教案可以幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)內(nèi)容，提供教學(xué)過程中的指導(dǎo)和參考。教案應(yīng)該充分利用評價(jià)和反饋手段，幫助教師調(diào)整教學(xué)策略和方法。教案范文的收集和整理應(yīng)當(dāng)及時(shí)更新，以適應(yīng)不斷變化的教育教學(xué)需求。
文明禮儀活動教案小班篇一
1、初步了解常見動物的基本特征和生活習(xí)性。
2、了解故事內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語“請”“對不起”。
咱們小朋友認(rèn)識這么多的小動物呀！今天老師也給小朋友帶來了一只小動物，你來猜猜它是誰？謎語引出：“嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子?！背鍪緢D片：小鴨咱們一起跟小鴨打個(gè)招呼吧！“小鴨你好呀！”“小朋友們好，我是小鴨子，很高興見到大家！”
（1）出示圖片：小鴨自己在河里游泳。
小鴨今天想到小河里去游泳，可是它現(xiàn)在一個(gè)朋友也沒有，心情會怎么樣?。浚ú婚_心、不高興、很孤獨(dú)）小鴨子應(yīng)該怎樣做呢？（找朋友）咱們一起告訴小鴨吧：“小鴨小鴨，你去找好朋友和你一起游泳吧！”小鴨說：“謝謝！謝謝！”我們怎樣說??？“不用客氣”
（2）出示圖片：小鴨遇到小白兔，小鴨游呀游呀，會遇到誰呢？
（3）出示圖片：小鴨遇到小花狗，小鴨又繼續(xù)游呀游呀，看到誰啦？
師：小鴨又遇到了小狗，他會怎樣邀請小狗呢？小狗會怎樣說呢？師：小兔、小狗都不能跟小鴨一起玩，這可怎么辦呢這到底為什么呢？（因?yàn)樗鼈兊募叶荚陉懙厣希荒艿剿锶ィ┠沁€有哪些動物不能跟小鴨一起到河里游泳呢？（小貓、小雞、小狐貍、小羊…）這些小動物都不能跟小鴨一起游泳，那小鴨可以去找誰??？（請幼兒自由回答）。
（4）出示圖片：小鴨和小青蛙在河里快樂的游泳。
文明禮儀活動教案小班篇二
1。知道用餐時(shí)的一些文明健康行為。
2。養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，培養(yǎng)文明的餐飲之禮。
1。??幼兒平時(shí)使用的餐具：碗、殘?jiān)P、勺子各一個(gè)。
2。??圖片（與進(jìn)餐有關(guān)的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……）。
1。請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词郑?BR> 2。教師總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆词帜兀恳驗(yàn)橄词挚梢灶A(yù)防病菌，所以小朋友要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。
1。出示圖片，說說圖上的小朋友在干什么？他這么做對嗎？為什么？應(yīng)該怎么做呢？（幫助幼兒分清對錯(cuò)，學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐的禮儀）。
2。談話：怎樣才能做個(gè)文明進(jìn)餐的好孩子呢？
3。談話：除了剛才看到的、說到的，進(jìn)餐前后還要注意什么？
如：吃完飯將自己的.餐具送到指定的地方、進(jìn)餐后要漱口和擦嘴等。
兒歌：進(jìn)餐前，手洗凈；入座時(shí)，動作輕；細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。文明進(jìn)餐人人贊！
文明禮儀活動教案小班篇三
《綱要》中指出：“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作。應(yīng)注意幼兒口腔衛(wèi)生?！蔽野l(fā)現(xiàn)小班幼兒在進(jìn)餐后沒有漱口的習(xí)慣，即使在老師的提醒下，也不會使用正確的漱口方法。如：在漱口過程中常常沒有口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來或咽下去，達(dá)不到清潔的目的。為了培養(yǎng)幼兒飯后漱口的禮儀習(xí)慣，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動。
1.知道漱口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的禮儀習(xí)慣。
2.學(xué)會漱口的基本方法，能在飯后自覺漱口。
3.培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的`能力。
1.活動前認(rèn)識并了解牙齒的重要作用。
2.故事課件《小蛀蟲旅行記》。
3.餅干、水杯、小鏡子每人一份，水盆四個(gè)。
一、了解刷牙、漱口的重要性
教師有感情地講述故事《小蛀蟲旅行記》，導(dǎo)入活動。
師：小蛀蟲為什么要到小明的牙齒里去做客?
幼：小明不講衛(wèi)生，不刷牙，不漱口；小明的牙里有好吃的；因?yàn)樾≈x餓了。
師：小明這樣做好不好?為什么?
幼：這樣不好，會牙疼；這樣蟲子會把牙吃掉；這樣牙就不好看了，都黑了。
小結(jié)：如果我們不刷牙，吃完東西不漱口，牙齒會被蛀蟲弄壞的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那樣，要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
二、觀察自己及同伴的牙齒，并想辦法解決問題
讓幼兒利用小鏡子觀察自己及同伴的牙齒是什么樣子，是否也被小蛀蟲打了洞，說說應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒。(幼兒在觀察的過程中，發(fā)現(xiàn)有的小朋友的牙齒也變黑了，有的上面還有小洞洞)
師：我們的牙齒變黑了，讓蟲蛀了，應(yīng)該怎么辦?
幼：回家讓媽媽幫忙取出來；用力把蟲子咬死；用牙膏把蟲子藥死；喝水把蟲子沖走。
小結(jié)：牙齒有了小蟲子也不要怕，小朋友要記得平時(shí)早晚一定要刷牙，吃完東西后要及時(shí)漱口，還要少吃甜食，睡覺前不要吃東西，小蛀蟲就不會在我們的牙齒上安家了，我們的牙齒一定會又干凈又漂亮。
三、學(xué)習(xí)漱口的方法
1.品嘗餅干，并相互觀察，說說感受。
讓幼兒品嘗準(zhǔn)備好的餅干，吃完后讓他們相互觀察牙齒上什么樣子，好不好看，說說牙齒上有殘?jiān)约菏鞘裁锤杏X。
幼：“牙上有餅干?！薄疤y看了?！薄疤K了?！薄疤y受了。”
2.動腦筋、想辦法。說說嘴巴里有東西應(yīng)該怎樣做。
幼：應(yīng)該刷牙。
師：這是個(gè)好辦法，可我們這里沒有牙刷呀。
幼：應(yīng)該喝水，把東西沖走。
師：還有沒有更好的辦法?
鑫雨小朋友想了想，大聲道：“漱口?！痹谒膸酉潞芏嗪⒆踊腥淮笪颍阋谎晕乙徽Z地說“應(yīng)該漱口”。
小結(jié)：吃完東西一定要記住漱口，這樣我們的牙齒才干凈，小蛀蟲才不會跑到我們的牙齒上來安家。”
3.教師示范漱口的方法。
教師一邊念兒歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水?！币贿厼橛變貉菔臼诘恼_方法。
4．幼兒跟著教師邊念兒歌邊做漱口的動作。
(評析：小班的孩子，越直觀形象越容易理解和記憶。通過念兒歌、做動作，整個(gè)漱口的過程基本上能記住了。他們對“咕嚕、咕?！边@樣的擬聲詞特別感興趣。)
5．幼兒手拿水杯練習(xí)漱口，學(xué)會漱口的正確方法。
小結(jié)：小朋友，我們只有堅(jiān)持每天早晚刷牙、吃完東西漱口，才會有健康、漂亮的牙齒。這樣吃東西才會很香，我們的身體才會長得健健康康。
(評析：通過親身體驗(yàn)，多數(shù)孩子學(xué)會了漱口的方法，知道每次漱口二至三次，牙齒才會變干凈。在活動過程中好多幼兒還不能主動把水吐到指定的位置，有的孩子干脆玩起水來。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我隨機(jī)教育幼兒不能把漱口水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口時(shí)不能浪費(fèi)水。幾個(gè)年齡較小的孩子漱口時(shí)還“咕嚕”不起來，老師再三努力也沒成功，只好把任務(wù)留給家長去完成。)
午餐及下午中餐過后，教師繼續(xù)引導(dǎo)孩子按正確的方法漱口。
本次活動，我主要運(yùn)用了故事啟迪法、觀察法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)方法，幼兒不僅知道了保護(hù)牙齒的重要性，并學(xué)會了正確漱口的方法，有了初步的飯后漱口意識。整個(gè)活動，我給幼兒提供了足夠的時(shí)間和空間，讓幼兒去觀察、思考、體驗(yàn)和表達(dá)。年齡小的孩子，記得快忘得也快。午餐過后孩子們能主動去喝水，有的卻忘了漱口。在老師的提醒下，他們才想起來。下午中餐過后，大多數(shù)孩子已有漱口的意識，仍有一部分孩子還需要老師提醒。我想經(jīng)過一段時(shí)間，孩子們會慢慢養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。面對能力相對較弱的孩子，我沒有急于求成，而是借助家長的力量來配合完成。習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，于是在活動后我交代家長要在日常生活中加強(qiáng)對幼兒行為習(xí)慣的監(jiān)督。
文明禮儀活動教案小班篇四
為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒禮儀意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，結(jié)合 小班 幼兒 年齡及認(rèn)知特點(diǎn)，擬定活動方案如下。
1．學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運(yùn)用
為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒禮儀意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，結(jié)合小班幼兒年齡及認(rèn)知特點(diǎn)，擬定活動方案如下。
活動目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運(yùn)用文明用語。
2．學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識，逐步養(yǎng)成文明行為。
3．形成初步的規(guī)則意識，游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。
建立文明用語意識，能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。
1 少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。
2、幼兒有序活動課件。
3、相對情景畫面。
2、教師和幼兒互相問好。
3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導(dǎo)幼兒評價(jià)予以鼓勵(lì)。
請幼兒指出那個(gè)行為正確，那個(gè)不正確為什么？滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。
1、老師示范講游戲規(guī)則。
2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評價(jià)。
在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快?，F(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時(shí)都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時(shí)，孩子們看到自己的家長來接時(shí)，都非常激動、興奮，離園時(shí)跟老師說再見的小朋友不是很多，在游戲時(shí)、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。
文明禮儀活動教案小班篇五
把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明禮儀對于每個(gè)人成長和立足于社會的重要性。明白當(dāng)代大學(xué)生要養(yǎng)成良好的文明內(nèi)涵，從小事做起，從身邊的事做起。
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同學(xué)們是我們學(xué)校的主人，因此，你們的形象，就代表著學(xué)校的形象；你們的文明禮貌程度，很大程度上決定了我們學(xué)校的文明禮貌程度。在校園和社會日常生活中中，有哪些應(yīng)該注意的禮儀常識?構(gòu)建社會主義和諧社會，是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把禮儀作為一門必修的課程來學(xué)習(xí)。提問：大家都知道什么是禮儀嗎?(請同學(xué)講解自己所理解禮儀的含義)。
教師講解：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個(gè)社會來說，禮儀是一個(gè)國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。
主持人：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。"禮學(xué)"是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為"文章華國，詩禮傳家"，被稱為"文明禮儀之邦"。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(觀看錄像資料)。
主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明大學(xué)生。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道有哪些校園禮儀嗎?學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞xxx同學(xué)等表演的幾種最基本的禮儀形式。
xxx等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、服務(wù)禮儀、圖書館禮儀、集會禮儀、問候老師等，教案《‘教案’文明禮儀教案》。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們大學(xué)生來講，如果連這些小學(xué)生就應(yīng)該具備的禮儀都不能做到的話，真的是慚愧至極。(抽學(xué)生進(jìn)行模仿，自由發(fā)言)。
主持人：在學(xué)校要講文明，那么在社會日常交往中，我們應(yīng)該怎么做呢?下面到了搶答時(shí)間。
1、使用電話的禮儀?
2、公共場所使用手機(jī)禮儀?
3、收發(fā)手機(jī)短信禮儀?
4、握手的禮儀?
5、公交車禮儀?
分別學(xué)生回答后，主持人說出正確答案。
(規(guī)范+個(gè)性)，(大氣+小節(jié))，(適度+風(fēng)度)。
4、班級文明公約。
(1)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)校、熱愛班級、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
(2)尊師守紀(jì)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極向上、樂于助人。
(3)不遲到、不早退，儀容儀表符合大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)。
(4)堅(jiān)持參加兩操并認(rèn)真做好。
(5)做好值日工作，維護(hù)公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生勞動習(xí)慣。
(6)上課做到專心致志，認(rèn)真聽講，主動發(fā)言并積極參與課堂活動，課后自覺做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。
(7)勤學(xué)好問，積極進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，追求卓越。
(8)積極參與班級、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，多為班級、學(xué)校做貢獻(xiàn)。
(9)嚴(yán)禁酗酒、打架斗毆，頂撞老師，
(10)提高自身素養(yǎng)，做一名有現(xiàn)代教養(yǎng)的大學(xué)生。
(1)生活的細(xì)節(jié)多如牛毛，在你眼中，我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說失禮行為讓你厭惡和鄙棄?(學(xué)生討論發(fā)表)。
(2)班長、學(xué)習(xí)委員談?wù)勛约簩ξ拿鞫Y儀的看法。
(3)總結(jié)出十條學(xué)生不文明的行為：
1、考試作弊；
2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；
3、在教室等學(xué)習(xí)場所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；
4、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；午休時(shí)間，給老師打電話；
5、給老師、同學(xué)起綽號；
6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；
7、課堂不文明，不尊重老師；
8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；
9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；
10、買飯菜時(shí)隨意插隊(duì)。
禮儀小故事：孔融讓梨。
孔融(153-208年)，魯國人(今山東曲阜)，是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書記載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛的典型。
孔融四歲的'時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道："你為什么總是拿小的而不拿大的呢?"孔融說："我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！"。
孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我們要做的不僅僅是今天所介紹的表面上的禮儀，而是要通過這些日常小事的積累，從外到內(nèi)改造自己，做一個(gè)文明大學(xué)生，做一個(gè)文明人。
有一句詩這么說："一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園。"我們可以把句子里面的"春"比喻為美好的校園。要建立美好的校園，僅靠一個(gè)人的力量是不夠的，需要每一位同學(xué)都能從一點(diǎn)一滴從起，從一句文明的問候開始，從一身整潔的著裝開始，從一個(gè)溫暖的微笑開始，相信你們一定會越來越美麗，我們的校園也就會越來越美麗，相信三年后走出宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院的你們，一定會是社會上一道靚麗的風(fēng)景。
說得多不如做得好--從現(xiàn)在做起。
看著做不如自己做--從我做起。
要我做不如我要做--從內(nèi)心做起。
文明禮儀活動教案小班篇六
1、讓幼兒初步學(xué)會穿衣的方法。
2、進(jìn)一步認(rèn)識衣服的各個(gè)部分，領(lǐng)子、袖子、拉鏈。
一件用袋子裝好的衣服。
1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦！我的衣服怎么不見了，小兔子著急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。
2、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。
"抓領(lǐng)子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"。
3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢？
1、"抓領(lǐng)子，蓋房子"是什么意思？衣服的領(lǐng)子在哪里？
2、"小老鼠"指的是什么？"洞子"指的是衣服的哪個(gè)部位？
3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么？
1、幼兒學(xué)念兒歌，教師示范動作。
2、幼兒邊念兒歌邊穿衣。
3、衣服穿好了，讓我們?nèi)セ顒踊顒影伞?BR> 文明禮儀活動教案小班篇七
案例一：游戲開始，我走進(jìn)娃娃家做客，娃娃家的媽媽婷婷對我說：“老師，我們?nèi)コ缘案獍?”我答應(yīng)了，于是和她一起走進(jìn)了蛋糕店坐了下來，可是過了很久都沒人招待我們，婷婷就開始大喊，“我們要蛋糕!”喊了好幾聲，終于服務(wù)員凡凡聽見了，她端了塊蛋糕過來給我們，什么話都沒說就走了，婷婷又開始喊：“我還要一杯奶茶!”邊上的其他顧客也學(xué)她開始大聲喊，一時(shí)間，蛋糕店充斥著喊叫聲。我說：“你們想吃什么可以告訴服務(wù)員的。”結(jié)果我說完，大家又開始大聲喊：“服務(wù)員!服務(wù)員!”吃完東西后，我們離開時(shí)，服務(wù)員看到我們什么都沒說，繼續(xù)撥弄手上的端盤。
分析策略：
中班幼兒隨著自我意識及語言能力的發(fā)展逐漸脫離小班的獨(dú)立傾向，形成與周圍人交往的需要，游戲是培養(yǎng)幼兒交往能力的有效途徑，在今天的游戲中我們可以發(fā)現(xiàn)，本班幼兒的交往能力還是比較差的，大部分幼兒還是喜歡擺弄游戲材料，角色語言的交流比較少。像蛋糕店的服務(wù)員，應(yīng)該是一個(gè)比較考驗(yàn)幼兒交流能力的角色，但是凡凡明顯沒有做好，她與顧客沒有交流。在講評時(shí)，我向幼兒提問，你們有沒有看見過服務(wù)員?在哪里看見過?她們會說什么?會做什么?通過討論了解服務(wù)員的一些職責(zé)，同時(shí)，我還和孩子們討論了一些日常禮貌用語，比如：“你好”“謝謝”等及其用法，希望豐富幼兒在游戲中的日常禮貌交往用語。
文明禮儀活動教案小班篇八
1、通過文明禮儀相關(guān)知識問答環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解禮儀，傳承良好的文明禮儀之風(fēng)，從而朝著更加好的方向發(fā)展，成為一個(gè)講文明，懂禮貌的好學(xué)生。
2、通過表演小品、打快板、、相聲表演、拍手歌、詩歌朗誦等多種形式，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，讓學(xué)生從小知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學(xué)會與同學(xué)友好交往，快樂地與人相處，將班級管理工作和文明行為習(xí)慣落實(shí)到實(shí)處。
3、通過主題宣傳教育實(shí)踐活動，使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊(duì)，為營造現(xiàn)代化綠色校園的良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
通過本次主題隊(duì)會，讓隊(duì)員們對中國古代傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識，了解日常禮儀常識，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
1、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、收集講文明，懂禮儀的名言警句。
3、課前拍下學(xué)生平時(shí)在校園中的講文明禮儀的照片，制作課件。
4、明確主持人。
5、準(zhǔn)備文明禮儀紅綬帶獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
（一）整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
（二）出旗（奏出旗曲、全體隊(duì)員敬禮）
（三）唱隊(duì)歌（配樂）。
（四）中隊(duì)長講話，宣布活動開始。
主持人a（中隊(duì)長）:敬愛的老師。
主持人b:親愛的同學(xué)們。
合：大家好！
主持人c:自古華夏兒女，講文明懂禮儀，
主持人d：好習(xí)慣要牢記。
主持人e:我們生活在一起，形成了一個(gè)可愛的班集體。
主持人a：今天，迎著和煦的陽光，伴著歡聲笑語。
主持人b：大家相聚在這里。
合：讓我們從學(xué)會小講文明，懂禮貌！
主持人a：我宣布三零六班《文明禮儀伴我成長》主題中隊(duì)會現(xiàn)在開始！
1、第一樂章：文明禮儀知識問答。
主持人a：春風(fēng)吹，陽光照。
主持人b:語言美，行為美。
主持人c：尊師長，愛同學(xué)。
主持人d：講文明懂禮儀，讓我們從說話做起。
主持人a：我國素有：“禮儀之邦”的美譽(yù)，謙遜禮貌用語，一直是我國人民的日常生活的習(xí)慣用語。
（1）文明用語我知道！
主持人a：日常禮貌用語有哪些？（請學(xué)生回答，并及時(shí)評價(jià)。）主持人b：讓我們從小講文明，懂禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。主持人c:文明禮儀進(jìn)校園。使學(xué)生養(yǎng)成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有規(guī)范的習(xí)慣，努力做一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生。
（2）行為規(guī)范我最孰！
主持人b：小學(xué)生日常行為規(guī)范你知道嗎？（指名回答并及時(shí)評價(jià)。）主持人a:大家答得好！是啊！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度。
（3）名言積累知多少！
主持人c：關(guān)于文明禮儀的名言你積累了嗎？（指名回答并及時(shí)評價(jià)）主持人b:俗話說得好：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學(xué)會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個(gè)人！
第二樂章：文明禮儀節(jié)目表演！
（1）快板表演：《新三字經(jīng)》。
主持人d:播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，
就能獲得命運(yùn)的收獲。”
主持人e:請欣賞快板表演《新三字經(jīng)》，表演者：徐陳鋮、高瑞等。附《新三字經(jīng)》內(nèi)容：
男剛健女端莊坐有相站有樣正衣冠面帶笑舉止端行大方上下梯莫推搡人行路應(yīng)禮讓見老師致敬禮助同學(xué)手余香課鈴響進(jìn)課堂學(xué)不厭聽師講善思考多提問勤溫習(xí)自難忘愛勞動講衛(wèi)生守秩序懂謙讓講團(tuán)結(jié)多合作人友善常相幫嚴(yán)律己慎言行不欺小不恃強(qiáng)護(hù)環(huán)境熱公益重環(huán)保尚低碳知感恩敬師長孝雙親宜體諒言有信行有義人有志寸有長如薪火禮不絕我中華禮儀邦好兒女同攜手讀此經(jīng)當(dāng)自強(qiáng)為人子方少時(shí)尊長輩習(xí)禮儀能溫席小黃香愛父母意深長能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親親養(yǎng)兒多苦辛報(bào)春暉寸草心親有教兒恭聽做錯(cuò)事繼改正家務(wù)事樂承擔(dān)洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華主持人a：好的習(xí)慣能讓我們終身受益。剛才的三字經(jīng)讓我們懂得了生活中的許多好的行為習(xí)慣，大家一定要牢記哦！
（2）歌曲欣賞：《小學(xué)生文明禮儀之歌》表演者：李悅、許美麗主持人e:文明是一首歌，一首悅耳動聽的'歌，讓我們一起盡情唱吧！請欣賞李悅、許美麗為大家?guī)淼母枨缎W(xué)生文明禮儀之歌》。
（3）相聲表演：《講文明懂禮儀》表演者：陳嘉祺、丁一鳴。
主持人d：歡樂的歌曲讓我們學(xué)會做一名講文明懂禮儀的優(yōu)秀小學(xué)。
生，但是這兩位卻因?yàn)槭裁词虑榘杵鹱炷兀空埧搓惣戊?、丁一鳴同學(xué)帶來的精彩的相聲節(jié)目：《講文明懂禮儀》。
主持人b：文明是思想，是意識，是自覺的行為。看??！文明之風(fēng)舞起來了！
主持人a：請欣賞舞蹈表演：《濱湖小學(xué)文明禮儀操》（學(xué)生在音樂聲中表演）。
（5）小品表演：《爭當(dāng)文明監(jiān)督員》表演者：王文靜、周健陽等主持人c：當(dāng)文明之花遍地開放后，d：你！c:我！d：他！合：都要來當(dāng)文明人！
主持人c：瞧，《爭當(dāng)文明監(jiān)督員》的同學(xué)們來了，讓我們把舞臺讓給他們吧！
（6）詩歌朗誦：《文明禮儀伴我行》（配樂）。
表演者：謝玉祺王文靜周文倩時(shí)文濤。
主持人e：文明還是一首動聽的詩，一朵盛開的花，請欣賞詩歌朗誦《文明禮儀伴我行》。
（表演結(jié)束）主持人e：是啊，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。這是一首多么令人激情澎湃的詩?。∷庙懥宋覀冃闹形拿鞫Y儀的樂聲，讓我們一起快樂地唱起來吧！
（7）集體拍手唱童謠：
附：文明禮儀歌謠：一起拍手唱童謠（大屏幕逐行出示童謠：）你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。
你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。
你拍三我拍三，自己事情自己干。
你拍四我拍四，做事不能自顧自。
你拍五我拍五，禮貌誠信好相處。
你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。
你拍七我拍七，互助友愛要牢記。
你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。
你拍九我怕九，文明用語不離口。
你拍十我拍十，文明禮貌要堅(jiān)持。
第三樂章：校園文明禮儀風(fēng)景欣賞：
主持人c：相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，
主持人d：爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
主持人e:我們班自開展文明禮儀活動以來，同學(xué)們的變化非常大，每一個(gè)同學(xué)都能主動地學(xué)禮儀，用禮儀，涌現(xiàn)了一批講文明懂禮儀的小標(biāo)兵。
（課件出示學(xué)生在校的講文明照片，主持人朗讀畫面里的文字）第四樂章：文明小標(biāo)兵頒獎(jiǎng)。
主持人a：現(xiàn)在請老師為這些優(yōu)秀的小標(biāo)兵們發(fā)獎(jiǎng)。大家掌聲歡迎?。ㄉ恼?，課件配樂《頒獎(jiǎng)音樂》教師為學(xué)生帶上文明禮儀的紅綬帶并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。）。
1、教師總結(jié)：
鼓勵(lì)獲獎(jiǎng)?wù)撸鹤ＹR你們，也感謝你們在本次活動中所起的模范帶頭作用，希望你們繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)秀。（歡送小標(biāo)兵回位。）。
提出希望：中國在歷史上，是世界公認(rèn)的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。親愛的同學(xué)們，看到現(xiàn)在的你們個(gè)個(gè)講文明，懂禮貌，老師由衷地高興，作為一名學(xué)生，作為炎黃子孫，你們有義務(wù)和責(zé)任弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文明禮儀，樹立良好的自身形象。文明禮貌是一粒最有生命力的種子，希望這粒種子在你們的心里扎根，發(fā)芽，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、學(xué)校、社會的每一個(gè)角落！
2、主持人總結(jié)：
主持人a：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放。
主持人b：我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。
主持人c、d、e：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好未來，合：做文明的我！請同學(xué)們一起來宣誓：
（第五樂章：集體宣誓！課件逐行顯示）。
1、自尊自愛，注重儀表；2、真誠友善，禮貌待人；
3、遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；4、勤奮儉樸，孝敬父母；
5、遵守公德，嚴(yán)于律己。
合：我們宣布：“《文明禮儀伴我成長！》主題中隊(duì)會到此結(jié)束！謝謝大家！”
主持人a宣布：全體起立：退旗！
文明禮儀活動教案小班篇九
通過本次活動，使學(xué)生對文明禮貌用語有一個(gè)認(rèn)識和了解，同時(shí)體會文明的重要性。在日常生活中會正確運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從―點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。
活動準(zhǔn)備：三句半、快板、歌曲、錄音等。
活動過程：
主持甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了一年級的學(xué)生。
主持乙：做一個(gè)文明的好少年，是我們共同的心愿。
主持甲：文明人要有良好的行為，
主持乙：文明人要有良好的習(xí)慣，
主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界!
合：老師們、同學(xué)們，大家好!“文明禮儀伴我行”――一(2)班主題班會現(xiàn)在開始!
主持甲;我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。
主持乙：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。
主持乙：身為二十一世紀(jì)的接班人，我們怎么能落后呢?讓我們一起從校園禮。
儀開始吧!請聽三句半:《校園禮儀》。
我們四人臺上站，要把禮儀常規(guī)談，大家別嫌咱嗦，看，看，看!
穿戴干凈又整齊，拉鏈紐扣要系好，胸卡領(lǐng)巾天天戴，講儀表!
校園內(nèi)不部亂跑，自覺排隊(duì)往右靠，危險(xiǎn)游戲不要做，別忘掉!
自尊自愛重儀表，誠實(shí)守信講禮貌，遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)，要記牢!
天天來把衛(wèi)生搞，貴在保持習(xí)慣好，遇到廢紙不放過，重環(huán)保!
預(yù)備鈴響進(jìn)教室，課本文具擺放好，不吵不鬧坐端正，妙、妙、妙!
升旗儀式要肅立，高唱國歌要整齊，校訓(xùn)呼號要響亮，要有力!
同學(xué)之間要友愛，互幫互助樹新風(fēng)，不打架來不罵人，講文明!
校園禮儀搞得好，好人好事真不少，禮儀少年在哪里，瞧、瞧、瞧!
主持甲：從我們踏入校門那一刻開始，老師就教育我們要做一名有禮貌的好孩子。
主持乙：小伙伴們，在我們身邊有很多的禮貌用語，你知道它們嗎?(請、您、謝謝、對不起、沒關(guān)系)。
主持甲：言談文明，舉止優(yōu)雅，做文明禮儀的好公民。下面就請幾位同學(xué)給大家介紹一下我們小學(xué)生的禮儀!請聽快板《假如》。
假如我是小顧客，買東西，按先后;說話時(shí)，先說請。要尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
假如我是小乘客，上汽車，不擁擠;在車上，不搶座;車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。
假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護(hù)文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。
同學(xué)們，我是文明禮儀小使者，今天來到我們一(2)班，我想考考大家，你們愿意接受我的考驗(yàn)嗎?(愿意)。
問題1、請問，你到書店買書時(shí)，怎么對營業(yè)員阿姨說話?
xx：阿姨，我想買書架上那套《小學(xué)生作文》，請您拿給我看看，好嗎?
(師)營業(yè)員：好的。你真有禮貌。xx：謝謝!
問題2、請問，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問民警叔叔?
xx：您好!民警叔叔，我不認(rèn)識回家的路了，您能把我送回家嗎?
師：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個(gè)有禮貌的好孩子。
問題3、請問，當(dāng)你不小心把別人的鉛筆盒碰到地上了，你怎么說，怎么做?
xx：我會這樣說，對不起，我不小心把你的鉛筆盒碰到地上了，我。
幫你撿起來。
師：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。
問題4、請問，如果你的語文書忘在家里了，上課了你怎么辦?
師：你真是一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。
主持乙：我們班的同學(xué)還學(xué)了一首歌，請聽歌曲《咱們從小講禮貌》。
(全班大合唱)。
主持甲：樂隊(duì)有了指揮，聲音才會優(yōu)美;。
主持乙：生活有了規(guī)則，才能安全來回。
合：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美!
主持甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。
主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
合：文明，讓人舉止文雅;禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。
主持甲：下面歡迎班主任老師做總結(jié)。
(師)今天的主題隊(duì)會對于我剛?cè)雽W(xué)才三個(gè)月的一年級來說非常不錯(cuò)。我相信通過今天的主題隊(duì)會，同學(xué)們一定對“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面，更具體的認(rèn)識，更重要的是在整個(gè)活動過程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗(yàn)過程中，彼此之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、配合默契。最讓老師感動的是我們班的趙欣博、趙欣彤等幾位同學(xué)帶病堅(jiān)持參加活動，謝謝你們!我們把最熱烈的掌聲送給他們。相信我們?nèi)嗤瑢W(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。老師最后希望你們個(gè)個(gè)都成為文明禮儀小使者!你們有信心嗎?最后我們歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
合：一(2)班“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，再見!
文明禮儀活動教案小班篇十
活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語。2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒訙?zhǔn)備：圖片，小兔、山羊、烏龜、鹿?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒聽故事《有禮貌的小白兔》。
二、教師有表情的講述故事——《懂禮貌的小白兔》。
三、教師提問，組織幼兒討論。
1、教師：故事的名字叫什么?
2、教師：故事有誰呢?發(fā)生了什么事?
四、讓幼兒結(jié)合圖片邊聽故事一遍，引導(dǎo)幼兒思考。
1、教師：小白兔去玩不小心迷路了，它是向誰問路?小白兔是怎樣問的?是用的什么樣的口氣呢?你們來學(xué)學(xué)小白兔說話吧!(請小朋友表演，并學(xué)習(xí)禮貌用語)。
2、教師：小白兔真有禮貌，山羊媽媽是怎樣夸小白兔的?你們也來學(xué)學(xué)山羊媽媽表揚(yáng)小白兔吧!
3、教師：小白兔走到河邊，發(fā)現(xiàn)河上沒有橋，它請誰來幫忙?小白兔這時(shí)怎么樣說呢?你們來學(xué)學(xué)小白兔說吧!(請小朋友來表演，學(xué)習(xí)禮貌用語)。
6、小白兔到了鹿媽媽家里，鹿媽媽家的門開著，為什么小白兔不進(jìn)去?她是怎樣說的?怎樣做的?(請幼兒表演)。
7、鹿媽媽聽了小白兔的話心里怎樣?小白兔是怎樣回家的?
教師小結(jié)：當(dāng)小白兔遇到麻煩的時(shí)候都特別有禮貌的請別人幫人，當(dāng)我們遇到困難要想別人請幫忙的時(shí)候，一定也要有禮貌，這樣別人才愿意幫助你!如果你沒有禮貌，別人就不幫助我們了!
五、組織幼兒討論，教育幼兒做個(gè)懂禮貌的好孩子。
1、教師：你喜歡故事中的小白兔嗎?為什么?
2、教師：如果你是小白兔，你會怎么做呢?
六、結(jié)合生活實(shí)際，讓幼兒明白要懂禮貌。
1、教師：我們有一首兒歌，兒歌的名字叫做好寶寶懂禮貌，我們一起來念一念吧。好寶寶，有禮貌，進(jìn)園就叫老師好，回家叫聲媽媽好，大家都說寶寶好，為什么大家都說寶寶好呢?(引導(dǎo)幼兒要懂禮貌的才是好寶寶)。
2、教師：我們平時(shí)也要像小白兔一樣，做一個(gè)懂禮貌的好寶寶。好寶寶要怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒回憶生活中的禮貌用語)。
七、結(jié)束活動。
文明禮儀活動教案小班篇十一
弘揚(yáng)中華美德，文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。為提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。創(chuàng)建文明校園，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的'基本素養(yǎng)，為學(xué)校德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
1、以三月“學(xué)雷鋒”活動為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，在社會實(shí)踐中增長才干，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，從而學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)其社會責(zé)任感。
2、以“三八”婦女節(jié)“我愛媽媽”主題教育活動為契機(jī)，促使學(xué)生尊敬長輩，孝敬父母，讓學(xué)生在活動中回報(bào)自己對媽媽的“愛”，學(xué)會感知親情，回報(bào)親情。
1．宣傳發(fā)動階段（2月25—3月5日）各班充分利用夕會課、班隊(duì)會課在班上宣傳發(fā)動，做到人人知曉，營造濃厚的教育氛圍。結(jié)合學(xué)?？偡桨钢贫ㄇ袑?shí)可行的班級實(shí)施方案。
2．方案實(shí)施階段（3月6日——3月25日）各班切實(shí)按學(xué)校、班級制定的方案做細(xì)、做實(shí)文明禮儀教育活動。
（1）各班要把主題教育活動作為“德育作業(yè)”告知學(xué)生及家長，發(fā)動家長配合學(xué)校開展各類文明禮儀教育活動，把文明禮儀教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合；把文明禮儀教育活動與學(xué)科教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合；把文明禮儀教育活動與學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合。
（2）“愛媽媽”主題教育活動以班主任為主牽頭實(shí)施；“學(xué)雷鋒”主題教育活動以輔導(dǎo)員為主牽頭實(shí)施，也可班主任輔導(dǎo)員協(xié)商共同策劃。
（3）各班充分利用夕會課、班隊(duì)會課、周日晚德育活動課和周六、周日設(shè)計(jì)各類實(shí)踐體驗(yàn)活動，通過實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀情感，激發(fā)學(xué)生對禮儀的認(rèn)同感，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實(shí)踐禮儀，形成高尚的品質(zhì)。
3．成果展示階段（3月26——4月10日）。
（2）進(jìn)行“德育活動開放周”展示（4月6日——4月10日）。各班以一節(jié)德育活動課的形式向家長展示3月主題教育活動。如有實(shí)物展出，其地點(diǎn)為各班教室走廊墻壁、玻璃和教室內(nèi)文化墻。
（3）填好申報(bào)表格于4月3日前上報(bào)到德育處，以便向家長發(fā)邀請函。
文明禮儀活動教案小班篇十二
1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
(1)語言上講文明(2)行為上講規(guī)范(3)生活中講衛(wèi)生。
(4)活動中講參與(5)集體中講團(tuán)結(jié)(6)待人上講禮貌。
(7)處事上講謙讓(8)時(shí)時(shí)處處講安全。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、提前布置主題班會內(nèi)容,選出主持人,主持人準(zhǔn)備好講稿,叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識。
2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備,說明班會基本的流程,并把全班分成五個(gè)小組,安排好小組長。
3、吩咐班干部設(shè)想好班會課時(shí)課室的布置情況,找好與班會相關(guān)的資料。
教學(xué)目標(biāo)：
通過本次主題班會使同學(xué)們認(rèn)識自己的行為習(xí)慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進(jìn),做一個(gè)表里一致,內(nèi)秀外美的文明中學(xué)生。
教學(xué)流程：
文明禮儀活動教案小班篇十三
活動目標(biāo)：
1、知道別人叫我時(shí)，我要答應(yīng)，懂得這是一種禮貌的行為。
2、在情境中，學(xué)會用簡單的語言進(jìn)行交流。
活動準(zhǔn)備：
1、場景布置
2、星星、月亮、媽媽的圖片。
3、“小朋友在家玩積木”的圖片一幅。
活動過程：
一、呼名應(yīng)答，以情激趣。
目的：通過呼叫幼兒姓名，引起幼兒呼應(yīng)和傾聽的興趣。（來源于日常的生活情景）
師：“今天我們班里來了許多客人老師，我們和客人老師打聲招呼?？腿死蠋焷砹?，你想讓他們知道你的名字嗎？讓我看看我的小朋友都來了嗎？”
（教師叫幼兒姓名，幼兒答應(yīng)。）
師：“剛才老師這樣叫你，那有時(shí)老師還會叫你什么？” （引起幼兒回憶）
師：“你的爸爸媽媽又是怎樣叫你的？”
（教師根據(jù)幼兒的介紹隨機(jī)地進(jìn)行呼叫，幼兒隨意地回應(yīng)。）
小結(jié)：小朋友的名字還挺多的。媽媽叫我，我答應(yīng)；老師叫我，我答應(yīng)；（人人叫我，我都答應(yīng)。
二、借助圖片，遷移交流。
目的：用圖片來引出平日生活中存在的問題，引導(dǎo)幼兒在問問、想想、幫幫、說說中嘗試遷移交流。
師：“今天我還帶來一個(gè)小朋友，他也有一個(gè)名字，猜猜他會叫什么？”（出示圖片）
（教師模仿媽媽的口吻：“寶寶，快來洗手吃飯了?！保?BR> 師：“咦？寶寶怎么不答應(yīng)媽媽？”
師：“如果你是寶寶，你會答應(yīng)嗎？”“那你們來幫幫寶寶好嗎？” （幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)遷移情境；學(xué)習(xí)應(yīng)答，知道別人叫我，我應(yīng)答這是種禮貌的行為。）
小結(jié)：朵朵二班的孩子真棒，會幫助人，還會答應(yīng)人，真是文明寶寶。
三、創(chuàng)設(shè)情境，你呼我應(yīng)。
目的：在特定生活情境中，回憶經(jīng)驗(yàn)，參與交流。
師：“月亮升起來了，星星升起來了，天黑了，你會在哪里？那媽媽會叫你干什么？”
師：“媽媽叫，你會答應(yīng)嗎？我們一起來試試?！?BR> 四、運(yùn)用游戲，自然應(yīng)答。
目的：通過游戲情境，再現(xiàn)幼兒園的生活片斷，讓幼兒體驗(yàn)在園生活時(shí)也要自然地答應(yīng)老師的呼叫。
師：“剛才寶寶們知道媽媽喊我要答應(yīng)，那想想看，老師在幼兒園叫你，你怎么辦？”
師：“想想我們在幼兒園會做些什么游戲？”
引出捉迷藏游戲，老師找，幼兒藏。
師：“我東找找，西找找，我的寶寶哪里去了。xx-x，你在哪里？” （幼兒答應(yīng)，并說出自己在哪里？）
師：我的寶寶快回來。（結(jié)束）
小豬的野餐
活動目標(biāo)
1在了解小豬的野餐的情景中引導(dǎo)幼兒通過相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和講述。
2 萌發(fā)幼兒初步的分享意識。
活動準(zhǔn)備 教學(xué)ppt、糖果
活動過程
一、 出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察大膽講述。
二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)思考、猜測。
1、小豬帶來了這么多好吃的 當(dāng)然要邀請它的好朋友一起來吃了這時(shí)候有一只小動物來了是誰呢它有著長長尾巴還會爬樹呢。 出示小猴我們看到小猴子跟小猴子說什么呢。小猴子好 小猴子看到小豬有那么多好吃的東西說“小豬小豬你能不能請我吃點(diǎn)好吃的東西呀”小豬說好呀!你是我的好朋友我請你吃那么你們想想看小猴子會選哪一樣?xùn)|西呢為什么(幼兒自由回答)原來小猴子最喜歡吃的是桃子啊他拿了桃子會對小豬說什么謝謝小豬鼓勵(lì)幼兒把話說完整小豬的朋友都是非常有禮貌的它說謝謝小豬。 小猴子吃到了好吃的桃子心里真高興。
呀” 小豬說好呀!你是我的好朋友我請你吃那這里面還有幾樣?xùn)|西看看還有幾樣?xùn)|西5樣看看小松鼠到底會吃什么呢我們把眼睛閉起來看看小松鼠它到底會吃什么呢小朋友閉上眼睛。老師拿掉橙汁。好看小松鼠到底吃什么呢什么東西不見了看出來了沒有什么沒有了呀可提示什么飲料沒有了橙汁沒有了有小朋友發(fā)現(xiàn)了還有誰發(fā)現(xiàn)了可能有小朋友沒看仔細(xì)了我們來看一看是不是橙汁不見了。小松鼠說什么謝謝小豬小豬真高興。
5、好香啊小云朵聞到香味也來了它也從天上飛下來了說“小豬小豬你能不能請我吃點(diǎn)好吃的東西呀” 小豬說好呀!你是我的好朋友我請你吃云朵說我想吃棒棒糖。小豬說“小云朵你住那么高我又不會飛怎么把棒棒糖給你呢小朋友你來幫小豬想想辦法好不好那你有沒有什么好辦法呢?鼓勵(lì)幼兒想辦法 看小豬是用什么辦法的噢原來小豬是用氣球幫忙把棒棒糖送給白云姐姐的。
們說再見。
小豬的背包
目標(biāo)
1、 理解故事內(nèi)容愿意說說故事中的情景對話。
2. 感受分享給大家?guī)淼目鞓贰?BR> 重點(diǎn)學(xué)說故事中的情景對話。
過程
一、大膽猜測引發(fā)興趣
1、 出示小豬這是誰呀和小豬打招呼
3、 究竟是不是呢我們來看看小豬胖胖帶了好多好吃的東西香香的面包、大大的蘋果、甜甜地飲料還有牛奶、巧克力。
二、看圖講述感知交流
1、 背包里的香味把小豬胖胖的好朋友給吸引來了
2、 播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了 小鳥聞到香味飛來了它看到這么多好東西也想吃。你們猜小豬胖胖會怎么做把面包給小鳥吃。 小豬扔給小鳥一個(gè)大面包說 “小鳥我請你吃面包?！?可是小豬的聲音太輕了小鳥沒聽見請你們幫小豬一起說好嗎。短句練習(xí) 小鳥接到了面包連忙向小豬道謝?！爸x謝你小豬。”
3、 用動作引出小松鼠 撲通撲通小松鼠聞到香味從高高的樹上跳了下來。猜猜胖胖會請小松鼠吃什么”蘋果 小豬胖胖一邊把蘋果扔過去一邊和小松鼠說什么呀“小松鼠我請你吃蘋果?！?小松鼠捧著蘋果對小豬說了一句有禮貌的話。“謝謝謝謝”
4、 小豬正與好朋友一起野餐呢又來了一只小動物。 想知道它是誰嗎請你們先來聽一聽再來猜一猜。一身毛尾巴翹。會爬樹愛吃桃。小猴 啊呀真的是小猴呀。胖胖想甜甜的飲料小猴一定喜歡。于是他拿出飲料對小猴說什么呀小猴請你喝飲料吧 小猴謝過小豬就和朋友們一起坐在樹下野餐。
5、 小豬和朋友吃的正高興一片云朵聞到香味飄來了。 小豬也想分些食物給它。可是云朵在那么高的地方怎么辦呢鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法 小豬動了動腦筋想出來一個(gè)好辦法。它請氣球幫個(gè)忙把東西送給云朵。
三、觀察議論分享體驗(yàn)
1、小猴、小鳥、小兔和云朵吃了小豬胖胖帶來的食物心里會感到怎樣
2、這時(shí)小豬背包里的食物越來越少了可為什么它還會吃得很開
心呢
小結(jié)小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動物吃的那么高興心里樂滋滋的。
3、今天小朋友也帶來了好吃的食物。想不想看這么多好吃的你們愿意和大家一起分享嗎
4、幼兒體驗(yàn)分享的快樂。
5、大家一起分享快樂嗎我們把好吃的帶到教室里請其他的小朋友一起吃好嗎
文明禮儀活動教案小班篇一
1、初步了解常見動物的基本特征和生活習(xí)性。
2、了解故事內(nèi)容，學(xué)說禮貌用語“請”“對不起”。
咱們小朋友認(rèn)識這么多的小動物呀！今天老師也給小朋友帶來了一只小動物，你來猜猜它是誰？謎語引出：“嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子?！背鍪緢D片：小鴨咱們一起跟小鴨打個(gè)招呼吧！“小鴨你好呀！”“小朋友們好，我是小鴨子，很高興見到大家！”
（1）出示圖片：小鴨自己在河里游泳。
小鴨今天想到小河里去游泳，可是它現(xiàn)在一個(gè)朋友也沒有，心情會怎么樣?。浚ú婚_心、不高興、很孤獨(dú)）小鴨子應(yīng)該怎樣做呢？（找朋友）咱們一起告訴小鴨吧：“小鴨小鴨，你去找好朋友和你一起游泳吧！”小鴨說：“謝謝！謝謝！”我們怎樣說??？“不用客氣”
（2）出示圖片：小鴨遇到小白兔，小鴨游呀游呀，會遇到誰呢？
（3）出示圖片：小鴨遇到小花狗，小鴨又繼續(xù)游呀游呀，看到誰啦？
師：小鴨又遇到了小狗，他會怎樣邀請小狗呢？小狗會怎樣說呢？師：小兔、小狗都不能跟小鴨一起玩，這可怎么辦呢這到底為什么呢？（因?yàn)樗鼈兊募叶荚陉懙厣希荒艿剿锶ィ┠沁€有哪些動物不能跟小鴨一起到河里游泳呢？（小貓、小雞、小狐貍、小羊…）這些小動物都不能跟小鴨一起游泳，那小鴨可以去找誰??？（請幼兒自由回答）。
（4）出示圖片：小鴨和小青蛙在河里快樂的游泳。
文明禮儀活動教案小班篇二
1。知道用餐時(shí)的一些文明健康行為。
2。養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣，培養(yǎng)文明的餐飲之禮。
1。??幼兒平時(shí)使用的餐具：碗、殘?jiān)P、勺子各一個(gè)。
2。??圖片（與進(jìn)餐有關(guān)的圖片，有正確的，有不正確的，如：把飯菜全部吃光的、挑食的、邊吃邊講話的、用手抓飯的、對著別人打噴嚏的……）。
1。請幼兒談?wù)劜颓盀槭裁匆词郑?BR> 2。教師總結(jié)：我們?yōu)槭裁匆词帜兀恳驗(yàn)橄词挚梢灶A(yù)防病菌，所以小朋友要養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。
1。出示圖片，說說圖上的小朋友在干什么？他這么做對嗎？為什么？應(yīng)該怎么做呢？（幫助幼兒分清對錯(cuò)，學(xué)習(xí)文明進(jìn)餐的禮儀）。
2。談話：怎樣才能做個(gè)文明進(jìn)餐的好孩子呢？
3。談話：除了剛才看到的、說到的，進(jìn)餐前后還要注意什么？
如：吃完飯將自己的.餐具送到指定的地方、進(jìn)餐后要漱口和擦嘴等。
兒歌：進(jìn)餐前，手洗凈；入座時(shí)，動作輕；細(xì)細(xì)嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。文明進(jìn)餐人人贊！
文明禮儀活動教案小班篇三
《綱要》中指出：“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作。應(yīng)注意幼兒口腔衛(wèi)生?！蔽野l(fā)現(xiàn)小班幼兒在進(jìn)餐后沒有漱口的習(xí)慣，即使在老師的提醒下，也不會使用正確的漱口方法。如：在漱口過程中常常沒有口腔清潔的環(huán)節(jié)，直接將水吐出來或咽下去，達(dá)不到清潔的目的。為了培養(yǎng)幼兒飯后漱口的禮儀習(xí)慣，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動。
1.知道漱口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的禮儀習(xí)慣。
2.學(xué)會漱口的基本方法，能在飯后自覺漱口。
3.培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的`能力。
1.活動前認(rèn)識并了解牙齒的重要作用。
2.故事課件《小蛀蟲旅行記》。
3.餅干、水杯、小鏡子每人一份，水盆四個(gè)。
一、了解刷牙、漱口的重要性
教師有感情地講述故事《小蛀蟲旅行記》，導(dǎo)入活動。
師：小蛀蟲為什么要到小明的牙齒里去做客?
幼：小明不講衛(wèi)生，不刷牙，不漱口；小明的牙里有好吃的；因?yàn)樾≈x餓了。
師：小明這樣做好不好?為什么?
幼：這樣不好，會牙疼；這樣蟲子會把牙吃掉；這樣牙就不好看了，都黑了。
小結(jié)：如果我們不刷牙，吃完東西不漱口，牙齒會被蛀蟲弄壞的，又疼又不好看。所以，小朋友一定不要像小明那樣，要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
二、觀察自己及同伴的牙齒，并想辦法解決問題
讓幼兒利用小鏡子觀察自己及同伴的牙齒是什么樣子，是否也被小蛀蟲打了洞，說說應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒。(幼兒在觀察的過程中，發(fā)現(xiàn)有的小朋友的牙齒也變黑了，有的上面還有小洞洞)
師：我們的牙齒變黑了，讓蟲蛀了，應(yīng)該怎么辦?
幼：回家讓媽媽幫忙取出來；用力把蟲子咬死；用牙膏把蟲子藥死；喝水把蟲子沖走。
小結(jié)：牙齒有了小蟲子也不要怕，小朋友要記得平時(shí)早晚一定要刷牙，吃完東西后要及時(shí)漱口，還要少吃甜食，睡覺前不要吃東西，小蛀蟲就不會在我們的牙齒上安家了，我們的牙齒一定會又干凈又漂亮。
三、學(xué)習(xí)漱口的方法
1.品嘗餅干，并相互觀察，說說感受。
讓幼兒品嘗準(zhǔn)備好的餅干，吃完后讓他們相互觀察牙齒上什么樣子，好不好看，說說牙齒上有殘?jiān)约菏鞘裁锤杏X。
幼：“牙上有餅干?！薄疤y看了?！薄疤K了?！薄疤y受了。”
2.動腦筋、想辦法。說說嘴巴里有東西應(yīng)該怎樣做。
幼：應(yīng)該刷牙。
師：這是個(gè)好辦法，可我們這里沒有牙刷呀。
幼：應(yīng)該喝水，把東西沖走。
師：還有沒有更好的辦法?
鑫雨小朋友想了想，大聲道：“漱口?！痹谒膸酉潞芏嗪⒆踊腥淮笪颍阋谎晕乙徽Z地說“應(yīng)該漱口”。
小結(jié)：吃完東西一定要記住漱口，這樣我們的牙齒才干凈，小蛀蟲才不會跑到我們的牙齒上來安家。”
3.教師示范漱口的方法。
教師一邊念兒歌：“手拿花花杯，喝口清清水。抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水?！币贿厼橛變貉菔臼诘恼_方法。
4．幼兒跟著教師邊念兒歌邊做漱口的動作。
(評析：小班的孩子，越直觀形象越容易理解和記憶。通過念兒歌、做動作，整個(gè)漱口的過程基本上能記住了。他們對“咕嚕、咕?！边@樣的擬聲詞特別感興趣。)
5．幼兒手拿水杯練習(xí)漱口，學(xué)會漱口的正確方法。
小結(jié)：小朋友，我們只有堅(jiān)持每天早晚刷牙、吃完東西漱口，才會有健康、漂亮的牙齒。這樣吃東西才會很香，我們的身體才會長得健健康康。
(評析：通過親身體驗(yàn)，多數(shù)孩子學(xué)會了漱口的方法，知道每次漱口二至三次，牙齒才會變干凈。在活動過程中好多幼兒還不能主動把水吐到指定的位置，有的孩子干脆玩起水來。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我隨機(jī)教育幼兒不能把漱口水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口時(shí)不能浪費(fèi)水。幾個(gè)年齡較小的孩子漱口時(shí)還“咕嚕”不起來，老師再三努力也沒成功，只好把任務(wù)留給家長去完成。)
午餐及下午中餐過后，教師繼續(xù)引導(dǎo)孩子按正確的方法漱口。
本次活動，我主要運(yùn)用了故事啟迪法、觀察法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)方法，幼兒不僅知道了保護(hù)牙齒的重要性，并學(xué)會了正確漱口的方法，有了初步的飯后漱口意識。整個(gè)活動，我給幼兒提供了足夠的時(shí)間和空間，讓幼兒去觀察、思考、體驗(yàn)和表達(dá)。年齡小的孩子，記得快忘得也快。午餐過后孩子們能主動去喝水，有的卻忘了漱口。在老師的提醒下，他們才想起來。下午中餐過后，大多數(shù)孩子已有漱口的意識，仍有一部分孩子還需要老師提醒。我想經(jīng)過一段時(shí)間，孩子們會慢慢養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。面對能力相對較弱的孩子，我沒有急于求成，而是借助家長的力量來配合完成。習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，于是在活動后我交代家長要在日常生活中加強(qiáng)對幼兒行為習(xí)慣的監(jiān)督。
文明禮儀活動教案小班篇四
為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒禮儀意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，結(jié)合 小班 幼兒 年齡及認(rèn)知特點(diǎn)，擬定活動方案如下。
1．學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運(yùn)用
為了培養(yǎng)幼兒必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒禮儀意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，結(jié)合小班幼兒年齡及認(rèn)知特點(diǎn)，擬定活動方案如下。
活動目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)一些文明用語、并在交往中運(yùn)用文明用語。
2．學(xué)習(xí)一些文明禮儀的知識，逐步養(yǎng)成文明行為。
3．形成初步的規(guī)則意識，游戲、活動中能自覺遵守游戲規(guī)則。
建立文明用語意識，能遵守游戲規(guī)則規(guī)則。
1 少兒禮儀錄像(早晨到校、放學(xué)離校等等的情景)。
2、幼兒有序活動課件。
3、相對情景畫面。
2、教師和幼兒互相問好。
3、幼兒和幼兒互相問好。對做得好的引導(dǎo)幼兒評價(jià)予以鼓勵(lì)。
請幼兒指出那個(gè)行為正確，那個(gè)不正確為什么？滑滑梯一定要有秩序，上下樓梯的靠右行等等。
1、老師示范講游戲規(guī)則。
2、按規(guī)定輪換貓和老鼠。對按規(guī)則做游戲的孩子進(jìn)行導(dǎo)向性評價(jià)。
在這次有關(guān)禮儀教育的社會活動中，給幼兒一個(gè)實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會。通過教師示范、師幼練習(xí)、生生練習(xí)多種方式對幼兒使用禮貌用語進(jìn)行訓(xùn)和建立游戲規(guī)則。教師看到有很多幼兒在禮貌方面進(jìn)步很快?，F(xiàn)在班級中絕大部分幼兒早上來園時(shí)都能跟老師問早、問好還對家長說再見。但離園時(shí)，孩子們看到自己的家長來接時(shí)，都非常激動、興奮，離園時(shí)跟老師說再見的小朋友不是很多，在游戲時(shí)、大多幼兒都能遵守游戲的規(guī)則。
文明禮儀活動教案小班篇五
把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得文明禮儀對于每個(gè)人成長和立足于社會的重要性。明白當(dāng)代大學(xué)生要養(yǎng)成良好的文明內(nèi)涵，從小事做起，從身邊的事做起。
主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，同學(xué)們是我們學(xué)校的主人，因此，你們的形象，就代表著學(xué)校的形象；你們的文明禮貌程度，很大程度上決定了我們學(xué)校的文明禮貌程度。在校園和社會日常生活中中，有哪些應(yīng)該注意的禮儀常識?構(gòu)建社會主義和諧社會，是現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)把禮儀作為一門必修的課程來學(xué)習(xí)。提問：大家都知道什么是禮儀嗎?(請同學(xué)講解自己所理解禮儀的含義)。
教師講解：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個(gè)人來說，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個(gè)社會來說，禮儀是一個(gè)國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。
主持人：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長。"禮學(xué)"是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為"文章華國，詩禮傳家"，被稱為"文明禮儀之邦"。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(觀看錄像資料)。
主持人：中國古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明大學(xué)生。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道有哪些校園禮儀嗎?學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞xxx同學(xué)等表演的幾種最基本的禮儀形式。
xxx等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、服務(wù)禮儀、圖書館禮儀、集會禮儀、問候老師等，教案《‘教案’文明禮儀教案》。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們大學(xué)生來講，如果連這些小學(xué)生就應(yīng)該具備的禮儀都不能做到的話，真的是慚愧至極。(抽學(xué)生進(jìn)行模仿，自由發(fā)言)。
主持人：在學(xué)校要講文明，那么在社會日常交往中，我們應(yīng)該怎么做呢?下面到了搶答時(shí)間。
1、使用電話的禮儀?
2、公共場所使用手機(jī)禮儀?
3、收發(fā)手機(jī)短信禮儀?
4、握手的禮儀?
5、公交車禮儀?
分別學(xué)生回答后，主持人說出正確答案。
(規(guī)范+個(gè)性)，(大氣+小節(jié))，(適度+風(fēng)度)。
4、班級文明公約。
(1)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)校、熱愛班級、集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
(2)尊師守紀(jì)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極向上、樂于助人。
(3)不遲到、不早退，儀容儀表符合大學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)。
(4)堅(jiān)持參加兩操并認(rèn)真做好。
(5)做好值日工作，維護(hù)公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生勞動習(xí)慣。
(6)上課做到專心致志，認(rèn)真聽講，主動發(fā)言并積極參與課堂活動，課后自覺做好預(yù)、復(fù)習(xí)工作。
(7)勤學(xué)好問，積極進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，追求卓越。
(8)積極參與班級、學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，多為班級、學(xué)校做貢獻(xiàn)。
(9)嚴(yán)禁酗酒、打架斗毆，頂撞老師，
(10)提高自身素養(yǎng)，做一名有現(xiàn)代教養(yǎng)的大學(xué)生。
(1)生活的細(xì)節(jié)多如牛毛，在你眼中，我們生活的地方里有哪些不文明行為或者說失禮行為讓你厭惡和鄙棄?(學(xué)生討論發(fā)表)。
(2)班長、學(xué)習(xí)委員談?wù)勛约簩ξ拿鞫Y儀的看法。
(3)總結(jié)出十條學(xué)生不文明的行為：
1、考試作弊；
2、在校園內(nèi)抽煙、酗酒、聚眾賭博；
3、在教室等學(xué)習(xí)場所喧嘩吵鬧，影響他人學(xué)習(xí)；
4、休息時(shí)間吵鬧，影響他人休息；午休時(shí)間，給老師打電話；
5、給老師、同學(xué)起綽號；
6、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；
7、課堂不文明，不尊重老師；
8、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；
9、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；
10、買飯菜時(shí)隨意插隊(duì)。
禮儀小故事：孔融讓梨。
孔融(153-208年)，魯國人(今山東曲阜)，是東漢末年著名的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書記載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛的典型。
孔融四歲的'時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道："你為什么總是拿小的而不拿大的呢?"孔融說："我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！"。
孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我們要做的不僅僅是今天所介紹的表面上的禮儀，而是要通過這些日常小事的積累，從外到內(nèi)改造自己，做一個(gè)文明大學(xué)生，做一個(gè)文明人。
有一句詩這么說："一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園。"我們可以把句子里面的"春"比喻為美好的校園。要建立美好的校園，僅靠一個(gè)人的力量是不夠的，需要每一位同學(xué)都能從一點(diǎn)一滴從起，從一句文明的問候開始，從一身整潔的著裝開始，從一個(gè)溫暖的微笑開始，相信你們一定會越來越美麗，我們的校園也就會越來越美麗，相信三年后走出宜賓職業(yè)技術(shù)學(xué)院的你們，一定會是社會上一道靚麗的風(fēng)景。
說得多不如做得好--從現(xiàn)在做起。
看著做不如自己做--從我做起。
要我做不如我要做--從內(nèi)心做起。
文明禮儀活動教案小班篇六
1、讓幼兒初步學(xué)會穿衣的方法。
2、進(jìn)一步認(rèn)識衣服的各個(gè)部分，領(lǐng)子、袖子、拉鏈。
一件用袋子裝好的衣服。
1、大公雞喔喔叫，太陽公公出來了，小兔子揉揉眼睛起床了，咦！我的衣服怎么不見了，小兔子著急的哭起來了，小朋友快來幫幫忙，幫小兔子找一找衣服，提示幼兒到椅子下面去找一找。
2、衣服找到了小兔子可高興了，一邊穿一邊念起兒歌。
"抓領(lǐng)子，蓋房子"，"小老鼠出洞了""吱吱扭扭上房子"。
3、小朋友小兔子棒不棒，你們想不想學(xué)習(xí)一下穿衣服呢？
1、"抓領(lǐng)子，蓋房子"是什么意思？衣服的領(lǐng)子在哪里？
2、"小老鼠"指的是什么？"洞子"指的是衣服的哪個(gè)部位？
3、"吱吱扭扭上房子"是在干什么？
1、幼兒學(xué)念兒歌，教師示范動作。
2、幼兒邊念兒歌邊穿衣。
3、衣服穿好了，讓我們?nèi)セ顒踊顒影伞?BR> 文明禮儀活動教案小班篇七
案例一：游戲開始，我走進(jìn)娃娃家做客，娃娃家的媽媽婷婷對我說：“老師，我們?nèi)コ缘案獍?”我答應(yīng)了，于是和她一起走進(jìn)了蛋糕店坐了下來，可是過了很久都沒人招待我們，婷婷就開始大喊，“我們要蛋糕!”喊了好幾聲，終于服務(wù)員凡凡聽見了，她端了塊蛋糕過來給我們，什么話都沒說就走了，婷婷又開始喊：“我還要一杯奶茶!”邊上的其他顧客也學(xué)她開始大聲喊，一時(shí)間，蛋糕店充斥著喊叫聲。我說：“你們想吃什么可以告訴服務(wù)員的。”結(jié)果我說完，大家又開始大聲喊：“服務(wù)員!服務(wù)員!”吃完東西后，我們離開時(shí)，服務(wù)員看到我們什么都沒說，繼續(xù)撥弄手上的端盤。
分析策略：
中班幼兒隨著自我意識及語言能力的發(fā)展逐漸脫離小班的獨(dú)立傾向，形成與周圍人交往的需要，游戲是培養(yǎng)幼兒交往能力的有效途徑，在今天的游戲中我們可以發(fā)現(xiàn)，本班幼兒的交往能力還是比較差的，大部分幼兒還是喜歡擺弄游戲材料，角色語言的交流比較少。像蛋糕店的服務(wù)員，應(yīng)該是一個(gè)比較考驗(yàn)幼兒交流能力的角色，但是凡凡明顯沒有做好，她與顧客沒有交流。在講評時(shí)，我向幼兒提問，你們有沒有看見過服務(wù)員?在哪里看見過?她們會說什么?會做什么?通過討論了解服務(wù)員的一些職責(zé)，同時(shí)，我還和孩子們討論了一些日常禮貌用語，比如：“你好”“謝謝”等及其用法，希望豐富幼兒在游戲中的日常禮貌交往用語。
文明禮儀活動教案小班篇八
1、通過文明禮儀相關(guān)知識問答環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解禮儀，傳承良好的文明禮儀之風(fēng)，從而朝著更加好的方向發(fā)展，成為一個(gè)講文明，懂禮貌的好學(xué)生。
2、通過表演小品、打快板、、相聲表演、拍手歌、詩歌朗誦等多種形式，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，讓學(xué)生從小知禮儀，懂禮儀，懂得感恩父母，學(xué)會與同學(xué)友好交往，快樂地與人相處，將班級管理工作和文明行為習(xí)慣落實(shí)到實(shí)處。
3、通過主題宣傳教育實(shí)踐活動，使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動的先鋒隊(duì)，為營造現(xiàn)代化綠色校園的良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。
通過本次主題隊(duì)會，讓隊(duì)員們對中國古代傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識，了解日常禮儀常識，并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，在具體行動中做到講文明、懂禮儀，努力提高自己的文明修養(yǎng)。
1、課前學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、收集講文明，懂禮儀的名言警句。
3、課前拍下學(xué)生平時(shí)在校園中的講文明禮儀的照片，制作課件。
4、明確主持人。
5、準(zhǔn)備文明禮儀紅綬帶獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
（一）整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
（二）出旗（奏出旗曲、全體隊(duì)員敬禮）
（三）唱隊(duì)歌（配樂）。
（四）中隊(duì)長講話，宣布活動開始。
主持人a（中隊(duì)長）:敬愛的老師。
主持人b:親愛的同學(xué)們。
合：大家好！
主持人c:自古華夏兒女，講文明懂禮儀，
主持人d：好習(xí)慣要牢記。
主持人e:我們生活在一起，形成了一個(gè)可愛的班集體。
主持人a：今天，迎著和煦的陽光，伴著歡聲笑語。
主持人b：大家相聚在這里。
合：讓我們從學(xué)會小講文明，懂禮貌！
主持人a：我宣布三零六班《文明禮儀伴我成長》主題中隊(duì)會現(xiàn)在開始！
1、第一樂章：文明禮儀知識問答。
主持人a：春風(fēng)吹，陽光照。
主持人b:語言美，行為美。
主持人c：尊師長，愛同學(xué)。
主持人d：講文明懂禮儀，讓我們從說話做起。
主持人a：我國素有：“禮儀之邦”的美譽(yù)，謙遜禮貌用語，一直是我國人民的日常生活的習(xí)慣用語。
（1）文明用語我知道！
主持人a：日常禮貌用語有哪些？（請學(xué)生回答，并及時(shí)評價(jià)。）主持人b：讓我們從小講文明，懂禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。主持人c:文明禮儀進(jìn)校園。使學(xué)生養(yǎng)成說話有禮貌、辦事有分寸、行為有規(guī)范的習(xí)慣，努力做一個(gè)講文明懂禮貌的小學(xué)生。
（2）行為規(guī)范我最孰！
主持人b：小學(xué)生日常行為規(guī)范你知道嗎？（指名回答并及時(shí)評價(jià)。）主持人a:大家答得好！是啊！語言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度。
（3）名言積累知多少！
主持人c：關(guān)于文明禮儀的名言你積累了嗎？（指名回答并及時(shí)評價(jià)）主持人b:俗話說得好：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。讓我們學(xué)會用一聲文明用語，溫暖周圍的每一個(gè)人！
第二樂章：文明禮儀節(jié)目表演！
（1）快板表演：《新三字經(jīng)》。
主持人d:播上習(xí)慣的種子，就能獲得品德的收獲；播上品德的種子，
就能獲得命運(yùn)的收獲。”
主持人e:請欣賞快板表演《新三字經(jīng)》，表演者：徐陳鋮、高瑞等。附《新三字經(jīng)》內(nèi)容：
男剛健女端莊坐有相站有樣正衣冠面帶笑舉止端行大方上下梯莫推搡人行路應(yīng)禮讓見老師致敬禮助同學(xué)手余香課鈴響進(jìn)課堂學(xué)不厭聽師講善思考多提問勤溫習(xí)自難忘愛勞動講衛(wèi)生守秩序懂謙讓講團(tuán)結(jié)多合作人友善常相幫嚴(yán)律己慎言行不欺小不恃強(qiáng)護(hù)環(huán)境熱公益重環(huán)保尚低碳知感恩敬師長孝雙親宜體諒言有信行有義人有志寸有長如薪火禮不絕我中華禮儀邦好兒女同攜手讀此經(jīng)當(dāng)自強(qiáng)為人子方少時(shí)尊長輩習(xí)禮儀能溫席小黃香愛父母意深長能讓梨小孔融手足誼記心中孝于悌須繼承長與幼骨肉親親養(yǎng)兒多苦辛報(bào)春暉寸草心親有教兒恭聽做錯(cuò)事繼改正家務(wù)事樂承擔(dān)洗碗筷掃門庭家愛我我愛家推此心愛中華主持人a：好的習(xí)慣能讓我們終身受益。剛才的三字經(jīng)讓我們懂得了生活中的許多好的行為習(xí)慣，大家一定要牢記哦！
（2）歌曲欣賞：《小學(xué)生文明禮儀之歌》表演者：李悅、許美麗主持人e:文明是一首歌，一首悅耳動聽的'歌，讓我們一起盡情唱吧！請欣賞李悅、許美麗為大家?guī)淼母枨缎W(xué)生文明禮儀之歌》。
（3）相聲表演：《講文明懂禮儀》表演者：陳嘉祺、丁一鳴。
主持人d：歡樂的歌曲讓我們學(xué)會做一名講文明懂禮儀的優(yōu)秀小學(xué)。
生，但是這兩位卻因?yàn)槭裁词虑榘杵鹱炷兀空埧搓惣戊?、丁一鳴同學(xué)帶來的精彩的相聲節(jié)目：《講文明懂禮儀》。
主持人b：文明是思想，是意識，是自覺的行為。看??！文明之風(fēng)舞起來了！
主持人a：請欣賞舞蹈表演：《濱湖小學(xué)文明禮儀操》（學(xué)生在音樂聲中表演）。
（5）小品表演：《爭當(dāng)文明監(jiān)督員》表演者：王文靜、周健陽等主持人c：當(dāng)文明之花遍地開放后，d：你！c:我！d：他！合：都要來當(dāng)文明人！
主持人c：瞧，《爭當(dāng)文明監(jiān)督員》的同學(xué)們來了，讓我們把舞臺讓給他們吧！
（6）詩歌朗誦：《文明禮儀伴我行》（配樂）。
表演者：謝玉祺王文靜周文倩時(shí)文濤。
主持人e：文明還是一首動聽的詩，一朵盛開的花，請欣賞詩歌朗誦《文明禮儀伴我行》。
（表演結(jié)束）主持人e：是啊，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。這是一首多么令人激情澎湃的詩?。∷庙懥宋覀冃闹形拿鞫Y儀的樂聲，讓我們一起快樂地唱起來吧！
（7）集體拍手唱童謠：
附：文明禮儀歌謠：一起拍手唱童謠（大屏幕逐行出示童謠：）你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。
你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。
你拍三我拍三，自己事情自己干。
你拍四我拍四，做事不能自顧自。
你拍五我拍五，禮貌誠信好相處。
你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。
你拍七我拍七，互助友愛要牢記。
你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。
你拍九我怕九，文明用語不離口。
你拍十我拍十，文明禮貌要堅(jiān)持。
第三樂章：校園文明禮儀風(fēng)景欣賞：
主持人c：相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，
主持人d：爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
主持人e:我們班自開展文明禮儀活動以來，同學(xué)們的變化非常大，每一個(gè)同學(xué)都能主動地學(xué)禮儀，用禮儀，涌現(xiàn)了一批講文明懂禮儀的小標(biāo)兵。
（課件出示學(xué)生在校的講文明照片，主持人朗讀畫面里的文字）第四樂章：文明小標(biāo)兵頒獎(jiǎng)。
主持人a：現(xiàn)在請老師為這些優(yōu)秀的小標(biāo)兵們發(fā)獎(jiǎng)。大家掌聲歡迎?。ㄉ恼?，課件配樂《頒獎(jiǎng)音樂》教師為學(xué)生帶上文明禮儀的紅綬帶并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。）。
1、教師總結(jié)：
鼓勵(lì)獲獎(jiǎng)?wù)撸鹤ＹR你們，也感謝你們在本次活動中所起的模范帶頭作用，希望你們繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)秀。（歡送小標(biāo)兵回位。）。
提出希望：中國在歷史上，是世界公認(rèn)的“文明之邦”、“禮儀之邦”的國家，是一直奉行“忠、孝、仁、義、理、智、信”等社會公德的國家。親愛的同學(xué)們，看到現(xiàn)在的你們個(gè)個(gè)講文明，懂禮貌，老師由衷地高興，作為一名學(xué)生，作為炎黃子孫，你們有義務(wù)和責(zé)任弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文明禮儀，樹立良好的自身形象。文明禮貌是一粒最有生命力的種子，希望這粒種子在你們的心里扎根，發(fā)芽，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、學(xué)校、社會的每一個(gè)角落！
2、主持人總結(jié)：
主持人a：我們是祖國的小雛鷹，文明之花在心中開放。
主持人b：我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明人。
主持人c、d、e：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好未來，合：做文明的我！請同學(xué)們一起來宣誓：
（第五樂章：集體宣誓！課件逐行顯示）。
1、自尊自愛，注重儀表；2、真誠友善，禮貌待人；
3、遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；4、勤奮儉樸，孝敬父母；
5、遵守公德，嚴(yán)于律己。
合：我們宣布：“《文明禮儀伴我成長！》主題中隊(duì)會到此結(jié)束！謝謝大家！”
主持人a宣布：全體起立：退旗！
文明禮儀活動教案小班篇九
通過本次活動，使學(xué)生對文明禮貌用語有一個(gè)認(rèn)識和了解，同時(shí)體會文明的重要性。在日常生活中會正確運(yùn)用禮貌用語，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從―點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個(gè)“講文明、懂禮貌”的好孩子。
活動準(zhǔn)備：三句半、快板、歌曲、錄音等。
活動過程：
主持甲：合著歡樂的節(jié)拍，我們成為了一年級的學(xué)生。
主持乙：做一個(gè)文明的好少年，是我們共同的心愿。
主持甲：文明人要有良好的行為，
主持乙：文明人要有良好的習(xí)慣，
主持甲：今天，就讓我們一起遨游文明的世界!
合：老師們、同學(xué)們，大家好!“文明禮儀伴我行”――一(2)班主題班會現(xiàn)在開始!
主持甲;我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱。
主持乙：五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。
主持甲：是啊，被稱為“文明古國”的中華民族創(chuàng)造出了世界矚目、輝煌燦爛的文明，以勤勞智慧、好學(xué)上進(jìn)、彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世。
主持乙：身為二十一世紀(jì)的接班人，我們怎么能落后呢?讓我們一起從校園禮。
儀開始吧!請聽三句半:《校園禮儀》。
我們四人臺上站，要把禮儀常規(guī)談，大家別嫌咱嗦，看，看，看!
穿戴干凈又整齊，拉鏈紐扣要系好，胸卡領(lǐng)巾天天戴，講儀表!
校園內(nèi)不部亂跑，自覺排隊(duì)往右靠，危險(xiǎn)游戲不要做，別忘掉!
自尊自愛重儀表，誠實(shí)守信講禮貌，遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)，要記牢!
天天來把衛(wèi)生搞，貴在保持習(xí)慣好，遇到廢紙不放過，重環(huán)保!
預(yù)備鈴響進(jìn)教室，課本文具擺放好，不吵不鬧坐端正，妙、妙、妙!
升旗儀式要肅立，高唱國歌要整齊，校訓(xùn)呼號要響亮，要有力!
同學(xué)之間要友愛，互幫互助樹新風(fēng)，不打架來不罵人，講文明!
校園禮儀搞得好，好人好事真不少，禮儀少年在哪里，瞧、瞧、瞧!
主持甲：從我們踏入校門那一刻開始，老師就教育我們要做一名有禮貌的好孩子。
主持乙：小伙伴們，在我們身邊有很多的禮貌用語，你知道它們嗎?(請、您、謝謝、對不起、沒關(guān)系)。
主持甲：言談文明，舉止優(yōu)雅，做文明禮儀的好公民。下面就請幾位同學(xué)給大家介紹一下我們小學(xué)生的禮儀!請聽快板《假如》。
假如我是小顧客，買東西，按先后;說話時(shí)，先說請。要尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。
假如我是小乘客，上汽車，不擁擠;在車上，不搶座;車到站，他先下，和和氣氣不爭吵，不爭吵。
假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。
假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護(hù)文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。
同學(xué)們，我是文明禮儀小使者，今天來到我們一(2)班，我想考考大家，你們愿意接受我的考驗(yàn)嗎?(愿意)。
問題1、請問，你到書店買書時(shí)，怎么對營業(yè)員阿姨說話?
xx：阿姨，我想買書架上那套《小學(xué)生作文》，請您拿給我看看，好嗎?
(師)營業(yè)員：好的。你真有禮貌。xx：謝謝!
問題2、請問，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問民警叔叔?
xx：您好!民警叔叔，我不認(rèn)識回家的路了，您能把我送回家嗎?
師：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個(gè)有禮貌的好孩子。
問題3、請問，當(dāng)你不小心把別人的鉛筆盒碰到地上了，你怎么說，怎么做?
xx：我會這樣說，對不起，我不小心把你的鉛筆盒碰到地上了，我。
幫你撿起來。
師：嗯，你真是個(gè)有禮貌的好孩子。
問題4、請問，如果你的語文書忘在家里了，上課了你怎么辦?
師：你真是一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。
主持乙：我們班的同學(xué)還學(xué)了一首歌，請聽歌曲《咱們從小講禮貌》。
(全班大合唱)。
主持甲：樂隊(duì)有了指揮，聲音才會優(yōu)美;。
主持乙：生活有了規(guī)則，才能安全來回。
合：我們要語言美、行為美、心靈美，才算真正的美!
主持甲：你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。
主持乙：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。
主持甲：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。
主持乙：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
合：文明，讓人舉止文雅;禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。
主持甲：下面歡迎班主任老師做總結(jié)。
(師)今天的主題隊(duì)會對于我剛?cè)雽W(xué)才三個(gè)月的一年級來說非常不錯(cuò)。我相信通過今天的主題隊(duì)會，同學(xué)們一定對“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面，更具體的認(rèn)識，更重要的是在整個(gè)活動過程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗(yàn)過程中，彼此之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛、配合默契。最讓老師感動的是我們班的趙欣博、趙欣彤等幾位同學(xué)帶病堅(jiān)持參加活動，謝謝你們!我們把最熱烈的掌聲送給他們。相信我們?nèi)嗤瑢W(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。老師最后希望你們個(gè)個(gè)都成為文明禮儀小使者!你們有信心嗎?最后我們歡迎學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。
合：一(2)班“文明禮儀伴我行”主題班會到此結(jié)束，老師們，同學(xué)們，再見!
文明禮儀活動教案小班篇十
活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語。2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒訙?zhǔn)備：圖片，小兔、山羊、烏龜、鹿?；顒舆^程：一、引導(dǎo)幼兒聽故事《有禮貌的小白兔》。
二、教師有表情的講述故事——《懂禮貌的小白兔》。
三、教師提問，組織幼兒討論。
1、教師：故事的名字叫什么?
2、教師：故事有誰呢?發(fā)生了什么事?
四、讓幼兒結(jié)合圖片邊聽故事一遍，引導(dǎo)幼兒思考。
1、教師：小白兔去玩不小心迷路了，它是向誰問路?小白兔是怎樣問的?是用的什么樣的口氣呢?你們來學(xué)學(xué)小白兔說話吧!(請小朋友表演，并學(xué)習(xí)禮貌用語)。
2、教師：小白兔真有禮貌，山羊媽媽是怎樣夸小白兔的?你們也來學(xué)學(xué)山羊媽媽表揚(yáng)小白兔吧!
3、教師：小白兔走到河邊，發(fā)現(xiàn)河上沒有橋，它請誰來幫忙?小白兔這時(shí)怎么樣說呢?你們來學(xué)學(xué)小白兔說吧!(請小朋友來表演，學(xué)習(xí)禮貌用語)。
6、小白兔到了鹿媽媽家里，鹿媽媽家的門開著，為什么小白兔不進(jìn)去?她是怎樣說的?怎樣做的?(請幼兒表演)。
7、鹿媽媽聽了小白兔的話心里怎樣?小白兔是怎樣回家的?
教師小結(jié)：當(dāng)小白兔遇到麻煩的時(shí)候都特別有禮貌的請別人幫人，當(dāng)我們遇到困難要想別人請幫忙的時(shí)候，一定也要有禮貌，這樣別人才愿意幫助你!如果你沒有禮貌，別人就不幫助我們了!
五、組織幼兒討論，教育幼兒做個(gè)懂禮貌的好孩子。
1、教師：你喜歡故事中的小白兔嗎?為什么?
2、教師：如果你是小白兔，你會怎么做呢?
六、結(jié)合生活實(shí)際，讓幼兒明白要懂禮貌。
1、教師：我們有一首兒歌，兒歌的名字叫做好寶寶懂禮貌，我們一起來念一念吧。好寶寶，有禮貌，進(jìn)園就叫老師好，回家叫聲媽媽好，大家都說寶寶好，為什么大家都說寶寶好呢?(引導(dǎo)幼兒要懂禮貌的才是好寶寶)。
2、教師：我們平時(shí)也要像小白兔一樣，做一個(gè)懂禮貌的好寶寶。好寶寶要怎么做呢?(引導(dǎo)幼兒回憶生活中的禮貌用語)。
七、結(jié)束活動。
文明禮儀活動教案小班篇十一
弘揚(yáng)中華美德，文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。為提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。創(chuàng)建文明校園，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣，使學(xué)生具備文明生活的'基本素養(yǎng)，為學(xué)校德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
1、以三月“學(xué)雷鋒”活動為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起，在社會實(shí)踐中增長才干，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，從而學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)心集體，培養(yǎng)其社會責(zé)任感。
2、以“三八”婦女節(jié)“我愛媽媽”主題教育活動為契機(jī)，促使學(xué)生尊敬長輩，孝敬父母，讓學(xué)生在活動中回報(bào)自己對媽媽的“愛”，學(xué)會感知親情，回報(bào)親情。
1．宣傳發(fā)動階段（2月25—3月5日）各班充分利用夕會課、班隊(duì)會課在班上宣傳發(fā)動，做到人人知曉，營造濃厚的教育氛圍。結(jié)合學(xué)?？偡桨钢贫ㄇ袑?shí)可行的班級實(shí)施方案。
2．方案實(shí)施階段（3月6日——3月25日）各班切實(shí)按學(xué)校、班級制定的方案做細(xì)、做實(shí)文明禮儀教育活動。
（1）各班要把主題教育活動作為“德育作業(yè)”告知學(xué)生及家長，發(fā)動家長配合學(xué)校開展各類文明禮儀教育活動，把文明禮儀教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合；把文明禮儀教育活動與學(xué)科教學(xué)活動有機(jī)結(jié)合；把文明禮儀教育活動與學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合。
（2）“愛媽媽”主題教育活動以班主任為主牽頭實(shí)施；“學(xué)雷鋒”主題教育活動以輔導(dǎo)員為主牽頭實(shí)施，也可班主任輔導(dǎo)員協(xié)商共同策劃。
（3）各班充分利用夕會課、班隊(duì)會課、周日晚德育活動課和周六、周日設(shè)計(jì)各類實(shí)踐體驗(yàn)活動，通過實(shí)踐體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的禮儀情感，激發(fā)學(xué)生對禮儀的認(rèn)同感，不斷強(qiáng)化禮儀的成就感，感受到禮儀的樂趣，從而自覺地實(shí)踐禮儀，形成高尚的品質(zhì)。
3．成果展示階段（3月26——4月10日）。
（2）進(jìn)行“德育活動開放周”展示（4月6日——4月10日）。各班以一節(jié)德育活動課的形式向家長展示3月主題教育活動。如有實(shí)物展出，其地點(diǎn)為各班教室走廊墻壁、玻璃和教室內(nèi)文化墻。
（3）填好申報(bào)表格于4月3日前上報(bào)到德育處，以便向家長發(fā)邀請函。
文明禮儀活動教案小班篇十二
1、讓學(xué)生了解文明禮儀的知識，了解文明禮儀都包括哪些方面：
(1)語言上講文明(2)行為上講規(guī)范(3)生活中講衛(wèi)生。
(4)活動中講參與(5)集體中講團(tuán)結(jié)(6)待人上講禮貌。
(7)處事上講謙讓(8)時(shí)時(shí)處處講安全。
2、引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣以實(shí)際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、提前布置主題班會內(nèi)容,選出主持人,主持人準(zhǔn)備好講稿,叫同學(xué)們查閱有關(guān)文明禮儀的相關(guān)知識。
2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備,說明班會基本的流程,并把全班分成五個(gè)小組,安排好小組長。
3、吩咐班干部設(shè)想好班會課時(shí)課室的布置情況,找好與班會相關(guān)的資料。
教學(xué)目標(biāo)：
通過本次主題班會使同學(xué)們認(rèn)識自己的行為習(xí)慣,意識到文明禮儀的重要性,并在生活與學(xué)習(xí)中不斷學(xué)習(xí)應(yīng)用和改進(jìn),做一個(gè)表里一致,內(nèi)秀外美的文明中學(xué)生。
教學(xué)流程：
文明禮儀活動教案小班篇十三
活動目標(biāo)：
1、知道別人叫我時(shí)，我要答應(yīng)，懂得這是一種禮貌的行為。
2、在情境中，學(xué)會用簡單的語言進(jìn)行交流。
活動準(zhǔn)備：
1、場景布置
2、星星、月亮、媽媽的圖片。
3、“小朋友在家玩積木”的圖片一幅。
活動過程：
一、呼名應(yīng)答，以情激趣。
目的：通過呼叫幼兒姓名，引起幼兒呼應(yīng)和傾聽的興趣。（來源于日常的生活情景）
師：“今天我們班里來了許多客人老師，我們和客人老師打聲招呼?？腿死蠋焷砹?，你想讓他們知道你的名字嗎？讓我看看我的小朋友都來了嗎？”
（教師叫幼兒姓名，幼兒答應(yīng)。）
師：“剛才老師這樣叫你，那有時(shí)老師還會叫你什么？” （引起幼兒回憶）
師：“你的爸爸媽媽又是怎樣叫你的？”
（教師根據(jù)幼兒的介紹隨機(jī)地進(jìn)行呼叫，幼兒隨意地回應(yīng)。）
小結(jié)：小朋友的名字還挺多的。媽媽叫我，我答應(yīng)；老師叫我，我答應(yīng)；（人人叫我，我都答應(yīng)。
二、借助圖片，遷移交流。
目的：用圖片來引出平日生活中存在的問題，引導(dǎo)幼兒在問問、想想、幫幫、說說中嘗試遷移交流。
師：“今天我還帶來一個(gè)小朋友，他也有一個(gè)名字，猜猜他會叫什么？”（出示圖片）
（教師模仿媽媽的口吻：“寶寶，快來洗手吃飯了?！保?BR> 師：“咦？寶寶怎么不答應(yīng)媽媽？”
師：“如果你是寶寶，你會答應(yīng)嗎？”“那你們來幫幫寶寶好嗎？” （幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)遷移情境；學(xué)習(xí)應(yīng)答，知道別人叫我，我應(yīng)答這是種禮貌的行為。）
小結(jié)：朵朵二班的孩子真棒，會幫助人，還會答應(yīng)人，真是文明寶寶。
三、創(chuàng)設(shè)情境，你呼我應(yīng)。
目的：在特定生活情境中，回憶經(jīng)驗(yàn)，參與交流。
師：“月亮升起來了，星星升起來了，天黑了，你會在哪里？那媽媽會叫你干什么？”
師：“媽媽叫，你會答應(yīng)嗎？我們一起來試試?！?BR> 四、運(yùn)用游戲，自然應(yīng)答。
目的：通過游戲情境，再現(xiàn)幼兒園的生活片斷，讓幼兒體驗(yàn)在園生活時(shí)也要自然地答應(yīng)老師的呼叫。
師：“剛才寶寶們知道媽媽喊我要答應(yīng)，那想想看，老師在幼兒園叫你，你怎么辦？”
師：“想想我們在幼兒園會做些什么游戲？”
引出捉迷藏游戲，老師找，幼兒藏。
師：“我東找找，西找找，我的寶寶哪里去了。xx-x，你在哪里？” （幼兒答應(yīng)，并說出自己在哪里？）
師：我的寶寶快回來。（結(jié)束）
小豬的野餐
活動目標(biāo)
1在了解小豬的野餐的情景中引導(dǎo)幼兒通過相關(guān)信息發(fā)現(xiàn)、思考和講述。
2 萌發(fā)幼兒初步的分享意識。
活動準(zhǔn)備 教學(xué)ppt、糖果
活動過程
一、 出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察大膽講述。
二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)情節(jié)思考、猜測。
1、小豬帶來了這么多好吃的 當(dāng)然要邀請它的好朋友一起來吃了這時(shí)候有一只小動物來了是誰呢它有著長長尾巴還會爬樹呢。 出示小猴我們看到小猴子跟小猴子說什么呢。小猴子好 小猴子看到小豬有那么多好吃的東西說“小豬小豬你能不能請我吃點(diǎn)好吃的東西呀”小豬說好呀!你是我的好朋友我請你吃那么你們想想看小猴子會選哪一樣?xùn)|西呢為什么(幼兒自由回答)原來小猴子最喜歡吃的是桃子啊他拿了桃子會對小豬說什么謝謝小豬鼓勵(lì)幼兒把話說完整小豬的朋友都是非常有禮貌的它說謝謝小豬。 小猴子吃到了好吃的桃子心里真高興。
呀” 小豬說好呀!你是我的好朋友我請你吃那這里面還有幾樣?xùn)|西看看還有幾樣?xùn)|西5樣看看小松鼠到底會吃什么呢我們把眼睛閉起來看看小松鼠它到底會吃什么呢小朋友閉上眼睛。老師拿掉橙汁。好看小松鼠到底吃什么呢什么東西不見了看出來了沒有什么沒有了呀可提示什么飲料沒有了橙汁沒有了有小朋友發(fā)現(xiàn)了還有誰發(fā)現(xiàn)了可能有小朋友沒看仔細(xì)了我們來看一看是不是橙汁不見了。小松鼠說什么謝謝小豬小豬真高興。
5、好香啊小云朵聞到香味也來了它也從天上飛下來了說“小豬小豬你能不能請我吃點(diǎn)好吃的東西呀” 小豬說好呀!你是我的好朋友我請你吃云朵說我想吃棒棒糖。小豬說“小云朵你住那么高我又不會飛怎么把棒棒糖給你呢小朋友你來幫小豬想想辦法好不好那你有沒有什么好辦法呢?鼓勵(lì)幼兒想辦法 看小豬是用什么辦法的噢原來小豬是用氣球幫忙把棒棒糖送給白云姐姐的。
們說再見。
小豬的背包
目標(biāo)
1、 理解故事內(nèi)容愿意說說故事中的情景對話。
2. 感受分享給大家?guī)淼目鞓贰?BR> 重點(diǎn)學(xué)說故事中的情景對話。
過程
一、大膽猜測引發(fā)興趣
1、 出示小豬這是誰呀和小豬打招呼
3、 究竟是不是呢我們來看看小豬胖胖帶了好多好吃的東西香香的面包、大大的蘋果、甜甜地飲料還有牛奶、巧克力。
二、看圖講述感知交流
1、 背包里的香味把小豬胖胖的好朋友給吸引來了
2、 播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了 小鳥聞到香味飛來了它看到這么多好東西也想吃。你們猜小豬胖胖會怎么做把面包給小鳥吃。 小豬扔給小鳥一個(gè)大面包說 “小鳥我請你吃面包?！?可是小豬的聲音太輕了小鳥沒聽見請你們幫小豬一起說好嗎。短句練習(xí) 小鳥接到了面包連忙向小豬道謝?！爸x謝你小豬。”
3、 用動作引出小松鼠 撲通撲通小松鼠聞到香味從高高的樹上跳了下來。猜猜胖胖會請小松鼠吃什么”蘋果 小豬胖胖一邊把蘋果扔過去一邊和小松鼠說什么呀“小松鼠我請你吃蘋果?！?小松鼠捧著蘋果對小豬說了一句有禮貌的話。“謝謝謝謝”
4、 小豬正與好朋友一起野餐呢又來了一只小動物。 想知道它是誰嗎請你們先來聽一聽再來猜一猜。一身毛尾巴翹。會爬樹愛吃桃。小猴 啊呀真的是小猴呀。胖胖想甜甜的飲料小猴一定喜歡。于是他拿出飲料對小猴說什么呀小猴請你喝飲料吧 小猴謝過小豬就和朋友們一起坐在樹下野餐。
5、 小豬和朋友吃的正高興一片云朵聞到香味飄來了。 小豬也想分些食物給它。可是云朵在那么高的地方怎么辦呢鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法 小豬動了動腦筋想出來一個(gè)好辦法。它請氣球幫個(gè)忙把東西送給云朵。
三、觀察議論分享體驗(yàn)
1、小猴、小鳥、小兔和云朵吃了小豬胖胖帶來的食物心里會感到怎樣
2、這時(shí)小豬背包里的食物越來越少了可為什么它還會吃得很開
心呢
小結(jié)小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動物吃的那么高興心里樂滋滋的。
3、今天小朋友也帶來了好吃的食物。想不想看這么多好吃的你們愿意和大家一起分享嗎
4、幼兒體驗(yàn)分享的快樂。
5、大家一起分享快樂嗎我們把好吃的帶到教室里請其他的小朋友一起吃好嗎