故事是用來敘述或揭示某個事件或某些人物經(jīng)歷的一種文學作品。寫總結時要注意圍繞主題進行論述，避免畫蛇添足，將重點放在核心內容上。以下是裝修的經(jīng)驗總結，希望對大家的裝修有所幫助。
教師任職培訓心得篇一
轉眼間，一個星期的培訓結束了。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，能到最后的不舍，回顧培訓期間的日日夜夜，點點滴滴，真的要對本次培訓活動說聲謝謝，感謝省教育廳和體育局對體育教師的重視，感謝南通大學及學校領導給了我這次機會，讓我參加江蘇省萬名體育教師專項培訓。各位前輩專家的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義?，F(xiàn)將我本次參加培訓的心得匯報如下。
本次培訓理論講座占三分之二，內容涵蓋多個方面，各位知名專家、教授從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對小學體育教育教學各個領域的獨特見解。季瀏教授所講授的專題為義務教育《體育與健康課程標準》修訂和分析的講座，給我留下的印象頗深，其中“課程基本理念方面的變化”、“課程目標方面的變化”等專題，對我本人有較大的指導意義。對新標準下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。
對我指導意義最大的，莫過于其中觀摩通師二附的活動了，在這期間，觀看了大課間活動、游泳課教學、運動隊訓練等。使我領略到了一些老師在長期的教學實踐中，積累了豐富的教育經(jīng)驗，鍛成了精湛的教學技藝，積淀了深厚的文化素養(yǎng)，是我值得學習和借鑒。
人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水，體育教師也是如此，只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的實質和意義，才能不斷強化自身的綜合素質，研究學生的身心成長發(fā)展規(guī)律，多學習和掌握與體育有關方面的知識，練就一身扎實的教學基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學質量，及時地發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的問題，并通過自己的主觀努力得到有效改善，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
本次培訓活動，技能考核是一個重要內容。可見這是本次培訓活動的一個重心所在。一名優(yōu)秀的體育教師，如果沒有一個強健和擁有各種技藝的體魄，即便是教學活動再精彩，也是沒有任何說服力的。在深知這一點的同時，見識了與諸多優(yōu)秀教師的差距之后，參與基本功練習活動的我，不敢有一絲的懈怠。
通過這次培訓使我意識到體育科學研究是要找出體育現(xiàn)象及其發(fā)展過程的本質與變化的對立統(tǒng)一規(guī)律，創(chuàng)造出新的體育科學知識和體育科學技術，從而進一步完善或充實體育科學體系。使我們對體育從感性認識上升到理性認識，從而提高自己的理論水平，提高自己的教育教學能力。我對目前最前沿的科研方向有了更深的了解，能主動把握科研熱點，優(yōu)化選題，使我們對體育有了科學而深刻的理解。
本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這段的培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
教師任職培訓心得篇二
通過這次培訓我知道了，如何為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境 要給幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，必須豐富幼兒的生活。因為生活是語言的源泉，只有豐富的生活，才能為豐富的語言提供良好的環(huán)境。因此，在教育工作中，要給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的生活環(huán)境，增長幼兒知識，開闊幼兒視野，擴大加深對周圍事物的認識和理解，促進幼兒思維發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的口語表達能力。 掌握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓練 ，通過直接感知，在認識周圍事物中發(fā)展幼兒語言 幼兒學習語言，都要與周圍的現(xiàn)實的人、物、大自然及社會現(xiàn)象緊密相連。通過各種感官直接感知，聽、看、觸、摸、嘗、聞，等等，獲得周圍的一切知識，繼而發(fā)展幼兒的語言。語言的發(fā)展提高了幼兒的認識能力，而認識范圍的擴大，內容的加深又豐富了幼兒的語言。因此，要注意發(fā)展語言交往能力緊密與認知能力發(fā)展相結合。根據(jù)幼兒直觀感知的特點，給幼兒創(chuàng)設條件、豐富生活內容，在實踐中認識世界，發(fā)展幼兒語言。教師可在校園帶學生們觀察花草樹木讓他們對花草樹木的認識，提高了興趣。通過種植與照料花草，不僅豐富了知識，也陶冶了情操，使幼兒充分感受到大自然的美，自然界千姿百態(tài)的變化。幼兒生活內容豐富了，思路也就開闊了。讓他們動手、動腦、動口，在幼兒直接感知中豐富知識和發(fā)展語言。在語言教育活動中，發(fā)展幼兒思維能力 語言與思維有著密切的關系，語言在思維活動中的主要職能是參與形成思維，沒有語言思維無法進行，而思維活動的成果，必須用語言表達出來。幼兒思維能力的發(fā)展和語言能力的發(fā)展是同步進行的，幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程；而思維的發(fā)展，又促進語言的構思能力、邏輯能力和語言表達能力的發(fā)展。 幼兒園語言教育的傳統(tǒng)模式是注入式多，這是由于幼兒學習語言的途徑是靠"聽"和聽后的模仿"說"。幼兒背誦了一些兒歌、詩歌、故事等文學作品，但如何運用并且發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，卻考慮不多。在幼兒教育過程中，要采用多種多樣的形式，發(fā)展幼兒觀察力、記憶力、想像力和思維能力，在培養(yǎng)幼兒運用語言交往的基本能力上，不單讓幼兒具有模仿語言的能力，還要學習舉一反三，會依照原有的語言范例，填換內容，表達新的意思，從而具有口語表達能力。在實踐活動中，幼兒動手、動腦，發(fā)展了幼兒的注意力、觀察力，分析比較和判斷的能力。教育了幼兒對周圍事物經(jīng)常保持主動、積極的情緒，使之求知欲旺盛，愛動腦筋思索，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并從事物間的聯(lián)系中，初步做出正確的判斷和概括，發(fā)展了幼兒的認知能力與語言能力。讓幼兒邊演示邊講，加深了幼兒對故事的記憶與理解，調動了幼兒學習的積極性、創(chuàng)造性和想像力。在語言教育中，讓幼兒學得主動、活潑，使其創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。
讓幼兒多看、多聽、多說、多練 孩子只有真正學會了說話，把自己的愿望用正確的語句表達出來，才自由地和人交往，同時也才能更好地接受成人傳授的知識和經(jīng)驗。在教育工作中，教師應有目的地豐富幼兒生活內容，增長幼兒知識，開拓幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。使他們知道在浩翰的大自然中，有許許多多還不清楚不知道的事情，啟發(fā)幼兒的求知欲望。引導幼兒仔細觀察，認真分析思索，擴大和加深對周圍事物的認識和理解，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
教師在教學過程中，要有計劃地帶領幼兒直接觀察，給幼兒多創(chuàng)造條件。采用直觀形象的方法，引起 幼兒學習的興趣。幼兒喜愛的一種文學形式。它形象生動可愛，色彩鮮明美麗，深受幼兒喜愛。欲想發(fā)揮圖書作用，也需要教師與家長做具體指導。光知道給幼兒買書不成，還要教給幼兒看書的方法。幼兒不理解書意，也不能收到良好的效果。如采用以下幾種方法，指導幼兒看圖畫書。先教幼兒看書的方法，拿到一組圖畫，要求幼兒先看數(shù)碼，或按情節(jié)排好順序，然后找出書中的主要角色，記住他們的形象，觀察他們的動作，想象他們在干什么？聯(lián)想組合成故事。
讓幼兒聽后模仿，想像，并講出他們聽到的聲音好像在說什么。讓幼兒多聽，是為了發(fā)展傾聽和區(qū)別周圍聲響的能力，發(fā)展幼兒聽覺器官，加強對語言的聲音結構分析。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，要求幼兒會聽，聽得懂，認真聽不打斷別人的話，這也是文明習慣的一種表現(xiàn)。
為了發(fā)展幼兒的表達能力，不但要發(fā)展幼兒聽的能力，還要培養(yǎng)幼兒說的能力。我們要給幼兒創(chuàng)設"說"的環(huán)境，在說話中練習說話，在日常生活中，利用與幼兒接觸的一切時機，進行交談，在交談中建立感情，使他們無拘無束，有話愿意講出來。當幼兒用語不當時，教師及時予以糾正。 教師應該善于利用幼兒來園、飯后、游戲、離園等分散時間，有計劃有目的與幼兒交談。在交談中，教師和幼兒易于進行感情交流，關系可更加親密，幼兒有什么事就都愿意告訴老師。這不論對幼兒發(fā)展語言能力，還是形成對事物的正確態(tài)度都有積極作用。教師在組織幼兒集體學習時，更要注意啟發(fā)幼兒學習的積極性，克服教師說孩子聽的教法。還要克服說得好的讓說，說得不好的不讓說的做法。鼓勵幼兒說錯了沒關系，老師會幫助的。教師應注意給每個幼兒"說"的機會。幼兒學習語言是靠"聽"和聽后的模仿"說"。因此，我們要給孩子創(chuàng)設一個"說"的環(huán)境，讓孩子練習"說"，學習"說"，在說中學說。
發(fā)展幼兒語言表達能力的任務，主要是培養(yǎng)幼兒正確的發(fā)音，吐字清楚，豐富幼兒詞匯，并能正確運用。教會幼兒按照漢語語法規(guī)則講話。這些內容，都得在語言實踐中學習，掌握。
這就要讓孩子多練習，重復地練習，逐漸地掌握。給幼兒提供多練的機會，創(chuàng)造多練的環(huán)境。幼兒的發(fā)音不準，教師和家長注意及時糾正、練習，就能掌握得快，說得好。
教師任職培訓心得篇三
國家教委為了提高我們班主任自身素質和業(yè)務水平，組織了遠程班主任網(wǎng)上培訓活動。通過這次學習，我對班主任工作有了更加深刻的認識，我的思想觀念也發(fā)生了轉變。班主任不僅僅是班級工作的管理者，更是學生靈魂的塑造者和心靈的導師，班主任的一言一行對學生都起著至關重要的作用。所以，我要不斷加強自身的修養(yǎng)，多讀各類報章、雜志和教育學心理學方面的書籍，用最新的教育理論武裝自己。通過在網(wǎng)上的學習，我結識了很多新朋友，我們在一起討論教學中出現(xiàn)的問題，討論班級管理中遇到的困惑，討論如何解決這些疑難雜癥。在此過程中，我受益匪淺。下面談談我的收獲。
班主任老師與學生在一起的時間很長，學校無小事，事事皆楷模。班主任老師要有強烈的責任心去對待班級發(fā)生的每一件事情，不能因為是一件小事就敷衍了事，忽視了學生的感受。
“愛是了解的根基，了解是愛的升華?！睈凼歉星檎T導的本源，沒有愛就沒有教育。教師愛學生，真誠待之；學生也會以誠摯回報教師。如：我班有一位學生，非常調皮，成績也特別差，上課不專心聽講，作業(yè)經(jīng)常不做，同學們不喜歡他，但是我沒有放棄他。我覺得他這樣做是想得到老師更多的關愛，于是我盡可能的發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，多關注他，多提問他一些簡單的問題，一個月過去了，我發(fā)現(xiàn)他比以前老實多了，作業(yè)也能按時完成了，于是我更加堅信愛的力量。
知識是連接教師與學生的紐帶。淵博的知識積累不僅是教師業(yè)務水平的標志、影響力的源泉，也是教師勝任教育教學工作的重要保證，可是，當新課改進入一個新的發(fā)展階段之后，我們不難發(fā)現(xiàn)要給學生一杯水，教師有一桶水已經(jīng)無法和諧地調節(jié)供應和需求，教師的知識起碼得是一條河，而且這條河首先應該奔流不息的，水源充足的，深不可測的，這就要一個教師有著深厚的專業(yè)文化知識。
其次，這條河要清澈，要有凈化學生心靈的功用，要知道學生什么時候想喝水，什么時候想沐浴，這就是一個教師要具有的靈活的教育心理學方面的知識。
我們班是由六十七名性格迥異的學生構成的，他們的家庭條件與生活經(jīng)歷各不相同。學生問題就多了，包括學習問題、生活問題、心理問題……而我以前往往只注重學生的學習成績，卻忽略了學生的心理健康教育，即使有，也停留在表層上，停留在對學生的抱怨上……然而，當我聽了專家們的講座之后，對于問題學生，我有一個全新的認識。面對問題學生，作為班主任，我們應該用我們特別的愛來澆灌他們，用真誠去擁抱他們；對他們少一份苛求，多一份理解；少一份埋怨，多一份寬容；少一份指責，多一份尊重。這些問題學生，更需要關愛和重視，我相信，在平凡而瑣碎的班級管理教育中，在教師真誠的關心與執(zhí)著的愛護下，問題學生一定會走向成功。
我們站在第一線，與我們的教育有著最親密的接觸，要的就是這一種教育。
教師任職培訓心得篇四
很有幸成為本次骨干教師的培訓對象，聆聽了多位專家的精彩報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。
這次骨干教師北師大培訓班我認為是從教以來培訓規(guī)格最高、專家講課水平最高，課程安排最緊張（早上、中午各三小時的課時，晚上小組研討）、聽課教師最齊全（無一缺課、遲到、早退）的培訓，北師大為我們安排了年過八旬的博士生導師張梅玲主任的?新課程背景下教師如何備課上課?、全國著名宏志班班主任高金英老師的?做有價值的老師?、北師大趙希斌博士的《專業(yè)教師的關鍵》；全國著名小學數(shù)學特級教師吳正憲的?以高質量的研修活動引領教師專業(yè)成長?教育部基礎教育司王文湛司長的《學習綱要，提升內涵，促教師專業(yè)成長》；北京光明小學劉永勝校長的《關于有效教學的思考》；北師大教授鮑傳友的《教師專業(yè)發(fā)展及其生涯規(guī)劃》。盡管他們的年齡不同、風格不同、所講的內容也不同，但是每堂課都是那樣的精彩，每堂課講的都是那樣的深入淺出，妙語連珠；發(fā)生在我們身邊的教學案例、專家們信手拈來，許多發(fā)生在身邊的教學案例讓我們百思不得其解、甚至非常困惑時，專家的幾個事例頓時讓我們一下釋然。
他們對教育的解讀、對工作的執(zhí)著、對生活的熱愛、對學生獨特的感悟、激起了我內心一次次的波瀾，觸及到我靈魂的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做？做什么樣的教師才能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展？怎樣做一名優(yōu)秀的教師？從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。作為一個學者，他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走？那就是“既要仰望天空，又要腳踏實地?！薄白鰧W生生命中的貴人?！痹谶@里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。
專家們雖然年齡不同、所講課題不同、學科不同，但都提到了兩個字“尊重“,尊重就意味著成功。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，勇于接納孩子的錯誤，教育是干什么的？教育就是讓學生嘗試錯誤。試問，有哪一個人，不是在錯誤中成長的。如果我們的學生都成為一個個完美的個體，那我們就該失業(yè)了。因為我們所面對的是具有不同個性的孩子，所以不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛、尊重、接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
“我會平等的關愛你們每一個人”這樣的承諾我們大部分教師都曾給過，卻很少實現(xiàn)過。第一天張梅玲博士給我們講了一個小泰迪的故事，故事內容大概是這樣的：
湯普森太太是一個小學老師。在開學第一天，她就對班上的五年級學生說了一句謊話。就像大多數(shù)老師一樣，她對學生們說，她會一視同仁地愛班上的每一個學生。但這是不可能的，因為坐在第一排的是泰迪·斯托達德。
湯普森太太注意到，泰迪的表現(xiàn)并不好，他不合群，衣服很臟，總是不洗澡，而且泰迪總是郁郁寡歡。湯普森太太也樂于在他的作業(yè)本上用紅筆打上大大的"叉"，并批上"不及格"。
學校規(guī)定，老師要閱讀以前的老師對每一個學生的評語。當她讀到泰迪的記錄時，她吃了一驚。
泰迪一年級老師的評語是："泰迪是一個開朗、聰明的孩子。作業(yè)整潔，儀表良好……善于與人相處。"
他的二年級老師的評語是："泰迪是一個優(yōu)秀的學生，深受同學愛戴，但他并不快樂，因為他的母親患了重病。"
他的三年級老師的評語是："他母親的亡故給他的打擊很大。他很努力，但他的父親對他毫不關心。"
泰迪的四年級老師的評語："泰迪喪失了學習興趣。他不合群，有時在課上打瞌睡。"
現(xiàn)在，湯普森太太知道了問題所在，她為自己感到羞愧。當她收到學生們的圣誕禮物時，她更感到無地自容了。在系著美麗緞帶的色彩鮮艷的禮物中，只有泰迪的禮物是用雜貨店的紙袋包的。
湯普森太太打開泰迪的禮物時，她發(fā)現(xiàn)，里面是一只掉了幾顆水晶的水晶石手鐲和一瓶只剩四分之一的香水。一些學生發(fā)出嘲笑聲，但她卻贊嘆說：手鐲很漂亮。她把手鐲戴在手上，并在手腕上灑了一些香水，同學們的笑聲停止了。
那天泰迪放學后留了下來，他對老師說："湯普森太太，今天你聞起來就像我媽媽一樣。"在孩子們放學后，她獨自哭了一小時。
從那天開始，她不再是教書，而是開始教孩子。
湯普森太太對泰迪尤其關心。在她的輔導和鼓勵下，泰迪飛速進步。學期結束時，泰迪已成為班上最好的學生之一。盡管她說過，她會對同學們一視同仁，但她還是對泰迪關愛有加。
一年后，她在門縫里發(fā)現(xiàn)一張?zhí)┑蠈懙募垪l，上面說，她是他所遇到的最好的老師。
六年過去了，她收到一封泰迪的信。信上說，他已高中畢業(yè)，是班上第三名，而且，她仍然是他所遇到的最好的老師。
又過了四年，她又收到了泰迪的信，信上說，盡管他遇到許多麻煩，但他依然在上學，并且成績優(yōu)異，很快就要大學畢業(yè)了。他向她保證，她仍然是他所遇到的他最喜歡的、最好的老師。
又是四年過去了，她又收到泰迪的來信。這次他解釋說，他獲得了博士學位，他決定繼續(xù)深造。他還說，她依然是他所遇到的他最喜歡的、最好的老師。
但故事并沒有就此結束。那年春天他又寄來了一封信。泰迪說，他正在準備結婚。他說，幾年前他父親去世了。他問湯普森太太是否愿意參加他的婚禮，并坐在通常為新郎母親所留的位子上。
當然，湯普森太太同意了。那天，她戴上了那只掉了幾粒水晶的手鐲，她灑的香水正是泰迪母親所用的同樣的香水。
他們互相擁抱。泰迪在湯普森太太耳邊低聲說道："謝謝你，湯普森太太，謝謝你信任我，非常感謝你讓我覺得自己很重要。"
湯普森太太熱淚盈眶，她輕聲告訴泰迪："泰迪，你錯了。是你教會了我，我可以讓自己變得很重要。我以前并不知道如何教書，直到我遇到了你。
這個故事引人深思，在聽故事的過程中我一直在反思自己的言行。在我們的視野里就有泰迪這樣的“丑小鴨”，他們或是調皮淘氣，或是反應遲鈍，他們不時地給我們制造麻煩，讓我們難堪，令我們厭惡，但要知道，只要我們關愛他們，他們都可能變成美麗的“白天鵝”！老師的幸福在哪里？那就是學生比你更成功；能把你深深地埋在心坎里。老師的幸福需要等待，也許在慢慢地等待的中我們會發(fā)現(xiàn)一道亮麗的風景。
培訓期間，自己無不對專家高尚的人格魅力所感染，他們對事業(yè)的追求、對生活的詮釋，他們那種良好的陽光心態(tài)給了自己深深地啟迪，用一個句子來形容就是“頭腦經(jīng)過了一次風暴地洗禮”。給我印象最深刻的是北京市廣渠門中學“宏志班”班主任、全國著名班主任、全國優(yōu)秀教師高金英老師，一個看起來很慈祥、很普通的女老師，她從她坎坷的經(jīng)歷講起，從河北農(nóng)村的知青，一個普普通通的教師，四十多歲到北京重新開始，由于教學成績的不凡，再到擔任“宏志班”的第一屆班主任，期間的酸甜苦辣可以想象。從她的著作《陽光下的味道》和《沒有音樂照樣跳舞》，可以讀出高金英老師不平凡的教師經(jīng)歷。我們的學識、我們的人品、我們的態(tài)度，直接決定我們事業(yè)的成敗。態(tài)度決定一切，有什么樣的態(tài)度就會有什么樣的未來。高老師正是用她獨特的態(tài)度書寫了她的魅麗人生。她的故事讓我懂的“如何做平凡的事，成為一個不平凡的人”，也使我感受到當好一個“教書匠”的責任和義務，我們教得不僅僅是書，而更重要的是學會育人。今天的教師即是工作者，又是學習者，也是研究者，是具有這三種身份的專家。三個小時的講座，感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語言，把當老師的真諦講得淋漓盡致。高老師講到“靜下心來教書，潛下心來育人”時，她說：“今天的教師需要的是一股靜氣.靜下心來備每一堂課；靜下心來批每一本作業(yè);靜下心來與每個孩子對話;靜下心來研究學問；靜下心來讀幾本書；靜下心來進行反思。面對今天這個浮躁的社會，我們教師必須擁有一股靜氣，靜下心來收益的是學生，而最終收益的是教師自己。在班主任管理中她說“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”。她的一句“把學生看做魔鬼，您會生活在地獄里；把學生看做天使，您就會生活在天堂中！”，真正體現(xiàn)了我們老師在對待學生上，一定要調整好自己的心態(tài)。學會說三句話：“算了！”“不要緊！”“會過去的！”。
從如何教書，到當班主任的技巧和語言藝術；從調整老師的心態(tài)，到老師應從多方面培養(yǎng)自己的能力。太多了，我不能一一寫出來，總之我不可能達到高老師那樣的高度，但我會好好體會他的理念和心得，慢慢的融入我的課堂我的人生。再引用高老師的人生格言：吃所喜，穿所好，一任秉性；付其勞，奉其酬，兩袖清風——為的是：心底坦然。
聆聽每一位大師名家的講座，他們的共同點就是妙語連珠、語言幽默。本來漫長的'三個小時在他們智慧的語言中顯得如此短暫。在羨慕的同時自己也在反思：如果自己的課堂也如此吸引孩子，孩子該是多么的幸福。反思的同時我又在思考：是什么讓這些名家大放異彩？那就是以書為伴，以書為友。不僅僅讀專業(yè)書籍，更需要博覽群書。我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂的人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生，就必須多讀書，提高自己的個人素質。教授的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候，過多的關注的是學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力，就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面；素質差的老師，講課在差也差不到哪去。一個素質好的老師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課。如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點是必須要多讀書，讀好書，豐富自己的知識，提高自己的各方面的素質，讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。幸?？鞓返南硎芨咂肺坏慕處熒?。
現(xiàn)在教師隊伍中有兩種呼聲：第一、今天的學生不好教。二、教師工作太累，回報太低。我們在無奈中消耗著自己的青春，在埋怨中抹殺自己的個性。那么怎樣才能做一個幸福的老師，讓自己幸福的工作著？這是很多老師，尤其是面對競爭壓力、人際關系壓力的教師群體的共同心聲。每個教師都希望自己得到別人的認可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以面對短時間內我們無法改變的外界條件，我們應該采取的態(tài)度是，以一種積極樂觀的心態(tài)去對待生活和工作。趙希斌老師的講座《專業(yè)教師的關鍵》，讓我們更深入地讀懂了保持樂觀向上的良好心態(tài)對于我們每一個人每一位老師更好地生活、更好地工作和減緩壓力的積極作用。他說：“現(xiàn)實就是這樣，你難過也是一天，快樂也是一天，何必不高高興興的去生活、去工作，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗幸福、享受幸福。只要教師是一個幸福快樂的人，才會讓學生感受到幸?？鞓?。
短暫的培訓雖然結束了，但是專家們留下的寶貴的精神財富卻在我們心中留下了深深地烙印。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有親身的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。短暫的培訓相對于漫漫地人生長河來說，只不過是曇花一現(xiàn)，但對一個人的影響卻是長遠的。我們走出去看看外面的世界，走回來看看自己的課堂，我們將在以后的工作中，不斷體驗、感悟、反思、總結。讓孩子帶著美好的理想從學校出發(fā)。
教師任職培訓心得篇五
今年的五月，我考入了軍山街蒲潭幼兒園，正式成為了一名幼兒教師，七月，參加了新教師入職培訓，感想頗多，在此，將入職培訓的感想和大家分享一下！
雖然只有短短的六天培訓時間，但是培訓內容方方面面都涉及到了，從教師的師德、心理、禮儀，幼兒的常見傳染病、發(fā)展指南解讀及幼兒園的安全、工作流程、環(huán)境布置等等都作了細致的培訓。
培訓的第一天不僅聆聽了育才幼兒園張丹妮醫(yī)生對于幼兒園常見傳染病及幼兒園安全問題的細致解說，而且下午趙國英園長和余老師也對保教并重及校園安全防護工作作了重要講座，通過三位老師的細致講解，不難發(fā)現(xiàn)，安全對于幼兒園是多么的重要啊！幼兒園的安全工作，關系到全體幼兒的生命安全，牽動著家長的心，我們幼兒教師一定要把安全工作置于首要位置，把幼兒的安全教育滲透在幼兒園的一日生活的各個環(huán)節(jié)，以我們對工作的愛心、耐心、細心、責任心贏得幼兒的安全，贏得幼兒的健康成長。
無規(guī)矩不成方圓，因此，健康幼兒園的肖知杰園長，對制度與任職要求作了詳細解說，我們要做一個以幼兒為本、師德為先、能力為重并且終身學習型的好老師。陳紅梅老師解讀了《3—6歲兒童發(fā)展指南》，印象最深刻的是那句“一日生活皆教育，一日活動皆課程”。是??！生活中處處都是知識，活動中透顯著課程，孩子們無時無刻不在學習著，他們本是一張白紙，靠家長與老師來描繪?！皩W高為師，身正為范”，想要做好孩子們的典范，必須要身教重于言教，因此，魯黎老師的《幼兒園文化建設—修煉魅力教師》的講座對于我們是多么的重要，魯黎老師處處散發(fā)著一種人格魅力，她激勵我們加強道德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給于幼兒正面積極的教育。
在沒有接觸幼教行列之前，我認為幼兒園就是玩玩游戲、教孩子唱唱歌、跳跳舞。但是通過培訓，我知道幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。促進其身心和諧發(fā)展。同時，我們還學習了幼兒一日常規(guī)活動，幼兒園一日工作流程，幼兒園文化建設，環(huán)境創(chuàng)設以及教師的心理健康與調適，音樂欣賞方法。
我一直立志當一名教師，如今愿望實現(xiàn)了，我會不斷完善自我。我們教育的是一群天真可愛的幼兒，對于幼兒來說，幼兒園是他們接觸社會的第一步，老師對于幼兒們的心靈健康成長起著至關重要的作用，幼兒是祖國的未來、明天的希望，用心、用愛托起明天的太陽，是我們每一名幼兒教師義不容辭的責任。因此，要想成為孩子的真正教育者，就要把自己的愛心奉獻給他們。要想給予愛，首先要擁有愛，用愛的眼睛去觀察孩子。才能發(fā)現(xiàn)每一個孩子的與眾不同；用愛的耳朵去聆聽孩子，才能聽到他們來自天籟的聲音；用愛的心靈去感受孩子，才能體會到他們純潔、善良的心靈；只有俯下身來走進他們的世界，才能夠領略其中的美好！只有用心工作，才有收獲；唯有愛，才是最好的教育。我會為成為一名合格的`幼兒教師而努力的。
這六天的學習，專家們給我們留下了一筆寶貴的財富，感謝他們頂著炎炎烈日為我們傳授知識，同時，感謝開發(fā)區(qū)教育局為我們提供這次學習機會，感謝博雅幼兒園為我們提供場地，我一定不會辜負眾望，在今后的職業(yè)生涯中我會用心呵護，用愛去教育，成為一名合格的幼兒教師。
教師任職培訓心得篇六
作為一名教師，不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)是十分重要的。為了不斷提升自己的教育水平，我參加了一次任職教師培訓。這次培訓讓我受益匪淺，通過學習和交流，我對教育的目標、方法以及自身的發(fā)展有了更全面的認識和理解。
第二段：教育目標與使命。
培訓中，我們深入探討了教育的目標與使命。我認識到，作為一名教師，我們的首要任務是培養(yǎng)學生的綜合素質和個人能力。憑借著自己的教育經(jīng)驗，我也深知教育的根本目標是培養(yǎng)具有創(chuàng)造力、思考能力和合作精神的人才。因此，我將更加注重培養(yǎng)學生的興趣、激發(fā)他們的學習動力，通過活動和實踐來促進他們的綜合能力的全面發(fā)展。
第三段：教育方法與手段。
在培訓中，我還學到了許多關于教育方法與手段的知識。我了解到，教學方法的靈活運用對于教學效果的提高至關重要。通過在培訓中的觀摩和反思，我發(fā)現(xiàn)多媒體教學、合作學習和探究式教學等方法對學生的學習積極性和主動性有很大的促進作用。此外，我還學會了更好地利用信息技術手段，如教育軟件和網(wǎng)絡資源，來增強課堂的教學效果和趣味性。
第四段：自我發(fā)展。
在這次培訓中，我不僅學到了新的教育方法與手段，也認識到了自身的不足和需要改進之處。通過和其他教師的交流和分享，我意識到了自己在教學中的一些局限性，并且學到了許多新的教學理念和方法。因此，我會更加注重自己的專業(yè)發(fā)展，持續(xù)學習，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，以更好地適應和引領教育的變革。
第五段：總結與展望。
通過參加這次任職教師培訓，我對教育的目標、方法以及自身的發(fā)展有了更全面的認識和理解。培訓讓我明白了作為一名教師的使命和責任，并提供了很多實用的教育方法與手段。在未來的教育教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的興趣、激發(fā)他們的學習動力，并不斷提高自己的教學能力，以更好地實現(xiàn)教育的目標。我相信，只有不斷學習和自我提升，才能成為一名更好的教師。
教師任職培訓心得篇七
在__年5月20日至5月21日，我有幸參加了特崗教師培訓。在這期間，我認真聆聽了進修學校的老師們精彩講座及一中優(yōu)秀教師的示范課。領略了他們幽默風趣的教育風格，先進的教育理論，可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺!此次培訓我有幾點心得體會：
首先，馬校長講的“什么是以人為本的教育”，以新的教育姿態(tài)迎接的挑戰(zhàn)，同時，學生受教育的過程是人格完美的過程。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
1、提高自身素質是關鍵。常言道“給人一碗水，自己應備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。比如說這次在一中聽了兩位教師的優(yōu)質課，實感佩服他們的專業(yè)素質。這些基本的能力和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強的!
2、培養(yǎng)自身組織教學的能力。成績提高在于課堂，而課堂的有效組織在于教師!只有有效組織教學，才是提高課堂教學質量的重要保證。我認為，在教學中，教師要組織引導學生集中注意力，調動激發(fā)學生學習興趣，大膽探索問題，才能增強教學效果。
培訓雖然結束了，但我深知自己需要學習的地方還有很好!在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力提高自身的專業(yè)素質!
教師任職培訓心得篇八
在xx年xx月xx日到0. 7日，我參加了新教師的培訓。通過兩天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義.
新的歷史階段，新的形式對我們小學新教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。這次培訓，為我們新教師送來了一場及時雨，經(jīng)過雨的洗禮，我們找到了前進的方向。
雖然培訓只有短短的兩天，卻讓我記憶猶新，特別是第二天我們學習了簡筆畫和粉筆字的書寫。
由于自己缺少藝術細胞的緣故，故在教學中很少去運用簡筆畫教學。培訓也算是補上一節(jié)遲來的美術課。以前在沒有學習過簡筆畫的時候，感覺畫畫是一件非常復雜的事情，就像一項復雜的工程，以前拿起畫筆想畫出一樣東西，事物的模樣在腦海里回蕩卻很難刻畫出來。學習了簡筆畫以后，發(fā)現(xiàn)畫畫是那么的神奇，簡單的線條和圖形，就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前，真的很是神奇!簡單的幾何圖形，簡單的線條，在胡老師的筆下有了神奇的魔力，能隨意組合出各種圖形。那普通的水筆在我看來就成了馬良的神筆，這就勾起了自己小時候這個美好的想法。今天看來想擁有神筆并不是不可能，只要我肯下功夫去學習，去練習。簡筆畫對教學的重要性，是能讓單調的課堂多了一劑調味品，對教學起到某些時候語言與文字不可替代的作用。
在學習簡筆畫的過程中，對它的表現(xiàn)技法有所了解。這對豐富簡筆畫的的造型語言，提高作畫的技能和作品的藝術品位，具有十分重要的意義。
在學習簡筆畫時，要運用簡筆畫的造型原則，簡潔性，可識性，生動性，快捷性，抓住著幾個原則去進行繪畫，是學習簡筆畫的重點。線描法。線的粗細，曲直，疏密，輕重能給人也不同的視覺感受。
在掌握以上技法之后，另外，簡筆畫的創(chuàng)編也是我們必須具備的能力。簡筆畫的創(chuàng)編首先應該符合幼兒的心理特征和任職能力。運用簡練的形象語言，簡明地表達內容。兒童天真純樸，想象豐富，不易受約束，喜歡通過自己的想法去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。因此，在簡筆畫創(chuàng)編中，加強創(chuàng)的思維維重要。
在學習了這些以后，我對美術有了更深的感想，對它的喜歡有了新的認識，我以后會繼續(xù)努力去學習更多的知識。
除了簡筆畫之外，粉筆字對我們老師來說不僅是一項重要的語文基本功，而且還是一個人文化素質的體現(xiàn)。對我們來說，粉筆字不是經(jīng)常去寫，而且寫的也不夠好，如何才能把粉筆字練好?如何才能寫得一手好的粉筆字呢?在培訓中，胡老師給我們講了很多。通過胡老師的講述讓我們知道粉筆字的一些書寫要求：首先應清晰明了，其次結體應和諧、流暢、美觀，再次應適當?shù)倪\用頓、提的筆法去體驗粉筆的行筆。寫粉筆字時還需遵循自然、對稱、平衡、主次、變化、呼應、大小、揖讓、疏密、高低的規(guī)則，除字體外還應注意字體的形態(tài)、比例、重心、合理穿插。我們在寫粉筆字時特別會出現(xiàn)重心不穩(wěn)、字體生硬、整體布局沒有合理安排的現(xiàn)象，對于這些現(xiàn)象我們應多練多寫，爭對自己的不足多加訓練，這樣才能使自己的字越寫越好。其實我覺得沒有寫不好的字，就看你有沒有認真去寫，認真去寫，字可能好看雖然還會有些不足之處，只要我們多加練習肯定有很大的進步。
盡管這次新教師培訓的時間很短，但是我感覺自己受益匪淺，學到了很多以前沒有去學習過的東西，我會慢慢的把它們都運用在學校的教學中去。期待下次培訓的到來。
教師任職培訓心得篇九
通過任職培訓，樹立正確的利益觀與權力觀。務必謙虛謹慎，務必艱苦奮斗，不得以任何借口放松政治學習與廉政教育，在此分享心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的任職。
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參加院黨委組織的處級干部任職培訓。通過四個單元的學習，使我的頭腦更清醒了，對人力資源管理的認識更深刻了，同時感覺有壓力、有動力，作為人事處在今后的工作中，要全面貫徹黨的xx大精神，貫徹院黨委的決議，貫徹黨的路線、方針、政策，更好實施人力資源管理，奮力開創(chuàng)人事工作新局面。通過學習，有以下學習體會：
一、全面貫徹落實黨的xx大精神，明確今后五年人事工作發(fā)展目標和思路。
xx大報告對人事和人才工作提出了許多新任務和新要求。這些新任務和新要求，使人事工作的發(fā)展方向更加明確、奮斗目標更加清晰、職能作用更加凸顯。全面貫徹落實xx大對人事和人才工作提出的新任務和新要求，最重要、最根本的就是更好實施人才強國戰(zhàn)略。結合單位實際，目前進入穩(wěn)定發(fā)展階段，面臨的新形勢，新要求，新任務，人事處要針對單位的階段性特征，在人力資源管理方面，全面規(guī)劃人力資源建設，進一步完善。
規(guī)章制度。
促進內部溝通、協(xié)調加強凝聚力保證政策執(zhí)行的公正、公平為各處室提供周到滿意的支持服務。
處級干部任職培訓心得體會3篇處級干部任職培訓心得體會3篇專業(yè)技術干部是考試院隊伍建設的核心，是提高工作質量及單位可持續(xù)發(fā)展、興旺發(fā)達的保障。鼓勵專業(yè)技術干部積極參與科研工作，引導專業(yè)技術干部形成穩(wěn)定科研方向，物色和選拔能勝任科研工作的帶頭人，逐步有計劃的培養(yǎng)和形成自己的科研隊伍。多渠道發(fā)展和壯大科研隊伍。面向高校、科研部門，聘請具有較高理論水平豐富實踐經(jīng)驗的專家承擔科研任務，合作進行科學研究。
努力提高干部職工的學歷層次。鼓勵青年干部職工通過多種渠道提高學歷層次。根據(jù)工作需要和可能，支持干部職工以在職培養(yǎng)的方式提高學歷。
加大人才引進的力度。通過公開招聘，以補充碩士研究生為主、選留優(yōu)秀本科畢業(yè)生等方式，提高專業(yè)技術干部隊伍比例。合理設置和調整各類崗位，以競爭優(yōu)選的方式，公開聘任，合約管理。
三、加深對實施人才強國戰(zhàn)略的科學內涵地理解。
確立人才資源是科學發(fā)展第一資源的戰(zhàn)略地位，進一步發(fā)揮人才對考試院發(fā)展的引領和支撐作用;更好的貫徹以人為本理念，牢固樹立科學人才觀，把尊重人才、服務人才、充分發(fā)揮人才作用、促進人才全面發(fā)展作為人事工作的根本出發(fā)點和落腳點;按照更高的標準加強人才隊伍建設，壯大總量，提高素質，優(yōu)化結構;抓住未來5年重要戰(zhàn)略機遇期，采取更有力的措施，創(chuàng)新人才工作體制機制，完善制度，營造環(huán)境，加大投入。
在人事制度方面，要勇于創(chuàng)新，努力構建以公平、激勵、開放、法治為基本特征的科學人事管理體制;在人才環(huán)境方面，要大力營造鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的氛圍，充分激發(fā)各類人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性;在人才結構方面，要繼續(xù)優(yōu)化人才資源配置，不斷提高干部職工隊伍與考試招生業(yè)務布局和教育考試事業(yè)發(fā)展需求的適應性。
四、加強自身建設，確保各項人事工作任務順利完成。
人事處要按照xx大關于“講黨性、重品行、作表率”的要求，努力把人事部門建設成為政治強、作風正、工作出色的部門，圓滿完成各項人事工作任務。
切實抓好xx大精神的學習貫徹。按照院黨委的統(tǒng)一部署，精心組織學習貫徹黨的xx大精神。弘揚改革創(chuàng)新精神。要進一步解放思想，更新觀念，勇于改革，敢于創(chuàng)新。下大力氣狠抓工作落實。切實履行職責，努力提高人事工作的執(zhí)行力。繼續(xù)加強人事部門作風建設。從嚴管理、從嚴要求，樹立和維護人事部門和人事干部的良好形象。
為貫徹落實xx屆四中全會精神，今年10月底，市委黨校組織參加縣處級領導干部任職培訓班學習的40多名學員就“加強機關效能建設，推進全民和諧創(chuàng)業(yè)”赴市進行學習考察。期間，學員們在市委黨校接受了封閉式學習，聽取了“市實施名牌戰(zhàn)略”和“高效團隊建設”兩個專題講座。同時，參觀了海爾工業(yè)園、海爾大學，海爾集團黨委副書記*親自向學員們介紹了有關企業(yè)黨建工作的經(jīng)驗。作為中國十大最具經(jīng)濟活力的城市之一的市，其在政府職能轉變，打造“為民、高效、務實、清廉”機關，以及在市場化改革、創(chuàng)新公共服務制度等方面的做法，給學員們留下了深刻印象。特別是市將高績效理念融入到機關建設的各個方面的經(jīng)驗對當前我市“加強機關效能建設，推進全民和諧創(chuàng)業(yè)”具有很強的針對性和指導性。
進入新世紀以來，經(jīng)濟正呈現(xiàn)出快速推進的良好勢頭，“心圈廊”經(jīng)濟發(fā)展的框架初步體現(xiàn)，工業(yè)主導地位初步確立，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的格局逐步形成，解放思想抓發(fā)展的氛圍進一步濃厚。但同時發(fā)展的差距還很大。跟沿海發(fā)達地區(qū)比，跟兄弟市比，我們的經(jīng)濟總量、主要經(jīng)濟指標都還有不少差距，特別是在全民創(chuàng)業(yè)大潮中，機關內部仍有一些不和諧的因素存在。在這種激烈競爭的態(tài)勢下，不進則退，慢進也是退?！昂椭C創(chuàng)業(yè)，富民興市”正是面對這種激烈區(qū)域競爭的迫切需要。要推動全民和諧創(chuàng)業(yè)，把各類創(chuàng)業(yè)主體激活起來，創(chuàng)業(yè)潛能充分發(fā)揮出來，就必須有一個寬松的環(huán)境，就必須進一步提高行政效能。
一、樹立效能理念，為和諧創(chuàng)業(yè)營造良好環(huán)境。
要不斷優(yōu)化政務環(huán)境。和諧創(chuàng)業(yè)需要營造一個快捷優(yōu)質、廉潔高效的政務環(huán)境，真正把行政命令型政府轉變?yōu)榉找龑驼＝陙?，通過“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，打造誠信”一系列活動的洗禮，我市的投資環(huán)境進一步改善，行政效能明顯提高。然而，有的部門對創(chuàng)業(yè)者漠不關心，動不動就用上級紅頭文件來應付客商;有的干部在群眾、客商面前，抬牌子，拉架子;有的不給好處不辦事，給了好處才辦事;有的工作效率不高，能夠簡單的復雜了，能夠快辦的慢辦了;有的不重諾守信，缺乏誠信意識，等等。這些問題不解決，創(chuàng)業(yè)者就會“知難而退”，投資者就會走而遠之。在全民創(chuàng)業(yè)大潮中，各級黨政機關應自我調整、找準位置，想創(chuàng)業(yè)者所想、幫創(chuàng)業(yè)者所需。像市那樣，再造服務流程，優(yōu)化辦事“線路圖”和“時間表”，進一步提高工作的規(guī)范化程度，提高辦事效率，不斷強化“政府就是服務”的理念。要進一步加強機關作風建設，繼續(xù)抓好市直單位“雙優(yōu)”活動，加大環(huán)境整治力度，繼續(xù)對市直機關和窗口服務單位在依法行政、政務公開、工作效率、服務態(tài)度、廉潔勤政、社會效益等方面進行民主評議。
要著力搭建創(chuàng)業(yè)平臺。培養(yǎng)現(xiàn)有和潛在的中小企業(yè)創(chuàng)辦者，使其有能力創(chuàng)辦好切實可行的企業(yè)，提高企業(yè)的競爭力和盈利能力，增強企業(yè)的發(fā)展后勁。市今年成功舉辦了“韓國周”、“日本周”和“瑞典日”，以及舉辦了啤酒節(jié)、海洋節(jié)、時裝節(jié)、電子博覽會等活動，展示了的創(chuàng)業(yè)信息，為創(chuàng)業(yè)者搭建了一個良好的平臺。也可以利用良好的生態(tài)、人文環(huán)境開展經(jīng)貿交流，把政府的一些項目和基金投向與民眾生活有密切相關的行業(yè)領域，吸引的創(chuàng)業(yè)主體參與到政府的引導項目中來。同時，政府還要通過組織實施中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)、融資擔保，加強對中小企業(yè)的創(chuàng)新、信息和經(jīng)濟技術合作等服務。要及時客觀地通報行業(yè)和產(chǎn)業(yè)動態(tài)、趨勢，介紹、推薦一批有發(fā)展前途的項目供創(chuàng)業(yè)者選擇，為他們提供“適銷對路”的信息服務，使創(chuàng)業(yè)者少走彎路，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。
要進一步完善經(jīng)濟服務中心的功能。目前，市本級和各縣市區(qū)都建立了經(jīng)濟服務中心，然而有的部門雖然安排了工作人員，但很多審批項目還得到原單位辦理，給客商帶來諸多不便。市打破部門界限，整合全市黨政機關網(wǎng)上信息和服務資源，通過政務網(wǎng)集中為公眾和社會提供“一站式”服務，實現(xiàn)網(wǎng)絡環(huán)境下的“一體化政府”的經(jīng)驗值得學習。各經(jīng)濟服務中心要像市一樣加強電子政務建設，編制統(tǒng)一的《黨政機關網(wǎng)上信息和服務資源目錄》，根據(jù)部門職能，將資源維護更新的責任落實到部門，從而實現(xiàn)資源綜合規(guī)劃，集中管理，統(tǒng)一服務，真正為客商和創(chuàng)業(yè)者提供“一站式”和“一條龍”服務。
二、創(chuàng)新效能機制，為和諧創(chuàng)業(yè)注入新的活力。
結構決定職能，職能決定效率。推動和諧創(chuàng)業(yè)要求創(chuàng)新效能機制。目前，在推動全民和諧創(chuàng)業(yè)上目標明確，措施得力，效果明顯。但也出現(xiàn)了一些問題，如市里抓民營經(jīng)濟、旅游經(jīng)濟、招商引資等都專門下發(fā)了文件，然而在執(zhí)行中有些就不好操作，政策不能到位;又如發(fā)展外向型經(jīng)濟，都有優(yōu)惠政策，但有不少就是兌現(xiàn)不了。究其原因，問題就在于職能交叉、政出多頭引發(fā)的體制機制不健全。我們應該認真審視影響發(fā)展、束縛創(chuàng)業(yè)的機制性弊端，采取有效措施，建立有利于和諧創(chuàng)業(yè)的有效機制。
近期，我局舉辦了第二期處級干部任職培訓班，對22名新任職處級干部進行了培訓。這是我局貫徹學習黨的xx大精神，加強執(zhí)政能力建設的一次十分重要的培訓。本人作為其中一員，有幸參加了此次培訓，并收獲頗豐。現(xiàn)將培訓班心得體會總結如下：
一、認清大局，明確方向。
這次培訓安排了黨的執(zhí)政能力建設、行業(yè)改革與發(fā)展、
行政許可法與依法監(jiān)管、科學發(fā)展觀、領導科學與藝術、勤政廉潔及職業(yè)道德等方面的培訓。局黨委書記、局長在開班式上做了題為《加強執(zhí)政能力建設，做一名合格的黨員領導干部》的重要講話。通過學習，大大開闊了本人的視野，加強了對執(zhí)政能力的理解，進一步牢固樹立了政治意識、大局意識、責任意識、服務意識，提高了本人科學判斷形勢、駕馭市場經(jīng)濟、應對復雜局面、依法執(zhí)政、總攬全局的能力。
二、正確處理名與利。
如何正確處理名與利，是擺在所有新任處級干部面前的重要課題。要清醒地認識到，名并不等于水平;利有最高利益與最低利益之分。最高利益，對外是指國家利益，對內是人民利益，在集體內是集體利益;最低的是個人利益。處級干部必須帶頭處理好三種利益關系：局部利益與全局利益、個人利益與集體利益、名和利的關系。
三、先做人，后做事。
處長的責任重大，做人顯得尤為重要。首先必須做一個合格的共產(chǎn)黨員，做好表率，體現(xiàn)先進性。其次，要經(jīng)常換位思考問題。與領導換位，與下級換位。一名合格的處級領導，必須思維縝密，考慮周詳，團結同志，承上啟下。最后，還應保持三種心態(tài)：感恩心——組織關心培養(yǎng)和同志們信任支持的結果;責任心——領導崗位的責任更重;平常心——保持謙虛謹慎。抓好三項工作：講政治、鉆業(yè)務、帶好隊伍?？朔N傾向：不能有過小日子的思想，要有長遠眼光;作風要實，不搞面子工程;不搞小圈子，要團結。
四、認清形勢，加強學習。
要進一步加強學習，要認識到當上了處長并不意味著水平一夜之間就提高了，仍需不斷提高工作水平、工作能力。近年來，行業(yè)發(fā)展迅速，新問題、新情況不斷出現(xiàn)，學習的任務很重。所以，不能就監(jiān)管論監(jiān)管，必須樹立大局意識。要加大防范風險的力度，要牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識和服務意識，講黨性原則，堅決貫徹黨委的要求。
五、盡快擺正位置，轉換角色。
學習心得職責轉換和角色轉換對新走上領導崗位的同志壓力是很大的。因此，要盡快提高帶隊伍的能力，加強領導科學與藝術的學習是當務之急。成為處級領導后，不能只是管好自己，要多與領導溝通，為領導出謀劃策;協(xié)調處室之間的工作，服務大局;帶好隊伍，獎懲分明。
要當好一名處長，應該在以下幾方面下功夫：
(一)加強個人修養(yǎng)，做人要正，心胸要開闊。一個人的心胸有多大，事業(yè)就有多大。個人修養(yǎng)影響到威信、工作效果和帶隊伍。做人要正，對事要公。應該正確對待權和利、名和利，大事講原則，小事講風格，不斤斤計較，允許有個性，關鍵看工作。鼓勵下屬超越自己，切勿妒賢嫉能，努力建立互幫互助的學習型機關。
(二)加強領導科學與藝術的修養(yǎng)。一群羊，獅子領頭都成獅子;一群獅子，羊領頭都成羊。領導的優(yōu)劣決定了團隊的效率、工作的成敗。開展工作要講究方式方法，心熱加蠻干并不一定能辦好事。想做事，能做事，會做事，做成事對一名合格的處長來說缺一不可。身為領導，還要以身作則，勇于推功攬過，善于溝通、協(xié)調，以辯證的觀點思考問題。
(三)從大看小，找準定位，明確努力方向。作為領導，作決策時，要從大看小?，F(xiàn)代領導科學提出的三項功能，都是從大處著眼的應用。雖然我局的處室規(guī)模較小，每個處長領導的下屬不多，但其決策對本省(市)的保險發(fā)展意義重大。所以，每年中央經(jīng)濟工作會議和省里的要求將成為我們一切決策的著眼點。只有這樣，才能保證我們的工作沿著正確的方向勝利前進。
(四)廉潔自律、嚴于律已。步入領導崗位后，部分同志，尤其是年輕干部，往往容易放松警惕，在廉潔方面出現(xiàn)問題。職位越高，責任越重，越是要嚴格要求自己與家人，樹立正確的利益觀與權力觀。務必謙虛謹慎，務必艱苦奮斗，不得以任何借口放松政治學習與廉政教育。
教師任職培訓心得篇十
作為一名新上任的員工，在進入公司之前我就知道，無論是任職還是工作培訓，都是非常重要的事情。在這個過程中，我能夠學到很多知識和技能，從而更好地適應公司的工作環(huán)境和任務。在不斷地學習和實踐中，我深深地感受到了任職和培訓的重要性，并且也有了一些心得體會。
第一段：理解“任職”的含義。
任職在日常工作和生活中是一個常見的詞匯。但是，對于我們新上崗的員工來說，任職需要承擔職責和任務，同時還要適應公司的文化和戰(zhàn)略。在我的工作中，我不僅需要了解公司的業(yè)務，還需要根據(jù)公司的目標來制定自己的工作計劃。而且，任職還需要我們積極主動地與同事進行交流和合作，參與項目組，并按時完成任務。同時，任職還需要我們不斷地學習和成長，以適應公司的發(fā)展。
第二段：培訓是成為優(yōu)秀員工的重要途徑。
在公司的日常管理和經(jīng)營中，培訓是一項非常重要的事情。在培訓中，我們能夠學習和掌握更專業(yè)化的技能和知識，能夠更好地適應公司的環(huán)境和任務，提高自己的工作效率。在我的培訓中，我學習了很多和自己工作相關的知識，比如溝通技巧和管理能力。這些培訓對于我的專業(yè)知識和技能的提升起到了非常大的作用。在未來的工作中，我會更加注重自己的培訓和成長，不斷地提高自己的知識和技能。
第三段：合理的時間管理能夠提高工作效率。
對于一個員工而言，時間管理是非常重要的。在工作和生活中，我們需要掌握良好的時間管理技巧，以便能夠更好地完成任務，并且不會影響自己的休息和生活。在我自己的實踐中，我學會了如何計劃自己的每一天，并且安排好自己的工作時間。這樣的時間管理方式可以讓我更快地完成任務，也更好地控制自己的時間，進一步提高了我的工作效率和生活質量。
第四段：團隊合作是實現(xiàn)公司目標的關鍵。
在公司的日常管理和運營中，團隊合作也是實現(xiàn)公司目標的重要手段之一。一個好的團隊可以協(xié)同工作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，提升整個團隊的工作效率和任務完成能力。在我的工作中，我也需要加強和同事們的合作，積極地參與團隊和項目組的工作。通過團隊合作，我們可以共同完成任務，更好地實現(xiàn)公司的目標。
第五段：總結與展望。
本文就任職、培訓、時間管理、團隊合作等方面進行了探討。在公司的實際工作過程中，每個員工都需要注意這些方面，并且不斷地學習和提高自己，以適應公司的不斷變化和發(fā)展。未來，我也會繼續(xù)加強自己的學習和成長，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻。
教師任職培訓心得篇十一
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
三個月的`培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經(jīng)有教學經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
總之，經(jīng)過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質，堂堂正正的站上人生的大舞臺—————講臺。
教師任職培訓心得篇十二
第一段：引言（100字）。
任職培訓是一個重要的過程，幫助我們熟悉新崗位，提升工作能力。在這個過程中，我深深體會到了培訓的重要性。從了解公司文化、職位要求到學習工作技能，每一次培訓都讓我受益匪淺。下面，我將分享我的培訓心得體會。
第二段：學習公司文化（200字）。
在任職培訓的初期，我們首先學習了公司的文化。通過公司文化培訓，我了解到公司的價值觀和核心理念。放眼望去，每一個員工都是公司文化的傳承者和踐行者。公司注重團隊協(xié)作、創(chuàng)新思維和客戶至上的理念，深入人心。作為一名新人，我明白只有對公司文化有深刻的理解，才能融入團隊，更好地發(fā)揮自己的作用。我積極參與團隊活動，與同事們交流合作，在與他們的互動中逐漸融入團隊，感受到了集體的力量。
第三段：掌握工作技能（300字）。
除了了解公司文化，培訓還重點關注工作技能的提升。在我任職培訓的早期，我進行了一系列的技能培訓，如溝通技巧、時間管理和問題解決技能等。這些培訓課程使我能夠更好地應對工作中的挑戰(zhàn)。在實際操作中，我逐漸掌握了崗位所需的各種軟硬件技能。在同事的指導下，我學會了處理日常工作中的各種復雜問題，尤其是在處理突發(fā)事件時的心理素質和應對策略。這些技能的掌握為我的工作提供了有力的支持，并讓我成為了一名更加自信和專業(yè)的員工。
在整個培訓過程中，我充分感受到了培訓的重要性。培訓不僅僅是為了掌握工作所需的技能，更是為了增強團隊合作意識和自我成長。通過與其他新員工的交流，我了解到每個人都有不同的優(yōu)勢和經(jīng)驗，我們可以相互學習，并在合作中提高自己。除此之外，培訓也為我們提供了更新知識的機會，接觸到新的理論和實踐，讓我們能夠緊跟時代的發(fā)展步伐。通過參與培訓，我深深體會到了學習的重要性，因此我決心在工作中持續(xù)學習并不斷提升自己。
第五段：總結（200字）。
任職培訓是我職業(yè)發(fā)展的起點，也是我個人成長的契機。通過了解公司文化和掌握工作技能，我逐漸融入團隊并成為其中的一員。培訓讓我明白了團隊合作的重要性，并激發(fā)了我不斷學習的愿望。我將把培訓所學運用到實際工作中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。期待在今后的工作中，通過付出努力和不斷學習，為公司的發(fā)展做出更多貢獻。
教師任職培訓心得篇十三
任職培訓是每位員工入職后必經(jīng)的環(huán)節(jié)，它對于員工的職業(yè)發(fā)展起著至關重要的作用。通過參加任職培訓，員工不僅可以獲取必要的工作知識和技能，還能夠更好地融入團隊，適應新的工作環(huán)境。在我參加任職培訓的過程中，我有幸結識了眾多優(yōu)秀的同事，學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。下面我將從準備、學習、交流、應用和反思五個方面來分享我的任職培訓心得體會。
首先，在參加任職培訓之前，我們應該做好充分的準備工作。這個階段不僅包括了對公司的了解，還需要對職位所需的工作內容、技能要求以及公司文化等進行深入的研究。只有對自己的職位有了充分的了解，我們才能更有針對性地學習和準備，提升自己的工作能力。在我參加任職培訓之前，我仔細閱讀了公司的相關資料，并和以前在這個職位上工作的同事進行了溝通，使我對這個崗位的工作內容和要求有了更清晰的認識。這些準備工作為我后面的學習和應用提供了寶貴的參考。
其次，在培訓期間，我們必須全身心地投入到學習中。任職培訓的時間通常不長，所以我們要全力以赴地學習課程中的知識和技能。我們應該主動與培訓師和其他參與培訓的同事進行互動交流，并及時解決學習中遇到的問題。學習不僅包括課堂學習，還包括與團隊成員的合作和工作實踐。在我的培訓期間，我積極參與課堂討論和團隊項目，學習了許多實用的工作技巧和解決問題的方法。同時，我也利用閑暇時間自學相關領域的知識，進一步提升自己的專業(yè)能力。
第三，在培訓期間，我們應該主動倡導交流合作，與同事們建立良好的工作關系。通過與同事的交流合作，我們可以互相學習和提升。在培訓中，我積極與其他參與培訓的同事進行交流，分享自己的學習心得和疑惑，并從他們那里獲取到了許多寶貴的建議和經(jīng)驗。在與團隊成員的合作中，我也更好地理解了團隊合作的重要性，并意識到只有團隊的協(xié)作才能讓工作更加高效和順利。
第四，在任職培訓結束后，我們要將所學的知識和技能應用到實際工作中去。任職培訓只是一個起點，真正的挑戰(zhàn)在于將所學應用到實際工作中。在我結束培訓后的第一份工作中，我積極地運用培訓中學到的知識和技能，在工作中取得了不錯的成績。同時，我也持續(xù)不斷地學習和成長，不斷提升自己的工作能力。這種應用與學習相結合的方式，讓我在工作中更加得心應手。
最后，在任職培訓結束后，我們不應忘記對整個過程進行反思和總結。通過反思，我們可以回顧整個培訓過程，找出自己的不足之處，并提出改進的方法和措施。同時，我們也應當總結和分享自己的心得體會，幫助其他員工更好地適應和應對挑戰(zhàn)。在我的反思中，我發(fā)現(xiàn)自己在培訓期間有些浮躁和心態(tài)不穩(wěn)定，這給我在學習和交流中帶來了一些困擾。我于是利用培訓結束后的時間，進行心理調整和自我管理，并在下一次培訓中改進了自己。
總之，任職培訓是職業(yè)生涯中重要的一部分，我們應該珍惜每一次參加任職培訓的機會。通過合理的準備、全力以赴的學習、積極的交流合作、實踐應用和反思總結，我們可以不斷提升自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。希望我在未來的工作中能夠將這些心得體會運用到實踐中，并繼續(xù)努力成長。
教師任職培訓心得篇十四
20xx年x月x日至12月x日，我參加了園長任職資格培訓，在此期間，我們聆聽了鄭妮、黃曦、葉秀林、黃潤芳、鄭子瑩、萬中、何葉、吳麗娟等等專家的《幼兒園相關法律法規(guī)》專題講座、《幼兒園家長學校課程構建與實施》《幼兒園多元智能開發(fā)與因材施教》《幼兒園5s管理法的應用》《幼兒園教師質量評價》等精彩豐富專題講座。這次培訓，讓我感悟頗多。
首先，辦好一所幼兒園，要有好的領導，尤其是要有優(yōu)秀的園長，一個好的園長應當以教師作為基礎和底色，事實上許多園長也都是從一個好老師培養(yǎng)成長起來的。園長的素質和作風能夠對教師起帶頭作用，所以，園長必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)怠倦，不停的學習，，在學習中總結經(jīng)驗，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在教師專業(yè)話成長的道路上結合本園的實際情況做得更好。
在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領導、老師們風雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。
幼兒園的家長工作也是不可忽視的一項工作，要真正做到家園合作，才能讓幼兒得到更好的教育。
在各領導、專家、和園長的講座過程中，我學到了作為一名園長如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。
通過這次的學習，我總結出干好工作應具備的必備的幾點能力：一是貫徹執(zhí)行能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確，得當有力。二是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當。三是開拓創(chuàng)新能力，就是以大無畏的精神，在原有的經(jīng)驗基礎之上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理。四是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成畢生的任務。要想把工作做好，就必須具備這四個能力，因為作為新世紀的園長人才就要順應時代的發(fā)展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步?？傊@次培訓對我的發(fā)展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育，教學的理念，學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己，我將在今后的工作中，努力，創(chuàng)新，切實以創(chuàng)新觀念，新思路投入幼兒教育工作中去，使幼兒園的各項工作做得更完美。用理論聯(lián)系實際，讓金虹橋幼兒園更上一層樓。
教師任職培訓心得篇一
轉眼間，一個星期的培訓結束了。從一開始的忐忑不安到逐漸從容，能到最后的不舍，回顧培訓期間的日日夜夜，點點滴滴，真的要對本次培訓活動說聲謝謝，感謝省教育廳和體育局對體育教師的重視，感謝南通大學及學校領導給了我這次機會，讓我參加江蘇省萬名體育教師專項培訓。各位前輩專家的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義?，F(xiàn)將我本次參加培訓的心得匯報如下。
本次培訓理論講座占三分之二，內容涵蓋多個方面，各位知名專家、教授從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對小學體育教育教學各個領域的獨特見解。季瀏教授所講授的專題為義務教育《體育與健康課程標準》修訂和分析的講座，給我留下的印象頗深，其中“課程基本理念方面的變化”、“課程目標方面的變化”等專題，對我本人有較大的指導意義。對新標準下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。
對我指導意義最大的，莫過于其中觀摩通師二附的活動了，在這期間，觀看了大課間活動、游泳課教學、運動隊訓練等。使我領略到了一些老師在長期的教學實踐中，積累了豐富的教育經(jīng)驗，鍛成了精湛的教學技藝，積淀了深厚的文化素養(yǎng)，是我值得學習和借鑒。
人們都說，給人一碗水，自己必須要有一桶水，體育教師也是如此，只有認識到了體育課的重要性，理解了體育課的實質和意義，才能不斷強化自身的綜合素質，研究學生的身心成長發(fā)展規(guī)律，多學習和掌握與體育有關方面的知識，練就一身扎實的教學基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學質量，及時地發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的問題，并通過自己的主觀努力得到有效改善，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
本次培訓活動，技能考核是一個重要內容。可見這是本次培訓活動的一個重心所在。一名優(yōu)秀的體育教師，如果沒有一個強健和擁有各種技藝的體魄，即便是教學活動再精彩，也是沒有任何說服力的。在深知這一點的同時，見識了與諸多優(yōu)秀教師的差距之后，參與基本功練習活動的我，不敢有一絲的懈怠。
通過這次培訓使我意識到體育科學研究是要找出體育現(xiàn)象及其發(fā)展過程的本質與變化的對立統(tǒng)一規(guī)律，創(chuàng)造出新的體育科學知識和體育科學技術，從而進一步完善或充實體育科學體系。使我們對體育從感性認識上升到理性認識，從而提高自己的理論水平，提高自己的教育教學能力。我對目前最前沿的科研方向有了更深的了解，能主動把握科研熱點，優(yōu)化選題，使我們對體育有了科學而深刻的理解。
本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這段的培訓，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。
通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
教師任職培訓心得篇二
通過這次培訓我知道了，如何為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境 要給幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，必須豐富幼兒的生活。因為生活是語言的源泉，只有豐富的生活，才能為豐富的語言提供良好的環(huán)境。因此，在教育工作中，要給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的生活環(huán)境，增長幼兒知識，開闊幼兒視野，擴大加深對周圍事物的認識和理解，促進幼兒思維發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的口語表達能力。 掌握幼兒學習語言的規(guī)律，有計劃地進行培養(yǎng)和訓練 ，通過直接感知，在認識周圍事物中發(fā)展幼兒語言 幼兒學習語言，都要與周圍的現(xiàn)實的人、物、大自然及社會現(xiàn)象緊密相連。通過各種感官直接感知，聽、看、觸、摸、嘗、聞，等等，獲得周圍的一切知識，繼而發(fā)展幼兒的語言。語言的發(fā)展提高了幼兒的認識能力，而認識范圍的擴大，內容的加深又豐富了幼兒的語言。因此，要注意發(fā)展語言交往能力緊密與認知能力發(fā)展相結合。根據(jù)幼兒直觀感知的特點，給幼兒創(chuàng)設條件、豐富生活內容，在實踐中認識世界，發(fā)展幼兒語言。教師可在校園帶學生們觀察花草樹木讓他們對花草樹木的認識，提高了興趣。通過種植與照料花草，不僅豐富了知識，也陶冶了情操，使幼兒充分感受到大自然的美，自然界千姿百態(tài)的變化。幼兒生活內容豐富了，思路也就開闊了。讓他們動手、動腦、動口，在幼兒直接感知中豐富知識和發(fā)展語言。在語言教育活動中，發(fā)展幼兒思維能力 語言與思維有著密切的關系，語言在思維活動中的主要職能是參與形成思維，沒有語言思維無法進行，而思維活動的成果，必須用語言表達出來。幼兒思維能力的發(fā)展和語言能力的發(fā)展是同步進行的，幼兒掌握語言的過程也就是思維發(fā)展過程；而思維的發(fā)展，又促進語言的構思能力、邏輯能力和語言表達能力的發(fā)展。 幼兒園語言教育的傳統(tǒng)模式是注入式多，這是由于幼兒學習語言的途徑是靠"聽"和聽后的模仿"說"。幼兒背誦了一些兒歌、詩歌、故事等文學作品，但如何運用并且發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維，卻考慮不多。在幼兒教育過程中，要采用多種多樣的形式，發(fā)展幼兒觀察力、記憶力、想像力和思維能力，在培養(yǎng)幼兒運用語言交往的基本能力上，不單讓幼兒具有模仿語言的能力，還要學習舉一反三，會依照原有的語言范例，填換內容，表達新的意思，從而具有口語表達能力。在實踐活動中，幼兒動手、動腦，發(fā)展了幼兒的注意力、觀察力，分析比較和判斷的能力。教育了幼兒對周圍事物經(jīng)常保持主動、積極的情緒，使之求知欲旺盛，愛動腦筋思索，能發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并從事物間的聯(lián)系中，初步做出正確的判斷和概括，發(fā)展了幼兒的認知能力與語言能力。讓幼兒邊演示邊講，加深了幼兒對故事的記憶與理解，調動了幼兒學習的積極性、創(chuàng)造性和想像力。在語言教育中，讓幼兒學得主動、活潑，使其創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。
讓幼兒多看、多聽、多說、多練 孩子只有真正學會了說話，把自己的愿望用正確的語句表達出來，才自由地和人交往，同時也才能更好地接受成人傳授的知識和經(jīng)驗。在教育工作中，教師應有目的地豐富幼兒生活內容，增長幼兒知識，開拓幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。使他們知道在浩翰的大自然中，有許許多多還不清楚不知道的事情，啟發(fā)幼兒的求知欲望。引導幼兒仔細觀察，認真分析思索，擴大和加深對周圍事物的認識和理解，發(fā)展幼兒的口語表達能力。
教師在教學過程中，要有計劃地帶領幼兒直接觀察，給幼兒多創(chuàng)造條件。采用直觀形象的方法，引起 幼兒學習的興趣。幼兒喜愛的一種文學形式。它形象生動可愛，色彩鮮明美麗，深受幼兒喜愛。欲想發(fā)揮圖書作用，也需要教師與家長做具體指導。光知道給幼兒買書不成，還要教給幼兒看書的方法。幼兒不理解書意，也不能收到良好的效果。如采用以下幾種方法，指導幼兒看圖畫書。先教幼兒看書的方法，拿到一組圖畫，要求幼兒先看數(shù)碼，或按情節(jié)排好順序，然后找出書中的主要角色，記住他們的形象，觀察他們的動作，想象他們在干什么？聯(lián)想組合成故事。
讓幼兒聽后模仿，想像，并講出他們聽到的聲音好像在說什么。讓幼兒多聽，是為了發(fā)展傾聽和區(qū)別周圍聲響的能力，發(fā)展幼兒聽覺器官，加強對語言的聲音結構分析。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，要求幼兒會聽，聽得懂，認真聽不打斷別人的話，這也是文明習慣的一種表現(xiàn)。
為了發(fā)展幼兒的表達能力，不但要發(fā)展幼兒聽的能力，還要培養(yǎng)幼兒說的能力。我們要給幼兒創(chuàng)設"說"的環(huán)境，在說話中練習說話，在日常生活中，利用與幼兒接觸的一切時機，進行交談，在交談中建立感情，使他們無拘無束，有話愿意講出來。當幼兒用語不當時，教師及時予以糾正。 教師應該善于利用幼兒來園、飯后、游戲、離園等分散時間，有計劃有目的與幼兒交談。在交談中，教師和幼兒易于進行感情交流，關系可更加親密，幼兒有什么事就都愿意告訴老師。這不論對幼兒發(fā)展語言能力，還是形成對事物的正確態(tài)度都有積極作用。教師在組織幼兒集體學習時，更要注意啟發(fā)幼兒學習的積極性，克服教師說孩子聽的教法。還要克服說得好的讓說，說得不好的不讓說的做法。鼓勵幼兒說錯了沒關系，老師會幫助的。教師應注意給每個幼兒"說"的機會。幼兒學習語言是靠"聽"和聽后的模仿"說"。因此，我們要給孩子創(chuàng)設一個"說"的環(huán)境，讓孩子練習"說"，學習"說"，在說中學說。
發(fā)展幼兒語言表達能力的任務，主要是培養(yǎng)幼兒正確的發(fā)音，吐字清楚，豐富幼兒詞匯，并能正確運用。教會幼兒按照漢語語法規(guī)則講話。這些內容，都得在語言實踐中學習，掌握。
這就要讓孩子多練習，重復地練習，逐漸地掌握。給幼兒提供多練的機會，創(chuàng)造多練的環(huán)境。幼兒的發(fā)音不準，教師和家長注意及時糾正、練習，就能掌握得快，說得好。
教師任職培訓心得篇三
國家教委為了提高我們班主任自身素質和業(yè)務水平，組織了遠程班主任網(wǎng)上培訓活動。通過這次學習，我對班主任工作有了更加深刻的認識，我的思想觀念也發(fā)生了轉變。班主任不僅僅是班級工作的管理者，更是學生靈魂的塑造者和心靈的導師，班主任的一言一行對學生都起著至關重要的作用。所以，我要不斷加強自身的修養(yǎng)，多讀各類報章、雜志和教育學心理學方面的書籍，用最新的教育理論武裝自己。通過在網(wǎng)上的學習，我結識了很多新朋友，我們在一起討論教學中出現(xiàn)的問題，討論班級管理中遇到的困惑，討論如何解決這些疑難雜癥。在此過程中，我受益匪淺。下面談談我的收獲。
班主任老師與學生在一起的時間很長，學校無小事，事事皆楷模。班主任老師要有強烈的責任心去對待班級發(fā)生的每一件事情，不能因為是一件小事就敷衍了事，忽視了學生的感受。
“愛是了解的根基，了解是愛的升華?！睈凼歉星檎T導的本源，沒有愛就沒有教育。教師愛學生，真誠待之；學生也會以誠摯回報教師。如：我班有一位學生，非常調皮，成績也特別差，上課不專心聽講，作業(yè)經(jīng)常不做，同學們不喜歡他，但是我沒有放棄他。我覺得他這樣做是想得到老師更多的關愛，于是我盡可能的發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，多關注他，多提問他一些簡單的問題，一個月過去了，我發(fā)現(xiàn)他比以前老實多了，作業(yè)也能按時完成了，于是我更加堅信愛的力量。
知識是連接教師與學生的紐帶。淵博的知識積累不僅是教師業(yè)務水平的標志、影響力的源泉，也是教師勝任教育教學工作的重要保證，可是，當新課改進入一個新的發(fā)展階段之后，我們不難發(fā)現(xiàn)要給學生一杯水，教師有一桶水已經(jīng)無法和諧地調節(jié)供應和需求，教師的知識起碼得是一條河，而且這條河首先應該奔流不息的，水源充足的，深不可測的，這就要一個教師有著深厚的專業(yè)文化知識。
其次，這條河要清澈，要有凈化學生心靈的功用，要知道學生什么時候想喝水，什么時候想沐浴，這就是一個教師要具有的靈活的教育心理學方面的知識。
我們班是由六十七名性格迥異的學生構成的，他們的家庭條件與生活經(jīng)歷各不相同。學生問題就多了，包括學習問題、生活問題、心理問題……而我以前往往只注重學生的學習成績，卻忽略了學生的心理健康教育，即使有，也停留在表層上，停留在對學生的抱怨上……然而，當我聽了專家們的講座之后，對于問題學生，我有一個全新的認識。面對問題學生，作為班主任，我們應該用我們特別的愛來澆灌他們，用真誠去擁抱他們；對他們少一份苛求，多一份理解；少一份埋怨，多一份寬容；少一份指責，多一份尊重。這些問題學生，更需要關愛和重視，我相信，在平凡而瑣碎的班級管理教育中，在教師真誠的關心與執(zhí)著的愛護下，問題學生一定會走向成功。
我們站在第一線，與我們的教育有著最親密的接觸，要的就是這一種教育。
教師任職培訓心得篇四
很有幸成為本次骨干教師的培訓對象，聆聽了多位專家的精彩報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領。
這次骨干教師北師大培訓班我認為是從教以來培訓規(guī)格最高、專家講課水平最高，課程安排最緊張（早上、中午各三小時的課時，晚上小組研討）、聽課教師最齊全（無一缺課、遲到、早退）的培訓，北師大為我們安排了年過八旬的博士生導師張梅玲主任的?新課程背景下教師如何備課上課?、全國著名宏志班班主任高金英老師的?做有價值的老師?、北師大趙希斌博士的《專業(yè)教師的關鍵》；全國著名小學數(shù)學特級教師吳正憲的?以高質量的研修活動引領教師專業(yè)成長?教育部基礎教育司王文湛司長的《學習綱要，提升內涵，促教師專業(yè)成長》；北京光明小學劉永勝校長的《關于有效教學的思考》；北師大教授鮑傳友的《教師專業(yè)發(fā)展及其生涯規(guī)劃》。盡管他們的年齡不同、風格不同、所講的內容也不同，但是每堂課都是那樣的精彩，每堂課講的都是那樣的深入淺出，妙語連珠；發(fā)生在我們身邊的教學案例、專家們信手拈來，許多發(fā)生在身邊的教學案例讓我們百思不得其解、甚至非常困惑時，專家的幾個事例頓時讓我們一下釋然。
他們對教育的解讀、對工作的執(zhí)著、對生活的熱愛、對學生獨特的感悟、激起了我內心一次次的波瀾，觸及到我靈魂的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做？做什么樣的教師才能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展？怎樣做一名優(yōu)秀的教師？從他們身上，我學到的遠不只是專業(yè)知識和做學問的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。作為一個學者，他們那閃光的人格魅力令我震撼！讓我感染，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機遇，更認真地思考未來的路如何去走？那就是“既要仰望天空，又要腳踏實地?！薄白鰧W生生命中的貴人?！痹谶@里就從聽取的報告中淺談幾點自己的感悟。
專家們雖然年齡不同、所講課題不同、學科不同，但都提到了兩個字“尊重“,尊重就意味著成功。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，勇于接納孩子的錯誤，教育是干什么的？教育就是讓學生嘗試錯誤。試問，有哪一個人，不是在錯誤中成長的。如果我們的學生都成為一個個完美的個體，那我們就該失業(yè)了。因為我們所面對的是具有不同個性的孩子，所以不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關愛、尊重、接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
“我會平等的關愛你們每一個人”這樣的承諾我們大部分教師都曾給過，卻很少實現(xiàn)過。第一天張梅玲博士給我們講了一個小泰迪的故事，故事內容大概是這樣的：
湯普森太太是一個小學老師。在開學第一天，她就對班上的五年級學生說了一句謊話。就像大多數(shù)老師一樣，她對學生們說，她會一視同仁地愛班上的每一個學生。但這是不可能的，因為坐在第一排的是泰迪·斯托達德。
湯普森太太注意到，泰迪的表現(xiàn)并不好，他不合群，衣服很臟，總是不洗澡，而且泰迪總是郁郁寡歡。湯普森太太也樂于在他的作業(yè)本上用紅筆打上大大的"叉"，并批上"不及格"。
學校規(guī)定，老師要閱讀以前的老師對每一個學生的評語。當她讀到泰迪的記錄時，她吃了一驚。
泰迪一年級老師的評語是："泰迪是一個開朗、聰明的孩子。作業(yè)整潔，儀表良好……善于與人相處。"
他的二年級老師的評語是："泰迪是一個優(yōu)秀的學生，深受同學愛戴，但他并不快樂，因為他的母親患了重病。"
他的三年級老師的評語是："他母親的亡故給他的打擊很大。他很努力，但他的父親對他毫不關心。"
泰迪的四年級老師的評語："泰迪喪失了學習興趣。他不合群，有時在課上打瞌睡。"
現(xiàn)在，湯普森太太知道了問題所在，她為自己感到羞愧。當她收到學生們的圣誕禮物時，她更感到無地自容了。在系著美麗緞帶的色彩鮮艷的禮物中，只有泰迪的禮物是用雜貨店的紙袋包的。
湯普森太太打開泰迪的禮物時，她發(fā)現(xiàn)，里面是一只掉了幾顆水晶的水晶石手鐲和一瓶只剩四分之一的香水。一些學生發(fā)出嘲笑聲，但她卻贊嘆說：手鐲很漂亮。她把手鐲戴在手上，并在手腕上灑了一些香水，同學們的笑聲停止了。
那天泰迪放學后留了下來，他對老師說："湯普森太太，今天你聞起來就像我媽媽一樣。"在孩子們放學后，她獨自哭了一小時。
從那天開始，她不再是教書，而是開始教孩子。
湯普森太太對泰迪尤其關心。在她的輔導和鼓勵下，泰迪飛速進步。學期結束時，泰迪已成為班上最好的學生之一。盡管她說過，她會對同學們一視同仁，但她還是對泰迪關愛有加。
一年后，她在門縫里發(fā)現(xiàn)一張?zhí)┑蠈懙募垪l，上面說，她是他所遇到的最好的老師。
六年過去了，她收到一封泰迪的信。信上說，他已高中畢業(yè)，是班上第三名，而且，她仍然是他所遇到的最好的老師。
又過了四年，她又收到了泰迪的信，信上說，盡管他遇到許多麻煩，但他依然在上學，并且成績優(yōu)異，很快就要大學畢業(yè)了。他向她保證，她仍然是他所遇到的他最喜歡的、最好的老師。
又是四年過去了，她又收到泰迪的來信。這次他解釋說，他獲得了博士學位，他決定繼續(xù)深造。他還說，她依然是他所遇到的他最喜歡的、最好的老師。
但故事并沒有就此結束。那年春天他又寄來了一封信。泰迪說，他正在準備結婚。他說，幾年前他父親去世了。他問湯普森太太是否愿意參加他的婚禮，并坐在通常為新郎母親所留的位子上。
當然，湯普森太太同意了。那天，她戴上了那只掉了幾粒水晶的手鐲，她灑的香水正是泰迪母親所用的同樣的香水。
他們互相擁抱。泰迪在湯普森太太耳邊低聲說道："謝謝你，湯普森太太，謝謝你信任我，非常感謝你讓我覺得自己很重要。"
湯普森太太熱淚盈眶，她輕聲告訴泰迪："泰迪，你錯了。是你教會了我，我可以讓自己變得很重要。我以前并不知道如何教書，直到我遇到了你。
這個故事引人深思，在聽故事的過程中我一直在反思自己的言行。在我們的視野里就有泰迪這樣的“丑小鴨”，他們或是調皮淘氣，或是反應遲鈍，他們不時地給我們制造麻煩，讓我們難堪，令我們厭惡，但要知道，只要我們關愛他們，他們都可能變成美麗的“白天鵝”！老師的幸福在哪里？那就是學生比你更成功；能把你深深地埋在心坎里。老師的幸福需要等待，也許在慢慢地等待的中我們會發(fā)現(xiàn)一道亮麗的風景。
培訓期間，自己無不對專家高尚的人格魅力所感染，他們對事業(yè)的追求、對生活的詮釋，他們那種良好的陽光心態(tài)給了自己深深地啟迪，用一個句子來形容就是“頭腦經(jīng)過了一次風暴地洗禮”。給我印象最深刻的是北京市廣渠門中學“宏志班”班主任、全國著名班主任、全國優(yōu)秀教師高金英老師，一個看起來很慈祥、很普通的女老師，她從她坎坷的經(jīng)歷講起，從河北農(nóng)村的知青，一個普普通通的教師，四十多歲到北京重新開始，由于教學成績的不凡，再到擔任“宏志班”的第一屆班主任，期間的酸甜苦辣可以想象。從她的著作《陽光下的味道》和《沒有音樂照樣跳舞》，可以讀出高金英老師不平凡的教師經(jīng)歷。我們的學識、我們的人品、我們的態(tài)度，直接決定我們事業(yè)的成敗。態(tài)度決定一切，有什么樣的態(tài)度就會有什么樣的未來。高老師正是用她獨特的態(tài)度書寫了她的魅麗人生。她的故事讓我懂的“如何做平凡的事，成為一個不平凡的人”，也使我感受到當好一個“教書匠”的責任和義務，我們教得不僅僅是書，而更重要的是學會育人。今天的教師即是工作者，又是學習者，也是研究者，是具有這三種身份的專家。三個小時的講座，感覺特別短暫，她用詼諧生動、簡潔易懂的語言，把當老師的真諦講得淋漓盡致。高老師講到“靜下心來教書，潛下心來育人”時，她說：“今天的教師需要的是一股靜氣.靜下心來備每一堂課；靜下心來批每一本作業(yè);靜下心來與每個孩子對話;靜下心來研究學問；靜下心來讀幾本書；靜下心來進行反思。面對今天這個浮躁的社會，我們教師必須擁有一股靜氣，靜下心來收益的是學生，而最終收益的是教師自己。在班主任管理中她說“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”。她的一句“把學生看做魔鬼，您會生活在地獄里；把學生看做天使，您就會生活在天堂中！”，真正體現(xiàn)了我們老師在對待學生上，一定要調整好自己的心態(tài)。學會說三句話：“算了！”“不要緊！”“會過去的！”。
從如何教書，到當班主任的技巧和語言藝術；從調整老師的心態(tài)，到老師應從多方面培養(yǎng)自己的能力。太多了，我不能一一寫出來，總之我不可能達到高老師那樣的高度，但我會好好體會他的理念和心得，慢慢的融入我的課堂我的人生。再引用高老師的人生格言：吃所喜，穿所好，一任秉性；付其勞，奉其酬，兩袖清風——為的是：心底坦然。
聆聽每一位大師名家的講座，他們的共同點就是妙語連珠、語言幽默。本來漫長的'三個小時在他們智慧的語言中顯得如此短暫。在羨慕的同時自己也在反思：如果自己的課堂也如此吸引孩子，孩子該是多么的幸福。反思的同時我又在思考：是什么讓這些名家大放異彩？那就是以書為伴，以書為友。不僅僅讀專業(yè)書籍，更需要博覽群書。我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂的人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生，就必須多讀書，提高自己的個人素質。教授的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在面對學生的時候，過多的關注的是學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力，就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面；素質差的老師，講課在差也差不到哪去。一個素質好的老師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。只有提高了自己的文學修養(yǎng)，才能講出生動的一課。如何成為一名優(yōu)秀的教師。首先的一點是必須要多讀書，讀好書，豐富自己的知識，提高自己的各方面的素質，讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。幸?？鞓返南硎芨咂肺坏慕處熒?。
現(xiàn)在教師隊伍中有兩種呼聲：第一、今天的學生不好教。二、教師工作太累，回報太低。我們在無奈中消耗著自己的青春，在埋怨中抹殺自己的個性。那么怎樣才能做一個幸福的老師，讓自己幸福的工作著？這是很多老師，尤其是面對競爭壓力、人際關系壓力的教師群體的共同心聲。每個教師都希望自己得到別人的認可，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件、人際關系，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以面對短時間內我們無法改變的外界條件，我們應該采取的態(tài)度是，以一種積極樂觀的心態(tài)去對待生活和工作。趙希斌老師的講座《專業(yè)教師的關鍵》，讓我們更深入地讀懂了保持樂觀向上的良好心態(tài)對于我們每一個人每一位老師更好地生活、更好地工作和減緩壓力的積極作用。他說：“現(xiàn)實就是這樣，你難過也是一天，快樂也是一天，何必不高高興興的去生活、去工作，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗幸福、享受幸福。只要教師是一個幸福快樂的人，才會讓學生感受到幸?？鞓?。
短暫的培訓雖然結束了，但是專家們留下的寶貴的精神財富卻在我們心中留下了深深地烙印。體會是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的，只有親身的經(jīng)歷，才會有認識上的提高。短暫的培訓相對于漫漫地人生長河來說，只不過是曇花一現(xiàn)，但對一個人的影響卻是長遠的。我們走出去看看外面的世界，走回來看看自己的課堂，我們將在以后的工作中，不斷體驗、感悟、反思、總結。讓孩子帶著美好的理想從學校出發(fā)。
教師任職培訓心得篇五
今年的五月，我考入了軍山街蒲潭幼兒園，正式成為了一名幼兒教師，七月，參加了新教師入職培訓，感想頗多，在此，將入職培訓的感想和大家分享一下！
雖然只有短短的六天培訓時間，但是培訓內容方方面面都涉及到了，從教師的師德、心理、禮儀，幼兒的常見傳染病、發(fā)展指南解讀及幼兒園的安全、工作流程、環(huán)境布置等等都作了細致的培訓。
培訓的第一天不僅聆聽了育才幼兒園張丹妮醫(yī)生對于幼兒園常見傳染病及幼兒園安全問題的細致解說，而且下午趙國英園長和余老師也對保教并重及校園安全防護工作作了重要講座，通過三位老師的細致講解，不難發(fā)現(xiàn)，安全對于幼兒園是多么的重要啊！幼兒園的安全工作，關系到全體幼兒的生命安全，牽動著家長的心，我們幼兒教師一定要把安全工作置于首要位置，把幼兒的安全教育滲透在幼兒園的一日生活的各個環(huán)節(jié)，以我們對工作的愛心、耐心、細心、責任心贏得幼兒的安全，贏得幼兒的健康成長。
無規(guī)矩不成方圓，因此，健康幼兒園的肖知杰園長，對制度與任職要求作了詳細解說，我們要做一個以幼兒為本、師德為先、能力為重并且終身學習型的好老師。陳紅梅老師解讀了《3—6歲兒童發(fā)展指南》，印象最深刻的是那句“一日生活皆教育，一日活動皆課程”。是??！生活中處處都是知識，活動中透顯著課程，孩子們無時無刻不在學習著，他們本是一張白紙，靠家長與老師來描繪?！皩W高為師，身正為范”，想要做好孩子們的典范，必須要身教重于言教，因此，魯黎老師的《幼兒園文化建設—修煉魅力教師》的講座對于我們是多么的重要，魯黎老師處處散發(fā)著一種人格魅力，她激勵我們加強道德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給于幼兒正面積極的教育。
在沒有接觸幼教行列之前，我認為幼兒園就是玩玩游戲、教孩子唱唱歌、跳跳舞。但是通過培訓，我知道幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。促進其身心和諧發(fā)展。同時，我們還學習了幼兒一日常規(guī)活動，幼兒園一日工作流程，幼兒園文化建設，環(huán)境創(chuàng)設以及教師的心理健康與調適，音樂欣賞方法。
我一直立志當一名教師，如今愿望實現(xiàn)了，我會不斷完善自我。我們教育的是一群天真可愛的幼兒，對于幼兒來說，幼兒園是他們接觸社會的第一步，老師對于幼兒們的心靈健康成長起著至關重要的作用，幼兒是祖國的未來、明天的希望，用心、用愛托起明天的太陽，是我們每一名幼兒教師義不容辭的責任。因此，要想成為孩子的真正教育者，就要把自己的愛心奉獻給他們。要想給予愛，首先要擁有愛，用愛的眼睛去觀察孩子。才能發(fā)現(xiàn)每一個孩子的與眾不同；用愛的耳朵去聆聽孩子，才能聽到他們來自天籟的聲音；用愛的心靈去感受孩子，才能體會到他們純潔、善良的心靈；只有俯下身來走進他們的世界，才能夠領略其中的美好！只有用心工作，才有收獲；唯有愛，才是最好的教育。我會為成為一名合格的`幼兒教師而努力的。
這六天的學習，專家們給我們留下了一筆寶貴的財富，感謝他們頂著炎炎烈日為我們傳授知識，同時，感謝開發(fā)區(qū)教育局為我們提供這次學習機會，感謝博雅幼兒園為我們提供場地，我一定不會辜負眾望，在今后的職業(yè)生涯中我會用心呵護，用愛去教育，成為一名合格的幼兒教師。
教師任職培訓心得篇六
作為一名教師，不斷提高自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)是十分重要的。為了不斷提升自己的教育水平，我參加了一次任職教師培訓。這次培訓讓我受益匪淺，通過學習和交流，我對教育的目標、方法以及自身的發(fā)展有了更全面的認識和理解。
第二段：教育目標與使命。
培訓中，我們深入探討了教育的目標與使命。我認識到，作為一名教師，我們的首要任務是培養(yǎng)學生的綜合素質和個人能力。憑借著自己的教育經(jīng)驗，我也深知教育的根本目標是培養(yǎng)具有創(chuàng)造力、思考能力和合作精神的人才。因此，我將更加注重培養(yǎng)學生的興趣、激發(fā)他們的學習動力，通過活動和實踐來促進他們的綜合能力的全面發(fā)展。
第三段：教育方法與手段。
在培訓中，我還學到了許多關于教育方法與手段的知識。我了解到，教學方法的靈活運用對于教學效果的提高至關重要。通過在培訓中的觀摩和反思，我發(fā)現(xiàn)多媒體教學、合作學習和探究式教學等方法對學生的學習積極性和主動性有很大的促進作用。此外，我還學會了更好地利用信息技術手段，如教育軟件和網(wǎng)絡資源，來增強課堂的教學效果和趣味性。
第四段：自我發(fā)展。
在這次培訓中，我不僅學到了新的教育方法與手段，也認識到了自身的不足和需要改進之處。通過和其他教師的交流和分享，我意識到了自己在教學中的一些局限性，并且學到了許多新的教學理念和方法。因此，我會更加注重自己的專業(yè)發(fā)展，持續(xù)學習，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，以更好地適應和引領教育的變革。
第五段：總結與展望。
通過參加這次任職教師培訓，我對教育的目標、方法以及自身的發(fā)展有了更全面的認識和理解。培訓讓我明白了作為一名教師的使命和責任，并提供了很多實用的教育方法與手段。在未來的教育教學中，我將更加注重培養(yǎng)學生的興趣、激發(fā)他們的學習動力，并不斷提高自己的教學能力，以更好地實現(xiàn)教育的目標。我相信，只有不斷學習和自我提升，才能成為一名更好的教師。
教師任職培訓心得篇七
在__年5月20日至5月21日，我有幸參加了特崗教師培訓。在這期間，我認真聆聽了進修學校的老師們精彩講座及一中優(yōu)秀教師的示范課。領略了他們幽默風趣的教育風格，先進的教育理論，可以說此次培訓收益頗豐、獲取匪淺!此次培訓我有幾點心得體會：
首先，馬校長講的“什么是以人為本的教育”，以新的教育姿態(tài)迎接的挑戰(zhàn)，同時，學生受教育的過程是人格完美的過程。
其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。
1、提高自身素質是關鍵。常言道“給人一碗水，自己應備一桶水”，這“一桶水”所折射的道理顯而易見。比如說這次在一中聽了兩位教師的優(yōu)質課，實感佩服他們的專業(yè)素質。這些基本的能力和素養(yǎng)是我今后要不斷努力和加強的!
2、培養(yǎng)自身組織教學的能力。成績提高在于課堂，而課堂的有效組織在于教師!只有有效組織教學，才是提高課堂教學質量的重要保證。我認為，在教學中，教師要組織引導學生集中注意力，調動激發(fā)學生學習興趣，大膽探索問題，才能增強教學效果。
培訓雖然結束了，但我深知自己需要學習的地方還有很好!在接下來的時間里，我在做好本職工作的同時，要努力提高自身的專業(yè)素質!
教師任職培訓心得篇八
在xx年xx月xx日到0. 7日，我參加了新教師的培訓。通過兩天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義.
新的歷史階段，新的形式對我們小學新教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。這次培訓，為我們新教師送來了一場及時雨，經(jīng)過雨的洗禮，我們找到了前進的方向。
雖然培訓只有短短的兩天，卻讓我記憶猶新，特別是第二天我們學習了簡筆畫和粉筆字的書寫。
由于自己缺少藝術細胞的緣故，故在教學中很少去運用簡筆畫教學。培訓也算是補上一節(jié)遲來的美術課。以前在沒有學習過簡筆畫的時候，感覺畫畫是一件非常復雜的事情，就像一項復雜的工程，以前拿起畫筆想畫出一樣東西，事物的模樣在腦海里回蕩卻很難刻畫出來。學習了簡筆畫以后，發(fā)現(xiàn)畫畫是那么的神奇，簡單的線條和圖形，就可以把一件物品呈現(xiàn)于眼前，真的很是神奇!簡單的幾何圖形，簡單的線條，在胡老師的筆下有了神奇的魔力，能隨意組合出各種圖形。那普通的水筆在我看來就成了馬良的神筆，這就勾起了自己小時候這個美好的想法。今天看來想擁有神筆并不是不可能，只要我肯下功夫去學習，去練習。簡筆畫對教學的重要性，是能讓單調的課堂多了一劑調味品，對教學起到某些時候語言與文字不可替代的作用。
在學習簡筆畫的過程中，對它的表現(xiàn)技法有所了解。這對豐富簡筆畫的的造型語言，提高作畫的技能和作品的藝術品位，具有十分重要的意義。
在學習簡筆畫時，要運用簡筆畫的造型原則，簡潔性，可識性，生動性，快捷性，抓住著幾個原則去進行繪畫，是學習簡筆畫的重點。線描法。線的粗細，曲直，疏密，輕重能給人也不同的視覺感受。
在掌握以上技法之后，另外，簡筆畫的創(chuàng)編也是我們必須具備的能力。簡筆畫的創(chuàng)編首先應該符合幼兒的心理特征和任職能力。運用簡練的形象語言，簡明地表達內容。兒童天真純樸，想象豐富，不易受約束，喜歡通過自己的想法去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。因此，在簡筆畫創(chuàng)編中，加強創(chuàng)的思維維重要。
在學習了這些以后，我對美術有了更深的感想，對它的喜歡有了新的認識，我以后會繼續(xù)努力去學習更多的知識。
除了簡筆畫之外，粉筆字對我們老師來說不僅是一項重要的語文基本功，而且還是一個人文化素質的體現(xiàn)。對我們來說，粉筆字不是經(jīng)常去寫，而且寫的也不夠好，如何才能把粉筆字練好?如何才能寫得一手好的粉筆字呢?在培訓中，胡老師給我們講了很多。通過胡老師的講述讓我們知道粉筆字的一些書寫要求：首先應清晰明了，其次結體應和諧、流暢、美觀，再次應適當?shù)倪\用頓、提的筆法去體驗粉筆的行筆。寫粉筆字時還需遵循自然、對稱、平衡、主次、變化、呼應、大小、揖讓、疏密、高低的規(guī)則，除字體外還應注意字體的形態(tài)、比例、重心、合理穿插。我們在寫粉筆字時特別會出現(xiàn)重心不穩(wěn)、字體生硬、整體布局沒有合理安排的現(xiàn)象，對于這些現(xiàn)象我們應多練多寫，爭對自己的不足多加訓練，這樣才能使自己的字越寫越好。其實我覺得沒有寫不好的字，就看你有沒有認真去寫，認真去寫，字可能好看雖然還會有些不足之處，只要我們多加練習肯定有很大的進步。
盡管這次新教師培訓的時間很短，但是我感覺自己受益匪淺，學到了很多以前沒有去學習過的東西，我會慢慢的把它們都運用在學校的教學中去。期待下次培訓的到來。
教師任職培訓心得篇九
通過任職培訓，樹立正確的利益觀與權力觀。務必謙虛謹慎，務必艱苦奮斗，不得以任何借口放松政治學習與廉政教育，在此分享心得體會。下面是本站小編為大家收集整理的任職。
歡迎大家閱讀。
參加院黨委組織的處級干部任職培訓。通過四個單元的學習，使我的頭腦更清醒了，對人力資源管理的認識更深刻了，同時感覺有壓力、有動力，作為人事處在今后的工作中，要全面貫徹黨的xx大精神，貫徹院黨委的決議，貫徹黨的路線、方針、政策，更好實施人力資源管理，奮力開創(chuàng)人事工作新局面。通過學習，有以下學習體會：
一、全面貫徹落實黨的xx大精神，明確今后五年人事工作發(fā)展目標和思路。
xx大報告對人事和人才工作提出了許多新任務和新要求。這些新任務和新要求，使人事工作的發(fā)展方向更加明確、奮斗目標更加清晰、職能作用更加凸顯。全面貫徹落實xx大對人事和人才工作提出的新任務和新要求，最重要、最根本的就是更好實施人才強國戰(zhàn)略。結合單位實際，目前進入穩(wěn)定發(fā)展階段，面臨的新形勢，新要求，新任務，人事處要針對單位的階段性特征，在人力資源管理方面，全面規(guī)劃人力資源建設，進一步完善。
規(guī)章制度。
促進內部溝通、協(xié)調加強凝聚力保證政策執(zhí)行的公正、公平為各處室提供周到滿意的支持服務。
處級干部任職培訓心得體會3篇處級干部任職培訓心得體會3篇專業(yè)技術干部是考試院隊伍建設的核心，是提高工作質量及單位可持續(xù)發(fā)展、興旺發(fā)達的保障。鼓勵專業(yè)技術干部積極參與科研工作，引導專業(yè)技術干部形成穩(wěn)定科研方向，物色和選拔能勝任科研工作的帶頭人，逐步有計劃的培養(yǎng)和形成自己的科研隊伍。多渠道發(fā)展和壯大科研隊伍。面向高校、科研部門，聘請具有較高理論水平豐富實踐經(jīng)驗的專家承擔科研任務，合作進行科學研究。
努力提高干部職工的學歷層次。鼓勵青年干部職工通過多種渠道提高學歷層次。根據(jù)工作需要和可能，支持干部職工以在職培養(yǎng)的方式提高學歷。
加大人才引進的力度。通過公開招聘，以補充碩士研究生為主、選留優(yōu)秀本科畢業(yè)生等方式，提高專業(yè)技術干部隊伍比例。合理設置和調整各類崗位，以競爭優(yōu)選的方式，公開聘任，合約管理。
三、加深對實施人才強國戰(zhàn)略的科學內涵地理解。
確立人才資源是科學發(fā)展第一資源的戰(zhàn)略地位，進一步發(fā)揮人才對考試院發(fā)展的引領和支撐作用;更好的貫徹以人為本理念，牢固樹立科學人才觀，把尊重人才、服務人才、充分發(fā)揮人才作用、促進人才全面發(fā)展作為人事工作的根本出發(fā)點和落腳點;按照更高的標準加強人才隊伍建設，壯大總量，提高素質，優(yōu)化結構;抓住未來5年重要戰(zhàn)略機遇期，采取更有力的措施，創(chuàng)新人才工作體制機制，完善制度，營造環(huán)境，加大投入。
在人事制度方面，要勇于創(chuàng)新，努力構建以公平、激勵、開放、法治為基本特征的科學人事管理體制;在人才環(huán)境方面，要大力營造鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的氛圍，充分激發(fā)各類人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性;在人才結構方面，要繼續(xù)優(yōu)化人才資源配置，不斷提高干部職工隊伍與考試招生業(yè)務布局和教育考試事業(yè)發(fā)展需求的適應性。
四、加強自身建設，確保各項人事工作任務順利完成。
人事處要按照xx大關于“講黨性、重品行、作表率”的要求，努力把人事部門建設成為政治強、作風正、工作出色的部門，圓滿完成各項人事工作任務。
切實抓好xx大精神的學習貫徹。按照院黨委的統(tǒng)一部署，精心組織學習貫徹黨的xx大精神。弘揚改革創(chuàng)新精神。要進一步解放思想，更新觀念，勇于改革，敢于創(chuàng)新。下大力氣狠抓工作落實。切實履行職責，努力提高人事工作的執(zhí)行力。繼續(xù)加強人事部門作風建設。從嚴管理、從嚴要求，樹立和維護人事部門和人事干部的良好形象。
為貫徹落實xx屆四中全會精神，今年10月底，市委黨校組織參加縣處級領導干部任職培訓班學習的40多名學員就“加強機關效能建設，推進全民和諧創(chuàng)業(yè)”赴市進行學習考察。期間，學員們在市委黨校接受了封閉式學習，聽取了“市實施名牌戰(zhàn)略”和“高效團隊建設”兩個專題講座。同時，參觀了海爾工業(yè)園、海爾大學，海爾集團黨委副書記*親自向學員們介紹了有關企業(yè)黨建工作的經(jīng)驗。作為中國十大最具經(jīng)濟活力的城市之一的市，其在政府職能轉變，打造“為民、高效、務實、清廉”機關，以及在市場化改革、創(chuàng)新公共服務制度等方面的做法，給學員們留下了深刻印象。特別是市將高績效理念融入到機關建設的各個方面的經(jīng)驗對當前我市“加強機關效能建設，推進全民和諧創(chuàng)業(yè)”具有很強的針對性和指導性。
進入新世紀以來，經(jīng)濟正呈現(xiàn)出快速推進的良好勢頭，“心圈廊”經(jīng)濟發(fā)展的框架初步體現(xiàn)，工業(yè)主導地位初步確立，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的格局逐步形成，解放思想抓發(fā)展的氛圍進一步濃厚。但同時發(fā)展的差距還很大。跟沿海發(fā)達地區(qū)比，跟兄弟市比，我們的經(jīng)濟總量、主要經(jīng)濟指標都還有不少差距，特別是在全民創(chuàng)業(yè)大潮中，機關內部仍有一些不和諧的因素存在。在這種激烈競爭的態(tài)勢下，不進則退，慢進也是退?！昂椭C創(chuàng)業(yè)，富民興市”正是面對這種激烈區(qū)域競爭的迫切需要。要推動全民和諧創(chuàng)業(yè)，把各類創(chuàng)業(yè)主體激活起來，創(chuàng)業(yè)潛能充分發(fā)揮出來，就必須有一個寬松的環(huán)境，就必須進一步提高行政效能。
一、樹立效能理念，為和諧創(chuàng)業(yè)營造良好環(huán)境。
要不斷優(yōu)化政務環(huán)境。和諧創(chuàng)業(yè)需要營造一個快捷優(yōu)質、廉潔高效的政務環(huán)境，真正把行政命令型政府轉變?yōu)榉找龑驼＝陙?，通過“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，打造誠信”一系列活動的洗禮，我市的投資環(huán)境進一步改善，行政效能明顯提高。然而，有的部門對創(chuàng)業(yè)者漠不關心，動不動就用上級紅頭文件來應付客商;有的干部在群眾、客商面前，抬牌子，拉架子;有的不給好處不辦事，給了好處才辦事;有的工作效率不高，能夠簡單的復雜了，能夠快辦的慢辦了;有的不重諾守信，缺乏誠信意識，等等。這些問題不解決，創(chuàng)業(yè)者就會“知難而退”，投資者就會走而遠之。在全民創(chuàng)業(yè)大潮中，各級黨政機關應自我調整、找準位置，想創(chuàng)業(yè)者所想、幫創(chuàng)業(yè)者所需。像市那樣，再造服務流程，優(yōu)化辦事“線路圖”和“時間表”，進一步提高工作的規(guī)范化程度，提高辦事效率，不斷強化“政府就是服務”的理念。要進一步加強機關作風建設，繼續(xù)抓好市直單位“雙優(yōu)”活動，加大環(huán)境整治力度，繼續(xù)對市直機關和窗口服務單位在依法行政、政務公開、工作效率、服務態(tài)度、廉潔勤政、社會效益等方面進行民主評議。
要著力搭建創(chuàng)業(yè)平臺。培養(yǎng)現(xiàn)有和潛在的中小企業(yè)創(chuàng)辦者，使其有能力創(chuàng)辦好切實可行的企業(yè)，提高企業(yè)的競爭力和盈利能力，增強企業(yè)的發(fā)展后勁。市今年成功舉辦了“韓國周”、“日本周”和“瑞典日”，以及舉辦了啤酒節(jié)、海洋節(jié)、時裝節(jié)、電子博覽會等活動，展示了的創(chuàng)業(yè)信息，為創(chuàng)業(yè)者搭建了一個良好的平臺。也可以利用良好的生態(tài)、人文環(huán)境開展經(jīng)貿交流，把政府的一些項目和基金投向與民眾生活有密切相關的行業(yè)領域，吸引的創(chuàng)業(yè)主體參與到政府的引導項目中來。同時，政府還要通過組織實施中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)、融資擔保，加強對中小企業(yè)的創(chuàng)新、信息和經(jīng)濟技術合作等服務。要及時客觀地通報行業(yè)和產(chǎn)業(yè)動態(tài)、趨勢，介紹、推薦一批有發(fā)展前途的項目供創(chuàng)業(yè)者選擇，為他們提供“適銷對路”的信息服務，使創(chuàng)業(yè)者少走彎路，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。
要進一步完善經(jīng)濟服務中心的功能。目前，市本級和各縣市區(qū)都建立了經(jīng)濟服務中心，然而有的部門雖然安排了工作人員，但很多審批項目還得到原單位辦理，給客商帶來諸多不便。市打破部門界限，整合全市黨政機關網(wǎng)上信息和服務資源，通過政務網(wǎng)集中為公眾和社會提供“一站式”服務，實現(xiàn)網(wǎng)絡環(huán)境下的“一體化政府”的經(jīng)驗值得學習。各經(jīng)濟服務中心要像市一樣加強電子政務建設，編制統(tǒng)一的《黨政機關網(wǎng)上信息和服務資源目錄》，根據(jù)部門職能，將資源維護更新的責任落實到部門，從而實現(xiàn)資源綜合規(guī)劃，集中管理，統(tǒng)一服務，真正為客商和創(chuàng)業(yè)者提供“一站式”和“一條龍”服務。
二、創(chuàng)新效能機制，為和諧創(chuàng)業(yè)注入新的活力。
結構決定職能，職能決定效率。推動和諧創(chuàng)業(yè)要求創(chuàng)新效能機制。目前，在推動全民和諧創(chuàng)業(yè)上目標明確，措施得力，效果明顯。但也出現(xiàn)了一些問題，如市里抓民營經(jīng)濟、旅游經(jīng)濟、招商引資等都專門下發(fā)了文件，然而在執(zhí)行中有些就不好操作，政策不能到位;又如發(fā)展外向型經(jīng)濟，都有優(yōu)惠政策，但有不少就是兌現(xiàn)不了。究其原因，問題就在于職能交叉、政出多頭引發(fā)的體制機制不健全。我們應該認真審視影響發(fā)展、束縛創(chuàng)業(yè)的機制性弊端，采取有效措施，建立有利于和諧創(chuàng)業(yè)的有效機制。
近期，我局舉辦了第二期處級干部任職培訓班，對22名新任職處級干部進行了培訓。這是我局貫徹學習黨的xx大精神，加強執(zhí)政能力建設的一次十分重要的培訓。本人作為其中一員，有幸參加了此次培訓，并收獲頗豐。現(xiàn)將培訓班心得體會總結如下：
一、認清大局，明確方向。
這次培訓安排了黨的執(zhí)政能力建設、行業(yè)改革與發(fā)展、
行政許可法與依法監(jiān)管、科學發(fā)展觀、領導科學與藝術、勤政廉潔及職業(yè)道德等方面的培訓。局黨委書記、局長在開班式上做了題為《加強執(zhí)政能力建設，做一名合格的黨員領導干部》的重要講話。通過學習，大大開闊了本人的視野，加強了對執(zhí)政能力的理解，進一步牢固樹立了政治意識、大局意識、責任意識、服務意識，提高了本人科學判斷形勢、駕馭市場經(jīng)濟、應對復雜局面、依法執(zhí)政、總攬全局的能力。
二、正確處理名與利。
如何正確處理名與利，是擺在所有新任處級干部面前的重要課題。要清醒地認識到，名并不等于水平;利有最高利益與最低利益之分。最高利益，對外是指國家利益，對內是人民利益，在集體內是集體利益;最低的是個人利益。處級干部必須帶頭處理好三種利益關系：局部利益與全局利益、個人利益與集體利益、名和利的關系。
三、先做人，后做事。
處長的責任重大，做人顯得尤為重要。首先必須做一個合格的共產(chǎn)黨員，做好表率，體現(xiàn)先進性。其次，要經(jīng)常換位思考問題。與領導換位，與下級換位。一名合格的處級領導，必須思維縝密，考慮周詳，團結同志，承上啟下。最后，還應保持三種心態(tài)：感恩心——組織關心培養(yǎng)和同志們信任支持的結果;責任心——領導崗位的責任更重;平常心——保持謙虛謹慎。抓好三項工作：講政治、鉆業(yè)務、帶好隊伍?？朔N傾向：不能有過小日子的思想，要有長遠眼光;作風要實，不搞面子工程;不搞小圈子，要團結。
四、認清形勢，加強學習。
要進一步加強學習，要認識到當上了處長并不意味著水平一夜之間就提高了，仍需不斷提高工作水平、工作能力。近年來，行業(yè)發(fā)展迅速，新問題、新情況不斷出現(xiàn)，學習的任務很重。所以，不能就監(jiān)管論監(jiān)管，必須樹立大局意識。要加大防范風險的力度，要牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識和服務意識，講黨性原則，堅決貫徹黨委的要求。
五、盡快擺正位置，轉換角色。
學習心得職責轉換和角色轉換對新走上領導崗位的同志壓力是很大的。因此，要盡快提高帶隊伍的能力，加強領導科學與藝術的學習是當務之急。成為處級領導后，不能只是管好自己，要多與領導溝通，為領導出謀劃策;協(xié)調處室之間的工作，服務大局;帶好隊伍，獎懲分明。
要當好一名處長，應該在以下幾方面下功夫：
(一)加強個人修養(yǎng)，做人要正，心胸要開闊。一個人的心胸有多大，事業(yè)就有多大。個人修養(yǎng)影響到威信、工作效果和帶隊伍。做人要正，對事要公。應該正確對待權和利、名和利，大事講原則，小事講風格，不斤斤計較，允許有個性，關鍵看工作。鼓勵下屬超越自己，切勿妒賢嫉能，努力建立互幫互助的學習型機關。
(二)加強領導科學與藝術的修養(yǎng)。一群羊，獅子領頭都成獅子;一群獅子，羊領頭都成羊。領導的優(yōu)劣決定了團隊的效率、工作的成敗。開展工作要講究方式方法，心熱加蠻干并不一定能辦好事。想做事，能做事，會做事，做成事對一名合格的處長來說缺一不可。身為領導，還要以身作則，勇于推功攬過，善于溝通、協(xié)調，以辯證的觀點思考問題。
(三)從大看小，找準定位，明確努力方向。作為領導，作決策時，要從大看小?，F(xiàn)代領導科學提出的三項功能，都是從大處著眼的應用。雖然我局的處室規(guī)模較小，每個處長領導的下屬不多，但其決策對本省(市)的保險發(fā)展意義重大。所以，每年中央經(jīng)濟工作會議和省里的要求將成為我們一切決策的著眼點。只有這樣，才能保證我們的工作沿著正確的方向勝利前進。
(四)廉潔自律、嚴于律已。步入領導崗位后，部分同志，尤其是年輕干部，往往容易放松警惕，在廉潔方面出現(xiàn)問題。職位越高，責任越重，越是要嚴格要求自己與家人，樹立正確的利益觀與權力觀。務必謙虛謹慎，務必艱苦奮斗，不得以任何借口放松政治學習與廉政教育。
教師任職培訓心得篇十
作為一名新上任的員工，在進入公司之前我就知道，無論是任職還是工作培訓，都是非常重要的事情。在這個過程中，我能夠學到很多知識和技能，從而更好地適應公司的工作環(huán)境和任務。在不斷地學習和實踐中，我深深地感受到了任職和培訓的重要性，并且也有了一些心得體會。
第一段：理解“任職”的含義。
任職在日常工作和生活中是一個常見的詞匯。但是，對于我們新上崗的員工來說，任職需要承擔職責和任務，同時還要適應公司的文化和戰(zhàn)略。在我的工作中，我不僅需要了解公司的業(yè)務，還需要根據(jù)公司的目標來制定自己的工作計劃。而且，任職還需要我們積極主動地與同事進行交流和合作，參與項目組，并按時完成任務。同時，任職還需要我們不斷地學習和成長，以適應公司的發(fā)展。
第二段：培訓是成為優(yōu)秀員工的重要途徑。
在公司的日常管理和經(jīng)營中，培訓是一項非常重要的事情。在培訓中，我們能夠學習和掌握更專業(yè)化的技能和知識，能夠更好地適應公司的環(huán)境和任務，提高自己的工作效率。在我的培訓中，我學習了很多和自己工作相關的知識，比如溝通技巧和管理能力。這些培訓對于我的專業(yè)知識和技能的提升起到了非常大的作用。在未來的工作中，我會更加注重自己的培訓和成長，不斷地提高自己的知識和技能。
第三段：合理的時間管理能夠提高工作效率。
對于一個員工而言，時間管理是非常重要的。在工作和生活中，我們需要掌握良好的時間管理技巧，以便能夠更好地完成任務，并且不會影響自己的休息和生活。在我自己的實踐中，我學會了如何計劃自己的每一天，并且安排好自己的工作時間。這樣的時間管理方式可以讓我更快地完成任務，也更好地控制自己的時間，進一步提高了我的工作效率和生活質量。
第四段：團隊合作是實現(xiàn)公司目標的關鍵。
在公司的日常管理和運營中，團隊合作也是實現(xiàn)公司目標的重要手段之一。一個好的團隊可以協(xié)同工作，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，提升整個團隊的工作效率和任務完成能力。在我的工作中，我也需要加強和同事們的合作，積極地參與團隊和項目組的工作。通過團隊合作，我們可以共同完成任務，更好地實現(xiàn)公司的目標。
第五段：總結與展望。
本文就任職、培訓、時間管理、團隊合作等方面進行了探討。在公司的實際工作過程中，每個員工都需要注意這些方面，并且不斷地學習和提高自己，以適應公司的不斷變化和發(fā)展。未來，我也會繼續(xù)加強自己的學習和成長，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻。
教師任職培訓心得篇十一
對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。
三個月的`培訓，課程多、時間緊，研討和交流的機會很少，但是通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程，我覺得很不錯，能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經(jīng)驗的老師為我們點評，使我們認識到了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強了大家的交流，因為參加師培的學員中也有許多已經(jīng)有教學經(jīng)驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。
總之，經(jīng)過本次崗前培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識，對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點，為我打開了人生新舞臺的大門，我會繼續(xù)提高自身素質，堂堂正正的站上人生的大舞臺—————講臺。
教師任職培訓心得篇十二
第一段：引言（100字）。
任職培訓是一個重要的過程，幫助我們熟悉新崗位，提升工作能力。在這個過程中，我深深體會到了培訓的重要性。從了解公司文化、職位要求到學習工作技能，每一次培訓都讓我受益匪淺。下面，我將分享我的培訓心得體會。
第二段：學習公司文化（200字）。
在任職培訓的初期，我們首先學習了公司的文化。通過公司文化培訓，我了解到公司的價值觀和核心理念。放眼望去，每一個員工都是公司文化的傳承者和踐行者。公司注重團隊協(xié)作、創(chuàng)新思維和客戶至上的理念，深入人心。作為一名新人，我明白只有對公司文化有深刻的理解，才能融入團隊，更好地發(fā)揮自己的作用。我積極參與團隊活動，與同事們交流合作，在與他們的互動中逐漸融入團隊，感受到了集體的力量。
第三段：掌握工作技能（300字）。
除了了解公司文化，培訓還重點關注工作技能的提升。在我任職培訓的早期，我進行了一系列的技能培訓，如溝通技巧、時間管理和問題解決技能等。這些培訓課程使我能夠更好地應對工作中的挑戰(zhàn)。在實際操作中，我逐漸掌握了崗位所需的各種軟硬件技能。在同事的指導下，我學會了處理日常工作中的各種復雜問題，尤其是在處理突發(fā)事件時的心理素質和應對策略。這些技能的掌握為我的工作提供了有力的支持，并讓我成為了一名更加自信和專業(yè)的員工。
在整個培訓過程中，我充分感受到了培訓的重要性。培訓不僅僅是為了掌握工作所需的技能，更是為了增強團隊合作意識和自我成長。通過與其他新員工的交流，我了解到每個人都有不同的優(yōu)勢和經(jīng)驗，我們可以相互學習，并在合作中提高自己。除此之外，培訓也為我們提供了更新知識的機會，接觸到新的理論和實踐，讓我們能夠緊跟時代的發(fā)展步伐。通過參與培訓，我深深體會到了學習的重要性，因此我決心在工作中持續(xù)學習并不斷提升自己。
第五段：總結（200字）。
任職培訓是我職業(yè)發(fā)展的起點，也是我個人成長的契機。通過了解公司文化和掌握工作技能，我逐漸融入團隊并成為其中的一員。培訓讓我明白了團隊合作的重要性，并激發(fā)了我不斷學習的愿望。我將把培訓所學運用到實際工作中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。期待在今后的工作中，通過付出努力和不斷學習，為公司的發(fā)展做出更多貢獻。
教師任職培訓心得篇十三
任職培訓是每位員工入職后必經(jīng)的環(huán)節(jié)，它對于員工的職業(yè)發(fā)展起著至關重要的作用。通過參加任職培訓，員工不僅可以獲取必要的工作知識和技能，還能夠更好地融入團隊，適應新的工作環(huán)境。在我參加任職培訓的過程中，我有幸結識了眾多優(yōu)秀的同事，學到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。下面我將從準備、學習、交流、應用和反思五個方面來分享我的任職培訓心得體會。
首先，在參加任職培訓之前，我們應該做好充分的準備工作。這個階段不僅包括了對公司的了解，還需要對職位所需的工作內容、技能要求以及公司文化等進行深入的研究。只有對自己的職位有了充分的了解，我們才能更有針對性地學習和準備，提升自己的工作能力。在我參加任職培訓之前，我仔細閱讀了公司的相關資料，并和以前在這個職位上工作的同事進行了溝通，使我對這個崗位的工作內容和要求有了更清晰的認識。這些準備工作為我后面的學習和應用提供了寶貴的參考。
其次，在培訓期間，我們必須全身心地投入到學習中。任職培訓的時間通常不長，所以我們要全力以赴地學習課程中的知識和技能。我們應該主動與培訓師和其他參與培訓的同事進行互動交流，并及時解決學習中遇到的問題。學習不僅包括課堂學習，還包括與團隊成員的合作和工作實踐。在我的培訓期間，我積極參與課堂討論和團隊項目，學習了許多實用的工作技巧和解決問題的方法。同時，我也利用閑暇時間自學相關領域的知識，進一步提升自己的專業(yè)能力。
第三，在培訓期間，我們應該主動倡導交流合作，與同事們建立良好的工作關系。通過與同事的交流合作，我們可以互相學習和提升。在培訓中，我積極與其他參與培訓的同事進行交流，分享自己的學習心得和疑惑，并從他們那里獲取到了許多寶貴的建議和經(jīng)驗。在與團隊成員的合作中，我也更好地理解了團隊合作的重要性，并意識到只有團隊的協(xié)作才能讓工作更加高效和順利。
第四，在任職培訓結束后，我們要將所學的知識和技能應用到實際工作中去。任職培訓只是一個起點，真正的挑戰(zhàn)在于將所學應用到實際工作中。在我結束培訓后的第一份工作中，我積極地運用培訓中學到的知識和技能，在工作中取得了不錯的成績。同時，我也持續(xù)不斷地學習和成長，不斷提升自己的工作能力。這種應用與學習相結合的方式，讓我在工作中更加得心應手。
最后，在任職培訓結束后，我們不應忘記對整個過程進行反思和總結。通過反思，我們可以回顧整個培訓過程，找出自己的不足之處，并提出改進的方法和措施。同時，我們也應當總結和分享自己的心得體會，幫助其他員工更好地適應和應對挑戰(zhàn)。在我的反思中，我發(fā)現(xiàn)自己在培訓期間有些浮躁和心態(tài)不穩(wěn)定，這給我在學習和交流中帶來了一些困擾。我于是利用培訓結束后的時間，進行心理調整和自我管理，并在下一次培訓中改進了自己。
總之，任職培訓是職業(yè)生涯中重要的一部分，我們應該珍惜每一次參加任職培訓的機會。通過合理的準備、全力以赴的學習、積極的交流合作、實踐應用和反思總結，我們可以不斷提升自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。希望我在未來的工作中能夠將這些心得體會運用到實踐中，并繼續(xù)努力成長。
教師任職培訓心得篇十四
20xx年x月x日至12月x日，我參加了園長任職資格培訓，在此期間，我們聆聽了鄭妮、黃曦、葉秀林、黃潤芳、鄭子瑩、萬中、何葉、吳麗娟等等專家的《幼兒園相關法律法規(guī)》專題講座、《幼兒園家長學校課程構建與實施》《幼兒園多元智能開發(fā)與因材施教》《幼兒園5s管理法的應用》《幼兒園教師質量評價》等精彩豐富專題講座。這次培訓，讓我感悟頗多。
首先，辦好一所幼兒園，要有好的領導，尤其是要有優(yōu)秀的園長，一個好的園長應當以教師作為基礎和底色，事實上許多園長也都是從一個好老師培養(yǎng)成長起來的。園長的素質和作風能夠對教師起帶頭作用，所以，園長必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)怠倦，不停的學習，，在學習中總結經(jīng)驗，不斷地反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，在教師專業(yè)話成長的道路上結合本園的實際情況做得更好。
在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領導、老師們風雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂。
幼兒園的家長工作也是不可忽視的一項工作，要真正做到家園合作，才能讓幼兒得到更好的教育。
在各領導、專家、和園長的講座過程中，我學到了作為一名園長如何把所學的理論知識應用于實際工作中去，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。
通過這次的學習，我總結出干好工作應具備的必備的幾點能力：一是貫徹執(zhí)行能力、就是面對問題能拿出行之有效的方案與計劃，貫徹下去并做到全面準確，得當有力。二是組織管理能力，就是善于社會交往，有較高的管理水平，組織得當。三是開拓創(chuàng)新能力，就是以大無畏的精神，在原有的經(jīng)驗基礎之上大膽嘗試，做到與時俱進、科學合理。四是學習實踐能力，就是每個人要把學習當成畢生的任務。要想把工作做好，就必須具備這四個能力，因為作為新世紀的園長人才就要順應時代的發(fā)展，跟上時代的步伐，只有這樣社會才能科學的進步?？傊@次培訓對我的發(fā)展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育，教學的理念，學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己，我將在今后的工作中，努力，創(chuàng)新，切實以創(chuàng)新觀念，新思路投入幼兒教育工作中去，使幼兒園的各項工作做得更完美。用理論聯(lián)系實際，讓金虹橋幼兒園更上一層樓。