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氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇一
全業(yè)務(wù)運營范疇包括：
互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)。
傳統(tǒng)的電信業(yè)是一個封閉系統(tǒng)，從網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到業(yè)務(wù)提供，都由運營商完成?；ヂ?lián)網(wǎng)的興起改變了這種格局，互聯(lián)網(wǎng)的平臺已經(jīng)可以實現(xiàn)全業(yè)務(wù)，包括話音、視頻、數(shù)據(jù)。具體的業(yè)務(wù)形態(tài)可以是基于固定平臺，也可以基于移動平臺?？梢灶A(yù)見，未來的信息通信服務(wù)將是由互聯(lián)網(wǎng)模式作為基本主導(dǎo)的多層次服務(wù)架構(gòu)。在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程中，運營商會把互聯(lián)網(wǎng)作為一個重要的增值業(yè)務(wù)平臺來開發(fā)更加豐富的數(shù)據(jù)多媒體業(yè)務(wù)。因此基于互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)將是全業(yè)務(wù)運營的重要組成部分。
傳統(tǒng)固網(wǎng)業(yè)務(wù)與移動業(yè)務(wù)融合。
3g時代的到來，為固網(wǎng)業(yè)務(wù)運營商帶來了運營移動業(yè)務(wù)的機(jī)會，將使得國內(nèi)各運營商業(yè)務(wù)資源同質(zhì)化基礎(chǔ)上進(jìn)行競爭，因此傳統(tǒng)的語音及數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)與移動語音及數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的融合是全業(yè)務(wù)運營的重要組成部分。
基于上述兩點，不同類型的運營商面臨全業(yè)務(wù)運營的發(fā)展策略是不同的，具體分析如下：
固網(wǎng)業(yè)務(wù)運營商全業(yè)務(wù)運營策略分析。
對固網(wǎng)運營商來，目前的運營收入來源主要是固網(wǎng)語音及寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)。在3g時代到來后的相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，固網(wǎng)運營商的業(yè)務(wù)收入來源主力仍然是現(xiàn)有的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)。而互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)和3g業(yè)務(wù)，在初期很難帶來可觀的收入，但卻是未來業(yè)務(wù)的發(fā)展方向，因此對固網(wǎng)運營商來說，融合后的相當(dāng)長的一段時間，傳統(tǒng)的固話語音及寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)仍將是運營收入的主體，而3g業(yè)務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)將是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保證和未來的發(fā)展方向。所以對固網(wǎng)運營商來說，融合后的相當(dāng)長的一段時間，傳統(tǒng)業(yè)務(wù)與3g、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)都是業(yè)務(wù)的重點。
因此固網(wǎng)運營商對全業(yè)務(wù)運營支撐系統(tǒng)的建設(shè)要求將分為兩個階段：
1.全業(yè)務(wù)運營的第一階段：保持傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的運營及發(fā)展；促進(jìn)移動及互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的發(fā)展；從客戶感知上，保證客戶無論使用哪種業(yè)務(wù)，客戶感覺到的是在使用一個運營商的業(yè)務(wù)，例如客戶能夠感覺到服務(wù)渠道是統(tǒng)一的、賬單是統(tǒng)一的，等等。
2.全業(yè)務(wù)運營的第二階段：支撐系統(tǒng)的著眼點是按客戶、按服務(wù)功能劃分，從市場營銷角度看，可以提供全業(yè)務(wù)市場營銷的靈活支撐；從客戶服務(wù)角度看，能夠?qū)崿F(xiàn)以客戶為中心的多業(yè)務(wù)支撐。
移動業(yè)務(wù)運營商全業(yè)務(wù)運營策略分析。
對于移動運營商而言，移動語音業(yè)務(wù)和移動數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)是關(guān)注的重點.同時這兩個領(lǐng)域仍存在巨大的增長潛力，全業(yè)務(wù)運營的`主要工作是推動移動和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合。移動運營商可能通過聯(lián)合或者自行建設(shè)等方式，進(jìn)入固話業(yè)務(wù)，但初期所帶來的用戶數(shù)量應(yīng)該會比較少，很難產(chǎn)生傳統(tǒng)業(yè)務(wù)與移動業(yè)務(wù)的組合營銷的效應(yīng)，因此移動運營商對全業(yè)務(wù)運營支撐系統(tǒng)的建設(shè)要求是：
1.延續(xù)現(xiàn)有移動運營商支撐系統(tǒng)的建設(shè)思路，以保證對移動語音及移動數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的的可持續(xù)的支撐。
2.逐步增強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)以及非即開即通業(yè)務(wù)的支撐能力，發(fā)展具有移動運營商特點的全業(yè)務(wù)支撐。
3.逐步融合傳統(tǒng)的固話、語音業(yè)務(wù)。
全業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)建設(shè)的挑戰(zhàn)。
各運營商支撐系統(tǒng)以其現(xiàn)有業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，經(jīng)歷了長期的規(guī)劃、長期的投資建設(shè)，逐步提升了對其現(xiàn)有業(yè)務(wù)的支撐能力，但面臨全業(yè)務(wù)的支撐要求，不同的運營商面臨著不同層面的挑戰(zhàn)。例如，移動運營商現(xiàn)有系統(tǒng)側(cè)重于計費的實時性和用戶的信用監(jiān)控、跟合作伙伴的管理，實施的即開即通等等；而固網(wǎng)運營商則側(cè)重于流程的自動化管理、組合業(yè)務(wù)營銷等等。
業(yè)務(wù)融合對支撐系統(tǒng)的建設(shè)也提出了相應(yīng)的要求，融合是方向，但非一蹴而就。在實現(xiàn)全業(yè)務(wù)運營的過程中，支撐系統(tǒng)需要解決一系列的差異問題，包括系統(tǒng)模型的差異、業(yè)務(wù)支撐的局限性、系統(tǒng)功能的側(cè)重點不同、系統(tǒng)能力的關(guān)注點不同，等等。因此，無論哪種類型的運營商，要去融合支撐新的業(yè)務(wù)，都需要對現(xiàn)有系統(tǒng)從模型、功能、系統(tǒng)能力等方面做比較復(fù)雜的調(diào)整。依據(jù)前面所做的“不同類型的運營商面臨全業(yè)務(wù)運營的發(fā)展策略分析”，經(jīng)過對全業(yè)務(wù)融合支撐系統(tǒng)建設(shè)的探討和研究，我們認(rèn)為總體原則是：
把實現(xiàn)業(yè)務(wù)融合支撐，發(fā)揮全業(yè)務(wù)運營的優(yōu)勢作為目標(biāo)，綜合考慮未來業(yè)務(wù)發(fā)展方向、業(yè)務(wù)的收入貢獻(xiàn)能力、系統(tǒng)目前的融合業(yè)務(wù)支撐能力、現(xiàn)有系統(tǒng)建設(shè)廠商對全業(yè)務(wù)的理解及建設(shè)能力、業(yè)務(wù)融合程度需求、系統(tǒng)建設(shè)風(fēng)險等多種因素，尋找平衡點，來選擇建設(shè)方案。融合支撐系統(tǒng)的建設(shè)思路是分步走，逐步整合，以將風(fēng)險最小化。
1.固網(wǎng)運營商：融合支撐系統(tǒng)建設(shè)要既不影響現(xiàn)有業(yè)務(wù)發(fā)展，又要保證移動業(yè)務(wù)的的發(fā)展，同時保證客戶體驗的統(tǒng)一性，及發(fā)揮固網(wǎng)業(yè)務(wù)運營商組合業(yè)務(wù)的營銷優(yōu)勢。
移動業(yè)務(wù)發(fā)展初期主要考慮采用單獨的系統(tǒng)來支撐，保證對現(xiàn)有業(yè)務(wù)發(fā)展影響最小，促進(jìn)移動業(yè)務(wù)的快速發(fā)展。
通過建設(shè)數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一接口平臺，實現(xiàn)移動業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)與現(xiàn)有支撐系統(tǒng)對組合業(yè)務(wù)的支持，實現(xiàn)對統(tǒng)一客戶體驗的支持。
在全業(yè)務(wù)的發(fā)展過程中，逐步積累全業(yè)務(wù)的運營經(jīng)驗及系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)驗，逐步將業(yè)務(wù)整合到一個內(nèi)部系統(tǒng)中，最終實現(xiàn)全業(yè)務(wù)支撐。
2.移動運營商：融合業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)以保證現(xiàn)有移動語音及數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展為主，在風(fēng)險最低的情況下，逐步融合傳統(tǒng)業(yè)務(wù)。
初期，移動業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)與傳統(tǒng)業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)各自延續(xù)現(xiàn)有思路，獨立運行。
逐步提升現(xiàn)有支撐系統(tǒng)對互聯(lián)網(wǎng)增值業(yè)務(wù)以及非即開即通業(yè)務(wù)的支撐能力。
在積累和儲備了充分的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)運營經(jīng)驗和系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)驗后，開始逐步融合傳統(tǒng)業(yè)務(wù)到現(xiàn)有支撐系統(tǒng)中。
系統(tǒng)提供商的全業(yè)務(wù)門檻。
系統(tǒng)提供商在運營商全業(yè)務(wù)發(fā)展中也將發(fā)揮關(guān)鍵作用。如何助力運營商有力支撐全業(yè)務(wù)運營，并順利實現(xiàn)未來融合目標(biāo)，對運營商提出很高的要求。
首先，系統(tǒng)提供商應(yīng)具備全業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)驗。亞信在中國移動、中國聯(lián)通、中國通、中國電信各運營商有核心支撐系統(tǒng)項目，包括移動10省的boss系統(tǒng)建設(shè)；網(wǎng)通4省的boss系統(tǒng)建設(shè)；新疆電信、浙江電信、北方電信的crm系統(tǒng)、計費系統(tǒng)、ocs系統(tǒng)建設(shè)。聯(lián)通9省的綜合營賬、綜合計費、crm系統(tǒng)建設(shè)以及網(wǎng)通、電信多個省份的寬帶互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)建設(shè)；聯(lián)通總部、網(wǎng)通、電信、移動的增值業(yè)務(wù)平臺、自有業(yè)務(wù)平臺、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)管理平臺的建設(shè)等等。亞信公司通過上述項目，積累了豐富的全業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)的建設(shè)經(jīng)驗，并儲備了相關(guān)的技術(shù)能力和技術(shù)人才。
第二，應(yīng)具備3g業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)的建設(shè)經(jīng)驗：亞信公司承接了中國移動td試驗網(wǎng)的boss支撐系統(tǒng)的建設(shè)以及3g業(yè)務(wù)咨詢項目。目前已經(jīng)進(jìn)入試商用階段，亞信公司成為國內(nèi)第一家具有真正建設(shè)3g業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)驗的廠家，同時培養(yǎng)出國內(nèi)一批3g支撐系統(tǒng)建設(shè)的技術(shù)人才，包括實施人才、研發(fā)人才、咨詢?nèi)瞬诺取?BR> 第三，系統(tǒng)提供商的軟件產(chǎn)品和方案應(yīng)具備支撐全業(yè)務(wù)的能力。亞信公司的aiopenboss系統(tǒng)被廣泛應(yīng)用到移動、聯(lián)通、電信、網(wǎng)通的支撐系統(tǒng)項目以及3gboss的建設(shè)中，已經(jīng)被實踐證明可以很好地支持電信運營商的全部業(yè)務(wù)。亞信所提供的系統(tǒng)應(yīng)是成熟的，在移動、聯(lián)通、電信、網(wǎng)通的支撐系統(tǒng)項目，特別是3gboss的建設(shè)中擁有廣泛成功的應(yīng)用。亞信系統(tǒng)對于業(yè)界成熟、領(lǐng)先的技術(shù)有很好的采用，如：構(gòu)件化技術(shù)，可將系統(tǒng)的功能及數(shù)據(jù)對象化，并放到工具中的構(gòu)件庫中統(tǒng)一管理；如流程自動化技術(shù)，可使系統(tǒng)實現(xiàn)全業(yè)務(wù)流程的可配置；系統(tǒng)應(yīng)采用先進(jìn)、高效的內(nèi)存數(shù)據(jù)庫，這樣才能提升系統(tǒng)實時處理性能；融合計費的計費引擎，可以支持按不同計費要素計費。
第四，由于全業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)的建設(shè)是長期的發(fā)展過程，系統(tǒng)提供商要有豐富的項目實施經(jīng)驗和人才儲備，要有強(qiáng)大的資金保證和長久的發(fā)展保證，既從業(yè)務(wù)經(jīng)驗、技術(shù)儲備、人員儲備、系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)驗等綜合實力方面，具備建設(shè)綜合業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)的能力。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇二
一、健全制度，建立組織，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教師繼續(xù)教育工作。
繼續(xù)教育工作運作幾年來，我校堅持成立了由陳校長任組長負(fù)總責(zé)，由黨總支書記、副校級和中層以上領(lǐng)導(dǎo)任組員，分工負(fù)責(zé)的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步充實和完善了有關(guān)繼續(xù)教育的管理制度，增添了《繼續(xù)教育獎懲制度》、《教師繼續(xù)教育例會制度》等。同時把繼續(xù)教育工作納入到了學(xué)校的發(fā)展之中。
二、以校為本，扎實地開展崗位練兵。
（1）、確立了“全員培訓(xùn)，全面提高”的培訓(xùn)觀。
按照素質(zhì)教育的需求和上級的要求，我們進(jìn)行培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：思想政治教育和教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育信息技術(shù)與教學(xué)技能訓(xùn)練、知識擴(kuò)展與更新、教育教學(xué)實踐研究。培訓(xùn)的形式是積極開展研究性培訓(xùn)，把培訓(xùn)和日常教學(xué)、教育科研結(jié)合起來，建立高效開放的培訓(xùn)系統(tǒng)，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校規(guī)定每周三第七、八節(jié)課為校本培訓(xùn)時間，由校長等領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主講，對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，對教師進(jìn)行基本知識、教學(xué)基本技能等方面指導(dǎo)。無論學(xué)校有多忙，從不耽誤教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)使我校教師提升了理念，提高了認(rèn)識，發(fā)展了能力。
（2）、結(jié)合實際，加強(qiáng)師德教育。
學(xué)校是育人的場所,沒有高素質(zhì)的教師隊伍，就不能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。要想提高教師的育人水平，首先要提高教師的思想政治素質(zhì)。我校黨總支組織全校教職工，深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《全國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《黨的十七大四中全會精神》等法律法規(guī)和會議精神。通過學(xué)習(xí)使我校教師認(rèn)識又提高了一個層次，樹立起了正確的世界觀、人生觀、價值觀；工作中愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表，樹立了全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。
（3）立足課堂，注重專業(yè)素質(zhì)提高。
全面而深入地實施新課改，深化教育改革，搞好教學(xué)研究，是繼續(xù)教育的落腳點。學(xué)校建立健全的領(lǐng)導(dǎo)參與、師生互動的課程改革機(jī)制，成立了課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化了教師教學(xué)工作崗位責(zé)任制，完善了教師考核激勵制度和學(xué)生成長動態(tài)評價體質(zhì)，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以課堂為“窗口”，組織開展說課，上課、聽課、評課“一條龍”活動，構(gòu)建起了探究，自立，合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)了教師的教育創(chuàng)新精神和提高了教師的教學(xué)實踐能力。本年度我校教務(wù)處組織了兩次大規(guī)模的課改驗收公開教學(xué)活動。參與教師達(dá)150余人，其中上公開展示課的有60余人，參加聽課評課的多達(dá)130余人。這樣的活動得到廣大教師一致?lián)碜o(hù)和熱情支持，為教師的快速成長提供了一個進(jìn)步的階梯。另外，我（陳校長）撰寫的《治校方略的探索與實踐》一文和由黃晶老師、趙春媚老師撰寫的另兩篇論文被收錄到中國大地出版社公開出版發(fā)行的《教育創(chuàng)新理論與實踐》一書中，這是我校教師繼續(xù)教育工作取得一個豐碩成果。
（4）溝通家長，全方位促進(jìn)教學(xué)。
為提高教師業(yè)務(wù)水平，充分開發(fā)和利用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)，讓家長參與學(xué)校的教育教學(xué)活動。一學(xué)期全校家長聽課300多節(jié)，有200位家長參與聽課，家長聽課后感慨很深，給予了好評，并向?qū)W校提出了寶貴的意見和建議。這項活動溝通了家長、學(xué)校、老師、學(xué)生之間的感情；同時增加了家長對學(xué)校、教師、學(xué)生的了解和理解，真正作到了學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。
（5）“以研促教”，培養(yǎng)研究型教師。
學(xué)校專門設(shè)有科研處，聘任科研處長主抓學(xué)校的科研工作，承擔(dān)了國家、省、市級科研課題，有固定的科研資金投入，并定期請專家為教師培訓(xùn)教訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)對教研活動和備課組活動的指導(dǎo)，從內(nèi)容到形式精心設(shè)計好每一次的教研活動，充分發(fā)揮好備課組的教研功能，切實提高教研活動的質(zhì)量和實效，形成濃厚的教育科研氣氛。加大課題研究力度，加強(qiáng)對各課題的檢查指導(dǎo)和管理，出經(jīng)驗，出成果，充分發(fā)揮名校教育科研引領(lǐng)的輻射作用。今年我校承擔(dān)了兩個省級科研課題和一個市級科研課題。其中在省科研課題《遼寧省十一五科研課題——思想品德學(xué)科教學(xué)與評價研究》結(jié)題大會上，我校做了交流發(fā)言，并已圓滿結(jié)題。營口市科研課題《學(xué)科教學(xué)與信息化整合》也已提交結(jié)題報告。另外，今年我校又新創(chuàng)辦了?？蹲非蟆?，到目前為止已經(jīng)出版5期，?？蹲非蟆穬?nèi)容豐富、圖文并茂，得到局領(lǐng)導(dǎo)高度好評，尤其是《科學(xué)發(fā)展觀活動?？犯玫绞形I(lǐng)導(dǎo)的一致贊譽(yù)?！白叱鋈?，請進(jìn)來”是我校校本教研中的一個大環(huán)節(jié)。我校有計劃開展與名校教學(xué)交流互動活動，進(jìn)行資源共享。今年5月和9月學(xué)校組織兩次大規(guī)模的外出學(xué)習(xí)，分別到遼陽市一中和大連遼師大附中兩所學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。請進(jìn)來共同教研，走出去互相切磋，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。
（6）、培訓(xùn)骨干教師，發(fā)揮示范作用。
學(xué)校里的骨干教師，在教育教學(xué)專業(yè)方面具有一定的優(yōu)勢。我校骨干教師的培訓(xùn)嚴(yán)格按照《骨干教師培訓(xùn)方案》進(jìn)行，每學(xué)期都進(jìn)行專題輔導(dǎo)。主要內(nèi)容有創(chuàng)造教育理論、教育科研方法、教育科研的形勢，基礎(chǔ)教育的發(fā)展形勢，校本教研等。在培訓(xùn)中，我們充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。同時我們還給師徒結(jié)對活動注入新的內(nèi)容：在校本培訓(xùn)中，師徒互幫互學(xué)，這種互動式的關(guān)系，充分利用教育教學(xué)問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等，促進(jìn)問題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決，使教師師徒之間相互促進(jìn)，共同發(fā)展。
（7）資源共享，提高了培訓(xùn)效率。
現(xiàn)在的繼續(xù)教育培訓(xùn)資源客觀上是十分豐富多元的，尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)手段在校本培訓(xùn)中的運用，更是發(fā)揮了其獨特的作用。我校每個辦公室都配備了計算機(jī)，并建成校園網(wǎng)，同時接入了寬帶網(wǎng)，這為我校的校本培訓(xùn)提供了良好的物質(zhì)條件和信息收集條件。因此，我們在校本培訓(xùn)中，充分發(fā)揮學(xué)校教育網(wǎng)這一現(xiàn)代信息資源，讓教師通過英特網(wǎng)、校園網(wǎng)充分收集信息。為節(jié)省教師的時間，方便教師的學(xué)習(xí)，學(xué)校收集了許多學(xué)習(xí)資料，將其放在我校的網(wǎng)站上，作為校本培訓(xùn)的材料，讓教師學(xué)習(xí)，使老師們及時了解掌握最新的教育教學(xué)信息，促使他們的教育教學(xué)理念、方式方法及目光視野都與時俱進(jìn)，關(guān)心關(guān)注教育發(fā)展的“熱點”、“亮點”，保持教師和學(xué)校發(fā)展的先進(jìn)性。這樣既節(jié)省了教師尋找學(xué)習(xí)資料的時間，又提高了學(xué)習(xí)的效率，實為一舉兩得。
（8）、加強(qiáng)檔案資料管理，做到科學(xué)有序規(guī)范。
繼續(xù)教育檔案資料管理是繼續(xù)教育管理中的一項重要工作。檔案資料是繼續(xù)教育工作的原始記錄，是我們進(jìn)行整理、歸納、總結(jié)繼續(xù)教育工作經(jīng)驗的憑借，豐富的繼續(xù)教育檔案資料，在實際工作中能更好地為領(lǐng)導(dǎo)決策及教師日常工作和學(xué)習(xí)提供可靠的依據(jù)和科學(xué)的服務(wù)，對促進(jìn)繼續(xù)教育工作有很重要的作用。因此，我們學(xué)校對繼續(xù)教育檔案資料的管理是非常重視的。我們制定了學(xué)校繼續(xù)教育檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作了具體的規(guī)定，學(xué)校有專門的繼續(xù)教育檔案資料管理負(fù)責(zé)人。每學(xué)期期末都對繼續(xù)教育檔案資料進(jìn)行整理、裝訂、歸類、存檔。檔案有統(tǒng)一的封面，目錄等十分規(guī)范。實踐使我們認(rèn)識到，加強(qiáng)繼續(xù)教育檔案資料的管理，是加強(qiáng)學(xué)校繼續(xù)教育工作規(guī)范管理的重要內(nèi)容。
（9）、發(fā)揮職能部門的作用，切實實施培訓(xùn)計劃。
發(fā)揮教務(wù)處、教研組職能，鼓勵教師互教共學(xué)，提高教學(xué)能力和教育水平。在支持教師自學(xué)、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時，學(xué)校教務(wù)處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法，并組織教師觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。平時組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教師的教研能力。為使教師不斷更新教育理念，教務(wù)處定期組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，布置教師自學(xué)繼續(xù)教育教材。
三、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的效果。
1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)有明顯進(jìn)步，體現(xiàn)在教師尊重學(xué)生、善待學(xué)生。教師參與繼續(xù)教育培訓(xùn)率達(dá)100%，完成學(xué)分率高，教師課堂教學(xué)能力有所提高。教師能通過平時的理論學(xué)習(xí)運用到教學(xué)實踐中去，效果較好。教師增強(qiáng)了教師的服務(wù)意識和育人意識，與學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系。
2、通過教師繼續(xù)教育的工作，我校教師深入學(xué)習(xí)課改精神，不斷更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身到課改熱潮中去。通過兩年多的時間，我校在校本管理、校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)方面都取得了較大發(fā)展。其中校本課程開發(fā)，做到了有開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作方案和實施計劃。我校初步研究開發(fā)了12個學(xué)科、15本校本教材、1本教學(xué)天地和2本校園之聲。我校青年骨干教師劉麗君、趙文、邢言、肖琦、趙春媚等十人主編的一套《初中基礎(chǔ)知識背記手冊》，由陜西旅游出版社出版發(fā)行，書號為isbn978—7—5418—0985—9。全國新華書店銷售，定價：58元。這一成果在營口地區(qū)近幾十所中小學(xué)校中可謂是獨一無二的。
3、通過教師繼續(xù)教育的工作，豐富了學(xué)校培訓(xùn)工作的理論含量，增強(qiáng)了教師教育科研能力，使教師教育教學(xué)理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了長足的發(fā)展。教學(xué)研究能力、教書育人能力、示范帶動作用，教學(xué)技能的演示，多彩的教學(xué)風(fēng)格等方面都體現(xiàn)了我校全面實施素質(zhì)教育整體實力。
4、通過教師繼續(xù)教育的工作，使我校教學(xué)質(zhì)量明顯提高。教師隊伍素質(zhì)的提高，必然推動教學(xué)質(zhì)量的提高，這充分說明了我們的教師繼續(xù)教育的工作是務(wù)實的、有成效的。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇三
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉^去，本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以“生態(tài)教育”為辦學(xué)理念，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理。
1、抓好教育管理。本學(xué)期對教師業(yè)務(wù)提出的新要求，本學(xué)期在借鑒兄弟學(xué)校成功做法的同時，繼續(xù)規(guī)范學(xué)校的備課制度，對所有教師進(jìn)行“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”備課表的使用培訓(xùn)，規(guī)范教師備課的同時，落實基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，實現(xiàn)教——學(xué)——評的一致性。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們校真正落實了上課制度，切實提高了課堂教學(xué)的實效，向40分鐘要質(zhì)量。每位老師每周至少聽一節(jié)本年級段教師的課，通過聽課評課，使每位教師都能取長補(bǔ)短，把新課標(biāo)、新理念落到實處。檢查評比是實施教學(xué)管理過程中的重要一環(huán)，本學(xué)期我校改變以往檢查方法，改為集中展示、評比，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行量化積分，作為年終考核的依據(jù)。
2、認(rèn)真組織質(zhì)量抽測。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué)，5月份我學(xué)校組織了期中考試，通過考試分析找出自己在教學(xué)中存在的問題，認(rèn)真剖析優(yōu)勢與劣勢，指導(dǎo)下一步教學(xué)管理工作的開展。在教中心校組織的期末數(shù)學(xué)抽測中，我校的成績在全鄉(xiāng)居中，學(xué)校組織全體老師進(jìn)行了專門的分析，從一個班級的問題分析出學(xué)生的共性問題，調(diào)整自己的教學(xué)。
3、抓好教師管理。每周周一召開教師會，對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，認(rèn)清當(dāng)前的教育形勢，樹立競爭意識，平時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度，外出開會、辦事盡早、盡快回校后將課及時補(bǔ)上，教師每天必須在規(guī)定的時間內(nèi)到校，任何人不準(zhǔn)隨便缺課，有事要請假，嚴(yán)格遵守請假手續(xù)，商討出符合上級標(biāo)準(zhǔn)、符合學(xué)校情況的出勤制度每月公布一次教師出勤情況，并納入了學(xué)校對教師的考核。
4、加強(qiáng)安全教育，做到警鐘長鳴，常抓不懈。安全工作是學(xué)校工作的重中之重。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)安全防范意識。明確規(guī)定教師不得以任何理由讓學(xué)生站在教室外，不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者變相體罰，不得侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。
二、以教科研為龍頭，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的整體工作。
1、常抓教師基本功。
依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目”75首的要求，每天一板古詩粉筆字，每周三張毛筆字，每天曬出一板粉筆字是全體教師對自己的要求。在運筆、間架結(jié)構(gòu)的探討鉆研中每位教師提升了書寫基本功，提升了古詩涵養(yǎng)。
2、教育科研“手拉手”，以科研興校。
本學(xué)期我校立足課題研究，以課題研究帶動教師專業(yè)發(fā)展和成長，本學(xué)期我校《小學(xué)中高段數(shù)學(xué)非書面作業(yè)的設(shè)計與評價策略研究》《小學(xué)語文課堂中激發(fā)學(xué)生有效閱讀的策略研究》，以及中心校省課題有條不紊的開展結(jié)項研究。李建強(qiáng)老師主持的市課題《提升農(nóng)村小學(xué)英語教師基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計能力的實踐研究》，和王楠老師主持的市課題《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計實踐研究》成功立項。
三、積極搭建平臺，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以“服務(wù)教師，提高教師素質(zhì)”為著力點，為教師參加各級各類活動搭建平臺，幫助教師在實踐中提高自身素質(zhì)。先后安排外出到南京、長沙聽課學(xué)習(xí)3人次。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校也組織學(xué)生參加各級各類活動：譬如鄭州市的啦啦操比賽、二七區(qū)班級足球聯(lián)賽、二七區(qū)優(yōu)秀校本課程展示。通過這些活動展示了櫻小學(xué)生的風(fēng)采，提升了自身的自信心。
四、探索與落實修身養(yǎng)性2+1課程。
本學(xué)期我校繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩。通過一學(xué)期的努力訓(xùn)練，所有學(xué)生都掌握了二級動作，個別學(xué)生已經(jīng)可以將三級動作完整的做下來，鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，豐富了學(xué)生的課外活動，達(dá)到修身的目的。
同時我們還開設(shè)了書法地方課程，由有經(jīng)驗的劉老師授課，通過一學(xué)期的實踐，學(xué)生基本掌握了毛筆字的書寫方法，我們期望通過書法的；練習(xí)，達(dá)到養(yǎng)性的效果。在六一藝術(shù)節(jié)上各校本課程展示出靚麗的風(fēng)采。
同時我校還開設(shè)了足球、管樂團(tuán)、拉丁舞、書法、葫蘆絲、戲曲、健美操、櫻桃核貼畫等校本課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，任意選擇其中一個進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的課余生活。
五、存在問題及改進(jìn)措施。
本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績，但是成績面前也有不足的地方，問題有如下不足之處：
1、由于學(xué)校我校師資力量不足，制約了正常的教學(xué)活動不能正常地開展。
2、個別班級課堂常規(guī)落實不夠到位，學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣有待提高。
3、教科研方面，管理不到位缺乏相應(yīng)的獎勵評價機(jī)制。
改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)班級、學(xué)生管理，提升學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)，加強(qiáng)師帶徒有經(jīng)驗教師對新任教師的指導(dǎo)管理。
3、期末加強(qiáng)對新教師的聽評課常規(guī)研討。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇四
商務(wù)平臺及多樣化的移動信息化解決方案。以“手機(jī)銀行卡支付”、”空中充值”、“網(wǎng)銀網(wǎng)關(guān)支付”、“嗖付”為代表的業(yè)務(wù),為普通個人用戶提供了安全、便捷、易用的移動電子商務(wù)服務(wù)。
北京聯(lián)動優(yōu)勢科技有限公司首席信息官余琦表示在大數(shù)據(jù)處理上,聯(lián)動優(yōu)勢要求實現(xiàn)成本可支、風(fēng)險可控、利潤可用三方面。在進(jìn)行分析時余琦感受最深的是績效考核,他說,“很多公司都在做績效管理,簡單的說就是要做到成績的可視化、管理的精細(xì)化,如果要做到這一點,必須要做到智慧的分析?！?BR> 首先要全面收集、整合、掌控信息。提取洞察并進(jìn)行預(yù)測,之后將掌握的信息通過分析獲取洞察力,將其應(yīng)用到?jīng)Q策平臺或決策流程中,幫助企業(yè)業(yè)務(wù)人員和企業(yè)高管等決策者實現(xiàn)業(yè)務(wù)績效的優(yōu)化。從每一次業(yè)務(wù)結(jié)果中獲得學(xué)習(xí)和反饋,改善基于信息的決策流程。從信息證據(jù)和行動結(jié)果中進(jìn)行學(xué)習(xí),在每次迭代中獲取更智慧的解決方案。最后通過確定業(yè)務(wù)的優(yōu)先級分析目標(biāo)、清晰一致的策略,找到新的'方法、業(yè)務(wù)創(chuàng)新模式;通過已經(jīng)有的行業(yè)解決方案和應(yīng)用,開發(fā)新的業(yè)務(wù)機(jī)會和價值。
余琦認(rèn)為有了清晰的架構(gòu),才能更好地進(jìn)行信息的分析與預(yù)測,特別是在信息安全和反欺詐角度。他舉例說,“聯(lián)動優(yōu)勢是一家做互聯(lián)網(wǎng)的公司,為很多用戶,特別是手機(jī)用戶提供移動支付服務(wù)。在上個月我們就碰到過一件事,在三天之內(nèi)接到900多萬條帶有病毒性的短信攻擊,我們采用了hadoop技術(shù)來進(jìn)行分析,在四個小時之內(nèi)就定位到了攻擊來源和原因?，F(xiàn)在有一些不法的山寨手機(jī)商內(nèi)置了一些程序,本身就是帶有病毒的,在機(jī)主不知情的情況下發(fā)送付費短信。如果要用傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析方法,可能需要三天以后才能分析出結(jié)果。”
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇五
澳大利亞境內(nèi)b公司和c公司記賬本位幣均選擇澳元。銀行借款、歸還貸款利息均為美元，記賬時換算為澳元；職工工資、勘探費等費用均用澳元支付。礦權(quán)、勘探費列入無形資產(chǎn)，人員工資等費用列入管理費用，利息列入財務(wù)費用。受全球經(jīng)濟(jì)低迷的影響，澳元不斷貶值，截至末，由于匯率的變化，澳元折算為人民幣，b公司合并報表虧損4億元人民幣。受煤炭市場低迷的影響，自收購以來，c公司以資源勘探為主，確保礦權(quán)安全，未開展生產(chǎn)經(jīng)營活動。b公司合并c公司報表。
二、a集團(tuán)的報表合并情況。
由于會計資料不全，a集團(tuán)、未將b公司納入集團(tuán)合并，20開始將b公司納入合并。由于美元對澳元匯率變動幅度較大，-年b公司財務(wù)報表將匯兌差額列入財務(wù)費用，累計虧損0.95萬澳元，虧損主要是匯差造成的。b公司向國內(nèi)報送報表，按照會計準(zhǔn)則要求，將澳元換算成人民幣，累計虧損約4億元，對于新收購的企業(yè)納入集團(tuán)合并，從而影響a集團(tuán)增加虧損約4億元。a集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對境外公司納入合并增加虧損不理解，提出兩個疑問：一是美元兌現(xiàn)人民幣匯率變化不大，b公司貸款為美元，歸還借款也用美元，不會產(chǎn)生這么多的匯兌損失；二是記賬本位幣選擇是否正確。
三、針對本案例中外幣折算業(yè)務(wù)的探討。
（一）《企業(yè)會計準(zhǔn)則——外幣折算》明確了境外經(jīng)營記賬本位幣的確定條件、因素。
（1）境外經(jīng)營有兩方面的含義，其中一條是指企業(yè)在境外的子公司、合營企業(yè)、聯(lián)營企業(yè)、分支機(jī)構(gòu)。
（2）企業(yè)選定境外經(jīng)營的記賬本位幣，還應(yīng)考慮下列因素：一是境外經(jīng)營對其所從事的活動是否擁有很強(qiáng)的自主性；二是境外經(jīng)營活動中與企業(yè)的交易是否在境外經(jīng)營活動中占有較大比重；三是境外經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量是否直接影響企業(yè)的現(xiàn)金流量、是否可以隨時匯回；四是境外經(jīng)營活動產(chǎn)生的.現(xiàn)金流量是否足以償還其現(xiàn)有債務(wù)和可預(yù)期的債務(wù)。
（二）根據(jù)會計準(zhǔn)則規(guī)定，b、c兩公司符合境外經(jīng)營的含義。
一是兩公司境外經(jīng)營活動與集團(tuán)a經(jīng)營活動相同，為煤炭開采、洗選，視同a集團(tuán)經(jīng)營活動的延伸，構(gòu)成企業(yè)經(jīng)營活動的組成部分；二是在a集團(tuán)不提供資金的情況下，b公司難以償還其現(xiàn)有債務(wù)和正常情況下可預(yù)期的債務(wù)。因此，境外兩公司符合選擇以人民幣為記賬本位幣的條件。b、c兩公司選擇了澳元作為記賬本位幣，符合澳大利亞的會計政策要求，便于與澳洲當(dāng)?shù)氐呢敹愓呦嚆暯?，便于業(yè)務(wù)活動的順利開展。
針對上述情況，中介機(jī)構(gòu)審計人員認(rèn)為b、c兩公司記賬本位幣選擇錯誤，應(yīng)改為人民幣；a集團(tuán)會計人員認(rèn)為，b、c兩公司設(shè)立在澳大利亞，使用澳元作為記賬本位幣也是可行的，符合當(dāng)?shù)氐呢斦咭?，并且?dāng)?shù)囟悇?wù)機(jī)關(guān)允許匯兌損失在企業(yè)所得稅前扣除。經(jīng)過a集團(tuán)會計人員與中介機(jī)構(gòu)審計人員的溝通協(xié)商，b、c兩公司繼續(xù)使用澳元作為記賬本位幣，提供澳洲財稅等部門使用；同時要求b、c兩公司建立以人民幣為記賬本位幣的輔助賬，向國內(nèi)報送報表時，以人民幣作為記賬本位幣，即美元貸款及貸款利息將美元直接換算成人民幣，工資、勘探等費用直接用澳元換算為人民幣。
通過以人民幣作為記賬本位幣，境外公司向國內(nèi)報送報表時就不存在匯兌差異了，從而有效地避免了匯率變動對a集團(tuán)盈虧的影響。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇六
摘要：在當(dāng)前高職院校廣告設(shè)計與制作專業(yè)教學(xué)過程中，需要提升學(xué)生實際動手能力，不斷做好教學(xué)改革，采用“業(yè)務(wù)實戰(zhàn)型”教學(xué)模式，從而提升教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：高職院校；廣告設(shè)計與制作專業(yè)；“業(yè)務(wù)實戰(zhàn)型”
在進(jìn)行高職廣告設(shè)計與制作專業(yè)教學(xué)改革過程中，為了提升學(xué)生實際動手能力，明確教學(xué)要求，學(xué)校需要結(jié)合實際情況，分析廣告設(shè)計與制作專業(yè)的特點，采用完善的“業(yè)務(wù)實戰(zhàn)型”教學(xué)模式，制定完善的人才培養(yǎng)計劃，從而提升教學(xué)效率，滿足當(dāng)前教學(xué)改革和發(fā)展的需要。因此，本文主要探討高職廣告設(shè)計與制作專業(yè)“業(yè)務(wù)實戰(zhàn)型”教學(xué)模式改革。
一、傳統(tǒng)教學(xué)模式。
在以往的廣告設(shè)計與制作教學(xué)中，受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，很多專業(yè)教師都采用三段式教學(xué)模式，具體做好造型基礎(chǔ)、專業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)、專業(yè)設(shè)計的教學(xué)。這種教學(xué)模式符合當(dāng)前專業(yè)教學(xué)的邏輯關(guān)系，但是在實際教學(xué)過程中，受各方面因素的影響，導(dǎo)致在實際教學(xué)過程中，教師沒有針對學(xué)生的實際情況制定完善的教學(xué)模式，課程銜接不科學(xué)，程序設(shè)計不合理，割裂了各種知識點之間的聯(lián)系，無法幫助學(xué)生構(gòu)建完善的知識體系。在這種教學(xué)條件下，很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，無法培養(yǎng)學(xué)生在實際學(xué)習(xí)過程中合作意識和團(tuán)隊意識。但這種教學(xué)模式也存在一定的優(yōu)勢，能夠推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有利于開發(fā)學(xué)校校本課程，優(yōu)化教師資源配置，推動當(dāng)前教學(xué)改革。因此，在當(dāng)前高職廣告設(shè)計與制作專業(yè)改革過程中，高職院校需要結(jié)合自身實際特點，不斷改革和嘗試，不斷建立屬于自己的教學(xué)模式，體現(xiàn)本學(xué)校教學(xué)的特色，提升教學(xué)核心競爭力，重視學(xué)生實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)新意識，為學(xué)生以后走出校園打下堅實的專業(yè)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。但是面對當(dāng)前社會競爭日益激烈的形勢下，對人才需求量越來越多，需要結(jié)合實際情況，提升學(xué)生實際動手能力，不斷增加學(xué)生課外實踐課程，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
二、建立“業(yè)務(wù)實戰(zhàn)型”教學(xué)模式。
在傳統(tǒng)廣告專業(yè)教學(xué)過程中，教師把教學(xué)的重點放在了基礎(chǔ)知識和理論教學(xué)方面，并且大多數(shù)教學(xué)主要把學(xué)生局限在教室里，很難讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)實現(xiàn)自己的價值，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)模式，重點做好學(xué)生的`實踐培訓(xùn)。在實際教學(xué)過程中，采用業(yè)務(wù)實戰(zhàn)型的教學(xué)模式，把抽象的理論具體化，把枯燥的內(nèi)容生動化，從而滿足專業(yè)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。但在當(dāng)前的教學(xué)過程中，教師更加看重學(xué)生對基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論的教學(xué)，并且高職廣告設(shè)計與制作專業(yè)教學(xué)過程中，師資隊伍不穩(wěn)定，經(jīng)常出現(xiàn)更換老師的情況，對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為不利的影響，無法結(jié)合實際情況，建立完善的知識結(jié)構(gòu)體系，學(xué)生無法做好各個知識之間的銜接，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，教師教學(xué)效率不高。因此，為了從根本上提升實際教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生廣告設(shè)計的興趣，制作出更加優(yōu)良的作品，需要結(jié)合專業(yè)特點，采用“業(yè)務(wù)實戰(zhàn)型”的教學(xué)模式，針對學(xué)生實際掌握情況，重點做好學(xué)生實踐培訓(xùn)工作，消除理論教學(xué)與實踐培訓(xùn)之間的差距，從而提升學(xué)生的實際動手能力。在實際教學(xué)過程中，學(xué)校要與外界企業(yè)建立長期的合作關(guān)系，針對真實的廣告項目，讓學(xué)生進(jìn)行實踐。為了提升實踐項目的可行性，切實提升學(xué)生的業(yè)務(wù)實戰(zhàn)能力，需要配置學(xué)校指導(dǎo)老師和企業(yè)指導(dǎo)老師，然后堅持循序漸進(jìn)的原則，科學(xué)合理地分析廣告項目設(shè)計，結(jié)合學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識，對學(xué)生個案進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，分析學(xué)生存在的不足，不斷開發(fā)學(xué)生潛力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新。在實際設(shè)計過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積累專業(yè)知識，提升設(shè)計能力，幫助學(xué)生樹立良好的團(tuán)隊意識和合作意識，幫助學(xué)生解決潛在的問題，幫助學(xué)生以后走向崗位實現(xiàn)無縫對接，滿足當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的需要。另外，為了提升實訓(xùn)的效果，學(xué)校要聯(lián)合企業(yè)管理人員，建立完善的評價體系，對學(xué)生參加實戰(zhàn)設(shè)計作品進(jìn)行科學(xué)合理的評價，并且對學(xué)生在企業(yè)中的日常表現(xiàn)進(jìn)行全方位的考評，幫助學(xué)生樹立良好職業(yè)意識，提升自身的職業(yè)道德水平，彌補(bǔ)學(xué)生在實際設(shè)計和學(xué)習(xí)過程中存在的不足。對表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行獎勵，發(fā)揮“業(yè)務(wù)實戰(zhàn)型”教學(xué)模式的優(yōu)勢，從而幫助學(xué)生提升自身實踐能力。因此，在進(jìn)行職廣告設(shè)計與制作專業(yè)教學(xué)改革過程中，教師要依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和專業(yè)特點，總結(jié)傳統(tǒng)教學(xué)過程中存在的問題和局限性，分析潛在的影響因素，制定完善的教學(xué)計劃，采用“業(yè)務(wù)實戰(zhàn)型”的教學(xué)模式，針對學(xué)生實踐能力較差的情況，豐富實際業(yè)務(wù)實戰(zhàn)方式，從不同角度對學(xué)生進(jìn)行考評，發(fā)揮實踐培訓(xùn)和工作重要作用，滿足當(dāng)前廣告行業(yè)發(fā)展的需要。
參考文獻(xiàn)：
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氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇七
一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作在進(jìn)一步貫徹落實“xxxx”重要思想指引下，在鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)課程改革。
本學(xué)期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續(xù)完善和認(rèn)真落實好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的《教育教學(xué)工作綜合評估方案》和《xx年學(xué)校工作意見》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來完成。做到常規(guī)抓實、抓嚴(yán)。切切實實地加強(qiáng)了對“實施課程”的指導(dǎo)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。重點學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時做到了“三落實”即學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。
2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。
3、本學(xué)期選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識，提高了教師對新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。
4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。
5、積極組織教師參加各級各類的競賽，通過一系列活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。我校有眾多教師在競賽中脫穎而出，如湯昌珍主任獲全國語言文字基本功大賽三等獎，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽二等獎;刁以東主任獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計競賽二等獎;丁荷平老師獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽一等獎，獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計競賽鼓勵獎;湯新萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽三等獎，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽鼓勵獎;黃瑞萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競賽二等獎;丁桂華老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競賽三等獎;康招君老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽鼓勵獎。另外，學(xué)校湯昌珍主任、刁以東主任、丁莉老師還積極地向縣局教研室編印的《課程改革實踐與探索》投了稿。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作：
1、通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。
2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。一學(xué)期來每位教師聽課不少于20節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于30節(jié)。
3、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在校活動總量。
4、強(qiáng)化教研、考研，堅持效率第一。認(rèn)真組織了期中、期末考試。5、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個性特長。
三、大力抓好隊伍建設(shè)。
良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。
1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。
3、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我校得了一些成績，但同時也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。
1.高校教師個人業(yè)務(wù)總結(jié)報告。
2.學(xué)校教育教學(xué)反思工作總結(jié)。
3.學(xué)校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作總結(jié)。
4.民辦培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)。
5.學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)。
6.學(xué)校期末考試工作總結(jié)與反思。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇八
論文摘要:隨著國內(nèi)銀行業(yè)國際化進(jìn)程的不斷加速,國際結(jié)算業(yè)務(wù)在品種和數(shù)量上正成倍增長。商業(yè)銀行如何做好做強(qiáng)國際結(jié)算.規(guī)范國際業(yè)務(wù)內(nèi)部管理.值得認(rèn)真探討和研究。
一、加強(qiáng)內(nèi)外溝通。提高運作效率。
國際業(yè)務(wù)涉及銀行、稅務(wù)、外管、海關(guān)等多個部門,為了進(jìn)一步做好國際業(yè)務(wù).商業(yè)銀行有必要就操作當(dāng)中遇到的問題與相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào),以提高效率,防范風(fēng)險。例如,銀行在處理報關(guān)單時.需要登錄海關(guān)核查網(wǎng)對每一份報關(guān)單進(jìn)行核查、核注,在核查的過程當(dāng)中會經(jīng)常由于網(wǎng)絡(luò)故障等問題影響工作效率,如果能和海關(guān)的技術(shù)部門取得溝通,掌握一些保障通信質(zhì)量的手段。對提高銀行業(yè)務(wù)處理效率是非常有益的。另外。國際服務(wù)貿(mào)易項下付匯?？蛻粜枰蜚y行提交相關(guān)的稅務(wù)憑證.由于對納稅法規(guī)、程序不熟悉,客戶往往要在銀行與稅務(wù)部門之間往返很多次才能辦成業(yè)務(wù),如果能在銀行、稅務(wù)之間建立一條快捷通道.方便銀行與稅務(wù)部門溝通.可以給客戶辦理業(yè)務(wù)帶來許多便利。外匯管理局作為商業(yè)銀行國際業(yè)務(wù)內(nèi)部國際業(yè)務(wù)的直接管理部門.是制定各項管理制度的機(jī)構(gòu).新政策發(fā)布時會以各種方式對銀行從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn).銀行也可就日常操作當(dāng)中碰到的問題向外管尋求正確的答案。
做好國際業(yè)務(wù)日常工作.不僅要加強(qiáng)外部溝通。更重要的是做好與銀行內(nèi)部機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)工作。目前,大部分商業(yè)銀行都實行本外幣一體化的管理模式.運用人民幣管理過程中形成的成熟模式和經(jīng)驗對國際業(yè)務(wù)進(jìn)行管理,可以有效地防范風(fēng)險。但國際業(yè)務(wù)相對于人民幣業(yè)務(wù)來說更加復(fù)雜多變.政策靈活度大.如果一味地將人民幣業(yè)務(wù)的管理模式用于國際業(yè)務(wù)當(dāng)中,不能真正涵蓋國際業(yè)務(wù)的各項業(yè)務(wù)。因此迫切需要制定出更有針對性、專業(yè)性的業(yè)務(wù)流程和內(nèi)控制度。比如國際業(yè)務(wù)當(dāng)中工作量大而重復(fù)性高的'業(yè)務(wù)報關(guān)單核查、外管申報工作,如果能和技術(shù)部門合作開發(fā)相應(yīng)的程序.可以大大地提高工作效率。目前使用比較成功的一個案例就是報關(guān)單的自動核查系統(tǒng).不僅減少了人力,還縮短了工作時問。而對于外管申報工作來說,自動化程度還有很大的提升空間.通過開發(fā)相應(yīng)的處理程序.將可大大減少數(shù)據(jù)的重復(fù)錄入,提升準(zhǔn)確率,解放勞動力,提高效率。
二、加強(qiáng)內(nèi)控建設(shè)。
實現(xiàn)流程管理。加強(qiáng)國際業(yè)務(wù)內(nèi)控制度建設(shè)。是有效防止商業(yè)銀行風(fēng)險的關(guān)鍵。就商業(yè)銀行國際業(yè)務(wù)來說.一是要對現(xiàn)有的各種規(guī)章制度認(rèn)真研究梳理.并借鑒國內(nèi)外銀行內(nèi)控制度建設(shè)的成功經(jīng)驗。統(tǒng)一進(jìn)行制度和流程再造從根本上解決制度流于形式的問題。二是要堅持“內(nèi)控先行”的原則.在開發(fā)推廣新產(chǎn)品過程中.明確各單位各部門責(zé)任.制定相互制衡的業(yè)務(wù)管理辦法和制度,并在實踐中不斷修改完善。三是要狠抓各項內(nèi)控制度的貫徹落實.并建立一套切實可行的執(zhí)行制度監(jiān)督機(jī)制。
制定完善的業(yè)務(wù)流程是強(qiáng)化內(nèi)控管理、防范風(fēng)險的一個重要保障,尤其在國際業(yè)務(wù)操作當(dāng)中,如何優(yōu)化、修訂合理的業(yè)務(wù)流程.是增強(qiáng)執(zhí)行能力、提高運作效率、實現(xiàn)管理效益最大化的保證。建議對現(xiàn)有的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行全方位的梳理、分析。剔除不科學(xué)、重復(fù)勞動的部分.并編制“崗位操作說明手冊”。國際業(yè)務(wù)管理部門應(yīng)始終把內(nèi)控制度建設(shè)放在業(yè)務(wù)發(fā)展的前面.結(jié)合國理韌探際慣例和本部門業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)風(fēng)險點。制定下發(fā)國際業(yè)務(wù)管理規(guī)定、業(yè)務(wù)操作流程。明確各崗位的日常工作職責(zé)、經(jīng)辦權(quán)限、業(yè)務(wù)辦理時限等具體內(nèi)容。使業(yè)務(wù)受理有章可循。業(yè)務(wù)經(jīng)辦有章可依,在控制差錯發(fā)生的前提下,提高運行效率和經(jīng)濟(jì)效益。
三、重視人才戰(zhàn)略。
加速培養(yǎng)專業(yè)人才。國際結(jié)算是一項技術(shù)性、專業(yè)性、時效性、政策性均較強(qiáng)的工作.而高質(zhì)量的骨干人才是發(fā)展國際貿(mào)易結(jié)算業(yè)務(wù)、保持市場和技術(shù)領(lǐng)先地位的必要條件。綜觀近幾年來人才流動的現(xiàn)象。國際業(yè)務(wù)部門是人才流動最多最快的一個領(lǐng)域.尤其是國內(nèi)大型商業(yè)銀行國際業(yè)務(wù)部.幾乎成為外資銀行人才的培育基地.這也從側(cè)面說明了商業(yè)銀行在人才管理方面存在一些問題。主要表現(xiàn)為:一是員工進(jìn)出渠道不暢。當(dāng)前商業(yè)銀行國際業(yè)務(wù)人才的錄用主要定位于大專院校.而不是全方位面向社會招聘所需人才.給引進(jìn)人才資源設(shè)置了障礙。同時在對待人才外流上繼續(xù)堅持能留則留、能堵則堵的消極辦法,沒有適當(dāng)?shù)奶蕴贫?缺乏良好的人才流動機(jī)制。二是考核不能為優(yōu)勝劣汰提供科學(xué)依據(jù)。由于考核體系本身不夠嚴(yán)密.很容易出現(xiàn)業(yè)績放大英雄的現(xiàn)象.同時考核制度缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性、考核指標(biāo)在分配中的占比不合理等.也削弱了考核對員工的激勵與約束作用.致使人力資源管理不能為優(yōu)勝劣汰提供科學(xué)依據(jù)。針對上述現(xiàn)象.要高度重視對從事國際業(yè)務(wù)內(nèi)部管理人員的培養(yǎng)和提拔.選派業(yè)務(wù)骨干到海外培訓(xùn)或工作,加強(qiáng)國際結(jié)算業(yè)務(wù)人員與海外分行及代理行的業(yè)務(wù)交流等方面的工作,提升從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時。要為國際結(jié)算業(yè)務(wù)人員建立類似于會計、出納、存款等部門的崗位津貼制度,激發(fā)員工的積極性,努力開發(fā)新業(yè)務(wù),提高全行國際業(yè)務(wù)的競爭水平。要通過對人力資本的培育、激勵、管理與使用,以開放的人力資源管理制度來吸引“會跑的資源”留住“智慧的腦袋”.這是促進(jìn)商業(yè)銀行國際結(jié)算業(yè)務(wù)發(fā)展的根本。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇九
對于車載液化天然氣氣瓶而言,雖然是應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)手段來研發(fā)、應(yīng)用的,但是車載液化天然氣氣瓶在長久使用過程中,會受到很多影響因素的作用,如果在壓力水平上達(dá)不到穩(wěn)定的狀態(tài),則很有可能出現(xiàn)安全隱患,造成突發(fā)安全事故,這就需要我們在今后的工作中,對此做出妥善的安排和解決。
我國對車載液化天然氣氣瓶的關(guān)注度是比較高的,該類型的資源應(yīng)用,能夠更好的對傳統(tǒng)能源產(chǎn)生良好的取代效果,促使環(huán)境污染有效的降低,而且在造價方面并不高。目前,車載液化天然氣氣瓶的發(fā)展情況,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:第一,車載液化天然氣氣瓶在制作、生產(chǎn)、應(yīng)用過程中,表現(xiàn)為規(guī)模和數(shù)量大幅度提升的特點,車載液化天然氣氣瓶對于很多車主都成為了較好的選擇,社會上給予的支持和肯定較為突出。第二,車載液化天然氣氣瓶的檢驗工作,必須進(jìn)一步的完善,以減少安全隱患。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇十
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種開放的教學(xué)方式。它給體育教師帶來了很大的影響，促使帳育老師不斷努力提高計算機(jī)操作水平，學(xué)習(xí)并運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)。并且它使體育教師的主體地位發(fā)生了改變，它豐富了教學(xué)的形式，使學(xué)生參與體育教學(xué)過程，加強(qiáng)了師生之間的交流。同時網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展要求體育教師更新思想，需要體育教師將眼光放遠(yuǎn)，認(rèn)真絡(luò)體育教學(xué)技術(shù)、制作網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)課件，真正去網(wǎng)絡(luò)中尋找自己所需要的體育教學(xué)素材與資料，加強(qiáng)與他人的交流與合作。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使得體育教師調(diào)控課堂教學(xué)的能力更強(qiáng)，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，課前體育教師依照教學(xué)的內(nèi)容與要求，自定體育學(xué)習(xí)的順序、結(jié)構(gòu)等，設(shè)計整個學(xué)習(xí)過程;課后體育教師可以即時對每位學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行輔導(dǎo)，隨時一對一，一對多的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，提高了學(xué)習(xí)的效果。
3.2網(wǎng)絡(luò)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，充分發(fā)揮了自主性。
利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行體育教學(xué)使學(xué)生的興趣提高，熱情高長。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將體育的的一些經(jīng)典賽事和技術(shù)動作進(jìn)行采集，通過電腦界面親切，圖文并茂，聲像同步表現(xiàn)出，大大吸引了學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了改變。如在講授太極拳技術(shù)動作教學(xué)時，可以很快的介紹其動作技術(shù)要求，結(jié)合動態(tài)的圖形，使f生很快就了解技術(shù)動作運行方向，不斷的重復(fù)觀看技術(shù)動作，并進(jìn)行模仿技術(shù)練習(xí)，很快的掌握動作，這些是體育教師課堂無法做到的，在網(wǎng)絡(luò)中輕而易舉就可以做到了。還有在進(jìn)行籃球裁判法教學(xué)時，借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行裁判規(guī)則講評，了解基本的裁判規(guī)則后，結(jié)合激烈的現(xiàn)場籃球比賽，輔以及時的規(guī)則講解，使枯燥的理論知識講解變得不再枯燥，發(fā)揮了體育運動的魅力，因而豐富了體育課堂教學(xué)，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)體育的趣味。
學(xué)生的自主性得到了最大的發(fā)揮，網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)最能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主體。老師組織體育課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生活動為主，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)了解鍛煉的方式和方法，自己獨自進(jìn)行練習(xí)，老師在學(xué)生遇到解決不了的問題時，進(jìn)行指導(dǎo)，使課堂教學(xué)變成以自我學(xué)習(xí)為主。例如在學(xué)期開始的時候，可以通過網(wǎng)絡(luò)了解本學(xué)期的體育的授課計劃、體育考核項目、以及體育各項考核的標(biāo)準(zhǔn)，考核時間和每次課的任務(wù)，學(xué)生就根據(jù)自身的特點和實際情況，制定個人的學(xué)習(xí)計劃，有步驟的實施，并加強(qiáng)課后練習(xí)。這樣學(xué)生的體育鍛煉就變得有計劃、有目標(biāo)，從而能夠很好的完成體育課程學(xué)習(xí)任務(wù)?？梢宰畲笙薅鹊陌l(fā)揮學(xué)生的自主性。
3.3網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)體育課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行體育教學(xué)，首先使體育知識傳授方式發(fā)生了改變。
利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，首先教師要根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容及所教學(xué)生的具體情況等確定正確的體育教學(xué)目標(biāo)。其次，進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計。再根據(jù)需要取材，完成一個內(nèi)容豐富多樣的體育網(wǎng)頁。其中需充分考慮到學(xué)生為主體的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。例如體育課程設(shè)置，首先要讓學(xué)生了解體育教學(xué)的整體課程計劃，其次是學(xué)年計劃和學(xué)期計劃，然后根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點制定教學(xué)目標(biāo)、考核項目和考核標(biāo)準(zhǔn)。接下來體育教師根據(jù)教學(xué)班級的特點，制定課時教學(xué)計劃和目標(biāo)，體育教師依靠課前設(shè)計，采用合理的教學(xué)方法，課堂上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識要點，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉，從而達(dá)到鍛煉身體的效果。其次體育知識學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變。傳統(tǒng)體育教學(xué)中學(xué)生被動的接受教師的體育知識傳授。網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)中，面對學(xué)生的是計算機(jī)和豐富的網(wǎng)絡(luò)世界。其中體育教師只是一個組織者和引導(dǎo)者。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生登陸體育教師發(fā)布的體育網(wǎng)頁學(xué)習(xí)知識，可以在網(wǎng)絡(luò)中尋找相關(guān)體育知識資料、在網(wǎng)上就學(xué)習(xí)的問題和同學(xué)相互交流。例如在進(jìn)行排球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下逐一學(xué)習(xí)多種情況下的進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生可以自己動手設(shè)計戰(zhàn)術(shù)、在網(wǎng)絡(luò)中通過動漫或flas日形式進(jìn)行演練，體會自己設(shè)計戰(zhàn)術(shù)的合理性，帶著極大的興趣通過嘗試動手動腦通過實戰(zhàn)演練去解決問題、會使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有很大提高，變要我學(xué)為我要學(xué)。如果學(xué)生對體育的一些技術(shù)動作一時不能理解，可以看提示，看示范分析，也可以呼叫老師請求個別幫助。總之通過網(wǎng)絡(luò)體育學(xué)習(xí)的靈活性得到了加強(qiáng)。使體育教學(xué)變?yōu)轶w力與腦力并重，同時整個網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)過程中很少有老師強(qiáng)加的成份，是一種真正意義上的高層次體育自主學(xué)習(xí)。
3.4網(wǎng)絡(luò)推動了群體活動的開展。
群體活動是校園體育文化的一個重要組成部分，沒有群體活動，校園體育文化是不完整的，離開了群體活動，校園體育活動就失去了凝聚力，就失去了它吸引人的魅力，所以開展好群體活動，是一個學(xué)校體育工作的重點任務(wù)之一。隨著科技的發(fā)展，如何利用網(wǎng)絡(luò)開展好群體活動成為了學(xué)校體育部門研究工作之一。
群體活動開展是否成功，很大程度上決定于宣傳和動員，而網(wǎng)絡(luò)是一種最好的宣傳工具。目前學(xué)生的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，大多數(shù)的信息都來源于網(wǎng)絡(luò)，群體活動的宣傳公布于網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生可以了解，校園體育活動開展的情況，可以在第一時間參與到體育群體活動中來。另外校園體育群體活動直接參與者畢竟是少數(shù)，觀眾和支持者才是主體。目前有些學(xué)校就利用現(xiàn)代科技，對學(xué)校的重大體育群體活動，進(jìn)行現(xiàn)場轉(zhuǎn)播或采集圖像資料通過網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生能夠在第一時間知道群體或動開展的情況，動員更多的學(xué)生參與到體育群體活動中來。例如每年一次的大型校運動會，通過網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生了解各項比賽比賽進(jìn)行的情況，從而決定自己支持的對象，提高了學(xué)生參與體育群體活動的熱情，有利于推廣校園體育文化的開展。
4.充分利用網(wǎng)絡(luò)推動校園體育文化的傳播。
4.1建立專題性體育網(wǎng)頁，增強(qiáng)師生之間的合作課堂教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的體育知識是有限，再加上學(xué)生身體素質(zhì)的差異，學(xué)習(xí)效果未必理想。制作優(yōu)秀的體育新聞網(wǎng)頁、體育頁、體育宣傳專題網(wǎng)頁，在校園網(wǎng)上發(fā)布，讓學(xué)生通過訪問校園網(wǎng)，在線學(xué)習(xí)體育知識，在學(xué)習(xí)和自我鍛煉的過程中，可以將自己的體會發(fā)布于網(wǎng)絡(luò)中，進(jìn)行共享。這樣通過學(xué)習(xí)、網(wǎng)上探究、師生之間的協(xié)作精神加強(qiáng)了，參與體育活動的能力也得到了提高。
4.2建立名師bbs論壇，增強(qiáng)師生之間的情意。
根據(jù)學(xué)生的參與體育活動的情況，安排體育教師坐客bbs論壇，與學(xué)生進(jìn)行交流、探討。例如可以討論如下主題:“你喜歡上什么樣的體育運動項目”，“與老師共評球賽”，“你是怎樣看待你的健康”等。通過討論，學(xué)生會把自己的想法呈現(xiàn)給體育老師和同學(xué)們，體育老師會對學(xué)生的觀點做評述并提出合理的建議供學(xué)生借鑒。這樣就促進(jìn)了師生之間的了解，增強(qiáng)了師生之間的感情，達(dá)到共同促進(jìn)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的目的。
4.3創(chuàng)建體育教師個人網(wǎng)站，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、加強(qiáng)師生合作關(guān)系。
學(xué)生需要學(xué)習(xí)的東西很多，遠(yuǎn)非學(xué)校課堂教育所能包攬，體育教師一方面要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為體育教育教學(xué)工作服務(wù)，同時也要積極參與體育網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的體育教育教學(xué)經(jīng)驗和成果，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分，與廣大同行交流和分享，供眾多學(xué)生選擇學(xué)習(xí)和提高。創(chuàng)建個人網(wǎng)站是一個很好的方法。教師可以利用個人網(wǎng)站進(jìn)行課程資源的開發(fā)和內(nèi)容重組，不僅可以使學(xué)生進(jìn)行繼續(xù)網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)，而且也可以根據(jù)學(xué)生的個性差異為學(xué)生提供適合個性發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而在真正意義上實現(xiàn)因材施教。
總之網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)代人的生活有著非常大的影響，做為體育工作者應(yīng)清醒認(rèn)識這點，應(yīng)大力加強(qiáng)體育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，讓網(wǎng)絡(luò)更好的為教師學(xué)生的教與學(xué)服務(wù)。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇十一
新聞策劃是新聞編輯通過對新聞資源的開發(fā)與配置，實現(xiàn)最佳傳播的創(chuàng)造性活動。經(jīng)濟(jì)新聞策劃是財經(jīng)媒體按照社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，對已經(jīng)或者未來將要發(fā)生的經(jīng)濟(jì)新聞進(jìn)行新聞計劃，以充分發(fā)揮該經(jīng)濟(jì)事件的新聞價值，并提升財經(jīng)媒體媒介形象的過程。因此，財經(jīng)媒體必須時刻關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)動態(tài)，對經(jīng)濟(jì)信息進(jìn)行科學(xué)的分析和研究，著眼現(xiàn)實、發(fā)掘已知、預(yù)測未來，從新聞策劃的角度使經(jīng)濟(jì)報道的主題更明確、內(nèi)容更集中、形式更活潑、角度更新穎，從而增加經(jīng)濟(jì)新聞可讀性和自身的傳播影響力。
隨著財經(jīng)媒體的競爭日趨激烈，占有優(yōu)質(zhì)經(jīng)濟(jì)新聞資源的重要性正日益凸顯。要確保資源優(yōu)勢，并把這種優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為傳播的勝勢，就要注重經(jīng)濟(jì)新聞策劃。經(jīng)濟(jì)新聞策劃的方式日趨靈活和多樣化，有階段性策劃和隨機(jī)性策劃、綜合性策劃和專題性策劃、戰(zhàn)役性策劃和單題性策劃。以策劃的內(nèi)容來劃分，可分為政策解讀的報道策劃、特定日的報道策劃、重大活動的報道策劃以及品牌欄目的報道策劃。政策解讀的報道策劃是指圍繞中央和各省的大政方針及重大決策部署的出臺，對一段時期的報道要點做認(rèn)真策劃，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)新聞釋疑解惑的功能。特定日的報道策劃是對節(jié)日、假日、紀(jì)念日等進(jìn)行策劃選題、創(chuàng)新報道，使經(jīng)濟(jì)新聞權(quán)威可信又鮮活可讀。重大活動是財經(jīng)媒體開展報道策劃的重要載體和主要陣地。重大活動的報道策劃，有利于深化報道主題，強(qiáng)化輿論導(dǎo)向作用；有利于發(fā)掘新聞價值，滿足受眾需要。品牌欄目的策劃能夠使整個版面顯得立體、豐滿，全方位、多視角地為受眾呈現(xiàn)財經(jīng)媒體的獨特魅力。
二、經(jīng)濟(jì)新聞傳播影響力概述。
影響力的本質(zhì)是一種控制能力，這種控制能力表現(xiàn)在“影響力的發(fā)出者對于影響力的接受者在其認(rèn)知、傾向、意見、態(tài)度和信仰以及外表行為等方面合目的性的控制作用”。而傳播影響力指的是傳播媒介的傳播內(nèi)容到達(dá)傳播目的地所產(chǎn)生的效果及由此再釋放所產(chǎn)生的最終效果，是傳播內(nèi)容對傳播對象（個人或者社會）及其周圍環(huán)境所產(chǎn)生的實際影響度。本質(zhì)上來說，傳播影響力就是傳播媒介的傳播內(nèi)容使得傳播對象在認(rèn)知、傾向、意見、態(tài)度和信仰以及外表行為等方面產(chǎn)生的控制力。
經(jīng)濟(jì)新聞的傳播影響力，具體就是指財經(jīng)媒體所生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)新聞對受眾產(chǎn)生的實際影響度。它意在使受眾理解并接受傳播主體的意圖，從而產(chǎn)生“傳播效果”，即傳播主體發(fā)出的經(jīng)濟(jì)信息經(jīng)媒介傳至受眾而引起的受眾思想觀念、行為方式的變化。
在競爭日益激烈的今天，傳播的市場競爭力越來越受到媒體的重視。任何一家媒體要想在激烈的競爭中獲得一席之地，就必須要有競爭對手沒有或者比競爭對手更強(qiáng)的優(yōu)勢。著名傳播學(xué)者喻國明說過，“媒體競爭優(yōu)勢的獲得，在于管理創(chuàng)新主導(dǎo)下的資源配置的合乎市場運作和社會發(fā)展要求的對位性。誰能夠?qū)τ谏鐣l(fā)展所帶來的市場機(jī)會更敏感、更具操作到位的實力，誰便會成為市場發(fā)展的最大受益者”。
三、近五屆“中國新聞獎”經(jīng)濟(jì)新聞策劃分析。
“中國新聞獎”是由中華全國新聞工作者協(xié)會主辦的全國優(yōu)秀新聞作品最高獎，是經(jīng)中宣部批準(zhǔn)設(shè)立的全國性常設(shè)新聞獎，是我國新聞界的最高榮譽(yù)，每年評選一次，現(xiàn)已24屆。中國新聞獎評選活動本身及其作品既反映了中國新聞事業(yè)的發(fā)展軌跡和新聞實踐的特點，又很好地反映了時代的特色，也是社會主流意識和核心價值觀的體現(xiàn)。
基于“中國新聞獎”獲獎作品具有較高的代表性，本文選取2010-20近五屆獲獎經(jīng)濟(jì)新聞報道，從獲獎數(shù)量、刊發(fā)單位、報道內(nèi)容等指標(biāo)分析經(jīng)濟(jì)新聞策劃對于獲獎經(jīng)濟(jì)新聞的重要影響。
（一）獲獎數(shù)量分析。
表1第20屆至24屆中國新聞獎獲獎經(jīng)濟(jì)新聞系。
列報道數(shù)量統(tǒng)計表（單位：篇）。
從表中可以看出，經(jīng)濟(jì)新聞報道在近五屆“中國新聞獎”獲獎報道中占有重要的一席之地，每年所占比例保持在三分之一左右，并且有逐年增加的趨勢。足以看出“中國新聞獎”對經(jīng)濟(jì)新聞報道的重視，同時也反映出了經(jīng)濟(jì)新聞策劃對于經(jīng)濟(jì)新聞報道的傳播所起的重要作用。
（二）報道內(nèi)容分析。
根據(jù)對近五屆“中國新聞獎”獲獎經(jīng)濟(jì)新聞的內(nèi)容進(jìn)行分析統(tǒng)計，得到以下數(shù)據(jù)（表2）：
表2第20屆至24屆中國新聞獎獲獎經(jīng)濟(jì)新聞報。
道內(nèi)容統(tǒng)計表（單位：篇）。
從表中可以看出，成就報道成為“中國新聞獎”獲獎經(jīng)濟(jì)新聞的重要組成部分，這反映了“中國新聞獎”在評選優(yōu)秀經(jīng)濟(jì)新聞時注重突出成就，引導(dǎo)正面社會輿論，但同時也反映了獲獎經(jīng)濟(jì)新聞仍然帶有一定程度的宣傳色彩。監(jiān)督報道和服務(wù)報道也同樣占有一定比重，但服務(wù)報道所占比重較小。因此，在經(jīng)濟(jì)新聞策劃過程中，應(yīng)著重提高服務(wù)意識、便民意識。
四、“中國新聞獎”經(jīng)濟(jì)新聞的傳播影響力提升策略。
從經(jīng)濟(jì)新聞系列報道在近五屆“中國新聞獎”獲獎系列報道中所占的比重可以看出，經(jīng)濟(jì)新聞報道已經(jīng)日益發(fā)展成為一種成熟的、被新聞學(xué)界和業(yè)界普遍認(rèn)可的.、深受廣大讀者喜愛的報道方式，而這一切都無法離開新聞策劃在其中發(fā)揮的作用。從新聞策劃的視角來考量“中國新聞獎”經(jīng)濟(jì)新聞傳播影響力的提升，可以從以下幾個方面入手。
（一）以人為本，彰顯人文關(guān)懷。
一切經(jīng)濟(jì)關(guān)系都是人和人的關(guān)系，物質(zhì)的背后是人的因素在起作用，人是一切經(jīng)濟(jì)活動的主體。新聞報道中的人文關(guān)懷，是對人的生存狀態(tài)的關(guān)注，對人的尊嚴(yán)與符合人性的各種需求的肯定。經(jīng)濟(jì)新聞報道同樣也應(yīng)將人文關(guān)懷放在重要位置，即在策劃中要注重經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人的作用，表現(xiàn)人與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，這樣不僅增強(qiáng)了文章的生動性、形象性、可讀性，更在于能夠深刻地闡釋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律，揭示經(jīng)濟(jì)新聞的內(nèi)在價值，賦予經(jīng)濟(jì)報道更多的人文內(nèi)涵。
（二）創(chuàng)新題材，推進(jìn)主題報道。
主題性報道是指為重大活動所進(jìn)行的集中的、大規(guī)模戰(zhàn)役性報道。對于主題性報道的新聞策劃，要力求創(chuàng)新。它要求策劃活動必須新穎、不落俗套、進(jìn)取向上，展示知識的價值和力量，令人耳目一新。除了在形式上出新求變，加強(qiáng)報道與讀者、網(wǎng)友互動，強(qiáng)化報網(wǎng)互動，多層次全方位地滿足受眾的心理需要，更應(yīng)該在題材創(chuàng)新上下功夫。豐富經(jīng)濟(jì)新聞報道的題材，善于從時代大背景下審視成就，從歷史的背景下追溯經(jīng)濟(jì)新聞價值，開掘經(jīng)濟(jì)新聞資源，深化經(jīng)濟(jì)新聞主題。
（三）開放視野，把握報道時機(jī)。
經(jīng)濟(jì)新聞策劃更要有開放的視野，在策劃經(jīng)濟(jì)新聞時從單一的思維慣性中跳出來，變“近視眼”為“廣視角”。經(jīng)濟(jì)新聞策劃也要善于因時制宜，適時而動，把握報道時機(jī)?！斑m宜性，即合時宜，采寫、發(fā)表的時機(jī)適當(dāng)，可產(chǎn)生較大的宣傳效果?！苯?jīng)濟(jì)新聞策劃的內(nèi)容一旦配合相關(guān)重要政策出臺以及重大活動、重大會議、重大紀(jì)念日和節(jié)日播發(fā)刊出，可以讓人們在事先對相關(guān)政策、活動有所關(guān)注的情況下增強(qiáng)對媒體相關(guān)報道的了解和認(rèn)知，使節(jié)目取得更大的社會效益，從而提升傳播影響力。
五、結(jié)語。
從80年代開始，經(jīng)濟(jì)新聞策劃就開始在中國新聞界嶄露頭角，正是因為其最大限度地反映社會利益內(nèi)容、影響人們的社會利益關(guān)系、引導(dǎo)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)科學(xué)健康地發(fā)展，贏得了“中國新聞獎”的青睞。正是源于經(jīng)濟(jì)新聞策劃的助力，“中國新聞獎”獲獎經(jīng)濟(jì)新聞作品才得以擁有更廣泛的傳播影響力?；诖耍覀兏訌?qiáng)經(jīng)濟(jì)新聞策劃，努力弘揚(yáng)主流意識形態(tài)所倡導(dǎo)的價值觀，并促進(jìn)日趨多元的社會價值之間的共識、和諧與互動。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇十二
以目前所掌握的情況來看,車載液化天然氣氣瓶的定期檢驗工作的開展,必須從提高出廠驗收水平著手。對于低溫容器五項指標(biāo)在批量抽檢時都要求檢測,在出廠檢驗時除靜態(tài)蒸發(fā)率不強(qiáng)制要求,其余指標(biāo)都要逐臺進(jìn)行檢測,真空檢漏要求采用氦質(zhì)譜檢漏。而lng氣瓶的企業(yè)制造標(biāo)準(zhǔn)中只在型式試驗中對五個指標(biāo)進(jìn)行檢測,在生產(chǎn)中按組批抽檢只進(jìn)行靜態(tài)蒸發(fā)率檢測,對逐只氣瓶出廠檢驗時只進(jìn)行真空檢漏檢測,對檢漏方法只是推薦采用氦質(zhì)譜檢漏。lng氣瓶的組批抽檢多采用以不多于200個為一組批,抽取不少于3個進(jìn)行靜態(tài)蒸發(fā)率測試,合格即可認(rèn)為組批都合格,不合格采用加倍復(fù)驗的方法。
3.2重視氣瓶系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
對于現(xiàn)階段的檢驗工作而言,必須從多個角度來出發(fā),使工作的綜合效率大幅度的提升。與此同時,車載液化天然氣氣瓶的系統(tǒng)結(jié)構(gòu),也是需要重點關(guān)注的內(nèi)容,該項工作如果存在疏漏的現(xiàn)象,則后續(xù)工作的進(jìn)行,肯定無法得到良好的效果,產(chǎn)生的損失也是難以預(yù)估的。lng氣瓶在各類城市公交和運輸重卡上得到迅速發(fā)展,公交多安裝1只,運輸重卡上多為2只。此類氣瓶的閥門、管路及安全附件中特有的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)在氣瓶拆卸過程中造成很多不便。其中截止閥部分采用銀焊接結(jié)構(gòu)不可拆卸,又在中心盤設(shè)置有一級安全閥、壓力表、經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)閥、電容液位計。在兩只氣瓶結(jié)構(gòu)的裝置中兩只氣瓶的加液管路、出液管路、增壓管路、放空管路大部分采用的焊接結(jié)構(gòu)連接,為此必須加以改進(jìn)。
3.3加強(qiáng)檢驗人員技術(shù)水平。
現(xiàn)階段的車載液化天然氣氣瓶定期檢驗工作,在很多方面都必須選用綜合的手段來完成。從主觀的角度來分析,檢驗人員水平的提升,也是必要性的內(nèi)容。第一,車載液化天然氣氣瓶的檢驗工作,雖然能夠利用很多的先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備來完成,但是依然無法離開人工操作,此時的檢驗人員水平,直接關(guān)系到車載液化天然氣氣瓶的成果。為此,要求對所有的檢驗人員,都必須開展技術(shù)培訓(xùn),不斷提高他們的技術(shù)水平,使之能夠創(chuàng)造出較高的工作價值。第二,在檢驗人員技術(shù)水平提升的前提下,要對車載液化天然氣氣瓶的檢驗工作進(jìn)行定期總結(jié)、分析,結(jié)合檢驗人員的實際操作強(qiáng)化他們的工作能力。
3.4加強(qiáng)檢驗創(chuàng)新。
車載液化天然氣氣瓶的定期檢驗工作,還必須強(qiáng)化創(chuàng)新力度,這樣才能對問題的綜合解決做出貢獻(xiàn)。第一,車載液化天然氣氣瓶的檢驗工作,要在無損檢驗方面不斷的進(jìn)步,針對紅外線技術(shù)、透視技術(shù)等深入研發(fā),由此來提高檢驗的效率和綜合水平。第二,定期檢驗工作的部署和落實,應(yīng)該最大限度的結(jié)合工作的綜合訴求來完成,這樣就可以在未來的工作中,取得更好的成績,促使車載液化天然氣氣瓶的安全性、可靠性獲得較好的鞏固。第三,技術(shù)必須要不斷的優(yōu)化和創(chuàng)新。
4結(jié)語。
車載液化天然氣氣瓶的檢測工作,要堅持從多個角度出發(fā),在工作的可靠性、可行性方面進(jìn)行強(qiáng)化,要加強(qiáng)檢驗工作的綜合效率。另一方面,車載液化天然氣氣瓶的定期檢驗,還要結(jié)合國家的相關(guān)規(guī)范、條文來落實,這樣才能在具體工作的處理上,取得更好的成效。
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氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇十三
摘要：通過文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法對峨眉武術(shù)與文學(xué)作品及影視作品之間的關(guān)系進(jìn)行分析，闡釋影響武俠文學(xué)作品與武俠影視作品對峨眉武術(shù)傳播與發(fā)展的各種因素。研究認(rèn)為，首先應(yīng)正視文學(xué)及影視作品對峨眉武術(shù)傳播的正面影響，同時充分認(rèn)識文學(xué)及影視作品的局限性，并處理好其負(fù)面影響。其次應(yīng)加強(qiáng)武術(shù)文化的宣傳教育，加強(qiáng)武俠小說、影視作品的教育功能，提升受眾的文化鑒賞水平，盡量避免出現(xiàn)誤解信息現(xiàn)象。第三，努力提升峨眉武術(shù)文化傳播者及受眾者的自身綜合素質(zhì)。
關(guān)鍵詞：峨眉武術(shù)；文學(xué)作品；影視作品；武俠。
傳播峨眉武術(shù)在悠久的歷史長河中不斷受到中國儒家、道家、佛教以及哲學(xué)等思想觀念的沖擊，漸漸地幾種文化相互融合，進(jìn)而形成了一種能夠體現(xiàn)區(qū)域民族特色的峨眉武術(shù)。在其發(fā)展與傳承過程中，文學(xué)作品與影視作品的出現(xiàn)與發(fā)展，為其提供了影響力較大的傳播平臺。武俠文學(xué)作品與影視作品將峨眉武術(shù)文化中有關(guān)“武”的技擊元素與有關(guān)“哲學(xué)、儒、釋、道等思想觀念”的精神文化元素合理融合運用，增強(qiáng)國人強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感，進(jìn)而加大峨眉武術(shù)在社會上的推廣，提升峨眉武術(shù)的社會地位甚至在國際上的影響力。
1峨眉武術(shù)與文學(xué)。
文學(xué)，是一種文化，從根本上說是一種意識形態(tài)；武術(shù)，是一種運動技能，以技擊為主要內(nèi)容，以套路和搏斗為運動形式，并且在練習(xí)期間注重內(nèi)外兼修。[1]二者相結(jié)合形成一種以武術(shù)為題材，以文學(xué)描寫為表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式――武俠小說。武俠小說的“俠”為其注入了靈魂；“武”使其充滿生動性，二者缺一不可。[2]“武”的生動性體現(xiàn)在將武術(shù)的技擊性和對抗性融入其中進(jìn)而展示出武術(shù)功夫的高低。隨著歷史的發(fā)展，武俠小說在創(chuàng)作和形成過程中都受了武術(shù)的形式和流派的影響。峨眉武術(shù)作為以山川名勝命名的眾多武術(shù)流派中一個，也為武俠小說的文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的資源和想象空間?！妒裆絼b傳》系列武俠小說是以峨眉武術(shù)文化為題材，以儒俠精神――“仁”“義”之心的大愛境界揭示江湖本質(zhì)以及人物對大千世界的仁愛之心。書中將峨眉派視為玄門正宗，峨嵋弟子學(xué)藝、斬妖除魔、保護(hù)天下的經(jīng)歷充分體現(xiàn)了儒家思想中廣博的仁愛之心對待一切人，與人為善，以愛人之心寬恕他人。金庸著名武俠小說《倚天屠龍記》中峨眉派以道家形象出現(xiàn)，將峨眉武術(shù)作為女家正宗，許多峨眉武術(shù)招式都是從女性的角度出發(fā)，都是以女子的姿態(tài)或者女子的飾物進(jìn)行命名的，如以女子發(fā)簪命名的兵器峨眉刺，又稱玉女簪，又如以女子洗臉和撣去灰塵的動作進(jìn)行命名劍招：“西子洗面”“索女撣塵”?！半m是女子門派，卻也巾幗不讓須眉，嫉惡如仇、行俠仗義”[3]的描述又充分體現(xiàn)了儒家俠義精神。還有《笑傲江湖》中的青城派（如今峨嵋武術(shù)的一個分支），作為四川區(qū)域流派代表，以反派的形象出現(xiàn)。
2峨眉武術(shù)與影視。
武俠電影是以武俠文學(xué)作品為拍攝題材，通過鏡頭化的語言和戲劇化的故事情節(jié)再融合中國武術(shù)特有的技擊性的表演方式呈現(xiàn)出來的影片，它主要展現(xiàn)了中國武俠文化的精髓和內(nèi)涵以及其獨有的表演娛樂特征，它泛指以俠義、神怪、武俠、功夫、武術(shù)、動作等為主題的電影，俗稱“神鬼片”或者“玄幻片”“武俠片”或者“俠義片”“功夫片”或者“動作片”等，可謂名目繁多，片名各異，但萬變不離武的形式和打的根本[4]，其核心是武和俠，即不能沒有“武”，更不能沒有“俠”。武術(shù)與影視媒介的結(jié)合使得武術(shù)文化內(nèi)涵特有的意境和武術(shù)技能特有的節(jié)奏以及武學(xué)精神給電影注入了東方神韻。武俠電影誕生以來，雖然大家眾說紛紜、褒貶不一。但是，中國的武俠影視作品將“武”中的民族文化以及“俠”中的民族精神融入其中，使其形成了中國影視作品獨有的表現(xiàn)形式，其特有的藝術(shù)表現(xiàn)魅力和娛樂風(fēng)格不同于其它類型的影片，它是不可復(fù)制的，是具有無法替代的歷史地位和作用。[5]電影《火燒紅蓮寺》以峨眉武術(shù)為主等多個流派為拍攝題材，再將武俠精神和神怪思想注入帶電影情節(jié)中，開起了中國電影史武俠神怪片之先河，同時也掀起了中國武俠電影的第一次高潮。電視劇《倚天屠龍記》中都有記載關(guān)于峨嵋派，與少林、武當(dāng)成為當(dāng)時武林的三大門派，派中弟子均是女流之輩，并以劍術(shù)名揚(yáng)天下。在《笑傲江湖》中以小人角色出現(xiàn)的青城派是四川地區(qū)武術(shù)流派，其實是當(dāng)今峨眉武術(shù)的一個支流。電影《蜀山傳》峨嵋派飾演武林正派的領(lǐng)袖支柱，以峨眉武術(shù)為題材，在影視中融入道家的形象、儒家的俠義精神以及佛家的慈悲情懷。還有電視劇《仙劍奇?zhèn)b傳3》同時融會了儒、道、佛、古典神話以及現(xiàn)代科幻，成為了中國傳統(tǒng)智慧的大成者。劇中的蜀山作為峨嵋地區(qū)武術(shù)流派的化身是儒釋道的集合體，體現(xiàn)于儒家的‘仁者之心’，體現(xiàn)于釋家的‘慈悲之心’，體現(xiàn)于道家的‘養(yǎng)生思想’。
3武俠小說、影視作品在峨眉武術(shù)發(fā)展傳播過程中的作用。
3.1武俠小說、武俠影視作品對峨眉武術(shù)發(fā)展傳播過程中的正面作用。
武俠小說是以武術(shù)為基本素材的文學(xué)樣品，它來源于武術(shù)生活現(xiàn)實，將武術(shù)活動以及合理的故事情節(jié)相融合，通過高于武術(shù)生活現(xiàn)實的文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)形式形成的作品。武俠小說以其獨特的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力描述“俠”通過“武”的手段所進(jìn)行除暴安良、匡扶正義等事跡，為廣大人民群眾喜聞樂見。武術(shù)影視自其發(fā)明至今，一直影響甚至可以說主宰著當(dāng)今人們的業(yè)余生活。武俠小說和武俠影視作品推動著武術(shù)運動的普及和發(fā)展。武俠小說和武俠影視作品對峨眉武術(shù)正面影響有以下幾點：3.1.1擴(kuò)大了對峨眉武術(shù)的宣傳無論是武俠小說還是武俠影視作品，對峨眉武術(shù)的推廣與傳播有著不可小視的影響。隨著武俠小說《倚天屠龍記》的出版和電視劇《倚天屠龍記》的播出，情節(jié)所講述的峨眉派由女子所創(chuàng)，以劍法揚(yáng)名武林，與少林武當(dāng)齊名，讓人們記憶深刻，廣為流傳。人物滅絕師太的狠辣心性讓人印象深刻，也因此“峨眉滅絕師太”“滅絕師太”這些詞在現(xiàn)實生活中變得耳熟能詳。電影《蜀山傳》中峨嵋派以一個武林正派領(lǐng)袖的角色出現(xiàn)在觀眾眼前，片中峨嵋派除魔衛(wèi)道，堅持正義之道。使得峨嵋派在人們心中的形象日益高大，人們對峨嵋武術(shù)的崇拜、尊敬逐漸加深。因此，武俠小說和武俠影視作品對峨眉武術(shù)的宣傳作用是不容忽視的。
3.1.2武俠小說和武俠影視作品的教育作用武俠文學(xué)作品和影視作品在豐富人們生活的同時，其中所表達(dá)的“以天下為己任”的使命感增強(qiáng)了人們的社會責(zé)任感；其中所體現(xiàn)的“俠肝義膽、仁愛”的俠義精神成為了人們現(xiàn)實生活的人格追求和民族情結(jié)；其中所表達(dá)的“言必行、行必果”[6]，“一諾千金”等人格魅力成為了一種人們潛意識的人格崇拜。這些都使得人們對峨眉武術(shù)更加崇拜，峨眉武術(shù)的習(xí)練者也與日俱增。電影中的俠義精神對增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，提升奉獻(xiàn)精神，推廣人道主義具有重要作用。
3.1.3擴(kuò)大了產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展武俠文學(xué)作品和影視作品的'熱銷不斷提高著國民習(xí)武的熱情，自然也包括峨眉武術(shù)。隨著習(xí)練峨眉武術(shù)的人越來越多，進(jìn)而陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了許多武術(shù)館校，在峨眉武術(shù)逐漸被人們認(rèn)可之余，相關(guān)的武術(shù)賽事、表演等大型活動也陸續(xù)舉辦，再到以峨眉武術(shù)為主題的旅游業(yè)的開發(fā)等，這些巨大的經(jīng)濟(jì)價值不斷刺激并促使與峨眉武術(shù)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈以及市場的發(fā)展?！伴懦翘珮O”的自發(fā)組織和“四川峨眉武術(shù)節(jié)”的創(chuàng)立都充分體現(xiàn)了峨眉武術(shù)市場正在努力發(fā)展，并與國際市場接軌。
3.2武俠小說、武俠影視作品對峨眉武術(shù)發(fā)展傳播過程中的負(fù)面影響。
3.2.1武俠小說和武俠電影中對峨眉武術(shù)起源的杜撰，影響峨眉武術(shù)的傳播著名的武俠小說《倚天屠龍記》認(rèn)為峨嵋一派是一名女子出家為尼后開創(chuàng)的。之后金庸先生為強(qiáng)化人們峨眉武術(shù)門派創(chuàng)立的認(rèn)同又將兩名個性鮮明的女性人物作為其作品支撐。[7]然峨眉武術(shù)來源并非如此，《峨眉縣縣志》書中記載如下：峨眉山有道士居住石洞，從晉代開始，建觀修住。到了唐代，開始注重自身修煉。宋代以后，有少數(shù)道士養(yǎng)生煉成內(nèi)功。明代達(dá)到高峰，少數(shù)道士，內(nèi)功高超，與拳技相結(jié)合，演變成峨眉派武術(shù)。以后僧人也練武功，峨眉武術(shù)日益精進(jìn)，獨樹一幟。到了清代，山上高手輩出，名聞天下?？梢姸脶遗刹⒎切≌f寫的那樣有女子創(chuàng)建，也沒有習(xí)武的女尼。由于小說和電影的巨大影響力，人們很自然的接受了小說和電影中杜撰的關(guān)于峨眉武術(shù)的“野史”，導(dǎo)致峨眉武術(shù)在傳播過程中遭到了質(zhì)疑，在一定程度上影響了峨眉武術(shù)的發(fā)展與傳播。
3.2.2武俠小說和武俠影視作品對實際峨眉武術(shù)的誤解近年來，武俠小說著重于武術(shù)的奇幻色彩、武術(shù)影視作品著重于武術(shù)的特技效果。當(dāng)然不可否認(rèn)的是它們都被視為武俠文學(xué)作品以及影視作品當(dāng)中不可缺少的一部分，這些不從武術(shù)真實出發(fā)，只是一味的注重效果，進(jìn)而導(dǎo)致武術(shù)形象在人們心目中的一個盲點，給人們造成了誤解，認(rèn)為武術(shù)理當(dāng)如此或者相差無幾，實則天差地別。就如《蜀山傳》和《仙劍奇?zhèn)b傳》中的峨眉弟子都用飛劍代步，飛來飛去的行走與打斗猶如神話；小說《蜀山劍俠傳》和《倚天屠龍記》中描寫可以隔空傷人，即所謂的“氣”或者“內(nèi)功”。所以，一些武術(shù)愛好者在剛開始接觸武術(shù)時特別枯燥，就覺得失望，不是他們所看到可以騰空飛翔，亦可踏水而行，所以這本身就是一種誤解。武俠文學(xué)作品以及影視作品通過夸張的手法，將武術(shù)強(qiáng)身、防身以及修身三大本質(zhì)中的防身、攻擊性突顯出來，并神化其攻擊技術(shù)，動則騰飛萬丈，入地千尺?？此铺岣吡藠蕵沸?，實則到頭來南轅北轍。待讀者與觀眾對奇幻色彩和特技效果產(chǎn)生視覺疲憊時，也就對武術(shù)技能本身產(chǎn)生懷疑和厭倦。所以說這些文學(xué)作品和影視作品在為其擴(kuò)大傳播速度的同時，歪曲了事實，也加深了誤解，極為嚴(yán)重地阻礙了峨眉武術(shù)的正常發(fā)展。
3.2.3武俠文學(xué)作品和影視作品的“二次加工”影響了峨眉武術(shù)的傳播在峨眉武術(shù)信息的傳播中，文學(xué)作品和影視作品成為了傳播過程中最廣泛的媒介。在當(dāng)前社會，有極少數(shù)人通過習(xí)練或者體驗等可直接接觸峨眉武術(shù)，大多數(shù)人都是通過書籍、影視、網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒介間接認(rèn)識、了解峨眉武術(shù)的。而這種以達(dá)到商業(yè)化為目的的媒介載體，主要是以吸引人們眼球為出發(fā)點，為滿足人們需求必將對真實事物信息進(jìn)行多元化的二次加工，它營造了一個不同于現(xiàn)實峨眉武術(shù)的信息環(huán)境。[8]比如說：《倚天屠龍記》中習(xí)武者中毒受傷自行運功療傷；《蜀山傳》電影中習(xí)武者可以踩劍飛行；《蜀山劍俠傳》中習(xí)武者可以用樂曲讓人產(chǎn)生幻覺......不勝枚舉。這些杜撰出來的武術(shù)“擬態(tài)環(huán)境”使受眾如癡如醉，一些人相信確有其事，并且沉迷其中，不能合理辨別通過虛構(gòu)、夸張的方式構(gòu)造的不真實的峨眉武術(shù)信息，從而無法正確對待真實的峨眉武術(shù)，進(jìn)而影響了峨眉武術(shù)的傳播與發(fā)展。
4結(jié)論。
（1）峨眉武術(shù)傳統(tǒng)文化為武俠文學(xué)作品及影視作品的創(chuàng)作提供了豐富多彩的素材。峨眉武術(shù)所特有的文化內(nèi)涵與精神理念為文學(xué)作品與影視作品注入了中國傳統(tǒng)文化神韻，同時文學(xué)作品與影視作品也豐富著峨眉武術(shù)的內(nèi)容體系與文化內(nèi)涵。兩者相互影響，相互促進(jìn)。
（2）文學(xué)作品與影視作品擴(kuò)大了峨眉武術(shù)文化傳播的平臺，進(jìn)一步吸引了更多的習(xí)武愛好者，還有一些優(yōu)秀作品在峨眉武術(shù)文化傳播過程中發(fā)揮了積極作用，從而大力促進(jìn)了其傳播。
（3）文學(xué)作品與影視作品在峨眉武術(shù)傳播過程中，除了積極的一面，還有消極的一面。一方面，作品中過度的虛構(gòu)使得峨眉武術(shù)文化更加神秘虛幻，一定程度上造成了人們的認(rèn)識偏差，影響了其傳播；另一方面，作品中所宣揚(yáng)的“暴力美”，給讀者和觀眾造成了一定的負(fù)面影響。
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氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇十四
國外證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的類型化十分明顯。一是交易方式上的差別,是網(wǎng)上交易還是現(xiàn)場交易。二是服務(wù)質(zhì)量上的差異,是只提供交易手段,還是附加高質(zhì)量的咨詢服務(wù)；三是經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)種類上的差異,是提供單一的證券經(jīng)紀(jì)服務(wù),還是提供綜合理財業(yè)務(wù)。每一類券商(投資銀行)重點發(fā)展一類到兩類經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù),占據(jù)優(yōu)勢,形成特色和品牌,不可能在所有類型上都占盡優(yōu)勢。
近年來,國內(nèi)券商甚至每家營業(yè)部都在努力尋求差異化服務(wù),也采取了各種手段和方法,但最終結(jié)果的差異不大,效果不明顯。一些營業(yè)部為追求硬件上的差異進(jìn)行了過大的投資,反而套了進(jìn)去。核心原因是在固定傭金制下,差異化服務(wù)沒有和差別化傭金結(jié)合起來,這樣無論對券商還是對客戶,驅(qū)動性都不強(qiáng)。
目前的證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù),大致可分為三大類:第一類是大券商提供的,將現(xiàn)場交易和非現(xiàn)場交易結(jié)合起來,同時附加咨詢服務(wù)；第二類是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)紀(jì)商(新型券商)提供的以網(wǎng)絡(luò)交易為核心的非現(xiàn)場交易經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)；第三類是中小券商或落后地區(qū)營業(yè)部提供的以現(xiàn)場交易為核心的低附加值經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)。這三類跟西方相比都有很大差異。如國內(nèi)大券商都想跟美林靠攏,在經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)中以優(yōu)質(zhì)咨詢?nèi)〉脙?yōu)勢。但是美林提供的是綜合理財咨詢和服務(wù),國內(nèi)券商只能提供證券投資咨詢服務(wù),兩者的附加值有很大區(qū)別。綜合理財業(yè)務(wù)的開展要與金融混業(yè)化結(jié)合在一起,目前國內(nèi)做不到。國外的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)紀(jì)商主要提供互聯(lián)網(wǎng)式經(jīng)紀(jì)交易服務(wù)；國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)交易比重低,電話委托等其他通信手段實現(xiàn)的交易比重大。國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)紀(jì)商也不想發(fā)展成單純的互聯(lián)網(wǎng)交易商,而想發(fā)展成集各種非現(xiàn)場交易手段于一身的服務(wù)中心。部分中小券商、落后地區(qū)或中小城市營業(yè)部,既沒有能力提供高質(zhì)量的`咨詢服務(wù),也沒有技術(shù)條件擴(kuò)展非現(xiàn)場交易,適合當(dāng)?shù)厥袌鰻顩r的方式仍然是傳統(tǒng)的低附加值現(xiàn)場交易。這三類證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù),在特定市場環(huán)境下都有生存和發(fā)展的空間,短期內(nèi)很難說孰優(yōu)孰劣。
目前對券商來說,一要準(zhǔn)確定位,二要采取行動?，F(xiàn)在不在于你標(biāo)榜如何定位,而在于你為這種定位實際做了什么。你怎樣把自己跟別人區(qū)別開來。大券商都聲稱要提供高質(zhì)量、高附加值的咨詢服務(wù),有的聲稱要提供綜合理財服務(wù),要推行經(jīng)紀(jì)人戰(zhàn)略。但是在如何提供高質(zhì)量的咨詢服務(wù),如何改革對營業(yè)部的咨詢服務(wù)模式,如何將經(jīng)紀(jì)人制度和研究咨詢平臺結(jié)合起來等方面并沒有實質(zhì)性舉措。目前還很難看出大券商與中小券商有什么本質(zhì)區(qū)別。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)紀(jì)商在如何以非現(xiàn)場交易替代現(xiàn)場交易的同時又不降低服務(wù)質(zhì)量,如何將各種通信手段有機(jī)配合起來,如何提供有效的非現(xiàn)場交易咨詢服務(wù)等方面,也沒有邁出實質(zhì)性的步伐。很多網(wǎng)絡(luò)經(jīng)紀(jì)商仍然停留在對大好形勢和美好前程的展望上。中小券商和落后地區(qū)營業(yè)部,在如何充分利用區(qū)域壟斷優(yōu)勢,如何提供地方性特色化服務(wù),如何利用采購的咨詢產(chǎn)品對客戶提供服務(wù),如何在以現(xiàn)場交易為主、中小散戶為主的市場環(huán)境下有效控制成本等方面,也沒有實質(zhì)性舉措。
準(zhǔn)確定位是為了取得某方面的競爭優(yōu)勢:或成本優(yōu)勢、或技術(shù)優(yōu)勢、或咨詢優(yōu)勢。什么優(yōu)勢都沒有,那就只能被淘汰。
2如何形成以客戶資源開發(fā)和。
[1][2][3][4][5]。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇十五
20xx年已悄然遠(yuǎn)逝，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、在德育方面。
本人忠誠于黨的教育事業(yè)，處處以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。積極參加學(xué)校、縣、市教研室各種會議及各項活動;能根據(jù)學(xué)科特點，通過自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外教學(xué)熱點、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo)，能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，共同進(jìn)步。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排。
二、教育、教學(xué)工作方面。
(一)堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
(二)。
1、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。
(三)。
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
三、不足及今后努力的方向。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。還有，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。
對于學(xué)校安排的其它工作，我也能愉快的接受并很好的完成。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，我希望自己在以后的工作中更加努力，為一高的發(fā)展做出自己的一份力量。
[初中音樂業(yè)務(wù)教學(xué)工作總結(jié)]。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇十六
信息文化環(huán)境下，信息傳播向電子化、數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)傳播將成為信息傳播的主流渠道信息傳播速度加快，傳統(tǒng)的各種大眾傳播媒介被整合到因特網(wǎng)中，成為網(wǎng)絡(luò)傳播的一部分。由于傳播渠道的數(shù)量、種類不斷增加，信息量日益豐富多樣受眾的選擇性越來越高，大眾傳播逐漸由“廣播”轉(zhuǎn)向“窄播”，即專門針對部分受眾傳播，受眾被按興趣、需要劃分成不同的小群體，形成大眾傳播的非群體化傾向，受眾可以從各類信息傳播者提供的信息中分門別類地選擇、接受自己感興趣的信息。
隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)、手機(jī)等現(xiàn)代化的信息處理和通訊技術(shù)已經(jīng)逐漸成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分，伴隨這些新技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用，新的信息文化也在日漸形成和不斷完善，并被人們所接受。語言作為我們信息傳播的主要媒介，如今的地位卻受到了計算機(jī)語言、短信息、網(wǎng)絡(luò)語言的沖擊，成為人們在新的信息時代信息傳播的主要傳播語言之一。
由于信息資源日益豐富，加之信息技術(shù)提供了必要的技術(shù)手段，普通社會成員不再滿足于單純信息接受者的角色，而是不同程度地介入信息的生產(chǎn)與傳播過程。web2．0技術(shù)的發(fā)展更是為大眾成為信息的傳播者，創(chuàng)造了便利的條件，只要上網(wǎng)就可以開創(chuàng)自己的博客、評論自己感興趣的熱點、與別人針對某些問題展開討論、成為網(wǎng)絡(luò)百科全書的編寫人員，等等。信息文化沖斥的現(xiàn)代社會中，大眾的思想不再禁錮在被動的接受信息，而是需要更能體現(xiàn)其個人參與的新的信息傳播。
2．4信息文化使傳統(tǒng)的信息“把關(guān)人”的角色更加強(qiáng)化。
網(wǎng)絡(luò)信息傳播的開放性，用戶可以自由地進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，利用多節(jié)點的聯(lián)通訪問，繞開信息“把關(guān)人”，但這并不意味著信息傳播中的“把關(guān)人”不存在了。信息“把關(guān)人”在網(wǎng)絡(luò)信息傳播中的作用變得越來越大，如信息提供者可以把關(guān)提供真實、準(zhǔn)確的即時動態(tài)信息，深度的專題報道和分析，詳細(xì)的信息咨詢，點對點的針對性的個人信息服務(wù)等等，為用戶提供豐富的信息服務(wù)；為用戶網(wǎng)上信息查詢和瀏覽提供向?qū)?；?guī)范網(wǎng)絡(luò)倫理。
2．5名譽(yù)、榮譽(yù)、商譽(yù)等社會評價和無形資產(chǎn)在信息傳播中具有極其重要的意義。
企業(yè)、團(tuán)體、個人、大眾傳播媒介、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商等長期積累形成的名譽(yù)、榮譽(yù)、商譽(yù)等社會評價和無形資產(chǎn)，對于在信息文化環(huán)境中信息過載條件下，人們迅速識別可靠的信息來源，節(jié)省信息生產(chǎn)、傳播及獲取的成本，具有特別重要的意義。這些名譽(yù)、榮譽(yù)、商譽(yù)，是在長期的生產(chǎn)、研究過程中，依靠優(yōu)良的研究開發(fā)、經(jīng)營管理、廣告宣傳、教育培訓(xùn)l等獲得和積累的，獲得和積累這些無形資產(chǎn)的成本包括智慧、金錢、時間、勞動等有形的和無形的成本，因而它們凝結(jié)著巨大的價值。信息生產(chǎn)與傳播中的“馬太效應(yīng)”就體現(xiàn)了這一特點。此外，地位、聲譽(yù)、知名度低的組織、企業(yè)與個人，可以依靠對知名度高的組織、團(tuán)體與個人的模仿、聯(lián)系、結(jié)合等手段，迅速獲得在信息傳播中的知名度，從而在傳播中獲益。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇十七
與既往工作有所不同,車載液化天然氣氣瓶的定期檢驗工作,必須從長遠(yuǎn)的角度來出發(fā),即便是出現(xiàn)了很小的問題,都容易對汽車駕駛造成嚴(yán)重的安全隱患。從主觀的角度來分析,檢驗重視程度不高,是目前需要重點應(yīng)對的問題。首先,在標(biāo)準(zhǔn)的制訂上。檢驗的國家標(biāo)準(zhǔn)一直到今年才推出,大大落后于檢驗工作的實際需要,很多地方檢驗無法可依,造成許多氣瓶未經(jīng)檢驗長期服役,帶來極大的使用風(fēng)險。其次,車載液化天然氣氣瓶的'檢驗工作,并沒有使用先進(jìn)的技術(shù)手段來完成,大部分情況下,依然是老舊的經(jīng)驗操作,這就很容易導(dǎo)致漏檢現(xiàn)象的發(fā)生,對工作安全水平的提升,造成了較為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。最后,車載液化天然氣氣瓶的檢驗體系,沒有定期的優(yōu)化、革新,這就很容易與行業(yè)內(nèi)的最新工作要求表現(xiàn)出脫節(jié)的現(xiàn)象。
2.2檢驗人員素質(zhì)較低。
對于車載液化天然氣氣瓶而言,在檢驗工作實施過程中,由于部分檢驗人員的素質(zhì)較低,因此無法按照預(yù)期設(shè)想來開展工作,造成的損失非常嚴(yán)重。首先,部分檢驗工作人員在實施操作的時候,沒有充分結(jié)合工作要求來完成,工作責(zé)任不明確,選用的技術(shù)和手段過于老舊,直接影響到了車載液化天然氣氣瓶的安全,部分安全隱患沒有及時的解決。其次,在檢驗人員素質(zhì)較低的情況下,車載液化天然氣氣瓶的檢驗工作,難以得到良好的保障,以至于車載液化天然氣氣瓶的檢驗受到了較大影響。
2.3檢驗機(jī)制不夠健全。
由于檢驗機(jī)制不健全,在檢驗中無法做出科學(xué)的安排。造成了車載液化天然氣氣瓶的在檢驗過程中,沒有進(jìn)行有效的監(jiān)督;在檢驗的手段上非常單一,有些技術(shù)指標(biāo)不夠明確,這就導(dǎo)致車載液化天然氣氣瓶的潛藏隱患不斷增加,無法為后續(xù)工作的進(jìn)行奠定堅實的基礎(chǔ)。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇十八
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和資本國際化進(jìn)程的加快,擴(kuò)大教育對外開放成為引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源、提高學(xué)校辦學(xué)層次的重要途徑,高等教育加快了國際化的進(jìn)程,跨境教育、跨文化教育、教育資源的流動都以前所未有的速度增長。在這樣的背景下,我國的部分高校在日常的經(jīng)濟(jì)活動中出現(xiàn)了一些對外經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),使得外幣核算顯得越發(fā)重要,高校財務(wù)部門應(yīng)該對外幣業(yè)務(wù)提供及時、準(zhǔn)確、完整的會計核算。本文試就新環(huán)境下的高校外幣核算業(yè)務(wù)進(jìn)行討論。
一、高校外幣業(yè)務(wù)的含義及內(nèi)容。
高校在日常賬務(wù)處理和編制財務(wù)會計報告時,使用其所處的主要經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的貨幣進(jìn)行計量和反映,而使用的這種計量貨幣稱為記賬本位幣,凡是記賬本位幣以外的貨幣都是外幣。我國高校通常選擇人民幣作為記賬本位幣。
高校外幣業(yè)務(wù)是指高校以記賬本位幣以外的貨幣進(jìn)行款項收付、往來結(jié)算以及計價等的業(yè)務(wù)。外幣業(yè)務(wù)會計處理的主要內(nèi)容包括高校對于發(fā)生的外幣交易應(yīng)當(dāng)將外幣金額折算為記賬本位幣金額進(jìn)行核算,該會計處理主要涉及兩個環(huán)節(jié):在交易日對外幣交易進(jìn)行初始確認(rèn),將外幣金額折算為記賬本位幣及相關(guān)的賬務(wù)處理;在資產(chǎn)負(fù)債表日,對外幣債權(quán)債務(wù)等相關(guān)項目的外幣折算差額的處理。
1、外幣業(yè)務(wù)的記賬方法的選擇。
外幣業(yè)務(wù)的記賬方法有外幣統(tǒng)賬制和外幣分賬制。外幣統(tǒng)賬制是指在發(fā)生外幣業(yè)務(wù)時即折算為記賬本位幣入賬,我國目前絕大多數(shù)企業(yè)都采用外幣統(tǒng)賬制。根據(jù)我國高校的特點,建議采用外幣統(tǒng)賬制作為外幣業(yè)務(wù)的記賬方法。
2、外幣折算匯率的選擇。
根據(jù)《企業(yè)會計準(zhǔn)則第19號――外幣折算》規(guī)定,企業(yè)在處理外幣交易和對外幣財務(wù)表進(jìn)行折算時,應(yīng)當(dāng)采用交易發(fā)生日的即期匯率將外幣金折算為記賬本位幣金額反映,也可以采用按照系統(tǒng)合理法確定的、與交易發(fā)生日即期匯率近似的匯率折算。即期匯率通常是指中國人民銀行公布的當(dāng)日人民幣匯牌價的中間價,企業(yè)發(fā)生的外幣兌換業(yè)務(wù)或涉及外幣兌的交易事項,應(yīng)當(dāng)按照交易實際采用的匯率(即銀行買人或賣出價)折算,高校通常應(yīng)當(dāng)采用此種匯率進(jìn)行折算。
3、外幣賬戶的設(shè)置。
外幣賬戶具體包括外幣貨幣資金賬戶和外幣結(jié)算的債權(quán)債務(wù)賬戶。
4、期末對各種外幣賬戶的期末余額。
期末是指月末、季末、年末,各種外幣賬戶包括外幣現(xiàn)金、銀行存款以及外幣結(jié)算的債權(quán)債務(wù)。按期末市場匯率折算為記賬本位幣金額,并將折算金額與相對應(yīng)的記賬本位幣賬戶的期末余額比較,二者的差額確認(rèn)為匯兌損益,并進(jìn)行相應(yīng)的賬務(wù)處理。
三、高校外幣業(yè)務(wù)的具體賬務(wù)處理。
高校的外幣基本業(yè)務(wù)主要有外幣兌換業(yè)務(wù)(銀行買入價、銀行賣出價)、外幣收支業(yè)務(wù)、外幣借款業(yè)務(wù)、接受外幣捐贈業(yè)務(wù)和期末匯兌損益的記列。
1、外幣兌換業(yè)務(wù)的會計處理。
高校外幣兌換業(yè)務(wù)是指高校從銀行等金融機(jī)構(gòu)購入外幣(對于銀行來說,則是賣出外幣)或向銀行等金融機(jī)構(gòu)售出外幣(對于銀行來說,則是買入外幣)。
(1)高校售出外幣時,一方面應(yīng)當(dāng)在銀行存款外幣賬戶記錄外幣及人民幣(按照即期匯率折算)的減少;另一方面應(yīng)按實際收到的人民幣金額對銀行存款人民幣賬戶記錄人民幣的'增加。而兩者之間的差額作為作為匯兌損益。
例1:某高校將10000美元到銀行兌換為人民幣。當(dāng)日市場匯率1∶6.80,當(dāng)日銀行買入價為1∶6.83。會計分錄如下:。
借:銀行存款(人民幣)(10000×6.83)68300。
貸:銀行存款――美元戶(10000美元)(10000×6.80)。
68000。
其他收入300。
(2)高校買入外幣時,一方面應(yīng)當(dāng)在銀行存款外幣賬戶記錄外幣及人民幣(按照即期匯率折算)的增加;另一方面應(yīng)按實際支付的人民幣金額,對銀行存款人民幣賬戶記錄人民幣的減少。兩者之間的差額作為匯兌損益。
例2:某高校將從銀行購入10000美元,當(dāng)日市場匯率為1∶6.83,當(dāng)日賣出價為1∶6.85,會計分錄如下:。
借:銀行存款――美元戶(10000美元)(10000×6.83)68300。
教育事業(yè)支出200。
貸:銀行存款(人民幣)(10000×6.85)68500。
高校外幣收支業(yè)務(wù)是指高校收取國際會議費用、外籍教師工資支出、國外差旅費支出、從國外或境外購進(jìn)材料或引進(jìn)設(shè)備等。在以外幣進(jìn)行結(jié)算時,應(yīng)當(dāng)按照當(dāng)日的場匯率將支付的外匯折算為人民幣記賬,以確定收支的入賬金額,同時還應(yīng)按照外幣的金額登記有關(guān)外幣賬戶。
例3:某高校收取國際會議會務(wù)費20000美元,當(dāng)日市場匯率1∶6.85,會計分錄如下:。
借:銀行存款――美元戶(1000美元)(20000×6.85)127000。
貸:代管款項127000。
例4:高校支付外籍教師工資1000美元,當(dāng)日市場匯率為1∶6.83,會計分錄如下:。
借:教育事業(yè)支出6830。
貸:銀行存款――美元戶(1000美元)6830。
例5:高校從國外購進(jìn)一批材料,價款為3000美元,當(dāng)日的市場匯率為1∶6.85,會計分錄如下:。
借:教育事業(yè)支出20550。
貸:銀行存款――美元戶(3000美元))20550。
例6:高校從境外購入大型實驗儀器一臺,儀器價款為100000美元,購入該儀器時市場匯率為1∶6.85,會計分錄如下:。
借:教育事業(yè)支出685000。
貸:銀行存款――美元戶(100000美元)685000。
借:固定資產(chǎn)685000。
貸:固定基金685000。
3、外幣借款業(yè)務(wù)的會計處理。
高校借入外幣時,按照借入外幣時的市場匯率折算為記賬本位幣入賬,同時按照借入外幣的金額登記相關(guān)的外幣賬戶。
例7:本期從中國銀行借入日元15000000元,期限為6個月,借入的外幣暫存銀行。借入時的市場匯率為100日元=7.17元人民幣。會計分錄如下:。
借:銀行存款――日元戶(15000000日元)1075500。
貸:短期借款――日元戶(15000000日元)1075500。
6個月后,高校按期向中國銀行歸還借入的日元15000000元。歸還借款時的市場匯率為100日元=7.20元人民幣。會計分錄如下:。
借:短期借款――日元戶(15000000日元)1080000。
貸:銀行存款――日元戶(15000000日元)1080000。
4、接受外幣捐贈的會計處理。
高校接受外幣捐贈時,采用收到外幣款項時的市場匯率將外幣折算為記賬本位幣入賬,同時按相應(yīng)的金額計入相關(guān)的基金賬戶。
例8:高校收到××基金捐款20000美元,該基金用于設(shè)立專項獎學(xué)金,當(dāng)日市場匯率為1∶6.85會計分錄如下:。
借:銀行存款(20000美元)137000。
貸:專用基金―××基金137000。
5、期末匯兌損益的計算及會計處理。
在會計期間終了時,應(yīng)對外幣賬戶的期末余額按照期末匯率折算為記賬本位幣,計算方法如下:(1)結(jié)出期末各外幣賬戶的賬面記賬本位幣余額;(2)計算各外幣賬戶期末應(yīng)折算的記賬本位幣余額=期末各外幣賬戶的外幣余額×期末市場匯率;(3)計算各外幣賬戶當(dāng)期末匯兌損益=上述二者之差。
產(chǎn)生的匯兌收益計入“其他收入”,發(fā)生的匯兌損失計入“教育事業(yè)支出”。
例9:某高校外幣業(yè)務(wù)采用發(fā)生時市場匯率進(jìn)行折算,并按月計算匯兌損益。月末外幣賬戶(美元)余額為100000元,匯率為1∶6.85,外幣賬戶(人民幣)余額為680000元,匯兌損益計算如下:。
會計處理如下:。
借:銀行存款5000。
貸:其他收入5000。
若匯率為1∶6.75,其他條件不變,則匯兌損益及會計處理如下:。
借:教育事業(yè)支出5000。
貸:銀行存款5000。
【參考文獻(xiàn)】。
[1]財政部:企業(yè)會計制度[m].北京:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2006.
[2]企業(yè)會計準(zhǔn)則編審委員會:企業(yè)會計準(zhǔn)則――應(yīng)用指南[m].上海:立信會計出版社,2006.
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇十九
臨床護(hù)理。
設(shè)計(報告)題目類型。
護(hù)理體會總結(jié)。
開題時間。
2015.1。
一、設(shè)計(報告)研究意義。
1.選題的來源：
臨床護(hù)理。
2.撰寫報告的原因：
畢業(yè)要求。
3.撰寫報告存在的問題：
論文選材;資料整理;論文撰寫。
4.解決問題帶來的啟示：
需要老師的指導(dǎo);合理選材;論文的書寫要求。
二、設(shè)計(報告)主要研究的內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)。
(一)主要內(nèi)容。
回顧性分析和總結(jié)過去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護(hù)理要點，本組60例患者中，經(jīng)精心護(hù)理病癥均有一定程度的好轉(zhuǎn)，并且沒有并發(fā)癥的發(fā)生。
(二)預(yù)期目標(biāo)。
回顧性分析和總結(jié)過去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護(hù)理要點，完成論文書寫。
三、設(shè)計(報告)的研究重點及難點。
(一)研究重點。
腦梗死患者的護(hù)理過程。
(二)研究難點。
怎樣合理選材;怎樣進(jìn)行資料整理;怎樣進(jìn)行論文撰寫。
四、設(shè)計(報告)研究步驟(進(jìn)度安排)。
起止時間。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇一
全業(yè)務(wù)運營范疇包括：
互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)。
傳統(tǒng)的電信業(yè)是一個封閉系統(tǒng)，從網(wǎng)絡(luò)建設(shè)到業(yè)務(wù)提供，都由運營商完成?；ヂ?lián)網(wǎng)的興起改變了這種格局，互聯(lián)網(wǎng)的平臺已經(jīng)可以實現(xiàn)全業(yè)務(wù)，包括話音、視頻、數(shù)據(jù)。具體的業(yè)務(wù)形態(tài)可以是基于固定平臺，也可以基于移動平臺?？梢灶A(yù)見，未來的信息通信服務(wù)將是由互聯(lián)網(wǎng)模式作為基本主導(dǎo)的多層次服務(wù)架構(gòu)。在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展過程中，運營商會把互聯(lián)網(wǎng)作為一個重要的增值業(yè)務(wù)平臺來開發(fā)更加豐富的數(shù)據(jù)多媒體業(yè)務(wù)。因此基于互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)將是全業(yè)務(wù)運營的重要組成部分。
傳統(tǒng)固網(wǎng)業(yè)務(wù)與移動業(yè)務(wù)融合。
3g時代的到來，為固網(wǎng)業(yè)務(wù)運營商帶來了運營移動業(yè)務(wù)的機(jī)會，將使得國內(nèi)各運營商業(yè)務(wù)資源同質(zhì)化基礎(chǔ)上進(jìn)行競爭，因此傳統(tǒng)的語音及數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)與移動語音及數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的融合是全業(yè)務(wù)運營的重要組成部分。
基于上述兩點，不同類型的運營商面臨全業(yè)務(wù)運營的發(fā)展策略是不同的，具體分析如下：
固網(wǎng)業(yè)務(wù)運營商全業(yè)務(wù)運營策略分析。
對固網(wǎng)運營商來，目前的運營收入來源主要是固網(wǎng)語音及寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)。在3g時代到來后的相當(dāng)長的一段時間內(nèi)，固網(wǎng)運營商的業(yè)務(wù)收入來源主力仍然是現(xiàn)有的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)。而互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)和3g業(yè)務(wù)，在初期很難帶來可觀的收入，但卻是未來業(yè)務(wù)的發(fā)展方向，因此對固網(wǎng)運營商來說，融合后的相當(dāng)長的一段時間，傳統(tǒng)的固話語音及寬帶數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)仍將是運營收入的主體，而3g業(yè)務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)將是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的保證和未來的發(fā)展方向。所以對固網(wǎng)運營商來說，融合后的相當(dāng)長的一段時間，傳統(tǒng)業(yè)務(wù)與3g、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)都是業(yè)務(wù)的重點。
因此固網(wǎng)運營商對全業(yè)務(wù)運營支撐系統(tǒng)的建設(shè)要求將分為兩個階段：
1.全業(yè)務(wù)運營的第一階段：保持傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的運營及發(fā)展；促進(jìn)移動及互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的發(fā)展；從客戶感知上，保證客戶無論使用哪種業(yè)務(wù)，客戶感覺到的是在使用一個運營商的業(yè)務(wù)，例如客戶能夠感覺到服務(wù)渠道是統(tǒng)一的、賬單是統(tǒng)一的，等等。
2.全業(yè)務(wù)運營的第二階段：支撐系統(tǒng)的著眼點是按客戶、按服務(wù)功能劃分，從市場營銷角度看，可以提供全業(yè)務(wù)市場營銷的靈活支撐；從客戶服務(wù)角度看，能夠?qū)崿F(xiàn)以客戶為中心的多業(yè)務(wù)支撐。
移動業(yè)務(wù)運營商全業(yè)務(wù)運營策略分析。
對于移動運營商而言，移動語音業(yè)務(wù)和移動數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)是關(guān)注的重點.同時這兩個領(lǐng)域仍存在巨大的增長潛力，全業(yè)務(wù)運營的`主要工作是推動移動和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合。移動運營商可能通過聯(lián)合或者自行建設(shè)等方式，進(jìn)入固話業(yè)務(wù)，但初期所帶來的用戶數(shù)量應(yīng)該會比較少，很難產(chǎn)生傳統(tǒng)業(yè)務(wù)與移動業(yè)務(wù)的組合營銷的效應(yīng)，因此移動運營商對全業(yè)務(wù)運營支撐系統(tǒng)的建設(shè)要求是：
1.延續(xù)現(xiàn)有移動運營商支撐系統(tǒng)的建設(shè)思路，以保證對移動語音及移動數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的的可持續(xù)的支撐。
2.逐步增強(qiáng)對互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)以及非即開即通業(yè)務(wù)的支撐能力，發(fā)展具有移動運營商特點的全業(yè)務(wù)支撐。
3.逐步融合傳統(tǒng)的固話、語音業(yè)務(wù)。
全業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)建設(shè)的挑戰(zhàn)。
各運營商支撐系統(tǒng)以其現(xiàn)有業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，經(jīng)歷了長期的規(guī)劃、長期的投資建設(shè)，逐步提升了對其現(xiàn)有業(yè)務(wù)的支撐能力，但面臨全業(yè)務(wù)的支撐要求，不同的運營商面臨著不同層面的挑戰(zhàn)。例如，移動運營商現(xiàn)有系統(tǒng)側(cè)重于計費的實時性和用戶的信用監(jiān)控、跟合作伙伴的管理，實施的即開即通等等；而固網(wǎng)運營商則側(cè)重于流程的自動化管理、組合業(yè)務(wù)營銷等等。
業(yè)務(wù)融合對支撐系統(tǒng)的建設(shè)也提出了相應(yīng)的要求，融合是方向，但非一蹴而就。在實現(xiàn)全業(yè)務(wù)運營的過程中，支撐系統(tǒng)需要解決一系列的差異問題，包括系統(tǒng)模型的差異、業(yè)務(wù)支撐的局限性、系統(tǒng)功能的側(cè)重點不同、系統(tǒng)能力的關(guān)注點不同，等等。因此，無論哪種類型的運營商，要去融合支撐新的業(yè)務(wù)，都需要對現(xiàn)有系統(tǒng)從模型、功能、系統(tǒng)能力等方面做比較復(fù)雜的調(diào)整。依據(jù)前面所做的“不同類型的運營商面臨全業(yè)務(wù)運營的發(fā)展策略分析”，經(jīng)過對全業(yè)務(wù)融合支撐系統(tǒng)建設(shè)的探討和研究，我們認(rèn)為總體原則是：
把實現(xiàn)業(yè)務(wù)融合支撐，發(fā)揮全業(yè)務(wù)運營的優(yōu)勢作為目標(biāo)，綜合考慮未來業(yè)務(wù)發(fā)展方向、業(yè)務(wù)的收入貢獻(xiàn)能力、系統(tǒng)目前的融合業(yè)務(wù)支撐能力、現(xiàn)有系統(tǒng)建設(shè)廠商對全業(yè)務(wù)的理解及建設(shè)能力、業(yè)務(wù)融合程度需求、系統(tǒng)建設(shè)風(fēng)險等多種因素，尋找平衡點，來選擇建設(shè)方案。融合支撐系統(tǒng)的建設(shè)思路是分步走，逐步整合，以將風(fēng)險最小化。
1.固網(wǎng)運營商：融合支撐系統(tǒng)建設(shè)要既不影響現(xiàn)有業(yè)務(wù)發(fā)展，又要保證移動業(yè)務(wù)的的發(fā)展，同時保證客戶體驗的統(tǒng)一性，及發(fā)揮固網(wǎng)業(yè)務(wù)運營商組合業(yè)務(wù)的營銷優(yōu)勢。
移動業(yè)務(wù)發(fā)展初期主要考慮采用單獨的系統(tǒng)來支撐，保證對現(xiàn)有業(yè)務(wù)發(fā)展影響最小，促進(jìn)移動業(yè)務(wù)的快速發(fā)展。
通過建設(shè)數(shù)據(jù)中心、統(tǒng)一接口平臺，實現(xiàn)移動業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)與現(xiàn)有支撐系統(tǒng)對組合業(yè)務(wù)的支持，實現(xiàn)對統(tǒng)一客戶體驗的支持。
在全業(yè)務(wù)的發(fā)展過程中，逐步積累全業(yè)務(wù)的運營經(jīng)驗及系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)驗，逐步將業(yè)務(wù)整合到一個內(nèi)部系統(tǒng)中，最終實現(xiàn)全業(yè)務(wù)支撐。
2.移動運營商：融合業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)以保證現(xiàn)有移動語音及數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展為主，在風(fēng)險最低的情況下，逐步融合傳統(tǒng)業(yè)務(wù)。
初期，移動業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)與傳統(tǒng)業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)各自延續(xù)現(xiàn)有思路，獨立運行。
逐步提升現(xiàn)有支撐系統(tǒng)對互聯(lián)網(wǎng)增值業(yè)務(wù)以及非即開即通業(yè)務(wù)的支撐能力。
在積累和儲備了充分的傳統(tǒng)業(yè)務(wù)運營經(jīng)驗和系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)驗后，開始逐步融合傳統(tǒng)業(yè)務(wù)到現(xiàn)有支撐系統(tǒng)中。
系統(tǒng)提供商的全業(yè)務(wù)門檻。
系統(tǒng)提供商在運營商全業(yè)務(wù)發(fā)展中也將發(fā)揮關(guān)鍵作用。如何助力運營商有力支撐全業(yè)務(wù)運營，并順利實現(xiàn)未來融合目標(biāo)，對運營商提出很高的要求。
首先，系統(tǒng)提供商應(yīng)具備全業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)驗。亞信在中國移動、中國聯(lián)通、中國通、中國電信各運營商有核心支撐系統(tǒng)項目，包括移動10省的boss系統(tǒng)建設(shè)；網(wǎng)通4省的boss系統(tǒng)建設(shè)；新疆電信、浙江電信、北方電信的crm系統(tǒng)、計費系統(tǒng)、ocs系統(tǒng)建設(shè)。聯(lián)通9省的綜合營賬、綜合計費、crm系統(tǒng)建設(shè)以及網(wǎng)通、電信多個省份的寬帶互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)建設(shè)；聯(lián)通總部、網(wǎng)通、電信、移動的增值業(yè)務(wù)平臺、自有業(yè)務(wù)平臺、數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)管理平臺的建設(shè)等等。亞信公司通過上述項目，積累了豐富的全業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)的建設(shè)經(jīng)驗，并儲備了相關(guān)的技術(shù)能力和技術(shù)人才。
第二，應(yīng)具備3g業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)的建設(shè)經(jīng)驗：亞信公司承接了中國移動td試驗網(wǎng)的boss支撐系統(tǒng)的建設(shè)以及3g業(yè)務(wù)咨詢項目。目前已經(jīng)進(jìn)入試商用階段，亞信公司成為國內(nèi)第一家具有真正建設(shè)3g業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)驗的廠家，同時培養(yǎng)出國內(nèi)一批3g支撐系統(tǒng)建設(shè)的技術(shù)人才，包括實施人才、研發(fā)人才、咨詢?nèi)瞬诺取?BR> 第三，系統(tǒng)提供商的軟件產(chǎn)品和方案應(yīng)具備支撐全業(yè)務(wù)的能力。亞信公司的aiopenboss系統(tǒng)被廣泛應(yīng)用到移動、聯(lián)通、電信、網(wǎng)通的支撐系統(tǒng)項目以及3gboss的建設(shè)中，已經(jīng)被實踐證明可以很好地支持電信運營商的全部業(yè)務(wù)。亞信所提供的系統(tǒng)應(yīng)是成熟的，在移動、聯(lián)通、電信、網(wǎng)通的支撐系統(tǒng)項目，特別是3gboss的建設(shè)中擁有廣泛成功的應(yīng)用。亞信系統(tǒng)對于業(yè)界成熟、領(lǐng)先的技術(shù)有很好的采用，如：構(gòu)件化技術(shù)，可將系統(tǒng)的功能及數(shù)據(jù)對象化，并放到工具中的構(gòu)件庫中統(tǒng)一管理；如流程自動化技術(shù)，可使系統(tǒng)實現(xiàn)全業(yè)務(wù)流程的可配置；系統(tǒng)應(yīng)采用先進(jìn)、高效的內(nèi)存數(shù)據(jù)庫，這樣才能提升系統(tǒng)實時處理性能；融合計費的計費引擎，可以支持按不同計費要素計費。
第四，由于全業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)的建設(shè)是長期的發(fā)展過程，系統(tǒng)提供商要有豐富的項目實施經(jīng)驗和人才儲備，要有強(qiáng)大的資金保證和長久的發(fā)展保證，既從業(yè)務(wù)經(jīng)驗、技術(shù)儲備、人員儲備、系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)驗等綜合實力方面，具備建設(shè)綜合業(yè)務(wù)支撐系統(tǒng)的能力。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇二
一、健全制度，建立組織，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教師繼續(xù)教育工作。
繼續(xù)教育工作運作幾年來，我校堅持成立了由陳校長任組長負(fù)總責(zé)，由黨總支書記、副校級和中層以上領(lǐng)導(dǎo)任組員，分工負(fù)責(zé)的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步充實和完善了有關(guān)繼續(xù)教育的管理制度，增添了《繼續(xù)教育獎懲制度》、《教師繼續(xù)教育例會制度》等。同時把繼續(xù)教育工作納入到了學(xué)校的發(fā)展之中。
二、以校為本，扎實地開展崗位練兵。
（1）、確立了“全員培訓(xùn)，全面提高”的培訓(xùn)觀。
按照素質(zhì)教育的需求和上級的要求，我們進(jìn)行培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：思想政治教育和教師職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、教育信息技術(shù)與教學(xué)技能訓(xùn)練、知識擴(kuò)展與更新、教育教學(xué)實踐研究。培訓(xùn)的形式是積極開展研究性培訓(xùn)，把培訓(xùn)和日常教學(xué)、教育科研結(jié)合起來，建立高效開放的培訓(xùn)系統(tǒng)，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行培訓(xùn)。學(xué)校規(guī)定每周三第七、八節(jié)課為校本培訓(xùn)時間，由校長等領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主講，對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，對教師進(jìn)行基本知識、教學(xué)基本技能等方面指導(dǎo)。無論學(xué)校有多忙，從不耽誤教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)使我校教師提升了理念，提高了認(rèn)識，發(fā)展了能力。
（2）、結(jié)合實際，加強(qiáng)師德教育。
學(xué)校是育人的場所,沒有高素質(zhì)的教師隊伍，就不能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。要想提高教師的育人水平，首先要提高教師的思想政治素質(zhì)。我校黨總支組織全校教職工，深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《全國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《黨的十七大四中全會精神》等法律法規(guī)和會議精神。通過學(xué)習(xí)使我校教師認(rèn)識又提高了一個層次，樹立起了正確的世界觀、人生觀、價值觀；工作中愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、為人師表，樹立了全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想。
（3）立足課堂，注重專業(yè)素質(zhì)提高。
全面而深入地實施新課改，深化教育改革，搞好教學(xué)研究，是繼續(xù)教育的落腳點。學(xué)校建立健全的領(lǐng)導(dǎo)參與、師生互動的課程改革機(jī)制，成立了課程改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組，細(xì)化了教師教學(xué)工作崗位責(zé)任制，完善了教師考核激勵制度和學(xué)生成長動態(tài)評價體質(zhì)，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以課堂為“窗口”，組織開展說課，上課、聽課、評課“一條龍”活動，構(gòu)建起了探究，自立，合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)了教師的教育創(chuàng)新精神和提高了教師的教學(xué)實踐能力。本年度我校教務(wù)處組織了兩次大規(guī)模的課改驗收公開教學(xué)活動。參與教師達(dá)150余人，其中上公開展示課的有60余人，參加聽課評課的多達(dá)130余人。這樣的活動得到廣大教師一致?lián)碜o(hù)和熱情支持，為教師的快速成長提供了一個進(jìn)步的階梯。另外，我（陳校長）撰寫的《治校方略的探索與實踐》一文和由黃晶老師、趙春媚老師撰寫的另兩篇論文被收錄到中國大地出版社公開出版發(fā)行的《教育創(chuàng)新理論與實踐》一書中，這是我校教師繼續(xù)教育工作取得一個豐碩成果。
（4）溝通家長，全方位促進(jìn)教學(xué)。
為提高教師業(yè)務(wù)水平，充分開發(fā)和利用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)，讓家長參與學(xué)校的教育教學(xué)活動。一學(xué)期全校家長聽課300多節(jié)，有200位家長參與聽課，家長聽課后感慨很深，給予了好評，并向?qū)W校提出了寶貴的意見和建議。這項活動溝通了家長、學(xué)校、老師、學(xué)生之間的感情；同時增加了家長對學(xué)校、教師、學(xué)生的了解和理解，真正作到了學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展。
（5）“以研促教”，培養(yǎng)研究型教師。
學(xué)校專門設(shè)有科研處，聘任科研處長主抓學(xué)校的科研工作，承擔(dān)了國家、省、市級科研課題，有固定的科研資金投入，并定期請專家為教師培訓(xùn)教訓(xùn)。學(xué)校加強(qiáng)對教研活動和備課組活動的指導(dǎo)，從內(nèi)容到形式精心設(shè)計好每一次的教研活動，充分發(fā)揮好備課組的教研功能，切實提高教研活動的質(zhì)量和實效，形成濃厚的教育科研氣氛。加大課題研究力度，加強(qiáng)對各課題的檢查指導(dǎo)和管理，出經(jīng)驗，出成果，充分發(fā)揮名校教育科研引領(lǐng)的輻射作用。今年我校承擔(dān)了兩個省級科研課題和一個市級科研課題。其中在省科研課題《遼寧省十一五科研課題——思想品德學(xué)科教學(xué)與評價研究》結(jié)題大會上，我校做了交流發(fā)言，并已圓滿結(jié)題。營口市科研課題《學(xué)科教學(xué)與信息化整合》也已提交結(jié)題報告。另外，今年我校又新創(chuàng)辦了?？蹲非蟆?，到目前為止已經(jīng)出版5期，?？蹲非蟆穬?nèi)容豐富、圖文并茂，得到局領(lǐng)導(dǎo)高度好評，尤其是《科學(xué)發(fā)展觀活動?？犯玫绞形I(lǐng)導(dǎo)的一致贊譽(yù)?！白叱鋈?，請進(jìn)來”是我校校本教研中的一個大環(huán)節(jié)。我校有計劃開展與名校教學(xué)交流互動活動，進(jìn)行資源共享。今年5月和9月學(xué)校組織兩次大規(guī)模的外出學(xué)習(xí)，分別到遼陽市一中和大連遼師大附中兩所學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。請進(jìn)來共同教研，走出去互相切磋，互相促進(jìn)，共同發(fā)展。
（6）、培訓(xùn)骨干教師，發(fā)揮示范作用。
學(xué)校里的骨干教師，在教育教學(xué)專業(yè)方面具有一定的優(yōu)勢。我校骨干教師的培訓(xùn)嚴(yán)格按照《骨干教師培訓(xùn)方案》進(jìn)行，每學(xué)期都進(jìn)行專題輔導(dǎo)。主要內(nèi)容有創(chuàng)造教育理論、教育科研方法、教育科研的形勢，基礎(chǔ)教育的發(fā)展形勢，校本教研等。在培訓(xùn)中，我們充分發(fā)揮各層次骨干教師的輻射、幫帶、示范作用。同時我們還給師徒結(jié)對活動注入新的內(nèi)容：在校本培訓(xùn)中，師徒互幫互學(xué)，這種互動式的關(guān)系，充分利用教育教學(xué)問題情境中的觀察、臨摹、反思、探究等，促進(jìn)問題的發(fā)現(xiàn)、思考和解決，使教師師徒之間相互促進(jìn)，共同發(fā)展。
（7）資源共享，提高了培訓(xùn)效率。
現(xiàn)在的繼續(xù)教育培訓(xùn)資源客觀上是十分豐富多元的，尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)手段在校本培訓(xùn)中的運用，更是發(fā)揮了其獨特的作用。我校每個辦公室都配備了計算機(jī)，并建成校園網(wǎng)，同時接入了寬帶網(wǎng)，這為我校的校本培訓(xùn)提供了良好的物質(zhì)條件和信息收集條件。因此，我們在校本培訓(xùn)中，充分發(fā)揮學(xué)校教育網(wǎng)這一現(xiàn)代信息資源，讓教師通過英特網(wǎng)、校園網(wǎng)充分收集信息。為節(jié)省教師的時間，方便教師的學(xué)習(xí)，學(xué)校收集了許多學(xué)習(xí)資料，將其放在我校的網(wǎng)站上，作為校本培訓(xùn)的材料，讓教師學(xué)習(xí)，使老師們及時了解掌握最新的教育教學(xué)信息，促使他們的教育教學(xué)理念、方式方法及目光視野都與時俱進(jìn)，關(guān)心關(guān)注教育發(fā)展的“熱點”、“亮點”，保持教師和學(xué)校發(fā)展的先進(jìn)性。這樣既節(jié)省了教師尋找學(xué)習(xí)資料的時間，又提高了學(xué)習(xí)的效率，實為一舉兩得。
（8）、加強(qiáng)檔案資料管理，做到科學(xué)有序規(guī)范。
繼續(xù)教育檔案資料管理是繼續(xù)教育管理中的一項重要工作。檔案資料是繼續(xù)教育工作的原始記錄，是我們進(jìn)行整理、歸納、總結(jié)繼續(xù)教育工作經(jīng)驗的憑借，豐富的繼續(xù)教育檔案資料，在實際工作中能更好地為領(lǐng)導(dǎo)決策及教師日常工作和學(xué)習(xí)提供可靠的依據(jù)和科學(xué)的服務(wù)，對促進(jìn)繼續(xù)教育工作有很重要的作用。因此，我們學(xué)校對繼續(xù)教育檔案資料的管理是非常重視的。我們制定了學(xué)校繼續(xù)教育檔案資料管理制度，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等作了具體的規(guī)定，學(xué)校有專門的繼續(xù)教育檔案資料管理負(fù)責(zé)人。每學(xué)期期末都對繼續(xù)教育檔案資料進(jìn)行整理、裝訂、歸類、存檔。檔案有統(tǒng)一的封面，目錄等十分規(guī)范。實踐使我們認(rèn)識到，加強(qiáng)繼續(xù)教育檔案資料的管理，是加強(qiáng)學(xué)校繼續(xù)教育工作規(guī)范管理的重要內(nèi)容。
（9）、發(fā)揮職能部門的作用，切實實施培訓(xùn)計劃。
發(fā)揮教務(wù)處、教研組職能，鼓勵教師互教共學(xué)，提高教學(xué)能力和教育水平。在支持教師自學(xué)、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時，學(xué)校教務(wù)處和各教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法，并組織教師觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。平時組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教師的教研能力。為使教師不斷更新教育理念，教務(wù)處定期組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，布置教師自學(xué)繼續(xù)教育教材。
三、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的效果。
1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)有明顯進(jìn)步，體現(xiàn)在教師尊重學(xué)生、善待學(xué)生。教師參與繼續(xù)教育培訓(xùn)率達(dá)100%，完成學(xué)分率高，教師課堂教學(xué)能力有所提高。教師能通過平時的理論學(xué)習(xí)運用到教學(xué)實踐中去，效果較好。教師增強(qiáng)了教師的服務(wù)意識和育人意識，與學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系。
2、通過教師繼續(xù)教育的工作，我校教師深入學(xué)習(xí)課改精神，不斷更新教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極投身到課改熱潮中去。通過兩年多的時間，我校在校本管理、校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)方面都取得了較大發(fā)展。其中校本課程開發(fā)，做到了有開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作方案和實施計劃。我校初步研究開發(fā)了12個學(xué)科、15本校本教材、1本教學(xué)天地和2本校園之聲。我校青年骨干教師劉麗君、趙文、邢言、肖琦、趙春媚等十人主編的一套《初中基礎(chǔ)知識背記手冊》，由陜西旅游出版社出版發(fā)行，書號為isbn978—7—5418—0985—9。全國新華書店銷售，定價：58元。這一成果在營口地區(qū)近幾十所中小學(xué)校中可謂是獨一無二的。
3、通過教師繼續(xù)教育的工作，豐富了學(xué)校培訓(xùn)工作的理論含量，增強(qiáng)了教師教育科研能力，使教師教育教學(xué)理論、課堂模式、方法、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了長足的發(fā)展。教學(xué)研究能力、教書育人能力、示范帶動作用，教學(xué)技能的演示，多彩的教學(xué)風(fēng)格等方面都體現(xiàn)了我校全面實施素質(zhì)教育整體實力。
4、通過教師繼續(xù)教育的工作，使我校教學(xué)質(zhì)量明顯提高。教師隊伍素質(zhì)的提高，必然推動教學(xué)質(zhì)量的提高，這充分說明了我們的教師繼續(xù)教育的工作是務(wù)實的、有成效的。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇三
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉^去，本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以“生態(tài)教育”為辦學(xué)理念，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)常規(guī)管理。
1、抓好教育管理。本學(xué)期對教師業(yè)務(wù)提出的新要求，本學(xué)期在借鑒兄弟學(xué)校成功做法的同時，繼續(xù)規(guī)范學(xué)校的備課制度，對所有教師進(jìn)行“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”備課表的使用培訓(xùn)，規(guī)范教師備課的同時，落實基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，實現(xiàn)教——學(xué)——評的一致性。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們校真正落實了上課制度，切實提高了課堂教學(xué)的實效，向40分鐘要質(zhì)量。每位老師每周至少聽一節(jié)本年級段教師的課，通過聽課評課，使每位教師都能取長補(bǔ)短，把新課標(biāo)、新理念落到實處。檢查評比是實施教學(xué)管理過程中的重要一環(huán)，本學(xué)期我校改變以往檢查方法，改為集中展示、評比，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行量化積分，作為年終考核的依據(jù)。
2、認(rèn)真組織質(zhì)量抽測。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué)，5月份我學(xué)校組織了期中考試，通過考試分析找出自己在教學(xué)中存在的問題，認(rèn)真剖析優(yōu)勢與劣勢，指導(dǎo)下一步教學(xué)管理工作的開展。在教中心校組織的期末數(shù)學(xué)抽測中，我校的成績在全鄉(xiāng)居中，學(xué)校組織全體老師進(jìn)行了專門的分析，從一個班級的問題分析出學(xué)生的共性問題，調(diào)整自己的教學(xué)。
3、抓好教師管理。每周周一召開教師會，對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，認(rèn)清當(dāng)前的教育形勢，樹立競爭意識，平時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度，外出開會、辦事盡早、盡快回校后將課及時補(bǔ)上，教師每天必須在規(guī)定的時間內(nèi)到校，任何人不準(zhǔn)隨便缺課，有事要請假，嚴(yán)格遵守請假手續(xù)，商討出符合上級標(biāo)準(zhǔn)、符合學(xué)校情況的出勤制度每月公布一次教師出勤情況，并納入了學(xué)校對教師的考核。
4、加強(qiáng)安全教育，做到警鐘長鳴，常抓不懈。安全工作是學(xué)校工作的重中之重。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)安全防范意識。明確規(guī)定教師不得以任何理由讓學(xué)生站在教室外，不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或者變相體罰，不得侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。
二、以教科研為龍頭，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的整體工作。
1、常抓教師基本功。
依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目”75首的要求，每天一板古詩粉筆字，每周三張毛筆字，每天曬出一板粉筆字是全體教師對自己的要求。在運筆、間架結(jié)構(gòu)的探討鉆研中每位教師提升了書寫基本功，提升了古詩涵養(yǎng)。
2、教育科研“手拉手”，以科研興校。
本學(xué)期我校立足課題研究，以課題研究帶動教師專業(yè)發(fā)展和成長，本學(xué)期我校《小學(xué)中高段數(shù)學(xué)非書面作業(yè)的設(shè)計與評價策略研究》《小學(xué)語文課堂中激發(fā)學(xué)生有效閱讀的策略研究》，以及中心校省課題有條不紊的開展結(jié)項研究。李建強(qiáng)老師主持的市課題《提升農(nóng)村小學(xué)英語教師基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計能力的實踐研究》，和王楠老師主持的市課題《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計實踐研究》成功立項。
三、積極搭建平臺，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)以“服務(wù)教師，提高教師素質(zhì)”為著力點，為教師參加各級各類活動搭建平臺，幫助教師在實踐中提高自身素質(zhì)。先后安排外出到南京、長沙聽課學(xué)習(xí)3人次。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校也組織學(xué)生參加各級各類活動：譬如鄭州市的啦啦操比賽、二七區(qū)班級足球聯(lián)賽、二七區(qū)優(yōu)秀校本課程展示。通過這些活動展示了櫻小學(xué)生的風(fēng)采，提升了自身的自信心。
四、探索與落實修身養(yǎng)性2+1課程。
本學(xué)期我校繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩。通過一學(xué)期的努力訓(xùn)練，所有學(xué)生都掌握了二級動作，個別學(xué)生已經(jīng)可以將三級動作完整的做下來，鍛煉了學(xué)生的體質(zhì)，豐富了學(xué)生的課外活動，達(dá)到修身的目的。
同時我們還開設(shè)了書法地方課程，由有經(jīng)驗的劉老師授課，通過一學(xué)期的實踐，學(xué)生基本掌握了毛筆字的書寫方法，我們期望通過書法的；練習(xí)，達(dá)到養(yǎng)性的效果。在六一藝術(shù)節(jié)上各校本課程展示出靚麗的風(fēng)采。
同時我校還開設(shè)了足球、管樂團(tuán)、拉丁舞、書法、葫蘆絲、戲曲、健美操、櫻桃核貼畫等校本課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，任意選擇其中一個進(jìn)行學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的課余生活。
五、存在問題及改進(jìn)措施。
本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績，但是成績面前也有不足的地方，問題有如下不足之處：
1、由于學(xué)校我校師資力量不足，制約了正常的教學(xué)活動不能正常地開展。
2、個別班級課堂常規(guī)落實不夠到位，學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣有待提高。
3、教科研方面，管理不到位缺乏相應(yīng)的獎勵評價機(jī)制。
改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)班級、學(xué)生管理，提升學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、加強(qiáng)對青年教師的指導(dǎo)，加強(qiáng)師帶徒有經(jīng)驗教師對新任教師的指導(dǎo)管理。
3、期末加強(qiáng)對新教師的聽評課常規(guī)研討。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇四
商務(wù)平臺及多樣化的移動信息化解決方案。以“手機(jī)銀行卡支付”、”空中充值”、“網(wǎng)銀網(wǎng)關(guān)支付”、“嗖付”為代表的業(yè)務(wù),為普通個人用戶提供了安全、便捷、易用的移動電子商務(wù)服務(wù)。
北京聯(lián)動優(yōu)勢科技有限公司首席信息官余琦表示在大數(shù)據(jù)處理上,聯(lián)動優(yōu)勢要求實現(xiàn)成本可支、風(fēng)險可控、利潤可用三方面。在進(jìn)行分析時余琦感受最深的是績效考核,他說,“很多公司都在做績效管理,簡單的說就是要做到成績的可視化、管理的精細(xì)化,如果要做到這一點,必須要做到智慧的分析?！?BR> 首先要全面收集、整合、掌控信息。提取洞察并進(jìn)行預(yù)測,之后將掌握的信息通過分析獲取洞察力,將其應(yīng)用到?jīng)Q策平臺或決策流程中,幫助企業(yè)業(yè)務(wù)人員和企業(yè)高管等決策者實現(xiàn)業(yè)務(wù)績效的優(yōu)化。從每一次業(yè)務(wù)結(jié)果中獲得學(xué)習(xí)和反饋,改善基于信息的決策流程。從信息證據(jù)和行動結(jié)果中進(jìn)行學(xué)習(xí),在每次迭代中獲取更智慧的解決方案。最后通過確定業(yè)務(wù)的優(yōu)先級分析目標(biāo)、清晰一致的策略,找到新的'方法、業(yè)務(wù)創(chuàng)新模式;通過已經(jīng)有的行業(yè)解決方案和應(yīng)用,開發(fā)新的業(yè)務(wù)機(jī)會和價值。
余琦認(rèn)為有了清晰的架構(gòu),才能更好地進(jìn)行信息的分析與預(yù)測,特別是在信息安全和反欺詐角度。他舉例說,“聯(lián)動優(yōu)勢是一家做互聯(lián)網(wǎng)的公司,為很多用戶,特別是手機(jī)用戶提供移動支付服務(wù)。在上個月我們就碰到過一件事,在三天之內(nèi)接到900多萬條帶有病毒性的短信攻擊,我們采用了hadoop技術(shù)來進(jìn)行分析,在四個小時之內(nèi)就定位到了攻擊來源和原因?，F(xiàn)在有一些不法的山寨手機(jī)商內(nèi)置了一些程序,本身就是帶有病毒的,在機(jī)主不知情的情況下發(fā)送付費短信。如果要用傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析方法,可能需要三天以后才能分析出結(jié)果。”
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇五
澳大利亞境內(nèi)b公司和c公司記賬本位幣均選擇澳元。銀行借款、歸還貸款利息均為美元，記賬時換算為澳元；職工工資、勘探費等費用均用澳元支付。礦權(quán)、勘探費列入無形資產(chǎn)，人員工資等費用列入管理費用，利息列入財務(wù)費用。受全球經(jīng)濟(jì)低迷的影響，澳元不斷貶值，截至末，由于匯率的變化，澳元折算為人民幣，b公司合并報表虧損4億元人民幣。受煤炭市場低迷的影響，自收購以來，c公司以資源勘探為主，確保礦權(quán)安全，未開展生產(chǎn)經(jīng)營活動。b公司合并c公司報表。
二、a集團(tuán)的報表合并情況。
由于會計資料不全，a集團(tuán)、未將b公司納入集團(tuán)合并，20開始將b公司納入合并。由于美元對澳元匯率變動幅度較大，-年b公司財務(wù)報表將匯兌差額列入財務(wù)費用，累計虧損0.95萬澳元，虧損主要是匯差造成的。b公司向國內(nèi)報送報表，按照會計準(zhǔn)則要求，將澳元換算成人民幣，累計虧損約4億元，對于新收購的企業(yè)納入集團(tuán)合并，從而影響a集團(tuán)增加虧損約4億元。a集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對境外公司納入合并增加虧損不理解，提出兩個疑問：一是美元兌現(xiàn)人民幣匯率變化不大，b公司貸款為美元，歸還借款也用美元，不會產(chǎn)生這么多的匯兌損失；二是記賬本位幣選擇是否正確。
三、針對本案例中外幣折算業(yè)務(wù)的探討。
（一）《企業(yè)會計準(zhǔn)則——外幣折算》明確了境外經(jīng)營記賬本位幣的確定條件、因素。
（1）境外經(jīng)營有兩方面的含義，其中一條是指企業(yè)在境外的子公司、合營企業(yè)、聯(lián)營企業(yè)、分支機(jī)構(gòu)。
（2）企業(yè)選定境外經(jīng)營的記賬本位幣，還應(yīng)考慮下列因素：一是境外經(jīng)營對其所從事的活動是否擁有很強(qiáng)的自主性；二是境外經(jīng)營活動中與企業(yè)的交易是否在境外經(jīng)營活動中占有較大比重；三是境外經(jīng)營活動產(chǎn)生的現(xiàn)金流量是否直接影響企業(yè)的現(xiàn)金流量、是否可以隨時匯回；四是境外經(jīng)營活動產(chǎn)生的.現(xiàn)金流量是否足以償還其現(xiàn)有債務(wù)和可預(yù)期的債務(wù)。
（二）根據(jù)會計準(zhǔn)則規(guī)定，b、c兩公司符合境外經(jīng)營的含義。
一是兩公司境外經(jīng)營活動與集團(tuán)a經(jīng)營活動相同，為煤炭開采、洗選，視同a集團(tuán)經(jīng)營活動的延伸，構(gòu)成企業(yè)經(jīng)營活動的組成部分；二是在a集團(tuán)不提供資金的情況下，b公司難以償還其現(xiàn)有債務(wù)和正常情況下可預(yù)期的債務(wù)。因此，境外兩公司符合選擇以人民幣為記賬本位幣的條件。b、c兩公司選擇了澳元作為記賬本位幣，符合澳大利亞的會計政策要求，便于與澳洲當(dāng)?shù)氐呢敹愓呦嚆暯?，便于業(yè)務(wù)活動的順利開展。
針對上述情況，中介機(jī)構(gòu)審計人員認(rèn)為b、c兩公司記賬本位幣選擇錯誤，應(yīng)改為人民幣；a集團(tuán)會計人員認(rèn)為，b、c兩公司設(shè)立在澳大利亞，使用澳元作為記賬本位幣也是可行的，符合當(dāng)?shù)氐呢斦咭?，并且?dāng)?shù)囟悇?wù)機(jī)關(guān)允許匯兌損失在企業(yè)所得稅前扣除。經(jīng)過a集團(tuán)會計人員與中介機(jī)構(gòu)審計人員的溝通協(xié)商，b、c兩公司繼續(xù)使用澳元作為記賬本位幣，提供澳洲財稅等部門使用；同時要求b、c兩公司建立以人民幣為記賬本位幣的輔助賬，向國內(nèi)報送報表時，以人民幣作為記賬本位幣，即美元貸款及貸款利息將美元直接換算成人民幣，工資、勘探等費用直接用澳元換算為人民幣。
通過以人民幣作為記賬本位幣，境外公司向國內(nèi)報送報表時就不存在匯兌差異了，從而有效地避免了匯率變動對a集團(tuán)盈虧的影響。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇六
摘要：在當(dāng)前高職院校廣告設(shè)計與制作專業(yè)教學(xué)過程中，需要提升學(xué)生實際動手能力，不斷做好教學(xué)改革，采用“業(yè)務(wù)實戰(zhàn)型”教學(xué)模式，從而提升教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞：高職院校；廣告設(shè)計與制作專業(yè)；“業(yè)務(wù)實戰(zhàn)型”
在進(jìn)行高職廣告設(shè)計與制作專業(yè)教學(xué)改革過程中，為了提升學(xué)生實際動手能力，明確教學(xué)要求，學(xué)校需要結(jié)合實際情況，分析廣告設(shè)計與制作專業(yè)的特點，采用完善的“業(yè)務(wù)實戰(zhàn)型”教學(xué)模式，制定完善的人才培養(yǎng)計劃，從而提升教學(xué)效率，滿足當(dāng)前教學(xué)改革和發(fā)展的需要。因此，本文主要探討高職廣告設(shè)計與制作專業(yè)“業(yè)務(wù)實戰(zhàn)型”教學(xué)模式改革。
一、傳統(tǒng)教學(xué)模式。
在以往的廣告設(shè)計與制作教學(xué)中，受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，很多專業(yè)教師都采用三段式教學(xué)模式，具體做好造型基礎(chǔ)、專業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)、專業(yè)設(shè)計的教學(xué)。這種教學(xué)模式符合當(dāng)前專業(yè)教學(xué)的邏輯關(guān)系，但是在實際教學(xué)過程中，受各方面因素的影響，導(dǎo)致在實際教學(xué)過程中，教師沒有針對學(xué)生的實際情況制定完善的教學(xué)模式，課程銜接不科學(xué)，程序設(shè)計不合理，割裂了各種知識點之間的聯(lián)系，無法幫助學(xué)生構(gòu)建完善的知識體系。在這種教學(xué)條件下，很難激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，無法培養(yǎng)學(xué)生在實際學(xué)習(xí)過程中合作意識和團(tuán)隊意識。但這種教學(xué)模式也存在一定的優(yōu)勢，能夠推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，有利于開發(fā)學(xué)校校本課程，優(yōu)化教師資源配置，推動當(dāng)前教學(xué)改革。因此，在當(dāng)前高職廣告設(shè)計與制作專業(yè)改革過程中，高職院校需要結(jié)合自身實際特點，不斷改革和嘗試，不斷建立屬于自己的教學(xué)模式，體現(xiàn)本學(xué)校教學(xué)的特色，提升教學(xué)核心競爭力，重視學(xué)生實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和創(chuàng)新意識，為學(xué)生以后走出校園打下堅實的專業(yè)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。但是面對當(dāng)前社會競爭日益激烈的形勢下，對人才需求量越來越多，需要結(jié)合實際情況，提升學(xué)生實際動手能力，不斷增加學(xué)生課外實踐課程，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
二、建立“業(yè)務(wù)實戰(zhàn)型”教學(xué)模式。
在傳統(tǒng)廣告專業(yè)教學(xué)過程中，教師把教學(xué)的重點放在了基礎(chǔ)知識和理論教學(xué)方面，并且大多數(shù)教學(xué)主要把學(xué)生局限在教室里，很難讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)實現(xiàn)自己的價值，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)模式，重點做好學(xué)生的`實踐培訓(xùn)。在實際教學(xué)過程中，采用業(yè)務(wù)實戰(zhàn)型的教學(xué)模式，把抽象的理論具體化，把枯燥的內(nèi)容生動化，從而滿足專業(yè)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。但在當(dāng)前的教學(xué)過程中，教師更加看重學(xué)生對基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論的教學(xué)，并且高職廣告設(shè)計與制作專業(yè)教學(xué)過程中，師資隊伍不穩(wěn)定，經(jīng)常出現(xiàn)更換老師的情況，對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為不利的影響，無法結(jié)合實際情況，建立完善的知識結(jié)構(gòu)體系，學(xué)生無法做好各個知識之間的銜接，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，教師教學(xué)效率不高。因此，為了從根本上提升實際教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生廣告設(shè)計的興趣，制作出更加優(yōu)良的作品，需要結(jié)合專業(yè)特點，采用“業(yè)務(wù)實戰(zhàn)型”的教學(xué)模式，針對學(xué)生實際掌握情況，重點做好學(xué)生實踐培訓(xùn)工作，消除理論教學(xué)與實踐培訓(xùn)之間的差距，從而提升學(xué)生的實際動手能力。在實際教學(xué)過程中，學(xué)校要與外界企業(yè)建立長期的合作關(guān)系，針對真實的廣告項目，讓學(xué)生進(jìn)行實踐。為了提升實踐項目的可行性，切實提升學(xué)生的業(yè)務(wù)實戰(zhàn)能力，需要配置學(xué)校指導(dǎo)老師和企業(yè)指導(dǎo)老師，然后堅持循序漸進(jìn)的原則，科學(xué)合理地分析廣告項目設(shè)計，結(jié)合學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識，對學(xué)生個案進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，分析學(xué)生存在的不足，不斷開發(fā)學(xué)生潛力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新。在實際設(shè)計過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積累專業(yè)知識，提升設(shè)計能力，幫助學(xué)生樹立良好的團(tuán)隊意識和合作意識，幫助學(xué)生解決潛在的問題，幫助學(xué)生以后走向崗位實現(xiàn)無縫對接，滿足當(dāng)前企業(yè)發(fā)展的需要。另外，為了提升實訓(xùn)的效果，學(xué)校要聯(lián)合企業(yè)管理人員，建立完善的評價體系，對學(xué)生參加實戰(zhàn)設(shè)計作品進(jìn)行科學(xué)合理的評價，并且對學(xué)生在企業(yè)中的日常表現(xiàn)進(jìn)行全方位的考評，幫助學(xué)生樹立良好職業(yè)意識，提升自身的職業(yè)道德水平，彌補(bǔ)學(xué)生在實際設(shè)計和學(xué)習(xí)過程中存在的不足。對表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)進(jìn)行獎勵，發(fā)揮“業(yè)務(wù)實戰(zhàn)型”教學(xué)模式的優(yōu)勢，從而幫助學(xué)生提升自身實踐能力。因此，在進(jìn)行職廣告設(shè)計與制作專業(yè)教學(xué)改革過程中，教師要依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和專業(yè)特點，總結(jié)傳統(tǒng)教學(xué)過程中存在的問題和局限性，分析潛在的影響因素，制定完善的教學(xué)計劃，采用“業(yè)務(wù)實戰(zhàn)型”的教學(xué)模式，針對學(xué)生實踐能力較差的情況，豐富實際業(yè)務(wù)實戰(zhàn)方式，從不同角度對學(xué)生進(jìn)行考評，發(fā)揮實踐培訓(xùn)和工作重要作用，滿足當(dāng)前廣告行業(yè)發(fā)展的需要。
參考文獻(xiàn)：
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氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇七
一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作在進(jìn)一步貫徹落實“xxxx”重要思想指引下，在鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，學(xué)校教學(xué)工作始終以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造特色教育的精品為目標(biāo)，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，狠抓教育管理，開展了一系列教學(xué)活動，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，積極推進(jìn)課程改革。
本學(xué)期我校把各方面的工作都納入到課程改革的體系中來，繼續(xù)完善和認(rèn)真落實好教育教學(xué)管理制度。本學(xué)期我校以中心小學(xué)制定的《教育教學(xué)工作綜合評估方案》和《xx年學(xué)校工作意見》等相關(guān)教育教學(xué)工作要求為準(zhǔn)繩，學(xué)校教學(xué)工作緊緊圍繞其開展。備課、上課、聽課、評課、作業(yè)等嚴(yán)格按照中心小學(xué)的要求來完成。做到常規(guī)抓實、抓嚴(yán)。切切實實地加強(qiáng)了對“實施課程”的指導(dǎo)。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn)，全員參與。重點學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)(大綱)等文件。學(xué)習(xí)時做到了“三落實”即學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人落實。通過學(xué)習(xí)，明確新課程的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)和任務(wù)，相關(guān)政策和措施以及新教材教學(xué)的具體操作等。
2、加強(qiáng)新設(shè)課程的實施研究。特別重視研究了綜合性課程以及綜合實踐活動的實施，從而真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的教學(xué)價值觀和具體的教學(xué)行為。
3、本學(xué)期選派優(yōu)秀教師上了多節(jié)示范課，提高了全鎮(zhèn)教師對新課程課堂教學(xué)的認(rèn)識，提高了教師對新課程課堂教學(xué)的駕馭能力，整體推進(jìn)了課堂教學(xué)的改革，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的提高。
4、大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學(xué)生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創(chuàng)設(shè)課程改革的良好氛圍。
5、積極組織教師參加各級各類的競賽，通過一系列活動，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質(zhì)。我校有眾多教師在競賽中脫穎而出，如湯昌珍主任獲全國語言文字基本功大賽三等獎，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽二等獎;刁以東主任獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計競賽二等獎;丁荷平老師獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競賽一等獎，獲鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計競賽鼓勵獎;湯新萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語文課堂教學(xué)競賽三等獎，獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽鼓勵獎;黃瑞萍老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競賽二等獎;丁桂華老師獲鄉(xiāng)小學(xué)綜合科課堂教學(xué)競賽三等獎;康招君老師獲鄉(xiāng)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計競賽鼓勵獎。另外，學(xué)校湯昌珍主任、刁以東主任、丁莉老師還積極地向縣局教研室編印的《課程改革實踐與探索》投了稿。
二、加強(qiáng)教學(xué)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。做了以下工作：
1、通過期初摸底，深入分析各班現(xiàn)狀，根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實際情況，找出存在的問題，分析問題的根源，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、切實有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。
2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度，進(jìn)一步抓實教學(xué)流程管理，加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo)。一學(xué)期來每位教師聽課不少于20節(jié)，每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于30節(jié)。
3、建立規(guī)范的教育秩序，本學(xué)期我處嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程，安排課時，制訂教學(xué)進(jìn)度，控制學(xué)生在校活動總量。
4、強(qiáng)化教研、考研，堅持效率第一。認(rèn)真組織了期中、期末考試。5、抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，個性特長。
三、大力抓好隊伍建設(shè)。
良好管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。
1、抓好青年教師的培養(yǎng)工作，重在全程管理。積極鼓勵教師參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)和自學(xué)考試。
2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期啟用了一批既肯干又能干的骨干教師，把他們安排到教學(xué)的重要崗位上去壓擔(dān)子。通過組織理論學(xué)習(xí)為他們“充電加油”。
3、以科研為先導(dǎo)，以課題為載體，在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學(xué)期，在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下，我校得了一些成績，但同時也應(yīng)清醒地看到不足，展望未來既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們必須搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。
1.高校教師個人業(yè)務(wù)總結(jié)報告。
2.學(xué)校教育教學(xué)反思工作總結(jié)。
3.學(xué)校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作總結(jié)。
4.民辦培訓(xùn)學(xué)校工作總結(jié)。
5.學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)。
6.學(xué)校期末考試工作總結(jié)與反思。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇八
論文摘要:隨著國內(nèi)銀行業(yè)國際化進(jìn)程的不斷加速,國際結(jié)算業(yè)務(wù)在品種和數(shù)量上正成倍增長。商業(yè)銀行如何做好做強(qiáng)國際結(jié)算.規(guī)范國際業(yè)務(wù)內(nèi)部管理.值得認(rèn)真探討和研究。
一、加強(qiáng)內(nèi)外溝通。提高運作效率。
國際業(yè)務(wù)涉及銀行、稅務(wù)、外管、海關(guān)等多個部門,為了進(jìn)一步做好國際業(yè)務(wù).商業(yè)銀行有必要就操作當(dāng)中遇到的問題與相關(guān)部門進(jìn)行協(xié)調(diào),以提高效率,防范風(fēng)險。例如,銀行在處理報關(guān)單時.需要登錄海關(guān)核查網(wǎng)對每一份報關(guān)單進(jìn)行核查、核注,在核查的過程當(dāng)中會經(jīng)常由于網(wǎng)絡(luò)故障等問題影響工作效率,如果能和海關(guān)的技術(shù)部門取得溝通,掌握一些保障通信質(zhì)量的手段。對提高銀行業(yè)務(wù)處理效率是非常有益的。另外。國際服務(wù)貿(mào)易項下付匯?？蛻粜枰蜚y行提交相關(guān)的稅務(wù)憑證.由于對納稅法規(guī)、程序不熟悉,客戶往往要在銀行與稅務(wù)部門之間往返很多次才能辦成業(yè)務(wù),如果能在銀行、稅務(wù)之間建立一條快捷通道.方便銀行與稅務(wù)部門溝通.可以給客戶辦理業(yè)務(wù)帶來許多便利。外匯管理局作為商業(yè)銀行國際業(yè)務(wù)內(nèi)部國際業(yè)務(wù)的直接管理部門.是制定各項管理制度的機(jī)構(gòu).新政策發(fā)布時會以各種方式對銀行從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn).銀行也可就日常操作當(dāng)中碰到的問題向外管尋求正確的答案。
做好國際業(yè)務(wù)日常工作.不僅要加強(qiáng)外部溝通。更重要的是做好與銀行內(nèi)部機(jī)構(gòu)的協(xié)調(diào)工作。目前,大部分商業(yè)銀行都實行本外幣一體化的管理模式.運用人民幣管理過程中形成的成熟模式和經(jīng)驗對國際業(yè)務(wù)進(jìn)行管理,可以有效地防范風(fēng)險。但國際業(yè)務(wù)相對于人民幣業(yè)務(wù)來說更加復(fù)雜多變.政策靈活度大.如果一味地將人民幣業(yè)務(wù)的管理模式用于國際業(yè)務(wù)當(dāng)中,不能真正涵蓋國際業(yè)務(wù)的各項業(yè)務(wù)。因此迫切需要制定出更有針對性、專業(yè)性的業(yè)務(wù)流程和內(nèi)控制度。比如國際業(yè)務(wù)當(dāng)中工作量大而重復(fù)性高的'業(yè)務(wù)報關(guān)單核查、外管申報工作,如果能和技術(shù)部門合作開發(fā)相應(yīng)的程序.可以大大地提高工作效率。目前使用比較成功的一個案例就是報關(guān)單的自動核查系統(tǒng).不僅減少了人力,還縮短了工作時問。而對于外管申報工作來說,自動化程度還有很大的提升空間.通過開發(fā)相應(yīng)的處理程序.將可大大減少數(shù)據(jù)的重復(fù)錄入,提升準(zhǔn)確率,解放勞動力,提高效率。
二、加強(qiáng)內(nèi)控建設(shè)。
實現(xiàn)流程管理。加強(qiáng)國際業(yè)務(wù)內(nèi)控制度建設(shè)。是有效防止商業(yè)銀行風(fēng)險的關(guān)鍵。就商業(yè)銀行國際業(yè)務(wù)來說.一是要對現(xiàn)有的各種規(guī)章制度認(rèn)真研究梳理.并借鑒國內(nèi)外銀行內(nèi)控制度建設(shè)的成功經(jīng)驗。統(tǒng)一進(jìn)行制度和流程再造從根本上解決制度流于形式的問題。二是要堅持“內(nèi)控先行”的原則.在開發(fā)推廣新產(chǎn)品過程中.明確各單位各部門責(zé)任.制定相互制衡的業(yè)務(wù)管理辦法和制度,并在實踐中不斷修改完善。三是要狠抓各項內(nèi)控制度的貫徹落實.并建立一套切實可行的執(zhí)行制度監(jiān)督機(jī)制。
制定完善的業(yè)務(wù)流程是強(qiáng)化內(nèi)控管理、防范風(fēng)險的一個重要保障,尤其在國際業(yè)務(wù)操作當(dāng)中,如何優(yōu)化、修訂合理的業(yè)務(wù)流程.是增強(qiáng)執(zhí)行能力、提高運作效率、實現(xiàn)管理效益最大化的保證。建議對現(xiàn)有的業(yè)務(wù)流程進(jìn)行全方位的梳理、分析。剔除不科學(xué)、重復(fù)勞動的部分.并編制“崗位操作說明手冊”。國際業(yè)務(wù)管理部門應(yīng)始終把內(nèi)控制度建設(shè)放在業(yè)務(wù)發(fā)展的前面.結(jié)合國理韌探際慣例和本部門業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)風(fēng)險點。制定下發(fā)國際業(yè)務(wù)管理規(guī)定、業(yè)務(wù)操作流程。明確各崗位的日常工作職責(zé)、經(jīng)辦權(quán)限、業(yè)務(wù)辦理時限等具體內(nèi)容。使業(yè)務(wù)受理有章可循。業(yè)務(wù)經(jīng)辦有章可依,在控制差錯發(fā)生的前提下,提高運行效率和經(jīng)濟(jì)效益。
三、重視人才戰(zhàn)略。
加速培養(yǎng)專業(yè)人才。國際結(jié)算是一項技術(shù)性、專業(yè)性、時效性、政策性均較強(qiáng)的工作.而高質(zhì)量的骨干人才是發(fā)展國際貿(mào)易結(jié)算業(yè)務(wù)、保持市場和技術(shù)領(lǐng)先地位的必要條件。綜觀近幾年來人才流動的現(xiàn)象。國際業(yè)務(wù)部門是人才流動最多最快的一個領(lǐng)域.尤其是國內(nèi)大型商業(yè)銀行國際業(yè)務(wù)部.幾乎成為外資銀行人才的培育基地.這也從側(cè)面說明了商業(yè)銀行在人才管理方面存在一些問題。主要表現(xiàn)為:一是員工進(jìn)出渠道不暢。當(dāng)前商業(yè)銀行國際業(yè)務(wù)人才的錄用主要定位于大專院校.而不是全方位面向社會招聘所需人才.給引進(jìn)人才資源設(shè)置了障礙。同時在對待人才外流上繼續(xù)堅持能留則留、能堵則堵的消極辦法,沒有適當(dāng)?shù)奶蕴贫?缺乏良好的人才流動機(jī)制。二是考核不能為優(yōu)勝劣汰提供科學(xué)依據(jù)。由于考核體系本身不夠嚴(yán)密.很容易出現(xiàn)業(yè)績放大英雄的現(xiàn)象.同時考核制度缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性、考核指標(biāo)在分配中的占比不合理等.也削弱了考核對員工的激勵與約束作用.致使人力資源管理不能為優(yōu)勝劣汰提供科學(xué)依據(jù)。針對上述現(xiàn)象.要高度重視對從事國際業(yè)務(wù)內(nèi)部管理人員的培養(yǎng)和提拔.選派業(yè)務(wù)骨干到海外培訓(xùn)或工作,加強(qiáng)國際結(jié)算業(yè)務(wù)人員與海外分行及代理行的業(yè)務(wù)交流等方面的工作,提升從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時。要為國際結(jié)算業(yè)務(wù)人員建立類似于會計、出納、存款等部門的崗位津貼制度,激發(fā)員工的積極性,努力開發(fā)新業(yè)務(wù),提高全行國際業(yè)務(wù)的競爭水平。要通過對人力資本的培育、激勵、管理與使用,以開放的人力資源管理制度來吸引“會跑的資源”留住“智慧的腦袋”.這是促進(jìn)商業(yè)銀行國際結(jié)算業(yè)務(wù)發(fā)展的根本。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇九
對于車載液化天然氣氣瓶而言,雖然是應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)手段來研發(fā)、應(yīng)用的,但是車載液化天然氣氣瓶在長久使用過程中,會受到很多影響因素的作用,如果在壓力水平上達(dá)不到穩(wěn)定的狀態(tài),則很有可能出現(xiàn)安全隱患,造成突發(fā)安全事故,這就需要我們在今后的工作中,對此做出妥善的安排和解決。
我國對車載液化天然氣氣瓶的關(guān)注度是比較高的,該類型的資源應(yīng)用,能夠更好的對傳統(tǒng)能源產(chǎn)生良好的取代效果,促使環(huán)境污染有效的降低,而且在造價方面并不高。目前,車載液化天然氣氣瓶的發(fā)展情況,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:第一,車載液化天然氣氣瓶在制作、生產(chǎn)、應(yīng)用過程中,表現(xiàn)為規(guī)模和數(shù)量大幅度提升的特點,車載液化天然氣氣瓶對于很多車主都成為了較好的選擇,社會上給予的支持和肯定較為突出。第二,車載液化天然氣氣瓶的檢驗工作,必須進(jìn)一步的完善,以減少安全隱患。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇十
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種開放的教學(xué)方式。它給體育教師帶來了很大的影響，促使帳育老師不斷努力提高計算機(jī)操作水平，學(xué)習(xí)并運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技術(shù)。并且它使體育教師的主體地位發(fā)生了改變，它豐富了教學(xué)的形式，使學(xué)生參與體育教學(xué)過程，加強(qiáng)了師生之間的交流。同時網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展要求體育教師更新思想，需要體育教師將眼光放遠(yuǎn)，認(rèn)真絡(luò)體育教學(xué)技術(shù)、制作網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)課件，真正去網(wǎng)絡(luò)中尋找自己所需要的體育教學(xué)素材與資料，加強(qiáng)與他人的交流與合作。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)使得體育教師調(diào)控課堂教學(xué)的能力更強(qiáng)，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，課前體育教師依照教學(xué)的內(nèi)容與要求，自定體育學(xué)習(xí)的順序、結(jié)構(gòu)等，設(shè)計整個學(xué)習(xí)過程;課后體育教師可以即時對每位學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行輔導(dǎo)，隨時一對一，一對多的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，提高了學(xué)習(xí)的效果。
3.2網(wǎng)絡(luò)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，充分發(fā)揮了自主性。
利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行體育教學(xué)使學(xué)生的興趣提高，熱情高長。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將體育的的一些經(jīng)典賽事和技術(shù)動作進(jìn)行采集，通過電腦界面親切，圖文并茂，聲像同步表現(xiàn)出，大大吸引了學(xué)生，使學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度也發(fā)生了改變。如在講授太極拳技術(shù)動作教學(xué)時，可以很快的介紹其動作技術(shù)要求，結(jié)合動態(tài)的圖形，使f生很快就了解技術(shù)動作運行方向，不斷的重復(fù)觀看技術(shù)動作，并進(jìn)行模仿技術(shù)練習(xí)，很快的掌握動作，這些是體育教師課堂無法做到的，在網(wǎng)絡(luò)中輕而易舉就可以做到了。還有在進(jìn)行籃球裁判法教學(xué)時，借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行裁判規(guī)則講評，了解基本的裁判規(guī)則后，結(jié)合激烈的現(xiàn)場籃球比賽，輔以及時的規(guī)則講解，使枯燥的理論知識講解變得不再枯燥，發(fā)揮了體育運動的魅力，因而豐富了體育課堂教學(xué)，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)體育的趣味。
學(xué)生的自主性得到了最大的發(fā)揮，網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)最能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主體。老師組織體育課堂教學(xué)，課堂上以學(xué)生活動為主，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)了解鍛煉的方式和方法，自己獨自進(jìn)行練習(xí)，老師在學(xué)生遇到解決不了的問題時，進(jìn)行指導(dǎo)，使課堂教學(xué)變成以自我學(xué)習(xí)為主。例如在學(xué)期開始的時候，可以通過網(wǎng)絡(luò)了解本學(xué)期的體育的授課計劃、體育考核項目、以及體育各項考核的標(biāo)準(zhǔn)，考核時間和每次課的任務(wù)，學(xué)生就根據(jù)自身的特點和實際情況，制定個人的學(xué)習(xí)計劃，有步驟的實施，并加強(qiáng)課后練習(xí)。這樣學(xué)生的體育鍛煉就變得有計劃、有目標(biāo)，從而能夠很好的完成體育課程學(xué)習(xí)任務(wù)?？梢宰畲笙薅鹊陌l(fā)揮學(xué)生的自主性。
3.3網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)體育課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行體育教學(xué)，首先使體育知識傳授方式發(fā)生了改變。
利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，首先教師要根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容及所教學(xué)生的具體情況等確定正確的體育教學(xué)目標(biāo)。其次，進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計。再根據(jù)需要取材，完成一個內(nèi)容豐富多樣的體育網(wǎng)頁。其中需充分考慮到學(xué)生為主體的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。例如體育課程設(shè)置，首先要讓學(xué)生了解體育教學(xué)的整體課程計劃，其次是學(xué)年計劃和學(xué)期計劃，然后根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點制定教學(xué)目標(biāo)、考核項目和考核標(biāo)準(zhǔn)。接下來體育教師根據(jù)教學(xué)班級的特點，制定課時教學(xué)計劃和目標(biāo)，體育教師依靠課前設(shè)計，采用合理的教學(xué)方法，課堂上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識要點，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的進(jìn)行體育鍛煉，從而達(dá)到鍛煉身體的效果。其次體育知識學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變。傳統(tǒng)體育教學(xué)中學(xué)生被動的接受教師的體育知識傳授。網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)中，面對學(xué)生的是計算機(jī)和豐富的網(wǎng)絡(luò)世界。其中體育教師只是一個組織者和引導(dǎo)者。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生登陸體育教師發(fā)布的體育網(wǎng)頁學(xué)習(xí)知識，可以在網(wǎng)絡(luò)中尋找相關(guān)體育知識資料、在網(wǎng)上就學(xué)習(xí)的問題和同學(xué)相互交流。例如在進(jìn)行排球戰(zhàn)術(shù)教學(xué)中，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下逐一學(xué)習(xí)多種情況下的進(jìn)攻和防守戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生可以自己動手設(shè)計戰(zhàn)術(shù)、在網(wǎng)絡(luò)中通過動漫或flas日形式進(jìn)行演練，體會自己設(shè)計戰(zhàn)術(shù)的合理性，帶著極大的興趣通過嘗試動手動腦通過實戰(zhàn)演練去解決問題、會使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有很大提高，變要我學(xué)為我要學(xué)。如果學(xué)生對體育的一些技術(shù)動作一時不能理解，可以看提示，看示范分析，也可以呼叫老師請求個別幫助。總之通過網(wǎng)絡(luò)體育學(xué)習(xí)的靈活性得到了加強(qiáng)。使體育教學(xué)變?yōu)轶w力與腦力并重，同時整個網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)過程中很少有老師強(qiáng)加的成份，是一種真正意義上的高層次體育自主學(xué)習(xí)。
3.4網(wǎng)絡(luò)推動了群體活動的開展。
群體活動是校園體育文化的一個重要組成部分，沒有群體活動，校園體育文化是不完整的，離開了群體活動，校園體育活動就失去了凝聚力，就失去了它吸引人的魅力，所以開展好群體活動，是一個學(xué)校體育工作的重點任務(wù)之一。隨著科技的發(fā)展，如何利用網(wǎng)絡(luò)開展好群體活動成為了學(xué)校體育部門研究工作之一。
群體活動開展是否成功，很大程度上決定于宣傳和動員，而網(wǎng)絡(luò)是一種最好的宣傳工具。目前學(xué)生的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)，大多數(shù)的信息都來源于網(wǎng)絡(luò)，群體活動的宣傳公布于網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生可以了解，校園體育活動開展的情況，可以在第一時間參與到體育群體活動中來。另外校園體育群體活動直接參與者畢竟是少數(shù)，觀眾和支持者才是主體。目前有些學(xué)校就利用現(xiàn)代科技，對學(xué)校的重大體育群體活動，進(jìn)行現(xiàn)場轉(zhuǎn)播或采集圖像資料通過網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生能夠在第一時間知道群體或動開展的情況，動員更多的學(xué)生參與到體育群體活動中來。例如每年一次的大型校運動會，通過網(wǎng)絡(luò)使學(xué)生了解各項比賽比賽進(jìn)行的情況，從而決定自己支持的對象，提高了學(xué)生參與體育群體活動的熱情，有利于推廣校園體育文化的開展。
4.充分利用網(wǎng)絡(luò)推動校園體育文化的傳播。
4.1建立專題性體育網(wǎng)頁，增強(qiáng)師生之間的合作課堂教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的體育知識是有限，再加上學(xué)生身體素質(zhì)的差異，學(xué)習(xí)效果未必理想。制作優(yōu)秀的體育新聞網(wǎng)頁、體育頁、體育宣傳專題網(wǎng)頁，在校園網(wǎng)上發(fā)布，讓學(xué)生通過訪問校園網(wǎng)，在線學(xué)習(xí)體育知識，在學(xué)習(xí)和自我鍛煉的過程中，可以將自己的體會發(fā)布于網(wǎng)絡(luò)中，進(jìn)行共享。這樣通過學(xué)習(xí)、網(wǎng)上探究、師生之間的協(xié)作精神加強(qiáng)了，參與體育活動的能力也得到了提高。
4.2建立名師bbs論壇，增強(qiáng)師生之間的情意。
根據(jù)學(xué)生的參與體育活動的情況，安排體育教師坐客bbs論壇，與學(xué)生進(jìn)行交流、探討。例如可以討論如下主題:“你喜歡上什么樣的體育運動項目”，“與老師共評球賽”，“你是怎樣看待你的健康”等。通過討論，學(xué)生會把自己的想法呈現(xiàn)給體育老師和同學(xué)們，體育老師會對學(xué)生的觀點做評述并提出合理的建議供學(xué)生借鑒。這樣就促進(jìn)了師生之間的了解，增強(qiáng)了師生之間的感情，達(dá)到共同促進(jìn)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的目的。
4.3創(chuàng)建體育教師個人網(wǎng)站，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展、加強(qiáng)師生合作關(guān)系。
學(xué)生需要學(xué)習(xí)的東西很多，遠(yuǎn)非學(xué)校課堂教育所能包攬，體育教師一方面要充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源為體育教育教學(xué)工作服務(wù)，同時也要積極參與體育網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)，運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)貢獻(xiàn)自己的體育教育教學(xué)經(jīng)驗和成果，使之成為網(wǎng)絡(luò)資源的一部分，與廣大同行交流和分享，供眾多學(xué)生選擇學(xué)習(xí)和提高。創(chuàng)建個人網(wǎng)站是一個很好的方法。教師可以利用個人網(wǎng)站進(jìn)行課程資源的開發(fā)和內(nèi)容重組，不僅可以使學(xué)生進(jìn)行繼續(xù)網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)，而且也可以根據(jù)學(xué)生的個性差異為學(xué)生提供適合個性發(fā)展的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而在真正意義上實現(xiàn)因材施教。
總之網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)代人的生活有著非常大的影響，做為體育工作者應(yīng)清醒認(rèn)識這點，應(yīng)大力加強(qiáng)體育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，讓網(wǎng)絡(luò)更好的為教師學(xué)生的教與學(xué)服務(wù)。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇十一
新聞策劃是新聞編輯通過對新聞資源的開發(fā)與配置，實現(xiàn)最佳傳播的創(chuàng)造性活動。經(jīng)濟(jì)新聞策劃是財經(jīng)媒體按照社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，對已經(jīng)或者未來將要發(fā)生的經(jīng)濟(jì)新聞進(jìn)行新聞計劃，以充分發(fā)揮該經(jīng)濟(jì)事件的新聞價值，并提升財經(jīng)媒體媒介形象的過程。因此，財經(jīng)媒體必須時刻關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)動態(tài)，對經(jīng)濟(jì)信息進(jìn)行科學(xué)的分析和研究，著眼現(xiàn)實、發(fā)掘已知、預(yù)測未來，從新聞策劃的角度使經(jīng)濟(jì)報道的主題更明確、內(nèi)容更集中、形式更活潑、角度更新穎，從而增加經(jīng)濟(jì)新聞可讀性和自身的傳播影響力。
隨著財經(jīng)媒體的競爭日趨激烈，占有優(yōu)質(zhì)經(jīng)濟(jì)新聞資源的重要性正日益凸顯。要確保資源優(yōu)勢，并把這種優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為傳播的勝勢，就要注重經(jīng)濟(jì)新聞策劃。經(jīng)濟(jì)新聞策劃的方式日趨靈活和多樣化，有階段性策劃和隨機(jī)性策劃、綜合性策劃和專題性策劃、戰(zhàn)役性策劃和單題性策劃。以策劃的內(nèi)容來劃分，可分為政策解讀的報道策劃、特定日的報道策劃、重大活動的報道策劃以及品牌欄目的報道策劃。政策解讀的報道策劃是指圍繞中央和各省的大政方針及重大決策部署的出臺，對一段時期的報道要點做認(rèn)真策劃，發(fā)揮經(jīng)濟(jì)新聞釋疑解惑的功能。特定日的報道策劃是對節(jié)日、假日、紀(jì)念日等進(jìn)行策劃選題、創(chuàng)新報道，使經(jīng)濟(jì)新聞權(quán)威可信又鮮活可讀。重大活動是財經(jīng)媒體開展報道策劃的重要載體和主要陣地。重大活動的報道策劃，有利于深化報道主題，強(qiáng)化輿論導(dǎo)向作用；有利于發(fā)掘新聞價值，滿足受眾需要。品牌欄目的策劃能夠使整個版面顯得立體、豐滿，全方位、多視角地為受眾呈現(xiàn)財經(jīng)媒體的獨特魅力。
二、經(jīng)濟(jì)新聞傳播影響力概述。
影響力的本質(zhì)是一種控制能力，這種控制能力表現(xiàn)在“影響力的發(fā)出者對于影響力的接受者在其認(rèn)知、傾向、意見、態(tài)度和信仰以及外表行為等方面合目的性的控制作用”。而傳播影響力指的是傳播媒介的傳播內(nèi)容到達(dá)傳播目的地所產(chǎn)生的效果及由此再釋放所產(chǎn)生的最終效果，是傳播內(nèi)容對傳播對象（個人或者社會）及其周圍環(huán)境所產(chǎn)生的實際影響度。本質(zhì)上來說，傳播影響力就是傳播媒介的傳播內(nèi)容使得傳播對象在認(rèn)知、傾向、意見、態(tài)度和信仰以及外表行為等方面產(chǎn)生的控制力。
經(jīng)濟(jì)新聞的傳播影響力，具體就是指財經(jīng)媒體所生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)新聞對受眾產(chǎn)生的實際影響度。它意在使受眾理解并接受傳播主體的意圖，從而產(chǎn)生“傳播效果”，即傳播主體發(fā)出的經(jīng)濟(jì)信息經(jīng)媒介傳至受眾而引起的受眾思想觀念、行為方式的變化。
在競爭日益激烈的今天，傳播的市場競爭力越來越受到媒體的重視。任何一家媒體要想在激烈的競爭中獲得一席之地，就必須要有競爭對手沒有或者比競爭對手更強(qiáng)的優(yōu)勢。著名傳播學(xué)者喻國明說過，“媒體競爭優(yōu)勢的獲得，在于管理創(chuàng)新主導(dǎo)下的資源配置的合乎市場運作和社會發(fā)展要求的對位性。誰能夠?qū)τ谏鐣l(fā)展所帶來的市場機(jī)會更敏感、更具操作到位的實力，誰便會成為市場發(fā)展的最大受益者”。
三、近五屆“中國新聞獎”經(jīng)濟(jì)新聞策劃分析。
“中國新聞獎”是由中華全國新聞工作者協(xié)會主辦的全國優(yōu)秀新聞作品最高獎，是經(jīng)中宣部批準(zhǔn)設(shè)立的全國性常設(shè)新聞獎，是我國新聞界的最高榮譽(yù)，每年評選一次，現(xiàn)已24屆。中國新聞獎評選活動本身及其作品既反映了中國新聞事業(yè)的發(fā)展軌跡和新聞實踐的特點，又很好地反映了時代的特色，也是社會主流意識和核心價值觀的體現(xiàn)。
基于“中國新聞獎”獲獎作品具有較高的代表性，本文選取2010-20近五屆獲獎經(jīng)濟(jì)新聞報道，從獲獎數(shù)量、刊發(fā)單位、報道內(nèi)容等指標(biāo)分析經(jīng)濟(jì)新聞策劃對于獲獎經(jīng)濟(jì)新聞的重要影響。
（一）獲獎數(shù)量分析。
表1第20屆至24屆中國新聞獎獲獎經(jīng)濟(jì)新聞系。
列報道數(shù)量統(tǒng)計表（單位：篇）。
從表中可以看出，經(jīng)濟(jì)新聞報道在近五屆“中國新聞獎”獲獎報道中占有重要的一席之地，每年所占比例保持在三分之一左右，并且有逐年增加的趨勢。足以看出“中國新聞獎”對經(jīng)濟(jì)新聞報道的重視，同時也反映出了經(jīng)濟(jì)新聞策劃對于經(jīng)濟(jì)新聞報道的傳播所起的重要作用。
（二）報道內(nèi)容分析。
根據(jù)對近五屆“中國新聞獎”獲獎經(jīng)濟(jì)新聞的內(nèi)容進(jìn)行分析統(tǒng)計，得到以下數(shù)據(jù)（表2）：
表2第20屆至24屆中國新聞獎獲獎經(jīng)濟(jì)新聞報。
道內(nèi)容統(tǒng)計表（單位：篇）。
從表中可以看出，成就報道成為“中國新聞獎”獲獎經(jīng)濟(jì)新聞的重要組成部分，這反映了“中國新聞獎”在評選優(yōu)秀經(jīng)濟(jì)新聞時注重突出成就，引導(dǎo)正面社會輿論，但同時也反映了獲獎經(jīng)濟(jì)新聞仍然帶有一定程度的宣傳色彩。監(jiān)督報道和服務(wù)報道也同樣占有一定比重，但服務(wù)報道所占比重較小。因此，在經(jīng)濟(jì)新聞策劃過程中，應(yīng)著重提高服務(wù)意識、便民意識。
四、“中國新聞獎”經(jīng)濟(jì)新聞的傳播影響力提升策略。
從經(jīng)濟(jì)新聞系列報道在近五屆“中國新聞獎”獲獎系列報道中所占的比重可以看出，經(jīng)濟(jì)新聞報道已經(jīng)日益發(fā)展成為一種成熟的、被新聞學(xué)界和業(yè)界普遍認(rèn)可的.、深受廣大讀者喜愛的報道方式，而這一切都無法離開新聞策劃在其中發(fā)揮的作用。從新聞策劃的視角來考量“中國新聞獎”經(jīng)濟(jì)新聞傳播影響力的提升，可以從以下幾個方面入手。
（一）以人為本，彰顯人文關(guān)懷。
一切經(jīng)濟(jì)關(guān)系都是人和人的關(guān)系，物質(zhì)的背后是人的因素在起作用，人是一切經(jīng)濟(jì)活動的主體。新聞報道中的人文關(guān)懷，是對人的生存狀態(tài)的關(guān)注，對人的尊嚴(yán)與符合人性的各種需求的肯定。經(jīng)濟(jì)新聞報道同樣也應(yīng)將人文關(guān)懷放在重要位置，即在策劃中要注重經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對人的作用，表現(xiàn)人與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，這樣不僅增強(qiáng)了文章的生動性、形象性、可讀性，更在于能夠深刻地闡釋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律，揭示經(jīng)濟(jì)新聞的內(nèi)在價值，賦予經(jīng)濟(jì)報道更多的人文內(nèi)涵。
（二）創(chuàng)新題材，推進(jìn)主題報道。
主題性報道是指為重大活動所進(jìn)行的集中的、大規(guī)模戰(zhàn)役性報道。對于主題性報道的新聞策劃，要力求創(chuàng)新。它要求策劃活動必須新穎、不落俗套、進(jìn)取向上，展示知識的價值和力量，令人耳目一新。除了在形式上出新求變，加強(qiáng)報道與讀者、網(wǎng)友互動，強(qiáng)化報網(wǎng)互動，多層次全方位地滿足受眾的心理需要，更應(yīng)該在題材創(chuàng)新上下功夫。豐富經(jīng)濟(jì)新聞報道的題材，善于從時代大背景下審視成就，從歷史的背景下追溯經(jīng)濟(jì)新聞價值，開掘經(jīng)濟(jì)新聞資源，深化經(jīng)濟(jì)新聞主題。
（三）開放視野，把握報道時機(jī)。
經(jīng)濟(jì)新聞策劃更要有開放的視野，在策劃經(jīng)濟(jì)新聞時從單一的思維慣性中跳出來，變“近視眼”為“廣視角”。經(jīng)濟(jì)新聞策劃也要善于因時制宜，適時而動，把握報道時機(jī)?！斑m宜性，即合時宜，采寫、發(fā)表的時機(jī)適當(dāng)，可產(chǎn)生較大的宣傳效果?！苯?jīng)濟(jì)新聞策劃的內(nèi)容一旦配合相關(guān)重要政策出臺以及重大活動、重大會議、重大紀(jì)念日和節(jié)日播發(fā)刊出，可以讓人們在事先對相關(guān)政策、活動有所關(guān)注的情況下增強(qiáng)對媒體相關(guān)報道的了解和認(rèn)知，使節(jié)目取得更大的社會效益，從而提升傳播影響力。
五、結(jié)語。
從80年代開始，經(jīng)濟(jì)新聞策劃就開始在中國新聞界嶄露頭角，正是因為其最大限度地反映社會利益內(nèi)容、影響人們的社會利益關(guān)系、引導(dǎo)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)科學(xué)健康地發(fā)展，贏得了“中國新聞獎”的青睞。正是源于經(jīng)濟(jì)新聞策劃的助力，“中國新聞獎”獲獎經(jīng)濟(jì)新聞作品才得以擁有更廣泛的傳播影響力?；诖耍覀兏訌?qiáng)經(jīng)濟(jì)新聞策劃，努力弘揚(yáng)主流意識形態(tài)所倡導(dǎo)的價值觀，并促進(jìn)日趨多元的社會價值之間的共識、和諧與互動。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇十二
以目前所掌握的情況來看,車載液化天然氣氣瓶的定期檢驗工作的開展,必須從提高出廠驗收水平著手。對于低溫容器五項指標(biāo)在批量抽檢時都要求檢測,在出廠檢驗時除靜態(tài)蒸發(fā)率不強(qiáng)制要求,其余指標(biāo)都要逐臺進(jìn)行檢測,真空檢漏要求采用氦質(zhì)譜檢漏。而lng氣瓶的企業(yè)制造標(biāo)準(zhǔn)中只在型式試驗中對五個指標(biāo)進(jìn)行檢測,在生產(chǎn)中按組批抽檢只進(jìn)行靜態(tài)蒸發(fā)率檢測,對逐只氣瓶出廠檢驗時只進(jìn)行真空檢漏檢測,對檢漏方法只是推薦采用氦質(zhì)譜檢漏。lng氣瓶的組批抽檢多采用以不多于200個為一組批,抽取不少于3個進(jìn)行靜態(tài)蒸發(fā)率測試,合格即可認(rèn)為組批都合格,不合格采用加倍復(fù)驗的方法。
3.2重視氣瓶系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。
對于現(xiàn)階段的檢驗工作而言,必須從多個角度來出發(fā),使工作的綜合效率大幅度的提升。與此同時,車載液化天然氣氣瓶的系統(tǒng)結(jié)構(gòu),也是需要重點關(guān)注的內(nèi)容,該項工作如果存在疏漏的現(xiàn)象,則后續(xù)工作的進(jìn)行,肯定無法得到良好的效果,產(chǎn)生的損失也是難以預(yù)估的。lng氣瓶在各類城市公交和運輸重卡上得到迅速發(fā)展,公交多安裝1只,運輸重卡上多為2只。此類氣瓶的閥門、管路及安全附件中特有的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)在氣瓶拆卸過程中造成很多不便。其中截止閥部分采用銀焊接結(jié)構(gòu)不可拆卸,又在中心盤設(shè)置有一級安全閥、壓力表、經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)閥、電容液位計。在兩只氣瓶結(jié)構(gòu)的裝置中兩只氣瓶的加液管路、出液管路、增壓管路、放空管路大部分采用的焊接結(jié)構(gòu)連接,為此必須加以改進(jìn)。
3.3加強(qiáng)檢驗人員技術(shù)水平。
現(xiàn)階段的車載液化天然氣氣瓶定期檢驗工作,在很多方面都必須選用綜合的手段來完成。從主觀的角度來分析,檢驗人員水平的提升,也是必要性的內(nèi)容。第一,車載液化天然氣氣瓶的檢驗工作,雖然能夠利用很多的先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備來完成,但是依然無法離開人工操作,此時的檢驗人員水平,直接關(guān)系到車載液化天然氣氣瓶的成果。為此,要求對所有的檢驗人員,都必須開展技術(shù)培訓(xùn),不斷提高他們的技術(shù)水平,使之能夠創(chuàng)造出較高的工作價值。第二,在檢驗人員技術(shù)水平提升的前提下,要對車載液化天然氣氣瓶的檢驗工作進(jìn)行定期總結(jié)、分析,結(jié)合檢驗人員的實際操作強(qiáng)化他們的工作能力。
3.4加強(qiáng)檢驗創(chuàng)新。
車載液化天然氣氣瓶的定期檢驗工作,還必須強(qiáng)化創(chuàng)新力度,這樣才能對問題的綜合解決做出貢獻(xiàn)。第一,車載液化天然氣氣瓶的檢驗工作,要在無損檢驗方面不斷的進(jìn)步,針對紅外線技術(shù)、透視技術(shù)等深入研發(fā),由此來提高檢驗的效率和綜合水平。第二,定期檢驗工作的部署和落實,應(yīng)該最大限度的結(jié)合工作的綜合訴求來完成,這樣就可以在未來的工作中,取得更好的成績,促使車載液化天然氣氣瓶的安全性、可靠性獲得較好的鞏固。第三,技術(shù)必須要不斷的優(yōu)化和創(chuàng)新。
4結(jié)語。
車載液化天然氣氣瓶的檢測工作,要堅持從多個角度出發(fā),在工作的可靠性、可行性方面進(jìn)行強(qiáng)化,要加強(qiáng)檢驗工作的綜合效率。另一方面,車載液化天然氣氣瓶的定期檢驗,還要結(jié)合國家的相關(guān)規(guī)范、條文來落實,這樣才能在具體工作的處理上,取得更好的成效。
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氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇十三
摘要：通過文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等研究方法對峨眉武術(shù)與文學(xué)作品及影視作品之間的關(guān)系進(jìn)行分析，闡釋影響武俠文學(xué)作品與武俠影視作品對峨眉武術(shù)傳播與發(fā)展的各種因素。研究認(rèn)為，首先應(yīng)正視文學(xué)及影視作品對峨眉武術(shù)傳播的正面影響，同時充分認(rèn)識文學(xué)及影視作品的局限性，并處理好其負(fù)面影響。其次應(yīng)加強(qiáng)武術(shù)文化的宣傳教育，加強(qiáng)武俠小說、影視作品的教育功能，提升受眾的文化鑒賞水平，盡量避免出現(xiàn)誤解信息現(xiàn)象。第三，努力提升峨眉武術(shù)文化傳播者及受眾者的自身綜合素質(zhì)。
關(guān)鍵詞：峨眉武術(shù)；文學(xué)作品；影視作品；武俠。
傳播峨眉武術(shù)在悠久的歷史長河中不斷受到中國儒家、道家、佛教以及哲學(xué)等思想觀念的沖擊，漸漸地幾種文化相互融合，進(jìn)而形成了一種能夠體現(xiàn)區(qū)域民族特色的峨眉武術(shù)。在其發(fā)展與傳承過程中，文學(xué)作品與影視作品的出現(xiàn)與發(fā)展，為其提供了影響力較大的傳播平臺。武俠文學(xué)作品與影視作品將峨眉武術(shù)文化中有關(guān)“武”的技擊元素與有關(guān)“哲學(xué)、儒、釋、道等思想觀念”的精神文化元素合理融合運用，增強(qiáng)國人強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感，進(jìn)而加大峨眉武術(shù)在社會上的推廣，提升峨眉武術(shù)的社會地位甚至在國際上的影響力。
1峨眉武術(shù)與文學(xué)。
文學(xué)，是一種文化，從根本上說是一種意識形態(tài)；武術(shù)，是一種運動技能，以技擊為主要內(nèi)容，以套路和搏斗為運動形式，并且在練習(xí)期間注重內(nèi)外兼修。[1]二者相結(jié)合形成一種以武術(shù)為題材，以文學(xué)描寫為表現(xiàn)手段的藝術(shù)形式――武俠小說。武俠小說的“俠”為其注入了靈魂；“武”使其充滿生動性，二者缺一不可。[2]“武”的生動性體現(xiàn)在將武術(shù)的技擊性和對抗性融入其中進(jìn)而展示出武術(shù)功夫的高低。隨著歷史的發(fā)展，武俠小說在創(chuàng)作和形成過程中都受了武術(shù)的形式和流派的影響。峨眉武術(shù)作為以山川名勝命名的眾多武術(shù)流派中一個，也為武俠小說的文學(xué)創(chuàng)作提供了豐富的資源和想象空間?！妒裆絼b傳》系列武俠小說是以峨眉武術(shù)文化為題材，以儒俠精神――“仁”“義”之心的大愛境界揭示江湖本質(zhì)以及人物對大千世界的仁愛之心。書中將峨眉派視為玄門正宗，峨嵋弟子學(xué)藝、斬妖除魔、保護(hù)天下的經(jīng)歷充分體現(xiàn)了儒家思想中廣博的仁愛之心對待一切人，與人為善，以愛人之心寬恕他人。金庸著名武俠小說《倚天屠龍記》中峨眉派以道家形象出現(xiàn)，將峨眉武術(shù)作為女家正宗，許多峨眉武術(shù)招式都是從女性的角度出發(fā)，都是以女子的姿態(tài)或者女子的飾物進(jìn)行命名的，如以女子發(fā)簪命名的兵器峨眉刺，又稱玉女簪，又如以女子洗臉和撣去灰塵的動作進(jìn)行命名劍招：“西子洗面”“索女撣塵”?！半m是女子門派，卻也巾幗不讓須眉，嫉惡如仇、行俠仗義”[3]的描述又充分體現(xiàn)了儒家俠義精神。還有《笑傲江湖》中的青城派（如今峨嵋武術(shù)的一個分支），作為四川區(qū)域流派代表，以反派的形象出現(xiàn)。
2峨眉武術(shù)與影視。
武俠電影是以武俠文學(xué)作品為拍攝題材，通過鏡頭化的語言和戲劇化的故事情節(jié)再融合中國武術(shù)特有的技擊性的表演方式呈現(xiàn)出來的影片，它主要展現(xiàn)了中國武俠文化的精髓和內(nèi)涵以及其獨有的表演娛樂特征，它泛指以俠義、神怪、武俠、功夫、武術(shù)、動作等為主題的電影，俗稱“神鬼片”或者“玄幻片”“武俠片”或者“俠義片”“功夫片”或者“動作片”等，可謂名目繁多，片名各異，但萬變不離武的形式和打的根本[4]，其核心是武和俠，即不能沒有“武”，更不能沒有“俠”。武術(shù)與影視媒介的結(jié)合使得武術(shù)文化內(nèi)涵特有的意境和武術(shù)技能特有的節(jié)奏以及武學(xué)精神給電影注入了東方神韻。武俠電影誕生以來，雖然大家眾說紛紜、褒貶不一。但是，中國的武俠影視作品將“武”中的民族文化以及“俠”中的民族精神融入其中，使其形成了中國影視作品獨有的表現(xiàn)形式，其特有的藝術(shù)表現(xiàn)魅力和娛樂風(fēng)格不同于其它類型的影片，它是不可復(fù)制的，是具有無法替代的歷史地位和作用。[5]電影《火燒紅蓮寺》以峨眉武術(shù)為主等多個流派為拍攝題材，再將武俠精神和神怪思想注入帶電影情節(jié)中，開起了中國電影史武俠神怪片之先河，同時也掀起了中國武俠電影的第一次高潮。電視劇《倚天屠龍記》中都有記載關(guān)于峨嵋派，與少林、武當(dāng)成為當(dāng)時武林的三大門派，派中弟子均是女流之輩，并以劍術(shù)名揚(yáng)天下。在《笑傲江湖》中以小人角色出現(xiàn)的青城派是四川地區(qū)武術(shù)流派，其實是當(dāng)今峨眉武術(shù)的一個支流。電影《蜀山傳》峨嵋派飾演武林正派的領(lǐng)袖支柱，以峨眉武術(shù)為題材，在影視中融入道家的形象、儒家的俠義精神以及佛家的慈悲情懷。還有電視劇《仙劍奇?zhèn)b傳3》同時融會了儒、道、佛、古典神話以及現(xiàn)代科幻，成為了中國傳統(tǒng)智慧的大成者。劇中的蜀山作為峨嵋地區(qū)武術(shù)流派的化身是儒釋道的集合體，體現(xiàn)于儒家的‘仁者之心’，體現(xiàn)于釋家的‘慈悲之心’，體現(xiàn)于道家的‘養(yǎng)生思想’。
3武俠小說、影視作品在峨眉武術(shù)發(fā)展傳播過程中的作用。
3.1武俠小說、武俠影視作品對峨眉武術(shù)發(fā)展傳播過程中的正面作用。
武俠小說是以武術(shù)為基本素材的文學(xué)樣品，它來源于武術(shù)生活現(xiàn)實，將武術(shù)活動以及合理的故事情節(jié)相融合，通過高于武術(shù)生活現(xiàn)實的文學(xué)藝術(shù)表現(xiàn)形式形成的作品。武俠小說以其獨特的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力描述“俠”通過“武”的手段所進(jìn)行除暴安良、匡扶正義等事跡，為廣大人民群眾喜聞樂見。武術(shù)影視自其發(fā)明至今，一直影響甚至可以說主宰著當(dāng)今人們的業(yè)余生活。武俠小說和武俠影視作品推動著武術(shù)運動的普及和發(fā)展。武俠小說和武俠影視作品對峨眉武術(shù)正面影響有以下幾點：3.1.1擴(kuò)大了對峨眉武術(shù)的宣傳無論是武俠小說還是武俠影視作品，對峨眉武術(shù)的推廣與傳播有著不可小視的影響。隨著武俠小說《倚天屠龍記》的出版和電視劇《倚天屠龍記》的播出，情節(jié)所講述的峨眉派由女子所創(chuàng)，以劍法揚(yáng)名武林，與少林武當(dāng)齊名，讓人們記憶深刻，廣為流傳。人物滅絕師太的狠辣心性讓人印象深刻，也因此“峨眉滅絕師太”“滅絕師太”這些詞在現(xiàn)實生活中變得耳熟能詳。電影《蜀山傳》中峨嵋派以一個武林正派領(lǐng)袖的角色出現(xiàn)在觀眾眼前，片中峨嵋派除魔衛(wèi)道，堅持正義之道。使得峨嵋派在人們心中的形象日益高大，人們對峨嵋武術(shù)的崇拜、尊敬逐漸加深。因此，武俠小說和武俠影視作品對峨眉武術(shù)的宣傳作用是不容忽視的。
3.1.2武俠小說和武俠影視作品的教育作用武俠文學(xué)作品和影視作品在豐富人們生活的同時，其中所表達(dá)的“以天下為己任”的使命感增強(qiáng)了人們的社會責(zé)任感；其中所體現(xiàn)的“俠肝義膽、仁愛”的俠義精神成為了人們現(xiàn)實生活的人格追求和民族情結(jié)；其中所表達(dá)的“言必行、行必果”[6]，“一諾千金”等人格魅力成為了一種人們潛意識的人格崇拜。這些都使得人們對峨眉武術(shù)更加崇拜，峨眉武術(shù)的習(xí)練者也與日俱增。電影中的俠義精神對增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，提升奉獻(xiàn)精神，推廣人道主義具有重要作用。
3.1.3擴(kuò)大了產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展武俠文學(xué)作品和影視作品的'熱銷不斷提高著國民習(xí)武的熱情，自然也包括峨眉武術(shù)。隨著習(xí)練峨眉武術(shù)的人越來越多，進(jìn)而陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)了許多武術(shù)館校，在峨眉武術(shù)逐漸被人們認(rèn)可之余，相關(guān)的武術(shù)賽事、表演等大型活動也陸續(xù)舉辦，再到以峨眉武術(shù)為主題的旅游業(yè)的開發(fā)等，這些巨大的經(jīng)濟(jì)價值不斷刺激并促使與峨眉武術(shù)相關(guān)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈以及市場的發(fā)展?！伴懦翘珮O”的自發(fā)組織和“四川峨眉武術(shù)節(jié)”的創(chuàng)立都充分體現(xiàn)了峨眉武術(shù)市場正在努力發(fā)展，并與國際市場接軌。
3.2武俠小說、武俠影視作品對峨眉武術(shù)發(fā)展傳播過程中的負(fù)面影響。
3.2.1武俠小說和武俠電影中對峨眉武術(shù)起源的杜撰，影響峨眉武術(shù)的傳播著名的武俠小說《倚天屠龍記》認(rèn)為峨嵋一派是一名女子出家為尼后開創(chuàng)的。之后金庸先生為強(qiáng)化人們峨眉武術(shù)門派創(chuàng)立的認(rèn)同又將兩名個性鮮明的女性人物作為其作品支撐。[7]然峨眉武術(shù)來源并非如此，《峨眉縣縣志》書中記載如下：峨眉山有道士居住石洞，從晉代開始，建觀修住。到了唐代，開始注重自身修煉。宋代以后，有少數(shù)道士養(yǎng)生煉成內(nèi)功。明代達(dá)到高峰，少數(shù)道士，內(nèi)功高超，與拳技相結(jié)合，演變成峨眉派武術(shù)。以后僧人也練武功，峨眉武術(shù)日益精進(jìn)，獨樹一幟。到了清代，山上高手輩出，名聞天下?？梢姸脶遗刹⒎切≌f寫的那樣有女子創(chuàng)建，也沒有習(xí)武的女尼。由于小說和電影的巨大影響力，人們很自然的接受了小說和電影中杜撰的關(guān)于峨眉武術(shù)的“野史”，導(dǎo)致峨眉武術(shù)在傳播過程中遭到了質(zhì)疑，在一定程度上影響了峨眉武術(shù)的發(fā)展與傳播。
3.2.2武俠小說和武俠影視作品對實際峨眉武術(shù)的誤解近年來，武俠小說著重于武術(shù)的奇幻色彩、武術(shù)影視作品著重于武術(shù)的特技效果。當(dāng)然不可否認(rèn)的是它們都被視為武俠文學(xué)作品以及影視作品當(dāng)中不可缺少的一部分，這些不從武術(shù)真實出發(fā)，只是一味的注重效果，進(jìn)而導(dǎo)致武術(shù)形象在人們心目中的一個盲點，給人們造成了誤解，認(rèn)為武術(shù)理當(dāng)如此或者相差無幾，實則天差地別。就如《蜀山傳》和《仙劍奇?zhèn)b傳》中的峨眉弟子都用飛劍代步，飛來飛去的行走與打斗猶如神話；小說《蜀山劍俠傳》和《倚天屠龍記》中描寫可以隔空傷人，即所謂的“氣”或者“內(nèi)功”。所以，一些武術(shù)愛好者在剛開始接觸武術(shù)時特別枯燥，就覺得失望，不是他們所看到可以騰空飛翔，亦可踏水而行，所以這本身就是一種誤解。武俠文學(xué)作品以及影視作品通過夸張的手法，將武術(shù)強(qiáng)身、防身以及修身三大本質(zhì)中的防身、攻擊性突顯出來，并神化其攻擊技術(shù)，動則騰飛萬丈，入地千尺?？此铺岣吡藠蕵沸?，實則到頭來南轅北轍。待讀者與觀眾對奇幻色彩和特技效果產(chǎn)生視覺疲憊時，也就對武術(shù)技能本身產(chǎn)生懷疑和厭倦。所以說這些文學(xué)作品和影視作品在為其擴(kuò)大傳播速度的同時，歪曲了事實，也加深了誤解，極為嚴(yán)重地阻礙了峨眉武術(shù)的正常發(fā)展。
3.2.3武俠文學(xué)作品和影視作品的“二次加工”影響了峨眉武術(shù)的傳播在峨眉武術(shù)信息的傳播中，文學(xué)作品和影視作品成為了傳播過程中最廣泛的媒介。在當(dāng)前社會，有極少數(shù)人通過習(xí)練或者體驗等可直接接觸峨眉武術(shù)，大多數(shù)人都是通過書籍、影視、網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒介間接認(rèn)識、了解峨眉武術(shù)的。而這種以達(dá)到商業(yè)化為目的的媒介載體，主要是以吸引人們眼球為出發(fā)點，為滿足人們需求必將對真實事物信息進(jìn)行多元化的二次加工，它營造了一個不同于現(xiàn)實峨眉武術(shù)的信息環(huán)境。[8]比如說：《倚天屠龍記》中習(xí)武者中毒受傷自行運功療傷；《蜀山傳》電影中習(xí)武者可以踩劍飛行；《蜀山劍俠傳》中習(xí)武者可以用樂曲讓人產(chǎn)生幻覺......不勝枚舉。這些杜撰出來的武術(shù)“擬態(tài)環(huán)境”使受眾如癡如醉，一些人相信確有其事，并且沉迷其中，不能合理辨別通過虛構(gòu)、夸張的方式構(gòu)造的不真實的峨眉武術(shù)信息，從而無法正確對待真實的峨眉武術(shù)，進(jìn)而影響了峨眉武術(shù)的傳播與發(fā)展。
4結(jié)論。
（1）峨眉武術(shù)傳統(tǒng)文化為武俠文學(xué)作品及影視作品的創(chuàng)作提供了豐富多彩的素材。峨眉武術(shù)所特有的文化內(nèi)涵與精神理念為文學(xué)作品與影視作品注入了中國傳統(tǒng)文化神韻，同時文學(xué)作品與影視作品也豐富著峨眉武術(shù)的內(nèi)容體系與文化內(nèi)涵。兩者相互影響，相互促進(jìn)。
（2）文學(xué)作品與影視作品擴(kuò)大了峨眉武術(shù)文化傳播的平臺，進(jìn)一步吸引了更多的習(xí)武愛好者，還有一些優(yōu)秀作品在峨眉武術(shù)文化傳播過程中發(fā)揮了積極作用，從而大力促進(jìn)了其傳播。
（3）文學(xué)作品與影視作品在峨眉武術(shù)傳播過程中，除了積極的一面，還有消極的一面。一方面，作品中過度的虛構(gòu)使得峨眉武術(shù)文化更加神秘虛幻，一定程度上造成了人們的認(rèn)識偏差，影響了其傳播；另一方面，作品中所宣揚(yáng)的“暴力美”，給讀者和觀眾造成了一定的負(fù)面影響。
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氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇十四
國外證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)的類型化十分明顯。一是交易方式上的差別,是網(wǎng)上交易還是現(xiàn)場交易。二是服務(wù)質(zhì)量上的差異,是只提供交易手段,還是附加高質(zhì)量的咨詢服務(wù)；三是經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)種類上的差異,是提供單一的證券經(jīng)紀(jì)服務(wù),還是提供綜合理財業(yè)務(wù)。每一類券商(投資銀行)重點發(fā)展一類到兩類經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù),占據(jù)優(yōu)勢,形成特色和品牌,不可能在所有類型上都占盡優(yōu)勢。
近年來,國內(nèi)券商甚至每家營業(yè)部都在努力尋求差異化服務(wù),也采取了各種手段和方法,但最終結(jié)果的差異不大,效果不明顯。一些營業(yè)部為追求硬件上的差異進(jìn)行了過大的投資,反而套了進(jìn)去。核心原因是在固定傭金制下,差異化服務(wù)沒有和差別化傭金結(jié)合起來,這樣無論對券商還是對客戶,驅(qū)動性都不強(qiáng)。
目前的證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù),大致可分為三大類:第一類是大券商提供的,將現(xiàn)場交易和非現(xiàn)場交易結(jié)合起來,同時附加咨詢服務(wù)；第二類是網(wǎng)絡(luò)經(jīng)紀(jì)商(新型券商)提供的以網(wǎng)絡(luò)交易為核心的非現(xiàn)場交易經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)；第三類是中小券商或落后地區(qū)營業(yè)部提供的以現(xiàn)場交易為核心的低附加值經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)。這三類跟西方相比都有很大差異。如國內(nèi)大券商都想跟美林靠攏,在經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)中以優(yōu)質(zhì)咨詢?nèi)〉脙?yōu)勢。但是美林提供的是綜合理財咨詢和服務(wù),國內(nèi)券商只能提供證券投資咨詢服務(wù),兩者的附加值有很大區(qū)別。綜合理財業(yè)務(wù)的開展要與金融混業(yè)化結(jié)合在一起,目前國內(nèi)做不到。國外的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)紀(jì)商主要提供互聯(lián)網(wǎng)式經(jīng)紀(jì)交易服務(wù)；國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)交易比重低,電話委托等其他通信手段實現(xiàn)的交易比重大。國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)紀(jì)商也不想發(fā)展成單純的互聯(lián)網(wǎng)交易商,而想發(fā)展成集各種非現(xiàn)場交易手段于一身的服務(wù)中心。部分中小券商、落后地區(qū)或中小城市營業(yè)部,既沒有能力提供高質(zhì)量的`咨詢服務(wù),也沒有技術(shù)條件擴(kuò)展非現(xiàn)場交易,適合當(dāng)?shù)厥袌鰻顩r的方式仍然是傳統(tǒng)的低附加值現(xiàn)場交易。這三類證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù),在特定市場環(huán)境下都有生存和發(fā)展的空間,短期內(nèi)很難說孰優(yōu)孰劣。
目前對券商來說,一要準(zhǔn)確定位,二要采取行動?，F(xiàn)在不在于你標(biāo)榜如何定位,而在于你為這種定位實際做了什么。你怎樣把自己跟別人區(qū)別開來。大券商都聲稱要提供高質(zhì)量、高附加值的咨詢服務(wù),有的聲稱要提供綜合理財服務(wù),要推行經(jīng)紀(jì)人戰(zhàn)略。但是在如何提供高質(zhì)量的咨詢服務(wù),如何改革對營業(yè)部的咨詢服務(wù)模式,如何將經(jīng)紀(jì)人制度和研究咨詢平臺結(jié)合起來等方面并沒有實質(zhì)性舉措。目前還很難看出大券商與中小券商有什么本質(zhì)區(qū)別。網(wǎng)絡(luò)經(jīng)紀(jì)商在如何以非現(xiàn)場交易替代現(xiàn)場交易的同時又不降低服務(wù)質(zhì)量,如何將各種通信手段有機(jī)配合起來,如何提供有效的非現(xiàn)場交易咨詢服務(wù)等方面,也沒有邁出實質(zhì)性的步伐。很多網(wǎng)絡(luò)經(jīng)紀(jì)商仍然停留在對大好形勢和美好前程的展望上。中小券商和落后地區(qū)營業(yè)部,在如何充分利用區(qū)域壟斷優(yōu)勢,如何提供地方性特色化服務(wù),如何利用采購的咨詢產(chǎn)品對客戶提供服務(wù),如何在以現(xiàn)場交易為主、中小散戶為主的市場環(huán)境下有效控制成本等方面,也沒有實質(zhì)性舉措。
準(zhǔn)確定位是為了取得某方面的競爭優(yōu)勢:或成本優(yōu)勢、或技術(shù)優(yōu)勢、或咨詢優(yōu)勢。什么優(yōu)勢都沒有,那就只能被淘汰。
2如何形成以客戶資源開發(fā)和。
[1][2][3][4][5]。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇十五
20xx年已悄然遠(yuǎn)逝，我們在過去的一年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍(lán)圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。
一、在德育方面。
本人忠誠于黨的教育事業(yè)，處處以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。積極參加學(xué)校、縣、市教研室各種會議及各項活動;能根據(jù)學(xué)科特點，通過自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外教學(xué)熱點、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo)，能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，共同進(jìn)步。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排。
二、教育、教學(xué)工作方面。
(一)堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在音樂欣賞課中還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
(二)。
1、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。
(三)。
1、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
三、不足及今后努力的方向。
不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。還有，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。
對于學(xué)校安排的其它工作，我也能愉快的接受并很好的完成。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，我希望自己在以后的工作中更加努力，為一高的發(fā)展做出自己的一份力量。
[初中音樂業(yè)務(wù)教學(xué)工作總結(jié)]。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇十六
信息文化環(huán)境下，信息傳播向電子化、數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)傳播將成為信息傳播的主流渠道信息傳播速度加快，傳統(tǒng)的各種大眾傳播媒介被整合到因特網(wǎng)中，成為網(wǎng)絡(luò)傳播的一部分。由于傳播渠道的數(shù)量、種類不斷增加，信息量日益豐富多樣受眾的選擇性越來越高，大眾傳播逐漸由“廣播”轉(zhuǎn)向“窄播”，即專門針對部分受眾傳播，受眾被按興趣、需要劃分成不同的小群體，形成大眾傳播的非群體化傾向，受眾可以從各類信息傳播者提供的信息中分門別類地選擇、接受自己感興趣的信息。
隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)、手機(jī)等現(xiàn)代化的信息處理和通訊技術(shù)已經(jīng)逐漸成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕M成部分，伴隨這些新技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用，新的信息文化也在日漸形成和不斷完善，并被人們所接受。語言作為我們信息傳播的主要媒介，如今的地位卻受到了計算機(jī)語言、短信息、網(wǎng)絡(luò)語言的沖擊，成為人們在新的信息時代信息傳播的主要傳播語言之一。
由于信息資源日益豐富，加之信息技術(shù)提供了必要的技術(shù)手段，普通社會成員不再滿足于單純信息接受者的角色，而是不同程度地介入信息的生產(chǎn)與傳播過程。web2．0技術(shù)的發(fā)展更是為大眾成為信息的傳播者，創(chuàng)造了便利的條件，只要上網(wǎng)就可以開創(chuàng)自己的博客、評論自己感興趣的熱點、與別人針對某些問題展開討論、成為網(wǎng)絡(luò)百科全書的編寫人員，等等。信息文化沖斥的現(xiàn)代社會中，大眾的思想不再禁錮在被動的接受信息，而是需要更能體現(xiàn)其個人參與的新的信息傳播。
2．4信息文化使傳統(tǒng)的信息“把關(guān)人”的角色更加強(qiáng)化。
網(wǎng)絡(luò)信息傳播的開放性，用戶可以自由地進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，利用多節(jié)點的聯(lián)通訪問，繞開信息“把關(guān)人”，但這并不意味著信息傳播中的“把關(guān)人”不存在了。信息“把關(guān)人”在網(wǎng)絡(luò)信息傳播中的作用變得越來越大，如信息提供者可以把關(guān)提供真實、準(zhǔn)確的即時動態(tài)信息，深度的專題報道和分析，詳細(xì)的信息咨詢，點對點的針對性的個人信息服務(wù)等等，為用戶提供豐富的信息服務(wù)；為用戶網(wǎng)上信息查詢和瀏覽提供向?qū)?；?guī)范網(wǎng)絡(luò)倫理。
2．5名譽(yù)、榮譽(yù)、商譽(yù)等社會評價和無形資產(chǎn)在信息傳播中具有極其重要的意義。
企業(yè)、團(tuán)體、個人、大眾傳播媒介、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商等長期積累形成的名譽(yù)、榮譽(yù)、商譽(yù)等社會評價和無形資產(chǎn)，對于在信息文化環(huán)境中信息過載條件下，人們迅速識別可靠的信息來源，節(jié)省信息生產(chǎn)、傳播及獲取的成本，具有特別重要的意義。這些名譽(yù)、榮譽(yù)、商譽(yù)，是在長期的生產(chǎn)、研究過程中，依靠優(yōu)良的研究開發(fā)、經(jīng)營管理、廣告宣傳、教育培訓(xùn)l等獲得和積累的，獲得和積累這些無形資產(chǎn)的成本包括智慧、金錢、時間、勞動等有形的和無形的成本，因而它們凝結(jié)著巨大的價值。信息生產(chǎn)與傳播中的“馬太效應(yīng)”就體現(xiàn)了這一特點。此外，地位、聲譽(yù)、知名度低的組織、企業(yè)與個人，可以依靠對知名度高的組織、團(tuán)體與個人的模仿、聯(lián)系、結(jié)合等手段，迅速獲得在信息傳播中的知名度，從而在傳播中獲益。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇十七
與既往工作有所不同,車載液化天然氣氣瓶的定期檢驗工作,必須從長遠(yuǎn)的角度來出發(fā),即便是出現(xiàn)了很小的問題,都容易對汽車駕駛造成嚴(yán)重的安全隱患。從主觀的角度來分析,檢驗重視程度不高,是目前需要重點應(yīng)對的問題。首先,在標(biāo)準(zhǔn)的制訂上。檢驗的國家標(biāo)準(zhǔn)一直到今年才推出,大大落后于檢驗工作的實際需要,很多地方檢驗無法可依,造成許多氣瓶未經(jīng)檢驗長期服役,帶來極大的使用風(fēng)險。其次,車載液化天然氣氣瓶的'檢驗工作,并沒有使用先進(jìn)的技術(shù)手段來完成,大部分情況下,依然是老舊的經(jīng)驗操作,這就很容易導(dǎo)致漏檢現(xiàn)象的發(fā)生,對工作安全水平的提升,造成了較為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。最后,車載液化天然氣氣瓶的檢驗體系,沒有定期的優(yōu)化、革新,這就很容易與行業(yè)內(nèi)的最新工作要求表現(xiàn)出脫節(jié)的現(xiàn)象。
2.2檢驗人員素質(zhì)較低。
對于車載液化天然氣氣瓶而言,在檢驗工作實施過程中,由于部分檢驗人員的素質(zhì)較低,因此無法按照預(yù)期設(shè)想來開展工作,造成的損失非常嚴(yán)重。首先,部分檢驗工作人員在實施操作的時候,沒有充分結(jié)合工作要求來完成,工作責(zé)任不明確,選用的技術(shù)和手段過于老舊,直接影響到了車載液化天然氣氣瓶的安全,部分安全隱患沒有及時的解決。其次,在檢驗人員素質(zhì)較低的情況下,車載液化天然氣氣瓶的檢驗工作,難以得到良好的保障,以至于車載液化天然氣氣瓶的檢驗受到了較大影響。
2.3檢驗機(jī)制不夠健全。
由于檢驗機(jī)制不健全,在檢驗中無法做出科學(xué)的安排。造成了車載液化天然氣氣瓶的在檢驗過程中,沒有進(jìn)行有效的監(jiān)督;在檢驗的手段上非常單一,有些技術(shù)指標(biāo)不夠明確,這就導(dǎo)致車載液化天然氣氣瓶的潛藏隱患不斷增加,無法為后續(xù)工作的進(jìn)行奠定堅實的基礎(chǔ)。
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇十八
隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和資本國際化進(jìn)程的加快,擴(kuò)大教育對外開放成為引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源、提高學(xué)校辦學(xué)層次的重要途徑,高等教育加快了國際化的進(jìn)程,跨境教育、跨文化教育、教育資源的流動都以前所未有的速度增長。在這樣的背景下,我國的部分高校在日常的經(jīng)濟(jì)活動中出現(xiàn)了一些對外經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),使得外幣核算顯得越發(fā)重要,高校財務(wù)部門應(yīng)該對外幣業(yè)務(wù)提供及時、準(zhǔn)確、完整的會計核算。本文試就新環(huán)境下的高校外幣核算業(yè)務(wù)進(jìn)行討論。
一、高校外幣業(yè)務(wù)的含義及內(nèi)容。
高校在日常賬務(wù)處理和編制財務(wù)會計報告時,使用其所處的主要經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的貨幣進(jìn)行計量和反映,而使用的這種計量貨幣稱為記賬本位幣,凡是記賬本位幣以外的貨幣都是外幣。我國高校通常選擇人民幣作為記賬本位幣。
高校外幣業(yè)務(wù)是指高校以記賬本位幣以外的貨幣進(jìn)行款項收付、往來結(jié)算以及計價等的業(yè)務(wù)。外幣業(yè)務(wù)會計處理的主要內(nèi)容包括高校對于發(fā)生的外幣交易應(yīng)當(dāng)將外幣金額折算為記賬本位幣金額進(jìn)行核算,該會計處理主要涉及兩個環(huán)節(jié):在交易日對外幣交易進(jìn)行初始確認(rèn),將外幣金額折算為記賬本位幣及相關(guān)的賬務(wù)處理;在資產(chǎn)負(fù)債表日,對外幣債權(quán)債務(wù)等相關(guān)項目的外幣折算差額的處理。
1、外幣業(yè)務(wù)的記賬方法的選擇。
外幣業(yè)務(wù)的記賬方法有外幣統(tǒng)賬制和外幣分賬制。外幣統(tǒng)賬制是指在發(fā)生外幣業(yè)務(wù)時即折算為記賬本位幣入賬,我國目前絕大多數(shù)企業(yè)都采用外幣統(tǒng)賬制。根據(jù)我國高校的特點,建議采用外幣統(tǒng)賬制作為外幣業(yè)務(wù)的記賬方法。
2、外幣折算匯率的選擇。
根據(jù)《企業(yè)會計準(zhǔn)則第19號――外幣折算》規(guī)定,企業(yè)在處理外幣交易和對外幣財務(wù)表進(jìn)行折算時,應(yīng)當(dāng)采用交易發(fā)生日的即期匯率將外幣金折算為記賬本位幣金額反映,也可以采用按照系統(tǒng)合理法確定的、與交易發(fā)生日即期匯率近似的匯率折算。即期匯率通常是指中國人民銀行公布的當(dāng)日人民幣匯牌價的中間價,企業(yè)發(fā)生的外幣兌換業(yè)務(wù)或涉及外幣兌的交易事項,應(yīng)當(dāng)按照交易實際采用的匯率(即銀行買人或賣出價)折算,高校通常應(yīng)當(dāng)采用此種匯率進(jìn)行折算。
3、外幣賬戶的設(shè)置。
外幣賬戶具體包括外幣貨幣資金賬戶和外幣結(jié)算的債權(quán)債務(wù)賬戶。
4、期末對各種外幣賬戶的期末余額。
期末是指月末、季末、年末,各種外幣賬戶包括外幣現(xiàn)金、銀行存款以及外幣結(jié)算的債權(quán)債務(wù)。按期末市場匯率折算為記賬本位幣金額,并將折算金額與相對應(yīng)的記賬本位幣賬戶的期末余額比較,二者的差額確認(rèn)為匯兌損益,并進(jìn)行相應(yīng)的賬務(wù)處理。
三、高校外幣業(yè)務(wù)的具體賬務(wù)處理。
高校的外幣基本業(yè)務(wù)主要有外幣兌換業(yè)務(wù)(銀行買入價、銀行賣出價)、外幣收支業(yè)務(wù)、外幣借款業(yè)務(wù)、接受外幣捐贈業(yè)務(wù)和期末匯兌損益的記列。
1、外幣兌換業(yè)務(wù)的會計處理。
高校外幣兌換業(yè)務(wù)是指高校從銀行等金融機(jī)構(gòu)購入外幣(對于銀行來說,則是賣出外幣)或向銀行等金融機(jī)構(gòu)售出外幣(對于銀行來說,則是買入外幣)。
(1)高校售出外幣時,一方面應(yīng)當(dāng)在銀行存款外幣賬戶記錄外幣及人民幣(按照即期匯率折算)的減少;另一方面應(yīng)按實際收到的人民幣金額對銀行存款人民幣賬戶記錄人民幣的'增加。而兩者之間的差額作為作為匯兌損益。
例1:某高校將10000美元到銀行兌換為人民幣。當(dāng)日市場匯率1∶6.80,當(dāng)日銀行買入價為1∶6.83。會計分錄如下:。
借:銀行存款(人民幣)(10000×6.83)68300。
貸:銀行存款――美元戶(10000美元)(10000×6.80)。
68000。
其他收入300。
(2)高校買入外幣時,一方面應(yīng)當(dāng)在銀行存款外幣賬戶記錄外幣及人民幣(按照即期匯率折算)的增加;另一方面應(yīng)按實際支付的人民幣金額,對銀行存款人民幣賬戶記錄人民幣的減少。兩者之間的差額作為匯兌損益。
例2:某高校將從銀行購入10000美元,當(dāng)日市場匯率為1∶6.83,當(dāng)日賣出價為1∶6.85,會計分錄如下:。
借:銀行存款――美元戶(10000美元)(10000×6.83)68300。
教育事業(yè)支出200。
貸:銀行存款(人民幣)(10000×6.85)68500。
高校外幣收支業(yè)務(wù)是指高校收取國際會議費用、外籍教師工資支出、國外差旅費支出、從國外或境外購進(jìn)材料或引進(jìn)設(shè)備等。在以外幣進(jìn)行結(jié)算時,應(yīng)當(dāng)按照當(dāng)日的場匯率將支付的外匯折算為人民幣記賬,以確定收支的入賬金額,同時還應(yīng)按照外幣的金額登記有關(guān)外幣賬戶。
例3:某高校收取國際會議會務(wù)費20000美元,當(dāng)日市場匯率1∶6.85,會計分錄如下:。
借:銀行存款――美元戶(1000美元)(20000×6.85)127000。
貸:代管款項127000。
例4:高校支付外籍教師工資1000美元,當(dāng)日市場匯率為1∶6.83,會計分錄如下:。
借:教育事業(yè)支出6830。
貸:銀行存款――美元戶(1000美元)6830。
例5:高校從國外購進(jìn)一批材料,價款為3000美元,當(dāng)日的市場匯率為1∶6.85,會計分錄如下:。
借:教育事業(yè)支出20550。
貸:銀行存款――美元戶(3000美元))20550。
例6:高校從境外購入大型實驗儀器一臺,儀器價款為100000美元,購入該儀器時市場匯率為1∶6.85,會計分錄如下:。
借:教育事業(yè)支出685000。
貸:銀行存款――美元戶(100000美元)685000。
借:固定資產(chǎn)685000。
貸:固定基金685000。
3、外幣借款業(yè)務(wù)的會計處理。
高校借入外幣時,按照借入外幣時的市場匯率折算為記賬本位幣入賬,同時按照借入外幣的金額登記相關(guān)的外幣賬戶。
例7:本期從中國銀行借入日元15000000元,期限為6個月,借入的外幣暫存銀行。借入時的市場匯率為100日元=7.17元人民幣。會計分錄如下:。
借:銀行存款――日元戶(15000000日元)1075500。
貸:短期借款――日元戶(15000000日元)1075500。
6個月后,高校按期向中國銀行歸還借入的日元15000000元。歸還借款時的市場匯率為100日元=7.20元人民幣。會計分錄如下:。
借:短期借款――日元戶(15000000日元)1080000。
貸:銀行存款――日元戶(15000000日元)1080000。
4、接受外幣捐贈的會計處理。
高校接受外幣捐贈時,采用收到外幣款項時的市場匯率將外幣折算為記賬本位幣入賬,同時按相應(yīng)的金額計入相關(guān)的基金賬戶。
例8:高校收到××基金捐款20000美元,該基金用于設(shè)立專項獎學(xué)金,當(dāng)日市場匯率為1∶6.85會計分錄如下:。
借:銀行存款(20000美元)137000。
貸:專用基金―××基金137000。
5、期末匯兌損益的計算及會計處理。
在會計期間終了時,應(yīng)對外幣賬戶的期末余額按照期末匯率折算為記賬本位幣,計算方法如下:(1)結(jié)出期末各外幣賬戶的賬面記賬本位幣余額;(2)計算各外幣賬戶期末應(yīng)折算的記賬本位幣余額=期末各外幣賬戶的外幣余額×期末市場匯率;(3)計算各外幣賬戶當(dāng)期末匯兌損益=上述二者之差。
產(chǎn)生的匯兌收益計入“其他收入”,發(fā)生的匯兌損失計入“教育事業(yè)支出”。
例9:某高校外幣業(yè)務(wù)采用發(fā)生時市場匯率進(jìn)行折算,并按月計算匯兌損益。月末外幣賬戶(美元)余額為100000元,匯率為1∶6.85,外幣賬戶(人民幣)余額為680000元,匯兌損益計算如下:。
會計處理如下:。
借:銀行存款5000。
貸:其他收入5000。
若匯率為1∶6.75,其他條件不變,則匯兌損益及會計處理如下:。
借:教育事業(yè)支出5000。
貸:銀行存款5000。
【參考文獻(xiàn)】。
[1]財政部:企業(yè)會計制度[m].北京:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2006.
[2]企業(yè)會計準(zhǔn)則編審委員會:企業(yè)會計準(zhǔn)則――應(yīng)用指南[m].上海:立信會計出版社,2006.
氣瓶業(yè)務(wù)的論文篇十九
臨床護(hù)理。
設(shè)計(報告)題目類型。
護(hù)理體會總結(jié)。
開題時間。
2015.1。
一、設(shè)計(報告)研究意義。
1.選題的來源：
臨床護(hù)理。
2.撰寫報告的原因：
畢業(yè)要求。
3.撰寫報告存在的問題：
論文選材;資料整理;論文撰寫。
4.解決問題帶來的啟示：
需要老師的指導(dǎo);合理選材;論文的書寫要求。
二、設(shè)計(報告)主要研究的內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)。
(一)主要內(nèi)容。
回顧性分析和總結(jié)過去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護(hù)理要點，本組60例患者中，經(jīng)精心護(hù)理病癥均有一定程度的好轉(zhuǎn)，并且沒有并發(fā)癥的發(fā)生。
(二)預(yù)期目標(biāo)。
回顧性分析和總結(jié)過去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護(hù)理要點，完成論文書寫。
三、設(shè)計(報告)的研究重點及難點。
(一)研究重點。
腦梗死患者的護(hù)理過程。
(二)研究難點。
怎樣合理選材;怎樣進(jìn)行資料整理;怎樣進(jìn)行論文撰寫。
四、設(shè)計(報告)研究步驟(進(jìn)度安排)。
起止時間。