心得體會的撰寫過程需要我們認(rèn)真思考，深入分析，提煉出精華部分。在寫心得體會時，可以適當(dāng)加入自己的思考和建議，提出一些建設(shè)性的意見和建議。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能對大家的寫作有所幫助。在這些范文中，你可以看到不同人的觀察和思考角度，以及他們對問題的深入剖析和獨到見解。通過閱讀這些范文，你可以借鑒一些寫作技巧和表達方式，進一步提升自己的寫作水平。希望大家都能寫出一篇優(yōu)秀的心得體會，與我們共同分享。%20心得體會是我們在學(xué)習(xí)、工作或生活中，通過觀察、思考和總結(jié)而得出的一些寶貴的經(jīng)驗和感悟。它們可以幫助我們認(rèn)識自己、找到問題的根源和解決方法，同時也可以分享給他人，讓他們從中受益。在經(jīng)歷一段時間后，我深感寫一篇心得體會是十分必要的，這既可以對自己的成長進行反思，也可以對他人提供借鑒和啟示。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們需要明確寫作的目的和對象，是為了自我反思還是為了分享給他人？其次，我們要針對具體的學(xué)習(xí)、工作或生活場景，找準(zhǔn)一個主題或核心要點，將自己的觀察、思考和感悟有機地結(jié)合起來，形成一個有邏輯、有層次的結(jié)構(gòu)。此外，還可以加入一些具體的案例或?qū)嵗镁唧w的事例來支撐觀點，提升文章的說服力和可讀性。最后，要保持簡潔明了的語言風(fēng)格，盡量避免冗長和啰嗦，提煉出最核心、最有價值的信息。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能對大家的寫作有所幫助。在這些范文中，你可以看到不同人的觀察和思考角度，以及他們對問題的深入剖析和獨到見解。通過閱讀這些范文，你可以借鑒一些寫作技巧和表達方式，進一步提升自己的寫作水平。希望大家都能寫出一篇優(yōu)秀的心得體會，與我們共同分享。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇一
光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，已是4年過去。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進取的4年。
一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
過去的4年中，我一向擔(dān)任初中語文、政治教學(xué)。在實踐過程中，我認(rèn)真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有職責(zé)心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、進取進取"的要求去規(guī)范自我的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，進取溝通;對待自我做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實的教學(xué)基本功。
在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情景。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自我的教學(xué)水平，我都努力去聽其他教師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補自我在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。
三、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
校同等班級第一名。20__年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。
四、加強教育教學(xué)研究，提高教育科研本事。
實施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，經(jīng)過教學(xué)心得體會提出了自我的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、提議也較為貼合客觀實際，具有必須的實用價值。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自我在業(yè)務(wù)上的提高與飛躍。走進21世紀(jì)，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇二
開展“實心干事、科學(xué)作為”學(xué)習(xí)調(diào)研討論活動，是市委推動宜賓高質(zhì)量發(fā)展作出的重大部署。作為一名組工干部，要切實做到以下幾點。一是融入大局想問題。站在奮力建設(shè)社會主義現(xiàn)代化江安的高度謀劃基層黨建工作，努力把黨的組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展優(yōu)勢，為經(jīng)濟開發(fā)區(qū)建設(shè)、撤縣設(shè)區(qū)、全國文明城市創(chuàng)建等注入不竭動力。二是求真務(wù)實干事情。堅持黨的建設(shè)一手抓規(guī)范、一手抓示范，在基層黨建強基固本上“破冰”、在基層黨建示范行動上“破難”、在新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體黨建上“破題”，從根本上解決一批重點難點問題。三是創(chuàng)先爭優(yōu)作表率。貫徹落實全國、全省、全市組織部長會議精神，大力培養(yǎng)“政治輔導(dǎo)員”，精心打造“江安紅云”智慧平臺，全面推動“一片區(qū)一博士服務(wù)團”等特色亮點工作。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇三
1、要做就做最好的!
2、把自我當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自我;把自我當(dāng)成自我，把別人當(dāng)成別人。
3、與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
4、清清白白做事，干干凈凈做人。
5、廉潔奉公不謀私，秉公執(zhí)法不殉情。
6、天才就是回避艱苦工作的潛質(zhì)?！！す?。
7、你缺少的不是潛質(zhì)，而是激情。
8、平凡的腳步也能夠走完偉大的.行程。
9、靠素質(zhì)立身，用政績鋪路。
10、做人以清心為根本，做事以盡心為準(zhǔn)則。
11、盡心盡責(zé)工作。
12、人生至善，就是對生活樂觀，對工作愉快，對事業(yè)興奮?！继m登。
13、扎實工作勇于拼搏勤奮學(xué)習(xí)和諧友愛。
14、愛崗敬業(yè)，同心同德。
15、易之思之。
16、好的管理者就是要組織離了你照樣轉(zhuǎn)!
17、認(rèn)真做事，踏實做人。
18、勇于開始，才能找到成功的路。
19、管理就是是兩件事，一是資源優(yōu)化組合二是做區(qū)域輪廓，環(huán)境培養(yǎng)。
20、管理是一種嚴(yán)肅的愛。
21、潛質(zhì)永遠和以前的付出成正比。
22、上之所好，下必隨之。
23、管理就是追求一種調(diào)和。
24、夫為治有體，上下不可相侵!
25、老實做人，踏實做事。
26、以誠待人，以信做事。
27、認(rèn)認(rèn)真真工作，平平淡淡做人。
28、應(yīng)對困難，只有迎難而上，才能更好地提高自身的潛質(zhì)。
29、寧靜致遠，自強不息。
30、貪于近者則遺遠，溺于利者則傷名。
32、自信創(chuàng)造奇跡，智慧成就夢想。
33、管理是一種嚴(yán)肅的愛,培訓(xùn)是最好的福利!
34、堅持不代表勝利，但是一向堅持能夠勝利。
35、求真務(wù)實進取創(chuàng)新。
36、認(rèn)真細(xì)致，精益求精。
37、沒有口水與汗水，就沒有成功淚水。
38、團結(jié)一心求生存，互愛齊心謀發(fā)展。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
求真務(wù)實課程作為現(xiàn)代教育模式的一種創(chuàng)新，致力于培養(yǎng)學(xué)生對真實世界的理解和處理問題的能力。作為一位教師，我深深體會到求真務(wù)實課程帶給學(xué)生們的新鮮感和實際應(yīng)用性，它為學(xué)生們營造了更接近真實社會的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也對教師們的教學(xué)方式提出了更高的要求。
第二段：學(xué)生參與度的提升（250字）。
求真務(wù)實課程的核心之一是鼓勵學(xué)生的積極參與和實踐。傳統(tǒng)的教育模式往往是教師主導(dǎo)，而學(xué)生們就像被動接受者，過多的課堂講解和傳授只會增強學(xué)生們的被動性。但在求真務(wù)實課程中，學(xué)生們將主導(dǎo)學(xué)習(xí)過程，他們需要積極發(fā)掘并解決現(xiàn)實問題，培養(yǎng)批判思維和解決問題的能力。作為教師，我感受到了學(xué)生參與度的顯著提升，更多的學(xué)生們變得主動、敢于提出問題和表達自己的觀點。
第三段：實際應(yīng)用性的培養(yǎng)（250字）。
求真務(wù)實課程的關(guān)鍵特點之一是其實際應(yīng)用性。通過與真實世界的連接，學(xué)生們能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)到的知識和技能應(yīng)用于實際生活中。這種實際應(yīng)用性的培養(yǎng)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，還能增強學(xué)生學(xué)習(xí)效果。在我的教學(xué)實踐中，我注重將知識與實際問題相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生們進行實踐和探索。學(xué)生們喜歡這種學(xué)習(xí)方式，因為他們通過實踐掌握了更多的知識，并能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
第四段：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)（300字）。
求真務(wù)實課程強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師往往以知識的傳授為主，而學(xué)生只需要記住并應(yīng)用這些知識。然而，在求真務(wù)實課程中，學(xué)生們成為學(xué)習(xí)的主人，他們需要有自主學(xué)習(xí)的能力來主導(dǎo)學(xué)習(xí)過程。作為教師，我注重引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過讓學(xué)生們制定學(xué)習(xí)計劃、自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及評估自己的學(xué)習(xí)成果，學(xué)生們提高了自我管理和控制的能力，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)實社會的學(xué)習(xí)要求。
第五段：教師角色的轉(zhuǎn)變（300字）。
求真務(wù)實課程讓教師起到引導(dǎo)者和協(xié)助者的角色，而非單純的傳授者。在這樣的教育模式下，我作為教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時，我也不再只關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，更注重他們的思維能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識的激發(fā)。我提供學(xué)生們需要的資源和指導(dǎo)，協(xié)助他們解決問題，同時也成為他們的積極參與者和支持者。這樣的轉(zhuǎn)變讓我深感自身教育觀念的升華，也使我在教育實踐中更加得心應(yīng)手。
總結(jié)（100字）。
求真務(wù)實課程為學(xué)生們提供了更具實際應(yīng)用性和參與性的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也對教師的角色提出了更高的要求。作為教師，只有不斷適應(yīng)教育變革的需要，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生們適應(yīng)現(xiàn)實社會的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，實現(xiàn)他們的全面發(fā)展。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇五
第一段：引言（150字）。
求真務(wù)實是一種教育理念，意味著培養(yǎng)孩子們實事求是、實際解決問題的能力。作為教師，我非常重視這種理念，并在我的課堂上盡力將其融入，幫助學(xué)生建立實事求是的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這篇文章中，我將分享我在教學(xué)中關(guān)于求真務(wù)實課程的體會和心得。
第二段：了解學(xué)生的需求（250字）。
教育教學(xué)是為了學(xué)生服務(wù)，所以我們首先需要了解學(xué)生的需求。然而，一個學(xué)生在課堂上的實際需求往往不同于我們設(shè)想的。因此，我通過與學(xué)生積極互動，組織小組討論和學(xué)生自主選擇課題等方式來了解學(xué)生的需求。通過這些方法，我可以更好地了解學(xué)生的實際需求，從而針對性地做出調(diào)整，使教學(xué)更加求真務(wù)實。
第三段：注重實踐和應(yīng)用（300字）。
學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)知識是為了能夠在實際生活中應(yīng)用它們。因此，我鼓勵學(xué)生積極參與實踐和應(yīng)用。比如，我設(shè)計了一門生態(tài)環(huán)保課程，通過實地考察和設(shè)計環(huán)保項目的方式，讓學(xué)生實際動手解決相關(guān)環(huán)保問題。這樣的課程可以激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣和能動性，使他們在實踐中真正地體驗和應(yīng)用所學(xué)到的知識。
第四段：鼓勵探究和實驗（300字）。
求真務(wù)實的課程需要引導(dǎo)學(xué)生進行探究和實驗，從而培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生利用圖書館、實驗室等資源展開獨立的學(xué)習(xí)和實驗。同時，我還鼓勵學(xué)生提出問題并進行探究，在教學(xué)中引入一些開放性的問題和案例，激發(fā)學(xué)生進行思考和討論。通過這種方式，學(xué)生可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高解決問題的能力。
第五段：總結(jié)（200字）。
求真務(wù)實課程是培養(yǎng)學(xué)生實事求是、實際解決問題能力的一種有效方法。作為教師，我從了解學(xué)生的需求、注重實踐和應(yīng)用、鼓勵探究和實驗等方面積極探索和實踐。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能動性增強了，他們對知識的掌握和運用能力也有了明顯的提高。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅持求真務(wù)實的教育理念，努力培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，幫助他們更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇六
在去年11月份，我校為了提高名教師的輻射作用，促進學(xué)校教育教學(xué)和教育科研水平的快速提高，為名教師提供展示自己才能的平臺，提高潛能教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。學(xué)校組織了“名教師結(jié)對子”的活動。在這一次難得的機會中，我和蔡婉真老師結(jié)為友好對子。通過這一個多學(xué)期的結(jié)對子學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约旱男┰S心得：
1、關(guān)心、愛護潛能教師，熱心幫助潛能教師加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力。作為一位名教師，在教育教學(xué)的經(jīng)驗和信息技術(shù)的能力方面，其實都還有很多欠缺的地方。因此，只有自身不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能去指導(dǎo)潛能教師的教學(xué)工作。在課余時間，我經(jīng)常翻閱一些新課改方面的理論書籍。在平時的教學(xué)中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的重點、難點、疑點，主動查找相關(guān)的資料解決問題。
2、從教學(xué)常規(guī)入手，對潛能教師的教學(xué)嚴(yán)格要求。備課作為課堂教學(xué)的基礎(chǔ)和前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和保證。我們采用分工合作的集體備課形式，備課項目齊全，教學(xué)步驟詳盡，教學(xué)方法與措施得當(dāng)，教學(xué)反思分析到位。在課堂教學(xué)方面，知識點的把握，能力點的確定較為恰當(dāng)；教學(xué)理念先進，運用多媒體合理，課堂充滿活力，張弛有度。教法靈活，課堂氛圍和諧，能從教學(xué)過程發(fā)展的實際情況出發(fā)動態(tài)地調(diào)控教學(xué)，教學(xué)語言富有感染力。作業(yè)批改是教師教學(xué)工作的重要組成部分，我們可以從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)不足、了解教情學(xué)情，從而修正，彌補。要求精心布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)和及時反饋與訂正，多層次鞏固課堂教學(xué)。
3、經(jīng)常深入到被指導(dǎo)教師教學(xué)活動之中，向潛能教師傳授成功的教學(xué)經(jīng)驗和先進的教學(xué)方法。我了解到潛能教師在上課時會遇到一些常見問題，然后在課后幫她及時解決。同時，根據(jù)新課標(biāo)理念，指導(dǎo)她在教學(xué)過程中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生熱情和積極性，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。
4、充分發(fā)揮和挖掘潛能教師的內(nèi)在優(yōu)勢，促進潛能教師盡快成為名師。蔡老師為人處事，熱情大方、真誠自信；愛崗敬業(yè)，關(guān)心、愛護全體學(xué)生；蔡老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，課堂富有激情與活力。她的課給人感覺從容不迫，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，如行云流水，課堂氣氛好，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到教學(xué)工作中去。
5、堅持每月至少聽蔡老師一節(jié)課。我感到師徒結(jié)對子就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與蔡老師之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而教學(xué)互長，雙贏共進。給蔡老師評課時，在理論上進行指導(dǎo)，與她反復(fù)研討每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，每一句評價語言都盡量做到悉心琢磨，使她明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)語文課堂教學(xué)要求。另一方面，有針對性的反饋她本人沒有意識到的優(yōu)點和缺點，從而起到肯定或否定的效果，讓她以后可以有意識地進行調(diào)整。
我校提供的名教師結(jié)對子的平臺，對我以后的教育教學(xué)工作的意義重大，使我終身受益。在此，我對學(xué)校給予的支持和幫助表示衷心的感謝！
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇七
我來自__學(xué)校，于本學(xué)期來到__中學(xué)工作。在我看來，__中學(xué)和__學(xué)校是培養(yǎng)我、鍛煉我的兩片沃土，我對它們有著深厚的感情。它們都是農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校的各種條件都不太好。在大家眼中，我們是地地道道的鄉(xiāng)村教師。一是因為：兩所中學(xué)主要接收的是周邊鄉(xiāng)村的學(xué)生，近的幾里，遠的有二十幾里路，平時，家長忙著種地、打工，孩子們平時就是自由玩耍，根本就疏于管理。是所謂的“野孩子”。二是因為：我們大多數(shù)的教師都是住宿的，一個星期才回家一次。每次回來，看到家中那溫暖的燈光，心情激動不已，有時真想寫一篇文章，來紀(jì)念我這別人無法理解的幸福。
就是在這樣艱苦的環(huán)境中，鍛造了我堅強、樸實的品格?；厥啄嵌纹D苦的歲月，它給了我豐富而深刻的滋養(yǎng)，它讓我從一開始就杜絕了安逸和放松，它讓我明白一個鄉(xiāng)村孩子求學(xué)的艱辛，更讓我明白只要想做好，一切困難都不會成為困難。一切托辭都不足以成為理由。鄉(xiāng)村教師，要經(jīng)歷更多的磨難，經(jīng)受更多的考驗，是一個不爭的事實。而恰恰是這些艱辛，成就了我們鄉(xiāng)村教師的成長，正所謂：蕭瑟處，風(fēng)雨有情。成就歷練人生。
說心里話，作為一名在鄉(xiāng)村學(xué)校成長起來的老師，對教師這個職業(yè)的認(rèn)識還真是一波三折：初中時，語文課永遠是那三招：考生字、劃段落、中心思想。學(xué)生對老師也極不尊重，我覺得老師真是一個令人恐怖的職業(yè)，高中時，在__，語文老師__是我的偶像，沒想到語文課還可以這樣上，很多上課時的情景常常像電影一樣在頭腦中演繹。這些經(jīng)歷讓我明白：只有當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，才可以得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬。
20__年，我來到了__中學(xué)，開始了自已暗暗期盼又略帶畏懼的中學(xué)教師生涯，剛進入學(xué)校時，坑坑洼洼的土道，陳舊的教學(xué)樓，絲毫沒有影響我的情緒。我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。無論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，無論怎樣惱怒。我都不會抱怨，因為我面對的就是曾經(jīng)的我呀！
現(xiàn)在想來，擺正自已的位置，端正自已的心態(tài)，是我們每一位老師要做好的最重要的準(zhǔn)備。正因如此，在工作中，我才會不斷的提高，有所收益。
在連續(xù)兩年，__中學(xué)在經(jīng)費特別緊張的情況下，組織全校的老師到名校觀摩學(xué)習(xí)，那兩次讓我對于：“大量讀寫，雙軌教學(xué)”和“快速作文的教學(xué)模式有了深刻的認(rèn)識。方法和思路都是現(xiàn)成的，但如何能讓自已的學(xué)生真正受益呢？在教學(xué)中，我根據(jù)本校的實際，依據(jù)課文學(xué)寫作，堂堂小練筆，固定時間佳作交流，并為了提高學(xué)生的分析能力，關(guān)注生活，開展“身邊新聞評論活動”要求很松，學(xué)生可贊可批，可補充可質(zhì)疑。通過多種嘗試，學(xué)生進步很快。我指導(dǎo)的學(xué)生作文獲得了省、州、縣的各級獎勵。本人也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。
語文課不只是作文課，經(jīng)過學(xué)習(xí)新的理念，學(xué)校希望老師能嘗試開放性課堂。同時，學(xué)校為了能提高老師素養(yǎng)，不但訂閱各種教學(xué)科研方面的雜志，還要求老師每人都要訂閱相關(guān)學(xué)科雜志，在那上面有很多好的課例，我記得，在《語文教學(xué)與研究》中有兩種教學(xué)思路給我很大的震撼，一種是自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生自由提問，自主討論，老師點拔。一種是一位美國老師上的一堂《灰姑娘》的教學(xué)實錄?；夜媚锏墓适拢驮趲熒g的交流中完成，輕松愉快的探討著關(guān)于朋友、關(guān)于小人物、關(guān)于誠信，一堂課沒有說教卻讓人信服。學(xué)生敞開了談，教師卻引導(dǎo)自如。如果我也能這樣講會有多好！于是在課堂上多做這樣的嘗試，卻總感覺心有余而力不足。我知道這不僅要教學(xué)技巧，更重要的是對教材的多元理解和高超的駕馭能力。于是，我從自讀課的培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力入手。讓學(xué)生根據(jù)文章自主提問，并小組討論嘗試解決。雖然歷經(jīng)曲折，但是讓學(xué)生明白了圍繞課文提問的方法，20__在校內(nèi)執(zhí)教的《犟龜》一課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了很高的評價。就在我激情滿懷的進行教學(xué)的探索和嘗試時，校領(lǐng)導(dǎo)提出了更高的要求：要通過課題的實驗研究，提升學(xué)生的能力，并明顯提高教學(xué)成績。看來，無論課堂如何開放，如果不能過了成績這一關(guān)，課題研究就是一紙空文。如何教會學(xué)生答題，成了當(dāng)務(wù)之急。經(jīng)過思考，我明白，學(xué)生需要的是方法，而不是答案，如果不運用答題的方法，找不到思路。我也不知從何下手，讓學(xué)生怎么辦？我首先就是就先做題，然后總結(jié)答題點。告訴學(xué)生從哪幾點入手。后來就翻語文書，把講過的知識，總結(jié)歸納，告訴學(xué)生這一類題從幾個方面入手。著實費了很多心力。必竟付出總有回報，經(jīng)過在方法上的探索，在20__年，本人所帶的__中學(xué)初三兩個班語文在畢業(yè)考試中名列全縣第三。在這之后，學(xué)校將更多的學(xué)習(xí)機會給了我，這讓我一直都能觸摸到教育新理念的脈搏，一直能呼吸到科研的新空氣。
由于學(xué)校沒有條件讓教師經(jīng)常出去學(xué)習(xí)，所以每次有出去學(xué)習(xí)的教師，無論學(xué)的是什么，回來都要做培訓(xùn)，我記憶最深的是在20__年，我來到縣城做普通話測試。回來也一樣做了一個報告，說說一路上的.見聞，介紹一下縣城各學(xué)校先進的做法。講一講各個學(xué)校的教師風(fēng)貌。這讓我們每一位出來的教師，都不自覺的多看，多聽、多問。盡可能帶回去更多的信息。學(xué)校也因此打開了通向外界的窗口。20__年，我來到了復(fù)興學(xué)校，積極投身到教研教改中去，參與課題研究，撰寫論文，上公開課，樣樣都不落下。特別是四校聯(lián)動以來，我對新課改理念認(rèn)識的更深刻，更透徹了。今年，20__年，我來到__，我希望自己能更上一層樓。
而作為一名鄉(xiāng)村教師，教師的生涯已過去了15年，我的求學(xué)經(jīng)歷始終向我昭示著一個道理：做一個學(xué)生喜歡的教師是無比的光榮，鉆研探索是教育教學(xué)不變的法則。
回首過去，腳步深深淺淺，步履磕磕絆絆，但方向明確，目標(biāo)堅定，荏苒歲月中，夢想之路越走越堅定，回首向來處，風(fēng)雨亦有情，一路穿枝扶柳，驀然回首，幸福相伴人生。
作為一名鄉(xiāng)村教師，我深知我們在初中語文教學(xué)教研上的探索，僅僅邁出了第一步，現(xiàn)在，我已來到雅中，教學(xué)環(huán)境的變化，使我面臨新的問題。我會珍惜機會，抓住機遇。讓深化教育改革的今天，成為我們教師教育生命飛速成長的新起點。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇八
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的時間就要過去了。作為一名新教師，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，在師父的幫助和支持下，讓我成長、進步、收獲了不少。通過一學(xué)年的教學(xué)使我學(xué)到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這一年里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說，聽課時需要關(guān)注兩個方面：
1、關(guān)注教師的教。新教師不同于學(xué)生，聽課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點難點的突破，板書及教學(xué)媒體運用，教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。課堂氣氛。
2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。
在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點：
一、我要多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的，我應(yīng)該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
二、我要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改、講評作業(yè)，對有進步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。
三、我要多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己：
1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。
3.加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇九
“實心干事、科學(xué)作為”既是工作要求，也是工作方法，廣大黨員干部要從黨的百年奮斗歷程中汲取經(jīng)驗智慧和前行力量，奮力書寫新時代新答卷。一是堅持實干奮進，樹牢“我來干”的擔(dān)當(dāng)。干部是干出來的，必須要有立潮頭、挑重?fù)?dān)的決心，拿出“說了就算、定了就干、干就干好”的干勁、韌勁，把該完成的目標(biāo)任務(wù)按時完成，把該履行的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來。二是堅持黨的宗旨，樹牢“為民干”的初心。我們黨來自人民、植根人民、服務(wù)人民。要堅持以人民為中心，經(jīng)常深入群眾，了解群眾的急、難、盼、愁，扎實推進“我為群眾辦實事”，凡事多想一想是不是群眾需要的、這樣做群眾滿不滿意，用實際行動提升群眾滿意度、幸福感。三是堅持善作善為，樹牢“科學(xué)干”的態(tài)度。自覺運用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)工作、推動實踐；立足新階段、新理念、新格局，努力豐富知識、提升本領(lǐng)、增長才干，不斷優(yōu)化工作方法、提升工作質(zhì)效，推動上級決策部署落地落實。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇十
自開展“實心干事、科學(xué)作為”學(xué)習(xí)調(diào)研討論活動以來，我有了新的學(xué)習(xí)感悟，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部，是要走基層和走進群眾心里的干部。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會精神為我們指明道路：一是要堅定政治信念，要深刻理解“實心干事、科學(xué)作為”的內(nèi)涵，進一步加強政治自覺，把思想和行動統(tǒng)一到各級重要決策部署上來；二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，聚焦主責(zé)主業(yè)，堅持問題導(dǎo)向，科學(xué)、高效、務(wù)實地為群眾辦好事、辦實事；三是嚴(yán)守廉政底線，服務(wù)群眾，講規(guī)矩、講紀(jì)律。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇十一
實心干事、科學(xué)作為是新時代高質(zhì)量發(fā)展對干部的必然要求，是鍛煉干部能力、優(yōu)化工作方式、提升領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策水平的重要手段，是干部務(wù)實擔(dān)當(dāng)、善于作為的具體體現(xiàn)。一是切實提高政治站位，堅持執(zhí)行。堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，不斷增強四個意識，進一步提高政治執(zhí)行力，防止拖沓、推諉，做到令行禁止。二是用心用情，激發(fā)內(nèi)生動力。以為民服務(wù)為己任，增強群眾感情、保持工作熱情、提振干事創(chuàng)業(yè)激情；要立志，樹立想干事的決心、培養(yǎng)能干事的耐心、堅定干成事的信心；努力營造單位干事良好氛圍。三是苦練內(nèi)功，提升本領(lǐng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究民政領(lǐng)域業(yè)務(wù)政策，摸清家底，帶著問題主動深入基層調(diào)查了解，以解決實際問題出發(fā)換位思考，問需于民、問計于民，不斷提升服務(wù)群眾能力水平。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇十二
開展“實心干事、科學(xué)作為”學(xué)習(xí)調(diào)研討論活動，是市委立足當(dāng)前宜賓發(fā)展面臨的新形勢、新變化，對標(biāo)高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實之需，向全市干部發(fā)出的“動員令”，吹響的“沖鋒號”。作為一名組工干部，有以下體會。一是要有解放思想的魄力。思想是行動的先導(dǎo)，要敢于與陳舊的思想觀念作斗爭，深入分析組織工作的形勢和需求，以改革的思維謀劃發(fā)展、破解難題，不斷形成新方法、新經(jīng)驗。二是要有實心干事的擔(dān)當(dāng)。深刻領(lǐng)會“履職不等于擔(dān)當(dāng)、擔(dān)當(dāng)大于履職”的精神實質(zhì)，摒棄“躺平”心態(tài)、敢于攬事上身，以釘釘子精神推動工作、抓好落實。三是要有科學(xué)作為的本領(lǐng)。以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)對待工作，持續(xù)強化新知識、新理論學(xué)習(xí)，用好“一線工作法”“軍令狀工作法”“閉環(huán)工作法”，在工作中不斷改進方法、創(chuàng)新舉措，努力成為本職工作的行家里手，不斷開創(chuàng)組織工作新局面。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇十三
“實心干事、科學(xué)作為”是貫徹落實黨中央、省委、市委、縣委決策部署，是做好新時期筠連經(jīng)濟社會發(fā)展工作的內(nèi)在要求。作為黨員干部，要堅定信念把穩(wěn)方向，持續(xù)加強思想淬煉、政治歷練，傳承政治基因，把穩(wěn)政治方向，在大是大非面前態(tài)度鮮明，在關(guān)鍵時刻經(jīng)得起考驗，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，堅持從政治上分析和處理問題，做到政治立場不移、政治方向不偏。要著眼大局研判運籌，牢固樹立“一盤棋”意識，緊緊圍繞中心工作履行好組織部門的職責(zé)使命，增強主動性、預(yù)見性和科學(xué)性，持續(xù)加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，深化人才發(fā)展體制機制改革，積極為人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建舞臺，為實現(xiàn)筠連高質(zhì)量發(fā)展提供干部人才支撐。要聚焦問題唯實求真，善于把握新形勢，全面準(zhǔn)確地分析干部、人才工作面臨的新問題，自覺加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，學(xué)會運用專業(yè)化思維謀劃工作，行政化效能推進工作，使自身能力素質(zhì)始終與高質(zhì)量發(fā)展的實踐要求精準(zhǔn)匹配、無縫對接，做到專業(yè)精深、觸類旁通，努力成為抓本職工作的行家里手、推中心工作的行業(yè)標(biāo)兵。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇十四
幸福是奮斗出來的，事業(yè)是干出來的。干部干部，干字當(dāng)頭。市委響亮提出“實心干事，科學(xué)作為”，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)宗旨和優(yōu)良作風(fēng)，也給全市黨員、干部提出了明確而具體的要求，我們既要有想干的自覺和主動，還要尊重客觀規(guī)律，講究方式方法，注重主觀與客觀、目標(biāo)與結(jié)果的統(tǒng)一。作為機關(guān)黨委書記，一是一心向黨，旗幟鮮明講政治，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致；二是一心在公，跳出小我，打開格局，拒絕佛系、躺平，把激情工作、努力工作、忘我工作當(dāng)成許黨報國、實現(xiàn)人生價值的方式；三是守正創(chuàng)新，穩(wěn)中求進，始終把黨建責(zé)任牢牢扛在肩上，不坐而論道、不紙上談兵、不凌空蹈虛，結(jié)合實際，統(tǒng)籌融合黨建工作與業(yè)務(wù)工作，用心用情用力，打響市場監(jiān)管黨建品牌，充分發(fā)揮黨員干部作用，釋放干部隊伍的潛力，助推各項工作走在前列。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇十五
通過開展“實心干事、科學(xué)作為”學(xué)習(xí)調(diào)研討論活動，有了一些學(xué)習(xí)感悟，“年輕干部要起而行之，勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)風(fēng)雨、見世面，真刀真槍錘煉能力，以過硬本領(lǐng)展現(xiàn)作為、不辱使命”。肩挑新時代使命任務(wù)，更應(yīng)具備運用知識的真才干和破解難題的硬本領(lǐng)，而基層工作便是增長才干、練就本領(lǐng)的最佳土壤。作為年輕黨員干部，一是要勇下真功夫，敢啃硬骨頭。學(xué)會在機遇面前主動出擊，在困難面前迎難而上，在風(fēng)險面前積極應(yīng)對。二是要戒驕戒躁，扎實作為。學(xué)會在前進的激流中找準(zhǔn)自身定位，在基層工作中“俯下身子”，在難題破解中“甩開膀子”，在激烈競爭中“干出樣子”。三是要堅定政治方向，樹立廉政意識。學(xué)會在復(fù)雜形勢中保持清醒頭腦，做到警鐘長鳴于耳，敬畏常存于心，廉潔常踐于行。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇十六
實心干事，科學(xué)作為！作為一名醫(yī)療機構(gòu)的共青團干部，我將嚴(yán)格履行好團干部的職責(zé)，以“服務(wù)青年、服務(wù)醫(yī)院、服務(wù)群眾”為宗旨，立足崗位、積極進取，做好黨的小助手。及時掌握青年動向，立足青年所需，不斷加強團干部隊伍能力建設(shè)，使團組織能更好地團結(jié)、教育、引導(dǎo)和服務(wù)青年；始終堅持以黨建帶團建，主動尋求院黨委和上級團委的幫助，緊緊圍繞醫(yī)院中心工作，不斷提升政治定力，始終堅持與黨同心、跟黨奮斗，堅持以“人民健康為中心”的理念，樹牢為民服務(wù)宗旨意識，在團的事業(yè)中全面貫徹新發(fā)展理念，融入新發(fā)展格局，推動醫(yī)院精神文明建設(shè)、政治文明建設(shè)和團的自身建設(shè)，為加快建成健康屏山做出積極貢獻。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇十七
作為一名基層干部，我認(rèn)為“實心干事”體現(xiàn)的是基層干部在處理各項工作時要勇往直前，滿懷熱忱。為人民服務(wù)既是職責(zé)，也應(yīng)該是初心，在工作時一定要走到群眾中去，只有清楚群眾的需求，才能解決群眾的困難，化解群眾的矛盾?！翱茖W(xué)作為”則是指在工作時也要科學(xué)審慎。緊跟時代發(fā)展，堅持科學(xué)理念，把“創(chuàng)新”和“科學(xué)”同實踐結(jié)合起來，時刻叩問內(nèi)心可作為不可作為，如何作為，作為能否出實效。我們既要不忘初心，也要實事求是。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇一
光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，已是4年過去。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé)，勉力耕耘、不斷進取的4年。
一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。
過去的4年中，我一向擔(dān)任初中語文、政治教學(xué)。在實踐過程中，我認(rèn)真加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照"有事業(yè)心、有職責(zé)心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、進取進取"的要求去規(guī)范自我的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，進取溝通;對待自我做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實的教學(xué)基本功。
在教育教學(xué)方面，我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。
研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情景。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其堅持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
為了不斷提高自我的教學(xué)水平，我都努力去聽其他教師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法，彌補自我在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。
三、加強素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
校同等班級第一名。20__年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。
四、加強教育教學(xué)研究，提高教育科研本事。
實施語文素質(zhì)教育，為教育改革指明了方向。在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題，經(jīng)過教學(xué)心得體會提出了自我的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，以素質(zhì)教育為出發(fā)點，提出的觀點、提議也較為貼合客觀實際，具有必須的實用價值。
總之，作為一名教師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實現(xiàn)自我在業(yè)務(wù)上的提高與飛躍。走進21世紀(jì)，實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇二
開展“實心干事、科學(xué)作為”學(xué)習(xí)調(diào)研討論活動，是市委推動宜賓高質(zhì)量發(fā)展作出的重大部署。作為一名組工干部，要切實做到以下幾點。一是融入大局想問題。站在奮力建設(shè)社會主義現(xiàn)代化江安的高度謀劃基層黨建工作，努力把黨的組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動縣域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展優(yōu)勢，為經(jīng)濟開發(fā)區(qū)建設(shè)、撤縣設(shè)區(qū)、全國文明城市創(chuàng)建等注入不竭動力。二是求真務(wù)實干事情。堅持黨的建設(shè)一手抓規(guī)范、一手抓示范，在基層黨建強基固本上“破冰”、在基層黨建示范行動上“破難”、在新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體黨建上“破題”，從根本上解決一批重點難點問題。三是創(chuàng)先爭優(yōu)作表率。貫徹落實全國、全省、全市組織部長會議精神，大力培養(yǎng)“政治輔導(dǎo)員”，精心打造“江安紅云”智慧平臺，全面推動“一片區(qū)一博士服務(wù)團”等特色亮點工作。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇三
1、要做就做最好的!
2、把自我當(dāng)成別人，把別人當(dāng)成自我;把自我當(dāng)成自我，把別人當(dāng)成別人。
3、與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
4、清清白白做事，干干凈凈做人。
5、廉潔奉公不謀私，秉公執(zhí)法不殉情。
6、天才就是回避艱苦工作的潛質(zhì)?！！す?。
7、你缺少的不是潛質(zhì)，而是激情。
8、平凡的腳步也能夠走完偉大的.行程。
9、靠素質(zhì)立身，用政績鋪路。
10、做人以清心為根本，做事以盡心為準(zhǔn)則。
11、盡心盡責(zé)工作。
12、人生至善，就是對生活樂觀，對工作愉快，對事業(yè)興奮?！继m登。
13、扎實工作勇于拼搏勤奮學(xué)習(xí)和諧友愛。
14、愛崗敬業(yè)，同心同德。
15、易之思之。
16、好的管理者就是要組織離了你照樣轉(zhuǎn)!
17、認(rèn)真做事，踏實做人。
18、勇于開始，才能找到成功的路。
19、管理就是是兩件事，一是資源優(yōu)化組合二是做區(qū)域輪廓，環(huán)境培養(yǎng)。
20、管理是一種嚴(yán)肅的愛。
21、潛質(zhì)永遠和以前的付出成正比。
22、上之所好，下必隨之。
23、管理就是追求一種調(diào)和。
24、夫為治有體，上下不可相侵!
25、老實做人，踏實做事。
26、以誠待人，以信做事。
27、認(rèn)認(rèn)真真工作，平平淡淡做人。
28、應(yīng)對困難，只有迎難而上，才能更好地提高自身的潛質(zhì)。
29、寧靜致遠，自強不息。
30、貪于近者則遺遠，溺于利者則傷名。
32、自信創(chuàng)造奇跡，智慧成就夢想。
33、管理是一種嚴(yán)肅的愛,培訓(xùn)是最好的福利!
34、堅持不代表勝利，但是一向堅持能夠勝利。
35、求真務(wù)實進取創(chuàng)新。
36、認(rèn)真細(xì)致，精益求精。
37、沒有口水與汗水，就沒有成功淚水。
38、團結(jié)一心求生存，互愛齊心謀發(fā)展。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
求真務(wù)實課程作為現(xiàn)代教育模式的一種創(chuàng)新，致力于培養(yǎng)學(xué)生對真實世界的理解和處理問題的能力。作為一位教師，我深深體會到求真務(wù)實課程帶給學(xué)生們的新鮮感和實際應(yīng)用性，它為學(xué)生們營造了更接近真實社會的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也對教師們的教學(xué)方式提出了更高的要求。
第二段：學(xué)生參與度的提升（250字）。
求真務(wù)實課程的核心之一是鼓勵學(xué)生的積極參與和實踐。傳統(tǒng)的教育模式往往是教師主導(dǎo)，而學(xué)生們就像被動接受者，過多的課堂講解和傳授只會增強學(xué)生們的被動性。但在求真務(wù)實課程中，學(xué)生們將主導(dǎo)學(xué)習(xí)過程，他們需要積極發(fā)掘并解決現(xiàn)實問題，培養(yǎng)批判思維和解決問題的能力。作為教師，我感受到了學(xué)生參與度的顯著提升，更多的學(xué)生們變得主動、敢于提出問題和表達自己的觀點。
第三段：實際應(yīng)用性的培養(yǎng)（250字）。
求真務(wù)實課程的關(guān)鍵特點之一是其實際應(yīng)用性。通過與真實世界的連接，學(xué)生們能夠?qū)⒃谡n堂上學(xué)到的知識和技能應(yīng)用于實際生活中。這種實際應(yīng)用性的培養(yǎng)不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，還能增強學(xué)生學(xué)習(xí)效果。在我的教學(xué)實踐中，我注重將知識與實際問題相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生們進行實踐和探索。學(xué)生們喜歡這種學(xué)習(xí)方式，因為他們通過實踐掌握了更多的知識，并能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
第四段：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)（300字）。
求真務(wù)實課程強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師往往以知識的傳授為主，而學(xué)生只需要記住并應(yīng)用這些知識。然而，在求真務(wù)實課程中，學(xué)生們成為學(xué)習(xí)的主人，他們需要有自主學(xué)習(xí)的能力來主導(dǎo)學(xué)習(xí)過程。作為教師，我注重引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。通過讓學(xué)生們制定學(xué)習(xí)計劃、自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及評估自己的學(xué)習(xí)成果，學(xué)生們提高了自我管理和控制的能力，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)實社會的學(xué)習(xí)要求。
第五段：教師角色的轉(zhuǎn)變（300字）。
求真務(wù)實課程讓教師起到引導(dǎo)者和協(xié)助者的角色，而非單純的傳授者。在這樣的教育模式下，我作為教師需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時，我也不再只關(guān)注學(xué)生的知識掌握情況，更注重他們的思維能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識的激發(fā)。我提供學(xué)生們需要的資源和指導(dǎo)，協(xié)助他們解決問題，同時也成為他們的積極參與者和支持者。這樣的轉(zhuǎn)變讓我深感自身教育觀念的升華，也使我在教育實踐中更加得心應(yīng)手。
總結(jié)（100字）。
求真務(wù)實課程為學(xué)生們提供了更具實際應(yīng)用性和參與性的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也對教師的角色提出了更高的要求。作為教師，只有不斷適應(yīng)教育變革的需要，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生們適應(yīng)現(xiàn)實社會的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，實現(xiàn)他們的全面發(fā)展。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇五
第一段：引言（150字）。
求真務(wù)實是一種教育理念，意味著培養(yǎng)孩子們實事求是、實際解決問題的能力。作為教師，我非常重視這種理念，并在我的課堂上盡力將其融入，幫助學(xué)生建立實事求是的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這篇文章中，我將分享我在教學(xué)中關(guān)于求真務(wù)實課程的體會和心得。
第二段：了解學(xué)生的需求（250字）。
教育教學(xué)是為了學(xué)生服務(wù)，所以我們首先需要了解學(xué)生的需求。然而，一個學(xué)生在課堂上的實際需求往往不同于我們設(shè)想的。因此，我通過與學(xué)生積極互動，組織小組討論和學(xué)生自主選擇課題等方式來了解學(xué)生的需求。通過這些方法，我可以更好地了解學(xué)生的實際需求，從而針對性地做出調(diào)整，使教學(xué)更加求真務(wù)實。
第三段：注重實踐和應(yīng)用（300字）。
學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)知識是為了能夠在實際生活中應(yīng)用它們。因此，我鼓勵學(xué)生積極參與實踐和應(yīng)用。比如，我設(shè)計了一門生態(tài)環(huán)保課程，通過實地考察和設(shè)計環(huán)保項目的方式，讓學(xué)生實際動手解決相關(guān)環(huán)保問題。這樣的課程可以激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣和能動性，使他們在實踐中真正地體驗和應(yīng)用所學(xué)到的知識。
第四段：鼓勵探究和實驗（300字）。
求真務(wù)實的課程需要引導(dǎo)學(xué)生進行探究和實驗，從而培養(yǎng)他們解決問題的能力。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生利用圖書館、實驗室等資源展開獨立的學(xué)習(xí)和實驗。同時，我還鼓勵學(xué)生提出問題并進行探究，在教學(xué)中引入一些開放性的問題和案例，激發(fā)學(xué)生進行思考和討論。通過這種方式，學(xué)生可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高解決問題的能力。
第五段：總結(jié)（200字）。
求真務(wù)實課程是培養(yǎng)學(xué)生實事求是、實際解決問題能力的一種有效方法。作為教師，我從了解學(xué)生的需求、注重實踐和應(yīng)用、鼓勵探究和實驗等方面積極探索和實踐。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能動性增強了，他們對知識的掌握和運用能力也有了明顯的提高。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)堅持求真務(wù)實的教育理念，努力培養(yǎng)學(xué)生的實際能力，幫助他們更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇六
在去年11月份，我校為了提高名教師的輻射作用，促進學(xué)校教育教學(xué)和教育科研水平的快速提高，為名教師提供展示自己才能的平臺，提高潛能教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。學(xué)校組織了“名教師結(jié)對子”的活動。在這一次難得的機會中，我和蔡婉真老師結(jié)為友好對子。通過這一個多學(xué)期的結(jié)對子學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勛约旱男┰S心得：
1、關(guān)心、愛護潛能教師，熱心幫助潛能教師加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務(wù)能力。作為一位名教師，在教育教學(xué)的經(jīng)驗和信息技術(shù)的能力方面，其實都還有很多欠缺的地方。因此，只有自身不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能去指導(dǎo)潛能教師的教學(xué)工作。在課余時間，我經(jīng)常翻閱一些新課改方面的理論書籍。在平時的教學(xué)中，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的重點、難點、疑點，主動查找相關(guān)的資料解決問題。
2、從教學(xué)常規(guī)入手，對潛能教師的教學(xué)嚴(yán)格要求。備課作為課堂教學(xué)的基礎(chǔ)和前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和保證。我們采用分工合作的集體備課形式，備課項目齊全，教學(xué)步驟詳盡，教學(xué)方法與措施得當(dāng)，教學(xué)反思分析到位。在課堂教學(xué)方面，知識點的把握，能力點的確定較為恰當(dāng)；教學(xué)理念先進，運用多媒體合理，課堂充滿活力，張弛有度。教法靈活，課堂氛圍和諧，能從教學(xué)過程發(fā)展的實際情況出發(fā)動態(tài)地調(diào)控教學(xué)，教學(xué)語言富有感染力。作業(yè)批改是教師教學(xué)工作的重要組成部分，我們可以從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)不足、了解教情學(xué)情，從而修正，彌補。要求精心布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)和及時反饋與訂正，多層次鞏固課堂教學(xué)。
3、經(jīng)常深入到被指導(dǎo)教師教學(xué)活動之中，向潛能教師傳授成功的教學(xué)經(jīng)驗和先進的教學(xué)方法。我了解到潛能教師在上課時會遇到一些常見問題，然后在課后幫她及時解決。同時，根據(jù)新課標(biāo)理念，指導(dǎo)她在教學(xué)過程中要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生熱情和積極性，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。
4、充分發(fā)揮和挖掘潛能教師的內(nèi)在優(yōu)勢，促進潛能教師盡快成為名師。蔡老師為人處事，熱情大方、真誠自信；愛崗敬業(yè)，關(guān)心、愛護全體學(xué)生；蔡老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰，課堂富有激情與活力。她的課給人感覺從容不迫，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，如行云流水，課堂氣氛好，真正地做到了讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)。常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到教學(xué)工作中去。
5、堅持每月至少聽蔡老師一節(jié)課。我感到師徒結(jié)對子就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與蔡老師之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而教學(xué)互長，雙贏共進。給蔡老師評課時，在理論上進行指導(dǎo)，與她反復(fù)研討每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，每一句評價語言都盡量做到悉心琢磨，使她明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)語文課堂教學(xué)要求。另一方面，有針對性的反饋她本人沒有意識到的優(yōu)點和缺點，從而起到肯定或否定的效果，讓她以后可以有意識地進行調(diào)整。
我校提供的名教師結(jié)對子的平臺，對我以后的教育教學(xué)工作的意義重大，使我終身受益。在此，我對學(xué)校給予的支持和幫助表示衷心的感謝！
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇七
我來自__學(xué)校，于本學(xué)期來到__中學(xué)工作。在我看來，__中學(xué)和__學(xué)校是培養(yǎng)我、鍛煉我的兩片沃土，我對它們有著深厚的感情。它們都是農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校的各種條件都不太好。在大家眼中，我們是地地道道的鄉(xiāng)村教師。一是因為：兩所中學(xué)主要接收的是周邊鄉(xiāng)村的學(xué)生，近的幾里，遠的有二十幾里路，平時，家長忙著種地、打工，孩子們平時就是自由玩耍，根本就疏于管理。是所謂的“野孩子”。二是因為：我們大多數(shù)的教師都是住宿的，一個星期才回家一次。每次回來，看到家中那溫暖的燈光，心情激動不已，有時真想寫一篇文章，來紀(jì)念我這別人無法理解的幸福。
就是在這樣艱苦的環(huán)境中，鍛造了我堅強、樸實的品格?；厥啄嵌纹D苦的歲月，它給了我豐富而深刻的滋養(yǎng)，它讓我從一開始就杜絕了安逸和放松，它讓我明白一個鄉(xiāng)村孩子求學(xué)的艱辛，更讓我明白只要想做好，一切困難都不會成為困難。一切托辭都不足以成為理由。鄉(xiāng)村教師，要經(jīng)歷更多的磨難，經(jīng)受更多的考驗，是一個不爭的事實。而恰恰是這些艱辛，成就了我們鄉(xiāng)村教師的成長，正所謂：蕭瑟處，風(fēng)雨有情。成就歷練人生。
說心里話，作為一名在鄉(xiāng)村學(xué)校成長起來的老師，對教師這個職業(yè)的認(rèn)識還真是一波三折：初中時，語文課永遠是那三招：考生字、劃段落、中心思想。學(xué)生對老師也極不尊重，我覺得老師真是一個令人恐怖的職業(yè)，高中時，在__，語文老師__是我的偶像，沒想到語文課還可以這樣上，很多上課時的情景常常像電影一樣在頭腦中演繹。這些經(jīng)歷讓我明白：只有當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，才可以得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的尊敬。
20__年，我來到了__中學(xué)，開始了自已暗暗期盼又略帶畏懼的中學(xué)教師生涯，剛進入學(xué)校時，坑坑洼洼的土道，陳舊的教學(xué)樓，絲毫沒有影響我的情緒。我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。無論遇到怎樣的挑戰(zhàn)，無論怎樣惱怒。我都不會抱怨，因為我面對的就是曾經(jīng)的我呀！
現(xiàn)在想來，擺正自已的位置，端正自已的心態(tài)，是我們每一位老師要做好的最重要的準(zhǔn)備。正因如此，在工作中，我才會不斷的提高，有所收益。
在連續(xù)兩年，__中學(xué)在經(jīng)費特別緊張的情況下，組織全校的老師到名校觀摩學(xué)習(xí)，那兩次讓我對于：“大量讀寫，雙軌教學(xué)”和“快速作文的教學(xué)模式有了深刻的認(rèn)識。方法和思路都是現(xiàn)成的，但如何能讓自已的學(xué)生真正受益呢？在教學(xué)中，我根據(jù)本校的實際，依據(jù)課文學(xué)寫作，堂堂小練筆，固定時間佳作交流，并為了提高學(xué)生的分析能力，關(guān)注生活，開展“身邊新聞評論活動”要求很松，學(xué)生可贊可批，可補充可質(zhì)疑。通過多種嘗試，學(xué)生進步很快。我指導(dǎo)的學(xué)生作文獲得了省、州、縣的各級獎勵。本人也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。
語文課不只是作文課，經(jīng)過學(xué)習(xí)新的理念，學(xué)校希望老師能嘗試開放性課堂。同時，學(xué)校為了能提高老師素養(yǎng)，不但訂閱各種教學(xué)科研方面的雜志，還要求老師每人都要訂閱相關(guān)學(xué)科雜志，在那上面有很多好的課例，我記得，在《語文教學(xué)與研究》中有兩種教學(xué)思路給我很大的震撼，一種是自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生自由提問，自主討論，老師點拔。一種是一位美國老師上的一堂《灰姑娘》的教學(xué)實錄?；夜媚锏墓适拢驮趲熒g的交流中完成，輕松愉快的探討著關(guān)于朋友、關(guān)于小人物、關(guān)于誠信，一堂課沒有說教卻讓人信服。學(xué)生敞開了談，教師卻引導(dǎo)自如。如果我也能這樣講會有多好！于是在課堂上多做這樣的嘗試，卻總感覺心有余而力不足。我知道這不僅要教學(xué)技巧，更重要的是對教材的多元理解和高超的駕馭能力。于是，我從自讀課的培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力入手。讓學(xué)生根據(jù)文章自主提問，并小組討論嘗試解決。雖然歷經(jīng)曲折，但是讓學(xué)生明白了圍繞課文提問的方法，20__在校內(nèi)執(zhí)教的《犟龜》一課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了很高的評價。就在我激情滿懷的進行教學(xué)的探索和嘗試時，校領(lǐng)導(dǎo)提出了更高的要求：要通過課題的實驗研究，提升學(xué)生的能力，并明顯提高教學(xué)成績。看來，無論課堂如何開放，如果不能過了成績這一關(guān)，課題研究就是一紙空文。如何教會學(xué)生答題，成了當(dāng)務(wù)之急。經(jīng)過思考，我明白，學(xué)生需要的是方法，而不是答案，如果不運用答題的方法，找不到思路。我也不知從何下手，讓學(xué)生怎么辦？我首先就是就先做題，然后總結(jié)答題點。告訴學(xué)生從哪幾點入手。后來就翻語文書，把講過的知識，總結(jié)歸納，告訴學(xué)生這一類題從幾個方面入手。著實費了很多心力。必竟付出總有回報，經(jīng)過在方法上的探索，在20__年，本人所帶的__中學(xué)初三兩個班語文在畢業(yè)考試中名列全縣第三。在這之后，學(xué)校將更多的學(xué)習(xí)機會給了我，這讓我一直都能觸摸到教育新理念的脈搏，一直能呼吸到科研的新空氣。
由于學(xué)校沒有條件讓教師經(jīng)常出去學(xué)習(xí)，所以每次有出去學(xué)習(xí)的教師，無論學(xué)的是什么，回來都要做培訓(xùn)，我記憶最深的是在20__年，我來到縣城做普通話測試。回來也一樣做了一個報告，說說一路上的.見聞，介紹一下縣城各學(xué)校先進的做法。講一講各個學(xué)校的教師風(fēng)貌。這讓我們每一位出來的教師，都不自覺的多看，多聽、多問。盡可能帶回去更多的信息。學(xué)校也因此打開了通向外界的窗口。20__年，我來到了復(fù)興學(xué)校，積極投身到教研教改中去，參與課題研究，撰寫論文，上公開課，樣樣都不落下。特別是四校聯(lián)動以來，我對新課改理念認(rèn)識的更深刻，更透徹了。今年，20__年，我來到__，我希望自己能更上一層樓。
而作為一名鄉(xiāng)村教師，教師的生涯已過去了15年，我的求學(xué)經(jīng)歷始終向我昭示著一個道理：做一個學(xué)生喜歡的教師是無比的光榮，鉆研探索是教育教學(xué)不變的法則。
回首過去，腳步深深淺淺，步履磕磕絆絆，但方向明確，目標(biāo)堅定，荏苒歲月中，夢想之路越走越堅定，回首向來處，風(fēng)雨亦有情，一路穿枝扶柳，驀然回首，幸福相伴人生。
作為一名鄉(xiāng)村教師，我深知我們在初中語文教學(xué)教研上的探索，僅僅邁出了第一步，現(xiàn)在，我已來到雅中，教學(xué)環(huán)境的變化，使我面臨新的問題。我會珍惜機會，抓住機遇。讓深化教育改革的今天，成為我們教師教育生命飛速成長的新起點。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇八
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的時間就要過去了。作為一名新教師，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，在師父的幫助和支持下，讓我成長、進步、收獲了不少。通過一學(xué)年的教學(xué)使我學(xué)到了很多知識，也更加感到了自己的不足。這一年里對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，我都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
先說說自己，體會到了做一個老師真的不容易。我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課，學(xué)習(xí)老教師是怎樣上好一節(jié)課的。對于我們新教師來說，聽課時需要關(guān)注兩個方面：
1、關(guān)注教師的教。新教師不同于學(xué)生，聽課的目的是回去教學(xué)生。所以首要的目的是要看指導(dǎo)教師怎樣教。要應(yīng)該注意課的結(jié)構(gòu)，重點難點的突破，板書及教學(xué)媒體運用，教學(xué)媒體是對教學(xué)起輔助作用的。課堂氣氛。
2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。
在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點：
一、我要多學(xué)習(xí)，多請教。作為新教師的我，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的，我應(yīng)該不斷改進自己的缺點。我會利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
二、我要認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我會認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師及時批改、講評作業(yè)，對有進步的學(xué)生及時給予鼓勵表揚，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個月來深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。
三、我要多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己：
1.在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。
3.加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時也要積極參與課題探究。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇九
“實心干事、科學(xué)作為”既是工作要求，也是工作方法，廣大黨員干部要從黨的百年奮斗歷程中汲取經(jīng)驗智慧和前行力量，奮力書寫新時代新答卷。一是堅持實干奮進，樹牢“我來干”的擔(dān)當(dāng)。干部是干出來的，必須要有立潮頭、挑重?fù)?dān)的決心，拿出“說了就算、定了就干、干就干好”的干勁、韌勁，把該完成的目標(biāo)任務(wù)按時完成，把該履行的責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來。二是堅持黨的宗旨，樹牢“為民干”的初心。我們黨來自人民、植根人民、服務(wù)人民。要堅持以人民為中心，經(jīng)常深入群眾，了解群眾的急、難、盼、愁，扎實推進“我為群眾辦實事”，凡事多想一想是不是群眾需要的、這樣做群眾滿不滿意，用實際行動提升群眾滿意度、幸福感。三是堅持善作善為，樹牢“科學(xué)干”的態(tài)度。自覺運用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)工作、推動實踐；立足新階段、新理念、新格局，努力豐富知識、提升本領(lǐng)、增長才干，不斷優(yōu)化工作方法、提升工作質(zhì)效，推動上級決策部署落地落實。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇十
自開展“實心干事、科學(xué)作為”學(xué)習(xí)調(diào)研討論活動以來，我有了新的學(xué)習(xí)感悟，作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部，是要走基層和走進群眾心里的干部。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會精神為我們指明道路：一是要堅定政治信念，要深刻理解“實心干事、科學(xué)作為”的內(nèi)涵，進一步加強政治自覺，把思想和行動統(tǒng)一到各級重要決策部署上來；二是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，聚焦主責(zé)主業(yè)，堅持問題導(dǎo)向，科學(xué)、高效、務(wù)實地為群眾辦好事、辦實事；三是嚴(yán)守廉政底線，服務(wù)群眾，講規(guī)矩、講紀(jì)律。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇十一
實心干事、科學(xué)作為是新時代高質(zhì)量發(fā)展對干部的必然要求，是鍛煉干部能力、優(yōu)化工作方式、提升領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策水平的重要手段，是干部務(wù)實擔(dān)當(dāng)、善于作為的具體體現(xiàn)。一是切實提高政治站位，堅持執(zhí)行。堅持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，不斷增強四個意識，進一步提高政治執(zhí)行力，防止拖沓、推諉，做到令行禁止。二是用心用情，激發(fā)內(nèi)生動力。以為民服務(wù)為己任，增強群眾感情、保持工作熱情、提振干事創(chuàng)業(yè)激情；要立志，樹立想干事的決心、培養(yǎng)能干事的耐心、堅定干成事的信心；努力營造單位干事良好氛圍。三是苦練內(nèi)功，提升本領(lǐng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究民政領(lǐng)域業(yè)務(wù)政策，摸清家底，帶著問題主動深入基層調(diào)查了解，以解決實際問題出發(fā)換位思考，問需于民、問計于民，不斷提升服務(wù)群眾能力水平。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇十二
開展“實心干事、科學(xué)作為”學(xué)習(xí)調(diào)研討論活動，是市委立足當(dāng)前宜賓發(fā)展面臨的新形勢、新變化，對標(biāo)高質(zhì)量發(fā)展的現(xiàn)實之需，向全市干部發(fā)出的“動員令”，吹響的“沖鋒號”。作為一名組工干部，有以下體會。一是要有解放思想的魄力。思想是行動的先導(dǎo)，要敢于與陳舊的思想觀念作斗爭，深入分析組織工作的形勢和需求，以改革的思維謀劃發(fā)展、破解難題，不斷形成新方法、新經(jīng)驗。二是要有實心干事的擔(dān)當(dāng)。深刻領(lǐng)會“履職不等于擔(dān)當(dāng)、擔(dān)當(dāng)大于履職”的精神實質(zhì)，摒棄“躺平”心態(tài)、敢于攬事上身，以釘釘子精神推動工作、抓好落實。三是要有科學(xué)作為的本領(lǐng)。以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)對待工作，持續(xù)強化新知識、新理論學(xué)習(xí)，用好“一線工作法”“軍令狀工作法”“閉環(huán)工作法”，在工作中不斷改進方法、創(chuàng)新舉措，努力成為本職工作的行家里手，不斷開創(chuàng)組織工作新局面。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇十三
“實心干事、科學(xué)作為”是貫徹落實黨中央、省委、市委、縣委決策部署，是做好新時期筠連經(jīng)濟社會發(fā)展工作的內(nèi)在要求。作為黨員干部，要堅定信念把穩(wěn)方向，持續(xù)加強思想淬煉、政治歷練，傳承政治基因，把穩(wěn)政治方向，在大是大非面前態(tài)度鮮明，在關(guān)鍵時刻經(jīng)得起考驗，不斷增強政治敏銳性和政治鑒別力，堅持從政治上分析和處理問題，做到政治立場不移、政治方向不偏。要著眼大局研判運籌，牢固樹立“一盤棋”意識，緊緊圍繞中心工作履行好組織部門的職責(zé)使命，增強主動性、預(yù)見性和科學(xué)性，持續(xù)加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，深化人才發(fā)展體制機制改革，積極為人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建舞臺，為實現(xiàn)筠連高質(zhì)量發(fā)展提供干部人才支撐。要聚焦問題唯實求真，善于把握新形勢，全面準(zhǔn)確地分析干部、人才工作面臨的新問題，自覺加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，學(xué)會運用專業(yè)化思維謀劃工作，行政化效能推進工作，使自身能力素質(zhì)始終與高質(zhì)量發(fā)展的實踐要求精準(zhǔn)匹配、無縫對接，做到專業(yè)精深、觸類旁通，努力成為抓本職工作的行家里手、推中心工作的行業(yè)標(biāo)兵。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇十四
幸福是奮斗出來的，事業(yè)是干出來的。干部干部，干字當(dāng)頭。市委響亮提出“實心干事，科學(xué)作為”，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)宗旨和優(yōu)良作風(fēng)，也給全市黨員、干部提出了明確而具體的要求，我們既要有想干的自覺和主動，還要尊重客觀規(guī)律，講究方式方法，注重主觀與客觀、目標(biāo)與結(jié)果的統(tǒng)一。作為機關(guān)黨委書記，一是一心向黨，旗幟鮮明講政治，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致；二是一心在公，跳出小我，打開格局，拒絕佛系、躺平，把激情工作、努力工作、忘我工作當(dāng)成許黨報國、實現(xiàn)人生價值的方式；三是守正創(chuàng)新，穩(wěn)中求進，始終把黨建責(zé)任牢牢扛在肩上，不坐而論道、不紙上談兵、不凌空蹈虛，結(jié)合實際，統(tǒng)籌融合黨建工作與業(yè)務(wù)工作，用心用情用力，打響市場監(jiān)管黨建品牌，充分發(fā)揮黨員干部作用，釋放干部隊伍的潛力，助推各項工作走在前列。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇十五
通過開展“實心干事、科學(xué)作為”學(xué)習(xí)調(diào)研討論活動，有了一些學(xué)習(xí)感悟，“年輕干部要起而行之，勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)風(fēng)雨、見世面，真刀真槍錘煉能力，以過硬本領(lǐng)展現(xiàn)作為、不辱使命”。肩挑新時代使命任務(wù)，更應(yīng)具備運用知識的真才干和破解難題的硬本領(lǐng)，而基層工作便是增長才干、練就本領(lǐng)的最佳土壤。作為年輕黨員干部，一是要勇下真功夫，敢啃硬骨頭。學(xué)會在機遇面前主動出擊，在困難面前迎難而上，在風(fēng)險面前積極應(yīng)對。二是要戒驕戒躁，扎實作為。學(xué)會在前進的激流中找準(zhǔn)自身定位，在基層工作中“俯下身子”，在難題破解中“甩開膀子”，在激烈競爭中“干出樣子”。三是要堅定政治方向，樹立廉政意識。學(xué)會在復(fù)雜形勢中保持清醒頭腦，做到警鐘長鳴于耳，敬畏常存于心，廉潔常踐于行。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇十六
實心干事，科學(xué)作為！作為一名醫(yī)療機構(gòu)的共青團干部，我將嚴(yán)格履行好團干部的職責(zé)，以“服務(wù)青年、服務(wù)醫(yī)院、服務(wù)群眾”為宗旨，立足崗位、積極進取，做好黨的小助手。及時掌握青年動向，立足青年所需，不斷加強團干部隊伍能力建設(shè)，使團組織能更好地團結(jié)、教育、引導(dǎo)和服務(wù)青年；始終堅持以黨建帶團建，主動尋求院黨委和上級團委的幫助，緊緊圍繞醫(yī)院中心工作，不斷提升政治定力，始終堅持與黨同心、跟黨奮斗，堅持以“人民健康為中心”的理念，樹牢為民服務(wù)宗旨意識，在團的事業(yè)中全面貫徹新發(fā)展理念，融入新發(fā)展格局，推動醫(yī)院精神文明建設(shè)、政治文明建設(shè)和團的自身建設(shè)，為加快建成健康屏山做出積極貢獻。
教師求真務(wù)實工作的心得體會篇十七
作為一名基層干部，我認(rèn)為“實心干事”體現(xiàn)的是基層干部在處理各項工作時要勇往直前，滿懷熱忱。為人民服務(wù)既是職責(zé)，也應(yīng)該是初心，在工作時一定要走到群眾中去，只有清楚群眾的需求，才能解決群眾的困難，化解群眾的矛盾?！翱茖W(xué)作為”則是指在工作時也要科學(xué)審慎。緊跟時代發(fā)展，堅持科學(xué)理念，把“創(chuàng)新”和“科學(xué)”同實踐結(jié)合起來，時刻叩問內(nèi)心可作為不可作為，如何作為，作為能否出實效。我們既要不忘初心，也要實事求是。