"心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的親身體驗和感悟的總結(jié)。它可以幫助我們加深對某一事物或某一過程的理解，同時也是我們在成長過程中的重要積累?；蛟S我們該寫一篇心得體會來回顧與總結(jié)一下了呢？"那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，我們需要明確總結(jié)的對象和目的。不同的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷需要有不同的總結(jié)方式和內(nèi)容，并且要明確總結(jié)的目的是為了鞏固知識、反思經(jīng)驗還是引發(fā)思考等。其次，我們要全面梳理整個學(xué)習(xí)或者工作過程，將所學(xué)到的知識點和經(jīng)驗進(jìn)行整理和分類，找出其中的亮點和不足，系統(tǒng)地進(jìn)行反思。然后，我們要思考總結(jié)的意義和價值，通過總結(jié)找到其中的啟示和教訓(xùn)，為以后的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)和借鑒。最后，我們要注意總結(jié)的語言表達(dá)，清晰明了地陳述自己的心得和體會，簡明扼要地傳達(dá)自己的思想和觀點，讓讀者能夠快速理解和領(lǐng)悟。這是一些成功企業(yè)家的心得體會，希望對大家的工作和創(chuàng)業(yè)有所幫助。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇一
“一座高高的山上坐著一個小女孩，身旁放著一把鐮刀和籮筐，望著遠(yuǎn)方發(fā)呆……這畫面到現(xiàn)在我都無法忘記?！睆埞鹈愤煅实卣f，當(dāng)我下車詢問小女孩怎么了?她哭著說，想讀書，可家里窮，要讓她嫁人。
小女孩的話和渴望讀書的眼神深深地烙在了張桂梅的心里，她覺得應(yīng)該給山里的窮孩子一個讀書的機(jī)會，讓山里的女孩子都能免費接受高中教育，不再陷入“低素質(zhì)母親、低素質(zhì)孩兒”的惡性循環(huán)中。
于是，這個15歲便跟著姐姐來到云南參與“三線建設(shè)”的外鄉(xiāng)人，經(jīng)歷了生死一線間的重病教師，創(chuàng)辦起了全國第一所全免費的公辦女子高中——云南華坪女高。建校，張桂梅和她的教師們帶領(lǐng)1800多名女孩走出大山，走進(jìn)了大學(xué)的校門。“只要我還有一口氣，就要站在講臺上?！睆埞鹈氛f。
1800多名貧困女孩走進(jìn)大學(xué)。
高考成績出爐后，張桂梅有些不滿意。
盡管，這所免費女子高中，已連續(xù)高考綜合上線率100%，1800多名貧困女孩從這里走出大山、走進(jìn)大學(xué)。
“今年華坪女高的高考成績‘兩頭’比較突出，600分以上的相對歷屆較多，但今年達(dá)到?？瞥煽兊膶W(xué)生也多，達(dá)9人之多，往年就兩三個。”張桂梅說。
作為在云南待了大半輩子的東北人，張桂梅對待學(xué)生成績時的“苛刻”，一如她一生的倔強(qiáng)和堅韌。
1974年10月，張桂梅響應(yīng)黨的號召，隨姐姐從東北來到云南，支援邊疆建設(shè)，此后的時間里，她把全部身心獻(xiàn)給了祖國西南邊陲貧困山區(qū)的教育事業(yè)。
張桂梅的丈夫因胃癌去世不久后張桂梅放棄了大理優(yōu)越的工作環(huán)境申請調(diào)到深度貧困山區(qū)華坪縣。她放棄進(jìn)入全縣條件最好的華坪一中選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教并承擔(dān)起4個畢業(yè)班的語文和政治課教學(xué)任務(wù)。
4月，張桂梅被查出患有子宮肌瘤，需立即住院治療。但為了不耽誤初三畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度，她偷偷把檢驗結(jié)果藏起來，直到7月份把學(xué)生送進(jìn)中考考場后，才住院接受手術(shù)。
得知張桂梅身患重病，縣婦聯(lián)主席和工委女工委主任同時看望了她。幾天后的縣婦代會上，全體代表為這個“外來的姑娘”捐款。有人借錢捐款、有人把給孩子買衣服的錢捐了、有人捐了自己回家的路費……縣領(lǐng)導(dǎo)說：“張老師，你放心，我們再窮也要把你的病治好。”
手捧著這山鄉(xiāng)的情義，張桂梅的淚水奪眶而出:“華坪給了我第二次生命，我想為華坪做些事。”這一堅持，就是20多年。從那時起，張桂梅的生命就和華坪、和教育扶貧連在了一起。
丈夫去世后，張桂梅沒有再組建家庭，沒有親生兒女，全身心投入教育和慈善事業(yè)。，她一邊在民族中學(xué)當(dāng)老師，一邊兼任“兒童之家”院長，成了眾多孤兒的“媽媽”。，維持“兒童之家”的資金面臨短缺。為緩解窘境，張桂梅到華坪各部門籌措資金，“求人很丟人，但如果孩子們生活得不好，我這個義務(wù)院長更丟人?！?BR> 20至的寒暑假，張桂梅在昆明為孩子們籌措到兩萬多元。對此她說，一切辛苦都值了。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇二
張桂梅是云南省華坪縣女子高中黨總支書記、校長;也是黨的十七大代表，“全國十佳師德標(biāo)兵”“全國十大女杰”“全國十佳最美鄉(xiāng)村教師”“全國百名優(yōu)秀母親”。從3月起，她一邊在華坪縣民族中學(xué)當(dāng)老師，一邊義務(wù)當(dāng)政府新建的華坪縣兒童之家的院長。
她始終把黨的教育事業(yè)放在心上，創(chuàng)辦了全國第一家免費面向貧困山區(qū)家庭的女子高中，讓貧困山區(qū)的女孩子有學(xué)上。
她把自己的全部身心獻(xiàn)給了黨、獻(xiàn)給了教育事業(yè)、獻(xiàn)給了貧困山區(qū)人民，用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗的堅定信仰和崇高境界。
我們要以張桂梅為標(biāo)桿學(xué)習(xí)她信念堅定、對黨忠誠的政治品格，情系群眾、一心為民的真摯情懷，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，堅毅執(zhí)著、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，爭做四有好教師，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奉獻(xiàn)自己的一切。
上人民日報難，同一個報道對象隔一段時間兩次登上人民日報版面頭條更是極少見。但今天，來自麗江華坪的張桂梅又登上了人民日報文化版頭條，還是版面頭條+評論的形式。
對于張桂梅的故事，很多人都已經(jīng)知道。身患重病卻專心教育，她在貧困地區(qū)毅然決然的辦起了中國第一所全免費女子高中，讓1600多名女孩走出大山。把無數(shù)差點輟學(xué)的貧困女孩，送進(jìn)了廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)等名校的大門。正是因為她的努力，讓大山深處的貧困女孩實現(xiàn)了命運的轉(zhuǎn)折。
從古至今，讓文明薪火得以延續(xù)，讓價值觀念得以遠(yuǎn)播，都離不開教師這個偉大的職業(yè)。教育興國，人才強(qiáng)國。一個國家未來怎么樣，關(guān)鍵在于這個國家的青年怎么樣。推動青年學(xué)習(xí)知識、報效祖國，離不開“教育”二字。
張桂梅作為一名人民教師，她用實際行動書寫了堅守、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，為大山深處的貧困女孩點亮了前行的火把。雖然，病魔總是折磨著她，但她不愿意多花一點時間與病魔作斗爭，只想將有限的時間來幫助山區(qū)里貧困的女孩早日完成學(xué)業(yè)，讓大山深處多飛出一些金鳳凰。這份初心讓人尊敬，更讓人感嘆。
先生之風(fēng)，山高水長。從啟蒙眾人到傳授新知，再到教育救國，教師總是挺立在時代潮頭之上。有說出“教育是立國的根本”的陶行知，有“捧著一顆心來不帶半根草去”的龔全珍，有“堅決創(chuàng)辦女子學(xué)校，改變山區(qū)貧困女孩命運”的張桂梅。他們都是飽含家國慶情懷的赤子，用行動書寫了教師的真諦。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”無數(shù)張桂梅們堅守在最需要他們的地方，為中華民族偉大復(fù)興保留了最珍貴的火種，這份功勞值得永世銘記。
師者，啟人心智，培德鑄魂，得天下英才而教育之。張桂梅堅守在大山深處，給貧困地區(qū)的女孩提供了優(yōu)質(zhì)的教育，改變了當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境，這是一種“以智扶貧”。而往大處說，她輸出的不僅知識和價值觀，更輸出了無數(shù)參與祖國未來建設(shè)的棟梁之才。無數(shù)像她一樣的教師，為祖國事業(yè)發(fā)展指引了一個美好未來。湖北鄉(xiāng)村教師倪秀蘭，任教貧困山區(qū)小學(xué)31年，為山里孩子撐起一片天;廣西寧明縣愛店鎮(zhèn)丈雞教學(xué)點唯一的老師蕉生定，30載堅守山鄉(xiāng)，點亮瑤寨兒童的求學(xué)夢?！皩W(xué)為人師，行為世范。”八個字流光溢彩，正是對這些人民教師最好的詮釋。
灌溉心靈之花，扶植品格之樹，養(yǎng)育學(xué)識之果，教師責(zé)任重大。正是有無數(shù)像張桂梅這樣的教師堅守在大山深處，他們“初心如磐”為人師，“行為世范”報家國，托起了一個個家庭通過教育改變夢想的命運，為國家高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)了一批批人才。她們桃李滿園卻不驕傲，面對困難卻初心不改，無愧“人民教師”四個字。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇三
那是大約前的一天。山路邊坐著一個十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她:“你怎么了?”女孩回答:“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人?！睆埞鹈氛业脚⒌母改冈囍鴦穹?，說:“你們只要把孩子交給我就行，學(xué)費、生活費都不用你們管了。”可即使這樣，女孩的母親仍堅決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。
怎么樣才能救救這樣的女孩子呢?這個難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當(dāng)時的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)的院長，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。
當(dāng)老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學(xué)生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣:為了給弟弟交學(xué)費，姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工;因為收了彩禮，十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后、錯誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。
“培養(yǎng)一個女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化、有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會輟學(xué)，更不會成為孤兒?！币粋€現(xiàn)在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰:“我想為這些大山里的女孩建一所免費的高中!”
為了這個“瘋狂”的夢想，她開始四處奔走籌款，風(fēng)吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，赴京參會期間，一篇題為《“我有一個夢想”》的采訪報道讓更多人理解了張桂梅的女高夢。
在中央和各級政府以及社會愛心人士的支持下華坪女子高級中學(xué)正式掛牌成立。這是全國第一所全免費的女子高中。
華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區(qū)，多數(shù)沒有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些孤兒、殘疾學(xué)生、單親家庭學(xué)生、父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學(xué)，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅持到最后參加高考，全部考上了大學(xué)。自有首屆畢業(yè)生以來，學(xué)校綜合排名連續(xù)位列麗江市一區(qū)四縣榜首。
華坪女高的時間是以分鐘計算的:早上5分鐘洗漱完畢，10分鐘早讀到位，出操1分鐘站好隊，學(xué)生出入教學(xué)樓、去食堂、回宿舍幾乎都是跑著的。
張桂梅比學(xué)生起得早，一個人摸黑爬四樓，把走廊的燈全部點亮;學(xué)生跑步的時候，她就在隊列邊緊緊跟隨;學(xué)生打掃校園時，她已經(jīng)第一個來到校門口，拿著掃把和鏟子等候。她還總是舉著小喇叭喊:“快點兒，快點兒!別掉隊!磨蹭什么?”
為什么要把學(xué)生在校時間安排得這么滿、這么緊?原來，女高的作息時間與其他高中都一樣，學(xué)生下了課就聚在一起玩耍聊天?？膳兊脑掝}總繞著家長里短、雞毛蒜皮和那個被大山圈起來的小小世界。
必須用一個更大的世界，一種更廣闊的精神，將女孩們的心靈充實起來。
于是，張桂梅不得不化身“愛罵人的張校長”。10分鐘早讀到位，5分鐘打掃校園，她用一個個嚴(yán)苛到分秒的要求，改變著這些女孩的生活習(xí)慣和生活態(tài)度。
但華坪女高的學(xué)習(xí)生活時間安排得再緊張，也從不占用音樂課，與一般高中相比，學(xué)生唱歌、跳舞的時間還要多很多。
每天上午10點，是女高雷打不動的紅色課間操時間。20分鐘里，孩子們先集體背誦《七絕·為女民兵題照》，再唱跳《紅色娘子軍》等革命歌曲編成的健身舞。，張桂梅聽說城里的孩子都在跳“鬼步舞”，也讓女高的學(xué)生學(xué)著跳:“‘鬼步舞’有一個好處就是快，‘快’對她們有幫助，可以提精神”。
回憶起在女高唱過的歌，華坪女高首屆畢業(yè)生黃付燕說:“那時候日子是苦的，精神是滿的?！?BR> 女高的學(xué)生不留長發(fā)，不打扮，她們卻總能讓張桂梅感到美，感到驕傲?！斑@個社會里，男女是平等的，女人不是靠妖嬈來過日子的，我們要憑著自己的本事和本領(lǐng)過生活。我不希望她們打扮得花枝招展，我希望她們能在莊嚴(yán)中透露出一種美，一種精氣神?！睆埞鹈氛f。
屆女高畢業(yè)生又取得了好成績。張桂梅卻并不滿意:“今年高考成績比往年好一點，一些指標(biāo)無論在華坪縣還是麗江市都排在前列，但與一些大城市相比仍存在不足?！?BR> 有人勸她知足，張桂梅卻回答說:“我不能知足，因為我相信我們的學(xué)生有潛力?！?BR> 山里的女孩也能走進(jìn)最好的學(xué)校。辦學(xué)十多年來，華坪女高已經(jīng)把上千名畢業(yè)生送進(jìn)大學(xué)。她們之中有曾因厭學(xué)、貧困、偏遠(yuǎn)而造成的輟學(xué)生和落榜生;她們之中有人只因為是女孩，從出生到長大，爺爺奶奶從沒與她說過一句話。但如今，她們考入了四川大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、浙江大學(xué)等知名學(xué)府，她們讀研、讀博，在各自的工作崗位上閃閃發(fā)光。
她每年都在鼓勵女孩們考上更好的學(xué)校，她對這些女孩有更高的期待:“我對她們的期望是什么呢?不是一定要考上名牌大學(xué)。我希望她們變得更強(qiáng)，有能力去幫助那些需要幫助的人。”
在華坪，張桂梅的“摳門”是出了名的。她吃得異常簡單，很多時候一杯水就著一個餅就是一餐;用的、穿的也極為簡樸，衣服常年就那幾件;辦學(xué)也精打細(xì)算，教學(xué)樓的水閘只在學(xué)生用水的課間才開，沒人使用的教室、辦公室一定關(guān)著燈。
張桂梅的慷慨更出名。，昆明市總工會捐給她兩萬元用于治病，這筆錢她用到了學(xué)生身上;，張桂梅獲得云南省首屆“興滇人才”獎，剛剛從昆明領(lǐng)獎回來，她就把30萬元獎金一次性全部捐給了華坪縣丁王民族小學(xué)建教學(xué)樓;20，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，華坪縣委給了7000元制裝費讓她買一套“像樣”的西服上會，她卻用這筆錢給學(xué)校買了一臺電腦。工作數(shù)十年，張桂梅的名下幾乎沒有任何財產(chǎn)，工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元都投入了教育事業(yè)。
一個人真的可以做到“無私無我”嗎?
要知道，張桂梅忘我工作的同時，還在忍受著常人無法承受的病痛:骨瘤、肺纖維化、小腦萎縮……23種疾病纏身，數(shù)次病危入院搶救。初，張桂梅就被下過一次病危通知書，華坪縣縣長龐新秀趕來醫(yī)院看她。醒來后，張桂梅拉著縣長的手問:“我情況不太好，能不能讓民政部門把喪葬費提前給我，我想看著這筆錢用在孩子們身上?！?BR> 華坪女高的免費，只是讓這些山區(qū)的女孩“進(jìn)得來”，如何“留得住”是張桂梅面臨的一大難題。她提出用“家訪”代替家長會，既可減輕貧困家庭和家長從山區(qū)往來學(xué)校的負(fù)擔(dān)，又可以深入學(xué)生家庭了解問題，解決實際困難。
如果能夠深深地、細(xì)細(xì)地了解下去就會發(fā)現(xiàn)，華坪女高一些表面上很難理解的教育細(xì)節(jié)其實背后自有深意--扶貧的路只有真正走下去，才知道什么是張桂梅所說的教育的“因地制宜”。
有一個學(xué)生的家在山頂上，僅有一條半米寬不到的山路相通，路的一邊就是萬丈懸崖，可這卻是學(xué)生每個周末、每次放假都要往返的路。張桂梅又心疼又生氣地問學(xué)生:“這么危險，你回來干什么?”女孩低著頭淡淡地說:“張老師，放假了我不回家上哪兒去啊?”
這句話讓張桂梅難過了一個星期，她決定:把兩天周末假期改為每周日下午放半天假。外面的人都不理解，批評張桂梅“搞應(yīng)試教育”，就連學(xué)校教師也不理解。張桂梅悄悄地做工作:“我們的學(xué)生大都是山里的孩子，放了假學(xué)校不讓待，回家又會增加路途中的危險。如果只放半天假，孩子們出去逛一逛還可以回來，既省錢又確保了安全?！?BR> 家訪路上，張桂梅給學(xué)生家里捐過錢、送過衣，幫忙修路、建水窖、調(diào)解糾紛、發(fā)展產(chǎn)業(yè);她迷過路、發(fā)過高燒、摔斷過肋骨、舊病復(fù)發(fā)暈倒在路上，幾乎每次家訪完都要大病一場。說到底，這一切是為了孩子，為了孩子的教育。
自20華坪女高成立以來，這條家訪路張桂梅一走就是，幾乎覆蓋全體學(xué)生，足跡遍布麗江市的一區(qū)四縣，行程近11萬公里--這更是一個個教育扶貧的“最后一公里”。
“扶貧要扶志，要讓貧困家庭的精神起來才行，有一種追求、一種希望。孩子能夠真正喚起他們積極生活的希望。”張桂梅說。
華坪女高結(jié)對扶貧的家庭有六家。張桂梅去送扶貧款，有一家怎么都叫不開門。她看見旁邊一個戴著紅領(lǐng)巾的小男孩，是這家的孩子，就讓他把附近同齡的孩子都叫過來。張桂梅領(lǐng)著幾個孩子一起唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》，“在那大山里，歌聲飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”。張桂梅對孩子的父母說:“你們的兒子這么優(yōu)秀，不但會唱歌，還會學(xué)習(xí)，你們怎么能整天躲在家里?快把錢拿著，好好地供兒子讀書?！焙髞恚@家人真的開始做事了，給他們的扶貧芒果苗栽上了，一年下來家里掙了4萬多塊錢，因為他們“看見希望了”。
孩子是山里人的希望，教育也是一種希望。張桂梅說，這種希望讓“教育扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更徹底”。
“讓山里的女孩能夠通過讀書走出大山，是擺脫貧困、改變命運最好的途徑。女孩子受教育可以改變?nèi)耍鉀Q低素質(zhì)母親與低素質(zhì)孩子之間的惡性循環(huán)?！睆埞鹈氛f，“實際上不只是三代人，而是直接阻斷了貧困代際傳遞，讓山里人的命運從根本上得到改變?！?BR> “有人說我愛崗敬業(yè)，有人說我瘋了。一個重病的人，為什么有渾身病卻不死，比一個正常人還苦得起?因為我有追求和信念，有一種精神支撐著我，那就是共產(chǎn)黨人的理想和信仰?！睆埞鹈沸ｉL的話格外有情感有分量。
8月，張桂梅從云南省大理市喜洲鎮(zhèn)調(diào)入偏遠(yuǎn)的麗江市華坪縣任教。當(dāng)時，她的愛人剛因病去世不久，為了給丈夫治病，她花光了家里的積蓄，嘗盡了世態(tài)炎涼。
可剛到華坪一年，張桂梅又查出患有子宮肌瘤，需要立即住院治療，為了不影響初三畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度，張桂梅帶病上課，直到中考結(jié)束，才把患病的事告訴學(xué)校。張桂梅沒想到，得知她生病后，學(xué)生和家長都送來了關(guān)心，華坪縣婦聯(lián)更發(fā)動全縣為她捐款。
“這些真誠的關(guān)愛和無私的幫助，讓我感受到人情的溫暖，給我生命注入了一股股巨大的暖流，使我的熱血奔騰了起來，點燃了我活下去的愿望和信心。”張桂梅對自己說，“活著吧，好好活下去。這片熱土上的父老鄉(xiāng)親，是你們救了我，給了我第二次生命，我決心用這第二次生命來報答這片熱土，來報答父老鄉(xiāng)親們”。
4月，張桂梅光榮加入中國共產(chǎn)黨，她在黨旗下莊嚴(yán)宣誓:“對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切……”
華坪女高辦學(xué)之初，條件極其艱苦。不到半年，第一批進(jìn)校的17名教職工走了9個，學(xué)校教學(xué)工作幾近癱瘓。這所學(xué)校還能辦下去嗎?張桂梅卻在翻看著教師資料時突然眼前一亮:留下的8名教師中6名是黨員!
“只要黨組織在，只要黨員帶頭干，學(xué)校就不會垮!”
張桂梅迅速把6名黨員教師組織起來，建立黨支部，重溫入黨誓詞，大家眼里泛著淚，緊握右拳向黨旗保證:一定要把女子高中辦好!一定要把大山里的女孩送入大學(xué)!
什么力量可以讓人不斷突破自我，實現(xiàn)超越?
張桂梅提出以“黨建統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)”，開創(chuàng)“五個一”黨性常規(guī)活動，并一直堅持下來:全體黨員一律佩戴黨徽上班、每周重溫一次入黨誓詞、每周唱一支革命歌曲、每周觀看一部具有教育意義的影片并寫觀后感交流、每周組織一次理論學(xué)習(xí)，感黨恩、聽黨話、跟黨走，有效凝聚和壯大了教師隊伍力量。
張桂梅一邊嚷著“缺老師”，一邊堅定地說:“女子高中的底子已經(jīng)打好了，將來接班人只要是黨員，只要有這種忘我、無私的精神，那肯定比我干得好，共產(chǎn)黨員肯定一代更比一代強(qiáng)”。
對學(xué)生，華坪女高也花大力氣開展黨性教育。張桂梅提出了“革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的教育理念。學(xué)校還緊緊依托馬克思主義哲學(xué)、中共黨史等改進(jìn)課堂教學(xué)，將紅色文化教育融入學(xué)校教育各個環(huán)節(jié)，廣泛開展讀原著、聽專題報告、談心得體會、看影像資料等活動;學(xué)唱革命歌曲，聽江姐、劉胡蘭、趙一曼的英雄故事，定期舉辦“重溫入黨誓詞，緬懷偉人功績”等主題教育，使紅色文化教育內(nèi)化為一種文化自覺。如今，一走進(jìn)女高操場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會被“共產(chǎn)黨人頂天立地代代相傳”幾個巨幅紅字鎖住目光，校園里隨處可見長征精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)宣傳組畫。
時代在變，這樣的教育會不會過時了?
“唱國歌是什么狀態(tài)，唱《英雄贊歌》是什么狀態(tài)，它是提精神的，那是魂啊，學(xué)校要把這種‘魂’立起來?！?BR> “對學(xué)生進(jìn)行紅色教育很有必要，我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟，艱苦奮斗、自力更生的精神不能丟，在學(xué)生心中埋下紅色教育的種子很重要。我就是要為黨培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人，首先信仰要堅定，必須信仰共產(chǎn)主義，要記住為人民服務(wù)的宗旨，要忠誠于黨。我希望女子高中的孩子出去就變成星星之火，像毛主席說的長成燎原之勢?！?BR> 華坪女高畢業(yè)生多選擇了醫(yī)生、教師、警察等相關(guān)專業(yè)和職業(yè)，在求學(xué)、工作過程中積極參與公益、扶貧項目，主動投身偏遠(yuǎn)、貧困甚至危險地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展?？吹綄W(xué)生作出這樣的人生選擇，張桂梅感到欣慰，心里想的是:“共產(chǎn)黨后繼有人了，而且是真正的社會主義建設(shè)者和接班人!”
很多人可能不太了解張桂梅，但對于云南省麗江市華坪縣女子高級中學(xué)的學(xué)生來說，張桂梅卻是改變她們命運的人。年，張桂梅創(chuàng)辦華坪縣女子高級中學(xué)，免費接收貧困家庭的女孩。十多年的堅守，1800多名大山里的女孩從這所學(xué)校走出、走進(jìn)大學(xué)，也走向她們更廣闊的人生。
張桂梅的堅守，源于對“知識改變命運”的堅定信仰，源于對教育扶貧的信念。華坪女子高中的辦學(xué)成績，也說明了一個道理，貧困地區(qū)孩子缺的不是天賦，不是智慧，而是缺少優(yōu)質(zhì)教育資源，缺少像張桂梅這樣嘔心瀝血付出的優(yōu)秀教師。當(dāng)他們遇到像張桂梅這樣的燃燈者，興趣被點燃、潛力被釋放，也能擁有燦爛的未來。而且，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，幫助貧困地區(qū)孩子走出大山，接受更好的教育，還具有斬斷貧困的代際傳遞，助力脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的積極意義。
所以，彌補(bǔ)鄉(xiāng)村教育短板，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)成為了國家共識和教育強(qiáng)國建設(shè)的行動方向。不可否認(rèn)的是，受限于客觀條件，鄉(xiāng)村教育仍面臨人才下不來、留不住的問題，制約著鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的提高。據(jù)統(tǒng)計，全國普通高中學(xué)校教師中，研究生的比例是9.8%，而oecd國家達(dá)到45.5%。
打造一支熱愛鄉(xiāng)村、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的鄉(xiāng)村教師隊伍需要教師自身無私忘我的奉獻(xiàn)精神，也需要給鄉(xiāng)村教師一份堅實的制度和物質(zhì)保障。只有讓鄉(xiāng)村教師的腰桿更直、錢包更鼓，切實為在最邊遠(yuǎn)、最貧困、最艱苦地區(qū)默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師解決收入、住房、醫(yī)療保障、職業(yè)發(fā)展等問題，讓他們可以為鄉(xiāng)村孩子付出的同時更好實現(xiàn)人生價值，才能讓更多優(yōu)秀人才扎根鄉(xiāng)村教育，為實現(xiàn)教育公平、鄉(xiāng)村振興奠定基礎(chǔ)。
張桂梅幫助過很多女孩子，每個女孩的渴望和困難她都感同身受，每個女孩她都熟悉、記得。也是因為此，一個放羊女孩從她那里得到了兩次改變命運的機(jī)會。
那是一次去往通達(dá)鄉(xiāng)家訪的路上，車子在山路上蹣跚前進(jìn)，驚擾了路邊的羊群，與一個蓬頭垢面的放羊女孩擦肩而過。
突然，張桂梅叫住了司機(jī)：“柯師，停一下車，那個女孩好像很熟悉?！?BR> 車子停了下來，張桂梅努力在腦海中翻找著回憶，一個名字脫口而出——張桂梅說：“對了，就是她!快倒回去。”
放羊的女孩還在路邊，呆呆地望著去而復(fù)返，最終停在她面前的車子。
張桂梅下車，一邊迎著女孩走過去，一邊大聲喊著女孩的名字。
女孩宛若從夢中驚醒，眼淚奪眶而出，沖進(jìn)張桂梅懷中，哭得很傷心。同行的人員略有些驚詫，只是路邊的一眼，張桂梅就認(rèn)出了女孩。
待女孩的情緒穩(wěn)定一些，張桂梅問起女孩在路邊放羊的緣由，女孩曲折的命運逐漸顯現(xiàn)。原來，這個女孩曾經(jīng)因無人撫養(yǎng)被收入張桂梅負(fù)責(zé)的孤兒院，在那里生活了一段時間后，被親戚帶走了。然而，貧困的她還是沒能走進(jìn)校園，只能輟學(xué)牧羊。
聽罷，張桂梅拉起女孩，說：“不行，(你)不能這樣毀了，你跟我走!”她給女孩的親戚打了電話，并讓女孩留了地址，說過幾天來接她，這才與女孩依依惜別。
過了幾天，張桂梅果然踐約，把女孩接回了孤兒院，并讓她繼續(xù)讀書。后來，這個女孩考上了藝術(shù)學(xué)校，徹底走出了大山，一生的命運就此改變。
再回望那一天，回望女孩和張桂梅擦肩而過的瞬間，讓人不由感慨那也是與命運擦肩而過的瞬間——女孩如果不在路邊放羊，張桂梅如果不經(jīng)過那里，女孩的一生將完全是另一種模樣，是張桂梅給了她改變命運的機(jī)會，而且是兩次。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇四
云南一位縣級領(lǐng)導(dǎo)在教育局工作的時候，有幸和張老師有了面對面的接觸。
年香港教育工會組織了“向張桂梅老師學(xué)習(xí)分享活動”，一行30多人到了兒童福利院看望張桂梅老師。
香港教育工會的副理事長李副秘書長臨行前，特意遞了個信封給這位領(lǐng)導(dǎo)，說“張老師身體虛弱需要加強(qiáng)營養(yǎng)，建議每天喝袋牛奶，但沒有冰箱牛奶不易存儲，上半年我給了她3000元囑咐她買個冰箱，昨天去她住房看沒有買，這筆錢都用孩子們身上了！這里面有2600元，請你在張老師搬到新的兒童福利院時，幫忙用這筆錢給她買個冰箱，拜托了！”這位領(lǐng)導(dǎo)深深地感受到了李副秘書長的用心良苦，接受了這個重托。
可還沒等到張老師搬新家，組織安排這位領(lǐng)導(dǎo)到了新的崗位，臨行前他到兒童福利院看望張老師，一是辭行，二是把李副秘書長的心意告知張老師。他誠懇地對張老師說，“請您不要辜負(fù)李副秘書長的心意，一定照顧好自己的身體，這筆錢只能用來買冰箱……”再三囑托后便離開了。
半年之后，這位領(lǐng)導(dǎo)到新福利院看望張老師，發(fā)現(xiàn)宿舍里除了原有的書和物件外，沒有看到冰箱的影子！“牛奶只是我喝，孩子們卻沒得喝，我怎么能喝呢？”張老師說到。
后來知道張老師把錢用在購買孩子們的生活用品上了。這位領(lǐng)導(dǎo)深深地自責(zé)，覺得辜負(fù)了李副秘書長的重托！耳邊回響起秘書長的話“張桂梅老師的身體太弱了，她的工資不用在自己身上，連我們寄給她買藥的錢，她也用在孩子們身上了，請你給她買個冰箱，華坪天氣熱，鮮奶必須放冰箱保鮮，希望她能每天喝上一袋鮮奶?！?BR> 萬般懊悔之后，這位領(lǐng)導(dǎo)陷入沉思，每天喝一袋牛奶于常人不過是平常之事無可厚非，況且身體健康需要，張老師卻視為奢侈，孩子們有的她才能有，有人說張老師“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他真誠贊同。
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的.孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員！”正因為如此，張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛，她不忘初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)人生的夢想！張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說我有動力，那就是黨和人民！”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴粒凰拍顖远?、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實、做事做實。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢想。
作為新時代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但唯一的出路就是學(xué)知識、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來工作，用心來教書。
記住，這里—更需要我們！
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇五
威信縣舊城中學(xué)李清富。
不忘初心，牢記使命。
扎根山村，獻(xiàn)身教育。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅老師的先進(jìn)事跡之后，利用閑暇對自己從教三十四年來的歷程進(jìn)行了一次系統(tǒng)回顧，酸甜苦辣咸一下子涌出心底，那漫長的三十四年，是苦累的三十四年，也是快樂的三十四年，更是成長的三十四年。
自1986年8月走上三尺講臺以來，歷經(jīng)三十余載，從舊城鎮(zhèn)龍馬寨頭小學(xué)到回龍村新田小學(xué)、回龍小學(xué)、舊城小學(xué)、舊城中學(xué)、水田中學(xué)，再到舊城中學(xué)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)六所學(xué)校。從村以下完小到鎮(zhèn)中心小學(xué)，從小學(xué)到初中，從一般教師到班主任、教研組長、教導(dǎo)主任、教科室主任、副校長、校長、黨支部書記，再到一般教師、縣中心教研組組長、縣市名師工作室領(lǐng)銜人，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到縣優(yōu)秀教師、市級名教師、省優(yōu)秀教師，曲曲折折的教學(xué)生活，起起伏伏的成長歷程，正如一條彎彎的小路。行走在彎彎的小路上，我不停地耕耘，不停地播撒，也不斷地收獲著勞累與快樂，收獲著辛酸與幸福，亦收獲著喜悅與成功。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。工作中，我秉承著“照亮了別人，亦充實了自己”觀點，在自己勤研樂讀的同時，積極引領(lǐng)身邊的同道好友互學(xué)共研，亦努力為他們搭建交流展示的平臺，以他們的成功為快樂，收獲著滿滿的幸福。
工作之余，我以“師路花語”為題，把我從教三十多年來的點點滴滴予以記錄整理，充實了自己的為師之路。
“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒”。過去的一切不會重來，卻又歷歷在目。
第一次在全鎮(zhèn)課賽中獲獎。
那是1995年5月，舊城鎮(zhèn)小學(xué)一年級語文課堂教學(xué)競賽在龍馬小學(xué)舉行，在回龍小學(xué)擔(dān)任一年級班主任的我參加了這次競賽活動。
經(jīng)過抽簽，我與正敏、聰?shù)艹榈搅恕锻趺釋W(xué)畫》一課，正敏第一課時，聰?shù)艿诙n時，我上第三課時。備課時，我積極幫他們出謀劃策，安排流程、設(shè)計板書、設(shè)計作業(yè)，好像我們不是來比賽，而是一起來搞合作研討。
課賽結(jié)束，那幾位獨自備課的老師都沒有獲獎，而我卻獲得了第一名，正敏獲得了第二名，聰?shù)芤驗橐稽c小失誤（下課時把同學(xué)們再見誤說成“同學(xué)們好”）而未獲獎，另一位我?guī)兔π薷牧私虒W(xué)設(shè)計的老師獲得了第三名。這件事讓我對“合作共贏”的理念有了更為深刻的理解。
第一篇文章在教學(xué)刊物上發(fā)表。
那是1995年暑假，時任縣教育局教研室主任的師兄在街上遇到我，他對我說：“你抽空把教學(xué)中或者教研中的體會寫一寫，謄抄好寄給我看看吧?！?BR> 正好，那幾年，我擔(dān)任著學(xué)校的教研組長。我所在的學(xué)校校本教研活動開展得有聲有色。每個教師每個學(xué)期都有一個來自于教學(xué)實際的專題，每兩個星期一次專題研究，每次專題研究由兩名教師圍繞所承擔(dān)的專題作中心發(fā)言，其余教師作研討補(bǔ)充，之后再由專題負(fù)責(zé)人整理成文，優(yōu)秀的推薦發(fā)表。后來，我就以數(shù)學(xué)科的專題研究為內(nèi)容撰寫了一篇題為《結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實際抓好數(shù)學(xué)專題研究》的校本教研經(jīng)驗總結(jié)，發(fā)表于《威信教育》（原《威信教研》）。這是我發(fā)表在縣級教育刊物的第一篇文章。從此，我開始了教學(xué)之余的筆耕之路。
再后來，我又以《農(nóng)村小學(xué)怎樣開展數(shù)學(xué)專題研究》為題，對這篇文章加以修改，公開發(fā)表于1998年第10期《小學(xué)教學(xué)研究》雜志。這是我發(fā)表在省級公開刊物的第一篇文章。從此，我對教育教學(xué)研究的興趣愈來愈濃。
第一次參加全縣骨干教師培訓(xùn)。
那是1996年10月，我有幸參加了威信縣首屆小學(xué)幼兒園骨干教師培訓(xùn)。返校后，被教辦室（現(xiàn)在的中心學(xué)校）安排擔(dān)任了龍馬、回龍兩個村的教師教學(xué)五項基本功培訓(xùn)輔導(dǎo)教師。在后來的輔導(dǎo)中，我靠一支鐵筆、一塊鋼板、一張蠟紙、一臺油印機(jī)和一份熱情，順利完成了任務(wù)。末了，還被縣教育局評為綜合素質(zhì)培訓(xùn)先進(jìn)個人。
第一次參與省級課題研究。
那是1997年3月，我所在的學(xué)校被列為“嘗試教學(xué)實驗基地”學(xué)校，承擔(dān)云南省立項課題《推廣嘗試教學(xué)成果的開發(fā)性實驗研究》的研究實驗。我被吸收為課題組成員，負(fù)責(zé)組織本校的課題研究。
我認(rèn)真組織教研組開展備課、上課、評課活動。后來，由于參與課題研究的成績突出，學(xué)校被評為全國嘗試教學(xué)實驗先進(jìn)單位，我也被評為全國嘗試教學(xué)實驗先進(jìn)個人、全縣課題研究先進(jìn)工作者。
第一次被選派外出學(xué)習(xí)。
那是1997年7月，作為課題組成員，我隨課題組前往湖北省宜昌市參加了嘗試教學(xué)研究講習(xí)會。
返校后，我撰寫的《嘗試著談“嘗試”》等多篇文章被刊于《威信教育》，撰寫的嘗試教學(xué)教案《風(fēng)》參加全國嘗試教學(xué)研討會論文評審，獲得了一等獎；撰寫的范文《游大龍?zhí)劣洝帆@得了全國語文教師范文寫作比賽二等獎。
第一次走上教導(dǎo)主任崗位。
那是1997年秋季學(xué)期開學(xué)第一天，校長、教導(dǎo)主任帶著我和另一個老師一行四人趕往教辦室開會。
會議由教辦室業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主持，首先宣布人事安排。我們學(xué)校的教導(dǎo)主任改任政教主任，我擔(dān)任教導(dǎo)主任，我們一同來開會的另一個老師調(diào)馬鞍小學(xué)任教導(dǎo)主任。
這個任命來得有點突然，但我并不害怕，因為我堅信自己能干好這份工作。
后來的事實也證明了這一點，我們學(xué)校的教學(xué)成績一直到2003年我調(diào)走時，都穩(wěn)居全鎮(zhèn)榜首。
第一次獲得了省級表彰。
那是1998年初，我有幸和扎小、二小的兩位老師一同被推選參評云南省優(yōu)秀教師。
教師節(jié)的時候，評選結(jié)果出來了，我第一次獲得了省級表彰。我珍惜這份殊榮，我更感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定，我也默默地告誡自己，一定要踏實工作，要對得起證書上的那個“稱號”。
第一次所帶班級中考上線100%。
2018屆所教171班語文、地理、歷史成績均高于全縣平均分10分以上，語文獲全縣二等獎，地理、歷史均獲全縣一等獎，全班73人，中考上線率100%，除1人報讀五年制大專班以外，其余全部錄入普高。
若干年來，我經(jīng)歷了若干個第一次，每一個第一次都是成長與進(jìn)步，每一個第一次都付出了心血與汗水，每一個第一次都為后來的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。
三十多年來，我選擇了教師職業(yè)的普通，卻未甘于默默奉獻(xiàn)的平凡，我無法做到最好，卻力求做到更好。不停的拼搏與付出中，我也不斷地收獲著回報。先后主持完成了兩個省級立項課題和一個市級立項課題的研究，參與完成了兩個省級立項課題的研究；先后有《“舊城旅游區(qū)的開發(fā)”開放式作文教學(xué)設(shè)計》等三十多篇教學(xué)文章在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省、市、縣級刊物發(fā)表；有《閑情雅趣共美景豁達(dá)樂觀話人生》等二十余篇教學(xué)文章在省、市、縣論文評審中獲一、二、三等獎。主編的成果集《嘗試探究性學(xué)習(xí)的理論與實踐》、校本課程《古代詩詞曲》相繼由線裝書局、中國國際文化出版社正式出版，著作《師路花語》由北方文藝出版社出版。所指導(dǎo)的青年教師有20多人在省、市、縣級刊物發(fā)表文章30多篇。2009年12月，所申報的科研成果獲得了云南省教育學(xué)會二等獎，2010年7月，所主持的《嘗試探究性學(xué)習(xí)研究》課題成果獲得了全國“十一.五”優(yōu)秀教育科研成果一等獎。由于工作中所取得的成績，先后在教育教學(xué)工作、課題研究與教研工作等方面獲得省市縣鎮(zhèn)獎勵60余次。
與張桂梅老師相比，我深知自己還差得很遠(yuǎn)，但我會不忘初心，繼續(xù)前行。用心教書，做有責(zé)任的教師；真心奉獻(xiàn)，做有愛心的教師；醉心課堂，做有激情的教師；傾心教育，做有境界的教師；潛心研究，做專家型的教師。作為一名普通而光榮的人民教師，我將繼續(xù)在三尺講臺演繹人生的精彩。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇六
張桂梅同志自工作以來，一直致力于工作，無私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊境國家貧困地區(qū)，致力于高尚的教學(xué)和教育事業(yè)。她患有各種疾病，但經(jīng)常超負(fù)荷工作，以驚人的毅力克服痛苦，始終堅持在三英尺的平臺上。憑借對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，認(rèn)真研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，開展素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困地區(qū)教育特點的方法。她沒有孩子，過著節(jié)儉的生活。她拿出大部分工資來幫助貧困學(xué)生，為沒有學(xué)費的學(xué)生支付學(xué)費，帶生病的學(xué)生去看醫(yī)生，在寒冷的天氣里給他們買被子，把母親的愛獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒。她不僅關(guān)心生活中的學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面細(xì)致地照顧他們。
在觀看張桂梅同志事跡的視頻時，我的眼睛總是濕潤的：當(dāng)她每天在寒假和暑假走這么遠(yuǎn)的山路，只是為了了了解學(xué)生的家庭情況，告訴父母和孩子成績很好，只要她被華坪女子高中錄取，她就可以免費上學(xué);當(dāng)她晚上在手腳關(guān)節(jié)涂上治療風(fēng)濕病的藥酒，躺在辦公室冰冷堅硬的椅子上;當(dāng)她面對鏡頭時，她唯一的愿望是我想再活兩年，送這些孩子上大學(xué)，我的心非常震驚。作為一名教師，很難達(dá)到張桂梅同志的無私道德品質(zhì)和高尚奉獻(xiàn)精神境界。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張桂梅同志幫助窮人，愛無限的精神。作為一名教育工作者，我和我周圍的許多人都參加了這場扶貧斗爭。早在我上大學(xué)的時候，我就有幸參加了一次慈善活動，為貧困山村的窮人獻(xiàn)上愛。我對貧困有了初步的直觀感受，我的心萌生了我應(yīng)該為此做些什么的真實感受;畢業(yè)后，我來了村教書，一晃眼，十五年過去了。身體力行的投入到了脫貧攻堅的工作中，將“所想”變?yōu)榱恕八觥?，不僅完成了各項工作任務(wù)，還讓更多人認(rèn)識和了解到了扶貧工作。但我所做的一切，和張桂梅同志比起來，卻顯得相形見絀了。所以，我們都應(yīng)以張桂梅同志“扶弱濟(jì)困、大愛無疆”的精神為指引，再接再厲，努力奮進(jìn)，讓更多的困難群眾過上好日子，因為我們都知道，消除貧困，需要有你有我也有他。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇七
張桂梅，1957年6月生于黑龍江省牡丹江市，1998年4月加入中國共產(chǎn)黨。20xx年她主導(dǎo)創(chuàng)辦的全國第一所全免費女子高中——麗江華坪女子高級中學(xué)，成為山里女孩的“夢工廠”、最貼心的“家”、黨聯(lián)系群眾的一座“愛心橋”。她先后獲得“全國脫貧攻堅楷?！薄叭珖鴥?yōu)秀共產(chǎn)黨員”“感動中國20xx年度人物”等榮譽(yù)稱號，并在中國共產(chǎn)黨成立100周年時刻獲得了黨內(nèi)最高榮譽(yù)——“七一勛章”。一名普通共產(chǎn)黨員、一名被孩子們稱為“老師媽媽”的平凡教育工作者，彰顯出高尚的人格和博大的精神魅力。
張桂梅有一個“瘋狂”夢——創(chuàng)辦一所專門招收貧困學(xué)生的免費高中。20xx年，沒有一分錢的她拿著自證“優(yōu)秀”和“靠譜”的獎狀，開始了坎坷的“化緣”路。20xx年，在各界人士的幫助下，“瘋狂”的辦學(xué)夢最終照亮現(xiàn)實。她曾說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說我有動力，那就是黨和人民”?；鶎痈刹吭诿鎸θ罕姇r，須時刻牢記共產(chǎn)黨員的初心使命，做到心中有民、行動為民，用心用情用力解決群眾難題，把“人民”二字融入黨員干部血脈之中，始終秉持“春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)精神。只有這樣才能擔(dān)當(dāng)起時代責(zé)任，不負(fù)組織重托，不負(fù)人民期待。
“人要有一種不倒的精神、一種忘我的精神、一種自信的精神，雨水沖不倒，大風(fēng)刮不倒，只有我們堅持著，覺得自己能行，就不會倒，什么樣的奇跡都會創(chuàng)造?！鞭k校4745個日夜，64歲的張桂梅身患多種疾病，身體已經(jīng)大不如從前，連爬樓梯都十分吃力。但她仍然堅持每天早上5點鐘起床，拖著疲憊的身軀堅持到深夜12點30分才睡；每年高考堅持帶領(lǐng)高一高二學(xué)生，為高三學(xué)生加油打氣，周而復(fù)始，常年如此。面對急難險重等困難時，基層干部時刻要以“咬定青山不放松”的堅持，充分發(fā)揮主觀能動性，不斷為基層黨組織遠(yuǎn)期發(fā)展增添后勁；不繞彎、不敷衍，始終與人民群眾同呼吸、共命運，同人民想在一起、干在一起，通過巧干加實干，以釘釘子精神，立足于小事，切實上好基層鍛煉“必修課”，做好人民群眾“解題人”。
張桂梅曾說，是黨為她指引了一條光明的人生路，是黨為她鋪滿了鮮花盛開的路，她所做的算不了什么，她要以共產(chǎn)黨人堅定的理性信念，為黨和人民奉獻(xiàn)自己的全部。十三個春秋里，她走過11萬公里的家訪路。在崎嶇的山路上，她發(fā)過高燒、摔斷過肋骨，也曾昏倒在路上……用柔弱的身軀扛過了病痛帶來的巨大的痛苦，心xxx黨人的信念支撐她走進(jìn)每個孩子的家里?；鶎痈刹恳龅健懊裼兴?，我有所應(yīng)”，面對群眾的態(tài)度再溫和一點、笑容再多一點，解釋再詳細(xì)一點，扮演好“翻譯者”的角色，帶著真心實意投入到基層工作中，成為群眾的“知心人”，切實把群眾的事當(dāng)作自己的事，確保件件有著落，事事有回應(yīng)，真正意義上踐行共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
命運置她于高崖，她贈人間以芬芳。立足當(dāng)下，面臨復(fù)雜形勢的多重考驗，基層干部須將初心融進(jìn)靈魂，把使命扛在肩上，在新時代的長征路上一步一個腳印奮勇向前。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇八
一假如今年的你39歲，丈夫病故父母離世無兒無女身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書寫新的人生華章？39歲的張桂梅選擇了化悲痛為力量，扎根小城華坪20余載，把一個共產(chǎn)黨員的初心和使命通過愛心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帶領(lǐng)1600多名貧困女學(xué)生走出大山，撒播下希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書寫了新時代的“小城大愛”故事傳說。
愛心?！拔乙糜邢薜纳邢薜牧α繛楹⒆觽兌嘧鳇c事?！睒銓崯o華的語言下，蘊含著張桂梅對山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛。她把家訪當(dāng)常態(tài)，10余萬公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石”，為的就是減輕“山里人出趟門不容易”的負(fù)擔(dān)，了解到每一個學(xué)生最真實的情況，做通家長的思想工作，斬斷貧困的代際傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛心融化在群眾的心田，尤其是對低保戶五保戶殘疾人等弱勢群體，要通過日常生活交往，和他們建立友情，從心底打破隔閡，詳細(xì)了解掌握他們的真實意愿，在千方百計解決實際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。
堅定?！包h員在，女高就有辦下去的希望?！眲倓偝闪⒅醯娜A坪女高，師資緊缺學(xué)生家底薄，被認(rèn)為是一所“絕對辦不下去的學(xué)?！?。但張桂梅卻不信這個“邪”，帶著8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅定信念，造就了獨特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員教師們用實際行動證明了成功需要無比堅定的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對于選準(zhǔn)了的方向認(rèn)準(zhǔn)了的事，要敢抓敢管敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
奉獻(xiàn)。面對接踵而至的各項榮譽(yù)，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬元的獎金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲一件很老氣的花襯衫一雙舊舊的黑皮鞋一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻(xiàn)給了自己最熱愛的教育事業(yè)。對她來說，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻(xiàn)理所應(yīng)當(dāng)。面對“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸?！钡臍v史使命，我們要以張桂梅這樣的榜樣為標(biāo)桿，對標(biāo)對表，學(xué)習(xí)她們身上無私奉獻(xiàn)的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印抓鐵有痕”的干勁，不講條件不計得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點一滴的做出我們的貢獻(xiàn)。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇九
張桂梅現(xiàn)在耿耿于懷的，是女高學(xué)生中還沒有一個考上北大、清華。她在學(xué)校不斷強(qiáng)化著這個目標(biāo)，每天課間操的最后一個環(huán)節(jié)，所有學(xué)生要齊喊：“加油!上清華!加油!上北大”。宿舍旁的圍墻上寫著“北大清華我來了!”背景是列隊整齊的學(xué)生在操場跑步，盡頭處則是清北的標(biāo)志性校門。
但這些行動能起的實際作用有限。張桂梅對《中國新聞周刊》坦言，學(xué)生們的發(fā)展遇到了瓶頸，不是她們不努力，而是成績到了一定的水平就再也無法更進(jìn)一步，夠不到最頂尖的名校。目前，女高成績最好的學(xué)生考上了浙江大學(xué)，靠得就是下死功夫。其他學(xué)生也是如此，一本課本5、6遍地背，遇到不會的題就干著急?！艾F(xiàn)在這個節(jié)我們死活打不開?！彼钡卣f。
張桂梅最初以為，女高學(xué)生最大的問題是沒有理解課本上的知識點，只會僵硬背誦，需要“一個老師幫她們點一下”。她咬咬牙，請長沙的一位名師來女高講課，一天給3萬元課時費。這位名師帶過的畢業(yè)班中，有一半考上清北?！拔也怀燥堃惨堰@些老師請來。結(jié)果他來了以后，啪啪講完，學(xué)生們都傻了，一點也聽不懂。是他講得太高深了嗎?還是他的思維太超前?都不是。但他給他的學(xué)生們可以這么講，我們的孩子就不行?！?BR> 楊文華對此解釋說，這沒什么好奇怪的，“即使是北京四中的老師來華坪教課，也會把這些孩子教得一塌糊涂。他對這些學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱情況、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都不了解，用針對中國最優(yōu)秀的高中生那一套來教大山里的學(xué)生，這些學(xué)生聽得懂嗎?”
于是，張桂梅意識到，女高學(xué)生缺的不是方法，而是“如何更好地把基礎(chǔ)知識教給她們”。無論是外地名師，還是名校的大學(xué)生志愿者，都無法從外部來解決一所鄉(xiāng)村中學(xué)面臨的困境。“請進(jìn)來”并不是破局之法，一定會遭遇水土不服。
與“請進(jìn)來”相比，楊文華認(rèn)為，“走出去”是一個更有效的辦法。他指出，女高的問題是自己的老師培訓(xùn)跟不上，外出培訓(xùn)不夠多。相比之下，華坪一中就更重視教師的外出培訓(xùn)，并有一套嚴(yán)格的監(jiān)督制度。
華坪縣通達(dá)傈僳族鄉(xiāng)鄉(xiāng)長潘興陳在華坪一中任教時，曾去臨滄市參加培訓(xùn)。他說，教育從來不是一個閉門造車的過程，外出培訓(xùn)也并非是為了簡單模仿或達(dá)到其他老師的高度，而是在拓展視野的同時，激發(fā)教師去思考，什么才是真正適合自己的教學(xué)方法，如何提高自身素質(zhì)。
華坪女高的辦公室主任張曉峰對《中國新聞周刊》解釋，女高老師外出培訓(xùn)確實不多，造成這個問題的原因是學(xué)校老師數(shù)量少，缺席就會影響教學(xué)進(jìn)度，且女高老師不僅要管學(xué)習(xí)，還要管生活。楊文華則認(rèn)為，這雖然是原因之一，但并非無法克服。實際上，在師生比上，華坪一中的老師要比女高更加緊張，平均每個老師要教14名學(xué)生;而女高由于學(xué)生數(shù)量少，在編40位教師只需負(fù)責(zé)457名學(xué)生，平均下來，每位老師對應(yīng)的學(xué)生不超過12名，比一中還少一些。
在楊文華看來，張桂梅不鼓勵女高老師外出培訓(xùn)，真正的原因可能是擔(dān)心女高老師們“思想滑下去，受到一些不好的影響”?！氨热?，外面學(xué)校的老師待遇更好，而女高是個講奉獻(xiàn)的地方，如果送出去后心收不回來怎么辦。她最喜歡說的一句話是，某某學(xué)校把我老師的心搞亂了。我就和她說，既然女高的理想信念那么堅定，百毒不侵，你怕什么?”
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇十
金秋，12位全國教書育人楷模的事跡，溫暖了許多人、感動了許多人：
一位位教書育人楷模，用實際行動塑造了當(dāng)代人民教師的光輝形象。他們是全國教師的楷模，也是千千萬萬好老師的縮影。
師者，人之模范也。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。
“十三五”以來，我國教師教育綜合改革效果顯著，初步形成了中國特色教師教育體系。各地在提高師范專業(yè)生均撥款、加強(qiáng)教育學(xué)科建設(shè)、強(qiáng)化師范質(zhì)量保障等方面出臺了系列務(wù)實舉措?！笆濉币詠?，6所部屬師范大學(xué)累計招收公費師范生3.7萬余人。目前，有28個省份通過在學(xué)免費、到崗?fù)速M等多種方式，實行地方師范生公費教育。中央財政加大對師范教育的支持力度，中央高校師范生和公費師范生生均撥款標(biāo)準(zhǔn)分別提高了3000元和5000元。
同時，教師培訓(xùn)體系日趨完善，“國培計劃”實施以來，堅持服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，強(qiáng)化分層分類施訓(xùn)，有針對性地提升教師核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。
“我參加過3次國培計劃，每一次對我而言都是成長、提升的機(jī)會。”從一名普通的小學(xué)英語教師成長為負(fù)責(zé)全市小學(xué)英語教研工作的教研員，天津市教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究中心的張宏麗是國培計劃的受益者，她感慨地說：“國培計劃助我成長。我愿意踏踏實實做一輩子老師，教書育人。”
“十三五”以來，各地全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革、全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，教師素質(zhì)能力不斷提升、教師管理體制機(jī)制改革不斷深化，優(yōu)秀人才爭相從教、教師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面正逐漸形成。
優(yōu)管理——。
教師獲得感幸福感不斷增強(qiáng)。
209月，在第三十六個教師節(jié)到來之際，廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。
“老師，您好!”“教師節(jié)快樂!”“老師，您辛苦了!”教師節(jié)期間，北京王府井、上海外灘、青島五四廣場等地，閃耀的燈光為教師們點亮。學(xué)生們手舉燈牌，用一句句暖心的話為教師們送上祝福。
“十三五”以來，師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制逐步健全、教師管理制度改革深入推進(jìn)、中小學(xué)教職工編制科學(xué)挖潛調(diào)劑，廣大教師的獲得感和幸福感不斷增強(qiáng)。
評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)?！敖陙?，從教育部到地方和學(xué)校，建立健全了全方位立體式網(wǎng)格化的師德監(jiān)管體系，各地切實把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，形成了樹德正風(fēng)常態(tài)化長效化機(jī)制?！敝袊逃茖W(xué)研究院研究員張布和說。
幾年來，教師管理制度改革深入推進(jìn)。印發(fā)中小學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評審有關(guān)文件，深入推進(jìn)高校教師職稱評審“放管服”改革，研制深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見，深入激發(fā)廣大教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力。
幾年來，中小學(xué)教職工編制科學(xué)挖潛調(diào)劑。研究出臺有關(guān)政策文件，指導(dǎo)各地通過加大挖潛創(chuàng)新力度、跨部門跨行業(yè)跨地區(qū)調(diào)劑等多種方式增加中小學(xué)編制，優(yōu)先滿足教育發(fā)展需要。
促發(fā)展、優(yōu)管理，在各項政策措施的推進(jìn)下，廣大教師的獲得感不斷增強(qiáng)。
“我要繼續(xù)堅守教書育人一線陣地，和老師們一起，努力為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)!”全國教書育人楷模、清華大學(xué)附屬小學(xué)校長竇桂梅說。
“在黨和國家的培養(yǎng)下，像我這樣的一大批思政課教師正逐步成長和發(fā)展起來。只有政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正，學(xué)生才能親其師而信其道。”全國最美教師、中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記王易說。
三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，用愛心、智慧與奉獻(xiàn)，點亮孩子們的未來、托舉民族的復(fù)興。
補(bǔ)短板——。
越來越多的鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好。
“新學(xué)期開學(xué)，我們學(xué)校又迎來了4名支教教師，都是城里來的優(yōu)秀教師!”重慶石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué)校長劉斌高興地說，近幾年，來學(xué)校支教的教師帶動了學(xué)校教育教學(xué)水平的總體提升，家長們更滿意，老師們的干勁也更足了。
從石柱縣渝中實驗小學(xué)來到中益鄉(xiāng)小學(xué)支教的黃敏談到支教初衷時說：“我從小在農(nóng)村長大，深知只有知識才能改變命運，我要盡自己所能，傳播知識、啟迪希望!”
“十三五”規(guī)劃綱要提出，加強(qiáng)教師隊伍特別是鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，落實鄉(xiāng)村教師支持計劃。5年來，各地多管齊下加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，越來越多的鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好。
鄉(xiāng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)趨于科學(xué)合理，35歲以下教師占43.4%，本科以上學(xué)歷占51.6%，中級以上職稱占44.7%。教育部教師工作司司長任友群介紹，鄉(xiāng)村教師整體素質(zhì)大幅提升，—，中央財政投入100億元，實施國培計劃中西部項目和幼師國培項目，培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師校長950萬余人次。鄉(xiāng)村教師的'待遇明顯改善，近5年來，中央財政安排鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助獎補(bǔ)資金207.74億元，惠及中西部725個縣8萬多所學(xué)校近130萬名教師。
特別值得一提的是，近年來，通過“特崗計劃”、中小學(xué)銀齡講學(xué)計劃、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃、援西藏援疆萬名教師支教計劃等，為貧困地區(qū)輸送了大量優(yōu)質(zhì)師資力量。其中，針對農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師推出的“特崗計劃”實施來，中央財政累計投入資金710億元，累計招聘95萬名特崗教師，覆蓋中西部省份1000多個縣、3萬多所農(nóng)村學(xué)校。
國家下大力氣重點突破、補(bǔ)齊短板，老師們有了實實在在的獲得感。
“學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來越好了，孩子們的變化也讓我驕傲。和孩子們在一起久了，感覺總有做不完的事，唱不完的歌。”海南省瓊中黎族苗族自治縣紅毛希望小學(xué)音樂教師王楊穎是一名“90后”特崗教師，她說：“我想給孩子們最好的陪伴，未來，我會繼續(xù)在教師崗位上砥礪前行!”
希望的田野上，廣大鄉(xiāng)村教師正用愛心和智慧，點亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢想，展現(xiàn)當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇十一
對于一個幼師來說，不斷地學(xué)習(xí)與成長是其所必須的任務(wù)，因為他們要為孩子們創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給他們給予最好的照顧。在我五年的從業(yè)經(jīng)歷中，我很清楚地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，并不斷深化與拓展自己的知識與技能。以下是我在成為一名優(yōu)秀幼師的道路中所得到的心得和體會。
第一段：堅持拒絕舒適區(qū)。
一位幼師的工作多是舒適而穩(wěn)定的，可是這種舒適區(qū)讓我們無法進(jìn)步。因此，一個幼師需要有勇氣和決心拒絕舒適區(qū)，不斷地挑戰(zhàn)自己，并開展他們能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的能力。我自己很清楚地認(rèn)識到這一點，因此我堅持充電學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究各種在幼教領(lǐng)域的新技術(shù)和新方法，不斷地拓展自己的觀念并且嘗試運用在實踐中。
第二段：重視能力培養(yǎng)。
一個優(yōu)秀幼師應(yīng)該是具有多種能力的人，包括教學(xué)引導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)組織能力、溝通交流能力、愛心與耐心等等。為了讓自己持續(xù)地發(fā)展和成長，我不斷地關(guān)注個人發(fā)展計劃，自我評估和能力提升，記錄著自己日常的教學(xué)經(jīng)驗以及工作上所得到的各種體驗，在條理分明的基礎(chǔ)上去反思，總結(jié)并改善自己的不足，積極提高各項能力，全面地提升自己的工作水平和承受壓力的能力。
第三段：注重教育智慧。
幼師將孩子們的未來交到了他們的手中，他們需要有一定的教育智慧。幼師在授課時，不僅要了解每個幼兒的特點和有關(guān)背景，還需要分析幼兒可能遇到的問題以及如何去解決問題，并且要了解每個孩子的學(xué)習(xí)能力，注重培養(yǎng)他們的自尊心和主動學(xué)習(xí)能力。對于我自己而言，我會參加各種教育培訓(xùn)，并會閱讀各種幼兒教育的書籍和筆記，以便更好地理解幼兒的思維模式，洞悉幼兒教育的本質(zhì)，為自己在幼兒教育領(lǐng)域中積累經(jīng)驗。
第四段：注重和其他幼兒教育者合作。
在幼兒教育領(lǐng)域中，我們不可能做到一人單兵作戰(zhàn)，我們需要和其他教育者相互合作，一起解決孩子們在教育和成長過程中所遇到的問題。我和我的同事會常常交流溝通，分享我們的經(jīng)驗和觀察，總結(jié)出一些最好的教育方式和方法，他們對我們的每個孩子有著熱情的關(guān)注和認(rèn)真的思考，這使我們的工作更加效率化和生產(chǎn)性，并且提高了我們的幼兒教育的質(zhì)量。
第五段：成為一名幼兒教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。
最后，成為一名優(yōu)秀的老師并不僅僅意味著具備良好的教育能力，還需要具備領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)，能夠引領(lǐng)其他幼兒教育者更好地共同致力于孩子們的教育和成長。我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、不斷地反思，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力，營造積極向上的教育氛圍和鼓勵其他的幼兒教育者去探索更好的方法，這樣我們才能共同為孩子們打造一個更好的未來。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇十二
那是大約20年前的一天。山路邊坐著一個十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她:“你怎么了?”女孩回答:“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人?！睆埞鹈氛业脚⒌母改冈囍鴦穹?，說:“你們只要把孩子交給我就行，學(xué)費、生活費都不用你們管了?！笨杉词惯@樣，女孩的母親仍堅決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。
怎么樣才能救救這樣的女孩子呢?這個難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當(dāng)時的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)的院長，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。
當(dāng)老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學(xué)生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣:為了給弟弟交學(xué)費，姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工;因為收了彩禮，十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后、錯誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。
“培養(yǎng)一個女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化、有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會輟學(xué)，更不會成為孤兒?！币粋€現(xiàn)在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰:“我想為這些大山里的女孩建一所免費的高中!”
為了這個“瘋狂”的夢想，她開始四處奔走籌款，風(fēng)吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到2007年，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，赴京參會期間，一篇題為《“我有一個夢想”》的采訪報道讓更多人理解了張桂梅的女高夢。
2008年，在中央和各級政府以及社會愛心人士的支持下，華坪女子高級中學(xué)正式掛牌成立。這是全國第一所全免費的女子高中。
華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區(qū)，多數(shù)沒有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些孤兒、殘疾學(xué)生、單親家庭學(xué)生、父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學(xué)，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅持到最后參加高考，全部考上了大學(xué)。自20有首屆畢業(yè)生以來，學(xué)校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。
華坪女高的時間是以分鐘計算的:早上5分鐘洗漱完畢，10分鐘早讀到位，出操1分鐘站好隊，學(xué)生出入教學(xué)樓、去食堂、回宿舍幾乎都是跑著的。
張桂梅比學(xué)生起得早，一個人摸黑爬四樓，把走廊的燈全部點亮;學(xué)生跑步的時候，她就在隊列邊緊緊跟隨;學(xué)生打掃校園時，她已經(jīng)第一個來到校門口，拿著掃把和鏟子等候。她還總是舉著小喇叭喊:“快點兒，快點兒!別掉隊!磨蹭什么?”
為什么要把學(xué)生在校時間安排得這么滿、這么緊?原來，女高的作息時間與其他高中都一樣，學(xué)生下了課就聚在一起玩耍聊天?？膳兊脑掝}總繞著家長里短、雞毛蒜皮和那個被大山圈起來的小小世界。
必須用一個更大的世界，一種更廣闊的精神，將女孩們的心靈充實起來。
于是，張桂梅不得不化身“愛罵人的張校長”。10分鐘早讀到位，5分鐘打掃校園，她用一個個嚴(yán)苛到分秒的要求，改變著這些女孩的生活習(xí)慣和生活態(tài)度。
但華坪女高的學(xué)習(xí)生活時間安排得再緊張，也從不占用音樂課，與一般高中相比，學(xué)生唱歌、跳舞的時間還要多很多。
每天上午10點，是女高雷打不動的紅色課間操時間。20分鐘里，孩子們先集體背誦《七絕·為女民兵題照》，再唱跳《紅色娘子軍》等革命歌曲編成的健身舞。2020年，張桂梅聽說城里的孩子都在跳“鬼步舞”，也讓女高的學(xué)生學(xué)著跳:“‘鬼步舞’有一個好處就是快，‘快’對她們有幫助，可以提精神”。
回憶起在女高唱過的歌，華坪女高首屆畢業(yè)生黃付燕說:“那時候日子是苦的，精神是滿的?！?BR> 女高的學(xué)生不留長發(fā)，不打扮，她們卻總能讓張桂梅感到美，感到驕傲?！斑@個社會里，男女是平等的，女人不是靠妖嬈來過日子的，我們要憑著自己的本事和本領(lǐng)過生活。我不希望她們打扮得花枝招展，我希望她們能在莊嚴(yán)中透露出一種美，一種精氣神?！睆埞鹈氛f。
2020屆女高畢業(yè)生又取得了好成績。張桂梅卻并不滿意:“今年高考成績比往年好一點，一些指標(biāo)無論在華坪縣還是麗江市都排在前列，但與一些大城市相比仍存在不足。”
有人勸她知足，張桂梅卻回答說:“我不能知足，因為我相信我們的學(xué)生有潛力?！?BR> 山里的女孩也能走進(jìn)最好的學(xué)校。辦學(xué)十多年來，華坪女高已經(jīng)把上千名畢業(yè)生送進(jìn)大學(xué)。她們之中有曾因厭學(xué)、貧困、偏遠(yuǎn)而造成的輟學(xué)生和落榜生;她們之中有人只因為是女孩，從出生到長大，爺爺奶奶從沒與她說過一句話。但如今，她們考入了四川大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、浙江大學(xué)等知名學(xué)府，她們讀研、讀博，在各自的工作崗位上閃閃發(fā)光。
她每年都在鼓勵女孩們考上更好的學(xué)校，她對這些女孩有更高的期待:“我對她們的期望是什么呢?不是一定要考上名牌大學(xué)。我希望她們變得更強(qiáng)，有能力去幫助那些需要幫助的人?！?BR> 在華坪，張桂梅的“摳門”是出了名的。她吃得異常簡單，很多時候一杯水就著一個餅就是一餐;用的、穿的也極為簡樸，衣服常年就那幾件;辦學(xué)也精打細(xì)算，教學(xué)樓的水閘只在學(xué)生用水的課間才開，沒人使用的教室、辦公室一定關(guān)著燈。
張桂梅的慷慨更出名。2003年，昆明市總工會捐給她兩萬元用于治病，這筆錢她用到了學(xué)生身上;，張桂梅獲得云南省首屆“興滇人才”獎，剛剛從昆明領(lǐng)獎回來，她就把30萬元獎金一次性全部捐給了華坪縣丁王民族小學(xué)建教學(xué)樓;2007年，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，華坪縣委給了7000元制裝費讓她買一套“像樣”的西服上會，她卻用這筆錢給學(xué)校買了一臺電腦。工作數(shù)十年，張桂梅的名下幾乎沒有任何財產(chǎn)，工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元都投入了教育事業(yè)。
一個人真的可以做到“無私無我”嗎?
要知道，張桂梅忘我工作的同時，還在忍受著常人無法承受的病痛:骨瘤、肺纖維化、小腦萎縮……23種疾病纏身，數(shù)次病危入院搶救。初，張桂梅就被下過一次病危通知書，華坪縣縣長龐新秀趕來醫(yī)院看她。醒來后，張桂梅拉著縣長的手問:“我情況不太好，能不能讓民政部門把喪葬費提前給我，我想看著這筆錢用在孩子們身上。”
華坪女高的免費，只是讓這些山區(qū)的女孩“進(jìn)得來”，如何“留得住”是張桂梅面臨的一大難題。她提出用“家訪”代替家長會，既可減輕貧困家庭和家長從山區(qū)往來學(xué)校的負(fù)擔(dān)，又可以深入學(xué)生家庭了解問題，解決實際困難。
如果能夠深深地、細(xì)細(xì)地了解下去就會發(fā)現(xiàn)，華坪女高一些表面上很難理解的教育細(xì)節(jié)其實背后自有深意--扶貧的路只有真正走下去，才知道什么是張桂梅所說的教育的“因地制宜”。
有一個學(xué)生的家在山頂上，僅有一條半米寬不到的山路相通，路的一邊就是萬丈懸崖，可這卻是學(xué)生每個周末、每次放假都要往返的路。張桂梅又心疼又生氣地問學(xué)生:“這么危險，你回來干什么?”女孩低著頭淡淡地說:“張老師，放假了我不回家上哪兒去啊?”
這句話讓張桂梅難過了一個星期，她決定:把兩天周末假期改為每周日下午放半天假。外面的人都不理解，批評張桂梅“搞應(yīng)試教育”，就連學(xué)校教師也不理解。張桂梅悄悄地做工作:“我們的學(xué)生大都是山里的孩子，放了假學(xué)校不讓待，回家又會增加路途中的危險。如果只放半天假，孩子們出去逛一逛還可以回來，既省錢又確保了安全?！?BR> 家訪路上，張桂梅給學(xué)生家里捐過錢、送過衣，幫忙修路、建水窖、調(diào)解糾紛、發(fā)展產(chǎn)業(yè);她迷過路、發(fā)過高燒、摔斷過肋骨、舊病復(fù)發(fā)暈倒在路上，幾乎每次家訪完都要大病一場。說到底，這一切是為了孩子，為了孩子的教育。
自2008年華坪女高成立以來，這條家訪路張桂梅一走就是12年，幾乎覆蓋全體學(xué)生，足跡遍布麗江市的一區(qū)四縣，行程近11萬公里--這更是一個個教育扶貧的“最后一公里”。
“扶貧要扶志，要讓貧困家庭的精神起來才行，有一種追求、一種希望。孩子能夠真正喚起他們積極生活的希望?！睆埞鹈氛f。
華坪女高結(jié)對扶貧的家庭有六家。張桂梅去送扶貧款，有一家怎么都叫不開門。她看見旁邊一個戴著紅領(lǐng)巾的小男孩，是這家的孩子，就讓他把附近同齡的孩子都叫過來。張桂梅領(lǐng)著幾個孩子一起唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》，“在那大山里，歌聲飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”。張桂梅對孩子的父母說:“你們的兒子這么優(yōu)秀，不但會唱歌，還會學(xué)習(xí)，你們怎么能整天躲在家里?快把錢拿著，好好地供兒子讀書?！焙髞恚@家人真的開始做事了，給他們的扶貧芒果苗栽上了，一年下來家里掙了4萬多塊錢，因為他們“看見希望了”。
孩子是山里人的希望，教育也是一種希望。張桂梅說，這種希望讓“教育扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更徹底”。
“讓山里的女孩能夠通過讀書走出大山，是擺脫貧困、改變命運最好的途徑。女孩子受教育可以改變?nèi)?，解決低素質(zhì)母親與低素質(zhì)孩子之間的惡性循環(huán)。”張桂梅說，“實際上不只是三代人，而是直接阻斷了貧困代際傳遞，讓山里人的命運從根本上得到改變?！?BR> “有人說我愛崗敬業(yè)，有人說我瘋了。一個重病的人，為什么有渾身病卻不死，比一個正常人還苦得起?因為我有追求和信念，有一種精神支撐著我，那就是共產(chǎn)黨人的理想和信仰。”張桂梅校長的話格外有情感有分量。
198月，張桂梅從云南省大理市喜洲鎮(zhèn)調(diào)入偏遠(yuǎn)的麗江市華坪縣任教。當(dāng)時，她的愛人剛因病去世不久，為了給丈夫治病，她花光了家里的積蓄，嘗盡了世態(tài)炎涼。
可剛到華坪一年，張桂梅又查出患有子宮肌瘤，需要立即住院治療，為了不影響初三畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度，張桂梅帶病上課，直到中考結(jié)束，才把患病的事告訴學(xué)校。張桂梅沒想到，得知她生病后，學(xué)生和家長都送來了關(guān)心，華坪縣婦聯(lián)更發(fā)動全縣為她捐款。
“這些真誠的關(guān)愛和無私的幫助，讓我感受到人情的溫暖，給我生命注入了一股股巨大的暖流，使我的熱血奔騰了起來，點燃了我活下去的愿望和信心?！睆埞鹈穼ψ约赫f，“活著吧，好好活下去。這片熱土上的父老鄉(xiāng)親，是你們救了我，給了我第二次生命，我決心用這第二次生命來報答這片熱土，來報答父老鄉(xiāng)親們”。
4月，張桂梅光榮加入中國共產(chǎn)黨，她在黨旗下莊嚴(yán)宣誓:“對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切……”
華坪女高辦學(xué)之初，條件極其艱苦。不到半年，第一批進(jìn)校的17名教職工走了9個，學(xué)校教學(xué)工作幾近癱瘓。這所學(xué)校還能辦下去嗎?張桂梅卻在翻看著教師資料時突然眼前一亮:留下的8名教師中6名是黨員!
“只要黨組織在，只要黨員帶頭干，學(xué)校就不會垮!”
張桂梅迅速把6名黨員教師組織起來，建立黨支部，重溫入黨誓詞，大家眼里泛著淚，緊握右拳向黨旗保證:一定要把女子高中辦好!一定要把大山里的女孩送入大學(xué)!
什么力量可以讓人不斷突破自我，實現(xiàn)超越?
張桂梅提出以“黨建統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)”，開創(chuàng)“五個一”黨性常規(guī)活動，并一直堅持下來:全體黨員一律佩戴黨徽上班、每周重溫一次入黨誓詞、每周唱一支革命歌曲、每周觀看一部具有教育意義的影片并寫觀后感交流、每周組織一次理論學(xué)習(xí)，感黨恩、聽黨話、跟黨走，有效凝聚和壯大了教師隊伍力量。
張桂梅一邊嚷著“缺老師”，一邊堅定地說:“女子高中的底子已經(jīng)打好了，將來接班人只要是黨員，只要有這種忘我、無私的精神，那肯定比我干得好，共產(chǎn)黨員肯定一代更比一代強(qiáng)”。
對學(xué)生，華坪女高也花大力氣開展黨性教育。張桂梅提出了“革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的教育理念。學(xué)校還緊緊依托馬克思主義哲學(xué)、中共黨史等改進(jìn)課堂教學(xué)，將紅色文化教育融入學(xué)校教育各個環(huán)節(jié)，廣泛開展讀原著、聽專題報告、談心得體會、看影像資料等活動;學(xué)唱革命歌曲，聽江姐、劉胡蘭、趙一曼的英雄故事，定期舉辦“重溫入黨誓詞，緬懷偉人功績”等主題教育，使紅色文化教育內(nèi)化為一種文化自覺。如今，一走進(jìn)女高操場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會被“共產(chǎn)黨人頂天立地代代相傳”幾個巨幅紅字鎖住目光，校園里隨處可見長征精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)宣傳組畫。
時代在變，這樣的教育會不會過時了?
“唱國歌是什么狀態(tài)，唱《英雄贊歌》是什么狀態(tài)，它是提精神的，那是魂啊，學(xué)校要把這種‘魂’立起來。”
“對學(xué)生進(jìn)行紅色教育很有必要，我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟，艱苦奮斗、自力更生的精神不能丟，在學(xué)生心中埋下紅色教育的種子很重要。我就是要為黨培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人，首先信仰要堅定，必須信仰共產(chǎn)主義，要記住為人民服務(wù)的宗旨，要忠誠于黨。我希望女子高中的孩子出去就變成星星之火，像毛主席說的長成燎原之勢?！?BR> 華坪女高畢業(yè)生多選擇了醫(yī)生、教師、警察等相關(guān)專業(yè)和職業(yè)，在求學(xué)、工作過程中積極參與公益、扶貧項目，主動投身偏遠(yuǎn)、貧困甚至危險地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。看到學(xué)生作出這樣的人生選擇，張桂梅感到欣慰，心里想的是:“共產(chǎn)黨后繼有人了，而且是真正的社會主義建設(shè)者和接班人!”
很多人可能不太了解張桂梅，但對于云南省麗江市華坪縣女子高級中學(xué)的學(xué)生來說，張桂梅卻是改變她們命運的人。2008年，張桂梅創(chuàng)辦華坪縣女子高級中學(xué)，免費接收貧困家庭的女孩。十多年的堅守，1800多名大山里的女孩從這所學(xué)校走出、走進(jìn)大學(xué)，也走向她們更廣闊的人生。
張桂梅的堅守，源于對“知識改變命運”的堅定信仰，源于對教育扶貧的信念。華坪女子高中的辦學(xué)成績，也說明了一個道理，貧困地區(qū)孩子缺的不是天賦，不是智慧，而是缺少優(yōu)質(zhì)教育資源，缺少像張桂梅這樣嘔心瀝血付出的優(yōu)秀教師。當(dāng)他們遇到像張桂梅這樣的燃燈者，興趣被點燃、潛力被釋放，也能擁有燦爛的未來。而且，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，幫助貧困地區(qū)孩子走出大山，接受更好的教育，還具有斬斷貧困的代際傳遞，助力脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的積極意義。
所以，彌補(bǔ)鄉(xiāng)村教育短板，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)成為了國家共識和教育強(qiáng)國建設(shè)的行動方向。不可否認(rèn)的是，受限于客觀條件，鄉(xiāng)村教育仍面臨人才下不來、留不住的問題，制約著鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的提高。據(jù)統(tǒng)計，全國普通高中學(xué)校教師中，研究生的比例是9.8%，而oecd國家達(dá)到45.5%。
打造一支熱愛鄉(xiāng)村、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的鄉(xiāng)村教師隊伍需要教師自身無私忘我的奉獻(xiàn)精神，也需要給鄉(xiāng)村教師一份堅實的制度和物質(zhì)保障。只有讓鄉(xiāng)村教師的腰桿更直、錢包更鼓，切實為在最邊遠(yuǎn)、最貧困、最艱苦地區(qū)默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師解決收入、住房、醫(yī)療保障、職業(yè)發(fā)展等問題，讓他們可以為鄉(xiāng)村孩子付出的同時更好實現(xiàn)人生價值，才能讓更多優(yōu)秀人才扎根鄉(xiāng)村教育，為實現(xiàn)教育公平、鄉(xiāng)村振興奠定基礎(chǔ)。
張桂梅幫助過很多女孩子，每個女孩的渴望和困難她都感同身受，每個女孩她都熟悉、記得。也是因為此，一個放羊女孩從她那里得到了兩次改變命運的機(jī)會。
那是一次去往通達(dá)鄉(xiāng)家訪的路上，車子在山路上蹣跚前進(jìn)，驚擾了路邊的羊群，與一個蓬頭垢面的放羊女孩擦肩而過。
突然，張桂梅叫住了司機(jī)：“柯師，停一下車，那個女孩好像很熟悉?！?BR> 車子停了下來，張桂梅努力在腦海中翻找著回憶，一個名字脫口而出——張桂梅說：“對了，就是她!快倒回去?！?BR> 放羊的女孩還在路邊，呆呆地望著去而復(fù)返，最終停在她面前的車子。
張桂梅下車，一邊迎著女孩走過去，一邊大聲喊著女孩的名字。
女孩宛若從夢中驚醒，眼淚奪眶而出，沖進(jìn)張桂梅懷中，哭得很傷心。同行的人員略有些驚詫，只是路邊的一眼，張桂梅就認(rèn)出了女孩。
待女孩的情緒穩(wěn)定一些，張桂梅問起女孩在路邊放羊的緣由，女孩曲折的命運逐漸顯現(xiàn)。原來，這個女孩曾經(jīng)因無人撫養(yǎng)被收入張桂梅負(fù)責(zé)的孤兒院，在那里生活了一段時間后，被親戚帶走了。然而，貧困的她還是沒能走進(jìn)校園，只能輟學(xué)牧羊。
聽罷，張桂梅拉起女孩，說：“不行，(你)不能這樣毀了，你跟我走!”她給女孩的親戚打了電話，并讓女孩留了地址，說過幾天來接她，這才與女孩依依惜別。
過了幾天，張桂梅果然踐約，把女孩接回了孤兒院，并讓她繼續(xù)讀書。后來，這個女孩考上了藝術(shù)學(xué)校，徹底走出了大山，一生的命運就此改變。
再回望那一天，回望女孩和張桂梅擦肩而過的瞬間，讓人不由感慨那也是與命運擦肩而過的瞬間——女孩如果不在路邊放羊，張桂梅如果不經(jīng)過那里，女孩的一生將完全是另一種模樣，是張桂梅給了她改變命運的機(jī)會，而且是兩次。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇十三
中宣部決定，授予云南省麗江市華坪女子高級中學(xué)黨支部書記、校長張桂梅時代楷模稱號。63歲的張桂梅堅守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，12年前創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。
張桂梅，女，滿族，黑龍江牡丹江人，1957年6月出生，1975年12月參加工作，1998年4月加入中國共產(chǎn)黨，云南省麗江華坪女子高級中學(xué)黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）院長。張桂梅同志把全部身心投入到邊疆民族地區(qū)教育事業(yè)和兒童福利事業(yè)，創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，是華坪兒童之家130多個孤兒的“媽媽”。
她堅持用紅色文化引領(lǐng)教育，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱辛、吃苦耐勞的品格，引導(dǎo)學(xué)生銘記黨恩、回報社會。
她堅持每周開展1次理論學(xué)習(xí)、重溫1次入黨誓詞的組織生活，發(fā)揮黨員在學(xué)校各項工作中的先鋒模范作用。
她常年堅持家訪，行程11萬多公里，覆蓋學(xué)生1300多名，為學(xué)校留住了學(xué)生，為學(xué)生留住了用知識改變命運的機(jī)會。
她吃穿用非常簡樸，對自己近乎“摳門”，卻把工資、獎金捐出來，用在教學(xué)和學(xué)生身上。
她以堅韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻(xiàn)的大愛，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命。
63歲的張桂梅，幾十年如一日，堅守滇西深度貧困山區(qū)教育事業(yè)，為幫助困難家庭孩子，通過知識擺脫貧困，創(chuàng)辦全國第一所全免費女子高中，使1600多名女孩圓了大學(xué)夢，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。
她義務(wù)擔(dān)任福利院院長近20年，成為130多個孩子的“媽媽”，她長期拖著病體忘我工作，將自己工資、所獲獎金和社會捐助診療費等100多萬元，全部用于興教辦學(xué)。以實際行動兌現(xiàn)，“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。
在女高建校10年中，張桂梅老師先后失去了三位親人，但每一次都沒能回去看一眼。辦校10年來，身患重癥的張桂梅與學(xué)生同吃、同住，陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)。
張桂梅幾十年如一日，堅守在滇西深度貧困山區(qū)，無私投身教育事業(yè)，幫助無數(shù)大山里的女孩圓了大學(xué)夢，創(chuàng)造了大山里的教育奇跡！
初心無悔，誓言無聲，她用堅定的信仰書寫著一名共產(chǎn)黨員一輩子對黨忠誠、一輩子為民奉獻(xiàn)、一輩子堅忍執(zhí)著、一輩子于己克儉的大愛情懷！
中共中央宣傳部12月11日授予張桂梅“時代楷?！狈Q號。張桂梅，現(xiàn)任云南省麗江市華坪縣女子高級中學(xué)黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院院長。她扎根邊疆教育一線40余年，用教育阻斷貧困代際傳遞。
63歲的張桂梅堅守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，12年前創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”?！耙粋€女孩可以影響三代人?！睆埞鹈氛f，如果能培養(yǎng)有文化、有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會輟學(xué)，更不會成為孤兒。
張桂梅，女，滿族，中共黨員，1957年6月出生，遼寧岫巖人，麗江華坪女子高級中學(xué)書記、校長，華坪縣兒童福利院院長（義務(wù)兼任）。她是改革開放中成長起來的忠誠的共產(chǎn)主義信仰者，她總是以自己的思想、人格、情感、行為和學(xué)識起到先鋒引領(lǐng)作用。以共產(chǎn)主義信仰為辦學(xué)教育模式，改革創(chuàng)新鍛造了麗江教育史上的奇跡,展示了銳意改革、敢打敢拼的光輝形象。榮獲“全國先進(jìn)工作者”“全國十佳師德標(biāo)兵”“全國十大女杰”“全國精神文明十佳人物”“‘五一’勞動獎?wù)隆薄叭珖阎R女性”“中國十大教育人”“全國百名優(yōu)秀母親”“全國最美鄉(xiāng)村教師”等稱號。
她是黨的十七大代表，全國十佳師德標(biāo)兵、全國先進(jìn)工作者、全國十大女杰、全國“五一”勞動獎?wù)?、興滇人才獎等40多個榮譽(yù)稱號的獲得者，百名孩子口中的媽媽，山區(qū)女孩子的一線曙光，她以忘我的精神在華坪教育戰(zhàn)線上辛勤奉獻(xiàn)22年，用心血和汗水為華坪教育譜寫著新篇章。她就是張桂梅。
一、全新辦學(xué)模式創(chuàng)辦免費的女子高中。
2008年9月1日，在張桂梅老師的倡導(dǎo)下，在省、市、縣各級黨委政府的支持下和社會各界捐助下，麗江華坪女子高中開學(xué)了。女子高中是全國第一家全免費的高中，是踐行教育公平的改革先遣隊。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間免除一切費用，同時也在黨和老百姓之間架起了一座橋梁。開學(xué)那天，一些家長放聲哭起來，激動地喊出了：“感謝共產(chǎn)黨，感謝政府，感謝全社會好心人！”
在女高建校10年中，張桂梅老師先后失去了三位親人，但每一次，都沒能回去看一眼。但即便如此，在募捐中，她還是會遭到一些不解。甚至有次被人放狗出來追咬。小腦萎縮的她本來就不能很好的保持平衡，自然跑不過惡狗。一番撕咬后，看著被狗撕破的褲腿和流血的腳，想著自己的委屈，她坐在地上放聲大哭。還有一次，在人群中募捐，被以為是騙子，被人在大庭廣眾之下把口水吐到臉上。張桂梅為了心中那份對黨的教育事業(yè)的忠誠，默默承受著。
二、不忘教育初心用生命辦學(xué)。
辦校10年來，3650個日夜身患重癥、滿身藥味、滿臉浮腫的張桂梅住在女子高中學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃、同住，陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)。每天早上5點鐘起床，托著疲憊的身軀咬牙堅持到晚上12點30分才睡，周而復(fù)始，常年如此。
辦校10年來，張桂梅每年春節(jié)一直堅持家訪，親自走訪了1527名學(xué)生的家庭，沒有在賬上報過一分錢。學(xué)生來自麗江市四個縣的各大山頭，家訪行程十萬多公里。不管山路多么艱險，她從未退縮。車子到不了，便步行；步行走不穩(wěn)，爬也要爬到。每次家訪回來，她都要重病一次。張桂梅用柔弱的身軀扛過了病痛帶來的巨大的痛苦，用共產(chǎn)黨人的信念，支撐著走進(jìn)每個孩子的家。
10年來，張桂梅老師為了女子高中，一直孜孜不倦的前行。用生命陪伴著女高的孩子，忘記了失去親人的悲痛，忘記了別人諸多不解、非議和委屈，忘記了頭頂上的一長串殊榮，忘記了折磨她的病痛和不幸，忘記了年齡和生死，以忘我的精神投入到黨的教育事業(yè)的實現(xiàn)中。她堅信就是要讓最底層的百姓看到希望；要讓他們的孩子和所有孩子一樣，享受教育的公平，享受到黨和政府的陽光與溫暖；學(xué)校就是要培養(yǎng)能回報社會、真正具有共產(chǎn)主義理想、能把自己從社會上得到的幫助再傳遞下去的學(xué)生。她曾經(jīng)這樣說過：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說我有動力，那就是黨和人民?！?BR> 三、打破常規(guī)改革創(chuàng)新以信仰教育培養(yǎng)社會主義合格的接班人。
女子高中靠什么走到了今天，剛開始的女子高中沒有宿舍，沒有食堂、廁所，沒有圍墻。不管是老師還是學(xué)生都住在教室里，食堂、廁所和鄰近的學(xué)校共用。困難可想而知，經(jīng)常老師和學(xué)生哭成一片，教師辭職、學(xué)生不讀是常有的事。這時，在張桂梅那共產(chǎn)黨人的堅定信念的影響下黨支部率先打破傳常規(guī)，以黨建統(tǒng)領(lǐng)校建，開創(chuàng)了“五個一”黨性常規(guī)活動，“五個一”即“全體黨員一律佩戴黨徽上班”、“每周重溫一次入黨誓詞”、“每周唱一支革命經(jīng)典歌曲”、“黨員每周一次理論學(xué)習(xí)”、“組織黨員每周觀看一部具有教育意義的影片并寫觀后感交流”。
張桂梅之所以為黨的教育事業(yè)、為人民的教育事業(yè)鍥而不舍、堅定不移、無私奉獻(xiàn)，就是因為她具有崇高的理想和堅定的信念，雖病魔纏身，遭受一次又一次的打擊，卻始終把學(xué)生放在心上，把黨的教育事業(yè)放在心上。
她把所有捐給她治病的錢和獎金、工資，共70多萬元全部捐獻(xiàn)出來修建鄉(xiāng)村校舍，2015年，她把十七大黨代表證、五一勞動獎?wù)隆W運火炬和畢生獲得的所有榮譽(yù)證書，毫無保留的全部交給了組織，全部保留在了縣檔案館里。她說：“是黨為她指引了一條光明的人生路，是黨為她鋪滿了鮮花盛開的路，她所做的算不了什么，她就是要以共產(chǎn)黨人堅定的理想信念，為黨和人民奉獻(xiàn)自己的全部。”
目前，以張桂梅老師為首的女子高中，從2008年以來走過了十個春秋，女子高中這個貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)夢想的大家庭容納了1527名成員，高考成績始終保持全市第一名。從女子高中畢業(yè)的八屆學(xué)生沒有一個辜負(fù)家鄉(xiāng)父老的期望，沒有辜負(fù)學(xué)校老師孜孜不倦的教誨。全部進(jìn)入大學(xué)的殿堂，實現(xiàn)了走出大山，飛越大山的夢想。張桂梅曾說過“人要有一種不倒的精神，一種忘我的精神、一種自信的精神，雨水沖不倒，大風(fēng)刮不倒，只有我們堅持著，覺得自己能行，就不會倒，什么樣的奇跡都會創(chuàng)造”。如今張桂梅讓人熟知的不再僅僅是兒童之家的“張媽媽”了，更多的，她是山里女孩的“老師媽媽”，她創(chuàng)辦的女子高中，免費為山里女孩提供教育，如今學(xué)校已真正成為山里女孩的“夢工場”、最貼心的“家”和黨委政府聯(lián)系群眾的一做愛心之橋。
中宣部決定，授予云南省麗江市華坪女子高級中學(xué)黨支部書記、校長張桂梅時代楷模稱號。63歲的張桂梅堅守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，12年前創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。
中國第一所全免費的女子高中和它的創(chuàng)辦者張桂梅校長，在2020年被媒體關(guān)注！
2002年，作為一名普通的山區(qū)教師，孑然一身、無兒無女的她立下了這樣的誓言：“我想建一所免費的女子高中，讓這些山里的女孩們讀書，讓她們走出大山……”這是一個充滿了理想主義的故事，也是洋溢著英雄情懷的故事。
“一個女孩可以影響三代人?！?BR> 張桂梅說，如果能培養(yǎng)有文化、有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會輟學(xué)，更不會成為孤兒。這樣的事跡、這樣的見識，讓我們感動，讓我們景仰，得到網(wǎng)友“實至名歸”的真誠評價。“實至名歸”就意味著崇敬有加乃至頂禮膜拜，意味著直抵人心的力量。這在一個多元的社會中是不容易做到的。
我們可以想象張桂梅一路辦學(xué)歷程中的艱辛和委屈，更可以想象她面對首批94名貧困女孩走進(jìn)女子高中校園時的高興和激動。照亮女孩的人生之光，也感動著我們?nèi)找媸浪椎纳窠?jīng)和靈魂！從初建校時的94名學(xué)生，到1800多名女孩走出大山，支撐女子高中的是照亮黑暗的那道“光”。張桂梅值得擁有我們送上的掌聲和鮮花，而“實至名歸”的褒揚則是對張桂梅最好的時代回應(yīng)和評價。
事實上，張桂梅在現(xiàn)實中也遇到過困惑，張桂梅曾說，“有人說我愛崗敬業(yè)，有人說我瘋了，也有人說我為了榮譽(yù)。有人不理解，一個人渾身是病，卻比正常人還苦得起。支撐著我的，是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土?xí)r，心里不愧。”
“心里不愧”是個樸素的詞匯，卻也能讓我們感受到無形的力量和價值，足以向社會傳遞更多的真善美，激發(fā)更多的榜樣力量。
人們常說“榜樣的力量是無窮的”，殊不知，這并不是一個事實判斷，有著道德萬能主義的嫌疑。盡管每個人或多或少都有遵守道德規(guī)范進(jìn)而做一個好人的道德愿望，但不是每個人都能成為榜樣。并且，伴隨相對主義、多元主義和世俗主義在當(dāng)下的突進(jìn)和滋長，理想主義和普遍主義價值觀有著明顯式微的跡象，正因如此，在個體日益注重和追求感性生活，強(qiáng)化和張揚權(quán)利的時代話語背景下，張桂梅舍棄小我為大我的實踐，為我們樹立了時代楷模的高大形象。撇開社會評價不談，張桂梅的時代楷模形象最主要體現(xiàn)在一個“真實”上，“真”和“實”成為她打動我們內(nèi)心有些僵硬、精神有些麻木的一道光，也使其具備了時代楷模所擁有的時代效應(yīng)。越是打動人心的，越是可親可敬的。
多元的時代呼喚建立新的榜樣典型。楷模、榜樣的力量在于她的時代性和真實性。春秋時期，有一次，孔子的弟子子路救助了一位落水者，被救的人竟將一頭牛送予他，子路欣然接受?？鬃拥弥蠹涌隙?，并且斷言：魯國人民從此必將爭先恐后地拯救“溺者”也。這啟示我們，應(yīng)給予時代更多的精神和物質(zhì)激勵，亦要與時俱進(jìn)，推出更多具有時代特征的榜樣楷模。
蘇霍姆林斯基有句名言：“人只能用人來建樹”，因為“只有人格才能影響到人格的發(fā)展和規(guī)定”。讓我們共同為時代楷模張桂梅喝彩，也呼喚更多的時代楷模涌現(xiàn)！這是個體之幸、社會之幸！
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇十四
作為一名幼師，張桂梅非常重視自己的學(xué)習(xí)，不斷提高她自己的能力，她在工作中也得到了許多啟示和經(jīng)驗。在長期的學(xué)習(xí)和實踐中，她深刻地認(rèn)識到教育的重要性，并總結(jié)出了自己的學(xué)習(xí)心得和體會。
一、探究教育的本質(zhì)。
教育是人類社會發(fā)展過程中的重要一環(huán)，是每個人成長和發(fā)展的必經(jīng)之路。在張桂梅的實踐中，她發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)是對人的全面發(fā)展，而不僅僅是學(xué)習(xí)知識。教育需要讓孩子們在理性、情感、行為、態(tài)度等方面全面發(fā)展，讓他們成為有思想、有品德、有才華、能獨立生活的人。而這一點，也是每個幼師需要不斷追求的目標(biāo)。
二、發(fā)掘幼兒的潛能。
幼兒是非常有潛能的，而幼師需要發(fā)掘這些潛力。在張桂梅的實踐中，她發(fā)現(xiàn)每個孩子都是獨特的，都有自己的特點和需求。幼師可以通過了解每個幼兒的興趣、愛好、性格等，制定個性化的教育方案，幫助孩子們更好地發(fā)展自己。同時，在教育中不僅需要注重知識的傳遞，更要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和探究精神。
三、注重情感教育。
張桂梅深知情感教育在幼兒教育中的重要性，她認(rèn)為情感教育是孩子們成長發(fā)展的重要一環(huán)。在幼兒教育中，幼師不僅僅是知識的傳遞者，更應(yīng)該是孩子們的良師益友。通過給予孩子們情感的支持和關(guān)愛，培養(yǎng)孩子們積極向上的人生態(tài)度，幫助他們自信地面對生活中遇到的困難。
四、持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
張桂梅深知持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，她認(rèn)為幼師需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，只有不斷地提升自己的專業(yè)能力，才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育。在實踐中，張桂梅不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教育技巧，不斷提高自己的能力，同時也積極參加各種教育培訓(xùn)和研討活動，分享自己的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。
五、把握教育機(jī)會。
在張桂梅的實踐中，她還發(fā)現(xiàn)把握教育機(jī)會是非常重要的。幼兒教育是一個充滿機(jī)會的階段，幼師們可以通過各種方式拓寬孩子們的視野和知識面，幫助孩子們積累更多的經(jīng)驗和知識，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。而這一點，也需要幼師們能夠善于發(fā)現(xiàn)和把握教育機(jī)會，為孩子們的成長和發(fā)展提供更大的幫助。
總之，張桂梅在幼兒教育實踐中，深刻地認(rèn)識到教育的重要性，她不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的專業(yè)能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。同時，她也希望更多的幼師們能夠認(rèn)識到幼兒教育的重要性，并不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇十五
蒙古族，1955年6月生，1976年11月入黨，內(nèi)蒙古自治區(qū)阿巴嘎旗洪格爾高勒鎮(zhèn)薩如拉圖雅嘎查黨支部原書記。扎根牧區(qū)、苦干實干的楷模，憑著“讓牧民過上好日子”的信念，扎根牧區(qū)近50年，探索出保護(hù)生態(tài)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)增收新路子，使當(dāng)?shù)啬撩裆a(chǎn)生活發(fā)生翻天覆地的變化。榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國勞動模范”、“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人”、“改革先鋒”等稱號。
6月29日上午，“七一勛章”頒授儀式上，身著一襲藍(lán)色蒙古族長袍的，正是被稱為“草原之子”的廷·巴特爾。
作為內(nèi)蒙古自治區(qū)阿巴嘎旗洪格爾高勒鎮(zhèn)薩如拉圖雅嘎查黨支部原書記，廷·巴特爾扎根牧區(qū)，在近50年的時間里，憑著“讓牧民過上好日子”的信念，探索出保護(hù)生態(tài)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)增收新路子，使當(dāng)?shù)啬撩裆a(chǎn)生活發(fā)生翻天覆地的變化。
廷·巴特爾始終認(rèn)為，自己“是一名牧民”,無論獲得多少榮譽(yù)，這一點都不會改變，“這是我的職業(yè)榮耀”。
從19歲起，廷·巴特爾就扎根在阿巴嘎旗洪格爾高勒鎮(zhèn)薩如拉圖雅嘎查。那里是一片總面積達(dá)四百三十多平方公里的草原，地處有著“黃色野馬”之稱的渾善達(dá)克沙地西北部。
上世紀(jì)80年代，針對薩如拉圖雅嘎查過牧、草場退化、土地沙化日益嚴(yán)重的問題，廷·巴特爾提出“圍封輪牧”。
1986年，廷·巴特爾賣掉自家的60只羊，圈起300多畝草場休養(yǎng)生息。第二年，300多畝草場打了九馬車草，相當(dāng)于其他牧民1000畝草場的打草量。牧民們親眼看到了“圍封輪牧”的好處，紛紛進(jìn)行封育和劃區(qū)輪牧。
1993年，廷·巴特爾當(dāng)選薩如拉圖雅嘎查黨支部書記。他針對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)問題，提出了“蹄腿理論”,倡導(dǎo)牧民少養(yǎng)羊、多養(yǎng)牛，并引進(jìn)西門塔爾優(yōu)質(zhì)乳肉兼用牛與本地牛雜交，培育高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)母牛。嘎查黨支部扶持的20多戶貧困牧民現(xiàn)在已全部脫貧。
近50年的時間，廷·巴特爾扎根牧區(qū)，用自己的頭腦和雙手探索出既保護(hù)草原生態(tài)、又讓牧民增收的路子，把生態(tài)“從白色變回綠色”。同時，也將薩如拉圖雅這個“貧困村”變成了“富裕村”。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇一
“一座高高的山上坐著一個小女孩，身旁放著一把鐮刀和籮筐，望著遠(yuǎn)方發(fā)呆……這畫面到現(xiàn)在我都無法忘記?！睆埞鹈愤煅实卣f，當(dāng)我下車詢問小女孩怎么了?她哭著說，想讀書，可家里窮，要讓她嫁人。
小女孩的話和渴望讀書的眼神深深地烙在了張桂梅的心里，她覺得應(yīng)該給山里的窮孩子一個讀書的機(jī)會，讓山里的女孩子都能免費接受高中教育，不再陷入“低素質(zhì)母親、低素質(zhì)孩兒”的惡性循環(huán)中。
于是，這個15歲便跟著姐姐來到云南參與“三線建設(shè)”的外鄉(xiāng)人，經(jīng)歷了生死一線間的重病教師，創(chuàng)辦起了全國第一所全免費的公辦女子高中——云南華坪女高。建校，張桂梅和她的教師們帶領(lǐng)1800多名女孩走出大山，走進(jìn)了大學(xué)的校門。“只要我還有一口氣，就要站在講臺上?！睆埞鹈氛f。
1800多名貧困女孩走進(jìn)大學(xué)。
高考成績出爐后，張桂梅有些不滿意。
盡管，這所免費女子高中，已連續(xù)高考綜合上線率100%，1800多名貧困女孩從這里走出大山、走進(jìn)大學(xué)。
“今年華坪女高的高考成績‘兩頭’比較突出，600分以上的相對歷屆較多，但今年達(dá)到?？瞥煽兊膶W(xué)生也多，達(dá)9人之多，往年就兩三個。”張桂梅說。
作為在云南待了大半輩子的東北人，張桂梅對待學(xué)生成績時的“苛刻”，一如她一生的倔強(qiáng)和堅韌。
1974年10月，張桂梅響應(yīng)黨的號召，隨姐姐從東北來到云南，支援邊疆建設(shè)，此后的時間里，她把全部身心獻(xiàn)給了祖國西南邊陲貧困山區(qū)的教育事業(yè)。
張桂梅的丈夫因胃癌去世不久后張桂梅放棄了大理優(yōu)越的工作環(huán)境申請調(diào)到深度貧困山區(qū)華坪縣。她放棄進(jìn)入全縣條件最好的華坪一中選擇在全縣師資最弱、條件最差的民族中學(xué)任教并承擔(dān)起4個畢業(yè)班的語文和政治課教學(xué)任務(wù)。
4月，張桂梅被查出患有子宮肌瘤，需立即住院治療。但為了不耽誤初三畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度，她偷偷把檢驗結(jié)果藏起來，直到7月份把學(xué)生送進(jìn)中考考場后，才住院接受手術(shù)。
得知張桂梅身患重病，縣婦聯(lián)主席和工委女工委主任同時看望了她。幾天后的縣婦代會上，全體代表為這個“外來的姑娘”捐款。有人借錢捐款、有人把給孩子買衣服的錢捐了、有人捐了自己回家的路費……縣領(lǐng)導(dǎo)說：“張老師，你放心，我們再窮也要把你的病治好。”
手捧著這山鄉(xiāng)的情義，張桂梅的淚水奪眶而出:“華坪給了我第二次生命，我想為華坪做些事。”這一堅持，就是20多年。從那時起，張桂梅的生命就和華坪、和教育扶貧連在了一起。
丈夫去世后，張桂梅沒有再組建家庭，沒有親生兒女，全身心投入教育和慈善事業(yè)。，她一邊在民族中學(xué)當(dāng)老師，一邊兼任“兒童之家”院長，成了眾多孤兒的“媽媽”。，維持“兒童之家”的資金面臨短缺。為緩解窘境，張桂梅到華坪各部門籌措資金，“求人很丟人，但如果孩子們生活得不好，我這個義務(wù)院長更丟人?！?BR> 20至的寒暑假，張桂梅在昆明為孩子們籌措到兩萬多元。對此她說，一切辛苦都值了。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇二
張桂梅是云南省華坪縣女子高中黨總支書記、校長;也是黨的十七大代表，“全國十佳師德標(biāo)兵”“全國十大女杰”“全國十佳最美鄉(xiāng)村教師”“全國百名優(yōu)秀母親”。從3月起，她一邊在華坪縣民族中學(xué)當(dāng)老師，一邊義務(wù)當(dāng)政府新建的華坪縣兒童之家的院長。
她始終把黨的教育事業(yè)放在心上，創(chuàng)辦了全國第一家免費面向貧困山區(qū)家庭的女子高中，讓貧困山區(qū)的女孩子有學(xué)上。
她把自己的全部身心獻(xiàn)給了黨、獻(xiàn)給了教育事業(yè)、獻(xiàn)給了貧困山區(qū)人民，用實際行動詮釋了共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命、永遠(yuǎn)奮斗的堅定信仰和崇高境界。
我們要以張桂梅為標(biāo)桿學(xué)習(xí)她信念堅定、對黨忠誠的政治品格，情系群眾、一心為民的真摯情懷，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，堅毅執(zhí)著、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，爭做四有好教師，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢奉獻(xiàn)自己的一切。
上人民日報難，同一個報道對象隔一段時間兩次登上人民日報版面頭條更是極少見。但今天，來自麗江華坪的張桂梅又登上了人民日報文化版頭條，還是版面頭條+評論的形式。
對于張桂梅的故事，很多人都已經(jīng)知道。身患重病卻專心教育，她在貧困地區(qū)毅然決然的辦起了中國第一所全免費女子高中，讓1600多名女孩走出大山。把無數(shù)差點輟學(xué)的貧困女孩，送進(jìn)了廈門大學(xué)、武漢大學(xué)、四川大學(xué)等名校的大門。正是因為她的努力，讓大山深處的貧困女孩實現(xiàn)了命運的轉(zhuǎn)折。
從古至今，讓文明薪火得以延續(xù)，讓價值觀念得以遠(yuǎn)播，都離不開教師這個偉大的職業(yè)。教育興國，人才強(qiáng)國。一個國家未來怎么樣，關(guān)鍵在于這個國家的青年怎么樣。推動青年學(xué)習(xí)知識、報效祖國，離不開“教育”二字。
張桂梅作為一名人民教師，她用實際行動書寫了堅守、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，為大山深處的貧困女孩點亮了前行的火把。雖然，病魔總是折磨著她，但她不愿意多花一點時間與病魔作斗爭，只想將有限的時間來幫助山區(qū)里貧困的女孩早日完成學(xué)業(yè)，讓大山深處多飛出一些金鳳凰。這份初心讓人尊敬，更讓人感嘆。
先生之風(fēng)，山高水長。從啟蒙眾人到傳授新知，再到教育救國，教師總是挺立在時代潮頭之上。有說出“教育是立國的根本”的陶行知，有“捧著一顆心來不帶半根草去”的龔全珍，有“堅決創(chuàng)辦女子學(xué)校，改變山區(qū)貧困女孩命運”的張桂梅。他們都是飽含家國慶情懷的赤子，用行動書寫了教師的真諦。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。”無數(shù)張桂梅們堅守在最需要他們的地方，為中華民族偉大復(fù)興保留了最珍貴的火種，這份功勞值得永世銘記。
師者，啟人心智，培德鑄魂，得天下英才而教育之。張桂梅堅守在大山深處，給貧困地區(qū)的女孩提供了優(yōu)質(zhì)的教育，改變了當(dāng)?shù)氐慕逃h(huán)境，這是一種“以智扶貧”。而往大處說，她輸出的不僅知識和價值觀，更輸出了無數(shù)參與祖國未來建設(shè)的棟梁之才。無數(shù)像她一樣的教師，為祖國事業(yè)發(fā)展指引了一個美好未來。湖北鄉(xiāng)村教師倪秀蘭，任教貧困山區(qū)小學(xué)31年，為山里孩子撐起一片天;廣西寧明縣愛店鎮(zhèn)丈雞教學(xué)點唯一的老師蕉生定，30載堅守山鄉(xiāng)，點亮瑤寨兒童的求學(xué)夢?！皩W(xué)為人師，行為世范。”八個字流光溢彩，正是對這些人民教師最好的詮釋。
灌溉心靈之花，扶植品格之樹，養(yǎng)育學(xué)識之果，教師責(zé)任重大。正是有無數(shù)像張桂梅這樣的教師堅守在大山深處，他們“初心如磐”為人師，“行為世范”報家國，托起了一個個家庭通過教育改變夢想的命運，為國家高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)了一批批人才。她們桃李滿園卻不驕傲，面對困難卻初心不改，無愧“人民教師”四個字。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇三
那是大約前的一天。山路邊坐著一個十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她:“你怎么了?”女孩回答:“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人?！睆埞鹈氛业脚⒌母改冈囍鴦穹?，說:“你們只要把孩子交給我就行，學(xué)費、生活費都不用你們管了。”可即使這樣，女孩的母親仍堅決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。
怎么樣才能救救這樣的女孩子呢?這個難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當(dāng)時的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)的院長，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。
當(dāng)老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學(xué)生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣:為了給弟弟交學(xué)費，姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工;因為收了彩禮，十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后、錯誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。
“培養(yǎng)一個女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化、有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會輟學(xué)，更不會成為孤兒?！币粋€現(xiàn)在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰:“我想為這些大山里的女孩建一所免費的高中!”
為了這個“瘋狂”的夢想，她開始四處奔走籌款，風(fēng)吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，赴京參會期間，一篇題為《“我有一個夢想”》的采訪報道讓更多人理解了張桂梅的女高夢。
在中央和各級政府以及社會愛心人士的支持下華坪女子高級中學(xué)正式掛牌成立。這是全國第一所全免費的女子高中。
華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區(qū)，多數(shù)沒有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些孤兒、殘疾學(xué)生、單親家庭學(xué)生、父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學(xué)，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅持到最后參加高考，全部考上了大學(xué)。自有首屆畢業(yè)生以來，學(xué)校綜合排名連續(xù)位列麗江市一區(qū)四縣榜首。
華坪女高的時間是以分鐘計算的:早上5分鐘洗漱完畢，10分鐘早讀到位，出操1分鐘站好隊，學(xué)生出入教學(xué)樓、去食堂、回宿舍幾乎都是跑著的。
張桂梅比學(xué)生起得早，一個人摸黑爬四樓，把走廊的燈全部點亮;學(xué)生跑步的時候，她就在隊列邊緊緊跟隨;學(xué)生打掃校園時，她已經(jīng)第一個來到校門口，拿著掃把和鏟子等候。她還總是舉著小喇叭喊:“快點兒，快點兒!別掉隊!磨蹭什么?”
為什么要把學(xué)生在校時間安排得這么滿、這么緊?原來，女高的作息時間與其他高中都一樣，學(xué)生下了課就聚在一起玩耍聊天?？膳兊脑掝}總繞著家長里短、雞毛蒜皮和那個被大山圈起來的小小世界。
必須用一個更大的世界，一種更廣闊的精神，將女孩們的心靈充實起來。
于是，張桂梅不得不化身“愛罵人的張校長”。10分鐘早讀到位，5分鐘打掃校園，她用一個個嚴(yán)苛到分秒的要求，改變著這些女孩的生活習(xí)慣和生活態(tài)度。
但華坪女高的學(xué)習(xí)生活時間安排得再緊張，也從不占用音樂課，與一般高中相比，學(xué)生唱歌、跳舞的時間還要多很多。
每天上午10點，是女高雷打不動的紅色課間操時間。20分鐘里，孩子們先集體背誦《七絕·為女民兵題照》，再唱跳《紅色娘子軍》等革命歌曲編成的健身舞。，張桂梅聽說城里的孩子都在跳“鬼步舞”，也讓女高的學(xué)生學(xué)著跳:“‘鬼步舞’有一個好處就是快，‘快’對她們有幫助，可以提精神”。
回憶起在女高唱過的歌，華坪女高首屆畢業(yè)生黃付燕說:“那時候日子是苦的，精神是滿的?！?BR> 女高的學(xué)生不留長發(fā)，不打扮，她們卻總能讓張桂梅感到美，感到驕傲?！斑@個社會里，男女是平等的，女人不是靠妖嬈來過日子的，我們要憑著自己的本事和本領(lǐng)過生活。我不希望她們打扮得花枝招展，我希望她們能在莊嚴(yán)中透露出一種美，一種精氣神?！睆埞鹈氛f。
屆女高畢業(yè)生又取得了好成績。張桂梅卻并不滿意:“今年高考成績比往年好一點，一些指標(biāo)無論在華坪縣還是麗江市都排在前列，但與一些大城市相比仍存在不足?！?BR> 有人勸她知足，張桂梅卻回答說:“我不能知足，因為我相信我們的學(xué)生有潛力?！?BR> 山里的女孩也能走進(jìn)最好的學(xué)校。辦學(xué)十多年來，華坪女高已經(jīng)把上千名畢業(yè)生送進(jìn)大學(xué)。她們之中有曾因厭學(xué)、貧困、偏遠(yuǎn)而造成的輟學(xué)生和落榜生;她們之中有人只因為是女孩，從出生到長大，爺爺奶奶從沒與她說過一句話。但如今，她們考入了四川大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、浙江大學(xué)等知名學(xué)府，她們讀研、讀博，在各自的工作崗位上閃閃發(fā)光。
她每年都在鼓勵女孩們考上更好的學(xué)校，她對這些女孩有更高的期待:“我對她們的期望是什么呢?不是一定要考上名牌大學(xué)。我希望她們變得更強(qiáng)，有能力去幫助那些需要幫助的人。”
在華坪，張桂梅的“摳門”是出了名的。她吃得異常簡單，很多時候一杯水就著一個餅就是一餐;用的、穿的也極為簡樸，衣服常年就那幾件;辦學(xué)也精打細(xì)算，教學(xué)樓的水閘只在學(xué)生用水的課間才開，沒人使用的教室、辦公室一定關(guān)著燈。
張桂梅的慷慨更出名。，昆明市總工會捐給她兩萬元用于治病，這筆錢她用到了學(xué)生身上;，張桂梅獲得云南省首屆“興滇人才”獎，剛剛從昆明領(lǐng)獎回來，她就把30萬元獎金一次性全部捐給了華坪縣丁王民族小學(xué)建教學(xué)樓;20，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，華坪縣委給了7000元制裝費讓她買一套“像樣”的西服上會，她卻用這筆錢給學(xué)校買了一臺電腦。工作數(shù)十年，張桂梅的名下幾乎沒有任何財產(chǎn)，工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元都投入了教育事業(yè)。
一個人真的可以做到“無私無我”嗎?
要知道，張桂梅忘我工作的同時，還在忍受著常人無法承受的病痛:骨瘤、肺纖維化、小腦萎縮……23種疾病纏身，數(shù)次病危入院搶救。初，張桂梅就被下過一次病危通知書，華坪縣縣長龐新秀趕來醫(yī)院看她。醒來后，張桂梅拉著縣長的手問:“我情況不太好，能不能讓民政部門把喪葬費提前給我，我想看著這筆錢用在孩子們身上?！?BR> 華坪女高的免費，只是讓這些山區(qū)的女孩“進(jìn)得來”，如何“留得住”是張桂梅面臨的一大難題。她提出用“家訪”代替家長會，既可減輕貧困家庭和家長從山區(qū)往來學(xué)校的負(fù)擔(dān)，又可以深入學(xué)生家庭了解問題，解決實際困難。
如果能夠深深地、細(xì)細(xì)地了解下去就會發(fā)現(xiàn)，華坪女高一些表面上很難理解的教育細(xì)節(jié)其實背后自有深意--扶貧的路只有真正走下去，才知道什么是張桂梅所說的教育的“因地制宜”。
有一個學(xué)生的家在山頂上，僅有一條半米寬不到的山路相通，路的一邊就是萬丈懸崖，可這卻是學(xué)生每個周末、每次放假都要往返的路。張桂梅又心疼又生氣地問學(xué)生:“這么危險，你回來干什么?”女孩低著頭淡淡地說:“張老師，放假了我不回家上哪兒去啊?”
這句話讓張桂梅難過了一個星期，她決定:把兩天周末假期改為每周日下午放半天假。外面的人都不理解，批評張桂梅“搞應(yīng)試教育”，就連學(xué)校教師也不理解。張桂梅悄悄地做工作:“我們的學(xué)生大都是山里的孩子，放了假學(xué)校不讓待，回家又會增加路途中的危險。如果只放半天假，孩子們出去逛一逛還可以回來，既省錢又確保了安全?！?BR> 家訪路上，張桂梅給學(xué)生家里捐過錢、送過衣，幫忙修路、建水窖、調(diào)解糾紛、發(fā)展產(chǎn)業(yè);她迷過路、發(fā)過高燒、摔斷過肋骨、舊病復(fù)發(fā)暈倒在路上，幾乎每次家訪完都要大病一場。說到底，這一切是為了孩子，為了孩子的教育。
自20華坪女高成立以來，這條家訪路張桂梅一走就是，幾乎覆蓋全體學(xué)生，足跡遍布麗江市的一區(qū)四縣，行程近11萬公里--這更是一個個教育扶貧的“最后一公里”。
“扶貧要扶志，要讓貧困家庭的精神起來才行，有一種追求、一種希望。孩子能夠真正喚起他們積極生活的希望。”張桂梅說。
華坪女高結(jié)對扶貧的家庭有六家。張桂梅去送扶貧款，有一家怎么都叫不開門。她看見旁邊一個戴著紅領(lǐng)巾的小男孩，是這家的孩子，就讓他把附近同齡的孩子都叫過來。張桂梅領(lǐng)著幾個孩子一起唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》，“在那大山里，歌聲飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”。張桂梅對孩子的父母說:“你們的兒子這么優(yōu)秀，不但會唱歌，還會學(xué)習(xí)，你們怎么能整天躲在家里?快把錢拿著，好好地供兒子讀書?！焙髞恚@家人真的開始做事了，給他們的扶貧芒果苗栽上了，一年下來家里掙了4萬多塊錢，因為他們“看見希望了”。
孩子是山里人的希望，教育也是一種希望。張桂梅說，這種希望讓“教育扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更徹底”。
“讓山里的女孩能夠通過讀書走出大山，是擺脫貧困、改變命運最好的途徑。女孩子受教育可以改變?nèi)耍鉀Q低素質(zhì)母親與低素質(zhì)孩子之間的惡性循環(huán)?！睆埞鹈氛f，“實際上不只是三代人，而是直接阻斷了貧困代際傳遞，讓山里人的命運從根本上得到改變?！?BR> “有人說我愛崗敬業(yè)，有人說我瘋了。一個重病的人，為什么有渾身病卻不死，比一個正常人還苦得起?因為我有追求和信念，有一種精神支撐著我，那就是共產(chǎn)黨人的理想和信仰?！睆埞鹈沸ｉL的話格外有情感有分量。
8月，張桂梅從云南省大理市喜洲鎮(zhèn)調(diào)入偏遠(yuǎn)的麗江市華坪縣任教。當(dāng)時，她的愛人剛因病去世不久，為了給丈夫治病，她花光了家里的積蓄，嘗盡了世態(tài)炎涼。
可剛到華坪一年，張桂梅又查出患有子宮肌瘤，需要立即住院治療，為了不影響初三畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度，張桂梅帶病上課，直到中考結(jié)束，才把患病的事告訴學(xué)校。張桂梅沒想到，得知她生病后，學(xué)生和家長都送來了關(guān)心，華坪縣婦聯(lián)更發(fā)動全縣為她捐款。
“這些真誠的關(guān)愛和無私的幫助，讓我感受到人情的溫暖，給我生命注入了一股股巨大的暖流，使我的熱血奔騰了起來，點燃了我活下去的愿望和信心。”張桂梅對自己說，“活著吧，好好活下去。這片熱土上的父老鄉(xiāng)親，是你們救了我，給了我第二次生命，我決心用這第二次生命來報答這片熱土，來報答父老鄉(xiāng)親們”。
4月，張桂梅光榮加入中國共產(chǎn)黨，她在黨旗下莊嚴(yán)宣誓:“對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切……”
華坪女高辦學(xué)之初，條件極其艱苦。不到半年，第一批進(jìn)校的17名教職工走了9個，學(xué)校教學(xué)工作幾近癱瘓。這所學(xué)校還能辦下去嗎?張桂梅卻在翻看著教師資料時突然眼前一亮:留下的8名教師中6名是黨員!
“只要黨組織在，只要黨員帶頭干，學(xué)校就不會垮!”
張桂梅迅速把6名黨員教師組織起來，建立黨支部，重溫入黨誓詞，大家眼里泛著淚，緊握右拳向黨旗保證:一定要把女子高中辦好!一定要把大山里的女孩送入大學(xué)!
什么力量可以讓人不斷突破自我，實現(xiàn)超越?
張桂梅提出以“黨建統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)”，開創(chuàng)“五個一”黨性常規(guī)活動，并一直堅持下來:全體黨員一律佩戴黨徽上班、每周重溫一次入黨誓詞、每周唱一支革命歌曲、每周觀看一部具有教育意義的影片并寫觀后感交流、每周組織一次理論學(xué)習(xí)，感黨恩、聽黨話、跟黨走，有效凝聚和壯大了教師隊伍力量。
張桂梅一邊嚷著“缺老師”，一邊堅定地說:“女子高中的底子已經(jīng)打好了，將來接班人只要是黨員，只要有這種忘我、無私的精神，那肯定比我干得好，共產(chǎn)黨員肯定一代更比一代強(qiáng)”。
對學(xué)生，華坪女高也花大力氣開展黨性教育。張桂梅提出了“革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的教育理念。學(xué)校還緊緊依托馬克思主義哲學(xué)、中共黨史等改進(jìn)課堂教學(xué)，將紅色文化教育融入學(xué)校教育各個環(huán)節(jié)，廣泛開展讀原著、聽專題報告、談心得體會、看影像資料等活動;學(xué)唱革命歌曲，聽江姐、劉胡蘭、趙一曼的英雄故事，定期舉辦“重溫入黨誓詞，緬懷偉人功績”等主題教育，使紅色文化教育內(nèi)化為一種文化自覺。如今，一走進(jìn)女高操場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會被“共產(chǎn)黨人頂天立地代代相傳”幾個巨幅紅字鎖住目光，校園里隨處可見長征精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)宣傳組畫。
時代在變，這樣的教育會不會過時了?
“唱國歌是什么狀態(tài)，唱《英雄贊歌》是什么狀態(tài)，它是提精神的，那是魂啊，學(xué)校要把這種‘魂’立起來?！?BR> “對學(xué)生進(jìn)行紅色教育很有必要，我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟，艱苦奮斗、自力更生的精神不能丟，在學(xué)生心中埋下紅色教育的種子很重要。我就是要為黨培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人，首先信仰要堅定，必須信仰共產(chǎn)主義，要記住為人民服務(wù)的宗旨，要忠誠于黨。我希望女子高中的孩子出去就變成星星之火，像毛主席說的長成燎原之勢?！?BR> 華坪女高畢業(yè)生多選擇了醫(yī)生、教師、警察等相關(guān)專業(yè)和職業(yè)，在求學(xué)、工作過程中積極參與公益、扶貧項目，主動投身偏遠(yuǎn)、貧困甚至危險地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展?？吹綄W(xué)生作出這樣的人生選擇，張桂梅感到欣慰，心里想的是:“共產(chǎn)黨后繼有人了，而且是真正的社會主義建設(shè)者和接班人!”
很多人可能不太了解張桂梅，但對于云南省麗江市華坪縣女子高級中學(xué)的學(xué)生來說，張桂梅卻是改變她們命運的人。年，張桂梅創(chuàng)辦華坪縣女子高級中學(xué)，免費接收貧困家庭的女孩。十多年的堅守，1800多名大山里的女孩從這所學(xué)校走出、走進(jìn)大學(xué)，也走向她們更廣闊的人生。
張桂梅的堅守，源于對“知識改變命運”的堅定信仰，源于對教育扶貧的信念。華坪女子高中的辦學(xué)成績，也說明了一個道理，貧困地區(qū)孩子缺的不是天賦，不是智慧，而是缺少優(yōu)質(zhì)教育資源，缺少像張桂梅這樣嘔心瀝血付出的優(yōu)秀教師。當(dāng)他們遇到像張桂梅這樣的燃燈者，興趣被點燃、潛力被釋放，也能擁有燦爛的未來。而且，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，幫助貧困地區(qū)孩子走出大山，接受更好的教育，還具有斬斷貧困的代際傳遞，助力脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的積極意義。
所以，彌補(bǔ)鄉(xiāng)村教育短板，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)成為了國家共識和教育強(qiáng)國建設(shè)的行動方向。不可否認(rèn)的是，受限于客觀條件，鄉(xiāng)村教育仍面臨人才下不來、留不住的問題，制約著鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的提高。據(jù)統(tǒng)計，全國普通高中學(xué)校教師中，研究生的比例是9.8%，而oecd國家達(dá)到45.5%。
打造一支熱愛鄉(xiāng)村、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的鄉(xiāng)村教師隊伍需要教師自身無私忘我的奉獻(xiàn)精神，也需要給鄉(xiāng)村教師一份堅實的制度和物質(zhì)保障。只有讓鄉(xiāng)村教師的腰桿更直、錢包更鼓，切實為在最邊遠(yuǎn)、最貧困、最艱苦地區(qū)默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師解決收入、住房、醫(yī)療保障、職業(yè)發(fā)展等問題，讓他們可以為鄉(xiāng)村孩子付出的同時更好實現(xiàn)人生價值，才能讓更多優(yōu)秀人才扎根鄉(xiāng)村教育，為實現(xiàn)教育公平、鄉(xiāng)村振興奠定基礎(chǔ)。
張桂梅幫助過很多女孩子，每個女孩的渴望和困難她都感同身受，每個女孩她都熟悉、記得。也是因為此，一個放羊女孩從她那里得到了兩次改變命運的機(jī)會。
那是一次去往通達(dá)鄉(xiāng)家訪的路上，車子在山路上蹣跚前進(jìn)，驚擾了路邊的羊群，與一個蓬頭垢面的放羊女孩擦肩而過。
突然，張桂梅叫住了司機(jī)：“柯師，停一下車，那個女孩好像很熟悉?！?BR> 車子停了下來，張桂梅努力在腦海中翻找著回憶，一個名字脫口而出——張桂梅說：“對了，就是她!快倒回去。”
放羊的女孩還在路邊，呆呆地望著去而復(fù)返，最終停在她面前的車子。
張桂梅下車，一邊迎著女孩走過去，一邊大聲喊著女孩的名字。
女孩宛若從夢中驚醒，眼淚奪眶而出，沖進(jìn)張桂梅懷中，哭得很傷心。同行的人員略有些驚詫，只是路邊的一眼，張桂梅就認(rèn)出了女孩。
待女孩的情緒穩(wěn)定一些，張桂梅問起女孩在路邊放羊的緣由，女孩曲折的命運逐漸顯現(xiàn)。原來，這個女孩曾經(jīng)因無人撫養(yǎng)被收入張桂梅負(fù)責(zé)的孤兒院，在那里生活了一段時間后，被親戚帶走了。然而，貧困的她還是沒能走進(jìn)校園，只能輟學(xué)牧羊。
聽罷，張桂梅拉起女孩，說：“不行，(你)不能這樣毀了，你跟我走!”她給女孩的親戚打了電話，并讓女孩留了地址，說過幾天來接她，這才與女孩依依惜別。
過了幾天，張桂梅果然踐約，把女孩接回了孤兒院，并讓她繼續(xù)讀書。后來，這個女孩考上了藝術(shù)學(xué)校，徹底走出了大山，一生的命運就此改變。
再回望那一天，回望女孩和張桂梅擦肩而過的瞬間，讓人不由感慨那也是與命運擦肩而過的瞬間——女孩如果不在路邊放羊，張桂梅如果不經(jīng)過那里，女孩的一生將完全是另一種模樣，是張桂梅給了她改變命運的機(jī)會，而且是兩次。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇四
云南一位縣級領(lǐng)導(dǎo)在教育局工作的時候，有幸和張老師有了面對面的接觸。
年香港教育工會組織了“向張桂梅老師學(xué)習(xí)分享活動”，一行30多人到了兒童福利院看望張桂梅老師。
香港教育工會的副理事長李副秘書長臨行前，特意遞了個信封給這位領(lǐng)導(dǎo)，說“張老師身體虛弱需要加強(qiáng)營養(yǎng)，建議每天喝袋牛奶，但沒有冰箱牛奶不易存儲，上半年我給了她3000元囑咐她買個冰箱，昨天去她住房看沒有買，這筆錢都用孩子們身上了！這里面有2600元，請你在張老師搬到新的兒童福利院時，幫忙用這筆錢給她買個冰箱，拜托了！”這位領(lǐng)導(dǎo)深深地感受到了李副秘書長的用心良苦，接受了這個重托。
可還沒等到張老師搬新家，組織安排這位領(lǐng)導(dǎo)到了新的崗位，臨行前他到兒童福利院看望張老師，一是辭行，二是把李副秘書長的心意告知張老師。他誠懇地對張老師說，“請您不要辜負(fù)李副秘書長的心意，一定照顧好自己的身體，這筆錢只能用來買冰箱……”再三囑托后便離開了。
半年之后，這位領(lǐng)導(dǎo)到新福利院看望張老師，發(fā)現(xiàn)宿舍里除了原有的書和物件外，沒有看到冰箱的影子！“牛奶只是我喝，孩子們卻沒得喝，我怎么能喝呢？”張老師說到。
后來知道張老師把錢用在購買孩子們的生活用品上了。這位領(lǐng)導(dǎo)深深地自責(zé)，覺得辜負(fù)了李副秘書長的重托！耳邊回響起秘書長的話“張桂梅老師的身體太弱了，她的工資不用在自己身上，連我們寄給她買藥的錢，她也用在孩子們身上了，請你給她買個冰箱，華坪天氣熱，鮮奶必須放冰箱保鮮，希望她能每天喝上一袋鮮奶?！?BR> 萬般懊悔之后，這位領(lǐng)導(dǎo)陷入沉思，每天喝一袋牛奶于常人不過是平常之事無可厚非，況且身體健康需要，張老師卻視為奢侈，孩子們有的她才能有，有人說張老師“捧著一顆心來，不帶半根草去”，他真誠贊同。
究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的.孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡。我想是因為她心中始終牢記“我是一名中國共產(chǎn)黨黨員！”正因為如此，張桂梅同志對黨無限忠誠和熱愛，她不忘初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正因為如此，她毅然決然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛”去幫助貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)人生的夢想！張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說我有動力，那就是黨和人民！”
我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴粒凰拍顖远?、對黨忠誠、在黨愛黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。
的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實、做事做實。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢想。
作為新時代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運，但唯一的出路就是學(xué)知識、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來工作，用心來教書。
記住，這里—更需要我們！
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇五
威信縣舊城中學(xué)李清富。
不忘初心，牢記使命。
扎根山村，獻(xiàn)身教育。
在認(rèn)真學(xué)習(xí)張桂梅老師的先進(jìn)事跡之后，利用閑暇對自己從教三十四年來的歷程進(jìn)行了一次系統(tǒng)回顧，酸甜苦辣咸一下子涌出心底，那漫長的三十四年，是苦累的三十四年，也是快樂的三十四年，更是成長的三十四年。
自1986年8月走上三尺講臺以來，歷經(jīng)三十余載，從舊城鎮(zhèn)龍馬寨頭小學(xué)到回龍村新田小學(xué)、回龍小學(xué)、舊城小學(xué)、舊城中學(xué)、水田中學(xué)，再到舊城中學(xué)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)六所學(xué)校。從村以下完小到鎮(zhèn)中心小學(xué)，從小學(xué)到初中，從一般教師到班主任、教研組長、教導(dǎo)主任、教科室主任、副校長、校長、黨支部書記，再到一般教師、縣中心教研組組長、縣市名師工作室領(lǐng)銜人，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到縣優(yōu)秀教師、市級名教師、省優(yōu)秀教師，曲曲折折的教學(xué)生活，起起伏伏的成長歷程，正如一條彎彎的小路。行走在彎彎的小路上，我不停地耕耘，不停地播撒，也不斷地收獲著勞累與快樂，收獲著辛酸與幸福，亦收獲著喜悅與成功。
一花獨放不是春，百花齊放春滿園。工作中，我秉承著“照亮了別人，亦充實了自己”觀點，在自己勤研樂讀的同時，積極引領(lǐng)身邊的同道好友互學(xué)共研，亦努力為他們搭建交流展示的平臺，以他們的成功為快樂，收獲著滿滿的幸福。
工作之余，我以“師路花語”為題，把我從教三十多年來的點點滴滴予以記錄整理，充實了自己的為師之路。
“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒”。過去的一切不會重來，卻又歷歷在目。
第一次在全鎮(zhèn)課賽中獲獎。
那是1995年5月，舊城鎮(zhèn)小學(xué)一年級語文課堂教學(xué)競賽在龍馬小學(xué)舉行，在回龍小學(xué)擔(dān)任一年級班主任的我參加了這次競賽活動。
經(jīng)過抽簽，我與正敏、聰?shù)艹榈搅恕锻趺釋W(xué)畫》一課，正敏第一課時，聰?shù)艿诙n時，我上第三課時。備課時，我積極幫他們出謀劃策，安排流程、設(shè)計板書、設(shè)計作業(yè)，好像我們不是來比賽，而是一起來搞合作研討。
課賽結(jié)束，那幾位獨自備課的老師都沒有獲獎，而我卻獲得了第一名，正敏獲得了第二名，聰?shù)芤驗橐稽c小失誤（下課時把同學(xué)們再見誤說成“同學(xué)們好”）而未獲獎，另一位我?guī)兔π薷牧私虒W(xué)設(shè)計的老師獲得了第三名。這件事讓我對“合作共贏”的理念有了更為深刻的理解。
第一篇文章在教學(xué)刊物上發(fā)表。
那是1995年暑假，時任縣教育局教研室主任的師兄在街上遇到我，他對我說：“你抽空把教學(xué)中或者教研中的體會寫一寫，謄抄好寄給我看看吧?！?BR> 正好，那幾年，我擔(dān)任著學(xué)校的教研組長。我所在的學(xué)校校本教研活動開展得有聲有色。每個教師每個學(xué)期都有一個來自于教學(xué)實際的專題，每兩個星期一次專題研究，每次專題研究由兩名教師圍繞所承擔(dān)的專題作中心發(fā)言，其余教師作研討補(bǔ)充，之后再由專題負(fù)責(zé)人整理成文，優(yōu)秀的推薦發(fā)表。后來，我就以數(shù)學(xué)科的專題研究為內(nèi)容撰寫了一篇題為《結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實際抓好數(shù)學(xué)專題研究》的校本教研經(jīng)驗總結(jié)，發(fā)表于《威信教育》（原《威信教研》）。這是我發(fā)表在縣級教育刊物的第一篇文章。從此，我開始了教學(xué)之余的筆耕之路。
再后來，我又以《農(nóng)村小學(xué)怎樣開展數(shù)學(xué)專題研究》為題，對這篇文章加以修改，公開發(fā)表于1998年第10期《小學(xué)教學(xué)研究》雜志。這是我發(fā)表在省級公開刊物的第一篇文章。從此，我對教育教學(xué)研究的興趣愈來愈濃。
第一次參加全縣骨干教師培訓(xùn)。
那是1996年10月，我有幸參加了威信縣首屆小學(xué)幼兒園骨干教師培訓(xùn)。返校后，被教辦室（現(xiàn)在的中心學(xué)校）安排擔(dān)任了龍馬、回龍兩個村的教師教學(xué)五項基本功培訓(xùn)輔導(dǎo)教師。在后來的輔導(dǎo)中，我靠一支鐵筆、一塊鋼板、一張蠟紙、一臺油印機(jī)和一份熱情，順利完成了任務(wù)。末了，還被縣教育局評為綜合素質(zhì)培訓(xùn)先進(jìn)個人。
第一次參與省級課題研究。
那是1997年3月，我所在的學(xué)校被列為“嘗試教學(xué)實驗基地”學(xué)校，承擔(dān)云南省立項課題《推廣嘗試教學(xué)成果的開發(fā)性實驗研究》的研究實驗。我被吸收為課題組成員，負(fù)責(zé)組織本校的課題研究。
我認(rèn)真組織教研組開展備課、上課、評課活動。后來，由于參與課題研究的成績突出，學(xué)校被評為全國嘗試教學(xué)實驗先進(jìn)單位，我也被評為全國嘗試教學(xué)實驗先進(jìn)個人、全縣課題研究先進(jìn)工作者。
第一次被選派外出學(xué)習(xí)。
那是1997年7月，作為課題組成員，我隨課題組前往湖北省宜昌市參加了嘗試教學(xué)研究講習(xí)會。
返校后，我撰寫的《嘗試著談“嘗試”》等多篇文章被刊于《威信教育》，撰寫的嘗試教學(xué)教案《風(fēng)》參加全國嘗試教學(xué)研討會論文評審，獲得了一等獎；撰寫的范文《游大龍?zhí)劣洝帆@得了全國語文教師范文寫作比賽二等獎。
第一次走上教導(dǎo)主任崗位。
那是1997年秋季學(xué)期開學(xué)第一天，校長、教導(dǎo)主任帶著我和另一個老師一行四人趕往教辦室開會。
會議由教辦室業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主持，首先宣布人事安排。我們學(xué)校的教導(dǎo)主任改任政教主任，我擔(dān)任教導(dǎo)主任，我們一同來開會的另一個老師調(diào)馬鞍小學(xué)任教導(dǎo)主任。
這個任命來得有點突然，但我并不害怕，因為我堅信自己能干好這份工作。
后來的事實也證明了這一點，我們學(xué)校的教學(xué)成績一直到2003年我調(diào)走時，都穩(wěn)居全鎮(zhèn)榜首。
第一次獲得了省級表彰。
那是1998年初，我有幸和扎小、二小的兩位老師一同被推選參評云南省優(yōu)秀教師。
教師節(jié)的時候，評選結(jié)果出來了，我第一次獲得了省級表彰。我珍惜這份殊榮，我更感謝各級領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定，我也默默地告誡自己，一定要踏實工作，要對得起證書上的那個“稱號”。
第一次所帶班級中考上線100%。
2018屆所教171班語文、地理、歷史成績均高于全縣平均分10分以上，語文獲全縣二等獎，地理、歷史均獲全縣一等獎，全班73人，中考上線率100%，除1人報讀五年制大專班以外，其余全部錄入普高。
若干年來，我經(jīng)歷了若干個第一次，每一個第一次都是成長與進(jìn)步，每一個第一次都付出了心血與汗水，每一個第一次都為后來的成功打下了堅實的基礎(chǔ)。
三十多年來，我選擇了教師職業(yè)的普通，卻未甘于默默奉獻(xiàn)的平凡，我無法做到最好，卻力求做到更好。不停的拼搏與付出中，我也不斷地收獲著回報。先后主持完成了兩個省級立項課題和一個市級立項課題的研究，參與完成了兩個省級立項課題的研究；先后有《“舊城旅游區(qū)的開發(fā)”開放式作文教學(xué)設(shè)計》等三十多篇教學(xué)文章在《中小學(xué)教學(xué)研究》等省、市、縣級刊物發(fā)表；有《閑情雅趣共美景豁達(dá)樂觀話人生》等二十余篇教學(xué)文章在省、市、縣論文評審中獲一、二、三等獎。主編的成果集《嘗試探究性學(xué)習(xí)的理論與實踐》、校本課程《古代詩詞曲》相繼由線裝書局、中國國際文化出版社正式出版，著作《師路花語》由北方文藝出版社出版。所指導(dǎo)的青年教師有20多人在省、市、縣級刊物發(fā)表文章30多篇。2009年12月，所申報的科研成果獲得了云南省教育學(xué)會二等獎，2010年7月，所主持的《嘗試探究性學(xué)習(xí)研究》課題成果獲得了全國“十一.五”優(yōu)秀教育科研成果一等獎。由于工作中所取得的成績，先后在教育教學(xué)工作、課題研究與教研工作等方面獲得省市縣鎮(zhèn)獎勵60余次。
與張桂梅老師相比，我深知自己還差得很遠(yuǎn)，但我會不忘初心，繼續(xù)前行。用心教書，做有責(zé)任的教師；真心奉獻(xiàn)，做有愛心的教師；醉心課堂，做有激情的教師；傾心教育，做有境界的教師；潛心研究，做專家型的教師。作為一名普通而光榮的人民教師，我將繼續(xù)在三尺講臺演繹人生的精彩。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇六
張桂梅同志自工作以來，一直致力于工作，無私奉獻(xiàn)，深深扎根于邊境國家貧困地區(qū)，致力于高尚的教學(xué)和教育事業(yè)。她患有各種疾病，但經(jīng)常超負(fù)荷工作，以驚人的毅力克服痛苦，始終堅持在三英尺的平臺上。憑借對教育事業(yè)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，認(rèn)真研究，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，開展素質(zhì)教育，總結(jié)出一套適合民族貧困地區(qū)教育特點的方法。她沒有孩子，過著節(jié)儉的生活。她拿出大部分工資來幫助貧困學(xué)生，為沒有學(xué)費的學(xué)生支付學(xué)費，帶生病的學(xué)生去看醫(yī)生，在寒冷的天氣里給他們買被子，把母親的愛獻(xiàn)給學(xué)生和孤兒。她不僅關(guān)心生活中的學(xué)生，而且積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和健康的業(yè)余愛好，從各個方面細(xì)致地照顧他們。
在觀看張桂梅同志事跡的視頻時，我的眼睛總是濕潤的：當(dāng)她每天在寒假和暑假走這么遠(yuǎn)的山路，只是為了了了解學(xué)生的家庭情況，告訴父母和孩子成績很好，只要她被華坪女子高中錄取，她就可以免費上學(xué);當(dāng)她晚上在手腳關(guān)節(jié)涂上治療風(fēng)濕病的藥酒，躺在辦公室冰冷堅硬的椅子上;當(dāng)她面對鏡頭時，她唯一的愿望是我想再活兩年，送這些孩子上大學(xué)，我的心非常震驚。作為一名教師，很難達(dá)到張桂梅同志的無私道德品質(zhì)和高尚奉獻(xiàn)精神境界。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張桂梅同志幫助窮人，愛無限的精神。作為一名教育工作者，我和我周圍的許多人都參加了這場扶貧斗爭。早在我上大學(xué)的時候，我就有幸參加了一次慈善活動，為貧困山村的窮人獻(xiàn)上愛。我對貧困有了初步的直觀感受，我的心萌生了我應(yīng)該為此做些什么的真實感受;畢業(yè)后，我來了村教書，一晃眼，十五年過去了。身體力行的投入到了脫貧攻堅的工作中，將“所想”變?yōu)榱恕八觥?，不僅完成了各項工作任務(wù)，還讓更多人認(rèn)識和了解到了扶貧工作。但我所做的一切，和張桂梅同志比起來，卻顯得相形見絀了。所以，我們都應(yīng)以張桂梅同志“扶弱濟(jì)困、大愛無疆”的精神為指引，再接再厲，努力奮進(jìn)，讓更多的困難群眾過上好日子，因為我們都知道，消除貧困，需要有你有我也有他。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇七
張桂梅，1957年6月生于黑龍江省牡丹江市，1998年4月加入中國共產(chǎn)黨。20xx年她主導(dǎo)創(chuàng)辦的全國第一所全免費女子高中——麗江華坪女子高級中學(xué)，成為山里女孩的“夢工廠”、最貼心的“家”、黨聯(lián)系群眾的一座“愛心橋”。她先后獲得“全國脫貧攻堅楷?！薄叭珖鴥?yōu)秀共產(chǎn)黨員”“感動中國20xx年度人物”等榮譽(yù)稱號，并在中國共產(chǎn)黨成立100周年時刻獲得了黨內(nèi)最高榮譽(yù)——“七一勛章”。一名普通共產(chǎn)黨員、一名被孩子們稱為“老師媽媽”的平凡教育工作者，彰顯出高尚的人格和博大的精神魅力。
張桂梅有一個“瘋狂”夢——創(chuàng)辦一所專門招收貧困學(xué)生的免費高中。20xx年，沒有一分錢的她拿著自證“優(yōu)秀”和“靠譜”的獎狀，開始了坎坷的“化緣”路。20xx年，在各界人士的幫助下，“瘋狂”的辦學(xué)夢最終照亮現(xiàn)實。她曾說：“如果我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說我有動力，那就是黨和人民”?；鶎痈刹吭诿鎸θ罕姇r，須時刻牢記共產(chǎn)黨員的初心使命，做到心中有民、行動為民，用心用情用力解決群眾難題，把“人民”二字融入黨員干部血脈之中，始終秉持“春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)精神。只有這樣才能擔(dān)當(dāng)起時代責(zé)任，不負(fù)組織重托，不負(fù)人民期待。
“人要有一種不倒的精神、一種忘我的精神、一種自信的精神，雨水沖不倒，大風(fēng)刮不倒，只有我們堅持著，覺得自己能行，就不會倒，什么樣的奇跡都會創(chuàng)造?！鞭k校4745個日夜，64歲的張桂梅身患多種疾病，身體已經(jīng)大不如從前，連爬樓梯都十分吃力。但她仍然堅持每天早上5點鐘起床，拖著疲憊的身軀堅持到深夜12點30分才睡；每年高考堅持帶領(lǐng)高一高二學(xué)生，為高三學(xué)生加油打氣，周而復(fù)始，常年如此。面對急難險重等困難時，基層干部時刻要以“咬定青山不放松”的堅持，充分發(fā)揮主觀能動性，不斷為基層黨組織遠(yuǎn)期發(fā)展增添后勁；不繞彎、不敷衍，始終與人民群眾同呼吸、共命運，同人民想在一起、干在一起，通過巧干加實干，以釘釘子精神，立足于小事，切實上好基層鍛煉“必修課”，做好人民群眾“解題人”。
張桂梅曾說，是黨為她指引了一條光明的人生路，是黨為她鋪滿了鮮花盛開的路，她所做的算不了什么，她要以共產(chǎn)黨人堅定的理性信念，為黨和人民奉獻(xiàn)自己的全部。十三個春秋里，她走過11萬公里的家訪路。在崎嶇的山路上，她發(fā)過高燒、摔斷過肋骨，也曾昏倒在路上……用柔弱的身軀扛過了病痛帶來的巨大的痛苦，心xxx黨人的信念支撐她走進(jìn)每個孩子的家里?；鶎痈刹恳龅健懊裼兴?，我有所應(yīng)”，面對群眾的態(tài)度再溫和一點、笑容再多一點，解釋再詳細(xì)一點，扮演好“翻譯者”的角色，帶著真心實意投入到基層工作中，成為群眾的“知心人”，切實把群眾的事當(dāng)作自己的事，確保件件有著落，事事有回應(yīng)，真正意義上踐行共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的宗旨。
命運置她于高崖，她贈人間以芬芳。立足當(dāng)下，面臨復(fù)雜形勢的多重考驗，基層干部須將初心融進(jìn)靈魂，把使命扛在肩上，在新時代的長征路上一步一個腳印奮勇向前。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇八
一假如今年的你39歲，丈夫病故父母離世無兒無女身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書寫新的人生華章？39歲的張桂梅選擇了化悲痛為力量，扎根小城華坪20余載，把一個共產(chǎn)黨員的初心和使命通過愛心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帶領(lǐng)1600多名貧困女學(xué)生走出大山，撒播下希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書寫了新時代的“小城大愛”故事傳說。
愛心?！拔乙糜邢薜纳邢薜牧α繛楹⒆觽兌嘧鳇c事?！睒銓崯o華的語言下，蘊含著張桂梅對山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛。她把家訪當(dāng)常態(tài)，10余萬公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石”，為的就是減輕“山里人出趟門不容易”的負(fù)擔(dān)，了解到每一個學(xué)生最真實的情況，做通家長的思想工作，斬斷貧困的代際傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛心融化在群眾的心田，尤其是對低保戶五保戶殘疾人等弱勢群體，要通過日常生活交往，和他們建立友情，從心底打破隔閡，詳細(xì)了解掌握他們的真實意愿，在千方百計解決實際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。
堅定?！包h員在，女高就有辦下去的希望?！眲倓偝闪⒅醯娜A坪女高，師資緊缺學(xué)生家底薄，被認(rèn)為是一所“絕對辦不下去的學(xué)?！?。但張桂梅卻不信這個“邪”，帶著8名教師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員教師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅定信念，造就了獨特的麗江華坪“女高精神”，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員教師們用實際行動證明了成功需要無比堅定的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對于選準(zhǔn)了的方向認(rèn)準(zhǔn)了的事，要敢抓敢管敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
奉獻(xiàn)。面對接踵而至的各項榮譽(yù)，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬元的獎金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲一件很老氣的花襯衫一雙舊舊的黑皮鞋一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭”，生活十分清苦。她所有的心思都奉獻(xiàn)給了自己最熱愛的教育事業(yè)。對她來說，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平”，奉獻(xiàn)理所應(yīng)當(dāng)。面對“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸?！钡臍v史使命，我們要以張桂梅這樣的榜樣為標(biāo)桿，對標(biāo)對表，學(xué)習(xí)她們身上無私奉獻(xiàn)的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印抓鐵有痕”的干勁，不講條件不計得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點一滴的做出我們的貢獻(xiàn)。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇九
張桂梅現(xiàn)在耿耿于懷的，是女高學(xué)生中還沒有一個考上北大、清華。她在學(xué)校不斷強(qiáng)化著這個目標(biāo)，每天課間操的最后一個環(huán)節(jié)，所有學(xué)生要齊喊：“加油!上清華!加油!上北大”。宿舍旁的圍墻上寫著“北大清華我來了!”背景是列隊整齊的學(xué)生在操場跑步，盡頭處則是清北的標(biāo)志性校門。
但這些行動能起的實際作用有限。張桂梅對《中國新聞周刊》坦言，學(xué)生們的發(fā)展遇到了瓶頸，不是她們不努力，而是成績到了一定的水平就再也無法更進(jìn)一步，夠不到最頂尖的名校。目前，女高成績最好的學(xué)生考上了浙江大學(xué)，靠得就是下死功夫。其他學(xué)生也是如此，一本課本5、6遍地背，遇到不會的題就干著急?！艾F(xiàn)在這個節(jié)我們死活打不開?！彼钡卣f。
張桂梅最初以為，女高學(xué)生最大的問題是沒有理解課本上的知識點，只會僵硬背誦，需要“一個老師幫她們點一下”。她咬咬牙，請長沙的一位名師來女高講課，一天給3萬元課時費。這位名師帶過的畢業(yè)班中，有一半考上清北?！拔也怀燥堃惨堰@些老師請來。結(jié)果他來了以后，啪啪講完，學(xué)生們都傻了，一點也聽不懂。是他講得太高深了嗎?還是他的思維太超前?都不是。但他給他的學(xué)生們可以這么講，我們的孩子就不行?！?BR> 楊文華對此解釋說，這沒什么好奇怪的，“即使是北京四中的老師來華坪教課，也會把這些孩子教得一塌糊涂。他對這些學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱情況、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都不了解，用針對中國最優(yōu)秀的高中生那一套來教大山里的學(xué)生，這些學(xué)生聽得懂嗎?”
于是，張桂梅意識到，女高學(xué)生缺的不是方法，而是“如何更好地把基礎(chǔ)知識教給她們”。無論是外地名師，還是名校的大學(xué)生志愿者，都無法從外部來解決一所鄉(xiāng)村中學(xué)面臨的困境。“請進(jìn)來”并不是破局之法，一定會遭遇水土不服。
與“請進(jìn)來”相比，楊文華認(rèn)為，“走出去”是一個更有效的辦法。他指出，女高的問題是自己的老師培訓(xùn)跟不上，外出培訓(xùn)不夠多。相比之下，華坪一中就更重視教師的外出培訓(xùn)，并有一套嚴(yán)格的監(jiān)督制度。
華坪縣通達(dá)傈僳族鄉(xiāng)鄉(xiāng)長潘興陳在華坪一中任教時，曾去臨滄市參加培訓(xùn)。他說，教育從來不是一個閉門造車的過程，外出培訓(xùn)也并非是為了簡單模仿或達(dá)到其他老師的高度，而是在拓展視野的同時，激發(fā)教師去思考，什么才是真正適合自己的教學(xué)方法，如何提高自身素質(zhì)。
華坪女高的辦公室主任張曉峰對《中國新聞周刊》解釋，女高老師外出培訓(xùn)確實不多，造成這個問題的原因是學(xué)校老師數(shù)量少，缺席就會影響教學(xué)進(jìn)度，且女高老師不僅要管學(xué)習(xí)，還要管生活。楊文華則認(rèn)為，這雖然是原因之一，但并非無法克服。實際上，在師生比上，華坪一中的老師要比女高更加緊張，平均每個老師要教14名學(xué)生;而女高由于學(xué)生數(shù)量少，在編40位教師只需負(fù)責(zé)457名學(xué)生，平均下來，每位老師對應(yīng)的學(xué)生不超過12名，比一中還少一些。
在楊文華看來，張桂梅不鼓勵女高老師外出培訓(xùn)，真正的原因可能是擔(dān)心女高老師們“思想滑下去，受到一些不好的影響”?！氨热?，外面學(xué)校的老師待遇更好，而女高是個講奉獻(xiàn)的地方，如果送出去后心收不回來怎么辦。她最喜歡說的一句話是，某某學(xué)校把我老師的心搞亂了。我就和她說，既然女高的理想信念那么堅定，百毒不侵，你怕什么?”
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇十
金秋，12位全國教書育人楷模的事跡，溫暖了許多人、感動了許多人：
一位位教書育人楷模，用實際行動塑造了當(dāng)代人民教師的光輝形象。他們是全國教師的楷模，也是千千萬萬好老師的縮影。
師者，人之模范也。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。
“十三五”以來，我國教師教育綜合改革效果顯著，初步形成了中國特色教師教育體系。各地在提高師范專業(yè)生均撥款、加強(qiáng)教育學(xué)科建設(shè)、強(qiáng)化師范質(zhì)量保障等方面出臺了系列務(wù)實舉措?！笆濉币詠?，6所部屬師范大學(xué)累計招收公費師范生3.7萬余人。目前，有28個省份通過在學(xué)免費、到崗?fù)速M等多種方式，實行地方師范生公費教育。中央財政加大對師范教育的支持力度，中央高校師范生和公費師范生生均撥款標(biāo)準(zhǔn)分別提高了3000元和5000元。
同時，教師培訓(xùn)體系日趨完善，“國培計劃”實施以來，堅持服務(wù)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展，強(qiáng)化分層分類施訓(xùn)，有針對性地提升教師核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力。
“我參加過3次國培計劃，每一次對我而言都是成長、提升的機(jī)會。”從一名普通的小學(xué)英語教師成長為負(fù)責(zé)全市小學(xué)英語教研工作的教研員，天津市教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究中心的張宏麗是國培計劃的受益者，她感慨地說：“國培計劃助我成長。我愿意踏踏實實做一輩子老師，教書育人。”
“十三五”以來，各地全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革、全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，教師素質(zhì)能力不斷提升、教師管理體制機(jī)制改革不斷深化，優(yōu)秀人才爭相從教、教師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面正逐漸形成。
優(yōu)管理——。
教師獲得感幸福感不斷增強(qiáng)。
209月，在第三十六個教師節(jié)到來之際，廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，積極探索新時代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。
“老師，您好!”“教師節(jié)快樂!”“老師，您辛苦了!”教師節(jié)期間，北京王府井、上海外灘、青島五四廣場等地，閃耀的燈光為教師們點亮。學(xué)生們手舉燈牌，用一句句暖心的話為教師們送上祝福。
“十三五”以來，師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制逐步健全、教師管理制度改革深入推進(jìn)、中小學(xué)教職工編制科學(xué)挖潛調(diào)劑，廣大教師的獲得感和幸福感不斷增強(qiáng)。
評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是師德師風(fēng)?！敖陙?，從教育部到地方和學(xué)校，建立健全了全方位立體式網(wǎng)格化的師德監(jiān)管體系，各地切實把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，形成了樹德正風(fēng)常態(tài)化長效化機(jī)制?！敝袊逃茖W(xué)研究院研究員張布和說。
幾年來，教師管理制度改革深入推進(jìn)。印發(fā)中小學(xué)教師、中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評審有關(guān)文件，深入推進(jìn)高校教師職稱評審“放管服”改革，研制深化高等學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見，深入激發(fā)廣大教師創(chuàng)新創(chuàng)造活力。
幾年來，中小學(xué)教職工編制科學(xué)挖潛調(diào)劑。研究出臺有關(guān)政策文件，指導(dǎo)各地通過加大挖潛創(chuàng)新力度、跨部門跨行業(yè)跨地區(qū)調(diào)劑等多種方式增加中小學(xué)編制，優(yōu)先滿足教育發(fā)展需要。
促發(fā)展、優(yōu)管理，在各項政策措施的推進(jìn)下，廣大教師的獲得感不斷增強(qiáng)。
“我要繼續(xù)堅守教書育人一線陣地，和老師們一起，努力為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)!”全國教書育人楷模、清華大學(xué)附屬小學(xué)校長竇桂梅說。
“在黨和國家的培養(yǎng)下，像我這樣的一大批思政課教師正逐步成長和發(fā)展起來。只有政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正，學(xué)生才能親其師而信其道。”全國最美教師、中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記王易說。
三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。廣大教師不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，用愛心、智慧與奉獻(xiàn)，點亮孩子們的未來、托舉民族的復(fù)興。
補(bǔ)短板——。
越來越多的鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好。
“新學(xué)期開學(xué)，我們學(xué)校又迎來了4名支教教師，都是城里來的優(yōu)秀教師!”重慶石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)小學(xué)校長劉斌高興地說，近幾年，來學(xué)校支教的教師帶動了學(xué)校教育教學(xué)水平的總體提升，家長們更滿意，老師們的干勁也更足了。
從石柱縣渝中實驗小學(xué)來到中益鄉(xiāng)小學(xué)支教的黃敏談到支教初衷時說：“我從小在農(nóng)村長大，深知只有知識才能改變命運，我要盡自己所能，傳播知識、啟迪希望!”
“十三五”規(guī)劃綱要提出，加強(qiáng)教師隊伍特別是鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，落實鄉(xiāng)村教師支持計劃。5年來，各地多管齊下加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)，越來越多的鄉(xiāng)村教師下得去、留得住、教得好。
鄉(xiāng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)趨于科學(xué)合理，35歲以下教師占43.4%，本科以上學(xué)歷占51.6%，中級以上職稱占44.7%。教育部教師工作司司長任友群介紹，鄉(xiāng)村教師整體素質(zhì)大幅提升，—，中央財政投入100億元，實施國培計劃中西部項目和幼師國培項目，培訓(xùn)鄉(xiāng)村教師校長950萬余人次。鄉(xiāng)村教師的'待遇明顯改善，近5年來，中央財政安排鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助獎補(bǔ)資金207.74億元，惠及中西部725個縣8萬多所學(xué)校近130萬名教師。
特別值得一提的是，近年來，通過“特崗計劃”、中小學(xué)銀齡講學(xué)計劃、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃、援西藏援疆萬名教師支教計劃等，為貧困地區(qū)輸送了大量優(yōu)質(zhì)師資力量。其中，針對農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師推出的“特崗計劃”實施來，中央財政累計投入資金710億元，累計招聘95萬名特崗教師，覆蓋中西部省份1000多個縣、3萬多所農(nóng)村學(xué)校。
國家下大力氣重點突破、補(bǔ)齊短板，老師們有了實實在在的獲得感。
“學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來越好了，孩子們的變化也讓我驕傲。和孩子們在一起久了，感覺總有做不完的事，唱不完的歌。”海南省瓊中黎族苗族自治縣紅毛希望小學(xué)音樂教師王楊穎是一名“90后”特崗教師，她說：“我想給孩子們最好的陪伴，未來，我會繼續(xù)在教師崗位上砥礪前行!”
希望的田野上，廣大鄉(xiāng)村教師正用愛心和智慧，點亮萬千鄉(xiāng)村孩子的人生夢想，展現(xiàn)當(dāng)代人民教師的高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇十一
對于一個幼師來說，不斷地學(xué)習(xí)與成長是其所必須的任務(wù)，因為他們要為孩子們創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給他們給予最好的照顧。在我五年的從業(yè)經(jīng)歷中，我很清楚地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，并不斷深化與拓展自己的知識與技能。以下是我在成為一名優(yōu)秀幼師的道路中所得到的心得和體會。
第一段：堅持拒絕舒適區(qū)。
一位幼師的工作多是舒適而穩(wěn)定的，可是這種舒適區(qū)讓我們無法進(jìn)步。因此，一個幼師需要有勇氣和決心拒絕舒適區(qū)，不斷地挑戰(zhàn)自己，并開展他們能夠應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的能力。我自己很清楚地認(rèn)識到這一點，因此我堅持充電學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究各種在幼教領(lǐng)域的新技術(shù)和新方法，不斷地拓展自己的觀念并且嘗試運用在實踐中。
第二段：重視能力培養(yǎng)。
一個優(yōu)秀幼師應(yīng)該是具有多種能力的人，包括教學(xué)引導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)組織能力、溝通交流能力、愛心與耐心等等。為了讓自己持續(xù)地發(fā)展和成長，我不斷地關(guān)注個人發(fā)展計劃，自我評估和能力提升，記錄著自己日常的教學(xué)經(jīng)驗以及工作上所得到的各種體驗，在條理分明的基礎(chǔ)上去反思，總結(jié)并改善自己的不足，積極提高各項能力，全面地提升自己的工作水平和承受壓力的能力。
第三段：注重教育智慧。
幼師將孩子們的未來交到了他們的手中，他們需要有一定的教育智慧。幼師在授課時，不僅要了解每個幼兒的特點和有關(guān)背景，還需要分析幼兒可能遇到的問題以及如何去解決問題，并且要了解每個孩子的學(xué)習(xí)能力，注重培養(yǎng)他們的自尊心和主動學(xué)習(xí)能力。對于我自己而言，我會參加各種教育培訓(xùn)，并會閱讀各種幼兒教育的書籍和筆記，以便更好地理解幼兒的思維模式，洞悉幼兒教育的本質(zhì)，為自己在幼兒教育領(lǐng)域中積累經(jīng)驗。
第四段：注重和其他幼兒教育者合作。
在幼兒教育領(lǐng)域中，我們不可能做到一人單兵作戰(zhàn)，我們需要和其他教育者相互合作，一起解決孩子們在教育和成長過程中所遇到的問題。我和我的同事會常常交流溝通，分享我們的經(jīng)驗和觀察，總結(jié)出一些最好的教育方式和方法，他們對我們的每個孩子有著熱情的關(guān)注和認(rèn)真的思考，這使我們的工作更加效率化和生產(chǎn)性，并且提高了我們的幼兒教育的質(zhì)量。
第五段：成為一名幼兒教育領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。
最后，成為一名優(yōu)秀的老師并不僅僅意味著具備良好的教育能力，還需要具備領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)，能夠引領(lǐng)其他幼兒教育者更好地共同致力于孩子們的教育和成長。我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、不斷地反思，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力，營造積極向上的教育氛圍和鼓勵其他的幼兒教育者去探索更好的方法，這樣我們才能共同為孩子們打造一個更好的未來。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇十二
那是大約20年前的一天。山路邊坐著一個十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見了，走過去問她:“你怎么了?”女孩回答:“我想讀書，但是家里沒錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人?！睆埞鹈氛业脚⒌母改冈囍鴦穹?，說:“你們只要把孩子交給我就行，學(xué)費、生活費都不用你們管了?！笨杉词惯@樣，女孩的母親仍堅決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無奈，只好把女孩留了下來。
怎么樣才能救救這樣的女孩子呢?這個難題久久縈繞在張桂梅心頭。
當(dāng)時的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)的院長，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。
當(dāng)老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學(xué)生讀著讀著就不見了”。她們不讀書的理由多種多樣:為了給弟弟交學(xué)費，姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工;因為收了彩禮，十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后、錯誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無助的孩子。
“培養(yǎng)一個女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化、有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會輟學(xué)，更不會成為孤兒?！币粋€現(xiàn)在看來依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來越清晰:“我想為這些大山里的女孩建一所免費的高中!”
為了這個“瘋狂”的夢想，她開始四處奔走籌款，風(fēng)吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬元。直到2007年，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，赴京參會期間，一篇題為《“我有一個夢想”》的采訪報道讓更多人理解了張桂梅的女高夢。
2008年，在中央和各級政府以及社會愛心人士的支持下，華坪女子高級中學(xué)正式掛牌成立。這是全國第一所全免費的女子高中。
華坪女高首屆共招生100人。她們大都來自山區(qū)，多數(shù)沒有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些孤兒、殘疾學(xué)生、單親家庭學(xué)生、父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學(xué)，華坪女高都向她們敞開懷抱。三年后，她們中有96人堅持到最后參加高考，全部考上了大學(xué)。自20有首屆畢業(yè)生以來，學(xué)校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。
華坪女高的時間是以分鐘計算的:早上5分鐘洗漱完畢，10分鐘早讀到位，出操1分鐘站好隊，學(xué)生出入教學(xué)樓、去食堂、回宿舍幾乎都是跑著的。
張桂梅比學(xué)生起得早，一個人摸黑爬四樓，把走廊的燈全部點亮;學(xué)生跑步的時候，她就在隊列邊緊緊跟隨;學(xué)生打掃校園時，她已經(jīng)第一個來到校門口，拿著掃把和鏟子等候。她還總是舉著小喇叭喊:“快點兒，快點兒!別掉隊!磨蹭什么?”
為什么要把學(xué)生在校時間安排得這么滿、這么緊?原來，女高的作息時間與其他高中都一樣，學(xué)生下了課就聚在一起玩耍聊天?？膳兊脑掝}總繞著家長里短、雞毛蒜皮和那個被大山圈起來的小小世界。
必須用一個更大的世界，一種更廣闊的精神，將女孩們的心靈充實起來。
于是，張桂梅不得不化身“愛罵人的張校長”。10分鐘早讀到位，5分鐘打掃校園，她用一個個嚴(yán)苛到分秒的要求，改變著這些女孩的生活習(xí)慣和生活態(tài)度。
但華坪女高的學(xué)習(xí)生活時間安排得再緊張，也從不占用音樂課，與一般高中相比，學(xué)生唱歌、跳舞的時間還要多很多。
每天上午10點，是女高雷打不動的紅色課間操時間。20分鐘里，孩子們先集體背誦《七絕·為女民兵題照》，再唱跳《紅色娘子軍》等革命歌曲編成的健身舞。2020年，張桂梅聽說城里的孩子都在跳“鬼步舞”，也讓女高的學(xué)生學(xué)著跳:“‘鬼步舞’有一個好處就是快，‘快’對她們有幫助，可以提精神”。
回憶起在女高唱過的歌，華坪女高首屆畢業(yè)生黃付燕說:“那時候日子是苦的，精神是滿的?！?BR> 女高的學(xué)生不留長發(fā)，不打扮，她們卻總能讓張桂梅感到美，感到驕傲?！斑@個社會里，男女是平等的，女人不是靠妖嬈來過日子的，我們要憑著自己的本事和本領(lǐng)過生活。我不希望她們打扮得花枝招展，我希望她們能在莊嚴(yán)中透露出一種美，一種精氣神?！睆埞鹈氛f。
2020屆女高畢業(yè)生又取得了好成績。張桂梅卻并不滿意:“今年高考成績比往年好一點，一些指標(biāo)無論在華坪縣還是麗江市都排在前列，但與一些大城市相比仍存在不足。”
有人勸她知足，張桂梅卻回答說:“我不能知足，因為我相信我們的學(xué)生有潛力?！?BR> 山里的女孩也能走進(jìn)最好的學(xué)校。辦學(xué)十多年來，華坪女高已經(jīng)把上千名畢業(yè)生送進(jìn)大學(xué)。她們之中有曾因厭學(xué)、貧困、偏遠(yuǎn)而造成的輟學(xué)生和落榜生;她們之中有人只因為是女孩，從出生到長大，爺爺奶奶從沒與她說過一句話。但如今，她們考入了四川大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、浙江大學(xué)等知名學(xué)府，她們讀研、讀博，在各自的工作崗位上閃閃發(fā)光。
她每年都在鼓勵女孩們考上更好的學(xué)校，她對這些女孩有更高的期待:“我對她們的期望是什么呢?不是一定要考上名牌大學(xué)。我希望她們變得更強(qiáng)，有能力去幫助那些需要幫助的人?！?BR> 在華坪，張桂梅的“摳門”是出了名的。她吃得異常簡單，很多時候一杯水就著一個餅就是一餐;用的、穿的也極為簡樸，衣服常年就那幾件;辦學(xué)也精打細(xì)算，教學(xué)樓的水閘只在學(xué)生用水的課間才開，沒人使用的教室、辦公室一定關(guān)著燈。
張桂梅的慷慨更出名。2003年，昆明市總工會捐給她兩萬元用于治病，這筆錢她用到了學(xué)生身上;，張桂梅獲得云南省首屆“興滇人才”獎，剛剛從昆明領(lǐng)獎回來，她就把30萬元獎金一次性全部捐給了華坪縣丁王民族小學(xué)建教學(xué)樓;2007年，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，華坪縣委給了7000元制裝費讓她買一套“像樣”的西服上會，她卻用這筆錢給學(xué)校買了一臺電腦。工作數(shù)十年，張桂梅的名下幾乎沒有任何財產(chǎn)，工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元都投入了教育事業(yè)。
一個人真的可以做到“無私無我”嗎?
要知道，張桂梅忘我工作的同時，還在忍受著常人無法承受的病痛:骨瘤、肺纖維化、小腦萎縮……23種疾病纏身，數(shù)次病危入院搶救。初，張桂梅就被下過一次病危通知書，華坪縣縣長龐新秀趕來醫(yī)院看她。醒來后，張桂梅拉著縣長的手問:“我情況不太好，能不能讓民政部門把喪葬費提前給我，我想看著這筆錢用在孩子們身上。”
華坪女高的免費，只是讓這些山區(qū)的女孩“進(jìn)得來”，如何“留得住”是張桂梅面臨的一大難題。她提出用“家訪”代替家長會，既可減輕貧困家庭和家長從山區(qū)往來學(xué)校的負(fù)擔(dān)，又可以深入學(xué)生家庭了解問題，解決實際困難。
如果能夠深深地、細(xì)細(xì)地了解下去就會發(fā)現(xiàn)，華坪女高一些表面上很難理解的教育細(xì)節(jié)其實背后自有深意--扶貧的路只有真正走下去，才知道什么是張桂梅所說的教育的“因地制宜”。
有一個學(xué)生的家在山頂上，僅有一條半米寬不到的山路相通，路的一邊就是萬丈懸崖，可這卻是學(xué)生每個周末、每次放假都要往返的路。張桂梅又心疼又生氣地問學(xué)生:“這么危險，你回來干什么?”女孩低著頭淡淡地說:“張老師，放假了我不回家上哪兒去啊?”
這句話讓張桂梅難過了一個星期，她決定:把兩天周末假期改為每周日下午放半天假。外面的人都不理解，批評張桂梅“搞應(yīng)試教育”，就連學(xué)校教師也不理解。張桂梅悄悄地做工作:“我們的學(xué)生大都是山里的孩子，放了假學(xué)校不讓待，回家又會增加路途中的危險。如果只放半天假，孩子們出去逛一逛還可以回來，既省錢又確保了安全?！?BR> 家訪路上，張桂梅給學(xué)生家里捐過錢、送過衣，幫忙修路、建水窖、調(diào)解糾紛、發(fā)展產(chǎn)業(yè);她迷過路、發(fā)過高燒、摔斷過肋骨、舊病復(fù)發(fā)暈倒在路上，幾乎每次家訪完都要大病一場。說到底，這一切是為了孩子，為了孩子的教育。
自2008年華坪女高成立以來，這條家訪路張桂梅一走就是12年，幾乎覆蓋全體學(xué)生，足跡遍布麗江市的一區(qū)四縣，行程近11萬公里--這更是一個個教育扶貧的“最后一公里”。
“扶貧要扶志，要讓貧困家庭的精神起來才行，有一種追求、一種希望。孩子能夠真正喚起他們積極生活的希望?！睆埞鹈氛f。
華坪女高結(jié)對扶貧的家庭有六家。張桂梅去送扶貧款，有一家怎么都叫不開門。她看見旁邊一個戴著紅領(lǐng)巾的小男孩，是這家的孩子，就讓他把附近同齡的孩子都叫過來。張桂梅領(lǐng)著幾個孩子一起唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》，“在那大山里，歌聲飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”。張桂梅對孩子的父母說:“你們的兒子這么優(yōu)秀，不但會唱歌，還會學(xué)習(xí)，你們怎么能整天躲在家里?快把錢拿著，好好地供兒子讀書?！焙髞恚@家人真的開始做事了，給他們的扶貧芒果苗栽上了，一年下來家里掙了4萬多塊錢，因為他們“看見希望了”。
孩子是山里人的希望，教育也是一種希望。張桂梅說，這種希望讓“教育扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更徹底”。
“讓山里的女孩能夠通過讀書走出大山，是擺脫貧困、改變命運最好的途徑。女孩子受教育可以改變?nèi)?，解決低素質(zhì)母親與低素質(zhì)孩子之間的惡性循環(huán)。”張桂梅說，“實際上不只是三代人，而是直接阻斷了貧困代際傳遞，讓山里人的命運從根本上得到改變?！?BR> “有人說我愛崗敬業(yè)，有人說我瘋了。一個重病的人，為什么有渾身病卻不死，比一個正常人還苦得起?因為我有追求和信念，有一種精神支撐著我，那就是共產(chǎn)黨人的理想和信仰。”張桂梅校長的話格外有情感有分量。
198月，張桂梅從云南省大理市喜洲鎮(zhèn)調(diào)入偏遠(yuǎn)的麗江市華坪縣任教。當(dāng)時，她的愛人剛因病去世不久，為了給丈夫治病，她花光了家里的積蓄，嘗盡了世態(tài)炎涼。
可剛到華坪一年，張桂梅又查出患有子宮肌瘤，需要立即住院治療，為了不影響初三畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度，張桂梅帶病上課，直到中考結(jié)束，才把患病的事告訴學(xué)校。張桂梅沒想到，得知她生病后，學(xué)生和家長都送來了關(guān)心，華坪縣婦聯(lián)更發(fā)動全縣為她捐款。
“這些真誠的關(guān)愛和無私的幫助，讓我感受到人情的溫暖，給我生命注入了一股股巨大的暖流，使我的熱血奔騰了起來，點燃了我活下去的愿望和信心?！睆埞鹈穼ψ约赫f，“活著吧，好好活下去。這片熱土上的父老鄉(xiāng)親，是你們救了我，給了我第二次生命，我決心用這第二次生命來報答這片熱土，來報答父老鄉(xiāng)親們”。
4月，張桂梅光榮加入中國共產(chǎn)黨，她在黨旗下莊嚴(yán)宣誓:“對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切……”
華坪女高辦學(xué)之初，條件極其艱苦。不到半年，第一批進(jìn)校的17名教職工走了9個，學(xué)校教學(xué)工作幾近癱瘓。這所學(xué)校還能辦下去嗎?張桂梅卻在翻看著教師資料時突然眼前一亮:留下的8名教師中6名是黨員!
“只要黨組織在，只要黨員帶頭干，學(xué)校就不會垮!”
張桂梅迅速把6名黨員教師組織起來，建立黨支部，重溫入黨誓詞，大家眼里泛著淚，緊握右拳向黨旗保證:一定要把女子高中辦好!一定要把大山里的女孩送入大學(xué)!
什么力量可以讓人不斷突破自我，實現(xiàn)超越?
張桂梅提出以“黨建統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)”，開創(chuàng)“五個一”黨性常規(guī)活動，并一直堅持下來:全體黨員一律佩戴黨徽上班、每周重溫一次入黨誓詞、每周唱一支革命歌曲、每周觀看一部具有教育意義的影片并寫觀后感交流、每周組織一次理論學(xué)習(xí)，感黨恩、聽黨話、跟黨走，有效凝聚和壯大了教師隊伍力量。
張桂梅一邊嚷著“缺老師”，一邊堅定地說:“女子高中的底子已經(jīng)打好了，將來接班人只要是黨員，只要有這種忘我、無私的精神，那肯定比我干得好，共產(chǎn)黨員肯定一代更比一代強(qiáng)”。
對學(xué)生，華坪女高也花大力氣開展黨性教育。張桂梅提出了“革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的教育理念。學(xué)校還緊緊依托馬克思主義哲學(xué)、中共黨史等改進(jìn)課堂教學(xué)，將紅色文化教育融入學(xué)校教育各個環(huán)節(jié)，廣泛開展讀原著、聽專題報告、談心得體會、看影像資料等活動;學(xué)唱革命歌曲，聽江姐、劉胡蘭、趙一曼的英雄故事，定期舉辦“重溫入黨誓詞，緬懷偉人功績”等主題教育，使紅色文化教育內(nèi)化為一種文化自覺。如今，一走進(jìn)女高操場，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會被“共產(chǎn)黨人頂天立地代代相傳”幾個巨幅紅字鎖住目光，校園里隨處可見長征精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)宣傳組畫。
時代在變，這樣的教育會不會過時了?
“唱國歌是什么狀態(tài)，唱《英雄贊歌》是什么狀態(tài)，它是提精神的，那是魂啊，學(xué)校要把這種‘魂’立起來。”
“對學(xué)生進(jìn)行紅色教育很有必要，我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟，艱苦奮斗、自力更生的精神不能丟，在學(xué)生心中埋下紅色教育的種子很重要。我就是要為黨培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人，首先信仰要堅定，必須信仰共產(chǎn)主義，要記住為人民服務(wù)的宗旨，要忠誠于黨。我希望女子高中的孩子出去就變成星星之火，像毛主席說的長成燎原之勢?！?BR> 華坪女高畢業(yè)生多選擇了醫(yī)生、教師、警察等相關(guān)專業(yè)和職業(yè)，在求學(xué)、工作過程中積極參與公益、扶貧項目，主動投身偏遠(yuǎn)、貧困甚至危險地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。看到學(xué)生作出這樣的人生選擇，張桂梅感到欣慰，心里想的是:“共產(chǎn)黨后繼有人了，而且是真正的社會主義建設(shè)者和接班人!”
很多人可能不太了解張桂梅，但對于云南省麗江市華坪縣女子高級中學(xué)的學(xué)生來說，張桂梅卻是改變她們命運的人。2008年，張桂梅創(chuàng)辦華坪縣女子高級中學(xué)，免費接收貧困家庭的女孩。十多年的堅守，1800多名大山里的女孩從這所學(xué)校走出、走進(jìn)大學(xué)，也走向她們更廣闊的人生。
張桂梅的堅守，源于對“知識改變命運”的堅定信仰，源于對教育扶貧的信念。華坪女子高中的辦學(xué)成績，也說明了一個道理，貧困地區(qū)孩子缺的不是天賦，不是智慧，而是缺少優(yōu)質(zhì)教育資源，缺少像張桂梅這樣嘔心瀝血付出的優(yōu)秀教師。當(dāng)他們遇到像張桂梅這樣的燃燈者，興趣被點燃、潛力被釋放，也能擁有燦爛的未來。而且，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，幫助貧困地區(qū)孩子走出大山，接受更好的教育，還具有斬斷貧困的代際傳遞，助力脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的積極意義。
所以，彌補(bǔ)鄉(xiāng)村教育短板，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)成為了國家共識和教育強(qiáng)國建設(shè)的行動方向。不可否認(rèn)的是，受限于客觀條件，鄉(xiāng)村教育仍面臨人才下不來、留不住的問題，制約著鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的提高。據(jù)統(tǒng)計，全國普通高中學(xué)校教師中，研究生的比例是9.8%，而oecd國家達(dá)到45.5%。
打造一支熱愛鄉(xiāng)村、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的鄉(xiāng)村教師隊伍需要教師自身無私忘我的奉獻(xiàn)精神，也需要給鄉(xiāng)村教師一份堅實的制度和物質(zhì)保障。只有讓鄉(xiāng)村教師的腰桿更直、錢包更鼓，切實為在最邊遠(yuǎn)、最貧困、最艱苦地區(qū)默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師解決收入、住房、醫(yī)療保障、職業(yè)發(fā)展等問題，讓他們可以為鄉(xiāng)村孩子付出的同時更好實現(xiàn)人生價值，才能讓更多優(yōu)秀人才扎根鄉(xiāng)村教育，為實現(xiàn)教育公平、鄉(xiāng)村振興奠定基礎(chǔ)。
張桂梅幫助過很多女孩子，每個女孩的渴望和困難她都感同身受，每個女孩她都熟悉、記得。也是因為此，一個放羊女孩從她那里得到了兩次改變命運的機(jī)會。
那是一次去往通達(dá)鄉(xiāng)家訪的路上，車子在山路上蹣跚前進(jìn)，驚擾了路邊的羊群，與一個蓬頭垢面的放羊女孩擦肩而過。
突然，張桂梅叫住了司機(jī)：“柯師，停一下車，那個女孩好像很熟悉?！?BR> 車子停了下來，張桂梅努力在腦海中翻找著回憶，一個名字脫口而出——張桂梅說：“對了，就是她!快倒回去?！?BR> 放羊的女孩還在路邊，呆呆地望著去而復(fù)返，最終停在她面前的車子。
張桂梅下車，一邊迎著女孩走過去，一邊大聲喊著女孩的名字。
女孩宛若從夢中驚醒，眼淚奪眶而出，沖進(jìn)張桂梅懷中，哭得很傷心。同行的人員略有些驚詫，只是路邊的一眼，張桂梅就認(rèn)出了女孩。
待女孩的情緒穩(wěn)定一些，張桂梅問起女孩在路邊放羊的緣由，女孩曲折的命運逐漸顯現(xiàn)。原來，這個女孩曾經(jīng)因無人撫養(yǎng)被收入張桂梅負(fù)責(zé)的孤兒院，在那里生活了一段時間后，被親戚帶走了。然而，貧困的她還是沒能走進(jìn)校園，只能輟學(xué)牧羊。
聽罷，張桂梅拉起女孩，說：“不行，(你)不能這樣毀了，你跟我走!”她給女孩的親戚打了電話，并讓女孩留了地址，說過幾天來接她，這才與女孩依依惜別。
過了幾天，張桂梅果然踐約，把女孩接回了孤兒院，并讓她繼續(xù)讀書。后來，這個女孩考上了藝術(shù)學(xué)校，徹底走出了大山，一生的命運就此改變。
再回望那一天，回望女孩和張桂梅擦肩而過的瞬間，讓人不由感慨那也是與命運擦肩而過的瞬間——女孩如果不在路邊放羊，張桂梅如果不經(jīng)過那里，女孩的一生將完全是另一種模樣，是張桂梅給了她改變命運的機(jī)會，而且是兩次。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇十三
中宣部決定，授予云南省麗江市華坪女子高級中學(xué)黨支部書記、校長張桂梅時代楷模稱號。63歲的張桂梅堅守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，12年前創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。
張桂梅，女，滿族，黑龍江牡丹江人，1957年6月出生，1975年12月參加工作，1998年4月加入中國共產(chǎn)黨，云南省麗江華坪女子高級中學(xué)黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）院長。張桂梅同志把全部身心投入到邊疆民族地區(qū)教育事業(yè)和兒童福利事業(yè)，創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，是華坪兒童之家130多個孤兒的“媽媽”。
她堅持用紅色文化引領(lǐng)教育，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱辛、吃苦耐勞的品格，引導(dǎo)學(xué)生銘記黨恩、回報社會。
她堅持每周開展1次理論學(xué)習(xí)、重溫1次入黨誓詞的組織生活，發(fā)揮黨員在學(xué)校各項工作中的先鋒模范作用。
她常年堅持家訪，行程11萬多公里，覆蓋學(xué)生1300多名，為學(xué)校留住了學(xué)生，為學(xué)生留住了用知識改變命運的機(jī)會。
她吃穿用非常簡樸，對自己近乎“摳門”，卻把工資、獎金捐出來，用在教學(xué)和學(xué)生身上。
她以堅韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻(xiàn)的大愛，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命。
63歲的張桂梅，幾十年如一日，堅守滇西深度貧困山區(qū)教育事業(yè)，為幫助困難家庭孩子，通過知識擺脫貧困，創(chuàng)辦全國第一所全免費女子高中，使1600多名女孩圓了大學(xué)夢，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。
她義務(wù)擔(dān)任福利院院長近20年，成為130多個孩子的“媽媽”，她長期拖著病體忘我工作，將自己工資、所獲獎金和社會捐助診療費等100多萬元，全部用于興教辦學(xué)。以實際行動兌現(xiàn)，“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。
在女高建校10年中，張桂梅老師先后失去了三位親人，但每一次都沒能回去看一眼。辦校10年來，身患重癥的張桂梅與學(xué)生同吃、同住，陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)。
張桂梅幾十年如一日，堅守在滇西深度貧困山區(qū)，無私投身教育事業(yè)，幫助無數(shù)大山里的女孩圓了大學(xué)夢，創(chuàng)造了大山里的教育奇跡！
初心無悔，誓言無聲，她用堅定的信仰書寫著一名共產(chǎn)黨員一輩子對黨忠誠、一輩子為民奉獻(xiàn)、一輩子堅忍執(zhí)著、一輩子于己克儉的大愛情懷！
中共中央宣傳部12月11日授予張桂梅“時代楷?！狈Q號。張桂梅，現(xiàn)任云南省麗江市華坪縣女子高級中學(xué)黨支部書記、校長，華坪縣兒童福利院院長。她扎根邊疆教育一線40余年，用教育阻斷貧困代際傳遞。
63歲的張桂梅堅守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，12年前創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”?！耙粋€女孩可以影響三代人?！睆埞鹈氛f，如果能培養(yǎng)有文化、有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會輟學(xué)，更不會成為孤兒。
張桂梅，女，滿族，中共黨員，1957年6月出生，遼寧岫巖人，麗江華坪女子高級中學(xué)書記、校長，華坪縣兒童福利院院長（義務(wù)兼任）。她是改革開放中成長起來的忠誠的共產(chǎn)主義信仰者，她總是以自己的思想、人格、情感、行為和學(xué)識起到先鋒引領(lǐng)作用。以共產(chǎn)主義信仰為辦學(xué)教育模式，改革創(chuàng)新鍛造了麗江教育史上的奇跡,展示了銳意改革、敢打敢拼的光輝形象。榮獲“全國先進(jìn)工作者”“全國十佳師德標(biāo)兵”“全國十大女杰”“全國精神文明十佳人物”“‘五一’勞動獎?wù)隆薄叭珖阎R女性”“中國十大教育人”“全國百名優(yōu)秀母親”“全國最美鄉(xiāng)村教師”等稱號。
她是黨的十七大代表，全國十佳師德標(biāo)兵、全國先進(jìn)工作者、全國十大女杰、全國“五一”勞動獎?wù)?、興滇人才獎等40多個榮譽(yù)稱號的獲得者，百名孩子口中的媽媽，山區(qū)女孩子的一線曙光，她以忘我的精神在華坪教育戰(zhàn)線上辛勤奉獻(xiàn)22年，用心血和汗水為華坪教育譜寫著新篇章。她就是張桂梅。
一、全新辦學(xué)模式創(chuàng)辦免費的女子高中。
2008年9月1日，在張桂梅老師的倡導(dǎo)下，在省、市、縣各級黨委政府的支持下和社會各界捐助下，麗江華坪女子高中開學(xué)了。女子高中是全國第一家全免費的高中，是踐行教育公平的改革先遣隊。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間免除一切費用，同時也在黨和老百姓之間架起了一座橋梁。開學(xué)那天，一些家長放聲哭起來，激動地喊出了：“感謝共產(chǎn)黨，感謝政府，感謝全社會好心人！”
在女高建校10年中，張桂梅老師先后失去了三位親人，但每一次，都沒能回去看一眼。但即便如此，在募捐中，她還是會遭到一些不解。甚至有次被人放狗出來追咬。小腦萎縮的她本來就不能很好的保持平衡，自然跑不過惡狗。一番撕咬后，看著被狗撕破的褲腿和流血的腳，想著自己的委屈，她坐在地上放聲大哭。還有一次，在人群中募捐，被以為是騙子，被人在大庭廣眾之下把口水吐到臉上。張桂梅為了心中那份對黨的教育事業(yè)的忠誠，默默承受著。
二、不忘教育初心用生命辦學(xué)。
辦校10年來，3650個日夜身患重癥、滿身藥味、滿臉浮腫的張桂梅住在女子高中學(xué)生宿舍，與學(xué)生同吃、同住，陪伴學(xué)生學(xué)習(xí)。每天早上5點鐘起床，托著疲憊的身軀咬牙堅持到晚上12點30分才睡，周而復(fù)始，常年如此。
辦校10年來，張桂梅每年春節(jié)一直堅持家訪，親自走訪了1527名學(xué)生的家庭，沒有在賬上報過一分錢。學(xué)生來自麗江市四個縣的各大山頭，家訪行程十萬多公里。不管山路多么艱險，她從未退縮。車子到不了，便步行；步行走不穩(wěn)，爬也要爬到。每次家訪回來，她都要重病一次。張桂梅用柔弱的身軀扛過了病痛帶來的巨大的痛苦，用共產(chǎn)黨人的信念，支撐著走進(jìn)每個孩子的家。
10年來，張桂梅老師為了女子高中，一直孜孜不倦的前行。用生命陪伴著女高的孩子，忘記了失去親人的悲痛，忘記了別人諸多不解、非議和委屈，忘記了頭頂上的一長串殊榮，忘記了折磨她的病痛和不幸，忘記了年齡和生死，以忘我的精神投入到黨的教育事業(yè)的實現(xiàn)中。她堅信就是要讓最底層的百姓看到希望；要讓他們的孩子和所有孩子一樣，享受教育的公平，享受到黨和政府的陽光與溫暖；學(xué)校就是要培養(yǎng)能回報社會、真正具有共產(chǎn)主義理想、能把自己從社會上得到的幫助再傳遞下去的學(xué)生。她曾經(jīng)這樣說過：“如果說我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說我有動力，那就是黨和人民?！?BR> 三、打破常規(guī)改革創(chuàng)新以信仰教育培養(yǎng)社會主義合格的接班人。
女子高中靠什么走到了今天，剛開始的女子高中沒有宿舍，沒有食堂、廁所，沒有圍墻。不管是老師還是學(xué)生都住在教室里，食堂、廁所和鄰近的學(xué)校共用。困難可想而知，經(jīng)常老師和學(xué)生哭成一片，教師辭職、學(xué)生不讀是常有的事。這時，在張桂梅那共產(chǎn)黨人的堅定信念的影響下黨支部率先打破傳常規(guī)，以黨建統(tǒng)領(lǐng)校建，開創(chuàng)了“五個一”黨性常規(guī)活動，“五個一”即“全體黨員一律佩戴黨徽上班”、“每周重溫一次入黨誓詞”、“每周唱一支革命經(jīng)典歌曲”、“黨員每周一次理論學(xué)習(xí)”、“組織黨員每周觀看一部具有教育意義的影片并寫觀后感交流”。
張桂梅之所以為黨的教育事業(yè)、為人民的教育事業(yè)鍥而不舍、堅定不移、無私奉獻(xiàn)，就是因為她具有崇高的理想和堅定的信念，雖病魔纏身，遭受一次又一次的打擊，卻始終把學(xué)生放在心上，把黨的教育事業(yè)放在心上。
她把所有捐給她治病的錢和獎金、工資，共70多萬元全部捐獻(xiàn)出來修建鄉(xiāng)村校舍，2015年，她把十七大黨代表證、五一勞動獎?wù)隆W運火炬和畢生獲得的所有榮譽(yù)證書，毫無保留的全部交給了組織，全部保留在了縣檔案館里。她說：“是黨為她指引了一條光明的人生路，是黨為她鋪滿了鮮花盛開的路，她所做的算不了什么，她就是要以共產(chǎn)黨人堅定的理想信念，為黨和人民奉獻(xiàn)自己的全部。”
目前，以張桂梅老師為首的女子高中，從2008年以來走過了十個春秋，女子高中這個貧困山區(qū)女孩實現(xiàn)夢想的大家庭容納了1527名成員，高考成績始終保持全市第一名。從女子高中畢業(yè)的八屆學(xué)生沒有一個辜負(fù)家鄉(xiāng)父老的期望，沒有辜負(fù)學(xué)校老師孜孜不倦的教誨。全部進(jìn)入大學(xué)的殿堂，實現(xiàn)了走出大山，飛越大山的夢想。張桂梅曾說過“人要有一種不倒的精神，一種忘我的精神、一種自信的精神，雨水沖不倒，大風(fēng)刮不倒，只有我們堅持著，覺得自己能行，就不會倒，什么樣的奇跡都會創(chuàng)造”。如今張桂梅讓人熟知的不再僅僅是兒童之家的“張媽媽”了，更多的，她是山里女孩的“老師媽媽”，她創(chuàng)辦的女子高中，免費為山里女孩提供教育，如今學(xué)校已真正成為山里女孩的“夢工場”、最貼心的“家”和黨委政府聯(lián)系群眾的一做愛心之橋。
中宣部決定，授予云南省麗江市華坪女子高級中學(xué)黨支部書記、校長張桂梅時代楷模稱號。63歲的張桂梅堅守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，12年前創(chuàng)辦了全國第一所全免費女子高中，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。
中國第一所全免費的女子高中和它的創(chuàng)辦者張桂梅校長，在2020年被媒體關(guān)注！
2002年，作為一名普通的山區(qū)教師，孑然一身、無兒無女的她立下了這樣的誓言：“我想建一所免費的女子高中，讓這些山里的女孩們讀書，讓她們走出大山……”這是一個充滿了理想主義的故事，也是洋溢著英雄情懷的故事。
“一個女孩可以影響三代人?！?BR> 張桂梅說，如果能培養(yǎng)有文化、有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會輟學(xué)，更不會成為孤兒。這樣的事跡、這樣的見識，讓我們感動，讓我們景仰，得到網(wǎng)友“實至名歸”的真誠評價。“實至名歸”就意味著崇敬有加乃至頂禮膜拜，意味著直抵人心的力量。這在一個多元的社會中是不容易做到的。
我們可以想象張桂梅一路辦學(xué)歷程中的艱辛和委屈，更可以想象她面對首批94名貧困女孩走進(jìn)女子高中校園時的高興和激動。照亮女孩的人生之光，也感動著我們?nèi)找媸浪椎纳窠?jīng)和靈魂！從初建校時的94名學(xué)生，到1800多名女孩走出大山，支撐女子高中的是照亮黑暗的那道“光”。張桂梅值得擁有我們送上的掌聲和鮮花，而“實至名歸”的褒揚則是對張桂梅最好的時代回應(yīng)和評價。
事實上，張桂梅在現(xiàn)實中也遇到過困惑，張桂梅曾說，“有人說我愛崗敬業(yè)，有人說我瘋了，也有人說我為了榮譽(yù)。有人不理解，一個人渾身是病，卻比正常人還苦得起。支撐著我的，是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土?xí)r，心里不愧。”
“心里不愧”是個樸素的詞匯，卻也能讓我們感受到無形的力量和價值，足以向社會傳遞更多的真善美，激發(fā)更多的榜樣力量。
人們常說“榜樣的力量是無窮的”，殊不知，這并不是一個事實判斷，有著道德萬能主義的嫌疑。盡管每個人或多或少都有遵守道德規(guī)范進(jìn)而做一個好人的道德愿望，但不是每個人都能成為榜樣。并且，伴隨相對主義、多元主義和世俗主義在當(dāng)下的突進(jìn)和滋長，理想主義和普遍主義價值觀有著明顯式微的跡象，正因如此，在個體日益注重和追求感性生活，強(qiáng)化和張揚權(quán)利的時代話語背景下，張桂梅舍棄小我為大我的實踐，為我們樹立了時代楷模的高大形象。撇開社會評價不談，張桂梅的時代楷模形象最主要體現(xiàn)在一個“真實”上，“真”和“實”成為她打動我們內(nèi)心有些僵硬、精神有些麻木的一道光，也使其具備了時代楷模所擁有的時代效應(yīng)。越是打動人心的，越是可親可敬的。
多元的時代呼喚建立新的榜樣典型。楷模、榜樣的力量在于她的時代性和真實性。春秋時期，有一次，孔子的弟子子路救助了一位落水者，被救的人竟將一頭牛送予他，子路欣然接受?？鬃拥弥蠹涌隙?，并且斷言：魯國人民從此必將爭先恐后地拯救“溺者”也。這啟示我們，應(yīng)給予時代更多的精神和物質(zhì)激勵，亦要與時俱進(jìn)，推出更多具有時代特征的榜樣楷模。
蘇霍姆林斯基有句名言：“人只能用人來建樹”，因為“只有人格才能影響到人格的發(fā)展和規(guī)定”。讓我們共同為時代楷模張桂梅喝彩，也呼喚更多的時代楷模涌現(xiàn)！這是個體之幸、社會之幸！
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇十四
作為一名幼師，張桂梅非常重視自己的學(xué)習(xí)，不斷提高她自己的能力，她在工作中也得到了許多啟示和經(jīng)驗。在長期的學(xué)習(xí)和實踐中，她深刻地認(rèn)識到教育的重要性，并總結(jié)出了自己的學(xué)習(xí)心得和體會。
一、探究教育的本質(zhì)。
教育是人類社會發(fā)展過程中的重要一環(huán)，是每個人成長和發(fā)展的必經(jīng)之路。在張桂梅的實踐中，她發(fā)現(xiàn)教育的本質(zhì)是對人的全面發(fā)展，而不僅僅是學(xué)習(xí)知識。教育需要讓孩子們在理性、情感、行為、態(tài)度等方面全面發(fā)展，讓他們成為有思想、有品德、有才華、能獨立生活的人。而這一點，也是每個幼師需要不斷追求的目標(biāo)。
二、發(fā)掘幼兒的潛能。
幼兒是非常有潛能的，而幼師需要發(fā)掘這些潛力。在張桂梅的實踐中，她發(fā)現(xiàn)每個孩子都是獨特的，都有自己的特點和需求。幼師可以通過了解每個幼兒的興趣、愛好、性格等，制定個性化的教育方案，幫助孩子們更好地發(fā)展自己。同時，在教育中不僅需要注重知識的傳遞，更要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和探究精神。
三、注重情感教育。
張桂梅深知情感教育在幼兒教育中的重要性，她認(rèn)為情感教育是孩子們成長發(fā)展的重要一環(huán)。在幼兒教育中，幼師不僅僅是知識的傳遞者，更應(yīng)該是孩子們的良師益友。通過給予孩子們情感的支持和關(guān)愛，培養(yǎng)孩子們積極向上的人生態(tài)度，幫助他們自信地面對生活中遇到的困難。
四、持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。
張桂梅深知持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，她認(rèn)為幼師需要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，只有不斷地提升自己的專業(yè)能力，才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育。在實踐中，張桂梅不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教育技巧，不斷提高自己的能力，同時也積極參加各種教育培訓(xùn)和研討活動，分享自己的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗。
五、把握教育機(jī)會。
在張桂梅的實踐中，她還發(fā)現(xiàn)把握教育機(jī)會是非常重要的。幼兒教育是一個充滿機(jī)會的階段，幼師們可以通過各種方式拓寬孩子們的視野和知識面，幫助孩子們積累更多的經(jīng)驗和知識，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。而這一點，也需要幼師們能夠善于發(fā)現(xiàn)和把握教育機(jī)會，為孩子們的成長和發(fā)展提供更大的幫助。
總之，張桂梅在幼兒教育實踐中，深刻地認(rèn)識到教育的重要性，她不斷學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的專業(yè)能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。同時，她也希望更多的幼師們能夠認(rèn)識到幼兒教育的重要性，并不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)，為孩子們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼師學(xué)習(xí)張桂梅事跡的心得體會篇十五
蒙古族，1955年6月生，1976年11月入黨，內(nèi)蒙古自治區(qū)阿巴嘎旗洪格爾高勒鎮(zhèn)薩如拉圖雅嘎查黨支部原書記。扎根牧區(qū)、苦干實干的楷模，憑著“讓牧民過上好日子”的信念，扎根牧區(qū)近50年，探索出保護(hù)生態(tài)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)增收新路子，使當(dāng)?shù)啬撩裆a(chǎn)生活發(fā)生翻天覆地的變化。榮獲“全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“全國勞動模范”、“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人”、“改革先鋒”等稱號。
6月29日上午，“七一勛章”頒授儀式上，身著一襲藍(lán)色蒙古族長袍的，正是被稱為“草原之子”的廷·巴特爾。
作為內(nèi)蒙古自治區(qū)阿巴嘎旗洪格爾高勒鎮(zhèn)薩如拉圖雅嘎查黨支部原書記，廷·巴特爾扎根牧區(qū)，在近50年的時間里，憑著“讓牧民過上好日子”的信念，探索出保護(hù)生態(tài)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)增收新路子，使當(dāng)?shù)啬撩裆a(chǎn)生活發(fā)生翻天覆地的變化。
廷·巴特爾始終認(rèn)為，自己“是一名牧民”,無論獲得多少榮譽(yù)，這一點都不會改變，“這是我的職業(yè)榮耀”。
從19歲起，廷·巴特爾就扎根在阿巴嘎旗洪格爾高勒鎮(zhèn)薩如拉圖雅嘎查。那里是一片總面積達(dá)四百三十多平方公里的草原，地處有著“黃色野馬”之稱的渾善達(dá)克沙地西北部。
上世紀(jì)80年代，針對薩如拉圖雅嘎查過牧、草場退化、土地沙化日益嚴(yán)重的問題，廷·巴特爾提出“圍封輪牧”。
1986年，廷·巴特爾賣掉自家的60只羊，圈起300多畝草場休養(yǎng)生息。第二年，300多畝草場打了九馬車草，相當(dāng)于其他牧民1000畝草場的打草量。牧民們親眼看到了“圍封輪牧”的好處，紛紛進(jìn)行封育和劃區(qū)輪牧。
1993年，廷·巴特爾當(dāng)選薩如拉圖雅嘎查黨支部書記。他針對當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)問題，提出了“蹄腿理論”,倡導(dǎo)牧民少養(yǎng)羊、多養(yǎng)牛，并引進(jìn)西門塔爾優(yōu)質(zhì)乳肉兼用牛與本地牛雜交，培育高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)母牛。嘎查黨支部扶持的20多戶貧困牧民現(xiàn)在已全部脫貧。
近50年的時間，廷·巴特爾扎根牧區(qū)，用自己的頭腦和雙手探索出既保護(hù)草原生態(tài)、又讓牧民增收的路子，把生態(tài)“從白色變回綠色”。同時，也將薩如拉圖雅這個“貧困村”變成了“富裕村”。