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技工學校教學方案篇一
貫徹中共中央、國務院頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》和《中華人民共和國職業(yè)教育法》及《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的有關精神，推進職業(yè)技術教育改革，以中華人民共和國工人技術等級標準為依據(jù)，突出技能培訓，加強理論與實踐的緊密結合，突出職業(yè)技能培訓特色，全面提高技工學校畢業(yè)生的素質(zhì)，使我市技校更好地適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展及勞動就業(yè)的需要。
二、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，牢固掌握必要的文化科學基礎知識和專業(yè)知識與專業(yè)技能，有較強社會適應能力及專業(yè)實踐能力的中級電工專業(yè)技能型人才。
1、思想品德方面。
學生應具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎知識，有理想，有道德，有文化，有紀律，熱愛人民，熱愛黨，熱愛社會主義，熱愛勞動。具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。
2、知識與技能方面。
學生應掌握本專業(yè)中級技能型人才必備的文化知識、專業(yè)基礎知識、基本理論和基本技能。具有運用所學知識分析、解決問題的能力、具有一定的自學能力和獲取信息的能力。具有較強的獨立操作能力。
3、身體素質(zhì)方面。
學生應具有一定的體育衛(wèi)生知識和運動技能，有良好的鍛煉習慣，身體健康，能勝任即將從事的工作。
4、心理素質(zhì)方面。
進行素質(zhì)教育，使學生具有美的心靈、語言和行為;具有一定的法律知識，具有終身學習的意識和能力，不斷追求新知識、新技能。做一個身心健康、積極工作和生活的人。
三、專業(yè)知識和能力要求。
1、掌握交、直流電路的一般分析方法，會進行一般計算，理解電磁現(xiàn)象及其主要規(guī)律。
2、掌握電機、變壓器的結構、工作原理，運行特性和使用維護知識。
3、熟悉電力拖動系統(tǒng)中常用低壓電器的結構和原理，掌握常用基本控制線路和幾種常用的生產(chǎn)機械控制線路的工作原理，具有分析電機一般控制線路的能力。
4、懂得常用電工測量儀表的用途和原理，會正確使用和維護常用電工儀表。
5、掌握電工安全技術的基本內(nèi)容，熟悉國家頒布的電氣設備安全技術標準和操作規(guī)則。
6、能進行常用低壓線路、照明裝置、電機及控制線路的安裝、維修。具有正確檢查、分析和排除一般故障的能力。
四、學制。
學制三年。
教學起點為初中畢業(yè)學生。
五、課程設置與教學進程。
見教學計劃表(附后)。
六、課程設置與教學要求。
1、文化基礎課。
(1)政治。
學習馬克思主義哲學、經(jīng)濟知識、法律知識、鄧小平理論、思想品德修養(yǎng)等。其基本任務是對學生進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎理論知識教育，全面提高學生的政治理論及社會經(jīng)濟法律素質(zhì)、逐步樹立正確的人生觀、世界觀。幫助學生提高共產(chǎn)主義覺悟，建立社會主義精神文明風尚，具有為社會主義建設和國家富強而奮斗的精神。
(2)體育。
主要學習體育的基本知識、技能以及體育衛(wèi)生保健知識，使學生掌握體育鍛煉的基本方法，具有參加體育活動的能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，全面增強體質(zhì)。
(3)語文。
語文課是學習專業(yè)知識的基礎課和工具課。語文教學以精講精練著重培養(yǎng)能力為教學指導原則，側重對學生進行基礎知識的訓練，口語表達以及應用文寫作的訓練，課堂講授要力求結合德育、美育，培養(yǎng)學生對祖國語言文學的興趣和思想感情。學習普通話基礎知識，練習準確發(fā)音，達到運用普通話進行交流的目的。
(4)英語。
本課程在初中英語的基礎上，進行較系統(tǒng)的語言訓練，從聽、說入手，通。
過聽、說、讀、寫、譯的綜合練習，多方面培養(yǎng)學生英語的應用能力，掌握一定數(shù)量的單詞、詞組，能借助字典閱讀一般英文資料，并為今后進一步自學專業(yè)英語打下良好的基礎。
(5)數(shù)學。
數(shù)學課不僅是學習專業(yè)知識的基礎課和工具課，而且也是全面提高學生文化素質(zhì)的必修課。數(shù)學教學以精講多練為指導原則，主要培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力和一定的空間想象能力。學習高中代數(shù)、三角、立體幾何、解析幾何的基礎知識和基本技能，著重掌握三角函數(shù)、立體幾何的運算方法和解題方法，使學生逐步形成利用數(shù)學知識分析和解決實際問題的能力，為學習專業(yè)課和以后進一步學習現(xiàn)代科學技術打基礎。
(6)計算機應用基礎。
學習計算機的軟硬件基本知識、基本操作方法。掌握漢字錄入方法及文字編輯軟件的使用。學習企事業(yè)單位大量使用的數(shù)據(jù)軟件(數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)或excel)。使學生形成計算機的基本概念及感性認識，具有對計算機的初級運用能力。
2、專業(yè)技術課。
(1)機械識圖。
了解機械圖樣的基本知識和繪制圖樣的基本常識，為繪制一般的電工圖樣和看懂簡單的裝配圖打下基礎。
(2)機械知識。
了解鋼的熱處理知識;熟悉常用機械傳動元件、液壓傳動元件、支承元件、聯(lián)結元件的結構、特點和有關原理及規(guī)格。
(3)電工基礎。
使學生掌握交、直流電路和電磁的基本概念，熟記電路基本物理量的名稱和單位，掌握必要的基本理論，會分析一般交流電路，會進行必要的簡單計算，具有一定的實驗技能，從而為進一步學習其他專業(yè)基礎課和專業(yè)課打下基礎。
(4)電子技術。
使學生了解晶體二極管、三極管、集成電路等電子元器件的構造、特性和有關參數(shù);掌握有關器件的鑒別與選用;理解電工設備中常用電子線路的一般原理和分析方法;掌握晶體管放大、整流、穩(wěn)壓、脈沖數(shù)字電路及晶閘管的類型和實際應用、具有一定的安裝調(diào)試與維修知識;為專業(yè)課的學習打下基礎。
掌握數(shù)字電路的基礎知識，在各類門電路及觸發(fā)器的基礎上，學習集成數(shù)字電路、數(shù)字顯示技術、實用集成電路元件及應用。
(5)電工材料。
學習有關電工材料的基礎知識，初步掌握各種導電材料的性能，以及電工。
材料的計算和選擇方法，為專業(yè)課學習打下基礎。
(6)電工儀表與測量。
使學生了解常用電工儀表的一般結構和工作原理，掌握常用電工儀表和測量方法的選擇。了解誤差分析，掌握減小誤差的方法。具有正確使用、維護電工儀表的知識和技能。
(7)電機與變壓器。
了解變壓器與交流電機的結構，掌握其工作原理和主要特性，具有對變壓器和交流電機的使用與維修的知識。初步了解直流電機的結構和一般原理。
(8)電力拖動與控制線路。
使學生掌握電力拖動的基本知識，常用低壓電器的結構和工作原理，三相異步電動機的基本控制線路和常用生產(chǎn)機械的控制線路，并能正確地安裝、使用、維修。本課程要特別注重學生檢查、分析、排除故障能力的培養(yǎng)，同時要介紹一些生產(chǎn)上使用的新電器和新技術(如變頻調(diào)速等)。
(9)檢測技術。
學習常用溫度傳感器(熱敏電阻、熱電偶等)、壓力傳感器(硅擴散、應變片等)、光傳感器(光電管、光電耦合器、熱電型紅外線等)及磁傳感器(霍爾片、轉(zhuǎn)速、位移傳感器)的基本特性，了解其信號處理過程，了解其應用。
(10)可編程控制。
(11)安全用電。
使學生切實掌握電工安全技術的基本內(nèi)容，了解常用的漏電保護裝置的基本結構、動作原理、維護方法。熟悉國家頒布的常用電氣設備安全技術標準和操作規(guī)則，培養(yǎng)學生文明作業(yè)，安全第一的作風。
(11)鉗工實踐。
第二技能實作課。在常用基本鉗工操作技能的基礎上，主要學習-平面刮削、銼削、軸校直、鉆孔、攻絲等技能，達初級鉗工技能水平。
(12)電工實踐。
通過實習使學生掌握常用低壓線路、照明裝置、電機及控制線路的安裝和維修，提高分析和排除故障的能力。掌握常用鉗工操作技能。會使用常用電工儀表。遵守電工安全作業(yè)規(guī)定，養(yǎng)成安全生產(chǎn)習慣。達中級電工技能水平。
(13)綜合實踐。
3、選修課。
(1)電氣制圖。
熟悉一般電氣圖樣的基本畫法與識讀方法。
(2)住宅布線與安裝。
了解住宅圖樣的基本知識，熟悉住宅線路的基本表示方法及其安裝工藝的基本常識。
(3)工業(yè)企業(yè)管理。
了解工業(yè)企業(yè)管理基本知識和生產(chǎn)組織管理、技術管理的基本方法，初步建立生產(chǎn)質(zhì)量、經(jīng)濟效益觀、初步具備對工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)指標及工程方案進行技術經(jīng)濟比較的分析能力，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理及以產(chǎn)品質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理知識與常用方法。
(4)入學教育與軍事訓練。
通過入學教育與軍事訓練，使學生初步了解學校有關學籍及其它管理制度，增強其團隊精神與遵守紀律的自覺性，激發(fā)昂揚學習斗志。
(5)心理健康教育。
本課程介紹心理健康基礎知識，開設與青年學習、社交、成材等有關的講座。從而使學生懂得心理調(diào)適的方法，并在實際生活中提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成坦誠、豁達、開朗、合群、自尊、自愛、自律、自強的健康人格，鍛煉堅強的意志品質(zhì)，增強經(jīng)受挫折和適應環(huán)境的能力，提高心理健康水平。
(6)新工藝新技術。
重點介紹和了解本專業(yè)工種的各類新工藝、新材料、新設備、新工藝、新技術及發(fā)展概況。使學生學會查閱有關技術資料與手冊，具有改進簡單工藝裝備的能力。
(7)就業(yè)指導。
就業(yè)指導課是對各專業(yè)學生進行就業(yè)訓練的必修公共課。其基本任務是以就業(yè)指導為切入點，通過社會就業(yè)相關知識的教學活動，使學生能正確認識我國就業(yè)的社會性質(zhì)，了解我國就業(yè)的形勢、方針、政策，介紹求職觀念、求職競爭、求職技巧、求職必備的法律常識等內(nèi)容，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，提高學生的社會職業(yè)能力和時代適應能力，最大限度地發(fā)揮學生的特長，從而比較順利地實現(xiàn)就業(yè)。
技工學校教學方案篇二
貫徹黨的教育方針，根據(jù)《勞動法》、《職業(yè)教育法》規(guī)定，依據(jù)國家職業(yè)標準要求，突出高級技工職業(yè)能力培養(yǎng)的辦學特色，使培養(yǎng)人才適應科技進步和經(jīng)濟發(fā)展的需要。
二、編寫原則。
1.職業(yè)性：專業(yè)設置要依據(jù)高級技工學校專業(yè)目錄和社會實際需求確定，可根據(jù)職業(yè)發(fā)展變化做出相應調(diào)整。
2.科學性：教學內(nèi)容要與現(xiàn)代科學技術發(fā)展和先進生產(chǎn)技術裝置、技術水平相適應，體現(xiàn)科學性和先進性。
3.實踐性：要重視實踐性教學環(huán)節(jié)，加強技能訓練和生產(chǎn)實習教學，努力實現(xiàn)產(chǎn)教結合。
4.銜接性：一方面要加強與中等職業(yè)教育及企業(yè)培訓的銜接，與其它類型教育相溝通;另一方面，要與國家職業(yè)資格證書體系相銜接，并逐步和國際先進職業(yè)標準接軌。
5.實用性：教學內(nèi)容要符合職業(yè)標準及企業(yè)生產(chǎn)實際需要，培養(yǎng)實用型人才。
三、編寫組織。
編寫小組一般由5至8個組成。編寫人員應來自教學、教研、企業(yè)和生產(chǎn)管理部門，且應具有高級技術職稱或具有國家高級職業(yè)資格。
四、教學計劃基本內(nèi)容。
教學計劃一般由概述、培養(yǎng)目標、教學原則、課程設置、裝備規(guī)范、附則、教學計劃表等七個部分組成。
(一)概述。
1.專業(yè)名稱及含義：依照高級技工學校專業(yè)目錄確定專業(yè)名稱。專業(yè)所涵蓋的職業(yè)(工種)的名稱和含義應與《中華人民共和國職業(yè)分類大典》的描述相符。
2.招生對象：根據(jù)本專業(yè)特點，對接受本專業(yè)學習人員的最低文化素質(zhì)、身體要求等進行具體規(guī)定。
如表述為：中等職業(yè)學校畢業(yè)生及其它具有同等或以上學力的人員;身體健康、反應靈敏、無色盲或色弱。
3.學制：即接受本專業(yè)學習的時間(以學年為單位)。
(二)培養(yǎng)目標。
指本專業(yè)培養(yǎng)的最終目標和學員應達到的職業(yè)能力。重點從以下幾個方面進行具體描述。
1.應掌握的理論知識和達到的技術水平;。
2.適應的工作崗位(應與高級技工學校專業(yè)目錄所含的職業(yè)(工種)相符);。
3.具有的職業(yè)能力(應參照相應職業(yè)的國家職業(yè)標準);。
4.獲得何種學業(yè)證書和相應職業(yè)資格證書等級。
例如烹飪專業(yè)的培養(yǎng)目標可表述為：培養(yǎng)從事中、西餐烹飪的高級技術技能型人才。具體應達到以下要求：
——掌握中國烹飪工藝、西餐工藝及烹飪原料學的知識;。
——具有熟練的中、西餐烹飪操作技能及大、中型飯店經(jīng)營和廚房管理的能力;。
——具有烹飪生產(chǎn)成本核算能力和廚房各種設備工具的使用和養(yǎng)護能力;。
——適應……崗位;。
——獲得……學歷證書和……職業(yè)資格證書。
(三)教學原則。
根據(jù)專業(yè)特點進行具體描述。一般情況下至少應遵循以下三個條件：
1.符合認知規(guī)律和教學規(guī)律;。
2.理論聯(lián)系實際，重視技能訓練;。
3.注重職業(yè)能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
(四)課程設置。
1.公共課：指必備知識的課程。一般包括：語文、數(shù)學、外語、政治(含相關的環(huán)保、法律課程)、體育、計算機、創(chuàng)業(yè)指導等課程。公共課的課時數(shù)原則上不超過課時的20%。
2.技術課。
指本專業(yè)所要求的基本技術理論課(不包括專門工藝課)，應根據(jù)專業(yè)特點、等級要求及社會需求具體確定。
技術課的課時數(shù)不少于總課時的30%。
強健學生的體魄，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
體操中的單杠、雙杠、跳馬，球類中的籃球、排球、足球，田徑，游泳等。
講授、示范、實訓。80…………………………3.技能課。
指達到職業(yè)標準規(guī)定的相應技能水平的有關課程，包括專門工藝課和生產(chǎn)實習課。
技能課的課時數(shù)原則上應占總課時的50%。
注：(1)學習領域：運用職業(yè)活動和職業(yè)功能分析法，將職業(yè)任務分解為20個左右相對獨立的可操作的學習單元。每個學習領域應根據(jù)其重要性，規(guī)定相應的學分。每個學習領域應根據(jù)其重要性，規(guī)定相應的學分。學習領域的劃分有利于考核學生的知識和技能。
(2)教學目標：是指學生在各學習領域中通過學習應該掌握的知識和技能要求。在各學習領域中按完成該領域活動所要求的技術準備、材料選擇、現(xiàn)場處理、施工(加工)程序、施工(加工)技術、施工工藝、設備工具、勞動保護、環(huán)保要求、質(zhì)量標準等項分別列出教學目標。
(3)教學內(nèi)容：為達到教學目標所規(guī)定的相關知識與技能的總和。
(4)教學方法：根據(jù)學習領域要求的職業(yè)行為，結合學習內(nèi)容選擇合適的教學方法，如四步法、項目法、引導課文法、角色扮演法或模擬教學法等行為引導型的教學方法。
(五)裝備規(guī)范：以24人為標準教學班，提出本專業(yè)教學所需的實習、實驗裝備(設備、儀器、工具、場地等)標準。
(六)附則：指需要寫明而不便列入前面幾項內(nèi)容的條件或要求，如師資、考試、考核等要求。
(七)教學計劃綜合表。
對公共課、技術課、技能課、社會生產(chǎn)實踐、綜合能力考核、證書頒發(fā)等環(huán)節(jié)的工作進度做出計劃和安排。
此表的制訂既便于安排教學，同時也使學員能夠做好相應準備。
技工學校教學方案篇三
對于技校生，采取普教的“一刀切”教學方法，很容易使他們中的許多人失去學習英語的信心。技校生的英語基礎普遍差，學生從心理上懼怕英語學習，心理壓力大，口語表達能力差，傳統(tǒng)的灌輸教學方式以及枯燥的英語教學環(huán)境等問題嚴重地影響了職業(yè)英語的教學質(zhì)量，影響了職業(yè)技術人才的培養(yǎng)。有些技校生在學英語時，常常處在一種“老師說，我聽；老師寫，我記”的被動狀態(tài)，談不上學法指導。學生學習英語只靠死記硬背，完全沒有理解其內(nèi)容，直接導致技校生詞匯量少、詞義混淆、英語整體水平不高的尷尬局面。
針對以上情況，筆者認為，注重教學方法的改進，明確技工學校英語課的重點，即讀和聽。針對不同學生的不同特點，分組（分層）引導，化難為簡，增強學生的學習興趣，幫助他們樹立信心。教師必須從實際出發(fā)，因材施教，因人施教，讓每個學生最大限度地得以提高。美國圣約翰大學的肯·鄧恩和麗塔·鄧恩教授的研究表明，根據(jù)不同的獲取信息的方式，人們至少可以分為以下幾種學習類型：視覺型、聽覺型、運動型和觸摸型。對一個視覺型的學生來說，最佳的教學方式可能是閱讀法和情景法；對一個聽覺型的學生來說，可能聽說法更為合適；運動型和觸摸型的學生往往是傳統(tǒng)學校課堂里失敗的主要人選，他們需要運動，需要感覺，需要觸摸。
如今的技工學校大都配有現(xiàn)代化的教學設備。英語教師在教學中，應廣泛利用現(xiàn)代教育技術（包括電腦多媒體、投影等電教技術），以形象化的方式和多樣化的手段，營造語言環(huán)境。在傳統(tǒng)的英語教學中，教師往往只依靠“四個一”（一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板）的教學手段授課，語音、詞匯、語法教學經(jīng)常是在脫離具體語言環(huán)境的情況下進行的，教師只注重學生語言知識的記憶而忽略了對學生語言能力的培養(yǎng)。多媒體教學技術將現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)授課方式有機地結合，充分運用多媒體可儲存和處理大量信息的能力，將數(shù)據(jù)、字符、文字、圖形、聲音、動畫和視頻等多種信息集于一體進行編排處理，將教學內(nèi)容涉及的事物、現(xiàn)象和過程生動地呈現(xiàn)在學生面前，為語言的輸入和輸出創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，使學生置身于真實的語言環(huán)境中。
積極開展英語口語交流活動，充分調(diào)動學生學習英語的積極性。例如，開展英語故事角色表演、英語日記講述、英語園地、英語論壇、英語角以及建立校園英語廣播站等活動，讓學生進入到學習英語的狀態(tài)中，從而樹立學生敢說、能說英語的信心，促使學生充分利用課余時間進行英語學習。
教師更好地教好課，服務好學生，在課堂教學中的態(tài)度也很重要，即對全體學生的關注、關愛。對學生深厚的愛，是情感和情感的共鳴，是心靈和心靈的呼應，是個性和個性的影響。著名教育家于漪說過，熱愛學生是教師的天職，是做好教育工作的基礎。沒有了這個基礎，師生就缺乏共同的語言，情感就不能融洽，教育就難能成效。
現(xiàn)代課堂教學，要求突出學生全體。這就要求教師在擁有豐富知識的同時，更要加強課堂的主導能力。強調(diào)主導，就是突出學習的主體，讓他們在課堂上盡可能多地有表現(xiàn)學習的欲望，發(fā)展他們的學習能力。同時，專業(yè)英語教師在專業(yè)英語教學中要熟悉專業(yè)知識，結合實際的專業(yè)設備操作和生產(chǎn)工藝過程及專業(yè)設備的英文資料講授英語知識，使學生感受到學習英語的實用性。
技工學校教學方案篇四
摘要：數(shù)學是一門基礎性學科，課程改革的不斷深入，技工學校的數(shù)學教學是重要部分之一，學好數(shù)學是各專業(yè)的基礎。文中針對現(xiàn)實狀況進行相關的研究與探索,從實際教學經(jīng)驗出發(fā),根據(jù)現(xiàn)在學生的心理特點,讓技工學校學生掌握和運用其他學科的理論技能，談談技工學校數(shù)學教學的現(xiàn)狀和解決方案,希望能給技工學校數(shù)學教學帶來一定的幫助。
關鍵詞：數(shù)學教學;教學方法;效率的提高。
引言：
讓技工學校學生掌握和運用其他學科的理論技能，這是技工學校數(shù)學教學必須解決的數(shù)學教學問題，數(shù)學需要很強基礎性，授課時就容易出現(xiàn)學生厭學、逃課等現(xiàn)象,并且學生層次水平的不盡相同，教學效率十分低下,長此以往,不僅也使得學校的信譽度會大打折扣，因此把數(shù)學知識運用到實際專業(yè)和工作中去的能力，數(shù)學空間思維能力、運算能力、運用數(shù)學思維思考解決問題，技工學校教師要根據(jù)技工學校教育教學的特點，創(chuàng)新教學方法確保教育教學發(fā)揮很好的作用，所以學好數(shù)學是學好各專業(yè)課程的基礎條件。
(1)數(shù)學基礎差、興趣低、缺乏動力。技工學校數(shù)學教學難以有效推進的原因之一大部分學生的基礎知識不牢固，加上興趣不高等種種原因，從而使得數(shù)學教學遇到瓶頸。造成缺乏學習動力。實踐課比例少，理論課多，學習中沒目標、壓力、動力，且技工學校學生大部分迫于家人壓力來校上學，有被動的接受學習，學與不學沒什么區(qū)別，故對技工學校的數(shù)學課程興趣低下，對數(shù)學課很排斥，不專心聽講，更談不上課后主動學習，還有部分學生認為到技校是來學技術的，數(shù)學和專業(yè)技術沒有什么關系，逐漸變成了數(shù)學課程的困難生。
(2)教學方法的陳舊及教師心理素質(zhì)與道德素養(yǎng)。大部分是高中教材內(nèi)容的節(jié)選，不能適應新時期技工學校數(shù)學教育把重點放在講授基礎知識，過分注重基礎知識的講解，忽略教學的需要。教學經(jīng)驗比較豐富的數(shù)學教師,往往忽視課前的上課準備工作,上課時憑借以往的教學經(jīng)驗,滔滔不絕的進行中,殊不知,多數(shù)學生對知識還很陌生,幾次下來,就失去了學習的信心。學生的不配合，教師的積極性受到嚴重打擊,備課沒有動力惡性循環(huán)采用傳統(tǒng)填鴨式、滿堂灌的教學方法之后只能是教學改革失敗。導致學生學習興趣低，難以跟上老師講課的節(jié)奏,,繼續(xù)原來的老套路,重復著教師自己都覺得無味的知識,致使學生對教學內(nèi)容沒有消化、吸收的時間，忽略了與技工學校專業(yè)實踐的結合。
(3)教學體系的完善。各個學校都有自己的一套學習教育體系，技工學校教材的不統(tǒng)一，且隨著科技的進步發(fā)展,多媒體技術普遍的應用，教育同樣要跟上時代的步伐,很多學校仍舊堅持原有的教學方式。教學中對教材內(nèi)容的廣度、深度、實效性和針對性考慮比較少。故技工學校數(shù)學教育教學缺乏完善、統(tǒng)一的教學考核體系。教學內(nèi)容重復的比較多而且針對性特殊性不明顯，勢必影響學生對數(shù)學的興趣。
技工學校教學方案篇五
近年來，由于社會生源的不斷減少，給學校的招生工作帶來。
確，針對性強，效果更好。
8月份，公司決定招收100名定向生，但距離開學時間很緊，
需要做好對外宣傳、組織生源、核實信息、考試面試、錄取等一系列工作。學校高度重視、嚴格要求，?？祁I導加班加點逐項落實各項工作，最終圓滿完成。20，學校計劃招生300人，春秋兩季實際招生338人，聯(lián)合辦學招生1364人，超額完成了既定任務。
就業(yè)方面，曾與我校合作多年的珠三角、長三角地區(qū)的一些。
企業(yè)今年用工計劃減少或滯后，給學生的就業(yè)安置工作帶來了諸多困難。為此招就科進一步拓寬就業(yè)渠道，尋求新的合作企業(yè)。經(jīng)過搜集、篩選信息及實地考察后，學校與長城汽車天津分公司達成合作，使汽車維修、機電、機加工等專業(yè)的學生得到了妥善安置，另與吉利汽車有限公司再次進行合作，學校今年的就業(yè)安置率達到了90%以上。
針對學生近年來所表現(xiàn)出的就業(yè)期望值過高，但吃苦精神欠。
缺，就業(yè)后不夠穩(wěn)定的狀況，招就科加強了與用人單位的聯(lián)系，利用到企業(yè)送學生的機會，對往年安置的學生進行回訪，對不便于跟蹤回訪的學生采取了電話回訪的形式，及時了解他們在企業(yè)的工作生活情況并與企業(yè)溝通，解決學生的實際問題，幫助學生提高思想認識、更新觀念，更好更穩(wěn)定地在企業(yè)謀求發(fā)展。
題，學校決定調(diào)整經(jīng)營格局，加大培訓力度，抽調(diào)專人成立培訓。
部，并確定80萬元培訓收入年度目標。首先我們爭取到公司和人力資源部的支持，得到了“局內(nèi)培訓任務主要由培訓中心來做”的授權;在局內(nèi)培訓市場，我們從提高培訓層次、增加培訓種類、擴大培訓規(guī)模入手，不斷加強與公司部門和各二級單位溝通聯(lián)系，及時掌握培訓需求，逐步由過去單純的職工技能、安全培訓轉(zhuǎn)為全方位多層次的綜合性培訓機構，先后實施一級建造師、市政造價員、建筑行業(yè)五大員、多經(jīng)管理人員、公司班組長、職工崗位技能提升、特種作業(yè)取證等培訓業(yè)務。在局外培訓市場，繼續(xù)開展與明珠集團等單位的培訓業(yè)務，同時深入市直各局委積極做好培訓宣傳，爭取新的培訓業(yè)務。培訓工作中，我們開拓創(chuàng)新思路，抓好如下四個環(huán)節(jié)，即培訓前的市場調(diào)研——開班前的策劃——授課中的管理——辦班結束的總結，整理出一整套規(guī)范的培訓模式。在教學方面，我們尋求把系統(tǒng)的前沿知識理論和實際工作相結合，采用聘請社會知名人士授課和公司內(nèi)部專家授課相結合的方式，授課過程多用案例教學并使學員互動，得到了大家好評。在教學手段上，我們均要求采用ppt的形式，做到圖文并茂、授課生動，使培訓的整體效果有明顯的提高。截止今年10月底，學校共開辦各類培訓班12期，取得了較好的經(jīng)濟效益，培訓收益正逐漸成為我校總收入的重要支撐。
三、堅持常規(guī)檢查，提高教師素質(zhì)，保證教學工作的正常進行。
學校每學期初分別制定教研活動計劃、教師授課及聽課計劃，
每天進行課前檢查，每周一召開教研組長例會，每周五檢查教案和教學日志，每月審查計劃執(zhí)行情況，保證了教學工作的正常進行。同時，學校今年積極組織教師參加培訓提高素質(zhì)：如三月份選派馮小朋到哈爾濱參加為期三個月的國家級汽車修理專業(yè)教師培訓;五月份選派爨宏良、張玉敏等教師到鄭州參加省安監(jiān)局組織的師資培訓;八月份安排李江平、張洪波等24人參加三門峽教育局組織的暑期培訓;十月份組織14名教師參加三門峽勞動局組織的考評員培訓。
結合學校實際，深入進行教研教改。一是對各專業(yè)的教學計。
劃進行調(diào)整，減少文化課學時(數(shù)學、語文、英語)，增加專業(yè)理論技能課時，突出學生的動手能力;二是針對學生就業(yè)需求，增加了計算機應用、禮儀、就業(yè)指導等方面的課程;三是注重電氣專業(yè)、建筑施工專業(yè)課程的研討，在內(nèi)容和方法上創(chuàng)新，如電氣專業(yè)新開設“plc課程”、建筑施工專業(yè)在鋼筋工藝理論課中增加焊接實際操作等，以此調(diào)動學生學習的積極性;四是學校積極鼓勵師生參加省市教育和勞動部門組織的職業(yè)技能比賽活動。如四月上旬有3位教師參加了三門峽市中職學校優(yōu)質(zhì)課比賽活動，田曉明獲一等獎，王旭獲二等獎，孫燁獲三等獎;五月下旬有8位教師參加勞動局組織的論文、課件比賽;十月中旬組織6名學生參加三門峽市學生技能大賽。論文方面，王波娟老師撰寫的《淺談技?！措姍C與變壓器〉的教與學》和《班主任工作之我見》分別在《新課程》和《課程教育研究》刊物上發(fā)表。
四、開展關愛活動，加強教育防范，學生管理工作不斷改進以提高學生整體素質(zhì)為主線，豐富學生教育內(nèi)涵。年初，學生科為教育學生注重行為規(guī)范、遵守法紀校規(guī)，首次在春季生中開展學前教育活動。同時，對秋季生進行了為期5天的系統(tǒng)軍訓和學前教育;兩次召開法制教育大會，聘請湖濱派出所民警到校對全校學生進行法制、交通安全教育;三月份組織召開“三好學生”表彰大會，對“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”進行表彰。評選“陽光學生”，并在校園宣傳欄公布;五月份組織40余名學生利用周六時間打掃教學樓，在黃河旅游節(jié)前到風景區(qū)參加義務勞動;九月以來，陸續(xù)開展了以感恩教育為主題的各類活動，各班組織學唱《感恩的心》歌曲、舉辦感恩演講比賽;全年多次開展寓教于樂的學生文體活動，如舉辦班級拔河比賽、春季運動會、班級籃球賽、演講比賽、冬季趣味運動會、元旦晚會等，豐富了學生的業(yè)余文化生活。今年十月，為改善班主任管理工作，學校組織全體班主任到靈寶市技工學校進行學習交流;借鑒他人經(jīng)驗并結合自身實際，對班主任考核管理辦法進行修訂完善。為提高學生學習興趣和提升教師教學質(zhì)量，學校定期召開學習委員和學生代表座談會，聽取學生對教師教學等方面的意見、建議并及時向每個教師反饋，制定相應措施加以改進。
高級技工學校教學計劃編寫要求。
一、指導思想。
貫徹黨的教育方針，根據(jù)《勞動法》、《職業(yè)教育法》規(guī)定，依據(jù)國家職業(yè)標準要求，突出高級技工職業(yè)能力培養(yǎng)的辦學特色，使培養(yǎng)人才適應科技進步和經(jīng)濟發(fā)展的需要。
二、編寫原則1.職業(yè)性：專業(yè)設置要依據(jù)高級技工學校專業(yè)目錄和社會實際需求確定，可根據(jù)職業(yè)發(fā)展變化做出相應調(diào)整。2.科學性：教學內(nèi)容要與現(xiàn)代科學技術發(fā)展和先進生產(chǎn)技術裝置、技術水平相適應，體現(xiàn)科學性和先進性。3.實踐性：要重視實踐性教學環(huán)節(jié)，加強技能訓練和生產(chǎn)實習教學，努力實現(xiàn)產(chǎn)教結合。4.銜接性：一方面要加強與中等職業(yè)教育及企業(yè)培訓的銜接，與其它類型教育相溝通;另一方面，要與國家職業(yè)資格證書體系相銜接，并逐步和國際先進職業(yè)標準接軌。5.實用性：教學內(nèi)容要符合職業(yè)標準及企業(yè)生產(chǎn)實際需要，培養(yǎng)實用型人才。
三、編寫組織。
編寫小組一般由5至8個組成。編寫人員應來自教學、教研、企業(yè)和生產(chǎn)管理部門，且應具有高級技術職稱或具有國家高級職業(yè)資格。
四、教學計劃基本內(nèi)容。
教學計劃一般由概述、培養(yǎng)目標、教學原則、課程設置、裝備規(guī)范、附則、教學計劃表等七個部分組成。
(一)概述1.專業(yè)名稱及含義：依照高級技工學校專業(yè)目錄確定專業(yè)名稱。專業(yè)所涵蓋的職業(yè)(工種)的名稱和含義應與《中華人民共和國職業(yè)分類大典》的描述相符。2.招生對象：根據(jù)本專業(yè)特點，對接受本專業(yè)學習人員的最低文化素質(zhì)、身體要求等進行具體規(guī)定。
如表述為：中等職業(yè)學校畢業(yè)生及其它具有同等或以上學力的人員;身體健康、反應靈敏、無色盲或色弱。3.學制：即接受本專業(yè)學習的時間(以學年為單位)。
(二)培養(yǎng)目標。
指本專業(yè)培養(yǎng)的最終目標和學員應達到的職業(yè)能力。重點從以下幾個方面進行具體描述。1.應掌握的理論知識和達到的技術水平;2.適應的工作崗位(應與高級技工學校專業(yè)目錄所含的職業(yè)(工種)相符);3.具有的職業(yè)能力(應參照相應職業(yè)的國家職業(yè)標準);4.獲得何種學業(yè)證書和相應職業(yè)資格證書等級。例如烹飪專業(yè)的培養(yǎng)目標可表述為：培養(yǎng)從事中、西餐烹飪的高級技術技能型人才。具體應達到以下要求：
——掌握中國烹飪工藝、西餐工藝及烹飪原料學的知識;。
——適應??崗位;。
——獲得??學歷證書和??職業(yè)資格證書。
(三)教學原則。
根據(jù)專業(yè)特點進行具體描述。一般情況下至少應遵循以下三個條件：1.符合認知規(guī)律和教學規(guī)律;2.理論聯(lián)系實際，重視技能訓練;3.注重職業(yè)能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
指本專業(yè)所要求的基本技術理論課(不包括專門工藝課)，應根據(jù)專業(yè)特點、等級要求及社會需求具體確定。
技術課的課時數(shù)不少于總課時的30%。
公共課和技術課應按課程編寫大綱，大綱可用文字或表格形式表述。表格形式如下：
學習領域。
教學目標。
教學內(nèi)容。
教學方法。
學時。
體育。
強健學生的體魄，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
體操中的單杠、雙杠、跳馬，球類中的籃球、排球、足球，田徑，游泳等。
講授、示范、實訓。80??
3.技能課。
指達到職業(yè)標準規(guī)定的相應技能水平的有關課程，包括專門工藝課和生產(chǎn)實習課。
技能課的課時數(shù)原則上應占總課時的50%。
技能課的教學計劃一般應以表格形式列出。如下表：
學習領域。
教學目標。
教學內(nèi)容。
教學方法。
學時。
注：(1)學習領域：運用職業(yè)活動和職業(yè)功能分析法，將職業(yè)任務分解為20個左右相對獨立的可操作的學習單元。每個學習領域應根據(jù)其重要性，規(guī)定相應的學分。每個學習領域應根據(jù)其重要性，規(guī)定相應的學分。學習領域的劃分有利于考核學生的知識和技能。
一、指導思想。
以黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以中國特色社會主義核心價值觀和“以人為本，服務三農(nóng)”的指導思想，堅持以服務為宗旨，扎實有效地開展并實施農(nóng)各類培訓，抓實基礎建設，突出成?？蒲?，提高培訓質(zhì)量。謀劃學校教育的生長點和著力點;圍繞新時期社會主義新農(nóng)村建設，努力把鎮(zhèn)成人文化技術學校建設成為文化知識教育、職業(yè)技能教育、實用技術培訓、社區(qū)教育為一體的現(xiàn)代化農(nóng)民學習陣地。
二、工作目標。
根據(jù)山王鎮(zhèn)20成人文化教育工作安排及我鎮(zhèn)實際情況，2014年我鎮(zhèn)將開展各類培訓2810人次，其中實用技術培訓270人，勞動力轉(zhuǎn)移培訓1135人，人口教育270人，新增勞動力培訓270人。申報創(chuàng)建安徽省成人文化技術學校。
三、工作安排。
1、明確成技校教學計劃，安排可行的培訓方案。
2、制定學校的宣傳報道和教科研工作。
3、對返鄉(xiāng)農(nóng)民工進行法律常識知識培訓。
1、小麥田間管理培訓。
2、鄉(xiāng)村文藝表演。
1、果樹管理培訓。
2、農(nóng)業(yè)科普。
3、種植知識培訓。
1、山王鎮(zhèn)乒乓球比賽。
2、女性健康知識普及。
1、對家長進行防溺水知識宣傳培訓。
2、對養(yǎng)殖示范戶進行技能提高培訓。
1、水稻種植技術培訓。
2、申報創(chuàng)建安徽省成人文化技術學校。
1、水稻的病蟲害防治培訓。
2、留守兒童“好書伴我成長”演講比賽。
1、動物防疫知識培訓。
2、防中暑、防溺水知識普及。
1、農(nóng)民技能培訓。
1、秋收秋種指導和服務。
冬季農(nóng)作物田間管理培訓。十二月份。
1、農(nóng)業(yè)、文化、科技三下鄉(xiāng)宣傳培訓。
一、招生對象及學制。
1.招生對象：初中畢業(yè)生。2.學制：三年制，采用2+1教學模式。
二、指導思想1.全面貫徹黨的教育方針,堅持為國家經(jīng)濟建設和學生就業(yè)服務,適應我國汽車產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展以及對汽車維修技能人才需求的實際情況。2.堅持以就業(yè)為導向、以能力為本位，按照工作領域?qū)β殬I(yè)能力的要求確定專業(yè)學習領域，制定專業(yè)培養(yǎng)方案。進一步提升校企合作的質(zhì)量，使專業(yè)建設和課程設置符合經(jīng)濟建設和企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)實需要，并能適應未來產(chǎn)業(yè)調(diào)整、技術升級帶來的各種變化，為學生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實基礎。3.課程設置和教學內(nèi)容安排以社會和企業(yè)的需求為依據(jù)，不追求學科體系的完整，涵蓋國家職業(yè)標準的相關要求，努力提高教學的針對性和適應性，突出本專業(yè)新知識、新技術、新工藝、新方法的教學。4.為適應技工學校的教學需要，汽車類專業(yè)下設機修、電工、鈑金等模塊方向，主要專業(yè)課程采用“理實一體化”的教學模式，并加強職業(yè)資格鑒定考試前綜合技能訓練的力度。汽車涂裝模塊和汽車商務模塊僅提供教學計劃，供學校進行專業(yè)建設時參考。
培養(yǎng)學生掌握本工種所需要的基礎理論知識，了解本工種的新技術、新工藝、新設備、新材料。
5.操作技能。
依據(jù)國家相關職業(yè)標準要求，掌握汽車專項維修技能，培養(yǎng)維護、修理、檢測和解決一般維修技術問題的能力，養(yǎng)成文明生產(chǎn)習慣，達到相應工種的中級技能要求。
四、周數(shù)分配學制3年，總周數(shù)156周。其中入學、畢業(yè)教育各1周，考試8周，公益勞動和機動6周，假期24周，教學116周。
維護的基本技能，主要零部件的修復方法和技術要求;能運用正確方法排除汽車發(fā)動機常見的故障。(14)汽車底盤構造與維修熟悉汽車傳動系、行駛系、轉(zhuǎn)向系、制動系的構造和工作原理;掌握上述各系統(tǒng)總成的拆裝順序和方法;熟悉各總成的日常維護、故障診斷和排除方法;掌握各總成主要零件的檢驗與修理工藝;掌握汽車底盤的總裝配工藝與竣工驗收的方法。(15)汽車電氣設備掌握汽車電氣系統(tǒng)的組成，掌握汽車各系統(tǒng)電氣設備的結構與工作原理，了解常見汽車電氣設備故障的判斷，了解新技術在汽車電氣設備的應用和發(fā)展。(16)汽車性能與檢測掌握汽車主要使用性能以及汽車性能檢測的標準，了解汽車性能檢測設備的工作原理，熟悉其使用方法，學會分析檢測結果。(17)汽車駕駛技術了解汽車行駛的基本原理，掌握汽車正確駕駛姿勢和動作要領，以及基礎駕駛操作的程序，熟悉汽車操縱裝置、信號裝置及報警系統(tǒng)，掌握一般道路、高速公路、復雜道路、特殊條件下的行車環(huán)境和安全駕駛方法，熟悉交通法規(guī)和交通標志，了解道路運輸?shù)幕境ＷR。
汽車電工模塊(8)電工與電子技術基礎熟悉電工基礎知識，掌握基本電路和數(shù)字電路的工作原理和應用技術，掌握復雜電路的分析方法，熟悉常用電子元件的功用和性能，掌握測試方法，了解電工與電子技術在汽車上的應用。(9)汽車電工識圖了解機械制圖的基本知識和投影原理，能讀懂零件圖和一般裝配圖;掌握電氣識圖的基本知識和繪制電氣圖的基本方法，能讀懂常見的汽車電路圖。(10)鉗工實習了解金屬加工的基本方法，熟悉常用鉗工工具和安全操作規(guī)程，掌握銼、鋸、鏨、刮、鉸、鉆孔和攻、套螺紋等基本技能，并能獨立完成簡單零件的鉗工作業(yè)和汽車修理中的鉗工作業(yè)。(11)汽車電工材料熟悉汽車電工常用材料的種類、牌號、性能和規(guī)格，掌握合理選擇和使用汽車電工材料的知識。(12)汽車構造掌握新型國產(chǎn)汽車的總體結構及各總成的功用、結構、工作原理和相互間的裝配關系，了解現(xiàn)代汽車的結構特點，以及新材料、新工藝、新技術的應用。(13)汽車電氣設備構造與維修掌握汽車電氣系統(tǒng)的組成及各系統(tǒng)電氣設備的結構和工作原理;熟悉汽車電氣設備安裝、調(diào)試和修理操作規(guī)程;掌握汽車電氣系統(tǒng)常見故障的診斷和排除方法;能正確識讀整車電路圖。(14)單片機原理與接口技術掌握mcs—51系列單片機的總體結構及工作原理;掌握五類指令的功能和使用;掌握程序設計的基本步驟，能夠閱讀和設計一般的程序;掌握mcs—51系統(tǒng)擴展的原理和方法;掌握mcs—51中斷系統(tǒng)及其診斷處理全過程;了解定時器/計數(shù)器的基本結構和工作過程;了解mcs—51系統(tǒng)的串行接口應用知識。(15)汽車電子控制裝置了解電子技術在汽車上的應用和發(fā)展狀況，掌握電噴發(fā)動機、自動變速器、制動防抱死系統(tǒng)、電子懸架等系統(tǒng)的基本結構和工作原理，掌握汽車電子控制裝置自診斷系統(tǒng)的工作原理與方法。(16)汽車電氣與電子設備檢測儀器了解汽車檢測工作的性質(zhì)和特點，以及常用汽車電氣與電子設備檢測儀器的種類、使用條件和檢測對象，掌握常用檢測設備和儀器的基本性能、測試原理和使用方法。(17)汽車空調(diào)技術掌握汽車空調(diào)設備的構造與工作原理，掌握汽車空調(diào)設備拆裝要求、檢修方法和維護要點，熟悉汽車空調(diào)維修的常用設備和工具，掌握普通汽車空調(diào)和微機控制空調(diào)系統(tǒng)常見故障的診斷操作。(18)汽車駕駛技術了解汽車行駛的基本原理，掌握汽車正確駕駛姿勢和動作要領，以及基礎駕駛操作的程序，熟悉汽車操縱裝置、信號裝置及報警系統(tǒng)，掌握一般道路、高速公路、復雜道路、特殊條件下的行車環(huán)境和安全駕駛方法，熟悉交通法規(guī)和交通標志，了解道路運輸?shù)幕境ＷR。
汽車鈑金模塊(8)機械識圖掌握機械制圖的基本知識、投影原理、公差配合和有關國家標準;著重培養(yǎng)學生的識圖能力，能讀懂零件圖和一般裝配圖;熟悉焊接圖和展開圖的畫法。
關鍵一年。教務科在校黨委的正確領導下，在學校主管副校長具體領導下，以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀為指導，強化教學質(zhì)量意識，強化教學管理工作，提高教師綜合素質(zhì)，科學設置課程，著實做好技能教學工作。具體工作計劃如下：
1、加強常規(guī)教學管理工作，提高教學質(zhì)量。作好日常教。
學管理工作，每月召開一次教學工作會議，總結經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)問題及時解決，抓好教學檢查工作，注重日常的教學檢查，成立教學檢查小組使定期檢查和平時抽查相結合，加強教學監(jiān)控，提高課堂教學效果，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高教學水平。對于教學質(zhì)量的提到采用教學過程監(jiān)控和教學效果質(zhì)量監(jiān)控，開學第一周，任課教師上交教學計劃，經(jīng)教務科審核后下達教學任務書，教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成一個階段的教學任務后，教務科可對教學的效果進行考核來達到過程和質(zhì)量監(jiān)控。
2、科學設置課程，作好教師的配置工作，加強師資隊伍。
的教學。在教師隊伍的建設中，注重對教師的職業(yè)道德教育，強化教師的技能訓練，增大“雙師型”教師的比例，滿足課程設置的要求。
3、加大技能教學力度，提高技能教學水平。教學中以技。
能教學為重點，著重培養(yǎng)學生的動手能力，充分利用現(xiàn)有的實訓設施搞好技能教學。技能教學結合專業(yè)的特點，實行項目教學等多種教學方法，圍繞提高學生技能為教學重點，真正達到提高學生的實際操作能力，提高技能教學水平。
產(chǎn)教結合，在電焊實訓中除正常的技能訓練外，結合學生。
的特點有計劃的制作一些產(chǎn)品，今年計劃制作學生板凳200個，逐步更新舊板凳，在鉗工實訓中制作一些打掃衛(wèi)生的工具如撮箕或垃圾桶之類的產(chǎn)品，培養(yǎng)學生的動手意識，增強學生應用能力。
在機電專業(yè)進行試點，理論教學與技能教學達到3：7的比例，其他專業(yè)逐步實行，真正達到培養(yǎng)企業(yè)用的上、社會需求的人才。
4、做好學生第二屆技能大賽的比賽工作，按專業(yè)報比賽。
項目，同時為參加中職學生全國大賽選拔人才，重點在機電專業(yè)、電工電子專業(yè)、計算機應用專業(yè)、汽車修理專業(yè)等專業(yè)。
做好各專業(yè)的項目比賽，基本做到每月有1—2個項目比。
賽，通過各類形式的比賽，激發(fā)學生學習的積極性。
5、開展好第二課堂，豐富學生的課外活動。
搞好第二課堂工作，根據(jù)專業(yè)成立專業(yè)興趣小組。結合學。
校校園網(wǎng)，在滿足教學需求的情況下，建設校園網(wǎng)吧，滿足學生的上網(wǎng)需求，利用晚自習、課外活動、雙休日等業(yè)余時間對學生開放，實現(xiàn)以機養(yǎng)機，減少學校的經(jīng)費開支。通過第二課堂的活動豐富學生的業(yè)余生活。
6、加強教師的培訓工作。主要針對教師的技能教學開展培訓，抓好教師的基本功訓練，從教案抓起，規(guī)范教案的寫法，抓好備課工作，對不和格的教案不允許上講臺，提高教案的質(zhì)量，開展教案比賽和講評活動。開展教師之間的交流和校企交流，加強教師之間的業(yè)務交流，同時走出去與企業(yè)交流，使教師了解企業(yè)和社會，是教學與實際相結合。通過培訓提高教師的綜合素質(zhì)。
7、改革考試制度。考試是檢驗學生學習的一種手段要做。
到公正合理體現(xiàn)學生的實際學習效果，必須要改革過去的考試方法。今年在課程改革的基礎上，實行考察課、考試課、考核課和技能鑒定考核課等類別?？疾煺n采取平時考核和結業(yè)考試相結合，注重平時成績，考試課實行期末考試，盡量減少考試課，機電、計算機專業(yè)的部分專業(yè)理論課的考試采取考教分離，期末考試由教務科統(tǒng)一出卷?？己苏n按課題進行考核，課題平均成績計入單科成績，鑒定考核課以鑒定考核為主，以鑒定考核成績?yōu)檎n程成績，通過考試改革使教學偏重技能教學，反映學生的實際操作能力。
8、加強績效考核，完善考核細則。加強教師的管理，注。
重對教師的職業(yè)道德教育和敬業(yè)教育，加大考核力度，考核與實際工作能力相結合，促進教師自我學習，提高工作能力，對考核細則進行補充，作到動態(tài)考核，完善考核細則。
9、加強協(xié)作搞好教學工作。一是與教研室一起搞好教學。
研究工作，抓好教學工作。二是與學生科一起作好學生的編班和教育，作好專業(yè)教室的安排工作，作好教學設施的維修工作。三是與培訓鑒定部門作好學生的鑒定考核工作。四是與學校其他部門作好協(xié)調(diào)工作，作好學校的各項工作。
10、作好綜合治理和安全、消防工作，保障學生實習安。
全。安全是學校的頭等大事。強化安全意識，把安全教育貫穿到實訓教學的各個環(huán)節(jié)之中，把安全教育納入正常的教學之中，切實作好學生的實習安全工作，與實習教師簽定安全實習責任書，牢固樹立安全第一的意識，消除不安全的隱患，確保實訓無事故發(fā)生。教學設備和設施實行實行專人專管，責任到人，完善相關的制度和責任制。
11、加強制度建設，完善各項規(guī)章制度。制定相關的學。
生上網(wǎng)制度和管理制度。完善有關課時管理、實訓室管理、教學設備管理、圖書管理等制度，實訓室的安全操作規(guī)程、安全制度，真正作到制度管理，提高管理水平。
12、加強“三個文明建設”。在“三個文明建設”中，做。
好部門的各項工作，注重資料的收集和整理，資料做到標準化，
做好部門宣傳工作。加強師德建設，倡導高尚師德，樹立良好師風，增強教師的事業(yè)心和責任感，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，勇于開拓，建立良好的教學環(huán)境。爭創(chuàng)“平安科室”“文明科室”。
13、做好圖書室的管理和建設，做到圖書分類清楚，整潔。
收藏。按學校計劃做好圖書的征訂和審核工作。加強圖書管理，加強圖書閱覽工作，每星期按時向?qū)W生和教師開放，搞好服務工作，及時維護損壞的圖書，保證正常閱覽和借閱。
14、組織和做好中考工作，保證中考工作的正常開展。做。
好音樂和舞蹈專業(yè)學生的普通話考試和幼兒教師資格證考試，提高通過率。15.在4月底開辦一屆學校田徑運動會。
技工學校教學方案篇六
要建設有中國特色社會主義，極需全體國民綜合素質(zhì)的提高，而“要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂?！阉枷胝嗡刭|(zhì)作為“最重要的素質(zhì)”和“靈魂”，這是教育戰(zhàn)線全面推進素質(zhì)教育必須明確和處理好的方向性問題，也是每一個教育工作者在實際工作中正確理解和實施素質(zhì)教育的指導思想和基本原則。學校的德育課教學正是系統(tǒng)地對學生進行思想教育的主渠道和基本環(huán)節(jié)，因此，如何利用德育課教學有效的對學生進行思想教育，是直接關系到能否全面推進素質(zhì)教育的大問題。失去了對學生的思想教育，德育課也就失去了靈魂，也就失去了開設德育課的意義。
那么，如何利用德育的課堂教學有效的對學生進行思想教育呢？要做到這一點，關鍵在教者，它要求教者必須恰當?shù)倪x擇教學方法。因為教學效果如何在很大程度上取決于教師所運用的教學方法?？斩吹恼f教只會令學生感到厭煩。所以在教學中我本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，依據(jù)教學目標、學生實際，特別是教材內(nèi)容，恰當選擇教學方法，以便事半功倍，提高教學效果。
1、充分發(fā)揮榜樣的作用，對學生進行情操陶冶。
一個人的品質(zhì)不是先天形成的，而是在后天生活的實踐中逐步培養(yǎng)的。在教學過程中，我根據(jù)教材的有關內(nèi)容，大量引用名言警句，講述有關名人勤學、創(chuàng)業(yè)、高尚情操等方面的事跡，鼓勵學生向英雄模范人物學習，追尋偉人的足跡，幫助學生樹立達到理想彼岸的榜樣。如：在講人生觀有關內(nèi)容時，我?guī)ьI學生觀看“感動中國十大新聞人物”節(jié)目錄像，其中身殘志堅，以殘缺之軀為黨和人民建功立業(yè)的獨臂英雄丁曉兵；放棄國外優(yōu)厚待遇，一生致力于祖國氣象事業(yè)的氣象專家葉篤正；多次臨危受命，冒著生命危險，排除戰(zhàn)爭時期遺留的各類炸彈1.5萬枚的排爆專家王百姓；被患者譽為“值得托付生命的人”——好軍醫(yī)華益慰；三十年如一日，像女兒一樣贍養(yǎng)六位孤寡老人，用自己的熱心去溫暖世道的愛心大姐林秀貞；藍領專家孔祥瑞、著名學者季羨林、陽光少年黃舸、愛心群體微塵、慈善專家霍英東等人物的事跡，深深的震撼和鼓舞了學生，學生們對照榜樣找差距，訂目標，寫計劃，學生的心靈接受了一次洗禮，思想境界得到進一步的升華。
另外，在榜樣引導中，我認為教師的表率作用也是十分重要的。正如夸美紐斯所說：“教師的義務是用自己的榜樣來誘導學生?！奔永飳幰苍f過：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生?！比绻粋€教師自身的各種素質(zhì)不過硬，在日常教學工作中，他就難以培養(yǎng)出具有良好品行的學生。因此在日常教學工作中，我努力增強自身的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，處處嚴格要求自己，努力成為一個具有真才實學、品行高尚的人，做到為人師表，以身立教，用崇高的品行去塑造學生美好的心靈。
通過榜樣的言行，把道德規(guī)范具體化、人格化，使學生在富有形象性和可信性的榜樣示范中領略他們的思想，效仿他們的行為舉止，學習榜樣的內(nèi)在美，逐步樹立正確的人生觀和價值觀，端正思想，明辨是非、善惡，思想素質(zhì)不斷提高。
2、充分利用周圍的環(huán)境條件，努力開設第二課堂。
在教學過程中，對于教學內(nèi)容，我除了利用課堂教學進行講授外，還充分利用周圍的環(huán)境條件，努力開設第二課堂，以增強學生的感性認識，彌補第一課堂的不足。在給學生講無產(chǎn)階級人生觀這一內(nèi)容時，我利用學校組織學生參觀遼沈戰(zhàn)役紀念館的機會，讓學生帶著問題參觀，回校后組織學生討論，從而加深了對教材理論的理解。在講述有關違法、犯罪等內(nèi)容時，我通過校領導把法院有關的工作人員請到課堂作報告，使學生親耳聆聽執(zhí)法人員的現(xiàn)身說法，增強了學生的法制觀念和遵紀守法的自覺性。在講職業(yè)道德有關內(nèi)容時，我組織學生到繁華的商場和農(nóng)貿(mào)市場進行實地調(diào)查訪問，使學生獲得第一手資料，從而印證教材中所講的內(nèi)容，幫助學生提高認識，增強了加強職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性。在講家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制時，我讓來自農(nóng)村的'學生，利用休息時間回家進行調(diào)查了解：家里承包了多少地？產(chǎn)量如何？與集體耕種時相比有何差別？農(nóng)民的生產(chǎn)積極性如何？近幾年黨的農(nóng)村政策對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展有何影響？通過調(diào)查，使學生從自己所熟悉的生活中直接感受到黨的政策的正確性，加深了對黨的政策的理解。
通過開設第二課堂，使學生增加了知識，擴大了視野，激發(fā)了學生學習的主動性，學生的思想素質(zhì)也有了極大的提高。
3、理論聯(lián)系實際，觀點愈講愈明。
理論聯(lián)系實際是德育課教學的基本原則和根本方法。德育課所講述的有關經(jīng)濟、法律、哲學等理論都比較抽象，如果教師在講授這些理論時不聯(lián)系生動的生活實際，只是空洞的說教，勢必使學生感到乏味，既使學生們把書本上的理論知識當條條背下來了，也是生吞活剝，不能使之真正成為學生的思想，從而達不到思想教育的目的。只有理論聯(lián)系實際，才能使學生真正理解所學理論，充分認識所學知識的重要性，并努力使之成為自己的思想。如：講事物發(fā)展的總趨勢是前進的，但道路是曲折的這一原理時，我針對我校一些學生對前途感到渺茫和信心不足這一實際情況進行教學，對學生進行思想教育。我首先對學生狀況進行了分析：職專的學生有不少都是初中時學習成績較差的，這些學生進入職專后，心靈深處有一種失敗者的心態(tài)，他們?nèi)狈ψ孕判暮透偁幰庾R，遇到困難不是知難而進，而是自暴自棄，情緒低落，他們到職專的目的不是學習自己所愛的專業(yè)，而是混日子，混一天算一天。針對這種狀況我指出：辯證唯物主義認為事物發(fā)展的總趨勢是前進的，但道路是曲折的。人生也是如此，真正的生活不能是一路鮮花，在人生的旅途中必然既有坦途，也有坎坷；既有成功和歡樂，也有失敗和痛苦，如果在困難和挫折面前心灰意冷、怨天尤人，必將一世無成。如果我們職業(yè)中專的學生能振奮起精神，充分利用在校的這三年時間學習和掌握一門專業(yè)知識和技術，將來走上社會也一定會有所作為，前途是光明的。要相信“天生我才必有用”，我們每個人不一定都要成為像楊利偉、姚明、馬祖光一樣的名人。在平凡的崗位上也一樣可以做出不平凡業(yè)績，像李素麗、徐虎等就是最好的例證，他們用自己的辛勤勞動，鑄就了愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神，為社會全面發(fā)展、人民生活富裕安康做出了貢獻。但是，“耳聽為虛，眼見為實”，要想讓學生完全消除心中的疑慮，必須輔之以他們所熟悉的事例進行教學，這樣講解才有說服力。于是我又有代表性的選擇了幾個我校畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)的事例向?qū)W生們做了介紹，并請這些畢業(yè)生親自來到學生中間，與學生進行交談，介紹成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，以鼓勵學生振奮起精神，正確認識人生道路上遇到的各種挫折，從而增添學生們克服困難的信心。通過結合學生自身實際講授哲學理論，使學生普遍感到馬克思主義哲學不是空洞的說教，哲學就在身邊，就在我們每個人的生活里，它正確的指導著我們的人生。使學生既獲得了馬克思主義哲學知識，提高了辯證思維能力，又在思想上受到深刻教育。
4、引導學生從正反兩方面看問題，使學生加深對知識的理解，提高思想素質(zhì)。
在德育課的教學中，教師對學生進行的教育往往是正面教育。通過這種教育，雖也可以使學生基本掌握所學知識，能夠明辨是非、善惡，但由于學生對知識僅限于從正面去理解，卻不會或很少從反面去理解，長此下去，必然不利于學生對知識的全面掌握，有礙于思想素質(zhì)的提高。因此，在教學中我除了從正面對知識進行講解外，還經(jīng)常引導學生從反面看問題，從而加深對問題的理解。如：講授為何要堅持四項基本原則這一問題，我首先從正面向?qū)W生闡述了為什么必須堅持四項基本原則，然后我又從反面提出問題：“不堅持四項基本原則行不行？”讓學生們開動腦筋去思考、去爭論。通過討論學生認識到，不堅持馬列主義、毛澤東思想，人們就沒有了統(tǒng)一的指導思想，就會出現(xiàn)思想上的渙散，而思想上的渙散必然導致行為上的渙散；不堅持社會主義道路，社會性質(zhì)就會發(fā)生變化，就會走回頭路；不堅持人民民主專政，政權性質(zhì)就會發(fā)生變化，就不會有人民的安寧；不堅持黨的領導，國家將會四分五裂。通過正反兩方面的學習，使學生真正理解了四項基本原則是立國之本，從而在思想上重視四項基本原則，增強了堅持四項基本原則的自覺性，達到思想教育目的。
總之，教學活動中最有價值的是教學方法，教師只有選擇恰當?shù)慕虒W方法，才能使學生樂于接受所學的知識，并真正理解和掌握所學知識，從而使學生逐步樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，思想素質(zhì)不斷提高，使德育課真正成為提高學生思想素質(zhì)的主渠道。
技工學校教學方案篇七
能寫較規(guī)范的應用文,對即將開始職業(yè)生涯的技校生來說是非常重要的.因此作為介于基礎課和專業(yè)課之間、理論課和技能實踐課之間的.一門特殊課程,應用文寫作的教學迫切需要進行一系列創(chuàng)新與實踐.
作者：趙欣艷作者單位：河北省廊坊高級技工學?？郝殬I(yè)英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(8)分類號：g71關鍵詞：
技工學校教學方案篇八
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律，具有較強的實際工作能力和就業(yè)能力的中級技能人才。能運用數(shù)控技術，熟練操作數(shù)控機床進行機械零件加工，并能根據(jù)說明書完成數(shù)控機床的定期及不定期維護保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)并排除由數(shù)控程序引起的數(shù)控機床的一般故障，具體要求如下：
1．思想品德。
培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思想政治覺悟，樹立正確的政治方向，具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強的法律意識。
2．文化知識。
提高學生的文化水平，掌握學習專業(yè)理論和技能所需要的文化知識，初步形成一定的文化素養(yǎng)。
3．專業(yè)理論。
熟練掌握工程式圖樣的閱讀和繪制，掌握機械制造的基本理論知識和常用儀器儀表的使用方法，熟悉機械加工機床的結構及原理，了解數(shù)控機床電氣控制的基本知識，掌握數(shù)控加工技術的基本知識和零件加工工藝，了解數(shù)控技術的發(fā)展方向，初步形成繼續(xù)學習和適應職業(yè)變化的能力。
4．操作技能。
具備機械制造工藝分析與實施能力，具備多工種（普通車工、銑工、鉗工或磨工）的專業(yè)技能，并達到初級技能水平；熟練操作數(shù)控車床、數(shù)控銑床及加工中心等設備，能對典型機械零件和復雜機械零件進行加工工藝分析，以及按照零件加工工藝要求進行數(shù)控編程及加工操作，能對數(shù)控設備進行一般性維護與保養(yǎng)。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律，具有較強的實際工作能力和就業(yè)能力和中級技能人才。具體要求如下：
1．專業(yè)理論。
培養(yǎng)學生掌握本工種所需要的技術理論知識，掌握兩種以上較復雜電子產(chǎn)品的工作原理與電路結構，了解本工種的新技術、新工藝、新設備、新材料和現(xiàn)代企業(yè)管理知識。
2．操作技能培養(yǎng)學生正確使用工具、儀器儀表，對較復雜電子產(chǎn)品進行裝接、調(diào)試、維修，具有較強的實際工作能力和文明生產(chǎn)習慣，達到相應工種的中級技能要求。
3．身心健康。
學生應了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
以培養(yǎng)實用型汽車中級維修技能人才為目標，以技工學?，F(xiàn)在汽車維修專業(yè)的師資和技能訓練的教學條件為依托，使學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德品質(zhì)，掌握一定的汽車維修本領，成為社會急需的汽車維修技能人才。畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、汽車底盤維修、汽車電氣設備維修、汽車鈑金整修、汽車涂裝等各類汽車維修工作，也可以從事汽車銷售、汽車零配件銷售、汽車評估、汽車保險、汽車信貸等商務工作。具體要求如下：
1．專業(yè)理論。
培養(yǎng)學生掌握本工種所需要的基礎理論知識，了解本工種的新技術、新工藝、新設備、新材料。
2．操作技能。
掌握汽車專項維修技能，培養(yǎng)維護、修理、檢測和解決一般維修技術問題的能力，養(yǎng)成文明生產(chǎn)習慣，達到相應工種的中級技能要求。
3．身心健康了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律，具有較強的實際工作能力和就業(yè)能力的中級技能人才。具體要求如下：
1．專業(yè)理論與操作技能。
根據(jù)學生不同的發(fā)展方向，本教學計劃設有5個個專業(yè)方向教學模塊。
（1）計算機文字處理與辦公應用模塊能夠正確連接計算機基本設備，能熟練使用計算機從事文字、圖表、圖像、數(shù)據(jù)等信息處理工作，能掌握網(wǎng)絡基本知識和基本操作技能，從事信息收集和電子郵件收發(fā)工作。該模塊培養(yǎng)中給計算機操作員，符合《辦公軟件應用技能培訓和鑒定標準》的相關要求。
（2）微型計算機組裝與維護模塊。
掌握一定的計算機硬件、軟件基本知識，能夠獨立進行計算機的安裝、調(diào)試與維護，對計算梵的外圍設備能進行基本的維護工作，掌握基本的網(wǎng)絡技術知識，能夠進行網(wǎng)絡工程的維護。該模塊培養(yǎng)中級計算機維修員，符合《微型計算機安裝調(diào)試維修技能培訓和鑒定標準》的相關要求。
（3）多媒體技術應用模塊。
掌握計算機常用操作及互聯(lián)網(wǎng)的基礎知識，了解計算機美術的基礎知識，熟練運用圖形圖像處理軟件、動畫設計軟件和網(wǎng)頁制作軟件進行創(chuàng)作，掌握多媒體硬件的使用，并能制作簡單的多媒體節(jié)目。該模塊培養(yǎng)中給圖形圖像處理員，符合《圖形圖像處理技能培訓和鑒定標準》的相關要求。
（4）計算機網(wǎng)絡技術應用模塊。
了解程序設計的原理，掌握一至二門高級語言并能利用程序設計語言編制簡單程序，能夠使用數(shù)據(jù)庫軟件從事數(shù)據(jù)庫管理與維護，了解windows平臺程序設計的基本知識。該模塊培養(yǎng)中級程序編寫員，符合《數(shù)據(jù)庫應用技能培訓和鑒定標準》的相關要求。
4．身心健康。
培養(yǎng)學生了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
技工學校教學方案篇九
根據(jù)《xxxx年工作計劃》和《xxxx年教學工作計劃》的安排，本年度教務處著重圍繞加強教師隊伍建設和加強教學管理為工作重點，全面促進我校課堂教學水平、實驗、實習教學水平和高考班教學水平，教育教學工作成績顯著。
1、加強師德建設。
制定了《關于進一步加強師德建設工作的意見》，繼續(xù)加強了教師師德教育，提高教師敬業(yè)愛崗、勇于奉獻的精神，使教師全心全意的搞好教學工作；組織教師學習了相關材料，引導教師樹立“以人為本”的教育理念，努力構建“尊重、關愛、民主、平等”的新型師生關系；按照《教師職業(yè)道德考核方案》，成立了師德考核領導小組，將師德考核落到實處，使師德考核制度化、規(guī)范化，全面加強了教師職業(yè)道德建設。
2、加強“雙師型”教師隊伍建設。
制定了《關于加強“雙師型”教師隊伍建設的意見》，主要做了以下工作：
（1）開展了文化課教師選學專業(yè)課程、專業(yè)課教師選學同專業(yè)多門課程工作。
年初，教務處公布了每位教師選學的課程，組織教師開始自學。學校盡可能的為教師自學提供便利條件。統(tǒng)一給教師發(fā)放學習教材；安排了部分教師到工廠實習或見習；安排2人參加了國家級骨干專業(yè)教師培訓，安排22人參加了省、市級組織的各種培訓，教師外出培訓的費用超過5萬元；通過培訓，有6人取得職業(yè)資格證書。
（2）做好專業(yè)課教師操作技能提高工作。
專業(yè)課教師操作技能的提高是本年度工作的重中之重。充分利用學校現(xiàn)有設備，組織專業(yè)教師多練習，多操作；組織教師參加了市勞動局組織的電工技能競賽，組織教師參加了市職教室組織的計算機和服裝專業(yè)技能競賽，1人獲計算機技能競賽二等獎，1人獲服裝技能競賽二等獎，1人獲服裝技能競賽三等獎。
3、教研室主任和班主任隊伍建設。
充分發(fā)揮了教研室主任和班主任在教學管理中的作用，認真落實了有關規(guī)章制度，加強對他們的考核，充分調(diào)動教研室主任的帶頭作用和班主任管理學習的積極性。
2、加強學生學習管理。
（1）按照《關于進一步加強課堂教學管理的意見》的有關規(guī)定，加強了對學生學習態(tài)度的教育和學習紀律的管理。結合班級月考評，定期召開學生會議，及時通報學生學習過程中出現(xiàn)的問題，特別是加大了對學生上課遲到、課堂違紀和上課間缺的管理力度，促進學生形成良好的學風。
（2）嚴肅考風考紀。制定了《教師監(jiān)考職責》和《學生考試守則》，加大了對作弊學生的處理力度，確保考試成績真實有效，扭轉(zhuǎn)學生厭學的思想，為獎學金的發(fā)放提供可靠依據(jù)。
（3）加強了學習部的'建設，充分發(fā)揮學生的自我管理能力。加強了學習部的內(nèi)部建設，讓學習部成員重新學習了有關規(guī)章制度；對學習部的檢查進行了規(guī)范，做到不徇私情，準確、及時通報。
3、加強教研活動。
（1）組織了校級優(yōu)質(zhì)課評選活動，有15人獲校級優(yōu)質(zhì)課。
（2）組織教師參加了縣、市優(yōu)質(zhì)課評選活動，有3人獲縣級公開課，有1人獲市級優(yōu)課。
（3）組織教師參加了市優(yōu)秀課件評選，有9個課件獲獎。
（5）6月份，協(xié)助市職教室在我校舉辦了市優(yōu)質(zhì)課評選活動，出色的組織工作受到了上級領導的好評。這次活動既樹立了學校的良好形象，又為我們提供了學習的機會。
（6）組織部分專業(yè)骨干教師外出參觀學習，加強校際教研活動；
1、加強了實驗室、實習車間的建設。
本年度是學校加強實驗室、實習車間的建設力度最大的一年，學校投入大量資金，新建了3個實訓車間；各新建了1個數(shù)控模擬室、微機室、多媒體教室、風電實驗室，購置了5臺車床、1臺萬能銑床、6臺電焊機，新增40個鉗工工位，從根本上改善了實驗實習教學條件。
2、加強實驗實習教學管理。
（1）學期初教師制定切實可行的實驗實習計劃；加強就業(yè)班的技能培養(yǎng)、技能考核；加強對學生校外實習的管理，安排專職教師負責，定期到實習工廠檢查，及時與實習工廠溝通，解決學生過程中出現(xiàn)的問題。
（2）組織學生參加了市計算機技能競賽，獲團體二等獎；3名參賽學生都獲得個人二等獎。
（3）組織了校級學生計算機競賽和各專業(yè)技能考核。
（4）組織314名學生參加了職業(yè)資格考試。
1、今年的高考取得較好成績，105人參考，錄取本科1人，錄取?？?3人。主要采取以下措施：加強復習，堅持“打基礎”和“抓尖子生”并重的原則；定期召開高考分析會；定期召開學生會；組織了高考前的模擬考試。
2、樹立“從頭抓起”的觀念，認真抓好一、二年級高考班的管理：根據(jù)考綱變化及時調(diào)整課程；選派優(yōu)秀教師任課；對一、二年級高考班學習紀律差和學習成績差的學生進行調(diào)整。
2、加強圖書閱覽、文印室、實驗樓、電教室的管理。
3、加強廣播網(wǎng)學習管理。
4、加強第二課堂活動。
5、加強教材的發(fā)放課程表的編制等工作。
技工學校教學方案篇十
1、（出示cai課件）同學們，今天，老師給大家?guī)砹艘欢武浵?，請看大屏幕?BR> 2、從錄像中你看到了什么？
3、羊和狼分別給你留下的印象是什么？（羊：溫順、善良。狼：兇殘、狡猾。）。
4、你還了解狼的哪些知識嗎？（簡介資料）。
（狼：哺乳動物，犬科，性格兇暴，平時單獨或雌雄同居，冬季往往集合成群，襲擊各種野生和家禽，是畜牧業(yè)的主要害獸之一。有時也傷害人類，毛皮可以做成大衣、褥、帽。）。
5、今天我們一起來學習一篇與狼有關的課文。學習后，你可能對狼有一些新的認識。
6、大屏幕出示課題，齊讀課題。
1、讀準字音。
2、畫出不理解的詞語，利用工具書或聯(lián)系上下文解決。
3、把你感受最深的部分多讀一讀，在旁邊寫出自己的感受。
1、讀準字音。
練習：（課件出示）給帶點的字選擇正確的讀音。
2、說出你感受最深的部分，發(fā)表各自的見解。
1、出示閱讀思考提示：
思考題１：羅期福為了保護凱巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？結果怎樣？
思考題２：這個故事告訴我們一個什么道理？
2、分組交流討論。
3、學生匯報從書中發(fā)現(xiàn)的知識。
4、追問：什么原因是森林寵兒造成這樣的結果的？
（cai課件展示：饑餓造成鹿的大量死亡，加上疾病流行，鹿群數(shù)量急別下降。）。
（cai課件展示：狼是森林的保護者。狼吃鹿，維護了鹿群的相對穩(wěn)定。狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。這樣就保護了森林的生態(tài)平衡。）。
6、這篇課文通過鹿、狼、森林的故事告訴我們一個什么樣的道理呢？
（大屏幕展示：生活在同一個地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，人們必須尊重生物界中的相互關系。）。
（《蛇與莊稼》告訴我們生物之間是相互制約相互聯(lián)系的?！度淌яR》告訴我們?nèi)魏问挛锒家獜恼磧蓚€方面看，要有一分為二的觀點。）。
2、你還知道這方面的事例嗎？請你說一說。
3、出示cai課件，拓展知識。
1、課下收集有關破壞生態(tài)環(huán)境的資料。以環(huán)保小報的形式向家人、朋友宣傳環(huán)保知識。
2、看看你身邊還有這樣的例子嗎？讓人們重新認識一下它們。
技工學校教學方案篇十一
一、編制原則。
貫徹中共中央、國務院頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》和《中華人民共和國職業(yè)教育法》及《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的有關精神，推進職業(yè)技術教育改革，以中華人民共和國工人技術等級標準為依據(jù)，突出技能培訓，加強理論與實踐的緊密結合，突出職業(yè)技能培訓特色，全面提高技工學校畢業(yè)生的素質(zhì)，使我市技校更好地適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展及勞動就業(yè)的需要。
二、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，牢固掌握必需的文化科學基礎知識和專業(yè)知識與專業(yè)技能，有較強社會適應能力及專業(yè)實踐能力的中級機械專業(yè)應用型、技能型人才。
1、思想品德方面。
學生應具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎知識；熱愛人民、熱愛黨、熱愛社會主義祖國、熱愛勞動、熱愛科學的思想覺悟和道德情操，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。
2、知識與技能方面。
學生應掌握本專業(yè)技能型人才必備的文化知識，專業(yè)基礎知識、基本理論和基本技能。具有運用所學知識分析、解決問題的能力，具有一定的自學能力和獲取信息的能力，具有較強的獨立操作能力。
3、身體素質(zhì)方面。
學生應具有一定的體育衛(wèi)生知識和運動技能，有良好的鍛煉習慣，身體健康，能勝任即將從事的工作。
4、心理素質(zhì)方面。
進行素質(zhì)教育，使學生具有美的心靈、語言和行為；具有一定的法律知識，具有終身學習的意識和能力，不斷追求新知識、新技能；做一個身心健康、積極工作和生活的人。
三、專業(yè)知識和技能要求。
1、熟悉本專業(yè)的設備，工藝裝備的結構性能、工作原理、使用維護和調(diào)整方法。
－1－。
2、會查閱有關技術手冊，能夠?qū)Ρ緦I(yè)具有中級技術等級的工件進行工藝分析。
3、了解本專業(yè)新材料、新設備、新工藝、新技術。
4、了解一般機械制造工藝過程，主要設備和工藝裝備的一般知識。
5、掌握本專業(yè)的基本操作技能和技巧。
6、能夠完成本專業(yè)中級技術等級工件的加工。
7、學會本專業(yè)中等水平的先進操作技術。
8、能對本專業(yè)所使用的設備進行一級保養(yǎng)。
9、培養(yǎng)學生具有安全、文明生產(chǎn)習慣和一絲不茍的工作作風。
四、學制。
學制三年。
教學起點為初中畢業(yè)學生。
五、課程設置與教學進程。
見教學計劃表（附后）。
六、課程設置與教學要求。
1、文化基礎課。
（1）政治。
學習馬克思主義哲學、經(jīng)濟知識、法律知識、鄧小平理論、思想品德修養(yǎng)等。其基本任務是對學生進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎理論知識教育，全面提高學生的政治理論及社會經(jīng)濟法律素質(zhì)、逐步樹立正確的人生觀、世界觀。幫助學生提高共產(chǎn)主義覺悟，建立社會主義精神文明風尚，具有為社會主義建設和國家富強而奮斗的精神。
（2）體育。
主要學習體育的基本知識、技能以及體育衛(wèi)生保健知識，使學生掌握體育鍛煉的基本方法，具有參加體育活動的能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，全面增強體質(zhì)。
（3）語文。
語文課是學習專業(yè)知識的基礎課和工具課。語文教學以精講精練著重培養(yǎng)能力為教學指導原則，側重對學生進行基礎知識的訓練，口語表達以及應用文寫作的訓練，課堂講授要力求結合德育、美育，培養(yǎng)學生對祖國語言文學的興趣和思想感情。學習普通話基礎知識，練習準確發(fā)音，達到運用普通話進行交流的目的。
（4）英語。
本課程在初中英語的基礎上，進行較系統(tǒng)的語言訓練，從聽、說入手，通過聽、說、讀、寫、譯的綜合練習，多方面培養(yǎng)學生英語的應用能力，掌握一定數(shù)量的單詞、詞組，能借助字典閱讀一般英文資料，并為今后進一步自學專業(yè)英語打下良好的基礎。
（5）數(shù)學。
數(shù)學課不僅是學習專業(yè)知識的基礎課和工具課，而且也是全面提高學生文化素質(zhì)的必修課。數(shù)學教學以精講多練為指導原則，主要培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力和一定的空間想象能力。學習高中代數(shù)、三角、立體幾何、解析幾何的基礎知識和基本技能，著重掌握三角函數(shù)、立體幾何的運算方法和解題方法，使學生逐步形成利用數(shù)學知識分析和解決實際問題的能力，為學習專業(yè)課和以后進一步學習現(xiàn)代科學技術打基礎。
（6）計算機應用基礎。
學習計算機的軟硬件基本知識、基本操作方法。掌握漢字錄入方法及文字編輯軟件的使用。學習企事業(yè)單位大量使用的數(shù)據(jù)軟件（數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)或excel）。使學生形成計算機的基本概念及感性認識，具有對計算機的初級運用能力。
2、專業(yè)技術課。
（1）機械制圖。
本課程主要講授機械制圖的基本知識、基礎投影理論和有關的國家標準。把識圖與制圖相結合，著重培養(yǎng)學生的識圖能力，要求能看懂中等復雜程度的零件圖和裝配圖，具有繪制一般零件圖和簡單裝配圖的能力。
（2）機械基礎。
是本專業(yè)重要的技術基礎課，重點研究機械傳動和常用機構的基本原理，通過對一般機械傳動系統(tǒng)進行簡單的分析和計算；使學生了解常用零件的分類、性能、適用場合和國家標準，并能進行簡單的強度計算；熟悉常用機械傳動，常見機構，軸承，聯(lián)接及聯(lián)接件，液壓元件的工作原理、型號和用途；了解簡單液壓系統(tǒng)中的基本回路，能作簡單計算。
（3）金屬材料與熱處理。
重點掌握常用金屬材料的牌號、成份、性能及應用范圍；初步了解金屬材料的內(nèi)部結構；并懂得金屬材料的成份、組織、性能三者之間的一般關系；懂得金屬材料熱處理的一般原理，明確熱處理的目的，了解熱處理的代號、方法及其應用。
（4）公差配合與技術測量基礎。
本課程主要介紹公差與配合的基本知識、基本理論和有關的國家標準，要求學生能基本掌握中等服雜程度技術圖樣中常用的公差配合尺寸及形狀和位置公差的標注與識讀方法及技術測量基礎。
（5）機械制造工藝基礎。
藝學相配合，能進行一般典型零件的工藝分析，會制訂一般零件的工藝過程。
（6）電工學。
重點掌握電路和磁路的基本原理和基本規(guī)律，同時講授一定的電場和磁場的基本知識。使學生獲得必要的電工原理知識；掌握交、直流電路和電磁場的基本概念及基本理論，會分析一般交，直流電路，進行一些必要的計算；了解一般機械工業(yè)常用電氣設備的基本結構、圖形符號以及它們的主要用途；獲得正確使用、維護電氣設備以及安全用電的基本知識；能看懂一般簡單電器控制線路圖；從而為進一步學習其它技術課和專業(yè)課打下基礎。
（7）專門工藝學。
要求學生全面掌握本專業(yè)所需要的技術理論和工藝知識，具有對典型零件加工方法的工藝分析能力和必要的計算能力。明確本專業(yè)工種主要設備的性能、結構，傳動關系和調(diào)整保養(yǎng)方法。懂得本專業(yè)主要工、夾、量、刃具的結構原理、正確使用和維護方法。會查閱有關技術手冊，了解本專業(yè)新材料、新設備、新工藝、新技術及發(fā)展概況。并具有改進簡單工藝裝備的能力。
為了滿足不同行業(yè)機械工種的需要，可結合具體要求，對專門工藝學的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整。
（8）專門工種實踐。
主要進行本專業(yè)工種的基本操作訓練，使學生全面掌握本工種中級工的基本操作技能，要求學生全面掌握本專業(yè)所需要的技術理論和工藝知識，具有對典型零件加工方法的工藝分析能力和必要的計算能力。明確本專業(yè)工種主要設備的性能、結構，傳動關系和調(diào)整保養(yǎng)方法。懂得本專業(yè)主要工、夾、量、刃具的結構原理、正確使用和維護方法。具有安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)習慣。
（9）相關工種實踐。
以實習工廠與工業(yè)企業(yè)認識實習相結合，了解企業(yè)各類機械加工的主要設備、儀器和基本作原理，使學生對機械加工的各個主要環(huán)節(jié)建立比較完整的感性認識。
（10）綜合實踐。
在嚴格按專業(yè)課題進行本專業(yè)工種的操作技能基本訓練的基礎上，爭取創(chuàng)造條件進行一至二個相近工種的基本操作技能的訓練。使學生一專多能，真正成為應用型、復合型人材。
（11）社會實踐。
實踐。通過深入社會實際調(diào)查研究，為學生畢業(yè)后更好地服務社會打下良好的基礎。
（12）畢業(yè)教育。
使畢業(yè)生了解市場，認知市場，準確定位自身的擇業(yè)就職方向，樹立吃苦耐勞的敬業(yè)精神，明確自身的責任、權利與義務。
3、選修課。
（1）相關工種工藝學。
熟悉與本工種相關的1-2個工種的工藝知識與操作技能。
（2）工業(yè)企業(yè)管理。
了解工業(yè)企業(yè)管理基本知識和生產(chǎn)組織管理、技術管理的基本方法，初步建立生產(chǎn)質(zhì)量、經(jīng)濟效益觀、初步具備對工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)指標及工程方案進行技術經(jīng)濟比較的分析能力，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理及以產(chǎn)品質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理知識與常用方法。
（3）新工藝新技術。
重點介紹和了解本專業(yè)工種的各類新工藝、新材料、新設備、新工藝、新技術及發(fā)展概況。使學生學會查閱有關技術資料與手冊，具有改進簡單工藝裝備的能力。
（4）入學教育與軍事訓練。
通過入學教育與軍事訓練，使學生初步了解學校有關學籍及其它管理制度，增強其團隊精神與遵守紀律的自覺性，激發(fā)昂揚學習斗志。
（5）心理健康教育。
本課程介紹心理健康基礎知識，開設與青年學習、社交、成材等有關的講座。從而使學生懂得心理調(diào)適的方法，并在實際生活中提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成坦誠、豁達、開朗、合群、自尊、自愛、自律、自強的健康人格，鍛煉堅強的意志品質(zhì)，增強經(jīng)受挫折和適應環(huán)境的能力，提高心理健康水平。
（6）就業(yè)指導。
就業(yè)指導課是對各專業(yè)學生進行就業(yè)訓練的必修公共課。其基本任務是以就業(yè)指導為切入點，通過社會就業(yè)相關知識的教學活動，使學生能正確認識我國就業(yè)的社會性質(zhì)，了解我國就業(yè)的形勢、方針、政策，介紹求職觀念、求職競爭、求職技巧、求職必備的法律常識等內(nèi)容，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，提高學生的社會職業(yè)能力和時代適應能力，最大限度地發(fā)揮學生的特長，從而比較順利地實現(xiàn)就業(yè)。
（7）其它。
技工學校教學方案篇十二
為響應國家“低碳節(jié)能”的號召，進一步加大我校增收節(jié)支工作力度，實施精細化管理，努力構建節(jié)約型校園，現(xiàn)結合我校實際，就做好學校增收節(jié)支工作制定如下實施方案：
一、指導思想
以創(chuàng)建節(jié)約型校園為目標，通過創(chuàng)新工作機制，完善制度，努力增加教職工收入，引導全體教職工樹立節(jié)儉意識，自覺厲行節(jié)約，反對鋪張浪費，不斷降低行政成本，進一步提高學校服務和管理水平。
二、主要目標
根據(jù)構建節(jié)約型校園的要求從用水、用電和辦公耗材、辦公經(jīng)費、公務接待、小車管理入手，從節(jié)約一角錢、一滴水、一度電、一升油、一張紙做起，大力降低行政成本，樹立勤儉節(jié)約的良好風尚，杜絕奢侈浪費等不正之風，確保今年預算行政內(nèi)開支較上年減少5%以上。
三、具體措施
為成員。
領導小組下設增收節(jié)支辦公室
辦公室主任：楊文燕，
成員：劉建明、陳進春、應建華、金蓮華、肖云考。 各部門分工負責，按照部門歸屬，進一步完善和細化各項管理制度，落實績效責任制，把各項節(jié)約工作和措施落到實處。校辦公室、總務處、后勤服務中心、財務處除做好本部門節(jié)約工作外，負責檢查落實。
辦公室實行例會制度，一般每月召開一次分析研究會議，并及時檢查制度落實情況。必要時，可邀請相關領導或處室參加例會。
（二）加強宣傳教育工作，提高師生認識，形成創(chuàng)建節(jié)約型校園的濃厚氣氛。
創(chuàng)建節(jié)約型校園，實現(xiàn)增收節(jié)支，過好低碳生活，師生的思想認識是前提，行動是關鍵。緊密圍繞“創(chuàng)建節(jié)約型校園，過低碳生活”這一主題，充分利用校園網(wǎng)、黑板報、校報、班會、宣傳欄，積極開展“提高節(jié)約意識，創(chuàng)建節(jié)約型校園”系列活動。近期擬在教學樓、實訓樓、宿舍、走廊道口、校大門口等處設溫馨提醒牌，增強師生節(jié)約意識。
（三）進一步完善節(jié)支措施
1、嚴格落實節(jié)約用電措施
（1）節(jié)約辦公用電。辦公室、會議室等場所盡量采用自然光，盡可能少開燈或不開燈，室內(nèi)亮度足夠時不再開燈。
離開辦公室要隨手關燈，做到人走燈滅，杜絕“長明燈”、“白晝燈”（尤其是中午下班、下課和值班期間，辦公室、教室無人情況下）。飲水機要隨用隨開，下班后自覺關閉各類電器設備電源，尤其要及時關閉電腦、空調(diào)開關。實訓場所課間操、中午應及時關閉空閑實訓設備。
（2）合理設置空調(diào)溫度。各實訓室、辦公室、機房嚴格做到：夏季空調(diào)溫度設置不低于26攝氏度，冬季空調(diào)溫度設置不高于21攝氏度，空調(diào)與烹飪烤箱等用電量大的設備原則上不準同時使用；空調(diào)開放時，需將辦公室門窗關閉，并做到無人時不開空調(diào)，非工作時間、節(jié)假日不開空調(diào)。
（3）面點實訓室烤箱嚴格管理，執(zhí)教老師要有計劃使用，在機房上課教師應及時關閉空閑電腦，做到按人數(shù)開電腦，使學生養(yǎng)成節(jié)約用電意識。
（4）落實檢查與通報獎懲制度。周日晚至周五下午18時，檢查由白天與晚上值班組負責，后勤服務中心協(xié)助落實。周五至周日下午由后勤服務中心負責檢查，值班老師監(jiān)督落實。凡是發(fā)現(xiàn)教室無人開燈、開電視機的扣班級公物管理分3分；凡是發(fā)現(xiàn)辦公室各崗位上半小時無人未關燈或未關電腦的扣發(fā)責任人獎金20元/次，一學期超過兩次的，取消該處室評先資格。
（5）學校將出臺《住校教職工用電用水管理辦法》。
（6）球場活動室用電管理。
2、認真落實節(jié)水措施
（1）加強對用水設備的維護和改造，杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象，切實做到節(jié)約每一滴水，堅決杜絕“長流水”。
（2）學生清掃衛(wèi)生，嚴禁用水沖洗地板，嚴禁長時間把拖把放在自來水池沖刷。
（3）合理澆灌花草樹木，杜絕無人管理的慢灌。要節(jié)約洗車用水。
（4）非住集體宿舍教職工不得將衣物帶入學校洗滌。
（5）不得在學校對交通工具充電。
3、嚴格控制招待經(jīng)費
（1）上級來客一般安排在食堂用餐，并由校辦統(tǒng)一結帳，特殊情況需經(jīng)校辦批準方可在外用餐。
（2）按照分工對口的原則，陪客人員原則上由對口分管領導或處室負責人陪客，無關人員不陪客。
（3）來客用餐由相關部門報請校辦批準后，再由服務中心通知食堂，未經(jīng)過校辦到食堂用餐的視為自己接待。
（4）食堂接待用餐后，陪客人員應及時清點酒、礦泉水等，核實用酒量和菜單，并在用餐單上簽字，若陪客人用餐后不簽字，校辦有權拒絕結算，費用由陪客人自負。
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技工學校教學方案篇十三
《鞋匠的兒子》是一篇演說辭，主要圍繞林肯的三段話展開描述。對于六年級的學生來說，演說辭這類題材比較陌生，是第一次接觸，還要在林肯的演說中感悟他的思想，難度頗高。上課前自己感覺準備地差不多了，但是課上下來以后，卻是讓我感觸頗多。以下是我對這堂課的幾點看法：
大家都知道，調(diào)動課堂氣氛是教學中的一個重要環(huán)節(jié)，一堂課的成敗很大程度上取決于課堂氣氛活躍不活躍。教師首先要在備課時，創(chuàng)設一些有爭議性的話題讓學生去討論，讓學生在爭辯中激起學習的樂趣。
例如：《鞋匠的兒子》課文中有這樣一條隱線，參議員態(tài)度的變化：羞辱——大笑——靜默——掌聲，學習過程中，就可以緊緊扣住為什么最后參議員會從羞辱林肯轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)出贊嘆的掌聲，引導學生一步一步分析林肯的三段演說，從而體會這三段話中人物的思想情感和偉大的人格魅力。
小學語文教學大綱明確指出：“朗讀能發(fā)展學生的`思維，激發(fā)學生的思維，激發(fā)學生的情趣，學生朗讀能力提高對課文內(nèi)容的理解就會逐步加深?！币虼嗽诮虒W中恰當?shù)?、充分地運用朗讀手段，可以幫助學生理解課文內(nèi)容，發(fā)展語言、發(fā)展思維和陶冶情感。
有感情地朗讀是促使學生增強語感，積累語言的重要手段，對學生表達能力的提高有著很大的促進作用。并且，不同學生對和意境的體味是不同的。
在感情朗讀時對感情的理解和表達也是各不相同的。教師在指導學生有感情時必須考慮到學生的個性差異，千萬不要強求一致。
在教學《鞋匠的兒子》時，我運用各種朗讀方式先讓學生自由輕聲讀課文，感知課文內(nèi)容，又隨機指名學生朗讀，及時地指出其中不足并予以正音，接著我范讀課文，用深情并茂地朗讀感染學生，激發(fā)學生的讀書欲望，最后，讓學生再細讀一遍，說說已經(jīng)讀懂了什么，還有什么沒有讀懂。學生從中感悟到了林肯的思想感情，體會了林肯當時的心情。
不明白什么？從林肯的話中，你感悟到林肯是個什么樣的人？參議員的態(tài)度為什么會發(fā)生這么大的轉(zhuǎn)變？我通過引導點撥，讓學生自己去尋找答案。學生通過思考，逐步地培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
課雖然結束了，有遺憾也有收獲。語文課堂教學是一門藝術，我將在不斷反思與探索中學習。
技工學校教學方案篇一
貫徹中共中央、國務院頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》和《中華人民共和國職業(yè)教育法》及《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的有關精神，推進職業(yè)技術教育改革，以中華人民共和國工人技術等級標準為依據(jù)，突出技能培訓，加強理論與實踐的緊密結合，突出職業(yè)技能培訓特色，全面提高技工學校畢業(yè)生的素質(zhì)，使我市技校更好地適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展及勞動就業(yè)的需要。
二、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，牢固掌握必要的文化科學基礎知識和專業(yè)知識與專業(yè)技能，有較強社會適應能力及專業(yè)實踐能力的中級電工專業(yè)技能型人才。
1、思想品德方面。
學生應具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎知識，有理想，有道德，有文化，有紀律，熱愛人民，熱愛黨，熱愛社會主義，熱愛勞動。具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。
2、知識與技能方面。
學生應掌握本專業(yè)中級技能型人才必備的文化知識、專業(yè)基礎知識、基本理論和基本技能。具有運用所學知識分析、解決問題的能力、具有一定的自學能力和獲取信息的能力。具有較強的獨立操作能力。
3、身體素質(zhì)方面。
學生應具有一定的體育衛(wèi)生知識和運動技能，有良好的鍛煉習慣，身體健康，能勝任即將從事的工作。
4、心理素質(zhì)方面。
進行素質(zhì)教育，使學生具有美的心靈、語言和行為;具有一定的法律知識，具有終身學習的意識和能力，不斷追求新知識、新技能。做一個身心健康、積極工作和生活的人。
三、專業(yè)知識和能力要求。
1、掌握交、直流電路的一般分析方法，會進行一般計算，理解電磁現(xiàn)象及其主要規(guī)律。
2、掌握電機、變壓器的結構、工作原理，運行特性和使用維護知識。
3、熟悉電力拖動系統(tǒng)中常用低壓電器的結構和原理，掌握常用基本控制線路和幾種常用的生產(chǎn)機械控制線路的工作原理，具有分析電機一般控制線路的能力。
4、懂得常用電工測量儀表的用途和原理，會正確使用和維護常用電工儀表。
5、掌握電工安全技術的基本內(nèi)容，熟悉國家頒布的電氣設備安全技術標準和操作規(guī)則。
6、能進行常用低壓線路、照明裝置、電機及控制線路的安裝、維修。具有正確檢查、分析和排除一般故障的能力。
四、學制。
學制三年。
教學起點為初中畢業(yè)學生。
五、課程設置與教學進程。
見教學計劃表(附后)。
六、課程設置與教學要求。
1、文化基礎課。
(1)政治。
學習馬克思主義哲學、經(jīng)濟知識、法律知識、鄧小平理論、思想品德修養(yǎng)等。其基本任務是對學生進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎理論知識教育，全面提高學生的政治理論及社會經(jīng)濟法律素質(zhì)、逐步樹立正確的人生觀、世界觀。幫助學生提高共產(chǎn)主義覺悟，建立社會主義精神文明風尚，具有為社會主義建設和國家富強而奮斗的精神。
(2)體育。
主要學習體育的基本知識、技能以及體育衛(wèi)生保健知識，使學生掌握體育鍛煉的基本方法，具有參加體育活動的能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，全面增強體質(zhì)。
(3)語文。
語文課是學習專業(yè)知識的基礎課和工具課。語文教學以精講精練著重培養(yǎng)能力為教學指導原則，側重對學生進行基礎知識的訓練，口語表達以及應用文寫作的訓練，課堂講授要力求結合德育、美育，培養(yǎng)學生對祖國語言文學的興趣和思想感情。學習普通話基礎知識，練習準確發(fā)音，達到運用普通話進行交流的目的。
(4)英語。
本課程在初中英語的基礎上，進行較系統(tǒng)的語言訓練，從聽、說入手，通。
過聽、說、讀、寫、譯的綜合練習，多方面培養(yǎng)學生英語的應用能力，掌握一定數(shù)量的單詞、詞組，能借助字典閱讀一般英文資料，并為今后進一步自學專業(yè)英語打下良好的基礎。
(5)數(shù)學。
數(shù)學課不僅是學習專業(yè)知識的基礎課和工具課，而且也是全面提高學生文化素質(zhì)的必修課。數(shù)學教學以精講多練為指導原則，主要培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力和一定的空間想象能力。學習高中代數(shù)、三角、立體幾何、解析幾何的基礎知識和基本技能，著重掌握三角函數(shù)、立體幾何的運算方法和解題方法，使學生逐步形成利用數(shù)學知識分析和解決實際問題的能力，為學習專業(yè)課和以后進一步學習現(xiàn)代科學技術打基礎。
(6)計算機應用基礎。
學習計算機的軟硬件基本知識、基本操作方法。掌握漢字錄入方法及文字編輯軟件的使用。學習企事業(yè)單位大量使用的數(shù)據(jù)軟件(數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)或excel)。使學生形成計算機的基本概念及感性認識，具有對計算機的初級運用能力。
2、專業(yè)技術課。
(1)機械識圖。
了解機械圖樣的基本知識和繪制圖樣的基本常識，為繪制一般的電工圖樣和看懂簡單的裝配圖打下基礎。
(2)機械知識。
了解鋼的熱處理知識;熟悉常用機械傳動元件、液壓傳動元件、支承元件、聯(lián)結元件的結構、特點和有關原理及規(guī)格。
(3)電工基礎。
使學生掌握交、直流電路和電磁的基本概念，熟記電路基本物理量的名稱和單位，掌握必要的基本理論，會分析一般交流電路，會進行必要的簡單計算，具有一定的實驗技能，從而為進一步學習其他專業(yè)基礎課和專業(yè)課打下基礎。
(4)電子技術。
使學生了解晶體二極管、三極管、集成電路等電子元器件的構造、特性和有關參數(shù);掌握有關器件的鑒別與選用;理解電工設備中常用電子線路的一般原理和分析方法;掌握晶體管放大、整流、穩(wěn)壓、脈沖數(shù)字電路及晶閘管的類型和實際應用、具有一定的安裝調(diào)試與維修知識;為專業(yè)課的學習打下基礎。
掌握數(shù)字電路的基礎知識，在各類門電路及觸發(fā)器的基礎上，學習集成數(shù)字電路、數(shù)字顯示技術、實用集成電路元件及應用。
(5)電工材料。
學習有關電工材料的基礎知識，初步掌握各種導電材料的性能，以及電工。
材料的計算和選擇方法，為專業(yè)課學習打下基礎。
(6)電工儀表與測量。
使學生了解常用電工儀表的一般結構和工作原理，掌握常用電工儀表和測量方法的選擇。了解誤差分析，掌握減小誤差的方法。具有正確使用、維護電工儀表的知識和技能。
(7)電機與變壓器。
了解變壓器與交流電機的結構，掌握其工作原理和主要特性，具有對變壓器和交流電機的使用與維修的知識。初步了解直流電機的結構和一般原理。
(8)電力拖動與控制線路。
使學生掌握電力拖動的基本知識，常用低壓電器的結構和工作原理，三相異步電動機的基本控制線路和常用生產(chǎn)機械的控制線路，并能正確地安裝、使用、維修。本課程要特別注重學生檢查、分析、排除故障能力的培養(yǎng)，同時要介紹一些生產(chǎn)上使用的新電器和新技術(如變頻調(diào)速等)。
(9)檢測技術。
學習常用溫度傳感器(熱敏電阻、熱電偶等)、壓力傳感器(硅擴散、應變片等)、光傳感器(光電管、光電耦合器、熱電型紅外線等)及磁傳感器(霍爾片、轉(zhuǎn)速、位移傳感器)的基本特性，了解其信號處理過程，了解其應用。
(10)可編程控制。
(11)安全用電。
使學生切實掌握電工安全技術的基本內(nèi)容，了解常用的漏電保護裝置的基本結構、動作原理、維護方法。熟悉國家頒布的常用電氣設備安全技術標準和操作規(guī)則，培養(yǎng)學生文明作業(yè)，安全第一的作風。
(11)鉗工實踐。
第二技能實作課。在常用基本鉗工操作技能的基礎上，主要學習-平面刮削、銼削、軸校直、鉆孔、攻絲等技能，達初級鉗工技能水平。
(12)電工實踐。
通過實習使學生掌握常用低壓線路、照明裝置、電機及控制線路的安裝和維修，提高分析和排除故障的能力。掌握常用鉗工操作技能。會使用常用電工儀表。遵守電工安全作業(yè)規(guī)定，養(yǎng)成安全生產(chǎn)習慣。達中級電工技能水平。
(13)綜合實踐。
3、選修課。
(1)電氣制圖。
熟悉一般電氣圖樣的基本畫法與識讀方法。
(2)住宅布線與安裝。
了解住宅圖樣的基本知識，熟悉住宅線路的基本表示方法及其安裝工藝的基本常識。
(3)工業(yè)企業(yè)管理。
了解工業(yè)企業(yè)管理基本知識和生產(chǎn)組織管理、技術管理的基本方法，初步建立生產(chǎn)質(zhì)量、經(jīng)濟效益觀、初步具備對工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)指標及工程方案進行技術經(jīng)濟比較的分析能力，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理及以產(chǎn)品質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理知識與常用方法。
(4)入學教育與軍事訓練。
通過入學教育與軍事訓練，使學生初步了解學校有關學籍及其它管理制度，增強其團隊精神與遵守紀律的自覺性，激發(fā)昂揚學習斗志。
(5)心理健康教育。
本課程介紹心理健康基礎知識，開設與青年學習、社交、成材等有關的講座。從而使學生懂得心理調(diào)適的方法，并在實際生活中提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成坦誠、豁達、開朗、合群、自尊、自愛、自律、自強的健康人格，鍛煉堅強的意志品質(zhì)，增強經(jīng)受挫折和適應環(huán)境的能力，提高心理健康水平。
(6)新工藝新技術。
重點介紹和了解本專業(yè)工種的各類新工藝、新材料、新設備、新工藝、新技術及發(fā)展概況。使學生學會查閱有關技術資料與手冊，具有改進簡單工藝裝備的能力。
(7)就業(yè)指導。
就業(yè)指導課是對各專業(yè)學生進行就業(yè)訓練的必修公共課。其基本任務是以就業(yè)指導為切入點，通過社會就業(yè)相關知識的教學活動，使學生能正確認識我國就業(yè)的社會性質(zhì)，了解我國就業(yè)的形勢、方針、政策，介紹求職觀念、求職競爭、求職技巧、求職必備的法律常識等內(nèi)容，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，提高學生的社會職業(yè)能力和時代適應能力，最大限度地發(fā)揮學生的特長，從而比較順利地實現(xiàn)就業(yè)。
技工學校教學方案篇二
貫徹黨的教育方針，根據(jù)《勞動法》、《職業(yè)教育法》規(guī)定，依據(jù)國家職業(yè)標準要求，突出高級技工職業(yè)能力培養(yǎng)的辦學特色，使培養(yǎng)人才適應科技進步和經(jīng)濟發(fā)展的需要。
二、編寫原則。
1.職業(yè)性：專業(yè)設置要依據(jù)高級技工學校專業(yè)目錄和社會實際需求確定，可根據(jù)職業(yè)發(fā)展變化做出相應調(diào)整。
2.科學性：教學內(nèi)容要與現(xiàn)代科學技術發(fā)展和先進生產(chǎn)技術裝置、技術水平相適應，體現(xiàn)科學性和先進性。
3.實踐性：要重視實踐性教學環(huán)節(jié)，加強技能訓練和生產(chǎn)實習教學，努力實現(xiàn)產(chǎn)教結合。
4.銜接性：一方面要加強與中等職業(yè)教育及企業(yè)培訓的銜接，與其它類型教育相溝通;另一方面，要與國家職業(yè)資格證書體系相銜接，并逐步和國際先進職業(yè)標準接軌。
5.實用性：教學內(nèi)容要符合職業(yè)標準及企業(yè)生產(chǎn)實際需要，培養(yǎng)實用型人才。
三、編寫組織。
編寫小組一般由5至8個組成。編寫人員應來自教學、教研、企業(yè)和生產(chǎn)管理部門，且應具有高級技術職稱或具有國家高級職業(yè)資格。
四、教學計劃基本內(nèi)容。
教學計劃一般由概述、培養(yǎng)目標、教學原則、課程設置、裝備規(guī)范、附則、教學計劃表等七個部分組成。
(一)概述。
1.專業(yè)名稱及含義：依照高級技工學校專業(yè)目錄確定專業(yè)名稱。專業(yè)所涵蓋的職業(yè)(工種)的名稱和含義應與《中華人民共和國職業(yè)分類大典》的描述相符。
2.招生對象：根據(jù)本專業(yè)特點，對接受本專業(yè)學習人員的最低文化素質(zhì)、身體要求等進行具體規(guī)定。
如表述為：中等職業(yè)學校畢業(yè)生及其它具有同等或以上學力的人員;身體健康、反應靈敏、無色盲或色弱。
3.學制：即接受本專業(yè)學習的時間(以學年為單位)。
(二)培養(yǎng)目標。
指本專業(yè)培養(yǎng)的最終目標和學員應達到的職業(yè)能力。重點從以下幾個方面進行具體描述。
1.應掌握的理論知識和達到的技術水平;。
2.適應的工作崗位(應與高級技工學校專業(yè)目錄所含的職業(yè)(工種)相符);。
3.具有的職業(yè)能力(應參照相應職業(yè)的國家職業(yè)標準);。
4.獲得何種學業(yè)證書和相應職業(yè)資格證書等級。
例如烹飪專業(yè)的培養(yǎng)目標可表述為：培養(yǎng)從事中、西餐烹飪的高級技術技能型人才。具體應達到以下要求：
——掌握中國烹飪工藝、西餐工藝及烹飪原料學的知識;。
——具有熟練的中、西餐烹飪操作技能及大、中型飯店經(jīng)營和廚房管理的能力;。
——具有烹飪生產(chǎn)成本核算能力和廚房各種設備工具的使用和養(yǎng)護能力;。
——適應……崗位;。
——獲得……學歷證書和……職業(yè)資格證書。
(三)教學原則。
根據(jù)專業(yè)特點進行具體描述。一般情況下至少應遵循以下三個條件：
1.符合認知規(guī)律和教學規(guī)律;。
2.理論聯(lián)系實際，重視技能訓練;。
3.注重職業(yè)能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
(四)課程設置。
1.公共課：指必備知識的課程。一般包括：語文、數(shù)學、外語、政治(含相關的環(huán)保、法律課程)、體育、計算機、創(chuàng)業(yè)指導等課程。公共課的課時數(shù)原則上不超過課時的20%。
2.技術課。
指本專業(yè)所要求的基本技術理論課(不包括專門工藝課)，應根據(jù)專業(yè)特點、等級要求及社會需求具體確定。
技術課的課時數(shù)不少于總課時的30%。
強健學生的體魄，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
體操中的單杠、雙杠、跳馬，球類中的籃球、排球、足球，田徑，游泳等。
講授、示范、實訓。80…………………………3.技能課。
指達到職業(yè)標準規(guī)定的相應技能水平的有關課程，包括專門工藝課和生產(chǎn)實習課。
技能課的課時數(shù)原則上應占總課時的50%。
注：(1)學習領域：運用職業(yè)活動和職業(yè)功能分析法，將職業(yè)任務分解為20個左右相對獨立的可操作的學習單元。每個學習領域應根據(jù)其重要性，規(guī)定相應的學分。每個學習領域應根據(jù)其重要性，規(guī)定相應的學分。學習領域的劃分有利于考核學生的知識和技能。
(2)教學目標：是指學生在各學習領域中通過學習應該掌握的知識和技能要求。在各學習領域中按完成該領域活動所要求的技術準備、材料選擇、現(xiàn)場處理、施工(加工)程序、施工(加工)技術、施工工藝、設備工具、勞動保護、環(huán)保要求、質(zhì)量標準等項分別列出教學目標。
(3)教學內(nèi)容：為達到教學目標所規(guī)定的相關知識與技能的總和。
(4)教學方法：根據(jù)學習領域要求的職業(yè)行為，結合學習內(nèi)容選擇合適的教學方法，如四步法、項目法、引導課文法、角色扮演法或模擬教學法等行為引導型的教學方法。
(五)裝備規(guī)范：以24人為標準教學班，提出本專業(yè)教學所需的實習、實驗裝備(設備、儀器、工具、場地等)標準。
(六)附則：指需要寫明而不便列入前面幾項內(nèi)容的條件或要求，如師資、考試、考核等要求。
(七)教學計劃綜合表。
對公共課、技術課、技能課、社會生產(chǎn)實踐、綜合能力考核、證書頒發(fā)等環(huán)節(jié)的工作進度做出計劃和安排。
此表的制訂既便于安排教學，同時也使學員能夠做好相應準備。
技工學校教學方案篇三
對于技校生，采取普教的“一刀切”教學方法，很容易使他們中的許多人失去學習英語的信心。技校生的英語基礎普遍差，學生從心理上懼怕英語學習，心理壓力大，口語表達能力差，傳統(tǒng)的灌輸教學方式以及枯燥的英語教學環(huán)境等問題嚴重地影響了職業(yè)英語的教學質(zhì)量，影響了職業(yè)技術人才的培養(yǎng)。有些技校生在學英語時，常常處在一種“老師說，我聽；老師寫，我記”的被動狀態(tài)，談不上學法指導。學生學習英語只靠死記硬背，完全沒有理解其內(nèi)容，直接導致技校生詞匯量少、詞義混淆、英語整體水平不高的尷尬局面。
針對以上情況，筆者認為，注重教學方法的改進，明確技工學校英語課的重點，即讀和聽。針對不同學生的不同特點，分組（分層）引導，化難為簡，增強學生的學習興趣，幫助他們樹立信心。教師必須從實際出發(fā)，因材施教，因人施教，讓每個學生最大限度地得以提高。美國圣約翰大學的肯·鄧恩和麗塔·鄧恩教授的研究表明，根據(jù)不同的獲取信息的方式，人們至少可以分為以下幾種學習類型：視覺型、聽覺型、運動型和觸摸型。對一個視覺型的學生來說，最佳的教學方式可能是閱讀法和情景法；對一個聽覺型的學生來說，可能聽說法更為合適；運動型和觸摸型的學生往往是傳統(tǒng)學校課堂里失敗的主要人選，他們需要運動，需要感覺，需要觸摸。
如今的技工學校大都配有現(xiàn)代化的教學設備。英語教師在教學中，應廣泛利用現(xiàn)代教育技術（包括電腦多媒體、投影等電教技術），以形象化的方式和多樣化的手段，營造語言環(huán)境。在傳統(tǒng)的英語教學中，教師往往只依靠“四個一”（一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板）的教學手段授課，語音、詞匯、語法教學經(jīng)常是在脫離具體語言環(huán)境的情況下進行的，教師只注重學生語言知識的記憶而忽略了對學生語言能力的培養(yǎng)。多媒體教學技術將現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)授課方式有機地結合，充分運用多媒體可儲存和處理大量信息的能力，將數(shù)據(jù)、字符、文字、圖形、聲音、動畫和視頻等多種信息集于一體進行編排處理，將教學內(nèi)容涉及的事物、現(xiàn)象和過程生動地呈現(xiàn)在學生面前，為語言的輸入和輸出創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，使學生置身于真實的語言環(huán)境中。
積極開展英語口語交流活動，充分調(diào)動學生學習英語的積極性。例如，開展英語故事角色表演、英語日記講述、英語園地、英語論壇、英語角以及建立校園英語廣播站等活動，讓學生進入到學習英語的狀態(tài)中，從而樹立學生敢說、能說英語的信心，促使學生充分利用課余時間進行英語學習。
教師更好地教好課，服務好學生，在課堂教學中的態(tài)度也很重要，即對全體學生的關注、關愛。對學生深厚的愛，是情感和情感的共鳴，是心靈和心靈的呼應，是個性和個性的影響。著名教育家于漪說過，熱愛學生是教師的天職，是做好教育工作的基礎。沒有了這個基礎，師生就缺乏共同的語言，情感就不能融洽，教育就難能成效。
現(xiàn)代課堂教學，要求突出學生全體。這就要求教師在擁有豐富知識的同時，更要加強課堂的主導能力。強調(diào)主導，就是突出學習的主體，讓他們在課堂上盡可能多地有表現(xiàn)學習的欲望，發(fā)展他們的學習能力。同時，專業(yè)英語教師在專業(yè)英語教學中要熟悉專業(yè)知識，結合實際的專業(yè)設備操作和生產(chǎn)工藝過程及專業(yè)設備的英文資料講授英語知識，使學生感受到學習英語的實用性。
技工學校教學方案篇四
摘要：數(shù)學是一門基礎性學科，課程改革的不斷深入，技工學校的數(shù)學教學是重要部分之一，學好數(shù)學是各專業(yè)的基礎。文中針對現(xiàn)實狀況進行相關的研究與探索,從實際教學經(jīng)驗出發(fā),根據(jù)現(xiàn)在學生的心理特點,讓技工學校學生掌握和運用其他學科的理論技能，談談技工學校數(shù)學教學的現(xiàn)狀和解決方案,希望能給技工學校數(shù)學教學帶來一定的幫助。
關鍵詞：數(shù)學教學;教學方法;效率的提高。
引言：
讓技工學校學生掌握和運用其他學科的理論技能，這是技工學校數(shù)學教學必須解決的數(shù)學教學問題，數(shù)學需要很強基礎性，授課時就容易出現(xiàn)學生厭學、逃課等現(xiàn)象,并且學生層次水平的不盡相同，教學效率十分低下,長此以往,不僅也使得學校的信譽度會大打折扣，因此把數(shù)學知識運用到實際專業(yè)和工作中去的能力，數(shù)學空間思維能力、運算能力、運用數(shù)學思維思考解決問題，技工學校教師要根據(jù)技工學校教育教學的特點，創(chuàng)新教學方法確保教育教學發(fā)揮很好的作用，所以學好數(shù)學是學好各專業(yè)課程的基礎條件。
(1)數(shù)學基礎差、興趣低、缺乏動力。技工學校數(shù)學教學難以有效推進的原因之一大部分學生的基礎知識不牢固，加上興趣不高等種種原因，從而使得數(shù)學教學遇到瓶頸。造成缺乏學習動力。實踐課比例少，理論課多，學習中沒目標、壓力、動力，且技工學校學生大部分迫于家人壓力來校上學，有被動的接受學習，學與不學沒什么區(qū)別，故對技工學校的數(shù)學課程興趣低下，對數(shù)學課很排斥，不專心聽講，更談不上課后主動學習，還有部分學生認為到技校是來學技術的，數(shù)學和專業(yè)技術沒有什么關系，逐漸變成了數(shù)學課程的困難生。
(2)教學方法的陳舊及教師心理素質(zhì)與道德素養(yǎng)。大部分是高中教材內(nèi)容的節(jié)選，不能適應新時期技工學校數(shù)學教育把重點放在講授基礎知識，過分注重基礎知識的講解，忽略教學的需要。教學經(jīng)驗比較豐富的數(shù)學教師,往往忽視課前的上課準備工作,上課時憑借以往的教學經(jīng)驗,滔滔不絕的進行中,殊不知,多數(shù)學生對知識還很陌生,幾次下來,就失去了學習的信心。學生的不配合，教師的積極性受到嚴重打擊,備課沒有動力惡性循環(huán)采用傳統(tǒng)填鴨式、滿堂灌的教學方法之后只能是教學改革失敗。導致學生學習興趣低，難以跟上老師講課的節(jié)奏,,繼續(xù)原來的老套路,重復著教師自己都覺得無味的知識,致使學生對教學內(nèi)容沒有消化、吸收的時間，忽略了與技工學校專業(yè)實踐的結合。
(3)教學體系的完善。各個學校都有自己的一套學習教育體系，技工學校教材的不統(tǒng)一，且隨著科技的進步發(fā)展,多媒體技術普遍的應用，教育同樣要跟上時代的步伐,很多學校仍舊堅持原有的教學方式。教學中對教材內(nèi)容的廣度、深度、實效性和針對性考慮比較少。故技工學校數(shù)學教育教學缺乏完善、統(tǒng)一的教學考核體系。教學內(nèi)容重復的比較多而且針對性特殊性不明顯，勢必影響學生對數(shù)學的興趣。
技工學校教學方案篇五
近年來，由于社會生源的不斷減少，給學校的招生工作帶來。
確，針對性強，效果更好。
8月份，公司決定招收100名定向生，但距離開學時間很緊，
需要做好對外宣傳、組織生源、核實信息、考試面試、錄取等一系列工作。學校高度重視、嚴格要求，?？祁I導加班加點逐項落實各項工作，最終圓滿完成。20，學校計劃招生300人，春秋兩季實際招生338人，聯(lián)合辦學招生1364人，超額完成了既定任務。
就業(yè)方面，曾與我校合作多年的珠三角、長三角地區(qū)的一些。
企業(yè)今年用工計劃減少或滯后，給學生的就業(yè)安置工作帶來了諸多困難。為此招就科進一步拓寬就業(yè)渠道，尋求新的合作企業(yè)。經(jīng)過搜集、篩選信息及實地考察后，學校與長城汽車天津分公司達成合作，使汽車維修、機電、機加工等專業(yè)的學生得到了妥善安置，另與吉利汽車有限公司再次進行合作，學校今年的就業(yè)安置率達到了90%以上。
針對學生近年來所表現(xiàn)出的就業(yè)期望值過高，但吃苦精神欠。
缺，就業(yè)后不夠穩(wěn)定的狀況，招就科加強了與用人單位的聯(lián)系，利用到企業(yè)送學生的機會，對往年安置的學生進行回訪，對不便于跟蹤回訪的學生采取了電話回訪的形式，及時了解他們在企業(yè)的工作生活情況并與企業(yè)溝通，解決學生的實際問題，幫助學生提高思想認識、更新觀念，更好更穩(wěn)定地在企業(yè)謀求發(fā)展。
題，學校決定調(diào)整經(jīng)營格局，加大培訓力度，抽調(diào)專人成立培訓。
部，并確定80萬元培訓收入年度目標。首先我們爭取到公司和人力資源部的支持，得到了“局內(nèi)培訓任務主要由培訓中心來做”的授權;在局內(nèi)培訓市場，我們從提高培訓層次、增加培訓種類、擴大培訓規(guī)模入手，不斷加強與公司部門和各二級單位溝通聯(lián)系，及時掌握培訓需求，逐步由過去單純的職工技能、安全培訓轉(zhuǎn)為全方位多層次的綜合性培訓機構，先后實施一級建造師、市政造價員、建筑行業(yè)五大員、多經(jīng)管理人員、公司班組長、職工崗位技能提升、特種作業(yè)取證等培訓業(yè)務。在局外培訓市場，繼續(xù)開展與明珠集團等單位的培訓業(yè)務，同時深入市直各局委積極做好培訓宣傳，爭取新的培訓業(yè)務。培訓工作中，我們開拓創(chuàng)新思路，抓好如下四個環(huán)節(jié)，即培訓前的市場調(diào)研——開班前的策劃——授課中的管理——辦班結束的總結，整理出一整套規(guī)范的培訓模式。在教學方面，我們尋求把系統(tǒng)的前沿知識理論和實際工作相結合，采用聘請社會知名人士授課和公司內(nèi)部專家授課相結合的方式，授課過程多用案例教學并使學員互動，得到了大家好評。在教學手段上，我們均要求采用ppt的形式，做到圖文并茂、授課生動，使培訓的整體效果有明顯的提高。截止今年10月底，學校共開辦各類培訓班12期，取得了較好的經(jīng)濟效益，培訓收益正逐漸成為我校總收入的重要支撐。
三、堅持常規(guī)檢查，提高教師素質(zhì)，保證教學工作的正常進行。
學校每學期初分別制定教研活動計劃、教師授課及聽課計劃，
每天進行課前檢查，每周一召開教研組長例會，每周五檢查教案和教學日志，每月審查計劃執(zhí)行情況，保證了教學工作的正常進行。同時，學校今年積極組織教師參加培訓提高素質(zhì)：如三月份選派馮小朋到哈爾濱參加為期三個月的國家級汽車修理專業(yè)教師培訓;五月份選派爨宏良、張玉敏等教師到鄭州參加省安監(jiān)局組織的師資培訓;八月份安排李江平、張洪波等24人參加三門峽教育局組織的暑期培訓;十月份組織14名教師參加三門峽勞動局組織的考評員培訓。
結合學校實際，深入進行教研教改。一是對各專業(yè)的教學計。
劃進行調(diào)整，減少文化課學時(數(shù)學、語文、英語)，增加專業(yè)理論技能課時，突出學生的動手能力;二是針對學生就業(yè)需求，增加了計算機應用、禮儀、就業(yè)指導等方面的課程;三是注重電氣專業(yè)、建筑施工專業(yè)課程的研討，在內(nèi)容和方法上創(chuàng)新，如電氣專業(yè)新開設“plc課程”、建筑施工專業(yè)在鋼筋工藝理論課中增加焊接實際操作等，以此調(diào)動學生學習的積極性;四是學校積極鼓勵師生參加省市教育和勞動部門組織的職業(yè)技能比賽活動。如四月上旬有3位教師參加了三門峽市中職學校優(yōu)質(zhì)課比賽活動，田曉明獲一等獎，王旭獲二等獎，孫燁獲三等獎;五月下旬有8位教師參加勞動局組織的論文、課件比賽;十月中旬組織6名學生參加三門峽市學生技能大賽。論文方面，王波娟老師撰寫的《淺談技?！措姍C與變壓器〉的教與學》和《班主任工作之我見》分別在《新課程》和《課程教育研究》刊物上發(fā)表。
四、開展關愛活動，加強教育防范，學生管理工作不斷改進以提高學生整體素質(zhì)為主線，豐富學生教育內(nèi)涵。年初，學生科為教育學生注重行為規(guī)范、遵守法紀校規(guī)，首次在春季生中開展學前教育活動。同時，對秋季生進行了為期5天的系統(tǒng)軍訓和學前教育;兩次召開法制教育大會，聘請湖濱派出所民警到校對全校學生進行法制、交通安全教育;三月份組織召開“三好學生”表彰大會，對“三好學生”和“優(yōu)秀學生干部”進行表彰。評選“陽光學生”，并在校園宣傳欄公布;五月份組織40余名學生利用周六時間打掃教學樓，在黃河旅游節(jié)前到風景區(qū)參加義務勞動;九月以來，陸續(xù)開展了以感恩教育為主題的各類活動，各班組織學唱《感恩的心》歌曲、舉辦感恩演講比賽;全年多次開展寓教于樂的學生文體活動，如舉辦班級拔河比賽、春季運動會、班級籃球賽、演講比賽、冬季趣味運動會、元旦晚會等，豐富了學生的業(yè)余文化生活。今年十月，為改善班主任管理工作，學校組織全體班主任到靈寶市技工學校進行學習交流;借鑒他人經(jīng)驗并結合自身實際，對班主任考核管理辦法進行修訂完善。為提高學生學習興趣和提升教師教學質(zhì)量，學校定期召開學習委員和學生代表座談會，聽取學生對教師教學等方面的意見、建議并及時向每個教師反饋，制定相應措施加以改進。
高級技工學校教學計劃編寫要求。
一、指導思想。
貫徹黨的教育方針，根據(jù)《勞動法》、《職業(yè)教育法》規(guī)定，依據(jù)國家職業(yè)標準要求，突出高級技工職業(yè)能力培養(yǎng)的辦學特色，使培養(yǎng)人才適應科技進步和經(jīng)濟發(fā)展的需要。
二、編寫原則1.職業(yè)性：專業(yè)設置要依據(jù)高級技工學校專業(yè)目錄和社會實際需求確定，可根據(jù)職業(yè)發(fā)展變化做出相應調(diào)整。2.科學性：教學內(nèi)容要與現(xiàn)代科學技術發(fā)展和先進生產(chǎn)技術裝置、技術水平相適應，體現(xiàn)科學性和先進性。3.實踐性：要重視實踐性教學環(huán)節(jié)，加強技能訓練和生產(chǎn)實習教學，努力實現(xiàn)產(chǎn)教結合。4.銜接性：一方面要加強與中等職業(yè)教育及企業(yè)培訓的銜接，與其它類型教育相溝通;另一方面，要與國家職業(yè)資格證書體系相銜接，并逐步和國際先進職業(yè)標準接軌。5.實用性：教學內(nèi)容要符合職業(yè)標準及企業(yè)生產(chǎn)實際需要，培養(yǎng)實用型人才。
三、編寫組織。
編寫小組一般由5至8個組成。編寫人員應來自教學、教研、企業(yè)和生產(chǎn)管理部門，且應具有高級技術職稱或具有國家高級職業(yè)資格。
四、教學計劃基本內(nèi)容。
教學計劃一般由概述、培養(yǎng)目標、教學原則、課程設置、裝備規(guī)范、附則、教學計劃表等七個部分組成。
(一)概述1.專業(yè)名稱及含義：依照高級技工學校專業(yè)目錄確定專業(yè)名稱。專業(yè)所涵蓋的職業(yè)(工種)的名稱和含義應與《中華人民共和國職業(yè)分類大典》的描述相符。2.招生對象：根據(jù)本專業(yè)特點，對接受本專業(yè)學習人員的最低文化素質(zhì)、身體要求等進行具體規(guī)定。
如表述為：中等職業(yè)學校畢業(yè)生及其它具有同等或以上學力的人員;身體健康、反應靈敏、無色盲或色弱。3.學制：即接受本專業(yè)學習的時間(以學年為單位)。
(二)培養(yǎng)目標。
指本專業(yè)培養(yǎng)的最終目標和學員應達到的職業(yè)能力。重點從以下幾個方面進行具體描述。1.應掌握的理論知識和達到的技術水平;2.適應的工作崗位(應與高級技工學校專業(yè)目錄所含的職業(yè)(工種)相符);3.具有的職業(yè)能力(應參照相應職業(yè)的國家職業(yè)標準);4.獲得何種學業(yè)證書和相應職業(yè)資格證書等級。例如烹飪專業(yè)的培養(yǎng)目標可表述為：培養(yǎng)從事中、西餐烹飪的高級技術技能型人才。具體應達到以下要求：
——掌握中國烹飪工藝、西餐工藝及烹飪原料學的知識;。
——適應??崗位;。
——獲得??學歷證書和??職業(yè)資格證書。
(三)教學原則。
根據(jù)專業(yè)特點進行具體描述。一般情況下至少應遵循以下三個條件：1.符合認知規(guī)律和教學規(guī)律;2.理論聯(lián)系實際，重視技能訓練;3.注重職業(yè)能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
指本專業(yè)所要求的基本技術理論課(不包括專門工藝課)，應根據(jù)專業(yè)特點、等級要求及社會需求具體確定。
技術課的課時數(shù)不少于總課時的30%。
公共課和技術課應按課程編寫大綱，大綱可用文字或表格形式表述。表格形式如下：
學習領域。
教學目標。
教學內(nèi)容。
教學方法。
學時。
體育。
強健學生的體魄，增強身體素質(zhì)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
體操中的單杠、雙杠、跳馬，球類中的籃球、排球、足球，田徑，游泳等。
講授、示范、實訓。80??
3.技能課。
指達到職業(yè)標準規(guī)定的相應技能水平的有關課程，包括專門工藝課和生產(chǎn)實習課。
技能課的課時數(shù)原則上應占總課時的50%。
技能課的教學計劃一般應以表格形式列出。如下表：
學習領域。
教學目標。
教學內(nèi)容。
教學方法。
學時。
注：(1)學習領域：運用職業(yè)活動和職業(yè)功能分析法，將職業(yè)任務分解為20個左右相對獨立的可操作的學習單元。每個學習領域應根據(jù)其重要性，規(guī)定相應的學分。每個學習領域應根據(jù)其重要性，規(guī)定相應的學分。學習領域的劃分有利于考核學生的知識和技能。
一、指導思想。
以黨的十七大精神為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持以中國特色社會主義核心價值觀和“以人為本，服務三農(nóng)”的指導思想，堅持以服務為宗旨，扎實有效地開展并實施農(nóng)各類培訓，抓實基礎建設，突出成?？蒲?，提高培訓質(zhì)量。謀劃學校教育的生長點和著力點;圍繞新時期社會主義新農(nóng)村建設，努力把鎮(zhèn)成人文化技術學校建設成為文化知識教育、職業(yè)技能教育、實用技術培訓、社區(qū)教育為一體的現(xiàn)代化農(nóng)民學習陣地。
二、工作目標。
根據(jù)山王鎮(zhèn)20成人文化教育工作安排及我鎮(zhèn)實際情況，2014年我鎮(zhèn)將開展各類培訓2810人次，其中實用技術培訓270人，勞動力轉(zhuǎn)移培訓1135人，人口教育270人，新增勞動力培訓270人。申報創(chuàng)建安徽省成人文化技術學校。
三、工作安排。
1、明確成技校教學計劃，安排可行的培訓方案。
2、制定學校的宣傳報道和教科研工作。
3、對返鄉(xiāng)農(nóng)民工進行法律常識知識培訓。
1、小麥田間管理培訓。
2、鄉(xiāng)村文藝表演。
1、果樹管理培訓。
2、農(nóng)業(yè)科普。
3、種植知識培訓。
1、山王鎮(zhèn)乒乓球比賽。
2、女性健康知識普及。
1、對家長進行防溺水知識宣傳培訓。
2、對養(yǎng)殖示范戶進行技能提高培訓。
1、水稻種植技術培訓。
2、申報創(chuàng)建安徽省成人文化技術學校。
1、水稻的病蟲害防治培訓。
2、留守兒童“好書伴我成長”演講比賽。
1、動物防疫知識培訓。
2、防中暑、防溺水知識普及。
1、農(nóng)民技能培訓。
1、秋收秋種指導和服務。
冬季農(nóng)作物田間管理培訓。十二月份。
1、農(nóng)業(yè)、文化、科技三下鄉(xiāng)宣傳培訓。
一、招生對象及學制。
1.招生對象：初中畢業(yè)生。2.學制：三年制，采用2+1教學模式。
二、指導思想1.全面貫徹黨的教育方針,堅持為國家經(jīng)濟建設和學生就業(yè)服務,適應我國汽車產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展以及對汽車維修技能人才需求的實際情況。2.堅持以就業(yè)為導向、以能力為本位，按照工作領域?qū)β殬I(yè)能力的要求確定專業(yè)學習領域，制定專業(yè)培養(yǎng)方案。進一步提升校企合作的質(zhì)量，使專業(yè)建設和課程設置符合經(jīng)濟建設和企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)實需要，并能適應未來產(chǎn)業(yè)調(diào)整、技術升級帶來的各種變化，為學生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實基礎。3.課程設置和教學內(nèi)容安排以社會和企業(yè)的需求為依據(jù)，不追求學科體系的完整，涵蓋國家職業(yè)標準的相關要求，努力提高教學的針對性和適應性，突出本專業(yè)新知識、新技術、新工藝、新方法的教學。4.為適應技工學校的教學需要，汽車類專業(yè)下設機修、電工、鈑金等模塊方向，主要專業(yè)課程采用“理實一體化”的教學模式，并加強職業(yè)資格鑒定考試前綜合技能訓練的力度。汽車涂裝模塊和汽車商務模塊僅提供教學計劃，供學校進行專業(yè)建設時參考。
培養(yǎng)學生掌握本工種所需要的基礎理論知識，了解本工種的新技術、新工藝、新設備、新材料。
5.操作技能。
依據(jù)國家相關職業(yè)標準要求，掌握汽車專項維修技能，培養(yǎng)維護、修理、檢測和解決一般維修技術問題的能力，養(yǎng)成文明生產(chǎn)習慣，達到相應工種的中級技能要求。
四、周數(shù)分配學制3年，總周數(shù)156周。其中入學、畢業(yè)教育各1周，考試8周，公益勞動和機動6周，假期24周，教學116周。
維護的基本技能，主要零部件的修復方法和技術要求;能運用正確方法排除汽車發(fā)動機常見的故障。(14)汽車底盤構造與維修熟悉汽車傳動系、行駛系、轉(zhuǎn)向系、制動系的構造和工作原理;掌握上述各系統(tǒng)總成的拆裝順序和方法;熟悉各總成的日常維護、故障診斷和排除方法;掌握各總成主要零件的檢驗與修理工藝;掌握汽車底盤的總裝配工藝與竣工驗收的方法。(15)汽車電氣設備掌握汽車電氣系統(tǒng)的組成，掌握汽車各系統(tǒng)電氣設備的結構與工作原理，了解常見汽車電氣設備故障的判斷，了解新技術在汽車電氣設備的應用和發(fā)展。(16)汽車性能與檢測掌握汽車主要使用性能以及汽車性能檢測的標準，了解汽車性能檢測設備的工作原理，熟悉其使用方法，學會分析檢測結果。(17)汽車駕駛技術了解汽車行駛的基本原理，掌握汽車正確駕駛姿勢和動作要領，以及基礎駕駛操作的程序，熟悉汽車操縱裝置、信號裝置及報警系統(tǒng)，掌握一般道路、高速公路、復雜道路、特殊條件下的行車環(huán)境和安全駕駛方法，熟悉交通法規(guī)和交通標志，了解道路運輸?shù)幕境ＷR。
汽車電工模塊(8)電工與電子技術基礎熟悉電工基礎知識，掌握基本電路和數(shù)字電路的工作原理和應用技術，掌握復雜電路的分析方法，熟悉常用電子元件的功用和性能，掌握測試方法，了解電工與電子技術在汽車上的應用。(9)汽車電工識圖了解機械制圖的基本知識和投影原理，能讀懂零件圖和一般裝配圖;掌握電氣識圖的基本知識和繪制電氣圖的基本方法，能讀懂常見的汽車電路圖。(10)鉗工實習了解金屬加工的基本方法，熟悉常用鉗工工具和安全操作規(guī)程，掌握銼、鋸、鏨、刮、鉸、鉆孔和攻、套螺紋等基本技能，并能獨立完成簡單零件的鉗工作業(yè)和汽車修理中的鉗工作業(yè)。(11)汽車電工材料熟悉汽車電工常用材料的種類、牌號、性能和規(guī)格，掌握合理選擇和使用汽車電工材料的知識。(12)汽車構造掌握新型國產(chǎn)汽車的總體結構及各總成的功用、結構、工作原理和相互間的裝配關系，了解現(xiàn)代汽車的結構特點，以及新材料、新工藝、新技術的應用。(13)汽車電氣設備構造與維修掌握汽車電氣系統(tǒng)的組成及各系統(tǒng)電氣設備的結構和工作原理;熟悉汽車電氣設備安裝、調(diào)試和修理操作規(guī)程;掌握汽車電氣系統(tǒng)常見故障的診斷和排除方法;能正確識讀整車電路圖。(14)單片機原理與接口技術掌握mcs—51系列單片機的總體結構及工作原理;掌握五類指令的功能和使用;掌握程序設計的基本步驟，能夠閱讀和設計一般的程序;掌握mcs—51系統(tǒng)擴展的原理和方法;掌握mcs—51中斷系統(tǒng)及其診斷處理全過程;了解定時器/計數(shù)器的基本結構和工作過程;了解mcs—51系統(tǒng)的串行接口應用知識。(15)汽車電子控制裝置了解電子技術在汽車上的應用和發(fā)展狀況，掌握電噴發(fā)動機、自動變速器、制動防抱死系統(tǒng)、電子懸架等系統(tǒng)的基本結構和工作原理，掌握汽車電子控制裝置自診斷系統(tǒng)的工作原理與方法。(16)汽車電氣與電子設備檢測儀器了解汽車檢測工作的性質(zhì)和特點，以及常用汽車電氣與電子設備檢測儀器的種類、使用條件和檢測對象，掌握常用檢測設備和儀器的基本性能、測試原理和使用方法。(17)汽車空調(diào)技術掌握汽車空調(diào)設備的構造與工作原理，掌握汽車空調(diào)設備拆裝要求、檢修方法和維護要點，熟悉汽車空調(diào)維修的常用設備和工具，掌握普通汽車空調(diào)和微機控制空調(diào)系統(tǒng)常見故障的診斷操作。(18)汽車駕駛技術了解汽車行駛的基本原理，掌握汽車正確駕駛姿勢和動作要領，以及基礎駕駛操作的程序，熟悉汽車操縱裝置、信號裝置及報警系統(tǒng)，掌握一般道路、高速公路、復雜道路、特殊條件下的行車環(huán)境和安全駕駛方法，熟悉交通法規(guī)和交通標志，了解道路運輸?shù)幕境ＷR。
汽車鈑金模塊(8)機械識圖掌握機械制圖的基本知識、投影原理、公差配合和有關國家標準;著重培養(yǎng)學生的識圖能力，能讀懂零件圖和一般裝配圖;熟悉焊接圖和展開圖的畫法。
關鍵一年。教務科在校黨委的正確領導下，在學校主管副校長具體領導下，以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀為指導，強化教學質(zhì)量意識，強化教學管理工作，提高教師綜合素質(zhì)，科學設置課程，著實做好技能教學工作。具體工作計劃如下：
1、加強常規(guī)教學管理工作，提高教學質(zhì)量。作好日常教。
學管理工作，每月召開一次教學工作會議，總結經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)問題及時解決，抓好教學檢查工作，注重日常的教學檢查，成立教學檢查小組使定期檢查和平時抽查相結合，加強教學監(jiān)控，提高課堂教學效果，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高教學水平。對于教學質(zhì)量的提到采用教學過程監(jiān)控和教學效果質(zhì)量監(jiān)控，開學第一周，任課教師上交教學計劃，經(jīng)教務科審核后下達教學任務書，教師在規(guī)定的時間內(nèi)完成一個階段的教學任務后，教務科可對教學的效果進行考核來達到過程和質(zhì)量監(jiān)控。
2、科學設置課程，作好教師的配置工作，加強師資隊伍。
的教學。在教師隊伍的建設中，注重對教師的職業(yè)道德教育，強化教師的技能訓練，增大“雙師型”教師的比例，滿足課程設置的要求。
3、加大技能教學力度，提高技能教學水平。教學中以技。
能教學為重點，著重培養(yǎng)學生的動手能力，充分利用現(xiàn)有的實訓設施搞好技能教學。技能教學結合專業(yè)的特點，實行項目教學等多種教學方法，圍繞提高學生技能為教學重點，真正達到提高學生的實際操作能力，提高技能教學水平。
產(chǎn)教結合，在電焊實訓中除正常的技能訓練外，結合學生。
的特點有計劃的制作一些產(chǎn)品，今年計劃制作學生板凳200個，逐步更新舊板凳，在鉗工實訓中制作一些打掃衛(wèi)生的工具如撮箕或垃圾桶之類的產(chǎn)品，培養(yǎng)學生的動手意識，增強學生應用能力。
在機電專業(yè)進行試點，理論教學與技能教學達到3：7的比例，其他專業(yè)逐步實行，真正達到培養(yǎng)企業(yè)用的上、社會需求的人才。
4、做好學生第二屆技能大賽的比賽工作，按專業(yè)報比賽。
項目，同時為參加中職學生全國大賽選拔人才，重點在機電專業(yè)、電工電子專業(yè)、計算機應用專業(yè)、汽車修理專業(yè)等專業(yè)。
做好各專業(yè)的項目比賽，基本做到每月有1—2個項目比。
賽，通過各類形式的比賽，激發(fā)學生學習的積極性。
5、開展好第二課堂，豐富學生的課外活動。
搞好第二課堂工作，根據(jù)專業(yè)成立專業(yè)興趣小組。結合學。
校校園網(wǎng)，在滿足教學需求的情況下，建設校園網(wǎng)吧，滿足學生的上網(wǎng)需求，利用晚自習、課外活動、雙休日等業(yè)余時間對學生開放，實現(xiàn)以機養(yǎng)機，減少學校的經(jīng)費開支。通過第二課堂的活動豐富學生的業(yè)余生活。
6、加強教師的培訓工作。主要針對教師的技能教學開展培訓，抓好教師的基本功訓練，從教案抓起，規(guī)范教案的寫法，抓好備課工作，對不和格的教案不允許上講臺，提高教案的質(zhì)量，開展教案比賽和講評活動。開展教師之間的交流和校企交流，加強教師之間的業(yè)務交流，同時走出去與企業(yè)交流，使教師了解企業(yè)和社會，是教學與實際相結合。通過培訓提高教師的綜合素質(zhì)。
7、改革考試制度。考試是檢驗學生學習的一種手段要做。
到公正合理體現(xiàn)學生的實際學習效果，必須要改革過去的考試方法。今年在課程改革的基礎上，實行考察課、考試課、考核課和技能鑒定考核課等類別?？疾煺n采取平時考核和結業(yè)考試相結合，注重平時成績，考試課實行期末考試，盡量減少考試課，機電、計算機專業(yè)的部分專業(yè)理論課的考試采取考教分離，期末考試由教務科統(tǒng)一出卷?？己苏n按課題進行考核，課題平均成績計入單科成績，鑒定考核課以鑒定考核為主，以鑒定考核成績?yōu)檎n程成績，通過考試改革使教學偏重技能教學，反映學生的實際操作能力。
8、加強績效考核，完善考核細則。加強教師的管理，注。
重對教師的職業(yè)道德教育和敬業(yè)教育，加大考核力度，考核與實際工作能力相結合，促進教師自我學習，提高工作能力，對考核細則進行補充，作到動態(tài)考核，完善考核細則。
9、加強協(xié)作搞好教學工作。一是與教研室一起搞好教學。
研究工作，抓好教學工作。二是與學生科一起作好學生的編班和教育，作好專業(yè)教室的安排工作，作好教學設施的維修工作。三是與培訓鑒定部門作好學生的鑒定考核工作。四是與學校其他部門作好協(xié)調(diào)工作，作好學校的各項工作。
10、作好綜合治理和安全、消防工作，保障學生實習安。
全。安全是學校的頭等大事。強化安全意識，把安全教育貫穿到實訓教學的各個環(huán)節(jié)之中，把安全教育納入正常的教學之中，切實作好學生的實習安全工作，與實習教師簽定安全實習責任書，牢固樹立安全第一的意識，消除不安全的隱患，確保實訓無事故發(fā)生。教學設備和設施實行實行專人專管，責任到人，完善相關的制度和責任制。
11、加強制度建設，完善各項規(guī)章制度。制定相關的學。
生上網(wǎng)制度和管理制度。完善有關課時管理、實訓室管理、教學設備管理、圖書管理等制度，實訓室的安全操作規(guī)程、安全制度，真正作到制度管理，提高管理水平。
12、加強“三個文明建設”。在“三個文明建設”中，做。
好部門的各項工作，注重資料的收集和整理，資料做到標準化，
做好部門宣傳工作。加強師德建設，倡導高尚師德，樹立良好師風，增強教師的事業(yè)心和責任感，鼓勵教師大膽創(chuàng)新，勇于開拓，建立良好的教學環(huán)境。爭創(chuàng)“平安科室”“文明科室”。
13、做好圖書室的管理和建設，做到圖書分類清楚，整潔。
收藏。按學校計劃做好圖書的征訂和審核工作。加強圖書管理，加強圖書閱覽工作，每星期按時向?qū)W生和教師開放，搞好服務工作，及時維護損壞的圖書，保證正常閱覽和借閱。
14、組織和做好中考工作，保證中考工作的正常開展。做。
好音樂和舞蹈專業(yè)學生的普通話考試和幼兒教師資格證考試，提高通過率。15.在4月底開辦一屆學校田徑運動會。
技工學校教學方案篇六
要建設有中國特色社會主義，極需全體國民綜合素質(zhì)的提高，而“要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強學生和群眾的愛國主義、集體主義、社會主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂?！阉枷胝嗡刭|(zhì)作為“最重要的素質(zhì)”和“靈魂”，這是教育戰(zhàn)線全面推進素質(zhì)教育必須明確和處理好的方向性問題，也是每一個教育工作者在實際工作中正確理解和實施素質(zhì)教育的指導思想和基本原則。學校的德育課教學正是系統(tǒng)地對學生進行思想教育的主渠道和基本環(huán)節(jié)，因此，如何利用德育課教學有效的對學生進行思想教育，是直接關系到能否全面推進素質(zhì)教育的大問題。失去了對學生的思想教育，德育課也就失去了靈魂，也就失去了開設德育課的意義。
那么，如何利用德育的課堂教學有效的對學生進行思想教育呢？要做到這一點，關鍵在教者，它要求教者必須恰當?shù)倪x擇教學方法。因為教學效果如何在很大程度上取決于教師所運用的教學方法?？斩吹恼f教只會令學生感到厭煩。所以在教學中我本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，依據(jù)教學目標、學生實際，特別是教材內(nèi)容，恰當選擇教學方法，以便事半功倍，提高教學效果。
1、充分發(fā)揮榜樣的作用，對學生進行情操陶冶。
一個人的品質(zhì)不是先天形成的，而是在后天生活的實踐中逐步培養(yǎng)的。在教學過程中，我根據(jù)教材的有關內(nèi)容，大量引用名言警句，講述有關名人勤學、創(chuàng)業(yè)、高尚情操等方面的事跡，鼓勵學生向英雄模范人物學習，追尋偉人的足跡，幫助學生樹立達到理想彼岸的榜樣。如：在講人生觀有關內(nèi)容時，我?guī)ьI學生觀看“感動中國十大新聞人物”節(jié)目錄像，其中身殘志堅，以殘缺之軀為黨和人民建功立業(yè)的獨臂英雄丁曉兵；放棄國外優(yōu)厚待遇，一生致力于祖國氣象事業(yè)的氣象專家葉篤正；多次臨危受命，冒著生命危險，排除戰(zhàn)爭時期遺留的各類炸彈1.5萬枚的排爆專家王百姓；被患者譽為“值得托付生命的人”——好軍醫(yī)華益慰；三十年如一日，像女兒一樣贍養(yǎng)六位孤寡老人，用自己的熱心去溫暖世道的愛心大姐林秀貞；藍領專家孔祥瑞、著名學者季羨林、陽光少年黃舸、愛心群體微塵、慈善專家霍英東等人物的事跡，深深的震撼和鼓舞了學生，學生們對照榜樣找差距，訂目標，寫計劃，學生的心靈接受了一次洗禮，思想境界得到進一步的升華。
另外，在榜樣引導中，我認為教師的表率作用也是十分重要的。正如夸美紐斯所說：“教師的義務是用自己的榜樣來誘導學生?！奔永飳幰苍f過：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學生?！比绻粋€教師自身的各種素質(zhì)不過硬，在日常教學工作中，他就難以培養(yǎng)出具有良好品行的學生。因此在日常教學工作中，我努力增強自身的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，處處嚴格要求自己，努力成為一個具有真才實學、品行高尚的人，做到為人師表，以身立教，用崇高的品行去塑造學生美好的心靈。
通過榜樣的言行，把道德規(guī)范具體化、人格化，使學生在富有形象性和可信性的榜樣示范中領略他們的思想，效仿他們的行為舉止，學習榜樣的內(nèi)在美，逐步樹立正確的人生觀和價值觀，端正思想，明辨是非、善惡，思想素質(zhì)不斷提高。
2、充分利用周圍的環(huán)境條件，努力開設第二課堂。
在教學過程中，對于教學內(nèi)容，我除了利用課堂教學進行講授外，還充分利用周圍的環(huán)境條件，努力開設第二課堂，以增強學生的感性認識，彌補第一課堂的不足。在給學生講無產(chǎn)階級人生觀這一內(nèi)容時，我利用學校組織學生參觀遼沈戰(zhàn)役紀念館的機會，讓學生帶著問題參觀，回校后組織學生討論，從而加深了對教材理論的理解。在講述有關違法、犯罪等內(nèi)容時，我通過校領導把法院有關的工作人員請到課堂作報告，使學生親耳聆聽執(zhí)法人員的現(xiàn)身說法，增強了學生的法制觀念和遵紀守法的自覺性。在講職業(yè)道德有關內(nèi)容時，我組織學生到繁華的商場和農(nóng)貿(mào)市場進行實地調(diào)查訪問，使學生獲得第一手資料，從而印證教材中所講的內(nèi)容，幫助學生提高認識，增強了加強職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺性。在講家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制時，我讓來自農(nóng)村的'學生，利用休息時間回家進行調(diào)查了解：家里承包了多少地？產(chǎn)量如何？與集體耕種時相比有何差別？農(nóng)民的生產(chǎn)積極性如何？近幾年黨的農(nóng)村政策對農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展有何影響？通過調(diào)查，使學生從自己所熟悉的生活中直接感受到黨的政策的正確性，加深了對黨的政策的理解。
通過開設第二課堂，使學生增加了知識，擴大了視野，激發(fā)了學生學習的主動性，學生的思想素質(zhì)也有了極大的提高。
3、理論聯(lián)系實際，觀點愈講愈明。
理論聯(lián)系實際是德育課教學的基本原則和根本方法。德育課所講述的有關經(jīng)濟、法律、哲學等理論都比較抽象，如果教師在講授這些理論時不聯(lián)系生動的生活實際，只是空洞的說教，勢必使學生感到乏味，既使學生們把書本上的理論知識當條條背下來了，也是生吞活剝，不能使之真正成為學生的思想，從而達不到思想教育的目的。只有理論聯(lián)系實際，才能使學生真正理解所學理論，充分認識所學知識的重要性，并努力使之成為自己的思想。如：講事物發(fā)展的總趨勢是前進的，但道路是曲折的這一原理時，我針對我校一些學生對前途感到渺茫和信心不足這一實際情況進行教學，對學生進行思想教育。我首先對學生狀況進行了分析：職專的學生有不少都是初中時學習成績較差的，這些學生進入職專后，心靈深處有一種失敗者的心態(tài)，他們?nèi)狈ψ孕判暮透偁幰庾R，遇到困難不是知難而進，而是自暴自棄，情緒低落，他們到職專的目的不是學習自己所愛的專業(yè)，而是混日子，混一天算一天。針對這種狀況我指出：辯證唯物主義認為事物發(fā)展的總趨勢是前進的，但道路是曲折的。人生也是如此，真正的生活不能是一路鮮花，在人生的旅途中必然既有坦途，也有坎坷；既有成功和歡樂，也有失敗和痛苦，如果在困難和挫折面前心灰意冷、怨天尤人，必將一世無成。如果我們職業(yè)中專的學生能振奮起精神，充分利用在校的這三年時間學習和掌握一門專業(yè)知識和技術，將來走上社會也一定會有所作為，前途是光明的。要相信“天生我才必有用”，我們每個人不一定都要成為像楊利偉、姚明、馬祖光一樣的名人。在平凡的崗位上也一樣可以做出不平凡業(yè)績，像李素麗、徐虎等就是最好的例證，他們用自己的辛勤勞動，鑄就了愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神，為社會全面發(fā)展、人民生活富裕安康做出了貢獻。但是，“耳聽為虛，眼見為實”，要想讓學生完全消除心中的疑慮，必須輔之以他們所熟悉的事例進行教學，這樣講解才有說服力。于是我又有代表性的選擇了幾個我校畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)的事例向?qū)W生們做了介紹，并請這些畢業(yè)生親自來到學生中間，與學生進行交談，介紹成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，以鼓勵學生振奮起精神，正確認識人生道路上遇到的各種挫折，從而增添學生們克服困難的信心。通過結合學生自身實際講授哲學理論，使學生普遍感到馬克思主義哲學不是空洞的說教，哲學就在身邊，就在我們每個人的生活里，它正確的指導著我們的人生。使學生既獲得了馬克思主義哲學知識，提高了辯證思維能力，又在思想上受到深刻教育。
4、引導學生從正反兩方面看問題，使學生加深對知識的理解，提高思想素質(zhì)。
在德育課的教學中，教師對學生進行的教育往往是正面教育。通過這種教育，雖也可以使學生基本掌握所學知識，能夠明辨是非、善惡，但由于學生對知識僅限于從正面去理解，卻不會或很少從反面去理解，長此下去，必然不利于學生對知識的全面掌握，有礙于思想素質(zhì)的提高。因此，在教學中我除了從正面對知識進行講解外，還經(jīng)常引導學生從反面看問題，從而加深對問題的理解。如：講授為何要堅持四項基本原則這一問題，我首先從正面向?qū)W生闡述了為什么必須堅持四項基本原則，然后我又從反面提出問題：“不堅持四項基本原則行不行？”讓學生們開動腦筋去思考、去爭論。通過討論學生認識到，不堅持馬列主義、毛澤東思想，人們就沒有了統(tǒng)一的指導思想，就會出現(xiàn)思想上的渙散，而思想上的渙散必然導致行為上的渙散；不堅持社會主義道路，社會性質(zhì)就會發(fā)生變化，就會走回頭路；不堅持人民民主專政，政權性質(zhì)就會發(fā)生變化，就不會有人民的安寧；不堅持黨的領導，國家將會四分五裂。通過正反兩方面的學習，使學生真正理解了四項基本原則是立國之本，從而在思想上重視四項基本原則，增強了堅持四項基本原則的自覺性，達到思想教育目的。
總之，教學活動中最有價值的是教學方法，教師只有選擇恰當?shù)慕虒W方法，才能使學生樂于接受所學的知識，并真正理解和掌握所學知識，從而使學生逐步樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀，思想素質(zhì)不斷提高，使德育課真正成為提高學生思想素質(zhì)的主渠道。
技工學校教學方案篇七
能寫較規(guī)范的應用文,對即將開始職業(yè)生涯的技校生來說是非常重要的.因此作為介于基礎課和專業(yè)課之間、理論課和技能實踐課之間的.一門特殊課程,應用文寫作的教學迫切需要進行一系列創(chuàng)新與實踐.
作者：趙欣艷作者單位：河北省廊坊高級技工學?？郝殬I(yè)英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(8)分類號：g71關鍵詞：
技工學校教學方案篇八
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律，具有較強的實際工作能力和就業(yè)能力的中級技能人才。能運用數(shù)控技術，熟練操作數(shù)控機床進行機械零件加工，并能根據(jù)說明書完成數(shù)控機床的定期及不定期維護保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)并排除由數(shù)控程序引起的數(shù)控機床的一般故障，具體要求如下：
1．思想品德。
培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的思想政治覺悟，樹立正確的政治方向，具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強的法律意識。
2．文化知識。
提高學生的文化水平，掌握學習專業(yè)理論和技能所需要的文化知識，初步形成一定的文化素養(yǎng)。
3．專業(yè)理論。
熟練掌握工程式圖樣的閱讀和繪制，掌握機械制造的基本理論知識和常用儀器儀表的使用方法，熟悉機械加工機床的結構及原理，了解數(shù)控機床電氣控制的基本知識，掌握數(shù)控加工技術的基本知識和零件加工工藝，了解數(shù)控技術的發(fā)展方向，初步形成繼續(xù)學習和適應職業(yè)變化的能力。
4．操作技能。
具備機械制造工藝分析與實施能力，具備多工種（普通車工、銑工、鉗工或磨工）的專業(yè)技能，并達到初級技能水平；熟練操作數(shù)控車床、數(shù)控銑床及加工中心等設備，能對典型機械零件和復雜機械零件進行加工工藝分析，以及按照零件加工工藝要求進行數(shù)控編程及加工操作，能對數(shù)控設備進行一般性維護與保養(yǎng)。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律，具有較強的實際工作能力和就業(yè)能力和中級技能人才。具體要求如下：
1．專業(yè)理論。
培養(yǎng)學生掌握本工種所需要的技術理論知識，掌握兩種以上較復雜電子產(chǎn)品的工作原理與電路結構，了解本工種的新技術、新工藝、新設備、新材料和現(xiàn)代企業(yè)管理知識。
2．操作技能培養(yǎng)學生正確使用工具、儀器儀表，對較復雜電子產(chǎn)品進行裝接、調(diào)試、維修，具有較強的實際工作能力和文明生產(chǎn)習慣，達到相應工種的中級技能要求。
3．身心健康。
學生應了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
以培養(yǎng)實用型汽車中級維修技能人才為目標，以技工學?，F(xiàn)在汽車維修專業(yè)的師資和技能訓練的教學條件為依托，使學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德品質(zhì)，掌握一定的汽車維修本領，成為社會急需的汽車維修技能人才。畢業(yè)生可在各類汽車維修企業(yè)從事汽車發(fā)動機維修、汽車底盤維修、汽車電氣設備維修、汽車鈑金整修、汽車涂裝等各類汽車維修工作，也可以從事汽車銷售、汽車零配件銷售、汽車評估、汽車保險、汽車信貸等商務工作。具體要求如下：
1．專業(yè)理論。
培養(yǎng)學生掌握本工種所需要的基礎理論知識，了解本工種的新技術、新工藝、新設備、新材料。
2．操作技能。
掌握汽車專項維修技能，培養(yǎng)維護、修理、檢測和解決一般維修技術問題的能力，養(yǎng)成文明生產(chǎn)習慣，達到相應工種的中級技能要求。
3．身心健康了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律，具有較強的實際工作能力和就業(yè)能力的中級技能人才。具體要求如下：
1．專業(yè)理論與操作技能。
根據(jù)學生不同的發(fā)展方向，本教學計劃設有5個個專業(yè)方向教學模塊。
（1）計算機文字處理與辦公應用模塊能夠正確連接計算機基本設備，能熟練使用計算機從事文字、圖表、圖像、數(shù)據(jù)等信息處理工作，能掌握網(wǎng)絡基本知識和基本操作技能，從事信息收集和電子郵件收發(fā)工作。該模塊培養(yǎng)中給計算機操作員，符合《辦公軟件應用技能培訓和鑒定標準》的相關要求。
（2）微型計算機組裝與維護模塊。
掌握一定的計算機硬件、軟件基本知識，能夠獨立進行計算機的安裝、調(diào)試與維護，對計算梵的外圍設備能進行基本的維護工作，掌握基本的網(wǎng)絡技術知識，能夠進行網(wǎng)絡工程的維護。該模塊培養(yǎng)中級計算機維修員，符合《微型計算機安裝調(diào)試維修技能培訓和鑒定標準》的相關要求。
（3）多媒體技術應用模塊。
掌握計算機常用操作及互聯(lián)網(wǎng)的基礎知識，了解計算機美術的基礎知識，熟練運用圖形圖像處理軟件、動畫設計軟件和網(wǎng)頁制作軟件進行創(chuàng)作，掌握多媒體硬件的使用，并能制作簡單的多媒體節(jié)目。該模塊培養(yǎng)中給圖形圖像處理員，符合《圖形圖像處理技能培訓和鑒定標準》的相關要求。
（4）計算機網(wǎng)絡技術應用模塊。
了解程序設計的原理，掌握一至二門高級語言并能利用程序設計語言編制簡單程序，能夠使用數(shù)據(jù)庫軟件從事數(shù)據(jù)庫管理與維護，了解windows平臺程序設計的基本知識。該模塊培養(yǎng)中級程序編寫員，符合《數(shù)據(jù)庫應用技能培訓和鑒定標準》的相關要求。
4．身心健康。
培養(yǎng)學生了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和衛(wèi)生習慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
技工學校教學方案篇九
根據(jù)《xxxx年工作計劃》和《xxxx年教學工作計劃》的安排，本年度教務處著重圍繞加強教師隊伍建設和加強教學管理為工作重點，全面促進我校課堂教學水平、實驗、實習教學水平和高考班教學水平，教育教學工作成績顯著。
1、加強師德建設。
制定了《關于進一步加強師德建設工作的意見》，繼續(xù)加強了教師師德教育，提高教師敬業(yè)愛崗、勇于奉獻的精神，使教師全心全意的搞好教學工作；組織教師學習了相關材料，引導教師樹立“以人為本”的教育理念，努力構建“尊重、關愛、民主、平等”的新型師生關系；按照《教師職業(yè)道德考核方案》，成立了師德考核領導小組，將師德考核落到實處，使師德考核制度化、規(guī)范化，全面加強了教師職業(yè)道德建設。
2、加強“雙師型”教師隊伍建設。
制定了《關于加強“雙師型”教師隊伍建設的意見》，主要做了以下工作：
（1）開展了文化課教師選學專業(yè)課程、專業(yè)課教師選學同專業(yè)多門課程工作。
年初，教務處公布了每位教師選學的課程，組織教師開始自學。學校盡可能的為教師自學提供便利條件。統(tǒng)一給教師發(fā)放學習教材；安排了部分教師到工廠實習或見習；安排2人參加了國家級骨干專業(yè)教師培訓，安排22人參加了省、市級組織的各種培訓，教師外出培訓的費用超過5萬元；通過培訓，有6人取得職業(yè)資格證書。
（2）做好專業(yè)課教師操作技能提高工作。
專業(yè)課教師操作技能的提高是本年度工作的重中之重。充分利用學校現(xiàn)有設備，組織專業(yè)教師多練習，多操作；組織教師參加了市勞動局組織的電工技能競賽，組織教師參加了市職教室組織的計算機和服裝專業(yè)技能競賽，1人獲計算機技能競賽二等獎，1人獲服裝技能競賽二等獎，1人獲服裝技能競賽三等獎。
3、教研室主任和班主任隊伍建設。
充分發(fā)揮了教研室主任和班主任在教學管理中的作用，認真落實了有關規(guī)章制度，加強對他們的考核，充分調(diào)動教研室主任的帶頭作用和班主任管理學習的積極性。
2、加強學生學習管理。
（1）按照《關于進一步加強課堂教學管理的意見》的有關規(guī)定，加強了對學生學習態(tài)度的教育和學習紀律的管理。結合班級月考評，定期召開學生會議，及時通報學生學習過程中出現(xiàn)的問題，特別是加大了對學生上課遲到、課堂違紀和上課間缺的管理力度，促進學生形成良好的學風。
（2）嚴肅考風考紀。制定了《教師監(jiān)考職責》和《學生考試守則》，加大了對作弊學生的處理力度，確保考試成績真實有效，扭轉(zhuǎn)學生厭學的思想，為獎學金的發(fā)放提供可靠依據(jù)。
（3）加強了學習部的'建設，充分發(fā)揮學生的自我管理能力。加強了學習部的內(nèi)部建設，讓學習部成員重新學習了有關規(guī)章制度；對學習部的檢查進行了規(guī)范，做到不徇私情，準確、及時通報。
3、加強教研活動。
（1）組織了校級優(yōu)質(zhì)課評選活動，有15人獲校級優(yōu)質(zhì)課。
（2）組織教師參加了縣、市優(yōu)質(zhì)課評選活動，有3人獲縣級公開課，有1人獲市級優(yōu)課。
（3）組織教師參加了市優(yōu)秀課件評選，有9個課件獲獎。
（5）6月份，協(xié)助市職教室在我校舉辦了市優(yōu)質(zhì)課評選活動，出色的組織工作受到了上級領導的好評。這次活動既樹立了學校的良好形象，又為我們提供了學習的機會。
（6）組織部分專業(yè)骨干教師外出參觀學習，加強校際教研活動；
1、加強了實驗室、實習車間的建設。
本年度是學校加強實驗室、實習車間的建設力度最大的一年，學校投入大量資金，新建了3個實訓車間；各新建了1個數(shù)控模擬室、微機室、多媒體教室、風電實驗室，購置了5臺車床、1臺萬能銑床、6臺電焊機，新增40個鉗工工位，從根本上改善了實驗實習教學條件。
2、加強實驗實習教學管理。
（1）學期初教師制定切實可行的實驗實習計劃；加強就業(yè)班的技能培養(yǎng)、技能考核；加強對學生校外實習的管理，安排專職教師負責，定期到實習工廠檢查，及時與實習工廠溝通，解決學生過程中出現(xiàn)的問題。
（2）組織學生參加了市計算機技能競賽，獲團體二等獎；3名參賽學生都獲得個人二等獎。
（3）組織了校級學生計算機競賽和各專業(yè)技能考核。
（4）組織314名學生參加了職業(yè)資格考試。
1、今年的高考取得較好成績，105人參考，錄取本科1人，錄取?？?3人。主要采取以下措施：加強復習，堅持“打基礎”和“抓尖子生”并重的原則；定期召開高考分析會；定期召開學生會；組織了高考前的模擬考試。
2、樹立“從頭抓起”的觀念，認真抓好一、二年級高考班的管理：根據(jù)考綱變化及時調(diào)整課程；選派優(yōu)秀教師任課；對一、二年級高考班學習紀律差和學習成績差的學生進行調(diào)整。
2、加強圖書閱覽、文印室、實驗樓、電教室的管理。
3、加強廣播網(wǎng)學習管理。
4、加強第二課堂活動。
5、加強教材的發(fā)放課程表的編制等工作。
技工學校教學方案篇十
1、（出示cai課件）同學們，今天，老師給大家?guī)砹艘欢武浵?，請看大屏幕?BR> 2、從錄像中你看到了什么？
3、羊和狼分別給你留下的印象是什么？（羊：溫順、善良。狼：兇殘、狡猾。）。
4、你還了解狼的哪些知識嗎？（簡介資料）。
（狼：哺乳動物，犬科，性格兇暴，平時單獨或雌雄同居，冬季往往集合成群，襲擊各種野生和家禽，是畜牧業(yè)的主要害獸之一。有時也傷害人類，毛皮可以做成大衣、褥、帽。）。
5、今天我們一起來學習一篇與狼有關的課文。學習后，你可能對狼有一些新的認識。
6、大屏幕出示課題，齊讀課題。
1、讀準字音。
2、畫出不理解的詞語，利用工具書或聯(lián)系上下文解決。
3、把你感受最深的部分多讀一讀，在旁邊寫出自己的感受。
1、讀準字音。
練習：（課件出示）給帶點的字選擇正確的讀音。
2、說出你感受最深的部分，發(fā)表各自的見解。
1、出示閱讀思考提示：
思考題１：羅期福為了保護凱巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？結果怎樣？
思考題２：這個故事告訴我們一個什么道理？
2、分組交流討論。
3、學生匯報從書中發(fā)現(xiàn)的知識。
4、追問：什么原因是森林寵兒造成這樣的結果的？
（cai課件展示：饑餓造成鹿的大量死亡，加上疾病流行，鹿群數(shù)量急別下降。）。
（cai課件展示：狼是森林的保護者。狼吃鹿，維護了鹿群的相對穩(wěn)定。狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對鹿群的威脅。這樣就保護了森林的生態(tài)平衡。）。
6、這篇課文通過鹿、狼、森林的故事告訴我們一個什么樣的道理呢？
（大屏幕展示：生活在同一個地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，人們必須尊重生物界中的相互關系。）。
（《蛇與莊稼》告訴我們生物之間是相互制約相互聯(lián)系的?！度淌яR》告訴我們?nèi)魏问挛锒家獜恼磧蓚€方面看，要有一分為二的觀點。）。
2、你還知道這方面的事例嗎？請你說一說。
3、出示cai課件，拓展知識。
1、課下收集有關破壞生態(tài)環(huán)境的資料。以環(huán)保小報的形式向家人、朋友宣傳環(huán)保知識。
2、看看你身邊還有這樣的例子嗎？讓人們重新認識一下它們。
技工學校教學方案篇十一
一、編制原則。
貫徹中共中央、國務院頒發(fā)的《中國教育改革和發(fā)展綱要》和《中華人民共和國職業(yè)教育法》及《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的有關精神，推進職業(yè)技術教育改革，以中華人民共和國工人技術等級標準為依據(jù)，突出技能培訓，加強理論與實踐的緊密結合，突出職業(yè)技能培訓特色，全面提高技工學校畢業(yè)生的素質(zhì)，使我市技校更好地適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展及勞動就業(yè)的需要。
二、培養(yǎng)目標。
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，牢固掌握必需的文化科學基礎知識和專業(yè)知識與專業(yè)技能，有較強社會適應能力及專業(yè)實踐能力的中級機械專業(yè)應用型、技能型人才。
1、思想品德方面。
學生應具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎知識；熱愛人民、熱愛黨、熱愛社會主義祖國、熱愛勞動、熱愛科學的思想覺悟和道德情操，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。
2、知識與技能方面。
學生應掌握本專業(yè)技能型人才必備的文化知識，專業(yè)基礎知識、基本理論和基本技能。具有運用所學知識分析、解決問題的能力，具有一定的自學能力和獲取信息的能力，具有較強的獨立操作能力。
3、身體素質(zhì)方面。
學生應具有一定的體育衛(wèi)生知識和運動技能，有良好的鍛煉習慣，身體健康，能勝任即將從事的工作。
4、心理素質(zhì)方面。
進行素質(zhì)教育，使學生具有美的心靈、語言和行為；具有一定的法律知識，具有終身學習的意識和能力，不斷追求新知識、新技能；做一個身心健康、積極工作和生活的人。
三、專業(yè)知識和技能要求。
1、熟悉本專業(yè)的設備，工藝裝備的結構性能、工作原理、使用維護和調(diào)整方法。
－1－。
2、會查閱有關技術手冊，能夠?qū)Ρ緦I(yè)具有中級技術等級的工件進行工藝分析。
3、了解本專業(yè)新材料、新設備、新工藝、新技術。
4、了解一般機械制造工藝過程，主要設備和工藝裝備的一般知識。
5、掌握本專業(yè)的基本操作技能和技巧。
6、能夠完成本專業(yè)中級技術等級工件的加工。
7、學會本專業(yè)中等水平的先進操作技術。
8、能對本專業(yè)所使用的設備進行一級保養(yǎng)。
9、培養(yǎng)學生具有安全、文明生產(chǎn)習慣和一絲不茍的工作作風。
四、學制。
學制三年。
教學起點為初中畢業(yè)學生。
五、課程設置與教學進程。
見教學計劃表（附后）。
六、課程設置與教學要求。
1、文化基礎課。
（1）政治。
學習馬克思主義哲學、經(jīng)濟知識、法律知識、鄧小平理論、思想品德修養(yǎng)等。其基本任務是對學生進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎理論知識教育，全面提高學生的政治理論及社會經(jīng)濟法律素質(zhì)、逐步樹立正確的人生觀、世界觀。幫助學生提高共產(chǎn)主義覺悟，建立社會主義精神文明風尚，具有為社會主義建設和國家富強而奮斗的精神。
（2）體育。
主要學習體育的基本知識、技能以及體育衛(wèi)生保健知識，使學生掌握體育鍛煉的基本方法，具有參加體育活動的能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，全面增強體質(zhì)。
（3）語文。
語文課是學習專業(yè)知識的基礎課和工具課。語文教學以精講精練著重培養(yǎng)能力為教學指導原則，側重對學生進行基礎知識的訓練，口語表達以及應用文寫作的訓練，課堂講授要力求結合德育、美育，培養(yǎng)學生對祖國語言文學的興趣和思想感情。學習普通話基礎知識，練習準確發(fā)音，達到運用普通話進行交流的目的。
（4）英語。
本課程在初中英語的基礎上，進行較系統(tǒng)的語言訓練，從聽、說入手，通過聽、說、讀、寫、譯的綜合練習，多方面培養(yǎng)學生英語的應用能力，掌握一定數(shù)量的單詞、詞組，能借助字典閱讀一般英文資料，并為今后進一步自學專業(yè)英語打下良好的基礎。
（5）數(shù)學。
數(shù)學課不僅是學習專業(yè)知識的基礎課和工具課，而且也是全面提高學生文化素質(zhì)的必修課。數(shù)學教學以精講多練為指導原則，主要培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力和一定的空間想象能力。學習高中代數(shù)、三角、立體幾何、解析幾何的基礎知識和基本技能，著重掌握三角函數(shù)、立體幾何的運算方法和解題方法，使學生逐步形成利用數(shù)學知識分析和解決實際問題的能力，為學習專業(yè)課和以后進一步學習現(xiàn)代科學技術打基礎。
（6）計算機應用基礎。
學習計算機的軟硬件基本知識、基本操作方法。掌握漢字錄入方法及文字編輯軟件的使用。學習企事業(yè)單位大量使用的數(shù)據(jù)軟件（數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)或excel）。使學生形成計算機的基本概念及感性認識，具有對計算機的初級運用能力。
2、專業(yè)技術課。
（1）機械制圖。
本課程主要講授機械制圖的基本知識、基礎投影理論和有關的國家標準。把識圖與制圖相結合，著重培養(yǎng)學生的識圖能力，要求能看懂中等復雜程度的零件圖和裝配圖，具有繪制一般零件圖和簡單裝配圖的能力。
（2）機械基礎。
是本專業(yè)重要的技術基礎課，重點研究機械傳動和常用機構的基本原理，通過對一般機械傳動系統(tǒng)進行簡單的分析和計算；使學生了解常用零件的分類、性能、適用場合和國家標準，并能進行簡單的強度計算；熟悉常用機械傳動，常見機構，軸承，聯(lián)接及聯(lián)接件，液壓元件的工作原理、型號和用途；了解簡單液壓系統(tǒng)中的基本回路，能作簡單計算。
（3）金屬材料與熱處理。
重點掌握常用金屬材料的牌號、成份、性能及應用范圍；初步了解金屬材料的內(nèi)部結構；并懂得金屬材料的成份、組織、性能三者之間的一般關系；懂得金屬材料熱處理的一般原理，明確熱處理的目的，了解熱處理的代號、方法及其應用。
（4）公差配合與技術測量基礎。
本課程主要介紹公差與配合的基本知識、基本理論和有關的國家標準，要求學生能基本掌握中等服雜程度技術圖樣中常用的公差配合尺寸及形狀和位置公差的標注與識讀方法及技術測量基礎。
（5）機械制造工藝基礎。
藝學相配合，能進行一般典型零件的工藝分析，會制訂一般零件的工藝過程。
（6）電工學。
重點掌握電路和磁路的基本原理和基本規(guī)律，同時講授一定的電場和磁場的基本知識。使學生獲得必要的電工原理知識；掌握交、直流電路和電磁場的基本概念及基本理論，會分析一般交，直流電路，進行一些必要的計算；了解一般機械工業(yè)常用電氣設備的基本結構、圖形符號以及它們的主要用途；獲得正確使用、維護電氣設備以及安全用電的基本知識；能看懂一般簡單電器控制線路圖；從而為進一步學習其它技術課和專業(yè)課打下基礎。
（7）專門工藝學。
要求學生全面掌握本專業(yè)所需要的技術理論和工藝知識，具有對典型零件加工方法的工藝分析能力和必要的計算能力。明確本專業(yè)工種主要設備的性能、結構，傳動關系和調(diào)整保養(yǎng)方法。懂得本專業(yè)主要工、夾、量、刃具的結構原理、正確使用和維護方法。會查閱有關技術手冊，了解本專業(yè)新材料、新設備、新工藝、新技術及發(fā)展概況。并具有改進簡單工藝裝備的能力。
為了滿足不同行業(yè)機械工種的需要，可結合具體要求，對專門工藝學的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整。
（8）專門工種實踐。
主要進行本專業(yè)工種的基本操作訓練，使學生全面掌握本工種中級工的基本操作技能，要求學生全面掌握本專業(yè)所需要的技術理論和工藝知識，具有對典型零件加工方法的工藝分析能力和必要的計算能力。明確本專業(yè)工種主要設備的性能、結構，傳動關系和調(diào)整保養(yǎng)方法。懂得本專業(yè)主要工、夾、量、刃具的結構原理、正確使用和維護方法。具有安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)習慣。
（9）相關工種實踐。
以實習工廠與工業(yè)企業(yè)認識實習相結合，了解企業(yè)各類機械加工的主要設備、儀器和基本作原理，使學生對機械加工的各個主要環(huán)節(jié)建立比較完整的感性認識。
（10）綜合實踐。
在嚴格按專業(yè)課題進行本專業(yè)工種的操作技能基本訓練的基礎上，爭取創(chuàng)造條件進行一至二個相近工種的基本操作技能的訓練。使學生一專多能，真正成為應用型、復合型人材。
（11）社會實踐。
實踐。通過深入社會實際調(diào)查研究，為學生畢業(yè)后更好地服務社會打下良好的基礎。
（12）畢業(yè)教育。
使畢業(yè)生了解市場，認知市場，準確定位自身的擇業(yè)就職方向，樹立吃苦耐勞的敬業(yè)精神，明確自身的責任、權利與義務。
3、選修課。
（1）相關工種工藝學。
熟悉與本工種相關的1-2個工種的工藝知識與操作技能。
（2）工業(yè)企業(yè)管理。
了解工業(yè)企業(yè)管理基本知識和生產(chǎn)組織管理、技術管理的基本方法，初步建立生產(chǎn)質(zhì)量、經(jīng)濟效益觀、初步具備對工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)指標及工程方案進行技術經(jīng)濟比較的分析能力，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理及以產(chǎn)品質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理知識與常用方法。
（3）新工藝新技術。
重點介紹和了解本專業(yè)工種的各類新工藝、新材料、新設備、新工藝、新技術及發(fā)展概況。使學生學會查閱有關技術資料與手冊，具有改進簡單工藝裝備的能力。
（4）入學教育與軍事訓練。
通過入學教育與軍事訓練，使學生初步了解學校有關學籍及其它管理制度，增強其團隊精神與遵守紀律的自覺性，激發(fā)昂揚學習斗志。
（5）心理健康教育。
本課程介紹心理健康基礎知識，開設與青年學習、社交、成材等有關的講座。從而使學生懂得心理調(diào)適的方法，并在實際生活中提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成坦誠、豁達、開朗、合群、自尊、自愛、自律、自強的健康人格，鍛煉堅強的意志品質(zhì)，增強經(jīng)受挫折和適應環(huán)境的能力，提高心理健康水平。
（6）就業(yè)指導。
就業(yè)指導課是對各專業(yè)學生進行就業(yè)訓練的必修公共課。其基本任務是以就業(yè)指導為切入點，通過社會就業(yè)相關知識的教學活動，使學生能正確認識我國就業(yè)的社會性質(zhì)，了解我國就業(yè)的形勢、方針、政策，介紹求職觀念、求職競爭、求職技巧、求職必備的法律常識等內(nèi)容，引導學生樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，提高學生的社會職業(yè)能力和時代適應能力，最大限度地發(fā)揮學生的特長，從而比較順利地實現(xiàn)就業(yè)。
（7）其它。
技工學校教學方案篇十二
為響應國家“低碳節(jié)能”的號召，進一步加大我校增收節(jié)支工作力度，實施精細化管理，努力構建節(jié)約型校園，現(xiàn)結合我校實際，就做好學校增收節(jié)支工作制定如下實施方案：
一、指導思想
以創(chuàng)建節(jié)約型校園為目標，通過創(chuàng)新工作機制，完善制度，努力增加教職工收入，引導全體教職工樹立節(jié)儉意識，自覺厲行節(jié)約，反對鋪張浪費，不斷降低行政成本，進一步提高學校服務和管理水平。
二、主要目標
根據(jù)構建節(jié)約型校園的要求從用水、用電和辦公耗材、辦公經(jīng)費、公務接待、小車管理入手，從節(jié)約一角錢、一滴水、一度電、一升油、一張紙做起，大力降低行政成本，樹立勤儉節(jié)約的良好風尚，杜絕奢侈浪費等不正之風，確保今年預算行政內(nèi)開支較上年減少5%以上。
三、具體措施
為成員。
領導小組下設增收節(jié)支辦公室
辦公室主任：楊文燕，
成員：劉建明、陳進春、應建華、金蓮華、肖云考。 各部門分工負責，按照部門歸屬，進一步完善和細化各項管理制度，落實績效責任制，把各項節(jié)約工作和措施落到實處。校辦公室、總務處、后勤服務中心、財務處除做好本部門節(jié)約工作外，負責檢查落實。
辦公室實行例會制度，一般每月召開一次分析研究會議，并及時檢查制度落實情況。必要時，可邀請相關領導或處室參加例會。
（二）加強宣傳教育工作，提高師生認識，形成創(chuàng)建節(jié)約型校園的濃厚氣氛。
創(chuàng)建節(jié)約型校園，實現(xiàn)增收節(jié)支，過好低碳生活，師生的思想認識是前提，行動是關鍵。緊密圍繞“創(chuàng)建節(jié)約型校園，過低碳生活”這一主題，充分利用校園網(wǎng)、黑板報、校報、班會、宣傳欄，積極開展“提高節(jié)約意識，創(chuàng)建節(jié)約型校園”系列活動。近期擬在教學樓、實訓樓、宿舍、走廊道口、校大門口等處設溫馨提醒牌，增強師生節(jié)約意識。
（三）進一步完善節(jié)支措施
1、嚴格落實節(jié)約用電措施
（1）節(jié)約辦公用電。辦公室、會議室等場所盡量采用自然光，盡可能少開燈或不開燈，室內(nèi)亮度足夠時不再開燈。
離開辦公室要隨手關燈，做到人走燈滅，杜絕“長明燈”、“白晝燈”（尤其是中午下班、下課和值班期間，辦公室、教室無人情況下）。飲水機要隨用隨開，下班后自覺關閉各類電器設備電源，尤其要及時關閉電腦、空調(diào)開關。實訓場所課間操、中午應及時關閉空閑實訓設備。
（2）合理設置空調(diào)溫度。各實訓室、辦公室、機房嚴格做到：夏季空調(diào)溫度設置不低于26攝氏度，冬季空調(diào)溫度設置不高于21攝氏度，空調(diào)與烹飪烤箱等用電量大的設備原則上不準同時使用；空調(diào)開放時，需將辦公室門窗關閉，并做到無人時不開空調(diào)，非工作時間、節(jié)假日不開空調(diào)。
（3）面點實訓室烤箱嚴格管理，執(zhí)教老師要有計劃使用，在機房上課教師應及時關閉空閑電腦，做到按人數(shù)開電腦，使學生養(yǎng)成節(jié)約用電意識。
（4）落實檢查與通報獎懲制度。周日晚至周五下午18時，檢查由白天與晚上值班組負責，后勤服務中心協(xié)助落實。周五至周日下午由后勤服務中心負責檢查，值班老師監(jiān)督落實。凡是發(fā)現(xiàn)教室無人開燈、開電視機的扣班級公物管理分3分；凡是發(fā)現(xiàn)辦公室各崗位上半小時無人未關燈或未關電腦的扣發(fā)責任人獎金20元/次，一學期超過兩次的，取消該處室評先資格。
（5）學校將出臺《住校教職工用電用水管理辦法》。
（6）球場活動室用電管理。
2、認真落實節(jié)水措施
（1）加強對用水設備的維護和改造，杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象，切實做到節(jié)約每一滴水，堅決杜絕“長流水”。
（2）學生清掃衛(wèi)生，嚴禁用水沖洗地板，嚴禁長時間把拖把放在自來水池沖刷。
（3）合理澆灌花草樹木，杜絕無人管理的慢灌。要節(jié)約洗車用水。
（4）非住集體宿舍教職工不得將衣物帶入學校洗滌。
（5）不得在學校對交通工具充電。
3、嚴格控制招待經(jīng)費
（1）上級來客一般安排在食堂用餐，并由校辦統(tǒng)一結帳，特殊情況需經(jīng)校辦批準方可在外用餐。
（2）按照分工對口的原則，陪客人員原則上由對口分管領導或處室負責人陪客，無關人員不陪客。
（3）來客用餐由相關部門報請校辦批準后，再由服務中心通知食堂，未經(jīng)過校辦到食堂用餐的視為自己接待。
（4）食堂接待用餐后，陪客人員應及時清點酒、礦泉水等，核實用酒量和菜單，并在用餐單上簽字，若陪客人用餐后不簽字，校辦有權拒絕結算，費用由陪客人自負。
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技工學校教學方案篇十三
《鞋匠的兒子》是一篇演說辭，主要圍繞林肯的三段話展開描述。對于六年級的學生來說，演說辭這類題材比較陌生，是第一次接觸，還要在林肯的演說中感悟他的思想，難度頗高。上課前自己感覺準備地差不多了，但是課上下來以后，卻是讓我感觸頗多。以下是我對這堂課的幾點看法：
大家都知道，調(diào)動課堂氣氛是教學中的一個重要環(huán)節(jié)，一堂課的成敗很大程度上取決于課堂氣氛活躍不活躍。教師首先要在備課時，創(chuàng)設一些有爭議性的話題讓學生去討論，讓學生在爭辯中激起學習的樂趣。
例如：《鞋匠的兒子》課文中有這樣一條隱線，參議員態(tài)度的變化：羞辱——大笑——靜默——掌聲，學習過程中，就可以緊緊扣住為什么最后參議員會從羞辱林肯轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)出贊嘆的掌聲，引導學生一步一步分析林肯的三段演說，從而體會這三段話中人物的思想情感和偉大的人格魅力。
小學語文教學大綱明確指出：“朗讀能發(fā)展學生的`思維，激發(fā)學生的思維，激發(fā)學生的情趣，學生朗讀能力提高對課文內(nèi)容的理解就會逐步加深?！币虼嗽诮虒W中恰當?shù)?、充分地運用朗讀手段，可以幫助學生理解課文內(nèi)容，發(fā)展語言、發(fā)展思維和陶冶情感。
有感情地朗讀是促使學生增強語感，積累語言的重要手段，對學生表達能力的提高有著很大的促進作用。并且，不同學生對和意境的體味是不同的。
在感情朗讀時對感情的理解和表達也是各不相同的。教師在指導學生有感情時必須考慮到學生的個性差異，千萬不要強求一致。
在教學《鞋匠的兒子》時，我運用各種朗讀方式先讓學生自由輕聲讀課文，感知課文內(nèi)容，又隨機指名學生朗讀，及時地指出其中不足并予以正音，接著我范讀課文，用深情并茂地朗讀感染學生，激發(fā)學生的讀書欲望，最后，讓學生再細讀一遍，說說已經(jīng)讀懂了什么，還有什么沒有讀懂。學生從中感悟到了林肯的思想感情，體會了林肯當時的心情。
不明白什么？從林肯的話中，你感悟到林肯是個什么樣的人？參議員的態(tài)度為什么會發(fā)生這么大的轉(zhuǎn)變？我通過引導點撥，讓學生自己去尋找答案。學生通過思考，逐步地培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
課雖然結束了，有遺憾也有收獲。語文課堂教學是一門藝術，我將在不斷反思與探索中學習。