最新教育實(shí)習(xí)報(bào)告題目大全（18篇）

    報(bào)告不僅可以用于傳遞信息，還可以用于向上級(jí)匯報(bào)工作情況、向同事分享經(jīng)驗(yàn)或者向公眾宣傳某種觀點(diǎn)。報(bào)告中的圖表、圖像等輔助材料應(yīng)清晰明了，便于讀者理解。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考。這些范文涉及不同領(lǐng)域和主題，包括市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告、項(xiàng)目進(jìn)展報(bào)告、學(xué)術(shù)研究報(bào)告等。通過(guò)閱讀這些范文，可以了解報(bào)告的寫作規(guī)范和技巧，提高自己的報(bào)告寫作能力。大家一起來(lái)看看吧，相信對(duì)你的報(bào)告寫作會(huì)有所幫助。
    教育實(shí)習(xí)報(bào)告題目篇一
    我的實(shí)習(xí)學(xué)校是二中，在周老師的指導(dǎo)下，我擔(dān)任了高二（7）班和高二（23）班的實(shí)習(xí)歷史老師，并擔(dān)任高二（23）的實(shí)習(xí)班主任。兩個(gè)月下來(lái)，我感到自己不僅僅在教學(xué)方面有了長(zhǎng)進(jìn)，在班級(jí)管理方面也獲得了一定的經(jīng)驗(yàn)。
    教學(xué)方面：在這兩個(gè)月里，我一共上了9節(jié)新課，包括三個(gè)單元的內(nèi)容——近代中國(guó)的思想解放潮流；現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)藝術(shù)；19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)。其中“近代中國(guó)的思想解放潮流”是非常重要的單元，在20xx年高考文綜全國(guó)卷里面出了一道32分的材料題，在本學(xué)期期中考試的歷史試卷中也占了30分左右。另外兩個(gè)單元，在以前的教材中很少提到，是新教材中增加的內(nèi)容，體現(xiàn)了歷史教學(xué)由以往的注重政治經(jīng)濟(jì)史轉(zhuǎn)向多角度、多視角、多層面展現(xiàn)歷史面貌的特點(diǎn)。
    通過(guò)聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)講課，我發(fā)現(xiàn)自己存在很多不足之處。當(dāng)然了，新手當(dāng)然免不了有各種各樣的缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到缺點(diǎn)才會(huì)在今后不斷改進(jìn)。作為剛剛走上講臺(tái)的實(shí)習(xí)老師，在講課的過(guò)程中，我覺(jué)得自己常常抓不住重難點(diǎn)，不知道哪些東西是學(xué)生必須掌握的，哪些東西是要了解的，哪些是可以不講的。對(duì)于這一點(diǎn)，新老師應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，明確教學(xué)的三維目標(biāo)，保證課堂的效果。我認(rèn)為自己還有一個(gè)缺點(diǎn)就是不懂得怎樣循循善誘，指導(dǎo)老師周老師是一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的歷史老師，多次帶過(guò)畢業(yè)班的學(xué)生。他有一個(gè)很明顯的優(yōu)點(diǎn)就是，知識(shí)豐富，懂得一步一步引導(dǎo)學(xué)生理解問(wèn)題。而我在實(shí)際的教學(xué)中常常是把答案拋給學(xué)生，而分析引導(dǎo)做得不夠。
    當(dāng)然，兩個(gè)月下來(lái)，我也積累了不少經(jīng)驗(yàn)。講完第五單元的新課及習(xí)題，我對(duì)近代以來(lái)，先進(jìn)的中國(guó)人是如何探索救國(guó)之路，掀起學(xué)習(xí)西方的熱潮，促進(jìn)中國(guó)思想界的三次轉(zhuǎn)變有了清晰的認(rèn)識(shí)，而且能把這一單元的內(nèi)容和必修一、必修二中間的相關(guān)內(nèi)容連成一個(gè)整體。
    除了給學(xué)生們講授新課和習(xí)題，我還時(shí)常給他們講講學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)意義。我認(rèn)為，不管學(xué)習(xí)任何課程，有興趣才有動(dòng)力。為了增加學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，我給他們講述了歷史學(xué)習(xí)的意義何在，學(xué)習(xí)歷史，不僅僅是記住幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)付考試而已。學(xué)習(xí)歷史會(huì)培養(yǎng)人的全球視野，讓人的心懷博大，不至于充滿狹隘的偏見(jiàn)。而且，歷史與現(xiàn)實(shí)緊密相連，現(xiàn)在都是由過(guò)去發(fā)展而來(lái)，不懂歷史，就無(wú)法更好地認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。關(guān)于學(xué)習(xí)歷史的方法，我認(rèn)為歸納總結(jié)、分析思考問(wèn)題的能力很重要。善于學(xué)習(xí)的學(xué)生會(huì)把課本讀薄，因?yàn)槎锰釤捯c(diǎn)，而且善于分析前后知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。這次期中考試的最后一道材料題是把第一單元百家爭(zhēng)鳴中的“士”階層和第五單元探索救國(guó)救民的知識(shí)精英聯(lián)系在一起，問(wèn)知識(shí)分子在社會(huì)轉(zhuǎn)型中起到了怎樣的作用。20__年的高考題也是把中國(guó)古代的民本思想同近代的民主思想聯(lián)系在一起。這些都體現(xiàn)了知識(shí)的前后關(guān)聯(lián)。
    班主任實(shí)習(xí)方面：記住每個(gè)學(xué)生的名字。
    聽過(guò)這樣一句話：“人性深處最渴望的就是欣賞?！痹趯?shí)習(xí)的過(guò)程中，我充分體會(huì)到這一點(diǎn)。記住學(xué)生的名字，雖然是一件很小的事情，但卻會(huì)讓學(xué)生有被尊重的感覺(jué)。老師總是傾向于記住成績(jī)較好和不太守紀(jì)律的同學(xué)，而中間的同學(xué)經(jīng)常被忽視。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我盡量記住每個(gè)學(xué)生的名字，這也是對(duì)學(xué)生最起碼的尊重。每次我喊出學(xué)生的名字的時(shí)候，他們都有些激動(dòng)，意識(shí)到原來(lái)老師記得自己，原來(lái)自己被關(guān)注著。在這方面，我覺(jué)得自己做得還不夠好，實(shí)習(xí)臨近結(jié)束，班上還是有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)我不能叫出名字，我會(huì)在以后的實(shí)際工作中多加改進(jìn)。
    教育實(shí)習(xí)報(bào)告題目篇二
    周朝。
    宋慶禎聯(lián)系電話：
    吳倩筠聯(lián)系電話：
    20xx年7月11日至8月8日。
    結(jié)合信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，用心參與實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)活動(dòng)，了解實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)資料及業(yè)務(wù)流程，掌握實(shí)習(xí)單位的信息化現(xiàn)狀，為畢業(yè)設(shè)計(jì)(信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)或網(wǎng)站設(shè)計(jì))收集素材。向?qū)嵙?xí)單位員工學(xué)習(xí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高管理溝通潛力。
    第一周：
    熟悉實(shí)習(xí)單位的環(huán)境，初步了解實(shí)習(xí)單位的主要業(yè)務(wù)以及業(yè)務(wù)的處理方法和過(guò)程，盡快適應(yīng)實(shí)習(xí)單位環(huán)境，調(diào)整好自己的狀態(tài)，用心投入到工作中去，并且能和實(shí)習(xí)單位員工進(jìn)行交流，主動(dòng)詢問(wèn)不懂不明白的地方，搞清楚自己要完成的工作，個(gè)性注意和指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅的交流，透過(guò)指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅盡快了解在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中將要參與的具體工作和任務(wù)。
    后三周：
    我這次實(shí)習(xí)的單位是xx市xx區(qū)人民檢察院駐xx市第一看守所檢察室，在實(shí)習(xí)之前我們已經(jīng)和指導(dǎo)實(shí)習(xí)的師傅交流過(guò)，她向我們談到這次實(shí)習(xí)過(guò)程中要參與的工作可能有以下幾個(gè)方面：一些數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除以及統(tǒng)計(jì)等工作;檔案整理、檔案歸類;實(shí)習(xí)單位內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)以及內(nèi)部通信軟件的維護(hù)。在這段期間內(nèi)我會(huì)配合好實(shí)習(xí)單位的安排，一方面認(rèn)真完成工作，另一方面注意把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際當(dāng)中，向?qū)嵙?xí)單位中有經(jīng)驗(yàn)的員工學(xué)習(xí)實(shí)際操作潛力，畢竟我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)過(guò)于偏向理論方面的了，所以這個(gè)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)加強(qiáng)我們的實(shí)踐潛力。在實(shí)習(xí)期間我還打算收集一些實(shí)習(xí)單位的單據(jù)以及其他業(yè)務(wù)表格之類的東西作為素材，為以后的課程設(shè)計(jì)以及畢業(yè)設(shè)計(jì)做準(zhǔn)備。個(gè)性是注意實(shí)習(xí)單位的信息化現(xiàn)狀，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的需求分析，找出這一類單位中存在的需求規(guī)律，從而明確自己設(shè)計(jì)的方向。
    在實(shí)習(xí)將要結(jié)束的時(shí)候花點(diǎn)時(shí)間及時(shí)總結(jié)在實(shí)習(xí)過(guò)程中的得失。一方面回想一下自己學(xué)到了那些東西，完成了那些任務(wù)，哪些方面的潛力得到了提高，另一方面也反省一下做的不足的地方，找出自己還欠缺的潛力，這樣在以后的學(xué)習(xí)工作中好進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)整理好收集到表格、單據(jù)之類的東西，這些后面還要用到。
    教育實(shí)習(xí)報(bào)告題目篇三
    3、關(guān)于大學(xué)生談戀愛(ài)狀況的認(rèn)識(shí)。
    4、在校大學(xué)生擇業(yè)意識(shí)中存在的問(wèn)題與見(jiàn)解認(rèn)識(shí)。
    5、關(guān)于大學(xué)生專業(yè)選擇的認(rèn)識(shí)。
    6、關(guān)于大學(xué)生閑暇時(shí)間利用的認(rèn)識(shí)。
    7、關(guān)于大學(xué)生業(yè)余生活安排的認(rèn)識(shí)。
    8、“教育消費(fèi)”的認(rèn)識(shí)。
    9、大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)(消費(fèi)、內(nèi)容、時(shí)間、技術(shù)等)認(rèn)識(shí)。
    10、大學(xué)生課外閱讀狀況認(rèn)識(shí)。
    11、大學(xué)生課外科技活動(dòng)情況認(rèn)識(shí)。
    12、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響的認(rèn)識(shí)。
    13、現(xiàn)代大學(xué)生責(zé)任感意識(shí)認(rèn)識(shí)。
    14、目前大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)去向現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)。
    15、當(dāng)前農(nóng)村待就業(yè)青年的思想狀況認(rèn)識(shí)。
    16、農(nóng)村衛(wèi)生情況認(rèn)識(shí)。
    17、青少年網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)。
    18、大學(xué)生閱讀情況認(rèn)識(shí)。
    19、農(nóng)村留守兒童問(wèn)題認(rèn)識(shí)。
    20、社會(huì)主義榮辱觀踐行狀況認(rèn)識(shí)。
    21、當(dāng)代中國(guó)社會(huì)群體分層對(duì)青少年發(fā)展的影響。
    22、xx市民社會(huì)公德狀況認(rèn)識(shí)。
    23、青少年進(jìn)入網(wǎng)吧的認(rèn)識(shí)研究。
    24、xx鄉(xiāng)(鎮(zhèn))社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)情況的認(rèn)識(shí)。
    25、xx市(縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn))節(jié)約型社會(huì)建設(shè)情況的認(rèn)識(shí)。
    26、xx市(縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn))創(chuàng)新型社會(huì)建設(shè)情況的認(rèn)識(shí)。
    27、xx市(縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn))踐行科學(xué)發(fā)展觀情況的認(rèn)識(shí)。
    28、xx鄉(xiāng)(鎮(zhèn))貧富分化情況的認(rèn)識(shí)。
    29、xx鄉(xiāng)(鎮(zhèn))弱勢(shì)群體受資助的資金來(lái)源認(rèn)識(shí)。
    30、xx鄉(xiāng)(鎮(zhèn))慈善公益行為的認(rèn)識(shí)。
    31、xx市(整體)企業(yè)慈善公益行為的認(rèn)識(shí)。
    32、xx(個(gè)別)企業(yè)慈善公益行為及其績(jī)效的認(rèn)識(shí)。
    33、xx鄉(xiāng)(鎮(zhèn))不同品牌香煙市場(chǎng)占有量的認(rèn)識(shí)。
    34、對(duì)于村鎮(zhèn)銀行的認(rèn)識(shí)。
    35、xx市(鎮(zhèn))金融機(jī)構(gòu)設(shè)置的認(rèn)識(shí)。
    36、xx市(鎮(zhèn))農(nóng)村信用社發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)。
    37、xx市(鎮(zhèn))郵政儲(chǔ)蓄銀行發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)。
    38、xx市(鎮(zhèn))超級(jí)市場(chǎng)發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)。
    39、xx市(鎮(zhèn))居民開戶炒股情況的認(rèn)識(shí)。
    40、xx市民間借貸發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)。
    41、xx中小企業(yè)發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)。
    42、xx市專業(yè)批發(fā)市場(chǎng)發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)。
    43、xx企業(yè)職工下崗分流情況認(rèn)識(shí)。
    44、xx村農(nóng)民負(fù)擔(dān)情況認(rèn)識(shí)。
    45、xx學(xué)校大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)認(rèn)識(shí)。
    46、xx地區(qū)(縣、市)假冒偽劣商品泛濫情況的認(rèn)識(shí)。
    47、xx市建設(shè)商業(yè)步行街情況的認(rèn)識(shí)。
    48、xx鄉(xiāng)(洞庭湖區(qū))水利工程建設(shè)情況認(rèn)識(shí)。
    49、xx鄉(xiāng)(村)發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)作物情況認(rèn)識(shí)。
    50、xx鄉(xiāng)基層黨(團(tuán))組織的建設(shè)與運(yùn)行情況認(rèn)識(shí)。
    51、xx村宗教迷信組織活動(dòng)情況認(rèn)識(shí)。
    52、xx村民工外流情況及對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的認(rèn)識(shí)。
    53、xx城市(農(nóng)村)社會(huì)保障實(shí)施情況的認(rèn)識(shí)。
    54、xx城鄉(xiāng)貧富差距狀況及對(duì)社會(huì)穩(wěn)定影響的認(rèn)識(shí)。
    55、xx市(縣)收入差距狀況的認(rèn)識(shí)。
    56、xx鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展情況認(rèn)識(shí)。
    57、xx鄉(xiāng)(村)中、小學(xué)學(xué)生綴學(xué)情況的認(rèn)識(shí)。
    58、xx鄉(xiāng)科技興農(nóng)戰(zhàn)略實(shí)施情況的認(rèn)識(shí)。
    59、xx城市居民貧困戶的認(rèn)識(shí)。
    60、xx農(nóng)村居民貧困戶的脫貧與返貧認(rèn)識(shí)。
    61、xx縣、鄉(xiāng)小城鎮(zhèn)建設(shè)情況認(rèn)識(shí)。
    62、xx災(zāi)區(qū)移民建鎮(zhèn)情況認(rèn)識(shí)。
    63、xx地區(qū)(縣、市、企業(yè))環(huán)境污染情況的認(rèn)識(shí)。
    64、xx社區(qū)(鄉(xiāng)、村)精神文明建設(shè)情況的認(rèn)識(shí)。
    65、xx村村務(wù)公開情況的認(rèn)識(shí)。
    67、xx企業(yè)債務(wù)負(fù)擔(dān)情況認(rèn)識(shí)。
    68、xx農(nóng)村家電下鄉(xiāng)補(bǔ)貼情況認(rèn)識(shí)。
    69、xx市住房?jī)r(jià)格波動(dòng)情況認(rèn)識(shí)。
    70、xx縣勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)與發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)。
    71、xx國(guó)有企業(yè)下崗工人再就業(yè)情況認(rèn)識(shí)。
    72、xx市(縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng))私營(yíng)企業(yè)及個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況認(rèn)識(shí)。
    73、xx農(nóng)村災(zāi)后重建情況的認(rèn)識(shí)。
    74、xx市(地區(qū)、縣、)連鎖經(jīng)營(yíng)情況認(rèn)識(shí)。
    75、xx市(地區(qū)、縣、鄉(xiāng)、村)高考落選生的擇業(yè)情況認(rèn)識(shí)。
    76、xx商學(xué)院大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
    77、xx商學(xué)院大學(xué)生打工情況的認(rèn)識(shí)。
    78、xx商學(xué)院大學(xué)生考研情況的認(rèn)識(shí)。
    79、xx商學(xué)院周邊市場(chǎng)大學(xué)生消費(fèi)情況的認(rèn)識(shí)。
    80、xx商學(xué)院考風(fēng)考紀(jì)情況的認(rèn)識(shí)。
    81、xx商學(xué)院大學(xué)生消費(fèi)觀念的情況認(rèn)識(shí)。
    82、xx商學(xué)院周邊銀行服務(wù)態(tài)度情況的認(rèn)識(shí)。
    83、大學(xué)生創(chuàng)新能力認(rèn)識(shí)分析。
    84、學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)。
    85、xx農(nóng)村減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的認(rèn)識(shí)。
    86、xx農(nóng)村(社區(qū)、城鎮(zhèn))文化生活情況的認(rèn)識(shí)。
    87、xx街道(縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、村)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的情況認(rèn)識(shí)。
    88、xx省外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入情況的認(rèn)識(shí)。
    89、對(duì)我國(guó)行業(yè)收入差距的認(rèn)識(shí)。
    90、對(duì)我國(guó)城鄉(xiāng)差距的認(rèn)識(shí)。
    91、對(duì)我國(guó)消費(fèi)品價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。
    92、xx學(xué)校素質(zhì)教育情況的認(rèn)識(shí)。
    93、xx社區(qū)家政業(yè)發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)。
    94、當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)意向認(rèn)識(shí)。
    95、農(nóng)民工子女的受教育情況。
    96、加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作認(rèn)識(shí)。
    97、當(dāng)前大學(xué)教師工作狀況認(rèn)識(shí)。
    98、外來(lái)務(wù)工人員子女受教育情況認(rèn)識(shí)。
    99、xx類專業(yè)就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化認(rèn)識(shí)。
    教育實(shí)習(xí)報(bào)告題目篇四
    我是xx廣播電視大學(xué)科技信息學(xué)院，生物制藥系的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。于xx年的12月28號(hào)來(lái)到xxxx有限公司為期六個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)是對(duì)一個(gè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)非常重要的經(jīng)歷，所以我非常重視這次實(shí)習(xí)。
    xxxx始建于1948年。20世紀(jì)七、八十年代開始，帶著為患者解除病痛，為醫(yī)藥事業(yè)做出貢獻(xiàn)的雄心和夢(mèng)想，開始涉足中西藥制劑行業(yè)。歷經(jīng)六十余載的發(fā)展歷練，現(xiàn)在xx已經(jīng)發(fā)展成為以輸液制劑為主導(dǎo)，科、工、貿(mào)為一體的大型綜合制藥企業(yè)，具備生產(chǎn)大容量注射劑、片劑、膠囊、口服液、顆粒劑等多個(gè)劑型百余個(gè)規(guī)格品種藥品的生產(chǎn)能力，主導(dǎo)產(chǎn)品大容量注射劑年產(chǎn)3億瓶(袋)，其中pp塑料瓶輸液5000萬(wàn)瓶，非pvc多層共擠膜輸液6000萬(wàn)袋，填補(bǔ)了河北省空白，生產(chǎn)規(guī)模、技術(shù)水平、品牌影響力位居國(guó)內(nèi)同行業(yè)前列。一躍跨入國(guó)內(nèi)制藥百?gòu)?qiáng)企業(yè)行列。xx年，公司成功地實(shí)現(xiàn)了在香港主板上市。
    xx，這艘制藥巨輪正在向著世界醫(yī)藥一流企業(yè)方陣加速前行。
    多年來(lái)，xx人始終秉承“以質(zhì)愛(ài)民，誠(chéng)信為本”的經(jīng)營(yíng)理念，視質(zhì)量為生命，嚴(yán)格按gmp要求組織生產(chǎn)，樹立并實(shí)施超人一籌的服務(wù)理念和舉措，以優(yōu)良的產(chǎn)品質(zhì)量打造了過(guò)硬的“石門”品牌，企業(yè)的社會(huì)知名度和美譽(yù)度一路攀升。企業(yè)及產(chǎn)品曾獲得“質(zhì)量無(wú)投訴單位”、“用戶滿意產(chǎn)品”、省“名牌產(chǎn)品”“著名商標(biāo)”等榮譽(yù)。幾年來(lái)，企業(yè)完成建設(shè)和改造項(xiàng)目投入累計(jì)4億多元，固定資產(chǎn)在短短的幾年中翻了三番，年利稅超億元。企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益在國(guó)家重點(diǎn)醫(yī)藥企業(yè)排名中位居前列，并榮獲省“五一”獎(jiǎng)狀。xx成為國(guó)內(nèi)近年來(lái)發(fā)展最快最好的制藥企業(yè)之一。
    工欲善其事，必先利其器。公司緊緊把握世界醫(yī)藥發(fā)展脈搏，把尖端技術(shù)與先進(jìn)管理思想有機(jī)的融合，加大新產(chǎn)品研發(fā)投入，加快技術(shù)創(chuàng)新步伐，確立了大容量注射劑和中成藥兩大發(fā)展方向。新建的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園，總投資近3億元，占地82200平方米，引進(jìn)國(guó)際當(dāng)今最先進(jìn)的設(shè)備和技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)過(guò)程及物流管理全自動(dòng)化，全力打造了一個(gè)低成本、低能耗、無(wú)污染的具有國(guó)際水準(zhǔn)的國(guó)內(nèi)輸液行業(yè)綠色生產(chǎn)示范園區(qū)。研制開發(fā)的抗腦衰膠囊、山荷口服液、奧扎格雷鈉氯化鈉注射液、阿奇霉素葡萄糖注射液、胞磷膽堿鈉葡萄糖注射液、氟康唑片劑及注射液、鹽酸氨溴索葡萄糖注射液、鹽酸昂丹司瓊氯化鈉注射液、甘油果糖注射液等一批極具市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿Φ闹形魉幃a(chǎn)品，備受市場(chǎng)推崇。
    在入廠第一天，讓所有參加實(shí)習(xí)的應(yīng)屆畢業(yè)生在會(huì)議室進(jìn)行藥廠培訓(xùn)，首先讓我們了解藥廠廠區(qū)布局，車間布局，熟悉相關(guān)原則，給我們介紹各個(gè)車間生產(chǎn)的藥品和車間領(lǐng)導(dǎo)人。然后就是各個(gè)部門管理人員給我們講解車間工藝，安全，消防知識(shí)和企業(yè)文化，讓我們熟悉了藥品生產(chǎn)工藝流程(從原料到成品)，學(xué)習(xí)了各車間物料流程，加強(qiáng)了gmp知識(shí)和安全知識(shí)的.學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐相結(jié)合。在我們培訓(xùn)了這些知識(shí)后久把我們分配到了各個(gè)車間開始車間實(shí)習(xí)。
    我被分配到新口服制劑車間，和我一起的還有20多個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生。這個(gè)車間是xx的剛建的新車間，我們剛到車間時(shí)，我們主任說(shuō)大家一起努力，車間在二月要參加gmp認(rèn)證。然后給我們介紹車間主要生產(chǎn)的藥品。這個(gè)車間主要生產(chǎn)片劑，膠囊劑還有顆粒劑。主要產(chǎn)品是氟康唑片，人工牛黃甲硝唑膠囊，銀黃膠囊，甲硝唑芬布芬膠囊，石淋通顆粒，一清顆粒等。主任給我們分配崗位，我一開始被分配在壓片崗位，跟著壓片的師傅學(xué)習(xí)了很多關(guān)于壓片機(jī)和壓片工藝的知識(shí)。發(fā)現(xiàn)，就那樣小小的一個(gè)藥片需要那么多的工藝流程才可以制作成功。后來(lái)主任又從新崗位，我被分到包裝。在包裝雖然不像壓片那么需要工藝知識(shí)，但我在包裝學(xué)習(xí)的很開心。我們每個(gè)新學(xué)員和包裝的師傅們關(guān)系很融洽。就這樣通過(guò)我們大家共同努力，我們通過(guò)了二月份的gmp認(rèn)證。我們每個(gè)新學(xué)員都由衷的開心。
    在為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)里，我們每個(gè)新學(xué)員像一個(gè)真正的員工一樣擁有自己的工作卡，感覺(jué)自己已經(jīng)不是一個(gè)學(xué)生了，和上班族一樣上班，天天早上七點(diǎn)起床，七點(diǎn)五十準(zhǔn)時(shí)到車間換好工作服開始進(jìn)入工作狀態(tài)，實(shí)習(xí)過(guò)程中我遵守公司的各項(xiàng)制度，做到了不睡崗，托崗，闖崗，不缺勤，沒(méi)發(fā)生過(guò)重大事故，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的師傅學(xué)習(xí)，認(rèn)真的完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)，并把在大學(xué)里所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到工作當(dāng)中，下班休息之余擴(kuò)充自己的專業(yè)知識(shí)和崗位安全知識(shí)，使自己在工作中更有競(jìng)爭(zhēng)力。
    時(shí)間過(guò)得很快，眼看我們六個(gè)月的實(shí)習(xí)期就要滿了，我覺(jué)得實(shí)習(xí)是對(duì)一個(gè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)非常重要的經(jīng)歷，實(shí)習(xí)是我們離開學(xué)校接觸社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)，最真實(shí)地感受社會(huì)的一個(gè)窗口。這次在xxxx有限公司為期六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我學(xué)到了很多東西，對(duì)我而言有著十分重要的意義。它讓我提高溝通及人際關(guān)系處理能力，提前體驗(yàn)上班族生活。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，豐富了自己的專業(yè)知識(shí)，積累了工作經(jīng)驗(yàn)，為以后走上工作崗位打基礎(chǔ)，還找到自身的不足之處，早日彌補(bǔ)，增強(qiáng)了自己適應(yīng)社會(huì)的能力。讓我更深刻的了解社會(huì)，更便捷的融入社會(huì)，它不僅使我在理論上對(duì)制藥技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的熟悉，而且在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，有效的鍛煉了自己，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開拓了視野，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際中的一次嘗試，是我們邁向社會(huì)的第一步，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，自己的缺點(diǎn)、不足，早該摒棄陋習(xí)。讓我知道自己所學(xué)的知識(shí)太膚淺，專業(yè)知識(shí)在實(shí)際運(yùn)用中的匱乏。讓我更加明白我需要學(xué)習(xí)的太多，使我了解到必須讓自己懂得更多才能在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中擁有一席之地.
    教育實(shí)習(xí)報(bào)告題目篇五
    2.大學(xué)生對(duì)明星“跳槽”國(guó)外的看法。
    3.大學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)員商業(yè)產(chǎn)權(quán)的歸屬問(wèn)題的看法。
    4.大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的影響的看法。
    5.大眾對(duì)******城管翻供的做法有何質(zhì)疑。
    6.大學(xué)生對(duì)大學(xué)生犯罪的看法調(diào)查。
    7.民眾對(duì)“小悅悅事件”的看法調(diào)查。
    8.大學(xué)生對(duì)中國(guó)“食品安全”的看法調(diào)查。
    9.當(dāng)前就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究。
    10.網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中人們交往關(guān)系的變化調(diào)查研究。
    11.目前大學(xué)生的就業(yè)情況調(diào)查研究。
    12.社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析。
    13.大學(xué)生對(duì)形式主義及如何對(duì)待形式主義的意見(jiàn)調(diào)查。
    14.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作與生活狀況的調(diào)查。
    15.大學(xué)生假期生活的調(diào)查與思考。
    16.各階層人員體育鍛煉狀況調(diào)查。
    17.大學(xué)生入黨及入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查。
    18.農(nóng)村黨支部和黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查。
    19.大學(xué)生戀愛(ài)觀現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
    20.大學(xué)生人文素質(zhì)教育的成效和經(jīng)驗(yàn)的典型調(diào)查。
    21.當(dāng)代青少年對(duì)家務(wù)活看法調(diào)查。
    22.中學(xué)生對(duì)哈韓族哈日族的看法調(diào)查。
    23.大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)大型游戲的看法調(diào)查。
    24.當(dāng)前電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其社會(huì)影響。
    25.城市居民閑暇生活方式調(diào)查。
    26.城鎮(zhèn)居民對(duì)房?jī)r(jià)問(wèn)題的看法調(diào)查。
    27.電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用調(diào)查與分析。
    28.對(duì)中國(guó)財(cái)政收入飛速增長(zhǎng)的看法調(diào)查。
    29.對(duì)xx年經(jīng)濟(jì)工作“穩(wěn)中求進(jìn)”的看法調(diào)查。
    年老百姓最關(guān)心的事的調(diào)查和分析。
    31.關(guān)于各地旅游資源開發(fā)的調(diào)查。
    32.信息化對(duì)企業(yè)價(jià)值增值作用調(diào)查與分析。
    33.大學(xué)生從眾消費(fèi)心理的調(diào)查。
    34.大學(xué)生消費(fèi)狀況與農(nóng)村家庭承受能力的調(diào)查。
    35.中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析。
    高漲背景下消費(fèi)習(xí)慣的改變。
    37.新型科技企業(yè)的定位和管理調(diào)查研究。
    38.個(gè)體、私營(yíng)等非公有制企業(yè)典型調(diào)查。
    39.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)保障體系問(wèn)題。
    40.假日經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查。
    41.關(guān)于中小城市周邊水污染情況的調(diào)查。
    42.綠色照明問(wèn)題研究。
    43.農(nóng)村水電資源使用效率調(diào)查。
    44.關(guān)于怎樣營(yíng)造低碳社會(huì)的調(diào)查。
    45.大學(xué)生對(duì)全球氣候變化的認(rèn)識(shí)與應(yīng)對(duì)。
    46.喬布斯的死對(duì)蘋果公司和對(duì)中國(guó)有什么影響。
    47.關(guān)于街道垃圾分類的調(diào)查。
    48.農(nóng)村養(yǎng)殖及種植業(yè)科技含量的調(diào)查。
    49.科教興鄉(xiāng)、興縣、興市的典型調(diào)查。
    50.《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》施行對(duì)當(dāng)?shù)毓?jié)能有什么影響。
    51.兩型社會(huì)建設(shè)中工業(yè)節(jié)能問(wèn)題研究。
    52.當(dāng)?shù)丨h(huán)保節(jié)能措施及狀況調(diào)查。
    53.政府對(duì)環(huán)保節(jié)能企業(yè)的支持措施調(diào)查。
    54.新型節(jié)能環(huán)保家電的開發(fā)與市場(chǎng)。
    55.干電池對(duì)環(huán)境的危害的調(diào)查。
    56.對(duì)教學(xué)中科技輔助的狀況調(diào)查。
    57.可再生能源利用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究。
    58.高校學(xué)生社團(tuán)(學(xué)生團(tuán)體)狀況調(diào)查。
    59.對(duì)我校大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查。
    60.政府如何促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)查。
    61.大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方式調(diào)查研究。
    62.大學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐與高等教育改革的研究。
    63.流行文化對(duì)青少年影響調(diào)查與研究。
    64.大學(xué)生兼職的調(diào)查。
    65.新形勢(shì)下，社會(huì)(企業(yè))對(duì)高校人才需求特點(diǎn)調(diào)查分析。
    66關(guān)于調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大高等教育規(guī)模的調(diào)查研究。
    67.對(duì)于大學(xué)生如何處理學(xué)習(xí)與活動(dòng)的調(diào)查分析。
    68.大學(xué)生對(duì)當(dāng)前課程安排的看法調(diào)查。
    69.經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)農(nóng)民對(duì)子女上學(xué)的心理狀況調(diào)查。
    70.本地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。
    71.大中小學(xué)生對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解與繼承程度調(diào)查。
    72.當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析。
    73.大學(xué)生如何看待黨內(nèi)****問(wèn)題的調(diào)查。
    74.當(dāng)前少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查。
    75.從學(xué)生角度談高校教師隊(duì)伍建設(shè)的建議。
    76.學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究。
    77.當(dāng)代青年個(gè)性化發(fā)展的調(diào)查與思考。
    78.農(nóng)民工子女教育狀況調(diào)查。
    教育實(shí)習(xí)報(bào)告題目篇六
    教學(xué)實(shí)踐報(bào)告第一部分實(shí)踐是大學(xué)教育中非常重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐，我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸到了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，通過(guò)綜合運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉了獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，提高了實(shí)踐能力，積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為我們畢業(yè)后去工作打下了一定的基礎(chǔ)。
    4月15日至5月14日，我在我們村附近的一所小學(xué)擔(dān)任班主任，他們都以學(xué)生為主體開展學(xué)校管理和教學(xué)工作。這所學(xué)校鼓勵(lì)教師做各種研究和改革。每個(gè)班主任都有自己的管理經(jīng)驗(yàn)和目的。有了這種思想自由，自然就充滿了探索和嘗試，從而創(chuàng)造和進(jìn)步。在我的實(shí)習(xí)課上，班主任對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“我想讓你成為學(xué)習(xí)管理者和管理學(xué)習(xí)者?！边@么簡(jiǎn)單的一句話，讓我覺(jué)得這里的老師在班級(jí)管理上是用心良苦的。他們不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心從完整的人的概念中培養(yǎng)學(xué)生的各種素質(zhì)。
    1、實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任中文的實(shí)習(xí)老師。教學(xué)工作最基本的方面就是聽課，而實(shí)踐教學(xué)工作的第一件事就是聽課。實(shí)習(xí)期間聽課不再是過(guò)去聽老師講課的內(nèi)容，而是聽導(dǎo)師講課的教學(xué)方法和教學(xué)思路；借鑒導(dǎo)師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，處理班級(jí)的方法，與學(xué)生互動(dòng)的技巧等等。在聽課的過(guò)程中，我深深地感受到，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是傳達(dá)這門藝術(shù)的方式，聽課的過(guò)程就是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在理解教學(xué)過(guò)程的同時(shí)，還要注意教學(xué)方法的積累和教學(xué)能力的組織。
    2、備課的第二個(gè)方面是備課。一般來(lái)說(shuō)，練習(xí)的第一周，以講課為主，但同時(shí)也要自己備課，也就是備課。備課是教學(xué)的開始。備課不僅與書的內(nèi)容有關(guān)，還與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)。它還考慮了學(xué)生的原始知識(shí)水平、學(xué)生的接受能力、學(xué)生對(duì)課堂的反應(yīng)、教學(xué)情境等方面。備課的時(shí)候，我的教案一般都是吉利的，上課的每一個(gè)字都是一個(gè)字一個(gè)字寫出來(lái)的。備課后，我們必須先把教案交給老師修改。張老師會(huì)告訴我哪些地方更需要重點(diǎn)，提醒那些地方多與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生勾勒出那些地方的重點(diǎn)。老師指導(dǎo)好初稿后，再整理一遍，然后交給老師審核，然后老師就可以在平臺(tái)上講課了。我非常重視這一系列的鏈接，為了在平臺(tái)上爭(zhēng)取更好的效果。
    3、教學(xué)工作最重要的部分就是在平臺(tái)上講課，這是把之前的工作全部帶入實(shí)際環(huán)境的重要一步。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以看到每個(gè)老師的真實(shí)實(shí)力，每個(gè)老師在之前的過(guò)程中是否認(rèn)真對(duì)待，在平臺(tái)上講課是否是一件重要的事情，是否對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)。以前，作為學(xué)生，目的是學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在，當(dāng)老師是為了學(xué)生的學(xué)習(xí)。我們的注意點(diǎn)不同，目的也不同。第一次看教材的時(shí)候，我想40分鐘怎么說(shuō)一兩頁(yè)書；后來(lái)備課上課，發(fā)現(xiàn)有很多問(wèn)題需要解釋。
    主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。實(shí)習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任的工作給了我很深的體會(huì)。
    （一）班主任工作。
    在班主任工作方面，通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)班主任工作有了初步的了解，對(duì)我們以后的工作有很大的幫助。前期班主任機(jī)械重復(fù)地工作學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單地跟著早讀、練習(xí)、值日，觀察班主任如何完成學(xué)校布置的任務(wù)，以旁觀者的身份處理班級(jí)事務(wù)。從看的角度學(xué)習(xí)，感受其中的微妙，努力記憶，努力模仿。這樣才能更好的適應(yīng)。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我有以下關(guān)于班主任工作的經(jīng)歷：
    1、注意學(xué)生安全。小學(xué)安全第一。小學(xué)生心智還年輕不成熟。需要老師在周圍監(jiān)督他們，讓他們明白什么可以做，什么不可以做，以保證學(xué)生的安全。
    2、明確要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在小學(xué)，學(xué)生的生活要求很詳細(xì)，都是小問(wèn)題。但是，在這些小問(wèn)題中，必須明確要求。這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，違反的也要采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
    3、賞罰并重，善良與威望并重，善良與威望并重。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在生活中，學(xué)生都要有明確的要求，好好表?yè)P(yáng)，不按要求做就認(rèn)真批評(píng)，獎(jiǎng)罰分明，讓學(xué)生明確什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。
    4、善于培養(yǎng)稱職的班干部。每個(gè)人都有班干部，孩子也不稀罕。只有當(dāng)孩子具有競(jìng)爭(zhēng)力和挑戰(zhàn)性時(shí)，他們才能樂(lè)于展示自己的才華。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和不同的能力，允許學(xué)生擔(dān)任不同的職務(wù)，但如果他們違反紀(jì)律或不履行職責(zé)，就會(huì)立即被替換，這使得班干部的工作在一定程度上具有挑戰(zhàn)性。從某種程度上說(shuō)，孩子從小就接受各方面的訓(xùn)練。善于培養(yǎng)稱職的班干部，把班級(jí)交給孩子自己管理，也減輕了班主任的工作量。
    由于各種各樣的原因，客觀上和主觀上，我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到的東西比我在教學(xué)中獲得的要多。無(wú)論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深深的明白，教學(xué)不應(yīng)該馬虎，應(yīng)該善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待！也讓我深刻理解了“教與學(xué)共同成長(zhǎng)”的真諦。讓我對(duì)教學(xué)工作有深刻認(rèn)識(shí)的有以下幾點(diǎn)：
    1、善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。教學(xué)是一個(gè)非常個(gè)性化的過(guò)程。每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法和風(fēng)格，都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。在教學(xué)實(shí)踐中，他善于與其他老師交流，聽其他老師的課，向其他老師的課學(xué)習(xí)，虛心求教，比自己的盲目探索更直接、更省力、更有效。
    2、透徹理解教材，掌握教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)難點(diǎn)，做好備課工作?，F(xiàn)在小學(xué)課本比較活潑，有一定的飛躍。但是低年級(jí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和詳細(xì)知識(shí)點(diǎn)不多，很難掌握課本和教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)。備課時(shí)要熟悉教材，知道教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么。只有結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生實(shí)踐，才能準(zhǔn)備好教材，才能在教學(xué)中有明確的思路。對(duì)于教學(xué)過(guò)程中不能串在一起的部分，可以咨詢一些有經(jīng)驗(yàn)的老師。
    3、及時(shí)加固，檢查缺陷，填補(bǔ)缺口。小學(xué)低年級(jí)，教學(xué)內(nèi)容不多，也相對(duì)容易，大部分學(xué)生都能很快掌握。但是，即使在一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)里，還是會(huì)有不懂的、知識(shí)少的學(xué)生，學(xué)生很快就會(huì)忘記。要通過(guò)練習(xí)和作業(yè)來(lái)檢查和填補(bǔ)空白，每一次作業(yè)、課堂練習(xí)和單元測(cè)試都是檢查和填補(bǔ)空白的好機(jī)會(huì)。
    4、設(shè)定目標(biāo)，循序漸進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中，要認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)格要求基礎(chǔ)好的學(xué)生，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生放寬要求，多表?yè)P(yáng)。在熟知每個(gè)孩子的基礎(chǔ)上，為每個(gè)孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)要適合每個(gè)孩子的實(shí)際，對(duì)符合標(biāo)準(zhǔn)的孩子給予特殊獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們繼續(xù)符合標(biāo)準(zhǔn)的興趣。對(duì)于達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)但取得進(jìn)步的貧困生，也應(yīng)該給予小額獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)為標(biāo)準(zhǔn)而奮斗，增加他們的自信心，讓每個(gè)孩子都取得進(jìn)步。
    最重要的是，我覺(jué)得在這個(gè)學(xué)校最深刻，也覺(jué)得最有意義的收獲。在實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)方面，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我收獲了很多。在班主任的工作中，我意識(shí)到一個(gè)老師的模范作用是非常大的，學(xué)生總是看著老師。作為老師，要嚴(yán)于律己，影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的交流一定要親密，要有希望。在實(shí)習(xí)期間，班主任李老師教會(huì)了我很多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得這些經(jīng)歷很寶貴，更寶貴的是老師的主動(dòng)性。在他的演講中，我可以看到一個(gè)老師對(duì)班級(jí)管理的深刻理解。所以我認(rèn)為：一個(gè)好的班主任不僅要在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，還要從“管理”的角度讓班級(jí)受益，讓班級(jí)的每一個(gè)成員成長(zhǎng)。
    在教學(xué)工作中，由于導(dǎo)師的認(rèn)真指導(dǎo)，我很好地完成了教學(xué)任務(wù)。與此同時(shí)，我們與合作伙伴討論并嘗試了各種教學(xué)模式。雖然，有時(shí)我們沒(méi)有達(dá)到理想的效果，但我們獲得了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。六節(jié)課下來(lái)，我深刻體會(huì)到了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平和個(gè)性特征的重要性。老師上課一定要圍繞“學(xué)生能不能學(xué)得更好，真正掌握方法”這個(gè)主題，而不是從如何教好我的課開始。由此可見(jiàn)，一名優(yōu)秀的教師需要具備許多素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、嫻熟的教學(xué)技能和正確的教學(xué)理念。這次實(shí)習(xí)讓我從實(shí)踐中思考了課堂上學(xué)到的知識(shí)，對(duì)理論知識(shí)有了更深的理解。
    這次實(shí)習(xí)也是我踏入社會(huì)的第一步。真的有得有失，有悲歡離合，有苦有甜，有些事我覺(jué)得挺無(wú)奈的。我也看到了很多社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這是我們以前在學(xué)校沒(méi)有看到的。讓我知道，哦！原來(lái)社會(huì)就是這樣，現(xiàn)實(shí)也是這樣。有些東西可以選擇，有些東西不能改變。只有把握好自己今天的機(jī)會(huì)，努力做好每一件事，認(rèn)真踏實(shí)地堅(jiān)持下去，才有可能讓自己少后悔，讓自己明天少后悔。旅行結(jié)束后，我們必須把收獲和教訓(xùn)帶到明天的路上。
    教育實(shí)習(xí)報(bào)告題目篇七
    村級(jí)財(cái)務(wù)管理問(wèn)題及其對(duì)策。
    電算化會(huì)計(jì)系統(tǒng)與管理信息系統(tǒng)的關(guān)系探討。
    電子商務(wù)時(shí)代會(huì)計(jì)信息的地位和作用。
    對(duì)財(cái)產(chǎn)清查問(wèn)題的探討。
    會(huì)計(jì)計(jì)量對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)收益的影響。
    會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)集中核算的利弊分析及對(duì)策。
    科技發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)電算化促進(jìn)探索。
    控制審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的有效途徑。
    論固定資產(chǎn)管理。
    論會(huì)計(jì)內(nèi)部控制。
    論中小企業(yè)融資難問(wèn)題。
    論資本結(jié)構(gòu)優(yōu)化的影響因素及籌資決策。
    論資金有效運(yùn)作與躲避市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)系。
    農(nóng)村會(huì)計(jì)人員的現(xiàn)狀研究。
    企業(yè)避稅問(wèn)題探討。
    企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)銷制度的思考。
    企業(yè)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)與控制。
    企業(yè)的股利政策的選擇及實(shí)施。
    企業(yè)會(huì)計(jì)電算化審計(jì)中的問(wèn)題及對(duì)策。
    企業(yè)會(huì)計(jì)目標(biāo)探討。
    企業(yè)會(huì)計(jì)信息化實(shí)施中應(yīng)注意的問(wèn)題。
    企業(yè)集團(tuán)財(cái)務(wù)管理的思考。
    對(duì)或有事項(xiàng)準(zhǔn)則的認(rèn)識(shí)。
    對(duì)企業(yè)帳簿體系問(wèn)題的研究。
    對(duì)我國(guó)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的思考。
    對(duì)新企業(yè)會(huì)計(jì)報(bào)表體系的探討。
    公司治理中的股權(quán)激勵(lì)機(jī)制。
    公允價(jià)值計(jì)量屬性的探討。
    股權(quán)分置改革對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)的影響。
    固定資產(chǎn)折舊問(wèn)題研究。
    會(huì)計(jì)電算化對(duì)會(huì)計(jì)工作方法的影響探討。
    會(huì)計(jì)電算化工作可能出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策。
    會(huì)計(jì)電算化工作可能出現(xiàn)的問(wèn)題及對(duì)策。
    企業(yè)集團(tuán)母子公司財(cái)務(wù)關(guān)系問(wèn)題。
    企業(yè)兼并的財(cái)務(wù)效應(yīng)分析。
    企業(yè)債務(wù)重組及其策略。
    淺論企業(yè)資本結(jié)構(gòu)。
    教育實(shí)習(xí)報(bào)告題目篇八
    20xx年8月28日至9月30日，我很榮幸的有機(jī)會(huì)在xx市南門小學(xué)過(guò)了我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生涯。我這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩個(gè)方面：一是作為一名語(yǔ)文教師的教育實(shí)習(xí)，二是作為一名班主任的工作實(shí)習(xí)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我積極認(rèn)真地工作，虛心向辦公室里有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)，我還利用這一個(gè)多月的時(shí)間做了一番的調(diào)查，這個(gè)調(diào)查是針對(duì)語(yǔ)文這門課在當(dāng)今時(shí)代的教學(xué)情況的。通過(guò)調(diào)查研究，我對(duì)當(dāng)下語(yǔ)文教學(xué)的狀況有了初步的了解，為深化教學(xué)改革，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。
    (一)具體目標(biāo)。
    1、從語(yǔ)文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀。
    2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文的發(fā)展現(xiàn)狀。
    3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語(yǔ)文教學(xué)該往何處去。
    (二)調(diào)查方法抽樣調(diào)查：以我實(shí)習(xí)的三年級(jí)語(yǔ)文教師為主要調(diào)查對(duì)象，調(diào)查對(duì)象為我的指導(dǎo)老師王燕老師、年級(jí)主任張俊妹老師、三年級(jí)二班班主任黃麗萍老師以及兩位新老師：仲菲老師和孫琴老師。
    1、從語(yǔ)文教師的自身、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀。首先，從小學(xué)語(yǔ)文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的相處，我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的語(yǔ)文教師的文化水平都是大專。經(jīng)過(guò)從教導(dǎo)處了解的信息，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多數(shù)，只有少數(shù)教師擁有本科文憑。這證明小學(xué)語(yǔ)文教師普遍文憑不高。另外，有些人的普通話不算很標(biāo)準(zhǔn)。這些狀況比較讓人憂心。其次，從現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)方面來(lái)看語(yǔ)文教學(xué)的狀況。在教學(xué)方法方面，三年級(jí)的語(yǔ)文老師基本都采用問(wèn)答法、講授法，少數(shù)有經(jīng)驗(yàn)的老教師會(huì)采用自學(xué)輔導(dǎo)法、情境教學(xué)法以更好地達(dá)到效果。在采用教學(xué)設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的語(yǔ)文課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽，他們很少使用多媒體、掃描儀等先進(jìn)的手段。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個(gè)很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動(dòng)的機(jī)會(huì)。以使用多媒體教學(xué)為例，上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。學(xué)生多愛(ài)看一些圖畫，對(duì)圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來(lái)，大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書，一些老師一節(jié)課下來(lái)，根本就沒(méi)在黑板上寫一個(gè)字，學(xué)生也就不作筆記了。他們認(rèn)為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認(rèn)字識(shí)字一塊，利用多媒體等先進(jìn)設(shè)備，無(wú)形之中就降低了寫字的重要性，而很多學(xué)生的自覺(jué)意識(shí)不高，基本是老師寫他們也寫，老師不動(dòng)他們也不會(huì)動(dòng)，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進(jìn)的設(shè)備，轉(zhuǎn)向老舊的方法了。事實(shí)也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。
    2、從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語(yǔ)文的發(fā)展現(xiàn)狀我實(shí)習(xí)的年級(jí)是三年級(jí)，學(xué)生都在十歲左右，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的觀察，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動(dòng)，女生也不容易安靜下來(lái)，上課開小差、做小動(dòng)作的學(xué)生比比皆是，而三年級(jí)是個(gè)特殊的時(shí)間段，語(yǔ)文這門學(xué)科從這個(gè)年級(jí)開始，才真正發(fā)揮它的作用，從這里他們上語(yǔ)文課的任務(wù)不僅僅是識(shí)字，更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用語(yǔ)言，如果上課注意力不集中，是根本掌握不了語(yǔ)文的知識(shí)的，這非常讓三年級(jí)的語(yǔ)文老師頭痛。所以上課時(shí)，吸引學(xué)生注意、維護(hù)課堂秩序就成了每個(gè)三年級(jí)語(yǔ)文教師的重頭戲，他們努力以富于激情的聲音、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力，以游走于課堂每個(gè)角落的眼神、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序。每一位小學(xué)語(yǔ)文教師都努力讓每一個(gè)學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，他們使盡手段、用盡方法，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上來(lái)。
    在實(shí)習(xí)期間，我曾帶領(lǐng)實(shí)習(xí)班級(jí)的學(xué)生去多媒體教室上過(guò)三次課。通過(guò)這幾次課，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)現(xiàn)代化的教學(xué)手法還是比較喜歡的，很感興趣，可是他們自律意識(shí)比較差，到了新鮮的地方就東張西望、交頭接耳，導(dǎo)致課堂紀(jì)律難以維持，另外由于學(xué)校資源問(wèn)題，多媒體教室又是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)器材設(shè)備比較多，學(xué)生好奇心太強(qiáng)，盡管老師千強(qiáng)調(diào)、萬(wàn)強(qiáng)調(diào)，還是有個(gè)別學(xué)生會(huì)去拿、去碰。正因?yàn)檫@樣，這所小學(xué)的語(yǔ)文老師都不愿意帶著學(xué)生使用先進(jìn)設(shè)備。
    小學(xué)生年紀(jì)比較小，所以知識(shí)面比較狹窄，上他們的課就不能海闊天空地、一股腦兒地將語(yǔ)文老師所有知道的、關(guān)于課文的東西都灌輸給他們，要考慮到他們的接受能力。如果語(yǔ)文老師不管不顧這些，那就有可能使學(xué)生失去上語(yǔ)文課的興趣，甚至討厭起語(yǔ)文課來(lái)。實(shí)習(xí)期間，我教的第一篇課文就是《做一片美的葉子》，這篇課文中有這樣一句話:“每一片葉子都做著相同的工作——把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。”這里需要給他們拓展一下關(guān)于光合作用的含義，但是又不能講的太過(guò)深入，不然的話不僅語(yǔ)文課不像語(yǔ)文課了，而且學(xué)生也理解不了。于是，我用我自己的語(yǔ)言比較淺層次的講述了一下基本過(guò)程，只要求他們明白葉子做的工作是光合作用便成。
    在學(xué)習(xí)壓力方面，我是在小學(xué)實(shí)習(xí)的，調(diào)查的對(duì)象都是小學(xué)生，教育局明文規(guī)定他們的在校學(xué)習(xí)時(shí)間不能超過(guò)六個(gè)小時(shí)，回家作業(yè)不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)。因?yàn)榛丶易鳂I(yè)的總時(shí)間不能超過(guò)一個(gè)小時(shí)，所以劃給語(yǔ)文的時(shí)間就更少了，所以我認(rèn)為他們的負(fù)擔(dān)還是很輕的。不過(guò)我不是他們，不能為他們立言，為此我專門進(jìn)行了了解。據(jù)我深入學(xué)生之中了解到的，大多數(shù)學(xué)生對(duì)回家作業(yè)的量還是很滿意的，也能夠及時(shí)完成，只有少部分學(xué)生因?yàn)榉N.種原因，遲交或不寫作業(yè)?？墒撬麄兤毡槎颊J(rèn)為在校的課堂作業(yè)太多了，導(dǎo)致他們沒(méi)時(shí)間玩耍。我了解到硬筆習(xí)字冊(cè)是他們課后必須要完成的，大多數(shù)時(shí)候還要完成大練習(xí)冊(cè)和補(bǔ)充習(xí)題的訂正，有時(shí)候還需要在校完成作文的底稿或謄寫。針對(duì)這種情況，我特地去問(wèn)了幾位老師，老師們告訴我其實(shí)他們并不想這樣，但是這也是沒(méi)辦法的事情，一是由于教育局給的回家作業(yè)時(shí)間太少，導(dǎo)致很多既定任務(wù)無(wú)法完成;二是學(xué)生本身回家作業(yè)存在很多這樣那樣的問(wèn)題，只能利用課后時(shí)間讓他們訂正返工;三是學(xué)生的升學(xué)還是要靠他們自己的成績(jī)，放松作業(yè)這塊，有可能導(dǎo)致很嚴(yán)重的后果，學(xué)生家長(zhǎng)也不能理解，這在前幾屆有過(guò)這樣的前車之鑒。
    3、從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語(yǔ)文教學(xué)該往何處去。
    小學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展的一般特點(diǎn)：小學(xué)生的感知覺(jué)已經(jīng)逐漸完善，他們的方位知覺(jué)、空間知覺(jué)和時(shí)間知覺(jué)在教育的影響下不斷發(fā)展，觀察事物更加細(xì)致有序。小學(xué)生的記憶能力也迅速發(fā)展，從以機(jī)械識(shí)記為主逐漸發(fā)展到以意義識(shí)記為主，從以具體形象識(shí)記為主到詞的抽象記憶能力逐漸增長(zhǎng)，從不會(huì)使用記憶策略到主動(dòng)運(yùn)用策略幫助自己識(shí)記。小學(xué)生的言語(yǔ)也有很大發(fā)展，能夠比較熟練地掌握和運(yùn)用口頭言語(yǔ)，在教育的影響下，逐漸掌握了書面言語(yǔ)，學(xué)會(huì)了寫字、閱讀和寫作。小學(xué)生思維的基本特征是以具體形象思維為主要形式過(guò)渡為以抽象邏輯思維為主要形式。小學(xué)低年級(jí)兒童形象思維所占的成分較多，而高年級(jí)兒童抽象思維的成分較多。
    小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要把握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展，找出適合本階段學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。注重學(xué)生在思維方面的發(fā)展，引導(dǎo)他們從以具體形象思維為主要形式過(guò)渡到以抽象邏輯思維為主要形式。重視學(xué)生在言語(yǔ)上的發(fā)展，適時(shí)給與引導(dǎo)，讓他們獲得更好的發(fā)展。適時(shí)把握學(xué)生在識(shí)記能力上的發(fā)展，讓他們多記多背，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
    小學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展的一般特點(diǎn)：入學(xué)以后，他們的社會(huì)關(guān)系發(fā)生了重要變化，與老師和同學(xué)在一起的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，在與老師和同學(xué)的相處中，他們逐漸學(xué)會(huì)與人相處、與人合作及競(jìng)爭(zhēng)的一些基本技能技巧。師生關(guān)系及同伴關(guān)系對(duì)他們的學(xué)校適應(yīng)有重要影響。這種關(guān)系的質(zhì)量既影響到他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)班級(jí)、學(xué)校的歸屬感，也影響到學(xué)生情緒、情感的發(fā)展。小學(xué)階段也是個(gè)體自我概念逐漸形成的一個(gè)重要時(shí)期，他們的學(xué)業(yè)成敗、社會(huì)技能的掌握程度，來(lái)自教師及同伴的社會(huì)支持，對(duì)其形成自信或自卑的個(gè)性品質(zhì)有很大的影響。
    小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)要注重學(xué)生在個(gè)性品質(zhì)上的塑造，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成正確的思想認(rèn)識(shí)。注重學(xué)生在人際交往方面的表現(xiàn)，適時(shí)給予他們指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?nèi)谌爰w，關(guān)心他人。
    小學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)能力也逐漸發(fā)展起來(lái)，從只注意行為的后果，逐步過(guò)渡到比較全面地考慮動(dòng)機(jī)和結(jié)果。由于認(rèn)知能力的發(fā)展特別是觀點(diǎn)采擇能力的發(fā)展，他們?cè)絹?lái)越能從他人角度看問(wèn)題，道德情感體驗(yàn)日益深刻。
    我認(rèn)為，在現(xiàn)今條件下改善語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀必須先從制度改革抓起，小學(xué)生減負(fù)不能光看回家作業(yè)量，最重要的是要關(guān)注教育局的既定作業(yè)量。其次要提升教師團(tuán)隊(duì)的學(xué)歷水平和專業(yè)素質(zhì)，要培養(yǎng)一批關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。最后就是，要從學(xué)生的心理出發(fā)，制定適合他們的課程，讓他們?cè)谏硇挠鋹傊性鲩L(zhǎng)知識(shí)、獲得做人的學(xué)問(wèn)。
    教育實(shí)習(xí)報(bào)告題目篇九
    一、寫法標(biāo)題可以有兩種寫法。1.一種是規(guī)定的標(biāo)題格式，即發(fā)文主題加文種，基本格式為××關(guān)于××××的實(shí)踐報(bào)告、關(guān)于××××的實(shí)踐報(bào)告、××××實(shí)踐等。
    一.從實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容出發(fā)。比如，某教育專業(yè)的學(xué)生到某學(xué)校實(shí)習(xí)，題目可以化學(xué)教師。
    英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)報(bào)告等等;某學(xué)生做咨詢的實(shí)習(xí)，題目可以是投資咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告法律咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告等等。
    一.從實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容出發(fā)。比如，某教育專業(yè)的學(xué)生到某學(xué)校實(shí)習(xí)，題目可以化學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)報(bào)告等等;某學(xué)生做咨詢的實(shí)習(xí)，題目可以是投資咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告法律咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告等等。
    一.從實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容出發(fā)。比如，某教育專業(yè)的學(xué)生到某學(xué)校實(shí)習(xí)，題目可以化學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)報(bào)告等等;某學(xué)生做咨詢的實(shí)習(xí)，題目可以是投資咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告法律咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告等等。
    一.從實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容出發(fā)。比如，某教育專業(yè)的學(xué)生到某學(xué)校實(shí)習(xí)，題目可以化學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)報(bào)告等等;某學(xué)生做咨詢的實(shí)習(xí)，題目可以是投資咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告法律咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告等等。
    一、
    ：鞏固文秘專業(yè)的主業(yè)知識(shí)，提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。二、實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年8月1日至8月20日。三、實(shí)習(xí)單位：錦州助宏服裝有限公司廠長(zhǎng)辦公室。
    一、實(shí)習(xí)目的：鞏固文秘專業(yè)的主業(yè)知識(shí)，提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。二、實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年8月1日至8月20日。三、實(shí)習(xí)單位：錦州助宏服裝有限公司廠長(zhǎng)辦公室。
    時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，中專的學(xué)習(xí)、生活就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)兩年多專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)期我們終于要進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)了。xx年6月27日，我被學(xué)校安排到x區(qū)稅務(wù)局征管科實(shí)習(xí)。到征管科實(shí)習(xí)，是我踏出校門步入社會(huì)的第一份工作。
    時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，中專的學(xué)習(xí)、生活就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)兩年多專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)期我們終于要進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)了。xx年6月27日，我被學(xué)校安排到x區(qū)稅務(wù)局征管科實(shí)習(xí)。到征管科實(shí)習(xí)，是我踏出校門步入社會(huì)的第一份工作。
    教育實(shí)習(xí)報(bào)告題目篇十
    隨著時(shí)間飛逝，隨著20xx年實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，這讓我真正的感受到作為一名幼師的不容易。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺。初為人師，欣喜中有困惑，歡樂(lè)中有感悟。
    剛剛進(jìn)幼兒園實(shí)習(xí)的初期，我感到很大的壓力，許多困難和挑戰(zhàn)。面對(duì)新的工作，面對(duì)性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，根本不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著孩子們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染。于是，我努力地去跟師姐們學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
    總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，使教師做到有目標(biāo)、有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)，而不是盲目地隨大流，走形式。
    幼兒的教育和成長(zhǎng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可。
    1、學(xué)習(xí)課外知識(shí)。
    其實(shí)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。最近，我組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間轉(zhuǎn)自很忙碌，但感覺(jué)到很充實(shí)。同時(shí)也明白，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。
    2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
    對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，興趣是最好的老師。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。所以，如何激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是我這次實(shí)習(xí)中獲得的最大收益。
    首先，發(fā)揮幼兒記憶力強(qiáng)的特點(diǎn)，可以學(xué)得更多的詞匯，增強(qiáng)語(yǔ)感。在教學(xué)中，用一周面授時(shí)間，幼兒學(xué)會(huì)了1-100的英語(yǔ)數(shù)數(shù)。具體作法是，在幼兒能用國(guó)語(yǔ)數(shù)出1-10位數(shù)的基礎(chǔ)上，先教會(huì)1-10的英語(yǔ)數(shù)數(shù)，然后，再分次數(shù)會(huì)十位、百位數(shù)按序進(jìn)位的組詞數(shù)數(shù)。以配合聯(lián)系實(shí)物，配合歌韻曲調(diào)，編成順口溜的念讀，加深記憶，效果很好。
    用數(shù)字聯(lián)系實(shí)物教學(xué)，既可加深對(duì)數(shù)字的記憶，又可擴(kuò)大詞匯量。作法是：先把1-10的阿拉伯?dāng)?shù)字寫在黑板上，教師指著數(shù)字，口中發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的英語(yǔ)讀音，當(dāng)幼兒能用英語(yǔ)按順序熟念后，即按阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)畫出與數(shù)字相同的實(shí)物。如1-10支鉛筆、鮮花。這樣把數(shù)字與實(shí)物聯(lián)系起來(lái)記憶，幼兒很樂(lè)意接受練讀、背誦，直至熟練。經(jīng)反復(fù)測(cè)驗(yàn)，數(shù)字教學(xué)效果好，既記得牢，又增添了生詞。經(jīng)過(guò)這種方式培訓(xùn)的幼兒，時(shí)隔幾個(gè)月后，他們對(duì)1-100的數(shù)仍記憶牢固。
    其次，采取邊學(xué)邊玩，形式多變的教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒從玩中學(xué)、從樂(lè)中學(xué)。幼兒的好奇心有兩面性，在求新好學(xué)方面，因勢(shì)利導(dǎo)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，使其感到新奇而愿學(xué)；在好動(dòng)而缺耐力方面，可采取多變的教學(xué)形式，如做游戲。歌唱、跳舞、做操、看圖片等等形式，配以相適應(yīng)的英語(yǔ)詞匯，邊玩邊學(xué)，引其在快樂(lè)中學(xué)會(huì)英語(yǔ)詞句。
    此外，還可以用英文音樂(lè)進(jìn)行教學(xué)，它是營(yíng)造教學(xué)氣氛的靈丹妙藥。活動(dòng)前唱幾首英語(yǔ)歌曲，可以充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極情緒，為幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍。在活動(dòng)中唱一首與內(nèi)容相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，能使幼兒在寓教于樂(lè)的過(guò)程中，維持學(xué)習(xí)的興趣和積極性。如果在歌曲中輔以相關(guān)的動(dòng)作，還能發(fā)揮暗示性的教育意義。
    在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，只有不好的老師，沒(méi)有不好的孩子。幼教是一門需要具有愛(ài)心的專業(yè)，幼兒教師能成就一個(gè)孩子的一生，也能毀了孩子的一生，面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世們，他們好比一把把鎖，老師就是那開鎖的鑰匙，我希望自己能真正走進(jìn)孩子們的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們。
    面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)。
    教育實(shí)習(xí)報(bào)告題目篇十一
    2、關(guān)于高校(社團(tuán))文學(xué)社的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告報(bào)告。
    3、關(guān)于大學(xué)生談戀愛(ài)狀況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    4、在校大學(xué)生擇業(yè)意識(shí)中存在的問(wèn)題與見(jiàn)解認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    5、關(guān)于大學(xué)生專業(yè)選擇的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    6、關(guān)于大學(xué)生閑暇時(shí)間利用的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    7、關(guān)于大學(xué)生業(yè)余生活安排的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    8、“教育消費(fèi)”的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    9、大學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)(消費(fèi)、內(nèi)容、時(shí)間、技術(shù)等)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    10、大學(xué)生課外閱讀狀況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    11、大學(xué)生課外科技活動(dòng)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    12、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    13、現(xiàn)代大學(xué)生責(zé)任感意識(shí)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    14、目前大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)去向現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    15、當(dāng)前農(nóng)村待就業(yè)青年的思想狀況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    16、農(nóng)村衛(wèi)生情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    17、青少年網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    18、大學(xué)生閱讀情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    19、農(nóng)村留守兒童問(wèn)題認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    20、社會(huì)主義榮辱觀踐行狀況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    21、當(dāng)代中國(guó)社會(huì)群體分層對(duì)青少年發(fā)展的影響。
    22、××市民社會(huì)公德狀況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    23、青少年進(jìn)入網(wǎng)吧的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告研究。
    24、××鄉(xiāng)(鎮(zhèn))社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    25、××市(縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn))節(jié)約型社會(huì)建設(shè)情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    26、××市(縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn))創(chuàng)新型社會(huì)建設(shè)情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    27、××市(縣、鄉(xiāng)、鎮(zhèn))踐行科學(xué)發(fā)展觀情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    28、××鄉(xiāng)(鎮(zhèn))貧富分化情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    29、××鄉(xiāng)(鎮(zhèn))弱勢(shì)群體受資助的資金來(lái)源認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    30、××鄉(xiāng)(鎮(zhèn))慈善公益行為的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    31、××市(整體)企業(yè)慈善公益行為的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    32、××(個(gè)別)企業(yè)慈善公益行為及其績(jī)效的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    33、××鄉(xiāng)(鎮(zhèn))不同品牌香煙市場(chǎng)占有量的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    34、對(duì)于村鎮(zhèn)銀行的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    35、××市(鎮(zhèn))金融機(jī)構(gòu)設(shè)置的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    36、××市(鎮(zhèn))農(nóng)村信用社發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    37、××市(鎮(zhèn))郵政儲(chǔ)蓄銀行發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    38、××市(鎮(zhèn))超級(jí)市場(chǎng)發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    39、××市(鎮(zhèn))居民開戶炒股情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    40、××市民間借貸發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    41、××中小企業(yè)發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    42、××市專業(yè)批發(fā)市場(chǎng)發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    43、××企業(yè)職工下崗分流情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    44、××村農(nóng)民負(fù)擔(dān)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    45、××學(xué)校大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    46、××地區(qū)(縣、市)假冒偽劣商品泛濫情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    47、××市建設(shè)商業(yè)步行街情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    48、××鄉(xiāng)(洞庭湖區(qū))水利工程建設(shè)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    49、××鄉(xiāng)(村)發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)作物情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    50、××鄉(xiāng)基層黨(團(tuán))組織的建設(shè)與運(yùn)行情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    51、××村宗教迷信組織活動(dòng)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    52、××村民工外流情況及對(duì)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    53、××城市(農(nóng)村)社會(huì)保障實(shí)施情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    54、××城鄉(xiāng)貧富差距狀況及對(duì)社會(huì)穩(wěn)定影響的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    55、××市(縣)收入差距狀況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    56、××鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    57、××鄉(xiāng)(村)中、小學(xué)學(xué)生綴學(xué)情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    58、××鄉(xiāng)科技興農(nóng)戰(zhàn)略實(shí)施情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    59、××城市居民貧困戶的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    60、××農(nóng)村居民貧困戶的脫貧與返貧認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    61、××縣、鄉(xiāng)小城鎮(zhèn)建設(shè)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    62、××災(zāi)區(qū)移民建鎮(zhèn)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    63、××地區(qū)(縣、市、企業(yè))環(huán)境污染情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    64、××社區(qū)(鄉(xiāng)、村)精神文明建設(shè)情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    65、××村村務(wù)公開情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    67、××企業(yè)債務(wù)負(fù)擔(dān)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    68、××農(nóng)村家電下鄉(xiāng)補(bǔ)貼情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    69、××市住房?jī)r(jià)格波動(dòng)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    70、××縣勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)與發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    71、××國(guó)有企業(yè)下崗工人再就業(yè)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    72、××市(縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng))私營(yíng)企業(yè)及個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    73、××農(nóng)村災(zāi)后重建情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    74、××市(地區(qū)、縣、)連鎖經(jīng)營(yíng)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    75、××市(地區(qū)、縣、鄉(xiāng)、村)高考落選生的擇業(yè)情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    76、xx商學(xué)院大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    77、xx商學(xué)院大學(xué)生打工情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    78、xx商學(xué)院大學(xué)生考研情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    79、xx商學(xué)院周邊市場(chǎng)大學(xué)生消費(fèi)情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    80、xx商學(xué)院考風(fēng)考紀(jì)情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    81、xx商學(xué)院大學(xué)生消費(fèi)觀念的情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    82、xx商學(xué)院周邊銀行服務(wù)態(tài)度情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    83、大學(xué)生創(chuàng)新能力認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告分析。
    84、學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    85、××農(nóng)村減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    86、××農(nóng)村(社區(qū)、城鎮(zhèn))文化生活情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    87、××街道(縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、村)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    88、xx省外資金融機(jī)構(gòu)進(jìn)入情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    89、對(duì)我國(guó)行業(yè)收入差距的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    90、對(duì)我國(guó)城鄉(xiāng)差距的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    91、對(duì)我國(guó)消費(fèi)品價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    92、××學(xué)校素質(zhì)教育情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    93、××社區(qū)家政業(yè)發(fā)展情況的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    94、當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)意向認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    95、農(nóng)民工子女的受教育情況。
    96、加強(qiáng)和改進(jìn)高校德育工作認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    97、當(dāng)前大學(xué)教師工作狀況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    98、外來(lái)務(wù)工人員子女受教育情況認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    99、××類專業(yè)就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告。
    教育實(shí)習(xí)報(bào)告題目篇十二
    兩年的大學(xué)即將結(jié)束。為了讓我們對(duì)產(chǎn)品和設(shè)備有更多的了解，提高對(duì)數(shù)控制造技術(shù)的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)數(shù)控在工業(yè)各個(gè)領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開闊視野了解相關(guān)設(shè)備和技術(shù)數(shù)據(jù)，熟悉典型零件的加工工藝，學(xué)院特意安排我們?nèi)ヒ患覕?shù)控機(jī)床種類較多、生產(chǎn)工藝先進(jìn)的工廠進(jìn)行生產(chǎn)操作實(shí)踐，為以后的工作打下了基礎(chǔ)，最近幾個(gè)月開始實(shí)習(xí)。
    xxxx。
    畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們?cè)谕瓿杀緦I(yè)的基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，綜合運(yùn)用知識(shí)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它是機(jī)電專業(yè)的必修實(shí)踐課程，在實(shí)踐教學(xué)體系中占有重要地位。通過(guò)畢業(yè)實(shí)踐，可以在實(shí)踐中驗(yàn)證、鞏固和深化自己的專業(yè)理論知識(shí)，通過(guò)知識(shí)的應(yīng)用，加深對(duì)相關(guān)課程理論和方法的理解和掌握。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)對(duì)實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行初步分析，善于觀察、分析和比較，找出其合理性和不足之處。靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和提煉問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的思路和方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的`能力。
    在這短短的幾個(gè)星期里，每個(gè)人每天都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技術(shù)，在短短的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們完成了從對(duì)每個(gè)具體操作一無(wú)所知到制作成品的過(guò)程。在老師們耐心細(xì)致的指導(dǎo)下，我們順利完成了他們的實(shí)習(xí)內(nèi)容，基本達(dá)到了老師們期望的實(shí)習(xí)要求，順利完成了實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間通過(guò)學(xué)習(xí)車工、鉗工的操作，自己制作工件。雖然最近幾周的實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的考驗(yàn)，但是當(dāng)我們有生以來(lái)第一次看到車間里制作的工件時(shí)，我們不禁感到一種巨大的成就感。
    到了工廠，工人師傅給我們上了安全課，告訴我們能做什么不能做什么，服從工廠和老師的管理，注意安全，不亂跑。他給我們講了一些生活事件，加強(qiáng)了我們對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，給我們講了一些工廠的優(yōu)秀成果，給我們介紹了工廠的一些不同的地方。
    接下來(lái)的幾天實(shí)習(xí)老師帶領(lǐng)我們?nèi)ジ鱾€(gè)分廠熟悉了車工、鍛工、磨床、銑床等機(jī)械設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工作原理、基本操作、基本功能，然后讓我們?cè)谝院蟮膶?shí)習(xí)中做實(shí)際操作。通過(guò)老師的講解，熟悉常用車刀的組成、安裝和磨削，了解車刀的主要角度和作用，切削材料和常用xxx材料的性能和要求，車刀常用工件的裝夾方法、特點(diǎn)和應(yīng)用，常用量具的種類和方法，了解車外圓、車端面、車內(nèi)孔、鉆孔、車螺紋、車槽、車斷口、車錐面、車成型面的車刀方法和方法。
    例如，使用磨床機(jī)床時(shí)，頭部不應(yīng)離砂輪太近，以免碎屑飛進(jìn)眼睛。研磨鑄鐵時(shí)佩戴防護(hù)眼鏡。不要用手觸摸或測(cè)量被切割的工件。不要用手直接取出芯片。使用刷子或特殊工具將其移除。嚴(yán)禁用手制動(dòng)旋轉(zhuǎn)的砂輪和工件。開機(jī)前，檢查砂輪是否正常，有無(wú)裂紋，工件是否安裝牢固，手柄位置是否正確。啟動(dòng)銑床前，檢查銑床的傳動(dòng)部件和潤(rùn)滑系統(tǒng)是否正常，操作手柄是否正確，工件、夾具和工具是否夾緊牢固等。檢查周圍是否有障礙物，才能正常使用。當(dāng)改變速度、更換銑刀、裝卸工件、改變進(jìn)給或測(cè)量工件時(shí)，它們必須停止。更換銑刀時(shí)，要仔細(xì)檢查xxxx是否夾緊牢固，注意不要被銑刀的刀刃劃傷。銑削時(shí)，需要選擇合適的xxx旋轉(zhuǎn)方向和工件進(jìn)給方向，切削速度、切削深度和進(jìn)給速度應(yīng)選擇合適。鐵屑要用鐵鉤或鐵刷清理，鐵屑不能用手拉，也不能用嘴吹。加工后的毛刺應(yīng)夾在虎鉗上，用銼刀銼平。切割毛刺時(shí)要小心。銑削齒輪時(shí)，直到銑刀完全離開工件，才能轉(zhuǎn)動(dòng)分度頭的手柄。
    車工對(duì)人工操作能力要求高。通過(guò)老師的講解，我們了解了車刀的種類，常用的xxx材料，xxx材料的基本性質(zhì)，車刀的組成和主要幾何角度，以及車床的功能和結(jié)構(gòu)。老師最后演示了車床的操作方法，加工了一個(gè)木模，然后讓我們開始自己的獨(dú)立練習(xí)。雖然操作技術(shù)不是很練熟，但是經(jīng)過(guò)幾天的轉(zhuǎn)練，我們終于獨(dú)立完成了練習(xí)。車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手觸摸工件表面。嚴(yán)禁用棉紗擦拭旋轉(zhuǎn)工件，不能用手停止旋轉(zhuǎn)卡盤。用頂尖夾緊工件時(shí)，頂尖與中心孔應(yīng)完全一致，不得使用破損或歪斜的頂尖。使用前，應(yīng)將頂部和中心孔擦拭干凈，后尾座頂部應(yīng)支撐牢固。用砂布拋光工件表面時(shí)，應(yīng)將工具移至安全位置，不允許衣服和手接觸工件表面。加工內(nèi)孔時(shí)，不要用手指支撐砂布，而是用木棒，速度不要太快。禁止將工具、夾具或工件直接放在床身和主軸齒輪箱上。工作時(shí)，必須集中精力使頭、手、身體和衣服遠(yuǎn)離旋轉(zhuǎn)部件，如工件、滑輪、皮帶和齒輪。
    通過(guò)車工實(shí)習(xí)，我們熟悉了車工基礎(chǔ)知識(shí)和車工技術(shù)，掌握了一定的基本操作技能，能夠初步正確地使用和操作車床，也增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力，以及分析和解決問(wèn)題的能力。
    數(shù)控車床的操作是通過(guò)編程控制車床進(jìn)行加工。數(shù)控機(jī)床是計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、自動(dòng)檢測(cè)和精密機(jī)械等高新技術(shù)的產(chǎn)物。它是一種典型的機(jī)電一體化加工設(shè)備，技術(shù)強(qiáng)度高，自動(dòng)化程度高。與普通機(jī)床相比，它具有零件加工精度高、產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定、自動(dòng)化程度高等明顯優(yōu)勢(shì)，可以降低工人的人工勞動(dòng)強(qiáng)度，大大提高生產(chǎn)效率。只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。通過(guò)數(shù)控車床的操作和編程，深刻感受到數(shù)控的便捷性、準(zhǔn)確性和快速性。通過(guò)數(shù)控實(shí)踐，了解數(shù)控機(jī)床和數(shù)控加工的概念，掌握數(shù)控機(jī)床的編程內(nèi)容。數(shù)控實(shí)踐使我們具備了一定的數(shù)控加工基礎(chǔ)知識(shí)，能夠基本閱讀和編寫簡(jiǎn)單的數(shù)控操作和加工程序，初步掌握數(shù)控機(jī)床的操作和維護(hù)。
    車、鍛、磨、銑實(shí)習(xí)是切削技術(shù)必不可少的途徑之一，可以培養(yǎng)我們的觀察能力和實(shí)踐能力，開闊視野，有效地將我們的理論知識(shí)和操作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。
    最后在老師的帶領(lǐng)下，我們親自加工了一部分，讓我們都很興奮。
    我們?cè)谧约杭庸さ臅r(shí)候出現(xiàn)了很多問(wèn)題，加深了對(duì)各種知識(shí)的理解。在我們自己加工的十點(diǎn)鐘，我對(duì)xxxx設(shè)置、參數(shù)設(shè)置、編程要求、工藝、加工中的各種操作、各種參數(shù)的修改以及各種量具的使用有了更深入的了解。
    實(shí)習(xí)期間還學(xué)習(xí)了數(shù)控車床和銑床。cnc給我們留下了深刻的印象，他們讓我看到了這個(gè)行業(yè)的未來(lái)。
    實(shí)習(xí)結(jié)束了，學(xué)習(xí)卻永無(wú)止境。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)和技術(shù)。在這次實(shí)習(xí)中，我也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)失敗。
    教育實(shí)習(xí)報(bào)告題目篇十三
    安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：
    1 、運(yùn)用和檢驗(yàn)教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的現(xiàn)代化提出一些有針對(duì)性的建議和設(shè)想。檢驗(yàn)教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實(shí)踐依據(jù)。
    2 、了解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。
    3 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。
    二、基本情況
    我們十月十一日來(lái)到湖南永州雙牌縣第二中學(xué)，到十一月十八日實(shí)習(xí)結(jié)束。我被分到高一（172）班進(jìn)行實(shí)習(xí)。
    實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：
    1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為六份，試講次數(shù)為六次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場(chǎng)；自習(xí)輔導(dǎo)十二課時(shí)。
    2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò)的利與弊”的`班會(huì)；組織本班學(xué)生與實(shí)習(xí)老師之間的籃球賽兩次；找學(xué)生單獨(dú)談心、了解情況十一人次。
    這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊！
    試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學(xué)教師的課寫教案試教修改試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，比如有一次我分析基礎(chǔ)訓(xùn)練的時(shí)候，有一個(gè)題目是說(shuō)“往飽和的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳?xì)怏w時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見(jiàn)到有白色晶體析出”的結(jié)論。由于事先我覺(jué)得此題很簡(jiǎn)單，也就沒(méi)有深入地思考。出乎我意料的是，無(wú)論我怎么講，同學(xué)們也無(wú)法理解為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小就會(huì)有晶體析出。后來(lái)只好向他們的原任課老師請(qǐng)教此處該如何表達(dá)。
    通過(guò)這次的經(jīng)驗(yàn)，我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
    在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，我從他們?cè)嘀魅文抢飳W(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益不少。比如如何與學(xué)生談心，如何幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成為先進(jìn)生等等。雖然這些經(jīng)驗(yàn)都是非常寶貴的，但是我也沒(méi)有完全照搬，第一是我覺(jué)得我的身份畢竟與他們?cè)嘀魅尾煌?。第二是我覺(jué)得我與學(xué)生年紀(jì)相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢(shì)所在，應(yīng)當(dāng)加以利用。所以，在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說(shuō)我和我們班上一位同學(xué)談心的時(shí)候，她告訴我她讀初中時(shí)成績(jī)很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數(shù)學(xué)成績(jī)猶為突出，用她自己的話說(shuō)就是“那時(shí)侯學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)直就是一種樂(lè)趣”，但是現(xiàn)在情況就完全不同了，不僅整體成績(jī)直線下降，就連自己的強(qiáng)項(xiàng)數(shù)學(xué)也到了岌岌可危的地步。當(dāng)我問(wèn)及其中的原因時(shí)，她告訴我，由于中考的失誤，進(jìn)入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績(jī)更加后退了，以至于現(xiàn)在對(duì)讀書失去了信心，想一心從事自己的愛(ài)好去學(xué)聲樂(lè)算了。而這些她都沒(méi)有和原班主任說(shuō)過(guò)，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒(méi)有直接反對(duì)她的觀點(diǎn)，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)條件以及以后的前途等方面和她分析了她的這種想法，使她明白了學(xué)習(xí)和愛(ài)好之間誰(shuí)輕誰(shuí)重，并引導(dǎo)她自覺(jué)得把心思放到了學(xué)習(xí)上來(lái)。
    《教育實(shí)習(xí)報(bào)告_[實(shí)習(xí)報(bào)告]》出自：
    教育實(shí)習(xí)報(bào)告題目篇十四
    聽課：學(xué)校給我們安排的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的，考慮到高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，一開始的一兩周時(shí)間也即是國(guó)慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個(gè)老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：，楊老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而跟楊老師略有不同，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。她提出一個(gè)問(wèn)題一般并不急于說(shuō)出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無(wú)形地呈現(xiàn)在課堂上。再到陳老師，他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，雖沒(méi)有過(guò)多的運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生，真的是慚愧啊。
    老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩?lái)教學(xué)所用的教學(xué)方法。
    上課：聽課是一個(gè)鋪墊，一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國(guó)慶回來(lái)后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)，制作多媒體課件。
    我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候，還是會(huì)有局促不安的感覺(jué)，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位老師上課，同伴進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見(jiàn)，毫無(wú)保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來(lái)源。
    記得有一次與胡老師交談時(shí)，老師這樣說(shuō)，“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會(huì)不懂，所以在課堂上不斷地說(shuō)?？墒牵覀冋f(shuō)的學(xué)生又會(huì)記住多少呢?所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說(shuō)，多做?！焙蠋煹倪@些話既委婉地指出了實(shí)習(xí)老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實(shí)用，使我們深受啟發(fā)。接下來(lái)我認(rèn)真進(jìn)行課后反思，完成自我診斷分析報(bào)告，并根據(jù)這些意見(jiàn)修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì)，為下次課做好準(zhǔn)備。通過(guò)診斷——提高這樣的過(guò)程，我的教學(xué)水平得到了一定的提高。
    通過(guò)備課，上課，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛(ài)心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
    一般每次課上完后，我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：
    1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
    2、突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。
    3、對(duì)比之中見(jiàn)真知。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。
    4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。
    我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育。
    早讀：實(shí)習(xí)時(shí)，我每天都是六點(diǎn)鐘左右起床，七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在高一的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時(shí)間是七點(diǎn)十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)要和科代表一起，帶動(dòng)學(xué)生早讀，并多一些巡視。
    晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7:00回到班級(jí)晚修的。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯(cuò)的，所以我可以有時(shí)間進(jìn)行自己的備課。
    值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺(jué)臟兮兮，班主任於老師說(shuō)過(guò)很多次，但學(xué)生對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真，所以衛(wèi)生工作總是沒(méi)做好，為此經(jīng)常被扣分。我有時(shí)候會(huì)自己動(dòng)手拾起一些垃圾，后來(lái)於老師說(shuō)其實(shí)對(duì)于不認(rèn)真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺(tái)經(jīng)常沒(méi)有及時(shí)清理干凈的情況，有時(shí)候會(huì)好好教育一下學(xué)生，但是要求他們自己動(dòng)手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動(dòng)性。
    主題班會(huì)：進(jìn)行一些主題教育，或是在校運(yùn)會(huì)前的一些動(dòng)員，或是有時(shí)候班風(fēng)不好的教育，也包括對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)的表?yè)P(yáng)，通過(guò)主題班會(huì)，提升了自己對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
    2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
    3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。
    兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)提高自己、檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程。兩個(gè)月里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步!走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己，取得成功。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好!
    教育實(shí)習(xí)報(bào)告題目篇十五
    1.主機(jī)吊缸程序及具體吊缸操作要點(diǎn)。2.主機(jī)機(jī)旁應(yīng)急操作程序及操作要點(diǎn)。3.艙底水的排放程序及操作要點(diǎn)。4.繪簡(jiǎn)圖說(shuō)明空氣壓縮機(jī)工作原理，并說(shuō)明其拆裝步驟及注意事項(xiàng)。5.簡(jiǎn)述發(fā)電機(jī)組的手動(dòng)起動(dòng)操作程序。
    1.建設(shè)和諧社區(qū)的典型調(diào)查2.大學(xué)生對(duì)明星跳槽國(guó)外的看法3.大學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)員商業(yè)產(chǎn)權(quán)的歸屬問(wèn)題的看法4.大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的影響的看法5.大眾對(duì)天安門城管翻供的做法有何質(zhì)疑6.大學(xué)生對(duì)大學(xué)生犯罪的看法調(diào)查7.民眾對(duì)小悅悅事件的看法調(diào)查8.
    一.從實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容出發(fā)。比如，某教育專業(yè)的學(xué)生到某學(xué)校實(shí)習(xí)，題目可以化學(xué)教師。
    英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)報(bào)告等等;某學(xué)生做咨詢的實(shí)習(xí)，題目可以是投資咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告法律咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告等等。
    實(shí)習(xí)，顧名思義，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說(shuō)當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候，我們需要了解自己的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐中。
    一.從實(shí)習(xí)的工作內(nèi)容出發(fā)。比如，某教育專業(yè)的學(xué)生到某學(xué)校實(shí)習(xí)，題目可以“化學(xué)教師實(shí)習(xí)報(bào)告”“英語(yǔ)教師實(shí)習(xí)報(bào)告”等等;某學(xué)生做咨詢的實(shí)習(xí)，題目可以是“投資咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告”“法律咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告”等等。
    一、
    ：鞏固文秘專業(yè)的主業(yè)知識(shí)，提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握操作技能，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際工作。二、實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年8月1日至8月20日。三、實(shí)習(xí)單位：錦州助宏服裝有限公司廠長(zhǎng)辦公室。
    一片葉子屬于一個(gè)季節(jié)，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華，誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校園，踏上社會(huì)，我們書寫一份滿意的答卷。
    我是廣播電視大學(xué)科技信息學(xué)院，生物制藥系的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。于xx年的12月28號(hào)來(lái)到x有限公司為期六個(gè)月的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)是對(duì)一個(gè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)非常重要的經(jīng)歷，所以我非常重視這次實(shí)習(xí)。始建于1948年。
    時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)，中專的學(xué)習(xí)、生活就要結(jié)束了，經(jīng)過(guò)兩年多專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)期我們終于要進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)了。xx年6月27日，我被學(xué)校安排到x區(qū)稅務(wù)局征管科實(shí)習(xí)。到征管科實(shí)習(xí)，是我踏出校門步入社會(huì)的第一份工作。
    教育實(shí)習(xí)報(bào)告題目篇十六
    1.主機(jī)吊缸程序及具體吊缸操作要點(diǎn)。
    2.主機(jī)機(jī)旁應(yīng)急操作程序及操作要點(diǎn)。
    3.艙底水的排放程序及操作要點(diǎn)。
    4.繪簡(jiǎn)圖說(shuō)明空氣壓縮機(jī)工作原理，并說(shuō)明其拆裝步驟及注意事項(xiàng)。
    5.簡(jiǎn)述發(fā)電機(jī)組的手動(dòng)起動(dòng)操作程序。
    6.說(shuō)明鍋爐點(diǎn)火升汽、運(yùn)行管理及鍋爐燃燒器解體清洗方法。
    7.繪簡(jiǎn)圖說(shuō)明油水分離器組成、工作原理及管理要點(diǎn)。
    8.簡(jiǎn)述船舶主配電板的組成及功能，并說(shuō)明手動(dòng)并車、負(fù)荷轉(zhuǎn)移及均功的操作過(guò)程。
    9.發(fā)電機(jī)組有哪些保護(hù)，這些保護(hù)裝置都安裝在什么位置?
    10.船舶應(yīng)急電源有幾種?簡(jiǎn)述各種應(yīng)急電源的用途，并說(shuō)明應(yīng)急發(fā)電機(jī)組試驗(yàn)時(shí)的手動(dòng)起動(dòng)操作程序。
    11.應(yīng)急發(fā)電機(jī)操作程序、操作要求及實(shí)際操作過(guò)程。
    12.應(yīng)急舵機(jī)操作程序、操作要求及實(shí)際操作過(guò)程。
    13.更換高壓油泵(或噴油器)的原因，并說(shuō)明拆裝與調(diào)試要求。
    14.輔鍋爐控制系統(tǒng)的功能與邏輯分析。
    15.簡(jiǎn)述船用輔鍋爐電氣控制的工作原理和日常維護(hù)要求。
    16.拆裝分油機(jī)的原因及拆裝操作程序。
    17.廢氣鍋爐吹灰、水洗、爐水化驗(yàn)投藥處理方法。
    18.繪簡(jiǎn)圖說(shuō)明主機(jī)燃油粘度調(diào)節(jié)器工作原理及調(diào)節(jié)操作過(guò)程。
    19.簡(jiǎn)述船舶對(duì)應(yīng)急電站的要求。
    20.主機(jī)缸套水質(zhì)化驗(yàn)與處理操作要求。
    21.廢氣鍋爐吹灰、水洗、爐水化驗(yàn)投藥處理方法。
    22.簡(jiǎn)述船用輔鍋爐電氣控制的工作原理和日常維護(hù)要求。
    23.繪出液壓起貨機(jī)起升系統(tǒng)圖，并說(shuō)明其工作原理及日常維護(hù)要點(diǎn)。
    24.液壓系纜機(jī)的組成、工作原理及管理要點(diǎn)。
    25.伙食冷庫(kù)制冷系統(tǒng)充冷劑、換滑油和放氣操作方法。
    26.繪出空調(diào)系統(tǒng)布置圖，說(shuō)明空調(diào)裝置啟動(dòng)、停用及日常管理要點(diǎn)。
    27.海水淡化裝置起動(dòng)、停用、投藥處理方法及換熱器解體清洗與組裝操作。
    28.船用蓄電池充放電方法與日常維護(hù)要求。
    29.繪簡(jiǎn)圖說(shuō)明焚燒爐的系統(tǒng)組成和工作原理，并說(shuō)明日常管理措施。
    30.簡(jiǎn)述發(fā)電機(jī)組的手動(dòng)起動(dòng)操作程序。
    31.船用蓄電池充放電方法與日常維護(hù)要求。
    32.在應(yīng)急狀態(tài)下，最低限度的應(yīng)急用電設(shè)備包括哪些?
    33.繪簡(jiǎn)圖說(shuō)明兆歐表的工作原理及實(shí)施測(cè)試的過(guò)程。
    34.發(fā)電機(jī)組有哪些保護(hù)，這些保護(hù)裝置都安裝在什么位置?
    35.簡(jiǎn)述船舶發(fā)電機(jī)主開關(guān)的結(jié)構(gòu)及動(dòng)作原理。
    36.三相異步電動(dòng)機(jī)常見(jiàn)故障現(xiàn)象及其可能原因的分析。
    37.空壓機(jī)的自動(dòng)起動(dòng)控制線路分析。
    教育實(shí)習(xí)報(bào)告題目篇十七
    暑期社會(huì)實(shí)習(xí)是對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)社會(huì)的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。利用假期對(duì)社會(huì)進(jìn)行調(diào)查，接近社會(huì)、了解社會(huì)、利用所學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)，要求學(xué)生深入到企業(yè)和事業(yè)單位進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地調(diào)查，對(duì)調(diào)查的資料和結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真的分析和研究并得出相應(yīng)的結(jié)論。對(duì)于以后畢業(yè)將要工作的本專業(yè)學(xué)生可以更好地適應(yīng)工作崗位，更能適應(yīng)社會(huì)要求。
    二、實(shí)習(xí)情況。
    這次暑假，我來(lái)到了我們當(dāng)?shù)氐囊患壹徔棌S，通過(guò)熟人的介紹，進(jìn)入了該廠的財(cái)務(wù)部門實(shí)習(xí)，財(cái)務(wù)部門只有幾個(gè)人，其中有一名經(jīng)驗(yàn)豐富的中級(jí)會(huì)計(jì)師，發(fā)揮實(shí)際作用的是這位中級(jí)會(huì)計(jì)師。開始單位沒(méi)有讓我干什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數(shù)量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來(lái)分配待遇，而不是學(xué)歷。社會(huì)的準(zhǔn)則就是不能勞動(dòng)的人就是廢物，即便你是大學(xué)生、文化高、素質(zhì)高、說(shuō)話有水平、氣質(zhì)高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習(xí)有真材實(shí)學(xué)才是當(dāng)務(wù)之急。
    作為學(xué)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間會(huì)計(jì)的我們，可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)基本上能耳目能熟了。有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。通過(guò)實(shí)習(xí)了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。下面就是我通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。
    會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中最實(shí)際的就是做賬，做賬看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是實(shí)習(xí)起來(lái)，很繁瑣。會(huì)計(jì)做賬的每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的，例如寫錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。對(duì)于數(shù)字書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰，按格填寫。并且記賬時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，不能亂寫，要做到謹(jǐn)慎處理。
    每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入賬憑證，記明細(xì)賬、日記賬、總賬等。漏賬、錯(cuò)賬的更正都不允許隨意添改，不容弄虛作假。該廠每天每月都有結(jié)賬，每一賬頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，還有許多稅務(wù)方面的賬要記，計(jì)算時(shí)總是會(huì)出現(xiàn)許多大大小小的問(wèn)題，還好會(huì)計(jì)總是能耐心的教我，從他那學(xué)到了不少知識(shí)。
    登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，根據(jù)記賬憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等年度報(bào)表。這是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程，在工作中要安格按照要求去做，不能有任何投機(jī)取巧的想法。在實(shí)習(xí)中我也發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)具有很強(qiáng)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶。其二，會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性。其三，在會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。通過(guò)一年多的會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積累了一些有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，基本理論，基本方法，但是在實(shí)習(xí)中，尤其是剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候，并不能把課本的知識(shí)和實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)，總是在出錯(cuò)，出錯(cuò)之后總是在改，有時(shí)候需要改好幾遍才能做對(duì)賬，使得我不得不帶著課本去工作，時(shí)刻檢查自己的工作有沒(méi)有按照要求來(lái)做。
    下面是我總結(jié)的幾個(gè)在會(huì)計(jì)實(shí)際操作中應(yīng)該認(rèn)真履行的原則及注意事項(xiàng)。
    (一)：期初建賬及余額的錄入。
    會(huì)計(jì)是對(duì)一個(gè)會(huì)計(jì)主體在一段會(huì)計(jì)期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的反應(yīng)，監(jiān)督、預(yù)策、決策等。首先我們得從建賬開始，建賬就是要根據(jù)公司有可能發(fā)生的經(jīng)濟(jì)內(nèi)容做一個(gè)初步的規(guī)劃，除了企業(yè)必須有的科目之外，還應(yīng)該從實(shí)際的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中來(lái)開設(shè)相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目。因?yàn)闀?huì)計(jì)科目是反應(yīng)企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄核算的基礎(chǔ)，根據(jù)企業(yè)的起初賬務(wù)情況，建好總賬和明細(xì)賬，然后就是期初余額的錄入，如實(shí)地將企業(yè)前期余額反映在所建的總賬和明細(xì)賬上。
    (二)：填制會(huì)計(jì)憑證，并對(duì)憑證進(jìn)行審核。
    在設(shè)置好會(huì)計(jì)科目和建好總賬明細(xì)賬的情況下，就是要按照時(shí)間順序?qū)舅l(fā)生的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，依據(jù)原始憑證進(jìn)行填制記賬憑證，在填制記賬憑證的時(shí)候要認(rèn)真審核原始憑證是否符合要求，依據(jù)審核后的原始憑證真實(shí)地填制記賬憑證。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們用的是雙金額式的記賬憑證，有時(shí)候不小心就會(huì)將金額的方向填錯(cuò)，在記賬憑證上還要如實(shí)的記錄原始憑證的張數(shù)，在記賬憑證的背面還要粘貼好原始憑證，真實(shí)的反映企業(yè)的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的內(nèi)容，做好記賬憑證以后交給會(huì)計(jì)前輩審核一下，之后就可以登記總賬和明細(xì)賬了。
    (三)：會(huì)計(jì)帳簿的登記與結(jié)帳。
    記賬憑證通過(guò)審核后就可以進(jìn)行登記賬簿工作，登記總賬就是把已經(jīng)簽字了的記賬憑證做為依據(jù)，逐筆將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄在總帳和明細(xì)賬中，以便期末對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的匯總核算，如實(shí)的反映企業(yè)在一個(gè)會(huì)計(jì)期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。在會(huì)計(jì)期末時(shí)依據(jù)總賬和明細(xì)賬進(jìn)行成本的核算和利潤(rùn)的分配，登記總帳和明細(xì)賬一定要細(xì)心，不能出現(xiàn)金額的錯(cuò)誤，或者方向的錯(cuò)誤，因?yàn)橛涗涘e(cuò)誤的總帳和明細(xì)賬是不能如實(shí)的反映企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的，會(huì)導(dǎo)致期末科目匯總時(shí)的數(shù)據(jù)不真實(shí)，試算不平衡等等多方面的問(wèn)題，從而不能結(jié)帳，而且在反查賬務(wù)的時(shí)候工作復(fù)雜力度加大了。給會(huì)計(jì)工作的時(shí)間上造成了推移，不能及時(shí)的反映經(jīng)濟(jì)情況，所以，早登記總帳和明細(xì)賬的過(guò)程中我們主要把握好謹(jǐn)慎性原則，才能如實(shí)的不記賬憑證完整的登記入賬。
    (四)：會(huì)計(jì)報(bào)表的填制。
    記賬完后要做的就是填制會(huì)計(jì)報(bào)表，由于xx年的新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的變動(dòng)和修改，我們?cè)谔钪茣?huì)計(jì)報(bào)表時(shí)必須依據(jù)新的準(zhǔn)則中的要求去填制，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一次真正的改變，很多以前學(xué)到的知識(shí)得到了很好運(yùn)用，也增加了很多新的知識(shí)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到了很高的強(qiáng)化，接受了更多的新知識(shí)，強(qiáng)化了我們?cè)跁?huì)計(jì)報(bào)表的填制上應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)。同時(shí)，在和同事交往過(guò)程中，我總能學(xué)到不少東西，但也看到自己的差距和不足。主要如下：1、知識(shí)量少搭不上話。2、知識(shí)結(jié)合實(shí)際工作慢跟不上。3、在校所學(xué)知識(shí)老化、單一、片面、虛無(wú)。4、房地產(chǎn)企業(yè)方面的知識(shí)很少。5、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)處理之知識(shí)膚淺。6、稅法稅務(wù)實(shí)務(wù)純粹紙上談兵。7、核對(duì)文件效率低下。8、加強(qiáng)對(duì)excel、用友、數(shù)據(jù)庫(kù)等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。9、帳務(wù)處理還要細(xì)化學(xué)習(xí)。10、實(shí)習(xí)工作能力有待加強(qiáng)訓(xùn)練。11、加強(qiáng)金融知識(shí)的學(xué)習(xí)。14、及時(shí)對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則學(xué)習(xí)。
    三、幾點(diǎn)體會(huì)。
    經(jīng)過(guò)短暫的實(shí)習(xí)。我真正做到了從課本走到現(xiàn)實(shí)，細(xì)致地了解了企業(yè)會(huì)計(jì)工作的全部過(guò)程。實(shí)習(xí)期間我努力將自己在學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)向?qū)嵙?xí)方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)習(xí)相結(jié)合，不再是紙上談兵，而是確確實(shí)實(shí)的做到了熟練地掌握會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)。
    會(huì)計(jì)工作本身就是一個(gè)復(fù)雜繁瑣的工作，既然選擇了這個(gè)行業(yè)就要努力讓自己靜下心來(lái)，在工作的時(shí)候做到心如止水，不煩躁，只有這樣才能保證會(huì)計(jì)做賬過(guò)程中的準(zhǔn)確性，才能減少后期一些不必要的麻煩。
    四、實(shí)習(xí)建議。
    為規(guī)范化會(huì)計(jì)工作，我國(guó)新訂立了會(huì)計(jì)制度，對(duì)一定會(huì)計(jì)科目作了相應(yīng)調(diào)整，即企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系包括1項(xiàng)基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和38項(xiàng)具體會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則--應(yīng)用指南等。并以xx年01月01日起在上市公司施行，同時(shí)鼓勵(lì)其他企業(yè)執(zhí)行。隨著這一系列的制度改革與完善，對(duì)會(huì)計(jì)人員的技能要求也更高了。
    在會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)教學(xué)中，必須加強(qiáng)與會(huì)計(jì)實(shí)業(yè)界的聯(lián)系，培養(yǎng)市場(chǎng)需要的會(huì)計(jì)人才;適時(shí)設(shè)置實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié);增加會(huì)計(jì)上機(jī)實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化常用軟件工具的應(yīng)用;實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生的雙證要求，增加畢業(yè)生的務(wù)實(shí)經(jīng)驗(yàn);加強(qiáng)教師培養(yǎng)，提高教師素質(zhì);加大校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)力度，由于我院會(huì)計(jì)專業(yè)是后起的專業(yè)之一，多數(shù)設(shè)備仍然不齊全，這使得我們的實(shí)際實(shí)習(xí)活動(dòng)受限。為此，我在這里就本專業(yè)提出一點(diǎn)點(diǎn)建議：應(yīng)為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)平臺(tái)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，只有動(dòng)手動(dòng)腦能力都強(qiáng)的人才會(huì)被企業(yè)被社會(huì)所認(rèn)可。相信在以后的教學(xué)中我院的教學(xué)后勤工作會(huì)更加完善可行，能更好更多的培育出高技能水平的社會(huì)所需的人才。
    教育實(shí)習(xí)報(bào)告題目篇十八
    這是一篇。
    題目的內(nèi)容，現(xiàn)在又是燃熱的暑季，每一年的暑季都是畢業(yè)季，想真正擁有一份工作的朋友首先得在實(shí)習(xí)，只有通過(guò)了實(shí)習(xí)考核才能正式的掌握這份工作。
    1、處理賓客投訴的技巧與運(yùn)用。
    2、賓客至上與員工第一。
    3、論飯店內(nèi)部溝通。
    4、做好小事是飯店服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)。
    5、青島旅游業(yè)發(fā)展分析。
    6、青島旅游業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。
    7、山東儒文化與旅游。
    8、飯店英語(yǔ)與飯店人。
    9、飯店員工培訓(xùn)與管理。
    10、把握賓客心理提高飯店服務(wù)質(zhì)量。
    11、淺析導(dǎo)游人員的激勵(lì)。
    12、我國(guó)國(guó)內(nèi)旅游市場(chǎng)的培育與開發(fā)。
    13、淺析導(dǎo)游過(guò)程中的游客安全問(wèn)題。
    14、青島旅游景區(qū)/點(diǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策。
    15、如何實(shí)現(xiàn)酒店與實(shí)習(xí)生的雙贏。
    16、淺析酒店商務(wù)客人的接待。
    17、20xx奧運(yùn)會(huì)與青島旅游業(yè)。
    18、青島旅游形象探析。
    19、淺析家庭旅游市場(chǎng)的開發(fā)。
    20、主題公園旅游業(yè)的影響。
    21、飯店人力資源開發(fā)與管理。
    22、飯店金鑰匙管理。
    23、心理學(xué)在旅游實(shí)際工作中的運(yùn)用。
    24、導(dǎo)游員素質(zhì)的培養(yǎng)。
    25、淺析飯店服務(wù)創(chuàng)新。
    26、個(gè)性化服務(wù)在飯店中的運(yùn)用。
    27、青島開發(fā)區(qū)旅游發(fā)展趨勢(shì)分析。
    28、人文環(huán)境對(duì)旅游業(yè)的影響。
    29、會(huì)展旅游的發(fā)展趨勢(shì)。
    30、綠色飯店的經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)。
    1.建設(shè)和諧社區(qū)的典型調(diào)查。
    2.大學(xué)生對(duì)明星“跳槽”國(guó)外的看法。
    3.大學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)員商業(yè)產(chǎn)權(quán)的歸屬問(wèn)題的看法。
    4.大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的影響的看法。
    5.大眾對(duì)*城管翻供的做法有何質(zhì)疑。
    6.大學(xué)生對(duì)大學(xué)生犯罪的看法調(diào)查。
    7.民眾對(duì)“小悅悅事件”的看法調(diào)查。
    8.大學(xué)生對(duì)中國(guó)“食品安全”的看法調(diào)查。
    9.當(dāng)前就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查研究。
    10.網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中人們交往關(guān)系的變化調(diào)查研究。
    11.目前大學(xué)生的就業(yè)情況調(diào)查研究。
    12.社會(huì)誠(chéng)信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與分析。
    13.大學(xué)生對(duì)形式主義及如何對(duì)待形式主義的意見(jiàn)調(diào)查。
    14.鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作與生活狀況的調(diào)查。
    15.大學(xué)生假期生活的調(diào)查與思考。
    16.各階層人員體育鍛煉狀況調(diào)查。
    17.大學(xué)生入黨及入黨動(dòng)機(jī)的調(diào)查。
    18.農(nóng)村黨支部和黨員帶領(lǐng)群眾奔小康的先進(jìn)事跡調(diào)查四、教育類。
    19.大學(xué)生戀愛(ài)觀現(xiàn)狀調(diào)查與分析。
    20.大學(xué)生人文素質(zhì)教育的成效和經(jīng)驗(yàn)的典型調(diào)查。
    21.當(dāng)代青少年對(duì)家務(wù)活看法調(diào)查。
    22.中學(xué)生對(duì)哈韓族哈日族的看法調(diào)查。
    23.大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)大型游戲的看法調(diào)查。
    24.當(dāng)前電子網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其社會(huì)影響。
    25.城市居民閑暇生活方式調(diào)查。
    26.城鎮(zhèn)居民對(duì)房?jī)r(jià)問(wèn)題的看法調(diào)查。
    27.電子商務(wù)在某一行業(yè)的應(yīng)用調(diào)查與分析。
    28.對(duì)中國(guó)政府財(cái)政收入飛速增長(zhǎng)的看法調(diào)查。
    29.對(duì)20xx年經(jīng)濟(jì)工作“穩(wěn)中求進(jìn)”的看法調(diào)查。
    30.20xx年老百姓最關(guān)心的事的調(diào)查和分析。
    31.關(guān)于各地旅游資源開發(fā)的調(diào)查。
    32.信息化對(duì)企業(yè)價(jià)值增值作用調(diào)查與分析。
    33.大學(xué)生從眾消費(fèi)心理的調(diào)查。
    34.大學(xué)生消費(fèi)狀況與農(nóng)村家庭承受能力的調(diào)查。
    35.中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查分析。
    高漲背景下消費(fèi)習(xí)慣的改變。
    37.新型科技企業(yè)的定位和管理調(diào)查研究。
    38.個(gè)體、私營(yíng)等非公有制企業(yè)典型調(diào)查。
    39.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)保障體系問(wèn)題。
    40.假日經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)查。
    41.關(guān)于中小城市周邊水污染情況的調(diào)查。
    42.綠色照明問(wèn)題研究。
    43.農(nóng)村水電資源使用效率調(diào)查。
    44.關(guān)于怎樣營(yíng)造低碳社會(huì)的調(diào)查。
    45.大學(xué)生對(duì)全球氣候變化的認(rèn)識(shí)與應(yīng)對(duì)。
    46.喬布斯的死對(duì)蘋果公司和對(duì)中國(guó)有什么影響。
    47.關(guān)于街道垃圾分類的調(diào)查。
    48.農(nóng)村養(yǎng)殖及種植業(yè)科技含量的調(diào)查。
    49.科教興鄉(xiāng)、興縣、興市的典型調(diào)查。
    50.《城鎮(zhèn)燃?xì)夤芾項(xiàng)l例》施行對(duì)當(dāng)?shù)毓?jié)能有什么影響。
    51.兩型社會(huì)建設(shè)中工業(yè)節(jié)能問(wèn)題研究。
    52.當(dāng)?shù)丨h(huán)保節(jié)能措施及狀況調(diào)查。
    53.政府對(duì)環(huán)保節(jié)能企業(yè)的支持措施調(diào)查。
    54.新型節(jié)能環(huán)保家電的開發(fā)與市場(chǎng)。
    55.干電池對(duì)環(huán)境的危害的調(diào)查。
    56.對(duì)教學(xué)中科技輔助的狀況調(diào)查。
    57.可再生能源利用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究。
    58.高校學(xué)生社團(tuán)(學(xué)生團(tuán)體)狀況調(diào)查。
    59.對(duì)我校大學(xué)生消費(fèi)狀況的調(diào)查。
    60.政府如何促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展調(diào)查。
    61.大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的意義和途徑方式調(diào)查研究。
    62.大學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐與高等教育改革的研究。
    63.流行文化對(duì)青少年影響調(diào)查與研究。
    64.大學(xué)生兼職的調(diào)查。
    65.新形勢(shì)下，社會(huì)(企業(yè))對(duì)高校人才需求特點(diǎn)調(diào)查分析。
    66關(guān)于調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大高等教育規(guī)模的調(diào)查研究。
    67.對(duì)于大學(xué)生如何處理學(xué)習(xí)與活動(dòng)的調(diào)查分析。
    68.大學(xué)生對(duì)當(dāng)前課程安排的看法調(diào)查。
    69.經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)農(nóng)民對(duì)子女上學(xué)的心理狀況調(diào)查。
    70.本地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。
    71.大中小學(xué)生對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解與繼承程度調(diào)查。
    72.當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析。
    73.大學(xué)生如何看待黨內(nèi)腐敗問(wèn)題的調(diào)查。
    74.當(dāng)前少數(shù)民族教育發(fā)展調(diào)查。
    75.從學(xué)生角度談高校教師隊(duì)伍建設(shè)的建議。
    76.學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查研究。
    77.當(dāng)代青年個(gè)性化發(fā)展的調(diào)查與思考。
    78.農(nóng)民工子女教育狀況調(diào)查。
    79.談?wù)務(wù)袠?biāo)購(gòu)買“問(wèn)題校車”的看法。
    80談?wù)劕F(xiàn)購(gòu)令發(fā)布后對(duì)房?jī)r(jià)的影響。
    81.金正日過(guò)世后，大學(xué)生如何看待當(dāng)前韓朝關(guān)系發(fā)展問(wèn)題。
    82.中國(guó)對(duì)歐美政策的看法。
    83.新型農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)制度調(diào)研。
    84.探討當(dāng)代大學(xué)生如何維護(hù)自己的權(quán)益。
    85.中國(guó)環(huán)境保護(hù)問(wèn)題的法律對(duì)策調(diào)查研究。
    86.社會(huì)公平感與納稅行為的關(guān)系研究。
    87談?wù)勚袊?guó)貧富差距過(guò)大帶來(lái)的影響。
    88.談?wù)務(wù)畬?duì)三無(wú)五保人員的政策和效果。
    89談?wù)勱P(guān)于“無(wú)地鐵，不城市”的看法。
    90.大學(xué)社對(duì)中國(guó)各種“門事件”的看法。
    91.當(dāng)前農(nóng)村干部及群眾法律意識(shí)的調(diào)查。
    92.當(dāng)?shù)卣扇〉耐七M(jìn)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)工作的措施。
    93.老百姓的法律普及程度調(diào)查。
    94大學(xué)生對(duì)于中國(guó)當(dāng)代富二代頻繁炫富的看法。
    95.談?wù)劽绹?guó)次貸危機(jī)對(duì)中國(guó)的影響和中國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)走向。
    96.食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機(jī)制與狀況的調(diào)查研究。
    97.老百姓關(guān)于反腐倡廉的看法。
    98.農(nóng)村稅費(fèi)改革對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村生活的影響。
    99.創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的對(duì)策。
    100.當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于中小學(xué)生安全問(wèn)題的看法。
    1.主機(jī)吊缸程序及具體吊缸操作要點(diǎn)。
    2.主機(jī)機(jī)旁應(yīng)急操作程序及操作要點(diǎn)。
    3.艙底水的排放程序及操作要點(diǎn)。
    4.繪簡(jiǎn)圖說(shuō)明空氣壓縮機(jī)工作原理，并說(shuō)明其拆裝步驟及注意事項(xiàng)。
    5.簡(jiǎn)述發(fā)電機(jī)組的手動(dòng)起動(dòng)操作程序。
    6.說(shuō)明鍋爐點(diǎn)火升汽、運(yùn)行管理及鍋爐燃燒器解體清洗方法。
    7.繪簡(jiǎn)圖說(shuō)明油水分離器組成、工作原理及管理要點(diǎn)。
    8.簡(jiǎn)述船舶主配電板的組成及功能，并說(shuō)明手動(dòng)并車、負(fù)荷轉(zhuǎn)移及均功的操作過(guò)程。
    9.發(fā)電機(jī)組有哪些保護(hù)，這些保護(hù)裝置都安裝在什么位置?
    10.船舶應(yīng)急電源有幾種?簡(jiǎn)述各種應(yīng)急電源的用途，并說(shuō)明應(yīng)急發(fā)電機(jī)組試驗(yàn)時(shí)的手動(dòng)起動(dòng)操作程序。
    11.應(yīng)急發(fā)電機(jī)操作程序、操作要求及實(shí)際操作過(guò)程。
    12.應(yīng)急舵機(jī)操作程序、操作要求及實(shí)際操作過(guò)程。
    13.更換高壓油泵(或噴油器)的原因，并說(shuō)明拆裝與調(diào)試要求。
    14.輔鍋爐控制系統(tǒng)的功能與邏輯分析。
    15.簡(jiǎn)述船用輔鍋爐電氣控制的工作原理和日常維護(hù)要求。
    16.拆裝分油機(jī)的原因及拆裝操作程序。
    17.廢氣鍋爐吹灰、水洗、爐水化驗(yàn)投藥處理方法。
    18.繪簡(jiǎn)圖說(shuō)明主機(jī)燃油粘度調(diào)節(jié)器工作原理及調(diào)節(jié)操作過(guò)程。
    19.簡(jiǎn)述船舶對(duì)應(yīng)急電站的要求。
    20.主機(jī)缸套水質(zhì)化驗(yàn)與處理操作要求。
    21.廢氣鍋爐吹灰、水洗、爐水化驗(yàn)投藥處理方法。
    22.簡(jiǎn)述船用輔鍋爐電氣控制的工作原理和日常維護(hù)要求。
    23.繪出液壓起貨機(jī)起升系統(tǒng)圖，并說(shuō)明其工作原理及日常維護(hù)要點(diǎn)。
    24.液壓系纜機(jī)的組成、工作原理及管理要點(diǎn)。
    25.伙食冷庫(kù)制冷系統(tǒng)充冷劑、換滑油和放氣操作方法。
    26.繪出空調(diào)系統(tǒng)布置圖，說(shuō)明空調(diào)裝置啟動(dòng)、停用及日常管理要點(diǎn)。
    27.海水淡化裝置起動(dòng)、停用、投藥處理方法及換熱器解體清洗與組裝操作。
    28.船用蓄電池充放電方法與日常維護(hù)要求。
    29.繪簡(jiǎn)圖說(shuō)明焚燒爐的系統(tǒng)組成和工作原理，并說(shuō)明日常管理措施。
    30.簡(jiǎn)述發(fā)電機(jī)組的手動(dòng)起動(dòng)操作程序。
    31.船用蓄電池充放電方法與日常維護(hù)要求。
    32.在應(yīng)急狀態(tài)下，最低限度的應(yīng)急用電設(shè)備包括哪些?
    33.繪簡(jiǎn)圖說(shuō)明兆歐表的工作原理及實(shí)施測(cè)試的過(guò)程。
    34.發(fā)電機(jī)組有哪些保護(hù)，這些保護(hù)裝置都安裝在什么位置?
    35.簡(jiǎn)述船舶發(fā)電機(jī)主開關(guān)的結(jié)構(gòu)及動(dòng)作原理。
    36.三相異步電動(dòng)機(jī)常見(jiàn)故障現(xiàn)象及其可能原因的分析。
    37.空壓機(jī)的自動(dòng)起動(dòng)控制線路分析。