論會計的重要性原則。
85、試論虛假會計信息的產(chǎn)生機(jī)理及其治理。
86、試論會計信息在資本市場中的價值。
87、淺析企業(yè)債務(wù)重組。
88、會計人員專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的需求分析。
89、中小企業(yè)財務(wù)管理存在的問題與對策。
90、電子商務(wù)稅收的有關(guān)法律問題。
91、試論現(xiàn)代企業(yè)的成本控制。
92、淺議財務(wù)會計報告的發(fā)展趨勢。
93、私營企業(yè)財務(wù)管理現(xiàn)狀及財務(wù)管理人員的職責(zé)。
94、論我國企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)的現(xiàn)實選擇。
95、論網(wǎng)絡(luò)時代會計目標(biāo)下的會計業(yè)務(wù)流程重組。
96、論會計信息的制假與治假。
97、淺析企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)。
98、論會計的透明度。
99、淺議會計確認(rèn)、計量與收入確認(rèn)。
100、淺談企業(yè)會計所得和應(yīng)稅所得的差異。
101、關(guān)于會計信息失真及其分析的幾點思考。
102、試析固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備與累計折舊的區(qū)別。
103、關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)收賬款的管理減少流動資產(chǎn)損失的幾點思考。
104、成本會計的發(fā)展趨勢及對策。
105、我國會計制度改革的不足與完善。
106、試論關(guān)聯(lián)方交易及其交易的披露。
107、淺析企業(yè)避稅行為。
108、關(guān)于當(dāng)前會計監(jiān)督存在問題的幾點思考。
109、現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)收賬款的控制與管理。
110、關(guān)于會計基礎(chǔ)工作中存在的問題及對策。
111、論審計風(fēng)險的防范與控制。
112、論財務(wù)管理與資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
113、淺談會計信息失真的危害及防范錯措施。
114、論知識經(jīng)濟(jì)時代財務(wù)管理的重要性。
115、試析固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備與累計折舊。
116、關(guān)于會計基礎(chǔ)工作中存在的問題及對策。
117、電子商務(wù)對會計的影響與挑戰(zhàn)。
118、論我國電算化目前存在的問題及對策。
119、我國中小企業(yè)財務(wù)管理中存在的問題及對策。
120、規(guī)范財務(wù)會計報告提高會計信息質(zhì)量。
121、試論會計職業(yè)道德建設(shè)是會計生存與發(fā)展之本。
122、現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理有關(guān)問題與淺議。
123、會計電算化在現(xiàn)金企業(yè)中的運用的網(wǎng)絡(luò)會計的發(fā)展。
124、成本競爭與成本管理。
125、提高會計信息的質(zhì)量。
126、淺談現(xiàn)金流量表及其編制。
127、論會計穩(wěn)健性原則及其應(yīng)用。
128、論會計工作的發(fā)展趨勢。
129、電算化會計的內(nèi)部控制制度。
130、加強(qiáng)應(yīng)收帳款管理。
131、現(xiàn)行會計電算化工作中的問題及對策。
132、現(xiàn)行會計監(jiān)督體系的不足與完善。
133、會計電算化對會計業(yè)務(wù)內(nèi)部控制的影響及應(yīng)對措施。
134、關(guān)于會計委派制實施過程中利與弊的思考。
135、會計信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的應(yīng)用。
136、關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)收帳款管理的.幾點思考。
137、淺談企業(yè)內(nèi)部會計控制。
138、淺論現(xiàn)代企業(yè)的成本控制。
139、論加入wto對我國會計的影響。
140、論會計職業(yè)道德及“不做假帳”
141、對強(qiáng)化會計基礎(chǔ)工作的思考。
142、淺談管理會計在現(xiàn)代企業(yè)中的作用。
143、論小企業(yè)會計制度與現(xiàn)行會計制度的比較。
144、關(guān)于當(dāng)前會計監(jiān)督體系的思考。
145、試論財務(wù)管理與成本控制目標(biāo)。
146、當(dāng)今會計改革開放的政策研究。
147、試論行政事業(yè)單位財務(wù)管理。
148、論管理會計的現(xiàn)狀和影響。
149、淺析基礎(chǔ)施工企業(yè)成本核算。
150、試論電算化會計的內(nèi)部控制制度。
151、對商業(yè)銀行現(xiàn)金管理業(yè)務(wù)的淺識。
152、我國稅收政策面臨的選擇與調(diào)整。
153、淺談企業(yè)推行預(yù)算管理的必要性。
154、個人所得稅的改革與完善。
155、試論中小企業(yè)流動資產(chǎn)管理。
156、淺談網(wǎng)絡(luò)會計的發(fā)展皺勢。
157、淺談我過會計電算化發(fā)展中存在的問題及應(yīng)對策略。
158、會計差錯產(chǎn)生原因及更正方法。
159、淺談企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的規(guī)定與管理。
160、試論虛假會計信息的產(chǎn)生機(jī)理及治理。
1、以行政角度審視中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的一些社會問題。
2、淺談人口與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。
3、行政管理現(xiàn)代化評價系統(tǒng)初探。
4、依法保護(hù)我國環(huán)境問題的幾點探討。
5、全面建設(shè)小康社會的內(nèi)涵及其目標(biāo)確定原則。
6、淺談?wù)深A(yù)與市場調(diào)節(jié)。
7、提升政府公共行政職能適應(yīng)社會快速發(fā)展。
8、關(guān)于社會發(fā)展中的行政道德問題的思考。
9、基層領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)要求之淺見。
10、當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展問題的幾點探討。
11、談我市黨政機(jī)關(guān)管理體制和運行機(jī)制改革的思路對策。
12、試論傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理的融合。
13、現(xiàn)代化進(jìn)程中鄉(xiāng)村治理的相關(guān)問題思考。
14、城市化建設(shè)中的信訪問題及其對策措施。
15、論地方政策的決策模式。
16、牢記為民服務(wù)宗旨樹立良好政府形象。
17、淺談市場經(jīng)濟(jì)社會的民主建設(shè)。
18、淺談加快我市農(nóng)村人口非農(nóng)化的幾點政策措施。
19、服務(wù)行政--21世紀(jì)中國行政管理的方向選擇。
20、淺談公共管理學(xué)與行政管理的關(guān)系。
21、論行政相對人與行政法制監(jiān)督。
22、試論經(jīng)濟(jì)法與現(xiàn)代行政管理。
23、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的幾點思考。
24、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府體制改革之我見。
25、公共管理的社會性內(nèi)涵之淺見。
26、關(guān)于完善我市社會保障體系的思考。
27、淺析知識管理的目標(biāo)與策略。
28、試論信息經(jīng)濟(jì)時代企業(yè)知識型員工的管理。
29、淺析我國公務(wù)員制度。
30、試論依法行政。
31、論行政管理效率觀--兼談我國行政管理效率的現(xiàn)狀及其改觀對策。
32、淺談公共行政管理的信息技術(shù)化。
33、淺論行政監(jiān)督中的輿論監(jiān)督。
34、論行政管理現(xiàn)代化的根源。
35、略論“三農(nóng)問題”的出路建議。
36、試論構(gòu)筑科學(xué)規(guī)范的人才選用機(jī)制。
37、淺談農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題與解決對策。
38、解決“三農(nóng)”問題的對策探析。
39、略論遏制吏治腐`的治本之策。
40、創(chuàng)新流動人口治安管理工作之我見。
41、淺談腐`現(xiàn)象及其成因與懲治策略。
42、淺議政府工作中的浮夸問題及治理對策。
43、淺論我國當(dāng)前社會誠信缺失的原因與重塑策略。
44、淺論“機(jī)關(guān)效能建設(shè)”的意義與對策。
45、淺談當(dāng)前農(nóng)村思想政治工作的原則與對策。
工商管理論文題目篇六
淺析電子商務(wù)時代的供應(yīng)鏈管理的優(yōu)越性。
項目管理在我國軟件測試企業(yè)的應(yīng)用初探。
淺析電子商務(wù)對中小貿(mào)易公司的影響及對策。
國內(nèi)外航空公司資本運作的差異比較。
淺析企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用。
淺析如何制定實施有效的市場營銷策略。
第三方物流在供應(yīng)鏈管理中的作用。
企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用。
呼叫中心在企業(yè)銷售環(huán)節(jié)中的應(yīng)用。
電子商務(wù)下的零售業(yè)供應(yīng)鏈管理研究及應(yīng)用。
淺談跨國公司的內(nèi)部貿(mào)易。
中國現(xiàn)行農(nóng)村稅費制度中存在的問題及對策。
品牌資產(chǎn)模型研究。
品牌管理的一個關(guān)鍵問題----對品牌形象的更新和重塑。
淺析企業(yè)再造理論的應(yīng)用—以上海電機(jī)廠為例。
上海銀商資訊有限公司的平衡計分卡與傳統(tǒng)績效管理差異淺析。
淺談電子商務(wù)在中小企業(yè)的發(fā)展。
論優(yōu)化服務(wù)營銷增強(qiáng)顧客忠誠。
麥克森燃燒設(shè)備(上海)有限公司客戶價值管理研究。
上?？爹i化學(xué)有限公司物流管理研究。
泛太公司客戶關(guān)系的差異化管理研究。
中小企業(yè)核心員工薪酬激勵研究。
我國中小型零售企業(yè)供應(yīng)鏈管理的問題及對策。
我國乳品企業(yè)營銷渠道研究-以蒙牛為例。
閥門行業(yè)供應(yīng)鏈管理淺析。
化工企業(yè)環(huán)境成本控制的研究及策略。
重點客戶關(guān)系管理研究柯達(dá)數(shù)碼相機(jī)市場營銷策略的研究。
我國中小企業(yè)的發(fā)展困境與策略研究——以上海電機(jī)成套聯(lián)合有限公司為例。
新企業(yè)會計準(zhǔn)則對財務(wù)管理的影響研究。
pcb行業(yè)的發(fā)展策略研究。
企業(yè)應(yīng)收帳款管理中的問題與對策研究。
企業(yè)文化對美容美發(fā)業(yè)的影響研究。
生產(chǎn)型企業(yè)訂單處理設(shè)計與優(yōu)化研究。
金融危機(jī)背景下中小企業(yè)營銷策略研究。
中小企業(yè)營銷渠道管理研究。
淺談學(xué)校安全管理的'現(xiàn)狀及問題。
2.客戶關(guān)系管理、關(guān)系營銷或數(shù)據(jù)庫營銷的調(diào)查(案例)、分析和研究。
3.中小企業(yè)營銷或戰(zhàn)略管理問題的調(diào)查(案例)、分析和研究。
4.市場細(xì)分與目標(biāo)市場選擇。
5.購買者行為分析。
6.營銷策略(產(chǎn)品策略、價格策略、分銷策略、促銷策略)。
7.市場競爭與市場價格。
8.國際市場競爭與策略。
9.中國企業(yè)分銷網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計與管理。
10.中國各行業(yè)市場營銷渠道實證研究。
11.銀行業(yè)市場營銷研究。
12.銀行客戶經(jīng)理制研究。
13.零售業(yè)市場營銷研究(定位、戰(zhàn)略等方面)。
14.轉(zhuǎn)型時期中國企業(yè)營銷升級對策研究。
15.中國maii的營銷戰(zhàn)略和策略研究。
16.世界經(jīng)濟(jì)一體化背景下中小企業(yè)的營銷創(chuàng)新。
17.制造商和銷售商的營業(yè)推廣活動探析。
18.公共關(guān)系與促銷研究。
19.服務(wù)市場營銷的若干問題研究。
20.廣告語言研究。
21.整合營銷傳播與企業(yè)品牌形象塑造研究。
22.促銷策略的整合運用。
23.企業(yè)品牌策略研究。
24.顧客關(guān)系管理研究。
25.企業(yè)競爭力與競爭策略研究。
26.品牌創(chuàng)建中的傳播(廣告)問題研究。
27.當(dāng)前廣告活動的新特點、新變化。
28.網(wǎng)絡(luò)廣告理論與應(yīng)用研究。
29.廣告策劃與策略。
30.企業(yè)營銷創(chuàng)新的思路、戰(zhàn)略、策略研究。
31.消費者行為與企業(yè)營銷研究。
32.旅游業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)營銷研究。
33.非營利組織營銷活動的特點、戰(zhàn)略、策略。
34.市場調(diào)研的應(yīng)用或案例分析。
35.企業(yè)競爭力評價指標(biāo)體系研究。
36.博弈論等經(jīng)濟(jì)理論在市場營銷中的應(yīng)用。
37.市場營銷中的數(shù)量模型分析。
38.部門公共關(guān)系。
39.公共關(guān)系與企業(yè)良好形象的建立。
40.公共關(guān)系危機(jī)預(yù)防處理。
與企業(yè)形象的塑造。
42.現(xiàn)代企業(yè)營銷中的cis導(dǎo)入。
43.戰(zhàn)略變化與戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。
44.價值鏈管理。
45.電子商務(wù)戰(zhàn)略研究。
46.市場營銷研究方法。
47.定量營銷模型研究。
48.品牌定位、品牌個性與品牌傳播研究;。
49.分銷渠道研究;。
50.中小企業(yè)營銷現(xiàn)狀與營銷創(chuàng)新研究。
51.將邁克爾.波特產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析模型應(yīng)用于具體行業(yè)。
52.品牌傳播中的信用問題研究。
53.中小企業(yè)營銷信息平臺構(gòu)建。
54.中國企業(yè)營銷國際化的途徑研究。
55.新產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略。
56.創(chuàng)造性人才與組織管理。
57.構(gòu)思的原理與方法。
58.產(chǎn)品概念的形成與測試。
59.新產(chǎn)品的營銷手段。
60.輸入法軟件開發(fā)。
61.國際化和本土化狀態(tài)中環(huán)境要素的分析。
62.促銷組合策略及其運用。
63.行業(yè)或企業(yè)營銷創(chuàng)新實例和實證。
64.行業(yè)營銷競爭分析(實例，如：移動通訊業(yè)、國有四大銀行與新興股份制銀行等)。
65.企業(yè)營銷危機(jī)(實例分析、理論研究)。
66.中國中小零售企業(yè)營銷創(chuàng)新。
66.廣州零售發(fā)展現(xiàn)狀分析。
67.跨國公司中國本地化營銷分析。
68.企業(yè)文化、ci(企業(yè)形象)。
69.品牌塑造研究。
70.公共關(guān)系實例研究。
71.家電企業(yè)發(fā)展研究。
72.管理創(chuàng)新效果的實證研究。
73.大中小型企業(yè)分類方法與企業(yè)規(guī)模結(jié)構(gòu)研究。
74.廣東中小企業(yè)素質(zhì)的測評方法與實證分析。
75.企業(yè)規(guī)模結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展之關(guān)系。
76.外商投資區(qū)位的空間變動研究。
77.企業(yè)決策與控制的相互關(guān)系問題研究。
78.有關(guān)房地產(chǎn)問題的研究。
79.中國(廣東)連鎖商業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對策。
80.信息時代中國商業(yè)面臨的挑戰(zhàn)及對策。
81.特許經(jīng)營在我國發(fā)展的現(xiàn)狀、問題及前景。
82.“入世”對中國商業(yè)帶來的影響及對策。
83.中國商業(yè)現(xiàn)代化管理研究。
84.經(jīng)濟(jì)全球化背景下中國零售業(yè)發(fā)展思考。
85.零售業(yè)態(tài)發(fā)展與中國零售格局變化。
86.零售企業(yè)某方面經(jīng)營策略研究。
87.零售企業(yè)供應(yīng)鏈管理與廠商關(guān)系探討。
88.國內(nèi)連鎖企業(yè)發(fā)展中存在的問題及對策。
89.企業(yè)流程的基本定義研究。
90.企業(yè)重組研究。
91.企業(yè)戰(zhàn)略管理的模型比較分析。
92.企業(yè)法人直覺與戰(zhàn)略管理研究。
93.企業(yè)法人直覺與戰(zhàn)略決策。
94.人的經(jīng)濟(jì)行為與戰(zhàn)略決策。
95.管理的經(jīng)濟(jì)行為分析。
96.公司董事會的角度與行為分析。
97.公司治理結(jié)構(gòu)的發(fā)展新趨勢企業(yè)管理創(chuàng)新研究。
98.職業(yè)管理人研究。
99.人力資本演化進(jìn)程研究。
100.知識管理研究。
工商管理論文題目篇七
3、我國國有企業(yè)資產(chǎn)流失問題研究。
4、我國企業(yè)人力資本流動問題研究。
5、經(jīng)營者薪酬結(jié)構(gòu)問題研究。
6、縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題研究。
7、我國中小企業(yè)集群化問題研究。
8、中小企業(yè)融資的國際比較。
9、我國商業(yè)銀行發(fā)展中間業(yè)務(wù)問題研究。
10、西方國有企業(yè)改革的經(jīng)驗及其對我國的啟示。
11、我國企業(yè)人力資本開發(fā)研究。
12、我國民營企業(yè)社會保障問題研究。
13、我國公司治理結(jié)構(gòu)研究。
14、我國商業(yè)銀行風(fēng)險管理問題研究。
15、我國商業(yè)銀行個人金融業(yè)務(wù)發(fā)展研究。
16、論家族式管理向現(xiàn)代化企業(yè)管理轉(zhuǎn)變的途徑。
17、我國經(jīng)營者年薪制問題研究。
工商管理論文題目篇八
根據(jù)湖南交通工程學(xué)院服務(wù)“大湘南示范區(qū)”和“教學(xué)應(yīng)用型高?！钡霓k學(xué)轉(zhuǎn)型要求，工商管理專業(yè)主動適應(yīng)國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，堅持開放辦學(xué)，堅持“官—產(chǎn)—學(xué)”合作，大力推進(jìn)校企合作、校社合作和校校合作，積極引進(jìn)和利用社會資源，優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊，改革人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)能服務(wù)“三區(qū)”的技能過硬、動手能力強(qiáng)的應(yīng)用型工商管理專業(yè)人才，努力將學(xué)校工商管理專業(yè)辦成特色鮮明、有重要影響的精品專業(yè)。專業(yè)發(fā)展實施措施和目標(biāo)表現(xiàn)為“12345”：即1個目標(biāo)、2個立足、3個合作、4個方向，5大特點。具體地說，“1個目標(biāo)”即整合校內(nèi)外資源，注重辦學(xué)特色，優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊，改革人才培養(yǎng)模式，努力將工商管理專業(yè)辦成在大湘南有地方特色的精品專業(yè)；“2個立足”即立足大湘南示范區(qū)，立足湖南新型工業(yè)化；“3個合作”即校政合作、校企合作、校校合作，走“官產(chǎn)學(xué)聯(lián)合、資源優(yōu)勢互補(bǔ)、產(chǎn)學(xué)聯(lián)動，教學(xué)帶科研、科研促教學(xué)，理論與實踐并重，以社會服務(wù)和人才培養(yǎng)來檢驗教學(xué)科研成果”的多位一體的辦學(xué)新模式；“4個方向”即工商管理重點發(fā)展的專業(yè)方向是“旅游管理”、“企業(yè)戰(zhàn)略決策與發(fā)展”、“人力資源管理”和“財務(wù)管理”；“5大特點”即通過專業(yè)綜合改革后，工商管理專業(yè)培養(yǎng)的人才具有五大特點：一是理論基礎(chǔ)扎實，文化素質(zhì)好；二是專業(yè)技能過硬，動手能力強(qiáng)；三是有較強(qiáng)社會適應(yīng)能力，能為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展出謀劃策；四是至少能熟練的掌握一門外語，對國際商務(wù)知識具有較強(qiáng)的靈活應(yīng)用能力；五是熟悉大湘南示范區(qū)、湘商企業(yè)文化的專業(yè)人才。“12345”是一種新的教學(xué)模式，在一定的教育思想控制之下來實現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)模式的創(chuàng)建。這種教學(xué)模式，通常是依據(jù)教學(xué)規(guī)律和原則，歸納、概括和抽象的形式。它是一種教學(xué)的操作系統(tǒng)和平臺，通常呈現(xiàn)出典型、穩(wěn)定、易于學(xué)習(xí)和有效性的基本特征。優(yōu)化的“12345”系統(tǒng)的一種新的教學(xué)模式，是高等教育工作者共同探索、創(chuàng)建的一個成績，是他們的成功實踐的一種總結(jié)與升華。
“12345”制創(chuàng)新型教學(xué)模式改革的對策工商管理類專業(yè)教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新已是刻不容緩。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維。湖南交通工程學(xué)院工商人才教學(xué)改革的總體思路是以“讓學(xué)生更好地走向社會”為導(dǎo)向，努力克服國內(nèi)傳統(tǒng)的工商人才培養(yǎng)缺陷和問題，提出適合地方高校轉(zhuǎn)型背景下工商管理專業(yè)未來發(fā)展的教學(xué)改革方案，為探索湖南交通工程學(xué)院自己的技能型工商人才培養(yǎng)的道路積累新鮮經(jīng)驗。近年來，我們對地方高校辦學(xué)模式進(jìn)行了積極探索和創(chuàng)新，結(jié)合湖南交通工程學(xué)院工商管理類專業(yè)的教學(xué)實踐，我們在發(fā)現(xiàn)缺陷的同時，大膽地提出了加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生知識在實踐中升華的“12345”制辦學(xué)模式。具體有以下幾個方面的對策。
1、變集中時間實習(xí)為分段實習(xí)。
過去工商專業(yè)實行前三年學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)，最后一年外出畢業(yè)實習(xí)的傳統(tǒng)模式。此次教學(xué)改革采用課堂教學(xué)與行業(yè)實習(xí)穿插進(jìn)行的三明治式教學(xué)模式，即將最后一年的畢業(yè)實習(xí)安排分為兩個階段進(jìn)行：第一階段（6個月）是專業(yè)技能實習(xí)，安排在大二第一學(xué)期；第二階段（6個月）是畢業(yè)管理實習(xí)，安排在大四的第一學(xué)期。第三學(xué)期的課程，課程安排符合學(xué)院教學(xué)計劃修訂的框架和基本要求。前期專業(yè)技能實習(xí)的其優(yōu)點是：使學(xué)生在專業(yè)技能實習(xí)中盡早明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、克服學(xué)習(xí)中的盲目性，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性；通過專業(yè)技能實習(xí)讓學(xué)生了解行業(yè)特點，以便早日規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，清晰定位自己畢業(yè)后的發(fā)展方向，從而為畢業(yè)管理實習(xí)和選擇就業(yè)崗位打好基礎(chǔ)，提高潛在的就業(yè)率。
2、變自由實習(xí)為有組織的集中實習(xí)。
過去通常由學(xué)生自己找實習(xí)單位或分院安排學(xué)生小組分散實習(xí)，實習(xí)單位參差不齊，實習(xí)目標(biāo)、時間和計劃無法統(tǒng)一和明確，實習(xí)內(nèi)容隨意性強(qiáng)，通常要以實習(xí)單位的崗位需要為主，導(dǎo)致了實習(xí)管理困難，實習(xí)效果差，無法達(dá)到國際工商人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)要求?，F(xiàn)在采用與企業(yè)合作，將學(xué)生分成2—4個實習(xí)團(tuán)隊，統(tǒng)一安排到大中型企業(yè)的一線崗位并定期輪崗。并與企業(yè)共同制定統(tǒng)一完善的實習(xí)計劃和嚴(yán)格的實習(xí)管理方案，企業(yè)為學(xué)生和教師提供了良好的實習(xí)條件，從而保證了實習(xí)具有良好的綜合效益，并且與品牌企業(yè)建立起長期戰(zhàn)略合作關(guān)系。
3、變傳統(tǒng)授課方法改革為創(chuàng)新教學(xué)模式。
工商管理是實踐性很強(qiáng)的專業(yè)，但多年來國內(nèi)工商管理專業(yè)一直沿用著理論與實踐脫節(jié)的課程講授模式，在教室中空洞講授企業(yè)的實操和技能課程，加上試驗教學(xué)條件有限，學(xué)生學(xué)完課程下去實習(xí)和畢業(yè)到工作崗位無法支撐和運用。其結(jié)果是用人企業(yè)覺得地方高校本科畢業(yè)生還不及高職?？茖W(xué)生，這正國家倡導(dǎo)地方高校向技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型的真正原因，也是地方高校健康、有序持續(xù)發(fā)展的大勢所趨，只有盡快轉(zhuǎn)型，才能真正克服目前地方高校重理論輕實踐、教學(xué)方法陳陋、沒有穩(wěn)定的教學(xué)實踐基地、“雙師型”教師短缺等缺點，以培養(yǎng)更多的為社會所需的技能型人才。由于工商管理專業(yè)是一門實踐性和操作性很強(qiáng)的應(yīng)用型專業(yè)，而不少教師都從高校畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校教書，缺乏在企業(yè)一線工作的實踐教學(xué)經(jīng)驗，加之，一些高校在師資培訓(xùn)工作中難以進(jìn)行企業(yè)管理與經(jīng)營上的實訓(xùn)，因此，工商管理專業(yè)老師如何把書本知識變?yōu)橛杏玫摹⒖刹僮餍缘募寄軅鬟f給學(xué)生，這是實踐教學(xué)的難點。為此，湖南交通工程學(xué)院在工商管理專業(yè)教學(xué)改革方面提出了以強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生知識在實踐中升華的“12345”制創(chuàng)新型辦學(xué)模式改革。這種教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)以人為本，學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的新的人才培養(yǎng)觀。重點是圍繞“12345”制技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)地進(jìn)行學(xué)時分布改革。
（1）入學(xué)后的前三個學(xué)期，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論。這個時期主要是對工商管理這一學(xué)科的理論體系做全面的介紹和講解，使學(xué)生接受系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論教育。同時應(yīng)用案例分析，模擬實踐教學(xué)手段，使學(xué)生掌握運用現(xiàn)代科技理論分析和解決問題的方法和思維模式。
（2）第3學(xué)期是實踐教學(xué)階段。這期間將主要教學(xué)分成兩半，前十個星期，學(xué)校的研究期間，主要生產(chǎn)實踐中的關(guān)鍵理論和實踐課程，著重于學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃；從十一周的準(zhǔn)備，下半學(xué)期的實驗實習(xí)期的過程中，完成學(xué)校的教學(xué)實踐基地。主要任務(wù)是指導(dǎo)教師引導(dǎo)和指導(dǎo)，在實踐基礎(chǔ)上一邊看一邊指導(dǎo)學(xué)習(xí)，在實習(xí)基地正規(guī)管理下正式開始生產(chǎn)管理實踐培訓(xùn)（即崗前培訓(xùn)）。
（3）第7學(xué)期是一個獨立的實踐教學(xué)階段。在這期間，在實習(xí)基地，由基地按正式工作人員的管理模式，為學(xué)生實踐教學(xué)，學(xué)校只定期派教師了解學(xué)生實習(xí)基地，解決和幫助學(xué)生在實習(xí)過程中問題的分析和思考以及基地管理咨詢交流，共同研究探索新的教學(xué)管理模式下的新問題和新現(xiàn)象。
（4）第8學(xué)期的實踐和理論總結(jié)和升華階段教學(xué)考核。在學(xué)校完成這一過程，包括撰寫畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計。人才培養(yǎng)模式完全改變了封閉式教育模式固有的缺點，依托校企合作的辦學(xué)理念，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以人為本，這是培養(yǎng)高水平的理論、較強(qiáng)的動手能力，“應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)是大學(xué)教育的重要現(xiàn)實意義。
工商管理論文題目篇九
摘要：帶來了工商管理的策略分析論文，供您參考閱讀，希望對您設(shè)計論文有所幫助!
隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，面對新形勢、新任務(wù)，工商管理機(jī)關(guān)在優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，夯實基層基礎(chǔ)等方面發(fā)揮著重要的作用。然而，就目前我國經(jīng)濟(jì)市場形勢來看，我國工商管理工作仍存在以下薄弱環(huán)節(jié)：
工商管理發(fā)揮越來越大的功能與作用，在客觀上要求拓寬其管理范圍，加強(qiáng)其薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)職能到位。不僅要管好市場調(diào)節(jié)的經(jīng)濟(jì)活動。
而且要監(jiān)督宏觀調(diào)控指導(dǎo)計劃的實現(xiàn)，不僅要管理個體，私營經(jīng)濟(jì)，而且要管好公有制經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社會主義統(tǒng)一市場的秩序。而目前工商管理體制是按行政區(qū)劃進(jìn)行管理的，把已經(jīng)形成的區(qū)域性市場人為地分割成條條、塊塊，各業(yè)務(wù)部門各自為政，分兵把關(guān)，不利于形成管理的合力。
3、缺乏強(qiáng)有力的工商管理執(zhí)法力度。
在履行工商職責(zé)時，工商管理人員必須嚴(yán)格依法行政，不斷提高執(zhí)法效能，切實履行工商行政執(zhí)法職能，把促進(jìn)社會和諧作為謀劃工作思路的主要依據(jù)和檢驗工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。
然而，現(xiàn)實中，在現(xiàn)代社會日趨復(fù)雜的社會關(guān)系中工商管理部門并不能應(yīng)對自如，其執(zhí)法手段有被一味弱化之嫌。一是《反不正當(dāng)競爭法》規(guī)定了行政處罰權(quán)與行政強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)相分離，工商部門做出行政處罰決定后,不具備強(qiáng)制執(zhí)行的權(quán)力,從而使工商行政管理機(jī)關(guān)執(zhí)法的嚴(yán)肅性、權(quán)威性削弱。
二是工商行政管理執(zhí)法受地方保護(hù)主義干預(yù)嚴(yán)重。地方政府認(rèn)為工商行政管理是阻礙地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的絆腳石，私自決定工商行政管理部門未經(jīng)政府允許，一律不得對企業(yè)進(jìn)行檢查和實施處罰，從而加大了工商管理人員的執(zhí)法難度。
工商管理內(nèi)部管理問題的主要問題：一是工商管理部門攤子大，職能部門多，國家投入的資產(chǎn)相形較多，有的單位財務(wù)管理制度設(shè)立不全或根本沒有，從而導(dǎo)致在資產(chǎn)使用效率方面體現(xiàn)出了使用率較低的現(xiàn)象，國有資產(chǎn)出現(xiàn)比較嚴(yán)重的流失。二是工商管理部門內(nèi)部審計機(jī)構(gòu)不健全。
對管理控制和會計控制進(jìn)行調(diào)查和評價是內(nèi)部審計機(jī)構(gòu)的重要職能，但目前，我國工商管理部門的內(nèi)部審計不夠健全，使獨立的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動難以開展，不利于內(nèi)部會計控制效果。
只有針對性的將我國工商管理體制中存在的問題逐一解決,才能進(jìn)一步加強(qiáng)我國的工商管理水平,具體來說可以從加強(qiáng)培養(yǎng)工商管理人才、完善工商管理制度等方面入手。
在不斷的發(fā)展過程中,市場經(jīng)濟(jì)將不再是單一的地域與國家的市場,而是含有越來越豐富的經(jīng)濟(jì)元素的市場。面對復(fù)雜多變的國際形勢,我們不得不努力完善工商管理制度,使其充分發(fā)揮工商管理機(jī)構(gòu)的職能。
社會主義市場經(jīng)濟(jì)的監(jiān)督管理并不是一成不變的,只有與時俱進(jìn)跟上時代發(fā)展步伐,才能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,因此工商管理制度需要不斷的改革與完善,加強(qiáng)工商管理體制的統(tǒng)一性,而其所具有的效力能夠得到更好的發(fā)揮。另外,還應(yīng)該在全社會數(shù)量工商管理機(jī)構(gòu)的威信,提高管理水平,維護(hù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的秩序。
2.2建立實事求是的工商行政管理體制服務(wù)。
就目前我國的經(jīng)濟(jì)形勢而言,工商行政管理制度改革已經(jīng)勢在必行。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,市場主體日益多元化,原有的地域性和局限性已經(jīng)不復(fù)存在,工商行政管理的任務(wù)會越來越繁重,相應(yīng)的責(zé)任也就更大。
隨著各種市場主體的增加,市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有關(guān)立法也會相應(yīng)增加,而且隨著我國愈加頻繁的參與國際經(jīng)濟(jì)活動,使得工商管理部門也必須與國外有關(guān)部門和企業(yè)保持良好的溝通,為了能夠良好的解決今后可能出現(xiàn)的各種問題,必須對工商行政管理體制進(jìn)行改革,從而更好的維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序。
我國應(yīng)以《反不正當(dāng)競爭法》、《反壟斷法》、《消費者權(quán)益保護(hù)法》和《合同法》等為重點，加強(qiáng)制定單項配套法規(guī)和實施細(xì)則，解決掉新舊法規(guī)自相矛盾、執(zhí)法依據(jù)不統(tǒng)一的問題,解決工商行政基本法操作性不強(qiáng)的問題。同時,注意加強(qiáng)法制宣傳和學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷增強(qiáng)執(zhí)法人員的法制觀念和依法辦事的能力,不折不扣地履行法律法規(guī)賦予的監(jiān)管執(zhí)法職權(quán)。
3.2調(diào)整內(nèi)部職能機(jī)構(gòu)，明晰職能關(guān)系。
目前工商管理各業(yè)務(wù)部門職能交叉，分散管理、分頭執(zhí)法的現(xiàn)象較為突出，不同程度地削弱了市場監(jiān)管執(zhí)法力度。
因此，根據(jù)工商管理機(jī)關(guān)履行市場監(jiān)管和行政執(zhí)法職能的需要，對全部工商管理業(yè)務(wù)職能進(jìn)行“三分”，即：一為行政許可及審批行為;二為行政監(jiān)督及處罰行為;三為行政督察行為。
從而使內(nèi)部業(yè)務(wù)職能有效的整合，可以避免現(xiàn)有機(jī)構(gòu)設(shè)置存在的既互不相干又互相重疊、內(nèi)耗大于合力的局面，加強(qiáng)工商管理執(zhí)法力度。
3.3加強(qiáng)對監(jiān)管的制度建設(shè)，規(guī)范干部行政執(zhí)法行為。國家要把依法行政和營造公平競爭的市場環(huán)境作為地方政府考核指標(biāo)。同時，工商行政管理機(jī)關(guān)也要按照轉(zhuǎn)變政府職能、建立服務(wù)型工商的要求,進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法行為。
4、建設(shè)工商管理內(nèi)部控制制度，加強(qiáng)工商管理內(nèi)部控制。
工商管理應(yīng)隨著外部環(huán)境和內(nèi)部情況的變化，開展獨立的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動，提高管理水平和風(fēng)險防范能力。一方面，省工商行政管理局按照收支兩條線的原則，對全省工商行政管理系統(tǒng)財務(wù)經(jīng)費實行統(tǒng)一管理。同時，省級財政根據(jù)全省工商行政管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)支出范圍，對人員經(jīng)費、公用經(jīng)費、辦案經(jīng)費、裝備經(jīng)費及基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)費等實行統(tǒng)一核撥。
工商管理財務(wù)部門和物資管理部門要嚴(yán)格落實監(jiān)督檢查制度，分別設(shè)專人管理賬目、物資，配套完善出入庫手續(xù)，達(dá)到賬賬相符、賬物相符。另一方面，要增強(qiáng)內(nèi)部審計機(jī)構(gòu)的作用。
內(nèi)部審計機(jī)構(gòu)應(yīng)向單位主要負(fù)責(zé)人直接匯報，使內(nèi)部審計監(jiān)督職能得以真正發(fā)揮。并定期對本單位的內(nèi)部控制制度設(shè)計的效果及其實施的有效程度作出評價，促進(jìn)監(jiān)督服務(wù)職責(zé)的完善和加強(qiáng)。
在市場經(jīng)濟(jì)中，工商管理是維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序的高效職能管理部門，我們必須不斷進(jìn)行新的探索，整合各管理職能，打造更好的工商管理平臺，努力爭取管理的最優(yōu)化，使市場資源公平化，促進(jìn)市場持續(xù)穩(wěn)定的多元化發(fā)展。
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工商管理論文題目篇十
知識經(jīng)濟(jì)，顧名思義，就是通過自身所有的知識或者說是通過智力勞動的付出，能夠帶來收益的經(jīng)濟(jì)手段。
應(yīng)當(dāng)說工商管理是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，其產(chǎn)生有著深厚的歷史根源?？梢宰匪莸脚`社會和封建社會時期，當(dāng)我們具體探究工商企業(yè)管理機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)原因，主要有以下原因：首先，私有經(jīng)濟(jì)亟需發(fā)展;其次，私有者利益急需得到保護(hù)，所以在這種情況下，必須有一種機(jī)構(gòu)對市場經(jīng)濟(jì)的具體活動進(jìn)行有效的控制，并且使得整個市場體制更加健全和完善。這樣看來，市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)品商品化決定著這個專業(yè)的產(chǎn)生，也是最基本的原因。所以說，工商管理專業(yè)的建構(gòu)過程就是市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程，兩者相輔相成，彼此依附，共同發(fā)展。
我們都知道市場經(jīng)濟(jì)并不是渾然天成的，從最初的“以物易物”階段到如今相對完善的市場經(jīng)濟(jì)，經(jīng)歷了一個漫長的發(fā)展過程。作為宏觀調(diào)控的重要補(bǔ)充，市場經(jīng)濟(jì)在資源配置方面起著不可替代的重要作用。我們來分析一下普通的經(jīng)濟(jì)市場，可以發(fā)現(xiàn)有以下特征：該領(lǐng)域的涉及方面越來越廣，并且方式形態(tài)各異，政策制度不斷健全，整體系統(tǒng)趨向完善，顧客加強(qiáng)了自我利益的保護(hù)，這一切現(xiàn)實情況，對于我國工商管理專業(yè)的發(fā)展做了鋪墊，使得整個專業(yè)體制不斷完善，加強(qiáng)了自我的提高。除此之外，在這個探索的過程中，整個市場體制更加的科學(xué)，更有層次性，因為工商管理和市場經(jīng)濟(jì)是相輔相成的，彼此依賴，在探索的過程中實現(xiàn)了雙贏。
工商管理論文題目篇十一
對學(xué)術(shù)論文的評價應(yīng)從學(xué)科發(fā)展、學(xué)術(shù)價值、文獻(xiàn)學(xué)價值等方面多角度、多方位地進(jìn)行;下面是有工商管理論文。
評語。
歡迎參閱。
1、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達(dá)到。
畢業(yè)論文。
要求。
2、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強(qiáng)。
3、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
4、論文評語——及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
5、論文評語——優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
6、文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
7、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。
8、文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
9、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。
10、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
11、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
12、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。
13、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。
14、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
15、論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的。
心得體會。
提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進(jìn)行比較這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
16、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點表達(dá)清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。
17、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。
18、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強(qiáng)。
19、文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
20、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
21、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
22、語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
23、文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
24、論文評語——中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
25、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
26、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。
27、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
28、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。
29、本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
30、論文評語——良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
1、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
2、論文采用規(guī)范分析和實證分析等方法來論證自己的觀點，研究方法較為科學(xué)。論文在以下幾個方面有所創(chuàng)新：一是構(gòu)建了融合結(jié)算分析的新模型，二是比較系統(tǒng)地運用實證分析方法從多角度分析影響融合結(jié)算的因素。三是平臺設(shè)計理念新穎，投資低，可操作性強(qiáng)。論文有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃取Ｕ撐挠^點鮮明，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，資料詳實，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范。不足之處在于電信融合計費的實驗論證還不夠全面，有效工作量不夠。
3、在一稿的基礎(chǔ)上有較大改進(jìn)。主要的問題多已解決。特別是一稿中分層太細(xì)、缺少中國文化例證等缺點。語言上的錯誤糾正了許多，但仍有上次指出的錯誤沒有更正，如course,cause不分等。參考文獻(xiàn)的排列也還存在一些小問題。引言部分還是沒有標(biāo)明出處。
5、在一稿的基礎(chǔ)上有所改進(jìn)，合并了某些不必要的段落，重擬了論文中某些章節(jié)的標(biāo)題，修改了某些病句，參考文獻(xiàn)中的錯誤也得到了糾正。
6、論文達(dá)到了碩士學(xué)位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學(xué)位。
7、x同學(xué)的碩士畢業(yè)論文《電信融合計費系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用》在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時事動態(tài)分析的基礎(chǔ)上，探討了既可以維持運營商利益同時也使消費者利益最大化的融合計費方式，并結(jié)合現(xiàn)實運營商的計費系統(tǒng)，設(shè)計了幾個場景，進(jìn)行了模擬分析驗證，論證了該系統(tǒng)功能夠滿足了融合計費的實際工作需要，達(dá)到了設(shè)計目標(biāo)。
8、論文的選題很好，有創(chuàng)意。據(jù)了解，作者是在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)中接觸到maslow的心理學(xué)理論的。而初次讀到j(luò)acklondon的thecallofthewild則是在大學(xué)二年級的英語閱讀課上。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是jacklondon的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，她對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。作者的寫作態(tài)度比較認(rèn)真，能按照學(xué)校的要求與自己在。
開題報告。
中擬定的寫作進(jìn)度分階段地完成論文的研究與寫作計劃。對于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯誤，一經(jīng)指出，作者都能認(rèn)真對待，反復(fù)修改。盡管語言仍略顯稚嫩，但論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
9、該論文選題具有一定的理論價值和現(xiàn)實意義。論文以3g計費的基本流程為依據(jù)，采用全集中處理模式，搭建了集數(shù)據(jù)采集功能，預(yù)處理功能，計費功能，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行融合結(jié)算分析等功能的融合計費賬務(wù)系統(tǒng)平臺。該平臺旨在實現(xiàn)客戶的融合，即客戶品牌與付費方式的融合;業(yè)務(wù)的融合，即實現(xiàn)跨業(yè)務(wù)、跨產(chǎn)品、跨客戶的產(chǎn)品捆綁、交叉優(yōu)惠，實現(xiàn)業(yè)務(wù)經(jīng)營與計費策略的完整銜接;計費方式的融合，即在線計費與離線計費的融合;付費方式的融合，即預(yù)付費和后付費的融合。充分體現(xiàn)了3g網(wǎng)絡(luò)下滿足現(xiàn)有用戶全部需求，發(fā)揮運營商服務(wù)到極致的工作目標(biāo)，對目前電信融合方式具有一定的現(xiàn)實意義。
10、作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進(jìn)。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結(jié)論部分，盡管內(nèi)容還有待充實。參考文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。
11、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從jacklondon的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，但僅限于資料的羅列，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點上，作者所下的功夫還不夠。
12、畢業(yè)論文設(shè)計總結(jié)的結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。遺憾的是，由于作者本人沒有跨國公司的工作經(jīng)歷，也沒有去跨國公司作相應(yīng)的考察，因此，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要解決人們更為關(guān)心的在華跨國公司內(nèi)的文化沖突問題，讀者更需要的則是中西文化的對比，這方面作者雖然在以后各稿中補(bǔ)充了一些，仍顯不足。
1、余雨晴。
指導(dǎo)教師評語。
余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設(shè)》，基本完成了高頻電子線路精品課程網(wǎng)站的設(shè)計，論文介紹了設(shè)計思想、制作過程，并設(shè)計了基本的網(wǎng)站雛形。閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)，開題報告有實施方案，并按要求完成外文翻譯，設(shè)計基本合理，對網(wǎng)站建設(shè)提出了個人見解，作者基本掌握了網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)理論。論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。
同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。
評閱教師評語。
余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設(shè)》，基本完成了高頻電子線路精品課程網(wǎng)站的設(shè)計，論文介紹了設(shè)計思想、制作過程，并設(shè)計了基本的網(wǎng)站雛形。網(wǎng)站設(shè)計基本上合理、科學(xué)，表明作者基本上掌握了相關(guān)專業(yè)知識。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。
同意該生參加學(xué)位論文答辯。
答辯委員會評語。
答辯小組通過對余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設(shè)》的審核，認(rèn)為該論文選題具有研究價值，基本上完成了網(wǎng)站的設(shè)計任務(wù)，設(shè)計基本上合理、科學(xué)。該生基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，論文撰寫基本符合規(guī)范，答辯時能基本正確地回答問題。
經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為及格。
2、楊婷。
指導(dǎo)教師評語。
楊婷同學(xué)的論文《pll技術(shù)及其應(yīng)用》，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。論文在詳細(xì)分析pllic電路的基礎(chǔ)上，利用鎖相集成電路設(shè)計了紅外自動控制水龍頭。紅外自動控制水龍頭運用lm音頻鎖相環(huán)芯片設(shè)計，同時結(jié)合定時器芯片和三端集成穩(wěn)壓器等組合而成，設(shè)計合理。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。對對研究的問題能正確分析，反映出作者較好地掌握了電科專業(yè)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。
同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。
評閱教師評語。
楊婷同學(xué)的論文《pll技術(shù)及其應(yīng)用》選題具有實際意義，較好地完成了規(guī)定的任務(wù)，論文在詳細(xì)分析pllic電路的基礎(chǔ)上，利用鎖相集成電路設(shè)計了紅外自動控制水龍頭，紅外自動控制水龍頭是運用了lm音頻鎖相環(huán)芯片設(shè)計，同時結(jié)合定時器芯片和三端集成穩(wěn)壓器等組合而成的電路。設(shè)計合理，表明作者比較好的掌握了電科專業(yè)相關(guān)的知識。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。
同意該生參加學(xué)位論文答辯。
答辯委員會評語。
答辯小組通過對楊婷同學(xué)的論文《pll技術(shù)及其應(yīng)用》的審核，認(rèn)為該論文選題具有研究價值，論文利用鎖相集成電路設(shè)計了紅外自動控制水龍頭電路，設(shè)計合理，表明作者比較好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識，設(shè)計的產(chǎn)品具有一定的使用和參考價值。該生認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，論文撰寫符合規(guī)范，答辯時能正確地回答問題。
經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為良好。
3、王銳。
指導(dǎo)教師評語。
王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計)任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能、設(shè)計流程、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。
評閱教師評語。
王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》選題具有一定的實際意義，基本上完成了規(guī)定的任務(wù)，主要工作包括用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能、設(shè)計流程、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果，存在的不足主要是沒有具體實現(xiàn)。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求，同意該生參加學(xué)位論文答辯。
答辯委員會評語。
答辯小組通過對王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》的審核，認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，認(rèn)為完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文基本流暢，答辯時能較比較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理、沒有完全實現(xiàn)等缺陷。
經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為中等。
4、周洋。
指導(dǎo)教師評語。
周洋同學(xué)的論文《純音聽力計的設(shè)計與實現(xiàn)》，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文從聽力計的發(fā)展趨勢和面臨現(xiàn)狀出發(fā)，基于對系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能要求的分析，論述了儀器的工作原理，軟、硬件設(shè)計方法和純音信號與噪聲信號的實現(xiàn)過程。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。
評閱教師評語。
周洋同學(xué)的論文《純音聽力計的設(shè)計與實現(xiàn)》選題具有一定的實際意義，基本上完成了規(guī)定的任務(wù)，從聽力計的發(fā)展趨勢和面臨現(xiàn)狀出發(fā)，基于對系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能要求的分析，論述了儀器的工作原理、軟、硬件設(shè)計方法和純音信號與噪聲信號的實現(xiàn)過程，設(shè)計基本合理。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求，論文基本上達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求，同意該生參加學(xué)位論文答辯。
答辯委員會評語。
答辯小組通過對周洋同學(xué)的論文《純音聽力計的設(shè)計與實現(xiàn)》的審核，認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文基本流暢，答辯時能較比較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理、設(shè)計沒有完全實現(xiàn)等缺陷。
經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為中等。
5、李思靜。
指導(dǎo)教師評語。
李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計》，很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路，設(shè)計了一套基于ba和cxa的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務(wù)并提出開題報告實施方案，能出色完成外文資料的翻譯，對研究的問題能較深刻分析，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。
同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。
評閱教師評語。
李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計》選題具有實際意義，完成了規(guī)定的任務(wù)，論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路，設(shè)計了一套基于ba和cxa的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)，表明作者很好的掌握了調(diào)頻通信方面的知識。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。
同意該生參加學(xué)位論文答辯。
答辯委員會評語。
答辯小組通過對李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計》的審核，認(rèn)為該論文選題具有研究價值，作者設(shè)計了一套基于ba和cxa的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)，作者很好的掌握了調(diào)頻通信方面的知識。具有很好的閱讀參考資料的能力，認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，論文撰寫符合規(guī)范，答辯時能正確地回答問題。
經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為優(yōu)秀。
工商管理論文題目篇十二
在經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程中，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨了全新的挑戰(zhàn)，不斷規(guī)范工商管理能夠更好保證經(jīng)濟(jì)的長期發(fā)展。在新的發(fā)展時期下，工商管理以往的發(fā)展模式已經(jīng)不能很好的適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對于工商管理的影響也越來越大，工商管理制度的不斷完善也能夠反過來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的長期穩(wěn)定發(fā)展。
工商管理是在市場經(jīng)濟(jì)體制不斷成熟過程中發(fā)展出來的，對于社會的經(jīng)濟(jì)管理具有多方面的意義。對于工商管理工作的正確定義是促使其更好的發(fā)揮職能的重要前提，同時也能夠從中不斷擴(kuò)充工商管理的內(nèi)涵基礎(chǔ)。
工商管理是社會主義市場經(jīng)濟(jì)運轉(zhuǎn)過程中。
規(guī)章制度。
的一個監(jiān)督和執(zhí)行過程，對于保證整個市場經(jīng)濟(jì)行為的健康有序具有重要作用。在我國與世界各國之間的經(jīng)濟(jì)來往越來越頻繁的過程中，建立健全的法律規(guī)范以及系統(tǒng)體制是維持整個市場穩(wěn)定的基石。在我國的現(xiàn)實發(fā)展過程中，國家的宏觀調(diào)控能夠?qū)?jīng)濟(jì)活動進(jìn)行集中的指引，調(diào)節(jié)企業(yè)在追逐自身利益與社會利益之間的平衡，將企業(yè)的行為限定在合理以及科學(xué)的范圍之內(nèi)，從而確保經(jīng)濟(jì)社會的長久穩(wěn)定發(fā)展。
工商管理行為還表現(xiàn)在對經(jīng)濟(jì)相關(guān)發(fā)展措施的調(diào)整過程中。市場環(huán)境是在不斷變更的，原有的體制和管理過程并不能很好的適應(yīng)于現(xiàn)有的發(fā)展需求，經(jīng)濟(jì)發(fā)展措施的不斷調(diào)整是保證市場經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要前提。企業(yè)是工商管理的重要方面，加快對企業(yè)資源的優(yōu)勢資源整合，幫助企業(yè)及時的了解發(fā)展困境，遏制企業(yè)在進(jìn)行商品生產(chǎn)和交易過程中的不良風(fēng)氣，從而為消費者提供規(guī)范化的商品服務(wù)，也為就業(yè)者提供更好的就業(yè)環(huán)境。通過公平競爭機(jī)制的建立，讓企業(yè)在市場環(huán)境中不斷對自身的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行調(diào)整，保證技術(shù)以及理念的創(chuàng)新，從而達(dá)到促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的。
工商管理論文題目篇十三
這些管理變革主要體現(xiàn)在企業(yè)管理思想、組織結(jié)構(gòu)、管理技術(shù)、管理策略等方面。
[1]從管理思想上現(xiàn)代企業(yè)強(qiáng)調(diào)成為_種學(xué)習(xí)型的組織(learningor-ganizatioi},從組織機(jī)構(gòu)上主要體現(xiàn)于企業(yè)的扁平化和網(wǎng)絡(luò)化管理結(jié)構(gòu)，應(yīng)用現(xiàn)代管理技術(shù)對企業(yè)有效利用資源，降低企業(yè)成本，提高企業(yè)效率帶來明顯的效果，從管理策略上現(xiàn)代企業(yè)趨于建立組織間協(xié)調(diào)發(fā)展的新機(jī)制。現(xiàn)代企業(yè)更強(qiáng)調(diào)在管理實踐中不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。
現(xiàn)代企業(yè)管理是一種創(chuàng)新型管理，是為適應(yīng)科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營環(huán)境的急劇變化，不斷進(jìn)行觀念創(chuàng)新、戰(zhàn)略創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和市場創(chuàng)新的管理模式，是將創(chuàng)新作為企業(yè)經(jīng)常性的管理職責(zé)。這種創(chuàng)新型管理必須體現(xiàn)以人為本，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的充分運用，企業(yè)的管理者已從繁雜的機(jī)械工作中脫離出來，管理工作效率成百倍地提高，管理者將有大部分時間用于創(chuàng)造性勞動，研究新問題、新動向、新思路，成為企業(yè)創(chuàng)新管理者。管理者的創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、溝通能力、承壓能力以及其敬業(yè)精神和團(tuán)隊協(xié)作精神是現(xiàn)代企業(yè)十分看重的個人素質(zhì)，管理者的專業(yè)能力與知識應(yīng)用能力也是現(xiàn)代企業(yè)所需要專業(yè)素養(yǎng)。而現(xiàn)在的高校所培養(yǎng)的工商管理類專業(yè)人才與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和現(xiàn)代企業(yè)的需求差距甚大，我們將從應(yīng)用型本科學(xué)校工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的“教”與“學(xué)”兩個角度探討問題所在，并探求一種開放式教學(xué)模式——自主探究教學(xué)模式在工商管理類專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用，以適應(yīng)管理變革下應(yīng)用型本科院校工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。
工商管理作為管理的重要分支，是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，在國內(nèi)外的許多高等教學(xué)機(jī)構(gòu)都有開設(shè)。作為一門創(chuàng)新性實踐性很強(qiáng)的前沿學(xué)科，管理理念與管理知識是隨著經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展不斷發(fā)展變化的。目前，在我國高校工商管理類專業(yè)的教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)方法的運用還占有相當(dāng)大的比重，在專業(yè)教學(xué)中主要存在以下問題：
一是重課堂輕實踐。在專業(yè)教學(xué)中主要以課堂教學(xué)為重點，教學(xué)活動脫離社會實際，采用封閉式教學(xué)模式，在課堂中教學(xué)以書本為主，缺乏知識的更新與應(yīng)用，實踐程度較弱。雖然學(xué)校提供了專業(yè)實驗室，但實踐教學(xué)活動單一，僅為一些管理軟件的模擬，與真實的企業(yè)運作相距甚遠(yuǎn)?，F(xiàn)有的培養(yǎng)方案中雖有暑期社會實踐、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等實踐環(huán)節(jié)，但時間短、資源少，難免流于形式，結(jié)果學(xué)生分析和解決問題的能力遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。
二是重教師輕學(xué)生。專業(yè)教學(xué)中以教師為中心，課堂講授過多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主支配的時間太少，課堂上照本宣科，不能旁征博引，加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系，對學(xué)生創(chuàng)新思維與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠。在學(xué)習(xí)專業(yè)過程中較少體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，對學(xué)生的個性發(fā)展、個人潛能的挖掘力度不夠。
三是重考試輕考評。目前工商管理類專業(yè)教學(xué)仍是以考導(dǎo)學(xué)，進(jìn)行應(yīng)試教育?？己艘蚤]卷考試的單一形式較多，很少采取靈活多樣的考評方法，對學(xué)生的知識應(yīng)用能力動手能力進(jìn)行評價。
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式教學(xué)方法的影響下，工商管理類專業(yè)學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段存在以下問題：
1是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不能充分發(fā)揮主體作用。教學(xué)應(yīng)該體現(xiàn)“教”與“學(xué)”兩個方面，學(xué)生應(yīng)是主體，教師是導(dǎo)入者，教師和學(xué)生如果錯位，學(xué)生就無法發(fā)揮其主體角色的作用。
二是學(xué)生自學(xué)能力不強(qiáng)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式也不利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。自學(xué)能力是_種獨立攝取新知識，進(jìn)行自我更新，自我充實的能力。在管理變革下企業(yè)成為學(xué)習(xí)型組織，管理者必須具備較強(qiáng)的更新知識、適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的能力，因此，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力可以增強(qiáng)學(xué)生個體生存能力和社會適應(yīng)性。
三是學(xué)生創(chuàng)新精神不強(qiáng)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神是管理變革下高校工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的核心，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)在很大程度上取決于教學(xué)方法的開放度。教學(xué)方法靈活多樣，注重激發(fā)學(xué)生大膽地探索問題，發(fā)表己見，學(xué)生的創(chuàng)造潛能便會極大地迸發(fā)出來。傳統(tǒng)的教學(xué)方法具有很大的封閉性，教師以教學(xué)權(quán)威的角色向?qū)W生講授現(xiàn)成的結(jié)論，學(xué)生缺少創(chuàng)新的激情和沖動，在新問題面前要么囿于成說、墨守成規(guī)，要么束手無策、一籌莫展。
自主探究教學(xué)法就是導(dǎo)引學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以促使學(xué)生進(jìn)行主動的知識建構(gòu)的教學(xué)模式。自主探究教學(xué)模式本著“以人為本”的課堂教學(xué)思想為指導(dǎo)，在課堂上以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生群體學(xué)習(xí)的作用，充分體現(xiàn)課堂的自主性、開放性、拓展性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究相關(guān)專業(yè)知識，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與能力，為學(xué)生創(chuàng)造主動學(xué)習(xí)與思考的環(huán)境，挖掘個體的學(xué)習(xí)潛能，增長學(xué)生的信息量，并促使學(xué)生在合作中互補(bǔ)促進(jìn)共同提高。
自主探究教學(xué)模式不是簡單的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樣式，而是由教師引導(dǎo)，規(guī)劃設(shè)計相應(yīng)主題，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生主動思考問題、探究解決問題的途徑，使學(xué)生積極主動地融入教學(xué)活動中。管理類課程的教學(xué)應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生的交流與溝通，運用自主探究教學(xué)模式，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，取得較好的教學(xué)效果。對教學(xué)內(nèi)容通過多情境、多內(nèi)容、多維度、多形式的良性互動方式的探討，使每一名學(xué)生達(dá)到掌握知識，提高能力和覺悟，培養(yǎng)良好個性品質(zhì)的目的。
對工商管理類專業(yè)教學(xué)實施自主探究的教學(xué)模式需要經(jīng)歷三個階段：
(1)規(guī)劃設(shè)計探究主題。
教師設(shè)計問題或任務(wù)時應(yīng)該注重真實性。教師設(shè)計真實性的任務(wù)，強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)設(shè)置到復(fù)雜的、有意義的問題情景中，通過學(xué)習(xí)者的自主探究和合作來解決問題，從而學(xué)習(xí)隱含在問題背后的科學(xué)知識，形成解決問題的技能和自主學(xué)習(xí)的能力。在知識傳授過程中，教師可結(jié)合專業(yè)課程規(guī)劃設(shè)計相應(yīng)的問題或案例，采用討論或設(shè)問的方式引導(dǎo)學(xué)生探究解決問題或思考問題的方向，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，讓學(xué)生積極地參與到教學(xué)內(nèi)容的思考中來。在教學(xué)實踐中，由于客觀條件的限制，常常是以某一門課程為基礎(chǔ)進(jìn)行試驗，但該門課程必然受教學(xué)大綱的限制，要求將有限的時間大部分用于本課程知識的學(xué)習(xí)，自主探究法以設(shè)計與該課程相關(guān)的問題或任務(wù)為中心，在問題解決的過程中，使學(xué)生學(xué)習(xí)所有相關(guān)的多學(xué)科的知識，并將其有機(jī)地整合起來。
教師設(shè)計問題或任務(wù)時應(yīng)該具有明確的目的性。在教學(xué)實踐中教師重在引導(dǎo)學(xué)生既自主學(xué)習(xí)本課程的知識重點，又可以一定程度上主動探究涉及相關(guān)其他學(xué)科的必要知識。這種問題或任務(wù)能夠作為學(xué)生學(xué)習(xí)最初的挑戰(zhàn)和動機(jī);能夠作為概念結(jié)構(gòu)的整體支架;能夠吸引和激發(fā)學(xué)生持續(xù)地對問題進(jìn)行探究;能夠?qū)⑺鶎W(xué)與所用聯(lián)系起來，所學(xué)為所用服務(wù)，所用促進(jìn)所學(xué);能夠聯(lián)系不同學(xué)科領(lǐng)域。如在工商管理類專業(yè)實踐課程《企業(yè)經(jīng)營模擬訓(xùn)練》的教學(xué)中，教師設(shè)計對某企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營全過程模擬訓(xùn)練，對同一起點的企業(yè)分不同組進(jìn)行經(jīng)營體驗，學(xué)生可以身臨其境解決企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中的生產(chǎn)、財務(wù)、銷售、產(chǎn)品開發(fā)及日常處理等問題，正是因為問題的真實性，決定了這個問題解決時的`復(fù)雜性，包含了許多有關(guān)企業(yè)管理、物流管理、財務(wù)管理、企業(yè)營銷、財務(wù)分析中的大量的概念，涉及到多個學(xué)科領(lǐng)域的知識與技能，對學(xué)生的專業(yè)知識基礎(chǔ)與基本能力(如知識綜合與實踐能力等就具有更大的挑戰(zhàn)性，要解決它就必須把當(dāng)前的知識同其他課程的概念聯(lián)系起來。
教師在設(shè)計規(guī)劃問題與任務(wù)時須考慮知識范圍。為了完成解決問題的任務(wù)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的范圍應(yīng)該是多大合適，如果范圍太窄，僅限于本學(xué)科之內(nèi)，學(xué)生將難以把多學(xué)科的各種知識融合起來去解決問題，自主探究教學(xué)看重能力培養(yǎng)的優(yōu)勢不能得到充分發(fā)揮;如果范圍太寬，又勢必花費大量的時間和精力，不能在有限的教學(xué)時間內(nèi)，完成教學(xué)大綱要求的教學(xué)任務(wù)，影響對本課程知識的學(xué)習(xí)掌握。這種學(xué)習(xí)范圍上存在的矛盾，其實質(zhì)就是傳統(tǒng)教學(xué)與自主探究教學(xué)模式之間的矛盾。傳統(tǒng)教學(xué)模式以教學(xué)大綱為依據(jù)，以本門課程的知識為中心，而自主探究教學(xué)是以任務(wù)或問題為中心的。
(二)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。
通過教師的引導(dǎo)與設(shè)計，學(xué)生領(lǐng)悟到了自主探究的_些基本方法與途徑，為他們自覺投入到自主探究的學(xué)習(xí)中作好了準(zhǔn)備。在這階段學(xué)生通過自己查閱文獻(xiàn)、了解前沿、團(tuán)隊討論等方法積極思考領(lǐng)會所學(xué)知識，學(xué)生通過結(jié)合當(dāng)前的新形勢、新特點和新任務(wù)，將課堂中要學(xué)的知識與實際工作現(xiàn)實結(jié)合，在激發(fā)學(xué)生潛能的同時積累了經(jīng)驗。
管理變革下的企業(yè)是學(xué)習(xí)型組織，它不單是指組織個人的自我學(xué)習(xí)和集體的共同學(xué)習(xí)，更是組織中的成員能夠有意識、系統(tǒng)和持續(xù)不斷地獲取知識、分享經(jīng)驗、改善自身行為，優(yōu)化組織的體系，使企業(yè)成為在不斷變化的內(nèi)外環(huán)境中保持可持續(xù)生存和健康和諧發(fā)展的組織。在自主探究學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可以在教師的引導(dǎo)下，分成若千小組，自主式、探究式、團(tuán)隊式完成主題學(xué)習(xí)任務(wù)，在探究過程中能讓學(xué)生充分地展示個性才能，培養(yǎng)學(xué)生的自主精神，挖掘?qū)W生潛能，主題任務(wù)完成并不是孤立的，而是環(huán)環(huán)相扣、緊密聯(lián)系的，這就需要各小組成員團(tuán)結(jié)合作、及時溝通。它能訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，分析、判斷、解決問題的決策能力以及組織、協(xié)調(diào)、應(yīng)變、創(chuàng)新、表達(dá)等綜合能力，在不知不覺中認(rèn)同了集體歸屬感，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神，體驗了團(tuán)隊合作的樂趣，增強(qiáng)溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
(三自主探究的反饋與評價。
經(jīng)過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)探究，學(xué)生期待將自己所探究的知識與大家分享，因此在課堂上我們可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，相互交流意見和看法，并參與學(xué)生討論。讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，熟知他人學(xué)習(xí)和探索的過程與心得，進(jìn)_步對問題進(jìn)行研究、思考。在討論過程中，讓學(xué)生不同的觀點發(fā)生碰撞。在知識反饋過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生提出的有價值的問題，他們的精彩發(fā)言，成功的操作過程等教師都應(yīng)及時給予肯定，不斷激發(fā)學(xué)生探索和求知的欲望。
對學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的評價應(yīng)將過程評價和結(jié)果評價結(jié)合起來，側(cè)重于過程評價;將個人評價和團(tuán)隊評價結(jié)合起來，側(cè)重于團(tuán)隊評價。學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)和合作討論以及深入探究，學(xué)習(xí)情況到底如何，教師必須有一個全面的了解和把握。同時，因為學(xué)生專業(yè)知識面不是很寬，在自主探究過程中仍然弄不清楚的問題，學(xué)生肯定產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的想弄明白的愿望，教師必須在這關(guān)鍵時候給予適時點撥，以幫助學(xué)生消除學(xué)生心頭的迷霧，這個過程可在學(xué)生與教師互動式討論中實現(xiàn)。
在反饋和點撥中，學(xué)生的疑問逐步得到解決，教師要趁勢引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自結(jié)，并通過自結(jié)來進(jìn)一步的檢驗學(xué)生是否對規(guī)律性的知識真正進(jìn)行了消化和吸收。教師在評價中應(yīng)善于看以學(xué)生在自主探究過程中體現(xiàn)出來的閃光點，積極給予肯定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)其最大限度地發(fā)展。
自主探究方法不但可以體現(xiàn)于專業(yè)課堂教學(xué)還可以應(yīng)用于學(xué)生課外學(xué)習(xí)。工商管理類專業(yè)是應(yīng)用性非常強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)校可以通過開展相關(guān)活動豐富學(xué)生的課外生活，同時有效培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作溝通能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。針對工商管理類專業(yè)，學(xué)?？山M織學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營模擬、營銷大賽、財務(wù)知識競賽等，讓學(xué)生自主組織、自主探究與學(xué)習(xí)，相關(guān)學(xué)院或系部教師予以專業(yè)指導(dǎo)，給予專業(yè)點評。
讓學(xué)生成立工商管理類專業(yè)相關(guān)協(xié)會，組織開展各類實踐活動，充分發(fā)揮學(xué)生的自主作用，培養(yǎng)專業(yè)興趣與專業(yè)素養(yǎng)。自主探究教學(xué)模式作為一種開放式的教學(xué)模式，是結(jié)合引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式、討論交流式、自學(xué)輔導(dǎo)式、講解傳授式等各種教學(xué)模式，兼容并蓄，綜合運用，實施以自主探究式教學(xué)為主的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)形式上注重合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容上注重問題學(xué)習(xí)，體現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)。這種教學(xué)模式對教師自身素養(yǎng)和教學(xué)技巧都有很高的要求，要求教師不但對本專業(yè)、本課程內(nèi)容熟練掌握，還應(yīng)當(dāng)扎實掌握相關(guān)學(xué)科知識，并要具備提出問題解決問題的能力，靈活運用知識的能力、嚴(yán)密的邏輯思維能力和良好的組織管理能力，要善于調(diào)動學(xué)生積極性、寓教于樂、控制課堂節(jié)奏等技巧。教師應(yīng)該熟悉教學(xué)大綱和學(xué)生的能力情況，這樣才能規(guī)劃好學(xué)習(xí)的重點、難點，制定有針對性的討論提綱，選擇出適當(dāng)?shù)闹黝}與任務(wù)，這是做好自主探究教學(xué)的基本前提。在筆者的自主探究教學(xué)實踐中，對此深有體會，單為了“主題”的提出，就查閱了大量的資料，收集各種圖片、文獻(xiàn)、視頻，企業(yè)走訪等，課下所耗費的時間和精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)教學(xué)備課。
工商管理論文題目篇十四
《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程”;《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》中求針對開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題提出了了明確的改革要求。由此，高校探索新的創(chuàng)新機(jī)制與培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與意識的人才，是現(xiàn)階段高等學(xué)校面臨的戰(zhàn)略任務(wù)。而目前在全國的本科專業(yè)中工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)缺乏特色，構(gòu)建出工商管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生創(chuàng)新直接關(guān)系到否能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要、受到社會歡迎。
建立科學(xué)的評價指標(biāo)體系是整個創(chuàng)新能力評價工作的核心和評價目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。本文通過利用數(shù)據(jù)庫和大量書籍、雜志、網(wǎng)站等資源，查閱了國內(nèi)外有關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)及資料，收集了一系列創(chuàng)新能力的評價指標(biāo)。接下來又通過專家訪談和查閱相關(guān)資料，首先確定了四個基本維度，并將以上指標(biāo)進(jìn)行分類整理，保證指標(biāo)之間的相互關(guān)聯(lián)和邏輯聯(lián)系。由此確定了以創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新知識基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)新技能四個基本維度作為一級指標(biāo)，以指標(biāo)統(tǒng)計中出現(xiàn)頻率超過5次的創(chuàng)新思維等28個指標(biāo)作為二級指標(biāo)的三級評價體系，初步構(gòu)建了工商管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力評價指標(biāo)體系，各指標(biāo)分析如下。
創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力是評價創(chuàng)新能力的前提條件指標(biāo)，該項指標(biāo)可以用發(fā)現(xiàn)問題能力、信息檢索能力、知識更新能力、標(biāo)新立異能力四個二級指標(biāo)來反映。
創(chuàng)新知識基礎(chǔ)指標(biāo)可以用基礎(chǔ)知識水平、專業(yè)知識水平、交叉知識水平、創(chuàng)新知識水平四個二級指標(biāo)來反映，它是創(chuàng)新能力評價的保障條件指標(biāo)。
該指標(biāo)可以用直覺思維能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新想象能力、批判思維能力四個二級指標(biāo)來反映。
創(chuàng)新技能由創(chuàng)新活動成果、課題獨特水平、課程設(shè)計質(zhì)量、畢業(yè)論文質(zhì)量四個二級指標(biāo)來反應(yīng)。
只有對各級指標(biāo)賦予一定的權(quán)重，才能真正發(fā)揮指標(biāo)體系的作用。本文采用層次分析法進(jìn)行。采用專家打分法對教育學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的十位專家進(jìn)行問卷調(diào)查，通過兩兩比較和對結(jié)果匯總分析后得到以下判斷矩陣。依次得出以下四個矩陣判斷矩陣最大特征根及其對應(yīng)向量的求法，矩陣每一列歸一化，對歸一化的矩陣按行求和，再歸一化處理，計算特征值。拿創(chuàng)新能力判斷矩陣為例，其他的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新知識基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)新技能都按此算法得出以下指標(biāo)權(quán)重。
工商管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力評價研究是一個循序漸進(jìn)的過程，隨著我國社會需求、教育環(huán)境的不斷發(fā)展變化，必定會出現(xiàn)一些新的情況，此時需要對一些評價指標(biāo)做一定程度的修改，需要我們根據(jù)實際情況進(jìn)行進(jìn)一步的研究。
工商管理論文題目篇十五
盡管在專業(yè)文獻(xiàn)研讀的課程中，教師總會要求本科生在日常要增加對學(xué)術(shù)論文的閱讀量，這對于本科生熟悉學(xué)術(shù)論文的基本邏輯、專業(yè)術(shù)語和寫作模式頗有益處，但部分本科生卻充耳不聞、置之不理，本科生的閱讀量不足的突出表現(xiàn)之一在他們呈交的各類課外學(xué)術(shù)研究課題申報書中可見一斑，如申報書中基本上沒有文獻(xiàn)梳理與述評的部分，研究問題的提出缺乏必要的文獻(xiàn)基礎(chǔ)，研究的內(nèi)容與現(xiàn)有研究的關(guān)系沒有涉及，甚至有些申報書連要研究的問題是什么、具體研究內(nèi)容是什么都模糊不清，等等。雖然有些本科生的課外閱讀量較為充分，但就閱讀的內(nèi)容來看，他們更多關(guān)注的是實用性較強(qiáng)的期刊與文獻(xiàn)，例如行業(yè)動態(tài)、管理實踐等，而對于那些學(xué)術(shù)味道濃厚、最具學(xué)術(shù)權(quán)威性期刊以及新理論和新技術(shù)的了解卻置之甚少。就閱讀的深度而言，他們一般只會瀏覽論文的題目、摘要和關(guān)鍵詞等內(nèi)容，對于論文的具體內(nèi)容與理論基礎(chǔ)、研究方法與技術(shù)等卻基本都一一略過?？偠灾?，本科生的閱讀量仍較為缺乏，閱讀深度過于膚淺，而且多為短期行為，缺乏對權(quán)威文獻(xiàn)的精讀與思考。
1.2學(xué)術(shù)論文研讀技巧缺乏，研讀能力薄弱。
在工商管理專業(yè)文獻(xiàn)研讀的課程教學(xué)過程中，本科生常常抱怨不懂得如何檢索學(xué)術(shù)論文，而且學(xué)術(shù)論文中的專業(yè)術(shù)語繁多，內(nèi)容晦澀難懂，尤其是不少工商管理研究的前沿文獻(xiàn)屬于令不少本科生閱讀前就心生畏懼的外文資料，不同文獻(xiàn)之間的聯(lián)系與區(qū)別也難以把握，對文獻(xiàn)的發(fā)展脈絡(luò)模糊不清，這些都說明了他們尚未掌握學(xué)術(shù)論文的研讀技巧缺乏，研讀能力薄弱。究其原因，主要有以下五點：第一，他們沒有在認(rèn)真領(lǐng)會課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合圖書館的資源自選主題進(jìn)行實際操作練習(xí)，從而未能形成實用的文獻(xiàn)檢索技能;第二，他們對學(xué)術(shù)論文里提出的研究問題在現(xiàn)實中的`具體表現(xiàn)沒有感性認(rèn)識，不明白其要解釋的管理現(xiàn)象的概貌和細(xì)節(jié)，從而難以理解論文作者研究該研究問題的出發(fā)點與重要性;第三，他們對學(xué)術(shù)論文的基本結(jié)構(gòu)了解較少，對學(xué)術(shù)論文中各部分的作用不明確，從而難以捉住學(xué)術(shù)論文的精華部分;第四，他們的知識結(jié)構(gòu)不完善，對于眾多專業(yè)學(xué)習(xí)中核心概念和理論基礎(chǔ)把握不到位，從而難以讀懂學(xué)術(shù)論文中理論性和技術(shù)性較強(qiáng)的內(nèi)容;第五，雖然目前本科生的外語水平比以前有了較大幅度的提高，但他們往往缺乏對專業(yè)外語的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，從而對專業(yè)詞匯以及專業(yè)文獻(xiàn)中出現(xiàn)的大段長句、難句感到無所適從。
在教學(xué)實踐過程中，教師可以通過以下三個方面的工作促進(jìn)工商管理專業(yè)本科生專業(yè)文獻(xiàn)研讀質(zhì)量的提升。
2.1優(yōu)化課程考核評定方式，促進(jìn)本科生對專業(yè)文獻(xiàn)的研讀意識和習(xí)慣。
目前專業(yè)文獻(xiàn)研讀課程的考核往往是形式大于實質(zhì)，其對學(xué)生研讀專業(yè)文獻(xiàn)的激勵和約束作用往往存在不足。因此，教師可以通過在教學(xué)過程中調(diào)整成績評定方式，以改變本科生對專業(yè)文獻(xiàn)研讀課程的學(xué)習(xí)意識與投入。具體而言，教師可以加大專業(yè)文獻(xiàn)研讀成果(如書面匯報、課余練習(xí)和課堂陳述等)在平時成績和期末考核中的比重，從而引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生形成良好的專業(yè)文獻(xiàn)研讀習(xí)慣和意識。由于大部分本科生都比較關(guān)心自己的必修課成績，因此教師在平時成績的評定上加大對學(xué)生專業(yè)文獻(xiàn)研讀成果的獎勵力度既有助于激發(fā)學(xué)生研讀專業(yè)文獻(xiàn)的興趣和主動性，也有助于培養(yǎng)學(xué)生之間的相互討論啟發(fā)和團(tuán)隊協(xié)作精神。另一方面，在期末考核中設(shè)置一些與專業(yè)文獻(xiàn)推薦清單中所列內(nèi)容直接相關(guān)的題目，并要求學(xué)生在考前復(fù)習(xí)時對這些內(nèi)容進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化記憶和理解，促使學(xué)生在考前復(fù)習(xí)中進(jìn)一步鞏固對工商管理專業(yè)經(jīng)典論著的融會貫通，從而促進(jìn)他們在強(qiáng)化記憶和理解的基礎(chǔ)上形成專業(yè)文獻(xiàn)的研讀意識和習(xí)慣。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)本科生學(xué)術(shù)論文的研讀量與研讀深度，教師可以在課程中向?qū)W生提供一個工商管理專業(yè)的推薦研讀著作及論文清單，要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣在該清單中選擇規(guī)定量或以上的著作和文獻(xiàn)，在課程學(xué)習(xí)過程中分階段研讀這些著作與論文并定期以個人作業(yè)或小組作業(yè)的形式提交研讀匯報，研讀匯報主要可包括以下內(nèi)容：研讀著作或文獻(xiàn)的研究問題、研究內(nèi)容、研究方案、創(chuàng)新之處、研究方法、研究結(jié)論、理論意義與實踐價值、不足之處及其改進(jìn)。在此基礎(chǔ)上，教師需要詳細(xì)審閱這些研讀匯報并據(jù)此分析學(xué)生研讀專業(yè)文獻(xiàn)中存在的主要問題，進(jìn)而在課堂上澄清這些問題以及提供正確的研讀指引，從而有利于切實改善學(xué)生的專業(yè)文獻(xiàn)研讀深度。同時，教師也可以要求學(xué)生以小組形式形成制定選題的文獻(xiàn)綜述，文獻(xiàn)梳理與述評有助于擴(kuò)充學(xué)生的研讀面，從而進(jìn)一步增加學(xué)生的專業(yè)研讀量。
2.3重視傳授本科生專業(yè)文獻(xiàn)的查閱和研讀技巧，培養(yǎng)他們專業(yè)文獻(xiàn)研讀能力。
在課程教學(xué)中，教師一定要重視訓(xùn)練本科生專業(yè)文獻(xiàn)的查閱和研讀技巧，培養(yǎng)他們專業(yè)文獻(xiàn)研讀能力。教師一方面應(yīng)該將查閱專業(yè)文獻(xiàn)的基本技巧通過原理介紹、實例演示等方式傳授給學(xué)生，傳授的內(nèi)容可包括查閱途徑、查閱規(guī)則、常用文獻(xiàn)資源庫、權(quán)威期刊與出版社清單等。另一方面，教師也應(yīng)該向?qū)W生詳細(xì)地說明專業(yè)文獻(xiàn)的基本結(jié)構(gòu)和寫作模式，并通過選取工商管理權(quán)威期刊的經(jīng)典文獻(xiàn)作為例子，深入淺出地展示高質(zhì)量的專業(yè)文獻(xiàn)具有的共同特征以及判別專業(yè)文獻(xiàn)質(zhì)量高低的主要標(biāo)準(zhǔn)，由于研究方法存在多樣性(如定性研究和定量研究均有多種方法)，故在歸結(jié)工商管理專業(yè)學(xué)術(shù)論文的寫作范式時，教師除了澄清專業(yè)文獻(xiàn)的共性特征以外，還應(yīng)該重點向?qū)W生介紹基于不同方法形成的專業(yè)文獻(xiàn)之間的聯(lián)系與區(qū)別、優(yōu)點與缺點等，從而讓學(xué)生在研讀專業(yè)文獻(xiàn)時能夠有清晰的標(biāo)準(zhǔn)和藍(lán)本作借鑒。此外，教師通過選取工商管理外文權(quán)威期刊的經(jīng)典文獻(xiàn)作為精讀內(nèi)容讓學(xué)生以小組作業(yè)的形式進(jìn)行訓(xùn)練，引導(dǎo)各小小學(xué)生置身于專業(yè)文獻(xiàn)的寫作背景中，重點培養(yǎng)他們掌握專業(yè)文獻(xiàn)是如何提煉研究問題、如何進(jìn)行概念界定和理論建構(gòu)、常用的研究方法有哪些以及如何運用它們、研究結(jié)論與研究價值如何形成、如何從文獻(xiàn)中發(fā)掘出與研究領(lǐng)域相關(guān)的線索等關(guān)鍵研讀問題的知識和技巧，促進(jìn)學(xué)生形成專業(yè)文獻(xiàn)研讀的邏輯思維和能力模式。
工商管理論文題目篇一
3、h公司績效考核體系研究。
4、m銀行客戶關(guān)系管理體系構(gòu)建研究。
5、房車溫泉酒店項目開發(fā)試驗示范研究。
6、基于農(nóng)戶信貸需求的yn農(nóng)村信用社服務(wù)。
7、f電臺績效工資分配方案設(shè)計研究。
8、gn公司基于風(fēng)險管控的內(nèi)控體系建設(shè)與實施研究。
9、曲靖呈鋼鋼鐵(集團(tuán))有限公司績效考核案例研究。
10、交通銀行總行企業(yè)年金業(yè)務(wù)營銷策略研究。
11、商業(yè)銀行私募股權(quán)投資基金管理研究。
12、a礦業(yè)集團(tuán)轉(zhuǎn)型升級戰(zhàn)略研究。
13、基于企業(yè)重組的萍鋼公司核心競爭力研究。
14、基于ts16949標(biāo)準(zhǔn)的_h公司質(zhì)量管理改善研究。
15、銀行業(yè)基層網(wǎng)點對公業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型研究a公司成本領(lǐng)先戰(zhàn)略研究提要。
16、dfjy珠寶企業(yè)戰(zhàn)略研究。
17、沈陽機(jī)床集團(tuán)開發(fā)巴西市場問題研究。
18、建行j分行績效管理考評體系研究。
19、_l公司環(huán)境管理體系構(gòu)建研究。
20、fh集團(tuán)公司項目合同管理研究。
21、江西jg學(xué)院績效工資制度完善研究體系構(gòu)建研究。
22、我國政府投資建設(shè)項目績效審計評價指標(biāo)體系研究。
23、yj礦業(yè)集團(tuán)礦山建設(shè)項目投資控制研究。
24、江西儺文化管理問題及發(fā)展研究。
25、江西省監(jiān)獄企業(yè)管理模式改進(jìn)分析。
26、基于bsc的fz學(xué)院專職教師績效考核研究。
27、ibm_86服務(wù)器云南區(qū)分銷渠道管理研究。
28、江蘇物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)全面協(xié)同創(chuàng)新研究。
29、零售企業(yè)員工績效考核的問題與對策研究。
30、_代工企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究。
31、gs銀行小企業(yè)金融業(yè)務(wù)發(fā)展研究。
32、qd銀行業(yè)務(wù)發(fā)展模式研究。
33、高密市藝術(shù)劇院運營模式研究。
34、延長石油戰(zhàn)略性人力資源管理研究。
35、沃華醫(yī)藥公司新產(chǎn)品開發(fā)策略研究。
36、江銅集團(tuán)物流資源整合的研究及對策。
37、楊家埠民間藝術(shù)大觀園管理模式研究。
38、rz商業(yè)銀行內(nèi)部控制環(huán)境問題研究。
39、山東黃金集團(tuán)_c金礦發(fā)展戰(zhàn)略研究。
40、沈陽華晨金杯汽車新產(chǎn)品營銷模式研究。
41、a公司橡膠產(chǎn)品生產(chǎn)成本控制研究。
42、基于mg環(huán)境的雅豪公司財務(wù)戰(zhàn)略的制定與實施。
43、m公司精益生產(chǎn)實施方案設(shè)計。
44、psbs外商投資的成本效應(yīng)分析。
45、南方航空公司企業(yè)大學(xué)建設(shè)方案研究。
46、遼寧建行bsrs軟件項目需求管理研究。
47、遼寧衛(wèi)視營銷策略研究。
48、海鑫置業(yè)的二次創(chuàng)業(yè)成因與過程研究。
49、基于作業(yè)成本法的__h物業(yè)管理公司成本控制研究。
50、沈陽市全運會道路管網(wǎng)項目實施與控制研究。
工商管理論文題目篇二
4、工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用探究。
7、工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用分析。
9、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對工商管理人才需求研究。
10、工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用研究。
13、工商管理的基本職能及對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響分析。
14、工商管理效能困境分析及效能發(fā)揮路徑。
15、新經(jīng)濟(jì)形勢下我國工商管理的現(xiàn)狀與對策分析。
16、市場經(jīng)濟(jì)形勢下工商管理的發(fā)展探討。
19、淺談工商管理對房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。
24、高職工商管理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。
25、工商管理對促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究。
27、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下工商管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式。
30、基于工商管理教育實踐的教育供給側(cè)改革的內(nèi)在邏輯。
31、大數(shù)據(jù)提升工商行政管理服務(wù)和監(jiān)管能力。
33、社會需求背景下的工商管理類專業(yè)課程體系改革探討。
35、探討工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。
36、企業(yè)工商管理的未來發(fā)展方向與管理模式研究。
37、解析工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
38、企業(yè)工商管理人才培養(yǎng)模式探究分析。
40、新時期工商行政管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用研究。
43、淺談如何加強(qiáng)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)管理水平。
44、工商管理對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用探析。
48、基于新時期下工商管理職能的分析。
50、試述如何加強(qiáng)企業(yè)工商管理培訓(xùn)提高企業(yè)整體管理水平。
工商管理論文題目篇三
國際貿(mào)易大專論文題目有哪些?國際貿(mào)易是指世界各個國家(或地區(qū))在商品和勞務(wù)等方面進(jìn)行的交換活動，很多的院校都有相關(guān)的專業(yè)，那么畢業(yè)論文的題目怎么寫?國際貿(mào)易專業(yè)畢業(yè)論文參考題目就在下面哦!
1.人民幣升值對降低我國貿(mào)易順差的作用分析。
2.跨國公司內(nèi)部知識流特征及其管理研究。
3.現(xiàn)代服務(wù)業(yè)演進(jìn)特征與啟示。
4.生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)對產(chǎn)業(yè)集群創(chuàng)新具有三大作用。
5.美歐農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的新**農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易大戰(zhàn)形成的原因、危害和解決途徑。
6.某某省技術(shù)進(jìn)步與貿(mào)易結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換的相關(guān)性分析。
7.國際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移背景下長三角制造業(yè)的資本深化。
8.關(guān)于加工貿(mào)易發(fā)展的負(fù)面效應(yīng)分析。
9.某某外商直接投資與技術(shù)進(jìn)步的實證研究。
10.外國直接投資對某某企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新作用的影響。
11.某某省外商直接投資技術(shù)外溢效應(yīng)的實證研究。
12.跨國公司對某某本土企業(yè)技術(shù)能力影響的swot分析。
13.外商直接投資的流入對中國貿(mào)易條件的影響分析。
14.某某省(或某省、市、地區(qū))旅游電子商務(wù)發(fā)展與對策研究。
15.我國外貿(mào)企業(yè)電子商務(wù)支付模式研究。
16.我國外貿(mào)電子商務(wù)網(wǎng)站發(fā)展策略研究。
17.全球化背景下的長三角太陽能光伏產(chǎn)業(yè)：現(xiàn)狀與戰(zhàn)略。
18.全球競爭視角的中國服裝品牌戰(zhàn)略。
19.區(qū)域一體化背景下澳大利亞的角色與戰(zhàn)略。
20.開放背景下越南經(jīng)濟(jì)成長的路徑及影響。
21.日本農(nóng)產(chǎn)品價格形成的依據(jù)試析。
22.東亞一體化進(jìn)程與中國企業(yè)海外投資。
23.xx市(或省、地區(qū))外貿(mào)企業(yè)電子商務(wù)發(fā)展策略研究。
24.我國外貿(mào)企業(yè)電子商務(wù)聯(lián)盟優(yōu)勢研究。
25.人民幣升值對我國出口貿(mào)易的實際影響。
26.人民幣升值對***加工貿(mào)易影響的實證分析。
27.出口退稅調(diào)整后***口岸對***(地區(qū))貿(mào)易結(jié)構(gòu)的影響。
28.出口退稅的調(diào)整對企業(yè)國際競爭力的影響。
29.我國***(行業(yè))貿(mào)易國際競爭力現(xiàn)狀與提升對策分析。
30.中國和***(國家)貿(mào)易關(guān)系的實證分析。
31.中國---歐盟貿(mào)易差額現(xiàn)狀及其原因的實證分析。
32.技術(shù)性貿(mào)易壁壘對我國***(行業(yè))出口影響與對策。
33.我國加工貿(mào)易可持續(xù)發(fā)展的路徑選擇。
34.關(guān)于中俄貿(mào)易關(guān)系的'研究。
35.跨國公司技術(shù)轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略研究。
36.跨國公司在華知識外溢效應(yīng)研究。
37.跨國公司內(nèi)部知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)關(guān)系研究。
38.跨國公司內(nèi)部知識轉(zhuǎn)移的影響因素分析。
39.跨國公司在華知識轉(zhuǎn)移特征研究。
40.合資企業(yè)內(nèi)部知識控制模式研究。
41.合資企業(yè)的信任機(jī)制研究。
42.跨國公司內(nèi)部知識流特征及其管理研究。
43.xx地區(qū)xx行業(yè)出口競爭力研究。
44.中國或xx地區(qū)對外貿(mào)易依賴度與fdi的相關(guān)分析。
45.xx產(chǎn)業(yè)的貿(mào)易壁壘分析。
46.我國能源構(gòu)成和能源價格變化對我國xx行業(yè)出口的影響分析。
47.我國外匯儲備管理新方向研究。
48.我國外資政策調(diào)整的影響分析與政策建議。
49.國際貿(mào)易政策保護(hù)性研究及中國的對策。
50.中日韓構(gòu)筑經(jīng)濟(jì)合作制度框架的選擇。
51.加工貿(mào)易海外銷售問題研究。
52.國際油價和進(jìn)口產(chǎn)品價格總水平變動對我國經(jīng)濟(jì)的影響。
53.中國紡織品出口國際競爭力研究。
54.西部地區(qū)引進(jìn)外資問題研究。
55.我國外貿(mào)出口品牌戰(zhàn)略的實施與研究。
56.延長我國加工貿(mào)易國內(nèi)價值鏈問題探析。
57.論外資企業(yè)在中國制造業(yè)中的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式。
58.論比較優(yōu)勢與中國制造業(yè)結(jié)構(gòu)升級。
59.某某民營中小型出口企業(yè)的國際競爭力探析。
60.中國高新技術(shù)產(chǎn)品出口現(xiàn)狀及發(fā)展探析。
61.現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展與我國的國際貿(mào)易。
62.人民幣升值對中國對外投資的影響和對策分析。
63.人民幣升值對中國出口貿(mào)易的影響和對策分析。
64.人民幣升值對中國對進(jìn)口貿(mào)易的影響和對策分析。
65.我國中小企業(yè)在國際競爭中存在的問題及發(fā)展策略。
66.我國貿(mào)易結(jié)構(gòu)存在的問題和對策分析。
67.我國出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)存在的問題和對策分析。
68.我國服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)存在的問題和對策分析。
69.中國高技術(shù)產(chǎn)品出口趨勢分析及對策選擇。
70.論國際貿(mào)易與技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系。
71.中國機(jī)電產(chǎn)品出口面臨貿(mào)易壁壘。
72.發(fā)展中國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)貿(mào)易競爭力問題研究。
73.新貿(mào)易保護(hù)主義的政策調(diào)整與我國貿(mào)易發(fā)展。
74.貿(mào)易與環(huán)境可持續(xù)性發(fā)展研究。
75.論貿(mào)易自由化與我國糧食安全。
76.經(jīng)濟(jì)增長導(dǎo)向的外貿(mào)發(fā)展戰(zhàn)略。
77.歐盟東擴(kuò)對我國貿(mào)易影響分析。
78.人民幣未來變動趨勢分析。
79.長江三角洲的物流商機(jī)分析。
80.國際商品市場走勢分析及我國的應(yīng)對策略。
81.中國農(nóng)業(yè)面對的國際農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼環(huán)境比較分析。
82.中國國際貿(mào)易競爭政策淺析。
83.關(guān)于信用證欺詐例外的問題研究。
84.淺析國際貨運中實際承運人的識別。
85.中國吸引fdi方式的實證研究。
86.wto進(jìn)口救濟(jì)制度比較及對我國的建議。
87.外資并購企業(yè)的熱點行業(yè)、并購方式及對我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的影響分析。
88.中國服務(wù)貿(mào)易的比較優(yōu)勢分析。
89.出口增長對我國環(huán)境影響的實證分析。
90.貨物貿(mào)易與服務(wù)貿(mào)易的協(xié)調(diào)發(fā)展分析。
91.區(qū)域貿(mào)易集團(tuán)下的我國貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀及對策。
92.外商對華投資的地區(qū)及行業(yè)差異的決定因素分析。
93.新貿(mào)易保護(hù)主義的政策調(diào)整及我國的政策。
94.中國如何應(yīng)對貿(mào)易的“多邊主義”及“區(qū)域主義”發(fā)展趨勢。
95.國際貿(mào)易中“平行進(jìn)口”問題的研究。
96.外貿(mào)企業(yè)管理制度創(chuàng)新研究。
97.論我國跨國投資運行機(jī)制的建立與完善。
98.fdi與某某省經(jīng)濟(jì)績效的實證研究。
99.外資并購的模式選擇。
100.利用外資研發(fā)產(chǎn)業(yè)促進(jìn)某某先進(jìn)制造業(yè)基地建設(shè)。
101.“10+1”和cepa的實施狀況、問題及對策。
102.新型工業(yè)化道路的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
103.淺論企業(yè)的產(chǎn)品出口如何突破國外的技術(shù)性貿(mào)易壁壘。
104.出口退稅對提高我國出口產(chǎn)品競爭力的效用分析。
對我國沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶。
工商管理論文題目篇四
簡歷內(nèi)容就是一切，所以一定要突出你的能力、成就以及過去的經(jīng)驗，使你的簡歷更出眾。僅有漂亮的外表而無內(nèi)容的個人簡歷是不會吸引人的，簡歷中記得仔細(xì)分析你的能力并闡明你能夠勝任這份工作。強(qiáng)調(diào)以前的事件時，一定要寫上所做事情結(jié)果來表明你的能力。個人簡歷的外表一定要醒目，審視一下簡歷的空白處，用這些空白處和邊框來強(qiáng)調(diào)你的正文，或使用各種字體格式，如斜體、大寫、下劃線、首字突出及首行縮進(jìn)或箭頭等。
一般情況下招聘人員可能會掃視你的個人簡歷，然后花30秒來決定是否找見你，所以一張紙的效果是最好的。如果有很長的工作經(jīng)歷一張紙寫不下，試著寫離目前最近的經(jīng)歷或者組織處一張最有說服力的簡歷，刪除那些無用的東西。招聘單位都想知道你能為他們做什么，含糊籠統(tǒng)毫無針對性的個人簡歷會使你失去很多機(jī)會。因此，每個人都要為自己的簡歷定位。個人簡歷突出了重點，才能使自己的`個人簡歷在眾多簡歷中脫穎而出。寫上簡短小結(jié)其實是個人簡歷最重要的一個部分，小結(jié)可以寫上自己最突出的幾個優(yōu)點，這是引起招聘官注意的好辦法。
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個人信息。
目前所在：天河區(qū)年齡：24。
戶口所在：清遠(yuǎn)國籍：中國。
婚姻狀況：未婚民族：漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：未參加身高：161cm。
誠信徽章：未申請體重：50kg。
人才測評：未測評。
我的特長：
求職意向。
人才類型：普通求職。
應(yīng)聘職位：行政/后勤：人事助理、文職，市場/營銷：銷售代表。
工作年限：5職稱：無職稱。
求職類型：全職可到職日期：隨時
月薪要求：2000--3500希望工作地區(qū)：廣州,,。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：股份制企業(yè)所屬行業(yè)：計算機(jī)/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子。
擔(dān)任職位：行助助理。
2、與管理處或業(yè)主聯(lián)系相關(guān)事宜,辦公設(shè)備及系統(tǒng)的維護(hù)保養(yǎng);。
3、負(fù)責(zé)員工的名片印刷及其他印刷事務(wù),員工入職、離職資料收集;。
4、負(fù)責(zé)員工假單、加班申請表收集,醫(yī)療報銷單據(jù)收集;。
5、歸檔及處理日常報表;。
6、完成上司臨時性工作。
離職原因：個人原因。
公司性質(zhì)：政府機(jī)關(guān)所屬行業(yè)：
擔(dān)任職位：文員。
工作描述：1.安排各項會議的會場及做好會議記錄并布置好會場和接待工作。
2.協(xié)助上司做好本部門日常行政事務(wù)性工作。
3.收發(fā)辦公室日常工作中往入的文件，建立本部門齊全的文件管理系統(tǒng)。
兼科支部團(tuán)支書。
1.組織團(tuán)員業(yè)余活動。
2.組織團(tuán)員學(xué)習(xí)雷鋒精神、做青年志愿者。
3.辦公室日常事務(wù)工作等。
4.在職期間還參加《青年干部學(xué)院培訓(xùn)》,增強(qiáng)團(tuán)的意識!
離職原因：個人原因。
志愿者經(jīng)歷。
教育背景。
畢業(yè)院校：廣東省廣播電視大學(xué)。
起始年月終止年月學(xué)校(機(jī)構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語：英語一般粵語水平：優(yōu)秀。
其它外語能力：
國語水平：優(yōu)秀。
工作能力及其他專長。
本人性格開朗、穩(wěn)重、為人誠實、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞。責(zé)任感強(qiáng)，文字功底好，好學(xué)上進(jìn)、熟練操作辦公軟件，對internet、word、excel、powerpoint等office辦公軟件的使用熟練。并且在廣州工作時間有五年，工作經(jīng)驗豐富，能夠獨檔一面。有良好溝通組織協(xié)調(diào)能力、管理能力較好!
自我評價。
本人性格開朗、穩(wěn)重、為人誠實、熱愛生活、熱愛運動!
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工商管理論文題目篇五
大專畢業(yè)生論文題目有哪些?不同的專業(yè)有不同的題目，下面我們一起看看會計和行政管理的論文參考題目吧!
1、關(guān)于國有企業(yè)戰(zhàn)略成本管理的探討。
2、內(nèi)部審計在我國的應(yīng)用研究。
3、有關(guān)企業(yè)內(nèi)部會計控制問題的探討。
4、試論人力資源會計。
5、關(guān)于集資經(jīng)營資金的分析。
6、上市公司會計信息披露與監(jiān)督。
7、論金融風(fēng)險與會計監(jiān)督。
8、淺議會計發(fā)展的新領(lǐng)域——網(wǎng)絡(luò)會計。
9、試論企業(yè)財務(wù)報告的改進(jìn)和發(fā)展趨勢。
10、有關(guān)或有事項會計問題的淺析。
11、從企業(yè)的安全性談償債能力分析。
12、論當(dāng)前會計職業(yè)道德與誠信。
13、企業(yè)并購中的價值評估和財務(wù)風(fēng)險防范。
14、關(guān)于會計信息真實性的思考。
16、淺談作業(yè)成本法規(guī)在現(xiàn)代企業(yè)的應(yīng)用。
17、淺論會計職業(yè)道德與會計信息失真。
18、淺談財務(wù)報表分析應(yīng)注意的問題。
19、淺議會計信息失真的成因以及治理對策。
20、加強(qiáng)應(yīng)收帳款的管理，提升企業(yè)競爭力。
21、關(guān)于提高會計電算化系統(tǒng)安全性的思考。
22、淺論私營企業(yè)的財務(wù)管理。
23、試述公司財務(wù)假帳及其防范。
24、固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備與累計折舊的關(guān)系。
25、淺談應(yīng)收帳款管理。
26、論謹(jǐn)慎性原則在企業(yè)會計中的運用。
27、淺談固定資產(chǎn)減值引起新會計問題的思考。
28、論人力資源與無形資產(chǎn)的界定。
29、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時代的企業(yè)財務(wù)管理的創(chuàng)新。
30、上市公司資產(chǎn)重組的作用。
31、應(yīng)收帳款管理對策研究。
32、戰(zhàn)略管理會計概念和實務(wù)研究。
33、對我國企業(yè)會計監(jiān)督現(xiàn)狀的思考。
34、淺談現(xiàn)代管理會計在我國企業(yè)中的運用與研究。
35、論企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的成因與控制。
36、論現(xiàn)代企業(yè)制度下內(nèi)部審計的職能。
37、淺談企業(yè)應(yīng)收帳款動態(tài)管理。
38、淺談我國網(wǎng)絡(luò)會計的發(fā)展。
39、淺談或有事項的會計處理問題。
40、論會計監(jiān)督。
41、淺談企業(yè)內(nèi)部會計控制制度。
42、企業(yè)常見利潤操縱方法的會計分析。
43、淺談我國會計電算化的現(xiàn)狀與發(fā)展。
44、如何有效實施企業(yè)內(nèi)部會計監(jiān)督制度。
45、淺談企業(yè)內(nèi)部會計控制環(huán)境。
46、淺談erp在會計中的應(yīng)用。
47、淺談會計工作面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展策略。
48、淺談會計信息失真的原因及治理策略。
49、會計信息失真的原因分析及應(yīng)對策略。
50、論上市公司會計信息披露問題。
51、淺談非營利組織的財務(wù)控制。
52、淺談會計監(jiān)督弱化的原因及對策。
54、論管理會計在我國現(xiàn)代企業(yè)中的應(yīng)用及對策。
55、信息化與商業(yè)企業(yè)資金流程再造。
56、會計信息披露管制的經(jīng)濟(jì)分析。
57、淺談現(xiàn)代會計工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
58、會計謹(jǐn)慎性原則的運用及其局限性探討。
59、建立我國統(tǒng)一財務(wù)會計理論結(jié)構(gòu)。
60、完善公司治理與管理會計創(chuàng)新。
61、會計電算化存在問題的思考及對策探討。
62、二十一世紀(jì)管理會計的創(chuàng)新與發(fā)展。
63、加強(qiáng)連鎖超市的財務(wù)管理。
64、論網(wǎng)絡(luò)時代會計目標(biāo)下的會計業(yè)務(wù)流程重組。
65、關(guān)于對會計做假賬問題的探討及治理辦法。
66、企業(yè)財務(wù)風(fēng)險成因及其防范。
67、試論企業(yè)負(fù)債經(jīng)營。
68、關(guān)于會計委派制的思考。
69、論上市公司會計信息披露的規(guī)范問題。
70、現(xiàn)代企業(yè)制度下加強(qiáng)會計監(jiān)督的思考。
71、淺議企業(yè)財務(wù)會計報告的發(fā)展趨勢。
72、企業(yè)財務(wù)狀況分析評價中應(yīng)注意的問題及改進(jìn)方法。
73、二十一世紀(jì)審計模式的創(chuàng)新。
74、對于完善行政事業(yè)單位會計集中核算問題的思考。
75、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)財務(wù)管理的新模式探討。
76、論會計信息失真原因及對策。
77、論銷售環(huán)節(jié)的財務(wù)管理。
78、作業(yè)成本控制探討。
79、論市場經(jīng)濟(jì)下政府如何依法理財。
80、關(guān)于上市公司會計信息披露問題的探討。
81、會計信息真實性的研究。
82、股票期權(quán)會計研究。
83、關(guān)于加強(qiáng)會計監(jiān)督的思考。
84、論會計的重要性原則。
85、試論虛假會計信息的產(chǎn)生機(jī)理及其治理。
86、試論會計信息在資本市場中的價值。
87、淺析企業(yè)債務(wù)重組。
88、會計人員專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力的需求分析。
89、中小企業(yè)財務(wù)管理存在的問題與對策。
90、電子商務(wù)稅收的有關(guān)法律問題。
91、試論現(xiàn)代企業(yè)的成本控制。
92、淺議財務(wù)會計報告的發(fā)展趨勢。
93、私營企業(yè)財務(wù)管理現(xiàn)狀及財務(wù)管理人員的職責(zé)。
94、論我國企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)的現(xiàn)實選擇。
95、論網(wǎng)絡(luò)時代會計目標(biāo)下的會計業(yè)務(wù)流程重組。
96、論會計信息的制假與治假。
97、淺析企業(yè)財務(wù)管理目標(biāo)。
98、論會計的透明度。
99、淺議會計確認(rèn)、計量與收入確認(rèn)。
100、淺談企業(yè)會計所得和應(yīng)稅所得的差異。
101、關(guān)于會計信息失真及其分析的幾點思考。
102、試析固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備與累計折舊的區(qū)別。
103、關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)收賬款的管理減少流動資產(chǎn)損失的幾點思考。
104、成本會計的發(fā)展趨勢及對策。
105、我國會計制度改革的不足與完善。
106、試論關(guān)聯(lián)方交易及其交易的披露。
107、淺析企業(yè)避稅行為。
108、關(guān)于當(dāng)前會計監(jiān)督存在問題的幾點思考。
109、現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)收賬款的控制與管理。
110、關(guān)于會計基礎(chǔ)工作中存在的問題及對策。
111、論審計風(fēng)險的防范與控制。
112、論財務(wù)管理與資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化。
113、淺談會計信息失真的危害及防范錯措施。
114、論知識經(jīng)濟(jì)時代財務(wù)管理的重要性。
115、試析固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備與累計折舊。
116、關(guān)于會計基礎(chǔ)工作中存在的問題及對策。
117、電子商務(wù)對會計的影響與挑戰(zhàn)。
118、論我國電算化目前存在的問題及對策。
119、我國中小企業(yè)財務(wù)管理中存在的問題及對策。
120、規(guī)范財務(wù)會計報告提高會計信息質(zhì)量。
121、試論會計職業(yè)道德建設(shè)是會計生存與發(fā)展之本。
122、現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理有關(guān)問題與淺議。
123、會計電算化在現(xiàn)金企業(yè)中的運用的網(wǎng)絡(luò)會計的發(fā)展。
124、成本競爭與成本管理。
125、提高會計信息的質(zhì)量。
126、淺談現(xiàn)金流量表及其編制。
127、論會計穩(wěn)健性原則及其應(yīng)用。
128、論會計工作的發(fā)展趨勢。
129、電算化會計的內(nèi)部控制制度。
130、加強(qiáng)應(yīng)收帳款管理。
131、現(xiàn)行會計電算化工作中的問題及對策。
132、現(xiàn)行會計監(jiān)督體系的不足與完善。
133、會計電算化對會計業(yè)務(wù)內(nèi)部控制的影響及應(yīng)對措施。
134、關(guān)于會計委派制實施過程中利與弊的思考。
135、會計信息系統(tǒng)在企業(yè)管理中的應(yīng)用。
136、關(guān)于加強(qiáng)應(yīng)收帳款管理的.幾點思考。
137、淺談企業(yè)內(nèi)部會計控制。
138、淺論現(xiàn)代企業(yè)的成本控制。
139、論加入wto對我國會計的影響。
140、論會計職業(yè)道德及“不做假帳”
141、對強(qiáng)化會計基礎(chǔ)工作的思考。
142、淺談管理會計在現(xiàn)代企業(yè)中的作用。
143、論小企業(yè)會計制度與現(xiàn)行會計制度的比較。
144、關(guān)于當(dāng)前會計監(jiān)督體系的思考。
145、試論財務(wù)管理與成本控制目標(biāo)。
146、當(dāng)今會計改革開放的政策研究。
147、試論行政事業(yè)單位財務(wù)管理。
148、論管理會計的現(xiàn)狀和影響。
149、淺析基礎(chǔ)施工企業(yè)成本核算。
150、試論電算化會計的內(nèi)部控制制度。
151、對商業(yè)銀行現(xiàn)金管理業(yè)務(wù)的淺識。
152、我國稅收政策面臨的選擇與調(diào)整。
153、淺談企業(yè)推行預(yù)算管理的必要性。
154、個人所得稅的改革與完善。
155、試論中小企業(yè)流動資產(chǎn)管理。
156、淺談網(wǎng)絡(luò)會計的發(fā)展皺勢。
157、淺談我過會計電算化發(fā)展中存在的問題及應(yīng)對策略。
158、會計差錯產(chǎn)生原因及更正方法。
159、淺談企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的規(guī)定與管理。
160、試論虛假會計信息的產(chǎn)生機(jī)理及治理。
1、以行政角度審視中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的一些社會問題。
2、淺談人口與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。
3、行政管理現(xiàn)代化評價系統(tǒng)初探。
4、依法保護(hù)我國環(huán)境問題的幾點探討。
5、全面建設(shè)小康社會的內(nèi)涵及其目標(biāo)確定原則。
6、淺談?wù)深A(yù)與市場調(diào)節(jié)。
7、提升政府公共行政職能適應(yīng)社會快速發(fā)展。
8、關(guān)于社會發(fā)展中的行政道德問題的思考。
9、基層領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)要求之淺見。
10、當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展問題的幾點探討。
11、談我市黨政機(jī)關(guān)管理體制和運行機(jī)制改革的思路對策。
12、試論傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理的融合。
13、現(xiàn)代化進(jìn)程中鄉(xiāng)村治理的相關(guān)問題思考。
14、城市化建設(shè)中的信訪問題及其對策措施。
15、論地方政策的決策模式。
16、牢記為民服務(wù)宗旨樹立良好政府形象。
17、淺談市場經(jīng)濟(jì)社會的民主建設(shè)。
18、淺談加快我市農(nóng)村人口非農(nóng)化的幾點政策措施。
19、服務(wù)行政--21世紀(jì)中國行政管理的方向選擇。
20、淺談公共管理學(xué)與行政管理的關(guān)系。
21、論行政相對人與行政法制監(jiān)督。
22、試論經(jīng)濟(jì)法與現(xiàn)代行政管理。
23、減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的幾點思考。
24、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府體制改革之我見。
25、公共管理的社會性內(nèi)涵之淺見。
26、關(guān)于完善我市社會保障體系的思考。
27、淺析知識管理的目標(biāo)與策略。
28、試論信息經(jīng)濟(jì)時代企業(yè)知識型員工的管理。
29、淺析我國公務(wù)員制度。
30、試論依法行政。
31、論行政管理效率觀--兼談我國行政管理效率的現(xiàn)狀及其改觀對策。
32、淺談公共行政管理的信息技術(shù)化。
33、淺論行政監(jiān)督中的輿論監(jiān)督。
34、論行政管理現(xiàn)代化的根源。
35、略論“三農(nóng)問題”的出路建議。
36、試論構(gòu)筑科學(xué)規(guī)范的人才選用機(jī)制。
37、淺談農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問題與解決對策。
38、解決“三農(nóng)”問題的對策探析。
39、略論遏制吏治腐`的治本之策。
40、創(chuàng)新流動人口治安管理工作之我見。
41、淺談腐`現(xiàn)象及其成因與懲治策略。
42、淺議政府工作中的浮夸問題及治理對策。
43、淺論我國當(dāng)前社會誠信缺失的原因與重塑策略。
44、淺論“機(jī)關(guān)效能建設(shè)”的意義與對策。
45、淺談當(dāng)前農(nóng)村思想政治工作的原則與對策。
工商管理論文題目篇六
淺析電子商務(wù)時代的供應(yīng)鏈管理的優(yōu)越性。
項目管理在我國軟件測試企業(yè)的應(yīng)用初探。
淺析電子商務(wù)對中小貿(mào)易公司的影響及對策。
國內(nèi)外航空公司資本運作的差異比較。
淺析企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用。
淺析如何制定實施有效的市場營銷策略。
第三方物流在供應(yīng)鏈管理中的作用。
企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用。
呼叫中心在企業(yè)銷售環(huán)節(jié)中的應(yīng)用。
電子商務(wù)下的零售業(yè)供應(yīng)鏈管理研究及應(yīng)用。
淺談跨國公司的內(nèi)部貿(mào)易。
中國現(xiàn)行農(nóng)村稅費制度中存在的問題及對策。
品牌資產(chǎn)模型研究。
品牌管理的一個關(guān)鍵問題----對品牌形象的更新和重塑。
淺析企業(yè)再造理論的應(yīng)用—以上海電機(jī)廠為例。
上海銀商資訊有限公司的平衡計分卡與傳統(tǒng)績效管理差異淺析。
淺談電子商務(wù)在中小企業(yè)的發(fā)展。
論優(yōu)化服務(wù)營銷增強(qiáng)顧客忠誠。
麥克森燃燒設(shè)備(上海)有限公司客戶價值管理研究。
上?？爹i化學(xué)有限公司物流管理研究。
泛太公司客戶關(guān)系的差異化管理研究。
中小企業(yè)核心員工薪酬激勵研究。
我國中小型零售企業(yè)供應(yīng)鏈管理的問題及對策。
我國乳品企業(yè)營銷渠道研究-以蒙牛為例。
閥門行業(yè)供應(yīng)鏈管理淺析。
化工企業(yè)環(huán)境成本控制的研究及策略。
重點客戶關(guān)系管理研究柯達(dá)數(shù)碼相機(jī)市場營銷策略的研究。
我國中小企業(yè)的發(fā)展困境與策略研究——以上海電機(jī)成套聯(lián)合有限公司為例。
新企業(yè)會計準(zhǔn)則對財務(wù)管理的影響研究。
pcb行業(yè)的發(fā)展策略研究。
企業(yè)應(yīng)收帳款管理中的問題與對策研究。
企業(yè)文化對美容美發(fā)業(yè)的影響研究。
生產(chǎn)型企業(yè)訂單處理設(shè)計與優(yōu)化研究。
金融危機(jī)背景下中小企業(yè)營銷策略研究。
中小企業(yè)營銷渠道管理研究。
淺談學(xué)校安全管理的'現(xiàn)狀及問題。
2.客戶關(guān)系管理、關(guān)系營銷或數(shù)據(jù)庫營銷的調(diào)查(案例)、分析和研究。
3.中小企業(yè)營銷或戰(zhàn)略管理問題的調(diào)查(案例)、分析和研究。
4.市場細(xì)分與目標(biāo)市場選擇。
5.購買者行為分析。
6.營銷策略(產(chǎn)品策略、價格策略、分銷策略、促銷策略)。
7.市場競爭與市場價格。
8.國際市場競爭與策略。
9.中國企業(yè)分銷網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計與管理。
10.中國各行業(yè)市場營銷渠道實證研究。
11.銀行業(yè)市場營銷研究。
12.銀行客戶經(jīng)理制研究。
13.零售業(yè)市場營銷研究(定位、戰(zhàn)略等方面)。
14.轉(zhuǎn)型時期中國企業(yè)營銷升級對策研究。
15.中國maii的營銷戰(zhàn)略和策略研究。
16.世界經(jīng)濟(jì)一體化背景下中小企業(yè)的營銷創(chuàng)新。
17.制造商和銷售商的營業(yè)推廣活動探析。
18.公共關(guān)系與促銷研究。
19.服務(wù)市場營銷的若干問題研究。
20.廣告語言研究。
21.整合營銷傳播與企業(yè)品牌形象塑造研究。
22.促銷策略的整合運用。
23.企業(yè)品牌策略研究。
24.顧客關(guān)系管理研究。
25.企業(yè)競爭力與競爭策略研究。
26.品牌創(chuàng)建中的傳播(廣告)問題研究。
27.當(dāng)前廣告活動的新特點、新變化。
28.網(wǎng)絡(luò)廣告理論與應(yīng)用研究。
29.廣告策劃與策略。
30.企業(yè)營銷創(chuàng)新的思路、戰(zhàn)略、策略研究。
31.消費者行為與企業(yè)營銷研究。
32.旅游業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、服務(wù)業(yè)營銷研究。
33.非營利組織營銷活動的特點、戰(zhàn)略、策略。
34.市場調(diào)研的應(yīng)用或案例分析。
35.企業(yè)競爭力評價指標(biāo)體系研究。
36.博弈論等經(jīng)濟(jì)理論在市場營銷中的應(yīng)用。
37.市場營銷中的數(shù)量模型分析。
38.部門公共關(guān)系。
39.公共關(guān)系與企業(yè)良好形象的建立。
40.公共關(guān)系危機(jī)預(yù)防處理。
與企業(yè)形象的塑造。
42.現(xiàn)代企業(yè)營銷中的cis導(dǎo)入。
43.戰(zhàn)略變化與戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。
44.價值鏈管理。
45.電子商務(wù)戰(zhàn)略研究。
46.市場營銷研究方法。
47.定量營銷模型研究。
48.品牌定位、品牌個性與品牌傳播研究;。
49.分銷渠道研究;。
50.中小企業(yè)營銷現(xiàn)狀與營銷創(chuàng)新研究。
51.將邁克爾.波特產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析模型應(yīng)用于具體行業(yè)。
52.品牌傳播中的信用問題研究。
53.中小企業(yè)營銷信息平臺構(gòu)建。
54.中國企業(yè)營銷國際化的途徑研究。
55.新產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略。
56.創(chuàng)造性人才與組織管理。
57.構(gòu)思的原理與方法。
58.產(chǎn)品概念的形成與測試。
59.新產(chǎn)品的營銷手段。
60.輸入法軟件開發(fā)。
61.國際化和本土化狀態(tài)中環(huán)境要素的分析。
62.促銷組合策略及其運用。
63.行業(yè)或企業(yè)營銷創(chuàng)新實例和實證。
64.行業(yè)營銷競爭分析(實例，如：移動通訊業(yè)、國有四大銀行與新興股份制銀行等)。
65.企業(yè)營銷危機(jī)(實例分析、理論研究)。
66.中國中小零售企業(yè)營銷創(chuàng)新。
66.廣州零售發(fā)展現(xiàn)狀分析。
67.跨國公司中國本地化營銷分析。
68.企業(yè)文化、ci(企業(yè)形象)。
69.品牌塑造研究。
70.公共關(guān)系實例研究。
71.家電企業(yè)發(fā)展研究。
72.管理創(chuàng)新效果的實證研究。
73.大中小型企業(yè)分類方法與企業(yè)規(guī)模結(jié)構(gòu)研究。
74.廣東中小企業(yè)素質(zhì)的測評方法與實證分析。
75.企業(yè)規(guī)模結(jié)構(gòu)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展之關(guān)系。
76.外商投資區(qū)位的空間變動研究。
77.企業(yè)決策與控制的相互關(guān)系問題研究。
78.有關(guān)房地產(chǎn)問題的研究。
79.中國(廣東)連鎖商業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對策。
80.信息時代中國商業(yè)面臨的挑戰(zhàn)及對策。
81.特許經(jīng)營在我國發(fā)展的現(xiàn)狀、問題及前景。
82.“入世”對中國商業(yè)帶來的影響及對策。
83.中國商業(yè)現(xiàn)代化管理研究。
84.經(jīng)濟(jì)全球化背景下中國零售業(yè)發(fā)展思考。
85.零售業(yè)態(tài)發(fā)展與中國零售格局變化。
86.零售企業(yè)某方面經(jīng)營策略研究。
87.零售企業(yè)供應(yīng)鏈管理與廠商關(guān)系探討。
88.國內(nèi)連鎖企業(yè)發(fā)展中存在的問題及對策。
89.企業(yè)流程的基本定義研究。
90.企業(yè)重組研究。
91.企業(yè)戰(zhàn)略管理的模型比較分析。
92.企業(yè)法人直覺與戰(zhàn)略管理研究。
93.企業(yè)法人直覺與戰(zhàn)略決策。
94.人的經(jīng)濟(jì)行為與戰(zhàn)略決策。
95.管理的經(jīng)濟(jì)行為分析。
96.公司董事會的角度與行為分析。
97.公司治理結(jié)構(gòu)的發(fā)展新趨勢企業(yè)管理創(chuàng)新研究。
98.職業(yè)管理人研究。
99.人力資本演化進(jìn)程研究。
100.知識管理研究。
工商管理論文題目篇七
3、我國國有企業(yè)資產(chǎn)流失問題研究。
4、我國企業(yè)人力資本流動問題研究。
5、經(jīng)營者薪酬結(jié)構(gòu)問題研究。
6、縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題研究。
7、我國中小企業(yè)集群化問題研究。
8、中小企業(yè)融資的國際比較。
9、我國商業(yè)銀行發(fā)展中間業(yè)務(wù)問題研究。
10、西方國有企業(yè)改革的經(jīng)驗及其對我國的啟示。
11、我國企業(yè)人力資本開發(fā)研究。
12、我國民營企業(yè)社會保障問題研究。
13、我國公司治理結(jié)構(gòu)研究。
14、我國商業(yè)銀行風(fēng)險管理問題研究。
15、我國商業(yè)銀行個人金融業(yè)務(wù)發(fā)展研究。
16、論家族式管理向現(xiàn)代化企業(yè)管理轉(zhuǎn)變的途徑。
17、我國經(jīng)營者年薪制問題研究。
工商管理論文題目篇八
根據(jù)湖南交通工程學(xué)院服務(wù)“大湘南示范區(qū)”和“教學(xué)應(yīng)用型高?！钡霓k學(xué)轉(zhuǎn)型要求，工商管理專業(yè)主動適應(yīng)國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，堅持開放辦學(xué)，堅持“官—產(chǎn)—學(xué)”合作，大力推進(jìn)校企合作、校社合作和校校合作，積極引進(jìn)和利用社會資源，優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊，改革人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)能服務(wù)“三區(qū)”的技能過硬、動手能力強(qiáng)的應(yīng)用型工商管理專業(yè)人才，努力將學(xué)校工商管理專業(yè)辦成特色鮮明、有重要影響的精品專業(yè)。專業(yè)發(fā)展實施措施和目標(biāo)表現(xiàn)為“12345”：即1個目標(biāo)、2個立足、3個合作、4個方向，5大特點。具體地說，“1個目標(biāo)”即整合校內(nèi)外資源，注重辦學(xué)特色，優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊，改革人才培養(yǎng)模式，努力將工商管理專業(yè)辦成在大湘南有地方特色的精品專業(yè)；“2個立足”即立足大湘南示范區(qū)，立足湖南新型工業(yè)化；“3個合作”即校政合作、校企合作、校校合作，走“官產(chǎn)學(xué)聯(lián)合、資源優(yōu)勢互補(bǔ)、產(chǎn)學(xué)聯(lián)動，教學(xué)帶科研、科研促教學(xué)，理論與實踐并重，以社會服務(wù)和人才培養(yǎng)來檢驗教學(xué)科研成果”的多位一體的辦學(xué)新模式；“4個方向”即工商管理重點發(fā)展的專業(yè)方向是“旅游管理”、“企業(yè)戰(zhàn)略決策與發(fā)展”、“人力資源管理”和“財務(wù)管理”；“5大特點”即通過專業(yè)綜合改革后，工商管理專業(yè)培養(yǎng)的人才具有五大特點：一是理論基礎(chǔ)扎實，文化素質(zhì)好；二是專業(yè)技能過硬，動手能力強(qiáng)；三是有較強(qiáng)社會適應(yīng)能力，能為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展出謀劃策；四是至少能熟練的掌握一門外語，對國際商務(wù)知識具有較強(qiáng)的靈活應(yīng)用能力；五是熟悉大湘南示范區(qū)、湘商企業(yè)文化的專業(yè)人才。“12345”是一種新的教學(xué)模式，在一定的教育思想控制之下來實現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)模式的創(chuàng)建。這種教學(xué)模式，通常是依據(jù)教學(xué)規(guī)律和原則，歸納、概括和抽象的形式。它是一種教學(xué)的操作系統(tǒng)和平臺，通常呈現(xiàn)出典型、穩(wěn)定、易于學(xué)習(xí)和有效性的基本特征。優(yōu)化的“12345”系統(tǒng)的一種新的教學(xué)模式，是高等教育工作者共同探索、創(chuàng)建的一個成績，是他們的成功實踐的一種總結(jié)與升華。
“12345”制創(chuàng)新型教學(xué)模式改革的對策工商管理類專業(yè)教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新已是刻不容緩。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維。湖南交通工程學(xué)院工商人才教學(xué)改革的總體思路是以“讓學(xué)生更好地走向社會”為導(dǎo)向，努力克服國內(nèi)傳統(tǒng)的工商人才培養(yǎng)缺陷和問題，提出適合地方高校轉(zhuǎn)型背景下工商管理專業(yè)未來發(fā)展的教學(xué)改革方案，為探索湖南交通工程學(xué)院自己的技能型工商人才培養(yǎng)的道路積累新鮮經(jīng)驗。近年來，我們對地方高校辦學(xué)模式進(jìn)行了積極探索和創(chuàng)新，結(jié)合湖南交通工程學(xué)院工商管理類專業(yè)的教學(xué)實踐，我們在發(fā)現(xiàn)缺陷的同時，大膽地提出了加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生知識在實踐中升華的“12345”制辦學(xué)模式。具體有以下幾個方面的對策。
1、變集中時間實習(xí)為分段實習(xí)。
過去工商專業(yè)實行前三年學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)，最后一年外出畢業(yè)實習(xí)的傳統(tǒng)模式。此次教學(xué)改革采用課堂教學(xué)與行業(yè)實習(xí)穿插進(jìn)行的三明治式教學(xué)模式，即將最后一年的畢業(yè)實習(xí)安排分為兩個階段進(jìn)行：第一階段（6個月）是專業(yè)技能實習(xí)，安排在大二第一學(xué)期；第二階段（6個月）是畢業(yè)管理實習(xí)，安排在大四的第一學(xué)期。第三學(xué)期的課程，課程安排符合學(xué)院教學(xué)計劃修訂的框架和基本要求。前期專業(yè)技能實習(xí)的其優(yōu)點是：使學(xué)生在專業(yè)技能實習(xí)中盡早明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、克服學(xué)習(xí)中的盲目性，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性；通過專業(yè)技能實習(xí)讓學(xué)生了解行業(yè)特點，以便早日規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，清晰定位自己畢業(yè)后的發(fā)展方向，從而為畢業(yè)管理實習(xí)和選擇就業(yè)崗位打好基礎(chǔ)，提高潛在的就業(yè)率。
2、變自由實習(xí)為有組織的集中實習(xí)。
過去通常由學(xué)生自己找實習(xí)單位或分院安排學(xué)生小組分散實習(xí)，實習(xí)單位參差不齊，實習(xí)目標(biāo)、時間和計劃無法統(tǒng)一和明確，實習(xí)內(nèi)容隨意性強(qiáng)，通常要以實習(xí)單位的崗位需要為主，導(dǎo)致了實習(xí)管理困難，實習(xí)效果差，無法達(dá)到國際工商人才培養(yǎng)的實踐教學(xué)要求?，F(xiàn)在采用與企業(yè)合作，將學(xué)生分成2—4個實習(xí)團(tuán)隊，統(tǒng)一安排到大中型企業(yè)的一線崗位并定期輪崗。并與企業(yè)共同制定統(tǒng)一完善的實習(xí)計劃和嚴(yán)格的實習(xí)管理方案，企業(yè)為學(xué)生和教師提供了良好的實習(xí)條件，從而保證了實習(xí)具有良好的綜合效益，并且與品牌企業(yè)建立起長期戰(zhàn)略合作關(guān)系。
3、變傳統(tǒng)授課方法改革為創(chuàng)新教學(xué)模式。
工商管理是實踐性很強(qiáng)的專業(yè)，但多年來國內(nèi)工商管理專業(yè)一直沿用著理論與實踐脫節(jié)的課程講授模式，在教室中空洞講授企業(yè)的實操和技能課程，加上試驗教學(xué)條件有限，學(xué)生學(xué)完課程下去實習(xí)和畢業(yè)到工作崗位無法支撐和運用。其結(jié)果是用人企業(yè)覺得地方高校本科畢業(yè)生還不及高職?？茖W(xué)生，這正國家倡導(dǎo)地方高校向技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型的真正原因，也是地方高校健康、有序持續(xù)發(fā)展的大勢所趨，只有盡快轉(zhuǎn)型，才能真正克服目前地方高校重理論輕實踐、教學(xué)方法陳陋、沒有穩(wěn)定的教學(xué)實踐基地、“雙師型”教師短缺等缺點，以培養(yǎng)更多的為社會所需的技能型人才。由于工商管理專業(yè)是一門實踐性和操作性很強(qiáng)的應(yīng)用型專業(yè)，而不少教師都從高校畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校教書，缺乏在企業(yè)一線工作的實踐教學(xué)經(jīng)驗，加之，一些高校在師資培訓(xùn)工作中難以進(jìn)行企業(yè)管理與經(jīng)營上的實訓(xùn)，因此，工商管理專業(yè)老師如何把書本知識變?yōu)橛杏玫摹⒖刹僮餍缘募寄軅鬟f給學(xué)生，這是實踐教學(xué)的難點。為此，湖南交通工程學(xué)院在工商管理專業(yè)教學(xué)改革方面提出了以強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生知識在實踐中升華的“12345”制創(chuàng)新型辦學(xué)模式改革。這種教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)以人為本，學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的新的人才培養(yǎng)觀。重點是圍繞“12345”制技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)地進(jìn)行學(xué)時分布改革。
（1）入學(xué)后的前三個學(xué)期，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論。這個時期主要是對工商管理這一學(xué)科的理論體系做全面的介紹和講解，使學(xué)生接受系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論教育。同時應(yīng)用案例分析，模擬實踐教學(xué)手段，使學(xué)生掌握運用現(xiàn)代科技理論分析和解決問題的方法和思維模式。
（2）第3學(xué)期是實踐教學(xué)階段。這期間將主要教學(xué)分成兩半，前十個星期，學(xué)校的研究期間，主要生產(chǎn)實踐中的關(guān)鍵理論和實踐課程，著重于學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃；從十一周的準(zhǔn)備，下半學(xué)期的實驗實習(xí)期的過程中，完成學(xué)校的教學(xué)實踐基地。主要任務(wù)是指導(dǎo)教師引導(dǎo)和指導(dǎo)，在實踐基礎(chǔ)上一邊看一邊指導(dǎo)學(xué)習(xí)，在實習(xí)基地正規(guī)管理下正式開始生產(chǎn)管理實踐培訓(xùn)（即崗前培訓(xùn)）。
（3）第7學(xué)期是一個獨立的實踐教學(xué)階段。在這期間，在實習(xí)基地，由基地按正式工作人員的管理模式，為學(xué)生實踐教學(xué)，學(xué)校只定期派教師了解學(xué)生實習(xí)基地，解決和幫助學(xué)生在實習(xí)過程中問題的分析和思考以及基地管理咨詢交流，共同研究探索新的教學(xué)管理模式下的新問題和新現(xiàn)象。
（4）第8學(xué)期的實踐和理論總結(jié)和升華階段教學(xué)考核。在學(xué)校完成這一過程，包括撰寫畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計。人才培養(yǎng)模式完全改變了封閉式教育模式固有的缺點，依托校企合作的辦學(xué)理念，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以人為本，這是培養(yǎng)高水平的理論、較強(qiáng)的動手能力，“應(yīng)用型人才”的培養(yǎng)是大學(xué)教育的重要現(xiàn)實意義。
工商管理論文題目篇九
摘要：帶來了工商管理的策略分析論文，供您參考閱讀，希望對您設(shè)計論文有所幫助!
隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，面對新形勢、新任務(wù)，工商管理機(jī)關(guān)在優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，夯實基層基礎(chǔ)等方面發(fā)揮著重要的作用。然而，就目前我國經(jīng)濟(jì)市場形勢來看，我國工商管理工作仍存在以下薄弱環(huán)節(jié)：
工商管理發(fā)揮越來越大的功能與作用，在客觀上要求拓寬其管理范圍，加強(qiáng)其薄弱環(huán)節(jié)，實現(xiàn)職能到位。不僅要管好市場調(diào)節(jié)的經(jīng)濟(jì)活動。
而且要監(jiān)督宏觀調(diào)控指導(dǎo)計劃的實現(xiàn)，不僅要管理個體，私營經(jīng)濟(jì)，而且要管好公有制經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社會主義統(tǒng)一市場的秩序。而目前工商管理體制是按行政區(qū)劃進(jìn)行管理的，把已經(jīng)形成的區(qū)域性市場人為地分割成條條、塊塊，各業(yè)務(wù)部門各自為政，分兵把關(guān)，不利于形成管理的合力。
3、缺乏強(qiáng)有力的工商管理執(zhí)法力度。
在履行工商職責(zé)時，工商管理人員必須嚴(yán)格依法行政，不斷提高執(zhí)法效能，切實履行工商行政執(zhí)法職能，把促進(jìn)社會和諧作為謀劃工作思路的主要依據(jù)和檢驗工作成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。
然而，現(xiàn)實中，在現(xiàn)代社會日趨復(fù)雜的社會關(guān)系中工商管理部門并不能應(yīng)對自如，其執(zhí)法手段有被一味弱化之嫌。一是《反不正當(dāng)競爭法》規(guī)定了行政處罰權(quán)與行政強(qiáng)制執(zhí)行權(quán)相分離，工商部門做出行政處罰決定后,不具備強(qiáng)制執(zhí)行的權(quán)力,從而使工商行政管理機(jī)關(guān)執(zhí)法的嚴(yán)肅性、權(quán)威性削弱。
二是工商行政管理執(zhí)法受地方保護(hù)主義干預(yù)嚴(yán)重。地方政府認(rèn)為工商行政管理是阻礙地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的絆腳石，私自決定工商行政管理部門未經(jīng)政府允許，一律不得對企業(yè)進(jìn)行檢查和實施處罰，從而加大了工商管理人員的執(zhí)法難度。
工商管理內(nèi)部管理問題的主要問題：一是工商管理部門攤子大，職能部門多，國家投入的資產(chǎn)相形較多，有的單位財務(wù)管理制度設(shè)立不全或根本沒有，從而導(dǎo)致在資產(chǎn)使用效率方面體現(xiàn)出了使用率較低的現(xiàn)象，國有資產(chǎn)出現(xiàn)比較嚴(yán)重的流失。二是工商管理部門內(nèi)部審計機(jī)構(gòu)不健全。
對管理控制和會計控制進(jìn)行調(diào)查和評價是內(nèi)部審計機(jī)構(gòu)的重要職能，但目前，我國工商管理部門的內(nèi)部審計不夠健全，使獨立的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動難以開展，不利于內(nèi)部會計控制效果。
只有針對性的將我國工商管理體制中存在的問題逐一解決,才能進(jìn)一步加強(qiáng)我國的工商管理水平,具體來說可以從加強(qiáng)培養(yǎng)工商管理人才、完善工商管理制度等方面入手。
在不斷的發(fā)展過程中,市場經(jīng)濟(jì)將不再是單一的地域與國家的市場,而是含有越來越豐富的經(jīng)濟(jì)元素的市場。面對復(fù)雜多變的國際形勢,我們不得不努力完善工商管理制度,使其充分發(fā)揮工商管理機(jī)構(gòu)的職能。
社會主義市場經(jīng)濟(jì)的監(jiān)督管理并不是一成不變的,只有與時俱進(jìn)跟上時代發(fā)展步伐,才能滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,因此工商管理制度需要不斷的改革與完善,加強(qiáng)工商管理體制的統(tǒng)一性,而其所具有的效力能夠得到更好的發(fā)揮。另外,還應(yīng)該在全社會數(shù)量工商管理機(jī)構(gòu)的威信,提高管理水平,維護(hù)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的秩序。
2.2建立實事求是的工商行政管理體制服務(wù)。
就目前我國的經(jīng)濟(jì)形勢而言,工商行政管理制度改革已經(jīng)勢在必行。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,市場主體日益多元化,原有的地域性和局限性已經(jīng)不復(fù)存在,工商行政管理的任務(wù)會越來越繁重,相應(yīng)的責(zé)任也就更大。
隨著各種市場主體的增加,市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有關(guān)立法也會相應(yīng)增加,而且隨著我國愈加頻繁的參與國際經(jīng)濟(jì)活動,使得工商管理部門也必須與國外有關(guān)部門和企業(yè)保持良好的溝通,為了能夠良好的解決今后可能出現(xiàn)的各種問題,必須對工商行政管理體制進(jìn)行改革,從而更好的維護(hù)市場經(jīng)濟(jì)秩序。
我國應(yīng)以《反不正當(dāng)競爭法》、《反壟斷法》、《消費者權(quán)益保護(hù)法》和《合同法》等為重點，加強(qiáng)制定單項配套法規(guī)和實施細(xì)則，解決掉新舊法規(guī)自相矛盾、執(zhí)法依據(jù)不統(tǒng)一的問題,解決工商行政基本法操作性不強(qiáng)的問題。同時,注意加強(qiáng)法制宣傳和學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷增強(qiáng)執(zhí)法人員的法制觀念和依法辦事的能力,不折不扣地履行法律法規(guī)賦予的監(jiān)管執(zhí)法職權(quán)。
3.2調(diào)整內(nèi)部職能機(jī)構(gòu)，明晰職能關(guān)系。
目前工商管理各業(yè)務(wù)部門職能交叉，分散管理、分頭執(zhí)法的現(xiàn)象較為突出，不同程度地削弱了市場監(jiān)管執(zhí)法力度。
因此，根據(jù)工商管理機(jī)關(guān)履行市場監(jiān)管和行政執(zhí)法職能的需要，對全部工商管理業(yè)務(wù)職能進(jìn)行“三分”，即：一為行政許可及審批行為;二為行政監(jiān)督及處罰行為;三為行政督察行為。
從而使內(nèi)部業(yè)務(wù)職能有效的整合，可以避免現(xiàn)有機(jī)構(gòu)設(shè)置存在的既互不相干又互相重疊、內(nèi)耗大于合力的局面，加強(qiáng)工商管理執(zhí)法力度。
3.3加強(qiáng)對監(jiān)管的制度建設(shè)，規(guī)范干部行政執(zhí)法行為。國家要把依法行政和營造公平競爭的市場環(huán)境作為地方政府考核指標(biāo)。同時，工商行政管理機(jī)關(guān)也要按照轉(zhuǎn)變政府職能、建立服務(wù)型工商的要求,進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法行為。
4、建設(shè)工商管理內(nèi)部控制制度，加強(qiáng)工商管理內(nèi)部控制。
工商管理應(yīng)隨著外部環(huán)境和內(nèi)部情況的變化，開展獨立的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督活動，提高管理水平和風(fēng)險防范能力。一方面，省工商行政管理局按照收支兩條線的原則，對全省工商行政管理系統(tǒng)財務(wù)經(jīng)費實行統(tǒng)一管理。同時，省級財政根據(jù)全省工商行政管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)支出范圍，對人員經(jīng)費、公用經(jīng)費、辦案經(jīng)費、裝備經(jīng)費及基礎(chǔ)設(shè)施經(jīng)費等實行統(tǒng)一核撥。
工商管理財務(wù)部門和物資管理部門要嚴(yán)格落實監(jiān)督檢查制度，分別設(shè)專人管理賬目、物資，配套完善出入庫手續(xù)，達(dá)到賬賬相符、賬物相符。另一方面，要增強(qiáng)內(nèi)部審計機(jī)構(gòu)的作用。
內(nèi)部審計機(jī)構(gòu)應(yīng)向單位主要負(fù)責(zé)人直接匯報，使內(nèi)部審計監(jiān)督職能得以真正發(fā)揮。并定期對本單位的內(nèi)部控制制度設(shè)計的效果及其實施的有效程度作出評價，促進(jìn)監(jiān)督服務(wù)職責(zé)的完善和加強(qiáng)。
在市場經(jīng)濟(jì)中，工商管理是維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序的高效職能管理部門，我們必須不斷進(jìn)行新的探索，整合各管理職能，打造更好的工商管理平臺，努力爭取管理的最優(yōu)化，使市場資源公平化，促進(jìn)市場持續(xù)穩(wěn)定的多元化發(fā)展。
總結(jié)：工商管理的策略分析論文就為大家分享到這里了，希望對您撰寫文章有幫助，更多精彩論文盡在!
工商管理論文題目篇十
知識經(jīng)濟(jì)，顧名思義，就是通過自身所有的知識或者說是通過智力勞動的付出，能夠帶來收益的經(jīng)濟(jì)手段。
應(yīng)當(dāng)說工商管理是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，其產(chǎn)生有著深厚的歷史根源?？梢宰匪莸脚`社會和封建社會時期，當(dāng)我們具體探究工商企業(yè)管理機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)原因，主要有以下原因：首先，私有經(jīng)濟(jì)亟需發(fā)展;其次，私有者利益急需得到保護(hù)，所以在這種情況下，必須有一種機(jī)構(gòu)對市場經(jīng)濟(jì)的具體活動進(jìn)行有效的控制，并且使得整個市場體制更加健全和完善。這樣看來，市場經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)品商品化決定著這個專業(yè)的產(chǎn)生，也是最基本的原因。所以說，工商管理專業(yè)的建構(gòu)過程就是市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過程，兩者相輔相成，彼此依附，共同發(fā)展。
我們都知道市場經(jīng)濟(jì)并不是渾然天成的，從最初的“以物易物”階段到如今相對完善的市場經(jīng)濟(jì)，經(jīng)歷了一個漫長的發(fā)展過程。作為宏觀調(diào)控的重要補(bǔ)充，市場經(jīng)濟(jì)在資源配置方面起著不可替代的重要作用。我們來分析一下普通的經(jīng)濟(jì)市場，可以發(fā)現(xiàn)有以下特征：該領(lǐng)域的涉及方面越來越廣，并且方式形態(tài)各異，政策制度不斷健全，整體系統(tǒng)趨向完善，顧客加強(qiáng)了自我利益的保護(hù)，這一切現(xiàn)實情況，對于我國工商管理專業(yè)的發(fā)展做了鋪墊，使得整個專業(yè)體制不斷完善，加強(qiáng)了自我的提高。除此之外，在這個探索的過程中，整個市場體制更加的科學(xué)，更有層次性，因為工商管理和市場經(jīng)濟(jì)是相輔相成的，彼此依賴，在探索的過程中實現(xiàn)了雙贏。
工商管理論文題目篇十一
對學(xué)術(shù)論文的評價應(yīng)從學(xué)科發(fā)展、學(xué)術(shù)價值、文獻(xiàn)學(xué)價值等方面多角度、多方位地進(jìn)行;下面是有工商管理論文。
評語。
歡迎參閱。
1、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達(dá)到。
畢業(yè)論文。
要求。
2、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強(qiáng)。
3、論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
4、論文評語——及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
5、論文評語——優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
6、文題相符，論點突出，論述緊扣主題。
7、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。
8、文題有偏差，論點不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。
9、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。
10、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。
11、語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
12、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。
13、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。
14、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。
15、論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的。
心得體會。
提出自己的看法言之成理。論述觀點正確材料比較充實敘述層次分明有較強(qiáng)的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗對音樂教育模式進(jìn)行比較這樣可以把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時交稿經(jīng)過認(rèn)真修改已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
16、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點表達(dá)清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。
17、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。
18、該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強(qiáng)。
19、文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。
20、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
21、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，對德育教育模式進(jìn)行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。
22、語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。
23、文題完全相符，論點突出，論述緊扣主題。
24、論文評語——中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點。語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。
25、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。
26、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價值(較大的實踐指導(dǎo)意義)。
27、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。
28、文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。
29、本文研究了xxxx.對處理會計信息失真有較強(qiáng)的實用價值，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通順，達(dá)到了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。
30、論文評語——良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價值(實踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。
1、論文主題明確，語句基本通順，層次基本清晰，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不緊密，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點小問題?？傮w上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的基本要求。
2、論文采用規(guī)范分析和實證分析等方法來論證自己的觀點，研究方法較為科學(xué)。論文在以下幾個方面有所創(chuàng)新：一是構(gòu)建了融合結(jié)算分析的新模型，二是比較系統(tǒng)地運用實證分析方法從多角度分析影響融合結(jié)算的因素。三是平臺設(shè)計理念新穎，投資低，可操作性強(qiáng)。論文有相當(dāng)?shù)睦碚撋疃取Ｕ撐挠^點鮮明，論證清晰有力，論據(jù)充分可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，資料詳實，文獻(xiàn)綜述豐富而規(guī)范。不足之處在于電信融合計費的實驗論證還不夠全面，有效工作量不夠。
3、在一稿的基礎(chǔ)上有較大改進(jìn)。主要的問題多已解決。特別是一稿中分層太細(xì)、缺少中國文化例證等缺點。語言上的錯誤糾正了許多，但仍有上次指出的錯誤沒有更正，如course,cause不分等。參考文獻(xiàn)的排列也還存在一些小問題。引言部分還是沒有標(biāo)明出處。
5、在一稿的基礎(chǔ)上有所改進(jìn)，合并了某些不必要的段落，重擬了論文中某些章節(jié)的標(biāo)題，修改了某些病句，參考文獻(xiàn)中的錯誤也得到了糾正。
6、論文達(dá)到了碩士學(xué)位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學(xué)位。
7、x同學(xué)的碩士畢業(yè)論文《電信融合計費系統(tǒng)設(shè)計與應(yīng)用》在相關(guān)文獻(xiàn)研究和時事動態(tài)分析的基礎(chǔ)上，探討了既可以維持運營商利益同時也使消費者利益最大化的融合計費方式，并結(jié)合現(xiàn)實運營商的計費系統(tǒng)，設(shè)計了幾個場景，進(jìn)行了模擬分析驗證，論證了該系統(tǒng)功能夠滿足了融合計費的實際工作需要，達(dá)到了設(shè)計目標(biāo)。
8、論文的選題很好，有創(chuàng)意。據(jù)了解，作者是在商務(wù)英語的學(xué)習(xí)中接觸到maslow的心理學(xué)理論的。而初次讀到j(luò)acklondon的thecallofthewild則是在大學(xué)二年級的英語閱讀課上。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是jacklondon的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，她對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。作者的寫作態(tài)度比較認(rèn)真，能按照學(xué)校的要求與自己在。
開題報告。
中擬定的寫作進(jìn)度分階段地完成論文的研究與寫作計劃。對于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯誤，一經(jīng)指出，作者都能認(rèn)真對待，反復(fù)修改。盡管語言仍略顯稚嫩，但論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。
9、該論文選題具有一定的理論價值和現(xiàn)實意義。論文以3g計費的基本流程為依據(jù)，采用全集中處理模式，搭建了集數(shù)據(jù)采集功能，預(yù)處理功能，計費功能，利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進(jìn)行融合結(jié)算分析等功能的融合計費賬務(wù)系統(tǒng)平臺。該平臺旨在實現(xiàn)客戶的融合，即客戶品牌與付費方式的融合;業(yè)務(wù)的融合，即實現(xiàn)跨業(yè)務(wù)、跨產(chǎn)品、跨客戶的產(chǎn)品捆綁、交叉優(yōu)惠，實現(xiàn)業(yè)務(wù)經(jīng)營與計費策略的完整銜接;計費方式的融合，即在線計費與離線計費的融合;付費方式的融合，即預(yù)付費和后付費的融合。充分體現(xiàn)了3g網(wǎng)絡(luò)下滿足現(xiàn)有用戶全部需求，發(fā)揮運營商服務(wù)到極致的工作目標(biāo)，對目前電信融合方式具有一定的現(xiàn)實意義。
10、作者在一稿的基礎(chǔ)上作了比較認(rèn)真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進(jìn)。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內(nèi)容關(guān)系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結(jié)論部分，盡管內(nèi)容還有待充實。參考文獻(xiàn)部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。
11、論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從jacklondon的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關(guān)的資料，但僅限于資料的羅列，如何通過分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點上，作者所下的功夫還不夠。
12、畢業(yè)論文設(shè)計總結(jié)的結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料，論述比較充分，條理也很清晰。遺憾的是，由于作者本人沒有跨國公司的工作經(jīng)歷，也沒有去跨國公司作相應(yīng)的考察，因此，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要解決人們更為關(guān)心的在華跨國公司內(nèi)的文化沖突問題，讀者更需要的則是中西文化的對比，這方面作者雖然在以后各稿中補(bǔ)充了一些，仍顯不足。
1、余雨晴。
指導(dǎo)教師評語。
余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設(shè)》，基本完成了高頻電子線路精品課程網(wǎng)站的設(shè)計，論文介紹了設(shè)計思想、制作過程，并設(shè)計了基本的網(wǎng)站雛形。閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)，開題報告有實施方案，并按要求完成外文翻譯，設(shè)計基本合理，對網(wǎng)站建設(shè)提出了個人見解，作者基本掌握了網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)理論。論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。
同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。
評閱教師評語。
余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設(shè)》，基本完成了高頻電子線路精品課程網(wǎng)站的設(shè)計，論文介紹了設(shè)計思想、制作過程，并設(shè)計了基本的網(wǎng)站雛形。網(wǎng)站設(shè)計基本上合理、科學(xué)，表明作者基本上掌握了相關(guān)專業(yè)知識。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。
同意該生參加學(xué)位論文答辯。
答辯委員會評語。
答辯小組通過對余雨晴的論文《高頻電子線路精品課程網(wǎng)站建設(shè)》的審核，認(rèn)為該論文選題具有研究價值，基本上完成了網(wǎng)站的設(shè)計任務(wù)，設(shè)計基本上合理、科學(xué)。該生基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，論文撰寫基本符合規(guī)范，答辯時能基本正確地回答問題。
經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為及格。
2、楊婷。
指導(dǎo)教師評語。
楊婷同學(xué)的論文《pll技術(shù)及其應(yīng)用》，較好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。論文在詳細(xì)分析pllic電路的基礎(chǔ)上，利用鎖相集成電路設(shè)計了紅外自動控制水龍頭。紅外自動控制水龍頭運用lm音頻鎖相環(huán)芯片設(shè)計，同時結(jié)合定時器芯片和三端集成穩(wěn)壓器等組合而成，設(shè)計合理。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀一些自選資料，并提出較合理的開題報告實施方案，按要求按時完成外文翻譯，譯文質(zhì)量較好。對對研究的問題能正確分析，反映出作者較好地掌握了電科專業(yè)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。
同意該同學(xué)參加學(xué)位論文答辯。
評閱教師評語。
楊婷同學(xué)的論文《pll技術(shù)及其應(yīng)用》選題具有實際意義，較好地完成了規(guī)定的任務(wù)，論文在詳細(xì)分析pllic電路的基礎(chǔ)上，利用鎖相集成電路設(shè)計了紅外自動控制水龍頭，紅外自動控制水龍頭是運用了lm音頻鎖相環(huán)芯片設(shè)計，同時結(jié)合定時器芯片和三端集成穩(wěn)壓器等組合而成的電路。設(shè)計合理，表明作者比較好的掌握了電科專業(yè)相關(guān)的知識。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。
同意該生參加學(xué)位論文答辯。
答辯委員會評語。
答辯小組通過對楊婷同學(xué)的論文《pll技術(shù)及其應(yīng)用》的審核，認(rèn)為該論文選題具有研究價值，論文利用鎖相集成電路設(shè)計了紅外自動控制水龍頭電路，設(shè)計合理，表明作者比較好的掌握了相關(guān)專業(yè)知識，設(shè)計的產(chǎn)品具有一定的使用和參考價值。該生認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，論文撰寫符合規(guī)范，答辯時能正確地回答問題。
經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為良好。
3、王銳。
指導(dǎo)教師評語。
王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》，完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究(設(shè)計)任務(wù)。論文采用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能、設(shè)計流程、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。
評閱教師評語。
王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》選題具有一定的實際意義，基本上完成了規(guī)定的任務(wù)，主要工作包括用eda技術(shù)通過自頂向下的設(shè)計方法對數(shù)字密碼鎖進(jìn)行了設(shè)計，描述了數(shù)字密碼鎖的總體結(jié)構(gòu)、主要功能、設(shè)計流程、模塊劃分及總體和各模塊的vhdl源程序，并且給出了數(shù)字密碼鎖設(shè)計的仿真結(jié)果，存在的不足主要是沒有具體實現(xiàn)。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求，同意該生參加學(xué)位論文答辯。
答辯委員會評語。
答辯小組通過對王銳同學(xué)的論文《基于fpga技術(shù)的電子密碼鎖》的審核，認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，認(rèn)為完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文基本流暢，答辯時能較比較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理、沒有完全實現(xiàn)等缺陷。
經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為中等。
4、周洋。
指導(dǎo)教師評語。
周洋同學(xué)的論文《純音聽力計的設(shè)計與實現(xiàn)》，較好地完成了任務(wù)書所規(guī)定地研究任務(wù)。論文從聽力計的發(fā)展趨勢和面臨現(xiàn)狀出發(fā)，基于對系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能要求的分析，論述了儀器的工作原理，軟、硬件設(shè)計方法和純音信號與噪聲信號的實現(xiàn)過程。外語資料翻譯尚可，論文格式基本規(guī)范，論述基本準(zhǔn)確，達(dá)到了預(yù)期的要求，符合學(xué)士學(xué)位論文答辯的要求。
同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。
評閱教師評語。
周洋同學(xué)的論文《純音聽力計的設(shè)計與實現(xiàn)》選題具有一定的實際意義，基本上完成了規(guī)定的任務(wù)，從聽力計的發(fā)展趨勢和面臨現(xiàn)狀出發(fā)，基于對系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能要求的分析，論述了儀器的工作原理、軟、硬件設(shè)計方法和純音信號與噪聲信號的實現(xiàn)過程，設(shè)計基本合理。畢業(yè)論文撰寫基本符合規(guī)范要求，論文基本上達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求，同意該生參加學(xué)位論文答辯。
答辯委員會評語。
答辯小組通過對周洋同學(xué)的論文《純音聽力計的設(shè)計與實現(xiàn)》的審核，認(rèn)為該論文選題具有一定的研究價值，作者具有一定的閱讀參考資料的能力，基本完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文基本流暢，答辯時能較比較正確地回答問題。本文尚存在全篇結(jié)構(gòu)不夠合理、設(shè)計沒有完全實現(xiàn)等缺陷。
經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為中等。
5、李思靜。
指導(dǎo)教師評語。
李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計》，很好地完成任務(wù)書規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路，設(shè)計了一套基于ba和cxa的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)。該生除全部閱讀指導(dǎo)教師指定的參考資料、文獻(xiàn)外，還能閱讀較多的自選資料，較好地理解課題任務(wù)并提出開題報告實施方案，能出色完成外文資料的翻譯，對研究的問題能較深刻分析，反映出作者很好地掌握了有關(guān)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識，論文撰寫規(guī)范，符合學(xué)位論文答辯要求。
同意該同學(xué)參加畢業(yè)論文答辯。
評閱教師評語。
李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計》選題具有實際意義，完成了規(guī)定的任務(wù)，論文采利用導(dǎo)頻制調(diào)頻立體聲發(fā)射接收技術(shù)及高性能的專用發(fā)射與接收集成電路，設(shè)計了一套基于ba和cxa的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)，表明作者很好的掌握了調(diào)頻通信方面的知識。畢業(yè)論文撰寫符合規(guī)范要求，論文達(dá)到了本科畢業(yè)論文的要求。
同意該生參加學(xué)位論文答辯。
答辯委員會評語。
答辯小組通過對李思靜同學(xué)的論文《調(diào)頻電路及其設(shè)計》的審核，認(rèn)為該論文選題具有研究價值，作者設(shè)計了一套基于ba和cxa的小型無線調(diào)頻立體聲系統(tǒng)，作者很好的掌握了調(diào)頻通信方面的知識。具有很好的閱讀參考資料的能力，認(rèn)真完成了畢業(yè)論文任務(wù)書所規(guī)定的內(nèi)容，行文流暢，論文撰寫符合規(guī)范，答辯時能正確地回答問題。
經(jīng)答辯小組討論，答辯成績定為優(yōu)秀。
工商管理論文題目篇十二
在經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程中，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨了全新的挑戰(zhàn)，不斷規(guī)范工商管理能夠更好保證經(jīng)濟(jì)的長期發(fā)展。在新的發(fā)展時期下，工商管理以往的發(fā)展模式已經(jīng)不能很好的適應(yīng)現(xiàn)代社會的要求，經(jīng)濟(jì)發(fā)展對于工商管理的影響也越來越大，工商管理制度的不斷完善也能夠反過來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的長期穩(wěn)定發(fā)展。
工商管理是在市場經(jīng)濟(jì)體制不斷成熟過程中發(fā)展出來的，對于社會的經(jīng)濟(jì)管理具有多方面的意義。對于工商管理工作的正確定義是促使其更好的發(fā)揮職能的重要前提，同時也能夠從中不斷擴(kuò)充工商管理的內(nèi)涵基礎(chǔ)。
工商管理是社會主義市場經(jīng)濟(jì)運轉(zhuǎn)過程中。
規(guī)章制度。
的一個監(jiān)督和執(zhí)行過程，對于保證整個市場經(jīng)濟(jì)行為的健康有序具有重要作用。在我國與世界各國之間的經(jīng)濟(jì)來往越來越頻繁的過程中，建立健全的法律規(guī)范以及系統(tǒng)體制是維持整個市場穩(wěn)定的基石。在我國的現(xiàn)實發(fā)展過程中，國家的宏觀調(diào)控能夠?qū)?jīng)濟(jì)活動進(jìn)行集中的指引，調(diào)節(jié)企業(yè)在追逐自身利益與社會利益之間的平衡，將企業(yè)的行為限定在合理以及科學(xué)的范圍之內(nèi)，從而確保經(jīng)濟(jì)社會的長久穩(wěn)定發(fā)展。
工商管理行為還表現(xiàn)在對經(jīng)濟(jì)相關(guān)發(fā)展措施的調(diào)整過程中。市場環(huán)境是在不斷變更的，原有的體制和管理過程并不能很好的適應(yīng)于現(xiàn)有的發(fā)展需求，經(jīng)濟(jì)發(fā)展措施的不斷調(diào)整是保證市場經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要前提。企業(yè)是工商管理的重要方面，加快對企業(yè)資源的優(yōu)勢資源整合，幫助企業(yè)及時的了解發(fā)展困境，遏制企業(yè)在進(jìn)行商品生產(chǎn)和交易過程中的不良風(fēng)氣，從而為消費者提供規(guī)范化的商品服務(wù)，也為就業(yè)者提供更好的就業(yè)環(huán)境。通過公平競爭機(jī)制的建立，讓企業(yè)在市場環(huán)境中不斷對自身的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行調(diào)整，保證技術(shù)以及理念的創(chuàng)新，從而達(dá)到促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的。
工商管理論文題目篇十三
這些管理變革主要體現(xiàn)在企業(yè)管理思想、組織結(jié)構(gòu)、管理技術(shù)、管理策略等方面。
[1]從管理思想上現(xiàn)代企業(yè)強(qiáng)調(diào)成為_種學(xué)習(xí)型的組織(learningor-ganizatioi},從組織機(jī)構(gòu)上主要體現(xiàn)于企業(yè)的扁平化和網(wǎng)絡(luò)化管理結(jié)構(gòu)，應(yīng)用現(xiàn)代管理技術(shù)對企業(yè)有效利用資源，降低企業(yè)成本，提高企業(yè)效率帶來明顯的效果，從管理策略上現(xiàn)代企業(yè)趨于建立組織間協(xié)調(diào)發(fā)展的新機(jī)制。現(xiàn)代企業(yè)更強(qiáng)調(diào)在管理實踐中不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。
現(xiàn)代企業(yè)管理是一種創(chuàng)新型管理，是為適應(yīng)科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營環(huán)境的急劇變化，不斷進(jìn)行觀念創(chuàng)新、戰(zhàn)略創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和市場創(chuàng)新的管理模式，是將創(chuàng)新作為企業(yè)經(jīng)常性的管理職責(zé)。這種創(chuàng)新型管理必須體現(xiàn)以人為本，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的充分運用，企業(yè)的管理者已從繁雜的機(jī)械工作中脫離出來，管理工作效率成百倍地提高，管理者將有大部分時間用于創(chuàng)造性勞動，研究新問題、新動向、新思路，成為企業(yè)創(chuàng)新管理者。管理者的創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、溝通能力、承壓能力以及其敬業(yè)精神和團(tuán)隊協(xié)作精神是現(xiàn)代企業(yè)十分看重的個人素質(zhì)，管理者的專業(yè)能力與知識應(yīng)用能力也是現(xiàn)代企業(yè)所需要專業(yè)素養(yǎng)。而現(xiàn)在的高校所培養(yǎng)的工商管理類專業(yè)人才與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和現(xiàn)代企業(yè)的需求差距甚大，我們將從應(yīng)用型本科學(xué)校工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的“教”與“學(xué)”兩個角度探討問題所在，并探求一種開放式教學(xué)模式——自主探究教學(xué)模式在工商管理類專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用，以適應(yīng)管理變革下應(yīng)用型本科院校工商管理類專業(yè)人才培養(yǎng)的需要。
工商管理作為管理的重要分支，是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，在國內(nèi)外的許多高等教學(xué)機(jī)構(gòu)都有開設(shè)。作為一門創(chuàng)新性實踐性很強(qiáng)的前沿學(xué)科，管理理念與管理知識是隨著經(jīng)濟(jì)與科技的發(fā)展不斷發(fā)展變化的。目前，在我國高校工商管理類專業(yè)的教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)方法的運用還占有相當(dāng)大的比重，在專業(yè)教學(xué)中主要存在以下問題：
一是重課堂輕實踐。在專業(yè)教學(xué)中主要以課堂教學(xué)為重點，教學(xué)活動脫離社會實際，采用封閉式教學(xué)模式，在課堂中教學(xué)以書本為主，缺乏知識的更新與應(yīng)用，實踐程度較弱。雖然學(xué)校提供了專業(yè)實驗室，但實踐教學(xué)活動單一，僅為一些管理軟件的模擬，與真實的企業(yè)運作相距甚遠(yuǎn)?，F(xiàn)有的培養(yǎng)方案中雖有暑期社會實踐、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等實踐環(huán)節(jié)，但時間短、資源少，難免流于形式，結(jié)果學(xué)生分析和解決問題的能力遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo)。
二是重教師輕學(xué)生。專業(yè)教學(xué)中以教師為中心，課堂講授過多，學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主支配的時間太少，課堂上照本宣科，不能旁征博引，加強(qiáng)學(xué)科間的聯(lián)系，對學(xué)生創(chuàng)新思維與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠。在學(xué)習(xí)專業(yè)過程中較少體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，對學(xué)生的個性發(fā)展、個人潛能的挖掘力度不夠。
三是重考試輕考評。目前工商管理類專業(yè)教學(xué)仍是以考導(dǎo)學(xué)，進(jìn)行應(yīng)試教育?？己艘蚤]卷考試的單一形式較多，很少采取靈活多樣的考評方法，對學(xué)生的知識應(yīng)用能力動手能力進(jìn)行評價。
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式教學(xué)方法的影響下，工商管理類專業(yè)學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)階段存在以下問題：
1是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不能充分發(fā)揮主體作用。教學(xué)應(yīng)該體現(xiàn)“教”與“學(xué)”兩個方面，學(xué)生應(yīng)是主體，教師是導(dǎo)入者，教師和學(xué)生如果錯位，學(xué)生就無法發(fā)揮其主體角色的作用。
二是學(xué)生自學(xué)能力不強(qiáng)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式也不利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。自學(xué)能力是_種獨立攝取新知識，進(jìn)行自我更新，自我充實的能力。在管理變革下企業(yè)成為學(xué)習(xí)型組織，管理者必須具備較強(qiáng)的更新知識、適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展的能力，因此，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力可以增強(qiáng)學(xué)生個體生存能力和社會適應(yīng)性。
三是學(xué)生創(chuàng)新精神不強(qiáng)。傳統(tǒng)的教學(xué)方式扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神是管理變革下高校工商管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的核心，創(chuàng)新精神的培養(yǎng)在很大程度上取決于教學(xué)方法的開放度。教學(xué)方法靈活多樣，注重激發(fā)學(xué)生大膽地探索問題，發(fā)表己見，學(xué)生的創(chuàng)造潛能便會極大地迸發(fā)出來。傳統(tǒng)的教學(xué)方法具有很大的封閉性，教師以教學(xué)權(quán)威的角色向?qū)W生講授現(xiàn)成的結(jié)論，學(xué)生缺少創(chuàng)新的激情和沖動，在新問題面前要么囿于成說、墨守成規(guī)，要么束手無策、一籌莫展。
自主探究教學(xué)法就是導(dǎo)引學(xué)生的自主學(xué)習(xí)以促使學(xué)生進(jìn)行主動的知識建構(gòu)的教學(xué)模式。自主探究教學(xué)模式本著“以人為本”的課堂教學(xué)思想為指導(dǎo)，在課堂上以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生群體學(xué)習(xí)的作用，充分體現(xiàn)課堂的自主性、開放性、拓展性。教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究相關(guān)專業(yè)知識，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與能力，為學(xué)生創(chuàng)造主動學(xué)習(xí)與思考的環(huán)境，挖掘個體的學(xué)習(xí)潛能，增長學(xué)生的信息量，并促使學(xué)生在合作中互補(bǔ)促進(jìn)共同提高。
自主探究教學(xué)模式不是簡單的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的樣式，而是由教師引導(dǎo)，規(guī)劃設(shè)計相應(yīng)主題，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生主動思考問題、探究解決問題的途徑，使學(xué)生積極主動地融入教學(xué)活動中。管理類課程的教學(xué)應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生的交流與溝通，運用自主探究教學(xué)模式，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，取得較好的教學(xué)效果。對教學(xué)內(nèi)容通過多情境、多內(nèi)容、多維度、多形式的良性互動方式的探討，使每一名學(xué)生達(dá)到掌握知識，提高能力和覺悟，培養(yǎng)良好個性品質(zhì)的目的。
對工商管理類專業(yè)教學(xué)實施自主探究的教學(xué)模式需要經(jīng)歷三個階段：
(1)規(guī)劃設(shè)計探究主題。
教師設(shè)計問題或任務(wù)時應(yīng)該注重真實性。教師設(shè)計真實性的任務(wù)，強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)設(shè)置到復(fù)雜的、有意義的問題情景中，通過學(xué)習(xí)者的自主探究和合作來解決問題，從而學(xué)習(xí)隱含在問題背后的科學(xué)知識，形成解決問題的技能和自主學(xué)習(xí)的能力。在知識傳授過程中，教師可結(jié)合專業(yè)課程規(guī)劃設(shè)計相應(yīng)的問題或案例，采用討論或設(shè)問的方式引導(dǎo)學(xué)生探究解決問題或思考問題的方向，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，讓學(xué)生積極地參與到教學(xué)內(nèi)容的思考中來。在教學(xué)實踐中，由于客觀條件的限制，常常是以某一門課程為基礎(chǔ)進(jìn)行試驗，但該門課程必然受教學(xué)大綱的限制，要求將有限的時間大部分用于本課程知識的學(xué)習(xí)，自主探究法以設(shè)計與該課程相關(guān)的問題或任務(wù)為中心，在問題解決的過程中，使學(xué)生學(xué)習(xí)所有相關(guān)的多學(xué)科的知識，并將其有機(jī)地整合起來。
教師設(shè)計問題或任務(wù)時應(yīng)該具有明確的目的性。在教學(xué)實踐中教師重在引導(dǎo)學(xué)生既自主學(xué)習(xí)本課程的知識重點，又可以一定程度上主動探究涉及相關(guān)其他學(xué)科的必要知識。這種問題或任務(wù)能夠作為學(xué)生學(xué)習(xí)最初的挑戰(zhàn)和動機(jī);能夠作為概念結(jié)構(gòu)的整體支架;能夠吸引和激發(fā)學(xué)生持續(xù)地對問題進(jìn)行探究;能夠?qū)⑺鶎W(xué)與所用聯(lián)系起來，所學(xué)為所用服務(wù)，所用促進(jìn)所學(xué);能夠聯(lián)系不同學(xué)科領(lǐng)域。如在工商管理類專業(yè)實踐課程《企業(yè)經(jīng)營模擬訓(xùn)練》的教學(xué)中，教師設(shè)計對某企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營全過程模擬訓(xùn)練，對同一起點的企業(yè)分不同組進(jìn)行經(jīng)營體驗，學(xué)生可以身臨其境解決企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中的生產(chǎn)、財務(wù)、銷售、產(chǎn)品開發(fā)及日常處理等問題，正是因為問題的真實性，決定了這個問題解決時的`復(fù)雜性，包含了許多有關(guān)企業(yè)管理、物流管理、財務(wù)管理、企業(yè)營銷、財務(wù)分析中的大量的概念，涉及到多個學(xué)科領(lǐng)域的知識與技能，對學(xué)生的專業(yè)知識基礎(chǔ)與基本能力(如知識綜合與實踐能力等就具有更大的挑戰(zhàn)性，要解決它就必須把當(dāng)前的知識同其他課程的概念聯(lián)系起來。
教師在設(shè)計規(guī)劃問題與任務(wù)時須考慮知識范圍。為了完成解決問題的任務(wù)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的范圍應(yīng)該是多大合適，如果范圍太窄，僅限于本學(xué)科之內(nèi)，學(xué)生將難以把多學(xué)科的各種知識融合起來去解決問題，自主探究教學(xué)看重能力培養(yǎng)的優(yōu)勢不能得到充分發(fā)揮;如果范圍太寬，又勢必花費大量的時間和精力，不能在有限的教學(xué)時間內(nèi)，完成教學(xué)大綱要求的教學(xué)任務(wù)，影響對本課程知識的學(xué)習(xí)掌握。這種學(xué)習(xí)范圍上存在的矛盾，其實質(zhì)就是傳統(tǒng)教學(xué)與自主探究教學(xué)模式之間的矛盾。傳統(tǒng)教學(xué)模式以教學(xué)大綱為依據(jù)，以本門課程的知識為中心，而自主探究教學(xué)是以任務(wù)或問題為中心的。
(二)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。
通過教師的引導(dǎo)與設(shè)計，學(xué)生領(lǐng)悟到了自主探究的_些基本方法與途徑，為他們自覺投入到自主探究的學(xué)習(xí)中作好了準(zhǔn)備。在這階段學(xué)生通過自己查閱文獻(xiàn)、了解前沿、團(tuán)隊討論等方法積極思考領(lǐng)會所學(xué)知識，學(xué)生通過結(jié)合當(dāng)前的新形勢、新特點和新任務(wù)，將課堂中要學(xué)的知識與實際工作現(xiàn)實結(jié)合，在激發(fā)學(xué)生潛能的同時積累了經(jīng)驗。
管理變革下的企業(yè)是學(xué)習(xí)型組織，它不單是指組織個人的自我學(xué)習(xí)和集體的共同學(xué)習(xí)，更是組織中的成員能夠有意識、系統(tǒng)和持續(xù)不斷地獲取知識、分享經(jīng)驗、改善自身行為，優(yōu)化組織的體系，使企業(yè)成為在不斷變化的內(nèi)外環(huán)境中保持可持續(xù)生存和健康和諧發(fā)展的組織。在自主探究學(xué)習(xí)過程中學(xué)生可以在教師的引導(dǎo)下，分成若千小組，自主式、探究式、團(tuán)隊式完成主題學(xué)習(xí)任務(wù)，在探究過程中能讓學(xué)生充分地展示個性才能，培養(yǎng)學(xué)生的自主精神，挖掘?qū)W生潛能，主題任務(wù)完成并不是孤立的，而是環(huán)環(huán)相扣、緊密聯(lián)系的，這就需要各小組成員團(tuán)結(jié)合作、及時溝通。它能訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識，分析、判斷、解決問題的決策能力以及組織、協(xié)調(diào)、應(yīng)變、創(chuàng)新、表達(dá)等綜合能力，在不知不覺中認(rèn)同了集體歸屬感，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神，體驗了團(tuán)隊合作的樂趣，增強(qiáng)溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
(三自主探究的反饋與評價。
經(jīng)過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)探究，學(xué)生期待將自己所探究的知識與大家分享，因此在課堂上我們可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，相互交流意見和看法，并參與學(xué)生討論。讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，熟知他人學(xué)習(xí)和探索的過程與心得，進(jìn)_步對問題進(jìn)行研究、思考。在討論過程中，讓學(xué)生不同的觀點發(fā)生碰撞。在知識反饋過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生提出的有價值的問題，他們的精彩發(fā)言，成功的操作過程等教師都應(yīng)及時給予肯定，不斷激發(fā)學(xué)生探索和求知的欲望。
對學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的評價應(yīng)將過程評價和結(jié)果評價結(jié)合起來，側(cè)重于過程評價;將個人評價和團(tuán)隊評價結(jié)合起來，側(cè)重于團(tuán)隊評價。學(xué)生經(jīng)過自主學(xué)習(xí)和合作討論以及深入探究，學(xué)習(xí)情況到底如何，教師必須有一個全面的了解和把握。同時，因為學(xué)生專業(yè)知識面不是很寬，在自主探究過程中仍然弄不清楚的問題，學(xué)生肯定產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的想弄明白的愿望，教師必須在這關(guān)鍵時候給予適時點撥，以幫助學(xué)生消除學(xué)生心頭的迷霧，這個過程可在學(xué)生與教師互動式討論中實現(xiàn)。
在反饋和點撥中，學(xué)生的疑問逐步得到解決，教師要趁勢引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自結(jié)，并通過自結(jié)來進(jìn)一步的檢驗學(xué)生是否對規(guī)律性的知識真正進(jìn)行了消化和吸收。教師在評價中應(yīng)善于看以學(xué)生在自主探究過程中體現(xiàn)出來的閃光點，積極給予肯定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)其最大限度地發(fā)展。
自主探究方法不但可以體現(xiàn)于專業(yè)課堂教學(xué)還可以應(yīng)用于學(xué)生課外學(xué)習(xí)。工商管理類專業(yè)是應(yīng)用性非常強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)校可以通過開展相關(guān)活動豐富學(xué)生的課外生活，同時有效培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作溝通能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。針對工商管理類專業(yè)，學(xué)?？山M織學(xué)生參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營模擬、營銷大賽、財務(wù)知識競賽等，讓學(xué)生自主組織、自主探究與學(xué)習(xí)，相關(guān)學(xué)院或系部教師予以專業(yè)指導(dǎo)，給予專業(yè)點評。
讓學(xué)生成立工商管理類專業(yè)相關(guān)協(xié)會，組織開展各類實踐活動，充分發(fā)揮學(xué)生的自主作用，培養(yǎng)專業(yè)興趣與專業(yè)素養(yǎng)。自主探究教學(xué)模式作為一種開放式的教學(xué)模式，是結(jié)合引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式、討論交流式、自學(xué)輔導(dǎo)式、講解傳授式等各種教學(xué)模式，兼容并蓄，綜合運用，實施以自主探究式教學(xué)為主的教學(xué)方法，學(xué)習(xí)形式上注重合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容上注重問題學(xué)習(xí)，體現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式是自主學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)。這種教學(xué)模式對教師自身素養(yǎng)和教學(xué)技巧都有很高的要求，要求教師不但對本專業(yè)、本課程內(nèi)容熟練掌握，還應(yīng)當(dāng)扎實掌握相關(guān)學(xué)科知識，并要具備提出問題解決問題的能力，靈活運用知識的能力、嚴(yán)密的邏輯思維能力和良好的組織管理能力，要善于調(diào)動學(xué)生積極性、寓教于樂、控制課堂節(jié)奏等技巧。教師應(yīng)該熟悉教學(xué)大綱和學(xué)生的能力情況，這樣才能規(guī)劃好學(xué)習(xí)的重點、難點，制定有針對性的討論提綱，選擇出適當(dāng)?shù)闹黝}與任務(wù)，這是做好自主探究教學(xué)的基本前提。在筆者的自主探究教學(xué)實踐中，對此深有體會，單為了“主題”的提出，就查閱了大量的資料，收集各種圖片、文獻(xiàn)、視頻，企業(yè)走訪等，課下所耗費的時間和精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)教學(xué)備課。
工商管理論文題目篇十四
《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程”;《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》中求針對開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中存在的問題提出了了明確的改革要求。由此，高校探索新的創(chuàng)新機(jī)制與培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神與意識的人才，是現(xiàn)階段高等學(xué)校面臨的戰(zhàn)略任務(wù)。而目前在全國的本科專業(yè)中工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)缺乏特色，構(gòu)建出工商管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生創(chuàng)新直接關(guān)系到否能夠適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要、受到社會歡迎。
建立科學(xué)的評價指標(biāo)體系是整個創(chuàng)新能力評價工作的核心和評價目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。本文通過利用數(shù)據(jù)庫和大量書籍、雜志、網(wǎng)站等資源，查閱了國內(nèi)外有關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)及資料，收集了一系列創(chuàng)新能力的評價指標(biāo)。接下來又通過專家訪談和查閱相關(guān)資料，首先確定了四個基本維度，并將以上指標(biāo)進(jìn)行分類整理，保證指標(biāo)之間的相互關(guān)聯(lián)和邏輯聯(lián)系。由此確定了以創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新知識基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)新技能四個基本維度作為一級指標(biāo)，以指標(biāo)統(tǒng)計中出現(xiàn)頻率超過5次的創(chuàng)新思維等28個指標(biāo)作為二級指標(biāo)的三級評價體系，初步構(gòu)建了工商管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力評價指標(biāo)體系，各指標(biāo)分析如下。
創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力是評價創(chuàng)新能力的前提條件指標(biāo)，該項指標(biāo)可以用發(fā)現(xiàn)問題能力、信息檢索能力、知識更新能力、標(biāo)新立異能力四個二級指標(biāo)來反映。
創(chuàng)新知識基礎(chǔ)指標(biāo)可以用基礎(chǔ)知識水平、專業(yè)知識水平、交叉知識水平、創(chuàng)新知識水平四個二級指標(biāo)來反映，它是創(chuàng)新能力評價的保障條件指標(biāo)。
該指標(biāo)可以用直覺思維能力、邏輯思維能力、創(chuàng)新想象能力、批判思維能力四個二級指標(biāo)來反映。
創(chuàng)新技能由創(chuàng)新活動成果、課題獨特水平、課程設(shè)計質(zhì)量、畢業(yè)論文質(zhì)量四個二級指標(biāo)來反應(yīng)。
只有對各級指標(biāo)賦予一定的權(quán)重，才能真正發(fā)揮指標(biāo)體系的作用。本文采用層次分析法進(jìn)行。采用專家打分法對教育學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)等專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的十位專家進(jìn)行問卷調(diào)查，通過兩兩比較和對結(jié)果匯總分析后得到以下判斷矩陣。依次得出以下四個矩陣判斷矩陣最大特征根及其對應(yīng)向量的求法，矩陣每一列歸一化，對歸一化的矩陣按行求和，再歸一化處理，計算特征值。拿創(chuàng)新能力判斷矩陣為例，其他的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新知識基礎(chǔ)、創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)新技能都按此算法得出以下指標(biāo)權(quán)重。
工商管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力評價研究是一個循序漸進(jìn)的過程，隨著我國社會需求、教育環(huán)境的不斷發(fā)展變化，必定會出現(xiàn)一些新的情況，此時需要對一些評價指標(biāo)做一定程度的修改，需要我們根據(jù)實際情況進(jìn)行進(jìn)一步的研究。
工商管理論文題目篇十五
盡管在專業(yè)文獻(xiàn)研讀的課程中，教師總會要求本科生在日常要增加對學(xué)術(shù)論文的閱讀量，這對于本科生熟悉學(xué)術(shù)論文的基本邏輯、專業(yè)術(shù)語和寫作模式頗有益處，但部分本科生卻充耳不聞、置之不理，本科生的閱讀量不足的突出表現(xiàn)之一在他們呈交的各類課外學(xué)術(shù)研究課題申報書中可見一斑，如申報書中基本上沒有文獻(xiàn)梳理與述評的部分，研究問題的提出缺乏必要的文獻(xiàn)基礎(chǔ)，研究的內(nèi)容與現(xiàn)有研究的關(guān)系沒有涉及，甚至有些申報書連要研究的問題是什么、具體研究內(nèi)容是什么都模糊不清，等等。雖然有些本科生的課外閱讀量較為充分，但就閱讀的內(nèi)容來看，他們更多關(guān)注的是實用性較強(qiáng)的期刊與文獻(xiàn)，例如行業(yè)動態(tài)、管理實踐等，而對于那些學(xué)術(shù)味道濃厚、最具學(xué)術(shù)權(quán)威性期刊以及新理論和新技術(shù)的了解卻置之甚少。就閱讀的深度而言，他們一般只會瀏覽論文的題目、摘要和關(guān)鍵詞等內(nèi)容，對于論文的具體內(nèi)容與理論基礎(chǔ)、研究方法與技術(shù)等卻基本都一一略過?？偠灾?，本科生的閱讀量仍較為缺乏，閱讀深度過于膚淺，而且多為短期行為，缺乏對權(quán)威文獻(xiàn)的精讀與思考。
1.2學(xué)術(shù)論文研讀技巧缺乏，研讀能力薄弱。
在工商管理專業(yè)文獻(xiàn)研讀的課程教學(xué)過程中，本科生常常抱怨不懂得如何檢索學(xué)術(shù)論文，而且學(xué)術(shù)論文中的專業(yè)術(shù)語繁多，內(nèi)容晦澀難懂，尤其是不少工商管理研究的前沿文獻(xiàn)屬于令不少本科生閱讀前就心生畏懼的外文資料，不同文獻(xiàn)之間的聯(lián)系與區(qū)別也難以把握，對文獻(xiàn)的發(fā)展脈絡(luò)模糊不清，這些都說明了他們尚未掌握學(xué)術(shù)論文的研讀技巧缺乏，研讀能力薄弱。究其原因，主要有以下五點：第一，他們沒有在認(rèn)真領(lǐng)會課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合圖書館的資源自選主題進(jìn)行實際操作練習(xí)，從而未能形成實用的文獻(xiàn)檢索技能;第二，他們對學(xué)術(shù)論文里提出的研究問題在現(xiàn)實中的`具體表現(xiàn)沒有感性認(rèn)識，不明白其要解釋的管理現(xiàn)象的概貌和細(xì)節(jié)，從而難以理解論文作者研究該研究問題的出發(fā)點與重要性;第三，他們對學(xué)術(shù)論文的基本結(jié)構(gòu)了解較少，對學(xué)術(shù)論文中各部分的作用不明確，從而難以捉住學(xué)術(shù)論文的精華部分;第四，他們的知識結(jié)構(gòu)不完善，對于眾多專業(yè)學(xué)習(xí)中核心概念和理論基礎(chǔ)把握不到位，從而難以讀懂學(xué)術(shù)論文中理論性和技術(shù)性較強(qiáng)的內(nèi)容;第五，雖然目前本科生的外語水平比以前有了較大幅度的提高，但他們往往缺乏對專業(yè)外語的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，從而對專業(yè)詞匯以及專業(yè)文獻(xiàn)中出現(xiàn)的大段長句、難句感到無所適從。
在教學(xué)實踐過程中，教師可以通過以下三個方面的工作促進(jìn)工商管理專業(yè)本科生專業(yè)文獻(xiàn)研讀質(zhì)量的提升。
2.1優(yōu)化課程考核評定方式，促進(jìn)本科生對專業(yè)文獻(xiàn)的研讀意識和習(xí)慣。
目前專業(yè)文獻(xiàn)研讀課程的考核往往是形式大于實質(zhì)，其對學(xué)生研讀專業(yè)文獻(xiàn)的激勵和約束作用往往存在不足。因此，教師可以通過在教學(xué)過程中調(diào)整成績評定方式，以改變本科生對專業(yè)文獻(xiàn)研讀課程的學(xué)習(xí)意識與投入。具體而言，教師可以加大專業(yè)文獻(xiàn)研讀成果(如書面匯報、課余練習(xí)和課堂陳述等)在平時成績和期末考核中的比重，從而引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生形成良好的專業(yè)文獻(xiàn)研讀習(xí)慣和意識。由于大部分本科生都比較關(guān)心自己的必修課成績，因此教師在平時成績的評定上加大對學(xué)生專業(yè)文獻(xiàn)研讀成果的獎勵力度既有助于激發(fā)學(xué)生研讀專業(yè)文獻(xiàn)的興趣和主動性，也有助于培養(yǎng)學(xué)生之間的相互討論啟發(fā)和團(tuán)隊協(xié)作精神。另一方面，在期末考核中設(shè)置一些與專業(yè)文獻(xiàn)推薦清單中所列內(nèi)容直接相關(guān)的題目，并要求學(xué)生在考前復(fù)習(xí)時對這些內(nèi)容進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化記憶和理解，促使學(xué)生在考前復(fù)習(xí)中進(jìn)一步鞏固對工商管理專業(yè)經(jīng)典論著的融會貫通，從而促進(jìn)他們在強(qiáng)化記憶和理解的基礎(chǔ)上形成專業(yè)文獻(xiàn)的研讀意識和習(xí)慣。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)本科生學(xué)術(shù)論文的研讀量與研讀深度，教師可以在課程中向?qū)W生提供一個工商管理專業(yè)的推薦研讀著作及論文清單，要求學(xué)生根據(jù)自己的興趣在該清單中選擇規(guī)定量或以上的著作和文獻(xiàn)，在課程學(xué)習(xí)過程中分階段研讀這些著作與論文并定期以個人作業(yè)或小組作業(yè)的形式提交研讀匯報，研讀匯報主要可包括以下內(nèi)容：研讀著作或文獻(xiàn)的研究問題、研究內(nèi)容、研究方案、創(chuàng)新之處、研究方法、研究結(jié)論、理論意義與實踐價值、不足之處及其改進(jìn)。在此基礎(chǔ)上，教師需要詳細(xì)審閱這些研讀匯報并據(jù)此分析學(xué)生研讀專業(yè)文獻(xiàn)中存在的主要問題，進(jìn)而在課堂上澄清這些問題以及提供正確的研讀指引，從而有利于切實改善學(xué)生的專業(yè)文獻(xiàn)研讀深度。同時，教師也可以要求學(xué)生以小組形式形成制定選題的文獻(xiàn)綜述，文獻(xiàn)梳理與述評有助于擴(kuò)充學(xué)生的研讀面，從而進(jìn)一步增加學(xué)生的專業(yè)研讀量。
2.3重視傳授本科生專業(yè)文獻(xiàn)的查閱和研讀技巧，培養(yǎng)他們專業(yè)文獻(xiàn)研讀能力。
在課程教學(xué)中，教師一定要重視訓(xùn)練本科生專業(yè)文獻(xiàn)的查閱和研讀技巧，培養(yǎng)他們專業(yè)文獻(xiàn)研讀能力。教師一方面應(yīng)該將查閱專業(yè)文獻(xiàn)的基本技巧通過原理介紹、實例演示等方式傳授給學(xué)生，傳授的內(nèi)容可包括查閱途徑、查閱規(guī)則、常用文獻(xiàn)資源庫、權(quán)威期刊與出版社清單等。另一方面，教師也應(yīng)該向?qū)W生詳細(xì)地說明專業(yè)文獻(xiàn)的基本結(jié)構(gòu)和寫作模式，并通過選取工商管理權(quán)威期刊的經(jīng)典文獻(xiàn)作為例子，深入淺出地展示高質(zhì)量的專業(yè)文獻(xiàn)具有的共同特征以及判別專業(yè)文獻(xiàn)質(zhì)量高低的主要標(biāo)準(zhǔn)，由于研究方法存在多樣性(如定性研究和定量研究均有多種方法)，故在歸結(jié)工商管理專業(yè)學(xué)術(shù)論文的寫作范式時，教師除了澄清專業(yè)文獻(xiàn)的共性特征以外，還應(yīng)該重點向?qū)W生介紹基于不同方法形成的專業(yè)文獻(xiàn)之間的聯(lián)系與區(qū)別、優(yōu)點與缺點等，從而讓學(xué)生在研讀專業(yè)文獻(xiàn)時能夠有清晰的標(biāo)準(zhǔn)和藍(lán)本作借鑒。此外，教師通過選取工商管理外文權(quán)威期刊的經(jīng)典文獻(xiàn)作為精讀內(nèi)容讓學(xué)生以小組作業(yè)的形式進(jìn)行訓(xùn)練，引導(dǎo)各小小學(xué)生置身于專業(yè)文獻(xiàn)的寫作背景中，重點培養(yǎng)他們掌握專業(yè)文獻(xiàn)是如何提煉研究問題、如何進(jìn)行概念界定和理論建構(gòu)、常用的研究方法有哪些以及如何運用它們、研究結(jié)論與研究價值如何形成、如何從文獻(xiàn)中發(fā)掘出與研究領(lǐng)域相關(guān)的線索等關(guān)鍵研讀問題的知識和技巧，促進(jìn)學(xué)生形成專業(yè)文獻(xiàn)研讀的邏輯思維和能力模式。