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技工學(xué)校教學(xué)方案篇一
貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的有關(guān)精神，推進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育改革，以中華人民共和國(guó)工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，突出技能培訓(xùn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，突出職業(yè)技能培訓(xùn)特色，全面提高技工學(xué)校畢業(yè)生的素質(zhì)，使我市技校更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展及勞動(dòng)就業(yè)的需要。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，牢固掌握必要的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力及專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的中級(jí)電工專(zhuān)業(yè)技能型人才。
1、思想品德方面。
學(xué)生應(yīng)具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)知識(shí)，有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)勞動(dòng)。具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。
2、知識(shí)與技能方面。
學(xué)生應(yīng)掌握本專(zhuān)業(yè)中級(jí)技能型人才必備的文化知識(shí)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能。具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力、具有一定的自學(xué)能力和獲取信息的能力。具有較強(qiáng)的獨(dú)立操作能力。
3、身體素質(zhì)方面。
學(xué)生應(yīng)具有一定的體育衛(wèi)生知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，有良好的鍛煉習(xí)慣，身體健康，能勝任即將從事的工作。
4、心理素質(zhì)方面。
進(jìn)行素質(zhì)教育，使學(xué)生具有美的心靈、語(yǔ)言和行為;具有一定的法律知識(shí)，具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，不斷追求新知識(shí)、新技能。做一個(gè)身心健康、積極工作和生活的人。
三、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力要求。
1、掌握交、直流電路的一般分析方法，會(huì)進(jìn)行一般計(jì)算，理解電磁現(xiàn)象及其主要規(guī)律。
2、掌握電機(jī)、變壓器的結(jié)構(gòu)、工作原理，運(yùn)行特性和使用維護(hù)知識(shí)。
3、熟悉電力拖動(dòng)系統(tǒng)中常用低壓電器的結(jié)構(gòu)和原理，掌握常用基本控制線(xiàn)路和幾種常用的生產(chǎn)機(jī)械控制線(xiàn)路的工作原理，具有分析電機(jī)一般控制線(xiàn)路的能力。
4、懂得常用電工測(cè)量?jī)x表的用途和原理，會(huì)正確使用和維護(hù)常用電工儀表。
5、掌握電工安全技術(shù)的基本內(nèi)容，熟悉國(guó)家頒布的電氣設(shè)備安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)則。
6、能進(jìn)行常用低壓線(xiàn)路、照明裝置、電機(jī)及控制線(xiàn)路的安裝、維修。具有正確檢查、分析和排除一般故障的能力。
四、學(xué)制。
學(xué)制三年。
教學(xué)起點(diǎn)為初中畢業(yè)學(xué)生。
五、課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程。
見(jiàn)教學(xué)計(jì)劃表(附后)。
六、課程設(shè)置與教學(xué)要求。
1、文化基礎(chǔ)課。
(1)政治。
學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)、鄧小平理論、思想品德修養(yǎng)等。其基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)理論知識(shí)教育，全面提高學(xué)生的政治理論及社會(huì)經(jīng)濟(jì)法律素質(zhì)、逐步樹(shù)立正確的人生觀、世界觀。幫助學(xué)生提高共產(chǎn)主義覺(jué)悟，建立社會(huì)主義精神文明風(fēng)尚，具有為社會(huì)主義建設(shè)和國(guó)家富強(qiáng)而奮斗的精神。
(2)體育。
主要學(xué)習(xí)體育的基本知識(shí)、技能以及體育衛(wèi)生保健知識(shí)，使學(xué)生掌握體育鍛煉的基本方法，具有參加體育活動(dòng)的能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，全面增強(qiáng)體質(zhì)。
(3)語(yǔ)文。
語(yǔ)文課是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)課和工具課。語(yǔ)文教學(xué)以精講精練著重培養(yǎng)能力為教學(xué)指導(dǎo)原則，側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，口語(yǔ)表達(dá)以及應(yīng)用文寫(xiě)作的訓(xùn)練，課堂講授要力求結(jié)合德育、美育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的興趣和思想感情。學(xué)習(xí)普通話(huà)基礎(chǔ)知識(shí)，練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音，達(dá)到運(yùn)用普通話(huà)進(jìn)行交流的目的。
(4)英語(yǔ)。
本課程在初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行較系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練，從聽(tīng)、說(shuō)入手，通。
過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合練習(xí)，多方面培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的應(yīng)用能力，掌握一定數(shù)量的單詞、詞組，能借助字典閱讀一般英文資料，并為今后進(jìn)一步自學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。
(5)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)課不僅是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)課和工具課，而且也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)的必修課。數(shù)學(xué)教學(xué)以精講多練為指導(dǎo)原則，主要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力和一定的空間想象能力。學(xué)習(xí)高中代數(shù)、三角、立體幾何、解析幾何的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，著重掌握三角函數(shù)、立體幾何的運(yùn)算方法和解題方法，使學(xué)生逐步形成利用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課和以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)打基礎(chǔ)。
(6)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的軟硬件基本知識(shí)、基本操作方法。掌握漢字錄入方法及文字編輯軟件的使用。學(xué)習(xí)企事業(yè)單位大量使用的數(shù)據(jù)軟件(數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)或excel)。使學(xué)生形成計(jì)算機(jī)的基本概念及感性認(rèn)識(shí)，具有對(duì)計(jì)算機(jī)的初級(jí)運(yùn)用能力。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)課。
(1)機(jī)械識(shí)圖。
了解機(jī)械圖樣的基本知識(shí)和繪制圖樣的基本常識(shí)，為繪制一般的電工圖樣和看懂簡(jiǎn)單的裝配圖打下基礎(chǔ)。
(2)機(jī)械知識(shí)。
了解鋼的熱處理知識(shí);熟悉常用機(jī)械傳動(dòng)元件、液壓傳動(dòng)元件、支承元件、聯(lián)結(jié)元件的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和有關(guān)原理及規(guī)格。
(3)電工基礎(chǔ)。
使學(xué)生掌握交、直流電路和電磁的基本概念，熟記電路基本物理量的名稱(chēng)和單位，掌握必要的基本理論，會(huì)分析一般交流電路，會(huì)進(jìn)行必要的簡(jiǎn)單計(jì)算，具有一定的實(shí)驗(yàn)技能，從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課打下基礎(chǔ)。
(4)電子技術(shù)。
使學(xué)生了解晶體二極管、三極管、集成電路等電子元器件的構(gòu)造、特性和有關(guān)參數(shù);掌握有關(guān)器件的鑒別與選用;理解電工設(shè)備中常用電子線(xiàn)路的一般原理和分析方法;掌握晶體管放大、整流、穩(wěn)壓、脈沖數(shù)字電路及晶閘管的類(lèi)型和實(shí)際應(yīng)用、具有一定的安裝調(diào)試與維修知識(shí);為專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
掌握數(shù)字電路的基礎(chǔ)知識(shí)，在各類(lèi)門(mén)電路及觸發(fā)器的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)集成數(shù)字電路、數(shù)字顯示技術(shù)、實(shí)用集成電路元件及應(yīng)用。
(5)電工材料。
學(xué)習(xí)有關(guān)電工材料的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握各種導(dǎo)電材料的性能，以及電工。
材料的計(jì)算和選擇方法，為專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
(6)電工儀表與測(cè)量。
使學(xué)生了解常用電工儀表的一般結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握常用電工儀表和測(cè)量方法的選擇。了解誤差分析，掌握減小誤差的方法。具有正確使用、維護(hù)電工儀表的知識(shí)和技能。
(7)電機(jī)與變壓器。
了解變壓器與交流電機(jī)的結(jié)構(gòu)，掌握其工作原理和主要特性，具有對(duì)變壓器和交流電機(jī)的使用與維修的知識(shí)。初步了解直流電機(jī)的結(jié)構(gòu)和一般原理。
(8)電力拖動(dòng)與控制線(xiàn)路。
使學(xué)生掌握電力拖動(dòng)的基本知識(shí)，常用低壓電器的結(jié)構(gòu)和工作原理，三相異步電動(dòng)機(jī)的基本控制線(xiàn)路和常用生產(chǎn)機(jī)械的控制線(xiàn)路，并能正確地安裝、使用、維修。本課程要特別注重學(xué)生檢查、分析、排除故障能力的培養(yǎng)，同時(shí)要介紹一些生產(chǎn)上使用的新電器和新技術(shù)(如變頻調(diào)速等)。
(9)檢測(cè)技術(shù)。
學(xué)習(xí)常用溫度傳感器(熱敏電阻、熱電偶等)、壓力傳感器(硅擴(kuò)散、應(yīng)變片等)、光傳感器(光電管、光電耦合器、熱電型紅外線(xiàn)等)及磁傳感器(霍爾片、轉(zhuǎn)速、位移傳感器)的基本特性，了解其信號(hào)處理過(guò)程，了解其應(yīng)用。
(10)可編程控制。
(11)安全用電。
使學(xué)生切實(shí)掌握電工安全技術(shù)的基本內(nèi)容，了解常用的漏電保護(hù)裝置的基本結(jié)構(gòu)、動(dòng)作原理、維護(hù)方法。熟悉國(guó)家頒布的常用電氣設(shè)備安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生文明作業(yè)，安全第一的作風(fēng)。
(11)鉗工實(shí)踐。
第二技能實(shí)作課。在常用基本鉗工操作技能的基礎(chǔ)上，主要學(xué)習(xí)-平面刮削、銼削、軸校直、鉆孔、攻絲等技能，達(dá)初級(jí)鉗工技能水平。
(12)電工實(shí)踐。
通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握常用低壓線(xiàn)路、照明裝置、電機(jī)及控制線(xiàn)路的安裝和維修，提高分析和排除故障的能力。掌握常用鉗工操作技能。會(huì)使用常用電工儀表。遵守電工安全作業(yè)規(guī)定，養(yǎng)成安全生產(chǎn)習(xí)慣。達(dá)中級(jí)電工技能水平。
(13)綜合實(shí)踐。
3、選修課。
(1)電氣制圖。
熟悉一般電氣圖樣的基本畫(huà)法與識(shí)讀方法。
(2)住宅布線(xiàn)與安裝。
了解住宅圖樣的基本知識(shí)，熟悉住宅線(xiàn)路的基本表示方法及其安裝工藝的基本常識(shí)。
(3)工業(yè)企業(yè)管理。
了解工業(yè)企業(yè)管理基本知識(shí)和生產(chǎn)組織管理、技術(shù)管理的基本方法，初步建立生產(chǎn)質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益觀、初步具備對(duì)工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)指標(biāo)及工程方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較的分析能力，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理及以產(chǎn)品質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理知識(shí)與常用方法。
(4)入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練。
通過(guò)入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練，使學(xué)生初步了解學(xué)校有關(guān)學(xué)籍及其它管理制度，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)精神與遵守紀(jì)律的自覺(jué)性，激發(fā)昂揚(yáng)學(xué)習(xí)斗志。
(5)心理健康教育。
本課程介紹心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)設(shè)與青年學(xué)習(xí)、社交、成材等有關(guān)的講座。從而使學(xué)生懂得心理調(diào)適的方法，并在實(shí)際生活中提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成坦誠(chéng)、豁達(dá)、開(kāi)朗、合群、自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的健康人格，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，增強(qiáng)經(jīng)受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高心理健康水平。
(6)新工藝新技術(shù)。
重點(diǎn)介紹和了解本專(zhuān)業(yè)工種的各類(lèi)新工藝、新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)及發(fā)展概況。使學(xué)生學(xué)會(huì)查閱有關(guān)技術(shù)資料與手冊(cè)，具有改進(jìn)簡(jiǎn)單工藝裝備的能力。
(7)就業(yè)指導(dǎo)。
就業(yè)指導(dǎo)課是對(duì)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)訓(xùn)練的必修公共課。其基本任務(wù)是以就業(yè)指導(dǎo)為切入點(diǎn)，通過(guò)社會(huì)就業(yè)相關(guān)知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)我國(guó)就業(yè)的社會(huì)性質(zhì)，了解我國(guó)就業(yè)的形勢(shì)、方針、政策，介紹求職觀念、求職競(jìng)爭(zhēng)、求職技巧、求職必備的法律常識(shí)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，提高學(xué)生的社會(huì)職業(yè)能力和時(shí)代適應(yīng)能力，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，從而比較順利地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇二
貫徹黨的教育方針，根據(jù)《勞動(dòng)法》、《職業(yè)教育法》規(guī)定，依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，突出高級(jí)技工職業(yè)能力培養(yǎng)的辦學(xué)特色，使培養(yǎng)人才適應(yīng)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
二、編寫(xiě)原則。
1.職業(yè)性：專(zhuān)業(yè)設(shè)置要依據(jù)高級(jí)技工學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄和社會(huì)實(shí)際需求確定，可根據(jù)職業(yè)發(fā)展變化做出相應(yīng)調(diào)整。
2.科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容要與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)裝置、技術(shù)水平相適應(yīng)，體現(xiàn)科學(xué)性和先進(jìn)性。
3.實(shí)踐性：要重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合。
4.銜接性：一方面要加強(qiáng)與中等職業(yè)教育及企業(yè)培訓(xùn)的銜接，與其它類(lèi)型教育相溝通;另一方面，要與國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)體系相銜接，并逐步和國(guó)際先進(jìn)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌。
5.實(shí)用性：教學(xué)內(nèi)容要符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需要，培養(yǎng)實(shí)用型人才。
三、編寫(xiě)組織。
編寫(xiě)小組一般由5至8個(gè)組成。編寫(xiě)人員應(yīng)來(lái)自教學(xué)、教研、企業(yè)和生產(chǎn)管理部門(mén)，且應(yīng)具有高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)或具有國(guó)家高級(jí)職業(yè)資格。
四、教學(xué)計(jì)劃基本內(nèi)容。
教學(xué)計(jì)劃一般由概述、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)原則、課程設(shè)置、裝備規(guī)范、附則、教學(xué)計(jì)劃表等七個(gè)部分組成。
(一)概述。
1.專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及含義：依照高級(jí)技工學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄確定專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)。專(zhuān)業(yè)所涵蓋的職業(yè)(工種)的名稱(chēng)和含義應(yīng)與《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》的描述相符。
2.招生對(duì)象：根據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，對(duì)接受本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)人員的最低文化素質(zhì)、身體要求等進(jìn)行具體規(guī)定。
如表述為：中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生及其它具有同等或以上學(xué)力的人員;身體健康、反應(yīng)靈敏、無(wú)色盲或色弱。
3.學(xué)制：即接受本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間(以學(xué)年為單位)。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)。
指本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的最終目標(biāo)和學(xué)員應(yīng)達(dá)到的職業(yè)能力。重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行具體描述。
1.應(yīng)掌握的理論知識(shí)和達(dá)到的技術(shù)水平;。
2.適應(yīng)的工作崗位(應(yīng)與高級(jí)技工學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄所含的職業(yè)(工種)相符);。
3.具有的職業(yè)能力(應(yīng)參照相應(yīng)職業(yè)的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn));。
4.獲得何種學(xué)業(yè)證書(shū)和相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)等級(jí)。
例如烹飪專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)可表述為：培養(yǎng)從事中、西餐烹飪的高級(jí)技術(shù)技能型人才。具體應(yīng)達(dá)到以下要求：
——掌握中國(guó)烹飪工藝、西餐工藝及烹飪?cè)蠈W(xué)的知識(shí);。
——具有熟練的中、西餐烹飪操作技能及大、中型飯店經(jīng)營(yíng)和廚房管理的能力;。
——具有烹飪生產(chǎn)成本核算能力和廚房各種設(shè)備工具的使用和養(yǎng)護(hù)能力;。
——適應(yīng)……崗位;。
——獲得……學(xué)歷證書(shū)和……職業(yè)資格證書(shū)。
(三)教學(xué)原則。
根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行具體描述。一般情況下至少應(yīng)遵循以下三個(gè)條件：
1.符合認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)規(guī)律;。
2.理論聯(lián)系實(shí)際，重視技能訓(xùn)練;。
3.注重職業(yè)能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
(四)課程設(shè)置。
1.公共課：指必備知識(shí)的課程。一般包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治(含相關(guān)的環(huán)保、法律課程)、體育、計(jì)算機(jī)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等課程。公共課的課時(shí)數(shù)原則上不超過(guò)課時(shí)的20%。
2.技術(shù)課。
指本專(zhuān)業(yè)所要求的基本技術(shù)理論課(不包括專(zhuān)門(mén)工藝課)，應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、等級(jí)要求及社會(huì)需求具體確定。
技術(shù)課的課時(shí)數(shù)不少于總課時(shí)的30%。
強(qiáng)健學(xué)生的體魄，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
體操中的單杠、雙杠、跳馬，球類(lèi)中的籃球、排球、足球，田徑，游泳等。
講授、示范、實(shí)訓(xùn)。80…………………………3.技能課。
指達(dá)到職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的相應(yīng)技能水平的有關(guān)課程，包括專(zhuān)門(mén)工藝課和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課。
技能課的課時(shí)數(shù)原則上應(yīng)占總課時(shí)的50%。
注：(1)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：運(yùn)用職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)功能分析法，將職業(yè)任務(wù)分解為20個(gè)左右相對(duì)獨(dú)立的可操作的學(xué)習(xí)單元。每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)根據(jù)其重要性，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分。每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)根據(jù)其重要性，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分有利于考核學(xué)生的知識(shí)和技能。
(2)教學(xué)目標(biāo)：是指學(xué)生在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域中通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)該掌握的知識(shí)和技能要求。在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域中按完成該領(lǐng)域活動(dòng)所要求的技術(shù)準(zhǔn)備、材料選擇、現(xiàn)場(chǎng)處理、施工(加工)程序、施工(加工)技術(shù)、施工工藝、設(shè)備工具、勞動(dòng)保護(hù)、環(huán)保要求、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等項(xiàng)分別列出教學(xué)目標(biāo)。
(3)教學(xué)內(nèi)容：為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所規(guī)定的相關(guān)知識(shí)與技能的總和。
(4)教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域要求的職業(yè)行為，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，如四步法、項(xiàng)目法、引導(dǎo)課文法、角色扮演法或模擬教學(xué)法等行為引導(dǎo)型的教學(xué)方法。
(五)裝備規(guī)范：以24人為標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)班，提出本專(zhuān)業(yè)教學(xué)所需的實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)裝備(設(shè)備、儀器、工具、場(chǎng)地等)標(biāo)準(zhǔn)。
(六)附則：指需要寫(xiě)明而不便列入前面幾項(xiàng)內(nèi)容的條件或要求，如師資、考試、考核等要求。
(七)教學(xué)計(jì)劃綜合表。
對(duì)公共課、技術(shù)課、技能課、社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐、綜合能力考核、證書(shū)頒發(fā)等環(huán)節(jié)的工作進(jìn)度做出計(jì)劃和安排。
此表的制訂既便于安排教學(xué)，同時(shí)也使學(xué)員能夠做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇三
對(duì)于技校生，采取普教的“一刀切”教學(xué)方法，很容易使他們中的許多人失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。技校生的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍差，學(xué)生從心理上懼怕英語(yǔ)學(xué)習(xí)，心理壓力大，口語(yǔ)表達(dá)能力差，傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)方式以及枯燥的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境等問(wèn)題嚴(yán)重地影響了職業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，影響了職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)。有些技校生在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，常常處在一種“老師說(shuō)，我聽(tīng)；老師寫(xiě)，我記”的被動(dòng)狀態(tài)，談不上學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)只靠死記硬背，完全沒(méi)有理解其內(nèi)容，直接導(dǎo)致技校生詞匯量少、詞義混淆、英語(yǔ)整體水平不高的尷尬局面。
針對(duì)以上情況，筆者認(rèn)為，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，明確技工學(xué)校英語(yǔ)課的重點(diǎn)，即讀和聽(tīng)。針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，分組（分層）引導(dǎo)，化難為簡(jiǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹(shù)立信心。教師必須從實(shí)際出發(fā)，因材施教，因人施教，讓每個(gè)學(xué)生最大限度地得以提高。美國(guó)圣約翰大學(xué)的肯·鄧恩和麗塔·鄧恩教授的研究表明，根據(jù)不同的獲取信息的方式，人們至少可以分為以下幾種學(xué)習(xí)類(lèi)型：視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型、運(yùn)動(dòng)型和觸摸型。對(duì)一個(gè)視覺(jué)型的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最佳的教學(xué)方式可能是閱讀法和情景法；對(duì)一個(gè)聽(tīng)覺(jué)型的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能聽(tīng)說(shuō)法更為合適；運(yùn)動(dòng)型和觸摸型的學(xué)生往往是傳統(tǒng)學(xué)校課堂里失敗的主要人選，他們需要運(yùn)動(dòng)，需要感覺(jué)，需要觸摸。
如今的技工學(xué)校大都配有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。英語(yǔ)教師在教學(xué)中，應(yīng)廣泛利用現(xiàn)代教育技術(shù)（包括電腦多媒體、投影等電教技術(shù)），以形象化的方式和多樣化的手段，營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境。在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，教師往往只依靠“四個(gè)一”（一張嘴、一本書(shū)、一支粉筆、一塊黑板）的教學(xué)手段授課，語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法教學(xué)經(jīng)常是在脫離具體語(yǔ)言環(huán)境的情況下進(jìn)行的，教師只注重學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的記憶而忽略了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。多媒體教學(xué)技術(shù)將現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)授課方式有機(jī)地結(jié)合，充分運(yùn)用多媒體可儲(chǔ)存和處理大量信息的能力，將數(shù)據(jù)、字符、文字、圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻等多種信息集于一體進(jìn)行編排處理，將教學(xué)內(nèi)容涉及的事物、現(xiàn)象和過(guò)程生動(dòng)地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，為語(yǔ)言的輸入和輸出創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，使學(xué)生置身于真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中。
積極開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)交流活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。例如，開(kāi)展英語(yǔ)故事角色表演、英語(yǔ)日記講述、英語(yǔ)園地、英語(yǔ)論壇、英語(yǔ)角以及建立校園英語(yǔ)廣播站等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)中，從而樹(shù)立學(xué)生敢說(shuō)、能說(shuō)英語(yǔ)的信心，促使學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
教師更好地教好課，服務(wù)好學(xué)生，在課堂教學(xué)中的態(tài)度也很重要，即對(duì)全體學(xué)生的關(guān)注、關(guān)愛(ài)。對(duì)學(xué)生深厚的愛(ài)，是情感和情感的共鳴，是心靈和心靈的呼應(yīng)，是個(gè)性和個(gè)性的影響。著名教育家于漪說(shuō)過(guò)，熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是做好教育工作的基礎(chǔ)。沒(méi)有了這個(gè)基礎(chǔ)，師生就缺乏共同的語(yǔ)言，情感就不能融洽，教育就難能成效。
現(xiàn)代課堂教學(xué)，要求突出學(xué)生全體。這就要求教師在擁有豐富知識(shí)的同時(shí)，更要加強(qiáng)課堂的主導(dǎo)能力。強(qiáng)調(diào)主導(dǎo)，就是突出學(xué)習(xí)的主體，讓他們?cè)谡n堂上盡可能多地有表現(xiàn)學(xué)習(xí)的欲望，發(fā)展他們的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師在專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中要熟悉專(zhuān)業(yè)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際的專(zhuān)業(yè)設(shè)備操作和生產(chǎn)工藝過(guò)程及專(zhuān)業(yè)設(shè)備的英文資料講授英語(yǔ)知識(shí)，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)用性。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇四
摘要：數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科，課程改革的不斷深入，技工學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)是重要部分之一，學(xué)好數(shù)學(xué)是各專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)。文中針對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行相關(guān)的研究與探索,從實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的心理特點(diǎn),讓技工學(xué)校學(xué)生掌握和運(yùn)用其他學(xué)科的理論技能，談?wù)劶脊W(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和解決方案,希望能給技工學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)一定的幫助。
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué);教學(xué)方法;效率的提高。
引言：
讓技工學(xué)校學(xué)生掌握和運(yùn)用其他學(xué)科的理論技能，這是技工學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)必須解決的數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題，數(shù)學(xué)需要很強(qiáng)基礎(chǔ)性，授課時(shí)就容易出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)、逃課等現(xiàn)象,并且學(xué)生層次水平的不盡相同，教學(xué)效率十分低下,長(zhǎng)此以往,不僅也使得學(xué)校的信譽(yù)度會(huì)大打折扣，因此把數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際專(zhuān)業(yè)和工作中去的能力，數(shù)學(xué)空間思維能力、運(yùn)算能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思維思考解決問(wèn)題，技工學(xué)校教師要根據(jù)技工學(xué)校教育教學(xué)的特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方法確保教育教學(xué)發(fā)揮很好的作用，所以學(xué)好數(shù)學(xué)是學(xué)好各專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)條件。
(1)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、興趣低、缺乏動(dòng)力。技工學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)難以有效推進(jìn)的原因之一大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，加上興趣不高等種種原因，從而使得數(shù)學(xué)教學(xué)遇到瓶頸。造成缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。實(shí)踐課比例少，理論課多，學(xué)習(xí)中沒(méi)目標(biāo)、壓力、動(dòng)力，且技工學(xué)校學(xué)生大部分迫于家人壓力來(lái)校上學(xué)，有被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)，學(xué)與不學(xué)沒(méi)什么區(qū)別，故對(duì)技工學(xué)校的數(shù)學(xué)課程興趣低下，對(duì)數(shù)學(xué)課很排斥，不專(zhuān)心聽(tīng)講，更談不上課后主動(dòng)學(xué)習(xí)，還有部分學(xué)生認(rèn)為到技校是來(lái)學(xué)技術(shù)的，數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)沒(méi)有什么關(guān)系，逐漸變成了數(shù)學(xué)課程的困難生。
(2)教學(xué)方法的陳舊及教師心理素質(zhì)與道德素養(yǎng)。大部分是高中教材內(nèi)容的節(jié)選，不能適應(yīng)新時(shí)期技工學(xué)校數(shù)學(xué)教育把重點(diǎn)放在講授基礎(chǔ)知識(shí)，過(guò)分注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，忽略教學(xué)的需要。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的數(shù)學(xué)教師,往往忽視課前的上課準(zhǔn)備工作,上課時(shí)憑借以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),滔滔不絕的進(jìn)行中,殊不知,多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)還很陌生,幾次下來(lái),就失去了學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生的不配合，教師的積極性受到嚴(yán)重打擊,備課沒(méi)有動(dòng)力惡性循環(huán)采用傳統(tǒng)填鴨式、滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法之后只能是教學(xué)改革失敗。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，難以跟上老師講課的節(jié)奏,,繼續(xù)原來(lái)的老套路,重復(fù)著教師自己都覺(jué)得無(wú)味的知識(shí),致使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有消化、吸收的時(shí)間，忽略了與技工學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的結(jié)合。
(3)教學(xué)體系的完善。各個(gè)學(xué)校都有自己的一套學(xué)習(xí)教育體系，技工學(xué)校教材的不統(tǒng)一，且隨著科技的進(jìn)步發(fā)展,多媒體技術(shù)普遍的應(yīng)用，教育同樣要跟上時(shí)代的步伐,很多學(xué)校仍舊堅(jiān)持原有的教學(xué)方式。教學(xué)中對(duì)教材內(nèi)容的廣度、深度、實(shí)效性和針對(duì)性考慮比較少。故技工學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)缺乏完善、統(tǒng)一的教學(xué)考核體系。教學(xué)內(nèi)容重復(fù)的比較多而且針對(duì)性特殊性不明顯，勢(shì)必影響學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇五
近年來(lái)，由于社會(huì)生源的不斷減少，給學(xué)校的招生工作帶來(lái)。
確，針對(duì)性強(qiáng)，效果更好。
8月份，公司決定招收100名定向生，但距離開(kāi)學(xué)時(shí)間很緊，
需要做好對(duì)外宣傳、組織生源、核實(shí)信息、考試面試、錄取等一系列工作。學(xué)校高度重視、嚴(yán)格要求，校科領(lǐng)導(dǎo)加班加點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)各項(xiàng)工作，最終圓滿(mǎn)完成。20，學(xué)校計(jì)劃招生300人，春秋兩季實(shí)際招生338人，聯(lián)合辦學(xué)招生1364人，超額完成了既定任務(wù)。
就業(yè)方面，曾與我校合作多年的珠三角、長(zhǎng)三角地區(qū)的一些。
企業(yè)今年用工計(jì)劃減少或滯后，給學(xué)生的就業(yè)安置工作帶來(lái)了諸多困難。為此招就科進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道，尋求新的合作企業(yè)。經(jīng)過(guò)搜集、篩選信息及實(shí)地考察后，學(xué)校與長(zhǎng)城汽車(chē)天津分公司達(dá)成合作，使汽車(chē)維修、機(jī)電、機(jī)加工等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生得到了妥善安置，另與吉利汽車(chē)有限公司再次進(jìn)行合作，學(xué)校今年的就業(yè)安置率達(dá)到了90%以上。
針對(duì)學(xué)生近年來(lái)所表現(xiàn)出的就業(yè)期望值過(guò)高，但吃苦精神欠。
缺，就業(yè)后不夠穩(wěn)定的狀況，招就科加強(qiáng)了與用人單位的聯(lián)系，利用到企業(yè)送學(xué)生的機(jī)會(huì)，對(duì)往年安置的學(xué)生進(jìn)行回訪，對(duì)不便于跟蹤回訪的學(xué)生采取了電話(huà)回訪的形式，及時(shí)了解他們?cè)谄髽I(yè)的工作生活情況并與企業(yè)溝通，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)、更新觀念，更好更穩(wěn)定地在企業(yè)謀求發(fā)展。
題，學(xué)校決定調(diào)整經(jīng)營(yíng)格局，加大培訓(xùn)力度，抽調(diào)專(zhuān)人成立培訓(xùn)。
部，并確定80萬(wàn)元培訓(xùn)收入年度目標(biāo)。首先我們爭(zhēng)取到公司和人力資源部的支持，得到了“局內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)主要由培訓(xùn)中心來(lái)做”的授權(quán);在局內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)，我們從提高培訓(xùn)層次、增加培訓(xùn)種類(lèi)、擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模入手，不斷加強(qiáng)與公司部門(mén)和各二級(jí)單位溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握培訓(xùn)需求，逐步由過(guò)去單純的職工技能、安全培訓(xùn)轉(zhuǎn)為全方位多層次的綜合性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，先后實(shí)施一級(jí)建造師、市政造價(jià)員、建筑行業(yè)五大員、多經(jīng)管理人員、公司班組長(zhǎng)、職工崗位技能提升、特種作業(yè)取證等培訓(xùn)業(yè)務(wù)。在局外培訓(xùn)市場(chǎng)，繼續(xù)開(kāi)展與明珠集團(tuán)等單位的培訓(xùn)業(yè)務(wù)，同時(shí)深入市直各局委積極做好培訓(xùn)宣傳，爭(zhēng)取新的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。培訓(xùn)工作中，我們開(kāi)拓創(chuàng)新思路，抓好如下四個(gè)環(huán)節(jié)，即培訓(xùn)前的市場(chǎng)調(diào)研——開(kāi)班前的策劃——授課中的管理——辦班結(jié)束的總結(jié)，整理出一整套規(guī)范的培訓(xùn)模式。在教學(xué)方面，我們尋求把系統(tǒng)的前沿知識(shí)理論和實(shí)際工作相結(jié)合，采用聘請(qǐng)社會(huì)知名人士授課和公司內(nèi)部專(zhuān)家授課相結(jié)合的方式，授課過(guò)程多用案例教學(xué)并使學(xué)員互動(dòng)，得到了大家好評(píng)。在教學(xué)手段上，我們均要求采用ppt的形式，做到圖文并茂、授課生動(dòng)，使培訓(xùn)的整體效果有明顯的提高。截止今年10月底，學(xué)校共開(kāi)辦各類(lèi)培訓(xùn)班12期，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益，培訓(xùn)收益正逐漸成為我?？偸杖氲闹匾巍?BR> 三、堅(jiān)持常規(guī)檢查，提高教師素質(zhì)，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
學(xué)校每學(xué)期初分別制定教研活動(dòng)計(jì)劃、教師授課及聽(tīng)課計(jì)劃，
每天進(jìn)行課前檢查，每周一召開(kāi)教研組長(zhǎng)例會(huì)，每周五檢查教案和教學(xué)日志，每月審查計(jì)劃執(zhí)行情況，保證了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。同時(shí)，學(xué)校今年積極組織教師參加培訓(xùn)提高素質(zhì)：如三月份選派馮小朋到哈爾濱參加為期三個(gè)月的國(guó)家級(jí)汽車(chē)修理專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn);五月份選派爨宏良、張玉敏等教師到鄭州參加省安監(jiān)局組織的師資培訓(xùn);八月份安排李江平、張洪波等24人參加三門(mén)峽教育局組織的暑期培訓(xùn);十月份組織14名教師參加三門(mén)峽勞動(dòng)局組織的考評(píng)員培訓(xùn)。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入進(jìn)行教研教改。一是對(duì)各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)。
劃進(jìn)行調(diào)整，減少文化課學(xué)時(shí)(數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ))，增加專(zhuān)業(yè)理論技能課時(shí)，突出學(xué)生的動(dòng)手能力;二是針對(duì)學(xué)生就業(yè)需求，增加了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、禮儀、就業(yè)指導(dǎo)等方面的課程;三是注重電氣專(zhuān)業(yè)、建筑施工專(zhuān)業(yè)課程的研討，在內(nèi)容和方法上創(chuàng)新，如電氣專(zhuān)業(yè)新開(kāi)設(shè)“plc課程”、建筑施工專(zhuān)業(yè)在鋼筋工藝?yán)碚撜n中增加焊接實(shí)際操作等，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;四是學(xué)校積極鼓勵(lì)師生參加省市教育和勞動(dòng)部門(mén)組織的職業(yè)技能比賽活動(dòng)。如四月上旬有3位教師參加了三門(mén)峽市中職學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，田曉明獲一等獎(jiǎng)，王旭獲二等獎(jiǎng)，孫燁獲三等獎(jiǎng);五月下旬有8位教師參加勞動(dòng)局組織的論文、課件比賽;十月中旬組織6名學(xué)生參加三門(mén)峽市學(xué)生技能大賽。論文方面，王波娟老師撰寫(xiě)的《淺談技?！措姍C(jī)與變壓器〉的教與學(xué)》和《班主任工作之我見(jiàn)》分別在《新課程》和《課程教育研究》刊物上發(fā)表。
四、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，加強(qiáng)教育防范，學(xué)生管理工作不斷改進(jìn)以提高學(xué)生整體素質(zhì)為主線(xiàn)，豐富學(xué)生教育內(nèi)涵。年初，學(xué)生科為教育學(xué)生注重行為規(guī)范、遵守法紀(jì)校規(guī)，首次在春季生中開(kāi)展學(xué)前教育活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)秋季生進(jìn)行了為期5天的系統(tǒng)軍訓(xùn)和學(xué)前教育;兩次召開(kāi)法制教育大會(huì)，聘請(qǐng)湖濱派出所民警到校對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行法制、交通安全教育;三月份組織召開(kāi)“三好學(xué)生”表彰大會(huì)，對(duì)“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”進(jìn)行表彰。評(píng)選“陽(yáng)光學(xué)生”，并在校園宣傳欄公布;五月份組織40余名學(xué)生利用周六時(shí)間打掃教學(xué)樓，在黃河旅游節(jié)前到風(fēng)景區(qū)參加義務(wù)勞動(dòng);九月以來(lái)，陸續(xù)開(kāi)展了以感恩教育為主題的各類(lèi)活動(dòng)，各班組織學(xué)唱《感恩的心》歌曲、舉辦感恩演講比賽;全年多次開(kāi)展寓教于樂(lè)的學(xué)生文體活動(dòng)，如舉辦班級(jí)拔河比賽、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)籃球賽、演講比賽、冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦晚會(huì)等，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活。今年十月，為改善班主任管理工作，學(xué)校組織全體班主任到靈寶市技工學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流;借鑒他人經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)班主任考核管理辦法進(jìn)行修訂完善。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提升教師教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和學(xué)生代表座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教師教學(xué)等方面的意見(jiàn)、建議并及時(shí)向每個(gè)教師反饋，制定相應(yīng)措施加以改進(jìn)。
高級(jí)技工學(xué)校教學(xué)計(jì)劃編寫(xiě)要求。
一、指導(dǎo)思想。
貫徹黨的教育方針，根據(jù)《勞動(dòng)法》、《職業(yè)教育法》規(guī)定，依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，突出高級(jí)技工職業(yè)能力培養(yǎng)的辦學(xué)特色，使培養(yǎng)人才適應(yīng)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
二、編寫(xiě)原則1.職業(yè)性：專(zhuān)業(yè)設(shè)置要依據(jù)高級(jí)技工學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄和社會(huì)實(shí)際需求確定，可根據(jù)職業(yè)發(fā)展變化做出相應(yīng)調(diào)整。2.科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容要與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)裝置、技術(shù)水平相適應(yīng)，體現(xiàn)科學(xué)性和先進(jìn)性。3.實(shí)踐性：要重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合。4.銜接性：一方面要加強(qiáng)與中等職業(yè)教育及企業(yè)培訓(xùn)的銜接，與其它類(lèi)型教育相溝通;另一方面，要與國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)體系相銜接，并逐步和國(guó)際先進(jìn)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌。5.實(shí)用性：教學(xué)內(nèi)容要符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需要，培養(yǎng)實(shí)用型人才。
三、編寫(xiě)組織。
編寫(xiě)小組一般由5至8個(gè)組成。編寫(xiě)人員應(yīng)來(lái)自教學(xué)、教研、企業(yè)和生產(chǎn)管理部門(mén)，且應(yīng)具有高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)或具有國(guó)家高級(jí)職業(yè)資格。
四、教學(xué)計(jì)劃基本內(nèi)容。
教學(xué)計(jì)劃一般由概述、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)原則、課程設(shè)置、裝備規(guī)范、附則、教學(xué)計(jì)劃表等七個(gè)部分組成。
(一)概述1.專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及含義：依照高級(jí)技工學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄確定專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)。專(zhuān)業(yè)所涵蓋的職業(yè)(工種)的名稱(chēng)和含義應(yīng)與《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》的描述相符。2.招生對(duì)象：根據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，對(duì)接受本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)人員的最低文化素質(zhì)、身體要求等進(jìn)行具體規(guī)定。
如表述為：中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生及其它具有同等或以上學(xué)力的人員;身體健康、反應(yīng)靈敏、無(wú)色盲或色弱。3.學(xué)制：即接受本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間(以學(xué)年為單位)。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)。
指本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的最終目標(biāo)和學(xué)員應(yīng)達(dá)到的職業(yè)能力。重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行具體描述。1.應(yīng)掌握的理論知識(shí)和達(dá)到的技術(shù)水平;2.適應(yīng)的工作崗位(應(yīng)與高級(jí)技工學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄所含的職業(yè)(工種)相符);3.具有的職業(yè)能力(應(yīng)參照相應(yīng)職業(yè)的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn));4.獲得何種學(xué)業(yè)證書(shū)和相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)等級(jí)。例如烹飪專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)可表述為：培養(yǎng)從事中、西餐烹飪的高級(jí)技術(shù)技能型人才。具體應(yīng)達(dá)到以下要求：
——掌握中國(guó)烹飪工藝、西餐工藝及烹飪?cè)蠈W(xué)的知識(shí);。
——適應(yīng)??崗位;。
——獲得??學(xué)歷證書(shū)和??職業(yè)資格證書(shū)。
(三)教學(xué)原則。
根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行具體描述。一般情況下至少應(yīng)遵循以下三個(gè)條件：1.符合認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)規(guī)律;2.理論聯(lián)系實(shí)際，重視技能訓(xùn)練;3.注重職業(yè)能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
指本專(zhuān)業(yè)所要求的基本技術(shù)理論課(不包括專(zhuān)門(mén)工藝課)，應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、等級(jí)要求及社會(huì)需求具體確定。
技術(shù)課的課時(shí)數(shù)不少于總課時(shí)的30%。
公共課和技術(shù)課應(yīng)按課程編寫(xiě)大綱，大綱可用文字或表格形式表述。表格形式如下：
學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)方法。
學(xué)時(shí)。
體育。
強(qiáng)健學(xué)生的體魄，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
體操中的單杠、雙杠、跳馬，球類(lèi)中的籃球、排球、足球，田徑，游泳等。
講授、示范、實(shí)訓(xùn)。80??
3.技能課。
指達(dá)到職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的相應(yīng)技能水平的有關(guān)課程，包括專(zhuān)門(mén)工藝課和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課。
技能課的課時(shí)數(shù)原則上應(yīng)占總課時(shí)的50%。
技能課的教學(xué)計(jì)劃一般應(yīng)以表格形式列出。如下表：
學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)方法。
學(xué)時(shí)。
注：(1)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：運(yùn)用職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)功能分析法，將職業(yè)任務(wù)分解為20個(gè)左右相對(duì)獨(dú)立的可操作的學(xué)習(xí)單元。每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)根據(jù)其重要性，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分。每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)根據(jù)其重要性，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分有利于考核學(xué)生的知識(shí)和技能。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“以人為本，服務(wù)三農(nóng)”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，扎實(shí)有效地開(kāi)展并實(shí)施農(nóng)各類(lèi)培訓(xùn)，抓實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)，突出成校科研，提高培訓(xùn)質(zhì)量。謀劃學(xué)校教育的生長(zhǎng)點(diǎn)和著力點(diǎn);圍繞新時(shí)期社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，努力把鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)成為文化知識(shí)教育、職業(yè)技能教育、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、社區(qū)教育為一體的現(xiàn)代化農(nóng)民學(xué)習(xí)陣地。
二、工作目標(biāo)。
根據(jù)山王鎮(zhèn)20成人文化教育工作安排及我鎮(zhèn)實(shí)際情況，2014年我鎮(zhèn)將開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)2810人次，其中實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)270人，勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1135人，人口教育270人，新增勞動(dòng)力培訓(xùn)270人。申報(bào)創(chuàng)建安徽省成人文化技術(shù)學(xué)校。
三、工作安排。
1、明確成技校教學(xué)計(jì)劃，安排可行的培訓(xùn)方案。
2、制定學(xué)校的宣傳報(bào)道和教科研工作。
3、對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行法律常識(shí)知識(shí)培訓(xùn)。
1、小麥田間管理培訓(xùn)。
2、鄉(xiāng)村文藝表演。
1、果樹(shù)管理培訓(xùn)。
2、農(nóng)業(yè)科普。
3、種植知識(shí)培訓(xùn)。
1、山王鎮(zhèn)乒乓球比賽。
2、女性健康知識(shí)普及。
1、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行防溺水知識(shí)宣傳培訓(xùn)。
2、對(duì)養(yǎng)殖示范戶(hù)進(jìn)行技能提高培訓(xùn)。
1、水稻種植技術(shù)培訓(xùn)。
2、申報(bào)創(chuàng)建安徽省成人文化技術(shù)學(xué)校。
1、水稻的病蟲(chóng)害防治培訓(xùn)。
2、留守兒童“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”演講比賽。
1、動(dòng)物防疫知識(shí)培訓(xùn)。
2、防中暑、防溺水知識(shí)普及。
1、農(nóng)民技能培訓(xùn)。
1、秋收秋種指導(dǎo)和服務(wù)。
冬季農(nóng)作物田間管理培訓(xùn)。十二月份。
1、農(nóng)業(yè)、文化、科技三下鄉(xiāng)宣傳培訓(xùn)。
一、招生對(duì)象及學(xué)制。
1.招生對(duì)象：初中畢業(yè)生。2.學(xué)制：三年制，采用2+1教學(xué)模式。
二、指導(dǎo)思想1.全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和學(xué)生就業(yè)服務(wù),適應(yīng)我國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展以及對(duì)汽車(chē)維修技能人才需求的實(shí)際情況。2.堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，按照工作領(lǐng)域?qū)β殬I(yè)能力的要求確定專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，制定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案。進(jìn)一步提升校企合作的質(zhì)量，使專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置符合經(jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)需要，并能適應(yīng)未來(lái)產(chǎn)業(yè)調(diào)整、技術(shù)升級(jí)帶來(lái)的各種變化，為學(xué)生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3.課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容安排以社會(huì)和企業(yè)的需求為依據(jù)，不追求學(xué)科體系的完整，涵蓋國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，努力提高教學(xué)的針對(duì)性和適應(yīng)性，突出本專(zhuān)業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法的教學(xué)。4.為適應(yīng)技工學(xué)校的教學(xué)需要，汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)下設(shè)機(jī)修、電工、鈑金等模塊方向，主要專(zhuān)業(yè)課程采用“理實(shí)一體化”的教學(xué)模式，并加強(qiáng)職業(yè)資格鑒定考試前綜合技能訓(xùn)練的力度。汽車(chē)涂裝模塊和汽車(chē)商務(wù)模塊僅提供教學(xué)計(jì)劃，供學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)時(shí)參考。
培養(yǎng)學(xué)生掌握本工種所需要的基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解本工種的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料。
5.操作技能。
依據(jù)國(guó)家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，掌握汽車(chē)專(zhuān)項(xiàng)維修技能，培養(yǎng)維護(hù)、修理、檢測(cè)和解決一般維修技術(shù)問(wèn)題的能力，養(yǎng)成文明生產(chǎn)習(xí)慣，達(dá)到相應(yīng)工種的中級(jí)技能要求。
四、周數(shù)分配學(xué)制3年，總周數(shù)156周。其中入學(xué)、畢業(yè)教育各1周，考試8周，公益勞動(dòng)和機(jī)動(dòng)6周，假期24周，教學(xué)116周。
維護(hù)的基本技能，主要零部件的修復(fù)方法和技術(shù)要求;能運(yùn)用正確方法排除汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)常見(jiàn)的故障。(14)汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修熟悉汽車(chē)傳動(dòng)系、行駛系、轉(zhuǎn)向系、制動(dòng)系的構(gòu)造和工作原理;掌握上述各系統(tǒng)總成的拆裝順序和方法;熟悉各總成的日常維護(hù)、故障診斷和排除方法;掌握各總成主要零件的檢驗(yàn)與修理工藝;掌握汽車(chē)底盤(pán)的總裝配工藝與竣工驗(yàn)收的方法。(15)汽車(chē)電氣設(shè)備掌握汽車(chē)電氣系統(tǒng)的組成，掌握汽車(chē)各系統(tǒng)電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理，了解常見(jiàn)汽車(chē)電氣設(shè)備故障的判斷，了解新技術(shù)在汽車(chē)電氣設(shè)備的應(yīng)用和發(fā)展。(16)汽車(chē)性能與檢測(cè)掌握汽車(chē)主要使用性能以及汽車(chē)性能檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)，了解汽車(chē)性能檢測(cè)設(shè)備的工作原理，熟悉其使用方法，學(xué)會(huì)分析檢測(cè)結(jié)果。(17)汽車(chē)駕駛技術(shù)了解汽車(chē)行駛的基本原理，掌握汽車(chē)正確駕駛姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，以及基礎(chǔ)駕駛操作的程序，熟悉汽車(chē)操縱裝置、信號(hào)裝置及報(bào)警系統(tǒng)，掌握一般道路、高速公路、復(fù)雜道路、特殊條件下的行車(chē)環(huán)境和安全駕駛方法，熟悉交通法規(guī)和交通標(biāo)志，了解道路運(yùn)輸?shù)幕境ＷR(shí)。
汽車(chē)電工模塊(8)電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)熟悉電工基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本電路和數(shù)字電路的工作原理和應(yīng)用技術(shù)，掌握復(fù)雜電路的分析方法，熟悉常用電子元件的功用和性能，掌握測(cè)試方法，了解電工與電子技術(shù)在汽車(chē)上的應(yīng)用。(9)汽車(chē)電工識(shí)圖了解機(jī)械制圖的基本知識(shí)和投影原理，能讀懂零件圖和一般裝配圖;掌握電氣識(shí)圖的基本知識(shí)和繪制電氣圖的基本方法，能讀懂常見(jiàn)的汽車(chē)電路圖。(10)鉗工實(shí)習(xí)了解金屬加工的基本方法，熟悉常用鉗工工具和安全操作規(guī)程，掌握銼、鋸、鏨、刮、鉸、鉆孔和攻、套螺紋等基本技能，并能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件的鉗工作業(yè)和汽車(chē)修理中的鉗工作業(yè)。(11)汽車(chē)電工材料熟悉汽車(chē)電工常用材料的種類(lèi)、牌號(hào)、性能和規(guī)格，掌握合理選擇和使用汽車(chē)電工材料的知識(shí)。(12)汽車(chē)構(gòu)造掌握新型國(guó)產(chǎn)汽車(chē)的總體結(jié)構(gòu)及各總成的功用、結(jié)構(gòu)、工作原理和相互間的裝配關(guān)系，了解現(xiàn)代汽車(chē)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及新材料、新工藝、新技術(shù)的應(yīng)用。(13)汽車(chē)電氣設(shè)備構(gòu)造與維修掌握汽車(chē)電氣系統(tǒng)的組成及各系統(tǒng)電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理;熟悉汽車(chē)電氣設(shè)備安裝、調(diào)試和修理操作規(guī)程;掌握汽車(chē)電氣系統(tǒng)常見(jiàn)故障的診斷和排除方法;能正確識(shí)讀整車(chē)電路圖。(14)單片機(jī)原理與接口技術(shù)掌握mcs—51系列單片機(jī)的總體結(jié)構(gòu)及工作原理;掌握五類(lèi)指令的功能和使用;掌握程序設(shè)計(jì)的基本步驟，能夠閱讀和設(shè)計(jì)一般的程序;掌握mcs—51系統(tǒng)擴(kuò)展的原理和方法;掌握mcs—51中斷系統(tǒng)及其診斷處理全過(guò)程;了解定時(shí)器/計(jì)數(shù)器的基本結(jié)構(gòu)和工作過(guò)程;了解mcs—51系統(tǒng)的串行接口應(yīng)用知識(shí)。(15)汽車(chē)電子控制裝置了解電子技術(shù)在汽車(chē)上的應(yīng)用和發(fā)展?fàn)顩r，掌握電噴發(fā)動(dòng)機(jī)、自動(dòng)變速器、制動(dòng)防抱死系統(tǒng)、電子懸架等系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握汽車(chē)電子控制裝置自診斷系統(tǒng)的工作原理與方法。(16)汽車(chē)電氣與電子設(shè)備檢測(cè)儀器了解汽車(chē)檢測(cè)工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，以及常用汽車(chē)電氣與電子設(shè)備檢測(cè)儀器的種類(lèi)、使用條件和檢測(cè)對(duì)象，掌握常用檢測(cè)設(shè)備和儀器的基本性能、測(cè)試原理和使用方法。(17)汽車(chē)空調(diào)技術(shù)掌握汽車(chē)空調(diào)設(shè)備的構(gòu)造與工作原理，掌握汽車(chē)空調(diào)設(shè)備拆裝要求、檢修方法和維護(hù)要點(diǎn)，熟悉汽車(chē)空調(diào)維修的常用設(shè)備和工具，掌握普通汽車(chē)空調(diào)和微機(jī)控制空調(diào)系統(tǒng)常見(jiàn)故障的診斷操作。(18)汽車(chē)駕駛技術(shù)了解汽車(chē)行駛的基本原理，掌握汽車(chē)正確駕駛姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，以及基礎(chǔ)駕駛操作的程序，熟悉汽車(chē)操縱裝置、信號(hào)裝置及報(bào)警系統(tǒng)，掌握一般道路、高速公路、復(fù)雜道路、特殊條件下的行車(chē)環(huán)境和安全駕駛方法，熟悉交通法規(guī)和交通標(biāo)志，了解道路運(yùn)輸?shù)幕境ＷR(shí)。
汽車(chē)鈑金模塊(8)機(jī)械識(shí)圖掌握機(jī)械制圖的基本知識(shí)、投影原理、公差配合和有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);著重培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力，能讀懂零件圖和一般裝配圖;熟悉焊接圖和展開(kāi)圖的畫(huà)法。
關(guān)鍵一年。教務(wù)科在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校主管副校長(zhǎng)具體領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理工作，提高教師綜合素質(zhì)，科學(xué)設(shè)置課程，著實(shí)做好技能教學(xué)工作。具體工作計(jì)劃如下：
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量。作好日常教。
學(xué)管理工作，每月召開(kāi)一次教學(xué)工作會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，抓好教學(xué)檢查工作，注重日常的教學(xué)檢查，成立教學(xué)檢查小組使定期檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)水平。對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提到采用教學(xué)過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)效果質(zhì)量監(jiān)控，開(kāi)學(xué)第一周，任課教師上交教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)教務(wù)科審核后下達(dá)教學(xué)任務(wù)書(shū)，教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)后，教務(wù)科可對(duì)教學(xué)的效果進(jìn)行考核來(lái)達(dá)到過(guò)程和質(zhì)量監(jiān)控。
2、科學(xué)設(shè)置課程，作好教師的配置工作，加強(qiáng)師資隊(duì)伍。
的教學(xué)。在教師隊(duì)伍的建設(shè)中，注重對(duì)教師的職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師的技能訓(xùn)練，增大“雙師型”教師的比例，滿(mǎn)足課程設(shè)置的要求。
3、加大技能教學(xué)力度，提高技能教學(xué)水平。教學(xué)中以技。
能教學(xué)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，充分利用現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)設(shè)施搞好技能教學(xué)。技能教學(xué)結(jié)合專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)等多種教學(xué)方法，圍繞提高學(xué)生技能為教學(xué)重點(diǎn)，真正達(dá)到提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高技能教學(xué)水平。
產(chǎn)教結(jié)合，在電焊實(shí)訓(xùn)中除正常的技能訓(xùn)練外，結(jié)合學(xué)生。
的特點(diǎn)有計(jì)劃的制作一些產(chǎn)品，今年計(jì)劃制作學(xué)生板凳200個(gè)，逐步更新舊板凳，在鉗工實(shí)訓(xùn)中制作一些打掃衛(wèi)生的工具如撮箕或垃圾桶之類(lèi)的產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用能力。
在機(jī)電專(zhuān)業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)，理論教學(xué)與技能教學(xué)達(dá)到3：7的比例，其他專(zhuān)業(yè)逐步實(shí)行，真正達(dá)到培養(yǎng)企業(yè)用的上、社會(huì)需求的人才。
4、做好學(xué)生第二屆技能大賽的比賽工作，按專(zhuān)業(yè)報(bào)比賽。
項(xiàng)目，同時(shí)為參加中職學(xué)生全國(guó)大賽選拔人才，重點(diǎn)在機(jī)電專(zhuān)業(yè)、電工電子專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)修理專(zhuān)業(yè)等專(zhuān)業(yè)。
做好各專(zhuān)業(yè)的項(xiàng)目比賽，基本做到每月有1—2個(gè)項(xiàng)目比。
賽，通過(guò)各類(lèi)形式的比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
5、開(kāi)展好第二課堂，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。
搞好第二課堂工作，根據(jù)專(zhuān)業(yè)成立專(zhuān)業(yè)興趣小組。結(jié)合學(xué)。
校校園網(wǎng)，在滿(mǎn)足教學(xué)需求的情況下，建設(shè)校園網(wǎng)吧，滿(mǎn)足學(xué)生的上網(wǎng)需求，利用晚自習(xí)、課外活動(dòng)、雙休日等業(yè)余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)以機(jī)養(yǎng)機(jī)，減少學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。通過(guò)第二課堂的活動(dòng)豐富學(xué)生的業(yè)余生活。
6、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作。主要針對(duì)教師的技能教學(xué)開(kāi)展培訓(xùn)，抓好教師的基本功訓(xùn)練，從教案抓起，規(guī)范教案的寫(xiě)法，抓好備課工作，對(duì)不和格的教案不允許上講臺(tái)，提高教案的質(zhì)量，開(kāi)展教案比賽和講評(píng)活動(dòng)。開(kāi)展教師之間的交流和校企交流，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流，同時(shí)走出去與企業(yè)交流，使教師了解企業(yè)和社會(huì)，是教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合。通過(guò)培訓(xùn)提高教師的綜合素質(zhì)。
7、改革考試制度?？荚囀菣z驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種手段要做。
到公正合理體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果，必須要改革過(guò)去的考試方法。今年在課程改革的基礎(chǔ)上，實(shí)行考察課、考試課、考核課和技能鑒定考核課等類(lèi)別?？疾煺n采取平時(shí)考核和結(jié)業(yè)考試相結(jié)合，注重平時(shí)成績(jī)，考試課實(shí)行期末考試，盡量減少考試課，機(jī)電、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的部分專(zhuān)業(yè)理論課的考試采取考教分離，期末考試由教務(wù)科統(tǒng)一出卷?？己苏n按課題進(jìn)行考核，課題平均成績(jī)計(jì)入單科成績(jī)，鑒定考核課以鑒定考核為主，以鑒定考核成績(jī)?yōu)檎n程成績(jī)，通過(guò)考試改革使教學(xué)偏重技能教學(xué)，反映學(xué)生的實(shí)際操作能力。
8、加強(qiáng)績(jī)效考核，完善考核細(xì)則。加強(qiáng)教師的管理，注。
重對(duì)教師的職業(yè)道德教育和敬業(yè)教育，加大考核力度，考核與實(shí)際工作能力相結(jié)合，促進(jìn)教師自我學(xué)習(xí)，提高工作能力，對(duì)考核細(xì)則進(jìn)行補(bǔ)充，作到動(dòng)態(tài)考核，完善考核細(xì)則。
9、加強(qiáng)協(xié)作搞好教學(xué)工作。一是與教研室一起搞好教學(xué)。
研究工作，抓好教學(xué)工作。二是與學(xué)生科一起作好學(xué)生的編班和教育，作好專(zhuān)業(yè)教室的安排工作，作好教學(xué)設(shè)施的維修工作。三是與培訓(xùn)鑒定部門(mén)作好學(xué)生的鑒定考核工作。四是與學(xué)校其他部門(mén)作好協(xié)調(diào)工作，作好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
10、作好綜合治理和安全、消防工作，保障學(xué)生實(shí)習(xí)安。
全。安全是學(xué)校的頭等大事。強(qiáng)化安全意識(shí)，把安全教育貫穿到實(shí)訓(xùn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，把安全教育納入正常的教學(xué)之中，切實(shí)作好學(xué)生的實(shí)習(xí)安全工作，與實(shí)習(xí)教師簽定安全實(shí)習(xí)責(zé)任書(shū)，牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí)，消除不安全的隱患，確保實(shí)訓(xùn)無(wú)事故發(fā)生。教學(xué)設(shè)備和設(shè)施實(shí)行實(shí)行專(zhuān)人專(zhuān)管，責(zé)任到人，完善相關(guān)的制度和責(zé)任制。
11、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。制定相關(guān)的學(xué)。
生上網(wǎng)制度和管理制度。完善有關(guān)課時(shí)管理、實(shí)訓(xùn)室管理、教學(xué)設(shè)備管理、圖書(shū)管理等制度，實(shí)訓(xùn)室的安全操作規(guī)程、安全制度，真正作到制度管理，提高管理水平。
12、加強(qiáng)“三個(gè)文明建設(shè)”。在“三個(gè)文明建設(shè)”中，做。
好部門(mén)的各項(xiàng)工作，注重資料的收集和整理，資料做到標(biāo)準(zhǔn)化，
做好部門(mén)宣傳工作。加強(qiáng)師德建設(shè)，倡導(dǎo)高尚師德，樹(shù)立良好師風(fēng)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，建立良好的教學(xué)環(huán)境。爭(zhēng)創(chuàng)“平安科室”“文明科室”。
13、做好圖書(shū)室的管理和建設(shè)，做到圖書(shū)分類(lèi)清楚，整潔。
收藏。按學(xué)校計(jì)劃做好圖書(shū)的征訂和審核工作。加強(qiáng)圖書(shū)管理，加強(qiáng)圖書(shū)閱覽工作，每星期按時(shí)向?qū)W生和教師開(kāi)放，搞好服務(wù)工作，及時(shí)維護(hù)損壞的圖書(shū)，保證正常閱覽和借閱。
14、組織和做好中考工作，保證中考工作的正常開(kāi)展。做。
好音樂(lè)和舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生的普通話(huà)考試和幼兒教師資格證考試，提高通過(guò)率。15.在4月底開(kāi)辦一屆學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇六
要建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，極需全體國(guó)民綜合素質(zhì)的提高，而“要說(shuō)素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生和群眾的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂?！阉枷胝嗡刭|(zhì)作為“最重要的素質(zhì)”和“靈魂”，這是教育戰(zhàn)線(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育必須明確和處理好的方向性問(wèn)題，也是每一個(gè)教育工作者在實(shí)際工作中正確理解和實(shí)施素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想和基本原則。學(xué)校的德育課教學(xué)正是系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主渠道和基本環(huán)節(jié)，因此，如何利用德育課教學(xué)有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，是直接關(guān)系到能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育的大問(wèn)題。失去了對(duì)學(xué)生的思想教育，德育課也就失去了靈魂，也就失去了開(kāi)設(shè)德育課的意義。
那么，如何利用德育的課堂教學(xué)有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育呢？要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在教者，它要求教者必須恰當(dāng)?shù)倪x擇教學(xué)方法。因?yàn)榻虒W(xué)效果如何在很大程度上取決于教師所運(yùn)用的教學(xué)方法。空洞的說(shuō)教只會(huì)令學(xué)生感到厭煩。所以在教學(xué)中我本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際，特別是教材內(nèi)容，恰當(dāng)選擇教學(xué)方法，以便事半功倍，提高教學(xué)效果。
1、充分發(fā)揮榜樣的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情操陶冶。
一個(gè)人的品質(zhì)不是先天形成的，而是在后天生活的實(shí)踐中逐步培養(yǎng)的。在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)教材的有關(guān)內(nèi)容，大量引用名言警句，講述有關(guān)名人勤學(xué)、創(chuàng)業(yè)、高尚情操等方面的事跡，鼓勵(lì)學(xué)生向英雄模范人物學(xué)習(xí)，追尋偉人的足跡，幫助學(xué)生樹(shù)立達(dá)到理想彼岸的榜樣。如：在講人生觀有關(guān)內(nèi)容時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生觀看“感動(dòng)中國(guó)十大新聞人物”節(jié)目錄像，其中身殘志堅(jiān)，以殘缺之軀為黨和人民建功立業(yè)的獨(dú)臂英雄丁曉兵；放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇，一生致力于祖國(guó)氣象事業(yè)的氣象專(zhuān)家葉篤正；多次臨危受命，冒著生命危險(xiǎn)，排除戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期遺留的各類(lèi)炸彈1.5萬(wàn)枚的排爆專(zhuān)家王百姓；被患者譽(yù)為“值得托付生命的人”——好軍醫(yī)華益慰；三十年如一日，像女兒一樣贍養(yǎng)六位孤寡老人，用自己的熱心去溫暖世道的愛(ài)心大姐林秀貞；藍(lán)領(lǐng)專(zhuān)家孔祥瑞、著名學(xué)者季羨林、陽(yáng)光少年黃舸、愛(ài)心群體微塵、慈善專(zhuān)家霍英東等人物的事跡，深深的震撼和鼓舞了學(xué)生，學(xué)生們對(duì)照榜樣找差距，訂目標(biāo)，寫(xiě)計(jì)劃，學(xué)生的心靈接受了一次洗禮，思想境界得到進(jìn)一步的升華。
另外，在榜樣引導(dǎo)中，我認(rèn)為教師的表率作用也是十分重要的。正如夸美紐斯所說(shuō)：“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生?！奔永飳幰苍f(shuō)過(guò)：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！比绻粋€(gè)教師自身的各種素質(zhì)不過(guò)硬，在日常教學(xué)工作中，他就難以培養(yǎng)出具有良好品行的學(xué)生。因此在日常教學(xué)工作中，我努力增強(qiáng)自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，處處嚴(yán)格要求自己，努力成為一個(gè)具有真才實(shí)學(xué)、品行高尚的人，做到為人師表，以身立教，用崇高的品行去塑造學(xué)生美好的心靈。
通過(guò)榜樣的言行，把道德規(guī)范具體化、人格化，使學(xué)生在富有形象性和可信性的榜樣示范中領(lǐng)略他們的思想，效仿他們的行為舉止，學(xué)習(xí)榜樣的內(nèi)在美，逐步樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，端正思想，明辨是非、善惡，思想素質(zhì)不斷提高。
2、充分利用周?chē)沫h(huán)境條件，努力開(kāi)設(shè)第二課堂。
在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容，我除了利用課堂教學(xué)進(jìn)行講授外，還充分利用周?chē)沫h(huán)境條件，努力開(kāi)設(shè)第二課堂，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)第一課堂的不足。在給學(xué)生講無(wú)產(chǎn)階級(jí)人生觀這一內(nèi)容時(shí)，我利用學(xué)校組織學(xué)生參觀遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題參觀，回校后組織學(xué)生討論，從而加深了對(duì)教材理論的理解。在講述有關(guān)違法、犯罪等內(nèi)容時(shí)，我通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)把法院有關(guān)的工作人員請(qǐng)到課堂作報(bào)告，使學(xué)生親耳聆聽(tīng)執(zhí)法人員的現(xiàn)身說(shuō)法，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。在講職業(yè)道德有關(guān)內(nèi)容時(shí)，我組織學(xué)生到繁華的商場(chǎng)和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查訪問(wèn)，使學(xué)生獲得第一手資料，從而印證教材中所講的內(nèi)容，幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺(jué)性。在講家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制時(shí)，我讓來(lái)自農(nóng)村的'學(xué)生，利用休息時(shí)間回家進(jìn)行調(diào)查了解：家里承包了多少地？產(chǎn)量如何？與集體耕種時(shí)相比有何差別？農(nóng)民的生產(chǎn)積極性如何？近幾年黨的農(nóng)村政策對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？通過(guò)調(diào)查，使學(xué)生從自己所熟悉的生活中直接感受到黨的政策的正確性，加深了對(duì)黨的政策的理解。
通過(guò)開(kāi)設(shè)第二課堂，使學(xué)生增加了知識(shí)，擴(kuò)大了視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)生的思想素質(zhì)也有了極大的提高。
3、理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)愈講愈明。
理論聯(lián)系實(shí)際是德育課教學(xué)的基本原則和根本方法。德育課所講述的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、法律、哲學(xué)等理論都比較抽象，如果教師在講授這些理論時(shí)不聯(lián)系生動(dòng)的生活實(shí)際，只是空洞的說(shuō)教，勢(shì)必使學(xué)生感到乏味，既使學(xué)生們把書(shū)本上的理論知識(shí)當(dāng)條條背下來(lái)了，也是生吞活剝，不能使之真正成為學(xué)生的思想，從而達(dá)不到思想教育的目的。只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能使學(xué)生真正理解所學(xué)理論，充分認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)的重要性，并努力使之成為自己的思想。如：講事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的，但道路是曲折的這一原理時(shí)，我針對(duì)我校一些學(xué)生對(duì)前途感到渺茫和信心不足這一實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我首先對(duì)學(xué)生狀況進(jìn)行了分析：職專(zhuān)的學(xué)生有不少都是初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的，這些學(xué)生進(jìn)入職專(zhuān)后，心靈深處有一種失敗者的心態(tài)，他們?nèi)狈ψ孕判暮透?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，遇到困難不是知難而進(jìn)，而是自暴自棄，情緒低落，他們到職專(zhuān)的目的不是學(xué)習(xí)自己所愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，而是混日子，混一天算一天。針對(duì)這種狀況我指出：辯證唯物主義認(rèn)為事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的，但道路是曲折的。人生也是如此，真正的生活不能是一路鮮花，在人生的旅途中必然既有坦途，也有坎坷；既有成功和歡樂(lè)，也有失敗和痛苦，如果在困難和挫折面前心灰意冷、怨天尤人，必將一世無(wú)成。如果我們職業(yè)中專(zhuān)的學(xué)生能振奮起精神，充分利用在校的這三年時(shí)間學(xué)習(xí)和掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，將來(lái)走上社會(huì)也一定會(huì)有所作為，前途是光明的。要相信“天生我才必有用”，我們每個(gè)人不一定都要成為像楊利偉、姚明、馬祖光一樣的名人。在平凡的崗位上也一樣可以做出不平凡業(yè)績(jī)，像李素麗、徐虎等就是最好的例證，他們用自己的辛勤勞動(dòng)，鑄就了愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神，為社會(huì)全面發(fā)展、人民生活富裕安康做出了貢獻(xiàn)。但是，“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，要想讓學(xué)生完全消除心中的疑慮，必須輔之以他們所熟悉的事例進(jìn)行教學(xué)，這樣講解才有說(shuō)服力。于是我又有代表性的選擇了幾個(gè)我校畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)的事例向?qū)W生們做了介紹，并請(qǐng)這些畢業(yè)生親自來(lái)到學(xué)生中間，與學(xué)生進(jìn)行交談，介紹成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，以鼓勵(lì)學(xué)生振奮起精神，正確認(rèn)識(shí)人生道路上遇到的各種挫折，從而增添學(xué)生們克服困難的信心。通過(guò)結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際講授哲學(xué)理論，使學(xué)生普遍感到馬克思主義哲學(xué)不是空洞的說(shuō)教，哲學(xué)就在身邊，就在我們每個(gè)人的生活里，它正確的指導(dǎo)著我們的人生。使學(xué)生既獲得了馬克思主義哲學(xué)知識(shí)，提高了辯證思維能力，又在思想上受到深刻教育。
4、引導(dǎo)學(xué)生從正反兩方面看問(wèn)題，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，提高思想素質(zhì)。
在德育課的教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育往往是正面教育。通過(guò)這種教育，雖也可以使學(xué)生基本掌握所學(xué)知識(shí)，能夠明辨是非、善惡，但由于學(xué)生對(duì)知識(shí)僅限于從正面去理解，卻不會(huì)或很少?gòu)姆疵嫒ダ斫?，長(zhǎng)此下去，必然不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的全面掌握，有礙于思想素質(zhì)的提高。因此，在教學(xué)中我除了從正面對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解外，還經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生從反面看問(wèn)題，從而加深對(duì)問(wèn)題的理解。如：講授為何要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則這一問(wèn)題，我首先從正面向?qū)W生闡述了為什么必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，然后我又從反面提出問(wèn)題：“不堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則行不行？”讓學(xué)生們開(kāi)動(dòng)腦筋去思考、去爭(zhēng)論。通過(guò)討論學(xué)生認(rèn)識(shí)到，不堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想，人們就沒(méi)有了統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，就會(huì)出現(xiàn)思想上的渙散，而思想上的渙散必然導(dǎo)致行為上的渙散；不堅(jiān)持社會(huì)主義道路，社會(huì)性質(zhì)就會(huì)發(fā)生變化，就會(huì)走回頭路；不堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政，政權(quán)性質(zhì)就會(huì)發(fā)生變化，就不會(huì)有人民的安寧；不堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)家將會(huì)四分五裂。通過(guò)正反兩方面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正理解了四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，從而在思想上重視四項(xiàng)基本原則，增強(qiáng)了堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的自覺(jué)性，達(dá)到思想教育目的。
總之，教學(xué)活動(dòng)中最有價(jià)值的是教學(xué)方法，教師只有選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能使學(xué)生樂(lè)于接受所學(xué)的知識(shí)，并真正理解和掌握所學(xué)知識(shí)，從而使學(xué)生逐步樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，思想素質(zhì)不斷提高，使德育課真正成為提高學(xué)生思想素質(zhì)的主渠道。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇七
能寫(xiě)較規(guī)范的應(yīng)用文,對(duì)即將開(kāi)始職業(yè)生涯的技校生來(lái)說(shuō)是非常重要的.因此作為介于基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課之間、理論課和技能實(shí)踐課之間的.一門(mén)特殊課程,應(yīng)用文寫(xiě)作的教學(xué)迫切需要進(jìn)行一系列創(chuàng)新與實(shí)踐.
作者：趙欣艷作者單位：河北省廊坊高級(jí)技工學(xué)?？郝殬I(yè)英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(8)分類(lèi)號(hào)：g71關(guān)鍵詞：
技工學(xué)校教學(xué)方案篇八
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和就業(yè)能力的中級(jí)技能人才。能運(yùn)用數(shù)控技術(shù)，熟練操作數(shù)控機(jī)床進(jìn)行機(jī)械零件加工，并能根據(jù)說(shuō)明書(shū)完成數(shù)控機(jī)床的定期及不定期維護(hù)保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)并排除由數(shù)控程序引起的數(shù)控機(jī)床的一般故障，具體要求如下：
1．思想品德。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó)的思想政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的政治方向，具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強(qiáng)的法律意識(shí)。
2．文化知識(shí)。
提高學(xué)生的文化水平，掌握學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論和技能所需要的文化知識(shí)，初步形成一定的文化素養(yǎng)。
3．專(zhuān)業(yè)理論。
熟練掌握工程式圖樣的閱讀和繪制，掌握機(jī)械制造的基本理論知識(shí)和常用儀器儀表的使用方法，熟悉機(jī)械加工機(jī)床的結(jié)構(gòu)及原理，了解數(shù)控機(jī)床電氣控制的基本知識(shí)，掌握數(shù)控加工技術(shù)的基本知識(shí)和零件加工工藝，了解數(shù)控技術(shù)的發(fā)展方向，初步形成繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。
4．操作技能。
具備機(jī)械制造工藝分析與實(shí)施能力，具備多工種（普通車(chē)工、銑工、鉗工或磨工）的專(zhuān)業(yè)技能，并達(dá)到初級(jí)技能水平；熟練操作數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床及加工中心等設(shè)備，能對(duì)典型機(jī)械零件和復(fù)雜機(jī)械零件進(jìn)行加工工藝分析，以及按照零件加工工藝要求進(jìn)行數(shù)控編程及加工操作，能對(duì)數(shù)控設(shè)備進(jìn)行一般性維護(hù)與保養(yǎng)。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和就業(yè)能力和中級(jí)技能人才。具體要求如下：
1．專(zhuān)業(yè)理論。
培養(yǎng)學(xué)生掌握本工種所需要的技術(shù)理論知識(shí)，掌握兩種以上較復(fù)雜電子產(chǎn)品的工作原理與電路結(jié)構(gòu)，了解本工種的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料和現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)。
2．操作技能培養(yǎng)學(xué)生正確使用工具、儀器儀表，對(duì)較復(fù)雜電子產(chǎn)品進(jìn)行裝接、調(diào)試、維修，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和文明生產(chǎn)習(xí)慣，達(dá)到相應(yīng)工種的中級(jí)技能要求。
3．身心健康。
學(xué)生應(yīng)了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識(shí)，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
以培養(yǎng)實(shí)用型汽車(chē)中級(jí)維修技能人才為目標(biāo)，以技工學(xué)?，F(xiàn)在汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的師資和技能訓(xùn)練的教學(xué)條件為依托，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德品質(zhì)，掌握一定的汽車(chē)維修本領(lǐng)，成為社會(huì)急需的汽車(chē)維修技能人才。畢業(yè)生可在各類(lèi)汽車(chē)維修企業(yè)從事汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)維修、汽車(chē)底盤(pán)維修、汽車(chē)電氣設(shè)備維修、汽車(chē)鈑金整修、汽車(chē)涂裝等各類(lèi)汽車(chē)維修工作，也可以從事汽車(chē)銷(xiāo)售、汽車(chē)零配件銷(xiāo)售、汽車(chē)評(píng)估、汽車(chē)保險(xiǎn)、汽車(chē)信貸等商務(wù)工作。具體要求如下：
1．專(zhuān)業(yè)理論。
培養(yǎng)學(xué)生掌握本工種所需要的基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解本工種的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料。
2．操作技能。
掌握汽車(chē)專(zhuān)項(xiàng)維修技能，培養(yǎng)維護(hù)、修理、檢測(cè)和解決一般維修技術(shù)問(wèn)題的能力，養(yǎng)成文明生產(chǎn)習(xí)慣，達(dá)到相應(yīng)工種的中級(jí)技能要求。
3．身心健康了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識(shí)，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和就業(yè)能力的中級(jí)技能人才。具體要求如下：
1．專(zhuān)業(yè)理論與操作技能。
根據(jù)學(xué)生不同的發(fā)展方向，本教學(xué)計(jì)劃設(shè)有5個(gè)個(gè)專(zhuān)業(yè)方向教學(xué)模塊。
（1）計(jì)算機(jī)文字處理與辦公應(yīng)用模塊能夠正確連接計(jì)算機(jī)基本設(shè)備，能熟練使用計(jì)算機(jī)從事文字、圖表、圖像、數(shù)據(jù)等信息處理工作，能掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)和基本操作技能，從事信息收集和電子郵件收發(fā)工作。該模塊培養(yǎng)中給計(jì)算機(jī)操作員，符合《辦公軟件應(yīng)用技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。
（2）微型計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)模塊。
掌握一定的計(jì)算機(jī)硬件、軟件基本知識(shí)，能夠獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算機(jī)的安裝、調(diào)試與維護(hù)，對(duì)計(jì)算梵的外圍設(shè)備能進(jìn)行基本的維護(hù)工作，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程的維護(hù)。該模塊培養(yǎng)中級(jí)計(jì)算機(jī)維修員，符合《微型計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試維修技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。
（3）多媒體技術(shù)應(yīng)用模塊。
掌握計(jì)算機(jī)常用操作及互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練運(yùn)用圖形圖像處理軟件、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)軟件和網(wǎng)頁(yè)制作軟件進(jìn)行創(chuàng)作，掌握多媒體硬件的使用，并能制作簡(jiǎn)單的多媒體節(jié)目。該模塊培養(yǎng)中給圖形圖像處理員，符合《圖形圖像處理技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。
（4）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用模塊。
了解程序設(shè)計(jì)的原理，掌握一至二門(mén)高級(jí)語(yǔ)言并能利用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編制簡(jiǎn)單程序，能夠使用數(shù)據(jù)庫(kù)軟件從事數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)，了解windows平臺(tái)程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。該模塊培養(yǎng)中級(jí)程序編寫(xiě)員，符合《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。
4．身心健康。
培養(yǎng)學(xué)生了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識(shí)，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇九
根據(jù)《xxxx年工作計(jì)劃》和《xxxx年教學(xué)工作計(jì)劃》的安排，本年度教務(wù)處著重圍繞加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和加強(qiáng)教學(xué)管理為工作重點(diǎn)，全面促進(jìn)我校課堂教學(xué)水平、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)水平和高考班教學(xué)水平，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。
制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見(jiàn)》，繼續(xù)加強(qiáng)了教師師德教育，提高教師敬業(yè)愛(ài)崗、勇于奉獻(xiàn)的精神，使教師全心全意的搞好教學(xué)工作；組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)材料，引導(dǎo)教師樹(shù)立“以人為本”的教育理念，努力構(gòu)建“尊重、關(guān)愛(ài)、民主、平等”的新型師生關(guān)系；按照《教師職業(yè)道德考核方案》，成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，將師德考核落到實(shí)處，使師德考核制度化、規(guī)范化，全面加強(qiáng)了教師職業(yè)道德建設(shè)。
2、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。
制定了《關(guān)于加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，主要做了以下工作：
（1）開(kāi)展了文化課教師選學(xué)專(zhuān)業(yè)課程、專(zhuān)業(yè)課教師選學(xué)同專(zhuān)業(yè)多門(mén)課程工作。
年初，教務(wù)處公布了每位教師選學(xué)的課程，組織教師開(kāi)始自學(xué)。學(xué)校盡可能的為教師自學(xué)提供便利條件。統(tǒng)一給教師發(fā)放學(xué)習(xí)教材；安排了部分教師到工廠實(shí)習(xí)或見(jiàn)習(xí)；安排2人參加了國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)，安排22人參加了省、市級(jí)組織的各種培訓(xùn)，教師外出培訓(xùn)的費(fèi)用超過(guò)5萬(wàn)元；通過(guò)培訓(xùn)，有6人取得職業(yè)資格證書(shū)。
（2）做好專(zhuān)業(yè)課教師操作技能提高工作。
專(zhuān)業(yè)課教師操作技能的提高是本年度工作的重中之重。充分利用學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備，組織專(zhuān)業(yè)教師多練習(xí)，多操作；組織教師參加了市勞動(dòng)局組織的電工技能競(jìng)賽，組織教師參加了市職教室組織的計(jì)算機(jī)和服裝專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，1人獲計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，1人獲服裝技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，1人獲服裝技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
3、教研室主任和班主任隊(duì)伍建設(shè)。
充分發(fā)揮了教研室主任和班主任在教學(xué)管理中的作用，認(rèn)真落實(shí)了有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)他們的考核，充分調(diào)動(dòng)教研室主任的帶頭作用和班主任管理學(xué)習(xí)的積極性。
2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理。
（1）按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理的意見(jiàn)》的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育和學(xué)習(xí)紀(jì)律的管理。結(jié)合班級(jí)月考評(píng)，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，及時(shí)通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，特別是加大了對(duì)學(xué)生上課遲到、課堂違紀(jì)和上課間缺的管理力度，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)。
（2）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。制定了《教師監(jiān)考職責(zé)》和《學(xué)生考試守則》，加大了對(duì)作弊學(xué)生的處理力度，確保考試成績(jī)真實(shí)有效，扭轉(zhuǎn)學(xué)生厭學(xué)的思想，為獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放提供可靠依據(jù)。
（3）加強(qiáng)了學(xué)習(xí)部的'建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力。加強(qiáng)了學(xué)習(xí)部的內(nèi)部建設(shè)，讓學(xué)習(xí)部成員重新學(xué)習(xí)了有關(guān)規(guī)章制度；對(duì)學(xué)習(xí)部的檢查進(jìn)行了規(guī)范，做到不徇私情，準(zhǔn)確、及時(shí)通報(bào)。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)。
（1）組織了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，有15人獲校級(jí)優(yōu)質(zhì)課。
（2）組織教師參加了縣、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，有3人獲縣級(jí)公開(kāi)課，有1人獲市級(jí)優(yōu)課。
（3）組織教師參加了市優(yōu)秀課件評(píng)選，有9個(gè)課件獲獎(jiǎng)。
（5）6月份，協(xié)助市職教室在我校舉辦了市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，出色的組織工作受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。這次活動(dòng)既樹(shù)立了學(xué)校的良好形象，又為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
（6）組織部分專(zhuān)業(yè)骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校際教研活動(dòng)；
1、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)車(chē)間的建設(shè)。
本年度是學(xué)校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)車(chē)間的建設(shè)力度最大的一年，學(xué)校投入大量資金，新建了3個(gè)實(shí)訓(xùn)車(chē)間；各新建了1個(gè)數(shù)控模擬室、微機(jī)室、多媒體教室、風(fēng)電實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)置了5臺(tái)車(chē)床、1臺(tái)萬(wàn)能銑床、6臺(tái)電焊機(jī)，新增40個(gè)鉗工工位，從根本上改善了實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)條件。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)管理。
（1）學(xué)期初教師制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)計(jì)劃；加強(qiáng)就業(yè)班的技能培養(yǎng)、技能考核；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校外實(shí)習(xí)的管理，安排專(zhuān)職教師負(fù)責(zé)，定期到實(shí)習(xí)工廠檢查，及時(shí)與實(shí)習(xí)工廠溝通，解決學(xué)生過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
（2）組織學(xué)生參加了市計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽，獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)；3名參賽學(xué)生都獲得個(gè)人二等獎(jiǎng)。
（3）組織了校級(jí)學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽和各專(zhuān)業(yè)技能考核。
（4）組織314名學(xué)生參加了職業(yè)資格考試。
1、今年的高考取得較好成績(jī)，105人參考，錄取本科1人，錄取專(zhuān)科93人。主要采取以下措施：加強(qiáng)復(fù)習(xí)，堅(jiān)持“打基礎(chǔ)”和“抓尖子生”并重的原則；定期召開(kāi)高考分析會(huì)；定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)；組織了高考前的模擬考試。
2、樹(shù)立“從頭抓起”的觀念，認(rèn)真抓好一、二年級(jí)高考班的管理：根據(jù)考綱變化及時(shí)調(diào)整課程；選派優(yōu)秀教師任課；對(duì)一、二年級(jí)高考班學(xué)習(xí)紀(jì)律差和學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整。
2、加強(qiáng)圖書(shū)閱覽、文印室、實(shí)驗(yàn)樓、電教室的管理。
3、加強(qiáng)廣播網(wǎng)學(xué)習(xí)管理。
4、加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)。
5、加強(qiáng)教材的發(fā)放課程表的編制等工作。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十
1、（出示cai課件）同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)?lái)了一段錄像，請(qǐng)看大屏幕！
2、從錄像中你看到了什么？
3、羊和狼分別給你留下的印象是什么？（羊：溫順、善良。狼：兇殘、狡猾。）。
4、你還了解狼的哪些知識(shí)嗎？（簡(jiǎn)介資料）。
（狼：哺乳動(dòng)物，犬科，性格兇暴，平時(shí)單獨(dú)或雌雄同居，冬季往往集合成群，襲擊各種野生和家禽，是畜牧業(yè)的主要害獸之一。有時(shí)也傷害人類(lèi)，毛皮可以做成大衣、褥、帽。）。
5、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇與狼有關(guān)的課文。學(xué)習(xí)后，你可能對(duì)狼有一些新的認(rèn)識(shí)。
6、大屏幕出示課題，齊讀課題。
1、讀準(zhǔn)字音。
2、畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，利用工具書(shū)或聯(lián)系上下文解決。
3、把你感受最深的部分多讀一讀，在旁邊寫(xiě)出自己的感受。
1、讀準(zhǔn)字音。
練習(xí)：（課件出示）給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
2、說(shuō)出你感受最深的部分，發(fā)表各自的見(jiàn)解。
1、出示閱讀思考提示：
思考題１：羅期福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？
思考題２：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？
2、分組交流討論。
3、學(xué)生匯報(bào)從書(shū)中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)。
4、追問(wèn)：什么原因是森林寵兒造成這樣的結(jié)果的？
（cai課件展示：饑餓造成鹿的大量死亡，加上疾病流行，鹿群數(shù)量急別下降。）。
（cai課件展示：狼是森林的保護(hù)者。狼吃鹿，維護(hù)了鹿群的相對(duì)穩(wěn)定。狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對(duì)鹿群的威脅。這樣就保護(hù)了森林的生態(tài)平衡。）。
6、這篇課文通過(guò)鹿、狼、森林的故事告訴我們一個(gè)什么樣的道理呢？
（大屏幕展示：生活在同一個(gè)地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，人們必須尊重生物界中的相互關(guān)系。）。
（《蛇與莊稼》告訴我們生物之間是相互制約相互聯(lián)系的?！度淌яR》告訴我們?nèi)魏问挛锒家獜恼磧蓚€(gè)方面看，要有一分為二的觀點(diǎn)。）。
2、你還知道這方面的事例嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。
3、出示cai課件，拓展知識(shí)。
1、課下收集有關(guān)破壞生態(tài)環(huán)境的資料。以環(huán)保小報(bào)的形式向家人、朋友宣傳環(huán)保知識(shí)。
2、看看你身邊還有這樣的例子嗎？讓人們重新認(rèn)識(shí)一下它們。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十一
一、編制原則。
貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的有關(guān)精神，推進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育改革，以中華人民共和國(guó)工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，突出技能培訓(xùn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，突出職業(yè)技能培訓(xùn)特色，全面提高技工學(xué)校畢業(yè)生的素質(zhì)，使我市技校更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展及勞動(dòng)就業(yè)的需要。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，牢固掌握必需的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力及專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的中級(jí)機(jī)械專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型、技能型人才。
1、思想品德方面。
學(xué)生應(yīng)具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)知識(shí)；熱愛(ài)人民、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)科學(xué)的思想覺(jué)悟和道德情操，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。
2、知識(shí)與技能方面。
學(xué)生應(yīng)掌握本專(zhuān)業(yè)技能型人才必備的文化知識(shí)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能。具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，具有一定的自學(xué)能力和獲取信息的能力，具有較強(qiáng)的獨(dú)立操作能力。
3、身體素質(zhì)方面。
學(xué)生應(yīng)具有一定的體育衛(wèi)生知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，有良好的鍛煉習(xí)慣，身體健康，能勝任即將從事的工作。
4、心理素質(zhì)方面。
進(jìn)行素質(zhì)教育，使學(xué)生具有美的心靈、語(yǔ)言和行為；具有一定的法律知識(shí)，具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，不斷追求新知識(shí)、新技能；做一個(gè)身心健康、積極工作和生活的人。
三、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能要求。
1、熟悉本專(zhuān)業(yè)的設(shè)備，工藝裝備的結(jié)構(gòu)性能、工作原理、使用維護(hù)和調(diào)整方法。
－1－。
2、會(huì)查閱有關(guān)技術(shù)手冊(cè)，能夠?qū)Ρ緦?zhuān)業(yè)具有中級(jí)技術(shù)等級(jí)的工件進(jìn)行工藝分析。
3、了解本專(zhuān)業(yè)新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)。
4、了解一般機(jī)械制造工藝過(guò)程，主要設(shè)備和工藝裝備的一般知識(shí)。
5、掌握本專(zhuān)業(yè)的基本操作技能和技巧。
6、能夠完成本專(zhuān)業(yè)中級(jí)技術(shù)等級(jí)工件的加工。
7、學(xué)會(huì)本專(zhuān)業(yè)中等水平的先進(jìn)操作技術(shù)。
8、能對(duì)本專(zhuān)業(yè)所使用的設(shè)備進(jìn)行一級(jí)保養(yǎng)。
9、培養(yǎng)學(xué)生具有安全、文明生產(chǎn)習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。
四、學(xué)制。
學(xué)制三年。
教學(xué)起點(diǎn)為初中畢業(yè)學(xué)生。
五、課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程。
見(jiàn)教學(xué)計(jì)劃表（附后）。
六、課程設(shè)置與教學(xué)要求。
1、文化基礎(chǔ)課。
（1）政治。
學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)、鄧小平理論、思想品德修養(yǎng)等。其基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)理論知識(shí)教育，全面提高學(xué)生的政治理論及社會(huì)經(jīng)濟(jì)法律素質(zhì)、逐步樹(shù)立正確的人生觀、世界觀。幫助學(xué)生提高共產(chǎn)主義覺(jué)悟，建立社會(huì)主義精神文明風(fēng)尚，具有為社會(huì)主義建設(shè)和國(guó)家富強(qiáng)而奮斗的精神。
（2）體育。
主要學(xué)習(xí)體育的基本知識(shí)、技能以及體育衛(wèi)生保健知識(shí)，使學(xué)生掌握體育鍛煉的基本方法，具有參加體育活動(dòng)的能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，全面增強(qiáng)體質(zhì)。
（3）語(yǔ)文。
語(yǔ)文課是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)課和工具課。語(yǔ)文教學(xué)以精講精練著重培養(yǎng)能力為教學(xué)指導(dǎo)原則，側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，口語(yǔ)表達(dá)以及應(yīng)用文寫(xiě)作的訓(xùn)練，課堂講授要力求結(jié)合德育、美育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的興趣和思想感情。學(xué)習(xí)普通話(huà)基礎(chǔ)知識(shí)，練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音，達(dá)到運(yùn)用普通話(huà)進(jìn)行交流的目的。
（4）英語(yǔ)。
本課程在初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行較系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練，從聽(tīng)、說(shuō)入手，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合練習(xí)，多方面培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的應(yīng)用能力，掌握一定數(shù)量的單詞、詞組，能借助字典閱讀一般英文資料，并為今后進(jìn)一步自學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。
（5）數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)課不僅是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)課和工具課，而且也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)的必修課。數(shù)學(xué)教學(xué)以精講多練為指導(dǎo)原則，主要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力和一定的空間想象能力。學(xué)習(xí)高中代數(shù)、三角、立體幾何、解析幾何的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，著重掌握三角函數(shù)、立體幾何的運(yùn)算方法和解題方法，使學(xué)生逐步形成利用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課和以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)打基礎(chǔ)。
（6）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的軟硬件基本知識(shí)、基本操作方法。掌握漢字錄入方法及文字編輯軟件的使用。學(xué)習(xí)企事業(yè)單位大量使用的數(shù)據(jù)軟件（數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)或excel）。使學(xué)生形成計(jì)算機(jī)的基本概念及感性認(rèn)識(shí)，具有對(duì)計(jì)算機(jī)的初級(jí)運(yùn)用能力。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)課。
（1）機(jī)械制圖。
本課程主要講授機(jī)械制圖的基本知識(shí)、基礎(chǔ)投影理論和有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。把識(shí)圖與制圖相結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力，要求能看懂中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖，具有繪制一般零件圖和簡(jiǎn)單裝配圖的能力。
（2）機(jī)械基礎(chǔ)。
是本專(zhuān)業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，重點(diǎn)研究機(jī)械傳動(dòng)和常用機(jī)構(gòu)的基本原理，通過(guò)對(duì)一般機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和計(jì)算；使學(xué)生了解常用零件的分類(lèi)、性能、適用場(chǎng)合和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的強(qiáng)度計(jì)算；熟悉常用機(jī)械傳動(dòng)，常見(jiàn)機(jī)構(gòu)，軸承，聯(lián)接及聯(lián)接件，液壓元件的工作原理、型號(hào)和用途；了解簡(jiǎn)單液壓系統(tǒng)中的基本回路，能作簡(jiǎn)單計(jì)算。
（3）金屬材料與熱處理。
重點(diǎn)掌握常用金屬材料的牌號(hào)、成份、性能及應(yīng)用范圍；初步了解金屬材料的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；并懂得金屬材料的成份、組織、性能三者之間的一般關(guān)系；懂得金屬材料熱處理的一般原理，明確熱處理的目的，了解熱處理的代號(hào)、方法及其應(yīng)用。
（4）公差配合與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)。
本課程主要介紹公差與配合的基本知識(shí)、基本理論和有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生能基本掌握中等服雜程度技術(shù)圖樣中常用的公差配合尺寸及形狀和位置公差的標(biāo)注與識(shí)讀方法及技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)。
（5）機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)。
藝學(xué)相配合，能進(jìn)行一般典型零件的工藝分析，會(huì)制訂一般零件的工藝過(guò)程。
（6）電工學(xué)。
重點(diǎn)掌握電路和磁路的基本原理和基本規(guī)律，同時(shí)講授一定的電場(chǎng)和磁場(chǎng)的基本知識(shí)。使學(xué)生獲得必要的電工原理知識(shí)；掌握交、直流電路和電磁場(chǎng)的基本概念及基本理論，會(huì)分析一般交，直流電路，進(jìn)行一些必要的計(jì)算；了解一般機(jī)械工業(yè)常用電氣設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、圖形符號(hào)以及它們的主要用途；獲得正確使用、維護(hù)電氣設(shè)備以及安全用電的基本知識(shí)；能看懂一般簡(jiǎn)單電器控制線(xiàn)路圖；從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它技術(shù)課和專(zhuān)業(yè)課打下基礎(chǔ)。
（7）專(zhuān)門(mén)工藝學(xué)。
要求學(xué)生全面掌握本專(zhuān)業(yè)所需要的技術(shù)理論和工藝知識(shí)，具有對(duì)典型零件加工方法的工藝分析能力和必要的計(jì)算能力。明確本專(zhuān)業(yè)工種主要設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)，傳動(dòng)關(guān)系和調(diào)整保養(yǎng)方法。懂得本專(zhuān)業(yè)主要工、夾、量、刃具的結(jié)構(gòu)原理、正確使用和維護(hù)方法。會(huì)查閱有關(guān)技術(shù)手冊(cè)，了解本專(zhuān)業(yè)新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)及發(fā)展概況。并具有改進(jìn)簡(jiǎn)單工藝裝備的能力。
為了滿(mǎn)足不同行業(yè)機(jī)械工種的需要，可結(jié)合具體要求，對(duì)專(zhuān)門(mén)工藝學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
（8）專(zhuān)門(mén)工種實(shí)踐。
主要進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)工種的基本操作訓(xùn)練，使學(xué)生全面掌握本工種中級(jí)工的基本操作技能，要求學(xué)生全面掌握本專(zhuān)業(yè)所需要的技術(shù)理論和工藝知識(shí)，具有對(duì)典型零件加工方法的工藝分析能力和必要的計(jì)算能力。明確本專(zhuān)業(yè)工種主要設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)，傳動(dòng)關(guān)系和調(diào)整保養(yǎng)方法。懂得本專(zhuān)業(yè)主要工、夾、量、刃具的結(jié)構(gòu)原理、正確使用和維護(hù)方法。具有安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)習(xí)慣。
（9）相關(guān)工種實(shí)踐。
以實(shí)習(xí)工廠與工業(yè)企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)相結(jié)合，了解企業(yè)各類(lèi)機(jī)械加工的主要設(shè)備、儀器和基本作原理，使學(xué)生對(duì)機(jī)械加工的各個(gè)主要環(huán)節(jié)建立比較完整的感性認(rèn)識(shí)。
（10）綜合實(shí)踐。
在嚴(yán)格按專(zhuān)業(yè)課題進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)工種的操作技能基本訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取創(chuàng)造條件進(jìn)行一至二個(gè)相近工種的基本操作技能的訓(xùn)練。使學(xué)生一專(zhuān)多能，真正成為應(yīng)用型、復(fù)合型人材。
（11）社會(huì)實(shí)踐。
實(shí)踐。通過(guò)深入社會(huì)實(shí)際調(diào)查研究，為學(xué)生畢業(yè)后更好地服務(wù)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
（12）畢業(yè)教育。
使畢業(yè)生了解市場(chǎng)，認(rèn)知市場(chǎng)，準(zhǔn)確定位自身的擇業(yè)就職方向，樹(shù)立吃苦耐勞的敬業(yè)精神，明確自身的責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)。
3、選修課。
（1）相關(guān)工種工藝學(xué)。
熟悉與本工種相關(guān)的1-2個(gè)工種的工藝知識(shí)與操作技能。
（2）工業(yè)企業(yè)管理。
了解工業(yè)企業(yè)管理基本知識(shí)和生產(chǎn)組織管理、技術(shù)管理的基本方法，初步建立生產(chǎn)質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益觀、初步具備對(duì)工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)指標(biāo)及工程方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較的分析能力，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理及以產(chǎn)品質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理知識(shí)與常用方法。
（3）新工藝新技術(shù)。
重點(diǎn)介紹和了解本專(zhuān)業(yè)工種的各類(lèi)新工藝、新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)及發(fā)展概況。使學(xué)生學(xué)會(huì)查閱有關(guān)技術(shù)資料與手冊(cè)，具有改進(jìn)簡(jiǎn)單工藝裝備的能力。
（4）入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練。
通過(guò)入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練，使學(xué)生初步了解學(xué)校有關(guān)學(xué)籍及其它管理制度，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)精神與遵守紀(jì)律的自覺(jué)性，激發(fā)昂揚(yáng)學(xué)習(xí)斗志。
（5）心理健康教育。
本課程介紹心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)設(shè)與青年學(xué)習(xí)、社交、成材等有關(guān)的講座。從而使學(xué)生懂得心理調(diào)適的方法，并在實(shí)際生活中提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成坦誠(chéng)、豁達(dá)、開(kāi)朗、合群、自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的健康人格，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，增強(qiáng)經(jīng)受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高心理健康水平。
（6）就業(yè)指導(dǎo)。
就業(yè)指導(dǎo)課是對(duì)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)訓(xùn)練的必修公共課。其基本任務(wù)是以就業(yè)指導(dǎo)為切入點(diǎn)，通過(guò)社會(huì)就業(yè)相關(guān)知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)我國(guó)就業(yè)的社會(huì)性質(zhì)，了解我國(guó)就業(yè)的形勢(shì)、方針、政策，介紹求職觀念、求職競(jìng)爭(zhēng)、求職技巧、求職必備的法律常識(shí)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，提高學(xué)生的社會(huì)職業(yè)能力和時(shí)代適應(yīng)能力，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，從而比較順利地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
（7）其它。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十二
為響應(yīng)國(guó)家“低碳節(jié)能”的號(hào)召，進(jìn)一步加大我校增收節(jié)支工作力度，實(shí)施精細(xì)化管理，努力構(gòu)建節(jié)約型校園，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，就做好學(xué)校增收節(jié)支工作制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建節(jié)約型校園為目標(biāo)，通過(guò)創(chuàng)新工作機(jī)制，完善制度，努力增加教職工收入，引導(dǎo)全體教職工樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)，自覺(jué)厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，不斷降低行政成本，進(jìn)一步提高學(xué)校服務(wù)和管理水平。
二、主要目標(biāo)
根據(jù)構(gòu)建節(jié)約型校園的要求從用水、用電和辦公耗材、辦公經(jīng)費(fèi)、公務(wù)接待、小車(chē)管理入手，從節(jié)約一角錢(qián)、一滴水、一度電、一升油、一張紙做起，大力降低行政成本，樹(shù)立勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚，杜絕奢侈浪費(fèi)等不正之風(fēng)，確保今年預(yù)算行政內(nèi)開(kāi)支較上年減少5%以上。
三、具體措施
為成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)增收節(jié)支辦公室
辦公室主任：楊文燕，
成員：劉建明、陳進(jìn)春、應(yīng)建華、金蓮華、肖云考。 各部門(mén)分工負(fù)責(zé)，按照部門(mén)歸屬，進(jìn)一步完善和細(xì)化各項(xiàng)管理制度，落實(shí)績(jī)效責(zé)任制，把各項(xiàng)節(jié)約工作和措施落到實(shí)處。校辦公室、總務(wù)處、后勤服務(wù)中心、財(cái)務(wù)處除做好本部門(mén)節(jié)約工作外，負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。
辦公室實(shí)行例會(huì)制度，一般每月召開(kāi)一次分析研究會(huì)議，并及時(shí)檢查制度落實(shí)情況。必要時(shí)，可邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或處室參加例會(huì)。
（二）加強(qiáng)宣傳教育工作，提高師生認(rèn)識(shí)，形成創(chuàng)建節(jié)約型校園的濃厚氣氛。
創(chuàng)建節(jié)約型校園，實(shí)現(xiàn)增收節(jié)支，過(guò)好低碳生活，師生的思想認(rèn)識(shí)是前提，行動(dòng)是關(guān)鍵。緊密?chē)@“創(chuàng)建節(jié)約型校園，過(guò)低碳生活”這一主題，充分利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、校報(bào)、班會(huì)、宣傳欄，積極開(kāi)展“提高節(jié)約意識(shí)，創(chuàng)建節(jié)約型校園”系列活動(dòng)。近期擬在教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、宿舍、走廊道口、校大門(mén)口等處設(shè)溫馨提醒牌，增強(qiáng)師生節(jié)約意識(shí)。
（三）進(jìn)一步完善節(jié)支措施
1、嚴(yán)格落實(shí)節(jié)約用電措施
（1）節(jié)約辦公用電。辦公室、會(huì)議室等場(chǎng)所盡量采用自然光，盡可能少開(kāi)燈或不開(kāi)燈，室內(nèi)亮度足夠時(shí)不再開(kāi)燈。
離開(kāi)辦公室要隨手關(guān)燈，做到人走燈滅，杜絕“長(zhǎng)明燈”、“白晝燈”（尤其是中午下班、下課和值班期間，辦公室、教室無(wú)人情況下）。飲水機(jī)要隨用隨開(kāi)，下班后自覺(jué)關(guān)閉各類(lèi)電器設(shè)備電源，尤其要及時(shí)關(guān)閉電腦、空調(diào)開(kāi)關(guān)。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所課間操、中午應(yīng)及時(shí)關(guān)閉空閑實(shí)訓(xùn)設(shè)備。
（2）合理設(shè)置空調(diào)溫度。各實(shí)訓(xùn)室、辦公室、機(jī)房嚴(yán)格做到：夏季空調(diào)溫度設(shè)置不低于26攝氏度，冬季空調(diào)溫度設(shè)置不高于21攝氏度，空調(diào)與烹飪烤箱等用電量大的設(shè)備原則上不準(zhǔn)同時(shí)使用；空調(diào)開(kāi)放時(shí)，需將辦公室門(mén)窗關(guān)閉，并做到無(wú)人時(shí)不開(kāi)空調(diào)，非工作時(shí)間、節(jié)假日不開(kāi)空調(diào)。
（3）面點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室烤箱嚴(yán)格管理，執(zhí)教老師要有計(jì)劃使用，在機(jī)房上課教師應(yīng)及時(shí)關(guān)閉空閑電腦，做到按人數(shù)開(kāi)電腦，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電意識(shí)。
（4）落實(shí)檢查與通報(bào)獎(jiǎng)懲制度。周日晚至周五下午18時(shí)，檢查由白天與晚上值班組負(fù)責(zé)，后勤服務(wù)中心協(xié)助落實(shí)。周五至周日下午由后勤服務(wù)中心負(fù)責(zé)檢查，值班老師監(jiān)督落實(shí)。凡是發(fā)現(xiàn)教室無(wú)人開(kāi)燈、開(kāi)電視機(jī)的扣班級(jí)公物管理分3分；凡是發(fā)現(xiàn)辦公室各崗位上半小時(shí)無(wú)人未關(guān)燈或未關(guān)電腦的扣發(fā)責(zé)任人獎(jiǎng)金20元/次，一學(xué)期超過(guò)兩次的，取消該處室評(píng)先資格。
（5）學(xué)校將出臺(tái)《住校教職工用電用水管理辦法》。
（6）球場(chǎng)活動(dòng)室用電管理。
2、認(rèn)真落實(shí)節(jié)水措施
（1）加強(qiáng)對(duì)用水設(shè)備的維護(hù)和改造，杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象，切實(shí)做到節(jié)約每一滴水，堅(jiān)決杜絕“長(zhǎng)流水”。
（2）學(xué)生清掃衛(wèi)生，嚴(yán)禁用水沖洗地板，嚴(yán)禁長(zhǎng)時(shí)間把拖把放在自來(lái)水池沖刷。
（3）合理澆灌花草樹(shù)木，杜絕無(wú)人管理的慢灌。要節(jié)約洗車(chē)用水。
（4）非住集體宿舍教職工不得將衣物帶入學(xué)校洗滌。
（5）不得在學(xué)校對(duì)交通工具充電。
3、嚴(yán)格控制招待經(jīng)費(fèi)
（1）上級(jí)來(lái)客一般安排在食堂用餐，并由校辦統(tǒng)一結(jié)帳，特殊情況需經(jīng)校辦批準(zhǔn)方可在外用餐。
（2）按照分工對(duì)口的原則，陪客人員原則上由對(duì)口分管領(lǐng)導(dǎo)或處室負(fù)責(zé)人陪客，無(wú)關(guān)人員不陪客。
（3）來(lái)客用餐由相關(guān)部門(mén)報(bào)請(qǐng)校辦批準(zhǔn)后，再由服務(wù)中心通知食堂，未經(jīng)過(guò)校辦到食堂用餐的視為自己接待。
（4）食堂接待用餐后，陪客人員應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)酒、礦泉水等，核實(shí)用酒量和菜單，并在用餐單上簽字，若陪客人用餐后不簽字，校辦有權(quán)拒絕結(jié)算，費(fèi)用由陪客人自負(fù)。
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技工學(xué)校教學(xué)方案篇十三
《鞋匠的兒子》是一篇演說(shuō)辭，主要圍繞林肯的三段話(huà)展開(kāi)描述。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，演說(shuō)辭這類(lèi)題材比較陌生，是第一次接觸，還要在林肯的演說(shuō)中感悟他的思想，難度頗高。上課前自己感覺(jué)準(zhǔn)備地差不多了，但是課上下來(lái)以后，卻是讓我感觸頗多。以下是我對(duì)這堂課的幾點(diǎn)看法：
大家都知道，調(diào)動(dòng)課堂氣氛是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，一堂課的成敗很大程度上取決于課堂氣氛活躍不活躍。教師首先要在備課時(shí)，創(chuàng)設(shè)一些有爭(zhēng)議性的話(huà)題讓學(xué)生去討論，讓學(xué)生在爭(zhēng)辯中激起學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
例如：《鞋匠的兒子》課文中有這樣一條隱線(xiàn)，參議員態(tài)度的變化：羞辱——大笑——靜默——掌聲，學(xué)習(xí)過(guò)程中，就可以緊緊扣住為什么最后參議員會(huì)從羞辱林肯轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)出贊嘆的掌聲，引導(dǎo)學(xué)生一步一步分析林肯的三段演說(shuō)，從而體會(huì)這三段話(huà)中人物的思想情感和偉大的人格魅力。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱明確指出：“朗讀能發(fā)展學(xué)生的`思維，激發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情趣，學(xué)生朗讀能力提高對(duì)課文內(nèi)容的理解就會(huì)逐步加深?！币虼嗽诮虒W(xué)中恰當(dāng)?shù)亍⒊浞值剡\(yùn)用朗讀手段，可以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，發(fā)展語(yǔ)言、發(fā)展思維和陶冶情感。
有感情地朗讀是促使學(xué)生增強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言的重要手段，對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的提高有著很大的促進(jìn)作用。并且，不同學(xué)生對(duì)和意境的體味是不同的。
在感情朗讀時(shí)對(duì)感情的理解和表達(dá)也是各不相同的。教師在指導(dǎo)學(xué)生有感情時(shí)必須考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，千萬(wàn)不要強(qiáng)求一致。
在教學(xué)《鞋匠的兒子》時(shí)，我運(yùn)用各種朗讀方式先讓學(xué)生自由輕聲讀課文，感知課文內(nèi)容，又隨機(jī)指名學(xué)生朗讀，及時(shí)地指出其中不足并予以正音，接著我范讀課文，用深情并茂地朗讀感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望，最后，讓學(xué)生再細(xì)讀一遍，說(shuō)說(shuō)已經(jīng)讀懂了什么，還有什么沒(méi)有讀懂。學(xué)生從中感悟到了林肯的思想感情，體會(huì)了林肯當(dāng)時(shí)的心情。
不明白什么？從林肯的話(huà)中，你感悟到林肯是個(gè)什么樣的人？參議員的態(tài)度為什么會(huì)發(fā)生這么大的轉(zhuǎn)變？我通過(guò)引導(dǎo)點(diǎn)撥，讓學(xué)生自己去尋找答案。學(xué)生通過(guò)思考，逐步地培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
課雖然結(jié)束了，有遺憾也有收獲。語(yǔ)文課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，我將在不斷反思與探索中學(xué)習(xí)。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇一
貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的有關(guān)精神，推進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育改革，以中華人民共和國(guó)工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，突出技能培訓(xùn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，突出職業(yè)技能培訓(xùn)特色，全面提高技工學(xué)校畢業(yè)生的素質(zhì)，使我市技校更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展及勞動(dòng)就業(yè)的需要。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，牢固掌握必要的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力及專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的中級(jí)電工專(zhuān)業(yè)技能型人才。
1、思想品德方面。
學(xué)生應(yīng)具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)知識(shí)，有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，熱愛(ài)勞動(dòng)。具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。
2、知識(shí)與技能方面。
學(xué)生應(yīng)掌握本專(zhuān)業(yè)中級(jí)技能型人才必備的文化知識(shí)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能。具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力、具有一定的自學(xué)能力和獲取信息的能力。具有較強(qiáng)的獨(dú)立操作能力。
3、身體素質(zhì)方面。
學(xué)生應(yīng)具有一定的體育衛(wèi)生知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，有良好的鍛煉習(xí)慣，身體健康，能勝任即將從事的工作。
4、心理素質(zhì)方面。
進(jìn)行素質(zhì)教育，使學(xué)生具有美的心靈、語(yǔ)言和行為;具有一定的法律知識(shí)，具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，不斷追求新知識(shí)、新技能。做一個(gè)身心健康、積極工作和生活的人。
三、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力要求。
1、掌握交、直流電路的一般分析方法，會(huì)進(jìn)行一般計(jì)算，理解電磁現(xiàn)象及其主要規(guī)律。
2、掌握電機(jī)、變壓器的結(jié)構(gòu)、工作原理，運(yùn)行特性和使用維護(hù)知識(shí)。
3、熟悉電力拖動(dòng)系統(tǒng)中常用低壓電器的結(jié)構(gòu)和原理，掌握常用基本控制線(xiàn)路和幾種常用的生產(chǎn)機(jī)械控制線(xiàn)路的工作原理，具有分析電機(jī)一般控制線(xiàn)路的能力。
4、懂得常用電工測(cè)量?jī)x表的用途和原理，會(huì)正確使用和維護(hù)常用電工儀表。
5、掌握電工安全技術(shù)的基本內(nèi)容，熟悉國(guó)家頒布的電氣設(shè)備安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)則。
6、能進(jìn)行常用低壓線(xiàn)路、照明裝置、電機(jī)及控制線(xiàn)路的安裝、維修。具有正確檢查、分析和排除一般故障的能力。
四、學(xué)制。
學(xué)制三年。
教學(xué)起點(diǎn)為初中畢業(yè)學(xué)生。
五、課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程。
見(jiàn)教學(xué)計(jì)劃表(附后)。
六、課程設(shè)置與教學(xué)要求。
1、文化基礎(chǔ)課。
(1)政治。
學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)、鄧小平理論、思想品德修養(yǎng)等。其基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)理論知識(shí)教育，全面提高學(xué)生的政治理論及社會(huì)經(jīng)濟(jì)法律素質(zhì)、逐步樹(shù)立正確的人生觀、世界觀。幫助學(xué)生提高共產(chǎn)主義覺(jué)悟，建立社會(huì)主義精神文明風(fēng)尚，具有為社會(huì)主義建設(shè)和國(guó)家富強(qiáng)而奮斗的精神。
(2)體育。
主要學(xué)習(xí)體育的基本知識(shí)、技能以及體育衛(wèi)生保健知識(shí)，使學(xué)生掌握體育鍛煉的基本方法，具有參加體育活動(dòng)的能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，全面增強(qiáng)體質(zhì)。
(3)語(yǔ)文。
語(yǔ)文課是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)課和工具課。語(yǔ)文教學(xué)以精講精練著重培養(yǎng)能力為教學(xué)指導(dǎo)原則，側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，口語(yǔ)表達(dá)以及應(yīng)用文寫(xiě)作的訓(xùn)練，課堂講授要力求結(jié)合德育、美育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的興趣和思想感情。學(xué)習(xí)普通話(huà)基礎(chǔ)知識(shí)，練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音，達(dá)到運(yùn)用普通話(huà)進(jìn)行交流的目的。
(4)英語(yǔ)。
本課程在初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行較系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練，從聽(tīng)、說(shuō)入手，通。
過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合練習(xí)，多方面培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的應(yīng)用能力，掌握一定數(shù)量的單詞、詞組，能借助字典閱讀一般英文資料，并為今后進(jìn)一步自學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。
(5)數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)課不僅是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)課和工具課，而且也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)的必修課。數(shù)學(xué)教學(xué)以精講多練為指導(dǎo)原則，主要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力和一定的空間想象能力。學(xué)習(xí)高中代數(shù)、三角、立體幾何、解析幾何的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，著重掌握三角函數(shù)、立體幾何的運(yùn)算方法和解題方法，使學(xué)生逐步形成利用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課和以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)打基礎(chǔ)。
(6)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的軟硬件基本知識(shí)、基本操作方法。掌握漢字錄入方法及文字編輯軟件的使用。學(xué)習(xí)企事業(yè)單位大量使用的數(shù)據(jù)軟件(數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)或excel)。使學(xué)生形成計(jì)算機(jī)的基本概念及感性認(rèn)識(shí)，具有對(duì)計(jì)算機(jī)的初級(jí)運(yùn)用能力。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)課。
(1)機(jī)械識(shí)圖。
了解機(jī)械圖樣的基本知識(shí)和繪制圖樣的基本常識(shí)，為繪制一般的電工圖樣和看懂簡(jiǎn)單的裝配圖打下基礎(chǔ)。
(2)機(jī)械知識(shí)。
了解鋼的熱處理知識(shí);熟悉常用機(jī)械傳動(dòng)元件、液壓傳動(dòng)元件、支承元件、聯(lián)結(jié)元件的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和有關(guān)原理及規(guī)格。
(3)電工基礎(chǔ)。
使學(xué)生掌握交、直流電路和電磁的基本概念，熟記電路基本物理量的名稱(chēng)和單位，掌握必要的基本理論，會(huì)分析一般交流電路，會(huì)進(jìn)行必要的簡(jiǎn)單計(jì)算，具有一定的實(shí)驗(yàn)技能，從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課打下基礎(chǔ)。
(4)電子技術(shù)。
使學(xué)生了解晶體二極管、三極管、集成電路等電子元器件的構(gòu)造、特性和有關(guān)參數(shù);掌握有關(guān)器件的鑒別與選用;理解電工設(shè)備中常用電子線(xiàn)路的一般原理和分析方法;掌握晶體管放大、整流、穩(wěn)壓、脈沖數(shù)字電路及晶閘管的類(lèi)型和實(shí)際應(yīng)用、具有一定的安裝調(diào)試與維修知識(shí);為專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
掌握數(shù)字電路的基礎(chǔ)知識(shí)，在各類(lèi)門(mén)電路及觸發(fā)器的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)集成數(shù)字電路、數(shù)字顯示技術(shù)、實(shí)用集成電路元件及應(yīng)用。
(5)電工材料。
學(xué)習(xí)有關(guān)電工材料的基礎(chǔ)知識(shí)，初步掌握各種導(dǎo)電材料的性能，以及電工。
材料的計(jì)算和選擇方法，為專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
(6)電工儀表與測(cè)量。
使學(xué)生了解常用電工儀表的一般結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握常用電工儀表和測(cè)量方法的選擇。了解誤差分析，掌握減小誤差的方法。具有正確使用、維護(hù)電工儀表的知識(shí)和技能。
(7)電機(jī)與變壓器。
了解變壓器與交流電機(jī)的結(jié)構(gòu)，掌握其工作原理和主要特性，具有對(duì)變壓器和交流電機(jī)的使用與維修的知識(shí)。初步了解直流電機(jī)的結(jié)構(gòu)和一般原理。
(8)電力拖動(dòng)與控制線(xiàn)路。
使學(xué)生掌握電力拖動(dòng)的基本知識(shí)，常用低壓電器的結(jié)構(gòu)和工作原理，三相異步電動(dòng)機(jī)的基本控制線(xiàn)路和常用生產(chǎn)機(jī)械的控制線(xiàn)路，并能正確地安裝、使用、維修。本課程要特別注重學(xué)生檢查、分析、排除故障能力的培養(yǎng)，同時(shí)要介紹一些生產(chǎn)上使用的新電器和新技術(shù)(如變頻調(diào)速等)。
(9)檢測(cè)技術(shù)。
學(xué)習(xí)常用溫度傳感器(熱敏電阻、熱電偶等)、壓力傳感器(硅擴(kuò)散、應(yīng)變片等)、光傳感器(光電管、光電耦合器、熱電型紅外線(xiàn)等)及磁傳感器(霍爾片、轉(zhuǎn)速、位移傳感器)的基本特性，了解其信號(hào)處理過(guò)程，了解其應(yīng)用。
(10)可編程控制。
(11)安全用電。
使學(xué)生切實(shí)掌握電工安全技術(shù)的基本內(nèi)容，了解常用的漏電保護(hù)裝置的基本結(jié)構(gòu)、動(dòng)作原理、維護(hù)方法。熟悉國(guó)家頒布的常用電氣設(shè)備安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和操作規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生文明作業(yè)，安全第一的作風(fēng)。
(11)鉗工實(shí)踐。
第二技能實(shí)作課。在常用基本鉗工操作技能的基礎(chǔ)上，主要學(xué)習(xí)-平面刮削、銼削、軸校直、鉆孔、攻絲等技能，達(dá)初級(jí)鉗工技能水平。
(12)電工實(shí)踐。
通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生掌握常用低壓線(xiàn)路、照明裝置、電機(jī)及控制線(xiàn)路的安裝和維修，提高分析和排除故障的能力。掌握常用鉗工操作技能。會(huì)使用常用電工儀表。遵守電工安全作業(yè)規(guī)定，養(yǎng)成安全生產(chǎn)習(xí)慣。達(dá)中級(jí)電工技能水平。
(13)綜合實(shí)踐。
3、選修課。
(1)電氣制圖。
熟悉一般電氣圖樣的基本畫(huà)法與識(shí)讀方法。
(2)住宅布線(xiàn)與安裝。
了解住宅圖樣的基本知識(shí)，熟悉住宅線(xiàn)路的基本表示方法及其安裝工藝的基本常識(shí)。
(3)工業(yè)企業(yè)管理。
了解工業(yè)企業(yè)管理基本知識(shí)和生產(chǎn)組織管理、技術(shù)管理的基本方法，初步建立生產(chǎn)質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益觀、初步具備對(duì)工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)指標(biāo)及工程方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較的分析能力，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理及以產(chǎn)品質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理知識(shí)與常用方法。
(4)入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練。
通過(guò)入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練，使學(xué)生初步了解學(xué)校有關(guān)學(xué)籍及其它管理制度，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)精神與遵守紀(jì)律的自覺(jué)性，激發(fā)昂揚(yáng)學(xué)習(xí)斗志。
(5)心理健康教育。
本課程介紹心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)設(shè)與青年學(xué)習(xí)、社交、成材等有關(guān)的講座。從而使學(xué)生懂得心理調(diào)適的方法，并在實(shí)際生活中提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成坦誠(chéng)、豁達(dá)、開(kāi)朗、合群、自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的健康人格，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，增強(qiáng)經(jīng)受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高心理健康水平。
(6)新工藝新技術(shù)。
重點(diǎn)介紹和了解本專(zhuān)業(yè)工種的各類(lèi)新工藝、新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)及發(fā)展概況。使學(xué)生學(xué)會(huì)查閱有關(guān)技術(shù)資料與手冊(cè)，具有改進(jìn)簡(jiǎn)單工藝裝備的能力。
(7)就業(yè)指導(dǎo)。
就業(yè)指導(dǎo)課是對(duì)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)訓(xùn)練的必修公共課。其基本任務(wù)是以就業(yè)指導(dǎo)為切入點(diǎn)，通過(guò)社會(huì)就業(yè)相關(guān)知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)我國(guó)就業(yè)的社會(huì)性質(zhì)，了解我國(guó)就業(yè)的形勢(shì)、方針、政策，介紹求職觀念、求職競(jìng)爭(zhēng)、求職技巧、求職必備的法律常識(shí)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，提高學(xué)生的社會(huì)職業(yè)能力和時(shí)代適應(yīng)能力，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，從而比較順利地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇二
貫徹黨的教育方針，根據(jù)《勞動(dòng)法》、《職業(yè)教育法》規(guī)定，依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，突出高級(jí)技工職業(yè)能力培養(yǎng)的辦學(xué)特色，使培養(yǎng)人才適應(yīng)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
二、編寫(xiě)原則。
1.職業(yè)性：專(zhuān)業(yè)設(shè)置要依據(jù)高級(jí)技工學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄和社會(huì)實(shí)際需求確定，可根據(jù)職業(yè)發(fā)展變化做出相應(yīng)調(diào)整。
2.科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容要與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)裝置、技術(shù)水平相適應(yīng)，體現(xiàn)科學(xué)性和先進(jìn)性。
3.實(shí)踐性：要重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合。
4.銜接性：一方面要加強(qiáng)與中等職業(yè)教育及企業(yè)培訓(xùn)的銜接，與其它類(lèi)型教育相溝通;另一方面，要與國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)體系相銜接，并逐步和國(guó)際先進(jìn)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌。
5.實(shí)用性：教學(xué)內(nèi)容要符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需要，培養(yǎng)實(shí)用型人才。
三、編寫(xiě)組織。
編寫(xiě)小組一般由5至8個(gè)組成。編寫(xiě)人員應(yīng)來(lái)自教學(xué)、教研、企業(yè)和生產(chǎn)管理部門(mén)，且應(yīng)具有高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)或具有國(guó)家高級(jí)職業(yè)資格。
四、教學(xué)計(jì)劃基本內(nèi)容。
教學(xué)計(jì)劃一般由概述、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)原則、課程設(shè)置、裝備規(guī)范、附則、教學(xué)計(jì)劃表等七個(gè)部分組成。
(一)概述。
1.專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及含義：依照高級(jí)技工學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄確定專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)。專(zhuān)業(yè)所涵蓋的職業(yè)(工種)的名稱(chēng)和含義應(yīng)與《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》的描述相符。
2.招生對(duì)象：根據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，對(duì)接受本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)人員的最低文化素質(zhì)、身體要求等進(jìn)行具體規(guī)定。
如表述為：中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生及其它具有同等或以上學(xué)力的人員;身體健康、反應(yīng)靈敏、無(wú)色盲或色弱。
3.學(xué)制：即接受本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間(以學(xué)年為單位)。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)。
指本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的最終目標(biāo)和學(xué)員應(yīng)達(dá)到的職業(yè)能力。重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行具體描述。
1.應(yīng)掌握的理論知識(shí)和達(dá)到的技術(shù)水平;。
2.適應(yīng)的工作崗位(應(yīng)與高級(jí)技工學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄所含的職業(yè)(工種)相符);。
3.具有的職業(yè)能力(應(yīng)參照相應(yīng)職業(yè)的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn));。
4.獲得何種學(xué)業(yè)證書(shū)和相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)等級(jí)。
例如烹飪專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)可表述為：培養(yǎng)從事中、西餐烹飪的高級(jí)技術(shù)技能型人才。具體應(yīng)達(dá)到以下要求：
——掌握中國(guó)烹飪工藝、西餐工藝及烹飪?cè)蠈W(xué)的知識(shí);。
——具有熟練的中、西餐烹飪操作技能及大、中型飯店經(jīng)營(yíng)和廚房管理的能力;。
——具有烹飪生產(chǎn)成本核算能力和廚房各種設(shè)備工具的使用和養(yǎng)護(hù)能力;。
——適應(yīng)……崗位;。
——獲得……學(xué)歷證書(shū)和……職業(yè)資格證書(shū)。
(三)教學(xué)原則。
根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行具體描述。一般情況下至少應(yīng)遵循以下三個(gè)條件：
1.符合認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)規(guī)律;。
2.理論聯(lián)系實(shí)際，重視技能訓(xùn)練;。
3.注重職業(yè)能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
(四)課程設(shè)置。
1.公共課：指必備知識(shí)的課程。一般包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治(含相關(guān)的環(huán)保、法律課程)、體育、計(jì)算機(jī)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等課程。公共課的課時(shí)數(shù)原則上不超過(guò)課時(shí)的20%。
2.技術(shù)課。
指本專(zhuān)業(yè)所要求的基本技術(shù)理論課(不包括專(zhuān)門(mén)工藝課)，應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、等級(jí)要求及社會(huì)需求具體確定。
技術(shù)課的課時(shí)數(shù)不少于總課時(shí)的30%。
強(qiáng)健學(xué)生的體魄，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
體操中的單杠、雙杠、跳馬，球類(lèi)中的籃球、排球、足球，田徑，游泳等。
講授、示范、實(shí)訓(xùn)。80…………………………3.技能課。
指達(dá)到職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的相應(yīng)技能水平的有關(guān)課程，包括專(zhuān)門(mén)工藝課和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課。
技能課的課時(shí)數(shù)原則上應(yīng)占總課時(shí)的50%。
注：(1)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：運(yùn)用職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)功能分析法，將職業(yè)任務(wù)分解為20個(gè)左右相對(duì)獨(dú)立的可操作的學(xué)習(xí)單元。每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)根據(jù)其重要性，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分。每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)根據(jù)其重要性，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分有利于考核學(xué)生的知識(shí)和技能。
(2)教學(xué)目標(biāo)：是指學(xué)生在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域中通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)該掌握的知識(shí)和技能要求。在各學(xué)習(xí)領(lǐng)域中按完成該領(lǐng)域活動(dòng)所要求的技術(shù)準(zhǔn)備、材料選擇、現(xiàn)場(chǎng)處理、施工(加工)程序、施工(加工)技術(shù)、施工工藝、設(shè)備工具、勞動(dòng)保護(hù)、環(huán)保要求、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等項(xiàng)分別列出教學(xué)目標(biāo)。
(3)教學(xué)內(nèi)容：為達(dá)到教學(xué)目標(biāo)所規(guī)定的相關(guān)知識(shí)與技能的總和。
(4)教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域要求的職業(yè)行為，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法，如四步法、項(xiàng)目法、引導(dǎo)課文法、角色扮演法或模擬教學(xué)法等行為引導(dǎo)型的教學(xué)方法。
(五)裝備規(guī)范：以24人為標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)班，提出本專(zhuān)業(yè)教學(xué)所需的實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)裝備(設(shè)備、儀器、工具、場(chǎng)地等)標(biāo)準(zhǔn)。
(六)附則：指需要寫(xiě)明而不便列入前面幾項(xiàng)內(nèi)容的條件或要求，如師資、考試、考核等要求。
(七)教學(xué)計(jì)劃綜合表。
對(duì)公共課、技術(shù)課、技能課、社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐、綜合能力考核、證書(shū)頒發(fā)等環(huán)節(jié)的工作進(jìn)度做出計(jì)劃和安排。
此表的制訂既便于安排教學(xué)，同時(shí)也使學(xué)員能夠做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇三
對(duì)于技校生，采取普教的“一刀切”教學(xué)方法，很容易使他們中的許多人失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。技校生的英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍差，學(xué)生從心理上懼怕英語(yǔ)學(xué)習(xí)，心理壓力大，口語(yǔ)表達(dá)能力差，傳統(tǒng)的灌輸教學(xué)方式以及枯燥的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境等問(wèn)題嚴(yán)重地影響了職業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，影響了職業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)。有些技校生在學(xué)英語(yǔ)時(shí)，常常處在一種“老師說(shuō)，我聽(tīng)；老師寫(xiě)，我記”的被動(dòng)狀態(tài)，談不上學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)只靠死記硬背，完全沒(méi)有理解其內(nèi)容，直接導(dǎo)致技校生詞匯量少、詞義混淆、英語(yǔ)整體水平不高的尷尬局面。
針對(duì)以上情況，筆者認(rèn)為，注重教學(xué)方法的改進(jìn)，明確技工學(xué)校英語(yǔ)課的重點(diǎn)，即讀和聽(tīng)。針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，分組（分層）引導(dǎo)，化難為簡(jiǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹(shù)立信心。教師必須從實(shí)際出發(fā)，因材施教，因人施教，讓每個(gè)學(xué)生最大限度地得以提高。美國(guó)圣約翰大學(xué)的肯·鄧恩和麗塔·鄧恩教授的研究表明，根據(jù)不同的獲取信息的方式，人們至少可以分為以下幾種學(xué)習(xí)類(lèi)型：視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型、運(yùn)動(dòng)型和觸摸型。對(duì)一個(gè)視覺(jué)型的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最佳的教學(xué)方式可能是閱讀法和情景法；對(duì)一個(gè)聽(tīng)覺(jué)型的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能聽(tīng)說(shuō)法更為合適；運(yùn)動(dòng)型和觸摸型的學(xué)生往往是傳統(tǒng)學(xué)校課堂里失敗的主要人選，他們需要運(yùn)動(dòng)，需要感覺(jué)，需要觸摸。
如今的技工學(xué)校大都配有現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。英語(yǔ)教師在教學(xué)中，應(yīng)廣泛利用現(xiàn)代教育技術(shù)（包括電腦多媒體、投影等電教技術(shù)），以形象化的方式和多樣化的手段，營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境。在傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)中，教師往往只依靠“四個(gè)一”（一張嘴、一本書(shū)、一支粉筆、一塊黑板）的教學(xué)手段授課，語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法教學(xué)經(jīng)常是在脫離具體語(yǔ)言環(huán)境的情況下進(jìn)行的，教師只注重學(xué)生語(yǔ)言知識(shí)的記憶而忽略了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。多媒體教學(xué)技術(shù)將現(xiàn)代媒體與傳統(tǒng)授課方式有機(jī)地結(jié)合，充分運(yùn)用多媒體可儲(chǔ)存和處理大量信息的能力，將數(shù)據(jù)、字符、文字、圖形、聲音、動(dòng)畫(huà)和視頻等多種信息集于一體進(jìn)行編排處理，將教學(xué)內(nèi)容涉及的事物、現(xiàn)象和過(guò)程生動(dòng)地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，為語(yǔ)言的輸入和輸出創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境，使學(xué)生置身于真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中。
積極開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)交流活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。例如，開(kāi)展英語(yǔ)故事角色表演、英語(yǔ)日記講述、英語(yǔ)園地、英語(yǔ)論壇、英語(yǔ)角以及建立校園英語(yǔ)廣播站等活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)入到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的狀態(tài)中，從而樹(shù)立學(xué)生敢說(shuō)、能說(shuō)英語(yǔ)的信心，促使學(xué)生充分利用課余時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
教師更好地教好課，服務(wù)好學(xué)生，在課堂教學(xué)中的態(tài)度也很重要，即對(duì)全體學(xué)生的關(guān)注、關(guān)愛(ài)。對(duì)學(xué)生深厚的愛(ài)，是情感和情感的共鳴，是心靈和心靈的呼應(yīng)，是個(gè)性和個(gè)性的影響。著名教育家于漪說(shuō)過(guò)，熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職，是做好教育工作的基礎(chǔ)。沒(méi)有了這個(gè)基礎(chǔ)，師生就缺乏共同的語(yǔ)言，情感就不能融洽，教育就難能成效。
現(xiàn)代課堂教學(xué)，要求突出學(xué)生全體。這就要求教師在擁有豐富知識(shí)的同時(shí)，更要加強(qiáng)課堂的主導(dǎo)能力。強(qiáng)調(diào)主導(dǎo)，就是突出學(xué)習(xí)的主體，讓他們?cè)谡n堂上盡可能多地有表現(xiàn)學(xué)習(xí)的欲望，發(fā)展他們的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教師在專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中要熟悉專(zhuān)業(yè)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際的專(zhuān)業(yè)設(shè)備操作和生產(chǎn)工藝過(guò)程及專(zhuān)業(yè)設(shè)備的英文資料講授英語(yǔ)知識(shí)，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的實(shí)用性。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇四
摘要：數(shù)學(xué)是一門(mén)基礎(chǔ)性學(xué)科，課程改革的不斷深入，技工學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)是重要部分之一，學(xué)好數(shù)學(xué)是各專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)。文中針對(duì)現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行相關(guān)的研究與探索,從實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的心理特點(diǎn),讓技工學(xué)校學(xué)生掌握和運(yùn)用其他學(xué)科的理論技能，談?wù)劶脊W(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和解決方案,希望能給技工學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)一定的幫助。
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué);教學(xué)方法;效率的提高。
引言：
讓技工學(xué)校學(xué)生掌握和運(yùn)用其他學(xué)科的理論技能，這是技工學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)必須解決的數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題，數(shù)學(xué)需要很強(qiáng)基礎(chǔ)性，授課時(shí)就容易出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué)、逃課等現(xiàn)象,并且學(xué)生層次水平的不盡相同，教學(xué)效率十分低下,長(zhǎng)此以往,不僅也使得學(xué)校的信譽(yù)度會(huì)大打折扣，因此把數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際專(zhuān)業(yè)和工作中去的能力，數(shù)學(xué)空間思維能力、運(yùn)算能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思維思考解決問(wèn)題，技工學(xué)校教師要根據(jù)技工學(xué)校教育教學(xué)的特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)方法確保教育教學(xué)發(fā)揮很好的作用，所以學(xué)好數(shù)學(xué)是學(xué)好各專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)條件。
(1)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差、興趣低、缺乏動(dòng)力。技工學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)難以有效推進(jìn)的原因之一大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，加上興趣不高等種種原因，從而使得數(shù)學(xué)教學(xué)遇到瓶頸。造成缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。實(shí)踐課比例少，理論課多，學(xué)習(xí)中沒(méi)目標(biāo)、壓力、動(dòng)力，且技工學(xué)校學(xué)生大部分迫于家人壓力來(lái)校上學(xué)，有被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)，學(xué)與不學(xué)沒(méi)什么區(qū)別，故對(duì)技工學(xué)校的數(shù)學(xué)課程興趣低下，對(duì)數(shù)學(xué)課很排斥，不專(zhuān)心聽(tīng)講，更談不上課后主動(dòng)學(xué)習(xí)，還有部分學(xué)生認(rèn)為到技校是來(lái)學(xué)技術(shù)的，數(shù)學(xué)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)沒(méi)有什么關(guān)系，逐漸變成了數(shù)學(xué)課程的困難生。
(2)教學(xué)方法的陳舊及教師心理素質(zhì)與道德素養(yǎng)。大部分是高中教材內(nèi)容的節(jié)選，不能適應(yīng)新時(shí)期技工學(xué)校數(shù)學(xué)教育把重點(diǎn)放在講授基礎(chǔ)知識(shí)，過(guò)分注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，忽略教學(xué)的需要。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富的數(shù)學(xué)教師,往往忽視課前的上課準(zhǔn)備工作,上課時(shí)憑借以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),滔滔不絕的進(jìn)行中,殊不知,多數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)還很陌生,幾次下來(lái),就失去了學(xué)習(xí)的信心。學(xué)生的不配合，教師的積極性受到嚴(yán)重打擊,備課沒(méi)有動(dòng)力惡性循環(huán)采用傳統(tǒng)填鴨式、滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法之后只能是教學(xué)改革失敗。導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，難以跟上老師講課的節(jié)奏,,繼續(xù)原來(lái)的老套路,重復(fù)著教師自己都覺(jué)得無(wú)味的知識(shí),致使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有消化、吸收的時(shí)間，忽略了與技工學(xué)校專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的結(jié)合。
(3)教學(xué)體系的完善。各個(gè)學(xué)校都有自己的一套學(xué)習(xí)教育體系，技工學(xué)校教材的不統(tǒng)一，且隨著科技的進(jìn)步發(fā)展,多媒體技術(shù)普遍的應(yīng)用，教育同樣要跟上時(shí)代的步伐,很多學(xué)校仍舊堅(jiān)持原有的教學(xué)方式。教學(xué)中對(duì)教材內(nèi)容的廣度、深度、實(shí)效性和針對(duì)性考慮比較少。故技工學(xué)校數(shù)學(xué)教育教學(xué)缺乏完善、統(tǒng)一的教學(xué)考核體系。教學(xué)內(nèi)容重復(fù)的比較多而且針對(duì)性特殊性不明顯，勢(shì)必影響學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇五
近年來(lái)，由于社會(huì)生源的不斷減少，給學(xué)校的招生工作帶來(lái)。
確，針對(duì)性強(qiáng)，效果更好。
8月份，公司決定招收100名定向生，但距離開(kāi)學(xué)時(shí)間很緊，
需要做好對(duì)外宣傳、組織生源、核實(shí)信息、考試面試、錄取等一系列工作。學(xué)校高度重視、嚴(yán)格要求，校科領(lǐng)導(dǎo)加班加點(diǎn)逐項(xiàng)落實(shí)各項(xiàng)工作，最終圓滿(mǎn)完成。20，學(xué)校計(jì)劃招生300人，春秋兩季實(shí)際招生338人，聯(lián)合辦學(xué)招生1364人，超額完成了既定任務(wù)。
就業(yè)方面，曾與我校合作多年的珠三角、長(zhǎng)三角地區(qū)的一些。
企業(yè)今年用工計(jì)劃減少或滯后，給學(xué)生的就業(yè)安置工作帶來(lái)了諸多困難。為此招就科進(jìn)一步拓寬就業(yè)渠道，尋求新的合作企業(yè)。經(jīng)過(guò)搜集、篩選信息及實(shí)地考察后，學(xué)校與長(zhǎng)城汽車(chē)天津分公司達(dá)成合作，使汽車(chē)維修、機(jī)電、機(jī)加工等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生得到了妥善安置，另與吉利汽車(chē)有限公司再次進(jìn)行合作，學(xué)校今年的就業(yè)安置率達(dá)到了90%以上。
針對(duì)學(xué)生近年來(lái)所表現(xiàn)出的就業(yè)期望值過(guò)高，但吃苦精神欠。
缺，就業(yè)后不夠穩(wěn)定的狀況，招就科加強(qiáng)了與用人單位的聯(lián)系，利用到企業(yè)送學(xué)生的機(jī)會(huì)，對(duì)往年安置的學(xué)生進(jìn)行回訪，對(duì)不便于跟蹤回訪的學(xué)生采取了電話(huà)回訪的形式，及時(shí)了解他們?cè)谄髽I(yè)的工作生活情況并與企業(yè)溝通，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)、更新觀念，更好更穩(wěn)定地在企業(yè)謀求發(fā)展。
題，學(xué)校決定調(diào)整經(jīng)營(yíng)格局，加大培訓(xùn)力度，抽調(diào)專(zhuān)人成立培訓(xùn)。
部，并確定80萬(wàn)元培訓(xùn)收入年度目標(biāo)。首先我們爭(zhēng)取到公司和人力資源部的支持，得到了“局內(nèi)培訓(xùn)任務(wù)主要由培訓(xùn)中心來(lái)做”的授權(quán);在局內(nèi)培訓(xùn)市場(chǎng)，我們從提高培訓(xùn)層次、增加培訓(xùn)種類(lèi)、擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模入手，不斷加強(qiáng)與公司部門(mén)和各二級(jí)單位溝通聯(lián)系，及時(shí)掌握培訓(xùn)需求，逐步由過(guò)去單純的職工技能、安全培訓(xùn)轉(zhuǎn)為全方位多層次的綜合性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，先后實(shí)施一級(jí)建造師、市政造價(jià)員、建筑行業(yè)五大員、多經(jīng)管理人員、公司班組長(zhǎng)、職工崗位技能提升、特種作業(yè)取證等培訓(xùn)業(yè)務(wù)。在局外培訓(xùn)市場(chǎng)，繼續(xù)開(kāi)展與明珠集團(tuán)等單位的培訓(xùn)業(yè)務(wù)，同時(shí)深入市直各局委積極做好培訓(xùn)宣傳，爭(zhēng)取新的培訓(xùn)業(yè)務(wù)。培訓(xùn)工作中，我們開(kāi)拓創(chuàng)新思路，抓好如下四個(gè)環(huán)節(jié)，即培訓(xùn)前的市場(chǎng)調(diào)研——開(kāi)班前的策劃——授課中的管理——辦班結(jié)束的總結(jié)，整理出一整套規(guī)范的培訓(xùn)模式。在教學(xué)方面，我們尋求把系統(tǒng)的前沿知識(shí)理論和實(shí)際工作相結(jié)合，采用聘請(qǐng)社會(huì)知名人士授課和公司內(nèi)部專(zhuān)家授課相結(jié)合的方式，授課過(guò)程多用案例教學(xué)并使學(xué)員互動(dòng)，得到了大家好評(píng)。在教學(xué)手段上，我們均要求采用ppt的形式，做到圖文并茂、授課生動(dòng)，使培訓(xùn)的整體效果有明顯的提高。截止今年10月底，學(xué)校共開(kāi)辦各類(lèi)培訓(xùn)班12期，取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益，培訓(xùn)收益正逐漸成為我?？偸杖氲闹匾巍?BR> 三、堅(jiān)持常規(guī)檢查，提高教師素質(zhì)，保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
學(xué)校每學(xué)期初分別制定教研活動(dòng)計(jì)劃、教師授課及聽(tīng)課計(jì)劃，
每天進(jìn)行課前檢查，每周一召開(kāi)教研組長(zhǎng)例會(huì)，每周五檢查教案和教學(xué)日志，每月審查計(jì)劃執(zhí)行情況，保證了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。同時(shí)，學(xué)校今年積極組織教師參加培訓(xùn)提高素質(zhì)：如三月份選派馮小朋到哈爾濱參加為期三個(gè)月的國(guó)家級(jí)汽車(chē)修理專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn);五月份選派爨宏良、張玉敏等教師到鄭州參加省安監(jiān)局組織的師資培訓(xùn);八月份安排李江平、張洪波等24人參加三門(mén)峽教育局組織的暑期培訓(xùn);十月份組織14名教師參加三門(mén)峽勞動(dòng)局組織的考評(píng)員培訓(xùn)。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入進(jìn)行教研教改。一是對(duì)各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計(jì)。
劃進(jìn)行調(diào)整，減少文化課學(xué)時(shí)(數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ))，增加專(zhuān)業(yè)理論技能課時(shí)，突出學(xué)生的動(dòng)手能力;二是針對(duì)學(xué)生就業(yè)需求，增加了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、禮儀、就業(yè)指導(dǎo)等方面的課程;三是注重電氣專(zhuān)業(yè)、建筑施工專(zhuān)業(yè)課程的研討，在內(nèi)容和方法上創(chuàng)新，如電氣專(zhuān)業(yè)新開(kāi)設(shè)“plc課程”、建筑施工專(zhuān)業(yè)在鋼筋工藝?yán)碚撜n中增加焊接實(shí)際操作等，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;四是學(xué)校積極鼓勵(lì)師生參加省市教育和勞動(dòng)部門(mén)組織的職業(yè)技能比賽活動(dòng)。如四月上旬有3位教師參加了三門(mén)峽市中職學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽活動(dòng)，田曉明獲一等獎(jiǎng)，王旭獲二等獎(jiǎng)，孫燁獲三等獎(jiǎng);五月下旬有8位教師參加勞動(dòng)局組織的論文、課件比賽;十月中旬組織6名學(xué)生參加三門(mén)峽市學(xué)生技能大賽。論文方面，王波娟老師撰寫(xiě)的《淺談技?！措姍C(jī)與變壓器〉的教與學(xué)》和《班主任工作之我見(jiàn)》分別在《新課程》和《課程教育研究》刊物上發(fā)表。
四、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，加強(qiáng)教育防范，學(xué)生管理工作不斷改進(jìn)以提高學(xué)生整體素質(zhì)為主線(xiàn)，豐富學(xué)生教育內(nèi)涵。年初，學(xué)生科為教育學(xué)生注重行為規(guī)范、遵守法紀(jì)校規(guī)，首次在春季生中開(kāi)展學(xué)前教育活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)秋季生進(jìn)行了為期5天的系統(tǒng)軍訓(xùn)和學(xué)前教育;兩次召開(kāi)法制教育大會(huì)，聘請(qǐng)湖濱派出所民警到校對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行法制、交通安全教育;三月份組織召開(kāi)“三好學(xué)生”表彰大會(huì)，對(duì)“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”進(jìn)行表彰。評(píng)選“陽(yáng)光學(xué)生”，并在校園宣傳欄公布;五月份組織40余名學(xué)生利用周六時(shí)間打掃教學(xué)樓，在黃河旅游節(jié)前到風(fēng)景區(qū)參加義務(wù)勞動(dòng);九月以來(lái)，陸續(xù)開(kāi)展了以感恩教育為主題的各類(lèi)活動(dòng)，各班組織學(xué)唱《感恩的心》歌曲、舉辦感恩演講比賽;全年多次開(kāi)展寓教于樂(lè)的學(xué)生文體活動(dòng)，如舉辦班級(jí)拔河比賽、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)籃球賽、演講比賽、冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦晚會(huì)等，豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活。今年十月，為改善班主任管理工作，學(xué)校組織全體班主任到靈寶市技工學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流;借鑒他人經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)班主任考核管理辦法進(jìn)行修訂完善。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提升教師教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校定期召開(kāi)學(xué)習(xí)委員和學(xué)生代表座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)教師教學(xué)等方面的意見(jiàn)、建議并及時(shí)向每個(gè)教師反饋，制定相應(yīng)措施加以改進(jìn)。
高級(jí)技工學(xué)校教學(xué)計(jì)劃編寫(xiě)要求。
一、指導(dǎo)思想。
貫徹黨的教育方針，根據(jù)《勞動(dòng)法》、《職業(yè)教育法》規(guī)定，依據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，突出高級(jí)技工職業(yè)能力培養(yǎng)的辦學(xué)特色，使培養(yǎng)人才適應(yīng)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。
二、編寫(xiě)原則1.職業(yè)性：專(zhuān)業(yè)設(shè)置要依據(jù)高級(jí)技工學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄和社會(huì)實(shí)際需求確定，可根據(jù)職業(yè)發(fā)展變化做出相應(yīng)調(diào)整。2.科學(xué)性：教學(xué)內(nèi)容要與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展和先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)裝置、技術(shù)水平相適應(yīng)，體現(xiàn)科學(xué)性和先進(jìn)性。3.實(shí)踐性：要重視實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)技能訓(xùn)練和生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合。4.銜接性：一方面要加強(qiáng)與中等職業(yè)教育及企業(yè)培訓(xùn)的銜接，與其它類(lèi)型教育相溝通;另一方面，要與國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)體系相銜接，并逐步和國(guó)際先進(jìn)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)接軌。5.實(shí)用性：教學(xué)內(nèi)容要符合職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需要，培養(yǎng)實(shí)用型人才。
三、編寫(xiě)組織。
編寫(xiě)小組一般由5至8個(gè)組成。編寫(xiě)人員應(yīng)來(lái)自教學(xué)、教研、企業(yè)和生產(chǎn)管理部門(mén)，且應(yīng)具有高級(jí)技術(shù)職稱(chēng)或具有國(guó)家高級(jí)職業(yè)資格。
四、教學(xué)計(jì)劃基本內(nèi)容。
教學(xué)計(jì)劃一般由概述、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)原則、課程設(shè)置、裝備規(guī)范、附則、教學(xué)計(jì)劃表等七個(gè)部分組成。
(一)概述1.專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及含義：依照高級(jí)技工學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄確定專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)。專(zhuān)業(yè)所涵蓋的職業(yè)(工種)的名稱(chēng)和含義應(yīng)與《中華人民共和國(guó)職業(yè)分類(lèi)大典》的描述相符。2.招生對(duì)象：根據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，對(duì)接受本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)人員的最低文化素質(zhì)、身體要求等進(jìn)行具體規(guī)定。
如表述為：中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生及其它具有同等或以上學(xué)力的人員;身體健康、反應(yīng)靈敏、無(wú)色盲或色弱。3.學(xué)制：即接受本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的時(shí)間(以學(xué)年為單位)。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)。
指本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的最終目標(biāo)和學(xué)員應(yīng)達(dá)到的職業(yè)能力。重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行具體描述。1.應(yīng)掌握的理論知識(shí)和達(dá)到的技術(shù)水平;2.適應(yīng)的工作崗位(應(yīng)與高級(jí)技工學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄所含的職業(yè)(工種)相符);3.具有的職業(yè)能力(應(yīng)參照相應(yīng)職業(yè)的國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn));4.獲得何種學(xué)業(yè)證書(shū)和相應(yīng)職業(yè)資格證書(shū)等級(jí)。例如烹飪專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)可表述為：培養(yǎng)從事中、西餐烹飪的高級(jí)技術(shù)技能型人才。具體應(yīng)達(dá)到以下要求：
——掌握中國(guó)烹飪工藝、西餐工藝及烹飪?cè)蠈W(xué)的知識(shí);。
——適應(yīng)??崗位;。
——獲得??學(xué)歷證書(shū)和??職業(yè)資格證書(shū)。
(三)教學(xué)原則。
根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行具體描述。一般情況下至少應(yīng)遵循以下三個(gè)條件：1.符合認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)規(guī)律;2.理論聯(lián)系實(shí)際，重視技能訓(xùn)練;3.注重職業(yè)能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。
指本專(zhuān)業(yè)所要求的基本技術(shù)理論課(不包括專(zhuān)門(mén)工藝課)，應(yīng)根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、等級(jí)要求及社會(huì)需求具體確定。
技術(shù)課的課時(shí)數(shù)不少于總課時(shí)的30%。
公共課和技術(shù)課應(yīng)按課程編寫(xiě)大綱，大綱可用文字或表格形式表述。表格形式如下：
學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)方法。
學(xué)時(shí)。
體育。
強(qiáng)健學(xué)生的體魄，增強(qiáng)身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
體操中的單杠、雙杠、跳馬，球類(lèi)中的籃球、排球、足球，田徑，游泳等。
講授、示范、實(shí)訓(xùn)。80??
3.技能課。
指達(dá)到職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的相應(yīng)技能水平的有關(guān)課程，包括專(zhuān)門(mén)工藝課和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課。
技能課的課時(shí)數(shù)原則上應(yīng)占總課時(shí)的50%。
技能課的教學(xué)計(jì)劃一般應(yīng)以表格形式列出。如下表：
學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)方法。
學(xué)時(shí)。
注：(1)學(xué)習(xí)領(lǐng)域：運(yùn)用職業(yè)活動(dòng)和職業(yè)功能分析法，將職業(yè)任務(wù)分解為20個(gè)左右相對(duì)獨(dú)立的可操作的學(xué)習(xí)單元。每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)根據(jù)其重要性，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分。每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域應(yīng)根據(jù)其重要性，規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)習(xí)領(lǐng)域的劃分有利于考核學(xué)生的知識(shí)和技能。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“以人為本，服務(wù)三農(nóng)”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，扎實(shí)有效地開(kāi)展并實(shí)施農(nóng)各類(lèi)培訓(xùn)，抓實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)，突出成校科研，提高培訓(xùn)質(zhì)量。謀劃學(xué)校教育的生長(zhǎng)點(diǎn)和著力點(diǎn);圍繞新時(shí)期社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，努力把鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校建設(shè)成為文化知識(shí)教育、職業(yè)技能教育、實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、社區(qū)教育為一體的現(xiàn)代化農(nóng)民學(xué)習(xí)陣地。
二、工作目標(biāo)。
根據(jù)山王鎮(zhèn)20成人文化教育工作安排及我鎮(zhèn)實(shí)際情況，2014年我鎮(zhèn)將開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)2810人次，其中實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)270人，勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1135人，人口教育270人，新增勞動(dòng)力培訓(xùn)270人。申報(bào)創(chuàng)建安徽省成人文化技術(shù)學(xué)校。
三、工作安排。
1、明確成技校教學(xué)計(jì)劃，安排可行的培訓(xùn)方案。
2、制定學(xué)校的宣傳報(bào)道和教科研工作。
3、對(duì)返鄉(xiāng)農(nóng)民工進(jìn)行法律常識(shí)知識(shí)培訓(xùn)。
1、小麥田間管理培訓(xùn)。
2、鄉(xiāng)村文藝表演。
1、果樹(shù)管理培訓(xùn)。
2、農(nóng)業(yè)科普。
3、種植知識(shí)培訓(xùn)。
1、山王鎮(zhèn)乒乓球比賽。
2、女性健康知識(shí)普及。
1、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行防溺水知識(shí)宣傳培訓(xùn)。
2、對(duì)養(yǎng)殖示范戶(hù)進(jìn)行技能提高培訓(xùn)。
1、水稻種植技術(shù)培訓(xùn)。
2、申報(bào)創(chuàng)建安徽省成人文化技術(shù)學(xué)校。
1、水稻的病蟲(chóng)害防治培訓(xùn)。
2、留守兒童“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”演講比賽。
1、動(dòng)物防疫知識(shí)培訓(xùn)。
2、防中暑、防溺水知識(shí)普及。
1、農(nóng)民技能培訓(xùn)。
1、秋收秋種指導(dǎo)和服務(wù)。
冬季農(nóng)作物田間管理培訓(xùn)。十二月份。
1、農(nóng)業(yè)、文化、科技三下鄉(xiāng)宣傳培訓(xùn)。
一、招生對(duì)象及學(xué)制。
1.招生對(duì)象：初中畢業(yè)生。2.學(xué)制：三年制，采用2+1教學(xué)模式。
二、指導(dǎo)思想1.全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和學(xué)生就業(yè)服務(wù),適應(yīng)我國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展以及對(duì)汽車(chē)維修技能人才需求的實(shí)際情況。2.堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位，按照工作領(lǐng)域?qū)β殬I(yè)能力的要求確定專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，制定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案。進(jìn)一步提升校企合作的質(zhì)量，使專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置符合經(jīng)濟(jì)建設(shè)和企業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)需要，并能適應(yīng)未來(lái)產(chǎn)業(yè)調(diào)整、技術(shù)升級(jí)帶來(lái)的各種變化，為學(xué)生順利就業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3.課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容安排以社會(huì)和企業(yè)的需求為依據(jù)，不追求學(xué)科體系的完整，涵蓋國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，努力提高教學(xué)的針對(duì)性和適應(yīng)性，突出本專(zhuān)業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法的教學(xué)。4.為適應(yīng)技工學(xué)校的教學(xué)需要，汽車(chē)類(lèi)專(zhuān)業(yè)下設(shè)機(jī)修、電工、鈑金等模塊方向，主要專(zhuān)業(yè)課程采用“理實(shí)一體化”的教學(xué)模式，并加強(qiáng)職業(yè)資格鑒定考試前綜合技能訓(xùn)練的力度。汽車(chē)涂裝模塊和汽車(chē)商務(wù)模塊僅提供教學(xué)計(jì)劃，供學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設(shè)時(shí)參考。
培養(yǎng)學(xué)生掌握本工種所需要的基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解本工種的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料。
5.操作技能。
依據(jù)國(guó)家相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求，掌握汽車(chē)專(zhuān)項(xiàng)維修技能，培養(yǎng)維護(hù)、修理、檢測(cè)和解決一般維修技術(shù)問(wèn)題的能力，養(yǎng)成文明生產(chǎn)習(xí)慣，達(dá)到相應(yīng)工種的中級(jí)技能要求。
四、周數(shù)分配學(xué)制3年，總周數(shù)156周。其中入學(xué)、畢業(yè)教育各1周，考試8周，公益勞動(dòng)和機(jī)動(dòng)6周，假期24周，教學(xué)116周。
維護(hù)的基本技能，主要零部件的修復(fù)方法和技術(shù)要求;能運(yùn)用正確方法排除汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)常見(jiàn)的故障。(14)汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修熟悉汽車(chē)傳動(dòng)系、行駛系、轉(zhuǎn)向系、制動(dòng)系的構(gòu)造和工作原理;掌握上述各系統(tǒng)總成的拆裝順序和方法;熟悉各總成的日常維護(hù)、故障診斷和排除方法;掌握各總成主要零件的檢驗(yàn)與修理工藝;掌握汽車(chē)底盤(pán)的總裝配工藝與竣工驗(yàn)收的方法。(15)汽車(chē)電氣設(shè)備掌握汽車(chē)電氣系統(tǒng)的組成，掌握汽車(chē)各系統(tǒng)電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理，了解常見(jiàn)汽車(chē)電氣設(shè)備故障的判斷，了解新技術(shù)在汽車(chē)電氣設(shè)備的應(yīng)用和發(fā)展。(16)汽車(chē)性能與檢測(cè)掌握汽車(chē)主要使用性能以及汽車(chē)性能檢測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)，了解汽車(chē)性能檢測(cè)設(shè)備的工作原理，熟悉其使用方法，學(xué)會(huì)分析檢測(cè)結(jié)果。(17)汽車(chē)駕駛技術(shù)了解汽車(chē)行駛的基本原理，掌握汽車(chē)正確駕駛姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，以及基礎(chǔ)駕駛操作的程序，熟悉汽車(chē)操縱裝置、信號(hào)裝置及報(bào)警系統(tǒng)，掌握一般道路、高速公路、復(fù)雜道路、特殊條件下的行車(chē)環(huán)境和安全駕駛方法，熟悉交通法規(guī)和交通標(biāo)志，了解道路運(yùn)輸?shù)幕境ＷR(shí)。
汽車(chē)電工模塊(8)電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)熟悉電工基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本電路和數(shù)字電路的工作原理和應(yīng)用技術(shù)，掌握復(fù)雜電路的分析方法，熟悉常用電子元件的功用和性能，掌握測(cè)試方法，了解電工與電子技術(shù)在汽車(chē)上的應(yīng)用。(9)汽車(chē)電工識(shí)圖了解機(jī)械制圖的基本知識(shí)和投影原理，能讀懂零件圖和一般裝配圖;掌握電氣識(shí)圖的基本知識(shí)和繪制電氣圖的基本方法，能讀懂常見(jiàn)的汽車(chē)電路圖。(10)鉗工實(shí)習(xí)了解金屬加工的基本方法，熟悉常用鉗工工具和安全操作規(guī)程，掌握銼、鋸、鏨、刮、鉸、鉆孔和攻、套螺紋等基本技能，并能獨(dú)立完成簡(jiǎn)單零件的鉗工作業(yè)和汽車(chē)修理中的鉗工作業(yè)。(11)汽車(chē)電工材料熟悉汽車(chē)電工常用材料的種類(lèi)、牌號(hào)、性能和規(guī)格，掌握合理選擇和使用汽車(chē)電工材料的知識(shí)。(12)汽車(chē)構(gòu)造掌握新型國(guó)產(chǎn)汽車(chē)的總體結(jié)構(gòu)及各總成的功用、結(jié)構(gòu)、工作原理和相互間的裝配關(guān)系，了解現(xiàn)代汽車(chē)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及新材料、新工藝、新技術(shù)的應(yīng)用。(13)汽車(chē)電氣設(shè)備構(gòu)造與維修掌握汽車(chē)電氣系統(tǒng)的組成及各系統(tǒng)電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理;熟悉汽車(chē)電氣設(shè)備安裝、調(diào)試和修理操作規(guī)程;掌握汽車(chē)電氣系統(tǒng)常見(jiàn)故障的診斷和排除方法;能正確識(shí)讀整車(chē)電路圖。(14)單片機(jī)原理與接口技術(shù)掌握mcs—51系列單片機(jī)的總體結(jié)構(gòu)及工作原理;掌握五類(lèi)指令的功能和使用;掌握程序設(shè)計(jì)的基本步驟，能夠閱讀和設(shè)計(jì)一般的程序;掌握mcs—51系統(tǒng)擴(kuò)展的原理和方法;掌握mcs—51中斷系統(tǒng)及其診斷處理全過(guò)程;了解定時(shí)器/計(jì)數(shù)器的基本結(jié)構(gòu)和工作過(guò)程;了解mcs—51系統(tǒng)的串行接口應(yīng)用知識(shí)。(15)汽車(chē)電子控制裝置了解電子技術(shù)在汽車(chē)上的應(yīng)用和發(fā)展?fàn)顩r，掌握電噴發(fā)動(dòng)機(jī)、自動(dòng)變速器、制動(dòng)防抱死系統(tǒng)、電子懸架等系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和工作原理，掌握汽車(chē)電子控制裝置自診斷系統(tǒng)的工作原理與方法。(16)汽車(chē)電氣與電子設(shè)備檢測(cè)儀器了解汽車(chē)檢測(cè)工作的性質(zhì)和特點(diǎn)，以及常用汽車(chē)電氣與電子設(shè)備檢測(cè)儀器的種類(lèi)、使用條件和檢測(cè)對(duì)象，掌握常用檢測(cè)設(shè)備和儀器的基本性能、測(cè)試原理和使用方法。(17)汽車(chē)空調(diào)技術(shù)掌握汽車(chē)空調(diào)設(shè)備的構(gòu)造與工作原理，掌握汽車(chē)空調(diào)設(shè)備拆裝要求、檢修方法和維護(hù)要點(diǎn)，熟悉汽車(chē)空調(diào)維修的常用設(shè)備和工具，掌握普通汽車(chē)空調(diào)和微機(jī)控制空調(diào)系統(tǒng)常見(jiàn)故障的診斷操作。(18)汽車(chē)駕駛技術(shù)了解汽車(chē)行駛的基本原理，掌握汽車(chē)正確駕駛姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，以及基礎(chǔ)駕駛操作的程序，熟悉汽車(chē)操縱裝置、信號(hào)裝置及報(bào)警系統(tǒng)，掌握一般道路、高速公路、復(fù)雜道路、特殊條件下的行車(chē)環(huán)境和安全駕駛方法，熟悉交通法規(guī)和交通標(biāo)志，了解道路運(yùn)輸?shù)幕境ＷR(shí)。
汽車(chē)鈑金模塊(8)機(jī)械識(shí)圖掌握機(jī)械制圖的基本知識(shí)、投影原理、公差配合和有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn);著重培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力，能讀懂零件圖和一般裝配圖;熟悉焊接圖和展開(kāi)圖的畫(huà)法。
關(guān)鍵一年。教務(wù)科在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校主管副校長(zhǎng)具體領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化教學(xué)管理工作，提高教師綜合素質(zhì)，科學(xué)設(shè)置課程，著實(shí)做好技能教學(xué)工作。具體工作計(jì)劃如下：
1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量。作好日常教。
學(xué)管理工作，每月召開(kāi)一次教學(xué)工作會(huì)議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，抓好教學(xué)檢查工作，注重日常的教學(xué)檢查，成立教學(xué)檢查小組使定期檢查和平時(shí)抽查相結(jié)合，加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)水平。對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提到采用教學(xué)過(guò)程監(jiān)控和教學(xué)效果質(zhì)量監(jiān)控，開(kāi)學(xué)第一周，任課教師上交教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)教務(wù)科審核后下達(dá)教學(xué)任務(wù)書(shū)，教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)后，教務(wù)科可對(duì)教學(xué)的效果進(jìn)行考核來(lái)達(dá)到過(guò)程和質(zhì)量監(jiān)控。
2、科學(xué)設(shè)置課程，作好教師的配置工作，加強(qiáng)師資隊(duì)伍。
的教學(xué)。在教師隊(duì)伍的建設(shè)中，注重對(duì)教師的職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師的技能訓(xùn)練，增大“雙師型”教師的比例，滿(mǎn)足課程設(shè)置的要求。
3、加大技能教學(xué)力度，提高技能教學(xué)水平。教學(xué)中以技。
能教學(xué)為重點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，充分利用現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)設(shè)施搞好技能教學(xué)。技能教學(xué)結(jié)合專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，實(shí)行項(xiàng)目教學(xué)等多種教學(xué)方法，圍繞提高學(xué)生技能為教學(xué)重點(diǎn)，真正達(dá)到提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，提高技能教學(xué)水平。
產(chǎn)教結(jié)合，在電焊實(shí)訓(xùn)中除正常的技能訓(xùn)練外，結(jié)合學(xué)生。
的特點(diǎn)有計(jì)劃的制作一些產(chǎn)品，今年計(jì)劃制作學(xué)生板凳200個(gè)，逐步更新舊板凳，在鉗工實(shí)訓(xùn)中制作一些打掃衛(wèi)生的工具如撮箕或垃圾桶之類(lèi)的產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用能力。
在機(jī)電專(zhuān)業(yè)進(jìn)行試點(diǎn)，理論教學(xué)與技能教學(xué)達(dá)到3：7的比例，其他專(zhuān)業(yè)逐步實(shí)行，真正達(dá)到培養(yǎng)企業(yè)用的上、社會(huì)需求的人才。
4、做好學(xué)生第二屆技能大賽的比賽工作，按專(zhuān)業(yè)報(bào)比賽。
項(xiàng)目，同時(shí)為參加中職學(xué)生全國(guó)大賽選拔人才，重點(diǎn)在機(jī)電專(zhuān)業(yè)、電工電子專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)、汽車(chē)修理專(zhuān)業(yè)等專(zhuān)業(yè)。
做好各專(zhuān)業(yè)的項(xiàng)目比賽，基本做到每月有1—2個(gè)項(xiàng)目比。
賽，通過(guò)各類(lèi)形式的比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
5、開(kāi)展好第二課堂，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。
搞好第二課堂工作，根據(jù)專(zhuān)業(yè)成立專(zhuān)業(yè)興趣小組。結(jié)合學(xué)。
校校園網(wǎng)，在滿(mǎn)足教學(xué)需求的情況下，建設(shè)校園網(wǎng)吧，滿(mǎn)足學(xué)生的上網(wǎng)需求，利用晚自習(xí)、課外活動(dòng)、雙休日等業(yè)余時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)以機(jī)養(yǎng)機(jī)，減少學(xué)校的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。通過(guò)第二課堂的活動(dòng)豐富學(xué)生的業(yè)余生活。
6、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作。主要針對(duì)教師的技能教學(xué)開(kāi)展培訓(xùn)，抓好教師的基本功訓(xùn)練，從教案抓起，規(guī)范教案的寫(xiě)法，抓好備課工作，對(duì)不和格的教案不允許上講臺(tái)，提高教案的質(zhì)量，開(kāi)展教案比賽和講評(píng)活動(dòng)。開(kāi)展教師之間的交流和校企交流，加強(qiáng)教師之間的業(yè)務(wù)交流，同時(shí)走出去與企業(yè)交流，使教師了解企業(yè)和社會(huì)，是教學(xué)與實(shí)際相結(jié)合。通過(guò)培訓(xùn)提高教師的綜合素質(zhì)。
7、改革考試制度?？荚囀菣z驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種手段要做。
到公正合理體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)效果，必須要改革過(guò)去的考試方法。今年在課程改革的基礎(chǔ)上，實(shí)行考察課、考試課、考核課和技能鑒定考核課等類(lèi)別?？疾煺n采取平時(shí)考核和結(jié)業(yè)考試相結(jié)合，注重平時(shí)成績(jī)，考試課實(shí)行期末考試，盡量減少考試課，機(jī)電、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的部分專(zhuān)業(yè)理論課的考試采取考教分離，期末考試由教務(wù)科統(tǒng)一出卷?？己苏n按課題進(jìn)行考核，課題平均成績(jī)計(jì)入單科成績(jī)，鑒定考核課以鑒定考核為主，以鑒定考核成績(jī)?yōu)檎n程成績(jī)，通過(guò)考試改革使教學(xué)偏重技能教學(xué)，反映學(xué)生的實(shí)際操作能力。
8、加強(qiáng)績(jī)效考核，完善考核細(xì)則。加強(qiáng)教師的管理，注。
重對(duì)教師的職業(yè)道德教育和敬業(yè)教育，加大考核力度，考核與實(shí)際工作能力相結(jié)合，促進(jìn)教師自我學(xué)習(xí)，提高工作能力，對(duì)考核細(xì)則進(jìn)行補(bǔ)充，作到動(dòng)態(tài)考核，完善考核細(xì)則。
9、加強(qiáng)協(xié)作搞好教學(xué)工作。一是與教研室一起搞好教學(xué)。
研究工作，抓好教學(xué)工作。二是與學(xué)生科一起作好學(xué)生的編班和教育，作好專(zhuān)業(yè)教室的安排工作，作好教學(xué)設(shè)施的維修工作。三是與培訓(xùn)鑒定部門(mén)作好學(xué)生的鑒定考核工作。四是與學(xué)校其他部門(mén)作好協(xié)調(diào)工作，作好學(xué)校的各項(xiàng)工作。
10、作好綜合治理和安全、消防工作，保障學(xué)生實(shí)習(xí)安。
全。安全是學(xué)校的頭等大事。強(qiáng)化安全意識(shí)，把安全教育貫穿到實(shí)訓(xùn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，把安全教育納入正常的教學(xué)之中，切實(shí)作好學(xué)生的實(shí)習(xí)安全工作，與實(shí)習(xí)教師簽定安全實(shí)習(xí)責(zé)任書(shū)，牢固樹(shù)立安全第一的意識(shí)，消除不安全的隱患，確保實(shí)訓(xùn)無(wú)事故發(fā)生。教學(xué)設(shè)備和設(shè)施實(shí)行實(shí)行專(zhuān)人專(zhuān)管，責(zé)任到人，完善相關(guān)的制度和責(zé)任制。
11、加強(qiáng)制度建設(shè)，完善各項(xiàng)規(guī)章制度。制定相關(guān)的學(xué)。
生上網(wǎng)制度和管理制度。完善有關(guān)課時(shí)管理、實(shí)訓(xùn)室管理、教學(xué)設(shè)備管理、圖書(shū)管理等制度，實(shí)訓(xùn)室的安全操作規(guī)程、安全制度，真正作到制度管理，提高管理水平。
12、加強(qiáng)“三個(gè)文明建設(shè)”。在“三個(gè)文明建設(shè)”中，做。
好部門(mén)的各項(xiàng)工作，注重資料的收集和整理，資料做到標(biāo)準(zhǔn)化，
做好部門(mén)宣傳工作。加強(qiáng)師德建設(shè)，倡導(dǎo)高尚師德，樹(shù)立良好師風(fēng)，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，建立良好的教學(xué)環(huán)境。爭(zhēng)創(chuàng)“平安科室”“文明科室”。
13、做好圖書(shū)室的管理和建設(shè)，做到圖書(shū)分類(lèi)清楚，整潔。
收藏。按學(xué)校計(jì)劃做好圖書(shū)的征訂和審核工作。加強(qiáng)圖書(shū)管理，加強(qiáng)圖書(shū)閱覽工作，每星期按時(shí)向?qū)W生和教師開(kāi)放，搞好服務(wù)工作，及時(shí)維護(hù)損壞的圖書(shū)，保證正常閱覽和借閱。
14、組織和做好中考工作，保證中考工作的正常開(kāi)展。做。
好音樂(lè)和舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生的普通話(huà)考試和幼兒教師資格證考試，提高通過(guò)率。15.在4月底開(kāi)辦一屆學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇六
要建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義，極需全體國(guó)民綜合素質(zhì)的提高，而“要說(shuō)素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生和群眾的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂?！阉枷胝嗡刭|(zhì)作為“最重要的素質(zhì)”和“靈魂”，這是教育戰(zhàn)線(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育必須明確和處理好的方向性問(wèn)題，也是每一個(gè)教育工作者在實(shí)際工作中正確理解和實(shí)施素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想和基本原則。學(xué)校的德育課教學(xué)正是系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主渠道和基本環(huán)節(jié)，因此，如何利用德育課教學(xué)有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，是直接關(guān)系到能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育的大問(wèn)題。失去了對(duì)學(xué)生的思想教育，德育課也就失去了靈魂，也就失去了開(kāi)設(shè)德育課的意義。
那么，如何利用德育的課堂教學(xué)有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育呢？要做到這一點(diǎn)，關(guān)鍵在教者，它要求教者必須恰當(dāng)?shù)倪x擇教學(xué)方法。因?yàn)榻虒W(xué)效果如何在很大程度上取決于教師所運(yùn)用的教學(xué)方法。空洞的說(shuō)教只會(huì)令學(xué)生感到厭煩。所以在教學(xué)中我本著“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實(shí)際，特別是教材內(nèi)容，恰當(dāng)選擇教學(xué)方法，以便事半功倍，提高教學(xué)效果。
1、充分發(fā)揮榜樣的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情操陶冶。
一個(gè)人的品質(zhì)不是先天形成的，而是在后天生活的實(shí)踐中逐步培養(yǎng)的。在教學(xué)過(guò)程中，我根據(jù)教材的有關(guān)內(nèi)容，大量引用名言警句，講述有關(guān)名人勤學(xué)、創(chuàng)業(yè)、高尚情操等方面的事跡，鼓勵(lì)學(xué)生向英雄模范人物學(xué)習(xí)，追尋偉人的足跡，幫助學(xué)生樹(shù)立達(dá)到理想彼岸的榜樣。如：在講人生觀有關(guān)內(nèi)容時(shí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生觀看“感動(dòng)中國(guó)十大新聞人物”節(jié)目錄像，其中身殘志堅(jiān)，以殘缺之軀為黨和人民建功立業(yè)的獨(dú)臂英雄丁曉兵；放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇，一生致力于祖國(guó)氣象事業(yè)的氣象專(zhuān)家葉篤正；多次臨危受命，冒著生命危險(xiǎn)，排除戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期遺留的各類(lèi)炸彈1.5萬(wàn)枚的排爆專(zhuān)家王百姓；被患者譽(yù)為“值得托付生命的人”——好軍醫(yī)華益慰；三十年如一日，像女兒一樣贍養(yǎng)六位孤寡老人，用自己的熱心去溫暖世道的愛(ài)心大姐林秀貞；藍(lán)領(lǐng)專(zhuān)家孔祥瑞、著名學(xué)者季羨林、陽(yáng)光少年黃舸、愛(ài)心群體微塵、慈善專(zhuān)家霍英東等人物的事跡，深深的震撼和鼓舞了學(xué)生，學(xué)生們對(duì)照榜樣找差距，訂目標(biāo)，寫(xiě)計(jì)劃，學(xué)生的心靈接受了一次洗禮，思想境界得到進(jìn)一步的升華。
另外，在榜樣引導(dǎo)中，我認(rèn)為教師的表率作用也是十分重要的。正如夸美紐斯所說(shuō)：“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生?！奔永飳幰苍f(shuō)過(guò)：“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生?！比绻粋€(gè)教師自身的各種素質(zhì)不過(guò)硬，在日常教學(xué)工作中，他就難以培養(yǎng)出具有良好品行的學(xué)生。因此在日常教學(xué)工作中，我努力增強(qiáng)自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，處處嚴(yán)格要求自己，努力成為一個(gè)具有真才實(shí)學(xué)、品行高尚的人，做到為人師表，以身立教，用崇高的品行去塑造學(xué)生美好的心靈。
通過(guò)榜樣的言行，把道德規(guī)范具體化、人格化，使學(xué)生在富有形象性和可信性的榜樣示范中領(lǐng)略他們的思想，效仿他們的行為舉止，學(xué)習(xí)榜樣的內(nèi)在美，逐步樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，端正思想，明辨是非、善惡，思想素質(zhì)不斷提高。
2、充分利用周?chē)沫h(huán)境條件，努力開(kāi)設(shè)第二課堂。
在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容，我除了利用課堂教學(xué)進(jìn)行講授外，還充分利用周?chē)沫h(huán)境條件，努力開(kāi)設(shè)第二課堂，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)第一課堂的不足。在給學(xué)生講無(wú)產(chǎn)階級(jí)人生觀這一內(nèi)容時(shí)，我利用學(xué)校組織學(xué)生參觀遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題參觀，回校后組織學(xué)生討論，從而加深了對(duì)教材理論的理解。在講述有關(guān)違法、犯罪等內(nèi)容時(shí)，我通過(guò)校領(lǐng)導(dǎo)把法院有關(guān)的工作人員請(qǐng)到課堂作報(bào)告，使學(xué)生親耳聆聽(tīng)執(zhí)法人員的現(xiàn)身說(shuō)法，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。在講職業(yè)道德有關(guān)內(nèi)容時(shí)，我組織學(xué)生到繁華的商場(chǎng)和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查訪問(wèn)，使學(xué)生獲得第一手資料，從而印證教材中所講的內(nèi)容，幫助學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的自覺(jué)性。在講家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制時(shí)，我讓來(lái)自農(nóng)村的'學(xué)生，利用休息時(shí)間回家進(jìn)行調(diào)查了解：家里承包了多少地？產(chǎn)量如何？與集體耕種時(shí)相比有何差別？農(nóng)民的生產(chǎn)積極性如何？近幾年黨的農(nóng)村政策對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展有何影響？通過(guò)調(diào)查，使學(xué)生從自己所熟悉的生活中直接感受到黨的政策的正確性，加深了對(duì)黨的政策的理解。
通過(guò)開(kāi)設(shè)第二課堂，使學(xué)生增加了知識(shí)，擴(kuò)大了視野，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)生的思想素質(zhì)也有了極大的提高。
3、理論聯(lián)系實(shí)際，觀點(diǎn)愈講愈明。
理論聯(lián)系實(shí)際是德育課教學(xué)的基本原則和根本方法。德育課所講述的有關(guān)經(jīng)濟(jì)、法律、哲學(xué)等理論都比較抽象，如果教師在講授這些理論時(shí)不聯(lián)系生動(dòng)的生活實(shí)際，只是空洞的說(shuō)教，勢(shì)必使學(xué)生感到乏味，既使學(xué)生們把書(shū)本上的理論知識(shí)當(dāng)條條背下來(lái)了，也是生吞活剝，不能使之真正成為學(xué)生的思想，從而達(dá)不到思想教育的目的。只有理論聯(lián)系實(shí)際，才能使學(xué)生真正理解所學(xué)理論，充分認(rèn)識(shí)所學(xué)知識(shí)的重要性，并努力使之成為自己的思想。如：講事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的，但道路是曲折的這一原理時(shí)，我針對(duì)我校一些學(xué)生對(duì)前途感到渺茫和信心不足這一實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我首先對(duì)學(xué)生狀況進(jìn)行了分析：職專(zhuān)的學(xué)生有不少都是初中時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的，這些學(xué)生進(jìn)入職專(zhuān)后，心靈深處有一種失敗者的心態(tài)，他們?nèi)狈ψ孕判暮透?jìng)爭(zhēng)意識(shí)，遇到困難不是知難而進(jìn)，而是自暴自棄，情緒低落，他們到職專(zhuān)的目的不是學(xué)習(xí)自己所愛(ài)的專(zhuān)業(yè)，而是混日子，混一天算一天。針對(duì)這種狀況我指出：辯證唯物主義認(rèn)為事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的，但道路是曲折的。人生也是如此，真正的生活不能是一路鮮花，在人生的旅途中必然既有坦途，也有坎坷；既有成功和歡樂(lè)，也有失敗和痛苦，如果在困難和挫折面前心灰意冷、怨天尤人，必將一世無(wú)成。如果我們職業(yè)中專(zhuān)的學(xué)生能振奮起精神，充分利用在校的這三年時(shí)間學(xué)習(xí)和掌握一門(mén)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)，將來(lái)走上社會(huì)也一定會(huì)有所作為，前途是光明的。要相信“天生我才必有用”，我們每個(gè)人不一定都要成為像楊利偉、姚明、馬祖光一樣的名人。在平凡的崗位上也一樣可以做出不平凡業(yè)績(jī)，像李素麗、徐虎等就是最好的例證，他們用自己的辛勤勞動(dòng)，鑄就了愛(ài)崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神，為社會(huì)全面發(fā)展、人民生活富裕安康做出了貢獻(xiàn)。但是，“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”，要想讓學(xué)生完全消除心中的疑慮，必須輔之以他們所熟悉的事例進(jìn)行教學(xué)，這樣講解才有說(shuō)服力。于是我又有代表性的選擇了幾個(gè)我校畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)的事例向?qū)W生們做了介紹，并請(qǐng)這些畢業(yè)生親自來(lái)到學(xué)生中間，與學(xué)生進(jìn)行交談，介紹成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，以鼓勵(lì)學(xué)生振奮起精神，正確認(rèn)識(shí)人生道路上遇到的各種挫折，從而增添學(xué)生們克服困難的信心。通過(guò)結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際講授哲學(xué)理論，使學(xué)生普遍感到馬克思主義哲學(xué)不是空洞的說(shuō)教，哲學(xué)就在身邊，就在我們每個(gè)人的生活里，它正確的指導(dǎo)著我們的人生。使學(xué)生既獲得了馬克思主義哲學(xué)知識(shí)，提高了辯證思維能力，又在思想上受到深刻教育。
4、引導(dǎo)學(xué)生從正反兩方面看問(wèn)題，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，提高思想素質(zhì)。
在德育課的教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行的教育往往是正面教育。通過(guò)這種教育，雖也可以使學(xué)生基本掌握所學(xué)知識(shí)，能夠明辨是非、善惡，但由于學(xué)生對(duì)知識(shí)僅限于從正面去理解，卻不會(huì)或很少?gòu)姆疵嫒ダ斫?，長(zhǎng)此下去，必然不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的全面掌握，有礙于思想素質(zhì)的提高。因此，在教學(xué)中我除了從正面對(duì)知識(shí)進(jìn)行講解外，還經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生從反面看問(wèn)題，從而加深對(duì)問(wèn)題的理解。如：講授為何要堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則這一問(wèn)題，我首先從正面向?qū)W生闡述了為什么必須堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，然后我又從反面提出問(wèn)題：“不堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則行不行？”讓學(xué)生們開(kāi)動(dòng)腦筋去思考、去爭(zhēng)論。通過(guò)討論學(xué)生認(rèn)識(shí)到，不堅(jiān)持馬列主義、毛澤東思想，人們就沒(méi)有了統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，就會(huì)出現(xiàn)思想上的渙散，而思想上的渙散必然導(dǎo)致行為上的渙散；不堅(jiān)持社會(huì)主義道路，社會(huì)性質(zhì)就會(huì)發(fā)生變化，就會(huì)走回頭路；不堅(jiān)持人民民主專(zhuān)政，政權(quán)性質(zhì)就會(huì)發(fā)生變化，就不會(huì)有人民的安寧；不堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)家將會(huì)四分五裂。通過(guò)正反兩方面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正理解了四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本，從而在思想上重視四項(xiàng)基本原則，增強(qiáng)了堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則的自覺(jué)性，達(dá)到思想教育目的。
總之，教學(xué)活動(dòng)中最有價(jià)值的是教學(xué)方法，教師只有選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，才能使學(xué)生樂(lè)于接受所學(xué)的知識(shí)，并真正理解和掌握所學(xué)知識(shí)，從而使學(xué)生逐步樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，思想素質(zhì)不斷提高，使德育課真正成為提高學(xué)生思想素質(zhì)的主渠道。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇七
能寫(xiě)較規(guī)范的應(yīng)用文,對(duì)即將開(kāi)始職業(yè)生涯的技校生來(lái)說(shuō)是非常重要的.因此作為介于基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課之間、理論課和技能實(shí)踐課之間的.一門(mén)特殊課程,應(yīng)用文寫(xiě)作的教學(xué)迫切需要進(jìn)行一系列創(chuàng)新與實(shí)踐.
作者：趙欣艷作者單位：河北省廊坊高級(jí)技工學(xué)?？郝殬I(yè)英文刊名：occupation年，卷(期)：“”(8)分類(lèi)號(hào)：g71關(guān)鍵詞：
技工學(xué)校教學(xué)方案篇八
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和就業(yè)能力的中級(jí)技能人才。能運(yùn)用數(shù)控技術(shù)，熟練操作數(shù)控機(jī)床進(jìn)行機(jī)械零件加工，并能根據(jù)說(shuō)明書(shū)完成數(shù)控機(jī)床的定期及不定期維護(hù)保養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)并排除由數(shù)控程序引起的數(shù)控機(jī)床的一般故障，具體要求如下：
1．思想品德。
培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)祖國(guó)的思想政治覺(jué)悟，樹(shù)立正確的政治方向，具有良好的職業(yè)道德品質(zhì)和較強(qiáng)的法律意識(shí)。
2．文化知識(shí)。
提高學(xué)生的文化水平，掌握學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論和技能所需要的文化知識(shí)，初步形成一定的文化素養(yǎng)。
3．專(zhuān)業(yè)理論。
熟練掌握工程式圖樣的閱讀和繪制，掌握機(jī)械制造的基本理論知識(shí)和常用儀器儀表的使用方法，熟悉機(jī)械加工機(jī)床的結(jié)構(gòu)及原理，了解數(shù)控機(jī)床電氣控制的基本知識(shí)，掌握數(shù)控加工技術(shù)的基本知識(shí)和零件加工工藝，了解數(shù)控技術(shù)的發(fā)展方向，初步形成繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。
4．操作技能。
具備機(jī)械制造工藝分析與實(shí)施能力，具備多工種（普通車(chē)工、銑工、鉗工或磨工）的專(zhuān)業(yè)技能，并達(dá)到初級(jí)技能水平；熟練操作數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床及加工中心等設(shè)備，能對(duì)典型機(jī)械零件和復(fù)雜機(jī)械零件進(jìn)行加工工藝分析，以及按照零件加工工藝要求進(jìn)行數(shù)控編程及加工操作，能對(duì)數(shù)控設(shè)備進(jìn)行一般性維護(hù)與保養(yǎng)。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和就業(yè)能力和中級(jí)技能人才。具體要求如下：
1．專(zhuān)業(yè)理論。
培養(yǎng)學(xué)生掌握本工種所需要的技術(shù)理論知識(shí)，掌握兩種以上較復(fù)雜電子產(chǎn)品的工作原理與電路結(jié)構(gòu)，了解本工種的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料和現(xiàn)代企業(yè)管理知識(shí)。
2．操作技能培養(yǎng)學(xué)生正確使用工具、儀器儀表，對(duì)較復(fù)雜電子產(chǎn)品進(jìn)行裝接、調(diào)試、維修，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和文明生產(chǎn)習(xí)慣，達(dá)到相應(yīng)工種的中級(jí)技能要求。
3．身心健康。
學(xué)生應(yīng)了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識(shí)，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
以培養(yǎng)實(shí)用型汽車(chē)中級(jí)維修技能人才為目標(biāo)，以技工學(xué)?，F(xiàn)在汽車(chē)維修專(zhuān)業(yè)的師資和技能訓(xùn)練的教學(xué)條件為依托，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德品質(zhì)，掌握一定的汽車(chē)維修本領(lǐng)，成為社會(huì)急需的汽車(chē)維修技能人才。畢業(yè)生可在各類(lèi)汽車(chē)維修企業(yè)從事汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)維修、汽車(chē)底盤(pán)維修、汽車(chē)電氣設(shè)備維修、汽車(chē)鈑金整修、汽車(chē)涂裝等各類(lèi)汽車(chē)維修工作，也可以從事汽車(chē)銷(xiāo)售、汽車(chē)零配件銷(xiāo)售、汽車(chē)評(píng)估、汽車(chē)保險(xiǎn)、汽車(chē)信貸等商務(wù)工作。具體要求如下：
1．專(zhuān)業(yè)理論。
培養(yǎng)學(xué)生掌握本工種所需要的基礎(chǔ)理論知識(shí)，了解本工種的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料。
2．操作技能。
掌握汽車(chē)專(zhuān)項(xiàng)維修技能，培養(yǎng)維護(hù)、修理、檢測(cè)和解決一般維修技術(shù)問(wèn)題的能力，養(yǎng)成文明生產(chǎn)習(xí)慣，達(dá)到相應(yīng)工種的中級(jí)技能要求。
3．身心健康了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識(shí)，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，具有較強(qiáng)的實(shí)際工作能力和就業(yè)能力的中級(jí)技能人才。具體要求如下：
1．專(zhuān)業(yè)理論與操作技能。
根據(jù)學(xué)生不同的發(fā)展方向，本教學(xué)計(jì)劃設(shè)有5個(gè)個(gè)專(zhuān)業(yè)方向教學(xué)模塊。
（1）計(jì)算機(jī)文字處理與辦公應(yīng)用模塊能夠正確連接計(jì)算機(jī)基本設(shè)備，能熟練使用計(jì)算機(jī)從事文字、圖表、圖像、數(shù)據(jù)等信息處理工作，能掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)和基本操作技能，從事信息收集和電子郵件收發(fā)工作。該模塊培養(yǎng)中給計(jì)算機(jī)操作員，符合《辦公軟件應(yīng)用技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。
（2）微型計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)模塊。
掌握一定的計(jì)算機(jī)硬件、軟件基本知識(shí)，能夠獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算機(jī)的安裝、調(diào)試與維護(hù)，對(duì)計(jì)算梵的外圍設(shè)備能進(jìn)行基本的維護(hù)工作，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)，能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程的維護(hù)。該模塊培養(yǎng)中級(jí)計(jì)算機(jī)維修員，符合《微型計(jì)算機(jī)安裝調(diào)試維修技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。
（3）多媒體技術(shù)應(yīng)用模塊。
掌握計(jì)算機(jī)常用操作及互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解計(jì)算機(jī)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟練運(yùn)用圖形圖像處理軟件、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)軟件和網(wǎng)頁(yè)制作軟件進(jìn)行創(chuàng)作，掌握多媒體硬件的使用，并能制作簡(jiǎn)單的多媒體節(jié)目。該模塊培養(yǎng)中給圖形圖像處理員，符合《圖形圖像處理技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。
（4）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用模塊。
了解程序設(shè)計(jì)的原理，掌握一至二門(mén)高級(jí)語(yǔ)言并能利用程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編制簡(jiǎn)單程序，能夠使用數(shù)據(jù)庫(kù)軟件從事數(shù)據(jù)庫(kù)管理與維護(hù)，了解windows平臺(tái)程序設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。該模塊培養(yǎng)中級(jí)程序編寫(xiě)員，符合《數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用技能培訓(xùn)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。
4．身心健康。
培養(yǎng)學(xué)生了解體育、衛(wèi)生、保健方面的知識(shí)，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇九
根據(jù)《xxxx年工作計(jì)劃》和《xxxx年教學(xué)工作計(jì)劃》的安排，本年度教務(wù)處著重圍繞加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和加強(qiáng)教學(xué)管理為工作重點(diǎn)，全面促進(jìn)我校課堂教學(xué)水平、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)教學(xué)水平和高考班教學(xué)水平，教育教學(xué)工作成績(jī)顯著。
1、加強(qiáng)師德建設(shè)。
制定了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作的意見(jiàn)》，繼續(xù)加強(qiáng)了教師師德教育，提高教師敬業(yè)愛(ài)崗、勇于奉獻(xiàn)的精神，使教師全心全意的搞好教學(xué)工作；組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)材料，引導(dǎo)教師樹(shù)立“以人為本”的教育理念，努力構(gòu)建“尊重、關(guān)愛(ài)、民主、平等”的新型師生關(guān)系；按照《教師職業(yè)道德考核方案》，成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，將師德考核落到實(shí)處，使師德考核制度化、規(guī)范化，全面加強(qiáng)了教師職業(yè)道德建設(shè)。
2、加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。
制定了《關(guān)于加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，主要做了以下工作：
（1）開(kāi)展了文化課教師選學(xué)專(zhuān)業(yè)課程、專(zhuān)業(yè)課教師選學(xué)同專(zhuān)業(yè)多門(mén)課程工作。
年初，教務(wù)處公布了每位教師選學(xué)的課程，組織教師開(kāi)始自學(xué)。學(xué)校盡可能的為教師自學(xué)提供便利條件。統(tǒng)一給教師發(fā)放學(xué)習(xí)教材；安排了部分教師到工廠實(shí)習(xí)或見(jiàn)習(xí)；安排2人參加了國(guó)家級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)，安排22人參加了省、市級(jí)組織的各種培訓(xùn)，教師外出培訓(xùn)的費(fèi)用超過(guò)5萬(wàn)元；通過(guò)培訓(xùn)，有6人取得職業(yè)資格證書(shū)。
（2）做好專(zhuān)業(yè)課教師操作技能提高工作。
專(zhuān)業(yè)課教師操作技能的提高是本年度工作的重中之重。充分利用學(xué)校現(xiàn)有設(shè)備，組織專(zhuān)業(yè)教師多練習(xí)，多操作；組織教師參加了市勞動(dòng)局組織的電工技能競(jìng)賽，組織教師參加了市職教室組織的計(jì)算機(jī)和服裝專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽，1人獲計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，1人獲服裝技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，1人獲服裝技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)。
3、教研室主任和班主任隊(duì)伍建設(shè)。
充分發(fā)揮了教研室主任和班主任在教學(xué)管理中的作用，認(rèn)真落實(shí)了有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)他們的考核，充分調(diào)動(dòng)教研室主任的帶頭作用和班主任管理學(xué)習(xí)的積極性。
2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理。
（1）按照《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理的意見(jiàn)》的有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育和學(xué)習(xí)紀(jì)律的管理。結(jié)合班級(jí)月考評(píng)，定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，及時(shí)通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，特別是加大了對(duì)學(xué)生上課遲到、課堂違紀(jì)和上課間缺的管理力度，促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)。
（2）嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。制定了《教師監(jiān)考職責(zé)》和《學(xué)生考試守則》，加大了對(duì)作弊學(xué)生的處理力度，確保考試成績(jī)真實(shí)有效，扭轉(zhuǎn)學(xué)生厭學(xué)的思想，為獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放提供可靠依據(jù)。
（3）加強(qiáng)了學(xué)習(xí)部的'建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力。加強(qiáng)了學(xué)習(xí)部的內(nèi)部建設(shè)，讓學(xué)習(xí)部成員重新學(xué)習(xí)了有關(guān)規(guī)章制度；對(duì)學(xué)習(xí)部的檢查進(jìn)行了規(guī)范，做到不徇私情，準(zhǔn)確、及時(shí)通報(bào)。
3、加強(qiáng)教研活動(dòng)。
（1）組織了校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，有15人獲校級(jí)優(yōu)質(zhì)課。
（2）組織教師參加了縣、市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，有3人獲縣級(jí)公開(kāi)課，有1人獲市級(jí)優(yōu)課。
（3）組織教師參加了市優(yōu)秀課件評(píng)選，有9個(gè)課件獲獎(jiǎng)。
（5）6月份，協(xié)助市職教室在我校舉辦了市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，出色的組織工作受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。這次活動(dòng)既樹(shù)立了學(xué)校的良好形象，又為我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
（6）組織部分專(zhuān)業(yè)骨干教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)校際教研活動(dòng)；
1、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)車(chē)間的建設(shè)。
本年度是學(xué)校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)車(chē)間的建設(shè)力度最大的一年，學(xué)校投入大量資金，新建了3個(gè)實(shí)訓(xùn)車(chē)間；各新建了1個(gè)數(shù)控模擬室、微機(jī)室、多媒體教室、風(fēng)電實(shí)驗(yàn)室，購(gòu)置了5臺(tái)車(chē)床、1臺(tái)萬(wàn)能銑床、6臺(tái)電焊機(jī)，新增40個(gè)鉗工工位，從根本上改善了實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)條件。
2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教學(xué)管理。
（1）學(xué)期初教師制定切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)計(jì)劃；加強(qiáng)就業(yè)班的技能培養(yǎng)、技能考核；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校外實(shí)習(xí)的管理，安排專(zhuān)職教師負(fù)責(zé)，定期到實(shí)習(xí)工廠檢查，及時(shí)與實(shí)習(xí)工廠溝通，解決學(xué)生過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。
（2）組織學(xué)生參加了市計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽，獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)；3名參賽學(xué)生都獲得個(gè)人二等獎(jiǎng)。
（3）組織了校級(jí)學(xué)生計(jì)算機(jī)競(jìng)賽和各專(zhuān)業(yè)技能考核。
（4）組織314名學(xué)生參加了職業(yè)資格考試。
1、今年的高考取得較好成績(jī)，105人參考，錄取本科1人，錄取專(zhuān)科93人。主要采取以下措施：加強(qiáng)復(fù)習(xí)，堅(jiān)持“打基礎(chǔ)”和“抓尖子生”并重的原則；定期召開(kāi)高考分析會(huì)；定期召開(kāi)學(xué)生會(huì)；組織了高考前的模擬考試。
2、樹(shù)立“從頭抓起”的觀念，認(rèn)真抓好一、二年級(jí)高考班的管理：根據(jù)考綱變化及時(shí)調(diào)整課程；選派優(yōu)秀教師任課；對(duì)一、二年級(jí)高考班學(xué)習(xí)紀(jì)律差和學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整。
2、加強(qiáng)圖書(shū)閱覽、文印室、實(shí)驗(yàn)樓、電教室的管理。
3、加強(qiáng)廣播網(wǎng)學(xué)習(xí)管理。
4、加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)。
5、加強(qiáng)教材的發(fā)放課程表的編制等工作。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十
1、（出示cai課件）同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)?lái)了一段錄像，請(qǐng)看大屏幕！
2、從錄像中你看到了什么？
3、羊和狼分別給你留下的印象是什么？（羊：溫順、善良。狼：兇殘、狡猾。）。
4、你還了解狼的哪些知識(shí)嗎？（簡(jiǎn)介資料）。
（狼：哺乳動(dòng)物，犬科，性格兇暴，平時(shí)單獨(dú)或雌雄同居，冬季往往集合成群，襲擊各種野生和家禽，是畜牧業(yè)的主要害獸之一。有時(shí)也傷害人類(lèi)，毛皮可以做成大衣、褥、帽。）。
5、今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇與狼有關(guān)的課文。學(xué)習(xí)后，你可能對(duì)狼有一些新的認(rèn)識(shí)。
6、大屏幕出示課題，齊讀課題。
1、讀準(zhǔn)字音。
2、畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，利用工具書(shū)或聯(lián)系上下文解決。
3、把你感受最深的部分多讀一讀，在旁邊寫(xiě)出自己的感受。
1、讀準(zhǔn)字音。
練習(xí)：（課件出示）給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。
2、說(shuō)出你感受最深的部分，發(fā)表各自的見(jiàn)解。
1、出示閱讀思考提示：
思考題１：羅期福為了保護(hù)凱巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？結(jié)果怎樣？
思考題２：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？
2、分組交流討論。
3、學(xué)生匯報(bào)從書(shū)中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)。
4、追問(wèn)：什么原因是森林寵兒造成這樣的結(jié)果的？
（cai課件展示：饑餓造成鹿的大量死亡，加上疾病流行，鹿群數(shù)量急別下降。）。
（cai課件展示：狼是森林的保護(hù)者。狼吃鹿，維護(hù)了鹿群的相對(duì)穩(wěn)定。狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對(duì)鹿群的威脅。這樣就保護(hù)了森林的生態(tài)平衡。）。
6、這篇課文通過(guò)鹿、狼、森林的故事告訴我們一個(gè)什么樣的道理呢？
（大屏幕展示：生活在同一個(gè)地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，人們必須尊重生物界中的相互關(guān)系。）。
（《蛇與莊稼》告訴我們生物之間是相互制約相互聯(lián)系的?！度淌яR》告訴我們?nèi)魏问挛锒家獜恼磧蓚€(gè)方面看，要有一分為二的觀點(diǎn)。）。
2、你還知道這方面的事例嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。
3、出示cai課件，拓展知識(shí)。
1、課下收集有關(guān)破壞生態(tài)環(huán)境的資料。以環(huán)保小報(bào)的形式向家人、朋友宣傳環(huán)保知識(shí)。
2、看看你身邊還有這樣的例子嗎？讓人們重新認(rèn)識(shí)一下它們。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十一
一、編制原則。
貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》及《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的有關(guān)精神，推進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育改革，以中華人民共和國(guó)工人技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，突出技能培訓(xùn)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，突出職業(yè)技能培訓(xùn)特色，全面提高技工學(xué)校畢業(yè)生的素質(zhì)，使我市技校更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展及勞動(dòng)就業(yè)的需要。
二、培養(yǎng)目標(biāo)。
培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，牢固掌握必需的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力及專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的中級(jí)機(jī)械專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型、技能型人才。
1、思想品德方面。
學(xué)生應(yīng)具有馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)知識(shí)；熱愛(ài)人民、熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)科學(xué)的思想覺(jué)悟和道德情操，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。
2、知識(shí)與技能方面。
學(xué)生應(yīng)掌握本專(zhuān)業(yè)技能型人才必備的文化知識(shí)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能。具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問(wèn)題的能力，具有一定的自學(xué)能力和獲取信息的能力，具有較強(qiáng)的獨(dú)立操作能力。
3、身體素質(zhì)方面。
學(xué)生應(yīng)具有一定的體育衛(wèi)生知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能，有良好的鍛煉習(xí)慣，身體健康，能勝任即將從事的工作。
4、心理素質(zhì)方面。
進(jìn)行素質(zhì)教育，使學(xué)生具有美的心靈、語(yǔ)言和行為；具有一定的法律知識(shí)，具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，不斷追求新知識(shí)、新技能；做一個(gè)身心健康、積極工作和生活的人。
三、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能要求。
1、熟悉本專(zhuān)業(yè)的設(shè)備，工藝裝備的結(jié)構(gòu)性能、工作原理、使用維護(hù)和調(diào)整方法。
－1－。
2、會(huì)查閱有關(guān)技術(shù)手冊(cè)，能夠?qū)Ρ緦?zhuān)業(yè)具有中級(jí)技術(shù)等級(jí)的工件進(jìn)行工藝分析。
3、了解本專(zhuān)業(yè)新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)。
4、了解一般機(jī)械制造工藝過(guò)程，主要設(shè)備和工藝裝備的一般知識(shí)。
5、掌握本專(zhuān)業(yè)的基本操作技能和技巧。
6、能夠完成本專(zhuān)業(yè)中級(jí)技術(shù)等級(jí)工件的加工。
7、學(xué)會(huì)本專(zhuān)業(yè)中等水平的先進(jìn)操作技術(shù)。
8、能對(duì)本專(zhuān)業(yè)所使用的設(shè)備進(jìn)行一級(jí)保養(yǎng)。
9、培養(yǎng)學(xué)生具有安全、文明生產(chǎn)習(xí)慣和一絲不茍的工作作風(fēng)。
四、學(xué)制。
學(xué)制三年。
教學(xué)起點(diǎn)為初中畢業(yè)學(xué)生。
五、課程設(shè)置與教學(xué)進(jìn)程。
見(jiàn)教學(xué)計(jì)劃表（附后）。
六、課程設(shè)置與教學(xué)要求。
1、文化基礎(chǔ)課。
（1）政治。
學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律知識(shí)、鄧小平理論、思想品德修養(yǎng)等。其基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基礎(chǔ)理論知識(shí)教育，全面提高學(xué)生的政治理論及社會(huì)經(jīng)濟(jì)法律素質(zhì)、逐步樹(shù)立正確的人生觀、世界觀。幫助學(xué)生提高共產(chǎn)主義覺(jué)悟，建立社會(huì)主義精神文明風(fēng)尚，具有為社會(huì)主義建設(shè)和國(guó)家富強(qiáng)而奮斗的精神。
（2）體育。
主要學(xué)習(xí)體育的基本知識(shí)、技能以及體育衛(wèi)生保健知識(shí)，使學(xué)生掌握體育鍛煉的基本方法，具有參加體育活動(dòng)的能力，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，全面增強(qiáng)體質(zhì)。
（3）語(yǔ)文。
語(yǔ)文課是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)課和工具課。語(yǔ)文教學(xué)以精講精練著重培養(yǎng)能力為教學(xué)指導(dǎo)原則，側(cè)重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，口語(yǔ)表達(dá)以及應(yīng)用文寫(xiě)作的訓(xùn)練，課堂講授要力求結(jié)合德育、美育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的興趣和思想感情。學(xué)習(xí)普通話(huà)基礎(chǔ)知識(shí)，練習(xí)準(zhǔn)確發(fā)音，達(dá)到運(yùn)用普通話(huà)進(jìn)行交流的目的。
（4）英語(yǔ)。
本課程在初中英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行較系統(tǒng)的語(yǔ)言訓(xùn)練，從聽(tīng)、說(shuō)入手，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合練習(xí)，多方面培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的應(yīng)用能力，掌握一定數(shù)量的單詞、詞組，能借助字典閱讀一般英文資料，并為今后進(jìn)一步自學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ)。
（5）數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)課不僅是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)課和工具課，而且也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)的必修課。數(shù)學(xué)教學(xué)以精講多練為指導(dǎo)原則，主要培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力和一定的空間想象能力。學(xué)習(xí)高中代數(shù)、三角、立體幾何、解析幾何的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，著重掌握三角函數(shù)、立體幾何的運(yùn)算方法和解題方法，使學(xué)生逐步形成利用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課和以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)打基礎(chǔ)。
（6）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的軟硬件基本知識(shí)、基本操作方法。掌握漢字錄入方法及文字編輯軟件的使用。學(xué)習(xí)企事業(yè)單位大量使用的數(shù)據(jù)軟件（數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)或excel）。使學(xué)生形成計(jì)算機(jī)的基本概念及感性認(rèn)識(shí)，具有對(duì)計(jì)算機(jī)的初級(jí)運(yùn)用能力。
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)課。
（1）機(jī)械制圖。
本課程主要講授機(jī)械制圖的基本知識(shí)、基礎(chǔ)投影理論和有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。把識(shí)圖與制圖相結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力，要求能看懂中等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖，具有繪制一般零件圖和簡(jiǎn)單裝配圖的能力。
（2）機(jī)械基礎(chǔ)。
是本專(zhuān)業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，重點(diǎn)研究機(jī)械傳動(dòng)和常用機(jī)構(gòu)的基本原理，通過(guò)對(duì)一般機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和計(jì)算；使學(xué)生了解常用零件的分類(lèi)、性能、適用場(chǎng)合和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的強(qiáng)度計(jì)算；熟悉常用機(jī)械傳動(dòng)，常見(jiàn)機(jī)構(gòu)，軸承，聯(lián)接及聯(lián)接件，液壓元件的工作原理、型號(hào)和用途；了解簡(jiǎn)單液壓系統(tǒng)中的基本回路，能作簡(jiǎn)單計(jì)算。
（3）金屬材料與熱處理。
重點(diǎn)掌握常用金屬材料的牌號(hào)、成份、性能及應(yīng)用范圍；初步了解金屬材料的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；并懂得金屬材料的成份、組織、性能三者之間的一般關(guān)系；懂得金屬材料熱處理的一般原理，明確熱處理的目的，了解熱處理的代號(hào)、方法及其應(yīng)用。
（4）公差配合與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)。
本課程主要介紹公差與配合的基本知識(shí)、基本理論和有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生能基本掌握中等服雜程度技術(shù)圖樣中常用的公差配合尺寸及形狀和位置公差的標(biāo)注與識(shí)讀方法及技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)。
（5）機(jī)械制造工藝基礎(chǔ)。
藝學(xué)相配合，能進(jìn)行一般典型零件的工藝分析，會(huì)制訂一般零件的工藝過(guò)程。
（6）電工學(xué)。
重點(diǎn)掌握電路和磁路的基本原理和基本規(guī)律，同時(shí)講授一定的電場(chǎng)和磁場(chǎng)的基本知識(shí)。使學(xué)生獲得必要的電工原理知識(shí)；掌握交、直流電路和電磁場(chǎng)的基本概念及基本理論，會(huì)分析一般交，直流電路，進(jìn)行一些必要的計(jì)算；了解一般機(jī)械工業(yè)常用電氣設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)、圖形符號(hào)以及它們的主要用途；獲得正確使用、維護(hù)電氣設(shè)備以及安全用電的基本知識(shí)；能看懂一般簡(jiǎn)單電器控制線(xiàn)路圖；從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它技術(shù)課和專(zhuān)業(yè)課打下基礎(chǔ)。
（7）專(zhuān)門(mén)工藝學(xué)。
要求學(xué)生全面掌握本專(zhuān)業(yè)所需要的技術(shù)理論和工藝知識(shí)，具有對(duì)典型零件加工方法的工藝分析能力和必要的計(jì)算能力。明確本專(zhuān)業(yè)工種主要設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)，傳動(dòng)關(guān)系和調(diào)整保養(yǎng)方法。懂得本專(zhuān)業(yè)主要工、夾、量、刃具的結(jié)構(gòu)原理、正確使用和維護(hù)方法。會(huì)查閱有關(guān)技術(shù)手冊(cè)，了解本專(zhuān)業(yè)新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)及發(fā)展概況。并具有改進(jìn)簡(jiǎn)單工藝裝備的能力。
為了滿(mǎn)足不同行業(yè)機(jī)械工種的需要，可結(jié)合具體要求，對(duì)專(zhuān)門(mén)工藝學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
（8）專(zhuān)門(mén)工種實(shí)踐。
主要進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)工種的基本操作訓(xùn)練，使學(xué)生全面掌握本工種中級(jí)工的基本操作技能，要求學(xué)生全面掌握本專(zhuān)業(yè)所需要的技術(shù)理論和工藝知識(shí)，具有對(duì)典型零件加工方法的工藝分析能力和必要的計(jì)算能力。明確本專(zhuān)業(yè)工種主要設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)，傳動(dòng)關(guān)系和調(diào)整保養(yǎng)方法。懂得本專(zhuān)業(yè)主要工、夾、量、刃具的結(jié)構(gòu)原理、正確使用和維護(hù)方法。具有安全生產(chǎn)和文明生產(chǎn)習(xí)慣。
（9）相關(guān)工種實(shí)踐。
以實(shí)習(xí)工廠與工業(yè)企業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)相結(jié)合，了解企業(yè)各類(lèi)機(jī)械加工的主要設(shè)備、儀器和基本作原理，使學(xué)生對(duì)機(jī)械加工的各個(gè)主要環(huán)節(jié)建立比較完整的感性認(rèn)識(shí)。
（10）綜合實(shí)踐。
在嚴(yán)格按專(zhuān)業(yè)課題進(jìn)行本專(zhuān)業(yè)工種的操作技能基本訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取創(chuàng)造條件進(jìn)行一至二個(gè)相近工種的基本操作技能的訓(xùn)練。使學(xué)生一專(zhuān)多能，真正成為應(yīng)用型、復(fù)合型人材。
（11）社會(huì)實(shí)踐。
實(shí)踐。通過(guò)深入社會(huì)實(shí)際調(diào)查研究，為學(xué)生畢業(yè)后更好地服務(wù)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
（12）畢業(yè)教育。
使畢業(yè)生了解市場(chǎng)，認(rèn)知市場(chǎng)，準(zhǔn)確定位自身的擇業(yè)就職方向，樹(shù)立吃苦耐勞的敬業(yè)精神，明確自身的責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)。
3、選修課。
（1）相關(guān)工種工藝學(xué)。
熟悉與本工種相關(guān)的1-2個(gè)工種的工藝知識(shí)與操作技能。
（2）工業(yè)企業(yè)管理。
了解工業(yè)企業(yè)管理基本知識(shí)和生產(chǎn)組織管理、技術(shù)管理的基本方法，初步建立生產(chǎn)質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益觀、初步具備對(duì)工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)指標(biāo)及工程方案進(jìn)行技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較的分析能力，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理及以產(chǎn)品質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理知識(shí)與常用方法。
（3）新工藝新技術(shù)。
重點(diǎn)介紹和了解本專(zhuān)業(yè)工種的各類(lèi)新工藝、新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)及發(fā)展概況。使學(xué)生學(xué)會(huì)查閱有關(guān)技術(shù)資料與手冊(cè)，具有改進(jìn)簡(jiǎn)單工藝裝備的能力。
（4）入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練。
通過(guò)入學(xué)教育與軍事訓(xùn)練，使學(xué)生初步了解學(xué)校有關(guān)學(xué)籍及其它管理制度，增強(qiáng)其團(tuán)隊(duì)精神與遵守紀(jì)律的自覺(jué)性，激發(fā)昂揚(yáng)學(xué)習(xí)斗志。
（5）心理健康教育。
本課程介紹心理健康基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)設(shè)與青年學(xué)習(xí)、社交、成材等有關(guān)的講座。從而使學(xué)生懂得心理調(diào)適的方法，并在實(shí)際生活中提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成坦誠(chéng)、豁達(dá)、開(kāi)朗、合群、自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的健康人格，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，增強(qiáng)經(jīng)受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力，提高心理健康水平。
（6）就業(yè)指導(dǎo)。
就業(yè)指導(dǎo)課是對(duì)各專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)訓(xùn)練的必修公共課。其基本任務(wù)是以就業(yè)指導(dǎo)為切入點(diǎn)，通過(guò)社會(huì)就業(yè)相關(guān)知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)我國(guó)就業(yè)的社會(huì)性質(zhì)，了解我國(guó)就業(yè)的形勢(shì)、方針、政策，介紹求職觀念、求職競(jìng)爭(zhēng)、求職技巧、求職必備的法律常識(shí)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，提高學(xué)生的社會(huì)職業(yè)能力和時(shí)代適應(yīng)能力，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，從而比較順利地實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
（7）其它。
技工學(xué)校教學(xué)方案篇十二
為響應(yīng)國(guó)家“低碳節(jié)能”的號(hào)召，進(jìn)一步加大我校增收節(jié)支工作力度，實(shí)施精細(xì)化管理，努力構(gòu)建節(jié)約型校園，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，就做好學(xué)校增收節(jié)支工作制定如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
以創(chuàng)建節(jié)約型校園為目標(biāo)，通過(guò)創(chuàng)新工作機(jī)制，完善制度，努力增加教職工收入，引導(dǎo)全體教職工樹(shù)立節(jié)儉意識(shí)，自覺(jué)厲行節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，不斷降低行政成本，進(jìn)一步提高學(xué)校服務(wù)和管理水平。
二、主要目標(biāo)
根據(jù)構(gòu)建節(jié)約型校園的要求從用水、用電和辦公耗材、辦公經(jīng)費(fèi)、公務(wù)接待、小車(chē)管理入手，從節(jié)約一角錢(qián)、一滴水、一度電、一升油、一張紙做起，大力降低行政成本，樹(shù)立勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚，杜絕奢侈浪費(fèi)等不正之風(fēng)，確保今年預(yù)算行政內(nèi)開(kāi)支較上年減少5%以上。
三、具體措施
為成員。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)增收節(jié)支辦公室
辦公室主任：楊文燕，
成員：劉建明、陳進(jìn)春、應(yīng)建華、金蓮華、肖云考。 各部門(mén)分工負(fù)責(zé)，按照部門(mén)歸屬，進(jìn)一步完善和細(xì)化各項(xiàng)管理制度，落實(shí)績(jī)效責(zé)任制，把各項(xiàng)節(jié)約工作和措施落到實(shí)處。校辦公室、總務(wù)處、后勤服務(wù)中心、財(cái)務(wù)處除做好本部門(mén)節(jié)約工作外，負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。
辦公室實(shí)行例會(huì)制度，一般每月召開(kāi)一次分析研究會(huì)議，并及時(shí)檢查制度落實(shí)情況。必要時(shí)，可邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或處室參加例會(huì)。
（二）加強(qiáng)宣傳教育工作，提高師生認(rèn)識(shí)，形成創(chuàng)建節(jié)約型校園的濃厚氣氛。
創(chuàng)建節(jié)約型校園，實(shí)現(xiàn)增收節(jié)支，過(guò)好低碳生活，師生的思想認(rèn)識(shí)是前提，行動(dòng)是關(guān)鍵。緊密?chē)@“創(chuàng)建節(jié)約型校園，過(guò)低碳生活”這一主題，充分利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、校報(bào)、班會(huì)、宣傳欄，積極開(kāi)展“提高節(jié)約意識(shí)，創(chuàng)建節(jié)約型校園”系列活動(dòng)。近期擬在教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、宿舍、走廊道口、校大門(mén)口等處設(shè)溫馨提醒牌，增強(qiáng)師生節(jié)約意識(shí)。
（三）進(jìn)一步完善節(jié)支措施
1、嚴(yán)格落實(shí)節(jié)約用電措施
（1）節(jié)約辦公用電。辦公室、會(huì)議室等場(chǎng)所盡量采用自然光，盡可能少開(kāi)燈或不開(kāi)燈，室內(nèi)亮度足夠時(shí)不再開(kāi)燈。
離開(kāi)辦公室要隨手關(guān)燈，做到人走燈滅，杜絕“長(zhǎng)明燈”、“白晝燈”（尤其是中午下班、下課和值班期間，辦公室、教室無(wú)人情況下）。飲水機(jī)要隨用隨開(kāi)，下班后自覺(jué)關(guān)閉各類(lèi)電器設(shè)備電源，尤其要及時(shí)關(guān)閉電腦、空調(diào)開(kāi)關(guān)。實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所課間操、中午應(yīng)及時(shí)關(guān)閉空閑實(shí)訓(xùn)設(shè)備。
（2）合理設(shè)置空調(diào)溫度。各實(shí)訓(xùn)室、辦公室、機(jī)房嚴(yán)格做到：夏季空調(diào)溫度設(shè)置不低于26攝氏度，冬季空調(diào)溫度設(shè)置不高于21攝氏度，空調(diào)與烹飪烤箱等用電量大的設(shè)備原則上不準(zhǔn)同時(shí)使用；空調(diào)開(kāi)放時(shí)，需將辦公室門(mén)窗關(guān)閉，并做到無(wú)人時(shí)不開(kāi)空調(diào)，非工作時(shí)間、節(jié)假日不開(kāi)空調(diào)。
（3）面點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室烤箱嚴(yán)格管理，執(zhí)教老師要有計(jì)劃使用，在機(jī)房上課教師應(yīng)及時(shí)關(guān)閉空閑電腦，做到按人數(shù)開(kāi)電腦，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用電意識(shí)。
（4）落實(shí)檢查與通報(bào)獎(jiǎng)懲制度。周日晚至周五下午18時(shí)，檢查由白天與晚上值班組負(fù)責(zé)，后勤服務(wù)中心協(xié)助落實(shí)。周五至周日下午由后勤服務(wù)中心負(fù)責(zé)檢查，值班老師監(jiān)督落實(shí)。凡是發(fā)現(xiàn)教室無(wú)人開(kāi)燈、開(kāi)電視機(jī)的扣班級(jí)公物管理分3分；凡是發(fā)現(xiàn)辦公室各崗位上半小時(shí)無(wú)人未關(guān)燈或未關(guān)電腦的扣發(fā)責(zé)任人獎(jiǎng)金20元/次，一學(xué)期超過(guò)兩次的，取消該處室評(píng)先資格。
（5）學(xué)校將出臺(tái)《住校教職工用電用水管理辦法》。
（6）球場(chǎng)活動(dòng)室用電管理。
2、認(rèn)真落實(shí)節(jié)水措施
（1）加強(qiáng)對(duì)用水設(shè)備的維護(hù)和改造，杜絕跑冒滴漏現(xiàn)象，切實(shí)做到節(jié)約每一滴水，堅(jiān)決杜絕“長(zhǎng)流水”。
（2）學(xué)生清掃衛(wèi)生，嚴(yán)禁用水沖洗地板，嚴(yán)禁長(zhǎng)時(shí)間把拖把放在自來(lái)水池沖刷。
（3）合理澆灌花草樹(shù)木，杜絕無(wú)人管理的慢灌。要節(jié)約洗車(chē)用水。
（4）非住集體宿舍教職工不得將衣物帶入學(xué)校洗滌。
（5）不得在學(xué)校對(duì)交通工具充電。
3、嚴(yán)格控制招待經(jīng)費(fèi)
（1）上級(jí)來(lái)客一般安排在食堂用餐，并由校辦統(tǒng)一結(jié)帳，特殊情況需經(jīng)校辦批準(zhǔn)方可在外用餐。
（2）按照分工對(duì)口的原則，陪客人員原則上由對(duì)口分管領(lǐng)導(dǎo)或處室負(fù)責(zé)人陪客，無(wú)關(guān)人員不陪客。
（3）來(lái)客用餐由相關(guān)部門(mén)報(bào)請(qǐng)校辦批準(zhǔn)后，再由服務(wù)中心通知食堂，未經(jīng)過(guò)校辦到食堂用餐的視為自己接待。
（4）食堂接待用餐后，陪客人員應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)酒、礦泉水等，核實(shí)用酒量和菜單，并在用餐單上簽字，若陪客人用餐后不簽字，校辦有權(quán)拒絕結(jié)算，費(fèi)用由陪客人自負(fù)。
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技工學(xué)校教學(xué)方案篇十三
《鞋匠的兒子》是一篇演說(shuō)辭，主要圍繞林肯的三段話(huà)展開(kāi)描述。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，演說(shuō)辭這類(lèi)題材比較陌生，是第一次接觸，還要在林肯的演說(shuō)中感悟他的思想，難度頗高。上課前自己感覺(jué)準(zhǔn)備地差不多了，但是課上下來(lái)以后，卻是讓我感觸頗多。以下是我對(duì)這堂課的幾點(diǎn)看法：
大家都知道，調(diào)動(dòng)課堂氣氛是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，一堂課的成敗很大程度上取決于課堂氣氛活躍不活躍。教師首先要在備課時(shí)，創(chuàng)設(shè)一些有爭(zhēng)議性的話(huà)題讓學(xué)生去討論，讓學(xué)生在爭(zhēng)辯中激起學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
例如：《鞋匠的兒子》課文中有這樣一條隱線(xiàn)，參議員態(tài)度的變化：羞辱——大笑——靜默——掌聲，學(xué)習(xí)過(guò)程中，就可以緊緊扣住為什么最后參議員會(huì)從羞辱林肯轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)出贊嘆的掌聲，引導(dǎo)學(xué)生一步一步分析林肯的三段演說(shuō)，從而體會(huì)這三段話(huà)中人物的思想情感和偉大的人格魅力。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱明確指出：“朗讀能發(fā)展學(xué)生的`思維，激發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的情趣，學(xué)生朗讀能力提高對(duì)課文內(nèi)容的理解就會(huì)逐步加深?！币虼嗽诮虒W(xué)中恰當(dāng)?shù)亍⒊浞值剡\(yùn)用朗讀手段，可以幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，發(fā)展語(yǔ)言、發(fā)展思維和陶冶情感。
有感情地朗讀是促使學(xué)生增強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言的重要手段，對(duì)學(xué)生表達(dá)能力的提高有著很大的促進(jìn)作用。并且，不同學(xué)生對(duì)和意境的體味是不同的。
在感情朗讀時(shí)對(duì)感情的理解和表達(dá)也是各不相同的。教師在指導(dǎo)學(xué)生有感情時(shí)必須考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，千萬(wàn)不要強(qiáng)求一致。
在教學(xué)《鞋匠的兒子》時(shí)，我運(yùn)用各種朗讀方式先讓學(xué)生自由輕聲讀課文，感知課文內(nèi)容，又隨機(jī)指名學(xué)生朗讀，及時(shí)地指出其中不足并予以正音，接著我范讀課文，用深情并茂地朗讀感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望，最后，讓學(xué)生再細(xì)讀一遍，說(shuō)說(shuō)已經(jīng)讀懂了什么，還有什么沒(méi)有讀懂。學(xué)生從中感悟到了林肯的思想感情，體會(huì)了林肯當(dāng)時(shí)的心情。
不明白什么？從林肯的話(huà)中，你感悟到林肯是個(gè)什么樣的人？參議員的態(tài)度為什么會(huì)發(fā)生這么大的轉(zhuǎn)變？我通過(guò)引導(dǎo)點(diǎn)撥，讓學(xué)生自己去尋找答案。學(xué)生通過(guò)思考，逐步地培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
課雖然結(jié)束了，有遺憾也有收獲。語(yǔ)文課堂教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，我將在不斷反思與探索中學(xué)習(xí)。