演講稿需要注意語速和語調的控制，以保持流暢和生動；那么我們如何才能寫一篇優(yōu)秀的演講稿呢？首先，我們應該明確演講的目的和主題，根據聽眾的需求和預期來確定內容框架。其次，我們需要進行充分而系統(tǒng)的資料搜集和研究，確保所提供的信息準確、權威、有說服力。同時，要注重演講稿的邏輯結構和語言表達，使其內容緊湊、條理清晰、表達準確。此外，演講者還應注重聲音的抑揚頓挫、語調的轉折變化、肢體語言的運用等方面，以提高演講效果。最后，合理安排時間，進行多次的演練和反復推敲，不斷優(yōu)化演講稿的質量和流暢度。這些演講稿范文涵蓋了不同主題和風格，可以幫助你更好地理解和運用演講技巧。
自主學習演講稿篇一
老鄉(xiāng)們好!
很高興和大家一起度過了一個難忘之旅!雖然我們來時途中經歷了太多磨難，但相信大家也取得了不少真經，本人談三點體會。
一、接我們鎮(zhèn)南寨小學一位教師對學生自主學習和合作學習的認識談起。
1、我認為沒有學生的獨立學習就談不上小組合作學習的高效。自主學習是發(fā)展學生思維能力也是學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要途徑。所以學生自主學習環(huán)節(jié)是必須的。凡是學生能夠通過自主學習掌握的知識沒必要進行小組的合作學習，作為教師莫被所謂的課堂模式所束縛。我校規(guī)定每節(jié)課學生自主學習時間不能低于八分鐘，另學生在自主學習的時候教師要保持安靜，不能影響孩子們的獨立思考。2、合作學習是高效課堂一個重要環(huán)節(jié)，采取2人或4人小組合作學習，教師應根據學習內容設置的問題一定要介于小組團隊能力范圍之內，太易太難都會使合作學習失去意義。當然這需要教師對學情充分地了解。3、展示內容大家都會的無需展示，展示部分應該是有異議的問題或知識，這樣才能激發(fā)學生質疑、解疑的高漲情緒，這才是真正的生本課堂。
二、高效課堂應關注情商教育和養(yǎng)成教育。
太谷課改經驗之所以獨具魅力、影響巨大在于既關注智力因素的發(fā)展又重視了非智力因素和養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。而我們的課堂(從各鎮(zhèn)各學科發(fā)言教師看)都片面的把高效課堂的著眼點放在智力培養(yǎng)之上，而忽視情商教育和養(yǎng)成教育。孰不知好的學習習慣才是構建高效課堂的關鍵。我們學校的課改模式為“六步一訓”，其中的一訓指的是一課一訓，就是每節(jié)課都要關注到對學生學習習慣的訓練。
三、我對課改的認識。來時途中我已談到本人對“課改”的認識和理解，此行我是站在校長的角度去綜觀全局，所以我是走馬觀花的“看”。(即看課、看文化、看課程的設置、看教師沙龍、看管理)。從看課中我領會到了太谷的小學課堂是大課堂，它把教學課堂中對學生學習的小組捆綁式評價和個人評價和生活課堂的多元評價有機結合起來，采取了師生共同評價的方式讓我解決了來時“多元評價和關注對每個孩子評價難操作、人手少”的困惑。對全課程的開發(fā)和推進我有了新的認識和舉措。從看教師沙龍我認識到教研的魅力和對教師專業(yè)提升的巨大作用。
收獲很多，時間有限，難以言盡。總之學習是為了進步，但我們要有選擇的學習，對于骨干教師來說，我們不必拘泥于模式，只要遵循“高度地尊重學生，全面地依靠學生”的生本理念，只要是學生能依靠自主或合作學習解決的問題我們老師做到放手，依全體學生合力都不能解決的問題做到才出手，方為真正的高效課堂!
臨了送各位三句話：“用他山之石攻自己之玉”、“挖自己的坑栽別人的樹”、“掘自己的池養(yǎng)自己的魚”，相信在座的各位在不久的將來，必將成為我們伊濱區(qū)獨具個性教育魅力的名師!發(fā)言完畢，不當之處，敬請指正!
謝謝大家!
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自主學習演講稿篇二
xx中學校長曾說：“教師最大的悲哀在于包辦，學生最大的問題在于依賴?！笔堑?，抱著的孩子永遠長不大。總是“不放手”就永遠“不成人”，總是“不放心”就永遠“不省心”。打造高效課堂，解放學生的地位，由聽從到自主，由被動到主動，由應付到牽引；解放學生的思想，由單一到多元，由僵化到靈動，由守舊到創(chuàng)新；解放學生的學習，由灌輸?shù)教骄?，由獨學到合作，由壓抑到放飛。當然，“放手”不是“放任”，也不是“放棄”。自主，就是做自己的主人，做學習的主人，活動的主人。被動學習如獄中的'苦囚，學習的主體是我們自己。
剛進入校園時，我們還是一群只知道一味聽老師的話，在老師的鞭策下學習的學生，初中被推著前進的壞習沿襲到了高中。但經過半年時間的改變，我們逐漸養(yǎng)成了課前預習，課上展示交流，小組合作研究，課后積極落實的學習習慣。我們的學習也逐漸有了主動性。因為課改，我有了在課堂上展示自己，提出質疑的勇氣。我經常在課堂上提出自己的疑問，因為我知道“學起于思，思源于疑”。質疑可以讓我明白我會了什么，不會什么，可以讓老師更好的幫助我，從而提高學習成績。在課堂上，我們充滿熱情，積極展示，與同學分享學習成果和心得，互相促進，老師在一旁組織掌控，矯正完善，歸納總結……置身于這樣的課堂，我們能感受到自主自信、活潑靈動、團結協(xié)作的快樂，提升成績的同時提高能力，獲取知識的同時，獲得發(fā)展。課堂教學，就像是在拍一部電影，老師是導演，學生是演員。再好的劇本，再好的導演，沒有演員的積極參與和用心發(fā)展是不能演繹出精彩的。
在新的一年，我們將繼續(xù)努力，參與課改。課改是一場通向教育未來的改革，經驗可以借鑒，傳統(tǒng)可以傳承，但過時的觀念必須改變。我們要培養(yǎng)“自主、合作、探究”的氛圍，提高自身的能力，學會自主學習，做學習的主人。
自主學習演講稿篇三
親愛的同學們：
你們好！
在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績，這一切首先要歸功于我的努力，當然學習方式也是十分重要的。接下來我給各位介紹一下我的學習經驗。
連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。
也許上頭我說的很抽象，具體下來就是上課要認真聽課，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛煉自我的思維本事。要認真細致地做好教師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預習，先對課文有初步的了解，這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進行復習，鞏固好教師所講的知識，打下堅實的基礎。古人曾曰：“溫故而知新，能夠為師矣?！辈灰彩沁@道理嗎？最好要注意勞逸結合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯?，聽聽音樂，看看電視新聞等?BR> 以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的！我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。
最終我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自我比，你挑戰(zhàn)過了自我，把以前的自我比下去了，你就會收獲比別人強。”
我的演講完畢，多謝大家！
自主學習演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我今天演講的題目是自主學習是最高效的學習方法，前美國人說電腦的出現(xiàn)將改變人們的思維方式，美國人說對了;今天美國人又說，高鐵時代的到來將改變人們的生活方式，尤其改變中國人的生活方式。是的，高鐵時代來了，尤其是中國的高鐵已遙遙領先于世界，可是人們擔心中國這個高速發(fā)展的高鐵強國缺少與之相適應的高精尖的人才，同學們，你們生逢其時大展宏圖的時代來了，你們要成為高精尖的人才，你們必須成為高精尖的人才，那么你們必須學習、打好基礎，不斷的學習終身的學習，更要改進學習方法提高學習的效率，按時下國際上通行的說法，自主學習就是最高效的學習方法。
比爾蓋茨，是自主學習的典范;儒家學派的創(chuàng)始人、教育家、思想家，孔子一生弟子無數(shù)，他教育學生不全是說教，而是大多數(shù)時間帶領學生到田間地頭民間百姓之中，讓學生自己去觀察、分析、體會、歸納得出做人做事的道理;09屆湖北高考文科狀元在高二的時候成績不是很突出，同時又生病耽誤了近兩個月的課程，返校后她決心自學趕上，兩個周后的月考她的成績不僅沒有退步而且還有很大的進步，她在日記中這樣說“原來自學這樣美妙這樣神奇啊”，她堅持自主學習也成就她的狀元之路。
自主學習，就是把學習的主動權掌握在自己手中，思維開闊不會受到任何定勢的限制，想象靈活不會受到任何思想的約束，自主學習就是我想學我要學，自主學習所獲得的知識深深刻在大腦中，不會忘記不會丟失，也不會出現(xiàn)老師常抱怨的“這個題目講了多少遍還考錯”的情形了。同學們，我們現(xiàn)在的新課程完全按照自主學習、合作探究的方式設計的;問題的引領與思考，結論的發(fā)現(xiàn)與歸納，實驗的構想與操作，應用的實踐與反思等等。只要我們呢晚自習時間專注于這個學習方向，努力的逐個的解決問題就是自主學習;課堂上同學與同學、老師與同學之間交流學習成果就是自主學習;老師點撥畫龍點睛撥云見日就是自主學習;課后規(guī)范的完成作業(yè)就是自主學習;考后的總結與反思就是自主學習。十大名校之一山東昌樂二中有一個獲得專利名字的學習法“271學習法”，其中的一層意思是，2就是百分之二十的內容學生看一下就會，7就是百分之七十的內容學習認真思考動動腦筋就能學會，1就是百分之十的內容學生需要合作探究老師點撥才可掌握，這個學習法在山東已實行了多年效果非常好，也將在全國逐步推廣，這個學習方法就是自主學習，最大的特點就是充分發(fā)揮學生的智商和情商，自主學習的知識靈活、牢固，也只有在此基礎上才能去創(chuàng)新和發(fā)展。同學們，學習靠自己，要相信自己堅信自己迷信自己，要崇拜自己：我行我能我是最好的!
高三的同學們，5個月的時間足夠，在老師的引導下在老師的大膽放手下自主學習吧，你們將很快收獲成功收獲夢想;高二的同學們，你們已具備雄厚的實力，不可猶豫不可動搖，在自主學習的天空自由的飛翔吧，你們將會超越自己超越夢想;高一的同學們，你們在鄖中已養(yǎng)成良好的學習生活習慣，堅持自主學習吧，你們將會得到超乎想象的成功。
同學們老師們，讓我們師生攜起手來在自主學習中成長，在成長中更好的自主學習，共同創(chuàng)造鄖中更大的輝煌!
謝謝大家!
自主學習演講稿篇五
親愛的同學們：
大家好！今天有幸和大家探討一下如何自主學習，希望能幫助同學們學習。
什么是自主學習？說得好聽一點，你要自學。也許大多數(shù)人認為
一個人的成就取決于老師的教學。但是我覺得學習的關鍵是自主。愿意學習和被迫學習是兩個截然相反的極端。有自我意識的人愿意把時間花在學習上，學習更有效。相反，無意識的人雖然在寫字桌前，但心還掛在電腦上，學習是事半功倍。因此，學會自主學習對我們來說非常重要。
首先，制定合理科學的學習計劃
對于一個求知欲很強的學生來說，會覺得學習時間很緊。我記得魯迅先生曾經說過，時間就像海綿里的水，只要他擠一擠，總會有的。但在擠時間的時候，也要講方法，制定切實可行的計劃，讓自己知道該怎么做，這是經濟地安排時間的首要條件；同時，要明確計劃的實施過程是一個努力的過程，要不斷反思自己，是否按照計劃行事，是否有具體的措施來實施計劃。
2.在課堂上學會做筆記。
課堂筆記是一種很好的課堂學習方式，可以幫助學生全面系統(tǒng)地掌握知識，為課后的復習和鞏固打下良好的基礎，也可以幫助學生專心聽課。然而，許多中學生不會做課堂筆記。他們經常把老師講的，黑板上寫的，畫的都記下來，把課堂筆記變成課堂記錄。結果他們上課著急，下課還懵懵懂懂。課堂筆記最重要的是：1。寫提綱，往往老師板書里的內容是這節(jié)課的重點；2.記得補充，就是老師在課堂上加到我們課本上的知識。3.記疑點，指對老師說的話有疑問的地方，課后及時問老師。4.記住方法，也就是解決問題的技巧、思路和方法。
3.學會提問
想在學習上取得進步就要提問，那么如何才能達到這個目標呢？我覺得要掌握提問的技巧。問問題并不意味著每一個問題不懂就馬上問，這樣會失去更多獨立思考的機會。不如問一些解決問題的思路和技巧，這樣效果會更好。
第四，注意總結，建立錯題集
“沒有比人高的山，也沒有比腳長的路。”路在自己腳下，命運掌握在自己手中。讓我們從自己做起，讓自主學習成為一種習慣，成為我們的生活方式。衷心祝愿每一個學生都能克服自己的惰性，付出毅力和毅力，走向自己的成功！
自主學習演講稿篇六
自主學習，把“不得不”，變成“我需要”。
人生有一個永恒的話題，學習。從開口說話，到蹣跚學步，從加減乘除，到代數(shù)幾何，從待人接物，到為人處世，我們的一生離不開不斷的學習，進取。作為中學生的同學們，更是需要不斷地學習科學文化知識，來充實自己，為實現(xiàn)夢想做好準備。學習的重要性不言而喻，可是如何才能高效，快樂的學習？最重要的是，把“不得不”，變成“我需要”！
不知道同學們在平日的學習中有沒有遇到過這樣的情況，看到一道看似很“高端”復雜的題目，感覺自己似乎做不出來，便馬上跳過，做其他的題目，雖然有些不甘心，但為了快點完成作業(yè)，便將那道題拋到腦后。我想這樣的情況非常普遍，而一次一次這樣糊里糊涂，草草了事，最終會給我們帶來災難，也許是一次月考后的捶胸頓足，也許，會是最終中考后的永遠的遺憾。
為什么，不從開始就杜絕這樣的漏洞的產生，積極主動地面對那一道看似強大的“難題”呢？想必絕大多數(shù)同學都喜歡玩闖關游戲，大家都很享受積分、排名上升時的興奮之感。同理，我們?yōu)槭裁床荒馨褜W習中的難題當做是一個個的關卡，積極主動地去面對，去挑戰(zhàn)！用盡所有的手段去攻克它，不過難關，誓不罷休。當我們有了這樣的.態(tài)度，便沒有什么過不去的坎了。中考便是這個游戲的一個小終點，攻克了所有難題的我們，便可以成為那個最后的贏家！
人生的路很長，初中這三年不過是生命長河中很短的一段時間，也是我們這一生的學習之旅中一個很小的景點，但是這三年，可以給我們一些一生受用的東西，那就是自主學習的方法。在初三這段艱苦緊迫的日子里，我們的潛能會得到最大的激發(fā)，會遇到比從前多很多的困難，此時，我們便要學著主動自覺的面對，而不是繼續(xù)被老師，被被沉重的課業(yè)牽著鼻子走。大家也都知道孔子的那句“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！碑斈悴辉侔褜W習當做是任務，不再被動地做那些“不得不”做的事情， 取而代之的將是一個樂于學習，愿意探索的快樂的你，學習變得不那么枯燥了，說有的知識都是你渴望得到的，所有的難題都是一個讓你進步的機會??最終，夢想的光芒就會在這種發(fā)自內心的快樂學習中，照亮現(xiàn)實！
自覺主動的學習，會讓我們更高效地學習到應該掌握的知識，能幫助我們實現(xiàn)自己的夢想，更是為我們未來的發(fā)展，做好充足的準備！從現(xiàn)在起，開始我們的闖關之旅，不達目的誓不罷休，掃除所有的錯題難題，打通關，贏中考！
自主學習演講稿篇七
親愛的老師和同學們：
下午好！
我今天演講的主題是：閱讀，點亮生活。
我們年輕的時候，牙牙學語的時候，長輩總會教我們一些老話，比如“學海任重道遠，學海造舟任重道遠”，“年少不努力，老板傷心”，“一本書讀一百遍，其意義不言而喻”……可能當時我們還不知道這些是什么意思，只知道背是最好的。漸漸的，我們長大了，學會了拼音，學會了認字，渴望認識世界，于是我們交了一個好朋友，——本書，愛上了閱讀。
毛爺爺曾經說過：“可以吃一天飯，睡一天覺，看一天書?！边@體現(xiàn)了讀書的重要性。讀書就是在如畫的風景中，拾起清晨的花朵，找到生命感悟的花絮?？梢匀ノ骱澊?，采摘生活啟發(fā)的蓮子；可以開長途車進入蘇杭，享受人間天堂；你可以爬泰山，了解皇帝封禪的原因，領略“天下其他山皆顯侏儒”的胸懷。你可以為中國的崛起而驕傲，為它的騰飛而學習。
聽完故事，你想到了什么？是的，知識改變命運。高爾基說：“書讓我變成了一個快樂的人?！蔽覀冏x書，不是為了別人，不是為了考試，而是為了自己。和書在一起，就像和知識做朋友，向智慧學習，可以儲備能量，增長才華。讀書就像穿越浩瀚的大海，讓人心情愉悅；再比如一段戀情，讓人在生意場上死心塌地。走進浩瀚的書海，呼吸著書香的清香，指尖找到生命的真善美，坐著看世界的潮起潮落，終于看到了天空和白晝。
讀書陶冶了我的情操，開闊了我的眼界，豐富了我的情感?！鞍氘€方塘開，天與云一起徜徉。問渠很清楚，這樣才有活水的來源?！蓖瑢W們，讓我們喝下這“源頭活水”，爬上人類進步的這個階梯，成為知識的豐富者，精神的巨人，成為21世紀祖國的高素質建設者！
我的發(fā)言到此結束，謝謝！
自主學習演講稿篇八
尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們，大家晚上好！
我是某年級某班的某某，今天能夠站在這里，感到十分的榮幸，心情十分的激動。下面針對“自我管理、自我教育、自主學習”談談我的看法。
告別了小學那無拘無束的生活，來到了某某學校這個充滿陽光、溫馨和諧的大家庭，在這里我理解了怎樣自我管理、自我教育、自主學習。某校長教導我們：“所謂自我管理，說白了就是自己管理自己，凡是不能讓老師督促著做，老師只不過是我們前進道路上的一盞指路明燈，關鍵要靠自己辨別方向，路就在自己腳下，要看我們怎樣走、怎樣選擇?！彼裕覀円约旱氖伦约鹤?，相信自己是命運的主宰。
我們還要學會自我教育，像我們這個年齡，初步具有了辨別是非的能力，知道哪些該做，哪些不該做，要時刻約束自己，不做違反校規(guī)校紀的事，更不要做不道德的事。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
如何培養(yǎng)我們自主學習的能力呢？首先要培養(yǎng)我們的學習興趣。歷代偉人說過：“興趣是最好的老師”。一位出色的老師能讓我們對他所教的學科感興趣，既需要他具有淵博的知識、風趣的語言、豐富的表情；更需要我們對學習充滿興趣、對知識充滿渴望，心靈上感激老師，從而喜歡這門學科，就會積極主動的去學習知識。其次，要有明確的學習目標。自主學習并不是讓我們放任自流的學習。在學習中，老師安排的任務，我們要自己研究、去探討，不懂得東西要主動去問，培養(yǎng)我們循序漸進提高成績的能力。
光陰似箭，日月如梭，我們要珍惜來之不易的學習機會，我們要在這個溫馨和諧的大家庭里尊敬老師、愛護家園、團結互助、自我管理、自主學習，讓成功之花在自主的土壤里盛開，讓成功的清泉在自主的泉眼里噴涌，讓成功的山鷹在自主的藍天中翱翔，讓我們擁有自主，擁抱成功吧！
我的演講完了，謝謝大家。
自主學習演講稿篇九
親愛的老師和同學們：
下午好！
站在講臺上，面對大家真誠的目光，真的想和大家分享自主學習的快樂！我演講的題目是《謝謝你，自主學習》。
但事實證明，膽小的我不僅克服了內心的膽怯，也讓自己的學習成為了一個團結自信的團隊。
看到周保寶自信地面對數(shù)學老師的提問。有一次在一次數(shù)學公開課上，周保寶第一次以小老師的身份上臺，贏得了很多掌聲！
說起林思敏，雖然成績還可以，但一點也不積極。上課總是很安靜，面對我的問題我支支吾吾。所以討論的時候，我特意安排她先發(fā)言。最后，在大家的熱切關注下，她自然可以發(fā)表自己的想法，反駁別人的觀點。
馬上處理。我會馬上讓陳俊嶺教劉新榮。當了“老師”之后，他好像明白了很多。看著兩個人和睦相處，一起進步，我很開心。
終于，看到宋嘉昊小聲說話，我的頭又疼了。我該怎么辦？我想了又想，卻什么也想不出來。只好去“幫助”劉小姐。
劉老師聽了我的問題后告訴我：“讓他說，直到所有人都聽到了！”真是個好主意！所以我一遍又一遍的糾正宋嘉昊，讓他大聲說出自己的感受和困惑。最后，他能夠以連貫和響亮的方式清楚地表達自己的想法！
看著現(xiàn)在大家和睦相處，心里流淌著一股暖暖的自豪感?，F(xiàn)在，我最想說的是：自主學習是春雨，滋潤著我的心；自主學習是一個陽光燦爛的日子，溫暖著我的心；自主學習是指路明燈，指引著我前進！謝謝你讓我更勇敢更自信！
自主學習演講稿篇十
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！我是**年**班的**。我今天演講的題目是《我的翅膀》。
自主學習在我們學校的實行已經有半年多了，就像一陣清風吹過沉寂多年的湖面，漣漪層層，留給人無限遐想。此時此刻，回首這段經歷，真的令人感慨萬千！
當我們從老師的攙扶中走出來的時候，一切是那么新鮮，一切又都是精彩的挑戰(zhàn)！自主探究，怎么自主？合作交流，如何合作？綜合展示，又怎樣去展示呢？很快，在老師耐心的指導下，一切都清晰起來。于是，我們知道了：牢記方法，便是有了自主探索知識的工具；團結協(xié)作，便是有了合作大廈的基石；自信創(chuàng)新，便是有了綜合展示最絢麗的色彩！一扇大門打開了，我看到了更廣闊的天空，看到了更無際的大地，自主學習，仿佛讓我們的世界一下子變得好大好大！
曾經多少次啊，我獨自徜徉在新知識的海洋，雖然沒有了老師的幫助，但我沒有迷失方向。想著老師告訴我們的自學方法，我越來越發(fā)現(xiàn)，原來學習一點也不可怕，一點也不艱難，相反，有那么多樂趣隱藏其中，只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。
曾經多少次啊，我們小組的同學一起熱烈地討論、交流。雖然我們也會為一個問題爭得面紅耳赤，但當水落石出時，我們相視而笑，欣慰無比。我們互相幫助，互相監(jiān)督，好多好多精彩的故事發(fā)生了，無論怎樣，這些故事都讓我增長了智慧，并豐富了我的童年！
曾經多少次啊，我們帶著自己的學習和交流成果，與小組同學一起，為怎樣展示而冥思苦想。我們只是想讓老師和同學們知道，我們收獲了，我們愿意把所有的收獲放在明亮的目光下，愿意被品評，渴望被喝彩！
是的，自主學習就是這樣激勵著我，激勵著我們，讓我們走上一條發(fā)展自己無限潛能的道路。身為一名即將離開母校的六年級學生，我們將帶著在這里收獲的一切，走向新的學習環(huán)境和新的學習生活中。我相信，我們已經有了一雙強勁的翅膀，我們將搏擊風雨，笑傲長空！
自主學習演講稿篇十一
老師們，同學們:
早上好。
我今天在國旗下演講的主題是讓自主學習成為一種品質。有句話說：“未來的文盲不再是文盲，而是學不會的人?！钡拇_，在倡導終身教育和學習的今天，自主學習尤為重要。
什么是自主學習？簡單來說就是不依賴他人的自主學習，強調積極進取、主動發(fā)展的精神。它是學習者在學習活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。有了一定的自學能力，學生不再是被動接受知識的機器，而是能夠用科學的方法積極探索知識、敢于質疑問題、充分發(fā)展個性的學習大師。
那么如何實現(xiàn)自主學習，我認為必須從以下四點入手：
很多學生認為學習是為了父母和老師，卻不知道學習是為了自己的美好未來。父母和老師只是關心和支持你的學習，其實學習還是靠自己。學校給你提供了一個很好的自學平臺。希望你能及時轉變觀念，把“想讓我學”改成“我想學”。
所有學生上周都學了《目標的威力》，都知道目標的重要性。我們每個人都有遠大的理想，但如何實現(xiàn)取決于短期目標。所以現(xiàn)在每天都要有自己的短期目標，要好好利用自己的時間去努力實現(xiàn)自己的目標，努力實現(xiàn)今天事情的結局，以小成大。
同學們，除了正常的課堂學習時間，每天零散的時間加起來也是相當多的。但是在這些零散的時間里，很多學生只是一味的追著玩，很多學生安靜的坐在教室里，不知道該怎么辦……等等，與自主學習不符。學生要想真正實現(xiàn)自主學習，必須從現(xiàn)在開始，充分利用課余時間，進樓要安靜，進房要學習。
為了達到良好的學習效果，我們不僅要有較高的課堂效率，還要利用晚自習和周末查漏補缺，利用業(yè)余時間，結合自己的不足，有針對性地進行自我檢查，找出自己的弱點，密切關注容易混淆的錯誤，不要放松，反復練習，反復練習，直到練習會議和練習準確為止。另外要善于做題后的總結和反思，讓技巧和方法熟悉于心。很快，你就可以爬上一段樓梯了。
學生，如果分數(shù)在一定程度上反映了應試能力，那么自主學習就體現(xiàn)了一個人的綜合素質。一個能獨立學習的人，注定是未來成功的人，因為他們有修養(yǎng)，因為他們有決心，因為他們掌握自己的命運！
最后給你一句話：我獨立，我精彩，我努力，我成功！我的演講結束了，謝謝！
自主學習演講稿篇十二
同學們，大家好！今天我在國旗下講話的題目是《讓自主學習成為一種習慣》。
開學以來，我發(fā)現(xiàn)很多同學早晨到校以后，在沒有老師的情況下，能夠很快進入自主學習的狀態(tài)，這非常好。但還有個別同學，還缺乏學習的自主性。
那么，什么是自主學習呢？說通俗點，就是自己學習。有不少同學不善于自主學習，只能讓老師牽著鼻子走。老師說多少就聽多少，要求做什么就只做什么。不說不督促就不學。這樣的學習態(tài)度和學習意識當然不行。
歷史上，很多成功人士就是自主學習的典范。大家知道，華羅庚是一位成就非凡貢獻很大的數(shù)學家。他上完初中一年級后，因家境貧困交不起學費而失學了。失學以后，替父母站柜臺掙錢維持生計。但他因喜歡數(shù)學，仍然堅持自學數(shù)學。經過自己不懈的努力，他的論文被清華大學數(shù)學系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn)，邀請他來清華大學。來到清華大學以后，老師讓他讀本科課程，他說，還是讓我直接讀研究生吧。他后來被聘為大學教師，這在清華大學的歷史上是破天荒的事情。
在華羅庚讀研究生期間，他每天起的很早，到教室學習?？墒橇硪淮睂嶒灅抢锩嬉灿幸粋€人起得很早。這個人發(fā)現(xiàn)有人比他起得更早，第二天起得更早一些。結果發(fā)現(xiàn)華羅庚比他起得還早。當時他不知道這個人是華羅庚。兩個人就這么比賽著學習。這個人就是著名物理學家錢偉長。錢偉長在中學時屬于“偏科生”，在數(shù)理上一塌糊涂，物理只考了5分，數(shù)學、化學共考了20分，英文因沒學過是0分。但正是這樣一個在文史上極具天賦的學生，卻在一夜之間作出了一個大膽的決定：棄文從理——這個決定緣于1931年的9月18日，日本發(fā)動了震驚中外的“九一八事變”，侵占了我國的東北三省，從收音機里聽到了這個消息后，錢偉長拍案而起，他說：我不讀歷史系了，我要學造飛機大炮，決定要轉學物理系以振興中國的軍力。清華大學教務長吳有訓一開始拒絕其轉學要求，后被其誠意打動，答應他試讀一年。為了能盡早趕上課程，錢偉長早起晚歸，來往于宿舍、教室和圖書館之間，廢寢忘食，極度用功，堅持自學。他克服了用英語聽課和閱讀的困難，一年后數(shù)理課程超過了70分，從此，就邁進了自然科學的大門。畢業(yè)時，他成為了物理系中成績最好的學生之一。自學成才?。?BR> 我們認為，中學時代是培養(yǎng)自主學習能力的關鍵期，學會如何合理支配時間，高效利用時間，才能真正成為學習的主人。
關于如何培養(yǎng)自主學習習慣在這里我提幾點建議，供大家參考。
在預習的過程中把自己不理解的地方記下來，第二天聽課時多加注意或請教老師。第二，通過提前預習，第二天聽課就是有目的性的，這樣聽課學習的效果就會大大提高，學得就更加扎實和深刻。
要主動要求家人對自己進行監(jiān)督。每天睡前都要對計劃的執(zhí)行情況進行記錄，以此來保證計劃的落實。另外也要克服“身在曹營心在漢”的現(xiàn)象，避免人坐在桌旁，心不在書上。當然也要注意勞逸結合，計劃制定要留一定的時間進行體育鍛煉，一切從效果出發(fā)，不要打疲勞戰(zhàn)。
聽課注意做好筆記，把重要的內容和不懂的地方記下來。每學完一部分要及時地做好總結，把書上學來的，老師教的知識內化為自己內心的東西。另外要經常對自己的學習情況進行總結反思，注意查漏補缺。對自己的薄弱課程和薄弱項目要學會自己找書看找題做。這在方法論中叫反饋和調控。遇到不懂的問題要及時地請教老師，或去查找資料自己解決問題。
同學們，“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。讓我們從自己做起，從點滴做起，讓自主學習成為一種習慣，成為我們的生活方式。我衷心地祝愿每一位同學能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你的成功！
自主學習演講稿篇十三
親愛的家長們，親愛的學生們：
大家下午好！
我很高興你的叔叔阿姨們從繁忙的日程中抽出時間參加這次活動。我代表班委歡迎你。我也很榮幸站在這里和大家分享我的學習方法。
我認為學生們對他們的作業(yè)非常不安！我認為作業(yè)太多了，每天都要完成到十一點。結果作業(yè)質量不高，第二天上課就犯困。其實這些問題都是因為學生沒有能力處理好時間安排。合理高效的時間安排對我們的學習和生活有著非常積極的意義！
很多同學在課間休息的時候用它來玩，沒有想著提前寫點作業(yè)；中午放學回家兩手“空空”，沒想到今天的課已經上完了。我要提前完成相應的作業(yè)，晚上只能擔心一大堆作業(yè)。
（一）我認為，首先要明確目標，目標明確了才能最大限度的節(jié)約時間。
（2）立即做想到的事情，不要拖延。如果暫時有更重要的事情，可以把事件列出來貼在桌子上顯眼的地方，珍惜今天，完成今天。
（3）當你認為自己在一段時間內無法完成老師沒有提前布置的作業(yè)，并且不能自覺完成時，應該給自己一個嘗試，給自己一個建議！想偷懶的時候，就要給自己一個艱難的時期，堅持下去沒有任何困難！
當然，課45分鐘，認真聽講很重要。有同學說一節(jié)課長達一年，不能浪費！但是我想說，你上課聽講，堅持不看表，要多久才能下課？上課時間會飛快的溜走。關鍵是要嘗試。上課不聽，其他的努力都白費了！我習慣了每天晚上分析明天的課，第二天上課也沒覺得有多疼！
在學習上，有預習、復習、練習三種學習方式。只有預習第二天的課，你才不會什么都不知道，著急。課后，你要定期復習。人總會隨著時間忘記一些記憶，所以你要及時復習。練習也很重要，學習要靈活。只有在不同類型的主題中，我們才能真正應用知識，使之成為我們自己的財富！
我相信學生只要努力就會取得好成績！
我的演講結束了，謝謝大家的聆聽！
自主學習演講稿篇十四
尊敬的老師，同學們：
自主學習是一件非?？茖W的事情。我從心里贊成，支持。但有幾個方面我想談談自己的看法，算是拋鉆引玉。
第一：自主學習和偏科的問題。自主學習，是充分調動學生主觀能動性的好事。但必須處理好自主學習與學科平衡的問題。有的學生如果借口自主學習，而把其他學科的學習時間集中到某一門上，就會失去自主學習的初衷。因此，自主學習，未必一定要離開課堂去另起爐灶，主要應該抓住課堂以外的時間。我校上屆某某某同學把時間多集中在數(shù)學科上，雖然數(shù)學考了全省第一名，但某些重要學科被弱化了，據說只考了500多分。
第二：要搞清自主學習的具體操作流程。要知道如何去做。我建議大家首先對六次考試的卷子做分項分析，找出自己學科薄弱的知識點。然后在老師的幫助下或者通過自己的努力，把自己尚未充分把握的知識點再“各個擊破”，逐一落實。這里需要提醒的是自主學習必須有一定量的資料作保證，這是我們必須面對的。
第三：演繹和歸納，兩種思維方式的選擇。找到了這一學科知識點的薄弱環(huán)節(jié)，就可以“補缺補差了”。距離高考的時間已經很有限，我們建議同學們選擇“演繹方法”，就是學?；蚰昙壗M針對你的薄弱環(huán)節(jié)，選擇指派一位或多位經驗豐富的老師就這一薄弱環(huán)節(jié)作具體的指導，提供題型，指導方法，引導思維，比較拓展。在此基礎上，學生再去反思，做一定的歸納。這樣就會節(jié)省許多學習時間，從而提高學習效率。
第四：提供一種自主學習指導模式以供借鑒。三亞一中一貫注重培尖，集體輔導、個別輔導、講座輔導都嘗試過，但效果都不是很好。究其原因，主要是學生學習的主觀能動性發(fā)揮不夠。萬校長一到三亞一中就提出分層次教學、分層次考試的理念，如果執(zhí)行得到位，勢必會引導學生對自己合理定位，科學反思，激發(fā)同學內在的潛能。最近齊萍老師使用的“一對一個性解疑”就很有實效。這種方法具體操作的過程是：老師提前一定時間和某一位學生約定，在一個晚修后的時間集中解答該生關于語文學習的關鍵疑惑。這樣，該生就必須先對自己的語文學習狀況進行科學合理的分析，搞清自己在知識和能力等方面的不足，搞清在具體知識點學習方面的障礙。這樣的指導模式，師生交流針對性強。這種一對一的交流，在心理上也能起到很好的暗示作用。
第五：做好個案的跟蹤統(tǒng)計，不斷地總結經驗。先對該生的六次月考成績做統(tǒng)計，再記錄該生自己分析出的學科知識和能力方面的不足，選擇老師在這個薄弱知識點上對其全面輔導，跟蹤記錄幫扶以后，和學生自己探索、歸納以后每次考試在薄弱點上的情況，比較研究其進步幅度。不斷改進、不斷總結，努力摸索出最佳的自主學習的方法和模式。
自主學習演講稿篇十五
各位老師，同學：
下午好！
站在演講臺上，面對大家真誠的眼睛，我很想和大家分享自主學習中的快樂！我演講的.題目是《謝謝你，自主學習》。
不過，事實證明，膽小的我不僅戰(zhàn)勝了內心的怯弱還使學習組成為了一個團結自信的團隊。
我們組有六人，男女各一半。六個人性格各異，成績也是參差不齊。例如不愛學習調皮搗蛋的周寶寶，一開始沒有一個人愿意教他，想任他自生自滅。而周寶寶呢，照樣講話開玩笑，作為組長，我該怎樣去幫他呢？我決定從他最害怕的數(shù)學上下功夫！不管他怎么不情愿，我總能耐著性子給他講，慢慢的，在課堂上，你也可以看見周寶寶自信的面對著數(shù)學老師的提問了。有一次數(shù)學公開課，周寶寶竟破天荒上臺當了一回小老師，贏得了滿堂喝彩！
說到林思敏，雖然她成績還可以，可是一點都不積極。上課總是很安靜，面對我的提問也是支支吾吾。于是，在討論時，我特意安排她第一個發(fā)言。終于，在大家熱切的關注下，她已經可以自然地說出自己的想法，并反駁別人的意見了。
再說到陳駿淩，他可是最難管的了！他總是可以想出很多個理由來應付你的批評。面對他，我不禁絞盡腦汁的思考著怎樣才能管住他？看看他旁邊好動的劉欣榕，我立刻計上心來。事不宜遲，我就讓陳駿淩去教劉欣榕。當上“老師”后，他似乎懂事了很多，看著兩個人和睦相處共同進步，我又開心了幾分。
最后，看到說話很小聲的宋家豪，我的頭又疼了起來。該怎么辦呢？我想了又想，卻怎么都想不出來；只好去“求助”劉老師。
聽了我的問題，劉老師告訴我：“讓他說到大家都聽到為止！”真是個不錯的主意！所以，我一遍又一遍的糾正宋嘉豪，讓他大聲地把自己心里的感受和困惑說出來。終于，他能夠連貫、大聲地把自己的想法說清楚了！
看著現(xiàn)在和睦相處的大家，我心里流動著一種溫暖的自豪感。現(xiàn)在，我最想說的是：自主學習是春雨，滋潤我的心田；自主學習是艷陽，溫暖我的心靈；自主學習是明燈，指引我前行！謝謝你讓我變得更勇敢更自信！
自主學習演講稿篇十六
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天，我演講的題目是“自主學習”。
中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的階段。有的同學總想學到一切，他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，事實告訴我們：這是不可能的呀！我們必須從第一步起，一步一個腳印，腳塌實地的走下去，才有可能度過那個遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。
初三了，我個人對于學習有一些心得體會，在此與大家分享。
首先，我認為無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高；目標越宏偉，為實現(xiàn)目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強，確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。
俗話說：“好記性不如爛筆頭。”記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。筆記既實用，又利于今后復習。在課后大家都要做作業(yè)。那我們究竟為什么要做作業(yè)呢？托爾斯泰說過：“知識只有當它靠積極思維得來時候，才是真正的知識?！睙o論學那一節(jié)功課，課堂上老師講的，筆記本上記的等等，都是書本上的知識，要把他們轉化成自己的知識，使自己能夠自如的運用，就必須通過作業(yè)實踐來轉化。
還有，古人說：“凡事預則立，不預則廢?！笨茖W的利用時間，在有限的時間內有計劃的學習，這是很重要的。要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，應把握：抓好課前預習，上課認真聽講，課后及時復習這三個步驟。
總之，我們要不斷總結優(yōu)化學習方法，努力探索適合自己的學習方法，把學習看作是一種樂趣，而不是單純的為學好而學習。
以上就是我個人對學習方法的一些心得體會，可供大家參考。希望大家能按照自身的實際情況，找到適合自己的學習方法，在學習上更進一步。
謝謝大家，我的講話完畢。
自主學習演講稿篇十七
各位老師、各位同學：
大家好！今天我講話的題目是《正確對待考試，做自主學習的主人》。
時光匆匆，轉眼之間，一個學期即將結束，本周是本學期教學工作的最后一周，從上上個星期開始，同學們就陸陸續(xù)續(xù)地進入到復習迎考階段，音、體、美、計算機、科學等科目上個星期就已經完成了學業(yè)測評。本周三，我們將集中迎接語、數(shù)、外三科期末檢測。忙過這個星期，一個長長的快樂的寒假就在那兒等著你。
為了考出好成績，這段時間，每個同學都在進行艱苦而緊張的復習，作業(yè)和試卷一下子撲面而來，很多同學做作業(yè)，手也酸了，眼也花了，但大家都在堅持，都希望能有一個好的成績回報父母，回報師長，從這層意思上來說，考試不僅是一次學習知識和能力的檢閱，同時也是一次學習意志與態(tài)度的較量。學習從來都不是一件輕松的事，要想學到真本事，必須付出艱苦的努力，考場也是賽場，它只把勝利留給那些勇于拼搏、勤學苦練的孩子。所以孩子們，請你努力、努力再努力，堅持、堅持再堅持，利用這僅有的兩天，在老師的帶領下，好好復習，做好充分準備，這樣走上考場你才能充滿自信，而不是恐懼。
在考試的時候，我希望你們沉著冷靜，仔細審題，認真答卷。遇到容易的題不要忘乎所以，要細心謹慎，不要因為粗心大意，把會做的題做錯了；遇到難題莫驚慌，你難別人也難，要鎮(zhèn)靜思考?？纪曛?，要認真反復地檢查，爭取做到會做的題不失分，難題戰(zhàn)勝它。同時，也提醒同學們遵守考場紀律，做一個誠實的人。
每個學生都希望獲得好成績，這是人之常情，也是有上進心的表現(xiàn)?？汲隽撕贸煽?，固然可喜，但也不能因此而得意忘形，驕傲自滿以致于停下前進的腳步；沒有考出滿意的成績，我也希望你們不要沮喪悲觀，自暴自棄，當然，也不能無所謂，要認真分析失敗的原因，總結教訓，努力找到解決問題的方法，同時，在下個學期的學習中要針對自己的弱項和缺點進行改進。這也是考試的真正目的。
同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！币淮慰荚囍皇俏覀儗W習途中的一小步，但只有走好無數(shù)個這樣的小步，我們才有可能到達理想的彼岸。預祝同學們在期末考試中取得優(yōu)異的成績，祝全體老師和同學度過一個愉快的新年！
自主學習演講稿篇十八
在這個人才濟濟、發(fā)展迅速的社會，作為一名學生，我們最主要也是最重要的任務就是學習。但是，這并不意味著上課認真聽講就足夠了。課后還需要復習老師在課堂上獨立講的重點和難點。俗話說“古為今用”，要求我們學會自主學習。
要實現(xiàn)自主學習，我們首先應該有一個明確的學習目標。
有動力是有壓力的。任何潛在客戶的步伐都必須有相反的目標和方向。因為有了明確的目標和方向，才會有更加努力的動力，為成功而奮斗。學習上也是如此。課后學習并不代表眉毛胡子是隨機學習。而是把重點難點當成一個小目標，綜合分析理解，循序漸進。就像那個因為知道如何拉開距離而一點點靠近小目標，最后贏得比賽的人。所以在學習中，我們也需要每一個知識作為目標，一點一點的成功，成為學習的主人，掌握自己的人生。
要獨立學習，就要給自己適當?shù)恼J可。
每個人都想得到別人的肯定。沒有人愿意被別人否定和斥責。在自主學習的過程中，我們不可避免地會遇到困難和挫折。這個時候，不要輕易放棄。相信只要努力，一切皆有可能。在心底默默的給自己鼓勵和加油，或者暫時拋開這個問題，放松一下，讓自己的神經不要太緊張，但是不要忘記，休息過后，一定要記住，你還有這個目標沒有達到。同樣，給自己一些精神上或者物質上的鼓勵，讓自己享受學習中的快樂，讓自己永遠記住，無論現(xiàn)實中有多少挫折和失望，如果是為了夢想，一切都是值得的。讓自己在學習中享受自主學習的快樂，那才是學習的最大收獲。
為了保證自主學習的有效實施，我們應該學會獨立管理。
學習自我管理是責任的體現(xiàn)。要樹立自律意識，要有獨立的思維能力和行為。我心里應該很清楚，那些東西是老師禁止的，應該提倡。禁止的一定不做，比自律還嚴格。這就是自我管理。對于現(xiàn)在的我們來說，心中要有一個屬于自己的人生規(guī)劃，用短暫的青春灑下屬于自己的人生藍圖。那么這就是一個目標，有了這個目標你才能更好的管理自己。
在這個世界上，我們都必須知道，我們是大海中的一粒沙，不是無價的珍珠。要想鶴立雞群，就要有鶴立雞群的資本；要吸引成千上萬人的注意力，一個人必須有杰出的才能。每個人都向往更好的生活，追求舒適的生活，而這一切都來自于學會追逐自己的夢想，所以要用知識武裝自己，用努力作為自己飛上天的翅膀。
回首過去的狼狽，難道不是一種成長嗎！世上無難事，只怕有心人。說得好不如做得好。為了明年考上理想的高中，我們從現(xiàn)在開始要學會獨立學習和管理。把一切都變成努力，努力，腳踏實地對待每一次考試，認真對待每一節(jié)課，樂觀快樂地對待每天的晨光和日落，問心無愧地對待每一天的自己。相信自己，支持別人，一切皆有可能。沒有溫暖的屋檐，我們要學會熬過風雨，我們都在學習靠近夢想。踩著時間的尾巴，所以你要好好學習，不要浪費這個大好時光，相信“努力奮斗=你想要的未來”
天道酬勤。我相信任何努力的人都會成功。學會獨立學習和管理。因為一切都是為了明天！
自主學習演講稿篇十九
親愛的老師和同學們：
下午好！
站在講臺上，面對大家真誠的目光，真的想和大家分享自主學習的快樂！
但事實證明，膽小的我不僅克服了內心的膽怯，也讓自己的學習成為了一個團結自信的團隊。
還在說笑，作為組長，我該怎么幫他？我決定努力學習數(shù)學，這是他最害怕的！不管他有多不情愿，我總能耐心的告訴他。慢慢的，上課的時候，也可以看看到周保寶自信地面對數(shù)學老師的提問。有一次在一次數(shù)學公開課上，周保寶第一次以小老師的身份上臺，贏得了很多掌聲！
馬上處理。我會馬上讓陳俊嶺教劉新榮。當了“老師”之后，他好像明白了很多?？粗鴥蓚€人和睦相處，一起進步，我很開心。
終于，看到宋嘉昊小聲說話，我的頭又疼了。我該怎么辦？我想了又想，卻什么也想不出來。只好去“幫助”劉小姐。
劉老師聽了我的問題后告訴我：“讓他說，直到所有人都聽到了！”真是個好主意！所以我一遍又一遍的糾正宋嘉昊，讓他大聲說出自己的感受和困惑。最后，他能夠以連貫和響亮的方式清楚地表達自己的想法！
看著現(xiàn)在大家和睦相處，心里流淌著一股暖暖的自豪感?，F(xiàn)在，我最想說的是：自主學習是春雨，滋潤著我的心；自主學習是一個陽光燦爛的日子，溫暖著我的心；自主學習是指路明燈，指引著我前進！謝謝你讓我更勇敢更自信！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
自主學習演講稿篇二十
尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
自主學習，顧名思義，就是指不聽命、不依賴于別人的獨立自主的學習。自主學習能力則是指學習者在學習活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。具備這種能力的人具有強烈的求知欲，能夠合理地安排自己的學習活動，具有刻苦鉆研精神，并且能夠對自己的學習效果進行科學的評價。有了一定的自主學習的能力，學生就不再是被動接受知識的機器，而是能用科學的方法主動探求知識、敢于質疑問難、個性充分發(fā)展的學習的主人。
學生主動學習的精神，需要教師經常地啟發(fā)、點撥、和引導，需要長期地、有計劃地進行培養(yǎng)。這與教師的主導作用密切相關，對教師的整體素質提出了更高的要求。因此，轉變教師的教學觀念、在樹立正確的學生觀和科學的質量觀的同時，不斷更新知識、研究和探討有關的問題，十分重要。
教書是為了育人,學生獲取知識是發(fā)展自己的起點,學生的內因才是獲取知識的關鍵,所以教師首先要激發(fā)學生的興趣,學生有了興趣就不會感到學習是一種額外的負擔,就會主動去學。教師的情感能使學生產生學習的間接的興趣,小學生往往是喜歡哪位老師就喜歡這位老師所教的學科,學習中就能更加積極主動。這就要求我們教師從思想觀念上真正把學生當作學習的主人,熱情鼓勵每個孩子,真正成為學生的良師益友。并在教學中多動腦筋，利用各種教學手段，努力培養(yǎng)學生的學習興趣。
心理學家布魯納認為:學習是一個主動的過程。對學生學習內因的最好激發(fā)是激起學生對所學材料的興趣,即來自學習活動本身的內在動機,這是直接推動學生主動學習的心理動機。作為教師，要多學習一些教育教學理論和心理學方面的知識，用科學武裝自己的頭腦，并且要刻苦鉆研教材,依據學生的特點,在教學中運用各種教學手段,激發(fā)學生的學習動機,培養(yǎng)他們的學習興趣;同時還要巧設問題,促進思考,使學生產生探索的興趣;還可以通過操作訓練,給學生提供實踐機會,讓他們體驗學習的樂趣。例如:在教學乘法的意義時,教師可以和學生展開比賽,在學生一步一步計算時,教師已迅速說出了結果,這樣幾道題下來，學生會產生很大的疑問。趁此機會教師可以發(fā)問：看到老師算得這么快,你有什么想法嗎?學生的興趣已被激發(fā)起來，思維的興奮點都集中在教師的問題上，內心產生了對新知識的渴求。學生帶著疑惑進入新課,有了興趣，自然而然就會逐漸產生主動學習的意識。
達爾文有一句格言:“最有價值的知識是關于方法的知識。”培養(yǎng)學生的自主學習能力還必須在教學中改進教法,指導學習方法。“授之以魚，不如授之以漁”。要學生主動地學習知識,關鍵是教給學生學習的方法和策略,使學生逐步掌握正確的思維方法,培養(yǎng)學生的歸納、比較、分析、綜合、抽象、概括等數(shù)學能力,逐步掌握學習方法，使學生真正成為學習的主人。
加強直觀操作，指導學生初步學習抽象概括的思維方法。數(shù)學知識具有不同程度的抽象性，為適應學生的思維方式、符合學生的認知規(guī)律、指導學生抽象數(shù)學知識和原理，就需要為學生提供具體材料，使學生通過操作具體操作進行大量的感知，建立表象，以此作為抽象數(shù)學知識的支柱。例如：在教學“體積和體積單位”時，讓學生動手做出“1立方厘米”、“1立方分米”的學具，并用學具裝一裝沙子或大米一類的東西，還可以讓學生用"1立方厘米"的學具湊在一起拼一拼“1立方分米”，用米尺利用墻角實際體會一下“1立方米”的大小。通過這些活動使學生充分感知什麼是物體的體積、常用體積單位的大小、相鄰體積單位之間的進率為什么是1000……并在此基礎上讓學生想象“1立方千米”究竟有多大，引導學生獨立概括出“體積”、“體積單位以及它們之間的進率”。通過動手操作，學生可以直觀地認識數(shù)學知識、理解數(shù)學概念，這是一種引導學生逐步學會概括抽象的數(shù)學知識的重要方法。
訓練學生的語言表達，指導學生學會有條理地思維、正確地敘述自己的思維過程。語言是思維的外殼，正確的思維離不開語言的支持。指導學生用語言有順序、有條理地闡述數(shù)學問題、表達自己的思維程序，是發(fā)展學生思維、充分發(fā)揮學生的主體作用的一個重要方面。在教學中，首先應注意訓練學生用準確的語言來回答問題，引導學生從生活語言過渡到數(shù)學語言;然后借助于適當?shù)臄?shù)學活動，如：動手操作或觀察教師的實際操作，指導學生完整地表達數(shù)學含義，促進數(shù)學思維能力的發(fā)展;最后再指導學生用簡練的語言概括數(shù)學問題或數(shù)學原理，使學生能夠達到語言和思維的一致。
自主學習演講稿篇二十一
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
人生有一個永恒的話題，學習。從開口說話，到蹣跚學步，從加減乘除，到代數(shù)幾何，從待人接物，到為人處世，我們的一生離不開不斷的學習，進取。作為中學生的同學們，更是需要不斷地學習科學文化知識，來充實自己，為實現(xiàn)夢想做好準備。學習的重要性不言而喻，可是如何才能高效，快樂的學習？最重要的是，把“不得不”，變成“我需要”！
不知道同學們在平日的學習中有沒有遇到過這樣的情況，看到一道看似很“高端”復雜的題目，感覺自己似乎做不出來，便馬上跳過，做其他的題目，雖然有些不甘心，但為了快點完成作業(yè)，便將那道題拋到腦后。我想這樣的情況非常普遍，而一次一次這樣糊里糊涂，草草了事，最終會給我們帶來災難，也許是一次月考后的捶胸頓足，也許，會是最終中考后的永遠的遺憾。
為什么，不從開始就杜絕這樣的漏洞的產生，積極主動地面對那一道看似強大的“難題”呢？想必絕大多數(shù)同學都喜歡玩闖關游戲，大家都很享受積分、排名上升時的興奮之感。同理，我們?yōu)槭裁床荒馨褜W習中的難題當做是一個個的關卡，積極主動地去面對，去挑戰(zhàn)！用盡所有的手段去攻克它，不過難關，誓不罷休。當我們有了這樣的態(tài)度，便沒有什么過不去的坎了。中考便是這個游戲的一個小終點，攻克了所有難題的我們，便可以成為那個最后的贏家！
人生的路很長，初中這三年不過是生命長河中很短的一段時間，也是我們這一生的學習之旅中一個很小的景點，但是這三年，可以給我們一些一生受用的東西，那就是自主學習的方法。在初三這段艱苦緊迫的日子里，我們的潛能會得到最大的激發(fā)，會遇到比從前多很多的困難，此時，我們便要學著主動自覺的面對，而不是繼續(xù)被老師，被被沉重的課業(yè)牽著鼻子走。大家也都知道孔子的那句“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！碑斈悴辉侔褜W習當做是任務，不再被動地做那些“不得不”做的事情，取而代之的將是一個樂于學習，愿意探索的快樂的你，學習變得不那么枯燥了，說有的知識都是你渴望得到的，所有的難題都是一個讓你進步的機會?最終，夢想的光芒就會在這種發(fā)自內心的快樂學習中，照亮現(xiàn)實！
自覺主動的學習，會讓我們更高效地學習到應該掌握的知識，能幫助我們實現(xiàn)自己的夢想，更是為我們未來的發(fā)展，做好充足的準備！從現(xiàn)在起，開始我們的闖關之旅，不達目的誓不罷休，掃除所有的錯題難題，打通關，贏中考！
自主學習演講稿篇一
老鄉(xiāng)們好!
很高興和大家一起度過了一個難忘之旅!雖然我們來時途中經歷了太多磨難，但相信大家也取得了不少真經，本人談三點體會。
一、接我們鎮(zhèn)南寨小學一位教師對學生自主學習和合作學習的認識談起。
1、我認為沒有學生的獨立學習就談不上小組合作學習的高效。自主學習是發(fā)展學生思維能力也是學生創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要途徑。所以學生自主學習環(huán)節(jié)是必須的。凡是學生能夠通過自主學習掌握的知識沒必要進行小組的合作學習，作為教師莫被所謂的課堂模式所束縛。我校規(guī)定每節(jié)課學生自主學習時間不能低于八分鐘，另學生在自主學習的時候教師要保持安靜，不能影響孩子們的獨立思考。2、合作學習是高效課堂一個重要環(huán)節(jié)，采取2人或4人小組合作學習，教師應根據學習內容設置的問題一定要介于小組團隊能力范圍之內，太易太難都會使合作學習失去意義。當然這需要教師對學情充分地了解。3、展示內容大家都會的無需展示，展示部分應該是有異議的問題或知識，這樣才能激發(fā)學生質疑、解疑的高漲情緒，這才是真正的生本課堂。
二、高效課堂應關注情商教育和養(yǎng)成教育。
太谷課改經驗之所以獨具魅力、影響巨大在于既關注智力因素的發(fā)展又重視了非智力因素和養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。而我們的課堂(從各鎮(zhèn)各學科發(fā)言教師看)都片面的把高效課堂的著眼點放在智力培養(yǎng)之上，而忽視情商教育和養(yǎng)成教育。孰不知好的學習習慣才是構建高效課堂的關鍵。我們學校的課改模式為“六步一訓”，其中的一訓指的是一課一訓，就是每節(jié)課都要關注到對學生學習習慣的訓練。
三、我對課改的認識。來時途中我已談到本人對“課改”的認識和理解，此行我是站在校長的角度去綜觀全局，所以我是走馬觀花的“看”。(即看課、看文化、看課程的設置、看教師沙龍、看管理)。從看課中我領會到了太谷的小學課堂是大課堂，它把教學課堂中對學生學習的小組捆綁式評價和個人評價和生活課堂的多元評價有機結合起來，采取了師生共同評價的方式讓我解決了來時“多元評價和關注對每個孩子評價難操作、人手少”的困惑。對全課程的開發(fā)和推進我有了新的認識和舉措。從看教師沙龍我認識到教研的魅力和對教師專業(yè)提升的巨大作用。
收獲很多，時間有限，難以言盡。總之學習是為了進步，但我們要有選擇的學習，對于骨干教師來說，我們不必拘泥于模式，只要遵循“高度地尊重學生，全面地依靠學生”的生本理念，只要是學生能依靠自主或合作學習解決的問題我們老師做到放手，依全體學生合力都不能解決的問題做到才出手，方為真正的高效課堂!
臨了送各位三句話：“用他山之石攻自己之玉”、“挖自己的坑栽別人的樹”、“掘自己的池養(yǎng)自己的魚”，相信在座的各位在不久的將來，必將成為我們伊濱區(qū)獨具個性教育魅力的名師!發(fā)言完畢，不當之處，敬請指正!
謝謝大家!
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自主學習演講稿篇二
xx中學校長曾說：“教師最大的悲哀在于包辦，學生最大的問題在于依賴?！笔堑?，抱著的孩子永遠長不大。總是“不放手”就永遠“不成人”，總是“不放心”就永遠“不省心”。打造高效課堂，解放學生的地位，由聽從到自主，由被動到主動，由應付到牽引；解放學生的思想，由單一到多元，由僵化到靈動，由守舊到創(chuàng)新；解放學生的學習，由灌輸?shù)教骄?，由獨學到合作，由壓抑到放飛。當然，“放手”不是“放任”，也不是“放棄”。自主，就是做自己的主人，做學習的主人，活動的主人。被動學習如獄中的'苦囚，學習的主體是我們自己。
剛進入校園時，我們還是一群只知道一味聽老師的話，在老師的鞭策下學習的學生，初中被推著前進的壞習沿襲到了高中。但經過半年時間的改變，我們逐漸養(yǎng)成了課前預習，課上展示交流，小組合作研究，課后積極落實的學習習慣。我們的學習也逐漸有了主動性。因為課改，我有了在課堂上展示自己，提出質疑的勇氣。我經常在課堂上提出自己的疑問，因為我知道“學起于思，思源于疑”。質疑可以讓我明白我會了什么，不會什么，可以讓老師更好的幫助我，從而提高學習成績。在課堂上，我們充滿熱情，積極展示，與同學分享學習成果和心得，互相促進，老師在一旁組織掌控，矯正完善，歸納總結……置身于這樣的課堂，我們能感受到自主自信、活潑靈動、團結協(xié)作的快樂，提升成績的同時提高能力，獲取知識的同時，獲得發(fā)展。課堂教學，就像是在拍一部電影，老師是導演，學生是演員。再好的劇本，再好的導演，沒有演員的積極參與和用心發(fā)展是不能演繹出精彩的。
在新的一年，我們將繼續(xù)努力，參與課改。課改是一場通向教育未來的改革，經驗可以借鑒，傳統(tǒng)可以傳承，但過時的觀念必須改變。我們要培養(yǎng)“自主、合作、探究”的氛圍，提高自身的能力，學會自主學習，做學習的主人。
自主學習演講稿篇三
親愛的同學們：
你們好！
在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯的成績，這一切首先要歸功于我的努力，當然學習方式也是十分重要的。接下來我給各位介紹一下我的學習經驗。
連愛迪生都說“天才需要百分之九十九的汗水”。
也許上頭我說的很抽象，具體下來就是上課要認真聽課，注意要多獨立思考，不懂就要問，要鍛煉自我的思維本事。要認真細致地做好教師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預習，先對課文有初步的了解，這對于接下來的課能更容易地吸收。課后也要進行復習，鞏固好教師所講的知識，打下堅實的基礎。古人曾曰：“溫故而知新，能夠為師矣?！辈灰彩沁@道理嗎？最好要注意勞逸結合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當?shù)胤潘梢幌虏判校热绱虼蚯?，聽聽音樂，看看電視新聞等?BR> 以上這些是我個人的學習體會。畢竟學習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會收獲碩果的！我也會加倍努力，爭取在下一次考試中成績更上一層樓。
最終我想說“你再強也不要和別人比，你再弱也要和自我比，你挑戰(zhàn)過了自我，把以前的自我比下去了，你就會收獲比別人強。”
我的演講完畢，多謝大家！
自主學習演講稿篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我今天演講的題目是自主學習是最高效的學習方法，前美國人說電腦的出現(xiàn)將改變人們的思維方式，美國人說對了;今天美國人又說，高鐵時代的到來將改變人們的生活方式，尤其改變中國人的生活方式。是的，高鐵時代來了，尤其是中國的高鐵已遙遙領先于世界，可是人們擔心中國這個高速發(fā)展的高鐵強國缺少與之相適應的高精尖的人才，同學們，你們生逢其時大展宏圖的時代來了，你們要成為高精尖的人才，你們必須成為高精尖的人才，那么你們必須學習、打好基礎，不斷的學習終身的學習，更要改進學習方法提高學習的效率，按時下國際上通行的說法，自主學習就是最高效的學習方法。
比爾蓋茨，是自主學習的典范;儒家學派的創(chuàng)始人、教育家、思想家，孔子一生弟子無數(shù)，他教育學生不全是說教，而是大多數(shù)時間帶領學生到田間地頭民間百姓之中，讓學生自己去觀察、分析、體會、歸納得出做人做事的道理;09屆湖北高考文科狀元在高二的時候成績不是很突出，同時又生病耽誤了近兩個月的課程，返校后她決心自學趕上，兩個周后的月考她的成績不僅沒有退步而且還有很大的進步，她在日記中這樣說“原來自學這樣美妙這樣神奇啊”，她堅持自主學習也成就她的狀元之路。
自主學習，就是把學習的主動權掌握在自己手中，思維開闊不會受到任何定勢的限制，想象靈活不會受到任何思想的約束，自主學習就是我想學我要學，自主學習所獲得的知識深深刻在大腦中，不會忘記不會丟失，也不會出現(xiàn)老師常抱怨的“這個題目講了多少遍還考錯”的情形了。同學們，我們現(xiàn)在的新課程完全按照自主學習、合作探究的方式設計的;問題的引領與思考，結論的發(fā)現(xiàn)與歸納，實驗的構想與操作，應用的實踐與反思等等。只要我們呢晚自習時間專注于這個學習方向，努力的逐個的解決問題就是自主學習;課堂上同學與同學、老師與同學之間交流學習成果就是自主學習;老師點撥畫龍點睛撥云見日就是自主學習;課后規(guī)范的完成作業(yè)就是自主學習;考后的總結與反思就是自主學習。十大名校之一山東昌樂二中有一個獲得專利名字的學習法“271學習法”，其中的一層意思是，2就是百分之二十的內容學生看一下就會，7就是百分之七十的內容學習認真思考動動腦筋就能學會，1就是百分之十的內容學生需要合作探究老師點撥才可掌握，這個學習法在山東已實行了多年效果非常好，也將在全國逐步推廣，這個學習方法就是自主學習，最大的特點就是充分發(fā)揮學生的智商和情商，自主學習的知識靈活、牢固，也只有在此基礎上才能去創(chuàng)新和發(fā)展。同學們，學習靠自己，要相信自己堅信自己迷信自己，要崇拜自己：我行我能我是最好的!
高三的同學們，5個月的時間足夠，在老師的引導下在老師的大膽放手下自主學習吧，你們將很快收獲成功收獲夢想;高二的同學們，你們已具備雄厚的實力，不可猶豫不可動搖，在自主學習的天空自由的飛翔吧，你們將會超越自己超越夢想;高一的同學們，你們在鄖中已養(yǎng)成良好的學習生活習慣，堅持自主學習吧，你們將會得到超乎想象的成功。
同學們老師們，讓我們師生攜起手來在自主學習中成長，在成長中更好的自主學習，共同創(chuàng)造鄖中更大的輝煌!
謝謝大家!
自主學習演講稿篇五
親愛的同學們：
大家好！今天有幸和大家探討一下如何自主學習，希望能幫助同學們學習。
什么是自主學習？說得好聽一點，你要自學。也許大多數(shù)人認為
一個人的成就取決于老師的教學。但是我覺得學習的關鍵是自主。愿意學習和被迫學習是兩個截然相反的極端。有自我意識的人愿意把時間花在學習上，學習更有效。相反，無意識的人雖然在寫字桌前，但心還掛在電腦上，學習是事半功倍。因此，學會自主學習對我們來說非常重要。
首先，制定合理科學的學習計劃
對于一個求知欲很強的學生來說，會覺得學習時間很緊。我記得魯迅先生曾經說過，時間就像海綿里的水，只要他擠一擠，總會有的。但在擠時間的時候，也要講方法，制定切實可行的計劃，讓自己知道該怎么做，這是經濟地安排時間的首要條件；同時，要明確計劃的實施過程是一個努力的過程，要不斷反思自己，是否按照計劃行事，是否有具體的措施來實施計劃。
2.在課堂上學會做筆記。
課堂筆記是一種很好的課堂學習方式，可以幫助學生全面系統(tǒng)地掌握知識，為課后的復習和鞏固打下良好的基礎，也可以幫助學生專心聽課。然而，許多中學生不會做課堂筆記。他們經常把老師講的，黑板上寫的，畫的都記下來，把課堂筆記變成課堂記錄。結果他們上課著急，下課還懵懵懂懂。課堂筆記最重要的是：1。寫提綱，往往老師板書里的內容是這節(jié)課的重點；2.記得補充，就是老師在課堂上加到我們課本上的知識。3.記疑點，指對老師說的話有疑問的地方，課后及時問老師。4.記住方法，也就是解決問題的技巧、思路和方法。
3.學會提問
想在學習上取得進步就要提問，那么如何才能達到這個目標呢？我覺得要掌握提問的技巧。問問題并不意味著每一個問題不懂就馬上問，這樣會失去更多獨立思考的機會。不如問一些解決問題的思路和技巧，這樣效果會更好。
第四，注意總結，建立錯題集
“沒有比人高的山，也沒有比腳長的路。”路在自己腳下，命運掌握在自己手中。讓我們從自己做起，讓自主學習成為一種習慣，成為我們的生活方式。衷心祝愿每一個學生都能克服自己的惰性，付出毅力和毅力，走向自己的成功！
自主學習演講稿篇六
自主學習，把“不得不”，變成“我需要”。
人生有一個永恒的話題，學習。從開口說話，到蹣跚學步，從加減乘除，到代數(shù)幾何，從待人接物，到為人處世，我們的一生離不開不斷的學習，進取。作為中學生的同學們，更是需要不斷地學習科學文化知識，來充實自己，為實現(xiàn)夢想做好準備。學習的重要性不言而喻，可是如何才能高效，快樂的學習？最重要的是，把“不得不”，變成“我需要”！
不知道同學們在平日的學習中有沒有遇到過這樣的情況，看到一道看似很“高端”復雜的題目，感覺自己似乎做不出來，便馬上跳過，做其他的題目，雖然有些不甘心，但為了快點完成作業(yè)，便將那道題拋到腦后。我想這樣的情況非常普遍，而一次一次這樣糊里糊涂，草草了事，最終會給我們帶來災難，也許是一次月考后的捶胸頓足，也許，會是最終中考后的永遠的遺憾。
為什么，不從開始就杜絕這樣的漏洞的產生，積極主動地面對那一道看似強大的“難題”呢？想必絕大多數(shù)同學都喜歡玩闖關游戲，大家都很享受積分、排名上升時的興奮之感。同理，我們?yōu)槭裁床荒馨褜W習中的難題當做是一個個的關卡，積極主動地去面對，去挑戰(zhàn)！用盡所有的手段去攻克它，不過難關，誓不罷休。當我們有了這樣的.態(tài)度，便沒有什么過不去的坎了。中考便是這個游戲的一個小終點，攻克了所有難題的我們，便可以成為那個最后的贏家！
人生的路很長，初中這三年不過是生命長河中很短的一段時間，也是我們這一生的學習之旅中一個很小的景點，但是這三年，可以給我們一些一生受用的東西，那就是自主學習的方法。在初三這段艱苦緊迫的日子里，我們的潛能會得到最大的激發(fā)，會遇到比從前多很多的困難，此時，我們便要學著主動自覺的面對，而不是繼續(xù)被老師，被被沉重的課業(yè)牽著鼻子走。大家也都知道孔子的那句“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！碑斈悴辉侔褜W習當做是任務，不再被動地做那些“不得不”做的事情， 取而代之的將是一個樂于學習，愿意探索的快樂的你，學習變得不那么枯燥了，說有的知識都是你渴望得到的，所有的難題都是一個讓你進步的機會??最終，夢想的光芒就會在這種發(fā)自內心的快樂學習中，照亮現(xiàn)實！
自覺主動的學習，會讓我們更高效地學習到應該掌握的知識，能幫助我們實現(xiàn)自己的夢想，更是為我們未來的發(fā)展，做好充足的準備！從現(xiàn)在起，開始我們的闖關之旅，不達目的誓不罷休，掃除所有的錯題難題，打通關，贏中考！
自主學習演講稿篇七
親愛的老師和同學們：
下午好！
我今天演講的主題是：閱讀，點亮生活。
我們年輕的時候，牙牙學語的時候，長輩總會教我們一些老話，比如“學海任重道遠，學海造舟任重道遠”，“年少不努力，老板傷心”，“一本書讀一百遍，其意義不言而喻”……可能當時我們還不知道這些是什么意思，只知道背是最好的。漸漸的，我們長大了，學會了拼音，學會了認字，渴望認識世界，于是我們交了一個好朋友，——本書，愛上了閱讀。
毛爺爺曾經說過：“可以吃一天飯，睡一天覺，看一天書?！边@體現(xiàn)了讀書的重要性。讀書就是在如畫的風景中，拾起清晨的花朵，找到生命感悟的花絮?？梢匀ノ骱澊?，采摘生活啟發(fā)的蓮子；可以開長途車進入蘇杭，享受人間天堂；你可以爬泰山，了解皇帝封禪的原因，領略“天下其他山皆顯侏儒”的胸懷。你可以為中國的崛起而驕傲，為它的騰飛而學習。
聽完故事，你想到了什么？是的，知識改變命運。高爾基說：“書讓我變成了一個快樂的人?！蔽覀冏x書，不是為了別人，不是為了考試，而是為了自己。和書在一起，就像和知識做朋友，向智慧學習，可以儲備能量，增長才華。讀書就像穿越浩瀚的大海，讓人心情愉悅；再比如一段戀情，讓人在生意場上死心塌地。走進浩瀚的書海，呼吸著書香的清香，指尖找到生命的真善美，坐著看世界的潮起潮落，終于看到了天空和白晝。
讀書陶冶了我的情操，開闊了我的眼界，豐富了我的情感?！鞍氘€方塘開，天與云一起徜徉。問渠很清楚，這樣才有活水的來源?！蓖瑢W們，讓我們喝下這“源頭活水”，爬上人類進步的這個階梯，成為知識的豐富者，精神的巨人，成為21世紀祖國的高素質建設者！
我的發(fā)言到此結束，謝謝！
自主學習演講稿篇八
尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們，大家晚上好！
我是某年級某班的某某，今天能夠站在這里，感到十分的榮幸，心情十分的激動。下面針對“自我管理、自我教育、自主學習”談談我的看法。
告別了小學那無拘無束的生活，來到了某某學校這個充滿陽光、溫馨和諧的大家庭，在這里我理解了怎樣自我管理、自我教育、自主學習。某校長教導我們：“所謂自我管理，說白了就是自己管理自己，凡是不能讓老師督促著做，老師只不過是我們前進道路上的一盞指路明燈，關鍵要靠自己辨別方向，路就在自己腳下，要看我們怎樣走、怎樣選擇?！彼裕覀円约旱氖伦约鹤?，相信自己是命運的主宰。
我們還要學會自我教育，像我們這個年齡，初步具有了辨別是非的能力，知道哪些該做，哪些不該做，要時刻約束自己，不做違反校規(guī)校紀的事，更不要做不道德的事。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
如何培養(yǎng)我們自主學習的能力呢？首先要培養(yǎng)我們的學習興趣。歷代偉人說過：“興趣是最好的老師”。一位出色的老師能讓我們對他所教的學科感興趣，既需要他具有淵博的知識、風趣的語言、豐富的表情；更需要我們對學習充滿興趣、對知識充滿渴望，心靈上感激老師，從而喜歡這門學科，就會積極主動的去學習知識。其次，要有明確的學習目標。自主學習并不是讓我們放任自流的學習。在學習中，老師安排的任務，我們要自己研究、去探討，不懂得東西要主動去問，培養(yǎng)我們循序漸進提高成績的能力。
光陰似箭，日月如梭，我們要珍惜來之不易的學習機會，我們要在這個溫馨和諧的大家庭里尊敬老師、愛護家園、團結互助、自我管理、自主學習，讓成功之花在自主的土壤里盛開，讓成功的清泉在自主的泉眼里噴涌，讓成功的山鷹在自主的藍天中翱翔，讓我們擁有自主，擁抱成功吧！
我的演講完了，謝謝大家。
自主學習演講稿篇九
親愛的老師和同學們：
下午好！
站在講臺上，面對大家真誠的目光，真的想和大家分享自主學習的快樂！我演講的題目是《謝謝你，自主學習》。
但事實證明，膽小的我不僅克服了內心的膽怯，也讓自己的學習成為了一個團結自信的團隊。
看到周保寶自信地面對數(shù)學老師的提問。有一次在一次數(shù)學公開課上，周保寶第一次以小老師的身份上臺，贏得了很多掌聲！
說起林思敏，雖然成績還可以，但一點也不積極。上課總是很安靜，面對我的問題我支支吾吾。所以討論的時候，我特意安排她先發(fā)言。最后，在大家的熱切關注下，她自然可以發(fā)表自己的想法，反駁別人的觀點。
馬上處理。我會馬上讓陳俊嶺教劉新榮。當了“老師”之后，他好像明白了很多。看著兩個人和睦相處，一起進步，我很開心。
終于，看到宋嘉昊小聲說話，我的頭又疼了。我該怎么辦？我想了又想，卻什么也想不出來。只好去“幫助”劉小姐。
劉老師聽了我的問題后告訴我：“讓他說，直到所有人都聽到了！”真是個好主意！所以我一遍又一遍的糾正宋嘉昊，讓他大聲說出自己的感受和困惑。最后，他能夠以連貫和響亮的方式清楚地表達自己的想法！
看著現(xiàn)在大家和睦相處，心里流淌著一股暖暖的自豪感?，F(xiàn)在，我最想說的是：自主學習是春雨，滋潤著我的心；自主學習是一個陽光燦爛的日子，溫暖著我的心；自主學習是指路明燈，指引著我前進！謝謝你讓我更勇敢更自信！
自主學習演講稿篇十
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！我是**年**班的**。我今天演講的題目是《我的翅膀》。
自主學習在我們學校的實行已經有半年多了，就像一陣清風吹過沉寂多年的湖面，漣漪層層，留給人無限遐想。此時此刻，回首這段經歷，真的令人感慨萬千！
當我們從老師的攙扶中走出來的時候，一切是那么新鮮，一切又都是精彩的挑戰(zhàn)！自主探究，怎么自主？合作交流，如何合作？綜合展示，又怎樣去展示呢？很快，在老師耐心的指導下，一切都清晰起來。于是，我們知道了：牢記方法，便是有了自主探索知識的工具；團結協(xié)作，便是有了合作大廈的基石；自信創(chuàng)新，便是有了綜合展示最絢麗的色彩！一扇大門打開了，我看到了更廣闊的天空，看到了更無際的大地，自主學習，仿佛讓我們的世界一下子變得好大好大！
曾經多少次啊，我獨自徜徉在新知識的海洋，雖然沒有了老師的幫助，但我沒有迷失方向。想著老師告訴我們的自學方法，我越來越發(fā)現(xiàn)，原來學習一點也不可怕，一點也不艱難，相反，有那么多樂趣隱藏其中，只是現(xiàn)在才被我發(fā)現(xiàn)。
曾經多少次啊，我們小組的同學一起熱烈地討論、交流。雖然我們也會為一個問題爭得面紅耳赤，但當水落石出時，我們相視而笑，欣慰無比。我們互相幫助，互相監(jiān)督，好多好多精彩的故事發(fā)生了，無論怎樣，這些故事都讓我增長了智慧，并豐富了我的童年！
曾經多少次啊，我們帶著自己的學習和交流成果，與小組同學一起，為怎樣展示而冥思苦想。我們只是想讓老師和同學們知道，我們收獲了，我們愿意把所有的收獲放在明亮的目光下，愿意被品評，渴望被喝彩！
是的，自主學習就是這樣激勵著我，激勵著我們，讓我們走上一條發(fā)展自己無限潛能的道路。身為一名即將離開母校的六年級學生，我們將帶著在這里收獲的一切，走向新的學習環(huán)境和新的學習生活中。我相信，我們已經有了一雙強勁的翅膀，我們將搏擊風雨，笑傲長空！
自主學習演講稿篇十一
老師們，同學們:
早上好。
我今天在國旗下演講的主題是讓自主學習成為一種品質。有句話說：“未來的文盲不再是文盲，而是學不會的人?！钡拇_，在倡導終身教育和學習的今天，自主學習尤為重要。
什么是自主學習？簡單來說就是不依賴他人的自主學習，強調積極進取、主動發(fā)展的精神。它是學習者在學習活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。有了一定的自學能力，學生不再是被動接受知識的機器，而是能夠用科學的方法積極探索知識、敢于質疑問題、充分發(fā)展個性的學習大師。
那么如何實現(xiàn)自主學習，我認為必須從以下四點入手：
很多學生認為學習是為了父母和老師，卻不知道學習是為了自己的美好未來。父母和老師只是關心和支持你的學習，其實學習還是靠自己。學校給你提供了一個很好的自學平臺。希望你能及時轉變觀念，把“想讓我學”改成“我想學”。
所有學生上周都學了《目標的威力》，都知道目標的重要性。我們每個人都有遠大的理想，但如何實現(xiàn)取決于短期目標。所以現(xiàn)在每天都要有自己的短期目標，要好好利用自己的時間去努力實現(xiàn)自己的目標，努力實現(xiàn)今天事情的結局，以小成大。
同學們，除了正常的課堂學習時間，每天零散的時間加起來也是相當多的。但是在這些零散的時間里，很多學生只是一味的追著玩，很多學生安靜的坐在教室里，不知道該怎么辦……等等，與自主學習不符。學生要想真正實現(xiàn)自主學習，必須從現(xiàn)在開始，充分利用課余時間，進樓要安靜，進房要學習。
為了達到良好的學習效果，我們不僅要有較高的課堂效率，還要利用晚自習和周末查漏補缺，利用業(yè)余時間，結合自己的不足，有針對性地進行自我檢查，找出自己的弱點，密切關注容易混淆的錯誤，不要放松，反復練習，反復練習，直到練習會議和練習準確為止。另外要善于做題后的總結和反思，讓技巧和方法熟悉于心。很快，你就可以爬上一段樓梯了。
學生，如果分數(shù)在一定程度上反映了應試能力，那么自主學習就體現(xiàn)了一個人的綜合素質。一個能獨立學習的人，注定是未來成功的人，因為他們有修養(yǎng)，因為他們有決心，因為他們掌握自己的命運！
最后給你一句話：我獨立，我精彩，我努力，我成功！我的演講結束了，謝謝！
自主學習演講稿篇十二
同學們，大家好！今天我在國旗下講話的題目是《讓自主學習成為一種習慣》。
開學以來，我發(fā)現(xiàn)很多同學早晨到校以后，在沒有老師的情況下，能夠很快進入自主學習的狀態(tài)，這非常好。但還有個別同學，還缺乏學習的自主性。
那么，什么是自主學習呢？說通俗點，就是自己學習。有不少同學不善于自主學習，只能讓老師牽著鼻子走。老師說多少就聽多少，要求做什么就只做什么。不說不督促就不學。這樣的學習態(tài)度和學習意識當然不行。
歷史上，很多成功人士就是自主學習的典范。大家知道，華羅庚是一位成就非凡貢獻很大的數(shù)學家。他上完初中一年級后，因家境貧困交不起學費而失學了。失學以后，替父母站柜臺掙錢維持生計。但他因喜歡數(shù)學，仍然堅持自學數(shù)學。經過自己不懈的努力，他的論文被清華大學數(shù)學系主任熊慶來教授發(fā)現(xiàn)，邀請他來清華大學。來到清華大學以后，老師讓他讀本科課程，他說，還是讓我直接讀研究生吧。他后來被聘為大學教師，這在清華大學的歷史上是破天荒的事情。
在華羅庚讀研究生期間，他每天起的很早，到教室學習?？墒橇硪淮睂嶒灅抢锩嬉灿幸粋€人起得很早。這個人發(fā)現(xiàn)有人比他起得更早，第二天起得更早一些。結果發(fā)現(xiàn)華羅庚比他起得還早。當時他不知道這個人是華羅庚。兩個人就這么比賽著學習。這個人就是著名物理學家錢偉長。錢偉長在中學時屬于“偏科生”，在數(shù)理上一塌糊涂，物理只考了5分，數(shù)學、化學共考了20分，英文因沒學過是0分。但正是這樣一個在文史上極具天賦的學生，卻在一夜之間作出了一個大膽的決定：棄文從理——這個決定緣于1931年的9月18日，日本發(fā)動了震驚中外的“九一八事變”，侵占了我國的東北三省，從收音機里聽到了這個消息后，錢偉長拍案而起，他說：我不讀歷史系了，我要學造飛機大炮，決定要轉學物理系以振興中國的軍力。清華大學教務長吳有訓一開始拒絕其轉學要求，后被其誠意打動，答應他試讀一年。為了能盡早趕上課程，錢偉長早起晚歸，來往于宿舍、教室和圖書館之間，廢寢忘食，極度用功，堅持自學。他克服了用英語聽課和閱讀的困難，一年后數(shù)理課程超過了70分，從此，就邁進了自然科學的大門。畢業(yè)時，他成為了物理系中成績最好的學生之一。自學成才?。?BR> 我們認為，中學時代是培養(yǎng)自主學習能力的關鍵期，學會如何合理支配時間，高效利用時間，才能真正成為學習的主人。
關于如何培養(yǎng)自主學習習慣在這里我提幾點建議，供大家參考。
在預習的過程中把自己不理解的地方記下來，第二天聽課時多加注意或請教老師。第二，通過提前預習，第二天聽課就是有目的性的，這樣聽課學習的效果就會大大提高，學得就更加扎實和深刻。
要主動要求家人對自己進行監(jiān)督。每天睡前都要對計劃的執(zhí)行情況進行記錄，以此來保證計劃的落實。另外也要克服“身在曹營心在漢”的現(xiàn)象，避免人坐在桌旁，心不在書上。當然也要注意勞逸結合，計劃制定要留一定的時間進行體育鍛煉，一切從效果出發(fā)，不要打疲勞戰(zhàn)。
聽課注意做好筆記，把重要的內容和不懂的地方記下來。每學完一部分要及時地做好總結，把書上學來的，老師教的知識內化為自己內心的東西。另外要經常對自己的學習情況進行總結反思，注意查漏補缺。對自己的薄弱課程和薄弱項目要學會自己找書看找題做。這在方法論中叫反饋和調控。遇到不懂的問題要及時地請教老師，或去查找資料自己解決問題。
同學們，“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。讓我們從自己做起，從點滴做起，讓自主學習成為一種習慣，成為我們的生活方式。我衷心地祝愿每一位同學能克服自身惰性，付以恒心與毅力，走向本屬于你的成功！
自主學習演講稿篇十三
親愛的家長們，親愛的學生們：
大家下午好！
我很高興你的叔叔阿姨們從繁忙的日程中抽出時間參加這次活動。我代表班委歡迎你。我也很榮幸站在這里和大家分享我的學習方法。
我認為學生們對他們的作業(yè)非常不安！我認為作業(yè)太多了，每天都要完成到十一點。結果作業(yè)質量不高，第二天上課就犯困。其實這些問題都是因為學生沒有能力處理好時間安排。合理高效的時間安排對我們的學習和生活有著非常積極的意義！
很多同學在課間休息的時候用它來玩，沒有想著提前寫點作業(yè)；中午放學回家兩手“空空”，沒想到今天的課已經上完了。我要提前完成相應的作業(yè)，晚上只能擔心一大堆作業(yè)。
（一）我認為，首先要明確目標，目標明確了才能最大限度的節(jié)約時間。
（2）立即做想到的事情，不要拖延。如果暫時有更重要的事情，可以把事件列出來貼在桌子上顯眼的地方，珍惜今天，完成今天。
（3）當你認為自己在一段時間內無法完成老師沒有提前布置的作業(yè)，并且不能自覺完成時，應該給自己一個嘗試，給自己一個建議！想偷懶的時候，就要給自己一個艱難的時期，堅持下去沒有任何困難！
當然，課45分鐘，認真聽講很重要。有同學說一節(jié)課長達一年，不能浪費！但是我想說，你上課聽講，堅持不看表，要多久才能下課？上課時間會飛快的溜走。關鍵是要嘗試。上課不聽，其他的努力都白費了！我習慣了每天晚上分析明天的課，第二天上課也沒覺得有多疼！
在學習上，有預習、復習、練習三種學習方式。只有預習第二天的課，你才不會什么都不知道，著急。課后，你要定期復習。人總會隨著時間忘記一些記憶，所以你要及時復習。練習也很重要，學習要靈活。只有在不同類型的主題中，我們才能真正應用知識，使之成為我們自己的財富！
我相信學生只要努力就會取得好成績！
我的演講結束了，謝謝大家的聆聽！
自主學習演講稿篇十四
尊敬的老師，同學們：
自主學習是一件非?？茖W的事情。我從心里贊成，支持。但有幾個方面我想談談自己的看法，算是拋鉆引玉。
第一：自主學習和偏科的問題。自主學習，是充分調動學生主觀能動性的好事。但必須處理好自主學習與學科平衡的問題。有的學生如果借口自主學習，而把其他學科的學習時間集中到某一門上，就會失去自主學習的初衷。因此，自主學習，未必一定要離開課堂去另起爐灶，主要應該抓住課堂以外的時間。我校上屆某某某同學把時間多集中在數(shù)學科上，雖然數(shù)學考了全省第一名，但某些重要學科被弱化了，據說只考了500多分。
第二：要搞清自主學習的具體操作流程。要知道如何去做。我建議大家首先對六次考試的卷子做分項分析，找出自己學科薄弱的知識點。然后在老師的幫助下或者通過自己的努力，把自己尚未充分把握的知識點再“各個擊破”，逐一落實。這里需要提醒的是自主學習必須有一定量的資料作保證，這是我們必須面對的。
第三：演繹和歸納，兩種思維方式的選擇。找到了這一學科知識點的薄弱環(huán)節(jié)，就可以“補缺補差了”。距離高考的時間已經很有限，我們建議同學們選擇“演繹方法”，就是學?；蚰昙壗M針對你的薄弱環(huán)節(jié)，選擇指派一位或多位經驗豐富的老師就這一薄弱環(huán)節(jié)作具體的指導，提供題型，指導方法，引導思維，比較拓展。在此基礎上，學生再去反思，做一定的歸納。這樣就會節(jié)省許多學習時間，從而提高學習效率。
第四：提供一種自主學習指導模式以供借鑒。三亞一中一貫注重培尖，集體輔導、個別輔導、講座輔導都嘗試過，但效果都不是很好。究其原因，主要是學生學習的主觀能動性發(fā)揮不夠。萬校長一到三亞一中就提出分層次教學、分層次考試的理念，如果執(zhí)行得到位，勢必會引導學生對自己合理定位，科學反思，激發(fā)同學內在的潛能。最近齊萍老師使用的“一對一個性解疑”就很有實效。這種方法具體操作的過程是：老師提前一定時間和某一位學生約定，在一個晚修后的時間集中解答該生關于語文學習的關鍵疑惑。這樣，該生就必須先對自己的語文學習狀況進行科學合理的分析，搞清自己在知識和能力等方面的不足，搞清在具體知識點學習方面的障礙。這樣的指導模式，師生交流針對性強。這種一對一的交流，在心理上也能起到很好的暗示作用。
第五：做好個案的跟蹤統(tǒng)計，不斷地總結經驗。先對該生的六次月考成績做統(tǒng)計，再記錄該生自己分析出的學科知識和能力方面的不足，選擇老師在這個薄弱知識點上對其全面輔導，跟蹤記錄幫扶以后，和學生自己探索、歸納以后每次考試在薄弱點上的情況，比較研究其進步幅度。不斷改進、不斷總結，努力摸索出最佳的自主學習的方法和模式。
自主學習演講稿篇十五
各位老師，同學：
下午好！
站在演講臺上，面對大家真誠的眼睛，我很想和大家分享自主學習中的快樂！我演講的.題目是《謝謝你，自主學習》。
不過，事實證明，膽小的我不僅戰(zhàn)勝了內心的怯弱還使學習組成為了一個團結自信的團隊。
我們組有六人，男女各一半。六個人性格各異，成績也是參差不齊。例如不愛學習調皮搗蛋的周寶寶，一開始沒有一個人愿意教他，想任他自生自滅。而周寶寶呢，照樣講話開玩笑，作為組長，我該怎樣去幫他呢？我決定從他最害怕的數(shù)學上下功夫！不管他怎么不情愿，我總能耐著性子給他講，慢慢的，在課堂上，你也可以看見周寶寶自信的面對著數(shù)學老師的提問了。有一次數(shù)學公開課，周寶寶竟破天荒上臺當了一回小老師，贏得了滿堂喝彩！
說到林思敏，雖然她成績還可以，可是一點都不積極。上課總是很安靜，面對我的提問也是支支吾吾。于是，在討論時，我特意安排她第一個發(fā)言。終于，在大家熱切的關注下，她已經可以自然地說出自己的想法，并反駁別人的意見了。
再說到陳駿淩，他可是最難管的了！他總是可以想出很多個理由來應付你的批評。面對他，我不禁絞盡腦汁的思考著怎樣才能管住他？看看他旁邊好動的劉欣榕，我立刻計上心來。事不宜遲，我就讓陳駿淩去教劉欣榕。當上“老師”后，他似乎懂事了很多，看著兩個人和睦相處共同進步，我又開心了幾分。
最后，看到說話很小聲的宋家豪，我的頭又疼了起來。該怎么辦呢？我想了又想，卻怎么都想不出來；只好去“求助”劉老師。
聽了我的問題，劉老師告訴我：“讓他說到大家都聽到為止！”真是個不錯的主意！所以，我一遍又一遍的糾正宋嘉豪，讓他大聲地把自己心里的感受和困惑說出來。終于，他能夠連貫、大聲地把自己的想法說清楚了！
看著現(xiàn)在和睦相處的大家，我心里流動著一種溫暖的自豪感。現(xiàn)在，我最想說的是：自主學習是春雨，滋潤我的心田；自主學習是艷陽，溫暖我的心靈；自主學習是明燈，指引我前行！謝謝你讓我變得更勇敢更自信！
自主學習演講稿篇十六
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天，我演講的題目是“自主學習”。
中學時代是人生的春天，是青少年長身體、長知識、形成人生觀的一個十分重要的階段。有的同學總想學到一切，他們希望一串串熟了的葡萄旁邊又開放著朵朵鮮花，可是，事實告訴我們：這是不可能的呀！我們必須從第一步起，一步一個腳印，腳塌實地的走下去，才有可能度過那個遼闊的大海、攀上那座宏偉的大山。
初三了，我個人對于學習有一些心得體會，在此與大家分享。
首先，我認為無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高；目標越宏偉，為實現(xiàn)目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強，確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。
俗話說：“好記性不如爛筆頭。”記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。筆記既實用，又利于今后復習。在課后大家都要做作業(yè)。那我們究竟為什么要做作業(yè)呢？托爾斯泰說過：“知識只有當它靠積極思維得來時候，才是真正的知識?！睙o論學那一節(jié)功課，課堂上老師講的，筆記本上記的等等，都是書本上的知識，要把他們轉化成自己的知識，使自己能夠自如的運用，就必須通過作業(yè)實踐來轉化。
還有，古人說：“凡事預則立，不預則廢?！笨茖W的利用時間，在有限的時間內有計劃的學習，這是很重要的。要提高學習效率，變被動學習為主動學習，做學習的主人，應把握：抓好課前預習，上課認真聽講，課后及時復習這三個步驟。
總之，我們要不斷總結優(yōu)化學習方法，努力探索適合自己的學習方法，把學習看作是一種樂趣，而不是單純的為學好而學習。
以上就是我個人對學習方法的一些心得體會，可供大家參考。希望大家能按照自身的實際情況，找到適合自己的學習方法，在學習上更進一步。
謝謝大家，我的講話完畢。
自主學習演講稿篇十七
各位老師、各位同學：
大家好！今天我講話的題目是《正確對待考試，做自主學習的主人》。
時光匆匆，轉眼之間，一個學期即將結束，本周是本學期教學工作的最后一周，從上上個星期開始，同學們就陸陸續(xù)續(xù)地進入到復習迎考階段，音、體、美、計算機、科學等科目上個星期就已經完成了學業(yè)測評。本周三，我們將集中迎接語、數(shù)、外三科期末檢測。忙過這個星期，一個長長的快樂的寒假就在那兒等著你。
為了考出好成績，這段時間，每個同學都在進行艱苦而緊張的復習，作業(yè)和試卷一下子撲面而來，很多同學做作業(yè)，手也酸了，眼也花了，但大家都在堅持，都希望能有一個好的成績回報父母，回報師長，從這層意思上來說，考試不僅是一次學習知識和能力的檢閱，同時也是一次學習意志與態(tài)度的較量。學習從來都不是一件輕松的事，要想學到真本事，必須付出艱苦的努力，考場也是賽場，它只把勝利留給那些勇于拼搏、勤學苦練的孩子。所以孩子們，請你努力、努力再努力，堅持、堅持再堅持，利用這僅有的兩天，在老師的帶領下，好好復習，做好充分準備，這樣走上考場你才能充滿自信，而不是恐懼。
在考試的時候，我希望你們沉著冷靜，仔細審題，認真答卷。遇到容易的題不要忘乎所以，要細心謹慎，不要因為粗心大意，把會做的題做錯了；遇到難題莫驚慌，你難別人也難，要鎮(zhèn)靜思考?？纪曛?，要認真反復地檢查，爭取做到會做的題不失分，難題戰(zhàn)勝它。同時，也提醒同學們遵守考場紀律，做一個誠實的人。
每個學生都希望獲得好成績，這是人之常情，也是有上進心的表現(xiàn)?？汲隽撕贸煽?，固然可喜，但也不能因此而得意忘形，驕傲自滿以致于停下前進的腳步；沒有考出滿意的成績，我也希望你們不要沮喪悲觀，自暴自棄，當然，也不能無所謂，要認真分析失敗的原因，總結教訓，努力找到解決問題的方法，同時，在下個學期的學習中要針對自己的弱項和缺點進行改進。這也是考試的真正目的。
同學們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！币淮慰荚囍皇俏覀儗W習途中的一小步，但只有走好無數(shù)個這樣的小步，我們才有可能到達理想的彼岸。預祝同學們在期末考試中取得優(yōu)異的成績，祝全體老師和同學度過一個愉快的新年！
自主學習演講稿篇十八
在這個人才濟濟、發(fā)展迅速的社會，作為一名學生，我們最主要也是最重要的任務就是學習。但是，這并不意味著上課認真聽講就足夠了。課后還需要復習老師在課堂上獨立講的重點和難點。俗話說“古為今用”，要求我們學會自主學習。
要實現(xiàn)自主學習，我們首先應該有一個明確的學習目標。
有動力是有壓力的。任何潛在客戶的步伐都必須有相反的目標和方向。因為有了明確的目標和方向，才會有更加努力的動力，為成功而奮斗。學習上也是如此。課后學習并不代表眉毛胡子是隨機學習。而是把重點難點當成一個小目標，綜合分析理解，循序漸進。就像那個因為知道如何拉開距離而一點點靠近小目標，最后贏得比賽的人。所以在學習中，我們也需要每一個知識作為目標，一點一點的成功，成為學習的主人，掌握自己的人生。
要獨立學習，就要給自己適當?shù)恼J可。
每個人都想得到別人的肯定。沒有人愿意被別人否定和斥責。在自主學習的過程中，我們不可避免地會遇到困難和挫折。這個時候，不要輕易放棄。相信只要努力，一切皆有可能。在心底默默的給自己鼓勵和加油，或者暫時拋開這個問題，放松一下，讓自己的神經不要太緊張，但是不要忘記，休息過后，一定要記住，你還有這個目標沒有達到。同樣，給自己一些精神上或者物質上的鼓勵，讓自己享受學習中的快樂，讓自己永遠記住，無論現(xiàn)實中有多少挫折和失望，如果是為了夢想，一切都是值得的。讓自己在學習中享受自主學習的快樂，那才是學習的最大收獲。
為了保證自主學習的有效實施，我們應該學會獨立管理。
學習自我管理是責任的體現(xiàn)。要樹立自律意識，要有獨立的思維能力和行為。我心里應該很清楚，那些東西是老師禁止的，應該提倡。禁止的一定不做，比自律還嚴格。這就是自我管理。對于現(xiàn)在的我們來說，心中要有一個屬于自己的人生規(guī)劃，用短暫的青春灑下屬于自己的人生藍圖。那么這就是一個目標，有了這個目標你才能更好的管理自己。
在這個世界上，我們都必須知道，我們是大海中的一粒沙，不是無價的珍珠。要想鶴立雞群，就要有鶴立雞群的資本；要吸引成千上萬人的注意力，一個人必須有杰出的才能。每個人都向往更好的生活，追求舒適的生活，而這一切都來自于學會追逐自己的夢想，所以要用知識武裝自己，用努力作為自己飛上天的翅膀。
回首過去的狼狽，難道不是一種成長嗎！世上無難事，只怕有心人。說得好不如做得好。為了明年考上理想的高中，我們從現(xiàn)在開始要學會獨立學習和管理。把一切都變成努力，努力，腳踏實地對待每一次考試，認真對待每一節(jié)課，樂觀快樂地對待每天的晨光和日落，問心無愧地對待每一天的自己。相信自己，支持別人，一切皆有可能。沒有溫暖的屋檐，我們要學會熬過風雨，我們都在學習靠近夢想。踩著時間的尾巴，所以你要好好學習，不要浪費這個大好時光，相信“努力奮斗=你想要的未來”
天道酬勤。我相信任何努力的人都會成功。學會獨立學習和管理。因為一切都是為了明天！
自主學習演講稿篇十九
親愛的老師和同學們：
下午好！
站在講臺上，面對大家真誠的目光，真的想和大家分享自主學習的快樂！
但事實證明，膽小的我不僅克服了內心的膽怯，也讓自己的學習成為了一個團結自信的團隊。
還在說笑，作為組長，我該怎么幫他？我決定努力學習數(shù)學，這是他最害怕的！不管他有多不情愿，我總能耐心的告訴他。慢慢的，上課的時候，也可以看看到周保寶自信地面對數(shù)學老師的提問。有一次在一次數(shù)學公開課上，周保寶第一次以小老師的身份上臺，贏得了很多掌聲！
馬上處理。我會馬上讓陳俊嶺教劉新榮。當了“老師”之后，他好像明白了很多?？粗鴥蓚€人和睦相處，一起進步，我很開心。
終于，看到宋嘉昊小聲說話，我的頭又疼了。我該怎么辦？我想了又想，卻什么也想不出來。只好去“幫助”劉小姐。
劉老師聽了我的問題后告訴我：“讓他說，直到所有人都聽到了！”真是個好主意！所以我一遍又一遍的糾正宋嘉昊，讓他大聲說出自己的感受和困惑。最后，他能夠以連貫和響亮的方式清楚地表達自己的想法！
看著現(xiàn)在大家和睦相處，心里流淌著一股暖暖的自豪感?，F(xiàn)在，我最想說的是：自主學習是春雨，滋潤著我的心；自主學習是一個陽光燦爛的日子，溫暖著我的心；自主學習是指路明燈，指引著我前進！謝謝你讓我更勇敢更自信！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
自主學習演講稿篇二十
尊敬的領導、各位老師、親愛的同學們：
大家好!
自主學習，顧名思義，就是指不聽命、不依賴于別人的獨立自主的學習。自主學習能力則是指學習者在學習活動中表現(xiàn)出來的一種綜合能力。具備這種能力的人具有強烈的求知欲，能夠合理地安排自己的學習活動，具有刻苦鉆研精神，并且能夠對自己的學習效果進行科學的評價。有了一定的自主學習的能力，學生就不再是被動接受知識的機器，而是能用科學的方法主動探求知識、敢于質疑問難、個性充分發(fā)展的學習的主人。
學生主動學習的精神，需要教師經常地啟發(fā)、點撥、和引導，需要長期地、有計劃地進行培養(yǎng)。這與教師的主導作用密切相關，對教師的整體素質提出了更高的要求。因此，轉變教師的教學觀念、在樹立正確的學生觀和科學的質量觀的同時，不斷更新知識、研究和探討有關的問題，十分重要。
教書是為了育人,學生獲取知識是發(fā)展自己的起點,學生的內因才是獲取知識的關鍵,所以教師首先要激發(fā)學生的興趣,學生有了興趣就不會感到學習是一種額外的負擔,就會主動去學。教師的情感能使學生產生學習的間接的興趣,小學生往往是喜歡哪位老師就喜歡這位老師所教的學科,學習中就能更加積極主動。這就要求我們教師從思想觀念上真正把學生當作學習的主人,熱情鼓勵每個孩子,真正成為學生的良師益友。并在教學中多動腦筋，利用各種教學手段，努力培養(yǎng)學生的學習興趣。
心理學家布魯納認為:學習是一個主動的過程。對學生學習內因的最好激發(fā)是激起學生對所學材料的興趣,即來自學習活動本身的內在動機,這是直接推動學生主動學習的心理動機。作為教師，要多學習一些教育教學理論和心理學方面的知識，用科學武裝自己的頭腦，并且要刻苦鉆研教材,依據學生的特點,在教學中運用各種教學手段,激發(fā)學生的學習動機,培養(yǎng)他們的學習興趣;同時還要巧設問題,促進思考,使學生產生探索的興趣;還可以通過操作訓練,給學生提供實踐機會,讓他們體驗學習的樂趣。例如:在教學乘法的意義時,教師可以和學生展開比賽,在學生一步一步計算時,教師已迅速說出了結果,這樣幾道題下來，學生會產生很大的疑問。趁此機會教師可以發(fā)問：看到老師算得這么快,你有什么想法嗎?學生的興趣已被激發(fā)起來，思維的興奮點都集中在教師的問題上，內心產生了對新知識的渴求。學生帶著疑惑進入新課,有了興趣，自然而然就會逐漸產生主動學習的意識。
達爾文有一句格言:“最有價值的知識是關于方法的知識。”培養(yǎng)學生的自主學習能力還必須在教學中改進教法,指導學習方法。“授之以魚，不如授之以漁”。要學生主動地學習知識,關鍵是教給學生學習的方法和策略,使學生逐步掌握正確的思維方法,培養(yǎng)學生的歸納、比較、分析、綜合、抽象、概括等數(shù)學能力,逐步掌握學習方法，使學生真正成為學習的主人。
加強直觀操作，指導學生初步學習抽象概括的思維方法。數(shù)學知識具有不同程度的抽象性，為適應學生的思維方式、符合學生的認知規(guī)律、指導學生抽象數(shù)學知識和原理，就需要為學生提供具體材料，使學生通過操作具體操作進行大量的感知，建立表象，以此作為抽象數(shù)學知識的支柱。例如：在教學“體積和體積單位”時，讓學生動手做出“1立方厘米”、“1立方分米”的學具，并用學具裝一裝沙子或大米一類的東西，還可以讓學生用"1立方厘米"的學具湊在一起拼一拼“1立方分米”，用米尺利用墻角實際體會一下“1立方米”的大小。通過這些活動使學生充分感知什麼是物體的體積、常用體積單位的大小、相鄰體積單位之間的進率為什么是1000……并在此基礎上讓學生想象“1立方千米”究竟有多大，引導學生獨立概括出“體積”、“體積單位以及它們之間的進率”。通過動手操作，學生可以直觀地認識數(shù)學知識、理解數(shù)學概念，這是一種引導學生逐步學會概括抽象的數(shù)學知識的重要方法。
訓練學生的語言表達，指導學生學會有條理地思維、正確地敘述自己的思維過程。語言是思維的外殼，正確的思維離不開語言的支持。指導學生用語言有順序、有條理地闡述數(shù)學問題、表達自己的思維程序，是發(fā)展學生思維、充分發(fā)揮學生的主體作用的一個重要方面。在教學中，首先應注意訓練學生用準確的語言來回答問題，引導學生從生活語言過渡到數(shù)學語言;然后借助于適當?shù)臄?shù)學活動，如：動手操作或觀察教師的實際操作，指導學生完整地表達數(shù)學含義，促進數(shù)學思維能力的發(fā)展;最后再指導學生用簡練的語言概括數(shù)學問題或數(shù)學原理，使學生能夠達到語言和思維的一致。
自主學習演講稿篇二十一
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
人生有一個永恒的話題，學習。從開口說話，到蹣跚學步，從加減乘除，到代數(shù)幾何，從待人接物，到為人處世，我們的一生離不開不斷的學習，進取。作為中學生的同學們，更是需要不斷地學習科學文化知識，來充實自己，為實現(xiàn)夢想做好準備。學習的重要性不言而喻，可是如何才能高效，快樂的學習？最重要的是，把“不得不”，變成“我需要”！
不知道同學們在平日的學習中有沒有遇到過這樣的情況，看到一道看似很“高端”復雜的題目，感覺自己似乎做不出來，便馬上跳過，做其他的題目，雖然有些不甘心，但為了快點完成作業(yè)，便將那道題拋到腦后。我想這樣的情況非常普遍，而一次一次這樣糊里糊涂，草草了事，最終會給我們帶來災難，也許是一次月考后的捶胸頓足，也許，會是最終中考后的永遠的遺憾。
為什么，不從開始就杜絕這樣的漏洞的產生，積極主動地面對那一道看似強大的“難題”呢？想必絕大多數(shù)同學都喜歡玩闖關游戲，大家都很享受積分、排名上升時的興奮之感。同理，我們?yōu)槭裁床荒馨褜W習中的難題當做是一個個的關卡，積極主動地去面對，去挑戰(zhàn)！用盡所有的手段去攻克它，不過難關，誓不罷休。當我們有了這樣的態(tài)度，便沒有什么過不去的坎了。中考便是這個游戲的一個小終點，攻克了所有難題的我們，便可以成為那個最后的贏家！
人生的路很長，初中這三年不過是生命長河中很短的一段時間，也是我們這一生的學習之旅中一個很小的景點，但是這三年，可以給我們一些一生受用的東西，那就是自主學習的方法。在初三這段艱苦緊迫的日子里，我們的潛能會得到最大的激發(fā)，會遇到比從前多很多的困難，此時，我們便要學著主動自覺的面對，而不是繼續(xù)被老師，被被沉重的課業(yè)牽著鼻子走。大家也都知道孔子的那句“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！碑斈悴辉侔褜W習當做是任務，不再被動地做那些“不得不”做的事情，取而代之的將是一個樂于學習，愿意探索的快樂的你，學習變得不那么枯燥了，說有的知識都是你渴望得到的，所有的難題都是一個讓你進步的機會?最終，夢想的光芒就會在這種發(fā)自內心的快樂學習中，照亮現(xiàn)實！
自覺主動的學習，會讓我們更高效地學習到應該掌握的知識，能幫助我們實現(xiàn)自己的夢想，更是為我們未來的發(fā)展，做好充足的準備！從現(xiàn)在起，開始我們的闖關之旅，不達目的誓不罷休，掃除所有的錯題難題，打通關，贏中考！