經(jīng)歷了一段時(shí)間的探索和思考,我對(duì)一些問(wèn)題有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)需要提前做好充分的準(zhǔn)備和思考。以下是一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇一
時(shí)光飛逝,走進(jìn)醫(yī)學(xué)殿堂已有x載,在這20xx年的學(xué)習(xí)中,我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),然而理論終究局限于課本,真正走入社會(huì),走進(jìn)醫(yī)院,更多的去了解醫(yī)生的工作環(huán)境,更多的來(lái)到患者身邊,踐行一個(gè)醫(yī)生的使命。
作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學(xué)生,這是我的第一次社會(huì)實(shí)踐。在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后,我決定今年暑期去醫(yī)院里面提前感受見(jiàn)習(xí)的氛圍,真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐,找出自己的不足,為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力!
于是我來(lái)到了xx市人民醫(yī)院,在征得院方的同意后,在該院xx科進(jìn)行了為期x個(gè)月的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐工作。由于還未涉及臨床課程,沒(méi)有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),我的主要任務(wù)是在一旁觀看學(xué)習(xí),盡管時(shí)間不長(zhǎng),但對(duì)我來(lái)說(shuō),仍受益匪淺。
從醫(yī)教科老師那里接過(guò)白大褂的那一刻,我就正式成為了這所醫(yī)院的一員。走入外科大樓,那種熟悉的味道撲面而來(lái),而此刻的心情卻與往常截然不同,身份的'轉(zhuǎn)換,讓我格外興奮。很期待,又有少許緊張。稍作調(diào)整,便來(lái)到了xx科醫(yī)生辦公室。
科室的各位老師,對(duì)我的到來(lái)都格外歡迎。老師們的熱情讓剛才那種緊張的情緒蕩然無(wú)存??剖襵主任為我指定了x醫(yī)生作為帶教。我的實(shí)習(xí)生活也就此正式開(kāi)始了。
每天的工作,都是從早上的例會(huì)開(kāi)始的,八點(diǎn)整,醫(yī)護(hù)人員交班,首先由值班護(hù)士匯報(bào)當(dāng)晚病區(qū)病人情況,接著是由當(dāng)晚值班醫(yī)生匯報(bào)晚上急診情況,交接班結(jié)束是病案討論,醫(yī)生們將你難病人的病情、診斷治療過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及想法,提交全科成員共同討論,提出解決方案,上級(jí)醫(yī)生也會(huì)給出指導(dǎo)性的建議。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中,科室里低年資的醫(yī)生們能學(xué)到很多東西,從各位老師們分析問(wèn)題的思路和角度,更加全面的了解這種疾病的發(fā)生發(fā)展及轉(zhuǎn)歸過(guò)程,從而積累經(jīng)驗(yàn)。
緊接著,醫(yī)生們開(kāi)始進(jìn)行每天的查房工作,以了解病人情況,聆聽(tīng)病人的病情敘述,對(duì)病人進(jìn)行必要檢查,在言語(yǔ)方面,須親和友善,不能命令不能冷淡,要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問(wèn)。查房完畢,各個(gè)醫(yī)師根據(jù)自己病人當(dāng)天的情況書(shū)寫(xiě)病歷和簽署醫(yī)囑。在這期間,我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦,每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬,給予他們溫暖和信心。
這種嚴(yán)謹(jǐn),這種一切為了病人的心,真的讓人感動(dòng)。每周x的主任大查房要求全科成員參加,由主管醫(yī)生匯報(bào)情況,主任耐心的詢問(wèn),還會(huì)時(shí)不時(shí)的針對(duì)當(dāng)前病例提出問(wèn)題,而這中的一些問(wèn)題是書(shū)本上沒(méi)有的,需要通過(guò)多年的臨床經(jīng)驗(yàn)分析判斷,這對(duì)低年資的大夫來(lái)說(shuō)絕對(duì)是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。因?yàn)槭窃谛W(xué)生,主任并沒(méi)有專門(mén)向我提出問(wèn)題。
年輕大夫們?cè)谶@么多人面前,回答不上來(lái),反而會(huì)促進(jìn)他們下來(lái)刻苦鉆研業(yè)務(wù),更加努力的工作。查房結(jié)束后就是每天正常的工作了。
在醫(yī)院的這些天中,帶教x老師詳細(xì)的向我介紹了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,科室設(shè)置情況。從x老師那我學(xué)會(huì)了病歷的基本寫(xiě)法,熟練掌握了心肺復(fù)蘇的操作要領(lǐng)以及急診病人的處理等醫(yī)療活動(dòng)。并且有幸走進(jìn)手術(shù)室全程觀摩了一臺(tái)《xx》。
雖然專業(yè)知識(shí)不足導(dǎo)致我并不能完全看懂手術(shù),但看到醫(yī)生們注意力高度集中地手術(shù),旁邊的護(hù)士也十分專業(yè)地為醫(yī)生遞上他們需要的工具,真是讓我有緊張又驚喜。在手術(shù)中,團(tuán)隊(duì)合作精神也是十分重要的,主刀,一助,二助,器械護(hù)士,麻醉師缺一不可。
縱使醫(yī)術(shù)再高,也需要和同伴默契的配合。一小時(shí)過(guò)去了,手術(shù)順利結(jié)束,沒(méi)有動(dòng)手的我,已經(jīng)站的腳跟發(fā)麻,腰有點(diǎn)酸,可以想到手術(shù)的醫(yī)生們此時(shí)更是疲憊吧,而這只是一天工作的一部分,并沒(méi)有結(jié)束,不禁感到醫(yī)生的辛苦,而這樣的辛苦可以換來(lái)病人身體的健康,我想對(duì)于每一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō),在他們的價(jià)值觀里,也是值得的。
x老師常說(shuō),與病人談話,看似簡(jiǎn)單實(shí)則是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn),在醫(yī)患關(guān)系復(fù)雜化的今天,醫(yī)托,醫(yī)鬧,病人不再信任醫(yī)生,而醫(yī)生上班缺乏安全感,讓本就互相猜疑的醫(yī)患之間形成了巨大的鴻溝,而及時(shí)和患者及家屬的交流和溝通是解決這些的辦法。
耐心細(xì)致的談話,全面的分析病情的發(fā)生發(fā)展,耐心的解釋各項(xiàng)檢查的目的,以及術(shù)中、術(shù)后可能出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)情況及預(yù)防措施等,讓病人享有知情權(quán)選擇權(quán)。從而建立融洽和諧的醫(yī)患關(guān)系,才能更好的進(jìn)行各項(xiàng)醫(yī)療活動(dòng)。
在這些天的學(xué)習(xí)中,學(xué)到了許多課本中所沒(méi)有的東西。醫(yī)院所有的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)交接班并在8點(diǎn)正式上班前提前15分鐘上崗。沒(méi)有人遲到。醫(yī)生這個(gè)職業(yè)需要這種嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度。想想自己平時(shí)從宿舍到教室就3分鐘的路程還常常遲到,和這些醫(yī)生相比真是無(wú)地自容。
在此期間,我曾多次感到發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入這種緊張辛苦,卻淡定從容的工作中,而醒悟之后才發(fā)現(xiàn)自己仍是一個(gè)專業(yè)知識(shí)不足,還需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能像我身邊的醫(yī)生們一樣,為病人服務(wù),讓病人恢復(fù)健康。
實(shí)踐,是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)、鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己醫(yī)療夢(mèng)想的前期準(zhǔn)備。
x月的時(shí)間很快就過(guò)去了,除了深切體會(huì)到醫(yī)生們緊張繁重的工作,更多的是一份收獲和不舍。但我堅(jiān)信,在未來(lái)的努力下,終有一天我會(huì)成為他們中的一員——一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇二
醫(yī)學(xué)是一門(mén)廣泛而深?yuàn)W的學(xué)科,需要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能成為合格的醫(yī)學(xué)專業(yè)人士。在這個(gè)過(guò)程中,我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),也形成了自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和思維習(xí)慣。
一、明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我認(rèn)為,掌握學(xué)科知識(shí)絕非只是為了考試和取得好成績(jī),而是為了成為優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此,在學(xué)習(xí)中,我不僅努力理解知識(shí),還注重應(yīng)用和思考知識(shí),從而在實(shí)際工作中更好地服務(wù)患者。
二、勤于實(shí)踐和反思。
醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐學(xué)科,唯有通過(guò)實(shí)踐才能更深入地理解知識(shí)。因此,我常常通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)以及參與學(xué)術(shù)研究等渠道來(lái)拓展自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我會(huì)認(rèn)真反思每一次實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和不足,不斷提高自己的能力和水平。
三、加強(qiáng)交流和合作。
醫(yī)學(xué)是一個(gè)群體學(xué)科,學(xué)生之間應(yīng)該加強(qiáng)交流和合作,互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)成長(zhǎng)。因此,在課堂和實(shí)踐中,我積極參與討論和合作,并與同學(xué)一起探討問(wèn)題和策略,提高自身的思維和表達(dá)能力,也與同學(xué)建立了深厚的友誼。
四、注重專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
作為醫(yī)學(xué)專業(yè)人才,我們不僅需要掌握專業(yè)知識(shí),還要具備一定的人際溝通技能、語(yǔ)言表達(dá)能力和職業(yè)操守等方面的素養(yǎng)。因此,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我不僅注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),還注重提高自身的素養(yǎng),努力成為一個(gè)具有綜合素質(zhì)的人才。
五、始終保持學(xué)習(xí)的熱情。
醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷更新的學(xué)科,需要我們始終保持學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。因此,在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì)不斷地關(guān)注最新的研究成果和技術(shù)進(jìn)展,學(xué)會(huì)不斷吸收新知識(shí)和掌握最新的技能,以應(yīng)對(duì)日益變化和復(fù)雜的醫(yī)學(xué)環(huán)境。
總之,我的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)之路充滿了挑戰(zhàn)和收獲。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐,我相信自己能夠成為一名具有深厚醫(yī)學(xué)素養(yǎng)和卓越綜合能力的醫(yī)學(xué)人才,為患者、為醫(yī)學(xué)事業(yè)、為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇三
有幸作為xx大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來(lái)到xx醫(yī)院,迎來(lái)崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我感到非常榮幸!初到xx醫(yī)院,心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂,擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境,帶著這樣的心情,我開(kāi)始了自己的崗前培訓(xùn)。
崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在崗前培訓(xùn)中,我們對(duì)xx醫(yī)院的歷史沿革,組織結(jié)構(gòu),科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解,對(duì)常見(jiàn)的問(wèn)題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書(shū)寫(xiě)、院內(nèi)感染,傳染病防治等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。
從幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中,我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視,同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求,在今后的實(shí)習(xí)中,我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo),努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績(jī),順利完成學(xué)業(yè)。
作為本次xx大學(xué)臨床專業(yè)實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng),能夠來(lái)到xx醫(yī)院學(xué)習(xí),對(duì)我本身來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè),如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通,如何在同學(xué)們中發(fā)揮模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在xx醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下,我們本次xx級(jí)xx大學(xué)實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí),也希望我們的到來(lái)能夠?yàn)閤x醫(yī)院今后的工作增光添彩!
醫(yī)學(xué)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯是很漫長(zhǎng),很辛苦,很單調(diào)的。5年如一日的鍛造,終于修成正果,進(jìn)了還算滿意的單位。此時(shí),我要對(duì)自己說(shuō):辛苦了!再接再厲!
記得幾年前路過(guò)單位,第一感覺(jué)就是這很不錯(cuò)。那時(shí)可沒(méi)想著會(huì)來(lái)這里。塞翁失馬焉知非福,這或許是概括的大學(xué)的最好解釋了。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)6級(jí),斷送了多少很好的選擇,當(dāng)時(shí)沒(méi)哭或許是錯(cuò)的,自己總是糾結(jié)在自己的矛盾之中,怎么也走不出這個(gè)結(jié)?,F(xiàn)在還是有這種現(xiàn)象,非到緊要關(guān)頭是沒(méi)辦法逼著自己成就自己。
貴人,這個(gè)名詞在我們閩南人是很常用的。我們總希望能四處逢源、得遇貴人,殊不知自己也是付出了無(wú)盡的艱辛,這是前提!我是善于發(fā)現(xiàn)貴人,或者說(shuō)善于補(bǔ)充自己的不足吧。能怎樣,人總是在成長(zhǎng)的,不斷的犯錯(cuò)不斷的改正,最后才的到成長(zhǎng)。感謝這么多年幫助我、羨慕妒忌恨我的.朋友們,有了你們才有了對(duì)比,才有了方向,這更好的讓我成長(zhǎng)。謝謝你們!
來(lái)到醫(yī)院,胸有激雷而面如平湖,這是我的目標(biāo)!做好自己的本職工作,以高超的技術(shù)、寬容的心更好的服務(wù)百姓,創(chuàng)建自己的口碑!3年目標(biāo):積累自己的人脈,積累自己的財(cái)富,找個(gè)心儀的對(duì)象。5年目標(biāo):結(jié)婚買(mǎi)房。10年目標(biāo):過(guò)上穩(wěn)定的生活。其實(shí)一直都有個(gè)夢(mèng)想的,繼續(xù)深造,我喜歡讀書(shū),喜歡那樣的寂靜,喜歡那樣的充實(shí)。
祝福!
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇四
短短半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然說(shuō)不上激情澎湃,但是畢竟為此付出了諸多的心血,心里難免有著激動(dòng)。第一次作為實(shí)習(xí)的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。實(shí)習(xí),意味著我不再是學(xué)校里的那個(gè)搖籃中的寶寶,而是即將步入社會(huì)的那個(gè)學(xué)步的幼兒。雖然我們沒(méi)有畢業(yè),還要在學(xué)校中繼續(xù)學(xué)習(xí),但是這短暫的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活使我對(duì)以后的醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱情與主動(dòng)性!
懷著激動(dòng)又憧憬的心情,我回到了家鄉(xiāng),見(jiàn)到了很久未見(jiàn)的父母。和父母講了我將要準(zhǔn)備到醫(yī)學(xué)去鍛煉自己,父母積極為我尋找實(shí)習(xí)單位,最后我在……進(jìn)行為期半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。
在實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中正好有……大學(xué)的醫(yī)學(xué)生在這里實(shí)習(xí),我便與他們開(kāi)始了實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。接下來(lái)的一個(gè)星期,是醫(yī)務(wù)處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn),其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像,讓我們對(duì)實(shí)際的臨床有了初步了解,為正式工作打下了基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn),我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解,并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先,醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模,讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景,以及發(fā)展?jié)摿?。同時(shí),各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定,讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度,形成我們固定的思維方式,為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)。
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性,我們必須樹(shù)立好自己的形象,做事堅(jiān)持原則,才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán),才能得到及同事的尊重。其次,關(guān)于臨床上具體工作,如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū),醫(yī)療知識(shí)和臨床操作的講座,讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易,只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí),對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)。
即來(lái)之,則安之。在醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí),充實(shí)自己的知識(shí),為自己將來(lái)的工作打好基礎(chǔ),也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。
在骨科,我跟帶教老師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療,各種手術(shù)的操作外,有時(shí)帶教老師會(huì)讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是:有一天,我?guī)鸵粋€(gè)斷指再植的病人換藥過(guò)后,病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無(wú)菌紗布問(wèn)我,什么時(shí)候可以拿掉它。我揭開(kāi)紗布看了看,沒(méi)有在出血的跡象。我便對(duì)他說(shuō),可以拿掉了,隨后我感覺(jué)不妥當(dāng),有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問(wèn)下醫(yī)生。我回辦公室后,病人家屬便去了。他們問(wèn)了我的帶教老師,我的帶教老師看了后也說(shuō)是可以拿掉了。但病人并沒(méi)有當(dāng)即拿掉,而是轉(zhuǎn)過(guò)身又問(wèn)了我一遍:“醫(yī)生,是不是可以拿掉了。”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)哭笑不得。只能對(duì)他們說(shuō):“那位比我多了?!蔽业膸Ы汤蠋熉?tīng)了急了起來(lái)。我不禁想起了剛來(lái)醫(yī)院時(shí)醫(yī)務(wù)科的那位助理對(duì)我說(shuō)的那句話:“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來(lái)看待。你的一言一行,不僅僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)任,還要對(duì)病人負(fù)責(zé)?!边@件事情讓我深切地感到自己肩上的重?fù)?dān),也對(duì)我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響。在骨科的日子里,我見(jiàn)到了大量手外傷和足外傷疾病。并且能基本了解它們的診斷與治療。可謂是不枉此行。
腫瘤科是研究?jī)?nèi)科系統(tǒng)病的一門(mén)學(xué)科。它的主要研究對(duì)象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病,其中需要借助大量的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。不僅包括的器官最多,而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是實(shí)踐學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備功能的重點(diǎn)科室之一。在該科,我認(rèn)真了解了這個(gè)科的基本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備情況,腫瘤科的放射治療的基本操作,以及腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見(jiàn)故障的診斷及維修。
在這個(gè)科室中,給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會(huì)診。當(dāng)時(shí)的老師在給一位患者作診斷時(shí),看著電腦上的影像圖象,老師臉上有一絲憂郁,當(dāng)時(shí)老師說(shuō):“圖片質(zhì)量不對(duì),可能是射線管有問(wèn)題啊!”我當(dāng)時(shí)很詫異,老師怎么會(huì)這么說(shuō)阿,射線管有問(wèn)題怎么會(huì)出射線,就不可能會(huì)有圖像在電腦上。當(dāng)我們停下為機(jī)器進(jìn)行檢查使發(fā)現(xiàn)線管內(nèi)確實(shí)有問(wèn)題,這讓我很傾佩老師。
作為一名老專家能這樣認(rèn)真地對(duì)待機(jī)器設(shè)備,了解機(jī)器的本身特性,并不斷在實(shí)際中對(duì)機(jī)器進(jìn)行維修。我在肝膽外科實(shí)習(xí)的日子里,我們的主任不僅在臨床理論和實(shí)踐上是我的良師,他在如何做人上更是我的好老師。
在腫瘤科的日子里,我基本了解了胃鏡,血脈瘤,食道癌,肝癌等一些疾病的常識(shí)和它們的初步治療影像設(shè)備的診斷方法隨后的十幾天,我一直留在設(shè)備科與mir、ct、_線、腫瘤放射科等一些科室進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。并且熟練地掌握了這些科中的一些常見(jiàn)病的診斷和治療。
隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐步深入。我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的實(shí)習(xí)生涯中,我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易,想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。實(shí)踐出真知,實(shí)踐長(zhǎng)才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn),再多的理論也只是紙上談兵。
短短半月的時(shí)間與老師建立了良好的感情,讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)各科辦公室,少了一份陌生,多了一份親切;少了一份孤單,多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,多了一份真誠(chéng)!在這里,我不僅真正學(xué)到了知識(shí),還明白了一些道理:踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真工作!
最后,感謝……醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí),還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生,教導(dǎo)我們正確的方向;更感謝學(xué)校給了我們這次鍛煉自己,提高自己的機(jī)會(huì)讓我們學(xué)到課本之外的許多知識(shí)。
雖然實(shí)踐時(shí)間短暫,但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲,除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,這樣充實(shí)的生活,我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇五
學(xué)生醫(yī)學(xué)心得體會(huì)指學(xué)生在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中所得到的感悟和思考,是醫(yī)學(xué)教育中必不可少的一部分。醫(yī)學(xué)科目的內(nèi)容龐雜且涉及面廣,學(xué)生除了要掌握理論知識(shí),還要具備一定的實(shí)踐技能和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生醫(yī)學(xué)心得體會(huì)可以幫助學(xué)生更好地理解醫(yī)學(xué)知識(shí),鍛煉醫(yī)學(xué)思維,提高實(shí)踐能力和病人溝通能力。此外,學(xué)生醫(yī)學(xué)心得體會(huì)也能為后續(xù)醫(yī)學(xué)工作和學(xué)術(shù)研究提供參考,有著重要的實(shí)踐和理論意義。
第二段:介紹作者的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及心得體會(huì)(250字)。
作為一名學(xué)生,作者在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)中也積累了不少心得體會(huì)。如在臨床實(shí)習(xí)中,作者意識(shí)到了醫(yī)患溝通的重要性,病人的情緒也是重要的治療因素之一。而且在診治疾病時(shí),要注意綜合考慮各方面因素,避免過(guò)度治療或低效治療。在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)方面,作者也總結(jié)了一些方法,如建立知識(shí)體系,先易后難學(xué)習(xí),注重實(shí)踐應(yīng)用等,并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中也不斷完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。
第三段:分析影響學(xué)生心得體會(huì)得到的因素(250字)。
影響學(xué)生醫(yī)學(xué)心得體會(huì)的因素眾多,如學(xué)科本身的難度和挑戰(zhàn),教學(xué)方式和教學(xué)資源的不足,學(xué)校和社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)教育的需求和認(rèn)知度等。但是學(xué)生自身的心理狀態(tài)和思維方式也是影響因素之一。比如,負(fù)面情緒和壓力容易消耗學(xué)習(xí)激情和積極心態(tài),缺乏主動(dòng)思考和自我學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生也難以獲取更深層次的心得體會(huì)。因此,學(xué)生要認(rèn)真評(píng)估自己的學(xué)習(xí)情況和心態(tài),及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和狀態(tài),將積極因素最大化,抵消消極因素。
學(xué)生醫(yī)學(xué)心得體會(huì)不僅對(duì)學(xué)生自身有價(jià)值,同時(shí)也在醫(yī)學(xué)實(shí)踐和學(xué)術(shù)研究中有著廣泛應(yīng)用。首先,學(xué)生心得體會(huì)可以幫助醫(yī)生更好地理解患者的需求和問(wèn)題,提高醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)患關(guān)系。其次,學(xué)生心得體會(huì)也可以為研究提供豐富的實(shí)踐數(shù)據(jù)和思想啟示,尤其是在前沿醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的研究中可能會(huì)形成獨(dú)特的思考模式和技術(shù)路線。最后,學(xué)生的心得體會(huì)也可以進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育的革新,提高教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐效果,培養(yǎng)更多高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才。
綜上所述,學(xué)生醫(yī)學(xué)心得體會(huì)是醫(yī)學(xué)教育中重要的一環(huán),具有重要的實(shí)踐應(yīng)用和學(xué)術(shù)意義。學(xué)生應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到心得體會(huì)的重要性,尤其是在實(shí)踐過(guò)程中要時(shí)刻反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),學(xué)校和教師也應(yīng)該為學(xué)生提供更加全面和有效的教學(xué)資源和師資力量,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。在未來(lái),學(xué)生醫(yī)學(xué)心得體會(huì)的應(yīng)用和發(fā)展也需要加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和實(shí)踐應(yīng)用,探索新的方法和領(lǐng)域。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇六
再醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,我門(mén)所作得一切都以病人得身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目得,我門(mén)嚴(yán)格遵守醫(yī)院得各項(xiàng)規(guī)章制度,所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則.我門(mén)再內(nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里,都是認(rèn)真細(xì)心得作好各項(xiàng)工作,再帶教老師得指導(dǎo)下,對(duì)各種常見(jiàn)病,多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理.比較熟練得把握了臨床常用診療技能.本這三基、三嚴(yán)得精神,培養(yǎng)和增加了我門(mén)獨(dú)立思考和獨(dú)立工作得能力.再這段短暫得實(shí)習(xí)時(shí)間里,我門(mén)得收獲許多許多,如果用簡(jiǎn)單得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門(mén)受益匪淺.實(shí)習(xí)期間得收獲將為我門(mén)今后工作和學(xué)習(xí)打下很不錯(cuò)得基礎(chǔ).總之再感謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我門(mén)點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我門(mén)將以更積極主動(dòng)得工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固得操作技能,更豐富深厚得理論知識(shí),走上各自得工作崗位,增加臨床工作能力,對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇七
x年,我堅(jiān)持以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)_屆中央紀(jì)委八次全會(huì)和精神。在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)和同事的幫助配合下,認(rèn)真履職,做好自身工作。現(xiàn)將一年來(lái)思想和工作匯報(bào)如下。
一、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好工作,做好個(gè)人工作計(jì)劃,提高專業(yè)技術(shù)水平。
我堅(jiān)持天天學(xué)習(xí),工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題通過(guò)向同事請(qǐng)教、上網(wǎng)查資料、查閱教材等方式及時(shí)解決;認(rèn)真閱讀文獻(xiàn),學(xué)習(xí)本專業(yè)研究的新成果,不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng),鍛煉科研思維;堅(jiān)持“精益求精,一絲不茍”的原則,工作過(guò)程中嚴(yán)防事故及差錯(cuò)的發(fā)生;嚴(yán)密觀察病情,及時(shí)正確記錄病情,對(duì)患者的處理得當(dāng);嚴(yán)格遵守科室制度,按時(shí)參加查房,熟悉病人病情,規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)操縱,規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類文書(shū)。積極參加各類專業(yè)學(xué)習(xí),不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。
二、堅(jiān)持“以患者為中心”的理念,切實(shí)把“以患者為中心”印在心中、刻在腦中、落實(shí)到行動(dòng)中,充分尊重病人,理解病人,想病人之所想,急病人之所急,一切工作圍繞病人展開(kāi),把以病人為中心作為工作的出發(fā)點(diǎn),也作為檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。把為病人服務(wù)放在發(fā)揮黨員先鋒模范作用的角度,切實(shí)為患者做實(shí)事。
三、嚴(yán)格要求自己。
嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)精神。積極參加黨支部和黨小組組織的理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)水平。嚴(yán)格要求自己,廉潔從醫(yī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)_屆中央紀(jì)委七次全會(huì)精神,做到不收紅包,不收藥品回扣,與醫(yī)藥代表保持距離,不談與工作、與合理用藥無(wú)關(guān)的事情。
在過(guò)去的一年中,我本著醫(yī)生的天職,救死扶傷,為病人負(fù)責(zé)的態(tài)度,將一件件困難的事情解決,沒(méi)有引起一件醫(yī)藥糾紛。在即將迎來(lái)的20_年,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在過(guò)去的一年中的精神,發(fā)揮黨員先鋒模范作用,做好我自己的工作,急病人之所急,為病人負(fù)責(zé),讓病人滿意,承擔(dān)起一名救死扶傷的好醫(yī)生、一名黨員應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
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醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇八
作為一名醫(yī)學(xué)生,我漸漸意識(shí)到醫(yī)學(xué)是一門(mén)奉獻(xiàn)和責(zé)任重大的職業(yè)。在接觸患者和參與醫(yī)療工作的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)所帶來(lái)的喜悅和挑戰(zhàn)。首先,作為醫(yī)學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)對(duì)患者進(jìn)行細(xì)致入微的觀察和全面的分析,以準(zhǔn)確判斷病情并制定治療計(jì)劃。其次,我們需要不斷學(xué)習(xí)和研究,不斷提升自己的醫(yī)學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)。最后,我們需要學(xué)會(huì)與患者溝通,給予他們足夠的關(guān)懷和支持,以幫助他們走出病痛的困擾。
法醫(yī)學(xué)作為犯罪偵破和司法審判的重要依據(jù),對(duì)于法醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一門(mén)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的學(xué)科。在接觸各類案件和尸體的過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到法醫(yī)學(xué)對(duì)事實(shí)的神圣維護(hù)和社會(huì)的重要意義。首先,我們要學(xué)會(huì)對(duì)尸體或痕跡進(jìn)行準(zhǔn)確的檢驗(yàn)和鑒定,提供可靠的證據(jù)供法庭使用。其次,我們需要學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),確保自己的工作符合法律規(guī)定。最后,我們還需要具備良好的心理素質(zhì),面對(duì)殘忍和惡性的案件時(shí),能夠保持冷靜和客觀,做出準(zhǔn)確的鑒定和判斷。
醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)生雖然從事的是不同的專業(yè),但兩者之間也存在著一些共同之處。首先,他們都需要進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能成為優(yōu)秀的醫(yī)生和法醫(yī)學(xué)家。其次,兩者都需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的醫(yī)療和司法挑戰(zhàn)。最后,醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)生都需要具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,為社會(huì)健康和公正司法盡一份力量。
結(jié)論:
醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)生作為不同專業(yè)的學(xué)生,都在自己的領(lǐng)域中奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)著。無(wú)論是從事醫(yī)學(xué)工作還是法醫(yī)工作,他們的心得體會(huì)都有一些共同之處:即要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí),要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和扎實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),要具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。在未來(lái)的職業(yè)生涯中,他們將繼續(xù)為人類健康和社會(huì)公正發(fā)揮重要作用。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇九
在這個(gè)三月里,我作為醫(yī)學(xué)生收獲了很多。從理論知識(shí)到實(shí)踐技能,每個(gè)方面都取得了一定程度的進(jìn)步。在理論方面,我不斷地閱讀相關(guān)文獻(xiàn),深入學(xué)習(xí)病理學(xué)、生理學(xué)、解剖學(xué)等知識(shí)。同時(shí),我還積極參加線下和線上的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),與更多醫(yī)學(xué)生互相討論探究疾病的治療方案,不斷提升自己的醫(yī)學(xué)水平。在實(shí)踐技能方面,我參與了不少臨床實(shí)習(xí),通過(guò)對(duì)病例的觀察和操作,熟練地掌握了一些基本的病人治療技術(shù),比如針灸、推拿等。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅學(xué)到了很多醫(yī)學(xué)知識(shí),更鍛煉了自己的操作技能。
第二部分:心態(tài)調(diào)整。
作為醫(yī)學(xué)生,我們無(wú)疑經(jīng)常面對(duì)一些非常困難的情況。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中,面對(duì)的不僅僅是病人的困難和痛苦,還有學(xué)業(yè)上的壓力和挑戰(zhàn)。這個(gè)三月里,我認(rèn)識(shí)到了面對(duì)這些壓力和挑戰(zhàn)的重要性,所以我開(kāi)始嘗試一些方法來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)。例如閱讀心理學(xué)書(shū)籍、參加社交活動(dòng)、練習(xí)冥想等,這些方法讓我更好地面對(duì)困難和壓力。我知道,通過(guò)適當(dāng)調(diào)整心態(tài),我才能在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐中取得進(jìn)步。
第三部分:人際交往。
醫(yī)學(xué)生需要與病人打交道,需要與同學(xué)、老師、醫(yī)生等人進(jìn)行交流和互動(dòng)。這就需要我們有良好的人際交往能力。在這個(gè)三月里,我發(fā)現(xiàn)通過(guò)與同學(xué)合作,我可以更好地發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn),與同學(xué)更好地合作配合,共同進(jìn)步。同時(shí),我也積極向老師和醫(yī)生請(qǐng)教問(wèn)題,不僅讓自己獲得了更多學(xué)術(shù)知識(shí),也提升了自己的人際交往能力。
第四部分:科研項(xiàng)目。
作為醫(yī)學(xué)學(xué)生,參與科研項(xiàng)目是我們必須付出的努力。在這個(gè)三月里,我參與了一個(gè)的科研項(xiàng)目,并且取得了不錯(cuò)的成果。通過(guò)這個(gè)科研項(xiàng)目,我了解了醫(yī)學(xué)實(shí)踐與科學(xué)研究之間的必要聯(lián)系,同時(shí)也掌握了一些科研技巧和方法。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目,我不僅學(xué)到了實(shí)際的科研技能,還學(xué)習(xí)到了如何團(tuán)隊(duì)合作,如何協(xié)作,提高了自己的組織協(xié)調(diào)和管理能力。
第五部分:未來(lái)展望。
醫(yī)學(xué)是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和科研的領(lǐng)域。以這個(gè)三月為起點(diǎn),我將繼續(xù)不斷地探究更多醫(yī)學(xué)知識(shí),并充分發(fā)揮科研實(shí)踐的作用,希望將來(lái)自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生,為更多人的健康獻(xiàn)上自己的力量。同時(shí),我也希望不斷提高自己的人際交往能力,更加自信地與人交流和溝通。最后,我也希望通過(guò)自己的努力影響更多的人,讓他們感受到醫(yī)學(xué)的魅力,共同譜寫(xiě)醫(yī)學(xué)之美的篇章。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇十
我從20xx年xx月xx日至20xx年x月x日在xx醫(yī)院實(shí)習(xí)?;叵脒@一年的實(shí)習(xí),從當(dāng)初對(duì)剛進(jìn)臨床對(duì)未知的恐懼和能及早成為一名合格的臨床醫(yī)生的期待,到融入醫(yī)院環(huán)境和職場(chǎng)文化,并能單獨(dú)去接觸病人,詢問(wèn)病史,為病人做一些自己力所能及的事,努力同院內(nèi)工作人員建立良好的關(guān)系,這些都是我們醫(yī)學(xué)生必不可少的一次歷練。一年的實(shí)習(xí)生活,讓我成長(zhǎng)了很多,學(xué)到了很多,懂得了如何做好一名醫(yī)生,學(xué)會(huì)了怎樣把理論和臨床實(shí)際相結(jié)合,怎樣去搭建與患者溝通的橋梁。
實(shí)習(xí)期間,我在醫(yī)院眾多主任及全體帶教老師的悉心培養(yǎng)和指導(dǎo)下積極參加醫(yī)院開(kāi)展和組織的病歷討論、學(xué)術(shù)講座及實(shí)習(xí)生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)如何操作各種穿刺、清創(chuàng)縫合術(shù)及換藥拆線等臨床技能操作,跟隨的帶教老師們學(xué)習(xí)如何完成闌尾切除、石膏外固定等簡(jiǎn)單手術(shù),每一項(xiàng)操作程序都能嚴(yán)格按照無(wú)菌操作進(jìn)行,熟悉并掌握各種常見(jiàn)疾病整體診療流程。
記得有一次做手術(shù)時(shí)由于緊張,和老師換位時(shí)沒(méi)按照背對(duì)背的要求換位,結(jié)果主任叫我把手套和手術(shù)衣全換掉再上臺(tái),就那一次,我把無(wú)菌觀念深深刻在腦子里,時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己。同時(shí)也告誡自己要善于接受批評(píng),在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),這是我們作為一名實(shí)習(xí)生必備的素質(zhì),同樣重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)臨床思維,我們不應(yīng)該只是坐在教室里枯燥地看著課本,被動(dòng)的聽(tīng)取知識(shí)的學(xué)生,而是要學(xué)會(huì)認(rèn)真詳盡的翻閱資料課本,積極主動(dòng)的提問(wèn),盡努力把理論知識(shí)與臨床實(shí)際相結(jié)合的臨床醫(yī)生。
臨床上我們偶爾會(huì)遇到某些家屬的無(wú)理取鬧和蠻橫跋扈,那時(shí)我們會(huì)質(zhì)疑我們的付出是否值得。但是,換個(gè)角度來(lái)說(shuō),當(dāng)看到病人痊愈出院,尤其是病人帶著笑容跟你說(shuō)聲“謝謝”時(shí),我們卻可以獲得那無(wú)法用言語(yǔ)形容的成就感,那是對(duì)我們的尊重。作為一名醫(yī)生,有些東西需要我們?nèi)コ惺?,病人態(tài)度不好,我們更多是應(yīng)該去反思我們有哪些沒(méi)做好,怎樣去做到更好。
西方醫(yī)學(xué)之父希波克拉底曾經(jīng)講過(guò)一句名言,他說(shuō)醫(yī)生有三大謊言:第一是語(yǔ)言,第二是藥物,第三是手術(shù)刀。語(yǔ)言就是態(tài)度,醫(yī)生的態(tài)度決定一切。在當(dāng)今的醫(yī)療衛(wèi)生界,很多的醫(yī)患關(guān)系皆起因于醫(yī)生的態(tài)度不好,解釋工作做得不夠多。病人來(lái)求醫(yī)問(wèn)藥,我們覺(jué)得是小病,三言兩語(yǔ)就打發(fā)了,就會(huì)讓病人覺(jué)得醫(yī)生態(tài)度不好,一旦出些差錯(cuò),病人鐵定投訴。
我們應(yīng)從患者的角度出發(fā),病無(wú)大小,都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,態(tài)度誠(chéng)懇,為病人提出的治療方案。人心都是肉長(zhǎng)的,你對(duì)病人付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,病人是看得到的,自然就會(huì)對(duì)你抱著寬容之心??偠灾?,醫(yī)生不光要醫(yī)病,還要醫(yī)心。不是有技術(shù)或有能力就能做好工作,更要有良好的服務(wù)態(tài)度。也許你心情不好,或很疲勞,但作為醫(yī)生,你面對(duì)病人就要有慈愛(ài)之心,要有耐心,不可將自己放在高高的位臵上俯視蕓蕓眾生,更不能用高傲的態(tài)度對(duì)待病人,這是醫(yī)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)的職業(yè)道德。
有人說(shuō)一名優(yōu)秀的醫(yī)生就應(yīng)以病人的痛苦為痛苦,真誠(chéng)地對(duì)待每一位病人,盡我們的努力,提高他們生活的品質(zhì),延長(zhǎng)他們的生命。而我們需要做到的是,一是精心醫(yī)治,認(rèn)真地以知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于病人,盡可能地作出準(zhǔn)確診斷、施之有效地治療,讓病人感到不虛此行;二是誠(chéng)心對(duì)待,態(tài)度要好,即使很忙、很累,即使病人很啰嗦以致出現(xiàn)誤解也要盡力克制,讓病人有親切感、放心感;三是耐心傾聽(tīng),保持對(duì)病人不厭其煩的態(tài)度。
出于對(duì)病情的關(guān)心、疑心,病人及其親屬會(huì)問(wèn)這問(wèn)那,醫(yī)生要坐得住、聽(tīng)得進(jìn),逐一作出回應(yīng);四是惻隱之心,關(guān)心幫助病人,有些大病經(jīng)常使得農(nóng)民們經(jīng)濟(jì)拮據(jù),藥費(fèi)都得東挪西借。所以,為其看病時(shí)應(yīng)盡量進(jìn)行合理檢查、合理用藥,心慈點(diǎn),手軟點(diǎn),能省就幫著省點(diǎn),讓患者帶來(lái)的不多的錢(qián)能幫其解決大問(wèn)題。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇十一
第一段:引言(字?jǐn)?shù):200)。
醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)是兩個(gè)截然不同的專業(yè)領(lǐng)域,但它們卻有著某種奇妙的聯(lián)系。醫(yī)學(xué)生著重于人體構(gòu)造、疾病診斷和治療,而法醫(yī)學(xué)則注重通過(guò)解剖、病理學(xué)和法律知識(shí)來(lái)研究死因和法醫(yī)檢驗(yàn)。作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生,我曾有機(jī)會(huì)與法醫(yī)學(xué)專家合作,并體驗(yàn)到兩個(gè)領(lǐng)域的不同之處以及相互協(xié)作的重要性。在我接觸過(guò)程中,我對(duì)醫(yī)學(xué)和法醫(yī)學(xué)各自的挑戰(zhàn)和價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
作為一名醫(yī)學(xué)生,我們接受的教育和培訓(xùn)主要關(guān)注臨床技能和人文關(guān)懷。我們學(xué)習(xí)人體各個(gè)系統(tǒng)的解剖和生理學(xué)知識(shí),深入了解疾病的發(fā)生機(jī)制,并學(xué)習(xí)運(yùn)用各種臨床技術(shù)進(jìn)行診治。盡管學(xué)習(xí)壓力很大,但回顧起來(lái),這個(gè)過(guò)程非常有價(jià)值。我們通過(guò)實(shí)習(xí)和實(shí)踐來(lái)鍛煉我們的技能,學(xué)會(huì)與患者溝通,提供溫暖和安慰。因此,作為醫(yī)學(xué)生,我們需要有強(qiáng)大的人際交往和尊重他人的能力,這樣才能為病人提供全面的醫(yī)療保健。
相較于醫(yī)學(xué)生,法醫(yī)學(xué)專家的工作可能更加冷酷和理性。法醫(yī)學(xué)的任務(wù)是通過(guò)對(duì)尸體解剖和檢驗(yàn)來(lái)確定死因,并為法律程序提供證據(jù)。法醫(yī)學(xué)的工作可以說(shuō)具有非常高的責(zé)任和壓力,因?yàn)樗麄兊慕Y(jié)論可能影響到法律和社會(huì)公正。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),精確、客觀和無(wú)偏見(jiàn)的分析是至關(guān)重要的。除了對(duì)人體解剖和法律知識(shí)的深入研究,法醫(yī)學(xué)專家還必須具備良好的病理學(xué)。他們必須在盡可能短的時(shí)間內(nèi)就診殺人、自殺和未經(jīng)鑒定的死亡案件提供結(jié)果。
第四段:兩個(gè)領(lǐng)域的聯(lián)系(字?jǐn)?shù):250)。
盡管醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)領(lǐng)域之間存在著顯著差異,但兩者卻有某種聯(lián)系。首先,醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)專家都研究人體,關(guān)注疾病和死亡。醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)如何預(yù)防和治療疾病,而法醫(yī)學(xué)專家通過(guò)解剖和檢驗(yàn)研究死因。其次,兩者都需要準(zhǔn)確和客觀的分析。醫(yī)學(xué)生需要分析患者的病情和病歷,而法醫(yī)學(xué)專家需要分析尸體和法醫(yī)證據(jù)。最后,兩個(gè)領(lǐng)域都需要與其他專家合作。醫(yī)學(xué)生需要與護(hù)士、治療師和其他醫(yī)生合作,而法醫(yī)學(xué)專家需要與警察、律師和法庭合作。
第五段:結(jié)論(字?jǐn)?shù):250)。
在與法醫(yī)學(xué)專家合作的過(guò)程中,我對(duì)醫(yī)學(xué)和法醫(yī)學(xué)之間的聯(lián)系和重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是醫(yī)學(xué)生還是法醫(yī)學(xué)專家,我們都在不同的領(lǐng)域中為人們的健康和正義做出貢獻(xiàn)。雖然兩個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)和方法有所不同,但我們的努力都是為了構(gòu)建一個(gè)更加健康和公正的社會(huì)。在未來(lái)的職業(yè)生涯中,我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的醫(yī)學(xué)知識(shí),并與其他領(lǐng)域的專家合作,為人們的健康和福祉做出貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇十二
在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)的四年里,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn),也取得了許多成就。通過(guò)我的努力與探索,我為自己創(chuàng)造了一個(gè)夢(mèng)想般的醫(yī)學(xué)生活。在這一過(guò)程中,我也不斷地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),希望可以對(duì)即將踏入醫(yī)學(xué)院路途的同學(xué)們有所啟迪和幫助。
第一點(diǎn),要有自律的精神。在醫(yī)學(xué)院這個(gè)龐大的學(xué)科群體中,我們需要極高的專業(yè)素養(yǎng)來(lái)應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力。但由于課程的繁雜和考核的多樣,我們很容易失去學(xué)業(yè)的規(guī)律性。因此,自律成為了我們的關(guān)鍵詞。在考試前的備考階段,要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)逐項(xiàng)完成各項(xiàng)學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)定時(shí)進(jìn)行鍛煉和休息,以保證身體和精神充沛。在抗考期間,要根據(jù)自己的計(jì)劃來(lái)進(jìn)行時(shí)間的安排,把握好每一分鐘的利用率。最終,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自律的精神可以讓你事半功倍,獲得意想不到的好成績(jī)。
第二點(diǎn),積極與實(shí)踐。理論知識(shí)的掌握僅僅是我們?cè)诔蔀槔碚撫t(yī)學(xué)家的道路上邁出的第一步。在現(xiàn)實(shí)中,我們需要通過(guò)各種形式的實(shí)驗(yàn)、外科手術(shù)和實(shí)習(xí)來(lái)增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力。在專業(yè)實(shí)踐中,我們需要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)——不斷琢磨、不斷變通、不斷總結(jié),以便不斷提升自己的技能和能力。同時(shí),在實(shí)際操作中,我們也要有突破傳統(tǒng)思維的精神,創(chuàng)新勇于嘗試。只有這樣,我們才能在日后的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中更加游刃有余。
第三點(diǎn),保持學(xué)習(xí)熱情。在醫(yī)學(xué)生涯中,我們每天都需要沉浸在大量的信息海洋中,完成教授布置的大量任務(wù)。這雖然可能讓我們感到疲憊和無(wú)聊,但我們必須保持學(xué)習(xí)的熱情。對(duì)于我們而言,學(xué)習(xí)不僅是一種習(xí)慣,更是一種使興趣能夠迸發(fā)出來(lái)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們需要尋找自己的營(yíng)養(yǎng)口感——經(jīng)典文獻(xiàn)、新醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)患溝通模式等等都可以為我們提供數(shù)字化的鮮美口感,激發(fā)我們的學(xué)習(xí)欲望。同時(shí),我們也要善于分享。在教授、同學(xué)、志愿團(tuán)隊(duì)等的交流中,我們可以不斷汲取知識(shí),順利完成困難,也能幫助他人。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇十三
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作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)生,這是我的第一次個(gè)人社會(huì)實(shí)踐。在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后,我決定去社區(qū)服務(wù)中心東街服務(wù)站里面提前感受見(jiàn)習(xí)的氛圍,真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐,找出自己的不足,為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力!在征得負(fù)責(zé)人的同意后,進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐工作。
第一天主要了解各項(xiàng)規(guī)章制度、安全注意事項(xiàng)及如何與病人溝通。在實(shí)踐的七天中必須8點(diǎn)正式上班,聽(tīng)從醫(yī)生安排。對(duì)待病人,要聆聽(tīng)病人主訴,對(duì)病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面,必須親和友善,不能命令不能冷淡,要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問(wèn)。當(dāng)天晚上做好小結(jié)。
按張醫(yī)生的指導(dǎo),給病人量體溫、抓藥、換藥。
向醫(yī)生、護(hù)士學(xué)打針、掛點(diǎn)滴、測(cè)血壓。根據(jù)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。本站輸液換液的基本要領(lǐng);掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng);抽血的要領(lǐng)等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法:患者坐位或者臥位,血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部,松緊以塞進(jìn)一指為宜,聽(tīng)診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處,緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓(高壓),繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時(shí)為舒張壓(低壓)。剛開(kāi)始還抓不住要領(lǐng),后面測(cè)了幾回,慢慢才有點(diǎn)感覺(jué),動(dòng)作也越來(lái)越規(guī)范。
學(xué)習(xí)如何料理臥床病人及張醫(yī)生對(duì)我此次實(shí)踐做出評(píng)價(jià)幾提出今后工作的意見(jiàn)。
醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的'使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述:“凡大醫(yī)治病,必當(dāng)安神定志,無(wú)欲無(wú)求,先發(fā)大慈惻隱之心,誓愿普救寒靈之苦。”因此,醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù),同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀察中,每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容,對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候,都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生,首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。
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個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見(jiàn)習(xí)生,但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中,我明白了,知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)生,要做到:1、待人真誠(chéng),學(xué)會(huì)微笑;2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心;3、善于溝通,對(duì)病人要細(xì)致耐心,對(duì)老師要勤學(xué)好問(wèn);4、主動(dòng)出擊,不要等問(wèn)題出現(xiàn)才想解決方案;5、踏踏實(shí)實(shí),不要驕傲自負(fù),真正在實(shí)踐中鍛煉能力。再過(guò)兩年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí),這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗(yàn)。
以上就是我一周的醫(yī)院實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐的體會(huì)。本站通過(guò)實(shí)踐,我更加堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的信念。相信在以后的學(xué)習(xí)中,我將時(shí)刻以三甲醫(yī)院的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,為圓我的醫(yī)學(xué)之夢(mèng)而奮斗下去。
此次社會(huì)實(shí)踐,我始終保持了高度的熱情,吃苦耐勞,充分發(fā)揮互幫互助的精神,與其他隊(duì)員門(mén)交流經(jīng)驗(yàn),最后與隊(duì)友們圓滿完成了任務(wù)。
通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我感到自己學(xué)的東西太少,能夠幫助和給予他們的也太少,作為大學(xué)生,我感到責(zé)任重大,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不怨天尤人,找準(zhǔn)自己的位置,激發(fā)對(duì)生活的熱情,為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量!
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇十四
作為一名醫(yī)學(xué)生,大二的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)了《病例解剖學(xué)》,觀察了各種臟器的病變標(biāo)本以及病例切片,并且在學(xué)期末一次偶然的機(jī)會(huì)親眼目睹了一次尸體解剖過(guò)程,是由我的代教老師完成的,當(dāng)時(shí)我就對(duì)法醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了極大地興趣,為了進(jìn)一步學(xué)習(xí),期末選課是我選修了《法醫(yī)學(xué)》這門(mén)課程,通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲了很多。
上完課后我對(duì)法醫(yī)學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí),法醫(yī)學(xué)(forensicmedicine)是應(yīng)用醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)和其他自然科學(xué)理論和技能解決法律問(wèn)題的科學(xué),用于偵察犯罪和審理民事或刑事案件提供證據(jù)。法醫(yī)學(xué)是應(yīng)用醫(yī)學(xué)及其他自然科學(xué)的理論與方法,研究并解決立法、偵查、審判實(shí)踐中涉及的醫(yī)學(xué)問(wèn)題的一門(mén)科學(xué)。法醫(yī)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用醫(yī)學(xué),又相當(dāng)于法學(xué)的一個(gè)分支。醫(yī)學(xué)為制定法律提供依據(jù),為偵查、審判提供科學(xué)證據(jù),因此法醫(yī)學(xué)是聯(lián)結(jié)醫(yī)學(xué)與法學(xué)的一門(mén)交叉科學(xué)?,F(xiàn)代法醫(yī)學(xué)分基礎(chǔ)法醫(yī)學(xué)和應(yīng)用法醫(yī)學(xué)兩部分:前者研究法醫(yī)學(xué)的原理和基礎(chǔ):后者則運(yùn)用法醫(yī)學(xué)的理論和方法,解決司法、立法和行政上的有關(guān)問(wèn)題。
這包括受理殺人、傷害交通事故、親子鑒定等案件的鑒定,為偵查、審判提供線索和證據(jù),為制定死亡判定、臟器移植、現(xiàn)代生殖技術(shù)以及解決由此帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題的法律提供依據(jù);我國(guó)刑事訴訟法一貫堅(jiān)持“必須以事實(shí)為根據(jù),以法律為準(zhǔn)繩”“重證據(jù),重調(diào)查研究,不輕信口供”的原則,從而保證準(zhǔn)確、及時(shí)地查明犯罪事實(shí),正確應(yīng)用法律,懲罰犯罪分子,保障無(wú)罪的人不受刑事追究。法醫(yī)學(xué)鑒定結(jié)論作為各種訴訟活動(dòng)中重要的科學(xué)證據(jù),在刑事、民事和行政訴訟等案件的偵查、審判過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。另外通過(guò)對(duì)非正常死亡的尸體檢驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)傳染病,進(jìn)行中毒和災(zāi)害事故的防治及行政處理。法醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象包括人(活體、尸體)和物。法醫(yī)學(xué)的研究方法有醫(yī)學(xué)的、生物學(xué)的、化學(xué)的和物理學(xué)的四類。而其涉及的內(nèi)容有死亡與尸體現(xiàn)象檢驗(yàn),各種機(jī)械性窒息的發(fā)生機(jī)制、征象、后果和檢驗(yàn)方法,機(jī)械性損傷的分類、形成機(jī)制,各種猝死與自殺、他殺引起的突然死亡,醫(yī)療事故的鑒定、醫(yī)療工作中的刑事和民事責(zé)任,法醫(yī)人類學(xué)的個(gè)人識(shí)別等。
老師還講到了猝死的定義以及猝死的多種發(fā)病原因,讓我對(duì)猝死有了很深刻的理解,通過(guò)老師的講解,我知道了猝死的最直接的原因是在心血管系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)病變,即便局部解剖病灶不在心臟或大血管。大量的腦出血、蛛網(wǎng)膜下腔出血、宮外孕破裂、咯血、嘔血和肺動(dòng)脈栓塞,比如,合并存在心臟病和動(dòng)脈瘤而引起血管系統(tǒng)猝死。還給我們結(jié)合實(shí)例講了不同機(jī)制下的猝死原因,并談到法醫(yī)在檢驗(yàn)死因的重要性,其中有關(guān)于各種心血管疾病的猝死的誘因。盡管提到的死因眾多,但大多數(shù)死因繼發(fā)心血管病,主要是冠狀動(dòng)脈粥樣硬化。突然的、出乎意料的.死亡時(shí)間階段的不同,解釋了為什么有些死因找不到,或者沒(méi)有代表性。肺炎、腦膜炎、敗血癥和休克常常死前癥狀延遲1小時(shí)以上。猝死的典型原因,諸如主動(dòng)脈瓣狹窄或冠狀動(dòng)脈起始部的異常,不常被發(fā)現(xiàn)。猝死通常發(fā)生在成年男性患者,在家里、休息時(shí),劇烈活動(dòng)時(shí)很少發(fā)生。最近的研究提示,習(xí)慣性的精力消耗能消除精力釋放時(shí)發(fā)生猝死的危險(xiǎn)。心肌肥大是突然死于冠脈病的常見(jiàn)現(xiàn)象。
為適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的復(fù)合型人才是我國(guó)高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)。為此,加強(qiáng)素質(zhì)教育、正確處理好科學(xué)教育和人文教育的關(guān)系是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的正確途徑??傊?,深刻的了解法醫(yī)學(xué)在其檢驗(yàn)的重要性。比如有時(shí)候在處理醫(yī)療糾紛時(shí),判斷猝死原因,責(zé)任在誰(shuí),法醫(yī)的檢驗(yàn)對(duì)案件的判決起到至關(guān)重要的作用。還有就是感謝老師給我們上了這門(mén)課,使我加深了對(duì)法醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)。從這門(mén)課中,我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)體系是如此的發(fā)達(dá)。也許我不會(huì)去做法醫(yī),但是我相信這會(huì)對(duì)以后我的每一門(mén)課程都帶來(lái)巨大的幫助。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇十五
在醫(yī)學(xué)專業(yè)中,三月是一個(gè)特殊的月份,其間涵蓋了多項(xiàng)實(shí)習(xí)和考試。醫(yī)學(xué)生在這段時(shí)間經(jīng)歷了許多苦難與挑戰(zhàn),但也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。本文將從不同角度闡述醫(yī)學(xué)生在這個(gè)月內(nèi)的體驗(yàn)和收獲。
第二段:面對(duì)考試壓力。
三月是醫(yī)學(xué)生最關(guān)鍵的考試季節(jié)之一。整個(gè)學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),都要在幾周的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行梳理和重溫。長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和備考,給醫(yī)學(xué)生帶來(lái)了壓力。他們要面對(duì)著發(fā)揮失常和失敗的可能,但也體驗(yàn)到了功夫不負(fù)有心人的成就感。
第三段:實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
另外,醫(yī)學(xué)生在三月還要進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)。體驗(yàn)真實(shí)的醫(yī)療工作、與病患溝通及診療,讓醫(yī)學(xué)生更能理解醫(yī)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,也更加意識(shí)到醫(yī)生工作的重要性。實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)也幫助他們更好地明確自己的職業(yè)定位和方向。
第四段:學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)術(shù)比賽。
在學(xué)習(xí)生涯中,醫(yī)學(xué)生們總是以自己的成績(jī)?yōu)闃s,這也是三月最重要的考試壓力。此外,三月在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中也是一個(gè)舉辦各種學(xué)術(shù)比賽和會(huì)議的重要時(shí)間。醫(yī)學(xué)生們通過(guò)參加比賽和會(huì)議,獲得更多知識(shí)交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
通過(guò)三月的經(jīng)歷,醫(yī)學(xué)生獲得了更多的成長(zhǎng)和收獲。他們?cè)趬毫Νh(huán)境下學(xué)會(huì)了自律和堅(jiān)持,更好地理解和切實(shí)體驗(yàn)了自己未來(lái)將要從事的職業(yè)。同時(shí),他們也意識(shí)到自己需要不段地學(xué)習(xí)和提升,才能更好地回報(bào)社會(huì)和病人。
總的來(lái)說(shuō),醫(yī)學(xué)生三月的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是不容易的,但那里蘊(yùn)含的豐富收獲和經(jīng)驗(yàn)都是值得的。盡管壓力和困難可能重重,但醫(yī)學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中不斷地成長(zhǎng)和自我完善,為他們未來(lái)的醫(yī)學(xué)康復(fù)事業(yè)增添了助力。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇十六
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,下面分享【醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀3篇】,供你選擇借鑒。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但我來(lái)說(shuō)很重要。我很珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,有老師為我介紹科室的情況,介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等,帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我較快地適應(yīng)醫(yī)院的臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為以后的臨床學(xué)習(xí)、在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是我在見(jiàn)習(xí)階段的一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房見(jiàn)習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記。
到手術(shù)室里觀摩,老師的每一步操作都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。雖然那些手術(shù)我都只有觀看的份,但是這對(duì)于一個(gè)還沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)外科學(xué)的見(jiàn)習(xí)生的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)相當(dāng)難得的機(jī)會(huì)了,讓我提前了解到了外科無(wú)菌操作,見(jiàn)識(shí)到了幾例少見(jiàn)的外科手術(shù),如“腎上腺腫瘤切除術(shù)”、“全膀胱切除術(shù)+回腸膀胱再造術(shù)”,參與過(guò)“腎切除術(shù)”、“前列腺電切術(shù)”、“疝氣修補(bǔ)術(shù)”、“膀胱造漏術(shù)”等泌尿外科的手術(shù),其中的收獲非言語(yǔ)能表達(dá)得清楚,只有親身經(jīng)歷才能體會(huì)得到。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,半個(gè)月的見(jiàn)習(xí)很快就結(jié)束了,十五天的學(xué)習(xí)實(shí)踐我感覺(jué)很充實(shí),學(xué)到了學(xué)校里面學(xué)不到的東西,總之,在感謝__市第一人民醫(yī)院泌尿外科培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲的同時(shí),我將以更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到今后的學(xué)習(xí)和工作去,為以后的臨床工作打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
我從2021年_月_日至2021年_月_日在__醫(yī)院實(shí)習(xí)?;叵脒@一年的實(shí)習(xí),從當(dāng)初對(duì)剛進(jìn)臨床對(duì)未知的恐懼和能及早成為一名合格的臨床醫(yī)生的期待,到融入醫(yī)院環(huán)境和職場(chǎng)文化,并能單獨(dú)去接觸病人,詢問(wèn)病史,為病人做一些自己力所能及的事,努力同院內(nèi)工作人員建立良好的關(guān)系,這些都是我們醫(yī)學(xué)生必不可少的一次歷練。一年的實(shí)習(xí)生活,讓我成長(zhǎng)了很多,學(xué)到了很多,懂得了如何做好一名醫(yī)生,學(xué)會(huì)了怎樣把理論和臨床實(shí)際相結(jié)合,怎樣去搭建與患者溝通的橋梁。
實(shí)習(xí)期間,我在醫(yī)院眾多主任及全體帶教老師的悉心培養(yǎng)和指導(dǎo)下積極參加醫(yī)院開(kāi)展和組織的病歷討論、學(xué)術(shù)講座及實(shí)習(xí)生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)如何操作各種穿刺、清創(chuàng)縫合術(shù)及換藥拆線等臨床技能操作,跟隨的帶教老師們學(xué)習(xí)如何完成闌尾切除、石膏外固定等簡(jiǎn)單手術(shù),每一項(xiàng)操作程序都能嚴(yán)格按照無(wú)菌操作進(jìn)行,熟悉并掌握各種常見(jiàn)疾病整體診療流程。
記得有一次做手術(shù)時(shí)由于緊張,和老師換位時(shí)沒(méi)按照背對(duì)背的要求換位,結(jié)果主任叫我把手套和手術(shù)衣全換掉再上臺(tái),就那一次,我把無(wú)菌觀念深深刻在腦子里,時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己。同時(shí)也告誡自己要善于接受批評(píng),在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),這是我們作為一名實(shí)習(xí)生必備的素質(zhì),同樣重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)臨床思維,我們不應(yīng)該只是坐在教室里枯燥地看著課本,被動(dòng)的聽(tīng)取知識(shí)的學(xué)生,而是要學(xué)會(huì)認(rèn)真詳盡的翻閱資料課本,積極主動(dòng)的提問(wèn),盡最大努力把理論知識(shí)與臨床實(shí)際相結(jié)合的臨床醫(yī)生。
臨床上我們偶爾會(huì)遇到某些家屬的無(wú)理取鬧和蠻橫跋扈,那時(shí)我們會(huì)質(zhì)疑我們的付出是否值得。但是,換個(gè)角度來(lái)說(shuō),當(dāng)看到病人痊愈出院,尤其是病人帶著笑容跟你說(shuō)聲“謝謝”時(shí),我們卻可以獲得那無(wú)法用言語(yǔ)形容的成就感,那是對(duì)我們的尊重。作為一名醫(yī)生,有些東西需要我們?nèi)コ惺?,病人態(tài)度不好,我們更多是應(yīng)該去反思我們有哪些沒(méi)做好,怎樣去做到更好。
西方醫(yī)學(xué)之父希波克拉底曾經(jīng)講過(guò)一句名言,他說(shuō)醫(yī)生有三大謊言:第一是語(yǔ)言,第二是藥物,第三是手術(shù)刀。語(yǔ)言就是態(tài)度,醫(yī)生的態(tài)度決定一切。在當(dāng)今的醫(yī)療衛(wèi)生界,很多的醫(yī)患關(guān)系皆起因于醫(yī)生的態(tài)度不好,解釋工作做得不夠多。病人來(lái)求醫(yī)問(wèn)藥,我們覺(jué)得是小病,三言兩語(yǔ)就打發(fā)了,就會(huì)讓病人覺(jué)得醫(yī)生態(tài)度不好,一旦出些差錯(cuò),病人鐵定投訴。
我們應(yīng)從患者的角度出發(fā),病無(wú)大小,都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,態(tài)度誠(chéng)懇,為病人提出最佳的治療方案。人心都是肉長(zhǎng)的,你對(duì)病人付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,病人是看得到的,自然就會(huì)對(duì)你抱著寬容之心??偠灾t(yī)生不光要醫(yī)病,還要醫(yī)心。不是有技術(shù)或有能力就能做好工作,更要有良好的服務(wù)態(tài)度。也許你心情不好,或很疲勞,但作為醫(yī)生,你面對(duì)病人就要有慈愛(ài)之心,要有耐心,不可將自己放在高高的位臵上俯視蕓蕓眾生,更不能用高傲的態(tài)度對(duì)待病人,這是醫(yī)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)的職業(yè)道德。
有人說(shuō)一名優(yōu)秀的醫(yī)生就應(yīng)以病人的痛苦為痛苦,真誠(chéng)地對(duì)待每一位病人,盡我們最大的努力,提高他們生活的品質(zhì),延長(zhǎng)他們的生命。而我們需要做到的是,一是精心醫(yī)治,認(rèn)真地以知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于病人,盡可能地作出準(zhǔn)確診斷、施之有效地治療,讓病人感到不虛此行;二是誠(chéng)心對(duì)待,態(tài)度要好,即使很忙、很累,即使病人很啰嗦以致出現(xiàn)誤解也要盡力克制,讓病人有親切感、放心感;三是耐心傾聽(tīng),保持對(duì)病人不厭其煩的態(tài)度。
出于對(duì)病情的關(guān)心、疑心,病人及其親屬會(huì)問(wèn)這問(wèn)那,醫(yī)生要坐得住、聽(tīng)得進(jìn),逐一作出回應(yīng);四是惻隱之心,關(guān)心幫助病人,有些大病經(jīng)常使得農(nóng)民們經(jīng)濟(jì)拮據(jù),藥費(fèi)都得東挪西借。所以,為其看病時(shí)應(yīng)盡量進(jìn)行合理檢查、合理用藥,心慈點(diǎn),手軟點(diǎn),能省就幫著省點(diǎn),讓患者帶來(lái)的不多的錢(qián)能幫其解決大問(wèn)題。
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束好長(zhǎng)時(shí)間了,但是直到今天,實(shí)習(xí)留給我的記憶仍是歷歷在目。我不知道那些感覺(jué)、那些思路要在我心里停留多長(zhǎng)時(shí)間。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后,整個(gè)人都有所變化,現(xiàn)在仿佛還在變化著。
通過(guò)實(shí)習(xí),我感覺(jué)作為一名醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中要注重以下幾點(diǎn):
第一,要注意個(gè)人形象。這個(gè)問(wèn)題似乎從來(lái)都沒(méi)有在入科教育中提到過(guò),不過(guò),相信很多局外人,包括醫(yī)學(xué)生印象中的醫(yī)生都應(yīng)該是如江口洋介般玉樹(shù)臨風(fēng)的——雖然,實(shí)際情況可能讓你大跌眼鏡。跨進(jìn)病房那一天起,你就成了一個(gè)準(zhǔn)醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國(guó)的地位并不高,盡管整個(gè)病房誰(shuí)都想支使你,但是,咱不能自己把自己給看扁了,更何況,沒(méi)有病人會(huì)一開(kāi)始就充分信任一個(gè)胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫(yī)生。所以,請(qǐng)注意你的形象,從頭到腳,從外到里,干凈整齊,清爽精神。
第二,請(qǐng)不要遲到。這是個(gè)通病,有很多人都是踩著點(diǎn)沖進(jìn)病房的,不論是實(shí)習(xí)的,本院的,還是進(jìn)修的。在心內(nèi)科實(shí)習(xí)的時(shí)候,盧老師曾經(jīng)要求實(shí)習(xí)同學(xué)7點(diǎn)進(jìn)病房量血壓,住院醫(yī)生7點(diǎn)半到,主治主任8點(diǎn)到。提倡向外科醫(yī)生學(xué)習(xí),養(yǎng)成早起的好習(xí)慣,向床位上的病人都問(wèn)候一下“昨晚睡得好嗎?早飯吃的什么?”,病人也都會(huì)把你當(dāng)成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊(這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實(shí)習(xí)中發(fā)生的概率是很大的)。
第三,口袋里的東西。白大衣口袋里首先要放個(gè)小本子。那上面密密麻麻寫(xiě)滿了東西,有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法,有今天要請(qǐng)的會(huì)診要開(kāi)的化驗(yàn)單要寫(xiě)的階段小結(jié),還有各種各樣的電話,各個(gè)科室的、各科住院總的、老師的。
這是你實(shí)習(xí)的見(jiàn)證,那上面寫(xiě)滿了你的快樂(lè)、傷心、欽佩和懷疑記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西,不好看,容易丟。其次有聽(tīng)診器、手電筒、壓舌板。再次多半有手機(jī),建議查房的時(shí)候放到震動(dòng)或者關(guān)機(jī)。否則教授查房查得正起勁的時(shí)候被你的鈴聲打斷了思路,影響實(shí)習(xí)成績(jī)。其次可以裝些不容易找到的化驗(yàn)單什么的,這樣可以省下很多尋找的時(shí)間。
第四,如果可能的話(我強(qiáng)調(diào)的是如果可能,因?yàn)檫@屬于小概率事件),在進(jìn)一個(gè)科前先把相關(guān)的書(shū)本內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。事實(shí)證明要這么做是相當(dāng)相當(dāng)困難的!但是,還是要盡量做到。做不到就邊實(shí)習(xí)邊看,這樣的記憶是很深刻的,有些甚至終生難忘。
第五,要有自信。當(dāng)然,自信的前提是要有扎實(shí)的基本功,這樣做事才能得心應(yīng)手。要敢于主動(dòng)爭(zhēng)取承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù),才能爭(zhēng)取到提高鍛煉的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)里,不善于推銷自己的人常常會(huì)失掉許多很好的機(jī)會(huì),不利于自身水平的提高。在實(shí)習(xí)階段,有許多動(dòng)手的機(jī)會(huì)都要靠自己爭(zhēng)取,你的自信也會(huì)讓患者更加相信你的醫(yī)囑。
臨床實(shí)習(xí)的幾個(gè)月來(lái),我接觸了許多黨員,他們之中有教授、有住院醫(yī)生、有護(hù)士,他們職務(wù)雖不一樣,但對(duì)工作的執(zhí)著和熱誠(chéng),對(duì)病人負(fù)責(zé)的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比,我們相差甚遠(yuǎn)。我們對(duì)工作遠(yuǎn)沒(méi)他們那么執(zhí)著和熱誠(chéng),那么精益求精。我們剛?cè)?shí)習(xí)的兩個(gè)月興致高昂,什么事都搶著干,每天去得早走得晚,漸漸地,有些同學(xué)就堅(jiān)持不住,開(kāi)始遲到了。而我,雖然從不遲到,但也不像以前去那么早,工作熱情也沒(méi)以前高了。想著剛?cè)?shí)習(xí)那會(huì)兒,只要聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)病人有異常體征,不管那病人是不是我管床或是不是我病區(qū)的,我都會(huì)去看,去摸,去聽(tīng)。
可現(xiàn)在,除了我管床的病人外,其他的病人我都不怎么關(guān)心了。是自己都知道,不用看了嗎?應(yīng)該不是。往往是自己以為知道了,其實(shí)還不知道。醫(yī)學(xué)博大精深,千變?nèi)f化,同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡相同,這就需要我們多接觸病人,多思考,多總結(jié)。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對(duì)疾病診斷極有幫助的臨床資料。在這方面,我還做得不夠,因?yàn)橛泻芏嗖±鋵?shí)這一生可能也只見(jiàn)過(guò)一次,畢竟將來(lái)不是全科醫(yī)生,但是僅僅是一次卻是畢生難忘。
實(shí)習(xí)過(guò)程中,我還學(xué)會(huì)了處理各種的人際關(guān)系??剖依锩?,醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系,醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系,醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系,下級(jí)醫(yī)生和上級(jí)醫(yī)生的關(guān)系。最大的就是低調(diào)——?jiǎng)e把自己看得太了不起?!诵校赜形?guī)煛?,上?jí)醫(yī)生當(dāng)然不用說(shuō),護(hù)士老師也相當(dāng)棒。有一個(gè)閉式引流,我去給水封瓶裝生理鹽水。鉗子很不好使,那個(gè)金屬的蓋子怎么也打不開(kāi),護(hù)士老師上來(lái)幾下就開(kāi)了;病人也非常值得尊敬,需要我們的關(guān)心,大家互相尊重互相信任,才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人——疾病。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名醫(yī)學(xué)研究生了,在醫(yī)學(xué)路上還有很長(zhǎng)一段要走,但實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)生活會(huì)一直影響著我。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇一
時(shí)光飛逝,走進(jìn)醫(yī)學(xué)殿堂已有x載,在這20xx年的學(xué)習(xí)中,我對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí),然而理論終究局限于課本,真正走入社會(huì),走進(jìn)醫(yī)院,更多的去了解醫(yī)生的工作環(huán)境,更多的來(lái)到患者身邊,踐行一個(gè)醫(yī)生的使命。
作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學(xué)生,這是我的第一次社會(huì)實(shí)踐。在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后,我決定今年暑期去醫(yī)院里面提前感受見(jiàn)習(xí)的氛圍,真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐,找出自己的不足,為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力!
于是我來(lái)到了xx市人民醫(yī)院,在征得院方的同意后,在該院xx科進(jìn)行了為期x個(gè)月的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐工作。由于還未涉及臨床課程,沒(méi)有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),我的主要任務(wù)是在一旁觀看學(xué)習(xí),盡管時(shí)間不長(zhǎng),但對(duì)我來(lái)說(shuō),仍受益匪淺。
從醫(yī)教科老師那里接過(guò)白大褂的那一刻,我就正式成為了這所醫(yī)院的一員。走入外科大樓,那種熟悉的味道撲面而來(lái),而此刻的心情卻與往常截然不同,身份的'轉(zhuǎn)換,讓我格外興奮。很期待,又有少許緊張。稍作調(diào)整,便來(lái)到了xx科醫(yī)生辦公室。
科室的各位老師,對(duì)我的到來(lái)都格外歡迎。老師們的熱情讓剛才那種緊張的情緒蕩然無(wú)存??剖襵主任為我指定了x醫(yī)生作為帶教。我的實(shí)習(xí)生活也就此正式開(kāi)始了。
每天的工作,都是從早上的例會(huì)開(kāi)始的,八點(diǎn)整,醫(yī)護(hù)人員交班,首先由值班護(hù)士匯報(bào)當(dāng)晚病區(qū)病人情況,接著是由當(dāng)晚值班醫(yī)生匯報(bào)晚上急診情況,交接班結(jié)束是病案討論,醫(yī)生們將你難病人的病情、診斷治療過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及想法,提交全科成員共同討論,提出解決方案,上級(jí)醫(yī)生也會(huì)給出指導(dǎo)性的建議。
在這個(gè)環(huán)節(jié)中,科室里低年資的醫(yī)生們能學(xué)到很多東西,從各位老師們分析問(wèn)題的思路和角度,更加全面的了解這種疾病的發(fā)生發(fā)展及轉(zhuǎn)歸過(guò)程,從而積累經(jīng)驗(yàn)。
緊接著,醫(yī)生們開(kāi)始進(jìn)行每天的查房工作,以了解病人情況,聆聽(tīng)病人的病情敘述,對(duì)病人進(jìn)行必要檢查,在言語(yǔ)方面,須親和友善,不能命令不能冷淡,要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問(wèn)。查房完畢,各個(gè)醫(yī)師根據(jù)自己病人當(dāng)天的情況書(shū)寫(xiě)病歷和簽署醫(yī)囑。在這期間,我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦,每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬,給予他們溫暖和信心。
這種嚴(yán)謹(jǐn),這種一切為了病人的心,真的讓人感動(dòng)。每周x的主任大查房要求全科成員參加,由主管醫(yī)生匯報(bào)情況,主任耐心的詢問(wèn),還會(huì)時(shí)不時(shí)的針對(duì)當(dāng)前病例提出問(wèn)題,而這中的一些問(wèn)題是書(shū)本上沒(méi)有的,需要通過(guò)多年的臨床經(jīng)驗(yàn)分析判斷,這對(duì)低年資的大夫來(lái)說(shuō)絕對(duì)是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。因?yàn)槭窃谛W(xué)生,主任并沒(méi)有專門(mén)向我提出問(wèn)題。
年輕大夫們?cè)谶@么多人面前,回答不上來(lái),反而會(huì)促進(jìn)他們下來(lái)刻苦鉆研業(yè)務(wù),更加努力的工作。查房結(jié)束后就是每天正常的工作了。
在醫(yī)院的這些天中,帶教x老師詳細(xì)的向我介紹了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,科室設(shè)置情況。從x老師那我學(xué)會(huì)了病歷的基本寫(xiě)法,熟練掌握了心肺復(fù)蘇的操作要領(lǐng)以及急診病人的處理等醫(yī)療活動(dòng)。并且有幸走進(jìn)手術(shù)室全程觀摩了一臺(tái)《xx》。
雖然專業(yè)知識(shí)不足導(dǎo)致我并不能完全看懂手術(shù),但看到醫(yī)生們注意力高度集中地手術(shù),旁邊的護(hù)士也十分專業(yè)地為醫(yī)生遞上他們需要的工具,真是讓我有緊張又驚喜。在手術(shù)中,團(tuán)隊(duì)合作精神也是十分重要的,主刀,一助,二助,器械護(hù)士,麻醉師缺一不可。
縱使醫(yī)術(shù)再高,也需要和同伴默契的配合。一小時(shí)過(guò)去了,手術(shù)順利結(jié)束,沒(méi)有動(dòng)手的我,已經(jīng)站的腳跟發(fā)麻,腰有點(diǎn)酸,可以想到手術(shù)的醫(yī)生們此時(shí)更是疲憊吧,而這只是一天工作的一部分,并沒(méi)有結(jié)束,不禁感到醫(yī)生的辛苦,而這樣的辛苦可以換來(lái)病人身體的健康,我想對(duì)于每一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō),在他們的價(jià)值觀里,也是值得的。
x老師常說(shuō),與病人談話,看似簡(jiǎn)單實(shí)則是一門(mén)很大的學(xué)問(wèn),在醫(yī)患關(guān)系復(fù)雜化的今天,醫(yī)托,醫(yī)鬧,病人不再信任醫(yī)生,而醫(yī)生上班缺乏安全感,讓本就互相猜疑的醫(yī)患之間形成了巨大的鴻溝,而及時(shí)和患者及家屬的交流和溝通是解決這些的辦法。
耐心細(xì)致的談話,全面的分析病情的發(fā)生發(fā)展,耐心的解釋各項(xiàng)檢查的目的,以及術(shù)中、術(shù)后可能出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)情況及預(yù)防措施等,讓病人享有知情權(quán)選擇權(quán)。從而建立融洽和諧的醫(yī)患關(guān)系,才能更好的進(jìn)行各項(xiàng)醫(yī)療活動(dòng)。
在這些天的學(xué)習(xí)中,學(xué)到了許多課本中所沒(méi)有的東西。醫(yī)院所有的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)交接班并在8點(diǎn)正式上班前提前15分鐘上崗。沒(méi)有人遲到。醫(yī)生這個(gè)職業(yè)需要這種嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度。想想自己平時(shí)從宿舍到教室就3分鐘的路程還常常遲到,和這些醫(yī)生相比真是無(wú)地自容。
在此期間,我曾多次感到發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入這種緊張辛苦,卻淡定從容的工作中,而醒悟之后才發(fā)現(xiàn)自己仍是一個(gè)專業(yè)知識(shí)不足,還需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能像我身邊的醫(yī)生們一樣,為病人服務(wù),讓病人恢復(fù)健康。
實(shí)踐,是一種磨練,是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院事務(wù)、鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),更是對(duì)自己醫(yī)療夢(mèng)想的前期準(zhǔn)備。
x月的時(shí)間很快就過(guò)去了,除了深切體會(huì)到醫(yī)生們緊張繁重的工作,更多的是一份收獲和不舍。但我堅(jiān)信,在未來(lái)的努力下,終有一天我會(huì)成為他們中的一員——一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇二
醫(yī)學(xué)是一門(mén)廣泛而深?yuàn)W的學(xué)科,需要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能成為合格的醫(yī)學(xué)專業(yè)人士。在這個(gè)過(guò)程中,我收獲了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),也形成了自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和思維習(xí)慣。
一、明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我認(rèn)為,掌握學(xué)科知識(shí)絕非只是為了考試和取得好成績(jī),而是為了成為優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)專業(yè)人才并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。因此,在學(xué)習(xí)中,我不僅努力理解知識(shí),還注重應(yīng)用和思考知識(shí),從而在實(shí)際工作中更好地服務(wù)患者。
二、勤于實(shí)踐和反思。
醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐學(xué)科,唯有通過(guò)實(shí)踐才能更深入地理解知識(shí)。因此,我常常通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)以及參與學(xué)術(shù)研究等渠道來(lái)拓展自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我會(huì)認(rèn)真反思每一次實(shí)踐中遇到的問(wèn)題和不足,不斷提高自己的能力和水平。
三、加強(qiáng)交流和合作。
醫(yī)學(xué)是一個(gè)群體學(xué)科,學(xué)生之間應(yīng)該加強(qiáng)交流和合作,互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)成長(zhǎng)。因此,在課堂和實(shí)踐中,我積極參與討論和合作,并與同學(xué)一起探討問(wèn)題和策略,提高自身的思維和表達(dá)能力,也與同學(xué)建立了深厚的友誼。
四、注重專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
作為醫(yī)學(xué)專業(yè)人才,我們不僅需要掌握專業(yè)知識(shí),還要具備一定的人際溝通技能、語(yǔ)言表達(dá)能力和職業(yè)操守等方面的素養(yǎng)。因此,在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我不僅注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),還注重提高自身的素養(yǎng),努力成為一個(gè)具有綜合素質(zhì)的人才。
五、始終保持學(xué)習(xí)的熱情。
醫(yī)學(xué)是一個(gè)不斷更新的學(xué)科,需要我們始終保持學(xué)習(xí)的熱情和持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。因此,在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì)不斷地關(guān)注最新的研究成果和技術(shù)進(jìn)展,學(xué)會(huì)不斷吸收新知識(shí)和掌握最新的技能,以應(yīng)對(duì)日益變化和復(fù)雜的醫(yī)學(xué)環(huán)境。
總之,我的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)之路充滿了挑戰(zhàn)和收獲。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐,我相信自己能夠成為一名具有深厚醫(yī)學(xué)素養(yǎng)和卓越綜合能力的醫(yī)學(xué)人才,為患者、為醫(yī)學(xué)事業(yè)、為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇三
有幸作為xx大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名實(shí)習(xí)生來(lái)到xx醫(yī)院,迎來(lái)崗前培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我感到非常榮幸!初到xx醫(yī)院,心情激動(dòng)的同時(shí)還是有著些許忐忑與擔(dān)憂,擔(dān)心自己能否很好地融入新的環(huán)境,帶著這樣的心情,我開(kāi)始了自己的崗前培訓(xùn)。
崗前培訓(xùn)是一名臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生走上實(shí)習(xí)崗位的必經(jīng)之路。在崗前培訓(xùn)中,我們對(duì)xx醫(yī)院的歷史沿革,組織結(jié)構(gòu),科室設(shè)置等相關(guān)信息進(jìn)行了學(xué)習(xí)與了解,對(duì)常見(jiàn)的問(wèn)題如相關(guān)醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、安全保衛(wèi)等進(jìn)行了系統(tǒng)的培訓(xùn),對(duì)進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)前如病歷書(shū)寫(xiě)、院內(nèi)感染,傳染病防治等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。
從幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師每一堂耐心的授課中,我們感受到醫(yī)院從領(lǐng)導(dǎo)到各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視,同時(shí)他們也對(duì)我們實(shí)習(xí)生提出了希望與要求,在今后的實(shí)習(xí)中,我一定會(huì)謹(jǐn)記各位老師的教導(dǎo),努力爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)階段取得優(yōu)異成績(jī),順利完成學(xué)業(yè)。
作為本次xx大學(xué)臨床專業(yè)實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng),能夠來(lái)到xx醫(yī)院學(xué)習(xí),對(duì)我本身來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常榮幸。如何在今后的實(shí)習(xí)生活中帶領(lǐng)同學(xué)們更好地完成學(xué)業(yè),如何做好學(xué)校、同學(xué)、醫(yī)院之間的溝通,如何在同學(xué)們中發(fā)揮模范帶頭作用、領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們盡快融入醫(yī)院實(shí)習(xí)環(huán)境與生活是我今后一段時(shí)間需要多思考的地方。
態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗。我相信在xx醫(yī)院、同學(xué)們以及學(xué)校的共同努力下,我們本次xx級(jí)xx大學(xué)實(shí)習(xí)生一定能夠順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí),也希望我們的到來(lái)能夠?yàn)閤x醫(yī)院今后的工作增光添彩!
醫(yī)學(xué)生崗前培訓(xùn)心得體會(huì)醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯是很漫長(zhǎng),很辛苦,很單調(diào)的。5年如一日的鍛造,終于修成正果,進(jìn)了還算滿意的單位。此時(shí),我要對(duì)自己說(shuō):辛苦了!再接再厲!
記得幾年前路過(guò)單位,第一感覺(jué)就是這很不錯(cuò)。那時(shí)可沒(méi)想著會(huì)來(lái)這里。塞翁失馬焉知非福,這或許是概括的大學(xué)的最好解釋了。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)6級(jí),斷送了多少很好的選擇,當(dāng)時(shí)沒(méi)哭或許是錯(cuò)的,自己總是糾結(jié)在自己的矛盾之中,怎么也走不出這個(gè)結(jié)?,F(xiàn)在還是有這種現(xiàn)象,非到緊要關(guān)頭是沒(méi)辦法逼著自己成就自己。
貴人,這個(gè)名詞在我們閩南人是很常用的。我們總希望能四處逢源、得遇貴人,殊不知自己也是付出了無(wú)盡的艱辛,這是前提!我是善于發(fā)現(xiàn)貴人,或者說(shuō)善于補(bǔ)充自己的不足吧。能怎樣,人總是在成長(zhǎng)的,不斷的犯錯(cuò)不斷的改正,最后才的到成長(zhǎng)。感謝這么多年幫助我、羨慕妒忌恨我的.朋友們,有了你們才有了對(duì)比,才有了方向,這更好的讓我成長(zhǎng)。謝謝你們!
來(lái)到醫(yī)院,胸有激雷而面如平湖,這是我的目標(biāo)!做好自己的本職工作,以高超的技術(shù)、寬容的心更好的服務(wù)百姓,創(chuàng)建自己的口碑!3年目標(biāo):積累自己的人脈,積累自己的財(cái)富,找個(gè)心儀的對(duì)象。5年目標(biāo):結(jié)婚買(mǎi)房。10年目標(biāo):過(guò)上穩(wěn)定的生活。其實(shí)一直都有個(gè)夢(mèng)想的,繼續(xù)深造,我喜歡讀書(shū),喜歡那樣的寂靜,喜歡那樣的充實(shí)。
祝福!
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇四
短短半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了,回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然說(shuō)不上激情澎湃,但是畢竟為此付出了諸多的心血,心里難免有著激動(dòng)。第一次作為實(shí)習(xí)的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。實(shí)習(xí),意味著我不再是學(xué)校里的那個(gè)搖籃中的寶寶,而是即將步入社會(huì)的那個(gè)學(xué)步的幼兒。雖然我們沒(méi)有畢業(yè),還要在學(xué)校中繼續(xù)學(xué)習(xí),但是這短暫的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活使我對(duì)以后的醫(yī)學(xué)影像專業(yè)學(xué)習(xí)樹(shù)立了信心,更激發(fā)我今后的學(xué)習(xí)熱情與主動(dòng)性!
懷著激動(dòng)又憧憬的心情,我回到了家鄉(xiāng),見(jiàn)到了很久未見(jiàn)的父母。和父母講了我將要準(zhǔn)備到醫(yī)學(xué)去鍛煉自己,父母積極為我尋找實(shí)習(xí)單位,最后我在……進(jìn)行為期半月的實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。
在實(shí)踐學(xué)習(xí)過(guò)程中正好有……大學(xué)的醫(yī)學(xué)生在這里實(shí)習(xí),我便與他們開(kāi)始了實(shí)踐學(xué)習(xí)生活。接下來(lái)的一個(gè)星期,是醫(yī)務(wù)處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領(lǐng)導(dǎo)及科室主任對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn),其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關(guān)于醫(yī)療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像,讓我們對(duì)實(shí)際的臨床有了初步了解,為正式工作打下了基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn),我對(duì)醫(yī)院的情況有了初步的了解,并且學(xué)到了好多新的知識(shí)。首先,醫(yī)務(wù)處的于助理給我們講了醫(yī)院的發(fā)展歷史及規(guī)模,讓我了解到我們醫(yī)院是有著悠久歷史和光榮背景,以及發(fā)展?jié)摿?。同時(shí),各科室代教老師在教學(xué)管理方面對(duì)我們也作了嚴(yán)格的管理規(guī)定,讓我們一開(kāi)始就樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度,形成我們固定的思維方式,為將來(lái)參加工作打好基礎(chǔ)。
醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育讓我切實(shí)感覺(jué)到了作為一名醫(yī)生的神圣和務(wù)實(shí)性,我們必須樹(shù)立好自己的形象,做事堅(jiān)持原則,才能更好地維護(hù)“白衣天使”的神圣職權(quán),才能得到及同事的尊重。其次,關(guān)于臨床上具體工作,如書(shū)寫(xiě)醫(yī)療文書(shū),醫(yī)療知識(shí)和臨床操作的講座,讓原本只具備理論知識(shí)的我們認(rèn)識(shí)到了臨床工作要干好是多么的不易,只靠掌握理論知識(shí)是不行的。同時(shí),對(duì)正確的處理醫(yī)患關(guān)系的問(wèn)題上我們有了感性的認(rèn)識(shí)。
即來(lái)之,則安之。在醫(yī)院這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大家庭中我一定好好實(shí)習(xí),充實(shí)自己的知識(shí),為自己將來(lái)的工作打好基礎(chǔ),也為醫(yī)院奉獻(xiàn)出我的一切。
在骨科,我跟帶教老師學(xué)習(xí)疾病的診斷與治療,各種手術(shù)的操作外,有時(shí)帶教老師會(huì)讓我給病人的創(chuàng)口換藥。其中給我以震撼的一次是:有一天,我?guī)鸵粋€(gè)斷指再植的病人換藥過(guò)后,病人的家屬指著病人腰麻后腰椎部位粘的無(wú)菌紗布問(wèn)我,什么時(shí)候可以拿掉它。我揭開(kāi)紗布看了看,沒(méi)有在出血的跡象。我便對(duì)他說(shuō),可以拿掉了,隨后我感覺(jué)不妥當(dāng),有讓病人家屬去醫(yī)生辦公室問(wèn)下醫(yī)生。我回辦公室后,病人家屬便去了。他們問(wèn)了我的帶教老師,我的帶教老師看了后也說(shuō)是可以拿掉了。但病人并沒(méi)有當(dāng)即拿掉,而是轉(zhuǎn)過(guò)身又問(wèn)了我一遍:“醫(yī)生,是不是可以拿掉了。”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)哭笑不得。只能對(duì)他們說(shuō):“那位比我多了?!蔽业膸Ы汤蠋熉?tīng)了急了起來(lái)。我不禁想起了剛來(lái)醫(yī)院時(shí)醫(yī)務(wù)科的那位助理對(duì)我說(shuō)的那句話:“每科中的患者更多的是把你當(dāng)一名醫(yī)生來(lái)看待。你的一言一行,不僅僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)任,還要對(duì)病人負(fù)責(zé)?!边@件事情讓我深切地感到自己肩上的重?fù)?dān),也對(duì)我在骨科繼續(xù)的日子里留下了不可磨滅的影響。在骨科的日子里,我見(jiàn)到了大量手外傷和足外傷疾病。并且能基本了解它們的診斷與治療。可謂是不枉此行。
腫瘤科是研究?jī)?nèi)科系統(tǒng)病的一門(mén)學(xué)科。它的主要研究對(duì)象是內(nèi)科系統(tǒng)疾病。它包括食管、胃、腸、肝、膽、胰等臟器的疾病,其中需要借助大量的醫(yī)學(xué)影像設(shè)備。不僅包括的器官最多,而且是臨床疾病發(fā)生率較高的系統(tǒng)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是實(shí)踐學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)影像設(shè)備功能的重點(diǎn)科室之一。在該科,我認(rèn)真了解了這個(gè)科的基本醫(yī)學(xué)影像設(shè)備情況,腫瘤科的放射治療的基本操作,以及腫瘤科中的醫(yī)學(xué)影像常見(jiàn)故障的診斷及維修。
在這個(gè)科室中,給我留下深刻印象的是跟科主任的一次會(huì)診。當(dāng)時(shí)的老師在給一位患者作診斷時(shí),看著電腦上的影像圖象,老師臉上有一絲憂郁,當(dāng)時(shí)老師說(shuō):“圖片質(zhì)量不對(duì),可能是射線管有問(wèn)題啊!”我當(dāng)時(shí)很詫異,老師怎么會(huì)這么說(shuō)阿,射線管有問(wèn)題怎么會(huì)出射線,就不可能會(huì)有圖像在電腦上。當(dāng)我們停下為機(jī)器進(jìn)行檢查使發(fā)現(xiàn)線管內(nèi)確實(shí)有問(wèn)題,這讓我很傾佩老師。
作為一名老專家能這樣認(rèn)真地對(duì)待機(jī)器設(shè)備,了解機(jī)器的本身特性,并不斷在實(shí)際中對(duì)機(jī)器進(jìn)行維修。我在肝膽外科實(shí)習(xí)的日子里,我們的主任不僅在臨床理論和實(shí)踐上是我的良師,他在如何做人上更是我的好老師。
在腫瘤科的日子里,我基本了解了胃鏡,血脈瘤,食道癌,肝癌等一些疾病的常識(shí)和它們的初步治療影像設(shè)備的診斷方法隨后的十幾天,我一直留在設(shè)備科與mir、ct、_線、腫瘤放射科等一些科室進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。并且熟練地掌握了這些科中的一些常見(jiàn)病的診斷和治療。
隨著我對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)逐步深入。我的實(shí)習(xí)生涯也即將結(jié)束。在我的實(shí)習(xí)生涯中,我深切地感到了做一名醫(yī)生的不容易,想做一名好醫(yī)生更是一件非常不容易的事情。實(shí)踐出真知,實(shí)踐長(zhǎng)才干!在第一次臨床實(shí)踐中體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,領(lǐng)悟到良好醫(yī)患關(guān)系的重要性。沒(méi)有實(shí)踐的考驗(yàn),再多的理論也只是紙上談兵。
短短半月的時(shí)間與老師建立了良好的感情,讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)各科辦公室,少了一份陌生,多了一份親切;少了一份孤單,多了一份安慰;少了一份擔(dān)心,多了一份真誠(chéng)!在這里,我不僅真正學(xué)到了知識(shí),還明白了一些道理:踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真工作!
最后,感謝……醫(yī)院給我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí),還要帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生,教導(dǎo)我們正確的方向;更感謝學(xué)校給了我們這次鍛煉自己,提高自己的機(jī)會(huì)讓我們學(xué)到課本之外的許多知識(shí)。
雖然實(shí)踐時(shí)間短暫,但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲,除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外,人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多,這樣充實(shí)的生活,我想會(huì)是我人生中一段難忘的時(shí)光。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇五
學(xué)生醫(yī)學(xué)心得體會(huì)指學(xué)生在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中所得到的感悟和思考,是醫(yī)學(xué)教育中必不可少的一部分。醫(yī)學(xué)科目的內(nèi)容龐雜且涉及面廣,學(xué)生除了要掌握理論知識(shí),還要具備一定的實(shí)踐技能和醫(yī)學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生醫(yī)學(xué)心得體會(huì)可以幫助學(xué)生更好地理解醫(yī)學(xué)知識(shí),鍛煉醫(yī)學(xué)思維,提高實(shí)踐能力和病人溝通能力。此外,學(xué)生醫(yī)學(xué)心得體會(huì)也能為后續(xù)醫(yī)學(xué)工作和學(xué)術(shù)研究提供參考,有著重要的實(shí)踐和理論意義。
第二段:介紹作者的學(xué)習(xí)經(jīng)歷及心得體會(huì)(250字)。
作為一名學(xué)生,作者在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)中也積累了不少心得體會(huì)。如在臨床實(shí)習(xí)中,作者意識(shí)到了醫(yī)患溝通的重要性,病人的情緒也是重要的治療因素之一。而且在診治疾病時(shí),要注意綜合考慮各方面因素,避免過(guò)度治療或低效治療。在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)方面,作者也總結(jié)了一些方法,如建立知識(shí)體系,先易后難學(xué)習(xí),注重實(shí)踐應(yīng)用等,并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中也不斷完善自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。
第三段:分析影響學(xué)生心得體會(huì)得到的因素(250字)。
影響學(xué)生醫(yī)學(xué)心得體會(huì)的因素眾多,如學(xué)科本身的難度和挑戰(zhàn),教學(xué)方式和教學(xué)資源的不足,學(xué)校和社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)教育的需求和認(rèn)知度等。但是學(xué)生自身的心理狀態(tài)和思維方式也是影響因素之一。比如,負(fù)面情緒和壓力容易消耗學(xué)習(xí)激情和積極心態(tài),缺乏主動(dòng)思考和自我學(xué)習(xí)計(jì)劃的學(xué)生也難以獲取更深層次的心得體會(huì)。因此,學(xué)生要認(rèn)真評(píng)估自己的學(xué)習(xí)情況和心態(tài),及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和狀態(tài),將積極因素最大化,抵消消極因素。
學(xué)生醫(yī)學(xué)心得體會(huì)不僅對(duì)學(xué)生自身有價(jià)值,同時(shí)也在醫(yī)學(xué)實(shí)踐和學(xué)術(shù)研究中有著廣泛應(yīng)用。首先,學(xué)生心得體會(huì)可以幫助醫(yī)生更好地理解患者的需求和問(wèn)題,提高醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)患關(guān)系。其次,學(xué)生心得體會(huì)也可以為研究提供豐富的實(shí)踐數(shù)據(jù)和思想啟示,尤其是在前沿醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的研究中可能會(huì)形成獨(dú)特的思考模式和技術(shù)路線。最后,學(xué)生的心得體會(huì)也可以進(jìn)一步推動(dòng)醫(yī)學(xué)教育的革新,提高教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐效果,培養(yǎng)更多高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才。
綜上所述,學(xué)生醫(yī)學(xué)心得體會(huì)是醫(yī)學(xué)教育中重要的一環(huán),具有重要的實(shí)踐應(yīng)用和學(xué)術(shù)意義。學(xué)生應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到心得體會(huì)的重要性,尤其是在實(shí)踐過(guò)程中要時(shí)刻反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),學(xué)校和教師也應(yīng)該為學(xué)生提供更加全面和有效的教學(xué)資源和師資力量,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。在未來(lái),學(xué)生醫(yī)學(xué)心得體會(huì)的應(yīng)用和發(fā)展也需要加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流和實(shí)踐應(yīng)用,探索新的方法和領(lǐng)域。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇六
再醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,我門(mén)所作得一切都以病人得身體健康,疾病轉(zhuǎn)歸為目得,我門(mén)嚴(yán)格遵守醫(yī)院得各項(xiàng)規(guī)章制度,所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則.我門(mén)再內(nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里,都是認(rèn)真細(xì)心得作好各項(xiàng)工作,再帶教老師得指導(dǎo)下,對(duì)各種常見(jiàn)病,多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理.比較熟練得把握了臨床常用診療技能.本這三基、三嚴(yán)得精神,培養(yǎng)和增加了我門(mén)獨(dú)立思考和獨(dú)立工作得能力.再這段短暫得實(shí)習(xí)時(shí)間里,我門(mén)得收獲許多許多,如果用簡(jiǎn)單得詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)得蒼白無(wú)力,至少不能很準(zhǔn)確和清晰得表達(dá)我門(mén)受益匪淺.實(shí)習(xí)期間得收獲將為我門(mén)今后工作和學(xué)習(xí)打下很不錯(cuò)得基礎(chǔ).總之再感謝臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我門(mén)點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),我門(mén)將以更積極主動(dòng)得工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固得操作技能,更豐富深厚得理論知識(shí),走上各自得工作崗位,增加臨床工作能力,對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇七
x年,我堅(jiān)持以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)_屆中央紀(jì)委八次全會(huì)和精神。在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心指導(dǎo)和同事的幫助配合下,認(rèn)真履職,做好自身工作。現(xiàn)將一年來(lái)思想和工作匯報(bào)如下。
一、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好工作,做好個(gè)人工作計(jì)劃,提高專業(yè)技術(shù)水平。
我堅(jiān)持天天學(xué)習(xí),工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題通過(guò)向同事請(qǐng)教、上網(wǎng)查資料、查閱教材等方式及時(shí)解決;認(rèn)真閱讀文獻(xiàn),學(xué)習(xí)本專業(yè)研究的新成果,不斷汲取新的營(yíng)養(yǎng),鍛煉科研思維;堅(jiān)持“精益求精,一絲不茍”的原則,工作過(guò)程中嚴(yán)防事故及差錯(cuò)的發(fā)生;嚴(yán)密觀察病情,及時(shí)正確記錄病情,對(duì)患者的處理得當(dāng);嚴(yán)格遵守科室制度,按時(shí)參加查房,熟悉病人病情,規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)操縱,規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類文書(shū)。積極參加各類專業(yè)學(xué)習(xí),不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。
二、堅(jiān)持“以患者為中心”的理念,切實(shí)把“以患者為中心”印在心中、刻在腦中、落實(shí)到行動(dòng)中,充分尊重病人,理解病人,想病人之所想,急病人之所急,一切工作圍繞病人展開(kāi),把以病人為中心作為工作的出發(fā)點(diǎn),也作為檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)。把為病人服務(wù)放在發(fā)揮黨員先鋒模范作用的角度,切實(shí)為患者做實(shí)事。
三、嚴(yán)格要求自己。
嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)精神。積極參加黨支部和黨小組組織的理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)水平。嚴(yán)格要求自己,廉潔從醫(yī)。認(rèn)真學(xué)習(xí)_屆中央紀(jì)委七次全會(huì)精神,做到不收紅包,不收藥品回扣,與醫(yī)藥代表保持距離,不談與工作、與合理用藥無(wú)關(guān)的事情。
在過(guò)去的一年中,我本著醫(yī)生的天職,救死扶傷,為病人負(fù)責(zé)的態(tài)度,將一件件困難的事情解決,沒(méi)有引起一件醫(yī)藥糾紛。在即將迎來(lái)的20_年,我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在過(guò)去的一年中的精神,發(fā)揮黨員先鋒模范作用,做好我自己的工作,急病人之所急,為病人負(fù)責(zé),讓病人滿意,承擔(dān)起一名救死扶傷的好醫(yī)生、一名黨員應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
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醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇八
作為一名醫(yī)學(xué)生,我漸漸意識(shí)到醫(yī)學(xué)是一門(mén)奉獻(xiàn)和責(zé)任重大的職業(yè)。在接觸患者和參與醫(yī)療工作的過(guò)程中,我深刻體會(huì)到了醫(yī)學(xué)所帶來(lái)的喜悅和挑戰(zhàn)。首先,作為醫(yī)學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)對(duì)患者進(jìn)行細(xì)致入微的觀察和全面的分析,以準(zhǔn)確判斷病情并制定治療計(jì)劃。其次,我們需要不斷學(xué)習(xí)和研究,不斷提升自己的醫(yī)學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)。最后,我們需要學(xué)會(huì)與患者溝通,給予他們足夠的關(guān)懷和支持,以幫助他們走出病痛的困擾。
法醫(yī)學(xué)作為犯罪偵破和司法審判的重要依據(jù),對(duì)于法醫(yī)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一門(mén)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的學(xué)科。在接觸各類案件和尸體的過(guò)程中,我深刻認(rèn)識(shí)到法醫(yī)學(xué)對(duì)事實(shí)的神圣維護(hù)和社會(huì)的重要意義。首先,我們要學(xué)會(huì)對(duì)尸體或痕跡進(jìn)行準(zhǔn)確的檢驗(yàn)和鑒定,提供可靠的證據(jù)供法庭使用。其次,我們需要學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),確保自己的工作符合法律規(guī)定。最后,我們還需要具備良好的心理素質(zhì),面對(duì)殘忍和惡性的案件時(shí),能夠保持冷靜和客觀,做出準(zhǔn)確的鑒定和判斷。
醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)生雖然從事的是不同的專業(yè),但兩者之間也存在著一些共同之處。首先,他們都需要進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能成為優(yōu)秀的醫(yī)生和法醫(yī)學(xué)家。其次,兩者都需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),以應(yīng)對(duì)復(fù)雜的醫(yī)療和司法挑戰(zhàn)。最后,醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)生都需要具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,為社會(huì)健康和公正司法盡一份力量。
結(jié)論:
醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)生作為不同專業(yè)的學(xué)生,都在自己的領(lǐng)域中奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)著。無(wú)論是從事醫(yī)學(xué)工作還是法醫(yī)工作,他們的心得體會(huì)都有一些共同之處:即要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識(shí),要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神和扎實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),要具備高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神。在未來(lái)的職業(yè)生涯中,他們將繼續(xù)為人類健康和社會(huì)公正發(fā)揮重要作用。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇九
在這個(gè)三月里,我作為醫(yī)學(xué)生收獲了很多。從理論知識(shí)到實(shí)踐技能,每個(gè)方面都取得了一定程度的進(jìn)步。在理論方面,我不斷地閱讀相關(guān)文獻(xiàn),深入學(xué)習(xí)病理學(xué)、生理學(xué)、解剖學(xué)等知識(shí)。同時(shí),我還積極參加線下和線上的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),與更多醫(yī)學(xué)生互相討論探究疾病的治療方案,不斷提升自己的醫(yī)學(xué)水平。在實(shí)踐技能方面,我參與了不少臨床實(shí)習(xí),通過(guò)對(duì)病例的觀察和操作,熟練地掌握了一些基本的病人治療技術(shù),比如針灸、推拿等。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅學(xué)到了很多醫(yī)學(xué)知識(shí),更鍛煉了自己的操作技能。
第二部分:心態(tài)調(diào)整。
作為醫(yī)學(xué)生,我們無(wú)疑經(jīng)常面對(duì)一些非常困難的情況。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程中,面對(duì)的不僅僅是病人的困難和痛苦,還有學(xué)業(yè)上的壓力和挑戰(zhàn)。這個(gè)三月里,我認(rèn)識(shí)到了面對(duì)這些壓力和挑戰(zhàn)的重要性,所以我開(kāi)始嘗試一些方法來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)。例如閱讀心理學(xué)書(shū)籍、參加社交活動(dòng)、練習(xí)冥想等,這些方法讓我更好地面對(duì)困難和壓力。我知道,通過(guò)適當(dāng)調(diào)整心態(tài),我才能在醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和臨床實(shí)踐中取得進(jìn)步。
第三部分:人際交往。
醫(yī)學(xué)生需要與病人打交道,需要與同學(xué)、老師、醫(yī)生等人進(jìn)行交流和互動(dòng)。這就需要我們有良好的人際交往能力。在這個(gè)三月里,我發(fā)現(xiàn)通過(guò)與同學(xué)合作,我可以更好地發(fā)掘自己的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn),與同學(xué)更好地合作配合,共同進(jìn)步。同時(shí),我也積極向老師和醫(yī)生請(qǐng)教問(wèn)題,不僅讓自己獲得了更多學(xué)術(shù)知識(shí),也提升了自己的人際交往能力。
第四部分:科研項(xiàng)目。
作為醫(yī)學(xué)學(xué)生,參與科研項(xiàng)目是我們必須付出的努力。在這個(gè)三月里,我參與了一個(gè)的科研項(xiàng)目,并且取得了不錯(cuò)的成果。通過(guò)這個(gè)科研項(xiàng)目,我了解了醫(yī)學(xué)實(shí)踐與科學(xué)研究之間的必要聯(lián)系,同時(shí)也掌握了一些科研技巧和方法。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目,我不僅學(xué)到了實(shí)際的科研技能,還學(xué)習(xí)到了如何團(tuán)隊(duì)合作,如何協(xié)作,提高了自己的組織協(xié)調(diào)和管理能力。
第五部分:未來(lái)展望。
醫(yī)學(xué)是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和科研的領(lǐng)域。以這個(gè)三月為起點(diǎn),我將繼續(xù)不斷地探究更多醫(yī)學(xué)知識(shí),并充分發(fā)揮科研實(shí)踐的作用,希望將來(lái)自己能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生,為更多人的健康獻(xiàn)上自己的力量。同時(shí),我也希望不斷提高自己的人際交往能力,更加自信地與人交流和溝通。最后,我也希望通過(guò)自己的努力影響更多的人,讓他們感受到醫(yī)學(xué)的魅力,共同譜寫(xiě)醫(yī)學(xué)之美的篇章。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇十
我從20xx年xx月xx日至20xx年x月x日在xx醫(yī)院實(shí)習(xí)?;叵脒@一年的實(shí)習(xí),從當(dāng)初對(duì)剛進(jìn)臨床對(duì)未知的恐懼和能及早成為一名合格的臨床醫(yī)生的期待,到融入醫(yī)院環(huán)境和職場(chǎng)文化,并能單獨(dú)去接觸病人,詢問(wèn)病史,為病人做一些自己力所能及的事,努力同院內(nèi)工作人員建立良好的關(guān)系,這些都是我們醫(yī)學(xué)生必不可少的一次歷練。一年的實(shí)習(xí)生活,讓我成長(zhǎng)了很多,學(xué)到了很多,懂得了如何做好一名醫(yī)生,學(xué)會(huì)了怎樣把理論和臨床實(shí)際相結(jié)合,怎樣去搭建與患者溝通的橋梁。
實(shí)習(xí)期間,我在醫(yī)院眾多主任及全體帶教老師的悉心培養(yǎng)和指導(dǎo)下積極參加醫(yī)院開(kāi)展和組織的病歷討論、學(xué)術(shù)講座及實(shí)習(xí)生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)如何操作各種穿刺、清創(chuàng)縫合術(shù)及換藥拆線等臨床技能操作,跟隨的帶教老師們學(xué)習(xí)如何完成闌尾切除、石膏外固定等簡(jiǎn)單手術(shù),每一項(xiàng)操作程序都能嚴(yán)格按照無(wú)菌操作進(jìn)行,熟悉并掌握各種常見(jiàn)疾病整體診療流程。
記得有一次做手術(shù)時(shí)由于緊張,和老師換位時(shí)沒(méi)按照背對(duì)背的要求換位,結(jié)果主任叫我把手套和手術(shù)衣全換掉再上臺(tái),就那一次,我把無(wú)菌觀念深深刻在腦子里,時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己。同時(shí)也告誡自己要善于接受批評(píng),在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),這是我們作為一名實(shí)習(xí)生必備的素質(zhì),同樣重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)臨床思維,我們不應(yīng)該只是坐在教室里枯燥地看著課本,被動(dòng)的聽(tīng)取知識(shí)的學(xué)生,而是要學(xué)會(huì)認(rèn)真詳盡的翻閱資料課本,積極主動(dòng)的提問(wèn),盡努力把理論知識(shí)與臨床實(shí)際相結(jié)合的臨床醫(yī)生。
臨床上我們偶爾會(huì)遇到某些家屬的無(wú)理取鬧和蠻橫跋扈,那時(shí)我們會(huì)質(zhì)疑我們的付出是否值得。但是,換個(gè)角度來(lái)說(shuō),當(dāng)看到病人痊愈出院,尤其是病人帶著笑容跟你說(shuō)聲“謝謝”時(shí),我們卻可以獲得那無(wú)法用言語(yǔ)形容的成就感,那是對(duì)我們的尊重。作為一名醫(yī)生,有些東西需要我們?nèi)コ惺?,病人態(tài)度不好,我們更多是應(yīng)該去反思我們有哪些沒(méi)做好,怎樣去做到更好。
西方醫(yī)學(xué)之父希波克拉底曾經(jīng)講過(guò)一句名言,他說(shuō)醫(yī)生有三大謊言:第一是語(yǔ)言,第二是藥物,第三是手術(shù)刀。語(yǔ)言就是態(tài)度,醫(yī)生的態(tài)度決定一切。在當(dāng)今的醫(yī)療衛(wèi)生界,很多的醫(yī)患關(guān)系皆起因于醫(yī)生的態(tài)度不好,解釋工作做得不夠多。病人來(lái)求醫(yī)問(wèn)藥,我們覺(jué)得是小病,三言兩語(yǔ)就打發(fā)了,就會(huì)讓病人覺(jué)得醫(yī)生態(tài)度不好,一旦出些差錯(cuò),病人鐵定投訴。
我們應(yīng)從患者的角度出發(fā),病無(wú)大小,都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,態(tài)度誠(chéng)懇,為病人提出的治療方案。人心都是肉長(zhǎng)的,你對(duì)病人付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,病人是看得到的,自然就會(huì)對(duì)你抱著寬容之心??偠灾?,醫(yī)生不光要醫(yī)病,還要醫(yī)心。不是有技術(shù)或有能力就能做好工作,更要有良好的服務(wù)態(tài)度。也許你心情不好,或很疲勞,但作為醫(yī)生,你面對(duì)病人就要有慈愛(ài)之心,要有耐心,不可將自己放在高高的位臵上俯視蕓蕓眾生,更不能用高傲的態(tài)度對(duì)待病人,這是醫(yī)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)的職業(yè)道德。
有人說(shuō)一名優(yōu)秀的醫(yī)生就應(yīng)以病人的痛苦為痛苦,真誠(chéng)地對(duì)待每一位病人,盡我們的努力,提高他們生活的品質(zhì),延長(zhǎng)他們的生命。而我們需要做到的是,一是精心醫(yī)治,認(rèn)真地以知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于病人,盡可能地作出準(zhǔn)確診斷、施之有效地治療,讓病人感到不虛此行;二是誠(chéng)心對(duì)待,態(tài)度要好,即使很忙、很累,即使病人很啰嗦以致出現(xiàn)誤解也要盡力克制,讓病人有親切感、放心感;三是耐心傾聽(tīng),保持對(duì)病人不厭其煩的態(tài)度。
出于對(duì)病情的關(guān)心、疑心,病人及其親屬會(huì)問(wèn)這問(wèn)那,醫(yī)生要坐得住、聽(tīng)得進(jìn),逐一作出回應(yīng);四是惻隱之心,關(guān)心幫助病人,有些大病經(jīng)常使得農(nóng)民們經(jīng)濟(jì)拮據(jù),藥費(fèi)都得東挪西借。所以,為其看病時(shí)應(yīng)盡量進(jìn)行合理檢查、合理用藥,心慈點(diǎn),手軟點(diǎn),能省就幫著省點(diǎn),讓患者帶來(lái)的不多的錢(qián)能幫其解決大問(wèn)題。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇十一
第一段:引言(字?jǐn)?shù):200)。
醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)是兩個(gè)截然不同的專業(yè)領(lǐng)域,但它們卻有著某種奇妙的聯(lián)系。醫(yī)學(xué)生著重于人體構(gòu)造、疾病診斷和治療,而法醫(yī)學(xué)則注重通過(guò)解剖、病理學(xué)和法律知識(shí)來(lái)研究死因和法醫(yī)檢驗(yàn)。作為一個(gè)醫(yī)學(xué)生,我曾有機(jī)會(huì)與法醫(yī)學(xué)專家合作,并體驗(yàn)到兩個(gè)領(lǐng)域的不同之處以及相互協(xié)作的重要性。在我接觸過(guò)程中,我對(duì)醫(yī)學(xué)和法醫(yī)學(xué)各自的挑戰(zhàn)和價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
作為一名醫(yī)學(xué)生,我們接受的教育和培訓(xùn)主要關(guān)注臨床技能和人文關(guān)懷。我們學(xué)習(xí)人體各個(gè)系統(tǒng)的解剖和生理學(xué)知識(shí),深入了解疾病的發(fā)生機(jī)制,并學(xué)習(xí)運(yùn)用各種臨床技術(shù)進(jìn)行診治。盡管學(xué)習(xí)壓力很大,但回顧起來(lái),這個(gè)過(guò)程非常有價(jià)值。我們通過(guò)實(shí)習(xí)和實(shí)踐來(lái)鍛煉我們的技能,學(xué)會(huì)與患者溝通,提供溫暖和安慰。因此,作為醫(yī)學(xué)生,我們需要有強(qiáng)大的人際交往和尊重他人的能力,這樣才能為病人提供全面的醫(yī)療保健。
相較于醫(yī)學(xué)生,法醫(yī)學(xué)專家的工作可能更加冷酷和理性。法醫(yī)學(xué)的任務(wù)是通過(guò)對(duì)尸體解剖和檢驗(yàn)來(lái)確定死因,并為法律程序提供證據(jù)。法醫(yī)學(xué)的工作可以說(shuō)具有非常高的責(zé)任和壓力,因?yàn)樗麄兊慕Y(jié)論可能影響到法律和社會(huì)公正。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),精確、客觀和無(wú)偏見(jiàn)的分析是至關(guān)重要的。除了對(duì)人體解剖和法律知識(shí)的深入研究,法醫(yī)學(xué)專家還必須具備良好的病理學(xué)。他們必須在盡可能短的時(shí)間內(nèi)就診殺人、自殺和未經(jīng)鑒定的死亡案件提供結(jié)果。
第四段:兩個(gè)領(lǐng)域的聯(lián)系(字?jǐn)?shù):250)。
盡管醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)領(lǐng)域之間存在著顯著差異,但兩者卻有某種聯(lián)系。首先,醫(yī)學(xué)生和法醫(yī)學(xué)專家都研究人體,關(guān)注疾病和死亡。醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)如何預(yù)防和治療疾病,而法醫(yī)學(xué)專家通過(guò)解剖和檢驗(yàn)研究死因。其次,兩者都需要準(zhǔn)確和客觀的分析。醫(yī)學(xué)生需要分析患者的病情和病歷,而法醫(yī)學(xué)專家需要分析尸體和法醫(yī)證據(jù)。最后,兩個(gè)領(lǐng)域都需要與其他專家合作。醫(yī)學(xué)生需要與護(hù)士、治療師和其他醫(yī)生合作,而法醫(yī)學(xué)專家需要與警察、律師和法庭合作。
第五段:結(jié)論(字?jǐn)?shù):250)。
在與法醫(yī)學(xué)專家合作的過(guò)程中,我對(duì)醫(yī)學(xué)和法醫(yī)學(xué)之間的聯(lián)系和重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是醫(yī)學(xué)生還是法醫(yī)學(xué)專家,我們都在不同的領(lǐng)域中為人們的健康和正義做出貢獻(xiàn)。雖然兩個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)和方法有所不同,但我們的努力都是為了構(gòu)建一個(gè)更加健康和公正的社會(huì)。在未來(lái)的職業(yè)生涯中,我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展自己的醫(yī)學(xué)知識(shí),并與其他領(lǐng)域的專家合作,為人們的健康和福祉做出貢獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇十二
在醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)的四年里,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn),也取得了許多成就。通過(guò)我的努力與探索,我為自己創(chuàng)造了一個(gè)夢(mèng)想般的醫(yī)學(xué)生活。在這一過(guò)程中,我也不斷地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),希望可以對(duì)即將踏入醫(yī)學(xué)院路途的同學(xué)們有所啟迪和幫助。
第一點(diǎn),要有自律的精神。在醫(yī)學(xué)院這個(gè)龐大的學(xué)科群體中,我們需要極高的專業(yè)素養(yǎng)來(lái)應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力。但由于課程的繁雜和考核的多樣,我們很容易失去學(xué)業(yè)的規(guī)律性。因此,自律成為了我們的關(guān)鍵詞。在考試前的備考階段,要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)逐項(xiàng)完成各項(xiàng)學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)定時(shí)進(jìn)行鍛煉和休息,以保證身體和精神充沛。在抗考期間,要根據(jù)自己的計(jì)劃來(lái)進(jìn)行時(shí)間的安排,把握好每一分鐘的利用率。最終,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自律的精神可以讓你事半功倍,獲得意想不到的好成績(jī)。
第二點(diǎn),積極與實(shí)踐。理論知識(shí)的掌握僅僅是我們?cè)诔蔀槔碚撫t(yī)學(xué)家的道路上邁出的第一步。在現(xiàn)實(shí)中,我們需要通過(guò)各種形式的實(shí)驗(yàn)、外科手術(shù)和實(shí)習(xí)來(lái)增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力。在專業(yè)實(shí)踐中,我們需要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)——不斷琢磨、不斷變通、不斷總結(jié),以便不斷提升自己的技能和能力。同時(shí),在實(shí)際操作中,我們也要有突破傳統(tǒng)思維的精神,創(chuàng)新勇于嘗試。只有這樣,我們才能在日后的醫(yī)學(xué)實(shí)踐中更加游刃有余。
第三點(diǎn),保持學(xué)習(xí)熱情。在醫(yī)學(xué)生涯中,我們每天都需要沉浸在大量的信息海洋中,完成教授布置的大量任務(wù)。這雖然可能讓我們感到疲憊和無(wú)聊,但我們必須保持學(xué)習(xí)的熱情。對(duì)于我們而言,學(xué)習(xí)不僅是一種習(xí)慣,更是一種使興趣能夠迸發(fā)出來(lái)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們需要尋找自己的營(yíng)養(yǎng)口感——經(jīng)典文獻(xiàn)、新醫(yī)療技術(shù)、醫(yī)患溝通模式等等都可以為我們提供數(shù)字化的鮮美口感,激發(fā)我們的學(xué)習(xí)欲望。同時(shí),我們也要善于分享。在教授、同學(xué)、志愿團(tuán)隊(duì)等的交流中,我們可以不斷汲取知識(shí),順利完成困難,也能幫助他人。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇十三
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作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)生,這是我的第一次個(gè)人社會(huì)實(shí)踐。在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后,我決定去社區(qū)服務(wù)中心東街服務(wù)站里面提前感受見(jiàn)習(xí)的氛圍,真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐,找出自己的不足,為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力!在征得負(fù)責(zé)人的同意后,進(jìn)行了為期一周的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐工作。
第一天主要了解各項(xiàng)規(guī)章制度、安全注意事項(xiàng)及如何與病人溝通。在實(shí)踐的七天中必須8點(diǎn)正式上班,聽(tīng)從醫(yī)生安排。對(duì)待病人,要聆聽(tīng)病人主訴,對(duì)病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面,必須親和友善,不能命令不能冷淡,要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問(wèn)。當(dāng)天晚上做好小結(jié)。
按張醫(yī)生的指導(dǎo),給病人量體溫、抓藥、換藥。
向醫(yī)生、護(hù)士學(xué)打針、掛點(diǎn)滴、測(cè)血壓。根據(jù)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。本站輸液換液的基本要領(lǐng);掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng);抽血的要領(lǐng)等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法:患者坐位或者臥位,血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部,松緊以塞進(jìn)一指為宜,聽(tīng)診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處,緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓(高壓),繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時(shí)為舒張壓(低壓)。剛開(kāi)始還抓不住要領(lǐng),后面測(cè)了幾回,慢慢才有點(diǎn)感覺(jué),動(dòng)作也越來(lái)越規(guī)范。
學(xué)習(xí)如何料理臥床病人及張醫(yī)生對(duì)我此次實(shí)踐做出評(píng)價(jià)幾提出今后工作的意見(jiàn)。
醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的'使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述:“凡大醫(yī)治病,必當(dāng)安神定志,無(wú)欲無(wú)求,先發(fā)大慈惻隱之心,誓愿普救寒靈之苦。”因此,醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù),同時(shí)更要具有愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀察中,每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容,對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候,都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生,首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。
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個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見(jiàn)習(xí)生,但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中,我明白了,知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)生,要做到:1、待人真誠(chéng),學(xué)會(huì)微笑;2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心;3、善于溝通,對(duì)病人要細(xì)致耐心,對(duì)老師要勤學(xué)好問(wèn);4、主動(dòng)出擊,不要等問(wèn)題出現(xiàn)才想解決方案;5、踏踏實(shí)實(shí),不要驕傲自負(fù),真正在實(shí)踐中鍛煉能力。再過(guò)兩年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí),這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗(yàn)。
以上就是我一周的醫(yī)院實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐的體會(huì)。本站通過(guò)實(shí)踐,我更加堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的信念。相信在以后的學(xué)習(xí)中,我將時(shí)刻以三甲醫(yī)院的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,為圓我的醫(yī)學(xué)之夢(mèng)而奮斗下去。
此次社會(huì)實(shí)踐,我始終保持了高度的熱情,吃苦耐勞,充分發(fā)揮互幫互助的精神,與其他隊(duì)員門(mén)交流經(jīng)驗(yàn),最后與隊(duì)友們圓滿完成了任務(wù)。
通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我感到自己學(xué)的東西太少,能夠幫助和給予他們的也太少,作為大學(xué)生,我感到責(zé)任重大,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不怨天尤人,找準(zhǔn)自己的位置,激發(fā)對(duì)生活的熱情,為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量!
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇十四
作為一名醫(yī)學(xué)生,大二的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)了《病例解剖學(xué)》,觀察了各種臟器的病變標(biāo)本以及病例切片,并且在學(xué)期末一次偶然的機(jī)會(huì)親眼目睹了一次尸體解剖過(guò)程,是由我的代教老師完成的,當(dāng)時(shí)我就對(duì)法醫(yī)學(xué)產(chǎn)生了極大地興趣,為了進(jìn)一步學(xué)習(xí),期末選課是我選修了《法醫(yī)學(xué)》這門(mén)課程,通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)收獲了很多。
上完課后我對(duì)法醫(yī)學(xué)有了初步的認(rèn)識(shí),法醫(yī)學(xué)(forensicmedicine)是應(yīng)用醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、化學(xué)和其他自然科學(xué)理論和技能解決法律問(wèn)題的科學(xué),用于偵察犯罪和審理民事或刑事案件提供證據(jù)。法醫(yī)學(xué)是應(yīng)用醫(yī)學(xué)及其他自然科學(xué)的理論與方法,研究并解決立法、偵查、審判實(shí)踐中涉及的醫(yī)學(xué)問(wèn)題的一門(mén)科學(xué)。法醫(yī)學(xué)是一門(mén)應(yīng)用醫(yī)學(xué),又相當(dāng)于法學(xué)的一個(gè)分支。醫(yī)學(xué)為制定法律提供依據(jù),為偵查、審判提供科學(xué)證據(jù),因此法醫(yī)學(xué)是聯(lián)結(jié)醫(yī)學(xué)與法學(xué)的一門(mén)交叉科學(xué)?,F(xiàn)代法醫(yī)學(xué)分基礎(chǔ)法醫(yī)學(xué)和應(yīng)用法醫(yī)學(xué)兩部分:前者研究法醫(yī)學(xué)的原理和基礎(chǔ):后者則運(yùn)用法醫(yī)學(xué)的理論和方法,解決司法、立法和行政上的有關(guān)問(wèn)題。
這包括受理殺人、傷害交通事故、親子鑒定等案件的鑒定,為偵查、審判提供線索和證據(jù),為制定死亡判定、臟器移植、現(xiàn)代生殖技術(shù)以及解決由此帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題的法律提供依據(jù);我國(guó)刑事訴訟法一貫堅(jiān)持“必須以事實(shí)為根據(jù),以法律為準(zhǔn)繩”“重證據(jù),重調(diào)查研究,不輕信口供”的原則,從而保證準(zhǔn)確、及時(shí)地查明犯罪事實(shí),正確應(yīng)用法律,懲罰犯罪分子,保障無(wú)罪的人不受刑事追究。法醫(yī)學(xué)鑒定結(jié)論作為各種訴訟活動(dòng)中重要的科學(xué)證據(jù),在刑事、民事和行政訴訟等案件的偵查、審判過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。另外通過(guò)對(duì)非正常死亡的尸體檢驗(yàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)傳染病,進(jìn)行中毒和災(zāi)害事故的防治及行政處理。法醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象包括人(活體、尸體)和物。法醫(yī)學(xué)的研究方法有醫(yī)學(xué)的、生物學(xué)的、化學(xué)的和物理學(xué)的四類。而其涉及的內(nèi)容有死亡與尸體現(xiàn)象檢驗(yàn),各種機(jī)械性窒息的發(fā)生機(jī)制、征象、后果和檢驗(yàn)方法,機(jī)械性損傷的分類、形成機(jī)制,各種猝死與自殺、他殺引起的突然死亡,醫(yī)療事故的鑒定、醫(yī)療工作中的刑事和民事責(zé)任,法醫(yī)人類學(xué)的個(gè)人識(shí)別等。
老師還講到了猝死的定義以及猝死的多種發(fā)病原因,讓我對(duì)猝死有了很深刻的理解,通過(guò)老師的講解,我知道了猝死的最直接的原因是在心血管系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)病變,即便局部解剖病灶不在心臟或大血管。大量的腦出血、蛛網(wǎng)膜下腔出血、宮外孕破裂、咯血、嘔血和肺動(dòng)脈栓塞,比如,合并存在心臟病和動(dòng)脈瘤而引起血管系統(tǒng)猝死。還給我們結(jié)合實(shí)例講了不同機(jī)制下的猝死原因,并談到法醫(yī)在檢驗(yàn)死因的重要性,其中有關(guān)于各種心血管疾病的猝死的誘因。盡管提到的死因眾多,但大多數(shù)死因繼發(fā)心血管病,主要是冠狀動(dòng)脈粥樣硬化。突然的、出乎意料的.死亡時(shí)間階段的不同,解釋了為什么有些死因找不到,或者沒(méi)有代表性。肺炎、腦膜炎、敗血癥和休克常常死前癥狀延遲1小時(shí)以上。猝死的典型原因,諸如主動(dòng)脈瓣狹窄或冠狀動(dòng)脈起始部的異常,不常被發(fā)現(xiàn)。猝死通常發(fā)生在成年男性患者,在家里、休息時(shí),劇烈活動(dòng)時(shí)很少發(fā)生。最近的研究提示,習(xí)慣性的精力消耗能消除精力釋放時(shí)發(fā)生猝死的危險(xiǎn)。心肌肥大是突然死于冠脈病的常見(jiàn)現(xiàn)象。
為適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的復(fù)合型人才是我國(guó)高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)。為此,加強(qiáng)素質(zhì)教育、正確處理好科學(xué)教育和人文教育的關(guān)系是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的正確途徑??傊?,深刻的了解法醫(yī)學(xué)在其檢驗(yàn)的重要性。比如有時(shí)候在處理醫(yī)療糾紛時(shí),判斷猝死原因,責(zé)任在誰(shuí),法醫(yī)的檢驗(yàn)對(duì)案件的判決起到至關(guān)重要的作用。還有就是感謝老師給我們上了這門(mén)課,使我加深了對(duì)法醫(yī)學(xué)的認(rèn)識(shí)。從這門(mén)課中,我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代法醫(yī)學(xué)體系是如此的發(fā)達(dá)。也許我不會(huì)去做法醫(yī),但是我相信這會(huì)對(duì)以后我的每一門(mén)課程都帶來(lái)巨大的幫助。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇十五
在醫(yī)學(xué)專業(yè)中,三月是一個(gè)特殊的月份,其間涵蓋了多項(xiàng)實(shí)習(xí)和考試。醫(yī)學(xué)生在這段時(shí)間經(jīng)歷了許多苦難與挑戰(zhàn),但也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。本文將從不同角度闡述醫(yī)學(xué)生在這個(gè)月內(nèi)的體驗(yàn)和收獲。
第二段:面對(duì)考試壓力。
三月是醫(yī)學(xué)生最關(guān)鍵的考試季節(jié)之一。整個(gè)學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),都要在幾周的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行梳理和重溫。長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和備考,給醫(yī)學(xué)生帶來(lái)了壓力。他們要面對(duì)著發(fā)揮失常和失敗的可能,但也體驗(yàn)到了功夫不負(fù)有心人的成就感。
第三段:實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
另外,醫(yī)學(xué)生在三月還要進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)。體驗(yàn)真實(shí)的醫(yī)療工作、與病患溝通及診療,讓醫(yī)學(xué)生更能理解醫(yī)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,也更加意識(shí)到醫(yī)生工作的重要性。實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)也幫助他們更好地明確自己的職業(yè)定位和方向。
第四段:學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)術(shù)比賽。
在學(xué)習(xí)生涯中,醫(yī)學(xué)生們總是以自己的成績(jī)?yōu)闃s,這也是三月最重要的考試壓力。此外,三月在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中也是一個(gè)舉辦各種學(xué)術(shù)比賽和會(huì)議的重要時(shí)間。醫(yī)學(xué)生們通過(guò)參加比賽和會(huì)議,獲得更多知識(shí)交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
通過(guò)三月的經(jīng)歷,醫(yī)學(xué)生獲得了更多的成長(zhǎng)和收獲。他們?cè)趬毫Νh(huán)境下學(xué)會(huì)了自律和堅(jiān)持,更好地理解和切實(shí)體驗(yàn)了自己未來(lái)將要從事的職業(yè)。同時(shí),他們也意識(shí)到自己需要不段地學(xué)習(xí)和提升,才能更好地回報(bào)社會(huì)和病人。
總的來(lái)說(shuō),醫(yī)學(xué)生三月的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是不容易的,但那里蘊(yùn)含的豐富收獲和經(jīng)驗(yàn)都是值得的。盡管壓力和困難可能重重,但醫(yī)學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中不斷地成長(zhǎng)和自我完善,為他們未來(lái)的醫(yī)學(xué)康復(fù)事業(yè)增添了助力。
醫(yī)學(xué)生跟師心得體會(huì)篇十六
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,下面分享【醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀3篇】,供你選擇借鑒。
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短,但我來(lái)說(shuō)很重要。我很珍惜這段時(shí)間,珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì),珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房,總有一種茫然的感覺(jué),對(duì)于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是,有老師為我介紹科室的情況,介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等,帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),讓我較快地適應(yīng)醫(yī)院的臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,為以后的臨床學(xué)習(xí)、在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是我在見(jiàn)習(xí)階段的一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房見(jiàn)習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在老師“放手不放眼,放眼不放心”的帶教原則下,我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向老師請(qǐng)教,做好知識(shí)筆記。
到手術(shù)室里觀摩,老師的每一步操作都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的。雖然那些手術(shù)我都只有觀看的份,但是這對(duì)于一個(gè)還沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)外科學(xué)的見(jiàn)習(xí)生的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一個(gè)相當(dāng)難得的機(jī)會(huì)了,讓我提前了解到了外科無(wú)菌操作,見(jiàn)識(shí)到了幾例少見(jiàn)的外科手術(shù),如“腎上腺腫瘤切除術(shù)”、“全膀胱切除術(shù)+回腸膀胱再造術(shù)”,參與過(guò)“腎切除術(shù)”、“前列腺電切術(shù)”、“疝氣修補(bǔ)術(shù)”、“膀胱造漏術(shù)”等泌尿外科的手術(shù),其中的收獲非言語(yǔ)能表達(dá)得清楚,只有親身經(jīng)歷才能體會(huì)得到。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,半個(gè)月的見(jiàn)習(xí)很快就結(jié)束了,十五天的學(xué)習(xí)實(shí)踐我感覺(jué)很充實(shí),學(xué)到了學(xué)校里面學(xué)不到的東西,總之,在感謝__市第一人民醫(yī)院泌尿外科培養(yǎng)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲的同時(shí),我將以更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到今后的學(xué)習(xí)和工作去,為以后的臨床工作打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
我從2021年_月_日至2021年_月_日在__醫(yī)院實(shí)習(xí)?;叵脒@一年的實(shí)習(xí),從當(dāng)初對(duì)剛進(jìn)臨床對(duì)未知的恐懼和能及早成為一名合格的臨床醫(yī)生的期待,到融入醫(yī)院環(huán)境和職場(chǎng)文化,并能單獨(dú)去接觸病人,詢問(wèn)病史,為病人做一些自己力所能及的事,努力同院內(nèi)工作人員建立良好的關(guān)系,這些都是我們醫(yī)學(xué)生必不可少的一次歷練。一年的實(shí)習(xí)生活,讓我成長(zhǎng)了很多,學(xué)到了很多,懂得了如何做好一名醫(yī)生,學(xué)會(huì)了怎樣把理論和臨床實(shí)際相結(jié)合,怎樣去搭建與患者溝通的橋梁。
實(shí)習(xí)期間,我在醫(yī)院眾多主任及全體帶教老師的悉心培養(yǎng)和指導(dǎo)下積極參加醫(yī)院開(kāi)展和組織的病歷討論、學(xué)術(shù)講座及實(shí)習(xí)生教學(xué)查房等各種教學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)如何操作各種穿刺、清創(chuàng)縫合術(shù)及換藥拆線等臨床技能操作,跟隨的帶教老師們學(xué)習(xí)如何完成闌尾切除、石膏外固定等簡(jiǎn)單手術(shù),每一項(xiàng)操作程序都能嚴(yán)格按照無(wú)菌操作進(jìn)行,熟悉并掌握各種常見(jiàn)疾病整體診療流程。
記得有一次做手術(shù)時(shí)由于緊張,和老師換位時(shí)沒(méi)按照背對(duì)背的要求換位,結(jié)果主任叫我把手套和手術(shù)衣全換掉再上臺(tái),就那一次,我把無(wú)菌觀念深深刻在腦子里,時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己。同時(shí)也告誡自己要善于接受批評(píng),在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),這是我們作為一名實(shí)習(xí)生必備的素質(zhì),同樣重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)臨床思維,我們不應(yīng)該只是坐在教室里枯燥地看著課本,被動(dòng)的聽(tīng)取知識(shí)的學(xué)生,而是要學(xué)會(huì)認(rèn)真詳盡的翻閱資料課本,積極主動(dòng)的提問(wèn),盡最大努力把理論知識(shí)與臨床實(shí)際相結(jié)合的臨床醫(yī)生。
臨床上我們偶爾會(huì)遇到某些家屬的無(wú)理取鬧和蠻橫跋扈,那時(shí)我們會(huì)質(zhì)疑我們的付出是否值得。但是,換個(gè)角度來(lái)說(shuō),當(dāng)看到病人痊愈出院,尤其是病人帶著笑容跟你說(shuō)聲“謝謝”時(shí),我們卻可以獲得那無(wú)法用言語(yǔ)形容的成就感,那是對(duì)我們的尊重。作為一名醫(yī)生,有些東西需要我們?nèi)コ惺?,病人態(tài)度不好,我們更多是應(yīng)該去反思我們有哪些沒(méi)做好,怎樣去做到更好。
西方醫(yī)學(xué)之父希波克拉底曾經(jīng)講過(guò)一句名言,他說(shuō)醫(yī)生有三大謊言:第一是語(yǔ)言,第二是藥物,第三是手術(shù)刀。語(yǔ)言就是態(tài)度,醫(yī)生的態(tài)度決定一切。在當(dāng)今的醫(yī)療衛(wèi)生界,很多的醫(yī)患關(guān)系皆起因于醫(yī)生的態(tài)度不好,解釋工作做得不夠多。病人來(lái)求醫(yī)問(wèn)藥,我們覺(jué)得是小病,三言兩語(yǔ)就打發(fā)了,就會(huì)讓病人覺(jué)得醫(yī)生態(tài)度不好,一旦出些差錯(cuò),病人鐵定投訴。
我們應(yīng)從患者的角度出發(fā),病無(wú)大小,都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待,態(tài)度誠(chéng)懇,為病人提出最佳的治療方案。人心都是肉長(zhǎng)的,你對(duì)病人付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,病人是看得到的,自然就會(huì)對(duì)你抱著寬容之心??偠灾t(yī)生不光要醫(yī)病,還要醫(yī)心。不是有技術(shù)或有能力就能做好工作,更要有良好的服務(wù)態(tài)度。也許你心情不好,或很疲勞,但作為醫(yī)生,你面對(duì)病人就要有慈愛(ài)之心,要有耐心,不可將自己放在高高的位臵上俯視蕓蕓眾生,更不能用高傲的態(tài)度對(duì)待病人,這是醫(yī)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)的職業(yè)道德。
有人說(shuō)一名優(yōu)秀的醫(yī)生就應(yīng)以病人的痛苦為痛苦,真誠(chéng)地對(duì)待每一位病人,盡我們最大的努力,提高他們生活的品質(zhì),延長(zhǎng)他們的生命。而我們需要做到的是,一是精心醫(yī)治,認(rèn)真地以知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)服務(wù)于病人,盡可能地作出準(zhǔn)確診斷、施之有效地治療,讓病人感到不虛此行;二是誠(chéng)心對(duì)待,態(tài)度要好,即使很忙、很累,即使病人很啰嗦以致出現(xiàn)誤解也要盡力克制,讓病人有親切感、放心感;三是耐心傾聽(tīng),保持對(duì)病人不厭其煩的態(tài)度。
出于對(duì)病情的關(guān)心、疑心,病人及其親屬會(huì)問(wèn)這問(wèn)那,醫(yī)生要坐得住、聽(tīng)得進(jìn),逐一作出回應(yīng);四是惻隱之心,關(guān)心幫助病人,有些大病經(jīng)常使得農(nóng)民們經(jīng)濟(jì)拮據(jù),藥費(fèi)都得東挪西借。所以,為其看病時(shí)應(yīng)盡量進(jìn)行合理檢查、合理用藥,心慈點(diǎn),手軟點(diǎn),能省就幫著省點(diǎn),讓患者帶來(lái)的不多的錢(qián)能幫其解決大問(wèn)題。
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束好長(zhǎng)時(shí)間了,但是直到今天,實(shí)習(xí)留給我的記憶仍是歷歷在目。我不知道那些感覺(jué)、那些思路要在我心里停留多長(zhǎng)時(shí)間。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后,整個(gè)人都有所變化,現(xiàn)在仿佛還在變化著。
通過(guò)實(shí)習(xí),我感覺(jué)作為一名醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中要注重以下幾點(diǎn):
第一,要注意個(gè)人形象。這個(gè)問(wèn)題似乎從來(lái)都沒(méi)有在入科教育中提到過(guò),不過(guò),相信很多局外人,包括醫(yī)學(xué)生印象中的醫(yī)生都應(yīng)該是如江口洋介般玉樹(shù)臨風(fēng)的——雖然,實(shí)際情況可能讓你大跌眼鏡。跨進(jìn)病房那一天起,你就成了一個(gè)準(zhǔn)醫(yī)生了。盡管醫(yī)生在中國(guó)的地位并不高,盡管整個(gè)病房誰(shuí)都想支使你,但是,咱不能自己把自己給看扁了,更何況,沒(méi)有病人會(huì)一開(kāi)始就充分信任一個(gè)胡子拉碴、白大衣皺巴巴的醫(yī)生。所以,請(qǐng)注意你的形象,從頭到腳,從外到里,干凈整齊,清爽精神。
第二,請(qǐng)不要遲到。這是個(gè)通病,有很多人都是踩著點(diǎn)沖進(jìn)病房的,不論是實(shí)習(xí)的,本院的,還是進(jìn)修的。在心內(nèi)科實(shí)習(xí)的時(shí)候,盧老師曾經(jīng)要求實(shí)習(xí)同學(xué)7點(diǎn)進(jìn)病房量血壓,住院醫(yī)生7點(diǎn)半到,主治主任8點(diǎn)到。提倡向外科醫(yī)生學(xué)習(xí),養(yǎng)成早起的好習(xí)慣,向床位上的病人都問(wèn)候一下“昨晚睡得好嗎?早飯吃的什么?”,病人也都會(huì)把你當(dāng)成床位醫(yī)生而把你的帶教晾在一邊(這種喧賓奪主的現(xiàn)象在實(shí)習(xí)中發(fā)生的概率是很大的)。
第三,口袋里的東西。白大衣口袋里首先要放個(gè)小本子。那上面密密麻麻寫(xiě)滿了東西,有希奇古怪的醫(yī)囑、綜合癥、藥名和用法,有今天要請(qǐng)的會(huì)診要開(kāi)的化驗(yàn)單要寫(xiě)的階段小結(jié),還有各種各樣的電話,各個(gè)科室的、各科住院總的、老師的。
這是你實(shí)習(xí)的見(jiàn)證,那上面寫(xiě)滿了你的快樂(lè)、傷心、欽佩和懷疑記得不要拿醫(yī)院里的紙張記東西,不好看,容易丟。其次有聽(tīng)診器、手電筒、壓舌板。再次多半有手機(jī),建議查房的時(shí)候放到震動(dòng)或者關(guān)機(jī)。否則教授查房查得正起勁的時(shí)候被你的鈴聲打斷了思路,影響實(shí)習(xí)成績(jī)。其次可以裝些不容易找到的化驗(yàn)單什么的,這樣可以省下很多尋找的時(shí)間。
第四,如果可能的話(我強(qiáng)調(diào)的是如果可能,因?yàn)檫@屬于小概率事件),在進(jìn)一個(gè)科前先把相關(guān)的書(shū)本內(nèi)容復(fù)習(xí)一下。事實(shí)證明要這么做是相當(dāng)相當(dāng)困難的!但是,還是要盡量做到。做不到就邊實(shí)習(xí)邊看,這樣的記憶是很深刻的,有些甚至終生難忘。
第五,要有自信。當(dāng)然,自信的前提是要有扎實(shí)的基本功,這樣做事才能得心應(yīng)手。要敢于主動(dòng)爭(zhēng)取承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù),才能爭(zhēng)取到提高鍛煉的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)里,不善于推銷自己的人常常會(huì)失掉許多很好的機(jī)會(huì),不利于自身水平的提高。在實(shí)習(xí)階段,有許多動(dòng)手的機(jī)會(huì)都要靠自己爭(zhēng)取,你的自信也會(huì)讓患者更加相信你的醫(yī)囑。
臨床實(shí)習(xí)的幾個(gè)月來(lái),我接觸了許多黨員,他們之中有教授、有住院醫(yī)生、有護(hù)士,他們職務(wù)雖不一樣,但對(duì)工作的執(zhí)著和熱誠(chéng),對(duì)病人負(fù)責(zé)的態(tài)度卻是一樣的且持之以恒的。與他們相比,我們相差甚遠(yuǎn)。我們對(duì)工作遠(yuǎn)沒(méi)他們那么執(zhí)著和熱誠(chéng),那么精益求精。我們剛?cè)?shí)習(xí)的兩個(gè)月興致高昂,什么事都搶著干,每天去得早走得晚,漸漸地,有些同學(xué)就堅(jiān)持不住,開(kāi)始遲到了。而我,雖然從不遲到,但也不像以前去那么早,工作熱情也沒(méi)以前高了。想著剛?cè)?shí)習(xí)那會(huì)兒,只要聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)病人有異常體征,不管那病人是不是我管床或是不是我病區(qū)的,我都會(huì)去看,去摸,去聽(tīng)。
可現(xiàn)在,除了我管床的病人外,其他的病人我都不怎么關(guān)心了。是自己都知道,不用看了嗎?應(yīng)該不是。往往是自己以為知道了,其實(shí)還不知道。醫(yī)學(xué)博大精深,千變?nèi)f化,同樣一種疾病在不同病人身上的表現(xiàn)往往不盡相同,這就需要我們多接觸病人,多思考,多總結(jié)。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對(duì)疾病診斷極有幫助的臨床資料。在這方面,我還做得不夠,因?yàn)橛泻芏嗖±鋵?shí)這一生可能也只見(jiàn)過(guò)一次,畢竟將來(lái)不是全科醫(yī)生,但是僅僅是一次卻是畢生難忘。
實(shí)習(xí)過(guò)程中,我還學(xué)會(huì)了處理各種的人際關(guān)系??剖依锩?,醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系,醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系,醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系,下級(jí)醫(yī)生和上級(jí)醫(yī)生的關(guān)系。最大的就是低調(diào)——?jiǎng)e把自己看得太了不起?!诵校赜形?guī)煛?,上?jí)醫(yī)生當(dāng)然不用說(shuō),護(hù)士老師也相當(dāng)棒。有一個(gè)閉式引流,我去給水封瓶裝生理鹽水。鉗子很不好使,那個(gè)金屬的蓋子怎么也打不開(kāi),護(hù)士老師上來(lái)幾下就開(kāi)了;病人也非常值得尊敬,需要我們的關(guān)心,大家互相尊重互相信任,才能戰(zhàn)勝我們共同的敵人——疾病。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名醫(yī)學(xué)研究生了,在醫(yī)學(xué)路上還有很長(zhǎng)一段要走,但實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)生活會(huì)一直影響著我。