通過寫心得體會可以加深對某個學(xué)科、某項工作或某個經(jīng)驗的理解和把握?？偨Y(jié)是一個重要的學(xué)習(xí)和提高的過程。心得體會是我們對一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)的重要方式。寫心得體會可以幫助我們整理思路，深化對經(jīng)驗和知識的理解。寫一篇較為完美的心得體會需要充分準(zhǔn)備和思考。那么我們該如何寫一篇較為完美的心得體會呢？以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能夠給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?BR> 公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇一
一、背景介紹（200字）。
作為公司的骨干員工，我有幸擔(dān)任一項重要的職位，并在工作中得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和賞識。在這個過程中，我積累了不少心得和體會。下面我將分享我作為公司骨干員工的心得體會。
二、意識到團(tuán)隊意義（200字）。
在公司的工作中，我深刻意識到一個團(tuán)隊的重要性。一個優(yōu)秀的團(tuán)隊能夠集思廣益、共同合作，解決各種問題，實現(xiàn)公司的目標(biāo)。在工作中，我積極與其他團(tuán)隊成員溝通合作，充分發(fā)揮我的優(yōu)勢，幫助團(tuán)隊達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。同時，團(tuán)隊合作也幫助我個人提升了解決問題的能力和處事的智慧。我體會到，只有團(tuán)隊中的每個成員能夠相互合作，才能將各自的優(yōu)點發(fā)揮到極致，創(chuàng)造更大的價值。
三、自我成長與發(fā)展（300字）。
作為公司骨干員工，我一直致力于提升自己的能力與素質(zhì)。我定期參加培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自己的專業(yè)能力。同時，我也注重尋找激發(fā)內(nèi)在潛力和激勵自我的途徑。通過閱讀書籍、參與行業(yè)交流會等方式，我不斷拓寬自身的思維，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力。另外，我還注重對自己的身體健康進(jìn)行管理，保持良好的身體素質(zhì)，以提高工作效率。
四、承擔(dān)責(zé)任與激發(fā)潛能（300字）。
作為公司骨干員工，我有時需要承擔(dān)重要的責(zé)任和壓力。但我從不退縮，相反，我通過思考與分析，找到最佳的解決方案，并勇敢地行動起來。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我充分發(fā)揮自己的才華和潛能時，我可以做到比我自己預(yù)想的更多。承擔(dān)責(zé)任不僅幫助我提高了工作的效率和質(zhì)量，也激發(fā)了我的內(nèi)在動力，讓我變得更加有自信和堅定。
五、倡導(dǎo)公司文化與價值觀念（200字）。
作為公司骨干員工，我始終將公司的文化和價值觀念放在心中，并以身作則地向其他員工宣傳和倡導(dǎo)。我相信，公司的文化和價值觀念是一個企業(yè)發(fā)展的靈魂，是凝聚力和向心力的重要體現(xiàn)。作為骨干員工，我積極與其他員工分享公司的文化，幫助他們理解和接受，并在工作中帶頭履行公司的價值觀念。我相信，只有全公司的員工形成統(tǒng)一的價值觀念，才能更好地推動公司的發(fā)展和壯大。
總結(jié)：作為公司骨干員工，我深刻地意識到團(tuán)隊的重要性，并通過與團(tuán)隊成員的合作來提升工作效率和解決問題的能力。同時，我也注重自身的發(fā)展與成長，通過學(xué)習(xí)和不斷拓寬思維，提高自己的專業(yè)能力與素質(zhì)。在面對責(zé)任與困難時，我勇敢地承擔(dān)并通過行動來實現(xiàn)自己的目標(biāo)。此外，作為骨干員工，我也積極倡導(dǎo)公司的文化與價值觀念，幫助公司形成統(tǒng)一的價值觀念，推動公司的發(fā)展壯大。通過這些經(jīng)驗與體會，我相信我能在公司的發(fā)展中繼續(xù)發(fā)揮重要作用，并不斷提升自己的能力與價值。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇二
俗話說的好：“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。”其實有的時候，看似一件很簡單的事，想要完成它，也是需要我們持之以恒的。就好比看似微不足道的小洞，里面卻不知傾注了多少水滴的心血與努力，哪怕會粉身碎骨也無所畏懼。
習(xí)總書記曾經(jīng)在他的著作《擺脫貧困》中談到“滴水穿石”帶給他的啟示。他在書里寫道：一滴滴水對準(zhǔn)一塊石頭，目標(biāo)一致，矢志不移，日復(fù)一日，年復(fù)一年地滴下去dd這才能造就出滴水穿石的神奇！我們需要的是立足于實際又胸懷長遠(yuǎn)目標(biāo)的實干，而不需要不甘寂寞，好高騖遠(yuǎn)的空想，我們需要的是鍥而不舍的韌勁。而不需要“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的散漫。沒錯，我們不能靠一朝一夕，而是要細(xì)水長流，日積月累。
道理雖然人人都懂，可是真正能夠做到堅持不懈的又有多少人呢？在我的腦海中，總會浮現(xiàn)這樣一幅熟悉的畫面：一個手握鉛筆頭，兩只直視前方對求知充滿渴望的大眼睛小女孩。小女孩那雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。她好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。這張照片的名字叫《我要讀書》。每當(dāng)看到這張照片，我的內(nèi)心總覺得有東西在翻滾著。有一種辛酸，但更多的感動，我非常佩服小女孩那種即使處在貧困地區(qū)，也對學(xué)習(xí)充滿著熱愛，對讀書的持之以恒。
也許，我們也和他們一樣，心中擁有者屬于自己的夢想，這個夢想呢？或大，或小，離我們或遠(yuǎn)或近。但是很驚奇的發(fā)現(xiàn)，我們內(nèi)心的煩惱有時膨脹的無限大，而且，我們開始學(xué)會不斷懷疑自己的能力，有一天，我們發(fā)現(xiàn)身邊的他好像一直在變優(yōu)秀，而自己好像仍止步不前，然后我們放棄了曾經(jīng)所立下的夢想，又開始追求另一個傳說中更適合自己的夢想，就這樣一次又一次地在改變，最終還是立在原點。我們開始質(zhì)問自己，是自己的信心過于貧窮嗎？是我們的時間過于貧窮嗎？還是我們的能力一開始就比別人貧窮呢？其實事實不是這樣的，很多時候是我們自己想要得太多了，沒有目標(biāo)性，而且我們的腳步又太急了，從未停下來好好思考，從未讓自己的心學(xué)會寧靜下來。就是這樣，我們沒有滴水穿石的持之以恒，一切夢想都將是空想。
從古至今，哪一位成功者不都是靠這種“滴水穿石”的精神才一步一腳印走過來的？難道著名醫(yī)學(xué)家李時珍不是通過長途跋涉，訪名醫(yī)，常草藥，最終取得成功，寫出了醫(yī)藥巨著《本草綱目》？難道現(xiàn)代著名書畫家齊白石不是通過堅持不懈的創(chuàng)作，掛著他用以自勉的條幅"不教一日閑過‘’，而讓自己的技藝達(dá)到爐火純青的境界？之所以他們都能成為歷史上的佼佼者，是因為他們都懂得，做事不能三心二意，半途而廢，而是要目標(biāo)專一，持之以恒。
如果我是一滴水，我不怕犧牲，哪怕我是一文不值，哪怕成功不在我，更是哪怕我會粉身碎骨，我都覺得值了。因為至少我堅持著，勇敢地去完成一件事?，F(xiàn)在，我是一名大一的學(xué)生，我很驕傲，我還年輕，很多美好的東西才剛剛開始。雖然我知道，我還有一段很長的路要走，但是，我相信，朝著一個方向，腳踏實地，滴水終能穿石！
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇三
今年我引來了久違的暑假，在這炎炎的假日，我一個從事臨床護(hù)理及管理工作二十幾年，擔(dān)任教學(xué)工作一學(xué)期的新老師在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我慶幸能有這么一個好機(jī)會，參加了江蘇省師培中心舉辦的20xx年江蘇省醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)骨干教師提高班的培訓(xùn)，讓我重回校園闊別的課堂，不僅學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理念和精湛的專業(yè)理論實踐知識，同時也感受到全省各地名校名師的風(fēng)采。繁忙緊張的學(xué)習(xí)生活很快就過去了，收獲巨大，感受頗多，下面就分享我學(xué)習(xí)的快樂和收獲的喜悅。
一、培訓(xùn)地點。
培訓(xùn)基地設(shè)在淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)，淮安淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)是國家技能型緊缺護(hù)理人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校秉承“人才強(qiáng)校、質(zhì)量興校、市場立校、專業(yè)建校、和諧辦校”的辦學(xué)方針和“厚德、博愛、精業(yè)、篤行”的校訓(xùn)，踐行“惟德惟才，至善至美”的教風(fēng)和“勤學(xué)苦練，知行合一”的學(xué)風(fēng)，建校50多年來，為社會培養(yǎng)了2萬多名高素質(zhì)技能型衛(wèi)生專業(yè)人才。學(xué)校從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等幾個方面加強(qiáng)了建設(shè)，極大的提升了學(xué)校的文化品位，使文化育人這一教育理念得到了很好的體現(xiàn)，通過一種“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果來達(dá)到學(xué)校的育人功能。
二、培訓(xùn)內(nèi)容。
三、個人收獲及提高方面。
1、聆聽名師講座、感受名師風(fēng)采。
季寧東校長以“合作之橋”道出了她成長成功的哲理，顯示了名師優(yōu)秀的人格魅力，使我領(lǐng)悟這么一個道理：一個教師理當(dāng)正確認(rèn)識合作，踐行合作，才能使師德豐富、師能增強(qiáng)、師技助長、師藝提升。一個人的努力能，夠走得快，一個團(tuán)隊努力，能夠走得遠(yuǎn)。正如威廉詹姆經(jīng)說過：“只要你能夠讓別人樂意與你合作，不論做任何事都可能無往而不勝”。
聽了多位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變，感受很深。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次的講座中，專家學(xué)者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。他們對課堂的駕馭能力，獨到的見解，清晰的思路，使我深受啟發(fā)。“學(xué)高為師，身正為范?！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個名詞的本義。
2、深化專業(yè)知識，拓寬專業(yè)視野。
通過專家對何以改革、職業(yè)教育課程改革的演進(jìn)史、如何改革、課程管理、江蘇臨床護(hù)理現(xiàn)狀與展望、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)等幾方面內(nèi)容的講授，使我們對職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式、課程設(shè)置、課程改革有了新的認(rèn)識。職業(yè)技術(shù)教育要有效應(yīng)對當(dāng)前和未來的挑戰(zhàn)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求，體現(xiàn)終生教育理念，中職、高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代教育體系，應(yīng)該滿足群眾對職業(yè)教育的需求，滿足經(jīng)濟(jì)社會對高素質(zhì)勞動者，技能型人才的需要。教師應(yīng)該與時俱進(jìn)，更新教育理念，積極參與課程改革，認(rèn)真的研究、認(rèn)真?zhèn)湔n，視學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，有思想感情、獨特創(chuàng)造、潛在發(fā)展可能、完整的人，借助各種藝術(shù)手段引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與教學(xué)、體現(xiàn)教學(xué)情感美、結(jié)構(gòu)美、課堂氣氛美，把學(xué)生培養(yǎng)成有良好溝通能力、合作能力、社會責(zé)任感、職業(yè)素養(yǎng)的實用型人才。
李學(xué)甫教授的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容專業(yè)，在新課改背景下，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，變更現(xiàn)有的教學(xué)方法和課堂組織形式，使我們能遵循新教材的要求—以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目教學(xué)為主體思想，應(yīng)更加重視教學(xué)方法，而不是教學(xué)內(nèi)容；更加重視教學(xué)的過程，而不是教學(xué)結(jié)果；更加重視怎么學(xué)，而不是學(xué)什么。我參加教育工作時間不長，原來對教學(xué)設(shè)計案、“五課教研”、“兩課”評比等一系列專業(yè)知識是只聞其聲，未見其人，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，尤其是教學(xué)設(shè)計案的交流與討論，讓我收獲頗多。我對程凌教授“一個教師寫一輩子的教案不可能成為名師，一個教師寫三年的教學(xué)反思有可能成為名師”這句話有了更深刻的理解；對教師的講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法、實驗法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)課文學(xué)習(xí)法、案例分析法、及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法等教育學(xué)意義上的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法有了初步的理解，通過學(xué)習(xí)使我拓寬了知識面，提高了認(rèn)識，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。
學(xué)習(xí)中我第一次接觸課題申報及教育專業(yè)論文的寫作。對于一個從來未參與課題研究的教師來說，這些知識對今后參與課題研究有明確的指導(dǎo)性、實用性強(qiáng)。一位名人說過：“我看到了，但卻不解其意，我聽到了，仍然不解其意，我去做了，才終于懂了”。眾所周知，教師是教育成敗的關(guān)鍵因素，而高質(zhì)量的教育需要研究型教師。長期以來，較多的教師將教育科研神秘化，認(rèn)為研究是專家、學(xué)者的專利，對其望而卻步。其實，教師對自己的教學(xué)進(jìn)行反思的過程就是研究的過程，要勤動筆，寫反思、隨筆，觀察發(fā)現(xiàn)新問題，思考教學(xué)的得與失。堅持經(jīng)常寫，擠時間寫，寫中有學(xué)，學(xué)中有思，不斷積累，日久必有收獲。
聽了專家們關(guān)于開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的問題與思考，我仿佛又回到了離開半年的臨床護(hù)理及管理，優(yōu)質(zhì)護(hù)理是深化醫(yī)療改革的一項深得民心的舉措，夯實基礎(chǔ)護(hù)理，為患者提供“以病人為中心”的整體護(hù)理，提高患者、政府、社會的滿意度。在臨床教學(xué)中將優(yōu)質(zhì)護(hù)理的服務(wù)理念傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)護(hù)士良好的溝通能力、正確的評估能力、敏銳的觀察能力、分析問題、解決患者現(xiàn)存的或潛在健康問題的能力、讓學(xué)生自信從容的踏上護(hù)理崗位。孫老師為我們帶來異國風(fēng)土文化的同時，給我們帶來了異國新的`護(hù)理理念，為我們今后的教學(xué)工作增添了新的文化元素。
3、緬懷總理一生，加強(qiáng)師德建設(shè)。
花校長關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的一些思考，我深深感悟到師德建設(shè)能使我們遵守職業(yè)道德、積聚正能量、傳遞愛心、凈化社會空氣，作為教師加強(qiáng)師德建設(shè)具體落實在行動上就是要熱愛教育事業(yè)、終生授徒、有教無類、文言忠信、以身作則、學(xué)而不厭、誨人不倦。
在偉人的故鄉(xiāng)緬懷偉人的一生，我的心情難以平靜，只有中國的偉人才能做到：“死后無灰、身后無子、官而不顯、黨而無私、勞而無怨、去而不言”。
4、師生相互交流，結(jié)下深厚友誼。
非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自省內(nèi)的醫(yī)藥衛(wèi)生類職業(yè)院校的一線教師，我們這批學(xué)員共有50人，來自全省18所中、高職學(xué)校，這次培訓(xùn)給我們提供了一個良好交流平臺。十四天共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了便利優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心、互相幫助。課余時間我們交流經(jīng)驗、取長補(bǔ)短，都成了我們課后談?wù)摰脑掝}，各自在實際工作中遇到的問題，在這里也大都得到了解答。兩周來，大家上課聽課專注，記錄認(rèn)真，討論積極，雖然時間被排得滿滿的，中間沒有休息天。晚上有的小組還在討論白天未完的作業(yè)，每人都在宿舍寫心得體會，制作學(xué)習(xí)簡報，消化當(dāng)天的知識內(nèi)容。夏日炎炎似火燒但比不上學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情高，因為我們清楚，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻?！?BR> 培訓(xùn)班還活躍著一批特殊的學(xué)員：季寧東校長為我們授課時有聲有色，精彩飛揚(yáng)，師生互動頻頻，課堂氣氛活躍課后她忙著接待每一個來授課的專家，陪著我們學(xué)員一起聽每一位專家的授課，記錄、拍照、總結(jié)，比我們每一個學(xué)員的認(rèn)真。淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師，每天和我們一起學(xué)習(xí)，為學(xué)員們引路，準(zhǔn)備飲用水，早早開啟空調(diào)，調(diào)試好教室的溫度給我們提供了許多便利。我們的徐班主任，從早忙到晚，每天開課、用餐清點人員，吩咐學(xué)員日常的安全注意事項，常常汗流浹背，卻總是一臉的微笑真是有了他們的良好的組織和表率，師生共同努力，才使得培訓(xùn)班圓滿成功。
5、培訓(xùn)感悟。
我作為培訓(xùn)班的一員學(xué)員，從其他學(xué)員身上學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗。兩周建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。我深知在教學(xué)能力上要不斷超越自我，在教專業(yè)技能上我們還要不斷與社會和企業(yè)合作，做到與時俱進(jìn)。兩周的時間是歷史長河的一瞬間。但就是這短短的時間，讓我獲得了許多課本上學(xué)不到的知識。我相信我們培訓(xùn)班的所有學(xué)員都必將帶著教育的良知和責(zé)任上路，懷著對職業(yè)教育的渴望與尋求，錘煉自己，提升自我。我要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把終身學(xué)習(xí)理念、人力資源開發(fā)理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡責(zé)盡力；努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力等，以推動中職教育教學(xué)改革更好地發(fā)展。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但在培訓(xùn)班上養(yǎng)成的認(rèn)真求學(xué)、勇于思考、團(tuán)結(jié)互助等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)深入到我的工作和學(xué)習(xí)之中。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會是曲折而永無止境的，這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進(jìn)的號角，激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業(yè)中去，百折不扣地實現(xiàn)自己的夢想。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇四
這次培訓(xùn)的機(jī)會來之不易，我想說，非常感謝公司在如今經(jīng)濟(jì)這么惡劣的大環(huán)境下，還能設(shè)身處地的為員工著想，為員工的發(fā)展著想，不惜代價，不計成本，讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統(tǒng)而又全面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對于我們以后的工作和生活，以及我們事業(yè)的發(fā)展，都有很大的幫助。這次培訓(xùn)給我的感觸很深，不僅包括培訓(xùn)的內(nèi)容對我的影響，還有深圳同事的做事風(fēng)格，工作氛圍，以及他們團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊合作精神，都對我產(chǎn)生了比較大的觸動，我要把在深圳所學(xué)的、所見的、所感受到的一切都運(yùn)用到我的工作中，并與我華東的同事分享，讓大家都能感受到培訓(xùn)所帶來的動力，讓培訓(xùn)給我們帶來真正的改變。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
第一天的拓展訓(xùn)練也是我第一次參加這種類型的訓(xùn)練。沒想到，在這次訓(xùn)練中，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因為團(tuán)隊的力量，可以想象，團(tuán)隊的力量是多么強(qiáng)大。在這次拓展訓(xùn)練中，給我啟發(fā)最大的有三個項目：
1、在疊紙訓(xùn)練中，讓我明白了一個道理：人不能只靠自己的理解去做事，要問清楚別人想要得到什么樣的結(jié)果，以及為了達(dá)到這個結(jié)果，我們大家應(yīng)該怎么做，平常工作的時候不能夠只是自己埋頭苦干，要跟小組成員或者其他的同事溝通，商量怎么才能達(dá)成目標(biāo)。每個人都各做各的，這樣只能讓大家的工作效率都降低，而達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)想要的結(jié)果。
2、在信任背摔訓(xùn)練中，讓我感受到了團(tuán)隊的支持是很強(qiáng)大的，如果沒有兄弟姐妹在后面保護(hù)，如果沒有對團(tuán)隊的充分信任，我想沒人敢這樣摔下去。這讓我明白了，在實際工作中，我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo)，都是能給我以保護(hù)和支持的人，要相信我們不是單獨的一個人，在我們的背后，是無數(shù)個默默支持和幫助我們的人。所以當(dāng)你面臨困難的時候，不要退縮，要勇往直前，別怕，我們有依靠?。?！
3、翻越畢業(yè)墻，這個環(huán)節(jié)給我的觸動也很深，看著這么高的墻，60多個人要在什么都沒有的情況下翻過去，而且還要有時間限制，人的第一反應(yīng)就是：怎么可能？這太難了！但是事情擺在眼前，又不得不做，所以現(xiàn)在的任務(wù)不是怎么逃避，而是怎么想辦法把事情解決掉，在這種情況下，我們的團(tuán)隊立刻做出了反應(yīng)，選總指揮，確定第一、二個和最后一個上去的人，選人梯，其他的人做保護(hù)，最后，我們在比承諾時間還快很多的情況下就完成了整個任務(wù)。
這就象在我們的工作中，每個人都發(fā)揮不同的作用，將大家的力量加起來，那將是不可戰(zhàn)勝的！還有一點就是要學(xué)會借助團(tuán)隊的力量來戰(zhàn)勝困難，面臨困難的時候，不要畏縮，看看誰能幫到你，及時向他們求助，他們都會像我們伸出援助之手。
參加完拓展訓(xùn)練，帶著尚未平息的激動和熱情，我們投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這次的學(xué)習(xí)是比較系統(tǒng)地，涉及到各方面的知識和內(nèi)容，不僅包括我們的工作的專業(yè)內(nèi)容，還有關(guān)系我們生活和人生的啟發(fā)。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇五
非常榮幸參加這次培訓(xùn)班。幾天來，通過專家的精彩授課，與先進(jìn)市縣領(lǐng)導(dǎo)的研討交流，進(jìn)一步拓寬了視野，更新了觀念，提升了理論水平，對建設(shè)社會主義新農(nóng)村有了更加深刻的認(rèn)識和理解。特別是對專家提出新農(nóng)村建設(shè)必須發(fā)揮農(nóng)民主體作用的深刻見解，受益匪淺，感觸頗深。
建設(shè)社會主義新農(nóng)村關(guān)鍵是發(fā)揮農(nóng)民群眾主體作用，最大限度地調(diào)動廣大農(nóng)民的積極性。在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中堅持以人為本，充分發(fā)揮農(nóng)民群眾主體作用，不僅解決了建設(shè)新農(nóng)村為了誰的問題，而且解決了依靠誰的問題。之所以這么說，首先，農(nóng)民是歷史進(jìn)步的推動者。自古以來，所有璀璨奪目的文明成果無不凝聚著萬千農(nóng)民的心血與智慧。翻開中國近現(xiàn)代史，正是有了農(nóng)民這一反抗侵略、民主革命的主體力量，才鑄就了民族抗?fàn)幰淮斡忠淮蔚膭倮＝▏詠?，國家采取了以農(nóng)補(bǔ)工、農(nóng)村支持城市的發(fā)展方針，有力促進(jìn)了工業(yè)和城市的進(jìn)步，同時，經(jīng)過幾十年農(nóng)民艱苦卓絕地建設(shè)，極大地改變了農(nóng)村貧窮落后的面貌，有力地解放和發(fā)展了農(nóng)村生產(chǎn)力。因為有了小崗村十幾戶農(nóng)民分田到戶的改革創(chuàng)舉，就有了后來的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，有了農(nóng)民的這種首創(chuàng)精神，才促成了對內(nèi)改革、對外開放新的發(fā)展局面。其次，農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的實踐者。
建國五十多年特別是改革開放二十多年來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，社會事業(yè)得到全面發(fā)展，綜合國力不斷增強(qiáng)，初步具備了以工補(bǔ)農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展能力。但是，我國仍處于社會主義初級階段，發(fā)展中國家的國情沒有根本改變，公共財政特別是支農(nóng)財力仍很薄弱，難以滿足新農(nóng)村建設(shè)的巨大需求，因此，在今后相當(dāng)長的時期內(nèi)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村仍主要依靠農(nóng)民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)。新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)，決定了農(nóng)民必須發(fā)揮主體作用。同時，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，農(nóng)民已成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)活動的自由主體，政府對新農(nóng)村建設(shè)的作用將主要是引導(dǎo)和扶持，而不是大包大攬，否則，政府的主導(dǎo)作用將掩蓋農(nóng)民的主體地位，讓新農(nóng)村建設(shè)喪失其根本的基礎(chǔ)的力量。第三，農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的受益者。建設(shè)社會主義新農(nóng)村是解決三農(nóng)問題、為億萬農(nóng)民謀劃福祉的治國方略。在實施和推進(jìn)中，國家必定會采取一系列的扶持發(fā)展政策。由此必將會吸引、帶動社會各方力量、各種生產(chǎn)要素投向新農(nóng)村建設(shè)，其結(jié)果一定會有力推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會、政治、生態(tài)文明發(fā)展，極大地改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，提高農(nóng)民生活水平。作為農(nóng)村社會構(gòu)成的主體，長期在農(nóng)村生產(chǎn)、生活的農(nóng)民，自然會成為新農(nóng)村建設(shè)最直接、最主要的受益者。
從當(dāng)前看，發(fā)揮農(nóng)民主體作用存在三個問題：一是認(rèn)識上的問題。對農(nóng)民的認(rèn)識上，忽視農(nóng)民的主體地位，認(rèn)為農(nóng)民受教育程度低，技術(shù)水平不高，干不了事也干不成事，不相信依靠農(nóng)民能夠建設(shè)新農(nóng)村。同時，從農(nóng)民自身看，由于受封建思想的束縛較大，很容易形成對人的依賴和對物的依賴，權(quán)利意識、責(zé)任意識淡泊，自強(qiáng)、自主、自由的意識不強(qiáng)。二是行為問題。由于對農(nóng)民主體地位的認(rèn)識不清，有些基層政府不尊重農(nóng)民的主體地位，不注意發(fā)揮農(nóng)民的主體性作用，代替農(nóng)民包辦一切，違反農(nóng)民的意愿，結(jié)果適得其反,有時還會損害農(nóng)民的利益,加重農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。三是體制問題。城鄉(xiāng)二元體制的存在，制度性壁壘使農(nóng)民的主體地位難以得到保障。這些制度包括了戶籍制度、社會保障制度、教育制度、用工制度、財政制度、金融制度、土地征收制度等等。這些制度不符合國民待遇原則的要求，不符合社會公平原則，既損害了農(nóng)民合法權(quán)益，也影響了農(nóng)民的獨立性、自主性，進(jìn)而打擊了農(nóng)民的能動性、創(chuàng)造性。
農(nóng)民主體作用發(fā)揮得怎么樣，將直接影響新農(nóng)村建設(shè)成效。因此，作為新農(nóng)村建設(shè)主導(dǎo)力量的各級政府，必須突出引導(dǎo)和扶持，充分發(fā)揮和實現(xiàn)農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)中的主體作用。
1、要通過宣傳切實提高農(nóng)民對新農(nóng)村建設(shè)的認(rèn)識。在這方面要突出三個注重：一是注重宣傳政策。要采取多種形式加大宣傳力度，特別要充分發(fā)揮農(nóng)村黨支部、村委會的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，對農(nóng)民進(jìn)行深入細(xì)致的思想發(fā)動，通過宣傳新農(nóng)村建設(shè)意義、任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容和有關(guān)政策，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的思想觀念，提高農(nóng)民的認(rèn)識水平，將黨中央建設(shè)社會主義新農(nóng)村的決策轉(zhuǎn)化為農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的自覺行動。二是注重典型引帶。大力宣傳新農(nóng)村建設(shè)中涌現(xiàn)出來的典型，用身邊事教育身邊人，讓農(nóng)民看到新農(nóng)村建設(shè)的美景，把農(nóng)民的積極性調(diào)動起來。三是注重樹立新風(fēng)。大力弘揚(yáng)自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立農(nóng)村良好民風(fēng)，營造農(nóng)民自主建設(shè)新農(nóng)村的濃厚氛圍。
2、要通過辦實事激發(fā)農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的熱情。要立足本地實際，找準(zhǔn)新農(nóng)村建設(shè)的突破口，盡快解決與農(nóng)民利益最現(xiàn)實、最需要、最直接的問題，讓農(nóng)民真正得到實惠，自覺投身于新農(nóng)村建設(shè)。我們＊＊縣縣委、縣政府采取點面結(jié)合的方式推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)上，在面上，我們提出以解決農(nóng)民增收難、行路難、飲水難、養(yǎng)老難、上學(xué)難、就醫(yī)難為突破口，全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。在點上，我們建設(shè)＊＊村等10個新農(nóng)村示范村，使其在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會事業(yè)進(jìn)步等各個方面發(fā)揮好示范作用。
3、要通過增加農(nóng)民收入增強(qiáng)農(nóng)民發(fā)揮主體作用的動力。建設(shè)新農(nóng)村，生產(chǎn)發(fā)展是前提，生活寬裕是根本。必須把增加農(nóng)民收入作為核心工作來抓，積極研究生產(chǎn)發(fā)展問題，拓寬農(nóng)民增收渠道。要加快調(diào)整農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展質(zhì)量效益型農(nóng)業(yè)，推進(jìn)綠色食品、無公害食品和特色種養(yǎng)業(yè)發(fā)展，以特取勝，以優(yōu)取勝。要把勞務(wù)輸出作為農(nóng)民增收的主渠道，拓寬輸出渠道，提高培訓(xùn)水平，增加勞務(wù)收入。大力發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。同時，積極支持鄉(xiāng)村干部、農(nóng)村經(jīng)營管理能人、產(chǎn)業(yè)大戶和具備一技之長的農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)，開發(fā)農(nóng)副產(chǎn)品資源，促進(jìn)農(nóng)村貨暢其流。要加快小城鎮(zhèn)建設(shè)，改造完善市場體系，為農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)搭建平臺。
4、要通過完善機(jī)制保護(hù)農(nóng)民發(fā)揮主體作用的積極性。重點要建立和完善三個機(jī)制：一是民主管理機(jī)制。進(jìn)一步完善村民代表大會、黨員民主生活會、民主議事日等制度，加大村務(wù)公開、民主理財?shù)牧Χ龋ＷC農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)中的知情權(quán)、商議權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)，尊重和實現(xiàn)農(nóng)民的合理意愿。二是農(nóng)民培訓(xùn)教育機(jī)制。加大陽光工程工作力度，建好縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校和鄉(xiāng)村農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，積極培育技能型、文明型農(nóng)民，全面提高勞動者素質(zhì)，加速農(nóng)民向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。三是農(nóng)民生活保障機(jī)制。健全村級衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，完善農(nóng)村公共衛(wèi)生保障機(jī)制；采取土地保障和社會保障相結(jié)合的辦法，構(gòu)建新型農(nóng)村基本養(yǎng)老保障制度；不斷提高完善農(nóng)村低保制度，適度提高救助標(biāo)準(zhǔn)，健全救助體系。
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公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇六
第一段：引入公司骨干的重要性和作用（200字）。
在一個公司的運(yùn)營中，骨干員工扮演著重要的角色。他們是公司的中堅力量，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)各個部門的工作，推動公司的發(fā)展。作為公司骨干之一，我不僅有幸擔(dān)當(dāng)重要職責(zé)，還能親身體驗到骨干員工對于公司成功的貢獻(xiàn)。通過與團(tuán)隊的緊密合作和不斷學(xué)習(xí)成長，我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：鍛煉團(tuán)隊管理能力的重要性（250字）。
作為公司骨干，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊是我的主要職責(zé)之一。團(tuán)隊管理能力的好壞直接影響到整個團(tuán)隊的工作效率和整體發(fā)展。在日常工作中，我努力與團(tuán)隊建立良好的溝通和合作關(guān)系，通過及時有效地溝通，更好地理解團(tuán)隊成員的需求和目標(biāo)。同時，我將目標(biāo)分解成小任務(wù)并分配給團(tuán)隊成員，確保每個人都清楚自己的職責(zé)。這樣，團(tuán)隊成員能夠明確自己的工作方向，提高工作效率和質(zhì)量。
第三段：團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)的重要性（300字）。
作為公司骨干，我深深感受到團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)的重要性。團(tuán)隊成員間的合作和協(xié)調(diào)不僅能夠減少出錯率，還能夠提高工作效率。在團(tuán)隊合作過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，并且鼓勵團(tuán)隊成員提供建設(shè)性的反饋。通過與團(tuán)隊成員合作解決問題，我們能夠共同走出困境，提高工作效率。此外，我還積極參與團(tuán)隊協(xié)調(diào)工作，確保各個部門之間的順利協(xié)調(diào)。通過團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)，公司得以高效運(yùn)轉(zhuǎn)，實現(xiàn)共同目標(biāo)。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性（250字）。
在快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，學(xué)習(xí)和自我提升已經(jīng)成為保持競爭力的重要條件。作為公司骨干，我深感自己需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的能力。我積極參加公司提供的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)項目，不斷更新自己的知識和技能。同時，我還善于利用互聯(lián)網(wǎng)資源，閱讀相關(guān)行業(yè)的書籍和文章，緊跟行業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，我能夠更好地適應(yīng)公司發(fā)展的需求，并為公司的成功作出更大的貢獻(xiàn)。
作為公司骨干，我深感自己的成長和發(fā)展離不開團(tuán)隊的支持和共同努力。通過不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，我提升了自己的團(tuán)隊管理能力和合作協(xié)調(diào)能力，并且通過持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升不斷提高了自己的能力。展望未來，我將繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢和作用，帶領(lǐng)團(tuán)隊取得更大的成就。我相信，通過我們骨干的共同努力，公司一定能夠更好地發(fā)展壯大。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇七
我覺得對于我來說，培訓(xùn)班最大的優(yōu)點就是每個班級的同學(xué)比學(xué)校班級的人數(shù)要少很多，那對于老師在我身上花的精力就比較多，在我不懂的時候，我叫老師，可以隨時的來告訴我這道習(xí)題應(yīng)該怎么做，這個知識點要怎么掌握，我可以更好的去吸收去掌握。其實之前我是排斥上培訓(xùn)班的，就不想浪費自己休息和玩的時間，可是家長的堅持和看到別的同學(xué)的成績都有所提高，我也不能再這么浪費時間，所以我也去了，現(xiàn)在我很慶幸自己去了，自己的成績是有目共睹的在提高了，我很開心。
培訓(xùn)班的老師都比較親切，可是是因為年齡的原因，很多都是大學(xué)剛畢業(yè)出來的，或者是還在上大學(xué)的，上課的氛圍都比較輕松，有什么問題可以隨時舉手起身發(fā)言，有任何問題都可以當(dāng)場解決。在自己有學(xué)習(xí)上的壓力時，她們也會用心的幫助開導(dǎo)我。
我的其他的學(xué)科成績其實都還好，就是有一門學(xué)科好像自己怎么學(xué)都學(xué)不會。關(guān)于這門學(xué)科上面的知識點，有些的明明只要記下來就可以了，可是我就是記不住，為此自己很苦惱。因為這個，除了在學(xué)校里自己花了更多的時間在這上面，父母還給我報了一個課外培訓(xùn)班，我的作業(yè)都是在培訓(xùn)班的老師的指導(dǎo)下完成的。老師根據(jù)我的情況，將知識點串起來通過我感興趣的方式將給我聽，每天都讓我不停的去刷題，告訴我多做就會了。之后的考試我如愿的'那門學(xué)科的成績有所提升，我真的很感激她們。
現(xiàn)在社會上的培訓(xùn)班是越來越多，有些確實能幫助到學(xué)生提升自己的學(xué)習(xí)成績，但是有些的家長也是因為跟風(fēng)的行為，讓孩子們?nèi)ド吓嘤?xùn)班，無形給孩子更多的壓力，還是要根據(jù)孩子的情況來決定，也希望我們作為學(xué)生，能夠在勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)的時候我們會努力學(xué)習(xí)，休息的時候，我們也希望能有足夠的時間休息。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇八
我很高興，也很榮幸，能夠代表藝術(shù)系學(xué)生骨干參加培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我結(jié)識到了各個院系的骨干精英。我們在一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長。
通過三天的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了許許多多的內(nèi)容，讓我更加深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)，讓我更加清楚了解學(xué)生干部所要具備的素質(zhì)等。下面通過這次學(xué)習(xí)談?wù)勎业男牡皿w會。
一、通過臧校長的講話，讓我學(xué)習(xí)到了作為學(xué)生干部必須要具備的素質(zhì)：1，政治素質(zhì)，作為學(xué)生干部要分辨是非，及時了解國家的方針政策。2，知識素質(zhì)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，學(xué)生干部在工作之余要學(xué)會學(xué)習(xí)，用知識武裝自我。3，心理素質(zhì)，遇事要冷靜，心態(tài)要好，要有開闊的胸懷。4，作為學(xué)生干部要有大局意識，服務(wù)意識，民主意識，創(chuàng)新意識，競爭意識，參與意識。5，要有組織、策劃的能力，具備一定的執(zhí)行能力。6，協(xié)調(diào)合作能力，發(fā)揮團(tuán)隊精神。7，作為學(xué)生干部要有底線，要有意志力。
二、學(xué)生干部代表著學(xué)生的利益，反映學(xué)生的要求，是溝通學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。要把學(xué)生利益放到第一位，時時刻刻聽取普通學(xué)生的意見，及時改正。從學(xué)生中來到學(xué)生中去。服務(wù)于人，收獲于我。付出越多越富有。
盡管只有短暫的三天學(xué)習(xí)，卻讓我收獲頗多，在與各院系的學(xué)生骨干交流中，也讓我了解到了各院系學(xué)生工作的優(yōu)秀經(jīng)驗，也讓我看到他們身上的閃光點，來彌補(bǔ)自身的不足。在日后的工作中，我會不斷提高和加強(qiáng)各方面的素質(zhì)和綜合能力。
我很高興，也很榮幸能夠代表藝術(shù)系參加第二屆骨干培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中，結(jié)識到了各院系的學(xué)生骨干精英，我們在一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長。雖然只有短暫的'三天學(xué)習(xí)，但讓受益匪淺，能夠和來自各院系的骨干在一起交流討論，暢所欲言，通過學(xué)習(xí)讓我深刻明確了學(xué)生干部的職責(zé)，作為學(xué)生干部所具備的素質(zhì)和綜合能力等。下面就談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。
一、通過劉書記的講話，讓我深刻明白的學(xué)生干部的職責(zé)。學(xué)生干部代表著學(xué)生的利益，反映學(xué)生的要求，是溝通學(xué)校和學(xué)生的“連心橋”。要實實在在的為學(xué)生服務(wù)，“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去?！狈?wù)于人，收獲于我。肩上要有責(zé)任，要擔(dān)負(fù)起為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任。及時聽取學(xué)生的意見和建議，及時改正。
二、在臧校長的講授中，讓我懂得作為學(xué)生干部所要具備的素質(zhì)：1.政治素質(zhì)，作為學(xué)生干部要明辨是非，及時關(guān)注國家的方針和政策。2.知識素質(zhì)，學(xué)生的本職是學(xué)習(xí)，要用知識來武裝自我。3.心理素質(zhì)，遇事要冷靜，心態(tài)要好，要有開闊的胸懷。4.作為學(xué)生干部要大局意識，服務(wù)意識，民主意識，創(chuàng)新意識，競爭意識，參與意識，要勇于奉獻(xiàn)，從小事做起，要把常規(guī)工作轉(zhuǎn)變?yōu)樘厣ぷ?，做出本院系的特色?.作為學(xué)生干部要有組織、策劃的能力，具備一定的執(zhí)行能力。6.要有協(xié)調(diào)合作的能力，要團(tuán)結(jié)學(xué)生的力量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。7.要有科學(xué)決策的能力，面對各種錯綜復(fù)雜的問題，學(xué)生干部要權(quán)衡利弊得失，勇于做出正確的決策。
這三天的學(xué)習(xí)雖然忙碌，但是很充實。不同院系的學(xué)生骨干的思想在一起碰撞，交流各院系優(yōu)秀的工作經(jīng)驗，我在他們身上看到了許多閃光點。在日后的工作中，我會不斷提高自我的素質(zhì)和綜合能力，用心做好每一件工作。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇九
這次我參加骨干培訓(xùn)班讓我有了很大的感觸，我知道了一個人不僅要有欲望，還要有自己的原則和想法。很多時候我們會為了達(dá)到目標(biāo)而遺忘自己的原則，但是如果我們不能及時改正自己的話，會造成更大的錯誤。我曾經(jīng)也有過這樣的體會，當(dāng)自己成長起來之后，對目標(biāo)和未來的追求度會更高，有時候為了一個目標(biāo)不得不放棄自己的原則問題，其實這是不對的。我們一定要保留自己的原則，也一定要為自己的行為負(fù)責(zé)。這也是我此次培訓(xùn)中成長最大的一點。
“骨干員工”這個稱號是讓人向往的，而我這次能夠參加這次骨干培訓(xùn)無疑是各位領(lǐng)導(dǎo)對我的肯定和支持，這一點我真的非常感謝。所以對于我這份工作，對于我自己的人生而言，我相信這次培訓(xùn)都有著極大的意義，也有著一定的'紀(jì)念意義。所以這短短的培訓(xùn)時間讓我明白了非常多的道理，我餓也從中吸取了很多的養(yǎng)料，然后茁壯的成長，去取的更好的的成績，為公司創(chuàng)造更多的價值，也為自己的工作達(dá)到最大的價值化。這是我這次培訓(xùn)中感觸把很深的第一點。
其中有一位培訓(xùn)老師說了這樣一句話，“如果你成為了一名領(lǐng)導(dǎo)，那么你即將面對的比之前更加的艱難，你需要一個堅定的決心和一份矢志不渝的堅持?！边@一句話給了我很大的額啟發(fā)。平時我最缺陷的就是堅持，我沒有辦法做到持之以恒，也不知道該怎么去堅持。我認(rèn)為只要自己每天的工作都完成好了，都是對這份工作最大的報答。其實不然，我們需要去堅持自己的標(biāo)準(zhǔn)，好好的去創(chuàng)造自己價值，然后好好的去創(chuàng)造自己的理想，只有這樣我們才能夠腦吃一個好的狀態(tài)進(jìn)行工作，我們才能夠達(dá)到一個更好的水平，這是我們的應(yīng)該去實現(xiàn)的一部分，也是我們應(yīng)該去抵達(dá)的一個目的地。
骨干學(xué)習(xí)培訓(xùn)比一般的培訓(xùn)增加正式，我也非常珍惜這樣機(jī)會，甚至喜歡上了培訓(xùn)的感覺，因為真能夠給我?guī)砗艽蟮亩淖儯軌蜃屛易兊酶?，也能夠讓我成為一個更加優(yōu)秀的人。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)以及同事們對我的期盼，這就是我現(xiàn)在最大的而目標(biāo)。好好的體會室內(nèi)自己，然后去爭取機(jī)會，成為一個更加優(yōu)秀的人，也成為一個更加勇敢無畏的人。
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大......
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇十
近年來，隨著企業(yè)競爭的日益激烈，公司骨干的角色愈發(fā)重要。作為企業(yè)中最核心的成員，公司骨干具有豐富的工作經(jīng)驗和專業(yè)知識，并承擔(dān)著重大的責(zé)任。在長期的工作實踐中，公司骨干們積累了寶貴的心得體會。本文將從個人成長、團(tuán)隊合作、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新思維和企業(yè)文化五個方面，闡述公司骨干的心得體會。
首先，個人成長是公司骨干最重要的任務(wù)之一。作為公司骨干，我們必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，以適應(yīng)快速發(fā)展的市場需求。在實踐中，我們要注重與同行交流，不斷溝通學(xué)習(xí)，及時了解最新的行業(yè)動態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢。同時，我們還要加強(qiáng)自我管理，時刻保持積極向上的心態(tài)，主動思考和解決問題。通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和成長，公司骨干能更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求，為企業(yè)的成功注入源源不斷的動力。
其次，團(tuán)隊合作是公司骨干必備的能力之一。一個強(qiáng)大的團(tuán)隊是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。作為公司骨干，我們必須懂得團(tuán)隊合作，從一己之力轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)作共贏的模式。在團(tuán)隊中，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，學(xué)會傾聽和理解他人的意見，建立和諧的工作關(guān)系。同時，我們還要注重團(tuán)隊文化的建設(shè)，凝聚團(tuán)隊的向心力和凝聚力。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，公司骨干才能發(fā)揮出更大的潛力，共同推動企業(yè)的發(fā)展。
此外，領(lǐng)導(dǎo)能力是公司骨干必須具備的核心素質(zhì)。作為公司骨干，我們要善于管理和影響他人，在協(xié)調(diào)各方利益的過程中，展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力。我們要注重提升自身的領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)會授權(quán)和激勵員工，以激發(fā)員工的潛力和創(chuàng)造力。同時，我們還要不斷加強(qiáng)自身的溝通能力和決策能力，確保公司的每個決策都是經(jīng)過深思熟慮的。只有具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，公司骨干才能在復(fù)雜多變的市場環(huán)境中引領(lǐng)企業(yè)前進(jìn)。
在企業(yè)創(chuàng)新中，公司骨干發(fā)揮著重要作用。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的源泉，也是公司骨干所追求的目標(biāo)之一。作為公司骨干，我們要善于思考和挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，勇于嘗試新的工作方式和方法。同時，我們還要鼓勵員工提出創(chuàng)新的建議，并營造良好的創(chuàng)新氛圍。在創(chuàng)新過程中，公司骨干要承擔(dān)起示范和引領(lǐng)的責(zé)任，充分發(fā)揮自己的影響力。只有不斷創(chuàng)新，公司骨干才能推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
最后，企業(yè)文化是公司骨干所追求的重要目標(biāo)之一。企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的靈魂，也是公司骨干的精神家園。作為公司骨干，我們要深入理解和踐行企業(yè)文化，以身作則成為企業(yè)文化的傳播者和弘揚(yáng)者。我們要用實際行動詮釋文化內(nèi)涵，不斷強(qiáng)化自身的文化認(rèn)同感。同時，我們還要積極參與企業(yè)的文化建設(shè)活動，傳遞正能量，鼓舞員工的士氣。只有建立良好的企業(yè)文化，公司骨干才能獲得信任和尊重，為企業(yè)的長期發(fā)展提供支持。
總之，公司骨干作為企業(yè)的中堅力量，具有豐富的工作經(jīng)驗和專業(yè)知識。通過個人成長、團(tuán)隊合作、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新思維和企業(yè)文化五個方面的努力，公司骨干們能夠更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，為企業(yè)的成功作出貢獻(xiàn)。只有在實踐中不斷總結(jié)與提升，公司骨干才能成為企業(yè)發(fā)展的推動力量，將企業(yè)帶向更加廣闊的未來。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇十一
20xx年6月4日，有幸參加由省聯(lián)社組織的青年骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在此次短短的四天學(xué)習(xí)中使我受益受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)客戶拓展與營銷技巧讓我懂得在營銷上面沒有所謂的山窮水盡，要有針對性的對每個客戶使用不同的營銷策略，作為今天的商業(yè)銀行，客戶就是我們的資源，而營銷就是架在你我之間的橋梁，要通過各種技巧，讓我們的橋梁直抵客戶的內(nèi)心，讓我們在競爭激烈的銀行業(yè)取得先機(jī)。
第一，職業(yè)生涯規(guī)劃。讓我充分的認(rèn)識到要對自己的工作和未來負(fù)責(zé)就要有有合理的計劃，才能有效的將自己走向成功的路分成階段性開展，一步一步腳踏實地進(jìn)取。對未來要有宏偉的目標(biāo)，對自己要有清楚的認(rèn)識。商行是一個新的開始，對于我們每一個年輕人，就是一次機(jī)遇，我們要把目光放長遠(yuǎn)，對自己的職場要有遠(yuǎn)大而詳細(xì)的計劃。在工作中不斷的學(xué)習(xí)，要一直擁有學(xué)習(xí)的意識，在工作中增強(qiáng)自己的競爭力。起步高固然是優(yōu)勢，但憑借起步高而不在進(jìn)取，很容易會被超越。要提升自己的學(xué)歷，提高自己的認(rèn)識，積累工作中的經(jīng)驗，厚積薄發(fā)。在學(xué)習(xí)中不斷成長，在成長中堅持學(xué)習(xí)。
第二，職場壓力。壓力即能帶來動力，也能帶來阻力，要怎樣合理的將阻力控制在有效的范圍內(nèi)，讓動力充分發(fā)揮最最大的能動性是一門學(xué)問。我們要學(xué)習(xí)的就是緩解自己工作中的壓力，將自己從壓力中解放出來，全身心的投入到工作中，讓工作成為一種樂趣，讓自己的能量完全釋放，用積極的心態(tài)去面對工作，面對生活。
第三，農(nóng)村金融發(fā)展的趨勢和金融創(chuàng)新產(chǎn)品。學(xué)習(xí)農(nóng)村金融發(fā)展趨勢是很必要的，我們從事的銀行業(yè)，至少應(yīng)該對我們的發(fā)展前景，發(fā)展方向，以及這一時期的這一行業(yè)發(fā)的概況有所認(rèn)知，才能知道組織上所做出的每個決定的根本出發(fā)點是在哪里。思考問題時才能更有效率，更有方向。產(chǎn)品創(chuàng)新，金融產(chǎn)品隨著時代的進(jìn)步而變得日新月異，近年由于農(nóng)村、中小企業(yè)融資難，順應(yīng)市場需求，出現(xiàn)擔(dān)保，信托類行業(yè)，我們要了解這些產(chǎn)品的優(yōu)劣勢，努力創(chuàng)造更可行的方式，制造更有利的收益。
第四，農(nóng)村信用社經(jīng)營中的法律風(fēng)險防范。近年來農(nóng)信社的法律案件頻發(fā)，多數(shù)不是由于經(jīng)辦員違規(guī)操作，而是由于法律意識淡薄，在辦理業(yè)務(wù)的同時，沒有合理的規(guī)避風(fēng)險，而讓人有機(jī)可乘。從根本上杜絕這種由于缺少法律意識而造成的損失就要學(xué)習(xí)法律，知法懂法，用法律來保護(hù)自己的利益，維護(hù)自己的權(quán)益。作為銀行柜員，我們要對我們每天所經(jīng)辦的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)，同時也要為自己負(fù)責(zé)，要習(xí)慣用法律的觀念來衡量一筆業(yè)務(wù)的可行性。也要加強(qiáng)自己心靈的建設(shè)，做到內(nèi)心強(qiáng)大，從根本上杜絕錯誤的思想，要有原則在心中。
通過此次學(xué)習(xí)，讓我深深的感到自己的不足，作為一名年輕人我沒有繼續(xù)修學(xué)歷，雖然學(xué)歷只是一紙文憑，但是積極努力的提高自己學(xué)歷只有好處沒有壞處，并且學(xué)歷至少代表了你階段性的成果。
其次，讓我明白僅僅只專研已有的業(yè)務(wù)種類還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要運(yùn)用我們的所學(xué)，來創(chuàng)造，創(chuàng)新出新的業(yè)務(wù)種類，提出更合理的意見與建議。
原本我以為我的法律知識已經(jīng)足夠處理業(yè)務(wù)上的問題，在經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，讓我發(fā)現(xiàn)自己法律知識的淺薄，根本不足以應(yīng)對專業(yè)打法律擦邊球的有心人。法律知識就如同漫無邊際的大海一樣，只有決心做一只海鷗才能有勇氣在海洋上翱翔。我決心從今天開始學(xué)習(xí)法律，讓自己的每個業(yè)務(wù)都有法可依。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇十二
xx年7月27日至7月31日，我有幸參加了xx市教育云及中小學(xué)骨干教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn)。
第一天上午是xx區(qū)培訓(xùn)學(xué)校校長肖xx老師跟我們做了《教育云環(huán)境下信息技術(shù)整合策略》報告——云時代的教師怎樣進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。提出了讓我們思考在云時代，我們的教學(xué)方式產(chǎn)生了改變沒有？讓我們學(xué)會更新觀念，學(xué)會進(jìn)化。提出云時代，關(guān)鍵是資源，資源的創(chuàng)建與提供是“云”的生存之本。提出了引領(lǐng)、幫助、服務(wù)其他學(xué)科教師將成為信息技術(shù)教師工作的主體，信息技術(shù)教師的氣魄：“為砸自己的飯碗而奮斗”。演示了如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線gif圖片制作、在線音視頻處理、在線視頻播放去廣告辦法等等。
下午由xx師大教授祝xx作《信息化促進(jìn)教學(xué)變革與創(chuàng)新——走向智慧教育》報告。提出了信息化讓教育產(chǎn)生了哪些變化？教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色：從講師變成教練。問題化的學(xué)習(xí)是信息時代的學(xué)習(xí)模式。
第二天上午由xx師范大學(xué)大學(xué)張教授跟我們做了《tpack視域下的教學(xué)改革與實踐》報告。張教授首先以《intel未來教育》視頻作為引導(dǎo)，讓我們看視頻提出未來教育的教學(xué)硬件裝備、教學(xué)資源、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和我們現(xiàn)在有何不同。提出tpack的理論要點，展示了tpack視域下教學(xué)實例，演示了tpack理論——pk要素分析。
下午由xx市教科院丁xx老師做了《讓信息技術(shù)改變課堂教學(xué)模式》報告。丁軍老師以通俗易懂的言語為我們展示了信息技術(shù)在現(xiàn)實生活中應(yīng)用，展示了很多一線教師利用信息技術(shù)在其他學(xué)科中整合的案例，通過案例分析了信息技術(shù)改變了我們的課堂教學(xué)模式。
第三天上午由武漢教育云平臺專家組為我們演示了xx教育云一些操作。下午由簡xx老師作了《信息技術(shù)環(huán)境下的主動課堂》報告。提出交互多媒體環(huán)境下學(xué)科教學(xué)；學(xué)科教學(xué)資源支持下的課程教學(xué)；技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入；技術(shù)支持的學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境自主合作探究學(xué)習(xí)等等。
雖然學(xué)習(xí)還沒有完，但這三天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。這幾位專家?guī)Ыo我思想上極大震撼，使我對教育信息化的有了重新的認(rèn)識，以及對自身和信息技術(shù)教師在教育信息化所處位置有一個重新的認(rèn)識。我相信下面2天的學(xué)習(xí)也會讓我收獲良多。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇十三
骨干學(xué)習(xí)是指對某一領(lǐng)域或?qū)W科進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)，使學(xué)員能夠成為該領(lǐng)域的骨干人才。在當(dāng)今競爭激烈的社會中，骨干學(xué)習(xí)顯得尤為重要。通過參與骨干學(xué)習(xí)，個人能夠全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，進(jìn)而為個人的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。本文將分享我在參與骨干學(xué)習(xí)過程中所獲得的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)動機(jī)-個人原因和價值追求。
參與骨干學(xué)習(xí)的動機(jī)可以有很多，個人原因和價值追求是其中重要的因素之一。作為一個職場新人，我意識到自己需要不斷充實自己的知識和技能，以提高在工作中的競爭力。在這個快速發(fā)展的時代，知識更新?lián)Q代快速，只有保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化。而作為一個積極向上的人，我也渴望個人能提升自己的價值，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。
在骨干學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式是關(guān)鍵的。對于學(xué)習(xí)內(nèi)容來說，我會選擇和自己的專業(yè)或職業(yè)發(fā)展方向相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因為這樣能更好地提升自己在職場中的競爭力。同時，我也會選擇一些與自己興趣相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便更好地享受學(xué)習(xí)的過程。對于學(xué)習(xí)方式來說，我會選擇結(jié)合理論學(xué)習(xí)和實際操作，因為這樣能更好地將所學(xué)知識運(yùn)用到實際工作中。
第四段：學(xué)習(xí)困難和解決方法。
在骨干學(xué)習(xí)的過程中，難免會面臨各種困難和挑戰(zhàn)。例如，學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)進(jìn)度快、難以理解等。面對這些困難，我會采取積極的應(yīng)對策略。首先，我會通過制定學(xué)習(xí)計劃，分配好時間和任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。其次，我會積極向他人請教和交流，尋求幫助和解惑。另外，我還會注重實踐和實際操作，以鞏固所學(xué)知識，并能更好地理解和應(yīng)用。
第五段：學(xué)習(xí)成果和肯定價值。
通過參與骨干學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在工作中，我能更好地把握機(jī)會，應(yīng)對挑戰(zhàn)，并取得了一定的工作成績。此外，骨干學(xué)習(xí)還使我在個人品牌塑造方面取得了積極的成果，提高了自己的個人價值和競爭力。因此，我認(rèn)為參與骨干學(xué)習(xí)是非常有意義和價值的，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。
總結(jié)：通過自己在骨干學(xué)習(xí)中的實踐和感悟，我深深認(rèn)識到骨干學(xué)習(xí)對個人的重要性。骨干學(xué)習(xí)不僅能夠提升個人的專業(yè)水平和技能，還能夠培養(yǎng)個人的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，從而為個人的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我鼓勵每個人都積極參與骨干學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)和成長。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇十四
骨干學(xué)習(xí)是指通過學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，使個體獲得專業(yè)技能和知識，成為某一領(lǐng)域的核心和骨干人才。近年來，隨著社會的迅速發(fā)展和競爭的加劇，骨干學(xué)習(xí)變得越來越重要。在我個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深感到骨干學(xué)習(xí)對個人的成長和發(fā)展有著重要意義。下面我將結(jié)合自己的體會，分享一些關(guān)于骨干學(xué)習(xí)的心得。
首先，骨干學(xué)習(xí)需要有一種持續(xù)的學(xué)習(xí)動力。學(xué)習(xí)是一個長期的過程，有時可能會遇到各種困難和阻礙。但是只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)和提高自己的能力。在我參加骨干學(xué)習(xí)的過程中，我深感到學(xué)習(xí)動力的重要性。只有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，并始終保持對學(xué)習(xí)的熱情，才能在學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步。
其次，骨干學(xué)習(xí)要有一個明確的方向和目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過程中，我意識到骨干學(xué)習(xí)必須要有一個明確的方向和目標(biāo)。只有明確自己想學(xué)什么，想成為什么樣的人，才能更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計劃和確定自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在我個人的學(xué)習(xí)過程中，每當(dāng)我感到迷茫和困惑時，我都會回過頭來思考自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，從而重新找到學(xué)習(xí)的動力和方向。
第三，骨干學(xué)習(xí)需要不斷地更新知識和技能。在這個信息爆炸的時代，知識的更新速度是非?？斓摹Ｈ绻荒芗皶r掌握新的知識和技能，就會被時代淘汰。因此，我學(xué)到的一點是不斷地更新自己的知識和技能至關(guān)重要。在我自己的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和講座，努力保持自己的知識儲備和技能水平與時俱進(jìn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和更新自己，才能不斷提高自己的競爭力。
第四，骨干學(xué)習(xí)需要勇于承擔(dān)責(zé)任和接受挑戰(zhàn)。骨干學(xué)習(xí)是一種對自己的挑戰(zhàn)和責(zé)任。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)只有勇于接受挑戰(zhàn)，才能突破自己的局限，不斷提高自己的能力。無論是面對困難還是挫折，我都保持著樂觀和積極的心態(tài)，努力解決問題和克服困難。在我個人的學(xué)習(xí)過程中，我也經(jīng)歷了一些挫折和困難，但正是通過打破自己的舒適區(qū)，我才得以突破自己的局限，不斷提高自己的能力。
最后，骨干學(xué)習(xí)要有一種敢于創(chuàng)新和實踐的精神。只有積極地思考和實踐，才能將學(xué)到的知識和技能運(yùn)用到實際中，才能不斷創(chuàng)新和提高。在我個人的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常積極思考和實踐，努力將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中去。只有不斷地創(chuàng)新和實踐，我才能不斷提高自己的能力和成為一個真正的骨干人才。
總的來說，骨干學(xué)習(xí)對個人的成長和發(fā)展有著重要意義。通過持續(xù)學(xué)習(xí)、明確目標(biāo)、更新知識和技能、勇于承擔(dān)責(zé)任和接受挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新和實踐等方式，我們可以不斷提高自己的能力和素質(zhì)，成為一個更加優(yōu)秀的人才。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重骨干學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇十五
20__年5月，我有幸參加了河南省組織的在美麗的古城洛陽，在充滿童真，知識全面的洛陽幼兒師范學(xué)校進(jìn)行的幼兒骨干教師的培訓(xùn)，在這里我首先由衷感謝省、市、及洛陽幼師為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。在這為期將近10天的培訓(xùn)中我們聆聽了許多專家的精彩講座，專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解今后自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，通過實地考察我市兩所幼兒園，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的空間，更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。這次的培訓(xùn)對我是一次提升，一次“換腦”，一次“改造”，下面就是本次學(xué)習(xí)的一點體會與大家一起分享。
一、教師要以師德為本，師德為先。
陶行知先生的“愛滿天下”讓我深深的感觸，感動，不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。張家森校長所講的“師德是教師的第一素質(zhì)”，“教師要做一塊兒橡皮，而且要做一塊兒優(yōu)質(zhì)橡皮”。這句話不是很好的詮釋了老師的'奉獻(xiàn)精神嗎？能否成為一個好教師,就要有陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。
二、教師要尊重，寬容孩子。
如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入，這是針對幼兒認(rèn)識的不穩(wěn)定而言。允許幼兒的認(rèn)識反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時要因勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責(zé).批評；多一份寬容.耐心，少一點責(zé)難、懲罰！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
應(yīng)該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機(jī)，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長。
四、要做終身學(xué)習(xí)型教師。
只有與時俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會不負(fù)歷史的重任。
____幼兒園。
衛(wèi)____。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇十六
又是嶄新的一天。今天天氣依舊暖和和的！這是我們跟崗學(xué)習(xí)的第四天。像往常一樣，我們約好07：30坐上龍__老師的小車，談笑風(fēng)生地來到了具有深厚文化底蘊(yùn)而聞名遠(yuǎn)近的廣東高州中學(xué)。我們再一次品嘗了__中學(xué)的免費早餐！
上午，我們聆聽了張__老師和馬__老師的教研課usinglanguage，兩位老師的課屬于同課異構(gòu)。兩節(jié)課都上得如行云流水一般，和諧課堂，意由未盡。
張__老師的課獨具匠心，與眾不同。他將圖片與音頻巧妙結(jié)合起來，精心炮制成精彩紛呈的視頻，動感十足。亮點更為突出的.是，他對課文有著深入的了解，并將課堂的訓(xùn)練與高考的要求融為一體，如listening這部分，他所設(shè)計的堂上練習(xí)任務(wù)就是類似于高考聽說考試的三問五答題型，有效而靈活地教會學(xué)生關(guān)于聽說考試方面的微技能。
馬__老師的課，展示了名校老師的風(fēng)采。她通過自己的精心設(shè)計，真實而熱情地去引導(dǎo)學(xué)生主動和積極地學(xué)習(xí)，充分激發(fā)出學(xué)生們的潛能。馬老師處理教材的能力很強(qiáng)，她把這部分的閱讀當(dāng)成泛讀來上，而不是精讀，甚至把這單元的虛擬語氣有意識地滲透到各個環(huán)節(jié)的教學(xué)中。馬老師講課語速快，但吐字清晰。這堂課，雖然內(nèi)容多，但很順暢！
兩位老師的課堂效果都很好，學(xué)生活躍，積極配合。兩堂課，各具特色，雖然風(fēng)格不一，但同樣精彩！
課后，我們集中一起，大家共同探討了兩堂課的教法和值得學(xué)習(xí)的做法。梁冠華老師給予了我們悉心的指導(dǎo)和幫助！下午，我們觀看了上一批學(xué)員陳小牧和陸雄的教研課錄像，學(xué)到了很多東西。劉詠紹老師寫了課例分析報告。
這就是我們充實而忙碌的一天！我們收獲并快樂著！
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇十七
20xx年7月，工作在教學(xué)前線的我，有幸參加縣教育局舉辦的為期六天的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)地點在宜陽一中。培訓(xùn)的時間雖然很短，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
一、教師如何進(jìn)行知識更新。
“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
反思過去的教育教學(xué)工作，更好地接受新的理念。
二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)該把機(jī)會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
回顧我們平時的教研活動，也經(jīng)常聽、評公開課，但從來都是不同水平，不同教齡的老師做著同樣的事情，評課時也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益。要想使教研活動突破經(jīng)驗層面的局限，深入地開展下去，課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要。引用余文森老師的話“教師大半輩子生活在課堂中，如果缺乏對課堂的觀察與反思意識，缺乏對教育教學(xué)的觀察與思考意識，那么他就很難實現(xiàn)專業(yè)的提升。觀察課堂，保持思想，這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步”。
三、思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化。
沉重的令人窒息。我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心?？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教授講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)?！痘谛抡n程的課堂研究》讓我們對教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)有了更深的理解，有了更明確的方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，讓我更了解教師們在工作中對教材的把握，對教材的挖掘。給我今后的工作指明了方向?！缎W(xué)教師與教師心理健康》讓我的心情豁然開朗，就像心里亮起了一盞明燈。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
五、認(rèn)識了反思的重要性。
知識的載體，學(xué)生是獲取語文知識的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移，運(yùn)用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材，運(yùn)用好教材。我們不能把我們對教材的認(rèn)識強(qiáng)加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地。同時也要承認(rèn)學(xué)生對教材理解的差異性，總之，教師要扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替作者言論。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。在課堂上，教師應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇十八
3月15日，我有幸以一名美術(shù)骨干教師的身份參加了鹿泉市教師進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)。培訓(xùn)前，教師進(jìn)修學(xué)校的李校長給我們強(qiáng)調(diào)了美術(shù)培訓(xùn)的緊迫性以及重要性。正如李校長講到的那樣，教師要想給學(xué)生一杯水，僅僅有一桶水也是不夠的。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！毙聲r代的飛速發(fā)展為教師的職業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。李校長的話給了我很深的觸動，她告訴我們，作為新時期的人民教師，必須有取之不竭用之不盡的活動的水，這樣才能滿足學(xué)生求知欲的需要。李校長的講話讓我感到肩上擔(dān)子的重要，讓我明確了本次培訓(xùn)的重要和緊迫。
本次培訓(xùn)的主講人仍然是石家莊教科所的張老師，正如李校長說的，張老師是一位經(jīng)驗豐富的美術(shù)學(xué)科帶頭人，這一點從去年的美術(shù)技法培訓(xùn)中我就已經(jīng)了解到了，不管是實踐操作還是理論素養(yǎng)，張老師都有著很深厚的功底，從她身上我學(xué)到了好多，不僅僅是知識和技能，她獨特的個人魅力也深深影響了我。
本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：優(yōu)質(zhì)美術(shù)課的基本特征及備課方法；有效美術(shù)課件的制作方法?！坝行А倍钟蓙硪丫?，它是20世紀(jì)80年代西方國家提出的一種教育理念。福建師范大學(xué)的余文森教授用穿越玉米地的比喻講述了“有效”二字的深層內(nèi)涵，即如何在有效時間內(nèi)取得較好的效果和美好的情感體驗。張老師的課深入淺出，語言詼諧幽默，整天的課下來輕松融洽。
一天的培訓(xùn)下來，我就想又充滿電的小火車一樣，“嘟嘟”地鳴著汽笛，駛向下一個目的地。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇十九
20xx年xx月21日至xx月23，有幸參加了濰坊初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)會。這次會議的目的是為了幫助廣大教師掌握“345”模式下的不同課型，進(jìn)一步熟悉不同課型的特點和教學(xué)思路，交流各種課型積累的成功經(jīng)驗。時間短暫，但是讓我感受頗豐，收獲頗多。下面簡單談一下我的心得與體會：
會議內(nèi)容分為三部分：一是觀摩了縣中學(xué)宋老師執(zhí)教的概念課《二元一次方程》、區(qū)雙語學(xué)校石老師執(zhí)教的定理課《平行四邊形及性質(zhì)》、區(qū)張老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課《三角形全等》三種課型的優(yōu)質(zhì)課；二是授課老師針對自己的課進(jìn)行了自評并針對這三節(jié)課三種不同的課型分組進(jìn)行研討交流活動；三是聆聽專家與入會代表的精彩點評。通過本次培訓(xùn)，欣賞了名師的精彩課堂，聆聽了專家的精辟的點撥。雖然時間短暫，但專家精辟的點評仍舊閃現(xiàn)在我的眼前，激情澎湃的討論仍舊回蕩在我的耳畔……一次次給我心靈的啟迪與震撼，讓我不停地反思自己的教學(xué)與課堂。
在同一個教室，相同的學(xué)生，三位老師卻展現(xiàn)給我們不一樣的風(fēng)采，用三個成語來形容三位老師的課堂依次是‘春風(fēng)化雨’‘胸有成竹’‘水到渠成’。
亮點一、充分體現(xiàn)“345”。
三個課堂都緊扣了“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的模式，都體現(xiàn)了課前延伸、課內(nèi)探究、課后拓展。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計有梯度，有深度。例如宋老師的學(xué)案在舉例字母系數(shù)的a的時候先舉了這樣一個例子mx2+5x+1=0然后又進(jìn)行了舉例(m-1)x2+5x+1=0求m的值。
亮點二、教師的激情洋溢，評價到位。
其語言總是能夠根據(jù)教學(xué)的具體情況千變?nèi)f化又自然貼切、生動流暢，一個富有激情的數(shù)學(xué)教師。緊緊把學(xué)生吸引住。學(xué)生天性愛表揚(yáng)，一句贊美的話語，一個贊許的動作，一個欣賞的眼神，都會形成一種無形的力量，調(diào)動學(xué)生的積極情緒，增強(qiáng)自信，誘發(fā)傾吐的欲望。教師和學(xué)生的眼光接觸，實際是一種無聲的交流，其中既有贊賞、期待和鼓勵，也有暗示、責(zé)備和制止，雙方豐富的內(nèi)心感情都是用眼神巧妙傳遞和表達(dá)的通過眼神可以縮短師生之間的心理距離。不難記起那三位老師們會心一笑、默默頷首點頭，那是對學(xué)生的肯定，更是對自己的肯定。尤其是石飛老師的課堂中當(dāng)學(xué)生在總結(jié)平行四邊形的概念的時候石老師是這樣評價學(xué)生的語言簡練，準(zhǔn)確，好！當(dāng)學(xué)生起來總結(jié)平行四邊行的特征的時候石老師又是這樣評價的有預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，把語言說的完整一些就更好了當(dāng)學(xué)生用不同的方法回答問題時，石老師又進(jìn)行了這樣的評價：換一個角度思考問題，會發(fā)現(xiàn)另一片天空，積極動腦，繼續(xù)努力”。
亮點三、注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透與總結(jié)。
數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識的靈魂，數(shù)學(xué)知識本身是非常重要的，但是對學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)、生活和工作長期起作用，并使其終身受益的'是數(shù)學(xué)思想方法。正如宋老師在評課中說過：“授之以魚不如授之以漁”。三個老師在課堂的傳授過程中無不在滲透數(shù)學(xué)思想方法，如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。如宋老師課堂中體現(xiàn)了方程思想，類比思想，轉(zhuǎn)化思想，分類討論，整體思想。
亮點四、教材處理彰顯智慧，原生態(tài)的課堂。
每一次聽課都會給我眼前一亮的感覺，這次也不例外。三位老師課堂精彩紛呈，各顯智慧。教學(xué)內(nèi)容源于課本，又高于課本。給我們一種“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”“問去哪得清如水，為有源頭活水來”的感覺。如宋老師在處理一元二次方程的一般形式的時候，先出現(xiàn)了一個特殊的方程-5x2+2x-1=0然后開始過渡變化，-5x2+2x+c=0→-5x2+bx+c=0→ax2+b+c=0突出二次項系數(shù)的特殊性。同樣在張老師的課堂中通過學(xué)生用手中的全等三角形的旋轉(zhuǎn)，平移等變化體現(xiàn)了一體多解與一題多變。
我們昌樂組有幸和壽光組分到了一起，我們主要是針對三節(jié)示范課和在教學(xué)中所遇到的問題展開討論，我們又分成四個小組，然后四個小組分組匯報成果經(jīng)過研討交流活動后，參加的老師會有這樣的感受，對于問題的討論很有針對性，在不斷的交流、思維的不斷碰撞中，你總會收獲一些自己意想不到的東西。
評課是教學(xué)常規(guī)的重要組成部分，是教研活動的一項重要內(nèi)容，是教師業(yè)務(wù)上相互交流、相互學(xué)習(xí)的重要途徑。正確的課堂教學(xué)評價，對一個教師業(yè)務(wù)水平的提高、教學(xué)思想的完善、教學(xué)特色的形成都起著重要的作用。
可以說是精彩紛呈、激烈而催人奮進(jìn)。這吐故納新、思想砥礪的過程中，第三環(huán)節(jié)中的專家點評。自己收獲頗多、感受頗豐！三節(jié)課后三位老師就自己的課堂展開了全面地的說課與教學(xué)反思。各組代表和專家對三節(jié)示范課分別從不同的角度進(jìn)行了有效點撥。專家的點評，針對不同的課型，從不同角度進(jìn)行了不同的分析點評，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的方式是多元化，每個教師的特點和能力不同，教學(xué)特點各有千秋，因而，新課標(biāo)理念下，教師需根據(jù)自己的特點和能力，講究教學(xué)方式和教學(xué)藝術(shù)，才能收到良好的教學(xué)效果。
在學(xué)習(xí)交流中，我深刻認(rèn)識到，一名優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的教育理想，赤誠的教育情懷，開闊的知識視野，豐富的文化底蘊(yùn)，扎實的教學(xué)基本功，高超的教育智慧……和眾多的教學(xué)前輩相比，自己差的太遠(yuǎn)，從而感覺到自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
三天時間匆匆而過，言有盡，意無窮。我的消化與吸收，感悟與反思還在進(jìn)行……。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇二十
本學(xué)期,我校就骨干教師組織集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，外校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校精心下載了教育專家的報告、講座、優(yōu)秀教師實錄等，在外出學(xué)習(xí)、觀看報告講座中都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。”古人寥寥數(shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學(xué)習(xí)。
專家教授的講座，教師的授課，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：“成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。為了適應(yīng)明天的社會，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時代的改革不能指望一步到位。通過學(xué)習(xí)，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識了新課程改革，認(rèn)識到這場課改所具有的深遠(yuǎn)意義。社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，勞動力的素質(zhì)就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。
新課程改革的終極目標(biāo)是什么？一句話：為了每一個學(xué)生的發(fā)展。這也正是多元智能理論的寫照。那我們學(xué)校教育究竟要做什么？是不是僅僅為甄別出一部分高智商者送他們進(jìn)入高等學(xué)府即是終極目標(biāo)？不，那是殘酷的，今天的求學(xué)者明天都將步入社會參與社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質(zhì)，才可以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，才能使我們在知識經(jīng)濟(jì)到來之際贏得入場券。而在這其中，我們教師起著至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。我想，面對新課程改革，以下幾點值得廣大教師注意：
1、教學(xué)過程的生成性。
試想，教師同樣的講課為什么孩子的掌握程度出現(xiàn)差異？因為知識是學(xué)生自己主動生成的，任何人是不能代替他體驗、領(lǐng)悟、理解，然而，教師不是萬能的，但也決不是無能的，教師的作用就是設(shè)計好能引起學(xué)生積極活動的情境。
2、教育目標(biāo)的全面性。
從聽說讀學(xué)入手，培養(yǎng)學(xué)生的多元智能是中間目標(biāo)，教育的終極目標(biāo)是成人，知識和技能只是培養(yǎng)成人的工具。
3、學(xué)生角色的主動性。
只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了獲得主動發(fā)展的前提。
作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？關(guān)注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
一、背景介紹（200字）。
作為公司的骨干員工，我有幸擔(dān)任一項重要的職位，并在工作中得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和賞識。在這個過程中，我積累了不少心得和體會。下面我將分享我作為公司骨干員工的心得體會。
二、意識到團(tuán)隊意義（200字）。
在公司的工作中，我深刻意識到一個團(tuán)隊的重要性。一個優(yōu)秀的團(tuán)隊能夠集思廣益、共同合作，解決各種問題，實現(xiàn)公司的目標(biāo)。在工作中，我積極與其他團(tuán)隊成員溝通合作，充分發(fā)揮我的優(yōu)勢，幫助團(tuán)隊達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。同時，團(tuán)隊合作也幫助我個人提升了解決問題的能力和處事的智慧。我體會到，只有團(tuán)隊中的每個成員能夠相互合作，才能將各自的優(yōu)點發(fā)揮到極致，創(chuàng)造更大的價值。
三、自我成長與發(fā)展（300字）。
作為公司骨干員工，我一直致力于提升自己的能力與素質(zhì)。我定期參加培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)新知識，提升自己的專業(yè)能力。同時，我也注重尋找激發(fā)內(nèi)在潛力和激勵自我的途徑。通過閱讀書籍、參與行業(yè)交流會等方式，我不斷拓寬自身的思維，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力。另外，我還注重對自己的身體健康進(jìn)行管理，保持良好的身體素質(zhì)，以提高工作效率。
四、承擔(dān)責(zé)任與激發(fā)潛能（300字）。
作為公司骨干員工，我有時需要承擔(dān)重要的責(zé)任和壓力。但我從不退縮，相反，我通過思考與分析，找到最佳的解決方案，并勇敢地行動起來。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我充分發(fā)揮自己的才華和潛能時，我可以做到比我自己預(yù)想的更多。承擔(dān)責(zé)任不僅幫助我提高了工作的效率和質(zhì)量，也激發(fā)了我的內(nèi)在動力，讓我變得更加有自信和堅定。
五、倡導(dǎo)公司文化與價值觀念（200字）。
作為公司骨干員工，我始終將公司的文化和價值觀念放在心中，并以身作則地向其他員工宣傳和倡導(dǎo)。我相信，公司的文化和價值觀念是一個企業(yè)發(fā)展的靈魂，是凝聚力和向心力的重要體現(xiàn)。作為骨干員工，我積極與其他員工分享公司的文化，幫助他們理解和接受，并在工作中帶頭履行公司的價值觀念。我相信，只有全公司的員工形成統(tǒng)一的價值觀念，才能更好地推動公司的發(fā)展和壯大。
總結(jié)：作為公司骨干員工，我深刻地意識到團(tuán)隊的重要性，并通過與團(tuán)隊成員的合作來提升工作效率和解決問題的能力。同時，我也注重自身的發(fā)展與成長，通過學(xué)習(xí)和不斷拓寬思維，提高自己的專業(yè)能力與素質(zhì)。在面對責(zé)任與困難時，我勇敢地承擔(dān)并通過行動來實現(xiàn)自己的目標(biāo)。此外，作為骨干員工，我也積極倡導(dǎo)公司的文化與價值觀念，幫助公司形成統(tǒng)一的價值觀念，推動公司的發(fā)展壯大。通過這些經(jīng)驗與體會，我相信我能在公司的發(fā)展中繼續(xù)發(fā)揮重要作用，并不斷提升自己的能力與價值。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇二
俗話說的好：“冰凍三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。”其實有的時候，看似一件很簡單的事，想要完成它，也是需要我們持之以恒的。就好比看似微不足道的小洞，里面卻不知傾注了多少水滴的心血與努力，哪怕會粉身碎骨也無所畏懼。
習(xí)總書記曾經(jīng)在他的著作《擺脫貧困》中談到“滴水穿石”帶給他的啟示。他在書里寫道：一滴滴水對準(zhǔn)一塊石頭，目標(biāo)一致，矢志不移，日復(fù)一日，年復(fù)一年地滴下去dd這才能造就出滴水穿石的神奇！我們需要的是立足于實際又胸懷長遠(yuǎn)目標(biāo)的實干，而不需要不甘寂寞，好高騖遠(yuǎn)的空想，我們需要的是鍥而不舍的韌勁。而不需要“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的散漫。沒錯，我們不能靠一朝一夕，而是要細(xì)水長流，日積月累。
道理雖然人人都懂，可是真正能夠做到堅持不懈的又有多少人呢？在我的腦海中，總會浮現(xiàn)這樣一幅熟悉的畫面：一個手握鉛筆頭，兩只直視前方對求知充滿渴望的大眼睛小女孩。小女孩那雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。她好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。這張照片的名字叫《我要讀書》。每當(dāng)看到這張照片，我的內(nèi)心總覺得有東西在翻滾著。有一種辛酸，但更多的感動，我非常佩服小女孩那種即使處在貧困地區(qū)，也對學(xué)習(xí)充滿著熱愛，對讀書的持之以恒。
也許，我們也和他們一樣，心中擁有者屬于自己的夢想，這個夢想呢？或大，或小，離我們或遠(yuǎn)或近。但是很驚奇的發(fā)現(xiàn)，我們內(nèi)心的煩惱有時膨脹的無限大，而且，我們開始學(xué)會不斷懷疑自己的能力，有一天，我們發(fā)現(xiàn)身邊的他好像一直在變優(yōu)秀，而自己好像仍止步不前，然后我們放棄了曾經(jīng)所立下的夢想，又開始追求另一個傳說中更適合自己的夢想，就這樣一次又一次地在改變，最終還是立在原點。我們開始質(zhì)問自己，是自己的信心過于貧窮嗎？是我們的時間過于貧窮嗎？還是我們的能力一開始就比別人貧窮呢？其實事實不是這樣的，很多時候是我們自己想要得太多了，沒有目標(biāo)性，而且我們的腳步又太急了，從未停下來好好思考，從未讓自己的心學(xué)會寧靜下來。就是這樣，我們沒有滴水穿石的持之以恒，一切夢想都將是空想。
從古至今，哪一位成功者不都是靠這種“滴水穿石”的精神才一步一腳印走過來的？難道著名醫(yī)學(xué)家李時珍不是通過長途跋涉，訪名醫(yī)，常草藥，最終取得成功，寫出了醫(yī)藥巨著《本草綱目》？難道現(xiàn)代著名書畫家齊白石不是通過堅持不懈的創(chuàng)作，掛著他用以自勉的條幅"不教一日閑過‘’，而讓自己的技藝達(dá)到爐火純青的境界？之所以他們都能成為歷史上的佼佼者，是因為他們都懂得，做事不能三心二意，半途而廢，而是要目標(biāo)專一，持之以恒。
如果我是一滴水，我不怕犧牲，哪怕我是一文不值，哪怕成功不在我，更是哪怕我會粉身碎骨，我都覺得值了。因為至少我堅持著，勇敢地去完成一件事?，F(xiàn)在，我是一名大一的學(xué)生，我很驕傲，我還年輕，很多美好的東西才剛剛開始。雖然我知道，我還有一段很長的路要走，但是，我相信，朝著一個方向，腳踏實地，滴水終能穿石！
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇三
今年我引來了久違的暑假，在這炎炎的假日，我一個從事臨床護(hù)理及管理工作二十幾年，擔(dān)任教學(xué)工作一學(xué)期的新老師在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我慶幸能有這么一個好機(jī)會，參加了江蘇省師培中心舉辦的20xx年江蘇省醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)骨干教師提高班的培訓(xùn)，讓我重回校園闊別的課堂，不僅學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)理念和精湛的專業(yè)理論實踐知識，同時也感受到全省各地名校名師的風(fēng)采。繁忙緊張的學(xué)習(xí)生活很快就過去了，收獲巨大，感受頗多，下面就分享我學(xué)習(xí)的快樂和收獲的喜悅。
一、培訓(xùn)地點。
培訓(xùn)基地設(shè)在淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)，淮安淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校內(nèi)是國家技能型緊缺護(hù)理人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校秉承“人才強(qiáng)校、質(zhì)量興校、市場立校、專業(yè)建校、和諧辦校”的辦學(xué)方針和“厚德、博愛、精業(yè)、篤行”的校訓(xùn)，踐行“惟德惟才，至善至美”的教風(fēng)和“勤學(xué)苦練，知行合一”的學(xué)風(fēng)，建校50多年來，為社會培養(yǎng)了2萬多名高素質(zhì)技能型衛(wèi)生專業(yè)人才。學(xué)校從物質(zhì)文化、精神文化、制度文化等幾個方面加強(qiáng)了建設(shè)，極大的提升了學(xué)校的文化品位，使文化育人這一教育理念得到了很好的體現(xiàn)，通過一種“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果來達(dá)到學(xué)校的育人功能。
二、培訓(xùn)內(nèi)容。
三、個人收獲及提高方面。
1、聆聽名師講座、感受名師風(fēng)采。
季寧東校長以“合作之橋”道出了她成長成功的哲理，顯示了名師優(yōu)秀的人格魅力，使我領(lǐng)悟這么一個道理：一個教師理當(dāng)正確認(rèn)識合作，踐行合作，才能使師德豐富、師能增強(qiáng)、師技助長、師藝提升。一個人的努力能，夠走得快，一個團(tuán)隊努力，能夠走得遠(yuǎn)。正如威廉詹姆經(jīng)說過：“只要你能夠讓別人樂意與你合作，不論做任何事都可能無往而不勝”。
聽了多位專家的講課讓我對傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變，感受很深。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時陷入深思。老師們新穎的職教觀點和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次的講座中，專家學(xué)者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理。專家們熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。他們對課堂的駕馭能力，獨到的見解，清晰的思路，使我深受啟發(fā)。“學(xué)高為師，身正為范?！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個名詞的本義。
2、深化專業(yè)知識，拓寬專業(yè)視野。
通過專家對何以改革、職業(yè)教育課程改革的演進(jìn)史、如何改革、課程管理、江蘇臨床護(hù)理現(xiàn)狀與展望、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)等幾方面內(nèi)容的講授，使我們對職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式、課程設(shè)置、課程改革有了新的認(rèn)識。職業(yè)技術(shù)教育要有效應(yīng)對當(dāng)前和未來的挑戰(zhàn)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求，體現(xiàn)終生教育理念，中職、高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代教育體系，應(yīng)該滿足群眾對職業(yè)教育的需求，滿足經(jīng)濟(jì)社會對高素質(zhì)勞動者，技能型人才的需要。教師應(yīng)該與時俱進(jìn)，更新教育理念，積極參與課程改革，認(rèn)真的研究、認(rèn)真?zhèn)湔n，視學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)，有思想感情、獨特創(chuàng)造、潛在發(fā)展可能、完整的人，借助各種藝術(shù)手段引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與教學(xué)、體現(xiàn)教學(xué)情感美、結(jié)構(gòu)美、課堂氣氛美，把學(xué)生培養(yǎng)成有良好溝通能力、合作能力、社會責(zé)任感、職業(yè)素養(yǎng)的實用型人才。
李學(xué)甫教授的教學(xué)設(shè)計內(nèi)容專業(yè)，在新課改背景下，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，變更現(xiàn)有的教學(xué)方法和課堂組織形式，使我們能遵循新教材的要求—以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目教學(xué)為主體思想，應(yīng)更加重視教學(xué)方法，而不是教學(xué)內(nèi)容；更加重視教學(xué)的過程，而不是教學(xué)結(jié)果；更加重視怎么學(xué)，而不是學(xué)什么。我參加教育工作時間不長，原來對教學(xué)設(shè)計案、“五課教研”、“兩課”評比等一系列專業(yè)知識是只聞其聲，未見其人，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，尤其是教學(xué)設(shè)計案的交流與討論，讓我收獲頗多。我對程凌教授“一個教師寫一輩子的教案不可能成為名師，一個教師寫三年的教學(xué)反思有可能成為名師”這句話有了更深刻的理解；對教師的講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法、實驗法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)課文學(xué)習(xí)法、案例分析法、及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法等教育學(xué)意義上的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法有了初步的理解，通過學(xué)習(xí)使我拓寬了知識面，提高了認(rèn)識，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。
學(xué)習(xí)中我第一次接觸課題申報及教育專業(yè)論文的寫作。對于一個從來未參與課題研究的教師來說，這些知識對今后參與課題研究有明確的指導(dǎo)性、實用性強(qiáng)。一位名人說過：“我看到了，但卻不解其意，我聽到了，仍然不解其意，我去做了，才終于懂了”。眾所周知，教師是教育成敗的關(guān)鍵因素，而高質(zhì)量的教育需要研究型教師。長期以來，較多的教師將教育科研神秘化，認(rèn)為研究是專家、學(xué)者的專利，對其望而卻步。其實，教師對自己的教學(xué)進(jìn)行反思的過程就是研究的過程，要勤動筆，寫反思、隨筆，觀察發(fā)現(xiàn)新問題，思考教學(xué)的得與失。堅持經(jīng)常寫，擠時間寫，寫中有學(xué)，學(xué)中有思，不斷積累，日久必有收獲。
聽了專家們關(guān)于開展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的問題與思考，我仿佛又回到了離開半年的臨床護(hù)理及管理，優(yōu)質(zhì)護(hù)理是深化醫(yī)療改革的一項深得民心的舉措，夯實基礎(chǔ)護(hù)理，為患者提供“以病人為中心”的整體護(hù)理，提高患者、政府、社會的滿意度。在臨床教學(xué)中將優(yōu)質(zhì)護(hù)理的服務(wù)理念傳遞給學(xué)生，培養(yǎng)護(hù)士良好的溝通能力、正確的評估能力、敏銳的觀察能力、分析問題、解決患者現(xiàn)存的或潛在健康問題的能力、讓學(xué)生自信從容的踏上護(hù)理崗位。孫老師為我們帶來異國風(fēng)土文化的同時，給我們帶來了異國新的`護(hù)理理念，為我們今后的教學(xué)工作增添了新的文化元素。
3、緬懷總理一生，加強(qiáng)師德建設(shè)。
花校長關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)的一些思考，我深深感悟到師德建設(shè)能使我們遵守職業(yè)道德、積聚正能量、傳遞愛心、凈化社會空氣，作為教師加強(qiáng)師德建設(shè)具體落實在行動上就是要熱愛教育事業(yè)、終生授徒、有教無類、文言忠信、以身作則、學(xué)而不厭、誨人不倦。
在偉人的故鄉(xiāng)緬懷偉人的一生，我的心情難以平靜，只有中國的偉人才能做到：“死后無灰、身后無子、官而不顯、黨而無私、勞而無怨、去而不言”。
4、師生相互交流，結(jié)下深厚友誼。
非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自省內(nèi)的醫(yī)藥衛(wèi)生類職業(yè)院校的一線教師，我們這批學(xué)員共有50人，來自全省18所中、高職學(xué)校，這次培訓(xùn)給我們提供了一個良好交流平臺。十四天共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了便利優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗。教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心、互相幫助。課余時間我們交流經(jīng)驗、取長補(bǔ)短，都成了我們課后談?wù)摰脑掝}，各自在實際工作中遇到的問題，在這里也大都得到了解答。兩周來，大家上課聽課專注，記錄認(rèn)真，討論積極，雖然時間被排得滿滿的，中間沒有休息天。晚上有的小組還在討論白天未完的作業(yè)，每人都在宿舍寫心得體會，制作學(xué)習(xí)簡報，消化當(dāng)天的知識內(nèi)容。夏日炎炎似火燒但比不上學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情高，因為我們清楚，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻?！?BR> 培訓(xùn)班還活躍著一批特殊的學(xué)員：季寧東校長為我們授課時有聲有色，精彩飛揚(yáng)，師生互動頻頻，課堂氣氛活躍課后她忙著接待每一個來授課的專家，陪著我們學(xué)員一起聽每一位專家的授課，記錄、拍照、總結(jié)，比我們每一個學(xué)員的認(rèn)真。淮陰衛(wèi)生高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師，每天和我們一起學(xué)習(xí)，為學(xué)員們引路，準(zhǔn)備飲用水，早早開啟空調(diào)，調(diào)試好教室的溫度給我們提供了許多便利。我們的徐班主任，從早忙到晚，每天開課、用餐清點人員，吩咐學(xué)員日常的安全注意事項，常常汗流浹背，卻總是一臉的微笑真是有了他們的良好的組織和表率，師生共同努力，才使得培訓(xùn)班圓滿成功。
5、培訓(xùn)感悟。
我作為培訓(xùn)班的一員學(xué)員，從其他學(xué)員身上學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗。兩周建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。我深知在教學(xué)能力上要不斷超越自我，在教專業(yè)技能上我們還要不斷與社會和企業(yè)合作，做到與時俱進(jìn)。兩周的時間是歷史長河的一瞬間。但就是這短短的時間，讓我獲得了許多課本上學(xué)不到的知識。我相信我們培訓(xùn)班的所有學(xué)員都必將帶著教育的良知和責(zé)任上路，懷著對職業(yè)教育的渴望與尋求，錘煉自己，提升自我。我要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把終身學(xué)習(xí)理念、人力資源開發(fā)理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實實地付諸實踐，盡責(zé)盡力；努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力等，以推動中職教育教學(xué)改革更好地發(fā)展。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但在培訓(xùn)班上養(yǎng)成的認(rèn)真求學(xué)、勇于思考、團(tuán)結(jié)互助等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)深入到我的工作和學(xué)習(xí)之中。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會是曲折而永無止境的，這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將會像一曲催人奮進(jìn)的號角，激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新，讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業(yè)中去，百折不扣地實現(xiàn)自己的夢想。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇四
這次培訓(xùn)的機(jī)會來之不易，我想說，非常感謝公司在如今經(jīng)濟(jì)這么惡劣的大環(huán)境下，還能設(shè)身處地的為員工著想，為員工的發(fā)展著想，不惜代價，不計成本，讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統(tǒng)而又全面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對于我們以后的工作和生活，以及我們事業(yè)的發(fā)展，都有很大的幫助。這次培訓(xùn)給我的感觸很深，不僅包括培訓(xùn)的內(nèi)容對我的影響，還有深圳同事的做事風(fēng)格，工作氛圍，以及他們團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊合作精神，都對我產(chǎn)生了比較大的觸動，我要把在深圳所學(xué)的、所見的、所感受到的一切都運(yùn)用到我的工作中，并與我華東的同事分享，讓大家都能感受到培訓(xùn)所帶來的動力，讓培訓(xùn)給我們帶來真正的改變。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。
第一天的拓展訓(xùn)練也是我第一次參加這種類型的訓(xùn)練。沒想到，在這次訓(xùn)練中，我也能做到以前想也不敢想的事情，那是因為團(tuán)隊的力量，可以想象，團(tuán)隊的力量是多么強(qiáng)大。在這次拓展訓(xùn)練中，給我啟發(fā)最大的有三個項目：
1、在疊紙訓(xùn)練中，讓我明白了一個道理：人不能只靠自己的理解去做事，要問清楚別人想要得到什么樣的結(jié)果，以及為了達(dá)到這個結(jié)果，我們大家應(yīng)該怎么做，平常工作的時候不能夠只是自己埋頭苦干，要跟小組成員或者其他的同事溝通，商量怎么才能達(dá)成目標(biāo)。每個人都各做各的，這樣只能讓大家的工作效率都降低，而達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)想要的結(jié)果。
2、在信任背摔訓(xùn)練中，讓我感受到了團(tuán)隊的支持是很強(qiáng)大的，如果沒有兄弟姐妹在后面保護(hù)，如果沒有對團(tuán)隊的充分信任，我想沒人敢這樣摔下去。這讓我明白了，在實際工作中，我的同事、我的領(lǐng)導(dǎo)，都是能給我以保護(hù)和支持的人，要相信我們不是單獨的一個人，在我們的背后，是無數(shù)個默默支持和幫助我們的人。所以當(dāng)你面臨困難的時候，不要退縮，要勇往直前，別怕，我們有依靠?。?！
3、翻越畢業(yè)墻，這個環(huán)節(jié)給我的觸動也很深，看著這么高的墻，60多個人要在什么都沒有的情況下翻過去，而且還要有時間限制，人的第一反應(yīng)就是：怎么可能？這太難了！但是事情擺在眼前，又不得不做，所以現(xiàn)在的任務(wù)不是怎么逃避，而是怎么想辦法把事情解決掉，在這種情況下，我們的團(tuán)隊立刻做出了反應(yīng)，選總指揮，確定第一、二個和最后一個上去的人，選人梯，其他的人做保護(hù)，最后，我們在比承諾時間還快很多的情況下就完成了整個任務(wù)。
這就象在我們的工作中，每個人都發(fā)揮不同的作用，將大家的力量加起來，那將是不可戰(zhàn)勝的！還有一點就是要學(xué)會借助團(tuán)隊的力量來戰(zhàn)勝困難，面臨困難的時候，不要畏縮，看看誰能幫到你，及時向他們求助，他們都會像我們伸出援助之手。
參加完拓展訓(xùn)練，帶著尚未平息的激動和熱情，我們投入了緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中，這次的學(xué)習(xí)是比較系統(tǒng)地，涉及到各方面的知識和內(nèi)容，不僅包括我們的工作的專業(yè)內(nèi)容，還有關(guān)系我們生活和人生的啟發(fā)。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇五
非常榮幸參加這次培訓(xùn)班。幾天來，通過專家的精彩授課，與先進(jìn)市縣領(lǐng)導(dǎo)的研討交流，進(jìn)一步拓寬了視野，更新了觀念，提升了理論水平，對建設(shè)社會主義新農(nóng)村有了更加深刻的認(rèn)識和理解。特別是對專家提出新農(nóng)村建設(shè)必須發(fā)揮農(nóng)民主體作用的深刻見解，受益匪淺，感觸頗深。
建設(shè)社會主義新農(nóng)村關(guān)鍵是發(fā)揮農(nóng)民群眾主體作用，最大限度地調(diào)動廣大農(nóng)民的積極性。在建設(shè)社會主義新農(nóng)村中堅持以人為本，充分發(fā)揮農(nóng)民群眾主體作用，不僅解決了建設(shè)新農(nóng)村為了誰的問題，而且解決了依靠誰的問題。之所以這么說，首先，農(nóng)民是歷史進(jìn)步的推動者。自古以來，所有璀璨奪目的文明成果無不凝聚著萬千農(nóng)民的心血與智慧。翻開中國近現(xiàn)代史，正是有了農(nóng)民這一反抗侵略、民主革命的主體力量，才鑄就了民族抗?fàn)幰淮斡忠淮蔚膭倮＝▏詠?，國家采取了以農(nóng)補(bǔ)工、農(nóng)村支持城市的發(fā)展方針，有力促進(jìn)了工業(yè)和城市的進(jìn)步，同時，經(jīng)過幾十年農(nóng)民艱苦卓絕地建設(shè)，極大地改變了農(nóng)村貧窮落后的面貌，有力地解放和發(fā)展了農(nóng)村生產(chǎn)力。因為有了小崗村十幾戶農(nóng)民分田到戶的改革創(chuàng)舉，就有了后來的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，有了農(nóng)民的這種首創(chuàng)精神，才促成了對內(nèi)改革、對外開放新的發(fā)展局面。其次，農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的實踐者。
建國五十多年特別是改革開放二十多年來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，社會事業(yè)得到全面發(fā)展，綜合國力不斷增強(qiáng)，初步具備了以工補(bǔ)農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展能力。但是，我國仍處于社會主義初級階段，發(fā)展中國家的國情沒有根本改變，公共財政特別是支農(nóng)財力仍很薄弱，難以滿足新農(nóng)村建設(shè)的巨大需求，因此，在今后相當(dāng)長的時期內(nèi)，建設(shè)社會主義新農(nóng)村仍主要依靠農(nóng)民自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)。新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)，決定了農(nóng)民必須發(fā)揮主體作用。同時，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，農(nóng)民已成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)活動的自由主體，政府對新農(nóng)村建設(shè)的作用將主要是引導(dǎo)和扶持，而不是大包大攬，否則，政府的主導(dǎo)作用將掩蓋農(nóng)民的主體地位，讓新農(nóng)村建設(shè)喪失其根本的基礎(chǔ)的力量。第三，農(nóng)民是新農(nóng)村建設(shè)的受益者。建設(shè)社會主義新農(nóng)村是解決三農(nóng)問題、為億萬農(nóng)民謀劃福祉的治國方略。在實施和推進(jìn)中，國家必定會采取一系列的扶持發(fā)展政策。由此必將會吸引、帶動社會各方力量、各種生產(chǎn)要素投向新農(nóng)村建設(shè)，其結(jié)果一定會有力推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會、政治、生態(tài)文明發(fā)展，極大地改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施條件，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力，提高農(nóng)民生活水平。作為農(nóng)村社會構(gòu)成的主體，長期在農(nóng)村生產(chǎn)、生活的農(nóng)民，自然會成為新農(nóng)村建設(shè)最直接、最主要的受益者。
從當(dāng)前看，發(fā)揮農(nóng)民主體作用存在三個問題：一是認(rèn)識上的問題。對農(nóng)民的認(rèn)識上，忽視農(nóng)民的主體地位，認(rèn)為農(nóng)民受教育程度低，技術(shù)水平不高，干不了事也干不成事，不相信依靠農(nóng)民能夠建設(shè)新農(nóng)村。同時，從農(nóng)民自身看，由于受封建思想的束縛較大，很容易形成對人的依賴和對物的依賴，權(quán)利意識、責(zé)任意識淡泊，自強(qiáng)、自主、自由的意識不強(qiáng)。二是行為問題。由于對農(nóng)民主體地位的認(rèn)識不清，有些基層政府不尊重農(nóng)民的主體地位，不注意發(fā)揮農(nóng)民的主體性作用，代替農(nóng)民包辦一切，違反農(nóng)民的意愿，結(jié)果適得其反,有時還會損害農(nóng)民的利益,加重農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。三是體制問題。城鄉(xiāng)二元體制的存在，制度性壁壘使農(nóng)民的主體地位難以得到保障。這些制度包括了戶籍制度、社會保障制度、教育制度、用工制度、財政制度、金融制度、土地征收制度等等。這些制度不符合國民待遇原則的要求，不符合社會公平原則，既損害了農(nóng)民合法權(quán)益，也影響了農(nóng)民的獨立性、自主性，進(jìn)而打擊了農(nóng)民的能動性、創(chuàng)造性。
農(nóng)民主體作用發(fā)揮得怎么樣，將直接影響新農(nóng)村建設(shè)成效。因此，作為新農(nóng)村建設(shè)主導(dǎo)力量的各級政府，必須突出引導(dǎo)和扶持，充分發(fā)揮和實現(xiàn)農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)中的主體作用。
1、要通過宣傳切實提高農(nóng)民對新農(nóng)村建設(shè)的認(rèn)識。在這方面要突出三個注重：一是注重宣傳政策。要采取多種形式加大宣傳力度，特別要充分發(fā)揮農(nóng)村黨支部、村委會的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，對農(nóng)民進(jìn)行深入細(xì)致的思想發(fā)動，通過宣傳新農(nóng)村建設(shè)意義、任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容和有關(guān)政策，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的思想觀念，提高農(nóng)民的認(rèn)識水平，將黨中央建設(shè)社會主義新農(nóng)村的決策轉(zhuǎn)化為農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的自覺行動。二是注重典型引帶。大力宣傳新農(nóng)村建設(shè)中涌現(xiàn)出來的典型，用身邊事教育身邊人，讓農(nóng)民看到新農(nóng)村建設(shè)的美景，把農(nóng)民的積極性調(diào)動起來。三是注重樹立新風(fēng)。大力弘揚(yáng)自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立農(nóng)村良好民風(fēng)，營造農(nóng)民自主建設(shè)新農(nóng)村的濃厚氛圍。
2、要通過辦實事激發(fā)農(nóng)民建設(shè)新農(nóng)村的熱情。要立足本地實際，找準(zhǔn)新農(nóng)村建設(shè)的突破口，盡快解決與農(nóng)民利益最現(xiàn)實、最需要、最直接的問題，讓農(nóng)民真正得到實惠，自覺投身于新農(nóng)村建設(shè)。我們＊＊縣縣委、縣政府采取點面結(jié)合的方式推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)上，在面上，我們提出以解決農(nóng)民增收難、行路難、飲水難、養(yǎng)老難、上學(xué)難、就醫(yī)難為突破口，全面推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。在點上，我們建設(shè)＊＊村等10個新農(nóng)村示范村，使其在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、社會事業(yè)進(jìn)步等各個方面發(fā)揮好示范作用。
3、要通過增加農(nóng)民收入增強(qiáng)農(nóng)民發(fā)揮主體作用的動力。建設(shè)新農(nóng)村，生產(chǎn)發(fā)展是前提，生活寬裕是根本。必須把增加農(nóng)民收入作為核心工作來抓，積極研究生產(chǎn)發(fā)展問題，拓寬農(nóng)民增收渠道。要加快調(diào)整農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)展質(zhì)量效益型農(nóng)業(yè)，推進(jìn)綠色食品、無公害食品和特色種養(yǎng)業(yè)發(fā)展，以特取勝，以優(yōu)取勝。要把勞務(wù)輸出作為農(nóng)民增收的主渠道，拓寬輸出渠道，提高培訓(xùn)水平，增加勞務(wù)收入。大力發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。同時，積極支持鄉(xiāng)村干部、農(nóng)村經(jīng)營管理能人、產(chǎn)業(yè)大戶和具備一技之長的農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)，開發(fā)農(nóng)副產(chǎn)品資源，促進(jìn)農(nóng)村貨暢其流。要加快小城鎮(zhèn)建設(shè)，改造完善市場體系，為農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)搭建平臺。
4、要通過完善機(jī)制保護(hù)農(nóng)民發(fā)揮主體作用的積極性。重點要建立和完善三個機(jī)制：一是民主管理機(jī)制。進(jìn)一步完善村民代表大會、黨員民主生活會、民主議事日等制度，加大村務(wù)公開、民主理財?shù)牧Χ龋ＷC農(nóng)民在新農(nóng)村建設(shè)中的知情權(quán)、商議權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)，尊重和實現(xiàn)農(nóng)民的合理意愿。二是農(nóng)民培訓(xùn)教育機(jī)制。加大陽光工程工作力度，建好縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校和鄉(xiāng)村農(nóng)民培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，積極培育技能型、文明型農(nóng)民，全面提高勞動者素質(zhì)，加速農(nóng)民向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。三是農(nóng)民生活保障機(jī)制。健全村級衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，完善農(nóng)村公共衛(wèi)生保障機(jī)制；采取土地保障和社會保障相結(jié)合的辦法，構(gòu)建新型農(nóng)村基本養(yǎng)老保障制度；不斷提高完善農(nóng)村低保制度，適度提高救助標(biāo)準(zhǔn)，健全救助體系。
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公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇六
第一段：引入公司骨干的重要性和作用（200字）。
在一個公司的運(yùn)營中，骨干員工扮演著重要的角色。他們是公司的中堅力量，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)各個部門的工作，推動公司的發(fā)展。作為公司骨干之一，我不僅有幸擔(dān)當(dāng)重要職責(zé)，還能親身體驗到骨干員工對于公司成功的貢獻(xiàn)。通過與團(tuán)隊的緊密合作和不斷學(xué)習(xí)成長，我從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：鍛煉團(tuán)隊管理能力的重要性（250字）。
作為公司骨干，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊是我的主要職責(zé)之一。團(tuán)隊管理能力的好壞直接影響到整個團(tuán)隊的工作效率和整體發(fā)展。在日常工作中，我努力與團(tuán)隊建立良好的溝通和合作關(guān)系，通過及時有效地溝通，更好地理解團(tuán)隊成員的需求和目標(biāo)。同時，我將目標(biāo)分解成小任務(wù)并分配給團(tuán)隊成員，確保每個人都清楚自己的職責(zé)。這樣，團(tuán)隊成員能夠明確自己的工作方向，提高工作效率和質(zhì)量。
第三段：團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)的重要性（300字）。
作為公司骨干，我深深感受到團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)的重要性。團(tuán)隊成員間的合作和協(xié)調(diào)不僅能夠減少出錯率，還能夠提高工作效率。在團(tuán)隊合作過程中，我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，并且鼓勵團(tuán)隊成員提供建設(shè)性的反饋。通過與團(tuán)隊成員合作解決問題，我們能夠共同走出困境，提高工作效率。此外，我還積極參與團(tuán)隊協(xié)調(diào)工作，確保各個部門之間的順利協(xié)調(diào)。通過團(tuán)隊合作與協(xié)調(diào)，公司得以高效運(yùn)轉(zhuǎn)，實現(xiàn)共同目標(biāo)。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性（250字）。
在快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，學(xué)習(xí)和自我提升已經(jīng)成為保持競爭力的重要條件。作為公司骨干，我深感自己需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷提升自己的能力。我積極參加公司提供的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)項目，不斷更新自己的知識和技能。同時，我還善于利用互聯(lián)網(wǎng)資源，閱讀相關(guān)行業(yè)的書籍和文章，緊跟行業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升，我能夠更好地適應(yīng)公司發(fā)展的需求，并為公司的成功作出更大的貢獻(xiàn)。
作為公司骨干，我深感自己的成長和發(fā)展離不開團(tuán)隊的支持和共同努力。通過不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，我提升了自己的團(tuán)隊管理能力和合作協(xié)調(diào)能力，并且通過持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升不斷提高了自己的能力。展望未來，我將繼續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢和作用，帶領(lǐng)團(tuán)隊取得更大的成就。我相信，通過我們骨干的共同努力，公司一定能夠更好地發(fā)展壯大。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇七
我覺得對于我來說，培訓(xùn)班最大的優(yōu)點就是每個班級的同學(xué)比學(xué)校班級的人數(shù)要少很多，那對于老師在我身上花的精力就比較多，在我不懂的時候，我叫老師，可以隨時的來告訴我這道習(xí)題應(yīng)該怎么做，這個知識點要怎么掌握，我可以更好的去吸收去掌握。其實之前我是排斥上培訓(xùn)班的，就不想浪費自己休息和玩的時間，可是家長的堅持和看到別的同學(xué)的成績都有所提高，我也不能再這么浪費時間，所以我也去了，現(xiàn)在我很慶幸自己去了，自己的成績是有目共睹的在提高了，我很開心。
培訓(xùn)班的老師都比較親切，可是是因為年齡的原因，很多都是大學(xué)剛畢業(yè)出來的，或者是還在上大學(xué)的，上課的氛圍都比較輕松，有什么問題可以隨時舉手起身發(fā)言，有任何問題都可以當(dāng)場解決。在自己有學(xué)習(xí)上的壓力時，她們也會用心的幫助開導(dǎo)我。
我的其他的學(xué)科成績其實都還好，就是有一門學(xué)科好像自己怎么學(xué)都學(xué)不會。關(guān)于這門學(xué)科上面的知識點，有些的明明只要記下來就可以了，可是我就是記不住，為此自己很苦惱。因為這個，除了在學(xué)校里自己花了更多的時間在這上面，父母還給我報了一個課外培訓(xùn)班，我的作業(yè)都是在培訓(xùn)班的老師的指導(dǎo)下完成的。老師根據(jù)我的情況，將知識點串起來通過我感興趣的方式將給我聽，每天都讓我不停的去刷題，告訴我多做就會了。之后的考試我如愿的'那門學(xué)科的成績有所提升，我真的很感激她們。
現(xiàn)在社會上的培訓(xùn)班是越來越多，有些確實能幫助到學(xué)生提升自己的學(xué)習(xí)成績，但是有些的家長也是因為跟風(fēng)的行為，讓孩子們?nèi)ド吓嘤?xùn)班，無形給孩子更多的壓力，還是要根據(jù)孩子的情況來決定，也希望我們作為學(xué)生，能夠在勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)的時候我們會努力學(xué)習(xí)，休息的時候，我們也希望能有足夠的時間休息。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇八
我很高興，也很榮幸，能夠代表藝術(shù)系學(xué)生骨干參加培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我結(jié)識到了各個院系的骨干精英。我們在一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長。
通過三天的學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了許許多多的內(nèi)容，讓我更加深刻的明確了學(xué)生干部的工作職責(zé)，讓我更加清楚了解學(xué)生干部所要具備的素質(zhì)等。下面通過這次學(xué)習(xí)談?wù)勎业男牡皿w會。
一、通過臧校長的講話，讓我學(xué)習(xí)到了作為學(xué)生干部必須要具備的素質(zhì)：1，政治素質(zhì)，作為學(xué)生干部要分辨是非，及時了解國家的方針政策。2，知識素質(zhì)，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，學(xué)生干部在工作之余要學(xué)會學(xué)習(xí)，用知識武裝自我。3，心理素質(zhì)，遇事要冷靜，心態(tài)要好，要有開闊的胸懷。4，作為學(xué)生干部要有大局意識，服務(wù)意識，民主意識，創(chuàng)新意識，競爭意識，參與意識。5，要有組織、策劃的能力，具備一定的執(zhí)行能力。6，協(xié)調(diào)合作能力，發(fā)揮團(tuán)隊精神。7，作為學(xué)生干部要有底線，要有意志力。
二、學(xué)生干部代表著學(xué)生的利益，反映學(xué)生的要求，是溝通學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁。要把學(xué)生利益放到第一位，時時刻刻聽取普通學(xué)生的意見，及時改正。從學(xué)生中來到學(xué)生中去。服務(wù)于人，收獲于我。付出越多越富有。
盡管只有短暫的三天學(xué)習(xí)，卻讓我收獲頗多，在與各院系的學(xué)生骨干交流中，也讓我了解到了各院系學(xué)生工作的優(yōu)秀經(jīng)驗，也讓我看到他們身上的閃光點，來彌補(bǔ)自身的不足。在日后的工作中，我會不斷提高和加強(qiáng)各方面的素質(zhì)和綜合能力。
我很高興，也很榮幸能夠代表藝術(shù)系參加第二屆骨干培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中，結(jié)識到了各院系的學(xué)生骨干精英，我們在一起共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長。雖然只有短暫的'三天學(xué)習(xí)，但讓受益匪淺，能夠和來自各院系的骨干在一起交流討論，暢所欲言，通過學(xué)習(xí)讓我深刻明確了學(xué)生干部的職責(zé)，作為學(xué)生干部所具備的素質(zhì)和綜合能力等。下面就談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。
一、通過劉書記的講話，讓我深刻明白的學(xué)生干部的職責(zé)。學(xué)生干部代表著學(xué)生的利益，反映學(xué)生的要求，是溝通學(xué)校和學(xué)生的“連心橋”。要實實在在的為學(xué)生服務(wù)，“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去?！狈?wù)于人，收獲于我。肩上要有責(zé)任，要擔(dān)負(fù)起為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任。及時聽取學(xué)生的意見和建議，及時改正。
二、在臧校長的講授中，讓我懂得作為學(xué)生干部所要具備的素質(zhì)：1.政治素質(zhì)，作為學(xué)生干部要明辨是非，及時關(guān)注國家的方針和政策。2.知識素質(zhì)，學(xué)生的本職是學(xué)習(xí)，要用知識來武裝自我。3.心理素質(zhì)，遇事要冷靜，心態(tài)要好，要有開闊的胸懷。4.作為學(xué)生干部要大局意識，服務(wù)意識，民主意識，創(chuàng)新意識，競爭意識，參與意識，要勇于奉獻(xiàn)，從小事做起，要把常規(guī)工作轉(zhuǎn)變?yōu)樘厣ぷ?，做出本院系的特色?.作為學(xué)生干部要有組織、策劃的能力，具備一定的執(zhí)行能力。6.要有協(xié)調(diào)合作的能力，要團(tuán)結(jié)學(xué)生的力量，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。7.要有科學(xué)決策的能力，面對各種錯綜復(fù)雜的問題，學(xué)生干部要權(quán)衡利弊得失，勇于做出正確的決策。
這三天的學(xué)習(xí)雖然忙碌，但是很充實。不同院系的學(xué)生骨干的思想在一起碰撞，交流各院系優(yōu)秀的工作經(jīng)驗，我在他們身上看到了許多閃光點。在日后的工作中，我會不斷提高自我的素質(zhì)和綜合能力，用心做好每一件工作。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇九
這次我參加骨干培訓(xùn)班讓我有了很大的感觸，我知道了一個人不僅要有欲望，還要有自己的原則和想法。很多時候我們會為了達(dá)到目標(biāo)而遺忘自己的原則，但是如果我們不能及時改正自己的話，會造成更大的錯誤。我曾經(jīng)也有過這樣的體會，當(dāng)自己成長起來之后，對目標(biāo)和未來的追求度會更高，有時候為了一個目標(biāo)不得不放棄自己的原則問題，其實這是不對的。我們一定要保留自己的原則，也一定要為自己的行為負(fù)責(zé)。這也是我此次培訓(xùn)中成長最大的一點。
“骨干員工”這個稱號是讓人向往的，而我這次能夠參加這次骨干培訓(xùn)無疑是各位領(lǐng)導(dǎo)對我的肯定和支持，這一點我真的非常感謝。所以對于我這份工作，對于我自己的人生而言，我相信這次培訓(xùn)都有著極大的意義，也有著一定的'紀(jì)念意義。所以這短短的培訓(xùn)時間讓我明白了非常多的道理，我餓也從中吸取了很多的養(yǎng)料，然后茁壯的成長，去取的更好的的成績，為公司創(chuàng)造更多的價值，也為自己的工作達(dá)到最大的價值化。這是我這次培訓(xùn)中感觸把很深的第一點。
其中有一位培訓(xùn)老師說了這樣一句話，“如果你成為了一名領(lǐng)導(dǎo)，那么你即將面對的比之前更加的艱難，你需要一個堅定的決心和一份矢志不渝的堅持?！边@一句話給了我很大的額啟發(fā)。平時我最缺陷的就是堅持，我沒有辦法做到持之以恒，也不知道該怎么去堅持。我認(rèn)為只要自己每天的工作都完成好了，都是對這份工作最大的報答。其實不然，我們需要去堅持自己的標(biāo)準(zhǔn)，好好的去創(chuàng)造自己價值，然后好好的去創(chuàng)造自己的理想，只有這樣我們才能夠腦吃一個好的狀態(tài)進(jìn)行工作，我們才能夠達(dá)到一個更好的水平，這是我們的應(yīng)該去實現(xiàn)的一部分，也是我們應(yīng)該去抵達(dá)的一個目的地。
骨干學(xué)習(xí)培訓(xùn)比一般的培訓(xùn)增加正式，我也非常珍惜這樣機(jī)會，甚至喜歡上了培訓(xùn)的感覺，因為真能夠給我?guī)砗艽蟮亩淖儯軌蜃屛易兊酶?，也能夠讓我成為一個更加優(yōu)秀的人。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)以及同事們對我的期盼，這就是我現(xiàn)在最大的而目標(biāo)。好好的體會室內(nèi)自己，然后去爭取機(jī)會，成為一個更加優(yōu)秀的人，也成為一個更加勇敢無畏的人。
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編為大......
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇十
近年來，隨著企業(yè)競爭的日益激烈，公司骨干的角色愈發(fā)重要。作為企業(yè)中最核心的成員，公司骨干具有豐富的工作經(jīng)驗和專業(yè)知識，并承擔(dān)著重大的責(zé)任。在長期的工作實踐中，公司骨干們積累了寶貴的心得體會。本文將從個人成長、團(tuán)隊合作、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新思維和企業(yè)文化五個方面，闡述公司骨干的心得體會。
首先，個人成長是公司骨干最重要的任務(wù)之一。作為公司骨干，我們必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力，以適應(yīng)快速發(fā)展的市場需求。在實踐中，我們要注重與同行交流，不斷溝通學(xué)習(xí)，及時了解最新的行業(yè)動態(tài)和技術(shù)發(fā)展趨勢。同時，我們還要加強(qiáng)自我管理，時刻保持積極向上的心態(tài)，主動思考和解決問題。通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和成長，公司骨干能更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需求，為企業(yè)的成功注入源源不斷的動力。
其次，團(tuán)隊合作是公司骨干必備的能力之一。一個強(qiáng)大的團(tuán)隊是企業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。作為公司骨干，我們必須懂得團(tuán)隊合作，從一己之力轉(zhuǎn)變?yōu)閰f(xié)作共贏的模式。在團(tuán)隊中，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，學(xué)會傾聽和理解他人的意見，建立和諧的工作關(guān)系。同時，我們還要注重團(tuán)隊文化的建設(shè)，凝聚團(tuán)隊的向心力和凝聚力。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，公司骨干才能發(fā)揮出更大的潛力，共同推動企業(yè)的發(fā)展。
此外，領(lǐng)導(dǎo)能力是公司骨干必須具備的核心素質(zhì)。作為公司骨干，我們要善于管理和影響他人，在協(xié)調(diào)各方利益的過程中，展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)魅力。我們要注重提升自身的領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)會授權(quán)和激勵員工，以激發(fā)員工的潛力和創(chuàng)造力。同時，我們還要不斷加強(qiáng)自身的溝通能力和決策能力，確保公司的每個決策都是經(jīng)過深思熟慮的。只有具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力，公司骨干才能在復(fù)雜多變的市場環(huán)境中引領(lǐng)企業(yè)前進(jìn)。
在企業(yè)創(chuàng)新中，公司骨干發(fā)揮著重要作用。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的源泉，也是公司骨干所追求的目標(biāo)之一。作為公司骨干，我們要善于思考和挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，勇于嘗試新的工作方式和方法。同時，我們還要鼓勵員工提出創(chuàng)新的建議，并營造良好的創(chuàng)新氛圍。在創(chuàng)新過程中，公司骨干要承擔(dān)起示范和引領(lǐng)的責(zé)任，充分發(fā)揮自己的影響力。只有不斷創(chuàng)新，公司骨干才能推動企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
最后，企業(yè)文化是公司骨干所追求的重要目標(biāo)之一。企業(yè)文化是企業(yè)發(fā)展的靈魂，也是公司骨干的精神家園。作為公司骨干，我們要深入理解和踐行企業(yè)文化，以身作則成為企業(yè)文化的傳播者和弘揚(yáng)者。我們要用實際行動詮釋文化內(nèi)涵，不斷強(qiáng)化自身的文化認(rèn)同感。同時，我們還要積極參與企業(yè)的文化建設(shè)活動，傳遞正能量，鼓舞員工的士氣。只有建立良好的企業(yè)文化，公司骨干才能獲得信任和尊重，為企業(yè)的長期發(fā)展提供支持。
總之，公司骨干作為企業(yè)的中堅力量，具有豐富的工作經(jīng)驗和專業(yè)知識。通過個人成長、團(tuán)隊合作、領(lǐng)導(dǎo)能力、創(chuàng)新思維和企業(yè)文化五個方面的努力，公司骨干們能夠更好地適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要，為企業(yè)的成功作出貢獻(xiàn)。只有在實踐中不斷總結(jié)與提升，公司骨干才能成為企業(yè)發(fā)展的推動力量，將企業(yè)帶向更加廣闊的未來。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇十一
20xx年6月4日，有幸參加由省聯(lián)社組織的青年骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在此次短短的四天學(xué)習(xí)中使我受益受益匪淺。
通過學(xué)習(xí)客戶拓展與營銷技巧讓我懂得在營銷上面沒有所謂的山窮水盡，要有針對性的對每個客戶使用不同的營銷策略，作為今天的商業(yè)銀行，客戶就是我們的資源，而營銷就是架在你我之間的橋梁，要通過各種技巧，讓我們的橋梁直抵客戶的內(nèi)心，讓我們在競爭激烈的銀行業(yè)取得先機(jī)。
第一，職業(yè)生涯規(guī)劃。讓我充分的認(rèn)識到要對自己的工作和未來負(fù)責(zé)就要有有合理的計劃，才能有效的將自己走向成功的路分成階段性開展，一步一步腳踏實地進(jìn)取。對未來要有宏偉的目標(biāo)，對自己要有清楚的認(rèn)識。商行是一個新的開始，對于我們每一個年輕人，就是一次機(jī)遇，我們要把目光放長遠(yuǎn)，對自己的職場要有遠(yuǎn)大而詳細(xì)的計劃。在工作中不斷的學(xué)習(xí)，要一直擁有學(xué)習(xí)的意識，在工作中增強(qiáng)自己的競爭力。起步高固然是優(yōu)勢，但憑借起步高而不在進(jìn)取，很容易會被超越。要提升自己的學(xué)歷，提高自己的認(rèn)識，積累工作中的經(jīng)驗，厚積薄發(fā)。在學(xué)習(xí)中不斷成長，在成長中堅持學(xué)習(xí)。
第二，職場壓力。壓力即能帶來動力，也能帶來阻力，要怎樣合理的將阻力控制在有效的范圍內(nèi)，讓動力充分發(fā)揮最最大的能動性是一門學(xué)問。我們要學(xué)習(xí)的就是緩解自己工作中的壓力，將自己從壓力中解放出來，全身心的投入到工作中，讓工作成為一種樂趣，讓自己的能量完全釋放，用積極的心態(tài)去面對工作，面對生活。
第三，農(nóng)村金融發(fā)展的趨勢和金融創(chuàng)新產(chǎn)品。學(xué)習(xí)農(nóng)村金融發(fā)展趨勢是很必要的，我們從事的銀行業(yè)，至少應(yīng)該對我們的發(fā)展前景，發(fā)展方向，以及這一時期的這一行業(yè)發(fā)的概況有所認(rèn)知，才能知道組織上所做出的每個決定的根本出發(fā)點是在哪里。思考問題時才能更有效率，更有方向。產(chǎn)品創(chuàng)新，金融產(chǎn)品隨著時代的進(jìn)步而變得日新月異，近年由于農(nóng)村、中小企業(yè)融資難，順應(yīng)市場需求，出現(xiàn)擔(dān)保，信托類行業(yè)，我們要了解這些產(chǎn)品的優(yōu)劣勢，努力創(chuàng)造更可行的方式，制造更有利的收益。
第四，農(nóng)村信用社經(jīng)營中的法律風(fēng)險防范。近年來農(nóng)信社的法律案件頻發(fā)，多數(shù)不是由于經(jīng)辦員違規(guī)操作，而是由于法律意識淡薄，在辦理業(yè)務(wù)的同時，沒有合理的規(guī)避風(fēng)險，而讓人有機(jī)可乘。從根本上杜絕這種由于缺少法律意識而造成的損失就要學(xué)習(xí)法律，知法懂法，用法律來保護(hù)自己的利益，維護(hù)自己的權(quán)益。作為銀行柜員，我們要對我們每天所經(jīng)辦的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)，同時也要為自己負(fù)責(zé)，要習(xí)慣用法律的觀念來衡量一筆業(yè)務(wù)的可行性。也要加強(qiáng)自己心靈的建設(shè)，做到內(nèi)心強(qiáng)大，從根本上杜絕錯誤的思想，要有原則在心中。
通過此次學(xué)習(xí)，讓我深深的感到自己的不足，作為一名年輕人我沒有繼續(xù)修學(xué)歷，雖然學(xué)歷只是一紙文憑，但是積極努力的提高自己學(xué)歷只有好處沒有壞處，并且學(xué)歷至少代表了你階段性的成果。
其次，讓我明白僅僅只專研已有的業(yè)務(wù)種類還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們要運(yùn)用我們的所學(xué)，來創(chuàng)造，創(chuàng)新出新的業(yè)務(wù)種類，提出更合理的意見與建議。
原本我以為我的法律知識已經(jīng)足夠處理業(yè)務(wù)上的問題，在經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，讓我發(fā)現(xiàn)自己法律知識的淺薄，根本不足以應(yīng)對專業(yè)打法律擦邊球的有心人。法律知識就如同漫無邊際的大海一樣，只有決心做一只海鷗才能有勇氣在海洋上翱翔。我決心從今天開始學(xué)習(xí)法律，讓自己的每個業(yè)務(wù)都有法可依。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇十二
xx年7月27日至7月31日，我有幸參加了xx市教育云及中小學(xué)骨干教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn)。
第一天上午是xx區(qū)培訓(xùn)學(xué)校校長肖xx老師跟我們做了《教育云環(huán)境下信息技術(shù)整合策略》報告——云時代的教師怎樣進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。提出了讓我們思考在云時代，我們的教學(xué)方式產(chǎn)生了改變沒有？讓我們學(xué)會更新觀念，學(xué)會進(jìn)化。提出云時代，關(guān)鍵是資源，資源的創(chuàng)建與提供是“云”的生存之本。提出了引領(lǐng)、幫助、服務(wù)其他學(xué)科教師將成為信息技術(shù)教師工作的主體，信息技術(shù)教師的氣魄：“為砸自己的飯碗而奮斗”。演示了如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行在線gif圖片制作、在線音視頻處理、在線視頻播放去廣告辦法等等。
下午由xx師大教授祝xx作《信息化促進(jìn)教學(xué)變革與創(chuàng)新——走向智慧教育》報告。提出了信息化讓教育產(chǎn)生了哪些變化？教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色：從講師變成教練。問題化的學(xué)習(xí)是信息時代的學(xué)習(xí)模式。
第二天上午由xx師范大學(xué)大學(xué)張教授跟我們做了《tpack視域下的教學(xué)改革與實踐》報告。張教授首先以《intel未來教育》視頻作為引導(dǎo)，讓我們看視頻提出未來教育的教學(xué)硬件裝備、教學(xué)資源、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和我們現(xiàn)在有何不同。提出tpack的理論要點，展示了tpack視域下教學(xué)實例，演示了tpack理論——pk要素分析。
下午由xx市教科院丁xx老師做了《讓信息技術(shù)改變課堂教學(xué)模式》報告。丁軍老師以通俗易懂的言語為我們展示了信息技術(shù)在現(xiàn)實生活中應(yīng)用，展示了很多一線教師利用信息技術(shù)在其他學(xué)科中整合的案例，通過案例分析了信息技術(shù)改變了我們的課堂教學(xué)模式。
第三天上午由武漢教育云平臺專家組為我們演示了xx教育云一些操作。下午由簡xx老師作了《信息技術(shù)環(huán)境下的主動課堂》報告。提出交互多媒體環(huán)境下學(xué)科教學(xué)；學(xué)科教學(xué)資源支持下的課程教學(xué)；技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入；技術(shù)支持的學(xué)生技能訓(xùn)練與指導(dǎo)；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境自主合作探究學(xué)習(xí)等等。
雖然學(xué)習(xí)還沒有完，但這三天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。這幾位專家?guī)Ыo我思想上極大震撼，使我對教育信息化的有了重新的認(rèn)識，以及對自身和信息技術(shù)教師在教育信息化所處位置有一個重新的認(rèn)識。我相信下面2天的學(xué)習(xí)也會讓我收獲良多。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇十三
骨干學(xué)習(xí)是指對某一領(lǐng)域或?qū)W科進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)和專業(yè)培訓(xùn)，使學(xué)員能夠成為該領(lǐng)域的骨干人才。在當(dāng)今競爭激烈的社會中，骨干學(xué)習(xí)顯得尤為重要。通過參與骨干學(xué)習(xí)，個人能夠全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，進(jìn)而為個人的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。本文將分享我在參與骨干學(xué)習(xí)過程中所獲得的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)動機(jī)-個人原因和價值追求。
參與骨干學(xué)習(xí)的動機(jī)可以有很多，個人原因和價值追求是其中重要的因素之一。作為一個職場新人，我意識到自己需要不斷充實自己的知識和技能，以提高在工作中的競爭力。在這個快速發(fā)展的時代，知識更新?lián)Q代快速，只有保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化。而作為一個積極向上的人，我也渴望個人能提升自己的價值，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
第三段：學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。
在骨干學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式是關(guān)鍵的。對于學(xué)習(xí)內(nèi)容來說，我會選擇和自己的專業(yè)或職業(yè)發(fā)展方向相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因為這樣能更好地提升自己在職場中的競爭力。同時，我也會選擇一些與自己興趣相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以便更好地享受學(xué)習(xí)的過程。對于學(xué)習(xí)方式來說，我會選擇結(jié)合理論學(xué)習(xí)和實際操作，因為這樣能更好地將所學(xué)知識運(yùn)用到實際工作中。
第四段：學(xué)習(xí)困難和解決方法。
在骨干學(xué)習(xí)的過程中，難免會面臨各種困難和挑戰(zhàn)。例如，學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)進(jìn)度快、難以理解等。面對這些困難，我會采取積極的應(yīng)對策略。首先，我會通過制定學(xué)習(xí)計劃，分配好時間和任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效率。其次，我會積極向他人請教和交流，尋求幫助和解惑。另外，我還會注重實踐和實際操作，以鞏固所學(xué)知識，并能更好地理解和應(yīng)用。
第五段：學(xué)習(xí)成果和肯定價值。
通過參與骨干學(xué)習(xí)，我不僅提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。在工作中，我能更好地把握機(jī)會，應(yīng)對挑戰(zhàn)，并取得了一定的工作成績。此外，骨干學(xué)習(xí)還使我在個人品牌塑造方面取得了積極的成果，提高了自己的個人價值和競爭力。因此，我認(rèn)為參與骨干學(xué)習(xí)是非常有意義和價值的，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平。
總結(jié)：通過自己在骨干學(xué)習(xí)中的實踐和感悟，我深深認(rèn)識到骨干學(xué)習(xí)對個人的重要性。骨干學(xué)習(xí)不僅能夠提升個人的專業(yè)水平和技能，還能夠培養(yǎng)個人的學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，從而為個人的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，我鼓勵每個人都積極參與骨干學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)和成長。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇十四
骨干學(xué)習(xí)是指通過學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，使個體獲得專業(yè)技能和知識，成為某一領(lǐng)域的核心和骨干人才。近年來，隨著社會的迅速發(fā)展和競爭的加劇，骨干學(xué)習(xí)變得越來越重要。在我個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我深感到骨干學(xué)習(xí)對個人的成長和發(fā)展有著重要意義。下面我將結(jié)合自己的體會，分享一些關(guān)于骨干學(xué)習(xí)的心得。
首先，骨干學(xué)習(xí)需要有一種持續(xù)的學(xué)習(xí)動力。學(xué)習(xí)是一個長期的過程，有時可能會遇到各種困難和阻礙。但是只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)和提高自己的能力。在我參加骨干學(xué)習(xí)的過程中，我深感到學(xué)習(xí)動力的重要性。只有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，并始終保持對學(xué)習(xí)的熱情，才能在學(xué)習(xí)中不斷取得進(jìn)步。
其次，骨干學(xué)習(xí)要有一個明確的方向和目標(biāo)。在學(xué)習(xí)過程中，我意識到骨干學(xué)習(xí)必須要有一個明確的方向和目標(biāo)。只有明確自己想學(xué)什么，想成為什么樣的人，才能更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)計劃和確定自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在我個人的學(xué)習(xí)過程中，每當(dāng)我感到迷茫和困惑時，我都會回過頭來思考自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，從而重新找到學(xué)習(xí)的動力和方向。
第三，骨干學(xué)習(xí)需要不斷地更新知識和技能。在這個信息爆炸的時代，知識的更新速度是非?？斓摹Ｈ绻荒芗皶r掌握新的知識和技能，就會被時代淘汰。因此，我學(xué)到的一點是不斷地更新自己的知識和技能至關(guān)重要。在我自己的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和講座，努力保持自己的知識儲備和技能水平與時俱進(jìn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和更新自己，才能不斷提高自己的競爭力。
第四，骨干學(xué)習(xí)需要勇于承擔(dān)責(zé)任和接受挑戰(zhàn)。骨干學(xué)習(xí)是一種對自己的挑戰(zhàn)和責(zé)任。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)只有勇于接受挑戰(zhàn)，才能突破自己的局限，不斷提高自己的能力。無論是面對困難還是挫折，我都保持著樂觀和積極的心態(tài)，努力解決問題和克服困難。在我個人的學(xué)習(xí)過程中，我也經(jīng)歷了一些挫折和困難，但正是通過打破自己的舒適區(qū)，我才得以突破自己的局限，不斷提高自己的能力。
最后，骨干學(xué)習(xí)要有一種敢于創(chuàng)新和實踐的精神。只有積極地思考和實踐，才能將學(xué)到的知識和技能運(yùn)用到實際中，才能不斷創(chuàng)新和提高。在我個人的學(xué)習(xí)過程中，我經(jīng)常積極思考和實踐，努力將學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中去。只有不斷地創(chuàng)新和實踐，我才能不斷提高自己的能力和成為一個真正的骨干人才。
總的來說，骨干學(xué)習(xí)對個人的成長和發(fā)展有著重要意義。通過持續(xù)學(xué)習(xí)、明確目標(biāo)、更新知識和技能、勇于承擔(dān)責(zé)任和接受挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新和實踐等方式，我們可以不斷提高自己的能力和素質(zhì)，成為一個更加優(yōu)秀的人才。因此，在今后的學(xué)習(xí)中，我將更加注重骨干學(xué)習(xí)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇十五
20__年5月，我有幸參加了河南省組織的在美麗的古城洛陽，在充滿童真，知識全面的洛陽幼兒師范學(xué)校進(jìn)行的幼兒骨干教師的培訓(xùn)，在這里我首先由衷感謝省、市、及洛陽幼師為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。在這為期將近10天的培訓(xùn)中我們聆聽了許多專家的精彩講座，專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中更進(jìn)一步了解今后自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，并反思了以往工作中的不足，通過實地考察我市兩所幼兒園，并進(jìn)行交流與研討，拓寬了學(xué)習(xí)的空間，更新了教育觀念。理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力得到提升。這次的培訓(xùn)對我是一次提升，一次“換腦”，一次“改造”，下面就是本次學(xué)習(xí)的一點體會與大家一起分享。
一、教師要以師德為本，師德為先。
陶行知先生的“愛滿天下”讓我深深的感觸，感動，不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。張家森校長所講的“師德是教師的第一素質(zhì)”，“教師要做一塊兒橡皮，而且要做一塊兒優(yōu)質(zhì)橡皮”。這句話不是很好的詮釋了老師的'奉獻(xiàn)精神嗎？能否成為一個好教師,就要有陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。
二、教師要尊重，寬容孩子。
如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入，這是針對幼兒認(rèn)識的不穩(wěn)定而言。允許幼兒的認(rèn)識反復(fù)的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。寬容，還應(yīng)為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時要因勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責(zé).批評；多一份寬容.耐心，少一點責(zé)難、懲罰！這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
應(yīng)該說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機(jī)，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長。
四、要做終身學(xué)習(xí)型教師。
只有與時俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師，就是要堅持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會不負(fù)歷史的重任。
____幼兒園。
衛(wèi)____。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇十六
又是嶄新的一天。今天天氣依舊暖和和的！這是我們跟崗學(xué)習(xí)的第四天。像往常一樣，我們約好07：30坐上龍__老師的小車，談笑風(fēng)生地來到了具有深厚文化底蘊(yùn)而聞名遠(yuǎn)近的廣東高州中學(xué)。我們再一次品嘗了__中學(xué)的免費早餐！
上午，我們聆聽了張__老師和馬__老師的教研課usinglanguage，兩位老師的課屬于同課異構(gòu)。兩節(jié)課都上得如行云流水一般，和諧課堂，意由未盡。
張__老師的課獨具匠心，與眾不同。他將圖片與音頻巧妙結(jié)合起來，精心炮制成精彩紛呈的視頻，動感十足。亮點更為突出的.是，他對課文有著深入的了解，并將課堂的訓(xùn)練與高考的要求融為一體，如listening這部分，他所設(shè)計的堂上練習(xí)任務(wù)就是類似于高考聽說考試的三問五答題型，有效而靈活地教會學(xué)生關(guān)于聽說考試方面的微技能。
馬__老師的課，展示了名校老師的風(fēng)采。她通過自己的精心設(shè)計，真實而熱情地去引導(dǎo)學(xué)生主動和積極地學(xué)習(xí)，充分激發(fā)出學(xué)生們的潛能。馬老師處理教材的能力很強(qiáng)，她把這部分的閱讀當(dāng)成泛讀來上，而不是精讀，甚至把這單元的虛擬語氣有意識地滲透到各個環(huán)節(jié)的教學(xué)中。馬老師講課語速快，但吐字清晰。這堂課，雖然內(nèi)容多，但很順暢！
兩位老師的課堂效果都很好，學(xué)生活躍，積極配合。兩堂課，各具特色，雖然風(fēng)格不一，但同樣精彩！
課后，我們集中一起，大家共同探討了兩堂課的教法和值得學(xué)習(xí)的做法。梁冠華老師給予了我們悉心的指導(dǎo)和幫助！下午，我們觀看了上一批學(xué)員陳小牧和陸雄的教研課錄像，學(xué)到了很多東西。劉詠紹老師寫了課例分析報告。
這就是我們充實而忙碌的一天！我們收獲并快樂著！
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇十七
20xx年7月，工作在教學(xué)前線的我，有幸參加縣教育局舉辦的為期六天的小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)地點在宜陽一中。培訓(xùn)的時間雖然很短，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會朝這個目標(biāo)去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”這是我一生的追求。這次培訓(xùn)之后，更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心。
一、教師如何進(jìn)行知識更新。
“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。
反思過去的教育教學(xué)工作，更好地接受新的理念。
二、在教學(xué)活動中，教師要當(dāng)好組織者。
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)該把機(jī)會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的方法和過程，教師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學(xué)的行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。為此，教師要多給學(xué)生做、說的機(jī)會，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。這樣，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性也就會高起來，他們的才智就會得到大大的提高和發(fā)展。
回顧我們平時的教研活動，也經(jīng)常聽、評公開課，但從來都是不同水平，不同教齡的老師做著同樣的事情，評課時也是大家泛泛而談，這種局面難以讓不同類的老師在教研活動中受益。要想使教研活動突破經(jīng)驗層面的局限，深入地開展下去，課堂觀察技術(shù)與診斷就顯得尤為重要。引用余文森老師的話“教師大半輩子生活在課堂中，如果缺乏對課堂的觀察與反思意識，缺乏對教育教學(xué)的觀察與思考意識，那么他就很難實現(xiàn)專業(yè)的提升。觀察課堂，保持思想，這是我們走向自我、走向名師、走向大師的重要一步”。
三、思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化。
沉重的令人窒息。我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心?？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。
四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教授講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)?！痘谛抡n程的課堂研究》讓我們對教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)有了更深的理解，有了更明確的方向。特別是教師們對教學(xué)中的困惑和爭論，讓我更了解教師們在工作中對教材的把握，對教材的挖掘。給我今后的工作指明了方向?！缎W(xué)教師與教師心理健康》讓我的心情豁然開朗，就像心里亮起了一盞明燈。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
五、認(rèn)識了反思的重要性。
知識的載體，學(xué)生是獲取語文知識的主體。教師的任務(wù)是如何能讓學(xué)生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移，運(yùn)用到自身發(fā)展中去，教師這座橋就是為學(xué)生走進(jìn)教材，與教材交流，汲取知識養(yǎng)分而鋪設(shè)的一條通道。我們的任務(wù)就是解決學(xué)生與教材交流時出現(xiàn)的障礙和引導(dǎo)學(xué)生怎樣更好理解教材，運(yùn)用好教材。我們不能把我們對教材的認(rèn)識強(qiáng)加給學(xué)生，而是要給學(xué)生發(fā)揮的余地。同時也要承認(rèn)學(xué)生對教材理解的差異性，總之，教師要扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權(quán)代替學(xué)生思考代替作者言論。要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力，與教材交流。在課堂上，教師應(yīng)該作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，而不是主導(dǎo)者。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇十八
3月15日，我有幸以一名美術(shù)骨干教師的身份參加了鹿泉市教師進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)。培訓(xùn)前，教師進(jìn)修學(xué)校的李校長給我們強(qiáng)調(diào)了美術(shù)培訓(xùn)的緊迫性以及重要性。正如李校長講到的那樣，教師要想給學(xué)生一杯水，僅僅有一桶水也是不夠的。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！毙聲r代的飛速發(fā)展為教師的職業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。李校長的話給了我很深的觸動，她告訴我們，作為新時期的人民教師，必須有取之不竭用之不盡的活動的水，這樣才能滿足學(xué)生求知欲的需要。李校長的講話讓我感到肩上擔(dān)子的重要，讓我明確了本次培訓(xùn)的重要和緊迫。
本次培訓(xùn)的主講人仍然是石家莊教科所的張老師，正如李校長說的，張老師是一位經(jīng)驗豐富的美術(shù)學(xué)科帶頭人，這一點從去年的美術(shù)技法培訓(xùn)中我就已經(jīng)了解到了，不管是實踐操作還是理論素養(yǎng)，張老師都有著很深厚的功底，從她身上我學(xué)到了好多，不僅僅是知識和技能，她獨特的個人魅力也深深影響了我。
本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：優(yōu)質(zhì)美術(shù)課的基本特征及備課方法；有效美術(shù)課件的制作方法?！坝行А倍钟蓙硪丫?，它是20世紀(jì)80年代西方國家提出的一種教育理念。福建師范大學(xué)的余文森教授用穿越玉米地的比喻講述了“有效”二字的深層內(nèi)涵，即如何在有效時間內(nèi)取得較好的效果和美好的情感體驗。張老師的課深入淺出，語言詼諧幽默，整天的課下來輕松融洽。
一天的培訓(xùn)下來，我就想又充滿電的小火車一樣，“嘟嘟”地鳴著汽笛，駛向下一個目的地。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇十九
20xx年xx月21日至xx月23，有幸參加了濰坊初中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)會。這次會議的目的是為了幫助廣大教師掌握“345”模式下的不同課型，進(jìn)一步熟悉不同課型的特點和教學(xué)思路，交流各種課型積累的成功經(jīng)驗。時間短暫，但是讓我感受頗豐，收獲頗多。下面簡單談一下我的心得與體會：
會議內(nèi)容分為三部分：一是觀摩了縣中學(xué)宋老師執(zhí)教的概念課《二元一次方程》、區(qū)雙語學(xué)校石老師執(zhí)教的定理課《平行四邊形及性質(zhì)》、區(qū)張老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課《三角形全等》三種課型的優(yōu)質(zhì)課；二是授課老師針對自己的課進(jìn)行了自評并針對這三節(jié)課三種不同的課型分組進(jìn)行研討交流活動；三是聆聽專家與入會代表的精彩點評。通過本次培訓(xùn)，欣賞了名師的精彩課堂，聆聽了專家的精辟的點撥。雖然時間短暫，但專家精辟的點評仍舊閃現(xiàn)在我的眼前，激情澎湃的討論仍舊回蕩在我的耳畔……一次次給我心靈的啟迪與震撼，讓我不停地反思自己的教學(xué)與課堂。
在同一個教室，相同的學(xué)生，三位老師卻展現(xiàn)給我們不一樣的風(fēng)采，用三個成語來形容三位老師的課堂依次是‘春風(fēng)化雨’‘胸有成竹’‘水到渠成’。
亮點一、充分體現(xiàn)“345”。
三個課堂都緊扣了“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的模式，都體現(xiàn)了課前延伸、課內(nèi)探究、課后拓展。導(dǎo)學(xué)案設(shè)計有梯度，有深度。例如宋老師的學(xué)案在舉例字母系數(shù)的a的時候先舉了這樣一個例子mx2+5x+1=0然后又進(jìn)行了舉例(m-1)x2+5x+1=0求m的值。
亮點二、教師的激情洋溢，評價到位。
其語言總是能夠根據(jù)教學(xué)的具體情況千變?nèi)f化又自然貼切、生動流暢，一個富有激情的數(shù)學(xué)教師。緊緊把學(xué)生吸引住。學(xué)生天性愛表揚(yáng)，一句贊美的話語，一個贊許的動作，一個欣賞的眼神，都會形成一種無形的力量，調(diào)動學(xué)生的積極情緒，增強(qiáng)自信，誘發(fā)傾吐的欲望。教師和學(xué)生的眼光接觸，實際是一種無聲的交流，其中既有贊賞、期待和鼓勵，也有暗示、責(zé)備和制止，雙方豐富的內(nèi)心感情都是用眼神巧妙傳遞和表達(dá)的通過眼神可以縮短師生之間的心理距離。不難記起那三位老師們會心一笑、默默頷首點頭，那是對學(xué)生的肯定，更是對自己的肯定。尤其是石飛老師的課堂中當(dāng)學(xué)生在總結(jié)平行四邊形的概念的時候石老師是這樣評價學(xué)生的語言簡練，準(zhǔn)確，好！當(dāng)學(xué)生起來總結(jié)平行四邊行的特征的時候石老師又是這樣評價的有預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，把語言說的完整一些就更好了當(dāng)學(xué)生用不同的方法回答問題時，石老師又進(jìn)行了這樣的評價：換一個角度思考問題，會發(fā)現(xiàn)另一片天空，積極動腦，繼續(xù)努力”。
亮點三、注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透與總結(jié)。
數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)知識的靈魂，數(shù)學(xué)知識本身是非常重要的，但是對學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)、生活和工作長期起作用，并使其終身受益的'是數(shù)學(xué)思想方法。正如宋老師在評課中說過：“授之以魚不如授之以漁”。三個老師在課堂的傳授過程中無不在滲透數(shù)學(xué)思想方法，如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。如宋老師課堂中體現(xiàn)了方程思想，類比思想，轉(zhuǎn)化思想，分類討論，整體思想。
亮點四、教材處理彰顯智慧，原生態(tài)的課堂。
每一次聽課都會給我眼前一亮的感覺，這次也不例外。三位老師課堂精彩紛呈，各顯智慧。教學(xué)內(nèi)容源于課本，又高于課本。給我們一種“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”“問去哪得清如水，為有源頭活水來”的感覺。如宋老師在處理一元二次方程的一般形式的時候，先出現(xiàn)了一個特殊的方程-5x2+2x-1=0然后開始過渡變化，-5x2+2x+c=0→-5x2+bx+c=0→ax2+b+c=0突出二次項系數(shù)的特殊性。同樣在張老師的課堂中通過學(xué)生用手中的全等三角形的旋轉(zhuǎn)，平移等變化體現(xiàn)了一體多解與一題多變。
我們昌樂組有幸和壽光組分到了一起，我們主要是針對三節(jié)示范課和在教學(xué)中所遇到的問題展開討論，我們又分成四個小組，然后四個小組分組匯報成果經(jīng)過研討交流活動后，參加的老師會有這樣的感受，對于問題的討論很有針對性，在不斷的交流、思維的不斷碰撞中，你總會收獲一些自己意想不到的東西。
評課是教學(xué)常規(guī)的重要組成部分，是教研活動的一項重要內(nèi)容，是教師業(yè)務(wù)上相互交流、相互學(xué)習(xí)的重要途徑。正確的課堂教學(xué)評價，對一個教師業(yè)務(wù)水平的提高、教學(xué)思想的完善、教學(xué)特色的形成都起著重要的作用。
可以說是精彩紛呈、激烈而催人奮進(jìn)。這吐故納新、思想砥礪的過程中，第三環(huán)節(jié)中的專家點評。自己收獲頗多、感受頗豐！三節(jié)課后三位老師就自己的課堂展開了全面地的說課與教學(xué)反思。各組代表和專家對三節(jié)示范課分別從不同的角度進(jìn)行了有效點撥。專家的點評，針對不同的課型，從不同角度進(jìn)行了不同的分析點評，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)的方式是多元化，每個教師的特點和能力不同，教學(xué)特點各有千秋，因而，新課標(biāo)理念下，教師需根據(jù)自己的特點和能力，講究教學(xué)方式和教學(xué)藝術(shù)，才能收到良好的教學(xué)效果。
在學(xué)習(xí)交流中，我深刻認(rèn)識到，一名優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的教育理想，赤誠的教育情懷，開闊的知識視野，豐富的文化底蘊(yùn)，扎實的教學(xué)基本功，高超的教育智慧……和眾多的教學(xué)前輩相比，自己差的太遠(yuǎn)，從而感覺到自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
三天時間匆匆而過，言有盡，意無窮。我的消化與吸收，感悟與反思還在進(jìn)行……。
公司骨干學(xué)習(xí)心得體會篇二十
本學(xué)期,我校就骨干教師組織集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)，外校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)校精心下載了教育專家的報告、講座、優(yōu)秀教師實錄等，在外出學(xué)習(xí)、觀看報告講座中都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。”古人寥寥數(shù)語就將學(xué)習(xí)的重要性高度地概括出來了。學(xué)習(xí)的過程好比那未經(jīng)加工的瑕玉，經(jīng)過一番精雕細(xì)刻之后，呈現(xiàn)出一具“婀娜”的工藝品應(yīng)具有的高貴與典雅。同樣的，面對這場深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時候仍讓我們有些霧里看花，無所適從，我們很需要學(xué)習(xí)。
專家教授的講座，教師的授課，在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：“成人”才是學(xué)校教育的最終目標(biāo)。為了適應(yīng)明天的社會，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時代的改革不能指望一步到位。通過學(xué)習(xí)，我最大的收獲就是真正地認(rèn)識了新課程改革，認(rèn)識到這場課改所具有的深遠(yuǎn)意義。社會在發(fā)展，科技在進(jìn)步，勞動力的素質(zhì)就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。
新課程改革的終極目標(biāo)是什么？一句話：為了每一個學(xué)生的發(fā)展。這也正是多元智能理論的寫照。那我們學(xué)校教育究竟要做什么？是不是僅僅為甄別出一部分高智商者送他們進(jìn)入高等學(xué)府即是終極目標(biāo)？不，那是殘酷的，今天的求學(xué)者明天都將步入社會參與社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)，我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質(zhì)，才可以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，才能使我們在知識經(jīng)濟(jì)到來之際贏得入場券。而在這其中，我們教師起著至關(guān)重要的作用，我們應(yīng)該在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。我想，面對新課程改革，以下幾點值得廣大教師注意：
1、教學(xué)過程的生成性。
試想，教師同樣的講課為什么孩子的掌握程度出現(xiàn)差異？因為知識是學(xué)生自己主動生成的，任何人是不能代替他體驗、領(lǐng)悟、理解，然而，教師不是萬能的，但也決不是無能的，教師的作用就是設(shè)計好能引起學(xué)生積極活動的情境。
2、教育目標(biāo)的全面性。
從聽說讀學(xué)入手，培養(yǎng)學(xué)生的多元智能是中間目標(biāo)，教育的終極目標(biāo)是成人，知識和技能只是培養(yǎng)成人的工具。
3、學(xué)生角色的主動性。
只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了獲得主動發(fā)展的前提。
作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？關(guān)注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。