任何事情都需要有一個(gè)總結(jié)，以便我們能夠更好地反思和提高?？偨Y(jié)要明確自己期望達(dá)到的目標(biāo)，并對(duì)自己是否實(shí)現(xiàn)了這些目標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。讀一讀這些范文，能夠加深我們對(duì)總結(jié)寫作的理解和認(rèn)識(shí)。
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇一
各位老師，各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
今天是個(gè)特殊的日子，20xx年5月20號(hào)，520的諧音是“我愛你”，每年的520是固定的畢業(yè)日。
今年的畢業(yè)典禮又如期而至。
在這樣一個(gè)特殊的日子，在這樣莊嚴(yán)的時(shí)刻，作為校長(zhǎng)，首先我要表達(dá)我的祝賀之情，衷心祝賀全體高三同學(xué)順利完成高中階段的教育，即將畢業(yè)，母校見證了你們?nèi)陙淼倪M(jìn)步和成長(zhǎng)，見證了你們的青春與夢(mèng)想，見證了你們的努力與成功，也見證了你們從懵懂少年到十八歲的青年才俊。
其次要表達(dá)我的惜別之意，每一年校園里荷葉亭亭的時(shí)節(jié)，我們都要送走一屆畢業(yè)生，三年多的一千多個(gè)日子，卻終有一別，總要有放飛的日子，我一直知道，從三年前你們剛來的時(shí)候，你們心里就盼著早早地，勝利地離開。
這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對(duì)子女、老師對(duì)學(xué)生的愛。
到如今，是你們光榮而勝利地離開的時(shí)候了。我還要表達(dá)我的感謝之情，感謝在座的所有老師三年來對(duì)同學(xué)們的辛勤教誨，感謝家長(zhǎng)們?nèi)陙韺?duì)學(xué)校工作的支持和諒解，感謝家長(zhǎng)們十八年來對(duì)孩子的養(yǎng)育之恩，我還要真誠的感謝高三的全體同學(xué)們，三年來，你們一直做得最好，我為你們感到驕傲，三年來你們?cè)诘隆⒅?、體、美等方面全面發(fā)展，你們以卓越而驕人的成績(jī)?yōu)槎懈呖急Ｋ彤嬌狭艘粋€(gè)非常漂亮的休止符，三年來你們用自己的智慧和汗水為學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)，也證明了你們自己的價(jià)值，證明了20xx屆同學(xué)的榮光！
親愛的同學(xué)們，在你們畢業(yè)之際，我還要表達(dá)我對(duì)同學(xué)們的美好祝愿，祝愿同學(xué)們離開母校以后，考入大學(xué)、走向社會(huì)，始終能以二中人自立、自信、自主、自律的精神和品質(zhì)，帶著母校的期盼和老師的期待，在人生的道路上走得更高、更遠(yuǎn)。
你們要記住，青春是美好的，但是青春也不是永久的。希望你們能珍惜青春時(shí)光，繼續(xù)前行，永不言棄。當(dāng)你疲倦了，你就想想母校，母校見證了你許多優(yōu)秀的品質(zhì)，見證了你有多么頑強(qiáng)的毅力。當(dāng)你面對(duì)挑戰(zhàn)懈怠的時(shí)候，你就想想母校，這里的歲月教會(huì)了你一個(gè)質(zhì)樸的人生哲理：只有付出才有回報(bào)。每當(dāng)你們回望母校，就會(huì)看到自己曾經(jīng)的影子，看到自己的起點(diǎn)。母校和老師會(huì)關(guān)懷著你，會(huì)遠(yuǎn)望著你，母校會(huì)期待著你，關(guān)注著你的每一點(diǎn)進(jìn)步。
同學(xué)們，你們就要離開母校了，作為校長(zhǎng)，我捫心自問，二中究竟給了同學(xué)們什么？也許只是校訓(xùn)的六個(gè)字：厚德、勵(lì)學(xué)、敦行。
我不知道同學(xué)們是否認(rèn)真品味過校訓(xùn)的深刻內(nèi)涵，其實(shí)校訓(xùn)講的是做人、做事、做學(xué)問，厚德以做人、敦行以做事、勵(lì)學(xué)以做學(xué)問，不能好好做人，也談不上做事、做學(xué)問。
希望同學(xué)們用自己的努力踐行和詮釋二中的校訓(xùn)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
尤為重要的是學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，做一個(gè)幸福美好的人，做一個(gè)正義的人，做一個(gè)有抱負(fù)、有責(zé)任，能擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 親愛的同學(xué)們，我希望你們和他一樣，對(duì)母校永遠(yuǎn)充滿感情，讓母校成為你們永遠(yuǎn)的驕傲；我更希望有一天，你們能成為母校的驕傲！
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
感謝會(huì)議組織者與教學(xué)主管部門的約請(qǐng)!以下，就我院音樂學(xué)專業(yè)的教學(xué)問題談幾點(diǎn)個(gè)人意見。
一、教學(xué)理念。
幾天之后，又于2010.4.25高等教育出版社在杭州舉辦的新時(shí)期高等學(xué)校音樂學(xué)專業(yè)課程建設(shè)與教學(xué)研討會(huì)上作特約演講，就此理念做進(jìn)一步的展開闡述。
其核心：給孩子喂他該吃的東西。
具體落實(shí)在教學(xué)上，則就是按不同學(xué)歷層級(jí)實(shí)施不同的教案。
為此，我提出這樣一個(gè)結(jié)構(gòu)范式：
1.哺乳結(jié)構(gòu)：給本科生眾多營養(yǎng)須通過母體乳汁攝入。
2.配餐結(jié)構(gòu)：給碩士研究生搭配健康熟食。
3.原料結(jié)構(gòu)：給博士研究生提供尋找生食來烹調(diào)的方案。
4.轉(zhuǎn)基因結(jié)構(gòu)：給博士后合作者建議如何通過集成創(chuàng)新的可能性。
5.剩余結(jié)構(gòu)：原始創(chuàng)新永遠(yuǎn)屬于無須通過教育的天才。
如果說，高等教育的真正意義主要是為先進(jìn)生產(chǎn)力不斷輸送有創(chuàng)新能力的人才，那么，如是理念的真正意義也就是為培育和成就具有創(chuàng)新能力的人才創(chuàng)造一個(gè)合式的生態(tài)條件。
二、回望與前瞻。
自本院創(chuàng)始人蕭友梅博士引進(jìn)現(xiàn)代形態(tài)的音樂學(xué)學(xué)科理念至今已經(jīng)90年，之后，在沈知白、錢仁康先生等前輩引領(lǐng)下，經(jīng)過數(shù)代學(xué)人的共同努力，上音音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)已具有一定規(guī)模，并獲得極好的國內(nèi)外聲譽(yù)，受到廣泛關(guān)注。尤其是以來，經(jīng)過上海市教委第三、四期重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和上海市第二期重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，已經(jīng)奇跡般地實(shí)現(xiàn)了三步跨越進(jìn)入國家(教育部)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)行列，目前，依托音樂文化史、音樂人類學(xué)、當(dāng)代音樂文化批判三大方向以及上海高校音樂人類學(xué)e研究院、上海高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地上海音樂學(xué)院儀式研究中心、上海高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目、教育高地建設(shè)項(xiàng)目、中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)基金、上海市文化發(fā)展基金、上海市教委系列個(gè)人成才計(jì)劃(曙光、晨光等)、本院學(xué)科帶頭人學(xué)科梯隊(duì)成員青年骨干教師等等建設(shè)項(xiàng)目，進(jìn)行統(tǒng)籌運(yùn)作，向國家級(jí)、部級(jí)、市級(jí)、院級(jí)等等各類科研課題延伸擴(kuò)充，其中，個(gè)別學(xué)科專業(yè)成績(jī)尤為突出。本科專業(yè)主干課程音樂學(xué)寫作，經(jīng)過近一年的改革，成效顯著，目前正在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整步驟、編寫教材，并有望通過院際交流加以推廣。研究生學(xué)位質(zhì)量充足，然而，相應(yīng)的教學(xué)與科研問題則相對(duì)復(fù)雜，有待進(jìn)一步調(diào)研之后再選擇策略加以提升。對(duì)此，似乎可以毫不夸張地如是估計(jì)：上音音樂學(xué)系和音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)乃目前國內(nèi)最強(qiáng)的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，并具最合理的學(xué)科配置。
2010.7.16，桑秀藩書記在烏鎮(zhèn)舉行的院部分專家教授十二五規(guī)劃框架制定討論會(huì)上提出包括重點(diǎn)發(fā)展、快速發(fā)展、大量發(fā)展、有限發(fā)展等等在內(nèi)的分類發(fā)展思路，我聽了之后頗受啟發(fā)。我想，我們也應(yīng)該對(duì)音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)在上音整體發(fā)展格局中的角色有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，我以為，在上音教學(xué)研究型的基本定位前提下，音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)應(yīng)該是屬于小規(guī)模重點(diǎn)發(fā)展或者優(yōu)先發(fā)展的研究型系科和方向，同時(shí)，也是支撐學(xué)校學(xué)科高地的絕對(duì)主力。然而，在取得成績(jī)的同時(shí)我們?nèi)匀恍枰凶銐虻膽n患意識(shí)，以積極的姿態(tài)抓住十二五規(guī)劃這一歷史機(jī)遇，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分類發(fā)展思路的指導(dǎo)下，謀劃未來發(fā)展，即在總結(jié)以往、正視問題，尤其是在如是學(xué)科專業(yè)定位的基礎(chǔ)上，以打造一流學(xué)科基地為目標(biāo)。為此，我提出以下四個(gè)問題：
1.什么是音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)安身立命的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?
2.上音音樂學(xué)學(xué)統(tǒng)的絕對(duì)尺度在哪里?
三、以學(xué)科名義重建。
毫無疑問，在當(dāng)今高校語境中對(duì)學(xué)科的真正理解，就是如何處理好學(xué)科建設(shè)與專業(yè)教學(xué)、學(xué)術(shù)研究之間的相互關(guān)系。之所以提出以學(xué)科名義重建，我的理解，與單一的專業(yè)教學(xué)或者學(xué)術(shù)研究相比，學(xué)科建設(shè)顯然具有整合性結(jié)構(gòu)力。換言之，專業(yè)教學(xué)的目的與結(jié)果在學(xué)人培養(yǎng)，學(xué)術(shù)研究的目的與結(jié)果在學(xué)理長(zhǎng)進(jìn)，而兩者合力則成就學(xué)科本身。由此逆向溯流探源，如果以學(xué)科名義引領(lǐng)甚至統(tǒng)領(lǐng)專業(yè)教學(xué)與學(xué)術(shù)研究，就有可能形成良性循環(huán)與創(chuàng)新增長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)重建的目標(biāo)。一定意義上說，這也是音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)的核心利益與重大關(guān)切。
為適應(yīng)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，進(jìn)而與國內(nèi)外學(xué)科強(qiáng)勢(shì)進(jìn)行互動(dòng)較量，上音音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)在歷史久、傳統(tǒng)好、起點(diǎn)高的基礎(chǔ)上，在整體結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)、局部結(jié)構(gòu)失調(diào)的前提下，完全有必要在教學(xué)與科研方面作一定的優(yōu)化調(diào)整。在教學(xué)方面，除了保持傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)之外，更應(yīng)該注重對(duì)新興學(xué)科專業(yè)的推進(jìn)。在科研方面，則要不失時(shí)機(jī)地不斷孵化催化新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。然后，盡快實(shí)現(xiàn)科研成果向教學(xué)資源的轉(zhuǎn)換，使上音的音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生始終處在學(xué)術(shù)中心與學(xué)科前沿，一方面有效借助日益強(qiáng)勢(shì)的學(xué)科建設(shè)動(dòng)力，一方面充分享受持續(xù)出新的學(xué)科建設(shè)成果。
進(jìn)一步，在這樣的學(xué)科格局中再考慮專業(yè)教學(xué)鏈問題，比如：本科以史論基礎(chǔ)教學(xué)與音樂學(xué)寫作為主干，碩士研究生以史論擴(kuò)充教學(xué)與專題綜述作為主干，博士研究生以具有創(chuàng)新內(nèi)涵的專題研究作為主干。在這里，除了不同學(xué)歷層級(jí)之間的學(xué)術(shù)邏輯關(guān)系之外，在專業(yè)教學(xué)鏈中有兩個(gè)體制性環(huán)節(jié)值得探索，一是本科與碩士研究生之間的無臺(tái)階斜坡銜接(無障礙通道)，二是相關(guān)學(xué)科專業(yè)教授工作室的結(jié)構(gòu)性保障。
再進(jìn)一步，關(guān)聯(lián)人才策略與學(xué)科梯隊(duì)的發(fā)展前景，從深層次問題著眼，我們的教師因教學(xué)與科研或者理論與實(shí)踐的不同任務(wù)而有所側(cè)重的情況要徹底改變，尤其從學(xué)科建設(shè)的高度看，未來的發(fā)展絕對(duì)要求高校教師(特別是理論專業(yè)教師)必須具備教學(xué)與科研或者理論與實(shí)踐的多重能力，這是擺在我們面前的一個(gè)十分嚴(yán)峻和尖銳的問題。一定程度上說，這就是原生的結(jié)構(gòu)性矛盾所在：因分工造成的教學(xué)與科研分立，以及由此阻礙通過學(xué)科整合的可能性。因此，對(duì)吾輩以降的新一代學(xué)科中人來講，究竟該用什么回饋給學(xué)科至少應(yīng)該成為我們內(nèi)心操守的一把當(dāng)下標(biāo)尺。作為一個(gè)有高校教師資格的職業(yè)音樂學(xué)家，我們?cè)谑刈o(hù)職業(yè)尊嚴(yán)的同時(shí)，更應(yīng)該不斷增生惟我不可并獨(dú)一無二的精神附加值。我想，這不僅是關(guān)乎音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)安身立命及其學(xué)統(tǒng)不間斷持續(xù)的重大問題，同樣也是關(guān)乎音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)生存與發(fā)展的核心利益和重大關(guān)切。
四、核心競(jìng)爭(zhēng)力。
當(dāng)今國際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的三個(gè)層階，分別是產(chǎn)品、技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)。如果依此進(jìn)行結(jié)構(gòu)移項(xiàng)，我們則需要重點(diǎn)關(guān)注：以學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)和主干課程音樂學(xué)寫作為主的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)，以教學(xué)與科研質(zhì)量為主的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)，以整體學(xué)科水準(zhǔn)為主的標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)爭(zhēng)。
那么，我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力究竟在哪里呢?
毫無疑問，錢仁康先生等老一輩開創(chuàng)者在建系時(shí)立下的傳統(tǒng)——在基礎(chǔ)教學(xué)中重視基本知識(shí)的傳授和實(shí)際能力的培養(yǎng)，充分重視學(xué)生對(duì)音樂的分析能力，堅(jiān)持立足音樂本體基礎(chǔ)之上的理論建樹——是上音音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)有別于其他院校的基本特色，我們期待通過十二五規(guī)劃，在一個(gè)有更新意義的歷史拐點(diǎn)上再上一層樓。
一方面積極創(chuàng)造條件甚至于通過制度創(chuàng)新去探索乃至實(shí)現(xiàn)本碩博一條龍的規(guī)模作業(yè)與有機(jī)銜接。
一方面則在已有傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化藝術(shù)審美感官，不斷深化理論歷史視點(diǎn)，不斷拓展學(xué)術(shù)理念智慧，不斷提升創(chuàng)新思想境界，進(jìn)而，通過全面推進(jìn)音樂學(xué)學(xué)科建設(shè)，去合理規(guī)劃音樂學(xué)學(xué)科扎實(shí)的小學(xué)基礎(chǔ)(知識(shí)奠基)、出色的中學(xué)能力(理論架構(gòu))、崇高的大學(xué)精神(思想升華)。
我個(gè)人以為，完全可以把建立繼往開來、代有薪傳的有上音特色的音樂學(xué)學(xué)統(tǒng)作為未來發(fā)展的一個(gè)既定目標(biāo)。
由此前提，再進(jìn)一步去探索學(xué)科專業(yè)以及人才結(jié)構(gòu)整合的可能性。
目前，上音音樂學(xué)專業(yè)的本科課程和研究生方向，在國內(nèi)同類院校系科中是屬于多而復(fù)雜的，然而，從科學(xué)發(fā)展的集約型范式角度考慮，內(nèi)涵建設(shè)的結(jié)構(gòu)依托主要在學(xué)科專業(yè)的有機(jī)整合。
對(duì)此，我曾經(jīng)設(shè)想，以音樂史論整合以下專業(yè)課程：中國音樂史、西方音樂史、作品分析四大件、中國傳統(tǒng)音樂理論、古琴、樂律學(xué)，其教學(xué)對(duì)象主要在本科層面，以音樂人類學(xué)整合東方音樂和世界音樂，以音樂美學(xué)整合音樂批評(píng)、當(dāng)代音樂研究、音樂概論、音樂學(xué)導(dǎo)論，其教學(xué)對(duì)象主要在研究生層面。
此外，我還設(shè)想以發(fā)展態(tài)勢(shì)作為依據(jù)進(jìn)行學(xué)科專業(yè)的類別劃分，比如：一正在強(qiáng)勢(shì)發(fā)展并在國內(nèi)甚至于國外處于優(yōu)勢(shì)地位的學(xué)科，二有相當(dāng)特色并在國內(nèi)具相當(dāng)影響力的學(xué)科，三有深厚悠久傳統(tǒng)并在基礎(chǔ)教學(xué)方面有相當(dāng)實(shí)力的學(xué)科。進(jìn)一步，依此來確定音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)自身進(jìn)行分類發(fā)展的規(guī)模和力度，以及相應(yīng)的人才結(jié)構(gòu)和成就目標(biāo)，形成更加良好的學(xué)術(shù)生態(tài)和可進(jìn)行規(guī)模作業(yè)的學(xué)科條件。
五、教學(xué)成果個(gè)案。
以我主持的研究生培養(yǎng)指導(dǎo)委員分會(huì)所轄系統(tǒng)音樂學(xué)理論相關(guān)專業(yè)為例。
音樂人類學(xué)(ethnomusicology)學(xué)科專業(yè)，通過上海高校音樂人類學(xué)e研究院和上海高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地上海音樂學(xué)院中國儀式研究中心建設(shè)以及上海市教委教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，采取以下措施：
1.逐漸建立較為完善的課程體系，有目的地選用國內(nèi)外經(jīng)典與前沿文獻(xiàn)，通過課堂研討激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
2.通過上海城市音樂和儀式音樂研究的論文選題與課題項(xiàng)目，打造中國實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科特色，通過理論實(shí)踐活動(dòng)不斷提高學(xué)生專業(yè)能力。
3.有計(jì)劃的田野考察課程增強(qiáng)學(xué)科的社會(huì)實(shí)踐意義，
4.積極參與會(huì)議講座等學(xué)術(shù)交流，包括直接參與國際交流，自至今有10人次學(xué)生參加兩屆ictm世界大會(huì)，直接與國際一流學(xué)者對(duì)話，使教學(xué)與學(xué)科始終處于學(xué)科前沿。
音樂美學(xué)與當(dāng)代音樂研究學(xué)科專業(yè)，通過依托國家重點(diǎn)學(xué)科當(dāng)代音樂文化批判方向建設(shè)和中國音樂美學(xué)學(xué)會(huì)，采取以下措施：
1.針對(duì)并圍繞作品進(jìn)行相關(guān)美學(xué)哲學(xué)問題研究，尤其重視基本問題與歷史問題的結(jié)合，通過專題研討提取深度學(xué)科問題，不斷擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)科視野，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科意識(shí)。
2.積極組織全國性學(xué)術(shù)活動(dòng)，通過走出去請(qǐng)進(jìn)來以及跨學(xué)科乃至院際交流，不斷融匯多重學(xué)術(shù)資源。
3.廣泛參與社會(huì)性音樂批評(píng)活動(dòng)，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷提升學(xué)科建設(shè)的理論內(nèi)涵。
4.教學(xué)與科研同步互動(dòng)、并軌作業(yè)，及時(shí)將科研成果轉(zhuǎn)換成教學(xué)資源，通過國家級(jí)、市級(jí)課題項(xiàng)目，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。
下一步設(shè)想，對(duì)一些比較成熟的課程考慮通過網(wǎng)絡(luò)工作室的方式進(jìn)行傳播推廣。
更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，作為學(xué)科專業(yè)基本建設(shè)，考慮通過課題方式進(jìn)行傳統(tǒng)教材的更新?lián)Q代和新興課程的教材編寫。
六、加強(qiáng)本科主干課程教研活動(dòng)和研究生培養(yǎng)專業(yè)指導(dǎo)委員分會(huì)職能并教學(xué)自身建設(shè)。
一年前，音樂學(xué)系啟動(dòng)了本科主干課程音樂學(xué)寫作的改革，主要措施就是將教師個(gè)別指導(dǎo)和師生集體討論以及具進(jìn)程監(jiān)控作用的教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，經(jīng)過全系師生共同努力取得了明顯的成效，不僅學(xué)生專業(yè)能力得到了大幅度的提高，教學(xué)狀況也有了積極的變化，尤其在培養(yǎng)目標(biāo)和施教方法方面逐漸形成了一些有相當(dāng)學(xué)術(shù)含量的共識(shí)。
在研究生教學(xué)與科研方面，自研究生培養(yǎng)指導(dǎo)委員分會(huì)成立至今，同屬音樂學(xué)學(xué)科的三大方向(中國音樂史論、外國音樂史論、系統(tǒng)音樂學(xué)理論)，經(jīng)常就有關(guān)問題包括常規(guī)工作與突發(fā)事件進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，在分工不分家的前提下運(yùn)行十分正常。與此同時(shí)，分會(huì)與研究生部之間也建立了良好的工作關(guān)系。目前的主要工作是相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置，在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定可行性方案，基本思路是根據(jù)學(xué)科要求增加相關(guān)專業(yè)研究生指定選修課程，初步設(shè)想每個(gè)相關(guān)方向研究生每學(xué)年指定選修兩門專業(yè)課程。此外，我們希望與研究生部進(jìn)一步溝通，就招生、教學(xué)和畢業(yè)等環(huán)節(jié)的諸多事務(wù)達(dá)成諒解，以更好地提高工作質(zhì)量與實(shí)際效能。與此同時(shí)，也希望在體制機(jī)制上進(jìn)一步明確職能部門與培養(yǎng)指導(dǎo)委員分會(huì)之間的分工與協(xié)作，并強(qiáng)烈要求配備專職人員落實(shí)工作責(zé)任。
七、若干建議。
1.招生名額配置：在考生資源與學(xué)科發(fā)展的雙重關(guān)照中，考慮更加合理的名額配置方案。這對(duì)于提高我院辦學(xué)質(zhì)量，避免生源不必要的流失，真正平衡、顧及各學(xué)科共同發(fā)展，是至關(guān)重要的。為此提議：碩士研究生在錄取環(huán)節(jié)上可以考慮按照考生比例，在名額配置上給某些專業(yè)方向予以適當(dāng)傾斜。博士研究生涉及專業(yè)方向較少，能否考慮先不預(yù)分名額，而在復(fù)試階段按照考生比例配置名額，給考生比例較多和學(xué)科發(fā)展強(qiáng)勢(shì)的專業(yè)方向予以適當(dāng)傾斜。
2.分值權(quán)重配置：音樂學(xué)專業(yè)碩士研究生：政治10%，外語10%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，專業(yè)課30%，口試20%。根據(jù)若干專業(yè)對(duì)外語的特殊要求，擬在專業(yè)考試中增加相關(guān)考項(xiàng)?；蛘哒{(diào)整分值權(quán)重，如外國音樂史論分會(huì)：政治分不占權(quán)重，外語20%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，專業(yè)課30%，口試20%。專業(yè)導(dǎo)師閱卷分?jǐn)?shù)與另一位閱卷者分?jǐn)?shù)平均計(jì)算，口試時(shí)導(dǎo)師不再單獨(dú)打分，其分?jǐn)?shù)與其他考官分?jǐn)?shù)相加取平均值。音樂學(xué)專業(yè)博士研究生：外語10%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，專業(yè)課40%，口試20%。根據(jù)若干專業(yè)對(duì)外語的特殊要求，擬在專業(yè)考試中增加相關(guān)考項(xiàng)。或者調(diào)整分值權(quán)重，如外國音樂史論分會(huì)：外語20%，專業(yè)課30%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，口試20%。專業(yè)導(dǎo)師閱卷分?jǐn)?shù)與另一位閱卷者分?jǐn)?shù)平均計(jì)算，口試時(shí)導(dǎo)師不再單獨(dú)打分，其分?jǐn)?shù)與其他考官分?jǐn)?shù)相加取平均值。
3.不同專業(yè)方向根據(jù)學(xué)科現(xiàn)狀和實(shí)際需要，重新設(shè)定專業(yè)基礎(chǔ)類考項(xiàng)。
4.在顧及入學(xué)研究生不平衡狀況的前提下進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，有必要通過一定的規(guī)章制度推行分類分級(jí)教學(xué)方式。
5.制定相應(yīng)措施要求有研究生導(dǎo)師資格的教師開設(shè)選修課程，相應(yīng)措施應(yīng)包括數(shù)量要求和提高課時(shí)工作量的內(nèi)容。
6.對(duì)新開設(shè)課程可以采取由招標(biāo)方式確定，凡通過招標(biāo)確定者，經(jīng)有關(guān)部門審核后，撥付開課教師不低于人民幣2萬元的課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)。
7.研究生在學(xué)期間發(fā)表論文的規(guī)定，可以適當(dāng)弱化，建議至少取消核心刊物發(fā)表規(guī)定。
8.真正能夠提高博士研究生中期考核質(zhì)量的舉措，主要在相應(yīng)課程的開設(shè)。
以上意見不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)!
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇三
老師們！同學(xué)們：
大家好！
離中考只剩下36天了。從倒計(jì)時(shí)100天開始，我們就進(jìn)入了復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。而今只剩下屈指可數(shù)的36天了。同學(xué)們，請(qǐng)好好地把握這36天。我們沒有本錢錯(cuò)過，錯(cuò)過了，到時(shí)是找不到后悔藥的！
今天，來出席的同學(xué)心里都很清楚——我們都是老師眼里的潛力股！只要我們拼一把，博一陣，大家的成績(jī)就能提升。中考就能有更大的收獲?；A(chǔ)好的同學(xué)，這36天里絕不能松懈，要更上一層樓；基礎(chǔ)薄弱一點(diǎn)的同學(xué)，更要鉚足勁，用足功，查缺補(bǔ)漏，中考時(shí)照樣能優(yōu)秀！
各位同學(xué)，不知道你們是如何看待中考的？在我眼里，中考是關(guān)乎我人生成敗與否的第一次生死之戰(zhàn)。小學(xué)考初中，按國家政策：戶口所在片區(qū)不管成績(jī)優(yōu)劣的生源所在初中必須接收。升高中，就完全不是這回事——一切用成績(jī)說話?？己昧?！我們就能進(jìn)一個(gè)好的高中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中繼續(xù)夯實(shí)我們實(shí)現(xiàn)理想的知識(shí)基矗也才能獲得關(guān)乎人生成敗與否的第二次高考之戰(zhàn)的能力和機(jī)會(huì)。所以，這次中考，我是絲毫也不敢慢待。
同學(xué)們，我相信誰也不愿意別人指著自己的背影說——“也就一個(gè)熊樣”?；镜哪挲g，我們一定要留下自信而美麗還帶一點(diǎn)敢于驕傲的倩影。那我們就要奮力一越，光榮登頂，去看更美的風(fēng)景。所以拼了三十六，一刻也不停留！
我校是石獅最優(yōu)秀的初中學(xué)校，相信大家沒有異議。我校也是其他學(xué)校作為標(biāo)桿要超越的。同學(xué)們，我們甘愿被超越嗎？我的回答是——“no！”我們不僅不甘愿，我們還不能給別人留下超越的機(jī)會(huì)。那么，拼了！這36天就是我們能說“不”的最后機(jī)會(huì)。想超越我們憑什么？難道在座的我們都是低能兒劣質(zhì)品嗎？難道說在座的我們都不在乎光榮與恥辱嗎？熟話說“人爭(zhēng)一口氣，佛爭(zhēng)一爐香”。被人超越的這口氣我們就咽得下嗎？想超越我們就是想拿第一，難道我們拿不到，不敢拿嗎？全體初三的同學(xué)們，特別是在座的“我們”。為了母校的榮譽(yù)；為了風(fēng)里來雨里去不辭辛勞的父母；為了辛勤的恩師們；更為了我們自己！行動(dòng)起來，上緊自己時(shí)鐘的發(fā)條；利用好分分秒秒；不要老師的緊跟監(jiān)督；不要父母的苦口婆心。不就36天嗎。再累也累不死，再苦也苦不倒，讓我們學(xué)習(xí)再仔細(xì)點(diǎn)，功夫再練扎實(shí)點(diǎn)。
同學(xué)們，我們是一個(gè)整體，我們要團(tuán)結(jié)起來，我們要全體一起向上。軍人有句話說得好——“流血流汗不流淚，關(guān)鍵時(shí)刻不掉隊(duì)”！中考之戰(zhàn)，我們不僅要拿單項(xiàng)冠軍，還要拿最有分量的“團(tuán)體冠軍”（當(dāng)然了，全部包攬是最好的）一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)優(yōu)秀是形成不了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力的。只有大家齊頭并進(jìn)一起上，那才能無往而不勝。我們的成績(jī)互有優(yōu)劣就像五根指頭有長(zhǎng)短，只伸一根指頭出去是搧不痛別人的，如果一起并列揮向?qū)κ志湍茏寣?duì)手痛徹心扉。同學(xué)們，只要我們擰成一股繩，勁往一處使，就沒有撂不倒的“敵人”。在最后的36天里，讓我們團(tuán)結(jié)起來，互幫互學(xué)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，使我們的成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階！
同學(xué)們，老師們那期望的眼神已熠熠生輝。那是老師們?cè)跒槲覀児膭牛群?！助威！我們能忍心讓這期望的光芒慢慢黯淡嗎？我們能讓老師把期望變成失望嗎？不！我們不忍心，我們沒有理由這么做！
同學(xué)們，36天時(shí)不我待，容不得一絲遲疑；容不得片刻懈怠！中考！我們不能有閃失！中考！我要贏！你要贏！大家都要贏！要贏的漂亮！
同學(xué)們，接受挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我吧！懷著我不拿第一看誰敢拿的勇氣！36天后，等著我們的就是勝利！
同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓聲已經(jīng)響徹我的耳畔，我們別無選擇。拼了！博了！此時(shí)不搏何時(shí)搏？
同學(xué)們，血?dú)夥絼偟男值芙忝脗儭蔼M路相逢勇者勝，中考之戰(zhàn)智者勝”！
珍惜36天，讓智慧在六月大發(fā)光芒！
珍惜36天，讓夢(mèng)想在六月展翅飛翔！
珍惜36天，讓父母恩師在六月暢想希望！
（同學(xué)們，請(qǐng)全體起立，請(qǐng)握緊拳頭和我一同高呼——我自信，我最強(qiáng)?。?。
祝福大家，謝謝！
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇四
同志們：今天召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)目的在于統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，增添信心。聽了大家的發(fā)言，我講幾方面要求:。
一是責(zé)任意識(shí)。教師的職責(zé)本身就是教書育人，職業(yè)決定我們要有奉獻(xiàn)精神，而畢業(yè)班教師奉獻(xiàn)的會(huì)更多，責(zé)任更為重大。因?yàn)槊恳晃唤處煹慕虒W(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到個(gè)人的得失，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)命運(yùn)，整個(gè)班級(jí)、整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)目前教學(xué)質(zhì)量的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們要有時(shí)不我待的緊迫感，要有力爭(zhēng)上游的目標(biāo)追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責(zé)任的重大、自身的重要性。
三是輔差意識(shí)。要想提高整體教學(xué)質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，重點(diǎn)抓三個(gè)方面：一是要抓好總成績(jī)可以，個(gè)別學(xué)科稍差的學(xué)生，這是工作的“重中之重”;二是要抓興趣，這是提高成績(jī)的前提;三是要抓基礎(chǔ)，這是提高質(zhì)量的關(guān)鍵;要總結(jié)三個(gè)方面的典型并進(jìn)行交流，一是要總結(jié)差生進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn);二是要總結(jié)學(xué)科教師提高中差生成績(jī)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn);三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們無論是從訓(xùn)練題的擬定、課堂提問的對(duì)象、還是課堂教學(xué)過程的組織、個(gè)別輔導(dǎo)等細(xì)節(jié)，都要全力體現(xiàn)輔導(dǎo)中差生這一意識(shí)。全體教師都要明白：中差生群體中還有巨大的潛力可挖。
四是合作意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)，是取得成績(jī)的先決條件。復(fù)習(xí)備考，團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復(fù)習(xí)方法;相互學(xué)習(xí)課堂的組織方法;協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題;不能出現(xiàn)各自為陣，單打獨(dú)斗的局面。同班級(jí)內(nèi)各科之間也要團(tuán)結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展，學(xué)校從時(shí)間分配，重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團(tuán)結(jié)、協(xié)作。
針對(duì)畢業(yè)班教學(xué)，教師應(yīng)做好以下幾方面工作。一是在教育教學(xué)中既不要犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，又不要放任自流，要不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。要精心準(zhǔn)備，上精品課，認(rèn)真篩選，選精品題，批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生，要坐得下身，要靜得下心，要耐得住寂寞，要形成不恥下問，互研互學(xué)的良好氛圍。二是要準(zhǔn)確安排進(jìn)度，準(zhǔn)確把握《標(biāo)準(zhǔn)》、認(rèn)真吃透教材、研究中考說明，捕捉中招信息，把握中考動(dòng)態(tài)，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。三要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，建議大家在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。四是狠抓課堂教學(xué)。要“把好三關(guān)”。把好三關(guān)：發(fā)揮教師自身作用，把好復(fù)習(xí)課的備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，把好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，把好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。
同志們，要看清形勢(shì)，明白肩上擔(dān)子的分量，特別是在以后的工作中，大家要感受到學(xué)校對(duì)我們九年級(jí)的期望，希望大家要增強(qiáng)工作緊迫感和危機(jī)意識(shí)，要鉚足干勁，明確目標(biāo)，逐步形成一個(gè)“心往一處想，勁往一處使”的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”的思想意識(shí)要牢記在心。中招成績(jī)將不僅影響到學(xué)生未來的發(fā)展，也將更大程度地影響到我們九年級(jí)教師的聲譽(yù)，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。因此，我們九年級(jí)全體教師肩負(fù)著來自多方面的重任和壓力，而只有統(tǒng)一思想才能為教學(xué)工作的順利開展提供保證。我們?nèi)w教師都要有明確的目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，要化壓力為動(dòng)力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作，本著對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，在平凡的工作中創(chuàng)造佳績(jī)。最后，我衷心希望全體教師積極進(jìn)取，精誠團(tuán)結(jié)，心往一處想，勁往一處使，積極進(jìn)取，踏實(shí)工作，力爭(zhēng)使我校20--年中招考試考出水平、考出真正的十中!
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇五
后勤服務(wù)工作是一項(xiàng)十分光榮、十分重要的工作，搞好后勤工作是我們做好一切工作的基本保障。洛陽時(shí)代外國語學(xué)校成立以來，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)有了很大發(fā)展，各種教育教學(xué)活動(dòng)有聲有色，各項(xiàng)工作有了長(zhǎng)足進(jìn)步，這與后勤服務(wù)保障工作發(fā)揮的重要作用是分不開的。中國有句古語，“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，講的是后勤保障對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵作用，學(xué)校亦然。馬克思主義的理論講得更透徹，認(rèn)為人們必須首先解決吃穿住行的問題，然后才能從事其他一切社會(huì)活動(dòng)。后勤工作部門就是直接為吃穿住行創(chuàng)造條件、提供服務(wù)。實(shí)踐表明，任何一個(gè)部門和單位，后勤工作搞不好，必然影響全面工作，做好后勤工作是做好全局工作的基礎(chǔ)和條件。結(jié)合我校工作的特點(diǎn)講，從水電的供應(yīng)與維修，伙食的品種與質(zhì)量，開水的供應(yīng)，浴池的運(yùn)轉(zhuǎn)，鍋爐的使用與維護(hù)，超市，醫(yī)務(wù)室的服務(wù)等等全校師生什么時(shí)候都離不開后勤服務(wù)保障。
第一，把握大局，使后勤工作更好地服從和服務(wù)于學(xué)校工作全局的需要。后勤部門作為一個(gè)很具體的服務(wù)部門，雖然工作很瑣碎繁雜，但與整個(gè)學(xué)校的工作中心、工作大局密切關(guān)聯(lián)，后勤工作的服務(wù)質(zhì)量和水平如何，直接關(guān)系到學(xué)校作用的發(fā)展。這就要求后勤工作者要了解工作全局，自覺地使自己的工作服務(wù)于和服從于中心和大局。所以，從事后勤工作的同志，要把握大局，把握形勢(shì)，只有站在全局的高度，在大方向和大目標(biāo)的指引下來對(duì)待后勤工作，才能增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，才能搞好后勤工作。
第二，切實(shí)履行好服務(wù)職責(zé)。為師生服務(wù)是后勤服務(wù)工作的主要職責(zé)。履行好服務(wù)職能，首先要講服務(wù)精神、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平。沒有腳踏實(shí)地的精神、積極熱情的態(tài)度，沒有想教師、學(xué)生之所想，急領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、教師之所急的精神境界，沒有吃苦耐勞的干勁，沒有熟練的專業(yè)技能，要做好后勤服務(wù)工作是不可能的。后勤服務(wù)部門的一切工作都要以學(xué)生、教師和領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意作為工作的出發(fā)點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)。
第三，加強(qiáng)后勤部門的規(guī)范化、制度化建設(shè)。后勤工作是學(xué)校一個(gè)很龐大的系統(tǒng)，部門多，攤子大，人員多，事物繁雜。后勤服務(wù)部門的同志一定要按照講質(zhì)量、講效率、講規(guī)范、講服務(wù)的要求，全面加強(qiáng)自身建設(shè)，大力推進(jìn)各個(gè)部門和各個(gè)環(huán)節(jié)的工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，提高工作運(yùn)行有序化、管理科學(xué)化的程度。
第四，后勤服務(wù)部門管著學(xué)校的吃用，有大事，有小事，有比較單純的事，也有比較繁雜麻煩的事。后勤工作者服務(wù)對(duì)象是人，有些人豁達(dá)大度、通情達(dá)理，也有些人比較挑剔。評(píng)判后勤工作往往是說好的少，說賴的多。這幾個(gè)方面的因素增加了后勤服務(wù)工作的難度。因此，要做好后勤服務(wù)工作，必須發(fā)揚(yáng)“不厭其小，不厭其雜，不厭其煩”的精神，用這種精神樹立后勤服務(wù)部門的形象。
以上是校長(zhǎng)辦公會(huì)對(duì)我們?nèi)w后勤服務(wù)員工的殷切期望，希望大家在以后的工作中，顧全大局，無私奉獻(xiàn)，使我校的后勤服務(wù)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。再道一聲，大家辛苦了，謝謝!
新的學(xué)年，是我們學(xué)校新一輪改革發(fā)展十分關(guān)鍵的開局學(xué)年。今天我們召開新學(xué)期后勤工作會(huì)議，首先我向在學(xué)校各個(gè)后勤崗位上辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)、為學(xué)校辦學(xué)作出貢獻(xiàn)的各位職員工友同志，表達(dá)我崇高的敬意!
根據(jù)賈董對(duì)學(xué)校改革發(fā)展的要求，校長(zhǎng)室明確提出了辦學(xué)奮斗目標(biāo)：“爭(zhēng)創(chuàng)高質(zhì)量一流辦學(xué)水平，打造現(xiàn)代化一流名校形象”，努力開創(chuàng)新學(xué)期我校各方面工作的新局面。學(xué)校后勤管理工作，包括著教學(xué)輔助事務(wù)、學(xué)生生活服務(wù)、財(cái)務(wù)和固定資產(chǎn)管理、校園維護(hù)保潔、安全保衛(wèi)等等，是學(xué)校辦學(xué)不可缺少的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)工作的助手和保障，后勤管理工作的好與壞，直接關(guān)系到學(xué)校整個(gè)“辦學(xué)機(jī)器”能否正常而順利運(yùn)行。后勤管理工作的重要性，體現(xiàn)在基礎(chǔ)性、保障性的重要作用。對(duì)學(xué)校來說，后勤保障具有牽一發(fā)而動(dòng)全身的功能。除了顯而易見的物質(zhì)保障作用之外，通過后勤的方方面面工作人員的良好服務(wù)和熱忱的工作態(tài)度，也可為師生提供了無形的情感保障。因此，做好后勤管理工作、提升后勤管理水平，是我們呂梁高級(jí)中學(xué)打造一流品牌學(xué)校，非常重要的基礎(chǔ)和保證。
眼下我校后勤管理工作還存在著不少問題，不能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校改革發(fā)展的新要求。這里，我就新學(xué)期如何開創(chuàng)學(xué)校后勤管理工作的新局面，強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)意見，即四個(gè)關(guān)鍵句：“樹立愛校意識(shí)”、“明確崗位職責(zé)”、“嚴(yán)格檢查考核”、“提高服務(wù)水平”。
一、樹立愛校意識(shí)。
熱愛學(xué)校，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，甘做師生“孺子?！?BR> 二、明確崗位職責(zé)。
健全管理制度，修訂各類崗位職責(zé)，自訂加審核，試行員工“工作臺(tái)賬制”
三、嚴(yán)格檢查考核。
嚴(yán)明規(guī)章、嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)勤促懶，以區(qū)別“干多干少干好干壞”的不一樣。
四、提高服務(wù)水平。
想師生所想，積極主動(dòng)創(chuàng)造性工作，開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽、評(píng)選“服務(wù)標(biāo)兵”
下面請(qǐng)馬校長(zhǎng)剛才就校長(zhǎng)室對(duì)本學(xué)期有關(guān)后勤常規(guī)工作、后勤各類人員崗位責(zé)任制的重新修訂等作具體布置，請(qǐng)后勤各部門、各科組和全體職員工友認(rèn)真進(jìn)行執(zhí)行落實(shí)，我期待著全體職員工友們?cè)诟髯怨ぷ鲘徫簧蟿?chuàng)造性地做好新學(xué)期的各項(xiàng)后勤工作。
謝謝大家!
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇六
同志們：今天召開畢業(yè)班。
教學(xué)。
質(zhì)量分析會(huì)目的在于統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，增添信心。聽了大家的發(fā)言，我講幾方面要求:。
一是責(zé)任意識(shí)。教師的職責(zé)本身就是教書育人，職業(yè)決定我們要有奉獻(xiàn)精神，而畢業(yè)班教師奉獻(xiàn)的會(huì)更多，責(zé)任更為重大。因?yàn)槊恳晃唤處煹慕虒W(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到個(gè)人的得失，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)命運(yùn)，整個(gè)班級(jí)、整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)目前教學(xué)質(zhì)量的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們要有時(shí)不我待的緊迫感，要有力爭(zhēng)上游的目標(biāo)追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責(zé)任的重大、自身的重要性。
二是目標(biāo)意識(shí)。各班要將班級(jí)培優(yōu)、輔差目標(biāo)印發(fā)到各科任教師手中，要將班級(jí)在全校同年級(jí)中的奮斗目標(biāo)告之全班同學(xué)，分科、分類召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，要讓每個(gè)層次的學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、行有方向，都有進(jìn)步與發(fā)展。對(duì)于特優(yōu)生，要完成24個(gè)以上一高升學(xué)指標(biāo)，對(duì)于各學(xué)科位次，三是輔差意識(shí)。要想提高整體教學(xué)質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，重點(diǎn)抓三個(gè)方面：一是要抓好總成績(jī)可以，個(gè)別學(xué)科稍差的學(xué)生，這是工作的“重中之重”;二是要抓興趣，這是提高成績(jī)的前提;三是要抓基礎(chǔ)，這是提高質(zhì)量的關(guān)鍵;要。
總結(jié)。
三個(gè)方面的典型并進(jìn)行交流，一是要總結(jié)差生進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn);二是要總結(jié)學(xué)科教師提高中差生成績(jī)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn);三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們無論是從訓(xùn)練題的擬定、課堂提問的對(duì)象、還是課堂教學(xué)過程的組織、個(gè)別輔導(dǎo)等細(xì)節(jié)，都要全力體現(xiàn)輔導(dǎo)中差生這一意識(shí)。全體教師都要明白：中差生群體中還有巨大的潛力可挖。
四是合作意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)，是取得成績(jī)的先決條件。復(fù)習(xí)備考，團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復(fù)習(xí)方法;相互學(xué)習(xí)課堂的組織方法;協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題;不能出現(xiàn)各自為陣，單打獨(dú)斗的局面。同班級(jí)內(nèi)各科之間也要團(tuán)結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展，學(xué)校從時(shí)間分配，重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團(tuán)結(jié)、協(xié)作。
針對(duì)畢業(yè)班教學(xué)，教師應(yīng)做好以下幾方面工作。一是在教育教學(xué)中既不要犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，又不要放任自流，要不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。要精心準(zhǔn)備，上精品課，認(rèn)真篩選，選精品題，批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生，要坐得下身，要靜得下心，要耐得住寂寞，要形成不恥下問，互研互學(xué)的良好氛圍。二是要準(zhǔn)確安排進(jìn)度，準(zhǔn)確把握《標(biāo)準(zhǔn)》、認(rèn)真吃透教材、研究中考說明，捕捉中招信息，把握中考動(dòng)態(tài)，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。三要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，建議大家在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。四是狠抓課堂教學(xué)。要“把好三關(guān)”。把好三關(guān)：發(fā)揮教師自身作用，把好復(fù)習(xí)課的備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，把好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，把好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。
同志們，要看清形勢(shì)，明白肩上擔(dān)子的分量，特別是在以后的工作中，大家要感受到學(xué)校對(duì)我們九年級(jí)的期望，希望大家要增強(qiáng)工作緊迫感和危機(jī)意識(shí)，要鉚足干勁，明確目標(biāo)，逐步形成一個(gè)“心往一處想，勁往一處使”的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”的思想意識(shí)要牢記在心。中招成績(jī)將不僅影響到學(xué)生未來的發(fā)展，也將更大程度地影響到我們九年級(jí)教師的聲譽(yù)，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。因此，我們九年級(jí)全體教師肩負(fù)著來自多方面的重任和壓力，而只有統(tǒng)一思想才能為教學(xué)工作的順利開展提供保證。我們?nèi)w教師都要有明確的目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，要化壓力為動(dòng)力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作，本著對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，在平凡的工作中創(chuàng)造佳績(jī)。最后，我衷心希望全體教師積極進(jìn)取，精誠團(tuán)結(jié)，心往一處想，勁往一處使，積極進(jìn)取，踏實(shí)工作，力爭(zhēng)使我校2018年中招考試考出水平、考出真正的十中！
完全贊同作者的看法。
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
多年來，三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)優(yōu)，縣一中和免費(fèi)師范達(dá)線人數(shù)刷新紀(jì)錄。這些成績(jī)的取得傾注了各位領(lǐng)導(dǎo)的心血，也凝結(jié)了全校教職員工的汗水和智慧!借此機(jī)會(huì)，我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，同時(shí)也向此次為我們提供交流學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的中學(xué)、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝!
面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，面對(duì)廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望，面對(duì)多年來我們?nèi)〉玫尿溔说闹锌汲煽?jī)，對(duì)我們來說是個(gè)不小的壓力。前任九年級(jí)教師的拼搏精神對(duì)我們來說也是一種壓力，面對(duì)壓力我們誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績(jī)。因此，我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個(gè)匯報(bào)。
一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響，同時(shí)更需要有校長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)能力、責(zé)任意識(shí)、戰(zhàn)略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功，校長(zhǎng)至關(guān)重要，校長(zhǎng)要有精、氣、神，校長(zhǎng)要提出目標(biāo)，要有達(dá)成目標(biāo)的計(jì)劃，要有目標(biāo)完成的現(xiàn)實(shí)結(jié)果，這樣才給教職工一種力量和信心。
二、帶好班子，一個(gè)人再聰明也是一個(gè)人的智慧，一個(gè)人再有激情也是一個(gè)人的力量，所以要抓好工作必須依靠團(tuán)隊(duì)，我們的團(tuán)隊(duì)有大局意識(shí)、崗位意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、合作精神、執(zhí)行力，他們?nèi)巳硕际墙虒W(xué)骨干、工作都能獨(dú)擋一面。
三、培養(yǎng)好教師，要求教師學(xué)無止境，課堂是生命、質(zhì)量是價(jià)值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭(zhēng)第一，就是失敗，同時(shí)發(fā)揚(yáng)較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻(xiàn)。”
這樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情，現(xiàn)在我校已達(dá)到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進(jìn)一步。
為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細(xì)”和“實(shí)”上做文章。
1、目標(biāo)引領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校。
今年的中考目標(biāo)是力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)率達(dá)100%，教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位，確保進(jìn)入前15名，爭(zhēng)取進(jìn)入前8名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達(dá)到20xx年水平的80%，升入縣一中和免費(fèi)師范生的人數(shù)達(dá)到6人以上。
2、強(qiáng)化畢業(yè)班隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化。
(1)每學(xué)年，我校行政領(lǐng)導(dǎo)均召開畢業(yè)班工作研討會(huì)，親自擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，落實(shí)畢業(yè)班工作質(zhì)量目標(biāo)，具體落實(shí)過程的監(jiān)督指導(dǎo)，形成合力。
(2)每學(xué)期定期開好“三會(huì)”：教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)。多方聯(lián)動(dòng)抓畢業(yè)班工作，反思每一個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認(rèn)識(shí)，查找問題，及時(shí)補(bǔ)救，適時(shí)調(diào)整，力求質(zhì)量的高效。
(3)制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法。
重點(diǎn)從教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、各級(jí)表彰及職稱評(píng)聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎(jiǎng)教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級(jí)，充分利用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性。
(4)充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班班主任的積極性，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高班級(jí)管理能力，注重班級(jí)氛圍營造，充分發(fā)揮班級(jí)團(tuán)隊(duì)整體教育效應(yīng)。畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學(xué)生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復(fù)勞動(dòng)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，這些都由班主任做好協(xié)調(diào)。
(5)用誓言激勵(lì)鼓舞學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，我校畢業(yè)班擬定切合班級(jí)實(shí)際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
3、強(qiáng)化“一關(guān)三抓”管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力?！叭ァ保阂蛔W(xué)生的思想教育。學(xué)生面臨畢業(yè)，思想比較復(fù)雜，他們當(dāng)中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對(duì)這些情況，我們利用學(xué)校每周一的班會(huì)時(shí)間，由校長(zhǎng)和班主任堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。二抓學(xué)生的常規(guī)教育。我們從落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理制度入手，堅(jiān)持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確?！傲?xí)慣好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心、愛護(hù)、體貼學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三抓“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，并針對(duì)學(xué)生的不同情況，找準(zhǔn)切入點(diǎn)幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。
4、突出質(zhì)量意識(shí)。
(1)加強(qiáng)學(xué)情分析。對(duì)畢業(yè)班各學(xué)科成績(jī)情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。
(2)定指標(biāo)。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進(jìn)后進(jìn)生的教學(xué)要求，把升學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在中等生上，把平均分放在后進(jìn)生上。
5、強(qiáng)化意識(shí)，做好復(fù)習(xí)工作，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。畢業(yè)班充分用好復(fù)習(xí)資料，把資料和課本結(jié)合起來。
箭在弦上，我們已別無選擇，任教九年級(jí)，只有變壓力為動(dòng)力，相信我們這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)出色地完成這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級(jí)既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹(jǐn)代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會(huì)鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前任九年級(jí)的拼搏精神，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)整體意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，扎實(shí)高效工作，刷新紀(jì)錄，再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌!
最后，希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強(qiáng)交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)20xx年中考再創(chuàng)輝煌。
謝謝大家!
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇八
同志們：
今天召開這個(gè)座談會(huì)，一是向同志們表示祝賀，二是想聽聽大家對(duì)教育的建議、意見，三是研究如何加強(qiáng)水城名師名校長(zhǎng)管理，充分發(fā)揮其作用的問題。剛才幾位同志作了發(fā)言，體現(xiàn)出大家對(duì)教育的熱愛和執(zhí)著，體現(xiàn)出大家先進(jìn)的教育理念、教育藝術(shù)，體現(xiàn)出大家在實(shí)踐中形成的教育教學(xué)特色。應(yīng)該說，在座的各位在全市教育系統(tǒng)都穩(wěn)定在全市一流的水平上，被評(píng)為“水城名師、名校長(zhǎng)”是當(dāng)之無愧的。在此，我代表市教育局向同志們表示衷心的祝賀!
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師和校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，省教育廳開展了首期齊魯名校長(zhǎng)和第二期齊魯名師建設(shè)工程人選的評(píng)選活動(dòng)，遴選出了100名齊魯名校長(zhǎng)人選、100名齊魯名師人選進(jìn)行為期五年的培養(yǎng)。我市有4名校長(zhǎng)、6名教師分別入選齊魯名校長(zhǎng)、名師建設(shè)工程人選。按照市政府和省教育廳的要求，我市評(píng)選了第二屆水城名師42名、第二屆水城名校長(zhǎng)22名，各縣(市、區(qū))今年也都開展了“名校長(zhǎng)”和“名師”的評(píng)選工作，這樣就形成了一個(gè)名師名校長(zhǎng)的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，必將對(duì)我市教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。
剛才，開雙同志傳達(dá)了市教育局關(guān)于第二屆水城名師、水城名校長(zhǎng)培養(yǎng)管理工作的意見，我很贊成。下面，就進(jìn)一步加強(qiáng)名師名校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)工作，講幾點(diǎn)意見，供同志們參考。
胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上指出：“教師是人類文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，關(guān)鍵是教師?！睖丶覍氁矎?qiáng)調(diào)：“國家的興衰在于教育，教育的好壞在于教師?！睂?shí)踐也充分證明：“名校之名，名在名師，名在名校長(zhǎng)。教師、校長(zhǎng)隊(duì)伍的素質(zhì)不僅關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生的未來、國家的未來?！?BR> 一、要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)名師、名校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的重大意義。
因此，加強(qiáng)教師、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，已成為教育工作的重中之重，尤其在教育已進(jìn)入全面提升內(nèi)涵質(zhì)量的今天更是如此。
正是基于這種認(rèn)識(shí)，近兩年來，我們不斷引導(dǎo)大家統(tǒng)一對(duì)教師、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)工作的重要性的認(rèn)識(shí);正是基于這種認(rèn)識(shí)，我們把搞好教師和校長(zhǎng)大培訓(xùn)和搞好教師、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)列入我市“1338”工作計(jì)劃;正是基于這種認(rèn)識(shí)，近兩年來，我們圍繞搞好教師校長(zhǎng)培訓(xùn)教育，在充實(shí)調(diào)整和評(píng)先樹優(yōu)等方面不斷推出新的實(shí)際措施，這些措施也使我市的教師、校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高。但是，從我市實(shí)際來看，教師和校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的需要，仍是目前我市教育工作面臨的最大問題。所以，我們要高度重視名師、名校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)工作，要高度重視發(fā)揮各級(jí)各類名師、名校長(zhǎng)的作用，通過他們的示范引領(lǐng)、言傳身教，把先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)和教育方法傳授給更多的同志，從而帶動(dòng)教師、校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，進(jìn)而全面提升我市教育內(nèi)涵質(zhì)量，辦人民群眾滿意的教育。
二、要充分發(fā)揮各級(jí)各類名師、名校長(zhǎng)的作用。
各級(jí)各類名師、名校長(zhǎng)是最寶貴的教育資源，是我市教育發(fā)展的巨大推動(dòng)力量，把這支隊(duì)伍的作用發(fā)揮好，對(duì)于實(shí)現(xiàn)我市教育的又好又快發(fā)展非常重要。我認(rèn)為，目前最重要的是發(fā)揮好名師、名校長(zhǎng)的四個(gè)作用：
一是示范作用。學(xué)高為師，身正為范。名師、名校長(zhǎng)應(yīng)該擁有高尚的師德、精湛的技能和優(yōu)秀的品德，應(yīng)該是師德的表率、教育的專家，是教師、校長(zhǎng)學(xué)習(xí)的楷模。要充分發(fā)揮名師、名校長(zhǎng)的示范作用，通過采取名師帶徒、名師工作室、名師送教、課堂開放、舉辦名師名校長(zhǎng)論壇、結(jié)對(duì)幫扶等多種措施，引導(dǎo)廣大教師、校長(zhǎng)開眼界、抓思路、提素質(zhì)、上水平。
二是帶動(dòng)作用。名師、名校長(zhǎng)要充分發(fā)揮在課題研究、學(xué)科教學(xué)改革、校本課程開發(fā)和學(xué)生思想政治工作等方面的帶動(dòng)作用。我市專職教研隊(duì)伍總體比較薄弱，名師、名校長(zhǎng)理所當(dāng)然應(yīng)成為兼職教研員。各級(jí)名師、名校長(zhǎng)要積極帶頭開展教育科研工作，及時(shí)總結(jié)推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研成果，主動(dòng)承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)、科研任務(wù)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、方式、方法和手段，積極創(chuàng)建多元、生動(dòng)、有效的教學(xué)模式，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，為辦好人民群眾滿意的教育多做貢獻(xiàn)。
三是引領(lǐng)作用。名師、名校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展成為名校的催化劑。我們要注意發(fā)揮名師、名校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，在創(chuàng)名牌學(xué)校方面邁出新的步伐。要通過各級(jí)各類名師、名校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)廣大教師，尤其是廣大校長(zhǎng)，牢固樹立先進(jìn)的辦學(xué)理念，不斷更新教學(xué)觀念，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)人本管理，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化和學(xué)校特色化建設(shè)，努力形成個(gè)性化、特色化的辦學(xué)模式，精心磨礪教育品牌，致力打造名牌學(xué)校。
四是輻射作用。要注意充分發(fā)揮名師、名校長(zhǎng)的“名人效應(yīng)”和“名校優(yōu)勢(shì)”，通過名校輸出品牌，名師、名校長(zhǎng)輸出先進(jìn)的辦學(xué)理念，管理方式方法，科學(xué)的教育教學(xué)方法等，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的效益?？商剿鳌懊＜瘓F(tuán)化”、“名校+新?！薄ⅰ懊?弱?！钡却胧?，縮小城鄉(xiāng)間、區(qū)域間和校際間的差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
三、名師、名校長(zhǎng)要努力提高自身素質(zhì)。
名師、名校長(zhǎng)作為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀校長(zhǎng)的代表，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、科學(xué)知識(shí)的傳播者、教學(xué)研究的領(lǐng)軍者、教育改革創(chuàng)新的實(shí)踐者和良好社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)者。被推選為名師、名校長(zhǎng)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。你們肩負(fù)著黨和政府的信任，肩負(fù)著廣大師生的重托，希望大家充分意識(shí)到自己肩負(fù)的重大使命和歷史責(zé)任，把提升教育的內(nèi)涵質(zhì)量作為矢志不渝的目標(biāo)，不斷超越自我，擴(kuò)大影響力，在教書育人的偉大事業(yè)中有更大作為。這里借用劉延?xùn)|同志在第四屆高校教學(xué)名師頒獎(jiǎng)會(huì)上講的“十個(gè)字”，與各位共勉：
——“忠誠”，就是忠誠事業(yè)、忠于職責(zé)。
忠誠是做名師的前提。要忠誠于中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民教師的光榮職責(zé)。把個(gè)人命運(yùn)與國家和人民的命運(yùn)緊緊地連在一起，樹立高尚的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅(jiān)定的職業(yè)操守，把全部的心血和精力奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給祖國的下一代。說白了就是責(zé)任心的問題。只要有了責(zé)任心，就會(huì)用心做事;只要用心做事，就沒有做不好的事。我想一個(gè)局長(zhǎng)、一個(gè)校長(zhǎng)、一位教師只要有了對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)的責(zé)任心，什么也會(huì)干好。
——“愛心”，就是熱愛三尺講臺(tái)、關(guān)愛每位學(xué)生。
愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛能夠產(chǎn)生巨大的教育力量。希望大家始終堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生飽含愛心，滿腔熱誠育人，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，努力讓每個(gè)學(xué)生成功。這句話說起來容易，做起來難。需要有先進(jìn)的理念、先進(jìn)方法支撐。要始終站在教學(xué)一線，增進(jìn)與學(xué)生的感情，尊重學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。我多次強(qiáng)調(diào)，校長(zhǎng)多一點(diǎn)對(duì)學(xué)校具體管理行為的思考、判斷，教師多一點(diǎn)教書育人的方法和藝術(shù)，這很重要。結(jié)構(gòu)決定功能，方法決定效果，在這方面，我們既有經(jīng)驗(yàn)，又有教訓(xùn)。
——“博學(xué)”，就是學(xué)識(shí)淵博、造詣高深。
——“創(chuàng)新”，就是思想解放、勇于探索。
創(chuàng)新是一個(gè)民族振興的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新是名師必須具備的一種精神和品格。希望大家牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，大膽探索教書育人的新思路、新方法、新舉措，敢于突破，不墨守陳規(guī)，不拘泥現(xiàn)狀，積極創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系和人才培養(yǎng)模式。思路就是出路，思路就是財(cái)富。名師、名校長(zhǎng)要善于思路創(chuàng)新、管理體制創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新，要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，提高學(xué)生的主動(dòng)性，增強(qiáng)課堂的感染力，打造精品課程、高效課堂。要加強(qiáng)和改進(jìn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)模式，建設(shè)有特色、高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成更加濃厚的爭(zhēng)先創(chuàng)新氛圍。
——“修養(yǎng)”，就是為人師表、崇尚師德、境界高尚。
教書育人是教師的神圣職責(zé)。名師、名校長(zhǎng)代表教師、教育的形象，教師的師表風(fēng)范和人格修養(yǎng)將會(huì)影響學(xué)生的一生。名師不僅要學(xué)高，更要德高。希望大家秉持學(xué)為人師、行為世范的理念，自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以自己的崇高追求、高尚品德和人格力量，在潛移默化中熏陶和影響學(xué)生。要培育深厚的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神，形成寬廣的國際視野，具備學(xué)術(shù)民主的胸懷，這樣才能有深度、有遠(yuǎn)見、不狹隘。要堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德，堅(jiān)持誠心治學(xué)，靜下心來教書，潛下心來育人，防止心浮氣躁、急功近利，真正做到甘當(dāng)人梯，無私奉獻(xiàn)，為形成良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)貢獻(xiàn)力量。
今年3月6日在赴江、浙、滬參觀報(bào)告會(huì)上，我強(qiáng)調(diào)了要做“五型”校長(zhǎng)的問題，名校長(zhǎng)更應(yīng)該首先做到。一要做一名學(xué)習(xí)型的校長(zhǎng)。好校長(zhǎng)都善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于責(zé)任，要做個(gè)有心的校長(zhǎng)。二要做一名專業(yè)型的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)不能遠(yuǎn)離教師，不能遠(yuǎn)離學(xué)生，更不能遠(yuǎn)離課堂，要提升自己的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，端正專業(yè)態(tài)度，強(qiáng)化專業(yè)品質(zhì)，做一個(gè)專業(yè)型的校長(zhǎng)。三要做一名清正型的校長(zhǎng)?！熬訍圬?cái)，取之有道。”特別是我們各位高中校長(zhǎng)。四要做一名改革創(chuàng)新型的校長(zhǎng)。我剛才已經(jīng)講了一些，校長(zhǎng)要善于改革創(chuàng)新，這個(gè)題目并不大。校長(zhǎng)多一些解決實(shí)際問題的辦法，老師多一點(diǎn)教書育人的方法和藝術(shù)，這就是改革。改革創(chuàng)新應(yīng)該體現(xiàn)在我們工作的全過程、每一天和時(shí)時(shí)刻刻。我還是講，思路決定出路，思路就是財(cái)富，我們各位校長(zhǎng)要思路開闊，敢于改革創(chuàng)新。還有我們的管理問題。怎么能切切實(shí)實(shí)推進(jìn)人性化管理呢?尤其是我們各位老師要講藝術(shù)、講方法，要把德育教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，這就是創(chuàng)新。第五，要做一名服務(wù)型校長(zhǎng)。以人為本，努力把學(xué)校辦成家庭，讓師生有家的感覺，創(chuàng)造“我想大家，大家想工作”的良好局面。
四、要努力營造有利于名師、名校長(zhǎng)成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
名師、名校長(zhǎng)的成長(zhǎng)，不僅取決于他們自身的不懈努力，也取決于教育部門和各學(xué)校為他們創(chuàng)造的環(huán)境、提供的條件。
第一，要切實(shí)增強(qiáng)名師、名校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)意識(shí)，自覺把加強(qiáng)名師、名校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)作為加快教育發(fā)展的重點(diǎn)工作來抓，要健全名師、名校長(zhǎng)教育培訓(xùn)、工作交流、考核管理等制度，使這支隊(duì)伍的素質(zhì)不斷提高。
第二，要關(guān)心體貼名師、名校長(zhǎng)，落實(shí)政策、強(qiáng)化服務(wù)，促進(jìn)與先進(jìn)單位的交流，盡最大努力改善他們的教學(xué)、科研、工作和生活條件，解除他們的后顧之憂，使之全身心的投入教學(xué)科研之中。
第三，要多為名師、名校長(zhǎng)壓擔(dān)子、交任務(wù)。區(qū)域內(nèi)的工作調(diào)查，問題探討、典型推廣等活動(dòng)盡量吸收他們參加，更加豐富他們的頭腦;要努力創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)名師、名校長(zhǎng)交流與協(xié)作，為發(fā)揮他們的傳幫帶作用創(chuàng)造條件。
第四，要以落實(shí)績(jī)效工資為契機(jī)，加大人事分配制度改革力度，努力克服影響教師充分發(fā)揮積極性的體制、機(jī)制障礙，尤其要激發(fā)中層干部和年輕教師脫穎而出，讓廣大教師干事有平臺(tái)、創(chuàng)新有活力、發(fā)展有干勁，從而使我們的整個(gè)教師、校長(zhǎng)隊(duì)伍充滿激情和活力。
第五，要加大對(duì)名師名校長(zhǎng)先進(jìn)事跡的宣傳，提升他們的知名度，擴(kuò)大教育的影響力，提高教師、校長(zhǎng)和教育的社會(huì)地位，進(jìn)而激發(fā)廣大教師和教育工作者更加充滿信心的努力工作!
同志們，我們趕上了黨和政府高度重視教育、高度重視人才的好時(shí)代，我們迎來了全面提升教育內(nèi)涵質(zhì)量的發(fā)展新階段，我們站在了黨和人民給予無限榮譽(yù)的新起點(diǎn)上，一定不要忘記肩負(fù)的重大使命和歷史責(zé)任，忠誠黨的教育事業(yè)，奮力拼搏、開拓進(jìn)取，不斷取得新的更大的成績(jī)，讓黨和人民放心。
祝同志們工作順利，生活幸福!
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇九
老師們，同學(xué)們，大家好!
最近，每當(dāng)我與別人說起我高三了，對(duì)方便不覺露出同情憐憫的表情，來一句“高三最辛苦了”之類的，仿佛我該愁眉苦臉、心事重重似的。其實(shí)我覺得，我們大可不必如此面對(duì)高三。
其實(shí)怎樣面對(duì)高三，很大程度上就取決于我們的心態(tài)，我也相信所有同學(xué)都會(huì)調(diào)整自己的節(jié)奏，今天在這里，我只想與大家分享一個(gè)字，就是“靜”。學(xué)需靜也，才需學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非靜無以成學(xué)。所謂的“靜”，一是指淡定，在這一年中，我們也許會(huì)經(jīng)歷繁忙的日程，波動(dòng)的成績(jī)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，這些小小的刺激，會(huì)在不淡定的心里引起波濤洶涌的擾動(dòng)，讓人不知所措。而據(jù)經(jīng)歷過高三的人建議，這時(shí)，千萬不要被自己莫名其妙的恐懼感打敗，只要確定自己的學(xué)習(xí)方法是對(duì)的，就按照自己的進(jìn)度淡定的走下去，不必太在意外界的干擾，不必給自己太大的壓力。要有信心，也要夠堅(jiān)忍，波瀾不驚地走自己的路。所謂的“靜”，二是指執(zhí)著，相信大家都在開學(xué)時(shí)定下了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要加強(qiáng)哪門課，要做多少題，要看多少書，每每想起來就熱血沸騰。
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇十
老師們：
根據(jù)學(xué)校，我校于第12周舉行了期中考試，期中考試，是學(xué)校的一項(xiàng)重大教學(xué)活動(dòng)，其目的是為了檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果，以及存在的問題和障礙，反饋教師在教學(xué)活動(dòng)中存在的問題和不足，檢查教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度，從而促進(jìn)教師改進(jìn)教法，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，規(guī)范教學(xué)行為。為總結(jié)成績(jī)、表彰先進(jìn)、交流經(jīng)驗(yàn)，就九年級(jí)期中考試作簡(jiǎn)單總結(jié)。我想講三個(gè)方面的問題。
1、考試科目和命題?？荚嚳颇浚壕拍昙?jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史共7科分值與中考一致。九年級(jí)用的是渝漢中學(xué)(包括石鞋校區(qū)考試題)，石鞋學(xué)校是渝北區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的排頭兵，教學(xué)質(zhì)量在同級(jí)別學(xué)校居于領(lǐng)先地位。試題交流，有利于促進(jìn)教師的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的校際交流，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)、把握課改在教學(xué)理念，教學(xué)思想、教學(xué)方法等方面的要求，提升教師的專業(yè)化水平。縱觀各科試題，體現(xiàn)了中考要求，注重學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用、體現(xiàn)能力考查，同時(shí)也注重了對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，試題貼近學(xué)生生活，試題難易程度比較適中。
2、考試組織：考前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用教師會(huì)、升國旗活動(dòng)、課間集會(huì)對(duì)全校師生進(jìn)行了考前動(dòng)員，對(duì)監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分、試卷分析提出了嚴(yán)格的要求;以此為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要求學(xué)生嚴(yán)守考紀(jì)，誠信考試，提醒學(xué)生注意考試方法：“沉著冷靜，認(rèn)真審題，由易到難，決不輕言放棄得分的機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的聰明才智，展示自我、超越自我。
設(shè)2個(gè)考室，學(xué)生在原班考試，學(xué)科任教師交叉監(jiān)考，盡量減少因監(jiān)考不力而產(chǎn)生學(xué)生考試作弊的可能和機(jī)會(huì)。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，親自巡考，了解學(xué)生在考試過程中的表現(xiàn)。
3、考試流程情況：多數(shù)教師能認(rèn)真履行職責(zé)，時(shí)間觀念較強(qiáng)，不做私事，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出人文關(guān)懷，對(duì)想作弊的學(xué)生給予警示，能按時(shí)收發(fā)試卷，沒有發(fā)現(xiàn)老師隨意走出考室，保證了考試的有序進(jìn)行，考風(fēng)良好。但是美中不足的是，有的老師監(jiān)考不力，監(jiān)考時(shí)做與考試無關(guān)的事情(如做考試題等)，對(duì)少數(shù)學(xué)生舞弊行為聽之任之，導(dǎo)致了個(gè)班級(jí)有的學(xué)生考試成績(jī)不真實(shí)，嚴(yán)重影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，也有的老師對(duì)個(gè)別學(xué)生睡大覺的行為不理、不問、不提醒。
4、閱卷工作：教導(dǎo)處對(duì)試卷進(jìn)行了密封，科任教師自行閱卷，閱卷前老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，采用流水作業(yè)的形式閱卷，閱卷工作基本做到了標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，寬嚴(yán)適度，給分有理，扣分有據(jù)，學(xué)生成績(jī)的可信度較高;科任教師還認(rèn)真分析了試卷，分析學(xué)生在考試中存在的問題和不足，提出了今后教學(xué)改進(jìn)的意見，能按時(shí)上交成績(jī)統(tǒng)計(jì)表和試卷分析表。
5、成績(jī)分析。
(1)班級(jí)總成績(jī)。
(1)、學(xué)生總成績(jī)結(jié)果分析：
c、九年級(jí)前20名，1班領(lǐng)先，1班后10名人數(shù)較多(7個(gè))。學(xué)科成績(jī)2班先(2班人平分優(yōu)生6科領(lǐng)先)(2)、學(xué)科成績(jī)結(jié)果分析：
a、期中考試成績(jī)較好的學(xué)科：九年級(jí)1班英語陳后瓊，九年級(jí)化學(xué)梅玫、倪安兵;九二班物理;九.2班歷史。
b、英語學(xué)科、物理、歷史學(xué)科差距大九.1九年級(jí)的數(shù)學(xué)考題較難，但應(yīng)注意提高人平分和優(yōu)生率，九.2班英語需提高人平分，九年級(jí)語文優(yōu)生率需提高，九年級(jí)政治、歷史需提高優(yōu)生率人平分。
c、注意減少九一班總分差生人數(shù)。(3)準(zhǔn)優(yōu)生的弱科：
九年級(jí)：分?jǐn)?shù)偏低學(xué)科：前20名中習(xí)成、符萍、李松語文沒及格，謝文霞、曾昆蓮、彭丹丹、符萍、劉影、劉成利等數(shù)學(xué)沒及格;劉路，鄧世瑜英語差;政治、歷史沒及格的較多。學(xué)科達(dá)到今年升學(xué)有效分的人數(shù)不理想;語文6人，數(shù)學(xué)2人;英語15人物理11人，化學(xué)17人政治2人歷史4人.
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，不注重對(duì)知識(shí)的理解記憶，如，語文，許多學(xué)生積累的優(yōu)美詞匯，典故量少，語言單調(diào)貧乏;英語單詞不過關(guān)，理科方面，一些重要的公式、定理、定律模糊，政治歷史考重要的觀點(diǎn)原理記不住。
2、審題能力弱，，讀不懂試題的情景材料，不能從材料中提取有用信息。
3、學(xué)生的分析、解決問題的能力、實(shí)驗(yàn)探究能力，綜合思考問題的能力普遍較低。
4、語文的閱讀能力，寫作水平不高。
5、個(gè)別學(xué)科考試舞弊的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多。
6、教師備課投入力度不夠。備課過程，重教材教法，輕學(xué)情、學(xué)法、和知識(shí)的拓展延伸，對(duì)地方課程資源挖掘力度不夠，從本期備課檢查看，有的老師備課太略，未按課時(shí)備課，有的課時(shí)量嚴(yán)重不足。
7、平常不注意收集精彩典型的教學(xué)案例。
8、對(duì)教輔資料的選用沒有按中考要求，對(duì)過時(shí)偏難的試題沒有及時(shí)刪除。
9、課堂教學(xué)教師講得過多，未注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，學(xué)生的主體作用發(fā)揮不充分。
10、教師的信心不足。
1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、加強(qiáng)目標(biāo)管理(優(yōu)生目標(biāo)和合格目標(biāo))差生轉(zhuǎn)化目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，就有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，學(xué)校、教師、學(xué)生就會(huì)沿著這個(gè)目標(biāo)乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。20xx級(jí)中考目標(biāo)尚未公布，但我個(gè)人認(rèn)為，從展的觀點(diǎn)看，至少應(yīng)保持20xx級(jí)指標(biāo)生和聯(lián)招上線的人數(shù)比例。20xx級(jí)指標(biāo)生和聯(lián)招上線應(yīng)達(dá)到16人以上，普高上線達(dá)10人以上，上渝北中學(xué)及以上的學(xué)校應(yīng)有零的突破，學(xué)生按會(huì)考的要求每科均及格達(dá)到50%以上，總分差生率力爭(zhēng)控制在12%左右。三年級(jí)一二班完成指標(biāo)生和聯(lián)招目標(biāo)各8人且各自完成普高目標(biāo)5人，請(qǐng)班主任把具體目標(biāo)分解到每個(gè)學(xué)生身上。說具體點(diǎn)，要求學(xué)生有中考總分目標(biāo)和錄取學(xué)校的層次目標(biāo);當(dāng)然各學(xué)科應(yīng)有單科成績(jī)目標(biāo)，上指標(biāo)和聯(lián)招的學(xué)生某一學(xué)科不能低于學(xué)科總分的75%(110、110、110、64、56、38、38)，上普高線不低于學(xué)科總分的65%(98、52、45.5、35、35)。教師就引導(dǎo)學(xué)生看到成績(jī)、看到希望、增強(qiáng)信心。抓優(yōu)生高升學(xué)率，抓差生抓合格率。
3、做好學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生交流溝通;了解學(xué)生的心理需求，了解、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí);加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，習(xí)慣是養(yǎng)成的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的表現(xiàn)自覺學(xué)習(xí)。
2、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生分析應(yīng)考能力辨別能力，多角度思考問題能力的訓(xùn)練。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，注重社會(huì)實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
4、教學(xué)中正確理解知識(shí)與能力的關(guān)系，把知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來。
5、我們教師利用好網(wǎng)絡(luò)資源，收集中考信息、研究中考試題特點(diǎn)，指標(biāo)到校題與聯(lián)招題難度差不多。
6關(guān)注采線生;每周與采線生談一次話，每周與他當(dāng)面批改一次作業(yè)、每節(jié)課提一次問老師們：我們學(xué)校的辦學(xué)條件在不斷改善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)工作高度重視，多數(shù)畢業(yè)教師年富力強(qiáng)，只要我們團(tuán)結(jié)一致，兢兢業(yè)業(yè)，，我們就一定能夠圓滿完成20xx級(jí)的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校教教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
今天，我們?cè)谶@里召開畢業(yè)班全體學(xué)生思想動(dòng)員大會(huì)，目的就是給我們畢業(yè)班的同學(xué)鼓勁，使同學(xué)們?cè)?0xx年的小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。更希望同學(xué)們?cè)诹昙?jí)這一年中，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)楫厴I(yè)班學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，給學(xué)校、老師、家長(zhǎng)一張滿意的答卷。
20xx年，我校小學(xué)畢業(yè)考成績(jī)?nèi)h同類學(xué)校排名第一，12名同學(xué)考入進(jìn)入東山二中。畢業(yè)班成績(jī)喜人。
今年這屆畢業(yè)班，我們更是信心百倍。
從老師來看，我們有一支素質(zhì)精良的畢業(yè)班教師隊(duì)伍，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方;他們勇于奉獻(xiàn)，能和同學(xué)們同甘共苦;他們同心同德、力爭(zhēng)上游。從學(xué)生來看，同學(xué)們的整體素質(zhì)比較好;學(xué)生養(yǎng)成教育基本形成，團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)刻苦努力，奮發(fā)向上，主動(dòng)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)打得比較扎實(shí);特別是同學(xué)們自從進(jìn)入畢業(yè)班，似乎一下子長(zhǎng)大了。和過去相比，更有禮貌了，更遵規(guī)守紀(jì)了，更愛學(xué)習(xí)了?？吹竭@一切，作為校長(zhǎng)，我打心眼里高興。
從學(xué)校來說，盡一切努力為畢業(yè)班學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。保證全體學(xué)生的整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證全體學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證全體學(xué)生的合理學(xué)習(xí)和休息。
這一切為我們20xx年打好小學(xué)畢業(yè)考試這一勝仗奠定了良好的基礎(chǔ)。我相信，我們20xx年小學(xué)畢業(yè)考試成績(jī)定能再創(chuàng)新高!希望全體同學(xué)為實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)全力以赴。
同學(xué)們，學(xué)校的期望都寄托在你們身上，老師的心血都傾注在你們身上，家長(zhǎng)的目光都凝聚在你們身上。六年級(jí)，關(guān)鍵的一年，小學(xué)畢業(yè)考試成績(jī)事關(guān)我校的榮辱，事關(guān)同學(xué)們今后前途和命運(yùn)。為此，我希望全體同學(xué)，學(xué)做人，明目標(biāo)，自我加壓，主動(dòng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，迎戰(zhàn)小學(xué)畢業(yè)考試。具體點(diǎn)說：
一、要先學(xué)會(huì)做人。
做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生，就必須具備一定的道德素質(zhì)，做到團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，在文明禮儀上為低年級(jí)同學(xué)做出榜樣。做到先成人后成才，同學(xué)們不可人人都成為大學(xué)生，成為博士，但要求同學(xué)們?nèi)巳艘扇耍蔀橐幻械赖滦摒B(yǎng)的人，一名對(duì)社會(huì)有用的人。從這一方面講：你們每個(gè)同學(xué)都是別人學(xué)習(xí)的榜樣。
二、樹立明確目標(biāo)。
同學(xué)們，要記住，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是你自己的事，你要清楚的認(rèn)識(shí)到：我來學(xué)校干什么?父母親對(duì)我有什么期待?我二十年以后準(zhǔn)備干什么?學(xué)習(xí)我盡到責(zé)任嗎?我的行為習(xí)慣好嗎?這樣你的學(xué)習(xí)目標(biāo)就會(huì)明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)增強(qiáng)。
我們當(dāng)前的目標(biāo)就是考上一所理想的中學(xué)。我上哪所中學(xué)?我還有多大差距?我該如何努力?同學(xué)們，這是我們?cè)撓氲?，該做的。明確了，堅(jiān)持不懈，就能勝利!也許有的同學(xué)認(rèn)為反正我考不上東山二中，就放松要求，要知道，你現(xiàn)在就是在為今后打基礎(chǔ)，二十歲前每一天的松懈，長(zhǎng)大后將付出十倍的辛苦來還。學(xué)什么都要時(shí)間，“我用別人在喝牛奶的時(shí)間學(xué)習(xí)”“早”都是先輩們的好榜樣。
三、不斷自我加壓。
畢業(yè)班不同于非畢業(yè)班，僅僅一年的時(shí)間，嚴(yán)格說學(xué)習(xí)的時(shí)間僅僅200余天。也聽同學(xué)們抱怨作業(yè)多、考試多。有的同學(xué)討厭考試，害怕失敗，逃避挫折，其實(shí)你們還無法認(rèn)識(shí)到人生處處有挫折，人生時(shí)時(shí)有考試。學(xué)業(yè)中的每一次作業(yè)、每一次考試實(shí)際上都是對(duì)你們的檢測(cè)。如果任其度過一個(gè)只知?dú)g樂不知壓力的松散的年華，必將影響到未來的人生價(jià)值取向。故而，教師通過作業(yè)、考試等途徑檢測(cè)你們、鞭策你們，引導(dǎo)你們自我加壓、正確認(rèn)識(shí)人生是很有必要的。
四、學(xué)習(xí)三“管”齊下。
管好自己的口，不懂就問且要不恥下問，誰問的多，誰利用資源的效率就高;管好自己的手，做到下筆如有神，字要寫好，表達(dá)要到位，層次要分明，苦練手上功夫，用筆寫出自己精彩的人生;管好自己的腦，隨時(shí)獨(dú)立的思考問題，有自己的見解，善于舉一反三。同時(shí)口、手、腦相互配合，將預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、糾錯(cuò)和考試六個(gè)環(huán)節(jié)死死抓牢，用智慧和汗水鋪就小學(xué)畢業(yè)考試平坦大道。
五、聽從老師教導(dǎo)。
配合各科教師，認(rèn)真學(xué)好每一科。要愛你的老師，沒有一位學(xué)生不愛老師就能讀好的?！皼]有不愛學(xué)生的老師”，我們畢業(yè)班的每一位老師，都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們，希望同學(xué)們能虛心聽取老師們的教誨，不要誤解老師的嚴(yán)格要求。老師40分鐘上課的內(nèi)容都是精華，如果你們上課認(rèn)真聽課了，會(huì)收到事半功倍效果。“我一定能上好這節(jié)課”;相反就會(huì)事倍功半。上課認(rèn)真聽課很重要，老師留的作業(yè)也要保質(zhì)保量的完成。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是根據(jù)教材和你們的實(shí)際，有他的訓(xùn)練目的和意義。
六、擯棄不良行為。個(gè)別同學(xué)隨著課程的推進(jìn)，可能跟不上課，便在學(xué)習(xí)上失去信心，不求上進(jìn)，上課時(shí)不遵守紀(jì)律，做小動(dòng)作、說話、睡覺，做一天和尚撞一天鐘，得過且過。還有個(gè)別同學(xué)把教師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，更有部分同學(xué)帶手機(jī)來玩，從今天起，帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校后一律關(guān)機(jī)到放學(xué)。希望有這些行為的同學(xué)擯棄不良行為，盡自己所能去學(xué)，力爭(zhēng)做一名合格的畢業(yè)生。
在這里，我也向全體畢業(yè)班教師提出希望：同舟共濟(jì)邁大步,眾志成城譜新篇。
俗話說“一枝獨(dú)秀不是春，百花競(jìng)放春滿園”“眾人劃槳方可開大船”團(tuán)結(jié)就是力量。我們要形成全校一盤棋，組織一條龍。我們要精心協(xié)調(diào)，密切配合，學(xué)科教師要相互合作，同班的教師也要合作，我們要和一切可以合作對(duì)象合作，集中一切可以集中的力量，全力以赴投入到戰(zhàn)斗中。
作為我，更要和在座的每一位同志去合作，同心同德、同舟共濟(jì)，讓我們一起勇敢地去追求、去奉獻(xiàn)。讓生命的火花在我們的事業(yè)中散發(fā)出燦爛的光彩。讓我們畢業(yè)班全體教師一起快馬加鞭，努力、努力、再努力，提高、提高、再提高。讓我們發(fā)揮大家的聰明才智,同心同德,群策群力,同舟共濟(jì)齊邁步,眾人劃槳誓奪魁，再寫洼中新篇章。
老師們，為了咱的學(xué)生，為了家長(zhǎng)的重托，你們?cè)傩量帱c(diǎn)吧!我代表學(xué)校謝謝你們了!
老師們，同學(xué)們，藍(lán)圖已經(jīng)繪就，盛會(huì)催人奮進(jìn)。我們有理由相信，銅陵中心小學(xué)將以不懈追求的品格，無怨無悔的赤誠，去承載昨天的歷史，創(chuàng)造未來的輝煌。讓我們一起凝神聚力,真抓實(shí)干!讓我們共同創(chuàng)造洼中的輝煌!
最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!身體健康!祝全體教師工作順利!身體健康!心想事成!
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇十二
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我們歡聚一堂，在此隆重舉行20xx屆初三學(xué)生畢業(yè)典禮。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向圓滿完成初中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!向?yàn)楸灸昙?jí)傾注了心血和智慧的老師們致以崇高的敬意!向三年來一直理解和支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)們表示誠摯的感謝!
同學(xué)們，時(shí)光的腳步總是匆忙，三年的初中生活轉(zhuǎn)眼已過。這三年，學(xué)校見證了你們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，更感動(dòng)于你們創(chuàng)造的一次次驚喜：學(xué)習(xí)時(shí)你們孜孜以求，遨游知識(shí)海洋;運(yùn)動(dòng)會(huì)上你們揮灑汗水，留下颯爽英姿;藝術(shù)節(jié)中你們歌舞青春，展示多彩才藝;社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)里，你們探索奮進(jìn)，彰顯“追求卓越，永不滿足”的麓山精神。在這三年時(shí)光里，你們也早已與老師同學(xué)一起融入了麓山這個(gè)溫暖的大家庭，早已看遍了麓山校園每個(gè)角落的美麗風(fēng)景，早已將“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心，做豪邁的中國人”的錚錚誓言銘記于心。這些美好的青春記憶最終融入你們的血液，讓你們成為了真正的“麓山人”。
今天，你們就要畢業(yè)了!你們將肩負(fù)麓山的榮光、承載著老師的期許，奔向一段新的學(xué)習(xí)旅程。臨別之際，我送給你們?nèi)湓?，作為母校?duì)你們前行的囑托。
第一、走進(jìn)生活，享受學(xué)習(xí)。為期三天的中考為大家的初中生涯畫上了句號(hào)，但這從不意味著學(xué)習(xí)的終止。初中時(shí)，你們常把學(xué)習(xí)當(dāng)做老師父母交代的“任務(wù)”。進(jìn)入高中，你們需要改變“被迫學(xué)習(xí)”的觀念，學(xué)會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種享受，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂與魅力。佇立橘子洲頭，看湘水滔滔，吟一首《沁園春·長(zhǎng)沙》，這是享受語文學(xué)習(xí)的樂趣。觀察林立街頭的獨(dú)特建筑，探索立體幾何原理在生活中的妙用，這是享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)與生活原本密不可分。大家不僅要從課本中學(xué)習(xí)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用知識(shí)，從中感悟?qū)W習(xí)與思考的快樂。
第二、不怕跌倒，豪邁前行。我們的人生從來都是一個(gè)苦樂交織的過程。在今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，大家會(huì)不斷地經(jīng)歷收獲與成長(zhǎng)的喜悅，也一定會(huì)不停地遭遇跌倒與失敗的困苦。如果你們一次又一次地跌倒了，請(qǐng)不要慌亂。因?yàn)檫@是每個(gè)人都無法逃避的問題。小時(shí)候的我們總是在學(xué)會(huì)走路之前先學(xué)會(huì)了摔跤，所以，跌倒并不可怕，也無法預(yù)防，但我們可以修煉從困境中爬起來的勇氣和力量。我更想告訴大家，你們要懂得珍惜生命中每一次跌倒的機(jī)會(huì)，因?yàn)榈箷?huì)變成你們遠(yuǎn)行的力量，讓你們挺起胸膛更加豪邁地前行。
第三、心系家國，擔(dān)當(dāng)使命。作為麓山學(xué)子，我希望同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，不僅要潛心學(xué)習(xí)，還要心系家國。因?yàn)榇蠹沂紫仁且晃恢袊瘢缓蟛攀且幻谛W(xué)生。你們分享著如今祖國繁榮富強(qiáng)的自豪與榮光，更擔(dān)當(dāng)著未來民族復(fù)興的偉大使命。希望你們秉持“心憂天下”的家國情懷，用實(shí)際行動(dòng)愛家愛國。
親愛的同學(xué)們，人生總是在不斷聚散與選擇中成長(zhǎng)。今天，我們聚集在一起共敘離情。明天，一部分同學(xué)將離開母校，奔赴新的求學(xué)征程。一部分同學(xué)將繼續(xù)選擇在母校學(xué)習(xí)，共同續(xù)寫麓山的榮光，我們期待在金色的九月與你們?cè)谶@里重逢，期待有更多的同學(xué)留在母校深造。但無論同學(xué)們走得多遠(yuǎn)、身處何方，你們都有一個(gè)共同的名字——“麓山人”。麓山永遠(yuǎn)是你們溫暖的家，母校會(huì)永遠(yuǎn)牽掛著你們。
再次祝福大家!謝謝!
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇十三
大家下午好!
今天，我們?cè)谶@里召開畢業(yè)班全體學(xué)生思想動(dòng)員大會(huì)，目的就是給我們畢業(yè)班的同學(xué)鼓勁，使同學(xué)們?cè)?0xx年的小學(xué)畢業(yè)考中取得優(yōu)異的成績(jī)，更希望同學(xué)們?cè)诹昙?jí)的學(xué)習(xí)中，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)楫厴I(yè)班學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，給學(xué)校、老師、家長(zhǎng)一張滿意的答卷。
今年這屆畢業(yè)班，我們滿懷信心奪取好成績(jī)。
從老師來看，我們有一支素質(zhì)精良的畢業(yè)班教師隊(duì)伍，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方;他們勇于奉獻(xiàn)，能和同學(xué)們同甘共苦;他們同心同德、力爭(zhēng)上游。從同學(xué)來看，同學(xué)們的整體素質(zhì)很好;學(xué)生養(yǎng)成教育基本形成，團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)刻苦努力，奮發(fā)向上，主動(dòng)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)打得比較扎實(shí)。特別是同學(xué)們自從進(jìn)入畢業(yè)班，似乎一下子長(zhǎng)大了。和過去相比，更有禮貌了，更遵規(guī)守紀(jì)了，更愛學(xué)習(xí)了。看到這一切，作為校長(zhǎng)，我打心眼里高興。從學(xué)校來說，盡一切努力為畢業(yè)班學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。這一切為我們20xx年打好畢業(yè)考這一勝仗奠定了良好的基礎(chǔ)。我相信，我們20xx年小考成績(jī)定能取的好成績(jī)!希望全體同學(xué)為實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)全力以赴。
同學(xué)們，學(xué)校的期望都寄托在你們身上，老師的心血都傾注在你們身上，家長(zhǎng)的目光都凝聚在你們身上。六年級(jí)，關(guān)鍵的一年，小考成績(jī)事關(guān)我校的榮辱，事關(guān)同學(xué)們今后前途和命運(yùn)。為此，我希望全體同學(xué)，學(xué)做人，明目標(biāo)，自我加壓，主動(dòng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，迎戰(zhàn)考試。具體點(diǎn)說：
一、要先學(xué)會(huì)做人。
做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生，就必須具備一定的道德素質(zhì)，做到團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，在文明禮儀上為低年級(jí)同學(xué)做出榜樣。做到先成人后成才，同學(xué)們不可人人都成為大學(xué)生，成為博士，但要求同學(xué)們?nèi)巳艘扇?，成為一名有道德修養(yǎng)的人，一名對(duì)社會(huì)有用的人。
二、樹立明確目標(biāo)。
同學(xué)們要記住，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是你自己的事，不是父母的事，不是老師的事，不用喊為祖國、為人民學(xué)習(xí)的豪情壯語，你只要努力實(shí)現(xiàn)你當(dāng)前的目標(biāo)就夠了。我們當(dāng)前的目標(biāo)就是以優(yōu)異的成績(jī)考上一所初中。我該如何努力?同學(xué)們，這是我們?cè)撓朐撟龅?。明確了，堅(jiān)持不懈就能勝利!
三、不斷自我加壓。
畢業(yè)班不同于非畢業(yè)班，我們僅僅剩下不到三個(gè)月的時(shí)間了，嚴(yán)格說學(xué)習(xí)的時(shí)間僅僅60余天。也聽同學(xué)們抱怨作業(yè)多，有的同學(xué)討厭考試，害怕失敗，逃避挫折，其實(shí)你們還無法認(rèn)識(shí)到人生處處有挫折，人生時(shí)時(shí)有考試。學(xué)業(yè)中的每一次作業(yè)、每一次考試實(shí)際上都是對(duì)你們的檢測(cè)。如果任其度過一個(gè)只知?dú)g樂不知壓力的松散的年華，必將影響到未來的人生價(jià)值取向。因此，教師通過作業(yè)、考試等途徑檢測(cè)你們、鞭策你們，引導(dǎo)你們自我加壓、正確認(rèn)識(shí)人生是很有必要的。
四、學(xué)習(xí)三“管”齊下。
管好自己的口，不懂就問且要不恥下問，誰問的多，誰利用資源的效率就高;管好自己的手，做到下筆如有神，字要寫好，表達(dá)要到位，層次要分明，苦練手上功夫，用筆寫出自己精彩的人生;管好自己的腦，隨時(shí)獨(dú)立的思考問題，有自己的見解，善于舉一反三。同時(shí)口、手、腦相互配合，將預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、糾錯(cuò)和考試六個(gè)環(huán)節(jié)死死抓牢，用智慧和汗水鋪就小升初平坦大道。
五、聽從老師教導(dǎo)。
配合各科教師，認(rèn)真學(xué)好每一科。我們畢業(yè)班的每一位老師，都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們，希望同學(xué)們能虛心聽取老師們的教誨，不要誤解老師的嚴(yán)格要求。老師45分鐘上課的內(nèi)容都是精華，如果你們上課認(rèn)真聽課了，會(huì)收到事半功倍效果，相反就會(huì)事倍功半。上課認(rèn)真聽課很重要，老師留的作業(yè)也要保質(zhì)保量的完成。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是根據(jù)教材和你們的實(shí)際，有他的訓(xùn)練目的和意義。
六、摒棄不良行為。
個(gè)別同學(xué)隨著課程的推進(jìn)，可能跟不上課，便在學(xué)習(xí)上失去信心，不求上進(jìn)，上課時(shí)不遵守紀(jì)律，做小動(dòng)作、說話、睡覺，做一天和尚撞一天鐘，得過且過。還有個(gè)別同學(xué)把教師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。希望有這些行為的同學(xué)擯棄不良行為，盡自己所能去學(xué)，力爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。
讓我們畢業(yè)班全體師生一起快馬加鞭，努力、努力、再努力，提高、提高、再提高。讓我們發(fā)揮大家的聰明才智,同心同德,群策群力,同舟共濟(jì)齊邁步,眾人劃槳誓奪魁，讓我們一起凝神聚力,真抓實(shí)干!最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!身體健康!祝全體教師工作順利!身體健康!心想事成!
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的各位同事、同學(xué)們：
大家晚上好！
今天是xx屆初三學(xué)子的畢業(yè)典禮，是孩子們?nèi)松兄档眉o(jì)念的大日子。今天我們邀請(qǐng)到了市區(qū)教育局、區(qū)政府督學(xué)、區(qū)進(jìn)修學(xué)校、撫順順城區(qū)教育局以及我們對(duì)口小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志一同見證這一神圣的時(shí)刻。此刻，我的心緒頗不平靜，因?yàn)檎驹谶@里的我不僅僅是一名校長(zhǎng)，同時(shí)也是一位應(yīng)屆畢業(yè)生的家長(zhǎng)。剛才我們一起回顧了新校舍落成之后的幾屆畢業(yè)典禮，心中生出萬千感慨，真是鐵打的營盤流水的兵啊。孩子在一年年長(zhǎng)大，我們?cè)谝惶焯熳兝?，然而令人欣慰的是，這所學(xué)校在我們共同的努力下一天天變好。
每年的初三畢業(yè)我都要講成績(jī)，講成績(jī)一方面是自我激勵(lì)，另一方面是要自我宣傳，你不講別人怎么會(huì)知道呢？酒好還得勤吆喝。然而，經(jīng)過幾年的努力，我們用連續(xù)的業(yè)績(jī)數(shù)次證明了三十五中學(xué)的優(yōu)秀，證明了三十五中學(xué)的崛起。去年大連日?qǐng)?bào)以《我市東部城區(qū)正在崛起的一所優(yōu)質(zhì)資源學(xué)?！窞轭}，以較大的篇幅報(bào)道了我校全面提升的教育教學(xué)質(zhì)量，并將之歸納為三十五中學(xué)現(xiàn)象。今年我校的中考更是取得了歷史性的突破，完全可以說是再上高峰創(chuàng)造輝煌。因此在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，我想暫時(shí)拋開成績(jī)，和大家一起來談?wù)勎倚哪恐械乃^成功。我想每個(gè)家庭都有不同的成功標(biāo)準(zhǔn)，也都渴望自己的孩子能夠成人、成才、成功。什么叫成功？考上24、育明、8中就是成功嗎？上了一本重點(diǎn)大學(xué)就是成功嗎？有財(cái)富有地位就叫成功嗎？我看未盡然。在我看來，成功是有資本而且有權(quán)利去選擇做自己喜歡的事，成功是有條件而且有閑暇過著無需擔(dān)憂的生活，成功是有健康也有能力為家人甚至是社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。成功的基礎(chǔ)是身心健康的同時(shí)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。退一步來說，即便將來你不能大富大貴，但只要你是健康的；即便日后你不能反哺父母，但只要你能夠自食其力；即便你對(duì)這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)很小，但至少不是負(fù)擔(dān)；即便你不能夠成為這個(gè)社會(huì)的棟梁和精英，但你還算具備了做人最起碼的品德。如果這些你都做到了，那么你也可以算得上是成功的，你做到這些，就是對(duì)自己父母最大的孝。
不養(yǎng)兒不知父母恩，養(yǎng)了孩子更知道為人父母的不易。對(duì)于每一位家長(zhǎng)來說，當(dāng)孩子一誕生我們就對(duì)這個(gè)新鮮的生命充滿了期待，經(jīng)過若干年的養(yǎng)育之后，有人認(rèn)為孩子給了自己帶來了快樂和期待，有的則認(rèn)為孩子給了自己一個(gè)又一個(gè)的失望。然而，即便你的孩子不夠優(yōu)秀，甚至在學(xué)業(yè)上被其他孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在身后，就真的讓你感到失望了嗎？他們現(xiàn)在也不過是14、5歲，他們未來的路還很長(zhǎng)，一次期中考試，一次期末考試，哪怕是一次中考沒考好值得我們失望嗎？人說三十而立，他們離而立之年，離建功立業(yè)證明自己的年齡還遠(yuǎn)著呢，即便是三十還未立，你不防還可以這樣寬慰自己，至少他還身心健康。19年前我曾經(jīng)有過一個(gè)女兒，我對(duì)孩子的期望從她的名字里就能看得出來。孩子出生時(shí)我力排眾議給她取名叫若愚，我期望她聰明，學(xué)習(xí)好，大智若愚嘛。有人說，小女孩，這個(gè)名字太大太重了，像男孩，我沒有顧及這樣的說法。還在一兩歲，兩三歲的時(shí)候我就對(duì)她要求的很嚴(yán)格，甚至是嚴(yán)厲。我會(huì)因?yàn)樗稿e(cuò)而打她，會(huì)因?yàn)樗宦犜挾P她站墻根，一站就是半個(gè)小時(shí)，那么小的孩子她懂什么??？她流著鼻涕哭著喊著說：“爸爸我錯(cuò)了，爸爸我再也不敢了！”我不曾被她的哭喊所動(dòng)搖，因?yàn)槲冶Фㄒ粋€(gè)信念，嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)父出孝子。我希望她將來讀清華北大，上哈佛牛津。1999年的11月1日，這一天牢牢地刻在我的腦海，終生難忘。孩子在幼兒園發(fā)生了意外，永遠(yuǎn)的離開了我，當(dāng)時(shí)她僅僅三歲半。我清楚地記得，那天早上送她去幼兒園的路上，她快樂的騎在我的肩頭大聲地唱著《我是女生》“我是女生，漂亮的女生，我是女生，愛哭的女生”然后拍著我的頭說：“你不懂女生！”醫(yī)院里，看著她鐵青的小臉靜靜地如熟睡般的樣子，我不敢相信這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我拼命地用頭撞墻，希望把自己撞醒，希望這只是一個(gè)噩夢(mèng)，當(dāng)噩夢(mèng)醒來的時(shí)候孩子還會(huì)活蹦亂跳的出現(xiàn)在我面前。然而事實(shí)是無情的，直到失去了她我才突然意識(shí)到，我對(duì)孩子的最大期望不是聰明伶俐，出人頭地，而是平平安安，健健康康。是能夠和我相伴相隨，是始終快樂幸福，一句話我要她活著！沒有健康和生命其它又有什么意義呢？盡管這件事像一個(gè)傷疤，揭一次就會(huì)流一次的血，但正是這件事讓我真正意識(shí)到，生命和健康才是我們最大的財(cái)富！現(xiàn)在一想到她，我記不起她快樂時(shí)的樣子，腦海里只有她大聲啼哭涕淚橫流的委屈，那畫面時(shí)不時(shí)的在我腦海中浮現(xiàn)，讓我心如刀絞的內(nèi)疚，如果她還在，今年應(yīng)該是大二了吧。所以，當(dāng)?shù)诙€(gè)孩子降臨的時(shí)候我給她起名叫安然，期望她安然無恙，健康幸福。安然從小到大都被愛所包圍著，我把對(duì)若愚的缺失加倍的傾注在她的身上。我重視她生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，但從不提過高的要求，多數(shù)的時(shí)候我不是給她打氣而是在為她減壓，中考分?jǐn)?shù)出來的那天，然然哭了，我告訴她，孩子，你要知道，成績(jī)并不是爸爸最看重的，我要的是健康快樂的你，再差的分?jǐn)?shù)爸爸都能接受，只要你是健康的，父母就是快樂的，只要你是快樂的，我們就是幸福的。什么是幸福？一家人健健康康團(tuán)聚在一起就是最大的幸福。
其實(shí)作為校長(zhǎng)，我也一直把這所學(xué)校當(dāng)成自己的孩子一樣，期待她的健康期待她的成長(zhǎng)。這些年來我一直堅(jiān)持去對(duì)口的小學(xué)給家長(zhǎng)們作報(bào)告，做成績(jī)好的學(xué)生家長(zhǎng)的工作，我希望為三十五中學(xué)留住更多更好的學(xué)苗，希望以此提高學(xué)校的成績(jī)，也是想告訴這些家長(zhǎng)們一個(gè)事實(shí)，不要迷信某些所謂的熱點(diǎn)學(xué)校，三十五中學(xué)能夠給予孩子們的不比任何一所所謂的熱點(diǎn)學(xué)校差，在這里我們不僅教會(huì)孩子知識(shí)，更教會(huì)他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，學(xué)會(huì)融入周邊的生活，我們要他們成功成才，更要他們成人。我們給了他們成績(jī)，更給了他們成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，可以說我們是彎下腰來在做這些家長(zhǎng)工作，但我們也絕不跪求！好學(xué)苗沒有選擇三十五中我們會(huì)惋惜，因?yàn)榕c一名學(xué)優(yōu)生擦肩而過，但也許某一天他也會(huì)有懊惱，因?yàn)樗蛟S會(huì)意識(shí)到自己與一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校失之交臂。判斷一所學(xué)校是否優(yōu)質(zhì)，不僅僅看這所學(xué)校學(xué)生最終的成績(jī)，更重要看學(xué)生的發(fā)展，看他們什么樣的成績(jī)出，還要看當(dāng)初是什么樣的成績(jī)?nèi)?。雖然說連續(xù)幾年的中考成績(jī)，讓我，也讓三十五中學(xué)有了些許的自豪感。但今天的三十五中學(xué)還遠(yuǎn)談不上成功，或許我們可以說三十五中學(xué)正在向著成功的目標(biāo)堅(jiān)實(shí)前行。如果說教學(xué)成績(jī)只是三十五中學(xué)今非昔比的一個(gè)佐證的話，那么中山區(qū)優(yōu)質(zhì)窗口學(xué)校、大連市首批特色目錄學(xué)校、遼寧省課改示范校等一個(gè)又一個(gè)豐碩成果都在印證著我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。而這些成就的取得都源于一個(gè)詞，那就是“鍥而不舍”。學(xué)校成功靠的是這種精神，個(gè)人成功也也離不開這種意志。一時(shí)的失敗或是挫折算不上什么，既然我們的目標(biāo)在天際，我們留給世界的注定只能是背影。一個(gè)中考其實(shí)只能算是一次期中考試，到了高中還會(huì)有重新洗牌的機(jī)會(huì)。中考決定不了未來，人生的造化甚至不取決于三年后的高考?？突仿〈髮W(xué)教授蘭迪？鮑什有一個(gè)“磚墻”理論。在被譽(yù)為“最后一課”的偉大講演中，鮑什如是說道：“請(qǐng)記住，那些阻擋你的障礙必定是有緣由的！這堵墻并不是為了阻止我們，而是要讓我們有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己多想達(dá)到目標(biāo)。這堵墻是為了阻止那些缺少渴望的人，也是為了阻止那些不夠熱愛生活的人?！彼晕乙f的是，在錄取的那一天來臨的時(shí)候，即便你沒有如愿考上心目中的學(xué)校，也要背過身擦干淚水轉(zhuǎn)過頭微笑前行。成功的路千條萬條，三百六十行，行行都能出狀元。一個(gè)人只要心存夢(mèng)想，永不言棄就一定能能抵達(dá)成功的彼岸。母?？释愠刹?，父母渴望你成功，但你首先要成人！三十五中學(xué)校史館、三十五中學(xué)歷史記憶墻永遠(yuǎn)都會(huì)為那些自強(qiáng)不息努力奮斗的學(xué)子們留白。面朝大海的三十五中學(xué)期待每位同學(xué)，春暖花開，綻放異彩！更盼望大家平安健康，快樂幸福！
謝謝大家！
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
多年來，三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)優(yōu)，縣一中和免費(fèi)師范達(dá)線人數(shù)刷新紀(jì)錄。這些成績(jī)的取得傾注了各位領(lǐng)導(dǎo)的心血，也凝結(jié)了全校教職員工的汗水和智慧！借此機(jī)會(huì)，我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，同時(shí)也向此次為我們提供交流學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的中學(xué)、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝！
面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，面對(duì)廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望，面對(duì)多年來我們?nèi)〉玫尿溔说闹锌汲煽?jī)，對(duì)我們來說是個(gè)不小的壓力。前任九年級(jí)教師的拼搏精神對(duì)我們來說也是一種壓力，面對(duì)壓力我們誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績(jī)。因此，我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個(gè)匯報(bào)。
一、教育不是一蹴而就，它需要文化的'沉淀、外部環(huán)境的影響，同時(shí)更需要有校長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)能力、責(zé)任意識(shí)、戰(zhàn)略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功，校長(zhǎng)至關(guān)重要，校長(zhǎng)要有精、氣、神，校長(zhǎng)要提出目標(biāo)，要有達(dá)成目標(biāo)的計(jì)劃，要有目標(biāo)完成的現(xiàn)實(shí)結(jié)果，這樣才給教職工一種力量和信心。
二、帶好班子，一個(gè)人再聰明也是一個(gè)人的智慧，一個(gè)人再有激情也是一個(gè)人的力量，所以要抓好工作必須依靠團(tuán)隊(duì)，我們的團(tuán)隊(duì)有大局意識(shí)、崗位意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、合作精神、執(zhí)行力，他們?nèi)巳硕际墙虒W(xué)骨干、工作都能獨(dú)擋一面。
三、培養(yǎng)好教師，要求教師學(xué)無止境，課堂是生命、質(zhì)量是價(jià)值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭(zhēng)第一，就是失敗，同時(shí)發(fā)揚(yáng)較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻(xiàn)?！?BR> 這樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情，現(xiàn)在我校已達(dá)到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進(jìn)一步。
為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細(xì)”和“實(shí)”上做文章。
1、目標(biāo)引領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校。
今年的中考目標(biāo)是力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)率達(dá)xxx%，教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位，確保進(jìn)入前xxx名，爭(zhēng)取進(jìn)入前xxx名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達(dá)到xxx年水平的xxx%，升入縣一中和免費(fèi)師范生的人數(shù)達(dá)到xxx人以上。
2、強(qiáng)化畢業(yè)班隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化。
（1）每學(xué)年，我校行政領(lǐng)導(dǎo)均召開畢業(yè)班工作研討會(huì)，親自擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，落實(shí)畢業(yè)班工作質(zhì)量目標(biāo)，具體落實(shí)過程的監(jiān)督指導(dǎo)，形成合力。
（2）每學(xué)期定期開好“三會(huì)”：教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)。多方聯(lián)動(dòng)抓畢業(yè)班工作，反思每一個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認(rèn)識(shí)，查找問題，及時(shí)補(bǔ)救，適時(shí)調(diào)整，力求質(zhì)量的高效。
（3）制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法。
重點(diǎn)從教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、各級(jí)表彰及職稱評(píng)聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎(jiǎng)教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級(jí)，充分利用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性。
（4）充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班班主任的積極性，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高班級(jí)管理能力，注重班級(jí)氛圍營造，充分發(fā)揮班級(jí)團(tuán)隊(duì)整體教育效應(yīng)。畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學(xué)生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復(fù)勞動(dòng)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，這些都由班主任做好協(xié)調(diào)。
（5）用誓言激勵(lì)鼓舞學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，我校畢業(yè)班擬定切合班級(jí)實(shí)際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
3、強(qiáng)化“一關(guān)三抓”管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。“三抓”：一抓學(xué)生的思想教育。學(xué)生面臨畢業(yè)，思想比較復(fù)雜，他們當(dāng)中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對(duì)這些情況，我們利用學(xué)校每周一的班會(huì)時(shí)間，由校長(zhǎng)和班主任堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。二抓學(xué)生的常規(guī)教育。我們從落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理制度入手，堅(jiān)持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確保“習(xí)慣好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心、愛護(hù)、體貼學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三抓“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，并針對(duì)學(xué)生的不同情況，找準(zhǔn)切入點(diǎn)幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。
4、突出質(zhì)量意識(shí)。
（1）加強(qiáng)學(xué)情分析。對(duì)畢業(yè)班各學(xué)科成績(jī)情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。
（2）定指標(biāo)。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進(jìn)后進(jìn)生的教學(xué)要求，把升學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在中等生上，把平均分放在后進(jìn)生上。
5、強(qiáng)化意識(shí)，做好復(fù)習(xí)工作，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。畢業(yè)班充分用好復(fù)習(xí)資料，把資料和課本結(jié)合起來。
箭在弦上，我們已別無選擇，任教九年級(jí)，只有變壓力為動(dòng)力，相信我們這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)出色地完成這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級(jí)既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹(jǐn)代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會(huì)鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前任九年級(jí)的拼搏精神，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)整體意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，扎實(shí)高效工作，刷新紀(jì)錄，再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌！最后，希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強(qiáng)交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)xxx年中考再創(chuàng)輝煌。
謝謝大家！
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)全體教師向一直以來關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師說聲謝謝。本學(xué)期開學(xué)以來，我倍感壓力，6月中考的腳步離我們?cè)絹碓浇?，為了更好的迎接中考，為十九中的發(fā)展奉獻(xiàn)我們年級(jí)組的力量，在這里，我簡(jiǎn)要回顧一下上學(xué)期年級(jí)組工作，并匯報(bào)本學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。
一上學(xué)期工作總結(jié)。
1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，終于成立了20x屆畢業(yè)班工作團(tuán)隊(duì)。大家都知道，這一屆畢業(yè)班教師是在原來八年級(jí)教師基礎(chǔ)上大換血成立的，很多老師之間以前并沒有搭檔過，如果說以前我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)有過懷疑，現(xiàn)在是百分之一百信任。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合和適應(yīng)，應(yīng)該說目前這支團(tuán)隊(duì)已經(jīng)是一個(gè)能團(tuán)結(jié)、能奉獻(xiàn)、能戰(zhàn)斗的集體。這個(gè)集體匯集了我校很多優(yōu)秀教師，他們故事不在一一贅述。
2、成功地組織了整個(gè)年級(jí)上晚自習(xí)，成功地組織了周末的培優(yōu)扶弱活動(dòng)。這些活動(dòng)牽涉到學(xué)校很多方面,付出很多人力、物力、財(cái)力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，在此，我謹(jǐn)代表九年級(jí)組表示感謝。
3、配合學(xué)校各職能部門，完成上級(jí)各單位對(duì)我校的各項(xiàng)檢查和評(píng)比，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
4、配合教務(wù)處舉行了三次畢業(yè)班段考，有效提高了學(xué)生成績(jī)。
上學(xué)期九年級(jí)年級(jí)各項(xiàng)工作得以順利，除了有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，還因?yàn)橛兄恢Ь礃I(yè)的班主任和老師隊(duì)伍。但是，過去的成績(jī)只能代表過去，在新的學(xué)期里，我們將以更多的熱情和責(zé)任投入到工作中去。
二新學(xué)期計(jì)劃。
這屆學(xué)生實(shí)際情況眾所周知，學(xué)生程度參差不齊。我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成20x年中考目標(biāo)。為此，特制定本屆九年級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃，以“穩(wěn)定、發(fā)展、突破”為目標(biāo)，以“踏實(shí)、熱情、良心”為原則，有計(jì)劃地落實(shí)好新學(xué)期的工作。
一、工作重點(diǎn)：1、抓優(yōu)促尖，保一、六、八錄取人數(shù)不減少。
2、抓差補(bǔ)差，保人均分。
3、抓家長(zhǎng)配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管。
4、抓方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧。
二、總體時(shí)間安排：
第一階段：講授新課。時(shí)間：開學(xué)——3月中旬。
第二階段：?jiǎn)卧?、章?jié)復(fù)習(xí)(第一輪復(fù)習(xí))。時(shí)間：3月中旬——4月中旬。
第三階段：綜合練習(xí)(第二輪復(fù)習(xí)).時(shí)間：4月中旬——5月中旬。
第四階段：模擬訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏。時(shí)間：5月中旬——6月中旬。
三、具體措施：
1、多層次召開學(xué)生會(huì)議，“保先進(jìn)、促中等、抓后進(jìn)”，談形勢(shì)，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習(xí)的主人。
2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，以理化生老師為中心，以班主任為輔助，分層次、有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，確保每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。
充分利用大課間和下午課外活動(dòng)時(shí)間，配合體育老師，認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，尤其是對(duì)文化課成績(jī)優(yōu)異，但體育成績(jī)薄弱的學(xué)生，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，力爭(zhēng)體育考成績(jī)達(dá)到全區(qū)優(yōu)秀水平。
4、針對(duì)不斷變化的中考，我們必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把中學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
三、德育工作：
1、對(duì)畢業(yè)班學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
3、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。
4、突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。
我們?cè)敢宰约旱呐秃顾畵Q來十九中中考成績(jī)新的突破!
九年級(jí)每位教師都很辛苦，特別是現(xiàn)在這樣一個(gè)大背景下，既要搞好教學(xué)常規(guī)工作，又要完成升學(xué)目標(biāo)，如何在這樣的形勢(shì)下繼續(xù)把工作做好，是對(duì)我們這一屆九年級(jí)團(tuán)隊(duì)的智慧和能力的考驗(yàn)。學(xué)校將畢業(yè)班工作交托付給了我們，將20x年的中考重任托付給了我們，我們一定竭盡全力。我堅(jiān)信我們一定可以成功。這不僅僅是明年中考創(chuàng)造輝煌的問題，更將對(duì)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
最后，我想用幾個(gè)“雖然……但是……”來記結(jié)束我今天的發(fā)言。
雖然,犧牲了晚上的休息時(shí)間,但是時(shí)間、汗水增進(jìn)了師生深厚的友誼，見證了九年級(jí)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體。
雖然承受著畢業(yè)年級(jí)的巨大壓力，但是班主任協(xié)調(diào)任課教師、統(tǒng)籌班級(jí)工作強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心，忙碌的身影永遠(yuǎn)烙印在今年這個(gè)特殊的時(shí)期。
雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持、有各部門的鼎立相助，有全體畢業(yè)班教師的齊心協(xié)力、有著一群聰明、可愛的學(xué)生每天的進(jìn)步，這屆畢業(yè)生一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
多年來，三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)優(yōu)，縣一中和免費(fèi)師范達(dá)線人數(shù)刷新紀(jì)錄。這些成績(jī)的取得傾注了各位領(lǐng)導(dǎo)的心血，也凝結(jié)了全校教職員工的汗水和智慧！借此機(jī)會(huì)，我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，同時(shí)也向此次為我們提供交流學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的中學(xué)、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝！
面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，面對(duì)廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望，面對(duì)多年來我們?nèi)〉玫尿溔说闹锌汲煽?jī)，對(duì)我們來說是個(gè)不小的壓力。前任九年級(jí)教師的拼搏精神對(duì)我們來說也是一種壓力，面對(duì)壓力我們誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績(jī)。因此，我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個(gè)匯報(bào)。
一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響，同時(shí)更需要有校長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)能力、責(zé)任意識(shí)、戰(zhàn)略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功，校長(zhǎng)至關(guān)重要，校長(zhǎng)要有精、氣、神，校長(zhǎng)要提出目標(biāo)，要有達(dá)成目標(biāo)的計(jì)劃，要有目標(biāo)完成的現(xiàn)實(shí)結(jié)果，這樣才給教職工一種力量和信心。
二、帶好班子，一個(gè)人再聰明也是一個(gè)人的智慧，一個(gè)人再有激情也是一個(gè)人的力量，所以要抓好工作必須依靠團(tuán)隊(duì)，我們的團(tuán)隊(duì)有大局意識(shí)、崗位意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、合作精神、執(zhí)行力，他們?nèi)巳硕际墙虒W(xué)骨干、工作都能獨(dú)擋一面。
三、培養(yǎng)好教師，要求教師學(xué)無止境，課堂是生命、質(zhì)量是價(jià)值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭(zhēng)第一，就是失敗，同時(shí)發(fā)揚(yáng)較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻(xiàn)?！?BR> 這樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情，現(xiàn)在我校已達(dá)到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進(jìn)一步。
為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細(xì)”和“實(shí)”上做文章。
1、目標(biāo)引領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校。
今年的中考目標(biāo)是力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)率達(dá)xxx%，教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位，確保進(jìn)入前xxx名，爭(zhēng)取進(jìn)入前xxx名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達(dá)到xxx年水平的xxx%，升入縣一中和免費(fèi)師范生的人數(shù)達(dá)到xxx人以上。
2、強(qiáng)化畢業(yè)班隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化。
（1）每學(xué)年，我校行政領(lǐng)導(dǎo)均召開畢業(yè)班工作研討會(huì)，親自擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，落實(shí)畢業(yè)班工作質(zhì)量目標(biāo)，具體落實(shí)過程的監(jiān)督指導(dǎo)，形成合力。
（2）每學(xué)期定期開好“三會(huì)”：教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)。多方聯(lián)動(dòng)抓畢業(yè)班工作，反思每一個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認(rèn)識(shí)，查找問題，及時(shí)補(bǔ)救，適時(shí)調(diào)整，力求質(zhì)量的高效。
（3）制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法。
重點(diǎn)從教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、各級(jí)表彰及職稱評(píng)聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎(jiǎng)教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級(jí)，充分利用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性。
（4）充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班班主任的積極性，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高班級(jí)管理能力，注重班級(jí)氛圍營造，充分發(fā)揮班級(jí)團(tuán)隊(duì)整體教育效應(yīng)。畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學(xué)生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復(fù)勞動(dòng)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，這些都由班主任做好協(xié)調(diào)。
（5）用誓言激勵(lì)鼓舞學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，我校畢業(yè)班擬定切合班級(jí)實(shí)際又鏗鏘有力鼓舞人心的.誓言張貼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
3、強(qiáng)化“一關(guān)三抓”管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。“三抓”：一抓學(xué)生的思想教育。學(xué)生面臨畢業(yè)，思想比較復(fù)雜，他們當(dāng)中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對(duì)這些情況，我們利用學(xué)校每周一的班會(huì)時(shí)間，由校長(zhǎng)和班主任堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。二抓學(xué)生的常規(guī)教育。我們從落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理制度入手，堅(jiān)持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確?！傲?xí)慣好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心、愛護(hù)、體貼學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三抓“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，并針對(duì)學(xué)生的不同情況，找準(zhǔn)切入點(diǎn)幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。
4、突出質(zhì)量意識(shí)。
（1）加強(qiáng)學(xué)情分析。對(duì)畢業(yè)班各學(xué)科成績(jī)情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。
（2）定指標(biāo)。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進(jìn)后進(jìn)生的教學(xué)要求，把升學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在中等生上，把平均分放在后進(jìn)生上。
5、強(qiáng)化意識(shí)，做好復(fù)習(xí)工作，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。畢業(yè)班充分用好復(fù)習(xí)資料，把資料和課本結(jié)合起來。
箭在弦上，我們已別無選擇，任教九年級(jí)，只有變壓力為動(dòng)力，相信我們這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)出色地完成這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級(jí)既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹(jǐn)代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會(huì)鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前任九年級(jí)的拼搏精神，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)整體意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，扎實(shí)高效工作，刷新紀(jì)錄，再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌！最后，希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強(qiáng)交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)xxx年中考再創(chuàng)輝煌。
謝謝大家！
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇十八
各位同學(xué)：
你們好!
今天請(qǐng)?jiān)试S我再次叫你們親愛的孩子!隨著高考鐘聲的結(jié)束，中考的鈴聲也即將敲響，轉(zhuǎn)眼間三年初中的學(xué)習(xí)和生活就結(jié)束了，你們這一屆很別——是我來龍津中學(xué)的第一屆畢業(yè)生。今天特地為你們舉行畢業(yè)典禮，我代表學(xué)校對(duì)你們表示熱烈的祝賀!
今天是個(gè)道別的日子。雖然我與你們只有一個(gè)學(xué)期的接觸,但是我深感安慰,讓我驕傲.這個(gè)學(xué)期以來，在老師的教育下，你們?cè)谛Ｆ陂g，一改往日陋習(xí)，沒有一位同學(xué)去上網(wǎng)、打架、玩手機(jī)、談戀愛。此時(shí)此刻，我更真切的感受到，我們?nèi)w老師是如此深深地愛著你們。孩子們，我們愛你們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)，你們品學(xué)兼優(yōu)、陽光自信、正直善良、浪漫詩意、知錯(cuò)就改、團(tuán)結(jié)進(jìn)取......我們甚至愛你們的每個(gè)缺點(diǎn)，你們上學(xué)遲到時(shí)向教室飛奔的身影，上課走神時(shí)那種憨憨的表情，回答問題時(shí)那種靦腆的微笑，未完成作業(yè)時(shí)那個(gè)善意的謊言，做錯(cuò)事時(shí)那害羞的眼神，都是那么難忘。因?yàn)?，我們知道，你們還只是孩子，必須要成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是個(gè)不斷試誤的過程。你們?cè)阱e(cuò)誤中，迷惘中，誘惑中，不斷的試誤改變才能不斷的進(jìn)步。
今天，也是個(gè)感恩的日子。我們要感恩我們的相遇，冥冥中，你們這幾年一直在這里等待著能夠更加關(guān)心能夠更加抓緊你們學(xué)習(xí)、能夠改變你們?nèi)秉c(diǎn)的校長(zhǎng)的到來，正如你愿，局里任命我為校長(zhǎng)，也就安排了我們的相遇。因?yàn)橄嘤?，我用父親般的心引導(dǎo)著你們?cè)诔跞詈箅A段徹底的改變;因?yàn)橄嘤?，有幾位同學(xué)一定能夠考取余干中學(xué);因?yàn)橄嘤?，我們才有了一生一世千絲萬縷的親情。你們要感恩三年來陪伴在你身邊不離不棄的班主任、科任老師。你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)使他們高興，你們的每一點(diǎn)失誤都會(huì)使他們寢食難安。雖然他們有時(shí)也會(huì)過于嚴(yán)格，有時(shí)也會(huì)說一些不中聽的話。但是他們?nèi)找共賱?，為你們付出了他們生命中的三年，這一切也都是為了你們健康的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我建議你們站起來，向你們親愛的班主任父親深深地鞠躬，說聲謝謝，并走向他們與他們深深地?fù)肀?你們還要感恩父母家人。他們不僅給了你們生命，還為你們付出了全部的心血。你們的喜怒哀樂，饑飽冷暖，全在他們心頭牽掛。也許他們有時(shí)過于啰嗦，也許他們有時(shí)也會(huì)疏忽可能也有少許粗暴，但是他們?yōu)榱四銈兏冻隽艘磺?，為了你們有個(gè)美好的未來。我們要感恩父母的養(yǎng)育，長(zhǎng)輩的關(guān)懷，老師的教誨，他人的幫助……我們不要認(rèn)為什么都是理所當(dāng)然，要以知恩圖報(bào)感恩的心去珍惜身邊的人和物。
禁止上網(wǎng)的新規(guī)定，使兩位同學(xué)耐不住寂寞中途選擇退學(xué)，也許我可能有多種理由搪塞，但是，我知道，作為校長(zhǎng)，我有推卸不了的責(zé)任，因?yàn)槲覜]有用更好的教育方式使他們能夠習(xí)慣能夠堅(jiān)持。在此，我深感歉意，希望在臨別之際，你們能夠接受我真切的道歉，同時(shí)也希望你們留下寶貴的批評(píng)和意見，我們將在今后的工作中努力改進(jìn)。我們也有責(zé)任有義務(wù)共同把龍津中學(xué)辦好，因?yàn)檫@是我們共同的母校，共同的家園，共同的根!
孩子們，初中畢業(yè)，只是在漫漫人生路上的一個(gè)驛站，今后還有更廣闊的天地任由你們馳騁，還有更美好的前程期待你們拓展。稍作休憩，你們又要風(fēng)雨兼程，因?yàn)槟銈兊哪繕?biāo)是地平線。我始終信奉：“行動(dòng)就是收獲，堅(jiān)持就會(huì)成功”，在這里也把這句話送給你們，請(qǐng)你們銘記在心。
今天，你們以母校為榮，明天母校以你們?yōu)轵湴?。以后，無論你們走到那里，母校都會(huì)一如既往地關(guān)心你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，老師們永遠(yuǎn)期待你們不斷取得成功。母校永遠(yuǎn)是你們的精神家園和堅(jiān)強(qiáng)后盾，你們永遠(yuǎn)是母校的驕傲。希望你們無論在任何時(shí)候，無論走到那里，都不要忘記老師的教誨和母校的培育，那就是要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。希望你們把在母校養(yǎng)成的這項(xiàng)良好的素養(yǎng)和習(xí)慣帶到以后的學(xué)習(xí)和工作中去，積極進(jìn)取、樂觀向上、永不言敗，走好自己的人生之路，實(shí)現(xiàn)自己的美好理想，把自己鍛造成一個(gè)品格優(yōu)秀、學(xué)識(shí)淵博的人，用自己學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)為家鄉(xiāng)服務(wù)。希望我們師生常聯(lián)系，相互補(bǔ)充、相互提高，希望你們一如既往地關(guān)注母校的發(fā)展，母校就是你們的家，希望你們?；丶铱纯础?BR> 孩子們，就要告別了，我們戀戀不舍，有些孩子已經(jīng)淚流滿面，我知道我們有太多的故事，太多的懷念，請(qǐng)你們相信：母校永遠(yuǎn)眷戀著你們，老師永遠(yuǎn)牽掛著你們。在我的心目中大家都是我的兒女，當(dāng)我誦念你們的名字時(shí)，我默禱你們都能不負(fù)此生。
現(xiàn)在，請(qǐng)孩子們與我一起宣誓：銘記龍中，發(fā)揚(yáng)龍中精神，不忘師恩，爭(zhēng)做祖國脊梁，今天我為龍中自豪，明天龍中為我驕傲!
最后，讓我再次把祝福送給我親愛的孩子們，祝愿你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。祝愿你們的生活永遠(yuǎn)充滿陽光與歡樂!祝愿你們的人生永遠(yuǎn)寫滿輝煌和壯麗!祝福孩子們中考成功、一帆風(fēng)順、一生平安!謝謝!
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇十九
尊敬的各位老師、親愛的初三年級(jí)全體同學(xué)：
三年前，你們帶著稚嫩、純真的笑臉；帶著父母莘莘的期盼；帶著對(duì)美好未來的憧憬，步入二中校園。三年的學(xué)習(xí)實(shí)踐、三年的春風(fēng)沐浴、三年的雨露滋潤(rùn)，你們的思想得到了升華；情感得到了陶冶；意志得到了磨練；知識(shí)得到了拓展。突然間我發(fā)現(xiàn)，仿佛是在一夜間，你們長(zhǎng)大了，都變成了一個(gè)個(gè)陽光、健壯的帥小伙，清純迷人的美少女；你們也確實(shí)變的成熟、穩(wěn)健了！你們一個(gè)個(gè)都成為了懂事的好孩子；成為了一個(gè)個(gè)不怕困難，刻苦努力、知恩圖報(bào)、明理上進(jìn)的好學(xué)生了。我為二中擁有你們這樣的優(yōu)秀學(xué)生而感到欣慰，也皆你們的父母、老師因有你們這樣的好孩子，好學(xué)生而倍感自豪與驕傲！你們將成為我們生命記憶中永遠(yuǎn)無法抹去的美好回憶！
你們即將要離開母校，踏上各自的新征程，臨別時(shí)我想問同學(xué)們一個(gè)問題；三年里一千個(gè)多個(gè)日日夜夜，是誰和我們朝夕相守？是誰時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注牽掛著我們？是誰因我們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而欣喜？是誰會(huì)為我們經(jīng)受的一點(diǎn)點(diǎn)挫折而焦慮？對(duì)！是父母、是老師！下面我提議，讓我們把最真誠、最熱烈的掌聲送給他（她）們送給我們生命中最親、最敬、最值的感謝的人！請(qǐng)同學(xué)們一定要記住，在今后的人生道路上，要常以一顆感恩的心，去體察和珍惜你身邊的人與事，要用感恩的情懷去發(fā)現(xiàn)生活的美好與精彩，領(lǐng)悟命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命中的激情，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處事！
同學(xué)們，中考即將來臨，你們將迎接人生中第一次挑戰(zhàn)。希望全體初三同學(xué)要充滿信心，正確應(yīng)對(duì)中考，拿出勇氣與自信，坦然面對(duì)，沉著應(yīng)戰(zhàn)。中考并不可怕，它只是你人生旅途中的一個(gè)小插曲。考好考?jí)牟⒉荒軟Q定你將來的一生，不論結(jié)果如何，你們都要學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)承受，因?yàn)槟銈円呀?jīng)長(zhǎng)大了。俗語說的好：“三百六十行，行行出狀元；條條大路通羅馬?！敝灰覀冃拇胬硐耄?zhí)著堅(jiān)定，我相信，那路的盡頭必定會(huì)是一輪金色的太陽！
同學(xué)們，今天你們就要離開母校了，做為你們的師長(zhǎng)，今后我們將會(huì)繼續(xù)關(guān)注著你們，期盼著你們的成功進(jìn)步！也希望，你們同學(xué)間一定要珍惜這份人生中不可多得的友誼。在今后的人生道路上、相互關(guān)心、相互支持、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，將這份純真、美好的感情一直呵護(hù)到老！
也真心希望你們能時(shí)時(shí)想起母校，憶起記掛你們的老師，有空?；丶铱纯?。在幾年、十幾年、幾十年后，我希望能在茫茫人海中將你們認(rèn)出。無論你們已經(jīng)某方面赫赫有名，或是在自己的工作崗位上默默無聞，但你一定不要忘記你的母校、你的老師，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是二中的孩子！
最后，讓我們共同祝愿，祝愿我們的老師身體健康、生活幸福；祝愿全體同學(xué)健康成長(zhǎng)，獲取更多的喜悅與成功，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。也祝愿我們的母?！磷蠖忻魈旄篮茫?BR> 校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇二十
同學(xué)們，老師們，家長(zhǎng)朋友們：
上午好!
首先，祝賀同學(xué)們!祝賀你們順利地完成了初中四年的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成了全部義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，即將升入更高學(xué)段的學(xué)習(xí)生活，迎接新的挑戰(zhàn)。
我也代表學(xué)校向四年來為同學(xué)們的成長(zhǎng)傾注了無數(shù)心血、智慧和愛心的老師們表示深深的敬意和誠摯的感謝!
“逝者如斯，不舍晝夜。”同學(xué)們，時(shí)間過得很快，一千多個(gè)日日夜夜就這樣匆匆流走了?；厥姿哪?，許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)、精彩的瞬間依然歷歷在目、清晰可見，有成功的喜悅，也有失敗的苦澀，有夏花之絢爛，有秋夜之精美，不過老師心中銘記的永遠(yuǎn)是你們少年的豐采!母校和老師們不會(huì)忘記你們上課讀書的身影，不會(huì)忘記運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種活動(dòng)中你們優(yōu)異的表現(xiàn)，尤其不會(huì)忘記你們?cè)谖木_中學(xué)期間展示出的美好心靈。
四年歲月悠悠，未來求學(xué)各方。此一刻，父母叮嚀、師長(zhǎng)囑托、同學(xué)祝愿匯聚在一起，已經(jīng)很多很多。作為閔行中學(xué)校長(zhǎng)，我想再一次與大家分享“實(shí)者慧”，把它作為母校、閔行中學(xué)和文綺中學(xué)的祝福放進(jìn)你繼續(xù)求學(xué)、成長(zhǎng)的行囊之中。
書畫大師李可染先生為閔行中學(xué)師生題詞“實(shí)者慧”。“實(shí)”，實(shí)在、扎實(shí)、誠實(shí);“慧”，智慧。一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，扎扎實(shí)實(shí)的人，踏踏實(shí)實(shí)做事和求學(xué)的人，才是真正智慧的人。勤勉為學(xué)，誠實(shí)待人，克己復(fù)禮，愛心奉獻(xiàn)。樹立理想信念，明確目標(biāo)使命。以“勤誠”求真，以“禮愛”求善，終以“勤誠禮愛”求美。這是我們閔行中學(xué)和文綺中學(xué)師生永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。
人生是一場(chǎng)馬拉松，起跑的快慢說明不了什么，笑到最后、真正戰(zhàn)勝自我的都是那些一直在跑、一直在努力、一輩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人。高中、更高一級(jí)的學(xué)校對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)會(huì)提出更高的要求，需要你們更好地把握自己，盡力而為。相信你們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上，秉承“實(shí)者慧”為人為學(xué)準(zhǔn)則，擁有更加美好燦爛的明天。前行的道路上，我們將一直默默地注視你、支持你，勤勉為學(xué)、大氣為人、大智謀事、大愛行天下!
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇一
各位老師，各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
今天是個(gè)特殊的日子，20xx年5月20號(hào)，520的諧音是“我愛你”，每年的520是固定的畢業(yè)日。
今年的畢業(yè)典禮又如期而至。
在這樣一個(gè)特殊的日子，在這樣莊嚴(yán)的時(shí)刻，作為校長(zhǎng)，首先我要表達(dá)我的祝賀之情，衷心祝賀全體高三同學(xué)順利完成高中階段的教育，即將畢業(yè)，母校見證了你們?nèi)陙淼倪M(jìn)步和成長(zhǎng)，見證了你們的青春與夢(mèng)想，見證了你們的努力與成功，也見證了你們從懵懂少年到十八歲的青年才俊。
其次要表達(dá)我的惜別之意，每一年校園里荷葉亭亭的時(shí)節(jié)，我們都要送走一屆畢業(yè)生，三年多的一千多個(gè)日子，卻終有一別，總要有放飛的日子，我一直知道，從三年前你們剛來的時(shí)候，你們心里就盼著早早地，勝利地離開。
這個(gè)世界上所有的愛都以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對(duì)子女、老師對(duì)學(xué)生的愛。
到如今，是你們光榮而勝利地離開的時(shí)候了。我還要表達(dá)我的感謝之情，感謝在座的所有老師三年來對(duì)同學(xué)們的辛勤教誨，感謝家長(zhǎng)們?nèi)陙韺?duì)學(xué)校工作的支持和諒解，感謝家長(zhǎng)們十八年來對(duì)孩子的養(yǎng)育之恩，我還要真誠的感謝高三的全體同學(xué)們，三年來，你們一直做得最好，我為你們感到驕傲，三年來你們?cè)诘隆⒅?、體、美等方面全面發(fā)展，你們以卓越而驕人的成績(jī)?yōu)槎懈呖急Ｋ彤嬌狭艘粋€(gè)非常漂亮的休止符，三年來你們用自己的智慧和汗水為學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)，也證明了你們自己的價(jià)值，證明了20xx屆同學(xué)的榮光！
親愛的同學(xué)們，在你們畢業(yè)之際，我還要表達(dá)我對(duì)同學(xué)們的美好祝愿，祝愿同學(xué)們離開母校以后，考入大學(xué)、走向社會(huì)，始終能以二中人自立、自信、自主、自律的精神和品質(zhì)，帶著母校的期盼和老師的期待，在人生的道路上走得更高、更遠(yuǎn)。
你們要記住，青春是美好的，但是青春也不是永久的。希望你們能珍惜青春時(shí)光，繼續(xù)前行，永不言棄。當(dāng)你疲倦了，你就想想母校，母校見證了你許多優(yōu)秀的品質(zhì)，見證了你有多么頑強(qiáng)的毅力。當(dāng)你面對(duì)挑戰(zhàn)懈怠的時(shí)候，你就想想母校，這里的歲月教會(huì)了你一個(gè)質(zhì)樸的人生哲理：只有付出才有回報(bào)。每當(dāng)你們回望母校，就會(huì)看到自己曾經(jīng)的影子，看到自己的起點(diǎn)。母校和老師會(huì)關(guān)懷著你，會(huì)遠(yuǎn)望著你，母校會(huì)期待著你，關(guān)注著你的每一點(diǎn)進(jìn)步。
同學(xué)們，你們就要離開母校了，作為校長(zhǎng)，我捫心自問，二中究竟給了同學(xué)們什么？也許只是校訓(xùn)的六個(gè)字：厚德、勵(lì)學(xué)、敦行。
我不知道同學(xué)們是否認(rèn)真品味過校訓(xùn)的深刻內(nèi)涵，其實(shí)校訓(xùn)講的是做人、做事、做學(xué)問，厚德以做人、敦行以做事、勵(lì)學(xué)以做學(xué)問，不能好好做人，也談不上做事、做學(xué)問。
希望同學(xué)們用自己的努力踐行和詮釋二中的校訓(xùn)：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
尤為重要的是學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人，做一個(gè)幸福美好的人，做一個(gè)正義的人，做一個(gè)有抱負(fù)、有責(zé)任，能擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?BR> 親愛的同學(xué)們，我希望你們和他一樣，對(duì)母校永遠(yuǎn)充滿感情，讓母校成為你們永遠(yuǎn)的驕傲；我更希望有一天，你們能成為母校的驕傲！
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
感謝會(huì)議組織者與教學(xué)主管部門的約請(qǐng)!以下，就我院音樂學(xué)專業(yè)的教學(xué)問題談幾點(diǎn)個(gè)人意見。
一、教學(xué)理念。
幾天之后，又于2010.4.25高等教育出版社在杭州舉辦的新時(shí)期高等學(xué)校音樂學(xué)專業(yè)課程建設(shè)與教學(xué)研討會(huì)上作特約演講，就此理念做進(jìn)一步的展開闡述。
其核心：給孩子喂他該吃的東西。
具體落實(shí)在教學(xué)上，則就是按不同學(xué)歷層級(jí)實(shí)施不同的教案。
為此，我提出這樣一個(gè)結(jié)構(gòu)范式：
1.哺乳結(jié)構(gòu)：給本科生眾多營養(yǎng)須通過母體乳汁攝入。
2.配餐結(jié)構(gòu)：給碩士研究生搭配健康熟食。
3.原料結(jié)構(gòu)：給博士研究生提供尋找生食來烹調(diào)的方案。
4.轉(zhuǎn)基因結(jié)構(gòu)：給博士后合作者建議如何通過集成創(chuàng)新的可能性。
5.剩余結(jié)構(gòu)：原始創(chuàng)新永遠(yuǎn)屬于無須通過教育的天才。
如果說，高等教育的真正意義主要是為先進(jìn)生產(chǎn)力不斷輸送有創(chuàng)新能力的人才，那么，如是理念的真正意義也就是為培育和成就具有創(chuàng)新能力的人才創(chuàng)造一個(gè)合式的生態(tài)條件。
二、回望與前瞻。
自本院創(chuàng)始人蕭友梅博士引進(jìn)現(xiàn)代形態(tài)的音樂學(xué)學(xué)科理念至今已經(jīng)90年，之后，在沈知白、錢仁康先生等前輩引領(lǐng)下，經(jīng)過數(shù)代學(xué)人的共同努力，上音音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)已具有一定規(guī)模，并獲得極好的國內(nèi)外聲譽(yù)，受到廣泛關(guān)注。尤其是以來，經(jīng)過上海市教委第三、四期重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)和上海市第二期重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，已經(jīng)奇跡般地實(shí)現(xiàn)了三步跨越進(jìn)入國家(教育部)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)行列，目前，依托音樂文化史、音樂人類學(xué)、當(dāng)代音樂文化批判三大方向以及上海高校音樂人類學(xué)e研究院、上海高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地上海音樂學(xué)院儀式研究中心、上海高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目、教育高地建設(shè)項(xiàng)目、中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)基金、上海市文化發(fā)展基金、上海市教委系列個(gè)人成才計(jì)劃(曙光、晨光等)、本院學(xué)科帶頭人學(xué)科梯隊(duì)成員青年骨干教師等等建設(shè)項(xiàng)目，進(jìn)行統(tǒng)籌運(yùn)作，向國家級(jí)、部級(jí)、市級(jí)、院級(jí)等等各類科研課題延伸擴(kuò)充，其中，個(gè)別學(xué)科專業(yè)成績(jī)尤為突出。本科專業(yè)主干課程音樂學(xué)寫作，經(jīng)過近一年的改革，成效顯著，目前正在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、調(diào)整步驟、編寫教材，并有望通過院際交流加以推廣。研究生學(xué)位質(zhì)量充足，然而，相應(yīng)的教學(xué)與科研問題則相對(duì)復(fù)雜，有待進(jìn)一步調(diào)研之后再選擇策略加以提升。對(duì)此，似乎可以毫不夸張地如是估計(jì)：上音音樂學(xué)系和音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)乃目前國內(nèi)最強(qiáng)的學(xué)科團(tuán)隊(duì)，并具最合理的學(xué)科配置。
2010.7.16，桑秀藩書記在烏鎮(zhèn)舉行的院部分專家教授十二五規(guī)劃框架制定討論會(huì)上提出包括重點(diǎn)發(fā)展、快速發(fā)展、大量發(fā)展、有限發(fā)展等等在內(nèi)的分類發(fā)展思路，我聽了之后頗受啟發(fā)。我想，我們也應(yīng)該對(duì)音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)在上音整體發(fā)展格局中的角色有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，我以為，在上音教學(xué)研究型的基本定位前提下，音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)應(yīng)該是屬于小規(guī)模重點(diǎn)發(fā)展或者優(yōu)先發(fā)展的研究型系科和方向，同時(shí)，也是支撐學(xué)校學(xué)科高地的絕對(duì)主力。然而，在取得成績(jī)的同時(shí)我們?nèi)匀恍枰凶銐虻膽n患意識(shí)，以積極的姿態(tài)抓住十二五規(guī)劃這一歷史機(jī)遇，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分類發(fā)展思路的指導(dǎo)下，謀劃未來發(fā)展，即在總結(jié)以往、正視問題，尤其是在如是學(xué)科專業(yè)定位的基礎(chǔ)上，以打造一流學(xué)科基地為目標(biāo)。為此，我提出以下四個(gè)問題：
1.什么是音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)安身立命的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?
2.上音音樂學(xué)學(xué)統(tǒng)的絕對(duì)尺度在哪里?
三、以學(xué)科名義重建。
毫無疑問，在當(dāng)今高校語境中對(duì)學(xué)科的真正理解，就是如何處理好學(xué)科建設(shè)與專業(yè)教學(xué)、學(xué)術(shù)研究之間的相互關(guān)系。之所以提出以學(xué)科名義重建，我的理解，與單一的專業(yè)教學(xué)或者學(xué)術(shù)研究相比，學(xué)科建設(shè)顯然具有整合性結(jié)構(gòu)力。換言之，專業(yè)教學(xué)的目的與結(jié)果在學(xué)人培養(yǎng)，學(xué)術(shù)研究的目的與結(jié)果在學(xué)理長(zhǎng)進(jìn)，而兩者合力則成就學(xué)科本身。由此逆向溯流探源，如果以學(xué)科名義引領(lǐng)甚至統(tǒng)領(lǐng)專業(yè)教學(xué)與學(xué)術(shù)研究，就有可能形成良性循環(huán)與創(chuàng)新增長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)重建的目標(biāo)。一定意義上說，這也是音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)的核心利益與重大關(guān)切。
為適應(yīng)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，進(jìn)而與國內(nèi)外學(xué)科強(qiáng)勢(shì)進(jìn)行互動(dòng)較量，上音音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)在歷史久、傳統(tǒng)好、起點(diǎn)高的基礎(chǔ)上，在整體結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)、局部結(jié)構(gòu)失調(diào)的前提下，完全有必要在教學(xué)與科研方面作一定的優(yōu)化調(diào)整。在教學(xué)方面，除了保持傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)之外，更應(yīng)該注重對(duì)新興學(xué)科專業(yè)的推進(jìn)。在科研方面，則要不失時(shí)機(jī)地不斷孵化催化新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)。然后，盡快實(shí)現(xiàn)科研成果向教學(xué)資源的轉(zhuǎn)換，使上音的音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生始終處在學(xué)術(shù)中心與學(xué)科前沿，一方面有效借助日益強(qiáng)勢(shì)的學(xué)科建設(shè)動(dòng)力，一方面充分享受持續(xù)出新的學(xué)科建設(shè)成果。
進(jìn)一步，在這樣的學(xué)科格局中再考慮專業(yè)教學(xué)鏈問題，比如：本科以史論基礎(chǔ)教學(xué)與音樂學(xué)寫作為主干，碩士研究生以史論擴(kuò)充教學(xué)與專題綜述作為主干，博士研究生以具有創(chuàng)新內(nèi)涵的專題研究作為主干。在這里，除了不同學(xué)歷層級(jí)之間的學(xué)術(shù)邏輯關(guān)系之外，在專業(yè)教學(xué)鏈中有兩個(gè)體制性環(huán)節(jié)值得探索，一是本科與碩士研究生之間的無臺(tái)階斜坡銜接(無障礙通道)，二是相關(guān)學(xué)科專業(yè)教授工作室的結(jié)構(gòu)性保障。
再進(jìn)一步，關(guān)聯(lián)人才策略與學(xué)科梯隊(duì)的發(fā)展前景，從深層次問題著眼，我們的教師因教學(xué)與科研或者理論與實(shí)踐的不同任務(wù)而有所側(cè)重的情況要徹底改變，尤其從學(xué)科建設(shè)的高度看，未來的發(fā)展絕對(duì)要求高校教師(特別是理論專業(yè)教師)必須具備教學(xué)與科研或者理論與實(shí)踐的多重能力，這是擺在我們面前的一個(gè)十分嚴(yán)峻和尖銳的問題。一定程度上說，這就是原生的結(jié)構(gòu)性矛盾所在：因分工造成的教學(xué)與科研分立，以及由此阻礙通過學(xué)科整合的可能性。因此，對(duì)吾輩以降的新一代學(xué)科中人來講，究竟該用什么回饋給學(xué)科至少應(yīng)該成為我們內(nèi)心操守的一把當(dāng)下標(biāo)尺。作為一個(gè)有高校教師資格的職業(yè)音樂學(xué)家，我們?cè)谑刈o(hù)職業(yè)尊嚴(yán)的同時(shí)，更應(yīng)該不斷增生惟我不可并獨(dú)一無二的精神附加值。我想，這不僅是關(guān)乎音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)安身立命及其學(xué)統(tǒng)不間斷持續(xù)的重大問題，同樣也是關(guān)乎音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)生存與發(fā)展的核心利益和重大關(guān)切。
四、核心競(jìng)爭(zhēng)力。
當(dāng)今國際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的三個(gè)層階，分別是產(chǎn)品、技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)。如果依此進(jìn)行結(jié)構(gòu)移項(xiàng)，我們則需要重點(diǎn)關(guān)注：以學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)和主干課程音樂學(xué)寫作為主的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)，以教學(xué)與科研質(zhì)量為主的技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)，以整體學(xué)科水準(zhǔn)為主的標(biāo)準(zhǔn)競(jìng)爭(zhēng)。
那么，我們的核心競(jìng)爭(zhēng)力究竟在哪里呢?
毫無疑問，錢仁康先生等老一輩開創(chuàng)者在建系時(shí)立下的傳統(tǒng)——在基礎(chǔ)教學(xué)中重視基本知識(shí)的傳授和實(shí)際能力的培養(yǎng)，充分重視學(xué)生對(duì)音樂的分析能力，堅(jiān)持立足音樂本體基礎(chǔ)之上的理論建樹——是上音音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)有別于其他院校的基本特色，我們期待通過十二五規(guī)劃，在一個(gè)有更新意義的歷史拐點(diǎn)上再上一層樓。
一方面積極創(chuàng)造條件甚至于通過制度創(chuàng)新去探索乃至實(shí)現(xiàn)本碩博一條龍的規(guī)模作業(yè)與有機(jī)銜接。
一方面則在已有傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化藝術(shù)審美感官，不斷深化理論歷史視點(diǎn)，不斷拓展學(xué)術(shù)理念智慧，不斷提升創(chuàng)新思想境界，進(jìn)而，通過全面推進(jìn)音樂學(xué)學(xué)科建設(shè)，去合理規(guī)劃音樂學(xué)學(xué)科扎實(shí)的小學(xué)基礎(chǔ)(知識(shí)奠基)、出色的中學(xué)能力(理論架構(gòu))、崇高的大學(xué)精神(思想升華)。
我個(gè)人以為，完全可以把建立繼往開來、代有薪傳的有上音特色的音樂學(xué)學(xué)統(tǒng)作為未來發(fā)展的一個(gè)既定目標(biāo)。
由此前提，再進(jìn)一步去探索學(xué)科專業(yè)以及人才結(jié)構(gòu)整合的可能性。
目前，上音音樂學(xué)專業(yè)的本科課程和研究生方向，在國內(nèi)同類院校系科中是屬于多而復(fù)雜的，然而，從科學(xué)發(fā)展的集約型范式角度考慮，內(nèi)涵建設(shè)的結(jié)構(gòu)依托主要在學(xué)科專業(yè)的有機(jī)整合。
對(duì)此，我曾經(jīng)設(shè)想，以音樂史論整合以下專業(yè)課程：中國音樂史、西方音樂史、作品分析四大件、中國傳統(tǒng)音樂理論、古琴、樂律學(xué)，其教學(xué)對(duì)象主要在本科層面，以音樂人類學(xué)整合東方音樂和世界音樂，以音樂美學(xué)整合音樂批評(píng)、當(dāng)代音樂研究、音樂概論、音樂學(xué)導(dǎo)論，其教學(xué)對(duì)象主要在研究生層面。
此外，我還設(shè)想以發(fā)展態(tài)勢(shì)作為依據(jù)進(jìn)行學(xué)科專業(yè)的類別劃分，比如：一正在強(qiáng)勢(shì)發(fā)展并在國內(nèi)甚至于國外處于優(yōu)勢(shì)地位的學(xué)科，二有相當(dāng)特色并在國內(nèi)具相當(dāng)影響力的學(xué)科，三有深厚悠久傳統(tǒng)并在基礎(chǔ)教學(xué)方面有相當(dāng)實(shí)力的學(xué)科。進(jìn)一步，依此來確定音樂學(xué)學(xué)科專業(yè)自身進(jìn)行分類發(fā)展的規(guī)模和力度，以及相應(yīng)的人才結(jié)構(gòu)和成就目標(biāo)，形成更加良好的學(xué)術(shù)生態(tài)和可進(jìn)行規(guī)模作業(yè)的學(xué)科條件。
五、教學(xué)成果個(gè)案。
以我主持的研究生培養(yǎng)指導(dǎo)委員分會(huì)所轄系統(tǒng)音樂學(xué)理論相關(guān)專業(yè)為例。
音樂人類學(xué)(ethnomusicology)學(xué)科專業(yè)，通過上海高校音樂人類學(xué)e研究院和上海高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地上海音樂學(xué)院中國儀式研究中心建設(shè)以及上海市教委教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，采取以下措施：
1.逐漸建立較為完善的課程體系，有目的地選用國內(nèi)外經(jīng)典與前沿文獻(xiàn)，通過課堂研討激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
2.通過上海城市音樂和儀式音樂研究的論文選題與課題項(xiàng)目，打造中國實(shí)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)科特色，通過理論實(shí)踐活動(dòng)不斷提高學(xué)生專業(yè)能力。
3.有計(jì)劃的田野考察課程增強(qiáng)學(xué)科的社會(huì)實(shí)踐意義，
4.積極參與會(huì)議講座等學(xué)術(shù)交流，包括直接參與國際交流，自至今有10人次學(xué)生參加兩屆ictm世界大會(huì)，直接與國際一流學(xué)者對(duì)話，使教學(xué)與學(xué)科始終處于學(xué)科前沿。
音樂美學(xué)與當(dāng)代音樂研究學(xué)科專業(yè)，通過依托國家重點(diǎn)學(xué)科當(dāng)代音樂文化批判方向建設(shè)和中國音樂美學(xué)學(xué)會(huì)，采取以下措施：
1.針對(duì)并圍繞作品進(jìn)行相關(guān)美學(xué)哲學(xué)問題研究，尤其重視基本問題與歷史問題的結(jié)合，通過專題研討提取深度學(xué)科問題，不斷擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)科視野，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)科意識(shí)。
2.積極組織全國性學(xué)術(shù)活動(dòng)，通過走出去請(qǐng)進(jìn)來以及跨學(xué)科乃至院際交流，不斷融匯多重學(xué)術(shù)資源。
3.廣泛參與社會(huì)性音樂批評(píng)活動(dòng)，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷提升學(xué)科建設(shè)的理論內(nèi)涵。
4.教學(xué)與科研同步互動(dòng)、并軌作業(yè)，及時(shí)將科研成果轉(zhuǎn)換成教學(xué)資源，通過國家級(jí)、市級(jí)課題項(xiàng)目，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容。
下一步設(shè)想，對(duì)一些比較成熟的課程考慮通過網(wǎng)絡(luò)工作室的方式進(jìn)行傳播推廣。
更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，作為學(xué)科專業(yè)基本建設(shè)，考慮通過課題方式進(jìn)行傳統(tǒng)教材的更新?lián)Q代和新興課程的教材編寫。
六、加強(qiáng)本科主干課程教研活動(dòng)和研究生培養(yǎng)專業(yè)指導(dǎo)委員分會(huì)職能并教學(xué)自身建設(shè)。
一年前，音樂學(xué)系啟動(dòng)了本科主干課程音樂學(xué)寫作的改革，主要措施就是將教師個(gè)別指導(dǎo)和師生集體討論以及具進(jìn)程監(jiān)控作用的教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，經(jīng)過全系師生共同努力取得了明顯的成效，不僅學(xué)生專業(yè)能力得到了大幅度的提高，教學(xué)狀況也有了積極的變化，尤其在培養(yǎng)目標(biāo)和施教方法方面逐漸形成了一些有相當(dāng)學(xué)術(shù)含量的共識(shí)。
在研究生教學(xué)與科研方面，自研究生培養(yǎng)指導(dǎo)委員分會(huì)成立至今，同屬音樂學(xué)學(xué)科的三大方向(中國音樂史論、外國音樂史論、系統(tǒng)音樂學(xué)理論)，經(jīng)常就有關(guān)問題包括常規(guī)工作與突發(fā)事件進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，在分工不分家的前提下運(yùn)行十分正常。與此同時(shí)，分會(huì)與研究生部之間也建立了良好的工作關(guān)系。目前的主要工作是相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置，在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，制定可行性方案，基本思路是根據(jù)學(xué)科要求增加相關(guān)專業(yè)研究生指定選修課程，初步設(shè)想每個(gè)相關(guān)方向研究生每學(xué)年指定選修兩門專業(yè)課程。此外，我們希望與研究生部進(jìn)一步溝通，就招生、教學(xué)和畢業(yè)等環(huán)節(jié)的諸多事務(wù)達(dá)成諒解，以更好地提高工作質(zhì)量與實(shí)際效能。與此同時(shí)，也希望在體制機(jī)制上進(jìn)一步明確職能部門與培養(yǎng)指導(dǎo)委員分會(huì)之間的分工與協(xié)作，并強(qiáng)烈要求配備專職人員落實(shí)工作責(zé)任。
七、若干建議。
1.招生名額配置：在考生資源與學(xué)科發(fā)展的雙重關(guān)照中，考慮更加合理的名額配置方案。這對(duì)于提高我院辦學(xué)質(zhì)量，避免生源不必要的流失，真正平衡、顧及各學(xué)科共同發(fā)展，是至關(guān)重要的。為此提議：碩士研究生在錄取環(huán)節(jié)上可以考慮按照考生比例，在名額配置上給某些專業(yè)方向予以適當(dāng)傾斜。博士研究生涉及專業(yè)方向較少，能否考慮先不預(yù)分名額，而在復(fù)試階段按照考生比例配置名額，給考生比例較多和學(xué)科發(fā)展強(qiáng)勢(shì)的專業(yè)方向予以適當(dāng)傾斜。
2.分值權(quán)重配置：音樂學(xué)專業(yè)碩士研究生：政治10%，外語10%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，專業(yè)課30%，口試20%。根據(jù)若干專業(yè)對(duì)外語的特殊要求，擬在專業(yè)考試中增加相關(guān)考項(xiàng)?；蛘哒{(diào)整分值權(quán)重，如外國音樂史論分會(huì)：政治分不占權(quán)重，外語20%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，專業(yè)課30%，口試20%。專業(yè)導(dǎo)師閱卷分?jǐn)?shù)與另一位閱卷者分?jǐn)?shù)平均計(jì)算，口試時(shí)導(dǎo)師不再單獨(dú)打分，其分?jǐn)?shù)與其他考官分?jǐn)?shù)相加取平均值。音樂學(xué)專業(yè)博士研究生：外語10%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，專業(yè)課40%，口試20%。根據(jù)若干專業(yè)對(duì)外語的特殊要求，擬在專業(yè)考試中增加相關(guān)考項(xiàng)。或者調(diào)整分值權(quán)重，如外國音樂史論分會(huì)：外語20%，專業(yè)課30%，專業(yè)基礎(chǔ)一15%，專業(yè)基礎(chǔ)二15%，口試20%。專業(yè)導(dǎo)師閱卷分?jǐn)?shù)與另一位閱卷者分?jǐn)?shù)平均計(jì)算，口試時(shí)導(dǎo)師不再單獨(dú)打分，其分?jǐn)?shù)與其他考官分?jǐn)?shù)相加取平均值。
3.不同專業(yè)方向根據(jù)學(xué)科現(xiàn)狀和實(shí)際需要，重新設(shè)定專業(yè)基礎(chǔ)類考項(xiàng)。
4.在顧及入學(xué)研究生不平衡狀況的前提下進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，有必要通過一定的規(guī)章制度推行分類分級(jí)教學(xué)方式。
5.制定相應(yīng)措施要求有研究生導(dǎo)師資格的教師開設(shè)選修課程，相應(yīng)措施應(yīng)包括數(shù)量要求和提高課時(shí)工作量的內(nèi)容。
6.對(duì)新開設(shè)課程可以采取由招標(biāo)方式確定，凡通過招標(biāo)確定者，經(jīng)有關(guān)部門審核后，撥付開課教師不低于人民幣2萬元的課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)。
7.研究生在學(xué)期間發(fā)表論文的規(guī)定，可以適當(dāng)弱化，建議至少取消核心刊物發(fā)表規(guī)定。
8.真正能夠提高博士研究生中期考核質(zhì)量的舉措，主要在相應(yīng)課程的開設(shè)。
以上意見不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)!
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇三
老師們！同學(xué)們：
大家好！
離中考只剩下36天了。從倒計(jì)時(shí)100天開始，我們就進(jìn)入了復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。而今只剩下屈指可數(shù)的36天了。同學(xué)們，請(qǐng)好好地把握這36天。我們沒有本錢錯(cuò)過，錯(cuò)過了，到時(shí)是找不到后悔藥的！
今天，來出席的同學(xué)心里都很清楚——我們都是老師眼里的潛力股！只要我們拼一把，博一陣，大家的成績(jī)就能提升。中考就能有更大的收獲?；A(chǔ)好的同學(xué)，這36天里絕不能松懈，要更上一層樓；基礎(chǔ)薄弱一點(diǎn)的同學(xué)，更要鉚足勁，用足功，查缺補(bǔ)漏，中考時(shí)照樣能優(yōu)秀！
各位同學(xué)，不知道你們是如何看待中考的？在我眼里，中考是關(guān)乎我人生成敗與否的第一次生死之戰(zhàn)。小學(xué)考初中，按國家政策：戶口所在片區(qū)不管成績(jī)優(yōu)劣的生源所在初中必須接收。升高中，就完全不是這回事——一切用成績(jī)說話?？己昧?！我們就能進(jìn)一個(gè)好的高中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中繼續(xù)夯實(shí)我們實(shí)現(xiàn)理想的知識(shí)基矗也才能獲得關(guān)乎人生成敗與否的第二次高考之戰(zhàn)的能力和機(jī)會(huì)。所以，這次中考，我是絲毫也不敢慢待。
同學(xué)們，我相信誰也不愿意別人指著自己的背影說——“也就一個(gè)熊樣”?；镜哪挲g，我們一定要留下自信而美麗還帶一點(diǎn)敢于驕傲的倩影。那我們就要奮力一越，光榮登頂，去看更美的風(fēng)景。所以拼了三十六，一刻也不停留！
我校是石獅最優(yōu)秀的初中學(xué)校，相信大家沒有異議。我校也是其他學(xué)校作為標(biāo)桿要超越的。同學(xué)們，我們甘愿被超越嗎？我的回答是——“no！”我們不僅不甘愿，我們還不能給別人留下超越的機(jī)會(huì)。那么，拼了！這36天就是我們能說“不”的最后機(jī)會(huì)。想超越我們憑什么？難道在座的我們都是低能兒劣質(zhì)品嗎？難道說在座的我們都不在乎光榮與恥辱嗎？熟話說“人爭(zhēng)一口氣，佛爭(zhēng)一爐香”。被人超越的這口氣我們就咽得下嗎？想超越我們就是想拿第一，難道我們拿不到，不敢拿嗎？全體初三的同學(xué)們，特別是在座的“我們”。為了母校的榮譽(yù)；為了風(fēng)里來雨里去不辭辛勞的父母；為了辛勤的恩師們；更為了我們自己！行動(dòng)起來，上緊自己時(shí)鐘的發(fā)條；利用好分分秒秒；不要老師的緊跟監(jiān)督；不要父母的苦口婆心。不就36天嗎。再累也累不死，再苦也苦不倒，讓我們學(xué)習(xí)再仔細(xì)點(diǎn)，功夫再練扎實(shí)點(diǎn)。
同學(xué)們，我們是一個(gè)整體，我們要團(tuán)結(jié)起來，我們要全體一起向上。軍人有句話說得好——“流血流汗不流淚，關(guān)鍵時(shí)刻不掉隊(duì)”！中考之戰(zhàn)，我們不僅要拿單項(xiàng)冠軍，還要拿最有分量的“團(tuán)體冠軍”（當(dāng)然了，全部包攬是最好的）一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)優(yōu)秀是形成不了強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力的。只有大家齊頭并進(jìn)一起上，那才能無往而不勝。我們的成績(jī)互有優(yōu)劣就像五根指頭有長(zhǎng)短，只伸一根指頭出去是搧不痛別人的，如果一起并列揮向?qū)κ志湍茏寣?duì)手痛徹心扉。同學(xué)們，只要我們擰成一股繩，勁往一處使，就沒有撂不倒的“敵人”。在最后的36天里，讓我們團(tuán)結(jié)起來，互幫互學(xué)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，使我們的成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階！
同學(xué)們，老師們那期望的眼神已熠熠生輝。那是老師們?cè)跒槲覀児膭牛群?！助威！我們能忍心讓這期望的光芒慢慢黯淡嗎？我們能讓老師把期望變成失望嗎？不！我們不忍心，我們沒有理由這么做！
同學(xué)們，36天時(shí)不我待，容不得一絲遲疑；容不得片刻懈怠！中考！我們不能有閃失！中考！我要贏！你要贏！大家都要贏！要贏的漂亮！
同學(xué)們，接受挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我吧！懷著我不拿第一看誰敢拿的勇氣！36天后，等著我們的就是勝利！
同學(xué)們，中考的戰(zhàn)鼓聲已經(jīng)響徹我的耳畔，我們別無選擇。拼了！博了！此時(shí)不搏何時(shí)搏？
同學(xué)們，血?dú)夥絼偟男值芙忝脗儭蔼M路相逢勇者勝，中考之戰(zhàn)智者勝”！
珍惜36天，讓智慧在六月大發(fā)光芒！
珍惜36天，讓夢(mèng)想在六月展翅飛翔！
珍惜36天，讓父母恩師在六月暢想希望！
（同學(xué)們，請(qǐng)全體起立，請(qǐng)握緊拳頭和我一同高呼——我自信，我最強(qiáng)?。?。
祝福大家，謝謝！
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇四
同志們：今天召開畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)目的在于統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，增添信心。聽了大家的發(fā)言，我講幾方面要求:。
一是責(zé)任意識(shí)。教師的職責(zé)本身就是教書育人，職業(yè)決定我們要有奉獻(xiàn)精神，而畢業(yè)班教師奉獻(xiàn)的會(huì)更多，責(zé)任更為重大。因?yàn)槊恳晃唤處煹慕虒W(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到個(gè)人的得失，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)命運(yùn)，整個(gè)班級(jí)、整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)目前教學(xué)質(zhì)量的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們要有時(shí)不我待的緊迫感，要有力爭(zhēng)上游的目標(biāo)追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責(zé)任的重大、自身的重要性。
三是輔差意識(shí)。要想提高整體教學(xué)質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，重點(diǎn)抓三個(gè)方面：一是要抓好總成績(jī)可以，個(gè)別學(xué)科稍差的學(xué)生，這是工作的“重中之重”;二是要抓興趣，這是提高成績(jī)的前提;三是要抓基礎(chǔ)，這是提高質(zhì)量的關(guān)鍵;要總結(jié)三個(gè)方面的典型并進(jìn)行交流，一是要總結(jié)差生進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn);二是要總結(jié)學(xué)科教師提高中差生成績(jī)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn);三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們無論是從訓(xùn)練題的擬定、課堂提問的對(duì)象、還是課堂教學(xué)過程的組織、個(gè)別輔導(dǎo)等細(xì)節(jié)，都要全力體現(xiàn)輔導(dǎo)中差生這一意識(shí)。全體教師都要明白：中差生群體中還有巨大的潛力可挖。
四是合作意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)，是取得成績(jī)的先決條件。復(fù)習(xí)備考，團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復(fù)習(xí)方法;相互學(xué)習(xí)課堂的組織方法;協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題;不能出現(xiàn)各自為陣，單打獨(dú)斗的局面。同班級(jí)內(nèi)各科之間也要團(tuán)結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展，學(xué)校從時(shí)間分配，重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團(tuán)結(jié)、協(xié)作。
針對(duì)畢業(yè)班教學(xué)，教師應(yīng)做好以下幾方面工作。一是在教育教學(xué)中既不要犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，又不要放任自流，要不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。要精心準(zhǔn)備，上精品課，認(rèn)真篩選，選精品題，批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生，要坐得下身，要靜得下心，要耐得住寂寞，要形成不恥下問，互研互學(xué)的良好氛圍。二是要準(zhǔn)確安排進(jìn)度，準(zhǔn)確把握《標(biāo)準(zhǔn)》、認(rèn)真吃透教材、研究中考說明，捕捉中招信息，把握中考動(dòng)態(tài)，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。三要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，建議大家在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。四是狠抓課堂教學(xué)。要“把好三關(guān)”。把好三關(guān)：發(fā)揮教師自身作用，把好復(fù)習(xí)課的備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，把好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，把好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。
同志們，要看清形勢(shì)，明白肩上擔(dān)子的分量，特別是在以后的工作中，大家要感受到學(xué)校對(duì)我們九年級(jí)的期望，希望大家要增強(qiáng)工作緊迫感和危機(jī)意識(shí)，要鉚足干勁，明確目標(biāo)，逐步形成一個(gè)“心往一處想，勁往一處使”的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”的思想意識(shí)要牢記在心。中招成績(jī)將不僅影響到學(xué)生未來的發(fā)展，也將更大程度地影響到我們九年級(jí)教師的聲譽(yù)，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。因此，我們九年級(jí)全體教師肩負(fù)著來自多方面的重任和壓力，而只有統(tǒng)一思想才能為教學(xué)工作的順利開展提供保證。我們?nèi)w教師都要有明確的目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，要化壓力為動(dòng)力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作，本著對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，在平凡的工作中創(chuàng)造佳績(jī)。最后，我衷心希望全體教師積極進(jìn)取，精誠團(tuán)結(jié)，心往一處想，勁往一處使，積極進(jìn)取，踏實(shí)工作，力爭(zhēng)使我校20--年中招考試考出水平、考出真正的十中!
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇五
后勤服務(wù)工作是一項(xiàng)十分光榮、十分重要的工作，搞好后勤工作是我們做好一切工作的基本保障。洛陽時(shí)代外國語學(xué)校成立以來，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)有了很大發(fā)展，各種教育教學(xué)活動(dòng)有聲有色，各項(xiàng)工作有了長(zhǎng)足進(jìn)步，這與后勤服務(wù)保障工作發(fā)揮的重要作用是分不開的。中國有句古語，“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，講的是后勤保障對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的關(guān)鍵作用，學(xué)校亦然。馬克思主義的理論講得更透徹，認(rèn)為人們必須首先解決吃穿住行的問題，然后才能從事其他一切社會(huì)活動(dòng)。后勤工作部門就是直接為吃穿住行創(chuàng)造條件、提供服務(wù)。實(shí)踐表明，任何一個(gè)部門和單位，后勤工作搞不好，必然影響全面工作，做好后勤工作是做好全局工作的基礎(chǔ)和條件。結(jié)合我校工作的特點(diǎn)講，從水電的供應(yīng)與維修，伙食的品種與質(zhì)量，開水的供應(yīng)，浴池的運(yùn)轉(zhuǎn)，鍋爐的使用與維護(hù)，超市，醫(yī)務(wù)室的服務(wù)等等全校師生什么時(shí)候都離不開后勤服務(wù)保障。
第一，把握大局，使后勤工作更好地服從和服務(wù)于學(xué)校工作全局的需要。后勤部門作為一個(gè)很具體的服務(wù)部門，雖然工作很瑣碎繁雜，但與整個(gè)學(xué)校的工作中心、工作大局密切關(guān)聯(lián)，后勤工作的服務(wù)質(zhì)量和水平如何，直接關(guān)系到學(xué)校作用的發(fā)展。這就要求后勤工作者要了解工作全局，自覺地使自己的工作服務(wù)于和服從于中心和大局。所以，從事后勤工作的同志，要把握大局，把握形勢(shì)，只有站在全局的高度，在大方向和大目標(biāo)的指引下來對(duì)待后勤工作，才能增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，才能搞好后勤工作。
第二，切實(shí)履行好服務(wù)職責(zé)。為師生服務(wù)是后勤服務(wù)工作的主要職責(zé)。履行好服務(wù)職能，首先要講服務(wù)精神、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平。沒有腳踏實(shí)地的精神、積極熱情的態(tài)度，沒有想教師、學(xué)生之所想，急領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、教師之所急的精神境界，沒有吃苦耐勞的干勁，沒有熟練的專業(yè)技能，要做好后勤服務(wù)工作是不可能的。后勤服務(wù)部門的一切工作都要以學(xué)生、教師和領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意作為工作的出發(fā)點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)。
第三，加強(qiáng)后勤部門的規(guī)范化、制度化建設(shè)。后勤工作是學(xué)校一個(gè)很龐大的系統(tǒng)，部門多，攤子大，人員多，事物繁雜。后勤服務(wù)部門的同志一定要按照講質(zhì)量、講效率、講規(guī)范、講服務(wù)的要求，全面加強(qiáng)自身建設(shè)，大力推進(jìn)各個(gè)部門和各個(gè)環(huán)節(jié)的工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，提高工作運(yùn)行有序化、管理科學(xué)化的程度。
第四，后勤服務(wù)部門管著學(xué)校的吃用，有大事，有小事，有比較單純的事，也有比較繁雜麻煩的事。后勤工作者服務(wù)對(duì)象是人，有些人豁達(dá)大度、通情達(dá)理，也有些人比較挑剔。評(píng)判后勤工作往往是說好的少，說賴的多。這幾個(gè)方面的因素增加了后勤服務(wù)工作的難度。因此，要做好后勤服務(wù)工作，必須發(fā)揚(yáng)“不厭其小，不厭其雜，不厭其煩”的精神，用這種精神樹立后勤服務(wù)部門的形象。
以上是校長(zhǎng)辦公會(huì)對(duì)我們?nèi)w后勤服務(wù)員工的殷切期望，希望大家在以后的工作中，顧全大局，無私奉獻(xiàn)，使我校的后勤服務(wù)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。再道一聲，大家辛苦了，謝謝!
新的學(xué)年，是我們學(xué)校新一輪改革發(fā)展十分關(guān)鍵的開局學(xué)年。今天我們召開新學(xué)期后勤工作會(huì)議，首先我向在學(xué)校各個(gè)后勤崗位上辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)、為學(xué)校辦學(xué)作出貢獻(xiàn)的各位職員工友同志，表達(dá)我崇高的敬意!
根據(jù)賈董對(duì)學(xué)校改革發(fā)展的要求，校長(zhǎng)室明確提出了辦學(xué)奮斗目標(biāo)：“爭(zhēng)創(chuàng)高質(zhì)量一流辦學(xué)水平，打造現(xiàn)代化一流名校形象”，努力開創(chuàng)新學(xué)期我校各方面工作的新局面。學(xué)校后勤管理工作，包括著教學(xué)輔助事務(wù)、學(xué)生生活服務(wù)、財(cái)務(wù)和固定資產(chǎn)管理、校園維護(hù)保潔、安全保衛(wèi)等等，是學(xué)校辦學(xué)不可缺少的重要組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)工作的助手和保障，后勤管理工作的好與壞，直接關(guān)系到學(xué)校整個(gè)“辦學(xué)機(jī)器”能否正常而順利運(yùn)行。后勤管理工作的重要性，體現(xiàn)在基礎(chǔ)性、保障性的重要作用。對(duì)學(xué)校來說，后勤保障具有牽一發(fā)而動(dòng)全身的功能。除了顯而易見的物質(zhì)保障作用之外，通過后勤的方方面面工作人員的良好服務(wù)和熱忱的工作態(tài)度，也可為師生提供了無形的情感保障。因此，做好后勤管理工作、提升后勤管理水平，是我們呂梁高級(jí)中學(xué)打造一流品牌學(xué)校，非常重要的基礎(chǔ)和保證。
眼下我校后勤管理工作還存在著不少問題，不能適應(yīng)當(dāng)前學(xué)校改革發(fā)展的新要求。這里，我就新學(xué)期如何開創(chuàng)學(xué)校后勤管理工作的新局面，強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)意見，即四個(gè)關(guān)鍵句：“樹立愛校意識(shí)”、“明確崗位職責(zé)”、“嚴(yán)格檢查考核”、“提高服務(wù)水平”。
一、樹立愛校意識(shí)。
熱愛學(xué)校，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，甘做師生“孺子?！?BR> 二、明確崗位職責(zé)。
健全管理制度，修訂各類崗位職責(zé)，自訂加審核，試行員工“工作臺(tái)賬制”
三、嚴(yán)格檢查考核。
嚴(yán)明規(guī)章、嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)勤促懶，以區(qū)別“干多干少干好干壞”的不一樣。
四、提高服務(wù)水平。
想師生所想，積極主動(dòng)創(chuàng)造性工作，開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽、評(píng)選“服務(wù)標(biāo)兵”
下面請(qǐng)馬校長(zhǎng)剛才就校長(zhǎng)室對(duì)本學(xué)期有關(guān)后勤常規(guī)工作、后勤各類人員崗位責(zé)任制的重新修訂等作具體布置，請(qǐng)后勤各部門、各科組和全體職員工友認(rèn)真進(jìn)行執(zhí)行落實(shí)，我期待著全體職員工友們?cè)诟髯怨ぷ鲘徫簧蟿?chuàng)造性地做好新學(xué)期的各項(xiàng)后勤工作。
謝謝大家!
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇六
同志們：今天召開畢業(yè)班。
教學(xué)。
質(zhì)量分析會(huì)目的在于統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，強(qiáng)化措施，增添信心。聽了大家的發(fā)言，我講幾方面要求:。
一是責(zé)任意識(shí)。教師的職責(zé)本身就是教書育人，職業(yè)決定我們要有奉獻(xiàn)精神，而畢業(yè)班教師奉獻(xiàn)的會(huì)更多，責(zé)任更為重大。因?yàn)槊恳晃唤處煹慕虒W(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到個(gè)人的得失，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)命運(yùn)，整個(gè)班級(jí)、整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)目前教學(xué)質(zhì)量的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們要有時(shí)不我待的緊迫感，要有力爭(zhēng)上游的目標(biāo)追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要感受到自身責(zé)任的重大、自身的重要性。
二是目標(biāo)意識(shí)。各班要將班級(jí)培優(yōu)、輔差目標(biāo)印發(fā)到各科任教師手中，要將班級(jí)在全校同年級(jí)中的奮斗目標(biāo)告之全班同學(xué)，分科、分類召開學(xué)生動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)，要讓每個(gè)層次的學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、行有方向，都有進(jìn)步與發(fā)展。對(duì)于特優(yōu)生，要完成24個(gè)以上一高升學(xué)指標(biāo)，對(duì)于各學(xué)科位次，三是輔差意識(shí)。要想提高整體教學(xué)質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，重點(diǎn)抓三個(gè)方面：一是要抓好總成績(jī)可以，個(gè)別學(xué)科稍差的學(xué)生，這是工作的“重中之重”;二是要抓興趣，這是提高成績(jī)的前提;三是要抓基礎(chǔ)，這是提高質(zhì)量的關(guān)鍵;要。
總結(jié)。
三個(gè)方面的典型并進(jìn)行交流，一是要總結(jié)差生進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn);二是要總結(jié)學(xué)科教師提高中差生成績(jī)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn);三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們無論是從訓(xùn)練題的擬定、課堂提問的對(duì)象、還是課堂教學(xué)過程的組織、個(gè)別輔導(dǎo)等細(xì)節(jié)，都要全力體現(xiàn)輔導(dǎo)中差生這一意識(shí)。全體教師都要明白：中差生群體中還有巨大的潛力可挖。
四是合作意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的基本素質(zhì)，是取得成績(jī)的先決條件。復(fù)習(xí)備考，團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠交流復(fù)習(xí)方法;相互學(xué)習(xí)課堂的組織方法;協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的復(fù)習(xí)訓(xùn)練題;不能出現(xiàn)各自為陣，單打獨(dú)斗的局面。同班級(jí)內(nèi)各科之間也要團(tuán)結(jié)協(xié)作，均衡發(fā)展，學(xué)校從時(shí)間分配，重視程度上都要體現(xiàn)均衡、團(tuán)結(jié)、協(xié)作。
針對(duì)畢業(yè)班教學(xué)，教師應(yīng)做好以下幾方面工作。一是在教育教學(xué)中既不要犯經(jīng)驗(yàn)主義錯(cuò)誤，又不要放任自流，要不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。要精心準(zhǔn)備，上精品課，認(rèn)真篩選，選精品題，批改好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一位學(xué)生，要坐得下身，要靜得下心，要耐得住寂寞，要形成不恥下問，互研互學(xué)的良好氛圍。二是要準(zhǔn)確安排進(jìn)度，準(zhǔn)確把握《標(biāo)準(zhǔn)》、認(rèn)真吃透教材、研究中考說明，捕捉中招信息，把握中考動(dòng)態(tài)，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。三要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，建議大家在學(xué)生中大力開展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。四是狠抓課堂教學(xué)。要“把好三關(guān)”。把好三關(guān)：發(fā)揮教師自身作用，把好復(fù)習(xí)課的備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，把好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，把好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。
同志們，要看清形勢(shì)，明白肩上擔(dān)子的分量，特別是在以后的工作中，大家要感受到學(xué)校對(duì)我們九年級(jí)的期望，希望大家要增強(qiáng)工作緊迫感和危機(jī)意識(shí)，要鉚足干勁，明確目標(biāo)，逐步形成一個(gè)“心往一處想，勁往一處使”的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”的思想意識(shí)要牢記在心。中招成績(jī)將不僅影響到學(xué)生未來的發(fā)展，也將更大程度地影響到我們九年級(jí)教師的聲譽(yù)，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。因此，我們九年級(jí)全體教師肩負(fù)著來自多方面的重任和壓力，而只有統(tǒng)一思想才能為教學(xué)工作的順利開展提供保證。我們?nèi)w教師都要有明確的目標(biāo)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，要化壓力為動(dòng)力，明確只有立足本職崗位，奮力拼搏，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，盡責(zé)盡心，認(rèn)真做好教學(xué)和管理工作，本著對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)個(gè)人負(fù)責(zé)的精神，做細(xì)做實(shí)各項(xiàng)工作，在平凡的工作中創(chuàng)造佳績(jī)。最后，我衷心希望全體教師積極進(jìn)取，精誠團(tuán)結(jié)，心往一處想，勁往一處使，積極進(jìn)取，踏實(shí)工作，力爭(zhēng)使我校2018年中招考試考出水平、考出真正的十中！
完全贊同作者的看法。
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
多年來，三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)優(yōu)，縣一中和免費(fèi)師范達(dá)線人數(shù)刷新紀(jì)錄。這些成績(jī)的取得傾注了各位領(lǐng)導(dǎo)的心血，也凝結(jié)了全校教職員工的汗水和智慧!借此機(jī)會(huì)，我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，同時(shí)也向此次為我們提供交流學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的中學(xué)、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝!
面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，面對(duì)廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望，面對(duì)多年來我們?nèi)〉玫尿溔说闹锌汲煽?jī)，對(duì)我們來說是個(gè)不小的壓力。前任九年級(jí)教師的拼搏精神對(duì)我們來說也是一種壓力，面對(duì)壓力我們誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績(jī)。因此，我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個(gè)匯報(bào)。
一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響，同時(shí)更需要有校長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)能力、責(zé)任意識(shí)、戰(zhàn)略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功，校長(zhǎng)至關(guān)重要，校長(zhǎng)要有精、氣、神，校長(zhǎng)要提出目標(biāo)，要有達(dá)成目標(biāo)的計(jì)劃，要有目標(biāo)完成的現(xiàn)實(shí)結(jié)果，這樣才給教職工一種力量和信心。
二、帶好班子，一個(gè)人再聰明也是一個(gè)人的智慧，一個(gè)人再有激情也是一個(gè)人的力量，所以要抓好工作必須依靠團(tuán)隊(duì)，我們的團(tuán)隊(duì)有大局意識(shí)、崗位意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、合作精神、執(zhí)行力，他們?nèi)巳硕际墙虒W(xué)骨干、工作都能獨(dú)擋一面。
三、培養(yǎng)好教師，要求教師學(xué)無止境，課堂是生命、質(zhì)量是價(jià)值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭(zhēng)第一，就是失敗，同時(shí)發(fā)揚(yáng)較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻(xiàn)。”
這樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情，現(xiàn)在我校已達(dá)到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進(jìn)一步。
為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細(xì)”和“實(shí)”上做文章。
1、目標(biāo)引領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校。
今年的中考目標(biāo)是力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)率達(dá)100%，教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位，確保進(jìn)入前15名，爭(zhēng)取進(jìn)入前8名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達(dá)到20xx年水平的80%，升入縣一中和免費(fèi)師范生的人數(shù)達(dá)到6人以上。
2、強(qiáng)化畢業(yè)班隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化。
(1)每學(xué)年，我校行政領(lǐng)導(dǎo)均召開畢業(yè)班工作研討會(huì)，親自擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，落實(shí)畢業(yè)班工作質(zhì)量目標(biāo)，具體落實(shí)過程的監(jiān)督指導(dǎo)，形成合力。
(2)每學(xué)期定期開好“三會(huì)”：教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)。多方聯(lián)動(dòng)抓畢業(yè)班工作，反思每一個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認(rèn)識(shí)，查找問題，及時(shí)補(bǔ)救，適時(shí)調(diào)整，力求質(zhì)量的高效。
(3)制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法。
重點(diǎn)從教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、各級(jí)表彰及職稱評(píng)聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎(jiǎng)教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級(jí)，充分利用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性。
(4)充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班班主任的積極性，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高班級(jí)管理能力，注重班級(jí)氛圍營造，充分發(fā)揮班級(jí)團(tuán)隊(duì)整體教育效應(yīng)。畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學(xué)生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復(fù)勞動(dòng)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，這些都由班主任做好協(xié)調(diào)。
(5)用誓言激勵(lì)鼓舞學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，我校畢業(yè)班擬定切合班級(jí)實(shí)際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
3、強(qiáng)化“一關(guān)三抓”管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力?！叭ァ保阂蛔W(xué)生的思想教育。學(xué)生面臨畢業(yè)，思想比較復(fù)雜，他們當(dāng)中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對(duì)這些情況，我們利用學(xué)校每周一的班會(huì)時(shí)間，由校長(zhǎng)和班主任堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。二抓學(xué)生的常規(guī)教育。我們從落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理制度入手，堅(jiān)持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確?！傲?xí)慣好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心、愛護(hù)、體貼學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三抓“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，并針對(duì)學(xué)生的不同情況，找準(zhǔn)切入點(diǎn)幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。
4、突出質(zhì)量意識(shí)。
(1)加強(qiáng)學(xué)情分析。對(duì)畢業(yè)班各學(xué)科成績(jī)情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。
(2)定指標(biāo)。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進(jìn)后進(jìn)生的教學(xué)要求，把升學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在中等生上，把平均分放在后進(jìn)生上。
5、強(qiáng)化意識(shí)，做好復(fù)習(xí)工作，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。畢業(yè)班充分用好復(fù)習(xí)資料，把資料和課本結(jié)合起來。
箭在弦上，我們已別無選擇，任教九年級(jí)，只有變壓力為動(dòng)力，相信我們這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)出色地完成這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級(jí)既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹(jǐn)代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會(huì)鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前任九年級(jí)的拼搏精神，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)整體意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，扎實(shí)高效工作，刷新紀(jì)錄，再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌!
最后，希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強(qiáng)交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)20xx年中考再創(chuàng)輝煌。
謝謝大家!
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇八
同志們：
今天召開這個(gè)座談會(huì)，一是向同志們表示祝賀，二是想聽聽大家對(duì)教育的建議、意見，三是研究如何加強(qiáng)水城名師名校長(zhǎng)管理，充分發(fā)揮其作用的問題。剛才幾位同志作了發(fā)言，體現(xiàn)出大家對(duì)教育的熱愛和執(zhí)著，體現(xiàn)出大家先進(jìn)的教育理念、教育藝術(shù)，體現(xiàn)出大家在實(shí)踐中形成的教育教學(xué)特色。應(yīng)該說，在座的各位在全市教育系統(tǒng)都穩(wěn)定在全市一流的水平上，被評(píng)為“水城名師、名校長(zhǎng)”是當(dāng)之無愧的。在此，我代表市教育局向同志們表示衷心的祝賀!
為進(jìn)一步加強(qiáng)教師和校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，省教育廳開展了首期齊魯名校長(zhǎng)和第二期齊魯名師建設(shè)工程人選的評(píng)選活動(dòng)，遴選出了100名齊魯名校長(zhǎng)人選、100名齊魯名師人選進(jìn)行為期五年的培養(yǎng)。我市有4名校長(zhǎng)、6名教師分別入選齊魯名校長(zhǎng)、名師建設(shè)工程人選。按照市政府和省教育廳的要求，我市評(píng)選了第二屆水城名師42名、第二屆水城名校長(zhǎng)22名，各縣(市、區(qū))今年也都開展了“名校長(zhǎng)”和“名師”的評(píng)選工作，這樣就形成了一個(gè)名師名校長(zhǎng)的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，必將對(duì)我市教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動(dòng)作用。
剛才，開雙同志傳達(dá)了市教育局關(guān)于第二屆水城名師、水城名校長(zhǎng)培養(yǎng)管理工作的意見，我很贊成。下面，就進(jìn)一步加強(qiáng)名師名校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)工作，講幾點(diǎn)意見，供同志們參考。
胡錦濤在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上指出：“教師是人類文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，關(guān)鍵是教師?！睖丶覍氁矎?qiáng)調(diào)：“國家的興衰在于教育，教育的好壞在于教師?！睂?shí)踐也充分證明：“名校之名，名在名師，名在名校長(zhǎng)。教師、校長(zhǎng)隊(duì)伍的素質(zhì)不僅關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生的未來、國家的未來?！?BR> 一、要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)名師、名校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)的重大意義。
因此，加強(qiáng)教師、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，已成為教育工作的重中之重，尤其在教育已進(jìn)入全面提升內(nèi)涵質(zhì)量的今天更是如此。
正是基于這種認(rèn)識(shí)，近兩年來，我們不斷引導(dǎo)大家統(tǒng)一對(duì)教師、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)工作的重要性的認(rèn)識(shí);正是基于這種認(rèn)識(shí)，我們把搞好教師和校長(zhǎng)大培訓(xùn)和搞好教師、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)列入我市“1338”工作計(jì)劃;正是基于這種認(rèn)識(shí)，近兩年來，我們圍繞搞好教師校長(zhǎng)培訓(xùn)教育，在充實(shí)調(diào)整和評(píng)先樹優(yōu)等方面不斷推出新的實(shí)際措施，這些措施也使我市的教師、校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高。但是，從我市實(shí)際來看，教師和校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的需要，仍是目前我市教育工作面臨的最大問題。所以，我們要高度重視名師、名校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)工作，要高度重視發(fā)揮各級(jí)各類名師、名校長(zhǎng)的作用，通過他們的示范引領(lǐng)、言傳身教，把先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)和教育方法傳授給更多的同志，從而帶動(dòng)教師、校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，進(jìn)而全面提升我市教育內(nèi)涵質(zhì)量，辦人民群眾滿意的教育。
二、要充分發(fā)揮各級(jí)各類名師、名校長(zhǎng)的作用。
各級(jí)各類名師、名校長(zhǎng)是最寶貴的教育資源，是我市教育發(fā)展的巨大推動(dòng)力量，把這支隊(duì)伍的作用發(fā)揮好，對(duì)于實(shí)現(xiàn)我市教育的又好又快發(fā)展非常重要。我認(rèn)為，目前最重要的是發(fā)揮好名師、名校長(zhǎng)的四個(gè)作用：
一是示范作用。學(xué)高為師，身正為范。名師、名校長(zhǎng)應(yīng)該擁有高尚的師德、精湛的技能和優(yōu)秀的品德，應(yīng)該是師德的表率、教育的專家，是教師、校長(zhǎng)學(xué)習(xí)的楷模。要充分發(fā)揮名師、名校長(zhǎng)的示范作用，通過采取名師帶徒、名師工作室、名師送教、課堂開放、舉辦名師名校長(zhǎng)論壇、結(jié)對(duì)幫扶等多種措施，引導(dǎo)廣大教師、校長(zhǎng)開眼界、抓思路、提素質(zhì)、上水平。
二是帶動(dòng)作用。名師、名校長(zhǎng)要充分發(fā)揮在課題研究、學(xué)科教學(xué)改革、校本課程開發(fā)和學(xué)生思想政治工作等方面的帶動(dòng)作用。我市專職教研隊(duì)伍總體比較薄弱，名師、名校長(zhǎng)理所當(dāng)然應(yīng)成為兼職教研員。各級(jí)名師、名校長(zhǎng)要積極帶頭開展教育科研工作，及時(shí)總結(jié)推廣自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研成果，主動(dòng)承擔(dān)課題實(shí)驗(yàn)、科研任務(wù)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、方式、方法和手段，積極創(chuàng)建多元、生動(dòng)、有效的教學(xué)模式，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，為辦好人民群眾滿意的教育多做貢獻(xiàn)。
三是引領(lǐng)作用。名師、名校長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展成為名校的催化劑。我們要注意發(fā)揮名師、名校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，在創(chuàng)名牌學(xué)校方面邁出新的步伐。要通過各級(jí)各類名師、名校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用，引導(dǎo)廣大教師，尤其是廣大校長(zhǎng)，牢固樹立先進(jìn)的辦學(xué)理念，不斷更新教學(xué)觀念，規(guī)范辦學(xué)行為，推進(jìn)人本管理，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化和學(xué)校特色化建設(shè)，努力形成個(gè)性化、特色化的辦學(xué)模式，精心磨礪教育品牌，致力打造名牌學(xué)校。
四是輻射作用。要注意充分發(fā)揮名師、名校長(zhǎng)的“名人效應(yīng)”和“名校優(yōu)勢(shì)”，通過名校輸出品牌，名師、名校長(zhǎng)輸出先進(jìn)的辦學(xué)理念，管理方式方法，科學(xué)的教育教學(xué)方法等，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的效益?？商剿鳌懊＜瘓F(tuán)化”、“名校+新?！薄ⅰ懊?弱?！钡却胧?，縮小城鄉(xiāng)間、區(qū)域間和校際間的差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
三、名師、名校長(zhǎng)要努力提高自身素質(zhì)。
名師、名校長(zhǎng)作為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀校長(zhǎng)的代表，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者、科學(xué)知識(shí)的傳播者、教學(xué)研究的領(lǐng)軍者、教育改革創(chuàng)新的實(shí)踐者和良好社會(huì)風(fēng)氣的引領(lǐng)者。被推選為名師、名校長(zhǎng)，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。你們肩負(fù)著黨和政府的信任，肩負(fù)著廣大師生的重托，希望大家充分意識(shí)到自己肩負(fù)的重大使命和歷史責(zé)任，把提升教育的內(nèi)涵質(zhì)量作為矢志不渝的目標(biāo)，不斷超越自我，擴(kuò)大影響力，在教書育人的偉大事業(yè)中有更大作為。這里借用劉延?xùn)|同志在第四屆高校教學(xué)名師頒獎(jiǎng)會(huì)上講的“十個(gè)字”，與各位共勉：
——“忠誠”，就是忠誠事業(yè)、忠于職責(zé)。
忠誠是做名師的前提。要忠誠于中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民教師的光榮職責(zé)。把個(gè)人命運(yùn)與國家和人民的命運(yùn)緊緊地連在一起，樹立高尚的職業(yè)理想，培養(yǎng)堅(jiān)定的職業(yè)操守，把全部的心血和精力奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給祖國的下一代。說白了就是責(zé)任心的問題。只要有了責(zé)任心，就會(huì)用心做事;只要用心做事，就沒有做不好的事。我想一個(gè)局長(zhǎng)、一個(gè)校長(zhǎng)、一位教師只要有了對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)的責(zé)任心，什么也會(huì)干好。
——“愛心”，就是熱愛三尺講臺(tái)、關(guān)愛每位學(xué)生。
愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育，對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛能夠產(chǎn)生巨大的教育力量。希望大家始終堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生為中心，對(duì)學(xué)生飽含愛心，滿腔熱誠育人，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，努力讓每個(gè)學(xué)生成功。這句話說起來容易，做起來難。需要有先進(jìn)的理念、先進(jìn)方法支撐。要始終站在教學(xué)一線，增進(jìn)與學(xué)生的感情，尊重學(xué)生，了解學(xué)生，幫助學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。我多次強(qiáng)調(diào)，校長(zhǎng)多一點(diǎn)對(duì)學(xué)校具體管理行為的思考、判斷，教師多一點(diǎn)教書育人的方法和藝術(shù)，這很重要。結(jié)構(gòu)決定功能，方法決定效果，在這方面，我們既有經(jīng)驗(yàn)，又有教訓(xùn)。
——“博學(xué)”，就是學(xué)識(shí)淵博、造詣高深。
——“創(chuàng)新”，就是思想解放、勇于探索。
創(chuàng)新是一個(gè)民族振興的不竭動(dòng)力。創(chuàng)新是名師必須具備的一種精神和品格。希望大家牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，大膽探索教書育人的新思路、新方法、新舉措，敢于突破，不墨守陳規(guī)，不拘泥現(xiàn)狀，積極創(chuàng)新教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)體系和人才培養(yǎng)模式。思路就是出路，思路就是財(cái)富。名師、名校長(zhǎng)要善于思路創(chuàng)新、管理體制創(chuàng)新、方式方法創(chuàng)新，要堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，提高學(xué)生的主動(dòng)性，增強(qiáng)課堂的感染力，打造精品課程、高效課堂。要加強(qiáng)和改進(jìn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)團(tuán)隊(duì)模式，建設(shè)有特色、高水平的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成更加濃厚的爭(zhēng)先創(chuàng)新氛圍。
——“修養(yǎng)”，就是為人師表、崇尚師德、境界高尚。
教書育人是教師的神圣職責(zé)。名師、名校長(zhǎng)代表教師、教育的形象，教師的師表風(fēng)范和人格修養(yǎng)將會(huì)影響學(xué)生的一生。名師不僅要學(xué)高，更要德高。希望大家秉持學(xué)為人師、行為世范的理念，自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以自己的崇高追求、高尚品德和人格力量，在潛移默化中熏陶和影響學(xué)生。要培育深厚的科學(xué)素養(yǎng)和人文精神，形成寬廣的國際視野，具備學(xué)術(shù)民主的胸懷，這樣才能有深度、有遠(yuǎn)見、不狹隘。要堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德，堅(jiān)持誠心治學(xué)，靜下心來教書，潛下心來育人，防止心浮氣躁、急功近利，真正做到甘當(dāng)人梯，無私奉獻(xiàn)，為形成良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)貢獻(xiàn)力量。
今年3月6日在赴江、浙、滬參觀報(bào)告會(huì)上，我強(qiáng)調(diào)了要做“五型”校長(zhǎng)的問題，名校長(zhǎng)更應(yīng)該首先做到。一要做一名學(xué)習(xí)型的校長(zhǎng)。好校長(zhǎng)都善于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于責(zé)任，要做個(gè)有心的校長(zhǎng)。二要做一名專業(yè)型的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)不能遠(yuǎn)離教師，不能遠(yuǎn)離學(xué)生，更不能遠(yuǎn)離課堂，要提升自己的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能，端正專業(yè)態(tài)度，強(qiáng)化專業(yè)品質(zhì)，做一個(gè)專業(yè)型的校長(zhǎng)。三要做一名清正型的校長(zhǎng)?！熬訍圬?cái)，取之有道。”特別是我們各位高中校長(zhǎng)。四要做一名改革創(chuàng)新型的校長(zhǎng)。我剛才已經(jīng)講了一些，校長(zhǎng)要善于改革創(chuàng)新，這個(gè)題目并不大。校長(zhǎng)多一些解決實(shí)際問題的辦法，老師多一點(diǎn)教書育人的方法和藝術(shù)，這就是改革。改革創(chuàng)新應(yīng)該體現(xiàn)在我們工作的全過程、每一天和時(shí)時(shí)刻刻。我還是講，思路決定出路，思路就是財(cái)富，我們各位校長(zhǎng)要思路開闊，敢于改革創(chuàng)新。還有我們的管理問題。怎么能切切實(shí)實(shí)推進(jìn)人性化管理呢?尤其是我們各位老師要講藝術(shù)、講方法，要把德育教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，這就是創(chuàng)新。第五，要做一名服務(wù)型校長(zhǎng)。以人為本，努力把學(xué)校辦成家庭，讓師生有家的感覺，創(chuàng)造“我想大家，大家想工作”的良好局面。
四、要努力營造有利于名師、名校長(zhǎng)成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
名師、名校長(zhǎng)的成長(zhǎng)，不僅取決于他們自身的不懈努力，也取決于教育部門和各學(xué)校為他們創(chuàng)造的環(huán)境、提供的條件。
第一，要切實(shí)增強(qiáng)名師、名校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)意識(shí)，自覺把加強(qiáng)名師、名校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)作為加快教育發(fā)展的重點(diǎn)工作來抓，要健全名師、名校長(zhǎng)教育培訓(xùn)、工作交流、考核管理等制度，使這支隊(duì)伍的素質(zhì)不斷提高。
第二，要關(guān)心體貼名師、名校長(zhǎng)，落實(shí)政策、強(qiáng)化服務(wù)，促進(jìn)與先進(jìn)單位的交流，盡最大努力改善他們的教學(xué)、科研、工作和生活條件，解除他們的后顧之憂，使之全身心的投入教學(xué)科研之中。
第三，要多為名師、名校長(zhǎng)壓擔(dān)子、交任務(wù)。區(qū)域內(nèi)的工作調(diào)查，問題探討、典型推廣等活動(dòng)盡量吸收他們參加，更加豐富他們的頭腦;要努力創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)名師、名校長(zhǎng)交流與協(xié)作，為發(fā)揮他們的傳幫帶作用創(chuàng)造條件。
第四，要以落實(shí)績(jī)效工資為契機(jī)，加大人事分配制度改革力度，努力克服影響教師充分發(fā)揮積極性的體制、機(jī)制障礙，尤其要激發(fā)中層干部和年輕教師脫穎而出，讓廣大教師干事有平臺(tái)、創(chuàng)新有活力、發(fā)展有干勁，從而使我們的整個(gè)教師、校長(zhǎng)隊(duì)伍充滿激情和活力。
第五，要加大對(duì)名師名校長(zhǎng)先進(jìn)事跡的宣傳，提升他們的知名度，擴(kuò)大教育的影響力，提高教師、校長(zhǎng)和教育的社會(huì)地位，進(jìn)而激發(fā)廣大教師和教育工作者更加充滿信心的努力工作!
同志們，我們趕上了黨和政府高度重視教育、高度重視人才的好時(shí)代，我們迎來了全面提升教育內(nèi)涵質(zhì)量的發(fā)展新階段，我們站在了黨和人民給予無限榮譽(yù)的新起點(diǎn)上，一定不要忘記肩負(fù)的重大使命和歷史責(zé)任，忠誠黨的教育事業(yè)，奮力拼搏、開拓進(jìn)取，不斷取得新的更大的成績(jī)，讓黨和人民放心。
祝同志們工作順利，生活幸福!
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇九
老師們，同學(xué)們，大家好!
最近，每當(dāng)我與別人說起我高三了，對(duì)方便不覺露出同情憐憫的表情，來一句“高三最辛苦了”之類的，仿佛我該愁眉苦臉、心事重重似的。其實(shí)我覺得，我們大可不必如此面對(duì)高三。
其實(shí)怎樣面對(duì)高三，很大程度上就取決于我們的心態(tài)，我也相信所有同學(xué)都會(huì)調(diào)整自己的節(jié)奏，今天在這里，我只想與大家分享一個(gè)字，就是“靜”。學(xué)需靜也，才需學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非靜無以成學(xué)。所謂的“靜”，一是指淡定，在這一年中，我們也許會(huì)經(jīng)歷繁忙的日程，波動(dòng)的成績(jī)和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，這些小小的刺激，會(huì)在不淡定的心里引起波濤洶涌的擾動(dòng)，讓人不知所措。而據(jù)經(jīng)歷過高三的人建議，這時(shí)，千萬不要被自己莫名其妙的恐懼感打敗，只要確定自己的學(xué)習(xí)方法是對(duì)的，就按照自己的進(jìn)度淡定的走下去，不必太在意外界的干擾，不必給自己太大的壓力。要有信心，也要夠堅(jiān)忍，波瀾不驚地走自己的路。所謂的“靜”，二是指執(zhí)著，相信大家都在開學(xué)時(shí)定下了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，要加強(qiáng)哪門課，要做多少題，要看多少書，每每想起來就熱血沸騰。
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇十
老師們：
根據(jù)學(xué)校，我校于第12周舉行了期中考試，期中考試，是學(xué)校的一項(xiàng)重大教學(xué)活動(dòng)，其目的是為了檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果，以及存在的問題和障礙，反饋教師在教學(xué)活動(dòng)中存在的問題和不足，檢查教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成程度，從而促進(jìn)教師改進(jìn)教法，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，規(guī)范教學(xué)行為。為總結(jié)成績(jī)、表彰先進(jìn)、交流經(jīng)驗(yàn)，就九年級(jí)期中考試作簡(jiǎn)單總結(jié)。我想講三個(gè)方面的問題。
1、考試科目和命題?？荚嚳颇浚壕拍昙?jí)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史共7科分值與中考一致。九年級(jí)用的是渝漢中學(xué)(包括石鞋校區(qū)考試題)，石鞋學(xué)校是渝北區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的排頭兵，教學(xué)質(zhì)量在同級(jí)別學(xué)校居于領(lǐng)先地位。試題交流，有利于促進(jìn)教師的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的校際交流，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)、把握課改在教學(xué)理念，教學(xué)思想、教學(xué)方法等方面的要求，提升教師的專業(yè)化水平。縱觀各科試題，體現(xiàn)了中考要求，注重學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用、體現(xiàn)能力考查，同時(shí)也注重了對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，試題貼近學(xué)生生活，試題難易程度比較適中。
2、考試組織：考前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用教師會(huì)、升國旗活動(dòng)、課間集會(huì)對(duì)全校師生進(jìn)行了考前動(dòng)員，對(duì)監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分、試卷分析提出了嚴(yán)格的要求;以此為契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，要求學(xué)生嚴(yán)守考紀(jì)，誠信考試，提醒學(xué)生注意考試方法：“沉著冷靜，認(rèn)真審題，由易到難，決不輕言放棄得分的機(jī)會(huì)，發(fā)揮自己的聰明才智，展示自我、超越自我。
設(shè)2個(gè)考室，學(xué)生在原班考試，學(xué)科任教師交叉監(jiān)考，盡量減少因監(jiān)考不力而產(chǎn)生學(xué)生考試作弊的可能和機(jī)會(huì)。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，親自巡考，了解學(xué)生在考試過程中的表現(xiàn)。
3、考試流程情況：多數(shù)教師能認(rèn)真履行職責(zé)，時(shí)間觀念較強(qiáng)，不做私事，對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出人文關(guān)懷，對(duì)想作弊的學(xué)生給予警示，能按時(shí)收發(fā)試卷，沒有發(fā)現(xiàn)老師隨意走出考室，保證了考試的有序進(jìn)行，考風(fēng)良好。但是美中不足的是，有的老師監(jiān)考不力，監(jiān)考時(shí)做與考試無關(guān)的事情(如做考試題等)，對(duì)少數(shù)學(xué)生舞弊行為聽之任之，導(dǎo)致了個(gè)班級(jí)有的學(xué)生考試成績(jī)不真實(shí)，嚴(yán)重影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，也有的老師對(duì)個(gè)別學(xué)生睡大覺的行為不理、不問、不提醒。
4、閱卷工作：教導(dǎo)處對(duì)試卷進(jìn)行了密封，科任教師自行閱卷，閱卷前老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，采用流水作業(yè)的形式閱卷，閱卷工作基本做到了標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，寬嚴(yán)適度，給分有理，扣分有據(jù)，學(xué)生成績(jī)的可信度較高;科任教師還認(rèn)真分析了試卷，分析學(xué)生在考試中存在的問題和不足，提出了今后教學(xué)改進(jìn)的意見，能按時(shí)上交成績(jī)統(tǒng)計(jì)表和試卷分析表。
5、成績(jī)分析。
(1)班級(jí)總成績(jī)。
(1)、學(xué)生總成績(jī)結(jié)果分析：
c、九年級(jí)前20名，1班領(lǐng)先，1班后10名人數(shù)較多(7個(gè))。學(xué)科成績(jī)2班先(2班人平分優(yōu)生6科領(lǐng)先)(2)、學(xué)科成績(jī)結(jié)果分析：
a、期中考試成績(jī)較好的學(xué)科：九年級(jí)1班英語陳后瓊，九年級(jí)化學(xué)梅玫、倪安兵;九二班物理;九.2班歷史。
b、英語學(xué)科、物理、歷史學(xué)科差距大九.1九年級(jí)的數(shù)學(xué)考題較難，但應(yīng)注意提高人平分和優(yōu)生率，九.2班英語需提高人平分，九年級(jí)語文優(yōu)生率需提高，九年級(jí)政治、歷史需提高優(yōu)生率人平分。
c、注意減少九一班總分差生人數(shù)。(3)準(zhǔn)優(yōu)生的弱科：
九年級(jí)：分?jǐn)?shù)偏低學(xué)科：前20名中習(xí)成、符萍、李松語文沒及格，謝文霞、曾昆蓮、彭丹丹、符萍、劉影、劉成利等數(shù)學(xué)沒及格;劉路，鄧世瑜英語差;政治、歷史沒及格的較多。學(xué)科達(dá)到今年升學(xué)有效分的人數(shù)不理想;語文6人，數(shù)學(xué)2人;英語15人物理11人，化學(xué)17人政治2人歷史4人.
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，不注重對(duì)知識(shí)的理解記憶，如，語文，許多學(xué)生積累的優(yōu)美詞匯，典故量少，語言單調(diào)貧乏;英語單詞不過關(guān)，理科方面，一些重要的公式、定理、定律模糊，政治歷史考重要的觀點(diǎn)原理記不住。
2、審題能力弱，，讀不懂試題的情景材料，不能從材料中提取有用信息。
3、學(xué)生的分析、解決問題的能力、實(shí)驗(yàn)探究能力，綜合思考問題的能力普遍較低。
4、語文的閱讀能力，寫作水平不高。
5、個(gè)別學(xué)科考試舞弊的學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多。
6、教師備課投入力度不夠。備課過程，重教材教法，輕學(xué)情、學(xué)法、和知識(shí)的拓展延伸，對(duì)地方課程資源挖掘力度不夠，從本期備課檢查看，有的老師備課太略，未按課時(shí)備課，有的課時(shí)量嚴(yán)重不足。
7、平常不注意收集精彩典型的教學(xué)案例。
8、對(duì)教輔資料的選用沒有按中考要求，對(duì)過時(shí)偏難的試題沒有及時(shí)刪除。
9、課堂教學(xué)教師講得過多，未注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，學(xué)生的主體作用發(fā)揮不充分。
10、教師的信心不足。
1、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、加強(qiáng)目標(biāo)管理(優(yōu)生目標(biāo)和合格目標(biāo))差生轉(zhuǎn)化目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，就有了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，學(xué)校、教師、學(xué)生就會(huì)沿著這個(gè)目標(biāo)乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)。20xx級(jí)中考目標(biāo)尚未公布，但我個(gè)人認(rèn)為，從展的觀點(diǎn)看，至少應(yīng)保持20xx級(jí)指標(biāo)生和聯(lián)招上線的人數(shù)比例。20xx級(jí)指標(biāo)生和聯(lián)招上線應(yīng)達(dá)到16人以上，普高上線達(dá)10人以上，上渝北中學(xué)及以上的學(xué)校應(yīng)有零的突破，學(xué)生按會(huì)考的要求每科均及格達(dá)到50%以上，總分差生率力爭(zhēng)控制在12%左右。三年級(jí)一二班完成指標(biāo)生和聯(lián)招目標(biāo)各8人且各自完成普高目標(biāo)5人，請(qǐng)班主任把具體目標(biāo)分解到每個(gè)學(xué)生身上。說具體點(diǎn)，要求學(xué)生有中考總分目標(biāo)和錄取學(xué)校的層次目標(biāo);當(dāng)然各學(xué)科應(yīng)有單科成績(jī)目標(biāo)，上指標(biāo)和聯(lián)招的學(xué)生某一學(xué)科不能低于學(xué)科總分的75%(110、110、110、64、56、38、38)，上普高線不低于學(xué)科總分的65%(98、52、45.5、35、35)。教師就引導(dǎo)學(xué)生看到成績(jī)、看到希望、增強(qiáng)信心。抓優(yōu)生高升學(xué)率，抓差生抓合格率。
3、做好學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生交流溝通;了解學(xué)生的心理需求，了解、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí);加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，習(xí)慣是養(yǎng)成的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的表現(xiàn)自覺學(xué)習(xí)。
2、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生分析應(yīng)考能力辨別能力，多角度思考問題能力的訓(xùn)練。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，注重社會(huì)實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
4、教學(xué)中正確理解知識(shí)與能力的關(guān)系，把知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來。
5、我們教師利用好網(wǎng)絡(luò)資源，收集中考信息、研究中考試題特點(diǎn)，指標(biāo)到校題與聯(lián)招題難度差不多。
6關(guān)注采線生;每周與采線生談一次話，每周與他當(dāng)面批改一次作業(yè)、每節(jié)課提一次問老師們：我們學(xué)校的辦學(xué)條件在不斷改善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)工作高度重視，多數(shù)畢業(yè)教師年富力強(qiáng)，只要我們團(tuán)結(jié)一致，兢兢業(yè)業(yè)，，我們就一定能夠圓滿完成20xx級(jí)的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校教教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇十一
老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
今天，我們?cè)谶@里召開畢業(yè)班全體學(xué)生思想動(dòng)員大會(huì)，目的就是給我們畢業(yè)班的同學(xué)鼓勁，使同學(xué)們?cè)?0xx年的小學(xué)畢業(yè)考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。更希望同學(xué)們?cè)诹昙?jí)這一年中，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)楫厴I(yè)班學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，給學(xué)校、老師、家長(zhǎng)一張滿意的答卷。
20xx年，我校小學(xué)畢業(yè)考成績(jī)?nèi)h同類學(xué)校排名第一，12名同學(xué)考入進(jìn)入東山二中。畢業(yè)班成績(jī)喜人。
今年這屆畢業(yè)班，我們更是信心百倍。
從老師來看，我們有一支素質(zhì)精良的畢業(yè)班教師隊(duì)伍，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方;他們勇于奉獻(xiàn)，能和同學(xué)們同甘共苦;他們同心同德、力爭(zhēng)上游。從學(xué)生來看，同學(xué)們的整體素質(zhì)比較好;學(xué)生養(yǎng)成教育基本形成，團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)刻苦努力，奮發(fā)向上，主動(dòng)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)打得比較扎實(shí);特別是同學(xué)們自從進(jìn)入畢業(yè)班，似乎一下子長(zhǎng)大了。和過去相比，更有禮貌了，更遵規(guī)守紀(jì)了，更愛學(xué)習(xí)了?？吹竭@一切，作為校長(zhǎng)，我打心眼里高興。
從學(xué)校來說，盡一切努力為畢業(yè)班學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。保證全體學(xué)生的整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證全體學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，保證全體學(xué)生的合理學(xué)習(xí)和休息。
這一切為我們20xx年打好小學(xué)畢業(yè)考試這一勝仗奠定了良好的基礎(chǔ)。我相信，我們20xx年小學(xué)畢業(yè)考試成績(jī)定能再創(chuàng)新高!希望全體同學(xué)為實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)全力以赴。
同學(xué)們，學(xué)校的期望都寄托在你們身上，老師的心血都傾注在你們身上，家長(zhǎng)的目光都凝聚在你們身上。六年級(jí)，關(guān)鍵的一年，小學(xué)畢業(yè)考試成績(jī)事關(guān)我校的榮辱，事關(guān)同學(xué)們今后前途和命運(yùn)。為此，我希望全體同學(xué)，學(xué)做人，明目標(biāo)，自我加壓，主動(dòng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，迎戰(zhàn)小學(xué)畢業(yè)考試。具體點(diǎn)說：
一、要先學(xué)會(huì)做人。
做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生，就必須具備一定的道德素質(zhì)，做到團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，在文明禮儀上為低年級(jí)同學(xué)做出榜樣。做到先成人后成才，同學(xué)們不可人人都成為大學(xué)生，成為博士，但要求同學(xué)們?nèi)巳艘扇耍蔀橐幻械赖滦摒B(yǎng)的人，一名對(duì)社會(huì)有用的人。從這一方面講：你們每個(gè)同學(xué)都是別人學(xué)習(xí)的榜樣。
二、樹立明確目標(biāo)。
同學(xué)們，要記住，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是你自己的事，你要清楚的認(rèn)識(shí)到：我來學(xué)校干什么?父母親對(duì)我有什么期待?我二十年以后準(zhǔn)備干什么?學(xué)習(xí)我盡到責(zé)任嗎?我的行為習(xí)慣好嗎?這樣你的學(xué)習(xí)目標(biāo)就會(huì)明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力就會(huì)增強(qiáng)。
我們當(dāng)前的目標(biāo)就是考上一所理想的中學(xué)。我上哪所中學(xué)?我還有多大差距?我該如何努力?同學(xué)們，這是我們?cè)撓氲?，該做的。明確了，堅(jiān)持不懈，就能勝利!也許有的同學(xué)認(rèn)為反正我考不上東山二中，就放松要求，要知道，你現(xiàn)在就是在為今后打基礎(chǔ)，二十歲前每一天的松懈，長(zhǎng)大后將付出十倍的辛苦來還。學(xué)什么都要時(shí)間，“我用別人在喝牛奶的時(shí)間學(xué)習(xí)”“早”都是先輩們的好榜樣。
三、不斷自我加壓。
畢業(yè)班不同于非畢業(yè)班，僅僅一年的時(shí)間，嚴(yán)格說學(xué)習(xí)的時(shí)間僅僅200余天。也聽同學(xué)們抱怨作業(yè)多、考試多。有的同學(xué)討厭考試，害怕失敗，逃避挫折，其實(shí)你們還無法認(rèn)識(shí)到人生處處有挫折，人生時(shí)時(shí)有考試。學(xué)業(yè)中的每一次作業(yè)、每一次考試實(shí)際上都是對(duì)你們的檢測(cè)。如果任其度過一個(gè)只知?dú)g樂不知壓力的松散的年華，必將影響到未來的人生價(jià)值取向。故而，教師通過作業(yè)、考試等途徑檢測(cè)你們、鞭策你們，引導(dǎo)你們自我加壓、正確認(rèn)識(shí)人生是很有必要的。
四、學(xué)習(xí)三“管”齊下。
管好自己的口，不懂就問且要不恥下問，誰問的多，誰利用資源的效率就高;管好自己的手，做到下筆如有神，字要寫好，表達(dá)要到位，層次要分明，苦練手上功夫，用筆寫出自己精彩的人生;管好自己的腦，隨時(shí)獨(dú)立的思考問題，有自己的見解，善于舉一反三。同時(shí)口、手、腦相互配合，將預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、糾錯(cuò)和考試六個(gè)環(huán)節(jié)死死抓牢，用智慧和汗水鋪就小學(xué)畢業(yè)考試平坦大道。
五、聽從老師教導(dǎo)。
配合各科教師，認(rèn)真學(xué)好每一科。要愛你的老師，沒有一位學(xué)生不愛老師就能讀好的?！皼]有不愛學(xué)生的老師”，我們畢業(yè)班的每一位老師，都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們，希望同學(xué)們能虛心聽取老師們的教誨，不要誤解老師的嚴(yán)格要求。老師40分鐘上課的內(nèi)容都是精華，如果你們上課認(rèn)真聽課了，會(huì)收到事半功倍效果。“我一定能上好這節(jié)課”;相反就會(huì)事倍功半。上課認(rèn)真聽課很重要，老師留的作業(yè)也要保質(zhì)保量的完成。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是根據(jù)教材和你們的實(shí)際，有他的訓(xùn)練目的和意義。
六、擯棄不良行為。個(gè)別同學(xué)隨著課程的推進(jìn)，可能跟不上課，便在學(xué)習(xí)上失去信心，不求上進(jìn)，上課時(shí)不遵守紀(jì)律，做小動(dòng)作、說話、睡覺，做一天和尚撞一天鐘，得過且過。還有個(gè)別同學(xué)把教師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，更有部分同學(xué)帶手機(jī)來玩，從今天起，帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校后一律關(guān)機(jī)到放學(xué)。希望有這些行為的同學(xué)擯棄不良行為，盡自己所能去學(xué)，力爭(zhēng)做一名合格的畢業(yè)生。
在這里，我也向全體畢業(yè)班教師提出希望：同舟共濟(jì)邁大步,眾志成城譜新篇。
俗話說“一枝獨(dú)秀不是春，百花競(jìng)放春滿園”“眾人劃槳方可開大船”團(tuán)結(jié)就是力量。我們要形成全校一盤棋，組織一條龍。我們要精心協(xié)調(diào)，密切配合，學(xué)科教師要相互合作，同班的教師也要合作，我們要和一切可以合作對(duì)象合作，集中一切可以集中的力量，全力以赴投入到戰(zhàn)斗中。
作為我，更要和在座的每一位同志去合作，同心同德、同舟共濟(jì)，讓我們一起勇敢地去追求、去奉獻(xiàn)。讓生命的火花在我們的事業(yè)中散發(fā)出燦爛的光彩。讓我們畢業(yè)班全體教師一起快馬加鞭，努力、努力、再努力，提高、提高、再提高。讓我們發(fā)揮大家的聰明才智,同心同德,群策群力,同舟共濟(jì)齊邁步,眾人劃槳誓奪魁，再寫洼中新篇章。
老師們，為了咱的學(xué)生，為了家長(zhǎng)的重托，你們?cè)傩量帱c(diǎn)吧!我代表學(xué)校謝謝你們了!
老師們，同學(xué)們，藍(lán)圖已經(jīng)繪就，盛會(huì)催人奮進(jìn)。我們有理由相信，銅陵中心小學(xué)將以不懈追求的品格，無怨無悔的赤誠，去承載昨天的歷史，創(chuàng)造未來的輝煌。讓我們一起凝神聚力,真抓實(shí)干!讓我們共同創(chuàng)造洼中的輝煌!
最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!身體健康!祝全體教師工作順利!身體健康!心想事成!
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇十二
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我們歡聚一堂，在此隆重舉行20xx屆初三學(xué)生畢業(yè)典禮。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向圓滿完成初中學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!向?yàn)楸灸昙?jí)傾注了心血和智慧的老師們致以崇高的敬意!向三年來一直理解和支持學(xué)校工作的家長(zhǎng)們表示誠摯的感謝!
同學(xué)們，時(shí)光的腳步總是匆忙，三年的初中生活轉(zhuǎn)眼已過。這三年，學(xué)校見證了你們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，更感動(dòng)于你們創(chuàng)造的一次次驚喜：學(xué)習(xí)時(shí)你們孜孜以求，遨游知識(shí)海洋;運(yùn)動(dòng)會(huì)上你們揮灑汗水，留下颯爽英姿;藝術(shù)節(jié)中你們歌舞青春，展示多彩才藝;社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)里，你們探索奮進(jìn)，彰顯“追求卓越，永不滿足”的麓山精神。在這三年時(shí)光里，你們也早已與老師同學(xué)一起融入了麓山這個(gè)溫暖的大家庭，早已看遍了麓山校園每個(gè)角落的美麗風(fēng)景，早已將“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心，做豪邁的中國人”的錚錚誓言銘記于心。這些美好的青春記憶最終融入你們的血液，讓你們成為了真正的“麓山人”。
今天，你們就要畢業(yè)了!你們將肩負(fù)麓山的榮光、承載著老師的期許，奔向一段新的學(xué)習(xí)旅程。臨別之際，我送給你們?nèi)湓?，作為母校?duì)你們前行的囑托。
第一、走進(jìn)生活，享受學(xué)習(xí)。為期三天的中考為大家的初中生涯畫上了句號(hào)，但這從不意味著學(xué)習(xí)的終止。初中時(shí)，你們常把學(xué)習(xí)當(dāng)做老師父母交代的“任務(wù)”。進(jìn)入高中，你們需要改變“被迫學(xué)習(xí)”的觀念，學(xué)會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做一種享受，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的快樂與魅力。佇立橘子洲頭，看湘水滔滔，吟一首《沁園春·長(zhǎng)沙》，這是享受語文學(xué)習(xí)的樂趣。觀察林立街頭的獨(dú)特建筑，探索立體幾何原理在生活中的妙用，這是享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。學(xué)習(xí)與生活原本密不可分。大家不僅要從課本中學(xué)習(xí)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用知識(shí)，從中感悟?qū)W習(xí)與思考的快樂。
第二、不怕跌倒，豪邁前行。我們的人生從來都是一個(gè)苦樂交織的過程。在今后的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，大家會(huì)不斷地經(jīng)歷收獲與成長(zhǎng)的喜悅，也一定會(huì)不停地遭遇跌倒與失敗的困苦。如果你們一次又一次地跌倒了，請(qǐng)不要慌亂。因?yàn)檫@是每個(gè)人都無法逃避的問題。小時(shí)候的我們總是在學(xué)會(huì)走路之前先學(xué)會(huì)了摔跤，所以，跌倒并不可怕，也無法預(yù)防，但我們可以修煉從困境中爬起來的勇氣和力量。我更想告訴大家，你們要懂得珍惜生命中每一次跌倒的機(jī)會(huì)，因?yàn)榈箷?huì)變成你們遠(yuǎn)行的力量，讓你們挺起胸膛更加豪邁地前行。
第三、心系家國，擔(dān)當(dāng)使命。作為麓山學(xué)子，我希望同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，不僅要潛心學(xué)習(xí)，還要心系家國。因?yàn)榇蠹沂紫仁且晃恢袊瘢缓蟛攀且幻谛W(xué)生。你們分享著如今祖國繁榮富強(qiáng)的自豪與榮光，更擔(dān)當(dāng)著未來民族復(fù)興的偉大使命。希望你們秉持“心憂天下”的家國情懷，用實(shí)際行動(dòng)愛家愛國。
親愛的同學(xué)們，人生總是在不斷聚散與選擇中成長(zhǎng)。今天，我們聚集在一起共敘離情。明天，一部分同學(xué)將離開母校，奔赴新的求學(xué)征程。一部分同學(xué)將繼續(xù)選擇在母校學(xué)習(xí)，共同續(xù)寫麓山的榮光，我們期待在金色的九月與你們?cè)谶@里重逢，期待有更多的同學(xué)留在母校深造。但無論同學(xué)們走得多遠(yuǎn)、身處何方，你們都有一個(gè)共同的名字——“麓山人”。麓山永遠(yuǎn)是你們溫暖的家，母校會(huì)永遠(yuǎn)牽掛著你們。
再次祝福大家!謝謝!
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇十三
大家下午好!
今天，我們?cè)谶@里召開畢業(yè)班全體學(xué)生思想動(dòng)員大會(huì)，目的就是給我們畢業(yè)班的同學(xué)鼓勁，使同學(xué)們?cè)?0xx年的小學(xué)畢業(yè)考中取得優(yōu)異的成績(jī)，更希望同學(xué)們?cè)诹昙?jí)的學(xué)習(xí)中，在老師的指導(dǎo)幫助下，找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)楫厴I(yè)班學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，給學(xué)校、老師、家長(zhǎng)一張滿意的答卷。
今年這屆畢業(yè)班，我們滿懷信心奪取好成績(jī)。
從老師來看，我們有一支素質(zhì)精良的畢業(yè)班教師隊(duì)伍，他們經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)有方;他們勇于奉獻(xiàn)，能和同學(xué)們同甘共苦;他們同心同德、力爭(zhēng)上游。從同學(xué)來看，同學(xué)們的整體素質(zhì)很好;學(xué)生養(yǎng)成教育基本形成，團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)刻苦努力，奮發(fā)向上，主動(dòng)學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)打得比較扎實(shí)。特別是同學(xué)們自從進(jìn)入畢業(yè)班，似乎一下子長(zhǎng)大了。和過去相比，更有禮貌了，更遵規(guī)守紀(jì)了，更愛學(xué)習(xí)了。看到這一切，作為校長(zhǎng)，我打心眼里高興。從學(xué)校來說，盡一切努力為畢業(yè)班學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。這一切為我們20xx年打好畢業(yè)考這一勝仗奠定了良好的基礎(chǔ)。我相信，我們20xx年小考成績(jī)定能取的好成績(jī)!希望全體同學(xué)為實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)全力以赴。
同學(xué)們，學(xué)校的期望都寄托在你們身上，老師的心血都傾注在你們身上，家長(zhǎng)的目光都凝聚在你們身上。六年級(jí)，關(guān)鍵的一年，小考成績(jī)事關(guān)我校的榮辱，事關(guān)同學(xué)們今后前途和命運(yùn)。為此，我希望全體同學(xué)，學(xué)做人，明目標(biāo)，自我加壓，主動(dòng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，迎戰(zhàn)考試。具體點(diǎn)說：
一、要先學(xué)會(huì)做人。
做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生，就必須具備一定的道德素質(zhì)，做到團(tuán)結(jié)互助，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，在文明禮儀上為低年級(jí)同學(xué)做出榜樣。做到先成人后成才，同學(xué)們不可人人都成為大學(xué)生，成為博士，但要求同學(xué)們?nèi)巳艘扇?，成為一名有道德修養(yǎng)的人，一名對(duì)社會(huì)有用的人。
二、樹立明確目標(biāo)。
同學(xué)們要記住，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是你自己的事，不是父母的事，不是老師的事，不用喊為祖國、為人民學(xué)習(xí)的豪情壯語，你只要努力實(shí)現(xiàn)你當(dāng)前的目標(biāo)就夠了。我們當(dāng)前的目標(biāo)就是以優(yōu)異的成績(jī)考上一所初中。我該如何努力?同學(xué)們，這是我們?cè)撓朐撟龅?。明確了，堅(jiān)持不懈就能勝利!
三、不斷自我加壓。
畢業(yè)班不同于非畢業(yè)班，我們僅僅剩下不到三個(gè)月的時(shí)間了，嚴(yán)格說學(xué)習(xí)的時(shí)間僅僅60余天。也聽同學(xué)們抱怨作業(yè)多，有的同學(xué)討厭考試，害怕失敗，逃避挫折，其實(shí)你們還無法認(rèn)識(shí)到人生處處有挫折，人生時(shí)時(shí)有考試。學(xué)業(yè)中的每一次作業(yè)、每一次考試實(shí)際上都是對(duì)你們的檢測(cè)。如果任其度過一個(gè)只知?dú)g樂不知壓力的松散的年華，必將影響到未來的人生價(jià)值取向。因此，教師通過作業(yè)、考試等途徑檢測(cè)你們、鞭策你們，引導(dǎo)你們自我加壓、正確認(rèn)識(shí)人生是很有必要的。
四、學(xué)習(xí)三“管”齊下。
管好自己的口，不懂就問且要不恥下問，誰問的多，誰利用資源的效率就高;管好自己的手，做到下筆如有神，字要寫好，表達(dá)要到位，層次要分明，苦練手上功夫，用筆寫出自己精彩的人生;管好自己的腦，隨時(shí)獨(dú)立的思考問題，有自己的見解，善于舉一反三。同時(shí)口、手、腦相互配合，將預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、糾錯(cuò)和考試六個(gè)環(huán)節(jié)死死抓牢，用智慧和汗水鋪就小升初平坦大道。
五、聽從老師教導(dǎo)。
配合各科教師，認(rèn)真學(xué)好每一科。我們畢業(yè)班的每一位老師，都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們，希望同學(xué)們能虛心聽取老師們的教誨，不要誤解老師的嚴(yán)格要求。老師45分鐘上課的內(nèi)容都是精華，如果你們上課認(rèn)真聽課了，會(huì)收到事半功倍效果，相反就會(huì)事倍功半。上課認(rèn)真聽課很重要，老師留的作業(yè)也要保質(zhì)保量的完成。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是根據(jù)教材和你們的實(shí)際，有他的訓(xùn)練目的和意義。
六、摒棄不良行為。
個(gè)別同學(xué)隨著課程的推進(jìn)，可能跟不上課，便在學(xué)習(xí)上失去信心，不求上進(jìn)，上課時(shí)不遵守紀(jì)律，做小動(dòng)作、說話、睡覺，做一天和尚撞一天鐘，得過且過。還有個(gè)別同學(xué)把教師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。希望有這些行為的同學(xué)擯棄不良行為，盡自己所能去學(xué)，力爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。
讓我們畢業(yè)班全體師生一起快馬加鞭，努力、努力、再努力，提高、提高、再提高。讓我們發(fā)揮大家的聰明才智,同心同德,群策群力,同舟共濟(jì)齊邁步,眾人劃槳誓奪魁，讓我們一起凝神聚力,真抓實(shí)干!最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!身體健康!祝全體教師工作順利!身體健康!心想事成!
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的各位同事、同學(xué)們：
大家晚上好！
今天是xx屆初三學(xué)子的畢業(yè)典禮，是孩子們?nèi)松兄档眉o(jì)念的大日子。今天我們邀請(qǐng)到了市區(qū)教育局、區(qū)政府督學(xué)、區(qū)進(jìn)修學(xué)校、撫順順城區(qū)教育局以及我們對(duì)口小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)同志一同見證這一神圣的時(shí)刻。此刻，我的心緒頗不平靜，因?yàn)檎驹谶@里的我不僅僅是一名校長(zhǎng)，同時(shí)也是一位應(yīng)屆畢業(yè)生的家長(zhǎng)。剛才我們一起回顧了新校舍落成之后的幾屆畢業(yè)典禮，心中生出萬千感慨，真是鐵打的營盤流水的兵啊。孩子在一年年長(zhǎng)大，我們?cè)谝惶焯熳兝?，然而令人欣慰的是，這所學(xué)校在我們共同的努力下一天天變好。
每年的初三畢業(yè)我都要講成績(jī)，講成績(jī)一方面是自我激勵(lì)，另一方面是要自我宣傳，你不講別人怎么會(huì)知道呢？酒好還得勤吆喝。然而，經(jīng)過幾年的努力，我們用連續(xù)的業(yè)績(jī)數(shù)次證明了三十五中學(xué)的優(yōu)秀，證明了三十五中學(xué)的崛起。去年大連日?qǐng)?bào)以《我市東部城區(qū)正在崛起的一所優(yōu)質(zhì)資源學(xué)?！窞轭}，以較大的篇幅報(bào)道了我校全面提升的教育教學(xué)質(zhì)量，并將之歸納為三十五中學(xué)現(xiàn)象。今年我校的中考更是取得了歷史性的突破，完全可以說是再上高峰創(chuàng)造輝煌。因此在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，我想暫時(shí)拋開成績(jī)，和大家一起來談?wù)勎倚哪恐械乃^成功。我想每個(gè)家庭都有不同的成功標(biāo)準(zhǔn)，也都渴望自己的孩子能夠成人、成才、成功。什么叫成功？考上24、育明、8中就是成功嗎？上了一本重點(diǎn)大學(xué)就是成功嗎？有財(cái)富有地位就叫成功嗎？我看未盡然。在我看來，成功是有資本而且有權(quán)利去選擇做自己喜歡的事，成功是有條件而且有閑暇過著無需擔(dān)憂的生活，成功是有健康也有能力為家人甚至是社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富。成功的基礎(chǔ)是身心健康的同時(shí)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。退一步來說，即便將來你不能大富大貴，但只要你是健康的；即便日后你不能反哺父母，但只要你能夠自食其力；即便你對(duì)這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)很小，但至少不是負(fù)擔(dān)；即便你不能夠成為這個(gè)社會(huì)的棟梁和精英，但你還算具備了做人最起碼的品德。如果這些你都做到了，那么你也可以算得上是成功的，你做到這些，就是對(duì)自己父母最大的孝。
不養(yǎng)兒不知父母恩，養(yǎng)了孩子更知道為人父母的不易。對(duì)于每一位家長(zhǎng)來說，當(dāng)孩子一誕生我們就對(duì)這個(gè)新鮮的生命充滿了期待，經(jīng)過若干年的養(yǎng)育之后，有人認(rèn)為孩子給了自己帶來了快樂和期待，有的則認(rèn)為孩子給了自己一個(gè)又一個(gè)的失望。然而，即便你的孩子不夠優(yōu)秀，甚至在學(xué)業(yè)上被其他孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在身后，就真的讓你感到失望了嗎？他們現(xiàn)在也不過是14、5歲，他們未來的路還很長(zhǎng)，一次期中考試，一次期末考試，哪怕是一次中考沒考好值得我們失望嗎？人說三十而立，他們離而立之年，離建功立業(yè)證明自己的年齡還遠(yuǎn)著呢，即便是三十還未立，你不防還可以這樣寬慰自己，至少他還身心健康。19年前我曾經(jīng)有過一個(gè)女兒，我對(duì)孩子的期望從她的名字里就能看得出來。孩子出生時(shí)我力排眾議給她取名叫若愚，我期望她聰明，學(xué)習(xí)好，大智若愚嘛。有人說，小女孩，這個(gè)名字太大太重了，像男孩，我沒有顧及這樣的說法。還在一兩歲，兩三歲的時(shí)候我就對(duì)她要求的很嚴(yán)格，甚至是嚴(yán)厲。我會(huì)因?yàn)樗稿e(cuò)而打她，會(huì)因?yàn)樗宦犜挾P她站墻根，一站就是半個(gè)小時(shí)，那么小的孩子她懂什么??？她流著鼻涕哭著喊著說：“爸爸我錯(cuò)了，爸爸我再也不敢了！”我不曾被她的哭喊所動(dòng)搖，因?yàn)槲冶Фㄒ粋€(gè)信念，嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)父出孝子。我希望她將來讀清華北大，上哈佛牛津。1999年的11月1日，這一天牢牢地刻在我的腦海，終生難忘。孩子在幼兒園發(fā)生了意外，永遠(yuǎn)的離開了我，當(dāng)時(shí)她僅僅三歲半。我清楚地記得，那天早上送她去幼兒園的路上，她快樂的騎在我的肩頭大聲地唱著《我是女生》“我是女生，漂亮的女生，我是女生，愛哭的女生”然后拍著我的頭說：“你不懂女生！”醫(yī)院里，看著她鐵青的小臉靜靜地如熟睡般的樣子，我不敢相信這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我拼命地用頭撞墻，希望把自己撞醒，希望這只是一個(gè)噩夢(mèng)，當(dāng)噩夢(mèng)醒來的時(shí)候孩子還會(huì)活蹦亂跳的出現(xiàn)在我面前。然而事實(shí)是無情的，直到失去了她我才突然意識(shí)到，我對(duì)孩子的最大期望不是聰明伶俐，出人頭地，而是平平安安，健健康康。是能夠和我相伴相隨，是始終快樂幸福，一句話我要她活著！沒有健康和生命其它又有什么意義呢？盡管這件事像一個(gè)傷疤，揭一次就會(huì)流一次的血，但正是這件事讓我真正意識(shí)到，生命和健康才是我們最大的財(cái)富！現(xiàn)在一想到她，我記不起她快樂時(shí)的樣子，腦海里只有她大聲啼哭涕淚橫流的委屈，那畫面時(shí)不時(shí)的在我腦海中浮現(xiàn)，讓我心如刀絞的內(nèi)疚，如果她還在，今年應(yīng)該是大二了吧。所以，當(dāng)?shù)诙€(gè)孩子降臨的時(shí)候我給她起名叫安然，期望她安然無恙，健康幸福。安然從小到大都被愛所包圍著，我把對(duì)若愚的缺失加倍的傾注在她的身上。我重視她生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，但從不提過高的要求，多數(shù)的時(shí)候我不是給她打氣而是在為她減壓，中考分?jǐn)?shù)出來的那天，然然哭了，我告訴她，孩子，你要知道，成績(jī)并不是爸爸最看重的，我要的是健康快樂的你，再差的分?jǐn)?shù)爸爸都能接受，只要你是健康的，父母就是快樂的，只要你是快樂的，我們就是幸福的。什么是幸福？一家人健健康康團(tuán)聚在一起就是最大的幸福。
其實(shí)作為校長(zhǎng)，我也一直把這所學(xué)校當(dāng)成自己的孩子一樣，期待她的健康期待她的成長(zhǎng)。這些年來我一直堅(jiān)持去對(duì)口的小學(xué)給家長(zhǎng)們作報(bào)告，做成績(jī)好的學(xué)生家長(zhǎng)的工作，我希望為三十五中學(xué)留住更多更好的學(xué)苗，希望以此提高學(xué)校的成績(jī)，也是想告訴這些家長(zhǎng)們一個(gè)事實(shí)，不要迷信某些所謂的熱點(diǎn)學(xué)校，三十五中學(xué)能夠給予孩子們的不比任何一所所謂的熱點(diǎn)學(xué)校差，在這里我們不僅教會(huì)孩子知識(shí)，更教會(huì)他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，學(xué)會(huì)融入周邊的生活，我們要他們成功成才，更要他們成人。我們給了他們成績(jī)，更給了他們成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，可以說我們是彎下腰來在做這些家長(zhǎng)工作，但我們也絕不跪求！好學(xué)苗沒有選擇三十五中我們會(huì)惋惜，因?yàn)榕c一名學(xué)優(yōu)生擦肩而過，但也許某一天他也會(huì)有懊惱，因?yàn)樗蛟S會(huì)意識(shí)到自己與一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校失之交臂。判斷一所學(xué)校是否優(yōu)質(zhì)，不僅僅看這所學(xué)校學(xué)生最終的成績(jī)，更重要看學(xué)生的發(fā)展，看他們什么樣的成績(jī)出，還要看當(dāng)初是什么樣的成績(jī)?nèi)?。雖然說連續(xù)幾年的中考成績(jī)，讓我，也讓三十五中學(xué)有了些許的自豪感。但今天的三十五中學(xué)還遠(yuǎn)談不上成功，或許我們可以說三十五中學(xué)正在向著成功的目標(biāo)堅(jiān)實(shí)前行。如果說教學(xué)成績(jī)只是三十五中學(xué)今非昔比的一個(gè)佐證的話，那么中山區(qū)優(yōu)質(zhì)窗口學(xué)校、大連市首批特色目錄學(xué)校、遼寧省課改示范校等一個(gè)又一個(gè)豐碩成果都在印證著我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步。而這些成就的取得都源于一個(gè)詞，那就是“鍥而不舍”。學(xué)校成功靠的是這種精神，個(gè)人成功也也離不開這種意志。一時(shí)的失敗或是挫折算不上什么，既然我們的目標(biāo)在天際，我們留給世界的注定只能是背影。一個(gè)中考其實(shí)只能算是一次期中考試，到了高中還會(huì)有重新洗牌的機(jī)會(huì)。中考決定不了未來，人生的造化甚至不取決于三年后的高考?？突仿〈髮W(xué)教授蘭迪？鮑什有一個(gè)“磚墻”理論。在被譽(yù)為“最后一課”的偉大講演中，鮑什如是說道：“請(qǐng)記住，那些阻擋你的障礙必定是有緣由的！這堵墻并不是為了阻止我們，而是要讓我們有機(jī)會(huì)展現(xiàn)自己多想達(dá)到目標(biāo)。這堵墻是為了阻止那些缺少渴望的人，也是為了阻止那些不夠熱愛生活的人?！彼晕乙f的是，在錄取的那一天來臨的時(shí)候，即便你沒有如愿考上心目中的學(xué)校，也要背過身擦干淚水轉(zhuǎn)過頭微笑前行。成功的路千條萬條，三百六十行，行行都能出狀元。一個(gè)人只要心存夢(mèng)想，永不言棄就一定能能抵達(dá)成功的彼岸。母?？释愠刹?，父母渴望你成功，但你首先要成人！三十五中學(xué)校史館、三十五中學(xué)歷史記憶墻永遠(yuǎn)都會(huì)為那些自強(qiáng)不息努力奮斗的學(xué)子們留白。面朝大海的三十五中學(xué)期待每位同學(xué)，春暖花開，綻放異彩！更盼望大家平安健康，快樂幸福！
謝謝大家！
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
多年來，三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)優(yōu)，縣一中和免費(fèi)師范達(dá)線人數(shù)刷新紀(jì)錄。這些成績(jī)的取得傾注了各位領(lǐng)導(dǎo)的心血，也凝結(jié)了全校教職員工的汗水和智慧！借此機(jī)會(huì)，我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，同時(shí)也向此次為我們提供交流學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的中學(xué)、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝！
面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，面對(duì)廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望，面對(duì)多年來我們?nèi)〉玫尿溔说闹锌汲煽?jī)，對(duì)我們來說是個(gè)不小的壓力。前任九年級(jí)教師的拼搏精神對(duì)我們來說也是一種壓力，面對(duì)壓力我們誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績(jī)。因此，我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個(gè)匯報(bào)。
一、教育不是一蹴而就，它需要文化的'沉淀、外部環(huán)境的影響，同時(shí)更需要有校長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)能力、責(zé)任意識(shí)、戰(zhàn)略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功，校長(zhǎng)至關(guān)重要，校長(zhǎng)要有精、氣、神，校長(zhǎng)要提出目標(biāo)，要有達(dá)成目標(biāo)的計(jì)劃，要有目標(biāo)完成的現(xiàn)實(shí)結(jié)果，這樣才給教職工一種力量和信心。
二、帶好班子，一個(gè)人再聰明也是一個(gè)人的智慧，一個(gè)人再有激情也是一個(gè)人的力量，所以要抓好工作必須依靠團(tuán)隊(duì)，我們的團(tuán)隊(duì)有大局意識(shí)、崗位意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、合作精神、執(zhí)行力，他們?nèi)巳硕际墙虒W(xué)骨干、工作都能獨(dú)擋一面。
三、培養(yǎng)好教師，要求教師學(xué)無止境，課堂是生命、質(zhì)量是價(jià)值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭(zhēng)第一，就是失敗，同時(shí)發(fā)揚(yáng)較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻(xiàn)?！?BR> 這樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情，現(xiàn)在我校已達(dá)到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進(jìn)一步。
為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細(xì)”和“實(shí)”上做文章。
1、目標(biāo)引領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校。
今年的中考目標(biāo)是力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)率達(dá)xxx%，教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位，確保進(jìn)入前xxx名，爭(zhēng)取進(jìn)入前xxx名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達(dá)到xxx年水平的xxx%，升入縣一中和免費(fèi)師范生的人數(shù)達(dá)到xxx人以上。
2、強(qiáng)化畢業(yè)班隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化。
（1）每學(xué)年，我校行政領(lǐng)導(dǎo)均召開畢業(yè)班工作研討會(huì)，親自擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，落實(shí)畢業(yè)班工作質(zhì)量目標(biāo)，具體落實(shí)過程的監(jiān)督指導(dǎo)，形成合力。
（2）每學(xué)期定期開好“三會(huì)”：教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)。多方聯(lián)動(dòng)抓畢業(yè)班工作，反思每一個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認(rèn)識(shí)，查找問題，及時(shí)補(bǔ)救，適時(shí)調(diào)整，力求質(zhì)量的高效。
（3）制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法。
重點(diǎn)從教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、各級(jí)表彰及職稱評(píng)聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎(jiǎng)教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級(jí)，充分利用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性。
（4）充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班班主任的積極性，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高班級(jí)管理能力，注重班級(jí)氛圍營造，充分發(fā)揮班級(jí)團(tuán)隊(duì)整體教育效應(yīng)。畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學(xué)生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復(fù)勞動(dòng)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，這些都由班主任做好協(xié)調(diào)。
（5）用誓言激勵(lì)鼓舞學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，我校畢業(yè)班擬定切合班級(jí)實(shí)際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
3、強(qiáng)化“一關(guān)三抓”管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。“三抓”：一抓學(xué)生的思想教育。學(xué)生面臨畢業(yè)，思想比較復(fù)雜，他們當(dāng)中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對(duì)這些情況，我們利用學(xué)校每周一的班會(huì)時(shí)間，由校長(zhǎng)和班主任堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。二抓學(xué)生的常規(guī)教育。我們從落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理制度入手，堅(jiān)持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確保“習(xí)慣好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心、愛護(hù)、體貼學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三抓“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，并針對(duì)學(xué)生的不同情況，找準(zhǔn)切入點(diǎn)幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。
4、突出質(zhì)量意識(shí)。
（1）加強(qiáng)學(xué)情分析。對(duì)畢業(yè)班各學(xué)科成績(jī)情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。
（2）定指標(biāo)。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進(jìn)后進(jìn)生的教學(xué)要求，把升學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在中等生上，把平均分放在后進(jìn)生上。
5、強(qiáng)化意識(shí)，做好復(fù)習(xí)工作，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。畢業(yè)班充分用好復(fù)習(xí)資料，把資料和課本結(jié)合起來。
箭在弦上，我們已別無選擇，任教九年級(jí)，只有變壓力為動(dòng)力，相信我們這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)出色地完成這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級(jí)既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹(jǐn)代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會(huì)鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前任九年級(jí)的拼搏精神，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)整體意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，扎實(shí)高效工作，刷新紀(jì)錄，再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌！最后，希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強(qiáng)交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)xxx年中考再創(chuàng)輝煌。
謝謝大家！
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)全體教師向一直以來關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師說聲謝謝。本學(xué)期開學(xué)以來，我倍感壓力，6月中考的腳步離我們?cè)絹碓浇?，為了更好的迎接中考，為十九中的發(fā)展奉獻(xiàn)我們年級(jí)組的力量，在這里，我簡(jiǎn)要回顧一下上學(xué)期年級(jí)組工作，并匯報(bào)本學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予指導(dǎo)。
一上學(xué)期工作總結(jié)。
1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，終于成立了20x屆畢業(yè)班工作團(tuán)隊(duì)。大家都知道，這一屆畢業(yè)班教師是在原來八年級(jí)教師基礎(chǔ)上大換血成立的，很多老師之間以前并沒有搭檔過，如果說以前我對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)有過懷疑，現(xiàn)在是百分之一百信任。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的磨合和適應(yīng)，應(yīng)該說目前這支團(tuán)隊(duì)已經(jīng)是一個(gè)能團(tuán)結(jié)、能奉獻(xiàn)、能戰(zhàn)斗的集體。這個(gè)集體匯集了我校很多優(yōu)秀教師，他們故事不在一一贅述。
2、成功地組織了整個(gè)年級(jí)上晚自習(xí)，成功地組織了周末的培優(yōu)扶弱活動(dòng)。這些活動(dòng)牽涉到學(xué)校很多方面,付出很多人力、物力、財(cái)力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持，在此，我謹(jǐn)代表九年級(jí)組表示感謝。
3、配合學(xué)校各職能部門，完成上級(jí)各單位對(duì)我校的各項(xiàng)檢查和評(píng)比，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
4、配合教務(wù)處舉行了三次畢業(yè)班段考，有效提高了學(xué)生成績(jī)。
上學(xué)期九年級(jí)年級(jí)各項(xiàng)工作得以順利，除了有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，還因?yàn)橛兄恢Ь礃I(yè)的班主任和老師隊(duì)伍。但是，過去的成績(jī)只能代表過去，在新的學(xué)期里，我們將以更多的熱情和責(zé)任投入到工作中去。
二新學(xué)期計(jì)劃。
這屆學(xué)生實(shí)際情況眾所周知，學(xué)生程度參差不齊。我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成20x年中考目標(biāo)。為此，特制定本屆九年級(jí)教育教學(xué)工作計(jì)劃，以“穩(wěn)定、發(fā)展、突破”為目標(biāo)，以“踏實(shí)、熱情、良心”為原則，有計(jì)劃地落實(shí)好新學(xué)期的工作。
一、工作重點(diǎn)：1、抓優(yōu)促尖，保一、六、八錄取人數(shù)不減少。
2、抓差補(bǔ)差，保人均分。
3、抓家長(zhǎng)配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管。
4、抓方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
5、抓團(tuán)結(jié)協(xié)作，保團(tuán)隊(duì)和諧。
二、總體時(shí)間安排：
第一階段：講授新課。時(shí)間：開學(xué)——3月中旬。
第二階段：?jiǎn)卧?、章?jié)復(fù)習(xí)(第一輪復(fù)習(xí))。時(shí)間：3月中旬——4月中旬。
第三階段：綜合練習(xí)(第二輪復(fù)習(xí)).時(shí)間：4月中旬——5月中旬。
第四階段：模擬訓(xùn)練、查缺補(bǔ)漏。時(shí)間：5月中旬——6月中旬。
三、具體措施：
1、多層次召開學(xué)生會(huì)議，“保先進(jìn)、促中等、抓后進(jìn)”，談形勢(shì)，提要求，多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)積極性。鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習(xí)的主人。
2、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。學(xué)科組要做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查"。著力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生;課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
3、認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，以理化生老師為中心，以班主任為輔助，分層次、有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，確保每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。
充分利用大課間和下午課外活動(dòng)時(shí)間，配合體育老師，認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，尤其是對(duì)文化課成績(jī)優(yōu)異，但體育成績(jī)薄弱的學(xué)生，有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練，力爭(zhēng)體育考成績(jī)達(dá)到全區(qū)優(yōu)秀水平。
4、針對(duì)不斷變化的中考，我們必須加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把中學(xué)階段的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識(shí)。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。
三、德育工作：
1、對(duì)畢業(yè)班學(xué)生開展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識(shí)改變命運(yùn)、奮斗成就未來”激勵(lì)學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
2、幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀。
3、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級(jí)的教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛心、細(xì)心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn);對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。
4、突出學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對(duì)自己負(fù)責(zé)的能力，減輕班主任的管理壓力。
我們?cè)敢宰约旱呐秃顾畵Q來十九中中考成績(jī)新的突破!
九年級(jí)每位教師都很辛苦，特別是現(xiàn)在這樣一個(gè)大背景下，既要搞好教學(xué)常規(guī)工作，又要完成升學(xué)目標(biāo)，如何在這樣的形勢(shì)下繼續(xù)把工作做好，是對(duì)我們這一屆九年級(jí)團(tuán)隊(duì)的智慧和能力的考驗(yàn)。學(xué)校將畢業(yè)班工作交托付給了我們，將20x年的中考重任托付給了我們，我們一定竭盡全力。我堅(jiān)信我們一定可以成功。這不僅僅是明年中考創(chuàng)造輝煌的問題，更將對(duì)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
最后，我想用幾個(gè)“雖然……但是……”來記結(jié)束我今天的發(fā)言。
雖然,犧牲了晚上的休息時(shí)間,但是時(shí)間、汗水增進(jìn)了師生深厚的友誼，見證了九年級(jí)這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體。
雖然承受著畢業(yè)年級(jí)的巨大壓力，但是班主任協(xié)調(diào)任課教師、統(tǒng)籌班級(jí)工作強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心，忙碌的身影永遠(yuǎn)烙印在今年這個(gè)特殊的時(shí)期。
雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持、有各部門的鼎立相助，有全體畢業(yè)班教師的齊心協(xié)力、有著一群聰明、可愛的學(xué)生每天的進(jìn)步，這屆畢業(yè)生一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
多年來，三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)優(yōu)，縣一中和免費(fèi)師范達(dá)線人數(shù)刷新紀(jì)錄。這些成績(jī)的取得傾注了各位領(lǐng)導(dǎo)的心血，也凝結(jié)了全校教職員工的汗水和智慧！借此機(jī)會(huì)，我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，同時(shí)也向此次為我們提供交流學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的中學(xué)、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝！
面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，面對(duì)廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望，面對(duì)多年來我們?nèi)〉玫尿溔说闹锌汲煽?jī)，對(duì)我們來說是個(gè)不小的壓力。前任九年級(jí)教師的拼搏精神對(duì)我們來說也是一種壓力，面對(duì)壓力我們誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績(jī)。因此，我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個(gè)匯報(bào)。
一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響，同時(shí)更需要有校長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)能力、責(zé)任意識(shí)、戰(zhàn)略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功，校長(zhǎng)至關(guān)重要，校長(zhǎng)要有精、氣、神，校長(zhǎng)要提出目標(biāo)，要有達(dá)成目標(biāo)的計(jì)劃，要有目標(biāo)完成的現(xiàn)實(shí)結(jié)果，這樣才給教職工一種力量和信心。
二、帶好班子，一個(gè)人再聰明也是一個(gè)人的智慧，一個(gè)人再有激情也是一個(gè)人的力量，所以要抓好工作必須依靠團(tuán)隊(duì)，我們的團(tuán)隊(duì)有大局意識(shí)、崗位意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、合作精神、執(zhí)行力，他們?nèi)巳硕际墙虒W(xué)骨干、工作都能獨(dú)擋一面。
三、培養(yǎng)好教師，要求教師學(xué)無止境，課堂是生命、質(zhì)量是價(jià)值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭(zhēng)第一，就是失敗，同時(shí)發(fā)揚(yáng)較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻(xiàn)?！?BR> 這樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情，現(xiàn)在我校已達(dá)到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進(jìn)一步。
為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細(xì)”和“實(shí)”上做文章。
1、目標(biāo)引領(lǐng)、實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校。
今年的中考目標(biāo)是力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)率達(dá)xxx%，教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位，確保進(jìn)入前xxx名，爭(zhēng)取進(jìn)入前xxx名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達(dá)到xxx年水平的xxx%，升入縣一中和免費(fèi)師范生的人數(shù)達(dá)到xxx人以上。
2、強(qiáng)化畢業(yè)班隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化。
（1）每學(xué)年，我校行政領(lǐng)導(dǎo)均召開畢業(yè)班工作研討會(huì)，親自擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，落實(shí)畢業(yè)班工作質(zhì)量目標(biāo)，具體落實(shí)過程的監(jiān)督指導(dǎo)，形成合力。
（2）每學(xué)期定期開好“三會(huì)”：教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)。多方聯(lián)動(dòng)抓畢業(yè)班工作，反思每一個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認(rèn)識(shí)，查找問題，及時(shí)補(bǔ)救，適時(shí)調(diào)整，力求質(zhì)量的高效。
（3）制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法。
重點(diǎn)從教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、各級(jí)表彰及職稱評(píng)聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎(jiǎng)教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級(jí)，充分利用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性。
（4）充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班班主任的積極性，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高班級(jí)管理能力，注重班級(jí)氛圍營造，充分發(fā)揮班級(jí)團(tuán)隊(duì)整體教育效應(yīng)。畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學(xué)生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復(fù)勞動(dòng)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，這些都由班主任做好協(xié)調(diào)。
（5）用誓言激勵(lì)鼓舞學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，我校畢業(yè)班擬定切合班級(jí)實(shí)際又鏗鏘有力鼓舞人心的.誓言張貼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
3、強(qiáng)化“一關(guān)三抓”管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學(xué)生。幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。“三抓”：一抓學(xué)生的思想教育。學(xué)生面臨畢業(yè)，思想比較復(fù)雜，他們當(dāng)中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對(duì)這些情況，我們利用學(xué)校每周一的班會(huì)時(shí)間，由校長(zhǎng)和班主任堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。二抓學(xué)生的常規(guī)教育。我們從落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理制度入手，堅(jiān)持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確?！傲?xí)慣好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心、愛護(hù)、體貼學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。三抓“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，并針對(duì)學(xué)生的不同情況，找準(zhǔn)切入點(diǎn)幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。
4、突出質(zhì)量意識(shí)。
（1）加強(qiáng)學(xué)情分析。對(duì)畢業(yè)班各學(xué)科成績(jī)情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。
（2）定指標(biāo)。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進(jìn)后進(jìn)生的教學(xué)要求，把升學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在中等生上，把平均分放在后進(jìn)生上。
5、強(qiáng)化意識(shí)，做好復(fù)習(xí)工作，優(yōu)化復(fù)習(xí)策略。畢業(yè)班充分用好復(fù)習(xí)資料，把資料和課本結(jié)合起來。
箭在弦上，我們已別無選擇，任教九年級(jí)，只有變壓力為動(dòng)力，相信我們這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)出色地完成這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級(jí)既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹(jǐn)代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會(huì)鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前任九年級(jí)的拼搏精神，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)整體意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，扎實(shí)高效工作，刷新紀(jì)錄，再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌！最后，希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強(qiáng)交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)xxx年中考再創(chuàng)輝煌。
謝謝大家！
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇十八
各位同學(xué)：
你們好!
今天請(qǐng)?jiān)试S我再次叫你們親愛的孩子!隨著高考鐘聲的結(jié)束，中考的鈴聲也即將敲響，轉(zhuǎn)眼間三年初中的學(xué)習(xí)和生活就結(jié)束了，你們這一屆很別——是我來龍津中學(xué)的第一屆畢業(yè)生。今天特地為你們舉行畢業(yè)典禮，我代表學(xué)校對(duì)你們表示熱烈的祝賀!
今天是個(gè)道別的日子。雖然我與你們只有一個(gè)學(xué)期的接觸,但是我深感安慰,讓我驕傲.這個(gè)學(xué)期以來，在老師的教育下，你們?cè)谛Ｆ陂g，一改往日陋習(xí)，沒有一位同學(xué)去上網(wǎng)、打架、玩手機(jī)、談戀愛。此時(shí)此刻，我更真切的感受到，我們?nèi)w老師是如此深深地愛著你們。孩子們，我們愛你們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)，你們品學(xué)兼優(yōu)、陽光自信、正直善良、浪漫詩意、知錯(cuò)就改、團(tuán)結(jié)進(jìn)取......我們甚至愛你們的每個(gè)缺點(diǎn)，你們上學(xué)遲到時(shí)向教室飛奔的身影，上課走神時(shí)那種憨憨的表情，回答問題時(shí)那種靦腆的微笑，未完成作業(yè)時(shí)那個(gè)善意的謊言，做錯(cuò)事時(shí)那害羞的眼神，都是那么難忘。因?yàn)?，我們知道，你們還只是孩子，必須要成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是個(gè)不斷試誤的過程。你們?cè)阱e(cuò)誤中，迷惘中，誘惑中，不斷的試誤改變才能不斷的進(jìn)步。
今天，也是個(gè)感恩的日子。我們要感恩我們的相遇，冥冥中，你們這幾年一直在這里等待著能夠更加關(guān)心能夠更加抓緊你們學(xué)習(xí)、能夠改變你們?nèi)秉c(diǎn)的校長(zhǎng)的到來，正如你愿，局里任命我為校長(zhǎng)，也就安排了我們的相遇。因?yàn)橄嘤?，我用父親般的心引導(dǎo)著你們?cè)诔跞詈箅A段徹底的改變;因?yàn)橄嘤?，有幾位同學(xué)一定能夠考取余干中學(xué);因?yàn)橄嘤?，我們才有了一生一世千絲萬縷的親情。你們要感恩三年來陪伴在你身邊不離不棄的班主任、科任老師。你們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)使他們高興，你們的每一點(diǎn)失誤都會(huì)使他們寢食難安。雖然他們有時(shí)也會(huì)過于嚴(yán)格，有時(shí)也會(huì)說一些不中聽的話。但是他們?nèi)找共賱?，為你們付出了他們生命中的三年，這一切也都是為了你們健康的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在我建議你們站起來，向你們親愛的班主任父親深深地鞠躬，說聲謝謝，并走向他們與他們深深地?fù)肀?你們還要感恩父母家人。他們不僅給了你們生命，還為你們付出了全部的心血。你們的喜怒哀樂，饑飽冷暖，全在他們心頭牽掛。也許他們有時(shí)過于啰嗦，也許他們有時(shí)也會(huì)疏忽可能也有少許粗暴，但是他們?yōu)榱四銈兏冻隽艘磺?，為了你們有個(gè)美好的未來。我們要感恩父母的養(yǎng)育，長(zhǎng)輩的關(guān)懷，老師的教誨，他人的幫助……我們不要認(rèn)為什么都是理所當(dāng)然，要以知恩圖報(bào)感恩的心去珍惜身邊的人和物。
禁止上網(wǎng)的新規(guī)定，使兩位同學(xué)耐不住寂寞中途選擇退學(xué)，也許我可能有多種理由搪塞，但是，我知道，作為校長(zhǎng)，我有推卸不了的責(zé)任，因?yàn)槲覜]有用更好的教育方式使他們能夠習(xí)慣能夠堅(jiān)持。在此，我深感歉意，希望在臨別之際，你們能夠接受我真切的道歉，同時(shí)也希望你們留下寶貴的批評(píng)和意見，我們將在今后的工作中努力改進(jìn)。我們也有責(zé)任有義務(wù)共同把龍津中學(xué)辦好，因?yàn)檫@是我們共同的母校，共同的家園，共同的根!
孩子們，初中畢業(yè)，只是在漫漫人生路上的一個(gè)驛站，今后還有更廣闊的天地任由你們馳騁，還有更美好的前程期待你們拓展。稍作休憩，你們又要風(fēng)雨兼程，因?yàn)槟銈兊哪繕?biāo)是地平線。我始終信奉：“行動(dòng)就是收獲，堅(jiān)持就會(huì)成功”，在這里也把這句話送給你們，請(qǐng)你們銘記在心。
今天，你們以母校為榮，明天母校以你們?yōu)轵湴?。以后，無論你們走到那里，母校都會(huì)一如既往地關(guān)心你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，老師們永遠(yuǎn)期待你們不斷取得成功。母校永遠(yuǎn)是你們的精神家園和堅(jiān)強(qiáng)后盾，你們永遠(yuǎn)是母校的驕傲。希望你們無論在任何時(shí)候，無論走到那里，都不要忘記老師的教誨和母校的培育，那就是要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活。希望你們把在母校養(yǎng)成的這項(xiàng)良好的素養(yǎng)和習(xí)慣帶到以后的學(xué)習(xí)和工作中去，積極進(jìn)取、樂觀向上、永不言敗，走好自己的人生之路，實(shí)現(xiàn)自己的美好理想，把自己鍛造成一個(gè)品格優(yōu)秀、學(xué)識(shí)淵博的人，用自己學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)為家鄉(xiāng)服務(wù)。希望我們師生常聯(lián)系，相互補(bǔ)充、相互提高，希望你們一如既往地關(guān)注母校的發(fā)展，母校就是你們的家，希望你們?；丶铱纯础?BR> 孩子們，就要告別了，我們戀戀不舍，有些孩子已經(jīng)淚流滿面，我知道我們有太多的故事，太多的懷念，請(qǐng)你們相信：母校永遠(yuǎn)眷戀著你們，老師永遠(yuǎn)牽掛著你們。在我的心目中大家都是我的兒女，當(dāng)我誦念你們的名字時(shí)，我默禱你們都能不負(fù)此生。
現(xiàn)在，請(qǐng)孩子們與我一起宣誓：銘記龍中，發(fā)揚(yáng)龍中精神，不忘師恩，爭(zhēng)做祖國脊梁，今天我為龍中自豪，明天龍中為我驕傲!
最后，讓我再次把祝福送給我親愛的孩子們，祝愿你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。祝愿你們的生活永遠(yuǎn)充滿陽光與歡樂!祝愿你們的人生永遠(yuǎn)寫滿輝煌和壯麗!祝福孩子們中考成功、一帆風(fēng)順、一生平安!謝謝!
校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇十九
尊敬的各位老師、親愛的初三年級(jí)全體同學(xué)：
三年前，你們帶著稚嫩、純真的笑臉；帶著父母莘莘的期盼；帶著對(duì)美好未來的憧憬，步入二中校園。三年的學(xué)習(xí)實(shí)踐、三年的春風(fēng)沐浴、三年的雨露滋潤(rùn)，你們的思想得到了升華；情感得到了陶冶；意志得到了磨練；知識(shí)得到了拓展。突然間我發(fā)現(xiàn)，仿佛是在一夜間，你們長(zhǎng)大了，都變成了一個(gè)個(gè)陽光、健壯的帥小伙，清純迷人的美少女；你們也確實(shí)變的成熟、穩(wěn)健了！你們一個(gè)個(gè)都成為了懂事的好孩子；成為了一個(gè)個(gè)不怕困難，刻苦努力、知恩圖報(bào)、明理上進(jìn)的好學(xué)生了。我為二中擁有你們這樣的優(yōu)秀學(xué)生而感到欣慰，也皆你們的父母、老師因有你們這樣的好孩子，好學(xué)生而倍感自豪與驕傲！你們將成為我們生命記憶中永遠(yuǎn)無法抹去的美好回憶！
你們即將要離開母校，踏上各自的新征程，臨別時(shí)我想問同學(xué)們一個(gè)問題；三年里一千個(gè)多個(gè)日日夜夜，是誰和我們朝夕相守？是誰時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注牽掛著我們？是誰因我們?nèi)〉玫囊稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而欣喜？是誰會(huì)為我們經(jīng)受的一點(diǎn)點(diǎn)挫折而焦慮？對(duì)！是父母、是老師！下面我提議，讓我們把最真誠、最熱烈的掌聲送給他（她）們送給我們生命中最親、最敬、最值的感謝的人！請(qǐng)同學(xué)們一定要記住，在今后的人生道路上，要常以一顆感恩的心，去體察和珍惜你身邊的人與事，要用感恩的情懷去發(fā)現(xiàn)生活的美好與精彩，領(lǐng)悟命運(yùn)的饋贈(zèng)與生命中的激情，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)處事！
同學(xué)們，中考即將來臨，你們將迎接人生中第一次挑戰(zhàn)。希望全體初三同學(xué)要充滿信心，正確應(yīng)對(duì)中考，拿出勇氣與自信，坦然面對(duì)，沉著應(yīng)戰(zhàn)。中考并不可怕，它只是你人生旅途中的一個(gè)小插曲。考好考?jí)牟⒉荒軟Q定你將來的一生，不論結(jié)果如何，你們都要學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)承受，因?yàn)槟銈円呀?jīng)長(zhǎng)大了。俗語說的好：“三百六十行，行行出狀元；條條大路通羅馬?！敝灰覀冃拇胬硐耄?zhí)著堅(jiān)定，我相信，那路的盡頭必定會(huì)是一輪金色的太陽！
同學(xué)們，今天你們就要離開母校了，做為你們的師長(zhǎng)，今后我們將會(huì)繼續(xù)關(guān)注著你們，期盼著你們的成功進(jìn)步！也希望，你們同學(xué)間一定要珍惜這份人生中不可多得的友誼。在今后的人生道路上、相互關(guān)心、相互支持、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，將這份純真、美好的感情一直呵護(hù)到老！
也真心希望你們能時(shí)時(shí)想起母校，憶起記掛你們的老師，有空?；丶铱纯?。在幾年、十幾年、幾十年后，我希望能在茫茫人海中將你們認(rèn)出。無論你們已經(jīng)某方面赫赫有名，或是在自己的工作崗位上默默無聞，但你一定不要忘記你的母校、你的老師，因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是二中的孩子！
最后，讓我們共同祝愿，祝愿我們的老師身體健康、生活幸福；祝愿全體同學(xué)健康成長(zhǎng)，獲取更多的喜悅與成功，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。也祝愿我們的母?！磷蠖忻魈旄篮茫?BR> 校長(zhǎng)初三畢業(yè)班講話篇二十
同學(xué)們，老師們，家長(zhǎng)朋友們：
上午好!
首先，祝賀同學(xué)們!祝賀你們順利地完成了初中四年的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成了全部義務(wù)教育階段的學(xué)習(xí)，即將升入更高學(xué)段的學(xué)習(xí)生活，迎接新的挑戰(zhàn)。
我也代表學(xué)校向四年來為同學(xué)們的成長(zhǎng)傾注了無數(shù)心血、智慧和愛心的老師們表示深深的敬意和誠摯的感謝!
“逝者如斯，不舍晝夜。”同學(xué)們，時(shí)間過得很快，一千多個(gè)日日夜夜就這樣匆匆流走了?；厥姿哪?，許多生動(dòng)的細(xì)節(jié)、精彩的瞬間依然歷歷在目、清晰可見，有成功的喜悅，也有失敗的苦澀，有夏花之絢爛，有秋夜之精美，不過老師心中銘記的永遠(yuǎn)是你們少年的豐采!母校和老師們不會(huì)忘記你們上課讀書的身影，不會(huì)忘記運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種活動(dòng)中你們優(yōu)異的表現(xiàn)，尤其不會(huì)忘記你們?cè)谖木_中學(xué)期間展示出的美好心靈。
四年歲月悠悠，未來求學(xué)各方。此一刻，父母叮嚀、師長(zhǎng)囑托、同學(xué)祝愿匯聚在一起，已經(jīng)很多很多。作為閔行中學(xué)校長(zhǎng)，我想再一次與大家分享“實(shí)者慧”，把它作為母校、閔行中學(xué)和文綺中學(xué)的祝福放進(jìn)你繼續(xù)求學(xué)、成長(zhǎng)的行囊之中。
書畫大師李可染先生為閔行中學(xué)師生題詞“實(shí)者慧”。“實(shí)”，實(shí)在、扎實(shí)、誠實(shí);“慧”，智慧。一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，扎扎實(shí)實(shí)的人，踏踏實(shí)實(shí)做事和求學(xué)的人，才是真正智慧的人。勤勉為學(xué)，誠實(shí)待人，克己復(fù)禮，愛心奉獻(xiàn)。樹立理想信念，明確目標(biāo)使命。以“勤誠”求真，以“禮愛”求善，終以“勤誠禮愛”求美。這是我們閔行中學(xué)和文綺中學(xué)師生永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。
人生是一場(chǎng)馬拉松，起跑的快慢說明不了什么，笑到最后、真正戰(zhàn)勝自我的都是那些一直在跑、一直在努力、一輩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)的人。高中、更高一級(jí)的學(xué)校對(duì)你的生活、學(xué)習(xí)會(huì)提出更高的要求，需要你們更好地把握自己，盡力而為。相信你們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上，秉承“實(shí)者慧”為人為學(xué)準(zhǔn)則，擁有更加美好燦爛的明天。前行的道路上，我們將一直默默地注視你、支持你，勤勉為學(xué)、大氣為人、大智謀事、大愛行天下!