通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提升自身的發(fā)展水平。那么，如何寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行梳理和分析，明確總結(jié)的對(duì)象和目的。其次，在寫(xiě)作過(guò)程中要注重思考和反思，真實(shí)客觀地表達(dá)出自己的體會(huì)和感悟。同時(shí)，還應(yīng)該借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，不斷充實(shí)和拓展自己的思維。此外，注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和邏輯性也是寫(xiě)好心得體會(huì)的重要要素。最后，要將心得體會(huì)與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，提出具體的建議和改進(jìn)方案，讓讀者能夠從中獲得一定的啟示和幫助。寫(xiě)一篇完美的心得體會(huì)需要時(shí)間和積累，但只要我們用心去寫(xiě)，總會(huì)取得不錯(cuò)的效果。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇一
讀外國(guó)文藝名著可以讓我們了解不同的文化、風(fēng)土人情，領(lǐng)略世界名人的智慧、情感和靈魂。閱讀過(guò)程中，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以接觸到不同的人物、故事，更能夠激發(fā)大家探索人生、思考生命的熱情。本文將分享我在閱讀外國(guó)文藝名著的過(guò)程中，所得到的一些心得體會(huì)。
第二段：雙城記。
狄更斯的《雙城記》講述了革命時(shí)期法國(guó)與英國(guó)兩地不同人物的故事，以及他們之間的情感糾葛。本書(shū)不僅有著令人感動(dòng)的愛(ài)情故事，更是對(duì)人性的深刻思考。通過(guò)各種人物之間的交錯(cuò)關(guān)系，不難發(fā)現(xiàn)愛(ài)與忠誠(chéng)、權(quán)力與自由、仇與恨、善與惡之間的關(guān)系。人性的復(fù)雜，讓我深刻反思了當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)狀，思考我們應(yīng)該如何走好自己的人生。
第三段：麥田里的守望者。
《麥田里的守望者》留給讀者的是一種與常人不同的思考方式。主人公霍爾頓的特立獨(dú)行、與眾不同，反映了現(xiàn)代人對(duì)于社會(huì)的一種逃離與抵制。這本書(shū)強(qiáng)調(diào)了原則與價(jià)值觀念之間的矛盾，使我開(kāi)始思考人的道德標(biāo)準(zhǔn)與社會(huì)價(jià)值體系的來(lái)源。只有堅(jiān)持自己內(nèi)心的信仰，才能夠在紛繁復(fù)雜的世界里找到自己的人生方向。
第四段：老人與海。
海明威的《老人與?！肥且槐久鑼?xiě)人生苦難和頑強(qiáng)拼搏的小說(shuō)。老漁夫桑提亞哥和他單獨(dú)一人與大海抗?fàn)幍膱?chǎng)景，讓我深深地感受到了人生是如何孤獨(dú)和堅(jiān)強(qiáng)的。在面對(duì)巨大的困難和壓力時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？這本書(shū)告訴了我，只有敢于挑戰(zhàn)自己，不斷地迎接生活的挑戰(zhàn)，才能夠獲得成功和收獲。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)閱讀外國(guó)文藝名著，我開(kāi)始學(xué)會(huì)理解不同人物、解碼歷史、推演人性的深刻意義。雖然這些書(shū)籍并不一定能夠給我們帶來(lái)一種恰當(dāng)?shù)拇鸢?，但是，它們卻能夠在我們的人生上注入更多的哲學(xué)思辨和價(jià)值評(píng)判的元素，不斷激發(fā)我們思考自身人生和世界的意義。希望大家也能夠在讀書(shū)中收獲自己的思想啟示，不斷地探索和成長(zhǎng)。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇二
難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!
——《簡(jiǎn)愛(ài)》夏洛蒂。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)的一部經(jīng)典_之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌拢绻?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的'羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢(qián)，有地位的新生活;如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
然而，我們不禁要問(wèn)，僅這一步就能獨(dú)立嗎?我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
簡(jiǎn)愛(ài)已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽(yáng)光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)_。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇三
在他們婚姻的日子里，他縱容她，傾注了全部的愛(ài)，知道她所受到的苦，讓她在物質(zhì)上任意揮霍，可是她把這一切當(dāng)做理所當(dāng)然。物質(zhì)上的充裕讓她繼續(xù)追逐她的夢(mèng)，她自己編織的美麗的夢(mèng)，她在男人面前從來(lái)都是自以為是的，除了艾希禮，那是因?yàn)榈貌坏健?BR> 她不懂得珍惜別人給予的愛(ài)，認(rèn)為那是她美貌的戰(zhàn)利品，她覺(jué)得只要有人向她表白，那她就獲得了一個(gè)任意踐踏偶的資本，膚淺，她的愛(ài)情因?yàn)槟w淺，所以必須受到懲罰。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇四
對(duì)于考試用到的教材，尤其是高考課本，是需要特別認(rèn)真的去讀的，不僅是書(shū)上的每一個(gè)段落要認(rèn)真去看，就連書(shū)下的小字注釋也不要放過(guò)，都要好好去思考，認(rèn)真去理解、琢磨，一旦考試出現(xiàn)就要有印象并且做對(duì)。對(duì)于高考所以課本，尤其是必修書(shū)目，最好的方法就是全部背下來(lái)，這樣才能考高分，屢試不爽。
文學(xué)類作品怎么看。
對(duì)于文學(xué)類作品等課外讀物，大家在閱讀之前最好先查一下資料，了解小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等講的是什么內(nèi)容，主要故事情節(jié)是什么，了解了大體講的是什么內(nèi)容及主題以后，再去看書(shū)就會(huì)事半功倍，看起來(lái)速度也會(huì)很快，一目十行也不為過(guò)。
重要內(nèi)容怎么閱讀。
在閱讀一些散文篇目時(shí)，尤其是考試時(shí)遇到的散文閱讀類題目，需要根據(jù)自己的習(xí)慣去做?？梢韵葹g覽問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題去看文章，在閱讀原文時(shí)，感覺(jué)重要的內(nèi)容就用筆畫(huà)下來(lái)，涉及到答案相關(guān)的語(yǔ)段也要畫(huà)下來(lái)，最后再對(duì)比問(wèn)題找答案，精確去讀。一般問(wèn)題和答案位置都是一一對(duì)應(yīng)的，但不一定會(huì)在一處，所以還需要善于總結(jié)歸納。
精讀法及略讀法。
在讀任何一篇文章或者一本書(shū)時(shí)，讀書(shū)方法都不是一成不變的，需要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況靈活做出選擇。當(dāng)時(shí)間充裕，并且需要對(duì)所讀內(nèi)容仔細(xì)品味時(shí)，就要字斟句酌的去讀，理解每一句的意思，甚至讀懂問(wèn)什么用這個(gè)字而不用另外一個(gè)字，好在哪里；當(dāng)只要大概了解是什么意思時(shí)，只需要囫圇吞棗的去讀即可，甚至?xí)r間來(lái)不及時(shí)也可以看讀書(shū)筆記或者中心思想概括等。
在讀書(shū)這方面，每個(gè)人都有自己的主張和觀點(diǎn)，具體要讀到什么程度，完全取決于個(gè)人，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，但是如果能事先了解主旨大意，讀書(shū)效果會(huì)更好。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇五
《飄》，是我最喜愛(ài)的書(shū)。喜歡斯佳麗的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，喜歡瑞特的機(jī)智果斷，喜歡玫蘭妮的外柔內(nèi)剛。
對(duì)于斯佳麗這個(gè)人物，我的感覺(jué)是矛盾的，是討厭卻又不得不敬佩她。她是個(gè)非常有個(gè)性的人物，她一生中愛(ài)了兩個(gè)男人，而她卻沒(méi)一個(gè)是了解的。如果她了解阿希禮，那她就不會(huì)愛(ài)他;如果她了解瑞特，那她就不會(huì)失去他。
對(duì)于她，我是不得不佩服的，佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她對(duì)土地的執(zhí)著，佩服她能在那種環(huán)境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顧社會(huì)上的言論而開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。
整部書(shū)中，我最為喜歡的人物就是瑞特。他勇敢、執(zhí)著，他能那么深地愛(ài)著斯佳麗十幾年不變。他說(shuō)過(guò)，再永恒的愛(ài)也會(huì)有磨光的時(shí)候，而他的愛(ài)，是被斯佳麗愚蠢的固執(zhí)磨光的。當(dāng)他女兒離開(kāi)他時(shí)，他的心，再也回不來(lái)了。他說(shuō)過(guò)，他從來(lái)沒(méi)有那個(gè)耐心把剪碎的褲子縫好，再告訴自己這就和新的一樣，自欺欺人罷了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂縫，再也不是原來(lái)那條了。
瑞特是個(gè)復(fù)雜的人，他有良好的家世，但卻仍和舊時(shí)代格格不入，他有銳利的眼睛，可以在亂世找到自己的處身之道，他對(duì)國(guó)家有熱情，即使他明知必?cái)o(wú)疑，卻仍在最后關(guān)頭入了軍。他愛(ài)斯佳麗，但他更了解斯佳麗，所以他從不說(shuō)，只是通過(guò)行動(dòng)表達(dá)，而斯佳麗卻從來(lái)不想去了解他。最后，他絕望了，一次又一次的失望使他再也沒(méi)有勇氣再去嘗試，他累了。
《飄》絕對(duì)是部值得再三品味的好書(shū)，文字優(yōu)美，情節(jié)跌宕起伏、扣人心弦，雖然其中由于作者的主觀因素，對(duì)于美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)并不客觀和全面，但以文學(xué)角度來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)是一部絕世佳作，值得一看。
永不放棄，永不絕望。正是因?yàn)槿绱怂鸥覛⒌粢粋€(gè)士兵，在一無(wú)所有之下承擔(dān)一個(gè)女人所不能承受的痛楚，這需要勇氣。每每遇到困惑，痛苦，我便會(huì)以“tomorrowisabetterday!”來(lái)激進(jìn)自己，怕什么。我載《飄》的情感望著斯佳麗的背影走著自己腳下的路。
《飄》這本書(shū)寫(xiě)的是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事，故事的女主人公斯嘉麗的家庭也因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而被迫搬遷。斯嘉麗也因此遇到許多磨難，但她始終那么堅(jiān)強(qiáng)，不管遇到什么難題都會(huì)勇敢地去面對(duì)，從不退縮。
斯嘉麗的勇敢我們不用質(zhì)疑，因?yàn)槭聦?shí)擺在眼前。當(dāng)斯嘉麗家的東西將被搶走，而對(duì)方又帶著槍時(shí)，斯嘉麗沒(méi)有被嚇哭，而是從容地把值錢(qián)的東西藏好，她甚至把東西藏在嬰兒的尿布里。當(dāng)有人搶走斯嘉麗的東西后，斯嘉麗沒(méi)有服從，而是拿起了一個(gè)女人所不使用的東西-槍，對(duì)準(zhǔn)了對(duì)方，扣下板機(jī)。當(dāng)強(qiáng)盜死后，鮮血流了一地，別人都十分害怕，只有斯嘉麗仍然鎮(zhèn)定地想辦法，把尸體埋了起來(lái)。
斯嘉麗也是一個(gè)有能力的女人。當(dāng)原本的家產(chǎn)幾乎變得一無(wú)所有時(shí)，斯嘉麗沒(méi)有恐慌，而是盡自己的力量去拯救它們。斯嘉麗的妹妹已準(zhǔn)備好了嫁人，逃離這苦難的地方，但只有斯嘉麗留下來(lái)保護(hù)家產(chǎn)。很快，斯嘉麗就通過(guò)做生意賺了錢(qián)，并用了當(dāng)時(shí)愛(ài)人敵視的也是最便宜的黑人。在斯嘉麗的智慧和努力下，棉花生長(zhǎng)了，有東西吃了，條件也變得好了，但是斯嘉麗不是滿足于現(xiàn)況，而是用這點(diǎn)本錢(qián)，將生意做得越來(lái)越大。
斯嘉麗的能力總是讓人無(wú)法相信這只是一個(gè)柔弱的女人，另外斯嘉麗的臨危不懼，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，她的能力，智慧一樣讓人敬佩。
斯嘉麗是樂(lè)觀的，她總是相信明天會(huì)更好，因?yàn)槊魈飚吘故切碌囊惶炝恕?BR> 終于迎來(lái)了期盼已久的長(zhǎng)假。放假的第一天，我便再一次捧起了我最喜愛(ài)的那部小說(shuō)——《飄》。
記得上一次讀《飄》，應(yīng)該是一年以前的事了。那時(shí)，我偶然地在一本雜志上看到了一篇關(guān)于《飄》的文章，內(nèi)容不記得了，但讀后卻記住了“飄”這個(gè)好聽(tīng)了名字。于是很快，我就到書(shū)店把它買(mǎi)了回來(lái)。懷著一股好奇，在幾天的時(shí)間里一口氣將它看完了。我想，這應(yīng)該是我所讀過(guò)的最能吸引我的一書(shū)了吧。
《飄》是作家瑪格麗特·米切爾的遺世之作，自問(wèn)世以來(lái)，便靡全球，并且暢銷全球，而主人公斯佳麗與瑞特·巴特勒在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)及重建的背景下展開(kāi)的愛(ài)情故事也成為歷久不衰的愛(ài)情經(jīng)典。
當(dāng)我第一次讀的時(shí)候，我深深地被其跌宕起伏的故事情節(jié)所吸引著，而這一次，更能吸引我的，則是小說(shuō)中作者所塑造的一個(gè)個(gè)鮮活的人物。勇敢無(wú)畏、為生存用盡手段的斯佳麗;英俊優(yōu)雅頗具紳士風(fēng)度的韋爾克斯·阿希禮;善解人意的玫蘭妮;投機(jī)倒賣(mài)，發(fā)“國(guó)難財(cái)”卻又機(jī)智幽默不乏紳士風(fēng)度的巴特勒……這些個(gè)性鮮明的平凡小人物身上，都散發(fā)出一種獨(dú)特氣息與魅力，吸引著我。
而在這些人物中，給我留下最深刻的印象的，是斯佳麗。
這位從小深受南方文化傳統(tǒng)熏陶而血液里卻流淌著叛逆因子的女子，在戰(zhàn)爭(zhēng)前一心只想著如何憑借自己的美貌吸引全縣所有青年才俊特別是阿希禮的目光，而戰(zhàn)后，為了生存，為了她所視為生命的土地，她用她那稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一切，包括養(yǎng)活她情人和她情敵在內(nèi)的一大家人。
在她以前所熟悉和生存的世界被戰(zhàn)爭(zhēng)徹底顛覆后，她并沒(méi)有因此而倒下，而勇敢地站了出來(lái)，“以自己的豪俠氣概去征服世界”。
盡管斯佳麗的手段卑劣，愛(ài)錢(qián)如命，但這一切都只是生存，為了挑起整個(gè)奧哈拉家族的重?fù)?dān)，盡管她有時(shí)會(huì)怨天尤人，垂頭喪氣，但她卻永遠(yuǎn)不會(huì)喪失對(duì)生活的勇氣與希望，無(wú)論處境多么艱難，她都不會(huì)放棄。
“afterall,tomorrowisanotherday.”
說(shuō)得真好!畢竟，明天是新的一天了，這是故事結(jié)尾斯佳麗面對(duì)深愛(ài)自己的巴特勒最終離去時(shí)說(shuō)的一句話?！懊魈欤乙欢ㄓ修k法留住他!”看，這就是斯佳麗的信心與勇氣，無(wú)論怎樣，永不言棄。如同梁靜茹在《勇氣》中所唱的那樣：“我是宇宙無(wú)數(shù)超級(jí)勇氣美少女?！边@，就是斯佳麗的豪俠本色，無(wú)所畏懼，一往無(wú)前。
《飄》所帶給我的，是一種信心，更是一種勇氣。很多時(shí)候，我們都是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，就像斯佳麗那樣需要獨(dú)力去撐起塔拉莊園。但《飄》讓我懂得，即使一個(gè)人，只有你的勇氣還在，就一定能夠走出困境，只要你的信心不垮，就必定會(huì)到達(dá)理想的彼岸。
現(xiàn)在作文中，習(xí)慣出現(xiàn)李白，杜甫，蘇軾等傳統(tǒng)的中國(guó)文人，你使大部分人都忘卻了外國(guó)的經(jīng)典文化。而這正是新穎所在。
讀小學(xué)的時(shí)候中央臺(tái)就播放過(guò)一部經(jīng)典巨片《亂世佳人》(改自小說(shuō)《飄》)，當(dāng)時(shí)由于年紀(jì)小，又不懂英語(yǔ)，覺(jué)得不好看，但是女角思嘉麗鮮明的性格卻從此給我留下了深刻的印象。后來(lái)電視偶爾又重播，也看了一大部份，但都是看不懂。直到讀大學(xué)的時(shí)候?qū)W外國(guó)文學(xué)學(xué)到《飄》然后完整地看了一次電影《亂世佳人》，由于是英語(yǔ)系，加上學(xué)習(xí)了一相關(guān)的歷史背景，所以看起來(lái)明白了很多。當(dāng)時(shí)只是對(duì)電影的情節(jié)比較吸引。工作又在偶然的機(jī)會(huì)在電視上又看了兩三次整部片，雖然沒(méi)有更多更深的理解，但是覺(jué)得百看不厭。直到昨晚在明珠臺(tái)又重新看了一次原汁原味的英文版，感覺(jué)上又有新的收獲和不同的理解，就像有的人說(shuō)看《三國(guó)演義》不同的人生階段看都會(huì)有不同的收獲一樣。
我愛(ài)的人、給了我錯(cuò)覺(jué)，最后發(fā)現(xiàn)他不是真正愛(ài)我，只是我對(duì)他太過(guò)美化了，是根本不存在的;而真正愛(ài)我的人三番四次受到我對(duì)他的傷害，當(dāng)他要離開(kāi)我的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)在我的潛意識(shí)里他對(duì)我是那么重要，我真正愛(ài)的人、值得我愛(ài)的人是他。但是在我如夢(mèng)初醒的時(shí)候一切都遲了。非常感人的一個(gè)愛(ài)情故事，其實(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的我們也是有很大的啟示的，有時(shí)候我們又何嘗不像思嘉麗一樣混然不知道自己愛(ài)的是誰(shuí)，什么才是值得我們?nèi)プ非蠛蜑橹冻龅哪?。但是這一切都是一種生活經(jīng)歷。
昨天經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦找到了一個(gè)大學(xué)同學(xué)的電話，打電話給他談起他跟大學(xué)里的她的續(xù)集如何時(shí)，他很坦然的說(shuō)他跟她分開(kāi)了，雖然經(jīng)歷有點(diǎn)坎坷，但是大家都沒(méi)有誰(shuí)埋怨誰(shuí)，這只不過(guò)是生活經(jīng)歷的一部分。我聽(tīng)了也很感慨，人總要成長(zhǎng)的，包括處理感情的事，能夠做到像他們那樣再見(jiàn)亦是朋友的戀人真的不多，我從心理佩服他的理性。不知不覺(jué)間原來(lái)我們大學(xué)畢業(yè)已有十年了，十年了，多么想念我親愛(ài)的同學(xué)們呀!所以作為班長(zhǎng)的我有義務(wù)負(fù)起責(zé)任組織一次同學(xué)聚會(huì)，否則太對(duì)不起同學(xué)們了!
外國(guó)名著心得體會(huì)篇六
任何一種文化，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵與價(jià)值，而閱讀外國(guó)文藝名著，則是獲得了其中豐富的文化內(nèi)涵和人生智慧的重要渠道之一。在閱讀外國(guó)文學(xué)名著的過(guò)程中，我們不僅可以享受精美的語(yǔ)言、復(fù)雜的情節(jié)和深刻的思想，還可以領(lǐng)略不同文化和文明之間的異同，這一過(guò)程是一場(chǎng)穿越時(shí)空，探索人類文化精神的旅程。下面，本人將分享與您所讀過(guò)的幾部外國(guó)名著的心得體會(huì)。
第二段：《傲慢與偏見(jiàn)》。
《傲慢與偏見(jiàn)》是英國(guó)作家簡(jiǎn)?奧斯汀的代表作之一，通過(guò)對(duì)貴族家庭的描寫(xiě)，體現(xiàn)了封建社會(huì)中節(jié)儉、拜金、虛偽等現(xiàn)象。本作品塑造出豐富的人物形象，如不愿為婚姻遷就，堅(jiān)持追求真愛(ài)的伊麗莎白；為了生存而犧牲自己的凱瑟琳；財(cái)迷心竅的珍妮特等等。本作品雖然是刻畫(huà)當(dāng)時(shí)英國(guó)封建社會(huì)的毒瘤，但是其揭示的人性弱點(diǎn)卻在今天仍是值得深思的。因?yàn)槿祟惐举|(zhì)上是一樣的，我們內(nèi)在有著你情我愿、一切價(jià)值付諸利益等共性特征，而《傲慢與偏見(jiàn)》正是這些特征的具體體現(xiàn)。
第三段：《麥琪的禮物》。
《麥琪的禮物》是美國(guó)小說(shuō)家歐亨利?波特的代表作之一。故事中的主人公麥琪，為感謝為她救命而已，無(wú)怨無(wú)悔對(duì)社會(huì)的回報(bào)，行為遠(yuǎn)非普通人比擬。本書(shū)從一個(gè)小女孩對(duì)波特的故事進(jìn)行了全面而深刻的反思。其中歐亨利總結(jié)的道理，使我在閱讀時(shí)領(lǐng)悟到生活中的真實(shí)意義：因?yàn)檎嬲纳畈皇歉冻雠c回報(bào)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，而是更深層的人性情感的共鳴。因此，文中許多感人至深的段落，能夠引起我的共鳴，更能使我自省人生的真諦。
第四段：《百年孤獨(dú)》。
《百年孤獨(dú)》是一部具有魔幻色彩的拉美文學(xué)巨著，讓我領(lǐng)略到了一個(gè)神奇而陌生的世界。馬爾克斯將現(xiàn)實(shí)與幻想完美結(jié)合，表達(dá)了他對(duì)政治、歷史、人性的深刻洞察，同時(shí)深入揭示了人世間復(fù)雜的情感和人性的本質(zhì)。在閱讀過(guò)程中，我曾被其震撼到：每個(gè)人都像是彼此呼吸的，則學(xué)會(huì)了約束自己，傳遞愛(ài)與尊重的信念，社會(huì)的奢望也就有了可行的可能。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)對(duì)上述三部文學(xué)名著的閱讀，我了解到每一部作品都蘊(yùn)涵著豐富而復(fù)雜的文化內(nèi)涵與人性洞見(jiàn)，更理解到人之所以為文明的根源。文學(xué)是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的藝術(shù)形式，它不僅讓讀者獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且在人性與社會(huì)生活方面都有其特別的哲學(xué)內(nèi)涵，越是深入研究，便越發(fā)發(fā)現(xiàn)其中美麗、莊重和永恒的內(nèi)在價(jià)值。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，閱讀外國(guó)文藝名著，才是真正可以啟迪自己，提高思想境界和美學(xué)修養(yǎng)的生動(dòng)途徑。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇七
《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我只用一個(gè)晚上就看完了，在感人之處還不禁落淚。這是一本真正能洗滌、溫暖心靈的書(shū)。吸引我的，似乎并不在于其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)名叫安利柯的小男孩的日記來(lái)透視日常生活中的親子之愛(ài)，師生之愛(ài)，朋友之愛(ài)，祖國(guó)之愛(ài)等平凡而神圣的大愛(ài)。
這部小說(shuō)文字雖然素雅樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感讓人感動(dòng)不已。書(shū)中通過(guò)日記描寫(xiě)了一群充滿活力，積極上進(jìn)的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。雖然他們各不相同，但他們身上卻有著一種共同的東西——對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里不能忽視的是老師讀給那群少年聽(tīng)的每月故事，這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。
《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)升華。雖然每個(gè)人閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中記起自己也有過(guò)相同的情感，只是現(xiàn)在留下的除了回憶，便是遺憾了。讀《愛(ài)的教育》，走入安利柯的生活，我目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)。
人們總是很在乎一些所謂的大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間偷偷溜走了?！皭?ài)”是我們經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略身邊的愛(ài)，因?yàn)檫^(guò)于平凡的愛(ài)總是被我們視為理所當(dāng)然。誰(shuí)知這些愛(ài)往往像茉莉一樣，散發(fā)著純凈清幽的暗香，早已沁入你的心脾，成為你生活的源頭。
《愛(ài)的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。我細(xì)細(xì)地回想了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。不覺(jué)發(fā)現(xiàn)我的成長(zhǎng)里包含了同學(xué)、家人、老師對(duì)我的愛(ài)，以及我對(duì)他們的愛(ài)，這一切又讓我重新體會(huì)到自己是在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。在所有的回憶中，我知道了“愛(ài)是什么”，雖然并不像想象的那樣驚天動(dòng)地，但真的讓人覺(jué)得很溫暖。愛(ài)，就如空氣一般，每天包圍著我們，但因?yàn)樗床灰?jiàn)、摸不著，所以常常會(huì)被我們忽略，可是我們少了它便會(huì)窒息，其實(shí)它的意義已經(jīng)遠(yuǎn)不止字面上的理解，而是融入了生命，成為生活中不可分割的一部分。
如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我，我多幸福啊!當(dāng)你能夠重新感受那份極為普通而美麗的愛(ài)的時(shí)候，你將倍感快樂(lè)與溫馨。我想，"愛(ài)是什么"不會(huì)有答案，但我知道"愛(ài)"是沒(méi)有任何界限的，愛(ài)在心中，就不覺(jué)孤單。
小到萍水相逢人們的互相微笑，大到投入慈善事業(yè)，甚至舍己救人……這都是愛(ài)的力量在向世界撒著陽(yáng)光，撒著溫暖。希望能有更多的人可以從這本小說(shuō)樸實(shí)無(wú)華而又感人肺腑的字眼中得到愛(ài)的真諦，并將愛(ài)存于心中，化作前進(jìn)的動(dòng)力。我相信，當(dāng)蔚藍(lán)的天邊襯著潔白的云，當(dāng)清澈的溪里游著可愛(ài)的魚(yú)，當(dāng)愛(ài)滿人間，永駐世界時(shí)，你定會(huì)感慨：生活真好。
《愛(ài)的教育》告訴我：愛(ài)就在我不遠(yuǎn)處。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇八
《大衛(wèi)·科波菲爾》是19世紀(jì)英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家狄更斯的一部作品。
本書(shū)有強(qiáng)烈的自傳色彩，更能深深打動(dòng)讀者，作者將一些親身經(jīng)歷融入其中，使作品真實(shí)、真摯又洋溢著真情。
大衛(wèi)是個(gè)命苦的孩子，自幼喪父，母親改嫁，他遭繼父不公對(duì)待被迫外出流浪，當(dāng)我讀到這里時(shí)，我的心里浮現(xiàn)出小大衛(wèi)窮苦漂泊的景象，以為他會(huì)向命運(yùn)低頭，而事實(shí)并不如此，他正直勤奮，樂(lè)于助人，面對(duì)人生的挫折困苦，他卻毫不逃避，也不消沉，而是堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀地面對(duì)。
在他躊躇滿志準(zhǔn)備大顯身手之時(shí)，他又遭受了殘酷的打擊，妻子去世，內(nèi)心的悲苦自然無(wú)從去說(shuō)，這時(shí)候幼時(shí)的玩伴愛(ài)妮斯走入了他的世界，她令他嘗到了人間最真誠(chéng)最扣人心弦的溫暖，他們走到了一起，真情與愛(ài)戰(zhàn)勝了黑暗。
大衛(wèi)的一生不但有情更有很多的惡人，陰險(xiǎn)狡詐的默德斯通姐弟、殘忍的校長(zhǎng)、心懷歹意的希普等等。這些人都曾傷害過(guò)大衛(wèi)，卻使大衛(wèi)更加珍惜來(lái)之不易的幸福，成為了正義的人。他最后名揚(yáng)四海，成為了了不起的大作家，與妻子愛(ài)妮斯過(guò)上了幸福的生活。
正所謂惡有惡報(bào)，小說(shuō)體現(xiàn)得淋漓盡致，這也是我們現(xiàn)今社會(huì)所缺乏的，一顆善良的心溫暖的不只是自己，還有許多身邊的人，這也正是狄更斯所期望的：“身處絕境心不死，心誠(chéng)向善暖人間?！边@樣閱讀，感慨頗深，被書(shū)本中人物的命運(yùn)牽絆吸引我不斷地往下看。讀著讀著，便會(huì)沉浸在里頭。
讀此書(shū)，覺(jué)得貫穿本書(shū)的是“人性”二字。文中出現(xiàn)了各式的藝術(shù)形象，但在我看來(lái)，這些其實(shí)就是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的人物。這些人的存在，不僅在19世紀(jì)，而且是當(dāng)代。人性，不乏美好與丑惡。美好的人性，應(yīng)被我們銘記，而不應(yīng)被時(shí)代的變更而沖淡，我們更應(yīng)去發(fā)揚(yáng)它，讓它主導(dǎo)整個(gè)人性。而它，對(duì)于我們的社會(huì)是極其有意義的。但那些丑惡的人性，比如尤利亞，真的可惡卑鄙到了極點(diǎn)。這種人在別人面前裝得很謙卑很謙卑，無(wú)論說(shuō)什么話，他總不會(huì)忘記加上這樣一句：“能光臨我們這樣卑賤的人，我真的很榮幸。我們都是很卑賤的人……”。其母親也如此。這樣的一家人在當(dāng)時(shí)那種社會(huì)，不知道有多種丑陋的嘴臉。他們這種人性應(yīng)被人禁錮，它不應(yīng)被散播到社會(huì)上去，這不僅對(duì)我們的社會(huì)無(wú)任何意義，甚至還會(huì)拖我們進(jìn)步的后腿。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇九
一顆偉大的靈魂，百年前在俄羅斯的大地上發(fā)出光焰，最精純的光彩照耀我們的心靈。在十九世紀(jì)末陰霾重重的黃昏，它是一顆撫慰人間的巨星，它的目光足以心音并撫慰我們青少年的心靈。在法蘭西，多少人認(rèn)為他不止是一個(gè)受人愛(ài)戴的藝術(shù)家，而是一個(gè)朋友，的朋友，在全部歐羅巴藝術(shù)中的真正的友人——列夫·托爾斯泰。
在有暇之余，我翻開(kāi)了《列夫·托爾斯泰傳》，從而來(lái)體會(huì)一下托爾斯泰的人生成長(zhǎng)的艱辛歷程。
托爾斯泰粗獷的臉又長(zhǎng)又笨重，短發(fā)覆在前額，小小的眼睛，寬大的鼻子，往前突出的大唇，寬闊的耳朵，因?yàn)闊o(wú)法改變丑相，童年時(shí)倍感痛苦。他在一個(gè)叫卡贊的地方讀書(shū)，成績(jī)平庸，他是孤獨(dú)的。
在他家庭的回憶中，好幾個(gè)人為托爾斯泰采作他的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中的最特殊的典型人物：如他的外祖父，老親王沃爾康斯基，葉卡捷娜二世時(shí)代_的貴族代表;他的母親，瑪利亞公主，這溫宛的丑婦人，生著美麗的眼睛，她的仁慈的光輝，照耀著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。
雖然對(duì)于他的父母，他是不大熟知的(他的母親逝世時(shí)，他還未滿一歲)，但是他至少還能保持若干關(guān)于父親的回憶。這是一個(gè)和藹的詼諧的人，眼睛顯得憂郁，在他的城邑中過(guò)著獨(dú)立不羈、毫無(wú)野心的生活;他父親死時(shí)托爾斯泰才九歲。這一死，使他第一次懂得悲苦的現(xiàn)實(shí)，心中充滿了絕望。
然而不知不覺(jué)中，他為少年的熱情、強(qiáng)烈的情感和夸大的自尊心所驅(qū)使，以至這種追求完美的信念喪失了無(wú)功利觀念的性質(zhì)，變成了實(shí)用的性質(zhì)與物質(zhì)的了。他慢慢地也學(xué)會(huì)了放蕩自己。最后，有一樣?xùn)|西救了他：那就是絕對(duì)的真誠(chéng)、坦白和善良。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇十
“只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。”對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)婦孺皆知的道理，但對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)里的保爾來(lái)說(shuō)，卻是戰(zhàn)爭(zhēng)中的創(chuàng)傷——雙目失明，雙腿殘疾的痛苦。
小說(shuō)主人公保爾·柯察金是位堅(jiān)毅勇敢的少年，在一次次挫折中，他越挫越勇，日益成長(zhǎng)為了一位堅(jiān)強(qiáng)的革命展示，但是同時(shí)他也忍受著難以言喻的痛苦，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的堅(jiān)持，最終他戰(zhàn)勝自我，舉起新的`武器——文學(xué)創(chuàng)作，從而實(shí)現(xiàn)了他永不掉隊(duì)的革命理想。
堅(jiān)強(qiáng)的保爾，在一次次變革中，成長(zhǎng)為了一名頂天立地的男子漢，而其中的過(guò)程卻苦不堪言：先后失學(xué)，受盡歧視，做工開(kāi)除……而保爾對(duì)它們，沒(méi)有選擇逃避，而是迎難而上，最終困難迎刃而解。
放下書(shū)本，我沉思著，那段難以忘懷的沉痛記憶，仿佛又出現(xiàn)在了我的眼前。曾幾何時(shí)，日本人瘋狂地入侵中國(guó)，燒殺搶，無(wú)惡不作，而中國(guó)人終于忍無(wú)可忍，舉起槍奮起反抗，在日本強(qiáng)烈的火力打擊下，我們一直堅(jiān)持著，八年的血與淚，最終凝成了我們美好的今天。
“只要堅(jiān)持，就會(huì)成功?！睙o(wú)論古今，無(wú)論中外，這個(gè)道理永遠(yuǎn)會(huì)在一代世人的心中發(fā)光，發(fā)熱，永不停息。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇十一
每次說(shuō)到《鋼鐵是怎樣煉成的》，我都會(huì)想到里面的一句話：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每一個(gè)人只有一次。僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)，當(dāng)回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥……”，保爾的`這句話，深深的觸動(dòng)了我。
它主要講了：主人公保爾?柯察金從小看到了許多丑惡和不平。長(zhǎng)大后，冒著生命危險(xiǎn)救了許多人。在當(dāng)兵時(shí)，不幸受傷，回到家鄉(xiāng)。在工作室，保爾舊病復(fù)發(fā)，差點(diǎn)死去，保爾不能正常工作，很痛苦，身體一天比一天差，還雙目失明。但他始終頑強(qiáng)地與病魔不停斗爭(zhēng)，寫(xiě)下了自己光輝的人生。
看完這本書(shū)，我的心里像打翻五味瓶—酸`甜`苦`辣`咸五味俱全。我痛恨那些權(quán)貴在剝削人民;我佩服保爾一樣的革命者。保爾擁有著鋼鐵般的崇高理想和執(zhí)著的革命信念，他告訴我如何去“煉鋼”—鍛煉鋼鐵般的意志。
著名音樂(lè)家貝多芬在18，失去了聽(tīng)覺(jué)，這無(wú)疑對(duì)他是一個(gè)滅頂之災(zāi)。貝多芬在度過(guò)一段極度憂傷的時(shí)期后，他寫(xiě)信對(duì)朋友說(shuō)：“我要死死地抓住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服``````”。
有一次，我去爬山，可爬到一半，我已經(jīng)氣喘吁吁，累得汗流浹背。本打算放棄時(shí)，我想到柏爾，保爾在全身疼痛時(shí)堅(jiān)持寫(xiě)作，可我為什么不能堅(jiān)持呢?我能!我一定能爬上山，經(jīng)過(guò)一番努力，我終于爬上了山頂。
時(shí)光流逝，戰(zhàn)火紛飛的年代早已過(guò)去，保爾的精神也被一代一代傳承?！朵撹F是怎樣煉成的》不知激勵(lì)了多少熱血青年，幫助過(guò)多少人認(rèn)識(shí)了生命的價(jià)值和意義。而現(xiàn)在的我們，更要學(xué)習(xí)保爾對(duì)命運(yùn)不屈不饒，永不言敗的精神。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇十二
這本《托爾斯泰傳》與其他任何一本傳記都不同，它是一本心靈的專記。我原本是想讀一本真正的傳記，對(duì)于書(shū)中那些深?yuàn)W的句子，我曾經(jīng)想把它投入陰暗的箱子里，永不去翻開(kāi)它?？晌医K于還是把它讀完了。
言歸正傳，正如書(shū)中說(shuō)的，像圣經(jīng)中的約伯一樣，托爾斯泰在事業(yè)巔峰時(shí)，在“徹底的幸?！睍r(shí)，突然的'開(kāi)始了他的思想史。他，開(kāi)始了對(duì)虛無(wú)的思考，對(duì)死亡的思考，對(duì)生命的思考，對(duì)人類的思考。托爾斯泰就這樣那樣深的命題開(kāi)始了那樣深的思考，并且他也幾乎戰(zhàn)勝了虛無(wú)、死亡，理解了生命、人類。
托爾斯泰在閃動(dòng)的燈光下寫(xiě)下(如果我活著)，就這樣，一天一天，他不再懼怕死亡。因?yàn)樗靼?，死亡就是逃向上帝，飛翔永恒。
托爾斯泰在會(huì)客廳中，在書(shū)桌前，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，戰(zhàn)勝了虛無(wú)。他從沒(méi)有讓任何肌肉停止工作，不管是手部用于寫(xiě)作的肌肉，還是身體上用作運(yùn)動(dòng)的肌肉，甚至是嘴邊用來(lái)交談的肌肉。他從沒(méi)有虛無(wú)過(guò)，因?yàn)樗焯於荚谒伎?，永不停止?BR> 因?yàn)橥袪査固┠峭笍氐挠^察力，生命都親和于他。他能猜出一只獵犬接近野鴨時(shí)的本能，也能描述一匹良種馬在起跑時(shí)的想法。
在這位大作家的作品中就可以看出他對(duì)人類的理解。他的作品就是當(dāng)時(shí)人們的真實(shí)寫(xiě)照。他能寫(xiě)出一位婦女在懷孕時(shí)的真實(shí)感受，也能寫(xiě)出伊萬(wàn)·伊里奇快死時(shí)的恐懼。還能寫(xiě)出一個(gè)少年第一次騎馬的感覺(jué)。
托爾斯泰就是這樣一個(gè)與精神的惡魔搏斗的勇士，與思想的圣人交友的智者。作者用美麗的文字讓我延前啊出現(xiàn)了這樣一個(gè)托爾斯泰。
他是一個(gè)強(qiáng)壯、精神抖擻的老人。他經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，并保持了一顆接受新鮮事物的心。他面孔輪廓粗獷，如同任何一個(gè)下地干活的農(nóng)民，任何一個(gè)鄉(xiāng)村貴族，任何一個(gè)軍_，任何一個(gè)獵人。除了他那能揭穿一切謊言的眼睛和主教似的大胡子，他的面容就是一個(gè)普通的_漢子。托爾斯泰作為一個(gè)藝術(shù)家卻是一絲不茍的。他會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔髯層∷⒐と酥匦掠∷?。只為了完美無(wú)瑕的作品。托爾斯泰的作品具備一種特質(zhì)：完全真實(shí)。正因?yàn)槿绱耍懦蔀榱宋膲拇髱?，成為了一切人類中最有人性的人?BR> 外國(guó)名著心得體會(huì)篇十三
蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)教育思想的集大成者，是當(dāng)代出類拔萃的偉大教育實(shí)踐家和理論家。
《蘇霍姆林斯基選集》是他一生心血筑就的紀(jì)念碑。人們?cè)谶@紀(jì)念碑面前，可以玲聽(tīng)到許多燴炙人口的有益教誨；可以汲取到許多用來(lái)豐富和指導(dǎo)自己工作的理論和經(jīng)驗(yàn)；它可以作為一面如何做人的鏡子，給人以啟迪；它更是一部全面培養(yǎng)人的教科書(shū)、素質(zhì)教育的教科書(shū)，給人以借鑒。
讀了這本書(shū)，就好象有一股清泉不斷沖擊著我的頭腦，讓我的思想在不斷的撞擊中反復(fù)錘煉，去腐存新。在讀書(shū)時(shí)，我常常情不自禁地掩卷沉思，對(duì)照書(shū)中的例子，反思自己平時(shí)的教育行為，在不斷的對(duì)比與學(xué)習(xí)中，我常常為蘇霍姆林斯基為了學(xué)生成長(zhǎng)不惜余力的精神而感動(dòng)，也為自己在教育活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的毛躁與教育方法的粗糙深感羞愧。
因?yàn)樵?jīng)遇到過(guò)這樣的學(xué)生，所以我不由得陷入了沉思：作為教育者，我們是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一個(gè)學(xué)生？特別是弱勢(shì)群體。學(xué)生再幼稚，也有他個(gè)人的思想和情操，有他獨(dú)特的思維和心靈。他們不是我們恩賜或施展個(gè)人魅力的對(duì)象，更不是等待我們塑造的蒼白魂靈。我們應(yīng)該多一份關(guān)愛(ài)，多灑一些陽(yáng)光給那些“落伍”得“無(wú)藥可救”的后勁生。蘇霍姆林斯基曾提到，對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要走到他們跟前，看看他們有什么困難，提出專門(mén)為他們準(zhǔn)備的習(xí)題。學(xué)習(xí)差的學(xué)生腦力勞動(dòng)的效果如何，不能要他們光聽(tīng)別的學(xué)生流利的回答，記黑板上的內(nèi)容，而要設(shè)法使他們獨(dú)立思考，因?yàn)樗伎嫉倪^(guò)程已經(jīng)包含對(duì)知識(shí)因素的利用。要促使他們?cè)诿恳还?jié)課上，在腦力勞動(dòng)中哪怕獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也好。
反思自己的教學(xué)行為，我身感汗顏。對(duì)于那些學(xué)困生，我為他們又做了些什么呢？今后一定要對(duì)他們格外關(guān)注，因?yàn)樗麄兺瑯邮巧系圪n給我們的天使，我們沒(méi)有理由忽略他們的存在。造成他們不“可愛(ài)”的原因是因?yàn)槲胰鄙俳逃仞B(yǎng)的過(guò)錯(cuò)。而蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養(yǎng)》中恰恰提到，提高教師教育素養(yǎng)的主要途徑是讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，讀書(shū)是教師的精神需要。而我呢，大部分時(shí)間忙于備課，上課，批改作業(yè)，有多少時(shí)間煞有其事地捧著教育名著或教育雜志閱讀呢？所以今后，我要象要求學(xué)生那樣要求自己：多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇十四
記得初二時(shí)讀過(guò)《簡(jiǎn)愛(ài)》。當(dāng)時(shí)也只是粗淺的一看，只是覺(jué)得簡(jiǎn)是一個(gè)追求愛(ài)情自由的人，而如今真是常讀常新。
簡(jiǎn)一個(gè)貧窮低微、長(zhǎng)相平平、性格倔強(qiáng)、感情豐富，而且多才多藝。會(huì)繪畫(huà)、彈鋼琴、印象最深的還是她與別人對(duì)話時(shí)，你問(wèn)一句，她答一句，從不多說(shuō)。
簡(jiǎn)的童年是在黑暗中度過(guò)，父母雙亡、寄人籬下，姨媽的嫌棄、表姐的蔑視，而她在絕望中振作，沉淪中重生。這是一個(gè)小女孩人格的力量。
離開(kāi)了姨媽，在慈善學(xué)校中遇到了他的好朋友海倫，一個(gè)放棄現(xiàn)實(shí)高傲的天使，他的生命又像落日一樣短暫、壯美。默默的離開(kāi)了簡(jiǎn)。簡(jiǎn)的失友之痛，加上羅可赫斯特的詆毀，簡(jiǎn)倔強(qiáng)不屈，用她一張平凡的臉面對(duì)一切。六年的學(xué)生，二年的老師。見(jiàn)長(zhǎng)大了。
于是作為一個(gè)家庭教師，他來(lái)到了桑菲爾德，在某個(gè)下午，她穿著那件青黑色的風(fēng)衣，在路邊遇到了羅切斯特，相見(jiàn)時(shí)，不知真的像羅切斯特說(shuō)的那樣，是簡(jiǎn)愛(ài)的魔力，把他的馬摔倒了，還是別的原因。羅切斯特在簡(jiǎn)愛(ài)的身邊摔倒。于是簡(jiǎn)愛(ài)的嚴(yán)肅、自重、認(rèn)真、自強(qiáng)，深深的吸引了他。在某個(gè)夜晚他道出了他的心聲：“我有時(shí)候?qū)δ阌幸环N奇怪的感覺(jué)---特別是象現(xiàn)在這樣，你靠近我的時(shí)候，我左邊肋骨下的哪一個(gè)地方，似乎有一根弦和你那小身體同樣地方的一根類似的弦打成了結(jié)，打得緊緊的，解都解不開(kāi)。要是那波濤洶涌的海峽和兩百英里左右的陸地把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隔開(kāi)，那時(shí)候，我內(nèi)心就會(huì)流血?！倍Y(jié)婚時(shí)，得知羅切斯特有了妻子，自尊自強(qiáng)使她絕然離開(kāi)了他，最后得知羅切斯特為救跳樓的妻子，雙目失明，她再次全身心的來(lái)到他身邊。
簡(jiǎn)曾說(shuō)過(guò)一句很有名的話：“難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!”可能這就是簡(jiǎn)人格的寫(xiě)照，也是我喜歡簡(jiǎn)愛(ài)的原因，羅切斯特也曾說(shuō)過(guò)：“janeyoustrangalmostunearthlything”這可能就是簡(jiǎn)的特殊之處!
這也怪不得簡(jiǎn)愛(ài)吧中，有一人寫(xiě)道：看完了《簡(jiǎn)愛(ài)》，讓我對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)這么個(gè)人也充滿了敬佩之情。我想，我將來(lái)也得當(dāng)一個(gè)像簡(jiǎn)愛(ài)這樣的人。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇十五
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒?！边@個(gè)寒假，我結(jié)識(shí)了一位美國(guó)著名作家———海倫·凱勒。
海倫是一位殘疾作家。她剛出生時(shí)，健康美麗，但她一歲多時(shí)，被一場(chǎng)突如其來(lái)的大病奪走了視力和聽(tīng)力，最后還成了啞人。自從海倫變成盲聾啞人過(guò)后，她從一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩變成了一個(gè)古怪無(wú)禮的女孩。不久，海倫的母親又生了一個(gè)妹妹，叫密爾特蕾特。密爾特蕾特還小，需要母親照顧，可殘疾女兒海倫在看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)的情況下，更需要母親的關(guān)愛(ài)和照顧。于是，父母帶著兩個(gè)孩子四處尋找家庭教師，來(lái)教育海倫這樣的殘疾孩子，順便幫忙照顧一下她。在朋友貝爾博士的幫助下，找到了一位優(yōu)秀的啟蒙老師———安妮·莎莉文老師。莎莉文老師在海倫七歲時(shí)來(lái)到她的身邊，教她認(rèn)字、閱讀、簡(jiǎn)單的算術(shù)……還和她玩各種游戲。自從海倫認(rèn)識(shí)第一個(gè)單詞———“水”時(shí)，她就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，和莎莉文老師友好相處。在她十幾歲時(shí)，莎莉文老師幫助她上了劍橋中學(xué)，在中學(xué)里，她學(xué)習(xí)了日、法、德、英、拉丁、希臘語(yǔ)，并成功掌握了這些語(yǔ)言。最后參加了哈佛大學(xué)入學(xué)考試，這對(duì)海倫來(lái)說(shuō)相當(dāng)困難，但她堅(jiān)持不懈，以優(yōu)異的成績(jī)考入了有名的哈佛大學(xué)，最后成為世界聞名的作家。
海倫的一生，使我感到驚訝。一位又盲又聾又啞的少女，竟然會(huì)克服那么多困難，考入哈佛大學(xué)，成為作家。她的堅(jiān)強(qiáng)，使我震撼，她的勇氣，值得全世界學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，海倫的成功永遠(yuǎn)離不開(kāi)莎莉文老師。莎莉文老師是一位美國(guó)教育家，她大學(xué)畢業(yè)后，便成為了海倫的家庭老師，擔(dān)任海倫的良師益友長(zhǎng)達(dá)50多年。莎莉文老師在80多歲時(shí)，成了盲人。她是一根熄滅的蠟燭，照亮了海倫的心靈，燃燒了自己。
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：做人要堅(jiān)強(qiáng)，用勇氣去面對(duì)困難，用愛(ài)心去擁抱整個(gè)世界。我要像海倫那樣永不停歇，做一個(gè)真正的強(qiáng)者。
海倫，用她艱難卻幸?？鞓?lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是奇跡，她的自傳使我汗顏，也使我警醒。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇十六
列夫·托爾斯泰，這個(gè)世界文學(xué)輝煌一時(shí)的頂尖人物，在羅蘭的筆下，被冠予了中肯、實(shí)際的評(píng)價(jià)。
羅蘭在對(duì)托爾斯泰的作品、書(shū)信和他人回憶文章的基礎(chǔ)上，向讀者展現(xiàn)了真正本質(zhì)的東西，讓托爾斯泰崇高的靈魂和偉大的人格躍然紙上。
托爾斯泰出生于貴族世家，是一個(gè)在一般人看來(lái)什么都不缺的人。而這卻恰恰成了他痛苦的源頭，他為自己的家庭生活與農(nóng)民有巨大差距而感到不安。他天性善良，悲天憫人，渴望天下大同，希望所有的人都過(guò)上幸福安詳?shù)纳?。他試圖改善農(nóng)民的處境，在自己的莊園里實(shí)行改革，解放農(nóng)奴，把土地分給佃戶。雖然最終沒(méi)有如愿，但我們從此就可以發(fā)現(xiàn)托爾斯泰成功的一點(diǎn)重要因素。
這位大地上火光閃亮的俄羅斯的偉大靈魂，在十九世紀(jì)末那陰霾濃重的日暮黃昏時(shí)撫慰人的星辰，他用他強(qiáng)而有力的筆桿寫(xiě)出一部部能讓我們一步一步地緊跟著托爾斯泰那冒險(xiǎn)生涯的矛盾經(jīng)歷的作品。這些作品的描寫(xiě)反映了真實(shí)的時(shí)代背景，是他一生思想和藝術(shù)探索的結(jié)晶?！巴袪査固┠呐露嗷钜惶煲彩沁@個(gè)世界的財(cái)富。”高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)。
托爾斯泰“是自由_徒中最崇高的一個(gè)典型，窮盡一生只為追求一個(gè)越來(lái)越遠(yuǎn)的理想?！彼燥L(fēng)的姿態(tài)出現(xiàn)在世人面前，雖已離去，可他給世人心靈所帶來(lái)的觸動(dòng)是無(wú)法磨滅的。
他，真正的名人，就像一朵開(kāi)在荊棘里的花，褪去鉛華，奮不顧身地抵抗。
越流淚越仰望。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇十七
他的一生是在反抗中度過(guò)，他不被厄運(yùn)所打敗，不向命運(yùn)低頭，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在反抗，因?yàn)樗桓视诂F(xiàn)狀，他要讓自己的生命具有價(jià)值。
幼時(shí)，他遇到了朱赫萊，朱赫萊那革命思想的灌輸，為他之后的反抗打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他從小有了反抗的精神。
在頭部中彈后，他并沒(méi)有一蹶不振，反而還在想著自己如何去為黨貢獻(xiàn)一份力量，她因此發(fā)出了“人的生命是寶貴的”“人的一生不因虛度”的號(hào)召。
在筑路時(shí)，他可以穿爛靴子在雪地里工作，可以睡在地板上，即便他已經(jīng)生病啦，但是他卻瞞著所有人繼續(xù)工作，不管自己的身體允不允許，他依舊想著為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)屬于自己的一份力量，讓自己有著一點(diǎn)價(jià)值。
最后他倒下啦，他已經(jīng)站不起來(lái)啦，他沒(méi)辦法再為黨工作啦，但是他并不甘于沉寂，他改頭換面著手于寫(xiě)書(shū)，書(shū)終于完稿，但是在途中卻丟失啦，保爾受到了沉痛的打擊，但是他并沒(méi)有頹廢，反而重新振作，他的第一著《暴風(fēng)雨所誕生的.》終于出版。
他的一生都沒(méi)有一絲休息。
他就是保爾·柯察金。
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們不應(yīng)虛度光陰，我們要努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，我們要敢于挑戰(zhàn)，勇于拼搏，讓人生充滿價(jià)值，讓我們?yōu)樽鎳?guó)做出貢獻(xiàn)。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇十八
暑假，我一口氣讀完了托爾斯泰晚年的一本著作《復(fù)活》。似乎很深?yuàn)W，卻又像讀懂了什么，精神上的復(fù)活，比現(xiàn)有擁有優(yōu)越的物質(zhì)生活顯得更加珍貴，更有意義。
這一次，聶赫留朵夫以陪審員的身份來(lái)審理瑪絲洛娃的案件，他認(rèn)出被告就是他年輕時(shí)傷害過(guò)的卡秋莎·瑪絲洛娃，又聽(tīng)到她被冤枉時(shí)的慘叫，或許是靈魂的反省吧，他在瑪絲洛娃入獄后奔波在社會(huì)的高層，希望替他減刑，可都沒(méi)成功，一次次探獄，聶赫留朵夫看見(jiàn)瑪絲洛娃奄奄一息的樣子，覺(jué)得自己現(xiàn)在所擁有的都不算什么，于是用自己的全部家當(dāng)將她保釋出來(lái)。
他又一次向她求婚，她卻拒絕了，因?yàn)樗幌脒B累聶赫留朵夫……。
這里，聶赫留朵夫和瑪絲洛娃真正意義上的復(fù)活了，這并不是死而復(fù)生的復(fù)活，而是一種心靈反省和凈化，使自己的心靈得到升華。托爾斯泰在這本書(shū)中反映了人性的丑陋與純潔?！稄?fù)活》是一本不可多得的好書(shū)，大家有機(jī)會(huì)可以讀讀他。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇一
讀外國(guó)文藝名著可以讓我們了解不同的文化、風(fēng)土人情，領(lǐng)略世界名人的智慧、情感和靈魂。閱讀過(guò)程中，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以接觸到不同的人物、故事，更能夠激發(fā)大家探索人生、思考生命的熱情。本文將分享我在閱讀外國(guó)文藝名著的過(guò)程中，所得到的一些心得體會(huì)。
第二段：雙城記。
狄更斯的《雙城記》講述了革命時(shí)期法國(guó)與英國(guó)兩地不同人物的故事，以及他們之間的情感糾葛。本書(shū)不僅有著令人感動(dòng)的愛(ài)情故事，更是對(duì)人性的深刻思考。通過(guò)各種人物之間的交錯(cuò)關(guān)系，不難發(fā)現(xiàn)愛(ài)與忠誠(chéng)、權(quán)力與自由、仇與恨、善與惡之間的關(guān)系。人性的復(fù)雜，讓我深刻反思了當(dāng)代社會(huì)的現(xiàn)狀，思考我們應(yīng)該如何走好自己的人生。
第三段：麥田里的守望者。
《麥田里的守望者》留給讀者的是一種與常人不同的思考方式。主人公霍爾頓的特立獨(dú)行、與眾不同，反映了現(xiàn)代人對(duì)于社會(huì)的一種逃離與抵制。這本書(shū)強(qiáng)調(diào)了原則與價(jià)值觀念之間的矛盾，使我開(kāi)始思考人的道德標(biāo)準(zhǔn)與社會(huì)價(jià)值體系的來(lái)源。只有堅(jiān)持自己內(nèi)心的信仰，才能夠在紛繁復(fù)雜的世界里找到自己的人生方向。
第四段：老人與海。
海明威的《老人與?！肥且槐久鑼?xiě)人生苦難和頑強(qiáng)拼搏的小說(shuō)。老漁夫桑提亞哥和他單獨(dú)一人與大海抗?fàn)幍膱?chǎng)景，讓我深深地感受到了人生是如何孤獨(dú)和堅(jiān)強(qiáng)的。在面對(duì)巨大的困難和壓力時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？這本書(shū)告訴了我，只有敢于挑戰(zhàn)自己，不斷地迎接生活的挑戰(zhàn)，才能夠獲得成功和收獲。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)閱讀外國(guó)文藝名著，我開(kāi)始學(xué)會(huì)理解不同人物、解碼歷史、推演人性的深刻意義。雖然這些書(shū)籍并不一定能夠給我們帶來(lái)一種恰當(dāng)?shù)拇鸢?，但是，它們卻能夠在我們的人生上注入更多的哲學(xué)思辨和價(jià)值評(píng)判的元素，不斷激發(fā)我們思考自身人生和世界的意義。希望大家也能夠在讀書(shū)中收獲自己的思想啟示，不斷地探索和成長(zhǎng)。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇二
難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!
——《簡(jiǎn)愛(ài)》夏洛蒂。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)的一部經(jīng)典_之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。
種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌拢绻?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里;如果她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的'羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢(qián)，有地位的新生活;如果她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。所以，我開(kāi)始去想，為什么《簡(jiǎn)愛(ài)》讓我們感動(dòng)，愛(ài)不釋手——就是她獨(dú)立的性格，令人心動(dòng)的人格魅力。
然而，我們不禁要問(wèn)，僅這一步就能獨(dú)立嗎?我認(rèn)為，不會(huì)的。畢竟女性的獨(dú)立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)年毅然離開(kāi)羅切斯特一樣，需要“風(fēng)瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復(fù)返”的豪邁和膽量。我想，這應(yīng)該才是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨(dú)立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡(jiǎn)愛(ài)卻把她倔強(qiáng)的性格，獨(dú)立的個(gè)性留給我們一個(gè)感動(dòng)。所以她是成功的，幸福的女性。
簡(jiǎn)愛(ài)已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽(yáng)光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛(ài)走出來(lái)，不管是貧窮，還是富有;不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)_。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇三
在他們婚姻的日子里，他縱容她，傾注了全部的愛(ài)，知道她所受到的苦，讓她在物質(zhì)上任意揮霍，可是她把這一切當(dāng)做理所當(dāng)然。物質(zhì)上的充裕讓她繼續(xù)追逐她的夢(mèng)，她自己編織的美麗的夢(mèng)，她在男人面前從來(lái)都是自以為是的，除了艾希禮，那是因?yàn)榈貌坏健?BR> 她不懂得珍惜別人給予的愛(ài)，認(rèn)為那是她美貌的戰(zhàn)利品，她覺(jué)得只要有人向她表白，那她就獲得了一個(gè)任意踐踏偶的資本，膚淺，她的愛(ài)情因?yàn)槟w淺，所以必須受到懲罰。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇四
對(duì)于考試用到的教材，尤其是高考課本，是需要特別認(rèn)真的去讀的，不僅是書(shū)上的每一個(gè)段落要認(rèn)真去看，就連書(shū)下的小字注釋也不要放過(guò)，都要好好去思考，認(rèn)真去理解、琢磨，一旦考試出現(xiàn)就要有印象并且做對(duì)。對(duì)于高考所以課本，尤其是必修書(shū)目，最好的方法就是全部背下來(lái)，這樣才能考高分，屢試不爽。
文學(xué)類作品怎么看。
對(duì)于文學(xué)類作品等課外讀物，大家在閱讀之前最好先查一下資料，了解小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等講的是什么內(nèi)容，主要故事情節(jié)是什么，了解了大體講的是什么內(nèi)容及主題以后，再去看書(shū)就會(huì)事半功倍，看起來(lái)速度也會(huì)很快，一目十行也不為過(guò)。
重要內(nèi)容怎么閱讀。
在閱讀一些散文篇目時(shí)，尤其是考試時(shí)遇到的散文閱讀類題目，需要根據(jù)自己的習(xí)慣去做?？梢韵葹g覽問(wèn)題，然后帶著問(wèn)題去看文章，在閱讀原文時(shí)，感覺(jué)重要的內(nèi)容就用筆畫(huà)下來(lái)，涉及到答案相關(guān)的語(yǔ)段也要畫(huà)下來(lái)，最后再對(duì)比問(wèn)題找答案，精確去讀。一般問(wèn)題和答案位置都是一一對(duì)應(yīng)的，但不一定會(huì)在一處，所以還需要善于總結(jié)歸納。
精讀法及略讀法。
在讀任何一篇文章或者一本書(shū)時(shí)，讀書(shū)方法都不是一成不變的，需要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況靈活做出選擇。當(dāng)時(shí)間充裕，并且需要對(duì)所讀內(nèi)容仔細(xì)品味時(shí)，就要字斟句酌的去讀，理解每一句的意思，甚至讀懂問(wèn)什么用這個(gè)字而不用另外一個(gè)字，好在哪里；當(dāng)只要大概了解是什么意思時(shí)，只需要囫圇吞棗的去讀即可，甚至?xí)r間來(lái)不及時(shí)也可以看讀書(shū)筆記或者中心思想概括等。
在讀書(shū)這方面，每個(gè)人都有自己的主張和觀點(diǎn)，具體要讀到什么程度，完全取決于個(gè)人，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，但是如果能事先了解主旨大意，讀書(shū)效果會(huì)更好。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇五
《飄》，是我最喜愛(ài)的書(shū)。喜歡斯佳麗的勇敢堅(jiān)強(qiáng)，喜歡瑞特的機(jī)智果斷，喜歡玫蘭妮的外柔內(nèi)剛。
對(duì)于斯佳麗這個(gè)人物，我的感覺(jué)是矛盾的，是討厭卻又不得不敬佩她。她是個(gè)非常有個(gè)性的人物，她一生中愛(ài)了兩個(gè)男人，而她卻沒(méi)一個(gè)是了解的。如果她了解阿希禮，那她就不會(huì)愛(ài)他;如果她了解瑞特，那她就不會(huì)失去他。
對(duì)于她，我是不得不佩服的，佩服她的堅(jiān)強(qiáng)，佩服她對(duì)土地的執(zhí)著，佩服她能在那種環(huán)境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顧社會(huì)上的言論而開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。
整部書(shū)中，我最為喜歡的人物就是瑞特。他勇敢、執(zhí)著，他能那么深地愛(ài)著斯佳麗十幾年不變。他說(shuō)過(guò)，再永恒的愛(ài)也會(huì)有磨光的時(shí)候，而他的愛(ài)，是被斯佳麗愚蠢的固執(zhí)磨光的。當(dāng)他女兒離開(kāi)他時(shí)，他的心，再也回不來(lái)了。他說(shuō)過(guò)，他從來(lái)沒(méi)有那個(gè)耐心把剪碎的褲子縫好，再告訴自己這就和新的一樣，自欺欺人罷了。碎了就是碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂縫，再也不是原來(lái)那條了。
瑞特是個(gè)復(fù)雜的人，他有良好的家世，但卻仍和舊時(shí)代格格不入，他有銳利的眼睛，可以在亂世找到自己的處身之道，他對(duì)國(guó)家有熱情，即使他明知必?cái)o(wú)疑，卻仍在最后關(guān)頭入了軍。他愛(ài)斯佳麗，但他更了解斯佳麗，所以他從不說(shuō)，只是通過(guò)行動(dòng)表達(dá)，而斯佳麗卻從來(lái)不想去了解他。最后，他絕望了，一次又一次的失望使他再也沒(méi)有勇氣再去嘗試，他累了。
《飄》絕對(duì)是部值得再三品味的好書(shū)，文字優(yōu)美，情節(jié)跌宕起伏、扣人心弦，雖然其中由于作者的主觀因素，對(duì)于美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的評(píng)價(jià)并不客觀和全面，但以文學(xué)角度來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)是一部絕世佳作，值得一看。
永不放棄，永不絕望。正是因?yàn)槿绱怂鸥覛⒌粢粋€(gè)士兵，在一無(wú)所有之下承擔(dān)一個(gè)女人所不能承受的痛楚，這需要勇氣。每每遇到困惑，痛苦，我便會(huì)以“tomorrowisabetterday!”來(lái)激進(jìn)自己，怕什么。我載《飄》的情感望著斯佳麗的背影走著自己腳下的路。
《飄》這本書(shū)寫(xiě)的是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事，故事的女主人公斯嘉麗的家庭也因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而被迫搬遷。斯嘉麗也因此遇到許多磨難，但她始終那么堅(jiān)強(qiáng)，不管遇到什么難題都會(huì)勇敢地去面對(duì)，從不退縮。
斯嘉麗的勇敢我們不用質(zhì)疑，因?yàn)槭聦?shí)擺在眼前。當(dāng)斯嘉麗家的東西將被搶走，而對(duì)方又帶著槍時(shí)，斯嘉麗沒(méi)有被嚇哭，而是從容地把值錢(qián)的東西藏好，她甚至把東西藏在嬰兒的尿布里。當(dāng)有人搶走斯嘉麗的東西后，斯嘉麗沒(méi)有服從，而是拿起了一個(gè)女人所不使用的東西-槍，對(duì)準(zhǔn)了對(duì)方，扣下板機(jī)。當(dāng)強(qiáng)盜死后，鮮血流了一地，別人都十分害怕，只有斯嘉麗仍然鎮(zhèn)定地想辦法，把尸體埋了起來(lái)。
斯嘉麗也是一個(gè)有能力的女人。當(dāng)原本的家產(chǎn)幾乎變得一無(wú)所有時(shí)，斯嘉麗沒(méi)有恐慌，而是盡自己的力量去拯救它們。斯嘉麗的妹妹已準(zhǔn)備好了嫁人，逃離這苦難的地方，但只有斯嘉麗留下來(lái)保護(hù)家產(chǎn)。很快，斯嘉麗就通過(guò)做生意賺了錢(qián)，并用了當(dāng)時(shí)愛(ài)人敵視的也是最便宜的黑人。在斯嘉麗的智慧和努力下，棉花生長(zhǎng)了，有東西吃了，條件也變得好了，但是斯嘉麗不是滿足于現(xiàn)況，而是用這點(diǎn)本錢(qián)，將生意做得越來(lái)越大。
斯嘉麗的能力總是讓人無(wú)法相信這只是一個(gè)柔弱的女人，另外斯嘉麗的臨危不懼，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，她的能力，智慧一樣讓人敬佩。
斯嘉麗是樂(lè)觀的，她總是相信明天會(huì)更好，因?yàn)槊魈飚吘故切碌囊惶炝恕?BR> 終于迎來(lái)了期盼已久的長(zhǎng)假。放假的第一天，我便再一次捧起了我最喜愛(ài)的那部小說(shuō)——《飄》。
記得上一次讀《飄》，應(yīng)該是一年以前的事了。那時(shí)，我偶然地在一本雜志上看到了一篇關(guān)于《飄》的文章，內(nèi)容不記得了，但讀后卻記住了“飄”這個(gè)好聽(tīng)了名字。于是很快，我就到書(shū)店把它買(mǎi)了回來(lái)。懷著一股好奇，在幾天的時(shí)間里一口氣將它看完了。我想，這應(yīng)該是我所讀過(guò)的最能吸引我的一書(shū)了吧。
《飄》是作家瑪格麗特·米切爾的遺世之作，自問(wèn)世以來(lái)，便靡全球，并且暢銷全球，而主人公斯佳麗與瑞特·巴特勒在美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)及重建的背景下展開(kāi)的愛(ài)情故事也成為歷久不衰的愛(ài)情經(jīng)典。
當(dāng)我第一次讀的時(shí)候，我深深地被其跌宕起伏的故事情節(jié)所吸引著，而這一次，更能吸引我的，則是小說(shuō)中作者所塑造的一個(gè)個(gè)鮮活的人物。勇敢無(wú)畏、為生存用盡手段的斯佳麗;英俊優(yōu)雅頗具紳士風(fēng)度的韋爾克斯·阿希禮;善解人意的玫蘭妮;投機(jī)倒賣(mài)，發(fā)“國(guó)難財(cái)”卻又機(jī)智幽默不乏紳士風(fēng)度的巴特勒……這些個(gè)性鮮明的平凡小人物身上，都散發(fā)出一種獨(dú)特氣息與魅力，吸引著我。
而在這些人物中，給我留下最深刻的印象的，是斯佳麗。
這位從小深受南方文化傳統(tǒng)熏陶而血液里卻流淌著叛逆因子的女子，在戰(zhàn)爭(zhēng)前一心只想著如何憑借自己的美貌吸引全縣所有青年才俊特別是阿希禮的目光，而戰(zhàn)后，為了生存，為了她所視為生命的土地，她用她那稚嫩的肩膀承擔(dān)起了一切，包括養(yǎng)活她情人和她情敵在內(nèi)的一大家人。
在她以前所熟悉和生存的世界被戰(zhàn)爭(zhēng)徹底顛覆后，她并沒(méi)有因此而倒下，而勇敢地站了出來(lái)，“以自己的豪俠氣概去征服世界”。
盡管斯佳麗的手段卑劣，愛(ài)錢(qián)如命，但這一切都只是生存，為了挑起整個(gè)奧哈拉家族的重?fù)?dān)，盡管她有時(shí)會(huì)怨天尤人，垂頭喪氣，但她卻永遠(yuǎn)不會(huì)喪失對(duì)生活的勇氣與希望，無(wú)論處境多么艱難，她都不會(huì)放棄。
“afterall,tomorrowisanotherday.”
說(shuō)得真好!畢竟，明天是新的一天了，這是故事結(jié)尾斯佳麗面對(duì)深愛(ài)自己的巴特勒最終離去時(shí)說(shuō)的一句話?！懊魈欤乙欢ㄓ修k法留住他!”看，這就是斯佳麗的信心與勇氣，無(wú)論怎樣，永不言棄。如同梁靜茹在《勇氣》中所唱的那樣：“我是宇宙無(wú)數(shù)超級(jí)勇氣美少女?！边@，就是斯佳麗的豪俠本色，無(wú)所畏懼，一往無(wú)前。
《飄》所帶給我的，是一種信心，更是一種勇氣。很多時(shí)候，我們都是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，就像斯佳麗那樣需要獨(dú)力去撐起塔拉莊園。但《飄》讓我懂得，即使一個(gè)人，只有你的勇氣還在，就一定能夠走出困境，只要你的信心不垮，就必定會(huì)到達(dá)理想的彼岸。
現(xiàn)在作文中，習(xí)慣出現(xiàn)李白，杜甫，蘇軾等傳統(tǒng)的中國(guó)文人，你使大部分人都忘卻了外國(guó)的經(jīng)典文化。而這正是新穎所在。
讀小學(xué)的時(shí)候中央臺(tái)就播放過(guò)一部經(jīng)典巨片《亂世佳人》(改自小說(shuō)《飄》)，當(dāng)時(shí)由于年紀(jì)小，又不懂英語(yǔ)，覺(jué)得不好看，但是女角思嘉麗鮮明的性格卻從此給我留下了深刻的印象。后來(lái)電視偶爾又重播，也看了一大部份，但都是看不懂。直到讀大學(xué)的時(shí)候?qū)W外國(guó)文學(xué)學(xué)到《飄》然后完整地看了一次電影《亂世佳人》，由于是英語(yǔ)系，加上學(xué)習(xí)了一相關(guān)的歷史背景，所以看起來(lái)明白了很多。當(dāng)時(shí)只是對(duì)電影的情節(jié)比較吸引。工作又在偶然的機(jī)會(huì)在電視上又看了兩三次整部片，雖然沒(méi)有更多更深的理解，但是覺(jué)得百看不厭。直到昨晚在明珠臺(tái)又重新看了一次原汁原味的英文版，感覺(jué)上又有新的收獲和不同的理解，就像有的人說(shuō)看《三國(guó)演義》不同的人生階段看都會(huì)有不同的收獲一樣。
我愛(ài)的人、給了我錯(cuò)覺(jué)，最后發(fā)現(xiàn)他不是真正愛(ài)我，只是我對(duì)他太過(guò)美化了，是根本不存在的;而真正愛(ài)我的人三番四次受到我對(duì)他的傷害，當(dāng)他要離開(kāi)我的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)在我的潛意識(shí)里他對(duì)我是那么重要，我真正愛(ài)的人、值得我愛(ài)的人是他。但是在我如夢(mèng)初醒的時(shí)候一切都遲了。非常感人的一個(gè)愛(ài)情故事，其實(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的我們也是有很大的啟示的，有時(shí)候我們又何嘗不像思嘉麗一樣混然不知道自己愛(ài)的是誰(shuí)，什么才是值得我們?nèi)プ非蠛蜑橹冻龅哪?。但是這一切都是一種生活經(jīng)歷。
昨天經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦找到了一個(gè)大學(xué)同學(xué)的電話，打電話給他談起他跟大學(xué)里的她的續(xù)集如何時(shí)，他很坦然的說(shuō)他跟她分開(kāi)了，雖然經(jīng)歷有點(diǎn)坎坷，但是大家都沒(méi)有誰(shuí)埋怨誰(shuí)，這只不過(guò)是生活經(jīng)歷的一部分。我聽(tīng)了也很感慨，人總要成長(zhǎng)的，包括處理感情的事，能夠做到像他們那樣再見(jiàn)亦是朋友的戀人真的不多，我從心理佩服他的理性。不知不覺(jué)間原來(lái)我們大學(xué)畢業(yè)已有十年了，十年了，多么想念我親愛(ài)的同學(xué)們呀!所以作為班長(zhǎng)的我有義務(wù)負(fù)起責(zé)任組織一次同學(xué)聚會(huì)，否則太對(duì)不起同學(xué)們了!
外國(guó)名著心得體會(huì)篇六
任何一種文化，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵與價(jià)值，而閱讀外國(guó)文藝名著，則是獲得了其中豐富的文化內(nèi)涵和人生智慧的重要渠道之一。在閱讀外國(guó)文學(xué)名著的過(guò)程中，我們不僅可以享受精美的語(yǔ)言、復(fù)雜的情節(jié)和深刻的思想，還可以領(lǐng)略不同文化和文明之間的異同，這一過(guò)程是一場(chǎng)穿越時(shí)空，探索人類文化精神的旅程。下面，本人將分享與您所讀過(guò)的幾部外國(guó)名著的心得體會(huì)。
第二段：《傲慢與偏見(jiàn)》。
《傲慢與偏見(jiàn)》是英國(guó)作家簡(jiǎn)?奧斯汀的代表作之一，通過(guò)對(duì)貴族家庭的描寫(xiě)，體現(xiàn)了封建社會(huì)中節(jié)儉、拜金、虛偽等現(xiàn)象。本作品塑造出豐富的人物形象，如不愿為婚姻遷就，堅(jiān)持追求真愛(ài)的伊麗莎白；為了生存而犧牲自己的凱瑟琳；財(cái)迷心竅的珍妮特等等。本作品雖然是刻畫(huà)當(dāng)時(shí)英國(guó)封建社會(huì)的毒瘤，但是其揭示的人性弱點(diǎn)卻在今天仍是值得深思的。因?yàn)槿祟惐举|(zhì)上是一樣的，我們內(nèi)在有著你情我愿、一切價(jià)值付諸利益等共性特征，而《傲慢與偏見(jiàn)》正是這些特征的具體體現(xiàn)。
第三段：《麥琪的禮物》。
《麥琪的禮物》是美國(guó)小說(shuō)家歐亨利?波特的代表作之一。故事中的主人公麥琪，為感謝為她救命而已，無(wú)怨無(wú)悔對(duì)社會(huì)的回報(bào)，行為遠(yuǎn)非普通人比擬。本書(shū)從一個(gè)小女孩對(duì)波特的故事進(jìn)行了全面而深刻的反思。其中歐亨利總結(jié)的道理，使我在閱讀時(shí)領(lǐng)悟到生活中的真實(shí)意義：因?yàn)檎嬲纳畈皇歉冻雠c回報(bào)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系，而是更深層的人性情感的共鳴。因此，文中許多感人至深的段落，能夠引起我的共鳴，更能使我自省人生的真諦。
第四段：《百年孤獨(dú)》。
《百年孤獨(dú)》是一部具有魔幻色彩的拉美文學(xué)巨著，讓我領(lǐng)略到了一個(gè)神奇而陌生的世界。馬爾克斯將現(xiàn)實(shí)與幻想完美結(jié)合，表達(dá)了他對(duì)政治、歷史、人性的深刻洞察，同時(shí)深入揭示了人世間復(fù)雜的情感和人性的本質(zhì)。在閱讀過(guò)程中，我曾被其震撼到：每個(gè)人都像是彼此呼吸的，則學(xué)會(huì)了約束自己，傳遞愛(ài)與尊重的信念，社會(huì)的奢望也就有了可行的可能。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)對(duì)上述三部文學(xué)名著的閱讀，我了解到每一部作品都蘊(yùn)涵著豐富而復(fù)雜的文化內(nèi)涵與人性洞見(jiàn)，更理解到人之所以為文明的根源。文學(xué)是一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的藝術(shù)形式，它不僅讓讀者獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且在人性與社會(huì)生活方面都有其特別的哲學(xué)內(nèi)涵，越是深入研究，便越發(fā)發(fā)現(xiàn)其中美麗、莊重和永恒的內(nèi)在價(jià)值。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，閱讀外國(guó)文藝名著，才是真正可以啟迪自己，提高思想境界和美學(xué)修養(yǎng)的生動(dòng)途徑。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇七
《愛(ài)的教育》這本書(shū)，我只用一個(gè)晚上就看完了，在感人之處還不禁落淚。這是一本真正能洗滌、溫暖心靈的書(shū)。吸引我的，似乎并不在于其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)名叫安利柯的小男孩的日記來(lái)透視日常生活中的親子之愛(ài)，師生之愛(ài)，朋友之愛(ài)，祖國(guó)之愛(ài)等平凡而神圣的大愛(ài)。
這部小說(shuō)文字雖然素雅樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌巖起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感讓人感動(dòng)不已。書(shū)中通過(guò)日記描寫(xiě)了一群充滿活力，積極上進(jìn)的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。雖然他們各不相同，但他們身上卻有著一種共同的東西——對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。這里不能忽視的是老師讀給那群少年聽(tīng)的每月故事，這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。
《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)升華。雖然每個(gè)人閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中記起自己也有過(guò)相同的情感，只是現(xiàn)在留下的除了回憶，便是遺憾了。讀《愛(ài)的教育》，走入安利柯的生活，我目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛(ài)。
人們總是很在乎一些所謂的大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間偷偷溜走了?！皭?ài)”是我們經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略身邊的愛(ài)，因?yàn)檫^(guò)于平凡的愛(ài)總是被我們視為理所當(dāng)然。誰(shuí)知這些愛(ài)往往像茉莉一樣，散發(fā)著純凈清幽的暗香，早已沁入你的心脾，成為你生活的源頭。
《愛(ài)的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。我細(xì)細(xì)地回想了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。不覺(jué)發(fā)現(xiàn)我的成長(zhǎng)里包含了同學(xué)、家人、老師對(duì)我的愛(ài)，以及我對(duì)他們的愛(ài)，這一切又讓我重新體會(huì)到自己是在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。在所有的回憶中，我知道了“愛(ài)是什么”，雖然并不像想象的那樣驚天動(dòng)地，但真的讓人覺(jué)得很溫暖。愛(ài)，就如空氣一般，每天包圍著我們，但因?yàn)樗床灰?jiàn)、摸不著，所以常常會(huì)被我們忽略，可是我們少了它便會(huì)窒息，其實(shí)它的意義已經(jīng)遠(yuǎn)不止字面上的理解，而是融入了生命，成為生活中不可分割的一部分。
如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我，我多幸福啊!當(dāng)你能夠重新感受那份極為普通而美麗的愛(ài)的時(shí)候，你將倍感快樂(lè)與溫馨。我想，"愛(ài)是什么"不會(huì)有答案，但我知道"愛(ài)"是沒(méi)有任何界限的，愛(ài)在心中，就不覺(jué)孤單。
小到萍水相逢人們的互相微笑，大到投入慈善事業(yè)，甚至舍己救人……這都是愛(ài)的力量在向世界撒著陽(yáng)光，撒著溫暖。希望能有更多的人可以從這本小說(shuō)樸實(shí)無(wú)華而又感人肺腑的字眼中得到愛(ài)的真諦，并將愛(ài)存于心中，化作前進(jìn)的動(dòng)力。我相信，當(dāng)蔚藍(lán)的天邊襯著潔白的云，當(dāng)清澈的溪里游著可愛(ài)的魚(yú)，當(dāng)愛(ài)滿人間，永駐世界時(shí)，你定會(huì)感慨：生活真好。
《愛(ài)的教育》告訴我：愛(ài)就在我不遠(yuǎn)處。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇八
《大衛(wèi)·科波菲爾》是19世紀(jì)英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家狄更斯的一部作品。
本書(shū)有強(qiáng)烈的自傳色彩，更能深深打動(dòng)讀者，作者將一些親身經(jīng)歷融入其中，使作品真實(shí)、真摯又洋溢著真情。
大衛(wèi)是個(gè)命苦的孩子，自幼喪父，母親改嫁，他遭繼父不公對(duì)待被迫外出流浪，當(dāng)我讀到這里時(shí)，我的心里浮現(xiàn)出小大衛(wèi)窮苦漂泊的景象，以為他會(huì)向命運(yùn)低頭，而事實(shí)并不如此，他正直勤奮，樂(lè)于助人，面對(duì)人生的挫折困苦，他卻毫不逃避，也不消沉，而是堅(jiān)強(qiáng)而樂(lè)觀地面對(duì)。
在他躊躇滿志準(zhǔn)備大顯身手之時(shí)，他又遭受了殘酷的打擊，妻子去世，內(nèi)心的悲苦自然無(wú)從去說(shuō)，這時(shí)候幼時(shí)的玩伴愛(ài)妮斯走入了他的世界，她令他嘗到了人間最真誠(chéng)最扣人心弦的溫暖，他們走到了一起，真情與愛(ài)戰(zhàn)勝了黑暗。
大衛(wèi)的一生不但有情更有很多的惡人，陰險(xiǎn)狡詐的默德斯通姐弟、殘忍的校長(zhǎng)、心懷歹意的希普等等。這些人都曾傷害過(guò)大衛(wèi)，卻使大衛(wèi)更加珍惜來(lái)之不易的幸福，成為了正義的人。他最后名揚(yáng)四海，成為了了不起的大作家，與妻子愛(ài)妮斯過(guò)上了幸福的生活。
正所謂惡有惡報(bào)，小說(shuō)體現(xiàn)得淋漓盡致，這也是我們現(xiàn)今社會(huì)所缺乏的，一顆善良的心溫暖的不只是自己，還有許多身邊的人，這也正是狄更斯所期望的：“身處絕境心不死，心誠(chéng)向善暖人間?！边@樣閱讀，感慨頗深，被書(shū)本中人物的命運(yùn)牽絆吸引我不斷地往下看。讀著讀著，便會(huì)沉浸在里頭。
讀此書(shū)，覺(jué)得貫穿本書(shū)的是“人性”二字。文中出現(xiàn)了各式的藝術(shù)形象，但在我看來(lái)，這些其實(shí)就是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的人物。這些人的存在，不僅在19世紀(jì)，而且是當(dāng)代。人性，不乏美好與丑惡。美好的人性，應(yīng)被我們銘記，而不應(yīng)被時(shí)代的變更而沖淡，我們更應(yīng)去發(fā)揚(yáng)它，讓它主導(dǎo)整個(gè)人性。而它，對(duì)于我們的社會(huì)是極其有意義的。但那些丑惡的人性，比如尤利亞，真的可惡卑鄙到了極點(diǎn)。這種人在別人面前裝得很謙卑很謙卑，無(wú)論說(shuō)什么話，他總不會(huì)忘記加上這樣一句：“能光臨我們這樣卑賤的人，我真的很榮幸。我們都是很卑賤的人……”。其母親也如此。這樣的一家人在當(dāng)時(shí)那種社會(huì)，不知道有多種丑陋的嘴臉。他們這種人性應(yīng)被人禁錮，它不應(yīng)被散播到社會(huì)上去，這不僅對(duì)我們的社會(huì)無(wú)任何意義，甚至還會(huì)拖我們進(jìn)步的后腿。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇九
一顆偉大的靈魂，百年前在俄羅斯的大地上發(fā)出光焰，最精純的光彩照耀我們的心靈。在十九世紀(jì)末陰霾重重的黃昏，它是一顆撫慰人間的巨星，它的目光足以心音并撫慰我們青少年的心靈。在法蘭西，多少人認(rèn)為他不止是一個(gè)受人愛(ài)戴的藝術(shù)家，而是一個(gè)朋友，的朋友，在全部歐羅巴藝術(shù)中的真正的友人——列夫·托爾斯泰。
在有暇之余，我翻開(kāi)了《列夫·托爾斯泰傳》，從而來(lái)體會(huì)一下托爾斯泰的人生成長(zhǎng)的艱辛歷程。
托爾斯泰粗獷的臉又長(zhǎng)又笨重，短發(fā)覆在前額，小小的眼睛，寬大的鼻子，往前突出的大唇，寬闊的耳朵，因?yàn)闊o(wú)法改變丑相，童年時(shí)倍感痛苦。他在一個(gè)叫卡贊的地方讀書(shū)，成績(jī)平庸，他是孤獨(dú)的。
在他家庭的回憶中，好幾個(gè)人為托爾斯泰采作他的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中的最特殊的典型人物：如他的外祖父，老親王沃爾康斯基，葉卡捷娜二世時(shí)代_的貴族代表;他的母親，瑪利亞公主，這溫宛的丑婦人，生著美麗的眼睛，她的仁慈的光輝，照耀著《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。
雖然對(duì)于他的父母，他是不大熟知的(他的母親逝世時(shí)，他還未滿一歲)，但是他至少還能保持若干關(guān)于父親的回憶。這是一個(gè)和藹的詼諧的人，眼睛顯得憂郁，在他的城邑中過(guò)著獨(dú)立不羈、毫無(wú)野心的生活;他父親死時(shí)托爾斯泰才九歲。這一死，使他第一次懂得悲苦的現(xiàn)實(shí)，心中充滿了絕望。
然而不知不覺(jué)中，他為少年的熱情、強(qiáng)烈的情感和夸大的自尊心所驅(qū)使，以至這種追求完美的信念喪失了無(wú)功利觀念的性質(zhì)，變成了實(shí)用的性質(zhì)與物質(zhì)的了。他慢慢地也學(xué)會(huì)了放蕩自己。最后，有一樣?xùn)|西救了他：那就是絕對(duì)的真誠(chéng)、坦白和善良。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇十
“只要堅(jiān)持，就會(huì)成功。”對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)婦孺皆知的道理，但對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)里的保爾來(lái)說(shuō)，卻是戰(zhàn)爭(zhēng)中的創(chuàng)傷——雙目失明，雙腿殘疾的痛苦。
小說(shuō)主人公保爾·柯察金是位堅(jiān)毅勇敢的少年，在一次次挫折中，他越挫越勇，日益成長(zhǎng)為了一位堅(jiān)強(qiáng)的革命展示，但是同時(shí)他也忍受著難以言喻的痛苦，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的堅(jiān)持，最終他戰(zhàn)勝自我，舉起新的`武器——文學(xué)創(chuàng)作，從而實(shí)現(xiàn)了他永不掉隊(duì)的革命理想。
堅(jiān)強(qiáng)的保爾，在一次次變革中，成長(zhǎng)為了一名頂天立地的男子漢，而其中的過(guò)程卻苦不堪言：先后失學(xué)，受盡歧視，做工開(kāi)除……而保爾對(duì)它們，沒(méi)有選擇逃避，而是迎難而上，最終困難迎刃而解。
放下書(shū)本，我沉思著，那段難以忘懷的沉痛記憶，仿佛又出現(xiàn)在了我的眼前。曾幾何時(shí)，日本人瘋狂地入侵中國(guó)，燒殺搶，無(wú)惡不作，而中國(guó)人終于忍無(wú)可忍，舉起槍奮起反抗，在日本強(qiáng)烈的火力打擊下，我們一直堅(jiān)持著，八年的血與淚，最終凝成了我們美好的今天。
“只要堅(jiān)持，就會(huì)成功?！睙o(wú)論古今，無(wú)論中外，這個(gè)道理永遠(yuǎn)會(huì)在一代世人的心中發(fā)光，發(fā)熱，永不停息。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇十一
每次說(shuō)到《鋼鐵是怎樣煉成的》，我都會(huì)想到里面的一句話：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)每一個(gè)人只有一次。僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)，當(dāng)回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥……”，保爾的`這句話，深深的觸動(dòng)了我。
它主要講了：主人公保爾?柯察金從小看到了許多丑惡和不平。長(zhǎng)大后，冒著生命危險(xiǎn)救了許多人。在當(dāng)兵時(shí)，不幸受傷，回到家鄉(xiāng)。在工作室，保爾舊病復(fù)發(fā)，差點(diǎn)死去，保爾不能正常工作，很痛苦，身體一天比一天差，還雙目失明。但他始終頑強(qiáng)地與病魔不停斗爭(zhēng)，寫(xiě)下了自己光輝的人生。
看完這本書(shū)，我的心里像打翻五味瓶—酸`甜`苦`辣`咸五味俱全。我痛恨那些權(quán)貴在剝削人民;我佩服保爾一樣的革命者。保爾擁有著鋼鐵般的崇高理想和執(zhí)著的革命信念，他告訴我如何去“煉鋼”—鍛煉鋼鐵般的意志。
著名音樂(lè)家貝多芬在18，失去了聽(tīng)覺(jué)，這無(wú)疑對(duì)他是一個(gè)滅頂之災(zāi)。貝多芬在度過(guò)一段極度憂傷的時(shí)期后，他寫(xiě)信對(duì)朋友說(shuō)：“我要死死地抓住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服``````”。
有一次，我去爬山，可爬到一半，我已經(jīng)氣喘吁吁，累得汗流浹背。本打算放棄時(shí)，我想到柏爾，保爾在全身疼痛時(shí)堅(jiān)持寫(xiě)作，可我為什么不能堅(jiān)持呢?我能!我一定能爬上山，經(jīng)過(guò)一番努力，我終于爬上了山頂。
時(shí)光流逝，戰(zhàn)火紛飛的年代早已過(guò)去，保爾的精神也被一代一代傳承?！朵撹F是怎樣煉成的》不知激勵(lì)了多少熱血青年，幫助過(guò)多少人認(rèn)識(shí)了生命的價(jià)值和意義。而現(xiàn)在的我們，更要學(xué)習(xí)保爾對(duì)命運(yùn)不屈不饒，永不言敗的精神。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇十二
這本《托爾斯泰傳》與其他任何一本傳記都不同，它是一本心靈的專記。我原本是想讀一本真正的傳記，對(duì)于書(shū)中那些深?yuàn)W的句子，我曾經(jīng)想把它投入陰暗的箱子里，永不去翻開(kāi)它?？晌医K于還是把它讀完了。
言歸正傳，正如書(shū)中說(shuō)的，像圣經(jīng)中的約伯一樣，托爾斯泰在事業(yè)巔峰時(shí)，在“徹底的幸?！睍r(shí)，突然的'開(kāi)始了他的思想史。他，開(kāi)始了對(duì)虛無(wú)的思考，對(duì)死亡的思考，對(duì)生命的思考，對(duì)人類的思考。托爾斯泰就這樣那樣深的命題開(kāi)始了那樣深的思考，并且他也幾乎戰(zhàn)勝了虛無(wú)、死亡，理解了生命、人類。
托爾斯泰在閃動(dòng)的燈光下寫(xiě)下(如果我活著)，就這樣，一天一天，他不再懼怕死亡。因?yàn)樗靼?，死亡就是逃向上帝，飛翔永恒。
托爾斯泰在會(huì)客廳中，在書(shū)桌前，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，戰(zhàn)勝了虛無(wú)。他從沒(méi)有讓任何肌肉停止工作，不管是手部用于寫(xiě)作的肌肉，還是身體上用作運(yùn)動(dòng)的肌肉，甚至是嘴邊用來(lái)交談的肌肉。他從沒(méi)有虛無(wú)過(guò)，因?yàn)樗焯於荚谒伎?，永不停止?BR> 因?yàn)橥袪査固┠峭笍氐挠^察力，生命都親和于他。他能猜出一只獵犬接近野鴨時(shí)的本能，也能描述一匹良種馬在起跑時(shí)的想法。
在這位大作家的作品中就可以看出他對(duì)人類的理解。他的作品就是當(dāng)時(shí)人們的真實(shí)寫(xiě)照。他能寫(xiě)出一位婦女在懷孕時(shí)的真實(shí)感受，也能寫(xiě)出伊萬(wàn)·伊里奇快死時(shí)的恐懼。還能寫(xiě)出一個(gè)少年第一次騎馬的感覺(jué)。
托爾斯泰就是這樣一個(gè)與精神的惡魔搏斗的勇士，與思想的圣人交友的智者。作者用美麗的文字讓我延前啊出現(xiàn)了這樣一個(gè)托爾斯泰。
他是一個(gè)強(qiáng)壯、精神抖擻的老人。他經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，并保持了一顆接受新鮮事物的心。他面孔輪廓粗獷，如同任何一個(gè)下地干活的農(nóng)民，任何一個(gè)鄉(xiāng)村貴族，任何一個(gè)軍_，任何一個(gè)獵人。除了他那能揭穿一切謊言的眼睛和主教似的大胡子，他的面容就是一個(gè)普通的_漢子。托爾斯泰作為一個(gè)藝術(shù)家卻是一絲不茍的。他會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔髯層∷⒐と酥匦掠∷?。只為了完美無(wú)瑕的作品。托爾斯泰的作品具備一種特質(zhì)：完全真實(shí)。正因?yàn)槿绱耍懦蔀榱宋膲拇髱?，成為了一切人類中最有人性的人?BR> 外國(guó)名著心得體會(huì)篇十三
蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)教育思想的集大成者，是當(dāng)代出類拔萃的偉大教育實(shí)踐家和理論家。
《蘇霍姆林斯基選集》是他一生心血筑就的紀(jì)念碑。人們?cè)谶@紀(jì)念碑面前，可以玲聽(tīng)到許多燴炙人口的有益教誨；可以汲取到許多用來(lái)豐富和指導(dǎo)自己工作的理論和經(jīng)驗(yàn)；它可以作為一面如何做人的鏡子，給人以啟迪；它更是一部全面培養(yǎng)人的教科書(shū)、素質(zhì)教育的教科書(shū)，給人以借鑒。
讀了這本書(shū)，就好象有一股清泉不斷沖擊著我的頭腦，讓我的思想在不斷的撞擊中反復(fù)錘煉，去腐存新。在讀書(shū)時(shí)，我常常情不自禁地掩卷沉思，對(duì)照書(shū)中的例子，反思自己平時(shí)的教育行為，在不斷的對(duì)比與學(xué)習(xí)中，我常常為蘇霍姆林斯基為了學(xué)生成長(zhǎng)不惜余力的精神而感動(dòng)，也為自己在教育活動(dòng)中對(duì)學(xué)生的毛躁與教育方法的粗糙深感羞愧。
因?yàn)樵?jīng)遇到過(guò)這樣的學(xué)生，所以我不由得陷入了沉思：作為教育者，我們是否做到了教育的公平性？是否做到了面向每一個(gè)學(xué)生？特別是弱勢(shì)群體。學(xué)生再幼稚，也有他個(gè)人的思想和情操，有他獨(dú)特的思維和心靈。他們不是我們恩賜或施展個(gè)人魅力的對(duì)象，更不是等待我們塑造的蒼白魂靈。我們應(yīng)該多一份關(guān)愛(ài)，多灑一些陽(yáng)光給那些“落伍”得“無(wú)藥可救”的后勁生。蘇霍姆林斯基曾提到，對(duì)那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要走到他們跟前，看看他們有什么困難，提出專門(mén)為他們準(zhǔn)備的習(xí)題。學(xué)習(xí)差的學(xué)生腦力勞動(dòng)的效果如何，不能要他們光聽(tīng)別的學(xué)生流利的回答，記黑板上的內(nèi)容，而要設(shè)法使他們獨(dú)立思考，因?yàn)樗伎嫉倪^(guò)程已經(jīng)包含對(duì)知識(shí)因素的利用。要促使他們?cè)诿恳还?jié)課上，在腦力勞動(dòng)中哪怕獲得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步也好。
反思自己的教學(xué)行為，我身感汗顏。對(duì)于那些學(xué)困生，我為他們又做了些什么呢？今后一定要對(duì)他們格外關(guān)注，因?yàn)樗麄兺瑯邮巧系圪n給我們的天使，我們沒(méi)有理由忽略他們的存在。造成他們不“可愛(ài)”的原因是因?yàn)槲胰鄙俳逃仞B(yǎng)的過(guò)錯(cuò)。而蘇霍姆林斯基在《教師的教育素養(yǎng)》中恰恰提到，提高教師教育素養(yǎng)的主要途徑是讀書(shū)，讀書(shū)，再讀書(shū)，讀書(shū)是教師的精神需要。而我呢，大部分時(shí)間忙于備課，上課，批改作業(yè)，有多少時(shí)間煞有其事地捧著教育名著或教育雜志閱讀呢？所以今后，我要象要求學(xué)生那樣要求自己：多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇十四
記得初二時(shí)讀過(guò)《簡(jiǎn)愛(ài)》。當(dāng)時(shí)也只是粗淺的一看，只是覺(jué)得簡(jiǎn)是一個(gè)追求愛(ài)情自由的人，而如今真是常讀常新。
簡(jiǎn)一個(gè)貧窮低微、長(zhǎng)相平平、性格倔強(qiáng)、感情豐富，而且多才多藝。會(huì)繪畫(huà)、彈鋼琴、印象最深的還是她與別人對(duì)話時(shí)，你問(wèn)一句，她答一句，從不多說(shuō)。
簡(jiǎn)的童年是在黑暗中度過(guò)，父母雙亡、寄人籬下，姨媽的嫌棄、表姐的蔑視，而她在絕望中振作，沉淪中重生。這是一個(gè)小女孩人格的力量。
離開(kāi)了姨媽，在慈善學(xué)校中遇到了他的好朋友海倫，一個(gè)放棄現(xiàn)實(shí)高傲的天使，他的生命又像落日一樣短暫、壯美。默默的離開(kāi)了簡(jiǎn)。簡(jiǎn)的失友之痛，加上羅可赫斯特的詆毀，簡(jiǎn)倔強(qiáng)不屈，用她一張平凡的臉面對(duì)一切。六年的學(xué)生，二年的老師。見(jiàn)長(zhǎng)大了。
于是作為一個(gè)家庭教師，他來(lái)到了桑菲爾德，在某個(gè)下午，她穿著那件青黑色的風(fēng)衣，在路邊遇到了羅切斯特，相見(jiàn)時(shí)，不知真的像羅切斯特說(shuō)的那樣，是簡(jiǎn)愛(ài)的魔力，把他的馬摔倒了，還是別的原因。羅切斯特在簡(jiǎn)愛(ài)的身邊摔倒。于是簡(jiǎn)愛(ài)的嚴(yán)肅、自重、認(rèn)真、自強(qiáng)，深深的吸引了他。在某個(gè)夜晚他道出了他的心聲：“我有時(shí)候?qū)δ阌幸环N奇怪的感覺(jué)---特別是象現(xiàn)在這樣，你靠近我的時(shí)候，我左邊肋骨下的哪一個(gè)地方，似乎有一根弦和你那小身體同樣地方的一根類似的弦打成了結(jié)，打得緊緊的，解都解不開(kāi)。要是那波濤洶涌的海峽和兩百英里左右的陸地把我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隔開(kāi)，那時(shí)候，我內(nèi)心就會(huì)流血?！倍Y(jié)婚時(shí)，得知羅切斯特有了妻子，自尊自強(qiáng)使她絕然離開(kāi)了他，最后得知羅切斯特為救跳樓的妻子，雙目失明，她再次全身心的來(lái)到他身邊。
簡(jiǎn)曾說(shuō)過(guò)一句很有名的話：“難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)!”可能這就是簡(jiǎn)人格的寫(xiě)照，也是我喜歡簡(jiǎn)愛(ài)的原因，羅切斯特也曾說(shuō)過(guò)：“janeyoustrangalmostunearthlything”這可能就是簡(jiǎn)的特殊之處!
這也怪不得簡(jiǎn)愛(ài)吧中，有一人寫(xiě)道：看完了《簡(jiǎn)愛(ài)》，讓我對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)這么個(gè)人也充滿了敬佩之情。我想，我將來(lái)也得當(dāng)一個(gè)像簡(jiǎn)愛(ài)這樣的人。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇十五
馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)是海倫·凱勒?！边@個(gè)寒假，我結(jié)識(shí)了一位美國(guó)著名作家———海倫·凱勒。
海倫是一位殘疾作家。她剛出生時(shí)，健康美麗，但她一歲多時(shí)，被一場(chǎng)突如其來(lái)的大病奪走了視力和聽(tīng)力，最后還成了啞人。自從海倫變成盲聾啞人過(guò)后，她從一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩變成了一個(gè)古怪無(wú)禮的女孩。不久，海倫的母親又生了一個(gè)妹妹，叫密爾特蕾特。密爾特蕾特還小，需要母親照顧，可殘疾女兒海倫在看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)的情況下，更需要母親的關(guān)愛(ài)和照顧。于是，父母帶著兩個(gè)孩子四處尋找家庭教師，來(lái)教育海倫這樣的殘疾孩子，順便幫忙照顧一下她。在朋友貝爾博士的幫助下，找到了一位優(yōu)秀的啟蒙老師———安妮·莎莉文老師。莎莉文老師在海倫七歲時(shí)來(lái)到她的身邊，教她認(rèn)字、閱讀、簡(jiǎn)單的算術(shù)……還和她玩各種游戲。自從海倫認(rèn)識(shí)第一個(gè)單詞———“水”時(shí)，她就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，和莎莉文老師友好相處。在她十幾歲時(shí)，莎莉文老師幫助她上了劍橋中學(xué)，在中學(xué)里，她學(xué)習(xí)了日、法、德、英、拉丁、希臘語(yǔ)，并成功掌握了這些語(yǔ)言。最后參加了哈佛大學(xué)入學(xué)考試，這對(duì)海倫來(lái)說(shuō)相當(dāng)困難，但她堅(jiān)持不懈，以優(yōu)異的成績(jī)考入了有名的哈佛大學(xué)，最后成為世界聞名的作家。
海倫的一生，使我感到驚訝。一位又盲又聾又啞的少女，竟然會(huì)克服那么多困難，考入哈佛大學(xué)，成為作家。她的堅(jiān)強(qiáng)，使我震撼，她的勇氣，值得全世界學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，海倫的成功永遠(yuǎn)離不開(kāi)莎莉文老師。莎莉文老師是一位美國(guó)教育家，她大學(xué)畢業(yè)后，便成為了海倫的家庭老師，擔(dān)任海倫的良師益友長(zhǎng)達(dá)50多年。莎莉文老師在80多歲時(shí)，成了盲人。她是一根熄滅的蠟燭，照亮了海倫的心靈，燃燒了自己。
讀了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：做人要堅(jiān)強(qiáng)，用勇氣去面對(duì)困難，用愛(ài)心去擁抱整個(gè)世界。我要像海倫那樣永不停歇，做一個(gè)真正的強(qiáng)者。
海倫，用她艱難卻幸?？鞓?lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是奇跡，她的自傳使我汗顏，也使我警醒。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇十六
列夫·托爾斯泰，這個(gè)世界文學(xué)輝煌一時(shí)的頂尖人物，在羅蘭的筆下，被冠予了中肯、實(shí)際的評(píng)價(jià)。
羅蘭在對(duì)托爾斯泰的作品、書(shū)信和他人回憶文章的基礎(chǔ)上，向讀者展現(xiàn)了真正本質(zhì)的東西，讓托爾斯泰崇高的靈魂和偉大的人格躍然紙上。
托爾斯泰出生于貴族世家，是一個(gè)在一般人看來(lái)什么都不缺的人。而這卻恰恰成了他痛苦的源頭，他為自己的家庭生活與農(nóng)民有巨大差距而感到不安。他天性善良，悲天憫人，渴望天下大同，希望所有的人都過(guò)上幸福安詳?shù)纳?。他試圖改善農(nóng)民的處境，在自己的莊園里實(shí)行改革，解放農(nóng)奴，把土地分給佃戶。雖然最終沒(méi)有如愿，但我們從此就可以發(fā)現(xiàn)托爾斯泰成功的一點(diǎn)重要因素。
這位大地上火光閃亮的俄羅斯的偉大靈魂，在十九世紀(jì)末那陰霾濃重的日暮黃昏時(shí)撫慰人的星辰，他用他強(qiáng)而有力的筆桿寫(xiě)出一部部能讓我們一步一步地緊跟著托爾斯泰那冒險(xiǎn)生涯的矛盾經(jīng)歷的作品。這些作品的描寫(xiě)反映了真實(shí)的時(shí)代背景，是他一生思想和藝術(shù)探索的結(jié)晶?！巴袪査固┠呐露嗷钜惶煲彩沁@個(gè)世界的財(cái)富。”高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)。
托爾斯泰“是自由_徒中最崇高的一個(gè)典型，窮盡一生只為追求一個(gè)越來(lái)越遠(yuǎn)的理想?！彼燥L(fēng)的姿態(tài)出現(xiàn)在世人面前，雖已離去，可他給世人心靈所帶來(lái)的觸動(dòng)是無(wú)法磨滅的。
他，真正的名人，就像一朵開(kāi)在荊棘里的花，褪去鉛華，奮不顧身地抵抗。
越流淚越仰望。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇十七
他的一生是在反抗中度過(guò)，他不被厄運(yùn)所打敗，不向命運(yùn)低頭，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在反抗，因?yàn)樗桓视诂F(xiàn)狀，他要讓自己的生命具有價(jià)值。
幼時(shí)，他遇到了朱赫萊，朱赫萊那革命思想的灌輸，為他之后的反抗打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他從小有了反抗的精神。
在頭部中彈后，他并沒(méi)有一蹶不振，反而還在想著自己如何去為黨貢獻(xiàn)一份力量，她因此發(fā)出了“人的生命是寶貴的”“人的一生不因虛度”的號(hào)召。
在筑路時(shí)，他可以穿爛靴子在雪地里工作，可以睡在地板上，即便他已經(jīng)生病啦，但是他卻瞞著所有人繼續(xù)工作，不管自己的身體允不允許，他依舊想著為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)屬于自己的一份力量，讓自己有著一點(diǎn)價(jià)值。
最后他倒下啦，他已經(jīng)站不起來(lái)啦，他沒(méi)辦法再為黨工作啦，但是他并不甘于沉寂，他改頭換面著手于寫(xiě)書(shū)，書(shū)終于完稿，但是在途中卻丟失啦，保爾受到了沉痛的打擊，但是他并沒(méi)有頹廢，反而重新振作，他的第一著《暴風(fēng)雨所誕生的.》終于出版。
他的一生都沒(méi)有一絲休息。
他就是保爾·柯察金。
同學(xué)們，我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，我們不應(yīng)虛度光陰，我們要努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，我們要敢于挑戰(zhàn)，勇于拼搏，讓人生充滿價(jià)值，讓我們?yōu)樽鎳?guó)做出貢獻(xiàn)。
外國(guó)名著心得體會(huì)篇十八
暑假，我一口氣讀完了托爾斯泰晚年的一本著作《復(fù)活》。似乎很深?yuàn)W，卻又像讀懂了什么，精神上的復(fù)活，比現(xiàn)有擁有優(yōu)越的物質(zhì)生活顯得更加珍貴，更有意義。
這一次，聶赫留朵夫以陪審員的身份來(lái)審理瑪絲洛娃的案件，他認(rèn)出被告就是他年輕時(shí)傷害過(guò)的卡秋莎·瑪絲洛娃，又聽(tīng)到她被冤枉時(shí)的慘叫，或許是靈魂的反省吧，他在瑪絲洛娃入獄后奔波在社會(huì)的高層，希望替他減刑，可都沒(méi)成功，一次次探獄，聶赫留朵夫看見(jiàn)瑪絲洛娃奄奄一息的樣子，覺(jué)得自己現(xiàn)在所擁有的都不算什么，于是用自己的全部家當(dāng)將她保釋出來(lái)。
他又一次向她求婚，她卻拒絕了，因?yàn)樗幌脒B累聶赫留朵夫……。
這里，聶赫留朵夫和瑪絲洛娃真正意義上的復(fù)活了，這并不是死而復(fù)生的復(fù)活，而是一種心靈反省和凈化，使自己的心靈得到升華。托爾斯泰在這本書(shū)中反映了人性的丑陋與純潔?！稄?fù)活》是一本不可多得的好書(shū)，大家有機(jī)會(huì)可以讀讀他。