范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園好聲音背景圖篇一
第一段：引言（大約200字）
校園好聲音是一項(xiàng)舉辦在學(xué)校內(nèi)部的歌唱比賽，旨在發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)校內(nèi)有才藝的音樂人才。我有幸參與了這項(xiàng)比賽，并在其中有了一些收獲與體會。校園好聲音不僅是一次展現(xiàn)自我才藝的機(jī)會，更是學(xué)校文化交流和展示的平臺。通過這次比賽，我深刻地體會到了音樂的魅力和朋友們的力量。
第二段：參賽的心情與準(zhǔn)備（大約300字）
當(dāng)我報(bào)名參加校園好聲音時，我感到非常興奮和期待。在籌備期間，我仔細(xì)選擇曲目，并開始進(jìn)一步練習(xí)和完善我的演唱技巧。我花了許多晚上在家里練習(xí)，也經(jīng)常找相關(guān)老師或朋友請教和指導(dǎo)。這個過程中，我不僅加深了對音樂的熱愛，也提高了自我表達(dá)和舞臺表演的能力。
第三段：舞臺上的表現(xiàn)與經(jīng)驗(yàn)（大約400字）
比賽當(dāng)天，當(dāng)我走上舞臺時，一股緊張感涌上心頭。但是當(dāng)音樂響起，我立即進(jìn)入狀態(tài)，投入到歌曲中。我盡力表現(xiàn)出自己的風(fēng)格和情感，努力讓觀眾感受到我的音樂力量。在演唱過程中，我遇到了一些小問題，如音準(zhǔn)的掌握和聲線的調(diào)整等。但是，我努力保持鎮(zhèn)定，并且運(yùn)用我之前所學(xué)的技巧去糾正。經(jīng)過表演，我深刻地認(rèn)識到了在舞臺上的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，并認(rèn)識到了自己還有很多需要提升的地方。
第四段：交流與成長（大約300字）
除了自身的表現(xiàn)，校園好聲音也是與他人交流和學(xué)習(xí)的良好機(jī)會。在比賽期間，我結(jié)識了許多對音樂有著相同興趣的同學(xué)，我們一起交流學(xué)習(xí)，互相鼓勵和幫助。通過與其他選手的接觸，我認(rèn)識到音樂世界的多樣性和無限可能性。他們的才藝和表演給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和信心。在與他們的交流中，我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地展現(xiàn)自己的潛力和實(shí)現(xiàn)自身的價值。
第五段：收獲與反思（大約300字）
參加校園好聲音給我?guī)砹撕芏嗍斋@與成長。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對音樂有著深深的熱愛與激情。這項(xiàng)經(jīng)歷增強(qiáng)了我對音樂事業(yè)的信心，并且鼓勵我繼續(xù)精進(jìn)自己的才藝。其次，我學(xué)會了舞臺表演和自我表達(dá)的技巧，這對我未來的發(fā)展肯定有著重要作用。最重要的是，我意識到比賽并非唯一的目標(biāo)，更重要的是享受過程和與他人共同成長。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的音樂水平和表演能力。
總結(jié)（大約100字）
通過參加校園好聲音的比賽，我收獲了豐富的經(jīng)歷和寶貴的成長機(jī)會。這次經(jīng)歷不僅是對個人才能的鍛煉，也是對音樂和舞臺表演的全新體驗(yàn)。我將繼續(xù)努力，追求音樂事業(yè)的夢想，并享受與他人共同成長的過程。校園好聲音是我人生中寶貴的記憶之一，我將永遠(yuǎn)懷念這段美好的經(jīng)歷。
校園好聲音背景圖篇二
校園里美妙的音樂響起了，是誰在召喚我們呢？原來是上課鈴響了，同學(xué)們從四面八方走進(jìn)了教室。
老師笑容滿面地走進(jìn)鴉雀無聲的教室，走到講臺上。值日生一喊：“起立！”全班同學(xué)“齊唰唰”地站起來，眼睛炯炯有神地看著老師，站得就像一棵挺拔的松樹，輕柔的向老師說了一聲：“老師您好！”，接著，深深的鞠了一躬。
上課了，不同年級的小學(xué)生在不同的教室里學(xué)習(xí)。
聽—一首又一首有趣的童謠從不同的地方傳來，那也許是天真可愛的一年級小弟弟妹妹跟著老師在讀童謠。
聽—一曲又一曲動聽的歌聲飛進(jìn)我們的教室，我仿佛看到了一位美若天仙的女士在鋼琴邊彈奏曲子。
小蜜蜂飛進(jìn)教室，也許是我們動聽的聲音把它招引過來了，它東飛飛，西飛飛，然后飛到天花板，好像在靜靜地聽我們上語文課。
美妙的鈴聲再次響起了，這是我們的下課鈴，也是我們的歡樂之聲。
聽——校園的聲音真美妙??！
校園好聲音背景圖篇三
早上，伴隨著汽車的喇叭聲，伴隨著學(xué)校的廣播聲，還伴隨著家長和孩子再見的聲音，同學(xué)們進(jìn)入了學(xué)校的大門，同學(xué)們有說有笑，開開心心地走向教室……這些聲音譜成了校園的第一首曲子，它會讓同學(xué)們緩解心情，上課的時候快速進(jìn)入認(rèn)真聽課的狀態(tài)。
走進(jìn)教室，就聽見了朗朗的讀書聲，“鈴鈴鈴……”上課了，老師走了進(jìn)來，喧鬧的教室瞬間靜了下來，隨著老師的指令，同學(xué)們發(fā)出“嘩嘩……”翻書的聲音，老師講了許多的知識，同學(xué)們積極舉手，洪亮的告訴老師答案。這是校園的第二首曲子，它會讓人加緊學(xué)習(xí)。
下課了，原來寂靜無聲的操場上，一下子沸騰起來，操場上各種聲音樣樣俱全，有打籃球的“砰砰”聲，有跳繩落地的“啪啪”聲，還有打乒乓球的“乒乒乓乓”的聲音……這是校園的第三首曲子，聽了讓人熱血沸騰，想到操場去秀一首。
我太喜歡校園的三首曲子了，希望我們可以在歡歌笑語中快樂成長。
校園好聲音背景圖篇四
我何曾留著像游絲樣的痕跡？“叮冬、叮冬”，什么聲音打斷了我的思緒，多么悅耳的聲音，多么美妙的旋律，一定是哪一位音樂家在彈鋼琴吧，原來是美麗的噴水池在歌唱。我問：“噴水池、噴水池你在歌唱什么呀？”噴水池答道：“我在歌唱六年來同學(xué)們相互之間的深情厚誼。”說完，噴水池就蹦出來了，亮晶晶的，在陽光的照耀下，水珠個個五光十色，在微風(fēng)中搖曳著，盡情地用自己婀娜多姿的身體翩翩起舞。飛呀!飛呀!飛，飛到那圣潔、美麗的天堂。
“嘩嘩嘩”，這是什么聲音啊？時而緩，時而急，旋律優(yōu)揚(yáng)，聲音輕快，原來是潺潺流水在作響，池水永不停息地流著。我問：“池水你在歌唱什么呢？”池水仍就繼續(xù)的流著，孰不知這水已經(jīng)流進(jìn)了我們的心坎里。
“采蘑菇的小姑娘背著一個大竹筐，清早光著小腳丫，走遍樹木和山崗……這是誰在歌唱？原來是大傘一般的蘑菇亭在唱歌。這奇特的蘑菇亭在我們煩惱時，給我們帶來了無限的歡樂。一下課，蘑菇亭里就傳來一陣悅耳的笑聲，一張張的可愛的笑臉讓人難以忘懷。曾幾何時，我們也曾這樣，也曾這般玩耍、嬉戲，但……我知道這是幻想，但我多么想重新回到過去，過著天真無邪、無憂無慮的生活。我再深思一下，這蘑菇不就是我們嗎？老師辛勤地教書育人，嘔心瀝血、誨人不倦的工作，把我們從一個愛哭愛鬧的孩子，培養(yǎng)成一個有知識的少年，花費(fèi)了老師多少的精力啊!老師為我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，竟會忘記了睡眠。老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，淵博的學(xué)知，一次又一次地打開了我們的心扉，一次又一次地讓我們感覺到知識的重要。
美好的時光永遠(yuǎn)是短暫的，讓我們彼此都保留著那份友誼，用來回憶那過去的“過去”吧!再見，我的母校!祝您永遠(yuǎn)成為“興國安邦”教學(xué)的領(lǐng)軍人物，祝您永遠(yuǎn)繁榮昌盛、經(jīng)久不衰!
校園好聲音背景圖篇五
我熱愛唱歌，很想像我的師哥、師姐們上臺表演，終于在那一天我的愿望成真了，記得那是我上二年級上學(xué)期，學(xué)校舉行的內(nèi)歌唱比賽，我真真正正的坐在了等候區(qū)。
過了一會兒只聽主持人喊道：“下一位103號登場，她演唱的歌曲是《楊梅小姑娘》?！蔽彝ζ鹧?，自信的走在了舞臺中間，剛一回頭，看見了臺下觀眾，齊刷刷的看向我時，我突然緊張了。這是我第一次上臺，很擔(dān)心自己唱不好。我看到臺下有很我熟悉的人，她們都在為我加油，我又有信心了。我又想起了自己那么多次的`訓(xùn)練，我從心里為自己加油，告訴自己，一切都沒有問題！
待音樂響起的時候，我自信地抬起頭，擺好動作，露出最美麗的笑容，隨著旋律認(rèn)真的做著每一個動作，內(nèi)心很堅(jiān)定無比，我一定要將最好的一面展示出來。唱歌時，我的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，我覺得自己已經(jīng)身處在那片楊梅田里，自己采摘這楊梅，嘗一口酸酸甜甜的真美味，一直到演唱結(jié)束，我才從楊梅樹林里走出來。我的唱歌老師走過來對我說：“你今天發(fā)揮了最好的水平，希望你能進(jìn)入下一關(guān)！”
雖然我沒有進(jìn)入決賽，但我積累了豐富的舞臺，還實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，我終于閃亮登上了舞臺。
校園好聲音背景圖篇六
“叮叮?！鄙险n了！教室里還是吵吵鬧鬧，老師穿著高跟鞋“噠噠噠”地走進(jìn)了教室。語文課上同學(xué)們在教室里面發(fā)出了洪亮的朗讀聲，有的富有感情，有的抑揚(yáng)頓挫，有的洪亮動聽。在上數(shù)學(xué)課時，老師在黑板上面“沙沙沙”地寫著粉筆字，同學(xué)們在下面認(rèn)認(rèn)真真地做著題目，瞧，他們多認(rèn)真?。∩弦魳氛n時，教室里面?zhèn)鱽砻烂顒勇牭母杪?，連窗外的小鳥也在給我們伴奏。上體育課時，老師教我們打籃球，籃球發(fā)出了“啪啪啪”的聲音，十分整齊！上信息課時，電腦的鍵盤會發(fā)出“噼里啪啦”的敲打聲，如同鞭炮聲一般。
下課了，操場上到處都是同學(xué)們的歡聲笑語。有的同學(xué)在打打鬧鬧，同學(xué)在小聲地說著悄悄話，還有的同學(xué)在哈哈大笑。他們玩得可真開心啊。
一天美好的時光馬上就過去了，轉(zhuǎn)眼間就到了放學(xué)。同學(xué)們排著整整齊齊的路隊(duì)走在了放學(xué)的路上，路隊(duì)長在大聲喊著“一二一，一二一”，同學(xué)們也在用洪亮的聲音回應(yīng)著。出了校門以后，同學(xué)們?nèi)缤环懦龌\子的鳥兒一般，撲向了爸爸媽媽的懷抱。
校園里面的聲音可真美妙?。≌沁@些聲音，不僅讓我學(xué)到了知識，還讓我收獲了許多快樂。
校園好聲音背景圖篇七
蘭蘭：在這笑聲與歌聲匯成的海洋，我們飛揚(yáng)嘹亮的歌喉；
塞塞：這，將是才藝的較量，更是信心和勇氣的比拼；
菁菁：這，將是激情的燃燒，更是動感與活力的綻放；
凱凱：來吧，挑戰(zhàn)自我，讓青春的舞臺亮起來；
蘭蘭：來吧，迎接成功，讓張揚(yáng)的風(fēng)采飛起來；
凱凱：首先，請?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次晚會的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：???
蘭蘭：歡迎您的到來
塞塞：還有本次比賽的評委們海南大學(xué)藝術(shù)團(tuán)副團(tuán)長
海南大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生會主席張澤奇菁菁:歡迎您的到來
凱凱：下面請?jiān)试S我宣布，20xx年信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院“為夢想發(fā)聲，一路挺你”十大決賽暨校園好聲音初賽合：正式開始！
菁菁：下面由我來宣讀一下比賽規(guī)則，比賽一共分為3個回合。第一輪14個選手分成7組(之前已經(jīng)抽簽決定)，每2人一組共唱一首歌，評委對每人的表現(xiàn)打分，排名前六位的選手進(jìn)入第三輪冠亞季軍的比拼，剩下的八位選手進(jìn)入第二輪優(yōu)秀十大歌手的比拼。
蘭蘭：下面請欣賞周潤發(fā)和崔雅雯帶來的歌曲《我的歌聲里》，大家掌聲有請！
塞塞：感謝兩位帶來的精彩演唱，下面請欣賞由鄧旭陽和郭珅銘帶來的歌曲《味道》，掌聲歡迎！
菁菁：感謝兩位帶來的精彩演唱，下面請欣賞由楊景旭和越大翔帶來的歌曲《找自己》，掌聲歡迎！
凱凱：感謝兩位帶來的精彩演唱，下面請欣賞由滿子謙和王海洋帶來的歌曲《我是不是你最疼愛的人》，掌聲歡迎！
蘭蘭：感謝兩位帶來的精彩演唱，下面請欣賞由張世鑫和張逸然帶來的歌曲《love the way you lie》，掌聲有請！
塞塞：感謝兩位帶來的精彩演唱，下面請欣賞由黃泳翔和崔光旭帶來的歌曲《月半小夜曲》，掌聲有請！
-----------第二輪-------------（宣布分?jǐn)?shù)，凱凱蘭蘭上臺）
凱凱：感謝所有的選手們，你們的表現(xiàn)真的是很棒。蘭蘭：好的，現(xiàn)在由我來公布得分。。。其中。。。直接晉級第三輪！
凱凱：恭喜你們。接下來將進(jìn)行第二輪的比拼。在第一輪排名后八位的選手分成兩隊(duì)(根據(jù)成績現(xiàn)場平均分配)每組4人，由每組分?jǐn)?shù)最高的人當(dāng)隊(duì)長，隊(duì)長有安排隊(duì)里出場順序的權(quán)力，然后每隊(duì)派出一人分別演唱，由評委投票，最后哪組的成績最高就為十大歌手優(yōu)秀選手。
蘭蘭：現(xiàn)在余下的八個人分成了兩隊(duì)，xxx為第一隊(duì)，隊(duì)長是。。xxx為第二隊(duì)，隊(duì)長是。。下面有請兩方隊(duì)長上臺。那么現(xiàn)在左邊是a隊(duì)，右邊是b隊(duì)。
崇凱：好的請告訴我們第一輪你們將派誰出戰(zhàn)。
蘭蘭：好的，有請。。。上臺演唱男：好的，隊(duì)長，告訴我們你要派誰出戰(zhàn)
女：有請xxx。
男：好的，現(xiàn)在兩方選手已經(jīng)演唱完畢，現(xiàn)在就有請?jiān)u委投出你手中寶貴的一票
女：好的，a隊(duì)的票數(shù)是。。b隊(duì)的票數(shù)是。。
男：好的，接下來請告訴我們，你將派誰出戰(zhàn)女：有請
-------------第三輪結(jié)果--------塞塞：好的，經(jīng)過工作人員的統(tǒng)計(jì)，團(tuán)隊(duì)賽的最終結(jié)果已經(jīng)揭曉，（公布各自票數(shù)）
菁菁：恭喜x隊(duì)獲勝。
-----------抽獎環(huán)節(jié)-----------菁菁：現(xiàn)在的的比拼真的是越來越激烈啊，當(dāng)然大家的演唱也是越來越精彩。
塞塞：沒錯，那么現(xiàn)在我們就稍微緩解一下這種緊張感，進(jìn)入抽獎環(huán)節(jié)吧菁菁：好的
塞塞：現(xiàn)在我們將會從現(xiàn)場的觀眾中抽取幸運(yùn)觀眾。聚光燈照到誰，誰就能獲得我們的神秘禮品。
菁菁：沒錯，聚光燈動起來吧
塞塞：恭喜以上幸運(yùn)觀眾，請?jiān)诒荣惤Y(jié)束后到工作人員處領(lǐng)取獎品。 -------------第三輪-----------塞塞：好的，第二輪已經(jīng)比拼完畢，現(xiàn)在進(jìn)入我們最精彩的冠亞季軍爭奪戰(zhàn)。
菁菁：在第一輪勝出的6位選手，將以得分的逆序分別請出自己的幫唱嘉賓來進(jìn)行演唱，讓評委評分，爭奪最終名次。
塞塞：好的，首先有請的是。。他帶來的歌曲是。。
（第三輪結(jié)束后再一次抽獎）
---------------頒獎------------凱凱：好的，現(xiàn)在我們所有的選手已經(jīng)演唱完畢，現(xiàn)在由我來宣布最后的結(jié)果。
蘭蘭：恭喜你們
凱凱：下面將頒發(fā)本次十佳歌手大賽的優(yōu)秀獎（十強(qiáng)，季軍，亞軍，冠軍）蘭蘭：獲得xx獎的有。
凱凱：有請獲獎選手上臺領(lǐng)獎。蘭蘭：有請xxx上臺為他們頒獎
凱凱：讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！--------------閉幕--------------塞塞：節(jié)拍依舊在心中敲打菁菁：旋律仍然在心中縈繞。凱凱：難忘的是今夜動人的歌聲蘭蘭：難忘的是今夜你們的笑臉。塞塞：下面我宣布20xx年海南大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院十大決賽暨校園好聲音初賽到此圓滿結(jié)束菁菁：讓我們相約明年合：再見！
校園好聲音背景圖篇八
校園里的聲音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。
早晨，送孩子的汽車發(fā)出“嘀嘀”的聲音，伴著孩子們走進(jìn)校園時的歡聲笑語，匯成了一曲動聽的歌，使原來寧靜的校園熱鬧起來了。
“丁零零……”早讀開始了，校園里傳來了朗朗的讀書聲，奏響了校園的第一曲。如果，這是走進(jìn)校園就能聽見一陣陣整整齊齊的聲音，流進(jìn)你的心胸，那聲音是那么好聽，讓人激動，讓人興奮。
上午，我們在教室里學(xué)習(xí)，這時候的聲音可多了。有老師講課的聲音，有同學(xué)回答問題的聲音，有悅耳的朗讀的聲音，也有歌唱的聲音，每一個所聲音，每一個聲音和起來就是校園學(xué)習(xí)的第二曲。
“丁零零……”下課了，校園處都是我們玩耍的聲音，玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的在籃球場打籃球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳繩，打乒乓球，各種不同的玩耍，都發(fā)出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂的歌，這是校園第三曲。
中午，在餐廳里，我聽見的不是學(xué)生們朗讀或講話的聲音，而是學(xué)生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤子的聲音，你聽“啪。嘩”在這聲音中一頓美味的午餐結(jié)束了。
校園聲音有很多，讀書的'聲音。歌聲。玩耍聲……形成了一首首動聽的歌，我們在這歌聲中幸福地生活，快樂地長大。
校園好聲音背景圖篇九
我們的校園特別漂亮，我們的校園里也有各種各樣的聲音。
每天，我們的校園都有很多聲音，有同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，有老師講課的聲音。我們校園的后面有許許多多的樹，這些樹是綠色的，一陣大風(fēng)吹過，這些樹就會發(fā)出沙沙的聲音，偶爾還能聽到小鳥清脆的鳴叫。每天我們還要在有節(jié)奏的廣播聲中做課間操，同學(xué)們在學(xué)校都非?？鞓?。
下課了校園里頓時熱鬧起來，同學(xué)們興高采烈的玩耍，有的尖叫、有的嬉戲、他們嘰嘰喳喳發(fā)出各種各樣的聲音。
我喜歡聲音，如果校園里沒有了聲音，那么這個校園便沒有了生機(jī)。我不喜歡噪音，因?yàn)槟阏谏险n時，突如其來的來了一場噪音，這就會影響到你的學(xué)習(xí)。
我希望我們的校園永遠(yuǎn)有同學(xué)們的'歡聲笑語!
校園好聲音背景圖篇一
第一段：引言（大約200字）
校園好聲音是一項(xiàng)舉辦在學(xué)校內(nèi)部的歌唱比賽，旨在發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)校內(nèi)有才藝的音樂人才。我有幸參與了這項(xiàng)比賽，并在其中有了一些收獲與體會。校園好聲音不僅是一次展現(xiàn)自我才藝的機(jī)會，更是學(xué)校文化交流和展示的平臺。通過這次比賽，我深刻地體會到了音樂的魅力和朋友們的力量。
第二段：參賽的心情與準(zhǔn)備（大約300字）
當(dāng)我報(bào)名參加校園好聲音時，我感到非常興奮和期待。在籌備期間，我仔細(xì)選擇曲目，并開始進(jìn)一步練習(xí)和完善我的演唱技巧。我花了許多晚上在家里練習(xí)，也經(jīng)常找相關(guān)老師或朋友請教和指導(dǎo)。這個過程中，我不僅加深了對音樂的熱愛，也提高了自我表達(dá)和舞臺表演的能力。
第三段：舞臺上的表現(xiàn)與經(jīng)驗(yàn)（大約400字）
比賽當(dāng)天，當(dāng)我走上舞臺時，一股緊張感涌上心頭。但是當(dāng)音樂響起，我立即進(jìn)入狀態(tài)，投入到歌曲中。我盡力表現(xiàn)出自己的風(fēng)格和情感，努力讓觀眾感受到我的音樂力量。在演唱過程中，我遇到了一些小問題，如音準(zhǔn)的掌握和聲線的調(diào)整等。但是，我努力保持鎮(zhèn)定，并且運(yùn)用我之前所學(xué)的技巧去糾正。經(jīng)過表演，我深刻地認(rèn)識到了在舞臺上的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，并認(rèn)識到了自己還有很多需要提升的地方。
第四段：交流與成長（大約300字）
除了自身的表現(xiàn)，校園好聲音也是與他人交流和學(xué)習(xí)的良好機(jī)會。在比賽期間，我結(jié)識了許多對音樂有著相同興趣的同學(xué)，我們一起交流學(xué)習(xí)，互相鼓勵和幫助。通過與其他選手的接觸，我認(rèn)識到音樂世界的多樣性和無限可能性。他們的才藝和表演給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)和信心。在與他們的交流中，我意識到只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地展現(xiàn)自己的潛力和實(shí)現(xiàn)自身的價值。
第五段：收獲與反思（大約300字）
參加校園好聲音給我?guī)砹撕芏嗍斋@與成長。首先，我發(fā)現(xiàn)自己對音樂有著深深的熱愛與激情。這項(xiàng)經(jīng)歷增強(qiáng)了我對音樂事業(yè)的信心，并且鼓勵我繼續(xù)精進(jìn)自己的才藝。其次，我學(xué)會了舞臺表演和自我表達(dá)的技巧，這對我未來的發(fā)展肯定有著重要作用。最重要的是，我意識到比賽并非唯一的目標(biāo)，更重要的是享受過程和與他人共同成長。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的音樂水平和表演能力。
總結(jié)（大約100字）
通過參加校園好聲音的比賽，我收獲了豐富的經(jīng)歷和寶貴的成長機(jī)會。這次經(jīng)歷不僅是對個人才能的鍛煉，也是對音樂和舞臺表演的全新體驗(yàn)。我將繼續(xù)努力，追求音樂事業(yè)的夢想，并享受與他人共同成長的過程。校園好聲音是我人生中寶貴的記憶之一，我將永遠(yuǎn)懷念這段美好的經(jīng)歷。
校園好聲音背景圖篇二
校園里美妙的音樂響起了，是誰在召喚我們呢？原來是上課鈴響了，同學(xué)們從四面八方走進(jìn)了教室。
老師笑容滿面地走進(jìn)鴉雀無聲的教室，走到講臺上。值日生一喊：“起立！”全班同學(xué)“齊唰唰”地站起來，眼睛炯炯有神地看著老師，站得就像一棵挺拔的松樹，輕柔的向老師說了一聲：“老師您好！”，接著，深深的鞠了一躬。
上課了，不同年級的小學(xué)生在不同的教室里學(xué)習(xí)。
聽—一首又一首有趣的童謠從不同的地方傳來，那也許是天真可愛的一年級小弟弟妹妹跟著老師在讀童謠。
聽—一曲又一曲動聽的歌聲飛進(jìn)我們的教室，我仿佛看到了一位美若天仙的女士在鋼琴邊彈奏曲子。
小蜜蜂飛進(jìn)教室，也許是我們動聽的聲音把它招引過來了，它東飛飛，西飛飛，然后飛到天花板，好像在靜靜地聽我們上語文課。
美妙的鈴聲再次響起了，這是我們的下課鈴，也是我們的歡樂之聲。
聽——校園的聲音真美妙??！
校園好聲音背景圖篇三
早上，伴隨著汽車的喇叭聲，伴隨著學(xué)校的廣播聲，還伴隨著家長和孩子再見的聲音，同學(xué)們進(jìn)入了學(xué)校的大門，同學(xué)們有說有笑，開開心心地走向教室……這些聲音譜成了校園的第一首曲子，它會讓同學(xué)們緩解心情，上課的時候快速進(jìn)入認(rèn)真聽課的狀態(tài)。
走進(jìn)教室，就聽見了朗朗的讀書聲，“鈴鈴鈴……”上課了，老師走了進(jìn)來，喧鬧的教室瞬間靜了下來，隨著老師的指令，同學(xué)們發(fā)出“嘩嘩……”翻書的聲音，老師講了許多的知識，同學(xué)們積極舉手，洪亮的告訴老師答案。這是校園的第二首曲子，它會讓人加緊學(xué)習(xí)。
下課了，原來寂靜無聲的操場上，一下子沸騰起來，操場上各種聲音樣樣俱全，有打籃球的“砰砰”聲，有跳繩落地的“啪啪”聲，還有打乒乓球的“乒乒乓乓”的聲音……這是校園的第三首曲子，聽了讓人熱血沸騰，想到操場去秀一首。
我太喜歡校園的三首曲子了，希望我們可以在歡歌笑語中快樂成長。
校園好聲音背景圖篇四
我何曾留著像游絲樣的痕跡？“叮冬、叮冬”，什么聲音打斷了我的思緒，多么悅耳的聲音，多么美妙的旋律，一定是哪一位音樂家在彈鋼琴吧，原來是美麗的噴水池在歌唱。我問：“噴水池、噴水池你在歌唱什么呀？”噴水池答道：“我在歌唱六年來同學(xué)們相互之間的深情厚誼。”說完，噴水池就蹦出來了，亮晶晶的，在陽光的照耀下，水珠個個五光十色，在微風(fēng)中搖曳著，盡情地用自己婀娜多姿的身體翩翩起舞。飛呀!飛呀!飛，飛到那圣潔、美麗的天堂。
“嘩嘩嘩”，這是什么聲音啊？時而緩，時而急，旋律優(yōu)揚(yáng)，聲音輕快，原來是潺潺流水在作響，池水永不停息地流著。我問：“池水你在歌唱什么呢？”池水仍就繼續(xù)的流著，孰不知這水已經(jīng)流進(jìn)了我們的心坎里。
“采蘑菇的小姑娘背著一個大竹筐，清早光著小腳丫，走遍樹木和山崗……這是誰在歌唱？原來是大傘一般的蘑菇亭在唱歌。這奇特的蘑菇亭在我們煩惱時，給我們帶來了無限的歡樂。一下課，蘑菇亭里就傳來一陣悅耳的笑聲，一張張的可愛的笑臉讓人難以忘懷。曾幾何時，我們也曾這樣，也曾這般玩耍、嬉戲，但……我知道這是幻想，但我多么想重新回到過去，過著天真無邪、無憂無慮的生活。我再深思一下，這蘑菇不就是我們嗎？老師辛勤地教書育人，嘔心瀝血、誨人不倦的工作，把我們從一個愛哭愛鬧的孩子，培養(yǎng)成一個有知識的少年，花費(fèi)了老師多少的精力啊!老師為我們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，竟會忘記了睡眠。老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，淵博的學(xué)知，一次又一次地打開了我們的心扉，一次又一次地讓我們感覺到知識的重要。
美好的時光永遠(yuǎn)是短暫的，讓我們彼此都保留著那份友誼，用來回憶那過去的“過去”吧!再見，我的母校!祝您永遠(yuǎn)成為“興國安邦”教學(xué)的領(lǐng)軍人物，祝您永遠(yuǎn)繁榮昌盛、經(jīng)久不衰!
校園好聲音背景圖篇五
我熱愛唱歌，很想像我的師哥、師姐們上臺表演，終于在那一天我的愿望成真了，記得那是我上二年級上學(xué)期，學(xué)校舉行的內(nèi)歌唱比賽，我真真正正的坐在了等候區(qū)。
過了一會兒只聽主持人喊道：“下一位103號登場，她演唱的歌曲是《楊梅小姑娘》?！蔽彝ζ鹧?，自信的走在了舞臺中間，剛一回頭，看見了臺下觀眾，齊刷刷的看向我時，我突然緊張了。這是我第一次上臺，很擔(dān)心自己唱不好。我看到臺下有很我熟悉的人，她們都在為我加油，我又有信心了。我又想起了自己那么多次的`訓(xùn)練，我從心里為自己加油，告訴自己，一切都沒有問題！
待音樂響起的時候，我自信地抬起頭，擺好動作，露出最美麗的笑容，隨著旋律認(rèn)真的做著每一個動作，內(nèi)心很堅(jiān)定無比，我一定要將最好的一面展示出來。唱歌時，我的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，我覺得自己已經(jīng)身處在那片楊梅田里，自己采摘這楊梅，嘗一口酸酸甜甜的真美味，一直到演唱結(jié)束，我才從楊梅樹林里走出來。我的唱歌老師走過來對我說：“你今天發(fā)揮了最好的水平，希望你能進(jìn)入下一關(guān)！”
雖然我沒有進(jìn)入決賽，但我積累了豐富的舞臺，還實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，我終于閃亮登上了舞臺。
校園好聲音背景圖篇六
“叮叮?！鄙险n了！教室里還是吵吵鬧鬧，老師穿著高跟鞋“噠噠噠”地走進(jìn)了教室。語文課上同學(xué)們在教室里面發(fā)出了洪亮的朗讀聲，有的富有感情，有的抑揚(yáng)頓挫，有的洪亮動聽。在上數(shù)學(xué)課時，老師在黑板上面“沙沙沙”地寫著粉筆字，同學(xué)們在下面認(rèn)認(rèn)真真地做著題目，瞧，他們多認(rèn)真?。∩弦魳氛n時，教室里面?zhèn)鱽砻烂顒勇牭母杪?，連窗外的小鳥也在給我們伴奏。上體育課時，老師教我們打籃球，籃球發(fā)出了“啪啪啪”的聲音，十分整齊！上信息課時，電腦的鍵盤會發(fā)出“噼里啪啦”的敲打聲，如同鞭炮聲一般。
下課了，操場上到處都是同學(xué)們的歡聲笑語。有的同學(xué)在打打鬧鬧，同學(xué)在小聲地說著悄悄話，還有的同學(xué)在哈哈大笑。他們玩得可真開心啊。
一天美好的時光馬上就過去了，轉(zhuǎn)眼間就到了放學(xué)。同學(xué)們排著整整齊齊的路隊(duì)走在了放學(xué)的路上，路隊(duì)長在大聲喊著“一二一，一二一”，同學(xué)們也在用洪亮的聲音回應(yīng)著。出了校門以后，同學(xué)們?nèi)缤环懦龌\子的鳥兒一般，撲向了爸爸媽媽的懷抱。
校園里面的聲音可真美妙?。≌沁@些聲音，不僅讓我學(xué)到了知識，還讓我收獲了許多快樂。
校園好聲音背景圖篇七
蘭蘭：在這笑聲與歌聲匯成的海洋，我們飛揚(yáng)嘹亮的歌喉；
塞塞：這，將是才藝的較量，更是信心和勇氣的比拼；
菁菁：這，將是激情的燃燒，更是動感與活力的綻放；
凱凱：來吧，挑戰(zhàn)自我，讓青春的舞臺亮起來；
蘭蘭：來吧，迎接成功，讓張揚(yáng)的風(fēng)采飛起來；
凱凱：首先，請?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次晚會的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是：???
蘭蘭：歡迎您的到來
塞塞：還有本次比賽的評委們海南大學(xué)藝術(shù)團(tuán)副團(tuán)長
海南大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生會主席張澤奇菁菁:歡迎您的到來
凱凱：下面請?jiān)试S我宣布，20xx年信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院“為夢想發(fā)聲，一路挺你”十大決賽暨校園好聲音初賽合：正式開始！
菁菁：下面由我來宣讀一下比賽規(guī)則，比賽一共分為3個回合。第一輪14個選手分成7組(之前已經(jīng)抽簽決定)，每2人一組共唱一首歌，評委對每人的表現(xiàn)打分，排名前六位的選手進(jìn)入第三輪冠亞季軍的比拼，剩下的八位選手進(jìn)入第二輪優(yōu)秀十大歌手的比拼。
蘭蘭：下面請欣賞周潤發(fā)和崔雅雯帶來的歌曲《我的歌聲里》，大家掌聲有請！
塞塞：感謝兩位帶來的精彩演唱，下面請欣賞由鄧旭陽和郭珅銘帶來的歌曲《味道》，掌聲歡迎！
菁菁：感謝兩位帶來的精彩演唱，下面請欣賞由楊景旭和越大翔帶來的歌曲《找自己》，掌聲歡迎！
凱凱：感謝兩位帶來的精彩演唱，下面請欣賞由滿子謙和王海洋帶來的歌曲《我是不是你最疼愛的人》，掌聲歡迎！
蘭蘭：感謝兩位帶來的精彩演唱，下面請欣賞由張世鑫和張逸然帶來的歌曲《love the way you lie》，掌聲有請！
塞塞：感謝兩位帶來的精彩演唱，下面請欣賞由黃泳翔和崔光旭帶來的歌曲《月半小夜曲》，掌聲有請！
-----------第二輪-------------（宣布分?jǐn)?shù)，凱凱蘭蘭上臺）
凱凱：感謝所有的選手們，你們的表現(xiàn)真的是很棒。蘭蘭：好的，現(xiàn)在由我來公布得分。。。其中。。。直接晉級第三輪！
凱凱：恭喜你們。接下來將進(jìn)行第二輪的比拼。在第一輪排名后八位的選手分成兩隊(duì)(根據(jù)成績現(xiàn)場平均分配)每組4人，由每組分?jǐn)?shù)最高的人當(dāng)隊(duì)長，隊(duì)長有安排隊(duì)里出場順序的權(quán)力，然后每隊(duì)派出一人分別演唱，由評委投票，最后哪組的成績最高就為十大歌手優(yōu)秀選手。
蘭蘭：現(xiàn)在余下的八個人分成了兩隊(duì)，xxx為第一隊(duì)，隊(duì)長是。。xxx為第二隊(duì)，隊(duì)長是。。下面有請兩方隊(duì)長上臺。那么現(xiàn)在左邊是a隊(duì)，右邊是b隊(duì)。
崇凱：好的請告訴我們第一輪你們將派誰出戰(zhàn)。
蘭蘭：好的，有請。。。上臺演唱男：好的，隊(duì)長，告訴我們你要派誰出戰(zhàn)
女：有請xxx。
男：好的，現(xiàn)在兩方選手已經(jīng)演唱完畢，現(xiàn)在就有請?jiān)u委投出你手中寶貴的一票
女：好的，a隊(duì)的票數(shù)是。。b隊(duì)的票數(shù)是。。
男：好的，接下來請告訴我們，你將派誰出戰(zhàn)女：有請
-------------第三輪結(jié)果--------塞塞：好的，經(jīng)過工作人員的統(tǒng)計(jì)，團(tuán)隊(duì)賽的最終結(jié)果已經(jīng)揭曉，（公布各自票數(shù)）
菁菁：恭喜x隊(duì)獲勝。
-----------抽獎環(huán)節(jié)-----------菁菁：現(xiàn)在的的比拼真的是越來越激烈啊，當(dāng)然大家的演唱也是越來越精彩。
塞塞：沒錯，那么現(xiàn)在我們就稍微緩解一下這種緊張感，進(jìn)入抽獎環(huán)節(jié)吧菁菁：好的
塞塞：現(xiàn)在我們將會從現(xiàn)場的觀眾中抽取幸運(yùn)觀眾。聚光燈照到誰，誰就能獲得我們的神秘禮品。
菁菁：沒錯，聚光燈動起來吧
塞塞：恭喜以上幸運(yùn)觀眾，請?jiān)诒荣惤Y(jié)束后到工作人員處領(lǐng)取獎品。 -------------第三輪-----------塞塞：好的，第二輪已經(jīng)比拼完畢，現(xiàn)在進(jìn)入我們最精彩的冠亞季軍爭奪戰(zhàn)。
菁菁：在第一輪勝出的6位選手，將以得分的逆序分別請出自己的幫唱嘉賓來進(jìn)行演唱，讓評委評分，爭奪最終名次。
塞塞：好的，首先有請的是。。他帶來的歌曲是。。
（第三輪結(jié)束后再一次抽獎）
---------------頒獎------------凱凱：好的，現(xiàn)在我們所有的選手已經(jīng)演唱完畢，現(xiàn)在由我來宣布最后的結(jié)果。
蘭蘭：恭喜你們
凱凱：下面將頒發(fā)本次十佳歌手大賽的優(yōu)秀獎（十強(qiáng)，季軍，亞軍，冠軍）蘭蘭：獲得xx獎的有。
凱凱：有請獲獎選手上臺領(lǐng)獎。蘭蘭：有請xxx上臺為他們頒獎
凱凱：讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們！--------------閉幕--------------塞塞：節(jié)拍依舊在心中敲打菁菁：旋律仍然在心中縈繞。凱凱：難忘的是今夜動人的歌聲蘭蘭：難忘的是今夜你們的笑臉。塞塞：下面我宣布20xx年海南大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院十大決賽暨校園好聲音初賽到此圓滿結(jié)束菁菁：讓我們相約明年合：再見！
校園好聲音背景圖篇八
校園里的聲音，多姿多彩，像一曲又一曲美妙的歌。
早晨，送孩子的汽車發(fā)出“嘀嘀”的聲音，伴著孩子們走進(jìn)校園時的歡聲笑語，匯成了一曲動聽的歌，使原來寧靜的校園熱鬧起來了。
“丁零零……”早讀開始了，校園里傳來了朗朗的讀書聲，奏響了校園的第一曲。如果，這是走進(jìn)校園就能聽見一陣陣整整齊齊的聲音，流進(jìn)你的心胸，那聲音是那么好聽，讓人激動，讓人興奮。
上午，我們在教室里學(xué)習(xí)，這時候的聲音可多了。有老師講課的聲音，有同學(xué)回答問題的聲音，有悅耳的朗讀的聲音，也有歌唱的聲音，每一個所聲音，每一個聲音和起來就是校園學(xué)習(xí)的第二曲。
“丁零零……”下課了，校園處都是我們玩耍的聲音，玩耍的聲音嘻嘻哈哈。真好啊，嘭嘭咚咚，乒乒乓乓，有的在籃球場打籃球，有的走在走廊上追跑，有去玩牛皮筋跳繩，打乒乓球，各種不同的玩耍，都發(fā)出各種各樣的聲音。他們合成了一首校園歡樂的歌，這是校園第三曲。
中午，在餐廳里，我聽見的不是學(xué)生們朗讀或講話的聲音，而是學(xué)生們吃飯咀嚼東西的聲音和放盤子的聲音，你聽“啪。嘩”在這聲音中一頓美味的午餐結(jié)束了。
校園聲音有很多，讀書的'聲音。歌聲。玩耍聲……形成了一首首動聽的歌，我們在這歌聲中幸福地生活，快樂地長大。
校園好聲音背景圖篇九
我們的校園特別漂亮，我們的校園里也有各種各樣的聲音。
每天，我們的校園都有很多聲音，有同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，有老師講課的聲音。我們校園的后面有許許多多的樹，這些樹是綠色的，一陣大風(fēng)吹過，這些樹就會發(fā)出沙沙的聲音，偶爾還能聽到小鳥清脆的鳴叫。每天我們還要在有節(jié)奏的廣播聲中做課間操，同學(xué)們在學(xué)校都非?？鞓?。
下課了校園里頓時熱鬧起來，同學(xué)們興高采烈的玩耍，有的尖叫、有的嬉戲、他們嘰嘰喳喳發(fā)出各種各樣的聲音。
我喜歡聲音，如果校園里沒有了聲音，那么這個校園便沒有了生機(jī)。我不喜歡噪音，因?yàn)槟阏谏险n時，突如其來的來了一場噪音，這就會影響到你的學(xué)習(xí)。
我希望我們的校園永遠(yuǎn)有同學(xué)們的'歡聲笑語!